教案可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度。在編寫(xiě)教案時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。附上多篇經(jīng)典教案，供教師參考和學(xué)習(xí)。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇一
1. 通過(guò)介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻(xiàn)給媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)媽媽節(jié)日的祝賀。
2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié)，增進(jìn)與媽媽之間的情感。
彩色紙若干，小禮物，膠水，抹布，家長(zhǎng)做的ppt
一． 我有一個(gè)美麗又能干的媽媽
把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來(lái)，邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干，多么的美麗。（媽媽在旁邊幫助幼兒組織語(yǔ)言）
二． 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
1.大家一起表演節(jié)目，祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
唱歌：小板凳，兒歌：三月八
2.給媽媽獻(xiàn)上小朋友們做的花
三．和媽媽一起制作大花籃
1.老師示范制作花的步驟，幼兒和家長(zhǎng)一起操作，幼兒來(lái)粘貼花朵和大花籃的線條。
2. 幼兒和家長(zhǎng)一起把制作好的大花籃貼到班級(jí)的主題背景墻上去，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的環(huán)境。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒感知父母的愛(ài)，并鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
2、在為父母服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，增進(jìn)與父母的親子感情。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、幼兒人手一張親子生活照片
2、水果和飲料若干
3、音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《幸福拍手歌》
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同來(lái)園參加活動(dòng)
1、親子律動(dòng)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，活躍氣氛。
2、從"親子生活照片"入手，通過(guò)談話聊天的方式鼓勵(lì)親子間"大聲說(shuō)出你的愛(ài)"。
a師：今天小朋友們都帶來(lái)了一張親子照片，把照片里的故事講給我們聽(tīng)聽(tīng)吧！"
b鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)講述
c師：聽(tīng)了孩子們的講述，父母?jìng)冇惺裁聪胝f(shuō)的嗎？
d邀請(qǐng)家長(zhǎng)談一談
3、情感遷移，引導(dǎo)幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么？"
a師：爸爸媽媽很愛(ài)我們小朋友，為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
b幼兒討論并表述
3、"愛(ài)心服務(wù)"、鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中向父母表達(dá)"愛(ài)"
a師：今天我們還準(zhǔn)備了一些水果和飲料，小朋友們一起來(lái)為爸爸媽媽服務(wù)，好嗎？
b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
c品嘗，交流
4在《幸福拍手歌》的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇三
通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)幼兒的.情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
認(rèn)識(shí)廢舊材料
出示各類(lèi)環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）
教師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？
教師：這些材料稱(chēng)為廢舊材料，你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來(lái)做什么？
提議環(huán)保布袋
教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。
現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想用哪些材料來(lái)制作？你的創(chuàng)意在哪里？
（將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了）
制作環(huán)保布袋
幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋
展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇四
3、初步嘗試用肢體繪畫(huà)。
1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品，觀察實(shí)物；
3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。
一、初步認(rèn)識(shí)色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來(lái)）看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)了，它可以無(wú)限延長(zhǎng)。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
（如：毛毛蟲(chóng)、螞蟻、汽車(chē)等圖案）
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來(lái)？）在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上?？纯从〕鰜?lái)后是什么樣子的？
3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
（眼睛、花、大樹(shù)等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）
鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫(huà)。
四、有趣的點(diǎn)畫(huà)
1、畫(huà)出樹(shù)的輪廓，用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫(huà)中不同的點(diǎn)找出來(lái)，畫(huà)在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國(guó)畫(huà)家，喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇五
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)親子買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、學(xué)會(huì)回收再利用，體會(huì)環(huán)保的含義。
1、幼兒園派發(fā)宣傳單，提前告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、注意事項(xiàng)和活動(dòng)意義。
2、組織家長(zhǎng)和幼兒一起選擇家里閑置的圖書(shū)、玩具等，寫(xiě)好對(duì)應(yīng)的'標(biāo)簽內(nèi)容，帶回幼兒園，由本班老師統(tǒng)一管理。
3、幼兒園準(zhǔn)備橫幅和場(chǎng)地：以班級(jí)為單位劃分區(qū)域，由本班家委會(huì)成員負(fù)責(zé)銷(xiāo)售和捐款記錄。
4、教師準(zhǔn)備捐款箱和筆記本（記錄賣(mài)掉的物品的姓名和價(jià)格）。
5、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
一、家長(zhǎng)和教師提前到場(chǎng)布置攤位：班級(jí)義賣(mài)口號(hào)、擺放義賣(mài)的物品、捐款箱等。
二、幼兒和家長(zhǎng)在操場(chǎng)集中，由園長(zhǎng)為活動(dòng)致辭，向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)。
四、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
五、公布捐款總數(shù)及匯款或郵寄憑證。
活動(dòng)應(yīng)變。
1、也可以組織幼兒和家長(zhǎng)自制環(huán)保作品進(jìn)行義賣(mài)。
2、義賣(mài)活動(dòng)當(dāng)天可以進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝秀等表演活動(dòng)。
活動(dòng)延伸。
設(shè)置閑置玩具、書(shū)籍回收箱，家委會(huì)定期將回收的物品郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
區(qū)角活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：將活動(dòng)義賣(mài)當(dāng)天的相片制成小圖書(shū)，讓幼兒自由閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻張貼活動(dòng)義賣(mài)當(dāng)天的相片。
家園互動(dòng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒多參加義賣(mài)、跳騷市場(chǎng)、愛(ài)心捐助等等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保的意識(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)自我物品的管理能力，學(xué)會(huì)有愛(ài)心地對(duì)待事物和人。
2、參觀或者網(wǎng)上了解不同的義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
隨機(jī)教育。
日常提示幼兒貧困山區(qū)還有很多需要幫助的小朋友，可以將閑置的物品進(jìn)行回收，捐給有需要的人。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇六
目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說(shuō)出變出的積木是什么顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的積木若干。
指導(dǎo)語(yǔ)：
這個(gè)年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時(shí)單個(gè)出示某種顏色時(shí)，有的寶寶就不能正確說(shuō)出顏色的名稱(chēng)，通過(guò)這個(gè)游戲，可以建立顏色與其相應(yīng)名稱(chēng)的聯(lián)系，而且教認(rèn)顏色，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是視覺(jué)刺激，這對(duì)開(kāi)發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見(jiàn)的顏色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對(duì)而坐。
2、游戲：這是什么顏色？
家長(zhǎng)將幾塊積木都藏在身體后面，然后說(shuō)：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導(dǎo)寶寶說(shuō)出積木的顏色。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動(dòng)物喜歡吃不同的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲(chóng)子、肉骨頭、小魚(yú)、蘿卜的圖片。
指導(dǎo)語(yǔ)：
寶寶要吃東西，小動(dòng)物們也要吃東西，通過(guò)觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動(dòng)物要吃不同的食物，將這些動(dòng)物和食物用歌唱的形式唱出來(lái)，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛(ài)吃東西的欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)大家唱《問(wèn)好歌》。
2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱(chēng)。
3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習(xí)。
4、出示其他小動(dòng)物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，并將這些動(dòng)物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。
學(xué)習(xí)目的：
指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動(dòng)作，促進(jìn)身體的健康。
指導(dǎo)語(yǔ)：
這個(gè)年齡段的孩子，語(yǔ)言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長(zhǎng)一起做親子歡樂(lè)操，既能增進(jìn)親子間的感情，又能促進(jìn)孩子身體的健康。
活動(dòng)過(guò)程：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個(gè)大圓圈?！绷⒍?，做歡樂(lè)親子操。
2、對(duì)家長(zhǎng)和寶寶的動(dòng)作提出建議。
老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見(jiàn)歌》。
附操節(jié)兒歌：
太陽(yáng)咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)呀點(diǎn)點(diǎn)頭，
再來(lái)彎彎腰，彎呀彎彎腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天鍛煉身體好，身體好！
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇七
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)親子買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、學(xué)會(huì)回收再利用，體會(huì)環(huán)保的含義。
1、幼兒園派發(fā)宣傳單，提前告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、注意事項(xiàng)和活動(dòng)意義。
2、組織家長(zhǎng)和幼兒一起選擇家里閑置的圖書(shū)、玩具等，寫(xiě)好對(duì)應(yīng)的'標(biāo)簽內(nèi)容，帶回幼兒園，由本班老師統(tǒng)一管理。
3、幼兒園準(zhǔn)備橫幅和場(chǎng)地：以班級(jí)為單位劃分區(qū)域，由本班家委會(huì)成員負(fù)責(zé)銷(xiāo)售和捐款記錄。
4、教師準(zhǔn)備捐款箱和筆記本（記錄賣(mài)掉的物品的姓名和價(jià)格）。
5、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
一、家長(zhǎng)和教師提前到場(chǎng)布置攤位：班級(jí)義賣(mài)口號(hào)、擺放義賣(mài)的物品、捐款箱等。
二、幼兒和家長(zhǎng)在操場(chǎng)集中，由園長(zhǎng)為活動(dòng)致辭，向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)。
四、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
五、公布捐款總數(shù)及匯款或郵寄憑證。
活動(dòng)應(yīng)變。
1、也可以組織幼兒和家長(zhǎng)自制環(huán)保作品進(jìn)行義賣(mài)。
2、義賣(mài)活動(dòng)當(dāng)天可以進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝秀等表演活動(dòng)。
活動(dòng)延伸。
設(shè)置閑置玩具、書(shū)籍回收箱，家委會(huì)定期將回收的物品郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
區(qū)角活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：將活動(dòng)義賣(mài)當(dāng)天的相片制成小圖書(shū)，讓幼兒自由閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻張貼活動(dòng)義賣(mài)當(dāng)天的相片。
家園互動(dòng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒多參加義賣(mài)、跳騷市場(chǎng)、愛(ài)心捐助等等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保的意識(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)自我物品的管理能力，學(xué)會(huì)有愛(ài)心地對(duì)待事物和人。
2、參觀或者網(wǎng)上了解不同的義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
隨機(jī)教育。
日常提示幼兒貧困山區(qū)還有很多需要幫助的小朋友，可以將閑置的物品進(jìn)行回收，捐給有需要的人。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：家長(zhǎng)與孩子一起隨音樂(lè)參與活動(dòng)，提高孩子參與活動(dòng)興趣。
二、點(diǎn)名游戲：
游戲目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。
三、放松活動(dòng)：《小鬧鐘》
四、音樂(lè)游戲：《小星星》
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、隨著成人跟唱歌曲。
2、通過(guò)游戲練習(xí)寶寶手腕的靈活性。
3、通過(guò)游戲體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。
（三）活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)手腕靈活性，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
（四）活動(dòng)過(guò)程
1. 出示圖片：請(qǐng)寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）
教師：“在美麗的夜空中，當(dāng)大家都睡覺(jué)的時(shí)候，月亮媽媽來(lái)夜班了，因?yàn)樗o大家照亮，可是她一個(gè)人上班沒(méi)有人陪會(huì)很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關(guān)心月亮媽媽?zhuān)鼈兌寂軄?lái)陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開(kāi)心、很高興的笑了！
2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來(lái)表演好嗎？
教師與幼兒及家長(zhǎng)一起邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作，重點(diǎn)教寶寶們學(xué)會(huì)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、教師扮月亮媽媽?zhuān)變喊缧⌒切桥c家長(zhǎng)一起拉圈做游戲。
（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當(dāng)唱到“星星跑來(lái)陪媽媽”時(shí)，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，伸起手臂，小手撐開(kāi)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，以示閃亮。
（2）音樂(lè)伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周?chē)?，隨音樂(lè)節(jié)奏，跟唱歌曲做動(dòng)作表演游戲。
（3）請(qǐng)幼兒媽媽來(lái)扮演月亮媽媽?zhuān)磸?fù)游戲體驗(yàn)快樂(lè)。
4. 天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！
五、親子游戲：小背簍
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇九
在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些經(jīng)典的游戲，給孩子們帶來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè)，當(dāng)家長(zhǎng)們也參與到這些游戲中的時(shí)候，孩子們的快樂(lè)體驗(yàn)就更加濃厚。
葫蘆寶藏、長(zhǎng)布條。
1、家長(zhǎng)和自己的寶寶，將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號(hào)；
3、寶寶給自己的家長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)長(zhǎng)布條，并且，將自己家長(zhǎng)的眼睛蒙??；
4、游戲開(kāi)始，工作人員，給每個(gè)寶寶喊出不同的數(shù)字；
5、寶寶得到數(shù)字之后，就帶著自己的家長(zhǎng)去尋找寶藏；
6、在整個(gè)過(guò)程中，只能讓寶寶自己講話，自己帶路，家長(zhǎng)只跟著寶寶走就行了；
7、最先將自己的家長(zhǎng)領(lǐng)到終點(diǎn)的寶寶，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
在這個(gè)游戲中，寶寶們會(huì)感受到自己的重要意義，讓寶寶們知道自己獨(dú)立完成任務(wù)的重要性，各位家長(zhǎng)和自己的寶寶一起試試吧。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十
20xx年xx月xx日。
白馬澗。
1、能積極、愉快的參加集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、喜歡與同伴玩耍，愿意參與游戲活動(dòng)。
3、體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
4、通過(guò)家長(zhǎng)參與親子游戲，增進(jìn)親情，加深家園聯(lián)系。
5、能將廢棄的報(bào)紙扔進(jìn)垃圾桶，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，注意公共衛(wèi)生。
報(bào)紙若干。
四個(gè)親子游戲如下：
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能將氣球從指定位子取回，并交與父（母），。
2．幼兒能與家長(zhǎng)配合默契。
活動(dòng)過(guò)程：1、四組家庭為一個(gè)單位，幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始，跑步到對(duì)面，將氣球一個(gè)個(gè)運(yùn)回來(lái)。
2、家長(zhǎng)將幼兒取回的氣球吹起來(lái)，進(jìn)行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒與家長(zhǎng)能互相合作，共同拍打氣球，在規(guī)定的時(shí)間里，能夠不讓氣球掉下來(lái)。
2、感受游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：1、一個(gè)家庭一只氣球，家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站立，向上拍打氣。
球，讓氣球不落地。
2、半分鐘之內(nèi)，氣球不落地者為勝。
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒與家長(zhǎng)能夠相互配合，共同完成任務(wù)。
2、感受有游戲的`愉悅。
活動(dòng)過(guò)程：1、分成兩組進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)與幼兒一組。
2、迎面接力進(jìn)行比賽。
3、先完成的一組為勝。
活動(dòng)目標(biāo)：1、每個(gè)家庭兩個(gè)氣球，綁在腿上。
2、在一定時(shí)間內(nèi)將別人的氣球踩破，并保持自己的氣球不被踩破。
活動(dòng)過(guò)程：1、每個(gè)幼兒的腳上綁上兩個(gè)氣球，比賽開(kāi)始后，一方必需去踩破對(duì)方的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
2、每組家庭中的家長(zhǎng)腳上綁上兩個(gè)氣球，比賽開(kāi)始后，一方必需去踩破對(duì)方的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
3、氣球保持不破的。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十一
向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作.
對(duì)墻投擲小沙包。
一、情景導(dǎo)入。
1.組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
2.組織小游戲《貼大餅》，讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.教師巡回指導(dǎo)。
1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自身的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。
2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。
組織：隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成，小游戲以圓形隊(duì)形完成。
二、合作探究掌握技能。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
1.請(qǐng)同學(xué)試做投擲練習(xí).進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的初步動(dòng)作。
2.教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3.組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次.然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4.繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5.組織同學(xué)進(jìn)行一次誰(shuí)投的遠(yuǎn)競(jìng)賽。
1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,看教師的示范。
2.積極的投入到練習(xí)中去.同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3.努力的'提高自身的成果。
組織：四列橫隊(duì)完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步。
教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)積極的回答教師提問(wèn)。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十二
1、幼兒在游戲中鞏固對(duì)布的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)布在生活中的運(yùn)用。
2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
3、嘗試用布進(jìn)行各種創(chuàng)作，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具。
3、設(shè)置“布藝一條街”場(chǎng)景。
4、對(duì)布有一定的認(rèn)識(shí)。
5、玩過(guò)跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時(shí)裝表演用的音樂(lè)磁帶。
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
師：小朋友們，這段時(shí)間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些？（幼兒交流）。
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳繩、沙包、毽子。
師：孩子們，和老師一起玩起來(lái)吧！
（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開(kāi)放的狀態(tài)下，幼兒重溫著以往的游戲。）。
2、集體玩溜溜布游戲。
二、欣賞布藝。
布貼畫(huà)：老師用零頭布制作的.布貼畫(huà)。
布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫(huà)等。
印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。
時(shí)裝設(shè)計(jì)苑：老師和幼兒用平時(shí)收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計(jì)的各種服裝。
民間布藝：家長(zhǎng)和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫(huà)等等。
三、自選制作。
（1）師：剛才你們都看到了什么？
（2）師：小朋友可以到各個(gè)“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，嘗試制作。教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)難度較大的區(qū)域，并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交流等）。
四、展示交流成果。
（1）幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行交流、展示。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十三
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。
3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂(lè)《你好！》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、寶寶們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”
2、今天就由趙老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來(lái)握握手“你好！”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧。（播放音樂(lè)《你好你好》）
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒(méi)有。下面請(qǐng)寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。
2、今天，趙老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽 媽兩個(gè)人像趙老師和貢老師一樣面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對(duì)好對(duì)面的媽 媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽 媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽 媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂(lè)，優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來(lái)，媽 媽們跟著貢老師到對(duì)面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請(qǐng)媽 媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)?媽滾過(guò)來(lái)的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。（教師示范串項(xiàng)鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。
9、下面我請(qǐng)寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請(qǐng)貢老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人在玩哦。）10、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒(méi)有啊？串好的話將漂亮的項(xiàng)鏈給媽 媽戴上。這時(shí)媽 媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”，媽 媽給寶寶一個(gè)大擁抱。
三、結(jié)束部分。
寶寶和媽 媽們快快來(lái)，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽 媽找個(gè)空地方站站好。（播放音樂(lè)《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》）
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十四
2、通過(guò)制作水果拼盤(pán)來(lái)培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)安全使用水果刀具，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；
3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，融洽親子關(guān)系，讓幼兒的個(gè)性得到良好的發(fā)展。
1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；
2、衛(wèi)生：是否干凈地進(jìn)行水果的`處理及拼盤(pán)；
3、色彩：顏色和色調(diào)搭配是否合理、雅觀；
4、造型：看水果拼盤(pán)外形是否美觀，讓人眼前一亮；
5、創(chuàng)意：是否展開(kāi)想象力，別具匠心，主題鮮明；
6、經(jīng)濟(jì)：是否浪費(fèi)較多水果；
7、速度：是否在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成；
1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的安全；
2、盡量多留給幼兒一些想象和動(dòng)手的空間；
3、親子制作過(guò)程中請(qǐng)勿大聲喧嘩；
4、注意保持好活動(dòng)室內(nèi)的衛(wèi)生；
5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇一
1. 通過(guò)介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻(xiàn)給媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)媽媽節(jié)日的祝賀。
2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié)，增進(jìn)與媽媽之間的情感。
彩色紙若干，小禮物，膠水，抹布，家長(zhǎng)做的ppt
一． 我有一個(gè)美麗又能干的媽媽
把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來(lái)，邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干，多么的美麗。（媽媽在旁邊幫助幼兒組織語(yǔ)言）
二． 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
1.大家一起表演節(jié)目，祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)
唱歌：小板凳，兒歌：三月八
2.給媽媽獻(xiàn)上小朋友們做的花
三．和媽媽一起制作大花籃
1.老師示范制作花的步驟，幼兒和家長(zhǎng)一起操作，幼兒來(lái)粘貼花朵和大花籃的線條。
2. 幼兒和家長(zhǎng)一起把制作好的大花籃貼到班級(jí)的主題背景墻上去，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的環(huán)境。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒感知父母的愛(ài)，并鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
2、在為父母服務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，增進(jìn)與父母的親子感情。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、幼兒人手一張親子生活照片
2、水果和飲料若干
3、音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《幸福拍手歌》
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同來(lái)園參加活動(dòng)
1、親子律動(dòng)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，活躍氣氛。
2、從"親子生活照片"入手，通過(guò)談話聊天的方式鼓勵(lì)親子間"大聲說(shuō)出你的愛(ài)"。
a師：今天小朋友們都帶來(lái)了一張親子照片，把照片里的故事講給我們聽(tīng)聽(tīng)吧！"
b鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)講述
c師：聽(tīng)了孩子們的講述，父母?jìng)冇惺裁聪胝f(shuō)的嗎？
d邀請(qǐng)家長(zhǎng)談一談
3、情感遷移，引導(dǎo)幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么？"
a師：爸爸媽媽很愛(ài)我們小朋友，為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
b幼兒討論并表述
3、"愛(ài)心服務(wù)"、鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中向父母表達(dá)"愛(ài)"
a師：今天我們還準(zhǔn)備了一些水果和飲料，小朋友們一起來(lái)為爸爸媽媽服務(wù)，好嗎？
b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
c品嘗，交流
4在《幸福拍手歌》的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇三
通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)幼兒的.情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
認(rèn)識(shí)廢舊材料
出示各類(lèi)環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）
教師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？
教師：這些材料稱(chēng)為廢舊材料，你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來(lái)做什么？
提議環(huán)保布袋
教師：現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。
現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想用哪些材料來(lái)制作？你的創(chuàng)意在哪里？
（將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了）
制作環(huán)保布袋
幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋
展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇四
3、初步嘗試用肢體繪畫(huà)。
1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品，觀察實(shí)物；
3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。
一、初步認(rèn)識(shí)色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來(lái)）看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)了，它可以無(wú)限延長(zhǎng)。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
（如：毛毛蟲(chóng)、螞蟻、汽車(chē)等圖案）
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來(lái)？）在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上?？纯从〕鰜?lái)后是什么樣子的？
3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
（眼睛、花、大樹(shù)等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）
鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫(huà)。
四、有趣的點(diǎn)畫(huà)
1、畫(huà)出樹(shù)的輪廓，用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫(huà)中不同的點(diǎn)找出來(lái)，畫(huà)在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國(guó)畫(huà)家，喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇五
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)親子買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、學(xué)會(huì)回收再利用，體會(huì)環(huán)保的含義。
1、幼兒園派發(fā)宣傳單，提前告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、注意事項(xiàng)和活動(dòng)意義。
2、組織家長(zhǎng)和幼兒一起選擇家里閑置的圖書(shū)、玩具等，寫(xiě)好對(duì)應(yīng)的'標(biāo)簽內(nèi)容，帶回幼兒園，由本班老師統(tǒng)一管理。
3、幼兒園準(zhǔn)備橫幅和場(chǎng)地：以班級(jí)為單位劃分區(qū)域，由本班家委會(huì)成員負(fù)責(zé)銷(xiāo)售和捐款記錄。
4、教師準(zhǔn)備捐款箱和筆記本（記錄賣(mài)掉的物品的姓名和價(jià)格）。
5、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
一、家長(zhǎng)和教師提前到場(chǎng)布置攤位：班級(jí)義賣(mài)口號(hào)、擺放義賣(mài)的物品、捐款箱等。
二、幼兒和家長(zhǎng)在操場(chǎng)集中，由園長(zhǎng)為活動(dòng)致辭，向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)。
四、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
五、公布捐款總數(shù)及匯款或郵寄憑證。
活動(dòng)應(yīng)變。
1、也可以組織幼兒和家長(zhǎng)自制環(huán)保作品進(jìn)行義賣(mài)。
2、義賣(mài)活動(dòng)當(dāng)天可以進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝秀等表演活動(dòng)。
活動(dòng)延伸。
設(shè)置閑置玩具、書(shū)籍回收箱，家委會(huì)定期將回收的物品郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
區(qū)角活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：將活動(dòng)義賣(mài)當(dāng)天的相片制成小圖書(shū)，讓幼兒自由閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻張貼活動(dòng)義賣(mài)當(dāng)天的相片。
家園互動(dòng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒多參加義賣(mài)、跳騷市場(chǎng)、愛(ài)心捐助等等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保的意識(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)自我物品的管理能力，學(xué)會(huì)有愛(ài)心地對(duì)待事物和人。
2、參觀或者網(wǎng)上了解不同的義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
隨機(jī)教育。
日常提示幼兒貧困山區(qū)還有很多需要幫助的小朋友，可以將閑置的物品進(jìn)行回收，捐給有需要的人。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇六
目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說(shuō)出變出的積木是什么顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的積木若干。
指導(dǎo)語(yǔ)：
這個(gè)年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時(shí)單個(gè)出示某種顏色時(shí)，有的寶寶就不能正確說(shuō)出顏色的名稱(chēng)，通過(guò)這個(gè)游戲，可以建立顏色與其相應(yīng)名稱(chēng)的聯(lián)系，而且教認(rèn)顏色，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是視覺(jué)刺激，這對(duì)開(kāi)發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見(jiàn)的顏色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對(duì)而坐。
2、游戲：這是什么顏色？
家長(zhǎng)將幾塊積木都藏在身體后面，然后說(shuō)：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導(dǎo)寶寶說(shuō)出積木的顏色。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動(dòng)物喜歡吃不同的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲(chóng)子、肉骨頭、小魚(yú)、蘿卜的圖片。
指導(dǎo)語(yǔ)：
寶寶要吃東西，小動(dòng)物們也要吃東西，通過(guò)觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動(dòng)物要吃不同的食物，將這些動(dòng)物和食物用歌唱的形式唱出來(lái)，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛(ài)吃東西的欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)大家唱《問(wèn)好歌》。
2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱(chēng)。
3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習(xí)。
4、出示其他小動(dòng)物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，并將這些動(dòng)物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。
學(xué)習(xí)目的：
指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動(dòng)作，促進(jìn)身體的健康。
指導(dǎo)語(yǔ)：
這個(gè)年齡段的孩子，語(yǔ)言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長(zhǎng)一起做親子歡樂(lè)操，既能增進(jìn)親子間的感情，又能促進(jìn)孩子身體的健康。
活動(dòng)過(guò)程：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個(gè)大圓圈?！绷⒍?，做歡樂(lè)親子操。
2、對(duì)家長(zhǎng)和寶寶的動(dòng)作提出建議。
老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見(jiàn)歌》。
附操節(jié)兒歌：
太陽(yáng)咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)呀點(diǎn)點(diǎn)頭，
再來(lái)彎彎腰，彎呀彎彎腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天鍛煉身體好，身體好！
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇七
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)親子買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、學(xué)會(huì)回收再利用，體會(huì)環(huán)保的含義。
1、幼兒園派發(fā)宣傳單，提前告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、注意事項(xiàng)和活動(dòng)意義。
2、組織家長(zhǎng)和幼兒一起選擇家里閑置的圖書(shū)、玩具等，寫(xiě)好對(duì)應(yīng)的'標(biāo)簽內(nèi)容，帶回幼兒園，由本班老師統(tǒng)一管理。
3、幼兒園準(zhǔn)備橫幅和場(chǎng)地：以班級(jí)為單位劃分區(qū)域，由本班家委會(huì)成員負(fù)責(zé)銷(xiāo)售和捐款記錄。
4、教師準(zhǔn)備捐款箱和筆記本（記錄賣(mài)掉的物品的姓名和價(jià)格）。
5、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
一、家長(zhǎng)和教師提前到場(chǎng)布置攤位：班級(jí)義賣(mài)口號(hào)、擺放義賣(mài)的物品、捐款箱等。
二、幼兒和家長(zhǎng)在操場(chǎng)集中，由園長(zhǎng)為活動(dòng)致辭，向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)。
四、家委會(huì)成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機(jī)構(gòu)或者購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
五、公布捐款總數(shù)及匯款或郵寄憑證。
活動(dòng)應(yīng)變。
1、也可以組織幼兒和家長(zhǎng)自制環(huán)保作品進(jìn)行義賣(mài)。
2、義賣(mài)活動(dòng)當(dāng)天可以進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝秀等表演活動(dòng)。
活動(dòng)延伸。
設(shè)置閑置玩具、書(shū)籍回收箱，家委會(huì)定期將回收的物品郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。
區(qū)角活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：將活動(dòng)義賣(mài)當(dāng)天的相片制成小圖書(shū)，讓幼兒自由閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
主題墻張貼活動(dòng)義賣(mài)當(dāng)天的相片。
家園互動(dòng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒多參加義賣(mài)、跳騷市場(chǎng)、愛(ài)心捐助等等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保的意識(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)自我物品的管理能力，學(xué)會(huì)有愛(ài)心地對(duì)待事物和人。
2、參觀或者網(wǎng)上了解不同的義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
隨機(jī)教育。
日常提示幼兒貧困山區(qū)還有很多需要幫助的小朋友，可以將閑置的物品進(jìn)行回收，捐給有需要的人。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：家長(zhǎng)與孩子一起隨音樂(lè)參與活動(dòng)，提高孩子參與活動(dòng)興趣。
二、點(diǎn)名游戲：
游戲目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。
三、放松活動(dòng)：《小鬧鐘》
四、音樂(lè)游戲：《小星星》
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、隨著成人跟唱歌曲。
2、通過(guò)游戲練習(xí)寶寶手腕的靈活性。
3、通過(guò)游戲體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。
（三）活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)手腕靈活性，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
（四）活動(dòng)過(guò)程
1. 出示圖片：請(qǐng)寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）
教師：“在美麗的夜空中，當(dāng)大家都睡覺(jué)的時(shí)候，月亮媽媽來(lái)夜班了，因?yàn)樗o大家照亮，可是她一個(gè)人上班沒(méi)有人陪會(huì)很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關(guān)心月亮媽媽?zhuān)鼈兌寂軄?lái)陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開(kāi)心、很高興的笑了！
2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來(lái)表演好嗎？
教師與幼兒及家長(zhǎng)一起邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作，重點(diǎn)教寶寶們學(xué)會(huì)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、教師扮月亮媽媽?zhuān)變喊缧⌒切桥c家長(zhǎng)一起拉圈做游戲。
（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當(dāng)唱到“星星跑來(lái)陪媽媽”時(shí)，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，伸起手臂，小手撐開(kāi)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，以示閃亮。
（2）音樂(lè)伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周?chē)?，隨音樂(lè)節(jié)奏，跟唱歌曲做動(dòng)作表演游戲。
（3）請(qǐng)幼兒媽媽來(lái)扮演月亮媽媽?zhuān)磸?fù)游戲體驗(yàn)快樂(lè)。
4. 天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！
五、親子游戲：小背簍
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇九
在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些經(jīng)典的游戲，給孩子們帶來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè)，當(dāng)家長(zhǎng)們也參與到這些游戲中的時(shí)候，孩子們的快樂(lè)體驗(yàn)就更加濃厚。
葫蘆寶藏、長(zhǎng)布條。
1、家長(zhǎng)和自己的寶寶，將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號(hào)；
3、寶寶給自己的家長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)長(zhǎng)布條，并且，將自己家長(zhǎng)的眼睛蒙??；
4、游戲開(kāi)始，工作人員，給每個(gè)寶寶喊出不同的數(shù)字；
5、寶寶得到數(shù)字之后，就帶著自己的家長(zhǎng)去尋找寶藏；
6、在整個(gè)過(guò)程中，只能讓寶寶自己講話，自己帶路，家長(zhǎng)只跟著寶寶走就行了；
7、最先將自己的家長(zhǎng)領(lǐng)到終點(diǎn)的寶寶，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
在這個(gè)游戲中，寶寶們會(huì)感受到自己的重要意義，讓寶寶們知道自己獨(dú)立完成任務(wù)的重要性，各位家長(zhǎng)和自己的寶寶一起試試吧。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十
20xx年xx月xx日。
白馬澗。
1、能積極、愉快的參加集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、喜歡與同伴玩耍，愿意參與游戲活動(dòng)。
3、體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
4、通過(guò)家長(zhǎng)參與親子游戲，增進(jìn)親情，加深家園聯(lián)系。
5、能將廢棄的報(bào)紙扔進(jìn)垃圾桶，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，注意公共衛(wèi)生。
報(bào)紙若干。
四個(gè)親子游戲如下：
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能將氣球從指定位子取回，并交與父（母），。
2．幼兒能與家長(zhǎng)配合默契。
活動(dòng)過(guò)程：1、四組家庭為一個(gè)單位，幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始，跑步到對(duì)面，將氣球一個(gè)個(gè)運(yùn)回來(lái)。
2、家長(zhǎng)將幼兒取回的氣球吹起來(lái)，進(jìn)行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒與家長(zhǎng)能互相合作，共同拍打氣球，在規(guī)定的時(shí)間里，能夠不讓氣球掉下來(lái)。
2、感受游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：1、一個(gè)家庭一只氣球，家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站立，向上拍打氣。
球，讓氣球不落地。
2、半分鐘之內(nèi)，氣球不落地者為勝。
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒與家長(zhǎng)能夠相互配合，共同完成任務(wù)。
2、感受有游戲的`愉悅。
活動(dòng)過(guò)程：1、分成兩組進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)與幼兒一組。
2、迎面接力進(jìn)行比賽。
3、先完成的一組為勝。
活動(dòng)目標(biāo)：1、每個(gè)家庭兩個(gè)氣球，綁在腿上。
2、在一定時(shí)間內(nèi)將別人的氣球踩破，并保持自己的氣球不被踩破。
活動(dòng)過(guò)程：1、每個(gè)幼兒的腳上綁上兩個(gè)氣球，比賽開(kāi)始后，一方必需去踩破對(duì)方的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
2、每組家庭中的家長(zhǎng)腳上綁上兩個(gè)氣球，比賽開(kāi)始后，一方必需去踩破對(duì)方的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
3、氣球保持不破的。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十一
向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作.
對(duì)墻投擲小沙包。
一、情景導(dǎo)入。
1.組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
2.組織小游戲《貼大餅》，讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.教師巡回指導(dǎo)。
1.認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí)，提高自身的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。
2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。
組織：隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成，小游戲以圓形隊(duì)形完成。
二、合作探究掌握技能。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
1.請(qǐng)同學(xué)試做投擲練習(xí).進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的初步動(dòng)作。
2.教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3.組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次.然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4.繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5.組織同學(xué)進(jìn)行一次誰(shuí)投的遠(yuǎn)競(jìng)賽。
1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,看教師的示范。
2.積極的投入到練習(xí)中去.同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3.努力的'提高自身的成果。
組織：四列橫隊(duì)完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步。
教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)積極的回答教師提問(wèn)。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十二
1、幼兒在游戲中鞏固對(duì)布的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)布在生活中的運(yùn)用。
2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
3、嘗試用布進(jìn)行各種創(chuàng)作，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具。
3、設(shè)置“布藝一條街”場(chǎng)景。
4、對(duì)布有一定的認(rèn)識(shí)。
5、玩過(guò)跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時(shí)裝表演用的音樂(lè)磁帶。
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
師：小朋友們，這段時(shí)間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些？（幼兒交流）。
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳繩、沙包、毽子。
師：孩子們，和老師一起玩起來(lái)吧！
（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開(kāi)放的狀態(tài)下，幼兒重溫著以往的游戲。）。
2、集體玩溜溜布游戲。
二、欣賞布藝。
布貼畫(huà)：老師用零頭布制作的.布貼畫(huà)。
布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫(huà)等。
印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。
時(shí)裝設(shè)計(jì)苑：老師和幼兒用平時(shí)收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計(jì)的各種服裝。
民間布藝：家長(zhǎng)和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫(huà)等等。
三、自選制作。
（1）師：剛才你們都看到了什么？
（2）師：小朋友可以到各個(gè)“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，嘗試制作。教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)難度較大的區(qū)域，并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交流等）。
四、展示交流成果。
（1）幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行交流、展示。
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十三
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。
3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂(lè)《你好！》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、寶寶們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”
2、今天就由趙老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來(lái)握握手“你好！”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
3、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧。（播放音樂(lè)《你好你好》）
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒(méi)有。下面請(qǐng)寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。
2、今天，趙老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽 媽兩個(gè)人像趙老師和貢老師一樣面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對(duì)好對(duì)面的媽 媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽 媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽 媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂(lè)，優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來(lái)，媽 媽們跟著貢老師到對(duì)面的那條直線上去。
6、現(xiàn)在請(qǐng)媽 媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)?媽滾過(guò)來(lái)的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。（教師示范串項(xiàng)鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。
9、下面我請(qǐng)寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請(qǐng)貢老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)訓(xùn)練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子耐心細(xì)致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨(dú)一個(gè)人在玩哦。）10、寶寶們的項(xiàng)鏈都串好沒(méi)有啊？串好的話將漂亮的項(xiàng)鏈給媽 媽戴上。這時(shí)媽 媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”，媽 媽給寶寶一個(gè)大擁抱。
三、結(jié)束部分。
寶寶和媽 媽們快快來(lái)，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽 媽找個(gè)空地方站站好。（播放音樂(lè)《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》）
親子義賣(mài)活動(dòng)教案篇十四
2、通過(guò)制作水果拼盤(pán)來(lái)培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)安全使用水果刀具，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；
3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，融洽親子關(guān)系，讓幼兒的個(gè)性得到良好的發(fā)展。
1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；
2、衛(wèi)生：是否干凈地進(jìn)行水果的`處理及拼盤(pán)；
3、色彩：顏色和色調(diào)搭配是否合理、雅觀；
4、造型：看水果拼盤(pán)外形是否美觀，讓人眼前一亮；
5、創(chuàng)意：是否展開(kāi)想象力，別具匠心，主題鮮明；
6、經(jīng)濟(jì)：是否浪費(fèi)較多水果；
7、速度：是否在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成；
1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的安全；
2、盡量多留給幼兒一些想象和動(dòng)手的空間；
3、親子制作過(guò)程中請(qǐng)勿大聲喧嘩；
4、注意保持好活動(dòng)室內(nèi)的衛(wèi)生；
5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。