小說(shuō)是一種虛構(gòu)的故事形式，可以通過(guò)人物和情節(jié)展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價(jià)值。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇一
請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
1.想像類(lèi)的題目不要表現(xiàn)什么主題，只要寫(xiě)得有趣有益就行;。
4.語(yǔ)文大考時(shí)，起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基礎(chǔ)知識(shí)的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)，并注意卷面的整潔。
5.認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)是成功的前提。閱讀者會(huì)在第一眼就對(duì)你留下良好印象。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇二
【滿(mǎn)分作文】。
什么是創(chuàng)新。
茶、咖啡、可樂(lè)并稱(chēng)三大“無(wú)酒精飲料”。當(dāng)今?全世界已有60個(gè)國(guó)家種茶?其中有30個(gè)國(guó)家能穩(wěn)定地輸出茶葉?而進(jìn)口茶葉的國(guó)家遍及五大洲150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?20多億人鐘情于茶飲。20世紀(jì)90年代以來(lái)?世界茶葉的`年消費(fèi)量一直穩(wěn)定在250萬(wàn)噸左右?人均年飲茶0.5公斤?日均消費(fèi)茶近4億杯。茶已經(jīng)成為了世界性飲料。
在諸多產(chǎn)茶國(guó)中?印度、中國(guó)、斯里蘭卡、肯尼亞和印度尼西亞五國(guó)的茶葉產(chǎn)量和出口量均占世界總量的80%左右?在世界茶壇上起著舉足輕重的作用。其次是非洲的肯尼亞和馬拉維?；赝?0世紀(jì)?不同國(guó)家的茶業(yè)經(jīng)歷了不同的發(fā)展道路。印度、斯里蘭卡的茶葉產(chǎn)銷(xiāo)呈穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì)?印度尼西亞受大戰(zhàn)影響?長(zhǎng)期處于恢復(fù)階段?80年代后始有發(fā)展?？夏醽喪?0世紀(jì)的新興產(chǎn)茶國(guó)?但卻發(fā)展迅猛。
年以后每況愈下?下降趨我國(guó)茶業(yè)曾在世界上占統(tǒng)治地位達(dá)200多年?但自1886。
勢(shì)一直持續(xù)到本世紀(jì)40年代。新中國(guó)成立以后?茶業(yè)才重振精神?不斷邁上新臺(tái)階。
國(guó)內(nèi)?市場(chǎng)雖廣?硬傷難除。
茶是中國(guó)的“國(guó)飲”?茶葉消費(fèi)是一種傳統(tǒng)消費(fèi)?也是一種成熟消費(fèi)。過(guò)去主要集中在茶葉的沖泡、品賞?現(xiàn)卻表現(xiàn)為多元立體的發(fā)展趨勢(shì)。中國(guó)的茶消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模較前整整擴(kuò)大了10倍?每年的市場(chǎng)總量現(xiàn)以高達(dá)6000億人民幣。當(dāng)前?我國(guó)飲茶人口為20%?人均消費(fèi)茶葉0.33公斤。凈飲茶人口2.6億?年人均1.54公斤?，F(xiàn)在?中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全民喝茶時(shí)代?尤其是年輕茶客對(duì)茶品位的需求?直接刺激了茶產(chǎn)業(yè)鏈的延伸?從而促進(jìn)中國(guó)茶葉市場(chǎng)在未來(lái)5年內(nèi)必然進(jìn)入新一輪的跳躍式發(fā)展。
所以必須要?jiǎng)?chuàng)新才能獲得更大的市場(chǎng)。。。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】。
歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
我們每個(gè)人都是很自私的。覺(jué)得對(duì)自己有好處的就不會(huì)告訴別人，害怕會(huì)失去，便從不會(huì)理解別人。其實(shí)，當(dāng)有擁有什么，可以分享給別人一份，也許就差你的這份奉獻(xiàn)，就能成功了。多一點(diǎn)關(guān)心，付出有何不可?又不會(huì)掉了一塊肉。
當(dāng)你奉獻(xiàn)出自己的一份力時(shí)，你會(huì)從中感到滿(mǎn)足感、快樂(lè)感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與別人共同分享，自己也會(huì)得到樂(lè)趣。我們太多人都是以自我為中心，由于我們大多是獨(dú)生子女，家人幾乎都在圍繞我們轉(zhuǎn)，我們養(yǎng)成了這種狹小的心眼。比如小時(shí)候，鄰居的孩子會(huì)在一起玩，孩子們都要玩具，而其中一個(gè)和你同時(shí)對(duì)一個(gè)玩具產(chǎn)生興趣時(shí)，我們大多不會(huì)做出讓步。爸爸媽媽便會(huì)和我們說(shuō)“乖，把玩具給他玩”之類(lèi)的話(huà)，告訴我們和別人分享會(huì)獲益，會(huì)得到好處。馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經(jīng)常拿出一部分錢(qián)幫助馬克思，他把自己的錢(qián)與智慧同馬克思一起分享，幫助馬克思度過(guò)一系列的難關(guān)，最終兩人彪炳史冊(cè)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇四
《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬(wàn)竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽(tīng)的沉吟，“吹萬(wàn)不同”，可風(fēng)一停，就沒(méi)了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來(lái)得真好。一如自由的說(shuō)話(huà)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處，你依然有話(huà)要說(shuō)，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來(lái)瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。有多少?gòu)堁牢枳Φ牧眍?lèi)，也就有多少“老魚(yú)跳波瘦蛟舞”的詩(shī)意，斷不可少了這份自由。
別人無(wú)話(huà)可說(shuō)，或許后知后覺(jué)，不及你聰明。或許是大家畏懼權(quán)威，如童話(huà)故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說(shuō)法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問(wèn)，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，就是不畏權(quán)威，是“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理的”的執(zhí)著。但是，若一味為問(wèn)而問(wèn)，為說(shuō)而說(shuō)，彰顯個(gè)性，便成了張揚(yáng)個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標(biāo)新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)暴跳如雷的鍵盤(pán)俠。許多講座提問(wèn)環(huán)節(jié)，多有怪異的問(wèn)題，言之無(wú)物，不知所云，卻賺足了眼球。可我們不會(huì)因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見(jiàn)，因?yàn)椋话亚蓝滤?，才?huì)有精彩之語(yǔ)，才有創(chuàng)新之見(jiàn)。
而創(chuàng)新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚(yáng)里。今日之彰顯，是他日的獨(dú)樹(shù)一幟;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說(shuō)：“凡是偉大的，都是叛逆的。”就像黃遵憲寫(xiě)詩(shī)：“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽?！彼膭?chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的`他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門(mén)，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無(wú)人識(shí)得，盡皆起謗”。后開(kāi)臨濟(jì)一宗，法脈延續(xù)最久。
當(dāng)年馬云四處游說(shuō)，描繪網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話(huà)。一以貫之不易，獨(dú)辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類(lèi)罷了。所以，呼喚創(chuàng)新，不妨從尊重個(gè)性，甚至尊重一個(gè)偏見(jiàn)開(kāi)始。
錢(qián)鐘書(shū)在《論偏見(jiàn)》里說(shuō)，假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。
羅素也說(shuō)“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源”。千人一面，時(shí)刻保持一種姿態(tài)真讓人膩味。《紅樓夢(mèng)》里晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有若無(wú)的疑問(wèn)時(shí)，說(shuō)：“有本事的人難免吊歪。”你看，有本事和吊歪，創(chuàng)新和個(gè)性，總是如影隨形。那么，何必繃著個(gè)臉呢?可是，我們看見(jiàn)多少中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)，扼殺了個(gè)性，也扼殺了創(chuàng)新。
王國(guó)維在《人間詞話(huà)》里說(shuō)：社會(huì)上之習(xí)慣，殺許多之善人;文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見(jiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩(shī)說(shuō)“不拘一格降人才”，這詩(shī)現(xiàn)在依舊不會(huì)過(guò)時(shí)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
一個(gè)人身上最珍貴的特點(diǎn)，那就是實(shí)在。人生也貴在一個(gè)“真”字上面。這也是積極的表現(xiàn)。
人生其實(shí)就是用自己能給的，換回自己想要的。包括我們的努力，時(shí)間，情感，乃至生命。等我們什么時(shí)候給不起時(shí)。也就是能看淡失去人生。該舍的時(shí)候就要慷慨，留不住的，要坦然面對(duì)，只有看淡的得失，不在得失間惆悵，才能瀟灑的生活，心才能自由呼吸，心的自由是最大的快樂(lè)。
人生這本書(shū)，你愿意看也好不愿意看也罷，這都是非看不可的。人生的道路上有許多的坎坷，如果我們選擇面對(duì)，我們就成功了;如果我們選擇回避，那么也就失敗了。我們走過(guò)的人生。用積極的態(tài)度去面對(duì)失敗。那么也是我們?cè)谌松@本書(shū)上做的最有參考價(jià)值的筆記。
對(duì)人生，我們每個(gè)人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其實(shí)這就對(duì)了，沒(méi)有誰(shuí)能用幾句話(huà)真正的概括人生的意義，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)都是不同的，都有自己的側(cè)重點(diǎn)，在自然界這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中，我們每個(gè)人都掙扎著撰寫(xiě)自己的人生。而我們也在無(wú)數(shù)個(gè)別人的人生中扮演著過(guò)客的角色，一個(gè)人要清楚的知道自己的位置，就像知道自己的面孔一樣。知道自己的角色，才不會(huì)把身份，地位誤認(rèn)為是人生的全部;清楚自己的位置，才不會(huì)目中無(wú)人或者妄自菲薄。
而對(duì)于我們生不帶來(lái)死不帶去的欲望，在我們的人生中，也是不斷減少的過(guò)程。命運(yùn)的深層次就是要學(xué)會(huì)放棄和回歸，放棄一切浮躁的喧嘩，回歸內(nèi)心的安寧。這些欲望過(guò)多深深就會(huì)疲憊。背負(fù)的太多就會(huì)痛苦痛苦，從而使我們就不會(huì)有積極的情緒，從而也會(huì)影響到別人，我們痛苦會(huì)感染身邊關(guān)心著我們的人，也使他們變得痛苦。所以我們的人生不應(yīng)該拿欲望來(lái)壓迫自己，痛苦心靈和他人。
人生中，我們總是不知道驚喜和意外哪個(gè)先來(lái)，要有足夠的耐心去面對(duì)。也要做好自己心理準(zhǔn)備，不管是驚喜還是意外，我們都要知道怎樣去應(yīng)對(duì)。而我們走過(guò)的路中不管是驚喜還是意外?都會(huì)成為我們經(jīng)歷的寶貴財(cái)富，有了這些經(jīng)歷，我們才會(huì)明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。開(kāi)心的時(shí)候就努力的讓別人也跟著開(kāi)心，煩惱的時(shí)候，就要想一想怎么拋開(kāi)煩惱。畢竟不管是煩惱還是開(kāi)心，該發(fā)生的一切都會(huì)發(fā)生的。
這我們的人生中，像平行線(xiàn)一樣的東西，不要過(guò)于去追求，如果奇跡般的兩條平時(shí)線(xiàn)交叉了，那我們值得開(kāi)心。如果依舊是兩條平時(shí)睡那么也不用悲傷，因?yàn)橐饬现械氖虑?，載正常不過(guò)了。畢竟兩條平行線(xiàn)怎么交匯呢，如果兩條線(xiàn)在一時(shí)交匯了，那么證明有一條線(xiàn)變得不平了。因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是高低起伏的。就像我們的心電圖，也是高低不平的。所以你不為一時(shí)的得意而忘形，也不會(huì)為一時(shí)的失意而悲傷。因?yàn)槎虝旱某晒投虝旱氖∈敲總€(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。所以我們每個(gè)人都會(huì)做那一條偶爾不平的線(xiàn)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇六
內(nèi)容梗概：“嫦娥奔月”、屈原“天問(wèn)”，寄托了先民們的夢(mèng)想與思考。觀天象，制歷法，研制渾天儀，身綁“火箭”飛向天空，古代科學(xué)家孜孜探求浩渺宇宙。
新中國(guó)成立以來(lái)，“飛天攬?jiān)隆钡奶剿鲝奈撮g斷：上世紀(jì)50年代，現(xiàn)代航天業(yè)艱難起步;70年代，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”飛上太空;今天，“嫦娥”系列將“玉兔”送上月球，帶回珍貴的月壤，“天問(wèn)一號(hào)”飛過(guò)廣袤的太空，即將著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力奮進(jìn)，協(xié)同攻堅(jiān)，不斷超越，鑄就了中國(guó)航天精神。
航天精神金句：
1、“國(guó)家需要，我就去做”——孫家棟(中國(guó)航天的“大總師”)。
2、夢(mèng)尋九天，向往星河燦爛;神舟凱旋，續(xù)寫(xiě)嶄新篇章。
3、世界上本沒(méi)有奇跡，中國(guó)航天人以矢志不渝的奮斗書(shū)寫(xiě)了后來(lái)居上的神話(huà)，以一次又一次令世人驚艷的加速度實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的偉大成就。
4、“神舟”問(wèn)天，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日，探尋九天的夢(mèng)想從未停歇，奮斗的征程不曾止步，中國(guó)航天的精彩故事不斷續(xù)寫(xiě)。
5、當(dāng)代中國(guó)，江山壯麗，人民豪邁，前程遠(yuǎn)大。中國(guó)航天就是中華民族偉大復(fù)興圖景中的壯麗一幀，中國(guó)航天員的從容豪邁就是新時(shí)代人民精神面貌的生動(dòng)展現(xiàn)。
6、一代又一代中國(guó)航天人，秉承著“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，把過(guò)去千百年來(lái)的浪漫想象一個(gè)個(gè)變成了現(xiàn)實(shí)，我們的征途是星辰大海，致敬中國(guó)航天人!
從前有一個(gè)名叫萬(wàn)戶(hù)的人，他想飛上天，于是就在身上綁了四十多個(gè)煙花，然后手拿兩個(gè)大風(fēng)箏?！班?”的一聲飛上天，可是卻失敗了。中國(guó)從古時(shí)候就有這個(gè)夢(mèng)想，逐漸的演變成了飛向太空的夢(mèng)想。
今天，在學(xué)校的五樓報(bào)告廳內(nèi)，舉行了一場(chǎng)講座。講座的人就是芳齡八十三歲的張厚英爺爺，可是他卻一點(diǎn)也不糊涂。能記住很多很多的東西。并且他還是載人航天飛船總負(fù)責(zé)人。
他給我們講了，載人航天飛船的結(jié)構(gòu)，以后的目標(biāo)還有最重要的一點(diǎn)航天員的生活。航天員的生活可是說(shuō)是先苦后甜，要想成為航天員第一個(gè)目標(biāo)就是身高在165——175。體重要在60——75公斤之間。而且航天員還要有很多好的動(dòng)手能力和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。他們每天要經(jīng)歷高強(qiáng)度的訓(xùn)練，然后在種種項(xiàng)目之后練就一身本領(lǐng)。最終百里挑一，選出精英中的精英。
甜是因?yàn)槟泔w上了太空見(jiàn)到了很多別人見(jiàn)不到的東西，而且飛船生活的環(huán)境，功能也很好。吃的飯菜是多種多樣的。而且飛船內(nèi)可以跳繩，健身。一切的一切將都煥然一新。
聽(tīng)了這些，連我這個(gè)沒(méi)有航天夢(mèng)的也相當(dāng)航天員了。雖然我們已經(jīng)飛上了太空，但是我們這一代人甚至下一代在下一代人都要發(fā)展國(guó)家，建設(shè)國(guó)家，發(fā)現(xiàn)宇宙的無(wú)限奧秘。
于敘述、描寫(xiě)、議論、抒情處點(diǎn)亮思想的光芒，不少考生喜歡用“題記”，如果與中心意義風(fēng)馬牛不相及，題記便成了多余。不少考生喜歡在文中寫(xiě)景，如果不是為了表現(xiàn)主題服務(wù)的，寫(xiě)景便成了擺設(shè)。
無(wú)論運(yùn)用哪種表達(dá)方式，都不能脫離“意義”而存在，都要表現(xiàn)思想性。要旗幟鮮明地突出自己的思想。考場(chǎng)作文的主旨應(yīng)該在比較明顯的位置突出出來(lái)，讓閱卷人看得見(jiàn)，摸得著。在敘述、描寫(xiě)、議論、抒情處突出中心語(yǔ)、關(guān)鍵詞，使文章“處處指向中心”，便于把道理說(shuō)透。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類(lèi)梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類(lèi)梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類(lèi)，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類(lèi)文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類(lèi)比論證等概念;文學(xué)類(lèi)文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱(chēng)、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類(lèi)文本中各類(lèi)文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類(lèi)，按照主題，逐類(lèi)分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類(lèi)范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類(lèi)，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接高考!
貴州高考題目是創(chuàng)新篇七
進(jìn)入高二，面對(duì)新高考的不確定性，選科后的患得患失，漸漸逼近的升學(xué)壓力，越來(lái)越難的數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，以及豐富多彩的高中生活，各種問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)。比如：學(xué)習(xí)懈怠，不完成作業(yè)，脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友，甚至逃學(xué)等。
對(duì)此，一位資深年級(jí)主任曾用了一個(gè)詞：“逢二必亂”。他說(shuō)，不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象，幾乎每年，很多學(xué)校或多或少都存在這種情況。
班級(jí)舉辦班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你就此現(xiàn)象，結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望或建議。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字;書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
【文題解析】：本題是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。在審題時(shí)要注意把握以下幾點(diǎn)內(nèi)容：(1)材料內(nèi)容，步入高二所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，根據(jù)“他說(shuō)，不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象，幾乎每年，很多學(xué)?；蚨嗷蛏俣即嬖谶@種情況”，說(shuō)明這些問(wèn)題出現(xiàn)的概率很高，因此可以探討這些問(wèn)題是什么，為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，遇到這些問(wèn)題又該如何解決;(2)情境意識(shí)，班級(jí)班會(huì)活動(dòng);(3)文體意識(shí)：發(fā)言稿，開(kāi)頭要頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，第二段要空兩格寫(xiě)問(wèn)候，文末要寫(xiě)“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家”;(4)任務(wù)意識(shí)，在正文中要寫(xiě)清楚對(duì)這些“逢二必亂”產(chǎn)生的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考，并且在文中要提出希望或建議。寫(xiě)作時(shí)，任務(wù)不可以有遺漏。(5)主體意識(shí)，本文是以自己為出發(fā)點(diǎn)來(lái)行文的。
審題立意：
(1)自律的人生才是最美的;。
(2)只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)可能成功;。
(3)只有依靠自己，才能避免“逢二必亂”;。
(4)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)不良情緒;。
(5)學(xué)會(huì)分辨不正確的事情，努力讓自己向優(yōu)秀發(fā)展。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!很榮幸我能就“逢二必亂”這一話(huà)題在班會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是《用自律譜寫(xiě)美好人生》。
自律，指自我約束，自覺(jué)地用校規(guī)校紀(jì)約束自己，自覺(jué)地用社會(huì)公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺(jué)地用法令制度提醒自己，這就叫做嚴(yán)以自律。我們平時(shí)所說(shuō)的“逢二必亂”現(xiàn)象出現(xiàn)的問(wèn)題如“學(xué)習(xí)懈怠，不完成作業(yè)，脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友，甚至逃學(xué)”等，實(shí)際上都是對(duì)自己要求太低的結(jié)果，也就是不自律。
安德烈耶夫曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的勝利就是戰(zhàn)勝自己!”是的，每個(gè)人在紛繁復(fù)雜又充滿(mǎn)蠱惑的世界中艱難前行，勢(shì)必會(huì)受到各種_的_。這時(shí)，阻礙我們前進(jìn)，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。
一次放松，似乎是茫茫人生之河中的一片浪花;一刻懈怠，似乎是漫漫人生路途中的一顆沙礫;但是一次次放松與一刻刻懈怠的累積，就會(huì)演變?yōu)轭B固不化的惡習(xí)。最終，在自己的松懈散漫下，我們將會(huì)慘烈的敗給自己。
富蘭克林用他的小黑點(diǎn)牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時(shí)也不忘自律，他將缺點(diǎn)視為敵人并去積極克服它，他隨時(shí)隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了，并且在自律的同時(shí)他還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，那就是無(wú)論在做什么之前總會(huì)顧及后果不會(huì)盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個(gè)繭，讓他在里面慢慢_，最后羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩，自律使他穩(wěn)重，大方，行為得體，自律是一列強(qiáng)勁的列車(chē)，讓他進(jìn)步，直達(dá)成功。
也許有人認(rèn)為，似乎是負(fù)重任的偉人才應(yīng)自律的，其實(shí)不然，我們青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，更應(yīng)在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律。自習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不高聲喧嘩;食堂就餐，自覺(jué)排隊(duì)，這都是自律的表現(xiàn)。
在我們的校園中，也有不和諧的音符，有的同學(xué)把帶進(jìn)手機(jī)進(jìn)課堂，讓本應(yīng)純潔的好奇心在社會(huì)的污穢中漸漸腐蝕起來(lái)，這不僅僅是破壞了良好的校園氣氛，更重要的是給自己的心靈帶來(lái)了不良影響，給自己的進(jìn)步設(shè)置了路障?；蛟S你的力量還很小，但如果你擁有堅(jiān)定的自制力，鍥而不舍，就沒(méi)有不可征服的高峰，或許你的智力駑鈍，但只要你擁有頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)韌不拔的精神，沒(méi)有不可逾越的障礙。
同學(xué)們，就讓我們從一點(diǎn)一滴做起，磨練自己的意志，鍛煉我們的毅力，嚴(yán)格自律，抵達(dá)成功的彼岸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
為求新而走偏不可取。
“審題三步法”。第一步，確定材料關(guān)鍵詞。找到關(guān)鍵詞，以及它們之間的聯(lián)系，切勿以偏概全。第二步，界定核心概念。在作文材料中，往往會(huì)出現(xiàn)概念類(lèi)關(guān)鍵詞，尤其是一些關(guān)系型題目中，更要注意這類(lèi)概念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行深入思考和剖析，然后調(diào)動(dòng)積累，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。第三步，確定內(nèi)涵關(guān)系。
以“螢火蟲(chóng)之死”為例，材料敘述了商人為了辦螢火蟲(chóng)展覽而導(dǎo)致大批螢火蟲(chóng)死亡。材料中出現(xiàn)人類(lèi)與螢火蟲(chóng)，第一段敘述人的行為——辦螢火蟲(chóng)展覽;第二段分析展覽失敗的原因。顯然，人類(lèi)的行為是關(guān)鍵，如果從“螢火蟲(chóng)適應(yīng)能力差”這個(gè)角度去思考，就不妥了。最后，我們可以總結(jié)出兩個(gè)立意：一是對(duì)自然之美的真正欣賞，不需要商業(yè)炒作，更不能違背自然規(guī)律;二是我們需要立意，需要追求浪漫，但尊重自然規(guī)律是前提。
完美的考場(chǎng)作文應(yīng)該具備這些要素：審題準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明;有好的標(biāo)題;有漂亮的開(kāi)頭和結(jié)尾;中間需要一些新穎的素材;每段文字的段首最好能吸引閱卷老師的目光;有嚴(yán)密的思維邏輯，清晰的思想表達(dá);富有文采，有個(gè)人的創(chuàng)新等等。最后就是要有一手好字，卷面漂亮。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇九
全國(guó)甲卷(廣西用此卷)。
試題內(nèi)容：
請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
一個(gè)人身上最珍貴的特點(diǎn)，那就是實(shí)在。人生也貴在一個(gè)“真”字上面。這也是積極的表現(xiàn)。
人生其實(shí)就是用自己能給的，換回自己想要的。包括我們的努力，時(shí)間，情感，乃至生命。等我們什么時(shí)候給不起時(shí)。也就是能看淡失去人生。該舍的時(shí)候就要慷慨，留不住的，要坦然面對(duì)，只有看淡的得失，不在得失間惆悵，才能瀟灑的生活，心才能自由呼吸，心的自由是最大的快樂(lè)。
人生這本書(shū)，你愿意看也好不愿意看也罷，這都是非看不可的。人生的道路上有許多的坎坷，如果我們選擇面對(duì)，我們就成功了;如果我們選擇回避，那么也就失敗了。我們走過(guò)的人生。用積極的態(tài)度去面對(duì)失敗。那么也是我們?cè)谌松@本書(shū)上做的最有參考價(jià)值的筆記。
對(duì)人生，我們每個(gè)人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其實(shí)這就對(duì)了，沒(méi)有誰(shuí)能用幾句話(huà)真正的概括人生的意義，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)都是不同的，都有自己的側(cè)重點(diǎn)，在自然界這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中，我們每個(gè)人都掙扎著撰寫(xiě)自己的人生。而我們也在無(wú)數(shù)個(gè)別人的人生中扮演著過(guò)客的角色，一個(gè)人要清楚的知道自己的位置，就像知道自己的面孔一樣。知道自己的角色，才不會(huì)把身份，地位誤認(rèn)為是人生的全部;清楚自己的位置，才不會(huì)目中無(wú)人或者妄自菲薄。
而對(duì)于我們生不帶來(lái)死不帶去的欲望，在我們的人生中，也是不斷減少的過(guò)程。命運(yùn)的深層次就是要學(xué)會(huì)放棄和回歸，放棄一切浮躁的喧嘩，回歸內(nèi)心的安寧。這些欲望過(guò)多深深就會(huì)疲憊。背負(fù)的太多就會(huì)痛苦痛苦，從而使我們就不會(huì)有積極的情緒，從而也會(huì)影響到別人，我們痛苦會(huì)感染身邊關(guān)心著我們的人，也使他們變得痛苦。所以我們的人生不應(yīng)該拿欲望來(lái)壓迫自己，痛苦心靈和他人。
人生中，我們總是不知道驚喜和意外哪個(gè)先來(lái)，要有足夠的耐心去面對(duì)。也要做好自己心理準(zhǔn)備，不管是驚喜還是意外，我們都要知道怎樣去應(yīng)對(duì)。而我們走過(guò)的路中不管是驚喜還是意外?都會(huì)成為我們經(jīng)歷的寶貴財(cái)富，有了這些經(jīng)歷，我們才會(huì)明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。開(kāi)心的時(shí)候就努力的讓別人也跟著開(kāi)心，煩惱的時(shí)候，就要想一想怎么拋開(kāi)煩惱。畢竟不管是煩惱還是開(kāi)心，該發(fā)生的一切都會(huì)發(fā)生的。
這我們的人生中，像平行線(xiàn)一樣的東西，不要過(guò)于去追求，如果奇跡般的兩條平時(shí)線(xiàn)交叉了，那我們值得開(kāi)心。如果依舊是兩條平時(shí)睡那么也不用悲傷，因?yàn)橐饬现械氖虑椋d正常不過(guò)了。畢竟兩條平行線(xiàn)怎么交匯呢，如果兩條線(xiàn)在一時(shí)交匯了，那么證明有一條線(xiàn)變得不平了。因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是高低起伏的。就像我們的心電圖，也是高低不平的。所以你不為一時(shí)的得意而忘形，也不會(huì)為一時(shí)的失意而悲傷。因?yàn)槎虝旱某晒投虝旱氖∈敲總€(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。所以我們每個(gè)人都會(huì)做那一條偶爾不平的線(xiàn)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十
事跡：楊振寧為華人贏得了巨大的榮譽(yù)。1956年，他和李政道提出的宇稱(chēng)不守恒定律顛覆性地震驚了世界，并在1957年斬獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。楊振寧的成就遠(yuǎn)不止此。1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論為粒子物理學(xué)提供了基本框架。這個(gè)科學(xué)貢獻(xiàn)，是人類(lèi)科學(xué)文明寶庫(kù)中非常璀璨的一個(gè)明珠。不僅如此，他資助學(xué)子赴美深造，還在清華親自授課，起著顯著的引領(lǐng)作用。
頒獎(jiǎng)詞：你站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷。你貢獻(xiàn)給世界的如此深?yuàn)W，懂得人不多，你奉獻(xiàn)給祖國(guó)的如此純真，我們都明白。曾經(jīng)你站在世界的前排，現(xiàn)在你與國(guó)家一起向未來(lái)。
核心立意：將愛(ài)國(guó)情懷融入祖國(guó)發(fā)展的偉大事業(yè)之中。
2022高考作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)。
思想要健康?！八枷虢】怠辈皇钦f(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà)，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線(xiàn)是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。
觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)?！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類(lèi)梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類(lèi)梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類(lèi)，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類(lèi)文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類(lèi)比論證等概念;文學(xué)類(lèi)文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱(chēng)、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類(lèi)文本中各類(lèi)文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類(lèi)，按照主題，逐類(lèi)分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類(lèi)范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類(lèi)，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接高考!
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十一
發(fā)端于武漢的新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，及時(shí)作出防控部署，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。
十七年前站在那里的人，十七年后還在那里。從花甲到耄耋，鐘南山院士依舊義天反顧地沖上這生死未知的戰(zhàn)場(chǎng)。事了拂衣去，深藏功與名。他有院士的專(zhuān)業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。但面對(duì)外界的盛贊，他卻輕描淡寫(xiě)：“其實(shí)，我不過(guò)就是一個(gè)看病的大夫?！比绱藲舛?，如此格局，無(wú)怪乎他成了全民偶像，連沒(méi)多少文化的老人都會(huì)情不自禁地感嘆:“終南山是一座名山，鐘南山是一個(gè)偉人!”
其實(shí)，遏制疫情蔓延勢(shì)頭，除了白衣天使們的決心、努力，每個(gè)普通公民的作用也不可忽視。
講究衛(wèi)生，利人利己。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)乎自己，也關(guān)乎別人，少一個(gè)發(fā)病者，就少一個(gè)傳播源。專(zhuān)家表示，每個(gè)人都有責(zé)任做好個(gè)人防護(hù)，以保護(hù)自己和他人。如佩戴口罩，而且應(yīng)佩戴n95或醫(yī)用外科口罩，而不是棉布口罩。還應(yīng)勤洗手洗臉，注意眼睛、鼻腔、口腔衛(wèi)生，少去公共場(chǎng)所。
管好自己，管住自己。如果您是一名菜市場(chǎng)商販，請(qǐng)不要再亂賣(mài)野味了;如果您是一名“吃貨”，請(qǐng)管住自己的嘴，別再亂吃野味了。相關(guān)報(bào)道稱(chēng)，從感染人群的地理分布看，這次新型冠狀病毒感染肺炎疫情與武漢華南海鮮市場(chǎng)關(guān)系很密切——調(diào)查顯示，此前在這個(gè)海鮮市場(chǎng)中有非法售賣(mài)野生動(dòng)物現(xiàn)象。而十幾年前的sars暴發(fā)，較大的可能也是跟亂吃野味有關(guān)，前車(chē)之鑒，教訓(xùn)已夠深刻。
不要傳訛，謹(jǐn)慎“轉(zhuǎn)發(fā)”。疫情發(fā)生后，一些聳人聽(tīng)聞的謠言已開(kāi)始在自媒體上傳播。所以，請(qǐng)您手不要“太快”，轉(zhuǎn)發(fā)疫情信息之前多想一下——這個(gè)信息是不是權(quán)威部門(mén)、權(quán)威媒體發(fā)出來(lái)的?是不是有違常理?尤其是那些未經(jīng)證實(shí)的過(guò)于“嚇人”的消息、說(shuō)法，更要三思。如果隨意轉(zhuǎn)發(fā)，甚至自己造假造謠，不僅會(huì)給社會(huì)添亂，引起不必要的恐慌，還可能觸犯相關(guān)法規(guī)。
遵守規(guī)定，不要僥幸。這一新型肺炎疫情已確認(rèn)存在“人傳人”現(xiàn)象，理論上，人停止流動(dòng)，病毒就失去傳播途徑，疫情就無(wú)法肆虐——當(dāng)然，在現(xiàn)代社會(huì)，讓人停止流動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的，尤其是當(dāng)下人人歸心似箭的春運(yùn)時(shí)刻。但一些出行，的確也是可以自我調(diào)整的。鐘南山院士建議：如果感覺(jué)到身體不舒服，就不要春運(yùn)出行了，尤其是身體發(fā)燒、身在武漢。國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組成員也呼吁：現(xiàn)在能不到武漢去就不去，武漢人能不出來(lái)就不出來(lái)。武漢九省通衢，位置十分重要。從目前公布的疫情看，各地患者大多數(shù)都去過(guò)武漢。聽(tīng)從鐘院士等的建議，的確會(huì)給個(gè)人帶來(lái)不便，但在疫情還不是很明朗，又疊加春節(jié)人員大流動(dòng)的非常時(shí)刻，這不失為控制疫情蔓延的一種有效途徑。
相信科學(xué)，要有信心。面對(duì)疫情，我們要嚴(yán)陣以待，嚴(yán)密防治，但也不要風(fēng)聲鶴唳，悲觀沮喪。要相信科學(xué)，樹(shù)立信心，宣傳科學(xué)的疫情防護(hù)知識(shí)——當(dāng)年氣勢(shì)洶洶的“非典”疫情，不是也在全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)防治下被摁住了嗎?權(quán)威專(zhuān)家說(shuō)，“非典”以后，全國(guó)各地都已經(jīng)建立起一套安全的門(mén)診防控體系，也有一套治療、搶救方法。“大家不要怕，被感染了一定要及時(shí)到醫(yī)院去?！蔽錆h的一些患者，也已治愈出院。
危機(jī)時(shí)刻，最能考驗(yàn)一個(gè)公民的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責(zé)任感的公民不僅僅是受保護(hù)者，也是防范鏈條上的主動(dòng)積極行動(dòng)者。非常時(shí)刻，每個(gè)人犧牲一些不便，讓渡一些權(quán)利，減少一些獲得，可能就是控制疫情的關(guān)鍵。千萬(wàn)不要覺(jué)得疫情好像離自己很遙遠(yuǎn)而漫不經(jīng)心，各地患者數(shù)量還在攀升，麻痹不得!
眾志成城，科學(xué)防治，才能把疫魔綁住，讓全國(guó)人民過(guò)上正常的生活。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法。
一、不問(wèn)收獲、但問(wèn)耕耘。
進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見(jiàn)的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來(lái)，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過(guò)度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒(méi)有行動(dòng)，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。
在人生的過(guò)程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說(shuō)來(lái)高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說(shuō)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過(guò)，借用一句廣告詞，沒(méi)有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來(lái)，有的學(xué)生總是說(shuō)自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒(méi)打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。
三、計(jì)劃性、條理性。
對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)特別忌諱打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不能無(wú)計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無(wú)頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應(yīng)對(duì)備考。
對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿(mǎn)焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過(guò)于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長(zhǎng)為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取整體上做到保持積極、樂(lè)觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿(mǎn)信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)。
武漢新型肺炎防疫形勢(shì)嚴(yán)峻，為減少人員聚集，阻斷疫情傳播，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，更好地保障人民群眾身體健康和生命安全，根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于疫情防控的工作部署，企業(yè)延遲復(fù)工，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)。為做好疫情防控工作，請(qǐng)你以一名媒體記者的身份，在報(bào)紙上撰寫(xiě)一篇倡議書(shū)。
要求：800字左右。選好角度，符合實(shí)際。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十三
《行路難》全文：
唐代：李白。
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。(羞同：饈；直同：值)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。(雪滿(mǎn)山一作：雪暗天)。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(碧一作：坐)。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
《行路難》譯文：
金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤(pán)里的'菜肴珍貴值萬(wàn)錢(qián)。
心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。
想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。
像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊。
人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？
相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十四
閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)。
浙江義烏小商品是中國(guó)乃至世界小商品批發(fā)零售的集散地。01月14日，小商品城的業(yè)主們，向中央文明辦買(mǎi)斷了“中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)”的全部版權(quán)，目前已有123家企業(yè)獲得授權(quán)，涵蓋了1400種商品。將其印制在小商品上。這些小商品受到了國(guó)人的歡迎，特別是孩子們的喜愛(ài)，也深受外國(guó)人的青睞。物美價(jià)廉，加上中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)的包裝，這種設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的小商品，頓時(shí)打開(kāi)了居民的家門(mén)，銷(xiāo)量倍增;中國(guó)夢(mèng)，因小商品借船出海，走進(jìn)了世界千萬(wàn)家。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的.范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【滿(mǎn)分作文】。
荀子曰：“君子性非異也，善假于物也?！碧珮O中講究的便是以柔克剛，借力打力?？梢?jiàn)，憑借他人和外物的力量，幫助我們完成做成事情，完成任務(wù)，走向成功，這是智者的所為。
善于借助外力，便能像義烏的商人那樣：借助中國(guó)夢(mèng)的世界影響，使自己的小商品遠(yuǎn)銷(xiāo)世界各地，名滿(mǎn)天下。在商海中乘風(fēng)破浪，直掛云帆，助力遠(yuǎn)航。
借船出海，人生的大智慧。人的能力是有限的，要想實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，必須運(yùn)用借助的智慧。楚漢相爭(zhēng)，漢弱楚強(qiáng)，但為什么劉邦最終能平定中原，打敗各路諸侯，成就一番大業(yè)呢?劉邦曾說(shuō)：“自己計(jì)策不如張良，鎮(zhèn)國(guó)不如蕭何，打仗比不上韓信?！钡騽钌朴谟萌?，善于使用能人，借助他們的智慧為己所用，才戰(zhàn)勝了那自命不凡的西楚霸王。由此可見(jiàn)，借船出海，助力遠(yuǎn)航，是劉邦等人成就霸業(yè)的大智慧。
借船出海，合作實(shí)現(xiàn)共贏。借助雙方各自?xún)?yōu)勢(shì)，合作中，實(shí)現(xiàn)雙贏。在抗美援朝戰(zhàn)役中一戰(zhàn)成名的“米格15”戰(zhàn)機(jī)，來(lái)自米格設(shè)計(jì)局?！懊赘瘛痹O(shè)便是設(shè)計(jì)師米高揚(yáng)和格列維奇。米高揚(yáng)是放牛娃出身，具有大膽的開(kāi)拓精神與非凡的創(chuàng)造力，而格列維奇則是科班出身，有扎實(shí)的功底。他們兩人的完美結(jié)合正形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。合作中，米高揚(yáng)借格列維奇的功底完善了自己的創(chuàng)意，而格列維奇也因米高揚(yáng)的設(shè)計(jì)，而獲得了用武之地。兩人共同創(chuàng)造出了一系列名揚(yáng)海外的“米格”系列戰(zhàn)機(jī)，為蘇聯(lián)打造出一根真正的“擎天柱”。所以說(shuō)，借船出海，是在合作中實(shí)現(xiàn)共贏。
剛腹自用妄尊大自毀前程。不善于借助外力，妄自尊大，往往受到牽制而自毀。晚清時(shí)期，慈禧太后大權(quán)獨(dú)攬，墨守成規(guī)，對(duì)革新派打壓撻伐。本來(lái)積貧積弱的中國(guó)，需要改革，學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，為我所用，強(qiáng)大自己。但是，腐敗的晚清政府，先是以“上朝天國(guó)”自居，遭到洋人毀滅一擊后又媚外屈膝。卻仍做“天朝大國(guó)”的美夢(mèng)，終使山河破碎，國(guó)破家亡，竟然向一個(gè)個(gè)西方列強(qiáng)的彈丸小國(guó)們稱(chēng)臣納貢。所以說(shuō)，妄尊自大，不善借，必自取滅亡。
“好風(fēng)憑借力，送我上青天”。朋友，借船出海，助力遠(yuǎn)航，會(huì)使你獲得大的智慧;借船出海，助力遠(yuǎn)航，會(huì)使你品味合作碩果的甘甜;借船出海，助力遠(yuǎn)航，會(huì)使你乘風(fēng)破浪，直掛云帆。讓我們駕駛著“中國(guó)夢(mèng)”大船，憑借強(qiáng)勁東風(fēng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，直取彼岸，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十五
高考零分作文已經(jīng)出爐，對(duì)于高考零分的作文有一些是關(guān)于諷刺生活的。怎么寫(xiě)，看看下面的范文吧。
依然還記得入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)上父親、母親的職業(yè)欄上兩個(gè)重復(fù)的“務(wù)農(nóng)”大字，因?yàn)槿绻屪匪葑嫔习舜纳硎?，職業(yè)欄上不過(guò)是再重復(fù)著多書(shū)寫(xiě)幾遍這兩個(gè)字而已。
然而，一位把刀缸少年告訴我：珍惜擁有!
依然記得學(xué)校食堂里一碗飯吃出6只半蒼蠅的那一幕，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我還在糾結(jié)那半只蒼蠅讓誰(shuí)給偷吃了。
曾有人問(wèn)我：你擁有什么?
寫(xiě)到這，我知道文章雖然不錯(cuò)，但是老師會(huì)給評(píng)語(yǔ)說(shuō)我跑題了。
哎，可憐，今天是高考的日子，為了能上好高中，為了能建設(shè)俺們的祖國(guó)，為了報(bào)答黨的養(yǎng)育之恩(從小就背，都習(xí)慣了)，當(dāng)然最重要的是為了不再象老媽老爸那樣下崗，每天天不亮就出去賣(mài)早點(diǎn)維持生計(jì)，俺痛苦地被命題專(zhuān)家們?nèi)釉诹诉@荒山野地里，他們還告訴俺，在這樣的鬼天氣下，俺要是不趕緊找個(gè)避風(fēng)的地方，必死無(wú)疑。
俺真的怕了，風(fēng)嘩啦啦吹呀，吹得我耳朵根發(fā)麻，就象剛才監(jiān)考老師從身邊走過(guò)一樣難受，老師看人的眼神也亦如今天這山上的天氣，陰冷的可怕……沒(méi)辦法多想，再亂想時(shí)間就不夠交卷了，俺走啊走啊，忽然腳底下碰到一個(gè)僵硬的東西。神志不清的俺心里一顫，常聽(tīng)人說(shuō)偏遠(yuǎn)的`地方容易發(fā)現(xiàn)財(cái)寶啊古董啊什么的，如果真是的話(huà)，俺肯定挖出來(lái)就回家，不參加惡心的愚民似的考試，俺爹娘也不用起早貪黑的忙乎生計(jì)，再也不用擺個(gè)小攤還跟做賊似的成天躲市容那幫土匪了，娘也再不用苦苦哀求那幫土匪，求他們別把俺家的混沌攤就地掀翻，把爐子扔進(jìn)市容卡車(chē)。爹也再不用舍不得上醫(yī)院抓感冒藥了，再也不用求醫(yī)生能不能把跟感冒不搭噶的補(bǔ)藥劃掉不開(kāi)了……咱有錢(qián)了，哈……。
想著想著，俺不覺(jué)笑了，趕忙蹲下快僵硬的身子，扒開(kāi)雪地一看，原來(lái)是一個(gè)凍僵的人。
又看了那個(gè)將死的人一眼，俺站了起來(lái)……。
就在俺準(zhǔn)備為了活命趕路的時(shí)候，俺又看見(jiàn)了講臺(tái)前站著的監(jiān)考老師，目光犀銳，似乎在看著俺，仿佛在告訴俺，如果這樣結(jié)束文章，俺的作文肯定不會(huì)及格了……俺膽怯了，俺爹娘指望我將來(lái)能有份象樣的工作，俺也希望將來(lái)能有一天出入高級(jí)夜總會(huì)，開(kāi)著公家的小車(chē)，摟著小蜜，白天開(kāi)開(kāi)會(huì)，喝喝茶，晚上吃吃飯，拿拿紅包，有空就回家睡睡……而這都需要有一個(gè)好的背景，俺沒(méi)有一個(gè)有錢(qián)有權(quán)的爹，俺不怪他，所以俺就必須要有文化，有文……那么首先要先考上大學(xué)……為了分?jǐn)?shù)，俺……。
俺又蹲下來(lái)，把俺媳婦的肚兜重新揣進(jìn)懷里，然后醞釀了一下勞動(dòng)人民的情感，俺雙手抓住那人的肩膀猛晃：“同志，同志，醒醒同志”那人還沒(méi)醒，俺一看這樣可不成，俺馬上脫掉手套(話(huà)外音：哪個(gè)出題的孫子這么寫(xiě)俺?俺凍死了都要，還脫手套?)，開(kāi)始給那人按摩，其實(shí)小時(shí)侯聽(tīng)爹說(shuō)過(guò)，人要凍僵了以后不能馬上按摩，要先用雪水擦身子，然后放懷里捂著，不然馬上按摩身子會(huì)爛掉的……可俺顧不了那么多了，反正是沒(méi)文化的出題專(zhuān)家給的意見(jiàn)，不照辦行嘛，俺對(duì)著那人按呀摸呀，他終于醒了過(guò)來(lái)，眼睛吃力的張開(kāi)，那個(gè)人一聽(tīng)這些話(huà)，眼睛里泛著光，緊緊握著我的手，激動(dòng)地哆嗦：“同志，我，我可找到組織了~”我被他這話(huà)感動(dòng)了，忙說(shuō)：“同志，你先休息一下，別忙謝俺，其實(shí)，我今天能這樣做完全是黨多年來(lái)對(duì)我的莘莘教育的好，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，組織上的信任分不開(kāi)的。”那人對(duì)我這種高尚的品格顯得很是崇拜，困難地從口袋掏出一紙條，照著紙條高聲念到：“我感謝黨和人民對(duì)我的關(guān)懷，在這樣惡劣的條件下還有人救我，說(shuō)明黨沒(méi)有拋棄我，沒(méi)有忘掉我，我回去以后一定更加努力的工作，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力奮斗，以報(bào)答黨和國(guó)家比海深的恩情……”夠了!”俺凍的實(shí)在受不了，還要聽(tīng)著孫子的嘮叨，要不是為了拿高分，俺費(fèi)那勁跟你蘑菇，看著他奇怪地望著俺的眼神，俺意識(shí)到自己的失態(tài)，趕緊糾正說(shuō)：“同志，快別念了，俺心里現(xiàn)在跟有一個(gè)小太陽(yáng)似的，別提多溫暖了，可是你看，天快黑了，咱還是趕緊趕路吧，領(lǐng)導(dǎo)都等著俺們回去呢，要是趕的及時(shí)，沒(méi)準(zhǔn)俺們上中央電視臺(tái)的晚間新聞”“哦……哦”那人趕緊爬起來(lái)，俺跟他攙扶著向前走……暴風(fēng)雪忽然小了，太陽(yáng)出來(lái)了，俺仿佛看見(jiàn)棉花糖般的大山那頭有一面旗幟，那分明是黨的光輝，在給俺們指引回家的路……俺們蹣跚著前進(jìn)……。
好了，老師提醒還有三分鐘交卷子了，俺也該結(jié)尾了……通過(guò)這次活動(dòng)俺深深體會(huì)到，只有學(xué)好馬列主義并用三個(gè)代表武裝自己，俺們才能成為新時(shí)代的。
馬航?jīng)]有改，飛機(jī)改玩捉迷藏了。就業(yè)沒(méi)有改，博士改賣(mài)牛肉湯了。
水質(zhì)沒(méi)有改，八戒改跳黃浦江了?？諝鉀](méi)有改，吸點(diǎn)霧霾更健康了。
老婆沒(méi)有改，好男人沒(méi)有文章了。形象沒(méi)有改，黃海波直接嫖娼了。
名聲沒(méi)有改，東莞不是溫柔鄉(xiāng)了。反恐沒(méi)有改，昆明老百姓死傷了。
房?jī)r(jià)沒(méi)有改，一生獻(xiàn)給開(kāi)發(fā)商了。黃金沒(méi)有改，中國(guó)大媽都賠光了。
環(huán)境沒(méi)有改，空氣越來(lái)越骯臟了。嘴臉沒(méi)有改，土豪越來(lái)越囂張了。
高考沒(méi)有改，外語(yǔ)很快要退場(chǎng)了。外交沒(méi)有改，越南都敢耍流氓了。
本性沒(méi)有改，小日本更加猖狂了。味道沒(méi)有改，舌尖二造假穿幫了。
嗓音沒(méi)有改，好聲音哭濕衣裳了。食品沒(méi)有改，地溝油更為吃香了。
規(guī)則沒(méi)有改，女星被導(dǎo)演睡光了。農(nóng)村沒(méi)有改，肥沃的田地拋荒了。
工廠沒(méi)有改，大半的職工下崗了。交通沒(méi)有改，堵車(chē)的時(shí)間更長(zhǎng)了。
反腐沒(méi)有改，官員都學(xué)會(huì)偽裝了。地位沒(méi)有改，游客在外國(guó)被綁了。
校長(zhǎng)沒(méi)有改，直接帶女生開(kāi)房了。國(guó)策沒(méi)有改，張導(dǎo)孩子排成行了。
網(wǎng)站沒(méi)有改，谷歌在大陸死亡了。阿里沒(méi)有改，馬云轉(zhuǎn)戰(zhàn)足球場(chǎng)了。
大v沒(méi)有改，薛蠻子竟然躺槍了。球技沒(méi)有改，球迷們徹底受傷了。
權(quán)利沒(méi)有改，屁民們不敢上訪(fǎng)了。裸官?zèng)]有改，小三都送到西洋了。
霸氣沒(méi)有改，城管將小販打傷了。職務(wù)沒(méi)有改，老警朝百姓開(kāi)槍了。
工資沒(méi)有改，物價(jià)和房?jī)r(jià)飛漲了。專(zhuān)家沒(méi)有改，臉皮快厚成城墻了。
性別沒(méi)有改，女漢子成男人幫了。男人沒(méi)有改，都快變成娘娘腔了。
心靈沒(méi)有改，臉蛋越來(lái)越漂亮了。思想沒(méi)有改，外表越來(lái)越時(shí)尚了。
知識(shí)沒(méi)有改，錢(qián)包越來(lái)越鼓囊了。奴性沒(méi)有改，大家都習(xí)以為常了。
方向沒(méi)有改，gdp一年年增長(zhǎng)了。發(fā)展沒(méi)有改，祖國(guó)一年年富強(qiáng)了。
文采沒(méi)有改，學(xué)霸又輸給流氓了。個(gè)性沒(méi)有改，考學(xué)之路更漫長(zhǎng)了。
教育沒(méi)有改，大學(xué)之夢(mèng)要泡湯了。零分沒(méi)有改，陳巨飛又要落榜了。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十六
·故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能.
·當(dāng)你恐懼災(zāi)難可能會(huì)降臨到你時(shí)，千萬(wàn)不要在這之前，就被災(zāi)難嚇倒了，
因?yàn)轶@恐會(huì)使你的生活失去常軌，也會(huì)使你的身心受到折磨。練習(xí)著做一個(gè)在大風(fēng)大浪中駕船航海的水手吧！
·我們最高原則：不論對(duì)任何困難，都決不屈服。-居里夫人。
·男人經(jīng)常希望自己是女人初戀的對(duì)象，女人則希望成為男人最后的羅曼史。--王爾德。
·能忍人所不能忍者，必能成人所不能成。
·我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。--拿破侖。
·快樂(lè)和盡職是不能分開(kāi)的，我常籍著自己的責(zé)任，以增加自己的快樂(lè)。--華盛頓。
·盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。--陶淵明。
·百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？--屈原。
·生活，無(wú)論如何艱辛，我們，仍一如既往。
·生命里有一連串的選擇。經(jīng)常徘徊在十字路口的人，是因?yàn)閺牟粫?huì)記取來(lái)時(shí)路的抉擇。
·誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。--歌德。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十七
·誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。--歌德。
·社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。--易卜。
·一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。--保羅。
·要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。-（法）羅曼.羅蘭。
·若無(wú)寬恕，生命將被無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制。
·活著就是思索。--（古羅馬）西塞羅。
·實(shí)干能成事，虛心能添智。
·我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。
·一個(gè)巧皮匠，沒(méi)有好鞋樣；兩個(gè)笨皮匠，彼此有商量；三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮。
·強(qiáng)者向人們揭示的是確認(rèn)人生的價(jià)值，弱者向人們揭示的卻是對(duì)人生的懷疑。
·三勤一懶，想懶不得懶；三懶一勤，想勤不得勤.
·人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘和坎坷，但風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有美麗的彩虹。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十八
閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)。
浙江義烏小商品是中國(guó)乃至世界小商品批發(fā)零售的集散地。01月14日，小商品城的業(yè)主們，向中央文明辦買(mǎi)斷了“中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)”的全部版權(quán)，目前已有123家企業(yè)獲得授權(quán)，涵蓋了1400種商品。將其印制在小商品上。這些小商品受到了國(guó)人的歡迎，特別是孩子們的喜愛(ài)，也深受外國(guó)人的青睞。物美價(jià)廉，加上中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)的包裝，這種設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的小商品，頓時(shí)打開(kāi)了居民的家門(mén)，銷(xiāo)量倍增;中國(guó)夢(mèng)，因小商品借船出海，走進(jìn)了世界千萬(wàn)家。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文】。
這條人生路上有太多的荊棘。
這條人生路上有無(wú)盡的辛酸。
這條人生路上有背叛，別離，甚至死亡。
當(dāng)你的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到時(shí)，你需要奮斗;當(dāng)你的人生生活不如意時(shí)，你需要奮斗;當(dāng)你的內(nèi)心告訴你不能滿(mǎn)足時(shí)，你需要奮斗。沒(méi)錯(cuò)，奮斗之路也去比那條人生路更曲折，更難走。但，跌倒了算什么?受傷了算什么?失敗了又算什么?你要記住你的目的地，不是現(xiàn)狀，而是將來(lái)。你要堅(jiān)持，你要努力，你要奮斗，你要記住那句話(huà)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!
沒(méi)有人甘心平庸一輩子，沒(méi)有人愿意一輩子碌碌無(wú)為，更沒(méi)有人希望自己逐漸消沉下去!你，也是這樣的。所以，你必須奮斗!無(wú)論因?yàn)槭裁蠢碛伞Ｄ愣家ψ鱿氯?，只有奮斗了，努力了，你才會(huì)走向成功的彼岸。
你要知道，你的付出不是沒(méi)有回報(bào)的，你在奮斗之路上吃的苦不是白吃的。你的夢(mèng)想最終可以實(shí)現(xiàn)，你的目標(biāo)最終可以達(dá)到，你將會(huì)有一個(gè)嶄新的人生，輝煌的人生!
奮斗吧!在你擁有斗志時(shí)候。
奮斗吧!在你對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)充滿(mǎn)應(yīng)對(duì)的信心的時(shí)候。
奮斗吧!在你處在這大好的青春時(shí)光的時(shí)候。
當(dāng)你累了，想放棄了，失去信心了的時(shí)候，記得想想那句話(huà)：
貴州高考題目是創(chuàng)新篇一
請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
1.想像類(lèi)的題目不要表現(xiàn)什么主題，只要寫(xiě)得有趣有益就行;。
4.語(yǔ)文大考時(shí)，起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基礎(chǔ)知識(shí)的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)，并注意卷面的整潔。
5.認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)是成功的前提。閱讀者會(huì)在第一眼就對(duì)你留下良好印象。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇二
【滿(mǎn)分作文】。
什么是創(chuàng)新。
茶、咖啡、可樂(lè)并稱(chēng)三大“無(wú)酒精飲料”。當(dāng)今?全世界已有60個(gè)國(guó)家種茶?其中有30個(gè)國(guó)家能穩(wěn)定地輸出茶葉?而進(jìn)口茶葉的國(guó)家遍及五大洲150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?20多億人鐘情于茶飲。20世紀(jì)90年代以來(lái)?世界茶葉的`年消費(fèi)量一直穩(wěn)定在250萬(wàn)噸左右?人均年飲茶0.5公斤?日均消費(fèi)茶近4億杯。茶已經(jīng)成為了世界性飲料。
在諸多產(chǎn)茶國(guó)中?印度、中國(guó)、斯里蘭卡、肯尼亞和印度尼西亞五國(guó)的茶葉產(chǎn)量和出口量均占世界總量的80%左右?在世界茶壇上起著舉足輕重的作用。其次是非洲的肯尼亞和馬拉維?；赝?0世紀(jì)?不同國(guó)家的茶業(yè)經(jīng)歷了不同的發(fā)展道路。印度、斯里蘭卡的茶葉產(chǎn)銷(xiāo)呈穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì)?印度尼西亞受大戰(zhàn)影響?長(zhǎng)期處于恢復(fù)階段?80年代后始有發(fā)展?？夏醽喪?0世紀(jì)的新興產(chǎn)茶國(guó)?但卻發(fā)展迅猛。
年以后每況愈下?下降趨我國(guó)茶業(yè)曾在世界上占統(tǒng)治地位達(dá)200多年?但自1886。
勢(shì)一直持續(xù)到本世紀(jì)40年代。新中國(guó)成立以后?茶業(yè)才重振精神?不斷邁上新臺(tái)階。
國(guó)內(nèi)?市場(chǎng)雖廣?硬傷難除。
茶是中國(guó)的“國(guó)飲”?茶葉消費(fèi)是一種傳統(tǒng)消費(fèi)?也是一種成熟消費(fèi)。過(guò)去主要集中在茶葉的沖泡、品賞?現(xiàn)卻表現(xiàn)為多元立體的發(fā)展趨勢(shì)。中國(guó)的茶消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模較前整整擴(kuò)大了10倍?每年的市場(chǎng)總量現(xiàn)以高達(dá)6000億人民幣。當(dāng)前?我國(guó)飲茶人口為20%?人均消費(fèi)茶葉0.33公斤。凈飲茶人口2.6億?年人均1.54公斤?，F(xiàn)在?中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全民喝茶時(shí)代?尤其是年輕茶客對(duì)茶品位的需求?直接刺激了茶產(chǎn)業(yè)鏈的延伸?從而促進(jìn)中國(guó)茶葉市場(chǎng)在未來(lái)5年內(nèi)必然進(jìn)入新一輪的跳躍式發(fā)展。
所以必須要?jiǎng)?chuàng)新才能獲得更大的市場(chǎng)。。。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文】。
歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
我們每個(gè)人都是很自私的。覺(jué)得對(duì)自己有好處的就不會(huì)告訴別人，害怕會(huì)失去，便從不會(huì)理解別人。其實(shí)，當(dāng)有擁有什么，可以分享給別人一份，也許就差你的這份奉獻(xiàn)，就能成功了。多一點(diǎn)關(guān)心，付出有何不可?又不會(huì)掉了一塊肉。
當(dāng)你奉獻(xiàn)出自己的一份力時(shí)，你會(huì)從中感到滿(mǎn)足感、快樂(lè)感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與別人共同分享，自己也會(huì)得到樂(lè)趣。我們太多人都是以自我為中心，由于我們大多是獨(dú)生子女，家人幾乎都在圍繞我們轉(zhuǎn)，我們養(yǎng)成了這種狹小的心眼。比如小時(shí)候，鄰居的孩子會(huì)在一起玩，孩子們都要玩具，而其中一個(gè)和你同時(shí)對(duì)一個(gè)玩具產(chǎn)生興趣時(shí)，我們大多不會(huì)做出讓步。爸爸媽媽便會(huì)和我們說(shuō)“乖，把玩具給他玩”之類(lèi)的話(huà)，告訴我們和別人分享會(huì)獲益，會(huì)得到好處。馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經(jīng)常拿出一部分錢(qián)幫助馬克思，他把自己的錢(qián)與智慧同馬克思一起分享，幫助馬克思度過(guò)一系列的難關(guān)，最終兩人彪炳史冊(cè)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇四
《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬(wàn)竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽(tīng)的沉吟，“吹萬(wàn)不同”，可風(fēng)一停，就沒(méi)了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來(lái)得真好。一如自由的說(shuō)話(huà)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處，你依然有話(huà)要說(shuō)，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來(lái)瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。有多少?gòu)堁牢枳Φ牧眍?lèi)，也就有多少“老魚(yú)跳波瘦蛟舞”的詩(shī)意，斷不可少了這份自由。
別人無(wú)話(huà)可說(shuō)，或許后知后覺(jué)，不及你聰明。或許是大家畏懼權(quán)威，如童話(huà)故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說(shuō)法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問(wèn)，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，就是不畏權(quán)威，是“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理的”的執(zhí)著。但是，若一味為問(wèn)而問(wèn)，為說(shuō)而說(shuō)，彰顯個(gè)性，便成了張揚(yáng)個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標(biāo)新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)暴跳如雷的鍵盤(pán)俠。許多講座提問(wèn)環(huán)節(jié)，多有怪異的問(wèn)題，言之無(wú)物，不知所云，卻賺足了眼球。可我們不會(huì)因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見(jiàn)，因?yàn)椋话亚蓝滤?，才?huì)有精彩之語(yǔ)，才有創(chuàng)新之見(jiàn)。
而創(chuàng)新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚(yáng)里。今日之彰顯，是他日的獨(dú)樹(shù)一幟;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說(shuō)：“凡是偉大的，都是叛逆的。”就像黃遵憲寫(xiě)詩(shī)：“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽?！彼膭?chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的`他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門(mén)，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無(wú)人識(shí)得，盡皆起謗”。后開(kāi)臨濟(jì)一宗，法脈延續(xù)最久。
當(dāng)年馬云四處游說(shuō)，描繪網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話(huà)。一以貫之不易，獨(dú)辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類(lèi)罷了。所以，呼喚創(chuàng)新，不妨從尊重個(gè)性，甚至尊重一個(gè)偏見(jiàn)開(kāi)始。
錢(qián)鐘書(shū)在《論偏見(jiàn)》里說(shuō)，假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀公平、正經(jīng)嚴(yán)肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿態(tài)。
羅素也說(shuō)“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源”。千人一面，時(shí)刻保持一種姿態(tài)真讓人膩味。《紅樓夢(mèng)》里晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有若無(wú)的疑問(wèn)時(shí)，說(shuō)：“有本事的人難免吊歪。”你看，有本事和吊歪，創(chuàng)新和個(gè)性，總是如影隨形。那么，何必繃著個(gè)臉呢?可是，我們看見(jiàn)多少中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)，扼殺了個(gè)性，也扼殺了創(chuàng)新。
王國(guó)維在《人間詞話(huà)》里說(shuō)：社會(huì)上之習(xí)慣，殺許多之善人;文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見(jiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩(shī)說(shuō)“不拘一格降人才”，這詩(shī)現(xiàn)在依舊不會(huì)過(guò)時(shí)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
一個(gè)人身上最珍貴的特點(diǎn)，那就是實(shí)在。人生也貴在一個(gè)“真”字上面。這也是積極的表現(xiàn)。
人生其實(shí)就是用自己能給的，換回自己想要的。包括我們的努力，時(shí)間，情感，乃至生命。等我們什么時(shí)候給不起時(shí)。也就是能看淡失去人生。該舍的時(shí)候就要慷慨，留不住的，要坦然面對(duì)，只有看淡的得失，不在得失間惆悵，才能瀟灑的生活，心才能自由呼吸，心的自由是最大的快樂(lè)。
人生這本書(shū)，你愿意看也好不愿意看也罷，這都是非看不可的。人生的道路上有許多的坎坷，如果我們選擇面對(duì)，我們就成功了;如果我們選擇回避，那么也就失敗了。我們走過(guò)的人生。用積極的態(tài)度去面對(duì)失敗。那么也是我們?cè)谌松@本書(shū)上做的最有參考價(jià)值的筆記。
對(duì)人生，我們每個(gè)人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其實(shí)這就對(duì)了，沒(méi)有誰(shuí)能用幾句話(huà)真正的概括人生的意義，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)都是不同的，都有自己的側(cè)重點(diǎn)，在自然界這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中，我們每個(gè)人都掙扎著撰寫(xiě)自己的人生。而我們也在無(wú)數(shù)個(gè)別人的人生中扮演著過(guò)客的角色，一個(gè)人要清楚的知道自己的位置，就像知道自己的面孔一樣。知道自己的角色，才不會(huì)把身份，地位誤認(rèn)為是人生的全部;清楚自己的位置，才不會(huì)目中無(wú)人或者妄自菲薄。
而對(duì)于我們生不帶來(lái)死不帶去的欲望，在我們的人生中，也是不斷減少的過(guò)程。命運(yùn)的深層次就是要學(xué)會(huì)放棄和回歸，放棄一切浮躁的喧嘩，回歸內(nèi)心的安寧。這些欲望過(guò)多深深就會(huì)疲憊。背負(fù)的太多就會(huì)痛苦痛苦，從而使我們就不會(huì)有積極的情緒，從而也會(huì)影響到別人，我們痛苦會(huì)感染身邊關(guān)心著我們的人，也使他們變得痛苦。所以我們的人生不應(yīng)該拿欲望來(lái)壓迫自己，痛苦心靈和他人。
人生中，我們總是不知道驚喜和意外哪個(gè)先來(lái)，要有足夠的耐心去面對(duì)。也要做好自己心理準(zhǔn)備，不管是驚喜還是意外，我們都要知道怎樣去應(yīng)對(duì)。而我們走過(guò)的路中不管是驚喜還是意外?都會(huì)成為我們經(jīng)歷的寶貴財(cái)富，有了這些經(jīng)歷，我們才會(huì)明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。開(kāi)心的時(shí)候就努力的讓別人也跟著開(kāi)心，煩惱的時(shí)候，就要想一想怎么拋開(kāi)煩惱。畢竟不管是煩惱還是開(kāi)心，該發(fā)生的一切都會(huì)發(fā)生的。
這我們的人生中，像平行線(xiàn)一樣的東西，不要過(guò)于去追求，如果奇跡般的兩條平時(shí)線(xiàn)交叉了，那我們值得開(kāi)心。如果依舊是兩條平時(shí)睡那么也不用悲傷，因?yàn)橐饬现械氖虑?，載正常不過(guò)了。畢竟兩條平行線(xiàn)怎么交匯呢，如果兩條線(xiàn)在一時(shí)交匯了，那么證明有一條線(xiàn)變得不平了。因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是高低起伏的。就像我們的心電圖，也是高低不平的。所以你不為一時(shí)的得意而忘形，也不會(huì)為一時(shí)的失意而悲傷。因?yàn)槎虝旱某晒投虝旱氖∈敲總€(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。所以我們每個(gè)人都會(huì)做那一條偶爾不平的線(xiàn)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇六
內(nèi)容梗概：“嫦娥奔月”、屈原“天問(wèn)”，寄托了先民們的夢(mèng)想與思考。觀天象，制歷法，研制渾天儀，身綁“火箭”飛向天空，古代科學(xué)家孜孜探求浩渺宇宙。
新中國(guó)成立以來(lái)，“飛天攬?jiān)隆钡奶剿鲝奈撮g斷：上世紀(jì)50年代，現(xiàn)代航天業(yè)艱難起步;70年代，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”飛上太空;今天，“嫦娥”系列將“玉兔”送上月球，帶回珍貴的月壤，“天問(wèn)一號(hào)”飛過(guò)廣袤的太空，即將著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力奮進(jìn)，協(xié)同攻堅(jiān)，不斷超越，鑄就了中國(guó)航天精神。
航天精神金句：
1、“國(guó)家需要，我就去做”——孫家棟(中國(guó)航天的“大總師”)。
2、夢(mèng)尋九天，向往星河燦爛;神舟凱旋，續(xù)寫(xiě)嶄新篇章。
3、世界上本沒(méi)有奇跡，中國(guó)航天人以矢志不渝的奮斗書(shū)寫(xiě)了后來(lái)居上的神話(huà)，以一次又一次令世人驚艷的加速度實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的偉大成就。
4、“神舟”問(wèn)天，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日，探尋九天的夢(mèng)想從未停歇，奮斗的征程不曾止步，中國(guó)航天的精彩故事不斷續(xù)寫(xiě)。
5、當(dāng)代中國(guó)，江山壯麗，人民豪邁，前程遠(yuǎn)大。中國(guó)航天就是中華民族偉大復(fù)興圖景中的壯麗一幀，中國(guó)航天員的從容豪邁就是新時(shí)代人民精神面貌的生動(dòng)展現(xiàn)。
6、一代又一代中國(guó)航天人，秉承著“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，把過(guò)去千百年來(lái)的浪漫想象一個(gè)個(gè)變成了現(xiàn)實(shí)，我們的征途是星辰大海，致敬中國(guó)航天人!
從前有一個(gè)名叫萬(wàn)戶(hù)的人，他想飛上天，于是就在身上綁了四十多個(gè)煙花，然后手拿兩個(gè)大風(fēng)箏?！班?”的一聲飛上天，可是卻失敗了。中國(guó)從古時(shí)候就有這個(gè)夢(mèng)想，逐漸的演變成了飛向太空的夢(mèng)想。
今天，在學(xué)校的五樓報(bào)告廳內(nèi)，舉行了一場(chǎng)講座。講座的人就是芳齡八十三歲的張厚英爺爺，可是他卻一點(diǎn)也不糊涂。能記住很多很多的東西。并且他還是載人航天飛船總負(fù)責(zé)人。
他給我們講了，載人航天飛船的結(jié)構(gòu)，以后的目標(biāo)還有最重要的一點(diǎn)航天員的生活。航天員的生活可是說(shuō)是先苦后甜，要想成為航天員第一個(gè)目標(biāo)就是身高在165——175。體重要在60——75公斤之間。而且航天員還要有很多好的動(dòng)手能力和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。他們每天要經(jīng)歷高強(qiáng)度的訓(xùn)練，然后在種種項(xiàng)目之后練就一身本領(lǐng)。最終百里挑一，選出精英中的精英。
甜是因?yàn)槟泔w上了太空見(jiàn)到了很多別人見(jiàn)不到的東西，而且飛船生活的環(huán)境，功能也很好。吃的飯菜是多種多樣的。而且飛船內(nèi)可以跳繩，健身。一切的一切將都煥然一新。
聽(tīng)了這些，連我這個(gè)沒(méi)有航天夢(mèng)的也相當(dāng)航天員了。雖然我們已經(jīng)飛上了太空，但是我們這一代人甚至下一代在下一代人都要發(fā)展國(guó)家，建設(shè)國(guó)家，發(fā)現(xiàn)宇宙的無(wú)限奧秘。
于敘述、描寫(xiě)、議論、抒情處點(diǎn)亮思想的光芒，不少考生喜歡用“題記”，如果與中心意義風(fēng)馬牛不相及，題記便成了多余。不少考生喜歡在文中寫(xiě)景，如果不是為了表現(xiàn)主題服務(wù)的，寫(xiě)景便成了擺設(shè)。
無(wú)論運(yùn)用哪種表達(dá)方式，都不能脫離“意義”而存在，都要表現(xiàn)思想性。要旗幟鮮明地突出自己的思想。考場(chǎng)作文的主旨應(yīng)該在比較明顯的位置突出出來(lái)，讓閱卷人看得見(jiàn)，摸得著。在敘述、描寫(xiě)、議論、抒情處突出中心語(yǔ)、關(guān)鍵詞，使文章“處處指向中心”，便于把道理說(shuō)透。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類(lèi)梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類(lèi)梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類(lèi)，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類(lèi)文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類(lèi)比論證等概念;文學(xué)類(lèi)文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱(chēng)、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類(lèi)文本中各類(lèi)文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類(lèi)，按照主題，逐類(lèi)分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類(lèi)范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類(lèi)，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接高考!
貴州高考題目是創(chuàng)新篇七
進(jìn)入高二，面對(duì)新高考的不確定性，選科后的患得患失，漸漸逼近的升學(xué)壓力，越來(lái)越難的數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，以及豐富多彩的高中生活，各種問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)。比如：學(xué)習(xí)懈怠，不完成作業(yè)，脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友，甚至逃學(xué)等。
對(duì)此，一位資深年級(jí)主任曾用了一個(gè)詞：“逢二必亂”。他說(shuō)，不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象，幾乎每年，很多學(xué)校或多或少都存在這種情況。
班級(jí)舉辦班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你就此現(xiàn)象，結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望或建議。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字;書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
【文題解析】：本題是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。在審題時(shí)要注意把握以下幾點(diǎn)內(nèi)容：(1)材料內(nèi)容，步入高二所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，根據(jù)“他說(shuō)，不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象，幾乎每年，很多學(xué)?；蚨嗷蛏俣即嬖谶@種情況”，說(shuō)明這些問(wèn)題出現(xiàn)的概率很高，因此可以探討這些問(wèn)題是什么，為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，遇到這些問(wèn)題又該如何解決;(2)情境意識(shí)，班級(jí)班會(huì)活動(dòng);(3)文體意識(shí)：發(fā)言稿，開(kāi)頭要頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，第二段要空兩格寫(xiě)問(wèn)候，文末要寫(xiě)“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家”;(4)任務(wù)意識(shí)，在正文中要寫(xiě)清楚對(duì)這些“逢二必亂”產(chǎn)生的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考，并且在文中要提出希望或建議。寫(xiě)作時(shí)，任務(wù)不可以有遺漏。(5)主體意識(shí)，本文是以自己為出發(fā)點(diǎn)來(lái)行文的。
審題立意：
(1)自律的人生才是最美的;。
(2)只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)可能成功;。
(3)只有依靠自己，才能避免“逢二必亂”;。
(4)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)不良情緒;。
(5)學(xué)會(huì)分辨不正確的事情，努力讓自己向優(yōu)秀發(fā)展。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!很榮幸我能就“逢二必亂”這一話(huà)題在班會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是《用自律譜寫(xiě)美好人生》。
自律，指自我約束，自覺(jué)地用校規(guī)校紀(jì)約束自己，自覺(jué)地用社會(huì)公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺(jué)地用法令制度提醒自己，這就叫做嚴(yán)以自律。我們平時(shí)所說(shuō)的“逢二必亂”現(xiàn)象出現(xiàn)的問(wèn)題如“學(xué)習(xí)懈怠，不完成作業(yè)，脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友，甚至逃學(xué)”等，實(shí)際上都是對(duì)自己要求太低的結(jié)果，也就是不自律。
安德烈耶夫曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的勝利就是戰(zhàn)勝自己!”是的，每個(gè)人在紛繁復(fù)雜又充滿(mǎn)蠱惑的世界中艱難前行，勢(shì)必會(huì)受到各種_的_。這時(shí)，阻礙我們前進(jìn)，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。
一次放松，似乎是茫茫人生之河中的一片浪花;一刻懈怠，似乎是漫漫人生路途中的一顆沙礫;但是一次次放松與一刻刻懈怠的累積，就會(huì)演變?yōu)轭B固不化的惡習(xí)。最終，在自己的松懈散漫下，我們將會(huì)慘烈的敗給自己。
富蘭克林用他的小黑點(diǎn)牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時(shí)也不忘自律，他將缺點(diǎn)視為敵人并去積極克服它，他隨時(shí)隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了，并且在自律的同時(shí)他還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，那就是無(wú)論在做什么之前總會(huì)顧及后果不會(huì)盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個(gè)繭，讓他在里面慢慢_，最后羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩，自律使他穩(wěn)重，大方，行為得體，自律是一列強(qiáng)勁的列車(chē)，讓他進(jìn)步，直達(dá)成功。
也許有人認(rèn)為，似乎是負(fù)重任的偉人才應(yīng)自律的，其實(shí)不然，我們青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，更應(yīng)在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律。自習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不高聲喧嘩;食堂就餐，自覺(jué)排隊(duì)，這都是自律的表現(xiàn)。
在我們的校園中，也有不和諧的音符，有的同學(xué)把帶進(jìn)手機(jī)進(jìn)課堂，讓本應(yīng)純潔的好奇心在社會(huì)的污穢中漸漸腐蝕起來(lái)，這不僅僅是破壞了良好的校園氣氛，更重要的是給自己的心靈帶來(lái)了不良影響，給自己的進(jìn)步設(shè)置了路障?；蛟S你的力量還很小，但如果你擁有堅(jiān)定的自制力，鍥而不舍，就沒(méi)有不可征服的高峰，或許你的智力駑鈍，但只要你擁有頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)韌不拔的精神，沒(méi)有不可逾越的障礙。
同學(xué)們，就讓我們從一點(diǎn)一滴做起，磨練自己的意志，鍛煉我們的毅力，嚴(yán)格自律，抵達(dá)成功的彼岸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
為求新而走偏不可取。
“審題三步法”。第一步，確定材料關(guān)鍵詞。找到關(guān)鍵詞，以及它們之間的聯(lián)系，切勿以偏概全。第二步，界定核心概念。在作文材料中，往往會(huì)出現(xiàn)概念類(lèi)關(guān)鍵詞，尤其是一些關(guān)系型題目中，更要注意這類(lèi)概念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行深入思考和剖析，然后調(diào)動(dòng)積累，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。第三步，確定內(nèi)涵關(guān)系。
以“螢火蟲(chóng)之死”為例，材料敘述了商人為了辦螢火蟲(chóng)展覽而導(dǎo)致大批螢火蟲(chóng)死亡。材料中出現(xiàn)人類(lèi)與螢火蟲(chóng)，第一段敘述人的行為——辦螢火蟲(chóng)展覽;第二段分析展覽失敗的原因。顯然，人類(lèi)的行為是關(guān)鍵，如果從“螢火蟲(chóng)適應(yīng)能力差”這個(gè)角度去思考，就不妥了。最后，我們可以總結(jié)出兩個(gè)立意：一是對(duì)自然之美的真正欣賞，不需要商業(yè)炒作，更不能違背自然規(guī)律;二是我們需要立意，需要追求浪漫，但尊重自然規(guī)律是前提。
完美的考場(chǎng)作文應(yīng)該具備這些要素：審題準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明;有好的標(biāo)題;有漂亮的開(kāi)頭和結(jié)尾;中間需要一些新穎的素材;每段文字的段首最好能吸引閱卷老師的目光;有嚴(yán)密的思維邏輯，清晰的思想表達(dá);富有文采，有個(gè)人的創(chuàng)新等等。最后就是要有一手好字，卷面漂亮。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇九
全國(guó)甲卷(廣西用此卷)。
試題內(nèi)容：
請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
一個(gè)人身上最珍貴的特點(diǎn)，那就是實(shí)在。人生也貴在一個(gè)“真”字上面。這也是積極的表現(xiàn)。
人生其實(shí)就是用自己能給的，換回自己想要的。包括我們的努力，時(shí)間，情感，乃至生命。等我們什么時(shí)候給不起時(shí)。也就是能看淡失去人生。該舍的時(shí)候就要慷慨，留不住的，要坦然面對(duì)，只有看淡的得失，不在得失間惆悵，才能瀟灑的生活，心才能自由呼吸，心的自由是最大的快樂(lè)。
人生這本書(shū)，你愿意看也好不愿意看也罷，這都是非看不可的。人生的道路上有許多的坎坷，如果我們選擇面對(duì)，我們就成功了;如果我們選擇回避，那么也就失敗了。我們走過(guò)的人生。用積極的態(tài)度去面對(duì)失敗。那么也是我們?cè)谌松@本書(shū)上做的最有參考價(jià)值的筆記。
對(duì)人生，我們每個(gè)人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其實(shí)這就對(duì)了，沒(méi)有誰(shuí)能用幾句話(huà)真正的概括人生的意義，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)都是不同的，都有自己的側(cè)重點(diǎn)，在自然界這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中，我們每個(gè)人都掙扎著撰寫(xiě)自己的人生。而我們也在無(wú)數(shù)個(gè)別人的人生中扮演著過(guò)客的角色，一個(gè)人要清楚的知道自己的位置，就像知道自己的面孔一樣。知道自己的角色，才不會(huì)把身份，地位誤認(rèn)為是人生的全部;清楚自己的位置，才不會(huì)目中無(wú)人或者妄自菲薄。
而對(duì)于我們生不帶來(lái)死不帶去的欲望，在我們的人生中，也是不斷減少的過(guò)程。命運(yùn)的深層次就是要學(xué)會(huì)放棄和回歸，放棄一切浮躁的喧嘩，回歸內(nèi)心的安寧。這些欲望過(guò)多深深就會(huì)疲憊。背負(fù)的太多就會(huì)痛苦痛苦，從而使我們就不會(huì)有積極的情緒，從而也會(huì)影響到別人，我們痛苦會(huì)感染身邊關(guān)心著我們的人，也使他們變得痛苦。所以我們的人生不應(yīng)該拿欲望來(lái)壓迫自己，痛苦心靈和他人。
人生中，我們總是不知道驚喜和意外哪個(gè)先來(lái)，要有足夠的耐心去面對(duì)。也要做好自己心理準(zhǔn)備，不管是驚喜還是意外，我們都要知道怎樣去應(yīng)對(duì)。而我們走過(guò)的路中不管是驚喜還是意外?都會(huì)成為我們經(jīng)歷的寶貴財(cái)富，有了這些經(jīng)歷，我們才會(huì)明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。開(kāi)心的時(shí)候就努力的讓別人也跟著開(kāi)心，煩惱的時(shí)候，就要想一想怎么拋開(kāi)煩惱。畢竟不管是煩惱還是開(kāi)心，該發(fā)生的一切都會(huì)發(fā)生的。
這我們的人生中，像平行線(xiàn)一樣的東西，不要過(guò)于去追求，如果奇跡般的兩條平時(shí)線(xiàn)交叉了，那我們值得開(kāi)心。如果依舊是兩條平時(shí)睡那么也不用悲傷，因?yàn)橐饬现械氖虑椋d正常不過(guò)了。畢竟兩條平行線(xiàn)怎么交匯呢，如果兩條線(xiàn)在一時(shí)交匯了，那么證明有一條線(xiàn)變得不平了。因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是高低起伏的。就像我們的心電圖，也是高低不平的。所以你不為一時(shí)的得意而忘形，也不會(huì)為一時(shí)的失意而悲傷。因?yàn)槎虝旱某晒投虝旱氖∈敲總€(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。所以我們每個(gè)人都會(huì)做那一條偶爾不平的線(xiàn)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十
事跡：楊振寧為華人贏得了巨大的榮譽(yù)。1956年，他和李政道提出的宇稱(chēng)不守恒定律顛覆性地震驚了世界，并在1957年斬獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。楊振寧的成就遠(yuǎn)不止此。1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論為粒子物理學(xué)提供了基本框架。這個(gè)科學(xué)貢獻(xiàn)，是人類(lèi)科學(xué)文明寶庫(kù)中非常璀璨的一個(gè)明珠。不僅如此，他資助學(xué)子赴美深造，還在清華親自授課，起著顯著的引領(lǐng)作用。
頒獎(jiǎng)詞：你站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷。你貢獻(xiàn)給世界的如此深?yuàn)W，懂得人不多，你奉獻(xiàn)給祖國(guó)的如此純真，我們都明白。曾經(jīng)你站在世界的前排，現(xiàn)在你與國(guó)家一起向未來(lái)。
核心立意：將愛(ài)國(guó)情懷融入祖國(guó)發(fā)展的偉大事業(yè)之中。
2022高考作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)。
思想要健康?！八枷虢】怠辈皇钦f(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà)，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線(xiàn)是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。
觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)?！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。
一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。
問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。
二、分類(lèi)梳理，建立必備知識(shí)體系。
新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考?？碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類(lèi)梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類(lèi)，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類(lèi)文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類(lèi)比論證等概念;文學(xué)類(lèi)文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱(chēng)、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類(lèi)文本中各類(lèi)文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強(qiáng)化寫(xiě)作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類(lèi)，按照主題，逐類(lèi)分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫(xiě)各類(lèi)范文起效較快。
四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。
現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫(xiě)量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類(lèi)，勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。
希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿(mǎn)滿(mǎn)迎接高考!
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十一
發(fā)端于武漢的新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，及時(shí)作出防控部署，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。
十七年前站在那里的人，十七年后還在那里。從花甲到耄耋，鐘南山院士依舊義天反顧地沖上這生死未知的戰(zhàn)場(chǎng)。事了拂衣去，深藏功與名。他有院士的專(zhuān)業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。但面對(duì)外界的盛贊，他卻輕描淡寫(xiě)：“其實(shí)，我不過(guò)就是一個(gè)看病的大夫?！比绱藲舛?，如此格局，無(wú)怪乎他成了全民偶像，連沒(méi)多少文化的老人都會(huì)情不自禁地感嘆:“終南山是一座名山，鐘南山是一個(gè)偉人!”
其實(shí)，遏制疫情蔓延勢(shì)頭，除了白衣天使們的決心、努力，每個(gè)普通公民的作用也不可忽視。
講究衛(wèi)生，利人利己。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)乎自己，也關(guān)乎別人，少一個(gè)發(fā)病者，就少一個(gè)傳播源。專(zhuān)家表示，每個(gè)人都有責(zé)任做好個(gè)人防護(hù)，以保護(hù)自己和他人。如佩戴口罩，而且應(yīng)佩戴n95或醫(yī)用外科口罩，而不是棉布口罩。還應(yīng)勤洗手洗臉，注意眼睛、鼻腔、口腔衛(wèi)生，少去公共場(chǎng)所。
管好自己，管住自己。如果您是一名菜市場(chǎng)商販，請(qǐng)不要再亂賣(mài)野味了;如果您是一名“吃貨”，請(qǐng)管住自己的嘴，別再亂吃野味了。相關(guān)報(bào)道稱(chēng)，從感染人群的地理分布看，這次新型冠狀病毒感染肺炎疫情與武漢華南海鮮市場(chǎng)關(guān)系很密切——調(diào)查顯示，此前在這個(gè)海鮮市場(chǎng)中有非法售賣(mài)野生動(dòng)物現(xiàn)象。而十幾年前的sars暴發(fā)，較大的可能也是跟亂吃野味有關(guān)，前車(chē)之鑒，教訓(xùn)已夠深刻。
不要傳訛，謹(jǐn)慎“轉(zhuǎn)發(fā)”。疫情發(fā)生后，一些聳人聽(tīng)聞的謠言已開(kāi)始在自媒體上傳播。所以，請(qǐng)您手不要“太快”，轉(zhuǎn)發(fā)疫情信息之前多想一下——這個(gè)信息是不是權(quán)威部門(mén)、權(quán)威媒體發(fā)出來(lái)的?是不是有違常理?尤其是那些未經(jīng)證實(shí)的過(guò)于“嚇人”的消息、說(shuō)法，更要三思。如果隨意轉(zhuǎn)發(fā)，甚至自己造假造謠，不僅會(huì)給社會(huì)添亂，引起不必要的恐慌，還可能觸犯相關(guān)法規(guī)。
遵守規(guī)定，不要僥幸。這一新型肺炎疫情已確認(rèn)存在“人傳人”現(xiàn)象，理論上，人停止流動(dòng)，病毒就失去傳播途徑，疫情就無(wú)法肆虐——當(dāng)然，在現(xiàn)代社會(huì)，讓人停止流動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的，尤其是當(dāng)下人人歸心似箭的春運(yùn)時(shí)刻。但一些出行，的確也是可以自我調(diào)整的。鐘南山院士建議：如果感覺(jué)到身體不舒服，就不要春運(yùn)出行了，尤其是身體發(fā)燒、身在武漢。國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組成員也呼吁：現(xiàn)在能不到武漢去就不去，武漢人能不出來(lái)就不出來(lái)。武漢九省通衢，位置十分重要。從目前公布的疫情看，各地患者大多數(shù)都去過(guò)武漢。聽(tīng)從鐘院士等的建議，的確會(huì)給個(gè)人帶來(lái)不便，但在疫情還不是很明朗，又疊加春節(jié)人員大流動(dòng)的非常時(shí)刻，這不失為控制疫情蔓延的一種有效途徑。
相信科學(xué)，要有信心。面對(duì)疫情，我們要嚴(yán)陣以待，嚴(yán)密防治，但也不要風(fēng)聲鶴唳，悲觀沮喪。要相信科學(xué)，樹(shù)立信心，宣傳科學(xué)的疫情防護(hù)知識(shí)——當(dāng)年氣勢(shì)洶洶的“非典”疫情，不是也在全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)防治下被摁住了嗎?權(quán)威專(zhuān)家說(shuō)，“非典”以后，全國(guó)各地都已經(jīng)建立起一套安全的門(mén)診防控體系，也有一套治療、搶救方法。“大家不要怕，被感染了一定要及時(shí)到醫(yī)院去?！蔽錆h的一些患者，也已治愈出院。
危機(jī)時(shí)刻，最能考驗(yàn)一個(gè)公民的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責(zé)任感的公民不僅僅是受保護(hù)者，也是防范鏈條上的主動(dòng)積極行動(dòng)者。非常時(shí)刻，每個(gè)人犧牲一些不便，讓渡一些權(quán)利，減少一些獲得，可能就是控制疫情的關(guān)鍵。千萬(wàn)不要覺(jué)得疫情好像離自己很遙遠(yuǎn)而漫不經(jīng)心，各地患者數(shù)量還在攀升，麻痹不得!
眾志成城，科學(xué)防治，才能把疫魔綁住，讓全國(guó)人民過(guò)上正常的生活。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法。
一、不問(wèn)收獲、但問(wèn)耕耘。
進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見(jiàn)的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來(lái)，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過(guò)度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒(méi)有行動(dòng)，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。
在人生的過(guò)程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說(shuō)來(lái)高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說(shuō)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過(guò)，借用一句廣告詞，沒(méi)有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來(lái)，有的學(xué)生總是說(shuō)自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒(méi)打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。
三、計(jì)劃性、條理性。
對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)特別忌諱打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不能無(wú)計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無(wú)頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應(yīng)對(duì)備考。
對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿(mǎn)焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過(guò)于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長(zhǎng)為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取整體上做到保持積極、樂(lè)觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿(mǎn)信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)。
武漢新型肺炎防疫形勢(shì)嚴(yán)峻，為減少人員聚集，阻斷疫情傳播，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，更好地保障人民群眾身體健康和生命安全，根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于疫情防控的工作部署，企業(yè)延遲復(fù)工，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)。為做好疫情防控工作，請(qǐng)你以一名媒體記者的身份，在報(bào)紙上撰寫(xiě)一篇倡議書(shū)。
要求：800字左右。選好角度，符合實(shí)際。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十三
《行路難》全文：
唐代：李白。
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。(羞同：饈；直同：值)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。(雪滿(mǎn)山一作：雪暗天)。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(碧一作：坐)。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
《行路難》譯文：
金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤(pán)里的'菜肴珍貴值萬(wàn)錢(qián)。
心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。
想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。
像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊。
人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？
相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十四
閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)。
浙江義烏小商品是中國(guó)乃至世界小商品批發(fā)零售的集散地。01月14日，小商品城的業(yè)主們，向中央文明辦買(mǎi)斷了“中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)”的全部版權(quán)，目前已有123家企業(yè)獲得授權(quán)，涵蓋了1400種商品。將其印制在小商品上。這些小商品受到了國(guó)人的歡迎，特別是孩子們的喜愛(ài)，也深受外國(guó)人的青睞。物美價(jià)廉，加上中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)的包裝，這種設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的小商品，頓時(shí)打開(kāi)了居民的家門(mén)，銷(xiāo)量倍增;中國(guó)夢(mèng)，因小商品借船出海，走進(jìn)了世界千萬(wàn)家。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的.范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【滿(mǎn)分作文】。
荀子曰：“君子性非異也，善假于物也?！碧珮O中講究的便是以柔克剛，借力打力?？梢?jiàn)，憑借他人和外物的力量，幫助我們完成做成事情，完成任務(wù)，走向成功，這是智者的所為。
善于借助外力，便能像義烏的商人那樣：借助中國(guó)夢(mèng)的世界影響，使自己的小商品遠(yuǎn)銷(xiāo)世界各地，名滿(mǎn)天下。在商海中乘風(fēng)破浪，直掛云帆，助力遠(yuǎn)航。
借船出海，人生的大智慧。人的能力是有限的，要想實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，必須運(yùn)用借助的智慧。楚漢相爭(zhēng)，漢弱楚強(qiáng)，但為什么劉邦最終能平定中原，打敗各路諸侯，成就一番大業(yè)呢?劉邦曾說(shuō)：“自己計(jì)策不如張良，鎮(zhèn)國(guó)不如蕭何，打仗比不上韓信?！钡騽钌朴谟萌?，善于使用能人，借助他們的智慧為己所用，才戰(zhàn)勝了那自命不凡的西楚霸王。由此可見(jiàn)，借船出海，助力遠(yuǎn)航，是劉邦等人成就霸業(yè)的大智慧。
借船出海，合作實(shí)現(xiàn)共贏。借助雙方各自?xún)?yōu)勢(shì)，合作中，實(shí)現(xiàn)雙贏。在抗美援朝戰(zhàn)役中一戰(zhàn)成名的“米格15”戰(zhàn)機(jī)，來(lái)自米格設(shè)計(jì)局?！懊赘瘛痹O(shè)便是設(shè)計(jì)師米高揚(yáng)和格列維奇。米高揚(yáng)是放牛娃出身，具有大膽的開(kāi)拓精神與非凡的創(chuàng)造力，而格列維奇則是科班出身，有扎實(shí)的功底。他們兩人的完美結(jié)合正形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。合作中，米高揚(yáng)借格列維奇的功底完善了自己的創(chuàng)意，而格列維奇也因米高揚(yáng)的設(shè)計(jì)，而獲得了用武之地。兩人共同創(chuàng)造出了一系列名揚(yáng)海外的“米格”系列戰(zhàn)機(jī)，為蘇聯(lián)打造出一根真正的“擎天柱”。所以說(shuō)，借船出海，是在合作中實(shí)現(xiàn)共贏。
剛腹自用妄尊大自毀前程。不善于借助外力，妄自尊大，往往受到牽制而自毀。晚清時(shí)期，慈禧太后大權(quán)獨(dú)攬，墨守成規(guī)，對(duì)革新派打壓撻伐。本來(lái)積貧積弱的中國(guó)，需要改革，學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，為我所用，強(qiáng)大自己。但是，腐敗的晚清政府，先是以“上朝天國(guó)”自居，遭到洋人毀滅一擊后又媚外屈膝。卻仍做“天朝大國(guó)”的美夢(mèng)，終使山河破碎，國(guó)破家亡，竟然向一個(gè)個(gè)西方列強(qiáng)的彈丸小國(guó)們稱(chēng)臣納貢。所以說(shuō)，妄尊自大，不善借，必自取滅亡。
“好風(fēng)憑借力，送我上青天”。朋友，借船出海，助力遠(yuǎn)航，會(huì)使你獲得大的智慧;借船出海，助力遠(yuǎn)航，會(huì)使你品味合作碩果的甘甜;借船出海，助力遠(yuǎn)航，會(huì)使你乘風(fēng)破浪，直掛云帆。讓我們駕駛著“中國(guó)夢(mèng)”大船，憑借強(qiáng)勁東風(fēng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，直取彼岸，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十五
高考零分作文已經(jīng)出爐，對(duì)于高考零分的作文有一些是關(guān)于諷刺生活的。怎么寫(xiě)，看看下面的范文吧。
依然還記得入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)上父親、母親的職業(yè)欄上兩個(gè)重復(fù)的“務(wù)農(nóng)”大字，因?yàn)槿绻屪匪葑嫔习舜纳硎?，職業(yè)欄上不過(guò)是再重復(fù)著多書(shū)寫(xiě)幾遍這兩個(gè)字而已。
然而，一位把刀缸少年告訴我：珍惜擁有!
依然記得學(xué)校食堂里一碗飯吃出6只半蒼蠅的那一幕，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我還在糾結(jié)那半只蒼蠅讓誰(shuí)給偷吃了。
曾有人問(wèn)我：你擁有什么?
寫(xiě)到這，我知道文章雖然不錯(cuò)，但是老師會(huì)給評(píng)語(yǔ)說(shuō)我跑題了。
哎，可憐，今天是高考的日子，為了能上好高中，為了能建設(shè)俺們的祖國(guó)，為了報(bào)答黨的養(yǎng)育之恩(從小就背，都習(xí)慣了)，當(dāng)然最重要的是為了不再象老媽老爸那樣下崗，每天天不亮就出去賣(mài)早點(diǎn)維持生計(jì)，俺痛苦地被命題專(zhuān)家們?nèi)釉诹诉@荒山野地里，他們還告訴俺，在這樣的鬼天氣下，俺要是不趕緊找個(gè)避風(fēng)的地方，必死無(wú)疑。
俺真的怕了，風(fēng)嘩啦啦吹呀，吹得我耳朵根發(fā)麻，就象剛才監(jiān)考老師從身邊走過(guò)一樣難受，老師看人的眼神也亦如今天這山上的天氣，陰冷的可怕……沒(méi)辦法多想，再亂想時(shí)間就不夠交卷了，俺走啊走啊，忽然腳底下碰到一個(gè)僵硬的東西。神志不清的俺心里一顫，常聽(tīng)人說(shuō)偏遠(yuǎn)的`地方容易發(fā)現(xiàn)財(cái)寶啊古董啊什么的，如果真是的話(huà)，俺肯定挖出來(lái)就回家，不參加惡心的愚民似的考試，俺爹娘也不用起早貪黑的忙乎生計(jì)，再也不用擺個(gè)小攤還跟做賊似的成天躲市容那幫土匪了，娘也再不用苦苦哀求那幫土匪，求他們別把俺家的混沌攤就地掀翻，把爐子扔進(jìn)市容卡車(chē)。爹也再不用舍不得上醫(yī)院抓感冒藥了，再也不用求醫(yī)生能不能把跟感冒不搭噶的補(bǔ)藥劃掉不開(kāi)了……咱有錢(qián)了，哈……。
想著想著，俺不覺(jué)笑了，趕忙蹲下快僵硬的身子，扒開(kāi)雪地一看，原來(lái)是一個(gè)凍僵的人。
又看了那個(gè)將死的人一眼，俺站了起來(lái)……。
就在俺準(zhǔn)備為了活命趕路的時(shí)候，俺又看見(jiàn)了講臺(tái)前站著的監(jiān)考老師，目光犀銳，似乎在看著俺，仿佛在告訴俺，如果這樣結(jié)束文章，俺的作文肯定不會(huì)及格了……俺膽怯了，俺爹娘指望我將來(lái)能有份象樣的工作，俺也希望將來(lái)能有一天出入高級(jí)夜總會(huì)，開(kāi)著公家的小車(chē)，摟著小蜜，白天開(kāi)開(kāi)會(huì)，喝喝茶，晚上吃吃飯，拿拿紅包，有空就回家睡睡……而這都需要有一個(gè)好的背景，俺沒(méi)有一個(gè)有錢(qián)有權(quán)的爹，俺不怪他，所以俺就必須要有文化，有文……那么首先要先考上大學(xué)……為了分?jǐn)?shù)，俺……。
俺又蹲下來(lái)，把俺媳婦的肚兜重新揣進(jìn)懷里，然后醞釀了一下勞動(dòng)人民的情感，俺雙手抓住那人的肩膀猛晃：“同志，同志，醒醒同志”那人還沒(méi)醒，俺一看這樣可不成，俺馬上脫掉手套(話(huà)外音：哪個(gè)出題的孫子這么寫(xiě)俺?俺凍死了都要，還脫手套?)，開(kāi)始給那人按摩，其實(shí)小時(shí)侯聽(tīng)爹說(shuō)過(guò)，人要凍僵了以后不能馬上按摩，要先用雪水擦身子，然后放懷里捂著，不然馬上按摩身子會(huì)爛掉的……可俺顧不了那么多了，反正是沒(méi)文化的出題專(zhuān)家給的意見(jiàn)，不照辦行嘛，俺對(duì)著那人按呀摸呀，他終于醒了過(guò)來(lái)，眼睛吃力的張開(kāi)，那個(gè)人一聽(tīng)這些話(huà)，眼睛里泛著光，緊緊握著我的手，激動(dòng)地哆嗦：“同志，我，我可找到組織了~”我被他這話(huà)感動(dòng)了，忙說(shuō)：“同志，你先休息一下，別忙謝俺，其實(shí)，我今天能這樣做完全是黨多年來(lái)對(duì)我的莘莘教育的好，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，組織上的信任分不開(kāi)的。”那人對(duì)我這種高尚的品格顯得很是崇拜，困難地從口袋掏出一紙條，照著紙條高聲念到：“我感謝黨和人民對(duì)我的關(guān)懷，在這樣惡劣的條件下還有人救我，說(shuō)明黨沒(méi)有拋棄我，沒(méi)有忘掉我，我回去以后一定更加努力的工作，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力奮斗，以報(bào)答黨和國(guó)家比海深的恩情……”夠了!”俺凍的實(shí)在受不了，還要聽(tīng)著孫子的嘮叨，要不是為了拿高分，俺費(fèi)那勁跟你蘑菇，看著他奇怪地望著俺的眼神，俺意識(shí)到自己的失態(tài)，趕緊糾正說(shuō)：“同志，快別念了，俺心里現(xiàn)在跟有一個(gè)小太陽(yáng)似的，別提多溫暖了，可是你看，天快黑了，咱還是趕緊趕路吧，領(lǐng)導(dǎo)都等著俺們回去呢，要是趕的及時(shí)，沒(méi)準(zhǔn)俺們上中央電視臺(tái)的晚間新聞”“哦……哦”那人趕緊爬起來(lái)，俺跟他攙扶著向前走……暴風(fēng)雪忽然小了，太陽(yáng)出來(lái)了，俺仿佛看見(jiàn)棉花糖般的大山那頭有一面旗幟，那分明是黨的光輝，在給俺們指引回家的路……俺們蹣跚著前進(jìn)……。
好了，老師提醒還有三分鐘交卷子了，俺也該結(jié)尾了……通過(guò)這次活動(dòng)俺深深體會(huì)到，只有學(xué)好馬列主義并用三個(gè)代表武裝自己，俺們才能成為新時(shí)代的。
馬航?jīng)]有改，飛機(jī)改玩捉迷藏了。就業(yè)沒(méi)有改，博士改賣(mài)牛肉湯了。
水質(zhì)沒(méi)有改，八戒改跳黃浦江了?？諝鉀](méi)有改，吸點(diǎn)霧霾更健康了。
老婆沒(méi)有改，好男人沒(méi)有文章了。形象沒(méi)有改，黃海波直接嫖娼了。
名聲沒(méi)有改，東莞不是溫柔鄉(xiāng)了。反恐沒(méi)有改，昆明老百姓死傷了。
房?jī)r(jià)沒(méi)有改，一生獻(xiàn)給開(kāi)發(fā)商了。黃金沒(méi)有改，中國(guó)大媽都賠光了。
環(huán)境沒(méi)有改，空氣越來(lái)越骯臟了。嘴臉沒(méi)有改，土豪越來(lái)越囂張了。
高考沒(méi)有改，外語(yǔ)很快要退場(chǎng)了。外交沒(méi)有改，越南都敢耍流氓了。
本性沒(méi)有改，小日本更加猖狂了。味道沒(méi)有改，舌尖二造假穿幫了。
嗓音沒(méi)有改，好聲音哭濕衣裳了。食品沒(méi)有改，地溝油更為吃香了。
規(guī)則沒(méi)有改，女星被導(dǎo)演睡光了。農(nóng)村沒(méi)有改，肥沃的田地拋荒了。
工廠沒(méi)有改，大半的職工下崗了。交通沒(méi)有改，堵車(chē)的時(shí)間更長(zhǎng)了。
反腐沒(méi)有改，官員都學(xué)會(huì)偽裝了。地位沒(méi)有改，游客在外國(guó)被綁了。
校長(zhǎng)沒(méi)有改，直接帶女生開(kāi)房了。國(guó)策沒(méi)有改，張導(dǎo)孩子排成行了。
網(wǎng)站沒(méi)有改，谷歌在大陸死亡了。阿里沒(méi)有改，馬云轉(zhuǎn)戰(zhàn)足球場(chǎng)了。
大v沒(méi)有改，薛蠻子竟然躺槍了。球技沒(méi)有改，球迷們徹底受傷了。
權(quán)利沒(méi)有改，屁民們不敢上訪(fǎng)了。裸官?zèng)]有改，小三都送到西洋了。
霸氣沒(méi)有改，城管將小販打傷了。職務(wù)沒(méi)有改，老警朝百姓開(kāi)槍了。
工資沒(méi)有改，物價(jià)和房?jī)r(jià)飛漲了。專(zhuān)家沒(méi)有改，臉皮快厚成城墻了。
性別沒(méi)有改，女漢子成男人幫了。男人沒(méi)有改，都快變成娘娘腔了。
心靈沒(méi)有改，臉蛋越來(lái)越漂亮了。思想沒(méi)有改，外表越來(lái)越時(shí)尚了。
知識(shí)沒(méi)有改，錢(qián)包越來(lái)越鼓囊了。奴性沒(méi)有改，大家都習(xí)以為常了。
方向沒(méi)有改，gdp一年年增長(zhǎng)了。發(fā)展沒(méi)有改，祖國(guó)一年年富強(qiáng)了。
文采沒(méi)有改，學(xué)霸又輸給流氓了。個(gè)性沒(méi)有改，考學(xué)之路更漫長(zhǎng)了。
教育沒(méi)有改，大學(xué)之夢(mèng)要泡湯了。零分沒(méi)有改，陳巨飛又要落榜了。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十六
·故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能.
·當(dāng)你恐懼災(zāi)難可能會(huì)降臨到你時(shí)，千萬(wàn)不要在這之前，就被災(zāi)難嚇倒了，
因?yàn)轶@恐會(huì)使你的生活失去常軌，也會(huì)使你的身心受到折磨。練習(xí)著做一個(gè)在大風(fēng)大浪中駕船航海的水手吧！
·我們最高原則：不論對(duì)任何困難，都決不屈服。-居里夫人。
·男人經(jīng)常希望自己是女人初戀的對(duì)象，女人則希望成為男人最后的羅曼史。--王爾德。
·能忍人所不能忍者，必能成人所不能成。
·我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。--拿破侖。
·快樂(lè)和盡職是不能分開(kāi)的，我常籍著自己的責(zé)任，以增加自己的快樂(lè)。--華盛頓。
·盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。--陶淵明。
·百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？--屈原。
·生活，無(wú)論如何艱辛，我們，仍一如既往。
·生命里有一連串的選擇。經(jīng)常徘徊在十字路口的人，是因?yàn)閺牟粫?huì)記取來(lái)時(shí)路的抉擇。
·誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。--歌德。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十七
·誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。--歌德。
·社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。--易卜。
·一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。--保羅。
·要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。-（法）羅曼.羅蘭。
·若無(wú)寬恕，生命將被無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制。
·活著就是思索。--（古羅馬）西塞羅。
·實(shí)干能成事，虛心能添智。
·我總覺(jué)得，生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的。
·一個(gè)巧皮匠，沒(méi)有好鞋樣；兩個(gè)笨皮匠，彼此有商量；三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮。
·強(qiáng)者向人們揭示的是確認(rèn)人生的價(jià)值，弱者向人們揭示的卻是對(duì)人生的懷疑。
·三勤一懶，想懶不得懶；三懶一勤，想勤不得勤.
·人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘和坎坷，但風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有美麗的彩虹。
貴州高考題目是創(chuàng)新篇十八
閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)。
浙江義烏小商品是中國(guó)乃至世界小商品批發(fā)零售的集散地。01月14日，小商品城的業(yè)主們，向中央文明辦買(mǎi)斷了“中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)”的全部版權(quán)，目前已有123家企業(yè)獲得授權(quán)，涵蓋了1400種商品。將其印制在小商品上。這些小商品受到了國(guó)人的歡迎，特別是孩子們的喜愛(ài)，也深受外國(guó)人的青睞。物美價(jià)廉，加上中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)的包裝，這種設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的小商品，頓時(shí)打開(kāi)了居民的家門(mén)，銷(xiāo)量倍增;中國(guó)夢(mèng)，因小商品借船出海，走進(jìn)了世界千萬(wàn)家。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【范文】。
這條人生路上有太多的荊棘。
這條人生路上有無(wú)盡的辛酸。
這條人生路上有背叛，別離，甚至死亡。
當(dāng)你的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到時(shí)，你需要奮斗;當(dāng)你的人生生活不如意時(shí)，你需要奮斗;當(dāng)你的內(nèi)心告訴你不能滿(mǎn)足時(shí)，你需要奮斗。沒(méi)錯(cuò)，奮斗之路也去比那條人生路更曲折，更難走。但，跌倒了算什么?受傷了算什么?失敗了又算什么?你要記住你的目的地，不是現(xiàn)狀，而是將來(lái)。你要堅(jiān)持，你要努力，你要奮斗，你要記住那句話(huà)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!
沒(méi)有人甘心平庸一輩子，沒(méi)有人愿意一輩子碌碌無(wú)為，更沒(méi)有人希望自己逐漸消沉下去!你，也是這樣的。所以，你必須奮斗!無(wú)論因?yàn)槭裁蠢碛伞Ｄ愣家ψ鱿氯?，只有奮斗了，努力了，你才會(huì)走向成功的彼岸。
你要知道，你的付出不是沒(méi)有回報(bào)的，你在奮斗之路上吃的苦不是白吃的。你的夢(mèng)想最終可以實(shí)現(xiàn)，你的目標(biāo)最終可以達(dá)到，你將會(huì)有一個(gè)嶄新的人生，輝煌的人生!
奮斗吧!在你擁有斗志時(shí)候。
奮斗吧!在你對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)充滿(mǎn)應(yīng)對(duì)的信心的時(shí)候。
奮斗吧!在你處在這大好的青春時(shí)光的時(shí)候。
當(dāng)你累了，想放棄了，失去信心了的時(shí)候，記得想想那句話(huà)：