總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的表現(xiàn)進行概括和歸納的一種方法。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)歷和成果進行客觀和全面的評估。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
受援工作總結(jié)篇一
為了積極響應(yīng)上級教育部門關(guān)于城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照商都教育局工作安排，我校和商都縣第六幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，從學(xué)校和教師的需要動身，改進教師的課堂。
教學(xué)。
行為，增進學(xué)校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持虛心學(xué)習，精心組織實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大進步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對兩次對口幫扶活動總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)商都縣教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的安排，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了受援實施方案，使得此項活動能夠有序有效展開。
二、開展的活動。
1、2018年5月8日，第六幼兒園王文娟副園長帶領(lǐng)王佩玉老師來到我校，進行第一次對口幫扶活動。
2、2018年7月3日商都縣第六幼兒園的安喜杰校長及幼教盛云芹老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展了第二次對口幫扶活動。
3、2018年9月11日，趙艷及陳學(xué)敏老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展第三次對口幫扶。
4、三次對口幫扶交流中，兩所幼兒園的幼教老師們積極展開結(jié)對交流，經(jīng)驗分享。西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園老師學(xué)習了商都縣第六幼兒園老師先進的教學(xué)理念。商都縣第六幼兒園還為西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的小朋友帶來了日常玩具及獎品，幫助西井子鎮(zhèn)中心校建立了幼兒園室內(nèi)區(qū)角。王佩玉老師及盛云芹老師和西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的孩子們一起度過了奧爾夫幼兒音樂新模式教學(xué)和戶外活動的歡樂時光。
5、兩次對口幫扶活動后，我校都做了宣傳。及時總結(jié)被對口幫扶的工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對雙方幼兒園的幫扶工作進展情況進行宣傳。
三、
加強學(xué)習，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，而且提升了我校教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，商都縣第六幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)。
固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效，相互增進，共同進步，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
五、工作中的不足。
1、商都縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習愿望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想外出學(xué)習而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學(xué)校團隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負擔有時也疲于應(yīng)付。
4、學(xué)校之間交換互動活動展開的還較少。
總之，展開活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐漸走進正軌，營建了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
西井子鎮(zhèn)中心校。
2018.9.12。
受援工作總結(jié)篇二
xx市法律援助中心下設(shè)綜合部、刑事民事部、行政申訴部，我作為綜合部副主任，負責綜合部的全面工作，近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的積極配合下，在綜合部全體成員的熱情幫助下，我著力從綜合部工作的實際特點出發(fā)，堅持以服務(wù)為宗旨，不斷加強自身的素質(zhì)建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風，在克服諸多困難的情況下，認真履行自己的工作職責，較好地完成了各項工作任務(wù)。
20xx年，是法律援助中心業(yè)務(wù)快速發(fā)展，工作取得巨大成績的一年，是創(chuàng)新年、提升年，作為綜合部副主任，同時作為援助中心的律師，我始終以中心的核心工作為根本，真抓實干，踏實工作，順利的玩成了20xx年的各項工作，達到了年初制定的工作目標，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為一名律師，又負責著綜合部的全面工作，我能始終堅定共產(chǎn)主義信仰，堅持思想上、行動上自覺與黨保持高度一致，工作中嚴以律己，寬以待人，作風務(wù)實不浮夸。20xx年，我自覺地參與司法局和中心開展的各項教育活動，克服事務(wù)性工作繁雜的實際困難，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)與合理安排下，認真地完成了各項學(xué)習任務(wù)，通過多種形式的學(xué)習，使我增長了政治理論知識，增強了政治敏銳性、鑒別力，進一步提高了理論聯(lián)系實際的能力；在律師業(yè)務(wù)上，我堅持學(xué)習新的法律法規(guī)，結(jié)合已經(jīng)掌握的法律知識，溫故而知新，努力學(xué)習新理論、新方法，使自己的法律知識得到了切實的充實和提高，通過學(xué)習，我深切地體會到了只有學(xué)習才是我們盡快適應(yīng)飛速發(fā)展社會的最好的辦法，才是我們不斷地提高政治素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力的必要手段。
綜合部承擔著文字處理、檔案、印鑒管理、采購保管、財務(wù)、家屬院和綜合業(yè)務(wù)樓管理等多項工作，是中心傳遞信息、落實政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，工作瑣碎繁雜不易出成績。這就要求我們綜合部工作人員不但綜合素質(zhì)要高，能應(yīng)對得了日常事務(wù)性的工作，更重要的是要從思想上樹立吃苦耐勞，敬業(yè)勤奮的意識。
在工作中，我始終樹立服務(wù)于中心法律援助工作的大局意識，堅持按照“干大事，從細節(jié)做起，做小事，從大局著眼”的總體要求，增強工作的前瞻性和主動性。20xx年我們按照上級工作要求，全力完成中心對內(nèi)管理、對外協(xié)調(diào)任務(wù),并使本部門的工作水平得到了提高，有力地促進了中心各項工作的順利進行。
1、綜合文字工作得到加強。20xx年，綜合部起草了各類請示、報告、講話、匯報材料等四十余份，下發(fā)考勤、學(xué)習、財務(wù)、考核等制度十余項。
2、規(guī)范了中心內(nèi)部事務(wù)管理。制定了考勤制度、學(xué)習制度、值班制度、機關(guān)衛(wèi)生制度、財務(wù)管理制度等等管理制度，使中心管理更加規(guī)范、科學(xué),有章可循。
3、加強了綜合部全體人員的素質(zhì)管理。綜合部工作酸甜苦辣是其他人、其它部門所體會不到的，又是其它部門無法代替的，為了提高綜合部工作人員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作作風，搞好綜合部自身建設(shè)，綜合部定期進行集中學(xué)習，對綜合部人員進行教育和引導(dǎo)，使大家樹立敬業(yè)愛崗的精神，樹立榮譽感，使大家感到能在綜合部工作是領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信認，是一種榮譽；同時堅持了各項制度的落實，如會議制度，勞動紀律，值班制度、衛(wèi)生制度等，要求綜合部同志要帶頭執(zhí)行，率先垂范；其次綜合部實行了月初計劃、月終總結(jié)，每周碰頭的綜合部會議和工作制度，提前制定工作計劃，及時解決工作問題，表先進，補不足，切實做到了責權(quán)利的統(tǒng)一。
作為中心的后勤保障部門，綜合部服務(wù)水平的高低直接決定著我們中心的對外形象，是做好中心業(yè)務(wù)工作的前提，為此，中心全體人員在做好日常工作的同時,積極做好中心全體人員的后勤服務(wù)工作，為中心工作的全面提升打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、在安排日常各類用品的采購、領(lǐng)用及文印工作時，要求部門人員樹立正確的工作態(tài)度,能辦的事絕不拖拉，不能辦的要講明原因，盡量為業(yè)務(wù)部門提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
2、在安排辦理發(fā)放各項福利待遇等與職工切身利益相關(guān)事宜時，要求綜合部人員經(jīng)常采取換位思考的方式，將自己置于員工的角度考慮，設(shè)身處地的為他人著想，努力當好中心的好管家，當好所有人員的好助手。
3、綜合部除了擔負著日常的基本工作外，還擔負著家屬院和綜合業(yè)務(wù)樓的管理工作，為此綜合部始終強調(diào)“安全第一，節(jié)約第一，服務(wù)第一”的工作思路，集思廣益，群策群力，做到了安全無隱患，費用多節(jié)約，達到了中心滿意，群眾滿意的良好效果。
在律師業(yè)務(wù)工作中，作為中心的一名二級律師，既擔負著指導(dǎo)中心三級以下律師的任務(wù)，還要辦理日常的法律援助業(yè)務(wù)，在指導(dǎo)工作中，我耐心輔導(dǎo)，積極幫助中心的三級以下律師，為其他律師的迅速成長做出了自己應(yīng)有的貢獻；在辦理法律援助業(yè)務(wù)工作中，我始終把維護受援人的合法權(quán)益放在首位，充分細致的了解案情，扎實穩(wěn)妥的辦理了各類援助案件，受到了受援人的好評。
20xx年以來，我在搞好政務(wù)和做好服務(wù)工作方面雖然作了一些工作，這與中心領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他部門同志們的大力支持密不可分，也是綜合部全體同仁共同努力的結(jié)果，但細究起來，仍然存在很多不足的地方：
3、工作中時有急躁情緒，謙虛謹慎的作風有待于進一步加強。
工作中存在的這些問題需要通過不斷的學(xué)習，并借助實踐工作的鍛煉，盡快調(diào)整思路，更新觀念，為此我也對自己下一年度的工作方向有了清晰的思路：
2、進一步轉(zhuǎn)變思想、拓展思路，提高綜合部全體工作人員的工作素質(zhì)、政策水平和工作水平，努力掌握和熟悉各項政策方針，為領(lǐng)導(dǎo)正確決策，科學(xué)決策提供參謀和服務(wù)。
3、加強與其他部門的工作交流，注意聽取同事們的意見和建議，以利于政務(wù)管理水平和事務(wù)處理能力的進一步提高。
受援工作總結(jié)篇三
20xx年9月，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)教育對口支援決定的精神和統(tǒng)一部署，本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進步”的原則，我校從本校實際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動此項工作。
一、統(tǒng)一認識，積極動員，統(tǒng)一思想，提高對教育對口支援工作的認識。
我校對口支援幫扶某中學(xué)，支教任務(wù)下達后，學(xué)校高度重視此項工作。學(xué)校把教育對口支援工作列入重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，實行工作責任制，校長為第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認真制定切實可行的年度規(guī)劃和目標，做到教育對口支援工作的機構(gòu)落實、人員落實、任務(wù)落實、經(jīng)費落實。兩次召集全體教師，和他們學(xué)習有關(guān)政策，使他們明確支教思想，明確支教的重要意義，明確支教的責任。隨后，展開積極的動員，鼓勵年輕有為、富有經(jīng)驗、有工作熱情的教師報名。老師們踴躍報名，紛紛爭取這難得的機會。學(xué)校根據(jù)受援校的實際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出四位教師，來到了某中學(xué)任教，某中學(xué)派出三位老師到我校任教。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動的同時也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。
二、明確目標，制定措施，切實落實教育對口支援工作目標。
根據(jù)區(qū)教育局精神要求:支教活動要以提升受援學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進教育均衡發(fā)展為目標，我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過調(diào)查研究，我們首先明確自己的工作重點:從軟件著手，利用自身的教育資源優(yōu)勢多方面開展工作，支教期間，采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習、聯(lián)合組織集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進行對口支教。通過各種形式的援助方式，按照“業(yè)務(wù)指導(dǎo)，物質(zhì)資助”的支教原則，對口支援工作以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實事。爭取結(jié)對幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實施、師資力量、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。
三、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，對師資力量進行培訓(xùn)。
隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)某中學(xué)的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊伍”的支教精神，充分利用和發(fā)揮先進教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)勢，對某中學(xué)的教師進行了形式多樣的培訓(xùn)，進一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。
我校采取了“走出去，請進來”的方法，對教師進行培訓(xùn):組織教師到我校聽課、座談;開展專題講座;我校骨干教師到上某中學(xué)示范課、評課;開專項培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫等資源給某中學(xué)傳經(jīng)送寶，使某中學(xué)的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。
而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進行修改和補充，逐步完善了學(xué)校的管理制度。我校利用集體的力量，培訓(xùn)某中學(xué)各級干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。
四、落實措施，突出教育對口支援工作的實效。
教育發(fā)展既要長期努力，也要體現(xiàn)工作成績;只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，才能實現(xiàn)短期目標。我校盡顯名校風采:邀請某中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加中考備考及學(xué)習考試說明研討會;贈送中考模擬考試題，讓某中學(xué)一起同步進行考試。種.種努力終于獲得了豐收，某中學(xué)今年中考取得歷史性的突破。
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會，在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是4月8日來到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、熱情雙小，今生難忘。
短短的兩個月過去了，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。
坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當然給我在學(xué)習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠不能忘記的吧!
二、調(diào)整心態(tài)，積極面對。
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔四班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔任班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當然不敢馬虎，在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的準備，我像一個揚帆的船，努力向前。
三、研討交流，學(xué)習提升。
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗。
結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。
講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出去了，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠的教師!
xx年7月24日，作為全國大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動重點團隊的華南師范大學(xué)再次來到四川綿陽市三臺縣參與重建工作。
我有幸以我校災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)團副隊長的身份參與到隊伍活動中，現(xiàn)在我將對本人在災(zāi)區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié)：
一、在隊長孫鍵老師的指導(dǎo)下，協(xié)助隊長統(tǒng)籌服務(wù)團的工作。
隊伍活動包括幾大項：
支教：作為服務(wù)團的主項，支教部分是我們隊伍重力打造的一項，主要分為兩部分，一是在服務(wù)點開設(shè)華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營，一是參與了三臺縣青少年宮的授課活動。
文體：為了豐富服務(wù)地學(xué)生的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動。內(nèi)容包括兩大項，一是開展趣味游園嘉年華;二是為當?shù)厝罕娝碗娪啊；顒拥玫搅水數(shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評。
愛心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫，并在去年的基礎(chǔ)上擴大了檔案庫的學(xué)生數(shù)量。
二、負責支教板塊活動的全面開展。
作為主項支教板塊的負責人。組織支教部分活動的開展，具體工作內(nèi)容如下：
組織開設(shè)xx年華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營。包括招生、管理制度的制訂等。
具體安排暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營的進度。安排課程、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出意見建議、并有意識地對暑期班的同學(xué)進行品德教育等。
根據(jù)實際情況對計劃的活動進行具體調(diào)整。靈活應(yīng)對天氣因素等造成的突發(fā)情況，對教學(xué)活動進行調(diào)整。
策劃教學(xué)成果匯報會。為了對為期半個多月的支教活動進行實質(zhì)性的總結(jié)，并對當?shù)卣㈩I(lǐng)導(dǎo)、群眾的支持和幫助表示感謝，隊伍特別策劃了一場成果匯報會。本人根據(jù)計劃對各課程項目匯報節(jié)目的排練進行監(jiān)督，并盡力為各任課老師提供幫助。
三、協(xié)助音樂課的教學(xué)。
同時輔助音樂課的授課，音樂課的主教老師由服務(wù)團的帶隊老師孫鍵老師擔任，我作為助教，配合主教員的授課活動，在主教員不方便時代替主教員上課。
四、調(diào)動隊員情緒，激發(fā)團隊力量。
本隊伍隊員全部為我校學(xué)生干部精英骨干，在志愿服務(wù)的態(tài)度積極，行動迅速。但畢竟服務(wù)時間長達半個多月，加上當?shù)丨h(huán)境惡劣，無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務(wù)團副隊長，積極鼓勵隊員樂觀面對一切。
五、其他。
以團隊一員的普通身份，配合隊伍的其他活動，并隨時準備隊長的調(diào)配，只要隊員有需要，一定盡力協(xié)助。并參與其他板塊的活動，例如出外調(diào)研等。
七、工作小結(jié)：
(1)較好履行了副隊長的副手職責，協(xié)助隊長開展工作。
(2)與隊伍成員結(jié)成良好的團隊關(guān)系，有力地凝聚了團隊力量。
(3)在隊長和全體成員的支持配合下，全面統(tǒng)籌的能力提升較大。
(4)帶領(lǐng)服務(wù)團全體成員對隊伍服務(wù)情況進行總結(jié)并形成詳細材料遞交上級組織。
(5)不足方面，在細節(jié)問題的處理上還需要更多的技巧和更細致的思考。
(6)現(xiàn)在仍代表服務(wù)團與校方保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)注三臺縣的教育事業(yè)發(fā)展。
20xx年8月31日，我到xx鄉(xiāng)第一中心小學(xué)報到，開始了為期一個學(xué)年的教學(xué)交流與學(xué)習。雖然有心理準備，但對全新環(huán)境的適應(yīng)，對不同年齡段的教育對象的熟悉，對不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸吸收，還是讓我適應(yīng)了好一段時間。
下面僅就工作、生活與一點思考做以小結(jié)匯報。
一、工作。
1、操場規(guī)劃。
到校之初，正趕上小學(xué)在優(yōu)化校園的建設(shè)中，新蓋了一排房子，校門也換了位置。我有幸參與了操場的規(guī)劃，和焦校長一起，量畫了縮減比例的籃球場，并在場地里套畫了珍珠球場地;規(guī)劃出了周長為120米的四道次田徑場，四條可測60米跑的直道;排列點畫了學(xué)生做廣播操的站位點。還重新敲定了國旗旗桿的位置、足球門的擺放、解決停車位與跑道緩沖區(qū)的沖突、劃定校門外家長等待區(qū)等等。完工之后校園煥然一新，規(guī)范合理了很多。我更加喜歡上了這所美麗的山村小學(xué)。
2、教學(xué)。
學(xué)校原來沒有專職體育教師，我來以后，負責全校學(xué)生每周17節(jié)體育課教學(xué)、10次課間操及5次大課間活動?；仡櫼荒甑慕虒W(xué)，個人覺得對于基層學(xué)校體育來講，最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行，而是教學(xué)常規(guī)的建立。山區(qū)的小學(xué)生活潑好動，紀律意識差，安全意識低。從學(xué)會安靜到站隊整齊，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走，從充分的準備活動到分組活動中的安全教育，真的很是讓我費了不少腦筋。新入學(xué)的一年級學(xué)生需要學(xué)新廣播操，我先學(xué)了小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》，再教下去，忙碌了大半個學(xué)期才有些眉目。
做了一節(jié)公開課，并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交。
3、活動。
大課間活動長效地開展起來了。我編刻了大課間活動音樂光盤，并與校長一起商定劃分了活動區(qū)域，開設(shè)了珍珠球、夾球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩獵、踢花毽等好些學(xué)生活動項目，民族特色味道很濃，組織的同時我也開闊了眼界。
組織了班級跳繩踢毽子比賽、冬季長跑活動。
組織了校級春季田徑運動會。雖然學(xué)校規(guī)模不大，但是安全意識不敢有絲毫松懈。我一絲不茍地做了學(xué)生動員、講解說明、賽前訓(xùn)練、強化團體廣播操、安全意識灌輸、統(tǒng)計上報項目、編排秩序冊成績單檢錄單、編印運動員號碼、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作，力求規(guī)范安全。短短一下午就完成的運動會，我準備了一個多月。還好整個過程比較熱烈、順利，上級領(lǐng)導(dǎo)也出席并對活動的成功給予了積極的肯定。
校園文化藝術(shù)節(jié)是我參與的最大型的集體活動。全滿族鄉(xiāng)的中小學(xué)、幼兒園的節(jié)目一起參加了匯演。我和五年級四位可愛的孩子一起，登臺表演了兩首吉他伴奏小合唱。聽著臺下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓勵的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶。
4、其他。
還做了些零散的工作。諸如每周二的行政值班;整理完善體育相關(guān)的文件檔案;完成五個年級的體育教案;參加縣級學(xué)生體質(zhì)抽測賽;圖書室閱讀及軟件管理;給休假、請假的教師代數(shù)學(xué)課、寫字課等等。
二、生活。
這次來xx支教的教師有十幾位，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們，囑咐我們安心工作，有困難和需要盡管提。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書記還親自率領(lǐng)校長助理王x老師、人事辦主任劉xx老師、人事干部王x老師等一行人專程跑了幾百里路來山里慰問我，關(guān)心我的工作與生活，并帶來了遠在外地學(xué)訪的韓校長的問候。我很感動，這增添了我的工作熱情與動力。
支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心與幫助也是無微不至。中小幼一把抓的總校長王校長經(jīng)常問寒問暖，希望我盡快適應(yīng)。直屬焦校長更是把我的飲食起居安排妥帖，還特意分出一根網(wǎng)線，配了一臺電腦，為我整理資料、下班休閑提供了很多便利。
值得一提的是，天津電視臺在教師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目，關(guān)心支教教師生活，關(guān)注山區(qū)教育。我有幸成為了被采訪關(guān)注的教師之一。雖然到現(xiàn)在也沒看到電視里的自己，但是我真的很高興，能通過媒體為山區(qū)學(xué)校體育發(fā)展發(fā)出一點呼聲，這是我樂于做的。
來自多方的關(guān)懷讓我清晰地感受了那種踏實的存在感，內(nèi)心溫暖。我只有努力工作用以回報。
三、思考與收獲。
轉(zhuǎn)眼支教工作已近尾聲，靜下心來也有了一點反思。雖然同在一個教育體制內(nèi)，享有相同的教育政策，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在細微的差別。這里的文化課抓得也緊，但是沒有死板地追求高分，學(xué)生沒有在課外還要應(yīng)對的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè)，然后融入家庭勞動，融入玩耍的小伙伴中去。個人覺得這才是一個孩子成長過程中應(yīng)該享有的童年。小學(xué)的校訓(xùn)我很喜歡:明明白白做事，堂堂正正做人。未求成才，先學(xué)做人，挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里到處可見的山，踏實、誠懇、厚重。
發(fā)達地區(qū)支援教育，往往重視語數(shù)外等主科師資的輸送，卻忽略了對諸如音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的關(guān)注。有些孩子特別愛唱歌跳舞、愛畫畫，但是缺少專職教師的幫助。在這里上體育課和運動訓(xùn)練，看到有的孩子是長短跑、體操、投擲等好苗子，而且品質(zhì)優(yōu)秀，特別能吃苦，可惜都被埋沒了。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)過了專業(yè)開發(fā)的最佳年齡。關(guān)注學(xué)生健康，提高學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的，山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作，的確需要得到重視。
來這里的一年，我努力地做好本職工作，并且盡量多地留下一點這十幾年在教學(xué)一線積累的教學(xué)經(jīng)驗和理念。而在同時，自己學(xué)習和收獲的更多。同事們勤勞樸實的工作作風，校園活動里蘊含的濃烈的滿族風情，童心赤誠的孩子們的尊重與喜愛，還有這里美麗的青山秀水，我都永遠不會忘。
感謝組織給了我這次一生難忘的學(xué)習機會。
一、提高認識，落實支教的組織工作。
我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后，積極行動，認真落實支教籌備工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立支教工作責任制，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學(xué)校重點學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學(xué)年，我校選派一名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔任，四名教師在學(xué)科分配上分別是:數(shù)學(xué)教師3人，英語教師1人，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師。四位教師中劉書朝、毛洪森、岳振峰三位同志長期在我校擔任班主任職務(wù)，占支教教師人數(shù)的75%比重，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。
二加強領(lǐng)導(dǎo)突出對支教工作的管理。
支教的目的是顯而易見，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時間，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展狀況。我們以為:支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)程書記對教師進行直接管理。通過和教師一起工作、生活對教師進行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)，并定期對學(xué)校校委會匯報工作開展情況，進行階段性總結(jié)。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。例如，支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作，她們還分別擔任著一、二年級的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學(xué)校能夠給予考慮，當了解到這一情況之后，劉校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論這一問題，大家一致認為:不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮、振峰老師的情況應(yīng)當考慮，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個安心工作的工作環(huán)境。
三開展活動，拓展支教活動的新途徑。
每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張，也是我們學(xué)校始終堅持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點什么實際貢獻?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達到幫扶的目的?是一開學(xué)就困擾我們的一個問題。在支教前兩年，我校先后為張莊中學(xué)無償捐贈教師辦公桌椅30余套，今年該做些什么才能實現(xiàn)人在情誼在，人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級的學(xué)生捐贈跳繩、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論，我們至少掌握了捐贈的主旨意義應(yīng)當體現(xiàn)在:就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學(xué)生受益，并具有突破時間概念的價值。后來我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求，認為為圖書室捐些圖書，更確切地說是為學(xué)生捐書這是一個較好的切入點。不僅是我們支教教師捐書，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動中來。這一活動受到了金力校長的大力支持。最終我校團委在廣大團員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動倡議，號召廣大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生、關(guān)注同齡人成長、人人捐獻一本好書，”動員城市學(xué)生把自己讀過，影響深遠的好書奉獻出來，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習，共同進步，共同成長。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴，活動開展后，學(xué)生捐書的積極性非常高漲，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書，有的還專門到書店買來新書捐獻出來。很多學(xué)生還在自己捐獻的圖書扉頁認真地寫上贈言和自己的姓名，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進步成長。本次活動共捐工具書，教學(xué)參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊，為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧，同時我校的這一舉動也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評。
積極開展送課下鄉(xiāng)活動。為了真正推動我校和幫扶學(xué)校間的資源互享，我校堅持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學(xué)校把關(guān)等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學(xué)活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。本學(xué)年共開展送課下鄉(xiāng)活動兩次，涵蓋英語、語文、數(shù)學(xué)、物理、政治5個學(xué)科。在下學(xué)期的送課活動中，我們總結(jié)了第一次開展活動的不足，邀請了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動，為活動組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來，還為加強兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流，實現(xiàn)資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。
受援工作總結(jié)篇四
一、認真上好課，爭取所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提升的同時，注重學(xué)生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展。
在這次支教的一年中我承擔的是該校九年級(2)、(3)兩班的體育教學(xué)和八年級(2)班的英語教學(xué)，認真?zhèn)浜谜n、上好課、批改作業(yè)、講解習題、預(yù)備經(jīng)典題型講解是教學(xué)基本任務(wù)并常抓不懈，努力提升學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。注重教育與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學(xué)生德育與智育的齊抓共管，雖然在面對學(xué)生的過程中有許多的艱辛與感概，但看到學(xué)生有所進步讓我感到無比的欣慰。雖然學(xué)生成績基礎(chǔ)差，學(xué)習自我約束力較弱，但學(xué)生淳樸、快樂的總體形象讓我非常喜愛與他們一起學(xué)習和參與課內(nèi)課外活動。
二、積極參與教研教改活動。
1、自主聽課，利用無課時間聽其他老師的課，吸取他人教學(xué)之長。
2、積極響應(yīng)受援學(xué)校英語教研組組織的聽評課活動要求，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，通過比較、反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一個取長補短的過程，新來的老師有許多地方值得我們學(xué)習，比如對教學(xué)組織方式的創(chuàng)新、教學(xué)過程中的激情講解等等都是老教師應(yīng)該借鑒的。
3、每學(xué)期參加一次校際交流活動，利用這次支教活動，以紐帶作用加強支教單位與受援單位的溝通，促進兩校之間的教育教學(xué)交流活動的順利開展。
三、認真參與教師法制學(xué)習，繼教培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、利用教職工會，認真聽取上級文件精神，執(zhí)行教育方針、政策，認真履行教師責任與義務(wù)。
2、簽訂禁毒協(xié)議，師德師風整頓協(xié)議，教師隊伍廉政建設(shè)協(xié)議、堅決執(zhí)行黨的教育方針、政策和決議。
3、積極參與繼教培訓(xùn)或自我學(xué)習，學(xué)習黨的群眾路線，做好自學(xué)筆記。
這次支教生活讓我認識到支教的必要性，一定要有好的老師來好好教育小孩，從小孩開始形成習慣和價值觀，只有教育才能帶來文明。
受援工作總結(jié)篇五
靈寶市實驗中學(xué)積極落實市教體局支教工作，對程村中學(xué)實施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：首先，人力支援。
本學(xué)年靈寶市實驗中學(xué)選派了邵春龍、周亞榮、張贊華三位老師，他們長期吃住在我校，三位老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的理念令我校教師信服。特別是張贊華老師給全校教師所做的《如何把握xx分鐘的有效教學(xué)》和《語文教學(xué)中的外延教育》的講座，給聽課的教師以很大鼓舞。邵春龍、周亞榮參與我校教師第一輪聽課活動時，主動與被聽課教師交換意見，提出改進意見和建議。尤其是她們對課堂教學(xué)的精彩點評，被聽課的教師無不折服。其次，教師互訪。
20xx年9月24日，我校一行15位骨干教師赴實驗中學(xué)參觀學(xué)習，聽了該校管理經(jīng)驗介紹，實地參觀了美麗整潔的校園，特別是聽了10節(jié)“同課異構(gòu)”的語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物等課堂教學(xué)，他們先進的教學(xué)理念、和諧的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的骨干教師留下了深刻的印象。20xx年12月2日，實驗中學(xué)何校長一行五人來到我校，隨機聽了我校教師的三堂公開課，受到了他們交口稱贊。
第三，友情資助。
質(zhì)教育資源。極大地鼓舞了全體教師的工作干勁，形成了良好的競爭氛圍。
第四，“手拉手”互助互學(xué)。
一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校敢于吃苦、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是我校學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是我校得到了教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家關(guān)于中小學(xué)人事改革精神，選派市區(qū)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。鄭東新區(qū)永平路小學(xué)積極落實市、區(qū)教體局支教工作，對鄭東新區(qū)楊橋小學(xué)實施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：
本學(xué)年鄭東新區(qū)永平路小學(xué)選派了王應(yīng)偉老師到我校支教，我們給他安排的是三、四年級的數(shù)學(xué)課，每周20節(jié)課。他每周一從距離1xx多里路的新鄭市龍湖鎮(zhèn)到我校，周五下午放學(xué)回家。中間幾天吃住在校，王應(yīng)偉老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。
會。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。
鄭東新區(qū)楊橋小學(xué)20xx年2月。
20xx－20xx學(xué)年，根據(jù)滑縣教育局的組織和安排，從滑縣第一實驗小學(xué)抽調(diào)了靳君蘭老師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評，為支教工作樹立了新形象，贏得了好聲譽?，F(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序，支教教師賓至如歸。我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱的初級小學(xué)。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。在工作和生活上，認真地征求了支教老師的意見，共同制訂了支教。后勤部門提前準備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一切生活用具俱全，使支教教師賓至如歸。
二、開展“全員賽課”，把真經(jīng)學(xué)透、留住。
靳君蘭老師到我校后，我校開展了“全員賽課”，每位教師積極參與講課、評課。評課中教師們互相討論，學(xué)習，指出教學(xué)中的不足與長處，取長補短，互促互進。也正因為如此，我校教師與支教老師才互相熟悉，更全面的認識了靳君蘭老師這位“才女”。靳老師所帶的四年級學(xué)生，在這一年中，不僅學(xué)習成績進步，而且綜合素質(zhì)提高。在教學(xué)上，當春天來臨，她帶領(lǐng)學(xué)生到校園的花園中找春天，讓學(xué)生仔細觀察，尋找春天的使者……寫字課上，靳老師擅用的楷書，讓學(xué)生領(lǐng)略到字體的內(nèi)剛勁而外1溫潤，學(xué)生紛紛效仿，一個學(xué)期下來，學(xué)生字體書寫更加規(guī)范。閱讀上，更是靳老師的強項，本就喜歡讀書寫詩，她精心為學(xué)生選讀一些詩詞美文作為課外閱讀，一學(xué)年下來，整個班級在詩詞美文的熏陶下，各個能記下幾十首詩詞，就連程度差的學(xué)生，提起詩，也能朗朗上口。靳老師組織排練的“六.一詩會”更是讓我校青年教師大開眼界，詩詞歌賦這些小學(xué)生難懂難記的知識在靳老師的教學(xué)中重新定義---在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。靳老師先進的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗令全體教師由衷地信服。為將靳老師的教育教學(xué)新理念、課堂教學(xué)模式和教學(xué)技能學(xué)透了、留住了。我校校長召開全體教師會，提出積極向靳老師學(xué)習的新要求。
一年的支教工作結(jié)束了，通過支教學(xué)校、受教學(xué)校和支教教師真誠協(xié)作，使我們學(xué)校受益匪淺，在教育教學(xué)理念上，如春風吹過，使得滿山吐翠；在教育教學(xué)管理上，幫我們建立了基礎(chǔ)框架；在教育教學(xué)技能上，培育了新人，留下了真經(jīng)。通過支教工作增進了友誼，加深了彼此了解和信任，提高了我校辦學(xué)水準和教育教學(xué)水平。
20xx－20xx學(xué)年，根據(jù)邢臺市教育局的組織和安排，從市屬中學(xué)抽調(diào)了孟玉波、陳艷紅等四名骨干教師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評，為支教工作樹立了新形象，贏得了好聲譽?，F(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱地初級中學(xué)。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長關(guān)志波為組長，主管副校長為副組長，教務(wù)、后勤、政教等部門負責人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在開學(xué)前就主動與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動機制。經(jīng)過與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計劃：
1、每學(xué)期組織召開兩校協(xié)調(diào)工作會議。2、每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪活動。二、各部門齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。
開學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認真地征求了各位支教老師的意見，共同制訂了支教。后勤部門提前準備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一生活用具應(yīng)俱全，伙食費按比例補助，1使支教教師賓至如歸。
干作用、發(fā)揮自身特長。
我校音體美教研組多是年輕人，教研水平差，組織較渙散。支教教師孟玉波是省書法學(xué)會會員，書法造詣深，教學(xué)經(jīng)驗豐富，又有一定的組織能力。于是，我們請孟老師任音體美教研組組長。在孟老師組織和帶動下，音體美教研組的教研活動開展的有聲有色，這伙年青人的業(yè)務(wù)水平自然水漲船高。同時，孟老師組織和輔導(dǎo)的多項學(xué)生書法活動，在我縣名列前茅。他自己的書法作品也入選了我縣“迎中秋書畫作品展”和“廉政文化進校園書畫展”。
支教老師陳艷紅的數(shù)學(xué)教學(xué)獨具風格、深受學(xué)生的喜愛。我們請陳老師作了《如何把握45分鐘的有效教學(xué)》和《數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗談》的講座，其先進的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗令全體教師由衷地信服。
五、建立了兩校互訪機制，多層次展開，效果明顯。20xx年3月，邢臺市第十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師來到我校，首先進行了“十二中管理模式的介紹”和“教學(xué)改革成果介紹”，接著兩校教學(xué)互聽互評了4節(jié)課，最后兩校領(lǐng)導(dǎo)對支教工作中的具體問題進行了交流和協(xié)調(diào)。20xx年5月，我校領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表來到十二中，一起進行了聽課、教研活動，并進行了兩校學(xué)生“手拉手”互助互學(xué)活動。兩校互訪活動由于領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和學(xué)生的多層次展開，所以效果明顯。十二中的先進的管理經(jīng)驗和教學(xué)模式使我校領(lǐng)導(dǎo)和教師深受啟發(fā)，我校教師敢于吃苦、樂于奉獻的精神使十二中的領(lǐng)導(dǎo)和教師極為感動。
一年的支教工作結(jié)束了，通過支教學(xué)校、受教學(xué)校和支教教師真誠協(xié)作，使我們學(xué)校受益匪淺，在教育教學(xué)理念上，如春風吹過，使得滿山吐翠；在教育教學(xué)管理上，幫我們建立了基礎(chǔ)框架；在教育教學(xué)技能上，培育了新人，留下了真經(jīng)。正如在支教教師歡送會上關(guān)志波校長所說：通過支教工作增進了兩校的友誼，加深了彼此地了解和信任，提高了我校辦學(xué)水準和教育教學(xué)水平?？芍^“乘風破浪正此時，直掛云帆濟滄?！?。
經(jīng)河曲縣教育局安排和組織，南園明德小學(xué)成為我校的友好結(jié)對學(xué)?！，F(xiàn)就20xx年的結(jié)對受援工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置安排，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責：
1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳“結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。
2、負責與南園明德小學(xué)建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜。
3、負責督促“結(jié)對幫扶”各項工作的落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導(dǎo)解決。
二、精心組織，周密實施。本次“送教下鄉(xiāng)”工作，堅持做到“三有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有日程安排，有活動材料?；顒映跏?，就進行整體規(guī)劃，往后每天的工作日程安排均提前一天具體化，對做課、觀課、議課時間、地點、科目、內(nèi)容等進(本站推薦)行規(guī)劃，努力做到使整個活動有序、有效、有條不紊。
三、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
四、及時反思，總結(jié)經(jīng)驗?；顒咏Y(jié)束，要求相關(guān)教師寫受援心得，使經(jīng)驗理論化，理論實踐化，課堂高效化。我校教師大多為新畢業(yè)生，雖受過高等教育，知識量豐富，有工作激情，但經(jīng)驗不足。這次“送教下鄉(xiāng)”活動對我校新任教師必有很大的觸動與收獲，及時總結(jié)、實踐，必會受益匪淺。
六、存在問題和建議。
難免會產(chǎn)生一些問題。對此，我們以為可從以下幾方面著手解決上述問題：一是強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教工作的認識。引導(dǎo)教育各校領(lǐng)導(dǎo)樹立教育整體發(fā)展、均衡發(fā)展的觀念。二是建立、完善激勵機制，鼓勵各校中高級職稱以及優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校開展支教工作；三是加快教師隊伍專業(yè)化建設(shè)和學(xué)科配套建設(shè)步伐，調(diào)查、掌握各校學(xué)科教師資源配置情況平均資源，合理調(diào)配、利用資源，為支教工作提供具體的規(guī)劃目標?？傊?，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
受援工作總結(jié)篇六
在緊張而忙碌中，山西省援滬醫(yī)療隊到達上海已三周了。這三周中，我們在_山西省援滬前方指揮部臨時委員會的統(tǒng)一指揮下，各醫(yī)療隊緊張有序地開展了各項工作。努力用最小的代價實現(xiàn)最大的防控效果，在援護抗疫院感防護、醫(yī)療救治等工作實踐中，我們第八醫(yī)療隊逐漸有了明確的工作思路、在工作中集合大家的經(jīng)驗，提出了“三個精準”，作為我們八隊的口號和具體工作指南，即：精準支援，精準防護，精準救治。精準支援4月25日接到緊急通知后，忻州市委市政府、市衛(wèi)健委即刻進行了緊急動員和人員組隊，我院_飛院長帶領(lǐng)院領(lǐng)導(dǎo)集體及相關(guān)科室為隊員們準備了各種生活物資和抗疫物資，做好了各項出發(fā)前的準備工作。4月26日清晨，忻州各醫(yī)療隊在市衛(wèi)健委準時集結(jié)，帶著市領(lǐng)導(dǎo)、市衛(wèi)健委、各家院領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托，隊員們攜帶各種物資，踏上了戰(zhàn)斗的征程。山西總隊在太原武宿機場集結(jié)后，山西省委省政府、省衛(wèi)健委分別給大家做了戰(zhàn)斗動員及工作要求。當天下午抵滬后，忻州隊被編入山西省援滬醫(yī)療八隊，第八隊由來自忻州市的各醫(yī)療機構(gòu)（包括忻州市人民醫(yī)院、市中醫(yī)院、市二院、市婦幼、市中心醫(yī)院、河曲、寧武、保德縣人民醫(yī)院等八家醫(yī)院）共49人、山西省腫瘤醫(yī)院13人、山西省心血管病醫(yī)院16人組成，共78人。隊員平均年齡35歲，其中黨員16名，占比，經(jīng)指揮部臨時黨委批準，成立了山西省援滬醫(yī)療隊第八黨支部。指揮部安排八隊支援寶山區(qū)仁和醫(yī)院：一家集中收治陽性確診病例的定點醫(yī)院。期間根據(jù)任務(wù)變化，先后派出部分隊員參與到上海寶山區(qū)金勺路集中隔離點及另外一家定點醫(yī)院（公惠醫(yī)院），開展支援工作。
一方有難、八方支援，到達上海后，我第一感覺就是這次任務(wù)讓我感受到了前所未有的忙亂、責任和壓力。如何克服各項困難？如何與定點醫(yī)院展開對接？如何做好院感防護、迅速有效的投入到工作中？成了擺在所有隊員面前的難題。寶山區(qū)仁和醫(yī)院是一家緊急改造成為收治新冠陽性確診病例定點醫(yī)院的二級甲等綜合醫(yī)院。收治的陽性病例中以老年病例為多，醫(yī)護人員嚴重不足。為了避免盲目進入戰(zhàn)斗及更有效地開展工作，結(jié)合醫(yī)療八隊的隊員組成特點：與省直醫(yī)院醫(yī)療隊及其他一些地市醫(yī)療隊比較，八隊醫(yī)護力量相對較為薄弱。我們進行了仔細的分析和研判，并尋求受援醫(yī)院對我們工作上予以支持和配合，即在明確對方主體責任的前提下，提出了我們的具體支援方案：量力而行，整建制接管仁和醫(yī)院的一個病區(qū)，邀請仁和醫(yī)院具有高級職稱的醫(yī)護人員每天早晨聯(lián)合查房，共同制訂針對每一個病人的個性化診療方案，同時暢通會診及外轉(zhuǎn)和上轉(zhuǎn)通道，做到精準支援。
堅持科學(xué)精準、動態(tài)清零，盡快遏制疫情擴散蔓延勢頭。在疫情防控工作中，院感防護是保證各項救治工作順利開展的前提，是重中之重。我們第一時間行動，根據(jù)受援醫(yī)院和隔離駐地的實際布局流程，梳理出各個高風險點位；根據(jù)支援工作流程，梳理出各個高風險環(huán)節(jié)；在此期間，指揮部省院感專家李臨平主任、薛文龍主任多次親臨駐地及定點醫(yī)院進行了院感防控培訓(xùn)督導(dǎo)。我們緊緊圍繞國家衛(wèi)健委下發(fā)的《醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)新型冠狀病毒感染預(yù)防與控制技術(shù)指南（第三版）》，開展了有針對性的七步洗手法，穿脫防護服、職業(yè)暴露后的應(yīng)急處置等一系列院感培訓(xùn)考核與監(jiān)督。駐地每天進行兩次環(huán)境消殺，隊員每天一次兩米線核酸采樣，每天一次環(huán)境物表核酸采樣……細化管理隊員每一個工作環(huán)節(jié)的感控措施落實情況，每天進行健康監(jiān)測并及時進行心理疏導(dǎo)，克服一些隊員存在的恐慌思想，避免過度防護，同時也通過培訓(xùn)考核，嚴禁出現(xiàn)防護不當行為，做到精準防護。
精準救治當前新冠救治任務(wù)重點轉(zhuǎn)向重癥和危重癥的救治，控制病死率是防治工作的重中之重。仁和醫(yī)院的救治條件相對有限，加之高齡病人多，合并基礎(chǔ)疾病多。在山西省援滬指揮部下發(fā)的救治流程、提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全等相關(guān)文件的指導(dǎo)下，結(jié)合大后方我院領(lǐng)導(dǎo)和忻州市市級專家團隊的遠程指導(dǎo)意見，針對受援醫(yī)院的病人特點，我們首先提高隊員的責任心，把病床分配至個人，主管醫(yī)生和責任護士要對自己所管病人的病情做到心中有數(shù)，如數(shù)家珍。無論在哪里工作，無論面對的是哪一類病人群體，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全始終是醫(yī)療工作永恒不變的核心和主線。我們組織全隊醫(yī)護人員，緊緊圍繞國家衛(wèi)健委下發(fā)的《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第九版）》反復(fù)學(xué)習，規(guī)范診療，提高警惕，及時識別及準確預(yù)判病情，同時及時會診和暢通外轉(zhuǎn)和上轉(zhuǎn)通道，做到精準救治。實踐證明我們的防控方針是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的，我們的防控政策是經(jīng)得起歷史檢驗的，我們的防控措施是科學(xué)有效的，我們打贏了武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，也一定能夠打贏大上海保衛(wèi)戰(zhàn)！
我們深受鼓舞，進一步堅定了必勝的信心。會后八隊圍繞“我們?yōu)槭裁匆獊砩虾?，我們能為上海人民做些什么，我們要給上海人民留下什么”展開了大討論。也就是在這樣的大討論中，我們對自己總結(jié)出來的三個精準有了更加清晰的認識，同時在工作中不斷豐富三個精準的內(nèi)涵和建設(shè)。在我們整建制接管的病區(qū)中，滿負荷運轉(zhuǎn)是常態(tài)化的，指揮部王衛(wèi)東總指揮、張朝華、李莉、周蕓、張莉蕓等副總指揮，先后多次親臨八隊駐地及定點醫(yī)院進行調(diào)研督導(dǎo)，對我們的工作提出了具體指導(dǎo)意見。我們始終按照指揮部的要求，嚴格落實各項工作任務(wù)，堅持三個精準。在下一階段的工作中，進一步強化醫(yī)療質(zhì)量、護理管理，嚴格落實醫(yī)療質(zhì)量與安全十八項核心制度規(guī)范診療，確保實現(xiàn)八隊接管的病區(qū)中，新冠確診病例零死亡，醫(yī)護人員零感染的“雙零”目標。_說：長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機，我認為這次山西省的援滬行動在一定意義上可以借鑒長征的精神和長征的意義。一聲令下，隊員們攜帶各種抗疫物資，打起背包，緊急集合出發(fā)，到達上海當天即投入到緊張的抗疫戰(zhàn)斗中。期間恰逢五一勞動節(jié)，五四青年節(jié)，五一二國際護士節(jié)，駐地隊員們和受援醫(yī)院之間在緊張的工作之余開展了各種豐富多彩的小活動，雙方通過交流和活動把各種培訓(xùn)與考核融入其中，寓教于樂，既緩解了工作的緊張與壓力，又增進了雙方的友誼和團結(jié)。全隊先后共有60人遞交了入黨申請書，成立了多支抗疫突擊小分隊，展現(xiàn)了我們山西隊良好的精神風貌，同時宣傳了抗疫政策和方針，體現(xiàn)了山西力量和山西擔當，鍛煉出了一支抗疫實踐經(jīng)驗豐富、特別能戰(zhàn)斗的抗疫團隊。
堅持就是勝利。讓我們欣慰的是，目前上海每日新增確診病例數(shù)，及無癥狀感染者人數(shù)都在持續(xù)下降，社會面清零指日可待，今天又傳來一個好消息，從5月16日起，上海分階段推進復(fù)商復(fù)市……。我相信，在我國抗疫斗爭實踐中得出的“動態(tài)清零”總方針引領(lǐng)下，人人參與抗疫斗爭，精準落實“四早四應(yīng)四盡”，我們一定能戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)，一定能夠取得抗疫斗爭的最終勝利！
受援工作總結(jié)篇七
《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接受對口支援工作總結(jié)范文》適用于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的接受對口支援工作總結(jié)，在海淀衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，我社區(qū)于2008年6月與解放軍309醫(yī)院簽定了對口支援協(xié)議書，309醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)處對此事非常重視，曾幾次到我中心為對口支援具體事項進行了解和協(xié)商，從去年12月至今年11月份，派出心內(nèi)科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、高壓氧科、皮膚科、消化內(nèi)科、肝膽外科、呼吸科等有41人次專家到我社區(qū)提供服務(wù)，共接診205人次，使這些病人不出社區(qū)就能得到專家的診治。
為促進我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的發(fā)展，完善我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能，提高我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平，為老百姓提供更直接、更有效的、更高水平的醫(yī)療服務(wù)，緩解大醫(yī)院掛號難、就醫(yī)難的問題，在海淀衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，我社區(qū)于20**年6月與解放軍309醫(yī)院簽定了對口支援協(xié)議書，309醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)處對此事非常重視，曾幾次到我中心為對口支援具體事項進行了解和協(xié)商，從去年12月至今年11月份，派出心內(nèi)科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、高壓氧科、皮膚科、消化內(nèi)科、肝膽外科、呼吸科等有41人次專家到我社區(qū)提供服務(wù)，共接診205人次，使這些病人不出社區(qū)就能得到專家的診治。深受病人的好評。
1、繼續(xù)開展專家門診工作，按老百姓的需求與309醫(yī)院協(xié)商，隨時調(diào)整專業(yè)醫(yī)師來我中心出診。由于我校學(xué)生中皮膚病較多，與309醫(yī)院協(xié)商后，皮膚病專家來我中心出診，深受學(xué)生們的好評。明年計劃繼續(xù)請皮膚病專家支援。
2、請309醫(yī)院專家對不同人群開展社區(qū)大課堂。明年計劃至少進行兩次。
3、請309醫(yī)院專家對我社區(qū)醫(yī)務(wù)人員進行培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員的能力和水平。計劃上半年和下半年各進行一次。
4、與309醫(yī)院協(xié)商，派出醫(yī)務(wù)人員到309醫(yī)院進修學(xué)習。
1、我中心學(xué)生和在職人員公費醫(yī)療關(guān)系是北醫(yī)三院，只有轉(zhuǎn)到北醫(yī)三院市醫(yī)保中心才能報銷，轉(zhuǎn)到309醫(yī)院不能報銷。目前只有離退休人員可以選第二家合同醫(yī)院，現(xiàn)有部分離退休人員已經(jīng)選擇了309醫(yī)院，但在職教工和學(xué)生只能轉(zhuǎn)北醫(yī)三院。
2、由于我社區(qū)規(guī)模不是很大，支援專家大多專業(yè)很專，校醫(yī)院各項檢查、化驗設(shè)備不全，致使有些專家有“吃不飽”現(xiàn)象。
3、支援專家經(jīng)常換人，專家需要重新了解病情，病人治療沒有連續(xù)性，建議專家出診人員相對固定一段時間。
受援工作總結(jié)篇八
對口支援的藏區(qū)工作是一項重要的政治任務(wù)，事關(guān)民族團結(jié)進步和維護邊疆穩(wěn)定、促進東西部協(xié)調(diào)發(fā)展的全局。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照《成都市教育局關(guān)于切實做好對口支援甘孜州教育工作有關(guān)事宜的通知》（成教函〔20xx〕150號）精神，我局繼續(xù)對口支援甘孜州鄉(xiāng)城縣。
今年以來，我局緊緊圍繞兩地教育合作交流的目標、任務(wù)，進一步強化了組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合對口地區(qū)和我市實際，堅持以智力援助為重點，增添措施，狠抓落實，切實做好了對口支援甘孜州鄉(xiāng)城縣教育工作，圓滿完成了各項支教任務(wù)，有力促進了當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
我局高度重視支教工作，成立了以局長為組長的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立在教育局行政辦公室，負責處理日常事務(wù)加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作。為做好對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，研究支教工作計劃和實施方案，切實抓好工作落實，及時解決支教工作中存在的問題，切實保證了各項支教措施落實到位。
同時，用心推進雙方的溝通交流。20xx年5月13日—14日，鄉(xiāng)城縣縣委常委、紀委書記黎昌盛率隊到我市銜接20xx年教育對口支援工作，考察我市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，實地參觀了我市西郊小學(xué)、磁峰中遠九年制學(xué)校，并與我市市委常委、組織部長劉蓉等進行座談交流。雙方表示教育對口支援工作將堅持以智力援助為重點，著力幫忙受援方提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時雙方要加強溝通協(xié)調(diào)，深化合作交流，不斷拓展支教領(lǐng)域，增強工作實效。
（一）精心組織，嚴格標準，確保將骨干教師（干部）選派到鄉(xiāng)城。為把我市第一流的教師（干部）選派到鄉(xiāng)城縣，我市規(guī)定到甘孜州鄉(xiāng)城縣支教的教師，務(wù)必具有良好的政治思想素質(zhì)，較高的教育教學(xué)水平，身體健康，吃苦耐勞，教齡3年以上，并本著自愿報名、擇優(yōu)選派、組織確定的原則，每學(xué)年選派5位思想良好、業(yè)務(wù)過硬、作風扎實、身體健康的教師（干部）到鄉(xiāng)城支教（12-13學(xué)年選派的教師是：白馬中學(xué)代文敏、利安小學(xué)董逢其、利安中學(xué)岳興飾、清平初中夏安潤、清平小學(xué)廖繼陶）。
在鄉(xiāng)城支教期間，支教教師（干部）按照“牢記使命、扎實工作、樹立形象”的要求，努力克服各種困難，認真做好各項工作，讓先進教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法在對口學(xué)校結(jié)出豐碩的果實，受到當?shù)貙W(xué)校教師的好評和家長、學(xué)生的歡迎。
（二）落實到甘孜州鄉(xiāng)城縣支教人員的待遇。我局規(guī)定，到鄉(xiāng)城支教人員，在支教期內(nèi)人事關(guān)系、工資關(guān)系和福利待遇不變，凡在受援學(xué)校年度考核稱職及以上的，教育局發(fā)給一次性被褥置辦費1000元，全年一次性差旅補助2000元，每人每月生活補助3000元（共享受10個月）。同時，實施崗位聘用時，在晉升同職級不一樣等次崗位時，同等條件下優(yōu)先思考完成支教任務(wù)的教師；各類評優(yōu)評先時，優(yōu)先思考支教教師；將貼合干部選拔任用條件的教師，作為教育系統(tǒng)后備干部進行考察培養(yǎng)，條件成熟時進行選拔任用。
（三）關(guān)心支教教師工作生活。在派出一批支教教師前，我局事先與鄉(xiāng)城縣教育局、受援學(xué)校聯(lián)系，詳細了解受援學(xué)校的狀況，并將有關(guān)狀況及時反饋給支教教師，同時懇請鄉(xiāng)城縣教育局和受援學(xué)校妥善解決支教教師生活問題，免除后顧之憂。
（四）強化支教教師的管理，充分發(fā)揮支教人員的作用。與鄉(xiāng)城縣教育局和受援學(xué)校協(xié)調(diào)，根據(jù)受援學(xué)校實際對支教教師工作資料、工作量等方面提出了明確要求，并要求受援學(xué)校認真做好支教人員年度工作考核，及時將考核狀況反饋到我局，作為今后支教教師職稱評定、評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。
我市共接收、安排鄉(xiāng)城縣15名學(xué)生在我市“國家級示范性普通高中”彭州中學(xué)和“省級示范性普通高中”彭州一中學(xué)習，并免除了部分就讀學(xué)生學(xué)雜費、書副本費。
認真做好“9+3”免費職業(yè)教育工作，我市彭州職^v^接收來自阿壩州各縣的“9+3”學(xué)生198名（10級63名，11級74名，12級61名），分別在汽修、電子、計算機、建筑、機械、財會、旅游等骨干專業(yè)班級學(xué)習。針對“9+3”學(xué)生的實際，我們主動作為，增添措施，扎實做好學(xué)生的教育教學(xué)管理、思想政治、崗前培訓(xùn)、實習就業(yè)等各個方面工作，促進了學(xué)生各方面素質(zhì)顯著提高。
四、加強宣傳工作，營造對口支援的良好氛圍。
受援工作總結(jié)篇九
1、思想動員，未雨綢繆。在學(xué)校工作會議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們論述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶進程中，老師們虛心學(xué)習，真誠面對。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，進步我校辦學(xué)效益。
2、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，共同交換學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行細致的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互調(diào)和，制定幫扶實施方案，證幫扶工作順利展開。
3、教師互訪，取長補短。自開展活動以來，遵義市一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。
二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。
五、感受與啟發(fā)。
固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們開展城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效，相互增進，共同進步，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
六、工作中的不足。
1、郊區(qū)學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習愿望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想外出學(xué)習而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學(xué)校團隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負擔有時也疲于應(yīng)付。
4、學(xué)校之間交換互動活動展開的還較少。
總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)、教育教學(xué)資源等方面的幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級中學(xué)。
2014年7月29日。
受援工作總結(jié)篇十
20xx年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在^v^三峽辦、省三峽辦和各對口支援省市的關(guān)心支持下，我市對口支援工作以迎接黨的十八大召開和貫徹落實“十八大”精神為動力，以推動庫區(qū)和全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展和移民安穩(wěn)致富、同心同德建設(shè)和諧穩(wěn)定的新庫區(qū)為目標，堅持創(chuàng)新驅(qū)動、合作共贏，全市對口支援工作取得新成績。據(jù)統(tǒng)計，20xx年全市共落實對口支援資金共億元。其中落實經(jīng)濟合作類項目52個，到位資金億元，落實無償援助資金億元，落實經(jīng)濟支持類項目201個，到位資金億元，經(jīng)過對口支援安置移民就業(yè)1250人，培訓(xùn)各類人才1064人，出色完成了省三峽辦、市委市政府下達的對口支援工作任務(wù)。20xx年我們著力抓了以下幾項工作：
為認真做好全年工作，按照^v^三峽辦、省三峽辦的工作要求，我們著重抓了三點：
一是以抓好春節(jié)對口支援回訪求援活動為契機，銜接落實對口支援項目計劃。20xx年春節(jié)前夕，市委市政府高度重視對口支援回訪求援工作。庫區(qū)三縣區(qū)以及長陽、五峰、點軍、大老嶺等受援單位抓住春節(jié)良好時機，由主要領(lǐng)導(dǎo)率隊，分別組織回訪專班，赴對口支援重點省市和企業(yè)，開展了回訪求援活動，匯報銜接了20xx年項目活動計劃，雙方增進了感情，密切了關(guān)系。
二是在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，市政府年初召開了全市對口支援工作會議，下發(fā)了宜府發(fā)[20xx]7號文件《關(guān)于認真做好20xx年全市對口支援工作的意見》，進一步明確了全年的目標任務(wù)和重點工作。
三是各縣市區(qū)按照省市對口支援工作安排，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新工作，層層分解落實任務(wù)，為全年工作打下了扎實基礎(chǔ)。
20xx年是我市重大項目建設(shè)活動年。我市以組織對口支援主題活動為依托，以打造沿江萬億經(jīng)濟走廊、推動產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型發(fā)展為目標，以重點對口支援省市及發(fā)達地區(qū)為主戰(zhàn)場，進取組織開展了對口支援主題活動，精心搭建合作平臺，推動創(chuàng)新驅(qū)動，攜手合作共贏。
一是在上海等對口支援省市的大力支持下，多形式組織開展了對口支援主題活動，為引進項目搭建平臺。市政府于9月份在上海市舉辦了三峽宜昌經(jīng)貿(mào)推介會，邀請了近300家上海名優(yōu)企業(yè)和民營企業(yè)參會。^v^三峽辦、省政府、省三峽辦和市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)赴滬出席活動。推介會現(xiàn)場簽約9個合作項目，協(xié)議投資總額26億元。
二是以庫區(qū)移民生態(tài)工業(yè)園和我市“一區(qū)六園”為載體，以開展重大項目建設(shè)年活動為抓手，進取組織邀請北京、上海、廣東、江蘇、福建、深圳等地企業(yè)家組團來宜昌實地考察洽談合作項目，有力促進了一批項目落戶宜昌。
三是各縣市區(qū)政府打“三峽牌”、打“對口支援牌”，瞄準重點項目，創(chuàng)新招商方式，紛紛組織項目專班，赴對口支援省市、企業(yè)和沿海發(fā)達地區(qū)開展了招商推介活動，取得了新成效。
按照^v^三峽辦、省三峽辦的工作要求，我市對口支援的工作重點向支援庫區(qū)農(nóng)村移民安穩(wěn)致富轉(zhuǎn)移，進取爭取對口支援省市企業(yè)和省內(nèi)支援，幫忙庫區(qū)大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)、精品農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
一是圍繞庫區(qū)新農(nóng)村建設(shè)，庫區(qū)三縣區(qū)認真制定落實了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的規(guī)劃和措施，在重點對口支援省市支援項目計劃安排上，努力爭取提高支援現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的比重，增加援助資金額度。
二是進一步維護壩區(qū)移民的和諧穩(wěn)定，著力幫忙三峽壩區(qū)周邊移民發(fā)展食用菌、無公害蔬菜。20xx年壩區(qū)周邊四鎮(zhèn)新發(fā)展食用菌10萬袋、無公害蔬菜xx多畝，有效幫忙了壩區(qū)40、50移民就業(yè)，促進了壩區(qū)移民安穩(wěn)致富與和諧三峽建設(shè)。
三是以我市“稻花香”、“采花”、“蕭氏”、“土老憨”等龍頭企業(yè)為主體，進取組織我市農(nóng)特企業(yè)赴上海參加20xx年上海對口支援地區(qū)特色商品迎春博覽會和第19屆上海國際茶文化節(jié)活動，組織農(nóng)商、農(nóng)超企業(yè)進行對接。在上海迎春博覽會上，我市有42家農(nóng)特企業(yè)、近百個特色商品參展，簽定合作項目6個，協(xié)議投資48億元，有力促進了全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
一是不斷創(chuàng)新求援方式，深入推動勞動力資源轉(zhuǎn)化。庫區(qū)三縣區(qū)充分發(fā)揮政府的組織服務(wù)和政策引導(dǎo)作用，進取爭取對口支援省市發(fā)揮人才、資金、技術(shù)、信息、市場等方面的優(yōu)勢，進一步推進庫區(qū)人才開發(fā)戰(zhàn)略，努力把庫區(qū)豐富的勞動力資源轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢。
二是進取做好移民勞務(wù)輸出。在上海、江蘇、青島等對口支援省市的支持和配合下，一年來，我市進一步加強了庫區(qū)移民勞務(wù)輸出工作。經(jīng)過采取定向培訓(xùn)、訂單式培訓(xùn)等多種方式，與對口支援省市開展了勞務(wù)合作，有效緩解了移民就業(yè)壓力。
三是進一步加強了干部和專業(yè)人才培訓(xùn)與交流工作。
一年來，加強了對口支援省市和發(fā)達地區(qū)與我市干部培訓(xùn)和掛職交流工作，進取爭取上海等省市加大了對全市干部和專業(yè)人才培訓(xùn)工作，提升了我市干部和企業(yè)經(jīng)營管理者及專業(yè)技術(shù)人員的本事水平。2021年，上海、廣東、深圳、寧波等省市，在完成好自身對口支援地區(qū)的干部培訓(xùn)工作任務(wù)的同時，幫忙我市培訓(xùn)干部及專業(yè)人才近100人。
20xx年，庫區(qū)三縣區(qū)和點軍、長陽、五峰、大老嶺等共爭取無償援助資金億元，比去年增長30%。
一年來，我們著重抓了二點：
一是各地結(jié)合自身實際需要，年初同對口支援省市和企業(yè)單位進行了項目對接，制定了全年無償援助項目規(guī)劃和工作計劃。
二是把握項目重點，進取爭取對口支援省市和企業(yè)援助庫區(qū)交通、水利、能源等重大公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社區(qū)文化、教育、衛(wèi)生、體育等社會服務(wù)設(shè)施建設(shè)，切實幫忙解決了一批移民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的上學(xué)、出行、飲水、看病等民生問題，促進了庫區(qū)城鄉(xiāng)一體化和城鎮(zhèn)化水平的提高。
一是各地進一步學(xué)習和研究三峽后續(xù)工作時期的相關(guān)政策，結(jié)合三峽后續(xù)規(guī)劃的實施，認真篩選受援項目，積極配合省直有關(guān)部門，爭取國家部委進一步加大了對我市的政策和項目扶持力度。
二是進取爭取省內(nèi)對口支援項目對接落實。主動到省直部門和有關(guān)地市州、企業(yè)、院?；卦L求援，匯報項目，落實計劃。同時，主動邀請省內(nèi)對口支援結(jié)對單位來我市實地考察調(diào)研，讓他們到宜昌多調(diào)研、多了解，以此增進了解，密切關(guān)系。
三是積極參加省政府、省三峽辦組織的各項活動，爭取援助項目落實到位。在今年全省對口支援工作會上，省直部門、企業(yè)舉牌捐贈我市無償援助項目資金5000多萬元。
在省三峽辦、省經(jīng)協(xié)辦的支持指導(dǎo)下，20xx年，我市進取組織開展經(jīng)協(xié)工作，努力建立健全對口支援與經(jīng)濟協(xié)作工作互動機制，全市經(jīng)協(xié)工作邁上新臺階，有力促進了全市對口支援工作上新水平。
一是進取組織參加經(jīng)協(xié)活動，進一步宣傳推介宜昌，引進合作項目。今年我市重點組織參加了滬鄂經(jīng)濟合作項目洽談會、全省經(jīng)協(xié)工作會、全省服務(wù)商會企業(yè)合作交流大會、長江沿岸城市經(jīng)濟協(xié)調(diào)會暨第xx屆市長聯(lián)席會，以及“西洽會”、“青洽會”、“蘭洽會”等活動，借助經(jīng)協(xié)平臺，宣傳推介宜昌，引進項目。
二是進一步加強了項目宣傳推介基礎(chǔ)工作。上半年，我市共篩選了60多個重點合作項目，經(jīng)過省經(jīng)協(xié)辦將項目信息發(fā)送到了全國各省市的湖北商會，經(jīng)過商會組織，加大宣傳力度。同時我們對全市重點農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和68個農(nóng)特名優(yōu)產(chǎn)品進行情景調(diào)查，弄清了基本情景，為幫忙這些企業(yè)特色產(chǎn)品進入上海等地的大超市、大賣場以及促進與東西部地區(qū)的多層次、寬領(lǐng)域的合作交流打下了必須基礎(chǔ)。
一是夷陵區(qū)以對口支援工作20年為契機，在上海組織開展了《牽手三峽·感恩上?！废盗谢顒?。^v^三峽辦、省政府、省三峽辦、市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)赴滬出席感恩活動。這次活動進一步密切了感情，宣傳了宜昌，擴大了對口支援影響力。
二是加大了對口支援宣傳力度。今年，我市先后在^v^、湖北日報、解放日報、三峽日報、三峽晚報等報刊上進行了對口支援系列宣傳和專版宣傳。同時積極配合^v^三峽辦、中央電視臺組織編寫、拍攝《在三峽》大型記錄片。
受援工作總結(jié)篇十一
我們婁底小學(xué)是一個相對比較偏遠，基礎(chǔ)較薄弱的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，最大的問題是師資力量不足，教師年齡偏大，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴重制約了我校教育事業(yè)的發(fā)展。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派支教教師來任職任教，使我校開足開齊了課程，他們?yōu)槲倚＝逃虒W(xué)事業(yè)的進步做出了重要的貢獻。轉(zhuǎn)眼間，2012-2013學(xué)年度下學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)對近半年來的支教工作總結(jié)如下：
一、高度重視、精心組織，保障工作順利進行。
支教教師在我校已經(jīng)工作了一個學(xué)期，這學(xué)期基本上適應(yīng)了這里的生活環(huán)境，但畢竟還不能和鎮(zhèn)區(qū)相比，夏季已經(jīng)到來天氣非常炎熱有幾位支教教師住在二樓晚上常常休息不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道此事后，讓他們及時調(diào)換住室，給他們提供舒適的睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦，為他們提供乒乓球，羽毛球等運動器材，下午課余時間讓教師們跳廣場舞，讓他們緩解一天工作上的壓力，讓他們?yōu)槊魈斓墓ぷ魈峁﹦恿?。校領(lǐng)導(dǎo)還定期深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決，力求做到讓他們時刻感受到家的存在家的溫暖。
二、正確引導(dǎo)、督促檢查，確保支教工作收到實效。
支教工作是一個系統(tǒng)工程，我們婁底小學(xué)不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂從教，更要讓他們有效從教。為了確保支教工作收到實效，本期我們婁底小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次對支教工作進行檢查，檢查的方式采?。?BR> 一、聽匯報、座談。從本校老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果；和支教教師座談，感知他們的教育理念，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。
二、看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記錄等情況，檢查他們的會議記錄，閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。
三、調(diào)閱走訪。對學(xué)生進行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長的意見和想法。并及時將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實效。
三、為人師表、作風樸實，各項工作取得喜人成績。
本學(xué)期，兄弟學(xué)校給我們派來的這些年輕有為的教師。在工作期間顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勇挑重擔，吃苦耐勞毫無怨言。他們嚴格的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，與本地教師打成一片，心往一處想，勁往一處使，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更多的要求，平時與新同事的交談中沒有那種居高臨下的優(yōu)越感，更沒有誰對學(xué)校的制度，各項工作，領(lǐng)導(dǎo)作風說三道四，他們?yōu)槿酥t虛謹慎，真誠友善，表現(xiàn)出了良好的師德風范。他們經(jīng)常隨堂聆聽本地青年教師的授課，并能真誠的提出意見和建議，毫無保留的悉心指導(dǎo)青年教師；在所教學(xué)生身上，他們傾注了全部的愛。他們課前準備充分，課堂上精彩的講述，循循善誘，積極地鼓勵，深深地吸引著每一名學(xué)生。課后認真的批改作業(yè)并對學(xué)生進行耐心細致的輔導(dǎo)，他們深入學(xué)生中去，能與學(xué)生進行心與心的交流，良好的溝通拉近了師生間的情感距離，為教學(xué)工作取得成效打下了良好的基礎(chǔ)。尤其在這次均衡教育工作中他們個個都勇于擔任重擔圓滿完成各項工作，受到師生的一致贊揚。本學(xué)期他們所擔任的學(xué)科在歷次的教育教學(xué)測評中成績優(yōu)異，已經(jīng)深深的融入到婁底小學(xué)的大家庭中來了。
四、滿腔熱忱、全心投入。積極參與其它各項工作。
多才多藝的支教教師的到來，為我校各項工作的有序開張打下了堅實的基礎(chǔ)，已成為各項活動的領(lǐng)頭羊。在本學(xué)期的寫字比賽、合唱比賽，支教的幾位教師傾注了他們智慧的汗水和心血，為學(xué)校在比賽中取得好成績立下了汗馬功勞。正是因為支教教師的辛勤付出，才在全鎮(zhèn)人民面前展現(xiàn)了我們婁底小學(xué)的風采和昂揚的精神面貌。
半年來的支教工作是順利的，但也存在一些問題，值得我們在下半年的支教工作中引起足夠的重視，主要表現(xiàn)在這幾個方面；一是上音樂課時音樂教室沒有采取隔音設(shè)施，導(dǎo)致噪音對隔壁師生的干擾較大，影響其它班的正常教學(xué)；二是學(xué)校食堂里的飯菜品種過于單一，口感，營養(yǎng)較差，讓有些支教教師吃不消等。
三、校園網(wǎng)還沒有建立起來影響他們現(xiàn)代化化教學(xué)水平的發(fā)揮。面對這些前進道路上的困難，我們不能回避，而是勇敢的應(yīng)對、解決，我們堅信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的大力支援下，在我們婁底小學(xué)全體教職員工的共同努力拼搏下，下期我校在各個方面都會有大的改變，我們的教育教學(xué)事業(yè)一定會開創(chuàng)出一片嶄新的天地。
陽平鎮(zhèn)婁底小學(xué)。
2013年7月。
受援工作總結(jié)篇十二
靈寶市實驗中學(xué)積極落實市教體局支教工作，對程村中學(xué)實施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：首先，人力支援。
本學(xué)年靈寶市實驗中學(xué)選派了邵春龍、周亞榮、張贊華三位老師，他們長期吃住在我校，三位老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。特別是張贊華老師給全校教師所做的《如何把握40分鐘的有效教學(xué)》和《語文教學(xué)中的外延教育》的講座，給聽課的教師以很大鼓舞。邵春龍、周亞榮參與我校教師第一輪聽課活動時，主動與被聽課教師交換意見，提出改進意見和建議。尤其是她們對課堂教學(xué)的精彩點評，被聽課的教師無不折服。其次，教師互訪。
xx年9月24日，我校一行15位骨干教師赴實驗中學(xué)參觀學(xué)習，聽了該校管理經(jīng)驗介紹，實地參觀了美麗整潔的校園，特別是聽了10節(jié)“同課異構(gòu)”的語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物等課堂教學(xué)，他們先進的教學(xué)理念、和諧的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的骨干教師留下了深刻的印象。xx年12月2日，實驗中學(xué)何校長一行五人來到我校，隨機聽了我校教師的三堂公開課，受到了他們交口稱贊。
第三，友情資助。
質(zhì)教育資源。極大地鼓舞了全體教師的工作干勁，形成了良好的競爭氛圍。
第四，“手拉手”互助互學(xué)。
一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校敢于吃苦、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是我校學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是我校得到了教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。
受援工作總結(jié)篇十三
尊敬的老師們，同學(xué)們：
當老師把愛心資助交到我的手上時，我感到萬分的激動，這些資助在別人看來也許不是很多，但是對我來說卻是雪中送炭。因為我真的需要這筆資助，這筆資助可以讓我走的更遠一些，讓我感到世界充滿著愛。我會把這份愛深深地珍藏在我的內(nèi)心深處，讓歲月慢慢地沉淀，那珍藏在我心靈深處的感動，終會化作一朵最美麗的花，綻放在每個人的內(nèi)心深處。
我們雖然素不相識，但我卻感受到了你們給我的溫暖與愛，我是一個苗族學(xué)生，出生在云南省開遠市小龍?zhí)毒G差沖是洞村。這是一個偏遠的山區(qū)，雖然我們的祖國越來越富強，許許多多的奇跡在中國的大地上誕生，但是生活在這里的許多孩子卻什么都不知道，我也是其中之一。雖然這樣，但我一直都認為這是暫時的，我相信自己可以改變這一切。因為家庭的貧困，使我感到壓力很大，我的.媽媽爸爸都是農(nóng)民，他們不識字，整天早出晚歸，還來得只有我的生活費，他們對我做的一切，我會永遠銘記在心。也許，付出不一定有回報，但我不會放棄這一次讀書的機會。只有讀書，才會使我的命運改變，讓我未來的生活更精彩，我最渴望的事情是在將來的某一天，我也能用自己的愛心和能力去溫暖同樣需要幫助的人。特別是去幫助那些像我這樣品學(xué)兼優(yōu)但家境貧困的好學(xué)生。
現(xiàn)在，你們的支教老師已經(jīng)和我們相處了半年的時間。是他們讓我知道了上海世博會，讓我知道是城市讓生活更美好。我相信在未來的某一天，我們一定會相見，希望這一天來得快一些。
最后，讓我用最真誠的語言對你們說：
謝謝！
受援工作總結(jié)篇十四
今年年初某某市中心醫(yī)院院長陳明強一行再次來我院，將幫扶的重點工作進行了銜接。專家組于xxxx年１月初和7月初分二輪共10人次進駐我院開展幫扶工作，每一輪派駐我院的專家都能滿足我們的需求。衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，多次到醫(yī)院看望專家，指導(dǎo)我們要安排好專家的食宿，做好后勤保障工作。各位專家在我院開展的.工作對我院的醫(yī)療水平提高及行風建設(shè)起到了積極作用，工作取得實效，大體可分為以下幾個方面。
一是全面開展醫(yī)療工作，工作范圍兼顧全院，既包括門診，又深入病房和手術(shù)室。
二是開展傳、幫、帶工作，為充分發(fā)揮每名專家教授的專業(yè)所長，我院有計劃的對全院業(yè)務(wù)骨干進行輪訓(xùn)，讓他們把自己的臨床經(jīng)驗、專業(yè)技能面對面的傳授給我們，把帶教工作落實到實處。
三是開展教學(xué)活動，專家們定期安排出講課時間，科學(xué)設(shè)置講課內(nèi)容，，迄今為止共講授了10次全院培訓(xùn)大課，參加科內(nèi)2０余次疑難病例討論，提高了我院醫(yī)療水平的診斷能力。
四是開展臨時性醫(yī)療支援，專家們不僅對幫扶科室進行全面幫扶，還開展了臨時性醫(yī)療支援活動，下鄉(xiāng)義診4次，使廣大的農(nóng)村患者足不出戶即可享受到省級醫(yī)療專家的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，取得了良好的社會效益。
五是今年為我院免費培訓(xùn)進修生3人，進修期均為一年，現(xiàn)正處于進修階段，三位進修人員反響極好，學(xué)到了知識及管理經(jīng)驗。
受援工作總結(jié)篇十五
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派市區(qū)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。鄭東新區(qū)永平路小學(xué)積極落實市、區(qū)教體局支教工作，對鄭東新區(qū)楊橋小學(xué)實施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：
本學(xué)年鄭東新區(qū)永平路小學(xué)選派了王應(yīng)偉老師到我校支教，我們給他安排的是三、四年級的數(shù)學(xué)課，每周20節(jié)課。他每周一從距離100多里路的新鄭市龍湖鎮(zhèn)到我校，周五下午放學(xué)回家。中間幾天吃住在校，王應(yīng)偉老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。
20xx年x月份，在王應(yīng)偉老師的協(xié)調(diào)下，由鄭東新區(qū)永平路小學(xué)辦公室主任帶隊，組織教師到我校開展公開課,不僅給我校教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習、相互交流的機會。還對教材進行解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學(xué)科的課，并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。多數(shù)教師說，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的`機會。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。
受援工作總結(jié)篇十六
經(jīng)過技術(shù)幫扶與合作，某某市中心醫(yī)院切實給我院和我縣實際情況，為我院帶來了長足發(fā)展。
（一）推動醫(yī)院經(jīng)濟和社會效益情況。xxxx年我院就診人數(shù)明顯增加，門診人數(shù)迄今為止達達100000人（次），住院人數(shù)11000余人次，比上一年同期均有進一步增長。在醫(yī)院藥品降價、輔助檢查費用降低的情況下，我院經(jīng)濟效益得到明顯提高，實現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。
（二）開展新項目，思想?yún)R報專題新技術(shù)情況。某某市中心醫(yī)院的專家以精湛的醫(yī)療技術(shù)，高尚的醫(yī)德醫(yī)風和務(wù)實的工作作風，在各自的專業(yè)領(lǐng)域，開展新項目、新技術(shù)2項。通過開展新項目、新技術(shù)，降低了患者到上級醫(yī)院就診的費用，增進了醫(yī)患關(guān)系融洽。
（三）方便群眾就醫(yī)。派出專家組在每次手術(shù)和會診結(jié)束后，即到門診坐診，每天接診患者量都在20人以上，甚至超過30人，如此繁重的工作，迎來了患者的廣泛贊譽。對在我院不宜診治的疑難病例及時轉(zhuǎn)診，為方便患者就醫(yī)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。白城市及周邊等地區(qū)患者慕名到我院就診，增加了群眾對我院的認可程度。
（四）推動了衛(wèi)生行業(yè)作風建設(shè)。各位專家以精湛的醫(yī)療技術(shù)和高尚的醫(yī)德醫(yī)風和求真務(wù)實的工作作風贏得了廣泛的贊譽和這會的認可，多次拒收紅包和吃請，對我們醫(yī)院衛(wèi)生建設(shè)起到很好的推動作用。
（五）協(xié)作醫(yī)院工作情況。某某市中心醫(yī)院專家時間觀念非常強烈，十分珍惜這次支援通榆衛(wèi)生工作地機會，為把更多的時間和更多的知識留在通榆，我院現(xiàn)有條件不易診治的，進行了轉(zhuǎn)診。
下步工作的想法，我們準備進一步加強醫(yī)療協(xié)作，盡可能多地安排我院醫(yī)務(wù)人員到中心醫(yī)院進修，在貴院條件允許和可能的情況下對我院的醫(yī)療儀器和設(shè)備給予支持和幫助，對幫扶的科室要保持長期性，根據(jù)我院的實際情況和廣大患者就醫(yī)需求，以后適當調(diào)整幫扶科室。
某某市中心醫(yī)院醫(yī)療隊的支援，使我院得到了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收，醫(yī)療水平明顯提高，門診量大幅增長，住院率大幅度增加，不僅如此，在他們的帶動下，我院員工隊伍精神面貌為之一新，他們的高尚醫(yī)德和優(yōu)良作風，促進了服務(wù)質(zhì)量和行風建設(shè)整體水平的提高，可以說，某某市中心醫(yī)院的幫扶工作對我院二甲醫(yī)院能力建設(shè)的提高起到了非常積極的作用。醫(yī)院綜合改革方面，我院根據(jù)公立醫(yī)院改革要求，緊貼實際，改善服務(wù)方式，提高服務(wù)能力，優(yōu)化服務(wù)流程，全面推行國家基本藥物制度，優(yōu)化分配機制，體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的勞動價值，同時避免開單提成等不正當現(xiàn)象，嚴格抗生素的應(yīng)用，實行分級管理，嚴格掌握適應(yīng)癥等一系列措施，不斷提高服務(wù)能力。
受援工作總結(jié)篇十七
為了進一步貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》、和市教育局下發(fā)的為了認真落實長沙市教育局《關(guān)于開展城區(qū)中學(xué)對口支援工作的通知》文件精神，20xx年2月，我校有幸與省示范性高中明德中學(xué)攜手對口支援活動。
我校地處相對偏遠，在雨花區(qū)最南端，交通不便，給師生出行帶來極大不便，很多老師家不在學(xué)校，上班不便，每年都有骨干教師調(diào)走，教師隊伍出現(xiàn)青黃不接，給教育教學(xué)帶來了諸多不便。我校與明德中學(xué)對口支援活動開展后，深入探索教育教學(xué)的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：
今年2月，市教育局正式發(fā)文《關(guān)于開展城區(qū)中學(xué)對口支援工作的通知》目的為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進教育公平，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》（教基〔20xx〕9號）和《長沙市人民政府關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》（長政發(fā)〔20xx〕14號）精神，進一步發(fā)揮省示范性普通高中的示范帶動作用，更好地開展對口支援工作，5月14日，在市教育局的主持領(lǐng)導(dǎo)下，我校與明德中學(xué)簽訂了《對口支援工作協(xié)議》，5月15日上午我校校門加掛了“長沙市明德中學(xué)分?！毙Ｅ?。
明德中學(xué)校長特級教師范秋明擔任我校名譽校長，并計劃安排專人擔任我校的業(yè)務(wù)校長。5月16日下午3點，洞井中學(xué)多媒體教室，我校全體教職員工傾聽省示范性中學(xué)明德中學(xué)范秋明校長的講座。范校長作了題為《教師專業(yè)成長與發(fā)展的三重境界》的講座，他旁征博引，談古論今，談中論外，從教師專業(yè)成長與發(fā)展的內(nèi)涵談到教師專業(yè)發(fā)展的`三重境界。他說：一重境界是“合格教師的境界”，這需要十年左右功夫的磨礪；二重境界是“名師的境界”；三重境界上升到“有個性風格的專家”。他勉勵全體教職員工：盡最大努力來追求教師專業(yè)發(fā)展的最高境界。最后，范校長充滿激情地說，讓我們?yōu)槲覀兊慕逃I上99朵玫瑰，不斷開拓自己的教育的生命牧場，讓我們盡情地享受教師的生活陽光。此次講座是我校與明德中學(xué)對口支援工作開始的一次實際的“引進名師，專家引路”的行動。在以后的支援活動中會有更多的專家和學(xué)者為我校教師提供精彩講座。
在今年4月中旬，明德中學(xué)的教學(xué)開放日，我校劉校長帶隊，畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科教師參加了此次活動，走進名校課堂，學(xué)習先進教學(xué)理念，感受名校文化氛圍，老師們一起研討教育教學(xué)工作，通過這次參觀和交流，老師們有很多啟發(fā)和體會，回校后每人上好一堂復(fù)習研討課，寫好教學(xué)體會。在以后的支援活動中，我校計劃派老師去明德中學(xué)任教和交流學(xué)習。
為了讓明德中學(xué)的示范輻射作用進一步增強，優(yōu)質(zhì)初中教育資源得到延續(xù)，整體提升我校辦學(xué)質(zhì)量。今年的畢業(yè)班有戴纖纖、劉曼利、周旋、鄧卓異等10位同學(xué)直接進入明德中學(xué)高中就讀。為了盡快提高我校教學(xué)質(zhì)量，我校和明德中學(xué)舉行聯(lián)考形式，期中考試同步進行，統(tǒng)一試卷和進度，初三的模擬考試也同時進行聯(lián)考，由明德中學(xué)統(tǒng)一制卷和命題，從期中考試和初三模擬考試來看，我校與明德中學(xué)的差距在逐步縮小，我校的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步上升，相信在在市教育局統(tǒng)一安排下，在明德中學(xué)的具體支援下，我校的教學(xué)特色和質(zhì)量會有質(zhì)的飛躍。
受援工作總結(jié)篇十八
通過請中心醫(yī)院專家來院幫扶、到中心醫(yī)院進修等多種方式提高業(yè)務(wù)水平，醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)得到提高。以“醫(yī)院管理年活動”為契機，扎實落實“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動要求，行風建設(shè)明顯加強，進一步提高了醫(yī)護人員的責任意識和奉獻精神。
受援工作總結(jié)篇一
為了積極響應(yīng)上級教育部門關(guān)于城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照商都教育局工作安排，我校和商都縣第六幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，從學(xué)校和教師的需要動身，改進教師的課堂。
教學(xué)。
行為，增進學(xué)校資源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持虛心學(xué)習，精心組織實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大進步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對兩次對口幫扶活動總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。
結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)商都縣教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的安排，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了受援實施方案，使得此項活動能夠有序有效展開。
二、開展的活動。
1、2018年5月8日，第六幼兒園王文娟副園長帶領(lǐng)王佩玉老師來到我校，進行第一次對口幫扶活動。
2、2018年7月3日商都縣第六幼兒園的安喜杰校長及幼教盛云芹老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展了第二次對口幫扶活動。
3、2018年9月11日，趙艷及陳學(xué)敏老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園，開展第三次對口幫扶。
4、三次對口幫扶交流中，兩所幼兒園的幼教老師們積極展開結(jié)對交流，經(jīng)驗分享。西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園老師學(xué)習了商都縣第六幼兒園老師先進的教學(xué)理念。商都縣第六幼兒園還為西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的小朋友帶來了日常玩具及獎品，幫助西井子鎮(zhèn)中心校建立了幼兒園室內(nèi)區(qū)角。王佩玉老師及盛云芹老師和西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的孩子們一起度過了奧爾夫幼兒音樂新模式教學(xué)和戶外活動的歡樂時光。
5、兩次對口幫扶活動后，我校都做了宣傳。及時總結(jié)被對口幫扶的工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對雙方幼兒園的幫扶工作進展情況進行宣傳。
三、
加強學(xué)習，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，而且提升了我校教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，商都縣第六幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。
四、感受與啟發(fā)。
固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效，相互增進，共同進步，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
五、工作中的不足。
1、商都縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習愿望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想外出學(xué)習而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學(xué)校團隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負擔有時也疲于應(yīng)付。
4、學(xué)校之間交換互動活動展開的還較少。
總之，展開活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐漸走進正軌，營建了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
西井子鎮(zhèn)中心校。
2018.9.12。
受援工作總結(jié)篇二
xx市法律援助中心下設(shè)綜合部、刑事民事部、行政申訴部，我作為綜合部副主任，負責綜合部的全面工作，近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的積極配合下，在綜合部全體成員的熱情幫助下，我著力從綜合部工作的實際特點出發(fā)，堅持以服務(wù)為宗旨，不斷加強自身的素質(zhì)建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風，在克服諸多困難的情況下，認真履行自己的工作職責，較好地完成了各項工作任務(wù)。
20xx年，是法律援助中心業(yè)務(wù)快速發(fā)展，工作取得巨大成績的一年，是創(chuàng)新年、提升年，作為綜合部副主任，同時作為援助中心的律師，我始終以中心的核心工作為根本，真抓實干，踏實工作，順利的玩成了20xx年的各項工作，達到了年初制定的工作目標，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為一名律師，又負責著綜合部的全面工作，我能始終堅定共產(chǎn)主義信仰，堅持思想上、行動上自覺與黨保持高度一致，工作中嚴以律己，寬以待人，作風務(wù)實不浮夸。20xx年，我自覺地參與司法局和中心開展的各項教育活動，克服事務(wù)性工作繁雜的實際困難，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)與合理安排下，認真地完成了各項學(xué)習任務(wù)，通過多種形式的學(xué)習，使我增長了政治理論知識，增強了政治敏銳性、鑒別力，進一步提高了理論聯(lián)系實際的能力；在律師業(yè)務(wù)上，我堅持學(xué)習新的法律法規(guī)，結(jié)合已經(jīng)掌握的法律知識，溫故而知新，努力學(xué)習新理論、新方法，使自己的法律知識得到了切實的充實和提高，通過學(xué)習，我深切地體會到了只有學(xué)習才是我們盡快適應(yīng)飛速發(fā)展社會的最好的辦法，才是我們不斷地提高政治素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力的必要手段。
綜合部承擔著文字處理、檔案、印鑒管理、采購保管、財務(wù)、家屬院和綜合業(yè)務(wù)樓管理等多項工作，是中心傳遞信息、落實政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，工作瑣碎繁雜不易出成績。這就要求我們綜合部工作人員不但綜合素質(zhì)要高，能應(yīng)對得了日常事務(wù)性的工作，更重要的是要從思想上樹立吃苦耐勞，敬業(yè)勤奮的意識。
在工作中，我始終樹立服務(wù)于中心法律援助工作的大局意識，堅持按照“干大事，從細節(jié)做起，做小事，從大局著眼”的總體要求，增強工作的前瞻性和主動性。20xx年我們按照上級工作要求，全力完成中心對內(nèi)管理、對外協(xié)調(diào)任務(wù),并使本部門的工作水平得到了提高，有力地促進了中心各項工作的順利進行。
1、綜合文字工作得到加強。20xx年，綜合部起草了各類請示、報告、講話、匯報材料等四十余份，下發(fā)考勤、學(xué)習、財務(wù)、考核等制度十余項。
2、規(guī)范了中心內(nèi)部事務(wù)管理。制定了考勤制度、學(xué)習制度、值班制度、機關(guān)衛(wèi)生制度、財務(wù)管理制度等等管理制度，使中心管理更加規(guī)范、科學(xué),有章可循。
3、加強了綜合部全體人員的素質(zhì)管理。綜合部工作酸甜苦辣是其他人、其它部門所體會不到的，又是其它部門無法代替的，為了提高綜合部工作人員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作作風，搞好綜合部自身建設(shè)，綜合部定期進行集中學(xué)習，對綜合部人員進行教育和引導(dǎo)，使大家樹立敬業(yè)愛崗的精神，樹立榮譽感，使大家感到能在綜合部工作是領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信認，是一種榮譽；同時堅持了各項制度的落實，如會議制度，勞動紀律，值班制度、衛(wèi)生制度等，要求綜合部同志要帶頭執(zhí)行，率先垂范；其次綜合部實行了月初計劃、月終總結(jié)，每周碰頭的綜合部會議和工作制度，提前制定工作計劃，及時解決工作問題，表先進，補不足，切實做到了責權(quán)利的統(tǒng)一。
作為中心的后勤保障部門，綜合部服務(wù)水平的高低直接決定著我們中心的對外形象，是做好中心業(yè)務(wù)工作的前提，為此，中心全體人員在做好日常工作的同時,積極做好中心全體人員的后勤服務(wù)工作，為中心工作的全面提升打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、在安排日常各類用品的采購、領(lǐng)用及文印工作時，要求部門人員樹立正確的工作態(tài)度,能辦的事絕不拖拉，不能辦的要講明原因，盡量為業(yè)務(wù)部門提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
2、在安排辦理發(fā)放各項福利待遇等與職工切身利益相關(guān)事宜時，要求綜合部人員經(jīng)常采取換位思考的方式，將自己置于員工的角度考慮，設(shè)身處地的為他人著想，努力當好中心的好管家，當好所有人員的好助手。
3、綜合部除了擔負著日常的基本工作外，還擔負著家屬院和綜合業(yè)務(wù)樓的管理工作，為此綜合部始終強調(diào)“安全第一，節(jié)約第一，服務(wù)第一”的工作思路，集思廣益，群策群力，做到了安全無隱患，費用多節(jié)約，達到了中心滿意，群眾滿意的良好效果。
在律師業(yè)務(wù)工作中，作為中心的一名二級律師，既擔負著指導(dǎo)中心三級以下律師的任務(wù)，還要辦理日常的法律援助業(yè)務(wù)，在指導(dǎo)工作中，我耐心輔導(dǎo)，積極幫助中心的三級以下律師，為其他律師的迅速成長做出了自己應(yīng)有的貢獻；在辦理法律援助業(yè)務(wù)工作中，我始終把維護受援人的合法權(quán)益放在首位，充分細致的了解案情，扎實穩(wěn)妥的辦理了各類援助案件，受到了受援人的好評。
20xx年以來，我在搞好政務(wù)和做好服務(wù)工作方面雖然作了一些工作，這與中心領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他部門同志們的大力支持密不可分，也是綜合部全體同仁共同努力的結(jié)果，但細究起來，仍然存在很多不足的地方：
3、工作中時有急躁情緒，謙虛謹慎的作風有待于進一步加強。
工作中存在的這些問題需要通過不斷的學(xué)習，并借助實踐工作的鍛煉，盡快調(diào)整思路，更新觀念，為此我也對自己下一年度的工作方向有了清晰的思路：
2、進一步轉(zhuǎn)變思想、拓展思路，提高綜合部全體工作人員的工作素質(zhì)、政策水平和工作水平，努力掌握和熟悉各項政策方針，為領(lǐng)導(dǎo)正確決策，科學(xué)決策提供參謀和服務(wù)。
3、加強與其他部門的工作交流，注意聽取同事們的意見和建議，以利于政務(wù)管理水平和事務(wù)處理能力的進一步提高。
受援工作總結(jié)篇三
20xx年9月，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)教育對口支援決定的精神和統(tǒng)一部署，本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進步”的原則，我校從本校實際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動此項工作。
一、統(tǒng)一認識，積極動員，統(tǒng)一思想，提高對教育對口支援工作的認識。
我校對口支援幫扶某中學(xué)，支教任務(wù)下達后，學(xué)校高度重視此項工作。學(xué)校把教育對口支援工作列入重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，實行工作責任制，校長為第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認真制定切實可行的年度規(guī)劃和目標，做到教育對口支援工作的機構(gòu)落實、人員落實、任務(wù)落實、經(jīng)費落實。兩次召集全體教師，和他們學(xué)習有關(guān)政策，使他們明確支教思想，明確支教的重要意義，明確支教的責任。隨后，展開積極的動員，鼓勵年輕有為、富有經(jīng)驗、有工作熱情的教師報名。老師們踴躍報名，紛紛爭取這難得的機會。學(xué)校根據(jù)受援校的實際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出四位教師，來到了某中學(xué)任教，某中學(xué)派出三位老師到我校任教。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動的同時也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。
二、明確目標，制定措施，切實落實教育對口支援工作目標。
根據(jù)區(qū)教育局精神要求:支教活動要以提升受援學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進教育均衡發(fā)展為目標，我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過調(diào)查研究，我們首先明確自己的工作重點:從軟件著手，利用自身的教育資源優(yōu)勢多方面開展工作，支教期間，采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習、聯(lián)合組織集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進行對口支教。通過各種形式的援助方式，按照“業(yè)務(wù)指導(dǎo)，物質(zhì)資助”的支教原則，對口支援工作以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實事。爭取結(jié)對幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實施、師資力量、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。
三、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，對師資力量進行培訓(xùn)。
隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)某中學(xué)的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊伍”的支教精神，充分利用和發(fā)揮先進教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)勢，對某中學(xué)的教師進行了形式多樣的培訓(xùn)，進一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。
我校采取了“走出去，請進來”的方法，對教師進行培訓(xùn):組織教師到我校聽課、座談;開展專題講座;我校骨干教師到上某中學(xué)示范課、評課;開專項培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫等資源給某中學(xué)傳經(jīng)送寶，使某中學(xué)的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。
而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進行修改和補充，逐步完善了學(xué)校的管理制度。我校利用集體的力量，培訓(xùn)某中學(xué)各級干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。
四、落實措施，突出教育對口支援工作的實效。
教育發(fā)展既要長期努力，也要體現(xiàn)工作成績;只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，才能實現(xiàn)短期目標。我校盡顯名校風采:邀請某中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加中考備考及學(xué)習考試說明研討會;贈送中考模擬考試題，讓某中學(xué)一起同步進行考試。種.種努力終于獲得了豐收，某中學(xué)今年中考取得歷史性的突破。
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會，在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是4月8日來到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、熱情雙小，今生難忘。
短短的兩個月過去了，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。
坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當然給我在學(xué)習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠不能忘記的吧!
二、調(diào)整心態(tài)，積極面對。
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔四班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔任班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當然不敢馬虎，在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的準備，我像一個揚帆的船，努力向前。
三、研討交流，學(xué)習提升。
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗。
結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。
講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出去了，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠的教師!
xx年7月24日，作為全國大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動重點團隊的華南師范大學(xué)再次來到四川綿陽市三臺縣參與重建工作。
我有幸以我校災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)團副隊長的身份參與到隊伍活動中，現(xiàn)在我將對本人在災(zāi)區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié)：
一、在隊長孫鍵老師的指導(dǎo)下，協(xié)助隊長統(tǒng)籌服務(wù)團的工作。
隊伍活動包括幾大項：
支教：作為服務(wù)團的主項，支教部分是我們隊伍重力打造的一項，主要分為兩部分，一是在服務(wù)點開設(shè)華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營，一是參與了三臺縣青少年宮的授課活動。
文體：為了豐富服務(wù)地學(xué)生的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動。內(nèi)容包括兩大項，一是開展趣味游園嘉年華;二是為當?shù)厝罕娝碗娪啊；顒拥玫搅水數(shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評。
愛心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫，并在去年的基礎(chǔ)上擴大了檔案庫的學(xué)生數(shù)量。
二、負責支教板塊活動的全面開展。
作為主項支教板塊的負責人。組織支教部分活動的開展，具體工作內(nèi)容如下：
組織開設(shè)xx年華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營。包括招生、管理制度的制訂等。
具體安排暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營的進度。安排課程、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出意見建議、并有意識地對暑期班的同學(xué)進行品德教育等。
根據(jù)實際情況對計劃的活動進行具體調(diào)整。靈活應(yīng)對天氣因素等造成的突發(fā)情況，對教學(xué)活動進行調(diào)整。
策劃教學(xué)成果匯報會。為了對為期半個多月的支教活動進行實質(zhì)性的總結(jié)，并對當?shù)卣㈩I(lǐng)導(dǎo)、群眾的支持和幫助表示感謝，隊伍特別策劃了一場成果匯報會。本人根據(jù)計劃對各課程項目匯報節(jié)目的排練進行監(jiān)督，并盡力為各任課老師提供幫助。
三、協(xié)助音樂課的教學(xué)。
同時輔助音樂課的授課，音樂課的主教老師由服務(wù)團的帶隊老師孫鍵老師擔任，我作為助教，配合主教員的授課活動，在主教員不方便時代替主教員上課。
四、調(diào)動隊員情緒，激發(fā)團隊力量。
本隊伍隊員全部為我校學(xué)生干部精英骨干，在志愿服務(wù)的態(tài)度積極，行動迅速。但畢竟服務(wù)時間長達半個多月，加上當?shù)丨h(huán)境惡劣，無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務(wù)團副隊長，積極鼓勵隊員樂觀面對一切。
五、其他。
以團隊一員的普通身份，配合隊伍的其他活動，并隨時準備隊長的調(diào)配，只要隊員有需要，一定盡力協(xié)助。并參與其他板塊的活動，例如出外調(diào)研等。
七、工作小結(jié)：
(1)較好履行了副隊長的副手職責，協(xié)助隊長開展工作。
(2)與隊伍成員結(jié)成良好的團隊關(guān)系，有力地凝聚了團隊力量。
(3)在隊長和全體成員的支持配合下，全面統(tǒng)籌的能力提升較大。
(4)帶領(lǐng)服務(wù)團全體成員對隊伍服務(wù)情況進行總結(jié)并形成詳細材料遞交上級組織。
(5)不足方面，在細節(jié)問題的處理上還需要更多的技巧和更細致的思考。
(6)現(xiàn)在仍代表服務(wù)團與校方保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)注三臺縣的教育事業(yè)發(fā)展。
20xx年8月31日，我到xx鄉(xiāng)第一中心小學(xué)報到，開始了為期一個學(xué)年的教學(xué)交流與學(xué)習。雖然有心理準備，但對全新環(huán)境的適應(yīng)，對不同年齡段的教育對象的熟悉，對不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸吸收，還是讓我適應(yīng)了好一段時間。
下面僅就工作、生活與一點思考做以小結(jié)匯報。
一、工作。
1、操場規(guī)劃。
到校之初，正趕上小學(xué)在優(yōu)化校園的建設(shè)中，新蓋了一排房子，校門也換了位置。我有幸參與了操場的規(guī)劃，和焦校長一起，量畫了縮減比例的籃球場，并在場地里套畫了珍珠球場地;規(guī)劃出了周長為120米的四道次田徑場，四條可測60米跑的直道;排列點畫了學(xué)生做廣播操的站位點。還重新敲定了國旗旗桿的位置、足球門的擺放、解決停車位與跑道緩沖區(qū)的沖突、劃定校門外家長等待區(qū)等等。完工之后校園煥然一新，規(guī)范合理了很多。我更加喜歡上了這所美麗的山村小學(xué)。
2、教學(xué)。
學(xué)校原來沒有專職體育教師，我來以后，負責全校學(xué)生每周17節(jié)體育課教學(xué)、10次課間操及5次大課間活動?；仡櫼荒甑慕虒W(xué)，個人覺得對于基層學(xué)校體育來講，最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行，而是教學(xué)常規(guī)的建立。山區(qū)的小學(xué)生活潑好動，紀律意識差，安全意識低。從學(xué)會安靜到站隊整齊，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走，從充分的準備活動到分組活動中的安全教育，真的很是讓我費了不少腦筋。新入學(xué)的一年級學(xué)生需要學(xué)新廣播操，我先學(xué)了小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》，再教下去，忙碌了大半個學(xué)期才有些眉目。
做了一節(jié)公開課，并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交。
3、活動。
大課間活動長效地開展起來了。我編刻了大課間活動音樂光盤，并與校長一起商定劃分了活動區(qū)域，開設(shè)了珍珠球、夾球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩獵、踢花毽等好些學(xué)生活動項目，民族特色味道很濃，組織的同時我也開闊了眼界。
組織了班級跳繩踢毽子比賽、冬季長跑活動。
組織了校級春季田徑運動會。雖然學(xué)校規(guī)模不大，但是安全意識不敢有絲毫松懈。我一絲不茍地做了學(xué)生動員、講解說明、賽前訓(xùn)練、強化團體廣播操、安全意識灌輸、統(tǒng)計上報項目、編排秩序冊成績單檢錄單、編印運動員號碼、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作，力求規(guī)范安全。短短一下午就完成的運動會，我準備了一個多月。還好整個過程比較熱烈、順利，上級領(lǐng)導(dǎo)也出席并對活動的成功給予了積極的肯定。
校園文化藝術(shù)節(jié)是我參與的最大型的集體活動。全滿族鄉(xiāng)的中小學(xué)、幼兒園的節(jié)目一起參加了匯演。我和五年級四位可愛的孩子一起，登臺表演了兩首吉他伴奏小合唱。聽著臺下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓勵的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶。
4、其他。
還做了些零散的工作。諸如每周二的行政值班;整理完善體育相關(guān)的文件檔案;完成五個年級的體育教案;參加縣級學(xué)生體質(zhì)抽測賽;圖書室閱讀及軟件管理;給休假、請假的教師代數(shù)學(xué)課、寫字課等等。
二、生活。
這次來xx支教的教師有十幾位，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們，囑咐我們安心工作，有困難和需要盡管提。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書記還親自率領(lǐng)校長助理王x老師、人事辦主任劉xx老師、人事干部王x老師等一行人專程跑了幾百里路來山里慰問我，關(guān)心我的工作與生活，并帶來了遠在外地學(xué)訪的韓校長的問候。我很感動，這增添了我的工作熱情與動力。
支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心與幫助也是無微不至。中小幼一把抓的總校長王校長經(jīng)常問寒問暖，希望我盡快適應(yīng)。直屬焦校長更是把我的飲食起居安排妥帖，還特意分出一根網(wǎng)線，配了一臺電腦，為我整理資料、下班休閑提供了很多便利。
值得一提的是，天津電視臺在教師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目，關(guān)心支教教師生活，關(guān)注山區(qū)教育。我有幸成為了被采訪關(guān)注的教師之一。雖然到現(xiàn)在也沒看到電視里的自己，但是我真的很高興，能通過媒體為山區(qū)學(xué)校體育發(fā)展發(fā)出一點呼聲，這是我樂于做的。
來自多方的關(guān)懷讓我清晰地感受了那種踏實的存在感，內(nèi)心溫暖。我只有努力工作用以回報。
三、思考與收獲。
轉(zhuǎn)眼支教工作已近尾聲，靜下心來也有了一點反思。雖然同在一個教育體制內(nèi)，享有相同的教育政策，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在細微的差別。這里的文化課抓得也緊，但是沒有死板地追求高分，學(xué)生沒有在課外還要應(yīng)對的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè)，然后融入家庭勞動，融入玩耍的小伙伴中去。個人覺得這才是一個孩子成長過程中應(yīng)該享有的童年。小學(xué)的校訓(xùn)我很喜歡:明明白白做事，堂堂正正做人。未求成才，先學(xué)做人，挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里到處可見的山，踏實、誠懇、厚重。
發(fā)達地區(qū)支援教育，往往重視語數(shù)外等主科師資的輸送，卻忽略了對諸如音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的關(guān)注。有些孩子特別愛唱歌跳舞、愛畫畫，但是缺少專職教師的幫助。在這里上體育課和運動訓(xùn)練，看到有的孩子是長短跑、體操、投擲等好苗子，而且品質(zhì)優(yōu)秀，特別能吃苦，可惜都被埋沒了。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)過了專業(yè)開發(fā)的最佳年齡。關(guān)注學(xué)生健康，提高學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的，山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作，的確需要得到重視。
來這里的一年，我努力地做好本職工作，并且盡量多地留下一點這十幾年在教學(xué)一線積累的教學(xué)經(jīng)驗和理念。而在同時，自己學(xué)習和收獲的更多。同事們勤勞樸實的工作作風，校園活動里蘊含的濃烈的滿族風情，童心赤誠的孩子們的尊重與喜愛，還有這里美麗的青山秀水，我都永遠不會忘。
感謝組織給了我這次一生難忘的學(xué)習機會。
一、提高認識，落實支教的組織工作。
我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后，積極行動，認真落實支教籌備工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立支教工作責任制，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學(xué)校重點學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學(xué)年，我校選派一名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書記擔任，四名教師在學(xué)科分配上分別是:數(shù)學(xué)教師3人，英語教師1人，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師。四位教師中劉書朝、毛洪森、岳振峰三位同志長期在我校擔任班主任職務(wù)，占支教教師人數(shù)的75%比重，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。
二加強領(lǐng)導(dǎo)突出對支教工作的管理。
支教的目的是顯而易見，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時間，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展狀況。我們以為:支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)程書記對教師進行直接管理。通過和教師一起工作、生活對教師進行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)，并定期對學(xué)校校委會匯報工作開展情況，進行階段性總結(jié)。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。例如，支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作，她們還分別擔任著一、二年級的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學(xué)校能夠給予考慮，當了解到這一情況之后，劉校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論這一問題，大家一致認為:不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮、振峰老師的情況應(yīng)當考慮，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個安心工作的工作環(huán)境。
三開展活動，拓展支教活動的新途徑。
每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張，也是我們學(xué)校始終堅持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點什么實際貢獻?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達到幫扶的目的?是一開學(xué)就困擾我們的一個問題。在支教前兩年，我校先后為張莊中學(xué)無償捐贈教師辦公桌椅30余套，今年該做些什么才能實現(xiàn)人在情誼在，人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級的學(xué)生捐贈跳繩、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論，我們至少掌握了捐贈的主旨意義應(yīng)當體現(xiàn)在:就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學(xué)生受益，并具有突破時間概念的價值。后來我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求，認為為圖書室捐些圖書，更確切地說是為學(xué)生捐書這是一個較好的切入點。不僅是我們支教教師捐書，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動中來。這一活動受到了金力校長的大力支持。最終我校團委在廣大團員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動倡議，號召廣大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生、關(guān)注同齡人成長、人人捐獻一本好書，”動員城市學(xué)生把自己讀過，影響深遠的好書奉獻出來，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習，共同進步，共同成長。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴，活動開展后，學(xué)生捐書的積極性非常高漲，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書，有的還專門到書店買來新書捐獻出來。很多學(xué)生還在自己捐獻的圖書扉頁認真地寫上贈言和自己的姓名，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進步成長。本次活動共捐工具書，教學(xué)參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊，為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧，同時我校的這一舉動也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評。
積極開展送課下鄉(xiāng)活動。為了真正推動我校和幫扶學(xué)校間的資源互享，我校堅持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學(xué)校把關(guān)等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學(xué)活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。本學(xué)年共開展送課下鄉(xiāng)活動兩次，涵蓋英語、語文、數(shù)學(xué)、物理、政治5個學(xué)科。在下學(xué)期的送課活動中，我們總結(jié)了第一次開展活動的不足，邀請了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動，為活動組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來，還為加強兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流，實現(xiàn)資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。
受援工作總結(jié)篇四
一、認真上好課，爭取所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提升的同時，注重學(xué)生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展。
在這次支教的一年中我承擔的是該校九年級(2)、(3)兩班的體育教學(xué)和八年級(2)班的英語教學(xué)，認真?zhèn)浜谜n、上好課、批改作業(yè)、講解習題、預(yù)備經(jīng)典題型講解是教學(xué)基本任務(wù)并常抓不懈，努力提升學(xué)生教學(xué)質(zhì)量。注重教育與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學(xué)生德育與智育的齊抓共管，雖然在面對學(xué)生的過程中有許多的艱辛與感概，但看到學(xué)生有所進步讓我感到無比的欣慰。雖然學(xué)生成績基礎(chǔ)差，學(xué)習自我約束力較弱，但學(xué)生淳樸、快樂的總體形象讓我非常喜愛與他們一起學(xué)習和參與課內(nèi)課外活動。
二、積極參與教研教改活動。
1、自主聽課，利用無課時間聽其他老師的課，吸取他人教學(xué)之長。
2、積極響應(yīng)受援學(xué)校英語教研組組織的聽評課活動要求，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，通過比較、反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一個取長補短的過程，新來的老師有許多地方值得我們學(xué)習，比如對教學(xué)組織方式的創(chuàng)新、教學(xué)過程中的激情講解等等都是老教師應(yīng)該借鑒的。
3、每學(xué)期參加一次校際交流活動，利用這次支教活動，以紐帶作用加強支教單位與受援單位的溝通，促進兩校之間的教育教學(xué)交流活動的順利開展。
三、認真參與教師法制學(xué)習，繼教培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、利用教職工會，認真聽取上級文件精神，執(zhí)行教育方針、政策，認真履行教師責任與義務(wù)。
2、簽訂禁毒協(xié)議，師德師風整頓協(xié)議，教師隊伍廉政建設(shè)協(xié)議、堅決執(zhí)行黨的教育方針、政策和決議。
3、積極參與繼教培訓(xùn)或自我學(xué)習，學(xué)習黨的群眾路線，做好自學(xué)筆記。
這次支教生活讓我認識到支教的必要性，一定要有好的老師來好好教育小孩，從小孩開始形成習慣和價值觀，只有教育才能帶來文明。
受援工作總結(jié)篇五
靈寶市實驗中學(xué)積極落實市教體局支教工作，對程村中學(xué)實施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：首先，人力支援。
本學(xué)年靈寶市實驗中學(xué)選派了邵春龍、周亞榮、張贊華三位老師，他們長期吃住在我校，三位老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的理念令我校教師信服。特別是張贊華老師給全校教師所做的《如何把握xx分鐘的有效教學(xué)》和《語文教學(xué)中的外延教育》的講座，給聽課的教師以很大鼓舞。邵春龍、周亞榮參與我校教師第一輪聽課活動時，主動與被聽課教師交換意見，提出改進意見和建議。尤其是她們對課堂教學(xué)的精彩點評，被聽課的教師無不折服。其次，教師互訪。
20xx年9月24日，我校一行15位骨干教師赴實驗中學(xué)參觀學(xué)習，聽了該校管理經(jīng)驗介紹，實地參觀了美麗整潔的校園，特別是聽了10節(jié)“同課異構(gòu)”的語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物等課堂教學(xué)，他們先進的教學(xué)理念、和諧的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的骨干教師留下了深刻的印象。20xx年12月2日，實驗中學(xué)何校長一行五人來到我校，隨機聽了我校教師的三堂公開課，受到了他們交口稱贊。
第三，友情資助。
質(zhì)教育資源。極大地鼓舞了全體教師的工作干勁，形成了良好的競爭氛圍。
第四，“手拉手”互助互學(xué)。
一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校敢于吃苦、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是我校學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是我校得到了教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家關(guān)于中小學(xué)人事改革精神，選派市區(qū)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。鄭東新區(qū)永平路小學(xué)積極落實市、區(qū)教體局支教工作，對鄭東新區(qū)楊橋小學(xué)實施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：
本學(xué)年鄭東新區(qū)永平路小學(xué)選派了王應(yīng)偉老師到我校支教，我們給他安排的是三、四年級的數(shù)學(xué)課，每周20節(jié)課。他每周一從距離1xx多里路的新鄭市龍湖鎮(zhèn)到我校，周五下午放學(xué)回家。中間幾天吃住在校，王應(yīng)偉老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。
會。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。
鄭東新區(qū)楊橋小學(xué)20xx年2月。
20xx－20xx學(xué)年，根據(jù)滑縣教育局的組織和安排，從滑縣第一實驗小學(xué)抽調(diào)了靳君蘭老師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評，為支教工作樹立了新形象，贏得了好聲譽?，F(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序，支教教師賓至如歸。我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱的初級小學(xué)。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。在工作和生活上，認真地征求了支教老師的意見，共同制訂了支教。后勤部門提前準備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一切生活用具俱全，使支教教師賓至如歸。
二、開展“全員賽課”，把真經(jīng)學(xué)透、留住。
靳君蘭老師到我校后，我校開展了“全員賽課”，每位教師積極參與講課、評課。評課中教師們互相討論，學(xué)習，指出教學(xué)中的不足與長處，取長補短，互促互進。也正因為如此，我校教師與支教老師才互相熟悉，更全面的認識了靳君蘭老師這位“才女”。靳老師所帶的四年級學(xué)生，在這一年中，不僅學(xué)習成績進步，而且綜合素質(zhì)提高。在教學(xué)上，當春天來臨，她帶領(lǐng)學(xué)生到校園的花園中找春天，讓學(xué)生仔細觀察，尋找春天的使者……寫字課上，靳老師擅用的楷書，讓學(xué)生領(lǐng)略到字體的內(nèi)剛勁而外1溫潤，學(xué)生紛紛效仿，一個學(xué)期下來，學(xué)生字體書寫更加規(guī)范。閱讀上，更是靳老師的強項，本就喜歡讀書寫詩，她精心為學(xué)生選讀一些詩詞美文作為課外閱讀，一學(xué)年下來，整個班級在詩詞美文的熏陶下，各個能記下幾十首詩詞，就連程度差的學(xué)生，提起詩，也能朗朗上口。靳老師組織排練的“六.一詩會”更是讓我校青年教師大開眼界，詩詞歌賦這些小學(xué)生難懂難記的知識在靳老師的教學(xué)中重新定義---在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。靳老師先進的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗令全體教師由衷地信服。為將靳老師的教育教學(xué)新理念、課堂教學(xué)模式和教學(xué)技能學(xué)透了、留住了。我校校長召開全體教師會，提出積極向靳老師學(xué)習的新要求。
一年的支教工作結(jié)束了，通過支教學(xué)校、受教學(xué)校和支教教師真誠協(xié)作，使我們學(xué)校受益匪淺，在教育教學(xué)理念上，如春風吹過，使得滿山吐翠；在教育教學(xué)管理上，幫我們建立了基礎(chǔ)框架；在教育教學(xué)技能上，培育了新人，留下了真經(jīng)。通過支教工作增進了友誼，加深了彼此了解和信任，提高了我校辦學(xué)水準和教育教學(xué)水平。
20xx－20xx學(xué)年，根據(jù)邢臺市教育局的組織和安排，從市屬中學(xué)抽調(diào)了孟玉波、陳艷紅等四名骨干教師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師的共同努力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評，為支教工作樹立了新形象，贏得了好聲譽?，F(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱地初級中學(xué)。幫扶支教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長關(guān)志波為組長，主管副校長為副組長，教務(wù)、后勤、政教等部門負責人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在開學(xué)前就主動與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動機制。經(jīng)過與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計劃：
1、每學(xué)期組織召開兩校協(xié)調(diào)工作會議。2、每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪活動。二、各部門齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。
開學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式，在工作和生活上，認真地征求了各位支教老師的意見，共同制訂了支教。后勤部門提前準備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的，一生活用具應(yīng)俱全，伙食費按比例補助，1使支教教師賓至如歸。
干作用、發(fā)揮自身特長。
我校音體美教研組多是年輕人，教研水平差，組織較渙散。支教教師孟玉波是省書法學(xué)會會員，書法造詣深，教學(xué)經(jīng)驗豐富，又有一定的組織能力。于是，我們請孟老師任音體美教研組組長。在孟老師組織和帶動下，音體美教研組的教研活動開展的有聲有色，這伙年青人的業(yè)務(wù)水平自然水漲船高。同時，孟老師組織和輔導(dǎo)的多項學(xué)生書法活動，在我縣名列前茅。他自己的書法作品也入選了我縣“迎中秋書畫作品展”和“廉政文化進校園書畫展”。
支教老師陳艷紅的數(shù)學(xué)教學(xué)獨具風格、深受學(xué)生的喜愛。我們請陳老師作了《如何把握45分鐘的有效教學(xué)》和《數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗談》的講座，其先進的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗令全體教師由衷地信服。
五、建立了兩校互訪機制，多層次展開，效果明顯。20xx年3月，邢臺市第十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師來到我校，首先進行了“十二中管理模式的介紹”和“教學(xué)改革成果介紹”，接著兩校教學(xué)互聽互評了4節(jié)課，最后兩校領(lǐng)導(dǎo)對支教工作中的具體問題進行了交流和協(xié)調(diào)。20xx年5月，我校領(lǐng)導(dǎo)、部分骨干教師和學(xué)生代表來到十二中，一起進行了聽課、教研活動，并進行了兩校學(xué)生“手拉手”互助互學(xué)活動。兩校互訪活動由于領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和學(xué)生的多層次展開，所以效果明顯。十二中的先進的管理經(jīng)驗和教學(xué)模式使我校領(lǐng)導(dǎo)和教師深受啟發(fā)，我校教師敢于吃苦、樂于奉獻的精神使十二中的領(lǐng)導(dǎo)和教師極為感動。
一年的支教工作結(jié)束了，通過支教學(xué)校、受教學(xué)校和支教教師真誠協(xié)作，使我們學(xué)校受益匪淺，在教育教學(xué)理念上，如春風吹過，使得滿山吐翠；在教育教學(xué)管理上，幫我們建立了基礎(chǔ)框架；在教育教學(xué)技能上，培育了新人，留下了真經(jīng)。正如在支教教師歡送會上關(guān)志波校長所說：通過支教工作增進了兩校的友誼，加深了彼此地了解和信任，提高了我校辦學(xué)水準和教育教學(xué)水平?？芍^“乘風破浪正此時，直掛云帆濟滄?！?。
經(jīng)河曲縣教育局安排和組織，南園明德小學(xué)成為我校的友好結(jié)對學(xué)?！，F(xiàn)就20xx年的結(jié)對受援工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置安排，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責：
1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳“結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。
2、負責與南園明德小學(xué)建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜。
3、負責督促“結(jié)對幫扶”各項工作的落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導(dǎo)解決。
二、精心組織，周密實施。本次“送教下鄉(xiāng)”工作，堅持做到“三有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有日程安排，有活動材料?；顒映跏?，就進行整體規(guī)劃，往后每天的工作日程安排均提前一天具體化，對做課、觀課、議課時間、地點、科目、內(nèi)容等進(本站推薦)行規(guī)劃，努力做到使整個活動有序、有效、有條不紊。
三、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
四、及時反思，總結(jié)經(jīng)驗?；顒咏Y(jié)束，要求相關(guān)教師寫受援心得，使經(jīng)驗理論化，理論實踐化，課堂高效化。我校教師大多為新畢業(yè)生，雖受過高等教育，知識量豐富，有工作激情，但經(jīng)驗不足。這次“送教下鄉(xiāng)”活動對我校新任教師必有很大的觸動與收獲，及時總結(jié)、實踐，必會受益匪淺。
六、存在問題和建議。
難免會產(chǎn)生一些問題。對此，我們以為可從以下幾方面著手解決上述問題：一是強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教工作的認識。引導(dǎo)教育各校領(lǐng)導(dǎo)樹立教育整體發(fā)展、均衡發(fā)展的觀念。二是建立、完善激勵機制，鼓勵各校中高級職稱以及優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校開展支教工作；三是加快教師隊伍專業(yè)化建設(shè)和學(xué)科配套建設(shè)步伐，調(diào)查、掌握各校學(xué)科教師資源配置情況平均資源，合理調(diào)配、利用資源，為支教工作提供具體的規(guī)劃目標?？傊?，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
受援工作總結(jié)篇六
在緊張而忙碌中，山西省援滬醫(yī)療隊到達上海已三周了。這三周中，我們在_山西省援滬前方指揮部臨時委員會的統(tǒng)一指揮下，各醫(yī)療隊緊張有序地開展了各項工作。努力用最小的代價實現(xiàn)最大的防控效果，在援護抗疫院感防護、醫(yī)療救治等工作實踐中，我們第八醫(yī)療隊逐漸有了明確的工作思路、在工作中集合大家的經(jīng)驗，提出了“三個精準”，作為我們八隊的口號和具體工作指南，即：精準支援，精準防護，精準救治。精準支援4月25日接到緊急通知后，忻州市委市政府、市衛(wèi)健委即刻進行了緊急動員和人員組隊，我院_飛院長帶領(lǐng)院領(lǐng)導(dǎo)集體及相關(guān)科室為隊員們準備了各種生活物資和抗疫物資，做好了各項出發(fā)前的準備工作。4月26日清晨，忻州各醫(yī)療隊在市衛(wèi)健委準時集結(jié)，帶著市領(lǐng)導(dǎo)、市衛(wèi)健委、各家院領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托，隊員們攜帶各種物資，踏上了戰(zhàn)斗的征程。山西總隊在太原武宿機場集結(jié)后，山西省委省政府、省衛(wèi)健委分別給大家做了戰(zhàn)斗動員及工作要求。當天下午抵滬后，忻州隊被編入山西省援滬醫(yī)療八隊，第八隊由來自忻州市的各醫(yī)療機構(gòu)（包括忻州市人民醫(yī)院、市中醫(yī)院、市二院、市婦幼、市中心醫(yī)院、河曲、寧武、保德縣人民醫(yī)院等八家醫(yī)院）共49人、山西省腫瘤醫(yī)院13人、山西省心血管病醫(yī)院16人組成，共78人。隊員平均年齡35歲，其中黨員16名，占比，經(jīng)指揮部臨時黨委批準，成立了山西省援滬醫(yī)療隊第八黨支部。指揮部安排八隊支援寶山區(qū)仁和醫(yī)院：一家集中收治陽性確診病例的定點醫(yī)院。期間根據(jù)任務(wù)變化，先后派出部分隊員參與到上海寶山區(qū)金勺路集中隔離點及另外一家定點醫(yī)院（公惠醫(yī)院），開展支援工作。
一方有難、八方支援，到達上海后，我第一感覺就是這次任務(wù)讓我感受到了前所未有的忙亂、責任和壓力。如何克服各項困難？如何與定點醫(yī)院展開對接？如何做好院感防護、迅速有效的投入到工作中？成了擺在所有隊員面前的難題。寶山區(qū)仁和醫(yī)院是一家緊急改造成為收治新冠陽性確診病例定點醫(yī)院的二級甲等綜合醫(yī)院。收治的陽性病例中以老年病例為多，醫(yī)護人員嚴重不足。為了避免盲目進入戰(zhàn)斗及更有效地開展工作，結(jié)合醫(yī)療八隊的隊員組成特點：與省直醫(yī)院醫(yī)療隊及其他一些地市醫(yī)療隊比較，八隊醫(yī)護力量相對較為薄弱。我們進行了仔細的分析和研判，并尋求受援醫(yī)院對我們工作上予以支持和配合，即在明確對方主體責任的前提下，提出了我們的具體支援方案：量力而行，整建制接管仁和醫(yī)院的一個病區(qū)，邀請仁和醫(yī)院具有高級職稱的醫(yī)護人員每天早晨聯(lián)合查房，共同制訂針對每一個病人的個性化診療方案，同時暢通會診及外轉(zhuǎn)和上轉(zhuǎn)通道，做到精準支援。
堅持科學(xué)精準、動態(tài)清零，盡快遏制疫情擴散蔓延勢頭。在疫情防控工作中，院感防護是保證各項救治工作順利開展的前提，是重中之重。我們第一時間行動，根據(jù)受援醫(yī)院和隔離駐地的實際布局流程，梳理出各個高風險點位；根據(jù)支援工作流程，梳理出各個高風險環(huán)節(jié)；在此期間，指揮部省院感專家李臨平主任、薛文龍主任多次親臨駐地及定點醫(yī)院進行了院感防控培訓(xùn)督導(dǎo)。我們緊緊圍繞國家衛(wèi)健委下發(fā)的《醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)新型冠狀病毒感染預(yù)防與控制技術(shù)指南（第三版）》，開展了有針對性的七步洗手法，穿脫防護服、職業(yè)暴露后的應(yīng)急處置等一系列院感培訓(xùn)考核與監(jiān)督。駐地每天進行兩次環(huán)境消殺，隊員每天一次兩米線核酸采樣，每天一次環(huán)境物表核酸采樣……細化管理隊員每一個工作環(huán)節(jié)的感控措施落實情況，每天進行健康監(jiān)測并及時進行心理疏導(dǎo)，克服一些隊員存在的恐慌思想，避免過度防護，同時也通過培訓(xùn)考核，嚴禁出現(xiàn)防護不當行為，做到精準防護。
精準救治當前新冠救治任務(wù)重點轉(zhuǎn)向重癥和危重癥的救治，控制病死率是防治工作的重中之重。仁和醫(yī)院的救治條件相對有限，加之高齡病人多，合并基礎(chǔ)疾病多。在山西省援滬指揮部下發(fā)的救治流程、提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全等相關(guān)文件的指導(dǎo)下，結(jié)合大后方我院領(lǐng)導(dǎo)和忻州市市級專家團隊的遠程指導(dǎo)意見，針對受援醫(yī)院的病人特點，我們首先提高隊員的責任心，把病床分配至個人，主管醫(yī)生和責任護士要對自己所管病人的病情做到心中有數(shù)，如數(shù)家珍。無論在哪里工作，無論面對的是哪一類病人群體，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全始終是醫(yī)療工作永恒不變的核心和主線。我們組織全隊醫(yī)護人員，緊緊圍繞國家衛(wèi)健委下發(fā)的《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第九版）》反復(fù)學(xué)習，規(guī)范診療，提高警惕，及時識別及準確預(yù)判病情，同時及時會診和暢通外轉(zhuǎn)和上轉(zhuǎn)通道，做到精準救治。實踐證明我們的防控方針是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的，我們的防控政策是經(jīng)得起歷史檢驗的，我們的防控措施是科學(xué)有效的，我們打贏了武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，也一定能夠打贏大上海保衛(wèi)戰(zhàn)！
我們深受鼓舞，進一步堅定了必勝的信心。會后八隊圍繞“我們?yōu)槭裁匆獊砩虾?，我們能為上海人民做些什么，我們要給上海人民留下什么”展開了大討論。也就是在這樣的大討論中，我們對自己總結(jié)出來的三個精準有了更加清晰的認識，同時在工作中不斷豐富三個精準的內(nèi)涵和建設(shè)。在我們整建制接管的病區(qū)中，滿負荷運轉(zhuǎn)是常態(tài)化的，指揮部王衛(wèi)東總指揮、張朝華、李莉、周蕓、張莉蕓等副總指揮，先后多次親臨八隊駐地及定點醫(yī)院進行調(diào)研督導(dǎo)，對我們的工作提出了具體指導(dǎo)意見。我們始終按照指揮部的要求，嚴格落實各項工作任務(wù)，堅持三個精準。在下一階段的工作中，進一步強化醫(yī)療質(zhì)量、護理管理，嚴格落實醫(yī)療質(zhì)量與安全十八項核心制度規(guī)范診療，確保實現(xiàn)八隊接管的病區(qū)中，新冠確診病例零死亡，醫(yī)護人員零感染的“雙零”目標。_說：長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機，我認為這次山西省的援滬行動在一定意義上可以借鑒長征的精神和長征的意義。一聲令下，隊員們攜帶各種抗疫物資，打起背包，緊急集合出發(fā)，到達上海當天即投入到緊張的抗疫戰(zhàn)斗中。期間恰逢五一勞動節(jié)，五四青年節(jié)，五一二國際護士節(jié)，駐地隊員們和受援醫(yī)院之間在緊張的工作之余開展了各種豐富多彩的小活動，雙方通過交流和活動把各種培訓(xùn)與考核融入其中，寓教于樂，既緩解了工作的緊張與壓力，又增進了雙方的友誼和團結(jié)。全隊先后共有60人遞交了入黨申請書，成立了多支抗疫突擊小分隊，展現(xiàn)了我們山西隊良好的精神風貌，同時宣傳了抗疫政策和方針，體現(xiàn)了山西力量和山西擔當，鍛煉出了一支抗疫實踐經(jīng)驗豐富、特別能戰(zhàn)斗的抗疫團隊。
堅持就是勝利。讓我們欣慰的是，目前上海每日新增確診病例數(shù)，及無癥狀感染者人數(shù)都在持續(xù)下降，社會面清零指日可待，今天又傳來一個好消息，從5月16日起，上海分階段推進復(fù)商復(fù)市……。我相信，在我國抗疫斗爭實踐中得出的“動態(tài)清零”總方針引領(lǐng)下，人人參與抗疫斗爭，精準落實“四早四應(yīng)四盡”，我們一定能戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)，一定能夠取得抗疫斗爭的最終勝利！
受援工作總結(jié)篇七
《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接受對口支援工作總結(jié)范文》適用于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的接受對口支援工作總結(jié)，在海淀衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，我社區(qū)于2008年6月與解放軍309醫(yī)院簽定了對口支援協(xié)議書，309醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)處對此事非常重視，曾幾次到我中心為對口支援具體事項進行了解和協(xié)商，從去年12月至今年11月份，派出心內(nèi)科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、高壓氧科、皮膚科、消化內(nèi)科、肝膽外科、呼吸科等有41人次專家到我社區(qū)提供服務(wù)，共接診205人次，使這些病人不出社區(qū)就能得到專家的診治。
為促進我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的發(fā)展，完善我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能，提高我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平，為老百姓提供更直接、更有效的、更高水平的醫(yī)療服務(wù)，緩解大醫(yī)院掛號難、就醫(yī)難的問題，在海淀衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，我社區(qū)于20**年6月與解放軍309醫(yī)院簽定了對口支援協(xié)議書，309醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)處對此事非常重視，曾幾次到我中心為對口支援具體事項進行了解和協(xié)商，從去年12月至今年11月份，派出心內(nèi)科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、高壓氧科、皮膚科、消化內(nèi)科、肝膽外科、呼吸科等有41人次專家到我社區(qū)提供服務(wù)，共接診205人次，使這些病人不出社區(qū)就能得到專家的診治。深受病人的好評。
1、繼續(xù)開展專家門診工作，按老百姓的需求與309醫(yī)院協(xié)商，隨時調(diào)整專業(yè)醫(yī)師來我中心出診。由于我校學(xué)生中皮膚病較多，與309醫(yī)院協(xié)商后，皮膚病專家來我中心出診，深受學(xué)生們的好評。明年計劃繼續(xù)請皮膚病專家支援。
2、請309醫(yī)院專家對不同人群開展社區(qū)大課堂。明年計劃至少進行兩次。
3、請309醫(yī)院專家對我社區(qū)醫(yī)務(wù)人員進行培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員的能力和水平。計劃上半年和下半年各進行一次。
4、與309醫(yī)院協(xié)商，派出醫(yī)務(wù)人員到309醫(yī)院進修學(xué)習。
1、我中心學(xué)生和在職人員公費醫(yī)療關(guān)系是北醫(yī)三院，只有轉(zhuǎn)到北醫(yī)三院市醫(yī)保中心才能報銷，轉(zhuǎn)到309醫(yī)院不能報銷。目前只有離退休人員可以選第二家合同醫(yī)院，現(xiàn)有部分離退休人員已經(jīng)選擇了309醫(yī)院，但在職教工和學(xué)生只能轉(zhuǎn)北醫(yī)三院。
2、由于我社區(qū)規(guī)模不是很大，支援專家大多專業(yè)很專，校醫(yī)院各項檢查、化驗設(shè)備不全，致使有些專家有“吃不飽”現(xiàn)象。
3、支援專家經(jīng)常換人，專家需要重新了解病情，病人治療沒有連續(xù)性，建議專家出診人員相對固定一段時間。
受援工作總結(jié)篇八
對口支援的藏區(qū)工作是一項重要的政治任務(wù)，事關(guān)民族團結(jié)進步和維護邊疆穩(wěn)定、促進東西部協(xié)調(diào)發(fā)展的全局。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照《成都市教育局關(guān)于切實做好對口支援甘孜州教育工作有關(guān)事宜的通知》（成教函〔20xx〕150號）精神，我局繼續(xù)對口支援甘孜州鄉(xiāng)城縣。
今年以來，我局緊緊圍繞兩地教育合作交流的目標、任務(wù)，進一步強化了組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合對口地區(qū)和我市實際，堅持以智力援助為重點，增添措施，狠抓落實，切實做好了對口支援甘孜州鄉(xiāng)城縣教育工作，圓滿完成了各項支教任務(wù)，有力促進了當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
我局高度重視支教工作，成立了以局長為組長的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立在教育局行政辦公室，負責處理日常事務(wù)加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作。為做好對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，研究支教工作計劃和實施方案，切實抓好工作落實，及時解決支教工作中存在的問題，切實保證了各項支教措施落實到位。
同時，用心推進雙方的溝通交流。20xx年5月13日—14日，鄉(xiāng)城縣縣委常委、紀委書記黎昌盛率隊到我市銜接20xx年教育對口支援工作，考察我市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，實地參觀了我市西郊小學(xué)、磁峰中遠九年制學(xué)校，并與我市市委常委、組織部長劉蓉等進行座談交流。雙方表示教育對口支援工作將堅持以智力援助為重點，著力幫忙受援方提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時雙方要加強溝通協(xié)調(diào)，深化合作交流，不斷拓展支教領(lǐng)域，增強工作實效。
（一）精心組織，嚴格標準，確保將骨干教師（干部）選派到鄉(xiāng)城。為把我市第一流的教師（干部）選派到鄉(xiāng)城縣，我市規(guī)定到甘孜州鄉(xiāng)城縣支教的教師，務(wù)必具有良好的政治思想素質(zhì)，較高的教育教學(xué)水平，身體健康，吃苦耐勞，教齡3年以上，并本著自愿報名、擇優(yōu)選派、組織確定的原則，每學(xué)年選派5位思想良好、業(yè)務(wù)過硬、作風扎實、身體健康的教師（干部）到鄉(xiāng)城支教（12-13學(xué)年選派的教師是：白馬中學(xué)代文敏、利安小學(xué)董逢其、利安中學(xué)岳興飾、清平初中夏安潤、清平小學(xué)廖繼陶）。
在鄉(xiāng)城支教期間，支教教師（干部）按照“牢記使命、扎實工作、樹立形象”的要求，努力克服各種困難，認真做好各項工作，讓先進教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法在對口學(xué)校結(jié)出豐碩的果實，受到當?shù)貙W(xué)校教師的好評和家長、學(xué)生的歡迎。
（二）落實到甘孜州鄉(xiāng)城縣支教人員的待遇。我局規(guī)定，到鄉(xiāng)城支教人員，在支教期內(nèi)人事關(guān)系、工資關(guān)系和福利待遇不變，凡在受援學(xué)校年度考核稱職及以上的，教育局發(fā)給一次性被褥置辦費1000元，全年一次性差旅補助2000元，每人每月生活補助3000元（共享受10個月）。同時，實施崗位聘用時，在晉升同職級不一樣等次崗位時，同等條件下優(yōu)先思考完成支教任務(wù)的教師；各類評優(yōu)評先時，優(yōu)先思考支教教師；將貼合干部選拔任用條件的教師，作為教育系統(tǒng)后備干部進行考察培養(yǎng)，條件成熟時進行選拔任用。
（三）關(guān)心支教教師工作生活。在派出一批支教教師前，我局事先與鄉(xiāng)城縣教育局、受援學(xué)校聯(lián)系，詳細了解受援學(xué)校的狀況，并將有關(guān)狀況及時反饋給支教教師，同時懇請鄉(xiāng)城縣教育局和受援學(xué)校妥善解決支教教師生活問題，免除后顧之憂。
（四）強化支教教師的管理，充分發(fā)揮支教人員的作用。與鄉(xiāng)城縣教育局和受援學(xué)校協(xié)調(diào)，根據(jù)受援學(xué)校實際對支教教師工作資料、工作量等方面提出了明確要求，并要求受援學(xué)校認真做好支教人員年度工作考核，及時將考核狀況反饋到我局，作為今后支教教師職稱評定、評優(yōu)評先和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。
我市共接收、安排鄉(xiāng)城縣15名學(xué)生在我市“國家級示范性普通高中”彭州中學(xué)和“省級示范性普通高中”彭州一中學(xué)習，并免除了部分就讀學(xué)生學(xué)雜費、書副本費。
認真做好“9+3”免費職業(yè)教育工作，我市彭州職^v^接收來自阿壩州各縣的“9+3”學(xué)生198名（10級63名，11級74名，12級61名），分別在汽修、電子、計算機、建筑、機械、財會、旅游等骨干專業(yè)班級學(xué)習。針對“9+3”學(xué)生的實際，我們主動作為，增添措施，扎實做好學(xué)生的教育教學(xué)管理、思想政治、崗前培訓(xùn)、實習就業(yè)等各個方面工作，促進了學(xué)生各方面素質(zhì)顯著提高。
四、加強宣傳工作，營造對口支援的良好氛圍。
受援工作總結(jié)篇九
1、思想動員，未雨綢繆。在學(xué)校工作會議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們論述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶進程中，老師們虛心學(xué)習，真誠面對。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，進步我校辦學(xué)效益。
2、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，共同交換學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行細致的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互調(diào)和，制定幫扶實施方案，證幫扶工作順利展開。
3、教師互訪，取長補短。自開展活動以來，遵義市一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。
二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。
五、感受與啟發(fā)。
固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們開展城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上，易實不易虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效，相互增進，共同進步，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
六、工作中的不足。
1、郊區(qū)學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習愿望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想外出學(xué)習而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學(xué)校團隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負擔有時也疲于應(yīng)付。
4、學(xué)校之間交換互動活動展開的還較少。
總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)、教育教學(xué)資源等方面的幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級中學(xué)。
2014年7月29日。
受援工作總結(jié)篇十
20xx年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在^v^三峽辦、省三峽辦和各對口支援省市的關(guān)心支持下，我市對口支援工作以迎接黨的十八大召開和貫徹落實“十八大”精神為動力，以推動庫區(qū)和全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展和移民安穩(wěn)致富、同心同德建設(shè)和諧穩(wěn)定的新庫區(qū)為目標，堅持創(chuàng)新驅(qū)動、合作共贏，全市對口支援工作取得新成績。據(jù)統(tǒng)計，20xx年全市共落實對口支援資金共億元。其中落實經(jīng)濟合作類項目52個，到位資金億元，落實無償援助資金億元，落實經(jīng)濟支持類項目201個，到位資金億元，經(jīng)過對口支援安置移民就業(yè)1250人，培訓(xùn)各類人才1064人，出色完成了省三峽辦、市委市政府下達的對口支援工作任務(wù)。20xx年我們著力抓了以下幾項工作：
為認真做好全年工作，按照^v^三峽辦、省三峽辦的工作要求，我們著重抓了三點：
一是以抓好春節(jié)對口支援回訪求援活動為契機，銜接落實對口支援項目計劃。20xx年春節(jié)前夕，市委市政府高度重視對口支援回訪求援工作。庫區(qū)三縣區(qū)以及長陽、五峰、點軍、大老嶺等受援單位抓住春節(jié)良好時機，由主要領(lǐng)導(dǎo)率隊，分別組織回訪專班，赴對口支援重點省市和企業(yè)，開展了回訪求援活動，匯報銜接了20xx年項目活動計劃，雙方增進了感情，密切了關(guān)系。
二是在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，市政府年初召開了全市對口支援工作會議，下發(fā)了宜府發(fā)[20xx]7號文件《關(guān)于認真做好20xx年全市對口支援工作的意見》，進一步明確了全年的目標任務(wù)和重點工作。
三是各縣市區(qū)按照省市對口支援工作安排，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新工作，層層分解落實任務(wù)，為全年工作打下了扎實基礎(chǔ)。
20xx年是我市重大項目建設(shè)活動年。我市以組織對口支援主題活動為依托，以打造沿江萬億經(jīng)濟走廊、推動產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型發(fā)展為目標，以重點對口支援省市及發(fā)達地區(qū)為主戰(zhàn)場，進取組織開展了對口支援主題活動，精心搭建合作平臺，推動創(chuàng)新驅(qū)動，攜手合作共贏。
一是在上海等對口支援省市的大力支持下，多形式組織開展了對口支援主題活動，為引進項目搭建平臺。市政府于9月份在上海市舉辦了三峽宜昌經(jīng)貿(mào)推介會，邀請了近300家上海名優(yōu)企業(yè)和民營企業(yè)參會。^v^三峽辦、省政府、省三峽辦和市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)赴滬出席活動。推介會現(xiàn)場簽約9個合作項目，協(xié)議投資總額26億元。
二是以庫區(qū)移民生態(tài)工業(yè)園和我市“一區(qū)六園”為載體，以開展重大項目建設(shè)年活動為抓手，進取組織邀請北京、上海、廣東、江蘇、福建、深圳等地企業(yè)家組團來宜昌實地考察洽談合作項目，有力促進了一批項目落戶宜昌。
三是各縣市區(qū)政府打“三峽牌”、打“對口支援牌”，瞄準重點項目，創(chuàng)新招商方式，紛紛組織項目專班，赴對口支援省市、企業(yè)和沿海發(fā)達地區(qū)開展了招商推介活動，取得了新成效。
按照^v^三峽辦、省三峽辦的工作要求，我市對口支援的工作重點向支援庫區(qū)農(nóng)村移民安穩(wěn)致富轉(zhuǎn)移，進取爭取對口支援省市企業(yè)和省內(nèi)支援，幫忙庫區(qū)大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)、精品農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
一是圍繞庫區(qū)新農(nóng)村建設(shè)，庫區(qū)三縣區(qū)認真制定落實了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的規(guī)劃和措施，在重點對口支援省市支援項目計劃安排上，努力爭取提高支援現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的比重，增加援助資金額度。
二是進一步維護壩區(qū)移民的和諧穩(wěn)定，著力幫忙三峽壩區(qū)周邊移民發(fā)展食用菌、無公害蔬菜。20xx年壩區(qū)周邊四鎮(zhèn)新發(fā)展食用菌10萬袋、無公害蔬菜xx多畝，有效幫忙了壩區(qū)40、50移民就業(yè)，促進了壩區(qū)移民安穩(wěn)致富與和諧三峽建設(shè)。
三是以我市“稻花香”、“采花”、“蕭氏”、“土老憨”等龍頭企業(yè)為主體，進取組織我市農(nóng)特企業(yè)赴上海參加20xx年上海對口支援地區(qū)特色商品迎春博覽會和第19屆上海國際茶文化節(jié)活動，組織農(nóng)商、農(nóng)超企業(yè)進行對接。在上海迎春博覽會上，我市有42家農(nóng)特企業(yè)、近百個特色商品參展，簽定合作項目6個，協(xié)議投資48億元，有力促進了全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
一是不斷創(chuàng)新求援方式，深入推動勞動力資源轉(zhuǎn)化。庫區(qū)三縣區(qū)充分發(fā)揮政府的組織服務(wù)和政策引導(dǎo)作用，進取爭取對口支援省市發(fā)揮人才、資金、技術(shù)、信息、市場等方面的優(yōu)勢，進一步推進庫區(qū)人才開發(fā)戰(zhàn)略，努力把庫區(qū)豐富的勞動力資源轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢。
二是進取做好移民勞務(wù)輸出。在上海、江蘇、青島等對口支援省市的支持和配合下，一年來，我市進一步加強了庫區(qū)移民勞務(wù)輸出工作。經(jīng)過采取定向培訓(xùn)、訂單式培訓(xùn)等多種方式，與對口支援省市開展了勞務(wù)合作，有效緩解了移民就業(yè)壓力。
三是進一步加強了干部和專業(yè)人才培訓(xùn)與交流工作。
一年來，加強了對口支援省市和發(fā)達地區(qū)與我市干部培訓(xùn)和掛職交流工作，進取爭取上海等省市加大了對全市干部和專業(yè)人才培訓(xùn)工作，提升了我市干部和企業(yè)經(jīng)營管理者及專業(yè)技術(shù)人員的本事水平。2021年，上海、廣東、深圳、寧波等省市，在完成好自身對口支援地區(qū)的干部培訓(xùn)工作任務(wù)的同時，幫忙我市培訓(xùn)干部及專業(yè)人才近100人。
20xx年，庫區(qū)三縣區(qū)和點軍、長陽、五峰、大老嶺等共爭取無償援助資金億元，比去年增長30%。
一年來，我們著重抓了二點：
一是各地結(jié)合自身實際需要，年初同對口支援省市和企業(yè)單位進行了項目對接，制定了全年無償援助項目規(guī)劃和工作計劃。
二是把握項目重點，進取爭取對口支援省市和企業(yè)援助庫區(qū)交通、水利、能源等重大公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社區(qū)文化、教育、衛(wèi)生、體育等社會服務(wù)設(shè)施建設(shè)，切實幫忙解決了一批移民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的上學(xué)、出行、飲水、看病等民生問題，促進了庫區(qū)城鄉(xiāng)一體化和城鎮(zhèn)化水平的提高。
一是各地進一步學(xué)習和研究三峽后續(xù)工作時期的相關(guān)政策，結(jié)合三峽后續(xù)規(guī)劃的實施，認真篩選受援項目，積極配合省直有關(guān)部門，爭取國家部委進一步加大了對我市的政策和項目扶持力度。
二是進取爭取省內(nèi)對口支援項目對接落實。主動到省直部門和有關(guān)地市州、企業(yè)、院?；卦L求援，匯報項目，落實計劃。同時，主動邀請省內(nèi)對口支援結(jié)對單位來我市實地考察調(diào)研，讓他們到宜昌多調(diào)研、多了解，以此增進了解，密切關(guān)系。
三是積極參加省政府、省三峽辦組織的各項活動，爭取援助項目落實到位。在今年全省對口支援工作會上，省直部門、企業(yè)舉牌捐贈我市無償援助項目資金5000多萬元。
在省三峽辦、省經(jīng)協(xié)辦的支持指導(dǎo)下，20xx年，我市進取組織開展經(jīng)協(xié)工作，努力建立健全對口支援與經(jīng)濟協(xié)作工作互動機制，全市經(jīng)協(xié)工作邁上新臺階，有力促進了全市對口支援工作上新水平。
一是進取組織參加經(jīng)協(xié)活動，進一步宣傳推介宜昌，引進合作項目。今年我市重點組織參加了滬鄂經(jīng)濟合作項目洽談會、全省經(jīng)協(xié)工作會、全省服務(wù)商會企業(yè)合作交流大會、長江沿岸城市經(jīng)濟協(xié)調(diào)會暨第xx屆市長聯(lián)席會，以及“西洽會”、“青洽會”、“蘭洽會”等活動，借助經(jīng)協(xié)平臺，宣傳推介宜昌，引進項目。
二是進一步加強了項目宣傳推介基礎(chǔ)工作。上半年，我市共篩選了60多個重點合作項目，經(jīng)過省經(jīng)協(xié)辦將項目信息發(fā)送到了全國各省市的湖北商會，經(jīng)過商會組織，加大宣傳力度。同時我們對全市重點農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和68個農(nóng)特名優(yōu)產(chǎn)品進行情景調(diào)查，弄清了基本情景，為幫忙這些企業(yè)特色產(chǎn)品進入上海等地的大超市、大賣場以及促進與東西部地區(qū)的多層次、寬領(lǐng)域的合作交流打下了必須基礎(chǔ)。
一是夷陵區(qū)以對口支援工作20年為契機，在上海組織開展了《牽手三峽·感恩上?！废盗谢顒?。^v^三峽辦、省政府、省三峽辦、市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)赴滬出席感恩活動。這次活動進一步密切了感情，宣傳了宜昌，擴大了對口支援影響力。
二是加大了對口支援宣傳力度。今年，我市先后在^v^、湖北日報、解放日報、三峽日報、三峽晚報等報刊上進行了對口支援系列宣傳和專版宣傳。同時積極配合^v^三峽辦、中央電視臺組織編寫、拍攝《在三峽》大型記錄片。
受援工作總結(jié)篇十一
我們婁底小學(xué)是一個相對比較偏遠，基礎(chǔ)較薄弱的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，最大的問題是師資力量不足，教師年齡偏大，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴重制約了我校教育事業(yè)的發(fā)展。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派支教教師來任職任教，使我校開足開齊了課程，他們?yōu)槲倚＝逃虒W(xué)事業(yè)的進步做出了重要的貢獻。轉(zhuǎn)眼間，2012-2013學(xué)年度下學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)對近半年來的支教工作總結(jié)如下：
一、高度重視、精心組織，保障工作順利進行。
支教教師在我校已經(jīng)工作了一個學(xué)期，這學(xué)期基本上適應(yīng)了這里的生活環(huán)境，但畢竟還不能和鎮(zhèn)區(qū)相比，夏季已經(jīng)到來天氣非常炎熱有幾位支教教師住在二樓晚上常常休息不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道此事后，讓他們及時調(diào)換住室，給他們提供舒適的睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦，為他們提供乒乓球，羽毛球等運動器材，下午課余時間讓教師們跳廣場舞，讓他們緩解一天工作上的壓力，讓他們?yōu)槊魈斓墓ぷ魈峁﹦恿?。校領(lǐng)導(dǎo)還定期深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決，力求做到讓他們時刻感受到家的存在家的溫暖。
二、正確引導(dǎo)、督促檢查，確保支教工作收到實效。
支教工作是一個系統(tǒng)工程，我們婁底小學(xué)不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂從教，更要讓他們有效從教。為了確保支教工作收到實效，本期我們婁底小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次對支教工作進行檢查，檢查的方式采?。?BR> 一、聽匯報、座談。從本校老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果；和支教教師座談，感知他們的教育理念，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。
二、看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記錄等情況，檢查他們的會議記錄，閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。
三、調(diào)閱走訪。對學(xué)生進行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長的意見和想法。并及時將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實效。
三、為人師表、作風樸實，各項工作取得喜人成績。
本學(xué)期，兄弟學(xué)校給我們派來的這些年輕有為的教師。在工作期間顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勇挑重擔，吃苦耐勞毫無怨言。他們嚴格的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，與本地教師打成一片，心往一處想，勁往一處使，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更多的要求，平時與新同事的交談中沒有那種居高臨下的優(yōu)越感，更沒有誰對學(xué)校的制度，各項工作，領(lǐng)導(dǎo)作風說三道四，他們?yōu)槿酥t虛謹慎，真誠友善，表現(xiàn)出了良好的師德風范。他們經(jīng)常隨堂聆聽本地青年教師的授課，并能真誠的提出意見和建議，毫無保留的悉心指導(dǎo)青年教師；在所教學(xué)生身上，他們傾注了全部的愛。他們課前準備充分，課堂上精彩的講述，循循善誘，積極地鼓勵，深深地吸引著每一名學(xué)生。課后認真的批改作業(yè)并對學(xué)生進行耐心細致的輔導(dǎo)，他們深入學(xué)生中去，能與學(xué)生進行心與心的交流，良好的溝通拉近了師生間的情感距離，為教學(xué)工作取得成效打下了良好的基礎(chǔ)。尤其在這次均衡教育工作中他們個個都勇于擔任重擔圓滿完成各項工作，受到師生的一致贊揚。本學(xué)期他們所擔任的學(xué)科在歷次的教育教學(xué)測評中成績優(yōu)異，已經(jīng)深深的融入到婁底小學(xué)的大家庭中來了。
四、滿腔熱忱、全心投入。積極參與其它各項工作。
多才多藝的支教教師的到來，為我校各項工作的有序開張打下了堅實的基礎(chǔ)，已成為各項活動的領(lǐng)頭羊。在本學(xué)期的寫字比賽、合唱比賽，支教的幾位教師傾注了他們智慧的汗水和心血，為學(xué)校在比賽中取得好成績立下了汗馬功勞。正是因為支教教師的辛勤付出，才在全鎮(zhèn)人民面前展現(xiàn)了我們婁底小學(xué)的風采和昂揚的精神面貌。
半年來的支教工作是順利的，但也存在一些問題，值得我們在下半年的支教工作中引起足夠的重視，主要表現(xiàn)在這幾個方面；一是上音樂課時音樂教室沒有采取隔音設(shè)施，導(dǎo)致噪音對隔壁師生的干擾較大，影響其它班的正常教學(xué)；二是學(xué)校食堂里的飯菜品種過于單一，口感，營養(yǎng)較差，讓有些支教教師吃不消等。
三、校園網(wǎng)還沒有建立起來影響他們現(xiàn)代化化教學(xué)水平的發(fā)揮。面對這些前進道路上的困難，我們不能回避，而是勇敢的應(yīng)對、解決，我們堅信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的大力支援下，在我們婁底小學(xué)全體教職員工的共同努力拼搏下，下期我校在各個方面都會有大的改變，我們的教育教學(xué)事業(yè)一定會開創(chuàng)出一片嶄新的天地。
陽平鎮(zhèn)婁底小學(xué)。
2013年7月。
受援工作總結(jié)篇十二
靈寶市實驗中學(xué)積極落實市教體局支教工作，對程村中學(xué)實施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：首先，人力支援。
本學(xué)年靈寶市實驗中學(xué)選派了邵春龍、周亞榮、張贊華三位老師，他們長期吃住在我校，三位老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。特別是張贊華老師給全校教師所做的《如何把握40分鐘的有效教學(xué)》和《語文教學(xué)中的外延教育》的講座，給聽課的教師以很大鼓舞。邵春龍、周亞榮參與我校教師第一輪聽課活動時，主動與被聽課教師交換意見，提出改進意見和建議。尤其是她們對課堂教學(xué)的精彩點評，被聽課的教師無不折服。其次，教師互訪。
xx年9月24日，我校一行15位骨干教師赴實驗中學(xué)參觀學(xué)習，聽了該校管理經(jīng)驗介紹，實地參觀了美麗整潔的校園，特別是聽了10節(jié)“同課異構(gòu)”的語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物等課堂教學(xué)，他們先進的教學(xué)理念、和諧的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的骨干教師留下了深刻的印象。xx年12月2日，實驗中學(xué)何校長一行五人來到我校，隨機聽了我校教師的三堂公開課，受到了他們交口稱贊。
第三，友情資助。
質(zhì)教育資源。極大地鼓舞了全體教師的工作干勁，形成了良好的競爭氛圍。
第四，“手拉手”互助互學(xué)。
一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校敢于吃苦、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是我校學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是我校得到了教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。
受援工作總結(jié)篇十三
尊敬的老師們，同學(xué)們：
當老師把愛心資助交到我的手上時，我感到萬分的激動，這些資助在別人看來也許不是很多，但是對我來說卻是雪中送炭。因為我真的需要這筆資助，這筆資助可以讓我走的更遠一些，讓我感到世界充滿著愛。我會把這份愛深深地珍藏在我的內(nèi)心深處，讓歲月慢慢地沉淀，那珍藏在我心靈深處的感動，終會化作一朵最美麗的花，綻放在每個人的內(nèi)心深處。
我們雖然素不相識，但我卻感受到了你們給我的溫暖與愛，我是一個苗族學(xué)生，出生在云南省開遠市小龍?zhí)毒G差沖是洞村。這是一個偏遠的山區(qū)，雖然我們的祖國越來越富強，許許多多的奇跡在中國的大地上誕生，但是生活在這里的許多孩子卻什么都不知道，我也是其中之一。雖然這樣，但我一直都認為這是暫時的，我相信自己可以改變這一切。因為家庭的貧困，使我感到壓力很大，我的.媽媽爸爸都是農(nóng)民，他們不識字，整天早出晚歸，還來得只有我的生活費，他們對我做的一切，我會永遠銘記在心。也許，付出不一定有回報，但我不會放棄這一次讀書的機會。只有讀書，才會使我的命運改變，讓我未來的生活更精彩，我最渴望的事情是在將來的某一天，我也能用自己的愛心和能力去溫暖同樣需要幫助的人。特別是去幫助那些像我這樣品學(xué)兼優(yōu)但家境貧困的好學(xué)生。
現(xiàn)在，你們的支教老師已經(jīng)和我們相處了半年的時間。是他們讓我知道了上海世博會，讓我知道是城市讓生活更美好。我相信在未來的某一天，我們一定會相見，希望這一天來得快一些。
最后，讓我用最真誠的語言對你們說：
謝謝！
受援工作總結(jié)篇十四
今年年初某某市中心醫(yī)院院長陳明強一行再次來我院，將幫扶的重點工作進行了銜接。專家組于xxxx年１月初和7月初分二輪共10人次進駐我院開展幫扶工作，每一輪派駐我院的專家都能滿足我們的需求。衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，多次到醫(yī)院看望專家，指導(dǎo)我們要安排好專家的食宿，做好后勤保障工作。各位專家在我院開展的.工作對我院的醫(yī)療水平提高及行風建設(shè)起到了積極作用，工作取得實效，大體可分為以下幾個方面。
一是全面開展醫(yī)療工作，工作范圍兼顧全院，既包括門診，又深入病房和手術(shù)室。
二是開展傳、幫、帶工作，為充分發(fā)揮每名專家教授的專業(yè)所長，我院有計劃的對全院業(yè)務(wù)骨干進行輪訓(xùn)，讓他們把自己的臨床經(jīng)驗、專業(yè)技能面對面的傳授給我們，把帶教工作落實到實處。
三是開展教學(xué)活動，專家們定期安排出講課時間，科學(xué)設(shè)置講課內(nèi)容，，迄今為止共講授了10次全院培訓(xùn)大課，參加科內(nèi)2０余次疑難病例討論，提高了我院醫(yī)療水平的診斷能力。
四是開展臨時性醫(yī)療支援，專家們不僅對幫扶科室進行全面幫扶，還開展了臨時性醫(yī)療支援活動，下鄉(xiāng)義診4次，使廣大的農(nóng)村患者足不出戶即可享受到省級醫(yī)療專家的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，取得了良好的社會效益。
五是今年為我院免費培訓(xùn)進修生3人，進修期均為一年，現(xiàn)正處于進修階段，三位進修人員反響極好，學(xué)到了知識及管理經(jīng)驗。
受援工作總結(jié)篇十五
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派市區(qū)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。鄭東新區(qū)永平路小學(xué)積極落實市、區(qū)教體局支教工作，對鄭東新區(qū)楊橋小學(xué)實施了幫扶工作?，F(xiàn)受援學(xué)校對本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：
本學(xué)年鄭東新區(qū)永平路小學(xué)選派了王應(yīng)偉老師到我校支教，我們給他安排的是三、四年級的數(shù)學(xué)課，每周20節(jié)課。他每周一從距離100多里路的新鄭市龍湖鎮(zhèn)到我校，周五下午放學(xué)回家。中間幾天吃住在校，王應(yīng)偉老師的工做態(tài)度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。
20xx年x月份，在王應(yīng)偉老師的協(xié)調(diào)下，由鄭東新區(qū)永平路小學(xué)辦公室主任帶隊，組織教師到我校開展公開課,不僅給我校教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習、相互交流的機會。還對教材進行解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學(xué)科的課，并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。多數(shù)教師說，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的`機會。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發(fā)展機遇，我們將不辜負支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。
受援工作總結(jié)篇十六
經(jīng)過技術(shù)幫扶與合作，某某市中心醫(yī)院切實給我院和我縣實際情況，為我院帶來了長足發(fā)展。
（一）推動醫(yī)院經(jīng)濟和社會效益情況。xxxx年我院就診人數(shù)明顯增加，門診人數(shù)迄今為止達達100000人（次），住院人數(shù)11000余人次，比上一年同期均有進一步增長。在醫(yī)院藥品降價、輔助檢查費用降低的情況下，我院經(jīng)濟效益得到明顯提高，實現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。
（二）開展新項目，思想?yún)R報專題新技術(shù)情況。某某市中心醫(yī)院的專家以精湛的醫(yī)療技術(shù)，高尚的醫(yī)德醫(yī)風和務(wù)實的工作作風，在各自的專業(yè)領(lǐng)域，開展新項目、新技術(shù)2項。通過開展新項目、新技術(shù)，降低了患者到上級醫(yī)院就診的費用，增進了醫(yī)患關(guān)系融洽。
（三）方便群眾就醫(yī)。派出專家組在每次手術(shù)和會診結(jié)束后，即到門診坐診，每天接診患者量都在20人以上，甚至超過30人，如此繁重的工作，迎來了患者的廣泛贊譽。對在我院不宜診治的疑難病例及時轉(zhuǎn)診，為方便患者就醫(yī)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。白城市及周邊等地區(qū)患者慕名到我院就診，增加了群眾對我院的認可程度。
（四）推動了衛(wèi)生行業(yè)作風建設(shè)。各位專家以精湛的醫(yī)療技術(shù)和高尚的醫(yī)德醫(yī)風和求真務(wù)實的工作作風贏得了廣泛的贊譽和這會的認可，多次拒收紅包和吃請，對我們醫(yī)院衛(wèi)生建設(shè)起到很好的推動作用。
（五）協(xié)作醫(yī)院工作情況。某某市中心醫(yī)院專家時間觀念非常強烈，十分珍惜這次支援通榆衛(wèi)生工作地機會，為把更多的時間和更多的知識留在通榆，我院現(xiàn)有條件不易診治的，進行了轉(zhuǎn)診。
下步工作的想法，我們準備進一步加強醫(yī)療協(xié)作，盡可能多地安排我院醫(yī)務(wù)人員到中心醫(yī)院進修，在貴院條件允許和可能的情況下對我院的醫(yī)療儀器和設(shè)備給予支持和幫助，對幫扶的科室要保持長期性，根據(jù)我院的實際情況和廣大患者就醫(yī)需求，以后適當調(diào)整幫扶科室。
某某市中心醫(yī)院醫(yī)療隊的支援，使我院得到了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收，醫(yī)療水平明顯提高，門診量大幅增長，住院率大幅度增加，不僅如此，在他們的帶動下，我院員工隊伍精神面貌為之一新，他們的高尚醫(yī)德和優(yōu)良作風，促進了服務(wù)質(zhì)量和行風建設(shè)整體水平的提高，可以說，某某市中心醫(yī)院的幫扶工作對我院二甲醫(yī)院能力建設(shè)的提高起到了非常積極的作用。醫(yī)院綜合改革方面，我院根據(jù)公立醫(yī)院改革要求，緊貼實際，改善服務(wù)方式，提高服務(wù)能力，優(yōu)化服務(wù)流程，全面推行國家基本藥物制度，優(yōu)化分配機制，體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的勞動價值，同時避免開單提成等不正當現(xiàn)象，嚴格抗生素的應(yīng)用，實行分級管理，嚴格掌握適應(yīng)癥等一系列措施，不斷提高服務(wù)能力。
受援工作總結(jié)篇十七
為了進一步貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》、和市教育局下發(fā)的為了認真落實長沙市教育局《關(guān)于開展城區(qū)中學(xué)對口支援工作的通知》文件精神，20xx年2月，我校有幸與省示范性高中明德中學(xué)攜手對口支援活動。
我校地處相對偏遠，在雨花區(qū)最南端，交通不便，給師生出行帶來極大不便，很多老師家不在學(xué)校，上班不便，每年都有骨干教師調(diào)走，教師隊伍出現(xiàn)青黃不接，給教育教學(xué)帶來了諸多不便。我校與明德中學(xué)對口支援活動開展后，深入探索教育教學(xué)的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：
今年2月，市教育局正式發(fā)文《關(guān)于開展城區(qū)中學(xué)對口支援工作的通知》目的為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進教育公平，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》（教基〔20xx〕9號）和《長沙市人民政府關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》（長政發(fā)〔20xx〕14號）精神，進一步發(fā)揮省示范性普通高中的示范帶動作用，更好地開展對口支援工作，5月14日，在市教育局的主持領(lǐng)導(dǎo)下，我校與明德中學(xué)簽訂了《對口支援工作協(xié)議》，5月15日上午我校校門加掛了“長沙市明德中學(xué)分?！毙Ｅ?。
明德中學(xué)校長特級教師范秋明擔任我校名譽校長，并計劃安排專人擔任我校的業(yè)務(wù)校長。5月16日下午3點，洞井中學(xué)多媒體教室，我校全體教職員工傾聽省示范性中學(xué)明德中學(xué)范秋明校長的講座。范校長作了題為《教師專業(yè)成長與發(fā)展的三重境界》的講座，他旁征博引，談古論今，談中論外，從教師專業(yè)成長與發(fā)展的內(nèi)涵談到教師專業(yè)發(fā)展的`三重境界。他說：一重境界是“合格教師的境界”，這需要十年左右功夫的磨礪；二重境界是“名師的境界”；三重境界上升到“有個性風格的專家”。他勉勵全體教職員工：盡最大努力來追求教師專業(yè)發(fā)展的最高境界。最后，范校長充滿激情地說，讓我們?yōu)槲覀兊慕逃I上99朵玫瑰，不斷開拓自己的教育的生命牧場，讓我們盡情地享受教師的生活陽光。此次講座是我校與明德中學(xué)對口支援工作開始的一次實際的“引進名師，專家引路”的行動。在以后的支援活動中會有更多的專家和學(xué)者為我校教師提供精彩講座。
在今年4月中旬，明德中學(xué)的教學(xué)開放日，我校劉校長帶隊，畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科教師參加了此次活動，走進名校課堂，學(xué)習先進教學(xué)理念，感受名校文化氛圍，老師們一起研討教育教學(xué)工作，通過這次參觀和交流，老師們有很多啟發(fā)和體會，回校后每人上好一堂復(fù)習研討課，寫好教學(xué)體會。在以后的支援活動中，我校計劃派老師去明德中學(xué)任教和交流學(xué)習。
為了讓明德中學(xué)的示范輻射作用進一步增強，優(yōu)質(zhì)初中教育資源得到延續(xù)，整體提升我校辦學(xué)質(zhì)量。今年的畢業(yè)班有戴纖纖、劉曼利、周旋、鄧卓異等10位同學(xué)直接進入明德中學(xué)高中就讀。為了盡快提高我校教學(xué)質(zhì)量，我校和明德中學(xué)舉行聯(lián)考形式，期中考試同步進行，統(tǒng)一試卷和進度，初三的模擬考試也同時進行聯(lián)考，由明德中學(xué)統(tǒng)一制卷和命題，從期中考試和初三模擬考試來看，我校與明德中學(xué)的差距在逐步縮小，我校的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步上升，相信在在市教育局統(tǒng)一安排下，在明德中學(xué)的具體支援下，我校的教學(xué)特色和質(zhì)量會有質(zhì)的飛躍。
受援工作總結(jié)篇十八
通過請中心醫(yī)院專家來院幫扶、到中心醫(yī)院進修等多種方式提高業(yè)務(wù)水平，醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)得到提高。以“醫(yī)院管理年活動”為契機，扎實落實“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動要求，行風建設(shè)明顯加強，進一步提高了醫(yī)護人員的責任意識和奉獻精神。