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        小兔搬家中班教案(精選17篇)

        字號(hào):

            教案能夠幫助教師清晰地了解教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到不同層次的學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和理解能力。這些教案呈現(xiàn)了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐,涵蓋了各種教學(xué)內(nèi)容和形式。
            小兔搬家中班教案篇一
            1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
            2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
            3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的'跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
            4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
            5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
            可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。
            1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧!(音樂起)。
            2、基本動(dòng)作:游戲《狼來了》。
            師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。
            幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
            師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。
            討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
            (1)造新家。
            兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。
            (2)搬家。
            (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。
            4、整理活動(dòng):
            師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)。
            真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。
            天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)。
            活動(dòng)反思:
            〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”在游戲過程中,學(xué)會(huì)輕輕的跳來避免招來大灰狼,讓整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中。
            小兔搬家中班教案篇二
            教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。下面是中班語言小兔搬家教案,請參考!
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動(dòng)詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。
            2、懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法。
            3、學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……。
            重點(diǎn):
            仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程,懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法。
            難點(diǎn):
            學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、圖片四幅。
            2、小兔頭飾四個(gè),小桌一張,小凳二張。
            活動(dòng)過程:
            一、以猜謎導(dǎo)入。
            我出一道謎,請你們來猜是什么動(dòng)物?
            長耳朵,紅眼睛,短尾巴。三瓣嘴,愛吃蘿卜和青菜。
            二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。
            今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于小兔子的故事。
            提問:
            1、你在圖片上看到什么?小兔子為什么要搬家?
            2、它們是怎樣搬家的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)。
            出示圖2提問:
            1、路上,天氣怎么樣了,一只兔子想了個(gè)什么辦法躲雨?(學(xué)習(xí)詞:躲、鉆)。
            2、它對(duì)伙伴們說了什么?
            3、雨下個(gè)不停,怎么搬家呢?(引導(dǎo)幼兒討論)。
            出示圖3提問:
            1、小兔子們都怎么做了?
            2、雨下個(gè)不停,小兔子們心里是怎么想的?
            3、假如你是小兔子,你會(huì)怎么辦?
            出示圖4提問:
            我們一起來看看小兔子是怎么做的.?
            三、教師完整講述故事一遍。
            四、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。
            1、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的新詞和句子。
            小朋友剛才在講述圖片的時(shí)候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語,如擋、鉆、躲、抬、搬,還有一句很好聽的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講,如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去,那我們聽的人就一定會(huì)覺得你講得很好!
            2、請幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。
            五、表演搬家的過程,鞏固講述經(jīng)驗(yàn)。
            六、小結(jié)。
            搬新家是一折很高興的事,但雙很麻煩,而且還會(huì)遇到一些意想不到的事。不過只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。
            活動(dòng)評(píng)析:
            活動(dòng)中較多的運(yùn)用了開放式提問,很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當(dāng)問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時(shí),幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識(shí),想出了各自不同的辦法。在學(xué)習(xí)詞時(shí)較形象的將動(dòng)詞用動(dòng)作展示出來。通過情境表。
            小兔搬家中班教案篇三
            1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
            2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
            可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。
            師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳菲穑?。
            師:這兒真美,我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。
            幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
            師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。
            討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
            (1)造新家。
            兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。
            (2)搬家。
            (音樂起)小兔在媽媽的.帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。
            師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶?。?。
            真累呀,讓我們放松一下吧?。ɑハ嗲们猛?,捶捶背,揉揉肩)。
            天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束)。
            小兔搬家中班教案篇四
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
            2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的`快樂。
            3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
            4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。
            活動(dòng)過程:
            1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳菲穑?BR>    2、基本動(dòng)作:游戲《狼來了》。
            師:這兒真美,我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。
            3、游戲:小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛?,?jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。
            討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
            (1)造新家兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。
            (2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。
            4、整理活動(dòng):
            師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶?。┱胬垩?,讓我們放松一下吧?。ɑハ嗲们猛?,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束)。
            教學(xué)反思:
            這節(jié)課有幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對(duì)漢語的理解能力較差,對(duì)漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。
            小兔搬家中班教案篇五
            1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
            2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
            3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
            4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
            可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。
            1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞
            師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧!(音樂起)
            2、基本動(dòng)作:游戲《狼來了》
            師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。
            幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
            3、游戲:小兔搬家
            師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。
            討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
            (1)造新家
            兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。
            (2)搬家
            (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。
            4、整理活動(dòng):
            師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)
            真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)
            天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)
            這節(jié)課幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對(duì)漢語的理解能力較差,對(duì)漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。
            小兔搬家中班教案篇六
            教學(xué)目標(biāo):
            1、欣賞理解故事內(nèi)容,在看看、聽聽、想想中大膽表達(dá)自己的想法。
            2、從故事中知道遇事要勇敢。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            圖片若干。
            教學(xué)過程:
            一、謎語導(dǎo)入:
            1、今天老師請來了一位動(dòng)物朋友,“短短的尾巴像小雪球,圓圓的眼睛亮晶晶,長長的耳朵真靈活,走起路來蹦蹦跳跳”,是誰?。浚ㄕ埑鲂⊥茫?。
            2、教師:這只兔子長得怎樣?它是森林里最可愛、最聰明的小兔,可奇怪的是它卻沒有朋友,所有的小動(dòng)物都不愿意和它一起玩,還給它起了個(gè)古怪的名字,這是怎么回事呢,我們一起來聽聽看。
            二、故事欣賞。
            1、教師講故事【小兔怕怕】至“流著眼淚跑回家去了”,幼兒欣賞。
            2、教師:為什么大家都叫小兔怕怕?小兔怕怕遇到了什么事情?
            三、繼續(xù)欣賞故事《小兔怕怕》。
            1、教師講【小兔怕怕】至結(jié)尾。
            2、教師:小兔回到家,媽媽是怎么說的?(請幼兒用完整的話說一說)。
            3、教師:從那以后,森林里再也沒有誰叫它小兔怕怕了,猜猜小動(dòng)物們會(huì)給它重新取個(gè)什么名字?(幼兒交流)。
            四、聯(lián)系自己。
            1、小朋友在生活中有沒有害怕的時(shí)候呢?什么時(shí)候你會(huì)害怕?
            2、討論“你有什么好辦法可以讓自己變得勇敢?”
            小結(jié):當(dāng)你害怕的時(shí)候,你可以給自己加油鼓勁,告訴自己我要勇敢;還可尋求身邊的大人、朋友來趕走害怕,做個(gè)勇敢的寶貝。
            小兔搬家中班教案篇七
            大班數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分?!吨改稀芬笥變骸皬纳詈陀螒蛑懈兄挛锏臄?shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的`能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—4以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
            1、通過自主探索動(dòng)手操作,感知5的分解組成,掌握的5種分法。
            2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增。
            3、發(fā)展觀察力、分析力,記錄能力,對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
            一、復(fù)習(xí)2、3、4的分解組合。
            (一)“小朋友們、上午好。今天我們來上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,在這之前,我們先來復(fù)習(xí)一下之前認(rèn)識(shí)的數(shù)字寶寶?!?BR>    (二)“(出示數(shù)字)這是數(shù)字幾?2可以怎么分?為什么?3、4可以怎么分?(利用花片進(jìn)行分式)”
            二、認(rèn)識(shí)5,給小兔分家,提高幼兒興趣。
            (一)“今天我們班級(jí)來了一個(gè)新朋友,它的名字“5”,我們趕快去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧!”
            (二)“‘5’你好啊,又來了5個(gè)熊寶寶、5個(gè)牛寶寶、5個(gè)蜜蜂寶寶,在寫小動(dòng)物在森林里高興地生活著?!?BR>    (三)“冬天來了,森林里來了新朋友,我們一起看看是誰(出示5只兔子ppt)原來是5只小兔。但是現(xiàn)在小兔們遇到了一點(diǎn)困難,森林里只剩下2棟房子,不知道怎么分,有幾種分法?請小朋友說一說”
            (五)“剛剛小朋友們都幫小兔分好了家,我們一起看看分的對(duì)不對(duì),一座房子住1只小兔,一座房子住4只小兔、、、、、”
            小結(jié):“分對(duì)了嗎?從剛剛給小兔分房子可以看出,5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1”
            三、學(xué)習(xí)5的分成和組合。
            (一)“新搬了家,小兔們準(zhǔn)備了5把青草給鄰居山羊哥哥和梅花鹿姐姐,請小朋友幫它分一分。”
            (二)“張老師這有兩張圖片,一張是山羊哥哥的家,一張是梅花鹿姐姐的家,你們就把青草放在他們家門口,小朋友們?nèi)ピ囋嚢伞?BR>    (三)幼兒操作。
            1、“你是怎么分的?(完整說出山羊哥哥幾個(gè),梅花鹿姐姐幾個(gè))”
            2、“和她分的一樣的小朋友把手舉起來,你們真棒?!?BR>    3、“誰是跟他們不一樣的?你是怎么分的?”
            4、“老師將小朋友分的整理了一下,我們一起來讀一讀?!?BR>    四、5以內(nèi)的組成并運(yùn)用。
            (一)“冬天來了,小兔們準(zhǔn)備去‘小猴商店’買糧食過冬,我們一起看看商店里都有什么?(出示ppt)它們的價(jià)錢一樣嗎?”師:“那現(xiàn)在問題來了,小兔們只有5元錢,他們要怎么買價(jià)錢合起來是5元?”
            (二)講解示范:“拿兩個(gè)3元的胡蘿卜行不行?為什么?應(yīng)該拿幾元的?為什么?”
            (三)“現(xiàn)在小兔請你用5元錢幫他去‘小猴商店’買糧食,每種糧食上都有一個(gè)數(shù)字表示價(jià)錢,記住你買的糧食合起來正好是5元,進(jìn)去商店前把錢放在商店的錢箱里”
            (四)幼兒自由購買,老師觀察并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
            (五)幼兒交流討論:你買了幾種蔬菜?兩種蔬菜的價(jià)錢合起來正好是5元嗎?師:你買對(duì)了嗎?為什么?請說出你的理由。
            五、活動(dòng)結(jié)束。
            師“你們都幫小兔們買了糧食,他們?yōu)榱吮硎靖兄x,特意請我們?nèi)ニ易隹?,那現(xiàn)在我們小朋友每人用5元錢買個(gè)小禮物慶祝他們搬家吧!”
            此次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置問題,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的探索欲望?;顒?dòng)以復(fù)習(xí)3和4的組成導(dǎo)入活動(dòng)。在情景的創(chuàng)設(shè)中,幼兒興趣濃厚,一個(gè)個(gè)當(dāng)起了母雞媽媽的小幫手,通過幫助雞媽媽擺放雞蛋及小雞,引導(dǎo)幼兒分出不同的分合式,能用完整的語言表述清楚,并能夠進(jìn)行操作。
            幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。本次活動(dòng),我選取的操作材料來源于生活中常見的雪花片,幼兒在分“雪花片”時(shí)各方面能力得到了提高,更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動(dòng)手操作,可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在這樣的動(dòng)手操作中幼兒不僅掌握了5的組成,在驗(yàn)證幼兒操作結(jié)果時(shí),也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力。還通過游戲,鞏固了5的組成,讓幼兒體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,從中體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
            當(dāng)然,在本次活動(dòng),還存在著一定的不足之處:
            1、在操作環(huán)節(jié)中,因操作前要求提得不夠清楚,導(dǎo)致有些孩子無從下手,操作完后沒有及時(shí)收拾整理。
            2、游戲環(huán)節(jié)中,教師可適當(dāng)介入引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
            3、在驗(yàn)證環(huán)節(jié)中,應(yīng)引導(dǎo)孩子對(duì)照比較,集體驗(yàn)證,總結(jié)按一定的規(guī)律分會(huì)更好。
            總之,在每一次的教研活動(dòng)中,都會(huì)學(xué)到很多,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。希望向?qū)I(yè)的老師多學(xué)習(xí),在以后的教研活動(dòng)做得更好。
            小兔搬家中班教案篇八
            講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒獨(dú)白語言的教育方式,對(duì)幼兒言語的目的性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性,對(duì)幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用,同時(shí)對(duì)幼兒的認(rèn)知、社會(huì)化發(fā)展等方面也會(huì)產(chǎn)生良好的影響。在講述活動(dòng)中要注意用詞的正確性、準(zhǔn)確性,能有效地提高孩子的語言水平,為此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
            1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)并運(yùn)用確切的動(dòng)詞:抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。
            2、感知理解圖片內(nèi)容,能清楚有序地講述故事。
            3、知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法,解決問題。
            圖片四幅。
            今天,老師給你們帶來了幾個(gè)朋友,他們是誰呀?我們給它們起個(gè)名字。
            出示圖1提問:
            1、一天,小兔子們要搬家啦??墒撬鼈?yōu)槭裁匆峒夷?
            2、它們是怎樣搬的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)。
            (2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子,誰來試試。一個(gè)人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起搬,我們可以用一個(gè)更好聽的詞:抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)。
            3、誰來把這幅圖完整地講一講。
            出示圖2提問:
            1、小兔子們抬著桌子,端著椅子,走著走著,突然下起了大雨,怎么辦呢?怎么辦呢?
            2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?
            3、那你來學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會(huì)怎樣喊?
            4、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。
            出示圖3提問:
            1、雨越下越大,下個(gè)不停,小兔子們會(huì)想什么辦法繼續(xù)搬家呢?
            2、剛才小朋友想到了好多辦法,我們一看小兔子它們是怎么做的?
            出示圖4提問:
            1、太陽出來了,小兔子們也剛巧搬到了新家,瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂,還漂亮呀!)。
            2、小兔子看著新家,心里怎么樣?
            1、這四幅圖連起來可以編成一個(gè)好聽的故事,我們把小兔做的動(dòng)作和說的話都編到故事里,使故事更加生動(dòng),好嗎?(自由講述)。
            2、請個(gè)別幼兒連貫講述。
            3、小朋友講的故事這個(gè)很不錯(cuò),現(xiàn)在我們來給故事起個(gè)名字,可以想想故事里講了誰,他們在干什么?用簡單的話來概括。
            四、
            搬新家是一件很高興的事,但也很麻煩,而且還會(huì)遇到一些意想不到的事。不過只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。
            小兔搬家中班教案篇九
            1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。
            2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
            3、有團(tuán)隊(duì)合作,感受創(chuàng)造變化的樂趣。
            幼兒桌椅若干。事先布置好場地。
            (1)幼兒自由做各種椅子游戲。
            (2)創(chuàng)設(shè)情境:小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,重新尋找新家。
            (1)交待任務(wù):尋找新家的途中會(huì)碰到許多困難,需要大家一起想辦法解決。
            (2)教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙,幼兒共同解決難題。
            幼兒合作搬椅子、桌子,架橋--山洞--高山。
            (3)幼兒游戲若干次。
            中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn),幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。
            (4)尋到目的地。
            (5)搬家。
            幼兒合作搬椅子、桌子。
            (1)放松活動(dòng),緩解手臂緊張的肌肉。
            (2)幼兒搬椅子回教室擦洗。
            小兔搬家中班教案篇十
            1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
            2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的`興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
            3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識(shí)。
            1、音樂:童謠—小兔子。
            2、塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),糧食(替代物)若干。
            一、導(dǎo)入。
            教師:今天天氣真好,兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧!
            二、展開。
            1、音樂:童謠—小兔子。
            教師:孩子們,我們一起來跳個(gè)小兔舞吧!
            2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲。
            教師:你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個(gè)游戲吧。
            這兒真美,我們在這兒安家吧!
            (取下圈,放在地上當(dāng)家)。
            我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。
            (指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)。
            教師示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。
            (請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)。
            當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。
            (2)幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
            教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。
            討論:怎樣把這么多的東西都搬走?(引出夾物跳。)。
            (1)造新家。
            兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:
            背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個(gè)新家,
            將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。
            (2)搬家。
            (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。
            教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。
            4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!
            真累呀,讓我們放松一下吧!
            (互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。
            三、結(jié)束部分。
            今天寶寶們搬家忙了很長時(shí)間也累了,我們回家休息吧!
            (活動(dòng)自然結(jié)束)。
            小兔搬家中班教案篇十一
            1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
            2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
            3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
            4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
            塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的`3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。
            (一)幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場,跳開心舞。
            (二)游戲:“狼來了”。
            1.搭建小兔的家。
            教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。
            2.講解購買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。"當(dāng)老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:小朋友再出來買東西。
            (三)游戲:“小兔搬家”。
            1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
            師:
            討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
            示范夾物跳的搬家方法。
            2.造新家。
            自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。
            3.介紹搬家的路線。
            自選小橋路或小樹林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。
            (四)放松整理活動(dòng)。
            1.東西分類。
            2.放松活動(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
            戶外活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
            游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
            小兔搬家中班教案篇十二
            這是一篇充滿童真童趣、可讀性很強(qiáng)的童話故事。內(nèi)容淺顯易懂,生動(dòng)活潑,富于情趣,能夠抓住孩子的心,讓他們津津有味讀下去。在理解故事的過程中,相信幼兒的心靈也會(huì)有所觸動(dòng)。懂得有了目標(biāo),一定要不怕困難,付出努力的道理。
            中班幼兒會(huì)在集體中發(fā)言,但是態(tài)度還有點(diǎn)拘謹(jǐn),表達(dá)還不夠流暢。他們喜歡用自身的語句將生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來。能夠感受作品中所表達(dá)的情感,會(huì)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的理解。在活動(dòng)中,通過讓孩子聽一聽、看一看、說一說,讓幼兒遷移自身經(jīng)驗(yàn),知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。
            1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話;
            2、知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy,所以搬家沒有成功。
            3。遷移自身經(jīng)驗(yàn),知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。
            ppt。
            一、導(dǎo)入。
            幼兒行為:池塘邊,小河邊,小樹旁……。
            設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)幼兒的想象,為下面的故事做鋪墊。
            二、傾聽故事前半段,理解故事內(nèi)容。
            1、講述故事前半段,提問理解故事內(nèi)容。
            2、傾聽故事后半段,理解故事內(nèi)容,并學(xué)說對(duì)話,提問理解故事內(nèi)容,學(xué)說對(duì)話。
            3、討論了解蝸牛搬家沒有成功的原因。
            教師行為:
            蝸牛到底會(huì)搬到哪里呢?讓我們一起來聽一個(gè)故事《蝸牛搬家》。
            誰來看蝸牛了?(根據(jù)幼兒回答出示圖片。)它們說了什么?
            小蝸牛聽到螞蟻和蜻蜓說小土岡是個(gè)好地方,它是怎么想的?
            蝸牛搬家到底怎樣了呢?我們來接著聽。
            誰來幫蝸牛搬家了?(根據(jù)幼兒回答出示圖片。)。
            蜜蜂來幫蝸牛搬家,天氣怎樣?蝸牛怎么說?我們一起來學(xué)著說一說。(教師與幼兒扮演蜜蜂與蝸牛,練習(xí)對(duì)話。)。
            今天蝸牛有沒有搬家?那還有誰來幫它搬家了?
            蝴蝶來幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說?誰愿意來學(xué)一學(xué)。(請幼兒分組扮演蝴蝶和蝸牛,練習(xí)對(duì)話。)。
            今天蝸牛有沒有搬家?還有誰來幫它搬家了?
            青蛙來幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(請男女小朋友分組扮演蝴蝶和蝸牛,練習(xí)對(duì)話。)。
            蝸牛搬家沒有搬成,它后悔了嗎?它怎么想的?
            幼兒行為:
            幼兒仔細(xì)傾聽。
            蜻蜓、螞蟻。我來幫你搬家。
            也想搬到小土岡上去住。
            有大太陽。
            蝸牛我?guī)湍惆峒野伞N伵Uf:今天我不能搬家,太陽光會(huì)曬著我的.!……。
            在刮大風(fēng)。
            蝸牛我?guī)湍惆峒野?。蝸牛說:今天我不能搬家,我這細(xì)皮嫩肉經(jīng)不起風(fēng)吹!
            青蛙、毛毛蟲。
            下雨的。
            今天我不能搬家,天潮地滑,小土岡的斜坡爬起來很吃力的。(幼兒學(xué)說對(duì)話。)。
            沒有成功,因?yàn)樗龅嚼щy就不搬家了。
            后悔了,因?yàn)樗€是只能呆在原來的地方。
            設(shè)計(jì)意圖:
            分段理解故事內(nèi)容,幼兒易于理解和掌握。
            理解故事內(nèi)容,并通過學(xué)說對(duì)話,提高幼兒的口頭表達(dá)能力。
            通過討論讓幼兒知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy所以搬家沒有成功。
            三、完整傾聽故事。
            現(xiàn)在我們一起來完整地聽一聽這個(gè)故事,我們小朋友也可以跟著說一說。(教師注意在說對(duì)話的時(shí)候鼓勵(lì)讓幼兒多說。)。
            四、經(jīng)驗(yàn)提升。
            如果你是小蝸牛,你會(huì)因?yàn)樘枙?、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做呢?
            小朋友在上幼兒園時(shí),有沒有遇到過太陽曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?
            為什么小朋友遇到這些困難還是能按時(shí)上幼兒園,而蝸牛遇到這些困難就不搬家呢?
            小兔搬家中班教案篇十三
            1. 鞏固雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作,練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
            2. 幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。
            布袋、幼兒有雙腳連續(xù)跳的經(jīng)驗(yàn)
            1. 原地踏步練習(xí)
            2. 口令練習(xí)
            1. 兔寶寶們,今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了,只要我們站在魔毯上,大灰狼就不能傷害我們啦。
            2. 天氣這么好,我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。
            3. 大灰狼來啦,快跳回魔毯躲起來。
            4. 大灰狼走了,我們又可以出來散步了。
            1. 大灰狼真是討厭,經(jīng)常來偷襲我們,怎么辦呢?
            2. 討論怎么樣把魔毯搬走?
            3. 那里有一塊紅色的草地,很安全,我們一起帶著魔毯搬到那里去吧?
            4. 哎呀,這里還不夠安全,被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,乘它來之前,我們再搬到安全隱蔽一點(diǎn)的地方去。
            1. 搬家好辛苦啊,我們在魔毯上休息一下吧。
            2. 敲敲腿,巧巧手臂,找個(gè)好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。
            小兔搬家中班教案篇十四
            1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。
            2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
            3、有團(tuán)隊(duì)合作精神,感受創(chuàng)造變化的樂趣。
            4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
            5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
            幼兒桌椅若干。事先布置好場地。
            1、開始部分。
            (1)幼兒自由做各種椅子游戲。
            (2)創(chuàng)設(shè)情境:小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,重新尋找新家。
            2、基本部分。
            (1)交待任務(wù):尋找新家的途中會(huì)碰到許多困難,需要大家一起想辦法解決。
            (2)教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙,幼兒共同解決難題。
            幼兒合作搬椅子、桌子,架橋--山洞--高山。
            (3)幼兒游戲若干次。
            中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn),幼兒利用山洞躲避的.情節(jié)。
            (4)尋到目的地。
            (5)搬家。
            幼兒合作搬椅子、桌子。
            3、結(jié)束部分。
            (1)放松活動(dòng),緩解手臂緊張的肌肉。
            (2)幼兒搬椅子回教室擦洗。
            這節(jié)課幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對(duì)漢語的理解能力較差,對(duì)漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。
            小兔搬家中班教案篇十五
            1、搭建小兔的家。
            教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。
            2、講解購買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。
            1、教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
            師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。”
            討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
            示范夾物跳的搬家方法。
            2、造新家。
            自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。
            3、介紹搬家的`路線。
            自選小橋路或小樹林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。
            (四)放松整理活動(dòng)。
            1、東西分類。
            2、放松活動(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
            戶外活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
            游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
            小兔搬家中班教案篇十六
            1. 發(fā)展幼兒動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性。
            2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的樂趣。
            3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力。
            1.場地上畫出兩行圓圈(每行8——10)個(gè)。
            2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。
            3.在終點(diǎn)處畫出方框當(dāng)作“柵欄”。
            4.小兔頭飾若干。
            老師帶幼兒一起熱身,活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。
            1. 教師示范:交代游戲方法及規(guī)則。
            2.請兩名幼兒玩玩:提醒幼兒要依次跳過一個(gè)個(gè)圈圈,到大圓圈處取一塊(磚頭),跑到柵欄處建造房子。
            3.幼兒玩游戲,教師一旁指導(dǎo):要求每只小兔只能搬運(yùn)一塊磚頭,后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。
            4.講評(píng)游戲情況。
            小兔搬家中班教案篇十七
            1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
            2、有初步的環(huán)保意識(shí),知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美,人們也會(huì)生活得更幸福。
            3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹立初步的責(zé)任感。
            多媒體課件。
            一、出示動(dòng)畫一(清清的小河里,小魚跟著媽媽快樂地游來游去),請幼兒欣賞。
            提問:你看到了誰?它們在干什么?小魚游得開心嗎?
            二、欣賞動(dòng)畫二(魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)。
            提問:你們看,小魚怎么啦?它們怎么會(huì)哭了呢?
            小河里的水怎么會(huì)變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的.原因)。
            三、出示圖片三(亂倒垃圾、臟水,亂扔臟物,工廠排出污水,引來蒼蠅、蚊子)。
            請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。
            提問:小魚生活在這樣的河里會(huì)覺得怎么樣?它們會(huì)怎么做呢?
            四、欣賞動(dòng)畫四(魚媽媽帶著小魚搬家)。
            提問:魚媽媽說了什么?它們是怎么做的?
            五、欣賞動(dòng)畫五(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。
            提問:魚媽媽又說了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢?(幼兒討論回答,說出魚兒喜歡干凈的水)。
            六、出示兩條小河(一條臟,一條清)。
            提問:你喜歡哪條小河?為什么?
            小魚喜歡住在哪條小河里?
            怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說出不亂扔垃圾,工廠不亂排污水等)。
            七、欣賞動(dòng)畫七(小鳥在樹樁中哭著找家)。
            問:你看到了什么?你覺得開心嗎?
            我們有什么辦法可以幫助小鳥呢?(多種樹,愛護(hù)小鳥等)。
            八、欣賞動(dòng)畫八(公園里到處是垃圾,散發(fā)陣陣臭味)。
            問:公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?
            九、欣賞動(dòng)畫九(美麗的畫面,藍(lán)天,白云,綠樹,小魚快樂地游,小鳥自由地飛,小朋友高興地玩)。
            問:這里漂亮嗎?你喜歡這兒嗎?為什么?
            看到這么美的地方,你心里覺得怎么樣?
            這么美的環(huán)境是怎么來的呢?(大家一起努力換來的。)。
            師:生活在這么干凈,這么漂亮的地方,我們都會(huì)覺得很高興,很舒服。
            十、延伸活動(dòng):學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士。
            討論:怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾,給花草樹木澆水,保護(hù)草地,向大家宣傳等。
            活動(dòng)反思。
            通過這次活動(dòng),使我意識(shí)到教師的語言、表情直接影響孩子,另外在引導(dǎo)幼兒時(shí)要抓住契機(jī),擅于發(fā)現(xiàn)每位幼兒發(fā)言的閃光點(diǎn),并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)。