讀后感的寫作有助于提高我們的表達(dá)能力和思維能力，培養(yǎng)我們的觀察力和思辨能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄猩疃群蛢r(jià)值的讀后感呢？從書中積累細(xì)節(jié)，關(guān)注作者的觀點(diǎn)和思路，加入自己的思考和感悟，同時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，這些都是寫作讀后感時(shí)需要注意的要點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)一些靈感，幫助大家寫出優(yōu)秀的讀后感。讀后感是我們思考的產(chǎn)物，通過(guò)讀書并寫下自己的感受，我們能夠更好地理解書中的道理，也能夠提高自己的表達(dá)能力和思辨能力?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感吧。
    公鹿的腳印讀后感篇一
    這個(gè)寒假，我看了《西頓動(dòng)物小說(shuō)》系列中的《公鹿的腳印》這本書。
    這里有聰明的狐貍、幸運(yùn)的小浣熊、飛毛腿的小野馬、自由的小公馬，還有擁有悲傷眼神的公鹿和無(wú)法飛往南方的公雁、強(qiáng)壯的公牛，還有一只英勇的小老鼠。
    這些故事里面我最喜歡第一個(gè)故事：《春田狐》了。這個(gè)故事描寫了狐貍媽媽對(duì)小狐貍的母愛(ài)。一開始，獵人搗毀了狐貍窩，俘虜了小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里。夜里，狐貍媽媽用盡了所有的辦法都沒(méi)能成功的解救出小狐貍。
    最后，狐貍媽媽為了讓小狐貍重獲自由，只好用了最后的辦法——用毒藥把小狐貍毒死！因?yàn)橹挥羞@樣，才能把小狐貍從痛苦中解救出來(lái)呀！
    這個(gè)故事讓我感動(dòng)了許久，我沒(méi)有想到，狐貍媽媽為了她的孩子，冒著生命危險(xiǎn)，跑到人類居住的地方來(lái)。她并沒(méi)有想到自己的生命有沒(méi)有受到威脅，她只想到了她的孩子，她的孩子有危險(xiǎn)，要盡快去救他！
    讀完這個(gè)故事，我不但感受到了母愛(ài)的偉大，還發(fā)現(xiàn)：什么狼呀，狐貍啊，那些在人們心目中兇殘危險(xiǎn)的動(dòng)物，并沒(méi)有人們想象中的那么壞，它們也是為了生存而不得不這樣做的。要說(shuō)什么動(dòng)物最壞的話，我的答案是——人，有很多殘忍的事情，都是只有人，才能做出來(lái)的，所以，面對(duì)動(dòng)物，面對(duì)跟我們同住地球的朋友，讓我們多理解，愛(ài)護(hù)一點(diǎn)它們吧。
    公鹿的腳印讀后感篇二
    寒假里，我讀了《西爾頓小說(shuō)》中的《公鹿的腳印》，其中，我最喜歡《自由的“栗色旋風(fēng)”》這一篇故事?！崩跎L(fēng)”是一匹栗色的小公馬，從小它就喜歡奔跑，漸漸地長(zhǎng)大了，竟跑得像刮風(fēng)一樣快，所以那里的人都稱它為“栗色旋風(fēng)”。
    “栗色旋風(fēng)”出生在一座農(nóng)場(chǎng)，后來(lái)被賣掉，第二任主人得到它之后，給他帶來(lái)了不少麻煩，鄰家的菜園子被“栗色旋風(fēng)”給踏得一塌糊涂，于是它又有了第三任主人——鄰家的`男人。后來(lái)，又被他賣給了獵人。他們沒(méi)有想到，“栗色旋風(fēng)”逃走了，“栗色旋風(fēng)”趁獵人不注意，偷偷地溜走了，它終于獲得了自由。
    我認(rèn)為，我們以后應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物并為它創(chuàng)造更好的家園，不擾亂它們的自由生活，不去捕捉和獵殺它們，把它們據(jù)為己有，還大自然一個(gè)安寧的環(huán)境。
    公鹿的腳印讀后感篇三
    最近，我讀了一本書，名叫《西頓動(dòng)物小說(shuō)集》，其中《公鹿的腳印》是我最喜歡的一篇文章。
    這篇文章其中的一個(gè)片段，讓我印象深刻，久久不能忘懷。一個(gè)叫楊的年輕獵人，在雪地中默默等待著他的獵物·····寒冷的冬天足以讓一個(gè)人失去耐心，更何況是一個(gè)以打獵為生的獵人。就在他的不遠(yuǎn)處他發(fā)現(xiàn)了公鹿的腳印。
    他的內(nèi)心變得興奮起來(lái)，心里想著終于可以大飽口福了！就在此時(shí)，他聽(tīng)到了一聲槍響！原來(lái)是另外一個(gè)獵人殺死了母鹿，作為獵人的他本來(lái)可以無(wú)動(dòng)于衷，可是他內(nèi)心在糾結(jié)，原因是死了的母鹿旁邊還有一只公鹿。他在掙扎·····只要他扣動(dòng)扳機(jī)，打過(guò)去這一槍，公鹿就是他的囊中之物了?？墒恰ぁぁぷ詈笏x擇了放走那只公鹿。
    文章讀完了，我的內(nèi)心還不能平復(fù)，這篇文章給我觸動(dòng)很大，我原本以為獵人都是殘忍的，見(jiàn)到動(dòng)物就像是老虎見(jiàn)了肉一樣，死死不放。但是，這位年輕的獵人，有著人類最質(zhì)樸的善良。
    保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，我們責(zé)無(wú)旁貸。作為小學(xué)生的我們，可以從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)流浪動(dòng)物，盡可能的去關(guān)注它們，保護(hù)它們。讓它們不再生活在一個(gè)冰冷的世界上，讓人類與動(dòng)物和平相處，讓我們生活的世界變得更加美麗多彩。
    如果你也有年輕獵人那般質(zhì)樸的善良，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！世界會(huì)因你而美好！
    公鹿的腳印讀后感篇四
    這篇文章講了：砂丘是一片原始森林。有個(gè)叫楊的獵人在喝泉水的時(shí)候意外發(fā)現(xiàn)了鹿的腳印，楊問(wèn)了一些人森林里還有鹿沒(méi)有，但人們說(shuō)沒(méi)有了，楊把這件事忘了，直到這年深秋，才想起來(lái)并且他在山丘上找鹿，他發(fā)現(xiàn)了鹿的.腳印，并且一直在找，有一天他看見(jiàn)了鹿，鹿的眼睛把楊迷住了，那只鹿并沒(méi)有逃跑，鹿在跳著，越跳，直到兩只鹿消失后，楊才向前走去，跳的距離竟然有十米。他又再一直找鹿，雪花掩蓋了大自然的秘密，楊再一次失望而歸。打獵的日子結(jié)束了。
    過(guò)了一年，又到了打獵的時(shí)節(jié)，楊聽(tīng)到了狼嚎，讓楊不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，那聲音越來(lái)越近，他突然意識(shí)到那些狼的目標(biāo)是自己，狼群躲在森林的暗處，嚴(yán)密地豎視著楊，楊聽(tīng)到了小樹枝‘啪啪’的折斷的聲響。狼群知道楊帶槍不好下手，便走開了。春天就要來(lái)了。而打獵的時(shí)間快到尾聲了，楊看到了砂丘之鹿，楊看到鹿自己的樣子很歹徒，而鹿是國(guó)王，楊不敢殺鹿，這么好的時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了。而他過(guò)了些日子才來(lái)殺鹿，楊的朋友達(dá)富用了搶打中了母鹿兩下，達(dá)富拿著小刀來(lái)切肉。公鹿靠著機(jī)智，一次次逃過(guò)獵人的追捕，最后讓獵人放下。
    我覺(jué)得這兩只鹿的命運(yùn)很慘，達(dá)富靜打死了母鹿。野生動(dòng)物是大自然不可缺少的一部分，是人類的朋友。并學(xué)會(huì)尊重生命。
    公鹿的腳印讀后感篇五
    這本書主要講的是：桑德?tīng)柺且恢还?，它頭上的角像樹枝一樣，十分巨大。身一子也和角一樣，獨(dú)一無(wú)二。就是這對(duì)角和獨(dú)一無(wú)二的身材，給它引來(lái)了殺身之禍。有一個(gè)叫楊松的小伙子，他在捕捉桑德?tīng)柕钠陂g，結(jié)交了許多朋友。也懂得了許多特別重要的野外知識(shí)。如：如果有大群的雷鳥往樹林里飛的話，就說(shuō)明暴風(fēng)雪要來(lái)了。
    雖然楊松一開始下定決心非要捕捉到野鹿桑德?tīng)?，但是在他捉到野鹿桑德?tīng)栔畷r(shí)終于醒悟了。他不僅放了桑德?tīng)?，而且從此以后再也沒(méi)有去捕捉鹿。
    我想：如果世界上的人類都能夠早一些醒悟的話，那么能夠減少多少只動(dòng)物的一尸一體呀！就不會(huì)出現(xiàn)珍惜動(dòng)物滅絕的現(xiàn)象了。人們不應(yīng)該大量捕殺動(dòng)物，讓人類與動(dòng)物的感情變的越來(lái)越遠(yuǎn)，使動(dòng)物們都害怕人類、都不敢接近人。
    大家如果醒悟了，就請(qǐng)不要再傷害動(dòng)物了。讓我們?nèi)祟惻c自然界的生物和諧相處，共同繁衍生息吧！
    公鹿的腳印讀后感篇六
    這本《公鹿的腳印》的作者叫西頓又名伊班。西頓是1860出生的，出生在英國(guó)海邊的西頓個(gè)小鎮(zhèn)，父親是普通的市民，西頓是家里最小的孩子，排行老十。西頓一家并不富裕。西頓5歲的時(shí)候，全家離開英國(guó)，遷到了加拿大，定居于加拿大南部的`五大名湖，在那里買了一大片土地，開始了農(nóng)牧生活。西頓建立了美國(guó)童子兵。1946年走完了他的人生旅程，享年86歲。西頓被人們稱為動(dòng)物小說(shuō)之父。
    這本《公鹿的腳印》共介紹了四個(gè)故事是春田狐、吉爾達(dá)河的浣熊、野馬飛毛腿、公鹿的腳印，共193頁(yè)。我最喜歡的是野馬飛毛腿。
    這個(gè)故事主要內(nèi)容是野馬飛毛腿為了獲得自由，即使摔死也在所不惜，所以我喜歡。野馬飛毛腿為了獲得自由不顧生命，這樣的精神讓我動(dòng)。
    我也想告訴人們，不要傷害動(dòng)物。
    公鹿的腳印讀后感篇七
    因?yàn)槲覍?duì)自然界里的動(dòng)物世界的生命之謎很感興趣，所以為了探索和了解動(dòng)物的生命之謎我選擇了這本西頓的動(dòng)物小說(shuō)《公鹿的.腳印》進(jìn)行了閱讀。
    這本書主要介紹了八件動(dòng)物與動(dòng)物或人的事，其中我最欣賞的當(dāng)然是《公鹿的腳印》，因?yàn)樗鑼懙募?xì)致，引人入勝。描寫了公鹿與獵人楊松的一系列故事。
    獵人楊宋因曾偶然發(fā)現(xiàn)了鹿，并被他們深深吸引，從而結(jié)伴獵殺公鹿，他還遇到了印第安人加斯克，從他那兒學(xué)到了不少，受益匪淺。最后他終于又看見(jiàn)了公鹿，正好與他面對(duì)面，但又被它悲傷的神情中的失妻之痛所感到慚愧，而放下槍面對(duì)大自然者給予他一切的恩人的饋贈(zèng)，他得到的還有大自然的懷抱。
    楊松他是一個(gè)善良，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，智慧的小伙子，他面對(duì)那頭公鹿時(shí)，望著那悲傷卻又比較聰明的公鹿卻沒(méi)下手，被公鹿的妻離子散，家破人亡的神情所打動(dòng)才放了它一條生路。
    我非常同情那頭公鹿，如果他生活在鹿多的林子里也許就不會(huì)被重視，被盯上，或許還會(huì)有一個(gè)完美的家庭，充足的群體。
    讀了這本書后，我發(fā)覺(jué)：動(dòng)物的內(nèi)心世界也是富有感情的，只是由于我們?nèi)祟惒欢畡?dòng)物們的語(yǔ)言，無(wú)法和它們溝通才忽略了這一重要事實(shí)，我們要想待人一樣，善待那些動(dòng)物朋友們。
    公鹿的腳印讀后感篇八
    這篇文章其中的一個(gè)片段，讓我印象深刻，久久不能忘懷。一個(gè)叫楊的年輕獵人，在雪地中默默等待著他的獵物·····寒冷的冬天足以讓一個(gè)人失去耐心，更何況是一個(gè)以打獵為生的獵人。就在他的不遠(yuǎn)處他發(fā)現(xiàn)了公鹿的腳印。他的內(nèi)心變得興奮起來(lái)，心里想著終于可以大飽口福了！就在此時(shí)，他聽(tīng)到了一聲槍響！原來(lái)是另外一個(gè)獵人殺死了母鹿，作為獵人的他本來(lái)可以無(wú)動(dòng)于衷，可是他內(nèi)心在糾結(jié)，原因是死了的母鹿旁邊還有一只公鹿。他在掙扎·····只要他扣動(dòng)扳機(jī)，打過(guò)去這一槍，公鹿就是他的囊中之物了?？墒恰ぁぁぷ詈笏x擇了放走那只公鹿。
    保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然相處，我們責(zé)無(wú)旁貸。作為小學(xué)生的我們，可以從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)流浪動(dòng)物，盡可能的去關(guān)注它們，保護(hù)它們。讓它們不再生活在一個(gè)冰冷的世界上，讓人類與動(dòng)物和平相處，讓我們生活的世界變得更加美麗多彩。
    如果你也有年輕獵人那般質(zhì)樸的善良，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！世界會(huì)因你而美好！
    公鹿的腳印讀后感篇九
    人讀完了《公鹿的腳印》這本書，我思緒萬(wàn)千。從這本書中我感受到了狗對(duì)主人的忠誠(chéng)，動(dòng)物之間美好如人的感情，人類的貪婪導(dǎo)致的悲劇，動(dòng)物死前無(wú)謂的掙扎……其中最令我難忘的是人類的貪婪導(dǎo)致的悲劇。
    在每一個(gè)故事中都有動(dòng)物死在貪婪的槍口下?！豆沟哪_印》中的楊歷經(jīng)千山萬(wàn)水終于找到了公鹿，但在最后時(shí)刻他并沒(méi)有殺了公鹿。可他在之前殺公鹿的伴侶，讓公鹿獨(dú)自生活在那冷清，孤獨(dú)的森林。那種孤獨(dú)，哪是常人能夠承受？《石山大王克拉格》中曾提到，人類為了自己的財(cái)富將一大群大角羊殺得只剩下幾十只。如果你是一只大角羊，你因?yàn)槿祟惖呢澯幻鞑话椎氐乖诹搜粗校氡啬阋欢〞?huì)死不瞑目；這樣覺(jué)得人類的末日并不是他人造成，而是人類自己親手毀了自己。突然想起這篇故事《威尼派克的狼》，當(dāng)我讀完這篇故事早已淚流滿面了。因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅艘恢桓叽笥致斆鞯睦菬o(wú)論在怎么斗爭(zhēng)始終難逃人類的手掌心和它對(duì)收養(yǎng)它的小男孩知己知彼，懂得銘記。
    同在一片藍(lán)天下，給予它們一片美麗，寬闊的自由之地吧！別再讓它們擔(dān)驚受怕，生活在人類槍口之下。
    公鹿的腳印讀后感篇十
    不僅僅是人，動(dòng)物也有母愛(ài)，它們的愛(ài)甚至比人還要偉大，在兒女需要幫助的時(shí)候，它們會(huì)不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛(ài)是一種義不容辭的責(zé)任，不懂得去體諒父母，從來(lái)是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我一定要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。
    同學(xué)們，爸爸媽媽們，叔叔阿姨們，全世界的人們，讓人們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物!我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
    公鹿的腳印讀后感篇十一
    《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫的，它給了我們?cè)S多啟迪。
    故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來(lái)，正太郎和爸爸一起把小狐貍放了。
    其中最令我感動(dòng)的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現(xiàn)得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么?難道它自己不會(huì)被秋田狗咬傷嗎?這是出于一種對(duì)孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)。
    當(dāng)?shù)弥『偙昏F鏈子拴住時(shí)，狐貍夫婦沒(méi)有放棄救小狐貍的念頭。它們?cè)诎滋旖o小狐貍喂食，因?yàn)楣吩诎滋焓潜凰┳〉?。它們又冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險(xiǎn)的事啊!一不小心可能狐貍一家子都會(huì)被抓。到這兒我們可以感受到這是一種多么偉大的愛(ài)!一種多么無(wú)私的愛(ài)!動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類。
    正太郎是一個(gè)善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒(méi)食物時(shí)，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于后來(lái)小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負(fù)義!它們也是有感情的。
    最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽(yáng)光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
    公鹿的腳印讀后感篇十二
    由于剛下了雨，那是一個(gè)陰冷的下午，聰聰像往常一樣背著書包回家。咦？什么香味，好像是花！他朝著那個(gè)方向走去，真的有很多盛開的花兒，聰聰想：呀，這花多漂亮，摘回去送給媽媽，該有多好?。∮谑?，就邊走邊采，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，可聰聰依然高興地哼著小曲兒。令他全然不知的是，不遠(yuǎn)處的灌木叢里藏著一雙幽深的眼睛。那是什么？老虎！他在那里靜靜地等著，等著一頓美味的大餐。聰聰走近了，豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來(lái)，擋在他前面，眼睛里閃著寒光，張開血盆大嘴。聰聰被這突如其來(lái)的事情嚇壞了，全身發(fā)抖，抱著的花撒了一地。突然，他想起了山羊老師的話來(lái)：不要慌忙，要用巧妙的計(jì)策來(lái)智取。
    可是，老虎越逼越近，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎么也想不出辦法，簡(jiǎn)直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰，讓他急中生智，終于想出了辦法，就在老虎離聰聰只有幾步時(shí)，他張開嘴說(shuō)話了：“老虎我告訴你，在我身后原本跟著一群獅子的，他們想吃掉我，難道會(huì)讓我落在你手里？好好想想，是該吃下我再等獅子們吃掉你呢，還是你現(xiàn)在就逃跑，咱們井水不犯河水?！崩匣⑺妓髁藥酌耄图膊阶唛_了。聰聰心里總算舒了一口氣，憑著機(jī)智，戰(zhàn)勝了老虎；又憑著記憶，走出了這個(gè)是非之地，回到家里。老狐貍們簡(jiǎn)直急死了，怕聰聰又有什么不測(cè)，直到他回家說(shuō)出事情原委，才一塊石頭落了地。
    聰聰吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不會(huì)亂跑了。
    同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，又有什么感想呢？
    公鹿的腳印讀后感篇十三
    它，長(zhǎng)著油一般滑的紅色皮毛，白色的胸脯，尖尖的臉龐上長(zhǎng)著一雙狡詐的眼睛。它就是狐貍。
    自古以來(lái)，人們就認(rèn)為狐貍不是好東西?？刹皇?狐貍的主食是雞，于是狐貍就千方百計(jì)地偷。不管人們?cè)趺聪朕k法去阻止它，但是狐貍總是有機(jī)可乘。
    人們對(duì)于這種偷雞的動(dòng)物很反感，人們拿它束手無(wú)策，把它認(rèn)定為是狡詐。在我們?nèi)祟悗浊甑臍v史中，狐貍一直都扮演著奸詐、狡猾的代言人，直至今天。
    但是，我讀了《金色的腳印》這篇課文，我有了為狐貍平反的沖動(dòng)。
    狐貍具有和人類同樣偉大的父母之愛(ài)。狐貍父母為了救出自己的孩子，不惜一切。狐貍爸爸十分聰明，他來(lái)了一招“調(diào)虎離山”之計(jì)，先讓狐貍媽媽去救小狐貍，然后自己去捉了一只雞，冒死引開秋田狗。秋田狗異常兇猛，而且狗和狐貍一直是冤家死對(duì)頭，這讓狐貍爸爸生存的可能微乎其微，但是他仍然這樣做了，他為了救出小狐貍，已經(jīng)把生命置之度外了。是什么力量使他連生命也不顧?是比人類更偉大的父愛(ài)!
    狐貍也懂得堅(jiān)持。小狐貍是拴在一根木樁上的，自從狐貍父母和正太郎熟悉了之后，狐貍父母一有空就去啃木樁。這種執(zhí)著是人也做不到的，但是狐貍卻做到了。
    狐貍更懂得感恩圖報(bào)。正太郎逢年過(guò)節(jié)時(shí)給狐貍父母一些食物，并且每天把牛奶倒在一個(gè)破碗里，并把它放在地板下給它們喝。這可是一般的寵物享受不到的待遇啊!這表示正太郎非常重視它們。狐貍父母是看在眼里，記在心里。它們對(duì)正太郎非常信任，并和他親密起來(lái)。
    那一次，小狐貍被安田先生帶走了，正太郎很著急，因?yàn)樾『傔€給狐貍父母呢!正太郎去要回小狐貍，被絆了一跤，一頭栽進(jìn)了雪里，失去了知覺(jué)。這讓失子而緊跟其后的狐貍父母發(fā)現(xiàn)了，它們用自己最大的努力——用自己的體溫來(lái)溫暖正太郎，使他恢復(fù)了知覺(jué)，這種知恩圖報(bào)是難能可貴的。
    這才是生活中真正的狐貍。它們善良、勇敢、聰明、有毅力和偉大的父母之愛(ài)，還懂得感恩，與童話當(dāng)中的狐貍相比，真是判若兩人。難道我們不應(yīng)該還狐貍一個(gè)清白，讓狐貍那金色的腳印永遠(yuǎn)留在我們的心中!
    篇三。
    公鹿的腳印讀后感篇十四
    這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為了把小狐貍要回來(lái)不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，之后，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠(yuǎn)去。
    狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開的時(shí)候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)。難道它不怕被秋田狗咬嗎？這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對(duì)孩子深深的愛(ài)。
    它們沒(méi)有救出小狐貍，但它們沒(méi)有放棄。它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險(xiǎn)的事情?。∫徊涣粢?，它們都會(huì)被抓起來(lái)。讀到那里，我被狐貍夫婦對(duì)孩子的愛(ài)深深地感動(dòng)了！這是一種多么偉大、多么無(wú)私的愛(ài)啊！
    正太郎是個(gè)善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒(méi)有把它們抓起來(lái)，而是每一天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。
    最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽(yáng)光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類完美的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
    公鹿的腳印讀后感篇十五
    在暑假里，我看了一本西頓寫的動(dòng)物小說(shuō)《公鹿的腳印》。這本書里面講了許多的小故事，其中令我印象最深的是一只小浣熊。小浣熊在小時(shí)候曾經(jīng)有一次被獵狗追捕，小浣熊的爸爸、媽媽把小浣熊藏在樹洞里，逃過(guò)了獵狗的追捕。小浣熊記住了這個(gè)本事，就這樣在小浣熊長(zhǎng)大以后，又遇到了獵狗的追捕，它就用了這個(gè)不起眼的本事，保住了自己的性命。
    所以我想這個(gè)不起眼的本事實(shí)際上很重要。在我們?nèi)祟惖纳钪幸灿性S多不起眼的本事，往往在某個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮作用。
    這讓我想起了一次做回家作業(yè)的經(jīng)歷。那天一回家，我就拿出看拼音寫詞語(yǔ)開始做。寫著寫著我就被一個(gè)字難住了，只好停下筆來(lái)，這個(gè)字我模模糊糊記得它的字形，可是真要我一筆一劃的寫出來(lái)就不行了。
    我想怎么辦呢？最后決定還是讓媽媽回來(lái)教我吧！過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，我指著那個(gè)不會(huì)寫的字說(shuō)：“媽媽我這個(gè)字不會(huì)寫，你教我一下吧！”媽媽說(shuō)：“你有這么多寫不出的字，我叫你查字典吧！”我心想：學(xué)查字典多麻煩，還不如說(shuō)一下就行了。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“說(shuō)一下當(dāng)然很簡(jiǎn)單，可查字典是一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了查字典就算媽媽不在你也可以寫出你不認(rèn)識(shí)的字。”于是媽媽用了半個(gè)小時(shí)教會(huì)了我查字典。從此以后我碰到不會(huì)的字就請(qǐng)教字典這個(gè)老師。
    有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師寫一個(gè)字，要我們查這個(gè)字在第幾頁(yè)。大家埋頭查了起來(lái)，我沒(méi)一會(huì)兒就查到了，舉手一看大家還在查找。老師走過(guò)來(lái)檢查后，微笑著說(shuō)：“張?zhí)鞈洸榈淖羁??！贝蠹业哪抗舛悸湓谖业纳砩希孟裨谡f(shuō)：“真快?。　?BR>    那時(shí)我特別自豪，查字典這個(gè)小本事給我解決了很多煩惱，還在關(guān)鍵的時(shí)候給了我成功的機(jī)會(huì)。我以后可不能小瞧這些：“不起眼的本領(lǐng)”，在很多時(shí)候它可以助我一臂之力。