報告是一種系統(tǒng)性的、科學(xué)性的文字材料，用于陳述研究或?qū)嵺`的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。寫報告需要注重邏輯性和條理性，確保文章的連貫性和易讀性。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。報告范文包括市場分析報告、項目進展報告、調(diào)研報告等，這些樣例可以為大家提供寫作的靈感和參考，幫助大家更好地完成自己的報告任務(wù)。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇一
實習(xí)九、參觀認識古生物(化石)。
通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的研究價值。
地質(zhì)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進行為期三周的野外認識實習(xí)。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深(!)課堂所學(xué)知識的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。
1.使學(xué)生初步學(xué)會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習(xí)的主要任務(wù)。
2.認識實習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.掌握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習(xí)報告。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇二
第一章緒言，實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
第二章地層。
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的`地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造。
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
證據(jù)(附素描圖、剖面圖)。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述。
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
三天。
第一部分前言：實習(xí)的目的任務(wù)、要求、時間、地點等;。
第三部分幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認識與探討：選擇地質(zhì)實習(xí)路線中最有興趣、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象，對其作用方式、形成過程、產(chǎn)物及特征作較深刻、有見地的分析與探討。
第四部分結(jié)束語：通過實習(xí)的收獲、體會及建議。
地質(zhì)實習(xí)報告要求實事求是、邏輯清楚、言簡意駭、圖文并茂。
5.通過實習(xí)，要求對野外基本工作方法和基本技能掌握的程度是：
(1)學(xué)會用手持gps定點。
(2)能掌握地質(zhì)羅盤測量巖層(構(gòu)造面)的產(chǎn)狀。
(3)初步學(xué)會使用放大鏡觀察礦物、巖石并描述其主要特征。
(4)學(xué)會繪制地質(zhì)信手剖面圖，學(xué)會繪制地質(zhì)現(xiàn)象示意圖、素描圖。
(5)基本掌握地質(zhì)觀察點的記錄格式和描述方法，以及編寫地質(zhì)路線小結(jié)。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇三
實習(xí)就是把自己的理論知識運用到工作的各個環(huán)節(jié)中來。本文是由實習(xí)報告欄目為大家精心挑選出關(guān)于《地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告小結(jié)范文》的內(nèi)容，供大家參考，希望對大家有所幫助!想了解更多，歡迎訪問本站。
地質(zhì)實習(xí)報告是對實習(xí)中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達出來。寫實習(xí)報告是對實習(xí)內(nèi)容的.系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是進行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。
報告章節(jié)如下：
第一章緒言，實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
第二章地層。
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造。
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
證據(jù)(附素描圖、剖面圖)。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述。
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇四
：實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的`地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況。
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇五
本實習(xí)區(qū)的構(gòu)造演化可劃分為四個演化階段：
1、太古代一早元古代基底形成階段。
太古代早期(約3.5ga)，在冀東一帶出現(xiàn)海底火山噴發(fā)，形成了以遷西群為代表火山一沉積建造。太古代晚期(約3.0ga)地殼開始分異，形成以阜平群、泰山群等為代表的孤立分散的小陸塊。大約2.5-2.6ga，發(fā)生強烈的阜平運動，分散的陸塊粘合形成較大的剛性塊體。
早元古代早期的五臺運動使剛性板塊進一步擴大，奠定了華北板塊的基本構(gòu)造格架。早元古代晚期的呂梁運動，使沉積區(qū)褶皺隆起，形成了包括本區(qū)在內(nèi)的統(tǒng)一的華北板塊結(jié)晶基底。
2、中新元古代裂塹演化階段。
呂梁運動后，華北板塊進入相對穩(wěn)定的蓋層發(fā)育階段，早期由于地殼較薄，具有相當?shù)幕顒有?，廣泛發(fā)育裂塹。接受了青白口系長山組、景兒峪組濱淺海沉積。新元古代末期，本區(qū)整體上升成陸，在約2億年的漫長地質(zhì)歷史時期中遭受剝蝕夷平，缺失震旦系和早寒武世早期沉積，早寒武世中期本區(qū)再度下降接受沉積，形成府君山組與景兒峪組平行不整合接觸關(guān)系。
3、古生代穩(wěn)定蓋層發(fā)育階段。
古生代伊始，華北板塊作為一個整體再度下降接受沉積。由早寒武世晚期至晚寒武世海侵擴大，本區(qū)發(fā)育以鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r、藻灰?guī)r為代表的動蕩淺海環(huán)境沉積物。早奧陶世海侵進一步擴大，亮甲山期為本區(qū)海侵時期，沉積巨厚的濱淺海碳酸鹽巖沉積。從晚奧陶世開始，由于受加里東運動影響，本區(qū)再次整體上升成陸，長期遭受剝蝕夷平作用達140ma之久，形成了準平原化的地形地貌。中石炭世才重新下降接受沉積，沉積了本溪組和太原組海陸交互相含煤建造。晚石炭世末期地殼上升，使本區(qū)自早二疊世開始脫離海相環(huán)境，逐步轉(zhuǎn)入陸相沉積環(huán)境。中石炭世一早二疊世，本區(qū)處于氣候潮濕、地勢低平、植物茂盛、沼澤廣布的環(huán)境，是華北地區(qū)重要的成煤期。
4、中新生代濱太平洋構(gòu)造演化階段。
中新生代，本區(qū)構(gòu)造演化進入了新的板塊構(gòu)造體制發(fā)展階段。特別是自晚三疊世以來，地殼活動的動力機制發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，伴隨著太平洋板塊向歐亞板塊的俯仲作用，本區(qū)和整個中國東部一樣，開始了一個全新的地質(zhì)歷史發(fā)展過程。
通過實習(xí)，走進了大自然，走進了實地，是我們更加深刻的感受到了自然的偉大，人的渺小，是我們對地質(zhì)地貌學(xué)有了更大的興趣和好奇。是我們在書本上學(xué)到的知識與實際結(jié)合到了一起，對理論知識起到了加深鞏固的作用。
經(jīng)過實習(xí)，我感受頗深。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇六
觀察認識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。
實習(xí)六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖。
1.通過構(gòu)造模塊認識褶皺、斷層的類型，以及在平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;。
2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。
實習(xí)七、常見的巖漿巖。
觀察認識常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。
實習(xí)八、常見的變質(zhì)巖。
觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇七
20xx年12月25日下午，琥珀山莊最后，周老師又在12月25日下午帶領(lǐng)我們到琥珀山莊去，沿途老師又問了我們一些問題，主要是有關(guān)于沿途、路邊的一些石材鋪成的路面是什么巖石，是那一大類巖石中的哪一種巖石，有幾個同學(xué)回答了出來。之后，周老師又帶領(lǐng)我們到前面一個地方停下，讓我們四處走走，看看周圍的巖石，并解答了一些同學(xué)提出的問題。最后我們到了杏花公園找了一塊草地坐下，老師帶我們回顧了這幾天的內(nèi)容，并布置了有關(guān)實習(xí)報告的要求，解答了一些同學(xué)的問題，最后宣布實習(xí)圓滿結(jié)束。
我們于12月23日上午到達巢湖，12月24日下午離開巢湖。為期兩天的野外地質(zhì)實習(xí)，實地的觀測，加上周老師的精心指導(dǎo)、同學(xué)們間的討論，使我在此次實習(xí)中得到了許多收獲。此次野外考察，一方面開闊了我們的視野、豐富和擴大了我們的知識；另一方面，面對許多問題，確實使我們感到了自身知識的匱乏，促使了我們?nèi)ニ伎?、探索，，學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。俗話說：紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。在沒來巢湖之前，我只是知道有那些知識卻從未見過此等地貌。但是經(jīng)過這次考察我學(xué)到了以往書上未有的知識，也讓我更加加深了對以前知識的理解，我想這就是實踐的重要性吧。以前上高中時，老師、學(xué)校不重視我們學(xué)生的實踐，從而我們自身的實踐能力非常有限，動手能力不強。
還記得在實習(xí)中有時候老師也覺得奇怪，明明很簡單的問題我們都不會知道，因為我們?nèi)鄙賹嵺`，缺少知識，所以我們有必要多出來實習(xí)考察。這次考察也實現(xiàn)了這一目的，同學(xué)們都意識到了實踐的重要性，那么在以后的學(xué)習(xí)中大家都會重視實踐去更好的學(xué)習(xí)。大學(xué)就是一個學(xué)習(xí)的新舞臺不比高中，這次實習(xí)也讓我們明白了大學(xué)生活和高中的不同。大學(xué)是一個開放的學(xué)習(xí)的平臺，重視實踐能力，重點培養(yǎng)大家的自主學(xué)習(xí)能力，巢湖實習(xí)的目的也在于此，可以說這次實習(xí)是一次對大家學(xué)習(xí)思想的教育。而研究地質(zhì)最重要的方法就是實地考察，我們高等院校地質(zhì)教學(xué)的目的也就是要求我們學(xué)生能將所學(xué)到的理論知識應(yīng)用用到實踐中去。此次巢湖之行是我們的第一次野外考察，但興奮之余，我們更明白這次實習(xí)的重要性?？疾觳皇怯瓮妫郎?，涉水，我們?yōu)榱耸裁粗拔也恢溃斪约河H身經(jīng)歷后才知道，這是每個地質(zhì)工作者的工作，當然也是他們的樂趣所在。
的確地質(zhì)實習(xí)是苦是累，我爬山時，當每次自己快走不動路時，但我想這是有意義的；當我采到自己辛苦得來的石頭樣本時，我忘記了勞累；當我和同學(xué)老師們一起討論時，我收獲了知識，。我想這可能就是這兩天里我收獲的最多的東西了吧。再來說說我們學(xué)的《地質(zhì)與地貌學(xué)》這門課吧。地質(zhì)學(xué)是研究地球的一門自然科學(xué)，主要研究對象具有地域性的特點，這就決定了其研究方法除了理論研究和室內(nèi)模擬，還要求地學(xué)工作者直接去研究它，親自去野外去考察、去研究。所以學(xué)習(xí)地質(zhì)就是要走向教室、接觸野外去探究他的奧秘。雖然說地質(zhì)實習(xí)有許多各種各樣的困難與艱苦條件，但是在這種情況下，我們的獨立工作能力、自我管理能力、克服困難的毅力等，都會得到不同程度的提高。
通過調(diào)查研究的實踐，我們會更加熱愛祖國的河山、熱愛地質(zhì)學(xué)。兩天的地質(zhì)實習(xí)結(jié)束了，但我在未來的時間里我們還會有幾次實習(xí)的機會，所以我有必要在以后的學(xué)習(xí)中更加認真，去努力的掌握最基本的課本理論，這樣才能在以后的實習(xí)中游刃有余。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇八
實習(xí)目的：
工程地質(zhì)實習(xí)是港航專業(yè)重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)實踐教學(xué)和課堂理論教學(xué)具有同等重要作用，工程地質(zhì)實習(xí)的目的在于通過實習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的能力。
實習(xí)任務(wù)：
1、固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)我們獨立思考的能力以及現(xiàn)場判斷、解決實際問題的能力。
2、解礦物和巖石的形成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力，加深對其認識。
3、運用自己所觀察到的具體的實際資料進行分析總結(jié)，加深對地質(zhì)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)理解。
4、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、積極主動的優(yōu)良品質(zhì)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
實習(xí)時間：
20xx年4月23日。
實習(xí)地點：
南京市湯山地區(qū)。
南京地質(zhì)博物館（各類礦物、巖石等）。
實習(xí)路線：
文天學(xué)院陡山北坡采石公路剖面（火石峰背斜）小鐵路人工剖面南京地質(zhì)博物館文天學(xué)院。
1、地層巖性（部分）。
青龍群（t1+2q）。
厚度約500m，與x整合接觸。
在棒槌山西端人工剖面其下部暴露清楚，稱為下青龍組（t1x），可分為三部分：
下部為黃綠色頁巖、泥巖，夾薄層微晶灰?guī)r，產(chǎn)蛇菊石、克氏蛤。
中部為灰色薄層微晶灰?guī)r與黃綠色頁巖，黃褐色泥巖互層，層理清晰，產(chǎn)佛來明菊石等。
上部為灰色中厚層、薄層微晶灰?guī)r夾黃褐色泥質(zhì)微晶灰?guī)r、鈣質(zhì)頁巖及薄層瘤狀微晶灰?guī)r、微晶礫屑灰?guī)r。
頂部為厚層微晶灰?guī)r，被覆蓋，在死虎巖附近山包上出露清晰。
在各層灰?guī)r中，縫合線構(gòu)造均很發(fā)育。
青龍群上部稱為上青龍組（t2s），厚度約300m。剖面在死虎巖附近山包上出露完整，可分為三部分：
下部為灰色中薄層微晶灰?guī)r，泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾紫紅色泥質(zhì)微晶灰?guī)r及瘤狀灰?guī)r數(shù)層（4～7層），產(chǎn)多瑙菊石、荷蘭菊石等化石。
中部為灰色中薄層微晶灰?guī)r，蠕蟲構(gòu)造及其發(fā)育。
上部為灰x層泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾厚層及薄層微晶灰?guī)r。
頂部為紋層狀白云質(zhì)灰?guī)r。
在各層灰?guī)r中縫合線構(gòu)造極其發(fā)育。
2、地形地貌。
湖山地區(qū)位于南京城東28km，地形上由三列山組成，走向北北東。北列山海拔120～169m，包括排山、棒槌山。中列山山勢較高，包括黃龍山、團山、紗帽山、土山、陡山、狼山等，主峰孔山海拔341.8m。南列山簡稱湯山，主峰海拔292.3m，的猿人洞（葫蘆洞）和雷公洞（裂隙式溶洞）即發(fā)育于南列山。三列山之間是兩個縱向次生谷地，北側(cè)湖山谷地是龍?zhí)睹合档貙咏?jīng)地表水侵蝕形成，南側(cè)谷地是志留紀高家邊組頁巖被剝蝕而成。湖山次生谷地兩側(cè)的谷坡上，發(fā)育有二級階地。第一級階地海拔4060m，即農(nóng)田、煤礦所在地，二級階地海拔6070m，主要為殘積、坡積之碎石，夾少量沖積成因的粉砂質(zhì)粘土。
3、地質(zhì)構(gòu)造。
湯山位于青龍山湯山侖山復(fù)式大背斜中段，背斜軸在這一帶昂起，構(gòu)成一個短軸穹隆狀背斜。背斜核部出露寒武系、奧陶系地層。背斜北翼陡，南翼緩，西端向西傾伏，東端向東傾伏。湯山背斜北翼發(fā)育有次一級的向斜（陡山向斜）和背斜（孔山背斜）。向斜構(gòu)成中列山主體，向斜南翼陡，地層傾角常達70～80，局部直立甚至倒轉(zhuǎn)，北翼傾角25～35，向斜軸面向南傾斜。陡山頂為向斜核部，現(xiàn)采場平臺仍可見部分向斜核部地層（棲霞組）出露。背斜緊靠向斜北側(cè)，嚴格與向斜平行展布，組成大部分中列山之北坡，僅孔山主峰位于背斜核部。背斜南翼地層傾角緩，北翼地層傾角陡，通常為80～90，背斜軸面南傾。在陡山北坡雪浪庵大沖溝西側(cè)石榴庵背斜核部出露地層為五通組。從地貌發(fā)展階段看，該區(qū)域剝蝕作用進行得相當深刻，背斜成谷，向斜成山的現(xiàn)象比較普遍。實習(xí)區(qū)域斷裂構(gòu)造出露也較清楚。橫向平移斷層、正斷層以及縱向的逆斷層相當發(fā)育，陡南逆沖斷層、陡西平移正斷層以及陡山北坡的地壘構(gòu)造出露都很清楚。在陡山北坡采石公路沿線，可以觀察位于背斜南翼近核部位置順層侵入的閃長玢巖出露，為燕山早期的產(chǎn)物。
4、其他地質(zhì)現(xiàn)象。
實習(xí)路線沿途還可見滑坡、重力折曲、風化分帶、巖溶等地質(zhì)現(xiàn)象，可拍攝照片或繪制信手剖面圖。
泉水有孔山寺泉和棒槌山泉出露，均為上升泉。
5、地殼運動與地質(zhì)發(fā)展簡史（部分）。
寧鎮(zhèn)地區(qū)是下?lián)P子斷裂拗陷帶的東段。從震旦紀到早古生代末，這里地殼比較穩(wěn)定，運動緩和，只有多次輕度的升降；整個環(huán)境是淺海，堆積了厚度3000余米的石灰?guī)r、白云巖、頁巖、砂巖地層，化石豐富。有時有硅質(zhì)物供應(yīng)，在震旦、寒武、奧陶及志留系等地層均或多或少出現(xiàn)過薄層的硅質(zhì)巖或燧石結(jié)核（后者在碳酸鹽地層中）。志留紀末期，華南發(fā)生了強烈的加里東運動，本區(qū)受到深刻的影響，海水退卻，成為陸地，接受剝蝕。早中泥盆世的沉積物很不發(fā)育。到晚泥盆世初在準平原化的條件下，開始堆積了平原型河流沉積，隨著出現(xiàn)了大型的湖泊沉積。這就是上泥盆統(tǒng)的石英砂巖和頁巖地層。局部地區(qū)堆積了薄薄的赤鐵礦層。早石炭世，本區(qū)處于海陸交互地帶，海水時進時退，堆積了具有濱岸沉積特征的下石炭統(tǒng)的灰?guī)r、頁巖、砂巖。從中石炭到早二迭世，本區(qū)地殼穩(wěn)定而緩慢的持續(xù)下沉，在沉陷得到沉積物補償?shù)臈l件下，堆積了淺海的碳酸鹽沉積，這時氣候溫暖，海中生物繁盛，化石豐富。從遠處周期性地運來的硅質(zhì)物質(zhì)，它成為薄層硅質(zhì)巖或燧石結(jié)核形式堆積下來。在早二迭世末期還堆積了含錳磷的沉積物，這就是下二迭統(tǒng)孤峰組，在局部地方有開采價值。早晚二迭世之交，地殼有一度重要的上升、隆起過程，稱為東吳運動，使本區(qū)海水退卻，成為濱海沼澤環(huán)境，從而堆積了上二迭統(tǒng)的含煤地層，這就是龍?zhí)睹合档貙印?BR> 東吳運動畢竟還是短暫的，到二迭世后期，海水復(fù)行侵入，直到中三迭世后期為止，本區(qū)又堆積了淺海特征的上二迭統(tǒng)x，下、中三迭統(tǒng)青龍群。青龍群沉積過程中，整個下?lián)P子拗陷已經(jīng)有明顯的收縮，海水逐漸變淺，青龍群的頂部出現(xiàn)了在海灣、瀉湖環(huán)境下形成的石膏沉積。青龍群沉積完畢以后，本區(qū)發(fā)生了印支運動的第一幕，這是地殼運動性質(zhì)的一次突變，有古生代以來長期的升降運動性質(zhì)轉(zhuǎn)化為褶皺的性質(zhì)，青龍群以及以前的老地層全部參加到褶皺中，形成了寧鎮(zhèn)山脈的雛形。整個下?lián)P子的山脈淮陽山脈也是因為這一運動而奠定輪廓，地質(zhì)上稱這一運動為淮陽運動，在寧鎮(zhèn)地區(qū)稱為金子運動。由于金子運動結(jié)束了下?lián)P子地帶長期海侵的歷史，使之成為陸地。在金子運動形成的山間盆地中堆積了中、上三迭統(tǒng)的黃馬青群沉積，它與青龍群在許多地方是明顯的不整合接觸關(guān)系，它的底部普遍堆積有數(shù)十米到一二百米厚的碳酸鹽質(zhì)角礫巖。黃馬青群堆積的晚期，氣候由干熱轉(zhuǎn)為濕熱，地勢變?yōu)楸容^平坦，在局部地方形成含煤沉積，這就是黃馬青群上部局部出現(xiàn)的范家場組含煤地層。此后，地殼運動再次劇烈進行，使包括上三迭統(tǒng)在內(nèi)的所有地層褶。這次地殼運動是金子運動的繼續(xù)和發(fā)展，屬于印支運動的第二幕，稱為南象運動。在南象運動的作用下，寧鎮(zhèn)山脈的格架全面完成。地貌上是山脈和山間盆地相交織。在山間盆地中堆積了下、中侏羅統(tǒng)的象山群砂巖、頁巖沉積，其底部是河流沉積，中上部過渡為湖泊沉積，局部地點有煤的形成。象山群與下伏地層在許多地方都是明顯的不整合接觸，如棲霞山附近的南象山，它不整合地蓋在下二迭統(tǒng)棲霞組之上，有的地方，如西崗附近它不整合地蓋在中、上三迭統(tǒng)黃馬青群之上。
象山沉積以后直至白堊紀末期，這里地殼運動頻繁，主要形式是差異性質(zhì)的斷塊運動。斷裂極其發(fā)育，沿斷裂的垂直位移量很大，在斷裂下落的部位形成盆地，堆積了很厚的上侏羅統(tǒng)到白堊系的洪積與河湖沉積，形成很厚的礫巖、砂巖和頁巖。同時，由于斷裂切割相當深，地殼深處的巖漿沿斷裂帶上升、侵入和噴出，因而陸相地層中同時產(chǎn)出很多的中酸性的火山熔巖、凝灰?guī)r。此外，大量的中酸性滲入巖也侵入到前第三系地層中。侏羅紀、白堊紀是本區(qū)巖漿活動x期，形成了內(nèi)生金屬礦床，如棲霞山大型鉛鋅礦，湯山附近的銅礦等。
侏羅紀到白堊紀的地殼運動統(tǒng)稱為燕山運動。相應(yīng)的地層之間出現(xiàn)了不整合接觸關(guān)系，但地層的褶皺比較緩和而開闊。
第三紀以來，地殼仍有大幅度的差異升降，在內(nèi)陸盆地中堆積了厚度很大的陸相礫巖、砂巖、頁巖地層。第三系的一些層位是有利的生油地層和找油對象。由于地殼運動和緩、微弱，第三系地層產(chǎn)狀極其平緩。但第三紀末期第四紀初期，發(fā)生了一些重要的斷裂，它切割到地殼深部，有的甚至與某些深達上地幔的斷裂相溝通，使深部的玄武質(zhì)巖漿上升、噴溢，形成了南京附近的一些中心式火山噴發(fā)及玄武巖層的堆積，例江寧方山和六合方山都保存了較好的火山地形。
早上十點鐘我們來到南京東郊湯山鎮(zhèn)湖山地區(qū)并于火石峰集合。首先老師讓我們調(diào)整羅盤，當?shù)氐拇牌菫?，并教會我們怎樣使用羅盤一級巖層表面不平整時怎樣樣量巖層的產(chǎn)狀。
我們徒步走上山去，看到了背斜、向斜、褶皺。通過現(xiàn)場觀察回歸課本，對地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象有了更深的認識。了解到背斜巖層向上彎曲，兩側(cè)巖層相背傾斜，核心巖層時代較老，兩側(cè)依次變新并對稱分布，向斜巖層向下彎曲，兩側(cè)巖層相向傾斜，核心巖層時代較新，兩側(cè)依次變老并對稱分布。背斜，向斜是褶皺的兩個基本類型，褶皺就是多個連續(xù)的背斜，向斜。老師還給我們講了一些背斜成谷，向斜成山的道理。在野外為了識別褶皺，我們一般可沿垂直于巖層的走向進行觀察，首先根據(jù)巖層是否對稱重復(fù)，判斷褶皺是否存在，然后對比褶皺核部和兩翼的巖層的新老關(guān)系，判斷褶皺是向斜還是背斜，最后根據(jù)兩翼巖層的產(chǎn)狀，判斷褶皺是直立的、傾斜的，還是倒轉(zhuǎn)的。通過觀察和聆聽老師講解，我們對地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象有了更深的認識。
通過老師的介紹，研究寧鎮(zhèn)山脈湖山地區(qū)已有多年的歷史，早在李四光時代，現(xiàn)在有日本的小野家族，該地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造為三山夾兩谷地貌，低山丘陵。我們實習(xí)路線由北向南前進，地質(zhì)年代越來越新，通過沿途學(xué)習(xí)，我們看見第一個巖層為老虎洞組（c11），老虎洞組的演示成分為白云巖，表面有刀砍裝溶溝，俗稱刀砍紋，為灰色、淺灰色結(jié)晶白云巖，致密，較堅硬，遇酸僅微起泡，風化面有刀砍狀溶溝。含有灰黑色、灰白色、肉紅色、燧石結(jié)核，呈透鏡體或團塊狀，產(chǎn)不規(guī)則石柱珊瑚等化石。
接下來是黃龍組（c2h），但只有很少的一塊巖石。黃龍組與船山組假整合接觸，黃龍組底部有白云巖礫巖，礫塊半棱角、半滾圓狀到不規(guī)則狀，直徑3～5cm為主，由方解石膠結(jié)，其晶粒達1cm以上，厚約5m。
黃龍組下部為白色微晶灰?guī)r，斑塊巨粒結(jié)晶灰?guī)r，晶?？纱诌_0.1～1cm，厚約5m。
黃龍組主體部分為灰白色略顯肉紅色微晶生物屑灰?guī)r為主夾生物屑灰?guī)r、砂屑灰?guī)r，厚層到塊狀，層理不清，僅能根據(jù)縫合線構(gòu)造來判斷其層面產(chǎn)狀。產(chǎn)布克小紡錘蟲筳、筒形紡錘蟲筳、刺毛螅、莫斯科唱貝、滿蘇分喙石燕、犬齒珊瑚，厚度約55m。
在此之后我們看到了河州組（c1h），和州組厚度為5m，與老虎洞組假整合接觸。為灰x質(zhì)及白云質(zhì)微晶灰?guī)r，含少量生物碎屑。可見袁氏珊瑚、貴州珊瑚、巨長身貝、不規(guī)則石柱珊瑚、輪狀軸管珊瑚等化石。
在河州組不遠處為高驪山組（c1g），但我們所看到的高驪山組覆蓋，呈溝狀分布，縱深2m左右，厚度約36m，假整合于金陵組之上，金陵組頂面顏色發(fā)紅，有鐵錳質(zhì)薄層堆積。下部為灰白色、深灰色、紫紅色頁巖夾夾薄層砂巖，含灰褐色泥質(zhì)生物碎屑微晶灰?guī)r透鏡體，見腕足類化石碎片。中部為灰x英砂巖、粉砂巖夾數(shù)層灰紫色、灰綠色、灰色頁巖。上部為灰白色、灰綠色、紫紅色及灰黑色粘土質(zhì)及粉質(zhì)頁巖，夾少量薄層砂巖。
金陵組（c1j）厚約6m，與五通組假整合接觸。為灰黑色微晶生物碎屑灰?guī)r，厚層狀，生物碎屑中主要是海百合莖及腕足類碎片，含有機質(zhì)及泥質(zhì)成分較高，底部有一層鐵質(zhì)粉砂巖與五通組接觸。盛產(chǎn)假烏拉珊瑚、笛管珊瑚，始分喙石燕、金陵穹房貝等化石。
隨后張老師帶領(lǐng)我們來到了一處平緩的山坡，山坡側(cè)面為明顯的背斜構(gòu)造，是湯侖復(fù)式背斜，北翼較陡，南翼緩，層次清晰，此為五通組（d3w），巖石主要成分為石英砂巖，五通組厚約150m，可分為四部分：底部為為灰白色石英礫巖、石英砂巖，厚層狀，層次清楚。石英礫巖有三層以上，礫巖成分為白色石英、黑色燧石、淺色具紋理之硅質(zhì)巖等，滾圓或半滾圓狀，礫徑1～3cm為主。礫石可排列成單向斜層理。下部為灰白色石英砂巖，厚層狀，間夾粉砂巖薄層。砂巖中石英含量可達95%以上，硅質(zhì)膠結(jié)，具縫合線構(gòu)造，具單向斜層理。上部為黃褐色砂巖、粉砂巖，夾有較多的灰白色粘土巖及灰黑色碳質(zhì)頁巖，局部夾扁豆體狀薄層赤鐵礦。在灰黑色頁巖及灰x巖中可找到斜方薄皮木、亞鱗木、楔葉木等化石。頂部為灰白色中厚層狀石英砂巖，縫合線構(gòu)造非常發(fā)育。
我們還看到了斷層，了解到斷層是巖石受力發(fā)生斷裂，斷裂面兩側(cè)巖石存在明顯位移的斷裂構(gòu)造。斷層的規(guī)模大小不等，大者沿走向延伸可達上千公里，向下可切穿地殼，常由許多斷層組成，稱為斷裂帶﹔小者可見于手標本。幾何要素，斷層由斷層面和斷盤組成。斷層面是巖石沿之發(fā)生相對位移的破裂面，簡稱斷面，可以是一個單一的面，也可以是一個有一定寬度的帶。斷層面與地面的交線稱為斷層線。斷盤指斷層面兩側(cè)的巖塊。位于斷層面之上的一盤稱為上盤，斷層面之下的一盤稱為下盤。如斷層面直立，則按其相對于斷層走向的方位來描述。
斷層是地殼上部構(gòu)造層次脆性剪切變形的典型產(chǎn)物。有的大斷層向深處其傾角逐漸變緩，使斷層面成凹面向上的彎曲，其剖面似鏟形或犁形，稱鏟狀斷層或犁式斷層。在地殼深處的韌性變形域，相當于斷層的兩盤作相對剪切位移的變形帶稱為韌性剪切帶。
研究方法主要是在野外如何識別斷層，確定斷層面的產(chǎn)狀，判斷斷層的運動性質(zhì)，測定其兩盤相對位移的距離，分析斷層形成的時代及活動歷史。常見的識別斷層及其兩盤相對運動方向的標志有﹕地質(zhì)體的不連續(xù)。地層﹑巖脈和礦脈等在平面或剖面上突然中斷或錯開，表明斷層的存在，并可求其斷距。地層的重復(fù)或缺失。走向斷層常見的一種效應(yīng)。結(jié)合地層與斷層兩者產(chǎn)狀的關(guān)系，可以判斷是正斷層還是逆斷層。一般正斷層造成垂向上的地層缺失，逆斷層造成垂向上的地層重復(fù)。擦痕是斷層面上兩盤巖石相互摩擦留下的痕跡。斷層面有時被磨光，并附有鐵質(zhì)或硅質(zhì)的薄膜，光滑如鏡，稱為摩擦鏡面。其上的平行細紋指示了兩盤相對運動的方向。斷層面上生長的石英或方解石纖維狀晶體，貌似擦痕，稱為擦抹晶體。它們是在斷層運動過程中平行運動方向生長的晶體，纖維方向代表了斷盤相對位移的方向。牽引構(gòu)造。斷層運動時斷層近旁巖塊受到拖曳造成的巖層局部彎曲，或巖層由塑性變形進一步發(fā)展而破裂成斷層時留下的弧形彎曲?；⌒瓮钩龅姆较虼篌w指示所在盤的相對運動方向。斷層巖。斷層帶中因斷層動力作用被搓碎﹑研磨而改造的巖石。有斷層角礫巖﹑碎裂巖及斷層泥等，是脆性變形的產(chǎn)物，常見于一般斷層中。糜棱巖是另一種常見于大斷層帶中的巖石，它是深處韌性剪切變形的產(chǎn)物（見韌性剪切帶）。此外，地貌現(xiàn)象（斷層崖﹑錯斷山脊﹑水系突然改向等）也有助于識別斷層，尤其是活動斷層。
在湖山地區(qū)的考察實習(xí)在忙碌中結(jié)束，下午我們來到了位于珠江路上的南京地質(zhì)博物館，博物館的門外存放著幾塊大的巖石。老師就在外面給我們講了一些關(guān)于礦物巖石的基本知識，讓我們對他們有個大概的了解。
沙漠玫瑰又稱戈壁石、風雕石，常見的有球狀的和塊狀的，主要產(chǎn)于浩瀚隔壁，沙漠玫瑰是自然形成物，是沙漠的細石經(jīng)風吹雨打后形成類似玫瑰般的結(jié)晶石，這種巖石在天然奇石市場上占有特殊的地位，具有極其珍貴的研究和收藏價值。博物館里同樣陳列這大量的生物化石，有硅化木，中華鱘魚，潛龍，古蜻蜓化石，大型的恐龍化石和恐龍蛋化石，以及第四紀全新世的鹿角，也有小型的植物和動物化石，如距今數(shù)億年的震旦角石、萊德利基蟲、創(chuàng)孔海百合、狼鰭魚、擬蜉蝣等，不一而足。
在博物館參觀的過程中，我們也看到了一些老科研人員在以前搞野外科研的時候所用過得的物品，很難想像他們是如何在那么惡劣的環(huán)境下去從事科研工作的。不過也正是因為他們幾十年來為發(fā)展地球地質(zhì)事業(yè)做出的努力，才有今天的成果。
在展廳中，我還了解到我國近代地質(zhì)學(xué)發(fā)張歷程。萌芽時期（18401910），草創(chuàng)時期（19111921），成長時期（19221936），動蕩時期（19371949），發(fā)展時期（1949現(xiàn)在）。參觀了一樓和二樓，最后我們又去參觀了三樓。三樓分為兩廳，左廳為礦產(chǎn)資源廳，右廳為地質(zhì)環(huán)境廳。了解到我國礦產(chǎn)資源的豐富和人均資源的不足。在右廳中我山體滑坡，地面塌陷，巖溶塌陷，泥石流等地質(zhì)環(huán)境。
通過這次實習(xí)，使我在諸多地質(zhì)構(gòu)造性質(zhì)方面有了更深層次的了解。沿途我們見到了許多地質(zhì)構(gòu)造，撿了許多卵石。
實習(xí)的日子我們雖然有些累，但收獲了大學(xué)的課堂里沒有的許多東西，不僅學(xué)到了地質(zhì)方面的許許多多的知識，也學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會了把書本的知識與實際結(jié)合，在未來的日子里我會繼續(xù)關(guān)心地質(zhì)情況，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇九
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為測繪工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十
礦山地質(zhì)專業(yè)的就業(yè)面并不廣闊，但是同學(xué)們只要不斷提升自己的專業(yè)技能依然有一片光明前景。畢業(yè)之前進入實習(xí)是提升技能的不錯方式，下面是本站小編收集整理的礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)周記范文，歡迎閱讀與參考。
本實習(xí)區(qū)的構(gòu)造演化可劃分為四個演化階段：
1、太古代一早元古代基底形成階段。
太古代早期(約3.5ga)，在冀東一帶出現(xiàn)海底火山噴發(fā)，形成了以遷西群為代表火山一沉積建造。太古代晚期(約3.0ga)地殼開始分異，形成以阜平群、泰山群等為代表的孤立分散的小陸塊。大約2.5-2.6ga，發(fā)生強烈的阜平運動，分散的陸塊粘合形成較大的剛性塊體。
早元古代早期的五臺運動使剛性板塊進一步擴大，奠定了華北板塊的基本構(gòu)造格架。早元古代晚期的呂梁運動，使沉積區(qū)褶皺隆起，形成了包括本區(qū)在內(nèi)的統(tǒng)一的華北板塊結(jié)晶基底。
2、中新元古代裂塹演化階段。
呂梁運動后，華北板塊進入相對穩(wěn)定的蓋層發(fā)育階段，早期由于地殼較薄，具有相當?shù)幕顒有?，廣泛發(fā)育裂塹。接受了青白口系長山組、景兒峪組濱淺海沉積。新元古代末期，本區(qū)整體上升成陸，在約2億年的漫長地質(zhì)歷史時期中遭受剝蝕夷平，缺失震旦系和早寒武世早期沉積，早寒武世中期本區(qū)再度下降接受沉積，形成府君山組與景兒峪組平行不整合接觸關(guān)系。
3、古生代穩(wěn)定蓋層發(fā)育階段。
古生代伊始，華北板塊作為一個整體再度下降接受沉積。由早寒武世晚期至晚寒武世海侵擴大，本區(qū)發(fā)育以鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r、藻灰?guī)r為代表的動蕩淺海環(huán)境沉積物。早奧陶世海侵進一步擴大，亮甲山期為本區(qū)最大海侵時期，沉積巨厚的濱淺海碳酸鹽巖沉積。從晚奧陶世開始，由于受加里東運動影響，本區(qū)再次整體上升成陸，長期遭受剝蝕夷平作用達140ma之久，形成了準平原化的地形地貌。中石炭世才重新下降接受沉積，沉積了本溪組和太原組海陸交互相含煤建造。晚石炭世末期地殼上升，使本區(qū)自早二疊世開始脫離海相環(huán)境，逐步轉(zhuǎn)入陸相沉積環(huán)境。中石炭世一早二疊世，本區(qū)處于氣候潮濕、地勢低平、植物茂盛、沼澤廣布的環(huán)境，是華北地區(qū)重要的成煤期。
4、中新生代濱太平洋構(gòu)造演化階段。
中新生代，本區(qū)構(gòu)造演化進入了新的板塊構(gòu)造體制發(fā)展階段。特別是自晚三疊世以來，地殼活動的動力機制發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，伴隨著太平洋板塊向歐亞板塊的俯仲作用，本區(qū)和整個中國東部一樣，開始了一個全新的地質(zhì)歷史發(fā)展過程。
通過實習(xí)，走進了大自然，走進了實地，是我們更加深刻的感受到了自然的偉大，人的渺小，是我們對地質(zhì)地貌學(xué)有了更大的興趣和好奇。是我們在書本上學(xué)到的知識與實際結(jié)合到了一起，對理論知識起到了加深鞏固的作用。
經(jīng)過實習(xí)，我感受頗深。
本周實習(xí)區(qū)內(nèi)主要河流為永定河、打石河和拒馬河等，發(fā)源于呂梁山北段東部，其上游河為桑河，向東流經(jīng)山西、河北、經(jīng)北京西山和平原，在天津匯入海河，然后流入黃海。這些河流的支流向上游呈樹丫狀撒開，形成北京西山和平原的密集水系。
路線地質(zhì)。
地層。
實習(xí)區(qū)北京西山位于近東西向的燕山山脈和北北東向的太行山脈的接合部位。區(qū)內(nèi)地質(zhì)研究程度較高，地層發(fā)育較全，從太古界到新生界的主要地層單位均有出露。本區(qū)地層經(jīng)歷了不同程度的區(qū)域變質(zhì)作用。本區(qū)地層和巖石在華北地區(qū)具有典型性和代表性，并可與華北地區(qū)的其它地區(qū)對比。
構(gòu)造。
3.北西-北北西向斷裂本組斷裂一般規(guī)模不大，長幾km至十余km，區(qū)域上個別可達上百km，主要變形時期為侏羅紀，是前述北東向主斷裂共生的斷裂，并與北東東向斷裂配套。斷裂性質(zhì)呈張扭性。
本周實習(xí)的.主要任務(wù)如下：
1、認識各類地質(zhì)現(xiàn)象。
2、初步掌握一般的野外地質(zhì)技能，學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用等。
3、現(xiàn)場認識斷層、巖層、背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。
4、樹立艱苦奮斗的思想作風和勇于探索的科學(xué)求實精神，建立地質(zhì)思維，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。
地質(zhì)認識實習(xí)是地質(zhì)基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓(xùn)練的實踐過程，旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對地質(zhì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解。進一步鞏固和掌握《礦山地質(zhì)》課程的基本內(nèi)容和方法，為以后的教學(xué)和工作實踐打下堅實的基礎(chǔ)。
本周實習(xí)的主要內(nèi)容：
1、采集礦物和巖石標本，進行肉眼鑒定描述，訓(xùn)練野外鑒別礦物和巖石的能力，初步掌握三大巖類的特征與區(qū)別標志，尤其是沉積巖與巖漿巖的野外判別。
2、由老至新了解華北型沉積地層層序、接觸關(guān)系、巖性特征及其沉積環(huán)境和沉積礦產(chǎn)，建立地質(zhì)發(fā)展的時、空概念。
3、初步掌握褶皺、節(jié)理和斷層等主要地質(zhì)構(gòu)造的野外觀測方法和依據(jù)。
4、結(jié)合野外實際地質(zhì)作用現(xiàn)象，觀察認識風化作用、剝蝕作用、搬運作用和沉積作用等外動力地質(zhì)作用，認識各種地質(zhì)作用所形成的各種地貌景觀。
5、初步學(xué)會地形圖的使用、路線地質(zhì)剖面的測量、地質(zhì)點定點與描述、利用地質(zhì)羅盤儀測量地層產(chǎn)狀要素、野外地質(zhì)記錄等基本地質(zhì)工作方法。
經(jīng)過實地實物的考察，對課本所講的知識有了更深刻的了解，開闊了視野，知識從感性認訓(xùn)升華到了理性認識，從抽象變得具體起來。更體會到了野外地質(zhì)工作的無限樂趣和艱辛。觀察了各種地質(zhì)現(xiàn)象并積累了許多地質(zhì)、地貌方面的材料，通過親身實踐學(xué)到了許多課本上沒有的知識，實現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合。
老師以自身豐富的經(jīng)驗和學(xué)識，向我們講述了各種地質(zhì)知識與現(xiàn)象，在他們身上體現(xiàn)了求真務(wù)實、精確嚴謹、一絲不茍的教學(xué)風格和艱苦樸素、平易近人的人格魅力，我學(xué)到了寶貴的知識，鍛煉、提高了我們野外實習(xí)、考察的能力，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打了一個很好的基礎(chǔ)。
通過實習(xí)，走進了自然，走進了實地，使我們更加深刻的感受到了自然的偉大，人的渺小，使我們對地質(zhì)地貌學(xué)有了更大的興趣和好奇。
是我們在書本上學(xué)到的知識與實際結(jié)合到了一起，對理論知識起到了加深鞏固的作用。
通過實習(xí)了解到礦山實習(xí)的方式與注意事項。
1、本實習(xí)屬于教學(xué)性質(zhì)的認識實習(xí)，以教師指導(dǎo)方式為主，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的理論知識，聯(lián)系地質(zhì)實際認識各種地質(zhì)現(xiàn)象和地質(zhì)作用，學(xué)會簡單的野外工作方法。
2、實習(xí)期間以實習(xí)小組為單位，組長為本小組負責人，小組成員要互相照顧、互相幫助;整個實習(xí)期間均為集體活動，嚴禁個人行動。
3、實習(xí)開始要認真做好準備工作，閱讀實習(xí)指導(dǎo)書，明確實習(xí)目的和任務(wù)，了解實習(xí)計劃和安排，準備實習(xí)用品。
4、野外實習(xí)中，每到一處，學(xué)生先集中聽老師講述，然后按實習(xí)小組分頭進行地質(zhì)觀察描述，有問題要及時提出，爭取在現(xiàn)場弄懂。
5、自覺遵守紀律，愛護樹木、莊稼，不亂仍雜物，保護環(huán)境，上山嚴禁煙火。
6、上山不準穿涼鞋、要穿長褲;野外工作時禁止相互嬉戲、打逗，避免使石塊墜落傷人，在公路邊工作時注意交通安全。
7、妥善保管實習(xí)指導(dǎo)書、羅盤等實習(xí)用品，遺失照價賠償。
8、無特殊情況必須出野外，如有特殊情況必須向?qū)嵙?xí)帶隊老師請假并獲批準。
9、要求學(xué)會用羅盤實地測量巖層產(chǎn)狀，實地分析正逆斷層和褶皺構(gòu)造。
10、解釋分析巖層產(chǎn)狀的外力因素。
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礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十一
本區(qū)地層分布具有一定的規(guī)律性。廬山主要由震旦紀及前震旦紀地層組成，山體中部出露最寬向東北部和西部收斂，以九奇峰，仰天坪一節(jié)為界，廬山地層分為南、北兩部。南部主要由出露前震旦紀雙橋山群，廬山最高峰漢陽峰為前震旦紀噴出交流紋巖組成，因受風化，故呈圓渾狀，北部出露震旦系統(tǒng)南沱組。
(三)廬山巖石的類型和特征。
廬山的巖石主要有兩種類型：沉積巖和變質(zhì)巖。
1、沉積巖：沉積巖主要有長石石英砂巖、石英砂巖、沙礫巖、礫巖、石灰?guī)r、頁巖和凝灰?guī)r。其中，礫巖最為常見。在環(huán)湖路的蘆林冰磧泥剖面中，礫巖居多，大小混雜，但磨圓度均較好。其構(gòu)造有層理構(gòu)造和層面構(gòu)造，主要受河流和風力作用影響而形成。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十二
本實習(xí)報告是對實習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是進行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的`邏輯性，報告要簡明扼要，希望這篇可以提供給各位地質(zhì)專業(yè)的實習(xí)生參考。
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報告章節(jié)如下：
第一章緒言，實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
第二章地層
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況。
第四章構(gòu)造
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
《地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告》全文結(jié)束，本文作者推薦閱讀：2011年建筑工程實習(xí)報告
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十三
一、實習(xí)概況：
本次實習(xí)為期一周，實習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生地質(zhì)專業(yè)的熱情和興趣。實習(xí)包括課堂講解和實地考察兩部分。在課堂中，老師簡單講解實習(xí)內(nèi)容及各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，在現(xiàn)場根據(jù)具體情況姚老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實習(xí)的基本要領(lǐng)，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
二、實習(xí)內(nèi)容：
巖石及邊坡工程地質(zhì)問題，地質(zhì)實習(xí)本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內(nèi)容便是巖石和及其構(gòu)成邊坡的工程地質(zhì)問題，因此，此次實習(xí)的內(nèi)容就是觀察各種巖石和分析其構(gòu)成的邊坡情況。
實習(xí)中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。我們看到了由殘積土形成的土質(zhì)邊坡，其下的坡積物顆粒大小懸殊，工程性能很復(fù)雜，需要壓實的能量相當?shù)拇蟆?BR> 在公路旁我們看到路旁的花崗巖的風化作用包括物理風化作用、化學(xué)風化作用和生物風化作用，巖體的表面長著一顆樹，自上而下遭受著植物生長活動引發(fā)的物理風化和化學(xué)風化作用，這讓我想起了鄭板橋的一首《竹石》詩，不禁感嘆大自然的力量。
最后我們考察了變質(zhì)巖。變質(zhì)巖是指地殼中已存在的巖石，由于地殼運動和巖漿活動等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變，處在高溫、高壓及其他化學(xué)因素作用下，使原來巖石的成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生一系列變化所形成的新的巖石。
變晶結(jié)構(gòu)；
碎裂結(jié)構(gòu)。
三、實習(xí)感悟。
為期一周的地質(zhì)實習(xí)很快的就結(jié)束了，通過這次實習(xí)，我不僅培養(yǎng)了對大自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣，而且還在實習(xí)的過程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認識升華為如今的理性認識，這種質(zhì)的飛躍，應(yīng)該歸功于實踐的作用。
此外，在此次實習(xí)中我在老師身上學(xué)了不少的東西。體會最深的就是做事要認真、不能懈怠，更不能放棄，爬山時，在老師的激勵下，我堅持下來了，所以要銘記：做事要認真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實現(xiàn)自己的人生抱負，讓自己造福于人類！
在實習(xí)中我還學(xué)到了很多的在學(xué)校課本上和知識里學(xué)不到的東西，這些都是在真正的實踐中才能夠得到巨大的鍛煉的，我也相信我會做好這一切的，正是因為存在這樣的問題，我才會將我所有的精力用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)中我相信我會繼續(xù)不斷的做好的。通過實習(xí)我對自己更有信心了，這一次實習(xí)是給我的巨大的人生的財富，相信我會在今后的工作生活中繼續(xù)做好的！
實習(xí)總結(jié)：
經(jīng)過xx天的實地考察，我們學(xué)到了很多的東西，加深了對書本上老師所講內(nèi)容的認識，對三大類巖石有了一個感性的認識，讓我知道了書本上的東西都是死的，如果你不和實際聯(lián)系起來的話它只能變成無用的東西，所以我覺得應(yīng)該盡量多的去實踐，只是感覺實習(xí)時間太短了，感覺還不是很夠用，如果能長一點的時間的話我們就能進行更深入的考察，對各種地質(zhì)面貌有更深的理解。
一、實習(xí)目的
為了加強對《地質(zhì)學(xué)》和《自然地理學(xué)》課本基礎(chǔ)知識的理解，通過野外實習(xí)，進一步加固和加深課堂多學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)出用地質(zhì)觀點分析實際問題和觀察的能力，在實習(xí)中，觀察分析褶皺、斷裂特征，學(xué)會辨認分析河流地質(zhì)作用的能力，從而進一步明確地質(zhì)的地位以及與自然地理和現(xiàn)實緊密結(jié)合的思想。
二、實習(xí)內(nèi)容。
遠在xx億年前的太古代，xx山地區(qū)還是一片汪洋大海，海底沉積了泥砂物質(zhì)、火山噴出物等，在漫長的地質(zhì)歷史時期，這些物質(zhì)變成了石英砂巖和火山巖。
在距今xx到xx億年前，xx山地區(qū)發(fā)生了一次強烈的地殼運動，地質(zhì)上稱為xx山運動，使海底沉積的石英砂巖和泥質(zhì)巖石變質(zhì)，形成了石英巖。xx山主要由一些堅硬的、不易風華的石英巖組成。石英巖是由砂巖經(jīng)變質(zhì)而成的。礦物成分主要是石英，所以巖石既堅硬，抵抗風化的能力又強。強烈的地殼上升運動，把它抬升起來高出中原數(shù)百米，形成群山聳立，層巒迭嶂的山勢。
《詩經(jīng)》上稱“嵩高為岳，峻極于天”，古有“峻極峰高四望雄，中原穎氣弱天下，西連華岳三峰渺，下瞻黃河一線通”的說法，都是對xx山高大雄偉的形容。
第二天，我們參觀了xx山地質(zhì)博物館。
第三天和第四天，我們?nèi)チ藊x廟和xx水庫。了解了元古界的巖石——砂巖、河流階地和洪積扇、河漫灘三種流水地貌單面山。河流階地由于河流下切，河床加深，河漫灘相對抬升，超出一般洪水期水位，呈階梯狀分布于河流兩岸，這種地形就叫做河流階地。其形成必須具備兩個條件，即先發(fā)育一個相當寬廣的谷底，后來河流向下侵蝕。
在實習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，由于人們長期的開礦、挖山鋪路，致使當?shù)氐脑S多地質(zhì)地貌遺跡遭到了嚴重的破壞，這對研究地史將是一個巨大的損失。
第五天，學(xué)習(xí)判斷斷層。斷層上盤前緣所形成的崖坡或陡坎。斷層是巖石破裂并沿破裂面有明顯相對移動的斷裂構(gòu)造。
該破裂面稱斷層面，斷層面在地面的露頭稱斷層線。斷層面兩側(cè)的巖塊稱斷層盤。如果斷層面是傾斜的，則斷層面上的盤稱斷層上盤，下面的盤稱斷層下盤。
三、實習(xí)總結(jié)。
xx山是xx西部山地的總稱，屬xx山脈。
一、實習(xí)目的。
本次實習(xí)的目的是在于認識并了解新遠古代、寒武紀地層和部分的二疊紀地層，并通過地質(zhì)現(xiàn)象分析沉積環(huán)境和古地理環(huán)境。通過實習(xí)與上課的知識結(jié)合，能更好的理解上課所學(xué)的知識，并為以后的野外實習(xí)鑒定基礎(chǔ)。
二、xx山地區(qū)地質(zhì)簡介。
xx山位于近東西向的xx山脈和北北東向的xx山脈的接合部位。本區(qū)地層和巖石在xx地區(qū)具有典型性和代表性，并可與xx地區(qū)的其它地區(qū)對比。
三、實習(xí)內(nèi)容。
（一）青白口群。
青白口群包括下馬嶺組、長龍山組、景兒峪組，由于受地質(zhì)構(gòu)造作用，地層較薄，巖層有很大程度的變形，但基本為變質(zhì)。
1下馬嶺組。
下馬嶺組有很好的沉積旋回，以厚層的硅質(zhì)頁巖和薄層的碳質(zhì)頁巖構(gòu)成單個旋回。剛好處于褶皺的轉(zhuǎn)折端，變形較強，但是基本未變質(zhì)。下馬嶺組中夾有薄層的沉積凝灰?guī)r。
2長龍山組。
巖性主要為石英砂巖夾粉砂巖，局部含有礫砂巖及礫巖。長龍山組呷哺發(fā)育有板狀、楔狀交錯層理。還有潮汐層理。長龍山組下部的楔狀交錯層理，沖洗交錯層理，反映出水流的不同變化，根據(jù)觀察雙傾向水流特征，同時羽狀交錯層理也反映出存在雙傾向水流。
3景兒峪組。
巖性為上部為中薄層灰?guī)r和白云巖，下部為薄層鈣質(zhì)板巖，發(fā)育刀砍紋藻紋層。景兒峪組沉積厚度大，巖性較為均一，夾有硅質(zhì)條帶，反映出一種低水能條件。前寒武介殼生物相對比較少，所以多發(fā)育無障壁的碳酸鹽臺地，相當于緩坡碳酸鹽的外緩坡沉積。
（二）寒武系。
xx山寒武系地層可分為昌平組、饅毛組、徐莊組、張夏組和崮山組、長山組、鳳山組。
1昌平組。
在車上遠觀了下，沒有近看，巖性大體為白云巖，沉積環(huán)境可能為邊緣海碳酸鹽沉積。
2饅毛組。
饅頭組的巖性為紫紅色泥質(zhì)白云巖和白云質(zhì)泥巖，發(fā)育有厚層的鮞?；?guī)r，夾有內(nèi)碎屑灰?guī)r和泥質(zhì)條帶。鮞?；?guī)r的可能是原地沉積，也可能是異地沉積，可以從其膠結(jié)方式，古生物特征以及相伴生的構(gòu)造加以區(qū)分。
3徐莊組。
巖性為薄層的泥晶灰?guī)r，含泥質(zhì)條帶的薄層灰?guī)r和單層較厚的鮞?；?guī)r和豆?；?guī)r，徐莊組鮞粒灰?guī)r從底部向頂部逐漸的減少，含泥質(zhì)條帶灰?guī)r相對增多，兩者互為消長，反映沉積環(huán)境的總體水變深，但是內(nèi)有反復(fù)重復(fù)，這種旋回可能是自旋回或者是他旋回造成，此處可能是由于海平面變化造成的他旋回所致。
4張夏組。
巖性為鮞?；?guī)r中夾雜內(nèi)碎屑，并夾有泥質(zhì)條帶。部分地方差異風化明顯，可能由于該地區(qū)以化學(xué)風化為主，所以泥質(zhì)條帶抗風化能力更強一些，也可能由于泥質(zhì)條帶中含硅質(zhì)成分所致。
5崮山組，長山組，鳳山組。
巖性為泥質(zhì)條帶灰?guī)r，竹葉狀灰?guī)r夾鮞?；?guī)r，并發(fā)育生物丘。其中以泥質(zhì)條帶灰?guī)r為主，泥質(zhì)條帶多成紅褐色，與灰?guī)r互層，其中部分灰?guī)r呈現(xiàn)不連續(xù)，可能是受準同生構(gòu)造作用或生物擾動作用。
四、實習(xí)小結(jié)。
一、前言
主要說明實習(xí)的時間、地點、目的、任務(wù)及路線安排，實習(xí)隊的組成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。
二、實習(xí)區(qū)概況。
1、實習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等，附上“工區(qū)位置圖”。
2、實習(xí)區(qū)的區(qū)域地質(zhì)概況。
3、實習(xí)區(qū)自然地理概況，如地形、地貌、河流、氣候等概況。
4、實習(xí)區(qū)社會經(jīng)濟概況。
三、地層。
實習(xí)區(qū)的地層層序、時代、接觸關(guān)系、厚度及分布狀況。按照地層的新老關(guān)系，由老至新敘述各個時代地層的巖石組合特征、古生物特征、沉積特征、分布和出露情況、接觸關(guān)系、厚度、地貌特征及特殊的識別標志。
四、巖石。
敘述實習(xí)區(qū)出現(xiàn)的巖石類型，詳細描述其特征?？砂闯练e巖、巖漿巖、變質(zhì)巖的順序分別敘述，要說明成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、產(chǎn)狀、成因、時代等。
五、內(nèi)動力地質(zhì)作用。
1、地殼運動及地質(zhì)構(gòu)造。
概述實習(xí)區(qū)的大地構(gòu)造位置、基本的構(gòu)造格局、地殼運動、具體構(gòu)造的類型和特征。對褶皺構(gòu)造與斷裂構(gòu)造分別進行詳細描述，并應(yīng)附有素描圖、構(gòu)造剖面圖等。
褶皺構(gòu)造要描述構(gòu)造的位置、范圍、規(guī)模、長軸方向，核部的地層時代、巖性，兩翼的地層時代、巖性、層序，兩翼巖層的產(chǎn)狀，軸面和樞紐的產(chǎn)狀，最后確定褶皺的類型、褶皺的形成時期及形成機制。
2、巖漿作用。
按巖漿作用時代、作用方式及產(chǎn)狀等進行描述。分析柳江向斜的形成與巖漿作用的關(guān)系。
3、變質(zhì)作用。
按變質(zhì)作用方式分別進行描述。
六、外動力地質(zhì)作用。
1、風化作用。
風化作用的類型、方式、產(chǎn)物及特征。
2、河流地質(zhì)作用。
描述河流的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用特征。
3、海洋地質(zhì)作用。
描述海洋的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用，三角洲的形成及沉積特征。
4、內(nèi)動力地質(zhì)作用與外動力地質(zhì)作用的關(guān)系。
內(nèi)動力地質(zhì)作用與外動力地質(zhì)作用的辯證關(guān)系。
七、礦產(chǎn)。
簡述實習(xí)區(qū)內(nèi)所出現(xiàn)的各種主要礦產(chǎn)資源，說明每一種礦產(chǎn)的賦存層位、規(guī)模、找礦標志、礦物組合和礦產(chǎn)應(yīng)用等。
八、結(jié)束語。
概括性地總結(jié)野外實習(xí)的主要成果，自己的收獲和體會；
野外實習(xí)方法上有哪些提高；
哪一部分實習(xí)收獲；
野外實習(xí)對課堂知識的理解和將來參加工作的意義，實習(xí)中存在的問題和不足，對今后工作的意見和建議等。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十四
實習(xí)就是把自己的理論知識運用到工作的各個環(huán)節(jié)中來。本文是由實習(xí)報告欄目為大家精心挑選出關(guān)于《地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告》的內(nèi)容，供大家參考，希望對大家有所幫助!想了解更多，歡迎訪問本站。
實習(xí)一、礦物(一)。
認識礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學(xué)習(xí)肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法。
實習(xí)二、礦物(二)。
觀察認識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。
實習(xí)三、風化作用。
在校園后山觀察、認識風化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。
實習(xí)四、地面流水的地質(zhì)作用。
通過教師提供的圖片、錄像，觀察認識地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。
實習(xí)五、常見的沉積巖。
觀察認識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。
實習(xí)六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖。
1.通過構(gòu)造模塊認識褶皺、斷層的類型，以及在平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;。
2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。
實習(xí)七、常見的巖漿巖。
觀察認識常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。
實習(xí)八、常見的變質(zhì)巖。
觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖。
實習(xí)九、參觀認識古生物(化石)。
通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的研究價值。
地質(zhì)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進行為期三周的野外認識實習(xí)。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深(!)課堂所學(xué)知識的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。
1.使學(xué)生初步學(xué)會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習(xí)的主要任務(wù)。
2.認識實習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.掌握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習(xí)報告。
(二)實習(xí)內(nèi)容及要求。
實習(xí)的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實習(xí)中必須學(xué)習(xí)并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求如下：
1.觀察認識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象。
(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線一天。
通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。
通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十五
1、實習(xí)目的：
通過野外實習(xí)，使我們鞏固，充實《資源環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)》或《普通地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《古生物地層學(xué)》、《測量學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》等基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容，加深對課程相關(guān)內(nèi)容的理解，學(xué)會典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、描述、綜合分析的基本方法；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、綜合分析和解決問題的基本技能，以及團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神。
2、實習(xí)任務(wù)：
（1）通過巢北鳳凰山地區(qū)自然露頭和人工揭露的地質(zhì)點進行系統(tǒng)的觀測，收集各種地表地質(zhì)信息等有關(guān)資料，研究地表地質(zhì)規(guī)律，包括地層劃分和層序、巖性組合及巖相特征、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造變動、巖漿活動以及有用礦產(chǎn)的賦存規(guī)律等。
（2）繪制相應(yīng)的地質(zhì)圖件，如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。
（3）編寫文字報告。對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境的變遷、古生物的演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析研究。
1.掌握實習(xí)區(qū)內(nèi)地層層序、巖性巖相、厚度、標志層、接觸關(guān)系以及地質(zhì)體的變化規(guī)律，對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境變遷、古生物演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析和研究。
2.掌握實習(xí)區(qū)內(nèi)各類巖石、古生物化石的野外觀察、鑒定、描述和命名方法。
3.掌握各種野外地質(zhì)現(xiàn)象（如地層接觸關(guān)系、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、典型沉積特征、各種地質(zhì)作用現(xiàn)象等）觀察、描述、記錄和分析的方法。
4.掌握實測地質(zhì)剖面和野外地質(zhì)填圖的步驟、方法和要求。
5.掌握編制地形地質(zhì)圖、地質(zhì)剖面圖、綜合地層柱狀圖等主要地質(zhì)圖件的方法、格式和要求。
6.學(xué)會在地質(zhì)觀察、編圖基礎(chǔ)上進行綜合分析，掌握地質(zhì)報告編寫的要求和方法。
每個階段進行之前，都要上課對本階段的要求以及方法進行介紹。
第一階段：由老師帶隊進行踏勘，分別到麒麟山東南麓以及麒麟山和鳳凰山交匯處、7410工廠及甘露寺一線、馬家山、平頂山、姚家山、和177高地等地，共計5天。
第二階段：分組進行實測地層剖面（包括繪制地層剖面圖、編寫地層剖面說明書），共計5天。
第三階段：地質(zhì)測量填圖，共計5天。
四、成果。
（1）、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告1份；
（2）、實測地層剖面圖3張；
（4）、1：10000地形地質(zhì)圖1張；
（5）、1：10000構(gòu)造綱要圖1張；
（6）、1/2千綜合地層柱狀圖1張；
（7）、1：10000圖切剖面圖2張。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十六
廬山有獨特的第四紀冰川遺跡，有河流、湖泊、坡地、山峰等多種地貌類型，有地質(zhì)公園之稱。廬山也是中國古代教育基地和宗教中心。1996年12月江西廬山風景名勝區(qū)作為自然文化遺產(chǎn)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
廬山是中華十大名山之一、全國風景名勝區(qū)、世界遺產(chǎn)地——我國目前唯一的世界文化景觀、我國首批世界地質(zhì)公園，是世界級名山。風景區(qū)總面積302平方公里，山體面積282平方公里，由于它獨特的地理位置，及亞熱帶山地氣候特征，土壤和植被垂直分帶明顯等特征，也就成為了一個各高校都首選的自然地理野外實習(xí)地點。
二、廬山地質(zhì)概況。
(一)廬山的形成。
廬山的形成經(jīng)歷了復(fù)雜而又漫長的過程，山體也由時代不同的巖石組成。它是一座崛起于平地的巍峨的孤立形山系。但是在上升之前它曾經(jīng)也經(jīng)歷過了沉降的過程。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十七
20__年10月8日至月日。
2、實習(xí)地點。
此次實習(xí)共有三個地點：我們依次到京娘湖、天乳山及玄武巖景區(qū)進行了實地的參觀學(xué)習(xí)。
3、實習(xí)目的。
本學(xué)期我們已經(jīng)在課堂上開設(shè)了工程地質(zhì)與水文地質(zhì)這門課程，對于地質(zhì)這種工程性質(zhì)的學(xué)科，實用性很重要，因此，進行地質(zhì)地貌野外考察實習(xí)是我們學(xué)好這門專業(yè)基本課的必須環(huán)節(jié)。開展實地考察，更好的認識巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的各種結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征，以及當?shù)氐刭|(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌。通過對各種地質(zhì)地貌的觀察，進一步認識并了解典型的地質(zhì)地貌特征，能對野外的地質(zhì)地貌構(gòu)象做出基本的解釋。
通過此次實習(xí)，進一步鞏固課堂上所學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，加深我們對課堂理論知識的理解，也為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)地點介紹。
綜合型地質(zhì)公園。并是省級森林公園和國家aaa級旅游區(qū)。
地質(zhì)公園內(nèi)地質(zhì)遺跡豐富多彩，30億年的滄海桑田，形成了太古界、元古界、古生界和新生界地層。多次構(gòu)造運動，尤其距今2.05億年以來的燕山運動、喜馬拉雅運動造就了京娘湖、古武當山、七步溝、武華山的石英砂巖峽谷峰林景觀；第四紀以來玄武巖漿在柏草坪景區(qū)多期溢流，留下了奇特的巖流景觀，溢流口景觀，對圍巖烘烤景觀；岳莊寒武紀地層中找到多種屬的三葉蟲、腕足類、牙形石，尖山奧陶紀峰峰組灰?guī)r中含的三葉蟲、角石、腕足類、螺等化石，記錄了距今5.43～4.38億年的古地理環(huán)境；蓮花洞中有多姿多彩的巖溶景觀。
公園主要由8個景區(qū)組成，其中京娘湖景區(qū)為主景區(qū)，位于武安市西北部山區(qū)的口上村北，是上世紀60年代建造于口上村的一處蓄水工程，亦稱口上水庫。湖面呈倒“人”字型，分東西兩支，長短各3公里。距武安城30公里，距邯鄲約60公里，太行山脈腹地。
玄武巖景區(qū)：區(qū)內(nèi)有第四紀玄武巖噴溢口、三層熔巖疊置剖面，玄武巖漿對圍巖的烘烤面及玄武巖中黃土包裹體，充分展示了系統(tǒng)、完整的火山遺跡，對研究太行山區(qū)新構(gòu)造運動具有重要的科學(xué)價值。天乳山：
京娘湖：
玄武巖景區(qū)：
天乳山位于武安市活水白云川井峪和宅清溝村之間，距離武安25多公里，該山雄偉壯麗，鐘乳滿山，森林茂密，天下奇景，這里的鐘乳大約在一億萬千萬年左右，形成了獨特的鐘乳奇觀，全國少有。
與之相呼應(yīng)，相距不遠是蓮花洞溶洞，二者一外一內(nèi)，交相輝映。距京娘湖、七步溝、長壽村、古武當?shù)染包c都不太遠。
三、實習(xí)內(nèi)容。
（一）、京娘湖。
1、地形地貌：研究某地的工程地質(zhì)條件，首先，應(yīng)該從該地的地形地貌下手研究。京娘湖周圍的地勢以水為指向，建筑物也依水而建，為流水地貌。
2、巖土類型及其構(gòu)造：本區(qū)最古老的地層為長城系大紅峪組，巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒紅色的石英砂巖及長石砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。區(qū)內(nèi)紅色石英砂巖生成于距今18—14億年，經(jīng)多次構(gòu)造運動，特別是距今2.05億年以來的燕山運動，推動太行山區(qū)地殼上升，并產(chǎn)生了北東向與北西向兩組斷裂。距今6500萬年喜馬拉雅運動發(fā)生后，太行山區(qū)地殼進一步上升。巖石受侵蝕、剝蝕等地質(zhì)作用，形成今日的峽谷峰林地貌景觀。
京娘湖區(qū)內(nèi)為沉積巖，沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造明顯。層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分、顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標志。
水平層理：是由平直并且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩(wěn)定的水動力條件下（如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶），從懸浮物或溶液中緩慢沉積而成的。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十八
通過對四川省雅安市蘆山縣地區(qū)和雨城區(qū)上里古鎮(zhèn)地區(qū)(由雨城區(qū)市區(qū)沿38國道至蘆山縣沿途地區(qū)及雨城區(qū)市區(qū)至上里古鎮(zhèn)沿途)的地質(zhì)地貌特征的實地觀察，使我們對課本上的地學(xué)知識有了從理論到實際的認識。更加深入的鞏固了我們的地學(xué)知識，也讓我們認識到了該地區(qū)在土地利用規(guī)劃和災(zāi)害治理方面的成功和不足。為將來的土地利用規(guī)劃和管理的學(xué)習(xí)和實踐打下基礎(chǔ)。
20xx年xx月xx日。
四川省雅安市雨城區(qū)——飛仙關(guān)——蘆山縣沿途地區(qū)和雨城區(qū)——碧峰峽鎮(zhèn)——上里古鎮(zhèn)——白馬泉地區(qū)(由雨城區(qū)市區(qū)沿38國道至蘆山縣沿途地區(qū):茶馬古道、豬兒嘴、陸王溝、老君崗、龍門溶洞、龍門鄉(xiāng)紅星村，以及雨城區(qū)市區(qū)至上里古鎮(zhèn)沿途地區(qū)：太平橋、太平電站、隴西大滑坡、白馬泉、上里古鎮(zhèn)二仙橋)四、實習(xí)內(nèi)容、地區(qū)概況雅安市位于川藏、川滇公路交會處，距成都xx年份的供水作用尤為突出。在地下水入滲及滲流過程中，由于巖層過濾，水質(zhì)都比較純凈不易受污染，但當?shù)叵滤晃廴竞?，比地表水更難于凈化。地下水并不是“取之不盡，用之不竭”的，而是一種數(shù)量有限的資源。隨著人口數(shù)量的不斷增長及生產(chǎn)力的發(fā)展，人們對地下水的需求增加，首先是在一些缺乏地表水的干旱半干旱地區(qū)，大量而集中的開采地下水，很快引起區(qū)域性水位下降，出現(xiàn)地下水資源枯竭的現(xiàn)實威脅時，人們才會意識到地下水是一種數(shù)量有限的珍貴資源，必須查明數(shù)量，有計劃的開發(fā)利用。白馬泉被科學(xué)的利用于旅游開發(fā)，是對地質(zhì)資源的有效利用開發(fā)，不僅保護了白馬泉的水資源，還增加了當?shù)氐慕?jīng)濟收入。
單面山：豬兒嘴豬兒嘴是最為典型的單面山構(gòu)造，是下第三系名山群地層，泥巖夾薄層粉砂巖，易分化形成土壤。其順向坡長而緩，地質(zhì)條件穩(wěn)定，水系發(fā)達，土壤較為肥沃，適合農(nóng)業(yè)開發(fā)利用。其逆坡土壤不穩(wěn)定，易發(fā)生垮塌，其附件既不適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，亦不利于城建規(guī)劃。在巖層中可以看見地下水出露，水流從逆坡流向順坡，5故在順坡的底部容易找到地下水。
飛來石：龍門鄉(xiāng)紅星村在龍門鄉(xiāng)紅星村，可以看到大量的礫巖，當?shù)氐母鼐诘[巖表面風化形成的很薄的土層上。很容易看到，在紅星村的周圍山體均為泥巖，而此處的出現(xiàn)的很多礫巖沉積，此處應(yīng)為典型的“飛來石”奇觀，在全世界的范圍內(nèi)，如此大范圍的飛來石都是極其罕見的。據(jù)老師講解，此區(qū)域內(nèi)大量出現(xiàn)“飛來石”可能是因為數(shù)億年前的造山運動時，地殼板塊活動，使同一山體的兩邊向旁邊擠壓，在巨大的外力作用下山體斷裂產(chǎn)生的碎裂物質(zhì)，在巖體斷裂時彈射到當今紅星村所處區(qū)域，散落到各地，形成現(xiàn)在所看到的“飛來石”奇觀。這些礫巖大小不一，對于研究古代造陸、地質(zhì)運動、地殼活動等有珍貴的科考價值。飛來石的存在極大地阻礙了當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展，零星分布的礫巖，大小不一，形狀各異，使得原先較為平坦的地區(qū)變得混亂，無法形成成片的土地，而且，此處“飛來石”中的巖石均為鈣質(zhì)巖類，石灰?guī)r含量高，堿性偏強，在雨水的作用下，鈣質(zhì)物逐漸與土壤混合，致使土壤堿性增強，影響作物生長，使得該地區(qū)極不利于農(nóng)業(yè)耕作。而因其地形限制，使得土地的合理規(guī)劃也存在巨大困難。
地塹：隴西河太平橋地區(qū)兩條大致平行的相向傾斜的正斷層，中間部分巖塊下降，形成地塹。隴西河太平橋地區(qū)，巖層趨于水平，此處為龍泉院大石板斷層和吳家山廟子崗斷層的作用下形成的地塹地形。在橋下觀察可以看出，該處巖層傾角較小，地質(zhì)條件穩(wěn)定，此處可以建造高速公路橋。穩(wěn)定的地塹構(gòu)造，也使得當?shù)鼐用窨梢缘玫桨捕ǖ纳a(chǎn)生活環(huán)境，當?shù)剞r(nóng)田布設(shè)緊湊，具有穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)耕作環(huán)境。太平橋地區(qū)四周高，中間低，使得農(nóng)田、居民點的排水問題存在一定的難度，我們可以清楚的看到農(nóng)田的周圍有很多的排水溝，水利設(shè)施比較健全，農(nóng)業(yè)發(fā)展和土地規(guī)劃的現(xiàn)狀都很好。
筆架山：上里古鎮(zhèn)二仙橋站在上里古鎮(zhèn)二仙橋上，可以看到不遠處有很多個并不太高的小山，其形成是由于軟硬巖層相間產(chǎn)生的差別風化，軟巖層更容易被風化，而應(yīng)巖層殘留下來6形成了我們所見到的整個連綿的群山和高下不一的山谷與山峰，看起來像筆架，因此被稱作“筆架山”。該地區(qū)是白堊紀貫口組地層，多磚紅泥巖及鈣質(zhì)粉砂巖。這個區(qū)域的地質(zhì)環(huán)境較好，位于一二級階地之上，有豐盛的土地資源。四處高兩頭低的地形，適于高灌低排，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很是便利。此地為與單面山的裂傾坡，本不適宜耕作及居住，但仍能看到許多居民點為于山腳?？傮w來說，是由于山體有大量的植物覆蓋，對水土的流失有一定的保護作用，使得巖石不至于裸露在外，而且裂傾坡的坡度并不很大，相對比較緩。故居民點修建在山下能較好的調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境，筆架山可以阻擋強烈的太陽光，減緩風的對流運動。于是，形成了非常有利于人們居住的“風水寶地”。
近兩天的實習(xí)，使我更加深刻的鞏固了書本上的理論知識，并知道了理論知識如何結(jié)合實際，應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，為人類造福。本次野外實習(xí)，使我更加深入的了解了《地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)》與本專業(yè)的聯(lián)系。這次地學(xué)野外實習(xí)豐富了我的眼界，看到了書本所講內(nèi)容，鞏固了書本知識，還學(xué)到了當面對實際問題時，必須考慮到人文、社會、經(jīng)濟的各方面情況。要活學(xué)活用，不能生搬硬套。在進行治理類似的地址災(zāi)害時，不僅僅是在治理，不顧其他諸如人文、社會、經(jīng)濟等方面，是不能取得由效的成果的，要多方面的考察，調(diào)動老百姓的積極性，確保在保護水土流失的大前提下，更多的應(yīng)該考慮到百姓的生活，爭取到百姓的支持，才能取得較好成績，其措施才是長遠的。在觀察的過程中，我看到了大自然的運動，大自然在上百萬年的運動中，或者悄無聲息或者劇烈的運動之中，改變著地球上的生物活動，影響著人民的生活，同時也創(chuàng)造8了非常多的奇觀為世人驚嘆。從山體的褶皺、山體的斷層，以及遺留下來的風化沉積物，我似乎看到了過去此地的地理形態(tài)，我似乎能想象到當時的情景。我想自然的力量是巨大的，我們只能順應(yīng)著自然的規(guī)律前進，否則只能自取滅亡。在看起來并不是很大的區(qū)域內(nèi)，我們看到了多種地質(zhì)構(gòu)造，地質(zhì)奇觀及一些災(zāi)害治理的工程。學(xué)到了很多關(guān)于土地利用規(guī)劃的知識，學(xué)會了辯證的看待問題，以及靈活的處理問題，還學(xué)到了一些做人處事的道理，也在途中加深了與同學(xué)之間的交流。本次野外實習(xí)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次重要體驗，對于以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大裨益。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十九
報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的。
報告章節(jié)如下：
第一章緒言，實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
第二章地層。
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造。
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
證據(jù)(附素描圖、剖面圖)。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述。
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
三天。
第一部分前言：實習(xí)的目的任務(wù)、要求、時間、地點等;。
第三部分幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認識與探討：選擇地質(zhì)實習(xí)路線中最有興趣、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象，對其作用方式、形成過程、產(chǎn)物及特征作較深刻、有見地的分析與探討。
第四部分結(jié)束語：通過實習(xí)的收獲、體會及建議。
地質(zhì)實習(xí)報告要求實事求是、邏輯清楚、言簡意駭、圖文并茂。
5.通過實習(xí)，要求對野外基本工作方法和基本技能掌握的程度是：
(1)學(xué)會用手持gps定點。
(2)能掌握地質(zhì)羅盤測量巖層(構(gòu)造面)的產(chǎn)狀。
(3)初步學(xué)會使用放大鏡觀察礦物、巖石并描述其主要特征。
(4)學(xué)會繪制地質(zhì)信手剖面圖，學(xué)會繪制地質(zhì)現(xiàn)象示意圖、素描圖。
(5)基本掌握地質(zhì)觀察點的記錄格式和描述方法，以及編寫地質(zhì)路線小結(jié)。
(6)初步學(xué)習(xí)標本采集的一般方法和有關(guān)知識。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇一
實習(xí)九、參觀認識古生物(化石)。
通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的研究價值。
地質(zhì)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進行為期三周的野外認識實習(xí)。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深(!)課堂所學(xué)知識的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。
1.使學(xué)生初步學(xué)會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習(xí)的主要任務(wù)。
2.認識實習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.掌握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習(xí)報告。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇二
第一章緒言，實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
第二章地層。
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的`地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造。
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
證據(jù)(附素描圖、剖面圖)。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述。
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
三天。
第一部分前言：實習(xí)的目的任務(wù)、要求、時間、地點等;。
第三部分幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認識與探討：選擇地質(zhì)實習(xí)路線中最有興趣、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象，對其作用方式、形成過程、產(chǎn)物及特征作較深刻、有見地的分析與探討。
第四部分結(jié)束語：通過實習(xí)的收獲、體會及建議。
地質(zhì)實習(xí)報告要求實事求是、邏輯清楚、言簡意駭、圖文并茂。
5.通過實習(xí)，要求對野外基本工作方法和基本技能掌握的程度是：
(1)學(xué)會用手持gps定點。
(2)能掌握地質(zhì)羅盤測量巖層(構(gòu)造面)的產(chǎn)狀。
(3)初步學(xué)會使用放大鏡觀察礦物、巖石并描述其主要特征。
(4)學(xué)會繪制地質(zhì)信手剖面圖，學(xué)會繪制地質(zhì)現(xiàn)象示意圖、素描圖。
(5)基本掌握地質(zhì)觀察點的記錄格式和描述方法，以及編寫地質(zhì)路線小結(jié)。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇三
實習(xí)就是把自己的理論知識運用到工作的各個環(huán)節(jié)中來。本文是由實習(xí)報告欄目為大家精心挑選出關(guān)于《地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告小結(jié)范文》的內(nèi)容，供大家參考，希望對大家有所幫助!想了解更多，歡迎訪問本站。
地質(zhì)實習(xí)報告是對實習(xí)中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達出來。寫實習(xí)報告是對實習(xí)內(nèi)容的.系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是進行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。
報告章節(jié)如下：
第一章緒言，實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
第二章地層。
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造。
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
證據(jù)(附素描圖、剖面圖)。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述。
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇四
：實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的`地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況。
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇五
本實習(xí)區(qū)的構(gòu)造演化可劃分為四個演化階段：
1、太古代一早元古代基底形成階段。
太古代早期(約3.5ga)，在冀東一帶出現(xiàn)海底火山噴發(fā)，形成了以遷西群為代表火山一沉積建造。太古代晚期(約3.0ga)地殼開始分異，形成以阜平群、泰山群等為代表的孤立分散的小陸塊。大約2.5-2.6ga，發(fā)生強烈的阜平運動，分散的陸塊粘合形成較大的剛性塊體。
早元古代早期的五臺運動使剛性板塊進一步擴大，奠定了華北板塊的基本構(gòu)造格架。早元古代晚期的呂梁運動，使沉積區(qū)褶皺隆起，形成了包括本區(qū)在內(nèi)的統(tǒng)一的華北板塊結(jié)晶基底。
2、中新元古代裂塹演化階段。
呂梁運動后，華北板塊進入相對穩(wěn)定的蓋層發(fā)育階段，早期由于地殼較薄，具有相當?shù)幕顒有?，廣泛發(fā)育裂塹。接受了青白口系長山組、景兒峪組濱淺海沉積。新元古代末期，本區(qū)整體上升成陸，在約2億年的漫長地質(zhì)歷史時期中遭受剝蝕夷平，缺失震旦系和早寒武世早期沉積，早寒武世中期本區(qū)再度下降接受沉積，形成府君山組與景兒峪組平行不整合接觸關(guān)系。
3、古生代穩(wěn)定蓋層發(fā)育階段。
古生代伊始，華北板塊作為一個整體再度下降接受沉積。由早寒武世晚期至晚寒武世海侵擴大，本區(qū)發(fā)育以鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r、藻灰?guī)r為代表的動蕩淺海環(huán)境沉積物。早奧陶世海侵進一步擴大，亮甲山期為本區(qū)海侵時期，沉積巨厚的濱淺海碳酸鹽巖沉積。從晚奧陶世開始，由于受加里東運動影響，本區(qū)再次整體上升成陸，長期遭受剝蝕夷平作用達140ma之久，形成了準平原化的地形地貌。中石炭世才重新下降接受沉積，沉積了本溪組和太原組海陸交互相含煤建造。晚石炭世末期地殼上升，使本區(qū)自早二疊世開始脫離海相環(huán)境，逐步轉(zhuǎn)入陸相沉積環(huán)境。中石炭世一早二疊世，本區(qū)處于氣候潮濕、地勢低平、植物茂盛、沼澤廣布的環(huán)境，是華北地區(qū)重要的成煤期。
4、中新生代濱太平洋構(gòu)造演化階段。
中新生代，本區(qū)構(gòu)造演化進入了新的板塊構(gòu)造體制發(fā)展階段。特別是自晚三疊世以來，地殼活動的動力機制發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，伴隨著太平洋板塊向歐亞板塊的俯仲作用，本區(qū)和整個中國東部一樣，開始了一個全新的地質(zhì)歷史發(fā)展過程。
通過實習(xí)，走進了大自然，走進了實地，是我們更加深刻的感受到了自然的偉大，人的渺小，是我們對地質(zhì)地貌學(xué)有了更大的興趣和好奇。是我們在書本上學(xué)到的知識與實際結(jié)合到了一起，對理論知識起到了加深鞏固的作用。
經(jīng)過實習(xí)，我感受頗深。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇六
觀察認識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。
實習(xí)六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖。
1.通過構(gòu)造模塊認識褶皺、斷層的類型，以及在平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;。
2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。
實習(xí)七、常見的巖漿巖。
觀察認識常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。
實習(xí)八、常見的變質(zhì)巖。
觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇七
20xx年12月25日下午，琥珀山莊最后，周老師又在12月25日下午帶領(lǐng)我們到琥珀山莊去，沿途老師又問了我們一些問題，主要是有關(guān)于沿途、路邊的一些石材鋪成的路面是什么巖石，是那一大類巖石中的哪一種巖石，有幾個同學(xué)回答了出來。之后，周老師又帶領(lǐng)我們到前面一個地方停下，讓我們四處走走，看看周圍的巖石，并解答了一些同學(xué)提出的問題。最后我們到了杏花公園找了一塊草地坐下，老師帶我們回顧了這幾天的內(nèi)容，并布置了有關(guān)實習(xí)報告的要求，解答了一些同學(xué)的問題，最后宣布實習(xí)圓滿結(jié)束。
我們于12月23日上午到達巢湖，12月24日下午離開巢湖。為期兩天的野外地質(zhì)實習(xí)，實地的觀測，加上周老師的精心指導(dǎo)、同學(xué)們間的討論，使我在此次實習(xí)中得到了許多收獲。此次野外考察，一方面開闊了我們的視野、豐富和擴大了我們的知識；另一方面，面對許多問題，確實使我們感到了自身知識的匱乏，促使了我們?nèi)ニ伎?、探索，，學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。俗話說：紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。在沒來巢湖之前，我只是知道有那些知識卻從未見過此等地貌。但是經(jīng)過這次考察我學(xué)到了以往書上未有的知識，也讓我更加加深了對以前知識的理解，我想這就是實踐的重要性吧。以前上高中時，老師、學(xué)校不重視我們學(xué)生的實踐，從而我們自身的實踐能力非常有限，動手能力不強。
還記得在實習(xí)中有時候老師也覺得奇怪，明明很簡單的問題我們都不會知道，因為我們?nèi)鄙賹嵺`，缺少知識，所以我們有必要多出來實習(xí)考察。這次考察也實現(xiàn)了這一目的，同學(xué)們都意識到了實踐的重要性，那么在以后的學(xué)習(xí)中大家都會重視實踐去更好的學(xué)習(xí)。大學(xué)就是一個學(xué)習(xí)的新舞臺不比高中，這次實習(xí)也讓我們明白了大學(xué)生活和高中的不同。大學(xué)是一個開放的學(xué)習(xí)的平臺，重視實踐能力，重點培養(yǎng)大家的自主學(xué)習(xí)能力，巢湖實習(xí)的目的也在于此，可以說這次實習(xí)是一次對大家學(xué)習(xí)思想的教育。而研究地質(zhì)最重要的方法就是實地考察，我們高等院校地質(zhì)教學(xué)的目的也就是要求我們學(xué)生能將所學(xué)到的理論知識應(yīng)用用到實踐中去。此次巢湖之行是我們的第一次野外考察，但興奮之余，我們更明白這次實習(xí)的重要性?？疾觳皇怯瓮妫郎?，涉水，我們?yōu)榱耸裁粗拔也恢溃斪约河H身經(jīng)歷后才知道，這是每個地質(zhì)工作者的工作，當然也是他們的樂趣所在。
的確地質(zhì)實習(xí)是苦是累，我爬山時，當每次自己快走不動路時，但我想這是有意義的；當我采到自己辛苦得來的石頭樣本時，我忘記了勞累；當我和同學(xué)老師們一起討論時，我收獲了知識，。我想這可能就是這兩天里我收獲的最多的東西了吧。再來說說我們學(xué)的《地質(zhì)與地貌學(xué)》這門課吧。地質(zhì)學(xué)是研究地球的一門自然科學(xué)，主要研究對象具有地域性的特點，這就決定了其研究方法除了理論研究和室內(nèi)模擬，還要求地學(xué)工作者直接去研究它，親自去野外去考察、去研究。所以學(xué)習(xí)地質(zhì)就是要走向教室、接觸野外去探究他的奧秘。雖然說地質(zhì)實習(xí)有許多各種各樣的困難與艱苦條件，但是在這種情況下，我們的獨立工作能力、自我管理能力、克服困難的毅力等，都會得到不同程度的提高。
通過調(diào)查研究的實踐，我們會更加熱愛祖國的河山、熱愛地質(zhì)學(xué)。兩天的地質(zhì)實習(xí)結(jié)束了，但我在未來的時間里我們還會有幾次實習(xí)的機會，所以我有必要在以后的學(xué)習(xí)中更加認真，去努力的掌握最基本的課本理論，這樣才能在以后的實習(xí)中游刃有余。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇八
實習(xí)目的：
工程地質(zhì)實習(xí)是港航專業(yè)重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)實踐教學(xué)和課堂理論教學(xué)具有同等重要作用，工程地質(zhì)實習(xí)的目的在于通過實習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的能力。
實習(xí)任務(wù)：
1、固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)我們獨立思考的能力以及現(xiàn)場判斷、解決實際問題的能力。
2、解礦物和巖石的形成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力，加深對其認識。
3、運用自己所觀察到的具體的實際資料進行分析總結(jié)，加深對地質(zhì)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)理解。
4、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、積極主動的優(yōu)良品質(zhì)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
實習(xí)時間：
20xx年4月23日。
實習(xí)地點：
南京市湯山地區(qū)。
南京地質(zhì)博物館（各類礦物、巖石等）。
實習(xí)路線：
文天學(xué)院陡山北坡采石公路剖面（火石峰背斜）小鐵路人工剖面南京地質(zhì)博物館文天學(xué)院。
1、地層巖性（部分）。
青龍群（t1+2q）。
厚度約500m，與x整合接觸。
在棒槌山西端人工剖面其下部暴露清楚，稱為下青龍組（t1x），可分為三部分：
下部為黃綠色頁巖、泥巖，夾薄層微晶灰?guī)r，產(chǎn)蛇菊石、克氏蛤。
中部為灰色薄層微晶灰?guī)r與黃綠色頁巖，黃褐色泥巖互層，層理清晰，產(chǎn)佛來明菊石等。
上部為灰色中厚層、薄層微晶灰?guī)r夾黃褐色泥質(zhì)微晶灰?guī)r、鈣質(zhì)頁巖及薄層瘤狀微晶灰?guī)r、微晶礫屑灰?guī)r。
頂部為厚層微晶灰?guī)r，被覆蓋，在死虎巖附近山包上出露清晰。
在各層灰?guī)r中，縫合線構(gòu)造均很發(fā)育。
青龍群上部稱為上青龍組（t2s），厚度約300m。剖面在死虎巖附近山包上出露完整，可分為三部分：
下部為灰色中薄層微晶灰?guī)r，泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾紫紅色泥質(zhì)微晶灰?guī)r及瘤狀灰?guī)r數(shù)層（4～7層），產(chǎn)多瑙菊石、荷蘭菊石等化石。
中部為灰色中薄層微晶灰?guī)r，蠕蟲構(gòu)造及其發(fā)育。
上部為灰x層泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾厚層及薄層微晶灰?guī)r。
頂部為紋層狀白云質(zhì)灰?guī)r。
在各層灰?guī)r中縫合線構(gòu)造極其發(fā)育。
2、地形地貌。
湖山地區(qū)位于南京城東28km，地形上由三列山組成，走向北北東。北列山海拔120～169m，包括排山、棒槌山。中列山山勢較高，包括黃龍山、團山、紗帽山、土山、陡山、狼山等，主峰孔山海拔341.8m。南列山簡稱湯山，主峰海拔292.3m，的猿人洞（葫蘆洞）和雷公洞（裂隙式溶洞）即發(fā)育于南列山。三列山之間是兩個縱向次生谷地，北側(cè)湖山谷地是龍?zhí)睹合档貙咏?jīng)地表水侵蝕形成，南側(cè)谷地是志留紀高家邊組頁巖被剝蝕而成。湖山次生谷地兩側(cè)的谷坡上，發(fā)育有二級階地。第一級階地海拔4060m，即農(nóng)田、煤礦所在地，二級階地海拔6070m，主要為殘積、坡積之碎石，夾少量沖積成因的粉砂質(zhì)粘土。
3、地質(zhì)構(gòu)造。
湯山位于青龍山湯山侖山復(fù)式大背斜中段，背斜軸在這一帶昂起，構(gòu)成一個短軸穹隆狀背斜。背斜核部出露寒武系、奧陶系地層。背斜北翼陡，南翼緩，西端向西傾伏，東端向東傾伏。湯山背斜北翼發(fā)育有次一級的向斜（陡山向斜）和背斜（孔山背斜）。向斜構(gòu)成中列山主體，向斜南翼陡，地層傾角常達70～80，局部直立甚至倒轉(zhuǎn)，北翼傾角25～35，向斜軸面向南傾斜。陡山頂為向斜核部，現(xiàn)采場平臺仍可見部分向斜核部地層（棲霞組）出露。背斜緊靠向斜北側(cè)，嚴格與向斜平行展布，組成大部分中列山之北坡，僅孔山主峰位于背斜核部。背斜南翼地層傾角緩，北翼地層傾角陡，通常為80～90，背斜軸面南傾。在陡山北坡雪浪庵大沖溝西側(cè)石榴庵背斜核部出露地層為五通組。從地貌發(fā)展階段看，該區(qū)域剝蝕作用進行得相當深刻，背斜成谷，向斜成山的現(xiàn)象比較普遍。實習(xí)區(qū)域斷裂構(gòu)造出露也較清楚。橫向平移斷層、正斷層以及縱向的逆斷層相當發(fā)育，陡南逆沖斷層、陡西平移正斷層以及陡山北坡的地壘構(gòu)造出露都很清楚。在陡山北坡采石公路沿線，可以觀察位于背斜南翼近核部位置順層侵入的閃長玢巖出露，為燕山早期的產(chǎn)物。
4、其他地質(zhì)現(xiàn)象。
實習(xí)路線沿途還可見滑坡、重力折曲、風化分帶、巖溶等地質(zhì)現(xiàn)象，可拍攝照片或繪制信手剖面圖。
泉水有孔山寺泉和棒槌山泉出露，均為上升泉。
5、地殼運動與地質(zhì)發(fā)展簡史（部分）。
寧鎮(zhèn)地區(qū)是下?lián)P子斷裂拗陷帶的東段。從震旦紀到早古生代末，這里地殼比較穩(wěn)定，運動緩和，只有多次輕度的升降；整個環(huán)境是淺海，堆積了厚度3000余米的石灰?guī)r、白云巖、頁巖、砂巖地層，化石豐富。有時有硅質(zhì)物供應(yīng)，在震旦、寒武、奧陶及志留系等地層均或多或少出現(xiàn)過薄層的硅質(zhì)巖或燧石結(jié)核（后者在碳酸鹽地層中）。志留紀末期，華南發(fā)生了強烈的加里東運動，本區(qū)受到深刻的影響，海水退卻，成為陸地，接受剝蝕。早中泥盆世的沉積物很不發(fā)育。到晚泥盆世初在準平原化的條件下，開始堆積了平原型河流沉積，隨著出現(xiàn)了大型的湖泊沉積。這就是上泥盆統(tǒng)的石英砂巖和頁巖地層。局部地區(qū)堆積了薄薄的赤鐵礦層。早石炭世，本區(qū)處于海陸交互地帶，海水時進時退，堆積了具有濱岸沉積特征的下石炭統(tǒng)的灰?guī)r、頁巖、砂巖。從中石炭到早二迭世，本區(qū)地殼穩(wěn)定而緩慢的持續(xù)下沉，在沉陷得到沉積物補償?shù)臈l件下，堆積了淺海的碳酸鹽沉積，這時氣候溫暖，海中生物繁盛，化石豐富。從遠處周期性地運來的硅質(zhì)物質(zhì)，它成為薄層硅質(zhì)巖或燧石結(jié)核形式堆積下來。在早二迭世末期還堆積了含錳磷的沉積物，這就是下二迭統(tǒng)孤峰組，在局部地方有開采價值。早晚二迭世之交，地殼有一度重要的上升、隆起過程，稱為東吳運動，使本區(qū)海水退卻，成為濱海沼澤環(huán)境，從而堆積了上二迭統(tǒng)的含煤地層，這就是龍?zhí)睹合档貙印?BR> 東吳運動畢竟還是短暫的，到二迭世后期，海水復(fù)行侵入，直到中三迭世后期為止，本區(qū)又堆積了淺海特征的上二迭統(tǒng)x，下、中三迭統(tǒng)青龍群。青龍群沉積過程中，整個下?lián)P子拗陷已經(jīng)有明顯的收縮，海水逐漸變淺，青龍群的頂部出現(xiàn)了在海灣、瀉湖環(huán)境下形成的石膏沉積。青龍群沉積完畢以后，本區(qū)發(fā)生了印支運動的第一幕，這是地殼運動性質(zhì)的一次突變，有古生代以來長期的升降運動性質(zhì)轉(zhuǎn)化為褶皺的性質(zhì)，青龍群以及以前的老地層全部參加到褶皺中，形成了寧鎮(zhèn)山脈的雛形。整個下?lián)P子的山脈淮陽山脈也是因為這一運動而奠定輪廓，地質(zhì)上稱這一運動為淮陽運動，在寧鎮(zhèn)地區(qū)稱為金子運動。由于金子運動結(jié)束了下?lián)P子地帶長期海侵的歷史，使之成為陸地。在金子運動形成的山間盆地中堆積了中、上三迭統(tǒng)的黃馬青群沉積，它與青龍群在許多地方是明顯的不整合接觸關(guān)系，它的底部普遍堆積有數(shù)十米到一二百米厚的碳酸鹽質(zhì)角礫巖。黃馬青群堆積的晚期，氣候由干熱轉(zhuǎn)為濕熱，地勢變?yōu)楸容^平坦，在局部地方形成含煤沉積，這就是黃馬青群上部局部出現(xiàn)的范家場組含煤地層。此后，地殼運動再次劇烈進行，使包括上三迭統(tǒng)在內(nèi)的所有地層褶。這次地殼運動是金子運動的繼續(xù)和發(fā)展，屬于印支運動的第二幕，稱為南象運動。在南象運動的作用下，寧鎮(zhèn)山脈的格架全面完成。地貌上是山脈和山間盆地相交織。在山間盆地中堆積了下、中侏羅統(tǒng)的象山群砂巖、頁巖沉積，其底部是河流沉積，中上部過渡為湖泊沉積，局部地點有煤的形成。象山群與下伏地層在許多地方都是明顯的不整合接觸，如棲霞山附近的南象山，它不整合地蓋在下二迭統(tǒng)棲霞組之上，有的地方，如西崗附近它不整合地蓋在中、上三迭統(tǒng)黃馬青群之上。
象山沉積以后直至白堊紀末期，這里地殼運動頻繁，主要形式是差異性質(zhì)的斷塊運動。斷裂極其發(fā)育，沿斷裂的垂直位移量很大，在斷裂下落的部位形成盆地，堆積了很厚的上侏羅統(tǒng)到白堊系的洪積與河湖沉積，形成很厚的礫巖、砂巖和頁巖。同時，由于斷裂切割相當深，地殼深處的巖漿沿斷裂帶上升、侵入和噴出，因而陸相地層中同時產(chǎn)出很多的中酸性的火山熔巖、凝灰?guī)r。此外，大量的中酸性滲入巖也侵入到前第三系地層中。侏羅紀、白堊紀是本區(qū)巖漿活動x期，形成了內(nèi)生金屬礦床，如棲霞山大型鉛鋅礦，湯山附近的銅礦等。
侏羅紀到白堊紀的地殼運動統(tǒng)稱為燕山運動。相應(yīng)的地層之間出現(xiàn)了不整合接觸關(guān)系，但地層的褶皺比較緩和而開闊。
第三紀以來，地殼仍有大幅度的差異升降，在內(nèi)陸盆地中堆積了厚度很大的陸相礫巖、砂巖、頁巖地層。第三系的一些層位是有利的生油地層和找油對象。由于地殼運動和緩、微弱，第三系地層產(chǎn)狀極其平緩。但第三紀末期第四紀初期，發(fā)生了一些重要的斷裂，它切割到地殼深部，有的甚至與某些深達上地幔的斷裂相溝通，使深部的玄武質(zhì)巖漿上升、噴溢，形成了南京附近的一些中心式火山噴發(fā)及玄武巖層的堆積，例江寧方山和六合方山都保存了較好的火山地形。
早上十點鐘我們來到南京東郊湯山鎮(zhèn)湖山地區(qū)并于火石峰集合。首先老師讓我們調(diào)整羅盤，當?shù)氐拇牌菫?，并教會我們怎樣使用羅盤一級巖層表面不平整時怎樣樣量巖層的產(chǎn)狀。
我們徒步走上山去，看到了背斜、向斜、褶皺。通過現(xiàn)場觀察回歸課本，對地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象有了更深的認識。了解到背斜巖層向上彎曲，兩側(cè)巖層相背傾斜，核心巖層時代較老，兩側(cè)依次變新并對稱分布，向斜巖層向下彎曲，兩側(cè)巖層相向傾斜，核心巖層時代較新，兩側(cè)依次變老并對稱分布。背斜，向斜是褶皺的兩個基本類型，褶皺就是多個連續(xù)的背斜，向斜。老師還給我們講了一些背斜成谷，向斜成山的道理。在野外為了識別褶皺，我們一般可沿垂直于巖層的走向進行觀察，首先根據(jù)巖層是否對稱重復(fù)，判斷褶皺是否存在，然后對比褶皺核部和兩翼的巖層的新老關(guān)系，判斷褶皺是向斜還是背斜，最后根據(jù)兩翼巖層的產(chǎn)狀，判斷褶皺是直立的、傾斜的，還是倒轉(zhuǎn)的。通過觀察和聆聽老師講解，我們對地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象有了更深的認識。
通過老師的介紹，研究寧鎮(zhèn)山脈湖山地區(qū)已有多年的歷史，早在李四光時代，現(xiàn)在有日本的小野家族，該地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造為三山夾兩谷地貌，低山丘陵。我們實習(xí)路線由北向南前進，地質(zhì)年代越來越新，通過沿途學(xué)習(xí)，我們看見第一個巖層為老虎洞組（c11），老虎洞組的演示成分為白云巖，表面有刀砍裝溶溝，俗稱刀砍紋，為灰色、淺灰色結(jié)晶白云巖，致密，較堅硬，遇酸僅微起泡，風化面有刀砍狀溶溝。含有灰黑色、灰白色、肉紅色、燧石結(jié)核，呈透鏡體或團塊狀，產(chǎn)不規(guī)則石柱珊瑚等化石。
接下來是黃龍組（c2h），但只有很少的一塊巖石。黃龍組與船山組假整合接觸，黃龍組底部有白云巖礫巖，礫塊半棱角、半滾圓狀到不規(guī)則狀，直徑3～5cm為主，由方解石膠結(jié)，其晶粒達1cm以上，厚約5m。
黃龍組下部為白色微晶灰?guī)r，斑塊巨粒結(jié)晶灰?guī)r，晶?？纱诌_0.1～1cm，厚約5m。
黃龍組主體部分為灰白色略顯肉紅色微晶生物屑灰?guī)r為主夾生物屑灰?guī)r、砂屑灰?guī)r，厚層到塊狀，層理不清，僅能根據(jù)縫合線構(gòu)造來判斷其層面產(chǎn)狀。產(chǎn)布克小紡錘蟲筳、筒形紡錘蟲筳、刺毛螅、莫斯科唱貝、滿蘇分喙石燕、犬齒珊瑚，厚度約55m。
在此之后我們看到了河州組（c1h），和州組厚度為5m，與老虎洞組假整合接觸。為灰x質(zhì)及白云質(zhì)微晶灰?guī)r，含少量生物碎屑。可見袁氏珊瑚、貴州珊瑚、巨長身貝、不規(guī)則石柱珊瑚、輪狀軸管珊瑚等化石。
在河州組不遠處為高驪山組（c1g），但我們所看到的高驪山組覆蓋，呈溝狀分布，縱深2m左右，厚度約36m，假整合于金陵組之上，金陵組頂面顏色發(fā)紅，有鐵錳質(zhì)薄層堆積。下部為灰白色、深灰色、紫紅色頁巖夾夾薄層砂巖，含灰褐色泥質(zhì)生物碎屑微晶灰?guī)r透鏡體，見腕足類化石碎片。中部為灰x英砂巖、粉砂巖夾數(shù)層灰紫色、灰綠色、灰色頁巖。上部為灰白色、灰綠色、紫紅色及灰黑色粘土質(zhì)及粉質(zhì)頁巖，夾少量薄層砂巖。
金陵組（c1j）厚約6m，與五通組假整合接觸。為灰黑色微晶生物碎屑灰?guī)r，厚層狀，生物碎屑中主要是海百合莖及腕足類碎片，含有機質(zhì)及泥質(zhì)成分較高，底部有一層鐵質(zhì)粉砂巖與五通組接觸。盛產(chǎn)假烏拉珊瑚、笛管珊瑚，始分喙石燕、金陵穹房貝等化石。
隨后張老師帶領(lǐng)我們來到了一處平緩的山坡，山坡側(cè)面為明顯的背斜構(gòu)造，是湯侖復(fù)式背斜，北翼較陡，南翼緩，層次清晰，此為五通組（d3w），巖石主要成分為石英砂巖，五通組厚約150m，可分為四部分：底部為為灰白色石英礫巖、石英砂巖，厚層狀，層次清楚。石英礫巖有三層以上，礫巖成分為白色石英、黑色燧石、淺色具紋理之硅質(zhì)巖等，滾圓或半滾圓狀，礫徑1～3cm為主。礫石可排列成單向斜層理。下部為灰白色石英砂巖，厚層狀，間夾粉砂巖薄層。砂巖中石英含量可達95%以上，硅質(zhì)膠結(jié)，具縫合線構(gòu)造，具單向斜層理。上部為黃褐色砂巖、粉砂巖，夾有較多的灰白色粘土巖及灰黑色碳質(zhì)頁巖，局部夾扁豆體狀薄層赤鐵礦。在灰黑色頁巖及灰x巖中可找到斜方薄皮木、亞鱗木、楔葉木等化石。頂部為灰白色中厚層狀石英砂巖，縫合線構(gòu)造非常發(fā)育。
我們還看到了斷層，了解到斷層是巖石受力發(fā)生斷裂，斷裂面兩側(cè)巖石存在明顯位移的斷裂構(gòu)造。斷層的規(guī)模大小不等，大者沿走向延伸可達上千公里，向下可切穿地殼，常由許多斷層組成，稱為斷裂帶﹔小者可見于手標本。幾何要素，斷層由斷層面和斷盤組成。斷層面是巖石沿之發(fā)生相對位移的破裂面，簡稱斷面，可以是一個單一的面，也可以是一個有一定寬度的帶。斷層面與地面的交線稱為斷層線。斷盤指斷層面兩側(cè)的巖塊。位于斷層面之上的一盤稱為上盤，斷層面之下的一盤稱為下盤。如斷層面直立，則按其相對于斷層走向的方位來描述。
斷層是地殼上部構(gòu)造層次脆性剪切變形的典型產(chǎn)物。有的大斷層向深處其傾角逐漸變緩，使斷層面成凹面向上的彎曲，其剖面似鏟形或犁形，稱鏟狀斷層或犁式斷層。在地殼深處的韌性變形域，相當于斷層的兩盤作相對剪切位移的變形帶稱為韌性剪切帶。
研究方法主要是在野外如何識別斷層，確定斷層面的產(chǎn)狀，判斷斷層的運動性質(zhì)，測定其兩盤相對位移的距離，分析斷層形成的時代及活動歷史。常見的識別斷層及其兩盤相對運動方向的標志有﹕地質(zhì)體的不連續(xù)。地層﹑巖脈和礦脈等在平面或剖面上突然中斷或錯開，表明斷層的存在，并可求其斷距。地層的重復(fù)或缺失。走向斷層常見的一種效應(yīng)。結(jié)合地層與斷層兩者產(chǎn)狀的關(guān)系，可以判斷是正斷層還是逆斷層。一般正斷層造成垂向上的地層缺失，逆斷層造成垂向上的地層重復(fù)。擦痕是斷層面上兩盤巖石相互摩擦留下的痕跡。斷層面有時被磨光，并附有鐵質(zhì)或硅質(zhì)的薄膜，光滑如鏡，稱為摩擦鏡面。其上的平行細紋指示了兩盤相對運動的方向。斷層面上生長的石英或方解石纖維狀晶體，貌似擦痕，稱為擦抹晶體。它們是在斷層運動過程中平行運動方向生長的晶體，纖維方向代表了斷盤相對位移的方向。牽引構(gòu)造。斷層運動時斷層近旁巖塊受到拖曳造成的巖層局部彎曲，或巖層由塑性變形進一步發(fā)展而破裂成斷層時留下的弧形彎曲?；⌒瓮钩龅姆较虼篌w指示所在盤的相對運動方向。斷層巖。斷層帶中因斷層動力作用被搓碎﹑研磨而改造的巖石。有斷層角礫巖﹑碎裂巖及斷層泥等，是脆性變形的產(chǎn)物，常見于一般斷層中。糜棱巖是另一種常見于大斷層帶中的巖石，它是深處韌性剪切變形的產(chǎn)物（見韌性剪切帶）。此外，地貌現(xiàn)象（斷層崖﹑錯斷山脊﹑水系突然改向等）也有助于識別斷層，尤其是活動斷層。
在湖山地區(qū)的考察實習(xí)在忙碌中結(jié)束，下午我們來到了位于珠江路上的南京地質(zhì)博物館，博物館的門外存放著幾塊大的巖石。老師就在外面給我們講了一些關(guān)于礦物巖石的基本知識，讓我們對他們有個大概的了解。
沙漠玫瑰又稱戈壁石、風雕石，常見的有球狀的和塊狀的，主要產(chǎn)于浩瀚隔壁，沙漠玫瑰是自然形成物，是沙漠的細石經(jīng)風吹雨打后形成類似玫瑰般的結(jié)晶石，這種巖石在天然奇石市場上占有特殊的地位，具有極其珍貴的研究和收藏價值。博物館里同樣陳列這大量的生物化石，有硅化木，中華鱘魚，潛龍，古蜻蜓化石，大型的恐龍化石和恐龍蛋化石，以及第四紀全新世的鹿角，也有小型的植物和動物化石，如距今數(shù)億年的震旦角石、萊德利基蟲、創(chuàng)孔海百合、狼鰭魚、擬蜉蝣等，不一而足。
在博物館參觀的過程中，我們也看到了一些老科研人員在以前搞野外科研的時候所用過得的物品，很難想像他們是如何在那么惡劣的環(huán)境下去從事科研工作的。不過也正是因為他們幾十年來為發(fā)展地球地質(zhì)事業(yè)做出的努力，才有今天的成果。
在展廳中，我還了解到我國近代地質(zhì)學(xué)發(fā)張歷程。萌芽時期（18401910），草創(chuàng)時期（19111921），成長時期（19221936），動蕩時期（19371949），發(fā)展時期（1949現(xiàn)在）。參觀了一樓和二樓，最后我們又去參觀了三樓。三樓分為兩廳，左廳為礦產(chǎn)資源廳，右廳為地質(zhì)環(huán)境廳。了解到我國礦產(chǎn)資源的豐富和人均資源的不足。在右廳中我山體滑坡，地面塌陷，巖溶塌陷，泥石流等地質(zhì)環(huán)境。
通過這次實習(xí)，使我在諸多地質(zhì)構(gòu)造性質(zhì)方面有了更深層次的了解。沿途我們見到了許多地質(zhì)構(gòu)造，撿了許多卵石。
實習(xí)的日子我們雖然有些累，但收獲了大學(xué)的課堂里沒有的許多東西，不僅學(xué)到了地質(zhì)方面的許許多多的知識，也學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會了把書本的知識與實際結(jié)合，在未來的日子里我會繼續(xù)關(guān)心地質(zhì)情況，繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇九
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為測繪工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十
礦山地質(zhì)專業(yè)的就業(yè)面并不廣闊，但是同學(xué)們只要不斷提升自己的專業(yè)技能依然有一片光明前景。畢業(yè)之前進入實習(xí)是提升技能的不錯方式，下面是本站小編收集整理的礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)周記范文，歡迎閱讀與參考。
本實習(xí)區(qū)的構(gòu)造演化可劃分為四個演化階段：
1、太古代一早元古代基底形成階段。
太古代早期(約3.5ga)，在冀東一帶出現(xiàn)海底火山噴發(fā)，形成了以遷西群為代表火山一沉積建造。太古代晚期(約3.0ga)地殼開始分異，形成以阜平群、泰山群等為代表的孤立分散的小陸塊。大約2.5-2.6ga，發(fā)生強烈的阜平運動，分散的陸塊粘合形成較大的剛性塊體。
早元古代早期的五臺運動使剛性板塊進一步擴大，奠定了華北板塊的基本構(gòu)造格架。早元古代晚期的呂梁運動，使沉積區(qū)褶皺隆起，形成了包括本區(qū)在內(nèi)的統(tǒng)一的華北板塊結(jié)晶基底。
2、中新元古代裂塹演化階段。
呂梁運動后，華北板塊進入相對穩(wěn)定的蓋層發(fā)育階段，早期由于地殼較薄，具有相當?shù)幕顒有?，廣泛發(fā)育裂塹。接受了青白口系長山組、景兒峪組濱淺海沉積。新元古代末期，本區(qū)整體上升成陸，在約2億年的漫長地質(zhì)歷史時期中遭受剝蝕夷平，缺失震旦系和早寒武世早期沉積，早寒武世中期本區(qū)再度下降接受沉積，形成府君山組與景兒峪組平行不整合接觸關(guān)系。
3、古生代穩(wěn)定蓋層發(fā)育階段。
古生代伊始，華北板塊作為一個整體再度下降接受沉積。由早寒武世晚期至晚寒武世海侵擴大，本區(qū)發(fā)育以鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r、藻灰?guī)r為代表的動蕩淺海環(huán)境沉積物。早奧陶世海侵進一步擴大，亮甲山期為本區(qū)最大海侵時期，沉積巨厚的濱淺海碳酸鹽巖沉積。從晚奧陶世開始，由于受加里東運動影響，本區(qū)再次整體上升成陸，長期遭受剝蝕夷平作用達140ma之久，形成了準平原化的地形地貌。中石炭世才重新下降接受沉積，沉積了本溪組和太原組海陸交互相含煤建造。晚石炭世末期地殼上升，使本區(qū)自早二疊世開始脫離海相環(huán)境，逐步轉(zhuǎn)入陸相沉積環(huán)境。中石炭世一早二疊世，本區(qū)處于氣候潮濕、地勢低平、植物茂盛、沼澤廣布的環(huán)境，是華北地區(qū)重要的成煤期。
4、中新生代濱太平洋構(gòu)造演化階段。
中新生代，本區(qū)構(gòu)造演化進入了新的板塊構(gòu)造體制發(fā)展階段。特別是自晚三疊世以來，地殼活動的動力機制發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，伴隨著太平洋板塊向歐亞板塊的俯仲作用，本區(qū)和整個中國東部一樣，開始了一個全新的地質(zhì)歷史發(fā)展過程。
通過實習(xí)，走進了大自然，走進了實地，是我們更加深刻的感受到了自然的偉大，人的渺小，是我們對地質(zhì)地貌學(xué)有了更大的興趣和好奇。是我們在書本上學(xué)到的知識與實際結(jié)合到了一起，對理論知識起到了加深鞏固的作用。
經(jīng)過實習(xí)，我感受頗深。
本周實習(xí)區(qū)內(nèi)主要河流為永定河、打石河和拒馬河等，發(fā)源于呂梁山北段東部，其上游河為桑河，向東流經(jīng)山西、河北、經(jīng)北京西山和平原，在天津匯入海河，然后流入黃海。這些河流的支流向上游呈樹丫狀撒開，形成北京西山和平原的密集水系。
路線地質(zhì)。
地層。
實習(xí)區(qū)北京西山位于近東西向的燕山山脈和北北東向的太行山脈的接合部位。區(qū)內(nèi)地質(zhì)研究程度較高，地層發(fā)育較全，從太古界到新生界的主要地層單位均有出露。本區(qū)地層經(jīng)歷了不同程度的區(qū)域變質(zhì)作用。本區(qū)地層和巖石在華北地區(qū)具有典型性和代表性，并可與華北地區(qū)的其它地區(qū)對比。
構(gòu)造。
3.北西-北北西向斷裂本組斷裂一般規(guī)模不大，長幾km至十余km，區(qū)域上個別可達上百km，主要變形時期為侏羅紀，是前述北東向主斷裂共生的斷裂，并與北東東向斷裂配套。斷裂性質(zhì)呈張扭性。
本周實習(xí)的.主要任務(wù)如下：
1、認識各類地質(zhì)現(xiàn)象。
2、初步掌握一般的野外地質(zhì)技能，學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用等。
3、現(xiàn)場認識斷層、巖層、背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象。
4、樹立艱苦奮斗的思想作風和勇于探索的科學(xué)求實精神，建立地質(zhì)思維，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。
地質(zhì)認識實習(xí)是地質(zhì)基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓(xùn)練的實踐過程，旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對地質(zhì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解。進一步鞏固和掌握《礦山地質(zhì)》課程的基本內(nèi)容和方法，為以后的教學(xué)和工作實踐打下堅實的基礎(chǔ)。
本周實習(xí)的主要內(nèi)容：
1、采集礦物和巖石標本，進行肉眼鑒定描述，訓(xùn)練野外鑒別礦物和巖石的能力，初步掌握三大巖類的特征與區(qū)別標志，尤其是沉積巖與巖漿巖的野外判別。
2、由老至新了解華北型沉積地層層序、接觸關(guān)系、巖性特征及其沉積環(huán)境和沉積礦產(chǎn)，建立地質(zhì)發(fā)展的時、空概念。
3、初步掌握褶皺、節(jié)理和斷層等主要地質(zhì)構(gòu)造的野外觀測方法和依據(jù)。
4、結(jié)合野外實際地質(zhì)作用現(xiàn)象，觀察認識風化作用、剝蝕作用、搬運作用和沉積作用等外動力地質(zhì)作用，認識各種地質(zhì)作用所形成的各種地貌景觀。
5、初步學(xué)會地形圖的使用、路線地質(zhì)剖面的測量、地質(zhì)點定點與描述、利用地質(zhì)羅盤儀測量地層產(chǎn)狀要素、野外地質(zhì)記錄等基本地質(zhì)工作方法。
經(jīng)過實地實物的考察，對課本所講的知識有了更深刻的了解，開闊了視野，知識從感性認訓(xùn)升華到了理性認識，從抽象變得具體起來。更體會到了野外地質(zhì)工作的無限樂趣和艱辛。觀察了各種地質(zhì)現(xiàn)象并積累了許多地質(zhì)、地貌方面的材料，通過親身實踐學(xué)到了許多課本上沒有的知識，實現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合。
老師以自身豐富的經(jīng)驗和學(xué)識，向我們講述了各種地質(zhì)知識與現(xiàn)象，在他們身上體現(xiàn)了求真務(wù)實、精確嚴謹、一絲不茍的教學(xué)風格和艱苦樸素、平易近人的人格魅力，我學(xué)到了寶貴的知識，鍛煉、提高了我們野外實習(xí)、考察的能力，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打了一個很好的基礎(chǔ)。
通過實習(xí)，走進了自然，走進了實地，使我們更加深刻的感受到了自然的偉大，人的渺小，使我們對地質(zhì)地貌學(xué)有了更大的興趣和好奇。
是我們在書本上學(xué)到的知識與實際結(jié)合到了一起，對理論知識起到了加深鞏固的作用。
通過實習(xí)了解到礦山實習(xí)的方式與注意事項。
1、本實習(xí)屬于教學(xué)性質(zhì)的認識實習(xí)，以教師指導(dǎo)方式為主，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的理論知識，聯(lián)系地質(zhì)實際認識各種地質(zhì)現(xiàn)象和地質(zhì)作用，學(xué)會簡單的野外工作方法。
2、實習(xí)期間以實習(xí)小組為單位，組長為本小組負責人，小組成員要互相照顧、互相幫助;整個實習(xí)期間均為集體活動，嚴禁個人行動。
3、實習(xí)開始要認真做好準備工作，閱讀實習(xí)指導(dǎo)書，明確實習(xí)目的和任務(wù)，了解實習(xí)計劃和安排，準備實習(xí)用品。
4、野外實習(xí)中，每到一處，學(xué)生先集中聽老師講述，然后按實習(xí)小組分頭進行地質(zhì)觀察描述，有問題要及時提出，爭取在現(xiàn)場弄懂。
5、自覺遵守紀律，愛護樹木、莊稼，不亂仍雜物，保護環(huán)境，上山嚴禁煙火。
6、上山不準穿涼鞋、要穿長褲;野外工作時禁止相互嬉戲、打逗，避免使石塊墜落傷人，在公路邊工作時注意交通安全。
7、妥善保管實習(xí)指導(dǎo)書、羅盤等實習(xí)用品，遺失照價賠償。
8、無特殊情況必須出野外，如有特殊情況必須向?qū)嵙?xí)帶隊老師請假并獲批準。
9、要求學(xué)會用羅盤實地測量巖層產(chǎn)狀，實地分析正逆斷層和褶皺構(gòu)造。
10、解釋分析巖層產(chǎn)狀的外力因素。
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礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十一
本區(qū)地層分布具有一定的規(guī)律性。廬山主要由震旦紀及前震旦紀地層組成，山體中部出露最寬向東北部和西部收斂，以九奇峰，仰天坪一節(jié)為界，廬山地層分為南、北兩部。南部主要由出露前震旦紀雙橋山群，廬山最高峰漢陽峰為前震旦紀噴出交流紋巖組成，因受風化，故呈圓渾狀，北部出露震旦系統(tǒng)南沱組。
(三)廬山巖石的類型和特征。
廬山的巖石主要有兩種類型：沉積巖和變質(zhì)巖。
1、沉積巖：沉積巖主要有長石石英砂巖、石英砂巖、沙礫巖、礫巖、石灰?guī)r、頁巖和凝灰?guī)r。其中，礫巖最為常見。在環(huán)湖路的蘆林冰磧泥剖面中，礫巖居多，大小混雜，但磨圓度均較好。其構(gòu)造有層理構(gòu)造和層面構(gòu)造，主要受河流和風力作用影響而形成。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十二
本實習(xí)報告是對實習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是進行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的`邏輯性，報告要簡明扼要，希望這篇可以提供給各位地質(zhì)專業(yè)的實習(xí)生參考。
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報告章節(jié)如下：
第一章緒言，實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
第二章地層
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況。
第四章構(gòu)造
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
《地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告》全文結(jié)束，本文作者推薦閱讀：2011年建筑工程實習(xí)報告
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十三
一、實習(xí)概況：
本次實習(xí)為期一周，實習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生地質(zhì)專業(yè)的熱情和興趣。實習(xí)包括課堂講解和實地考察兩部分。在課堂中，老師簡單講解實習(xí)內(nèi)容及各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，在現(xiàn)場根據(jù)具體情況姚老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實習(xí)的基本要領(lǐng)，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
二、實習(xí)內(nèi)容：
巖石及邊坡工程地質(zhì)問題，地質(zhì)實習(xí)本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內(nèi)容便是巖石和及其構(gòu)成邊坡的工程地質(zhì)問題，因此，此次實習(xí)的內(nèi)容就是觀察各種巖石和分析其構(gòu)成的邊坡情況。
實習(xí)中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。我們看到了由殘積土形成的土質(zhì)邊坡，其下的坡積物顆粒大小懸殊，工程性能很復(fù)雜，需要壓實的能量相當?shù)拇蟆?BR> 在公路旁我們看到路旁的花崗巖的風化作用包括物理風化作用、化學(xué)風化作用和生物風化作用，巖體的表面長著一顆樹，自上而下遭受著植物生長活動引發(fā)的物理風化和化學(xué)風化作用，這讓我想起了鄭板橋的一首《竹石》詩，不禁感嘆大自然的力量。
最后我們考察了變質(zhì)巖。變質(zhì)巖是指地殼中已存在的巖石，由于地殼運動和巖漿活動等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變，處在高溫、高壓及其他化學(xué)因素作用下，使原來巖石的成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生一系列變化所形成的新的巖石。
變晶結(jié)構(gòu)；
碎裂結(jié)構(gòu)。
三、實習(xí)感悟。
為期一周的地質(zhì)實習(xí)很快的就結(jié)束了，通過這次實習(xí)，我不僅培養(yǎng)了對大自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣，而且還在實習(xí)的過程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認識升華為如今的理性認識，這種質(zhì)的飛躍，應(yīng)該歸功于實踐的作用。
此外，在此次實習(xí)中我在老師身上學(xué)了不少的東西。體會最深的就是做事要認真、不能懈怠，更不能放棄，爬山時，在老師的激勵下，我堅持下來了，所以要銘記：做事要認真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實現(xiàn)自己的人生抱負，讓自己造福于人類！
在實習(xí)中我還學(xué)到了很多的在學(xué)校課本上和知識里學(xué)不到的東西，這些都是在真正的實踐中才能夠得到巨大的鍛煉的，我也相信我會做好這一切的，正是因為存在這樣的問題，我才會將我所有的精力用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)中我相信我會繼續(xù)不斷的做好的。通過實習(xí)我對自己更有信心了，這一次實習(xí)是給我的巨大的人生的財富，相信我會在今后的工作生活中繼續(xù)做好的！
實習(xí)總結(jié)：
經(jīng)過xx天的實地考察，我們學(xué)到了很多的東西，加深了對書本上老師所講內(nèi)容的認識，對三大類巖石有了一個感性的認識，讓我知道了書本上的東西都是死的，如果你不和實際聯(lián)系起來的話它只能變成無用的東西，所以我覺得應(yīng)該盡量多的去實踐，只是感覺實習(xí)時間太短了，感覺還不是很夠用，如果能長一點的時間的話我們就能進行更深入的考察，對各種地質(zhì)面貌有更深的理解。
一、實習(xí)目的
為了加強對《地質(zhì)學(xué)》和《自然地理學(xué)》課本基礎(chǔ)知識的理解，通過野外實習(xí)，進一步加固和加深課堂多學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)出用地質(zhì)觀點分析實際問題和觀察的能力，在實習(xí)中，觀察分析褶皺、斷裂特征，學(xué)會辨認分析河流地質(zhì)作用的能力，從而進一步明確地質(zhì)的地位以及與自然地理和現(xiàn)實緊密結(jié)合的思想。
二、實習(xí)內(nèi)容。
遠在xx億年前的太古代，xx山地區(qū)還是一片汪洋大海，海底沉積了泥砂物質(zhì)、火山噴出物等，在漫長的地質(zhì)歷史時期，這些物質(zhì)變成了石英砂巖和火山巖。
在距今xx到xx億年前，xx山地區(qū)發(fā)生了一次強烈的地殼運動，地質(zhì)上稱為xx山運動，使海底沉積的石英砂巖和泥質(zhì)巖石變質(zhì)，形成了石英巖。xx山主要由一些堅硬的、不易風華的石英巖組成。石英巖是由砂巖經(jīng)變質(zhì)而成的。礦物成分主要是石英，所以巖石既堅硬，抵抗風化的能力又強。強烈的地殼上升運動，把它抬升起來高出中原數(shù)百米，形成群山聳立，層巒迭嶂的山勢。
《詩經(jīng)》上稱“嵩高為岳，峻極于天”，古有“峻極峰高四望雄，中原穎氣弱天下，西連華岳三峰渺，下瞻黃河一線通”的說法，都是對xx山高大雄偉的形容。
第二天，我們參觀了xx山地質(zhì)博物館。
第三天和第四天，我們?nèi)チ藊x廟和xx水庫。了解了元古界的巖石——砂巖、河流階地和洪積扇、河漫灘三種流水地貌單面山。河流階地由于河流下切，河床加深，河漫灘相對抬升，超出一般洪水期水位，呈階梯狀分布于河流兩岸，這種地形就叫做河流階地。其形成必須具備兩個條件，即先發(fā)育一個相當寬廣的谷底，后來河流向下侵蝕。
在實習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，由于人們長期的開礦、挖山鋪路，致使當?shù)氐脑S多地質(zhì)地貌遺跡遭到了嚴重的破壞，這對研究地史將是一個巨大的損失。
第五天，學(xué)習(xí)判斷斷層。斷層上盤前緣所形成的崖坡或陡坎。斷層是巖石破裂并沿破裂面有明顯相對移動的斷裂構(gòu)造。
該破裂面稱斷層面，斷層面在地面的露頭稱斷層線。斷層面兩側(cè)的巖塊稱斷層盤。如果斷層面是傾斜的，則斷層面上的盤稱斷層上盤，下面的盤稱斷層下盤。
三、實習(xí)總結(jié)。
xx山是xx西部山地的總稱，屬xx山脈。
一、實習(xí)目的。
本次實習(xí)的目的是在于認識并了解新遠古代、寒武紀地層和部分的二疊紀地層，并通過地質(zhì)現(xiàn)象分析沉積環(huán)境和古地理環(huán)境。通過實習(xí)與上課的知識結(jié)合，能更好的理解上課所學(xué)的知識，并為以后的野外實習(xí)鑒定基礎(chǔ)。
二、xx山地區(qū)地質(zhì)簡介。
xx山位于近東西向的xx山脈和北北東向的xx山脈的接合部位。本區(qū)地層和巖石在xx地區(qū)具有典型性和代表性，并可與xx地區(qū)的其它地區(qū)對比。
三、實習(xí)內(nèi)容。
（一）青白口群。
青白口群包括下馬嶺組、長龍山組、景兒峪組，由于受地質(zhì)構(gòu)造作用，地層較薄，巖層有很大程度的變形，但基本為變質(zhì)。
1下馬嶺組。
下馬嶺組有很好的沉積旋回，以厚層的硅質(zhì)頁巖和薄層的碳質(zhì)頁巖構(gòu)成單個旋回。剛好處于褶皺的轉(zhuǎn)折端，變形較強，但是基本未變質(zhì)。下馬嶺組中夾有薄層的沉積凝灰?guī)r。
2長龍山組。
巖性主要為石英砂巖夾粉砂巖，局部含有礫砂巖及礫巖。長龍山組呷哺發(fā)育有板狀、楔狀交錯層理。還有潮汐層理。長龍山組下部的楔狀交錯層理，沖洗交錯層理，反映出水流的不同變化，根據(jù)觀察雙傾向水流特征，同時羽狀交錯層理也反映出存在雙傾向水流。
3景兒峪組。
巖性為上部為中薄層灰?guī)r和白云巖，下部為薄層鈣質(zhì)板巖，發(fā)育刀砍紋藻紋層。景兒峪組沉積厚度大，巖性較為均一，夾有硅質(zhì)條帶，反映出一種低水能條件。前寒武介殼生物相對比較少，所以多發(fā)育無障壁的碳酸鹽臺地，相當于緩坡碳酸鹽的外緩坡沉積。
（二）寒武系。
xx山寒武系地層可分為昌平組、饅毛組、徐莊組、張夏組和崮山組、長山組、鳳山組。
1昌平組。
在車上遠觀了下，沒有近看，巖性大體為白云巖，沉積環(huán)境可能為邊緣海碳酸鹽沉積。
2饅毛組。
饅頭組的巖性為紫紅色泥質(zhì)白云巖和白云質(zhì)泥巖，發(fā)育有厚層的鮞?；?guī)r，夾有內(nèi)碎屑灰?guī)r和泥質(zhì)條帶。鮞?；?guī)r的可能是原地沉積，也可能是異地沉積，可以從其膠結(jié)方式，古生物特征以及相伴生的構(gòu)造加以區(qū)分。
3徐莊組。
巖性為薄層的泥晶灰?guī)r，含泥質(zhì)條帶的薄層灰?guī)r和單層較厚的鮞?；?guī)r和豆?；?guī)r，徐莊組鮞粒灰?guī)r從底部向頂部逐漸的減少，含泥質(zhì)條帶灰?guī)r相對增多，兩者互為消長，反映沉積環(huán)境的總體水變深，但是內(nèi)有反復(fù)重復(fù)，這種旋回可能是自旋回或者是他旋回造成，此處可能是由于海平面變化造成的他旋回所致。
4張夏組。
巖性為鮞?；?guī)r中夾雜內(nèi)碎屑，并夾有泥質(zhì)條帶。部分地方差異風化明顯，可能由于該地區(qū)以化學(xué)風化為主，所以泥質(zhì)條帶抗風化能力更強一些，也可能由于泥質(zhì)條帶中含硅質(zhì)成分所致。
5崮山組，長山組，鳳山組。
巖性為泥質(zhì)條帶灰?guī)r，竹葉狀灰?guī)r夾鮞?；?guī)r，并發(fā)育生物丘。其中以泥質(zhì)條帶灰?guī)r為主，泥質(zhì)條帶多成紅褐色，與灰?guī)r互層，其中部分灰?guī)r呈現(xiàn)不連續(xù)，可能是受準同生構(gòu)造作用或生物擾動作用。
四、實習(xí)小結(jié)。
一、前言
主要說明實習(xí)的時間、地點、目的、任務(wù)及路線安排，實習(xí)隊的組成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。
二、實習(xí)區(qū)概況。
1、實習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等，附上“工區(qū)位置圖”。
2、實習(xí)區(qū)的區(qū)域地質(zhì)概況。
3、實習(xí)區(qū)自然地理概況，如地形、地貌、河流、氣候等概況。
4、實習(xí)區(qū)社會經(jīng)濟概況。
三、地層。
實習(xí)區(qū)的地層層序、時代、接觸關(guān)系、厚度及分布狀況。按照地層的新老關(guān)系，由老至新敘述各個時代地層的巖石組合特征、古生物特征、沉積特征、分布和出露情況、接觸關(guān)系、厚度、地貌特征及特殊的識別標志。
四、巖石。
敘述實習(xí)區(qū)出現(xiàn)的巖石類型，詳細描述其特征?？砂闯练e巖、巖漿巖、變質(zhì)巖的順序分別敘述，要說明成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、產(chǎn)狀、成因、時代等。
五、內(nèi)動力地質(zhì)作用。
1、地殼運動及地質(zhì)構(gòu)造。
概述實習(xí)區(qū)的大地構(gòu)造位置、基本的構(gòu)造格局、地殼運動、具體構(gòu)造的類型和特征。對褶皺構(gòu)造與斷裂構(gòu)造分別進行詳細描述，并應(yīng)附有素描圖、構(gòu)造剖面圖等。
褶皺構(gòu)造要描述構(gòu)造的位置、范圍、規(guī)模、長軸方向，核部的地層時代、巖性，兩翼的地層時代、巖性、層序，兩翼巖層的產(chǎn)狀，軸面和樞紐的產(chǎn)狀，最后確定褶皺的類型、褶皺的形成時期及形成機制。
2、巖漿作用。
按巖漿作用時代、作用方式及產(chǎn)狀等進行描述。分析柳江向斜的形成與巖漿作用的關(guān)系。
3、變質(zhì)作用。
按變質(zhì)作用方式分別進行描述。
六、外動力地質(zhì)作用。
1、風化作用。
風化作用的類型、方式、產(chǎn)物及特征。
2、河流地質(zhì)作用。
描述河流的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用特征。
3、海洋地質(zhì)作用。
描述海洋的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用，三角洲的形成及沉積特征。
4、內(nèi)動力地質(zhì)作用與外動力地質(zhì)作用的關(guān)系。
內(nèi)動力地質(zhì)作用與外動力地質(zhì)作用的辯證關(guān)系。
七、礦產(chǎn)。
簡述實習(xí)區(qū)內(nèi)所出現(xiàn)的各種主要礦產(chǎn)資源，說明每一種礦產(chǎn)的賦存層位、規(guī)模、找礦標志、礦物組合和礦產(chǎn)應(yīng)用等。
八、結(jié)束語。
概括性地總結(jié)野外實習(xí)的主要成果，自己的收獲和體會；
野外實習(xí)方法上有哪些提高；
哪一部分實習(xí)收獲；
野外實習(xí)對課堂知識的理解和將來參加工作的意義，實習(xí)中存在的問題和不足，對今后工作的意見和建議等。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十四
實習(xí)就是把自己的理論知識運用到工作的各個環(huán)節(jié)中來。本文是由實習(xí)報告欄目為大家精心挑選出關(guān)于《地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告》的內(nèi)容，供大家參考，希望對大家有所幫助!想了解更多，歡迎訪問本站。
實習(xí)一、礦物(一)。
認識礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學(xué)習(xí)肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法。
實習(xí)二、礦物(二)。
觀察認識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。
實習(xí)三、風化作用。
在校園后山觀察、認識風化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。
實習(xí)四、地面流水的地質(zhì)作用。
通過教師提供的圖片、錄像，觀察認識地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。
實習(xí)五、常見的沉積巖。
觀察認識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。
實習(xí)六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖。
1.通過構(gòu)造模塊認識褶皺、斷層的類型，以及在平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;。
2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。
實習(xí)七、常見的巖漿巖。
觀察認識常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。
實習(xí)八、常見的變質(zhì)巖。
觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖。
實習(xí)九、參觀認識古生物(化石)。
通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的研究價值。
地質(zhì)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進行為期三周的野外認識實習(xí)。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深(!)課堂所學(xué)知識的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。
1.使學(xué)生初步學(xué)會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習(xí)的主要任務(wù)。
2.認識實習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.掌握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習(xí)報告。
(二)實習(xí)內(nèi)容及要求。
實習(xí)的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實習(xí)中必須學(xué)習(xí)并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求如下：
1.觀察認識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象。
(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線一天。
通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。
通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十五
1、實習(xí)目的：
通過野外實習(xí)，使我們鞏固，充實《資源環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)》或《普通地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《古生物地層學(xué)》、《測量學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》等基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容，加深對課程相關(guān)內(nèi)容的理解，學(xué)會典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、描述、綜合分析的基本方法；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、綜合分析和解決問題的基本技能，以及團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神。
2、實習(xí)任務(wù)：
（1）通過巢北鳳凰山地區(qū)自然露頭和人工揭露的地質(zhì)點進行系統(tǒng)的觀測，收集各種地表地質(zhì)信息等有關(guān)資料，研究地表地質(zhì)規(guī)律，包括地層劃分和層序、巖性組合及巖相特征、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造變動、巖漿活動以及有用礦產(chǎn)的賦存規(guī)律等。
（2）繪制相應(yīng)的地質(zhì)圖件，如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。
（3）編寫文字報告。對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境的變遷、古生物的演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析研究。
1.掌握實習(xí)區(qū)內(nèi)地層層序、巖性巖相、厚度、標志層、接觸關(guān)系以及地質(zhì)體的變化規(guī)律，對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境變遷、古生物演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析和研究。
2.掌握實習(xí)區(qū)內(nèi)各類巖石、古生物化石的野外觀察、鑒定、描述和命名方法。
3.掌握各種野外地質(zhì)現(xiàn)象（如地層接觸關(guān)系、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、典型沉積特征、各種地質(zhì)作用現(xiàn)象等）觀察、描述、記錄和分析的方法。
4.掌握實測地質(zhì)剖面和野外地質(zhì)填圖的步驟、方法和要求。
5.掌握編制地形地質(zhì)圖、地質(zhì)剖面圖、綜合地層柱狀圖等主要地質(zhì)圖件的方法、格式和要求。
6.學(xué)會在地質(zhì)觀察、編圖基礎(chǔ)上進行綜合分析，掌握地質(zhì)報告編寫的要求和方法。
每個階段進行之前，都要上課對本階段的要求以及方法進行介紹。
第一階段：由老師帶隊進行踏勘，分別到麒麟山東南麓以及麒麟山和鳳凰山交匯處、7410工廠及甘露寺一線、馬家山、平頂山、姚家山、和177高地等地，共計5天。
第二階段：分組進行實測地層剖面（包括繪制地層剖面圖、編寫地層剖面說明書），共計5天。
第三階段：地質(zhì)測量填圖，共計5天。
四、成果。
（1）、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告1份；
（2）、實測地層剖面圖3張；
（4）、1：10000地形地質(zhì)圖1張；
（5）、1：10000構(gòu)造綱要圖1張；
（6）、1/2千綜合地層柱狀圖1張；
（7）、1：10000圖切剖面圖2張。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十六
廬山有獨特的第四紀冰川遺跡，有河流、湖泊、坡地、山峰等多種地貌類型，有地質(zhì)公園之稱。廬山也是中國古代教育基地和宗教中心。1996年12月江西廬山風景名勝區(qū)作為自然文化遺產(chǎn)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
廬山是中華十大名山之一、全國風景名勝區(qū)、世界遺產(chǎn)地——我國目前唯一的世界文化景觀、我國首批世界地質(zhì)公園，是世界級名山。風景區(qū)總面積302平方公里，山體面積282平方公里，由于它獨特的地理位置，及亞熱帶山地氣候特征，土壤和植被垂直分帶明顯等特征，也就成為了一個各高校都首選的自然地理野外實習(xí)地點。
二、廬山地質(zhì)概況。
(一)廬山的形成。
廬山的形成經(jīng)歷了復(fù)雜而又漫長的過程，山體也由時代不同的巖石組成。它是一座崛起于平地的巍峨的孤立形山系。但是在上升之前它曾經(jīng)也經(jīng)歷過了沉降的過程。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十七
20__年10月8日至月日。
2、實習(xí)地點。
此次實習(xí)共有三個地點：我們依次到京娘湖、天乳山及玄武巖景區(qū)進行了實地的參觀學(xué)習(xí)。
3、實習(xí)目的。
本學(xué)期我們已經(jīng)在課堂上開設(shè)了工程地質(zhì)與水文地質(zhì)這門課程，對于地質(zhì)這種工程性質(zhì)的學(xué)科，實用性很重要，因此，進行地質(zhì)地貌野外考察實習(xí)是我們學(xué)好這門專業(yè)基本課的必須環(huán)節(jié)。開展實地考察，更好的認識巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的各種結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征，以及當?shù)氐刭|(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌。通過對各種地質(zhì)地貌的觀察，進一步認識并了解典型的地質(zhì)地貌特征，能對野外的地質(zhì)地貌構(gòu)象做出基本的解釋。
通過此次實習(xí)，進一步鞏固課堂上所學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，加深我們對課堂理論知識的理解，也為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)地點介紹。
綜合型地質(zhì)公園。并是省級森林公園和國家aaa級旅游區(qū)。
地質(zhì)公園內(nèi)地質(zhì)遺跡豐富多彩，30億年的滄海桑田，形成了太古界、元古界、古生界和新生界地層。多次構(gòu)造運動，尤其距今2.05億年以來的燕山運動、喜馬拉雅運動造就了京娘湖、古武當山、七步溝、武華山的石英砂巖峽谷峰林景觀；第四紀以來玄武巖漿在柏草坪景區(qū)多期溢流，留下了奇特的巖流景觀，溢流口景觀，對圍巖烘烤景觀；岳莊寒武紀地層中找到多種屬的三葉蟲、腕足類、牙形石，尖山奧陶紀峰峰組灰?guī)r中含的三葉蟲、角石、腕足類、螺等化石，記錄了距今5.43～4.38億年的古地理環(huán)境；蓮花洞中有多姿多彩的巖溶景觀。
公園主要由8個景區(qū)組成，其中京娘湖景區(qū)為主景區(qū)，位于武安市西北部山區(qū)的口上村北，是上世紀60年代建造于口上村的一處蓄水工程，亦稱口上水庫。湖面呈倒“人”字型，分東西兩支，長短各3公里。距武安城30公里，距邯鄲約60公里，太行山脈腹地。
玄武巖景區(qū)：區(qū)內(nèi)有第四紀玄武巖噴溢口、三層熔巖疊置剖面，玄武巖漿對圍巖的烘烤面及玄武巖中黃土包裹體，充分展示了系統(tǒng)、完整的火山遺跡，對研究太行山區(qū)新構(gòu)造運動具有重要的科學(xué)價值。天乳山：
京娘湖：
玄武巖景區(qū)：
天乳山位于武安市活水白云川井峪和宅清溝村之間，距離武安25多公里，該山雄偉壯麗，鐘乳滿山，森林茂密，天下奇景，這里的鐘乳大約在一億萬千萬年左右，形成了獨特的鐘乳奇觀，全國少有。
與之相呼應(yīng)，相距不遠是蓮花洞溶洞，二者一外一內(nèi)，交相輝映。距京娘湖、七步溝、長壽村、古武當?shù)染包c都不太遠。
三、實習(xí)內(nèi)容。
（一）、京娘湖。
1、地形地貌：研究某地的工程地質(zhì)條件，首先，應(yīng)該從該地的地形地貌下手研究。京娘湖周圍的地勢以水為指向，建筑物也依水而建，為流水地貌。
2、巖土類型及其構(gòu)造：本區(qū)最古老的地層為長城系大紅峪組，巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒紅色的石英砂巖及長石砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。區(qū)內(nèi)紅色石英砂巖生成于距今18—14億年，經(jīng)多次構(gòu)造運動，特別是距今2.05億年以來的燕山運動，推動太行山區(qū)地殼上升，并產(chǎn)生了北東向與北西向兩組斷裂。距今6500萬年喜馬拉雅運動發(fā)生后，太行山區(qū)地殼進一步上升。巖石受侵蝕、剝蝕等地質(zhì)作用，形成今日的峽谷峰林地貌景觀。
京娘湖區(qū)內(nèi)為沉積巖，沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造明顯。層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分、顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標志。
水平層理：是由平直并且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩(wěn)定的水動力條件下（如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶），從懸浮物或溶液中緩慢沉積而成的。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十八
通過對四川省雅安市蘆山縣地區(qū)和雨城區(qū)上里古鎮(zhèn)地區(qū)(由雨城區(qū)市區(qū)沿38國道至蘆山縣沿途地區(qū)及雨城區(qū)市區(qū)至上里古鎮(zhèn)沿途)的地質(zhì)地貌特征的實地觀察，使我們對課本上的地學(xué)知識有了從理論到實際的認識。更加深入的鞏固了我們的地學(xué)知識，也讓我們認識到了該地區(qū)在土地利用規(guī)劃和災(zāi)害治理方面的成功和不足。為將來的土地利用規(guī)劃和管理的學(xué)習(xí)和實踐打下基礎(chǔ)。
20xx年xx月xx日。
四川省雅安市雨城區(qū)——飛仙關(guān)——蘆山縣沿途地區(qū)和雨城區(qū)——碧峰峽鎮(zhèn)——上里古鎮(zhèn)——白馬泉地區(qū)(由雨城區(qū)市區(qū)沿38國道至蘆山縣沿途地區(qū):茶馬古道、豬兒嘴、陸王溝、老君崗、龍門溶洞、龍門鄉(xiāng)紅星村，以及雨城區(qū)市區(qū)至上里古鎮(zhèn)沿途地區(qū)：太平橋、太平電站、隴西大滑坡、白馬泉、上里古鎮(zhèn)二仙橋)四、實習(xí)內(nèi)容、地區(qū)概況雅安市位于川藏、川滇公路交會處，距成都xx年份的供水作用尤為突出。在地下水入滲及滲流過程中，由于巖層過濾，水質(zhì)都比較純凈不易受污染，但當?shù)叵滤晃廴竞?，比地表水更難于凈化。地下水并不是“取之不盡，用之不竭”的，而是一種數(shù)量有限的資源。隨著人口數(shù)量的不斷增長及生產(chǎn)力的發(fā)展，人們對地下水的需求增加，首先是在一些缺乏地表水的干旱半干旱地區(qū)，大量而集中的開采地下水，很快引起區(qū)域性水位下降，出現(xiàn)地下水資源枯竭的現(xiàn)實威脅時，人們才會意識到地下水是一種數(shù)量有限的珍貴資源，必須查明數(shù)量，有計劃的開發(fā)利用。白馬泉被科學(xué)的利用于旅游開發(fā)，是對地質(zhì)資源的有效利用開發(fā)，不僅保護了白馬泉的水資源，還增加了當?shù)氐慕?jīng)濟收入。
單面山：豬兒嘴豬兒嘴是最為典型的單面山構(gòu)造，是下第三系名山群地層，泥巖夾薄層粉砂巖，易分化形成土壤。其順向坡長而緩，地質(zhì)條件穩(wěn)定，水系發(fā)達，土壤較為肥沃，適合農(nóng)業(yè)開發(fā)利用。其逆坡土壤不穩(wěn)定，易發(fā)生垮塌，其附件既不適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，亦不利于城建規(guī)劃。在巖層中可以看見地下水出露，水流從逆坡流向順坡，5故在順坡的底部容易找到地下水。
飛來石：龍門鄉(xiāng)紅星村在龍門鄉(xiāng)紅星村，可以看到大量的礫巖，當?shù)氐母鼐诘[巖表面風化形成的很薄的土層上。很容易看到，在紅星村的周圍山體均為泥巖，而此處的出現(xiàn)的很多礫巖沉積，此處應(yīng)為典型的“飛來石”奇觀，在全世界的范圍內(nèi)，如此大范圍的飛來石都是極其罕見的。據(jù)老師講解，此區(qū)域內(nèi)大量出現(xiàn)“飛來石”可能是因為數(shù)億年前的造山運動時，地殼板塊活動，使同一山體的兩邊向旁邊擠壓，在巨大的外力作用下山體斷裂產(chǎn)生的碎裂物質(zhì)，在巖體斷裂時彈射到當今紅星村所處區(qū)域，散落到各地，形成現(xiàn)在所看到的“飛來石”奇觀。這些礫巖大小不一，對于研究古代造陸、地質(zhì)運動、地殼活動等有珍貴的科考價值。飛來石的存在極大地阻礙了當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展，零星分布的礫巖，大小不一，形狀各異，使得原先較為平坦的地區(qū)變得混亂，無法形成成片的土地，而且，此處“飛來石”中的巖石均為鈣質(zhì)巖類，石灰?guī)r含量高，堿性偏強，在雨水的作用下，鈣質(zhì)物逐漸與土壤混合，致使土壤堿性增強，影響作物生長，使得該地區(qū)極不利于農(nóng)業(yè)耕作。而因其地形限制，使得土地的合理規(guī)劃也存在巨大困難。
地塹：隴西河太平橋地區(qū)兩條大致平行的相向傾斜的正斷層，中間部分巖塊下降，形成地塹。隴西河太平橋地區(qū)，巖層趨于水平，此處為龍泉院大石板斷層和吳家山廟子崗斷層的作用下形成的地塹地形。在橋下觀察可以看出，該處巖層傾角較小，地質(zhì)條件穩(wěn)定，此處可以建造高速公路橋。穩(wěn)定的地塹構(gòu)造，也使得當?shù)鼐用窨梢缘玫桨捕ǖ纳a(chǎn)生活環(huán)境，當?shù)剞r(nóng)田布設(shè)緊湊，具有穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)耕作環(huán)境。太平橋地區(qū)四周高，中間低，使得農(nóng)田、居民點的排水問題存在一定的難度，我們可以清楚的看到農(nóng)田的周圍有很多的排水溝，水利設(shè)施比較健全，農(nóng)業(yè)發(fā)展和土地規(guī)劃的現(xiàn)狀都很好。
筆架山：上里古鎮(zhèn)二仙橋站在上里古鎮(zhèn)二仙橋上，可以看到不遠處有很多個并不太高的小山，其形成是由于軟硬巖層相間產(chǎn)生的差別風化，軟巖層更容易被風化，而應(yīng)巖層殘留下來6形成了我們所見到的整個連綿的群山和高下不一的山谷與山峰，看起來像筆架，因此被稱作“筆架山”。該地區(qū)是白堊紀貫口組地層，多磚紅泥巖及鈣質(zhì)粉砂巖。這個區(qū)域的地質(zhì)環(huán)境較好，位于一二級階地之上，有豐盛的土地資源。四處高兩頭低的地形，適于高灌低排，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很是便利。此地為與單面山的裂傾坡，本不適宜耕作及居住，但仍能看到許多居民點為于山腳?？傮w來說，是由于山體有大量的植物覆蓋，對水土的流失有一定的保護作用，使得巖石不至于裸露在外，而且裂傾坡的坡度并不很大，相對比較緩。故居民點修建在山下能較好的調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境，筆架山可以阻擋強烈的太陽光，減緩風的對流運動。于是，形成了非常有利于人們居住的“風水寶地”。
近兩天的實習(xí)，使我更加深刻的鞏固了書本上的理論知識，并知道了理論知識如何結(jié)合實際，應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，為人類造福。本次野外實習(xí)，使我更加深入的了解了《地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)》與本專業(yè)的聯(lián)系。這次地學(xué)野外實習(xí)豐富了我的眼界，看到了書本所講內(nèi)容，鞏固了書本知識，還學(xué)到了當面對實際問題時，必須考慮到人文、社會、經(jīng)濟的各方面情況。要活學(xué)活用，不能生搬硬套。在進行治理類似的地址災(zāi)害時，不僅僅是在治理，不顧其他諸如人文、社會、經(jīng)濟等方面，是不能取得由效的成果的，要多方面的考察，調(diào)動老百姓的積極性，確保在保護水土流失的大前提下，更多的應(yīng)該考慮到百姓的生活，爭取到百姓的支持，才能取得較好成績，其措施才是長遠的。在觀察的過程中，我看到了大自然的運動，大自然在上百萬年的運動中，或者悄無聲息或者劇烈的運動之中，改變著地球上的生物活動，影響著人民的生活，同時也創(chuàng)造8了非常多的奇觀為世人驚嘆。從山體的褶皺、山體的斷層，以及遺留下來的風化沉積物，我似乎看到了過去此地的地理形態(tài)，我似乎能想象到當時的情景。我想自然的力量是巨大的，我們只能順應(yīng)著自然的規(guī)律前進，否則只能自取滅亡。在看起來并不是很大的區(qū)域內(nèi)，我們看到了多種地質(zhì)構(gòu)造，地質(zhì)奇觀及一些災(zāi)害治理的工程。學(xué)到了很多關(guān)于土地利用規(guī)劃的知識，學(xué)會了辯證的看待問題，以及靈活的處理問題，還學(xué)到了一些做人處事的道理，也在途中加深了與同學(xué)之間的交流。本次野外實習(xí)是我學(xué)習(xí)生涯中的一次重要體驗，對于以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大裨益。
礦山地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告篇十九
報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的。
報告章節(jié)如下：
第一章緒言，實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實習(xí)時間等。
第二章地層。
首先簡述實習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造。
概述實習(xí)地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
證據(jù)(附素描圖、剖面圖)。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述。
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習(xí)后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
三天。
第一部分前言：實習(xí)的目的任務(wù)、要求、時間、地點等;。
第三部分幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認識與探討：選擇地質(zhì)實習(xí)路線中最有興趣、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象，對其作用方式、形成過程、產(chǎn)物及特征作較深刻、有見地的分析與探討。
第四部分結(jié)束語：通過實習(xí)的收獲、體會及建議。
地質(zhì)實習(xí)報告要求實事求是、邏輯清楚、言簡意駭、圖文并茂。
5.通過實習(xí)，要求對野外基本工作方法和基本技能掌握的程度是：
(1)學(xué)會用手持gps定點。
(2)能掌握地質(zhì)羅盤測量巖層(構(gòu)造面)的產(chǎn)狀。
(3)初步學(xué)會使用放大鏡觀察礦物、巖石并描述其主要特征。
(4)學(xué)會繪制地質(zhì)信手剖面圖，學(xué)會繪制地質(zhì)現(xiàn)象示意圖、素描圖。
(5)基本掌握地質(zhì)觀察點的記錄格式和描述方法，以及編寫地質(zhì)路線小結(jié)。
(6)初步學(xué)習(xí)標本采集的一般方法和有關(guān)知識。