思考是總結(jié)的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。分析原因是總結(jié)文章中分析某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生原因的關(guān)鍵步驟?？偨Y(jié)范文中的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)值得我們借鑒，讓我們一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇一
雖然我已工作15年，但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事?！币粋€(gè)人要有進(jìn)步，就必須有目標(biāo)，有計(jì)劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn)。為此，我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂自己的發(fā)展規(guī)劃：
一、自我定位及總目標(biāo)。
一名成功的語(yǔ)文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨(dú)特的思想見(jiàn)解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí)，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。通過(guò)努力，我爭(zhēng)取使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自己。
二、具體措施。
1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。
3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂(lè)！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天！
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇二
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
(1)熱愛(ài)教育工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
(2)年輕有活力，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，具有一定的教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識(shí)。
(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。
(4)工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重與學(xué)生的溝通和交流。
2、個(gè)人不足剖析:。
(1)教學(xué)工作措施不是十分具體，一些措施有時(shí)實(shí)施起來(lái)不夠順利。
(2)整個(gè)小學(xué)各年級(jí)美術(shù)教學(xué)還沒(méi)能全面把握。
(3)文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足。同時(shí)，學(xué)習(xí)理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，無(wú)法寫(xiě)出精彩的、高質(zhì)量的好文章。
(4)教學(xué)年限較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二、自我剖析和成長(zhǎng)背景。
雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，也曾指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作比賽獲獎(jiǎng)，但是自我感覺(jué)功底較淺，層次不高。和一些優(yōu)秀教師相比，我認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進(jìn)一步提高。
三、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長(zhǎng)為研究型、實(shí)踐型、智慧型的教師。
(一)教育教學(xué)：
1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)合作能力;與時(shí)俱進(jìn)，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求。
2、提高教學(xué)能力。注重對(duì)自身教育行為的反思，通過(guò)實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。多聽(tīng)課評(píng)課，注重取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
4、形成輕松活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)風(fēng)格。
(二)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)：
1、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，于永正的《教海漫記》并進(jìn)行摘抄筆記，多利用空余時(shí)間閱讀一些美術(shù)、教育、心理名著等。
2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒，認(rèn)真反思，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得，每年認(rèn)真摘錄讀書(shū)筆記，多多撰寫(xiě)心得體會(huì)、教育敘事、教學(xué)隨筆，做一個(gè)有思想的教師。
(三)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：
1、美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展很重要，我要擠出時(shí)間來(lái)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)水平的提升。積極參加開(kāi)發(fā)區(qū)教育局舉辦的比賽交流活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)自己勤動(dòng)筆，多交流。
2、練習(xí)寫(xiě)字，特別是鋼筆字，練習(xí)起來(lái)比較方便，多進(jìn)行練習(xí)。毛筆字也要安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。
“冰凍三尺，非一日之寒”，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，協(xié)調(diào)安排好工作、學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，以真摯的愛(ài)心、個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，讓每一位學(xué)生都喜歡上美術(shù)課，喜歡美術(shù)老師。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己：只有不斷超越，才能不斷發(fā)展。在超越自我的同時(shí)，我的人生價(jià)值就正在這兒實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇三
我認(rèn)為教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，在這一學(xué)期我會(huì)努力突破成長(zhǎng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(zhǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施。
一、課程教學(xué)的教育理念和認(rèn)識(shí)。
1、培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在這一學(xué)期，我會(huì)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異，努力使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。
現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。
二、個(gè)人及學(xué)生發(fā)展規(guī)劃。
實(shí)踐證明，一個(gè)人的發(fā)展能否獲得預(yù)期的成功，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)自身的充分認(rèn)識(shí)，自身處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，這個(gè)環(huán)境給了你一個(gè)什么樣的發(fā)展空間，教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么，自身的優(yōu)勢(shì)在那里?如果我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上升不到理性的高度，那我的教育探索就會(huì)永遠(yuǎn)停留在感性階段。
目標(biāo)：提高個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
三、具體實(shí)施方法和措施。
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?BR> 2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類(lèi)比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
降低美術(shù)知識(shí)和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位。
教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力。
6、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。
使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。
我會(huì)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇四
根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及現(xiàn)行美術(shù)課教學(xué)大綱的要求，根據(jù)20__級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃與課程安排如下：
一、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)要求。
(一)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié)。在高中階段的美育過(guò)程中，對(duì)美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個(gè)人都能夠感受和欣賞的，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練才能逐步得到、逐步增強(qiáng)的，而對(duì)美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習(xí)，就是一種重要的途徑。
學(xué)生通過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類(lèi)別，還可以加深對(duì)工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語(yǔ)言的理解。
除此以外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生直接面對(duì)著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品，對(duì)他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞，無(wú)形當(dāng)中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不可言喻的。
(二)教學(xué)要求。
1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹(shù)立正確的審美觀念;。
及對(duì)美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評(píng)價(jià)能力;。
3、開(kāi)拓視野、完善人格，提高學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、美術(shù)學(xué)科課程理念及考試要求。
(一)課程理念。
1、體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性與選擇性，滿(mǎn)足發(fā)展需要;。
2、理解祖國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化;。
3、注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng);。
4、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力;。
5、提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
(二)考試要求。
內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠準(zhǔn)確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點(diǎn)和差異所在，并通過(guò)作品了解基本的美術(shù)語(yǔ)言及作品的歷史、時(shí)代風(fēng)貌以及這種演變與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
三、學(xué)生基本情況分析。
1、學(xué)生對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)興趣濃厚，但基礎(chǔ)薄弱，初高中階段銜接不好;。
2、學(xué)生求知欲強(qiáng)烈，思維敏捷，但藝術(shù)辨別與認(rèn)知能力較低;。
強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下會(huì)有較大的提高。
第二周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)。
第三周20世紀(jì)中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)新與繼承。
第四周20世紀(jì)中國(guó)油畫(huà)、版畫(huà)創(chuàng)作。
第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英。
第六周現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)。
第七周現(xiàn)代建筑的多樣風(fēng)格。
第八周中國(guó)書(shū)法歷史。
第九周篆書(shū)(理論)。
第十周篆書(shū)(實(shí)踐)。
第十一周篆書(shū)(實(shí)踐)。
第十二周隸書(shū)(理論)。
第十三周隸書(shū)(實(shí)踐)。
第十四周隸書(shū)(實(shí)踐)。
第十五周楷書(shū)(理論)。
第十六周楷書(shū)(實(shí)踐)。
第十七周楷書(shū)(實(shí)踐)。
第十八周創(chuàng)作(實(shí)踐)。
五、總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇五
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
(1)熱愛(ài)教育工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
(2)年輕有活力，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，具有一定的教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識(shí)。
(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。
(4)工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重與學(xué)生的溝通和交流。
2、個(gè)人不足剖析:。
(1)教學(xué)工作措施不是十分具體，一些措施有時(shí)實(shí)施起來(lái)不夠順利。
(2)整個(gè)小學(xué)各年級(jí)美術(shù)教學(xué)還沒(méi)能全面把握。
(3)文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足。同時(shí)，學(xué)習(xí)理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，無(wú)法寫(xiě)出精彩的、高質(zhì)量的好文章。
(4)教學(xué)年限較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，也曾指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作比賽獲獎(jiǎng)，但是自我感覺(jué)功底較淺，層次不高。和一些優(yōu)秀教師相比，我認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進(jìn)一步提高。
發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的`改革與實(shí)踐，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長(zhǎng)為研究型、實(shí)踐型、智慧型的教師。
(一)教育教學(xué)：
1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)合作能力;與時(shí)俱進(jìn)，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求。
2、提高教學(xué)能力。注重對(duì)自身教育行為的反思，通過(guò)實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。多聽(tīng)課評(píng)課，注重取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇六
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)情意等方面得到整體提高，同時(shí)也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿(mǎn)地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作。
作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評(píng)選區(qū)名師作為自己努力的更高目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。
(一)現(xiàn)狀。
本人于__年7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部(系)，主修數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中，有16年班主任的歷史，現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長(zhǎng)征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)、綜合實(shí)踐課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。本人長(zhǎng)于學(xué)術(shù)研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊(cè)，其中有多冊(cè)正式出版發(fā)行?，F(xiàn)在正在進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(二)優(yōu)勢(shì)。
說(shuō)起自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)在難以啟齒，實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言。只能說(shuō)自己愛(ài)好學(xué)習(xí)，愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)、愛(ài)鉆研電腦、愛(ài)鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
(三)劣勢(shì)。
普通話(huà)水平差，學(xué)術(shù)水平不高。
1、教科研工作方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)強(qiáng)化教科研能力，力爭(zhēng)每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，努力促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。首先要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生，要多出精品課，爭(zhēng)取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開(kāi)課，與其他老師交流和提高，并爭(zhēng)取在教學(xué)中取得一定的獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)刊等媒體及時(shí)地更新自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，進(jìn)一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。
一年目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉教研室業(yè)務(wù)，提高管理能力;進(jìn)一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，配合打造先進(jìn)科室。
三年目標(biāo)：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實(shí)干家，帶領(lǐng)大家提高教研品位，形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，教學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)中有升，使學(xué)生成為樂(lè)求知，善質(zhì)疑，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新，能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的“創(chuàng)新型”人才，進(jìn)一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業(yè)證，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五年目標(biāo)：向名?？待R，向名師看齊，建立一套科學(xué)、合理的.、富有特色的教研體系，錘煉一支實(shí)力雄厚的教研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學(xué)校的教研科研工作，爭(zhēng)取做好教科研的引領(lǐng)，同時(shí)也要向區(qū)名師的水平努力前進(jìn)。
2、堅(jiān)持搞好學(xué)校教科研工作，推行集體備課的教研模式，走出一條新路子，在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校搞好期中、期末檢測(cè)工作，唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正偏差，為教科研工作提供第一手資料。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇七
新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃a轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個(gè)多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個(gè)小小的善舉的感動(dòng)之情，也有對(duì)學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無(wú)助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對(duì)如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。我需要一個(gè)燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn)。教師剛開(kāi)始工作到成家之前的這段時(shí)間，是個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。因此制定好新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃就顯得尤為重要。在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無(wú)知的新教師到經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的過(guò)渡，初步形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴、同事喜愛(ài)、學(xué)校信任的教師。
第一年規(guī)劃：化被動(dòng)為主動(dòng)，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，主動(dòng)做事。虛心請(qǐng)教他人，完成過(guò)渡期。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開(kāi)始。備課時(shí)，先看書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待學(xué)生。課后及時(shí)反思。
2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭(zhēng)取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的平臺(tái)，因此作業(yè)中爭(zhēng)取寫(xiě)下鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
3、積極聽(tīng)課。聽(tīng)其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭(zhēng)取每周聽(tīng)課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑?huà)，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽(tīng)必評(píng)，每聽(tīng)必思，集百家之所長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)。
4、在各方面虛心請(qǐng)教其他老師。要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，同時(shí)結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作。
5、抓緊時(shí)間自學(xué)：向經(jīng)典學(xué)：通過(guò)閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的書(shū)生氣。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫(xiě)出讀后感。向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫(xiě)好每天的教學(xué)日記，向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。
6、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項(xiàng)日常工作，并積極配合同事完成工作。
7、積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。
8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂(yōu)。
第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備課。個(gè)別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)課后反思的工作。
2、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造效率課堂。
3、用心聽(tīng)課：在聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。總結(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面。爭(zhēng)取本年順利地完成匯報(bào)課的任務(wù)。
5、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過(guò)閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的理論水平。此外，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。
6、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)。
第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
第三年主要是在班級(jí)管理方面做好，爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對(duì)比，完善自己的風(fēng)格。
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過(guò)閱讀。
教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。
3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文。
5、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級(jí)管理的工作。爭(zhēng)取當(dāng)。
6、積極完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。
7、關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇八
xxx，女，20xx.9—20xx.9在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作，20xx。9至今在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。20xx年4月榮獲xx市“正作風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)”主題班會(huì)一等獎(jiǎng)。同年9月被評(píng)為“xx__市青年教師標(biāo)兵”。喜歡閱讀，堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
作為一名青年教師我能夠認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心，師生關(guān)系融洽。有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，愿意鉆研教材，挖掘教材。但是由于教材內(nèi)容的廣博，課程有其綜合性，多樣性的`特點(diǎn)，在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力。
1、學(xué)思想——教育教學(xué)理念。
2.學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。
3、學(xué)做人——為人處事、為善、求真。
4.學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神，主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，虛心接受指導(dǎo)，全面提升自身修養(yǎng)。
需要在導(dǎo)師馬老師的幫助下：
1.提高數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和量。
2.提高自己創(chuàng)新思考能力，駕馭課堂能力，成為最受學(xué)生歡迎的老師。
1、教學(xué)：
希望在我與學(xué)生的積極交往互動(dòng)下，班級(jí)學(xué)生的成績(jī)可以有顯著的提高。
2、教研：
積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、論文案例課題。
積極撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)的論文案例，課題順利結(jié)項(xiàng)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇九
本人本學(xué)期任教三年級(jí)二班《語(yǔ)文》、《論語(yǔ)》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，本人一直潛心鉆研教學(xué)，并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學(xué)，力求真正達(dá)到高效課堂，因此，在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，自己不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的人民教師。
1、首先要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，作為語(yǔ)文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫(xiě)閱讀心得，經(jīng)常撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級(jí)教育期刊發(fā)表自己的作品。
3、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，其真務(wù)實(shí)，不斷總結(jié)，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭(zhēng)取獲得領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的認(rèn)可。
4、提高運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的`能力，要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò)資源，能取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。
5、在教學(xué)中，始終對(duì)學(xué)生抱著一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，要有對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，能夠做到親其師信其道。
6、提高自己的綜合能力，做到要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)、個(gè)人基本功，力求達(dá)到一個(gè)新的高度，做一名真正的、學(xué)生喜愛(ài)的教育工作者。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。
本學(xué)期，我將制定嚴(yán)格的個(gè)人教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每周利用業(yè)余時(shí)間按時(shí)學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教師教學(xué)用書(shū)》、《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領(lǐng)會(huì)新課程的學(xué)科性質(zhì)，學(xué)科理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀教育專(zhuān)著，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類(lèi)期刊雜志，了解著名教育專(zhuān)家、行家的最新觀點(diǎn)，總之，用科學(xué)的理論知識(shí)武裝自己的頭腦。
2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)同行，很多都是教育專(zhuān)家，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位老師的水平都很高，這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。
本學(xué)期，我們學(xué)校定在每個(gè)周四為家長(zhǎng)開(kāi)放周，這正是一個(gè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，我將利用這難得的機(jī)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做聽(tīng)課記錄，認(rèn)真反思，認(rèn)真參與聽(tīng)課后的反思討論，爭(zhēng)取通過(guò)課堂聽(tīng)課，在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過(guò)程中，汲取其他老師教育教學(xué)的精髓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在共同探索中求進(jìn)步，讓自己在聽(tīng)課學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
3、勇于改革課堂實(shí)踐。
4、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，力求通過(guò)寫(xiě)教育反思提高教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機(jī)，爭(zhēng)取在教學(xué)后及時(shí)反思，多角度多方面進(jìn)行反思，絕不把反思只是當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成。比如，上課后，聽(tīng)課后，交流后都要及時(shí)把自己的點(diǎn)滴收獲記錄下來(lái)，長(zhǎng)此以往，相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升，自己對(duì)教學(xué)的思考也一定會(huì)有所收獲。爭(zhēng)取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十
多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范，規(guī)劃好自己的道路，今天本站小編給大家找來(lái)了教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見(jiàn)，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中，從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感，更能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個(gè)方面來(lái)制定計(jì)劃：
一、多學(xué)習(xí)人類(lèi)積累的文化財(cái)富好如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一栗。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師，社會(huì)信賴(lài)的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。
二、多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。
三、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備一定的科研能力。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來(lái)觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識(shí)能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。
四、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長(zhǎng)起來(lái)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專(zhuān)業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。現(xiàn)將本人近年來(lái)的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我。
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
教育是一項(xiàng)高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過(guò)多來(lái)的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī)，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績(jī)。
工作總結(jié)。
在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專(zhuān)業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來(lái)的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我。
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
教育是一項(xiàng)高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過(guò)多來(lái)的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī)，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績(jī)。
一.教育教學(xué)方面。
在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽(tīng)課日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來(lái)我班聽(tīng)課，聽(tīng)課后總是很及時(shí)給我反饋，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見(jiàn)。比如，教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)降低難度，使每一個(gè)學(xué)生都要有所得。另外，針對(duì)我們班學(xué)生中有語(yǔ)言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我試行了，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學(xué)生在客商主動(dòng)性都有所提高。在學(xué)校語(yǔ)文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進(jìn)步了，另外針對(duì)我存在的問(wèn)題，老師們都誠(chéng)摯給出意見(jiàn)。我也不斷反思，爭(zhēng)取站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)，也努力與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
二.班級(jí)管理方面。
在學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對(duì)子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的教師。在班級(jí)管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后，及時(shí)通知家長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時(shí)帶學(xué)生清洗傷口，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學(xué)的時(shí)候給學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)明一下……在組織班級(jí)學(xué)生課間大活動(dòng)時(shí)候，劉老師和我一起想法子，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動(dòng)了?，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨(dú)立做事了。像紀(jì)磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。
三.在教科研方面。
目前我還沒(méi)有做個(gè)人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識(shí)。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書(shū)籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。多看些理論書(shū)籍，也是不斷充實(shí)自己的過(guò)程。
當(dāng)然我的工作中還存在很多不足，比如，對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達(dá)到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級(jí)管理中還是需要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。
這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我在眾多老師的幫助下成長(zhǎng)了很多，對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十一
本學(xué)年是個(gè)人三年規(guī)劃的第二年。本學(xué)年，個(gè)人具體發(fā)展目標(biāo)如下：
１、教學(xué)創(chuàng)新：本學(xué)年，我將繼續(xù)擔(dān)任原班學(xué)生三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，除繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)外，重點(diǎn)在以下兩個(gè)方面進(jìn)行探索，一是如何提高學(xué)生課內(nèi)課外語(yǔ)言積累的實(shí)效，二是如何在課堂中加大動(dòng)筆的時(shí)間，提高學(xué)生寫(xiě)的水平。在此基礎(chǔ)上，逐漸形成自己的課堂教學(xué)模式使自己的課堂教學(xué)富有特色。
2、校本教研：一是將自己兩年低年級(jí)教學(xué)心得通過(guò)專(zhuān)題講座等形式與本學(xué)年低年級(jí)教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)低年級(jí)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是主持好學(xué)校的.教研活動(dòng)，重點(diǎn)做好中高年級(jí)課堂教學(xué)的探索與指導(dǎo)工作，本學(xué)年預(yù)計(jì)至少執(zhí)教兩次中年級(jí)校級(jí)研討課，從課前導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置、課堂對(duì)學(xué)生閱讀理解的指導(dǎo)、課堂動(dòng)筆內(nèi)容的設(shè)置等方面與學(xué)校教師進(jìn)行研討，教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)開(kāi)放自己的課堂教學(xué)，邀請(qǐng)教師隨時(shí)走進(jìn)自己的課堂聽(tīng)課。
3、課題研究：積極參與學(xué)校的小專(zhuān)題研究活動(dòng)中，尤其是在“如何設(shè)置學(xué)生動(dòng)筆內(nèi)容”這一課題的研究中認(rèn)真探索，積極實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)校教師共同做好課題的研究工作，積累課題研究經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取課題順利結(jié)題，在科研中與教師共同成長(zhǎng)。
6、論文撰寫(xiě)：重視課堂教學(xué)的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，善于總結(jié)與提高，在不斷地思考中，努力使自己成為一個(gè)學(xué)者型老師。積極向各種雜志投稿，以此督促自己經(jīng)常反思、總結(jié)爭(zhēng)取在地級(jí)（或以上級(jí)別）發(fā)表自己的文章1篇。
7、輻射帶動(dòng)：高質(zhì)量地完成學(xué)校的教學(xué)工作，帶領(lǐng)全體教師爭(zhēng)取學(xué)校教學(xué)工作位于農(nóng)村學(xué)校前列。認(rèn)真指導(dǎo)所帶的骨干教師，聽(tīng)課不少于每學(xué)期10節(jié)；將自己的教學(xué)材料通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行共享，與學(xué)校教師共同提高教學(xué)成績(jī)，提高個(gè)人反思能力。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十二
美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。今天本站小編給大家為您整理了美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，本人擔(dān)任了二年級(jí)的美術(shù)課。這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將美術(shù)課的教學(xué)。
工作總結(jié)。
如下：本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教二年級(jí)的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。
教案。
并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)不同類(lèi)型的課異同年級(jí)采用不同的批改方法使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。同時(shí)我還積極和班主任進(jìn)行溝通特別是一(2)班和二(2)溝通最多;通過(guò)溝通了解學(xué)生改進(jìn)教法突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力?？傊乙耘囵B(yǎng)學(xué)生能力提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看質(zhì)量的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足之處以下幾點(diǎn)：
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
在改進(jìn)措施方面做到以下幾點(diǎn);。
1、讓課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校。
工作計(jì)劃。
和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合美術(shù)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況。
1、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，積極參與聽(tīng)、講、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注重體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1、教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計(jì)開(kāi)放式課程內(nèi)容，適應(yīng)層次，不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的示范特點(diǎn)，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種學(xué)習(xí)興趣一直保持下去。
總之，本期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力。
一學(xué)年來(lái)，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二.在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：
1.養(yǎng)成良好的繪畫(huà)構(gòu)圖意識(shí)：
構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿(mǎn)。構(gòu)圖飽滿(mǎn)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫(huà)的主要物體畫(huà)大一些;具體指做畫(huà)時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫(huà)的物體相應(yīng)畫(huà)大或畫(huà)小，并可以區(qū)分所畫(huà)內(nèi)容的主次關(guān)系。
2.知道畫(huà)畫(huà)的順序是：
由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫(huà)的是一個(gè)完整的形體。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十三
我自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)，也曾擔(dān)任過(guò)班主任。自新課改開(kāi)始，我一直任教數(shù)學(xué)，從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)教材已有了初步的認(rèn)識(shí)。但在今后的教學(xué)工作中，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。我雖然已有35年的教齡，但這么多年來(lái)并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識(shí)，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。
（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：教師是我熱愛(ài)的職業(yè)，當(dāng)一名教師是我從小的理想。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好教育教學(xué)工作。我工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
（二）個(gè)人劣勢(shì)分析：我對(duì)教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造；專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)欠缺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；論文等級(jí)不高，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面；粉筆字書(shū)寫(xiě)不佳，課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。
（一）總體目標(biāo)：努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的'獨(dú)特風(fēng)格。
（二）具體目標(biāo)。
1、師德目標(biāo)：有健全的職業(yè)道德，充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。
2、素養(yǎng)目標(biāo)：多閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、能力目標(biāo)：能獨(dú)立承擔(dān)鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂(lè)心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開(kāi)課，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇。爭(zhēng)取成為區(qū)級(jí)骨干教師。
4、管理目標(biāo)：自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。注重家校溝通，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十四
發(fā)展方向：
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
現(xiàn)狀分析：
我已參加工作近2年，已2年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。在這2年中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，對(duì)學(xué)校的任務(wù)都能積極參與，樂(lè)觀完成。我想，以往的成績(jī)只屬于過(guò)去，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束、局限，個(gè)人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主要原因是由于自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有待于補(bǔ)充提高，文化底蘊(yùn)不夠豐厚。對(duì)學(xué)生只有感性的認(rèn)識(shí)，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學(xué)工作中，沒(méi)有及時(shí)反思與積累，再加上平時(shí)懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實(shí)踐層面，沒(méi)有提升到理論階層。
年度目標(biāo)：
1、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。
2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱情，還需要一個(gè)冷靜的頭腦。對(duì)工作中的成敗得失能進(jìn)行及時(shí)的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
3、做有風(fēng)格的教師。面對(duì)新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過(guò)程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。在教學(xué)內(nèi)容中，七年級(jí)學(xué)生，主要學(xué)習(xí)素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。八年級(jí)主要完成素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。九年級(jí)的學(xué)生利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專(zhuān)業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。在校做一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
實(shí)施辦法：
1、改變做事拖沓的壞習(xí)慣，盡量做到今日事，今日畢。
2、珍惜每一次外出的機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。
3、在這個(gè)平臺(tái)上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真，精心準(zhǔn)備上好公開(kāi)課準(zhǔn)備基本功比賽比賽。
4、自制個(gè)人博客網(wǎng)站，及時(shí)更新博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
此外，我會(huì)努力提高自己的教育科研能力。在課余時(shí)間，要參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會(huì)不斷的、虛心的向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色！
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十五
非常有幸的參與到市骨干培訓(xùn)中來(lái)，我非常珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也想通過(guò)學(xué)習(xí)快速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。結(jié)合市區(qū)對(duì)骨干教師的要求，特制定了我的發(fā)展規(guī)劃，具體如下:。
根據(jù)新課程改革對(duì)師資的需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和理念，根據(jù)自身特點(diǎn)及實(shí)際，找準(zhǔn)個(gè)人成長(zhǎng)定位及成長(zhǎng)方向：力爭(zhēng)在近幾年成為一名政治思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良的骨干教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專(zhuān)家型教師。
每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著寫(xiě)出讀后感；每月學(xué)習(xí)《教育科學(xué)論壇》和我區(qū)的《課改在線》以及其他報(bào)刊雜志，每周能讀3篇以上的數(shù)學(xué)教學(xué)理論文章，并作好讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件。積極參與各級(jí)各類(lèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成對(duì)自己的學(xué)習(xí)充電。并把先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
積極參與市、區(qū)、學(xué)校的`課題研究，每學(xué)年擔(dān)任一項(xiàng)校級(jí)及以上課題的主要研究工作，每期有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)；積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。努力提高課堂實(shí)效性，用心輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取在區(qū)統(tǒng)考中取得較好的成績(jī)。指導(dǎo)好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)，離不開(kāi)教研組這塊沃土，因此我要積極承擔(dān)教研組組長(zhǎng)，認(rèn)真做好教研組的工作，組織開(kāi)展好集體備課，為本組乃至全校的數(shù)學(xué)教師服務(wù)。爭(zhēng)取每學(xué)期工作有突破，為學(xué)校教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，道路是艱難和崎嶇的，我將堅(jiān)持不懈地努力，朝著這一目標(biāo)前進(jìn)！
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十六
賈麗，女，27歲，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，任教5年，現(xiàn)任職于實(shí)驗(yàn)小學(xué)，具有小學(xué)教師資格證，小一職稱(chēng)，主要任教一、二、三、五年級(jí)美術(shù)課程。曾被評(píng)為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、現(xiàn)階段自身存在的不足：
反思自己近一年來(lái)的教學(xué)教研工作，從教5年，對(duì)工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒逐漸縈繞不去，前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學(xué)中不知不覺(jué)的在消耗著，以至于在近一年的時(shí)間里個(gè)人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài)。而在這次關(guān)于新課程的反思，又一次讓我對(duì)“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識(shí)：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書(shū)匠的困惑、漂浮無(wú)根的惶惑，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關(guān)鍵所在。只有通過(guò)不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂(lè)、充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)自我、感受自由的需要。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場(chǎng)所，是教師成長(zhǎng)的搖籃。新課程的實(shí)施為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)，而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風(fēng)獲取了一定的個(gè)人榮譽(yù)。而之后便有點(diǎn)飄飄然，感受到自己在教學(xué)研究之路的腳步明顯放慢，甚至止步不前。面對(duì)教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會(huì)到促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。教師本身是否真正意識(shí)到需要專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、是否有自主發(fā)展的意識(shí)才是根本原因。
過(guò)去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念和意識(shí)，對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)、通過(guò)幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問(wèn)題，往往是模糊的。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo)，今日看來(lái)我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書(shū)匠意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)新型教師的要求。教師要對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，要有發(fā)展意識(shí)，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃，是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀、溝通個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
理論功底比較薄弱，雖然學(xué)習(xí)了一些理論書(shū)籍，但對(duì)于理論知識(shí)缺乏深入的研究，只在實(shí)踐中無(wú)法理論聯(lián)系實(shí)際，不能用理論指導(dǎo)自己的工作。我校是一所百年老校，人才濟(jì)濟(jì)，這就無(wú)形中增強(qiáng)了自我的壓力，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自我增值的需求，為我的發(fā)展提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。
由于上述不足阻礙了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，再加上我校教師年齡年輕化專(zhuān)業(yè)化，以及信息時(shí)代知識(shí)的更新迅速，種種因素成為我成長(zhǎng)的威脅。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)描述。
為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃。
(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱(chēng)道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問(wèn)，善寫(xiě)，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
（二）個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：
1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫(huà)水平。
（三）近期發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市、區(qū)書(shū)畫(huà)比賽中榮獲佳績(jī)。
3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫(huà)構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。
4、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛(ài)上美術(shù)。
（四）成長(zhǎng)計(jì)劃。
1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。（1）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。
（2）適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
（3）教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文。
（4）具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師。
（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
（2）個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。
（3）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。
（4）努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長(zhǎng)。
沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
5、在總結(jié)中成長(zhǎng)。
爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。
四、發(fā)展措施及策略。
（一）更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。作為新形勢(shì)下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：
1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。
（四）注重教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我要時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十七
xxx，女，中共黨員，20xx年8月參加工作，20xx.8-20xx.7在xx小學(xué)工作，20xx。9-至今在xx中心小學(xué)工作，喜歡閱讀，堅(jiān)守“用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心”的信念。
作為一名青年教師，我有強(qiáng)烈的進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心。但是在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)化意識(shí)比較薄弱，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的`能力。
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦，不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2、鉆研業(yè)務(wù)，求實(shí)務(wù)新，不斷提高教學(xué)水平。
4、每周聽(tīng)一節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、希望能夠多聽(tīng)馬老師的示范課，不斷學(xué)習(xí)提升自己。
2、希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例。
3、希望馬老師針對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提出寶貴的意見(jiàn)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇一
雖然我已工作15年，但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事?！币粋€(gè)人要有進(jìn)步，就必須有目標(biāo)，有計(jì)劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn)。為此，我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂自己的發(fā)展規(guī)劃：
一、自我定位及總目標(biāo)。
一名成功的語(yǔ)文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨(dú)特的思想見(jiàn)解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí)，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。通過(guò)努力，我爭(zhēng)取使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自己。
二、具體措施。
1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。
3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂(lè)！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天！
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇二
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
(1)熱愛(ài)教育工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
(2)年輕有活力，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，具有一定的教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識(shí)。
(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。
(4)工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重與學(xué)生的溝通和交流。
2、個(gè)人不足剖析:。
(1)教學(xué)工作措施不是十分具體，一些措施有時(shí)實(shí)施起來(lái)不夠順利。
(2)整個(gè)小學(xué)各年級(jí)美術(shù)教學(xué)還沒(méi)能全面把握。
(3)文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足。同時(shí)，學(xué)習(xí)理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，無(wú)法寫(xiě)出精彩的、高質(zhì)量的好文章。
(4)教學(xué)年限較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二、自我剖析和成長(zhǎng)背景。
雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，也曾指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作比賽獲獎(jiǎng)，但是自我感覺(jué)功底較淺，層次不高。和一些優(yōu)秀教師相比，我認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進(jìn)一步提高。
三、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長(zhǎng)為研究型、實(shí)踐型、智慧型的教師。
(一)教育教學(xué)：
1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)合作能力;與時(shí)俱進(jìn)，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求。
2、提高教學(xué)能力。注重對(duì)自身教育行為的反思，通過(guò)實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。多聽(tīng)課評(píng)課，注重取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
4、形成輕松活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)風(fēng)格。
(二)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)：
1、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，于永正的《教海漫記》并進(jìn)行摘抄筆記，多利用空余時(shí)間閱讀一些美術(shù)、教育、心理名著等。
2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒，認(rèn)真反思，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得，每年認(rèn)真摘錄讀書(shū)筆記，多多撰寫(xiě)心得體會(huì)、教育敘事、教學(xué)隨筆，做一個(gè)有思想的教師。
(三)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：
1、美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展很重要，我要擠出時(shí)間來(lái)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)水平的提升。積極參加開(kāi)發(fā)區(qū)教育局舉辦的比賽交流活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)自己勤動(dòng)筆，多交流。
2、練習(xí)寫(xiě)字，特別是鋼筆字，練習(xí)起來(lái)比較方便，多進(jìn)行練習(xí)。毛筆字也要安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。
“冰凍三尺，非一日之寒”，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，協(xié)調(diào)安排好工作、學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，以真摯的愛(ài)心、個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，讓每一位學(xué)生都喜歡上美術(shù)課，喜歡美術(shù)老師。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己：只有不斷超越，才能不斷發(fā)展。在超越自我的同時(shí)，我的人生價(jià)值就正在這兒實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇三
我認(rèn)為教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，在這一學(xué)期我會(huì)努力突破成長(zhǎng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(zhǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施。
一、課程教學(xué)的教育理念和認(rèn)識(shí)。
1、培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在這一學(xué)期，我會(huì)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異，努力使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。
現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。
二、個(gè)人及學(xué)生發(fā)展規(guī)劃。
實(shí)踐證明，一個(gè)人的發(fā)展能否獲得預(yù)期的成功，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)自身的充分認(rèn)識(shí)，自身處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中，這個(gè)環(huán)境給了你一個(gè)什么樣的發(fā)展空間，教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么，自身的優(yōu)勢(shì)在那里?如果我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上升不到理性的高度，那我的教育探索就會(huì)永遠(yuǎn)停留在感性階段。
目標(biāo)：提高個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
三、具體實(shí)施方法和措施。
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?BR> 2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類(lèi)比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)造。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
降低美術(shù)知識(shí)和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位。
教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力。
6、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。
使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。
我會(huì)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇四
根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律及現(xiàn)行美術(shù)課教學(xué)大綱的要求，根據(jù)20__級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃與課程安排如下：
一、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)要求。
(一)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié)。在高中階段的美育過(guò)程中，對(duì)美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個(gè)人都能夠感受和欣賞的，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練才能逐步得到、逐步增強(qiáng)的，而對(duì)美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習(xí)，就是一種重要的途徑。
學(xué)生通過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類(lèi)別，還可以加深對(duì)工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語(yǔ)言的理解。
除此以外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生直接面對(duì)著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品，對(duì)他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞，無(wú)形當(dāng)中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不可言喻的。
(二)教學(xué)要求。
1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹(shù)立正確的審美觀念;。
及對(duì)美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評(píng)價(jià)能力;。
3、開(kāi)拓視野、完善人格，提高學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、美術(shù)學(xué)科課程理念及考試要求。
(一)課程理念。
1、體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性與選擇性，滿(mǎn)足發(fā)展需要;。
2、理解祖國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化;。
3、注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng);。
4、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力;。
5、提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
(二)考試要求。
內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠準(zhǔn)確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點(diǎn)和差異所在，并通過(guò)作品了解基本的美術(shù)語(yǔ)言及作品的歷史、時(shí)代風(fēng)貌以及這種演變與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
三、學(xué)生基本情況分析。
1、學(xué)生對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)興趣濃厚，但基礎(chǔ)薄弱，初高中階段銜接不好;。
2、學(xué)生求知欲強(qiáng)烈，思維敏捷，但藝術(shù)辨別與認(rèn)知能力較低;。
強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下會(huì)有較大的提高。
第二周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術(shù)。
第三周20世紀(jì)中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)新與繼承。
第四周20世紀(jì)中國(guó)油畫(huà)、版畫(huà)創(chuàng)作。
第五周中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英。
第六周現(xiàn)代生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)。
第七周現(xiàn)代建筑的多樣風(fēng)格。
第八周中國(guó)書(shū)法歷史。
第九周篆書(shū)(理論)。
第十周篆書(shū)(實(shí)踐)。
第十一周篆書(shū)(實(shí)踐)。
第十二周隸書(shū)(理論)。
第十三周隸書(shū)(實(shí)踐)。
第十四周隸書(shū)(實(shí)踐)。
第十五周楷書(shū)(理論)。
第十六周楷書(shū)(實(shí)踐)。
第十七周楷書(shū)(實(shí)踐)。
第十八周創(chuàng)作(實(shí)踐)。
五、總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇五
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：
(1)熱愛(ài)教育工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
(2)年輕有活力，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，具有一定的教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識(shí)。
(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。
(4)工作細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重與學(xué)生的溝通和交流。
2、個(gè)人不足剖析:。
(1)教學(xué)工作措施不是十分具體，一些措施有時(shí)實(shí)施起來(lái)不夠順利。
(2)整個(gè)小學(xué)各年級(jí)美術(shù)教學(xué)還沒(méi)能全面把握。
(3)文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足。同時(shí)，學(xué)習(xí)理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，無(wú)法寫(xiě)出精彩的、高質(zhì)量的好文章。
(4)教學(xué)年限較少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，也曾指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作比賽獲獎(jiǎng)，但是自我感覺(jué)功底較淺，層次不高。和一些優(yōu)秀教師相比，我認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進(jìn)一步提高。
發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的`改革與實(shí)踐，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長(zhǎng)為研究型、實(shí)踐型、智慧型的教師。
(一)教育教學(xué)：
1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)合作能力;與時(shí)俱進(jìn)，以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的言行，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求。
2、提高教學(xué)能力。注重對(duì)自身教育行為的反思，通過(guò)實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。多聽(tīng)課評(píng)課，注重取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇六
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)情意等方面得到整體提高，同時(shí)也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿(mǎn)地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作。
作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評(píng)選區(qū)名師作為自己努力的更高目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。
(一)現(xiàn)狀。
本人于__年7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部(系)，主修數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中，有16年班主任的歷史，現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長(zhǎng)征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)、綜合實(shí)踐課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。本人長(zhǎng)于學(xué)術(shù)研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊(cè)，其中有多冊(cè)正式出版發(fā)行?，F(xiàn)在正在進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(二)優(yōu)勢(shì)。
說(shuō)起自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)在難以啟齒，實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言。只能說(shuō)自己愛(ài)好學(xué)習(xí)，愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)、愛(ài)鉆研電腦、愛(ài)鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
(三)劣勢(shì)。
普通話(huà)水平差，學(xué)術(shù)水平不高。
1、教科研工作方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)強(qiáng)化教科研能力，力爭(zhēng)每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，努力促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。首先要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生，要多出精品課，爭(zhēng)取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開(kāi)課，與其他老師交流和提高，并爭(zhēng)取在教學(xué)中取得一定的獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)刊等媒體及時(shí)地更新自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，進(jìn)一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。
一年目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉教研室業(yè)務(wù)，提高管理能力;進(jìn)一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，配合打造先進(jìn)科室。
三年目標(biāo)：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實(shí)干家，帶領(lǐng)大家提高教研品位，形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，教學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)中有升，使學(xué)生成為樂(lè)求知，善質(zhì)疑，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新，能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的“創(chuàng)新型”人才，進(jìn)一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業(yè)證，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五年目標(biāo)：向名?？待R，向名師看齊，建立一套科學(xué)、合理的.、富有特色的教研體系，錘煉一支實(shí)力雄厚的教研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學(xué)校的教研科研工作，爭(zhēng)取做好教科研的引領(lǐng)，同時(shí)也要向區(qū)名師的水平努力前進(jìn)。
2、堅(jiān)持搞好學(xué)校教科研工作，推行集體備課的教研模式，走出一條新路子，在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校搞好期中、期末檢測(cè)工作，唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正偏差，為教科研工作提供第一手資料。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇七
新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃a轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個(gè)多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個(gè)小小的善舉的感動(dòng)之情，也有對(duì)學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無(wú)助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對(duì)如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。我需要一個(gè)燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn)。教師剛開(kāi)始工作到成家之前的這段時(shí)間，是個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。因此制定好新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃就顯得尤為重要。在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無(wú)知的新教師到經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的過(guò)渡，初步形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴、同事喜愛(ài)、學(xué)校信任的教師。
第一年規(guī)劃：化被動(dòng)為主動(dòng)，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，主動(dòng)做事。虛心請(qǐng)教他人，完成過(guò)渡期。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開(kāi)始。備課時(shí)，先看書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待學(xué)生。課后及時(shí)反思。
2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭(zhēng)取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的平臺(tái)，因此作業(yè)中爭(zhēng)取寫(xiě)下鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
3、積極聽(tīng)課。聽(tīng)其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭(zhēng)取每周聽(tīng)課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑?huà)，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽(tīng)必評(píng)，每聽(tīng)必思，集百家之所長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)。
4、在各方面虛心請(qǐng)教其他老師。要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，同時(shí)結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作。
5、抓緊時(shí)間自學(xué)：向經(jīng)典學(xué)：通過(guò)閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的書(shū)生氣。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫(xiě)出讀后感。向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫(xiě)好每天的教學(xué)日記，向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。
6、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項(xiàng)日常工作，并積極配合同事完成工作。
7、積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。
8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂(yōu)。
第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備課。個(gè)別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)課后反思的工作。
2、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造效率課堂。
3、用心聽(tīng)課：在聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。總結(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面。爭(zhēng)取本年順利地完成匯報(bào)課的任務(wù)。
5、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過(guò)閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的理論水平。此外，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。
6、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)。
第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
第三年主要是在班級(jí)管理方面做好，爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對(duì)比，完善自己的風(fēng)格。
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過(guò)閱讀。
教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。
3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文。
5、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級(jí)管理的工作。爭(zhēng)取當(dāng)。
6、積極完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。
7、關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇八
xxx，女，20xx.9—20xx.9在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作，20xx。9至今在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。20xx年4月榮獲xx市“正作風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)”主題班會(huì)一等獎(jiǎng)。同年9月被評(píng)為“xx__市青年教師標(biāo)兵”。喜歡閱讀，堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
作為一名青年教師我能夠認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心，師生關(guān)系融洽。有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，愿意鉆研教材，挖掘教材。但是由于教材內(nèi)容的廣博，課程有其綜合性，多樣性的`特點(diǎn)，在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力。
1、學(xué)思想——教育教學(xué)理念。
2.學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。
3、學(xué)做人——為人處事、為善、求真。
4.學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神，主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，虛心接受指導(dǎo)，全面提升自身修養(yǎng)。
需要在導(dǎo)師馬老師的幫助下：
1.提高數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和量。
2.提高自己創(chuàng)新思考能力，駕馭課堂能力，成為最受學(xué)生歡迎的老師。
1、教學(xué)：
希望在我與學(xué)生的積極交往互動(dòng)下，班級(jí)學(xué)生的成績(jī)可以有顯著的提高。
2、教研：
積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、論文案例課題。
積極撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)的論文案例，課題順利結(jié)項(xiàng)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇九
本人本學(xué)期任教三年級(jí)二班《語(yǔ)文》、《論語(yǔ)》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，本人一直潛心鉆研教學(xué)，并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學(xué)，力求真正達(dá)到高效課堂，因此，在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，自己不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的人民教師。
1、首先要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，作為語(yǔ)文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫(xiě)閱讀心得，經(jīng)常撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級(jí)教育期刊發(fā)表自己的作品。
3、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，其真務(wù)實(shí)，不斷總結(jié)，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭(zhēng)取獲得領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的認(rèn)可。
4、提高運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的`能力，要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò)資源，能取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。
5、在教學(xué)中，始終對(duì)學(xué)生抱著一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，要有對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，能夠做到親其師信其道。
6、提高自己的綜合能力，做到要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)、個(gè)人基本功，力求達(dá)到一個(gè)新的高度，做一名真正的、學(xué)生喜愛(ài)的教育工作者。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。
本學(xué)期，我將制定嚴(yán)格的個(gè)人教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每周利用業(yè)余時(shí)間按時(shí)學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教師教學(xué)用書(shū)》、《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領(lǐng)會(huì)新課程的學(xué)科性質(zhì)，學(xué)科理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀教育專(zhuān)著，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類(lèi)期刊雜志，了解著名教育專(zhuān)家、行家的最新觀點(diǎn)，總之，用科學(xué)的理論知識(shí)武裝自己的頭腦。
2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)同行，很多都是教育專(zhuān)家，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位老師的水平都很高，這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。
本學(xué)期，我們學(xué)校定在每個(gè)周四為家長(zhǎng)開(kāi)放周，這正是一個(gè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，我將利用這難得的機(jī)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做聽(tīng)課記錄，認(rèn)真反思，認(rèn)真參與聽(tīng)課后的反思討論，爭(zhēng)取通過(guò)課堂聽(tīng)課，在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過(guò)程中，汲取其他老師教育教學(xué)的精髓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在共同探索中求進(jìn)步，讓自己在聽(tīng)課學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
3、勇于改革課堂實(shí)踐。
4、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，力求通過(guò)寫(xiě)教育反思提高教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機(jī)，爭(zhēng)取在教學(xué)后及時(shí)反思，多角度多方面進(jìn)行反思，絕不把反思只是當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成。比如，上課后，聽(tīng)課后，交流后都要及時(shí)把自己的點(diǎn)滴收獲記錄下來(lái)，長(zhǎng)此以往，相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升，自己對(duì)教學(xué)的思考也一定會(huì)有所收獲。爭(zhēng)取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十
多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范，規(guī)劃好自己的道路，今天本站小編給大家找來(lái)了教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見(jiàn)，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中，從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感，更能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個(gè)方面來(lái)制定計(jì)劃：
一、多學(xué)習(xí)人類(lèi)積累的文化財(cái)富好如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一栗。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師，社會(huì)信賴(lài)的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。
二、多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。
三、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備一定的科研能力。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來(lái)觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識(shí)能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。
四、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長(zhǎng)起來(lái)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專(zhuān)業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。現(xiàn)將本人近年來(lái)的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我。
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
教育是一項(xiàng)高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過(guò)多來(lái)的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī)，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績(jī)。
工作總結(jié)。
在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專(zhuān)業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來(lái)的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我。
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
教育是一項(xiàng)高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過(guò)多來(lái)的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī)，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績(jī)。
一.教育教學(xué)方面。
在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽(tīng)課日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來(lái)我班聽(tīng)課，聽(tīng)課后總是很及時(shí)給我反饋，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見(jiàn)。比如，教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)降低難度，使每一個(gè)學(xué)生都要有所得。另外，針對(duì)我們班學(xué)生中有語(yǔ)言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我試行了，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學(xué)生在客商主動(dòng)性都有所提高。在學(xué)校語(yǔ)文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進(jìn)步了，另外針對(duì)我存在的問(wèn)題，老師們都誠(chéng)摯給出意見(jiàn)。我也不斷反思，爭(zhēng)取站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)，也努力與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
二.班級(jí)管理方面。
在學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對(duì)子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的教師。在班級(jí)管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后，及時(shí)通知家長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時(shí)帶學(xué)生清洗傷口，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學(xué)的時(shí)候給學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)明一下……在組織班級(jí)學(xué)生課間大活動(dòng)時(shí)候，劉老師和我一起想法子，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動(dòng)了?，F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨(dú)立做事了。像紀(jì)磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。
三.在教科研方面。
目前我還沒(méi)有做個(gè)人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識(shí)。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書(shū)籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。多看些理論書(shū)籍，也是不斷充實(shí)自己的過(guò)程。
當(dāng)然我的工作中還存在很多不足，比如，對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達(dá)到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級(jí)管理中還是需要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。
這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我在眾多老師的幫助下成長(zhǎng)了很多，對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十一
本學(xué)年是個(gè)人三年規(guī)劃的第二年。本學(xué)年，個(gè)人具體發(fā)展目標(biāo)如下：
１、教學(xué)創(chuàng)新：本學(xué)年，我將繼續(xù)擔(dān)任原班學(xué)生三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，除繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)外，重點(diǎn)在以下兩個(gè)方面進(jìn)行探索，一是如何提高學(xué)生課內(nèi)課外語(yǔ)言積累的實(shí)效，二是如何在課堂中加大動(dòng)筆的時(shí)間，提高學(xué)生寫(xiě)的水平。在此基礎(chǔ)上，逐漸形成自己的課堂教學(xué)模式使自己的課堂教學(xué)富有特色。
2、校本教研：一是將自己兩年低年級(jí)教學(xué)心得通過(guò)專(zhuān)題講座等形式與本學(xué)年低年級(jí)教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)低年級(jí)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是主持好學(xué)校的.教研活動(dòng)，重點(diǎn)做好中高年級(jí)課堂教學(xué)的探索與指導(dǎo)工作，本學(xué)年預(yù)計(jì)至少執(zhí)教兩次中年級(jí)校級(jí)研討課，從課前導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置、課堂對(duì)學(xué)生閱讀理解的指導(dǎo)、課堂動(dòng)筆內(nèi)容的設(shè)置等方面與學(xué)校教師進(jìn)行研討，教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)開(kāi)放自己的課堂教學(xué)，邀請(qǐng)教師隨時(shí)走進(jìn)自己的課堂聽(tīng)課。
3、課題研究：積極參與學(xué)校的小專(zhuān)題研究活動(dòng)中，尤其是在“如何設(shè)置學(xué)生動(dòng)筆內(nèi)容”這一課題的研究中認(rèn)真探索，積極實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)校教師共同做好課題的研究工作，積累課題研究經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取課題順利結(jié)題，在科研中與教師共同成長(zhǎng)。
6、論文撰寫(xiě)：重視課堂教學(xué)的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，善于總結(jié)與提高，在不斷地思考中，努力使自己成為一個(gè)學(xué)者型老師。積極向各種雜志投稿，以此督促自己經(jīng)常反思、總結(jié)爭(zhēng)取在地級(jí)（或以上級(jí)別）發(fā)表自己的文章1篇。
7、輻射帶動(dòng)：高質(zhì)量地完成學(xué)校的教學(xué)工作，帶領(lǐng)全體教師爭(zhēng)取學(xué)校教學(xué)工作位于農(nóng)村學(xué)校前列。認(rèn)真指導(dǎo)所帶的骨干教師，聽(tīng)課不少于每學(xué)期10節(jié)；將自己的教學(xué)材料通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行共享，與學(xué)校教師共同提高教學(xué)成績(jī)，提高個(gè)人反思能力。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十二
美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。今天本站小編給大家為您整理了美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，本人擔(dān)任了二年級(jí)的美術(shù)課。這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將美術(shù)課的教學(xué)。
工作總結(jié)。
如下：本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教二年級(jí)的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。
教案。
并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)不同類(lèi)型的課異同年級(jí)采用不同的批改方法使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。同時(shí)我還積極和班主任進(jìn)行溝通特別是一(2)班和二(2)溝通最多;通過(guò)溝通了解學(xué)生改進(jìn)教法突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力?？傊乙耘囵B(yǎng)學(xué)生能力提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看質(zhì)量的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足之處以下幾點(diǎn)：
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
在改進(jìn)措施方面做到以下幾點(diǎn);。
1、讓課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校。
工作計(jì)劃。
和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合美術(shù)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況。
1、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，積極參與聽(tīng)、講、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注重體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1、教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計(jì)開(kāi)放式課程內(nèi)容，適應(yīng)層次，不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的示范特點(diǎn)，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種學(xué)習(xí)興趣一直保持下去。
總之，本期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力。
一學(xué)年來(lái)，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二.在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：
1.養(yǎng)成良好的繪畫(huà)構(gòu)圖意識(shí)：
構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿(mǎn)。構(gòu)圖飽滿(mǎn)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫(huà)的主要物體畫(huà)大一些;具體指做畫(huà)時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫(huà)的物體相應(yīng)畫(huà)大或畫(huà)小，并可以區(qū)分所畫(huà)內(nèi)容的主次關(guān)系。
2.知道畫(huà)畫(huà)的順序是：
由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫(huà)的是一個(gè)完整的形體。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十三
我自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)，也曾擔(dān)任過(guò)班主任。自新課改開(kāi)始，我一直任教數(shù)學(xué)，從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)教材已有了初步的認(rèn)識(shí)。但在今后的教學(xué)工作中，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。我雖然已有35年的教齡，但這么多年來(lái)并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識(shí)，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。
（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：教師是我熱愛(ài)的職業(yè)，當(dāng)一名教師是我從小的理想。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好教育教學(xué)工作。我工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
（二）個(gè)人劣勢(shì)分析：我對(duì)教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造；專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)欠缺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；論文等級(jí)不高，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面；粉筆字書(shū)寫(xiě)不佳，課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。
（一）總體目標(biāo)：努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的'獨(dú)特風(fēng)格。
（二）具體目標(biāo)。
1、師德目標(biāo)：有健全的職業(yè)道德，充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。
2、素養(yǎng)目標(biāo)：多閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、能力目標(biāo)：能獨(dú)立承擔(dān)鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂(lè)心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開(kāi)課，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇。爭(zhēng)取成為區(qū)級(jí)骨干教師。
4、管理目標(biāo)：自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。注重家校溝通，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十四
發(fā)展方向：
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
現(xiàn)狀分析：
我已參加工作近2年，已2年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。在這2年中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，對(duì)學(xué)校的任務(wù)都能積極參與，樂(lè)觀完成。我想，以往的成績(jī)只屬于過(guò)去，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束、局限，個(gè)人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主要原因是由于自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有待于補(bǔ)充提高，文化底蘊(yùn)不夠豐厚。對(duì)學(xué)生只有感性的認(rèn)識(shí)，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學(xué)工作中，沒(méi)有及時(shí)反思與積累，再加上平時(shí)懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實(shí)踐層面，沒(méi)有提升到理論階層。
年度目標(biāo)：
1、做勤學(xué)型的教師。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。
2、做一名善思型的老師。學(xué)而不學(xué)則罔，思而不學(xué)則怠。在工作中，不能僅僅擁有對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱情，還需要一個(gè)冷靜的頭腦。對(duì)工作中的成敗得失能進(jìn)行及時(shí)的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
3、做有風(fēng)格的教師。面對(duì)新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過(guò)程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。在教學(xué)內(nèi)容中，七年級(jí)學(xué)生，主要學(xué)習(xí)素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。八年級(jí)主要完成素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。九年級(jí)的學(xué)生利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專(zhuān)業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，迎接中考。在校做一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
實(shí)施辦法：
1、改變做事拖沓的壞習(xí)慣，盡量做到今日事，今日畢。
2、珍惜每一次外出的機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。
3、在這個(gè)平臺(tái)上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真，精心準(zhǔn)備上好公開(kāi)課準(zhǔn)備基本功比賽比賽。
4、自制個(gè)人博客網(wǎng)站，及時(shí)更新博客內(nèi)容，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
此外，我會(huì)努力提高自己的教育科研能力。在課余時(shí)間，要參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會(huì)不斷的、虛心的向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色！
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十五
非常有幸的參與到市骨干培訓(xùn)中來(lái)，我非常珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也想通過(guò)學(xué)習(xí)快速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。結(jié)合市區(qū)對(duì)骨干教師的要求，特制定了我的發(fā)展規(guī)劃，具體如下:。
根據(jù)新課程改革對(duì)師資的需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和理念，根據(jù)自身特點(diǎn)及實(shí)際，找準(zhǔn)個(gè)人成長(zhǎng)定位及成長(zhǎng)方向：力爭(zhēng)在近幾年成為一名政治思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良的骨干教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專(zhuān)家型教師。
每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著寫(xiě)出讀后感；每月學(xué)習(xí)《教育科學(xué)論壇》和我區(qū)的《課改在線》以及其他報(bào)刊雜志，每周能讀3篇以上的數(shù)學(xué)教學(xué)理論文章，并作好讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件。積極參與各級(jí)各類(lèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成對(duì)自己的學(xué)習(xí)充電。并把先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
積極參與市、區(qū)、學(xué)校的`課題研究，每學(xué)年擔(dān)任一項(xiàng)校級(jí)及以上課題的主要研究工作，每期有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)；積極參加優(yōu)課評(píng)比或基本功比賽，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。努力提高課堂實(shí)效性，用心輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取在區(qū)統(tǒng)考中取得較好的成績(jī)。指導(dǎo)好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)，離不開(kāi)教研組這塊沃土，因此我要積極承擔(dān)教研組組長(zhǎng)，認(rèn)真做好教研組的工作，組織開(kāi)展好集體備課，為本組乃至全校的數(shù)學(xué)教師服務(wù)。爭(zhēng)取每學(xué)期工作有突破，為學(xué)校教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，道路是艱難和崎嶇的，我將堅(jiān)持不懈地努力，朝著這一目標(biāo)前進(jìn)！
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十六
賈麗，女，27歲，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，任教5年，現(xiàn)任職于實(shí)驗(yàn)小學(xué)，具有小學(xué)教師資格證，小一職稱(chēng)，主要任教一、二、三、五年級(jí)美術(shù)課程。曾被評(píng)為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、現(xiàn)階段自身存在的不足：
反思自己近一年來(lái)的教學(xué)教研工作，從教5年，對(duì)工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒逐漸縈繞不去，前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學(xué)中不知不覺(jué)的在消耗著，以至于在近一年的時(shí)間里個(gè)人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài)。而在這次關(guān)于新課程的反思，又一次讓我對(duì)“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識(shí)：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書(shū)匠的困惑、漂浮無(wú)根的惶惑，使平凡工作得以升華，變得更有意義的關(guān)鍵所在。只有通過(guò)不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂(lè)、充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)自我、感受自由的需要。
學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場(chǎng)所，是教師成長(zhǎng)的搖籃。新課程的實(shí)施為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)，而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風(fēng)獲取了一定的個(gè)人榮譽(yù)。而之后便有點(diǎn)飄飄然，感受到自己在教學(xué)研究之路的腳步明顯放慢，甚至止步不前。面對(duì)教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會(huì)到促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身。教師本身是否真正意識(shí)到需要專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、是否有自主發(fā)展的意識(shí)才是根本原因。
過(guò)去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念和意識(shí)，對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)、通過(guò)幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問(wèn)題，往往是模糊的。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo)，今日看來(lái)我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書(shū)匠意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)新型教師的要求。教師要對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，要有發(fā)展意識(shí)，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展。自我發(fā)展規(guī)劃，是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀、溝通個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
理論功底比較薄弱，雖然學(xué)習(xí)了一些理論書(shū)籍，但對(duì)于理論知識(shí)缺乏深入的研究，只在實(shí)踐中無(wú)法理論聯(lián)系實(shí)際，不能用理論指導(dǎo)自己的工作。我校是一所百年老校，人才濟(jì)濟(jì)，這就無(wú)形中增強(qiáng)了自我的壓力，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自我增值的需求，為我的發(fā)展提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。
由于上述不足阻礙了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，再加上我校教師年齡年輕化專(zhuān)業(yè)化，以及信息時(shí)代知識(shí)的更新迅速，種種因素成為我成長(zhǎng)的威脅。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)描述。
為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃。
(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱(chēng)道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問(wèn)，善寫(xiě)，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
（二）個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：
1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫(huà)水平。
（三）近期發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市、區(qū)書(shū)畫(huà)比賽中榮獲佳績(jī)。
3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫(huà)構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。
4、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛(ài)上美術(shù)。
（四）成長(zhǎng)計(jì)劃。
1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。（1）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。
（2）適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
（3）教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)方面的論文。
（4）具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師。
（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
（2）個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。
（3）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。
（4）努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長(zhǎng)。
沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
5、在總結(jié)中成長(zhǎng)。
爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。
四、發(fā)展措施及策略。
（一）更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。作為新形勢(shì)下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：
1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。
（四）注重教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我要時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
美術(shù)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃篇十七
xxx，女，中共黨員，20xx年8月參加工作，20xx.8-20xx.7在xx小學(xué)工作，20xx。9-至今在xx中心小學(xué)工作，喜歡閱讀，堅(jiān)守“用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心”的信念。
作為一名青年教師，我有強(qiáng)烈的進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心。但是在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)化意識(shí)比較薄弱，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的`能力。
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦，不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2、鉆研業(yè)務(wù)，求實(shí)務(wù)新，不斷提高教學(xué)水平。
4、每周聽(tīng)一節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、希望能夠多聽(tīng)馬老師的示范課，不斷學(xué)習(xí)提升自己。
2、希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例。
3、希望馬老師針對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提出寶貴的意見(jiàn)。