方案的制定需要制定明確的任務(wù)分工和責(zé)任分配。一個(gè)完美的方案應(yīng)該具備全面考慮各種可能性和解決方案的能力。這個(gè)方案的成功實(shí)施為我們贏得了市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
采茶活動(dòng)的方案篇一
韻律活動(dòng)《采茶撲蝶》主要是幫助學(xué)生熟悉音樂旋律，在感受民歌特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情景學(xué)習(xí)采茶的基本動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編不同方位及不同姿態(tài)、幅度的撲蝶動(dòng)作，注意自己調(diào)整動(dòng)作幅度，不與同伴碰撞。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我事先進(jìn)行課前準(zhǔn)備：主要是音樂的采集整理、相關(guān)采茶、茶園圖片等。在音樂的搜集整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有《采茶舞曲》和《采茶撲蝶》兩首不同的樂曲?！恫刹钃涞肥且皇赘＝窀?，《采茶舞曲》則是浙江民歌，仔細(xì)聽這兩首樂曲并進(jìn)行比較分析，福建民歌《采茶撲蝶》樂曲結(jié)構(gòu)明顯，旋律歡快，適合采茶和撲蝶兩個(gè)情節(jié)的動(dòng)作表現(xiàn)，于是將網(wǎng)上收集的樂曲下載，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生們對(duì)茶園、采茶的了解很少，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上尋找并收集5張圖片：整體茶園圖一張、采茶姑娘圖片3張：分別表現(xiàn)采的手部動(dòng)作、采茶姑娘手持籃子和背簍的姿態(tài)、舞蹈采茶的圖片。這5張圖片在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)茶園，了解采茶動(dòng)作和表現(xiàn)采茶基本動(dòng)作起到了十分關(guān)鍵的作用，學(xué)生能較自然的進(jìn)入情景，活動(dòng)興趣也逐步被激發(fā)。
本次活動(dòng)中，我通過故事的情景導(dǎo)入，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編撲蝶動(dòng)作學(xué)生們能自如的進(jìn)行不同方位動(dòng)作的創(chuàng)編。在撲蝶動(dòng)作姿態(tài)的表現(xiàn)時(shí)，我讓學(xué)生說說怎樣才能撲到漂亮的.蝴蝶而不傷害到它？學(xué)生們說用網(wǎng)兜、雙手拱起撲蝴蝶等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。通過相互討論---動(dòng)作創(chuàng)編---表現(xiàn)分享，活動(dòng)在學(xué)生和老師、和同伴的積極互動(dòng)中進(jìn)行著。撲到蝴蝶后學(xué)生們用動(dòng)作表現(xiàn)出開心高興的樣子，有學(xué)生提出撲到蝴蝶后要保護(hù)蝴蝶，不能傷害它。于是他們覺得撲到蝴蝶后在手紙縫里看一看，然后舉起雙手把蝴蝶輕輕放飛，最后放飛的動(dòng)作讓學(xué)生自由創(chuàng)編表現(xiàn)，這也成為了今天活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
本次活動(dòng)的實(shí)施讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的體驗(yàn)與思考。教師充分的課前準(zhǔn)備、活動(dòng)中認(rèn)真思考學(xué)生的能力、觀察學(xué)生的反映、適當(dāng)調(diào)整策略都是一個(gè)成功教學(xué)活動(dòng)所必須關(guān)注的。
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采茶活動(dòng)的方案篇二
一、活動(dòng)內(nèi)容：
1、赴江邊山茶場(chǎng)采茶；
2、了解茶文化相關(guān)知識(shí)；
二、活動(dòng)時(shí)間：4月9日(天雨順延)。
三、參加人員：
四、活動(dòng)目的：
基本目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)采茶基本技巧，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)；
2、加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，促進(jìn)校地一家；
拓展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
2、通過活動(dòng)準(zhǔn)備、參與，自主體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，自覺珍惜勞動(dòng)成果；
4、了解創(chuàng)業(yè)的艱辛，增強(qiáng)在現(xiàn)階段扎實(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
五、活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備階段：(1)提前在4月8日召開七年級(jí)全體學(xué)生會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)并布置任務(wù)；
(2)4月7日前與實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，爭(zhēng)取支持；
(3)教師準(zhǔn)備相機(jī)、團(tuán)旗和交通工具，設(shè)計(jì)好路線；
(4)學(xué)生準(zhǔn)備好竹筐或塑料桶；
2、實(shí)踐階段：(1)上午7：30集合，宣布紀(jì)律要求；
(2)上午7：45出發(fā)，分隊(duì)行進(jìn)，一路口號(hào)一路歌；
(3)到達(dá)茶場(chǎng)后，稍作休息，集合聽取茶場(chǎng)負(fù)責(zé)人鐘。
主任講解采茶要點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)；
(4)分組采茶；
(5)集中評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
(6)小結(jié)情況，集中返校；
3、總結(jié)宣傳階段：(1)每位參加勞動(dòng)的學(xué)生寫出一份心得體會(huì)；
(2)將心得體會(huì)和圖片資料進(jìn)行整理，公示宣傳；
六、活動(dòng)要求：
1、認(rèn)真準(zhǔn)備，明確分工及職責(zé)；
2、途經(jīng)313線，注意車輛，教師佩戴紅袖章組織學(xué)生過公路，確保行程安全；
3、到達(dá)茶園聽從指揮，在指定范圍內(nèi)采茶，按正確方法采茶，不得有意損壞茶樹；
4、途中不得隨意離隊(duì)，不你追我趕，精神飽滿；
七、安全防護(hù)。
1、安全防護(hù)組織。
組長(zhǎng)：易艷偉。
副組長(zhǎng)：謝逢優(yōu)。
組員：所有參加活動(dòng)的教師。
2、安全防護(hù)工作安排。
(1)各班主任在出發(fā)前加強(qiáng)學(xué)生安全教育，如有學(xué)生因病或身體原因不能參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以向班主任提出申請(qǐng)，學(xué)生行進(jìn)過程必須靠右走，每班安排兩名及以上教師保護(hù)學(xué)生安全。在各岔路口由逢優(yōu)、易艷偉、各班主任保護(hù)學(xué)生安全，采取滾動(dòng)式保護(hù)前進(jìn)。
(2)班主任加強(qiáng)學(xué)生在行進(jìn)間、采茶期間的安全教育和監(jiān)管，各班的聯(lián)系人要加強(qiáng)巡查，確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程安全。11：00分各班主任組織學(xué)生排好隊(duì)伍按原路返回。。
(3)邀請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員攜帶相關(guān)藥品跟隨參加活動(dòng)，如有學(xué)生中暑及其它意外情況發(fā)生班主任通告各部負(fù)責(zé)人或醫(yī)護(hù)人員并及時(shí)進(jìn)行救護(hù)，及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，由校長(zhǎng)向上級(jí)主管部門報(bào)告。
(4)各班配備一至二名老師配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)的管理。
(5)學(xué)校安排曾校長(zhǎng)開車進(jìn)行緊急情況發(fā)生的救護(hù)。
(6)負(fù)責(zé)教師要有高度的責(zé)任心，確保學(xué)生往返安全。
附1采茶比賽有關(guān)事項(xiàng)：
神福港中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生采茶的趣味性，提高社會(huì)綜合實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體會(huì)“一分辛勞，一分收獲”，特開展了以班和組為單位的采茶比賽活動(dòng)。
比賽有關(guān)事項(xiàng)：
1、每組10人，安排一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。各組采的茶必須只能在組內(nèi)集中，不能跨組。
2、各組只能在指定的'區(qū)域內(nèi)采茶，不能到其他組區(qū)域去察看、嬉戲，影響其他組采茶。
3、各組采茶之前應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)采茶方法，必須保證采茶的質(zhì)量。
4、當(dāng)本組采茶區(qū)域無(wú)茶可采，可由組長(zhǎng)向茶場(chǎng)鐘主任申請(qǐng)更換采茶區(qū)域，不能私自更換。
5、本組成員需要休息時(shí)，向組長(zhǎng)申請(qǐng)到指定區(qū)域休息。建議輪流休息。
6、當(dāng)比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)，各組必須立即停止采茶，把采好的茶統(tǒng)一交組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶好表格交到指定的區(qū)域。
7、比賽采取雙向打分，質(zhì)量占60%，數(shù)量占40%。質(zhì)量評(píng)分由茶場(chǎng)鐘主任現(xiàn)場(chǎng)打分，(采用100分制，具體規(guī)則采茶前會(huì)實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)講解)數(shù)量評(píng)分由實(shí)際計(jì)量打分。(共有12個(gè)組，數(shù)量第一名記100分，每下降一名以2分遞減)。
8、質(zhì)量得分乘以60%加上數(shù)量得分乘以40%為本組的綜合得分。根據(jù)綜合得分的評(píng)出小組的兩個(gè)一等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9、每班各組的綜合得分相加除以40為本班的綜合得分。綜合得分最高的為本次采茶活動(dòng)的冠軍班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
采茶活動(dòng)的方案篇三
上了該韻律活動(dòng)對(duì)我的小小體會(huì)及反思：
1.認(rèn)真做了，你就成功了一半
經(jīng)過今天親身體驗(yàn)上了一個(gè)韻律活動(dòng)，對(duì)我的體會(huì)很大，以前總?cè)藶槲也粫?huì)上這樣的活動(dòng)，其實(shí)這都是我自己的借口，或者是我不自信的表現(xiàn)，經(jīng)過這次的體驗(yàn)我深刻體會(huì)到，要想上好一個(gè)活動(dòng)，并不管是什么活動(dòng)，只要你認(rèn)真去準(zhǔn)備了，全身心投入的去做了，那這次活動(dòng)一定是很有價(jià)值的。而不是為了完成一件事情，而刻意將活動(dòng)去上一下，或者說把一些生活中的知識(shí)去教給孩子們。那我們的活動(dòng)是沒有任何價(jià)值作用的存在。我想，只要我認(rèn)真的去做了，那我就成功了一半，不管怎樣，我一定是有收獲的。
2.集體的力量勝于一切
今天上午我上了一個(gè)我們大半的韻律活動(dòng)《采茶》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)律動(dòng)采茶，加深幼兒對(duì)這一民間音樂的印象，并體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的美好情感2、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)手臂略彎曲并有后縮的感覺；3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力。活動(dòng)下來(lái)大家也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我的重難點(diǎn)定位不夠到位，孩子們對(duì)按節(jié)奏做動(dòng)作掌握的都非常好，而是在后面的將整段音樂區(qū)分開來(lái)，動(dòng)作之間的銜接出現(xiàn)了很大的問題。但是在活動(dòng)中，我對(duì)孩子們的觀察還不夠到位，聽到聽課的老師們給了我這么多寶貴的意見我心理真的是非常的開心，但當(dāng)我自己在上活動(dòng)時(shí)，我只看到了孩子的一部分。真的，這么多孩子，在這么短的時(shí)間里讓我每一個(gè)都看過來(lái)是絕對(duì)不可能的，但是聽課的老師有一點(diǎn)很好，那就是你看到一點(diǎn)，他看到一點(diǎn)，那存在的問題就自然而然的出現(xiàn)了，對(duì)上好第二個(gè)活動(dòng)一定會(huì)幫助很大。這個(gè)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)，我自己教的太多，放手不夠及時(shí)。在解決孩子動(dòng)作的整體編排時(shí)，我的策略體現(xiàn)的不夠。怎樣更好的把動(dòng)作編排到整段音樂中，把孩子們學(xué)到的動(dòng)作連接起來(lái)，這一環(huán)節(jié)缺少了。聽課老師給我提出：“小朋友們到了圓圈上了，面向圓心時(shí)為什么不可以將椅子當(dāng)茶樹呢？”這點(diǎn)真的提的非常的好，我在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候根本就沒有想到，沒有想到可以利用椅子來(lái)當(dāng)幼兒活動(dòng)的教具。如果把這一環(huán)節(jié)加進(jìn)去，可能會(huì)更用意思。還有老師提到：“為什么要讓孩子將腳放在后面。”其實(shí)我想說，我自己在做動(dòng)作的時(shí)候覺得將腳放在后面看上去動(dòng)作更美觀一點(diǎn)，但是在活動(dòng)中確實(shí)發(fā)現(xiàn)孩子并不會(huì)把這一動(dòng)作更好的展現(xiàn)出很美，有些小朋友反而站立不穩(wěn)了。我的這點(diǎn)考慮是多余的，這可能只有成人才能做出這樣的感覺吧。其實(shí)讓孩子雙腳并龍攏的采茶動(dòng)作也非常的.漂亮。我發(fā)現(xiàn)自己在上課時(shí)，考慮活動(dòng)前期幼兒出現(xiàn)的事情比較多，忘記過程中孩子會(huì)出現(xiàn)什么問題，但是真正的重難點(diǎn)還整個(gè)活動(dòng)的中間和最后環(huán)節(jié)。所以下次活動(dòng)我會(huì)在考慮的周全一點(diǎn)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我應(yīng)該假設(shè)很多小朋友在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況。
3.抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真上好每個(gè)活動(dòng)
采茶活動(dòng)的方案篇四
《采茶》是由聽說游戲《金鎖銀鎖》改編的音樂游戲。本次游戲通過游戲情境，初步感知音樂的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)奏玩游戲。借助傾聽、觀察、嘗試，探索在音樂的最后一拍較準(zhǔn)確地做“抓”和“躲”的動(dòng)作。游戲經(jīng)過幾次試教，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們對(duì)游戲的內(nèi)容進(jìn)行了幾次分析與調(diào)整。
第一次試教后發(fā)現(xiàn)的問題：游戲的情景性不足，主動(dòng)性不夠。游戲一開始，老師與孩子的角色還是跟平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)一樣，缺少游戲的情境。在游戲進(jìn)行中，孩子總是跟著老師在做動(dòng)作，態(tài)度上達(dá)成的非常好，但是孩子的創(chuàng)造性不夠。進(jìn)行調(diào)整后，讓孩子隨著音樂做采茶的動(dòng)作入場(chǎng)，以小茶農(nóng)的角色進(jìn)入游戲狀態(tài)，各自發(fā)揮想象做采茶的動(dòng)作，進(jìn)入茶園去采茶。
第二次試教后發(fā)現(xiàn)的問題：采茶與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)，如果孩子在這方面沒有經(jīng)驗(yàn)的話，會(huì)干擾孩子的判斷（有些孩子在地上爬著采茶）。只要讓孩子有個(gè)初步的意識(shí)，才可以延伸整個(gè)游戲活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問題后也進(jìn)行了調(diào)整，老師和孩子一起觀看采茶的視頻，并開展了以采茶為主的《小茶農(nóng)》的音樂教學(xué)活動(dòng)，知道采茶的基本動(dòng)作，再去創(chuàng)編動(dòng)作，這樣邏輯關(guān)系更為清晰，教師只要稍加引導(dǎo)即可。
第三次試教后發(fā)現(xiàn)的問題：游戲中一人當(dāng)“茶葉”，一人炒茶，其實(shí)就是“抓”和“躲”的動(dòng)作，作為游戲的亮點(diǎn)，表現(xiàn)的不夠明顯。我們進(jìn)行了調(diào)整，在兩人結(jié)伴玩的時(shí)候，請(qǐng)一孩子上來(lái)與老師進(jìn)行示范，并用游戲的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子（小茶葉很調(diào)皮，炒茶葉的時(shí)候，可要小心哦，小茶葉會(huì)逃跑），最后還對(duì)大家進(jìn)行提問，我們是怎么玩的'？讓孩子們明確這個(gè)動(dòng)作很重要。
采茶活動(dòng)的方案篇五
韻律活動(dòng)《采茶撲蝶》主要是幫助學(xué)生熟悉音樂旋律，在感受民歌特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情景學(xué)習(xí)采茶的基本動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編不同方位及不同姿態(tài)、幅度的撲蝶動(dòng)作，注意自己調(diào)整動(dòng)作幅度，不與同伴碰撞。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我事先進(jìn)行課前準(zhǔn)備：主要是音樂的采集整理、相關(guān)采茶、茶園圖片等。在音樂的搜集整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有《采茶舞曲》和《采茶撲蝶》兩首不同的樂曲?！恫刹钃涞肥且皇赘＝窀?，《采茶舞曲》則是浙江民歌，仔細(xì)聽這兩首樂曲并進(jìn)行比較分析，福建民歌《采茶撲蝶》樂曲結(jié)構(gòu)明顯，旋律歡快，適合采茶和撲蝶兩個(gè)情節(jié)的動(dòng)作表現(xiàn)，于是將網(wǎng)上收集的樂曲下載，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生們對(duì)茶園、采茶的了解很少，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上尋找并收集5張圖片：整體茶園圖一張、采茶姑娘圖片3張：分別表現(xiàn)采的手部動(dòng)作、采茶姑娘手持籃子和背簍的姿態(tài)、舞蹈采茶的圖片。這5張圖片在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)茶園，了解采茶動(dòng)作和表現(xiàn)采茶基本動(dòng)作起到了十分關(guān)鍵的作用，學(xué)生能較自然的進(jìn)入情景，活動(dòng)興趣也逐步被激發(fā)。
本次活動(dòng)中，我通過故事的.情景導(dǎo)入，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編撲蝶動(dòng)作學(xué)生們能自如的進(jìn)行不同方位動(dòng)作的創(chuàng)編。在撲蝶動(dòng)作姿態(tài)的表現(xiàn)時(shí)，我讓學(xué)生說說怎樣才能撲到漂亮的蝴蝶而不傷害到它？學(xué)生們說用網(wǎng)兜、雙手拱起撲蝴蝶等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。通過相互討論---動(dòng)作創(chuàng)編---表現(xiàn)分享，活動(dòng)在學(xué)生和老師、和同伴的積極互動(dòng)中進(jìn)行著。撲到蝴蝶后學(xué)生們用動(dòng)作表現(xiàn)出開心高興的樣子，有學(xué)生提出撲到蝴蝶后要保護(hù)蝴蝶，不能傷害它。于是他們覺得撲到蝴蝶后在手紙縫里看一看，然后舉起雙手把蝴蝶輕輕放飛，最后放飛的動(dòng)作讓學(xué)生自由創(chuàng)編表現(xiàn)，這也成為了今天活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
本次活動(dòng)的實(shí)施讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的體驗(yàn)與思考。教師充分的課前準(zhǔn)備、活動(dòng)中認(rèn)真思考學(xué)生的能力、觀察學(xué)生的反映、適當(dāng)調(diào)整策略都是一個(gè)成功教學(xué)活動(dòng)所必須關(guān)注的。
采茶活動(dòng)的方案篇六
設(shè)計(jì)思路：
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《采茶舞曲》。
2、了解《采茶舞曲》與越劇及浙江民歌之間的關(guān)系。
3、結(jié)合介紹“采茶舞”，通過律動(dòng)把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，完全融入歌曲的意境中。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《采茶舞曲》。
教材分析：
《采茶舞曲》作于1958年春。這首歌原為越劇現(xiàn)代戲《雨前曲》的主題歌。后來(lái)，根據(jù)這首歌又創(chuàng)作了歌舞曲《采茶舞曲》，因而得以廣泛傳唱。
《采茶舞曲》揉進(jìn)了越劇唱腔的音調(diào)，流暢而柔美，富有濃郁的江南特色。歌曲的前四句歌詞(第1—16小節(jié))，旨在贊美江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象。這一部分的音樂優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，細(xì)膩中帶有輕巧的色彩。歌曲后面的六句歌詞(第17—36小節(jié))先是表現(xiàn)采茶姑娘的勞動(dòng)景象，而后則表現(xiàn)采茶姑娘的心情。因此，從音樂上看，先用跳動(dòng)活潑、明快清新的旋律來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)的景象。它的句幅較小，而動(dòng)作感很強(qiáng)。隨后，將句幅拉寬、音調(diào)上揚(yáng)，突出地展示出采茶姑娘的興奮、幸福心情。
教學(xué)過程：
1、用江南山水風(fēng)景圖導(dǎo)入，問有沒有同學(xué)去過杭州，并分析圖片建筑的特點(diǎn)，引出主題——水鄉(xiāng)。
2、用幾幅茶山采茶圖引出《采茶舞曲》。
3、聆聽《采茶舞曲》，聽歌曲演唱了解歌詞大意，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂的特點(diǎn)及方言特點(diǎn)。
4、通過剛才對(duì)采茶圖的欣賞，再次欣賞《采茶舞曲》并按節(jié)奏配上手的動(dòng)作，隨錄音哼唱《采茶舞曲》，進(jìn)一步感受江南地方風(fēng)格的特征。歌曲的旋律頗為婉轉(zhuǎn)細(xì)膩。
5、再次復(fù)聽，要求學(xué)生用即興舞蹈動(dòng)作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表現(xiàn)茶農(nóng)采茶時(shí)的歡樂情緒。
7、分組討論：學(xué)生討論“歌曲的高潮在哪里?”“根據(jù)歌曲的內(nèi)容及情感要求，應(yīng)該怎樣安排它的力度層次呢?”然后，在討論的基礎(chǔ)上試著演唱并選擇一兩種大家滿意的處理意見。
用方言演唱，對(duì)表現(xiàn)歌曲的音樂風(fēng)格來(lái)說也很重要。在這方面，盡量模仿錄音去唱。當(dāng)然，對(duì)有困難的學(xué)生來(lái)說也不必勉強(qiáng)。
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采茶活動(dòng)的方案篇七
五一勞動(dòng)節(jié)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說都有著特殊的意義，它不僅是放松心情、放松身體的好時(shí)機(jī)，更重要的是提醒我們勞動(dòng)的價(jià)值和意義。今年五一勞動(dòng)節(jié)期間，我有幸參加了一次采茶的勞動(dòng)活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，不僅鍛煉了身體，也讓我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂。
第二段：勞動(dòng)體驗(yàn)。
在采茶活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了制茶的過程。一大早，我們就背上了采茶具，來(lái)到了茶園。茶園中綠草如茵，清新的空氣讓人心曠神怡。雖然天空陰沉沉的，但并沒有阻擋我們的勞動(dòng)熱情。伴著帶著茶筐、剪子，我們戴上采茶手套，迅速投入了勞動(dòng)中。
采茶并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它需要細(xì)心、耐心和技巧。我們需要仔細(xì)觀察每一片茶葉，找準(zhǔn)角度，準(zhǔn)確快捷地將茶葉剪下，并將其放入茶筐中。作為新手，一開始我總是剪不到茶葉的最佳部分，不過經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)，我逐漸掌握了技巧。勞動(dòng)的過程雖然辛苦，但每當(dāng)看到茶筐中堆滿了翠綠的茶葉，內(nèi)心便涌起一股滿足感，仿佛這些茶葉是我們親手呵護(hù)成長(zhǎng)的。
第三段：工作的價(jià)值。
勞動(dòng)是造福社會(huì)的一種方式，它賦予了我們價(jià)值和意義。通過勞動(dòng)，我們不僅可以獲得物質(zhì)上的回報(bào)，更能培養(yǎng)意志品質(zhì)和鍛煉身體。參與采茶活動(dòng)，不僅讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的辛苦與快樂，更讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值。
勞動(dòng)的過程中，我們與同學(xué)們互相幫助，共同努力。我們不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還在勞動(dòng)中培養(yǎng)了耐心、細(xì)心、細(xì)致和專注的能力。而且，當(dāng)我們親手采摘下的茶葉被制成美味的茶飲，我們的付出便通過茶飲傳達(dá)給更多的人，使他們能夠品嘗到我們的勞動(dòng)成果。正是這樣一種過程，讓我們感受到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
第四段：勞動(dòng)的快樂。
正如歌曲中唱的那樣：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！眲趧?dòng)帶來(lái)的不僅是辛苦，更是快樂。一天的勞動(dòng)結(jié)束后，雖然疲憊不堪，但看到一桌豐盛的飯菜，我們內(nèi)心的滿足感溢于言表。這是勞動(dòng)帶給我們的快樂。
勞動(dòng)快樂的同時(shí)，也讓我們對(duì)每一份勞動(dòng)尊重起來(lái)。我們?nèi)粘Ｊ褂玫奈锲?、享受的服?wù)，都需要通過勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。勞動(dòng)的快樂不僅在于自己的參與，更在于理解并尊重每一個(gè)付出辛勞的勞動(dòng)者。只有在尊重的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都能夠從勞動(dòng)中獲得快樂與幸福。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考。
通過這次勞動(dòng)經(jīng)歷，我不僅對(duì)勞動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)，還對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的思考。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑。每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
未來(lái)，無(wú)論從事何種職業(yè)，我都希望能夠保持勞動(dòng)的習(xí)慣和精神。希望通過自己的辛勤勞動(dòng)能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造價(jià)值，也為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
通過參加五一勞動(dòng)采茶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與快樂。勞動(dòng)賦予我們價(jià)值和意義，同時(shí)也是一種實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)社會(huì)的途徑。在未來(lái)的人生道路上，我會(huì)保持勞動(dòng)的習(xí)慣并努力為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
采茶活動(dòng)的方案篇八
(一)
活動(dòng)背景：若是社區(qū)活動(dòng)，需進(jìn)行社區(qū)分析
活動(dòng)目的：
活動(dòng)詳情：
1、活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的目標(biāo)群體是什么
2、活動(dòng)主題：此次活動(dòng)的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動(dòng)方式：此次活動(dòng)的方式是合作還是個(gè)體操作，活動(dòng)的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
5、宣傳計(jì)劃：活動(dòng)開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準(zhǔn)備：活動(dòng)中需要什么物品
活動(dòng)流程：
活動(dòng)分工：
效果預(yù)算和目標(biāo)：
費(fèi)用預(yù)算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動(dòng)目的：對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及活動(dòng)目的進(jìn)行闡述。市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?開展這次活動(dòng)的目的是什么?是處理庫(kù)存?是提升銷量?是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?是新品上市?還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度?只有目的明確，才能使活動(dòng)有的放矢。
二、 活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的是目標(biāo)市場(chǎng)的每一個(gè)人還是某一特定群體?活動(dòng)控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標(biāo)?哪些人是促銷的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會(huì)直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動(dòng)主題：在這一部分，主要是解決兩個(gè)問題：
1、確定活動(dòng)主題
2、包裝活動(dòng)主題
降價(jià)?價(jià)格折扣?贈(zèng)品?抽獎(jiǎng)?禮券?服務(wù)促銷?演示促銷?消費(fèi)信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者，更能打動(dòng)消費(fèi)者。幾年前愛多vcd的“陽(yáng)光行動(dòng)”堪稱經(jīng)典，把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降價(jià)促銷行動(dòng)包裝成維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的愛心行動(dòng)。
這一部分是促銷活動(dòng)方案的核心部分，應(yīng)該力求創(chuàng)新，使活動(dòng)具有震憾力和排他性。
四、 活動(dòng)方式：這一部分主要闡述活動(dòng)開展的具體方式。有兩個(gè)問題要重點(diǎn)考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來(lái)賣自已的“狗肉”?是廠家單獨(dú)行動(dòng)，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢(shì)和造勢(shì);和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費(fèi)用及風(fēng)險(xiǎn)。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動(dòng)具有刺激力，能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高，促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費(fèi)用投入。
五、 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：促銷活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)選擇得當(dāng)會(huì)事半功倍，選擇不當(dāng)則會(huì)費(fèi)力不討好。在時(shí)間上盡量讓消費(fèi)者有空閑參與，在地點(diǎn)上也要讓消費(fèi)者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動(dòng)促銷戰(zhàn)役的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)很重要，持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間效果會(huì)最好也要深入分析。持續(xù)時(shí)間過短會(huì)導(dǎo)致在這一時(shí)間內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買，很多應(yīng)獲得的利益不能實(shí)現(xiàn);持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，又會(huì)引起費(fèi)用過高而且市場(chǎng)形不成熱度，并降低顧客心目中的身價(jià)。
六、 廣告配合方式：一個(gè)成功的促銷活動(dòng)，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用投入。
七、 前期準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備分三塊，
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗(yàn)方案
采茶活動(dòng)的方案篇九
一、活動(dòng)前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書籍往往對(duì)低年級(jí)的同學(xué)有著特殊的價(jià)值，現(xiàn)在大家就可以通過這個(gè)安全規(guī)范的平臺(tái)來(lái)交換平時(shí)不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機(jī)率，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚(yáng)低碳環(huán)保之風(fēng)的同時(shí)，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)市場(chǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場(chǎng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
（一）通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（四）以淘寶市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問題，以二手市場(chǎng)和營(yíng)銷市場(chǎng)為平臺(tái)，推進(jìn)資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（七）通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員之間的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，鍛煉每個(gè)成員自身的能力。
三、活動(dòng)主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月15日--16日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
扇形廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動(dòng)協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會(huì)各部。
八、參賽對(duì)象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動(dòng)流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動(dòng)通過在學(xué)生會(huì)qq上自主報(bào)名或者撥打電話給辦公室自主報(bào)名參加。在扇形廣場(chǎng)展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計(jì)微信報(bào)名人數(shù)及報(bào)名者信息（包括姓名，班級(jí)，宿舍號(hào)，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動(dòng)前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計(jì)的信息到報(bào)名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動(dòng)參與須知”。
（三）活動(dòng)階段。
1、參與活動(dòng)的同學(xué)可以自主標(biāo)價(jià)出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動(dòng)不對(duì)學(xué)生收取攤位手續(xù)費(fèi)用）。
2、活動(dòng)期間承辦方將安排專人進(jìn)行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價(jià)格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價(jià)，壓價(jià)競(jìng)爭(zhēng)等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個(gè)攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時(shí)間結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行衛(wèi)生清理。
5、活動(dòng)期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進(jìn)行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個(gè)攤位負(fù)責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
采茶活動(dòng)的方案篇十
有興趣品嘗自己親手采制的新茶嗎？有興趣欣賞茶園里的美麗景致嗎？到茶園去，讓我們?cè)诓刹?、觀茶、賞茶、品茶中陶醉，讓一份茶香般的`清凈心情陪你度過秋季的浪漫時(shí)光。，與大家一起到茶園去分享自采自品的樂趣。本次活動(dòng)以茶為名，與茶結(jié)緣，相信熱衷品茶的讀者們都不愿錯(cuò)過這次“秋游采茶之旅”。
在這里您可以親身體會(huì)采茶、炒茶的樂趣，并有專業(yè)人員全程指導(dǎo)，讓您喝上自己親手制作的茶葉。
10月21日。
增城茶園基地。
協(xié)會(huì)集體包車。
上午8∶00以及8：40。
分校內(nèi)及校外。
自費(fèi)。
與校內(nèi)其他協(xié)會(huì)，外校同協(xié)會(huì)的聯(lián)系——公關(guān)部。
包車的聯(lián)系——企劃部部。
人員通知與記錄——會(huì)員部。
茶具準(zhǔn)備——技術(shù)部。
7：30運(yùn)送10套茶具至乘車地點(diǎn)。
9∶00—16：00前往茶園參加采茶活動(dòng)，制茶，喝茶了解茶葉知識(shí)，親自體驗(yàn)采茶樂趣等。茶協(xié)內(nèi)部人員負(fù)責(zé)燒水和在廠房、戶外、湖邊、山頂涼亭等場(chǎng)地?cái)[設(shè)茶具，泡茶。各人可以按照自己的興趣參與采茶、制茶、泡茶、飲茶、爬山等活動(dòng)。期間，安全放在第一位。非本協(xié)會(huì)成員，以其所在組織為單位，其負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理監(jiān)督。
16∶30休息、集合回校。
16∶30自行回校休息。
整理活動(dòng)相關(guān)資料，將圖片及新聞稿放到協(xié)會(huì)網(wǎng)站并提供給校內(nèi)外的媒體；
收集參與者的反饋意見并進(jìn)行整理；
總結(jié)本次活動(dòng)，分析優(yōu)缺點(diǎn)，存根留底，方便以后活動(dòng)借鑒。
1、注重環(huán)保，不亂扔雜物。（每人自備一雜物袋）塑料袋。
2、注意安全，聽從領(lǐng)隊(duì)安排，嚴(yán)禁遲到、早退，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)、安全自負(fù)。
3、有安全意識(shí)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如有意見不同需相互寬容。
4、做好防曬防雨準(zhǔn)備，最好能帶傘。
5、午餐自備或者茶園工作人員做飯（10快去一個(gè)人，到時(shí)候由各個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收錢繳給茶園工作人員注：需要在那邊吃飯的需要提前給華農(nóng)茶協(xié)負(fù)責(zé)人報(bào)名，通知到工作人員準(zhǔn)備）。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，本協(xié)會(huì)工作人員每人30元，協(xié)會(huì)普通會(huì)員、協(xié)會(huì)外組織以及個(gè)人收35元每人。
收費(fèi)依據(jù)列表：
1、來(lái)回包車費(fèi)以及突發(fā)事件包車風(fēng)險(xiǎn)（包車是不能退的）。
2、司機(jī)餐飲費(fèi)。
3、鮮葉采摘以及場(chǎng)地使用費(fèi)。
4、資料印制、礦泉水。
采茶活動(dòng)的方案篇十一
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，我們的工作又迎來(lái)了一個(gè)新層面，當(dāng)然也要定下新目標(biāo)，不妨坐下來(lái)好好寫寫策劃書吧。策劃書怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的秋游采茶活動(dòng)策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有興趣品嘗自己親手采制的新茶嗎？有興趣欣賞茶園里的美麗景致嗎？到茶園去，讓我們?cè)诓刹琛⒂^茶、賞茶、品茶中陶醉，讓一份茶香般的清凈心情陪你度過秋季的浪漫時(shí)光。，與大家一起到茶園去分享自采自品的樂趣。本次活動(dòng)以茶為名，與茶結(jié)緣，相信熱衷品茶的讀者們都不愿錯(cuò)過這次“秋游采茶之旅”。
在這里您可以親身體會(huì)采茶、炒茶的樂趣，并有專業(yè)人員全程指導(dǎo)，讓您喝上自己親手制作的茶葉。
秋游采茶之旅
活動(dòng)時(shí)間：10月21日
活動(dòng)地點(diǎn)：xxx茶園基地
出行方式：協(xié)會(huì)集體包車
集合時(shí)間：上午8∶00以及8：40
集合地點(diǎn)：分校內(nèi)及校外
活動(dòng)費(fèi)用:自費(fèi)
1、前期準(zhǔn)備
1與校內(nèi)其他協(xié)會(huì)，外校同協(xié)會(huì)的聯(lián)系——公關(guān)部
2包車的.聯(lián)系——企劃部部
3活動(dòng)的策劃——企劃部
4人員通知與記錄——會(huì)員部
5茶具準(zhǔn)備——技術(shù)部
2、活動(dòng)開展
7：30運(yùn)送10套茶具至乘車地點(diǎn)
9∶00—16：00前往茶園參加采茶活動(dòng)，制茶，喝茶了解茶葉知識(shí)，親自體驗(yàn)采茶樂趣等。茶協(xié)內(nèi)部人員負(fù)責(zé)燒水和在廠房、戶外、湖邊、山頂涼亭等場(chǎng)地?cái)[設(shè)茶具，泡茶。各人可以按照自己的興趣參與采茶、制茶、泡茶、飲茶、爬山等活動(dòng)。期間，安全放在第一位。非本協(xié)會(huì)成員，以其所在組織為單位，其負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理監(jiān)督。
16∶30休息、集合回校
16∶30自行回校休息
3、后期跟進(jìn)
整理活動(dòng)相關(guān)資料，將圖片及新聞稿放到協(xié)會(huì)網(wǎng)站并提供給校內(nèi)外的媒體；
收集參與者的反饋意見并進(jìn)行整理；
總結(jié)本次活動(dòng)，分析優(yōu)缺點(diǎn)，存根留底，方便以后活動(dòng)借鑒。
注意事項(xiàng)：
1、注重環(huán)保，不亂扔雜物。（每人自備一雜物袋）塑料袋。
2、注意安全，聽從領(lǐng)隊(duì)安排，嚴(yán)禁遲到、早退，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)、安全自負(fù)。
3、有安全意識(shí)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如有意見不同需相互寬容。
4、做好防曬防雨準(zhǔn)備，最好能帶傘。
5、午餐自備或者茶園工作人員做飯（10快去一個(gè)人，到時(shí)候由各個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收錢繳給茶園工作人員注：需要在那邊吃飯的需要提前給華農(nóng)茶協(xié)負(fù)責(zé)人報(bào)名，通知到工作人員準(zhǔn)備）
負(fù)責(zé)人員：
田明?。?BR> 王萬(wàn)勇：
注：
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，本協(xié)會(huì)工作人員每人30元，協(xié)會(huì)普通會(huì)員、協(xié)會(huì)外組織以及個(gè)人收35元每人。
收費(fèi)依據(jù)列表：
1、來(lái)回包車費(fèi)以及突發(fā)事件包車風(fēng)險(xiǎn)（包車是不能退的），
2、司機(jī)餐飲費(fèi)，
3、鮮葉采摘以及場(chǎng)地使用費(fèi)，
4、資料印制、礦泉水
采茶活動(dòng)的方案篇十二
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費(fèi)用40x元=240元。
費(fèi)用合計(jì)：xxxx元。
采茶活動(dòng)的方案篇十三
五一勞動(dòng)節(jié)假期，我參加了學(xué)校組織的“勞動(dòng)采茶活動(dòng)”。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值，也對(duì)茶葉采摘有了更深入的了解。在參與勞動(dòng)的過程中，我收獲了許多，也學(xué)到了很多知識(shí)。下面我將從參與勞動(dòng)的感受、勞動(dòng)的意義、茶葉的特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)合作和勞動(dòng)精神方面來(lái)進(jìn)行闡述。
首先，參與勞動(dòng)讓我真正體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)的感受。傳統(tǒng)勞動(dòng)采茶并不像我們平時(shí)想象的那么簡(jiǎn)單，需要長(zhǎng)時(shí)間的彎腰勞動(dòng)，每天都要提著籃子往來(lái)于山間的茶園之間。在最初的幾天，我常常感到十分疲憊，十分不適應(yīng)，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和鍛煉，我逐漸適應(yīng)了這種勞動(dòng)，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難。此外，勞動(dòng)中的滿足感也給我?guī)?lái)了很大的鼓舞，每當(dāng)看到自己采摘的茶葉被晾曬，我會(huì)感到一股由內(nèi)而外的驕傲感。這次勞動(dòng)經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的不易，進(jìn)而產(chǎn)生了對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激之情。
勞動(dòng)的意義不僅在于具體的勞動(dòng)行為所創(chuàng)造的價(jià)值，更在于培養(yǎng)我們的精神境界。勞動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：只有付出，才有回報(bào)。在采茶的過程中，我?guī)缀趺刻靹谧魇畮讉€(gè)小時(shí)，但是我并不覺得辛苦，因?yàn)槲夷軌蛴H身感受到勞動(dòng)的樂趣。同時(shí)，勞動(dòng)還讓我的意志得到了鍛煉和提高，尤其是堅(jiān)持不懈的精神。面對(duì)曲折和困難，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)并克服，這種堅(jiān)持不懈的精神將會(huì)伴我一生。此外，勞動(dòng)還鍛煉了我的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
茶葉作為中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品，擁有豐富的文化內(nèi)涵，具有獨(dú)特的品質(zhì)特點(diǎn)。通過這次勞動(dòng)采摘茶葉，我更加深入地了解了茶葉的原產(chǎn)地、種植方式、采摘工藝、制茶工藝等方面的知識(shí)。茶葉生長(zhǎng)在陡峭的山坡上，充分利用了山間地勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，使得茶葉的味道更加純正，茶香更加濃郁。同時(shí)，茶葉也具有豐富的藥用價(jià)值，對(duì)健康有著重要的作用。通過勞動(dòng)采茶，我深刻體會(huì)到了茶葉的獨(dú)特魅力，也加深了對(duì)茶文化的理解。
團(tuán)隊(duì)合作是在勞動(dòng)中必不可少的一部分，也是勞動(dòng)中重要的一環(huán)。在茶園里，我們分工明確，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)固定的茶樹，親手采摘茶葉，沒有人落下，沒有人偷懶。大家相互競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也相互幫助，取得最好的采茶效果。通過團(tuán)隊(duì)合作，我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并且學(xué)會(huì)了善于傾聽、善于發(fā)現(xiàn)和調(diào)動(dòng)成員的潛力，使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的力量。
勞動(dòng)精神是我們應(yīng)該弘揚(yáng)的一種價(jià)值觀念。勞動(dòng)不僅僅意味著養(yǎng)家糊口、創(chuàng)造財(cái)富，更是一種精神追求和生活態(tài)度。正是勞動(dòng)的汗水澆灌出今天的巍巍大樓和繁華都市，人們通過勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好生活。勞動(dòng)使人變得堅(jiān)毅，勞動(dòng)使人變得自信。只有擁有勞動(dòng)精神，才能夠迎難而上，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
通過五一勞動(dòng)采茶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)的意義和勞動(dòng)的精神。這次勞動(dòng)經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感激之情，更讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的樂趣和之所以堅(jiān)持勞動(dòng)的重要性。我相信，只要我們堅(jiān)守勞動(dòng)精神，并將其與實(shí)踐相結(jié)合，我們一定能夠創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
采茶活動(dòng)的方案篇一
韻律活動(dòng)《采茶撲蝶》主要是幫助學(xué)生熟悉音樂旋律，在感受民歌特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情景學(xué)習(xí)采茶的基本動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編不同方位及不同姿態(tài)、幅度的撲蝶動(dòng)作，注意自己調(diào)整動(dòng)作幅度，不與同伴碰撞。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我事先進(jìn)行課前準(zhǔn)備：主要是音樂的采集整理、相關(guān)采茶、茶園圖片等。在音樂的搜集整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有《采茶舞曲》和《采茶撲蝶》兩首不同的樂曲?！恫刹钃涞肥且皇赘＝窀?，《采茶舞曲》則是浙江民歌，仔細(xì)聽這兩首樂曲并進(jìn)行比較分析，福建民歌《采茶撲蝶》樂曲結(jié)構(gòu)明顯，旋律歡快，適合采茶和撲蝶兩個(gè)情節(jié)的動(dòng)作表現(xiàn)，于是將網(wǎng)上收集的樂曲下載，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生們對(duì)茶園、采茶的了解很少，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上尋找并收集5張圖片：整體茶園圖一張、采茶姑娘圖片3張：分別表現(xiàn)采的手部動(dòng)作、采茶姑娘手持籃子和背簍的姿態(tài)、舞蹈采茶的圖片。這5張圖片在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)茶園，了解采茶動(dòng)作和表現(xiàn)采茶基本動(dòng)作起到了十分關(guān)鍵的作用，學(xué)生能較自然的進(jìn)入情景，活動(dòng)興趣也逐步被激發(fā)。
本次活動(dòng)中，我通過故事的情景導(dǎo)入，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編撲蝶動(dòng)作學(xué)生們能自如的進(jìn)行不同方位動(dòng)作的創(chuàng)編。在撲蝶動(dòng)作姿態(tài)的表現(xiàn)時(shí)，我讓學(xué)生說說怎樣才能撲到漂亮的.蝴蝶而不傷害到它？學(xué)生們說用網(wǎng)兜、雙手拱起撲蝴蝶等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。通過相互討論---動(dòng)作創(chuàng)編---表現(xiàn)分享，活動(dòng)在學(xué)生和老師、和同伴的積極互動(dòng)中進(jìn)行著。撲到蝴蝶后學(xué)生們用動(dòng)作表現(xiàn)出開心高興的樣子，有學(xué)生提出撲到蝴蝶后要保護(hù)蝴蝶，不能傷害它。于是他們覺得撲到蝴蝶后在手紙縫里看一看，然后舉起雙手把蝴蝶輕輕放飛，最后放飛的動(dòng)作讓學(xué)生自由創(chuàng)編表現(xiàn)，這也成為了今天活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
本次活動(dòng)的實(shí)施讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的體驗(yàn)與思考。教師充分的課前準(zhǔn)備、活動(dòng)中認(rèn)真思考學(xué)生的能力、觀察學(xué)生的反映、適當(dāng)調(diào)整策略都是一個(gè)成功教學(xué)活動(dòng)所必須關(guān)注的。
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采茶活動(dòng)的方案篇二
一、活動(dòng)內(nèi)容：
1、赴江邊山茶場(chǎng)采茶；
2、了解茶文化相關(guān)知識(shí)；
二、活動(dòng)時(shí)間：4月9日(天雨順延)。
三、參加人員：
四、活動(dòng)目的：
基本目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)采茶基本技巧，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)；
2、加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，促進(jìn)校地一家；
拓展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
2、通過活動(dòng)準(zhǔn)備、參與，自主體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，自覺珍惜勞動(dòng)成果；
4、了解創(chuàng)業(yè)的艱辛，增強(qiáng)在現(xiàn)階段扎實(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
五、活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備階段：(1)提前在4月8日召開七年級(jí)全體學(xué)生會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)并布置任務(wù)；
(2)4月7日前與實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，爭(zhēng)取支持；
(3)教師準(zhǔn)備相機(jī)、團(tuán)旗和交通工具，設(shè)計(jì)好路線；
(4)學(xué)生準(zhǔn)備好竹筐或塑料桶；
2、實(shí)踐階段：(1)上午7：30集合，宣布紀(jì)律要求；
(2)上午7：45出發(fā)，分隊(duì)行進(jìn)，一路口號(hào)一路歌；
(3)到達(dá)茶場(chǎng)后，稍作休息，集合聽取茶場(chǎng)負(fù)責(zé)人鐘。
主任講解采茶要點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)；
(4)分組采茶；
(5)集中評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
(6)小結(jié)情況，集中返校；
3、總結(jié)宣傳階段：(1)每位參加勞動(dòng)的學(xué)生寫出一份心得體會(huì)；
(2)將心得體會(huì)和圖片資料進(jìn)行整理，公示宣傳；
六、活動(dòng)要求：
1、認(rèn)真準(zhǔn)備，明確分工及職責(zé)；
2、途經(jīng)313線，注意車輛，教師佩戴紅袖章組織學(xué)生過公路，確保行程安全；
3、到達(dá)茶園聽從指揮，在指定范圍內(nèi)采茶，按正確方法采茶，不得有意損壞茶樹；
4、途中不得隨意離隊(duì)，不你追我趕，精神飽滿；
七、安全防護(hù)。
1、安全防護(hù)組織。
組長(zhǎng)：易艷偉。
副組長(zhǎng)：謝逢優(yōu)。
組員：所有參加活動(dòng)的教師。
2、安全防護(hù)工作安排。
(1)各班主任在出發(fā)前加強(qiáng)學(xué)生安全教育，如有學(xué)生因病或身體原因不能參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以向班主任提出申請(qǐng)，學(xué)生行進(jìn)過程必須靠右走，每班安排兩名及以上教師保護(hù)學(xué)生安全。在各岔路口由逢優(yōu)、易艷偉、各班主任保護(hù)學(xué)生安全，采取滾動(dòng)式保護(hù)前進(jìn)。
(2)班主任加強(qiáng)學(xué)生在行進(jìn)間、采茶期間的安全教育和監(jiān)管，各班的聯(lián)系人要加強(qiáng)巡查，確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程安全。11：00分各班主任組織學(xué)生排好隊(duì)伍按原路返回。。
(3)邀請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員攜帶相關(guān)藥品跟隨參加活動(dòng)，如有學(xué)生中暑及其它意外情況發(fā)生班主任通告各部負(fù)責(zé)人或醫(yī)護(hù)人員并及時(shí)進(jìn)行救護(hù)，及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，由校長(zhǎng)向上級(jí)主管部門報(bào)告。
(4)各班配備一至二名老師配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)的管理。
(5)學(xué)校安排曾校長(zhǎng)開車進(jìn)行緊急情況發(fā)生的救護(hù)。
(6)負(fù)責(zé)教師要有高度的責(zé)任心，確保學(xué)生往返安全。
附1采茶比賽有關(guān)事項(xiàng)：
神福港中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生采茶的趣味性，提高社會(huì)綜合實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體會(huì)“一分辛勞，一分收獲”，特開展了以班和組為單位的采茶比賽活動(dòng)。
比賽有關(guān)事項(xiàng)：
1、每組10人，安排一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。各組采的茶必須只能在組內(nèi)集中，不能跨組。
2、各組只能在指定的'區(qū)域內(nèi)采茶，不能到其他組區(qū)域去察看、嬉戲，影響其他組采茶。
3、各組采茶之前應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)采茶方法，必須保證采茶的質(zhì)量。
4、當(dāng)本組采茶區(qū)域無(wú)茶可采，可由組長(zhǎng)向茶場(chǎng)鐘主任申請(qǐng)更換采茶區(qū)域，不能私自更換。
5、本組成員需要休息時(shí)，向組長(zhǎng)申請(qǐng)到指定區(qū)域休息。建議輪流休息。
6、當(dāng)比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)，各組必須立即停止采茶，把采好的茶統(tǒng)一交組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶好表格交到指定的區(qū)域。
7、比賽采取雙向打分，質(zhì)量占60%，數(shù)量占40%。質(zhì)量評(píng)分由茶場(chǎng)鐘主任現(xiàn)場(chǎng)打分，(采用100分制，具體規(guī)則采茶前會(huì)實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)講解)數(shù)量評(píng)分由實(shí)際計(jì)量打分。(共有12個(gè)組，數(shù)量第一名記100分，每下降一名以2分遞減)。
8、質(zhì)量得分乘以60%加上數(shù)量得分乘以40%為本組的綜合得分。根據(jù)綜合得分的評(píng)出小組的兩個(gè)一等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9、每班各組的綜合得分相加除以40為本班的綜合得分。綜合得分最高的為本次采茶活動(dòng)的冠軍班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
采茶活動(dòng)的方案篇三
上了該韻律活動(dòng)對(duì)我的小小體會(huì)及反思：
1.認(rèn)真做了，你就成功了一半
經(jīng)過今天親身體驗(yàn)上了一個(gè)韻律活動(dòng)，對(duì)我的體會(huì)很大，以前總?cè)藶槲也粫?huì)上這樣的活動(dòng)，其實(shí)這都是我自己的借口，或者是我不自信的表現(xiàn)，經(jīng)過這次的體驗(yàn)我深刻體會(huì)到，要想上好一個(gè)活動(dòng)，并不管是什么活動(dòng)，只要你認(rèn)真去準(zhǔn)備了，全身心投入的去做了，那這次活動(dòng)一定是很有價(jià)值的。而不是為了完成一件事情，而刻意將活動(dòng)去上一下，或者說把一些生活中的知識(shí)去教給孩子們。那我們的活動(dòng)是沒有任何價(jià)值作用的存在。我想，只要我認(rèn)真的去做了，那我就成功了一半，不管怎樣，我一定是有收獲的。
2.集體的力量勝于一切
今天上午我上了一個(gè)我們大半的韻律活動(dòng)《采茶》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)律動(dòng)采茶，加深幼兒對(duì)這一民間音樂的印象，并體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的美好情感2、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)手臂略彎曲并有后縮的感覺；3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力。活動(dòng)下來(lái)大家也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我的重難點(diǎn)定位不夠到位，孩子們對(duì)按節(jié)奏做動(dòng)作掌握的都非常好，而是在后面的將整段音樂區(qū)分開來(lái)，動(dòng)作之間的銜接出現(xiàn)了很大的問題。但是在活動(dòng)中，我對(duì)孩子們的觀察還不夠到位，聽到聽課的老師們給了我這么多寶貴的意見我心理真的是非常的開心，但當(dāng)我自己在上活動(dòng)時(shí)，我只看到了孩子的一部分。真的，這么多孩子，在這么短的時(shí)間里讓我每一個(gè)都看過來(lái)是絕對(duì)不可能的，但是聽課的老師有一點(diǎn)很好，那就是你看到一點(diǎn)，他看到一點(diǎn)，那存在的問題就自然而然的出現(xiàn)了，對(duì)上好第二個(gè)活動(dòng)一定會(huì)幫助很大。這個(gè)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)，我自己教的太多，放手不夠及時(shí)。在解決孩子動(dòng)作的整體編排時(shí)，我的策略體現(xiàn)的不夠。怎樣更好的把動(dòng)作編排到整段音樂中，把孩子們學(xué)到的動(dòng)作連接起來(lái)，這一環(huán)節(jié)缺少了。聽課老師給我提出：“小朋友們到了圓圈上了，面向圓心時(shí)為什么不可以將椅子當(dāng)茶樹呢？”這點(diǎn)真的提的非常的好，我在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候根本就沒有想到，沒有想到可以利用椅子來(lái)當(dāng)幼兒活動(dòng)的教具。如果把這一環(huán)節(jié)加進(jìn)去，可能會(huì)更用意思。還有老師提到：“為什么要讓孩子將腳放在后面。”其實(shí)我想說，我自己在做動(dòng)作的時(shí)候覺得將腳放在后面看上去動(dòng)作更美觀一點(diǎn)，但是在活動(dòng)中確實(shí)發(fā)現(xiàn)孩子并不會(huì)把這一動(dòng)作更好的展現(xiàn)出很美，有些小朋友反而站立不穩(wěn)了。我的這點(diǎn)考慮是多余的，這可能只有成人才能做出這樣的感覺吧。其實(shí)讓孩子雙腳并龍攏的采茶動(dòng)作也非常的.漂亮。我發(fā)現(xiàn)自己在上課時(shí)，考慮活動(dòng)前期幼兒出現(xiàn)的事情比較多，忘記過程中孩子會(huì)出現(xiàn)什么問題，但是真正的重難點(diǎn)還整個(gè)活動(dòng)的中間和最后環(huán)節(jié)。所以下次活動(dòng)我會(huì)在考慮的周全一點(diǎn)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我應(yīng)該假設(shè)很多小朋友在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況。
3.抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真上好每個(gè)活動(dòng)
采茶活動(dòng)的方案篇四
《采茶》是由聽說游戲《金鎖銀鎖》改編的音樂游戲。本次游戲通過游戲情境，初步感知音樂的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)隨音樂節(jié)奏玩游戲。借助傾聽、觀察、嘗試，探索在音樂的最后一拍較準(zhǔn)確地做“抓”和“躲”的動(dòng)作。游戲經(jīng)過幾次試教，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們對(duì)游戲的內(nèi)容進(jìn)行了幾次分析與調(diào)整。
第一次試教后發(fā)現(xiàn)的問題：游戲的情景性不足，主動(dòng)性不夠。游戲一開始，老師與孩子的角色還是跟平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)一樣，缺少游戲的情境。在游戲進(jìn)行中，孩子總是跟著老師在做動(dòng)作，態(tài)度上達(dá)成的非常好，但是孩子的創(chuàng)造性不夠。進(jìn)行調(diào)整后，讓孩子隨著音樂做采茶的動(dòng)作入場(chǎng)，以小茶農(nóng)的角色進(jìn)入游戲狀態(tài)，各自發(fā)揮想象做采茶的動(dòng)作，進(jìn)入茶園去采茶。
第二次試教后發(fā)現(xiàn)的問題：采茶與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)比較遠(yuǎn)，如果孩子在這方面沒有經(jīng)驗(yàn)的話，會(huì)干擾孩子的判斷（有些孩子在地上爬著采茶）。只要讓孩子有個(gè)初步的意識(shí)，才可以延伸整個(gè)游戲活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問題后也進(jìn)行了調(diào)整，老師和孩子一起觀看采茶的視頻，并開展了以采茶為主的《小茶農(nóng)》的音樂教學(xué)活動(dòng)，知道采茶的基本動(dòng)作，再去創(chuàng)編動(dòng)作，這樣邏輯關(guān)系更為清晰，教師只要稍加引導(dǎo)即可。
第三次試教后發(fā)現(xiàn)的問題：游戲中一人當(dāng)“茶葉”，一人炒茶，其實(shí)就是“抓”和“躲”的動(dòng)作，作為游戲的亮點(diǎn)，表現(xiàn)的不夠明顯。我們進(jìn)行了調(diào)整，在兩人結(jié)伴玩的時(shí)候，請(qǐng)一孩子上來(lái)與老師進(jìn)行示范，并用游戲的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子（小茶葉很調(diào)皮，炒茶葉的時(shí)候，可要小心哦，小茶葉會(huì)逃跑），最后還對(duì)大家進(jìn)行提問，我們是怎么玩的'？讓孩子們明確這個(gè)動(dòng)作很重要。
采茶活動(dòng)的方案篇五
韻律活動(dòng)《采茶撲蝶》主要是幫助學(xué)生熟悉音樂旋律，在感受民歌特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情景學(xué)習(xí)采茶的基本動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編不同方位及不同姿態(tài)、幅度的撲蝶動(dòng)作，注意自己調(diào)整動(dòng)作幅度，不與同伴碰撞。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我事先進(jìn)行課前準(zhǔn)備：主要是音樂的采集整理、相關(guān)采茶、茶園圖片等。在音樂的搜集整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有《采茶舞曲》和《采茶撲蝶》兩首不同的樂曲?！恫刹钃涞肥且皇赘＝窀?，《采茶舞曲》則是浙江民歌，仔細(xì)聽這兩首樂曲并進(jìn)行比較分析，福建民歌《采茶撲蝶》樂曲結(jié)構(gòu)明顯，旋律歡快，適合采茶和撲蝶兩個(gè)情節(jié)的動(dòng)作表現(xiàn)，于是將網(wǎng)上收集的樂曲下載，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生們對(duì)茶園、采茶的了解很少，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)上尋找并收集5張圖片：整體茶園圖一張、采茶姑娘圖片3張：分別表現(xiàn)采的手部動(dòng)作、采茶姑娘手持籃子和背簍的姿態(tài)、舞蹈采茶的圖片。這5張圖片在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)茶園，了解采茶動(dòng)作和表現(xiàn)采茶基本動(dòng)作起到了十分關(guān)鍵的作用，學(xué)生能較自然的進(jìn)入情景，活動(dòng)興趣也逐步被激發(fā)。
本次活動(dòng)中，我通過故事的.情景導(dǎo)入，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編撲蝶動(dòng)作學(xué)生們能自如的進(jìn)行不同方位動(dòng)作的創(chuàng)編。在撲蝶動(dòng)作姿態(tài)的表現(xiàn)時(shí)，我讓學(xué)生說說怎樣才能撲到漂亮的蝴蝶而不傷害到它？學(xué)生們說用網(wǎng)兜、雙手拱起撲蝴蝶等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。通過相互討論---動(dòng)作創(chuàng)編---表現(xiàn)分享，活動(dòng)在學(xué)生和老師、和同伴的積極互動(dòng)中進(jìn)行著。撲到蝴蝶后學(xué)生們用動(dòng)作表現(xiàn)出開心高興的樣子，有學(xué)生提出撲到蝴蝶后要保護(hù)蝴蝶，不能傷害它。于是他們覺得撲到蝴蝶后在手紙縫里看一看，然后舉起雙手把蝴蝶輕輕放飛，最后放飛的動(dòng)作讓學(xué)生自由創(chuàng)編表現(xiàn)，這也成為了今天活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
本次活動(dòng)的實(shí)施讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的體驗(yàn)與思考。教師充分的課前準(zhǔn)備、活動(dòng)中認(rèn)真思考學(xué)生的能力、觀察學(xué)生的反映、適當(dāng)調(diào)整策略都是一個(gè)成功教學(xué)活動(dòng)所必須關(guān)注的。
采茶活動(dòng)的方案篇六
設(shè)計(jì)思路：
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《采茶舞曲》。
2、了解《采茶舞曲》與越劇及浙江民歌之間的關(guān)系。
3、結(jié)合介紹“采茶舞”，通過律動(dòng)把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，完全融入歌曲的意境中。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《采茶舞曲》。
教材分析：
《采茶舞曲》作于1958年春。這首歌原為越劇現(xiàn)代戲《雨前曲》的主題歌。后來(lái)，根據(jù)這首歌又創(chuàng)作了歌舞曲《采茶舞曲》，因而得以廣泛傳唱。
《采茶舞曲》揉進(jìn)了越劇唱腔的音調(diào)，流暢而柔美，富有濃郁的江南特色。歌曲的前四句歌詞(第1—16小節(jié))，旨在贊美江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象。這一部分的音樂優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，細(xì)膩中帶有輕巧的色彩。歌曲后面的六句歌詞(第17—36小節(jié))先是表現(xiàn)采茶姑娘的勞動(dòng)景象，而后則表現(xiàn)采茶姑娘的心情。因此，從音樂上看，先用跳動(dòng)活潑、明快清新的旋律來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)的景象。它的句幅較小，而動(dòng)作感很強(qiáng)。隨后，將句幅拉寬、音調(diào)上揚(yáng)，突出地展示出采茶姑娘的興奮、幸福心情。
教學(xué)過程：
1、用江南山水風(fēng)景圖導(dǎo)入，問有沒有同學(xué)去過杭州，并分析圖片建筑的特點(diǎn)，引出主題——水鄉(xiāng)。
2、用幾幅茶山采茶圖引出《采茶舞曲》。
3、聆聽《采茶舞曲》，聽歌曲演唱了解歌詞大意，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂的特點(diǎn)及方言特點(diǎn)。
4、通過剛才對(duì)采茶圖的欣賞，再次欣賞《采茶舞曲》并按節(jié)奏配上手的動(dòng)作，隨錄音哼唱《采茶舞曲》，進(jìn)一步感受江南地方風(fēng)格的特征。歌曲的旋律頗為婉轉(zhuǎn)細(xì)膩。
5、再次復(fù)聽，要求學(xué)生用即興舞蹈動(dòng)作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表現(xiàn)茶農(nóng)采茶時(shí)的歡樂情緒。
7、分組討論：學(xué)生討論“歌曲的高潮在哪里?”“根據(jù)歌曲的內(nèi)容及情感要求，應(yīng)該怎樣安排它的力度層次呢?”然后，在討論的基礎(chǔ)上試著演唱并選擇一兩種大家滿意的處理意見。
用方言演唱，對(duì)表現(xiàn)歌曲的音樂風(fēng)格來(lái)說也很重要。在這方面，盡量模仿錄音去唱。當(dāng)然，對(duì)有困難的學(xué)生來(lái)說也不必勉強(qiáng)。
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采茶活動(dòng)的方案篇七
五一勞動(dòng)節(jié)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說都有著特殊的意義，它不僅是放松心情、放松身體的好時(shí)機(jī)，更重要的是提醒我們勞動(dòng)的價(jià)值和意義。今年五一勞動(dòng)節(jié)期間，我有幸參加了一次采茶的勞動(dòng)活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，不僅鍛煉了身體，也讓我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂。
第二段：勞動(dòng)體驗(yàn)。
在采茶活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了制茶的過程。一大早，我們就背上了采茶具，來(lái)到了茶園。茶園中綠草如茵，清新的空氣讓人心曠神怡。雖然天空陰沉沉的，但并沒有阻擋我們的勞動(dòng)熱情。伴著帶著茶筐、剪子，我們戴上采茶手套，迅速投入了勞動(dòng)中。
采茶并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它需要細(xì)心、耐心和技巧。我們需要仔細(xì)觀察每一片茶葉，找準(zhǔn)角度，準(zhǔn)確快捷地將茶葉剪下，并將其放入茶筐中。作為新手，一開始我總是剪不到茶葉的最佳部分，不過經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)，我逐漸掌握了技巧。勞動(dòng)的過程雖然辛苦，但每當(dāng)看到茶筐中堆滿了翠綠的茶葉，內(nèi)心便涌起一股滿足感，仿佛這些茶葉是我們親手呵護(hù)成長(zhǎng)的。
第三段：工作的價(jià)值。
勞動(dòng)是造福社會(huì)的一種方式，它賦予了我們價(jià)值和意義。通過勞動(dòng)，我們不僅可以獲得物質(zhì)上的回報(bào)，更能培養(yǎng)意志品質(zhì)和鍛煉身體。參與采茶活動(dòng)，不僅讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的辛苦與快樂，更讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值。
勞動(dòng)的過程中，我們與同學(xué)們互相幫助，共同努力。我們不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還在勞動(dòng)中培養(yǎng)了耐心、細(xì)心、細(xì)致和專注的能力。而且，當(dāng)我們親手采摘下的茶葉被制成美味的茶飲，我們的付出便通過茶飲傳達(dá)給更多的人，使他們能夠品嘗到我們的勞動(dòng)成果。正是這樣一種過程，讓我們感受到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
第四段：勞動(dòng)的快樂。
正如歌曲中唱的那樣：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！眲趧?dòng)帶來(lái)的不僅是辛苦，更是快樂。一天的勞動(dòng)結(jié)束后，雖然疲憊不堪，但看到一桌豐盛的飯菜，我們內(nèi)心的滿足感溢于言表。這是勞動(dòng)帶給我們的快樂。
勞動(dòng)快樂的同時(shí)，也讓我們對(duì)每一份勞動(dòng)尊重起來(lái)。我們?nèi)粘Ｊ褂玫奈锲?、享受的服?wù)，都需要通過勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。勞動(dòng)的快樂不僅在于自己的參與，更在于理解并尊重每一個(gè)付出辛勞的勞動(dòng)者。只有在尊重的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都能夠從勞動(dòng)中獲得快樂與幸福。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考。
通過這次勞動(dòng)經(jīng)歷，我不僅對(duì)勞動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)，還對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的思考。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的途徑。每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
未來(lái)，無(wú)論從事何種職業(yè)，我都希望能夠保持勞動(dòng)的習(xí)慣和精神。希望通過自己的辛勤勞動(dòng)能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造價(jià)值，也為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
通過參加五一勞動(dòng)采茶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與快樂。勞動(dòng)賦予我們價(jià)值和意義，同時(shí)也是一種實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)社會(huì)的途徑。在未來(lái)的人生道路上，我會(huì)保持勞動(dòng)的習(xí)慣并努力為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
采茶活動(dòng)的方案篇八
(一)
活動(dòng)背景：若是社區(qū)活動(dòng)，需進(jìn)行社區(qū)分析
活動(dòng)目的：
活動(dòng)詳情：
1、活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的目標(biāo)群體是什么
2、活動(dòng)主題：此次活動(dòng)的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動(dòng)方式：此次活動(dòng)的方式是合作還是個(gè)體操作，活動(dòng)的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
5、宣傳計(jì)劃：活動(dòng)開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準(zhǔn)備：活動(dòng)中需要什么物品
活動(dòng)流程：
活動(dòng)分工：
效果預(yù)算和目標(biāo)：
費(fèi)用預(yù)算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動(dòng)目的：對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及活動(dòng)目的進(jìn)行闡述。市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?開展這次活動(dòng)的目的是什么?是處理庫(kù)存?是提升銷量?是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?是新品上市?還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度?只有目的明確，才能使活動(dòng)有的放矢。
二、 活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的是目標(biāo)市場(chǎng)的每一個(gè)人還是某一特定群體?活動(dòng)控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標(biāo)?哪些人是促銷的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會(huì)直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動(dòng)主題：在這一部分，主要是解決兩個(gè)問題：
1、確定活動(dòng)主題
2、包裝活動(dòng)主題
降價(jià)?價(jià)格折扣?贈(zèng)品?抽獎(jiǎng)?禮券?服務(wù)促銷?演示促銷?消費(fèi)信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者，更能打動(dòng)消費(fèi)者。幾年前愛多vcd的“陽(yáng)光行動(dòng)”堪稱經(jīng)典，把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降價(jià)促銷行動(dòng)包裝成維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的愛心行動(dòng)。
這一部分是促銷活動(dòng)方案的核心部分，應(yīng)該力求創(chuàng)新，使活動(dòng)具有震憾力和排他性。
四、 活動(dòng)方式：這一部分主要闡述活動(dòng)開展的具體方式。有兩個(gè)問題要重點(diǎn)考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來(lái)賣自已的“狗肉”?是廠家單獨(dú)行動(dòng)，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢(shì)和造勢(shì);和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費(fèi)用及風(fēng)險(xiǎn)。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動(dòng)具有刺激力，能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高，促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費(fèi)用投入。
五、 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：促銷活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)選擇得當(dāng)會(huì)事半功倍，選擇不當(dāng)則會(huì)費(fèi)力不討好。在時(shí)間上盡量讓消費(fèi)者有空閑參與，在地點(diǎn)上也要讓消費(fèi)者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動(dòng)促銷戰(zhàn)役的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)很重要，持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間效果會(huì)最好也要深入分析。持續(xù)時(shí)間過短會(huì)導(dǎo)致在這一時(shí)間內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買，很多應(yīng)獲得的利益不能實(shí)現(xiàn);持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，又會(huì)引起費(fèi)用過高而且市場(chǎng)形不成熱度，并降低顧客心目中的身價(jià)。
六、 廣告配合方式：一個(gè)成功的促銷活動(dòng)，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用投入。
七、 前期準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備分三塊，
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗(yàn)方案
采茶活動(dòng)的方案篇九
一、活動(dòng)前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書籍往往對(duì)低年級(jí)的同學(xué)有著特殊的價(jià)值，現(xiàn)在大家就可以通過這個(gè)安全規(guī)范的平臺(tái)來(lái)交換平時(shí)不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機(jī)率，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚(yáng)低碳環(huán)保之風(fēng)的同時(shí)，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)市場(chǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場(chǎng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
（一）通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（四）以淘寶市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問題，以二手市場(chǎng)和營(yíng)銷市場(chǎng)為平臺(tái)，推進(jìn)資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（七）通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員之間的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，鍛煉每個(gè)成員自身的能力。
三、活動(dòng)主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月15日--16日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
扇形廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動(dòng)協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會(huì)各部。
八、參賽對(duì)象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動(dòng)流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動(dòng)通過在學(xué)生會(huì)qq上自主報(bào)名或者撥打電話給辦公室自主報(bào)名參加。在扇形廣場(chǎng)展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計(jì)微信報(bào)名人數(shù)及報(bào)名者信息（包括姓名，班級(jí)，宿舍號(hào)，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動(dòng)前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計(jì)的信息到報(bào)名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動(dòng)參與須知”。
（三）活動(dòng)階段。
1、參與活動(dòng)的同學(xué)可以自主標(biāo)價(jià)出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動(dòng)不對(duì)學(xué)生收取攤位手續(xù)費(fèi)用）。
2、活動(dòng)期間承辦方將安排專人進(jìn)行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價(jià)格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價(jià)，壓價(jià)競(jìng)爭(zhēng)等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個(gè)攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時(shí)間結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行衛(wèi)生清理。
5、活動(dòng)期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進(jìn)行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個(gè)攤位負(fù)責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
采茶活動(dòng)的方案篇十
有興趣品嘗自己親手采制的新茶嗎？有興趣欣賞茶園里的美麗景致嗎？到茶園去，讓我們?cè)诓刹?、觀茶、賞茶、品茶中陶醉，讓一份茶香般的`清凈心情陪你度過秋季的浪漫時(shí)光。，與大家一起到茶園去分享自采自品的樂趣。本次活動(dòng)以茶為名，與茶結(jié)緣，相信熱衷品茶的讀者們都不愿錯(cuò)過這次“秋游采茶之旅”。
在這里您可以親身體會(huì)采茶、炒茶的樂趣，并有專業(yè)人員全程指導(dǎo)，讓您喝上自己親手制作的茶葉。
10月21日。
增城茶園基地。
協(xié)會(huì)集體包車。
上午8∶00以及8：40。
分校內(nèi)及校外。
自費(fèi)。
與校內(nèi)其他協(xié)會(huì)，外校同協(xié)會(huì)的聯(lián)系——公關(guān)部。
包車的聯(lián)系——企劃部部。
人員通知與記錄——會(huì)員部。
茶具準(zhǔn)備——技術(shù)部。
7：30運(yùn)送10套茶具至乘車地點(diǎn)。
9∶00—16：00前往茶園參加采茶活動(dòng)，制茶，喝茶了解茶葉知識(shí)，親自體驗(yàn)采茶樂趣等。茶協(xié)內(nèi)部人員負(fù)責(zé)燒水和在廠房、戶外、湖邊、山頂涼亭等場(chǎng)地?cái)[設(shè)茶具，泡茶。各人可以按照自己的興趣參與采茶、制茶、泡茶、飲茶、爬山等活動(dòng)。期間，安全放在第一位。非本協(xié)會(huì)成員，以其所在組織為單位，其負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理監(jiān)督。
16∶30休息、集合回校。
16∶30自行回校休息。
整理活動(dòng)相關(guān)資料，將圖片及新聞稿放到協(xié)會(huì)網(wǎng)站并提供給校內(nèi)外的媒體；
收集參與者的反饋意見并進(jìn)行整理；
總結(jié)本次活動(dòng)，分析優(yōu)缺點(diǎn)，存根留底，方便以后活動(dòng)借鑒。
1、注重環(huán)保，不亂扔雜物。（每人自備一雜物袋）塑料袋。
2、注意安全，聽從領(lǐng)隊(duì)安排，嚴(yán)禁遲到、早退，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)、安全自負(fù)。
3、有安全意識(shí)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如有意見不同需相互寬容。
4、做好防曬防雨準(zhǔn)備，最好能帶傘。
5、午餐自備或者茶園工作人員做飯（10快去一個(gè)人，到時(shí)候由各個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收錢繳給茶園工作人員注：需要在那邊吃飯的需要提前給華農(nóng)茶協(xié)負(fù)責(zé)人報(bào)名，通知到工作人員準(zhǔn)備）。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，本協(xié)會(huì)工作人員每人30元，協(xié)會(huì)普通會(huì)員、協(xié)會(huì)外組織以及個(gè)人收35元每人。
收費(fèi)依據(jù)列表：
1、來(lái)回包車費(fèi)以及突發(fā)事件包車風(fēng)險(xiǎn)（包車是不能退的）。
2、司機(jī)餐飲費(fèi)。
3、鮮葉采摘以及場(chǎng)地使用費(fèi)。
4、資料印制、礦泉水。
采茶活動(dòng)的方案篇十一
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，我們的工作又迎來(lái)了一個(gè)新層面，當(dāng)然也要定下新目標(biāo)，不妨坐下來(lái)好好寫寫策劃書吧。策劃書怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的秋游采茶活動(dòng)策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有興趣品嘗自己親手采制的新茶嗎？有興趣欣賞茶園里的美麗景致嗎？到茶園去，讓我們?cè)诓刹琛⒂^茶、賞茶、品茶中陶醉，讓一份茶香般的清凈心情陪你度過秋季的浪漫時(shí)光。，與大家一起到茶園去分享自采自品的樂趣。本次活動(dòng)以茶為名，與茶結(jié)緣，相信熱衷品茶的讀者們都不愿錯(cuò)過這次“秋游采茶之旅”。
在這里您可以親身體會(huì)采茶、炒茶的樂趣，并有專業(yè)人員全程指導(dǎo)，讓您喝上自己親手制作的茶葉。
秋游采茶之旅
活動(dòng)時(shí)間：10月21日
活動(dòng)地點(diǎn)：xxx茶園基地
出行方式：協(xié)會(huì)集體包車
集合時(shí)間：上午8∶00以及8：40
集合地點(diǎn)：分校內(nèi)及校外
活動(dòng)費(fèi)用:自費(fèi)
1、前期準(zhǔn)備
1與校內(nèi)其他協(xié)會(huì)，外校同協(xié)會(huì)的聯(lián)系——公關(guān)部
2包車的.聯(lián)系——企劃部部
3活動(dòng)的策劃——企劃部
4人員通知與記錄——會(huì)員部
5茶具準(zhǔn)備——技術(shù)部
2、活動(dòng)開展
7：30運(yùn)送10套茶具至乘車地點(diǎn)
9∶00—16：00前往茶園參加采茶活動(dòng)，制茶，喝茶了解茶葉知識(shí)，親自體驗(yàn)采茶樂趣等。茶協(xié)內(nèi)部人員負(fù)責(zé)燒水和在廠房、戶外、湖邊、山頂涼亭等場(chǎng)地?cái)[設(shè)茶具，泡茶。各人可以按照自己的興趣參與采茶、制茶、泡茶、飲茶、爬山等活動(dòng)。期間，安全放在第一位。非本協(xié)會(huì)成員，以其所在組織為單位，其負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理監(jiān)督。
16∶30休息、集合回校
16∶30自行回校休息
3、后期跟進(jìn)
整理活動(dòng)相關(guān)資料，將圖片及新聞稿放到協(xié)會(huì)網(wǎng)站并提供給校內(nèi)外的媒體；
收集參與者的反饋意見并進(jìn)行整理；
總結(jié)本次活動(dòng)，分析優(yōu)缺點(diǎn)，存根留底，方便以后活動(dòng)借鑒。
注意事項(xiàng)：
1、注重環(huán)保，不亂扔雜物。（每人自備一雜物袋）塑料袋。
2、注意安全，聽從領(lǐng)隊(duì)安排，嚴(yán)禁遲到、早退，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)、安全自負(fù)。
3、有安全意識(shí)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如有意見不同需相互寬容。
4、做好防曬防雨準(zhǔn)備，最好能帶傘。
5、午餐自備或者茶園工作人員做飯（10快去一個(gè)人，到時(shí)候由各個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收錢繳給茶園工作人員注：需要在那邊吃飯的需要提前給華農(nóng)茶協(xié)負(fù)責(zé)人報(bào)名，通知到工作人員準(zhǔn)備）
負(fù)責(zé)人員：
田明?。?BR> 王萬(wàn)勇：
注：
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，本協(xié)會(huì)工作人員每人30元，協(xié)會(huì)普通會(huì)員、協(xié)會(huì)外組織以及個(gè)人收35元每人。
收費(fèi)依據(jù)列表：
1、來(lái)回包車費(fèi)以及突發(fā)事件包車風(fēng)險(xiǎn)（包車是不能退的），
2、司機(jī)餐飲費(fèi)，
3、鮮葉采摘以及場(chǎng)地使用費(fèi)，
4、資料印制、礦泉水
采茶活動(dòng)的方案篇十二
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費(fèi)用40x元=240元。
費(fèi)用合計(jì)：xxxx元。
采茶活動(dòng)的方案篇十三
五一勞動(dòng)節(jié)假期，我參加了學(xué)校組織的“勞動(dòng)采茶活動(dòng)”。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值，也對(duì)茶葉采摘有了更深入的了解。在參與勞動(dòng)的過程中，我收獲了許多，也學(xué)到了很多知識(shí)。下面我將從參與勞動(dòng)的感受、勞動(dòng)的意義、茶葉的特點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)合作和勞動(dòng)精神方面來(lái)進(jìn)行闡述。
首先，參與勞動(dòng)讓我真正體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)的感受。傳統(tǒng)勞動(dòng)采茶并不像我們平時(shí)想象的那么簡(jiǎn)單，需要長(zhǎng)時(shí)間的彎腰勞動(dòng)，每天都要提著籃子往來(lái)于山間的茶園之間。在最初的幾天，我常常感到十分疲憊，十分不適應(yīng)，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和鍛煉，我逐漸適應(yīng)了這種勞動(dòng)，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難。此外，勞動(dòng)中的滿足感也給我?guī)?lái)了很大的鼓舞，每當(dāng)看到自己采摘的茶葉被晾曬，我會(huì)感到一股由內(nèi)而外的驕傲感。這次勞動(dòng)經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的不易，進(jìn)而產(chǎn)生了對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感激之情。
勞動(dòng)的意義不僅在于具體的勞動(dòng)行為所創(chuàng)造的價(jià)值，更在于培養(yǎng)我們的精神境界。勞動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：只有付出，才有回報(bào)。在采茶的過程中，我?guī)缀趺刻靹谧魇畮讉€(gè)小時(shí)，但是我并不覺得辛苦，因?yàn)槲夷軌蛴H身感受到勞動(dòng)的樂趣。同時(shí)，勞動(dòng)還讓我的意志得到了鍛煉和提高，尤其是堅(jiān)持不懈的精神。面對(duì)曲折和困難，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)并克服，這種堅(jiān)持不懈的精神將會(huì)伴我一生。此外，勞動(dòng)還鍛煉了我的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
茶葉作為中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品，擁有豐富的文化內(nèi)涵，具有獨(dú)特的品質(zhì)特點(diǎn)。通過這次勞動(dòng)采摘茶葉，我更加深入地了解了茶葉的原產(chǎn)地、種植方式、采摘工藝、制茶工藝等方面的知識(shí)。茶葉生長(zhǎng)在陡峭的山坡上，充分利用了山間地勢(shì)的優(yōu)勢(shì)，使得茶葉的味道更加純正，茶香更加濃郁。同時(shí)，茶葉也具有豐富的藥用價(jià)值，對(duì)健康有著重要的作用。通過勞動(dòng)采茶，我深刻體會(huì)到了茶葉的獨(dú)特魅力，也加深了對(duì)茶文化的理解。
團(tuán)隊(duì)合作是在勞動(dòng)中必不可少的一部分，也是勞動(dòng)中重要的一環(huán)。在茶園里，我們分工明確，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)固定的茶樹，親手采摘茶葉，沒有人落下，沒有人偷懶。大家相互競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也相互幫助，取得最好的采茶效果。通過團(tuán)隊(duì)合作，我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并且學(xué)會(huì)了善于傾聽、善于發(fā)現(xiàn)和調(diào)動(dòng)成員的潛力，使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的力量。
勞動(dòng)精神是我們應(yīng)該弘揚(yáng)的一種價(jià)值觀念。勞動(dòng)不僅僅意味著養(yǎng)家糊口、創(chuàng)造財(cái)富，更是一種精神追求和生活態(tài)度。正是勞動(dòng)的汗水澆灌出今天的巍巍大樓和繁華都市，人們通過勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好生活。勞動(dòng)使人變得堅(jiān)毅，勞動(dòng)使人變得自信。只有擁有勞動(dòng)精神，才能夠迎難而上，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
通過五一勞動(dòng)采茶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)的意義和勞動(dòng)的精神。這次勞動(dòng)經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感激之情，更讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的樂趣和之所以堅(jiān)持勞動(dòng)的重要性。我相信，只要我們堅(jiān)守勞動(dòng)精神，并將其與實(shí)踐相結(jié)合，我們一定能夠創(chuàng)造出美好的未來(lái)。