總結(jié)是一種對前期工作和學習的總結(jié)和歸納，對未來的工作和學習具有重要的指導作用。總結(jié)要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地看到事物之間的關(guān)聯(lián)。以下是一些寫作總結(jié)的精選范文，供大家參考和學習。
英語歌謠比賽篇一
比賽的這一天，大家就有如熱鍋上的螞蟻一樣緊張.吳老師也手忙腳亂的幫女生扎頭發(fā)，哇！時間過的真快,就如一眨眼就過去。到了音樂教室每個人都把道具用的整整齊齊,開始唱歌啰！每個人都有把自己內(nèi)心的感覺唱出來 ,而且動作也一致耶！做上游纜車,心情開始愈來愈緊張了,老師就叫我們休息 ,但我的心跳愈來愈快簡直心臟快掉出來了呢！
到了場地,我看到了不同學校都有不同的風格,也讓我知道不一定要用錢買道具和衣服,可以自己做也不一定要穿漂亮的衣服上臺,以歌聲就可以拼過別的學校.走到了預備區(qū),我的心情起伏不平愈來愈緊張,腳一直抖個不停,手也不聽使喚的.亂搖,我看每個人的臉上都帶著緊張的表情,我心想著,我們一定會得名.
站在舞臺看見臺下的人,我的心情就有如海浪一樣起伏不平.在唱的同時我再臺上看到老師叫我們唱大聲一點.嗚~~太好了！終于比完了,心中的緊張全都不見 了。我們一下臺我們就在聽別人的歌聲,我心想,還是我們的歌聲比較好聽,衣服也都一致.嗚~~終于到了學校,老師發(fā)了一盒便當給每一個人吃,哇！真是人間 美味呀！
真不可思議,我們竟然得了甲等,真是不敢相信,我開始回想兩個禮拜的辛苦,那幾天我們都沒上到課,都一直再練英文歌,雖然很辛苦,但那是有代價的,音樂老師和吳老師都沒休息到,而且,每天幾乎都在上音樂課。有一次我們再練習,剛好,五年四班的同學要上音樂課,然后他們就在聆聽我們的英文歌,這樣也可以讓我 們知道上臺有多緊張,我也看到老師的用心和辛苦,我們也沒有讓老師失望。
英語歌謠比賽篇二
最近，我很忙碌。
為什么？因為我被肖老師推薦參加一個英語短劇的演出。我因此而忙碌著。這個英語短劇是要參加下關(guān)區(qū)比賽的，能加入其中是很大的榮幸。如果不是肖老師，我根本沒有機會，所以我非常感謝肖老師。
我的角色是“旁白”。不要小看這個角色哦，在整部劇中還是很重要的。
每天放學后，我都要去多媒體教室排練。也許是我的英語沒有汪天昊好，也許是我不了解該怎樣說好旁白，我常常被miss騰和miss姚糾正單詞的讀音和音調(diào)；而且因為緊張，我?guī)缀踔皇菣C械地背誦而不是富含感情地朗誦。
我很害怕，這樣下去會有什么不好的結(jié)果。
終于，危機真的降臨。老師發(fā)出了最后通牒：如果再不能讓所有的老師滿意，我就要被換掉！聽到這個消息，我的“金豆子”吧嗒吧嗒地滴落下來，傷心、難受還有對自己的失望，充滿我的心中?？墒强?，又有什么用？我擦掉眼淚，望著隨風舞動的小草，笑著對自己說：加油，相信自己！
回家后，我拼命地練習，練發(fā)音，練語調(diào)，對著鏡子看自己的表情，一遍一遍，直到我的臉頰麻木。
今天，傳來了喜訊：我們的節(jié)目獲得了下關(guān)區(qū)第一名！我高興極了，我的努力終于有了結(jié)果！
我們還將參加南京市的比賽，是否能贏，我不能肯定，但是，只要努力，一定會有好的成績，這一點，我深信不疑！
英語歌謠比賽篇三
星期四下午，我們學校一年級舉行，我們班被選為第十二位出場。全班同學在朱老師的指導下，身著白色襯衫深色褲子，“刷”的從座位上站得整整齊齊，一起放聲歌唱《holler》歌和《number》歌。我們的歌聲響徹整幢大樓，銀鈴般的歌聲在校園里回蕩。這時朱老師翹起大拇指對我們說：“你們唱得太棒了?！逼鋵嵨蚁敫嬖V老師：“這要感謝您呀!這是您多次辛勤教育的結(jié)果?！?BR> 英語歌謠比賽篇四
為豐富校園生活，營造校園外語特色氛圍，提高學生的英文歌曲演唱水平，學校將舉行第一屆英文歌曲比賽，以增強團隊合作能力和集體凝聚力。
本次活動以歌唱來展示班級英文歌曲演唱水平為主要目標，各班派出1-3名選手參加本次比賽（三年級為1人）。為便于評獎，各年級表演唱指定英文歌曲：
五年級《ourschool》，六年級《icanhelp》。
5月22日（周三）中午12：15。
階梯教室。
本次比賽的評委由英語組5位老師組成。評委組根據(jù)參賽班級的歌聲、表情等綜合表現(xiàn)力打分，根據(jù)各年級得分高低評出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀。各年級的一等獎獲得者將參加校"六一"節(jié)藝術(shù)節(jié)英語歌曲表演。
主題鮮明，內(nèi)容健康（2分）發(fā)音地道，演唱流暢（5分）。
聲音響亮，聲情并茂（5分）儀表大方，動作自然（3分）。
注：本次比賽結(jié)果將納入班級年度考核，望各班級認真準備！
英語歌謠比賽篇五
在人生中期，有許多令人難望的事情，這學期中令我難望的就是星期五的歌詠比賽了。
星期四，老師告訴我們?nèi)嗤瑢W要進行英語歌詠比賽，我們個個都很緊張。到了下午，老師利用英語課的時間與體育課，進行排練，我們排好隊伍，我竟然是第一個帶隊的，我很緊張怕在全校出丑，老師要把最后散場方式高特別一點，因為我們后來唱的“l(fā)ondonbridge‘是一個游戲，局決定最后是鉆洞洞離場的。我老是帶錯，經(jīng)過觀察才知道；最后要跟著前面的一隊。經(jīng)過星期五中午的努力，我們的排練終于“有模有樣”了。
歌詠比賽開始了，老師說只要獲得第二名就沒有作業(yè)。我們看了90班和91班的表演就知道第二名很難得了，但只有我們?nèi)帻R協(xié)力才能成功。馬上就到了我們，我被黑壓壓的觀眾嚇出了一身冷汗，連臉也紅成了一個大紅蘋果，腿也情不自禁抖了起來。先是小莫和小涂做表演，我看著看著情不自禁地笑了幾聲，終于開始唱英語歌了，由于我太緊張還有些地方唱錯了，到了第二首開頭我想；這里是最容易唱錯的地方。我唱著唱著想到了第二首的開頭，到了第二首開頭，有我的帶領(lǐng)下小桌也才沒唱錯。馬上就要鉆洞洞了我越想越急，到了前面一隊，我忙跟著蹲這鉆了過去，到了老師先安排好了的地方，我們班成功地出了場。到了位置上，我想；上帝保佑哇，一定要得第二名。念得分時，我忍不住塞住了耳朵，心情緊張得不得了。隨著主持人的一聲“89班最后得分9.55分！”我們?nèi)鄽g呼了起來，有的為了沒作業(yè)而歡呼，有的為第二名而歡呼，還有的為排練的努力而歡呼。
這個比賽久久令我難忘，每每一想起來心情又久久不能平靜，它記錄了我們的汗水，也記錄了我們的努力！
英語歌謠比賽篇六
今天媽媽告訴我一個好消息，今天晚上接到老師的通知，上周我在泡泡英語全國比賽預賽考試中通過了考試，可以參加泡泡英語全國少兒大賽正式比賽了，我很興奮！
我問媽媽：“是不是考試呀？”
“是的，正式的比賽，和預賽差不多?！眿寢屨f：“周日，老師要帶你們?nèi)⒓淤惽芭嘤??！?BR> 我又問媽媽：“是幾個人去？”
媽媽說：“你們班有7個小朋友在預賽考試中通過了考試。你要努力！”
“好！”我喜歡英語這門課程！
英語歌謠比賽篇七
今天，是英語歌唱比賽開幕，在這之前我們已經(jīng)練習好久了。
在多媒體教室里的所有人都盛裝出席。有小兔子、有烏龜、有馬里奧。
那我們組表演的時候，我們走了出來，排好了隊伍，上了臺，等著音樂播放，過了一會兒，音樂開始播放了，我們也跳了起來，在跳的時候，我很緊張，背后一直冒著冷汗，腿一直在抖，有幾個動作還是看旁邊的蘇梓涵才想起來的。
過了好久終于到了頒獎典禮的時候了，一等獎有好幾個，但還是沒有念到我們組，我有一些失望，心想：哎！我們組還沒有被念到，肯定是二等獎！我一想完就聽到了我們組的名字，很驚訝，我們排著隊伍上了臺，有一位同學對我們說：“是一等獎！是一等獎！”聽到了這句話我很興奮，發(fā)獎的老師發(fā)給我一等獎的時候，我還不相信揉了揉眼睛，沒變，我又仔細的看了看，真的是一等獎！我很自豪，回到位置上我一直在跟別組的講。
我們班里，我們組拿到了一等獎，其他組都是二等獎。
第二天上課，我們就領(lǐng)到了比賽老師給的糖。
英語歌謠比賽篇八
各位老師、同學：大家好！
經(jīng)過全體參賽同學的積極參與和不懈努力，各位班主任的全力配合，英語老師的精心準備，本次英語歌曲比賽已完成了各項議程，取得了圓滿成功。
這次英語比賽，是對英語教師教學水平的一次有力呈現(xiàn)，是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展示，也是我校全體學生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱。英語歌曲比賽進一步提高了同學們學習英語的興趣，提升了同學們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，推動了校園精神文明建設(shè)，充分展示了我校的校園文化生活和我校少年兒童積極向上的精神風貌。
歌曲內(nèi)容健康向上，表演完整流暢，語音準確、發(fā)音清晰、聲音洪亮，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。更令人高興和激動的是，在這次活動中，我們深深地感受到了各位組織者的辛勞和智慧、各位同學的睿智和聰慧。這是一次成功的活動，一次成功的自我展示活動。同學們，無論你取得的成績?nèi)绾?，只要你參與了，足以說明你進步了、努力了、成功了，希望同學們在輕松愉快的環(huán)境中學習英語。最后，讓我們對各位同學取得的成績表示熱烈的祝賀！
英語歌謠比賽篇九
當老師宣布要我參加英語朗讀比賽時，我就決定要全力拼一拼，爭取最好的成績，讓大家以我為榮。
哪里知道比賽的前一天晚上，我卻緊張的睡不著覺，再床上翻來覆去的，直到清晨四點才迷迷糊糊的睡去。
到學校的時候，我一點精神也沒有，全身軟綿綿的，暈頭轉(zhuǎn)向的，這樣能比賽嗎？誰知道一聽到比賽的鐘聲響起，我一下子充滿了精力，精神奕奕的上場了。
這次比賽的對手，一個比一個強。我努力的把平日練習的成果，自然的展現(xiàn)了出來。
果然不出老師所料，我真的拿到了第一名，我大大的松了一口氣。得到第一名的感覺實在太棒了，我的一切努力都得到了回報。
只要努力，就會又好成績。同學們！你信不信呢？
英語歌謠比賽篇十
為了全面推動素質(zhì)教育的發(fā)展,進一步提高我校英語教學質(zhì)量，特舉辦英語書信比賽。為了此次比賽能夠順利進行，達到預期效果，現(xiàn)就有關(guān)事項安排如下。
一．比賽宗旨。
激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生觀察能力和寫作能力，給學生提供一個展示自我的平臺。
二.比賽主題:。
1.主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。
2.字跡清楚，卷面整潔，格式正確。
3.字數(shù)：120---150。
4.作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲或轉(zhuǎn)載他人的作品。
四.比賽對象。
我校全體學生。
4月11日-----4月15日。
六.投稿方式。
1．高中部作品交各班英語任課老師.2．職高部交各班班主任.
七．獎項設(shè)置。
全校分職高部和高中部兩組，按總分高低各評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
20xx年4月11日。
英語歌謠比賽篇十一
主辦：航空學院學生會。
承辦：航空學院學生會組織部。
協(xié)辦：某贊助商。
西北工業(yè)大學所有大一及大二學生。
隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展和我國的對外開放不斷深入，英語對我們來說，已經(jīng)成為一門必不可少的技能。而學好英語也是當代大學生的一項基本任務(wù)。
作為新世紀的大學生，我們有責任也有信心把自己培養(yǎng)成為真正對國家對社會有用的人才。放眼當代中國，大好的形式讓人歡欣鼓舞。2008奧運會即將在首都北京舉行，世博會也將于20xx年在上海舉辦，這些都提醒我們，必須學好英語！
雖然我們身處英語教育落后的西北地區(qū)，但是我們相信，通過我們和同學們的不斷努力，我們將會改變這一現(xiàn)狀。
英語博大精深，僅憑借我們的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我們暫且選擇英語中最基礎(chǔ)也是最重要的一部分作為我們活動的中心，這就是單詞。我們著重強調(diào)單詞的重要性，活動整體都以單詞為主要內(nèi)容。根據(jù)上屆參賽同學反饋的信息，這也是同學們迫切需要的活動類型。
1、為了提高同學們學習英語的興趣，進而提高同學們的學習熱情，營造良好的學習氛圍。
2、給同學們一個展示自我，挑戰(zhàn)自我的機會，豐富同學們的校園文化生活。
3、提供給同學們一個自我檢測的平臺，通過尋找單詞王活動，使同學們對自己的英語水平有具體的了解，為以后的英語學習樹立航標，指明方向。
4、使同學們提前接觸，了解四級考試詞匯，為大學生英語四級考試早做準備。
5、我們希望把尋找單詞王做成西北工業(yè)大學固定的活動之一，為同學們的英語學習和過級考試助一臂之力。
贊助——宣傳——報名——競賽——閱卷——評獎頒獎——活動總結(jié)。
贊助：
作為學校為數(shù)不多的與英語相關(guān)的'活動之一，我們希望能夠得到外語培訓機構(gòu)的贊助。如此也使得我們的活動有了專業(yè)的指導。
作為對贊助商的回報，我們可以在任何學校允許的范圍內(nèi)按照贊助商的要求，盡我們所能為其做宣傳。
我們需要贊助商提供活動經(jīng)費，活動獎品和相關(guān)指導。根據(jù)上一屆我們與贊助商愉快合作的經(jīng)驗，我們有理由相信，本次活動我們會做的更好。
宣傳：
在贊助事宜確定的情況下（無論贊助方是否外語培訓機構(gòu)），我們開始制作用于本次活動的宣傳品。通過總結(jié)上屆活動的經(jīng)驗，我們越發(fā)感覺到宣傳對于一次活動的重要意義，所以，我們要把宣傳工作作為整個活動的一項重點來完成。
校內(nèi)媒體。通知校內(nèi)各媒體有關(guān)尋找單詞王英語競賽的相關(guān)事宜，請其協(xié)助我們做宣傳。包括校廣播站，青春驛站網(wǎng)站，金色校園等，貫穿整個活動過程。從前期宣傳，報名，直到競賽結(jié)果公布和獲獎選手表彰。
班委。航空學院內(nèi)部通過由班委通知到個人的形式來宣傳。
傳單。預計需要2000張。16k大小。有兩種可能形式。一種單純宣傳我們活動的傳單，僅在傳單上出現(xiàn)簡略的贊助商的內(nèi)容。另一種即把我們的活動和對贊助商的宣傳融合一體，此種方法對贊助商的宣傳效果和宣傳力度更好，但是成本稍大。如選擇后者，那么傳單應(yīng)由贊助商制作。
海報。繼續(xù)保持上屆海報輕松生動的風格，以圖畫配以文字。預計需要至少20套，每套一到兩張。前期對活動的介紹和宣傳需要6套。報名處的宣傳用的大幅海報需要2套。中期對競賽地點和時間的通知需要6套。后期對優(yōu)勝選手的獎勵通知需要6套。此為最小預計?？紤]到宣傳部的工作能力，如果不能實現(xiàn)手工繪制海報的話，我們將采用印刷的形式，但是成本稍高。
海報的可能風格如下。兩只螃蟹，一曰：咋的啦，哥們，讓人給煮了？！另一（手里捧著單詞書，渾身通紅）曰：我這不正在熱身準備當單詞王呢嘛！——用于前期宣傳橫幅。需要在校內(nèi)顯眼的地方拉起一條橫幅以宣傳本次活動，同時增加活動的威信度。
網(wǎng)站。這也是上屆活動留下來的優(yōu)秀的經(jīng)驗。網(wǎng)站宣傳從活動開始直到活動結(jié)束全程跟蹤，及時的向所有同學展示活動進展，所有參賽選手的成績也將唯一出現(xiàn)在該網(wǎng)站上。網(wǎng)站是本次活動組織方與參與方相互交流的平臺。
網(wǎng)站建設(shè)包括：活動簡介，活動目的，活動內(nèi)容，競賽試題下載，競賽參考答案下載，成績公布，獲獎選手名單等。
英語歌謠比賽篇十二
我校作為一所綜合性大學，在努力提高學生學習成績的.同時，也在努力提高同學們的綜合素質(zhì)，豐富同學們的課余生活也是其中的一項重要內(nèi)容。為了加強同學們之間的溝通了解，彼此之間更多的接觸，相互合作，共同進步，共創(chuàng)我院的和諧美麗校園，我部將與各部門合作，舉行英語脫口秀活動。
二、活動主題：show出自我，表現(xiàn)你自己。
三、主辦單位：人文科學系。
四、策劃承辦單位：院學生會。
五、活動地點：校內(nèi)報告廳。
活動時間：暫定。
六、活動對象：全體同學們。
七、邀請嘉賓：院團委柳從林老師、系主任劉光老師、系輔導員張敏老師、徐曦老師、林衛(wèi)華老師、陳婭玲老師、陳小云老師。
八、活動流程：7:00入場。
7:10主持人開場白，介紹到場嘉賓。
7:15比賽開始，各成員圍繞本次活動的主題自由上臺發(fā)言，每人三分鐘。
9:30頒獎、總結(jié)。
9:45比賽結(jié)束。
10:00清理會常。
九、工作安排。
學習部：工作部門負責人聯(lián)系方式策劃、全程負責、音樂收集、競賽題目收集、購買禮品、布置會嘗發(fā)放獎品、主持人一名。
勞務(wù)部：號碼牌制作、包裝禮品、抬水、搬椅子、布置會嘗清理會常。
宣傳部：出海報、拍照。
文藝部：申請話筒、文藝節(jié)目。
十、經(jīng)費預算：200元。
十一、突發(fā)情況：視情況而定。
十二、活動細則。
1.成員簽到時拿號碼牌。
2.主持人介紹到場嘉賓、活動意義及活動流程。3.表演方式多種：可說、可唱、可演，按每個人抽取到的號碼輪流上臺表演，每個人表演結(jié)束后，評委給予打分。
4.邀請系主任對本次活動進行總結(jié)。
5.合影留念。
6.清理會常。
附：評委評分細則參照：
1.禮儀形象。
2.言行舉止。
3.參與態(tài)度。
4.介紹方式。
5.細節(jié)方面。
6.表演節(jié)目特色、創(chuàng)新。
英語歌謠比賽篇十三
(一)提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。
(二)豐富學生的課余生活。
(三)為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
(四)加深對英語口語的重要性的認識。
(五)通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
（一）前期宣傳：
1、十號到十一號，制作兩張海報，分別貼在一食堂和二十一棟樓下。
2、通過學校廣播站和石工院網(wǎng)站進行宣傳。
（二）報名及預選。
報名時間：20xx年10月11日至10月15日。
預賽時間：10月16日晚上19點30分。
預賽地點：思學樓a112。
（三）活動準備。
1、主持人的選定。
比賽選男女主持人各一名（盡量在本部門選）。
2、提前至少兩道三天邀請評委和嘉賓。
評委：
嘉賓：
(四)對參賽選手的要求。
1、參賽對象：石工院全體學生。
2、參賽人數(shù)：初賽自由報名，經(jīng)篩選后八人進入決賽。（8人抽簽決定演講順序）。
3、初賽時選手自選題目，準備一篇，要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
4、舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當?shù)闹w語言，有才藝展示。
5、如有背景音樂，則自帶。
6、自備服裝和道具（如有需要）。
（五）活動現(xiàn)場布置：
1．提前做好活動現(xiàn)場裝飾布置。
2．為活動邀請的嘉賓以及拓展辦同學安排好位置。
3．提前調(diào)試好所有活動所需電子儀器。
4．由部門委員維持好活動現(xiàn)場秩序。
1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為預賽和決賽二個階段，預賽由英語沙龍負責選出10名選手參與決賽，決賽以素質(zhì)拓展活動方式舉行。
2、決賽分為自我介紹，演講比賽，抽題作答三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)勝獎。
(二)活動流程。
1、主持人開場白，介紹評委和嘉賓。
2、介紹比賽規(guī)則，評分規(guī)則。
3、由沙龍的委員帶來一首英文歌，引出八位參賽選手。
4、參賽選手自我介紹。
5、前四組的'同學依次上臺進行演講。
6、有點娛樂性的東西（互動游戲）。
7、主持人宣布前四組同學的得分。
8、后四位同學依次上臺演講。
9、互動環(huán)節(jié)。
10、宣布后四組分數(shù)。
11、八位同學共同上臺，進行抽題回答環(huán)節(jié)（分數(shù)高的先抽）。
12、最后，所有參賽選手合唱一首歌。
13、宣布總的成績和最后名次。
14、頒獎。
15、活動參與者合影。
16．主持人宣布活動結(jié)束。
17、按照統(tǒng)一安排依次退場。
(三)比賽具體過程。
第一個環(huán)節(jié)：選手簡要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評委打分（20分）。第二個環(huán)節(jié)：選手依次上臺演講，大約每人五分鐘（50分）。
第三個環(huán)節(jié)：抽題作答（30分）。
(一)儀表形象：（20分）。
1、著裝整齊，大方得體。（10分）。
2、姿態(tài)自然，動作適度。（10分）。
(二)演講內(nèi)容：（50分）。
1、主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）。
2、內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）。
3、行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）。
(三)語言藝術(shù)：（30分）。
1、發(fā)音標準，流利。（10分）。
2、節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
3、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮、(10分）。
(四)評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分，由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
一等獎1名。
二等獎3名。
三等獎6名。
比賽結(jié)束后，獎狀及獎品由英語沙龍發(fā)放。
1、活動現(xiàn)場布置道具，50元。
2、互動環(huán)節(jié)獎品，20元。
3、參賽選手獎品，200元。
1，報名人數(shù)過少（與各班學習委員聯(lián)系，鼓勵大家積極報名）。
2，到場人數(shù)過少（前期做好宣傳）。
3，活動現(xiàn)場控制（主持人要幽默風趣，互動環(huán)節(jié)要調(diào)動大家的積極性）。
英語歌謠比賽篇十四
要想知道一年的價值，問期末考試不及格的學生。想知道一個月的價值：問一個母親誰給出生的早產(chǎn)兒。要想知道一周的價值，就去問周報的編輯。要想知道一小時的價值，問在等待見面的情侶。要想知道一分鐘的'價值，問誰的人已經(jīng)錯過了火車，汽車或飛機的人。要想知道一秒鐘的價值，就去問剛閃過一場車禍的人。要想知道一毫秒的價值，去問在奧運會上奪得銀牌的人。時間不等人。珍惜你擁有的每一刻。
英語歌謠比賽篇十五
我在禮拜四哪天有一個重要的比賽，那是一個石歧區(qū)的英語比賽。
那天中午吃完飯，我就早早地和高年級組的莫莉姐姐去辦公室會合了，我們先是穿上表演服，然后開始化裝，化裝品涂在我臉上稀里花啦的，好不難看，再看看莫莉姐姐吧，都成了一只紅貓了，我們兩個你看我，我看你，都笑了起來，但后來聽見老師說：“擦化妝品，可以讓評分員打高分的哦！”也只能夠忍一忍了。
我們來到比賽場地，石歧區(qū)太平小學，節(jié)目剛剛開始，我是低年級組第十個出場。好在低年級組快，我不一會兒就準備好了，在準備位置上，我的心里七上八下的，但是上場之后，竟然看見我們學校的missche也在場，便一下子就不怕了，于是我便超常發(fā)揮了，從頭到尾非常流利、準確的講完了整個故事。
最后，到了激動人心的時刻，發(fā)獎時間了，我聽到三等獎沒有我的名字，老師說：“有二等獎了”可是二等獎也沒我的名字，我想我不太可能拿得到一等獎的，哪么我就沒獎了嗎？但這時候老師卻跳了起來。我問她們：“我都沒有獎了，你們還跳什么呀？”“誰說沒獎的？你有一等獎呢！”老師說。難道每個人都有獎？我的臉上頓時有了笑意?！笆峭?，”原來是莫莉姐姐在回答我。“耶”我做了個勝利的手勢，然后領(lǐng)了證書。看著證書上寫著我的名字，我連淚水都快要涌出來了。
回到學校，我回想了一下剛才的情景。以為是做白日夢，可手里的證書不是假的呀，于是我確定剛才確實有這事。
最后，我要說“我終于有一個真正的獲獎證書了”。
英語歌謠比賽篇十六
為了豐富學校文化內(nèi)容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，高二英語組決定舉行此次英語演講比賽。
〈1〉提高同學學習英語的`積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。
〈2〉豐富學生的課余生活。
〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。
〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
1、活動時間及場地安排。
報名時間：12月01日——12月03日。
預賽時間：12月03日晚上18點30分開始。
預賽地點：辦公樓一樓北階梯教室。
決賽時間：12月05日上午8點。
決賽地點：辦公樓二樓大階梯教室。
組織者：李常剛張春玲邊孟玉。
2、主持人的選定。
比賽選男女主持人各一名。
3、評委和嘉賓的邀請。
嘉賓：秦朝華校長，郝全智副校長，蘇本軾副校長，史乃華副校長，李自俊團委書記，
張友強級部主任，孫保健級部主任，蔡高欽級部主任。
4、對參賽選手的要求。
【1】參賽對象：高二全體學生。
【2】參賽人數(shù)：初賽每班三人，多者班級由任課教師評選3人。每個級部先初賽選出7人，參加決賽。
【3】選手自選題目。要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
【4】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當?shù)闹w語言，有才藝展示。
【5】如有背景音樂，則自帶。
【6】自備服裝和道具(如有需要)。
【1】、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為預賽和決賽二個階段，預賽在級部內(nèi)部進行，由各級部自行組織實施，選出5名選手參與決賽。決賽在整個高二級部內(nèi)部進行。
【2】、大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
2、活動流程。
【1】、主持人開場白。
【2】、領(lǐng)導講話致辭蘇本軾校長講話。
【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
【4】、評委點評，有李自俊團委書記點評。
【5】、主持人宣布比賽成績和名次。
【6】、頒獎由領(lǐng)導和年級組長發(fā)獎。
【7】、活動參與者合影。
【8】、主持人宣布活動結(jié)束。
【9】、按照統(tǒng)一安排依次退場。
3、比賽具體過程。
第一個環(huán)節(jié)：選手簡要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評委打分(20分)。
第二個環(huán)節(jié)：演講總分50分。選手依次上臺演講，大約每人五分鐘。
第三個環(huán)節(jié)：才藝展示總分30分。
第四個環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評委作總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。
儀表形象：(20分)。
1)著裝整齊，大方得體。(10分)。
2)姿態(tài)自然，動作適度。(10分)。
演講內(nèi)容：(50分)。
3)主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(25分)。
4)內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)。
5)行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)。
語言藝術(shù)：(30分)。
6)發(fā)音標準，流利。(10分)。
7)節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。(10分)。
8)表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)。
評分規(guī)則：
評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù))，由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
特等獎1名。
一等獎5名。
二等獎8名。
三等獎9名。
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。
1、參賽者為每班全體班干部和英語課代表，必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。班長負責會場紀律。
2、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀律。
3、評分要嚴格按照評分標準進行。
4、演講為脫稿演講。
1、海報費用：18元(3張)。
2、記號筆費用：15元。
3、寬膠帶：5元。
4、獎品費：200元。
英語歌謠比賽篇十七
力，增強同學們對鍛煉英語口語的熱情。在院團委的大力支持下，英。
語協(xié)會特舉辦此次英語口語比賽，希望廣大同學積極參加。
活動流程：
一、報名非英語系各班級按各班人數(shù)的8%報名，英語系各班按各班人數(shù)的10%。
7:00~~~9:00交至社團聯(lián)合會辦公室。逾期未交者視為自動棄權(quán)！
二、初賽本比賽在各系內(nèi)部分別進行初賽，具體時間地點請見海報。參賽選手。
需準備一篇用時三分鐘之內(nèi)的文章，內(nèi)容不限。選手以抽簽方式?jīng)Q定參賽順。
序。最終選出各系前若干名進入決賽，初賽勝出者將張榜公布。
三、決賽各系勝出的選手將參加決賽，決賽時間地點詳見海報。決賽分為兩個。
部分：1.脫稿演講自己準備好的文章。2.參賽選手將在我們準備的話題中抽。
取一個即興演講。比賽以抽簽方式?jīng)Q定參賽順序。屆時我們將邀請英語資深。
教師擔任評委，分英語系和非英語系分別選出前三名。張榜公布并予以獎勵。
評分依據(jù)：公平公開公正。
一、口語表達。
二、演講主題。
三、參賽選手臺風形象。
showyourenglishshowyourlife！!
英語歌謠比賽篇十八
英語作為一種國際通用語言，在國際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會愈加凸顯。能否準確純熟地使用英語，特別是交流和演講能力的高低，將會直接影響到在校大學生今后的就業(yè)問題以及能否為國家和社會做出更大的.貢獻。因此，大學生尤其迫切需要在不斷的鍛煉、比較和競爭中，注重培養(yǎng)英語交際能力，提高自身的綜合英語水平，才能在日趨激烈的社會競爭中找到自身的發(fā)揮之地。
本次由學習部舉辦的信息學院英語演講比賽，旨在激發(fā)同學們的學習興趣和提高同學們的英語口語水平，以及提供一個可以展現(xiàn)自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。
1、活動時間地點及參賽人員：
初賽：c31711月4日晚六點半。
決賽：c31711月10號晚六點半。
參賽對象：山師信息學院所有學生。
2、組委會成員：
宣傳部：海報設(shè)計，活動前期宣傳。
記者站：記錄活動現(xiàn)場情況，帶相機，人員2~3名。
自律部：維持現(xiàn)場秩序和處理突發(fā)事件，人員4~5名。
女生部：負責禮儀方面，選手頒獎。人員4名、。
學習部：指揮和安排整個活動進程。所有成員。
3、活動流程：
（1）亮出自我。
2分鐘以內(nèi)有創(chuàng)意的自我介紹（有新意，印象深刻，要求感情豐富到位，發(fā)音清楚準確，語速適中，控場能力強。）。
（2）、“詞匯王”爭霸場。
每位參賽選手五道詞匯分析填空題，每題答復限時10秒，積分制。
（1）、“ppt英語口語show”（滿分100分）。
幻燈片主題可以為人物，風景，建筑，大事等感興趣話題，由選手自定。支持原創(chuàng)，即相機手機記錄身邊事，或激動或批評或感悟，難忘等，結(jié)合英語配講。酌情加分。
（2）、即興演講（滿分100分）。
十六位晉級選手隨機自選多媒體屏幕所示十六道題號中一道（此為不同主題的情景題問答形式），30秒現(xiàn)場準備時間，口頭英語表達觀點，三分鐘時間上限。
要求：觀點新穎，發(fā)音標準，語速適中，語體正確，切忌漢式英語表達。
（3）、秀出風采（100分）。
英文秀藝前提下或歌曲或詩朗誦或情景模擬口語對話或其他。由選手自定。
如果是情景模擬對話要求至少兩人，時間適當，內(nèi)容豐富，主題鮮明有啟迪意義。
評分標準：（表格我另作，先內(nèi)容）。
初賽：
1、主題內(nèi)容（30分）。
主題突出，思想感情健康向上，材料充實，結(jié)構(gòu)完整。
2、語言表達（25分）。
發(fā)音準確，表達流暢，富有情理，有感召力。
3、綜合形象（20分）。
儀表大方，恰當運用肢體語言，能與聽眾產(chǎn)生互動，上下場執(zhí)意、答謝：
決賽：內(nèi)容30%語言35%臺風15%時間5%脫稿10%親友團5%。
1、內(nèi)容：（滿分30分）。
要求：1）主題鮮明2）結(jié)構(gòu)清晰3）中心突出4）內(nèi)容生動5）邏輯性強6）時代感強。
2、語言：（滿分35分）。
要求：1）發(fā)音清晰準確2）語調(diào)適宜3）連讀，重讀，句群停頓把握準確。
3、臺風：（滿分15分）。
要求：1）富有幽默感2）肢體語言豐富3）情感豐富4）控場能力強。
4、時間：（滿分5分）。
要求：三分鐘ppt自擬演講，兩分鐘即興答題，否則適量扣分。
5、脫稿：（滿分10分）。
要求：根據(jù)選手脫稿程度給分。
6、親友團（滿分5分）。
根據(jù)親友團到場的人數(shù)和現(xiàn)場表現(xiàn)，親有團比較活躍者適當加分。
英語歌謠比賽篇一
比賽的這一天，大家就有如熱鍋上的螞蟻一樣緊張.吳老師也手忙腳亂的幫女生扎頭發(fā)，哇！時間過的真快,就如一眨眼就過去。到了音樂教室每個人都把道具用的整整齊齊,開始唱歌啰！每個人都有把自己內(nèi)心的感覺唱出來 ,而且動作也一致耶！做上游纜車,心情開始愈來愈緊張了,老師就叫我們休息 ,但我的心跳愈來愈快簡直心臟快掉出來了呢！
到了場地,我看到了不同學校都有不同的風格,也讓我知道不一定要用錢買道具和衣服,可以自己做也不一定要穿漂亮的衣服上臺,以歌聲就可以拼過別的學校.走到了預備區(qū),我的心情起伏不平愈來愈緊張,腳一直抖個不停,手也不聽使喚的.亂搖,我看每個人的臉上都帶著緊張的表情,我心想著,我們一定會得名.
站在舞臺看見臺下的人,我的心情就有如海浪一樣起伏不平.在唱的同時我再臺上看到老師叫我們唱大聲一點.嗚~~太好了！終于比完了,心中的緊張全都不見 了。我們一下臺我們就在聽別人的歌聲,我心想,還是我們的歌聲比較好聽,衣服也都一致.嗚~~終于到了學校,老師發(fā)了一盒便當給每一個人吃,哇！真是人間 美味呀！
真不可思議,我們竟然得了甲等,真是不敢相信,我開始回想兩個禮拜的辛苦,那幾天我們都沒上到課,都一直再練英文歌,雖然很辛苦,但那是有代價的,音樂老師和吳老師都沒休息到,而且,每天幾乎都在上音樂課。有一次我們再練習,剛好,五年四班的同學要上音樂課,然后他們就在聆聽我們的英文歌,這樣也可以讓我 們知道上臺有多緊張,我也看到老師的用心和辛苦,我們也沒有讓老師失望。
英語歌謠比賽篇二
最近，我很忙碌。
為什么？因為我被肖老師推薦參加一個英語短劇的演出。我因此而忙碌著。這個英語短劇是要參加下關(guān)區(qū)比賽的，能加入其中是很大的榮幸。如果不是肖老師，我根本沒有機會，所以我非常感謝肖老師。
我的角色是“旁白”。不要小看這個角色哦，在整部劇中還是很重要的。
每天放學后，我都要去多媒體教室排練。也許是我的英語沒有汪天昊好，也許是我不了解該怎樣說好旁白，我常常被miss騰和miss姚糾正單詞的讀音和音調(diào)；而且因為緊張，我?guī)缀踔皇菣C械地背誦而不是富含感情地朗誦。
我很害怕，這樣下去會有什么不好的結(jié)果。
終于，危機真的降臨。老師發(fā)出了最后通牒：如果再不能讓所有的老師滿意，我就要被換掉！聽到這個消息，我的“金豆子”吧嗒吧嗒地滴落下來，傷心、難受還有對自己的失望，充滿我的心中?？墒强?，又有什么用？我擦掉眼淚，望著隨風舞動的小草，笑著對自己說：加油，相信自己！
回家后，我拼命地練習，練發(fā)音，練語調(diào)，對著鏡子看自己的表情，一遍一遍，直到我的臉頰麻木。
今天，傳來了喜訊：我們的節(jié)目獲得了下關(guān)區(qū)第一名！我高興極了，我的努力終于有了結(jié)果！
我們還將參加南京市的比賽，是否能贏，我不能肯定，但是，只要努力，一定會有好的成績，這一點，我深信不疑！
英語歌謠比賽篇三
星期四下午，我們學校一年級舉行，我們班被選為第十二位出場。全班同學在朱老師的指導下，身著白色襯衫深色褲子，“刷”的從座位上站得整整齊齊，一起放聲歌唱《holler》歌和《number》歌。我們的歌聲響徹整幢大樓，銀鈴般的歌聲在校園里回蕩。這時朱老師翹起大拇指對我們說：“你們唱得太棒了?！逼鋵嵨蚁敫嬖V老師：“這要感謝您呀!這是您多次辛勤教育的結(jié)果?！?BR> 英語歌謠比賽篇四
為豐富校園生活，營造校園外語特色氛圍，提高學生的英文歌曲演唱水平，學校將舉行第一屆英文歌曲比賽，以增強團隊合作能力和集體凝聚力。
本次活動以歌唱來展示班級英文歌曲演唱水平為主要目標，各班派出1-3名選手參加本次比賽（三年級為1人）。為便于評獎，各年級表演唱指定英文歌曲：
五年級《ourschool》，六年級《icanhelp》。
5月22日（周三）中午12：15。
階梯教室。
本次比賽的評委由英語組5位老師組成。評委組根據(jù)參賽班級的歌聲、表情等綜合表現(xiàn)力打分，根據(jù)各年級得分高低評出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀。各年級的一等獎獲得者將參加校"六一"節(jié)藝術(shù)節(jié)英語歌曲表演。
主題鮮明，內(nèi)容健康（2分）發(fā)音地道，演唱流暢（5分）。
聲音響亮，聲情并茂（5分）儀表大方，動作自然（3分）。
注：本次比賽結(jié)果將納入班級年度考核，望各班級認真準備！
英語歌謠比賽篇五
在人生中期，有許多令人難望的事情，這學期中令我難望的就是星期五的歌詠比賽了。
星期四，老師告訴我們?nèi)嗤瑢W要進行英語歌詠比賽，我們個個都很緊張。到了下午，老師利用英語課的時間與體育課，進行排練，我們排好隊伍，我竟然是第一個帶隊的，我很緊張怕在全校出丑，老師要把最后散場方式高特別一點，因為我們后來唱的“l(fā)ondonbridge‘是一個游戲，局決定最后是鉆洞洞離場的。我老是帶錯，經(jīng)過觀察才知道；最后要跟著前面的一隊。經(jīng)過星期五中午的努力，我們的排練終于“有模有樣”了。
歌詠比賽開始了，老師說只要獲得第二名就沒有作業(yè)。我們看了90班和91班的表演就知道第二名很難得了，但只有我們?nèi)帻R協(xié)力才能成功。馬上就到了我們，我被黑壓壓的觀眾嚇出了一身冷汗，連臉也紅成了一個大紅蘋果，腿也情不自禁抖了起來。先是小莫和小涂做表演，我看著看著情不自禁地笑了幾聲，終于開始唱英語歌了，由于我太緊張還有些地方唱錯了，到了第二首開頭我想；這里是最容易唱錯的地方。我唱著唱著想到了第二首的開頭，到了第二首開頭，有我的帶領(lǐng)下小桌也才沒唱錯。馬上就要鉆洞洞了我越想越急，到了前面一隊，我忙跟著蹲這鉆了過去，到了老師先安排好了的地方，我們班成功地出了場。到了位置上，我想；上帝保佑哇，一定要得第二名。念得分時，我忍不住塞住了耳朵，心情緊張得不得了。隨著主持人的一聲“89班最后得分9.55分！”我們?nèi)鄽g呼了起來，有的為了沒作業(yè)而歡呼，有的為第二名而歡呼，還有的為排練的努力而歡呼。
這個比賽久久令我難忘，每每一想起來心情又久久不能平靜，它記錄了我們的汗水，也記錄了我們的努力！
英語歌謠比賽篇六
今天媽媽告訴我一個好消息，今天晚上接到老師的通知，上周我在泡泡英語全國比賽預賽考試中通過了考試，可以參加泡泡英語全國少兒大賽正式比賽了，我很興奮！
我問媽媽：“是不是考試呀？”
“是的，正式的比賽，和預賽差不多?！眿寢屨f：“周日，老師要帶你們?nèi)⒓淤惽芭嘤??！?BR> 我又問媽媽：“是幾個人去？”
媽媽說：“你們班有7個小朋友在預賽考試中通過了考試。你要努力！”
“好！”我喜歡英語這門課程！
英語歌謠比賽篇七
今天，是英語歌唱比賽開幕，在這之前我們已經(jīng)練習好久了。
在多媒體教室里的所有人都盛裝出席。有小兔子、有烏龜、有馬里奧。
那我們組表演的時候，我們走了出來，排好了隊伍，上了臺，等著音樂播放，過了一會兒，音樂開始播放了，我們也跳了起來，在跳的時候，我很緊張，背后一直冒著冷汗，腿一直在抖，有幾個動作還是看旁邊的蘇梓涵才想起來的。
過了好久終于到了頒獎典禮的時候了，一等獎有好幾個，但還是沒有念到我們組，我有一些失望，心想：哎！我們組還沒有被念到，肯定是二等獎！我一想完就聽到了我們組的名字，很驚訝，我們排著隊伍上了臺，有一位同學對我們說：“是一等獎！是一等獎！”聽到了這句話我很興奮，發(fā)獎的老師發(fā)給我一等獎的時候，我還不相信揉了揉眼睛，沒變，我又仔細的看了看，真的是一等獎！我很自豪，回到位置上我一直在跟別組的講。
我們班里，我們組拿到了一等獎，其他組都是二等獎。
第二天上課，我們就領(lǐng)到了比賽老師給的糖。
英語歌謠比賽篇八
各位老師、同學：大家好！
經(jīng)過全體參賽同學的積極參與和不懈努力，各位班主任的全力配合，英語老師的精心準備，本次英語歌曲比賽已完成了各項議程，取得了圓滿成功。
這次英語比賽，是對英語教師教學水平的一次有力呈現(xiàn)，是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展示，也是我校全體學生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱。英語歌曲比賽進一步提高了同學們學習英語的興趣，提升了同學們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，推動了校園精神文明建設(shè)，充分展示了我校的校園文化生活和我校少年兒童積極向上的精神風貌。
歌曲內(nèi)容健康向上，表演完整流暢，語音準確、發(fā)音清晰、聲音洪亮，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。更令人高興和激動的是，在這次活動中，我們深深地感受到了各位組織者的辛勞和智慧、各位同學的睿智和聰慧。這是一次成功的活動，一次成功的自我展示活動。同學們，無論你取得的成績?nèi)绾?，只要你參與了，足以說明你進步了、努力了、成功了，希望同學們在輕松愉快的環(huán)境中學習英語。最后，讓我們對各位同學取得的成績表示熱烈的祝賀！
英語歌謠比賽篇九
當老師宣布要我參加英語朗讀比賽時，我就決定要全力拼一拼，爭取最好的成績，讓大家以我為榮。
哪里知道比賽的前一天晚上，我卻緊張的睡不著覺，再床上翻來覆去的，直到清晨四點才迷迷糊糊的睡去。
到學校的時候，我一點精神也沒有，全身軟綿綿的，暈頭轉(zhuǎn)向的，這樣能比賽嗎？誰知道一聽到比賽的鐘聲響起，我一下子充滿了精力，精神奕奕的上場了。
這次比賽的對手，一個比一個強。我努力的把平日練習的成果，自然的展現(xiàn)了出來。
果然不出老師所料，我真的拿到了第一名，我大大的松了一口氣。得到第一名的感覺實在太棒了，我的一切努力都得到了回報。
只要努力，就會又好成績。同學們！你信不信呢？
英語歌謠比賽篇十
為了全面推動素質(zhì)教育的發(fā)展,進一步提高我校英語教學質(zhì)量，特舉辦英語書信比賽。為了此次比賽能夠順利進行，達到預期效果，現(xiàn)就有關(guān)事項安排如下。
一．比賽宗旨。
激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生觀察能力和寫作能力，給學生提供一個展示自我的平臺。
二.比賽主題:。
1.主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。
2.字跡清楚，卷面整潔，格式正確。
3.字數(shù)：120---150。
4.作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲或轉(zhuǎn)載他人的作品。
四.比賽對象。
我校全體學生。
4月11日-----4月15日。
六.投稿方式。
1．高中部作品交各班英語任課老師.2．職高部交各班班主任.
七．獎項設(shè)置。
全校分職高部和高中部兩組，按總分高低各評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
20xx年4月11日。
英語歌謠比賽篇十一
主辦：航空學院學生會。
承辦：航空學院學生會組織部。
協(xié)辦：某贊助商。
西北工業(yè)大學所有大一及大二學生。
隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展和我國的對外開放不斷深入，英語對我們來說，已經(jīng)成為一門必不可少的技能。而學好英語也是當代大學生的一項基本任務(wù)。
作為新世紀的大學生，我們有責任也有信心把自己培養(yǎng)成為真正對國家對社會有用的人才。放眼當代中國，大好的形式讓人歡欣鼓舞。2008奧運會即將在首都北京舉行，世博會也將于20xx年在上海舉辦，這些都提醒我們，必須學好英語！
雖然我們身處英語教育落后的西北地區(qū)，但是我們相信，通過我們和同學們的不斷努力，我們將會改變這一現(xiàn)狀。
英語博大精深，僅憑借我們的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我們暫且選擇英語中最基礎(chǔ)也是最重要的一部分作為我們活動的中心，這就是單詞。我們著重強調(diào)單詞的重要性，活動整體都以單詞為主要內(nèi)容。根據(jù)上屆參賽同學反饋的信息，這也是同學們迫切需要的活動類型。
1、為了提高同學們學習英語的興趣，進而提高同學們的學習熱情，營造良好的學習氛圍。
2、給同學們一個展示自我，挑戰(zhàn)自我的機會，豐富同學們的校園文化生活。
3、提供給同學們一個自我檢測的平臺，通過尋找單詞王活動，使同學們對自己的英語水平有具體的了解，為以后的英語學習樹立航標，指明方向。
4、使同學們提前接觸，了解四級考試詞匯，為大學生英語四級考試早做準備。
5、我們希望把尋找單詞王做成西北工業(yè)大學固定的活動之一，為同學們的英語學習和過級考試助一臂之力。
贊助——宣傳——報名——競賽——閱卷——評獎頒獎——活動總結(jié)。
贊助：
作為學校為數(shù)不多的與英語相關(guān)的'活動之一，我們希望能夠得到外語培訓機構(gòu)的贊助。如此也使得我們的活動有了專業(yè)的指導。
作為對贊助商的回報，我們可以在任何學校允許的范圍內(nèi)按照贊助商的要求，盡我們所能為其做宣傳。
我們需要贊助商提供活動經(jīng)費，活動獎品和相關(guān)指導。根據(jù)上一屆我們與贊助商愉快合作的經(jīng)驗，我們有理由相信，本次活動我們會做的更好。
宣傳：
在贊助事宜確定的情況下（無論贊助方是否外語培訓機構(gòu)），我們開始制作用于本次活動的宣傳品。通過總結(jié)上屆活動的經(jīng)驗，我們越發(fā)感覺到宣傳對于一次活動的重要意義，所以，我們要把宣傳工作作為整個活動的一項重點來完成。
校內(nèi)媒體。通知校內(nèi)各媒體有關(guān)尋找單詞王英語競賽的相關(guān)事宜，請其協(xié)助我們做宣傳。包括校廣播站，青春驛站網(wǎng)站，金色校園等，貫穿整個活動過程。從前期宣傳，報名，直到競賽結(jié)果公布和獲獎選手表彰。
班委。航空學院內(nèi)部通過由班委通知到個人的形式來宣傳。
傳單。預計需要2000張。16k大小。有兩種可能形式。一種單純宣傳我們活動的傳單，僅在傳單上出現(xiàn)簡略的贊助商的內(nèi)容。另一種即把我們的活動和對贊助商的宣傳融合一體，此種方法對贊助商的宣傳效果和宣傳力度更好，但是成本稍大。如選擇后者，那么傳單應(yīng)由贊助商制作。
海報。繼續(xù)保持上屆海報輕松生動的風格，以圖畫配以文字。預計需要至少20套，每套一到兩張。前期對活動的介紹和宣傳需要6套。報名處的宣傳用的大幅海報需要2套。中期對競賽地點和時間的通知需要6套。后期對優(yōu)勝選手的獎勵通知需要6套。此為最小預計?？紤]到宣傳部的工作能力，如果不能實現(xiàn)手工繪制海報的話，我們將采用印刷的形式，但是成本稍高。
海報的可能風格如下。兩只螃蟹，一曰：咋的啦，哥們，讓人給煮了？！另一（手里捧著單詞書，渾身通紅）曰：我這不正在熱身準備當單詞王呢嘛！——用于前期宣傳橫幅。需要在校內(nèi)顯眼的地方拉起一條橫幅以宣傳本次活動，同時增加活動的威信度。
網(wǎng)站。這也是上屆活動留下來的優(yōu)秀的經(jīng)驗。網(wǎng)站宣傳從活動開始直到活動結(jié)束全程跟蹤，及時的向所有同學展示活動進展，所有參賽選手的成績也將唯一出現(xiàn)在該網(wǎng)站上。網(wǎng)站是本次活動組織方與參與方相互交流的平臺。
網(wǎng)站建設(shè)包括：活動簡介，活動目的，活動內(nèi)容，競賽試題下載，競賽參考答案下載，成績公布，獲獎選手名單等。
英語歌謠比賽篇十二
我校作為一所綜合性大學，在努力提高學生學習成績的.同時，也在努力提高同學們的綜合素質(zhì)，豐富同學們的課余生活也是其中的一項重要內(nèi)容。為了加強同學們之間的溝通了解，彼此之間更多的接觸，相互合作，共同進步，共創(chuàng)我院的和諧美麗校園，我部將與各部門合作，舉行英語脫口秀活動。
二、活動主題：show出自我，表現(xiàn)你自己。
三、主辦單位：人文科學系。
四、策劃承辦單位：院學生會。
五、活動地點：校內(nèi)報告廳。
活動時間：暫定。
六、活動對象：全體同學們。
七、邀請嘉賓：院團委柳從林老師、系主任劉光老師、系輔導員張敏老師、徐曦老師、林衛(wèi)華老師、陳婭玲老師、陳小云老師。
八、活動流程：7:00入場。
7:10主持人開場白，介紹到場嘉賓。
7:15比賽開始，各成員圍繞本次活動的主題自由上臺發(fā)言，每人三分鐘。
9:30頒獎、總結(jié)。
9:45比賽結(jié)束。
10:00清理會常。
九、工作安排。
學習部：工作部門負責人聯(lián)系方式策劃、全程負責、音樂收集、競賽題目收集、購買禮品、布置會嘗發(fā)放獎品、主持人一名。
勞務(wù)部：號碼牌制作、包裝禮品、抬水、搬椅子、布置會嘗清理會常。
宣傳部：出海報、拍照。
文藝部：申請話筒、文藝節(jié)目。
十、經(jīng)費預算：200元。
十一、突發(fā)情況：視情況而定。
十二、活動細則。
1.成員簽到時拿號碼牌。
2.主持人介紹到場嘉賓、活動意義及活動流程。3.表演方式多種：可說、可唱、可演，按每個人抽取到的號碼輪流上臺表演，每個人表演結(jié)束后，評委給予打分。
4.邀請系主任對本次活動進行總結(jié)。
5.合影留念。
6.清理會常。
附：評委評分細則參照：
1.禮儀形象。
2.言行舉止。
3.參與態(tài)度。
4.介紹方式。
5.細節(jié)方面。
6.表演節(jié)目特色、創(chuàng)新。
英語歌謠比賽篇十三
(一)提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。
(二)豐富學生的課余生活。
(三)為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
(四)加深對英語口語的重要性的認識。
(五)通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
（一）前期宣傳：
1、十號到十一號，制作兩張海報，分別貼在一食堂和二十一棟樓下。
2、通過學校廣播站和石工院網(wǎng)站進行宣傳。
（二）報名及預選。
報名時間：20xx年10月11日至10月15日。
預賽時間：10月16日晚上19點30分。
預賽地點：思學樓a112。
（三）活動準備。
1、主持人的選定。
比賽選男女主持人各一名（盡量在本部門選）。
2、提前至少兩道三天邀請評委和嘉賓。
評委：
嘉賓：
(四)對參賽選手的要求。
1、參賽對象：石工院全體學生。
2、參賽人數(shù)：初賽自由報名，經(jīng)篩選后八人進入決賽。（8人抽簽決定演講順序）。
3、初賽時選手自選題目，準備一篇，要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
4、舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當?shù)闹w語言，有才藝展示。
5、如有背景音樂，則自帶。
6、自備服裝和道具（如有需要）。
（五）活動現(xiàn)場布置：
1．提前做好活動現(xiàn)場裝飾布置。
2．為活動邀請的嘉賓以及拓展辦同學安排好位置。
3．提前調(diào)試好所有活動所需電子儀器。
4．由部門委員維持好活動現(xiàn)場秩序。
1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為預賽和決賽二個階段，預賽由英語沙龍負責選出10名選手參與決賽，決賽以素質(zhì)拓展活動方式舉行。
2、決賽分為自我介紹，演講比賽，抽題作答三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)勝獎。
(二)活動流程。
1、主持人開場白，介紹評委和嘉賓。
2、介紹比賽規(guī)則，評分規(guī)則。
3、由沙龍的委員帶來一首英文歌，引出八位參賽選手。
4、參賽選手自我介紹。
5、前四組的'同學依次上臺進行演講。
6、有點娛樂性的東西（互動游戲）。
7、主持人宣布前四組同學的得分。
8、后四位同學依次上臺演講。
9、互動環(huán)節(jié)。
10、宣布后四組分數(shù)。
11、八位同學共同上臺，進行抽題回答環(huán)節(jié)（分數(shù)高的先抽）。
12、最后，所有參賽選手合唱一首歌。
13、宣布總的成績和最后名次。
14、頒獎。
15、活動參與者合影。
16．主持人宣布活動結(jié)束。
17、按照統(tǒng)一安排依次退場。
(三)比賽具體過程。
第一個環(huán)節(jié)：選手簡要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評委打分（20分）。第二個環(huán)節(jié)：選手依次上臺演講，大約每人五分鐘（50分）。
第三個環(huán)節(jié)：抽題作答（30分）。
(一)儀表形象：（20分）。
1、著裝整齊，大方得體。（10分）。
2、姿態(tài)自然，動作適度。（10分）。
(二)演講內(nèi)容：（50分）。
1、主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）。
2、內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）。
3、行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）。
(三)語言藝術(shù)：（30分）。
1、發(fā)音標準，流利。（10分）。
2、節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
3、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮、(10分）。
(四)評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分，由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
一等獎1名。
二等獎3名。
三等獎6名。
比賽結(jié)束后，獎狀及獎品由英語沙龍發(fā)放。
1、活動現(xiàn)場布置道具，50元。
2、互動環(huán)節(jié)獎品，20元。
3、參賽選手獎品，200元。
1，報名人數(shù)過少（與各班學習委員聯(lián)系，鼓勵大家積極報名）。
2，到場人數(shù)過少（前期做好宣傳）。
3，活動現(xiàn)場控制（主持人要幽默風趣，互動環(huán)節(jié)要調(diào)動大家的積極性）。
英語歌謠比賽篇十四
要想知道一年的價值，問期末考試不及格的學生。想知道一個月的價值：問一個母親誰給出生的早產(chǎn)兒。要想知道一周的價值，就去問周報的編輯。要想知道一小時的價值，問在等待見面的情侶。要想知道一分鐘的'價值，問誰的人已經(jīng)錯過了火車，汽車或飛機的人。要想知道一秒鐘的價值，就去問剛閃過一場車禍的人。要想知道一毫秒的價值，去問在奧運會上奪得銀牌的人。時間不等人。珍惜你擁有的每一刻。
英語歌謠比賽篇十五
我在禮拜四哪天有一個重要的比賽，那是一個石歧區(qū)的英語比賽。
那天中午吃完飯，我就早早地和高年級組的莫莉姐姐去辦公室會合了，我們先是穿上表演服，然后開始化裝，化裝品涂在我臉上稀里花啦的，好不難看，再看看莫莉姐姐吧，都成了一只紅貓了，我們兩個你看我，我看你，都笑了起來，但后來聽見老師說：“擦化妝品，可以讓評分員打高分的哦！”也只能夠忍一忍了。
我們來到比賽場地，石歧區(qū)太平小學，節(jié)目剛剛開始，我是低年級組第十個出場。好在低年級組快，我不一會兒就準備好了，在準備位置上，我的心里七上八下的，但是上場之后，竟然看見我們學校的missche也在場，便一下子就不怕了，于是我便超常發(fā)揮了，從頭到尾非常流利、準確的講完了整個故事。
最后，到了激動人心的時刻，發(fā)獎時間了，我聽到三等獎沒有我的名字，老師說：“有二等獎了”可是二等獎也沒我的名字，我想我不太可能拿得到一等獎的，哪么我就沒獎了嗎？但這時候老師卻跳了起來。我問她們：“我都沒有獎了，你們還跳什么呀？”“誰說沒獎的？你有一等獎呢！”老師說。難道每個人都有獎？我的臉上頓時有了笑意?！笆峭?，”原來是莫莉姐姐在回答我。“耶”我做了個勝利的手勢，然后領(lǐng)了證書。看著證書上寫著我的名字，我連淚水都快要涌出來了。
回到學校，我回想了一下剛才的情景。以為是做白日夢，可手里的證書不是假的呀，于是我確定剛才確實有這事。
最后，我要說“我終于有一個真正的獲獎證書了”。
英語歌謠比賽篇十六
為了豐富學校文化內(nèi)容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，高二英語組決定舉行此次英語演講比賽。
〈1〉提高同學學習英語的`積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。
〈2〉豐富學生的課余生活。
〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。
〈5〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
1、活動時間及場地安排。
報名時間：12月01日——12月03日。
預賽時間：12月03日晚上18點30分開始。
預賽地點：辦公樓一樓北階梯教室。
決賽時間：12月05日上午8點。
決賽地點：辦公樓二樓大階梯教室。
組織者：李常剛張春玲邊孟玉。
2、主持人的選定。
比賽選男女主持人各一名。
3、評委和嘉賓的邀請。
嘉賓：秦朝華校長，郝全智副校長，蘇本軾副校長，史乃華副校長，李自俊團委書記，
張友強級部主任，孫保健級部主任，蔡高欽級部主任。
4、對參賽選手的要求。
【1】參賽對象：高二全體學生。
【2】參賽人數(shù)：初賽每班三人，多者班級由任課教師評選3人。每個級部先初賽選出7人，參加決賽。
【3】選手自選題目。要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
【4】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當?shù)闹w語言，有才藝展示。
【5】如有背景音樂，則自帶。
【6】自備服裝和道具(如有需要)。
【1】、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為預賽和決賽二個階段，預賽在級部內(nèi)部進行，由各級部自行組織實施，選出5名選手參與決賽。決賽在整個高二級部內(nèi)部進行。
【2】、大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
2、活動流程。
【1】、主持人開場白。
【2】、領(lǐng)導講話致辭蘇本軾校長講話。
【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
【4】、評委點評，有李自俊團委書記點評。
【5】、主持人宣布比賽成績和名次。
【6】、頒獎由領(lǐng)導和年級組長發(fā)獎。
【7】、活動參與者合影。
【8】、主持人宣布活動結(jié)束。
【9】、按照統(tǒng)一安排依次退場。
3、比賽具體過程。
第一個環(huán)節(jié)：選手簡要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評委打分(20分)。
第二個環(huán)節(jié)：演講總分50分。選手依次上臺演講，大約每人五分鐘。
第三個環(huán)節(jié)：才藝展示總分30分。
第四個環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評委作總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。
儀表形象：(20分)。
1)著裝整齊，大方得體。(10分)。
2)姿態(tài)自然，動作適度。(10分)。
演講內(nèi)容：(50分)。
3)主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(25分)。
4)內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分)。
5)行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)。
語言藝術(shù)：(30分)。
6)發(fā)音標準，流利。(10分)。
7)節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。(10分)。
8)表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)。
評分規(guī)則：
評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù))，由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
特等獎1名。
一等獎5名。
二等獎8名。
三等獎9名。
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。
1、參賽者為每班全體班干部和英語課代表，必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。班長負責會場紀律。
2、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀律。
3、評分要嚴格按照評分標準進行。
4、演講為脫稿演講。
1、海報費用：18元(3張)。
2、記號筆費用：15元。
3、寬膠帶：5元。
4、獎品費：200元。
英語歌謠比賽篇十七
力，增強同學們對鍛煉英語口語的熱情。在院團委的大力支持下，英。
語協(xié)會特舉辦此次英語口語比賽，希望廣大同學積極參加。
活動流程：
一、報名非英語系各班級按各班人數(shù)的8%報名，英語系各班按各班人數(shù)的10%。
7:00~~~9:00交至社團聯(lián)合會辦公室。逾期未交者視為自動棄權(quán)！
二、初賽本比賽在各系內(nèi)部分別進行初賽，具體時間地點請見海報。參賽選手。
需準備一篇用時三分鐘之內(nèi)的文章，內(nèi)容不限。選手以抽簽方式?jīng)Q定參賽順。
序。最終選出各系前若干名進入決賽，初賽勝出者將張榜公布。
三、決賽各系勝出的選手將參加決賽，決賽時間地點詳見海報。決賽分為兩個。
部分：1.脫稿演講自己準備好的文章。2.參賽選手將在我們準備的話題中抽。
取一個即興演講。比賽以抽簽方式?jīng)Q定參賽順序。屆時我們將邀請英語資深。
教師擔任評委，分英語系和非英語系分別選出前三名。張榜公布并予以獎勵。
評分依據(jù)：公平公開公正。
一、口語表達。
二、演講主題。
三、參賽選手臺風形象。
showyourenglishshowyourlife！!
英語歌謠比賽篇十八
英語作為一種國際通用語言，在國際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會愈加凸顯。能否準確純熟地使用英語，特別是交流和演講能力的高低，將會直接影響到在校大學生今后的就業(yè)問題以及能否為國家和社會做出更大的.貢獻。因此，大學生尤其迫切需要在不斷的鍛煉、比較和競爭中，注重培養(yǎng)英語交際能力，提高自身的綜合英語水平，才能在日趨激烈的社會競爭中找到自身的發(fā)揮之地。
本次由學習部舉辦的信息學院英語演講比賽，旨在激發(fā)同學們的學習興趣和提高同學們的英語口語水平，以及提供一個可以展現(xiàn)自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。
1、活動時間地點及參賽人員：
初賽：c31711月4日晚六點半。
決賽：c31711月10號晚六點半。
參賽對象：山師信息學院所有學生。
2、組委會成員：
宣傳部：海報設(shè)計，活動前期宣傳。
記者站：記錄活動現(xiàn)場情況，帶相機，人員2~3名。
自律部：維持現(xiàn)場秩序和處理突發(fā)事件，人員4~5名。
女生部：負責禮儀方面，選手頒獎。人員4名、。
學習部：指揮和安排整個活動進程。所有成員。
3、活動流程：
（1）亮出自我。
2分鐘以內(nèi)有創(chuàng)意的自我介紹（有新意，印象深刻，要求感情豐富到位，發(fā)音清楚準確，語速適中，控場能力強。）。
（2）、“詞匯王”爭霸場。
每位參賽選手五道詞匯分析填空題，每題答復限時10秒，積分制。
（1）、“ppt英語口語show”（滿分100分）。
幻燈片主題可以為人物，風景，建筑，大事等感興趣話題，由選手自定。支持原創(chuàng)，即相機手機記錄身邊事，或激動或批評或感悟，難忘等，結(jié)合英語配講。酌情加分。
（2）、即興演講（滿分100分）。
十六位晉級選手隨機自選多媒體屏幕所示十六道題號中一道（此為不同主題的情景題問答形式），30秒現(xiàn)場準備時間，口頭英語表達觀點，三分鐘時間上限。
要求：觀點新穎，發(fā)音標準，語速適中，語體正確，切忌漢式英語表達。
（3）、秀出風采（100分）。
英文秀藝前提下或歌曲或詩朗誦或情景模擬口語對話或其他。由選手自定。
如果是情景模擬對話要求至少兩人，時間適當，內(nèi)容豐富，主題鮮明有啟迪意義。
評分標準：（表格我另作，先內(nèi)容）。
初賽：
1、主題內(nèi)容（30分）。
主題突出，思想感情健康向上，材料充實，結(jié)構(gòu)完整。
2、語言表達（25分）。
發(fā)音準確，表達流暢，富有情理，有感召力。
3、綜合形象（20分）。
儀表大方，恰當運用肢體語言，能與聽眾產(chǎn)生互動，上下場執(zhí)意、答謝：
決賽：內(nèi)容30%語言35%臺風15%時間5%脫稿10%親友團5%。
1、內(nèi)容：（滿分30分）。
要求：1）主題鮮明2）結(jié)構(gòu)清晰3）中心突出4）內(nèi)容生動5）邏輯性強6）時代感強。
2、語言：（滿分35分）。
要求：1）發(fā)音清晰準確2）語調(diào)適宜3）連讀，重讀，句群停頓把握準確。
3、臺風：（滿分15分）。
要求：1）富有幽默感2）肢體語言豐富3）情感豐富4）控場能力強。
4、時間：（滿分5分）。
要求：三分鐘ppt自擬演講，兩分鐘即興答題，否則適量扣分。
5、脫稿：（滿分10分）。
要求：根據(jù)選手脫稿程度給分。
6、親友團（滿分5分）。
根據(jù)親友團到場的人數(shù)和現(xiàn)場表現(xiàn)，親有團比較活躍者適當加分。