在我們面臨新的挑戰(zhàn)或任務時，我們通常需要制定一個可行的方案來應對。在制定方案之前，我們需要對問題進行充分的分析和調(diào)研。如果你對方案制定過程中的注意事項感興趣，不妨看看以下范文。
    過新年幼兒園托班活動方案篇一
    一、來園：熱情接待幼兒及家長、與幼兒互相問好。
    二、晨間活動：
    １、室內(nèi)活動：各種塑料玩具、圖書等。
    ２、室外活動：球、塑圈、飛盤、沙包、飛標、拉力器等３、晨間談話。
    三、早操：托班模仿操。
    四、分組入廁、洗手、喝豆?jié){。
    五、教學活動：
    綜合活動：《娃娃臉》。
    活動目標：
    １、認識五官知道五官的名稱和位置，初步知道五官的作用。２、學習粘貼五官的方法，體驗活動中的樂趣。
    六、戶外自由活動。
    七、音樂游戲：《我們來跳舞》。
    活動目標：
    １、樂意跟隨音樂節(jié)奏邊唱邊跳舞。
    ２、體驗與同伴及家長共同跳舞的快樂。
    八、餐前準備：
    １、分組入廁、洗手。
    ２、復習學過的手指游戲。
    九、午餐、散步、午睡。
    過新年幼兒園托班活動方案篇二
    一、活動宗旨：
    1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    2、讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作，增強友誼。
    3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。
    二、參與人員：
    彩虹貝貝班所有老師、家長及小朋友。
    三、活動時間：
    20__年__月__日（星期五）下午。
    四、地點：
    （待定）。
    五、活動過程。
    1、開場節(jié)目。
    幼兒集體舞蹈（大家一起來）。
    2、家長代表講話。
    3、游戲（游戲獎品為小貼畫等）。
    （1）夾球游戲。
    分四組（男孩子、女孩子，男孩子家長，女孩子家長），排成一隊用頸部和肩部夾球接龍，先到者為勝。
    （2）剝桔子游戲。
    準備：小桔子若干，每次11位家長，11位小朋友。
    玩法：家長站一排等待孩子，孩子聽老師口令開始剝橘子，剝好后跑向自己的爸爸媽媽放其口中，完成后家長舉手示意，每組取前五名發(fā)小貼畫。
    六、家庭節(jié)目表演。
    擊鼓傳花定順序。
    游戲規(guī)則：家長和孩子圍坐，分兩組同時聽鼓聲傳花（男孩子一組，女孩子一組），鼓聲聽花落誰家誰表演，表演過的家庭到休息區(qū)休息看節(jié)目。
    備注：每個家庭都要準備節(jié)目。節(jié)目的名稱，音樂等相關資料，與12月25日前匯總后交予老師。
    活動結(jié)束，給每個小朋友頒發(fā)紀念品。
    活動費用：每個家庭預收50元，多退少補（于12月25日前交給陳昱潔媽媽）。
    過新年幼兒園托班活動方案篇三
    年終歲首，辭舊迎新，為了讓孩子感受新年的歡樂和喜悅，我們于x月x日上午舉辦“大手牽小手，歡樂過新年”的迎新活動。大班幼兒帶領中小托班的弟弟妹妹參與活動，體驗不同年齡段的同伴互相合作和游戲的快樂。
    1、主持老師和小朋友致新年祝福。
    2、熱身活動。師幼齊跳舞蹈《小蘋果》和集體舞《恰恰恰》。
    游戲分組：將全園幼兒大中小托班幼兒平均分成四組，每組有自己的隊名及口號。
    1、疊疊樂
    游戲準備：易拉罐24個（6個/組，共4組）。
    參加人員：每組一名大班幼兒，一名中班幼兒，一名小班幼兒及一名托班幼兒。共4組。
    游戲規(guī)則：發(fā)出指令后，每組的中小托班幼兒依次又起點跑向終點，拿到一個易拉罐后跑步返回，由大班幼兒按要求將易拉罐壘高，以完成速度最快的`一組為勝。（注意：每次只能取一個易拉罐）
    2、踩圈圈
    游戲準備：準備9個呼啦圈。
    參加人員：8名大班及8名中班幼兒，一大一小兩人一組。
    游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放呼啦圈，圈總數(shù)比組數(shù)少一個，大孩子與小孩子手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，每組馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的分組則被淘汰，以此類推，最終留在場上的組合獲勝。（注意：找圈圈時大孩子和小孩子必須都站在圈內(nèi)）
    3、毛毛蟲游戲
    參加人員：每組大班幼兒8名，托班幼兒4名，共兩組。
    游戲規(guī)則：大班幼兒手、腳著地為托班幼兒搭建長長的山洞，托班幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位托班幼兒爬過后，最后一位大班幼兒跑到最前面繼續(xù)為托班幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
    4、你做我猜
    參加人員：每組一名大班幼兒和一名小班幼兒，共4組。
    游戲規(guī)則：提供十二生肖圖片，小班幼兒做動作、大班幼兒來猜，全部猜對、時間最短獲勝。
    5、放鞭炮
    參加人員：每組大班幼兒一名，中班幼兒2名，共4組。
    游戲規(guī)則：大班幼兒和中班幼兒分別站在兩邊，大班幼兒手持籮筐，中班幼兒手持投擲物，瞄準向內(nèi)投，大班幼兒可以隨意走動接住投擲物，投入后，大班孩子發(fā)出“嘭、叭”的模仿聲音。已投入數(shù)量多的為勝。
    6、運西瓜
    參加人員：每組大班、小班幼兒各一名，共四組。
    游戲規(guī)則：小班幼兒抱球送給大班幼兒，大班幼兒兩腿夾球行進跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地繼續(xù)進行游戲，速度快的一組為勝。
    7、頭頂沙包
    參加人員：每組大班幼兒和中班幼兒各一名，共四組。
    游戲規(guī)則：大班幼兒和中班幼兒一人拿一個沙包置于頭頂上后手牽手，不能讓沙包落下，到定點返回最快者獲勝。
    幼兒園為每個孩子準備了漂亮溫馨的新年禮物，我們一同歡歡喜喜過新年！
    孩子們盡情享用廚房的伯伯和阿姨精心制作新年美食！
    過新年幼兒園托班活動方案篇四
    目標：了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。
    準備：
    1、各國慶祝新年的錄像。
    2、大掛歷一本;小年歷片若干。
    過程：
    1、交流各自在元旦假期中自己做些什么?
    2、介紹自己了解到的別國慶祝新年的方式。
    3、看完錄像后回憶：
    有哪幾個國家慶祝新年的錄像?怎么慶祝?這樣慶祝有什么意思?
    4、教師介紹中國新年的名稱――春節(jié)。
    5、說說自己春節(jié)里什么事情最開心?
    6、尋找今年的春節(jié)是幾月幾日?還有幾天?
    活動二：過年了。
    形式：分組活動。
    目標：了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。
    準備：
    1、pp教具;鞭炮的聲音;紅包袋;四扇門。
    2、小長條紅紙;大長條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊。
    過程：
    一、交流生活經(jīng)驗。
    1、(聽鞭炮的聲音)，這是什么聲音?什么時候要放鞭炮?
    2、(出示紅包袋)，這是什么?什么時候會拿紅包?
    二、看媒體，了解過年的由來。
    1、年是什么?
    2、老爺爺想了什么辦法?
    三、游戲：“年”來了。
    游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個小鞭炮)和一副對聯(lián)(按提供的字，按順序貼成對聯(lián))。
    看哪組先完成哪組勝利。
    活動三：過年真開心。
    形式：區(qū)角活動。
    目標：
    1、樂意與同伴一起裝扮活動室。
    2、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。
    活動內(nèi)容：
    1、中國服飾――(設計布料)材料提供：油畫棒、牙簽、水粉畫。
    (做盤扣)扭扭棒、衣服底板。
    2、鞭炮串――材料提供：小長條紅紙;糨糊。
    3、紅包袋――材料提供：紅紙;糨糊。
    4、貼春聯(lián)――材料提供：祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡并拼貼)。
    5、龍――材料提供：紙盒、彩帶;粘貼工具。
    6、有趣的年歷――(制作掛歷)材料提供：月歷若干(在空格處填上相應的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷)
    (查日歷)材料提供：日歷;問題卡;記錄材料。
    活動四：新年的愿望。
    目標：1、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。
    2、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。
    準備：1、邀請家長來園參加活動。
    2、各種繪畫材料和制作工具等。
    3、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的`準備。
    4、制作一棵許愿樹。
    過程：
    1、說說今明兩年是什么年?說說今年我們的國家(自己)有什么高興的事?
    2、請家長和幼兒說說新年的愿望。
    3、教師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。
    4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。
    過新年幼兒園托班活動方案篇五
    活動內(nèi)容：
    一、社會能力：趣味點名目的：
    1、增強自我意識和社會交往能力。
    2、初步掌握點名的形式與要求。
    過程：
    1、兩位教師演示點名形式。
    2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。
    3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
    4、其余寶寶拍手鼓掌。
    指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
    二、傾聽理解能力：親子閱讀活動目標：
    1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習慣。
    2、學會正確閱讀圖書的方法。
    3、親子關系。
    活動準備：
    大圖書一本，寶寶書人手一本。
    活動過程：
    1、出示大圖書，述故事的題目。
    2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
    3、請寶寶說說故事里有誰。
    4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。指導要點：
    1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
    2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
    三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
    提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
    四、操作能力：漂亮的項鏈游戲目標：
    發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
    游戲準備：
    彩色小圓片、彩線。
    游戲過程：
    1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
    2、教師示范制作的方法并提出要求。
    3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
    游戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。
    過新年幼兒園托班活動方案篇六
    1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。
    2、培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的興趣，與家長一起體驗迎新年的快樂。
    3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當?shù)姆绞奖磉_對他人的祝福和關愛。
    迎新年親子同樂會。
    20xx年1月21日下午（2：30——5：00）。
    2:30——2:35園長講話。
    2:35——3:00班級才藝展示。
    3:00——4:30親子活動。
    4:30——4:35校領導講話。
    4:35——4:50家委會成員抽取年度幸運寶貝（10名）。
    4:50——5:00活動結(jié)束回教室，分班發(fā)放獎品、獎狀。
    ：（每項分成4組，每組限10個家庭）。
    1、接果果（道具準備——小班）。
    玩法：爸爸抱住筐子，相距2米，幼兒將果子扔進家長筐子里。
    規(guī)則：每個參賽者扔10個球，扔進的果子多者為勝。
    2、串珠子（道具準備——大二班）。
    玩法：時間30秒，家長和幼兒一起把珠子穿在繩子上。
    規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)以穿的數(shù)量多的家庭為勝。
    3、踩高蹺（道具準備——大一班）。
    玩法：家長與孩子面對面站立，幼兒踩高蹺到對面交給家長，家長在踩高蹺回到起點交給下一組家庭。
    規(guī)則：速度快的一組家庭為勝。
    4、同舟共濟（道具準備——中班）。
    玩法：4組家庭同時比賽，每組家庭成員一只腳踩在木板上，向前行走。
    規(guī)則：速度快的一組家庭為勝。
    [接力]。
    5、運西瓜（道具準備——小班）。
    玩法：孩子抱球送給家長，家長兩腿夾球行徑跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地繼續(xù)進行游戲。
    規(guī)則：小組接力賽，速度快的一組為勝。
    6、袋鼠媽媽運水果（道具準備——大二班）。
    兒歌：袋鼠媽媽，有個袋袋，袋袋里面，裝著乖乖，媽媽和乖乖，相親又相愛。
    玩法：幼兒腳踩在家長的腳上，一起往前走到將水果運回起點。
    規(guī)則：小組接力賽，速度快的一組為勝。
    7、開火車（道具準備——中班）。
    玩法：每組家庭在環(huán)狀的火車帶動下跑回到起點。
    規(guī)則：小組接力賽，速度快的一組為勝。
    8、愛心傳遞（道具準備——大一班）。
    玩法：分四組家長站成一排將本組的幼兒抱起傳給下一個。
    規(guī)則：小組接力賽，速度快的一組為勝。
    1、體育游戲的材料分到班級負責準備。
    2、場地劃分與布置【王曉諸、劉文勉】。
    3、攝像、照相【閆建州】。
    4、信息上傳【劉文勉】。
    5、邀請函設計制作【劉文勉】。
    6、獎品準備【武巖】一等獎80份，二等獎80份，三等獎160份；幸運寶貝10份。
    7、音響設備【嚴俊】。
    8、親子體育游戲參加花名冊【班主任】。
    9、主持人【劉蓉、冉玉梅】。
    寒假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動，讓幼兒進一步感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗新年的快樂情緒，大膽表達對家人朋友的祝福，增強對他們的關愛情感。
    過新年幼兒園托班活動方案篇七
    一、晨間活動（7:30~8:40）。
    1.晨間接待：教師接待幼兒來園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒，與家長進行簡單交流。2.戶外游戲：玩圈游戲目標：
    1.能參與集體活動，聽指令做動作。2.學習“滾圈”“轉(zhuǎn)圈”等技能，喜歡玩圈。玩法：
    1.大圈小圈變變變。組織幼兒圍成一個大圈，手拉手變大變小。2.開開小汽車。人手一個圈圈，拿在手上開汽車，開到墻壁排排站。
    3.圈圈運動操。教師一邊喊口令一邊領操。師：“舉起來，舉起來，彎彎腰，彎彎腰，踏踏腳，踏踏腳，小圈和你做游戲。碰碰你的腦袋，一二三四；碰碰你的膝蓋，一二三四；碰碰你的小腳，一二三四。我們一起鉆山洞，哆來咪發(fā)唆拉西哆唆哆！”
    4.圈圈跑跑跑。比賽“滾圈”，看誰滾得遠。學習技能：兩腳分開，使勁推圈。5.圈圈真高興，轉(zhuǎn)著來跳舞。學習“轉(zhuǎn)圈”。學習技能：一只小手拿圈在地上左右左右放，最后一下要用力。
    6.圈圈掛在脖子上休息，開火車回教室。3.回教室小便、喝水，準備下去做早操。
    二、早操（8:40~9:00）。
    1.上下樓梯能一個跟著一個走，注意安全。
    2．精神愉悅地跟著老師做操，提醒個別幼兒聽音樂做操，動作到位。3．保育老師觀察幼兒的運動量，及時調(diào)整衣物，給個別孩子墊上汗巾。
    能跟著老師一起動起來，喜歡做操。
    三、
    早點、生活活動（9:00~9:15）。
    1.教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，2.上完廁所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手開小花，等待老師分發(fā)點心。
    3.提醒幼兒一手拿杯子，一手拿餅干，愉快地吃完一份點心。個別動作慢的幼兒在老師的提醒和鼓勵下會加快動作。
    4.吃完后提醒幼兒把杯子放到桶里，提醒幼兒擦嘴巴和小手。5.點名，歡迎客人老師來班級做客。
    四、
    教學。
    活動（9:15~9:30）。
    早期閱讀——和誰一起回家。
    活動目標：
    1.通過閱讀知道動物走路的不同方式，并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。2.學說“×和×怎么回家”以及“你不會x，不能跟我們一起回家?！?.培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習慣?；顒訙蕚洌?BR>    《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。
    活動過程：
    一、情境導入。
    出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看！這是什么地方？原來，是草地上。誰出來了？（一一出示動物），這群小動物在草地上玩耍，玩得可開心了！不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了?？墒牵趺椿丶夷?？誰和誰一起回家的呢？”
    二、引出繪本——和誰一起回家。
    師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的！”
    1.翻開第一頁，學習第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎么回家的？一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家?！?BR>    2.一起來學一學小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。
    3.同上方法，學習“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學一學動作，邊學邊說。
    三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。
    1.師：“你看到了誰？小熊怎么了？猜一猜，他會和誰一起回家，為什么？”
    2.繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家！’”3.翻到后一頁，學習“你不會飛，不能和我們一起回家?！睅煟骸斑祝坑殖霈F(xiàn)了誰？小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢？”
    4.同上方法，學習“你不會游，不能和我們一起回家”
    5.師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎？為什么？”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家?！?BR>    四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。
    教師完整地根據(jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。
    五、分發(fā)小書人手一本，看著圖畫講故事，在故事中結(jié)束活動。
    五、自主生活活動（09：30～09：50）上廁所、洗手、喝水。
    六、游戲活動（9:50~10:05）。
    音樂游戲——哈巴狗。
    活動目標：
    1.在理解歌詞內(nèi)容的基礎上，初步學唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)。2.學習領唱和齊唱?；顒訙蕚洌?BR>    ppt、歌曲可操作圖示活動過程：
    一、問題導入。
    1.師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰？”2.引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。
    二、操作大圖，觀察大圖。
    教師提問：哈巴狗在哪里？（教師將哈巴狗移到大門口）它的眼睛怎么樣？（將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察）它在干什么？（將骨頭給哈巴狗吃）。
    三、根據(jù)圖示，學唱歌曲。
    將圖示分散開來一一排隊，根據(jù)圖示學唱歌曲。
    四、演示ppt，初次學習領唱、齊唱。
    1.教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣？”
    2.學唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏。
    3.老師領唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。
    五、游戲。
    請一個小朋友上來學哈巴狗領唱，其他小朋友齊唱。
    七、課間休息、戶外活動（10:05～10：25）1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。2.若有時間，到戶外滑大滑梯。
    八、餐前準備活動（10:25～10:50）。
    早期閱讀：嬰兒畫報。
    九、進餐活動（10:50～11:25）。
    二〇一一年十月。
    過新年幼兒園托班活動方案篇八
    新年是孩子最開心的時候，周圍的環(huán)境因為這個節(jié)日的到來發(fā)生了變化，帶給了成人很多快樂的期待，也同樣帶給孩子快樂的因素。有一天，老師們在布置班級掛鞭炮的時候，小朋友都圍在我們的身邊，嘰嘰喳喳的問個不停，說個不停：“老師，你們在干什么呀?真漂亮呀。”“知道為什么教室這么好看嗎?”寶寶們搖搖頭。于是，我告訴寶寶們：“元旦馬上就要到了，要過新年了。”寶寶們高興地手舞足蹈起來了。于是，《過新年》這個主題就這樣產(chǎn)生了。對于這些孩子來說，和老師、小伙伴一起制作新年禮物，布置自己的班級，迎接新年的到來，是件非?？鞓返氖虑椤１敬位顒游议_展了為新年老人添上胡子這樣一個活動，通過認識新年老人、為新年老人添胡子到掛到新年樹上裝飾，使幼兒在快樂的活動過程中學會用漿糊寶寶黏貼事物，以及感受節(jié)日的氣氛美。
    1.認識新年老人，愿意為他貼上白白的胡子。
    2.喜歡參與裝飾新年樹，感受過新年的快樂。
    新年樹一棵、ppt、白棉花、新年老人頭飾。
    過新年幼兒園托班活動方案篇九
    20xx年2月14日上午10:30-下午3:00 ?
    攝像：拍照尹莉 ?
    一、活動順序：
    1、逛廟會品小吃活動。
    2、嘉年華大巡游。
    3、新年剪紙頒獎典禮。
    4、觀看木偶劇表演。
    5、各班老師在大門口發(fā)放新年禮物。
    三 活動準備
    1、各種小吃的活動場地布置
    2、各攤位布展。
    3、巡游文藝節(jié)目編排。
    4、禮品
    5、心愿墻的布置、親子制作心愿卡
    過新年幼兒園托班活動方案篇十
    1熱情接待每一位幼兒2檢查是否攜帶危險物品8：30—9：00早操。
    活動名稱《不讓眼睛受傷害》活動目標：1初步感知保護眼睛的重要性。2懂得怎樣保護眼睛。9：30—9：45教育活動—語言活動名稱：《滴答！滴答》、活動目標：
    1、初步知道詩歌名稱，理解詞語“冰冰涼”。
    2、在圖片的提醒下，讓幼兒記憶詩歌的順序。
    3、在教師的提示下，幼兒可以敘述詩歌。
    活動準備：掛圖、黑板、小貼畫。
    活動過程：
    1、通過談話，激發(fā)幼兒聽詩歌的興趣。
    教師：你們喜歡下雨嗎？下雨的時候有什么好玩的事情？
    2、出示掛圖，引導幼兒欣賞。
    （1）出示掛圖。
    教師：你們看到了什么??？
    （2）今天掛圖寶寶帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫什么？聽聽看，詩歌里面發(fā)生了什么好玩的事情。
    （3）有感情的朗讀詩歌，并指著畫面引導幼兒欣賞。
    3、邊指掛圖邊提問，并引導幼兒通過做動作，幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容。
    教師（1）小雨落在了哪些地方。
    （2）荷花怎么樣?誰會做一個張嘴巴的動作?
    （3）小魚兒怎么樣了？小魚會怎么搖尾巴？
    (4)小草怎么樣?小草是怎么長高的？
    (5)小朋友的小臉怎么樣？什么是冰冰涼？
    4教師再帶領幼兒一起欣賞掛圖，并嘗試記憶詩歌順序。
    (1)教師：我們再聽一聽小雨先落在哪里？又落在哪里，再落。
    到哪里，最后落在哪里。
    （2）教師引導幼兒重新排列圖片順序。
    5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩歌。
    6、教師請幼兒背誦詩歌。
    7、教師通過談話，激發(fā)幼兒進一步感受下雨的樂趣。
    教師:下雨真好玩，下次下雨的時候我們一起去玩玩，看看還會。
    有什么好的事情。
    9：45—10：00喝水、入廁盥洗10：00—10;30戶外游戲。
    活動名稱：《送禮物》。
    活動目標：
    1、掌握平衡的技能，加強腳掌的肌力。
    2、提高平衡能力，激發(fā)幼兒對體育的興趣。
    活動準備。
    泡沫墊、s形獨木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報紙球。
    活動過程。
    1、教師：我這里有一份小白兔寄來的信，小小白兔說今天是她的生日，邀請我們班小朋友一起到它家過生日。
    2、教師：那邊就是小白兔的家，可是她家還有很多路要走。我們抱著報紙球鉆過圈，然后跳過泡沫墊上的圈，接著上獨木橋在跳圈圈，滑滑滑梯來到小白兔的家，把你們手上的報紙球送給小白兔的籃子里面。
    10：30—11：00區(qū)域活動。
    活動名稱：體育區(qū)。
    活動目標：（1）提高四肢活動的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    （2）激發(fā)培養(yǎng)幼兒對體育的興趣。
    活動名稱：語言區(qū)。
    活動目標：（1）培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。
    （2）感受與同伴一起閱讀的快樂。
    活動名稱：數(shù)學區(qū)。
    活動目標：（1）鍛煉幼兒初步認識圖形。
    （2）體驗送圖形寶寶回家的快樂?；顒用Q：美工區(qū)。
    活動目標：（1）讓幼兒在玩中學習，提高孩子的動手能力。
    （2）培養(yǎng)孩子對美術的興趣?；顒用Q：娃娃家。
    活動目標：（1）讓幼兒樂意與同伴共同活動，感受其中的樂趣。
    （2）培養(yǎng)幼兒在玩的同時，更加了解角色扮演。11:00—11:15餐前準備。
    （1）入廁盥洗。
    （2）介紹食譜11:15—12:00午餐。
    餐后散步活動.
    過新年幼兒園托班活動方案篇十一
    一、指導思想：
    《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與家長之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！北敬位顒游覀冏尲议L了解“開心幼兒”這本書的大致內(nèi)容及在家如何與孩子進行親子閱讀，并且鼓勵幼兒與家長一起進行親子表演活動，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。
    二、活動目標：
    1、增進幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。
    2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
    三、活動地點：
    小一班教室。
    四、活動時間：
    2014年6月13日上午9：30。
    五、人員分工安排。
    鄧琴琴負責照相，劉紅紅和楊嬌負責組織好活動。
    六、親子活動流程：（教師發(fā)言）各位家長朋友，大家好：
    1與熱烈的歡迎。開學已有兩個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們開展今天這個親子活動，主要目的也就是：向家長展示孩子在園的學習情況，并希望你們進一步配合幼兒園，加強我們之間的聯(lián)系。今天的親子活動包括以下幾個內(nèi)容：
    1、介紹“開心幼兒”。
    2、游戲《數(shù)青蛙》。
    3、親子游戲。
    現(xiàn)在我向大家介紹一本書——“開心幼兒”，這本書中有很多的內(nèi)容，如：故事、手工、兒歌、繞口令等等形式。
    那下面我簡單的說說親子閱讀的方法，請在座的家長朋友們提出您們的寶貴建議。
    書，對孩子而言，是認識外在世界的重要通道，每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，因為閱讀是學習的基礎，有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。
    首先，讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)興趣是關鍵，否則那將是對孩子的一種束縛。對于小班的小朋友來講，閱讀的對象要配有比較精美插圖的短小的故事，家長們每天可以抽出一段時間，比如睡覺前，和孩子一起看書，讀故事給他們聽。孩子對故事都是很感興趣的，特別是配上插圖的書，小朋友還能夠自己結(jié)合著圖畫，大致了解故事情節(jié)。在講故事的過程中，孩子會時不時地發(fā)表自己的看法。這時候，父母就要適當?shù)膶⒆舆M行表揚，而不要責怪孩子打斷了自己，這樣孩子自然就越來越喜歡聽故事，越來越對閱讀感興趣。其次，要讓幼兒培養(yǎng)閱讀習慣，家長要樹立好的榜樣，言傳身教。家長是孩子最好的老師，家長在家比較注意閱讀，看書、看報紙、看雜志，孩子自然也會被這種氛圍感染，愛上閱讀。最后在親子閱讀中，家長和孩子要注意互動，在孩子回答正確地情況下，不要忘記表揚一下他：“寶貝兒你真聰明。”希望這些可以幫助到您們，謝謝！那在活動中請大家注意以下事項：
    1、請家長在活動中看好您的寶寶，以免受到傷害。
    2、請在活動中遵守活動規(guī)則。
    3、在活動中請勿擁擠。
    游戲一：數(shù)青蛙（游戲時間5-10分鐘）。
    游戲目的：加強語言和動作的協(xié)調(diào)性，訓練寶寶的節(jié)奏感和語言能力。
    游戲準備：輕松活潑的音樂。
    游戲玩法：
    1、先給寶寶念這首兒歌。
    附兒歌：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通”一聲跳下水。兩只青蛙。
    兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通、撲通”跳下水。
    家長和寶寶一起跟著老師念兒歌，一邊做動作。比如第一句張開嘴巴，第二句眨眨眼睛，伸出雙手雙腳。第三句就做出前撲狀，撲到家長的懷里。
    2、家長跟寶寶一起邊念兒歌邊做動作1-2遍。
    3、延伸活動：等寶寶學會了這首歌，可以讓寶寶自己往下數(shù)更多的青蛙，以培養(yǎng)寶寶的聽反應能力和數(shù)學能力。
    （備注：在活動時可以放點音樂，老師可以加點創(chuàng)編動作，調(diào)動孩子的積極性。）。
    游戲二：親子游戲《小袋鼠》。
    游戲目標：訓練孩子對身體的控制能力。
    游戲玩法：讓孩子雙手抱緊家長的脖子，孩子的雙腿要夾緊家長的腰，家長必須彎下腰，雙手抱住孩子前行。（三組家長一起比賽，在活動中請注意安全）。
    過新年幼兒園托班活動方案篇十二
    活動目標：
    1、在規(guī)定時間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
    2、鼓勵幼兒與家長合作參加活動，培養(yǎng)親子感情。
    活動準備：
    積木、小車、錄音機、音樂帶。
    活動過程：
    一、把家長和幼兒分成六人一組，共三組。
    二、游戲玩法：
    1、音樂一起，幼兒把積木放進小車，拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。
    2、音樂一停，比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
    三、游戲規(guī)則：
    1、以音樂為信號決定游戲的起始。
    2、幼兒拉小車時，如果翻車必須重新開始。
    3、幼兒拿積木時，不能爭搶同伴的積木。
    四、依次進行游戲，其余未參加的幼兒給同伴加油。
    主要目的：了解動物的叫生和生活習性。
    指導要點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。
    小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次）。
    飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）。
    小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）。
    小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學狗耳朵扇動兩次。）。
    吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。）。
    小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）。
    快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）。
    小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）。
    呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）。
    小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）。
    天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）。
    親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）。
    “小小手學爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導寶寶做動作，讓寶寶通過游戲來認識自己的身體。
    一、問候活動：小貼片送給你。
    目標：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。
    準備：各種形狀的小貼片。
    附《坐好歌》。
    123|123|2232|1----||。
    好寶寶快坐好快快坐下來。
    二、游戲活動：裝豆子。
    目標：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
    準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品。
    讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。
    三、認知活動：小小電視機。
    目標：
    1.讓寶寶認識口、鼻、眼、耳等五官的位置。
    2.鍛煉寶寶的反應能力。
    準備：報紙各一份，并每份中間都剪出一個方形的洞口。
    出示報紙，并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛，讓寶寶認識并知道他們的位置。
    四、生活活動：撕紙花。
    目標：
    1、體驗撕的樂趣。
    2、訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
    3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。
    準備：廣告紙等。
    寶寶自己取材料進行操作。家長盡量讓寶寶自己動手操作，培養(yǎng)寶寶的獨立性。
    五、體育活動：小小賽跑。
    目標：鍛煉寶寶爬行的能力。
    準備：墊子若干。母雞、小雞頭飾。
    讓媽媽戴著雞媽媽頭飾，寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里，然后，媽媽陪寶寶一起走獨木橋“回家”。
    六、結(jié)束活動：游戲：果實掉下來。
    附兒歌：
    梨子結(jié)在大樹上，掉下來、掉下來。
    梨子結(jié)在大樹上，搖一搖、掉下來。
    梨子結(jié)在大樹上，轉(zhuǎn)一圈、掉下來。
    聲明:中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源：http:///。
    過新年幼兒園托班活動方案篇十三
    系列活動一：“快樂成長”才藝比賽（12.23—12.2612月29上午）。
    系列活動二：親子活動“親子新年會”（12.30上午）。
    具體內(nèi)容：
    活動簡介：各園區(qū)可根據(jù)小班級部班級數(shù)進行調(diào)整，建議每項內(nèi)容幼兒都能參與，以跨班參賽的形式進行，每班教師各承辦一項比賽，并負責比賽的組織和準備。
    活動內(nèi)容：
    活動一：開杯樂（科學）。
    準備：套盒玩具三套，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。
    規(guī)則：2或3人一組同時參賽，根據(jù)套盒玩具，會把玩具從大到小壘高，完成者即有貼紙獎勵，若又對又快，則得貼紙兩張。
    活動二：說說樂（語言）。
    準備：提前告知家長配合，幫助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。
    規(guī)則：幼兒依次展示，根據(jù)幼兒展示情況綜合評定，分別得1—3個貼紙。
    活動三：涂涂樂（美術）。
    準備：圣誕樹畫紙、用彩色手工紙剪好的彩球紙片若干、貼紙獎品若干。
    規(guī)則：幼兒對圣誕樹進行涂色，并能將彩球粘貼在圣誕樹上。老師在每張作業(yè)單上以貼紙多少給予初步評價（1—3張貼紙）。
    活動四：闖關樂（健康）。
    準備：布置場地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）。
    規(guī)則：設置鉆彩虹隧道、爬體操墊、跳彩圈三個連續(xù)“闖關”小游戲的情境，引導幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。
    活動五：疊疊樂（生活）。
    準備：枕巾大小的毛巾5條，桌子2—3張。
    規(guī)則：5人一組同時進行，在規(guī)定時間內(nèi)對折毛巾2—3次，做到較平整。
    活動時間：12月30日上午8：30—11：00。
    活動準備：1。餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。
    2。能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。
    3。家長邀請涵、主持人、音響等。
    活動內(nèi)容：
    活動一：親子包水餃。
    以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。
    活動二：親子新年會。
    1。幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（可以表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。
    2。親子游戲類：以級部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表進行游戲。
    （1）包餃子（親子互動）。
    規(guī)則：集體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）。
    （2）圍圍接力賽。
    準備：帽子、圍巾、手套5—10套。
    規(guī)則：5—10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。
    （3）喂娃娃。
    準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5—10套、蕓豆若干。
    規(guī)則：5—10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規(guī)定時間內(nèi)，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。
    （4）占圈。
    準備：20個圈、音樂。
    規(guī)則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
    （5）抓尾巴。
    準備：尾巴10條、音樂。
    規(guī)則：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
    （6）疊報紙。
    準備：報紙20張、音樂。
    規(guī)則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據(jù)主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數(shù)次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。
    3。親子祝福類：
    （1）打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。
    （2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。
    （3）印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙，
    過新年幼兒園托班活動方案篇十四
    一、穿越“沼澤地”
    游戲目的：
    2.借助室內(nèi)游戲活動，熟悉班級教室。
    游戲準備：
    1.制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網(wǎng)兜的打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。
    2.將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場地。
    游戲玩法：
    家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)，過程中以不碰響鈴鐺為佳。
    二、寶貝投籃賽游戲目的：
    1.嘗試向一定方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的快樂。
    2.借助親子游戲活動的開展，淡化幼兒的環(huán)境陌生感。
    游戲準備：
    塑料方簍、彩色塑料球多個。
    游戲玩法：
    家長手持方簍，與幼兒保持一定距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔;以球入簍為佳，動作不限;家長幼兒可交換進行游戲。
    過新年幼兒園托班活動方案篇十五
    撰寫人：__________________。
    部門：__________________。
    時間：__________________。
    1/3。
    活動內(nèi)容：
    一、社會能力：趣味點名【活動目標】。
    1、增強自我意識和社會交往能力。2、初步掌握點名的形式與要求?！净顒舆^程】。
    1、兩位教師演示點名形式。
    2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。
    3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。
    老師和爸爸媽媽給予鼓勵。4、其余寶寶拍手鼓掌。
    指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。二、傾聽理解能力：親子閱讀【活動目標】。
    大圖書一本，寶寶書人手一本。【活動過程】。
    1、出示大圖書，述故事的題目。
    2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。3、請寶寶說說故事里有誰。
    2/3。
    4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。指導要點：
    1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
    三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
    提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。四、操作能力：漂亮的項鏈【活動目標】。
    1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。2、教師示范制作的方法并提出要求。
    3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
    游戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。
    3/3。
    過新年幼兒園托班活動方案篇十六
    2、準備游戲獎品、道具、水果。
    3、準備彩帶、氣球布置教室、音樂等。
    20xx年12月31日上午。
    教師、幼兒、家長。
    （一）開幕詞。
    （二）活動流程。
    1、開場舞《小蘋果》（集體表演）。
    2、歌曲《我向國旗敬個禮》（第一組幼兒演唱）。
    3、兒歌《五星紅旗我愛你》（第二組幼兒朗誦）。
    4、詩歌《我的祖國真大》（第三組幼兒朗誦）。
    5、親子游戲《趣味運球》。
    比賽規(guī)則：三組家庭，家長和孩子面貼面夾一張餐巾紙，家長用勺子運球，時間為1分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)運球到終點的數(shù)量最多的家庭獲勝，運球途中球和面紙都不能掉，如掉了需折回終點重新開始。
    6、歌曲《斑馬線》（第四組幼兒演唱）。
    7、兒歌《繩子像什么》（第五組幼兒朗誦）。
    8、歌曲《千條線》（第六組幼兒演唱）。
    9、親子游戲《餅干擠擠樂》。
    比賽規(guī)則：三組家庭，幼兒將一塊餅干放在家長的額頭上，家長通過面部擠動將餅干移至嘴里并吃掉，比賽時間1分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)吃的餅干最多者獲勝，在擠動過程中如餅干掉落需重新放餅干。
    10、歌曲《繩子變把戲》（女生演唱）。
    11、歌曲《爺爺和我》（男生演唱）。
    12、兒歌《小鞭炮》（第一組、第二組幼兒朗誦）。
    13、親子游戲《蒙眼踩氣球》。
    比賽規(guī)則：三組家庭參賽，家長蒙著眼睛背著幼兒，幼兒指揮家長來踩地上的氣球，1分鐘內(nèi)踩爆的氣球多者獲勝。
    14、兒歌《刷牙歌》（第三組、第四組幼兒演唱）。
    15、歌曲《老鼠與花貓》（第五組、第六組幼兒演唱）。
    16、兒歌《抬花轎》（集體朗誦）。
    17、親子游戲《你擲我接》。
    比賽規(guī)則：三組家庭參賽，幼兒站在起點將籃子里的15個球擲向家長的紙簍，家長站在3米處的終點用紙簍接球，接到的球數(shù)量最多的獲勝。
    18、歌曲《恭喜恭喜》《閃亮全世界》（集體演唱）。
    19、終極游戲《奔跑吧，爸媽》。
    比賽規(guī)則：三隊參賽，每隊一個媽媽，兩個爸爸，媽媽一邊腳上綁三個氣球，兩個爸爸背后貼著“勇士”的牌子，比賽開始三隊的爸爸互相去踩各隊媽媽腳上的氣球，同時要保護自己隊中的媽媽腳上的氣球不被踩到和自己背后的“勇士”牌不被別隊的爸爸撕掉，如爸爸背后的牌子被撕掉了就被淘汰，媽媽不可以去撕別人的牌子也不可以去踩別人的氣球，只需想方設法躲避，最后哪對媽媽腳上的氣球剩下的最多為獲勝隊。
    20、歌曲《新年好》（集體演唱）。
    （三）活動結(jié)束。
    新的一年又是新的開始，在這天，我們聚集在一起慶祝新年的到來，也為過去的一年做一個告別，和自己最親愛的家人在一起，一起期盼明年的幸福生活。
    過新年幼兒園托班活動方案篇十七
    目標：
    激發(fā)孩子的探索欲，親子共享操作成功喜悅。
    準備：
    硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
    玩法：
    1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
    2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
    3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
    4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。)。
    5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
    活動目標：
    多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作。
    活動準備：圈。
    活動玩法：
    1。可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。
    2。家長幫助寶寶學跳。
    1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。
    2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?BR>    活動建議：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學習從高處往下跳。
    過新年幼兒園托班活動方案篇十八
    1有表情的帶領幼兒做操。2積極帶動幼兒的情緒。
    9：00—9:20入廁盥洗、喝牛奶9：20—9：30德育十分鐘。
    活動名稱《不讓眼睛受傷害》。
    活動目標：1初步感知保護眼睛的重要性。2懂得怎樣保護眼睛。
    9：30—9：45教育活動—語言。
    活動名稱：《滴答！滴答》、活動目標：1、初步知道詩歌名稱，理解詞語“冰冰涼”。2、在圖片的提醒下，讓幼兒記憶詩歌的順序。3、在教師的提示下，幼兒可以敘述詩歌。
    活動準備：掛圖、黑板、小貼畫。
    活動過程：1、通過談話，激發(fā)幼兒聽詩歌的興趣。
    教師：你們喜歡下雨嗎？下雨的時候有什么好玩的事情？2、出示掛圖，引導幼兒欣賞。
    （1）出示掛圖。
    教師：你們看到了什么??？
    （2）今天掛圖寶寶帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫什么？聽聽看，詩歌里面發(fā)生了什么好玩的事情。
    （3）有感情的朗讀詩歌，并指著畫面引導幼兒欣賞。
    3、邊指掛圖邊提問，并引導幼兒通過做動作，幫助幼兒了解詩歌。
    內(nèi)容。
    教師（1）小雨落在了哪些地方。
    （2）荷花怎么樣?誰會做一個張嘴巴的動作?
    4教師再帶領幼兒一起欣賞掛圖，并嘗試記憶詩歌順序。
    (1)教師：我們再聽一聽小雨先落在哪里？又落在哪里，再落。
    到哪里，最后落在哪里。
    （2）教師引導幼兒重新排列圖片順序。5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩歌。6、教師請幼兒背誦詩歌。
    7、教師通過談話，激發(fā)幼兒進一步感受下雨的樂趣。
    教師:下雨真好玩，下次下雨的時候我們一起去玩玩，看看還會。
    有什么好的事情。
    9：45—10：00喝水、入廁盥洗10：00—10;30戶外游戲。
    活動名稱：《送禮物》。
    活動目標：1、掌握平衡的技能，加強腳掌的肌力。2、提高平衡能力，激發(fā)幼兒對體育的興趣。
    活動準備泡沫墊、s形獨木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報紙球。
    活動過程1、教師：我這里有一份小白兔寄來的信，小小白兔說今天是她的生日，邀請我們班小朋友一起到它家過生日。
    獨木橋在跳圈圈，滑滑滑梯來到小白兔的家，把你們。
    手上的報紙球送給小白兔的籃子里面。10：30—11：00區(qū)域活動。
    活動名稱：體育區(qū)。
    活動目標：（1）提高四肢活動的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    （2）激發(fā)培養(yǎng)幼兒對體育的興趣。
    活動名稱：語言區(qū)。
    活動目標：（1）培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。
    （2）感受與同伴一起閱讀的快樂。
    活動名稱：數(shù)學區(qū)。
    活動目標：（1）鍛煉幼兒初步認識圖形。
    （2）體驗送圖形寶寶回家的快樂。
    活動名稱：美工區(qū)。
    活動目標：（1）讓幼兒在玩中學習，提高孩子的動手能力。（2）培養(yǎng)孩子對美術的興趣。
    活動名稱：娃娃家。
    活動目標：（1）讓幼兒樂意與同伴共同活動，感受其中的樂趣。
    （2）培養(yǎng)幼兒在玩的同時，更加了解角色扮演。11:00—11:15餐前準備。
    （1）入廁盥洗。
    （2）介紹食譜。
    11:15—12:00午餐。
    教師：宓、徐、嚴。
    一、晨間活動（7:30~8:40）。
    1.晨間接待：教師接待幼兒來園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒，與家長進行簡單交流。
    2.戶外游戲：玩圈。
    游戲目標：
    1.能參與集體活動，聽指令做動作。
    2.學習“滾圈”“轉(zhuǎn)圈”等技能，喜歡玩圈。
    玩法：
    1.大圈小圈變變變。組織幼兒圍成一個大圈，手拉手變大變小。
    2.開開小汽車。人手一個圈圈，拿在手上開汽車，開到墻壁排排站。3.圈圈運動操。教師一邊喊口令一邊領操。師：“舉起來，舉起來，彎彎腰，彎彎腰，踏踏腳，踏踏腳，小圈和你做游戲。碰碰你的腦袋，一二三四；碰碰你的膝蓋，一二三四；碰碰你的小腳，一二三四。我們一起鉆山洞，哆來咪發(fā)唆拉西哆唆哆！”
    4.圈圈跑跑跑。比賽“滾圈”，看誰滾得遠。學習技能：兩腳分開，使勁推圈。
    二、早操（8:40~9:00）。
    1.上下樓梯能一個跟著一個走，注意安全。
    2．精神愉悅地跟著老師做操，提醒個別幼兒聽音樂做操，動作到位。3．保育老師觀察幼兒的運動量，及時調(diào)整衣物，給個別孩子墊上汗巾。
    能跟著老師一起動起來，喜歡做操。
    三、早點、生活活動（9:00~9:15）。
    1.教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，2.上完廁所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手開小花，等待老師分發(fā)點心。
    3.提醒幼兒一手拿杯子，一手拿餅干，愉快地吃完一份點心。個別動作慢的幼兒在老師的提醒和鼓勵下會加快動作。
    4.吃完后提醒幼兒把杯子放到桶里，提醒幼兒擦嘴巴和小手。5.點名，歡迎客人老師來班級做客。
    四、教學活動（9:15~9:30）。
    早期閱讀——和誰一起回家。
    活動目標：
    1.通過閱讀知道動物走路的不同方式，并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。
    3.培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習慣。
    活動準備：
    《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。
    活動過程：
    一、情境導入。
    出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看！這是什么地方？原來，是草地上。誰出來了？（一一出示動物），這群小動物在草地上玩耍，玩得可開心了！不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了?？墒?，怎么回家呢？誰和誰一起回家的呢？”
    二、引出繪本——和誰一起回家。
    師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的！”
    1.翻開第一頁，學習第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎么回家的？一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家?！?BR>    2.一起來學一學小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。
    3.同上方法，學習“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學一學動作，邊學邊說。三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。
    1.師：“你看到了誰？小熊怎么了？猜一猜，他會和誰一起回家，為什么？”
    3.翻到后一頁，學習“你不會飛，不能和我們一起回家?！睅煟骸斑?？又出現(xiàn)了誰？小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢？”
    4.同上方法，學習“你不會游，不能和我們一起回家”
    5.師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎？為什么？”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家。’”
    四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。
    教師完整地根據(jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。
    五、分發(fā)小書人手一本，看著圖畫講故事，在故事中結(jié)束活動。
    五、自主生活活動（09：30～09：50）。
    上廁所、洗手、喝水。
    六、游戲活動（9:50~10:05）。
    音樂游戲——哈巴狗。
    活動目標：
    1.在理解歌詞內(nèi)容的基礎上，初步學唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)。2.學習領唱和齊唱。
    活動準備：
    ppt、歌曲可操作圖示。
    活動過程：
    一、問題導入。
    1.師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰？”2.引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。
    二、操作大圖，觀察大圖。
    教師提問：哈巴狗在哪里？（教師將哈巴狗移到大門口）它的眼睛怎么樣？（將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察）它在干什么？（將骨頭給哈巴狗吃）。
    三、根據(jù)圖示，學唱歌曲。
    將圖示分散開來一一排隊，根據(jù)圖示學唱歌曲。
    四、演示ppt，初次學習領唱、齊唱。
    1.教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣？”
    2.學唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏。
    3.老師領唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。五、游戲。
    請一個小朋友上來學哈巴狗領唱，其他小朋友齊唱。
    七、課間休息、戶外活動（10:05～10：25）1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。2.若有時間，到戶外滑大滑梯。
    八、餐前準備活動（10:25～10:50）。
    早期閱讀：嬰兒畫報。
    九、進餐活動（10:50～11:25）。
    二〇一一年十月。
    時間：2013年9月4日班級：中班教師：林小燕。
    一、晨間接待（7:50——8:30）。
    活動目標：
    1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。2.仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。
    4.培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。
    活動準備：晨檢卡、溫度計。
    活動過程：
    1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。
    2.引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。3.幼兒主動排隊接受檢查。
    4.幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。
    二、區(qū)域活動（桌面玩具）。
    活動目標：
    1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。
    2．培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。
    活動準備：大型玩具。
    活動過程：
    1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導。
    三、早操。
    活動目標：1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
    活動過程：
    1.幼兒整齊而有序出操。
    2.教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的指導幼兒3.鼓勵幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。4.引導幼兒正確使用器械。
    四、入廁洗手。
    活動目標：
    1.引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。
    2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。3.引導幼兒正確使用六步法洗手。
    活動準備：毛巾，肥皂。
    活動過程：
    1.排隊入廁解便。
    2.引導幼兒使用正確方法洗手。五、早餐。
    活動目標：
    1.培養(yǎng)幼兒安靜進餐的習慣。
    2.用餐時不玩勺子，不交頭接耳。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。
    活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。
    活動過程：
    1.引導幼兒有序的正確端取食物。
    2.讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動取毛巾擦嘴。
    六、集中教育活動。
    活動名稱：健康領域《真高興》。
    活動目標。
    1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂2、學會高高興興入園，不哭不鬧。
    活動準備。
    活動過程。
    3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂。
    引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情。
    5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興。
    活動延伸。
    回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演。
    七、喝水入廁。
    活動目標：
    1.增強幼兒的動手能力，自主取水。
    2.讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。
    活動準備：水杯，毛巾。
    活動過程：
    1.引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。2.幼兒排隊入廁解便，引導幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。
    八．戶外活動。
    活動名稱：《迷迷轉(zhuǎn)》。
    活動目標：
    1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。
    2、初步理解游戲的玩法，體驗和大家一起玩游戲的快樂。
    活動準備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪表一份。
    活動重點：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類難點：嘗試合作游戲有多種玩法。
    活動過程：
    一、情景引入，觀看課件。
    （價值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。）。
    師：我們每個人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則師：這個游戲叫什么名字？有幾個人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍。
    2、觀看課件，體會游戲有多種玩法。
    3、繼續(xù)觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。
    小結(jié)：原來每個人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個人都有自己獨特的地方。
    二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲。
    （價值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）。
    小結(jié)：說得像、猜得準，在游戲中都非常重要。
    三、幼兒游戲。
    （價值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。）誰的反應最快？為什么？小結(jié)：聽清發(fā)令者關鍵的話，快速做出反應是很重要的。
    九、入廁，洗手，喝水。
    活動目標：
    1．引導幼兒排隊有序入廁。
    2．引導幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。3．引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。
    活動準備：毛巾，肥皂，水杯。
    活動過程：
    1．排隊入廁解便。
    2．引導幼兒使用正確方法洗手。3．幼兒自主取水喝。
    十．區(qū)域游戲。
    活動目標：
    1.通過各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力，語言能力和想象力。2.讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。
    3.培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進與同伴初步交往，增強協(xié)作能力。
    4.培養(yǎng)幼兒了解自身美，發(fā)現(xiàn)美的情感。
    重點指導：能安靜游戲并且學習與同伴合作一起玩。
    活動準備：
    各個區(qū)角的所有材料等。
    活動設計思路及過程：1．針對大多幼兒的生活經(jīng)驗，開展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進幼兒與同伴初步交往，增強協(xié)同合作的能力。
    2．教師講解今天的區(qū)角活動規(guī)則及玩法，并提高幼兒進行游戲的興趣。
    3．分配區(qū)域角色，幼兒主動參與活動。4．教師巡回指導和重點指導。5．老師對幼兒的制作給予評價。
    十一、入廁，洗手，進餐。
    活動目標：
    1.引導幼兒排隊時不推不擠，不打鬧。2.鼓勵幼兒安靜吃完自己的一份飯菜。
    活動準備：碗，勺子，毛巾，杯子。
    活動過程：
    1.餐前教育，指導幼兒進餐時的正確坐姿，同時讓幼兒學會安靜的進餐。
    2.教育幼兒知道農(nóng)民的辛苦，知道節(jié)約糧食。
    3.幼兒積極幫助老師端飯，安靜進餐，保持桌面和個人清潔。4.正確使用毛巾擦臉。
    課后反思：在整個半日活動中，在做游戲的這個環(huán)節(jié)，幼兒參與游戲的積極性很高，幼兒的體能得到了很好的鍛煉。在教學活動中，幼兒感受到了長大的快樂，她們認識到了做為哥哥姐姐要幫長輩們干一些力所能及的事，同時要愛護幼小哦！在區(qū)域活動中，幼兒的參與度很高，她們大膽的創(chuàng)作和表演非常的棒。整個半日活動的生活活動中，幼兒基本能夠達到目標，初步養(yǎng)成主動喝水，入廁不推擠，洗手節(jié)約用水的好習慣。
    過新年幼兒園托班活動方案篇十九
    1、體驗歡快情緒，增進親子之間的感情。
    2、能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
    3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
    （1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。
    （2）一起做《圈圈操》。
    （1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
    （2）引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
    （3）引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
    游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
    老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
    1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
    2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。
    孩子可以和父母在家或是集體生活當中，用各種積木進行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
    1、知識經(jīng)驗準備：進行安全教育。
    2、物質(zhì)材料準備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
    3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。