通過總結(jié)，我們可以挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和資源，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)媪私庾约涸谶@段時間里所經(jīng)歷的各種經(jīng)驗和教訓。精選幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，讓我們一起探索寫作的奧秘。
第一次網(wǎng)課篇一
今年開學與以往不同，突如其來的新型冠狀病毒的影響，我們不得不推遲開學，老師說:“停課不停學?！蔽覀冎荒茉诩矣镁W(wǎng)絡(luò)學習。
在家上課學習，早晨醒來，不用匆匆忙忙地趕去學校，放學后，爸爸媽媽就不用著急接我，路上節(jié)省了時間。
晨讀時，以前在學校，老師或小朋友們領(lǐng)讀，聲音洪亮，有氣勢;在家里，我自己朗讀，感覺氣氛不濃。
在家上課的時候，相對自由，想站站，想坐坐，沒有學校的規(guī)矩，但是沒有上課那種課堂師生互動氛圍。在教室里上課，要遵守紀律，不可以搞小動作，不可以交頭接耳，要認真聽老師講課，還可以舉手回答老師提出的每一個問題。
聽網(wǎng)課，下課之后，在家只能和弟弟玩會兒;在學校，我可以和同學們玩各種各樣的游戲。
每天的作業(yè)，做錯題，不會做的，老師也不能面對面輔導，只是在網(wǎng)上輔導批改作業(yè)。
我現(xiàn)在盼望疫情趕快結(jié)束，我們重返校園，與溫和的老師，可愛的同學們坐在安靜的教室里一起學習。
第一次網(wǎng)課篇二
中考前的最后一節(jié)語文課，我們學習上與往常一樣，老師認真的講著知識點，我們認真的聽著，與往常不同的是大家的眼神里都透露出一絲不舍。
中考前的一天，所有的課程都是最后一節(jié)，在這一天里，我們表現(xiàn)的格外認真，想與自己有個交代，在初中三年這些苦這些累畫上一個完美的句號。最后一節(jié)語文課了，老師還是像以前一樣，這幾題中考一定會考的，一定要記住用什么方法，現(xiàn)在還沒背得滾瓜爛熟的同學你就算死記硬背都要給我背出來，等考試結(jié)束了，忘得一干二凈都沒問題。老師依然講著各個知識點，突然，下課鈴響了，大家都說著“這節(jié)課怎么過的這么快啊?！币郧耙还?jié)課都像是度日如年，老師說“同學們，這是最后一節(jié)語文課了，希望你們中考超常發(fā)揮，考出個好成績我們考試后聚一聚！”整個班大聲的說“好！”這聲好好像代表著自己的決心，像是千米跑步到了沖刺階段，拼盡全力吧，讓自己的大腦充滿知識，準備上戰(zhàn)場！
我們都會記得彼此，記得這最后一節(jié)語文課，記得我們親愛的老師。
第一次網(wǎng)課篇三
寒假到了，我回老家住一個星期，我哥哥也住在那兒，他每天晚上都要出去。姑媽告訴我，他要去打籃球，這一句話激發(fā)了我的興趣。因為自從看了第十六屆廣州亞運會男籃決賽，中國隊得了冠軍以后，我不僅學到了籃球比賽是怎么計分的.，而且我還學到了不少籃球知識，比如蓋帽、2+1、罰球、打手等等。因此，我也受到詹姆斯新聞的感染。從此以后，每個星期的周末我都看nba(美國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽)，并每天都去后山練球?，F(xiàn)在有了一個這么好的鍛煉機會，不容錯過。于是就跟姑媽說我想去打籃球，姑媽爽快地答應(yīng)了。
感謝教練把我的籃球水平提升了。
第一次網(wǎng)課篇四
“現(xiàn)在是在家學習的第二周。經(jīng)過一個星期的磨合，我已經(jīng)適應(yīng)上網(wǎng)課。雖然因為疫情我們都無法返校學習，但這并不會阻止我們學習的腳步。在這個全民戰(zhàn)斗時期，在家不亂動是對國家最大的貢獻，而我們大學生也不能因為疫情而放松自己松懈學習。
剛開始接觸網(wǎng)課，有點不適應(yīng)。但經(jīng)過一個星期的時間，已經(jīng)慢慢磨合了。一個星期內(nèi)努力的不止有我們學生，還有老師。
對于上網(wǎng)課，我也是有諸多感想。雖然上網(wǎng)課的效果并不如在教室里上課那樣好。但也是有一些特別的優(yōu)點的。由于不能像在教室里那樣面對面上課，那么我們上網(wǎng)課時候的注意力一定要比在教室里上課更集中。并且上網(wǎng)課節(jié)奏比較快，因此若想把老師所講的記得更牢，我們需要全神貫注記筆記，并且課下要好好整理筆記。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也是鍛煉我們自己。因為身邊沒有教材。我現(xiàn)在記筆記的量非常大。一些只須在書上畫的內(nèi)容。我也要一個字一個字的記下來。沒有教材，想做好復(fù)習，就需要認真看筆記。雖然工程量很大，但你會發(fā)現(xiàn)這樣做真的很有意義。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。自己寫一寫看一看，就會發(fā)現(xiàn)理解的更深，記憶的也會更牢固。而且上網(wǎng)課沒有教材，那我就需要做好預(yù)習，如果不預(yù)習的話上課就聽講就會比較困難，因此你會發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也是鍛煉學習方法的一種手段。
對于網(wǎng)課，我心中有許多話。但終歸于一句話，我還是想早點開學。”
第一次網(wǎng)課篇五
由于新冠病毒疫情的影響，作為學生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔當！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔當。
我們上的每一節(jié)課，課前課件的準備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時組織班會，反饋同學們每天的情況，對學生，家長的問題總能及時回復(fù)。小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學交作業(yè)并及時傳給老師作業(yè)，及時將班里的各項活動要求傳達給每位同學，正因為有了老師和同學們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學習環(huán)境。
通過這四周的網(wǎng)課學習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我，所以每當我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進行苛責和耐心教導，當然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想現(xiàn)在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結(jié)果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學的默默付出。在以后的學習中一是認真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網(wǎng)課會越來越好，給學校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。
第一次網(wǎng)課篇六
最近開始上網(wǎng)課，課間的時間都是自己掌握的。
于是，我自己在電腦旁邊放了個小鬧鐘，這樣下課玩的時候，不會給忘記下節(jié)課的'開課時間。
隔壁的小葉他們總是趁著下課時間到處轉(zhuǎn)，比起在學校的時候估計玩的要瘋一點，畢竟同一個院子里的小伙伴很多。
有一回，我都已經(jīng)開始上課了，他們還在那玩，因為我們的課程不一樣，所以起初我并沒有在意。
可是當我上了好一會，他們似乎仍在嬉鬧，之后還跑到我的書桌邊看我學習。我不由好奇地問他們：“你們的下課時間這么久嗎？我覺得你們好像玩了很久了？”
被我這么一提醒，小葉當即一激靈，立馬問我?guī)c鐘了。
當聽到我的回答時，“啊”的一聲，幾個小屁孩一邊跑，一邊叫嚷著，“上課啦，上課啦，玩過頭了！”
想想真的又好氣又好笑。
他們的大人比較忙，沒有去留意他們的學習時間，所以更多的時候還是要靠自己自律與主動啦。
第一次網(wǎng)課篇七
隨著新冠病毒的強勢出鏡，千千萬萬的學生有了一種上課的新形勢——網(wǎng)課。
明明可以自學，為什么要上網(wǎng)課?這可能是許多人心中的疑問。在我看來，學校上網(wǎng)課，一是為了給某些自學能力比較弱的同學幫助，二是讓老師幫助我們把難以理解的新知識理解、消化，并一一答疑解惑。
通過上網(wǎng)課，更能體現(xiàn)出學生對學習的習慣和態(tài)度。
有的學生利用老師網(wǎng)課“看不見，抓不著”的短板，趁機鉆了空子。例如：豆豆同學被老師點名回答問題，他不會，就故意裝出網(wǎng)卡頓的樣子來，說話故意斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐。結(jié)果老師信以為真，他逃過“一劫”。這樣就會有漏洞，學生掌握知識不扎實，老師卻不能及時察覺。
但是，上網(wǎng)課也有一幕幕感人的事例：某地一中學生家里沒有裝寬帶，上不了網(wǎng)課，就到了屋頂上，蹭鄰居家的網(wǎng)。雖然天氣十分寒冷，但為了學習，他覺得值。還有一個農(nóng)村女孩為了上網(wǎng)課，到村委會大院里露天“借網(wǎng)”。同樣的寒冷，同樣的忘我學習，他們不懼寒冷，讓人感動。
關(guān)于上網(wǎng)課，我也有幾件令人苦笑不得的趣事呢。
有一次我上網(wǎng)課時，家里的平板電腦居然開始鬧脾氣!屏幕一會兒綠一會兒黑，結(jié)果可想而知，這節(jié)課顯然是泡湯了。我雖然著急，可一點辦法都沒有，老師在屏幕上出示的重點全都錯過了，我急得抓耳撓腮。還有一次，數(shù)學老師要求我們在網(wǎng)上發(fā)一下答案，就在這個關(guān)鍵時刻，我的電腦突然壞掉了!結(jié)果數(shù)學老師見我沒發(fā)上答案，以為我不會，就又講了一遍。還苦口婆心地點名教育我：要認真聽講，不要上課開小差?？蓱z的我，就白白被老師教育了半節(jié)課，還說不出話，打不上字。可真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!
在家上網(wǎng)課是特殊時期的產(chǎn)物，因為這次疫情來得太突然，我們還沒有太多網(wǎng)課經(jīng)驗，所以漏洞層出不窮也就不是事了。真希望疫情早日消失，我們能早日回到學校教室里正常上課。
在家上網(wǎng)課。
今年的2月10日，我們開始了上網(wǎng)課的生活。
網(wǎng)課，顧名思義便是在網(wǎng)上上課，為什么要上網(wǎng)課而不去學校呢?
這件事必須追究到新冠病毒頭上。最近爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎這個怪獸大疫情，這個疾病傳染性非常強，為了避免疫情的擴散，我們必須減少外出，不聚集。我們出去時也很不方便，出個門總得戴口罩，憋的不行，回到家之后還要立馬消毒，麻煩死人。所以，為了我們的安全和健康，學校安排同學們在家上網(wǎng)課。
第一次上網(wǎng)課時，老師們有的時候掉線，有的時候直播中斷，或者一點開就顯示網(wǎng)絡(luò)異常，這種現(xiàn)象讓我覺得又奇怪又有趣，顯得老師好像個新手，而不像往常在教室里一樣游刃有余。
第五次、第六次之后逐漸變得越來越好，但也有美中不足的地方，例如音樂課和美術(shù)課，美術(shù)非?？D，有的時候好幾分鐘才播一會兒，音樂呢，嗯，卡的都不是音樂了，變成了“噪音”，爸爸急的直接帶我“跑出教室”去聽手機音樂了。終于，我的耳朵也被“凈化”了。
最后，通過老師們的努力，這些問題全都被改善了，讓我們上到了清晰流暢的網(wǎng)課。
我覺得網(wǎng)課不僅能快樂學習，而且還能讓我們免受新冠病毒的危害。
聽了我的這一番講解，你們有沒有覺得網(wǎng)課有趣呢?總體來說，我喜歡網(wǎng)課，雖然網(wǎng)課不如我們在教室里上課好，但是我依然會認真對待，讓我的未來變得更好。
學生上網(wǎng)課的心得體會。
因為疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們?nèi)嘣诶蠋焺訂T下，積極參與，居家上免費直播課。
我們2班采用“在家上課”網(wǎng)課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據(jù)課程進度上網(wǎng)課，復(fù)學后，我們不僅不擔心每科課內(nèi)容不熟悉，還有利于很快調(diào)整狀態(tài)，銜接進入學校學習。
課程內(nèi)容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術(shù)欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網(wǎng)課感興趣，愛上網(wǎng)課。
網(wǎng)課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結(jié)束，下午2點30開始，4點鐘結(jié)束，每個周休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課后有時間看課外書。
網(wǎng)課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網(wǎng)課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經(jīng)老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網(wǎng)課前，老師會提醒我們預(yù)習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數(shù)學課上，老師會給我們講基礎(chǔ)題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節(jié)復(fù)習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰(zhàn)自我，課下，我們質(zhì)疑老師解答，也會有練習鞏固。
還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結(jié)束，待春暖花開，我們相聚學校。
疫情在家上網(wǎng)課的日記。
為了做好新型冠狀病毒的防控，同時做到響應(yīng)國家號召，停課不停學，學校組織了我們線上上課。
今天是上網(wǎng)課的第一天，我早早就起床，懷著激動又興奮的心情打開電腦，等待老師的直播間。9點鐘，正式開始上課了，班主任梁老師先給我們講解了在疫情期間需要注意的事情，然后就進入正式課堂了，我提起十二分精神，認真聽課，做好筆記。
可是，我太緊張了，一直不敢連接麥克風回答老師的問題。在媽媽的鼓勵下，在第二節(jié)數(shù)學課的時候，我鼓起勇氣，踴躍發(fā)言了，而且我回答正確，還得到王老師的表揚!我心里甜滋滋的。
線上上課，雖然沒有在學校跟大家一起學習的活躍氛圍，但它讓我明白自主學習的重要性，即使沒有老師盯著我們，我們也應(yīng)該認真聽講，積極開動腦筋，自覺完成作業(yè)。我們要鍛煉自主學習的能力，才能學到更多的知識!
在接下來的一段日子，我們還需繼續(xù)網(wǎng)上上課，學習新知識，為不久將來的沖刺打好堅實的基礎(chǔ)。
疫情期間在家上課的感受。
由于新型冠狀病毒這個自然界的隱形殺手的突然出現(xiàn)人們開始足不出戶周圍的氣氛變得緊張起來。為了防止疫情向校園蔓延教育部發(fā)布了一種新的學習方式——網(wǎng)上授課。
每天早上，我安靜地坐在電腦前，等待著主播老師們發(fā)起直播。在直播的過程中，有時聽著聽著，視頻突然卡殼了。我以為電腦出了故障，我嘗試著晃動鼠標讓視頻恢復(fù)正常，但都無濟于事。過了一會兒，視頻自動恢復(fù)了，我又開始認真地聽起課來。
老師們上課時準備的課件非常齊全，精美的設(shè)計和教學視頻既美觀又實用。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到每個老師的教學風格和特點。老師們的教學方式靈活多變，隨機提出問題，激發(fā)了我們的學習興趣。網(wǎng)上上課有一個好處：聽不懂的地方可以看回放。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了許多方便。但是，在網(wǎng)上上課也有一些缺點：長時間看電子產(chǎn)品會導致視力下降，在上課時，有時會彈出一些垃圾信息分散我們的注意力。
通過上網(wǎng)課，我認識到了知識的重要性，也讓我了解到了飛速發(fā)展的通訊世界。
這是為什么呢?因為一場突發(fā)的疫情，使得國家不得不停課停學，人人出門戴口罩，回家量體溫。但課還是得上，所以我們就上起了網(wǎng)課。
日常與父母問好之后，就打開了電腦開始了學習。我們先開始了早讀，雖然隔著了一個屏幕，但我感覺仿佛還是和同學們在一起朗讀課文，仿佛我們?nèi)匀辉谕婚g教室里，一起吸收書本的知識，所以這一切還是得感謝現(xiàn)在的科技。
結(jié)束了第一節(jié)課之后我們開始休息，這時我跑到了陽臺上去望遠，但是放眼望去大街上一片空曠，感覺少了許多，少了許多飛機，少了許多汽車，還少了許多行人……少了許多生氣。
但沒過多久就聽見了老師的呼喊“同學們回到屏幕面前我們要上課了!”我便立即回到了電腦面前開始了下一堂學習，又一節(jié)課結(jié)束了之后我們便開始課間操(因為一天只有3節(jié)課，所以跳完了操就下課了)，“大家請在1分鐘內(nèi)打開攝像頭，沒攝像頭的換手機，我要看見你們!”班主任的呼喊再次從電腦里傳來，但是在跳操時我總是感覺少了些什么，那是一種說不出來的感覺，就感覺看著這一切有些奇怪，不像在學校一樣。
因為下午只有一節(jié)課，我便早早結(jié)束了上課，開始寫作業(yè)，寫完之后，打開手機看見今天的最新消息，看到疫情在全世界漸漸蔓延開來，我不由得深深的嘆了一口氣。
但是這接下來的消息也引起了我的感慨，一位大學生向著記者哭訴著，因必須上網(wǎng)課，他一個的數(shù)據(jù)費就花了將近700元，他說他希望疫情早點結(jié)束，好能回到學校上課。
相比他而言，我不用耗費流量坐在家里用著電腦上網(wǎng)課，該是很幸福的了!
但我也期盼著疫情早點結(jié)束，我要回到快樂的校園，回到與同學們自由自在嬉戲玩樂的美好的學習生活中去!
第一次網(wǎng)課篇八
隨著新冠疫情的出現(xiàn)，整個社會迅速進入了異常狀態(tài)。為了遏制疫情的傳播，各地學校也開始實行網(wǎng)課。初中第一次上網(wǎng)課，讓我有了很多新的感受和體會。下面是我的心得體會。
第一段：適應(yīng)環(huán)境的過程。
在網(wǎng)課之前，我并沒有太大的期待。但是當我真正踏入網(wǎng)課的學習環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己適應(yīng)起來非常慢。習慣了面對面的教學方式，我發(fā)現(xiàn)自己很容易開始走神。但是，慢慢地隨著時間的推移，我開始適應(yīng)課堂上從只有老師和同學到變成了老師在電腦屏幕上的這種表現(xiàn)形式。我在課堂上逐漸掌握了調(diào)整自己心態(tài)的技巧，使自己不受環(huán)境過度影響。
第二段：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的差異對網(wǎng)課的影響非常重要。當?shù)谝淮紊暇W(wǎng)課時，我也遇到了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題。不穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)導致我很難完成一節(jié)課的學習，也讓自己處于一種比較被動的狀態(tài)。因此，在完成網(wǎng)課過程中，保持自己的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有良好的信號和可靠的網(wǎng)絡(luò)速度顯得特別重要。與此同時，我也掌握了應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的技巧，比如在網(wǎng)課前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，設(shè)定自己的設(shè)備參數(shù)。
第三段：學習效率的分別。
很多人擔心網(wǎng)課對學習的影響，我們也在這方面進行了一次調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)，在學習效率方面，網(wǎng)課和傳統(tǒng)授課的效果相差不大。當然，在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師會親自交流指導，更容易在課堂上解決問題。而在網(wǎng)課上，我們更要懂得自我管理和自我學習，定制合理的學習plan，在扎實學習的同時保證學習效果。
第四段：交流體驗的新變化。
網(wǎng)課可能會使我們在社交體驗上有所不同。在正式課程下課之后，同學們不能相互面對面的交流，有時候也無法即時進行討論，缺少交流互動的體驗。但是，在我們的網(wǎng)課中，我們也通過群聊和各種學習平臺，創(chuàng)造了一種新的交流體驗方式。在這種新的交流方式中，我們可以隨時向老師和同學們提出問題，而不需要按照傳統(tǒng)的課堂交流方式尷尬地在課堂上舉手提問。
第五段：總結(jié)。
在初中的網(wǎng)課體驗過程中，我學習到了很多周轉(zhuǎn)的技巧和有效的方法，同時也結(jié)合自己的真實情況思考了很多。學習本事，管理情感、掌握自我，是我們這個時代學生必須具備的能力。通過學習和應(yīng)對不同情境的方法，我相信我們的學習技能和自我管理技能也會得到很好的提升。
第一次網(wǎng)課篇九
伴隨著的到來，一個惡魔與之一同降臨。他“帶走”了姹紫嫣紅，“帶走”了陽光明媚，“帶走”了歡聲笑語，更帶走了許許多多的生命。然而，它卻帶來了肺炎、帶來了痛苦、帶來了恐懼。它就是新型冠狀病毒。
國家既要保護祖國的花朵不被傳染，又要考慮不能耽誤孩子們的學業(yè)。加之我們生活在科技高度發(fā)達的21世紀，教育部門決定借助網(wǎng)絡(luò)平臺為中華學子授課。于是乎，原本與學生絕緣的電視、電腦、平板、手機紛紛來到學生們的懷抱。這不是為我們娛樂而準備的，而是因為我們要借助這些電子產(chǎn)品來學習聽課。在正式上課之前，班主任老師就在班級群里發(fā)布了課程表，我也提前準備好了學習用品。每天早上九點，上課！我看著眼前的屏幕，起初感覺在家里上課也沒有什么不適，漸漸地我就體驗到網(wǎng)課的無聊乏味。屏幕里的老師同機器人般一遍遍地講解著知識。既不能提問，也不能回答，一點兒也沒有在學校上課時老師講得生動?？粗矍暗钠聊唬矣窒肫鹆藢W校里的課堂。
期待著開學，期待著上課，期待著早日回到美麗的校園，與同學、老師相聚。
第一次網(wǎng)課篇十
隨著新冠疫情的擴散，眼下國內(nèi)各省市逐步開展網(wǎng)課，許多學生也迎來了初中第一次網(wǎng)課。對于身處其中的我來說，這不僅是一次技術(shù)上的體驗，更是一次思考自我的機會。在這篇文章中，我將與大家分享我在參與網(wǎng)課過程中獲得的體驗和感悟。
第二段：對于網(wǎng)課的看法。
對于網(wǎng)課，許多人有不同的看法。有人覺得網(wǎng)課方便，不必擔心交通和住宿，不必花時間上下課，更能夠自由支配時間。而有人則認為網(wǎng)課會增加學生的負擔，導致學習效率降低，甚至影響課程的質(zhì)量。在我的感受中，網(wǎng)課并非完全好與壞，它更多的是一種工具，需要我們在使用過程中根據(jù)自己的情況進行優(yōu)化。
第三段：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和平臺。
在參加網(wǎng)課的過程中，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和學習平臺也是十分重要的因素。首先，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的速度和連接影響了我對老師的聽課質(zhì)量以及確定學習的節(jié)奏。如果是下課后再看，就必須確保設(shè)備充足放電和存儲空間足夠。此外，需要學會使用各個平臺的工具，如微信、釘釘、直播平臺等。
第四段：關(guān)于溝通和互動。
在網(wǎng)課中，溝通和互動也是很重要的。學生們可以利用溝通交流的手段，為自己提出問題或解答疑惑。還可以通過在線討論區(qū)，與老師或同學一同探討課程，讓大家對同一問題獲得不同的思考方向。通過互動，可以發(fā)現(xiàn)自己的問題，提升自己的各項能力。
第五段：總結(jié)。
初中第一次網(wǎng)課的體驗，是我在學習過程中的一段難忘的旅程。在這些不同的體驗中，我從中獲得了許多啟示，包括如何有效使用這個工具，如何與老師和同學溝通和互動，如何在正確的時機接受更多的提問和思考。這些都是我需要在接下來的學習中繼續(xù)了解和探索的內(nèi)容。希望讀者可以從中感受到，網(wǎng)課不僅僅是一種工具，更是一項技能和能力的實踐機會，令人期待的學習體驗也正在等待著大家。
第一次網(wǎng)課篇十一
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課越來越成為大學課堂教學的一種新形式。由于疫情原因，許多高校開始采用線上授課。在大學第一次網(wǎng)課中，我體驗到了許多新的感受和心得，這些心得不僅對我個人的學習有著積極的影響，同時也對我未來的學習和生活有著啟示和幫助。
在大學第一次網(wǎng)課中，最初遇到的問題是適應(yīng)線上環(huán)境。在實際的課程過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們采取的授課方式和交流方式有著很大的不同，如何快速地適應(yīng)這樣的環(huán)境，成為了我面臨的首要問題。同時，網(wǎng)課缺少了面對面的交流，難以及時回答問題也是我遇到的困擾。這種新的課堂形式需要我們更加靈活應(yīng)對，不斷嘗試和摸索。
雖然第一次網(wǎng)課中遇到了一些困難，但我也意識到了這種新的形式帶來的好處。網(wǎng)課給我們提供了更加自由的學習時間和空間，可以隨時隨地通過電腦和手機學習，這使得學習更加的便利和靈活。此外，網(wǎng)課的錄播方式讓我們可以反復(fù)觀看授課視頻，對于理解和記憶課程內(nèi)容有著很大的幫助。
第四段：關(guān)于網(wǎng)課學習技巧。
在第一次網(wǎng)課中，我還體驗到了許多學習技巧。首先，要充分利用好電子資料，如PPT、筆記等，有計劃地進行學習和整理；其次，要及早找到學習方法，掌握合適的記憶技巧及開展有效的學習計劃，避免時間的浪費與分散。同時，積極參與線上討論和互動也是很重要的，既可以與老師同學充分交流交流，也有助于促進我們自己的學習進展。
第五段：總結(jié)。
大學第一次網(wǎng)課讓我對于學習的態(tài)度有了更加新的認識和理解，明確了以后的學習方向和自身要求。在這個過程中，我感受到有了技巧的轉(zhuǎn)變和敏銳的意識更新，同時也意識到掌握好科技技術(shù)對于將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)課讓我們拓寬了知識視野，而怎樣更好的拓展和應(yīng)用這些知識，需要我們共同去探索和嘗試。
第一次網(wǎng)課篇十二
2月14號，是我上學期的開學的日子，那時候疫情嚴重，迫不得已才開始了網(wǎng)課的課程。
第1節(jié)是語文課，因為沒有課本，于是我們就拿了一個新本子，把筆記都記在了本子上，第1節(jié)語文課我們上的是古詩三首，第1首詩是四時田園雜興，其31第2首首詩是這次募兵，第3首詩是春晚，這三首詩各有各的韻味，各有各的獨特。相同的是都是喜得鄉(xiāng)村的美景，而且詩人都是宋代的詩人呢！
第1節(jié)課一下我改進補充筆記，記著又上起了數(shù)學課，第1節(jié)數(shù)學課我們上的就是觀察物體三從中我們學到了一個圓形，可以一直看三個面，一個圖形的多種擺法和疊方塊。
數(shù)學課一上完就開始午休了。
午休過后就是英語課了，英語課十分有趣，我們就學了，我們學了吃早飯，做早操上什么課，做運動吃晚飯的英語。
課上完了，我開始寫起了老師布置的作業(yè)。
第1天上課讓我受益匪淺，收獲了不少知識，期待下一次的網(wǎng)課。
第一次網(wǎng)課篇十三
在2020年初爆發(fā)的新冠疫情，讓全球各國都遭受了巨大的影響。許多大學因此選擇實行線上教學，以保證學術(shù)的連續(xù)性和學生的安全。今年，我也經(jīng)歷了人生中的第一次網(wǎng)課，以下是我的感受和體驗。
第二段：適應(yīng)的挑戰(zhàn)。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我遇到了種種難題。從技術(shù)層面來說，我需要適應(yīng)新的軟件和平臺，很多操作都不熟練。從學習層面來說，缺少老師的指導和同學的交流，我感覺學習進度緩慢，缺少動力。但是，我相信自己能夠克服這些困難，于是我上網(wǎng)搜索教程、看幫助文檔、多與老師和同學交流，慢慢地，我變得越來越適應(yīng)了網(wǎng)上學習的方式。
第三段：更靈活的時間管理。
我發(fā)現(xiàn)，在家里上課的好處是，我有更多的自由時間可以安排。因為不用去學校，我比以前有更多的時間做自己感興趣的事情。同時，我也能夠根據(jù)自己的實際情況，靈活安排學習時間。比如說，我可以在晚上更長時間地學習，而在白天則可以選擇放松自己，去鍛煉身體、看書、聽音樂等等。這讓我感覺到網(wǎng)課的好處之一是能夠讓我有多樣化的學習體驗和更好的時間管理。
第四段：互聯(lián)網(wǎng)的無界性。
在以前的線下教學過程中，老師通常只能在課堂上向我們傳授知識。但是在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以更容易地獲取到各種各樣的資源，如視頻、圖片、音頻等，有助于我們更全面地學習和消化知識。另外，我們也可以通過網(wǎng)上交流，分享心得和見解，并與全球其他學生交流，拓寬我們的思維和視野。這些都是線下教學所無法提供的，也是我對網(wǎng)上教育最感興趣的部分。
第五段：總結(jié)。
總之，我的網(wǎng)課經(jīng)歷是充滿挑戰(zhàn)和機遇的。盡管我遇到了許多困難，但我通過不斷嘗試和調(diào)整，逐漸適應(yīng)了網(wǎng)上學習的方式，并從中獲得了諸多好處。我相信，在未來的日子里，隨著科技的不斷發(fā)展和人們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來越高，網(wǎng)上學習也將會成為我們生活中難以替代的一部分。
第一次網(wǎng)課篇十四
因為我們班有出水痘的同學，所以停課一周，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣？就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第一次網(wǎng)課篇十五
“快起床啦！吃完早飯上課啦！”自從有了網(wǎng)課，每天提醒我進教室的不是那悅耳的課前鈴聲，而是媽媽嚴厲的催促聲。
停課不停學。在這個超長寒假中，我天天在一個特殊的“教室”里學習，那就是外婆家的書房。在這之前，書房幾乎是外婆的儲物間。網(wǎng)課開始后，隨著電腦、打印機、書本等的進駐，這里才有了書房的樣，也是屬于我一個人的“教室”。
每天，我起床第一件事就是打開電腦、登陸微信收作業(yè)，媽媽每天都會將老師布置的作業(yè)發(fā)到我的微信上。大多數(shù)作業(yè)如預(yù)習、練字、背誦等都是我獨立完成，但數(shù)學課就需要先看微課再做題，我也是第一次體驗這樣的網(wǎng)課。
一開始我很不習慣這樣的上課方式，雖然里面的老師講得很認真，我也聽得很認真。但難免有些時候有些小疑問，我真想打斷老師的講課，可他看不見我舉手，也聽不見我說話。下課了，“教室”里依舊很安靜，我環(huán)顧四周，往日一起玩耍的小伙伴一一在腦海浮現(xiàn)，此刻，我更想念他們。
第一次網(wǎng)課篇十六
隨著新冠疫情的到來，大學開始實行線上網(wǎng)課，這是我第一次經(jīng)歷網(wǎng)課，接下來我將分享我的心得體會。
第一段：線上學習的不便之處。
我第一次開啟網(wǎng)課，確實覺得有些不適應(yīng)。首先是線上學習的不便。我必須在家里上課，沒有了圖書館的寧靜和朋友的陪伴。其次是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我會被孤立于我的筆記本電腦和在線參考資料之中，并且網(wǎng)絡(luò)連接會有時不時的問題，這會造成極大的困擾。最后一個問題是，網(wǎng)課可能會缺少人際互動和討論的機會，這使得學習有時可能會變得乏味。
第二段：適應(yīng)網(wǎng)課的方法。
但是這些問題并不是不能解決。首先是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我想要確保我的筆記本電腦和網(wǎng)絡(luò)連接良好。我將我的電腦與家庭網(wǎng)絡(luò)連接相連，并確保家里的網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。其次，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上協(xié)作，與老師和其他同學聯(lián)系的能力很重要。我積極參與各種討論和Q&A環(huán)節(jié)，這有助于學習進程。最后，我記錄下我必須完成的事項，以便我不會錯過任何作業(yè)或測試，這幫助我保持有序和專注。
第三段：線上學習的優(yōu)點。
雖然線上學習有時會產(chǎn)生一些問題，但它也有許多優(yōu)點。首先，線上學習為我提供了極大的靈活性。我可以根據(jù)需要在任何時間和任何地點上課，從而可以在照顧其他事物的同時完成學術(shù)任務(wù)。另外，我們可以確保在網(wǎng)上交流中更多地考慮自己的問題。在面對艱難或?qū)擂蔚膯栴}時，我可以通過在線環(huán)境進行沉思和反思，這鼓勵了我思考和發(fā)現(xiàn)新的知識。最后，線上學習留下了更相互合作和動力的印象。我與其他同學進行了多次線上討論，我們討論課題并解決問題，在此過程中我們很多人變得更緊密。
第四段：如何克服線上學習困難。
盡管我已經(jīng)適應(yīng)了大學網(wǎng)課，但我漸漸發(fā)現(xiàn)了需要克服的一些困難。首先是自我紀律。我必須獨立地管理自己的時間和學習方法，這需要我對自己的學習過程有清晰的計劃和目標。其次是保持專注和抵制誘惑。當作業(yè)艱巨時，我有時會放棄學習，而是會打開一些社交媒體網(wǎng)站在上面浪費時間。我意識到這種行為對我的學習成長不利，因此我努力抵制所有的誘惑。最后，我已經(jīng)開始著力改善我自己的溝通能力，以便在網(wǎng)上交流中有效地傳達信息和與他人進行協(xié)作。
第五段：總結(jié)。
通過大學網(wǎng)課的一系列體驗，我學會了很多東西。我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和缺點，并盡可能地在網(wǎng)上交流中展示和改善了自己的知識和技能。網(wǎng)課雖然沒有傳統(tǒng)的課堂氛圍，但我已經(jīng)學會了與他人進行成果合作和交流，并且討論解決問題的方法。為什么沒有面對面的課堂，但我仍然感覺我已經(jīng)取得了進步。
第一次網(wǎng)課篇十七
隨著新冠疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課成為了全國各地學校的主要教學方式，包括我所在的初中。剛開始上網(wǎng)課時，我還有些擔心和緊張，因為這是我第一次參與此類教學活動。然而，經(jīng)過一段時間的學習，我對于網(wǎng)課的觀感產(chǎn)生了一些變化。
第一段：網(wǎng)課是新的學習方式。
我感受到網(wǎng)上課程和我們學校傳統(tǒng)的教學方式有著很大不同。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們可以和老師直接交流，即時了解問題的答案和解決方法。而在網(wǎng)上課程中，老師只能通過網(wǎng)上工具進行課程教學和互動。這樣的方式，在一定程度上，在學習起來會有一些難度。但是我們需要了解這是一種新的學習方式，而這也可以讓我們在未來有機會接觸到更廣泛的新事務(wù)和技術(shù)。
第二段：認真聽講和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
在網(wǎng)課上，我開始認真聽講，學會保持專心和冷靜。我經(jīng)常做筆記，以使自己對未掌握的概念和答案有更清晰的認識。隨著網(wǎng)課使用的時間越來越長，我開始嘗試和老師的交流和互動，提出對知識的困惑和疑問，不斷向老師尋求更深入的思路和更好的理解方法。我的優(yōu)勢是數(shù)學和英語，所以我也開始關(guān)注網(wǎng)課上的數(shù)學和英語教學，發(fā)揮自己的優(yōu)勢并參加教學中的小組會議，深入了解其他學科的知識。
第三段：體驗程序問題和技術(shù)挑戰(zhàn)。
在學習的過程中，我也注意到了程序和技術(shù)上的問題。防火墻和視頻會議軟件導致我們可能無法登陸，或面臨視頻斷開等困難。而有些人可能并不擅長電腦技術(shù)，需要經(jīng)過一段時間的學習才能掌握相關(guān)技術(shù)。這也讓我們更加學會如何處理類似的信息問題，并發(fā)展我們的技術(shù)水平以應(yīng)對不同類型的問題。
第四段：學會合作和團隊工作。
從網(wǎng)課中，我也學會了如何與同學和其他教師進行合作和團隊工作。我們常常一起討論和合作，互相分享對問題的理念和答案，這樣也讓我們在學習上變得更加高效。在網(wǎng)上小組會議上，我和我的同學們一起分享思路、互相幫助、互相促進，學習效果比單獨學習要高。在課堂上同樣是要遵守團隊協(xié)作，共同在一個人的指導下學習并緊密地協(xié)作。
第五段：結(jié)論。
總的來說，網(wǎng)課的確是新的學習方式，但我認為它在保持學生與老師聯(lián)系和支持學生能夠接觸到更多信息方面是一個優(yōu)秀的選擇。剛開始可能會讓人感到不適應(yīng)，但是我能學到了很多東西，包括新技術(shù)、與老師和同學之間的協(xié)作，對于如何合理地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解和應(yīng)用。在未來，我相信這些感受對我的發(fā)展和未來的生活會有很大的幫助。
第一次網(wǎng)課篇十八
今天本是開學第一天，可是因為肺炎，就延遲開學了，可是我們的班主任就讓我們把教室從學校改到了家里，用手機學習，開始了網(wǎng)上學習之路。
一天，我們要按照計劃來，與平時上學一樣，六點半之前起床。六點半到七點二十分開始早讀，早讀時間足足提前了四十分鐘，讓起這么早，天沒亮就開始早讀，看似很苦，但并不是這樣，我們懶懶散散過了三十天，上學時緊繃的肉早已松弛，老師是想讓我們早早恢復(fù)狀態(tài)。今天早上我定的是六點的表，鬧鐘一響，一個壞念頭就出現(xiàn)了：反正這么早，再睡一會兒吧！但我還是起來了，因為謝老師說過：“走在嘮叨前面?！?BR> 不大一會兒，我就洗漱好了，提前了十分鐘。這段時間我就把默寫詞語做完了，之后的活就輕松多了一個小時，竟然可以干許許多多的事，這個寒假一個又一個小時被白白浪費掉，而我卻未想一個小時可以干這么多活，頓時心痛難以言表呀！
早讀之后，就是開始上課了，網(wǎng)上學習比課堂學習好多了，遇到要記筆記的地方，點一下暫停就行了，不像課堂上，沒記完老師可能就往下講了，那這樣只有嘆息的份兒了。不過網(wǎng)絡(luò)學習有一個缺點——太費眼，一上課一定盯就是四五十分鐘，十分鐘后又來一遍。
網(wǎng)上學習終會結(jié)束的，待到春暖花開時，我們再去教室學習。
第一次網(wǎng)課篇一
今年開學與以往不同，突如其來的新型冠狀病毒的影響，我們不得不推遲開學，老師說:“停課不停學?！蔽覀冎荒茉诩矣镁W(wǎng)絡(luò)學習。
在家上課學習，早晨醒來，不用匆匆忙忙地趕去學校，放學后，爸爸媽媽就不用著急接我，路上節(jié)省了時間。
晨讀時，以前在學校，老師或小朋友們領(lǐng)讀，聲音洪亮，有氣勢;在家里，我自己朗讀，感覺氣氛不濃。
在家上課的時候，相對自由，想站站，想坐坐，沒有學校的規(guī)矩，但是沒有上課那種課堂師生互動氛圍。在教室里上課，要遵守紀律，不可以搞小動作，不可以交頭接耳，要認真聽老師講課，還可以舉手回答老師提出的每一個問題。
聽網(wǎng)課，下課之后，在家只能和弟弟玩會兒;在學校，我可以和同學們玩各種各樣的游戲。
每天的作業(yè)，做錯題，不會做的，老師也不能面對面輔導，只是在網(wǎng)上輔導批改作業(yè)。
我現(xiàn)在盼望疫情趕快結(jié)束，我們重返校園，與溫和的老師，可愛的同學們坐在安靜的教室里一起學習。
第一次網(wǎng)課篇二
中考前的最后一節(jié)語文課，我們學習上與往常一樣，老師認真的講著知識點，我們認真的聽著，與往常不同的是大家的眼神里都透露出一絲不舍。
中考前的一天，所有的課程都是最后一節(jié)，在這一天里，我們表現(xiàn)的格外認真，想與自己有個交代，在初中三年這些苦這些累畫上一個完美的句號。最后一節(jié)語文課了，老師還是像以前一樣，這幾題中考一定會考的，一定要記住用什么方法，現(xiàn)在還沒背得滾瓜爛熟的同學你就算死記硬背都要給我背出來，等考試結(jié)束了，忘得一干二凈都沒問題。老師依然講著各個知識點，突然，下課鈴響了，大家都說著“這節(jié)課怎么過的這么快啊?！币郧耙还?jié)課都像是度日如年，老師說“同學們，這是最后一節(jié)語文課了，希望你們中考超常發(fā)揮，考出個好成績我們考試后聚一聚！”整個班大聲的說“好！”這聲好好像代表著自己的決心，像是千米跑步到了沖刺階段，拼盡全力吧，讓自己的大腦充滿知識，準備上戰(zhàn)場！
我們都會記得彼此，記得這最后一節(jié)語文課，記得我們親愛的老師。
第一次網(wǎng)課篇三
寒假到了，我回老家住一個星期，我哥哥也住在那兒，他每天晚上都要出去。姑媽告訴我，他要去打籃球，這一句話激發(fā)了我的興趣。因為自從看了第十六屆廣州亞運會男籃決賽，中國隊得了冠軍以后，我不僅學到了籃球比賽是怎么計分的.，而且我還學到了不少籃球知識，比如蓋帽、2+1、罰球、打手等等。因此，我也受到詹姆斯新聞的感染。從此以后，每個星期的周末我都看nba(美國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽)，并每天都去后山練球?，F(xiàn)在有了一個這么好的鍛煉機會，不容錯過。于是就跟姑媽說我想去打籃球，姑媽爽快地答應(yīng)了。
感謝教練把我的籃球水平提升了。
第一次網(wǎng)課篇四
“現(xiàn)在是在家學習的第二周。經(jīng)過一個星期的磨合，我已經(jīng)適應(yīng)上網(wǎng)課。雖然因為疫情我們都無法返校學習，但這并不會阻止我們學習的腳步。在這個全民戰(zhàn)斗時期，在家不亂動是對國家最大的貢獻，而我們大學生也不能因為疫情而放松自己松懈學習。
剛開始接觸網(wǎng)課，有點不適應(yīng)。但經(jīng)過一個星期的時間，已經(jīng)慢慢磨合了。一個星期內(nèi)努力的不止有我們學生，還有老師。
對于上網(wǎng)課，我也是有諸多感想。雖然上網(wǎng)課的效果并不如在教室里上課那樣好。但也是有一些特別的優(yōu)點的。由于不能像在教室里那樣面對面上課，那么我們上網(wǎng)課時候的注意力一定要比在教室里上課更集中。并且上網(wǎng)課節(jié)奏比較快，因此若想把老師所講的記得更牢，我們需要全神貫注記筆記，并且課下要好好整理筆記。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也是鍛煉我們自己。因為身邊沒有教材。我現(xiàn)在記筆記的量非常大。一些只須在書上畫的內(nèi)容。我也要一個字一個字的記下來。沒有教材，想做好復(fù)習，就需要認真看筆記。雖然工程量很大，但你會發(fā)現(xiàn)這樣做真的很有意義。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。自己寫一寫看一看，就會發(fā)現(xiàn)理解的更深，記憶的也會更牢固。而且上網(wǎng)課沒有教材，那我就需要做好預(yù)習，如果不預(yù)習的話上課就聽講就會比較困難，因此你會發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也是鍛煉學習方法的一種手段。
對于網(wǎng)課，我心中有許多話。但終歸于一句話，我還是想早點開學。”
第一次網(wǎng)課篇五
由于新冠病毒疫情的影響，作為學生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔當！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔當。
我們上的每一節(jié)課，課前課件的準備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時組織班會，反饋同學們每天的情況，對學生，家長的問題總能及時回復(fù)。小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學交作業(yè)并及時傳給老師作業(yè)，及時將班里的各項活動要求傳達給每位同學，正因為有了老師和同學們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學習環(huán)境。
通過這四周的網(wǎng)課學習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我，所以每當我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進行苛責和耐心教導，當然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想現(xiàn)在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結(jié)果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學的默默付出。在以后的學習中一是認真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網(wǎng)課會越來越好，給學校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。
第一次網(wǎng)課篇六
最近開始上網(wǎng)課，課間的時間都是自己掌握的。
于是，我自己在電腦旁邊放了個小鬧鐘，這樣下課玩的時候，不會給忘記下節(jié)課的'開課時間。
隔壁的小葉他們總是趁著下課時間到處轉(zhuǎn)，比起在學校的時候估計玩的要瘋一點，畢竟同一個院子里的小伙伴很多。
有一回，我都已經(jīng)開始上課了，他們還在那玩，因為我們的課程不一樣，所以起初我并沒有在意。
可是當我上了好一會，他們似乎仍在嬉鬧，之后還跑到我的書桌邊看我學習。我不由好奇地問他們：“你們的下課時間這么久嗎？我覺得你們好像玩了很久了？”
被我這么一提醒，小葉當即一激靈，立馬問我?guī)c鐘了。
當聽到我的回答時，“啊”的一聲，幾個小屁孩一邊跑，一邊叫嚷著，“上課啦，上課啦，玩過頭了！”
想想真的又好氣又好笑。
他們的大人比較忙，沒有去留意他們的學習時間，所以更多的時候還是要靠自己自律與主動啦。
第一次網(wǎng)課篇七
隨著新冠病毒的強勢出鏡，千千萬萬的學生有了一種上課的新形勢——網(wǎng)課。
明明可以自學，為什么要上網(wǎng)課?這可能是許多人心中的疑問。在我看來，學校上網(wǎng)課，一是為了給某些自學能力比較弱的同學幫助，二是讓老師幫助我們把難以理解的新知識理解、消化，并一一答疑解惑。
通過上網(wǎng)課，更能體現(xiàn)出學生對學習的習慣和態(tài)度。
有的學生利用老師網(wǎng)課“看不見，抓不著”的短板，趁機鉆了空子。例如：豆豆同學被老師點名回答問題，他不會，就故意裝出網(wǎng)卡頓的樣子來，說話故意斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐。結(jié)果老師信以為真，他逃過“一劫”。這樣就會有漏洞，學生掌握知識不扎實，老師卻不能及時察覺。
但是，上網(wǎng)課也有一幕幕感人的事例：某地一中學生家里沒有裝寬帶，上不了網(wǎng)課，就到了屋頂上，蹭鄰居家的網(wǎng)。雖然天氣十分寒冷，但為了學習，他覺得值。還有一個農(nóng)村女孩為了上網(wǎng)課，到村委會大院里露天“借網(wǎng)”。同樣的寒冷，同樣的忘我學習，他們不懼寒冷，讓人感動。
關(guān)于上網(wǎng)課，我也有幾件令人苦笑不得的趣事呢。
有一次我上網(wǎng)課時，家里的平板電腦居然開始鬧脾氣!屏幕一會兒綠一會兒黑，結(jié)果可想而知，這節(jié)課顯然是泡湯了。我雖然著急，可一點辦法都沒有，老師在屏幕上出示的重點全都錯過了，我急得抓耳撓腮。還有一次，數(shù)學老師要求我們在網(wǎng)上發(fā)一下答案，就在這個關(guān)鍵時刻，我的電腦突然壞掉了!結(jié)果數(shù)學老師見我沒發(fā)上答案，以為我不會，就又講了一遍。還苦口婆心地點名教育我：要認真聽講，不要上課開小差?？蓱z的我，就白白被老師教育了半節(jié)課，還說不出話，打不上字。可真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!
在家上網(wǎng)課是特殊時期的產(chǎn)物，因為這次疫情來得太突然，我們還沒有太多網(wǎng)課經(jīng)驗，所以漏洞層出不窮也就不是事了。真希望疫情早日消失，我們能早日回到學校教室里正常上課。
在家上網(wǎng)課。
今年的2月10日，我們開始了上網(wǎng)課的生活。
網(wǎng)課，顧名思義便是在網(wǎng)上上課，為什么要上網(wǎng)課而不去學校呢?
這件事必須追究到新冠病毒頭上。最近爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎這個怪獸大疫情，這個疾病傳染性非常強，為了避免疫情的擴散，我們必須減少外出，不聚集。我們出去時也很不方便，出個門總得戴口罩，憋的不行，回到家之后還要立馬消毒，麻煩死人。所以，為了我們的安全和健康，學校安排同學們在家上網(wǎng)課。
第一次上網(wǎng)課時，老師們有的時候掉線，有的時候直播中斷，或者一點開就顯示網(wǎng)絡(luò)異常，這種現(xiàn)象讓我覺得又奇怪又有趣，顯得老師好像個新手，而不像往常在教室里一樣游刃有余。
第五次、第六次之后逐漸變得越來越好，但也有美中不足的地方，例如音樂課和美術(shù)課，美術(shù)非?？D，有的時候好幾分鐘才播一會兒，音樂呢，嗯，卡的都不是音樂了，變成了“噪音”，爸爸急的直接帶我“跑出教室”去聽手機音樂了。終于，我的耳朵也被“凈化”了。
最后，通過老師們的努力，這些問題全都被改善了，讓我們上到了清晰流暢的網(wǎng)課。
我覺得網(wǎng)課不僅能快樂學習，而且還能讓我們免受新冠病毒的危害。
聽了我的這一番講解，你們有沒有覺得網(wǎng)課有趣呢?總體來說，我喜歡網(wǎng)課，雖然網(wǎng)課不如我們在教室里上課好，但是我依然會認真對待，讓我的未來變得更好。
學生上網(wǎng)課的心得體會。
因為疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們?nèi)嘣诶蠋焺訂T下，積極參與，居家上免費直播課。
我們2班采用“在家上課”網(wǎng)課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據(jù)課程進度上網(wǎng)課，復(fù)學后，我們不僅不擔心每科課內(nèi)容不熟悉，還有利于很快調(diào)整狀態(tài)，銜接進入學校學習。
課程內(nèi)容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術(shù)欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網(wǎng)課感興趣，愛上網(wǎng)課。
網(wǎng)課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結(jié)束，下午2點30開始，4點鐘結(jié)束，每個周休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課后有時間看課外書。
網(wǎng)課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網(wǎng)課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經(jīng)老師提示，也就知道了解題方法。
語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網(wǎng)課前，老師會提醒我們預(yù)習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。
數(shù)學課上，老師會給我們講基礎(chǔ)題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節(jié)復(fù)習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰(zhàn)自我，課下，我們質(zhì)疑老師解答，也會有練習鞏固。
還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔著一層屏幕。希望疫情早日結(jié)束，待春暖花開，我們相聚學校。
疫情在家上網(wǎng)課的日記。
為了做好新型冠狀病毒的防控，同時做到響應(yīng)國家號召，停課不停學，學校組織了我們線上上課。
今天是上網(wǎng)課的第一天，我早早就起床，懷著激動又興奮的心情打開電腦，等待老師的直播間。9點鐘，正式開始上課了，班主任梁老師先給我們講解了在疫情期間需要注意的事情，然后就進入正式課堂了，我提起十二分精神，認真聽課，做好筆記。
可是，我太緊張了，一直不敢連接麥克風回答老師的問題。在媽媽的鼓勵下，在第二節(jié)數(shù)學課的時候，我鼓起勇氣，踴躍發(fā)言了，而且我回答正確，還得到王老師的表揚!我心里甜滋滋的。
線上上課，雖然沒有在學校跟大家一起學習的活躍氛圍，但它讓我明白自主學習的重要性，即使沒有老師盯著我們，我們也應(yīng)該認真聽講，積極開動腦筋，自覺完成作業(yè)。我們要鍛煉自主學習的能力，才能學到更多的知識!
在接下來的一段日子，我們還需繼續(xù)網(wǎng)上上課，學習新知識，為不久將來的沖刺打好堅實的基礎(chǔ)。
疫情期間在家上課的感受。
由于新型冠狀病毒這個自然界的隱形殺手的突然出現(xiàn)人們開始足不出戶周圍的氣氛變得緊張起來。為了防止疫情向校園蔓延教育部發(fā)布了一種新的學習方式——網(wǎng)上授課。
每天早上，我安靜地坐在電腦前，等待著主播老師們發(fā)起直播。在直播的過程中，有時聽著聽著，視頻突然卡殼了。我以為電腦出了故障，我嘗試著晃動鼠標讓視頻恢復(fù)正常，但都無濟于事。過了一會兒，視頻自動恢復(fù)了，我又開始認真地聽起課來。
老師們上課時準備的課件非常齊全，精美的設(shè)計和教學視頻既美觀又實用。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到每個老師的教學風格和特點。老師們的教學方式靈活多變，隨機提出問題，激發(fā)了我們的學習興趣。網(wǎng)上上課有一個好處：聽不懂的地方可以看回放。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了許多方便。但是，在網(wǎng)上上課也有一些缺點：長時間看電子產(chǎn)品會導致視力下降，在上課時，有時會彈出一些垃圾信息分散我們的注意力。
通過上網(wǎng)課，我認識到了知識的重要性，也讓我了解到了飛速發(fā)展的通訊世界。
這是為什么呢?因為一場突發(fā)的疫情，使得國家不得不停課停學，人人出門戴口罩，回家量體溫。但課還是得上，所以我們就上起了網(wǎng)課。
日常與父母問好之后，就打開了電腦開始了學習。我們先開始了早讀，雖然隔著了一個屏幕，但我感覺仿佛還是和同學們在一起朗讀課文，仿佛我們?nèi)匀辉谕婚g教室里，一起吸收書本的知識，所以這一切還是得感謝現(xiàn)在的科技。
結(jié)束了第一節(jié)課之后我們開始休息，這時我跑到了陽臺上去望遠，但是放眼望去大街上一片空曠，感覺少了許多，少了許多飛機，少了許多汽車，還少了許多行人……少了許多生氣。
但沒過多久就聽見了老師的呼喊“同學們回到屏幕面前我們要上課了!”我便立即回到了電腦面前開始了下一堂學習，又一節(jié)課結(jié)束了之后我們便開始課間操(因為一天只有3節(jié)課，所以跳完了操就下課了)，“大家請在1分鐘內(nèi)打開攝像頭，沒攝像頭的換手機，我要看見你們!”班主任的呼喊再次從電腦里傳來，但是在跳操時我總是感覺少了些什么，那是一種說不出來的感覺，就感覺看著這一切有些奇怪，不像在學校一樣。
因為下午只有一節(jié)課，我便早早結(jié)束了上課，開始寫作業(yè)，寫完之后，打開手機看見今天的最新消息，看到疫情在全世界漸漸蔓延開來，我不由得深深的嘆了一口氣。
但是這接下來的消息也引起了我的感慨，一位大學生向著記者哭訴著，因必須上網(wǎng)課，他一個的數(shù)據(jù)費就花了將近700元，他說他希望疫情早點結(jié)束，好能回到學校上課。
相比他而言，我不用耗費流量坐在家里用著電腦上網(wǎng)課，該是很幸福的了!
但我也期盼著疫情早點結(jié)束，我要回到快樂的校園，回到與同學們自由自在嬉戲玩樂的美好的學習生活中去!
第一次網(wǎng)課篇八
隨著新冠疫情的出現(xiàn)，整個社會迅速進入了異常狀態(tài)。為了遏制疫情的傳播，各地學校也開始實行網(wǎng)課。初中第一次上網(wǎng)課，讓我有了很多新的感受和體會。下面是我的心得體會。
第一段：適應(yīng)環(huán)境的過程。
在網(wǎng)課之前，我并沒有太大的期待。但是當我真正踏入網(wǎng)課的學習環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己適應(yīng)起來非常慢。習慣了面對面的教學方式，我發(fā)現(xiàn)自己很容易開始走神。但是，慢慢地隨著時間的推移，我開始適應(yīng)課堂上從只有老師和同學到變成了老師在電腦屏幕上的這種表現(xiàn)形式。我在課堂上逐漸掌握了調(diào)整自己心態(tài)的技巧，使自己不受環(huán)境過度影響。
第二段：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的差異對網(wǎng)課的影響非常重要。當?shù)谝淮紊暇W(wǎng)課時，我也遇到了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題。不穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)導致我很難完成一節(jié)課的學習，也讓自己處于一種比較被動的狀態(tài)。因此，在完成網(wǎng)課過程中，保持自己的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有良好的信號和可靠的網(wǎng)絡(luò)速度顯得特別重要。與此同時，我也掌握了應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的技巧，比如在網(wǎng)課前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，設(shè)定自己的設(shè)備參數(shù)。
第三段：學習效率的分別。
很多人擔心網(wǎng)課對學習的影響，我們也在這方面進行了一次調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)，在學習效率方面，網(wǎng)課和傳統(tǒng)授課的效果相差不大。當然，在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師會親自交流指導，更容易在課堂上解決問題。而在網(wǎng)課上，我們更要懂得自我管理和自我學習，定制合理的學習plan，在扎實學習的同時保證學習效果。
第四段：交流體驗的新變化。
網(wǎng)課可能會使我們在社交體驗上有所不同。在正式課程下課之后，同學們不能相互面對面的交流，有時候也無法即時進行討論，缺少交流互動的體驗。但是，在我們的網(wǎng)課中，我們也通過群聊和各種學習平臺，創(chuàng)造了一種新的交流體驗方式。在這種新的交流方式中，我們可以隨時向老師和同學們提出問題，而不需要按照傳統(tǒng)的課堂交流方式尷尬地在課堂上舉手提問。
第五段：總結(jié)。
在初中的網(wǎng)課體驗過程中，我學習到了很多周轉(zhuǎn)的技巧和有效的方法，同時也結(jié)合自己的真實情況思考了很多。學習本事，管理情感、掌握自我，是我們這個時代學生必須具備的能力。通過學習和應(yīng)對不同情境的方法，我相信我們的學習技能和自我管理技能也會得到很好的提升。
第一次網(wǎng)課篇九
伴隨著的到來，一個惡魔與之一同降臨。他“帶走”了姹紫嫣紅，“帶走”了陽光明媚，“帶走”了歡聲笑語，更帶走了許許多多的生命。然而，它卻帶來了肺炎、帶來了痛苦、帶來了恐懼。它就是新型冠狀病毒。
國家既要保護祖國的花朵不被傳染，又要考慮不能耽誤孩子們的學業(yè)。加之我們生活在科技高度發(fā)達的21世紀，教育部門決定借助網(wǎng)絡(luò)平臺為中華學子授課。于是乎，原本與學生絕緣的電視、電腦、平板、手機紛紛來到學生們的懷抱。這不是為我們娛樂而準備的，而是因為我們要借助這些電子產(chǎn)品來學習聽課。在正式上課之前，班主任老師就在班級群里發(fā)布了課程表，我也提前準備好了學習用品。每天早上九點，上課！我看著眼前的屏幕，起初感覺在家里上課也沒有什么不適，漸漸地我就體驗到網(wǎng)課的無聊乏味。屏幕里的老師同機器人般一遍遍地講解著知識。既不能提問，也不能回答，一點兒也沒有在學校上課時老師講得生動?？粗矍暗钠聊唬矣窒肫鹆藢W校里的課堂。
期待著開學，期待著上課，期待著早日回到美麗的校園，與同學、老師相聚。
第一次網(wǎng)課篇十
隨著新冠疫情的擴散，眼下國內(nèi)各省市逐步開展網(wǎng)課，許多學生也迎來了初中第一次網(wǎng)課。對于身處其中的我來說，這不僅是一次技術(shù)上的體驗，更是一次思考自我的機會。在這篇文章中，我將與大家分享我在參與網(wǎng)課過程中獲得的體驗和感悟。
第二段：對于網(wǎng)課的看法。
對于網(wǎng)課，許多人有不同的看法。有人覺得網(wǎng)課方便，不必擔心交通和住宿，不必花時間上下課，更能夠自由支配時間。而有人則認為網(wǎng)課會增加學生的負擔，導致學習效率降低，甚至影響課程的質(zhì)量。在我的感受中，網(wǎng)課并非完全好與壞，它更多的是一種工具，需要我們在使用過程中根據(jù)自己的情況進行優(yōu)化。
第三段：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和平臺。
在參加網(wǎng)課的過程中，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和學習平臺也是十分重要的因素。首先，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的速度和連接影響了我對老師的聽課質(zhì)量以及確定學習的節(jié)奏。如果是下課后再看，就必須確保設(shè)備充足放電和存儲空間足夠。此外，需要學會使用各個平臺的工具，如微信、釘釘、直播平臺等。
第四段：關(guān)于溝通和互動。
在網(wǎng)課中，溝通和互動也是很重要的。學生們可以利用溝通交流的手段，為自己提出問題或解答疑惑。還可以通過在線討論區(qū)，與老師或同學一同探討課程，讓大家對同一問題獲得不同的思考方向。通過互動，可以發(fā)現(xiàn)自己的問題，提升自己的各項能力。
第五段：總結(jié)。
初中第一次網(wǎng)課的體驗，是我在學習過程中的一段難忘的旅程。在這些不同的體驗中，我從中獲得了許多啟示，包括如何有效使用這個工具，如何與老師和同學溝通和互動，如何在正確的時機接受更多的提問和思考。這些都是我需要在接下來的學習中繼續(xù)了解和探索的內(nèi)容。希望讀者可以從中感受到，網(wǎng)課不僅僅是一種工具，更是一項技能和能力的實踐機會，令人期待的學習體驗也正在等待著大家。
第一次網(wǎng)課篇十一
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課越來越成為大學課堂教學的一種新形式。由于疫情原因，許多高校開始采用線上授課。在大學第一次網(wǎng)課中，我體驗到了許多新的感受和心得，這些心得不僅對我個人的學習有著積極的影響，同時也對我未來的學習和生活有著啟示和幫助。
在大學第一次網(wǎng)課中，最初遇到的問題是適應(yīng)線上環(huán)境。在實際的課程過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們采取的授課方式和交流方式有著很大的不同，如何快速地適應(yīng)這樣的環(huán)境，成為了我面臨的首要問題。同時，網(wǎng)課缺少了面對面的交流，難以及時回答問題也是我遇到的困擾。這種新的課堂形式需要我們更加靈活應(yīng)對，不斷嘗試和摸索。
雖然第一次網(wǎng)課中遇到了一些困難，但我也意識到了這種新的形式帶來的好處。網(wǎng)課給我們提供了更加自由的學習時間和空間，可以隨時隨地通過電腦和手機學習，這使得學習更加的便利和靈活。此外，網(wǎng)課的錄播方式讓我們可以反復(fù)觀看授課視頻，對于理解和記憶課程內(nèi)容有著很大的幫助。
第四段：關(guān)于網(wǎng)課學習技巧。
在第一次網(wǎng)課中，我還體驗到了許多學習技巧。首先，要充分利用好電子資料，如PPT、筆記等，有計劃地進行學習和整理；其次，要及早找到學習方法，掌握合適的記憶技巧及開展有效的學習計劃，避免時間的浪費與分散。同時，積極參與線上討論和互動也是很重要的，既可以與老師同學充分交流交流，也有助于促進我們自己的學習進展。
第五段：總結(jié)。
大學第一次網(wǎng)課讓我對于學習的態(tài)度有了更加新的認識和理解，明確了以后的學習方向和自身要求。在這個過程中，我感受到有了技巧的轉(zhuǎn)變和敏銳的意識更新，同時也意識到掌握好科技技術(shù)對于將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)課讓我們拓寬了知識視野，而怎樣更好的拓展和應(yīng)用這些知識，需要我們共同去探索和嘗試。
第一次網(wǎng)課篇十二
2月14號，是我上學期的開學的日子，那時候疫情嚴重，迫不得已才開始了網(wǎng)課的課程。
第1節(jié)是語文課，因為沒有課本，于是我們就拿了一個新本子，把筆記都記在了本子上，第1節(jié)語文課我們上的是古詩三首，第1首詩是四時田園雜興，其31第2首首詩是這次募兵，第3首詩是春晚，這三首詩各有各的韻味，各有各的獨特。相同的是都是喜得鄉(xiāng)村的美景，而且詩人都是宋代的詩人呢！
第1節(jié)課一下我改進補充筆記，記著又上起了數(shù)學課，第1節(jié)數(shù)學課我們上的就是觀察物體三從中我們學到了一個圓形，可以一直看三個面，一個圖形的多種擺法和疊方塊。
數(shù)學課一上完就開始午休了。
午休過后就是英語課了，英語課十分有趣，我們就學了，我們學了吃早飯，做早操上什么課，做運動吃晚飯的英語。
課上完了，我開始寫起了老師布置的作業(yè)。
第1天上課讓我受益匪淺，收獲了不少知識，期待下一次的網(wǎng)課。
第一次網(wǎng)課篇十三
在2020年初爆發(fā)的新冠疫情，讓全球各國都遭受了巨大的影響。許多大學因此選擇實行線上教學，以保證學術(shù)的連續(xù)性和學生的安全。今年，我也經(jīng)歷了人生中的第一次網(wǎng)課，以下是我的感受和體驗。
第二段：適應(yīng)的挑戰(zhàn)。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我遇到了種種難題。從技術(shù)層面來說，我需要適應(yīng)新的軟件和平臺，很多操作都不熟練。從學習層面來說，缺少老師的指導和同學的交流，我感覺學習進度緩慢，缺少動力。但是，我相信自己能夠克服這些困難，于是我上網(wǎng)搜索教程、看幫助文檔、多與老師和同學交流，慢慢地，我變得越來越適應(yīng)了網(wǎng)上學習的方式。
第三段：更靈活的時間管理。
我發(fā)現(xiàn)，在家里上課的好處是，我有更多的自由時間可以安排。因為不用去學校，我比以前有更多的時間做自己感興趣的事情。同時，我也能夠根據(jù)自己的實際情況，靈活安排學習時間。比如說，我可以在晚上更長時間地學習，而在白天則可以選擇放松自己，去鍛煉身體、看書、聽音樂等等。這讓我感覺到網(wǎng)課的好處之一是能夠讓我有多樣化的學習體驗和更好的時間管理。
第四段：互聯(lián)網(wǎng)的無界性。
在以前的線下教學過程中，老師通常只能在課堂上向我們傳授知識。但是在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以更容易地獲取到各種各樣的資源，如視頻、圖片、音頻等，有助于我們更全面地學習和消化知識。另外，我們也可以通過網(wǎng)上交流，分享心得和見解，并與全球其他學生交流，拓寬我們的思維和視野。這些都是線下教學所無法提供的，也是我對網(wǎng)上教育最感興趣的部分。
第五段：總結(jié)。
總之，我的網(wǎng)課經(jīng)歷是充滿挑戰(zhàn)和機遇的。盡管我遇到了許多困難，但我通過不斷嘗試和調(diào)整，逐漸適應(yīng)了網(wǎng)上學習的方式，并從中獲得了諸多好處。我相信，在未來的日子里，隨著科技的不斷發(fā)展和人們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來越高，網(wǎng)上學習也將會成為我們生活中難以替代的一部分。
第一次網(wǎng)課篇十四
因為我們班有出水痘的同學，所以停課一周，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣？就聽聽我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第一次網(wǎng)課篇十五
“快起床啦！吃完早飯上課啦！”自從有了網(wǎng)課，每天提醒我進教室的不是那悅耳的課前鈴聲，而是媽媽嚴厲的催促聲。
停課不停學。在這個超長寒假中，我天天在一個特殊的“教室”里學習，那就是外婆家的書房。在這之前，書房幾乎是外婆的儲物間。網(wǎng)課開始后，隨著電腦、打印機、書本等的進駐，這里才有了書房的樣，也是屬于我一個人的“教室”。
每天，我起床第一件事就是打開電腦、登陸微信收作業(yè)，媽媽每天都會將老師布置的作業(yè)發(fā)到我的微信上。大多數(shù)作業(yè)如預(yù)習、練字、背誦等都是我獨立完成，但數(shù)學課就需要先看微課再做題，我也是第一次體驗這樣的網(wǎng)課。
一開始我很不習慣這樣的上課方式，雖然里面的老師講得很認真，我也聽得很認真。但難免有些時候有些小疑問，我真想打斷老師的講課，可他看不見我舉手，也聽不見我說話。下課了，“教室”里依舊很安靜，我環(huán)顧四周，往日一起玩耍的小伙伴一一在腦海浮現(xiàn)，此刻，我更想念他們。
第一次網(wǎng)課篇十六
隨著新冠疫情的到來，大學開始實行線上網(wǎng)課，這是我第一次經(jīng)歷網(wǎng)課，接下來我將分享我的心得體會。
第一段：線上學習的不便之處。
我第一次開啟網(wǎng)課，確實覺得有些不適應(yīng)。首先是線上學習的不便。我必須在家里上課，沒有了圖書館的寧靜和朋友的陪伴。其次是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我會被孤立于我的筆記本電腦和在線參考資料之中，并且網(wǎng)絡(luò)連接會有時不時的問題，這會造成極大的困擾。最后一個問題是，網(wǎng)課可能會缺少人際互動和討論的機會，這使得學習有時可能會變得乏味。
第二段：適應(yīng)網(wǎng)課的方法。
但是這些問題并不是不能解決。首先是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我想要確保我的筆記本電腦和網(wǎng)絡(luò)連接良好。我將我的電腦與家庭網(wǎng)絡(luò)連接相連，并確保家里的網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。其次，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上協(xié)作，與老師和其他同學聯(lián)系的能力很重要。我積極參與各種討論和Q&A環(huán)節(jié)，這有助于學習進程。最后，我記錄下我必須完成的事項，以便我不會錯過任何作業(yè)或測試，這幫助我保持有序和專注。
第三段：線上學習的優(yōu)點。
雖然線上學習有時會產(chǎn)生一些問題，但它也有許多優(yōu)點。首先，線上學習為我提供了極大的靈活性。我可以根據(jù)需要在任何時間和任何地點上課，從而可以在照顧其他事物的同時完成學術(shù)任務(wù)。另外，我們可以確保在網(wǎng)上交流中更多地考慮自己的問題。在面對艱難或?qū)擂蔚膯栴}時，我可以通過在線環(huán)境進行沉思和反思，這鼓勵了我思考和發(fā)現(xiàn)新的知識。最后，線上學習留下了更相互合作和動力的印象。我與其他同學進行了多次線上討論，我們討論課題并解決問題，在此過程中我們很多人變得更緊密。
第四段：如何克服線上學習困難。
盡管我已經(jīng)適應(yīng)了大學網(wǎng)課，但我漸漸發(fā)現(xiàn)了需要克服的一些困難。首先是自我紀律。我必須獨立地管理自己的時間和學習方法，這需要我對自己的學習過程有清晰的計劃和目標。其次是保持專注和抵制誘惑。當作業(yè)艱巨時，我有時會放棄學習，而是會打開一些社交媒體網(wǎng)站在上面浪費時間。我意識到這種行為對我的學習成長不利，因此我努力抵制所有的誘惑。最后，我已經(jīng)開始著力改善我自己的溝通能力，以便在網(wǎng)上交流中有效地傳達信息和與他人進行協(xié)作。
第五段：總結(jié)。
通過大學網(wǎng)課的一系列體驗，我學會了很多東西。我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和缺點，并盡可能地在網(wǎng)上交流中展示和改善了自己的知識和技能。網(wǎng)課雖然沒有傳統(tǒng)的課堂氛圍，但我已經(jīng)學會了與他人進行成果合作和交流，并且討論解決問題的方法。為什么沒有面對面的課堂，但我仍然感覺我已經(jīng)取得了進步。
第一次網(wǎng)課篇十七
隨著新冠疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課成為了全國各地學校的主要教學方式，包括我所在的初中。剛開始上網(wǎng)課時，我還有些擔心和緊張，因為這是我第一次參與此類教學活動。然而，經(jīng)過一段時間的學習，我對于網(wǎng)課的觀感產(chǎn)生了一些變化。
第一段：網(wǎng)課是新的學習方式。
我感受到網(wǎng)上課程和我們學校傳統(tǒng)的教學方式有著很大不同。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們可以和老師直接交流，即時了解問題的答案和解決方法。而在網(wǎng)上課程中，老師只能通過網(wǎng)上工具進行課程教學和互動。這樣的方式，在一定程度上，在學習起來會有一些難度。但是我們需要了解這是一種新的學習方式，而這也可以讓我們在未來有機會接觸到更廣泛的新事務(wù)和技術(shù)。
第二段：認真聽講和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
在網(wǎng)課上，我開始認真聽講，學會保持專心和冷靜。我經(jīng)常做筆記，以使自己對未掌握的概念和答案有更清晰的認識。隨著網(wǎng)課使用的時間越來越長，我開始嘗試和老師的交流和互動，提出對知識的困惑和疑問，不斷向老師尋求更深入的思路和更好的理解方法。我的優(yōu)勢是數(shù)學和英語，所以我也開始關(guān)注網(wǎng)課上的數(shù)學和英語教學，發(fā)揮自己的優(yōu)勢并參加教學中的小組會議，深入了解其他學科的知識。
第三段：體驗程序問題和技術(shù)挑戰(zhàn)。
在學習的過程中，我也注意到了程序和技術(shù)上的問題。防火墻和視頻會議軟件導致我們可能無法登陸，或面臨視頻斷開等困難。而有些人可能并不擅長電腦技術(shù)，需要經(jīng)過一段時間的學習才能掌握相關(guān)技術(shù)。這也讓我們更加學會如何處理類似的信息問題，并發(fā)展我們的技術(shù)水平以應(yīng)對不同類型的問題。
第四段：學會合作和團隊工作。
從網(wǎng)課中，我也學會了如何與同學和其他教師進行合作和團隊工作。我們常常一起討論和合作，互相分享對問題的理念和答案，這樣也讓我們在學習上變得更加高效。在網(wǎng)上小組會議上，我和我的同學們一起分享思路、互相幫助、互相促進，學習效果比單獨學習要高。在課堂上同樣是要遵守團隊協(xié)作，共同在一個人的指導下學習并緊密地協(xié)作。
第五段：結(jié)論。
總的來說，網(wǎng)課的確是新的學習方式，但我認為它在保持學生與老師聯(lián)系和支持學生能夠接觸到更多信息方面是一個優(yōu)秀的選擇。剛開始可能會讓人感到不適應(yīng)，但是我能學到了很多東西，包括新技術(shù)、與老師和同學之間的協(xié)作，對于如何合理地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解和應(yīng)用。在未來，我相信這些感受對我的發(fā)展和未來的生活會有很大的幫助。
第一次網(wǎng)課篇十八
今天本是開學第一天，可是因為肺炎，就延遲開學了，可是我們的班主任就讓我們把教室從學校改到了家里，用手機學習，開始了網(wǎng)上學習之路。
一天，我們要按照計劃來，與平時上學一樣，六點半之前起床。六點半到七點二十分開始早讀，早讀時間足足提前了四十分鐘，讓起這么早，天沒亮就開始早讀，看似很苦，但并不是這樣，我們懶懶散散過了三十天，上學時緊繃的肉早已松弛，老師是想讓我們早早恢復(fù)狀態(tài)。今天早上我定的是六點的表，鬧鐘一響，一個壞念頭就出現(xiàn)了：反正這么早，再睡一會兒吧！但我還是起來了，因為謝老師說過：“走在嘮叨前面?！?BR> 不大一會兒，我就洗漱好了，提前了十分鐘。這段時間我就把默寫詞語做完了，之后的活就輕松多了一個小時，竟然可以干許許多多的事，這個寒假一個又一個小時被白白浪費掉，而我卻未想一個小時可以干這么多活，頓時心痛難以言表呀！
早讀之后，就是開始上課了，網(wǎng)上學習比課堂學習好多了，遇到要記筆記的地方，點一下暫停就行了，不像課堂上，沒記完老師可能就往下講了，那這樣只有嘆息的份兒了。不過網(wǎng)絡(luò)學習有一個缺點——太費眼，一上課一定盯就是四五十分鐘，十分鐘后又來一遍。
網(wǎng)上學習終會結(jié)束的，待到春暖花開時，我們再去教室學習。