良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教案的編寫要注意教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與和體驗(yàn)。通過這些教案范文的閱讀，可以促使教師深入思考自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果。
    中班健康公開課送貨教案篇一
    1、教幼兒聽信號(hào)變速走。
    2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。
    3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
    1、鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì)開花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲"老狼老狼幾點(diǎn)鐘"。
    1、開始部分：幼兒聽信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓——開花——六個(gè)小圓——一個(gè)大圓——切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。
    2、基本部分：
    （1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。
    （2）幼兒游戲3次。
    （3）增添要求：當(dāng)老師說"兩人走"時(shí)，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
    （4）幼兒游戲三次。
    3、結(jié)束部分：
    （1）表?yè)P(yáng)信號(hào)聽得清楚、動(dòng)作變化快的.幼兒。
    （2）復(fù)習(xí)游戲"老狼、老狼幾點(diǎn)鐘"?；顒?dòng)延伸利用戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲。
    整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。
    中班健康公開課送貨教案篇二
    1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。
    2.能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。
    一、律動(dòng)分享
    1、教師帶幼兒律動(dòng)
    聽!這是什么音樂?對(duì)!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧!
    我們一起來喊口令。
    二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流
    1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?
    小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.
    2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?
    說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
    3、集體初步嘗試
    4、個(gè)別交流
    我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來做小小教練，教教我們大家?
    (動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒)
    5、集體再次嘗試
    可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
    三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作
    2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的`方法。
    手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)
    左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)
    踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)
    3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作
    你看明白了哪一張?
    小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
    小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
    小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!
    (1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽著音樂一起做
    2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼?BR>    3、幼兒講，然后聽音樂一起做)
    四、延伸
    還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。
    《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。所以，在制定目標(biāo)時(shí)，結(jié)合班里情況，我定了兩個(gè)目標(biāo)：
    1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。
    2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行表演，感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。
    開始部分，我先請(qǐng)幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時(shí)，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時(shí)，你想干什么?”這些問題時(shí)，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。第二部分，請(qǐng)幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽，在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學(xué)做動(dòng)作。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí)，我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動(dòng)作。
    整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛表演卻沒有輪到。以后的教學(xué)，應(yīng)該以集體為主，個(gè)別參與盡量不要太多，最好能讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來。該課程還可以創(chuàng)編《健康操》供幼兒學(xué)習(xí)。
    中班健康公開課送貨教案篇三
    "輪胎"是幼兒比較感興趣的器械，經(jīng)常看到幼兒拿著輪胎就滾，除了滾輪胎，大部分幼兒不知道怎樣玩輪胎了，為了讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，特設(shè)計(jì)了《好玩的輪胎》的游戲活動(dòng)。
    1、練平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作、力量和身體的平衡。
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
    3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探險(xiǎn)的精神。
    4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
    5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
    輪胎若干、音樂。
    練平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
    爬的'技能。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)師：今天徐老師當(dāng)孫悟空，你們是我的"孩兒們"，這里有很多輪胎來跟我們做游戲，現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們一人站在一個(gè)輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著"俺老孫"一起做動(dòng)作。
    (在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。)。
    2、導(dǎo)入師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩，下面就請(qǐng)孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現(xiàn)在孩兒們每人拿一個(gè)輪胎開始。
    3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
    (在探索的過程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。)。
    4、交流體驗(yàn)輪胎的各種新玩法。
    (1)用輪胎擺橋師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達(dá)花果山。
    師：孩兒們有沒有信心度過難關(guān)啊!
    師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們?cè)跇虻囊活^排隊(duì)等著我們。
    (2)過山洞師："孩兒們"已經(jīng)過了小橋了，現(xiàn)在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請(qǐng)女孩子當(dāng)山洞(女孩子一人拿一個(gè)輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎)，男孩子爬過山洞。
    師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當(dāng)山洞，女孩子過山洞。
    (3)搬運(yùn)輪胎師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊，請(qǐng)孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。
    (4)翻越練習(xí)師：現(xiàn)在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊(duì)。
    孩兒們勇敢一點(diǎn)，加油啊!!孩兒們，快到終點(diǎn)了，終于到了花果山了。
    5、活動(dòng)結(jié)束師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關(guān)，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們每人拿一個(gè)輪胎，找一個(gè)空地躺在輪胎上享受一下，待會(huì)師傅給你們摘桃子吃。(聽著音樂做一些簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng))。
    輪胎既是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，"好玩的輪胎"活動(dòng)是根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動(dòng)器械，并激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動(dòng)嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境，老師假扮"孫悟空"，幼兒當(dāng)"徒弟"，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進(jìn)輪胎，在整個(gè)活動(dòng)中，我針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，使整個(gè)活動(dòng)獨(dú)具特色。
    中班健康公開課送貨教案篇四
    1、了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗(yàn)胖與瘦對(duì)生活的影響。
    2、嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。
    3、知道胖和瘦對(duì)健康的影響，樂意過健康的生活。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    知道“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響;。
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)該保持健康。
    1、“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。
    2、課件《胖胖和瘦瘦》。
    一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。
    1、教師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的`特點(diǎn)。
    2、和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導(dǎo)從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。
    教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。
    3、與幼兒一起用身體動(dòng)作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。
    教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰(shuí)能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)。
    二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。
    1、播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。
    2、教師：胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，并越來越胖，太胖了還會(huì)生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。
    3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出煩惱的原因。
    教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰(shuí)能來把它找出來，貼在對(duì)應(yīng)的位置。
    教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
    三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。
    2、出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。
    引導(dǎo)幼兒說出健康的飲食，強(qiáng)調(diào)對(duì)于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。
    師幼小結(jié)：想要保持健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要，這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家裕俪杂驼ㄊ称?，加?qiáng)鍛煉，保證睡眠。
    3、與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。
    教師：大家都說了這么多的方法，誰(shuí)來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。
    本次活動(dòng)在整個(gè)教案的選擇上有很大的問題，無法同時(shí)兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個(gè)方面，活動(dòng)比較混亂，沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在第二環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方，沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中，對(duì)于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒有強(qiáng)調(diào)量的問題，在幼兒動(dòng)手分類時(shí)很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的準(zhǔn)備還有很多不足，導(dǎo)致幼兒沒能很好地理解。
    中班健康公開課送貨教案篇五
    對(duì)孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的'，也是最真實(shí)的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì)謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)并積累的，這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達(dá)自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動(dòng)，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時(shí)能夠給朋友帶來快樂。
    1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。
    2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。
    3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
    4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片。
    一、體驗(yàn)生活中的快樂,感受微笑。
    1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對(duì)客人老師打招呼。
    客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,他們也會(huì)很高興的。
    2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開心啊?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)。
    3、我在后面布置也放了一些照片，等一會(huì)兒，請(qǐng)大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什么那么開心的笑?(幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導(dǎo))。
    4、交流圖片：導(dǎo)語(yǔ)：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開心的事情?
    小結(jié)：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
    二、進(jìn)一步體驗(yàn),感受微笑能夠帶給他人快樂。
    1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力。
    欣賞幻燈片前半段，(森林里的小動(dòng)物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想：對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會(huì)很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢?)。
    提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢?讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分展開想象為小蝸牛想辦法)。
    小結(jié)：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。
    三、制作微笑卡，傳播微笑。
    四、活動(dòng)延伸：
    送微笑卡。
    中班健康公開課送貨教案篇六
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
    2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。
    3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    盛有水的兩個(gè)盆圖片若干。
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    活動(dòng)過程：
    1.設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。
    出示圖片提問：
    （1）這位小朋友怎么啦？
    （2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的.原因）。
    2.談話活動(dòng)。
    （1）了解肚子痛的原因。
    教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?BR>    （2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）。
    （3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
    小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。
    3.操作活動(dòng)。
    （1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
    （2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
    小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
    活動(dòng)反思：
    通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語(yǔ)句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。
    中班健康公開課送貨教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1．了解肚臍的作用，體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。
    2．知道正確的保護(hù)肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3．加深對(duì)媽媽的情感，愿意愛護(hù)自己的身體。
    4．能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的`人。
    5．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻，“高人矮人”的游戲牌，背景音樂，玩具娃娃若干。
    活動(dòng)過程：
    一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，看圖揭曉謎底。
    教師：一只小眼睛，不會(huì)看東西，長(zhǎng)在肚子上，衣服藏好它。
    二、結(jié)合課件，了解正確保護(hù)肚臍的方法。
    1．觀看圖一，猜測(cè)腹痛的原因。
    教師：請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢？
    2．觀看圖二，討論腹痛的起因。
    教師：醫(yī)生給他做了檢查，檢查結(jié)果很快出來，看看診斷書上都寫了什么呀？
    3．觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。
    教師：為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會(huì)肚子痛呢？聽聽醫(yī)生是怎么說的。
    4．觀看圖四，了解保護(hù)肚臍的方法。
    教師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍？
    5．幼兒討論，掌握其它保護(hù)肚臍的方法。
    教師：除了不用手摳肚臍、睡覺時(shí)用被子蓋好肚臍，你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法？
    三、集體游戲，掌握衣服護(hù)臍的方法。
    1．集體游戲：高人走矮人走。
    2．發(fā)現(xiàn)問題，討論解決辦法。
    3．個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)。
    4．幼兒操作，掌握衣服護(hù)臍的方法。
    四、觀看圖片，簡(jiǎn)單了解肚臍的作用。
    1．自由講述對(duì)肚臍作用的了解。
    教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用？
    2．幼兒自由參觀，教師指導(dǎo)。
    3．幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    4．情感升華，愛媽媽愛自己。
    五、體驗(yàn)活動(dòng)，加深寶寶愛媽媽的情感。
    教學(xué)反思：
    此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
    中班健康公開課送貨教案篇八
    進(jìn)入中班以后，孩子們?yōu)樽约菏且幻绺缃憬愣械礁吲d，同時(shí)他們也從比較自己以前穿的衣服、鞋子等方面感覺到自己在一天天的長(zhǎng)高長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的喜悅油然而生。選取滿足幼兒快快成長(zhǎng)的愿望為題材，結(jié)合中班主題《我們的身體》，借鑒散文詩(shī)"長(zhǎng)高"內(nèi)容和藝術(shù)欣賞，大膽想象和表現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的愿望。同時(shí)借助幻燈的使用，旨在提升生活經(jīng)驗(yàn)，更好的讓幼兒感知"健健康康的成長(zhǎng)"的重要性。
    另外活動(dòng)中引起幼兒對(duì)畫面人物大小高矮的關(guān)注，了解幼兒畫人的現(xiàn)有造型水平，鼓勵(lì)幼兒嘗試按紙的大小表現(xiàn)圖像，這是對(duì)空間知覺水平較低的幼兒一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。中班是發(fā)展孩子語(yǔ)言的最好時(shí)期，用完整語(yǔ)言表達(dá)表述，也是此活動(dòng)中一個(gè)隱性目標(biāo)。
    1、大膽想象和表現(xiàn)自己想快快長(zhǎng)高的愿望。
    2、懂得保護(hù)自己的身體，體驗(yàn)自己健康成長(zhǎng)的快樂。
    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
    1、前期經(jīng)驗(yàn)：散文詩(shī)《長(zhǎng)高》。
    2、幾米的"長(zhǎng)高"幻燈，疊紙小人一個(gè)。
    3、記號(hào)筆、紙、蠟筆活動(dòng)提示：
    一、情景導(dǎo)入——散文詩(shī)《長(zhǎng)高》。
    （價(jià)值分析：以散文形式再現(xiàn)成長(zhǎng)歷程，感受自己的身體成長(zhǎng)變化。）。
    1、師生一起回憶朗誦散文《長(zhǎng)高》。
    2、（邊放幻燈邊理解）提問：
    （1）當(dāng)我剛生下來的時(shí)候，我和誰(shuí)一樣高？
    （2）和小兔子一樣高是在什么時(shí)候？
    （3）當(dāng)我大班的時(shí)候，能和誰(shuí)一樣高？結(jié)合語(yǔ)言的完整性表達(dá)表述。
    小結(jié)：我們一天天的長(zhǎng)大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長(zhǎng)高。
    3、交流：你希望以后能和什么一樣高呢？幼兒大膽想象和表達(dá)。
    二、游戲牽引——長(zhǎng)高辦法多（價(jià)值分析：在想象和情景游戲中積累生活中有助于長(zhǎng)高的眾多辦法。）。
    1、我們都希望自己快快長(zhǎng)高，做小記者采訪小組里最高的朋友："你怎么會(huì)這么高？說說自己長(zhǎng)高的秘密。
    2、出示折疊小妹妹，觀察小妹妹長(zhǎng)得怎么樣？能想些好辦法讓她快快長(zhǎng)高？
    幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說長(zhǎng)高的方法。每說出一個(gè)，折疊的妹妹就往上長(zhǎng)一格。
    小結(jié)：多吃飯、不挑食、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng)......原來長(zhǎng)高有這么多好辦法。
    三、探索尋找——長(zhǎng)的又高又健康（價(jià)值分析：觀察幻燈圖片上的缺失部位，體驗(yàn)健康成長(zhǎng)的重要性。）。
    欣賞3組幻燈——說說畫面上的小朋友身體缺少了什么？為什么不能少？說出自己的理由。
    第一組：五官部位的`部分缺失。
    第二組：四肢部位的部分缺失第三組：身體部位的部分缺失小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰(shuí)也不能少，我們不僅要長(zhǎng)得高而且要長(zhǎng)得健康，所以平時(shí)要好好保護(hù)我們的身體，不讓它受傷。
    四、表達(dá)表現(xiàn)——健康寫真照（價(jià)值分析：采用折疊小人的新穎形式激發(fā)孩子想快快長(zhǎng)高的愿望，加強(qiáng)人物繪畫中技能技巧的指導(dǎo)。）。
    1、幼兒自由表現(xiàn)，教師巡回觀察。相互欣賞，不斷添加身體各部位的特征。
    2、提示：打開筆，把筆舉高、高、高，長(zhǎng)成象山一樣高。
    1、在小組里繼續(xù)采用各種形式比高，例如：牙膏盒測(cè)量等。
    2、將孩子的長(zhǎng)高愿望收集起來，配上插圖匯編成心愿故事"快樂的成長(zhǎng)旅程"。
    在開始小組合作動(dòng)手的時(shí)候，經(jīng)常鬧矛盾，所以在讓學(xué)生小組合作時(shí)，要特別關(guān)注，正確的去進(jìn)行引導(dǎo)，這樣可以避免很多事情，也可以幫助自己更好的完成教學(xué)任務(wù)這堂課總的來說還是上得生動(dòng)活潑，有聲有色。
    中班健康公開課送貨教案篇九
    1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。
    2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。
    3、初步了解健康的小常識(shí)。
    4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、故事掛圖、課間、圖片。
    2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。
    一、故事導(dǎo)入
    1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
    2、集體討論：
    (1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?
    (2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?
    3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?BR>    (1)出示體驗(yàn)。
    (2)請(qǐng)幼兒談自己的感受。
    小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。
    4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。
    二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。
    1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?
    2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?
    3、課件三：做操時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?
    4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?
    小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
    三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。
    1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法
    2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所
    3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁
    4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
    四、判斷對(duì)錯(cuò)
    1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志
    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。
    五、組織幼兒集體入廁
    1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。
    2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)
    小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的'是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。
    小百科：廁所泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物，如家畜)進(jìn)行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。人類使用的廁所大多有男廁女廁之分，不過隨著科技的發(fā)展，男女共用的廁所，也問世了。廁所的名稱有很多，有的地方叫窖，有的叫茅房，文雅一點(diǎn)的叫洗手間、盥洗室。潮汕地區(qū)則延續(xù)唐朝時(shí)的叫法稱之為"東司"或者"東廝"。
    中班健康公開課送貨教案篇十
    1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。
    2、通過游戲了解手的功能，體會(huì)自己的小手很能干。
    3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
    1、手影表演錄像一段。
    2、戴在手指上的小帽子每人一份。
    3、裝有物品的魔盒每人一個(gè)，各色物品圖片一份。
    4、幻燈片課件、音樂。
    導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
    師：小朋友，今天張老師給你們帶來了一段好看的表演，我們一起來看一看吧!(觀看表演)。
    師：(觀看完畢)表演真精彩，文明的小觀眾觀看完演出后要記得送出熱烈的掌聲哦!(一起鼓掌歡迎)。
    師：小朋友，你們知道剛才的演出是用什么來表演的嗎?(手)。
    對(duì)，是用我們的手，請(qǐng)你伸出你的小手來看一看吧。(引出下一環(huán)節(jié))。
    一、(第一環(huán)節(jié))認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。
    1、介紹手的結(jié)構(gòu)。
    師：看一看我們有幾只手?(兩只)手上都有什么呢?(用手指著手心)：這個(gè)部位叫什么?(手心)撓撓你的小手心，好癢啊。(用手指著手背)：這個(gè)部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
    師：除了手心、手背之外，手上還有……(手指頭)對(duì)，是手指頭，手指頭上有什么(指甲蓋)數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭?1、2、3、4、5，一共五根手指頭，你們知道他們的名字嗎?最矮最粗的叫(大拇指)什么時(shí)候會(huì)用到大拇指呢?對(duì)了，在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候會(huì)用到它，伸出你的大拇指來夸夸旁邊的小朋友吧!(幼兒伸出大拇指做夸獎(jiǎng)狀)。最細(xì)最小的這個(gè)叫……(小指)伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個(gè)子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(變成兔耳朵動(dòng)一動(dòng))在大拇指和中指之間的這個(gè)叫(食指)什么時(shí)候會(huì)用到他呢?(在指東西，數(shù)數(shù)的時(shí)候)伸出你的食指來動(dòng)一動(dòng)吧.在小指和中指之間的這個(gè)叫(無名指)伸出你的無名指,讓他們碰一碰吧.
    師：小朋友們仔細(xì)看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我們的手上還有很多小紋紋，在手心里的叫(掌紋)，在手指頭上的叫(指紋)。
    2、和手指跳舞。
    師：今天我們認(rèn)識(shí)了五指朋友(用手點(diǎn)指五指)，五指朋友們要去參加舞會(huì)了，我們把它們裝扮一下吧。(提示幼兒：請(qǐng)打開旁邊的小柜子，輕輕放在腿上)伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的(大拇指)帶，藍(lán)色的帽子給又細(xì)又小的(小指)帶，綠色的帽子給……個(gè)子最高的(中指)帶，黃色的帽子給會(huì)數(shù)數(shù)的(食指)帶，粉色的帽子給無名指帶。
    師：(稍事等待，巡視一下幼兒)伸出你的手指讓老師看一看，準(zhǔn)備好了，舞會(huì)馬上就要開始了!(聽音樂做動(dòng)作)。
    二、通過游戲，了解手的功能及重要作用。
    (一)小手可以做的事情。
    師：小朋友的小手會(huì)跳舞，它可真能干，那你的小手還會(huì)做什么呢?
    (畫畫、吃飯疊衣服.拿東西……..)回應(yīng):你的小手真靈巧,你的小手真能干,你的小手會(huì)做的事情可真多,你的小手很靈活.你的小手很勤勞,你的小手……)。
    (二)通過游戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。
    師:小朋友的小手能做這么多事情,那張老師要考考小朋友,看看誰(shuí)的小手最能干.
    第一小環(huán)節(jié):設(shè)置情境,教師示范游戲玩法.
    師：小朋友，看!張老師這里有很多物品的圖片，圖片上的這些東西就住在你旁邊的那些黃顏色的家里，可是老師忘記了到底是誰(shuí)住在哪個(gè)房間了，現(xiàn)在就請(qǐng)你的小手來幫我分辨出到底是誰(shuí)的家。(教師拿一黃色盒子示范)。
    師：(一邊摸里面的東西)咦?這是誰(shuí)的家?我來摸摸看，記住哦，只能用小手你的小手來幫忙哦，(很神秘的做思考狀)：我感覺它硬硬的，還有四個(gè)輪子，我覺得它可能是一輛小汽車。
    第二小環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友摸物品，并提問。
    師：現(xiàn)在請(qǐng)你去拿一個(gè)小房子過來，伸進(jìn)去摸一摸，聽到老師的口令趕緊把手拿出來，記?。呵f不要把東西拿出來，更不能提前告訴別人你摸的是什么，這是一個(gè)秘密，記得要保密哦。(孩子們拿來小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起來。
    師：小朋友，你摸得時(shí)候是什么感覺?你的小房間里可能住著誰(shuí)?(提問幾個(gè)小朋友)。
    第三小環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友們把相應(yīng)的物品圖片貼到小房子上。
    師：剛才張老師覺得我的小房子住著小汽車，現(xiàn)在我把小汽車的圖片給貼到這個(gè)房子上面，你的房間里住著誰(shuí)?也去把它的`圖片貼到他的房間上吧。(孩子們?nèi)D片貼好，檢查糾正圖片對(duì)錯(cuò))。
    第四個(gè)小環(huán)節(jié)：驗(yàn)證猜想，揭曉答案。
    師：那么小朋友們到底用我們的小手猜得對(duì)不對(duì)呢?現(xiàn)在見證奇跡的時(shí)刻就要到了，我數(shù)到三，大家一起把里面的東西拿出來，看看你們是不是真的猜對(duì)了，小手慢慢伸進(jìn)去，1、2、3，變(很驚喜的樣子)拿出物品，呀，恭喜你們?nèi)疾聦?duì)了!(做出勝利的表情.)。
    第四小環(huán)節(jié)：把物品送到他們的小區(qū)里。
    師：小朋友真棒，看，老師這里有一張樓房設(shè)計(jì)圖，這些物品都分別住在不同的樓道與樓層里，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)圖示，幫這些物品送回自己的家吧。(按樓道，逐一擺放，合作拼搭一個(gè)樓房)。
    (三)我的小手會(huì)說話，了解手能表情達(dá)意的功能。
    師：剛才我們用小手把這些東西都送回了家，我們的小手能幫我們辨別出不同的物品，它的作用可真大，你們知道嗎?我們的小手還會(huì)說話呢?我的小手要說話了?你們猜猜看他說的什么?(暫停、噓、飛吻、不要、過來)你的小手會(huì)說話嗎?誰(shuí)想來試試看?(叫1--2個(gè)小朋友做幾個(gè)動(dòng)作讓其他幼兒猜測(cè)，體會(huì)小手能表情達(dá)意的功能。)。
    師：我們的小手這么能干，我們可要好好保護(hù)它，那你知道如何保護(hù)好我們的小手嗎?(勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套……)。
    第一張圖：戴手套。
    師：這個(gè)小朋友怎樣對(duì)待自己的小手的?(戴手套)冬天到了，戴上手套，讓我們的小手更溫暖，他做的可真棒!(此時(shí)出示笑臉)。
    第二張圖片：摸插座。
    師：這個(gè)小朋友在干什么?這樣做我們的小手會(huì)有什么危險(xiǎn)?(會(huì)電著我們的手)這樣做太危險(xiǎn)，我們可千萬不要像他那樣做!(出示哭臉)。
    第三張圖片：涂抹護(hù)手霜。
    師：這個(gè)小朋友在做什么?(抹護(hù)手霜)每天在手上抹上護(hù)手霜，能讓我們的小手變的更光滑，防止皮膚干裂，她的這個(gè)做法可真不錯(cuò)。(出示笑臉)。
    第四張圖片：洗手。
    師：這幾個(gè)小朋友在(洗手)，小手洗干凈，細(xì)菌趕跑不生病，真是講衛(wèi)生的好寶寶!(出示笑臉)。
    第五張圖片：放鞭炮。
    師：這個(gè)小朋友在干什么?(放鞭炮)這樣會(huì)有什么危險(xiǎn)?(會(huì)炸傷小手)，馬上就要過節(jié)了，小朋友們一定要注意，放鞭炮很危險(xiǎn)，危險(xiǎn)的事情可不能做。(出示哭臉)。
    第六張圖片：剪指甲。
    師：這是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲講衛(wèi)生，愛護(hù)小手人人夸!(出示笑臉)。
    第七張圖片：吸允手指。
    師：這個(gè)小朋友在干什么?(吃手)這樣做有什么不好?(細(xì)菌進(jìn)到肚子里了)這個(gè)動(dòng)作可不要!(出示哭臉)。
    四、小手動(dòng)起來。(共同合作，體會(huì)小手的能干，體驗(yàn)合作的樂趣)。
    師：剛才我們了解了這么多保護(hù)小手的知識(shí)，小朋友，你們知道嗎?我們的小手是越用才會(huì)越靈巧的，請(qǐng)看，冬天到了，這棵大樹光禿禿的，我們一起把大樹裝扮一下，讓他變得更美麗好嗎?(好)。
    {發(fā)放剪刀、紙｝播放(春野背景音樂)剪完后，粘貼到相應(yīng)的大樹位置上。
    師結(jié)束語(yǔ)：
    小朋友們，看一看，大樹的葉子像什么呀?(小手)對(duì)，這是一棵智慧樹，只有多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，我們才會(huì)越來越聰明。來，孩子們我們一起把這棵智慧樹放到我們的教室里去吧，揮一揮你的小手，跟老師們說再見!
    中班健康公開課送貨教案篇十一
    1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。
    2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
    3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。
    （二）、第一遍完整聽音樂《豬小弟》，提問：
    1、你在音樂里聽到了誰(shuí)？（小兔、小羊）他們都說豬小弟什么啦？（臟兮兮）。
    2、后來他干了什么？（洗澡）第二遍聽音樂驗(yàn)證小朋友說的對(duì)不對(duì)。
    提問：
    3、后來它的朋友會(huì)它玩游戲了嗎？為什么？
    你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的？（請(qǐng)幼兒上前表演洗澡的動(dòng)作）——現(xiàn)在天氣冷了我們洗澡時(shí)要注意什么？（保暖、小心感冒）。
    4、幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣——下面呀，小朋友都請(qǐng)起立，我們一起來跟著音樂洗個(gè)香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂，體驗(yàn)洗澡的樂趣）。
    中班健康公開課送貨教案篇十二
    1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力。
    2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。
    3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
    4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
    5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
    活動(dòng)過程。
    一、幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地，跟隨教師做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。
    二、利用不同方式送貨。
    1、師：今天我們玩一個(gè)送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
    2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運(yùn)到目的地。
    3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
    4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4—5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
    三、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。
    2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    3、幼兒站成兩隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個(gè)小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
    四、進(jìn)行送貨比賽。
    1、師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)送貨比賽，每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來，哪隊(duì)是勝利者。
    2、教師示范。
    3、幼兒按要求比賽兩次。
    五、講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼（把沙包扔向空中接?。?。
    六、幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的.游戲放松。
    七、幼兒幫教師收拾場(chǎng)地，回教室。
    教學(xué)反思：
    活動(dòng)中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識(shí)，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中，從生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過活動(dòng)，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
    中班健康公開課送貨教案篇十三
    1、通過比較，了解自己身高的變化。
    2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)高的快樂。
    搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的`繩子拉出一條離地面50厘米的長(zhǎng)線條。
    一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。
    1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰(shuí)愿意來說一說自己有多高？
    2、請(qǐng)幼兒介紹自己的身高。
    3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。
    4、師幼一起觀看身高記錄表。
    5、找一找班級(jí)里誰(shuí)最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）。
    6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎？
    二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。
    1、（出示皮尺）展示幼兒出生時(shí)的高度。
    2、請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？
    3、交流幼兒比較的結(jié)果。
    4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。
    5、交流結(jié)果。
    （1）你是怎么比的？
    （2）50cm到你身體哪里？
    6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我們長(zhǎng)高。
    三、想一想。
    1、你們還想長(zhǎng)高嗎？想長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高？長(zhǎng)那么高有什么用？
    2、小結(jié)：只要我們注意營(yíng)養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)大了，多好啊！
    中班健康公開課送貨教案篇十四
    現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好 處，會(huì)正確掌握刷牙的方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。
    所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。
    1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
    2、知道保護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。
    重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
    難點(diǎn):知道保護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。
    1.故事 ppt
    2.視頻《牙齒上的黑洞洞》
    一、猜謎語(yǔ)引出主題，并了解牙齒的作用
    １、師：今天我們班來了一位特殊的客人，請(qǐng)你猜猜看，她是誰(shuí)呢？
    謎面：（請(qǐng)小朋友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來，磨得粉粉碎。
    師：猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢？ (牙齒)
    出示 ppt 圖片，幼兒討論一下牙齒的作用？
    小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
    二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行討論。
    1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。
    提問：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽討論、猜測(cè)）
    2、出示視頻一，讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
    1）彬彬的牙齒怎么啦？
    2）為什么會(huì)有黑洞洞？是誰(shuí)在作怪？為什么會(huì)變成這樣？
    3）平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢？（牙病菌） 小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
    三、通過實(shí)驗(yàn)，探究齲齒的形成。
    2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。
    師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢？那你又會(huì)怎么辦？（幼兒圍繞這個(gè)問題進(jìn)行討論）
    3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！
    四、觀看視頻二，彬彬保護(hù)牙齒，并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法。
    1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的？
    2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們可以互相看一看。
    幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示 ppt
    五、深入討論，全面護(hù)牙。
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、飯后漱口
    4、早晚刷牙
    5、如有牙病，一定要及時(shí)看醫(yī)生
    6、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
    7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
    8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出， 或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙
    1、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
    2、以音樂游戲“刷牙歌”結(jié)尾
    2、 完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容
    刷牙歌
    刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈， 咀嚼面，來回刷，里里外外都要刷，
    臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸 。
    兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。