心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
北京冬奧會(huì)是全球范圍內(nèi)的一項(xiàng)盛會(huì)，央視直播，第一時(shí)間直擊，上千名來(lái)自各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員齊聚于此，共同展示著冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力。在此次冬奧會(huì)中，中國(guó)取得了歷史性的突破，不僅在各個(gè)項(xiàng)目中都有所斬獲，更是英姿煥發(fā)，刷新了人們對(duì)于中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)水平的認(rèn)知。在北京冬奧會(huì)中，不僅有精彩的比賽，還有許多關(guān)于自我提升以及積極心態(tài)的啟示，這些對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)及工作都能夠有所啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)意義
北京冬奧會(huì)所展現(xiàn)的冰雪項(xiàng)目不僅僅是對(duì)于運(yùn)動(dòng)員們極高的選拔標(biāo)準(zhǔn)，更是對(duì)于人們進(jìn)行磨煉及自我提升的標(biāo)尺。在面對(duì)各個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員時(shí)，其出色的表現(xiàn)無(wú)不展現(xiàn)出他們?cè)鷮?shí)的基本功、頂尖的技能水平以及不斷超越自我的意識(shí)。這些精神上的內(nèi)涵及自我要求，都已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)的典型。尤其是運(yùn)動(dòng)員對(duì)于訓(xùn)練的認(rèn)真與執(zhí)著，這源于他們對(duì)于自己事業(yè)和未來(lái)的熱愛(ài)，不斷挑戰(zhàn)自我，提升自己的能力及水平。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)
在北京冬奧會(huì)的比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都非常專(zhuān)注，他們的面部表情唯有競(jìng)技時(shí)的緊張、自信、興奮等，沒(méi)有絲毫的疲憊或是不耐煩。在比賽中他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)，每個(gè)細(xì)節(jié)都非常到位。這都是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)比賽，隨時(shí)做好了萬(wàn)無(wú)一失的準(zhǔn)備。就像我們所學(xué)到的那樣，在人生的每一次競(jìng)爭(zhēng)中，都需要保持心態(tài)的平衡，以及充分的準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)每一個(gè)可能出現(xiàn)的情況，才能更好地完成我們所追求的目標(biāo)。
第四段：學(xué)習(xí)啟示
參與北京冬奧會(huì)不僅是為了比賽或是拿到獎(jiǎng)牌，而是要表現(xiàn)出選手的素質(zhì)和實(shí)力。隨著比賽的進(jìn)行，某些選手的表現(xiàn)會(huì)受到傷病、心態(tài)等問(wèn)題的影響，這時(shí)他們就必須尋找出路，尋找力量來(lái)源，才能克服難關(guān)，重新振作起來(lái)。比如，心理咨詢(xún)師上場(chǎng)對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員做了幾次心理輔導(dǎo)，使得這個(gè)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始重新堅(jiān)定自信，狀態(tài)逐漸恢復(fù)。這一點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也很重要，面對(duì)失敗或困難時(shí)，不必自暴自棄，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)外界的力量和自身不斷的努力，獲得信心和力量來(lái)戰(zhàn)勝困難。
第五段：總結(jié)
北京冬奧會(huì)對(duì)于我們的啟示主要體現(xiàn)在它所展示的對(duì)于運(yùn)動(dòng)員自我提升、積極心態(tài)及身體素質(zhì)的追求和努力，以及運(yùn)動(dòng)員在比賽中的臨場(chǎng)表現(xiàn)與生活情感的體現(xiàn)和應(yīng)對(duì)。在工作生活中我們也應(yīng)該始終保持積極向上的心態(tài)，在面對(duì)成功與失敗的情況時(shí)認(rèn)真思考如何不斷提升自己，找到真正適合自己的方向，并不斷的超越自己，讓自己的人生更加充實(shí)有意義。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
控?zé)?，這已經(jīng)是老生常談的話(huà)題。但對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，面對(duì)著禁煙的條例總是充耳不聞。這次，北京市“史上最嚴(yán)控?zé)熈睢钡降啄芊衤涞?，也就值得我們期待。因?yàn)槿绱恕翱責(zé)熈睢毕?，不僅能夠?yàn)閮艋箔h(huán)境帶來(lái)更多的契機(jī)，更為重要的是，如果這樣的“禁煙令”能夠落實(shí)的話(huà)，我們將會(huì)看到公共文明的逐步顯露出來(lái)。從吸煙的危害上看，吸煙不僅危害個(gè)人的身體健康，更是造成了周?chē)恕岸譄煛钡奈：Γ绱诉^(guò)程可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)上最為經(jīng)典的外部性來(lái)解釋?zhuān)谶@樣的解釋下，不道德和不文明字眼多次呈現(xiàn)。由此可見(jiàn)，只有將這樣的“禁煙令”落實(shí)，才能夠催生文明的因素，為公共文明的提升貢獻(xiàn)力量。
按照“外部性”的經(jīng)典詮釋?zhuān)绻陨淼幕顒?dòng)對(duì)外界產(chǎn)生的影響，即所謂的“外部性”，而“外部性”有著正外部性和負(fù)外部性之分。比如一所學(xué)校對(duì)周?chē)h(huán)境的影響就屬于正外部性，因?yàn)榻逃軌驇?lái)社會(huì)秩序的凝聚；而污水排放就是典型的負(fù)外部性，因?yàn)槟軌蛟斐森h(huán)境的污染。從這樣的解釋中，我們不嫩得出這樣的結(jié)論，在公共場(chǎng)所吸煙的行為也是典型的負(fù)外部性，因?yàn)檫@樣的行為已經(jīng)危及到周?chē)说慕】怠Ｓ需b于此，我們才與世界接軌，開(kāi)始進(jìn)入到控?zé)煹男辛兄腥ィ捎谕獠啃詭?lái)的公共文明大討論似乎也并沒(méi)有結(jié)束，凡是負(fù)外部性導(dǎo)致的惡果，都應(yīng)該納入不文明行為的行列中。
既然如此，“最嚴(yán)控?zé)熈睢钡穆涞鼐惋@得極其重要。而通過(guò)罰款的形式，這也是很多國(guó)家和地區(qū)的做法，比如香港和新加坡都是這樣的做法。在那里，如果有人在公共場(chǎng)所吸煙的話(huà)，香港將會(huì)處于最高5000港幣的罰款。人們?cè)谶@樣的威懾力下，也就逐漸養(yǎng)成了公共場(chǎng)所不吸煙的習(xí)慣，如此習(xí)慣的養(yǎng)成注定就能夠?yàn)楣参拿鲙?lái)更多的積極效應(yīng)，催生著公共文明秩序的蝶變。而對(duì)于北京這次的禁煙令來(lái)說(shuō)，是否能夠帶來(lái)這樣的效應(yīng)，我們只有通過(guò)拭目以待來(lái)觀(guān)察。只是從“最嚴(yán)控?zé)熈睢钡焦参拿鞯拇呱蟻?lái)看，兩者的關(guān)系無(wú)疑是息息相關(guān)的。
當(dāng)然，如此“最嚴(yán)控?zé)熈睢毙枰涞?，還需要很多配套措施的完善，比如公共場(chǎng)所是否需要有著監(jiān)督員，到底誰(shuí)違反了規(guī)定，接受怎樣的懲罰，如果沒(méi)有公共監(jiān)督員的話(huà)，將會(huì)面臨著巨大的困難。同時(shí)，在監(jiān)督人們吸煙的過(guò)程中，我們是否可以動(dòng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步手段，比如采取攝像頭監(jiān)控的方式，在所有公共場(chǎng)所都安裝必要的攝像頭進(jìn)行監(jiān)控。在這樣的監(jiān)控下，每個(gè)人都會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，如果有違反“最嚴(yán)控?zé)熈睢钡娜?，都能夠有圖為真相，如此不僅能夠減少人員的成本付出，也提升了“最嚴(yán)控?zé)熈睢甭涞氐男Ч?BR> 北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一次北京冬奧會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到冬奧會(huì)對(duì)北京的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)的影響，同時(shí)也收獲了很多關(guān)于冬季運(yùn)動(dòng)以及體育精神的啟示。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
第一段：北京冬奧會(huì)注重環(huán)保和可持續(xù)性
在學(xué)習(xí)中，我了解到北京冬奧會(huì)注重環(huán)保和可持續(xù)性是其重要的方針之一。我認(rèn)為，這是對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的有力推進(jìn)，也是向全世界展示中國(guó)責(zé)任擔(dān)當(dāng)和文明形象的重要方式之一。比如，本屆冬奧會(huì)將采用可重復(fù)使用的冬奧村、使用綠色能源，以及持續(xù)利用已有場(chǎng)館等方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。這些措施值得我們學(xué)習(xí)和推廣，促進(jìn)我們的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明建設(shè)，共同推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
第二段：北京冬奧會(huì)促進(jìn)中國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展
在學(xué)習(xí)中，我也了解到北京冬奧會(huì)對(duì)中國(guó)體育事業(yè)的重要推動(dòng)作用。中國(guó)體育事業(yè)在過(guò)去幾十年的發(fā)展中取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還有很大的差距。北京冬奧會(huì)的舉辦，則可以為中國(guó)的體育事業(yè)注入重大的發(fā)展機(jī)遇。這也對(duì)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用，加強(qiáng)體育人才的培養(yǎng)，同時(shí)幫助提升國(guó)家的軟實(shí)力。
第三段：北京冬奧會(huì)傳遞的體育精神
了解到北京冬奧會(huì)之后，我也深深地感受到了其中所傳遞的體育精神。在比賽中，我們不僅可以看到選手之間的激烈角逐，更能看到他們的拼搏精神和奮斗精神。這些精神，不僅僅是在冬奧會(huì)這個(gè)大賽場(chǎng)上體現(xiàn)，更是可以應(yīng)用到我們的生活中。追求不懈的夢(mèng)想、挑戰(zhàn)極限的勇氣，都是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也需要擁有的品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)冬奧會(huì)傳遞的精神，可以激勵(lì)我們不斷向上、不斷超越。
第四段：冬奧會(huì)也是文化交流的重要平臺(tái)
了解冬奧會(huì)的同時(shí)，我也看到了冬奧會(huì)在文化交流中的重要性。本屆冬奧會(huì)，來(lái)自全球超過(guò)90個(gè)國(guó)家的選手將齊聚北京，參加盛況空前的2022年北京冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，他們之間共同交流和學(xué)習(xí)，真正跨越了國(guó)家和文化的壁壘。這種跨文化的交流，對(duì)于世界走向更加和平、更加互相理解的方向有著積極的推動(dòng)作用。
第五段：我們也應(yīng)該積極倡導(dǎo)冬季運(yùn)動(dòng)文化
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我深深地感到自己作為普通市民，應(yīng)該積極倡導(dǎo)冬季運(yùn)動(dòng)文化，讓更多的人了解和參與冬季運(yùn)動(dòng)。通過(guò)普及冬季運(yùn)動(dòng)，不僅可以讓我們更好地了解冬奧會(huì)這個(gè)重要的賽事，更可以讓更多人擁有健康的生活方式。同時(shí)，也可以在更廣泛的層面上推進(jìn)中國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展，使冰雪運(yùn)動(dòng)文化真正落地生根。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)北京冬奧會(huì)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅深刻領(lǐng)悟到冬奧會(huì)對(duì)北京和中國(guó)體育事業(yè)的推動(dòng)作用，更了解了世界各地冬季運(yùn)動(dòng)文化和選手們所展現(xiàn)的精神。我相信，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)更加積極地關(guān)注和參與冬季運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也期待著未來(lái)的北京冬奧會(huì)的到來(lái)。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在鎮(zhèn)黨委的組織下，我學(xué)習(xí)了北京精神，北京精神是我黨的一項(xiàng)重要精神，必將對(duì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)工作產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。北京精神報(bào)告鮮明地提出了主題：“愛(ài)國(guó)創(chuàng)新包容厚德”。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到北京精神的含義和內(nèi)涵。
我們做為戰(zhàn)斗在城市管理第一線(xiàn)的城管執(zhí)法人員,要始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要把握“以人為本”這個(gè)關(guān)鍵,繼續(xù)解放思想,努力開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),作出新成績(jī),努力開(kāi)創(chuàng)城管工作的新局面。
首先,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)北京精神報(bào)告的.精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)全面理解和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)，抓住機(jī)遇，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不折不扣地把北京精神精神落實(shí)到工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以北京精神精神為指導(dǎo)，扎實(shí)做好自己的本職工作，標(biāo)本兼治，重在治本，著力解決三個(gè)問(wèn)題:一是要堅(jiān)持“以人為本”，科學(xué)的解決人口資源環(huán)境矛盾所引發(fā)的各種挑戰(zhàn)，把北京建設(shè)成為更加宜居的城市。二是正確處理人民內(nèi)部矛盾，帶著感情真心實(shí)意地去幫助群眾解決問(wèn)題。三是創(chuàng)新維護(hù)和諧穩(wěn)定的城市管理體制機(jī)制，推動(dòng)維護(hù)環(huán)境整治工作的觀(guān)念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新。
其次,要把學(xué)習(xí)北京精神報(bào)告精神作為我們奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的思想武器和行動(dòng)指南，要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力貫徹黨的基本路線(xiàn),基本理論和基本綱領(lǐng)及十一屆三中全會(huì)以來(lái)的一系列路線(xiàn)、方針和政策,牢固樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心服務(wù),為大局服務(wù)的思想,規(guī)范城管執(zhí)法人員的執(zhí)法行為，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，增強(qiáng)綜合行政執(zhí)法的公信力和執(zhí)行力:一是要嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、依法行政。北京精神提出展現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)。我們?cè)诩訌?qiáng)管理的同時(shí)，對(duì)人民群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、與人民群眾息息相關(guān)的問(wèn)題要想方設(shè)法去解決，絕不推委扯皮。在管理中提高為人民服務(wù)的意識(shí)，在服務(wù)中進(jìn)一步加強(qiáng)管理，用我們的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)一步提升政府形象，堅(jiān)決貫徹以人為本的執(zhí)法理念，為構(gòu)建和諧社會(huì)，貫徹落實(shí)北京精神精神做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
2012年6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū) “基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)” 第 76期骨干校長(zhǎng)研修班組成的考察團(tuán)來(lái)到青島、大連和北京參觀(guān)
學(xué)習(xí)
。在考察中，我們感受到當(dāng)?shù)赜^(guān)念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強(qiáng)烈的震撼，受益頗多。
青島是我們本次考察學(xué)習(xí)的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹(shù)濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱(chēng)。
如果說(shuō)青島是個(gè)含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無(wú)疑就是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的城市，浪漫之都的美稱(chēng)就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹(shù)，廣場(chǎng)內(nèi)鮮花怒放，草坪如茵。
北京給人最深的印象自然是大，沒(méi)有
想象
中的那么繁華卻比想象中的喧囂。天-安-門(mén)，中國(guó)的心臟。進(jìn)到人民大會(huì)堂，氣勢(shì)恢弘的萬(wàn)人大禮堂，各具特色的地方廳，當(dāng)然還有各種精巧的擺設(shè)。廣場(chǎng)西面新建了國(guó)家大劇院，據(jù)說(shuō)設(shè)計(jì)者用了化零為整的理念，將幾個(gè)獨(dú)立的劇院都罩在一個(gè)橢圓形殼體之內(nèi)。外圍是一圈常年不凍的人工湖，整個(gè)建筑就如同一顆閃耀的“湖中明珠”。雖然風(fēng)格與周遭有著強(qiáng)烈的沖突，但作為一個(gè)整體來(lái)看，竟也傳達(dá)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，現(xiàn)實(shí)與浪漫的融合。
精神的感召下，我們踏上了參觀(guān)八達(dá)嶺長(zhǎng)城的征途。走近它的時(shí)候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠(yuǎn)，還是為歷史的凝重。踏上它的時(shí)候，靜靜地感受腳下那個(gè)很古老的夢(mèng)。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時(shí)候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢(mèng)境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時(shí)光。
此次考察學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的參觀(guān)學(xué)習(xí)，通過(guò)一看學(xué)校的環(huán)境，二聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，三觀(guān)摩課堂教學(xué)。感受了學(xué)校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，以及其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。綜觀(guān)這幾天對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的考察，我的體會(huì)是：
1、先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。
先進(jìn)的教育觀(guān)念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的崛起首先得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)觀(guān)念。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的`根本轉(zhuǎn)變。
2、必須大力發(fā)展學(xué)校特色。
在參觀(guān)考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。
3、加強(qiáng)
校園
文化的建設(shè)，熏陶教育學(xué)生。
這三間學(xué)校就十分注重校園文化建設(shè)，整個(gè)學(xué)校人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊的每一個(gè)角落的布置，圖書(shū)角都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
總之，此次參觀(guān)考察學(xué)習(xí)我感慨萬(wàn)千，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校更輝煌的明天而努力奮斗。
今年6月3日——8日，我有幸參加了區(qū)局組織的赴北京大興區(qū)考察活動(dòng)，學(xué)習(xí)北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，啟發(fā)很大。
一、總體感受：北京大興區(qū)率先開(kāi)展了統(tǒng)計(jì)改革，實(shí)施了“兩隊(duì)兩垂，撤科建所”，最大限度地整合地區(qū)統(tǒng)計(jì)資源，統(tǒng)計(jì)分工合理、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、
專(zhuān)業(yè)
高效。
二、幾點(diǎn)啟發(fā)：北京是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在統(tǒng)計(jì)政策投入和經(jīng)濟(jì)投入上是我們無(wú)法比擬的，但我們可以通過(guò)自身的努力，不斷優(yōu)化和提高統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量。
1、完善制度，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們要不斷健全完善各種規(guī)章制度，用制度規(guī)范工作人員行為，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量。
2、深化、細(xì)化統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，提高基層從業(yè)人員素質(zhì)。我們漢城街道連續(xù)10年堅(jiān)持每年對(duì)基層統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果比較明顯。這次參觀(guān)北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作后，感覺(jué)我們的培訓(xùn)過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有針對(duì)性，下一步，我們將對(duì)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)進(jìn)行細(xì)化，有針對(duì)性的進(jìn)行集中培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
3、加大統(tǒng)計(jì)宣傳力度，提高統(tǒng)計(jì)影響力。要充分利用各種宣傳手段，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)的影響力，樹(shù)立統(tǒng)計(jì)的權(quán)威性和地位。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)。積極開(kāi)展對(duì)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)
安全
知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，扎實(shí)做好統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。
5、凝心聚力，弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化。鼓勵(lì)科室工作人員多學(xué)多寫(xiě)，以?xún)?yōu)秀作品鼓舞人，以先進(jìn)文化激勵(lì)人，通過(guò)弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化，引領(lǐng)情趣，砥礪志氣。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，老師們那深情并茂的語(yǔ)言如行云流水，勾起了學(xué)生思緒，深入到聽(tīng)課老師和學(xué)生的心靈深處。新課標(biāo)提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，讓學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。如《畫(huà)風(fēng)》一課中，老師問(wèn)："你還知道風(fēng)在哪兒？"學(xué)生回答："風(fēng)把帽子吹跑了，風(fēng)把大樹(shù)吹倒了……"
老師在課堂上適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)："你真是善于觀(guān)察的孩子！真有進(jìn)步！我感受到了你的高興！"在《刷子李》這節(jié)課上，老師進(jìn)行了多維評(píng)價(jià)："雖然你說(shuō)得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量"，"這個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)"……以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。在課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話(huà)語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做，我們是能辦到的。
成長(zhǎng)需要追求至善，成長(zhǎng)需要蛻變。在今后的工作中，我將始終以踏踏實(shí)實(shí)、謙虛好學(xué)的態(tài)度，研讀教材，不斷努力，提高自己的教學(xué)水平。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
飛機(jī)晚點(diǎn)了10幾個(gè)小時(shí)，7月19日凌晨抵達(dá)北京國(guó)際機(jī)場(chǎng)，7月的北京沒(méi)想像中的那么熱，10：00分我們一行人在北大老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了下塌的酒店，雖然大家在機(jī)場(chǎng)折騰了一夜都很疲憊，但在酒店稍作修整，下午14：30分我們懷著無(wú)比的激動(dòng)與憧憬，走進(jìn)了北大校園，參加北京大學(xué)怒江州法院系統(tǒng)法官素質(zhì)能力提升專(zhuān)題研修班的學(xué)習(xí)。
跨進(jìn)北大的校門(mén)，漫步在人文底蘊(yùn)濃厚的北大校園，感受到北大濃厚的`學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，簡(jiǎn)直就是一盤(pán)享用不盡的文化大餐，他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架。參觀(guān)北京大學(xué)校史館，讓我進(jìn)一步了解了北大的歷史。作為中國(guó)的最高學(xué)府，北京大學(xué)培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了一批又一批重大科學(xué)成果，深刻影響和大力推動(dòng)了中國(guó)近現(xiàn)代思想理論、科學(xué)技術(shù)、文化教育、和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入。北京市第三中級(jí)人民法院民事審判第二庭副庭長(zhǎng)王忠法官講授的《民商事審判中的裁判方法與思維研究》印象深刻，他將法官的自由心證運(yùn)用到了極致，對(duì)司法審判理念法官應(yīng)如何掌握分析透撤，讓我嘆服不已。被譽(yù)為中國(guó)立法學(xué)之父的周旺生教授講授的《中國(guó)法治當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題》，讓我們認(rèn)清了中國(guó)法治的新起點(diǎn)、新任務(wù)。清華大學(xué)法學(xué)院教授張衛(wèi)平的新民事訴訟法適用和司法解釋〉對(duì)證據(jù)的認(rèn)定與舉證分配作了更詳盡的講解。其他幾位老師的講授都精彩絕倫。大家每堂課后都勇躍發(fā)言、提問(wèn)，老師對(duì)每個(gè)問(wèn)題都會(huì)耐心解答。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，在法治進(jìn)程不斷推進(jìn)的大背景下，新的法律法規(guī)不斷出臺(tái)，原有的法律不斷修訂，作為審判一線(xiàn)的法官，認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí)，對(duì)這些法律知識(shí)更要充分掌握。在辦案之余對(duì)法律業(yè)務(wù)不斷充電，平時(shí)要注重學(xué)習(xí)理解新出臺(tái)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅使自己的法律業(yè)務(wù)知識(shí)得到了提高，為下一步公正審判打下良好基礎(chǔ)。
一周的學(xué)習(xí)，短暫而豐富，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。要學(xué)以致用，融會(huì)貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。作為一名法官，面對(duì)著日益走近的司法體制改革，我深深感到，讓審理者裁判，讓裁判者負(fù)責(zé)的要求使我們法官肩上的責(zé)任更重。在平時(shí)的工作中，要時(shí)時(shí)處處站在群眾的角度去考慮和看待問(wèn)題，要想方設(shè)法替百姓排憂(yōu)解難。老實(shí)做人，扎實(shí)做事，做一個(gè)讓人民和黨放心的好法官，也為構(gòu)建和諧社會(huì)盡自己微薄之力。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
同學(xué)們，我們身邊有許多安全知識(shí)，有交通安全，飲食安全、衛(wèi)生安全，消防安全，防溺水安全，校園活動(dòng)安全，防爆、防拐安全。然而，危險(xiǎn)還是無(wú)處不在。
“死飛”是一種只有19個(gè)零件的自行車(chē)(普通自行車(chē)有25個(gè)零件)，有極大多數(shù)的人認(rèn)為“死飛”即是沒(méi)有剎車(chē)的自行車(chē)，但這種認(rèn)知是不正確的，“死飛”的寓意即是飛輪是“死”的，就是后飛輪被固定在花鼓(自行車(chē)上的`一種零件)上無(wú)法自由旋轉(zhuǎn)，并不是沒(méi)有剎車(chē)的意思。因?yàn)椤八里w”色彩鮮艷、外觀(guān)新潮，所以很受年輕人追捧。但死飛不符合上路標(biāo)準(zhǔn)，而且危險(xiǎn)系數(shù)很高，所以很多城市是不允許“死飛”上路的。
近幾年色彩鮮艷、外觀(guān)新潮的“死飛”自行車(chē)開(kāi)始在中學(xué)生群體中流行。記者來(lái)到張店區(qū)一所中學(xué)內(nèi)看到，有學(xué)生為了逃避學(xué)校老師的檢查，竟然把價(jià)值幾千元的“死飛”藏在學(xué)校的草叢里。學(xué)校的學(xué)生因?yàn)椴荒茯T“死飛”入校，干脆把車(chē)子鎖在校門(mén)外。當(dāng)記者問(wèn)“死飛”店老板“死飛”車(chē)的剎車(chē)時(shí)，老板說(shuō)：“這個(gè)不妨礙，只要加裝上前后剎車(chē)就可以了。”
連車(chē)帶人掉下10米高的山崖。10米高!太嚇人了!20__年12月25日，寧波大一女生阿虹為同學(xué)慶祝生日，從寧波到溫州。次日，兩名女生結(jié)伴去大羅山游玩，阿虹騎著同學(xué)的“死飛”，同學(xué)則借了輛普通自行車(chē)。阿虹一路跟在同學(xué)后面，騎到一個(gè)u形彎處，阿虹撞到路邊護(hù)欄，連車(chē)帶人掉下10米高的山崖。
對(duì)此，我的看法是：我們不要騎自行車(chē)?！八里w”不但不符合上路標(biāo)準(zhǔn)，危險(xiǎn)系數(shù)還很高。騎普通自行車(chē)都會(huì)發(fā)生交通事故更何況“死飛”。成年人騎都危險(xiǎn)，中學(xué)生就更不用說(shuō)了。
同學(xué)們，身邊的危險(xiǎn)很多很多，我只說(shuō)了一個(gè)，其他的你們自己去看吧。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
七月份，學(xué)校組織我們教師到師范大學(xué)進(jìn)行兩天的研修班，就關(guān)于示范校、職教課程改革方面的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、研修。以下是我兩天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
7月18日上午，聆聽(tīng)了北師大教育學(xué)部俞啟定教授的“我國(guó)職業(yè)教育教學(xué)改革要點(diǎn)解析”，從宏觀(guān)課改和微觀(guān)教改入手，詳盡地以職業(yè)教育改革基本背景、特點(diǎn)、指導(dǎo)方針、人才培養(yǎng)模式等八個(gè)方面進(jìn)行分析，讓我有以下-體會(huì)：
一、通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育改革歷程的分析和對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的比較，讓我認(rèn)識(shí)到我國(guó)職業(yè)教育改革的復(fù)雜性高、實(shí)施難度大，我們必須始終堅(jiān)持職業(yè)教育教育教學(xué)改革積極謹(jǐn)慎的態(tài)度，改革有效可行的原則，整體規(guī)劃，逐步推進(jìn)的基本步驟，做到先易后難、重點(diǎn)攻關(guān)，積極推行專(zhuān)業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位對(duì)接，日常教育教學(xué)必須高度務(wù)實(shí)。
二、我們所有的職業(yè)教育教學(xué)改革必須以學(xué)生為本，因?yàn)閷W(xué)生是我們教學(xué)的產(chǎn)品，同時(shí)又是服務(wù)對(duì)象，要認(rèn)清我們“為誰(shuí)服務(wù)？服什么務(wù)？怎樣服務(wù)？”，堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)，同時(shí)積極開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，能讓學(xué)生真正體會(huì)到其學(xué)習(xí)的投入回報(bào)與就業(yè)收入水平成正比，并且能增強(qiáng)其就業(yè)的穩(wěn)定性。在“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”方面，其關(guān)鍵是工學(xué)結(jié)合，工學(xué)結(jié)合的核心“學(xué)”。這就要求我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中要積極探尋合理的學(xué)習(xí)形式和教學(xué)模式，努力形成“導(dǎo)向”的課程體系，熟練掌握“頭腦風(fēng)暴法”、“卡片展示法”等專(zhuān)業(yè)教學(xué)法示例，明了職業(yè)教育改革主旋律。
三、新形勢(shì)下、對(duì)我們教師提出了更高的要求，需要我們積極研修、培訓(xùn)、提高專(zhuān)業(yè)水平，提高學(xué)歷水平和品德要求，同時(shí)要注意處理好幾大問(wèn)題：適應(yīng)現(xiàn)實(shí)與超前教學(xué)；培養(yǎng)尖子和面向大多數(shù)；知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)與全面發(fā)展和升學(xué)與就業(yè)的關(guān)系。
同日下午，邢暉教授為我們講授了“職教新形勢(shì)、教師新理念”，從國(guó)家及地區(qū)的實(shí)際情況入手，給我們分析整個(gè)教育體系中，職業(yè)教育是非常特殊的教育類(lèi)型，具有職業(yè)性、人民性、多樣性等特點(diǎn)，就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育的形勢(shì)是“喜中有憂(yōu)”，但教授認(rèn)為，“雖然憂(yōu)慮依然存在，但是喜大于憂(yōu)”。她指出，就經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育的依賴(lài)程度、職教規(guī)模擴(kuò)張的速度、中央資助的強(qiáng)度等而言，職業(yè)教育可謂 “成就空前”；但同時(shí)也應(yīng)該看到，“職業(yè)教育一直在爬坡，承載著太多的壓力”，存在著“中央熱地方冷、政府熱社會(huì)冷、學(xué)校熱企業(yè)冷、一些地區(qū)熱一些地區(qū)冷”等發(fā)展不平衡現(xiàn)象，可以說(shuō)是“負(fù)重發(fā)展”，她還認(rèn)為，職校的發(fā)展往往經(jīng)歷規(guī)模發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、文化發(fā)展四個(gè)階段，正確辨析職校所處的發(fā)展階段有助于學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量。那么，影響職教辦學(xué)的關(guān)鍵要素有哪些呢？邢暉將之歸為 “三個(gè)環(huán)節(jié)四個(gè)要素一個(gè)節(jié)點(diǎn)兩個(gè)保障”，專(zhuān)業(yè)建設(shè)是主線(xiàn)，而師資建設(shè)則是根本。這讓我對(duì)職業(yè)教育有了新的認(rèn)識(shí)、再認(rèn)識(shí)。 7月19日上午，北京勁松職高賀士榕校長(zhǎng)為我們講課，內(nèi)容是：“特色辦學(xué)與品牌建設(shè)”。賀校長(zhǎng)以勁松職高為例，給我們講解何為特色辦學(xué)，何為品牌建設(shè)，講授十分詳盡、精彩，從賀校的講授中，我聽(tīng)出了一個(gè)特點(diǎn)，那就是無(wú)論是特色辦學(xué)，還是品牌建設(shè)，都是以人才強(qiáng)教為根本。
定界分析，指出了職業(yè)教育“跨界”的本質(zhì)特征。全體成員跟隨吳教授從職業(yè)能力觀(guān)、職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)觀(guān)、職教課程發(fā)展觀(guān)的角度進(jìn)行了跨界的思考。通過(guò)吳教授的精彩講解，大家對(duì)中等職業(yè)教育的課程范式、課程體系和教材的建設(shè)等有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)能提升自己的教育教學(xué)綜合能力，為學(xué)校發(fā)展和國(guó)家示范校建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
今年10月17日至29日，我有幸參加了北京師范大學(xué)舉辦的三亞市中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期12天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了思想，促進(jìn)了工作，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式，深深體會(huì)到作為一名校長(zhǎng)必須注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幾點(diǎn)感悟與啟示，與同行們一道交流和分享。現(xiàn)談?wù)勥@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)：
我先談?wù)劥舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的收獲：
《北京師范大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
確，使我們深受啟發(fā)，明白了要當(dāng)好一名校長(zhǎng)必須善于學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，引領(lǐng)老師去完成，努力把學(xué)校辦成綠色校園，文化校園。白淑蘭校長(zhǎng)的講座向我們生動(dòng)介紹了北京市崇文區(qū)崇文小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，令人嘆服，也讓我們領(lǐng)略了名校的風(fēng)采，同時(shí)也領(lǐng)悟到白校長(zhǎng)用愛(ài)、用情、用心做教育的崇高境界，值得我們學(xué)習(xí)。袁正光教授的講座通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，跟我們闡述了人格素質(zhì)中真、美、善、愛(ài)的價(jià)值觀(guān)，揭示了人與人之間要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)的重要，進(jìn)一步讓我們領(lǐng)悟到幸福的內(nèi)涵。趙希斌博士的講座生動(dòng)精彩，言辭犀利，所舉案例切合實(shí)際，向我們闡述了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的重要，更需要我們今后的工作中關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
育工作者，在欣喜、激動(dòng)、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。在實(shí)踐中，如果把任何一位專(zhuān)家所講的內(nèi)容吸取一兩點(diǎn)，在工作中深入開(kāi)展下去，堅(jiān)持下來(lái)，都能夠?qū)逃ぷ饔幸粋€(gè)極大的推動(dòng)。
我再談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點(diǎn)感受：
一、理解更深刻。從文喆教授的《為教師創(chuàng)造性的工作創(chuàng)造條件》到名校長(zhǎng)白淑蘭的《用愛(ài)、用情、用心做教育》，精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，而奮力前行。
二、心底更踏實(shí)。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨(dú)特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。
三、找到了差距。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感我們的教育與北京等發(fā)達(dá)地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀(guān)念的落后，還有管理意識(shí)的粗放隨意。作為我們這個(gè)教育落后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過(guò)制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的`需要，在辦學(xué)評(píng)估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)三亞教育的快速發(fā)展。
幾點(diǎn)思考：
時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒(méi)有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后，通過(guò)培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀(guān)念，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。反思自己的學(xué)校管理，學(xué)校文化沒(méi)有發(fā)揮作用。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀(guān)考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，因校制宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智力成果。二要善于思考。思考的過(guò)程是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)過(guò)程，也是管理思路的明晰過(guò)程。思考是一種心靈的自我對(duì)話(huà)，久而久之，必然會(huì)碰撞出思想的火花。
3、打造書(shū)香校園，這是功德無(wú)量的舉措，更是受益終生的習(xí)慣。我們的現(xiàn)實(shí)情況是：學(xué)校往往鑒于人員編制的緊張----沒(méi)有專(zhuān)職，教師工作繁重------沒(méi)有時(shí)間，學(xué)生讀書(shū)借閱成了麻煩，一批優(yōu)質(zhì)教育資源成了學(xué)校迎接裝點(diǎn)門(mén)面的擺設(shè)。捫心自問(wèn)：我們組織師生讀書(shū)了嗎？怎樣組織？需要引領(lǐng)，需要激勵(lì)，需要促進(jìn)師生共同閱讀，提供師生隨處有書(shū)取，隨時(shí)有書(shū)看的便利條件，擴(kuò)大學(xué)生視野培養(yǎng)他們閱讀的好習(xí)慣，也促進(jìn)教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，這是今后一個(gè)實(shí)踐的課題。
確的事，更要關(guān)注做正確的的事。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好安全工作，以樹(shù)立安全意識(shí)為主線(xiàn)，以鞏固層層管理責(zé)任制為焦點(diǎn)，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，實(shí)時(shí)全面排查、清算以及整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、情況穩(wěn)固的安全文明校園，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中穩(wěn)步成長(zhǎng)為確保教育教育學(xué)工作的正常開(kāi)展，學(xué)校落實(shí)了安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)職員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生，學(xué)校在每個(gè)時(shí)間段都有具體人員負(fù)責(zé)，在重點(diǎn)部位都有安全值班答員，第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)貫徹落實(shí)較高等級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、使命以及要求;各班主任任具體負(fù)責(zé)一線(xiàn)安全管理，明確分工以及職務(wù)以及責(zé)任，確保了各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。
二、鞏固安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)預(yù)防、消弭隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此每一學(xué)期開(kāi)課時(shí)均舉行各種安全宣布道育、組織學(xué)生進(jìn)修了防火、防震、逃命等知識(shí)假期中咱們也不放松學(xué)生的安全教育，每一學(xué)期放假前夕，咱們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公然信，讓家長(zhǎng)注意配合黌舍對(duì)自己的孩子舉行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時(shí)返校。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是在的身邊，成了說(shuō)不完的。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在里面的.這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?拓展自身的知識(shí)面，與社會(huì)的接觸面，個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)的，并且能夠在和工作中地各的問(wèn)題，我開(kāi)始了我假期的社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐，把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)中去，使所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相。另一，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).這段的，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)的東西。環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中，從中實(shí)踐。而且在的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨，每天都有新的東西涌現(xiàn)，在擁越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的，也更多的挑戰(zhàn)，的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要從生活中，實(shí)踐中學(xué)知識(shí)，地從各武裝，才能在競(jìng)爭(zhēng)中。
在工作中曾告訴：在今后的大學(xué)生涯中要努力讀書(shū)，學(xué)好實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，塑造好人格和修-養(yǎng)。我一直很喜歡一句話(huà)：人生經(jīng)歷而美麗。
我覺(jué)得參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)與了與人相處，交際的能力。我是性格較于開(kāi)朗的女孩，擁有的和朋友。人，他必需密切與社會(huì)相。他所接觸的僅是幾個(gè)和朋友。的能力是的。在學(xué)校接觸同學(xué)，老師是狹隘的范圍，多和人交流，克服自身的弱點(diǎn)，才能的潛力，每件事。在社會(huì)上接觸的空間廣了，接觸的人多了，的事情也多了。才有利于看待各的事物。敢于與別人交流，說(shuō)出的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，開(kāi)誠(chéng)布公，才能贏得對(duì)方的認(rèn)同和信任。
社會(huì)實(shí)踐可以激發(fā)更努力地學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用。十幾年的學(xué)習(xí)，總是要用于社會(huì)實(shí)踐中，知識(shí)的積累學(xué)習(xí)而，所謂學(xué)無(wú)止境，的學(xué)習(xí)明天的實(shí)踐。我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要一大批知識(shí)技能的人才，現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí)，就無(wú)法承擔(dān)份重任。我國(guó)加入世貿(mào)組織后，與的交流也將更益頻繁，時(shí)代給了，也給了動(dòng)力，學(xué)習(xí)好各門(mén)知識(shí)，做合格的事業(yè)的建設(shè)者和接-班人。在信息社會(huì)，不進(jìn)步退步，地知識(shí)，才能趕超別人。
鍛煉了獨(dú)立的個(gè)性。離開(kāi)了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，一切都要靠。在工作中，個(gè)人有個(gè)人的事情要忙，的幫助有限的。做事就依賴(lài)別人，自身的努力，走出屬于的路，才能在競(jìng)爭(zhēng)中有利位置。辦事果斷，唯唯諾諾，才能出。在工作中在所難免，會(huì)有、挫折，在求助別人的基礎(chǔ)上，更的是勇敢地克服，的，培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立處事的能力，必將的。
這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,使我學(xué)到和懂得了許多,我懂得賺錢(qián)的艱辛,我想我以后花錢(qián)肯定會(huì)很儉省的;我在工作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了，我想這我未來(lái)很有幫助?？傊?這次難忘的假期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷使我獲益良多,對(duì)我將來(lái)的發(fā)展的作用。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
適逢大地蘇醒、春暖花開(kāi)之時(shí)，在區(qū)委的親切關(guān)懷下，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我有幸參加了北京大學(xué)******領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理高級(jí)研修班，在北京大學(xué)進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有幸觸摸了北大的百年文明，品讀了偉大首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)很大，受益匪淺，感慨頗多，同時(shí)也有很多個(gè)人心得體會(huì)，由于聽(tīng)課覆蓋面較大，內(nèi)容也較多，有些還來(lái)不及消化，不能一一陳述。在此就我的體會(huì)和感悟，結(jié)合自身工作，簡(jiǎn)要加以剖析。
培訓(xùn)期間，我們聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家們深入淺出的講座、激情飛揚(yáng)的介紹、通俗易懂的解析，如哲學(xué)系楊立華教授的《儒家精神與現(xiàn)代生活》、政府管理學(xué)院白彥副教授的《中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、國(guó)家發(fā)改委經(jīng)濟(jì)研究所副司長(zhǎng)藏躍茹的《“十二五”規(guī)劃與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式》、清華大學(xué)社會(huì)學(xué)習(xí)系孫立平教授的《轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)和社會(huì)問(wèn)題》、經(jīng)濟(jì)學(xué)院雎國(guó)余教授的《“十二五”規(guī)劃與中國(guó)經(jīng)濟(jì)》、經(jīng)濟(jì)學(xué)院張延教授的《公共管理中的博弈論》、醫(yī)學(xué)部唐登華教授的《領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理與心理調(diào)適》、新聞與傳播學(xué)院姚惠忠副教授的《政府公共關(guān)系與危機(jī)處理》等。同時(shí)還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。一路學(xué)習(xí)，一路思考；感受北大人的新思想、新觀(guān)念，感慨首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高速度、高質(zhì)量，倍受震憾，倍受啟發(fā)。此次參觀(guān)學(xué)習(xí)時(shí)間短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了我們加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的信心。
洗禮：全新感受
我們受訓(xùn)的北京大學(xué)歷史悠久、人文厚重，是中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國(guó)最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用，是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學(xué)研究的前沿和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地和國(guó)際交流的重要橋梁和窗口。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京大學(xué)的校友和教師有400多位兩院院士，中國(guó)人文社科界有影響的人士相當(dāng)多也出自北京大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)院校。北京大學(xué)培訓(xùn)中心良好的培訓(xùn)條件和培訓(xùn)效果得到中組部的充分肯定，2009年被中組部、教育部確定為全國(guó)首批干部教育培訓(xùn)高?；?。
這次領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理培訓(xùn)采取課堂講授與參觀(guān)考察相結(jié)合的形式，精心設(shè)置課程。主講的教授都經(jīng)過(guò)培訓(xùn)中心反復(fù)篩選，具有豐富的理論素養(yǎng)，具有很高的知名度。連續(xù)幾天，課堂上下，師生互動(dòng)；課堂內(nèi)外，觀(guān)念激蕩。我飽吸著新鮮的理念、品味著經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)、反芻著精辟的論述。每一個(gè)專(zhuān)題輔導(dǎo)，每一次生動(dòng)講解，每一聲娓娓道來(lái)，都啟迪著我的思維，開(kāi)闊著我的視野，更新著我的觀(guān)念。我認(rèn)真地領(lǐng)悟、深刻地思索、不懈地吸取專(zhuān)家教授們的理念精髓。
講座結(jié)束后，我們進(jìn)行了學(xué)員座談、討論。大家踴躍發(fā)言，一致評(píng)價(jià)這次培訓(xùn)區(qū)委高度重視、設(shè)計(jì)精心、品牌樹(shù)立；普遍反映主講教授授課用心，保證了效果；培訓(xùn)中心評(píng)價(jià)我們這期研修班學(xué)員紀(jì)律嚴(yán)明、虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)好了形象。
感觸：強(qiáng)烈震撼
北京大學(xué)教授唐登華教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理與心理調(diào)適》的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和姚惠忠副教授講授的《政府公共關(guān)系與危機(jī)處理》，使我感受頗深，在一定程度上對(duì)自已目前的狀況，起到了調(diào)適的作用。
仔細(xì)想來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，一晃我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作已有20多個(gè)春秋，回顧走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝組織對(duì)我的關(guān)心和信任，常常以知足長(zhǎng)樂(lè)安慰自已，導(dǎo)致在工作中遇到不順心的事時(shí)，常常郁悶不已，有時(shí)隨著工作壓力的不斷加大，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、失眠等身體不適狀況。登華教授的講授使我明白了知足長(zhǎng)樂(lè)并不是理想的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，不知足更要長(zhǎng)樂(lè)，才是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)細(xì)品味是這個(gè)道理。
其他教授精彩的講授也給了我思想上、靈魂上強(qiáng)烈的震憾，使我開(kāi)拓了眼界、豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。
學(xué)習(xí)：先進(jìn)觀(guān)念
思想解放天地寬。觀(guān)念是前提和先導(dǎo)，能左右生產(chǎn)力，在重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，解放思想非常迫切，不是簡(jiǎn)單的敢闖敢冒，更多的是同傳統(tǒng)觀(guān)念決裂：從過(guò)去發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)束縛中解放出來(lái)；從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)小生產(chǎn)觀(guān)念束縛中解放出來(lái)；從傳統(tǒng)思維方式傳統(tǒng)文化束縛中解放出來(lái)，確立現(xiàn)代化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化的新理念。首都的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面向世界交出了滿(mǎn)意答卷，發(fā)展的魂魄就在于“協(xié)調(diào)”二字。
啟迪：奮發(fā)當(dāng)時(shí)
北大學(xué)習(xí)，感受北大精神，借鑒首都發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。我深刻感受到：一是應(yīng)牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。在競(jìng)爭(zhēng)的大格局中分析形勢(shì)，把握趨勢(shì)，保持態(tài)勢(shì)，真正堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，切實(shí)營(yíng)造和諧文化，才能扎實(shí)發(fā)展之根、筑牢效益之本；二是扭住黨建這條“生命線(xiàn)”。抓好黨的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有凝聚力，才有生命力。作為黨委書(shū)記，更要把黨的建設(shè)放在工作的首位，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)；三是必須牽住人才這個(gè)“牛鼻子”。首都的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，追根索源在于人才優(yōu)勢(shì)。如何引進(jìn)人才、開(kāi)發(fā)人才、使用人才更加迫切地?cái)[在我們的面前。
思考：學(xué)有所用
學(xué)以致用，是培訓(xùn)的目的。我將在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市第三次黨代會(huì)和區(qū)四屆一次黨代會(huì)精神，消化吸收此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，融入到工作實(shí)踐中，努力做好下列工作，不辜負(fù)區(qū)委對(duì)我的厚愛(ài)和信任：
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
北京冬奧會(huì)是全球范圍內(nèi)的一項(xiàng)盛會(huì)，央視直播，第一時(shí)間直擊，上千名來(lái)自各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員齊聚于此，共同展示著冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力。在此次冬奧會(huì)中，中國(guó)取得了歷史性的突破，不僅在各個(gè)項(xiàng)目中都有所斬獲，更是英姿煥發(fā)，刷新了人們對(duì)于中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)水平的認(rèn)知。在北京冬奧會(huì)中，不僅有精彩的比賽，還有許多關(guān)于自我提升以及積極心態(tài)的啟示，這些對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)及工作都能夠有所啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)意義
北京冬奧會(huì)所展現(xiàn)的冰雪項(xiàng)目不僅僅是對(duì)于運(yùn)動(dòng)員們極高的選拔標(biāo)準(zhǔn)，更是對(duì)于人們進(jìn)行磨煉及自我提升的標(biāo)尺。在面對(duì)各個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員時(shí)，其出色的表現(xiàn)無(wú)不展現(xiàn)出他們?cè)鷮?shí)的基本功、頂尖的技能水平以及不斷超越自我的意識(shí)。這些精神上的內(nèi)涵及自我要求，都已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)的典型。尤其是運(yùn)動(dòng)員對(duì)于訓(xùn)練的認(rèn)真與執(zhí)著，這源于他們對(duì)于自己事業(yè)和未來(lái)的熱愛(ài)，不斷挑戰(zhàn)自我，提升自己的能力及水平。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)
在北京冬奧會(huì)的比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都非常專(zhuān)注，他們的面部表情唯有競(jìng)技時(shí)的緊張、自信、興奮等，沒(méi)有絲毫的疲憊或是不耐煩。在比賽中他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)，每個(gè)細(xì)節(jié)都非常到位。這都是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)比賽，隨時(shí)做好了萬(wàn)無(wú)一失的準(zhǔn)備。就像我們所學(xué)到的那樣，在人生的每一次競(jìng)爭(zhēng)中，都需要保持心態(tài)的平衡，以及充分的準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)每一個(gè)可能出現(xiàn)的情況，才能更好地完成我們所追求的目標(biāo)。
第四段：學(xué)習(xí)啟示
參與北京冬奧會(huì)不僅是為了比賽或是拿到獎(jiǎng)牌，而是要表現(xiàn)出選手的素質(zhì)和實(shí)力。隨著比賽的進(jìn)行，某些選手的表現(xiàn)會(huì)受到傷病、心態(tài)等問(wèn)題的影響，這時(shí)他們就必須尋找出路，尋找力量來(lái)源，才能克服難關(guān)，重新振作起來(lái)。比如，心理咨詢(xún)師上場(chǎng)對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員做了幾次心理輔導(dǎo)，使得這個(gè)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始重新堅(jiān)定自信，狀態(tài)逐漸恢復(fù)。這一點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也很重要，面對(duì)失敗或困難時(shí)，不必自暴自棄，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)外界的力量和自身不斷的努力，獲得信心和力量來(lái)戰(zhàn)勝困難。
第五段：總結(jié)
北京冬奧會(huì)對(duì)于我們的啟示主要體現(xiàn)在它所展示的對(duì)于運(yùn)動(dòng)員自我提升、積極心態(tài)及身體素質(zhì)的追求和努力，以及運(yùn)動(dòng)員在比賽中的臨場(chǎng)表現(xiàn)與生活情感的體現(xiàn)和應(yīng)對(duì)。在工作生活中我們也應(yīng)該始終保持積極向上的心態(tài)，在面對(duì)成功與失敗的情況時(shí)認(rèn)真思考如何不斷提升自己，找到真正適合自己的方向，并不斷的超越自己，讓自己的人生更加充實(shí)有意義。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
控?zé)?，這已經(jīng)是老生常談的話(huà)題。但對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，面對(duì)著禁煙的條例總是充耳不聞。這次，北京市“史上最嚴(yán)控?zé)熈睢钡降啄芊衤涞?，也就值得我們期待。因?yàn)槿绱恕翱責(zé)熈睢毕?，不僅能夠?yàn)閮艋箔h(huán)境帶來(lái)更多的契機(jī)，更為重要的是，如果這樣的“禁煙令”能夠落實(shí)的話(huà)，我們將會(huì)看到公共文明的逐步顯露出來(lái)。從吸煙的危害上看，吸煙不僅危害個(gè)人的身體健康，更是造成了周?chē)恕岸譄煛钡奈：Γ绱诉^(guò)程可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)上最為經(jīng)典的外部性來(lái)解釋?zhuān)谶@樣的解釋下，不道德和不文明字眼多次呈現(xiàn)。由此可見(jiàn)，只有將這樣的“禁煙令”落實(shí)，才能夠催生文明的因素，為公共文明的提升貢獻(xiàn)力量。
按照“外部性”的經(jīng)典詮釋?zhuān)绻陨淼幕顒?dòng)對(duì)外界產(chǎn)生的影響，即所謂的“外部性”，而“外部性”有著正外部性和負(fù)外部性之分。比如一所學(xué)校對(duì)周?chē)h(huán)境的影響就屬于正外部性，因?yàn)榻逃軌驇?lái)社會(huì)秩序的凝聚；而污水排放就是典型的負(fù)外部性，因?yàn)槟軌蛟斐森h(huán)境的污染。從這樣的解釋中，我們不嫩得出這樣的結(jié)論，在公共場(chǎng)所吸煙的行為也是典型的負(fù)外部性，因?yàn)檫@樣的行為已經(jīng)危及到周?chē)说慕】怠Ｓ需b于此，我們才與世界接軌，開(kāi)始進(jìn)入到控?zé)煹男辛兄腥ィ捎谕獠啃詭?lái)的公共文明大討論似乎也并沒(méi)有結(jié)束，凡是負(fù)外部性導(dǎo)致的惡果，都應(yīng)該納入不文明行為的行列中。
既然如此，“最嚴(yán)控?zé)熈睢钡穆涞鼐惋@得極其重要。而通過(guò)罰款的形式，這也是很多國(guó)家和地區(qū)的做法，比如香港和新加坡都是這樣的做法。在那里，如果有人在公共場(chǎng)所吸煙的話(huà)，香港將會(huì)處于最高5000港幣的罰款。人們?cè)谶@樣的威懾力下，也就逐漸養(yǎng)成了公共場(chǎng)所不吸煙的習(xí)慣，如此習(xí)慣的養(yǎng)成注定就能夠?yàn)楣参拿鲙?lái)更多的積極效應(yīng)，催生著公共文明秩序的蝶變。而對(duì)于北京這次的禁煙令來(lái)說(shuō)，是否能夠帶來(lái)這樣的效應(yīng)，我們只有通過(guò)拭目以待來(lái)觀(guān)察。只是從“最嚴(yán)控?zé)熈睢钡焦参拿鞯拇呱蟻?lái)看，兩者的關(guān)系無(wú)疑是息息相關(guān)的。
當(dāng)然，如此“最嚴(yán)控?zé)熈睢毙枰涞?，還需要很多配套措施的完善，比如公共場(chǎng)所是否需要有著監(jiān)督員，到底誰(shuí)違反了規(guī)定，接受怎樣的懲罰，如果沒(méi)有公共監(jiān)督員的話(huà)，將會(huì)面臨著巨大的困難。同時(shí)，在監(jiān)督人們吸煙的過(guò)程中，我們是否可以動(dòng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步手段，比如采取攝像頭監(jiān)控的方式，在所有公共場(chǎng)所都安裝必要的攝像頭進(jìn)行監(jiān)控。在這樣的監(jiān)控下，每個(gè)人都會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，如果有違反“最嚴(yán)控?zé)熈睢钡娜?，都能夠有圖為真相，如此不僅能夠減少人員的成本付出，也提升了“最嚴(yán)控?zé)熈睢甭涞氐男Ч?BR> 北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一次北京冬奧會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到冬奧會(huì)對(duì)北京的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)的影響，同時(shí)也收獲了很多關(guān)于冬季運(yùn)動(dòng)以及體育精神的啟示。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
第一段：北京冬奧會(huì)注重環(huán)保和可持續(xù)性
在學(xué)習(xí)中，我了解到北京冬奧會(huì)注重環(huán)保和可持續(xù)性是其重要的方針之一。我認(rèn)為，這是對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的有力推進(jìn)，也是向全世界展示中國(guó)責(zé)任擔(dān)當(dāng)和文明形象的重要方式之一。比如，本屆冬奧會(huì)將采用可重復(fù)使用的冬奧村、使用綠色能源，以及持續(xù)利用已有場(chǎng)館等方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。這些措施值得我們學(xué)習(xí)和推廣，促進(jìn)我們的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明建設(shè)，共同推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
第二段：北京冬奧會(huì)促進(jìn)中國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展
在學(xué)習(xí)中，我也了解到北京冬奧會(huì)對(duì)中國(guó)體育事業(yè)的重要推動(dòng)作用。中國(guó)體育事業(yè)在過(guò)去幾十年的發(fā)展中取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還有很大的差距。北京冬奧會(huì)的舉辦，則可以為中國(guó)的體育事業(yè)注入重大的發(fā)展機(jī)遇。這也對(duì)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用，加強(qiáng)體育人才的培養(yǎng)，同時(shí)幫助提升國(guó)家的軟實(shí)力。
第三段：北京冬奧會(huì)傳遞的體育精神
了解到北京冬奧會(huì)之后，我也深深地感受到了其中所傳遞的體育精神。在比賽中，我們不僅可以看到選手之間的激烈角逐，更能看到他們的拼搏精神和奮斗精神。這些精神，不僅僅是在冬奧會(huì)這個(gè)大賽場(chǎng)上體現(xiàn)，更是可以應(yīng)用到我們的生活中。追求不懈的夢(mèng)想、挑戰(zhàn)極限的勇氣，都是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也需要擁有的品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)冬奧會(huì)傳遞的精神，可以激勵(lì)我們不斷向上、不斷超越。
第四段：冬奧會(huì)也是文化交流的重要平臺(tái)
了解冬奧會(huì)的同時(shí)，我也看到了冬奧會(huì)在文化交流中的重要性。本屆冬奧會(huì)，來(lái)自全球超過(guò)90個(gè)國(guó)家的選手將齊聚北京，參加盛況空前的2022年北京冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，他們之間共同交流和學(xué)習(xí)，真正跨越了國(guó)家和文化的壁壘。這種跨文化的交流，對(duì)于世界走向更加和平、更加互相理解的方向有著積極的推動(dòng)作用。
第五段：我們也應(yīng)該積極倡導(dǎo)冬季運(yùn)動(dòng)文化
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我深深地感到自己作為普通市民，應(yīng)該積極倡導(dǎo)冬季運(yùn)動(dòng)文化，讓更多的人了解和參與冬季運(yùn)動(dòng)。通過(guò)普及冬季運(yùn)動(dòng)，不僅可以讓我們更好地了解冬奧會(huì)這個(gè)重要的賽事，更可以讓更多人擁有健康的生活方式。同時(shí)，也可以在更廣泛的層面上推進(jìn)中國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展，使冰雪運(yùn)動(dòng)文化真正落地生根。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)北京冬奧會(huì)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅深刻領(lǐng)悟到冬奧會(huì)對(duì)北京和中國(guó)體育事業(yè)的推動(dòng)作用，更了解了世界各地冬季運(yùn)動(dòng)文化和選手們所展現(xiàn)的精神。我相信，在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)更加積極地關(guān)注和參與冬季運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也期待著未來(lái)的北京冬奧會(huì)的到來(lái)。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在鎮(zhèn)黨委的組織下，我學(xué)習(xí)了北京精神，北京精神是我黨的一項(xiàng)重要精神，必將對(duì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)工作產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。北京精神報(bào)告鮮明地提出了主題：“愛(ài)國(guó)創(chuàng)新包容厚德”。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到北京精神的含義和內(nèi)涵。
我們做為戰(zhàn)斗在城市管理第一線(xiàn)的城管執(zhí)法人員,要始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要把握“以人為本”這個(gè)關(guān)鍵,繼續(xù)解放思想,努力開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),作出新成績(jī),努力開(kāi)創(chuàng)城管工作的新局面。
首先,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)北京精神報(bào)告的.精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)全面理解和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)，抓住機(jī)遇，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不折不扣地把北京精神精神落實(shí)到工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以北京精神精神為指導(dǎo)，扎實(shí)做好自己的本職工作，標(biāo)本兼治，重在治本，著力解決三個(gè)問(wèn)題:一是要堅(jiān)持“以人為本”，科學(xué)的解決人口資源環(huán)境矛盾所引發(fā)的各種挑戰(zhàn)，把北京建設(shè)成為更加宜居的城市。二是正確處理人民內(nèi)部矛盾，帶著感情真心實(shí)意地去幫助群眾解決問(wèn)題。三是創(chuàng)新維護(hù)和諧穩(wěn)定的城市管理體制機(jī)制，推動(dòng)維護(hù)環(huán)境整治工作的觀(guān)念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新。
其次,要把學(xué)習(xí)北京精神報(bào)告精神作為我們奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的思想武器和行動(dòng)指南，要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力貫徹黨的基本路線(xiàn),基本理論和基本綱領(lǐng)及十一屆三中全會(huì)以來(lái)的一系列路線(xiàn)、方針和政策,牢固樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心服務(wù),為大局服務(wù)的思想,規(guī)范城管執(zhí)法人員的執(zhí)法行為，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，增強(qiáng)綜合行政執(zhí)法的公信力和執(zhí)行力:一是要嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法、依法行政。北京精神提出展現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)。我們?cè)诩訌?qiáng)管理的同時(shí)，對(duì)人民群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、與人民群眾息息相關(guān)的問(wèn)題要想方設(shè)法去解決，絕不推委扯皮。在管理中提高為人民服務(wù)的意識(shí)，在服務(wù)中進(jìn)一步加強(qiáng)管理，用我們的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)一步提升政府形象，堅(jiān)決貫徹以人為本的執(zhí)法理念，為構(gòu)建和諧社會(huì)，貫徹落實(shí)北京精神精神做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
2012年6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū) “基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)” 第 76期骨干校長(zhǎng)研修班組成的考察團(tuán)來(lái)到青島、大連和北京參觀(guān)
學(xué)習(xí)
。在考察中，我們感受到當(dāng)?shù)赜^(guān)念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強(qiáng)烈的震撼，受益頗多。
青島是我們本次考察學(xué)習(xí)的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹(shù)濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱(chēng)。
如果說(shuō)青島是個(gè)含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無(wú)疑就是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的城市，浪漫之都的美稱(chēng)就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹(shù)，廣場(chǎng)內(nèi)鮮花怒放，草坪如茵。
北京給人最深的印象自然是大，沒(méi)有
想象
中的那么繁華卻比想象中的喧囂。天-安-門(mén)，中國(guó)的心臟。進(jìn)到人民大會(huì)堂，氣勢(shì)恢弘的萬(wàn)人大禮堂，各具特色的地方廳，當(dāng)然還有各種精巧的擺設(shè)。廣場(chǎng)西面新建了國(guó)家大劇院，據(jù)說(shuō)設(shè)計(jì)者用了化零為整的理念，將幾個(gè)獨(dú)立的劇院都罩在一個(gè)橢圓形殼體之內(nèi)。外圍是一圈常年不凍的人工湖，整個(gè)建筑就如同一顆閃耀的“湖中明珠”。雖然風(fēng)格與周遭有著強(qiáng)烈的沖突，但作為一個(gè)整體來(lái)看，竟也傳達(dá)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，現(xiàn)實(shí)與浪漫的融合。
精神的感召下，我們踏上了參觀(guān)八達(dá)嶺長(zhǎng)城的征途。走近它的時(shí)候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠(yuǎn)，還是為歷史的凝重。踏上它的時(shí)候，靜靜地感受腳下那個(gè)很古老的夢(mèng)。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時(shí)候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢(mèng)境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時(shí)光。
此次考察學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的參觀(guān)學(xué)習(xí)，通過(guò)一看學(xué)校的環(huán)境，二聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，三觀(guān)摩課堂教學(xué)。感受了學(xué)校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，以及其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。綜觀(guān)這幾天對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的考察，我的體會(huì)是：
1、先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本。
先進(jìn)的教育觀(guān)念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的崛起首先得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)觀(guān)念。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的`根本轉(zhuǎn)變。
2、必須大力發(fā)展學(xué)校特色。
在參觀(guān)考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。
3、加強(qiáng)
校園
文化的建設(shè)，熏陶教育學(xué)生。
這三間學(xué)校就十分注重校園文化建設(shè)，整個(gè)學(xué)校人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊的每一個(gè)角落的布置，圖書(shū)角都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
總之，此次參觀(guān)考察學(xué)習(xí)我感慨萬(wàn)千，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校更輝煌的明天而努力奮斗。
今年6月3日——8日，我有幸參加了區(qū)局組織的赴北京大興區(qū)考察活動(dòng)，學(xué)習(xí)北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺，啟發(fā)很大。
一、總體感受：北京大興區(qū)率先開(kāi)展了統(tǒng)計(jì)改革，實(shí)施了“兩隊(duì)兩垂，撤科建所”，最大限度地整合地區(qū)統(tǒng)計(jì)資源，統(tǒng)計(jì)分工合理、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、
專(zhuān)業(yè)
高效。
二、幾點(diǎn)啟發(fā)：北京是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在統(tǒng)計(jì)政策投入和經(jīng)濟(jì)投入上是我們無(wú)法比擬的，但我們可以通過(guò)自身的努力，不斷優(yōu)化和提高統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量。
1、完善制度，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們要不斷健全完善各種規(guī)章制度，用制度規(guī)范工作人員行為，規(guī)范統(tǒng)計(jì)秩序，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量。
2、深化、細(xì)化統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)，提高基層從業(yè)人員素質(zhì)。我們漢城街道連續(xù)10年堅(jiān)持每年對(duì)基層統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果比較明顯。這次參觀(guān)北京大興區(qū)統(tǒng)計(jì)工作后，感覺(jué)我們的培訓(xùn)過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有針對(duì)性，下一步，我們將對(duì)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)進(jìn)行細(xì)化，有針對(duì)性的進(jìn)行集中培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
3、加大統(tǒng)計(jì)宣傳力度，提高統(tǒng)計(jì)影響力。要充分利用各種宣傳手段，擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)的影響力，樹(shù)立統(tǒng)計(jì)的權(quán)威性和地位。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)。積極開(kāi)展對(duì)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)
安全
知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，扎實(shí)做好統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。
5、凝心聚力，弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化。鼓勵(lì)科室工作人員多學(xué)多寫(xiě)，以?xún)?yōu)秀作品鼓舞人，以先進(jìn)文化激勵(lì)人，通過(guò)弘揚(yáng)統(tǒng)計(jì)文化，引領(lǐng)情趣，砥礪志氣。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，老師們那深情并茂的語(yǔ)言如行云流水，勾起了學(xué)生思緒，深入到聽(tīng)課老師和學(xué)生的心靈深處。新課標(biāo)提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，讓學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。如《畫(huà)風(fēng)》一課中，老師問(wèn)："你還知道風(fēng)在哪兒？"學(xué)生回答："風(fēng)把帽子吹跑了，風(fēng)把大樹(shù)吹倒了……"
老師在課堂上適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)："你真是善于觀(guān)察的孩子！真有進(jìn)步！我感受到了你的高興！"在《刷子李》這節(jié)課上，老師進(jìn)行了多維評(píng)價(jià)："雖然你說(shuō)得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量"，"這個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)"……以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。在課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話(huà)語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做，我們是能辦到的。
成長(zhǎng)需要追求至善，成長(zhǎng)需要蛻變。在今后的工作中，我將始終以踏踏實(shí)實(shí)、謙虛好學(xué)的態(tài)度，研讀教材，不斷努力，提高自己的教學(xué)水平。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
飛機(jī)晚點(diǎn)了10幾個(gè)小時(shí)，7月19日凌晨抵達(dá)北京國(guó)際機(jī)場(chǎng)，7月的北京沒(méi)想像中的那么熱，10：00分我們一行人在北大老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了下塌的酒店，雖然大家在機(jī)場(chǎng)折騰了一夜都很疲憊，但在酒店稍作修整，下午14：30分我們懷著無(wú)比的激動(dòng)與憧憬，走進(jìn)了北大校園，參加北京大學(xué)怒江州法院系統(tǒng)法官素質(zhì)能力提升專(zhuān)題研修班的學(xué)習(xí)。
跨進(jìn)北大的校門(mén)，漫步在人文底蘊(yùn)濃厚的北大校園，感受到北大濃厚的`學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，簡(jiǎn)直就是一盤(pán)享用不盡的文化大餐，他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架。參觀(guān)北京大學(xué)校史館，讓我進(jìn)一步了解了北大的歷史。作為中國(guó)的最高學(xué)府，北京大學(xué)培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了一批又一批重大科學(xué)成果，深刻影響和大力推動(dòng)了中國(guó)近現(xiàn)代思想理論、科學(xué)技術(shù)、文化教育、和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入。北京市第三中級(jí)人民法院民事審判第二庭副庭長(zhǎng)王忠法官講授的《民商事審判中的裁判方法與思維研究》印象深刻，他將法官的自由心證運(yùn)用到了極致，對(duì)司法審判理念法官應(yīng)如何掌握分析透撤，讓我嘆服不已。被譽(yù)為中國(guó)立法學(xué)之父的周旺生教授講授的《中國(guó)法治當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題》，讓我們認(rèn)清了中國(guó)法治的新起點(diǎn)、新任務(wù)。清華大學(xué)法學(xué)院教授張衛(wèi)平的新民事訴訟法適用和司法解釋〉對(duì)證據(jù)的認(rèn)定與舉證分配作了更詳盡的講解。其他幾位老師的講授都精彩絕倫。大家每堂課后都勇躍發(fā)言、提問(wèn)，老師對(duì)每個(gè)問(wèn)題都會(huì)耐心解答。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，在法治進(jìn)程不斷推進(jìn)的大背景下，新的法律法規(guī)不斷出臺(tái)，原有的法律不斷修訂，作為審判一線(xiàn)的法官，認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí)，對(duì)這些法律知識(shí)更要充分掌握。在辦案之余對(duì)法律業(yè)務(wù)不斷充電，平時(shí)要注重學(xué)習(xí)理解新出臺(tái)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅使自己的法律業(yè)務(wù)知識(shí)得到了提高，為下一步公正審判打下良好基礎(chǔ)。
一周的學(xué)習(xí)，短暫而豐富，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。要學(xué)以致用，融會(huì)貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。作為一名法官，面對(duì)著日益走近的司法體制改革，我深深感到，讓審理者裁判，讓裁判者負(fù)責(zé)的要求使我們法官肩上的責(zé)任更重。在平時(shí)的工作中，要時(shí)時(shí)處處站在群眾的角度去考慮和看待問(wèn)題，要想方設(shè)法替百姓排憂(yōu)解難。老實(shí)做人，扎實(shí)做事，做一個(gè)讓人民和黨放心的好法官，也為構(gòu)建和諧社會(huì)盡自己微薄之力。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
同學(xué)們，我們身邊有許多安全知識(shí)，有交通安全，飲食安全、衛(wèi)生安全，消防安全，防溺水安全，校園活動(dòng)安全，防爆、防拐安全。然而，危險(xiǎn)還是無(wú)處不在。
“死飛”是一種只有19個(gè)零件的自行車(chē)(普通自行車(chē)有25個(gè)零件)，有極大多數(shù)的人認(rèn)為“死飛”即是沒(méi)有剎車(chē)的自行車(chē)，但這種認(rèn)知是不正確的，“死飛”的寓意即是飛輪是“死”的，就是后飛輪被固定在花鼓(自行車(chē)上的`一種零件)上無(wú)法自由旋轉(zhuǎn)，并不是沒(méi)有剎車(chē)的意思。因?yàn)椤八里w”色彩鮮艷、外觀(guān)新潮，所以很受年輕人追捧。但死飛不符合上路標(biāo)準(zhǔn)，而且危險(xiǎn)系數(shù)很高，所以很多城市是不允許“死飛”上路的。
近幾年色彩鮮艷、外觀(guān)新潮的“死飛”自行車(chē)開(kāi)始在中學(xué)生群體中流行。記者來(lái)到張店區(qū)一所中學(xué)內(nèi)看到，有學(xué)生為了逃避學(xué)校老師的檢查，竟然把價(jià)值幾千元的“死飛”藏在學(xué)校的草叢里。學(xué)校的學(xué)生因?yàn)椴荒茯T“死飛”入校，干脆把車(chē)子鎖在校門(mén)外。當(dāng)記者問(wèn)“死飛”店老板“死飛”車(chē)的剎車(chē)時(shí)，老板說(shuō)：“這個(gè)不妨礙，只要加裝上前后剎車(chē)就可以了。”
連車(chē)帶人掉下10米高的山崖。10米高!太嚇人了!20__年12月25日，寧波大一女生阿虹為同學(xué)慶祝生日，從寧波到溫州。次日，兩名女生結(jié)伴去大羅山游玩，阿虹騎著同學(xué)的“死飛”，同學(xué)則借了輛普通自行車(chē)。阿虹一路跟在同學(xué)后面，騎到一個(gè)u形彎處，阿虹撞到路邊護(hù)欄，連車(chē)帶人掉下10米高的山崖。
對(duì)此，我的看法是：我們不要騎自行車(chē)?！八里w”不但不符合上路標(biāo)準(zhǔn)，危險(xiǎn)系數(shù)還很高。騎普通自行車(chē)都會(huì)發(fā)生交通事故更何況“死飛”。成年人騎都危險(xiǎn)，中學(xué)生就更不用說(shuō)了。
同學(xué)們，身邊的危險(xiǎn)很多很多，我只說(shuō)了一個(gè)，其他的你們自己去看吧。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
七月份，學(xué)校組織我們教師到師范大學(xué)進(jìn)行兩天的研修班，就關(guān)于示范校、職教課程改革方面的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、研修。以下是我兩天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
7月18日上午，聆聽(tīng)了北師大教育學(xué)部俞啟定教授的“我國(guó)職業(yè)教育教學(xué)改革要點(diǎn)解析”，從宏觀(guān)課改和微觀(guān)教改入手，詳盡地以職業(yè)教育改革基本背景、特點(diǎn)、指導(dǎo)方針、人才培養(yǎng)模式等八個(gè)方面進(jìn)行分析，讓我有以下-體會(huì)：
一、通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育改革歷程的分析和對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的比較，讓我認(rèn)識(shí)到我國(guó)職業(yè)教育改革的復(fù)雜性高、實(shí)施難度大，我們必須始終堅(jiān)持職業(yè)教育教育教學(xué)改革積極謹(jǐn)慎的態(tài)度，改革有效可行的原則，整體規(guī)劃，逐步推進(jìn)的基本步驟，做到先易后難、重點(diǎn)攻關(guān)，積極推行專(zhuān)業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位對(duì)接，日常教育教學(xué)必須高度務(wù)實(shí)。
二、我們所有的職業(yè)教育教學(xué)改革必須以學(xué)生為本，因?yàn)閷W(xué)生是我們教學(xué)的產(chǎn)品，同時(shí)又是服務(wù)對(duì)象，要認(rèn)清我們“為誰(shuí)服務(wù)？服什么務(wù)？怎樣服務(wù)？”，堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)，同時(shí)積極開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，能讓學(xué)生真正體會(huì)到其學(xué)習(xí)的投入回報(bào)與就業(yè)收入水平成正比，并且能增強(qiáng)其就業(yè)的穩(wěn)定性。在“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”方面，其關(guān)鍵是工學(xué)結(jié)合，工學(xué)結(jié)合的核心“學(xué)”。這就要求我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中要積極探尋合理的學(xué)習(xí)形式和教學(xué)模式，努力形成“導(dǎo)向”的課程體系，熟練掌握“頭腦風(fēng)暴法”、“卡片展示法”等專(zhuān)業(yè)教學(xué)法示例，明了職業(yè)教育改革主旋律。
三、新形勢(shì)下、對(duì)我們教師提出了更高的要求，需要我們積極研修、培訓(xùn)、提高專(zhuān)業(yè)水平，提高學(xué)歷水平和品德要求，同時(shí)要注意處理好幾大問(wèn)題：適應(yīng)現(xiàn)實(shí)與超前教學(xué)；培養(yǎng)尖子和面向大多數(shù)；知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)與全面發(fā)展和升學(xué)與就業(yè)的關(guān)系。
同日下午，邢暉教授為我們講授了“職教新形勢(shì)、教師新理念”，從國(guó)家及地區(qū)的實(shí)際情況入手，給我們分析整個(gè)教育體系中，職業(yè)教育是非常特殊的教育類(lèi)型，具有職業(yè)性、人民性、多樣性等特點(diǎn)，就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育的形勢(shì)是“喜中有憂(yōu)”，但教授認(rèn)為，“雖然憂(yōu)慮依然存在，但是喜大于憂(yōu)”。她指出，就經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育的依賴(lài)程度、職教規(guī)模擴(kuò)張的速度、中央資助的強(qiáng)度等而言，職業(yè)教育可謂 “成就空前”；但同時(shí)也應(yīng)該看到，“職業(yè)教育一直在爬坡，承載著太多的壓力”，存在著“中央熱地方冷、政府熱社會(huì)冷、學(xué)校熱企業(yè)冷、一些地區(qū)熱一些地區(qū)冷”等發(fā)展不平衡現(xiàn)象，可以說(shuō)是“負(fù)重發(fā)展”，她還認(rèn)為，職校的發(fā)展往往經(jīng)歷規(guī)模發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、文化發(fā)展四個(gè)階段，正確辨析職校所處的發(fā)展階段有助于學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量。那么，影響職教辦學(xué)的關(guān)鍵要素有哪些呢？邢暉將之歸為 “三個(gè)環(huán)節(jié)四個(gè)要素一個(gè)節(jié)點(diǎn)兩個(gè)保障”，專(zhuān)業(yè)建設(shè)是主線(xiàn)，而師資建設(shè)則是根本。這讓我對(duì)職業(yè)教育有了新的認(rèn)識(shí)、再認(rèn)識(shí)。 7月19日上午，北京勁松職高賀士榕校長(zhǎng)為我們講課，內(nèi)容是：“特色辦學(xué)與品牌建設(shè)”。賀校長(zhǎng)以勁松職高為例，給我們講解何為特色辦學(xué)，何為品牌建設(shè)，講授十分詳盡、精彩，從賀校的講授中，我聽(tīng)出了一個(gè)特點(diǎn)，那就是無(wú)論是特色辦學(xué)，還是品牌建設(shè)，都是以人才強(qiáng)教為根本。
定界分析，指出了職業(yè)教育“跨界”的本質(zhì)特征。全體成員跟隨吳教授從職業(yè)能力觀(guān)、職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)觀(guān)、職教課程發(fā)展觀(guān)的角度進(jìn)行了跨界的思考。通過(guò)吳教授的精彩講解，大家對(duì)中等職業(yè)教育的課程范式、課程體系和教材的建設(shè)等有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)能提升自己的教育教學(xué)綜合能力，為學(xué)校發(fā)展和國(guó)家示范校建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
今年10月17日至29日，我有幸參加了北京師范大學(xué)舉辦的三亞市中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期12天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了思想，促進(jìn)了工作，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式，深深體會(huì)到作為一名校長(zhǎng)必須注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我有幾點(diǎn)感悟與啟示，與同行們一道交流和分享。現(xiàn)談?wù)勥@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)：
我先談?wù)劥舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的收獲：
《北京師范大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
確，使我們深受啟發(fā)，明白了要當(dāng)好一名校長(zhǎng)必須善于學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，引領(lǐng)老師去完成，努力把學(xué)校辦成綠色校園，文化校園。白淑蘭校長(zhǎng)的講座向我們生動(dòng)介紹了北京市崇文區(qū)崇文小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，令人嘆服，也讓我們領(lǐng)略了名校的風(fēng)采，同時(shí)也領(lǐng)悟到白校長(zhǎng)用愛(ài)、用情、用心做教育的崇高境界，值得我們學(xué)習(xí)。袁正光教授的講座通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，跟我們闡述了人格素質(zhì)中真、美、善、愛(ài)的價(jià)值觀(guān)，揭示了人與人之間要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)的重要，進(jìn)一步讓我們領(lǐng)悟到幸福的內(nèi)涵。趙希斌博士的講座生動(dòng)精彩，言辭犀利，所舉案例切合實(shí)際，向我們闡述了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的重要，更需要我們今后的工作中關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
育工作者，在欣喜、激動(dòng)、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。在實(shí)踐中，如果把任何一位專(zhuān)家所講的內(nèi)容吸取一兩點(diǎn)，在工作中深入開(kāi)展下去，堅(jiān)持下來(lái)，都能夠?qū)逃ぷ饔幸粋€(gè)極大的推動(dòng)。
我再談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點(diǎn)感受：
一、理解更深刻。從文喆教授的《為教師創(chuàng)造性的工作創(chuàng)造條件》到名校長(zhǎng)白淑蘭的《用愛(ài)、用情、用心做教育》，精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，而奮力前行。
二、心底更踏實(shí)。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨(dú)特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。
三、找到了差距。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感我們的教育與北京等發(fā)達(dá)地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀(guān)念的落后，還有管理意識(shí)的粗放隨意。作為我們這個(gè)教育落后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過(guò)制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的`需要，在辦學(xué)評(píng)估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)三亞教育的快速發(fā)展。
幾點(diǎn)思考：
時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒(méi)有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后，通過(guò)培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀(guān)念，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。反思自己的學(xué)校管理，學(xué)校文化沒(méi)有發(fā)揮作用。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀(guān)考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，因校制宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智力成果。二要善于思考。思考的過(guò)程是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)過(guò)程，也是管理思路的明晰過(guò)程。思考是一種心靈的自我對(duì)話(huà)，久而久之，必然會(huì)碰撞出思想的火花。
3、打造書(shū)香校園，這是功德無(wú)量的舉措，更是受益終生的習(xí)慣。我們的現(xiàn)實(shí)情況是：學(xué)校往往鑒于人員編制的緊張----沒(méi)有專(zhuān)職，教師工作繁重------沒(méi)有時(shí)間，學(xué)生讀書(shū)借閱成了麻煩，一批優(yōu)質(zhì)教育資源成了學(xué)校迎接裝點(diǎn)門(mén)面的擺設(shè)。捫心自問(wèn)：我們組織師生讀書(shū)了嗎？怎樣組織？需要引領(lǐng)，需要激勵(lì)，需要促進(jìn)師生共同閱讀，提供師生隨處有書(shū)取，隨時(shí)有書(shū)看的便利條件，擴(kuò)大學(xué)生視野培養(yǎng)他們閱讀的好習(xí)慣，也促進(jìn)教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，這是今后一個(gè)實(shí)踐的課題。
確的事，更要關(guān)注做正確的的事。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好安全工作，以樹(shù)立安全意識(shí)為主線(xiàn)，以鞏固層層管理責(zé)任制為焦點(diǎn)，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，實(shí)時(shí)全面排查、清算以及整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、情況穩(wěn)固的安全文明校園，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中穩(wěn)步成長(zhǎng)為確保教育教育學(xué)工作的正常開(kāi)展，學(xué)校落實(shí)了安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)職員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生，學(xué)校在每個(gè)時(shí)間段都有具體人員負(fù)責(zé)，在重點(diǎn)部位都有安全值班答員，第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)貫徹落實(shí)較高等級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、使命以及要求;各班主任任具體負(fù)責(zé)一線(xiàn)安全管理，明確分工以及職務(wù)以及責(zé)任，確保了各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。
二、鞏固安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)預(yù)防、消弭隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此每一學(xué)期開(kāi)課時(shí)均舉行各種安全宣布道育、組織學(xué)生進(jìn)修了防火、防震、逃命等知識(shí)假期中咱們也不放松學(xué)生的安全教育，每一學(xué)期放假前夕，咱們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公然信，讓家長(zhǎng)注意配合黌舍對(duì)自己的孩子舉行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時(shí)返校。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是在的身邊，成了說(shuō)不完的。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在里面的.這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?拓展自身的知識(shí)面，與社會(huì)的接觸面，個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)的，并且能夠在和工作中地各的問(wèn)題，我開(kāi)始了我假期的社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐，把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)中去，使所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相。另一，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).這段的，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)的東西。環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中，從中實(shí)踐。而且在的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨，每天都有新的東西涌現(xiàn)，在擁越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的，也更多的挑戰(zhàn)，的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要從生活中，實(shí)踐中學(xué)知識(shí)，地從各武裝，才能在競(jìng)爭(zhēng)中。
在工作中曾告訴：在今后的大學(xué)生涯中要努力讀書(shū)，學(xué)好實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，塑造好人格和修-養(yǎng)。我一直很喜歡一句話(huà)：人生經(jīng)歷而美麗。
我覺(jué)得參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)與了與人相處，交際的能力。我是性格較于開(kāi)朗的女孩，擁有的和朋友。人，他必需密切與社會(huì)相。他所接觸的僅是幾個(gè)和朋友。的能力是的。在學(xué)校接觸同學(xué)，老師是狹隘的范圍，多和人交流，克服自身的弱點(diǎn)，才能的潛力，每件事。在社會(huì)上接觸的空間廣了，接觸的人多了，的事情也多了。才有利于看待各的事物。敢于與別人交流，說(shuō)出的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，開(kāi)誠(chéng)布公，才能贏得對(duì)方的認(rèn)同和信任。
社會(huì)實(shí)踐可以激發(fā)更努力地學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用。十幾年的學(xué)習(xí)，總是要用于社會(huì)實(shí)踐中，知識(shí)的積累學(xué)習(xí)而，所謂學(xué)無(wú)止境，的學(xué)習(xí)明天的實(shí)踐。我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要一大批知識(shí)技能的人才，現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí)，就無(wú)法承擔(dān)份重任。我國(guó)加入世貿(mào)組織后，與的交流也將更益頻繁，時(shí)代給了，也給了動(dòng)力，學(xué)習(xí)好各門(mén)知識(shí)，做合格的事業(yè)的建設(shè)者和接-班人。在信息社會(huì)，不進(jìn)步退步，地知識(shí)，才能趕超別人。
鍛煉了獨(dú)立的個(gè)性。離開(kāi)了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，一切都要靠。在工作中，個(gè)人有個(gè)人的事情要忙，的幫助有限的。做事就依賴(lài)別人，自身的努力，走出屬于的路，才能在競(jìng)爭(zhēng)中有利位置。辦事果斷，唯唯諾諾，才能出。在工作中在所難免，會(huì)有、挫折，在求助別人的基礎(chǔ)上，更的是勇敢地克服，的，培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立處事的能力，必將的。
這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,使我學(xué)到和懂得了許多,我懂得賺錢(qián)的艱辛,我想我以后花錢(qián)肯定會(huì)很儉省的;我在工作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了，我想這我未來(lái)很有幫助?？傊?這次難忘的假期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷使我獲益良多,對(duì)我將來(lái)的發(fā)展的作用。
北京培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
適逢大地蘇醒、春暖花開(kāi)之時(shí)，在區(qū)委的親切關(guān)懷下，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我有幸參加了北京大學(xué)******領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理高級(jí)研修班，在北京大學(xué)進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有幸觸摸了北大的百年文明，品讀了偉大首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)很大，受益匪淺，感慨頗多，同時(shí)也有很多個(gè)人心得體會(huì)，由于聽(tīng)課覆蓋面較大，內(nèi)容也較多，有些還來(lái)不及消化，不能一一陳述。在此就我的體會(huì)和感悟，結(jié)合自身工作，簡(jiǎn)要加以剖析。
培訓(xùn)期間，我們聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家們深入淺出的講座、激情飛揚(yáng)的介紹、通俗易懂的解析，如哲學(xué)系楊立華教授的《儒家精神與現(xiàn)代生活》、政府管理學(xué)院白彥副教授的《中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、國(guó)家發(fā)改委經(jīng)濟(jì)研究所副司長(zhǎng)藏躍茹的《“十二五”規(guī)劃與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式》、清華大學(xué)社會(huì)學(xué)習(xí)系孫立平教授的《轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)和社會(huì)問(wèn)題》、經(jīng)濟(jì)學(xué)院雎國(guó)余教授的《“十二五”規(guī)劃與中國(guó)經(jīng)濟(jì)》、經(jīng)濟(jì)學(xué)院張延教授的《公共管理中的博弈論》、醫(yī)學(xué)部唐登華教授的《領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理與心理調(diào)適》、新聞與傳播學(xué)院姚惠忠副教授的《政府公共關(guān)系與危機(jī)處理》等。同時(shí)還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。一路學(xué)習(xí)，一路思考；感受北大人的新思想、新觀(guān)念，感慨首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高速度、高質(zhì)量，倍受震憾，倍受啟發(fā)。此次參觀(guān)學(xué)習(xí)時(shí)間短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了我們加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的信心。
洗禮：全新感受
我們受訓(xùn)的北京大學(xué)歷史悠久、人文厚重，是中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國(guó)最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用，是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學(xué)研究的前沿和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地和國(guó)際交流的重要橋梁和窗口。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京大學(xué)的校友和教師有400多位兩院院士，中國(guó)人文社科界有影響的人士相當(dāng)多也出自北京大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)院校。北京大學(xué)培訓(xùn)中心良好的培訓(xùn)條件和培訓(xùn)效果得到中組部的充分肯定，2009年被中組部、教育部確定為全國(guó)首批干部教育培訓(xùn)高?；?。
這次領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理培訓(xùn)采取課堂講授與參觀(guān)考察相結(jié)合的形式，精心設(shè)置課程。主講的教授都經(jīng)過(guò)培訓(xùn)中心反復(fù)篩選，具有豐富的理論素養(yǎng)，具有很高的知名度。連續(xù)幾天，課堂上下，師生互動(dòng)；課堂內(nèi)外，觀(guān)念激蕩。我飽吸著新鮮的理念、品味著經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)、反芻著精辟的論述。每一個(gè)專(zhuān)題輔導(dǎo)，每一次生動(dòng)講解，每一聲娓娓道來(lái)，都啟迪著我的思維，開(kāi)闊著我的視野，更新著我的觀(guān)念。我認(rèn)真地領(lǐng)悟、深刻地思索、不懈地吸取專(zhuān)家教授們的理念精髓。
講座結(jié)束后，我們進(jìn)行了學(xué)員座談、討論。大家踴躍發(fā)言，一致評(píng)價(jià)這次培訓(xùn)區(qū)委高度重視、設(shè)計(jì)精心、品牌樹(shù)立；普遍反映主講教授授課用心，保證了效果；培訓(xùn)中心評(píng)價(jià)我們這期研修班學(xué)員紀(jì)律嚴(yán)明、虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)好了形象。
感觸：強(qiáng)烈震撼
北京大學(xué)教授唐登華教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理與心理調(diào)適》的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和姚惠忠副教授講授的《政府公共關(guān)系與危機(jī)處理》，使我感受頗深，在一定程度上對(duì)自已目前的狀況，起到了調(diào)適的作用。
仔細(xì)想來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，一晃我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作已有20多個(gè)春秋，回顧走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝組織對(duì)我的關(guān)心和信任，常常以知足長(zhǎng)樂(lè)安慰自已，導(dǎo)致在工作中遇到不順心的事時(shí)，常常郁悶不已，有時(shí)隨著工作壓力的不斷加大，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、失眠等身體不適狀況。登華教授的講授使我明白了知足長(zhǎng)樂(lè)并不是理想的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，不知足更要長(zhǎng)樂(lè)，才是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)細(xì)品味是這個(gè)道理。
其他教授精彩的講授也給了我思想上、靈魂上強(qiáng)烈的震憾，使我開(kāi)拓了眼界、豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。
學(xué)習(xí)：先進(jìn)觀(guān)念
思想解放天地寬。觀(guān)念是前提和先導(dǎo)，能左右生產(chǎn)力，在重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，解放思想非常迫切，不是簡(jiǎn)單的敢闖敢冒，更多的是同傳統(tǒng)觀(guān)念決裂：從過(guò)去發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)束縛中解放出來(lái)；從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)小生產(chǎn)觀(guān)念束縛中解放出來(lái)；從傳統(tǒng)思維方式傳統(tǒng)文化束縛中解放出來(lái)，確立現(xiàn)代化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化的新理念。首都的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面向世界交出了滿(mǎn)意答卷，發(fā)展的魂魄就在于“協(xié)調(diào)”二字。
啟迪：奮發(fā)當(dāng)時(shí)
北大學(xué)習(xí)，感受北大精神，借鑒首都發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。我深刻感受到：一是應(yīng)牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。在競(jìng)爭(zhēng)的大格局中分析形勢(shì)，把握趨勢(shì)，保持態(tài)勢(shì)，真正堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，切實(shí)營(yíng)造和諧文化，才能扎實(shí)發(fā)展之根、筑牢效益之本；二是扭住黨建這條“生命線(xiàn)”。抓好黨的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有凝聚力，才有生命力。作為黨委書(shū)記，更要把黨的建設(shè)放在工作的首位，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)；三是必須牽住人才這個(gè)“牛鼻子”。首都的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，追根索源在于人才優(yōu)勢(shì)。如何引進(jìn)人才、開(kāi)發(fā)人才、使用人才更加迫切地?cái)[在我們的面前。
思考：學(xué)有所用
學(xué)以致用，是培訓(xùn)的目的。我將在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市第三次黨代會(huì)和區(qū)四屆一次黨代會(huì)精神，消化吸收此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，融入到工作實(shí)踐中，努力做好下列工作，不辜負(fù)區(qū)委對(duì)我的厚愛(ài)和信任：