演講稿是一種口頭表達方式，可以通過言語來傳達思想和觀點。使用簡明扼要的語言和具體的例子，讓聽眾易于理解和記憶。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇一
同志們：
大家好！
我演講的題目是“講奉獻樹形象展風采”
在生活中，我始終堅信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊生機，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的價值，那么，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了奇跡！既然我們當初選擇了投身財政事業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇。
奉獻不是一句空話，奉獻就是珍惜自己的崗位，踏踏實實的做好本職工作；奉獻是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。
有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻給你？”是啊，我們拿什么奉獻給所從事的財政事業(yè)呢？我想，我們要以“財政管理年”為契機，按照“三新”活動要求，“學先進、比創(chuàng)新、看實效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻、樹形象，展風采。
實現(xiàn)了財政工作的新崛起、新跨越。
精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農(nóng)稅局的李英賢抱著對工作高度的責任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現(xiàn)棘手的問題。一次，對趙莊鄉(xiāng)的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學化、精細化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進行實地察看，并翻山越嶺，走訪當?shù)厝罕姡?jīng)調(diào)查勘測,該鐵路專用線經(jīng)我縣楊莊鎮(zhèn)朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規(guī)定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細化管理的實踐者之一。
為我們財政人爭了光為我縣財政事業(yè)立了功。
在我局內(nèi)抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財政的大潮中奉獻我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚的風采！
樹形象強素質(zhì)演講稿篇二
本文目錄。
教師——人類靈魂的工程師,正如韓愈所說:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。今人說“學高為師，身正為范?！苯處熯@一崇高的職業(yè)，關系到社會的各個方面。
我心目中的教師要有非凡的人格魅力。具體而言：教師無欲而剛，不怒而威，舉止有道，魅力無窮。傾一腔熱血為中華哺育英才，盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。
我心目中的教師要有淵博的知識。有著充滿學識經(jīng)驗的腦筋，秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的事業(yè)上，三尺講臺論天下,一支粉筆寫春秋?；蚺哉鞑┮?、或啟發(fā)暗示、或點石成金。
我心目中的教師要抱有一顆赤心、愛崗敬業(yè)、有思想，能在思想上去做學生的引路人。教師每次的講話要能啟發(fā)一個人、一位同學就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌，叫《心中的蠟燭》，其實我們每個人心中都有一根蠟燭，可能來自各方面的影響，各種人的影響，像有很多的風在吹，這心中的蠟燭沒有人來點燃，如果我的一句話能夠點燃學生心中的蠟燭，我就感覺功德圓滿。這就是我認為最成功的教師。教師要有表率作用，工作上要有上進心，認真負責。在生活上、社交上都能嚴于律已。注重學生的思想動態(tài)，關心學生，對學生要有愛心、有耐心。比如學生生病了，去慰問；學生思想有負擔，主動去談心開導。
我心目中的教師要為學生提供成功的平臺。鼓勵與指引學生在各個方面鍛煉，引導價值取向，介紹經(jīng)歷，總結經(jīng)驗。在班級形成一種“百花齊放，萬家爭鳴”的局面，從學生時期就培養(yǎng)領導能力、組織能力、團隊凝聚能力，團隊協(xié)作能力。在我心目中，正確引導一個人、影響一個人是做教師的最大成功。
我心目中的教師，要勇于創(chuàng)新的精神。教師也由以前的演講師，布道者的形象變成為學生學習的“組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者”的形象，成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；這就要求教師必須學會創(chuàng)新，學會思考。
教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”這種愛要貫穿整個教育事業(yè)，而且要身體力行。教師應把愛灑向?qū)W生，并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！碧招兄壬f得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師要做思想的引路人、專業(yè)的促進人。
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才，盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。我心目中的教師要有淵博的知識。有著充滿學識經(jīng)驗的腦筋，秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的事業(yè)上，三尺講臺論天下,一支粉筆寫春秋?；蚺哉鞑┮?、或啟發(fā)暗示、或點石成金。我心目中的教師要抱有一顆赤心、愛崗敬業(yè)、有思想，能在思想上去做學生的引路人。教師每次的講話要能啟發(fā)一個人、一位同學就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌，叫《心中的蠟燭》，其實我們每個人心中都有一根蠟燭，可能來自各方面的影響，各種人的影響，像有很多的風在吹，這心中的蠟燭沒有人來點燃，如果我的一句話能夠點燃學生心中的蠟燭，我就感覺功德圓滿。這就是我認為最成功的教師。教師要有表率作用，工作上要有上進心，認真負責。在生活上、社交上都能嚴于律已。注重學生的思想動態(tài)，關心學生，對學生要有愛心、有耐心。比如學生生病了，去慰問；學生思想有負擔，主動去談心開導。我心目中的教師要為學生提供成功的平臺。鼓勵與指引學生在各個方面鍛煉，引導價值取向，介紹經(jīng)歷，總結經(jīng)驗。在班級形成一種“百花齊放，萬家爭鳴”的局面，從學生時期就培養(yǎng)領導能力、組織能力、團隊凝聚能力，團隊協(xié)作能力。在我心目中，正確引導一個人、影響一個人是做教師的最大成功。我心目中的教師，要勇于創(chuàng)新的精神。教師也由以前的演講師，布道者的形象變成為學生學習的“組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者”的形象，成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；這就要求教師必須學會創(chuàng)新，學會思考。教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！边@種愛要貫穿整個教育事業(yè)，而且要身體力行。教師應把愛灑向?qū)W生，并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！碧招兄壬f得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熞鏊枷氲囊啡?、專業(yè)的促進人。
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尊敬的各位領導、同志們：大家好！
我演講的題目是“講奉獻樹形象展風采”
在生活中，我始終堅信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊生機，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的價值，那么，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了奇跡！既然我們當初選擇了投身財政事業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇。
奉獻不是一句空話，奉獻就是珍惜自己的崗位，踏踏實實的做好本職工作；奉獻是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。
有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻給你？”是啊，我們拿什么奉獻給所從事的財政事業(yè)呢？我想，我們要以“財政管理年”為契機，按照“三新”活動要求，“學先進、比創(chuàng)新、看實效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻、樹形象，展風采。
鄉(xiāng)財縣管中心主任孫志剛在社會保障事業(yè)改革、農(nóng)村稅費改革、鄉(xiāng)財縣管改革等工作中都處在前沿，他積極進取、扎實工作、努力鉆研，緊跟改革的步伐，使各項工作都取得圓滿成功，以他嶄新的思想實現(xiàn)了財政工作的新崛起、新跨越。
精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農(nóng)稅局的李英賢抱著對工作高度的責任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現(xiàn)棘手的問題。一次，對趙莊鄉(xiāng)的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學化、精細化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進行實地察看，并翻山越嶺，走訪當?shù)厝罕?，?jīng)調(diào)查勘測,該鐵路專用線經(jīng)我縣楊莊鎮(zhèn)朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規(guī)定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細化管理的實踐者之一。
在財政管理年活動中，這樣的好同志不斷涌現(xiàn)，正是這種認真負責的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)的進取精神，為我們財政人爭了光，為我縣財政事業(yè)立了功。
在我局內(nèi)抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財政的大潮中奉獻我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚的風采！
樹形象強素質(zhì)演講稿篇三
同志們：
宋代。
思想。
家朱熹曾有一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”清，源自活水。從古至今，“君子坦蕩蕩”是讀書人所標榜的為人風范；“舍生取義，殺身成仁”是仁人志士所倡導的忠烈節(jié)氣；行商座賈，講究的是“公平競爭，童叟無欺”；孟子說：富貴不能c889淫889c，貧賤不能移，威武不能屈，是謂大丈夫也。
幾千年來，公道正派已成為中華民族自立自強的民族性格和華夏兒女大義凜然的民族氣節(jié)，而我今天要提倡的清正律己更是當今樹好我們組工干部公道正派形象的“源頭活水”！
古語說得好，“常自律則塵不染，己身正則邪不侵?！?BR> 作為。
黨
的組工干部，身處特殊和敏感的職能部門，要切實履行。
黨
和人民賦予的職責，要不辱。
黨
和國家的使命，不負人民的囑托。就要做到清正律己，身清如水！
群工作?？芍^位高權重。但他總是強調(diào)“情濃錢淡，永葆清白”“君子之交淡如水”而他自己所做的每一件事情都是對這些話最有力的見證。
有一次，老同學到他家敘舊，鄭培民不在家，老同學便留下一個放有3000元的信封走了，鄭培民回來得知此事后二話沒說，就從房間里提出兩瓶酒，并將這個信封放在了包裝盒里，趁著同學飯后上車之際，將酒和錢一塊給送了回去。他經(jīng)常碰到這樣的事情，可是每次都被他拒絕，他的退禮條上會寫上：“情濃錢淡”四個字，他自己也常常說：“對待身外之物要鐵石心腸”！
可是這位書記卻同樣用“鐵石心腸”用在了對待他至愛的家人身上，談到這個方面他的妻子兒女有苦也有甜：
幾十年來，鄭培民的工作職位一直在變動，而妻子楊力求卻始只是一名普通的書店工人。
他的兒子在湘潭上學的七年里，從來沒有坐過爸爸的便車，唯一的一次，孩子剛上車卻就被鄭培民一頓呵斥趕下了車。
挑選那種舒適柔軟的，平底粘膠的鞋子，每年孩子開學前一天，他都會為他一件一件收拾衣服。他所做的這一切只因為他深深的知道：作為一名干部，權力是人民給的，是用來為民做事的，而不是用來表達他個人的親情、友情、愛情的。他只有把他私情傾注在妻子腳下一雙雙普通的鞋子里，折進孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的影響，從不叫苦叫累，就連單位曾要求給她提干，也被她婉言謝絕了，她和兒子用對鄭培民的的理解和敬重為這個權位之家堅守住了一道清正之門，也正是這道清正之門，使得每一份用來拉關系走后門的禮品禮金被拒之門外。鄭培民生前留下的一本廉潔帳里，記載著何時何地拒收了什么禮金禮品，沒能當面退還的又交何部門何人處理，每一筆記載得清清楚楚，明明白白。
的裝飾了金邊，信中寫道：“敬愛的首長，1990年你不辭勞苦親自爬上了我們崇山峻嶺上的苗寨視察，訪貧問苦，你是第一個能深入到我們海拔1700米高山陡坡上的省委親人啊……”朋友們，這難道不能說明他對自己工作的嚴于戒律，親力親力嗎？看到這里，我可以借沈從文的一句話表達：我的感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不??！因為這張薄紙上浸潤了湘西人民對這位正于律己的好書記沉甸甸的信任?。《@些不正是我們追求的嗎！
樹形象強素質(zhì)演講稿篇四
想大事謀全局創(chuàng)一流強素質(zhì)增活力樹形象。
全面提高黨委辦公室工作科學化水平這一重大課題，為做好新形勢下的黨委辦公室工作描繪了新的藍圖、指明了前進方向。地市一級黨委辦公室既是同級黨委的樞紐部門，又是整個黨委辦公系統(tǒng)的重要一環(huán)，尤其需要認清形勢、找準位置，既恪盡職守“干好自己的活”，又積極主動“做好全局的事”，以各項工作的優(yōu)異成績?yōu)橥苿印叭铡笔聵I(yè)科學發(fā)展做出新的更大貢獻。
一、黨委辦公室是核心樞紐部門，只有貼緊中心、服務大局才能有效履職盡責。切實增強政治意識，錘煉黨性忠誠可靠。牢記黨辦姓“黨”，把講黨性、靠得住作為黨辦工作第一位的要求，增強政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致，堅決維護省、市委的權威，堅定不移做黨委最忠誠、最可靠的`參謀助手。切實增強大局意識，緊貼中心積極作為。牢記大局至上，事事從大局出發(fā)，處處以大局為重，緊緊圍繞黨委中心工作和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，謀劃安排參政輔政資政和“三辦”事務，更好地體現(xiàn)辦公室的重要價值。切實增強服務意識，高度負責高效運行。牢記服務天職，把對黨負責與對人民負責、對上負責與對下負責、對組織負責與對同志負責有機統(tǒng)一起來，形成不漏一事、不偏一隅、全方位覆蓋的“三服務”工作體系。
二、黨委辦公室是參謀助手部門，只有高點定位、爭刨一流才能真正堪當重任。樹立更高境界。堅持“優(yōu)秀才算合格”的總要求，心無旁騖、專心致志想事謀事干事，把能力體現(xiàn)在會干事上，把魄力展示在干大事上，把目標鎖定在干成事上，把底線定位在不出事上，做到在崗必須愛崗、在職必須稱職、在任必須勝任。把握更高標準。標準差之毫厘，工作失之千里。牢記“辦公室工作無小事”、“責任重于泰山”、“細節(jié)決定成敗”和“不怕一萬、就怕萬一”的理念，自覺把高點定位、爭創(chuàng)一流作為一種信念來追求、作為一種標準來踐行、作為一種方法來把握，推動“三服務”工作不斷邁上新臺階。追求更高效率。適應快速發(fā)展變化的新形勢和領導方式的新調(diào)整，狠抓執(zhí)行力和工作效能、運行機制建設，強化聯(lián)絡溝通、綜合協(xié)調(diào)和總值班工作，珍惜每一分鐘、善待每一個人、做好每一件事，確保黨委日常工作高效有序暢通運轉，確保應急緊急事項第一時間作出反應、妥善處置。
三、黨委辦公室是表率窗口部門，只有強化管理、提升素質(zhì)才能永葆生機活力。狠抓思想建設，增強內(nèi)生動力。堅持用科學理論武裝頭腦，大力弘揚敬業(yè)愛崗、吃苦拼搏、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，正確處理苦與樂、得與失、個人與組織、工作與家庭等關系，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，全身心投入辦公室各項工作。狠抓機制建設，激發(fā)工作活力。對市委辦公室內(nèi)部機構設置、職能分工、人員配備重新調(diào)整，并出臺新的績效考核辦法，力求使辦公室各項工作有章法、有規(guī)矩、有考核、有獎懲，起到打破平衡展開競爭、激勵先進鞭策落后的作用。狠抓隊伍建設，打造過硬團隊。強化理論學習、專業(yè)培訓和實踐鍛煉，培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)復合型人才。堅持政治上真正關心、工作上真心理解、精神上真誠激勵、生活上真情幫助，引導保護和調(diào)動發(fā)揮好全員積極性、主動性、創(chuàng)造性。把好入口、打開出口，暢通渠道、納賢舉能，積極推薦優(yōu)秀干部到改革發(fā)展穩(wěn)定的前沿任職，使辦公室真正成為出政績、出經(jīng)驗、出人才、出干部的地方。狠抓作風建設，樹立良好形象。大興求真務實之風，提倡講實話、干實事、求實效。強化教育防范和紀律約束，引導全體成員倍加珍惜辦公室的特殊崗位、倍加珍惜每個人的政治生命，把握底線、不越高壓線，模范遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺樹立為民務實清廉的良好形象。
（作者系中共煙臺市委常委、秘書長）。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇五
第二實驗幼兒園建于9月，現(xiàn)開設16個教學班，共700余名幼兒，教職工61人。今年，他們在創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”的活動中，結合幼兒園工作實際，開展了以下幾個方面的工作，順利通過市級“群眾滿意的窗口單位”驗收。
一、加強領導，是創(chuàng)建活動的核心。
第二實驗幼兒園堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實立黨為公、執(zhí)政為民要求，以隊伍建設、公正廉潔、規(guī)范執(zhí)法等為主要內(nèi)容，以群眾滿意為標準，大力加強思想建設、作風建設和制度建設，積極創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位，努力塑造幼兒園的良好形象。為加強領導，成立了以園長為組長，行政園長、業(yè)務園長為副組長，辦公室主任、婦委會主任、三個年級組組長為成員的領導小組。制定了《實驗二幼創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位活動實施方案》，全體教師向社會發(fā)出了《創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”教師師德自律承諾》；召開教職工動員大會，全面安排創(chuàng)建活動；各處室、年級組層層落實責任，建立獎勵機制；組織開展了多種形式的行之有效的創(chuàng)建活動。
二、依法辦園，是幼兒園蓬勃發(fā)展的基礎。
第二實驗幼兒園始終堅持依法辦園的治園理念，在幼兒園管理上認真貫徹好三個法規(guī)。一是認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，按法規(guī)所規(guī)定的內(nèi)容開展工作；二是認真落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，始終堅持實施幼兒素質(zhì)教育；三是認真貫徹《教師法》，根據(jù)編制要求配備了充足的保教工作人員，教師待遇逐年提高。四是認真執(zhí)行核定的收費標準。五是認真貫徹上級政府的幼教文件精神，園長、教師均做到持證上崗，學歷達標。
近年來，實驗二幼發(fā)展勢頭迅猛。20成立便通過了省級示范園驗收；1月通過了市一類幼兒園驗收，203月被中央教科所命名為“幼兒園學具教學法實驗”、“現(xiàn)代幼兒英語教學”實驗基地園，被省教科所命名為“幼兒園課程資源開發(fā)與教師成長行動”、“幼兒心理健康教育的理論建構與實踐”、“幼兒園科學教育”研究基地。2003年12月，被市教育局命名為“市級文明校園”、“縣文明單位”。連年被評為“平安利津建設先進單位”和“幼教工作先進單位稱號”。底，通過省“十佳幼兒園”驗收，步入省級名園行列。
三、完善制度、規(guī)范管理，是園所發(fā)展的有力保障。
（1）實行層級管理，發(fā)揮集體作用。他們依據(jù)《學前教育管理學》理論，實行分層次管理，成立了以園長為首的四級管理網(wǎng)絡，即園長、副園長（前勤、后勤）、年級組、各班組(各處室)，實行了分處室、分層次管理，形成了層層有人抓，事事有人管的良好風氣。這樣既能更好地讓各處室人員大膽發(fā)揮聰明才干，獨立創(chuàng)造性地開展工作，又可以使園領導從繁雜的事務中解脫出來，把更多的時間和精力放在幼兒園宏觀調(diào)控與管理上，使幼兒園的各項工作能順利開展。
（2）實行民主管理，凝聚教職工合力。根據(jù)工作需要，成立了園務委員會、家長委員會、伙食委員會，建立了教職工代表大會制度，所有制度均由教代會醞釀通過，堅定不移地實行園務公開、民主管理，建園以來始終堅持以人為本，各項重大事項堅持公正、公開、陽光操作，如在制度修訂、考核細則的出臺、財務收支、評先樹優(yōu)、教師考核、職務晉升、住宅樓分配、年級組長的任用等方面均傾聽職工意見，走群眾路線，可以說在實驗二幼沒有一言堂、沒有一刀切，而是一視同仁、群策群力，發(fā)揮了教職工的主人翁作用。
（3）實行制度管理，規(guī)范教職工行為。結合崗位特點制定了《第二實驗幼兒園制度匯編》，匯集了各類人員崗位職責28種，管理制度43項；無論是一線教師、伙房職工，還是門衛(wèi)，人人有職責，使每項工作有章可循、職責分明、獎罰分明。
（4）實行和諧管理，激發(fā)內(nèi)部活力。各層管理人員深入班級，耐心細致地指導教師制訂活動計劃，設計活動方案，工作上手把手地教，實踐中一點一滴地幫助積累經(jīng)驗，生活上幫助教師過好戀愛、結婚、生兒育女關，把思想過硬，業(yè)務素質(zhì)好，勇于承擔責任的骨干教師調(diào)動起來，形成骨干力量，讓她們帶動全園教職工積極工作。
（5）實行園務公開，增強工作透明度。扎實、有效地實行園務公開工作，成立了園務公開領導小組、園務公開工作小組和園務公開監(jiān)督小組。制定了《第二實驗幼兒園園務公開工作制度》及《實施細則》，設立園內(nèi)外園務公開專欄，意見箱，舉報電話。將廣大教職工所關心的幼兒園收支、職務晉升、教職工考核、重大舉措的實施、建設項目等熱點、重點、難點問題，以及家長關心的幼兒每月費用收支，進行公示。這樣即保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風，又有利于幼兒園的健康發(fā)展。最大限度地維護了幼兒和教職工的合法權益，增強了幼兒園的活力，調(diào)動了教職工的積極性。
四、高素質(zhì)的隊伍，是提高保教質(zhì)量的可靠保證。
實驗二幼狠抓教師隊伍建設，提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的隊伍建設目標，要求教師做到“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務精”。
1、思想上做到敬業(yè)奉獻、與時俱進。“敬業(yè)奉獻”是實驗二幼良好園風的體現(xiàn)，“與時俱進”是他們永立時代改革前沿的保證。園班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。先后組織以“感悟幼教幸?！薄ⅰ皭鄣姆瞰I”等為題的演講比賽和心得交流活動，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)?！氨确瞰I、講學習”的精神在幼兒園尉然成風。先后獲得縣“十佳師德建設先進集體”、“職工職業(yè)道德建設先進集體”、市縣“青年文明號”、“巾幗文明崗”等稱號。多名教師被評為市縣“師德標兵”、“職業(yè)道德建設標兵”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“崗位明星”等稱號。
2、業(yè)務上做到技能高、觀念新。有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質(zhì)。一是制定了“一年立、二年站、三年專”的教師培養(yǎng)計劃；二是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。每學年對教師五項基本功都要進行考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相學習、教師年年有提高的可喜局面。三是多練兵、常比武，提高教育教學技能。經(jīng)常組織教師開展“優(yōu)質(zhì)課評選”、“教學能手評選”、“課件制作評選”等活動；定期開展教學觀摩、環(huán)境創(chuàng)建觀摩等活動，讓教師們彼此的.教育思想互相看得見，有效地提高了教師的專業(yè)技能。
3、科研上做到園本化、人人參與。在教科研工作中，他們采取“自下而上，由近及遠”的方式，在承擔了中央教科所和省市組織的4項實驗課題的基礎上，又結合本園的實際，開展了以“創(chuàng)設與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究。兩年來，教師有252篇論文、案例、教育隨筆在省市發(fā)表或獲獎；并結集出版了《我們與幼兒共同成長》、《心靈的感悟》、《教育隨筆》等書籍；所承擔的省級課題2次被評為先進集體，撰寫的結題報告獲省一等獎并在結題會上作了典型發(fā)言；先后有4人分別在省級課題活動中執(zhí)教觀摩課并獲獎，14人次被評為實驗先進個人；1人參加了《山東省幼兒成長手冊》的編寫工作；3人在全市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，有5人在全市執(zhí)教公開課和觀摩課，10人次在全縣執(zhí)教公開課。專任教師學歷合格率100％，大專以上學歷率78%，市級教學能手、科研骨干3人；縣級骨干教師、教學能手、學科帶頭人14人。開展的以“創(chuàng)設與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究，已被中國學前教育研究會和山東省學前教育委員會確定為“十一五”研究課題。
五、形式多樣的文明創(chuàng)建活動，是建設群眾滿意之園的有效途徑。
在文明建設中，該園以“群眾滿意的基層單位”創(chuàng)建為主線，以“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”“文明校園”建設為輔助形式，全面開展創(chuàng)建活動。全園團員青年和女職工各自按照活動要求，分級達標，精心組織了“三八感悟幼教幸福演講比賽”、“六一”師幼同樂、元旦文藝晚會、趣味運動會、自制教玩具比賽等豐富多彩的競賽活動，這些活動的開展既豐富了職工生活，又培養(yǎng)了教師的集體主義精神，同時也展示了教職工的風貌，提高了單位的知名度。被評為市縣級“巾幗文明示范崗”、“先進婦代會”、“青年文明號”，今年又通過了省級“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”的驗收。
六、接受社會監(jiān)督，是建設文明和諧園所的自覺行動。
實驗二幼從建園就把在社會監(jiān)督下辦園作為辦園指導思想，并內(nèi)化為自覺行動。園內(nèi)成立家長委員會、伙食委員會，并定期召開聯(lián)席會議，家長直接參與幼兒園各項重大活動，參與幼兒食譜的制定；園內(nèi)建立了意見箱、投訴電話；每學期組織一次征集家長意見活動；對家長和社會提出的意見和各種建議，園領導班子都能予以采納和答復，并能限期進行整改，做到了投訴有音，事事有著落，件件有回音，贏得了社會各界的好評。
實驗二幼始終堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹幼教法規(guī)，以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，保教并重，依法辦園，先后獲得“山東省十佳幼兒園”、“山東省示范幼兒園”、“山東省食品衛(wèi)生等級a級單位”、“東營市學前教育工作先進單位”、“東營市文明校園”、“東營市基層創(chuàng)安先進單位”、“東營市巾幗文明崗”、“東營市職工職業(yè)道德建設十佳集體”“利津縣文明單位”、“利津縣青年文明號”、“利津縣十佳師德建設先進集體”等榮譽稱號，連年被評為利津縣教育工作先進單位。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇六
老師、同學們：
大家晚上好!
今天我要演講的題目是《內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象》。
曾有這樣一個報道：在一家高級餐館里，人們都在靜靜地用餐，大家都很紳士，突然來了三個人，他們時而大聲說話，時而互相謾罵，全然不顧他人的存在，和諧的氣氛全給他們打破了，這時餐館老板非常無奈地說：“不用猜，他們肯定是中國人?！背蹩磮蟮溃倚睦锓浅Ｉ鷼?，覺得這簡直就是對我們中國人的歧視，但是后來的生活經(jīng)驗逐漸地改變了我的看法。
才發(fā)現(xiàn)原來毛病出現(xiàn)在后排的一位先生的腳上……我們著名的散文大師梁實秋先生曾對類似事件作了分析，他解釋為當事人精神過于集中，忘記了旁邊還有其他人。
說得文雅點就是旁若無人;說得通俗點就是不注意公眾形象。
我覺得這種旁若無人，不注意公眾形象的行為既是對自己的不尊重，也是對別人的不尊重，是萬萬要不得的。
但是事實證明，在這個越來越眼球化的時代，良好的形象就是我們笑傲江湖的資本。
形象是力量，形象是資本，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，我們必須保持良好的公眾形象。
對于那些旁若無人，不注意公眾形象的人，即使他才華橫溢，我覺得這只不過如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。
所以希望同學們引以為鑒，保持良好的公眾形象，做一個時時受歡迎、處處受歡迎的人。
謝謝大家!
樹形象強素質(zhì)演講稿篇七
同志們：
黨
員示范崗不僅僅起示范作用，更發(fā)揮著監(jiān)督作用。學校將。
黨
員示范崗輪值安排表張貼上墻，放在醒目位置。值日。
黨
員教師佩戴姓名職務標牌，貼上個人照片，接受公眾監(jiān)督，使活動更具有真實性、鮮活性。全體。
黨
員時刻不忘共產(chǎn)。
黨
員……。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，云霄實驗小學充分發(fā)揮學?；鶎?。
黨
組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)。
黨
員的先鋒模范作用，以“。
黨
員示范崗”為抓手，帶領全校教師爭先創(chuàng)優(yōu)樹形象，主動服務做貢獻，不斷提升學校服務水平和辦學品位。
開學以來，針對學校實際情況，云霄實小繼續(xù)在學校大門口設立“。
黨
員示范崗”，實行。
黨
員輪值制度，全體。
黨
員按時輪班上崗，巡查校園，耐心化解矛盾糾紛，為教師、家長、學生及來訪人員熱情服務，真正樹立。
黨
員教師高尚師德典范，為保障學校安全、維護學校穩(wěn)定筑起一座“鋼鐵長城”?！啊?BR> 黨
員示范崗”
黨
員教師們滿腔的熱忱、高度的責任感、嚴謹細致的工作態(tài)度、熱情周到的服務質(zhì)量，贏得了全校師生好評和社會各界人士贊譽。
黨
員示范崗不僅僅起示范作用，更發(fā)揮著監(jiān)督作用。學校將。
黨
員示范崗輪值安排表張貼上墻，放在醒目位置。值日。
黨
員教師佩戴姓名職務標牌，貼上個人照片，接受公眾監(jiān)督，使活動更具有真實性、鮮活性。全體。
黨
員時刻不忘共產(chǎn)。
黨
員的光榮職責，時時處處接受全校師生的監(jiān)督，時刻保持。
黨
員風范，發(fā)揮先鋒作用，樹起一面鮮明的旗幟。
在“。
黨
員示范崗”帶動下，學校各年段各學科相繼成立了教師義務執(zhí)勤勸導隊，每個年段各個學科教師在放學高峰期輪流到校門口及周邊執(zhí)勤和疏導，確保家長有序接送，學生有序放學，安全維穩(wěn)萬無一失。
各位教師以。
黨
員同志為榜樣，每天不顧風吹雨打、日曬雨淋，熱情工作，耐心疏導，真誠服務。夏日炎炎，老師們在校門口為家長們準備了清水和毛巾，在榕樹下為年老的家長接送者準備了座椅，在群眾中留下了“一桶水的感動，兩顆樹的涼爽”的佳話。家長們動情地說：“清涼透徹的水，冷卻了摩托車的坐墊，降低了手腳的熱度，卻溫暖著我們的心；榕樹下充滿人文的家長等候區(qū)為我們。
提供。
了一個涼爽舒適的接送環(huán)境，緩解了我們的接送壓力，讓我們太感動了！”
每次上崗執(zhí)勤，老師們一站就是一個多小時，腿站酸了、站麻了，老師依然無怨無悔，不計較一分報酬，沒一個叫苦喊累。在大家共同努力下，校門口高峰期人員流動壓力大大緩解，家長的文明意識也得到有效提升，車輛停放井然有序，“家長等候區(qū)”平靜溫馨，校門外流動攤點不見蹤影，校門口及道路兩側交通堵塞問題得到了徹底解決，確保了道路暢通，保障了師生交通安全和學校安全穩(wěn)定。
在學校。
領導。
和
黨
組織的號召下，廣大。
黨
員教師充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，引領全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤練內(nèi)功，外塑形象，真正做好教師隊伍的表率，做學生的知心朋友。
學校。
黨
支部號召。
黨
員教師不斷提高自身的政治素質(zhì)，帶頭講學習、講奉獻、講正氣，著力塑造“一個。
黨
員一面旗，一個。
黨
員一盞燈”的高尚師德形象，全面發(fā)揮。
黨
員教師的先鋒模范作用，讓。
黨
員教師個個成為學校各項工作的先鋒志愿者和排頭兵，做到最困難的事留給。
黨
員干，關鍵時刻。
黨
員挺身而出，站在最前沿。學校把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與推進學校精細化管理結合起來，以。
黨
建帶隊伍，以隊伍抓管理，以管理出質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展；營造了科學合理、規(guī)范有序、和諧發(fā)展的濃厚氛圍，形成了書香怡人的良好局面。廣大。
黨
員立足本職崗位創(chuàng)造先進、爭當優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為推動學校科學發(fā)展、促進校園和諧的動力與保證。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇八
同志們：
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因為在我剛踏上教師崗位上時碰上了新課改。
七分本事。所以在這次課程改革的浪潮中把握方向?qū)W習思考選金擇玉
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學生規(guī)規(guī)矩矩的'聽，小心翼翼的學。在傳統(tǒng)的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學生學習活動的管理者。教師制定了教學活動計劃，控制著學生學習進程，并且單一地關注著學生的成績發(fā)展，而忽視了學生的想法，在學習活動中，學生學習就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現(xiàn)在要轉變了，讓學生自己來當大廚，教師來當食神。這樣就很有趣。學生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學生來提，答要讓學生來回，果要讓學生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學生達到的一種境界吧。
在我們周圍不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：學生每天在學，老師每天在教，可隨著時間的推移，學生與學生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現(xiàn)象歸為學生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
和勇氣，不斷思考，不斷實踐，不斷。
總結。
懷有這樣的理想才會在我們自己創(chuàng)造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗田，讓這金色土地結出豐碩的果實吧。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇九
各位同仁：
大家下午好！
今天，縣教育局在這里召開全縣“學規(guī)范，強師德，樹形象”。
中小學師德主題教育活動動員大會，其最終的歸宿就是要把師德真正付諸于全縣老師們的行動之中。
所以，我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓，以此而行，方能善始善終。
學高為師，身正為范。
教師的素養(yǎng)直接影響到學生的成長。
縣教育局和各中小學多年來一直把教師的。
思想。
素質(zhì)作為衡量教學工作的一個標尺，各級。
領導。
經(jīng)常帶領老師們認真進行政治和業(yè)務學習，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；
同時，不定期讓老師對照師德標準查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學校的師德建設工作常抓常新，在各項工作中獲得了多項殊榮。
觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標準和價值觀念受到強烈沖擊。
在
精神。
追求與現(xiàn)實利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質(zhì)利益，從而導致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關注。
雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。
因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市縣自上而下所開展的“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動很及時也很有必要。
新的師德規(guī)范的頒布實施，向我們提出了更為嚴格的要求。
今天我在這里發(fā)言，雖是萬分榮幸，更感任重道遠，在今后的工作中，我們將嚴格依照規(guī)范要求，將“愛與責任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。
在深入開展“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動中，學校將結合自身的實際奏響“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”的主旋律。
我們將努力做到愛國守法，提高的政治。
思想。
覺悟。
全面貫徹。
黨
的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利；
黨
員教師要保持共產(chǎn)。
黨
員先進性，講。
黨
性、重品行、做表率。
我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的。
思想。
提煉形成獨特育人風格。
我們將樂于合作，珍重合力。
尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生；善待學生，相信學生，滿腔熱忱地為學生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十
員工同志們：
大家好！我叫xxx，是縣電信分局分局長。在喜迎。
黨
的十八大勝利召開的日子里，我能夠參加縣電信公司“創(chuàng)一流，樹形象”演講比賽，心情十分激動。今天，我作“刻苦勤奮鑄就工作業(yè)績”的演講，向。
領導。
和員工同志們談自己的學習、工作體會，目的是與大家互相交流，共同勉勵，為促進我縣電信事業(yè)發(fā)展作貢獻。
絡穩(wěn)定，提高通信質(zhì)量；做好用戶欠費收繳工作，確保資金回籠，提高經(jīng)濟效益；做到用戶至上，用心服務，提高用戶對電信工作的滿意度，促進電信業(yè)務持久、快速發(fā)展。
，結合自身崗位職責，加強對員工的學習培訓，提高員工的綜合素質(zhì)，營造勤奮學習、敢說敢為、頑強拼搏的良好企業(yè)文化氛圍。要求員工做到積極創(chuàng)新，大膽解放。
思想。
大膽變革求新實現(xiàn)工作突破促進工作又好又快發(fā)展實現(xiàn)“市場精細精確經(jīng)營線路用心細心維護”的工作目標以自身的卓越工作、驕人業(yè)績使各項工作上新的臺階促進全縣電信事業(yè)進一步地發(fā)展。
各位。
領導。
員工同志們，大地之所以這樣綠意盎然，是因為有了草和樹木；電信之所以這樣蓬勃發(fā)展，是因為有無數(shù)的員工在努力拼搏。在“創(chuàng)一流，樹形象”促進電信事業(yè)大發(fā)展的偉大進程中，我要象原野上的青草一樣，奉獻大地一片綠色和生機；我要象群山上的大樹一樣，奉獻人間一片濃蔭和清涼；我要把自己的每一分聰明和才智每一分光熱和汗水，都融入電信發(fā)展的萬里春色，譜寫新時期電信的燦爛輝煌。真誠祝愿電信，我們的家園，青春常在，前程似錦！
我的演講完了，謝謝大家！
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十一
老師：
大家晚上好！
我不是語文老師，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是數(shù)學老師，不能用精準的公式來計算我的價值；我更不是音樂老師，沒有動聽的歌喉來歌詠我的崗位。我只是一名普通的高中政治教師，但我會用經(jīng)濟學知識證明在物欲橫流的今天，貨幣依然不是萬能；我會用深邃的哲學道理，論證人生的真正的價值在于對社會的貢獻；我還會站在文化生活的角度告訴你，教育是一個民族的未來，教師是教育的未來。
相信在坐的許多人都拜讀過。
網(wǎng)
絡上流傳甚廣的一。
篇
文章——《老師，請保重自己》。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得其中的話語：“老師，請保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒有教唆你的學生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……在蒼?；煦绲奶斓?，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸?！?BR> 的確，“老師不是救世主，也并非上帝，更沒有人逼迫我們來拯救這世風日下的世界?！比欢?，老師不來拯救誰來拯救？我不入地獄誰入地獄？魯訊先生曾經(jīng)赴日學醫(yī)，又棄醫(yī)從文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理？因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師，不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎？“人類靈魂的工程師”——這一神圣的稱謂，不僅僅是一句空泛的口號，也不僅僅代表著一種榮譽，一種肯定，它還深刻地詮釋了教育的真諦：傳播文明、驅(qū)趕無知！它還是我們肩上沉甸甸的責任，喚醒民眾，創(chuàng)造未來的重任！
《老師，請保重自己》。
一文。
中還這樣寫道：“在你的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學生的健康，還有自己的身體……”
的確，事業(yè)不是生命的所有，工作也不是老師的全部，家庭、孩子、友誼、愛情……哪一項的缺失都會讓我們的生命蒙上灰色的印記。然而，我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定選擇了一生的寂寞和清貧。我們選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了將犧牲留給家庭，將遺憾留給自己的子女。
有人說老師苦，也有人說老師累，還有人說思南八中的老師最苦最累！是啊，多少次夜深人靜，當別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時候，當別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時候，我們還在教室里扯聲賣氣，我們還在辦公室批改作業(yè)，我們還在寢室檢查我們的學生睡沒睡著，蓋沒蓋好被子。又多少個凄風冷雨的早晨，當啟明星還眨巴著睡意朦朧的眼睛，當公雞還在沒完沒了地鳴啼，我們已經(jīng)走出家門，奔向自己牽腸掛肚的校園。
平時，我經(jīng)常聽到我們學校許多老師家屬對自己另一半兒的。
評價。
：“晚上，我不知道他什么時候回家睡覺的，早晨，我不知道他什么時候起床離開家的?！蔽以?jīng)因為有事去找一位老師，我在外面看到他們家小孩兒就問：“你爸爸在家嗎？”孩子說我好像有幾天都沒看到他了。起初我還以為他爸真的外出了，再一想不對呀，我明明每天上課都看見他呢。特別是學校。
領導。
班主任這些管理工作者，我想很多人都聽到過這句話：“別回來了，你甘脆搬去和學校睡算了！”
是啊，當放學回家看到自己六歲的孩子趴在冰冷的水泥地上已經(jīng)做完一張數(shù)學試卷兒的時候，當上完自習看到早已在辦公室椅子上睡著了的兒子的時候，當一句“這個周末一定陪你去河邊玩兒沙子”，一句“這個周末一定陪你進城買衣服”的簡單的承諾重復了無數(shù)次的時候，我才真真切切地感受到了對兒子的愧疚，對妻子的虧欠。
然而，我選擇，我奉獻！我們選擇，我們奉獻！正是從。
領導。
到老師無數(shù)八中人兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的。
精神。
正是這種“青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的的八中。
精神。
代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門而身價不寒我們才用三流的生源創(chuàng)造了全市一流的升學質(zhì)量我們才讓八中這面貴州農(nóng)村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚。此刻無須我多說什么因為這已經(jīng)是師德最好的注解這已經(jīng)是師德最有力的詮釋！
盡管我明白，我不是棟梁，但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以，我選擇，我奉獻！盡管我們知道，我們不是未來，但我們知道我們的事業(yè)是未來。所以，我們選擇，我們奉獻！
最后，請允許我用一首改編的詩來結束今天的演講：我不去想是否能夠成功；既然選擇了教師——這一光輝的職業(yè)；便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨；也不去想未來是平坦還是泥濘；既然目標是地平線；留給世界的只能是背影。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十二
轉眼間，從9月份來到這所學校工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我在不斷的提高自身的思想覺悟，同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。
在平時的工作中我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為我所教的是三年級，這個時候的學生很容易?7?****的一些行為習慣，而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
當了快四年的教師了，在這四年中雖然我也教過其他科目，但小學數(shù)學的教學工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學數(shù)學的教學方法，學習教學設計，我也明白自身的學識不代表教學的`好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和經(jīng)驗，總結出自己的想法。我想今后我還會一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過幾年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的足，越做越好。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十三
師者，傳道授業(yè)解惑也――這是當代偉人對教師的評價。
一、教師的衣著、打扮要大方得體，體現(xiàn)出教師的文化修養(yǎng)。
郭沫若老先生曾經(jīng)說過：“教師的衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象?！苯處煹囊轮粌H反映著教師的個人修養(yǎng)和品質(zhì)，更體現(xiàn)著教師這一職業(yè)的形象。所以教師在日常的教學活動中的著裝和修飾應大方、得體，體現(xiàn)出文化的品位和高雅的氣質(zhì)。時下，經(jīng)常可見到一些教師染發(fā)、化濃妝，穿戴新潮服飾。教師這一職業(yè)，要求我們遵守這一職業(yè)的道德規(guī)范。作為教師要在穿著上給學生以清新、樸素、大方、高雅的感覺，這樣不僅在學生的心目中給自己塑造了一個完美的教師形象，更在無形之中培養(yǎng)了學生正確審美觀，陶冶了他們的情操。
二、教師要公平、公正、平等地對待每一個學生。
常常能聽到學生這樣說：××教師真偏心，只關心學習好的學生；××學生犯了錯，教師都看不見，不就是學習好嗎；我學習不好，表現(xiàn)不好，老師才不愿管我呢……這雖是學生當中極不平常的議論，恰恰暴露了我們工作中的一個大誤區(qū)：成績是衡量一個學生好壞的唯一標準。其實，對于每一個學生來說無論他出身富有或貧窮；容貌美麗與否；天智聰明與否；成績好與壞，他們都希望得到別人的關注，特別是老師的公正、平等地對待?？晌覀兊睦蠋焻s忽視了這一點。要做一名讓學生滿意的教師，就必須對所有學生一視同仁，不偏袒學習好的學生，不歧視學習差的學生，給好學生一份關愛，同時也要給壞學生一份溫暖。只要我們注意觀察，就會發(fā)現(xiàn)，無論是哪一個學生，即使是最差的學生，他們身上也會有閃光點，教師就應該抓住這些閃光點及時加以表揚和鼓勵，從而激發(fā)他們的學習興趣。這樣不僅可以縮短師生的情感距離，而且還在學生心中樹立了公平、公正、平等的教師形象，給學生塑造了學習的榜樣。
三、教師要給每一個學生一顆真誠的愛心。
愛心是一切教育的基礎。在教學活動中，教師要用真誠的心去面對每一個學生，要用真心去感召、激勵每一個學生，特別是對差生。使每一個學生都覺得自己是大家庭中的一員，是不可缺少的一分子。當學生在學習和生活中遇到困難，教師要增強學生面對學習壓力和生活挫折的勇氣，使他們在今后的學習和生活中充滿活力和自信。
四、教師要注重自己的言行舉止。
教師的言行舉止對學生有著深遠的影響。教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的.。孩子的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’，錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們行動?！币虼?，教師的言行舉止是教師的形象的體現(xiàn)并將影響著學生。
教師在日常教學活動中，不能只單純地傳授知識，更應該重視向?qū)W生傳播做人的道理。在學習活動中，教師要不失時機地對學生進行德育和美育教育。()這些教育不能只是單純的口頭說教，而要用實際行動去感化他們，用自己的行為去教育他們。如，教師正在告訴學生應如何尊重他人勞動和愛護公共衛(wèi)生時，自己卻向地面“痰吐自如”;又如，教師自己染著發(fā)，穿著奇異的服裝，卻在學生面前大談要穿著得體，不要化妝、染發(fā)之類，試想此種教育能見效嗎？教師的言談舉止，是教師內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn)之一，對學生的健康成長有著重要作用。
五、教師要有淵博的知識和銳意進取的精神。
要給學生一杯水，教師就要有一桶水，這是20世紀對教師學識的要求，可時至今日，單單一桶水已遠遠不夠了，更需要教師開渠引水。隨著科技的飛速發(fā)展，知識積累量也越來越多，社會信息量也越來越大，知識的種類和形態(tài)也在發(fā)生著變化，這就要求教師不但要有淵博的知識，更要會用現(xiàn)代化手段去獲取知識，獲取信息。在教學過程中教師不但要教給學生知識，更要教會學生怎樣去獲得知識，也就是不能只“授魚”于學生，更要“授漁”于學生。
綜上所述，教師的形象不僅代表了個人，也代表著教師這一職業(yè)，所以教師應時刻注意在學生心中樹立起自己的完美的形象，塑造自己的完美的人格。只有這樣，才能真正起到榜樣的作用，才能去引導、熏陶學生，才能有利于學生身心健康成長，才能有利于學生人格的完善，才能有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能使教師的主導作用得到充分發(fā)揮。
（作者單位吉林省鎮(zhèn)賚縣蒙古族中學校）。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十四
尊敬的老師們同學們：
大家好!
春寒料峭，楊柳吐綠。
伴隨著新春的腳步，新的`學期又開始了。
悅耳的鈴聲又一次回蕩在整個校園，熟悉的運動員進行曲又一次奏響在我們身邊，我們芝溪小學全體師生歡聚一堂，隆重舉行20xx年春季開學典禮。
此時此刻，我們每一個人都沉浸在無比的激動和喜悅之中。
在此，我謹代表學校向大家致以春天最美好的祝福!祝大家新年快樂，事業(yè)有成，學習進步!
回首過去的一年，芝溪小學人心凝聚，事業(yè)昌盛。
一個個奇跡在芝溪小學出現(xiàn)，一陣陣贊譽從社會各界傳來。
所有這一切，都是因為，在這里有一支學識淵博，敬業(yè)求實的教師團體，有聰明可愛﹑不斷進取的學習伙伴，是大家，讓美麗的芝溪小學校園變得更加活力四射，生機勃勃。
新的一學期又開始了，俗話說“一年之計在于春”，“良好的開端是成功的一半”。
春天已經(jīng)來臨，草長鶯飛，鳥語花香。
新的一年，學校將在各項工作中一如既往抓落實，不遺余力求創(chuàng)新，使每一位同學都享受健康，擁有歡樂，學會做人，學會創(chuàng)造，享受成功的體驗;讓每一位教師都與時俱進，愛校如家，心情舒暢，幸?？鞓?。
“外樹形象內(nèi)強素質(zhì)再鑄芝小輝煌;樂學知識苦練本領又創(chuàng)一屆人才”這是我們師生的自覺要求和不懈追求。
建設“精神文明的校園，發(fā)展智力的學園，陶冶情操的樂園，優(yōu)美整潔的花園”，這是我們學校的目標。
尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創(chuàng)造，是我們工作的不竭的動力!
同學們，最美的春天不在自然界，它蘊藏在人們心中。
只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。
又是一個千帆競發(fā)，百事待興的季節(jié)，打開新年之門，祝大家都有一份萬象更新的好心情，祝學校在新的一年，人氣更旺，成績更輝煌。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十五
為響應上級黨委的號召，做到深入持久地開展“作風轉變年”活動，為進一步提高全校教師職業(yè)道德水平，使每一位教師具有高尚的情操并能弘揚高尚的師德，努力打造一支適應教育現(xiàn)代化需要的充滿生機與活力的教師隊伍，為教育均衡發(fā)展提供強有力的保障，根據(jù)上級主管部門總體要求，結合學校實際，狼埠小學于2013年元月3日在全校開展以“轉作風、樹形象、鑄師魂、促發(fā)展”為主題的師德大討論活動。
大討論活動中，各位教師踴躍發(fā)言，大家暢所欲言，都談出了自己獨到的見解：張加賢老師從年級工作的細節(jié)之處談作風轉變；姜培花老師以全新的比喻道出了師德的重要意義；王秀珍老師抓住了“教師節(jié)是否允許學生送禮”這個使家長和教師困惑的問題，談出了自己的看法；李新濤老師結合“五禁令”、“六嚴格”、“七不準”等相關內(nèi)容，表明了身在一線教師的明確的態(tài)度；崔洪恭老師從班主任的角度詮釋了師愛的內(nèi)容；柳慧慧老師則結合自己在生活和工作中面對的雙重壓力談出了作為一名教師面對壓力與責任所具有的責任心與愛心。
劉xx校長對此次活動給予高度的評價，認為此次活動搞得實在，真正地立足于學校的實際，結合了學校一貫倡導的人性化教育管理理念，在深入探討“轉作風樹形象、鑄師魂促發(fā)展”的過程中，體現(xiàn)出了廣大教師認識的不斷提升。同時劉建民校長在此次大討論活動中提出了具體的要求，希望廣大教師踐行師德規(guī)范，營造“人性化”育人氛圍，進一步提高自身職業(yè)道德水平，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡的崗位上譜寫不平凡的壯麗篇章。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十六
xxxx：
大家好!
自縣局開展活動以來，我積極學習活動精神通過學習使我在思想上和作風上保持了純潔性，并牢固樹立了國家利益和消費者利益至上的觀念，按照廉潔自律規(guī)定的要求來加強自身要求，與時俱進，不斷爭取新的勝利。
重溫以上幾項規(guī)定的學習，是我們煙草專賣局提高行政執(zhí)法能力的必然要求。
目前煙草正處在全面發(fā)展階段，煙草人就必須始終保持自身廉潔、拒腐蝕永不粘。
新的歷史條件下，我們煙草隊伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使煙草人始終保持先進性，確保煙草的肌體不受腐蝕，煙草的戰(zhàn)斗力不受削弱，煙草的形象不受損害，永葆煙草的生機和活力。
通過以上幾項規(guī)定的學習，我認識到要想當一個一名合格的煙草人，就必須遵守煙草作風建設的各項規(guī)章制度，并著重做好以下幾個方面：
一、要高標準、嚴要求地對待本職工作，在本職崗位創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干。
始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到煙草事業(yè)上，解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、樹立良好的煙草形象。
切實做到講實話、知實情、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。
在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用，要堅持“兩個務必”，進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
還必須正確行使權力，每一名煙草人都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，用人民賦予的權力為自己撈取好處，謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了煙草的形象。
只能把權力當作為人民服務的責任和義務。
四、要進一步增強事業(yè)心和責任感。
必須腳踏實地地做好本職工作，履行一個煙草專賣人員的職責。
無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
一切都要以國家和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實，做一名一心一意為民服務的煙草人。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十七
尊敬的評委老師，親愛的同學們：大家好：
我是八年二班的吳彥川，我今天演講的題目是《向雷鋒那樣》。
今天是毛主席提出向雷鋒同志學習的紀念日，此時我的心情無比激動，雷鋒叔叔他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!
希望工程第一個捐款人，是天津市塘沽區(qū)實驗小學的學生周桐，1989年1月1日他向中國青少年發(fā)展基金會捐款27元救助失學兒童?！且驗橛辛诉@么多像雷鋒叔叔這樣的人，我們的社會才更加安定繁榮，我們民族才更加團結友愛，我們的祖國也才更加強大，未來也才更加充滿希望與活力。雷鋒精神無時不在，雷鋒精神無處不在。同學們，讓我們一起行動起來，做一個像雷鋒叔叔那樣的人吧，請大家和我一起呼號：向雷鋒叔叔學習。謝謝大家。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十八
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
我今天演講的題目是：《用愛去播種希望》。
作為一名幼兒教師，很普通，很平凡，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。
但是，我仍然默默無聞地工作在幼教的第一線，因為幼教已經(jīng)成為我生命中的一部分。
阿基米德說：“給我一個支點，我就能撬起地球?！笨h幼兒園給了我一個舞臺，給了我一個支點，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富。
“愛是最好的老師。”不管所帶的孩子是調(diào)皮搗蛋，還是乖巧聽話，我既然做了一名老師，就應該敞開愛的大門，接納每一個孩子。
人們都說：“老師像媽媽?！钡蠋煹膼鄄煌耆韧诟改傅膼?。
它高于母愛，大于友愛，勝于親情之愛。
我們不僅要像媽媽一樣照顧孩子的飲食起居，更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要像媽媽一樣給孩子溫暖的關懷，更要讓孩子學會勇敢和堅強;我們不僅要像媽媽一樣，給孩子無私的愛，更要讓孩子學會做人，教給他做人的道理。
所以，作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛，更要是理智的愛。
冰心曾說:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開”.作為一個幼兒園老師后，我細細品味，深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋梁。
你看，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，忙著和他們做游戲、給他們上課、教他們做手工……在這當中，我們會遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。
但是當我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當我們看到孩子學會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂。
因為這看似一件太普通、太一般的小事，對于我和孩子們來說，卻是一種心靈的感應，生命的幸福。
當然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂，也有生活著的絲絲倦怠。
幾乎所有的老師都遇到這樣的.孩子：你一再強調(diào)后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。
坦白的說，遇到這樣的孩子，我也會發(fā)脾氣。
事情過后，我又感到內(nèi)疚。
孩子嘛畢竟是孩子，那個孩子沒有犯錯的時候。
就像流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會犯，難道人人愛感冒嗎?所以孩子并不是想犯錯，只是自制力差罷了。
因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。
每個孩子都有一個心靈之門，我知道，每扇門的后面都有一個無法預測的未來。
十幾年的教師生涯，使我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè)，盡職盡則;愛就是為人師表，以身作則;愛就是身教重于言教，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套出來的。
它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒又?，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點點滴滴的小事上。
有人說：“幼兒老師就是高級保姆?！睙o論別人怎樣評價，我卻深深懂得自己肩上責任的重大。
就像一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。
那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。
那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。
我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹，成為明天的棟梁。
讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師!”
最后，讓我用一句話結束今天的演講：“讓我們在同一片藍天下，共同用愛去播種希望，收獲快樂吧!”
天柱縣幼兒園趙小云。
20xx.6.27。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇一
同志們：
大家好！
我演講的題目是“講奉獻樹形象展風采”
在生活中，我始終堅信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊生機，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的價值，那么，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了奇跡！既然我們當初選擇了投身財政事業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇。
奉獻不是一句空話，奉獻就是珍惜自己的崗位，踏踏實實的做好本職工作；奉獻是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。
有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻給你？”是啊，我們拿什么奉獻給所從事的財政事業(yè)呢？我想，我們要以“財政管理年”為契機，按照“三新”活動要求，“學先進、比創(chuàng)新、看實效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻、樹形象，展風采。
實現(xiàn)了財政工作的新崛起、新跨越。
精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農(nóng)稅局的李英賢抱著對工作高度的責任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現(xiàn)棘手的問題。一次，對趙莊鄉(xiāng)的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學化、精細化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進行實地察看，并翻山越嶺，走訪當?shù)厝罕姡?jīng)調(diào)查勘測,該鐵路專用線經(jīng)我縣楊莊鎮(zhèn)朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規(guī)定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細化管理的實踐者之一。
為我們財政人爭了光為我縣財政事業(yè)立了功。
在我局內(nèi)抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財政的大潮中奉獻我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚的風采！
樹形象強素質(zhì)演講稿篇二
本文目錄。
教師——人類靈魂的工程師,正如韓愈所說:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。今人說“學高為師，身正為范?！苯處熯@一崇高的職業(yè)，關系到社會的各個方面。
我心目中的教師要有非凡的人格魅力。具體而言：教師無欲而剛，不怒而威，舉止有道，魅力無窮。傾一腔熱血為中華哺育英才，盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。
我心目中的教師要有淵博的知識。有著充滿學識經(jīng)驗的腦筋，秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的事業(yè)上，三尺講臺論天下,一支粉筆寫春秋?；蚺哉鞑┮?、或啟發(fā)暗示、或點石成金。
我心目中的教師要抱有一顆赤心、愛崗敬業(yè)、有思想，能在思想上去做學生的引路人。教師每次的講話要能啟發(fā)一個人、一位同學就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌，叫《心中的蠟燭》，其實我們每個人心中都有一根蠟燭，可能來自各方面的影響，各種人的影響，像有很多的風在吹，這心中的蠟燭沒有人來點燃，如果我的一句話能夠點燃學生心中的蠟燭，我就感覺功德圓滿。這就是我認為最成功的教師。教師要有表率作用，工作上要有上進心，認真負責。在生活上、社交上都能嚴于律已。注重學生的思想動態(tài)，關心學生，對學生要有愛心、有耐心。比如學生生病了，去慰問；學生思想有負擔，主動去談心開導。
我心目中的教師要為學生提供成功的平臺。鼓勵與指引學生在各個方面鍛煉，引導價值取向，介紹經(jīng)歷，總結經(jīng)驗。在班級形成一種“百花齊放，萬家爭鳴”的局面，從學生時期就培養(yǎng)領導能力、組織能力、團隊凝聚能力，團隊協(xié)作能力。在我心目中，正確引導一個人、影響一個人是做教師的最大成功。
我心目中的教師，要勇于創(chuàng)新的精神。教師也由以前的演講師，布道者的形象變成為學生學習的“組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者”的形象，成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；這就要求教師必須學會創(chuàng)新，學會思考。
教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”這種愛要貫穿整個教育事業(yè)，而且要身體力行。教師應把愛灑向?qū)W生，并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！碧招兄壬f得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師要做思想的引路人、專業(yè)的促進人。
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才，盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。我心目中的教師要有淵博的知識。有著充滿學識經(jīng)驗的腦筋，秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的事業(yè)上，三尺講臺論天下,一支粉筆寫春秋?；蚺哉鞑┮?、或啟發(fā)暗示、或點石成金。我心目中的教師要抱有一顆赤心、愛崗敬業(yè)、有思想，能在思想上去做學生的引路人。教師每次的講話要能啟發(fā)一個人、一位同學就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌，叫《心中的蠟燭》，其實我們每個人心中都有一根蠟燭，可能來自各方面的影響，各種人的影響，像有很多的風在吹，這心中的蠟燭沒有人來點燃，如果我的一句話能夠點燃學生心中的蠟燭，我就感覺功德圓滿。這就是我認為最成功的教師。教師要有表率作用，工作上要有上進心，認真負責。在生活上、社交上都能嚴于律已。注重學生的思想動態(tài)，關心學生，對學生要有愛心、有耐心。比如學生生病了，去慰問；學生思想有負擔，主動去談心開導。我心目中的教師要為學生提供成功的平臺。鼓勵與指引學生在各個方面鍛煉，引導價值取向，介紹經(jīng)歷，總結經(jīng)驗。在班級形成一種“百花齊放，萬家爭鳴”的局面，從學生時期就培養(yǎng)領導能力、組織能力、團隊凝聚能力，團隊協(xié)作能力。在我心目中，正確引導一個人、影響一個人是做教師的最大成功。我心目中的教師，要勇于創(chuàng)新的精神。教師也由以前的演講師，布道者的形象變成為學生學習的“組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者”的形象，成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；這就要求教師必須學會創(chuàng)新，學會思考。教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！边@種愛要貫穿整個教育事業(yè)，而且要身體力行。教師應把愛灑向?qū)W生，并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！碧招兄壬f得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熞鏊枷氲囊啡?、專業(yè)的促進人。
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尊敬的各位領導、同志們：大家好！
我演講的題目是“講奉獻樹形象展風采”
在生活中，我始終堅信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊生機，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的價值，那么，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了奇跡！既然我們當初選擇了投身財政事業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇。
奉獻不是一句空話，奉獻就是珍惜自己的崗位，踏踏實實的做好本職工作；奉獻是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。
有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻給你？”是啊，我們拿什么奉獻給所從事的財政事業(yè)呢？我想，我們要以“財政管理年”為契機，按照“三新”活動要求，“學先進、比創(chuàng)新、看實效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻、樹形象，展風采。
鄉(xiāng)財縣管中心主任孫志剛在社會保障事業(yè)改革、農(nóng)村稅費改革、鄉(xiāng)財縣管改革等工作中都處在前沿，他積極進取、扎實工作、努力鉆研，緊跟改革的步伐，使各項工作都取得圓滿成功，以他嶄新的思想實現(xiàn)了財政工作的新崛起、新跨越。
精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農(nóng)稅局的李英賢抱著對工作高度的責任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現(xiàn)棘手的問題。一次，對趙莊鄉(xiāng)的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學化、精細化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進行實地察看，并翻山越嶺，走訪當?shù)厝罕?，?jīng)調(diào)查勘測,該鐵路專用線經(jīng)我縣楊莊鎮(zhèn)朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規(guī)定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細化管理的實踐者之一。
在財政管理年活動中，這樣的好同志不斷涌現(xiàn)，正是這種認真負責的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)的進取精神，為我們財政人爭了光，為我縣財政事業(yè)立了功。
在我局內(nèi)抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財政的大潮中奉獻我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚的風采！
樹形象強素質(zhì)演講稿篇三
同志們：
宋代。
思想。
家朱熹曾有一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”清，源自活水。從古至今，“君子坦蕩蕩”是讀書人所標榜的為人風范；“舍生取義，殺身成仁”是仁人志士所倡導的忠烈節(jié)氣；行商座賈，講究的是“公平競爭，童叟無欺”；孟子說：富貴不能c889淫889c，貧賤不能移，威武不能屈，是謂大丈夫也。
幾千年來，公道正派已成為中華民族自立自強的民族性格和華夏兒女大義凜然的民族氣節(jié)，而我今天要提倡的清正律己更是當今樹好我們組工干部公道正派形象的“源頭活水”！
古語說得好，“常自律則塵不染，己身正則邪不侵?！?BR> 作為。
黨
的組工干部，身處特殊和敏感的職能部門，要切實履行。
黨
和人民賦予的職責，要不辱。
黨
和國家的使命，不負人民的囑托。就要做到清正律己，身清如水！
群工作?？芍^位高權重。但他總是強調(diào)“情濃錢淡，永葆清白”“君子之交淡如水”而他自己所做的每一件事情都是對這些話最有力的見證。
有一次，老同學到他家敘舊，鄭培民不在家，老同學便留下一個放有3000元的信封走了，鄭培民回來得知此事后二話沒說，就從房間里提出兩瓶酒，并將這個信封放在了包裝盒里，趁著同學飯后上車之際，將酒和錢一塊給送了回去。他經(jīng)常碰到這樣的事情，可是每次都被他拒絕，他的退禮條上會寫上：“情濃錢淡”四個字，他自己也常常說：“對待身外之物要鐵石心腸”！
可是這位書記卻同樣用“鐵石心腸”用在了對待他至愛的家人身上，談到這個方面他的妻子兒女有苦也有甜：
幾十年來，鄭培民的工作職位一直在變動，而妻子楊力求卻始只是一名普通的書店工人。
他的兒子在湘潭上學的七年里，從來沒有坐過爸爸的便車，唯一的一次，孩子剛上車卻就被鄭培民一頓呵斥趕下了車。
挑選那種舒適柔軟的，平底粘膠的鞋子，每年孩子開學前一天，他都會為他一件一件收拾衣服。他所做的這一切只因為他深深的知道：作為一名干部，權力是人民給的，是用來為民做事的，而不是用來表達他個人的親情、友情、愛情的。他只有把他私情傾注在妻子腳下一雙雙普通的鞋子里，折進孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的影響，從不叫苦叫累，就連單位曾要求給她提干，也被她婉言謝絕了，她和兒子用對鄭培民的的理解和敬重為這個權位之家堅守住了一道清正之門，也正是這道清正之門，使得每一份用來拉關系走后門的禮品禮金被拒之門外。鄭培民生前留下的一本廉潔帳里，記載著何時何地拒收了什么禮金禮品，沒能當面退還的又交何部門何人處理，每一筆記載得清清楚楚，明明白白。
的裝飾了金邊，信中寫道：“敬愛的首長，1990年你不辭勞苦親自爬上了我們崇山峻嶺上的苗寨視察，訪貧問苦，你是第一個能深入到我們海拔1700米高山陡坡上的省委親人啊……”朋友們，這難道不能說明他對自己工作的嚴于戒律，親力親力嗎？看到這里，我可以借沈從文的一句話表達：我的感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不??！因為這張薄紙上浸潤了湘西人民對這位正于律己的好書記沉甸甸的信任?。《@些不正是我們追求的嗎！
樹形象強素質(zhì)演講稿篇四
想大事謀全局創(chuàng)一流強素質(zhì)增活力樹形象。
全面提高黨委辦公室工作科學化水平這一重大課題，為做好新形勢下的黨委辦公室工作描繪了新的藍圖、指明了前進方向。地市一級黨委辦公室既是同級黨委的樞紐部門，又是整個黨委辦公系統(tǒng)的重要一環(huán)，尤其需要認清形勢、找準位置，既恪盡職守“干好自己的活”，又積極主動“做好全局的事”，以各項工作的優(yōu)異成績?yōu)橥苿印叭铡笔聵I(yè)科學發(fā)展做出新的更大貢獻。
一、黨委辦公室是核心樞紐部門，只有貼緊中心、服務大局才能有效履職盡責。切實增強政治意識，錘煉黨性忠誠可靠。牢記黨辦姓“黨”，把講黨性、靠得住作為黨辦工作第一位的要求，增強政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致，堅決維護省、市委的權威，堅定不移做黨委最忠誠、最可靠的`參謀助手。切實增強大局意識，緊貼中心積極作為。牢記大局至上，事事從大局出發(fā)，處處以大局為重，緊緊圍繞黨委中心工作和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，謀劃安排參政輔政資政和“三辦”事務，更好地體現(xiàn)辦公室的重要價值。切實增強服務意識，高度負責高效運行。牢記服務天職，把對黨負責與對人民負責、對上負責與對下負責、對組織負責與對同志負責有機統(tǒng)一起來，形成不漏一事、不偏一隅、全方位覆蓋的“三服務”工作體系。
二、黨委辦公室是參謀助手部門，只有高點定位、爭刨一流才能真正堪當重任。樹立更高境界。堅持“優(yōu)秀才算合格”的總要求，心無旁騖、專心致志想事謀事干事，把能力體現(xiàn)在會干事上，把魄力展示在干大事上，把目標鎖定在干成事上，把底線定位在不出事上，做到在崗必須愛崗、在職必須稱職、在任必須勝任。把握更高標準。標準差之毫厘，工作失之千里。牢記“辦公室工作無小事”、“責任重于泰山”、“細節(jié)決定成敗”和“不怕一萬、就怕萬一”的理念，自覺把高點定位、爭創(chuàng)一流作為一種信念來追求、作為一種標準來踐行、作為一種方法來把握，推動“三服務”工作不斷邁上新臺階。追求更高效率。適應快速發(fā)展變化的新形勢和領導方式的新調(diào)整，狠抓執(zhí)行力和工作效能、運行機制建設，強化聯(lián)絡溝通、綜合協(xié)調(diào)和總值班工作，珍惜每一分鐘、善待每一個人、做好每一件事，確保黨委日常工作高效有序暢通運轉，確保應急緊急事項第一時間作出反應、妥善處置。
三、黨委辦公室是表率窗口部門，只有強化管理、提升素質(zhì)才能永葆生機活力。狠抓思想建設，增強內(nèi)生動力。堅持用科學理論武裝頭腦，大力弘揚敬業(yè)愛崗、吃苦拼搏、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，正確處理苦與樂、得與失、個人與組織、工作與家庭等關系，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，全身心投入辦公室各項工作。狠抓機制建設，激發(fā)工作活力。對市委辦公室內(nèi)部機構設置、職能分工、人員配備重新調(diào)整，并出臺新的績效考核辦法，力求使辦公室各項工作有章法、有規(guī)矩、有考核、有獎懲，起到打破平衡展開競爭、激勵先進鞭策落后的作用。狠抓隊伍建設，打造過硬團隊。強化理論學習、專業(yè)培訓和實踐鍛煉，培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)復合型人才。堅持政治上真正關心、工作上真心理解、精神上真誠激勵、生活上真情幫助，引導保護和調(diào)動發(fā)揮好全員積極性、主動性、創(chuàng)造性。把好入口、打開出口，暢通渠道、納賢舉能，積極推薦優(yōu)秀干部到改革發(fā)展穩(wěn)定的前沿任職，使辦公室真正成為出政績、出經(jīng)驗、出人才、出干部的地方。狠抓作風建設，樹立良好形象。大興求真務實之風，提倡講實話、干實事、求實效。強化教育防范和紀律約束，引導全體成員倍加珍惜辦公室的特殊崗位、倍加珍惜每個人的政治生命，把握底線、不越高壓線，模范遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺樹立為民務實清廉的良好形象。
（作者系中共煙臺市委常委、秘書長）。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇五
第二實驗幼兒園建于9月，現(xiàn)開設16個教學班，共700余名幼兒，教職工61人。今年，他們在創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”的活動中，結合幼兒園工作實際，開展了以下幾個方面的工作，順利通過市級“群眾滿意的窗口單位”驗收。
一、加強領導，是創(chuàng)建活動的核心。
第二實驗幼兒園堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實立黨為公、執(zhí)政為民要求，以隊伍建設、公正廉潔、規(guī)范執(zhí)法等為主要內(nèi)容，以群眾滿意為標準，大力加強思想建設、作風建設和制度建設，積極創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位，努力塑造幼兒園的良好形象。為加強領導，成立了以園長為組長，行政園長、業(yè)務園長為副組長，辦公室主任、婦委會主任、三個年級組組長為成員的領導小組。制定了《實驗二幼創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位活動實施方案》，全體教師向社會發(fā)出了《創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”教師師德自律承諾》；召開教職工動員大會，全面安排創(chuàng)建活動；各處室、年級組層層落實責任，建立獎勵機制；組織開展了多種形式的行之有效的創(chuàng)建活動。
二、依法辦園，是幼兒園蓬勃發(fā)展的基礎。
第二實驗幼兒園始終堅持依法辦園的治園理念，在幼兒園管理上認真貫徹好三個法規(guī)。一是認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，按法規(guī)所規(guī)定的內(nèi)容開展工作；二是認真落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，始終堅持實施幼兒素質(zhì)教育；三是認真貫徹《教師法》，根據(jù)編制要求配備了充足的保教工作人員，教師待遇逐年提高。四是認真執(zhí)行核定的收費標準。五是認真貫徹上級政府的幼教文件精神，園長、教師均做到持證上崗，學歷達標。
近年來，實驗二幼發(fā)展勢頭迅猛。20成立便通過了省級示范園驗收；1月通過了市一類幼兒園驗收，203月被中央教科所命名為“幼兒園學具教學法實驗”、“現(xiàn)代幼兒英語教學”實驗基地園，被省教科所命名為“幼兒園課程資源開發(fā)與教師成長行動”、“幼兒心理健康教育的理論建構與實踐”、“幼兒園科學教育”研究基地。2003年12月，被市教育局命名為“市級文明校園”、“縣文明單位”。連年被評為“平安利津建設先進單位”和“幼教工作先進單位稱號”。底，通過省“十佳幼兒園”驗收，步入省級名園行列。
三、完善制度、規(guī)范管理，是園所發(fā)展的有力保障。
（1）實行層級管理，發(fā)揮集體作用。他們依據(jù)《學前教育管理學》理論，實行分層次管理，成立了以園長為首的四級管理網(wǎng)絡，即園長、副園長（前勤、后勤）、年級組、各班組(各處室)，實行了分處室、分層次管理，形成了層層有人抓，事事有人管的良好風氣。這樣既能更好地讓各處室人員大膽發(fā)揮聰明才干，獨立創(chuàng)造性地開展工作，又可以使園領導從繁雜的事務中解脫出來，把更多的時間和精力放在幼兒園宏觀調(diào)控與管理上，使幼兒園的各項工作能順利開展。
（2）實行民主管理，凝聚教職工合力。根據(jù)工作需要，成立了園務委員會、家長委員會、伙食委員會，建立了教職工代表大會制度，所有制度均由教代會醞釀通過，堅定不移地實行園務公開、民主管理，建園以來始終堅持以人為本，各項重大事項堅持公正、公開、陽光操作，如在制度修訂、考核細則的出臺、財務收支、評先樹優(yōu)、教師考核、職務晉升、住宅樓分配、年級組長的任用等方面均傾聽職工意見，走群眾路線，可以說在實驗二幼沒有一言堂、沒有一刀切，而是一視同仁、群策群力，發(fā)揮了教職工的主人翁作用。
（3）實行制度管理，規(guī)范教職工行為。結合崗位特點制定了《第二實驗幼兒園制度匯編》，匯集了各類人員崗位職責28種，管理制度43項；無論是一線教師、伙房職工，還是門衛(wèi)，人人有職責，使每項工作有章可循、職責分明、獎罰分明。
（4）實行和諧管理，激發(fā)內(nèi)部活力。各層管理人員深入班級，耐心細致地指導教師制訂活動計劃，設計活動方案，工作上手把手地教，實踐中一點一滴地幫助積累經(jīng)驗，生活上幫助教師過好戀愛、結婚、生兒育女關，把思想過硬，業(yè)務素質(zhì)好，勇于承擔責任的骨干教師調(diào)動起來，形成骨干力量，讓她們帶動全園教職工積極工作。
（5）實行園務公開，增強工作透明度。扎實、有效地實行園務公開工作，成立了園務公開領導小組、園務公開工作小組和園務公開監(jiān)督小組。制定了《第二實驗幼兒園園務公開工作制度》及《實施細則》，設立園內(nèi)外園務公開專欄，意見箱，舉報電話。將廣大教職工所關心的幼兒園收支、職務晉升、教職工考核、重大舉措的實施、建設項目等熱點、重點、難點問題，以及家長關心的幼兒每月費用收支，進行公示。這樣即保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風，又有利于幼兒園的健康發(fā)展。最大限度地維護了幼兒和教職工的合法權益，增強了幼兒園的活力，調(diào)動了教職工的積極性。
四、高素質(zhì)的隊伍，是提高保教質(zhì)量的可靠保證。
實驗二幼狠抓教師隊伍建設，提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的隊伍建設目標，要求教師做到“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務精”。
1、思想上做到敬業(yè)奉獻、與時俱進。“敬業(yè)奉獻”是實驗二幼良好園風的體現(xiàn)，“與時俱進”是他們永立時代改革前沿的保證。園班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。先后組織以“感悟幼教幸?！薄ⅰ皭鄣姆瞰I”等為題的演講比賽和心得交流活動，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)?！氨确瞰I、講學習”的精神在幼兒園尉然成風。先后獲得縣“十佳師德建設先進集體”、“職工職業(yè)道德建設先進集體”、市縣“青年文明號”、“巾幗文明崗”等稱號。多名教師被評為市縣“師德標兵”、“職業(yè)道德建設標兵”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“崗位明星”等稱號。
2、業(yè)務上做到技能高、觀念新。有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質(zhì)。一是制定了“一年立、二年站、三年專”的教師培養(yǎng)計劃；二是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。每學年對教師五項基本功都要進行考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相學習、教師年年有提高的可喜局面。三是多練兵、常比武，提高教育教學技能。經(jīng)常組織教師開展“優(yōu)質(zhì)課評選”、“教學能手評選”、“課件制作評選”等活動；定期開展教學觀摩、環(huán)境創(chuàng)建觀摩等活動，讓教師們彼此的.教育思想互相看得見，有效地提高了教師的專業(yè)技能。
3、科研上做到園本化、人人參與。在教科研工作中，他們采取“自下而上，由近及遠”的方式，在承擔了中央教科所和省市組織的4項實驗課題的基礎上，又結合本園的實際，開展了以“創(chuàng)設與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究。兩年來，教師有252篇論文、案例、教育隨筆在省市發(fā)表或獲獎；并結集出版了《我們與幼兒共同成長》、《心靈的感悟》、《教育隨筆》等書籍；所承擔的省級課題2次被評為先進集體，撰寫的結題報告獲省一等獎并在結題會上作了典型發(fā)言；先后有4人分別在省級課題活動中執(zhí)教觀摩課并獲獎，14人次被評為實驗先進個人；1人參加了《山東省幼兒成長手冊》的編寫工作；3人在全市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，有5人在全市執(zhí)教公開課和觀摩課，10人次在全縣執(zhí)教公開課。專任教師學歷合格率100％，大專以上學歷率78%，市級教學能手、科研骨干3人；縣級骨干教師、教學能手、學科帶頭人14人。開展的以“創(chuàng)設與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究，已被中國學前教育研究會和山東省學前教育委員會確定為“十一五”研究課題。
五、形式多樣的文明創(chuàng)建活動，是建設群眾滿意之園的有效途徑。
在文明建設中，該園以“群眾滿意的基層單位”創(chuàng)建為主線，以“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”“文明校園”建設為輔助形式，全面開展創(chuàng)建活動。全園團員青年和女職工各自按照活動要求，分級達標，精心組織了“三八感悟幼教幸福演講比賽”、“六一”師幼同樂、元旦文藝晚會、趣味運動會、自制教玩具比賽等豐富多彩的競賽活動，這些活動的開展既豐富了職工生活，又培養(yǎng)了教師的集體主義精神，同時也展示了教職工的風貌，提高了單位的知名度。被評為市縣級“巾幗文明示范崗”、“先進婦代會”、“青年文明號”，今年又通過了省級“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”的驗收。
六、接受社會監(jiān)督，是建設文明和諧園所的自覺行動。
實驗二幼從建園就把在社會監(jiān)督下辦園作為辦園指導思想，并內(nèi)化為自覺行動。園內(nèi)成立家長委員會、伙食委員會，并定期召開聯(lián)席會議，家長直接參與幼兒園各項重大活動，參與幼兒食譜的制定；園內(nèi)建立了意見箱、投訴電話；每學期組織一次征集家長意見活動；對家長和社會提出的意見和各種建議，園領導班子都能予以采納和答復，并能限期進行整改，做到了投訴有音，事事有著落，件件有回音，贏得了社會各界的好評。
實驗二幼始終堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹幼教法規(guī)，以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，保教并重，依法辦園，先后獲得“山東省十佳幼兒園”、“山東省示范幼兒園”、“山東省食品衛(wèi)生等級a級單位”、“東營市學前教育工作先進單位”、“東營市文明校園”、“東營市基層創(chuàng)安先進單位”、“東營市巾幗文明崗”、“東營市職工職業(yè)道德建設十佳集體”“利津縣文明單位”、“利津縣青年文明號”、“利津縣十佳師德建設先進集體”等榮譽稱號，連年被評為利津縣教育工作先進單位。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇六
老師、同學們：
大家晚上好!
今天我要演講的題目是《內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象》。
曾有這樣一個報道：在一家高級餐館里，人們都在靜靜地用餐，大家都很紳士，突然來了三個人，他們時而大聲說話，時而互相謾罵，全然不顧他人的存在，和諧的氣氛全給他們打破了，這時餐館老板非常無奈地說：“不用猜，他們肯定是中國人?！背蹩磮蟮溃倚睦锓浅Ｉ鷼?，覺得這簡直就是對我們中國人的歧視，但是后來的生活經(jīng)驗逐漸地改變了我的看法。
才發(fā)現(xiàn)原來毛病出現(xiàn)在后排的一位先生的腳上……我們著名的散文大師梁實秋先生曾對類似事件作了分析，他解釋為當事人精神過于集中，忘記了旁邊還有其他人。
說得文雅點就是旁若無人;說得通俗點就是不注意公眾形象。
我覺得這種旁若無人，不注意公眾形象的行為既是對自己的不尊重，也是對別人的不尊重，是萬萬要不得的。
但是事實證明，在這個越來越眼球化的時代，良好的形象就是我們笑傲江湖的資本。
形象是力量，形象是資本，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，我們必須保持良好的公眾形象。
對于那些旁若無人，不注意公眾形象的人，即使他才華橫溢，我覺得這只不過如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。
所以希望同學們引以為鑒，保持良好的公眾形象，做一個時時受歡迎、處處受歡迎的人。
謝謝大家!
樹形象強素質(zhì)演講稿篇七
同志們：
黨
員示范崗不僅僅起示范作用，更發(fā)揮著監(jiān)督作用。學校將。
黨
員示范崗輪值安排表張貼上墻，放在醒目位置。值日。
黨
員教師佩戴姓名職務標牌，貼上個人照片，接受公眾監(jiān)督，使活動更具有真實性、鮮活性。全體。
黨
員時刻不忘共產(chǎn)。
黨
員……。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，云霄實驗小學充分發(fā)揮學?；鶎?。
黨
組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)。
黨
員的先鋒模范作用，以“。
黨
員示范崗”為抓手，帶領全校教師爭先創(chuàng)優(yōu)樹形象，主動服務做貢獻，不斷提升學校服務水平和辦學品位。
開學以來，針對學校實際情況，云霄實小繼續(xù)在學校大門口設立“。
黨
員示范崗”，實行。
黨
員輪值制度，全體。
黨
員按時輪班上崗，巡查校園，耐心化解矛盾糾紛，為教師、家長、學生及來訪人員熱情服務，真正樹立。
黨
員教師高尚師德典范，為保障學校安全、維護學校穩(wěn)定筑起一座“鋼鐵長城”?！啊?BR> 黨
員示范崗”
黨
員教師們滿腔的熱忱、高度的責任感、嚴謹細致的工作態(tài)度、熱情周到的服務質(zhì)量，贏得了全校師生好評和社會各界人士贊譽。
黨
員示范崗不僅僅起示范作用，更發(fā)揮著監(jiān)督作用。學校將。
黨
員示范崗輪值安排表張貼上墻，放在醒目位置。值日。
黨
員教師佩戴姓名職務標牌，貼上個人照片，接受公眾監(jiān)督，使活動更具有真實性、鮮活性。全體。
黨
員時刻不忘共產(chǎn)。
黨
員的光榮職責，時時處處接受全校師生的監(jiān)督，時刻保持。
黨
員風范，發(fā)揮先鋒作用，樹起一面鮮明的旗幟。
在“。
黨
員示范崗”帶動下，學校各年段各學科相繼成立了教師義務執(zhí)勤勸導隊，每個年段各個學科教師在放學高峰期輪流到校門口及周邊執(zhí)勤和疏導，確保家長有序接送，學生有序放學，安全維穩(wěn)萬無一失。
各位教師以。
黨
員同志為榜樣，每天不顧風吹雨打、日曬雨淋，熱情工作，耐心疏導，真誠服務。夏日炎炎，老師們在校門口為家長們準備了清水和毛巾，在榕樹下為年老的家長接送者準備了座椅，在群眾中留下了“一桶水的感動，兩顆樹的涼爽”的佳話。家長們動情地說：“清涼透徹的水，冷卻了摩托車的坐墊，降低了手腳的熱度，卻溫暖著我們的心；榕樹下充滿人文的家長等候區(qū)為我們。
提供。
了一個涼爽舒適的接送環(huán)境，緩解了我們的接送壓力，讓我們太感動了！”
每次上崗執(zhí)勤，老師們一站就是一個多小時，腿站酸了、站麻了，老師依然無怨無悔，不計較一分報酬，沒一個叫苦喊累。在大家共同努力下，校門口高峰期人員流動壓力大大緩解，家長的文明意識也得到有效提升，車輛停放井然有序，“家長等候區(qū)”平靜溫馨，校門外流動攤點不見蹤影，校門口及道路兩側交通堵塞問題得到了徹底解決，確保了道路暢通，保障了師生交通安全和學校安全穩(wěn)定。
在學校。
領導。
和
黨
組織的號召下，廣大。
黨
員教師充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，引領全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤練內(nèi)功，外塑形象，真正做好教師隊伍的表率，做學生的知心朋友。
學校。
黨
支部號召。
黨
員教師不斷提高自身的政治素質(zhì)，帶頭講學習、講奉獻、講正氣，著力塑造“一個。
黨
員一面旗，一個。
黨
員一盞燈”的高尚師德形象，全面發(fā)揮。
黨
員教師的先鋒模范作用，讓。
黨
員教師個個成為學校各項工作的先鋒志愿者和排頭兵，做到最困難的事留給。
黨
員干，關鍵時刻。
黨
員挺身而出，站在最前沿。學校把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與推進學校精細化管理結合起來，以。
黨
建帶隊伍，以隊伍抓管理，以管理出質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展；營造了科學合理、規(guī)范有序、和諧發(fā)展的濃厚氛圍，形成了書香怡人的良好局面。廣大。
黨
員立足本職崗位創(chuàng)造先進、爭當優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為推動學校科學發(fā)展、促進校園和諧的動力與保證。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇八
同志們：
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因為在我剛踏上教師崗位上時碰上了新課改。
七分本事。所以在這次課程改革的浪潮中把握方向?qū)W習思考選金擇玉
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學生規(guī)規(guī)矩矩的'聽，小心翼翼的學。在傳統(tǒng)的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學生學習活動的管理者。教師制定了教學活動計劃，控制著學生學習進程，并且單一地關注著學生的成績發(fā)展，而忽視了學生的想法，在學習活動中，學生學習就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現(xiàn)在要轉變了，讓學生自己來當大廚，教師來當食神。這樣就很有趣。學生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學生來提，答要讓學生來回，果要讓學生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學生達到的一種境界吧。
在我們周圍不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：學生每天在學，老師每天在教，可隨著時間的推移，學生與學生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現(xiàn)象歸為學生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
和勇氣，不斷思考，不斷實踐，不斷。
總結。
懷有這樣的理想才會在我們自己創(chuàng)造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗田，讓這金色土地結出豐碩的果實吧。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇九
各位同仁：
大家下午好！
今天，縣教育局在這里召開全縣“學規(guī)范，強師德，樹形象”。
中小學師德主題教育活動動員大會，其最終的歸宿就是要把師德真正付諸于全縣老師們的行動之中。
所以，我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓，以此而行，方能善始善終。
學高為師，身正為范。
教師的素養(yǎng)直接影響到學生的成長。
縣教育局和各中小學多年來一直把教師的。
思想。
素質(zhì)作為衡量教學工作的一個標尺，各級。
領導。
經(jīng)常帶領老師們認真進行政治和業(yè)務學習，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；
同時，不定期讓老師對照師德標準查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學校的師德建設工作常抓常新，在各項工作中獲得了多項殊榮。
觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標準和價值觀念受到強烈沖擊。
在
精神。
追求與現(xiàn)實利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質(zhì)利益，從而導致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關注。
雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。
因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市縣自上而下所開展的“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動很及時也很有必要。
新的師德規(guī)范的頒布實施，向我們提出了更為嚴格的要求。
今天我在這里發(fā)言，雖是萬分榮幸，更感任重道遠，在今后的工作中，我們將嚴格依照規(guī)范要求，將“愛與責任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。
在深入開展“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動中，學校將結合自身的實際奏響“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”的主旋律。
我們將努力做到愛國守法，提高的政治。
思想。
覺悟。
全面貫徹。
黨
的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利；
黨
員教師要保持共產(chǎn)。
黨
員先進性，講。
黨
性、重品行、做表率。
我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的。
思想。
提煉形成獨特育人風格。
我們將樂于合作，珍重合力。
尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生；善待學生，相信學生，滿腔熱忱地為學生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十
員工同志們：
大家好！我叫xxx，是縣電信分局分局長。在喜迎。
黨
的十八大勝利召開的日子里，我能夠參加縣電信公司“創(chuàng)一流，樹形象”演講比賽，心情十分激動。今天，我作“刻苦勤奮鑄就工作業(yè)績”的演講，向。
領導。
和員工同志們談自己的學習、工作體會，目的是與大家互相交流，共同勉勵，為促進我縣電信事業(yè)發(fā)展作貢獻。
絡穩(wěn)定，提高通信質(zhì)量；做好用戶欠費收繳工作，確保資金回籠，提高經(jīng)濟效益；做到用戶至上，用心服務，提高用戶對電信工作的滿意度，促進電信業(yè)務持久、快速發(fā)展。
，結合自身崗位職責，加強對員工的學習培訓，提高員工的綜合素質(zhì)，營造勤奮學習、敢說敢為、頑強拼搏的良好企業(yè)文化氛圍。要求員工做到積極創(chuàng)新，大膽解放。
思想。
大膽變革求新實現(xiàn)工作突破促進工作又好又快發(fā)展實現(xiàn)“市場精細精確經(jīng)營線路用心細心維護”的工作目標以自身的卓越工作、驕人業(yè)績使各項工作上新的臺階促進全縣電信事業(yè)進一步地發(fā)展。
各位。
領導。
員工同志們，大地之所以這樣綠意盎然，是因為有了草和樹木；電信之所以這樣蓬勃發(fā)展，是因為有無數(shù)的員工在努力拼搏。在“創(chuàng)一流，樹形象”促進電信事業(yè)大發(fā)展的偉大進程中，我要象原野上的青草一樣，奉獻大地一片綠色和生機；我要象群山上的大樹一樣，奉獻人間一片濃蔭和清涼；我要把自己的每一分聰明和才智每一分光熱和汗水，都融入電信發(fā)展的萬里春色，譜寫新時期電信的燦爛輝煌。真誠祝愿電信，我們的家園，青春常在，前程似錦！
我的演講完了，謝謝大家！
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十一
老師：
大家晚上好！
我不是語文老師，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是數(shù)學老師，不能用精準的公式來計算我的價值；我更不是音樂老師，沒有動聽的歌喉來歌詠我的崗位。我只是一名普通的高中政治教師，但我會用經(jīng)濟學知識證明在物欲橫流的今天，貨幣依然不是萬能；我會用深邃的哲學道理，論證人生的真正的價值在于對社會的貢獻；我還會站在文化生活的角度告訴你，教育是一個民族的未來，教師是教育的未來。
相信在坐的許多人都拜讀過。
網(wǎng)
絡上流傳甚廣的一。
篇
文章——《老師，請保重自己》。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得其中的話語：“老師，請保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒有教唆你的學生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……在蒼?；煦绲奶斓?，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸?！?BR> 的確，“老師不是救世主，也并非上帝，更沒有人逼迫我們來拯救這世風日下的世界?！比欢?，老師不來拯救誰來拯救？我不入地獄誰入地獄？魯訊先生曾經(jīng)赴日學醫(yī)，又棄醫(yī)從文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理？因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師，不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎？“人類靈魂的工程師”——這一神圣的稱謂，不僅僅是一句空泛的口號，也不僅僅代表著一種榮譽，一種肯定，它還深刻地詮釋了教育的真諦：傳播文明、驅(qū)趕無知！它還是我們肩上沉甸甸的責任，喚醒民眾，創(chuàng)造未來的重任！
《老師，請保重自己》。
一文。
中還這樣寫道：“在你的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學生的健康，還有自己的身體……”
的確，事業(yè)不是生命的所有，工作也不是老師的全部，家庭、孩子、友誼、愛情……哪一項的缺失都會讓我們的生命蒙上灰色的印記。然而，我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定選擇了一生的寂寞和清貧。我們選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了將犧牲留給家庭，將遺憾留給自己的子女。
有人說老師苦，也有人說老師累，還有人說思南八中的老師最苦最累！是啊，多少次夜深人靜，當別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時候，當別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時候，我們還在教室里扯聲賣氣，我們還在辦公室批改作業(yè)，我們還在寢室檢查我們的學生睡沒睡著，蓋沒蓋好被子。又多少個凄風冷雨的早晨，當啟明星還眨巴著睡意朦朧的眼睛，當公雞還在沒完沒了地鳴啼，我們已經(jīng)走出家門，奔向自己牽腸掛肚的校園。
平時，我經(jīng)常聽到我們學校許多老師家屬對自己另一半兒的。
評價。
：“晚上，我不知道他什么時候回家睡覺的，早晨，我不知道他什么時候起床離開家的?！蔽以?jīng)因為有事去找一位老師，我在外面看到他們家小孩兒就問：“你爸爸在家嗎？”孩子說我好像有幾天都沒看到他了。起初我還以為他爸真的外出了，再一想不對呀，我明明每天上課都看見他呢。特別是學校。
領導。
班主任這些管理工作者，我想很多人都聽到過這句話：“別回來了，你甘脆搬去和學校睡算了！”
是啊，當放學回家看到自己六歲的孩子趴在冰冷的水泥地上已經(jīng)做完一張數(shù)學試卷兒的時候，當上完自習看到早已在辦公室椅子上睡著了的兒子的時候，當一句“這個周末一定陪你去河邊玩兒沙子”，一句“這個周末一定陪你進城買衣服”的簡單的承諾重復了無數(shù)次的時候，我才真真切切地感受到了對兒子的愧疚，對妻子的虧欠。
然而，我選擇，我奉獻！我們選擇，我們奉獻！正是從。
領導。
到老師無數(shù)八中人兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的。
精神。
正是這種“青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的的八中。
精神。
代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門而身價不寒我們才用三流的生源創(chuàng)造了全市一流的升學質(zhì)量我們才讓八中這面貴州農(nóng)村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚。此刻無須我多說什么因為這已經(jīng)是師德最好的注解這已經(jīng)是師德最有力的詮釋！
盡管我明白，我不是棟梁，但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以，我選擇，我奉獻！盡管我們知道，我們不是未來，但我們知道我們的事業(yè)是未來。所以，我們選擇，我們奉獻！
最后，請允許我用一首改編的詩來結束今天的演講：我不去想是否能夠成功；既然選擇了教師——這一光輝的職業(yè)；便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨；也不去想未來是平坦還是泥濘；既然目標是地平線；留給世界的只能是背影。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十二
轉眼間，從9月份來到這所學校工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我在不斷的提高自身的思想覺悟，同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。
在平時的工作中我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為我所教的是三年級，這個時候的學生很容易?7?****的一些行為習慣，而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
當了快四年的教師了，在這四年中雖然我也教過其他科目，但小學數(shù)學的教學工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學數(shù)學的教學方法，學習教學設計，我也明白自身的學識不代表教學的`好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和經(jīng)驗，總結出自己的想法。我想今后我還會一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過幾年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的足，越做越好。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十三
師者，傳道授業(yè)解惑也――這是當代偉人對教師的評價。
一、教師的衣著、打扮要大方得體，體現(xiàn)出教師的文化修養(yǎng)。
郭沫若老先生曾經(jīng)說過：“教師的衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象?！苯處煹囊轮粌H反映著教師的個人修養(yǎng)和品質(zhì)，更體現(xiàn)著教師這一職業(yè)的形象。所以教師在日常的教學活動中的著裝和修飾應大方、得體，體現(xiàn)出文化的品位和高雅的氣質(zhì)。時下，經(jīng)常可見到一些教師染發(fā)、化濃妝，穿戴新潮服飾。教師這一職業(yè)，要求我們遵守這一職業(yè)的道德規(guī)范。作為教師要在穿著上給學生以清新、樸素、大方、高雅的感覺，這樣不僅在學生的心目中給自己塑造了一個完美的教師形象，更在無形之中培養(yǎng)了學生正確審美觀，陶冶了他們的情操。
二、教師要公平、公正、平等地對待每一個學生。
常常能聽到學生這樣說：××教師真偏心，只關心學習好的學生；××學生犯了錯，教師都看不見，不就是學習好嗎；我學習不好，表現(xiàn)不好，老師才不愿管我呢……這雖是學生當中極不平常的議論，恰恰暴露了我們工作中的一個大誤區(qū)：成績是衡量一個學生好壞的唯一標準。其實，對于每一個學生來說無論他出身富有或貧窮；容貌美麗與否；天智聰明與否；成績好與壞，他們都希望得到別人的關注，特別是老師的公正、平等地對待?？晌覀兊睦蠋焻s忽視了這一點。要做一名讓學生滿意的教師，就必須對所有學生一視同仁，不偏袒學習好的學生，不歧視學習差的學生，給好學生一份關愛，同時也要給壞學生一份溫暖。只要我們注意觀察，就會發(fā)現(xiàn)，無論是哪一個學生，即使是最差的學生，他們身上也會有閃光點，教師就應該抓住這些閃光點及時加以表揚和鼓勵，從而激發(fā)他們的學習興趣。這樣不僅可以縮短師生的情感距離，而且還在學生心中樹立了公平、公正、平等的教師形象，給學生塑造了學習的榜樣。
三、教師要給每一個學生一顆真誠的愛心。
愛心是一切教育的基礎。在教學活動中，教師要用真誠的心去面對每一個學生，要用真心去感召、激勵每一個學生，特別是對差生。使每一個學生都覺得自己是大家庭中的一員，是不可缺少的一分子。當學生在學習和生活中遇到困難，教師要增強學生面對學習壓力和生活挫折的勇氣，使他們在今后的學習和生活中充滿活力和自信。
四、教師要注重自己的言行舉止。
教師的言行舉止對學生有著深遠的影響。教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的.。孩子的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’，錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們行動?！币虼?，教師的言行舉止是教師的形象的體現(xiàn)并將影響著學生。
教師在日常教學活動中，不能只單純地傳授知識，更應該重視向?qū)W生傳播做人的道理。在學習活動中，教師要不失時機地對學生進行德育和美育教育。()這些教育不能只是單純的口頭說教，而要用實際行動去感化他們，用自己的行為去教育他們。如，教師正在告訴學生應如何尊重他人勞動和愛護公共衛(wèi)生時，自己卻向地面“痰吐自如”;又如，教師自己染著發(fā)，穿著奇異的服裝，卻在學生面前大談要穿著得體，不要化妝、染發(fā)之類，試想此種教育能見效嗎？教師的言談舉止，是教師內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn)之一，對學生的健康成長有著重要作用。
五、教師要有淵博的知識和銳意進取的精神。
要給學生一杯水，教師就要有一桶水，這是20世紀對教師學識的要求，可時至今日，單單一桶水已遠遠不夠了，更需要教師開渠引水。隨著科技的飛速發(fā)展，知識積累量也越來越多，社會信息量也越來越大，知識的種類和形態(tài)也在發(fā)生著變化，這就要求教師不但要有淵博的知識，更要會用現(xiàn)代化手段去獲取知識，獲取信息。在教學過程中教師不但要教給學生知識，更要教會學生怎樣去獲得知識，也就是不能只“授魚”于學生，更要“授漁”于學生。
綜上所述，教師的形象不僅代表了個人，也代表著教師這一職業(yè)，所以教師應時刻注意在學生心中樹立起自己的完美的形象，塑造自己的完美的人格。只有這樣，才能真正起到榜樣的作用，才能去引導、熏陶學生，才能有利于學生身心健康成長，才能有利于學生人格的完善，才能有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能使教師的主導作用得到充分發(fā)揮。
（作者單位吉林省鎮(zhèn)賚縣蒙古族中學校）。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十四
尊敬的老師們同學們：
大家好!
春寒料峭，楊柳吐綠。
伴隨著新春的腳步，新的`學期又開始了。
悅耳的鈴聲又一次回蕩在整個校園，熟悉的運動員進行曲又一次奏響在我們身邊，我們芝溪小學全體師生歡聚一堂，隆重舉行20xx年春季開學典禮。
此時此刻，我們每一個人都沉浸在無比的激動和喜悅之中。
在此，我謹代表學校向大家致以春天最美好的祝福!祝大家新年快樂，事業(yè)有成，學習進步!
回首過去的一年，芝溪小學人心凝聚，事業(yè)昌盛。
一個個奇跡在芝溪小學出現(xiàn)，一陣陣贊譽從社會各界傳來。
所有這一切，都是因為，在這里有一支學識淵博，敬業(yè)求實的教師團體，有聰明可愛﹑不斷進取的學習伙伴，是大家，讓美麗的芝溪小學校園變得更加活力四射，生機勃勃。
新的一學期又開始了，俗話說“一年之計在于春”，“良好的開端是成功的一半”。
春天已經(jīng)來臨，草長鶯飛，鳥語花香。
新的一年，學校將在各項工作中一如既往抓落實，不遺余力求創(chuàng)新，使每一位同學都享受健康，擁有歡樂，學會做人，學會創(chuàng)造，享受成功的體驗;讓每一位教師都與時俱進，愛校如家，心情舒暢，幸?？鞓?。
“外樹形象內(nèi)強素質(zhì)再鑄芝小輝煌;樂學知識苦練本領又創(chuàng)一屆人才”這是我們師生的自覺要求和不懈追求。
建設“精神文明的校園，發(fā)展智力的學園，陶冶情操的樂園，優(yōu)美整潔的花園”，這是我們學校的目標。
尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創(chuàng)造，是我們工作的不竭的動力!
同學們，最美的春天不在自然界，它蘊藏在人們心中。
只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。
又是一個千帆競發(fā)，百事待興的季節(jié)，打開新年之門，祝大家都有一份萬象更新的好心情，祝學校在新的一年，人氣更旺，成績更輝煌。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十五
為響應上級黨委的號召，做到深入持久地開展“作風轉變年”活動，為進一步提高全校教師職業(yè)道德水平，使每一位教師具有高尚的情操并能弘揚高尚的師德，努力打造一支適應教育現(xiàn)代化需要的充滿生機與活力的教師隊伍，為教育均衡發(fā)展提供強有力的保障，根據(jù)上級主管部門總體要求，結合學校實際，狼埠小學于2013年元月3日在全校開展以“轉作風、樹形象、鑄師魂、促發(fā)展”為主題的師德大討論活動。
大討論活動中，各位教師踴躍發(fā)言，大家暢所欲言，都談出了自己獨到的見解：張加賢老師從年級工作的細節(jié)之處談作風轉變；姜培花老師以全新的比喻道出了師德的重要意義；王秀珍老師抓住了“教師節(jié)是否允許學生送禮”這個使家長和教師困惑的問題，談出了自己的看法；李新濤老師結合“五禁令”、“六嚴格”、“七不準”等相關內(nèi)容，表明了身在一線教師的明確的態(tài)度；崔洪恭老師從班主任的角度詮釋了師愛的內(nèi)容；柳慧慧老師則結合自己在生活和工作中面對的雙重壓力談出了作為一名教師面對壓力與責任所具有的責任心與愛心。
劉xx校長對此次活動給予高度的評價，認為此次活動搞得實在，真正地立足于學校的實際，結合了學校一貫倡導的人性化教育管理理念，在深入探討“轉作風樹形象、鑄師魂促發(fā)展”的過程中，體現(xiàn)出了廣大教師認識的不斷提升。同時劉建民校長在此次大討論活動中提出了具體的要求，希望廣大教師踐行師德規(guī)范，營造“人性化”育人氛圍，進一步提高自身職業(yè)道德水平，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡的崗位上譜寫不平凡的壯麗篇章。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十六
xxxx：
大家好!
自縣局開展活動以來，我積極學習活動精神通過學習使我在思想上和作風上保持了純潔性，并牢固樹立了國家利益和消費者利益至上的觀念，按照廉潔自律規(guī)定的要求來加強自身要求，與時俱進，不斷爭取新的勝利。
重溫以上幾項規(guī)定的學習，是我們煙草專賣局提高行政執(zhí)法能力的必然要求。
目前煙草正處在全面發(fā)展階段，煙草人就必須始終保持自身廉潔、拒腐蝕永不粘。
新的歷史條件下，我們煙草隊伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使煙草人始終保持先進性，確保煙草的肌體不受腐蝕，煙草的戰(zhàn)斗力不受削弱，煙草的形象不受損害，永葆煙草的生機和活力。
通過以上幾項規(guī)定的學習，我認識到要想當一個一名合格的煙草人，就必須遵守煙草作風建設的各項規(guī)章制度，并著重做好以下幾個方面：
一、要高標準、嚴要求地對待本職工作，在本職崗位創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干。
始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到煙草事業(yè)上，解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、樹立良好的煙草形象。
切實做到講實話、知實情、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。
在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用，要堅持“兩個務必”，進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
還必須正確行使權力，每一名煙草人都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，用人民賦予的權力為自己撈取好處，謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了煙草的形象。
只能把權力當作為人民服務的責任和義務。
四、要進一步增強事業(yè)心和責任感。
必須腳踏實地地做好本職工作，履行一個煙草專賣人員的職責。
無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
一切都要以國家和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實，做一名一心一意為民服務的煙草人。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十七
尊敬的評委老師，親愛的同學們：大家好：
我是八年二班的吳彥川，我今天演講的題目是《向雷鋒那樣》。
今天是毛主席提出向雷鋒同志學習的紀念日，此時我的心情無比激動，雷鋒叔叔他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!
希望工程第一個捐款人，是天津市塘沽區(qū)實驗小學的學生周桐，1989年1月1日他向中國青少年發(fā)展基金會捐款27元救助失學兒童?！且驗橛辛诉@么多像雷鋒叔叔這樣的人，我們的社會才更加安定繁榮，我們民族才更加團結友愛，我們的祖國也才更加強大，未來也才更加充滿希望與活力。雷鋒精神無時不在，雷鋒精神無處不在。同學們，讓我們一起行動起來，做一個像雷鋒叔叔那樣的人吧，請大家和我一起呼號：向雷鋒叔叔學習。謝謝大家。
樹形象強素質(zhì)演講稿篇十八
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
我今天演講的題目是：《用愛去播種希望》。
作為一名幼兒教師，很普通，很平凡，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。
但是，我仍然默默無聞地工作在幼教的第一線，因為幼教已經(jīng)成為我生命中的一部分。
阿基米德說：“給我一個支點，我就能撬起地球?！笨h幼兒園給了我一個舞臺，給了我一個支點，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富。
“愛是最好的老師。”不管所帶的孩子是調(diào)皮搗蛋，還是乖巧聽話，我既然做了一名老師，就應該敞開愛的大門，接納每一個孩子。
人們都說：“老師像媽媽?！钡蠋煹膼鄄煌耆韧诟改傅膼?。
它高于母愛，大于友愛，勝于親情之愛。
我們不僅要像媽媽一樣照顧孩子的飲食起居，更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要像媽媽一樣給孩子溫暖的關懷，更要讓孩子學會勇敢和堅強;我們不僅要像媽媽一樣，給孩子無私的愛，更要讓孩子學會做人，教給他做人的道理。
所以，作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛，更要是理智的愛。
冰心曾說:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開”.作為一個幼兒園老師后，我細細品味，深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋梁。
你看，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，忙著和他們做游戲、給他們上課、教他們做手工……在這當中，我們會遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。
但是當我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當我們看到孩子學會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂。
因為這看似一件太普通、太一般的小事，對于我和孩子們來說，卻是一種心靈的感應，生命的幸福。
當然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂，也有生活著的絲絲倦怠。
幾乎所有的老師都遇到這樣的.孩子：你一再強調(diào)后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。
坦白的說，遇到這樣的孩子，我也會發(fā)脾氣。
事情過后，我又感到內(nèi)疚。
孩子嘛畢竟是孩子，那個孩子沒有犯錯的時候。
就像流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會犯，難道人人愛感冒嗎?所以孩子并不是想犯錯，只是自制力差罷了。
因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。
每個孩子都有一個心靈之門，我知道，每扇門的后面都有一個無法預測的未來。
十幾年的教師生涯，使我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè)，盡職盡則;愛就是為人師表，以身作則;愛就是身教重于言教，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套出來的。
它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒又?，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點點滴滴的小事上。
有人說：“幼兒老師就是高級保姆?！睙o論別人怎樣評價，我卻深深懂得自己肩上責任的重大。
就像一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。
那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。
那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。
我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹，成為明天的棟梁。
讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師!”
最后，讓我用一句話結束今天的演講：“讓我們在同一片藍天下，共同用愛去播種希望，收獲快樂吧!”
天柱縣幼兒園趙小云。
20xx.6.27。