讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、人物角色等進(jìn)行總結(jié)和思考的一種文學(xué)評(píng)論形式，它可以幫助我們更深入地理解書(shū)中的故事。我剛剛讀完一本好書(shū)，感觸頗深，或許該寫(xiě)一篇讀后感了吧。這本書(shū)真是讓我百感交集，讀后的心情非常復(fù)雜，不知道如何用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。那么如何能夠?qū)懗鲆黄?dú)特而有深度的讀后感呢？接下來(lái)，小編為大家精選了一些讀后感范文，供大家參考和借鑒。
巴甫洛夫很忙讀后感篇一
今天，我讀了一篇富有教育意義的文章――《巴甫洛夫很忙》，讀完了之后，我被巴甫洛夫爺爺在生命的最后一刻還仍然不忘要為別人著想的精神所深深地感動(dòng)了。
巴甫洛夫爺爺只活到了八十九歲，但在這八十九個(gè)歲月里，他為科學(xué)事業(yè)作出了多少貢獻(xiàn)？為人類(lèi)作出了多少貢獻(xiàn)？拯救了多少個(gè)奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爺爺仍然不忘要為他一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，由此可見(jiàn)，巴甫洛夫老爺爺是多么偉大呀！巴甫洛夫爺爺擁有值得我們學(xué)習(xí)的；現(xiàn)代社會(huì)缺少的精神――多為別人著想。試想一下，如果全世界的人都失去了這種精神，那么社會(huì)還會(huì)進(jìn)步嗎？還會(huì)有人來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)嗎？可見(jiàn)，失去這種精神是多么可怕，現(xiàn)代社會(huì)是多么需要這種寶貴的精神呀！
作為新中國(guó)的花朵，作為新中國(guó)明天太陽(yáng)，作為社會(huì)明天的主權(quán)人，我們難道不應(yīng)該向巴洛夫爺爺學(xué)習(xí)嗎？作為一個(gè)少先隊(duì)員，跟巴爺爺比起來(lái)，我是多么慚愧呀！去春游，秋游分水時(shí)，我拿了一瓶水塞進(jìn)背包；又偷偷地拿一瓶，又塞進(jìn)書(shū)包；再拿，再塞……最后我總是多出兩三瓶水要丟進(jìn)垃圾箱，總是有人渴得要命，總是有掏錢(qián)去買(mǎi)水喝；搭公共汽車(chē)時(shí)，還沒(méi)等車(chē)停下來(lái)，我就擠向車(chē)門(mén)，沖上去，找個(gè)位子一個(gè)人坐，還從沒(méi)讓過(guò)位……我覺(jué)得我實(shí)在是太對(duì)不起胸前的飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾了。
以后，我將以巴甫洛夫爺爺為榜樣，多為他人著想。同時(shí)我也希望全世界人民都得為他人著想。愿明天將是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，友誼，互助，幸福，美麗的世界！
巴甫洛夫很忙讀后感篇二
“忙”與“忙”――讀《巴甫洛夫很忙》有感，由整理，希望有關(guān)于“忙”與“忙”――讀《巴甫洛夫很忙》有感的文章，“忙”與“忙”――讀《巴甫洛夫很忙》有感能對(duì)您有所幫助！
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來(lái)越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)沒(méi)，忙著要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私和無(wú)畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書(shū)包匆匆來(lái)到學(xué)校。
剛?cè)胱?，便開(kāi)始一天的匆忙了。
早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過(guò)。
隨即，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來(lái)，我一直在不停地忙著，可說(shuō)“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無(wú)時(shí)不刻，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個(gè)10分、20分，不斷地從我手中滑過(guò)。
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價(jià)值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇三
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來(lái)越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)沒(méi)，忙著要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私和無(wú)畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書(shū)包匆匆來(lái)到學(xué)校。
剛?cè)胱?，便開(kāi)始一天的匆忙了。
早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過(guò)。
隨即，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來(lái)，我一直在不停地忙著，可說(shuō)“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無(wú)時(shí)不刻，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個(gè)10分、20分，不斷地從我手中滑過(guò)。
巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。
可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價(jià)值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇四
我一直認(rèn)為：媽媽每天在菜場(chǎng)工作，晚上還得洗衣服??他很忙；爺爺雖然一天到晚在家里，但是他總是呆在田里種菜、拔草，偶奧還上街買(mǎi)些日常用品和食物??他很忙；我們整天呆在學(xué)校上課，常常要參加一些活動(dòng)，晚上還要做作業(yè)??我也很忙?？墒亲詮淖x了《巴甫洛夫很忙》，我才知道，我們所謂的很“忙”，和巴甫洛夫的“忙”相比，根本是微不足道的！
《巴甫洛夫很忙》一文中講到巴甫洛夫在最后關(guān)頭還查閱資料，伏案寫(xiě)作，他這種不畏死亡，忘我工作，熱愛(ài)科學(xué)的精神是多么令人敬佩的?。?BR> 是的人的生命是有限的，我們應(yīng)該把短暫的生命投入到緊張的學(xué)習(xí)和工作中去。然而，僅僅有這個(gè)時(shí)不全面的，還需要一顆豁達(dá)、向往事業(yè)的心。這樣的話(huà)，在你臨終前你的死就重于泰山，而非輕于鴻毛。
我們中華民族也存在著像巴甫洛夫這樣勤奮、豁達(dá)、超然、無(wú)私的人，如周恩來(lái)就是其中一個(gè)。生前他是一位出色的外交官、公私分明的好總理，臨終前，他還在一絲不茍的批閱文件，為人民操碎了心，真可謂是“俯首甘為孺子?！??？偫砗苊?，但他忙的有價(jià)值，忙一而利百。
也許，我們沒(méi)有巴甫洛夫和周總理那樣偉大，但請(qǐng)讓我們從身邊的小事做起，從我做起，“忙”一些真正值得“忙”的是！請(qǐng)隨時(shí)提醒自己：“你忙嗎？”
巴甫洛夫很忙讀后感篇五
今天，我是懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完《巴甫洛夫很忙》這篇文章的。巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)畏，令我深深折服。關(guān)愛(ài)他的人來(lái)探望他，可他無(wú)情地拒絕了。因?yàn)樗苊?，在生命的最后一刻，忙著向助手口授生命衰變的感覺(jué)?！鞍透β宸蚝苊Α透β宸蛘谒劳?。”
是的，我們現(xiàn)實(shí)生活中的人也很忙。做生意的忙著賺錢(qián)，愛(ài)賭博的忙著打牌，想升官的忙著通關(guān)系、送禮，懶惰的忙著玩……大人們的忙和巴甫洛夫的忙有著多大的區(qū)別呀！
我們小學(xué)生也很忙。有的同學(xué)有遠(yuǎn)大的理想，他們忙著腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)理想而勤奮學(xué)習(xí)，上好每一堂課，做好每一道題，寫(xiě)好每一個(gè)字，他們忙得有滋有味；有的同學(xué)有明確的近期目標(biāo)，他們忙著成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，珍惜童年的分分秒秒，為中學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；也有極少數(shù)的同學(xué)忙著混日子，他們上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，回家不認(rèn)真完成作業(yè)，津津樂(lè)道的就是打卡，好吃懶做。
讀了《巴甫洛夫很忙》，我真想大聲喚醒只為自己忙或忙得不正常的大人們：“你們醒醒吧！人要忙得有意義，忙得對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起他們，至少要對(duì)得起自己，對(duì)得起自己的家人！”我還想大聲喚醒最后一類(lèi)小學(xué)生：“你們已經(jīng)虛度了不少時(shí)光，是回頭的時(shí)候了！我們雖然不能像巴甫洛夫那樣偉大，但我們可以以他為榜樣，不能平庸地度過(guò)此生，活得有意義！”
巴甫洛夫很忙讀后感篇六
這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻，把自己生命衰變的情況留作科學(xué)研究的感性材料的故事，贊揚(yáng)了他獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
當(dāng)我看到“在生命的最后一刻，巴甫洛夫一直密切注視著越來(lái)越糟糕的身體狀況，不斷地向坐在身邊的肋手口授生命衰變的感覺(jué)，他要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料”時(shí)，我思浪翻滾，巴甫洛夫臨死前并沒(méi)有像凡夫俗子一樣忙著寫(xiě)遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，而是為他摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。這不僅表達(dá)了他獻(xiàn)身科學(xué)的精神，還看出了他的人生價(jià)值觀。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有像巴甫洛夫一樣的人。
我的鄰居張爺爺就是這樣的一個(gè)人。張爺爺是一位退役軍人，右腿有些殘廢，但多年來(lái)一直熱心幫助左鄰右舍做好事，人們都很喜歡他。
有一天，我們家洗了被子晾在天臺(tái)，就出去逛街了。結(jié)果，不久后天就下起了雨。天地間好像掛上了一條雨簾，一切變得迷迷蒙蒙。毛毛細(xì)雨仿佛是無(wú)數(shù)蠶姑娘吐出來(lái)的絲。張爺爺想起我家的被子還晾在天臺(tái)上。張爺爺馬上邁著歪歪斜斜的步子，深一步淺一步的走著。8樓，對(duì)于一個(gè)殘疾的老人來(lái)說(shuō)是多么地遙不可及。張爺爺卻克服了重重困難。走上頂樓后，張爺爺累得像一只疲憊不堪的駱駝。但他一看見(jiàn)我家的被子還在被雨淋著，他馬上一補(bǔ)一顛地走過(guò)去，把被子扯下來(lái)，往懷里一塞，又回到了2樓。回到家后，張爺爺不顧全身的雨水，連忙擰干被子的水，把被子攤開(kāi)，把被子晾干。我們回來(lái)后，才知道了這見(jiàn)事。媽媽向張爺爺再三道謝。張爺爺卻揮揮手說(shuō)：“這有什么，不就是拿張被子嗎！沒(méi)什么。”
張爺爺并不像有些殘疾人一樣，整天待在家中無(wú)所事事，等待死亡的到來(lái)。
雷峰說(shuō)過(guò)：“我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的工作中去。這不就是在說(shuō)張爺爺和巴甫洛夫嗎？我要以他們?yōu)榘駱樱运麄優(yōu)闃s。我要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為人民服務(wù)。
巴甫洛夫很忙讀后感篇七
這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于寫(xiě)遺囑、分遺產(chǎn)和交代后世，也不是回顧一生中那些精彩的瞬間，不惜一切代價(jià)用最好的藥，而是向身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)，為科學(xué)事業(yè)留下的感性材料。這是多么崇高的精神?。∑鋵?shí)，我們周?chē)€有許許多多這樣的人，他們都認(rèn)為“死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華?！焙悺P勒就是這樣一位不向死神低頭的人。海倫1歲半的時(shí)候失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦，有的人甚至?xí)员M。然而，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話(huà)、用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了五種語(yǔ)言文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到許多政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。同學(xué)們，讓我們像那些偉人一樣，去克服人生中的種種困難與挫折，享受成功后的喜悅心情吧！
巴甫洛夫很忙讀后感篇八
今天，我再次懷著激動(dòng)的心情閱讀了《巴甫洛夫很忙》這篇文章，文中的一字一句都深深地烙在我的心中。
“‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后一刻說(shuō)的，當(dāng)時(shí)有人敲門(mén)，想進(jìn)來(lái)看看他?！卑透β宸蛟诿π┦裁茨?？人們都想知道，他在寫(xiě)遺囑，交代身后事嗎？他在回想一生快樂(lè)的時(shí)刻嗎？是在請(qǐng)求醫(yī)生用最好的藥救他嗎？不！都不是！巴甫洛夫在生命最后一刻一直注視著自己的身體情況，并把感受一一口授給助手。巴甫洛夫在生命最后一刻也要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)作出奉獻(xiàn)。而我們身邊的人，在生命最后一刻關(guān)心的只是顧著自己。
巴甫洛夫很忙讀后感篇九
眾所周知，巴甫洛夫是一位著名的科學(xué)家，他在醫(yī)學(xué)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。文章中不斷重復(fù)著這樣一句話(huà)：“，……”這話(huà)是巴甫洛夫?qū)e人說(shuō)的，是他在生命的最后一刻說(shuō)的。他忙，他在忙什么？忙這寫(xiě)醫(yī)囑，分遺產(chǎn)，交代后事嗎？不，他在向助手口述生命衰變的感覺(jué)，給一生摯愛(ài)的科學(xué)留下更多感性材料。巴甫洛夫的勤奮、豁達(dá)、鎮(zhèn)靜、超然、無(wú)私、無(wú)畏、令我深深震撼和折服。
首先，他能夠忘我地去工作。在生命的最后一刻，他一直注視漸漸衰退的生命，并把衰退的過(guò)程口授給秘書(shū)。這樣一個(gè)把整個(gè)生命都奉獻(xiàn)給人類(lèi)的人，是多么得讓人尊敬啊！同學(xué)們，你們現(xiàn)在可要明白，這種忘我工作的精神，會(huì)把你引入成功的殿堂的。
同學(xué)們，你們已經(jīng)確定自己的目標(biāo)了嗎？那么，現(xiàn)在就快去努力吧，哪怕每天只走一小步，日積月累你也會(huì)離成功不遠(yuǎn)。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十
忙，他在忙，他在忙著。他密切注視著自己越來(lái)越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)，忙著要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私和無(wú)畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢?
早晨，背著書(shū)包匆匆來(lái)到學(xué)校，剛?cè)胱?，便開(kāi)始一夭的匆忙了。
早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過(guò)。
隨即，10分鐘在“忙”中又一次流逝。
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價(jià)值呢?
巴甫洛夫很忙讀后感篇十一
前幾天，我們學(xué)了一篇文章《》，它寫(xiě)的是生物學(xué)家巴甫洛夫臨死前為了科學(xué)事業(yè)做出最后的奉獻(xiàn)，口授生命衰變的感覺(jué)，對(duì)于人們的關(guān)心、探望，他都用“”這名話(huà)來(lái)回絕了。
讀了這篇文章后，我受益非淺。有的人在生命的最后一刻，可能會(huì)忙著寫(xiě)遺囑、分遺產(chǎn)、交代后事；可能會(huì)忙著向萬(wàn)能的主祈禱；還可能忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價(jià)用最好的藥……總之是一些沒(méi)有意義的舉動(dòng)，但巴甫洛夫沒(méi)有這樣做，而是不斷地向坐地身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)，為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)，留下了更多的感性材料，竟然對(duì)那些關(guān)心、探望他的人，不近人情地加以了拒絕。更令我深深折服的是，巴甫洛夫在生命的最后一刻，居然是那樣的勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)畏，在大家眼里，死就是生命的終結(jié)，可在巴甫洛夫的眼里，死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。如果我在那個(gè)時(shí)候，我會(huì)對(duì)巴甫洛夫說(shuō)：“巴甫洛夫，你是好樣的，在你的生命的最后一刻，放棄了寫(xiě)遺書(shū)、分家產(chǎn)、求醫(yī)等事情，一心一意的為你那一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下了這樣好的材料，把衰老的感覺(jué)記錄了下來(lái)，給后人留下了一份不錯(cuò)的材料。
雖然有的人可能誤解了你在忙些什么，但你為人類(lèi)提供的材料是不可否認(rèn)的。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十二
“……”是巴甫洛夫在生命的最后一刻說(shuō)的，當(dāng)時(shí)有人敲門(mén)，想進(jìn)來(lái)看看他。
巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)畏，令我深深折服。對(duì)一切生命有機(jī)體來(lái)說(shuō)，生與死不是一對(duì)矛盾，而是生命的升華。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十三
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來(lái)越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)沒(méi)，忙著要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私和無(wú)畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書(shū)包匆匆來(lái)到學(xué)校。
剛?cè)胱?，便開(kāi)始一天的匆忙了。
早自習(xí)的0分鐘，就這樣虛度而過(guò)。
隨即，0分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來(lái)，我一直在不停地忙著，可說(shuō)“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無(wú)時(shí)不刻，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個(gè)0分、0分，不斷地從我手中滑過(guò)。
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價(jià)值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇十四
今天，我讀了一篇富有教育意義的文章——《》，讀完了之后，我被巴甫洛夫爺爺在生命的最后一刻還仍然不忘要為別人著想的精神所深深地感動(dòng)了。
巴甫洛夫爺爺只活到了八十九歲，但在這八十九個(gè)歲月里，他為科學(xué)事業(yè)作出了多少貢獻(xiàn)？為人類(lèi)作出了多少貢獻(xiàn)？拯救了多少個(gè)奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爺爺仍然不忘要為他一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，由此可見(jiàn)，巴甫洛夫老爺爺是多么偉大呀！巴甫洛夫爺爺擁有值得我們學(xué)習(xí)的；現(xiàn)代社會(huì)缺少的精神——多為別人著想。試想一下，如果全世界的人都失去了這種精神，那么社會(huì)還會(huì)進(jìn)步嗎？還會(huì)有人來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)嗎？可見(jiàn)，失去這種精神是多么可怕，現(xiàn)代社會(huì)是多么需要這種寶貴的精神呀！
作為新中國(guó)的花朵，作為新中國(guó)明天太陽(yáng)，作為社會(huì)明天的主權(quán)人，我們難道不應(yīng)該向巴洛夫爺爺學(xué)習(xí)嗎？作為一個(gè)少先隊(duì)員，跟巴爺爺比起來(lái)，我是多么慚愧呀！去春游，秋游分水時(shí)，我拿了一瓶水塞進(jìn)背包；又偷偷地拿一瓶，又塞進(jìn)書(shū)包；再拿，再塞……最后我總是多出兩三瓶水要丟進(jìn)垃圾箱，總是有人渴得要命，總是有掏錢(qián)去買(mǎi)水喝；搭公共汽車(chē)時(shí)，還沒(méi)等車(chē)停下來(lái)，我就擠向車(chē)門(mén)，沖上去，找個(gè)位子一個(gè)人坐，還從沒(méi)讓過(guò)位……我覺(jué)得我實(shí)在是太對(duì)不起胸前的飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾了。
以后，我將以巴甫洛夫爺爺為榜樣，多為他人著想。同時(shí)我也希望全世界人民都得為他人著想。愿明天將是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，友誼，互助，幸福，美麗的世界！
巴甫洛夫很忙讀后感篇一
今天，我讀了一篇富有教育意義的文章――《巴甫洛夫很忙》，讀完了之后，我被巴甫洛夫爺爺在生命的最后一刻還仍然不忘要為別人著想的精神所深深地感動(dòng)了。
巴甫洛夫爺爺只活到了八十九歲，但在這八十九個(gè)歲月里，他為科學(xué)事業(yè)作出了多少貢獻(xiàn)？為人類(lèi)作出了多少貢獻(xiàn)？拯救了多少個(gè)奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爺爺仍然不忘要為他一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，由此可見(jiàn)，巴甫洛夫老爺爺是多么偉大呀！巴甫洛夫爺爺擁有值得我們學(xué)習(xí)的；現(xiàn)代社會(huì)缺少的精神――多為別人著想。試想一下，如果全世界的人都失去了這種精神，那么社會(huì)還會(huì)進(jìn)步嗎？還會(huì)有人來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)嗎？可見(jiàn)，失去這種精神是多么可怕，現(xiàn)代社會(huì)是多么需要這種寶貴的精神呀！
作為新中國(guó)的花朵，作為新中國(guó)明天太陽(yáng)，作為社會(huì)明天的主權(quán)人，我們難道不應(yīng)該向巴洛夫爺爺學(xué)習(xí)嗎？作為一個(gè)少先隊(duì)員，跟巴爺爺比起來(lái)，我是多么慚愧呀！去春游，秋游分水時(shí)，我拿了一瓶水塞進(jìn)背包；又偷偷地拿一瓶，又塞進(jìn)書(shū)包；再拿，再塞……最后我總是多出兩三瓶水要丟進(jìn)垃圾箱，總是有人渴得要命，總是有掏錢(qián)去買(mǎi)水喝；搭公共汽車(chē)時(shí)，還沒(méi)等車(chē)停下來(lái)，我就擠向車(chē)門(mén)，沖上去，找個(gè)位子一個(gè)人坐，還從沒(méi)讓過(guò)位……我覺(jué)得我實(shí)在是太對(duì)不起胸前的飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾了。
以后，我將以巴甫洛夫爺爺為榜樣，多為他人著想。同時(shí)我也希望全世界人民都得為他人著想。愿明天將是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，友誼，互助，幸福，美麗的世界！
巴甫洛夫很忙讀后感篇二
“忙”與“忙”――讀《巴甫洛夫很忙》有感，由整理，希望有關(guān)于“忙”與“忙”――讀《巴甫洛夫很忙》有感的文章，“忙”與“忙”――讀《巴甫洛夫很忙》有感能對(duì)您有所幫助！
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來(lái)越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)沒(méi)，忙著要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私和無(wú)畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書(shū)包匆匆來(lái)到學(xué)校。
剛?cè)胱?，便開(kāi)始一天的匆忙了。
早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過(guò)。
隨即，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來(lái)，我一直在不停地忙著，可說(shuō)“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無(wú)時(shí)不刻，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個(gè)10分、20分，不斷地從我手中滑過(guò)。
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價(jià)值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇三
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來(lái)越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)沒(méi)，忙著要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私和無(wú)畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書(shū)包匆匆來(lái)到學(xué)校。
剛?cè)胱?，便開(kāi)始一天的匆忙了。
早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過(guò)。
隨即，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來(lái)，我一直在不停地忙著，可說(shuō)“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無(wú)時(shí)不刻，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個(gè)10分、20分，不斷地從我手中滑過(guò)。
巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。
可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價(jià)值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇四
我一直認(rèn)為：媽媽每天在菜場(chǎng)工作，晚上還得洗衣服??他很忙；爺爺雖然一天到晚在家里，但是他總是呆在田里種菜、拔草，偶奧還上街買(mǎi)些日常用品和食物??他很忙；我們整天呆在學(xué)校上課，常常要參加一些活動(dòng)，晚上還要做作業(yè)??我也很忙?？墒亲詮淖x了《巴甫洛夫很忙》，我才知道，我們所謂的很“忙”，和巴甫洛夫的“忙”相比，根本是微不足道的！
《巴甫洛夫很忙》一文中講到巴甫洛夫在最后關(guān)頭還查閱資料，伏案寫(xiě)作，他這種不畏死亡，忘我工作，熱愛(ài)科學(xué)的精神是多么令人敬佩的?。?BR> 是的人的生命是有限的，我們應(yīng)該把短暫的生命投入到緊張的學(xué)習(xí)和工作中去。然而，僅僅有這個(gè)時(shí)不全面的，還需要一顆豁達(dá)、向往事業(yè)的心。這樣的話(huà)，在你臨終前你的死就重于泰山，而非輕于鴻毛。
我們中華民族也存在著像巴甫洛夫這樣勤奮、豁達(dá)、超然、無(wú)私的人，如周恩來(lái)就是其中一個(gè)。生前他是一位出色的外交官、公私分明的好總理，臨終前，他還在一絲不茍的批閱文件，為人民操碎了心，真可謂是“俯首甘為孺子?！??？偫砗苊?，但他忙的有價(jià)值，忙一而利百。
也許，我們沒(méi)有巴甫洛夫和周總理那樣偉大，但請(qǐng)讓我們從身邊的小事做起，從我做起，“忙”一些真正值得“忙”的是！請(qǐng)隨時(shí)提醒自己：“你忙嗎？”
巴甫洛夫很忙讀后感篇五
今天，我是懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完《巴甫洛夫很忙》這篇文章的。巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)畏，令我深深折服。關(guān)愛(ài)他的人來(lái)探望他，可他無(wú)情地拒絕了。因?yàn)樗苊?，在生命的最后一刻，忙著向助手口授生命衰變的感覺(jué)?！鞍透β宸蚝苊Α透β宸蛘谒劳?。”
是的，我們現(xiàn)實(shí)生活中的人也很忙。做生意的忙著賺錢(qián)，愛(ài)賭博的忙著打牌，想升官的忙著通關(guān)系、送禮，懶惰的忙著玩……大人們的忙和巴甫洛夫的忙有著多大的區(qū)別呀！
我們小學(xué)生也很忙。有的同學(xué)有遠(yuǎn)大的理想，他們忙著腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)理想而勤奮學(xué)習(xí)，上好每一堂課，做好每一道題，寫(xiě)好每一個(gè)字，他們忙得有滋有味；有的同學(xué)有明確的近期目標(biāo)，他們忙著成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，珍惜童年的分分秒秒，為中學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；也有極少數(shù)的同學(xué)忙著混日子，他們上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，回家不認(rèn)真完成作業(yè)，津津樂(lè)道的就是打卡，好吃懶做。
讀了《巴甫洛夫很忙》，我真想大聲喚醒只為自己忙或忙得不正常的大人們：“你們醒醒吧！人要忙得有意義，忙得對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起他們，至少要對(duì)得起自己，對(duì)得起自己的家人！”我還想大聲喚醒最后一類(lèi)小學(xué)生：“你們已經(jīng)虛度了不少時(shí)光，是回頭的時(shí)候了！我們雖然不能像巴甫洛夫那樣偉大，但我們可以以他為榜樣，不能平庸地度過(guò)此生，活得有意義！”
巴甫洛夫很忙讀后感篇六
這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻，把自己生命衰變的情況留作科學(xué)研究的感性材料的故事，贊揚(yáng)了他獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
當(dāng)我看到“在生命的最后一刻，巴甫洛夫一直密切注視著越來(lái)越糟糕的身體狀況，不斷地向坐在身邊的肋手口授生命衰變的感覺(jué)，他要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料”時(shí)，我思浪翻滾，巴甫洛夫臨死前并沒(méi)有像凡夫俗子一樣忙著寫(xiě)遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，而是為他摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。這不僅表達(dá)了他獻(xiàn)身科學(xué)的精神，還看出了他的人生價(jià)值觀。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有像巴甫洛夫一樣的人。
我的鄰居張爺爺就是這樣的一個(gè)人。張爺爺是一位退役軍人，右腿有些殘廢，但多年來(lái)一直熱心幫助左鄰右舍做好事，人們都很喜歡他。
有一天，我們家洗了被子晾在天臺(tái)，就出去逛街了。結(jié)果，不久后天就下起了雨。天地間好像掛上了一條雨簾，一切變得迷迷蒙蒙。毛毛細(xì)雨仿佛是無(wú)數(shù)蠶姑娘吐出來(lái)的絲。張爺爺想起我家的被子還晾在天臺(tái)上。張爺爺馬上邁著歪歪斜斜的步子，深一步淺一步的走著。8樓，對(duì)于一個(gè)殘疾的老人來(lái)說(shuō)是多么地遙不可及。張爺爺卻克服了重重困難。走上頂樓后，張爺爺累得像一只疲憊不堪的駱駝。但他一看見(jiàn)我家的被子還在被雨淋著，他馬上一補(bǔ)一顛地走過(guò)去，把被子扯下來(lái)，往懷里一塞，又回到了2樓。回到家后，張爺爺不顧全身的雨水，連忙擰干被子的水，把被子攤開(kāi)，把被子晾干。我們回來(lái)后，才知道了這見(jiàn)事。媽媽向張爺爺再三道謝。張爺爺卻揮揮手說(shuō)：“這有什么，不就是拿張被子嗎！沒(méi)什么。”
張爺爺并不像有些殘疾人一樣，整天待在家中無(wú)所事事，等待死亡的到來(lái)。
雷峰說(shuō)過(guò)：“我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的工作中去。這不就是在說(shuō)張爺爺和巴甫洛夫嗎？我要以他們?yōu)榘駱樱运麄優(yōu)闃s。我要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為人民服務(wù)。
巴甫洛夫很忙讀后感篇七
這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于寫(xiě)遺囑、分遺產(chǎn)和交代后世，也不是回顧一生中那些精彩的瞬間，不惜一切代價(jià)用最好的藥，而是向身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)，為科學(xué)事業(yè)留下的感性材料。這是多么崇高的精神?。∑鋵?shí)，我們周?chē)€有許許多多這樣的人，他們都認(rèn)為“死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華?！焙悺P勒就是這樣一位不向死神低頭的人。海倫1歲半的時(shí)候失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦，有的人甚至?xí)员M。然而，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話(huà)、用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了五種語(yǔ)言文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到許多政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。同學(xué)們，讓我們像那些偉人一樣，去克服人生中的種種困難與挫折，享受成功后的喜悅心情吧！
巴甫洛夫很忙讀后感篇八
今天，我再次懷著激動(dòng)的心情閱讀了《巴甫洛夫很忙》這篇文章，文中的一字一句都深深地烙在我的心中。
“‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后一刻說(shuō)的，當(dāng)時(shí)有人敲門(mén)，想進(jìn)來(lái)看看他?！卑透β宸蛟诿π┦裁茨?？人們都想知道，他在寫(xiě)遺囑，交代身后事嗎？他在回想一生快樂(lè)的時(shí)刻嗎？是在請(qǐng)求醫(yī)生用最好的藥救他嗎？不！都不是！巴甫洛夫在生命最后一刻一直注視著自己的身體情況，并把感受一一口授給助手。巴甫洛夫在生命最后一刻也要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)作出奉獻(xiàn)。而我們身邊的人，在生命最后一刻關(guān)心的只是顧著自己。
巴甫洛夫很忙讀后感篇九
眾所周知，巴甫洛夫是一位著名的科學(xué)家，他在醫(yī)學(xué)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。文章中不斷重復(fù)著這樣一句話(huà)：“，……”這話(huà)是巴甫洛夫?qū)e人說(shuō)的，是他在生命的最后一刻說(shuō)的。他忙，他在忙什么？忙這寫(xiě)醫(yī)囑，分遺產(chǎn)，交代后事嗎？不，他在向助手口述生命衰變的感覺(jué)，給一生摯愛(ài)的科學(xué)留下更多感性材料。巴甫洛夫的勤奮、豁達(dá)、鎮(zhèn)靜、超然、無(wú)私、無(wú)畏、令我深深震撼和折服。
首先，他能夠忘我地去工作。在生命的最后一刻，他一直注視漸漸衰退的生命，并把衰退的過(guò)程口授給秘書(shū)。這樣一個(gè)把整個(gè)生命都奉獻(xiàn)給人類(lèi)的人，是多么得讓人尊敬啊！同學(xué)們，你們現(xiàn)在可要明白，這種忘我工作的精神，會(huì)把你引入成功的殿堂的。
同學(xué)們，你們已經(jīng)確定自己的目標(biāo)了嗎？那么，現(xiàn)在就快去努力吧，哪怕每天只走一小步，日積月累你也會(huì)離成功不遠(yuǎn)。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十
忙，他在忙，他在忙著。他密切注視著自己越來(lái)越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)，忙著要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私和無(wú)畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢?
早晨，背著書(shū)包匆匆來(lái)到學(xué)校，剛?cè)胱?，便開(kāi)始一夭的匆忙了。
早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過(guò)。
隨即，10分鐘在“忙”中又一次流逝。
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價(jià)值呢?
巴甫洛夫很忙讀后感篇十一
前幾天，我們學(xué)了一篇文章《》，它寫(xiě)的是生物學(xué)家巴甫洛夫臨死前為了科學(xué)事業(yè)做出最后的奉獻(xiàn)，口授生命衰變的感覺(jué)，對(duì)于人們的關(guān)心、探望，他都用“”這名話(huà)來(lái)回絕了。
讀了這篇文章后，我受益非淺。有的人在生命的最后一刻，可能會(huì)忙著寫(xiě)遺囑、分遺產(chǎn)、交代后事；可能會(huì)忙著向萬(wàn)能的主祈禱；還可能忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價(jià)用最好的藥……總之是一些沒(méi)有意義的舉動(dòng)，但巴甫洛夫沒(méi)有這樣做，而是不斷地向坐地身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)，為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)，留下了更多的感性材料，竟然對(duì)那些關(guān)心、探望他的人，不近人情地加以了拒絕。更令我深深折服的是，巴甫洛夫在生命的最后一刻，居然是那樣的勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)畏，在大家眼里，死就是生命的終結(jié)，可在巴甫洛夫的眼里，死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。如果我在那個(gè)時(shí)候，我會(huì)對(duì)巴甫洛夫說(shuō)：“巴甫洛夫，你是好樣的，在你的生命的最后一刻，放棄了寫(xiě)遺書(shū)、分家產(chǎn)、求醫(yī)等事情，一心一意的為你那一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下了這樣好的材料，把衰老的感覺(jué)記錄了下來(lái)，給后人留下了一份不錯(cuò)的材料。
雖然有的人可能誤解了你在忙些什么，但你為人類(lèi)提供的材料是不可否認(rèn)的。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十二
“……”是巴甫洛夫在生命的最后一刻說(shuō)的，當(dāng)時(shí)有人敲門(mén)，想進(jìn)來(lái)看看他。
巴甫洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)畏，令我深深折服。對(duì)一切生命有機(jī)體來(lái)說(shuō)，生與死不是一對(duì)矛盾，而是生命的升華。
巴甫洛夫很忙讀后感篇十三
忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來(lái)越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺(jué)沒(méi)，忙著要為一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私和無(wú)畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？
早晨，背著書(shū)包匆匆來(lái)到學(xué)校。
剛?cè)胱?，便開(kāi)始一天的匆忙了。
早自習(xí)的0分鐘，就這樣虛度而過(guò)。
隨即，0分鐘同我在“忙”中又一次流逝。
一天下來(lái)，我一直在不停地忙著，可說(shuō)“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無(wú)時(shí)不刻，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)著。
可是，又不知道有多少個(gè)0分、0分，不斷地從我手中滑過(guò)。
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價(jià)值呢？
巴甫洛夫很忙讀后感篇十四
今天，我讀了一篇富有教育意義的文章——《》，讀完了之后，我被巴甫洛夫爺爺在生命的最后一刻還仍然不忘要為別人著想的精神所深深地感動(dòng)了。
巴甫洛夫爺爺只活到了八十九歲，但在這八十九個(gè)歲月里，他為科學(xué)事業(yè)作出了多少貢獻(xiàn)？為人類(lèi)作出了多少貢獻(xiàn)？拯救了多少個(gè)奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爺爺仍然不忘要為他一生摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，由此可見(jiàn)，巴甫洛夫老爺爺是多么偉大呀！巴甫洛夫爺爺擁有值得我們學(xué)習(xí)的；現(xiàn)代社會(huì)缺少的精神——多為別人著想。試想一下，如果全世界的人都失去了這種精神，那么社會(huì)還會(huì)進(jìn)步嗎？還會(huì)有人來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)嗎？可見(jiàn)，失去這種精神是多么可怕，現(xiàn)代社會(huì)是多么需要這種寶貴的精神呀！
作為新中國(guó)的花朵，作為新中國(guó)明天太陽(yáng)，作為社會(huì)明天的主權(quán)人，我們難道不應(yīng)該向巴洛夫爺爺學(xué)習(xí)嗎？作為一個(gè)少先隊(duì)員，跟巴爺爺比起來(lái)，我是多么慚愧呀！去春游，秋游分水時(shí)，我拿了一瓶水塞進(jìn)背包；又偷偷地拿一瓶，又塞進(jìn)書(shū)包；再拿，再塞……最后我總是多出兩三瓶水要丟進(jìn)垃圾箱，總是有人渴得要命，總是有掏錢(qián)去買(mǎi)水喝；搭公共汽車(chē)時(shí)，還沒(méi)等車(chē)停下來(lái)，我就擠向車(chē)門(mén)，沖上去，找個(gè)位子一個(gè)人坐，還從沒(méi)讓過(guò)位……我覺(jué)得我實(shí)在是太對(duì)不起胸前的飄揚(yáng)著的紅領(lǐng)巾了。
以后，我將以巴甫洛夫爺爺為榜樣，多為他人著想。同時(shí)我也希望全世界人民都得為他人著想。愿明天將是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，友誼，互助，幸福，美麗的世界！