每一次總結(jié)都是對(duì)自己的一次成長(zhǎng)，一次進(jìn)步。怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問(wèn)題。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本，相信可以為大家提供幫助。
小貓釣魚(yú)新法篇一
早上，太陽(yáng)公公露出了笑臉，好燦爛啊！
小貓拿著釣魚(yú)竿去河邊釣魚(yú)。小貓等啊等啊，等了好久，一條魚(yú)也沒(méi)釣上來(lái)。小貓奇怪極了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，今天怎么回事?。吭趺匆粭l魚(yú)也沒(méi)釣上來(lái)呢？”它又耐心地等著。
突然，魚(yú)竿動(dòng)了，小貓可高興了，這下可好了，說(shuō)不定能釣上大魚(yú)呢！
它連忙使勁地把魚(yú)竿拉上來(lái)。一看，好失望啊，不是什么大魚(yú)，是一只大皮鞋！
唉，還是回家吧！
下次一定能釣到一條的大魚(yú)。
小貓釣魚(yú)新法篇二
一天，小貓?jiān)诤舆呩烎~(yú)，它拿出魚(yú)竿放在枝頭上。
它開(kāi)始很認(rèn)真，不一會(huì)兒，它看見(jiàn)天上有一只蝴蝶在飛，他就去捉那一只蝴蝶，蝴蝶飛走了，它才開(kāi)始釣魚(yú)了。
不一會(huì)兒又來(lái)了一只蜻蜓，它又去撲捉蜻蜓，它魚(yú)竿上的魚(yú)吃完飯就跑了。蜻蜓飛走了，小花貓又回來(lái)了，一看魚(yú)竿上的魚(yú)吃完飯沒(méi)有了，魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)。
這時(shí)候，它的媽媽也過(guò)來(lái)了，媽媽看見(jiàn)小寶貝一條魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)，媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“一定要認(rèn)真才能釣上魚(yú)來(lái)，小貓就這樣釣上魚(yú)了。
小貓可開(kāi)心了！
【篇二：小貓釣魚(yú)】。
一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚(yú)。
撐開(kāi)魚(yú)桿小貓就象貓媽媽那樣認(rèn)真地釣魚(yú)。一會(huì)兒飛來(lái)了一只蝴蝶，小貓放下魚(yú)桿去追蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓只好空著手回去，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)釣了一條大魚(yú)。
小貓趕緊坐下來(lái)認(rèn)真地釣魚(yú)。一會(huì)兒蜻蜓也飛來(lái)了，小貓放下魚(yú)桿又去追蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓只好空著手回去了，只見(jiàn)貓媽媽又釣了一條魚(yú)。
貓媽媽說(shuō)：“要認(rèn)真才能釣到魚(yú)，不能一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓。”小貓聽(tīng)了媽媽的話，就坐下來(lái)，眼睛盯著魚(yú)桿，蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓也飛來(lái)了，小貓就象沒(méi)看見(jiàn)一樣。
不一會(huì)兒，小貓也釣到了一條大魚(yú)，開(kāi)開(kāi)心心地和貓媽媽一起回家了。
小貓和貓媽媽一起去河邊釣魚(yú)。
小貓和貓媽媽正在釣魚(yú)，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小貓放下魚(yú)竿，去捉小鳥(niǎo)了。小鳥(niǎo)沒(méi)捉到，頭上。
小貓釣魚(yú)新法篇三
從前，有一只小貓生活在一條小河邊，小貓餓了就在那兒釣魚(yú)，累了就躺在河邊休息。日子過(guò)得十分舒服。
可這幾天，小貓釣到的魚(yú)越來(lái)越少，小貓疑惑了：我可是一名釣魚(yú)高手啊，為什么這幾天總釣不到魚(yú)了呢？小貓想來(lái)想去還是想不出其中的緣由，于是它準(zhǔn)備好好地調(diào)查一番。
小貓開(kāi)始調(diào)查起來(lái)。一天，小貓看見(jiàn)一位青年男生往河里扔了個(gè)垃圾，小貓便思考起來(lái)：會(huì)不會(huì)是垃圾污染了河水使得小魚(yú)都生病了？事實(shí)證明了小貓的想法，一天，小貓?jiān)诤人畷r(shí)無(wú)意中聽(tīng)到了一些魚(yú)在聊天，一只小魚(yú)對(duì)另一只大魚(yú)說(shuō)：“媽媽，凈水好不好？”那只大魚(yú)回答了她：“凈水是世上最好的水，可我們沒(méi)這個(gè)福氣，這水太臟了！”說(shuō)完大魚(yú)帶著小魚(yú)就游走了。小貓聽(tīng)見(jiàn)了，心計(jì)一生，想了一個(gè)辦法。
小貓從自己家里拿了個(gè)洗臉盆，在里面放了許多凈水，在盆子旁邊寫(xiě)上“凈水”兩個(gè)大字，然后把盆子放到河邊，假裝睡著了。這些魚(yú)兒一看到凈水，興奮得不得了，急忙地向盆里跳，小貓偷瞟了一眼，臉上露出了得意的神情。
小貓見(jiàn)魚(yú)兒差不多了，便將盆捧回家吃了起來(lái)。第二天，小貓吃了生病的魚(yú)，而生病了。這時(shí)小貓才明白：這只能解一時(shí)之急，如果不解決這河水污染才是根本的問(wèn)題，這些魚(yú)兒是不會(huì)有往日那樣的生機(jī)的，人們也不會(huì)遭報(bào)應(yīng)的！
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小貓釣魚(yú)新法篇四
我的家鄉(xiāng)在於潛的一個(gè)山村里，那里有一片片茂密的竹林。春天，竹子長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，它下面的竹筍伸了個(gè)懶腰，正從厚厚的土地里被春雨叫醒，起床了呢。夏天，竹林里的葉子長(zhǎng)得很茂盛，遮住了陽(yáng)光。走進(jìn)那里，陰涼陰涼的，真像個(gè)大自然“空調(diào)房”。秋天，有些葉子變黃了，但有些還是像以前一樣嫩綠色的，半黃半綠，可好看啦。還有的竹葉在空中飄來(lái)飄去，像一只只小蜻蜓在空中飛舞。冬天，天空飄著數(shù)不清的雪花，地上積滿了厚厚的雪，雪把竹枝蓋的密不透風(fēng)，像是天空媽媽給竹子蓋上厚厚的棉被似的。家鄉(xiāng)的竹林不僅給我?guī)?lái)又香又嫩的竹筍，而且還給我?guī)?lái)了清涼和快樂(lè)。
小貓釣魚(yú)新法篇五
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小貓咪咪覺(jué)得天氣不錯(cuò)，她便想去河邊釣魚(yú)。
她拿上魚(yú)竿和魚(yú)簍，還有魚(yú)餌正要出門，只聽(tīng)見(jiàn)外婆在客廳說(shuō)道：“咪咪，現(xiàn)在河水又臟又臭，魚(yú)兒們的生存環(huán)境很糟糕哦！”“那怎么辦呀？以后我都吃不到魚(yú)了嗎？”咪咪站在大門口著急地問(wèn)。外婆笑盈盈地走到她面前，輕輕地摸摸她的頭說(shuō)：“我有個(gè)新方法可以釣到很多魚(yú)，你要不要嘗試下？”“當(dāng)然要啦！外婆快說(shuō)！”咪咪喜出望外地叫起來(lái)，外婆接著說(shuō)道：“你只需要端一盆清水到河邊上就可以了！”咪咪一臉疑惑地看著外婆，放下手里的東西，便去接了盆水。
她小心翼翼地端著這盆水來(lái)到河邊，輕輕地將盆放下，看了看河面，哇！白色塑料袋、方便面袋子等漂浮在水面上，還不時(shí)散發(fā)著一陣臭氣，咪咪趕緊捂上鼻子趴在盆的邊上，心想：這一盆清水就能讓魚(yú)兒出現(xiàn)在我眼前嗎？太不可思議了！天氣太好的緣故，咪咪看著看著竟睡著了。
不一會(huì)兒，河面上探出了一個(gè)小腦袋，四處瞅瞅，她是聞著水的味道尋過(guò)來(lái)的，河邊上的盆讓她像看到了救星似的，她不顧一切地縱深一躍，跳進(jìn)了盆里，她歡快地游著，別提有多高興了，于是她對(duì)著河里大喊：“伙伴們，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密機(jī)地，這里的水很清澈，呼吸的空氣都是新鮮的，你們趕緊跳進(jìn)來(lái)吧！”說(shuō)著，她的伙伴們都一個(gè)個(gè)歡喜地跳進(jìn)了盆中，她們?cè)谂枥镉姓f(shuō)有笑，還做游戲。
這時(shí)的咪咪被歡鬧聲吵醒了，她伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛往盆里一看，哇，好多魚(yú)??！她欣喜地將盆端起，一路上哼著小曲回到家，“外婆，外婆，快來(lái)看看！”她高興地叫著。外婆從客廳走過(guò)來(lái)看了看盆里，說(shuō)道：“神奇吧！一盆清水能幫你釣到魚(yú)，而且不需要借助魚(yú)竿和魚(yú)餌！”咪咪仔細(xì)想了想說(shuō)：“我剛剛到河邊的時(shí)候，看到河面很臟，而且臭氣熏天，想必這水的環(huán)境太惡劣了，魚(yú)兒們實(shí)在難以生存，看到我的清水，魚(yú)兒們都太高興了，終于不用呆著那里可以呼吸到新鮮的空氣了?！?BR> 外婆笑著說(shuō)道：“是啊，現(xiàn)在水資源被破壞的很嚴(yán)重！我們要從自身做起，開(kāi)始保護(hù)水環(huán)境！水為萬(wàn)物之源，萬(wàn)物之本，我們的生活一刻也離不開(kāi)水，正因?yàn)橛辛怂覀兇蠹也艜?huì)生存，世界萬(wàn)物才會(huì)生機(jī)盎然，千姿百態(tài)，豐富多彩！”咪咪點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“保護(hù)水資源，從我做起！”
小貓釣魚(yú)新法篇六
從前，在一片大森林中住滿了動(dòng)物，可他們都不聰明。一天從外面世界來(lái)了一只貓叫“喵喵”，貓叫了一聲，所有的貓集體來(lái)向喵喵拜師學(xué)藝。從此，喵喵在大森林里就出了名。
一天，喵喵的徒弟們一早就來(lái)敲喵喵的門對(duì)喵喵說(shuō)：“師父，我們都餓了好幾天了，這森林中只有你最聰明，你教一教我們有什么好辦法可以抓到魚(yú)?！边鬟鏖_(kāi)了門對(duì)徒弟們說(shuō)“：徒弟們，來(lái)跟著為師走，順便帶上我家的大木盆?！眮?lái)到池塘邊，喵喵叫徒弟去把寫(xiě)字大師請(qǐng)出來(lái)刻兩個(gè)字?！巴降軅兟?tīng)到師父的話后，立刻沖向?qū)懽执髱煹募?，把?xiě)字大師請(qǐng)了出來(lái)，這時(shí)喵喵師父這邊已把木盆中注滿了水，等寫(xiě)字大師來(lái)就大功告成了。寫(xiě)字大師到了池塘邊，喵喵何鞋子大師交談了一下，之后，寫(xiě)字大師拿起刻刀在木盆上刻下了“凈水”兩個(gè)字。便匆匆離去了，喵喵吩咐徒弟們?cè)诔靥梁竺媾抨?duì)，到時(shí)候我來(lái)分魚(yú)，徒弟們很聽(tīng)話，一聲不吭的排在后面，喵喵趴在木盆邊上，池塘里的魚(yú)看見(jiàn)外面有凈水各各爭(zhēng)先恐后的一躍，躍出了池塘，喵喵看見(jiàn)大木盆里的'魚(yú)都裝滿了便蓋了木蓋，叫徒弟們排隊(duì)來(lái)拿，要不然就沒(méi)有魚(yú)了。徒弟們怕沒(méi)有魚(yú)吃就十分聽(tīng)話。在這以后，池塘里的魚(yú)不斷的生育，貓們也一星期捉一次魚(yú)。喵喵從此在貓族中就十分有名。
這套方法在貓族中不斷的流傳了下去。
小貓釣魚(yú)新法篇七
在一個(gè)晴朗的午后，小貓到河邊去散步。
走著走著，它發(fā)現(xiàn)河里的水，烏黑烏黑的，上面還飄著很多白色的垃圾。河里的魚(yú)兒們看起來(lái)都奄奄一息，有的翻著白肚皮，只有幾條魚(yú)兒還在那兒游來(lái)游去。
小貓輕聲地問(wèn)：“魚(yú)兒們，你們這是怎么啦？”
魚(yú)兒說(shuō)：“人們都把河道變成了垃圾場(chǎng)，什么都往河水里扔，我們生活的河水全被污染了……”
小貓聽(tīng)了也很為魚(yú)兒們難過(guò)，可是，他一想到自己咕咕叫的肚子，實(shí)在有些忍不住了。
這時(shí)，他想到了一個(gè)好辦法。小貓急忙回家端來(lái)了一盆干凈又清澈的水，把水盆放在了河邊，自己跑到樹(shù)后面做起來(lái)了美夢(mèng)。不一會(huì)兒，小魚(yú)們見(jiàn)到了河邊有一盆干凈又清澈的水，紛紛跳進(jìn)來(lái)，大口喝著這些干凈的水。
到了傍晚，小貓終于睡醒了。他看到水盆里那么多魚(yú)兒們快活地游來(lái)游去，高興極了。哈哈，我終于可以飽餐一頓了，這個(gè)釣魚(yú)新法真的太棒了！
小貓端著一盆魚(yú)，高高興興地回家去了。
小貓釣魚(yú)新法篇八
小貓餓了就到河邊去釣魚(yú)。
它釣了很多魚(yú)，它不怕餓，餓了就吃幾條魚(yú)?？墒?，沒(méi)幾天，它把河里的魚(yú)釣光了也吃完了。不久小貓就被餓死了。
一天，風(fēng)和日麗，小貓拿了釣魚(yú)竿和水桶去小河邊釣魚(yú)。
到了河邊，小貓把釣魚(yú)竿拿了出來(lái)，小心地釣起了魚(yú)。它靜靜地等待著，不一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)竿在動(dòng)，于是，小貓連忙把釣魚(yú)竿拉了起來(lái)，釣的東西居然是一只鞋子，小貓很泄氣，突然，鞋子里跳出了一條又大又肥的魚(yú)，這時(shí)，小貓高興地跳了起來(lái)。于是，小貓就高高興興的回家了。
上次由于小貓的疏忽，讓魚(yú)給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚(yú)。
開(kāi)始釣魚(yú)了，小貓緊緊盯著浮標(biāo)，一只蝴蝶在魚(yú)竿上飛來(lái)飛去，小貓不再像以前那樣去追蝴蝶了，而是一心一意地釣魚(yú)，終于釣到了許多魚(yú)，吃了個(gè)飽。
今天，我很早就起床，想想什么事還沒(méi)有做。噢，還沒(méi)有看故事書(shū)，因?yàn)橛泻芏嘧植徽J(rèn)識(shí)，我讓媽媽和我一起看，讓媽媽念給我關(guān)于小貓釣魚(yú)的故事。講的是小貓沒(méi)有專心的釣魚(yú)，就沒(méi)有辦法釣到魚(yú)，這則故事讓我明白了做什么事情都要有恒心，否則不能有好的收獲，在以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有很大的進(jìn)步。
小貓釣魚(yú)新法篇九
先生：寶寶們 起床了（聽(tīng)音樂(lè)做一樣平常生存模擬行動(dòng)）
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊垂綸
（領(lǐng)幼兒到魚(yú)池的場(chǎng)景部署，讓幼兒自由垂綸。釣到的魚(yú)放在小簍里，等魚(yú)池里沒(méi)有魚(yú)了讓幼兒回到座位上坐好。）
先生： 魚(yú)池里的魚(yú)都釣完了，我們回家吧。領(lǐng)導(dǎo)幼兒回到座位做好。（把魚(yú)竿收起來(lái)放在小椅子下面）
先生：寶寶們真鋒利，釣了怎么多的魚(yú)，我們來(lái)看看這些小魚(yú)好嗎？
請(qǐng)個(gè)體幼兒拿著本身的小簍上前說(shuō)說(shuō)你釣了些什么樣子的魚(yú)，它們是不是一樣的？（紛歧樣）有什么紛歧樣？幼兒手工制作（色彩紛歧樣）它們都有些什么色彩？（ 紅、黃、綠、）（另有什么處所也是紛歧樣的？（有的大有的?。?BR> 請(qǐng)幼兒把大的魚(yú)給媽媽吃。
先生：小魚(yú)太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚(yú)缸里好嗎？
本日媽媽要來(lái)考考寶寶。媽媽要請(qǐng)寶寶把小魚(yú)依照它們身上的色彩，把它們送到一樣色彩的魚(yú)缸里。
幼兒操縱運(yùn)動(dòng)
那就請(qǐng)寶寶輕輕地把小魚(yú)送到魚(yú)缸里，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，萬(wàn)萬(wàn)不要把他們送錯(cuò)了。
請(qǐng)你們看看找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說(shuō)說(shuō)為什么？）
哇，寶寶可真棒??！把紅的魚(yú)送到了赤色的魚(yú)缸里，把黃的魚(yú)送到了黃色的魚(yú)缸里，把綠的魚(yú)送到了綠色的魚(yú)池里，真鋒利！
媽媽如今給你們每個(gè)寶寶一條魚(yú) 你們本身出去玩，可以和另外寶寶相互說(shuō)說(shuō)你的小魚(yú)是什么色彩的。
小貓釣魚(yú)新法篇十
新的一年來(lái)到了，小貓長(zhǎng)大了一歲，它已經(jīng)不像去年那樣做事三心二意的了。你瞧，今天天氣晴朗，小貓又想去釣魚(yú)了。
它拿上魚(yú)竿，跟著媽媽來(lái)到了另一個(gè)池塘邊。貓媽媽說(shuō)：“我們家沒(méi)吃的了，這個(gè)池塘里有許多魚(yú)。我看你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不像去年那么三心二意了，所以，今天就看你的了！”聽(tīng)了媽媽的話，小貓連忙答應(yīng)：“好！我今天一定會(huì)一心一意釣魚(yú)的，你就等著瞧吧！”媽媽指了指旁邊說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，先到那邊的石頭上歇一會(huì)，等你釣到了魚(yú)就通知我一聲！”說(shuō)完，貓媽媽就走開(kāi)了。小貓就開(kāi)始釣魚(yú)了。
它等呀等呀，等了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有一條魚(yú)上鉤。小貓著急了，嘴里不停地說(shuō)：“魚(yú)兒魚(yú)兒快快來(lái)！魚(yú)兒魚(yú)兒快快來(lái)！”正說(shuō)著，一只蝴蝶飛來(lái)了，身上五顏六色，非常好看。小貓沒(méi)去捉，眼睛看著河面，嘴里繼續(xù)念：“魚(yú)兒魚(yú)兒快上鉤！大魚(yú)小魚(yú)快來(lái)吃！”蝴蝶見(jiàn)小貓不理自己，就只好飛走了。
又過(guò)了一會(huì)，一只紅蜻蜓飛來(lái)了，小貓看都沒(méi)看，還是接著釣魚(yú)。蜻蜓也只好飛走了。
突然，小貓看到魚(yú)浮好象動(dòng)了一下，它大聲喊起來(lái)：“魚(yú)上鉤啦！魚(yú)上鉤啦！”它抓住魚(yú)竿使勁兒拎，可怎么也拎不上來(lái)。
小貓急得東張西望，突然看到岸邊有一只青蛙，小貓立刻喊：“青蛙弟弟！青蛙弟弟！快來(lái)幫我們拎魚(yú)呀！”青蛙聽(tīng)到后，就真的過(guò)來(lái)幫忙了。
他們?nèi)齻€(gè)使出了所有的勁，終于把那條魚(yú)拎了上來(lái)。這是一條很大很大的鯽魚(yú)。鯽魚(yú)搖搖尾巴，一邊流眼淚，一邊說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆轿遥俊毙∝堈f(shuō)：“我們這幾天吃的東西太少了，所以才來(lái)釣魚(yú)的。沒(méi)想到，把你給釣了上來(lái)?！宾a魚(yú)傷心地說(shuō)：“求求你們，放了我。池塘里有好多好多的小魚(yú)，味道更好呢。你們放了我，我就幫你們捉幾條去?！甭?tīng)了鯽魚(yú)的話，小貓說(shuō)：“那好那好，你一定要幫我們捉更多的魚(yú)”。小貓和貓媽媽幫鯽魚(yú)解掉魚(yú)鉤，鯽魚(yú)立刻跳進(jìn)了水中，自由自在地游起來(lái)，它游到河底，用嘴叼了幾條小魚(yú)，嘴巴都鼓起來(lái)了。鯽魚(yú)游到岸邊，將魚(yú)放在岸上，就游走了。小貓高興地叫起來(lái)：“哦！哦！我們有魚(yú)吃嘍！”
小貓釣魚(yú)新法篇十一
1、理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中播放配套磁帶中《小貓釣魚(yú)》的故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具，《幼兒畫(huà)冊(cè)》。
1、回憶故事情節(jié)，討論故事內(nèi)容，理解角色的.行為與對(duì)話。
1）故事《小貓釣魚(yú)》里有哪些角色？主要講的是誰(shuí)？
2）小貓一共釣了幾次魚(yú)？都釣到了嗎？
3）前面兩次小貓為什么釣不到魚(yú)？
5）是誰(shuí)幫助了小貓？是怎么幫的？
6）最后小貓釣魚(yú)時(shí)又發(fā)生了什么情況呢？
2、安靜、完整地聽(tīng)一遍故事。
3、引導(dǎo)幼兒自己閱讀配套《幼兒畫(huà)冊(cè)》中小貓釣魚(yú)的故事，并學(xué)一學(xué)里面的對(duì)話。
2、分角色表演故事。
引導(dǎo)幼兒戴上有關(guān)角色的頭飾合作表演《小貓釣魚(yú)》的故事。主要能清楚的說(shuō)出貓媽媽和小貓之間的對(duì)話，并學(xué)一學(xué)小貓和貓媽媽的語(yǔ)氣。
小貓釣魚(yú)新法篇十二
l.交待本課訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫(xiě)一句通順的話。?。
2.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。?。
3.初步了解每個(gè)自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號(hào)。?。
4.練習(xí)把課文讀正確。?。
5.質(zhì)疑。?。
教學(xué)過(guò)程?：（略）?。
第二課時(shí)?。
教學(xué)要求：?。
1.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。?。
2.從課文中學(xué)說(shuō)，“誰(shuí)，在什么地方，做什么”的句子。?。
3.能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
4.在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。?。
5.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。?。
教學(xué)重難點(diǎn)；?。
重點(diǎn)：從課文中學(xué)說(shuō)“誰(shuí)，在什么地方，做什么”的句子。?。
難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
教具準(zhǔn)備：?。
投影片、圖片?。
教學(xué)過(guò)程?：?。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??：?。
1.認(rèn)讀字詞。?。
2.自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問(wèn)題。?。
二、新授：?。
（一）根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容：?。
1.學(xué)習(xí)第一自然段?。
（1）課文寫(xiě)了誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？你是從哪知道的？讀一讀。?。
（3）看圖說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)，在什么地方，做什么？（?運(yùn)用語(yǔ)言）?。
（4）自由讀第一自然段（體會(huì)句式）。?。
2.學(xué)習(xí)第二、三自然段?。
（1）小花貓開(kāi)始釣著魚(yú)了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。?。
（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚(yú)的。?。
3.學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語(yǔ)氣地朗讀。?。
4.學(xué)習(xí)第五自然段?。
（1）自讀。想：貓媽媽說(shuō)了幾句話？每句話說(shuō)了什么？?。
（2）你理解這兩句話嗎？（再次質(zhì)疑）?。
（4）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)貓媽媽的話的含義。?。
5.學(xué)習(xí)第六、七自然段?。
（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚(yú)。（板書(shū)：一心一意）?。
（3）看圖，理解“釣著了一條大魚(yú)”（師板書(shū)：釣著了。板畫(huà)：一條大魚(yú)）?。
（4）指導(dǎo)有語(yǔ)氣的讀這兩個(gè)自然段。?。
（二）總結(jié)課文內(nèi)容：?。
自由讀課文。想：小花貓開(kāi)始為什么釣不著魚(yú)？后來(lái)為什么又釣著魚(yú)了？??。
（三）學(xué)習(xí)按要求說(shuō)一句話：?。
1.看黑板上的圖，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)，在什么地方，做什么？出示例句。?。
2.按要求說(shuō)句子。（?）在河邊釣魚(yú)。?。
（?）在河邊（?）。?。
（?）在（?）（?）。?。
3.判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。?。
我在河邊劃船。（x）?。
4.同桌交流造句。?。
三、總結(jié)全課：?。
你喜歡這節(jié)語(yǔ)文課嗎？為什么？（明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣）。?。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)?：?。
10.?。
三心二意?釣不著?。
一心一意?釣著了?。
圖片?板畫(huà)?。
第三課時(shí)?。
1.讀課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。?。
2.學(xué)習(xí)本課生字，有重點(diǎn)的指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。?。
3.寫(xiě)句練習(xí)。?。
4.有語(yǔ)氣地朗讀課文。?。
教學(xué)過(guò)程?：（略）??。
小貓釣魚(yú)新法篇十三
1、能在獨(dú)木橋上大膽行走，會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾會(huì)污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。
3、活動(dòng)中能開(kāi)動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物，并懂得相互謙讓。
1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚(yú)、紙球、易拉罐等物。
2、學(xué)會(huì)歌曲《釣魚(yú)》
一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會(huì)有好多好多的小魚(yú)，貓寶寶們我們一起去釣魚(yú)吧。
二、 學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開(kāi)雙臂保持平衡。
3、 請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
2、魚(yú)到哪兒去了呢？
3、這些垃圾都是從哪兒來(lái)的？
4、這些人做得對(duì)嗎？為什么？
5、 垃圾應(yīng)該扔在哪兒？我們一起來(lái)把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚(yú)竿取）
四、帶領(lǐng)幼兒釣魚(yú)，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
1、 貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒(méi)了，我們一起看看小魚(yú)回來(lái)了沒(méi)有？
2、 幼兒再次走過(guò)獨(dú)木橋去釣魚(yú)，提醒幼兒要相互謙讓。
3、 貓寶寶真棒，釣了那么多魚(yú)，我們一起把小魚(yú)拿回家。
五、幼兒表演歌曲《釣魚(yú)》，體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。
六、 師：今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬(wàn)不能揀，我們還小會(huì)掉到河里去的，太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--植物生長(zhǎng)記錄
學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí)，樹(shù)立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。
準(zhǔn)備：
每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽。
1．出示植物完整生長(zhǎng)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。
3．啟發(fā)幼兒用畫(huà)和測(cè)量的形式來(lái)記錄它的生長(zhǎng)。
4．示范記錄方法。
要求：看生長(zhǎng)情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫(xiě)數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無(wú)變化。
5．請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間，以及輪流記錄的方法。
6．活動(dòng)結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。
小貓釣魚(yú)新法篇十四
我班的孩子大多是這學(xué)期入園,對(duì)于顏色的區(qū)別并不怎么清楚,平時(shí)帶孩子出來(lái)散步時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種事物的顏色概念非常模糊,根據(jù)小小班幼兒對(duì)色彩鮮艷的物品感興趣這一認(rèn)知特點(diǎn);我設(shè)計(jì)了小貓釣魚(yú)這個(gè)活動(dòng),通過(guò)游戲的形式,讓孩子們能在快樂(lè)的氣氛中,學(xué)會(huì)對(duì)紅.黃兩種顏色的區(qū)分.
1.區(qū)別紅.黃兩種顏色,并能按兩種顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng);
2.體驗(yàn)小貓釣魚(yú)的樂(lè)趣;
1.幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色);小魚(yú)卡片(紅色、黃色);
2.果樹(shù)(蘋(píng)果.梨);小路(紅色、黃色);
3.釣魚(yú)竿若干與幼兒人數(shù)等、魚(yú)池、 紅、黃魚(yú)缸各一個(gè);
4.碟片.磁帶.錄音機(jī);
1.組織游戲: 師:今天媽媽帶你們?nèi)ソ加?好嗎?
2.辨別顏色(紅色蘋(píng)果樹(shù),黃色梨樹(shù)): 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色的蘋(píng)果,紅紅的蘋(píng)果.
黃色的梨 ,黃黃的梨.
1.找路:a.師：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色的路或黃色的路）
b.排隊(duì)伍：紅貓站到紅色小路前.黃貓站到黃色小路前；
2.小貓看魚(yú)（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魚(yú)塘里魚(yú)的顏色）
3.小貓釣魚(yú)： 師：我們來(lái)釣魚(yú)吧。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)釣到什么顏色的.魚(yú)；
4.小貓送魚(yú)： 我們把紅色的魚(yú)送到紅色的魚(yú)缸里；
黃色的魚(yú)送到黃色的魚(yú)缸里（教師檢查）
這是一堂科學(xué)與語(yǔ)言結(jié)合的綜合課；語(yǔ)言方面就是能讓幼兒說(shuō)出紅紅的... 或黃黃的...；科學(xué)方面就是讓幼兒區(qū)分顏色，并能按兩種顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)；根據(jù)小小班年齡的特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)以孩子們喜愛(ài)的小動(dòng)物形象---小貓導(dǎo)入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區(qū)分紅、黃兩種顏色，并能與事物進(jìn)行對(duì)應(yīng)起來(lái)。
小貓釣魚(yú)新法篇十五
小貓釣魚(yú)作文該如何去寫(xiě)呢?下面是小編給大家?guī)?lái)小貓釣魚(yú)作文范文，供你參考。
在夏天的一個(gè)早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚(yú)。它們來(lái)到一條彎彎的小河旁，拿出魚(yú)竿規(guī)規(guī)矩矩坐在地上，開(kāi)始釣魚(yú)了。一開(kāi)始，小貓專心致志釣魚(yú)。一會(huì)兒，一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，它高高興興地飛來(lái)飛去，小貓放下魚(yú)竿，就扭過(guò)頭去抓那只小蜻蜓。又過(guò)了一會(huì)兒，飛來(lái)了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。
貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“快過(guò)來(lái)呀，媽媽又釣了一條活蹦亂跳的大魚(yú)?！毙∝堈f(shuō)：“媽媽，我顧不上，我正在捉小蝴蝶，我等會(huì)兒再釣。”貓媽媽說(shuō)：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意?！毙∝埪?tīng)了貓媽媽的話，慚愧地低下了頭。小貓想：我今天是來(lái)釣魚(yú)的，不是來(lái)捉蜻蜓和蝴蝶的。小貓決定回到自己的原位上開(kāi)始釣魚(yú)。
最后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚(yú)。聽(tīng)了這個(gè)故事，我覺(jué)得爸爸媽媽不會(huì)欺騙我。我還體會(huì)到，在學(xué)習(xí)中或者做什么事情一定要一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用，只有這樣才能學(xué)到很多知識(shí)。
上次由于小貓的疏忽，讓魚(yú)給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚(yú)。
暑假的一天，小貓獨(dú)自在家悶得發(fā)慌，就決定去河邊釣釣魚(yú)，透透氣兒。拿著魚(yú)竿，提著水桶，帶著魚(yú)餌興高采烈地來(lái)到河邊，開(kāi)始一心一意地釣魚(yú)。不一會(huì)兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚(yú)。一邊繼續(xù)釣魚(yú)，一邊想:魚(yú)兒們?cè)谒镉蝸?lái)游去，多快活呀!
天氣這么熱，釣魚(yú)實(shí)在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚(yú)上來(lái)!心動(dòng)不如行動(dòng)!說(shuō)干就干，立刻丟下手中的`魚(yú)竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。唉呀，不得了了!小貓這才發(fā)現(xiàn)自己不是像魚(yú)一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無(wú)情地灌入它嘴中。
幾分鐘過(guò)去，反被“魚(yú)”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了心愛(ài)的魚(yú)具。
今天，萬(wàn)里無(wú)去、春風(fēng)拂面，貓媽媽帶著小貓一起去釣魚(yú)。小貓?zhí)m蘭很高興，蘭蘭對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我一定會(huì)釣到很多魚(yú)給你吃的”，貓媽媽就笑了。然后，她們就開(kāi)始釣魚(yú)了，后來(lái)，一只青蜓飛了過(guò)來(lái)，小貓?zhí)m蘭看到了，她馬上放下釣魚(yú)桿去捉青蜓，青蜓就飛走了，媽媽看見(jiàn)了，她就跟蘭蘭說(shuō):“蘭蘭，你又三心二意了，青蜓來(lái)了，你又要去捉它”，聽(tīng)了媽媽的話，蘭蘭就專心致致地釣魚(yú)了。
小貓釣魚(yú)新法篇十六
嗨！還記得當(dāng)年那個(gè)貪玩的小貓嗎？他就是釣魚(yú)時(shí)三心二意，后來(lái)在媽媽的指導(dǎo)下終于調(diào)到魚(yú)的那位小貓。今天，咱們?cè)賮?lái)看看他又再干什么吧！
但小貓依然很鎮(zhèn)靜，熟練地把魚(yú)竿甩進(jìn)水里，耐心地等待著?？墒?，過(guò)了半晌午也不見(jiàn)魚(yú)的'影子。小貓便感嘆到：“唉！白等了半晌午，一條魚(yú)影也沒(méi)看見(jiàn)，只可惜浪費(fèi)了我這一盆清水！話音剛落，一個(gè)非常意外的事情發(fā)生了，只見(jiàn)有幾條魚(yú)從小河的污水里鉆出來(lái)，“撲通，撲通”跳進(jìn)了小貓的清水盆里。興奮的大口大口地吐著泡泡，快樂(lè)的在這盆清水里游來(lái)游去。這時(shí)，小貓?bào)@奇的發(fā)現(xiàn)這些魚(yú)不是少了一只眼睛，就是少了一只鰭，不是少了尾巴，就是遍體鱗傷，魚(yú)兒們從嘴里吐出的全是黑污水。
小貓好奇的問(wèn)他們：“你們不怕被我吃嗎？”“唉如今的世道誰(shuí)還在乎誰(shuí)吃誰(shuí)？只要能活好就行了?！毙∝埢腥淮笪?。
看了的經(jīng)過(guò)，大家知道該怎么做了嗎？
小貓釣魚(yú)新法篇一
早上，太陽(yáng)公公露出了笑臉，好燦爛啊！
小貓拿著釣魚(yú)竿去河邊釣魚(yú)。小貓等啊等啊，等了好久，一條魚(yú)也沒(méi)釣上來(lái)。小貓奇怪極了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，今天怎么回事?。吭趺匆粭l魚(yú)也沒(méi)釣上來(lái)呢？”它又耐心地等著。
突然，魚(yú)竿動(dòng)了，小貓可高興了，這下可好了，說(shuō)不定能釣上大魚(yú)呢！
它連忙使勁地把魚(yú)竿拉上來(lái)。一看，好失望啊，不是什么大魚(yú)，是一只大皮鞋！
唉，還是回家吧！
下次一定能釣到一條的大魚(yú)。
小貓釣魚(yú)新法篇二
一天，小貓?jiān)诤舆呩烎~(yú)，它拿出魚(yú)竿放在枝頭上。
它開(kāi)始很認(rèn)真，不一會(huì)兒，它看見(jiàn)天上有一只蝴蝶在飛，他就去捉那一只蝴蝶，蝴蝶飛走了，它才開(kāi)始釣魚(yú)了。
不一會(huì)兒又來(lái)了一只蜻蜓，它又去撲捉蜻蜓，它魚(yú)竿上的魚(yú)吃完飯就跑了。蜻蜓飛走了，小花貓又回來(lái)了，一看魚(yú)竿上的魚(yú)吃完飯沒(méi)有了，魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)。
這時(shí)候，它的媽媽也過(guò)來(lái)了，媽媽看見(jiàn)小寶貝一條魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)，媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“一定要認(rèn)真才能釣上魚(yú)來(lái)，小貓就這樣釣上魚(yú)了。
小貓可開(kāi)心了！
【篇二：小貓釣魚(yú)】。
一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚(yú)。
撐開(kāi)魚(yú)桿小貓就象貓媽媽那樣認(rèn)真地釣魚(yú)。一會(huì)兒飛來(lái)了一只蝴蝶，小貓放下魚(yú)桿去追蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓只好空著手回去，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)釣了一條大魚(yú)。
小貓趕緊坐下來(lái)認(rèn)真地釣魚(yú)。一會(huì)兒蜻蜓也飛來(lái)了，小貓放下魚(yú)桿又去追蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓只好空著手回去了，只見(jiàn)貓媽媽又釣了一條魚(yú)。
貓媽媽說(shuō)：“要認(rèn)真才能釣到魚(yú)，不能一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓。”小貓聽(tīng)了媽媽的話，就坐下來(lái)，眼睛盯著魚(yú)桿，蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓也飛來(lái)了，小貓就象沒(méi)看見(jiàn)一樣。
不一會(huì)兒，小貓也釣到了一條大魚(yú)，開(kāi)開(kāi)心心地和貓媽媽一起回家了。
小貓和貓媽媽一起去河邊釣魚(yú)。
小貓和貓媽媽正在釣魚(yú)，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小貓放下魚(yú)竿，去捉小鳥(niǎo)了。小鳥(niǎo)沒(méi)捉到，頭上。
小貓釣魚(yú)新法篇三
從前，有一只小貓生活在一條小河邊，小貓餓了就在那兒釣魚(yú)，累了就躺在河邊休息。日子過(guò)得十分舒服。
可這幾天，小貓釣到的魚(yú)越來(lái)越少，小貓疑惑了：我可是一名釣魚(yú)高手啊，為什么這幾天總釣不到魚(yú)了呢？小貓想來(lái)想去還是想不出其中的緣由，于是它準(zhǔn)備好好地調(diào)查一番。
小貓開(kāi)始調(diào)查起來(lái)。一天，小貓看見(jiàn)一位青年男生往河里扔了個(gè)垃圾，小貓便思考起來(lái)：會(huì)不會(huì)是垃圾污染了河水使得小魚(yú)都生病了？事實(shí)證明了小貓的想法，一天，小貓?jiān)诤人畷r(shí)無(wú)意中聽(tīng)到了一些魚(yú)在聊天，一只小魚(yú)對(duì)另一只大魚(yú)說(shuō)：“媽媽，凈水好不好？”那只大魚(yú)回答了她：“凈水是世上最好的水，可我們沒(méi)這個(gè)福氣，這水太臟了！”說(shuō)完大魚(yú)帶著小魚(yú)就游走了。小貓聽(tīng)見(jiàn)了，心計(jì)一生，想了一個(gè)辦法。
小貓從自己家里拿了個(gè)洗臉盆，在里面放了許多凈水，在盆子旁邊寫(xiě)上“凈水”兩個(gè)大字，然后把盆子放到河邊，假裝睡著了。這些魚(yú)兒一看到凈水，興奮得不得了，急忙地向盆里跳，小貓偷瞟了一眼，臉上露出了得意的神情。
小貓見(jiàn)魚(yú)兒差不多了，便將盆捧回家吃了起來(lái)。第二天，小貓吃了生病的魚(yú)，而生病了。這時(shí)小貓才明白：這只能解一時(shí)之急，如果不解決這河水污染才是根本的問(wèn)題，這些魚(yú)兒是不會(huì)有往日那樣的生機(jī)的，人們也不會(huì)遭報(bào)應(yīng)的！
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小貓釣魚(yú)新法篇四
我的家鄉(xiāng)在於潛的一個(gè)山村里，那里有一片片茂密的竹林。春天，竹子長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，它下面的竹筍伸了個(gè)懶腰，正從厚厚的土地里被春雨叫醒，起床了呢。夏天，竹林里的葉子長(zhǎng)得很茂盛，遮住了陽(yáng)光。走進(jìn)那里，陰涼陰涼的，真像個(gè)大自然“空調(diào)房”。秋天，有些葉子變黃了，但有些還是像以前一樣嫩綠色的，半黃半綠，可好看啦。還有的竹葉在空中飄來(lái)飄去，像一只只小蜻蜓在空中飛舞。冬天，天空飄著數(shù)不清的雪花，地上積滿了厚厚的雪，雪把竹枝蓋的密不透風(fēng)，像是天空媽媽給竹子蓋上厚厚的棉被似的。家鄉(xiāng)的竹林不僅給我?guī)?lái)又香又嫩的竹筍，而且還給我?guī)?lái)了清涼和快樂(lè)。
小貓釣魚(yú)新法篇五
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小貓咪咪覺(jué)得天氣不錯(cuò)，她便想去河邊釣魚(yú)。
她拿上魚(yú)竿和魚(yú)簍，還有魚(yú)餌正要出門，只聽(tīng)見(jiàn)外婆在客廳說(shuō)道：“咪咪，現(xiàn)在河水又臟又臭，魚(yú)兒們的生存環(huán)境很糟糕哦！”“那怎么辦呀？以后我都吃不到魚(yú)了嗎？”咪咪站在大門口著急地問(wèn)。外婆笑盈盈地走到她面前，輕輕地摸摸她的頭說(shuō)：“我有個(gè)新方法可以釣到很多魚(yú)，你要不要嘗試下？”“當(dāng)然要啦！外婆快說(shuō)！”咪咪喜出望外地叫起來(lái)，外婆接著說(shuō)道：“你只需要端一盆清水到河邊上就可以了！”咪咪一臉疑惑地看著外婆，放下手里的東西，便去接了盆水。
她小心翼翼地端著這盆水來(lái)到河邊，輕輕地將盆放下，看了看河面，哇！白色塑料袋、方便面袋子等漂浮在水面上，還不時(shí)散發(fā)著一陣臭氣，咪咪趕緊捂上鼻子趴在盆的邊上，心想：這一盆清水就能讓魚(yú)兒出現(xiàn)在我眼前嗎？太不可思議了！天氣太好的緣故，咪咪看著看著竟睡著了。
不一會(huì)兒，河面上探出了一個(gè)小腦袋，四處瞅瞅，她是聞著水的味道尋過(guò)來(lái)的，河邊上的盆讓她像看到了救星似的，她不顧一切地縱深一躍，跳進(jìn)了盆里，她歡快地游著，別提有多高興了，于是她對(duì)著河里大喊：“伙伴們，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密機(jī)地，這里的水很清澈，呼吸的空氣都是新鮮的，你們趕緊跳進(jìn)來(lái)吧！”說(shuō)著，她的伙伴們都一個(gè)個(gè)歡喜地跳進(jìn)了盆中，她們?cè)谂枥镉姓f(shuō)有笑，還做游戲。
這時(shí)的咪咪被歡鬧聲吵醒了，她伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛往盆里一看，哇，好多魚(yú)??！她欣喜地將盆端起，一路上哼著小曲回到家，“外婆，外婆，快來(lái)看看！”她高興地叫著。外婆從客廳走過(guò)來(lái)看了看盆里，說(shuō)道：“神奇吧！一盆清水能幫你釣到魚(yú)，而且不需要借助魚(yú)竿和魚(yú)餌！”咪咪仔細(xì)想了想說(shuō)：“我剛剛到河邊的時(shí)候，看到河面很臟，而且臭氣熏天，想必這水的環(huán)境太惡劣了，魚(yú)兒們實(shí)在難以生存，看到我的清水，魚(yú)兒們都太高興了，終于不用呆著那里可以呼吸到新鮮的空氣了?！?BR> 外婆笑著說(shuō)道：“是啊，現(xiàn)在水資源被破壞的很嚴(yán)重！我們要從自身做起，開(kāi)始保護(hù)水環(huán)境！水為萬(wàn)物之源，萬(wàn)物之本，我們的生活一刻也離不開(kāi)水，正因?yàn)橛辛怂覀兇蠹也艜?huì)生存，世界萬(wàn)物才會(huì)生機(jī)盎然，千姿百態(tài)，豐富多彩！”咪咪點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“保護(hù)水資源，從我做起！”
小貓釣魚(yú)新法篇六
從前，在一片大森林中住滿了動(dòng)物，可他們都不聰明。一天從外面世界來(lái)了一只貓叫“喵喵”，貓叫了一聲，所有的貓集體來(lái)向喵喵拜師學(xué)藝。從此，喵喵在大森林里就出了名。
一天，喵喵的徒弟們一早就來(lái)敲喵喵的門對(duì)喵喵說(shuō)：“師父，我們都餓了好幾天了，這森林中只有你最聰明，你教一教我們有什么好辦法可以抓到魚(yú)?！边鬟鏖_(kāi)了門對(duì)徒弟們說(shuō)“：徒弟們，來(lái)跟著為師走，順便帶上我家的大木盆?！眮?lái)到池塘邊，喵喵叫徒弟去把寫(xiě)字大師請(qǐng)出來(lái)刻兩個(gè)字?！巴降軅兟?tīng)到師父的話后，立刻沖向?qū)懽执髱煹募?，把?xiě)字大師請(qǐng)了出來(lái)，這時(shí)喵喵師父這邊已把木盆中注滿了水，等寫(xiě)字大師來(lái)就大功告成了。寫(xiě)字大師到了池塘邊，喵喵何鞋子大師交談了一下，之后，寫(xiě)字大師拿起刻刀在木盆上刻下了“凈水”兩個(gè)字。便匆匆離去了，喵喵吩咐徒弟們?cè)诔靥梁竺媾抨?duì)，到時(shí)候我來(lái)分魚(yú)，徒弟們很聽(tīng)話，一聲不吭的排在后面，喵喵趴在木盆邊上，池塘里的魚(yú)看見(jiàn)外面有凈水各各爭(zhēng)先恐后的一躍，躍出了池塘，喵喵看見(jiàn)大木盆里的'魚(yú)都裝滿了便蓋了木蓋，叫徒弟們排隊(duì)來(lái)拿，要不然就沒(méi)有魚(yú)了。徒弟們怕沒(méi)有魚(yú)吃就十分聽(tīng)話。在這以后，池塘里的魚(yú)不斷的生育，貓們也一星期捉一次魚(yú)。喵喵從此在貓族中就十分有名。
這套方法在貓族中不斷的流傳了下去。
小貓釣魚(yú)新法篇七
在一個(gè)晴朗的午后，小貓到河邊去散步。
走著走著，它發(fā)現(xiàn)河里的水，烏黑烏黑的，上面還飄著很多白色的垃圾。河里的魚(yú)兒們看起來(lái)都奄奄一息，有的翻著白肚皮，只有幾條魚(yú)兒還在那兒游來(lái)游去。
小貓輕聲地問(wèn)：“魚(yú)兒們，你們這是怎么啦？”
魚(yú)兒說(shuō)：“人們都把河道變成了垃圾場(chǎng)，什么都往河水里扔，我們生活的河水全被污染了……”
小貓聽(tīng)了也很為魚(yú)兒們難過(guò)，可是，他一想到自己咕咕叫的肚子，實(shí)在有些忍不住了。
這時(shí)，他想到了一個(gè)好辦法。小貓急忙回家端來(lái)了一盆干凈又清澈的水，把水盆放在了河邊，自己跑到樹(shù)后面做起來(lái)了美夢(mèng)。不一會(huì)兒，小魚(yú)們見(jiàn)到了河邊有一盆干凈又清澈的水，紛紛跳進(jìn)來(lái)，大口喝著這些干凈的水。
到了傍晚，小貓終于睡醒了。他看到水盆里那么多魚(yú)兒們快活地游來(lái)游去，高興極了。哈哈，我終于可以飽餐一頓了，這個(gè)釣魚(yú)新法真的太棒了！
小貓端著一盆魚(yú)，高高興興地回家去了。
小貓釣魚(yú)新法篇八
小貓餓了就到河邊去釣魚(yú)。
它釣了很多魚(yú)，它不怕餓，餓了就吃幾條魚(yú)?？墒?，沒(méi)幾天，它把河里的魚(yú)釣光了也吃完了。不久小貓就被餓死了。
一天，風(fēng)和日麗，小貓拿了釣魚(yú)竿和水桶去小河邊釣魚(yú)。
到了河邊，小貓把釣魚(yú)竿拿了出來(lái)，小心地釣起了魚(yú)。它靜靜地等待著，不一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)釣魚(yú)竿在動(dòng)，于是，小貓連忙把釣魚(yú)竿拉了起來(lái)，釣的東西居然是一只鞋子，小貓很泄氣，突然，鞋子里跳出了一條又大又肥的魚(yú)，這時(shí)，小貓高興地跳了起來(lái)。于是，小貓就高高興興的回家了。
上次由于小貓的疏忽，讓魚(yú)給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚(yú)。
開(kāi)始釣魚(yú)了，小貓緊緊盯著浮標(biāo)，一只蝴蝶在魚(yú)竿上飛來(lái)飛去，小貓不再像以前那樣去追蝴蝶了，而是一心一意地釣魚(yú)，終于釣到了許多魚(yú)，吃了個(gè)飽。
今天，我很早就起床，想想什么事還沒(méi)有做。噢，還沒(méi)有看故事書(shū)，因?yàn)橛泻芏嘧植徽J(rèn)識(shí)，我讓媽媽和我一起看，讓媽媽念給我關(guān)于小貓釣魚(yú)的故事。講的是小貓沒(méi)有專心的釣魚(yú)，就沒(méi)有辦法釣到魚(yú)，這則故事讓我明白了做什么事情都要有恒心，否則不能有好的收獲，在以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有很大的進(jìn)步。
小貓釣魚(yú)新法篇九
先生：寶寶們 起床了（聽(tīng)音樂(lè)做一樣平常生存模擬行動(dòng)）
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊垂綸
（領(lǐng)幼兒到魚(yú)池的場(chǎng)景部署，讓幼兒自由垂綸。釣到的魚(yú)放在小簍里，等魚(yú)池里沒(méi)有魚(yú)了讓幼兒回到座位上坐好。）
先生： 魚(yú)池里的魚(yú)都釣完了，我們回家吧。領(lǐng)導(dǎo)幼兒回到座位做好。（把魚(yú)竿收起來(lái)放在小椅子下面）
先生：寶寶們真鋒利，釣了怎么多的魚(yú)，我們來(lái)看看這些小魚(yú)好嗎？
請(qǐng)個(gè)體幼兒拿著本身的小簍上前說(shuō)說(shuō)你釣了些什么樣子的魚(yú)，它們是不是一樣的？（紛歧樣）有什么紛歧樣？幼兒手工制作（色彩紛歧樣）它們都有些什么色彩？（ 紅、黃、綠、）（另有什么處所也是紛歧樣的？（有的大有的?。?BR> 請(qǐng)幼兒把大的魚(yú)給媽媽吃。
先生：小魚(yú)太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚(yú)缸里好嗎？
本日媽媽要來(lái)考考寶寶。媽媽要請(qǐng)寶寶把小魚(yú)依照它們身上的色彩，把它們送到一樣色彩的魚(yú)缸里。
幼兒操縱運(yùn)動(dòng)
那就請(qǐng)寶寶輕輕地把小魚(yú)送到魚(yú)缸里，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，萬(wàn)萬(wàn)不要把他們送錯(cuò)了。
請(qǐng)你們看看找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說(shuō)說(shuō)為什么？）
哇，寶寶可真棒??！把紅的魚(yú)送到了赤色的魚(yú)缸里，把黃的魚(yú)送到了黃色的魚(yú)缸里，把綠的魚(yú)送到了綠色的魚(yú)池里，真鋒利！
媽媽如今給你們每個(gè)寶寶一條魚(yú) 你們本身出去玩，可以和另外寶寶相互說(shuō)說(shuō)你的小魚(yú)是什么色彩的。
小貓釣魚(yú)新法篇十
新的一年來(lái)到了，小貓長(zhǎng)大了一歲，它已經(jīng)不像去年那樣做事三心二意的了。你瞧，今天天氣晴朗，小貓又想去釣魚(yú)了。
它拿上魚(yú)竿，跟著媽媽來(lái)到了另一個(gè)池塘邊。貓媽媽說(shuō)：“我們家沒(méi)吃的了，這個(gè)池塘里有許多魚(yú)。我看你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不像去年那么三心二意了，所以，今天就看你的了！”聽(tīng)了媽媽的話，小貓連忙答應(yīng)：“好！我今天一定會(huì)一心一意釣魚(yú)的，你就等著瞧吧！”媽媽指了指旁邊說(shuō)：“我有點(diǎn)累了，先到那邊的石頭上歇一會(huì)，等你釣到了魚(yú)就通知我一聲！”說(shuō)完，貓媽媽就走開(kāi)了。小貓就開(kāi)始釣魚(yú)了。
它等呀等呀，等了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有一條魚(yú)上鉤。小貓著急了，嘴里不停地說(shuō)：“魚(yú)兒魚(yú)兒快快來(lái)！魚(yú)兒魚(yú)兒快快來(lái)！”正說(shuō)著，一只蝴蝶飛來(lái)了，身上五顏六色，非常好看。小貓沒(méi)去捉，眼睛看著河面，嘴里繼續(xù)念：“魚(yú)兒魚(yú)兒快上鉤！大魚(yú)小魚(yú)快來(lái)吃！”蝴蝶見(jiàn)小貓不理自己，就只好飛走了。
又過(guò)了一會(huì)，一只紅蜻蜓飛來(lái)了，小貓看都沒(méi)看，還是接著釣魚(yú)。蜻蜓也只好飛走了。
突然，小貓看到魚(yú)浮好象動(dòng)了一下，它大聲喊起來(lái)：“魚(yú)上鉤啦！魚(yú)上鉤啦！”它抓住魚(yú)竿使勁兒拎，可怎么也拎不上來(lái)。
小貓急得東張西望，突然看到岸邊有一只青蛙，小貓立刻喊：“青蛙弟弟！青蛙弟弟！快來(lái)幫我們拎魚(yú)呀！”青蛙聽(tīng)到后，就真的過(guò)來(lái)幫忙了。
他們?nèi)齻€(gè)使出了所有的勁，終于把那條魚(yú)拎了上來(lái)。這是一條很大很大的鯽魚(yú)。鯽魚(yú)搖搖尾巴，一邊流眼淚，一邊說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆轿遥俊毙∝堈f(shuō)：“我們這幾天吃的東西太少了，所以才來(lái)釣魚(yú)的。沒(méi)想到，把你給釣了上來(lái)?！宾a魚(yú)傷心地說(shuō)：“求求你們，放了我。池塘里有好多好多的小魚(yú)，味道更好呢。你們放了我，我就幫你們捉幾條去?！甭?tīng)了鯽魚(yú)的話，小貓說(shuō)：“那好那好，你一定要幫我們捉更多的魚(yú)”。小貓和貓媽媽幫鯽魚(yú)解掉魚(yú)鉤，鯽魚(yú)立刻跳進(jìn)了水中，自由自在地游起來(lái)，它游到河底，用嘴叼了幾條小魚(yú)，嘴巴都鼓起來(lái)了。鯽魚(yú)游到岸邊，將魚(yú)放在岸上，就游走了。小貓高興地叫起來(lái)：“哦！哦！我們有魚(yú)吃嘍！”
小貓釣魚(yú)新法篇十一
1、理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。
2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中播放配套磁帶中《小貓釣魚(yú)》的故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具，《幼兒畫(huà)冊(cè)》。
1、回憶故事情節(jié)，討論故事內(nèi)容，理解角色的.行為與對(duì)話。
1）故事《小貓釣魚(yú)》里有哪些角色？主要講的是誰(shuí)？
2）小貓一共釣了幾次魚(yú)？都釣到了嗎？
3）前面兩次小貓為什么釣不到魚(yú)？
5）是誰(shuí)幫助了小貓？是怎么幫的？
6）最后小貓釣魚(yú)時(shí)又發(fā)生了什么情況呢？
2、安靜、完整地聽(tīng)一遍故事。
3、引導(dǎo)幼兒自己閱讀配套《幼兒畫(huà)冊(cè)》中小貓釣魚(yú)的故事，并學(xué)一學(xué)里面的對(duì)話。
2、分角色表演故事。
引導(dǎo)幼兒戴上有關(guān)角色的頭飾合作表演《小貓釣魚(yú)》的故事。主要能清楚的說(shuō)出貓媽媽和小貓之間的對(duì)話，并學(xué)一學(xué)小貓和貓媽媽的語(yǔ)氣。
小貓釣魚(yú)新法篇十二
l.交待本課訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫(xiě)一句通順的話。?。
2.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。?。
3.初步了解每個(gè)自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號(hào)。?。
4.練習(xí)把課文讀正確。?。
5.質(zhì)疑。?。
教學(xué)過(guò)程?：（略）?。
第二課時(shí)?。
教學(xué)要求：?。
1.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。?。
2.從課文中學(xué)說(shuō)，“誰(shuí)，在什么地方，做什么”的句子。?。
3.能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
4.在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。?。
5.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。?。
教學(xué)重難點(diǎn)；?。
重點(diǎn)：從課文中學(xué)說(shuō)“誰(shuí)，在什么地方，做什么”的句子。?。
難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?。
教具準(zhǔn)備：?。
投影片、圖片?。
教學(xué)過(guò)程?：?。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??：?。
1.認(rèn)讀字詞。?。
2.自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問(wèn)題。?。
二、新授：?。
（一）根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容：?。
1.學(xué)習(xí)第一自然段?。
（1）課文寫(xiě)了誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？你是從哪知道的？讀一讀。?。
（3）看圖說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)，在什么地方，做什么？（?運(yùn)用語(yǔ)言）?。
（4）自由讀第一自然段（體會(huì)句式）。?。
2.學(xué)習(xí)第二、三自然段?。
（1）小花貓開(kāi)始釣著魚(yú)了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。?。
（2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚(yú)的。?。
3.學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語(yǔ)氣地朗讀。?。
4.學(xué)習(xí)第五自然段?。
（1）自讀。想：貓媽媽說(shuō)了幾句話？每句話說(shuō)了什么？?。
（2）你理解這兩句話嗎？（再次質(zhì)疑）?。
（4）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)貓媽媽的話的含義。?。
5.學(xué)習(xí)第六、七自然段?。
（2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚(yú)。（板書(shū)：一心一意）?。
（3）看圖，理解“釣著了一條大魚(yú)”（師板書(shū)：釣著了。板畫(huà)：一條大魚(yú)）?。
（4）指導(dǎo)有語(yǔ)氣的讀這兩個(gè)自然段。?。
（二）總結(jié)課文內(nèi)容：?。
自由讀課文。想：小花貓開(kāi)始為什么釣不著魚(yú)？后來(lái)為什么又釣著魚(yú)了？??。
（三）學(xué)習(xí)按要求說(shuō)一句話：?。
1.看黑板上的圖，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)，在什么地方，做什么？出示例句。?。
2.按要求說(shuō)句子。（?）在河邊釣魚(yú)。?。
（?）在河邊（?）。?。
（?）在（?）（?）。?。
3.判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。?。
我在河邊劃船。（x）?。
4.同桌交流造句。?。
三、總結(jié)全課：?。
你喜歡這節(jié)語(yǔ)文課嗎？為什么？（明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣）。?。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)?：?。
10.?。
三心二意?釣不著?。
一心一意?釣著了?。
圖片?板畫(huà)?。
第三課時(shí)?。
1.讀課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。?。
2.學(xué)習(xí)本課生字，有重點(diǎn)的指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。?。
3.寫(xiě)句練習(xí)。?。
4.有語(yǔ)氣地朗讀課文。?。
教學(xué)過(guò)程?：（略）??。
小貓釣魚(yú)新法篇十三
1、能在獨(dú)木橋上大膽行走，會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾會(huì)污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。
3、活動(dòng)中能開(kāi)動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物，并懂得相互謙讓。
1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚(yú)、紙球、易拉罐等物。
2、學(xué)會(huì)歌曲《釣魚(yú)》
一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會(huì)有好多好多的小魚(yú)，貓寶寶們我們一起去釣魚(yú)吧。
二、 學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開(kāi)雙臂保持平衡。
3、 請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
2、魚(yú)到哪兒去了呢？
3、這些垃圾都是從哪兒來(lái)的？
4、這些人做得對(duì)嗎？為什么？
5、 垃圾應(yīng)該扔在哪兒？我們一起來(lái)把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚(yú)竿取）
四、帶領(lǐng)幼兒釣魚(yú)，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
1、 貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒(méi)了，我們一起看看小魚(yú)回來(lái)了沒(méi)有？
2、 幼兒再次走過(guò)獨(dú)木橋去釣魚(yú)，提醒幼兒要相互謙讓。
3、 貓寶寶真棒，釣了那么多魚(yú)，我們一起把小魚(yú)拿回家。
五、幼兒表演歌曲《釣魚(yú)》，體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。
六、 師：今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬(wàn)不能揀，我們還小會(huì)掉到河里去的，太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--植物生長(zhǎng)記錄
學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí)，樹(shù)立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。
準(zhǔn)備：
每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，記錄樣例、標(biāo)尺簽。
1．出示植物完整生長(zhǎng)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。
3．啟發(fā)幼兒用畫(huà)和測(cè)量的形式來(lái)記錄它的生長(zhǎng)。
4．示范記錄方法。
要求：看生長(zhǎng)情況，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫(xiě)數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無(wú)變化。
5．請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí)，提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間，以及輪流記錄的方法。
6．活動(dòng)結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。
小貓釣魚(yú)新法篇十四
我班的孩子大多是這學(xué)期入園,對(duì)于顏色的區(qū)別并不怎么清楚,平時(shí)帶孩子出來(lái)散步時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種事物的顏色概念非常模糊,根據(jù)小小班幼兒對(duì)色彩鮮艷的物品感興趣這一認(rèn)知特點(diǎn);我設(shè)計(jì)了小貓釣魚(yú)這個(gè)活動(dòng),通過(guò)游戲的形式,讓孩子們能在快樂(lè)的氣氛中,學(xué)會(huì)對(duì)紅.黃兩種顏色的區(qū)分.
1.區(qū)別紅.黃兩種顏色,并能按兩種顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng);
2.體驗(yàn)小貓釣魚(yú)的樂(lè)趣;
1.幼兒佩帶好小貓胸飾(紅色、黃色);小魚(yú)卡片(紅色、黃色);
2.果樹(shù)(蘋(píng)果.梨);小路(紅色、黃色);
3.釣魚(yú)竿若干與幼兒人數(shù)等、魚(yú)池、 紅、黃魚(yú)缸各一個(gè);
4.碟片.磁帶.錄音機(jī);
1.組織游戲: 師:今天媽媽帶你們?nèi)ソ加?好嗎?
2.辨別顏色(紅色蘋(píng)果樹(shù),黃色梨樹(shù)): 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色的蘋(píng)果,紅紅的蘋(píng)果.
黃色的梨 ,黃黃的梨.
1.找路:a.師：前面有兩條小路，是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色的路或黃色的路）
b.排隊(duì)伍：紅貓站到紅色小路前.黃貓站到黃色小路前；
2.小貓看魚(yú)（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魚(yú)塘里魚(yú)的顏色）
3.小貓釣魚(yú)： 師：我們來(lái)釣魚(yú)吧。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)釣到什么顏色的.魚(yú)；
4.小貓送魚(yú)： 我們把紅色的魚(yú)送到紅色的魚(yú)缸里；
黃色的魚(yú)送到黃色的魚(yú)缸里（教師檢查）
這是一堂科學(xué)與語(yǔ)言結(jié)合的綜合課；語(yǔ)言方面就是能讓幼兒說(shuō)出紅紅的... 或黃黃的...；科學(xué)方面就是讓幼兒區(qū)分顏色，并能按兩種顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)；根據(jù)小小班年齡的特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)以孩子們喜愛(ài)的小動(dòng)物形象---小貓導(dǎo)入情境，以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，區(qū)分紅、黃兩種顏色，并能與事物進(jìn)行對(duì)應(yīng)起來(lái)。
小貓釣魚(yú)新法篇十五
小貓釣魚(yú)作文該如何去寫(xiě)呢?下面是小編給大家?guī)?lái)小貓釣魚(yú)作文范文，供你參考。
在夏天的一個(gè)早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚(yú)。它們來(lái)到一條彎彎的小河旁，拿出魚(yú)竿規(guī)規(guī)矩矩坐在地上，開(kāi)始釣魚(yú)了。一開(kāi)始，小貓專心致志釣魚(yú)。一會(huì)兒，一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，它高高興興地飛來(lái)飛去，小貓放下魚(yú)竿，就扭過(guò)頭去抓那只小蜻蜓。又過(guò)了一會(huì)兒，飛來(lái)了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。
貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“快過(guò)來(lái)呀，媽媽又釣了一條活蹦亂跳的大魚(yú)?！毙∝堈f(shuō)：“媽媽，我顧不上，我正在捉小蝴蝶，我等會(huì)兒再釣。”貓媽媽說(shuō)：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意?！毙∝埪?tīng)了貓媽媽的話，慚愧地低下了頭。小貓想：我今天是來(lái)釣魚(yú)的，不是來(lái)捉蜻蜓和蝴蝶的。小貓決定回到自己的原位上開(kāi)始釣魚(yú)。
最后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚(yú)。聽(tīng)了這個(gè)故事，我覺(jué)得爸爸媽媽不會(huì)欺騙我。我還體會(huì)到，在學(xué)習(xí)中或者做什么事情一定要一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用，只有這樣才能學(xué)到很多知識(shí)。
上次由于小貓的疏忽，讓魚(yú)給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚(yú)。
暑假的一天，小貓獨(dú)自在家悶得發(fā)慌，就決定去河邊釣釣魚(yú)，透透氣兒。拿著魚(yú)竿，提著水桶，帶著魚(yú)餌興高采烈地來(lái)到河邊，開(kāi)始一心一意地釣魚(yú)。不一會(huì)兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚(yú)。一邊繼續(xù)釣魚(yú)，一邊想:魚(yú)兒們?cè)谒镉蝸?lái)游去，多快活呀!
天氣這么熱，釣魚(yú)實(shí)在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚(yú)上來(lái)!心動(dòng)不如行動(dòng)!說(shuō)干就干，立刻丟下手中的`魚(yú)竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。唉呀，不得了了!小貓這才發(fā)現(xiàn)自己不是像魚(yú)一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無(wú)情地灌入它嘴中。
幾分鐘過(guò)去，反被“魚(yú)”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了心愛(ài)的魚(yú)具。
今天，萬(wàn)里無(wú)去、春風(fēng)拂面，貓媽媽帶著小貓一起去釣魚(yú)。小貓?zhí)m蘭很高興，蘭蘭對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我一定會(huì)釣到很多魚(yú)給你吃的”，貓媽媽就笑了。然后，她們就開(kāi)始釣魚(yú)了，后來(lái)，一只青蜓飛了過(guò)來(lái)，小貓?zhí)m蘭看到了，她馬上放下釣魚(yú)桿去捉青蜓，青蜓就飛走了，媽媽看見(jiàn)了，她就跟蘭蘭說(shuō):“蘭蘭，你又三心二意了，青蜓來(lái)了，你又要去捉它”，聽(tīng)了媽媽的話，蘭蘭就專心致致地釣魚(yú)了。
小貓釣魚(yú)新法篇十六
嗨！還記得當(dāng)年那個(gè)貪玩的小貓嗎？他就是釣魚(yú)時(shí)三心二意，后來(lái)在媽媽的指導(dǎo)下終于調(diào)到魚(yú)的那位小貓。今天，咱們?cè)賮?lái)看看他又再干什么吧！
但小貓依然很鎮(zhèn)靜，熟練地把魚(yú)竿甩進(jìn)水里，耐心地等待著?？墒?，過(guò)了半晌午也不見(jiàn)魚(yú)的'影子。小貓便感嘆到：“唉！白等了半晌午，一條魚(yú)影也沒(méi)看見(jiàn)，只可惜浪費(fèi)了我這一盆清水！話音剛落，一個(gè)非常意外的事情發(fā)生了，只見(jiàn)有幾條魚(yú)從小河的污水里鉆出來(lái)，“撲通，撲通”跳進(jìn)了小貓的清水盆里。興奮的大口大口地吐著泡泡，快樂(lè)的在這盆清水里游來(lái)游去。這時(shí)，小貓?bào)@奇的發(fā)現(xiàn)這些魚(yú)不是少了一只眼睛，就是少了一只鰭，不是少了尾巴，就是遍體鱗傷，魚(yú)兒們從嘴里吐出的全是黑污水。
小貓好奇的問(wèn)他們：“你們不怕被我吃嗎？”“唉如今的世道誰(shuí)還在乎誰(shuí)吃誰(shuí)？只要能活好就行了?！毙∝埢腥淮笪?。
看了的經(jīng)過(guò)，大家知道該怎么做了嗎？