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        疫情期間線上活動總結(jié)大全(23篇)

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            總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)經(jīng)驗和收獲的挖掘和總結(jié),幫助我們更好地規(guī)劃未來。在寫總結(jié)之前,要明確總結(jié)的目的和對象,有針對性地選擇內(nèi)容??偨Y(jié)范文有助于拓展我們的知識面,提高我們對于總結(jié)寫作的認識和理解程度。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇一
            下面是小編為大家整理的,供大家參考。
            新冠肺炎疫情發(fā)生以來,************多次發(fā)表重要講話,全力應對前所未有的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件,專題研究疫情防控和復工復產(chǎn)工作。為進一步堅決貫徹落實************重要指示精神,把黨***和市委的各項決策部署抓實抓細抓落地,深入推進系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員在疫情防控工作中繼續(xù)沖鋒在前、頑強拼搏,以更加精準有力的措施持續(xù)鞏固疫情防控成果,讓黨旗在疫情防控斗爭第一線高高飄揚,本科第x學生黨支部于x月x日開展了以“把初心落在行動上、把使命擔在肩膀上”為主題的主題黨日活動。支部黨員原原本本學了************的重要講話精神,結(jié)合自身經(jīng)歷和見聞,各自表達了自己的學習心得和體會,具體如下:
            支部書記xx首先發(fā)表了感想:學習了************在疫情期間的系列重要講話精神,看到我們國家兩個月來7次戰(zhàn)“疫”會議、有統(tǒng)籌部署、有落實措施,因時因勢調(diào)整工作著力點,再加上廣大人民眾志成城初見顯著成效,由衷感嘆中國特色社會主義的偉大。正值本周歐洲疫情大爆發(fā),習******與多國領(lǐng)導人通話、萬里送醫(yī)療隊寄物資獻良策、著實彰顯大國風范。
            疫情當下每個人都受影響,兩個月來陸續(xù)了解到因無法按期返校而被實習單位解聘的學生、家在湖北回不去團聚長住旅館的學生,現(xiàn)實殘酷給我一種深深的無力感。觀看了黨員英雄先鋒故事后,感動之余也有釋然,我們雖沒有能力一線抗疫,卻也一直在力所能及之處為疫情防控工作獻一份綿薄之力。正如我們輔導員團隊從x月x就開啟不掉線工作模式貫穿整個新年和寒假;我們支部的李燦作為學生黨員成為志愿者積極參與當?shù)胤揽毓ぷ?。被疫情封鎖在家、也時刻充滿信心要悶死病毒的每一位都是在為早日打勝疫情防控阻擊戰(zhàn)做貢獻。
            我們都是幸運的普通人,幸運中再多為學生考慮一點,普通中再多給學生傳遞些正能量,對得起黨員身份的同時再努力一點把指導者和引路人做到位。以上、也是我從事教育事業(yè)的初心使命吧。
            之后每位支部成員陸續(xù)發(fā)表了個人體會,徐同飛老師先從三篇理論文章的學習匯報:其******同涉及到的一點“做好宣傳教育和輿論引導”。2020年2月3日,************在***政治局常委會會議研究應對新型冠狀病毒肺炎疫情工作時發(fā)表重要講話,提出要做好宣傳教育和輿論引導。結(jié)合實際,建立“xx”微信公眾號,將“愛國主義教育”作為本學期的作品征集和宣傳主題之一。
            在觀看的先鋒故事中,有一篇叫做《疫情中的“中國樣子”》,我想就此談談中國特色社會主義是什么樣子?我們常說要增強“四個自信”,也就是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。顯然,自信的前提是我們很滿意“中國特色社會主義”的樣子。滿意的前提是我們知道“中國特色社會主義”是什么樣子。
            中國特色社會主義理論層面的定義可以為我們感知中國特色社會主義是什么樣子提供一大幫助?,F(xiàn)實中涌現(xiàn)出的戰(zhàn)疫故事,能讓我們更直觀地感受到中國特色社會主義是什么樣子?!盎鹕裆?、雷神山醫(yī)院,僅用十來天就奇跡般建成”,這,就是中國特色社會主義的樣子!“全國各地對口援助,一批批醫(yī)療隊員向疫區(qū)逆行,一車車醫(yī)療設備、生活物資,從四面八方千里馳援”,這,就是中國特色社會主義的樣子!“在黨***集中統(tǒng)一領(lǐng)導下,美麗的白衣天使,英勇的解放軍將士,無畏的科學專家,辛勤的基層干部……風雨中他們頂天立地,”這,就是中國特色社會主義的樣子!
            看到中國特色社會主義是這樣的,還有哪個國人不驕傲,哪個國人不自信?
            xx老師說道:一個支部就是一座堡壘,一名黨員就是一面旗幟。觀看了“先鋒故事”后,我對這些戰(zhàn)“疫”先鋒們肅然起敬,也被他們的故事所感動。疫情就是命令,防控就是責任,他們用自己的實際行動踐行初心和使命,讓黨旗在疫情防控斗爭第一線高高飄揚。其中85歲的老黨員、戰(zhàn)斗英雄彭祖循和老伴都主動為抗擊疫情交了特殊黨費,他們的小兒子作為重癥監(jiān)護室的醫(yī)生已經(jīng)在抗擊疫情的最前線工作了很長時間。不僅如此,多年來他積極參加社區(qū)活動,經(jīng)常結(jié)合自己經(jīng)歷,給社區(qū)孩子們講紅色故事,時常拿出退休金幫助困難的人。最觸動我的是他說“我們?nèi)朦h想的就是要全心全意為人民服務、為國家做事,退休了依舊是這個使命?!薄拔覀兌际屈h員,這些是黨員應該做的?!毖哉Z樸實卻直抵人心,擲地有聲。我作為一名黨員干部,要向先鋒學習,不忘初心、牢記使命,進一步提高政治站位,堅決貫徹上級有關(guān)決策部署,帶頭做好學校、學院對個人的各項要求,將有關(guān)會議精神落細落小落實,切實增強“四個意識”、牢固樹立“四個自信”、堅決做到“兩個維護”,自覺把疫情防控工作作為當前的重大政治任務和最重要的工作,增強必勝之心、責任之心、仁愛之心、謹慎之心,主動擔當、守土盡責,幫助師生解決遇到的實際困難和問題,切實維護校園秩序和安全,保證師生健康,為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)做出自己的貢獻。
            xx老師表示:在來勢洶涌的新冠病毒肺炎疫情面前,以************為核心的黨***穩(wěn)把大局、果斷行動、科學施策,堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,把疫情防控工作作為最重要的工作來抓,帶領(lǐng)全國人民打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),展現(xiàn)了“舉國之力護蒼生”的中國擔當和中國力量,贏得了國際社會的尊重和贊揚。面對疫情阻擊戰(zhàn),一群90后青年人,面對生命的挑戰(zhàn)和威脅,義無反顧,勇往直前。不顧個人安危,深入一線探訪疫情真相的記者;除夕夜整裝待發(fā),支援前線的解放軍醫(yī)療隊;各地醫(yī)院,在請戰(zhàn)書上堅定地按下紅手印的醫(yī)護工作者;在社區(qū)、在高速路口協(xié)助疫情防控檢查的志愿者;身在他方,心系武漢,捐助物資善款的愛心人士??梢哉f,90后青年人已成為國家遭遇危難時刻挺身而出的中流砥柱。
            同樣作為90后的
            當前隱藏內(nèi)容免費查看青年黨員,在自己的本職崗位上能做一些什么貢獻,是我們必須反思的問題。************強調(diào),好的思想政治教育工作應該像鹽,但不能光吃鹽,最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。作為高校輔導員,我們要充分發(fā)掘并利用好其中一個個鮮活、生動、深刻的思政元素,有效開展思想政治教育工作,做好大學生堅定理想信念的“特效藥”,教育學生堅定制度自信、矢志報國奉獻,在青年學生成長的拔節(jié)孕穗期,激勵大學生把握時代際遇,肩負起時代賦予的使命與責任。為此,我組織云班會,跟同學們一起分享戰(zhàn)疫中的動人故事,感動時刻,學生用心動情,我也深受感觸。
            xx作為支部唯一一名學生黨員談到:2020這個特殊的春節(jié),讓每個人都刻骨銘心,突如其來的疫情讓人們困于家中,面對這樣的情況,黨和國家積極采取措施,對全國各地做出部署,共抗疫情。************兩個月開展7次戰(zhàn)疫會議,統(tǒng)籌部署新冠肺炎疫情防控工作,確保經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展。廣大人民在國家的號召下,積極配合疫情防控工作,讓我國能夠迅速控制,防止更大的擴散。
            身為學生,在疫情的影響下,不能按期入學,只能通過網(wǎng)絡進行直播學習。自開學至今,每天按時學習,并利用網(wǎng)絡進行其他知識的學習,在此期間努力充實自己。身為黨員,雖然不能一線抗疫,但是在村委會的組織下,力所能及的發(fā)揮黨員的作用。通過觀看黨員先鋒故事,認識到在這場嚴峻斗爭中,全國各地涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的黨員先進典型和感人事跡。在統(tǒng)計的殉職人員中,大多數(shù)是黨員工作者。在援鄂戰(zhàn)役中,黨員挺身而出,發(fā)出“我是黨員,我先上”的聲音。
            通過這次疫情可以看出我們國家制度的優(yōu)越性,全國上下眾志成城,國家認識到疫情的嚴重性,積極做出部署,人民積極響應國家號召,為抗疫工作獻出自己的一份力。相信在黨和國家的領(lǐng)導下,我們能很好的度過這次疫情。
            xx老師說:學習了書記發(fā)在學習群里的文章,結(jié)合生活工作深刻領(lǐng)悟到中國人民在疫情面前表現(xiàn)出來的偉大力量,被先鋒們的故事所感動。面對疫情的突然來臨以及疫情帶來的各種不確定性,假日延期,無法出門,但是媒體發(fā)達,只要拿起手機,各類信息如潮水般涌來,引發(fā)各種焦慮和恐懼。面對這樣的公共安全事件,黨和國家積極采取措施,加強輿論引導,快速應對,積極部署,緊緊依靠人民群眾戰(zhàn)勝疫情、推動發(fā)展,共同疫情。作為輔導員,在疫情期間,積極調(diào)整心態(tài),引導學生通過權(quán)威的官方媒獲取信息,相信國家,不輕信謠言,在疫情期間加強自身心理健康,做有責任的青年大學生。作為學院心理和幫困主管,在疫情期間積極為學生提供心理援助和資助信息,為抗擊疫情貢獻自己的力量。目前,抗擊疫情取得了初步勝利,相信在黨和國家的領(lǐng)導下,我們會迎來最終的勝利。
            xx老師表示:學習了書記為我們提供的資料,我可以感受到基層黨員干部積極投身于疫情防控的戰(zhàn)役中的艱辛。此次疫情全國各組織成立疫情防控“先鋒軍”,各地基層黨員干部以身作則,在不同的崗位中奉獻自己的力量。作為輔導員,同時掛職在上海自由貿(mào)易區(qū)保稅區(qū)管理局人力資源處和外高橋集團人才公司的我,積極配合學校和處里的工作,開展網(wǎng)上工作,參與抗疫工作,協(xié)調(diào)部門撰寫各類文稿并調(diào)整活動策劃方案,順利落實月月招、網(wǎng)絡面試、簡歷篩選等一系列人事工作。此外,聯(lián)系企業(yè)和求職人員進行合理崗位分配,參與人才需求的調(diào)研工作,并協(xié)調(diào)組織自貿(mào)區(qū)春季網(wǎng)絡招聘會事宜等。疫情牽動人心,安危事在人為。在來勢洶洶的疫情面前,我們是一個命運共同體,更是一個責任共同體。只要我們眾志成城、萬眾一心、科學防治、精準施策,就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),切勿傳謠信謠。
            正值疫情逐步好轉(zhuǎn),春暖花開之際,通過本次線上主題黨日活動,支部廣大黨員深刻感悟,立足自身崗位不斷激發(fā)自覺性、主動性和創(chuàng)造性,努力展現(xiàn)新?lián)斝伦鳛?,發(fā)揮自身在學習、工作中的先鋒模范作用。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇二
            春花爛漫的季節(jié),本該是萬物生長、學習正忙的時候,卻因為特殊“敵人”新冠病毒的到來,原本書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來。因新冠疫情防控需要,全體師生居家進行線上教學。但“停課不停教,停課不停學”,為了更好地開展線上教學,四年級的老師們居家克勤盡力,線上授業(yè)解惑。
            為了保證學生線上聽課的出勤率,四年級老師們總是提前半個小時開始簽到,有序組織學生們晨讀,隔著屏幕傳來的朗朗讀書聲,提醒著學子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著自己的職責,利用多種形式開展教學,全程直播優(yōu)秀教學課例,并輔以直播互動。屏幕另一邊,孩子們也能專心聽講,認真做筆記,積極參與討論、互動。
            作業(yè)設計是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。線上教學期間,四年級教師們積極教研,團結(jié)合作,設計出形式豐富的作業(yè)“每周一詩”“抗疫創(chuàng)作”“口語展示”“居家日記”“精講精練”等,每項作業(yè)都貼近生活,兼顧目的性和趣味性,極大地調(diào)動了學生的積極性。學生認真完成,教師仔細批改,及時反饋,讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。
            學習之余,四年級教師們積極推送快樂童年課程體育鍛煉、居家勞動、手工實踐、美育體驗、科學探索,豐富的課程為學生的居家生活添上一靚麗的色彩。學生們積極跟練跟做,用積極的心態(tài)面對疫情,為打贏這場戰(zhàn)“疫”積蓄能量。
            居家學習期間,四年級老師們認真匯總學生一天的學習情況,及時給家長推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認真聽講名單,讓家長們及時了解孩子的線上學習情況。老師們還在課后積極和家長溝通,耐心疏導家長的急躁情緒,營造濃厚和諧的家校關(guān)系,使孩子在居家學習期間不焦慮,還能夠?qū)W有所獲。
            為了讓學生們有高質(zhì)量的線上學習體驗,四年級的老師們八仙過海,各顯神通。張玉秀老師結(jié)合多元評價,進行了口語交際兩人比賽,為線下學習做好準備;張悅老師讓學生們在晨讀時打開麥克風大聲朗讀,營造濃濃的晨讀氛圍;歷蕊老師鼓勵學生關(guān)注新聞并進行新聞播報,利用評價系統(tǒng)頒發(fā)獎章,及時評價;劉迪老師把每天的線上學習任務做成海報推送給學生,讓學生們有目標的學習;李蕊老師與學生高頻率互動,牢牢抓住學生線上學習的注意力;張麗榮老師利用手機和電腦雙設備,在授課的時候也能夠?qū)崟r關(guān)注學生的學習情況;崔光薇老師鼓勵學生自己作詩,并在課堂上以朗讀的形式分享,將詩稿做成精美詩冊;運動是最好的健腦方法,馬寅老師利用早晨點到的時間,帶著學生一起練手勢舞或做健身運動,開啟美好的一天。
            在居家線上授課期間,四年級組努力實現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”,和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道,為學生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教育教學服務。相信在家校的共同努力之下,我們可以早日戰(zhàn)勝病毒,早日回歸校園、回歸課堂,繼續(xù)我們精彩的學習之旅。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇三
            一場疫情牽動著全民的心,也改變了人們原本的生活模式。“停課不停學,停課不停教”,疫情當前,我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡線上教學。釘釘直播教學工作開展已有近兩周的時間了,從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。
            正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,開學前一晚,老師們、家長、學生相聚云平臺,進行了一場特別的會議,和家長們了解學生的假期生活,給孩子們講講規(guī)則,樹立規(guī)則意識,引導孩子們調(diào)整作息,盡快收心,適應網(wǎng)絡課程,以便線上學習。
            開學第一天,早上8點,孩子們早早就穿戴整齊,精神飽滿地參加了這次特別的網(wǎng)絡升旗儀式。升旗儀式后大家觀看了開學第一課、并由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會。
            雖然學習的場所發(fā)生了改變,但老師們從臺前到幕后不變的是認真負責,是兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度。為了保障線上授課的順利開展,在教學常規(guī)會議中,陳秀萍主任針對線上教學為大家做了詳細的工作布置,為老師們明確線上教學方向。
            在組長郭老師的帶領(lǐng)下,大家視頻會議討論制訂了教學計劃、統(tǒng)一教學內(nèi)容,精心準備好每一節(jié)課。
            老師們十分重視教研,開展了多次集體備課活動。在每次教研中,從點播視頻的選擇,到教材教學方法的理論學習,再到課后作業(yè)的研討解析,都是我們研討的對象。我們在研討中總結(jié),在總結(jié)中不斷優(yōu)化教學策略。
            線上教學不是每天“聽聽熱鬧”,更重要的是有所收獲。
            課前老師們會在教研中針對教學目標、教學內(nèi)容,討論制定預習作業(yè),并在上課前一天做好預習推送,讓學生預習做到有的放矢,課堂心中有數(shù)。
            課中,師生互動集中學生注意力,雖隔著屏幕,但大大提高了學生的參與感。疫情線上學習,這并不阻礙孩子們對知識的渴望,從他們認真地聽課、做筆記,就能看到他們小小身體里藏著的無窮力量。
            同學們每天都獲得了新的知識,老師也從學生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
            課后,老師們都會幫助學生剖析新知的重難點,總結(jié),歸納作業(yè)中頻繁出現(xiàn)的問題,重點講解。結(jié)合學生的實際情況,在釘釘上進行答疑輔導。在釘釘答疑中,所有老師及時對學生進行評價,既肯定做得好的同學,又指出不足之處。
            在線教學,師生之間“近在眼前”卻又“遠在天邊”,教師對學生的管控效果減弱。此時,就需要家長的積極配合與參與,及時進行作業(yè)反饋。老師們運用釘釘或微信進行作業(yè)的布置和反饋,每一份作業(yè)都用鼓勵性的.語言具體點評,并評選出優(yōu)秀作業(yè)在班級圈展示,給學生樹立榜樣。而對于“打回訂正”的作業(yè),我們通過微信、釘釘與家長進行個別反饋,并指導孩子改正,落實作業(yè)的二次批改。盡自己最大努力保證疫情期間線上教學質(zhì)量。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇四
            一周的線上教學,我們嚴格按照一校一案的安排,各科教師準時授課,按時上傳作業(yè),沒有規(guī)矩不成方圓,為了保證每位教師能按時按量完成線上教學任務,學校組織中層領(lǐng)導下沉班級課堂,每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況,并把每日檢查的結(jié)果反饋教務處,及時讓存在問題的老師做出調(diào)整。
            語文、數(shù)學、英語、綜合各學科都能利用豐富的教學資源,出色完成教學任務,老師的教學方法多彩,學生的學習任務安排從低年級到高年級抓年級重點,從“字、詞、句到篇”層層遞進。
            線上教學工作,是全新的教學模式,為了快速有效開展線上教學活動,教務處和信息部利用網(wǎng)絡給老師們推送各類平臺的優(yōu)質(zhì)教學資源,同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中,增加學生的學習樂趣。
            任課教師定時在班群按學校課程表安排解答學生疑問。主要的學習方式有:利用企業(yè)微信平臺復習鞏固、預習新知、教師線上答疑。主要學習資源有:微課視頻、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時長不超20分鐘。學生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業(yè)小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實。指導學生學習方式的有效,多樣,很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合;“自學”和“觀看視頻”相結(jié)合;“練習”與“反饋”相結(jié)合。每天堅持批改每一位學生的作業(yè)并行性點評。
            線上教學已圓滿結(jié)束,接下來的線下教學更有挑戰(zhàn)性,讓我們繼續(xù)攜手共同奮進,繪制更加多彩的西小藍圖!
            疫情期間線上活動總結(jié)篇五
            和諧康城小學全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導下,在校領(lǐng)導的全面部署下,線上教學已經(jīng)順利開展兩周。下面對線上教學兩周來的情況做以下總結(jié)。
            學校層面。
            全體教師線上會議。
            4月2日晚上7:30召開全體教師線上會議,張西強校長主持。
            趙允校長對線上教學出現(xiàn)的情況進行總結(jié),對任課教師和班主任在線上教學出現(xiàn)的問題進行梳理,針對不同問題提出切合實際的解決辦法。提出線上教學“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”,及時鼓勵和調(diào)動學生的學習積極性。
            蔡敬慶校長就當前疫情情況和老師們居家生活做了安排。
            工會李志強主席對線上教學師德師風方面進行了要求,并傳達了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。
            最后張西強校長進行了強調(diào),第一要保持工作狀態(tài),第二要樹立教學質(zhì)量為中心的思想,第三要優(yōu)化線上教學方式。希望老師們珍惜當下,保持良好的心態(tài),微笑面對。珍惜我們身邊的每一個人,保持一顆感恩、幸福的心態(tài)。
            領(lǐng)導干部聽巡課。
            張西強校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班,了解全校教師的線上教學情況,及時進行跟蹤指導。各年級幫包領(lǐng)導按要求聽課、巡課,每天對各年級的線上教學情況及時進行反饋,促進線上教學工作得以有序開展。
            制定《工作指南》。
            為規(guī)范線上教學行為,提高線上教學質(zhì)量,制定了《和諧康城小學線上教學崗位工作指南》,該指南包括教師、包級部領(lǐng)導和教導處(教科室)工作指南。學校及時向全體師生傳達《滕州市線上教學教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學學生行為規(guī)范》,要求教師優(yōu)化個人線上教學方案,同時在課堂上引導規(guī)范學生線上學習行為。
            學生心理健康教育。
            疫情的來臨,不僅威脅著公眾身體健康,也影響著公眾心理健康,特別是居家隔離期間學生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外,還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14:40孔敏老師為全體學生開展《線上教學期間學生心理健康講座》。面對疫情,學生應該如何做好自身心理防護?一要勞逸結(jié)合,做好計劃。二要調(diào)適心情,做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助,加強與父母老師溝通。
            班主任層面。
            召開家長會。
            4月2日早上八點,各班級開展《學生居家學習生活管理家長會》。家長會共分為四部分,一是疫情防控,二是居家安全指導,三是心理疏導,四是學習規(guī)范。
            組織清明節(jié)活動。
            本次清明節(jié)班主任組織學生學習古詩新唱《清明》、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動、畫風箏。班主任老師在活動中滲透德育教育,教育學生愛黨、愛國。
            協(xié)調(diào)各學科教育。
            班主任老師全程關(guān)注自己的班級群,協(xié)調(diào)各學科教師對學生進行教育,及時回答家長關(guān)切問題。
            教師層面。
            教研活動。
            語文備課組老師對線上教學存在的問題及時反饋,毫無保留地分享在線教學的寶貴經(jīng)驗,研討在線教學過程中遇到的問題,通過頭腦風暴的方式集思廣益,找到解決問題的辦法。針對學生學習情況和完成作業(yè)情況存在的一些問題,教研組長組織老師集體教研,分享好舉措。每天及時批改作業(yè),點評時盡量給出詳細的評論,指出學生錯在哪里,將孩子錯誤的地方圈起來,并用文字或者語音告知錯誤在哪里,使孩子在訂正作業(yè)的時候更有指向性。針對每次作業(yè)出錯較多的題目,采用錄講解視頻等方法指導學生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭詈⒆觽?,真是各個盡顯溫情,或展示優(yōu)秀作業(yè);或及時表揚點評;激發(fā)學生學習的積極性,也得到了學生和家長們很好的反饋。
            數(shù)學老師想盡辦法克服困難:制作數(shù)學易錯題課件、錄制在線學習課程、編寫數(shù)學思維訓練講解、和家長們溝通交流線上教學細節(jié)……數(shù)學老師們經(jīng)過討論,集思廣益,根據(jù)學情與家情,確立了學生防控在家自主學習與指導引領(lǐng)相結(jié)合的實施方案——有內(nèi)容,有方法,有指導,有效果,有反饋。
            英語組備資源和備教法是網(wǎng)絡研討的重點。關(guān)于備資源,上課前,每個老師都會觀看2-3個優(yōu)質(zhì)空中課堂資源,然后根據(jù)學情和網(wǎng)絡問題,教研討論,甄選出最適合學生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天,將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法,英語教研組研討了英語晨讀在網(wǎng)絡上如何做,才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到,點名背誦的方式。有的利用直播簽到后,小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次,看看哪種效果最好。疫情還未結(jié)束,網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進行,但英語老師的試驗不斷,研討也正在進行!
            科學教研中,老師們都分享了自己的直播心得,對遇到的難題相互交流解決,大家一致認為,要充分體現(xiàn)科學課“動手、合作、探究”的特點??茖W老師們經(jīng)過不斷摸索,直播課越來越得心應手,在課前準備、學生考勤、課中討論、課后輔導等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力,學生居家上網(wǎng)課的效果會越來越好。
            道法教研活動從線下轉(zhuǎn)移到了線上,每堂課前都會找好視頻,討論本節(jié)課的學習要求,制定《導學案》,布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容,然后就學生的聽課狀況,作業(yè)完成情況進行分析,再尋找合適的解決方法。
            藝體教研組在教研過程中取長補短,資源共享,針對音樂課和體育課的教學特殊性,老師們發(fā)散思維,群策群力,推出了陽光體育運動系列視頻,舉行了“小小音樂家”評選活動,錄制了和諧康城小學《抗疫歌》,讓學生學習抗疫手勢舞。豐富了學生線上學習生活。
            老師們授課準備充分,提前5分鐘組織學生進行考勤,利用企業(yè)微信的直播或會議,對學生進行線上教學。及時布置作業(yè),批改作業(yè),推送優(yōu)秀作業(yè)。對難點進行二次講解。
            教學反思。
            疫情突現(xiàn),教學上線。老師們總結(jié)了一周的線上教學工作,寫下來隨筆,抒發(fā)了感言,積累了經(jīng)驗。有苦有樂,有酸有甜?;ハ鄬W習,及時充電。揚長避短,彼此借鑒。雖說是小隨筆,傳播的卻是正能量。
            “上下同欲者勝,同舟共濟者贏”,我們不忘初心,牢記作為教師的使命,春暖花會開,疫情終將散,攜手前進,共克時艱,讓我們的云端課堂,發(fā)揮出別樣的精彩!
            疫情期間線上活動總結(jié)篇六
            2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴峻的疫情之下,全國人民眾志成城!在心系疫情的同時,上海外國語大學附屬雙語學校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情,共同為這場防疫戰(zhàn)助力。
            線上體育教學給體育教師帶來了挑戰(zhàn),體育組群策群力,為了保證學生居家學習的安全以及心理健康,線上教學第一課就對學生統(tǒng)一進行了居家運動安全指導,無論是運動注意事項還是運動方式,以及科學居家鍛煉的原則都一一進行指導。借助每堂課前的安全小貼士,保證學生居家運動的安全。
            為了凸顯雙語課程特色,體育教師以課件為載體,運用空中課堂部分資源,進行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯,課堂重點講解等方法,確保教學內(nèi)容的適切性,課堂教學趣味化和有效性。體育組的各位老師們認真組織學生鍛煉,并分享自己的運動視頻,讓學生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動下,學生也展現(xiàn)了抓鐵有痕,踏石留印的學習韌勁,充分利用身邊器材和環(huán)境,通過引體向上、倒立、乒乓球、武術(shù)、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開展體育鍛煉。同學們不僅自己堅持運動,更是將自己的運動心得分享出來,鼓勵更多的人參加鍛煉,強身健體。
            如何讓學生足不出戶進行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢?小學部體育老師一次次商談,最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后,以非遺項目健身來陶冶身心。
            初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念,結(jié)合我校學生居家鍛煉實際情況和需求分年級設計出一份科學合理的“居家鍛煉指南”,提供給每一位學生和家長用來居家學習和鍛煉。每個運動項目針對性、趣味性、全面性強,學生選擇感興趣的內(nèi)容,認真做好準備活動,開始跳躍、支撐移動、仰臥起坐、拉伸等等??蛷d、臥室、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方,居家鍛煉也可以富有樂趣,讓我們用運動的激情掃凈疫情的陰霾。
            孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進學生健康成長,感謝眾多家長的配合,讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運動習慣,共同守護學生的身心健康。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇七
            2022學年度的教學工作因為疫情的突至再一次轉(zhuǎn)為線上。為落實國家、省、市應對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求,統(tǒng)籌安排好線上教育教學管理工作,確保特殊時期教育教學管理工作有序推進,最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關(guān)于進一步做好中小學疫情防控期間線上教學工作的通知》有關(guān)精神,全力統(tǒng)籌布屬“線上教學”工作,確保了本階段線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。
            開學伊始,學校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學專題會議,規(guī)劃制訂了《天津市第一中學濱海學校2022年線上教學實施方案》,在學在此基礎(chǔ)上制訂了《天津市第一中學濱海學校線上教學常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上學習常規(guī)》、《天津市第一中學濱海學校線上課堂教學班級管理方案》《天津市第一中學濱海學校線上教學健康生活指南》,確保線上教學安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運行。
            依據(jù)以往的線上教學經(jīng)驗,選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺;建立班級qq學習群,以班級qq學習群作為線上班級學習管理平臺;確定“騰訊會議”作為班級線上教學互動直播平臺;在天津教委推薦的基礎(chǔ)教育資源平臺基礎(chǔ)上,優(yōu)化選擇“學科網(wǎng)、智學網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源。
            嚴格執(zhí)行國家課程計劃,按照統(tǒng)一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學”,不得拖堂或者人為增加“課時”。我?!熬€上教學”與“線下教學”高度仿真,無論是課程設置,還是作息時間,堅持同頻共振,整齊劃一。開足開齊開好國家規(guī)定課程,堅持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課(含衛(wèi)生防疫知識、心理健康教育、公共安全教育、青年大講堂等)在“線上”正常舉行,“兩操”照常“做”。
            樹標立本,我校制訂了“線上教學常規(guī)”,對“線上教學”集體備課、教學過程、作業(yè)設計與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評價與管理、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求,提出了可操作、可測評的“線上教學”行為標準。任課教師在“線上教學”過程中,嚴格遵守天津市教委對“線上教學”各項工作要求,遵紀守法,嚴守政治紀律,永葆高尚師德、優(yōu)良師風,關(guān)愛學生,語言健康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學”環(huán)境。
            不斷加強“線上教學”隨機考勤,教師提前5分鐘進入線上課堂,要求學生打開攝像頭,各班代表清點人數(shù),教師巡視學生學習狀態(tài),并履行課堂禮儀,報告人數(shù),缺勤人數(shù)。確保學生“在線”學習。優(yōu)化“線上教學”內(nèi)容,以必備基礎(chǔ)知識理解和基本應用為導向,難度適中。線上課程講練結(jié)合,鼓勵教學方式多元、環(huán)節(jié)多樣,強化與學生適時和諧互動,有效組織“生生”互動,以正向激勵為主,評價反饋及時精準。
            學校部署以《一中濱?!熬€上”教學常規(guī)為準繩》,開展多視域、全方位的“巡課督導”。校級領(lǐng)導班子全天候、跨學科、跨級部“巡課”,對“線上教學”發(fā)現(xiàn)的問題,做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見效”。學科組長邀請區(qū)域“教研員”深入學科“巡課”,“精準診斷”,“精準指導”。級部領(lǐng)導小組成員深入年級部,開展“跨學科巡課”,發(fā)現(xiàn)總結(jié)“亮點”,及時推廣;發(fā)現(xiàn)“問題”,助力年級部,與任課教師、班主任無縫對接,及時跟蹤解決。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇八
            在嚴峻的疫情面前,線下教學又一次按下了暫停鍵。為了響應“停課不停學不停教”的政策,為了確保學生們的有效學習,疫情期間,一年級語文組的老師時刻保持聯(lián)系,通過線上教研、交流、學習,保證了“空中課堂”的時效性和高質(zhì)性??箵粢咔槲覀冊谛袆?!
            自線上教學以來,我們堅持實行“周教研”+“日教研”的組內(nèi)教研方式。每周五制定下周的教學內(nèi)容,做到計劃性、統(tǒng)一性,保證年級組內(nèi)各班授課進度統(tǒng)一。每天語文課后,老師們會進行簡單的線上交流,總結(jié)當日教學中發(fā)現(xiàn)的問題并積極提出解決辦法。每周除新課外,我們還安排一節(jié)復習答疑課,先由組內(nèi)一名老師上模擬課,其他老師總結(jié)經(jīng)驗修改之后再自行上課。
            為高質(zhì)量完成線上教學任務,我們在學校的帶領(lǐng)下,組建了“雙師課堂”,設計了三種課型,包括視頻資源課、視頻資源+教師在線答疑課和復習直播課,由視頻名師和任課老師同時在線為學生的有效學習保駕護航。在資源的選擇上,我們依托國家、省市教育平臺的優(yōu)秀資源,針對實際學情,精選并整合優(yōu)質(zhì)課堂資源,反復研討,最后呈現(xiàn)給學生。
            一年級學生年齡小,軟件技術(shù)操作不熟練,加上有些家長忙于工作,無法每天陪伴孩子一起學習,如何保證孩子們正確熟練地使用在線課堂軟件一直是我們思考的問題。從最開始選用騰訊課堂到后來使用騰訊會議,再到現(xiàn)在使用一個固定的會議號,我們在教學中不斷嘗試,努力選擇一種最簡單的操作讓孩子們盡快適應,將更多的注意力放在課堂學習上。選擇最合適一年級學情的教學設備,提供更真實的課堂環(huán)境,我們一直在努力。
            另外,在更換軟件的過程中,我們及時與家長溝通,并做好使用指導。也非常感謝所以家長們的理解和支持,讓我們的工作更加順利!
            我們也發(fā)現(xiàn)線上教學存在的一些問題,因此我們積極調(diào)整。課前,一些同學由于各種原因會提前進入課堂,為了讓學生們把時間利用起來,我們安排了課前早讀環(huán)節(jié),后進入的學生在瑯瑯書聲的影響下,也會自覺沉下心來開始早讀,這樣就大大提高了課前十分鐘的效率。課堂上,我們也緊抓課堂紀律,通過在課上抓拍的方式表揚認真聽講的同學。對走神的同學,除了在課堂上點名提醒以外,我們也會及時聯(lián)系家長,請家長配合叮囑學生的紀律。課后,對于上課表現(xiàn)好的孩子,我們還會做好相應的記錄,累積下來,在月反饋表中呈現(xiàn)。
            對于學生的作業(yè),教師每天都會精心批改。凡錯必究,追蹤學生進行改錯,并在這個過程中說明錯誤的原因、改錯的方法,老師還會提出相應的改錯范例讓學生更加清楚明白。我們也延續(xù)在學校的作業(yè)獎勵形式,使用小紅花加分等方式統(tǒng)計作業(yè)完成情況,激勵學生認真對待每天的任務。
            對低年級學生來說,線上教學的順利運行離不開家長的支持和幫助。在線上教學過程中,我們通過線上家訪的形式及時和家長們溝通學生在家學習的情況,聽取家長意見調(diào)整教學安排,再通過班級消息、家長會等形式向家長總結(jié)匯報經(jīng)驗做法,得到了家長們的高度認可。
            面對不同學生的不同要求,我們及時回應并給予幫助。我們?yōu)楦改腹ぷ鞣泵Φ膶W生開通綠色通道,打電話或者視頻講解重難點;為因網(wǎng)絡課沒有被點名回答問題而心情不好的孩子送去關(guān)懷,溫暖孩子的心靈。關(guān)注孩子們的心理健康也一直是我們工作的重點。我們希望在疫情之下每個孩子都能健康茁壯成長。
            疫情當下,我們“停課不停學”。一年級學生雖然年紀小,但是在老師和家長們的攜手合作之下,孩子們已經(jīng)能較好地適應線上教學的節(jié)奏了。一年級語文組全體老師也必將繼續(xù)齊心協(xié)力,不斷開拓創(chuàng)新,保證同學們線上學習的高質(zhì)量、高效率!
            疫情期間線上活動總結(jié)篇九
            人間最美四月天,抬望眼花開正濃。突如其來的疫情打亂了我們教學、教研的方式,但沒有阻礙師生教學相長的腳步。停課不停學,成長不停歇。我們二年級語文組的教師們離校不離教,發(fā)揮集體智慧,有序保質(zhì)地組織開展線上教學活動,用自己的實際行動詮釋著教育的溫度。
            為確保線上教學優(yōu)質(zhì)高效,二年級語文教研團隊構(gòu)建“五個一”模式,助推線上教學高質(zhì)運轉(zhuǎn)。堅持以問題為導向,梳理線上教學出現(xiàn)的問題,構(gòu)建了學校級部班級三級聯(lián)動的教研體系,有計劃、分步驟地開展線上教學專題教研活動。
            五個“一次”
            每天一次“七步流程”推送,讓學生和家長明確學什么、怎么學。每天一次線上教研,隨時隨地碰撞火花,共享智慧。每天一次家校溝通,私人定制評價,及時解決學生線上學習的問題。每周一次教學清單,讓老師明白教什么,學生學到什么程度。每周一次直播好課,每人輪流上好公開課。互觀互習,取長補短。
            注重雙基,因勢利導。根據(jù)二年級學生的具體學情,激發(fā)學生參與課堂互動的興趣,從而提高線上教學的課堂效率。授課時注重二年級學生成長特點及發(fā)展規(guī)律,適當減緩語速,在教學時間內(nèi)進一步提升教學質(zhì)量,以做手勢、創(chuàng)造順口溜、猜謎語等豐富、有趣的授課方式幫助學生在課堂學習中及時消化所學知識,并通過適當合理的鞏固練習,具有針對性的答疑解惑確保學生學有所獲。
            資源優(yōu)化。
            精當資源,優(yōu)化教學。不少老師充分利用網(wǎng)課教學的資源共享優(yōu)勢,結(jié)合具體學情,精當選擇適宜的優(yōu)質(zhì)資源融入課堂,極大地提高了學生的課堂參與度,課堂氛圍熱烈。老師們利用國家課程云平臺、省市教育課程云平臺等優(yōu)質(zhì)資源協(xié)助備課,制作ppt、上課提綱;同時,也在古詩詞教學中靈活采用詩詞大會資源、課文朗誦視頻,在漢字規(guī)范書寫教學中出示老師的視頻示范等,豐富而充分的資源優(yōu)化,讓孩子們的語文線上學習趣味無窮。
            居家學習,作業(yè)是關(guān)鍵。為了解學生對所學知識的掌握情況,語文老師們充分利用qq作業(yè)功能,對學生作業(yè)進行一對一的評價。無論是生字、組詞還是練習題、朗讀作業(yè)均要求每位學生在線提交,老師們會統(tǒng)計人數(shù),認真批閱,并給每位同學寫出鼓勵性評價和個性化建議。出現(xiàn)的錯字錯題會指導學生認真改錯、要求學生二次提交并及時復批和鼓勵點評。當天的作業(yè)堅持當天批閱,每天的模范作業(yè)都會及時推送給每位同學參考學習并進行班級表彰。在線作業(yè)通過語音文字鼓勵點評等級的批閱方式,讓學生和家長透過屏幕也能感受到老師的負責和用心。
            網(wǎng)課期間,由于父母工作忙碌,身邊也缺少老師的叮嚀,少數(shù)孩子都是獨自在家自行聽課、自己完成作業(yè)。其中也包括一些各方面的困難生。為了更好地關(guān)注到這個群體的孩子,更好的鼓勵他們,激發(fā)學習熱情,導之以行,老師們發(fā)揮集體智慧,想出了多樣化的方式幫助學生。如“云端”課后“開小灶”、另找時間“小班教學”、“有圖有真相”、發(fā)電子喜報等,讓學生感受到老師對他們的關(guān)注和重視,也更好地達成了家校攜手共育目標的落實。
            莫道浮云終蔽日,嚴冬過盡綻春蕾。二年級組的語文教師們在抗疫教學路上,同舟共濟,抱團前行。用實際行動堅守師者本色,堅守教學崗位,直到“疫”散云開,重返校園!
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十
            我校本學期的教學工作是在抗擊疫情關(guān)鍵時期,在黨中央提出”停課不停學,停課不停教”的號召下開展了的線上教學工作。全體教職工積極響應,認真貫徹落實省教育廳、市教育局、市教研院和區(qū)教育局關(guān)于“線上開課”的各項指示精神和要求。從二月份開始我校積極的進行“線上開課”準備,并于3月2日開始了我們的線上教學工作。經(jīng)過一學期的線上教學工作,使全校師生得到了鍛煉和提高。
            線上教學方案是我們整個線上教學工作的統(tǒng)領(lǐng),制定切實可行的方案至關(guān)重要。而線上教學對于我們特殊教育學校來說是一種全新的教學形式,也是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。面對這種新的情況、新的課題,我校孔俊嶺校長帶領(lǐng)全體班子成員,沉著應對,積極謀劃。并結(jié)合我校學生的實際情況,設置了適宜學生居家學習的課程。統(tǒng)籌了人員的安排,部署了教學內(nèi)容的選擇,突出為學生服務的宗旨,以豐富學生的知識和提高學生身心健康水平為主要內(nèi)容,做到了精準細致,有效實施。
            師資水平是線上教學的最重要保證。為了更好的開展線上教學,我校大力加強了對教師的培訓,認真組織教師積極參加上級教研部門的各項專業(yè)培訓,提高教師業(yè)務能力,不斷增強教師線上教學的能力,提高了教師的線上教學水平。我校針對線上教學的特點,有針對性的對線上教學內(nèi)容設計進行相應培訓。通過學校工作群,指導教師對教學內(nèi)容的選擇和教學微課的設計、選材、制作。并且對教師在微課設計上出現(xiàn)的問題進行有針對性的指導。教師們正確利用特殊教育教學資源,通過多種形式共制作微課、錄播課等共計3800多節(jié),注重突出了寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中成長,在快樂中體驗生活。同時,我校向市里推薦優(yōu)秀教學資源5篇,教師綜合線上教學能力得到了提高和鍛煉。
            積極參加市教研院組織的市特殊教育學校校長共同體以《線上教學展風采互動交流促提升》為主題的線上教學經(jīng)驗交流和展示活動。在孔校長的帶領(lǐng)下,全校先后分6批次25名教師參加了此項教學展示活動,在線觀摩了20節(jié)各校優(yōu)秀的線上教學展示課。其中我校青年教師孫亞楠代表學校參加了線上教學展示,專家對其線上教學展示給與了充分的肯定。通過參與此項活動,在線平臺共同體學校間的相互學習借鑒,相互促進交流,增長了知識,開闊了眼界,提高了教師的綜合技能,大大的促進了我校在線教學工作的開展。
            在全體老師和家長的共同努力下,學生都有不同程度的進步與提高,都有相應的收獲。通過線上家長問卷調(diào)查反饋來看,家長滿意率達到100%,雖然因疫情局限在家中,但學生們通過線上學習,掌握了一定的知識技能,促進了其健康的成長。學生們的這些良好表現(xiàn),讓我們都倍感欣慰!是我們繼續(xù)前進的動力!
            “線上開課”,它不僅僅是給學生們帶來的是知識和技能,更多的是給他們帶來了疫情特殊時期的希望和未來!我們一定要不斷總結(jié)和積累線上教學經(jīng)驗,不斷完善和改進,查找不足,取長補短,促進未來教學工作的整體提高,為學生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務,并為未來返校復課打下堅實的基礎(chǔ)。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十一
            開展“線上教學”一周以來,面對嚴峻形勢,xx小學全體教職工在全方位做好疫情防控工作的同時,利用阿里巴巴釘釘云課堂、微信、qq直播等平臺采取多種形式開展教育教學,切實做到了離校不離教、停課不停學。
            1、教師要認真?zhèn)湔n。備課是教育教學工作的前提條件,準備工作做好了,才能有序可循,有備無患,有的放矢。各學科組長帶領(lǐng)本組教師研讀課標和教材、分析學情、分配任務。集眾人智慧,取長補短。
            2、熟悉教學平臺,自己先學會操作,然后用電話和微信指導學生和家長熟悉平臺,了解操作過程。
            3、教學方式。采用自主學習和線上指導相結(jié)合,有的老師提前錄課,有的老師用釘釘軟件現(xiàn)場直播,有的老師在學科微信群里上傳微課,師生交流互動。
            4、教師解難答疑。教師應通過網(wǎng)上渠道,主動了解學生線上學習情況,支持學生自主學習,根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題,線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關(guān)學習資源,幫助學生理解知識、提高能力,較好地掌握學習的內(nèi)容。
            5、要優(yōu)化作業(yè)布置。各年級要按照學校關(guān)于線上教學中對作業(yè)布置的具體要求進行,及時提醒備課組,不折不扣地落到實處。
            學生認真做作業(yè),老師認真批改,并對優(yōu)秀作業(yè)進行點評。
            6、學生不但在線上學習,利用休息時間做眼保健操、做力所能及的工作。
            2、網(wǎng)絡不太流暢信號卡。一節(jié)課20分鐘很快就會過去,可能導致不能完成預期目標。建議大家多手準備,一旦出現(xiàn)釘釘平臺網(wǎng)絡卡的問題,采用另一套方案在微信群開展教學,用自己的錄播課或下載完的微課用微信給學生播放,以免影響教學進度。
            3、互動環(huán)節(jié)只能面向個體,不能面向全體。建議教師減少連麥的次數(shù)。因為學生的網(wǎng)速不定、操作水平不一,連麥費時費力,可能導致不能完成預期目標。當然有必要的連麥是可以的,新知識的重難點處可以連麥,簡單的回答不要去連麥。例如數(shù)學答案是數(shù)字的可以直接打到公屏上,還有一些簡單的問題可以用數(shù)字代替答案,例如讀完的回復“1”,這樣的回答就省時省力、面向全體了。
            1、網(wǎng)上教學有序進行。
            根據(jù)教育局要求,學校制定方案、制定各科教學計劃、確定平臺使用、選用教學資源、平臺使用培訓、前期各種測試都做得很細致,保障了網(wǎng)上教學的`有序進行。
            2、適應了新的學習方式。
            線上教學從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。
            3、學生收獲很大。
            通過線上聽課、作業(yè)檢查和家長反饋,讓孩子們每天都獲得了新的知識,取得了較好的效果。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十二
            疫情突然來襲,線下教學又一次按下了暫停鍵。我校積極響應上級“停課不停學”的重要指示,認真積極組織開展線上教育教學工作,將課程學習與疫情防控知識學習有效結(jié)合,充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護知識的普及,鼓勵學生鍛煉身體,讓學生在家輕輕松完成學習任務,做到“停課不停學”。
            接上級停課的緊急通知,學校迅速響應,第一時間召開了中層及級部主任會議。教導處嚴格落實政策,及時制定線上教學實施方案,包括課程設置、時間安排、巡課安排等,班主任及時完善班級釘釘群,提醒家長為孩子準備好線上學習設備,為有效開展線上教學做好前期的準備工作。
            各學科備課組長根據(jù)教導處線上教學通知要求制定可行的備課方案。備課組長每天組織組內(nèi)教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。討論確定第二天線上教學任務,級部教學統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),做到組內(nèi)教學資源共享。
            線上教學有序開展,全體教師直面挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)換教學形式,播種課堂的種子,守望綠意和希望。
            線上課程豐富多彩,開足開齊課程,同時保證了學生居家進行科學、安全的體育鍛煉,學校每天安排一節(jié)體育課,上午和下午各有一次大課間活動,保證每天體育運動時間不低于1小時。盡管學習環(huán)境發(fā)生變化,孩子們卻以更加飽滿積極的學習精神向陽奔跑、悄然生長。
            同學們適應良好,狀態(tài)在線,不僅可以通過在線提問跟老師討論問題,老師也可以隨機抽取學生進行“連麥”,營造一個良好互動的學習氛圍。
            作業(yè)是課堂的延伸,每天老師會通過等級評價、激勵性評價語等多種方式對作業(yè)進行個性化批改。根據(jù)學生的具體情況,因材施教,積極為每位學生提供在線學習指導,保證線上教學質(zhì)量。
            為了保證線上教學課堂效果,學校建立了巡課制度,巡課領(lǐng)導通過聽取教師“線上”授課情況,了解學生“線上”學習情況,認真記錄,發(fā)現(xiàn)亮點,及時鼓勵和肯定,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋整改。
            每天上午9:50,李小的孩子們都會在班主任的組織下認真做眼保健操,緩解眼部疲勞。
            為了豐富學生的居家生活,同學們在老師的穿針引線下,順利當起了家庭小主人,從力所能及的小事做起,從“衣來伸手,飯來張口”到“體會其中,樂在其中”,樣樣家務做起來,在勞動中有所收獲。
            堅守教育初心,困難面前敬業(yè)擔當,是老師給孩子們的溫暖守護。適應不同環(huán)境變化之下向陽生長,也是孩子們給我們的驕傲與感動。
            愿山河無恙,望歲月靜好,待到春暖花開時,讓我們繼續(xù)相約在溫馨的xx莊小學。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十三
            12月22日,江永縣第三小學為認真貫徹落實縣教育局關(guān)于線上教學的各項要求和疫情防控工作的各項部署,科學組織疫情期間,認真完成本學期各項教育教學任務,嚴格落實“雙減”措施與“五項管理”相關(guān)規(guī)定。學校自本月19日起,從“細”處著手,從“實”字上下功夫,嚴密部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、扎實推進,確保線上教學工作有序進行,確保學生居家學習扎實有效。
            一是學校從實際出發(fā),科學合理制定疫情期間線上教學計劃。為確保網(wǎng)課教學效果,學校建立了校領(lǐng)導、班主任、學科組長持續(xù)下沉到一線課堂進行值班“巡課”機制,準確地掌握線上教學情況,開展線上學習質(zhì)量診斷評估,以便及時掌握線上教學實施效果;同時,學校關(guān)注學生上課狀態(tài),及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,切實提高網(wǎng)課教學實效。
            二是優(yōu)化教學方案,促進學生健康成長。結(jié)合校情學情,各年級組優(yōu)化、調(diào)整原定教學計劃,在實施文化課線上教學前提下,尤其保證音體美學科開展正常的藝體教學,并調(diào)整晚自習,實行“一師一班制”,便于教師及時做好學生的個別輔導工作,促進學生健康全面發(fā)展。
            三是強化常規(guī)管理,確保線上教學實效。學校成立了以校長為組長的線上教學巡課組,教學管理人員、業(yè)務骨干進入班級群,深入班級聽課指導,及時反饋意見,切實提升線上教學實效。
            四是加強心理疏導,護航學生心理健康。各班主任、任課老師充分利用視頻、微信群、qq群,對學生居家學習出現(xiàn)過度焦慮、情緒低落等心理問題進行疏導,鼓勵學生勞逸結(jié)合,減輕心理負擔,確保學生保持穩(wěn)定的情緒和良好的心態(tài);心理專職教師開展線上心理健康咨詢活動,隨時做好學生心理疏導,確保疫情期間學生心理健康。
            五是靈活多樣,嚴格要求注重實效。在線上教學期間,授課教師們運用線上直播、輔導答疑等多種方式組織教學,并做好2-3個授課預案,做到靈活應變;積極使用翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論、互動等信息化互動手段,引導學生主動學習、交流討論,為在線課堂增添了許多樂趣。同時、學校要求各科教師在授課過程中要做到課前提醒學生積極參與、課中積極抽查提問保證學生聽課效率、課后及時反饋學生的作業(yè)情況,做好相應的培優(yōu)輔差,幫助學生有效學習。
            該校在全民抗疫的特殊時期,多措并舉做好線上教學,使學生在居家學習的.特殊時期,雖然沒有老師的直面管理,沒有課堂紀律的嚴格約束,在學校的精心安排下,在全體教師的不懈努力下,孩子們以超強的自律性、自覺性、主動性,認真地學習、鍛煉與生活,并以多樣化的形式呈現(xiàn)出居家學習的豐碩成果。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十四
            為阻斷疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關(guān)要求,有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標,學院在線上教學活動領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下,于x月x日正式開展線上教學工作,現(xiàn)將線上教學運行情況總結(jié)如下:
            根據(jù)線上教學工作方案,我院共有xx個班級開展線上教學,開設課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主,兼顧教師上課條件安排線上教學課程,共計安排xx門課程,xx位授課教師。
            線上教學對老師們來說是新事物,也是挑戰(zhàn),因此教務處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議,及時對任課教師進行了培訓,為線上教學正常運行打好基礎(chǔ)。線上教學通過四天的運行,任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運用釘釘?shù)染€上教學平臺開展教學工作,在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運用自如。此過程任課教師面臨極大壓力,也在此過程中教學能力得到提升。學生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升,與老師互動也越來越好。
            (一)領(lǐng)導重視,合理部署
            為阻斷疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學工作的相關(guān)要求,有效實現(xiàn)“停課不停學、停課不停教、停課不停研”的目標,在線上教學活動領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下,及時制定工作方案,相繼出臺《xx學院2020年春季線上教學工作方案》和線上授課課表和課時安排教學督導等文件,部署落實相關(guān)工作有序開展。
            根據(jù)《xx線上教學工作的通知》、《xx學院2020年春季教學工作方案》和《xx學院2020年春季線上教學工作方案》等文件精神xx院在教務處的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下于xx日正式開展線上教學工作?,F(xiàn)將線上教學自開課以來的運行情況總結(jié)如下:
            (二)家校參與,搭建架構(gòu)
            學院由教務教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學生加入釘釘班級,及時聯(lián)系、溝通,交流教學安排,督促學生遠程學習,并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間,學保處組織各系班主任對xx個班級學生線上教學條件進行了摸底,并完成班級搭建工作,保障線上學習正常運行。
            (三)有序組織,充分準備
            1、教務教研處組織全體教職工線上授課培訓
            信息中心xx老師對全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級和組織教學》專題培訓。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡教學軟件,老師們有些陌生,有些慌張。為此,x月x日,xx老師對全體教職做了平臺組織教學具體操作的專題培訓,在線演示教學環(huán)節(jié),答疑解惑,讓老師們進一步了熟悉了平臺,掌握了線上組織教學的具體操作,為實現(xiàn)“停課不停學,離校不離師”的預期目標奠定了基礎(chǔ)。
            2、教務處組織線上任課教師試課
            x月x日上午,xx院組織線上任課老師進行試課,各任課老師接到任務后,按照課程安排試課教師準時開課。面對新形式授課,教師興奮激動,學生們充滿好奇期待。學院德育課、公共課,部分專業(yè)課課程有序進行。當然試課的過程中也并非都進展得“一帆風順”。對于一些老教師來說,研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情,從注冊到登陸,從建立課程到設計教學步驟,從錄播嘗試到直播連麥等,從導入學生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等,都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓,有時學生看不到ppt,有時聽不見聲音,有時出現(xiàn)黑屏,有時甚至進不去班級。但在疫情面前,老師們不畏難,敢擔當,憑著一顆赤誠之心,認真研究教學內(nèi)容,積極學習授課技術(shù),反復進行模擬演練,詮釋了新時代教育者的最美精神。
            3、教務教研處召開線上教學研討會
            x月xx日下午,教務處組織召開了線上任課教師教學研討會,xx院長從老師的儀容儀表,授課環(huán)境設置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預案等xxx個方面對線上教學作了詳細的要求;為了再次更好地做好此次線上教學技術(shù)服務工作,我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務人員對接,要求技術(shù)人員主動學習釘釘平臺功能及相關(guān)知識,確保后期順利應用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋,由技術(shù)總負責人xxx老師現(xiàn)場解答,不能解答的,后期進行點對點輔導。4、教學督導處嚴密部署線上教學督導工作。
            (一)軟件使用問題
            1、少數(shù)任課教師,特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課,在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。
            2、部分學生不知道怎樣提交作業(yè),少數(shù)學生不知道怎樣打卡。
            (二)網(wǎng)絡及設備問題
            1、xx月xx日上午,課程:《xxxx》,因網(wǎng)絡異常造成上課中斷,中斷后任課教師又分兩次講課講完。
            2、xx月xx日上午,課程《xxx》,在上課過程中錄播課無聲音,比較卡,有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
            (三)教學形式
            部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設置練習較少,教師不能及時了解學生知識掌握情況,教學形式較簡單。
            (四)學生考勤問題
            大部分學生能夠全程聽課,少數(shù)學生中途退場,個別學生曠課。班主任要嚴格了考勤,加強管理。
            (一)任課教師提前進入班級做好上課準備,課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學生學習。
            (二)如在上課過程中如遇網(wǎng)絡問題,請教師及時修復,如實在無法恢復請及時告知學生另行上課時間,并報備教務教研處。
            (三)教學形式方面,任課教師可在課前加入復習提問環(huán)節(jié),在課中設置一些練習題對知識點加以鞏固,在與學生互動過程中,除了一起回答,也可指定學生回答。作業(yè)要及時布置,及時批改,及時給學生反饋作業(yè)情況。
            (四)各班主任要嚴格考勤,學生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到,提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細記錄。對曠課較多者,開學后與無條件參加線上教學的學生一并參加補課。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十五
            11月初,新冠病毒又在遼南大地上肆虐,大連市教育局為了師生安全,決定開展線上教學。所有老師、學生和家長都在為落實線上教學做相關(guān)的準備,逐步落實各學科教學計劃。我們教師本著“停課不停學、鍛煉不延期”的宗旨,讓學生居家期間能合理安排學習、生活和體育鍛煉,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習的習慣和自己管理的能力。
            關(guān)于體育課線上教學和我們平時在學校上課還是有很大區(qū)別的,首先我們制定了一到六年級的線上教學計劃。
            對于開展體育線上教學,雖然無法和學生面對面直觀教學,但也可以利用視頻或圖片資源讓學生更好的掌握動作要領(lǐng),可以點對點糾正其動作,更好指導鍛煉。
            制定出學生每天練習項目,及時對孩子上傳的作業(yè)進行批改,有問題及時督促孩子訂正。對于完成較好的孩子,會被選為優(yōu)秀作業(yè),在全班展示。
            總之,要保持線上教學內(nèi)容的'新穎化,每天都有新內(nèi)容,想方設法去提高學生對體育鍛煉的興趣,調(diào)動他們學習的積極性,多花時間去想方法,積極教學,為今后的線上體育教學鋪設良好的基礎(chǔ),為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習慣、好成績的少年而努力。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十六
            突如其來的疫情阻擋了我們在校學習的腳步,卻沒有阻斷我們學習和成長的熱情。在全民抗疫的特殊時期,當周圍都“靜下來”的時候,我們相約線上,為學生的學習按下“播放鍵”。按照學校工作安排,二年級級部全體教師、家長和學生配合默契,高質(zhì)量完成第一周線上學習任務?,F(xiàn)總結(jié)如下:
            1、相互協(xié)作,資源共享。
            整個級部通過協(xié)調(diào),統(tǒng)一進度,開展集體教研,商定責任人,統(tǒng)一備課,資源共享。
            2、同心協(xié)力,開展線上教學。
            根據(jù)實際情況,采取了教師線上直播為主,國家中小學網(wǎng)絡云平臺和空中課堂為輔的教學模式,并輔以教學課件等,提前做好課前的各種準備,按時為孩子們開展線上教學。
            3、精心準備,提升效率。
            級部主任統(tǒng)籌安排,提前一天統(tǒng)計線上授課內(nèi)容,班主任提前推送到班級群。
            每節(jié)課開始前提前5-10分鐘候課,提醒學生做好課前準備,及時進入上課狀態(tài)。
            4、兢兢業(yè)業(yè),作業(yè)批改反饋。
            線上作業(yè)的及時批改與反饋直接影響著教學的質(zhì)量,二年級級部采用了如下的網(wǎng)上課堂作業(yè)策略:布置作業(yè)——獨立完成——網(wǎng)絡課堂講解,學生自我批改——課下改正——拍照上傳——一對一網(wǎng)絡輔導,收到了良好的教學效果。
            5、有求必應,及時為家長學生解疑釋惑。
            對于二年級學生和家長,線上教學是新生事物,有很多的不懂、不會,有很多的不解、疑惑,有很多的`渴求,只要家長提出,我們老師都及時回應,相互協(xié)商,尋求解決方案。
            1、學生專注度專注時間短,很多學生開始時比較專注,大約5分鐘就會出現(xiàn)疲憊、坐不好、擺弄東西、精力不集中,建議上課教師常強調(diào)紀律,表揚表現(xiàn)好的學生,同時縮短上課時間,控制在20分鐘以內(nèi)。
            2、個別學生因父母工作或其他原因,不能及時觀看線上教學,而現(xiàn)階段我們多采用快速會議模式,不能生成回放,建議下周開始采用課堂直播,及時將回放分享到班級群。
            無形的網(wǎng)絡,一頭連著老師,一頭連著學生,一頭連著奉獻,一頭連著求知。孜孜不倦,只為放飛同學們心中夢想;精益求精,推進高質(zhì)量線上教學。感謝二年級級部每位老師為展現(xiàn)與線下課堂同等效果的授課,感謝家長們的傾情陪伴,相信這一切將會成為孩子們最美的成長回憶!
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十七
            疫情使社會按下暫停鍵,但停課不停學,我們轉(zhuǎn)為開展線上教學。老師學生兼在接觸新事物,由剛開始的手忙腳亂到后期的輕車熟路,由開始的茫然擔心到后期的淡定接受,時勢促進我們接觸、研究線上教學,幫助我們成長。
            總結(jié)如下:
            1、
            各年級備課組針對教學需求及學情進行線上集體備課研討,利用釘釘會議、騰訊會議及微信群、qq群開展集體備課活動,研討教學內(nèi)容,交流有效教學方式,確定學習、作業(yè)內(nèi)容及收繳作業(yè)方式等。按照學校要求,以郵件形式上報學校教務處。
            2、
            高一年級利用國家中小學網(wǎng)絡云平臺、江蘇名師空中課堂、彭
            城課堂、學習強國app、學而思網(wǎng)課等,從中篩選出《登高》、《靜女》、《無衣》、《燭之武退秦師》等學習資源推送給學生。高二年級推薦江蘇名師課堂、百家講壇、唐之韻等視頻。高三年級利用徐州教育“彭城名師課堂”。通過班級微信群、qq群向全體學生發(fā)送每日學習清單(包括學習任務和學習要求),做到每天定內(nèi)容定容量,并要求學生落實相應的書面作業(yè)。
            利用qq投票及時統(tǒng)計學生普遍性疑點難點,明確學生學習所需,老師進行針對性備課,然后再利用釘釘、騰訊課堂、qq等直播軟件在線授課解疑。對學生個體的疑難問題,老師多在線答疑,耐心細致,這種“一對一”式個性化輔導很受學生歡迎,他們有備受重視之感。
            疫情教學,老師無法真實了解學生上課狀態(tài)及作業(yè)質(zhì)量,于是老師們研究各軟件的'評價功能,互通有無,爭取利用好軟件,掌握學生真實狀態(tài)。最后發(fā)現(xiàn)釘釘打卡效果最好,即發(fā)布釘釘作業(yè)后,利用釘釘打卡功能檢查學生的每日常規(guī)作業(yè),要求學生每晚在限定時間內(nèi)用發(fā)照片或視頻方式上交作業(yè),老師會及時點評,檢查落實。釘釘作業(yè)還可匯總優(yōu)秀作業(yè),老師及時將優(yōu)秀作業(yè)推薦給學生及家長,落后的學生能在對比中反思自己不足,努力改進;被表揚的學生也頗有榮譽感,作業(yè)質(zhì)量好中更進,充分調(diào)動了學生主動積極性。利用學習軟件,我們還可進行檢測,發(fā)布檢查學習效果的測試卷后,限時完成,學生自測自評,教師及時總結(jié)反饋。線上教學中,我們還利用了授課軟件導入課件,語音表達、師生互動、支持簽到等功能,逐漸適應了學生不在眼前但基本能掌控學情的云教學環(huán)境。
            比如高三重點班開展線上直播課堂教學后,隨時隨機點名回答問題,掌握學生的聽課狀況。遲到的學生,老師會記錄通報,無故缺席同學,按曠課論處,并及時聯(lián)系家長反饋。
            隨著各校開學,線上教學雖已結(jié)束,但我們不能丟棄已積累的線上教學經(jīng)驗,現(xiàn)在學生不上晚自習,也還有時間及機會接觸云教學,且疫情所需,學生要天天打卡彭城碼匯報健康情況,我們要讓學生建立大數(shù)據(jù)時代必須接觸并利用云資源的意識。所以,我們要做好線上、線下教學的銜接,我們認為:
            1、各年級備課組還要繼續(xù)甄選優(yōu)秀資源,諸如優(yōu)秀文章、微課等并推送給學生。
            2、繼續(xù)利用投票功能,匯總疑難,了解學情,合理安排教學內(nèi)容。
            3、釘釘優(yōu)秀作業(yè)推送展覽功能不可丟棄,幫助學生發(fā)現(xiàn)自己差距,促進培優(yōu)工作。
            4、平時晚上作業(yè)及周末限時小測等,都可繼續(xù)利用釘釘打卡功能,幫助學生養(yǎng)成珍惜時間、提高效率的良好習慣。
            5、鼓勵學生有難必問,疑難不過夜,老師在線解答,讓學生有被重視之感。
            總之,這次疫情教學,也促進了教師的成長,讓我們跟進這個快速發(fā)展的時代,接觸更多線上教學資源及教學方式,為更多學生提供教學服務?,F(xiàn)在,學生已返校學習,但我們不會停止線上教學的研究,繼續(xù)做好線上線下教學的銜接,努力優(yōu)化教學,提升質(zhì)量。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十八
            隨著疫情形勢的變化,為更好地保障全體師生的健康與安全,將軍嶺小學于2022年12月19日停止線下教學活動,開始全校改為線上授課,伴隨著朝陽的冉冉升起,新一天的線上教學拉開了帷幕,孩子們朗朗的'讀書聲,專心致志聽課的身影,顯示出新的一天的到來。為了保證孩子們能夠在家高效完成期末復習,老師們精心設計好每一堂直播課,細化知識點,增加知識點的趣味性。
            雖然是線上教學,但孩子們學習的熱情不減,堅守在電腦或手機屏幕前,專心聆聽,毫不松懈。課程結(jié)束后,學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題,積極與學生互動,即時點評,認真為學生答疑解惑,提高線上教學實效,保證線上教學效果。
            疫情將課堂從線下搬到線上,改變的是教學空間和方式,不變的是教學的熱情和教育的初心。將軍嶺小學全體教師將以高效的執(zhí)行力、強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,全力保障線上教學穩(wěn)步、高效推進,為了每個孩子的健康成長,砥礪前行。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇十九
            為扎實推進線上美術(shù)教學活動,西關(guān)小學美術(shù)教研組全體教師,以新《藝術(shù)課程標準》為指導,積極開展線上集體研討、制定教學計劃,精心備課研課,以更加精彩的課堂來豐富孩子們的居家生活,云端育美,藝彩紛呈。
            美術(shù)組全體教師按照學校線上教學要求,根據(jù)不同學段孩子年齡特點,積極開展內(nèi)容豐富的線上教學活動,以美浸潤學生,用愛溫暖心靈!
            為了鼓勵同學們創(chuàng)作的`積極性,老師們不但設置了有趣的藝術(shù)實踐作業(yè),還運用活潑生動的語言給學生作品進行評價。同學們每次提交完作品后,都會想:老師會給什么樣的評語呢?這份互動成為了孩子們心中最美好的小期待!
            云端一線相牽,尺寸演繹精彩,線上教學以跨越時空的力量,將美術(shù)教師與同學們凝聚在一起。我們一定積極探索,上好每一節(jié)線上美術(shù)課,將美育落到實處,讓孩子們居家學有所獲,學有所得,引領(lǐng)同學們以巧手童心,共同描繪美好未來!
            疫情期間線上活動總結(jié)篇二十
            云天收夏色,木葉動秋聲。20xx秋開季節(jié)如期而至,可新一輪的疫情突襲,再一次阻斷了莘莘學子回校路,也再一次凝聚了知識與智慧在云端交匯的力量。xx區(qū)實驗小學教育集團未雨綢繆,按照區(qū)教育局相關(guān)會議精神,第一時間有序組織開展線上教學活動,最大限度降低疫情對教育教學的影響,全力保障學校各項工作正常持續(xù)健康開展。
            正是因為有了20xx年抗擊疫情“停課不停學”的成功經(jīng)驗和成熟做法,學校第一周線上教學工作周密部署,穩(wěn)步推進,各項舉措張弛有度,有條不紊,成效初顯。
            學校是教師教學和學生成長的堅強后盾。面對疫情形勢,集團提前謀劃、精準施策、精細管理,各部門各司其職、各盡所能、“火”力全開,力保校園疫情防控安全,確保在線教學有效平穩(wěn)開展。
            一是定時(隔天)組織了多輪視頻行政會議,傳達上級指示,部署階段安排,商議應對措施。二是xx月xx日前確保教材分發(fā)到班到生,為網(wǎng)課順利開篇保駕護航。三是會同教務處制定線上教學工作方案,制作居家學習課程表,發(fā)布系列教學公告。四是實行包保領(lǐng)導下沉班級“浸潤式”督導,全程跟進,及時評估課堂效度(從課堂考勤、互動參與到課堂設計、學法指導、技術(shù)應用等全覆蓋)。
            線上教學開展這一周來,集團教務統(tǒng)籌規(guī)劃,積極研判,圍繞新問題,展開新研究,形成新對策,確?!霸普n堂”質(zhì)效。對全體教師提出清單式表格式工作要求,多措并舉,從溫馨提示到規(guī)范建議、從宅學生活指南到家庭教育指導、從線上教學研討到居家心理疏導……從細節(jié)入手,重點關(guān)注線上教學考勤、推課直播、學生參與率、教學進度、作業(yè)、教學手段、使用網(wǎng)絡平臺等各環(huán)節(jié),并向老師們分享線上教學工具軟件、互動方法,交流疑惑困難,聯(lián)系信息中心提供xx“人人通”技術(shù)支撐,不斷探索“云課堂”的新模式,優(yōu)化教學效果。目前,學校線上教學工作開展得有聲有色,全集團三個校區(qū)三至六年級37個教學班全員參加云課堂”活動,學生參與率近100%。集團構(gòu)建了“云端教育教學+居家生活學習”兩位一體線上教學模式,實現(xiàn)了“隔屏不隔愛,‘云端’亦精彩”,編織出了屬于xx實小人的在線教學美麗風景。
            線上教學進行時,線上教研不停歇。為打造有溫度、有深度的'空中課堂,落實“雙減”提質(zhì)增效目標,各學科教研組凝聚集體智慧同步備課,資源共享,優(yōu)勢互補。在年級包保領(lǐng)導的引領(lǐng)下,著重研究國家中小學智慧教育平臺,鼓勵教師們整合各類資源,“本土化”兼具學科特色和貼合學情的教學模式。另以班級為單元,打造線上教研共同體,如三四年級英語放棄推課,全程直播授課。學校要求老師們注重線上教學成果的積累與分享,以周為時間段總結(jié)典型案例,做出自己的特色和亮點,讓線上教學變得靈動起來。
            學校發(fā)布通知,傳達疫情動態(tài),強調(diào)防疫要求,部署學生活動,提供科學建議。班主任們利用qq群、微信群密切關(guān)注學生居家學習生活狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時引導,抓住契機談心交心。疫情初期,考慮到家長可能上班,學生無人看護,學校從五項管理角度考量,白天盡量安排學生自主實踐教育活動,晚上父母陪護網(wǎng)課學習。全城進行靜態(tài)管理后,又重新調(diào)整戰(zhàn)略,把晚上的“云課堂”改在白天進行,重新制作課程表,盡量多的設計親子活動,讓學生勞逸結(jié)合,提高學習效率,力爭讓學生、家長滿意。當實小校園從線下轉(zhuǎn)到線上,當實小課堂從教室搬到屏幕,依舊書聲朗朗,依舊筆尖沙沙。
            為豐富疫情期間學生居家學習生活,五育并舉促全面發(fā)展,學校課程表中特意安排了體、藝、勞、實踐、閱讀等豐富多彩學生素質(zhì)教育活動,提升學生綜合素養(yǎng),同時積極落實20xx年“奔跑吧·少年”xx省線上親子運動會,以一二年級學生為主體,竭力再續(xù)20xx省冠輝煌。讓居家生活更有趣有義,即使于方寸屏幕間也同樣演繹著全面成長的美好。
            面對嚴峻疫情形勢,響應政府號召,集團黨員教師們心懷大愛,服務社會,深入群眾,共克時艱,與社區(qū)工作人員一道并肩作戰(zhàn),用實際行動詮釋著教育工作者的責任與擔當。
            守方寸小屏,傾諾大積極。積極澆灌,終將在這個秋天收獲桃李芬芳。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇二十一
            在xx市第十二中學校領(lǐng)導的推動和鼓勵下,自20xx年xx月xx日始,截至今日,十二中高三教師已進行了為期一個月的線上教學工作。
            雖然過程是艱辛的,各種狀況也是層出不窮,但高三老師們各顯其能,盡可能實現(xiàn)最理想的教學效果。這不僅是對高三師生的一次巨大考驗,更是在磨礪中實現(xiàn)共同成長的契機。下面,對此次高三年級線上教學工作開展階段情況進行總結(jié):
            01平臺的選擇和使用。
            在線上教學初期,校領(lǐng)導聯(lián)系社會力量為高三師生提供了“天翼云會議”app,這個平臺操作簡單,可實現(xiàn)點名互動和云投屏功能(可播放教師pc端的電子課件、學案等)。但是為了趕上一輪復習的進度,教師需要完成高三總復習資料上的習題和內(nèi)容講解,這時云會議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網(wǎng)絡卡頓和視頻模糊,又加上學生手頭沒有資料,又不方便出去打印,師生共同啟用了“抖音直播”。字跡清晰、播放流暢是它最大的特點。最終我們確定“在抖音直播,在云會議互動”的教學實施方案,很好地實現(xiàn)了高三師生想要的效果。再有101平臺、騰訊會議等手段的輔助,平臺的問題終于得到了圓滿的解決。
            02課前準備。
            1、線上教學很難把控學生端,所以教師備課必須有趣、全面、認真。學生明確授課時間,準備好相關(guān)學習資料和直播軟硬件,按時進入課堂。
            2、教師須在課前半天或一天發(fā)布預習要求和授課內(nèi)容。
            03授課時要求全員簽到,實時匯報統(tǒng)計結(jié)果。
            04課后布置作業(yè)要及時,有針對性。
            05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學生,以便查漏補缺。
            06學生端學習情況反饋。
            疫情當下,xx市第十二中學高三師生任重道遠。在這一個月的線上教學過程中,教師的身份更是貼上了許多的標簽:會議達人、網(wǎng)紅主播、電腦高手……也許身份可以轉(zhuǎn)變,但唯一不變的是老師們的責任和擔當,是努力成為高三學子走向人生岔路口的指路人。
            讓xx市第十二中學高三師生共同努力,在磨礪中學會成長!
            加油,xx!加油,高三學子!
            疫情期間線上活動總結(jié)篇二十二
            2月29日下午和3月1日上午、下午,我們?nèi)w老師在網(wǎng)上參加了線上教學網(wǎng)絡培訓。一天半的遠程培訓使我受益匪淺。
            在視頻培訓課上,郭老師作了題為《疫情期間如何開展線上教學》《微課的制作的設計技巧》的報告。郭老師從在線教學的線上與線下差異、資源利用等方面進行了詳細介紹。郭老師又從《微課制作的設計技巧》分別講了:
            1、什么叫微課?
            2、微課的特點;
            3、如何運用制作微課軟件;
            4、制作微課的準備工作;
            5、對微課的建議。
            3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進行家教互通及教師的自我心理調(diào)適》的報告,告訴我們在疫情期間如何應對自己的不良情緒以及怎樣有效的進行家?;?,怎樣才能在疫情期間既關(guān)照好自己和家人,又能給予家長支持、學生鼓勵、做好家校共育。
            短暫的培訓使我受益匪淺,感觸頗多。學習現(xiàn)代教育技術(shù)手段,豐富教育內(nèi)容,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責,教師通過學習,可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識,使教學更直接、更生動,對提高教學質(zhì)量事半功倍;另外,教師在備課時,發(fā)揮集體力量取長補短,使教學資源共享,這不僅節(jié)約了時間,使教師有更多的.時間進行學習,而且使教師之間增進了合作意識,從而更好地提高教學質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破,教師不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務任重道遠。
            通過本次培訓,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
            疫情期間線上活動總結(jié)篇二十三
            第十六中學在釘釘網(wǎng)絡平臺召開了由全體教師參加的線上教學總結(jié)會,會上對前期線上教學工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗以及暴露出的不足和短板進行研討再提升,為進一步開展好線上教學明確了目標和方向。
            副校長王傳軍總結(jié)第一周的線上教學工作,分別從教師的重視程度、課前準備、相互協(xié)作、重視效益、探索模式等方面給予了充分肯定。同時,對下一階段工作提出建議。
            王文高校長作總結(jié)講話。他對后期開展線上教學工作提出要求:一是要進一步提高思想認識,要把線上教學工作作為疫情防控期間的重點工作來抓,精心組織,認真謀劃,實現(xiàn)“停課不停教,停課不停學”工作目標;二是要抓細抓實,督促引導教師不斷優(yōu)化線上教學方法,認真對待每一節(jié)課,確保教學標準不縮水,教學質(zhì)量不降低;三是教師間要加強溝通交流,及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法予以推廣,切實保障線上教學順利開展;四是抓好線上教學工作同時,要關(guān)注學生的心理健康問題,及時對問題學生進行心理疏導。
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