建議信是一種以提出建議和意見為主要內(nèi)容的書信。發(fā)展寫作能力的步驟和要點(diǎn)?？偨Y(jié)可以讓我們更全面地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。
美文誦讀比賽篇一
開場(chǎng)白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女：親愛的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過去的三百六十五個(gè)日子揮手告別，
女：我們又翻開一本嶄新的日歷。
男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進(jìn)時(shí)光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的廣場(chǎng)，
合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。
11，有時(shí)聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，臺(tái)灣女詩人席慕容是大家所喜愛的。現(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛的。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——201x。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。
結(jié)尾詞。
女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，
男：一首首詩歌，傳達(dá)著我們美好的祝福，
女：男教師那悠揚(yáng)的聲音穿透時(shí)空，讓人回味無窮，
男：女老師那豐富的表情傳情達(dá)意，讓人細(xì)細(xì)品讀。
女：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂!
男：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受!
合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日;在歡歌中舞動(dòng)雙臂，迎接新年!
美文誦讀比賽篇二
為進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣，營造濃厚的讀書氛圍，豐富校園文化生活，根據(jù)學(xué)期初學(xué)校工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校決定在6.17-6.21日以年級(jí)為單位在學(xué)生中開展“行走在詩意四季——誦夏”及經(jīng)典誦讀綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的課外閱讀量，同時(shí)提高了學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
一年級(jí)組老師分工合作，組長趙崢制定年級(jí)活動(dòng)方案。6月20日下午利用社團(tuán)課，一年級(jí)三個(gè)班，從各班自測(cè)成績的不同等級(jí)中隨機(jī)點(diǎn)名，由分包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)李巖主任負(fù)責(zé)，共抽測(cè)42名學(xué)生。瞧孩子們多么認(rèn)真的在準(zhǔn)備著。
胡燕平老師負(fù)責(zé)抽測(cè)計(jì)分，胡老師制作了抽測(cè)計(jì)分表，認(rèn)真核對(duì)填寫抽測(cè)學(xué)生名單。
贠海文、李芳老師負(fù)責(zé)沒有抽測(cè)學(xué)生的安全。李巖老師負(fù)責(zé)活動(dòng)拍照、總結(jié)。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的工作。測(cè)試活動(dòng)中學(xué)生們積極認(rèn)真，誦讀中有的同學(xué)在背誦時(shí)還能加上一些動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)經(jīng)典的理解，讓我們非常欣喜。
本次抽測(cè)測(cè)試內(nèi)容為經(jīng)典誦讀必背篇目《弟子規(guī)》和“誦春十首詩”、“誦夏十首詩”。測(cè)試成績分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀:能正確、流利誦讀《弟子規(guī)》其中三個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各5首詩歌。良好:正確、流利朗誦《弟子規(guī)》其中兩個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各4首詩歌。合格:正確、流利朗誦《弟子規(guī)》其中一個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各3首詩歌。待合格:不能正確、流利朗誦《弟子規(guī)》任意篇章及“誦春”“誦夏”各1首詩歌或不能朗誦。
經(jīng)過抽測(cè)檢查，各班認(rèn)真落實(shí)組織學(xué)生進(jìn)行課外誦讀，并能依據(jù)學(xué)生情況作出正確誦讀評(píng)價(jià)。
今后一年級(jí)組仍將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的閱讀工作，豐富學(xué)生的閱讀生活，以測(cè)評(píng)促發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，誦讀更多的美文。
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美文誦讀比賽篇三
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學(xué)們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。
（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激―情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> （男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
（師1）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
美文誦讀比賽篇四
一、活動(dòng)目的：豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、比賽方式：配樂誦讀。
三、參賽內(nèi)容：中國經(jīng)典古詩文（可包括詩、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）。
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，感情充沛；
4、配樂合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級(jí)之間選材時(shí)注意相互協(xié)調(diào)，盡量避免內(nèi)容重復(fù)；
6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。
五、參賽對(duì)象：初二年級(jí)全體學(xué)生。
六、比賽時(shí)間：各班應(yīng)在下周二（10月21日）前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部，如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn)，年級(jí)組將出面協(xié)調(diào)。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。
七、活動(dòng)建議：
1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方，可根據(jù)需要自選服裝。
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦。
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、活動(dòng)安排：
1、協(xié)調(diào)、指揮x。
2、場(chǎng)地布置等x。
3、音響設(shè)備、電源設(shè)備：xx。
4、攝影、宣傳x。
5、主持人選拔培訓(xùn)x。
6、主持開場(chǎng)詞，串詞撰寫x。
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織：各班班主任。
8、評(píng)委x、xx、xx。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：4名、二等獎(jiǎng)：6名、三等獎(jiǎng)：9名。
沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級(jí)組。
美文誦讀比賽篇五
為進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣，營造濃厚的讀書氛圍，豐富校園文化生活，根據(jù)學(xué)期初學(xué)校工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校決定在6.17-6.21日以年級(jí)為單位在學(xué)生中開展“行走在詩意四季——誦夏”及經(jīng)典誦讀綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的課外閱讀量，同時(shí)提高了學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
一年級(jí)組老師分工合作，組長趙崢制定年級(jí)活動(dòng)方案。6月20日下午利用社團(tuán)課，一年級(jí)三個(gè)班，從各班自測(cè)成績的不同等級(jí)中隨機(jī)點(diǎn)名，由分包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)李巖主任負(fù)責(zé)，共抽測(cè)42名學(xué)生。瞧孩子們多么認(rèn)真的在準(zhǔn)備著。
胡燕平老師負(fù)責(zé)抽測(cè)計(jì)分，胡老師制作了抽測(cè)計(jì)分表，認(rèn)真核對(duì)填寫抽測(cè)學(xué)生名單。
贠海文、李芳老師負(fù)責(zé)沒有抽測(cè)學(xué)生的安全。李巖老師負(fù)責(zé)活動(dòng)拍照、總結(jié)。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的工作。測(cè)試活動(dòng)中學(xué)生們積極認(rèn)真，誦讀中有的同學(xué)在背誦時(shí)還能加上一些動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)經(jīng)典的理解，讓我們非常欣喜。
本次抽測(cè)測(cè)試內(nèi)容為經(jīng)典誦讀必背篇目《弟子規(guī)》和“誦春十首詩”、“誦夏十首詩”。測(cè)試成績分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀:能正確、流利誦讀《弟子規(guī)》其中三個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各5首詩歌。良好:正確、流利朗誦《弟子規(guī)》其中兩個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各4首詩歌。合格:正確、流利朗誦《弟子規(guī)》其中一個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各3首詩歌。待合格:不能正確、流利朗誦《弟子規(guī)》任意篇章及“誦春”“誦夏”各1首詩歌或不能朗誦。
經(jīng)過抽測(cè)檢查，各班認(rèn)真落實(shí)組織學(xué)生進(jìn)行課外誦讀，并能依據(jù)學(xué)生情況作出正確誦讀評(píng)價(jià)。
今后一年級(jí)組仍將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的閱讀工作，豐富學(xué)生的閱讀生活，以測(cè)評(píng)促發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，誦讀更多的美文。
美文誦讀比賽篇六
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體師生的讀書熱情，努力構(gòu)建書香班級(jí)，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個(gè)家庭都成為書香家庭，每個(gè)人都成長為書香個(gè)人。
本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績。擔(dān)任今天的評(píng)委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校“經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請(qǐng)秦校長講話。
1、首先上場(chǎng)的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個(gè)感人至深的故事，故事中的愛，將感動(dòng)這個(gè)世界！希望在這個(gè)春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會(huì)像芽兒一樣長大的！請(qǐng)欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會(huì)發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)里水鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報(bào)答不完，一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是――――圣潔的母愛！請(qǐng)聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請(qǐng)王副校長為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
老師們，同學(xué)們，把本次活動(dòng)作為打造書香班級(jí)、書香個(gè)人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分?！敖?jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
美文誦讀比賽篇七
合：大家好!
男；天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次七八年級(jí)組評(píng)委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女：高一年級(jí)組評(píng)委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。起評(píng)分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。
男：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，七、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名；高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二、三等獎(jiǎng)各兩名。
女：學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)80元，所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用。
男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却?BR> 成績出來的這段時(shí)間里，有請(qǐng)xxx講話。
女：xxx的講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。
男：經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面我們有請(qǐng)xxx宣布比賽結(jié)果。
女；下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀
請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
請(qǐng)高一年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感
情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
美文誦讀比賽篇八
合：大家好。
孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開。
文君：五月的千石，草長鶯飛，生機(jī)盎然。
孫浩：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
文君：“六一”，這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
孫浩：今天，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時(shí)，我們將迎來萬分激動(dòng)的時(shí)刻。
文君：今天，我們聚集在這里，共慶屬于我們自己的節(jié)日：——六一國際兒童節(jié)!
孫浩：拉開舞臺(tái)的`帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂，盡情歌頌，
文君：我們將激情四溢地表達(dá)著理想，我們將文字化作聲響，我們將國學(xué)傳承。
孫浩：同學(xué)們，永嘉千石小學(xué)“誦千古美文，做四好少年”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始，接下來請(qǐng)欣賞由一(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《詠春》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞一(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《四季組詞》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請(qǐng)欣賞一(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎。
文君：童年是我們?nèi)松凶羁鞓返臅r(shí)期，我們無憂無慮。
孫浩：童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期，我們高聲誦讀。
文君：接下來請(qǐng)欣賞一(4)班同學(xué)帶來的詩朗誦《四季頌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;。
文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣。
孫浩：春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。
文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。
文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩子。
孫浩：接下來請(qǐng)聽二(2)班全體同學(xué)帶來的詩朗誦《春》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請(qǐng)欣賞二(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《江南》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞二(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《記憶歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
文君：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
孫浩：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
文君：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。
孫浩：請(qǐng)欣賞由三(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦：《古詩接龍》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請(qǐng)欣賞三(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《送別詩》，大家掌聲歡迎。
孫浩：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活會(huì)令我們向往。
文君：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
孫浩：我愛您祖國，無論我在世界的哪一個(gè)角落，
文君：我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴說。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞三(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《愛國詩》，大家掌聲歡迎。
孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩么?
文君：當(dāng)然知道，是七步詩，那我也來考考你，紅豆身南國，春來發(fā)幾枝是出自哪首呢?
孫浩：相思。
文君：嗯，真聰明，接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞四(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞四(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。
孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。接下來由五(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞五(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《讀唐詩》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞五(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《詩歌連串》，大家掌聲歡迎。
孫浩：當(dāng)看到遠(yuǎn)處靜靜流淌的清泉是詩歌。
文君：當(dāng)聽到近旁婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝是詩歌。
孫浩：當(dāng)聞出面前的花香也是詩歌。
文君：其實(shí)，詩歌就在平平常常的生活中。
孫浩：只要我們肯留心，只要勤動(dòng)筆，你的生命世界里就擁有了一片詩的綠地。
文君：接下來請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《明日歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：明日復(fù)明日，明日何其多。
文君：我生待明日，萬事成蹉跎。
孫浩：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
文君：”是啊，同學(xué)們，讓我們乘著還是初生的太陽普照大地之時(shí)，揚(yáng)起知識(shí)的帆船前行吧!
孫浩：接下來請(qǐng)聽有六(3)班全體同學(xué)帶來的詩朗誦,《讀詩，必讀李白》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請(qǐng)欣賞六(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來由我來宣讀比賽成績：。。。。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。
文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
孫浩：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
文君：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”
孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
文君：放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信——明天更美好!
合：永嘉千石小學(xué)詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，接下來進(jìn)行藝術(shù)及及其他項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)典禮。
美文誦讀比賽篇九
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，感謝學(xué)校為我們提供的展示平臺(tái)。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨(dú)特風(fēng)采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術(shù)的殿堂，在這里，讓我們共同感受經(jīng)典詩文之美。
女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術(shù)節(jié)“正青春·經(jīng)典詩文”朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始！
男：首先有請(qǐng)張珊珊老師宣布活動(dòng)方案及獎(jiǎng)評(píng)辦法。
男、女：我們本次比賽的評(píng)委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴(yán)文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。
男：下面有請(qǐng)1號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（1號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（2號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
男：下面請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分，（唱分）。女：下面請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分，（唱分）。
女：下面有請(qǐng)3號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（3號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：1號(hào)選手的最終得分是。
分。2號(hào)選手的最終得分是分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)4號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（4號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：3號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為4號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)5號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)6號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（5號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：4號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為5號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)6號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。
??。
（24號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：23號(hào)選手的最終得分是。
分。下面請(qǐng)?jiān)u委為24號(hào)選手打分，（唱分）。
女：我們24位選手朗誦完畢，有請(qǐng)資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學(xué)們的朗誦為我們做精彩點(diǎn)評(píng)。
男：感謝趙老師的精彩點(diǎn)評(píng)，謝謝趙老師對(duì)我們的激勵(lì)。男：下面公布各本次比賽獲獎(jiǎng)情況。
女：七年級(jí)。
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
優(yōu)秀獎(jiǎng)：男：八年級(jí)。
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
優(yōu)秀獎(jiǎng)：女：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)張主任、席主任和評(píng)委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎(jiǎng)同學(xué)。
男：讓我們?cè)谡b讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女：讓我們?cè)诮?jīng)典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學(xué)們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步！
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合：到此結(jié)束。
女：請(qǐng)?jiān)u委老師先行退場(chǎng)，各班有序帶回。
新豐初級(jí)中學(xué)。
2016年11月。
美文誦讀比賽篇十
對(duì)于誦讀比賽，有很多技巧可言。那么對(duì)于誦讀，你有什么看法呢?下面是關(guān)于經(jīng)典誦讀比賽作文，歡迎欣賞!更多精彩內(nèi)容盡在作文頻道。
昨天下午，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的經(jīng)典誦讀比賽，場(chǎng)面可熱鬧了!
隨著老師的號(hào)召下，我們來到了四樓會(huì)議室，只見里面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區(qū)域，隨著主持人一聲令下，比賽開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是五。四班，五。四班的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經(jīng)：人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機(jī)杼......他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會(huì)兒，他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之后，五一班上場(chǎng)了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經(jīng)了，在背誦的時(shí)候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優(yōu)美的動(dòng)作、動(dòng)人的情節(jié)。大約過了十分鐘以后，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五三班上場(chǎng)了，他們開始背誦了，背得抑揚(yáng)頓挫，表情非常豐富，時(shí)間在飛逝，不一會(huì)兒，他們背誦完了。下一個(gè)出場(chǎng)的是我們五二班，我們背誦得那是相當(dāng)?shù)暮?我們滿面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇?fù)碇覀?.....各個(gè)班級(jí)都背誦完了，校領(lǐng)導(dǎo)宣布我們班得了三等獎(jiǎng)，我們心里像吃了蜜一樣甜。
這次比賽我明白了一個(gè)道理：比賽應(yīng)該重在參與，而不是為了拿第一。
周三，雖有小雨作伴，經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節(jié)課時(shí)成功舉行。也怪，沒上臺(tái)前我還萬分緊張，可一上臺(tái)，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著二班的表演結(jié)束，我們緩緩上場(chǎng)。佳琪、小未兩位女生上前一步，開始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著臺(tái)下的觀眾?！芭截憹崳行Р帕肌?，她們后退一步。我與李葳梯形上前?！爸^必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可復(fù)，器欲難量”，伴隨著我們優(yōu)雅的動(dòng)作，后面的兩位女生也一并上前，與我們排成直線，齊讀“墨悲絲染、詩贊羔羊。景行維賢、克念作圣。德建名立，行端表正?！弊詈?，我們用一個(gè)抱拳和一個(gè)揮手，結(jié)束了表演。然后坐下觀賞其他班的表演。并在最后，四年段六個(gè)班合為一個(gè)大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說不出的感覺?；蚴亲院?，也或是開心，與上臺(tái)時(shí)的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場(chǎng)之時(shí)，在幾天之后，依舊映在了我的心上。這會(huì)是一個(gè)有趣的回憶。
今天，是令人高興的一天。我又當(dāng)演員啦!我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無數(shù)次啊!
終于盼到了下午比賽的時(shí)刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心里就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎么搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時(shí)候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，只要自然地講出來，就行了。
一開始，大家的狀態(tài)都非常好，可是，在背課文的時(shí)候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點(diǎn)兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當(dāng)主持人說我們的分?jǐn)?shù)是8。6分的時(shí)候，大家心里都很失望，原本是想為三年級(jí)增添光彩的，可這個(gè)不理想的.分?jǐn)?shù)卻給了我們當(dāng)頭一棒。
不過沒關(guān)系，我們還有一個(gè)節(jié)目：唐韻!于是，大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備再上“戰(zhàn)場(chǎng)”!這一次，我們吸取了上次的教訓(xùn)，沒有再犯錯(cuò)，得獎(jiǎng)的希望，寄托在我們身上了!聽!那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪!最后，當(dāng)主持人說，我們得了9。1分時(shí)，大家心里樂開了花，那心情早已寫在了臉上。
最激動(dòng)的時(shí)刻到來了!見證我們成功的時(shí)刻降臨了!大家都屏住呼吸，三等獎(jiǎng)報(bào)完了，沒有我們，但我們堅(jiān)信，努力不會(huì)白費(fèi)!當(dāng)我的耳邊響起，“我愛你，中國”獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，三年級(jí)沸騰了!大家心里既高興，又激動(dòng)。但是很快，場(chǎng)下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標(biāo)是一等獎(jiǎng)!大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個(gè)節(jié)目上。當(dāng)主持人那神圣的聲音響起：三年級(jí)唐韻，一等獎(jiǎng)!三等級(jí)的同學(xué)再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一只自由自在的小鳥，心里別提有多開心了!這時(shí)，老師讓我上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)，這是一個(gè)多么光榮的任務(wù)啊!我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻沖上臺(tái)，小心翼翼地接過了獎(jiǎng)狀，啊!那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。
這時(shí)，只聽“咔嚓”一聲，幸福與勝利就永久地留下了!
美文誦讀比賽篇十一
各位老師、親愛的同學(xué)們：
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。我校此次活動(dòng)以“書香郴州，永興全民閱讀節(jié)”為契機(jī)，以“誦經(jīng)典，頌中華”為主題，通過學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典名著，引導(dǎo)大家在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)校各處的精心籌備，各班主任、語文老師的高度重視，各位參賽同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，充分準(zhǔn)備，比賽成功順利地結(jié)束了，并取得了比較理想的成績。
下面讓我來宣布此次誦讀比賽的成績。
活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛，用稚嫩的聲調(diào)一次次詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。此次經(jīng)典誦讀比賽不僅讓我們重溫了歷史，追溯了文化，對(duì)中華文化產(chǎn)生了景仰之情，同時(shí)也是一堂形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。
今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華；各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo)，為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩，這也是學(xué)校、家長和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠摯的感謝，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)、老師表示熱烈的祝賀！
謝謝大家！
2015年5月12日。
美文誦讀比賽篇十二
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，
合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！
一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請(qǐng)聽由一年級(jí)的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請(qǐng)。
三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對(duì)您說》：甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長。甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對(duì)您說》。乙：掌聲有請(qǐng)！
五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級(jí)集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請(qǐng)！
六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心，一起聆聽由六年級(jí)
甲：因?yàn)閻?，讓我們不斷在跌倒后爬起來?BR> 乙：因?yàn)橛袗?，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請(qǐng)！
四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級(jí)個(gè)人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對(duì)母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞?？翱芍^，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
乙：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友
帶來的《古詩聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語：
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
美文誦讀比賽篇十三
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，大家好！
男:今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀(jì)念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。女：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們?cè)谡b讀中與先賢對(duì)話，汲取民族精神的營養(yǎng)。
女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校“紀(jì)念孔子誕辰，弘揚(yáng)國學(xué)文化”經(jīng)典誦讀比賽正式開始！
二、報(bào)幕詞。
男：今天的活動(dòng)分學(xué)生演講、學(xué)生經(jīng)典誦讀和教師經(jīng)典誦讀三部分進(jìn)行。
女：首先進(jìn)行的是學(xué)生演講比賽。第一個(gè)為我們演講的是xx同學(xué)，他演講的題目是xxx，請(qǐng)xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:接下來為我們演講的是xx同學(xué)，??。
第二部分進(jìn)行的是學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
少年夢(mèng)，一夢(mèng)千里策馬玉門關(guān)；少年志，拿云攬?jiān)缕蹰燂嫳?。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長漫漫我輩正少年！請(qǐng)欣賞八年級(jí)全體同學(xué)經(jīng)典誦讀《少年中國夢(mèng)》。
國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。?qǐng)聽小學(xué)組學(xué)生帶給大家的《頌中華經(jīng)典，做博學(xué)少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長江，作為中華民族的母親河，五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，自古以來，長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對(duì)象。請(qǐng)欣賞七年組學(xué)生朗誦的《長江贊歌》。
第三部分是教師經(jīng)典誦讀比賽。
三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞小學(xué)組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方，東方的一個(gè)高大身影，在中國人的心中矗立，那就是毛澤東。一個(gè)時(shí)代的腳步邁向東方，融匯了一個(gè)響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)組老師的經(jīng)典誦讀《走進(jìn)毛澤東》。
世間萬物，一花一草，一石一木都負(fù)載了一片片真情，寄托了無限的夢(mèng)想！所以古人常說：琴棋書畫養(yǎng)心，梅蘭竹菊寄情！請(qǐng)欣賞八年級(jí)組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》！
三、結(jié)束語。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
女：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航；沒有任何駿馬能像奔騰的美文，滋潤我們成長。
男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸。
女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書聲中健康成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
美文誦讀比賽篇十四
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生。中國的經(jīng)典詩文，博大精深，已存高遠(yuǎn)，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明;為了激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì);大于小學(xué)隆重舉行經(jīng)典誦讀比賽。
眾所周知，隨著社會(huì)的進(jìn)步，改革的發(fā)展，我們的`中華經(jīng)典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。越來越多的外國人開始研究學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩文，開始想深刻的了解中國，而我們學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化注重的是傳承祖國的民族文化。不學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)典文化會(huì)使我們離祖國的傳統(tǒng)文化越來越遠(yuǎn)。由于我們平時(shí)積累少，有些同學(xué)在引經(jīng)據(jù)典時(shí)常常出錯(cuò)或者根本不會(huì);有些同學(xué)把很多歷史典故都張冠李戴。這種情況讓老師很痛心。因此深入學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)典文化對(duì)于我們來說就顯得更為重要，尤其是青少年學(xué)生更應(yīng)成為誦讀中華經(jīng)典詩文的文明使者，讓中華經(jīng)典詩文走進(jìn)每個(gè)學(xué)校，走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。
同學(xué)們，老師們!中華經(jīng)典誦讀比賽時(shí)間是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。
最后，衷心地祝愿我們這次經(jīng)典詩文集體誦讀比賽活動(dòng)圓滿成功!謝謝大家!
美文誦讀比賽篇十五
1：尊敬的評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們！大家下午好！
2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進(jìn)行讀書匯報(bào)。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。
1：書籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對(duì)于讀書這個(gè)話題，我們的同學(xué)也有許多話想說。
2：鳥因?yàn)橛鹨?，生命才五彩斑斕；人因?yàn)闀?，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。同學(xué)們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí)，享受精神的快樂！
一年級(jí)：（一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。）
二年級(jí)：（二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。）
三年級(jí)：（三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們?cè)跓o垠的草原上馳騁。）
四年級(jí)：（四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）
五年級(jí)：（五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）
六年級(jí)：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。）
七年級(jí)：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇，感動(dòng)于杰出人物的偉大。）
2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤
3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年
4：“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們?cè)谶@里吟誦詩詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。
1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧，陶冶情操。
2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊(yùn)含著做人的道理。
3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識(shí)同行，為學(xué)習(xí)起航?？释x書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。
書，總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們，大家行動(dòng)起來吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學(xué)們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”
全體同學(xué)合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌
1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。
2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。
美文誦讀比賽篇一
開場(chǎng)白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女：親愛的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過去的三百六十五個(gè)日子揮手告別，
女：我們又翻開一本嶄新的日歷。
男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進(jìn)時(shí)光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的廣場(chǎng)，
合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。
11，有時(shí)聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，臺(tái)灣女詩人席慕容是大家所喜愛的。現(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛的。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——201x。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。
結(jié)尾詞。
女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，
男：一首首詩歌，傳達(dá)著我們美好的祝福，
女：男教師那悠揚(yáng)的聲音穿透時(shí)空，讓人回味無窮，
男：女老師那豐富的表情傳情達(dá)意，讓人細(xì)細(xì)品讀。
女：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂!
男：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受!
合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日;在歡歌中舞動(dòng)雙臂，迎接新年!
美文誦讀比賽篇二
為進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣，營造濃厚的讀書氛圍，豐富校園文化生活，根據(jù)學(xué)期初學(xué)校工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校決定在6.17-6.21日以年級(jí)為單位在學(xué)生中開展“行走在詩意四季——誦夏”及經(jīng)典誦讀綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的課外閱讀量，同時(shí)提高了學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
一年級(jí)組老師分工合作，組長趙崢制定年級(jí)活動(dòng)方案。6月20日下午利用社團(tuán)課，一年級(jí)三個(gè)班，從各班自測(cè)成績的不同等級(jí)中隨機(jī)點(diǎn)名，由分包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)李巖主任負(fù)責(zé)，共抽測(cè)42名學(xué)生。瞧孩子們多么認(rèn)真的在準(zhǔn)備著。
胡燕平老師負(fù)責(zé)抽測(cè)計(jì)分，胡老師制作了抽測(cè)計(jì)分表，認(rèn)真核對(duì)填寫抽測(cè)學(xué)生名單。
贠海文、李芳老師負(fù)責(zé)沒有抽測(cè)學(xué)生的安全。李巖老師負(fù)責(zé)活動(dòng)拍照、總結(jié)。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的工作。測(cè)試活動(dòng)中學(xué)生們積極認(rèn)真，誦讀中有的同學(xué)在背誦時(shí)還能加上一些動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)經(jīng)典的理解，讓我們非常欣喜。
本次抽測(cè)測(cè)試內(nèi)容為經(jīng)典誦讀必背篇目《弟子規(guī)》和“誦春十首詩”、“誦夏十首詩”。測(cè)試成績分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀:能正確、流利誦讀《弟子規(guī)》其中三個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各5首詩歌。良好:正確、流利朗誦《弟子規(guī)》其中兩個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各4首詩歌。合格:正確、流利朗誦《弟子規(guī)》其中一個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各3首詩歌。待合格:不能正確、流利朗誦《弟子規(guī)》任意篇章及“誦春”“誦夏”各1首詩歌或不能朗誦。
經(jīng)過抽測(cè)檢查，各班認(rèn)真落實(shí)組織學(xué)生進(jìn)行課外誦讀，并能依據(jù)學(xué)生情況作出正確誦讀評(píng)價(jià)。
今后一年級(jí)組仍將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的閱讀工作，豐富學(xué)生的閱讀生活，以測(cè)評(píng)促發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，誦讀更多的美文。
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美文誦讀比賽篇三
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學(xué)們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。
（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激―情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> （男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
（師1）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
美文誦讀比賽篇四
一、活動(dòng)目的：豐富校園文化生活，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，增強(qiáng)班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、比賽方式：配樂誦讀。
三、參賽內(nèi)容：中國經(jīng)典古詩文（可包括詩、詞、曲、文、國學(xué)啟蒙讀物等）。
四、比賽要求：
1、全班參與；
2、脫稿，誦讀全文；
3、口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，感情充沛；
4、配樂合適；
5、為了保證比賽的新穎性，班級(jí)之間選材時(shí)注意相互協(xié)調(diào)，盡量避免內(nèi)容重復(fù)；
6、表演時(shí)間：5－8分鐘左右。
五、參賽對(duì)象：初二年級(jí)全體學(xué)生。
六、比賽時(shí)間：各班應(yīng)在下周二（10月21日）前將選定內(nèi)容交至團(tuán)支部，如果有內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn)，年級(jí)組將出面協(xié)調(diào)。比賽時(shí)間11月中下旬，具體時(shí)間待定。
七、活動(dòng)建議：
1、學(xué)生服裝應(yīng)整潔大方，可根據(jù)需要自選服裝。
2、參與形式上可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦。
3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、活動(dòng)安排：
1、協(xié)調(diào)、指揮x。
2、場(chǎng)地布置等x。
3、音響設(shè)備、電源設(shè)備：xx。
4、攝影、宣傳x。
5、主持人選拔培訓(xùn)x。
6、主持開場(chǎng)詞，串詞撰寫x。
7、安全保衛(wèi)與紀(jì)律組織：各班班主任。
8、評(píng)委x、xx、xx。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：4名、二等獎(jiǎng)：6名、三等獎(jiǎng)：9名。
沙星中學(xué)團(tuán)委、德育處、初二年級(jí)組。
美文誦讀比賽篇五
為進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣，營造濃厚的讀書氛圍，豐富校園文化生活，根據(jù)學(xué)期初學(xué)校工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校決定在6.17-6.21日以年級(jí)為單位在學(xué)生中開展“行走在詩意四季——誦夏”及經(jīng)典誦讀綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的課外閱讀量，同時(shí)提高了學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
一年級(jí)組老師分工合作，組長趙崢制定年級(jí)活動(dòng)方案。6月20日下午利用社團(tuán)課，一年級(jí)三個(gè)班，從各班自測(cè)成績的不同等級(jí)中隨機(jī)點(diǎn)名，由分包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)李巖主任負(fù)責(zé)，共抽測(cè)42名學(xué)生。瞧孩子們多么認(rèn)真的在準(zhǔn)備著。
胡燕平老師負(fù)責(zé)抽測(cè)計(jì)分，胡老師制作了抽測(cè)計(jì)分表，認(rèn)真核對(duì)填寫抽測(cè)學(xué)生名單。
贠海文、李芳老師負(fù)責(zé)沒有抽測(cè)學(xué)生的安全。李巖老師負(fù)責(zé)活動(dòng)拍照、總結(jié)。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的工作。測(cè)試活動(dòng)中學(xué)生們積極認(rèn)真，誦讀中有的同學(xué)在背誦時(shí)還能加上一些動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)經(jīng)典的理解，讓我們非常欣喜。
本次抽測(cè)測(cè)試內(nèi)容為經(jīng)典誦讀必背篇目《弟子規(guī)》和“誦春十首詩”、“誦夏十首詩”。測(cè)試成績分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀:能正確、流利誦讀《弟子規(guī)》其中三個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各5首詩歌。良好:正確、流利朗誦《弟子規(guī)》其中兩個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各4首詩歌。合格:正確、流利朗誦《弟子規(guī)》其中一個(gè)篇章及“誦春”“誦夏”各3首詩歌。待合格:不能正確、流利朗誦《弟子規(guī)》任意篇章及“誦春”“誦夏”各1首詩歌或不能朗誦。
經(jīng)過抽測(cè)檢查，各班認(rèn)真落實(shí)組織學(xué)生進(jìn)行課外誦讀，并能依據(jù)學(xué)生情況作出正確誦讀評(píng)價(jià)。
今后一年級(jí)組仍將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的閱讀工作，豐富學(xué)生的閱讀生活，以測(cè)評(píng)促發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，誦讀更多的美文。
美文誦讀比賽篇六
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個(gè)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體師生的讀書熱情，努力構(gòu)建書香班級(jí)，豐富自己的文化內(nèi)涵，讓每個(gè)家庭都成為書香家庭，每個(gè)人都成長為書香個(gè)人。
本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)9名，讓我們用掌聲預(yù)祝老師們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績。擔(dān)任今天的評(píng)委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校“經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請(qǐng)秦校長講話。
1、首先上場(chǎng)的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個(gè)感人至深的故事，故事中的愛，將感動(dòng)這個(gè)世界！希望在這個(gè)春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會(huì)像芽兒一樣長大的！請(qǐng)欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會(huì)發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)里水鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報(bào)答不完，一個(gè)再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是――――圣潔的母愛！請(qǐng)聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請(qǐng)王副校長為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
老師們，同學(xué)們，把本次活動(dòng)作為打造書香班級(jí)、書香個(gè)人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠(yuǎn)在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分?！敖?jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝。
美文誦讀比賽篇七
合：大家好!
男；天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次七八年級(jí)組評(píng)委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女：高一年級(jí)組評(píng)委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。起評(píng)分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。
男：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，七、八年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名；高一年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二、三等獎(jiǎng)各兩名。
女：學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)80元，所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用。
男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却?BR> 成績出來的這段時(shí)間里，有請(qǐng)xxx講話。
女：xxx的講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。
男：經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面我們有請(qǐng)xxx宣布比賽結(jié)果。
女；下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀
請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
請(qǐng)高一年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學(xué)們，天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感
情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
美文誦讀比賽篇八
合：大家好。
孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開。
文君：五月的千石，草長鶯飛，生機(jī)盎然。
孫浩：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
文君：“六一”，這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
孫浩：今天，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時(shí)，我們將迎來萬分激動(dòng)的時(shí)刻。
文君：今天，我們聚集在這里，共慶屬于我們自己的節(jié)日：——六一國際兒童節(jié)!
孫浩：拉開舞臺(tái)的`帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂，盡情歌頌，
文君：我們將激情四溢地表達(dá)著理想，我們將文字化作聲響，我們將國學(xué)傳承。
孫浩：同學(xué)們，永嘉千石小學(xué)“誦千古美文，做四好少年”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始，接下來請(qǐng)欣賞由一(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《詠春》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞一(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《四季組詞》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請(qǐng)欣賞一(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎。
文君：童年是我們?nèi)松凶羁鞓返臅r(shí)期，我們無憂無慮。
孫浩：童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)期，我們高聲誦讀。
文君：接下來請(qǐng)欣賞一(4)班同學(xué)帶來的詩朗誦《四季頌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;。
文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣。
孫浩：春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。
文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。
文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩子。
孫浩：接下來請(qǐng)聽二(2)班全體同學(xué)帶來的詩朗誦《春》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請(qǐng)欣賞二(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《江南》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞二(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《記憶歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
文君：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
孫浩：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
文君：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。
孫浩：請(qǐng)欣賞由三(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦：《古詩接龍》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請(qǐng)欣賞三(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《送別詩》，大家掌聲歡迎。
孫浩：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活會(huì)令我們向往。
文君：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。
孫浩：我愛您祖國，無論我在世界的哪一個(gè)角落，
文君：我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴說。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞三(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《愛國詩》，大家掌聲歡迎。
孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩么?
文君：當(dāng)然知道，是七步詩，那我也來考考你，紅豆身南國，春來發(fā)幾枝是出自哪首呢?
孫浩：相思。
文君：嗯，真聰明，接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞四(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞四(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。
孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。接下來由五(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞五(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《讀唐詩》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請(qǐng)欣賞五(3)班同學(xué)帶來的詩朗誦《詩歌連串》，大家掌聲歡迎。
孫浩：當(dāng)看到遠(yuǎn)處靜靜流淌的清泉是詩歌。
文君：當(dāng)聽到近旁婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝是詩歌。
孫浩：當(dāng)聞出面前的花香也是詩歌。
文君：其實(shí)，詩歌就在平平常常的生活中。
孫浩：只要我們肯留心，只要勤動(dòng)筆，你的生命世界里就擁有了一片詩的綠地。
文君：接下來請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來的詩朗誦《明日歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：明日復(fù)明日，明日何其多。
文君：我生待明日，萬事成蹉跎。
孫浩：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
文君：”是啊，同學(xué)們，讓我們乘著還是初生的太陽普照大地之時(shí)，揚(yáng)起知識(shí)的帆船前行吧!
孫浩：接下來請(qǐng)聽有六(3)班全體同學(xué)帶來的詩朗誦,《讀詩，必讀李白》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請(qǐng)欣賞六(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來由我來宣讀比賽成績：。。。。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。
文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
孫浩：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
文君：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”
孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
文君：放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信——明天更美好!
合：永嘉千石小學(xué)詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，接下來進(jìn)行藝術(shù)及及其他項(xiàng)目的頒獎(jiǎng)典禮。
美文誦讀比賽篇九
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，感謝學(xué)校為我們提供的展示平臺(tái)。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨(dú)特風(fēng)采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術(shù)的殿堂，在這里，讓我們共同感受經(jīng)典詩文之美。
女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術(shù)節(jié)“正青春·經(jīng)典詩文”朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始！
男：首先有請(qǐng)張珊珊老師宣布活動(dòng)方案及獎(jiǎng)評(píng)辦法。
男、女：我們本次比賽的評(píng)委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴(yán)文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。
男：下面有請(qǐng)1號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（1號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（2號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
男：下面請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分，（唱分）。女：下面請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手打分，（唱分）。
女：下面有請(qǐng)3號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（3號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：1號(hào)選手的最終得分是。
分。2號(hào)選手的最終得分是分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為3號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)4號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（4號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：3號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為4號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)5號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)6號(hào)選手做準(zhǔn)備。
（5號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：4號(hào)選手的最終得分是。
分。
下面請(qǐng)?jiān)u委為5號(hào)選手打分，（唱分）。
男：下面有請(qǐng)6號(hào)選手，他為我們帶來的是。
請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。
??。
（24號(hào)選手朗誦結(jié)束）。
女：23號(hào)選手的最終得分是。
分。下面請(qǐng)?jiān)u委為24號(hào)選手打分，（唱分）。
女：我們24位選手朗誦完畢，有請(qǐng)資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學(xué)們的朗誦為我們做精彩點(diǎn)評(píng)。
男：感謝趙老師的精彩點(diǎn)評(píng)，謝謝趙老師對(duì)我們的激勵(lì)。男：下面公布各本次比賽獲獎(jiǎng)情況。
女：七年級(jí)。
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
優(yōu)秀獎(jiǎng)：男：八年級(jí)。
一等獎(jiǎng)：
二等獎(jiǎng)：
三等獎(jiǎng)：
優(yōu)秀獎(jiǎng)：女：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)張主任、席主任和評(píng)委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎(jiǎng)同學(xué)。
男：讓我們?cè)谡b讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女：讓我們?cè)诮?jīng)典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學(xué)們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步！
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合：到此結(jié)束。
女：請(qǐng)?jiān)u委老師先行退場(chǎng)，各班有序帶回。
新豐初級(jí)中學(xué)。
2016年11月。
美文誦讀比賽篇十
對(duì)于誦讀比賽，有很多技巧可言。那么對(duì)于誦讀，你有什么看法呢?下面是關(guān)于經(jīng)典誦讀比賽作文，歡迎欣賞!更多精彩內(nèi)容盡在作文頻道。
昨天下午，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的經(jīng)典誦讀比賽，場(chǎng)面可熱鬧了!
隨著老師的號(hào)召下，我們來到了四樓會(huì)議室，只見里面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區(qū)域，隨著主持人一聲令下，比賽開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是五。四班，五。四班的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經(jīng)：人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機(jī)杼......他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會(huì)兒，他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之后，五一班上場(chǎng)了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經(jīng)了，在背誦的時(shí)候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優(yōu)美的動(dòng)作、動(dòng)人的情節(jié)。大約過了十分鐘以后，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五三班上場(chǎng)了，他們開始背誦了，背得抑揚(yáng)頓挫，表情非常豐富，時(shí)間在飛逝，不一會(huì)兒，他們背誦完了。下一個(gè)出場(chǎng)的是我們五二班，我們背誦得那是相當(dāng)?shù)暮?我們滿面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇?fù)碇覀?.....各個(gè)班級(jí)都背誦完了，校領(lǐng)導(dǎo)宣布我們班得了三等獎(jiǎng)，我們心里像吃了蜜一樣甜。
這次比賽我明白了一個(gè)道理：比賽應(yīng)該重在參與，而不是為了拿第一。
周三，雖有小雨作伴，經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節(jié)課時(shí)成功舉行。也怪，沒上臺(tái)前我還萬分緊張，可一上臺(tái)，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著二班的表演結(jié)束，我們緩緩上場(chǎng)。佳琪、小未兩位女生上前一步，開始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著臺(tái)下的觀眾?！芭截憹崳行Р帕肌?，她們后退一步。我與李葳梯形上前?！爸^必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可復(fù)，器欲難量”，伴隨著我們優(yōu)雅的動(dòng)作，后面的兩位女生也一并上前，與我們排成直線，齊讀“墨悲絲染、詩贊羔羊。景行維賢、克念作圣。德建名立，行端表正?！弊詈?，我們用一個(gè)抱拳和一個(gè)揮手，結(jié)束了表演。然后坐下觀賞其他班的表演。并在最后，四年段六個(gè)班合為一個(gè)大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說不出的感覺?；蚴亲院?，也或是開心，與上臺(tái)時(shí)的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場(chǎng)之時(shí)，在幾天之后，依舊映在了我的心上。這會(huì)是一個(gè)有趣的回憶。
今天，是令人高興的一天。我又當(dāng)演員啦!我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無數(shù)次啊!
終于盼到了下午比賽的時(shí)刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心里就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎么搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時(shí)候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，只要自然地講出來，就行了。
一開始，大家的狀態(tài)都非常好，可是，在背課文的時(shí)候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點(diǎn)兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當(dāng)主持人說我們的分?jǐn)?shù)是8。6分的時(shí)候，大家心里都很失望，原本是想為三年級(jí)增添光彩的，可這個(gè)不理想的.分?jǐn)?shù)卻給了我們當(dāng)頭一棒。
不過沒關(guān)系，我們還有一個(gè)節(jié)目：唐韻!于是，大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備再上“戰(zhàn)場(chǎng)”!這一次，我們吸取了上次的教訓(xùn)，沒有再犯錯(cuò)，得獎(jiǎng)的希望，寄托在我們身上了!聽!那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪!最后，當(dāng)主持人說，我們得了9。1分時(shí)，大家心里樂開了花，那心情早已寫在了臉上。
最激動(dòng)的時(shí)刻到來了!見證我們成功的時(shí)刻降臨了!大家都屏住呼吸，三等獎(jiǎng)報(bào)完了，沒有我們，但我們堅(jiān)信，努力不會(huì)白費(fèi)!當(dāng)我的耳邊響起，“我愛你，中國”獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，三年級(jí)沸騰了!大家心里既高興，又激動(dòng)。但是很快，場(chǎng)下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標(biāo)是一等獎(jiǎng)!大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個(gè)節(jié)目上。當(dāng)主持人那神圣的聲音響起：三年級(jí)唐韻，一等獎(jiǎng)!三等級(jí)的同學(xué)再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一只自由自在的小鳥，心里別提有多開心了!這時(shí)，老師讓我上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)，這是一個(gè)多么光榮的任務(wù)啊!我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻沖上臺(tái)，小心翼翼地接過了獎(jiǎng)狀，啊!那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。
這時(shí)，只聽“咔嚓”一聲，幸福與勝利就永久地留下了!
美文誦讀比賽篇十一
各位老師、親愛的同學(xué)們：
中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。我校此次活動(dòng)以“書香郴州，永興全民閱讀節(jié)”為契機(jī)，以“誦經(jīng)典，頌中華”為主題，通過學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典名著，引導(dǎo)大家在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)校各處的精心籌備，各班主任、語文老師的高度重視，各位參賽同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，充分準(zhǔn)備，比賽成功順利地結(jié)束了，并取得了比較理想的成績。
下面讓我來宣布此次誦讀比賽的成績。
活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達(dá)真摯、充沛，用稚嫩的聲調(diào)一次次詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。此次經(jīng)典誦讀比賽不僅讓我們重溫了歷史，追溯了文化，對(duì)中華文化產(chǎn)生了景仰之情，同時(shí)也是一堂形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。
今后，學(xué)校會(huì)更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華；各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo)，為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩，這也是學(xué)校、家長和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠摯的感謝，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)、老師表示熱烈的祝賀！
謝謝大家！
2015年5月12日。
美文誦讀比賽篇十二
開始語：
（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結(jié)束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（男女合）五一路小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（師1）謝謝同學(xué)們的精彩表演。（師2）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。
尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，
合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。
乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠(yuǎn)。
乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。
乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！
一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請(qǐng)聽由一年級(jí)的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請(qǐng)。
三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對(duì)您說》：甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長。甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對(duì)您說》。乙：掌聲有請(qǐng)！
五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級(jí)集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請(qǐng)！
六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心，一起聆聽由六年級(jí)
甲：因?yàn)閻?，讓我們不斷在跌倒后爬起來?BR> 乙：因?yàn)橛袗?，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請(qǐng)！
四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級(jí)個(gè)人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對(duì)母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞?？翱芍^，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。
甲：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。
乙：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友
帶來的《古詩聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！
結(jié)束語：
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。
美文誦讀比賽篇十三
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，大家好！
男:今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀(jì)念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。女：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們?cè)谡b讀中與先賢對(duì)話，汲取民族精神的營養(yǎng)。
女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校“紀(jì)念孔子誕辰，弘揚(yáng)國學(xué)文化”經(jīng)典誦讀比賽正式開始！
二、報(bào)幕詞。
男：今天的活動(dòng)分學(xué)生演講、學(xué)生經(jīng)典誦讀和教師經(jīng)典誦讀三部分進(jìn)行。
女：首先進(jìn)行的是學(xué)生演講比賽。第一個(gè)為我們演講的是xx同學(xué)，他演講的題目是xxx，請(qǐng)xx同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男:接下來為我們演講的是xx同學(xué)，??。
第二部分進(jìn)行的是學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。
少年夢(mèng)，一夢(mèng)千里策馬玉門關(guān)；少年志，拿云攬?jiān)缕蹰燂嫳?。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長漫漫我輩正少年！請(qǐng)欣賞八年級(jí)全體同學(xué)經(jīng)典誦讀《少年中國夢(mèng)》。
國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。?qǐng)聽小學(xué)組學(xué)生帶給大家的《頌中華經(jīng)典，做博學(xué)少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長江，作為中華民族的母親河，五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，自古以來，長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對(duì)象。請(qǐng)欣賞七年組學(xué)生朗誦的《長江贊歌》。
第三部分是教師經(jīng)典誦讀比賽。
三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞小學(xué)組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方，東方的一個(gè)高大身影，在中國人的心中矗立，那就是毛澤東。一個(gè)時(shí)代的腳步邁向東方，融匯了一個(gè)響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)組老師的經(jīng)典誦讀《走進(jìn)毛澤東》。
世間萬物，一花一草，一石一木都負(fù)載了一片片真情，寄托了無限的夢(mèng)想！所以古人常說：琴棋書畫養(yǎng)心，梅蘭竹菊寄情！請(qǐng)欣賞八年級(jí)組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》！
三、結(jié)束語。
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。
女：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航；沒有任何駿馬能像奔騰的美文，滋潤我們成長。
男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸。
女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書聲中健康成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
美文誦讀比賽篇十四
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生。中國的經(jīng)典詩文，博大精深，已存高遠(yuǎn)，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明;為了激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì);大于小學(xué)隆重舉行經(jīng)典誦讀比賽。
眾所周知，隨著社會(huì)的進(jìn)步，改革的發(fā)展，我們的`中華經(jīng)典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。越來越多的外國人開始研究學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩文，開始想深刻的了解中國，而我們學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化注重的是傳承祖國的民族文化。不學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)典文化會(huì)使我們離祖國的傳統(tǒng)文化越來越遠(yuǎn)。由于我們平時(shí)積累少，有些同學(xué)在引經(jīng)據(jù)典時(shí)常常出錯(cuò)或者根本不會(huì);有些同學(xué)把很多歷史典故都張冠李戴。這種情況讓老師很痛心。因此深入學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)典文化對(duì)于我們來說就顯得更為重要，尤其是青少年學(xué)生更應(yīng)成為誦讀中華經(jīng)典詩文的文明使者，讓中華經(jīng)典詩文走進(jìn)每個(gè)學(xué)校，走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。
同學(xué)們，老師們!中華經(jīng)典誦讀比賽時(shí)間是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。
最后，衷心地祝愿我們這次經(jīng)典詩文集體誦讀比賽活動(dòng)圓滿成功!謝謝大家!
美文誦讀比賽篇十五
1：尊敬的評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們！大家下午好！
2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動(dòng)聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進(jìn)行讀書匯報(bào)。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。
1：書籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對(duì)于讀書這個(gè)話題，我們的同學(xué)也有許多話想說。
2：鳥因?yàn)橛鹨?，生命才五彩斑斕；人因?yàn)闀?，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。同學(xué)們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學(xué)習(xí)快樂的同時(shí)，享受精神的快樂！
一年級(jí)：（一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。）
二年級(jí)：（二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。）
三年級(jí)：（三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們?cè)跓o垠的草原上馳騁。）
四年級(jí)：（四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）
五年級(jí)：（五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）
六年級(jí)：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。）
七年級(jí)：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇，感動(dòng)于杰出人物的偉大。）
2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤
3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年
4：“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們?cè)谶@里吟誦詩詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。
1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧，陶冶情操。
2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊(yùn)含著做人的道理。
3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識(shí)同行，為學(xué)習(xí)起航?？释x書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。
書，總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們，大家行動(dòng)起來吧！讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學(xué)們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”
全體同學(xué)合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌
1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。
2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。