通過編寫教案,教師可以更好地組織教學活動,提高教學效果。教案的表達清晰、條理分明是保證教學質(zhì)量的重要保障。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
學習新小學生守則班會教案篇一
一、前言:
行為形成習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。
在新的學年里,我們將把學生良好習慣的培養(yǎng)作為學校進行德育建設的有力切入點,以市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容,從細節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。
1、什么是習慣?
習慣不是一般的行為,而是一種定型性行為。
從心理上來說,行為一旦變成了習慣,就會成為人的一種需要。
當你再遇到這類情景的時候,不用過腦子就會這樣做。
如果不這樣做,就會覺得很別扭。
這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,具有了自動化的作用。
它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒,也不需要自己的意志去努力,是一種省時省力的自然動作,也就是平常說的“習慣成自然”。
如:早晨起床你要刷牙,這種刷牙的動作只能行為,不能叫習慣。
如果你起床后連想都不想,就自動拿起牙刷去刷牙,如果不刷牙就覺得嘴里特別扭,這種刷牙就變成了習慣。
2、培養(yǎng)好習慣的關鍵期:幼兒園和小學階段。
小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期,一二年級又是最佳期。
據(jù)研究發(fā)現(xiàn),到了初中再培養(yǎng)習慣就難多了。
一旦養(yǎng)成了不好的習慣,再想改正就難多了。
中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋:“少成若天性,習慣成自然。
”從小養(yǎng)成良好習慣,優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。
中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,成功教育從習慣養(yǎng)成開始。
教育的核心不只是傳授知識,而是學會做人。
習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個人養(yǎng)成好的習慣,一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習慣,一輩子都償還不清它的債務。
蔡元培先生也曾說過:“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。
我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習慣。
”美國著名哲學家羅索曾經(jīng)說過:“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成。
”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。
小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。
我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容:
小學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容,分別提出十項要求,簡稱“習慣養(yǎng)成雙十條”,具體內(nèi)容如下:
(一)小學生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。
項目意義目標細化要求。
1、學會傾聽的習慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。
學生在課堂上認真傾聽老師的講話,傾聽同學的發(fā)言,就能積極地有效地參與學習過程,就能保證課堂活動有效地進行。
1、上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。
2、認真傾聽其他同學發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補充的。
3、要傾聽老師講解,并按要求認真練習。
2、善于思考的習慣善于思考,主要是指體現(xiàn)在學習過程中的思維方法、思維品質(zhì),它有利于提高學習質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
4、上課專心聽講,認真思考,積極發(fā)言。
5、善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。
6、課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。
3、敢于提問的習慣“提出一個問題比解決一個問題更重要”。
能提出問題是主動學習的表現(xiàn),是創(chuàng)新的開始。
新課程教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。
7、勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯。
8、發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。
4、與人合作的習慣合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式,合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力,并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。
9、主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。
10、與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。
5、自主讀書的習慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑,對人的發(fā)展有著極其重要的意義。
11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累。
12、樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習慣。
13、不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。
14、愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。
6、認真書寫的習慣認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。
15、讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。
16、書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。
文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。
7、自評互評的習慣在學習過程中,要逐漸讓學生成為評價的主體,讓學生學會激勵性的評價,既會評價自己,又會評價別人。
通過評價,引發(fā)學生對自己或他人的反思,達到取人之長、補己之短的目的。
17、在學習過程中,要逐漸讓學生成為評價的主體,讓學生學會激勵性的評價,既會評價自己,又會評價別人。
8、搜集資料的習慣搜集資料是一種基本的學習技能和習慣。
18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料,拓寬自己的知識面。
19、對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
9、動手操作的習慣新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學生的動手實踐能力,讓學生養(yǎng)成動手操作的好習慣。
20、學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗,操作步驟正確。
10按時完成作業(yè)的習慣認真、獨立、按時完成作業(yè),是進一步理解、鞏固深化所學知識,形成技能、技巧的.重要環(huán)節(jié)。
認真、獨立、按時地完成作業(yè),對于培養(yǎng)學生的意志、學習態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。
21、能復習鞏固當天所學的知識,認真完成并細心檢查作業(yè)。
22、注意運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。
(二)小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。
項目意義目標細化要求。
1、舉止文明的習慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。
它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。
文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。
23、熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立。
24、見到老師、客人主動問好。
25、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
26、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。
26、向別人請教,態(tài)度要誠懇。
27、不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。
28、不給同學起綽號,不歧視身體有殘疾的同學。
當同學答錯問題時,不起哄、不嘲笑。
29、集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。
2、誠實守信的習慣對一個人來說,“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個公民的道德責任,更是一種崇高的“人格力量”。
30、誠實守信,說了就要努力去做。
31、答應的事確實難完成的,應向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?BR> 32、借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。
3、尊重他人的習慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。
與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
33、耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。
34、用心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。
35、聽到別人的批評時,不要激動,平靜地聽他把話說完。
36、不打擾別人的學習、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時道歉。
37、未經(jīng)允許,別人的東西不亂動。
38、學會保護自己的隱私,自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
4、守時惜時的習慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念,從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”,從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。
39、晚上按時睡覺,早上按時起床。
40、放學后按時回家,不在馬路上溜達玩耍。
41、回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當天事當天畢。
42、做事有計劃,不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的習慣學會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責任的要求。
懂得感恩已成為時代的呼喚,只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。
43、聽從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。
44、體會父母、長輩的艱辛,主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
45、主動替父母干一些力所能及的家務活。
46、孝敬父母,以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
47、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
6、勤儉節(jié)約的習慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。
48、愛惜學習用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。
49、不隨便向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具等。
50、珍惜糧食,不挑食,不浪費飯菜。
51、節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時關緊開關。
52、對自己、他人、集體的財物要愛護,輕開關門窗,輕拿輕放物品。
不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
7、遵守秩序的習慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。
沒有秩序,任何集體活動都無法開展。
53、上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。
54、上下學排路隊,紅燈停,綠燈行,不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。
過路口,注意避讓車輛。
55、購物、上車時自覺排隊,不加塞,集會時按指定位置就座。
在公共場合遵守紀律,不大聲喧嘩。
56、愛護學校、公園花草樹木和公共設施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習慣自己動手可以提高學生自理自立能力。
57、自己的事情自己做,自己整理書包、收拾房間疊被褥,自己洗衣物。
58、利人利已,用過的東西放回原處。
9、鍛煉身體的習慣健康的身體,是學習、工作、成才的基礎。
鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。
59、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動,上好“兩操兩課”。
60、學習運動常識,做好自我保護。
61、在運動中要聽從指導教師的安排,在活動中不做帶有危險性的動作,不參加危險性較大的活動。
10、講究衛(wèi)生的習慣講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。
在現(xiàn)代社會中,小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。
它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。
62、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。
63、飯前便后洗手。
64、定期整理和清洗書包。
65、愛護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。
見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
66、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
67、不吃變質(zhì)食物,不喝生水。
三、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟:
(一)宣傳發(fā)動階段(9月15日-9月30日):
1、召開全體教師會。
由校長作報告,提高教師認識,在思想上統(tǒng)一。
2、召開學生動員會。
學習市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,學生能背誦雙十條內(nèi)容,初步制定各班要達到的目標。
3、初步制定實施方案。
學校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎上初步制定本校的實施方案。
實施方案要針對市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”,每一條都要列出具體可行的內(nèi)容,目標操作性要強。
4、教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學生習慣養(yǎng)成教育實施細則》和《小學生良好習慣養(yǎng)成記錄簿》,下發(fā)學校,各校根據(jù)教辦實施辦法進一步修改、完善本校的實施細則。
師生人人手中一份良好習慣養(yǎng)成標準,
5、發(fā)致學生家長的一封信。
讓家長了解學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容,在認識上與教師保持一致,并與學校做好配合,以取得教育學生的最佳效果。
(二)分步實施、強化整改階段(10月-1月):
時間習慣養(yǎng)成教育整改內(nèi)容習慣養(yǎng)成教育鞏固內(nèi)容。
學習習慣行為習慣學習習慣行為習慣。
第六周。
1、學會傾聽的習慣。
1、舉止文明的習慣。
第七周。
2、善于思考的習慣。
2、誠實守信的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
1、舉止文明的習慣。
第八周3、敢于提問的習慣3、尊重他人的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣。
第八周1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。
2、各班及學校召開交流會。
第九周期中檢測。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
第十周與人合作的習慣守時惜時的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣。
第十一周自主讀書的習慣懂得感恩的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
第十二周認真書寫的習慣勤儉節(jié)約的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
第十三周自評互評的習慣按規(guī)則行動的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣。
1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣。
第十三周。
1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。
2、各校及教辦召開交流會。
第十四周搜集資料的習慣自己勤于動手的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣。
7、自評互評的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣7、按規(guī)則行動習慣。
第十五周動手操作的習慣積極鍛煉身體的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣。
7、自評互評的習慣。
8、搜集資料的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣7、按規(guī)則行動習慣。
8、自己勤于動手的習慣。
第十六周按時完成作業(yè)的習慣自覺講究衛(wèi)生的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣7、自評互評的習慣8、搜集資料的習慣。
9、動手操作的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣。
7、按規(guī)則行動習慣。
8、自己勤于動手的習慣。
9、積極鍛煉身體的習慣。
第十七周。
1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。
2、各班及學校召開交流會。
3、表彰、獎勵。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣。
7、自評互評的習慣。
8、搜集資料的習慣。
9、動手操作的習慣。
10、按時完成作業(yè)的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣。
7、按規(guī)則行動習慣。
8、自己勤于動手的習慣。
9、積極鍛煉身體的習慣。
10、自覺講究衛(wèi)生的習慣。
第十八周以上十條內(nèi)容以上十條內(nèi)容。
此階段最為重要,各班要做好:
1、各班從學生年齡認知特點出發(fā),明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。
其中低年級突出:文明禮貌教育,培養(yǎng)良好學習習慣;中年級突出:集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習慣;高年級突出:社會公德教育,提高道德認識水平,勤奮向上,自尊自愛。
2、注意在學科教學中,進行養(yǎng)成教育訓練。
課堂是培養(yǎng)學生好習慣的主渠道主陣地,課堂上要以學生發(fā)展為本,嚴格教學常規(guī),指導學生學會學習,有利于培養(yǎng)學生良好學習習慣。
各班平日:堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。
每周:寫一篇日記或閱讀筆記。
每月:進行一次學習情況評價,評價材料裝入學生成長檔案袋。
3、針對不足,矯正培養(yǎng)。
各班對照《實施細則》,查找不足,注重不同類型的學生,采取針對性措施,進行矯正培養(yǎng),使每個學生在原有基礎上有所提高。
力爭做到在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會上做個文明小公民。
4、各班要堅持以評價促養(yǎng)成,以活動促養(yǎng)成。
堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式,不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動,注重過程評價,鞏固已形成好習慣,不斷提出新的要求,從而遂漸形成良好習慣。
5、組建“偵察隊”,指定實施計劃。
以中隊為單位,組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋習。
6、根據(jù)學生的年齡特點,寓教于樂。
可采用競賽、演講、經(jīng)驗交流等形式,引導隊員熟記雙十條內(nèi)容。
7、培訓學生骨干,自覺執(zhí)行《細則》。
對部分較差的學生進行強化訓練。
8、表彰、獎勵。
學校將每月組織一次評比檢查。
學期結(jié)束,學校對檢查評比進行表彰,評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生及先進班集體。
本階段注意材料的收集和整理。
其主要材料有:(1)班級好習慣集錦。
(2)不良習慣的矯正個案。
(3)在活動中改正快,表現(xiàn)突出的同學和班級(4)良好習慣養(yǎng)成記錄簿:我改掉了哪些壞習慣。
(5)教師的論文和反思(6)班主任經(jīng)驗交流材料。
(三)鞏固養(yǎng)成階段(07年1月-07年7月):
為了養(yǎng)成良好行為習慣,使個人終生受益,最終形成個人良好地品質(zhì),學校仍將每月進行一次檢查評比,成績記入各班主任量化考核當中,以此督促活動落到實處。
四、習慣養(yǎng)成教育的研究方法。
觀察法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法。
l、講道理:學校講,班主任講,讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性,明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才的需要。
2、反復訓練:習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的,要靠嚴格的訓練:訓練過程中重要的四個字:嚴格、反復,要翻來覆去,沒完沒了地進行訓練。
好的習慣不是一個月兩個月,甚至不是一年兩年就能夠形成的,如讀寫姿勢正確一項,就必須每次寫字都要提醒學生坐正立直,堅持很長一段時期,反復訓練,慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習慣。
不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。
3、自我約束:利用小學生良好習慣養(yǎng)成記錄簿,記錄在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難,自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。
4、教育活動:是載體,是動力。
學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。
5、成立“養(yǎng)成良好習慣”小隊,在學校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員,宣傳健康文明的生活方式,同時監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的行為習慣。
6、抓好“三個常規(guī)”(一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查,“四個規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品老師、各任科教師)共同目標,“三條渠道”(學校、家庭、社會)相溝通。
五、習慣養(yǎng)成教育評價方法。
建立評估制度。
評估指標進行量化評分。
六、習慣養(yǎng)成教育的保障措施。
1、學校成立領導小組。
組長:丁榮明副組長:黃春霞成員:刁淑敏、魏瑞愛、林鳳玲、劉效成。
2、少先隊組織學生一天一檢查,一周一總結(jié)。
將檢查結(jié)果每周一在“紅領巾廣播站”公布。
七、良好習慣養(yǎng)成應注意的問題:
1、高度重視,常抓不懈。
小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的,它需要學校上上下下共同努力,還需要家庭和社會的齊抓共管。
它也不是在一朝一夕中就能完成的,需要長期不懈的努力。
因此各學校要高度重視習慣養(yǎng)成教育工作,把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,要建立長效評比機制,促進工作長期開展。
要建立周例會通報制度,將習慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報,并通過各種比賽活動,進一步調(diào)動教師、學生的積極性。
2、目標要一致。
習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程,要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,班級的要求與學校的要求要一致;任課教師的要求與班主任的要求要一致;低年級與高年級的要求要一致;家庭的要求與學校的要求要一致。
否則的話,學生就會無所適從。
3、行為引導,反復訓練。
任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程,小學生自制力和持久性差,因此,教師在向?qū)W生講清“是什么,為什么,怎么做”的同時,還應狠抓行為的訓練過程,可以根據(jù)訓練內(nèi)容進行專項訓練,做到整改一條,鞏固一條;再訓練一條,再鞏固更多。
通過反復抓,抓反復,真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化,再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉(zhuǎn)化。
4、師生相互學習、共同成長。
兒童的行為是從模仿開始的,教師和家長要以身作則,凡是要求學生做到的,自己首先做到,時時處處為學生做表率。
作為教師都要反省自己,看自己有哪些好習慣值得保持?看自己有哪些壞習慣需要矯正?
5、注重體驗,激勵帶動。
養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。
各校要通過引導學生開展“爭當合格小公民”、“誠信回歸,學做真人”、“告別零食,告別游戲機”、“小手牽大手,共創(chuàng)清潔園”等活動,引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭,從而自覺遵守規(guī)范。
與此同時,組織開展“學、比、評、查、獎”活動,樹立典型,激勵全體學生趕超先進。
6、家校配合,形成合力。
“家庭是習慣的學校,父母是習慣的教師?!币餍R捎谜匍_家長會,建立家校聯(lián)系手冊,百名教師訪千家等靈活多樣的方式,指導和督促家長從自身做起,配合學校共同抓好對孩子的教育,形成家校合力、齊抓共管的局面。
習慣養(yǎng)成教育是小學教育的重要任務,我們要認真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法,根據(jù)新時期的要求和學校實際,進一步發(fā)展完善教育方案,創(chuàng)出自己的特色,努力做到“教孩子六年,想孩子六十年”,為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
學習新小學生守則班會教案篇二
1、通過宣講新的《小學生守則》,使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求,增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動,使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《小學生守則》,幫助學生樹立理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進他們身心健康發(fā)展。
新版《小學生守則》幻燈片,《小學生守則》歌曲,《種下一個好習慣》短文。
甲乙:老師,同學們,大家好,四八班主題班會“學守則、懂規(guī)范——做個文明的好學生”的主題班會現(xiàn)在開始甲:同學們,中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《小學生守則》,對我們小學生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個全面發(fā)展的一代新人。
乙:今天,我們班將開展“學守則、懂規(guī)范——做個文明的好學生”的主題班會活動。希望大家通過學習,能了解學校、社會對我們的學習、生活要求,成為一名優(yōu)秀的小學生。
甲:看圖片談體會(播放幻燈片)。
乙:你對圖片上的行為怎么看?
甲:這些不文明的行為在生活中經(jīng)常出現(xiàn),我們要敢于對這種不文明行為說不,首先要從自我做起,做個文明的小學生。
乙:我們要做守規(guī)則懂規(guī)范的文明小學生,下面讓我們再次學習《小學生守則》。
(對照幻燈片全班齊聲朗讀)。
甲:剛才,我們學習了《小學生守則》,下面我們進行一個有關新版《小學生守則》的知識競賽,看誰聽得認真,記得牢固。比一比,哪些同學對它們最熟悉。
4、請說出五種文明用語。
5、交通方面應該注意哪些事項?
乙:經(jīng)過幾道題的測試看出同學們對守則掌握的比較好,下面我們就來場正式的較量。每排為一小組進行知識搶答,最后評比出最佳小組。
甲:通過剛才的知識問答,我相信同學們對守則有了更深刻的理解。我們不光要會說,更要會做。
乙:在校園里,我們是遵守規(guī)范的學生。
甲:在家庭中,我們是遵守規(guī)范的孩子。
甲:請欣賞詩朗誦《種下一個好習慣》。
乙:今天,我們四年級八班的全體同學在這里鄭重宣誓:(全班學生起立,主持人領呼,全體齊呼)。
學守則,守規(guī)范,做文明規(guī)范的好學生。
甲:下面請班主任講話:
生:有!
甲乙:四年級。
(八)班的'主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!
今后的生活中,學習中,能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言,做一個合格的小學畢業(yè)生,就必須遵守學校的紀律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
學習新小學生守則班會教案篇三
1、堅持“文化引領,特色強班”的理念,聯(lián)系“百花班”實際學習并踐行新《中小學生守則》的內(nèi)容,使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助本班學生樹立理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣。
2、通過活動提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
二、活動準備:
1、新的《守則》人手一份。
2、班主任和同學共同制定活動方案,民主推選主持人。
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學習新小學生守則班會教案篇四
活動目標:
1 教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生.
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。 活動準備:
1、查找有關材料,出一期規(guī)范的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。。
3、“規(guī)范學生”達標章若干個,光榮花若干朵。
班會過程 :
(一)主持人宣布班會開始
同學們,這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二) 看圖,說一說,議一議
1 上課鈴響了,我們應該怎么做 (做好課前準備,安靜等老師來上課) 2 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦 (先舉手,再發(fā)言)
(三) 結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生.
(四) 結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:
1 教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后.
2 在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為.
3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓.
4 玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則.
(五) 結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:
1 教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后.
2 在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為.
3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓.
4 玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則.
(六) 你最喜歡哪些課間活動 說說怎樣玩才能有秩序又有趣
(七) 小結(jié)
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監(jiān)督,民主管理,不斷成長。
活動總結(jié)
通過此次班會的成功開展,學生對《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》有了更深的認識,并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結(jié)合,所以此次班會深入人心。我想會對學生的發(fā)展起到積極的作用。
學習新小學生守則班會教案篇五
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
:人人參與,活動有序,有聲有色,能讓《小學生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施。
:布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。
行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天我們在這里舉行學規(guī)范,見行動主題班會。我們要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進三個方面進行的。
第一版塊:知識竟答(10分鐘)。
親愛的同學們,你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加規(guī)范知多少競答活動。(老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。)。
1、星期一早上,同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了,走到操場門口時,正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦?()。
a、立刻跑到班級的隊伍中。b、站在原處,敬禮。c、躲一躲再說。
2、倒畚箕時,一張廢紙掉在了路上,你認為該怎么做?()。
a、不管它。b、撿回畚箕里。c、別人會來掃的。
3、當拾到的錢找不到失主時,你怎么做?()。
a、交給家長。b、交給老師或警察。c、買點學習用品。
4、我國的國旗是()。
a、五星紅旗b、齒輪和谷穗c、人民大團結(jié)。
5、我們值日生該怎么做才是對的'()。
a、隨便掃一下b、看老師不在,放學就逃回家了。c,清掃每一個角落,擺好桌椅,關好門窗,燈,一齊回家。
6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果,我們應該()。
a、吃的好、穿的好b、家里富裕,可以浪費c、講節(jié)約,不浪費d、不能用。
7、作為學生,我們應該養(yǎng)成按時上學、不遲到、不早退、不逃學,放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺()。
a、完成學習任務b、遵守學校紀律。
8、上課要專心聽講,積極思考,遇到不懂的問題應該()。
a、隨便提問、發(fā)言b、舉手得到老師同意,大膽發(fā)言提問。
9、坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。就是說()。
a、要做廣播體操b、要做眼保健操c、坐、臥、站、行姿勢要端正。
10、校園的整潔與美麗靠我們()。
a、值日b、每一個人的努力c、愛護花草樹木。
設計意圖:通過知識竟答活動,調(diào)動學生的積極性,并能敞開心扉,談出自己的真實想法。
第二版塊:節(jié)目表演(25分鐘)。
1、小品《大姐姐》:
情節(jié):幾個小朋友正在開心地玩耍,有個小妹妹摔倒了,一位姐姐走過來,將小妹妹扶起來,拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖:愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。
2、小品表演《碰撞以后》。
第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。b走過身旁時,正好a轉(zhuǎn)身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。
設計意圖:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識,加強德育修養(yǎng)。
如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場:a碰撞b后,a先微笑地說:對不起!b再微笑地說:沒關系!禮貌和解。
設計意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們?nèi)粘I钪械奈⑿臀拿鞫Y貌是何等的重要。
3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講,手放抽屜,亂動椅子,前后左右亂說話。一同學規(guī)勸:上課要認真聽講,不然什么都學不到。書不會讀,作業(yè)也不會做了。
那么,我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學生呢?
(學生暢所欲言,談出自己的想法)。
3、童謠《小小學生守規(guī)范》。
同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》,全員參與來讀。
童謠《小小學生守規(guī)范》。
小小學生守規(guī)范,愛家愛黨愛祖國。
遵紀守法有常規(guī),勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛煉,自信自強愛生活。
馬路要走人行道,注意安全保健康。
班級是個大家庭,人人都要多關心。
尊敬師長有禮貌,團結(jié)合作爭第一。
花草樹木有感情,請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規(guī)范,個個都會夸你棒!
設計意圖:要做規(guī)范學生,少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
學習新小學生守則班會教案篇六
積極塑造中學生的堅強性格、健康人格和積極向上的生活方式順應時代發(fā)展新要求,更有利于學生的素質(zhì)發(fā)展和成長;突出了學生在學習活動中的主體性地位,注重把培養(yǎng)學生獨立思考、研究問題、探索未知領域的素質(zhì)和能力;更好地保護學生、指導學生學會保護自己都是有其重要意義的。
理解故事、小品、演講等。
1、發(fā)動全體同學都參與,了解有關《中學生守則和規(guī)則》的故事。
2、以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。
主持人:根據(jù)中小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律,《守則》從大處著眼,對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了基本要求;《規(guī)范》從小處著眼,從行為習慣養(yǎng)成入手,提出具體的、操作性較強的要求。除對部分內(nèi)容進行修改和調(diào)整外,根據(jù)社會發(fā)展對人才養(yǎng)提出的新要求,分別增加了符合時代特征的內(nèi)容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡文明、安全自護、遠離毒品等。通過多種形式的.教育活動,使中小學生了解誠的基本內(nèi)容,懂得誠信是做人的基本準則,增強學生法律意識和誠信意識,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念,從小立志作講誠信、講道德的人。在誠實教育方面:培養(yǎng)學生誠實待人,以真誠的言行對待他人、關心他人,對他人富有同情心,樂于助人。
欣賞同學們準備的小品,詩歌朗誦。
通過這次活動,同學們感受到了中學生活在一個人的一生中的有著很深刻的意義,希望每一個學生都能守時、守信、有責任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔應有的責任,知錯就改。那么我們的社會會變得更美好。
學習新小學生守則班會教案篇七
1、通過宣講新的《中小學生守則》,使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求,增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動,使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《中小學生守則》,幫助學生樹立理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進他們身心健康發(fā)展。
一、揭題引入。
班主任:同學們,中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年8月頒布了新的《中小學生守則》,對我們小學生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個全面發(fā)展的一代新人,今天,我們班將開展“學新守則,養(yǎng)好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習,能了解學校、社會對我們的學習、生活要求,盡快適應小學生活,成為一名優(yōu)秀的小學生。
二、宣講規(guī)范。
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發(fā)表見解,樂于科學探索,養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。
三、牢記規(guī)范。
剛才,老師帶著我們學習完了,下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽,看誰聽得認真,記得牢固。比一比,哪些同學對它們最熟悉。
(一)簡答題。
1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么?
3、請說出五種文明用語。
4、交通方面應該注意哪些事項?
5、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?
師:我們不光要會說,更要會做。下面請同學們當個小裁判,說說他們做得對不對。
(二)、判斷題。
內(nèi)容提示:
1.趙明明聽說住宿的.張林請假回家了,于是中午便到他的寢室休息。
2.黃誠誠答應父母,從此不再進入任何網(wǎng)吧上網(wǎng)。
3.語文考試時,文青青前面的同學傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學,她沒有接傳。
4.楊蘭蘭經(jīng)常把自己在學校的學習情況和思想動態(tài)告訴父母,結(jié)果,有時受到父母的表揚,有時受到父母的批評,以后她就不再告訴父母了。
5.在課堂上討論問題時,任聰慧同學大膽提出了與老師結(jié)論不同的見解。
6.下課時,李香同學有意將腿一伸使曹英同學差一點跌倒在地。
7.開始做廣播體操了,明明還在教室里做作業(yè),他覺得“學習好就行了,廣播操做不做無所謂”。
8.下課了,小江經(jīng)常找小宏到操場追逐打鬧,認為這樣可以放松身心。
四、活動總結(jié)。
同學們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中,學習中,你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言,有信心嗎?要想做一個合格的小學畢業(yè)生,就必須遵守學校的紀律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己?,F(xiàn)在請同學們跟著班長一起宣誓:
我承諾遵循中小學生守則,從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個遵紀守法的人。
宣誓人:xxx。
學習新小學生守則班會教案篇八
活動目標:
1、通過宣講新的《中小學生守則》,使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求,增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動,使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《中小學生守則》,幫助學生樹立理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進他們身心健康發(fā)展。
活動準備:
新版《中小學生守則》文本、幻燈片
活動過程:
一、揭題引入
班主任:同學們,中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學生守則》,對我們小學生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個全面發(fā)展的一代新人,今天,我們班將開展“學新守則,養(yǎng)好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習,能了解學校、社會對我們的學習、生活要求,盡快適應小學生活,成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。
二、宣講規(guī)范
中小學生守則
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發(fā)表見解,樂于科學探索,養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。
三、牢記規(guī)范
剛才,老師帶著我們學習完了,下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽,看誰聽得認真,記得牢固。比一比,哪些同學對它們最熟悉。
1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么?
3、《中小學生守則》的第六條內(nèi)容是什么?
4、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應該注意哪些事項?
師:我們不光要會說,更要會做。下面請同學們當個小裁判,說說他們做得對不對。 內(nèi)容提示:
1、幾個小朋友接水不排隊;
2、一群小朋友擠進教室亂糟糟,其中一個還被推倒在地;
3、兩個小朋友在排隊時打打鬧鬧;
4、一個小朋友課間碰掉別人東西不撿起來;
5、一個小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。
四、活動總結(jié)
同學們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中,學習中,你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言,有信心嗎?要想做一個合格的小學畢業(yè)生,就必須遵守學校的紀律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
學習新小學生守則班會教案篇九
活動目的:
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
活動重難點:人人參與,活動有序,有聲有色,能讓《小學生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施。
活動準備:布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。
活動過程:
行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天我們在這里舉行學規(guī)范,見行動主題班會。我們要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進三個方面進行的。
第一版塊:知識竟答(10分鐘)。
親愛的同學們,你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加規(guī)范知多少競答活動。(老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。)。
a、立刻跑到班級的隊伍中。b、站在原處,敬禮。c、躲一躲再說。
2、倒畚箕時,一張廢紙掉在了路上,你認為該怎么做?()。
a、不管它。b、撿回畚箕里。c、別人會來掃的。
3、當拾到的錢找不到失主時,你怎么做?()。
a、交給家長。b、交給老師或警察。c、買點學習用品。
4、我國的國旗是()。
a、五星紅旗b、齒輪和谷穗c、人民大團結(jié)。
5、我們值日生該怎么做才是對的()。
a、隨便掃一下b、看老師不在,放學就逃回家了。c,清掃每一個角落,擺好桌椅,關好門窗,燈,一齊回家。
6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果,我們應該()。
a、吃的好、穿的好b、家里富裕,可以浪費c、講節(jié)約,不浪費d、不能用。
7、作為學生,我們應該養(yǎng)成按時上學、不遲到、不早退、不逃學,放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺()。
a、完成學習任務b、遵守學校紀律。
8、上課要專心聽講,積極思考,遇到不懂的問題應該()。
a、隨便提問、發(fā)言b、舉手得到老師同意,大膽發(fā)言提問。
9、坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。就是說()。
a、要做廣播體操b、要做眼保健操c、坐、臥、站、行姿勢要端正。
10、校園的整潔與美麗靠我們()。
a、值日b、每一個人的努力c、愛護花草樹木。
設計意圖:通過知識竟答活動,調(diào)動學生的積極性,并能敞開心扉,談出自己的真實想法。
第二版塊:節(jié)目表演(25分鐘)。
1、小品《大姐姐》:
情節(jié):幾個小朋友正在開心地玩耍,有個小妹妹摔倒了,一位姐姐走過來,將小妹妹扶起來,拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖:愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。
2、小品表演《碰撞以后》。
第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。b走過身旁時,正好a轉(zhuǎn)身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。
設計意圖:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識,加強德育修養(yǎng)。
如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場:a碰撞b后,a先微笑地說:對不起!b再微笑地說:沒關系!禮貌和解。
設計意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們?nèi)粘I钪械奈⑿臀拿鞫Y貌是何等的重要。
3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講,手放抽屜,亂動椅子,前后左右亂說話。一同學規(guī)勸:上課要認真聽講,不然什么都學不到。書不會讀,作業(yè)也不會做了。
那么,我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學生呢?
(學生暢所欲言,談出自己的想法)。
3、童謠《小小學生守規(guī)范》。
同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》,全員參與來讀。
童謠《小小學生守規(guī)范》。
小小學生守規(guī)范,愛家愛黨愛祖國。
遵紀守法有常規(guī),勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛煉,自信自強愛生活。
馬路要走人行道,注意安全保健康。
班級是個大家庭,人人都要多關心。
尊敬師長有禮貌,團結(jié)合作爭第一。
花草樹木有感情,請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規(guī)范,個個都會夸你棒!
設計意圖:要做規(guī)范學生,少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
學習新小學生守則班會教案篇十
1、教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。
2、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
3、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自己做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
(一)主持人宣布班會開始。
同學們,這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)看圖,說一說,議一議。
1、上課鈴響了,我們應該怎么做(做好課前準備,安靜等老師來上課)。
2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦(先舉手,再發(fā)言)。
3、課堂上可以做小動作嗎(不可以,這會影響學習,影響別人學習)。
4、復習時,我們該注意些什么。
(三)結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。
(四)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:
1、教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。
(五)你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣。
(六)小結(jié)。
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監(jiān)督,民主管理,不斷成長。
通過此次班會的成功開展,學生對《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》有了更深的認識,并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結(jié)合,所以此次班會深入人心。我想會對學生的發(fā)展起到積極的作用。
學習新小學生守則班會教案篇十一
1教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生?;顒訙蕚洌?BR> 1、查找有關材料,出一期規(guī)范的手抄報。
2、布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。。
3、“規(guī)范學生”達標章若干個,光榮花若干朵。班會過程:
(一)主持人宣布班會開始。
1上課鈴響了,我們應該怎么做(做好課前準備,安靜等老師來上課)2上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦(先舉手,再發(fā)言)。
(三)結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。(四)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:1教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。(五)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:1教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監(jiān)督,民主管理,不斷成長。
活動總結(jié)。
學習新小學生守則班會教案篇十二
一、談話引入:
前幾天咱們把《小學生日常行為規(guī)范》已經(jīng)張貼出來了,很多同學們非常關心,自覺地對照自己的行為,雖然已經(jīng)是四年級的大孩子了,很多同學能夠自覺去做,但在這段時間里,有些同學們還是有些做得不夠好的地方,這堂班會課,我們就來對照《小學生日常行為規(guī)范》,規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成好習慣,做一名合格學生。
二、學習《小學生日常行為規(guī)范》。
(一)讀一讀,說一說。
出示《小學生日常行為規(guī)范》。
1自由朗讀《小學生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分,說明你的理解,談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
(二)議一議、評一評。
2.2015小學生禁毒教育主題班會教案。
3.2015紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年主題班會。
4.我們是共產(chǎn)主義接班人主題班會(最新)。
5.2015崇尚科學反對邪教主題班會教案。
6.2015初三畢業(yè)班主題班會總結(jié)。
7.2015網(wǎng)絡安全教育主題班會教案(最新)。
學習新小學生守則班會教案篇十三
2、出示規(guī)則的三個句子選擇解釋。
3、生活中除了交通規(guī)則外還有哪些規(guī)則?你能舉例子說說么?
4、老師再補充一些圖片。
師:生活中的規(guī)則真是無處不在,可總有個他人對規(guī)則視若無睹,今天俺們一起學習一首詩歌《誰說沒有規(guī)則》。板書課題。
1、指名讀課題。
2、指出是反問句。表達的語氣比較強烈。誰能給它換個說法?
3、男生讀反問句,女生讀肯定句,比較語氣有什么不同。
4、師:是呀,以反問句為題目,作者強調(diào)的正是處處有規(guī)則,那么課文中又講了什么呢?打開書,自由讀,注意讀準字音。
5、指名讀詞,(一人領全班讀)。強調(diào)輕聲,平翹舌,指導“喂”的書寫,講解連綿詞。
6、把書翻到語文天地讀一讀泡泡里的話:你還想到哪些連綿詞呢?
7、選兩個連綿詞抄在摘錄筆記上。
9、結(jié)合第一小節(jié),看看在動物園喂狗熊食品到底對不對。
10、指名讀文。出示句子:不準喂動物食品!
12、板書祈使句講解:像這樣要求或者希望他人做什么事或不做什么事時用的句子叫做祈使句。誰再來讀?讀出命令的語氣。
老師:這么強烈的語氣,這么明白的規(guī)則,可他卻回頭……。
13、板書回頭一笑,這是對這個人的什么描寫?板書神態(tài)描寫。
14、師:從這神態(tài)描寫你能看出他心理怎么想的?這是什么心理呢?
15、誰再來讀第一小節(jié)?你讀懂了什么?有什么體會?那么俺們能不能象他那么做?
16、過度:后面3小節(jié)有寫了他在哪些地方不遵守規(guī)則呢?請你大聲讀一讀,一會請你選自身最喜歡的一節(jié)讀給大家聽。指名讀。
17、師:每一節(jié)都讀過了,都讀懂了什么?你有什么體會?
19、發(fā)現(xiàn)反問句開頭,感情強烈;發(fā)現(xiàn)祈使句……。
20、那就把著4個祈使句都讀給大家聽。作者每節(jié)都用祈使句,想表達什么?
21、最后一句都是寫的每個人的表示誰能把這4句讀出來?
22、師小節(jié):這4節(jié)詩結(jié)構(gòu)相似,都是通過語言神態(tài)的描寫刻畫了生活中不遵守規(guī)則的人,那么咱們也來仿寫仿寫吧.同學動筆寫.
23、指名讀寫的片段,簡單評價一下.
1、其實,生活中不遵守規(guī)則的只是個別的少數(shù)人更多的人還是自覺的遵守著規(guī)則,大家看。出示視頻和排隊的圖片。
2、咱們也用詩的形式來贊一贊遵守規(guī)則的人.
3、出示寫好的一段話,再出示提示,同學說。
是呀,只有人人從現(xiàn)在做起,從遵守身邊的小規(guī)則做起,并且互相監(jiān)督,長期堅持下去,才干發(fā)明俺們美好和諧的文明生活。正象孟子說的那樣:不以規(guī)矩,不成方圓。出示名言。
學習新小學生守則班會教案篇十四
合:大家下午好!
a:在父母的眼里,我們是含苞欲放的花朵。
b:在老師的眼里,我們是祖國的棟梁之材。
a:在祖國的眼里,我們是未來的希望!
b:新時代的我們,既要繼承中華傳統(tǒng)美德,還要彰顯時代深深的烙印。
a:俗話說:無規(guī)矩不成方圓,我們做為新時代的小學生也要遵守《學生守則》。
b:今天下午,我們演講比賽的主題就是《守則在我心》!
a:本次比賽的評委由各年級的班主任,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
b:參加本場比賽的選手都是由各班精心挑選的演講小能手,在此,預祝她們在本次比賽中取得好成績?,F(xiàn)在,我宣布,xx縣第一中專附屬學?!妒貏t在我心》演講比賽正式開始!
a:勇于發(fā)現(xiàn),敢于探索,才能放飛夢想,成就理想,有請1號選手三年級司xx,他演講的題目是《放飛夢想》請2號選手四年級駱一鳴做好準備。
b:文明,一個多么神圣的字眼,我們處處接觸文明,文明用語無處不在,做一個文明小博士,讓文明之花開遍校園。有請2號選手四年級選手駱一鳴,他演講的題目是《讓文明禮儀之花綻放菁菁校園》請3號選手五年級司xx做好準備。
a:個人文明前進一小步,社會文明前進一大步。所以做一個文明人,怎樣做一個文明人,顯得尤為重要。下面,有請3號選手五年級司xx,她演講的題目是《做一個文明的好少年》。請4號選手六年級a做好準備。
b:學校是育人的搖籃,是一方純凈的沃土,老師的話我怎能忘記!從小事做起,從身邊做起,以守則為指南,規(guī)范自己的行為,不遲到不早退,珍惜時間,不踐踏草地,愛護環(huán)境,穿戴整潔,講究衛(wèi)生,懂得禮儀一點一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習慣。下面有請4號選手六年級選手a,她演講的題目是《做一個文明的好少年》。請5號選手七年級徐xx做好準備。
a:諺語說:一勤二儉三節(jié)約,全家老少幸福多。有請5號選手七年級徐xx,他演講的題目是《勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德》,請6號選手三年級司xx做好準備。
b:校園是我們學習的寶地,是我們通向知識海洋的樂園,下面有請6號選手三年級司xx,他演講的題目是《我愛我的學?!?,請7號選手四年級李xx做好準備。
a:孔子說:“少成若天性,習慣成自然。”因此,養(yǎng)成良好行為習慣是我們的正性、養(yǎng)心、成德的關鍵和基礎。下面有請7號選手四年級李xx,他演講的題目是《行為規(guī)范伴我成長》,請8號選手五年級劉xx做好準備。
b:關愛自己,從文明行為習慣做起,關愛他人,從尊敬師長,關愛同學做起,請8號選手五年級劉xx,她演講的題目是《孝親尊師善待人》。請9號選手六年級劉xx做好準備。
a:養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,是對自己的一種負責任的態(tài)度。印度的一句諺語說得好:“播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運?!睆亩?,我們可以知道:行為變成了習慣,習慣養(yǎng)成了性格,性格決定了命運。請9號選手六年級劉xx,他演講的題目是《學守則、守規(guī)范,好習慣、益終生》。請10號選手七年級劉xx做好準備。
b:說好普通話,做文明人是對我們每一位學生的基本要求,也是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn),請10號選手七年級劉xx,他演講的題目是《說普通話,寫規(guī)范字,做文明人》。請11號選手三年級司xx做好準備。
a:請11號選手三年級司xx,他演講的題目是《學守則,守規(guī)范,爭做優(yōu)秀小學生》。請12號選手五年級唐x做好準備。
b:學校是社會的一部分,構(gòu)建和諧社會,就要從構(gòu)建和諧校園做起。那么,校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。下面有請12號選手五年級唐x,她演講的題目是《創(chuàng)建和諧校園,爭做文明學生》。請13號選手六年級b做好準備。
a:行為規(guī)范是無處不在的,我們要時刻謹記,相信我們是棒棒的。下面有請13號選手六年級b,她演講的題目是《行為規(guī)范我最棒》。請14號選手七年級孟xx做好準備。
b:國不可無法,家不可無規(guī),校不可無紀,以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥。遵紀守法,是源自心田的甘泉,停滯流動,會讓我們的良知黯然失色,汩汩涌出,卻使我們滿溢一身文明。下面有請14號選手七年級孟xx,她演講的題目是《遵紀守法》。請15號選手三年級司xx做好準備。
a:讓文明之花常開心中,讓文明之美到處傳播,有請15號選手三年級司夢軒,他演講的題目是《學習日常行為規(guī)范,做文明小學生》請16號選手五年級路xx做好準備。
b:我們中國是人類歷史上四大文明古國之一,是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程,代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書,從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨,他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn),他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?,是我們每一位小學生應該學習的楷模!作為一名新時期的學生,作為祖國的花朵、世界的未來,我們必須做一名文明的小使者。那么,如何才能做一名文明的小使者呢?有請16號選手五年級路xx,他演講的題目是《講文明,愛衛(wèi)生,爭做文明小使者》。請17號選手六年級路x做好準備。
a:與文明同行,我們的生命會更加美麗,與誠信為伴,我們的人生會愈加光彩。有請17號選手六年級路x,她演講的題目是《誠實守信伴隨著我們成長》。請18號選手七年級路xx做好準備。
b:我們是新一代的'中學生,我們的共同心愿是做一個文明守紀的好學生。有請18號選手七年級路xx,她演講的題目是《做一個文明守紀的中學生》。請19號選手六年級劉xx做好準備。
a:文明的行為習慣,是我們學習的基石,也是我們素質(zhì)的前沿。同學們,讓我們在春光明媚的四月里宣誓:從小事做起,從身邊做起,養(yǎng)成良好習慣,引領文明風氣,創(chuàng)建文明校園,爭做文明學生!有請19號選手六年級劉xx,他演講的題目是《養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生》。請20號選手六年級張xx做好準備。
b:每當星期一早晨,我們望著頭頂徐徐升起的五星紅旗,聽著那莊嚴的國歌,總有一種親切的感覺。五星紅旗是我們祖國的象征,所有中國人在看到她時都像看到了自己的祖國一樣,敬重之情油然而生。在我們這些中華后代的心中,祖國永遠是最偉大的!下面有請20號選手六年級張xx,他演講的題目是《愛國之心》,大家掌聲有請。
a:一句句錚錚誓言,讓我們牢記心中,
b:一個個感人故事,讓我們沉醉其中,
a:“守則、規(guī)范”就像一首詩瑯瑯上口,
b:“守則、規(guī)范”就像一盞明燈指引我們前進的方向,
a:努力踐行,對照去做,遵守“守則和規(guī)范”,誓做祖國的好兒童,
b:今天的《守則在我心》演講比賽到此結(jié)束,再次感謝選手們精彩的表現(xiàn)。再會!
學習新小學生守則班會教案篇十五
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心,要有負責到底的精神,學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真,勇于承擔責任。
3、通過活動讓學生明白做事不負責任,會對他人、集體帶來不好的影響。
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例。(李登太郎負責)。
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演?;顒营勂?0顆糖果。(熊思宇負責)。
3、教室布置:
(1)以“責任在我心”為主題布置教室前面右邊的黑板,中間畫成心型、并適當點綴。(鄧傲南、周楊晨等)。
(2)學生座位圍成u字型,家長坐教室中間(李登太郎負責);
4、參會人員:四【6】班全體同學和5位班級之星的家長們。
5、主持人:【5人】a、覃鄒浪黃嘉瑄;b、鄧傲南李爾莉熊思宇客串:李登太郎。
第一篇章:班會開幕。
【熱身導入】腦筋急轉(zhuǎn)彎搶答和呼啦圈表演。(表演者:胡文濤等同學)。
主持人(a):尊敬的老師們,親愛的同學們。
主持人(b):敬愛的爸爸媽媽們。
主持人(ab):大家下午好!
主持人(a):責任心是金。俗話說:“是金子總會發(fā)光的!”一個人有了責任心,他的生命就會閃光。
主持人(b):責任心是美。當代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美,其實心靈美才是真正的美。
主持人(a):一個人有了責任心,就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(b):一個人有了責任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動。
主題班會現(xiàn)在開始!
學習新小學生守則班會教案篇十六
(一)班主任談話導入。
同學們,俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”,我們小學生年齡小,任何好的行為習慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習慣,《新小學生守則》和《規(guī)范》,就是教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,做一名合格小學生。今天我們一起學習《新小學生守則》,規(guī)范我們的言行。
(二)熟記并理解《新小學生守則》。
出示《新小學生守則》內(nèi)容,學生齊讀。
(三)將平時的行為和《新小學生守則》的要求對照找出自己的優(yōu)點和缺點。
生自由說,要求說出自己優(yōu)點和不足,并對照規(guī)范說說自己應該如何做?
師:看來,我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》,可要做規(guī)范的學生很不容易,我們要在平時時刻注意自己的言行,從一點一滴做起。
(四)自由記憶《新小學生守則》。
師:我們要想做一名合格的小學生必須熟記《新小學生守則》中的具體內(nèi)容。給同學們5分鐘的時間看誰記得又快又好。。
學生自由記憶。
師播放《新小學生守則》歌并作簡短小結(jié)。
(五)班主任總結(jié)。
習慣和我們朝夕相處,順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚,讓我們從點滴做起,學規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。
學習新小學生守則班會教案篇十七
1理解法律的特點。
2法律的目的不在于懲罰,而在于關懷和保障。
3法律維護社會的安定與和諧。
1采用圖片對比,讓學生認識到社會生活中僅有道德規(guī)則是不夠的,還要有法律規(guī)則。
2通過習題訓練,強化對法律是特殊的社會規(guī)則的理解。
情感、態(tài)度、價值觀。
1初步形成對社會現(xiàn)象及個人行為進行法律評價的意識。
2在日常生活中,更自覺地學習法律,遵守法律。
教學重點:法律的特點。
教學難點:法律的特點。
教學方法:自主、合作、探究。
教學過程:
一.導入新課。
欣賞兩位同學的表演。
1趙亮同學為何又氣憤又無奈?
2小宋可以報警,趙亮為何沒有報警?
二.講授新課。
第二站遵守法律規(guī)則。
(一).課標導航。
學生看多媒體課程標準的要求。
(二)多媒體出示問題。
1法律的特點有哪些?
2法律的目的是什么?
3法律的作用是什么?
4國家的強制力量有哪些?
(三).教師指導,學生自學。
2.教師巡視,了解學生完成的情況。(對于學生的作答情況做到心中有數(shù),及時反饋,以便教學)。
(四).生生互動,完善習題。
以四人小組為單位,聽取小組成員的意見,完善以上問題的答案。
(五)各抒己見,合作探究。
(六)當堂訓練,鞏固知識。
1.學生自主完成練習題。
2.教師巡回,了解學生的完成情況。
3.師生互動,講解習題。
本環(huán)節(jié)是知識的訓練階段,要求學生運用本節(jié)所學的知識,完成練習題,分客觀題和主觀題兩類??陀^題學生基本沒有難度,而主觀題除了考查學生的知識掌握情況,還要考查學生的綜合概括能力,理解聯(lián)系實際能力等,因此有些難度,應重點講解。
(七)師生小結(jié)。
通過本節(jié)課的學習,我們明確了法律在各類規(guī)則中處于非常關鍵的地位,在法治社會中發(fā)揮著不可替代的作用。我們應該學法用法,從點滴做起,養(yǎng)成遵紀守法的好習慣,為構(gòu)建和諧學校,和諧社會貢獻自己的一份力量。
學習新小學生守則班會教案篇一
一、前言:
行為形成習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。
在新的學年里,我們將把學生良好習慣的培養(yǎng)作為學校進行德育建設的有力切入點,以市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容,從細節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。
1、什么是習慣?
習慣不是一般的行為,而是一種定型性行為。
從心理上來說,行為一旦變成了習慣,就會成為人的一種需要。
當你再遇到這類情景的時候,不用過腦子就會這樣做。
如果不這樣做,就會覺得很別扭。
這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,具有了自動化的作用。
它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒,也不需要自己的意志去努力,是一種省時省力的自然動作,也就是平常說的“習慣成自然”。
如:早晨起床你要刷牙,這種刷牙的動作只能行為,不能叫習慣。
如果你起床后連想都不想,就自動拿起牙刷去刷牙,如果不刷牙就覺得嘴里特別扭,這種刷牙就變成了習慣。
2、培養(yǎng)好習慣的關鍵期:幼兒園和小學階段。
小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期,一二年級又是最佳期。
據(jù)研究發(fā)現(xiàn),到了初中再培養(yǎng)習慣就難多了。
一旦養(yǎng)成了不好的習慣,再想改正就難多了。
中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋:“少成若天性,習慣成自然。
”從小養(yǎng)成良好習慣,優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。
中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,成功教育從習慣養(yǎng)成開始。
教育的核心不只是傳授知識,而是學會做人。
習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個人養(yǎng)成好的習慣,一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習慣,一輩子都償還不清它的債務。
蔡元培先生也曾說過:“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。
我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習慣。
”美國著名哲學家羅索曾經(jīng)說過:“人生幸福在于良好習慣的養(yǎng)成。
”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。
小學生是養(yǎng)成行為習慣的關鍵時期。
我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容:
小學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容,分別提出十項要求,簡稱“習慣養(yǎng)成雙十條”,具體內(nèi)容如下:
(一)小學生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。
項目意義目標細化要求。
1、學會傾聽的習慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。
學生在課堂上認真傾聽老師的講話,傾聽同學的發(fā)言,就能積極地有效地參與學習過程,就能保證課堂活動有效地進行。
1、上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。
2、認真傾聽其他同學發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補充的。
3、要傾聽老師講解,并按要求認真練習。
2、善于思考的習慣善于思考,主要是指體現(xiàn)在學習過程中的思維方法、思維品質(zhì),它有利于提高學習質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
4、上課專心聽講,認真思考,積極發(fā)言。
5、善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。
6、課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。
3、敢于提問的習慣“提出一個問題比解決一個問題更重要”。
能提出問題是主動學習的表現(xiàn),是創(chuàng)新的開始。
新課程教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。
7、勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯。
8、發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。
4、與人合作的習慣合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式,合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力,并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。
9、主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。
10、與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。
5、自主讀書的習慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑,對人的發(fā)展有著極其重要的意義。
11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累。
12、樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習慣。
13、不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。
14、愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。
6、認真書寫的習慣認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。
15、讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。
16、書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。
文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。
7、自評互評的習慣在學習過程中,要逐漸讓學生成為評價的主體,讓學生學會激勵性的評價,既會評價自己,又會評價別人。
通過評價,引發(fā)學生對自己或他人的反思,達到取人之長、補己之短的目的。
17、在學習過程中,要逐漸讓學生成為評價的主體,讓學生學會激勵性的評價,既會評價自己,又會評價別人。
8、搜集資料的習慣搜集資料是一種基本的學習技能和習慣。
18、能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料,拓寬自己的知識面。
19、對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
9、動手操作的習慣新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學生的動手實踐能力,讓學生養(yǎng)成動手操作的好習慣。
20、學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗,操作步驟正確。
10按時完成作業(yè)的習慣認真、獨立、按時完成作業(yè),是進一步理解、鞏固深化所學知識,形成技能、技巧的.重要環(huán)節(jié)。
認真、獨立、按時地完成作業(yè),對于培養(yǎng)學生的意志、學習態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。
21、能復習鞏固當天所學的知識,認真完成并細心檢查作業(yè)。
22、注意運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。
(二)小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。
項目意義目標細化要求。
1、舉止文明的習慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。
它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。
文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。
23、熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立。
24、見到老師、客人主動問好。
25、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
26、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。
26、向別人請教,態(tài)度要誠懇。
27、不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。
28、不給同學起綽號,不歧視身體有殘疾的同學。
當同學答錯問題時,不起哄、不嘲笑。
29、集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。
2、誠實守信的習慣對一個人來說,“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個公民的道德責任,更是一種崇高的“人格力量”。
30、誠實守信,說了就要努力去做。
31、答應的事確實難完成的,應向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?BR> 32、借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。
3、尊重他人的習慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。
與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
33、耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。
34、用心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。
35、聽到別人的批評時,不要激動,平靜地聽他把話說完。
36、不打擾別人的學習、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時道歉。
37、未經(jīng)允許,別人的東西不亂動。
38、學會保護自己的隱私,自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
4、守時惜時的習慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念,從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”,從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。
39、晚上按時睡覺,早上按時起床。
40、放學后按時回家,不在馬路上溜達玩耍。
41、回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當天事當天畢。
42、做事有計劃,不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的習慣學會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責任的要求。
懂得感恩已成為時代的呼喚,只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。
43、聽從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。
44、體會父母、長輩的艱辛,主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
45、主動替父母干一些力所能及的家務活。
46、孝敬父母,以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。
47、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
6、勤儉節(jié)約的習慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。
48、愛惜學習用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。
49、不隨便向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具等。
50、珍惜糧食,不挑食,不浪費飯菜。
51、節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時關緊開關。
52、對自己、他人、集體的財物要愛護,輕開關門窗,輕拿輕放物品。
不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
7、遵守秩序的習慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。
沒有秩序,任何集體活動都無法開展。
53、上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。
54、上下學排路隊,紅燈停,綠燈行,不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。
過路口,注意避讓車輛。
55、購物、上車時自覺排隊,不加塞,集會時按指定位置就座。
在公共場合遵守紀律,不大聲喧嘩。
56、愛護學校、公園花草樹木和公共設施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習慣自己動手可以提高學生自理自立能力。
57、自己的事情自己做,自己整理書包、收拾房間疊被褥,自己洗衣物。
58、利人利已,用過的東西放回原處。
9、鍛煉身體的習慣健康的身體,是學習、工作、成才的基礎。
鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。
59、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動,上好“兩操兩課”。
60、學習運動常識,做好自我保護。
61、在運動中要聽從指導教師的安排,在活動中不做帶有危險性的動作,不參加危險性較大的活動。
10、講究衛(wèi)生的習慣講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。
在現(xiàn)代社會中,小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。
它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。
62、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。
63、飯前便后洗手。
64、定期整理和清洗書包。
65、愛護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。
見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
66、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
67、不吃變質(zhì)食物,不喝生水。
三、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟:
(一)宣傳發(fā)動階段(9月15日-9月30日):
1、召開全體教師會。
由校長作報告,提高教師認識,在思想上統(tǒng)一。
2、召開學生動員會。
學習市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,學生能背誦雙十條內(nèi)容,初步制定各班要達到的目標。
3、初步制定實施方案。
學校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎上初步制定本校的實施方案。
實施方案要針對市局提出的“習慣養(yǎng)成雙十條”,每一條都要列出具體可行的內(nèi)容,目標操作性要強。
4、教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學生習慣養(yǎng)成教育實施細則》和《小學生良好習慣養(yǎng)成記錄簿》,下發(fā)學校,各校根據(jù)教辦實施辦法進一步修改、完善本校的實施細則。
師生人人手中一份良好習慣養(yǎng)成標準,
5、發(fā)致學生家長的一封信。
讓家長了解學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容,在認識上與教師保持一致,并與學校做好配合,以取得教育學生的最佳效果。
(二)分步實施、強化整改階段(10月-1月):
時間習慣養(yǎng)成教育整改內(nèi)容習慣養(yǎng)成教育鞏固內(nèi)容。
學習習慣行為習慣學習習慣行為習慣。
第六周。
1、學會傾聽的習慣。
1、舉止文明的習慣。
第七周。
2、善于思考的習慣。
2、誠實守信的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
1、舉止文明的習慣。
第八周3、敢于提問的習慣3、尊重他人的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣。
第八周1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。
2、各班及學校召開交流會。
第九周期中檢測。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
第十周與人合作的習慣守時惜時的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣。
第十一周自主讀書的習慣懂得感恩的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
第十二周認真書寫的習慣勤儉節(jié)約的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
第十三周自評互評的習慣按規(guī)則行動的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣。
1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣。
第十三周。
1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。
2、各校及教辦召開交流會。
第十四周搜集資料的習慣自己勤于動手的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣。
7、自評互評的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣7、按規(guī)則行動習慣。
第十五周動手操作的習慣積極鍛煉身體的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣。
7、自評互評的習慣。
8、搜集資料的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣7、按規(guī)則行動習慣。
8、自己勤于動手的習慣。
第十六周按時完成作業(yè)的習慣自覺講究衛(wèi)生的習慣。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣7、自評互評的習慣8、搜集資料的習慣。
9、動手操作的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣。
7、按規(guī)則行動習慣。
8、自己勤于動手的習慣。
9、積極鍛煉身體的習慣。
第十七周。
1、對前段的整改內(nèi)容進行檢查評比。
2、各班及學校召開交流會。
3、表彰、獎勵。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、與人合作的習慣。
5、自主讀書的習慣。
6、認真書寫的習慣。
7、自評互評的習慣。
8、搜集資料的習慣。
9、動手操作的習慣。
10、按時完成作業(yè)的習慣。
1、舉止文明的習慣。
2、誠實守信的習慣。
3、尊重他人的習慣。
4、守時惜時的習慣。
5、懂得感恩的習慣。
6、勤儉節(jié)約的習慣。
7、按規(guī)則行動習慣。
8、自己勤于動手的習慣。
9、積極鍛煉身體的習慣。
10、自覺講究衛(wèi)生的習慣。
第十八周以上十條內(nèi)容以上十條內(nèi)容。
此階段最為重要,各班要做好:
1、各班從學生年齡認知特點出發(fā),明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。
其中低年級突出:文明禮貌教育,培養(yǎng)良好學習習慣;中年級突出:集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習慣;高年級突出:社會公德教育,提高道德認識水平,勤奮向上,自尊自愛。
2、注意在學科教學中,進行養(yǎng)成教育訓練。
課堂是培養(yǎng)學生好習慣的主渠道主陣地,課堂上要以學生發(fā)展為本,嚴格教學常規(guī),指導學生學會學習,有利于培養(yǎng)學生良好學習習慣。
各班平日:堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。
每周:寫一篇日記或閱讀筆記。
每月:進行一次學習情況評價,評價材料裝入學生成長檔案袋。
3、針對不足,矯正培養(yǎng)。
各班對照《實施細則》,查找不足,注重不同類型的學生,采取針對性措施,進行矯正培養(yǎng),使每個學生在原有基礎上有所提高。
力爭做到在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會上做個文明小公民。
4、各班要堅持以評價促養(yǎng)成,以活動促養(yǎng)成。
堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式,不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動,注重過程評價,鞏固已形成好習慣,不斷提出新的要求,從而遂漸形成良好習慣。
5、組建“偵察隊”,指定實施計劃。
以中隊為單位,組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋習。
6、根據(jù)學生的年齡特點,寓教于樂。
可采用競賽、演講、經(jīng)驗交流等形式,引導隊員熟記雙十條內(nèi)容。
7、培訓學生骨干,自覺執(zhí)行《細則》。
對部分較差的學生進行強化訓練。
8、表彰、獎勵。
學校將每月組織一次評比檢查。
學期結(jié)束,學校對檢查評比進行表彰,評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生及先進班集體。
本階段注意材料的收集和整理。
其主要材料有:(1)班級好習慣集錦。
(2)不良習慣的矯正個案。
(3)在活動中改正快,表現(xiàn)突出的同學和班級(4)良好習慣養(yǎng)成記錄簿:我改掉了哪些壞習慣。
(5)教師的論文和反思(6)班主任經(jīng)驗交流材料。
(三)鞏固養(yǎng)成階段(07年1月-07年7月):
為了養(yǎng)成良好行為習慣,使個人終生受益,最終形成個人良好地品質(zhì),學校仍將每月進行一次檢查評比,成績記入各班主任量化考核當中,以此督促活動落到實處。
四、習慣養(yǎng)成教育的研究方法。
觀察法、問卷調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法。
l、講道理:學校講,班主任講,讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性,明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才的需要。
2、反復訓練:習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的,要靠嚴格的訓練:訓練過程中重要的四個字:嚴格、反復,要翻來覆去,沒完沒了地進行訓練。
好的習慣不是一個月兩個月,甚至不是一年兩年就能夠形成的,如讀寫姿勢正確一項,就必須每次寫字都要提醒學生坐正立直,堅持很長一段時期,反復訓練,慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習慣。
不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。
3、自我約束:利用小學生良好習慣養(yǎng)成記錄簿,記錄在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難,自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。
4、教育活動:是載體,是動力。
學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。
5、成立“養(yǎng)成良好習慣”小隊,在學校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員,宣傳健康文明的生活方式,同時監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的行為習慣。
6、抓好“三個常規(guī)”(一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查,“四個規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品老師、各任科教師)共同目標,“三條渠道”(學校、家庭、社會)相溝通。
五、習慣養(yǎng)成教育評價方法。
建立評估制度。
評估指標進行量化評分。
六、習慣養(yǎng)成教育的保障措施。
1、學校成立領導小組。
組長:丁榮明副組長:黃春霞成員:刁淑敏、魏瑞愛、林鳳玲、劉效成。
2、少先隊組織學生一天一檢查,一周一總結(jié)。
將檢查結(jié)果每周一在“紅領巾廣播站”公布。
七、良好習慣養(yǎng)成應注意的問題:
1、高度重視,常抓不懈。
小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的,它需要學校上上下下共同努力,還需要家庭和社會的齊抓共管。
它也不是在一朝一夕中就能完成的,需要長期不懈的努力。
因此各學校要高度重視習慣養(yǎng)成教育工作,把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程,要建立長效評比機制,促進工作長期開展。
要建立周例會通報制度,將習慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報,并通過各種比賽活動,進一步調(diào)動教師、學生的積極性。
2、目標要一致。
習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程,要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,班級的要求與學校的要求要一致;任課教師的要求與班主任的要求要一致;低年級與高年級的要求要一致;家庭的要求與學校的要求要一致。
否則的話,學生就會無所適從。
3、行為引導,反復訓練。
任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程,小學生自制力和持久性差,因此,教師在向?qū)W生講清“是什么,為什么,怎么做”的同時,還應狠抓行為的訓練過程,可以根據(jù)訓練內(nèi)容進行專項訓練,做到整改一條,鞏固一條;再訓練一條,再鞏固更多。
通過反復抓,抓反復,真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化,再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉(zhuǎn)化。
4、師生相互學習、共同成長。
兒童的行為是從模仿開始的,教師和家長要以身作則,凡是要求學生做到的,自己首先做到,時時處處為學生做表率。
作為教師都要反省自己,看自己有哪些好習慣值得保持?看自己有哪些壞習慣需要矯正?
5、注重體驗,激勵帶動。
養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。
各校要通過引導學生開展“爭當合格小公民”、“誠信回歸,學做真人”、“告別零食,告別游戲機”、“小手牽大手,共創(chuàng)清潔園”等活動,引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭,從而自覺遵守規(guī)范。
與此同時,組織開展“學、比、評、查、獎”活動,樹立典型,激勵全體學生趕超先進。
6、家校配合,形成合力。
“家庭是習慣的學校,父母是習慣的教師?!币餍R捎谜匍_家長會,建立家校聯(lián)系手冊,百名教師訪千家等靈活多樣的方式,指導和督促家長從自身做起,配合學校共同抓好對孩子的教育,形成家校合力、齊抓共管的局面。
習慣養(yǎng)成教育是小學教育的重要任務,我們要認真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法,根據(jù)新時期的要求和學校實際,進一步發(fā)展完善教育方案,創(chuàng)出自己的特色,努力做到“教孩子六年,想孩子六十年”,為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
學習新小學生守則班會教案篇二
1、通過宣講新的《小學生守則》,使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求,增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動,使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《小學生守則》,幫助學生樹立理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進他們身心健康發(fā)展。
新版《小學生守則》幻燈片,《小學生守則》歌曲,《種下一個好習慣》短文。
甲乙:老師,同學們,大家好,四八班主題班會“學守則、懂規(guī)范——做個文明的好學生”的主題班會現(xiàn)在開始甲:同學們,中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《小學生守則》,對我們小學生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個全面發(fā)展的一代新人。
乙:今天,我們班將開展“學守則、懂規(guī)范——做個文明的好學生”的主題班會活動。希望大家通過學習,能了解學校、社會對我們的學習、生活要求,成為一名優(yōu)秀的小學生。
甲:看圖片談體會(播放幻燈片)。
乙:你對圖片上的行為怎么看?
甲:這些不文明的行為在生活中經(jīng)常出現(xiàn),我們要敢于對這種不文明行為說不,首先要從自我做起,做個文明的小學生。
乙:我們要做守規(guī)則懂規(guī)范的文明小學生,下面讓我們再次學習《小學生守則》。
(對照幻燈片全班齊聲朗讀)。
甲:剛才,我們學習了《小學生守則》,下面我們進行一個有關新版《小學生守則》的知識競賽,看誰聽得認真,記得牢固。比一比,哪些同學對它們最熟悉。
4、請說出五種文明用語。
5、交通方面應該注意哪些事項?
乙:經(jīng)過幾道題的測試看出同學們對守則掌握的比較好,下面我們就來場正式的較量。每排為一小組進行知識搶答,最后評比出最佳小組。
甲:通過剛才的知識問答,我相信同學們對守則有了更深刻的理解。我們不光要會說,更要會做。
乙:在校園里,我們是遵守規(guī)范的學生。
甲:在家庭中,我們是遵守規(guī)范的孩子。
甲:請欣賞詩朗誦《種下一個好習慣》。
乙:今天,我們四年級八班的全體同學在這里鄭重宣誓:(全班學生起立,主持人領呼,全體齊呼)。
學守則,守規(guī)范,做文明規(guī)范的好學生。
甲:下面請班主任講話:
生:有!
甲乙:四年級。
(八)班的'主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!
今后的生活中,學習中,能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言,做一個合格的小學畢業(yè)生,就必須遵守學校的紀律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
學習新小學生守則班會教案篇三
1、堅持“文化引領,特色強班”的理念,聯(lián)系“百花班”實際學習并踐行新《中小學生守則》的內(nèi)容,使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助本班學生樹立理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣。
2、通過活動提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
二、活動準備:
1、新的《守則》人手一份。
2、班主任和同學共同制定活動方案,民主推選主持人。
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學習新小學生守則班會教案篇四
活動目標:
1 教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生.
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。 活動準備:
1、查找有關材料,出一期規(guī)范的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。。
3、“規(guī)范學生”達標章若干個,光榮花若干朵。
班會過程 :
(一)主持人宣布班會開始
同學們,這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二) 看圖,說一說,議一議
1 上課鈴響了,我們應該怎么做 (做好課前準備,安靜等老師來上課) 2 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦 (先舉手,再發(fā)言)
(三) 結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生.
(四) 結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:
1 教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后.
2 在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為.
3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓.
4 玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則.
(五) 結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:
1 教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后.
2 在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為.
3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓.
4 玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則.
(六) 你最喜歡哪些課間活動 說說怎樣玩才能有秩序又有趣
(七) 小結(jié)
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監(jiān)督,民主管理,不斷成長。
活動總結(jié)
通過此次班會的成功開展,學生對《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》有了更深的認識,并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結(jié)合,所以此次班會深入人心。我想會對學生的發(fā)展起到積極的作用。
學習新小學生守則班會教案篇五
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
:人人參與,活動有序,有聲有色,能讓《小學生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施。
:布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。
行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天我們在這里舉行學規(guī)范,見行動主題班會。我們要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進三個方面進行的。
第一版塊:知識竟答(10分鐘)。
親愛的同學們,你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加規(guī)范知多少競答活動。(老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。)。
1、星期一早上,同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了,走到操場門口時,正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦?()。
a、立刻跑到班級的隊伍中。b、站在原處,敬禮。c、躲一躲再說。
2、倒畚箕時,一張廢紙掉在了路上,你認為該怎么做?()。
a、不管它。b、撿回畚箕里。c、別人會來掃的。
3、當拾到的錢找不到失主時,你怎么做?()。
a、交給家長。b、交給老師或警察。c、買點學習用品。
4、我國的國旗是()。
a、五星紅旗b、齒輪和谷穗c、人民大團結(jié)。
5、我們值日生該怎么做才是對的'()。
a、隨便掃一下b、看老師不在,放學就逃回家了。c,清掃每一個角落,擺好桌椅,關好門窗,燈,一齊回家。
6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果,我們應該()。
a、吃的好、穿的好b、家里富裕,可以浪費c、講節(jié)約,不浪費d、不能用。
7、作為學生,我們應該養(yǎng)成按時上學、不遲到、不早退、不逃學,放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺()。
a、完成學習任務b、遵守學校紀律。
8、上課要專心聽講,積極思考,遇到不懂的問題應該()。
a、隨便提問、發(fā)言b、舉手得到老師同意,大膽發(fā)言提問。
9、坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。就是說()。
a、要做廣播體操b、要做眼保健操c、坐、臥、站、行姿勢要端正。
10、校園的整潔與美麗靠我們()。
a、值日b、每一個人的努力c、愛護花草樹木。
設計意圖:通過知識竟答活動,調(diào)動學生的積極性,并能敞開心扉,談出自己的真實想法。
第二版塊:節(jié)目表演(25分鐘)。
1、小品《大姐姐》:
情節(jié):幾個小朋友正在開心地玩耍,有個小妹妹摔倒了,一位姐姐走過來,將小妹妹扶起來,拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖:愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。
2、小品表演《碰撞以后》。
第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。b走過身旁時,正好a轉(zhuǎn)身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。
設計意圖:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識,加強德育修養(yǎng)。
如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場:a碰撞b后,a先微笑地說:對不起!b再微笑地說:沒關系!禮貌和解。
設計意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們?nèi)粘I钪械奈⑿臀拿鞫Y貌是何等的重要。
3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講,手放抽屜,亂動椅子,前后左右亂說話。一同學規(guī)勸:上課要認真聽講,不然什么都學不到。書不會讀,作業(yè)也不會做了。
那么,我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學生呢?
(學生暢所欲言,談出自己的想法)。
3、童謠《小小學生守規(guī)范》。
同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》,全員參與來讀。
童謠《小小學生守規(guī)范》。
小小學生守規(guī)范,愛家愛黨愛祖國。
遵紀守法有常規(guī),勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛煉,自信自強愛生活。
馬路要走人行道,注意安全保健康。
班級是個大家庭,人人都要多關心。
尊敬師長有禮貌,團結(jié)合作爭第一。
花草樹木有感情,請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規(guī)范,個個都會夸你棒!
設計意圖:要做規(guī)范學生,少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
學習新小學生守則班會教案篇六
積極塑造中學生的堅強性格、健康人格和積極向上的生活方式順應時代發(fā)展新要求,更有利于學生的素質(zhì)發(fā)展和成長;突出了學生在學習活動中的主體性地位,注重把培養(yǎng)學生獨立思考、研究問題、探索未知領域的素質(zhì)和能力;更好地保護學生、指導學生學會保護自己都是有其重要意義的。
理解故事、小品、演講等。
1、發(fā)動全體同學都參與,了解有關《中學生守則和規(guī)則》的故事。
2、以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。
主持人:根據(jù)中小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律,《守則》從大處著眼,對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了基本要求;《規(guī)范》從小處著眼,從行為習慣養(yǎng)成入手,提出具體的、操作性較強的要求。除對部分內(nèi)容進行修改和調(diào)整外,根據(jù)社會發(fā)展對人才養(yǎng)提出的新要求,分別增加了符合時代特征的內(nèi)容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡文明、安全自護、遠離毒品等。通過多種形式的.教育活動,使中小學生了解誠的基本內(nèi)容,懂得誠信是做人的基本準則,增強學生法律意識和誠信意識,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念,從小立志作講誠信、講道德的人。在誠實教育方面:培養(yǎng)學生誠實待人,以真誠的言行對待他人、關心他人,對他人富有同情心,樂于助人。
欣賞同學們準備的小品,詩歌朗誦。
通過這次活動,同學們感受到了中學生活在一個人的一生中的有著很深刻的意義,希望每一個學生都能守時、守信、有責任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔應有的責任,知錯就改。那么我們的社會會變得更美好。
學習新小學生守則班會教案篇七
1、通過宣講新的《中小學生守則》,使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求,增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動,使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《中小學生守則》,幫助學生樹立理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進他們身心健康發(fā)展。
一、揭題引入。
班主任:同學們,中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年8月頒布了新的《中小學生守則》,對我們小學生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個全面發(fā)展的一代新人,今天,我們班將開展“學新守則,養(yǎng)好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習,能了解學校、社會對我們的學習、生活要求,盡快適應小學生活,成為一名優(yōu)秀的小學生。
二、宣講規(guī)范。
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發(fā)表見解,樂于科學探索,養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。
三、牢記規(guī)范。
剛才,老師帶著我們學習完了,下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽,看誰聽得認真,記得牢固。比一比,哪些同學對它們最熟悉。
(一)簡答題。
1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么?
3、請說出五種文明用語。
4、交通方面應該注意哪些事項?
5、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?
師:我們不光要會說,更要會做。下面請同學們當個小裁判,說說他們做得對不對。
(二)、判斷題。
內(nèi)容提示:
1.趙明明聽說住宿的.張林請假回家了,于是中午便到他的寢室休息。
2.黃誠誠答應父母,從此不再進入任何網(wǎng)吧上網(wǎng)。
3.語文考試時,文青青前面的同學傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學,她沒有接傳。
4.楊蘭蘭經(jīng)常把自己在學校的學習情況和思想動態(tài)告訴父母,結(jié)果,有時受到父母的表揚,有時受到父母的批評,以后她就不再告訴父母了。
5.在課堂上討論問題時,任聰慧同學大膽提出了與老師結(jié)論不同的見解。
6.下課時,李香同學有意將腿一伸使曹英同學差一點跌倒在地。
7.開始做廣播體操了,明明還在教室里做作業(yè),他覺得“學習好就行了,廣播操做不做無所謂”。
8.下課了,小江經(jīng)常找小宏到操場追逐打鬧,認為這樣可以放松身心。
四、活動總結(jié)。
同學們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中,學習中,你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言,有信心嗎?要想做一個合格的小學畢業(yè)生,就必須遵守學校的紀律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己?,F(xiàn)在請同學們跟著班長一起宣誓:
我承諾遵循中小學生守則,從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個遵紀守法的人。
宣誓人:xxx。
學習新小學生守則班會教案篇八
活動目標:
1、通過宣講新的《中小學生守則》,使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求,增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動,使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《中小學生守則》,幫助學生樹立理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進他們身心健康發(fā)展。
活動準備:
新版《中小學生守則》文本、幻燈片
活動過程:
一、揭題引入
班主任:同學們,中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”,意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《中小學生守則》,對我們小學生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個全面發(fā)展的一代新人,今天,我們班將開展“學新守則,養(yǎng)好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習,能了解學校、社會對我們的學習、生活要求,盡快適應小學生活,成為一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。
二、宣講規(guī)范
中小學生守則
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發(fā)表見解,樂于科學探索,養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。
三、牢記規(guī)范
剛才,老師帶著我們學習完了,下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽,看誰聽得認真,記得牢固。比一比,哪些同學對它們最熟悉。
1、守則包括哪些方面的內(nèi)容?
2、守則的第1條內(nèi)容是什么?
3、《中小學生守則》的第六條內(nèi)容是什么?
4、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應該注意哪些事項?
師:我們不光要會說,更要會做。下面請同學們當個小裁判,說說他們做得對不對。 內(nèi)容提示:
1、幾個小朋友接水不排隊;
2、一群小朋友擠進教室亂糟糟,其中一個還被推倒在地;
3、兩個小朋友在排隊時打打鬧鬧;
4、一個小朋友課間碰掉別人東西不撿起來;
5、一個小朋友吃完午餐將餐巾紙隨地一扔。
四、活動總結(jié)
同學們,大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中,學習中,你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言,有信心嗎?要想做一個合格的小學畢業(yè)生,就必須遵守學校的紀律和規(guī)范,必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己。
學習新小學生守則班會教案篇九
活動目的:
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
活動重難點:人人參與,活動有序,有聲有色,能讓《小學生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施。
活動準備:布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。
活動過程:
行為是人與人之間交流的橋梁,規(guī)范是公民道德的基本要求,講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天我們在這里舉行學規(guī)范,見行動主題班會。我們要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進三個方面進行的。
第一版塊:知識竟答(10分鐘)。
親愛的同學們,你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加規(guī)范知多少競答活動。(老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。)。
a、立刻跑到班級的隊伍中。b、站在原處,敬禮。c、躲一躲再說。
2、倒畚箕時,一張廢紙掉在了路上,你認為該怎么做?()。
a、不管它。b、撿回畚箕里。c、別人會來掃的。
3、當拾到的錢找不到失主時,你怎么做?()。
a、交給家長。b、交給老師或警察。c、買點學習用品。
4、我國的國旗是()。
a、五星紅旗b、齒輪和谷穗c、人民大團結(jié)。
5、我們值日生該怎么做才是對的()。
a、隨便掃一下b、看老師不在,放學就逃回家了。c,清掃每一個角落,擺好桌椅,關好門窗,燈,一齊回家。
6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果,我們應該()。
a、吃的好、穿的好b、家里富裕,可以浪費c、講節(jié)約,不浪費d、不能用。
7、作為學生,我們應該養(yǎng)成按時上學、不遲到、不早退、不逃學,放學后按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺()。
a、完成學習任務b、遵守學校紀律。
8、上課要專心聽講,積極思考,遇到不懂的問題應該()。
a、隨便提問、發(fā)言b、舉手得到老師同意,大膽發(fā)言提問。
9、坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。就是說()。
a、要做廣播體操b、要做眼保健操c、坐、臥、站、行姿勢要端正。
10、校園的整潔與美麗靠我們()。
a、值日b、每一個人的努力c、愛護花草樹木。
設計意圖:通過知識竟答活動,調(diào)動學生的積極性,并能敞開心扉,談出自己的真實想法。
第二版塊:節(jié)目表演(25分鐘)。
1、小品《大姐姐》:
情節(jié):幾個小朋友正在開心地玩耍,有個小妹妹摔倒了,一位姐姐走過來,將小妹妹扶起來,拍去小妹妹身上的塵土,安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖:愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德,也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。
2、小品表演《碰撞以后》。
第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很。b走過身旁時,正好a轉(zhuǎn)身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,后廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。
設計意圖:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象,又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識,加強德育修養(yǎng)。
如果他們碰撞以后,采取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場:a碰撞b后,a先微笑地說:對不起!b再微笑地說:沒關系!禮貌和解。
設計意圖:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們?nèi)粘I钪械奈⑿臀拿鞫Y貌是何等的重要。
3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講,手放抽屜,亂動椅子,前后左右亂說話。一同學規(guī)勸:上課要認真聽講,不然什么都學不到。書不會讀,作業(yè)也不會做了。
那么,我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學生呢?
(學生暢所欲言,談出自己的想法)。
3、童謠《小小學生守規(guī)范》。
同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》,全員參與來讀。
童謠《小小學生守規(guī)范》。
小小學生守規(guī)范,愛家愛黨愛祖國。
遵紀守法有常規(guī),勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛煉,自信自強愛生活。
馬路要走人行道,注意安全保健康。
班級是個大家庭,人人都要多關心。
尊敬師長有禮貌,團結(jié)合作爭第一。
花草樹木有感情,請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規(guī)范,個個都會夸你棒!
設計意圖:要做規(guī)范學生,少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
學習新小學生守則班會教案篇十
1、教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。
2、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
3、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自己做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
(一)主持人宣布班會開始。
同學們,這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)看圖,說一說,議一議。
1、上課鈴響了,我們應該怎么做(做好課前準備,安靜等老師來上課)。
2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦(先舉手,再發(fā)言)。
3、課堂上可以做小動作嗎(不可以,這會影響學習,影響別人學習)。
4、復習時,我們該注意些什么。
(三)結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。
(四)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:
1、教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。
2、在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。
(五)你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣。
(六)小結(jié)。
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監(jiān)督,民主管理,不斷成長。
通過此次班會的成功開展,學生對《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》有了更深的認識,并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經(jīng)做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結(jié)合,所以此次班會深入人心。我想會對學生的發(fā)展起到積極的作用。
學習新小學生守則班會教案篇十一
1教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生?;顒訙蕚洌?BR> 1、查找有關材料,出一期規(guī)范的手抄報。
2、布置組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目,要求人人參與。。
3、“規(guī)范學生”達標章若干個,光榮花若干朵。班會過程:
(一)主持人宣布班會開始。
1上課鈴響了,我們應該怎么做(做好課前準備,安靜等老師來上課)2上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦(先舉手,再發(fā)言)。
(三)結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。(四)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:1教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。(五)結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:1教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。
剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監(jiān)督,民主管理,不斷成長。
活動總結(jié)。
學習新小學生守則班會教案篇十二
一、談話引入:
前幾天咱們把《小學生日常行為規(guī)范》已經(jīng)張貼出來了,很多同學們非常關心,自覺地對照自己的行為,雖然已經(jīng)是四年級的大孩子了,很多同學能夠自覺去做,但在這段時間里,有些同學們還是有些做得不夠好的地方,這堂班會課,我們就來對照《小學生日常行為規(guī)范》,規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成好習慣,做一名合格學生。
二、學習《小學生日常行為規(guī)范》。
(一)讀一讀,說一說。
出示《小學生日常行為規(guī)范》。
1自由朗讀《小學生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分,說明你的理解,談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。
(二)議一議、評一評。
2.2015小學生禁毒教育主題班會教案。
3.2015紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年主題班會。
4.我們是共產(chǎn)主義接班人主題班會(最新)。
5.2015崇尚科學反對邪教主題班會教案。
6.2015初三畢業(yè)班主題班會總結(jié)。
7.2015網(wǎng)絡安全教育主題班會教案(最新)。
學習新小學生守則班會教案篇十三
2、出示規(guī)則的三個句子選擇解釋。
3、生活中除了交通規(guī)則外還有哪些規(guī)則?你能舉例子說說么?
4、老師再補充一些圖片。
師:生活中的規(guī)則真是無處不在,可總有個他人對規(guī)則視若無睹,今天俺們一起學習一首詩歌《誰說沒有規(guī)則》。板書課題。
1、指名讀課題。
2、指出是反問句。表達的語氣比較強烈。誰能給它換個說法?
3、男生讀反問句,女生讀肯定句,比較語氣有什么不同。
4、師:是呀,以反問句為題目,作者強調(diào)的正是處處有規(guī)則,那么課文中又講了什么呢?打開書,自由讀,注意讀準字音。
5、指名讀詞,(一人領全班讀)。強調(diào)輕聲,平翹舌,指導“喂”的書寫,講解連綿詞。
6、把書翻到語文天地讀一讀泡泡里的話:你還想到哪些連綿詞呢?
7、選兩個連綿詞抄在摘錄筆記上。
9、結(jié)合第一小節(jié),看看在動物園喂狗熊食品到底對不對。
10、指名讀文。出示句子:不準喂動物食品!
12、板書祈使句講解:像這樣要求或者希望他人做什么事或不做什么事時用的句子叫做祈使句。誰再來讀?讀出命令的語氣。
老師:這么強烈的語氣,這么明白的規(guī)則,可他卻回頭……。
13、板書回頭一笑,這是對這個人的什么描寫?板書神態(tài)描寫。
14、師:從這神態(tài)描寫你能看出他心理怎么想的?這是什么心理呢?
15、誰再來讀第一小節(jié)?你讀懂了什么?有什么體會?那么俺們能不能象他那么做?
16、過度:后面3小節(jié)有寫了他在哪些地方不遵守規(guī)則呢?請你大聲讀一讀,一會請你選自身最喜歡的一節(jié)讀給大家聽。指名讀。
17、師:每一節(jié)都讀過了,都讀懂了什么?你有什么體會?
19、發(fā)現(xiàn)反問句開頭,感情強烈;發(fā)現(xiàn)祈使句……。
20、那就把著4個祈使句都讀給大家聽。作者每節(jié)都用祈使句,想表達什么?
21、最后一句都是寫的每個人的表示誰能把這4句讀出來?
22、師小節(jié):這4節(jié)詩結(jié)構(gòu)相似,都是通過語言神態(tài)的描寫刻畫了生活中不遵守規(guī)則的人,那么咱們也來仿寫仿寫吧.同學動筆寫.
23、指名讀寫的片段,簡單評價一下.
1、其實,生活中不遵守規(guī)則的只是個別的少數(shù)人更多的人還是自覺的遵守著規(guī)則,大家看。出示視頻和排隊的圖片。
2、咱們也用詩的形式來贊一贊遵守規(guī)則的人.
3、出示寫好的一段話,再出示提示,同學說。
是呀,只有人人從現(xiàn)在做起,從遵守身邊的小規(guī)則做起,并且互相監(jiān)督,長期堅持下去,才干發(fā)明俺們美好和諧的文明生活。正象孟子說的那樣:不以規(guī)矩,不成方圓。出示名言。
學習新小學生守則班會教案篇十四
合:大家下午好!
a:在父母的眼里,我們是含苞欲放的花朵。
b:在老師的眼里,我們是祖國的棟梁之材。
a:在祖國的眼里,我們是未來的希望!
b:新時代的我們,既要繼承中華傳統(tǒng)美德,還要彰顯時代深深的烙印。
a:俗話說:無規(guī)矩不成方圓,我們做為新時代的小學生也要遵守《學生守則》。
b:今天下午,我們演講比賽的主題就是《守則在我心》!
a:本次比賽的評委由各年級的班主任,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
b:參加本場比賽的選手都是由各班精心挑選的演講小能手,在此,預祝她們在本次比賽中取得好成績?,F(xiàn)在,我宣布,xx縣第一中專附屬學?!妒貏t在我心》演講比賽正式開始!
a:勇于發(fā)現(xiàn),敢于探索,才能放飛夢想,成就理想,有請1號選手三年級司xx,他演講的題目是《放飛夢想》請2號選手四年級駱一鳴做好準備。
b:文明,一個多么神圣的字眼,我們處處接觸文明,文明用語無處不在,做一個文明小博士,讓文明之花開遍校園。有請2號選手四年級選手駱一鳴,他演講的題目是《讓文明禮儀之花綻放菁菁校園》請3號選手五年級司xx做好準備。
a:個人文明前進一小步,社會文明前進一大步。所以做一個文明人,怎樣做一個文明人,顯得尤為重要。下面,有請3號選手五年級司xx,她演講的題目是《做一個文明的好少年》。請4號選手六年級a做好準備。
b:學校是育人的搖籃,是一方純凈的沃土,老師的話我怎能忘記!從小事做起,從身邊做起,以守則為指南,規(guī)范自己的行為,不遲到不早退,珍惜時間,不踐踏草地,愛護環(huán)境,穿戴整潔,講究衛(wèi)生,懂得禮儀一點一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習慣。下面有請4號選手六年級選手a,她演講的題目是《做一個文明的好少年》。請5號選手七年級徐xx做好準備。
a:諺語說:一勤二儉三節(jié)約,全家老少幸福多。有請5號選手七年級徐xx,他演講的題目是《勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德》,請6號選手三年級司xx做好準備。
b:校園是我們學習的寶地,是我們通向知識海洋的樂園,下面有請6號選手三年級司xx,他演講的題目是《我愛我的學?!?,請7號選手四年級李xx做好準備。
a:孔子說:“少成若天性,習慣成自然。”因此,養(yǎng)成良好行為習慣是我們的正性、養(yǎng)心、成德的關鍵和基礎。下面有請7號選手四年級李xx,他演講的題目是《行為規(guī)范伴我成長》,請8號選手五年級劉xx做好準備。
b:關愛自己,從文明行為習慣做起,關愛他人,從尊敬師長,關愛同學做起,請8號選手五年級劉xx,她演講的題目是《孝親尊師善待人》。請9號選手六年級劉xx做好準備。
a:養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,是對自己的一種負責任的態(tài)度。印度的一句諺語說得好:“播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運?!睆亩?,我們可以知道:行為變成了習慣,習慣養(yǎng)成了性格,性格決定了命運。請9號選手六年級劉xx,他演講的題目是《學守則、守規(guī)范,好習慣、益終生》。請10號選手七年級劉xx做好準備。
b:說好普通話,做文明人是對我們每一位學生的基本要求,也是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn),請10號選手七年級劉xx,他演講的題目是《說普通話,寫規(guī)范字,做文明人》。請11號選手三年級司xx做好準備。
a:請11號選手三年級司xx,他演講的題目是《學守則,守規(guī)范,爭做優(yōu)秀小學生》。請12號選手五年級唐x做好準備。
b:學校是社會的一部分,構(gòu)建和諧社會,就要從構(gòu)建和諧校園做起。那么,校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。下面有請12號選手五年級唐x,她演講的題目是《創(chuàng)建和諧校園,爭做文明學生》。請13號選手六年級b做好準備。
a:行為規(guī)范是無處不在的,我們要時刻謹記,相信我們是棒棒的。下面有請13號選手六年級b,她演講的題目是《行為規(guī)范我最棒》。請14號選手七年級孟xx做好準備。
b:國不可無法,家不可無規(guī),校不可無紀,以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥。遵紀守法,是源自心田的甘泉,停滯流動,會讓我們的良知黯然失色,汩汩涌出,卻使我們滿溢一身文明。下面有請14號選手七年級孟xx,她演講的題目是《遵紀守法》。請15號選手三年級司xx做好準備。
a:讓文明之花常開心中,讓文明之美到處傳播,有請15號選手三年級司夢軒,他演講的題目是《學習日常行為規(guī)范,做文明小學生》請16號選手五年級路xx做好準備。
b:我們中國是人類歷史上四大文明古國之一,是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程,代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書,從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨,他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn),他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?,是我們每一位小學生應該學習的楷模!作為一名新時期的學生,作為祖國的花朵、世界的未來,我們必須做一名文明的小使者。那么,如何才能做一名文明的小使者呢?有請16號選手五年級路xx,他演講的題目是《講文明,愛衛(wèi)生,爭做文明小使者》。請17號選手六年級路x做好準備。
a:與文明同行,我們的生命會更加美麗,與誠信為伴,我們的人生會愈加光彩。有請17號選手六年級路x,她演講的題目是《誠實守信伴隨著我們成長》。請18號選手七年級路xx做好準備。
b:我們是新一代的'中學生,我們的共同心愿是做一個文明守紀的好學生。有請18號選手七年級路xx,她演講的題目是《做一個文明守紀的中學生》。請19號選手六年級劉xx做好準備。
a:文明的行為習慣,是我們學習的基石,也是我們素質(zhì)的前沿。同學們,讓我們在春光明媚的四月里宣誓:從小事做起,從身邊做起,養(yǎng)成良好習慣,引領文明風氣,創(chuàng)建文明校園,爭做文明學生!有請19號選手六年級劉xx,他演講的題目是《養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生》。請20號選手六年級張xx做好準備。
b:每當星期一早晨,我們望著頭頂徐徐升起的五星紅旗,聽著那莊嚴的國歌,總有一種親切的感覺。五星紅旗是我們祖國的象征,所有中國人在看到她時都像看到了自己的祖國一樣,敬重之情油然而生。在我們這些中華后代的心中,祖國永遠是最偉大的!下面有請20號選手六年級張xx,他演講的題目是《愛國之心》,大家掌聲有請。
a:一句句錚錚誓言,讓我們牢記心中,
b:一個個感人故事,讓我們沉醉其中,
a:“守則、規(guī)范”就像一首詩瑯瑯上口,
b:“守則、規(guī)范”就像一盞明燈指引我們前進的方向,
a:努力踐行,對照去做,遵守“守則和規(guī)范”,誓做祖國的好兒童,
b:今天的《守則在我心》演講比賽到此結(jié)束,再次感謝選手們精彩的表現(xiàn)。再會!
學習新小學生守則班會教案篇十五
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心,要有負責到底的精神,學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真,勇于承擔責任。
3、通過活動讓學生明白做事不負責任,會對他人、集體帶來不好的影響。
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例。(李登太郎負責)。
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演?;顒营勂?0顆糖果。(熊思宇負責)。
3、教室布置:
(1)以“責任在我心”為主題布置教室前面右邊的黑板,中間畫成心型、并適當點綴。(鄧傲南、周楊晨等)。
(2)學生座位圍成u字型,家長坐教室中間(李登太郎負責);
4、參會人員:四【6】班全體同學和5位班級之星的家長們。
5、主持人:【5人】a、覃鄒浪黃嘉瑄;b、鄧傲南李爾莉熊思宇客串:李登太郎。
第一篇章:班會開幕。
【熱身導入】腦筋急轉(zhuǎn)彎搶答和呼啦圈表演。(表演者:胡文濤等同學)。
主持人(a):尊敬的老師們,親愛的同學們。
主持人(b):敬愛的爸爸媽媽們。
主持人(ab):大家下午好!
主持人(a):責任心是金。俗話說:“是金子總會發(fā)光的!”一個人有了責任心,他的生命就會閃光。
主持人(b):責任心是美。當代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美,其實心靈美才是真正的美。
主持人(a):一個人有了責任心,就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(b):一個人有了責任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動。
主題班會現(xiàn)在開始!
學習新小學生守則班會教案篇十六
(一)班主任談話導入。
同學們,俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”,我們小學生年齡小,任何好的行為習慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習慣,《新小學生守則》和《規(guī)范》,就是教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,做一名合格小學生。今天我們一起學習《新小學生守則》,規(guī)范我們的言行。
(二)熟記并理解《新小學生守則》。
出示《新小學生守則》內(nèi)容,學生齊讀。
(三)將平時的行為和《新小學生守則》的要求對照找出自己的優(yōu)點和缺點。
生自由說,要求說出自己優(yōu)點和不足,并對照規(guī)范說說自己應該如何做?
師:看來,我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》,可要做規(guī)范的學生很不容易,我們要在平時時刻注意自己的言行,從一點一滴做起。
(四)自由記憶《新小學生守則》。
師:我們要想做一名合格的小學生必須熟記《新小學生守則》中的具體內(nèi)容。給同學們5分鐘的時間看誰記得又快又好。。
學生自由記憶。
師播放《新小學生守則》歌并作簡短小結(jié)。
(五)班主任總結(jié)。
習慣和我們朝夕相處,順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚,讓我們從點滴做起,學規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。
學習新小學生守則班會教案篇十七
1理解法律的特點。
2法律的目的不在于懲罰,而在于關懷和保障。
3法律維護社會的安定與和諧。
1采用圖片對比,讓學生認識到社會生活中僅有道德規(guī)則是不夠的,還要有法律規(guī)則。
2通過習題訓練,強化對法律是特殊的社會規(guī)則的理解。
情感、態(tài)度、價值觀。
1初步形成對社會現(xiàn)象及個人行為進行法律評價的意識。
2在日常生活中,更自覺地學習法律,遵守法律。
教學重點:法律的特點。
教學難點:法律的特點。
教學方法:自主、合作、探究。
教學過程:
一.導入新課。
欣賞兩位同學的表演。
1趙亮同學為何又氣憤又無奈?
2小宋可以報警,趙亮為何沒有報警?
二.講授新課。
第二站遵守法律規(guī)則。
(一).課標導航。
學生看多媒體課程標準的要求。
(二)多媒體出示問題。
1法律的特點有哪些?
2法律的目的是什么?
3法律的作用是什么?
4國家的強制力量有哪些?
(三).教師指導,學生自學。
2.教師巡視,了解學生完成的情況。(對于學生的作答情況做到心中有數(shù),及時反饋,以便教學)。
(四).生生互動,完善習題。
以四人小組為單位,聽取小組成員的意見,完善以上問題的答案。
(五)各抒己見,合作探究。
(六)當堂訓練,鞏固知識。
1.學生自主完成練習題。
2.教師巡回,了解學生的完成情況。
3.師生互動,講解習題。
本環(huán)節(jié)是知識的訓練階段,要求學生運用本節(jié)所學的知識,完成練習題,分客觀題和主觀題兩類??陀^題學生基本沒有難度,而主觀題除了考查學生的知識掌握情況,還要考查學生的綜合概括能力,理解聯(lián)系實際能力等,因此有些難度,應重點講解。
(七)師生小結(jié)。
通過本節(jié)課的學習,我們明確了法律在各類規(guī)則中處于非常關鍵的地位,在法治社會中發(fā)揮著不可替代的作用。我們應該學法用法,從點滴做起,養(yǎng)成遵紀守法的好習慣,為構(gòu)建和諧學校,和諧社會貢獻自己的一份力量。