總結(jié)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和問題。總結(jié)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。在閱讀范文的同時(shí)，也要保持批判性思維，不盲目追隨，理性評(píng)估。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇一
    時(shí)光如梭，光陰似箭，周而復(fù)始又一年，在此我想對(duì)老師們致以崇高的敬意，也向大家真誠(chéng)道一聲：老師們，辛苦了。
    感謝老師們一年來的辛勤耕耘，感謝老師們一年來的支持與配合，感謝學(xué)校為我們提供這樣成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇，更感謝王校長(zhǎng)高屋建瓴的教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)。在這樣的背景下，在這樣寬松的工作環(huán)境中，在這樣默契和諧的氛圍中，大家忙碌著，成長(zhǎng)著，快樂著，我們的學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，穩(wěn)步推進(jìn)。
    可以說，我們的每位老師都盡到了自己的責(zé)任，我們的每一位同事都辛勞的工作著，但大家做到了辛苦不訴苦。工作中相互支持，思想上互相溝通，生活上相互關(guān)心，分歧時(shí)相互理解，以大局為重協(xié)作聯(lián)動(dòng)。
    是的，作為一名教育工作者，無論在哪個(gè)崗位，我們的目標(biāo)是一致的，我們都應(yīng)該以事業(yè)為重，以學(xué)校發(fā)展為重，以學(xué)生成長(zhǎng)為重，我們都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，演好自己的角色，強(qiáng)化自己的責(zé)任，搞好該做的服務(wù)，立足本職崗位，盡一份自己應(yīng)盡的責(zé)任，為形成團(tuán)結(jié)向上，穩(wěn)定和諧，凝心聚力的集體盡自己的綿薄之力。
    工作中我們要提高工作能力，給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；對(duì)待教學(xué)中存在的一些問題要正確對(duì)待，找出問題癥結(jié)，進(jìn)行自我反思，從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，以促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。
    尤其需要注意的是，我們要用積極的心態(tài)，強(qiáng)烈的責(zé)任心，樂于奉獻(xiàn)的精神努力完成各項(xiàng)工作。在制訂各項(xiàng)計(jì)劃時(shí)要細(xì)心，開展各項(xiàng)工作時(shí)要用心，輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生時(shí)要耐心。
    在與事相處時(shí)要謙虛隨和，教學(xué)工作中團(tuán)結(jié)合作，謙虛請(qǐng)教，相互探索；生活上坦誠(chéng)相待，相互關(guān)心，相互幫助。這樣平等、輕松、互助的工作氛圍中，再辛苦也不覺得苦，工作起來就會(huì)得心應(yīng)手，輕松自如，樂此不疲。
    當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把我們的經(jīng)驗(yàn)記錄下來，以便更好的工作；當(dāng)我們失敗的時(shí)候，也決不能含含糊糊，遮遮掩掩，一定要正確對(duì)待問題，及時(shí)查找原因，彌補(bǔ)漏洞，把不良影響降到最低，避免今后犯同樣的錯(cuò)誤。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇二
    各位心愛的同事：
    大家晚上好!
    借此機(jī)會(huì)向大家拜年了，祝愿各位身體健康、家庭幸福、萬事如意、龍年吉利!我期望大家都帶著喜悅的心情，和公司共同揭開20xx年嶄新的一頁(yè)。
    下面，我將利用一點(diǎn)時(shí)間，跟大家一齊來回顧和總結(jié)20xx年積累的閱歷，并就公司20xx年工作重點(diǎn)和思路，對(duì)大家提出要求：
    在過去的一年里，從設(shè)備的安裝調(diào)試，到實(shí)現(xiàn)順當(dāng)生產(chǎn)，我們各部門都緊密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加班加點(diǎn)，客服了種種困難。20xx年，我們公司會(huì)加大力度改善軟硬件設(shè)施，增加企業(yè)的進(jìn)展后勁。我們的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)公司持續(xù)健康快速進(jìn)展。20xx年公司會(huì)從總公司導(dǎo)入及推行績(jī)效（考核）及激勵(lì)機(jī)制，同時(shí)也會(huì)以人為本，跟人資部門對(duì)員工福利進(jìn)一步改善。并會(huì)加強(qiáng)對(duì)不同部門不同層級(jí)的人進(jìn)行培訓(xùn)，讓每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，找到對(duì)xx的歸屬感。
    在新的一年里，我期望各級(jí)員工務(wù)必明確自己肩負(fù)的使命，務(wù)必為自己制定明確的目標(biāo)，不達(dá)目標(biāo)不罷休，應(yīng)對(duì)任何困難，都決不動(dòng)搖。期望大家表現(xiàn)出猛烈的.職責(zé)感，充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，讓我們的員工隊(duì)伍持續(xù)旺盛的斗志與活力。各位員工，我認(rèn)為正確而不懷疑20xx年是xx事業(yè)進(jìn)展一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我堅(jiān)信，只要我們上下一心，群策群力，務(wù)必能夠圓滿完成20xx年公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。我認(rèn)為正確而不懷疑在新的一年里在座的各位務(wù)必會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕困難、不怕艱辛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮執(zhí)著的精神，統(tǒng)一思想、堅(jiān)決信念，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而努力，為把我們的xxx建設(shè)的更加完善而努力。
    最終，再一次祝愿大家新春快樂，身體健康，闔家歡快。感謝大家!
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇三
    老師們、同學(xué)們你們好！
    今天我能榮幸的坐在這里，我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領(lǐng)導(dǎo)的幫助以及同學(xué)們的努力，所以我首先要謝謝我們班的所有同學(xué)，是他們的努力使我們班的成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步。
    在這兩個(gè)月里我也付出了許多。接班時(shí)我班的學(xué)生情況很復(fù)雜，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，計(jì)算能力不強(qiáng)，學(xué)的知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)了新知識(shí)又忘了舊知識(shí)。于是我就制定了具體的教學(xué)方案。我把學(xué)生分成了等級(jí)，并根據(jù)等級(jí)進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)，好學(xué)生接受新知識(shí)快完成的也快，所以我給這些學(xué)生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成，充分發(fā)揮他們的智慧潛能。對(duì)于中等學(xué)生我就按照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)使他們完全掌握學(xué)科大綱中要求掌握的知識(shí)。但對(duì)于差一點(diǎn)的學(xué)生來說我采用了等級(jí)目標(biāo)管理，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己的目標(biāo)去完成，并在學(xué)習(xí)過程中不斷的提高目標(biāo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹立信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    教學(xué)方案的確立還在于實(shí)施，只布置任務(wù)，不進(jìn)行檢查，學(xué)生就不會(huì)自覺完成。為此，我加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，讓學(xué)生必須完成每天給自己確定的目標(biāo)任務(wù)，并總結(jié)一天的收獲。
    業(yè)了。為了有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，每天早晨七點(diǎn)我就到校了。今年我兒子上一年級(jí)了。由于孩子年齡小，很多事情都不懂。所以放學(xué)后，還得我看著他寫作業(yè)。因?yàn)樗麑懽趾苈?，所以每天都要寫到很晚。然后我還要備課，幫學(xué)生修改作文草稿。特別是期中復(fù)習(xí)期間，就更忙了。我不但要輔導(dǎo)兒子，還要擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、判卷子。我身體不好，每年一到期末復(fù)習(xí)特別忙時(shí)就會(huì)生病。今年也不例外。臨考兩個(gè)星期我就感冒了，渾身無力，大腦似乎凝固了，想做一道題都困難，可我沒耽誤一節(jié)課，吃上點(diǎn)藥又硬挺著去上課了。那段時(shí)間我實(shí)在太累了，真想請(qǐng)兩天假休息一下?？梢幌氲桨嗬锬嵌齻€(gè)學(xué)生還在等著我。我又放棄了這個(gè)念頭。那時(shí)侯我想輔導(dǎo)兒子，可自己卻感覺力不從心。我干脆放棄了對(duì)兒子的輔導(dǎo)，每天讓他奶奶看著寫作業(yè)。而我則全身心地投入到了對(duì)我班學(xué)生的輔導(dǎo)中。在復(fù)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)邵朋飛、郭佳寧兩名同學(xué)小數(shù)乘、除法的計(jì)算存在很大困難，我就讓他們每個(gè)人每天做四道計(jì)算題。然后交給我。我看完后，再針對(duì)題中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過努力，郭佳寧同學(xué)在這次期中考試中數(shù)學(xué)取得了62分的成績(jī)。而邵朋飛雖然數(shù)學(xué)沒及格，但計(jì)算題失分很少。
    此外，在教學(xué)中我從不敢怠慢一個(gè)細(xì)節(jié)，比如，在語文教學(xué)中一個(gè)字的筆畫有多少，這個(gè)筆畫是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學(xué)生弄清楚，因?yàn)槿绻晕⑹韬鲈谝院蟮目荚囍芯蜁?huì)出現(xiàn)失分現(xiàn)象。教學(xué)中我特別注重教具的使用，從不嫌麻煩，因?yàn)槭褂媒叹吣軌蚴箤W(xué)生形象直觀的理解教學(xué)內(nèi)容，比如，在數(shù)學(xué)課行程問題的教學(xué)中，我積極使用相遇問題演示器，學(xué)生們?cè)谖业难菔局姓莆樟诵谐虇栴}中的幾種現(xiàn)象，90%以上的學(xué)生都能獨(dú)立完成行程問題的題目，這就是教具的作用。
    學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在于培養(yǎng)，只有培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)生的成績(jī)才能提高。因此，我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)。提高教學(xué)難度，讓學(xué)生在取得成功中感受學(xué)習(xí)樂趣，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣等這些都是培養(yǎng)興趣的有效途徑。
    以上只是我一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，不管怎樣我覺得要搞好教學(xué)就要扎扎實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的去做，只有如此才是提高成績(jī)的根本。謝謝大家！
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇四
    民主生活會(huì)制度作為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要環(huán)節(jié)的民主生活會(huì)制度，是在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中形成發(fā)展起來的。通過民主生活會(huì)，可以促進(jìn)同志間的團(tuán)結(jié)以及黨的廉政建設(shè)，防止腐敗和避免腐敗現(xiàn)象發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)工作的有力措施。這里給大家分享一些關(guān)于2019民主生活會(huì)的心得總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
    2019民主生活會(huì)心得。
    根據(jù)省市縣關(guān)于認(rèn)真開好20xx年度領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)有關(guān)要求，會(huì)前，局委班子認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷、第二卷和《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》及紀(jì)念改革開放40周年大會(huì)重要講話精神等內(nèi)容。對(duì)照本次民主生活會(huì)確定的主題，認(rèn)真對(duì)照“思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)”三個(gè)方面問題，廣泛征求意見，積極開展談心談話，深入查找問題，并結(jié)合各自思想工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，班子成員之間、班子成員與分管股室負(fù)責(zé)人、班子成員與所在機(jī)關(guān)支部黨員之間累計(jì)開展談心談話xx次，征求到意見建議xx條，經(jīng)集體研究，提出整改措施，明確努力方向?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：
    一、存在的主要問題。
    (一)思想政治方面。一是政策理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想涉及的創(chuàng)新理論缺少深入解讀，對(duì)涉及的焦點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵詞，僅僅停留在理解的層面，還缺少互動(dòng)和思想交流，指導(dǎo)工作的力度還需要進(jìn)一步加大。特別是將學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為決策，推動(dòng)解決突出問題、加快發(fā)展還不夠到位，引領(lǐng)干部隊(duì)伍真學(xué)、真信、真懂、真用黨的理論，效果不太顯著。二是政治敏銳性不強(qiáng)。對(duì)發(fā)生在自己身邊的一些錯(cuò)誤言論，沒有當(dāng)面批評(píng)當(dāng)事人;對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體信息關(guān)注不夠，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些謠言和錯(cuò)誤言論，不能主動(dòng)進(jìn)行抵制和斗爭(zhēng);對(duì)一些社會(huì)敏感問題認(rèn)識(shí)不夠，給工作的開展帶來阻礙。三是自我要求有所降低。部分班子成員沒有把意識(shí)形態(tài)工作放在更高的位置，存在抓修養(yǎng)不如抓行動(dòng)直接、抓思想不如抓工作具體的主觀思維，沒有把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和群眾觀念有所減退等現(xiàn)象。在整體班子工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排落實(shí)上，個(gè)別班子成員主動(dòng)補(bǔ)位不夠，認(rèn)為不是自己的分管工作就只是應(yīng)付式落實(shí)，大局意識(shí)不強(qiáng)。
    (二)精神狀態(tài)方面。一是缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。?dān)當(dāng)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與所肩負(fù)的責(zé)任有很大差距。有時(shí)光考慮縣官難做，考慮困難多、考慮客觀多，缺少了應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。在工作中有“軟怕躲退”的現(xiàn)象，對(duì)矛盾不敢觸及、怕?lián)?zé)任，對(duì)問題不敢批評(píng)、怕丟選票。二是激發(fā)干部擔(dān)當(dāng)作為不夠。在強(qiáng)化問責(zé)、倒逼工作落實(shí)的大背景下，一些干部不想干事、不敢擔(dān)當(dāng)，慢作為、不作為現(xiàn)象較為突出，有些領(lǐng)導(dǎo)存在“只求不出事，寧愿不做事”的錯(cuò)誤思想傾向。這領(lǐng)導(dǎo)班子的教育管理監(jiān)督不夠到位有很大關(guān)系，特別是在制度層面、考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上，我們沒有堅(jiān)持疏、堵結(jié)合，正向激勵(lì)機(jī)制不健全，沒有很好地促進(jìn)正向激勵(lì)與反向懲處同向發(fā)力、同時(shí)用力，容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制尚未建立，沒有根本解決“多干多出事、少干少出事、不干不出事”的逆向激勵(lì)問題。這一定程度造成一些干部對(duì)工作推進(jìn)中存在的問題，不反饋、不研究、不愿或不敢去探索解決，反饋問題有顧忌，解決問題怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。三是從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)不到位。班子在抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展、深化改革、改善民生等方面投入精力多，對(duì)抓好黨建工作存在安排部署多、檢查落實(shí)少的問題，壓力傳導(dǎo)層層遞減的現(xiàn)象還沒有根本轉(zhuǎn)變。部分班子成員還存在重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目、招商引資等抓的比較緊，對(duì)分管股室工作過問少、監(jiān)督檢查少，沒有真正把黨建工作管到位、管出思路、管出成效。
    (三)工作作風(fēng)方面。一是調(diào)查研究不夠深入。班子成員普遍深入基層、深入群眾調(diào)研不夠，都沒有達(dá)到全年調(diào)研三個(gè)月的要求。到基層調(diào)研時(shí)，習(xí)慣按地方的安排路線走，看的都是典型單位、重點(diǎn)工程，都是一個(gè)地方、一個(gè)領(lǐng)域最好的部分，到貧困地區(qū)和農(nóng)村少，督導(dǎo)多、靠前指揮少，提要求多、指導(dǎo)少，事先打招呼、“被調(diào)研”現(xiàn)象普遍存在。二是作風(fēng)建設(shè)深層次問題依然存在。對(duì)照新形勢(shì)新任務(wù)新要求，在抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)上做得還不夠扎實(shí)，仍存在一些不容忽視的問題。比如，一些服務(wù)單位雖然開展了慵懶散以及“四風(fēng)”新問題專項(xiàng)整治，但抓得不夠具體，措施方法不多，追責(zé)不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致效果打了折扣，一些群眾對(duì)有的單位“門好進(jìn)、臉好看、事更難辦”的問題反映比較強(qiáng)烈。
    二、產(chǎn)生問題的原因分析。
    通過認(rèn)真對(duì)照檢查，聯(lián)系學(xué)習(xí)工作實(shí)際，從思想上、認(rèn)識(shí)上認(rèn)真查找根源。通過深刻剖析，認(rèn)為存在問題的原因有以下幾個(gè)方面：
    (一)理想信念不夠堅(jiān)定。由于對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不夠充分，存在業(yè)務(wù)熟悉了，工作做好了，任務(wù)落實(shí)了，就不需要再學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)。導(dǎo)致對(duì)黨的基本理論理解和把握不夠，不能用馬列主義武裝自己的頭腦，導(dǎo)致了理想信念弱化。特別是對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。
    (二)政治意識(shí)有所淡化。一是在一些具體問題上敏銳性不強(qiáng)，講政治的具體能力不夠高，對(duì)社會(huì)上一些似是而非的錯(cuò)誤觀點(diǎn)見怪不怪，對(duì)不健康甚至有損黨的形象的一些灰色思想，觀點(diǎn)見怪不怪。狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足，部分工作仍存在拖拉現(xiàn)象，少數(shù)部門庸政懶政之風(fēng)未滅。二是大部分班子成員都來自農(nóng)村，基本上都是從基層一步一步走上來的，但隨著工作環(huán)境的變化，逐步淡化了對(duì)黨和人民忠誠(chéng)的政治意識(shí)和宗旨意識(shí)。
    (三)從嚴(yán)治黨落實(shí)不力。治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。有的同志管黨治黨意識(shí)不強(qiáng)，落實(shí)主體責(zé)任不夠，對(duì)全面從嚴(yán)治黨的緊迫性認(rèn)識(shí)不深，管黨治黨責(zé)任不落實(shí)，存在著寬、松、軟問題;對(duì)“兩個(gè)責(zé)任”的認(rèn)識(shí)和重視程度不夠，落實(shí)力度和效果逐級(jí)遞減;對(duì)分管股室干部的日常監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟，對(duì)違紀(jì)行為和明顯違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的人和事，處理不及時(shí)、不嚴(yán)格。
    (四)宗旨意識(shí)有所淡化。一是工作上有畏難情緒。在矛盾和困難面前，存在一定的畏難情緒，對(duì)縮小發(fā)展差距、推動(dòng)跨越發(fā)展的勇氣不足，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裼写嵘?。二是聽取群眾意見不充分。在面?duì)一些突出的矛盾和問題，特別是面對(duì)群眾遇到的困難和問題時(shí)，總擔(dān)心處理不當(dāng)會(huì)影響黨群干群關(guān)系，因此在協(xié)調(diào)處理時(shí)畏首畏尾、顧慮太多，導(dǎo)致過于注重走程序，聽取群眾意見建議不充分，致使部分群眾反映事項(xiàng)辦處不及時(shí)。
    三、今后努力的方向和整改措施。
    下一步，班子將以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，針對(duì)存在的問題，認(rèn)真反思，努力加以整改。
    (一)強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)定理想信念。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，帶頭真學(xué)、真信、真懂、真用，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。組織開展理想信念專題教育，著力解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，補(bǔ)足精神之“鈣”。持續(xù)加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，樹立正確的權(quán)力觀、得失觀，擔(dān)當(dāng)起“在黨憂黨”責(zé)任。增強(qiáng)理論集中學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)在提升理論素養(yǎng)上下工夫、在擴(kuò)大知識(shí)視野上求突破、在推動(dòng)工作發(fā)展上見實(shí)效。
    (二)加強(qiáng)黨性錘煉，遵守政治紀(jì)律。深入開展共產(chǎn)主義理想信念、中國(guó)特色社會(huì)主義理論和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)班子成員的黨性錘煉，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，凝聚發(fā)展力量，激發(fā)干事激情。積極參加民主生活會(huì)外，各位成員自覺以普通黨員身份參加縣辦黨支部的活動(dòng)，切實(shí)履行好自己作為一名普通黨員的職責(zé)，自覺置身于織的嚴(yán)格管理和其他黨員的監(jiān)督之下;嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，班子成員定期向織匯報(bào)思想、工作和生活情況，自覺接受織的監(jiān)督;自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，強(qiáng)化班子成員之間分工負(fù)責(zé)、重大事項(xiàng)合力推進(jìn)的機(jī)制，在圍繞中心服務(wù)大局中凝聚肝膽相照、榮辱與共、共同擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，齊心協(xié)力、共同推進(jìn)各項(xiàng)工作。
    (三)提升能力，增強(qiáng)履職本領(lǐng)。一是堅(jiān)持和完善民主集中制，完善落實(shí)常務(wù)會(huì)議議事規(guī)則和決策程序，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，做到按制度管人管事。二是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)班子成員之間的談心交流，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，珍惜和維護(hù)班子集體的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮班子成員的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)班子合力。三是努力提高解決實(shí)際問題的能力和水平，提高工作的預(yù)見性、主動(dòng)性、原則性和創(chuàng)造性。做到學(xué)習(xí)與解放思想相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，與實(shí)際工作相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，掌握觀察分析和解決問題的新方法，運(yùn)用所學(xué)的理論解決改革和發(fā)展中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
    (四)樹牢群眾觀點(diǎn)，密切聯(lián)系群眾。班子要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為全體廣大黨員干部立好標(biāo)桿、作好表率。密切聯(lián)系群眾，做到從群眾中來、到群眾中去，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，全心全意為人民群眾服務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究方式和方法，帶著問題深入實(shí)際、深入群眾、深入基層，多到情況復(fù)雜、矛盾突出的地方開展調(diào)研，努力研究新情況，解決新問題。堅(jiān)持不懈用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器，多用、常用、用足用好，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。
    2019民主生活會(huì)體會(huì)。
    按照《關(guān)于認(rèn)真開好20xx年度縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，以強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)堅(jiān)決把黨中央決策部署落到實(shí)處為主題，對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，進(jìn)行黨性分析，通過征求意見、談心談話和個(gè)人自查，深入查擺、剖析了存在的問題，認(rèn)真制定了整改措施，明確了下步努力方向。
    一、查擺出的主要問題。
    一是在“帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，嚴(yán)格執(zhí)行《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺強(qiáng)化政治責(zé)任，提高政治能力”方面。能夠帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央的核心和全黨的核心地位，自覺強(qiáng)化政治責(zé)任，提高政治能力。但在實(shí)際工作中仍然存在一些突出問題。一是學(xué)習(xí)的自覺性仍然不夠。黨委理論學(xué)習(xí)中心組的集中學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持完成，但個(gè)人自學(xué)時(shí)間把握不好，與工作擺布不夠平衡，有重實(shí)踐輕學(xué)習(xí)現(xiàn)象。如：6月份發(fā)下了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》后，除在中心組集中學(xué)習(xí)會(huì)上學(xué)習(xí)了8講，其它要求自學(xué)的22講，至今沒有學(xué)習(xí)完。二是學(xué)習(xí)的實(shí)踐性仍然不夠。能夠進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，但滿足于就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用不夠。如：始終強(qiáng)調(diào)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，但對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解的不夠深、不夠透，在實(shí)踐過程中有不合拍現(xiàn)象。三是政治責(zé)任擔(dān)當(dāng)不足。對(duì)班子成員管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致出現(xiàn)了xx被查處的問題，在xx系統(tǒng)出現(xiàn)了“歪規(guī)矩”“潛規(guī)則”，政治生態(tài)受到破壞。怕被說成“一言堂”，對(duì)一些不必上黨委會(huì)討論的內(nèi)容也上黨委會(huì)討論，對(duì)一些不屬于“三重一大”范圍的事也提交黨委會(huì)決策，導(dǎo)致黨委會(huì)的嚴(yán)肅性、規(guī)范性受到影響。如：xx等一些問題，達(dá)不到“三重一大”事項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)仍然在黨委會(huì)上作了表決。四是政治能力仍需提升。對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)不力，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)把握不牢，對(duì)社會(huì)上的不良傳聞、錯(cuò)誤言論沒有主動(dòng)抵制和及時(shí)發(fā)聲。如：前段時(shí)間機(jī)構(gòu)改革過程中，在網(wǎng)上出現(xiàn)了xx雜音，一開始沒有引起足夠重視，直到后期在各街道發(fā)現(xiàn)了貼出的“公開信”，才作出行動(dòng)。
    二是在“帶頭貫徹落實(shí)黨中央決策部署，貫徹新發(fā)展理念，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，狠抓工作落實(shí)，敢于攻堅(jiān)克難”方面。平時(shí)工作中能夠做到帶頭貫徹落實(shí)黨中央作出的各項(xiàng)決策部署，帶頭落實(shí)中央各項(xiàng)會(huì)議決議，但在實(shí)際操作過程中也存在一些急需解決的問題。一是對(duì)新發(fā)展理念執(zhí)行有時(shí)還不到位。在執(zhí)行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念過程中，理解有時(shí)不夠全面，不能站在全局的角度去思考問題。比如：對(duì)綠色發(fā)展的理解不深入，有為了發(fā)展污染環(huán)境、破壞生態(tài)現(xiàn)象的發(fā)生，在年內(nèi)中央環(huán)保督察組督察中，發(fā)現(xiàn)了xx個(gè)問題。二是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)沖勁不足。有按部就班思想，對(duì)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)新挑戰(zhàn)有怕出錯(cuò)思想，闖勁沖勁不足。如：在推進(jìn)xx建設(shè)過程中，由于思想保守，擔(dān)心投入過大給政府造成沉重負(fù)擔(dān)，降低了設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在看來還可以適應(yīng)，但五年后就有些難以適應(yīng)了。三是抓工作落實(shí)有虎頭蛇尾現(xiàn)象。對(duì)一些重點(diǎn)工作能常抓不懈，對(duì)一些常規(guī)性的日常工作，年初安排后疏于推動(dòng)。存在年初安排工作轟轟烈烈，年中抓工作松松垮垮，年末查工作睜一只眼閉一只眼現(xiàn)象。如：年初安排了xx工作，平時(shí)沒有進(jìn)行推動(dòng)，年末檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有的單位甚至用去年的佐證來糊弄。四是攻堅(jiān)克難的勁頭有所松懈。有時(shí)認(rèn)為自己年齡大了，放在以往都到了二線的年齡了，有“人到碼頭車到站”的想法，有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的行為。如：在建設(shè)xx項(xiàng)目時(shí)，需要跑省里、跑xx部里，認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目爭(zhēng)取的地方比較多，我們的優(yōu)勢(shì)不夠突出，沒有盡力爭(zhēng)取就放棄了。
    三是在“帶頭嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，廉潔自律，管好家屬子女和身邊工作人員，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義”方面。能夠帶頭貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)話細(xì)則，帶頭廉潔自律，管好家屬子女和身邊工作人員，堅(jiān)決防止克服開工主義、官僚主義。但實(shí)際工作和生活中仍然存在一些問題。一是執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定有時(shí)不夠嚴(yán)格。有時(shí)怕?lián)p害同志們工作的積極性，對(duì)一些影響不大的問題，出言制止后沒有嚴(yán)肅處理。如：到基層調(diào)研過程中有擺水果、香煙等問題，只是讓撤下去就完事兒了，沒有講清這么做的危害。二是對(duì)家屬子女和身邊工作人員有時(shí)放松管束。能夠?qū)ψ约簢?yán)格要求，但有時(shí)對(duì)家屬和子女缺乏教育，導(dǎo)致他們廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)認(rèn)為是朋友間的互相走動(dòng)，沒有認(rèn)清背后的危害。認(rèn)為身邊工作人員跟著自己，看著自己的身教就夠了，沒有必要再進(jìn)行言傳了。三是在形式主義、官僚主義方面仍有不足。反“四風(fēng)”以來，特別是習(xí)近平總書記對(duì)形式主義、官僚主義作出批示后，堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，“四風(fēng)”問題得到了很大的遏制。但認(rèn)真對(duì)照中央要求，還存在一些問題。如：還存在太過強(qiáng)調(diào)工作留痕的問題，在扶貧工作過程中，扶貧干部下基層要有照片;在到基層檢查工作中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一模板的現(xiàn)象，沒有明確指出;在聽取基層單位黨建工作述職時(shí)，為了格式的的統(tǒng)一規(guī)范，制定了統(tǒng)一格式結(jié)構(gòu)模板，導(dǎo)致在述職中有千篇一律的感覺。
    二、產(chǎn)生問題的主要原因。
    通過認(rèn)真剖析，深刻反思，雖然以上問題的存在有一些客觀原因，但主要還是主觀原因造成的。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    一是理想信念不夠堅(jiān)定。作為“一把手”，在執(zhí)行紀(jì)律合格方面，能夠時(shí)刻堅(jiān)定地維護(hù)黨中央權(quán)威，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央的各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前頭腦清醒，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，但在一些具體事情上自我要求還不高。面對(duì)新形勢(shì)新變化，缺少更加堅(jiān)定的理論自信，導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈，進(jìn)而放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。對(duì)一些同志不良作風(fēng)的斗爭(zhēng)不堅(jiān)決，對(duì)社會(huì)上一些違反社會(huì)主義道德的言行也未能堅(jiān)決批判。反思自己在紀(jì)律規(guī)矩上存在的問題，主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活和工作。
    二是擔(dān)當(dāng)作為不夠主動(dòng)。在發(fā)揮作用合格方面，能夠面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避、面對(duì)不正之風(fēng)敢斗爭(zhēng)，確保黨中央、省委、市委各項(xiàng)決策部署落地生效。但隨著工作時(shí)間越久，面對(duì)改革發(fā)展任務(wù)，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣，敢闖敢試的銳氣，對(duì)于沒有先例的事不愿帶頭去干，缺少大刀闊斧，奮力開拓的精神頭。有時(shí)認(rèn)為和諧穩(wěn)定是一個(gè)地方發(fā)展的重要前提，對(duì)一些認(rèn)為不盡合理的地方，雖有想法改變，但有求穩(wěn)怕亂思想，付諸行動(dòng)比較遲緩。
    三是遵規(guī)守紀(jì)不夠嚴(yán)格。隨著年齡和黨齡的增長(zhǎng)，認(rèn)為自己作為一名老黨員，能夠時(shí)刻保持對(duì)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的敬畏，嚴(yán)格遵守、不越紅線，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況。深刻反思自身出現(xiàn)的這些問題，主要還是沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活工作，對(duì)自身建設(shè)、自身要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，安于現(xiàn)狀，思想上放松了自己。
    三、整改措施及今后努力方向。
    通過自身查擺和自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動(dòng)力，在今后的工作中，我將以此次民主生活會(huì)為契機(jī)，針對(duì)自身查找和同志們給我指出的問題，切實(shí)采取措施，努力從以下四個(gè)方面改進(jìn)和提高。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的本領(lǐng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們黨對(duì)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，是提高干部素質(zhì)的一條重要途徑。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕。要繼續(xù)用科學(xué)的理論武裝自己，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，努力在真學(xué)、真用、真信上下功夫。時(shí)刻保持清醒頭腦，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，努力提高自己的理論素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自己的政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和馬克思主義的信仰，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，做到政治堅(jiān)定，紀(jì)律嚴(yán)格。二要始終做到真心實(shí)意擁護(hù)核心、發(fā)自內(nèi)心熱愛核心。保持對(duì)核心徹底的、無條件的、不摻任何雜志的絕對(duì)忠誠(chéng)。黨中央就是大腦和中樞，任何時(shí)候、任何情況下都要向黨中央看齊，經(jīng)常同黨中央要求、習(xí)近平總書記要求對(duì)表對(duì)標(biāo)，不議論不評(píng)論不爭(zhēng)論，堅(jiān)決維護(hù)黨中央定于一尊、一錘定音的權(quán)威，堅(jiān)決做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決照辦、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，把維護(hù)核心融入血脈、植入靈魂，立足崗位盡忠盡責(zé)。三是強(qiáng)化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。帶頭鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和干部作風(fēng)整頓工作成果，積極參加即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育。切實(shí)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化融入到黨員教育管理新常態(tài)中，突出日常教育，突出問題導(dǎo)向，教育引導(dǎo)黨員干部自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。
    (二)加強(qiáng)自身建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)，盡心竭力推動(dòng)地方發(fā)展。一是樹立正確服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要、人民群眾需求緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民群眾的利益第一。樹立正確的政績(jī)觀，切實(shí)抓好打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。善于克服消極思維、破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。二是強(qiáng)化責(zé)任抓落實(shí)。帶頭深入到基層一線、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查研究，幫助協(xié)調(diào)解決問題。堅(jiān)持深入到矛盾問題多、群眾意見大、怨氣多的地方，傾聽群眾呼聲，解決群眾困難。堅(jiān)持重大決策、重要工作，親自部署安排，全力確保各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。三是嚴(yán)格規(guī)范決策程序。凡是涉及“三重一大”的重大問題，堅(jiān)持召開黨委會(huì)集體研究討論，廣泛征求各方面意見，避免決策失誤。積極推行權(quán)責(zé)清單，強(qiáng)化黨務(wù)政務(wù)公開，確保權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。
    (三)總攬全局，增強(qiáng)責(zé)任，切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。帶頭遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委省政府“x項(xiàng)規(guī)定”、市委市政府“x項(xiàng)規(guī)定”。廉潔從政、嚴(yán)以自律、修身立德，永葆共產(chǎn)黨員本色。層層壓緊壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，對(duì)重要工作和重大問題要親自抓、親自問，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，切實(shí)抓好落實(shí)。帶頭管好親屬和身邊的工作人員，注重家庭、家教、家風(fēng)，為全局黨員干部樹立好榜樣。樹立“紅線”意識(shí)，堅(jiān)決抵制“兩面人”，不搞任何形式的小圈子，樹立正確的用人導(dǎo)向和標(biāo)準(zhǔn)，不搞任人唯親。對(duì)破壞政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不按照規(guī)矩程序辦事的行為堅(jiān)決抵制、勇于斗爭(zhēng)，嚴(yán)格執(zhí)行“六大紀(jì)律”，嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度。
    2019民主生活會(huì)總結(jié)。
    按照縣委關(guān)于《認(rèn)真開好20xx年度縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，圍繞“強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，樹牢‘四個(gè)意識(shí)’，堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，堅(jiān)決做到‘兩個(gè)維護(hù)’，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)堅(jiān)決把黨中央和省委、市委決策部署落到實(shí)處”主題，我于會(huì)前深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大會(huì)議精神，并緊緊圍繞思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、為民情懷4個(gè)方面問題，進(jìn)行了深刻的自我剖析，明確了今后努力方向和整改措施，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：
    一、存在的突出問題。
    1.思想政治方面。一是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大會(huì)議精神學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，常常把大部分時(shí)間和精力投入到業(yè)務(wù)工作中，也經(jīng)常以事務(wù)多、工作忙為借口，沒有真正做到學(xué)懂弄通做實(shí)。二是深入基層服務(wù)群眾沒有形成常態(tài)。平常忙于日常事務(wù)性工作，沒有更多時(shí)間和精力深入基層、深入群眾，蹲點(diǎn)調(diào)研幾乎沒有，親自上手解決群眾困難很少。特別是開展脫貧幫扶工作不扎實(shí)，進(jìn)村入戶時(shí)只是簡(jiǎn)單的詢問幫扶戶收入情況，在具體幫扶措施上大而化之，沒有真正做到因戶因人施策。
    2.工作作風(fēng)方面。一是精文簡(jiǎn)會(huì)不徹底。對(duì)與機(jī)關(guān)事務(wù)聯(lián)系不緊密的工作，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件貫徹文件現(xiàn)象，后續(xù)的督辦落實(shí)不夠;會(huì)議依然較多，少數(shù)簡(jiǎn)單的工作也召開調(diào)度會(huì)，一定程度上影響了抓落實(shí)的進(jìn)度。二是改進(jìn)作風(fēng)表率示范不夠。沒有時(shí)時(shí)刻刻帶頭遵守工作紀(jì)律，及時(shí)通報(bào)行蹤不夠，致使匯報(bào)工作簽批事項(xiàng)的同志有白跑幾趟的現(xiàn)象;工作效率有待提高，事不過夜、案無積卷的優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)持不夠，少數(shù)工作等期限到了才匆忙補(bǔ)課;有時(shí)候推進(jìn)工作過份強(qiáng)調(diào)按程序辦理，沒有全面解放思想，還存在等領(lǐng)導(dǎo)指示再落實(shí)的心理。三是勤儉節(jié)約從嚴(yán)把關(guān)不緊?！斑^緊日子”的念頭沒有樹牢，有時(shí)候干工作，為了追求又好又快地完成任務(wù)，沒有精打細(xì)算，忽略了成本造價(jià)，造成了浪費(fèi)現(xiàn)象;一些具體細(xì)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)紙張單面打印、人走未及時(shí)關(guān)燈的現(xiàn)象管理不嚴(yán)。
    3.為民情懷方面。一是主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不足。沒有時(shí)刻從服務(wù)對(duì)象角度出發(fā)主動(dòng)服務(wù)、貼近服務(wù)，自己發(fā)現(xiàn)問題少、被動(dòng)接受意見多，領(lǐng)導(dǎo)交辦落實(shí)快、服務(wù)對(duì)象訴求反應(yīng)慢。二是聯(lián)系群眾不夠緊密。有的班子成員在與群眾打交道存在“怕”“躲”的心理，沒有真正與群眾打成一片，在精準(zhǔn)扶貧中走過場(chǎng)、圖形式、湊次數(shù)，沒有從幫助群眾解決實(shí)際問題的角度出發(fā)，以至于在第三方評(píng)估中，有的貧困戶對(duì)幫扶干部不是很滿意。
    二、產(chǎn)生問題的原因分析。
    深刻剖析自身存在和發(fā)現(xiàn)問題的原因，主要產(chǎn)生于以下四個(gè)方面：
    1.黨性修養(yǎng)放松。對(duì)黨的十九大會(huì)議精神學(xué)得不深不透，沒有準(zhǔn)確把握好學(xué)用結(jié)合的關(guān)系，忽略了理論對(duì)實(shí)際的指導(dǎo)作用，片面追求引用個(gè)別原理，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，致使貫徹上級(jí)決策部署沒有做到不折不扣，對(duì)分管工作的跟蹤和督導(dǎo)做得不夠。
    2.理想信念不強(qiáng)。隨著參加工作時(shí)間的自然增長(zhǎng)和職務(wù)的不斷變化，自認(rèn)為工作已經(jīng)達(dá)到了一定的水平，很難再不斷提高，也沒有自覺地和新時(shí)期的先進(jìn)人物看齊，忘記了共產(chǎn)黨員的初心和使命，根本原因就是理想信念不強(qiáng)，精神追求有所松懈。
    3.宗旨意識(shí)不牢固。剛參加工作的時(shí)候，大部分時(shí)間與群眾直接接觸，對(duì)群眾的所急所需感同身受，解決起來也全心全意。但是隨著在機(jī)關(guān)時(shí)間待長(zhǎng)了，工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由干具體工作變?yōu)橹笇?dǎo)工作，與群眾接觸少了、距離遠(yuǎn)了，宗旨意識(shí)也隨之不斷減弱。
    4.進(jìn)取意識(shí)退化。隨著工作條件和生活條件逐漸改善，自己精神上開始松懈，干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足，沒有堅(jiān)守自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，老一輩共產(chǎn)黨人的好作風(fēng)漸漸在自己的工作和生活中淡化。在面對(duì)壓力越來越大，求穩(wěn)怕錯(cuò)的思想逐漸出現(xiàn)，敢為人先、改革創(chuàng)新的勇氣嚴(yán)重不足。
    三、今后整改方向及主要措施。
    今后工作中，我堅(jiān)決用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、立行立改，重點(diǎn)針對(duì)查擺出來的問題，逐一制定整改措施，形成落實(shí)清單，全力以赴抓好整改。
    1.增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作責(zé)任、一種生活方式，結(jié)合開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央和省市各項(xiàng)決策部署，敢于同有損黨和國(guó)家形象的行為作最堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，始終做共產(chǎn)主義理想信念的堅(jiān)定信仰者、堅(jiān)決捍衛(wèi)者。
    2.樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。充分運(yùn)用好縣委中心組和政府黨組集中學(xué)習(xí)以及中國(guó)共產(chǎn)黨員在線平臺(tái)等形式，不斷汲取豐富的理論營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
    3.不忘改革初心，心系人民群眾。始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，永遠(yuǎn)不改變初心，真心實(shí)意地多同群眾交朋友，踏踏實(shí)實(shí)地多向群眾請(qǐng)教，下大力氣多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的實(shí)事、好事。
    2019民主生活會(huì)講話。
    按照上級(jí)關(guān)于認(rèn)真開好2018年度民主生活會(huì)的通知要求，會(huì)前，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷、第二卷、《黨章》等規(guī)定內(nèi)容，進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)理解，對(duì)當(dāng)前縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的相關(guān)要求有了新的領(lǐng)悟和體會(huì)，有效提領(lǐng)了政治站位、堅(jiān)定了政治立場(chǎng)、錘煉了政治素養(yǎng)。在廣泛征求意見、談心談話的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想工作實(shí)際，對(duì)照思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)3個(gè)方面的具體表現(xiàn)，深刻查擺了不足、深入剖析了原因、深度制定了措施，進(jìn)一步明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
    一、存在的問題。
    主要存在三個(gè)方面問題：一是理論學(xué)習(xí)的深度不夠。雖然學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的理論書籍，對(duì)“四個(gè)全面”“五大理念”等基本觀點(diǎn)比較熟悉，認(rèn)識(shí)理解上比以往也有新的提升，但往深里看、往細(xì)里查，還存在知其然不知其所以然、死記硬背、囫圇吞棗的情況，對(duì)其時(shí)代背景、內(nèi)在邏輯、拓展要點(diǎn)說不清道不明，有時(shí)候仿佛感覺懂了，但還不能融會(huì)貫通地進(jìn)行講解，而且滿足于上級(jí)要求什么學(xué)什么，不能自主延伸學(xué)、聯(lián)系實(shí)際廣泛學(xué)、著眼需求系統(tǒng)學(xué)，影響了理論學(xué)習(xí)的質(zhì)效。二是對(duì)標(biāo)看齊的純度不夠。能夠牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，但深入反思看，還多是出于對(duì)領(lǐng)袖的愛戴和擁護(hù)、出于對(duì)規(guī)矩的執(zhí)行和堅(jiān)守，沒有從黨和國(guó)家發(fā)展的大局、從利當(dāng)前利長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)際來整體把握，沒有真正上升為一種高度認(rèn)同和行為自覺。比如，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流傳的一些灰色段子常常一笑了之，沒有從政治的高度充分認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重危害性，沒有很好運(yùn)用馬列主義觀點(diǎn)，旗幟鮮明地作堅(jiān)決斗爭(zhēng)、主動(dòng)抵制和果斷制止，存在麻痹思想。三是融合轉(zhuǎn)化的力度不夠。在運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)工作、推動(dòng)發(fā)展上做得還不夠，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用存在“兩張皮”的情況，沒有科學(xué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析單位建設(shè)矛盾，不能靈活轉(zhuǎn)化為疑難、化解問題的思路辦法，比如，在解決某件歷史遺留問題時(shí)，思維不夠開闊，招數(shù)辦法還不多，解決老問題沒有體現(xiàn)新思路，影響了工作效果。(具體可以靈活穿插事例)。
    主要存在三個(gè)方面問題：一是擔(dān)當(dāng)干事離崗位要求還有差距。崗位就是責(zé)任，有崗就有責(zé)。雖然個(gè)人能夠較好完成份內(nèi)工作，但距離“放心崗”“示范崗”“優(yōu)秀崗”要求還有一定差距，存在“小進(jìn)即滿”“小富則安”的懈怠心理，在運(yùn)用新發(fā)展理念壓縮審批程序、提高服務(wù)效率、推動(dòng)解難幫困上還有很大潛力可做;滿足于把自己的事干好、把當(dāng)前的事干好，站高一級(jí)想問題、撲下身子抓落實(shí)的主動(dòng)性還有欠缺，立足整體、著眼全局提建議出點(diǎn)子的能力還不足;對(duì)于工作的結(jié)合部、責(zé)任的臨界點(diǎn)，還存在推諉扯皮的情況。二是攻堅(jiān)克難離黨委要求還有差距。能不能攻堅(jiān)克難，是任何一級(jí)黨委對(duì)干部都會(huì)有的基本要求。隨著工作閱歷和年齡的增長(zhǎng)，考慮個(gè)人榮辱進(jìn)退、考慮人情世故多了，對(duì)于單位發(fā)展中難“啃”的硬骨頭、難“跨”的關(guān)口險(xiǎn)隘，一馬當(dāng)先的豪氣少了、沖鋒陷陣的銳氣弱了、闖關(guān)奪隘的霸氣淡了，“叫我來、讓我上”的勁頭不如以前;精神狀態(tài)上革命意志有所消退，要求有所放松，在當(dāng)前大抓項(xiàng)目、大搞招商的形勢(shì)下，面對(duì)身邊標(biāo)兵漸行漸遠(yuǎn)、身后追兵越來越近，缺少如鯁在喉的負(fù)重感。三是創(chuàng)新拓展離時(shí)代要求還有差距。在當(dāng)前全面深化改革的大背景下，工作上滿足于現(xiàn)狀，習(xí)慣看別人搞沒搞、看慣例有沒有、看規(guī)定行不行，只要沒有明確允許的，都有顧忌心理，沒有從更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問題;對(duì)新政策、新問題的研究不夠，習(xí)慣于用老眼光看待新情況，用老思維對(duì)待新事物，工作中求新求變不夠，以致束手束腳打不開局面。
    本帖隱藏的內(nèi)容。
    有些工作領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了才去抓、上級(jí)督導(dǎo)了才去搞、群眾反映了才去干，影響了單位的整體形象。三是勤儉樸素的持久性有待加強(qiáng)。能夠保持生活勤儉的習(xí)慣，但有時(shí)為了迎檢也存在標(biāo)準(zhǔn)就高不就低的情況，為了面子也存在高標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)吃吃請(qǐng)的情況，雖然是自己掏錢，事后想想還是不應(yīng)該;片面覺得現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了、生活條件好了，物質(zhì)待遇方面也應(yīng)水漲船高，家里的家電用具也偏向買一些牌子好的、質(zhì)量高的;工作開展中能用工具替代的不用人力，也導(dǎo)致日常辦公經(jīng)費(fèi)超了些。(具體可以靈活穿插事例)。
    二、原因剖析。
    深入剖析上述癥狀，根子還是黨性意識(shí)、黨性修養(yǎng)出了問題，在于理想信念這個(gè)總開關(guān)還有擰緊抓好，需要引起高度警惕。
    一是黨性意識(shí)有所弱化。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的永恒主題。深入剖析個(gè)人存在的各方面問題，一個(gè)重要原因就是黨性意識(shí)有所弱化。隨著黨齡的延長(zhǎng)，片面覺得黨性意識(shí)、黨性修養(yǎng)差不多了，對(duì)新時(shí)期黨面臨的“四大危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”認(rèn)識(shí)不深，沒有深刻認(rèn)識(shí)到黨性修養(yǎng)不會(huì)隨著年齡閱歷的增長(zhǎng)而自然增強(qiáng)，不自覺地放松了對(duì)自身的要求，組織生活中真刀真槍自我剖析也比較少，入黨的初心淡忘了，私心雜念有所抬頭，考慮個(gè)人的事多了、考慮集體的事少了，不能時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。比如，還存在以行政身份帶入黨內(nèi)生活的情況，而以普通黨員身份落實(shí)雙重組織生活制度也有不足;再如，涉及個(gè)人和集體得益沖突時(shí)，有瞻前顧后的情況。
    二是宗旨意識(shí)有所弱化。從普通老百姓家的孩子成長(zhǎng)為一名黨的干部，我深知，其間走過的每一步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、組織的培養(yǎng)、同事的幫助，因此對(duì)群眾有著很深的感情。然而，隨著機(jī)關(guān)工作待久了、往基層跑的時(shí)間少了，對(duì)群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實(shí)沒有對(duì)準(zhǔn)需求，有點(diǎn)漂浮;有時(shí)在服務(wù)群眾時(shí)，內(nèi)心包含著迎合上級(jí)、贏取口碑的私心雜念，沒有深刻認(rèn)識(shí)到下級(jí)要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，而全黨上下都要對(duì)人民負(fù)責(zé)，沒有深刻認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說到底還是對(duì)“為了誰”的理解不夠透徹。
    三是紀(jì)律意識(shí)有所弱化。對(duì)黨中央從嚴(yán)治黨是堅(jiān)決擁護(hù)的，對(duì)打虎拍蠅是拍手稱快的，對(duì)違反紀(jì)律規(guī)定的不廉潔現(xiàn)象是深惡痛絕的，但多是從個(gè)人感官、道德標(biāo)準(zhǔn)上來評(píng)判，沒有從深層次、從多維度理解紀(jì)律規(guī)定的作用意義，對(duì)相關(guān)條文法規(guī)學(xué)習(xí)不夠、研究不深，對(duì)作風(fēng)建設(shè)從我做起、從小事做起、從身邊做起的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，僅滿足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺得通過作風(fēng)問題通過一時(shí)強(qiáng)力整治就行，沒有意識(shí)到標(biāo)本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識(shí)到“針尖大的窟窿能透過斗大的風(fēng)”，存在“大錯(cuò)堅(jiān)決不犯、小錯(cuò)無所謂”的錯(cuò)誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。
    三、對(duì)策措施。
    下一步，我將對(duì)照上級(jí)要求、對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓好問題整改，切實(shí)樹好黨員干部的良好形象。具體講，就是做好四種人：
    一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)為先，做政治堅(jiān)定的“明白人”。政治上的清醒源于理論上的堅(jiān)定。我將把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)來抓，突出抓好規(guī)定書目學(xué)習(xí)，每月參加集體學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持讀書，重點(diǎn)圍繞《黨章》《習(xí)近平談治國(guó)理政》《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《三十講》等內(nèi)容深學(xué)細(xì)研、把握精髓;突出抓好自選內(nèi)容學(xué)習(xí)，精選馬列名著、精讀哲學(xué)名篇、精學(xué)黨史軍史，著力把握重要觀點(diǎn)、重要段落，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，進(jìn)一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，最大程度把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
    二是堅(jiān)持服務(wù)為本，做群眾滿意的“貼心人”。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨。習(xí)近平同志深刻指出，共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中華民族謀復(fù)興、為中國(guó)人民謀幸福。這都說明，黨員干部必須把服務(wù)群眾作為根本職責(zé)來踐行。下步工作，我將牢記權(quán)為民所用，深入一線摸實(shí)情，到群眾的屋里坐一坐、到田間地頭跑一跑、到街頭巷尾問一問，用腳上的泥土芬芳換來群眾的信任支持，全面掌握群眾的所思所想所憂所盼;主動(dòng)作為搞服務(wù)，針對(duì)大家的煩心事、撓頭事，精心研究政策、深入搞好調(diào)研、科學(xué)制定措施，真正做到群眾有所呼、機(jī)關(guān)有所應(yīng);緊貼實(shí)際解難題，積極開展“送溫暖、解難題”活動(dòng)，對(duì)單位反映較多的疑難問題，聚力攻關(guān)、超常用力，力求問題逐步歸零。
    三是堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)為要，做干事創(chuàng)業(yè)的“帶頭人”。最近，各級(jí)相繼出臺(tái)激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的具體辦法，傳遞了新時(shí)代就要有新?lián)?dāng)新作為的強(qiáng)烈信號(hào)和鮮明導(dǎo)向。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我將立足崗位求發(fā)展、著眼任務(wù)抓作為，一方面，要科學(xué)判斷形勢(shì)，對(duì)待份內(nèi)工作、手頭業(yè)務(wù)認(rèn)真研究、深入思考，在做深做透調(diào)研的基礎(chǔ)上把握特點(diǎn)規(guī)律，提出創(chuàng)新開展的思路辦法，不拘泥于過去的思路和模式，不為條條框框所束縛;另一方面，聚力攻堅(jiān)克難，對(duì)當(dāng)前單位主抓的大項(xiàng)任務(wù)、重頭工作，積極挑擔(dān)子、主動(dòng)抓落實(shí)，加強(qiáng)溝通聯(lián)系、加強(qiáng)問題研究，做到干一件成一件。同時(shí)，在單位倡導(dǎo)人人想干事、個(gè)個(gè)求作為的濃厚氛圍，與身邊不作為、假作為等現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決剎住歪風(fēng)邪氣、涵養(yǎng)清風(fēng)正氣。
    四是堅(jiān)持嚴(yán)以律己，做遵規(guī)守矩的“老實(shí)人”。“人不率則不從，身不先則不信”。下一步，我將嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》等黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌、提高服務(wù)效率、發(fā)揮崗位職能;加強(qiáng)黨性鍛煉和作風(fēng)養(yǎng)成，在名利和待遇上不計(jì)較、不攀比、不失衡，多動(dòng)手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑;從自身做起，從點(diǎn)滴做起，不僅注意自身在8小時(shí)以內(nèi)的工作作風(fēng)和言行，而且注意8小時(shí)以外的生活細(xì)節(jié)，保持生活情趣健康。
    2019民主生活會(huì)感想。
    根據(jù)xx縣紀(jì)委，xx縣委組織部《關(guān)于認(rèn)真組織開好黨章黨規(guī)黨紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查會(huì)的通知》精神，自己就一年來在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會(huì)上的重要講話精神，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，以中央政治局為標(biāo)桿，自覺主動(dòng)向黨中央看齊，聚焦會(huì)議主題，扎實(shí)做好學(xué)習(xí)研討、談心談話、開展批評(píng)和自我批評(píng)方面作認(rèn)真的剖析：主要存在以下幾個(gè)方面問題：
    一、存在的主要問題。
    1、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面：本人能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上做的不夠好，常以工作忙為借口，放松了自我學(xué)習(xí)，缺乏刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)民族宗教業(yè)務(wù)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
    2、認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定方面：本人能夠堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定程序及時(shí)向局長(zhǎng)匯報(bào)。但還有不足之處，缺乏維護(hù)權(quán)威的辦法，在執(zhí)行上級(jí)決策上領(lǐng)會(huì)不充分，沒有從講政治的高度去把握。認(rèn)為干好本職工作就好了，幫助、指導(dǎo)周圍的人去維護(hù)中央權(quán)威不夠積極主動(dòng)也缺乏辦法。
    3、對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面：本人能夠做到對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)黨組織講實(shí)話、講真話，不當(dāng)兩面派，不做“兩面人”，不搞當(dāng)面一套、背后一套，不在工作中報(bào)喜不報(bào)憂、報(bào)功不報(bào)過，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織，但存在一定的問題：一方面主動(dòng)與兩面派、“兩面人”作斗爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，另一方面對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題不敢批評(píng)，有老好人思想。
    4、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，攻堅(jiān)克難方面：對(duì)于大部分重點(diǎn)工作、難度大的工作能夠承擔(dān)，但貪圖安逸的思想有所滋長(zhǎng)，艱苦奮斗精神有所減弱，缺乏一抓到底的韌勁，缺乏機(jī)遇意識(shí)、進(jìn)取精神，主動(dòng)作為不夠，沒有全局眼光，工作深度、力度不夠。比如在精準(zhǔn)扶貧工作中，還有畏手畏腳的思想。
    5、糾正“四風(fēng)”方面：工作顧慮較多，存在得過且過、小成即滿情況，強(qiáng)調(diào)客觀原因，缺乏機(jī)遇意識(shí)，認(rèn)為做好日常的管理工作就可以了，如日常民族、宗教工作，滿足于發(fā)發(fā)通知、收收材料，工作深度較差。群眾意識(shí)不強(qiáng)，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠。
    6、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面：按照上級(jí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。但是在對(duì)文件以及會(huì)議精神的學(xué)習(xí)還不夠深入，更需要進(jìn)一步接受黨員干部的監(jiān)督和批評(píng)。
    二、存在問題的原因。
    對(duì)以上存在的問題，本人進(jìn)行深刻的反省和全方位的剖析，這些問題的產(chǎn)生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有：
    1、放松政治理論學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，理論修養(yǎng)有待提高。
    2、為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。
    3、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。總感到自己受黨教育多年，加之多年的工作鍛煉，在理想和信念方面也不會(huì)出什么問題了，而實(shí)際上存在著以事務(wù)、工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題。創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
    4、缺乏艱苦奮斗的精神。由于自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的因素，對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，缺乏對(duì)艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗的必要性小了。另外隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒，從而導(dǎo)致了一些浪費(fèi)現(xiàn)象和享樂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
    5、紀(jì)律觀念有所弱化。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定，不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。對(duì)不符合黨紀(jì)法規(guī)的事情，聽之任之，得過且過。
    三、上一年存在的問題和整改情況。
    去年主要存在理想信念還需要進(jìn)一步牢固、聯(lián)系群眾不夠廣泛、參加統(tǒng)戰(zhàn)部黨支部的中心組學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真等問題。針對(duì)以上的問題和根源剖析并進(jìn)行了整改，理想信念提高了，聯(lián)系群眾密切了，積極參加黨支部的中心組學(xué)習(xí)認(rèn)真，也努力提高了自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
    四、整改措施及努力的方向。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把理論學(xué)習(xí)與自身的工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，自我加壓，勤于思考;同時(shí)堅(jiān)持加強(qiáng)業(yè)務(wù)和民族政策、法律法規(guī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)面。
    2、認(rèn)真審視自身的工作作風(fēng)，深刻查找差距、正視缺點(diǎn)和不足，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正言行，絕不倚老賣老，清洗思想和行為上的灰塵。
    3、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，真正樹立一切為了發(fā)展、一切為了工作、一切為了涇川縣民族工作服務(wù)的意識(shí)。堅(jiān)持調(diào)查研究，做到不應(yīng)付、不流于形式，腳踏實(shí)地，切實(shí)了解民族工作中存在的問題，想辦法、出主意、解決問題，幫助民族村脫貧致富。
    4、保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的工作狀態(tài)，立足工作崗位，拓展工作思路，培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力和工作意識(shí)，尤其是立足民族工作發(fā)展環(huán)境和發(fā)展需要，針對(duì)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)為民族工作的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
    5、要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，認(rèn)真剖析發(fā)生在自己身邊的不廉潔案件產(chǎn)生的原因，自覺與各種不廉潔現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇五
    不少人都有寫過期中考試之類的發(fā)言稿了，這就來動(dòng)筆寫寫。緊張的期中考試一結(jié)束，同學(xué)們似乎都有所收獲，但更多的是收獲了學(xué)習(xí)上前進(jìn)的目標(biāo)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“九年級(jí)期中考試總結(jié)教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)、各位老師;親愛的同學(xué)：
    大家上午好!
    今天，我們學(xué)校全體師生和家長(zhǎng)歡聚一堂，在此召開期中總結(jié)暨表彰大會(huì)。新的學(xué)期在全校教職員工辛勤的付出、同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí)，幸福的生活中又過去了一半。借此機(jī)會(huì)，讓我向關(guān)心下一代成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)的趙以成等87位同學(xué)表示熱烈的祝賀!希望他們?cè)俳釉賲?，不斷進(jìn)步。這次期中考試由市教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)，學(xué)校組織考試。對(duì)我校的1-4年級(jí)學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、英語和科學(xué)五大學(xué)科進(jìn)行了考試。
    這次考試，組織嚴(yán)密，考試嚴(yán)格。2-4年級(jí)學(xué)生混合編排座位，教師交叉監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。
    希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。
    老師們、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。
    我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,下面，我就我校教育教學(xué)取得的成績(jī)和期中考試進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
    一、教育教學(xué)取得成果。
    1、20__——20__學(xué)年度初級(jí)小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)估“先進(jìn)單位”。
    2、第二屆小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)初級(jí)小學(xué)組“優(yōu)勝單位”。
    3、第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，四年級(jí)文藝節(jié)目《好日子》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
    4、第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，三年級(jí)文藝節(jié)目《我們是新少年》被評(píng)為三等獎(jiǎng)。
    5、王宗華老師被評(píng)為20__——20__學(xué)年度優(yōu)秀班主任。
    6、彭祥濤老師被評(píng)為20__——20__學(xué)年度先進(jìn)德育工作者。
    7、劉忠老師被評(píng)為20__——20__學(xué)年度教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。
    8、第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，四年級(jí)孫竹依，三年級(jí)李倪被評(píng)為優(yōu)秀演員。
    9、在第六屆少兒書信比賽中四年級(jí)學(xué)生孫竹依，三年級(jí)學(xué)生鄧青彥、鄧超分別獲得三等獎(jiǎng)。
    二、期中考試。
    (一)基本情況：
    語文學(xué)科：一年級(jí)參考人數(shù)34人、合格人數(shù)25人、合格率73%，全班總分2619分，平均分77分;二年級(jí)優(yōu)分參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3197分，平均分86.4分;三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率91.7%，全班總分2693分，平均分74.8分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分3226分，平均分87.1分。
    數(shù)學(xué)學(xué)科：一年級(jí)參考人數(shù)34人、合格人數(shù)30人、合格率85.7%，全班總分2725分，平均分80.3分;二年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3105分，平均分83.9分;三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率91.7%，全班總分3067分，平均分85分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分3128分，平均分84.5分。
    科學(xué)學(xué)科：三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)26人、合格率72.2%，全班總分2450分，平均分68.1分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分2856分，平均分77.1分。
    品德與社會(huì)學(xué)科：一年級(jí)參考人數(shù)34人、合格人數(shù)34人、合格率100%，全班總分3095分，平均分91分;二年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94%，全班總分3024分，平均分81.7分;三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)34人、合格率94.4%，全班總分3048分，平均分84.7分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94.6%，全班總分3129分，平均分84.6分。
    英語學(xué)科：三年級(jí)參考人數(shù)36人、合格人數(shù)36人、合格率100%，全班總分3414分，平均分94.8分;四年級(jí)參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91.9%，全班總分3154分，平均分85.2分。
    (二)主要成績(jī)。
    1、絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得、學(xué)有所求，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的佼佼者。
    (1)、勤于學(xué)習(xí)。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補(bǔ)拙、一分耕耘必有一分收獲”。
    像一年級(jí)的肖玲麗、譚曉宇同學(xué)，二年級(jí)的李盟蒙、宋晨威;三年級(jí)談雙蘭、劉柏林;四年級(jí)趙以成、孫竹依等同學(xué)他們學(xué)習(xí)努力，勤于思考，對(duì)于不懂得問題總是不厭其煩，非要弄個(gè)明白，所以他們的成績(jī)一直名列前茅。另外，二年級(jí)的張胡鑫、周章鵬，三年級(jí)的鄧超、劉巍、四年級(jí)張傲、李穎等同學(xué)，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極且表達(dá)準(zhǔn)確，上課勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。
    還有像四年級(jí)的覃夢(mèng)蘭、易飛陽(yáng);三年級(jí)劉周桓、汪伊楠;二年級(jí)黃永浩、陳貝貝;一年級(jí)熊莉莉、趙迎辰、毛雨彤等同學(xué)勤用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動(dòng)利用休息時(shí)間完成，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步大。特別是四年級(jí)肖夢(mèng)潔同學(xué)平時(shí)成績(jī)屬中等水平，這次期中檢測(cè)進(jìn)入了年級(jí)第1名。四年級(jí)肖付宇、袁媛、覃媛媛;三年級(jí)胡心誠(chéng)、彭樹志、李倪;二年級(jí)杜優(yōu)陽(yáng)、袁鵬飛、羅廷峰、廖佳威;一年級(jí)曾芝琳、王雪蓮、王振同學(xué)近段時(shí)間學(xué)習(xí)努力，嚴(yán)格要求自己，本次期中考試中考出了自己理想成績(jī)。
    (2)、善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一門科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。其實(shí)每個(gè)班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。例如，四年級(jí)杜思穎、趙洋同學(xué)課余時(shí)間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句摘抄下來，靈活運(yùn)用到自己的寫作之中。他的作文，語言通順，視角獨(dú)特、別出心裁。另外，三年級(jí)的鄧菁彥同學(xué)小小年紀(jì)就寫得一手好文章，他的文章語句活潑，感情豐富，條理性強(qiáng)。這和他平時(shí)留心觀察生活，用心體會(huì)是分不開的。
    (3)、虛心學(xué)習(xí)。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。取得一點(diǎn)成績(jī)后，感到自豪是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學(xué)習(xí)要求。在我們同學(xué)中就有一些虛心的同學(xué)，如：一年級(jí)的熊美慧、鄧巧玲、黃書文;二年級(jí)廖蔚欣、田俊峰;三年級(jí)的喻君霞、袁星夢(mèng);四年級(jí)的聶章林、陳冰潔等同學(xué)考試過后善于反省自己，尋找考試中的過失，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)不斷取得成功。
    (4)、細(xì)心學(xué)習(xí)。要想在學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)，做常勝將軍，“細(xì)心”是必備的。例如：一年級(jí)的唐志洋、戴敏語;二年級(jí)的逯佳、吳唯一;三年級(jí)的彭素素、袁永瀅;四年級(jí)的肖月、黃靖雯等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時(shí)的作業(yè)還是考試都能認(rèn)真讀題，細(xì)心答題。
    2、另外，在我們的班級(jí)中涌現(xiàn)出許多主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的老師的小助手。
    學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。像四年級(jí)的黃莉麗，三年級(jí)的楊張龍，二年級(jí)的易晗等同學(xué)，不僅本人成績(jī)優(yōu)秀，而且能熱心班工作，老師不在的時(shí)侯組織同學(xué)們學(xué)習(xí)，充當(dāng)起小老師的角色，工作負(fù)責(zé)，大膽管理，班上的紀(jì)律能達(dá)到老師在與不在一個(gè)樣，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任到場(chǎng)與不在場(chǎng)一個(gè)樣。
    3、在我們的校園中還涌動(dòng)著這樣一股力量，那就是一批團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，爭(zhēng)做同學(xué)們的貼心人。
    同學(xué)們同在一片藍(lán)天下，共處一個(gè)“家”。大家都應(yīng)該和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。走入校園能感受到家的溫暖，面對(duì)同學(xué)能體會(huì)到親人般的關(guān)懷。像四年級(jí)的譚雪蓮，三年級(jí)的楊唐寅，二年級(jí)談趙輝等同學(xué)平時(shí)無論是學(xué)習(xí)上還是生活上都樂于助人，幫助其他學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，耐心給這些同學(xué)講解，直到他們弄通弄懂為止。他們是同學(xué)們的貼心人，是同學(xué)們最信賴的人，也是同學(xué)們最喜歡的人。
    當(dāng)然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，是你們形成觀小最美的風(fēng)景!是你們譜寫了觀小蓬勃向上的美好樂章，你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲!
    (三)存在問題。
    與此同時(shí)我們也看到了一些不和諧的因素，成績(jī)固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：
    一是組織紀(jì)律較差，上課不認(rèn)真聽講。
    現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的還在小賣部買東西;有的還在倒垃圾;有的還在校園里踢足球;有的在教室門口觀望;有的才從廁所里慢慢出來;有的還躲在廁所里玩，老師來上課沒看見學(xué)生，到處找等等。有的班級(jí)學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具;有的玩弄自己的一些物品;有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè);有的同學(xué)上課不守紀(jì)律，下位到處亂跑，不接受老師批評(píng)教育;有的同學(xué)下午會(huì)趴在桌子上睡覺;(下午第一節(jié)課睡覺的人最多，我們強(qiáng)調(diào)中午午休時(shí)，沒事了就躺下休息一下，以便下午有充沛的精力上課學(xué)習(xí)，可有很多的同學(xué)沒有按學(xué)校的要求來做，中午沒事做時(shí)不是在很好的休息，而是在教室里講話吵鬧或在操場(chǎng)打鬧，等下午上課時(shí)他來了瞌睡。)有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時(shí)完成等等。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
    二是行為習(xí)慣差。
    現(xiàn)在有一部分同學(xué)吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的人下課后吃零食，上課時(shí)也偷偷的吃，就連晚上睡在床上還在不停的吃。吃是人的第一需要，但我們要注意吃的時(shí)間和地點(diǎn)，要吃的文明，吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、放在水池里、仍在廁所的便池里。你說這是文明行為嗎?三、四年級(jí)部分學(xué)生在做數(shù)學(xué)時(shí)，不能口算，需要筆算時(shí)，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們打草稿子的地方，既不衛(wèi)生，又容易出錯(cuò)。做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真，有的看錯(cuò)數(shù)字;有的看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào);有的看掉題目，做掉一題;有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是行為習(xí)慣差的表現(xiàn)。
    三是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
    下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng)，如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng)，等上課時(shí)你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課?運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上，或是課外活動(dòng)、文體活動(dòng)時(shí)在老師的組織安排下進(jìn)行。
    四是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。
    所有這些問題，都是我們每個(gè)班級(jí)有針對(duì)性的，都是我們每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座，做到有則改之，無則加免。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。我們今天召開期中考試總結(jié)會(huì)，為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題所在，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神，今后更快地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì)。會(huì)后，每個(gè)班級(jí)要好好的總結(jié)，在班上樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要認(rèn)真反思，三、四年級(jí)同學(xué)寫一份自我總結(jié)，肯定成績(jī)，查找問題。通過總結(jié)，希望這次考好了的班級(jí)和同學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進(jìn)取，永遠(yuǎn)做好排頭兵;沒有考好的班級(jí)和同學(xué)不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī)，趕上或超過你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!
    同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，你們的少年會(huì)因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步!“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動(dòng)起來!以這次期中總結(jié)表彰大會(huì)為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏吧!最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長(zhǎng)身體健康!祝老師們工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    謝謝大家!
    上午好，本學(xué)期在黃校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，2014年春期期中考試已順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲為同學(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步;為勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們鼓掌。
    老師們、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為己任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!成績(jī)只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:。
    一、正確對(duì)待成績(jī)。
    成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多;應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路中種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)!
    二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。
    我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科之間，學(xué)生與學(xué)生之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
    三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
    古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要?一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說:勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
    其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，美好的明天永遠(yuǎn)屬于我們!
    期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
    我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
    文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！彼匀绻。覀儫o須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。
    我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅(jiān)信，你們的未來不是夢(mèng)!
    最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
    同學(xué)們：
    早上好!捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來了期中考試總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒有獲獎(jiǎng)，但在成績(jī)上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!
    1、發(fā)特等獎(jiǎng)。
    2、年級(jí)前六名獎(jiǎng)狀。
    3、公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單。
    4、進(jìn)步學(xué)生名單。
    同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈;在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
    但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利完成目標(biāo)之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有的同學(xué)會(huì)說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你還沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
    (1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全、良性的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序，消除影響學(xué)習(xí)的不良因素，學(xué)校對(duì)全體同學(xué)特提出以下明確的要求：
    1、時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時(shí)作息，身體安康是學(xué)習(xí)的前提。
    2、飯后到教室抓緊學(xué)習(xí)，善于利用時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障。
    3、上課時(shí)間不遲到、不早退，請(qǐng)不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽好課是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
    4、課上認(rèn)真聽講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說話和搞小動(dòng)作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現(xiàn)。
    5、課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說愛?；突W(xué)，尊敬他人是建設(shè)和諧班集體的關(guān)鍵。
    6、最好不要將學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。攜帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的工具和書籍是產(chǎn)生學(xué)習(xí)懶惰的重要因素。
    7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。認(rèn)真做作業(yè)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。
    8、人人都要努力搞好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
    (2)目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
    (3)勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒有實(shí)力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高消耗和低效率中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
    (4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執(zhí)著，執(zhí)著向前，不懈努力。我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
    同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
    我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)的各位兄弟姐妹們：
    很榮幸能在那里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是自我能得到領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可和鼓勵(lì)，緊張的是自我距離優(yōu)秀實(shí)在有必須的距離。在弘揚(yáng)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，有許多優(yōu)秀者值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
    遙記20xx年8月，我們來到這個(gè)嶄新的學(xué)校——弘揚(yáng)中學(xué)。由于學(xué)校剛完工，連一條像樣的路都沒有。教室、寢室、食堂的建筑垃圾尚未清理，而學(xué)生九月一號(hào)就要來校報(bào)到。時(shí)間緊迫！我們初來乍到，二話沒說就干了起來，擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來，腰酸背痛，頭暈眼花，從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵，可是大家從未有過怨言。奮戰(zhàn)六天，大家從未打過退堂鼓。這樣無私奉獻(xiàn)的弘揚(yáng)人，值得我學(xué)習(xí)。
    九月一號(hào)我們迎來第一批新生。學(xué)生良莠不齊，初二、初三學(xué)生都是其他學(xué)校分流來的，基礎(chǔ)差、素質(zhì)低，上課紀(jì)律很難維持。我們?nèi)耸植粔?，任?wù)繁重，夜以繼日，苦口婆心，將一匹匹的野馬馴服，替一批批問題孩子找回自信，把一個(gè)個(gè)成績(jī)平平者打造成佼佼者。在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力拼搏下，兩年來，弘揚(yáng)中考捷報(bào)頻傳。如今含笑的收獲，當(dāng)初如何含淚地播種，我們心里最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚(yáng)人，值得我欽佩！
    我的家庭在20xx年遭受厄運(yùn)，整個(gè)家庭從此歡笑不再。20xx年8月老公病情復(fù)發(fā)，我每一天奔波于家庭、學(xué)校、醫(yī)院之間。上有老，下有小，老公需要照顧，我筋疲力盡，心力交瘁，兩次體力不支，最終因勞累住進(jìn)醫(yī)院。是弘揚(yáng)，是弘揚(yáng)的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發(fā)起籌款，一次次熱心探望，一次次精神上打氣……只要說調(diào)課、請(qǐng)假，領(lǐng)導(dǎo)都一路綠燈。大家即使課程再多，只要開口調(diào)課，就滿口答應(yīng)。然而病魔無情，大家一片愛心仍未留住我丈夫的生命。在老家關(guān)市為我丈夫辦理喪事時(shí)，蔣校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家不遠(yuǎn)千里，一路顛簸前來悼念，茶也不曾喝一杯，就匆匆離去，只為能給悲痛欲絕的我?guī)泶蠹业年P(guān)心和安慰。——此情此義，我銘記于心，終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚(yáng)人，我感動(dòng)！
    最終，我想說：弘揚(yáng)，你是我今生最美的遇見！
    多謝大家！
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇七
    2020年結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落了，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
    一、課堂教學(xué)：
    堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。
    注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
    高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
    不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
    二、課堂管理：
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。
    因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
    三、課外活動(dòng)：
    為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在__中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?BR>    在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了__中第一期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與__學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
    不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
    關(guān)于“__之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
    為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(__)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
    四、其他：
    我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
    此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇八
    xxxx年結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落了，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
    堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。
    注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
    高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
    不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。
    因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
    為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在xx中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?BR>    在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了xx中第一期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng))；組織學(xué)生參加了我校與xx學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
    不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
    關(guān)于“xx之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的.質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
    為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(xx)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
    我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
    此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇九
    轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一------六年級(jí)的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
    音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
    在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
    在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
    我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
    在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    一、思想方面。
    作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
    二、教學(xué)方面。
    本學(xué)年期，我擔(dān)任三、四年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
    三、個(gè)人學(xué)習(xí)。
    為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
    俗話說，音美是一家。在低年級(jí)音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到，音樂離不開美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。
    四、努力目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
    2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
    我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十
    教師專業(yè)成長(zhǎng)空間是無限的，成熟是相對(duì)的，成長(zhǎng)則是絕對(duì)的，需要在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，不懈地學(xué)習(xí)艱苦地實(shí)踐才能不斷完善。一般而言，一個(gè)青年教師往往要摸爬滾打5年才能成長(zhǎng)、成熟起來，到30至35歲就應(yīng)該“立”起來了。如果5年里還沒有較快的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也許一輩子就會(huì)庸庸碌碌，無所作為。因此，青年教師應(yīng)盡快樹立專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)。思想上要排除雜念，立志終身從事并獻(xiàn)身于教師這個(gè)職業(yè)，要坐得住冷板凳，經(jīng)得住寂寞，全身心地投入到這一平常、平淡而又平凡的工作中去，從而獲得心靈的寧?kù)o和充實(shí)。要努力在教師專業(yè)知識(shí)的發(fā)展，專業(yè)技能和能力的養(yǎng)成上下功夫。就課堂教學(xué)來說，要先備好課，備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)過程等；上課要講究藝術(shù)性，有語言表達(dá)藝術(shù)、板書設(shè)計(jì)藝術(shù)、教學(xué)過程優(yōu)化藝術(shù)等。課堂教學(xué)語言要規(guī)范準(zhǔn)確，條理清楚，簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)形象，富有啟發(fā)性和感染力，并能輔之以動(dòng)作表情眼神等，使語言發(fā)揮到極致，達(dá)到最佳視聽效果。強(qiáng)烈的專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)和專業(yè)追求，會(huì)使立志成為一個(gè)好教師的青年在每一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)上孜孜以求，精益求精，從而真正體驗(yàn)到教書育人的自豪感和幸福感。
    二、要更新教育理念，養(yǎng)成良好的專業(yè)閱讀習(xí)慣。
    長(zhǎng)期以來，一般教師已經(jīng)習(xí)慣于根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)，他們總是千方百計(jì)地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻是正確甚至是有創(chuàng)造的見解，引進(jìn)自己事先布置好的“口袋”，按自己的要求“格式化”。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。交往意味著人人參與，平等對(duì)話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程，而且還是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，是一種動(dòng)態(tài)生成的，師生個(gè)性化的創(chuàng)造過程。
    課程改革專家的引領(lǐng)。可是，像我們這樣的山區(qū)中學(xué)，無論是請(qǐng)進(jìn)來還是走出去，都是很困難的，也是不現(xiàn)實(shí)的。因此，青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵還是靠青年教師平時(shí)自己的學(xué)習(xí)。
    依筆者的淺見，學(xué)習(xí)的形式主要是專業(yè)閱讀。能讀上幾本古今中外教育家的名著和本學(xué)科的專著當(dāng)然更好，即使讀不了，還有一個(gè)最簡(jiǎn)捷的辦法，那就是經(jīng)常訂閱或借閱教學(xué)專業(yè)雜志。這種閱讀，方便靈活，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，可以解決外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等許多難以解決的問題。過去，筆者不懂得這一點(diǎn)，只管埋頭苦干，但卻收獲不大。后來，養(yǎng)成了愛讀教學(xué)雜志的習(xí)慣，許多問題便一下子豁然開朗，迎刃而解了。雜志里面的內(nèi)容豐富多彩，不但有先進(jìn)的教育理念和最新的教改動(dòng)態(tài)，也有實(shí)用的教學(xué)實(shí)錄，還有對(duì)各種教學(xué)疑難問題的解答和爭(zhēng)鳴等等。所有這些，都為教學(xué)提供了最好的思路和方法，使自己在教學(xué)中視野開闊，高屋建瓴，游刃有余，真是受益匪淺。后來讀多了，了解了教學(xué)雜志的辦刊思路、欄目特點(diǎn)、用稿要求，也開始嘗試像別人一樣寫作和發(fā)表教學(xué)論文。至今，已經(jīng)在正規(guī)報(bào)紙和雜志上發(fā)表了好些篇論文。
    因此，我個(gè)人一直固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)青年教師如果能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真地讀上一兩種教學(xué)專業(yè)雜志（當(dāng)然多多益善），只需兩三年，他就可以在雜志的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，走出和擺脫封閉落后、狹隘盲目的教學(xué)圈子，自覺地從觀念、素質(zhì)和方法等各個(gè)層面做出戰(zhàn)略性調(diào)適，從而就能保持與新課程的同步成長(zhǎng)。遺憾的是有的教師教了十年八年甚至一輩子書，除了守著幾本教學(xué)參考書以外，很少甚至從來都不看一本教學(xué)雜志，不但教學(xué)思想保守，思路狹窄，方法陳舊，形式呆板，有時(shí)甚至睜著眼睛說瞎話甚至鬧笑話，作為青年教師不可不從中吸取教訓(xùn)。
    三、要養(yǎng)成經(jīng)常對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思的習(xí)慣。
    工時(shí)，老總和員工有一段對(duì)話：“我有30年的經(jīng)驗(yàn)??”“不，你只有一年的經(jīng)驗(yàn)，只是將它重復(fù)了30次！”一個(gè)教師或許工作30年，如果沒有反思，也只是一年經(jīng)驗(yàn)的30次重復(fù)。這也許就是有些教師為什么教了幾十年書，教學(xué)方法總是老一套，缺乏個(gè)性和新意，教育教學(xué)成效不大的緣故吧。所以，從某種意義上說，一個(gè)教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如何在不斷的反思中，審視自己的教學(xué)理念及教學(xué)行為，修正教學(xué)中出現(xiàn)的偏差，并不斷地調(diào)整個(gè)人成長(zhǎng)的方向，是新課程下每一位教師的必由之路。
    反思教學(xué)是指教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，借助行動(dòng)研究，不斷的對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決實(shí)踐中的問題，努力提升教育實(shí)踐的合理性，使自己逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的過程。這個(gè)過程既是教育評(píng)價(jià)的過程，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程，是教學(xué)不斷創(chuàng)新進(jìn)步和教師不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。因此，反思教學(xué)是每個(gè)教師，尤其是青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
    反思的內(nèi)容沒有一定的限制，大凡教學(xué)中碰到的一切正面、反面的問題都可以反思，比如今天上課上得很得意，得意在哪里，可以進(jìn)行總結(jié)反思；今天的課上得不夠帶勁，走出課堂心里還悵然若失，這更需要反思。對(duì)教學(xué)中遇到的困難反思，對(duì)與自己期望有偏差的教學(xué)結(jié)果反思，對(duì)教學(xué)中的失誤反思，對(duì)學(xué)生的反饋意見反思，對(duì)習(xí)慣化的日常教學(xué)思想和行為反思，對(duì)新課程中遇到的各種問題反思等等，這些都是反思的范疇。
    依據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，寫“教學(xué)案例”或“教學(xué)后記”或“教學(xué)隨筆”或“教學(xué)札記”或“教學(xué)日記”等等，都是反思教學(xué)的有效方法。當(dāng)然，將反思形成書面文字時(shí)，可以形式不拘，字?jǐn)?shù)不限，有話則長(zhǎng)，無話則短，關(guān)鍵是要有所得。青年教師如果能夠長(zhǎng)期這樣堅(jiān)持下去，其自身的整體素質(zhì)和教學(xué)水平就會(huì)呈螺旋式的全面上升，從而促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)和成熟。
    筆者深知，作為中學(xué)教師，相對(duì)于專家教授，我們的最大的不足是理論上的缺失，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)，那就是大家都身處教學(xué)第一線，占有大量的豐富的教育教學(xué)第一手材料。因此，作為青年教師，應(yīng)該本著中學(xué)教育科研“來自實(shí)踐，通過實(shí)踐，為了實(shí)踐”的原則，充分利用這些第一手材料，對(duì)“教育實(shí)踐中的問題”進(jìn)行反思，以解決問題，改進(jìn)教學(xué)。能做到這一點(diǎn)，不管新程標(biāo)的理念如何先進(jìn)，都可以積極消化，從容應(yīng)對(duì)，融會(huì)貫通，而青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)也就指日可待了！
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十一
    “學(xué)海無涯，教無止境”，可學(xué)的可教的永無止盡，所以只有不斷更新教育才會(huì)有青春，才會(huì)有活動(dòng)?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，作為一名共產(chǎn)黨員，在思想上嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀。我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
    作為一名教師，課堂是我們的舞臺(tái)，只有我們舞的精彩，才會(huì)引來掌聲的喝彩，所以我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，并能及時(shí)做到總結(jié)與反思。平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待工作，如遇到不懂的地方也會(huì)虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。在學(xué)期的中途，上了一節(jié)市級(jí)《蛇形障礙跑》公開課。而且，在學(xué)期初還被評(píng)為了“領(lǐng)雁工程”優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。
    作為一名綜合組組長(zhǎng)，我積極組織、參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。我還利用業(yè)余時(shí)間還撰寫了論文和案例等，如論文《三心修煉》獲得市二等獎(jiǎng)，案例《課堂即生活》獲得市三等獎(jiǎng)等等，還有《象棋》課題在整理資料中。經(jīng)過早晚的訓(xùn)練，這學(xué)期區(qū)中小學(xué)生跳繩比賽，章銘澤單跳第三名，苗成才單挑第七名，楊千千雙飛第五名，孫雯雯雙飛第六名；在區(qū)中小學(xué)棋類比賽中，中國(guó)象棋男乙第六名，男丙第六名，圍棋章依脈第三名等等。
    在這學(xué)期中，受益頗多，但是還要學(xué)習(xí)努力的地方多得數(shù)不勝數(shù)，所以在今后的學(xué)習(xí)路上，我將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自身的思想、業(yè)務(wù)能更上一層樓。
    第二學(xué)期散學(xué)典禮發(fā)言稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們；早上好！今天我們迎來學(xué)年度的最后一天，愉快地暑假就要開始了。此時(shí)我的心情和大家一樣，充滿了歡樂和期待！經(jīng)過一學(xué)期全體師生不懈的努力，我們不但圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且同學(xué)們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣、學(xué)習(xí)能力、藝術(shù)特長(zhǎng)等各方面都有了很大的進(jìn)步。我想對(duì)積極進(jìn)取，取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生表示祝賀，對(duì)辛勤耕耘，努力工作的老師們表示感謝！在這學(xué)期里，我們學(xué)校在全校師生的共同努力下，在各方面都取得了可喜的成績(jī)。
    一、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為管理，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。為了提高學(xué)校的管理效率，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能做到扎實(shí)有效。本學(xué)期少先隊(duì)設(shè)立了星級(jí)評(píng)比制度，繼續(xù)以“教養(yǎng)教育”為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了班級(jí)查比，進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)勤教師與學(xué)生的管理。我們欣喜地看到，我們的校園更加整潔，更加美觀；我們的同學(xué)更加文明，更加有禮。學(xué)校值勤老師和學(xué)生每周評(píng)比出星級(jí)，二1、二3班、三2班、四1班、五2班、六3班等班級(jí)在月星級(jí)班級(jí)評(píng)比中名列前茅。
    競(jìng)賽。學(xué)校成立了合唱隊(duì)，參加了區(qū)級(jí)歌詠比賽。學(xué)校還組織大家參加了區(qū)跑操比賽及各項(xiàng)體育比賽?！凹t領(lǐng)巾廣播臺(tái)”的開播，既豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，又傳達(dá)了同學(xué)們的心聲。這些活動(dòng)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。不但開闊了同學(xué)們的視野，增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，同時(shí)也豐富了校園文化，對(duì)活躍學(xué)生的。
    學(xué)習(xí)。
    生活和促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)起了重要的作用。尤其讓人欣喜的是，同學(xué)們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。在現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，一年級(jí)的江x、游周x，二年級(jí)的喻x、費(fèi)x，三年級(jí)的李x、陳x，四年級(jí)的徐x、單x，五年級(jí)的陳x、保x等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我校涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀。
    學(xué)生。
    二（3）班雨x、俞x在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦
    各科成績(jī)都很好，還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解，受到老師和同學(xué)的好評(píng)。一3班姜x，四（1）單x，五1張x，五2班吳x等同學(xué)他們品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人、熱愛集體、積極向上，評(píng)為三好學(xué)生。這些學(xué)生用毅力和汗水為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，我們衷心向他們表示祝賀，希望全體同學(xué)在下學(xué)期里以他們?yōu)榘駱?，再接再厲，?zhēng)取屬于自己的榮譽(yù)。同學(xué)們，希望你們?cè)谑罴倮锒嘧x一點(diǎn)課外書籍，多掌握一種新的本領(lǐng)，多做一件好事，不斷充實(shí)自己，將來才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最后祝大家暑假快樂。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十二
    大家好!在這辭舊迎新的歲月，我們喜氣洋洋、歡聚一堂，向xxx報(bào)一x來所取得的成績(jī)，向x展示一年來所取得的成果。作為x一名職工，我感到由衷的興奮，尤其是今天能代表受表彰的先進(jìn)個(gè)人在這里發(fā)言，我更感到無比的榮幸和激動(dòng)。
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有先進(jìn)個(gè)人，向關(guān)心和支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同志們致以崇高的敬意!
    回顧一年來的工作，不論我們處于什么樣的工作崗位，都能夠恪盡職守，無私忘我，勤勤懇懇的工作。有的忍受著烈日的炙烤和風(fēng)雨的侵襲，奮戰(zhàn)在大漠戈壁上;有的夜以繼日、加班加點(diǎn)，工作在夜深人靜時(shí)，有的盡職盡責(zé)、細(xì)致入微地做好服務(wù)和保障工作。大家無論遇到什么樣的困難，都不會(huì)退縮，而是以x人特有的堅(jiān)韌、意志去克服困難、戰(zhàn)勝困難。面對(duì)x，我們沒有畏縮不前，而是進(jìn)行周密的安排和部署，大膽細(xì)心的工作;面對(duì)交通不便、通行困難的x地，我們沒有失去信心，而是鼓起勇氣，用智慧和堅(jiān)韌予以征服;我們的雙腳因長(zhǎng)途跋涉而打起了血泡，我們沒有停頓不前，而是將血泡挑掉，繼續(xù)我們的行程;我們的雙眼因起早貪黑而困乏，我們沒有借此而休息，而是在行車途中打個(gè)盹，又投入到緊張的的工作中;我們翻越了無數(shù)座巍巍高山，我們趟過了無數(shù)條泱泱大河;我們?nèi)淌芰藢?duì)家人的百般思念之苦，我們放棄了無數(shù)個(gè)和家人團(tuán)聚的節(jié)假日;我們克服了酷暑的煎熬，我們?nèi)淌芰宋孟x的叮咬;需要攻堅(jiān)，我們自覺行動(dòng)，需要奉獻(xiàn)，我們積極響應(yīng)。正是通過這些艱苦的磨難和努力，我們才取得了驕人的`成績(jī)。
    當(dāng)然，我們今天所取得的成績(jī)離不開各級(jí)組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助，離不開各位同事的大力支持和配合。是你們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)創(chuàng)造了空間和條件，為我們的工作創(chuàng)造了和諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了極大的關(guān)注和鼓勵(lì)，并給予了充分的肯定和榮譽(yù)!
    我想，所有獲獎(jiǎng)的同志都不會(huì)沉醉在今天的榮譽(yù)與掌聲中，這僅僅是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，x重要思想的學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。我們將把過去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，使自己的業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，始終保持著旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入測(cè)繪工作，以此來回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)和期盼。
    作為x的一名職工，“x我榮”深深地印在我的心中。昨天我們?yōu)橹α?，那么明天我們將更加努力。讓我們攜起手來，把x的明天建設(shè)的更加繁榮昌盛!
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家好！很榮幸能夠作為年輕教師代表在這里發(fā)言。轉(zhuǎn)眼已是工作的第三年，這段時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)懷和幫助下，我在教學(xué)、管理學(xué)生等方面都成長(zhǎng)了很多。從一開始的迷茫忐忑，到查找正視不足、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，到逐漸找到自己的節(jié)奏和方法；深入到日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也體會(huì)到了作為一名教師的充實(shí)和快樂。
    一、備課。
    第一次教的內(nèi)容，對(duì)教材不夠熟，經(jīng)驗(yàn)不足，也很難結(jié)合學(xué)情準(zhǔn)確預(yù)測(cè)學(xué)生的課堂反應(yīng)，備課這一環(huán)節(jié)最令我忐忑的。幸運(yùn)的是遇到的每一位老師都會(huì)耐心的毫無保留的幫我解答疑難，每周的教研組集備前輩們也會(huì)一起分析接下來的教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題，討論解決方法，為我們指明方向。
    二、上課。
    由備課中的思考，到日常教學(xué)中，我會(huì)針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同方法，盡可能地讓學(xué)生動(dòng)起來。比如對(duì)試卷講評(píng)課，給學(xué)生充足的.時(shí)間小組討論，易錯(cuò)點(diǎn)通過隨機(jī)點(diǎn)名考察討論效果，較難的選擇填空題學(xué)生展講。對(duì)幾何證明題，我先提出一連串的小問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析落實(shí)解題步驟，最后歸納解題方法，進(jìn)行疑難的講授。關(guān)于自己講的太多的問題，還是需要不斷的提醒自己，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來。
    三、課后跟蹤輔導(dǎo)。
    不同的學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)速度和效果不同，在初二的教學(xué)中更加明顯的體會(huì)到了這一點(diǎn)。中午的小自習(xí)時(shí)間我會(huì)布置幾道習(xí)題，設(shè)置知者加速內(nèi)容，通過全對(duì)加分，定期反饋等方式鼓勵(lì)學(xué)生提高做題質(zhì)量。對(duì)于后面的學(xué)生我會(huì)及時(shí)關(guān)注，鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)中找“小師傅”結(jié)伴學(xué)習(xí)，多問問題，及時(shí)解決。
    四、作業(yè)。
    按理針對(duì)分層越來越明顯的情況，應(yīng)當(dāng)分層布置作業(yè)，這也是我最近做的不太好的地方。在作業(yè)講評(píng)方面，我會(huì)在批作業(yè)時(shí)將學(xué)生的典型錯(cuò)誤，優(yōu)秀答案拍下來，第二天通過海大云投影，進(jìn)行分析和展講。接下來我也打算對(duì)數(shù)學(xué)比較薄弱的學(xué)生調(diào)整布置基礎(chǔ)類的練習(xí)題，關(guān)于分層教學(xué)與作業(yè)感覺自己還有很多地方做的不夠，還需要和各位老師多學(xué)習(xí)。
    一路走來，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，在教學(xué)中更從容了，對(duì)教師這個(gè)行業(yè)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)海無涯，我將繼續(xù)在教學(xué)中探索，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師同學(xué)們：
    大家好!
    金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第__個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來賓表示衷心的感謝!當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí)，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒玻c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多。在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當(dāng)之無愧的啊!
    時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁。曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲，這一切的一切讓我穿越時(shí)空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽(yáng)光。在陽(yáng)光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲!我深知教師代表著一個(gè)使命，也代表著一份責(zé)任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關(guān)心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧。
    雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望。
    我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十五
    下午好！
    很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流。做為一個(gè)入校不到四年的年輕教師，可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍，在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很大的不足，但同時(shí)也存在著巨大的潛力。這個(gè)潛力的發(fā)掘，一方面需要我們自身的努力，另一方面也依靠學(xué)校給我們一個(gè)好的平臺(tái)為我們提供發(fā)展的機(jī)遇?！鞍l(fā)展好每一個(gè)教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達(dá)到理想的效果。
    在沒有成為教師之前我就知道一名教師對(duì)學(xué)生的影響力，因?yàn)槲易约壕褪且驗(yàn)槭芨咧邪嘀魅卫蠋煹挠绊懖抛呱先咧v臺(tái)的，所以從成為教師的第一天開始，我就毫不含糊，絕不去應(yīng)付每一節(jié)課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，在這個(gè)積累的過程中，我也逐漸站穩(wěn)了講臺(tái)，有了自己一定得上課風(fēng)格。在青年教師提升教學(xué)水平上，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是比較重要也是必不可少的：
    第一，備課的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合，而不是一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)順著次序講下來，要學(xué)會(huì)打亂次序進(jìn)行重組和歸類，從整體上把握整個(gè)課時(shí)。對(duì)于物理，能用實(shí)驗(yàn)解決的盡量演示實(shí)驗(yàn)，而不是靠粉筆去解決，哪怕是初三的復(fù)習(xí)課?？梢哉f對(duì)課堂的把握是提升教學(xué)水平最關(guān)鍵的一步。
    第二，布置的作業(yè)一定要先做，寧缺勿濫。教輔書的練習(xí)是他人編寫的，不是自己的學(xué)案，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)并不適合作為這個(gè)課時(shí)的作業(yè)，而某些講到的內(nèi)容卻又沒有題目在上面，難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選，刪除或者添加。在上課之前要心里熟知作業(yè)，有些較難的題目講課之前完全可以先點(diǎn)撥，回去再重復(fù)做一遍；而有些內(nèi)容有共通特點(diǎn)的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會(huì)有較好的效果。對(duì)作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我是從孫亮老師那里學(xué)到的，他的作業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，因?yàn)榻^大多數(shù)的作業(yè)是他自己剪貼，甚至是手寫的，不多，但絕對(duì)的實(shí)用！
    第三，要積極開設(shè)公開課。公開課無論是校級(jí)的還是市級(jí)的都是一種思考和鉆研的過程，在我們教研組是群策群力的工作。每次我開設(shè)公開課都會(huì)得到全組的支持，雖然是我在開課，其實(shí)是共同的智慧，這其實(shí)是一種發(fā)展教師的形式，講課的這45分鐘也許并沒有什么，但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學(xué)習(xí)，也就是一個(gè)提升的過程。所以多開設(shè)公開課時(shí)提高水平的必經(jīng)之路。如果能夠做好以上三點(diǎn)，那么我覺得青年教師的教學(xué)水平會(huì)得到很快的發(fā)展。
    在教師發(fā)展上，學(xué)校給了我們一個(gè)具體的可操作的形式，那就是青年教師成長(zhǎng)記錄檔案。這個(gè)檔案從薄到厚的過程就是我們提升自己的過程。上面的很多具體細(xì)致的條目很好的指明了我們的方向，可以說這個(gè)檔案袋的最大功能就是把學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)“可視化”了，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個(gè)或者哪幾個(gè)平臺(tái)去發(fā)展自己，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學(xué)這一塊，還有許許多多展示自己才華的地方，這樣的一個(gè)綜合的平臺(tái)我們應(yīng)該也必須好好地利用。
    我們青年教師的發(fā)展離不開老教師的幫助。有一句話是這么說的“年輕人知道規(guī)則，老人知道例外。”我們青年教師精力比較充沛，有時(shí)候也容易沖動(dòng)，處理事情比較單一，缺乏經(jīng)驗(yàn)和合適的方式。老教師，特別是老的班主任在處理問題上時(shí)很有方法的，不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應(yīng)付起來很自如。常規(guī)的東西我們也都知道，這就是通常說的規(guī)則；但對(duì)突發(fā)的，個(gè)性的，一些課堂和班級(jí)的個(gè)例有時(shí)候就很難應(yīng)付，即使看似很常規(guī)的東西如果方法不好效果甚至?xí)m得其反，這就是例外。無論是教學(xué)上還是班主任工作上，都要老教師的點(diǎn)撥，有時(shí)只是短短的一句，甚至是一個(gè)動(dòng)作就可以受益，因?yàn)樽罱K還是從我們自己的思考中去領(lǐng)悟一些方式和方法。
    青年教師的發(fā)展還有很重要的一點(diǎn)就是自加壓力。三個(gè)畢業(yè)班物理的教學(xué)工作和一個(gè)地段班的班主任工作讓我覺得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰(zhàn)一種鍛煉，更是發(fā)展的一個(gè)過程，雖然艱苦但因?yàn)閷?duì)教師工作地?zé)釔?，所以很多時(shí)候苦中有樂，甚至樂在其中。其實(shí)，在平時(shí)，我們自加壓力的方法很多，多多閱讀一些書籍，多多思考一些教學(xué)點(diǎn)滴，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力的表現(xiàn)，做別人不太做的，或者比別人多做一點(diǎn)就是自加壓力！有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。
    當(dāng)然，我作為一個(gè)青年教師，不足之處還有很多，不斷地學(xué)習(xí)不斷地在學(xué)校提供的平臺(tái)上發(fā)展自己，在這個(gè)三尺講臺(tái)上能更好的展示自己，發(fā)展好自己！
    謝謝！
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：
    我是xx市20xx年公開招聘的66名教師的一員。經(jīng)過考試、考核和強(qiáng)化培訓(xùn)，我如愿以償，加入了xx市的教師行列。新學(xué)期開始，我被分配到xx學(xué)校，現(xiàn)任三年級(jí)班主任。今天，我站在這里，和全體教師共慶第二十三個(gè)教師節(jié)，也滿懷喜悅慶祝屬于我們20xx年招聘的新教師獨(dú)有的第一個(gè)教師節(jié)，心情特別激動(dòng)。
    20xx年的夏天，對(duì)我們這66名新教師是格外特殊的季節(jié)。因?yàn)?，我?6名新教師在這個(gè)夏天經(jīng)過嚴(yán)格的考試、考核成為了光榮的人民教師，同時(shí)也圓了66個(gè)屬于我們自己兒時(shí)的夢(mèng)。還記得考試中，那么多資深專家評(píng)委神情專注地對(duì)我們的說課和講課嚴(yán)格評(píng)判，還有那么多的學(xué)生在教學(xué)互動(dòng)中陪伴著我們；考核中，烈日下部隊(duì)嚴(yán)格的軍訓(xùn)，師德培訓(xùn)中優(yōu)秀班主任的諄諄教誨，教學(xué)教法中名師專家的循循善誘，讓我們深刻感悟到教師平凡中蘊(yùn)含著偉大，普通中包容著崇高。崗前培訓(xùn)最后一天的結(jié)業(yè)式上，付延成市長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來看望我們，并對(duì)我們提出了殷切的希望，讓我們倍受鼓舞和鞭策。我會(huì)永遠(yuǎn)記住20xx年的這個(gè)夏天！
    作為一名農(nóng)村教師，我已經(jīng)在xx小學(xué)工作了半個(gè)月。短短的十幾天的教育教學(xué)中，農(nóng)村孩子的純真質(zhì)樸和對(duì)我這個(gè)大個(gè)子哥哥的由衷信賴深深打動(dòng)了我。隨之而來的是，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，文化底蘊(yùn)的膚淺，教學(xué)智慧的短缺等等這一系列的問題，使我內(nèi)心的焦慮不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了初為人師的喜悅。我真正感到了自己的年輕和稚嫩，更感受到責(zé)任的重大和使命的神圣。在城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程中，在和諧社會(huì)的構(gòu)建中，讓農(nóng)村也同樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源，用知識(shí)和能力改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，使他們的未來充滿陽(yáng)光，將是我做為一個(gè)農(nóng)村教師鍥而不舍的追求！
    在這里，我謹(jǐn)以66名新教師的名義，鄭重承諾：我們將樹立先進(jìn)的教育理想，堅(jiān)定正確的教育信念，虛心向老教師求教，扎扎實(shí)實(shí)錘煉教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)基本功，熱愛教育事業(yè)，善待每一個(gè)學(xué)生，用最短的時(shí)間里成長(zhǎng)并成熟起來，與廣大的教師一道，為辦好人民滿意的教育不懈努力。
    我們因?yàn)槟贻p而更有朝氣，我們因?yàn)橹赡鄱屑で?。事業(yè)偉大，道路很長(zhǎng)，在這里，我們66名新教師共勉：在繼往開來、代代相傳的教育事業(yè)中，我們將以實(shí)際行動(dòng)書寫教書育人的新篇章。
    祝全體教師節(jié)日快樂！
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十七
    孩子是未來，是希望。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個(gè)好家長(zhǎng)是第一要義。家教內(nèi)涵的深邃性決定家長(zhǎng)使命的重要性。
    孩子進(jìn)了小學(xué)后，有的家長(zhǎng)認(rèn)為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師?！边@是“父母管養(yǎng)，教師管教”觀念的反映。父母有承擔(dān)撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任，這是應(yīng)當(dāng)盡到的社會(huì)職責(zé)。但這只是一個(gè)方面。父母對(duì)子女不能只管養(yǎng)，不管教。其實(shí)，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因?yàn)閷?duì)孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對(duì)孩子的教育，客觀上，父母的言行都對(duì)孩子起著教育作用，產(chǎn)生各種影響。如果父母正確地對(duì)孩子進(jìn)行教育，給孩子良好影響，這樣對(duì)孩子以后的健康成長(zhǎng)是很有好處的。因此，父母對(duì)孩子既要管養(yǎng)，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會(huì)的一個(gè)最重要的群體，最基本的組織。家庭不僅應(yīng)當(dāng)具有生育的功能，經(jīng)濟(jì)的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，包括智力、體力的發(fā)展、道德品質(zhì)與個(gè)性特征的形成，都有著很大的影響。特別是小學(xué)時(shí)期，孩子們每天除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，大部分時(shí)間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)，那么學(xué)校與家庭教育的效益就可以進(jìn)一步提高。大量事實(shí)證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養(yǎng)不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養(yǎng)，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養(yǎng)好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費(fèi)心血。因此，家長(zhǎng)只有改變“父母管養(yǎng)，教師管教”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)真研究孩子的心理特點(diǎn)，努力掌握家庭教育的規(guī)律，做到科學(xué)教子，才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設(shè)的有用人才。
    古今中外家庭教育的無數(shù)經(jīng)驗(yàn)積累，古今中外諸多教育家、心理學(xué)家的科學(xué)探索，都一再告訴我們，家教是關(guān)系到一個(gè)民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內(nèi)容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進(jìn)孩子智力發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長(zhǎng)生理健康知識(shí)比心理健康知識(shí)豐富得多，心理健康知識(shí)相對(duì)貧乏。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)完全缺乏“心理疾病”的知識(shí)，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預(yù)防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，家長(zhǎng)卻視而不見，這并非家長(zhǎng)不關(guān)心孩子，而是家長(zhǎng)不懂得心理健康的基本知識(shí)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)提出的健康標(biāo)準(zhǔn)，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個(gè)人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因?yàn)楹⒆拥慕】店P(guān)系到孩子一生的幸福。所以家長(zhǎng)首先應(yīng)該具有科學(xué)的健康概念，從身體健康和心理健康兩個(gè)方面促使孩子健康發(fā)展。這應(yīng)該是家長(zhǎng)既可望也好可及的。
    教育孩子如何做人是家長(zhǎng)的主要任務(wù)。任何社會(huì)對(duì)人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠(chéng)、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，并不一定學(xué)問淺薄、低能無用。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢砸姷綋p人利己之徒中不乏知識(shí)高深者。
    家長(zhǎng)對(duì)孩子的幸福觀、價(jià)值觀的教育、勞動(dòng)觀的教育、責(zé)任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內(nèi)容。
    總之，家庭教育的內(nèi)容是深邃的，任務(wù)是艱巨的，家庭教育是一門科學(xué)，家長(zhǎng)必須高度重視。
    無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思說：“家長(zhǎng)的行業(yè)就是教育子女?！本褪钦f，每一個(gè)公民如果從其作為一位家長(zhǎng)的角度來說，教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責(zé)任和偉大使命。
    家庭是年輕一代成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子第一任老師。家長(zhǎng)接觸孩子不僅時(shí)間最長(zhǎng)，而且也最持久。無論其自覺性如何，家長(zhǎng)都必定是孩子的教育者。
    家長(zhǎng)對(duì)孩子教育使命完成的如何，除受家長(zhǎng)自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長(zhǎng)對(duì)自身教育使命接納與認(rèn)可程度怎樣。家長(zhǎng)明確自身使命，主觀上努力爭(zhēng)取做個(gè)好家長(zhǎng)是家長(zhǎng)完成這種使命的重要前提。
    我的演講完畢，謝謝大家！
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
    大家下午好！
    首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我代表新老師在這兒發(fā)言,自己倍感榮幸！金秋送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在這個(gè)金色的九月，我們新老師進(jìn)入圣水河畔，柳河之東的昌南中學(xué)參加工作，深感幸運(yùn)。在這短短的幾天的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校對(duì)我們新老師的關(guān)懷可以說是無微不至。上至我們的譚校長(zhǎng)下到我們的門衛(wèi)大叔都為我們新老師的工作與生活提供了諸多的方便，對(duì)此我們感恩于心，時(shí)刻銘記。今天，學(xué)校為了我們新老師能快速地成長(zhǎng)，盡快地適應(yīng)新的教學(xué)工作，又在這兒為我們舉辦了“師徒幫扶結(jié)對(duì)”儀式，為我們挑選各科的優(yōu)秀老師充當(dāng)我們師傅，真可謂用心良苦！面對(duì)學(xué)校的殷切希望，作為新昌南人，我們新老師要在以下幾個(gè)方面努力進(jìn)取。
    第一，我們新老師要緊跟師傅苦練內(nèi)功。教學(xué)是一門專業(yè)技能，做好班主任也需要經(jīng)驗(yàn)。我們的師傅在學(xué)校都是各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀老師，可謂一時(shí)之選。他們敬業(yè)、樂業(yè)、好學(xué)，在各自的領(lǐng)域都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。因此我們要經(jīng)常和師傅討論如何備課、如何教學(xué)、如何建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。要常去師傅的班上聽課，積極與師傅交流自己的聽課心得，遇到不會(huì)的教學(xué)難題和管理難題要積極地向師傅請(qǐng)教，和師傅溝通交流。另外，我們還要和師傅一起讀書學(xué)習(xí)，向師傅討教學(xué)習(xí)的方法，優(yōu)秀書籍的推薦，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的新教師。不斷地充實(shí)自己、提高自己！千里之行始于足下，教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)需要腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取的后來人，所以我們新老師一定要面對(duì)學(xué)校的教育現(xiàn)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的教學(xué)工作，緊跟師傅不斷取得新進(jìn)步！ 第二，我們新老師要以師傅為榜樣，努力完善自己的人格。儒家經(jīng)典《大學(xué)》中說：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也”?，F(xiàn)代人也說：“做事就是做人！”我們新老師剛從大學(xué)出來，對(duì)于社會(huì)的人情事故還缺乏經(jīng)驗(yàn)，自己的人格修養(yǎng)也有待提高。我們的師傅不但是教學(xué)上的能手，更是人格上的豐碑。因此，我們要向我們的師傅學(xué)習(xí)，積極地汲取他們身上的閃光點(diǎn)，獲取他們的人生經(jīng)驗(yàn)，成為品德高尚的新昌南人。本立而道生，只要我們把人做好了，其他的事情也就水到渠成了。
    第三，我們新老師要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，艱苦奮斗！在以后的教學(xué)過程中，我們肯定會(huì)面對(duì)非常多的困難和險(xiǎn)阻，有許多我們意想不到的挑戰(zhàn)。我們面對(duì)這些殘酷的現(xiàn)實(shí)，不當(dāng)逃兵、不當(dāng)懦夫、不當(dāng)鴕鳥，積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們民族的傳家寶，永遠(yuǎn)不會(huì)丟也不能丟。古人云：“艱難困苦玉汝于成”任何一個(gè)成才的人在成長(zhǎng)的道路都會(huì)遇到各種苦難和意想不到，我們必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)精神，努力從自己身上找原因、找辦法，完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。兵來將擋水來土掩，面對(duì)困難，我們會(huì)迎難而上，敢于向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。我想只要我們有這股勁、這個(gè)神，任何困難都不會(huì)打倒我們年輕人！ 天高任鳥飛，海闊憑魚躍！我們新老師是幸運(yùn)的，年輕的昌南中學(xué)為我們提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。一切都是新的，年輕的學(xué)校和我們一樣沒有歷史的包袱，沒有思想負(fù)擔(dān)，有的只是一往無前的勇氣！因此，我們新老師一定要面對(duì)機(jī)遇，乘興而起，實(shí)現(xiàn)飛龍?jiān)谔欤?雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！萬里長(zhǎng)征我們才剛剛開始，在以后的漫漫征途中，我們新老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在師傅的幫助下，有信心、有能力在昌南中學(xué)的發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆！把昌南中學(xué)的發(fā)展推上一個(gè)新高度！做一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的人民教師！
    謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇十九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
    大家好！
    一學(xué)期來的工作一節(jié)告一段落了，感觸很多，作為幼師我一直都非常端正自己的教學(xué)方式，我愿意去把自己的本職工作做好，在日常跟孩子們相處的過程當(dāng)中我們很融洽，我不知道怎么去解釋這些了，我一直都認(rèn)為不是所有事情都能夠做到圓滿，做到讓自己滿意，讓大家滿意，但是我一直都在努力，我一直都在盡自己的全部精力去完成好本職工作，這個(gè)學(xué)期是充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，跟孩子們的相處模式讓我感覺到很輕松，也就這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)一下。
    首先我認(rèn)為是在教學(xué)工作當(dāng)中，因?yàn)槭菐Т蟀啵⒆觽円捕挤浅５亩铝?，?jīng)過了小班跟中班的適應(yīng)孩子們對(duì)日常的學(xué)習(xí)都比較自覺，對(duì)這里的一切還是非常的喜歡的，這一個(gè)學(xué)期來我一直都有在認(rèn)真的做好教學(xué)工作，每天應(yīng)該干什么教孩子什么，怎么跟孩子們相處這些我都是有規(guī)劃的，在工作當(dāng)中我認(rèn)真履行我的職責(zé)，做一名幼兒教師我對(duì)自己有很多信心，我感覺在這方面我還是有很多進(jìn)步空間的，工作當(dāng)中不管是做什么都應(yīng)該保持一個(gè)端正的心態(tài)，這讓我感覺到很有成就感，做一名幼師不容易，做一名優(yōu)秀的幼兒教師更加如此，回顧這一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)為在工作上面我做的不是最優(yōu)秀的，但是我做好了一名幼兒教師一個(gè)個(gè)履行的職責(zé)，那種感覺是很好的，能夠跟孩子們之間有一個(gè)深層次的交流我認(rèn)為這很重要，在下階段的工作當(dāng)中一定進(jìn)一步加強(qiáng)和孩子們溝通。
    在個(gè)人做份上面我一直保持足夠的端正，作為一名教師應(yīng)該以身作則，時(shí)刻督促好自己，在工作當(dāng)中不管是什么時(shí)候都應(yīng)該知道這些，現(xiàn)在我可以很負(fù)責(zé)的去做好相關(guān)的工作準(zhǔn)備，我積極的建設(shè)好個(gè)人的作風(fēng)，無論是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道自己的是什么樣的一個(gè)身份，時(shí)刻保持清醒這一點(diǎn)非常重要，我知道不管是做什么事情都應(yīng)該去端正好自己的態(tài)度，態(tài)度始終是在第一的，這個(gè)學(xué)期下來讓我感覺自己進(jìn)步了很多，我也相信我能夠在下階段的工作當(dāng)中繼續(xù)做好這些細(xì)節(jié)的地方，我認(rèn)為我只有不斷的去調(diào)整自己的狀態(tài)這些才能夠繼續(xù)落實(shí)好，在下學(xué)期的工作當(dāng)中我認(rèn)為我能歐跟孩子們相處的更好，這是一定的，未來可期，我一定會(huì)陸續(xù)的完善好自己的能力，教育好孩子，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家下午好，很開心能站在這里做總結(jié)。
    時(shí)光飛逝，時(shí)間很快過去了，這一段時(shí)間里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我無論在教學(xué)方面還是在輔導(dǎo)員工作方面都有很大的進(jìn)步。
    一、教學(xué)方面
    初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一個(gè)月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
    1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
    5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
    6、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    二、管理工作方面：
    管理是學(xué)校工作中的重中之重，而輔導(dǎo)員管理工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
    1、愛就是關(guān)懷。
    師愛是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
    2、愛就是尊重。
    中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
    3、愛就是責(zé)任。
    其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
    一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
    教師個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿篇二十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家下午好!
    我叫__，男，20__年出生，小學(xué)體育一級(jí)教師。20__年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為杜澤鎮(zhèn)白水小學(xué)體育教師，體育教研組長(zhǎng)，市級(jí)骨干教師。20__年11月受教育局委派到浙江師范大學(xué)進(jìn)行市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)。從教2年來，本人堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2年來，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2年來，憑借著扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，勤奮的實(shí)干精神和良好的創(chuàng)新意識(shí)，在教育教學(xué)中取得了突出成績(jī)。2年來，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在衢江區(qū)教育界特別是體育教學(xué)界擁有一定的聲譽(yù)和威望，為衢江區(qū)體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令人矚目的成績(jī)。
    我常想，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和其他同行們的首肯。
    在教學(xué)方面，根據(jù)教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)校場(chǎng)地小，器材少的具體情況，結(jié)合新課標(biāo)要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲、健美操等項(xiàng)目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動(dòng)，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、備課、聽課等全部按學(xué)校要求完成。
    在自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與加強(qiáng)方面，有計(jì)劃、有步驟、有系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育叢書及圖書館的教育系列叢書，從中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德、思想、教學(xué)能力等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加過市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn);市、區(qū)健美操教練員培訓(xùn);區(qū)中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn);區(qū)健美操比賽裁判員工作;區(qū)高中、小學(xué)籃球賽裁判員工作;還參與了區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)，從中汲取了好的經(jīng)驗(yàn)完善自身，為今后開展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中不斷鉆研、探討，進(jìn)行課題研究，6月份撰寫的課題已在區(qū)里立項(xiàng)。
    在學(xué)校體育活動(dòng)方面，認(rèn)真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，本學(xué)期進(jìn)行了新的廣播操教學(xué)，學(xué)生積極性較高，克服場(chǎng)地小的困難，做到全員參與，95%以上學(xué)生已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。組織參與了跳繩比賽、拔河比賽等競(jìng)賽活動(dòng)，做到每月一次體育活動(dòng)，從中培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)現(xiàn)出好的運(yùn)動(dòng)人才，又豐富了校園課余生活。
    在管理及其它方面，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校、上級(jí)管理部門的各項(xiàng)要求及通知，按時(shí)參加各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神;對(duì)每次會(huì)議有詳實(shí)記錄;并對(duì)上級(jí)文件、通知、校級(jí)競(jìng)賽用表、成績(jī)單等存檔保留;對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)有認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。各種器材添置有記載，保護(hù)好，認(rèn)真維護(hù);體育組開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，逐步形成了適合我校自己特點(diǎn)的體育管理方法。
    以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點(diǎn)成績(jī)，我深知這些成績(jī)的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持分不開的，同時(shí)我也了解自已仍存在著缺點(diǎn)和不足，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作再上一個(gè)新臺(tái)階而努力工作。