讀后感是對所閱讀的內(nèi)容進行理解、分析和評價的過程。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？寫讀后感時，我們可以先通讀全文，然后選取幾個關(guān)鍵點進行分析和闡述，在寫作過程中要注重自己的感受和思考，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點進行展開，寫讀后感時要注意邏輯的連貫性，可以采用開宗明義的方式引出自己的主題觀點，讀后感是一種主觀性較強的文章，我們可以融入自己的情感和態(tài)度，語言要簡練明了，適當(dāng)運用修辭手法來渲染氛圍，讀后感的結(jié)尾要得出一個簡短凝練的結(jié)論，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考，一起來探討書中的思想和情感吧。
渺小一生讀后感篇一
合上莫泊桑的長篇小說《一生》，我長長地舒了一口氣。如果一生可以悔過，我想文中的主人公或許會重新選擇自己的人生。
小說中的主人公讓娜經(jīng)歷了從年少時對愛情的美好向往，到人生幻想破滅的痛苦一生。這期間她對丈夫的吝嗇殘暴，甚至是幾次三番的對家庭不負責(zé)任的舉動容忍退讓;對兒子的不學(xué)無術(shù)、花天酒地也是極盡包容，可兒子欠下的巨額債款最終導(dǎo)致她瀕臨破產(chǎn)的邊緣，只得在從前的仆人的幫助下度過余生。
讓娜是不幸的，她有著一個不完美的家庭;讓娜也是錯誤的，因為她對丈夫的極度忍讓、對兒子的過分溺愛，導(dǎo)致她最后家破人亡。如果讓娜勇敢地面對現(xiàn)實，帶著兒子離開粗俗的丈夫，自強獨立地生活;在日常生活中嚴格教育兒子，讓兒子做一個品學(xué)兼優(yōu)的人，做一個對社會有積極貢獻的人，我想她一定會擁有幸福美滿的人生。如果人生可以重新來過，她一定會選擇屬于自己的幸福生活，珍惜美好的人生。
人的一生是極其寶貴的，如果不去珍惜，只是渾渾噩噩地揮霍這一生，這樣的人生是毫無意義、沒有價值的。即使你年老時感到悔恨，可人生已不可能重新來過。每個人的一生，或幸福安樂，或肆意揮霍，就是看你做出何種選擇。人生有長有短，誰也無法抉擇，唯有在自己的有生之年，過好每一天。
說起人生，讓我想到人生的價值。何為人生?人的生活，人的生命，還是人一生的歷程?事實上，人們在這個世上生活、生存所發(fā)生的一切，從生到死的過程，才能被稱為人生。人的一生或輕如鴻毛，或重于泰山;或短暫卻流芳千古、被后人傳頌贊賞;或漫長卻遺臭萬年、被后人唾棄辱罵;同樣是人生，卻有著兩種截然不同的結(jié)果。
渺小一生讀后感篇二
在我們的周圍，處處洋溢著歡樂與溫馨，而你們知道這些歡樂與溫馨是從哪里才能得到嗎？答對了，只有每個人有著一顆感恩的心，才會感到歡樂。
只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因為作者的腳是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。
哥哥從來不和作者一起上街，因為他覺得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來沒感覺到自己和自己的哥哥有什么親情可言。
血濃于水，用來形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹一起畫得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動！
在我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。
在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時間趕到了現(xiàn)場，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。
這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們在感恩中成長！讓我們明天的世界變得更加美好??！
渺小一生讀后感篇三
已經(jīng)記不清這是第幾次讀這篇文章了，像當(dāng)年第一次讀它時一樣，心情還是很激動，激動之余也倍感作為一名教師肩上的責(zé)任重大。文中湯普森夫人溫暖了小泰迪，照亮了他的整個人生，堪稱教師師愛的最好表現(xiàn)。特別是在收到泰迪的圣誕禮物（那個丟失了一顆水晶石的手鏈）時：“一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水?！边@個細節(jié)真的一下就走進了泰迪的心里?！皽丈蛉?，今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣?！边@句話也一下就戳到了我的淚點，不知道自己是不是太過感性。好了，整理思路，還是理性看待本文中透出的那些教育智慧吧：
第一條：如果我們現(xiàn)在也只是一個很普通的老師，喜歡表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對表現(xiàn)差的學(xué)生缺乏耐心、難以付出愛心。這并不能阻止你成為一個像湯普森夫人那樣優(yōu)秀的教師，因為她也曾經(jīng)這樣過。湯普森夫人遇到小泰迪，最終發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們卻有幸讀到了她的這個故事，我想：我們也會因此而轉(zhuǎn)變的，要有信心！
第二條：我詫異于泰迪的檔案，他每年的記錄都非常詳實，這說明每年他的老師都能實事求是給他評價，他們都至少是稱職或者優(yōu)秀的教師。反思我的教育經(jīng)歷，那些因為工作忙而讓學(xué)生代筆，在孩子們學(xué)期評價上空洞無物、潦草應(yīng)付的一次次，我不僅冷汗直冒。請一定認真對待每一次對學(xué)生的評價，它可能會影響到孩子的一生！
第三條：“孩子們走后，她哭了至少一個小時。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們?！庇腥苏f當(dāng)老師很累，因為面對的都是一個個有思想的人；可我們更應(yīng)該明白，正是因為面對的是一個個活生生的人，才使我們的工作多姿多彩，才有意義。所以說沒有情感投入的教育者只能算是教書匠，充滿愛的教育者才算得上是一名教師。其實，有愛的付出，不只是豐滿了學(xué)生的人生，更是豐富了自己的人生。
在當(dāng)今社會教師工資福利偏少、社會地位不高的環(huán)境下，認真審視自己工作的價值與意義是非常有必要的，要能夠看清一個教師帶給一批又一批孩子的影響，我們并不偉大，但在孩子眼中，我們真的很重要！認真地去收獲孩子們那一顆顆火熱的心吧，這將是一個教師永恒的財富。
渺小一生讀后感篇四
子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！?BR> 孔子說：“我有知識嗎？沒有哩。有一個莊稼漢問我，我本是一點也不知道的；我從他那個問題的首尾兩頭去盤問，（才得到很多意思），然后盡量地告訴他?！?BR> 摘自楊伯峻《論語譯注》。
路牌。
在朱如華的“一生成就悟《論語》”中，開篇以此引入，從“不知”講起，就像在進入景區(qū)前的路口放了一個提示牌，提示大家面臨路上的問題還有一種選擇就是“不知”。
作為答者。
我們可以盡量用已學(xué)的知識解釋看到的一切，但能解釋不等于能解決。就像一本書叫《我們?yōu)槭裁磿l(fā)胖》就很合適，但讀了這本書不等于真的就能解決胖的問題。孔子都能如此謙恭，我們哪來的妄自菲薄呢？在過去面臨的各種問題中，我們有沒有勇氣承認并接受“不知道”呢？在我們的回答中是不是少了一種叫“不知道”的答案呢？面臨問題，只有兩種人，能解決問題的和不能解決問題的，我有時就被分在不能解決問題的那波里，撐死在這波里再分分最多是個試圖解決問題的。只是“不知道”是不負責(zé)任的，這樣做會讓自己與人生的意義擦肩而過，承認“不知道”是放下身段與問話者站在同一個平面尋找問題的答案。我們要用自己的“已知”，從源頭和目標兩頭摸索，尋找解決問題的路徑。
作為問者。
作為問者，我們能得到什么呢？在提問時，不僅要說明問題源頭，還要理清目標，也就是問題的兩端。常常我們奔著問題的源頭就去找答案了，但實際這個問題就是不目標的切入點，可能讓我們越跑越遠。就拿我一次請教問題來舉例，一方面我在問如何評估工作價值，另外一方面我要說明是為了解決人才引入問題。如果評估工作價值暫時達成不了目的，就換個切入點，再找條別的路看能否走到終點。我們并非站在迷宮的入口，很有可能，我們已經(jīng)身在其中了，有很多個口在我們眼前來選擇。在迷宮行進中，我們要問路，遇到回答“不知道”的，我們可以有更多的解讀與反饋方式。我們可以由衷地欽佩并表示感謝，欽佩對方的謙遜，感謝對方?jīng)]有給你瞎指路，共同探究解決路徑。
渺小一生讀后感篇五
千年的寂寞，守侯一次的相逢，卻悲嘆于宿命注定的消散，此種感慨，古今如此。
掙扎于愛情、欲望與宿命之間，身不由己，難以自拔……。
本是游臨于世間的蛇妖，數(shù)盡了塵埃便有一千年。指間浮起西子湖畔的水霧，煙灰色如我亙古的淡漠…，千年來我與一個個季節(jié)擦肩而過，輕看著這世間種種，我本就是一條千年的蛇妖，人類的情感又怎能欠拌我的成仙之路呢！
直到宿命中哪個癡傻書生的出現(xiàn)，打破了我千年的堅定。一同走過了太多的苦難、一同經(jīng)歷了太多的感動、一同面臨了太多的生死、一同許下了共同的誓言！
西湖斷橋的相逢，注定你將是我永遠的牽掛。我愿為你舍去著千年的道行，墮入著塵世痛苦的輪回；只要能讓我用雙手觸摸你的笑容，用聲音安慰你的悲傷，縱然灰飛湮滅也亦是情愿。
我沒有選錯！你的癡情可以感動這世間的所有，你的癡情可以叫著天地動容，你的癡情是我這世間最大的幸福。
“人生不過70年，除去前10年的稚嫩、除去后10年的衰老，就只還有50年，在除去日夜更換的25年休息睡覺、迷茫、懵懂、混沌，而能真正和自己心愛人在一起的時間是少之又少……”是呀，這樣的告白也許只有你這樣的癡人才會說出！也就是你這樣的的癡人竟無時無刻不使我心中牽掛。
我站在懸崖的盡處，看煙霧模糊了天空的沉暮。激蕩的烈風(fēng)鉤沉了天角最后一抹嫣紅，那時是誰的微笑在霞光閃爍，我看不清楚始末。
人妖疏途，難逃宿命的擺布！若一切都能回到白紙的最初，我又該寫下怎樣的篇幅？
那傳說的最初，是荊棘和篙草鋪滿的路。落葉萎?dāng)〉弥皇Ｏ旅}絡(luò)，蝴蝶飄零成了細碎的枯骨。西湖的水能淹沒哪無情的寺廟，卻無法改變你我的宿命！可是縱使浦渡成仙，失去你的生命，亦如沙漠般寂寞。
有你“一生一世都會對我好”的承諾，即使永留這雷峰塔內(nèi)，我也無愿無悔！
“娘子，我沒有違背我的誓言，我會一生一世對你好！以后，我們一個塔內(nèi)，一個塔外……”容顏已老，油傘已破，一世的守望！
天涯思君，終不可忘，
共此明月，如隔參商。
昆山何闊，弱水何長，
承君此若，但守天荒。
渺小一生讀后感篇六
我常常想，人生的下一步該怎么走？當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時，又會如何感悟？但我讀完《借我一生》，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅不可摧的力量，那是對生活的敬畏，對生命的禮贊。
《借我一生》可以說是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說著，讓人不得不聆聽。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語言。現(xiàn)摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地撫平在孩子們歡蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長大之后都達觀開朗，不會為生命的坎坷而多愁善感。”
“一種經(jīng)過反復(fù)調(diào)試的秩序，會構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過時間考驗的生態(tài)，會構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊涵著人性的習(xí)慣，會構(gòu)成一種氣氛?！?BR> “我想一個勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下。”
這明明不是單純的語言，而是糅合著強烈的音樂，每一個音符都足以撥動心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說過：他的文章追求的是一種韻律。我體會到了，每一句富有詩韻的話語都是生活的精粹，是從生命的過程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。
我學(xué)會了如何面對巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場勞動，都壓不垮真正的脊梁。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
……。
經(jīng)過了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時光歲月變得平滑而堅韌，溫厚而充實。當(dāng)它展露在人們眼前時，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
渺小一生讀后感篇七
這本書并沒有特別著筆去描述“我”在鄉(xiāng)村獸醫(yī)生活中的偉大與渺小，而是像寫日記那樣記錄著工作與生活中的點滴：沒有特別著墨的動物與人之間的美好，沒有特別細致地描繪的鄉(xiāng)間與自然的美麗，沒有特別塑造的鄉(xiāng)村生活與獸醫(yī)工作的泥濘與困苦、忙碌與感動，作者就簡簡單單地記錄與表述，偶爾夾雜一點自己的觀念與吐槽（比如什么寒門出孝子，大房子養(yǎng)小寵物，小房子養(yǎng)大寵物，農(nóng)民們認為自己更專業(yè)等），一幅鄉(xiāng)間生活與工作、醫(yī)生與患者（還有家屬...e..監(jiān)護人）等的長卷自然而然地就呈現(xiàn)了出來。
它沒有讓人特別感動，也沒有讓人特別反感（指各種撲面而來的手術(shù)、氣味、液體與固體），哪怕是緊急的生死之間、悲傷的離別之中也仍舊有一種慢悠悠的感覺，就像“我”每次翻山越嶺去往各個農(nóng)場的路途一樣，也許急著趕路，但仍不免看一看路途的風(fēng)景，哪怕是漫漫寒夜。
在田園與鄉(xiāng)村逐漸成為當(dāng)代中國都市人的遠方時，他們想象與需要的當(dāng)然不是這樣的鄉(xiāng)村生活，因為他們離不開wifi、高床、暖枕，離不開打卡、美食、佳釀，看不得泥濘、糞便、蛛網(wǎng)，聞不得臭味、腐味、牲畜味。他們需要的，只是將都市生活方式與審美放到美麗的鄉(xiāng)村的建筑和景象，最好星巴克也能在民宿里裝修起來。
這種對鄉(xiāng)村生活的想象與需求本身是沒有對錯的，但當(dāng)我們看到《萬物》這樣的鄉(xiāng)村生活，再體會到當(dāng)代中國農(nóng)村的實際生活后，這種想象與需求就變得莫名其妙的諷刺與虛妄。仿佛在忙碌的一周后，能在這種地方獲取心靈的平靜與舒緩，然后便有了再繼續(xù)投入忙碌生活的動力一樣。
這就像在說，當(dāng)我們在都市拼命努力奮斗時，這種拼命的努力與奮斗只配是茍且，而在將都市的生活方式放到鄉(xiāng)村之后，在享用另一群人在鄉(xiāng)村的拼命努力奮斗時，它就變成了遠方似的。
渺小一生讀后感篇八
最近，讀了莫泊桑的小說，使我對生活有了更多的認識。他用高超的白描的表現(xiàn)手法，反映了社會的真實性。單純的情節(jié)內(nèi)容，傳遞出豐富深厚的情感，頗為感動人心。
這篇小說敘述了女主人公約娜的生活經(jīng)歷，從一個少女到一個少婦，再到一個老女人的生活境遇的變遷。約娜出身于一個貴族家庭，年少純真的`她對生活充滿了幻想，渴望有一份甜蜜美好的愛情被建立一個屬于自己的溫馨的愛巢。當(dāng)她把感情全部投注到兒子身上時，兒子卻跟別的女人跑了，而且?guī)缀鯎]霍了她全部的財產(chǎn)。生活的打擊使她的感情世界破碎，成為一個體弱多病，敏感脆弱，封閉孤獨的老女人。最后兒子的老婆去世，留下一個女嬰，約娜又有了新的寄托。
這篇小說逐層展示了人性的優(yōu)點和缺點，我是懷著有點壓抑的心情看完的。我覺得約娜不夠勇敢，當(dāng)于連背叛時，應(yīng)該敢于反抗，離開他，尋找自己新的幸福。
從這篇小說中我也懂得了，生活的內(nèi)容本身就是紛繁復(fù)雜的，個人的感情經(jīng)歷是渺小的。我們感受著生活賦予我們的全部內(nèi)容時，也應(yīng)該忠實于生活，除真實之外也應(yīng)該有幾分寬容。我們對待生活就像篇末那句話一樣：生活從來不會十分完美，但也不會壞到無可救藥。
渺小一生讀后感篇九
“世間草木萬千，你所鐘情的那一種，必是前世的自己。”
我總想著，做一縷漂泊的風(fēng)，自在的云，沒有掛礙，來去無心。不必為誰停駐腳步，更無須為誰更改波瀾。
“多想做個明凈曠達的智者，不受凡塵束縛，老去山林，飲醉煙蘿。那時間，再不懼光陰催急，無謂生命短長。”
不問來去何方，
也不許地老天荒，
只愿聽到你一句“我還好”。
便足矣……。
紅塵中，
我們擦肩而過，
到底，誰是誰的風(fēng)景…。
我只知道當(dāng)距離不再是距離的時候，
我們一定會相遇，結(jié)成水，凝成冰，
亦或，化作塵埃……。
但愿，
你是我最美的'風(fēng)景，
我是你久等的歸人。
書上說天下無不散的筵席，
書上也說人生何處不相逢。
渺小一生讀后感篇十
這是一本實用性強的書，不僅可以從此書中“認識”一些心理學(xué)大師、了解一些心理學(xué)知識，而且能運用心理學(xué)去解決一些生活中的煩惱。
我想，心理學(xué)的目的應(yīng)該是“解決心理方面的問題，追求幸?！薄Ｈ绻芏c心理學(xué)，確實是有很大好處。我在大一期間，曾經(jīng)簡單的學(xué)過心理學(xué)，眾多心理學(xué)中，比如“情緒abc理論，“冥想法”“催眠法”等，我”對“心理學(xué)暗示法”情有獨鐘，一句簡單的`話——“我知道我正在為……事情而感到煩惱（委屈或者憤怒），我接受并且放下對它的需要?！碑?dāng)我遇到情緒上的波動時，感到煩惱，委屈，或者憤怒等等時，我就會在心理默數(shù)n遍或者在紙上抄寫n遍，這樣，就不會感到那么委屈或者煩惱了。
渺小一生讀后感篇十一
就算，是這樣的忍讓，無主見的讓娜，感覺讓人有一種出自內(nèi)心的憐憫。
黎薩姨媽的輕飄飄的如同薄暮凋瑟的一生，讓人感到真正的憐憫，羅莎莉的勤勞踏實的一生，讓人感覺到讓娜是最可憐的。
她因為父母的緣故，對著未來有著過于美好的幻想，總是當(dāng)幻想被戳破的時候，感覺到一種不由自主的凄涼。
我喜歡文章末的最后一句話，“生活也許還不是這么糟，不是嗎？”
于連的斤斤計較的守財奴性格，在莫泊桑的手下被渲染的淋漓盡致，對一絲一毫，婚后的原形畢露，讓娜的一開始的美好幻想變成了頹廢的瑣碎的現(xiàn)實，她永遠不能生活的像自己的父母一樣快樂，她不能學(xué)著母親的羅曼蒂克，諒解父親年輕時期的風(fēng)流韻事，然后最后走的都是那么的突然，她最后翻到的那最后一打泛黃的信件，母親年輕時的出軌行為，以及信紙上的無比銷毀，都是那么的刺痛人心。
一生，可以概括成很多人。雖然文章主旨是寫讓娜的行為，但是實際上，寫了很多人不同的一生，比如說父親痛恨教會，死后不能進入教堂，被教會所排斥，但是卻民主，快樂的一生，母親熱愛詩歌，每天看著泛黃的情書，讓人感到了溫馨，平和而又美好的羅曼蒂克的一生，包容著別人。黎薩姨媽的如同只會活動的日常用具的悲慘的一生，羅莎莉的一開始不幸但是到最后卻過得幸福的一生。
其實，我感覺到了最悲慘的其實不是讓娜，而是黎薩姨媽。她掩面哭泣的樣子的那段話，讓人最記憶猶新：“他……說……你的小腳……冷不冷，從來……從來沒有人對我這樣說過……”，從那一刻起，我感到了黎薩姨媽是多么的絕望。讓娜雖然最后悲慘，可是卻得到了好的結(jié)局，她終于學(xué)會了如何去拒絕，她有美好的初戀，可是黎薩姨媽連有一個可以使他溫暖的懷抱都沒有。
讓娜的一生是苦樂并兼的，她可以保持著清純?nèi)缫煌羲?，她畢竟?jīng)歷過，有著美好的時光。
就像匪我思存所說：一個人不在于她擁有多久的幸福時光，而在于她曾經(jīng)擁有過一段幸福的時光。
渺小一生讀后感篇十二
被嫌棄的松子的一生真是悲哀又偏執(zhí)。
前半生為了討父親的歡心，努力做到最好希望得到家人的'關(guān)注，報了自己不喜歡的專業(yè)，成為教師在家人希望的人生軌跡上行走，一步的行差踏錯卻把她完全推向另一個方向。性格缺陷，處理問題的方法，偏執(zhí)的思維方式一步步把松子推向深淵。后半生從某種角度來說，其實松子活得很好，無論是在監(jiān)獄還是成為美發(fā)師，她都是個中翹楚，換在現(xiàn)在可以說是個成功的獨立女強人。但偏偏她一生都在渴望被愛，想要依賴，才會在龍洋一離開后自暴自棄感覺失去人生的光，她又很堅強，在朋友的啟發(fā)下重新找到堅持的方向，奈何天意弄人，讓松子就這樣死在那個夜晚。
松子這一生不該被嫌棄，她聰明，她努力，她重諾，她可以靠自己過好這一生。墜入那無盡深淵不是她本意，她只是想要找一個人把她妥善安放好，免她驚，免她擾，免她四下流離，免她無枝可依。如果故事的開頭能被一人溫柔以待，她這一生本該是恣意瀟灑的吧，可惜世上沒如果。還好最后依然有人記得你，依然有人為你熱淚盈眶，也算一種慰藉。
渺小一生讀后感篇十三
今天到手的書，首先表揚一下，還帶了一個非常清新淡雅的書簽，我好喜歡。
網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，如果你好好控制它，它就能為你服務(wù)，獲得無窮益處。如果它控制了你，就會不斷謀害你的身心，最終將你帶入不能自拔之地。
現(xiàn)在的局面是網(wǎng)絡(luò)耗我的青春，毫無所獲。再加上之前我讀過一篇寫朋友圈毒害的，我真的覺得要必要控制下自己了。
不再見縫插針玩朋友圈。
不再無聊八卦那些明星瑣事。
不再緊張兮兮搶紅包。
我要把我有限的業(yè)余時間用來大量閱讀專業(yè)的書籍，用來做能令我生活愉悅的事，用來閉目養(yǎng)神也好……從今日起執(zhí)行，從此刻起執(zhí)行，欽此！！
渺小一生讀后感篇十四
我從在一本書上讀到一篇關(guān)于一個老師的故事，故事也不長，但它卻深深的影響著我。
故事講述了某一天在家午睡的一個教師，突然接到了一個電話，電話的另一頭一個陌生粗暴的聲音告訴她：你家的小孩偷書被他們抓住了，你快來!從鈴聲中同時傳來了一個小女孩的哭聲和旁人的呵斥聲。但自己的女兒明明在看電視。她當(dāng)然可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事跟她沒有關(guān)系。但自己是老師，說不定是自己的學(xué)生呢?猶豫片刻之后，他問清了書店的地址，匆匆忙忙的趕了過去。她在書店里看到了滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們正在狠狠斥責(zé)著。她一下子沖了上去，吧那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，并領(lǐng)著孩子走出書店領(lǐng)回了家，但她什么都沒有問，只是好好幫小姑娘清理一下，就讓小女孩離開了。
多年后，一個年輕漂亮的年輕姑娘來拜訪她，從陌生女孩的敘述中，恍然明白。原來她就是當(dāng)年的那個偷書的小女孩，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。女教師有些好奇的問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果?”女孩輕輕搖頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！?BR> 聽到這里，故事就已經(jīng)結(jié)束了。但這對于我，或者僅僅是一個開始。我們每做的一個決定，對于自己來說，可能微不足道，也許也只是自己人生當(dāng)中的一個小插曲而已，我們也許也不會關(guān)心最終會怎么樣。但我們所作的這個微小的決定，可能影響某個人的一生，這不得不讓我們慎之又慎。說不定在將來的某一天，我也會成為一位光榮的教師，在將來的某一天，也會桃李滿天下。值得我用一生去體會感悟。
渺小一生讀后感篇十五
在我的書架里有一本書，它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。
老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會兒，遇上了一個人，這個人說：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門手藝?！薄澳俏医棠阕鲆粋€機靈的神偷。” “不不不這門不適合我！” “我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到。”老大答應(yīng)了。學(xué)完后，誰的東西都逃不過他的手心，好像什么事都沒發(fā)生。
老二在路上也遇上了一個人， 那個人了解了他的目的后，就問他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒個譜呢?！蹦侨艘馕渡铋L的說道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因為當(dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過你。”老二非常爽快的答應(yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個什么事情都瞞不過他眼睛的望遠鏡。
老三遇到了一個獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來的針。
他們來到他們約定的地點集合。他們的國家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個兄弟準備救公主。老二說：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠鏡一看， “公主在一塊山石上，大龍在他旁邊?！彼麄冊炝酥淮?， 通過老二的指點，找到了公主?？墒抢先桓疑浼?，怕傷了公主。老大說：“我試試?！彼缴绞希压魍盗讼聛?，他的步伐很輕，居然能瞞過大龍。不一會兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國去了！
渺小一生讀后感篇十六
《莊子·秋水》中有一句話說：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也?！边@就是我們非常熟悉的井底之蛙的故事。
第一份工作從事的是圖書編輯排版校對。崗位名稱總是比實際工作聽起來高大上些，而事實上是非常簡單瑣碎的事情。比如，調(diào)調(diào)格式，修改修改錯別字，偶爾對句子潤色一下。
兩年多的重復(fù)性工作讓自己陷入了麻木，也開始覺得這份工作不過如此，職業(yè)無趣，我決定去做點更有技術(shù)含量的事情。
第二份工作是網(wǎng)絡(luò)運營，也就是現(xiàn)在正在做的事情，也有兩年了。工作的核心是基于搜索引擎優(yōu)化去做網(wǎng)站，內(nèi)容也簡單的很。比如寫軟文，做關(guān)鍵詞排名等。
人如果在自己的小圈子呆久了，便會覺得世界好像也是如此。孰能生巧帶來的也許不是精益求精，而是一種自我滿足，自以為是的無知。
是的，我是無知的，對自己曾經(jīng)做過的事情和正在做的事情做了狹隘的理解。這種狹隘把我逼到了一種無所事事的狀態(tài)，短視，同時伴隨著迷茫。
我的職業(yè)發(fā)展之路到底在哪里?這是一直以來思考較多的問題，而且一直無解。直到看到了這本書。
《眾媒時代》打開了一個更廣闊的媒體世界。這本書有四個部分，包括媒體的變化、媒體的危機、媒體的機遇以及媒體的思考。原來，媒體遠比我們想象的要復(fù)雜和豐富的多，媒體危機遠比我們理解的要嚴重的多，媒體人所做的努力遠比我們看到的要多得多。
如果不是因為看書，我估計很難把自己的思想從seo那些小伎倆里拉出來，走向更為廣闊的眾媒時代。
回到剛剛那個問題——我的職業(yè)發(fā)展之路到底在哪里?現(xiàn)階段的答案是，基于信息傳播與流量獲取的復(fù)合型媒體人。
所有走過的路都不會白走，第一份工作讓我有了形式美的概念，第一份工作把seo運營的理念帶給了我，這些都將如養(yǎng)分般澆灌我的職業(yè)理想。而接下來，需要學(xué)習(xí)的方面還有很多很多，比如文案撰寫、比如對科技的理解和運用、比如媒體與商業(yè)的結(jié)合等。
也許某段時間我依然會如昨天一般做著本職的工作，但這本書帶給我的感受——媒體寬廣深邃如大海，自己渺小如井底之蛙——將幫助我們以更開闊的視角看待我的職業(yè)，更謙卑的心去吸取養(yǎng)分積蓄力量。
02。
《敦煌曲·何滿子四首》其四:“金河一去路千千，欲到天邊更有天?！币簿褪俏覀兯斫獾奶焱庥刑欤送庥腥?，山外有山。厲害的人很多很多。
看《眾媒時代》這本書，除了內(nèi)容本身讓我覺得自己孤陋寡聞外，書中的一些細節(jié)讓我自愧不如——普通與優(yōu)秀之間的差距有多遠。
哇，這本書的內(nèi)容真是讓人長見識啊。知識儲備的豐富程度讓我驚訝，正如上面所感受到的，很多你從來沒有關(guān)注的點被作者寫出來了。
天啦，寫作的思路和結(jié)構(gòu)如此清晰。雖然涉及到的內(nèi)容很多，但卻依然能很好的串成一條線，娓娓道來。
贊，遣詞造句有逼格但又覺得很自然。在閱讀的過程中我不由自主的摘抄了很多經(jīng)典的詞語，比如“攻城略地”、“全線飄紅”、“壯士斷腕”等，用的太棒了。
走心，排版很仔細，簡潔中處處體現(xiàn)小心思和人文關(guān)懷。
說實話，這種強烈的差距感還是第一次從看書這件事中感受到。專業(yè)知識不足、結(jié)構(gòu)思路待優(yōu)化、詞匯量積累不夠、細節(jié)需要加強……真的是狠狠的打了自己一臉又一臉。那些曾經(jīng)的“我還不錯”的想法徹底拋棄，我還有很多很多不足，我要去補很多的短板。
開始慢慢理解那句話，越是了解更多，越是發(fā)現(xiàn)自己知之甚少。感謝這本書讓我看見“優(yōu)秀”該有的樣子，更自知。
03。
“打開知識的門，導(dǎo)航未知的路，看到自己的渺小，思考生活與工作，這就是看書的意義之一吧?！蔽以诤屯聜兎窒磉@本書的時候用這句話做了結(jié)尾。
我發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在看書，很少會去被書里面“技術(shù)性”的東西感動，反而是被著書者的真誠感動，從而啟發(fā)我對人生的思考。
最近，我常常鼓勵身邊的人多讀書，因為我真真切切的感受到了每看一本書帶給我思想上的觸動。
也許最后的最后，我依然無法成為一名成功的媒體人，但這本書帶給我的感覺，將會融合到生活的方方面面，讓我更加謙卑和全面的看待工作與生活，甚至是漫長人生。
渺小一生讀后感篇十七
二十多歲的時候，我們在做什么呢？二十多歲，正好是在讀大學(xué)的時候，在最青春最活力，對未來最充滿期待的年齡，我們開始意識到自己的無知但又不知道具體該怎么做，想從經(jīng)濟上擺脫父母，自給自足，但還沒付諸行動。開始覺得時間流逝越來越快，為自己之前浪費那么多時間而懊惱，確立了人生目標卻只是確立而已，每天反省自己，對未來充滿憧憬又充滿迷茫。
二十多歲，可以說是在人生的轉(zhuǎn)折路口，選擇安逸不奮斗可能將有一個碌碌無為的人生，選擇吃苦奮斗，可能就將迎來精彩的人生。
這本《別在二十幾歲，就過完了你的一生》針對處在迷茫期的廣大年輕人來說就是一盞指路明燈。因為二十多歲，很快就要脫離學(xué)校和父母，開始闖屬于自己的世界，在如今這個浮躁的社會，如何學(xué)會獨立成長就變得尤為重要。獨立成長就像蛻變一樣，意味著我們必須放棄對父母的期望，學(xué)會在自身尋求支持和肯定，哪怕面對他們的反對和指責(zé)。但是，在一般情況下，很少有人有能力在不痛不癢的日子中努力把自己變得更優(yōu)秀。只有遭遇過苦難才能意識到學(xué)點屬于自己的東西才是最重要的，苦難的'價值不在于苦難本身，而在于它能否促使你把苦難轉(zhuǎn)化為輝煌。很多優(yōu)秀的人，他們受到的挫折并不比普通人少，但是他們能學(xué)會挫而不折，悲而不傷，總結(jié)失敗經(jīng)驗，逐漸成長成一個更優(yōu)秀的人。
這本書從職場、愛情、理想奮斗等章節(jié)對每個年輕人提出了實用的建議和成長的方式。作者提出了很多精辟的觀點，如職場的鯰魚理論：如果部門人員過于穩(wěn)定，就會缺乏活力，容易產(chǎn)生暮氣。因此有必要找些像鯰魚一樣有競爭力的員工加入。潛在競爭者的存在，會讓工作環(huán)境有種壓力感，讓員工有種緊迫感，于是便會不自覺地努力起來，適當(dāng)運用“鯰魚理論”可以起到催化劑的作用，激發(fā)員工的潛力。我現(xiàn)在的工作狀態(tài)就是死氣沉沉，周圍的每個人都處在晉升無望，渾渾噩噩的狀態(tài)，感覺自己就像罐頭里的沙丁魚一樣，看不到希望，被動地接受命運的翻騰。處在這樣環(huán)境中的我正在思考轉(zhuǎn)變，雖然暫時沒有回報，但我相信我付出的每一分努力，學(xué)到的每一個技能，都會對我未來的發(fā)展起到積極的作用。唯累過，方得閑，唯苦過，方知甜，凡事自動自發(fā)，方能成就自己。
渺小一生讀后感篇十八
以前從不知道爺爺?shù)膼凼鞘裁次兜?，但自從讀了這篇文章，才有所感悟!
故事中，小時候爺爺送小孫女上學(xué)。炊煙裊裊的飄，彌散在粉紅的朝霞里，雪花無數(shù)的紛落，閃著凜凜光澤，喜鵲從枝頭打著弧線往別的樹上飛去。爺爺小心翼翼的推著自行車，小孫女滿臉笑容的坐在車后座上，一雙水亮亮的大眼給這冬天增加了幾分神秘。
也是兒時，也是隆冬的早晨的雪地里。沒有小手套和小棉鞋的日子里，小孫女的小手、小腳只能踏在冬天堅硬的冰上，但只要是到了爺爺家，小手放到爺爺溫暖的臉頰上，小腳往熱炕頭兒里面一伸，沒多久就暖乎乎的。
一晃三十多年過去了，爺爺?shù)男σ廊磺逦?，而小孫女轉(zhuǎn)身一變成了大姑娘，已長大的手卻在抓不住爺爺粗糙的'手了，只留下了滿握的溫暖，那是爺爺曾經(jīng)的疼。
此時此刻，手中撫著美文《這一刻的疼，溫暖你一生》，心中感慨萬分，爺爺?shù)奶郏瑺敔數(shù)膼?，一一涌上心頭。細細品味、深深銘記。記住那份感動，那份生活中最細小的感動，不僅僅是對心靈的洗滌更是對愛自己的人一種無聲的感謝與回報。
爺爺?shù)奶郏瑫r刻銘記;爺爺?shù)膼?，時刻品味。
渺小一生讀后感篇一
合上莫泊桑的長篇小說《一生》，我長長地舒了一口氣。如果一生可以悔過，我想文中的主人公或許會重新選擇自己的人生。
小說中的主人公讓娜經(jīng)歷了從年少時對愛情的美好向往，到人生幻想破滅的痛苦一生。這期間她對丈夫的吝嗇殘暴，甚至是幾次三番的對家庭不負責(zé)任的舉動容忍退讓;對兒子的不學(xué)無術(shù)、花天酒地也是極盡包容，可兒子欠下的巨額債款最終導(dǎo)致她瀕臨破產(chǎn)的邊緣，只得在從前的仆人的幫助下度過余生。
讓娜是不幸的，她有著一個不完美的家庭;讓娜也是錯誤的，因為她對丈夫的極度忍讓、對兒子的過分溺愛，導(dǎo)致她最后家破人亡。如果讓娜勇敢地面對現(xiàn)實，帶著兒子離開粗俗的丈夫，自強獨立地生活;在日常生活中嚴格教育兒子，讓兒子做一個品學(xué)兼優(yōu)的人，做一個對社會有積極貢獻的人，我想她一定會擁有幸福美滿的人生。如果人生可以重新來過，她一定會選擇屬于自己的幸福生活，珍惜美好的人生。
人的一生是極其寶貴的，如果不去珍惜，只是渾渾噩噩地揮霍這一生，這樣的人生是毫無意義、沒有價值的。即使你年老時感到悔恨，可人生已不可能重新來過。每個人的一生，或幸福安樂，或肆意揮霍，就是看你做出何種選擇。人生有長有短，誰也無法抉擇，唯有在自己的有生之年，過好每一天。
說起人生，讓我想到人生的價值。何為人生?人的生活，人的生命，還是人一生的歷程?事實上，人們在這個世上生活、生存所發(fā)生的一切，從生到死的過程，才能被稱為人生。人的一生或輕如鴻毛，或重于泰山;或短暫卻流芳千古、被后人傳頌贊賞;或漫長卻遺臭萬年、被后人唾棄辱罵;同樣是人生，卻有著兩種截然不同的結(jié)果。
渺小一生讀后感篇二
在我們的周圍，處處洋溢著歡樂與溫馨，而你們知道這些歡樂與溫馨是從哪里才能得到嗎？答對了，只有每個人有著一顆感恩的心，才會感到歡樂。
只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因為作者的腳是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。
哥哥從來不和作者一起上街，因為他覺得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來沒感覺到自己和自己的哥哥有什么親情可言。
血濃于水，用來形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹一起畫得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動！
在我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。
在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時間趕到了現(xiàn)場，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。
這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們在感恩中成長！讓我們明天的世界變得更加美好??！
渺小一生讀后感篇三
已經(jīng)記不清這是第幾次讀這篇文章了，像當(dāng)年第一次讀它時一樣，心情還是很激動，激動之余也倍感作為一名教師肩上的責(zé)任重大。文中湯普森夫人溫暖了小泰迪，照亮了他的整個人生，堪稱教師師愛的最好表現(xiàn)。特別是在收到泰迪的圣誕禮物（那個丟失了一顆水晶石的手鏈）時：“一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水?！边@個細節(jié)真的一下就走進了泰迪的心里?！皽丈蛉?，今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣?！边@句話也一下就戳到了我的淚點，不知道自己是不是太過感性。好了，整理思路，還是理性看待本文中透出的那些教育智慧吧：
第一條：如果我們現(xiàn)在也只是一個很普通的老師，喜歡表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對表現(xiàn)差的學(xué)生缺乏耐心、難以付出愛心。這并不能阻止你成為一個像湯普森夫人那樣優(yōu)秀的教師，因為她也曾經(jīng)這樣過。湯普森夫人遇到小泰迪，最終發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們卻有幸讀到了她的這個故事，我想：我們也會因此而轉(zhuǎn)變的，要有信心！
第二條：我詫異于泰迪的檔案，他每年的記錄都非常詳實，這說明每年他的老師都能實事求是給他評價，他們都至少是稱職或者優(yōu)秀的教師。反思我的教育經(jīng)歷，那些因為工作忙而讓學(xué)生代筆，在孩子們學(xué)期評價上空洞無物、潦草應(yīng)付的一次次，我不僅冷汗直冒。請一定認真對待每一次對學(xué)生的評價，它可能會影響到孩子的一生！
第三條：“孩子們走后，她哭了至少一個小時。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們?！庇腥苏f當(dāng)老師很累，因為面對的都是一個個有思想的人；可我們更應(yīng)該明白，正是因為面對的是一個個活生生的人，才使我們的工作多姿多彩，才有意義。所以說沒有情感投入的教育者只能算是教書匠，充滿愛的教育者才算得上是一名教師。其實，有愛的付出，不只是豐滿了學(xué)生的人生，更是豐富了自己的人生。
在當(dāng)今社會教師工資福利偏少、社會地位不高的環(huán)境下，認真審視自己工作的價值與意義是非常有必要的，要能夠看清一個教師帶給一批又一批孩子的影響，我們并不偉大，但在孩子眼中，我們真的很重要！認真地去收獲孩子們那一顆顆火熱的心吧，這將是一個教師永恒的財富。
渺小一生讀后感篇四
子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！?BR> 孔子說：“我有知識嗎？沒有哩。有一個莊稼漢問我，我本是一點也不知道的；我從他那個問題的首尾兩頭去盤問，（才得到很多意思），然后盡量地告訴他?！?BR> 摘自楊伯峻《論語譯注》。
路牌。
在朱如華的“一生成就悟《論語》”中，開篇以此引入，從“不知”講起，就像在進入景區(qū)前的路口放了一個提示牌，提示大家面臨路上的問題還有一種選擇就是“不知”。
作為答者。
我們可以盡量用已學(xué)的知識解釋看到的一切，但能解釋不等于能解決。就像一本書叫《我們?yōu)槭裁磿l(fā)胖》就很合適，但讀了這本書不等于真的就能解決胖的問題。孔子都能如此謙恭，我們哪來的妄自菲薄呢？在過去面臨的各種問題中，我們有沒有勇氣承認并接受“不知道”呢？在我們的回答中是不是少了一種叫“不知道”的答案呢？面臨問題，只有兩種人，能解決問題的和不能解決問題的，我有時就被分在不能解決問題的那波里，撐死在這波里再分分最多是個試圖解決問題的。只是“不知道”是不負責(zé)任的，這樣做會讓自己與人生的意義擦肩而過，承認“不知道”是放下身段與問話者站在同一個平面尋找問題的答案。我們要用自己的“已知”，從源頭和目標兩頭摸索，尋找解決問題的路徑。
作為問者。
作為問者，我們能得到什么呢？在提問時，不僅要說明問題源頭，還要理清目標，也就是問題的兩端。常常我們奔著問題的源頭就去找答案了，但實際這個問題就是不目標的切入點，可能讓我們越跑越遠。就拿我一次請教問題來舉例，一方面我在問如何評估工作價值，另外一方面我要說明是為了解決人才引入問題。如果評估工作價值暫時達成不了目的，就換個切入點，再找條別的路看能否走到終點。我們并非站在迷宮的入口，很有可能，我們已經(jīng)身在其中了，有很多個口在我們眼前來選擇。在迷宮行進中，我們要問路，遇到回答“不知道”的，我們可以有更多的解讀與反饋方式。我們可以由衷地欽佩并表示感謝，欽佩對方的謙遜，感謝對方?jīng)]有給你瞎指路，共同探究解決路徑。
渺小一生讀后感篇五
千年的寂寞，守侯一次的相逢，卻悲嘆于宿命注定的消散，此種感慨，古今如此。
掙扎于愛情、欲望與宿命之間，身不由己，難以自拔……。
本是游臨于世間的蛇妖，數(shù)盡了塵埃便有一千年。指間浮起西子湖畔的水霧，煙灰色如我亙古的淡漠…，千年來我與一個個季節(jié)擦肩而過，輕看著這世間種種，我本就是一條千年的蛇妖，人類的情感又怎能欠拌我的成仙之路呢！
直到宿命中哪個癡傻書生的出現(xiàn)，打破了我千年的堅定。一同走過了太多的苦難、一同經(jīng)歷了太多的感動、一同面臨了太多的生死、一同許下了共同的誓言！
西湖斷橋的相逢，注定你將是我永遠的牽掛。我愿為你舍去著千年的道行，墮入著塵世痛苦的輪回；只要能讓我用雙手觸摸你的笑容，用聲音安慰你的悲傷，縱然灰飛湮滅也亦是情愿。
我沒有選錯！你的癡情可以感動這世間的所有，你的癡情可以叫著天地動容，你的癡情是我這世間最大的幸福。
“人生不過70年，除去前10年的稚嫩、除去后10年的衰老，就只還有50年，在除去日夜更換的25年休息睡覺、迷茫、懵懂、混沌，而能真正和自己心愛人在一起的時間是少之又少……”是呀，這樣的告白也許只有你這樣的癡人才會說出！也就是你這樣的的癡人竟無時無刻不使我心中牽掛。
我站在懸崖的盡處，看煙霧模糊了天空的沉暮。激蕩的烈風(fēng)鉤沉了天角最后一抹嫣紅，那時是誰的微笑在霞光閃爍，我看不清楚始末。
人妖疏途，難逃宿命的擺布！若一切都能回到白紙的最初，我又該寫下怎樣的篇幅？
那傳說的最初，是荊棘和篙草鋪滿的路。落葉萎?dāng)〉弥皇Ｏ旅}絡(luò)，蝴蝶飄零成了細碎的枯骨。西湖的水能淹沒哪無情的寺廟，卻無法改變你我的宿命！可是縱使浦渡成仙，失去你的生命，亦如沙漠般寂寞。
有你“一生一世都會對我好”的承諾，即使永留這雷峰塔內(nèi)，我也無愿無悔！
“娘子，我沒有違背我的誓言，我會一生一世對你好！以后，我們一個塔內(nèi)，一個塔外……”容顏已老，油傘已破，一世的守望！
天涯思君，終不可忘，
共此明月，如隔參商。
昆山何闊，弱水何長，
承君此若，但守天荒。
渺小一生讀后感篇六
我常常想，人生的下一步該怎么走？當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時，又會如何感悟？但我讀完《借我一生》，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅不可摧的力量，那是對生活的敬畏，對生命的禮贊。
《借我一生》可以說是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說著，讓人不得不聆聽。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語言。現(xiàn)摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地撫平在孩子們歡蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長大之后都達觀開朗，不會為生命的坎坷而多愁善感。”
“一種經(jīng)過反復(fù)調(diào)試的秩序，會構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過時間考驗的生態(tài)，會構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊涵著人性的習(xí)慣，會構(gòu)成一種氣氛?！?BR> “我想一個勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下。”
這明明不是單純的語言，而是糅合著強烈的音樂，每一個音符都足以撥動心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說過：他的文章追求的是一種韻律。我體會到了，每一句富有詩韻的話語都是生活的精粹，是從生命的過程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。
我學(xué)會了如何面對巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場勞動，都壓不垮真正的脊梁。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
……。
經(jīng)過了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時光歲月變得平滑而堅韌，溫厚而充實。當(dāng)它展露在人們眼前時，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
渺小一生讀后感篇七
這本書并沒有特別著筆去描述“我”在鄉(xiāng)村獸醫(yī)生活中的偉大與渺小，而是像寫日記那樣記錄著工作與生活中的點滴：沒有特別著墨的動物與人之間的美好，沒有特別細致地描繪的鄉(xiāng)間與自然的美麗，沒有特別塑造的鄉(xiāng)村生活與獸醫(yī)工作的泥濘與困苦、忙碌與感動，作者就簡簡單單地記錄與表述，偶爾夾雜一點自己的觀念與吐槽（比如什么寒門出孝子，大房子養(yǎng)小寵物，小房子養(yǎng)大寵物，農(nóng)民們認為自己更專業(yè)等），一幅鄉(xiāng)間生活與工作、醫(yī)生與患者（還有家屬...e..監(jiān)護人）等的長卷自然而然地就呈現(xiàn)了出來。
它沒有讓人特別感動，也沒有讓人特別反感（指各種撲面而來的手術(shù)、氣味、液體與固體），哪怕是緊急的生死之間、悲傷的離別之中也仍舊有一種慢悠悠的感覺，就像“我”每次翻山越嶺去往各個農(nóng)場的路途一樣，也許急著趕路，但仍不免看一看路途的風(fēng)景，哪怕是漫漫寒夜。
在田園與鄉(xiāng)村逐漸成為當(dāng)代中國都市人的遠方時，他們想象與需要的當(dāng)然不是這樣的鄉(xiāng)村生活，因為他們離不開wifi、高床、暖枕，離不開打卡、美食、佳釀，看不得泥濘、糞便、蛛網(wǎng)，聞不得臭味、腐味、牲畜味。他們需要的，只是將都市生活方式與審美放到美麗的鄉(xiāng)村的建筑和景象，最好星巴克也能在民宿里裝修起來。
這種對鄉(xiāng)村生活的想象與需求本身是沒有對錯的，但當(dāng)我們看到《萬物》這樣的鄉(xiāng)村生活，再體會到當(dāng)代中國農(nóng)村的實際生活后，這種想象與需求就變得莫名其妙的諷刺與虛妄。仿佛在忙碌的一周后，能在這種地方獲取心靈的平靜與舒緩，然后便有了再繼續(xù)投入忙碌生活的動力一樣。
這就像在說，當(dāng)我們在都市拼命努力奮斗時，這種拼命的努力與奮斗只配是茍且，而在將都市的生活方式放到鄉(xiāng)村之后，在享用另一群人在鄉(xiāng)村的拼命努力奮斗時，它就變成了遠方似的。
渺小一生讀后感篇八
最近，讀了莫泊桑的小說，使我對生活有了更多的認識。他用高超的白描的表現(xiàn)手法，反映了社會的真實性。單純的情節(jié)內(nèi)容，傳遞出豐富深厚的情感，頗為感動人心。
這篇小說敘述了女主人公約娜的生活經(jīng)歷，從一個少女到一個少婦，再到一個老女人的生活境遇的變遷。約娜出身于一個貴族家庭，年少純真的`她對生活充滿了幻想，渴望有一份甜蜜美好的愛情被建立一個屬于自己的溫馨的愛巢。當(dāng)她把感情全部投注到兒子身上時，兒子卻跟別的女人跑了，而且?guī)缀鯎]霍了她全部的財產(chǎn)。生活的打擊使她的感情世界破碎，成為一個體弱多病，敏感脆弱，封閉孤獨的老女人。最后兒子的老婆去世，留下一個女嬰，約娜又有了新的寄托。
這篇小說逐層展示了人性的優(yōu)點和缺點，我是懷著有點壓抑的心情看完的。我覺得約娜不夠勇敢，當(dāng)于連背叛時，應(yīng)該敢于反抗，離開他，尋找自己新的幸福。
從這篇小說中我也懂得了，生活的內(nèi)容本身就是紛繁復(fù)雜的，個人的感情經(jīng)歷是渺小的。我們感受著生活賦予我們的全部內(nèi)容時，也應(yīng)該忠實于生活，除真實之外也應(yīng)該有幾分寬容。我們對待生活就像篇末那句話一樣：生活從來不會十分完美，但也不會壞到無可救藥。
渺小一生讀后感篇九
“世間草木萬千，你所鐘情的那一種，必是前世的自己。”
我總想著，做一縷漂泊的風(fēng)，自在的云，沒有掛礙，來去無心。不必為誰停駐腳步，更無須為誰更改波瀾。
“多想做個明凈曠達的智者，不受凡塵束縛，老去山林，飲醉煙蘿。那時間，再不懼光陰催急，無謂生命短長。”
不問來去何方，
也不許地老天荒，
只愿聽到你一句“我還好”。
便足矣……。
紅塵中，
我們擦肩而過，
到底，誰是誰的風(fēng)景…。
我只知道當(dāng)距離不再是距離的時候，
我們一定會相遇，結(jié)成水，凝成冰，
亦或，化作塵埃……。
但愿，
你是我最美的'風(fēng)景，
我是你久等的歸人。
書上說天下無不散的筵席，
書上也說人生何處不相逢。
渺小一生讀后感篇十
這是一本實用性強的書，不僅可以從此書中“認識”一些心理學(xué)大師、了解一些心理學(xué)知識，而且能運用心理學(xué)去解決一些生活中的煩惱。
我想，心理學(xué)的目的應(yīng)該是“解決心理方面的問題，追求幸?！薄Ｈ绻芏c心理學(xué)，確實是有很大好處。我在大一期間，曾經(jīng)簡單的學(xué)過心理學(xué)，眾多心理學(xué)中，比如“情緒abc理論，“冥想法”“催眠法”等，我”對“心理學(xué)暗示法”情有獨鐘，一句簡單的`話——“我知道我正在為……事情而感到煩惱（委屈或者憤怒），我接受并且放下對它的需要?！碑?dāng)我遇到情緒上的波動時，感到煩惱，委屈，或者憤怒等等時，我就會在心理默數(shù)n遍或者在紙上抄寫n遍，這樣，就不會感到那么委屈或者煩惱了。
渺小一生讀后感篇十一
就算，是這樣的忍讓，無主見的讓娜，感覺讓人有一種出自內(nèi)心的憐憫。
黎薩姨媽的輕飄飄的如同薄暮凋瑟的一生，讓人感到真正的憐憫，羅莎莉的勤勞踏實的一生，讓人感覺到讓娜是最可憐的。
她因為父母的緣故，對著未來有著過于美好的幻想，總是當(dāng)幻想被戳破的時候，感覺到一種不由自主的凄涼。
我喜歡文章末的最后一句話，“生活也許還不是這么糟，不是嗎？”
于連的斤斤計較的守財奴性格，在莫泊桑的手下被渲染的淋漓盡致，對一絲一毫，婚后的原形畢露，讓娜的一開始的美好幻想變成了頹廢的瑣碎的現(xiàn)實，她永遠不能生活的像自己的父母一樣快樂，她不能學(xué)著母親的羅曼蒂克，諒解父親年輕時期的風(fēng)流韻事，然后最后走的都是那么的突然，她最后翻到的那最后一打泛黃的信件，母親年輕時的出軌行為，以及信紙上的無比銷毀，都是那么的刺痛人心。
一生，可以概括成很多人。雖然文章主旨是寫讓娜的行為，但是實際上，寫了很多人不同的一生，比如說父親痛恨教會，死后不能進入教堂，被教會所排斥，但是卻民主，快樂的一生，母親熱愛詩歌，每天看著泛黃的情書，讓人感到了溫馨，平和而又美好的羅曼蒂克的一生，包容著別人。黎薩姨媽的如同只會活動的日常用具的悲慘的一生，羅莎莉的一開始不幸但是到最后卻過得幸福的一生。
其實，我感覺到了最悲慘的其實不是讓娜，而是黎薩姨媽。她掩面哭泣的樣子的那段話，讓人最記憶猶新：“他……說……你的小腳……冷不冷，從來……從來沒有人對我這樣說過……”，從那一刻起，我感到了黎薩姨媽是多么的絕望。讓娜雖然最后悲慘，可是卻得到了好的結(jié)局，她終于學(xué)會了如何去拒絕，她有美好的初戀，可是黎薩姨媽連有一個可以使他溫暖的懷抱都沒有。
讓娜的一生是苦樂并兼的，她可以保持著清純?nèi)缫煌羲?，她畢竟?jīng)歷過，有著美好的時光。
就像匪我思存所說：一個人不在于她擁有多久的幸福時光，而在于她曾經(jīng)擁有過一段幸福的時光。
渺小一生讀后感篇十二
被嫌棄的松子的一生真是悲哀又偏執(zhí)。
前半生為了討父親的歡心，努力做到最好希望得到家人的'關(guān)注，報了自己不喜歡的專業(yè)，成為教師在家人希望的人生軌跡上行走，一步的行差踏錯卻把她完全推向另一個方向。性格缺陷，處理問題的方法，偏執(zhí)的思維方式一步步把松子推向深淵。后半生從某種角度來說，其實松子活得很好，無論是在監(jiān)獄還是成為美發(fā)師，她都是個中翹楚，換在現(xiàn)在可以說是個成功的獨立女強人。但偏偏她一生都在渴望被愛，想要依賴，才會在龍洋一離開后自暴自棄感覺失去人生的光，她又很堅強，在朋友的啟發(fā)下重新找到堅持的方向，奈何天意弄人，讓松子就這樣死在那個夜晚。
松子這一生不該被嫌棄，她聰明，她努力，她重諾，她可以靠自己過好這一生。墜入那無盡深淵不是她本意，她只是想要找一個人把她妥善安放好，免她驚，免她擾，免她四下流離，免她無枝可依。如果故事的開頭能被一人溫柔以待，她這一生本該是恣意瀟灑的吧，可惜世上沒如果。還好最后依然有人記得你，依然有人為你熱淚盈眶，也算一種慰藉。
渺小一生讀后感篇十三
今天到手的書，首先表揚一下，還帶了一個非常清新淡雅的書簽，我好喜歡。
網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，如果你好好控制它，它就能為你服務(wù)，獲得無窮益處。如果它控制了你，就會不斷謀害你的身心，最終將你帶入不能自拔之地。
現(xiàn)在的局面是網(wǎng)絡(luò)耗我的青春，毫無所獲。再加上之前我讀過一篇寫朋友圈毒害的，我真的覺得要必要控制下自己了。
不再見縫插針玩朋友圈。
不再無聊八卦那些明星瑣事。
不再緊張兮兮搶紅包。
我要把我有限的業(yè)余時間用來大量閱讀專業(yè)的書籍，用來做能令我生活愉悅的事，用來閉目養(yǎng)神也好……從今日起執(zhí)行，從此刻起執(zhí)行，欽此！！
渺小一生讀后感篇十四
我從在一本書上讀到一篇關(guān)于一個老師的故事，故事也不長，但它卻深深的影響著我。
故事講述了某一天在家午睡的一個教師，突然接到了一個電話，電話的另一頭一個陌生粗暴的聲音告訴她：你家的小孩偷書被他們抓住了，你快來!從鈴聲中同時傳來了一個小女孩的哭聲和旁人的呵斥聲。但自己的女兒明明在看電視。她當(dāng)然可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事跟她沒有關(guān)系。但自己是老師，說不定是自己的學(xué)生呢?猶豫片刻之后，他問清了書店的地址，匆匆忙忙的趕了過去。她在書店里看到了滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們正在狠狠斥責(zé)著。她一下子沖了上去，吧那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，并領(lǐng)著孩子走出書店領(lǐng)回了家，但她什么都沒有問，只是好好幫小姑娘清理一下，就讓小女孩離開了。
多年后，一個年輕漂亮的年輕姑娘來拜訪她，從陌生女孩的敘述中，恍然明白。原來她就是當(dāng)年的那個偷書的小女孩，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。女教師有些好奇的問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果?”女孩輕輕搖頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！?BR> 聽到這里，故事就已經(jīng)結(jié)束了。但這對于我，或者僅僅是一個開始。我們每做的一個決定，對于自己來說，可能微不足道，也許也只是自己人生當(dāng)中的一個小插曲而已，我們也許也不會關(guān)心最終會怎么樣。但我們所作的這個微小的決定，可能影響某個人的一生，這不得不讓我們慎之又慎。說不定在將來的某一天，我也會成為一位光榮的教師，在將來的某一天，也會桃李滿天下。值得我用一生去體會感悟。
渺小一生讀后感篇十五
在我的書架里有一本書，它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。
老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會兒，遇上了一個人，這個人說：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門手藝?！薄澳俏医棠阕鲆粋€機靈的神偷。” “不不不這門不適合我！” “我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到。”老大答應(yīng)了。學(xué)完后，誰的東西都逃不過他的手心，好像什么事都沒發(fā)生。
老二在路上也遇上了一個人， 那個人了解了他的目的后，就問他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒個譜呢?！蹦侨艘馕渡铋L的說道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因為當(dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過你。”老二非常爽快的答應(yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個什么事情都瞞不過他眼睛的望遠鏡。
老三遇到了一個獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來的針。
他們來到他們約定的地點集合。他們的國家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個兄弟準備救公主。老二說：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠鏡一看， “公主在一塊山石上，大龍在他旁邊?！彼麄冊炝酥淮?， 通過老二的指點，找到了公主?？墒抢先桓疑浼?，怕傷了公主。老大說：“我試試?！彼缴绞希压魍盗讼聛?，他的步伐很輕，居然能瞞過大龍。不一會兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國去了！
渺小一生讀后感篇十六
《莊子·秋水》中有一句話說：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也?！边@就是我們非常熟悉的井底之蛙的故事。
第一份工作從事的是圖書編輯排版校對。崗位名稱總是比實際工作聽起來高大上些，而事實上是非常簡單瑣碎的事情。比如，調(diào)調(diào)格式，修改修改錯別字，偶爾對句子潤色一下。
兩年多的重復(fù)性工作讓自己陷入了麻木，也開始覺得這份工作不過如此，職業(yè)無趣，我決定去做點更有技術(shù)含量的事情。
第二份工作是網(wǎng)絡(luò)運營，也就是現(xiàn)在正在做的事情，也有兩年了。工作的核心是基于搜索引擎優(yōu)化去做網(wǎng)站，內(nèi)容也簡單的很。比如寫軟文，做關(guān)鍵詞排名等。
人如果在自己的小圈子呆久了，便會覺得世界好像也是如此。孰能生巧帶來的也許不是精益求精，而是一種自我滿足，自以為是的無知。
是的，我是無知的，對自己曾經(jīng)做過的事情和正在做的事情做了狹隘的理解。這種狹隘把我逼到了一種無所事事的狀態(tài)，短視，同時伴隨著迷茫。
我的職業(yè)發(fā)展之路到底在哪里?這是一直以來思考較多的問題，而且一直無解。直到看到了這本書。
《眾媒時代》打開了一個更廣闊的媒體世界。這本書有四個部分，包括媒體的變化、媒體的危機、媒體的機遇以及媒體的思考。原來，媒體遠比我們想象的要復(fù)雜和豐富的多，媒體危機遠比我們理解的要嚴重的多，媒體人所做的努力遠比我們看到的要多得多。
如果不是因為看書，我估計很難把自己的思想從seo那些小伎倆里拉出來，走向更為廣闊的眾媒時代。
回到剛剛那個問題——我的職業(yè)發(fā)展之路到底在哪里?現(xiàn)階段的答案是，基于信息傳播與流量獲取的復(fù)合型媒體人。
所有走過的路都不會白走，第一份工作讓我有了形式美的概念，第一份工作把seo運營的理念帶給了我，這些都將如養(yǎng)分般澆灌我的職業(yè)理想。而接下來，需要學(xué)習(xí)的方面還有很多很多，比如文案撰寫、比如對科技的理解和運用、比如媒體與商業(yè)的結(jié)合等。
也許某段時間我依然會如昨天一般做著本職的工作，但這本書帶給我的感受——媒體寬廣深邃如大海，自己渺小如井底之蛙——將幫助我們以更開闊的視角看待我的職業(yè)，更謙卑的心去吸取養(yǎng)分積蓄力量。
02。
《敦煌曲·何滿子四首》其四:“金河一去路千千，欲到天邊更有天?！币簿褪俏覀兯斫獾奶焱庥刑欤送庥腥?，山外有山。厲害的人很多很多。
看《眾媒時代》這本書，除了內(nèi)容本身讓我覺得自己孤陋寡聞外，書中的一些細節(jié)讓我自愧不如——普通與優(yōu)秀之間的差距有多遠。
哇，這本書的內(nèi)容真是讓人長見識啊。知識儲備的豐富程度讓我驚訝，正如上面所感受到的，很多你從來沒有關(guān)注的點被作者寫出來了。
天啦，寫作的思路和結(jié)構(gòu)如此清晰。雖然涉及到的內(nèi)容很多，但卻依然能很好的串成一條線，娓娓道來。
贊，遣詞造句有逼格但又覺得很自然。在閱讀的過程中我不由自主的摘抄了很多經(jīng)典的詞語，比如“攻城略地”、“全線飄紅”、“壯士斷腕”等，用的太棒了。
走心，排版很仔細，簡潔中處處體現(xiàn)小心思和人文關(guān)懷。
說實話，這種強烈的差距感還是第一次從看書這件事中感受到。專業(yè)知識不足、結(jié)構(gòu)思路待優(yōu)化、詞匯量積累不夠、細節(jié)需要加強……真的是狠狠的打了自己一臉又一臉。那些曾經(jīng)的“我還不錯”的想法徹底拋棄，我還有很多很多不足，我要去補很多的短板。
開始慢慢理解那句話，越是了解更多，越是發(fā)現(xiàn)自己知之甚少。感謝這本書讓我看見“優(yōu)秀”該有的樣子，更自知。
03。
“打開知識的門，導(dǎo)航未知的路，看到自己的渺小，思考生活與工作，這就是看書的意義之一吧?！蔽以诤屯聜兎窒磉@本書的時候用這句話做了結(jié)尾。
我發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在看書，很少會去被書里面“技術(shù)性”的東西感動，反而是被著書者的真誠感動，從而啟發(fā)我對人生的思考。
最近，我常常鼓勵身邊的人多讀書，因為我真真切切的感受到了每看一本書帶給我思想上的觸動。
也許最后的最后，我依然無法成為一名成功的媒體人，但這本書帶給我的感覺，將會融合到生活的方方面面，讓我更加謙卑和全面的看待工作與生活，甚至是漫長人生。
渺小一生讀后感篇十七
二十多歲的時候，我們在做什么呢？二十多歲，正好是在讀大學(xué)的時候，在最青春最活力，對未來最充滿期待的年齡，我們開始意識到自己的無知但又不知道具體該怎么做，想從經(jīng)濟上擺脫父母，自給自足，但還沒付諸行動。開始覺得時間流逝越來越快，為自己之前浪費那么多時間而懊惱，確立了人生目標卻只是確立而已，每天反省自己，對未來充滿憧憬又充滿迷茫。
二十多歲，可以說是在人生的轉(zhuǎn)折路口，選擇安逸不奮斗可能將有一個碌碌無為的人生，選擇吃苦奮斗，可能就將迎來精彩的人生。
這本《別在二十幾歲，就過完了你的一生》針對處在迷茫期的廣大年輕人來說就是一盞指路明燈。因為二十多歲，很快就要脫離學(xué)校和父母，開始闖屬于自己的世界，在如今這個浮躁的社會，如何學(xué)會獨立成長就變得尤為重要。獨立成長就像蛻變一樣，意味著我們必須放棄對父母的期望，學(xué)會在自身尋求支持和肯定，哪怕面對他們的反對和指責(zé)。但是，在一般情況下，很少有人有能力在不痛不癢的日子中努力把自己變得更優(yōu)秀。只有遭遇過苦難才能意識到學(xué)點屬于自己的東西才是最重要的，苦難的'價值不在于苦難本身，而在于它能否促使你把苦難轉(zhuǎn)化為輝煌。很多優(yōu)秀的人，他們受到的挫折并不比普通人少，但是他們能學(xué)會挫而不折，悲而不傷，總結(jié)失敗經(jīng)驗，逐漸成長成一個更優(yōu)秀的人。
這本書從職場、愛情、理想奮斗等章節(jié)對每個年輕人提出了實用的建議和成長的方式。作者提出了很多精辟的觀點，如職場的鯰魚理論：如果部門人員過于穩(wěn)定，就會缺乏活力，容易產(chǎn)生暮氣。因此有必要找些像鯰魚一樣有競爭力的員工加入。潛在競爭者的存在，會讓工作環(huán)境有種壓力感，讓員工有種緊迫感，于是便會不自覺地努力起來，適當(dāng)運用“鯰魚理論”可以起到催化劑的作用，激發(fā)員工的潛力。我現(xiàn)在的工作狀態(tài)就是死氣沉沉，周圍的每個人都處在晉升無望，渾渾噩噩的狀態(tài)，感覺自己就像罐頭里的沙丁魚一樣，看不到希望，被動地接受命運的翻騰。處在這樣環(huán)境中的我正在思考轉(zhuǎn)變，雖然暫時沒有回報，但我相信我付出的每一分努力，學(xué)到的每一個技能，都會對我未來的發(fā)展起到積極的作用。唯累過，方得閑，唯苦過，方知甜，凡事自動自發(fā)，方能成就自己。
渺小一生讀后感篇十八
以前從不知道爺爺?shù)膼凼鞘裁次兜?，但自從讀了這篇文章，才有所感悟!
故事中，小時候爺爺送小孫女上學(xué)。炊煙裊裊的飄，彌散在粉紅的朝霞里，雪花無數(shù)的紛落，閃著凜凜光澤，喜鵲從枝頭打著弧線往別的樹上飛去。爺爺小心翼翼的推著自行車，小孫女滿臉笑容的坐在車后座上，一雙水亮亮的大眼給這冬天增加了幾分神秘。
也是兒時，也是隆冬的早晨的雪地里。沒有小手套和小棉鞋的日子里，小孫女的小手、小腳只能踏在冬天堅硬的冰上，但只要是到了爺爺家，小手放到爺爺溫暖的臉頰上，小腳往熱炕頭兒里面一伸，沒多久就暖乎乎的。
一晃三十多年過去了，爺爺?shù)男σ廊磺逦?，而小孫女轉(zhuǎn)身一變成了大姑娘，已長大的手卻在抓不住爺爺粗糙的'手了，只留下了滿握的溫暖，那是爺爺曾經(jīng)的疼。
此時此刻，手中撫著美文《這一刻的疼，溫暖你一生》，心中感慨萬分，爺爺?shù)奶郏瑺敔數(shù)膼?，一一涌上心頭。細細品味、深深銘記。記住那份感動，那份生活中最細小的感動，不僅僅是對心靈的洗滌更是對愛自己的人一種無聲的感謝與回報。
爺爺?shù)奶郏瑫r刻銘記;爺爺?shù)膼?，時刻品味。