總結是經(jīng)驗的積累，是我們在成長中匯總的寶貴財富。如何有效地處理壓力，保持身心健康？每一份總結都有其獨特的價值和意義，希望通過范文的分享，能給大家?guī)聿煌膯⑹竞退伎肌?BR> 學習盜竊罪心得篇一
20xx年4月22日，我參加了學院組織集體學習活動，聆聽了姜大源教授就職業(yè)教育進行的主題講學。通過該講座學習，我認識到職業(yè)教育是我國教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高技能型專門技術人才的根本途徑，是我國高等教育進入大眾化時期進一步鞏固和發(fā)展的基礎和保證?，F(xiàn)在職業(yè)教育目標是以就業(yè)為導向，這是與普通教育的明顯不同之處，但是在強調就業(yè)導向的時候，要關注兩個問題，一個是社會需求，一個是個性需求。職業(yè)教育既然是一種教育，它就要為人的一生發(fā)展打基礎，所以更要注重個性需求，即注重人本性的目標。因此職業(yè)教育不能被動地適應工作崗位和經(jīng)濟發(fā)展的需要，而應該是通過職業(yè)教育，使學生能夠主動地去設計自己的職業(yè)發(fā)展。
的課程才有是有生命的，在姜教授展開50個左右的案例中，我們認識到各種類型的課程都可以運用基于開放性載體的工作過程系統(tǒng)化來開發(fā)，載體的選擇符合了可遷移性、可替代性和可操作性這三個特點，教師就能開發(fā)出令自己為之興奮，令學生更能接受的課程.
普通高等學校人才培養(yǎng)模式是以“精英型”的教育模式為主，以培養(yǎng)高水平學術型人才為主要目標；職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是技能應用型人才，針對某一社會職業(yè)或技術崗位群的需求設計人才的培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)能直接成為生產(chǎn)第一線從事專門技術工作的高技能型或管理應用型人才。高等職業(yè)技術教育與中等職業(yè)技術教育在培養(yǎng)目標上最根本的區(qū)別：一是學生的綜合素質較高，職業(yè)發(fā)展能力較強，具有在某一個或幾個職業(yè)崗位從事技術革新和技術改造的能力；二是學生對職業(yè)崗位需求的前沿性技術的了解和掌握程度較高；三是高等職業(yè)技術教育的培養(yǎng)目標具有一定職業(yè)崗位較高的專業(yè)理論和技能復合性特征，需要更多的職業(yè)專項技術的學習、職業(yè)崗位適應能力和技術應用能力的培養(yǎng)。因此，我們應根據(jù)應用型高技能人才的培養(yǎng)目標進行科學的定位，在社會經(jīng)濟對高等專門人才需求類型和層次上找準位置，在高等教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)中構建一個有別于普通高等教育與中等職業(yè)技術教育的人才培養(yǎng)體系。
職業(yè)是職業(yè)教育的根本原則。嚴格地講，職業(yè)教育的專業(yè)不應該叫做“專業(yè)”，它來自于對社會職業(yè)群、崗位群所需要的知識、技能或者態(tài)度的共同點，是一種用于教育的職業(yè)，并非完全照搬社會職業(yè)，因此應該是“教育職業(yè)”。由于經(jīng)濟社會的發(fā)展，變動，所以職業(yè)教育的專業(yè)也是在經(jīng)常發(fā)生變動?！皩I(yè)”的概念是一個靜態(tài)的概念，而“教育職業(yè)”是一個動態(tài)的概念。這就要求我們應針對不同層次知識基礎和不同能力結構的人，因材施教，培養(yǎng)其成為社會需求的不同類型的高級專門人才，不僅要傳授其專業(yè)基礎理論知識而且要培養(yǎng)其對職業(yè)崗位的適應能力，技術應用能力，創(chuàng)造性思維能力和對科技成果轉化的貢獻能力。
大力發(fā)展高等職業(yè)教育，滿足社會對各級各類不同層次高素質專門人才的需要。因此，在擴大高等職業(yè)教育規(guī)模的同時，尤其要更加重視人才培養(yǎng)質量的提高，高等職業(yè)教育的質量應當堅持“規(guī)格和特色”的有機統(tǒng)一，必須對社會、對家長、對學生一生高度負責，堅持應有的規(guī)格標準。同時作為培養(yǎng)技術應用型人才的專門教育，培養(yǎng)質量應該突出這種人才具有的特種技術應用能力。只有堅持正確的人才培養(yǎng)標準，不斷增強質量意識，勇于探索，大膽實踐，在辦學過程中形成自己的特色和優(yōu)勢，通過提高人才培養(yǎng)質量提高高等職業(yè)教育的社會聲譽。
有反饋的活動，工作是一種行動，學習也是一種行動。工作要追求工作過程的完整性，是通過工作過程導向實現(xiàn)的；學習要實現(xiàn)學生思維過程的完整性，學生不僅是教學的受體，更重要的是學習的主體。因此，職業(yè)教育的三要素是學生、教師、情境，在教學過程中應遵循學生基于主動、自我調節(jié)、建構以及情境引導、社會化意義的學，學生是在主動存在與受動存在之間轉換；教師是基于激勵、支持、咨詢以及指示、描述、啟示意義的教，教師是在反應存在與主動存在之間轉換，當學生主動存在的時候，教師是反應存在，當學生受動存在的時候，教師主動存在；情境則是基于項目、案例和問題意義的境，情境是整合而存在的。
通過這次姜大源教講學，我充分認識到職業(yè)教育改革要實現(xiàn)從結構導向的教學向行動導向的教學的轉變，由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，由知識的傳授向認識的傳授轉化。在今后日常工作中，以此作為自己的重要行動指南，真正做好職業(yè)教育工作！
學習盜竊罪心得篇二
馬來半島的最南端、柔佛海峽的南岸坐落著一個不大的島嶼，公元1324年左右，蘇門答臘的室利佛逝王國王子乘船到達此島，王子在島上一條河流的河口無意中發(fā)現(xiàn)一頭動物形若獅子，于是把這座小島取名singapura--獅城。歲月流逝，斗轉星移。如今，“獅城”新加坡是全球最為富裕的國家及亞洲最重要的金融、服務和航運中心之一，世界第四大金融中心。
赴新加坡學習，親身感受新加坡發(fā)達的經(jīng)濟與現(xiàn)代化的城市建設，受益匪淺，所獲良多。
一、居安思危，在憂患意識中搏生存。
新加坡國土面積狹小，可謂彈丸之國，資源嚴重匱乏，連日常飲用的淡水都需進口。新加坡位于北緯1°18′，東經(jīng)103°51′，毗鄰馬六甲海峽南口，北接狹窄的柔佛海峽，重要的地理位置大有“兵家必爭之地”的味道，地緣政治關系十分復雜。嚴峻的自然環(huán)境與政治形勢使新加坡自建國之初便充滿了危機意識、生存意識和憂患意識，清醒地認識到不懈地努力與更多的付出對于新加坡自身發(fā)展的重要性。多年以來，雖然新加坡在各項事業(yè)的發(fā)展上已然取得舉世矚目的成就，但新加坡政府仍然通過各種渠道在國民中牢固樹立憂患意識，克服自身環(huán)境的制約，不斷開拓進取，共同促進國家的進一步發(fā)展。冷靜低調、謙虛謹慎，沒有絲毫的懈怠，更沒有絲毫偷懶。強烈的危機意識、憂患意識成為促進新加坡持續(xù)繁榮與發(fā)展的核心因素，是新加坡的立國之本、民族之魂。
孟子有云:“生于憂患，死于安樂”。憂患意識之于企業(yè)來說同樣至關重要。公司走了的輝煌十年發(fā)展歷程，篳路藍縷、披荊斬棘，艱難困苦、玉汝于成。近年來，面對復雜多變的市場環(huán)境，公司冷靜研判，積極應對，主動作為，各項經(jīng)營管理工作取得了明顯成效。但在取得顯著成績的同時仍需不忘發(fā)展之路，仍應看到發(fā)展能力不足，信托產(chǎn)品品種單一;信托產(chǎn)品的附加值不高;創(chuàng)新課題進展緩慢等在公司經(jīng)營管理中主要存在的問題。既清楚意識到在發(fā)展中取得的進步又冷靜丈量出我們與最優(yōu)秀同行之間的距離與差距。時刻以憂患意識鞭策自己，在強手如云、競爭激烈的金融市場中立于不敗之地。
二、著眼長遠、主動作為的創(chuàng)新意識。
新加坡自建國伊始至今，經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了勞動密集型產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟密集型產(chǎn)業(yè)、資本密集型產(chǎn)業(yè)、科技密集型產(chǎn)業(yè)。進入21世紀后，新加坡不斷調整經(jīng)濟結構，加強創(chuàng)新密集產(chǎn)業(yè)領域的研發(fā)，使創(chuàng)新逐漸成為經(jīng)濟發(fā)展的一項重要支柱，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展，在發(fā)展中“搶占”先機。新加坡總理李顯龍也曾代表政府作出承諾，20xx年至20xx年，新加坡政府將把國內生產(chǎn)總值的1%，也就是相當于161億新元投入到研究、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領域。
創(chuàng)新，是一個企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本，面對未來的必備動力。當前，公司面臨在快速發(fā)展中創(chuàng)新課題進展緩慢，創(chuàng)新人才力量儲備不足等問題。問題需要面對，問題等待解決。將創(chuàng)新的觀念滲入工作的點滴之中，結合實際，不懼挑戰(zhàn)。創(chuàng)新，是一個企業(yè)積極向前發(fā)展的不竭動力，是一個企業(yè)蓬勃向上的力量之源。孜孜以求新，讓最先進的技術、思維方法為我所用，用最前沿的思想武裝自己，善于分析與接受新生事物，努力做到“茍日新，月日新，日日新”。
三、“嚴刑峻法”，確保社會積極平穩(wěn)發(fā)展鋒利寶劍。
新加坡是一個法治國家，嚴格遵守“法、理、情”，沒有任何團體與個人可以干預法律。嚴峻的法律從另一個角度確保了新加坡文明程度的快速提升與社會安定，確保社會積極平穩(wěn)發(fā)展的又一利器。
“依法合規(guī)、穩(wěn)健經(jīng)營、科學發(fā)展”是公司的經(jīng)營理念。以遵守相關法律法規(guī)和公司規(guī)章制度維護經(jīng)營穩(wěn)健，以穩(wěn)健的經(jīng)營成果促進公司科學發(fā)展，相輔相成，相持相依。在業(yè)務發(fā)展中，我們要堅定不移地按照公司制定的四個業(yè)務操作指引開展相關工作，牢固制度意識，強化風險觀念。以制度維穩(wěn)健，用穩(wěn)健促發(fā)展。
“他山之石，可以攻玉”。新加坡的發(fā)展道路與經(jīng)驗帶給我們很多啟示，啟迪我們的思維，開拓我們的視野。經(jīng)驗服務于發(fā)展，學習服務于未來。我們要在借鑒中鞭策自己，在學習中定位自我?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。取他人之長補己之短，團結一致，奮勇向前，用智慧與汗水走出一條適合公司又好又快的可持續(xù)發(fā)展道路。
學習盜竊罪心得篇三
盜竊罪是一種違法犯罪行為，使犯罪者獲得不屬于自己的財物。作為一種違法行為，盜竊罪造成了很多不良的社會后果。經(jīng)歷了盜竊罪的犯罪者往往會有一些心得體會，深刻地認識到這種行為的錯誤和危害。本文將介紹盜竊罪心得體會的幾個方面。
第一，盜竊罪是道德和法律的雙重背離。作為社會成員，我們都需要遵守一定的道德規(guī)范和法律法規(guī)。盜竊罪的犯罪行為不僅違背了道德準則，也違反了法律制度。犯罪者在被判刑或受到其他法律制裁的同時，內心也會感到愧疚和懊悔。我曾經(jīng)有過一次盜竊的經(jīng)歷，那時我清晰地感受到自己對法律和社會的背叛，這是我終生難以忘懷的教訓。
第二，盜竊罪帶來了家庭和社會的痛苦。盜竊罪行不僅損害了被盜竊者的利益，也給被盜竊者的家庭帶來了巨大的傷害。一方面，被盜竊者會因為財產(chǎn)損失而陷入困境，可能面臨生活艱難甚至破產(chǎn)。另一方面，犯罪者的家庭也會因為犯罪行為而受到污名化、社會歧視等不良后果。我的盜竊行為嚴重地傷害了我的家人和親人的尊嚴和名譽，我看到他們在社會上受到非議和不公平對待，這無疑讓我深感痛心和自責。
第三，盜竊罪剝奪了我們的自由和尊嚴。犯罪行為不僅會導致人身自由受限，還會剝奪了我們的自由和尊嚴。被剝奪自由的時候，我們將無法自由地選擇和改變自己的生活狀態(tài)。在狹小的牢房里度過青春年華，每天受到限制和監(jiān)視，是一種無比痛苦和悔恨的體驗。同時，犯罪行為也會使我們失去尊嚴，在社會的眼光中我們被視為罪犯和社會渣滓。僅憑這一點，我就深感盜竊罪帶來的痛苦所不可估量。
第四，盜竊罪給我們的成長帶來思考。作為一個犯罪者，我們要經(jīng)歷法律制裁和社會輿論的譴責。在這個過程中，我們不得不認真思考自己的行為，審視自己的思想和道德底線。對我而言，是盜竊罪讓我重拾對道德和法律的敬畏，重新認識到自己的局限和不足。這使我意識到自己需要改變和成長，成為一個對社會有益的人。盜竊罪的經(jīng)歷成為了我人生中一個重要的轉折點，不僅讓我清醒地認識到自己的錯誤，也為我指明了一個更正的方向。
第五，盜竊罪帶來了深深的懺悔和懊悔。犯罪行為帶來的痛苦和懊悔是深深地銘刻在內心的。每當我回想起那個犯罪的夜晚，我就會感到一陣陣的內疚和懊悔。為了彌補自己的錯誤，我主動去幫助那些我曾經(jīng)傷害過的人，并努力將自己的錯誤變成正能量。我希望借此機會呼吁所有犯罪者們：請認真思考自己的行為并及時悔過，將心得體會帶入生活，并成為一個積極向上的人。
總之，盜竊罪是一種嚴重的違法犯罪行為，它帶來了多方面的社會傷害和個人痛苦。作為一個有盜竊經(jīng)驗的人，我深深地認識到盜竊罪的錯誤和危害。但同時，這次經(jīng)歷也讓我更加珍惜自由和尊嚴，重新審視自己的道德和行為。希望通過我的努力，能夠警示更多人遠離犯罪，并為社會做出正面的貢獻。
學習盜竊罪心得篇四
申訴人：張某，系在監(jiān)執(zhí)行刑罰犯罪分子肖某之母，56歲，漢族，農(nóng)民，住某某市某某街道辦事處某某村，身份證號為：xxxxx.
申訴人：肖某某，系在監(jiān)執(zhí)行刑罰犯罪分子肖某之父，56歲，漢族，農(nóng)民，住某某市某某街道辦事處某某村，身份證號為：xxxxx.
申訴人對(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書，提出申訴。請求事項：(20xx)某某刑初字第134號刑事判決違反《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百零四條第二款之規(guī)定，據(jù)以認定犯罪分子肖某在某某服裝大世界行竊的證據(jù)不確實、充分，對該項盜竊罪應當依法撤銷;關于20xx年1月8日肖某所涉盜竊及搶劫案件，原審將該行為認定為搶劫罪，屬于《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百零四條第三款規(guī)定的適用法律錯誤，懇請山東省高級人民法院對本案予以再審。
事實與理由：
一、關于(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書對肖某在招遠服裝大世界所犯盜竊罪之認定情況。
1、本案存在如下諸多疑點：
(3)某某市服裝大世界的服裝于20xx年12月13日晚上被盜，而步某所述在20xx年12月中旬肖某未到過臺球廳，該證人證言對認定申訴人涉嫌盜竊服裝一案無任何價值。當下國家經(jīng)濟發(fā)展程度高、人員流動量大，步某作為臺球廳老板，其不可能準確記住每一位來臺球廳打臺球消遣的顧客。這里存在步某記憶錯誤的可能，不排除肖某當時確實到過步某開設的臺球廳，但是步某卻無法清楚記住。反之，即使當時肖某確實沒有到過步某開設的臺球廳，對于本案某某市服裝大世界的服裝于20xx年12月13日晚上被盜有何價值?充其量證實肖某在撒謊，即便如此步某之證言也不能作為據(jù)以證實肖某實施盜竊服裝之證據(jù)使用。
得。且張某所賣服裝是什么品牌、男裝還是女裝、老年人服裝還是童裝，該服裝是否與某某服裝大世界失竊服裝的品牌相同或類似，公安機關未予查實。與此相聯(lián)系的是，(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書認定某某市服裝大世界失竊服裝660件套，且經(jīng)鑒定價值人民幣30774元，而肖某母親張某將300余件服裝出賣后僅獲取5000元。張某作為一位常年從事服裝買賣生意的生意人，其出售服裝一定要掙取最大利潤。既然300件套服裝只賣得5000元，何以某某市服裝大世界失竊服裝660件套經(jīng)鑒定價值人民幣30774元?如若張某某明知其所賣的300件套服裝系贓物，可能存在急于脫手、低價賤賣之問題，如此一來，張某觸犯銷贓罪。如若張某對所售服裝不知道是贓物的情況下，那么，張某出售服裝一定是抱著賺取最大利潤之目的，不會輕易賤賣該300件套服裝，據(jù)此算來，某某市服裝大世界失竊服裝之損失應為10000元左右，而不是30774元。既然如此，某某市服裝大世界失竊服裝經(jīng)濟損失30774元是依據(jù)什么鑒定得來?眾所周知，盜竊數(shù)額關涉犯罪嫌疑人構成犯罪與否、罪行輕重，在沒有查得贓物的情況下，能夠僅僅依據(jù)受害人報案所提供的損失數(shù)額作為本案定罪量刑之證據(jù)么?這顯然系草菅人命!
(5)證人宋某、潘某系什么身份?(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書中沒有明確載明。據(jù)該判決書可以推斷，證人宋某、潘某系某某市服裝大世界之雇工，該二人之證言僅為“他們的店鋪在某某市影劇院，20xx年12月31日晚被盜竊過”，在已經(jīng)存在被害人陳述即“失主張某、張某卿的證實，20xx年12月13日晚上，他們的服裝店被盜各類服裝計660件套”的情況下，宋某、潘某之證言與本案關涉不大，或說系證據(jù)簡單羅列的產(chǎn)物。
(6)證人夏某的證言盡管系依其對肖某之了解所述，但并不能否認肖某做過服裝生意或一直在從事服裝生意的事實。首先，肖某自初中畢業(yè)后便一直跟隨其父母從事服裝買賣，因此熟知服裝行業(yè)之經(jīng)營，不排除其發(fā)現(xiàn)可以賺錢的良機而隨時經(jīng)營服裝生意的可能。其次，肖某與證人夏某當時系戀愛關系，在戀愛期間偽裝、夸大自己是當下很多人的本能所在。即使肖某實際從事服裝生意，但為在女友前夸大自己而謊稱從事另一為其女友偏愛的職業(yè)的可能性很大。
(7)本案之關鍵人物王某某未查實，此為認定肖某是否成立盜竊罪的關鍵。時下，東三省的公民南下經(jīng)商、打工的比比皆是，由此引發(fā)的牽涉東三省公民的刑事案件的數(shù)量也日漸增多，這是不爭的事實。步某開設臺球廳，到其處只須交費就可打臺球而無須通報姓名甚或出示身份證，且若化名為王某某的犯罪嫌疑人僅去過1次或2次臺球廳，臺球廳的流動人員如此之多，步某也無法記清每一位來此玩臺球消遣的客人。那么，是否存在化名為王某某的犯罪嫌疑人在盜竊某某市服裝大世界后轉手將該贓物轉賣給肖某的可能?如果本案某某市服裝大世界失竊服裝確系王某某所為，那么，肖某明知系贓物而購買予以銷售之行為應該觸犯銷贓罪。但是銷贓罪之刑罰與盜竊數(shù)額30774元之刑罰顯然差異巨大，若因人民法院沒有查清本案事實，將原本應以銷贓罪定罪處罰的犯罪行為而以盜竊數(shù)額巨大的盜竊罪予以處罰的話，顯然是事實不清、證據(jù)不足、適用法律錯誤的冤假錯案!
談價格之可能，其在玻璃門上留有指紋實為正常。如果失竊受害人居住于居民樓，此時若失竊受害人之被撬門上存有肖某之指紋的話，在排除肖某與失竊受害人熟悉或與失竊受害人所居住的住宅樓之住戶有其他業(yè)務聯(lián)系的前提下，該指紋完全可以作為認定肖某盜竊的直接證據(jù)。然而，本案失竊受害人所開設的某某市服裝大世界系公開招攬顧客之店鋪，營業(yè)期間人來人往，其玻璃門上難免留下眾多顧客之指紋。肖某作為顧客完全有權隨意進入而不免在該玻璃門上留下指紋，僅以該指紋、輔佐其他價值不大的證人證言就可對肖振海以盜竊罪定罪處罰么?設若如此，則冤假錯案在所難免。
(9)本案中缺乏所謂的失主指認贓物之重要環(huán)節(jié)，而僅存“被害人陳述，“失主張某、張某卿的證實，20xx年12月13日晚上，他們的服裝店被盜各類服裝計660件套”，且不是以失主向某某市公安局報案后公安機關的勘查結論出現(xiàn)，嚴重缺乏合理性、科學性。
首先，服裝店遭受如此重大損失，依據(jù)常理，應該向公安機關報案，并由公安機關前往勘查現(xiàn)場、評估損失。某某市公安局的現(xiàn)場勘查筆錄中并沒有體現(xiàn)損失評估或受害人所報的損失情況。
其次，在公安機關扣押相關的贓物(在肖振海家中未賣完的衣服)后應該履行讓失主前來指認的手續(xù)，即確認是否系本案失主丟失的服裝;應該將扣押的贓物封存，但是，刑事判決書中沒有體現(xiàn)。
最后，即使經(jīng)失主前往指認公安機關扣押的贓物與其丟失服裝相同或類似，也并不能由此就確認此系失主丟失的衣服，畢竟作為商品服裝系種類物，服裝生產(chǎn)廠家所生產(chǎn)的該種類服裝銷往全國各地，絕非本案失主有獨自經(jīng)營許可。
2、由以上分析可知，肖某所涉盜竊服裝案，除了肖某在玻璃門上所留的指紋、肖振海母親張某所販賣的服裝與本案相關性較大外，其余的證據(jù)與本案相關性甚小，無法形成一條嚴密的證據(jù)鏈條。
首先，所謂歩某和夏某之證言對于公訴機關而言顯然是用來證實肖某撒謊的證據(jù)，即肖某無法證實在案發(fā)前后的一段時間內自己的動向，進而推定肖某存在作案的重大嫌疑，也就是落入了要求犯罪嫌疑人自證其無罪的巢殼，這與刑事案件中公訴機關承擔證實犯罪行為存在的證明責任相違背，因此，該兩證人證言不存在證據(jù)價值。
其次，證人宋某與潘某系失主張某、張某卿之雇工，盡管張某、張某卿之證言作為受害人、宋某與潘某作為證人出現(xiàn)，該四人之陳述在刑事證據(jù)上之價值等同，也就是證實服裝店被盜而已，但對于本案定罪無其他價值。將該四人之陳述在判決中羅列，只是給人一種簡單羅列證據(jù)以便形成“證據(jù)充分”的假象而已。
再者，對于案發(fā)當晚肖某是何時實施的盜竊作案?多達660件套的服裝是怎樣由某某市服裝大世界轉移出去?是否系肖某一人獨自完成?是否存在共同犯罪嫌疑人?肖某所供述的王某某是否真有其人?肖某所雇用誰的.車輛?車輛牌號?何人駕駛?運輸過程?等本案定罪最為關鍵的重要證據(jù)未予查實。
由此，據(jù)(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書中所示有關服裝盜竊案之證據(jù)可以得出以下三種結論：其一是肖某犯銷贓罪;其二是肖某犯盜竊罪;其三是肖某無罪。根據(jù)《刑事訴訟法》之精神、原則，在無法認定肖某觸犯盜竊罪或是銷贓罪，根據(jù)疑罪從無的刑罰原則，應當判決肖某無罪。
刑事案件關涉公民的人身自由，欲判決犯罪嫌疑人承擔相應的刑事責任，刑法要求司法機關就案件事實達到“證據(jù)確實、充分”甚或時下“排除合理懷疑”
的程度，嚴禁臆測、推斷。本案存在如此之多的重大疑點，況且肖某至今也不承認其實施了某某市服裝大世界之盜竊案，在上述疑點沒有查清、無法排除的情況下，按照疑罪從無的刑法原則，就該(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書認定的盜竊服裝一案，應該改判肖某無罪。
二、關于20xx年1月8日肖某所涉盜竊及搶劫案件，原審將該行為認定為搶劫罪，屬于《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百零四條第三款規(guī)定的適用法律錯誤。
對于該案，肖某實施盜竊行為后，因被發(fā)覺而逃離盜竊現(xiàn)場，其后肖某對失主實施的暴利行為不具有“當場”實施之特征，對此，不應認定肖某之行為轉化為事后搶劫罪。
事后搶劫的客觀要件是當場使用暴力或以暴力相威脅。在刑法理論中，對事后搶劫的當場如何理解，直接關系到事后搶劫的成立與否。這里的當場，一般是指犯盜竊、詐騙、搶奪罪的現(xiàn)場，但又不局限于現(xiàn)場，還包括當場的延續(xù)場所。例如，在耳目所及的注視下的追捕過程，也視為當場。因此，當場的認定必須具有場所之密接性。所謂場所之密接性，因不以實施盜竊或搶奪者尚未離去現(xiàn)場為限，即已離盜竊場所而尚在他人跟蹤中或在脫離追捕者之視線以前，仍不失具有場所之密接性。但是，嫌疑人實施盜竊或搶奪離去案發(fā)現(xiàn)場后，行至中途始被撞遇，那么，該中途已經(jīng)不具有場所之密接性，自不得謂為當場。
彈簧刀捅傷閆某的左腹部后繼續(xù)逃跑。?”。據(jù)此可知，肖某在盜竊敗露后已經(jīng)逃離盜竊現(xiàn)場，已經(jīng)不在失主等抓捕人視線之內，失主等抓捕人也不知道申訴人逃離至何處，是失主等抓捕人在抓捕過程中在離盜竊現(xiàn)場多大1000米的地方偶然撞見肖某后實施的抓捕行為，肖某此時此地對抓捕人實施暴力侵害的，已經(jīng)不是事后搶劫之當場，因而不能對肖某以事后搶劫罪定罪處罰。肖某暴力侵害抓捕人構成如故意傷害罪等刑法相應犯罪的，應該以該相應罪名定罪處罰。
綜上，就某某市服裝大世界失竊一案，(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書認定肖某成立盜竊罪屬于證據(jù)不確實、充分，按照疑罪從無的刑法原則，應該認定肖某無罪;對20xx年1月8日肖某所涉盜竊及搶劫案件，(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書認定肖某構成搶劫罪顯系適用法律錯誤，依法應予改判。懇請人民法院對該案予以再審，以便查清本案事實、正確適用法律，使肖某所涉案件得到公正處理。
此致
山東省高級人民法院。
申訴人：
20xx年月日。
學習盜竊罪心得篇五
盜竊罪是一項嚴重的犯罪行為，不僅侵犯了他人的財產(chǎn)權，還破壞了社會的公平與正義。在經(jīng)歷了一段時間的盜竊犯罪后，我深刻反思了自己的行為，并從中獲得了一些重要的心得體會。通過這篇文章，我希望能夠讓更多的人認識到盜竊行為的危害和后果，以及對自己的行為負責的重要性。
第二段：貪欲與自私是盜竊行為的根源。
盜竊行為往往源于個人的貪欲和自私心理。在盜竊之前，我對于自己的欲望沒有進行有效的控制。因為貪心而渴望得到更多的物質財富，我選擇了以非法手段獲取他人財產(chǎn)的方式。然而，盜竊所獲得的物質并不能滿足內心的渴望，反而加深了自己內心的空虛和不滿。通過這次罪行，我正式意識到貪欲和自私不僅無益于自己的心靈成長，還會給他人和社會帶來巨大的傷害。
第三段：盜竊行為對受害人和社會的傷害。
盜竊不僅傷害了個人的財產(chǎn)權益，也破壞了社會的良好秩序和公平正義。在我盜竊之后，不僅讓受害人承受了財產(chǎn)的損失，還給他們帶來了極大的心理壓力和痛苦，甚至還可能破壞了他們的生活和家庭。此外，盜竊行為還損害了社會的信任和安全感，促使社會的分裂和不公現(xiàn)象的加劇。通過意識到自己的行為對他人和社會造成的傷害，我決定遠離盜竊行為，以樹立正確的行為觀念和價值觀。
第四段：反思與改正。
通過深刻的反思，我認識到盜竊行為的錯誤和后果，并意識到只有通過改正自己的行為，才能重新融入社會。我開始反思自己的內心需求和價值觀，重新評估自己對于物質財富的追求。我主動尋求心理幫助，通過心理咨詢師的指導和支持，逐步改變自己的貪欲和自私心態(tài)，并利用工作、學習等方式填補內心的空虛。與此同時，我也積極參加一些公益活動，用自己的行動回饋社會，為自己的錯誤行為進行贖罪。
第五段：對社會的建設。
通過意識到盜竊行為的錯誤和后果，并經(jīng)過改正、反思和調整，我決定以積極的姿態(tài)重新融入社會，并為社會的建設貢獻自己的力量。我希望通過講述自己的故事和心得體會，喚起更多人對于盜竊行為的警覺性和對自己行為的反思。同時，我還計劃參加一些反盜竊的宣傳活動，用自己的親身經(jīng)歷告誡他人，讓更多人意識到盜竊行為的危害性，減少這種惡劣行為的發(fā)生。通過這些努力，我希望能夠為社會的和諧與穩(wěn)定做出一份微小的貢獻。
結尾：
通過對盜竊罪的心得體會，我從內心深處認識到個人的貪欲和自私心態(tài)會對自己和他人造成極大的傷害。我將堅決遵守法律，克制自己的欲望，樹立正確的行為觀念并用實際行動回饋社會，做一個對社會有益的人。我希望通過這篇文章，能提醒更多人珍惜法律和道德價值觀的重要性，共同建立一個和諧公正的社會。
學習盜竊罪心得篇六
回族,。
住隆回縣桃洪鎮(zhèn),。
電話:。
被申訴人:馬某奇,。
回族,住隆回縣北山鎮(zhèn)。
申訴請求。
一,隆回縣人民法院對被申訴人馬某奇量刑畸輕,申訴人不服,現(xiàn)請求隆回縣檢察院對隆回縣法院()隆刑初字第199號判決提出抗訴。
事實與理由。
1,被申訴人馬某奇對申訴人實施故意傷害構成重傷并且還造成八級傷殘,依據(jù)《刑法》第二百三十四條第二款之規(guī)定,應當判處三年以上十年以下有期徒刑,而隆回縣人民法院只判處馬某奇有期徒刑一年六個月,明顯違法,量刑畸輕。
2,隆回縣人民法院對被申訴人馬某奇認定為自首并且還適用減輕處罰的量刑幅度,顯然是認定事實錯誤和故意偏袒他,理由如下：
a,馬某奇是網(wǎng)上追逃人員,如果他真的是自動投案,還用得著網(wǎng)上追逃嗎?顯然自相矛盾,難以自圓其說。
b,馬某奇住北山居委會一組,離北山派出所不遠,派出所10月18日打電話要他到派出所,他月20日才被派出所控制,時間相差兩天,怎么能夠看出他是自動投案的。
c,退一萬步講,就算法院要袒護他,認定為自首,也只能適用從輕處罰的量刑幅度,不能適用減輕處罰的幅度呀!
4,被申訴人1月30日因盜竊罪被判刑,2013年4月4日把申訴人打成重傷,最近他又跟別人發(fā)生嚴重沖突,說明他目無法紀,把違法犯罪不當回事兒,主觀惡性深,社會危害性大。
綜上所述,隆回縣人民法院對馬某奇量刑畸輕事實清楚,法律體現(xiàn)明顯,請隆回縣檢察院采納申訴人的請求,對本案提起抗訴。
此致
隆回縣人民檢察院。
申訴人。
20xx年5月10日。
學習盜竊罪心得篇七
八月二十四日至二十八日，我校組織全體教師進行暑期學習，學習內容包括學習最美教師張麗莉的感人事跡，學習有關教師的法律法規(guī)等等，學習的形式豐富多樣，包括集體學習，個人學習，教研組內學習，組內討論等等。通過學習，讓我對教師這個稱呼再一次有了更為深刻的理解，也讓我找到了自己與最美教師張麗莉的差距，我一定要向她學習，努力做一名優(yōu)秀的，人民滿意的人民教師。體會如下：
一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領。
三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質和業(yè)務水平。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
學習盜竊罪心得篇八
20xx年3月2日，我有幸同學校領導和教師一同到河南省沁陽市永威中學學習，我們帶著朝圣般的心情，同行去了26人，早晨6點從即墨四中出發(fā)，一路勞頓，于下午5點趕到沁陽市，3日早晨正式走進教室聽課。
在這三天的時間里我們深入課堂聽課學習。通過聽課、聽報告、觀察、與學生、老師交流等形式對永威學校的教學、管理有了一定的了解，特別是“先學后教當堂訓練”的課堂教學模式是永威成功的經(jīng)驗，也是我此行要重點學習的教學模式。
3日上午，我如愿走進了永威中學“賽課”教室，聽了一節(jié)英語課，教師在上課開始的一二分鐘，三言兩語板書課題。并出示教學目標(簡單又明了)和自學指導。在自學指導中應明確自學的內容、自學的方法、需要的時間。接下來“先學”，包括兩個過程：自學和檢測。自學要讓學生靜下心來看書、讀書和思考。幾分鐘后出示和例題類似的`題檢測，叫兩名學生板演，其他同學做完檢查后，有不同意見的上臺更正。更正時把認為錯的用不同色粉筆圈住，把自己的寫上去。這樣就能最大限度地暴露出自學中出現(xiàn)的疑難問題，也為教師的“后教”準備好了發(fā)言的充足理由?！昂蠼獭?，這一環(huán)節(jié)主要采用“兵教兵”的方式。讓會的學生說出錯的原因和對的理由，教師絕不代言。這樣，不僅差生解決了疑難問題，優(yōu)生自己也加深了對知識的理解，增強了口頭表達能力。這樣上課，看起來老師輕松多了，其實則不然。它確立了學生的主體地位，但沒有降低教師的作用，反而對老師駕馭整個課堂提出了更高的要求。
作為高三地理教師，我推門聽了高三地理“周考”試卷講評課和高一地理“周考”試卷講評課。聽了之后我自愧不如，教師的語言簡潔，課堂條理清晰，靈活運用“先學后教，當堂訓練”。課堂秩序井然，教師學生精神飽滿，課堂教學效果非常好。在課后與教師的交流中得知，永威中學在應用這一模式的同時，備課、上課做到了一體化。即同一年級的同科老師集體備課（一次備一星期上的內容），每堂課進度相同，當堂訓練題相同。不同的就是老師自己的引導方式不同。實行“三統(tǒng)一、三及時”。統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立錯題檔案。做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時矯正?！跋葘W后教，當堂訓練”的教學模式看起來很簡單，其實每一個環(huán)節(jié)都蘊含著很大的學問。我們只有不斷學習，不斷的靈活應用，實事求是才能更好地駕馭好課堂。
三天的學習讓我對永威中學有了進一步的了解，少了一些神秘感，多了一些真實感，永威中學的成績不是虛構出來的，而是學校全體師生共同努力的結果?！氨鶆尤撸且蝗罩?；滴水穿石，非一時之功”只有精神飽滿、持之以恒才能實現(xiàn)心中的目標。在今后的教學工作中，我要以永威中學作為奮斗的目標，不懈的努力！
學習盜竊罪心得篇九
盜竊是一種犯罪行為，它的發(fā)生給受害人帶來了極大的財產(chǎn)損失和心理創(chuàng)傷。由于未成年人對于法律法規(guī)的認知不足以及個人責任感和道德觀念的淡漠，這也成為了未成年盜竊層出不窮的根本原因。作為一名青少年，如何防止自己被誘惑、被誤導，避免走上犯罪的道路呢？下面，筆者將結合自身經(jīng)驗，為大家分享一些防范未成年盜竊的心得和體會。
第二段：提高自身的法律意識。
法律是社會生活的基礎規(guī)則和保障，了解法律法規(guī)對于預防未成年盜竊具有至關重要的作用。尤其是碰到不法分子、違法犯罪和被誘惑的情況時，我們一定要保持清醒的頭腦，知道什么是違法，什么是合法。在此基礎上，要積極學習相關知識，多了解插有記錄和對未成年人的財產(chǎn)性犯罪所處的法律責任和懲罰措施。這樣不僅能夠增強自己的法律意識，也能有效避免自己走入犯罪的圈套。
第三段：加強自身的道德素養(yǎng)。
道德是社會生活的規(guī)范和準則，也是人們在日常生活中必須遵循的基本道德規(guī)范和行為準則。作為一名青少年，我們要始終保持誠信和善良的品質，理解自己的責任和義務，培養(yǎng)高尚的道德情操。只有這樣，才能在人際交往中樹立起良好的形象，避免影響到周圍人群，也能在困難和壓力時咬緊牙關，不被貪念所蒙蔽，進而走上犯罪的道路。
第四段：加強家庭教育的力度。
家庭教育是未成年人思想品德建設的基礎，對于孩子未來的發(fā)展和成人后的人格形成都起到了重要的影響作用。家長要在孩子成長過程中積極傳授道德知識，培養(yǎng)孩子獨立思考和行動的能力，加強親子溝通和家庭關系的建設。發(fā)生犯罪之后也要積極調節(jié)家庭氣氛，給孩子以支持和關愛，協(xié)助孩子排解負面情緒和行為，幫助孩子走回正常的人生軌跡上。
第五段：參加社會公益活動。
參加社會公益活動是讓未成年人了解社會、了解他人，增強責任感和道德情操的途徑之一。在公益活動中，未成年人不僅能夠接觸到不同階層、不同文化背景的人群，還能鍛煉自己的視野和思維能力，體驗到奉獻和愛的力量。這些積極的體驗和感受，可以使未成年人塑造出健康積極的人生態(tài)度和價值觀念，讓他們在遇到困難和挫折時保持樂觀的心態(tài)，學會自我約束、自我管理和自我激勵，從而更好地抵御誘惑，遠離犯罪。
結尾：
未成年盜竊問題長期以來困擾著社會，對受害者造成了嚴重的傷害和損失。要避免未成年人走入犯罪的道路，需要從加強個人法律意識、提高道德素養(yǎng)、加強家庭教育、參加公益活動等方面入手。只有讓每個未成年人內在具備正確的價值觀和道德準則，才能有效預防和減少盜竊事件的發(fā)生，建立和諧社會。
學習盜竊罪心得篇十
我從小學，步入了一個新的階段——初中，內心激動，展望著這段美好的時光，我心中頓時信心百倍。
經(jīng)過了半個學期的學習生活，逐漸進入了正軌。使我懂得了注重學習并不和小學生活一樣了。
我認為首先要獨立思考，另辟蹊徑。小學時是腦子不轉，專聽老師講。而初中要結合老師的內容邊聽邊想，不僅要跟上老師的步伐。而且要敢于創(chuàng)新，與眾不同，才能學習更進一步的新知識。做題要盡可能用多種方法，這樣實際上比做一百道同種類型的題目還強。
其次，要有學習方法，巧記、熟記。背書不能死記硬背，這樣只會今天記，明日就忘記了。應該先理解透徹，熟讀幾遍自然銘記于心，過目不忘，學習要有技巧，做題要選典型、讀書要挑精華。這樣才會事半功倍。
學習最重要的是要有明確的目標與計劃，在完成計劃的過程中既可以達到目的，又可以培養(yǎng)堅強的意志。定計劃不可超出能力范圍，又不可低于自己的水平，松懈自己。
初中，是一個令我自豪的`名字，但我又感到了肩頭的擔也增加了重量。學習科目從三科飛躍到了七科，學習十分緊張，但我看來卻十分充實，豐富多彩。不像小學，無所事事，從不緊張。在緊張的氣氛中有了壓力，但壓力也是動力，推動我從零出發(fā)，不管途中崎嶇或坎坷。
初中時期，大家都有了競爭意識，我們只有不斷地去完善自己才能進入前茅的行列。不僅要學好課本上的知識。要常遨游“書?！保纭读趾Ｑ┰?、《圍城》、《野火春風斗古城》等，開拓視野，擴大閱讀面。
我經(jīng)過半學期的努力一定會奪取更優(yōu)異的成績，獻給師長與父母，不辜負老師與父母的期望！
學習盜竊罪心得篇十一
今天體育課的時候，吳老師讓我們玩“打地鼠”這個游戲。可好玩了!規(guī)則是這樣的.，先選六個人當獵人，其余都是地鼠。獵人拿著軟球來打地鼠。打到的“地鼠”就算被“獵人”打中了。我中了三次，沒打中也是三次。玩了六次打地鼠的游戲，我很開心?；氐搅私淌?，我就拼命地喝水，因為，我已經(jīng)很渴了。
學習盜竊罪心得篇十二
盜竊罪是指以非法占有為目的，非法侵占他人財物的行為。作為執(zhí)法機關的一名刑事偵查人員，多年來我參與了眾多盜竊罪案件的辦理。在這個過程中，我深刻體會到了盜竊罪刑事辦案的復雜性與繁瑣性。通過這篇文章，我將總結分享自己的心得體會。
第二段：建立偵查線索。
成功辦理盜竊罪案件的第一步，就是建立一個完整的偵查線索。這個過程中，我明確發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是獲得線索的重要性。為了獲取可靠的線索，我經(jīng)常與社區(qū)、商圈、住戶保持緊密的聯(lián)系，了解最新的盜竊犯罪動態(tài)。同時，與同事們分享自己的經(jīng)驗和心得，提高整個團隊的辦案能力。此外，利用科技手段，比如監(jiān)控視頻、通訊記錄等，也是獲取線索的一個重要途徑。
第三段：收集證據(jù)。
建立良好的偵查線索只是一個開始，收集確鑿的證據(jù)才是關鍵。在辦理盜竊罪案件時，收集證據(jù)的難點常常在于缺乏直接的目擊證人。因此，我們必須善于從間接證據(jù)入手。例如，通過調取監(jiān)控錄像、提取物證、分析通信記錄等方式，力求找出犯罪嫌疑人的犯罪手段和作案規(guī)律。此外，與法醫(yī)鑒定、技術鑒定等部門緊密合作，可以提高證據(jù)的科學性和可信度，為案件的審判提供堅實的支撐。
第四段：審查犯罪事實。
在辦理盜竊罪案件時，審查犯罪事實是一個至關重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)我多年的辦案經(jīng)驗，刑事鑒定是一個不可或缺的技術手段。通過指紋檢驗、DNA比對、圖像識別等科技手段，可以精準地確認犯罪嫌疑人與犯罪現(xiàn)場之間的聯(lián)系，為案件的定性和定罪提供有力證據(jù)。此外，還需要充分審查犯罪嫌疑人的供述和辯解，與其它偵查線索相印證，盡可能排除犯罪嫌疑人的無辜可能，確保辦案結果的客觀和公正。
第五段：運用法律手段。
辦理盜竊罪案件，最終要依靠法律手段進行處理。通過對相關法律法規(guī)的深入研究，我明確了盜竊罪的定罪標準和刑罰幅度，按照法律的規(guī)定進行辦案，確保案件的公正與合法。此外，我還意識到了及時與檢察機關和法院進行溝通的重要性，通過與他們密切配合，形成執(zhí)法合力，提高辦案效率和成功率。在整個辦案過程中，我注重與犯罪嫌疑人的溝通，依法嚴密審查其辯解和申訴，確保公正的司法判斷。
總結。
盜竊罪刑事辦案是一項細致入微的工作，需要偵查人員在每一個環(huán)節(jié)都保持高度的警惕和責任感。通過建立偵查線索、收集證據(jù)、審查犯罪事實以及運用法律手段等步驟，我們能夠更好地保證盜竊罪案件的偵辦質量和辦案效率。同時，密切協(xié)作和良好的溝通，也是成功辦理盜竊罪案件的關鍵。通過積極探索和學習，我相信未來我們會在盜竊罪刑事辦案方面取得更加優(yōu)異的成績。
學習盜竊罪心得篇十三
進入高中后，很多人發(fā)覺數(shù)學越發(fā)地難，確實!所以就更需要正確的法，接下來，我會講一下我的看法。
數(shù)學是嚴謹、清晰的一門學科，從盡量少的基本概念和原始命題(公理公設)出發(fā)，然后通過嚴格的邏輯推理，推出結論。只有清晰了解這門學科，才能學好。既然數(shù)學是這樣運行地，那么我們最好就是順著它的道路去學。例如，前段時間學的立體幾何中，同樣是從幾個基本定義和公理1～4出發(fā)推出數(shù)條定理，而考試就是考我們對定理和公理的掌握程度，說簡單點一條定理的推導過程與方法和如何用定理公理去證明結論。
有些人只背公式，忽略了背后的`思想方法，這是不行的;也有人是對此很模糊，也不能很好的掌握，所以在學過程中不用急著去做題或想通過做題去掌握，重要的是對定理、常見結論的掌握，最好是過自己獨立思考而解決的。說到做題，做題作用在于對書面格式、書寫步驟的培養(yǎng)，提高思維能力和見識更細更深的結論，這些都是在掌握基礎之后才需要做的。
關于心態(tài)也是很重要的。不要抱著很難、又或是我都會的心態(tài)，保持積極探索、好奇的精神狀態(tài)，是十分有益于學習的，而且興趣也很重要，有無興趣，產(chǎn)生的效果也極為不同，至于興趣，只能取決以每個人自己。
考試與學習過程是不同的，考試有時間限制，所以就要求我們在盡量短的時間交出最完整、正確的解答，達到這個要求就需要構建完整的知識體系。也就是除了對每一點的掌握，還要清楚每一點之間的內在聯(lián)系與邏輯關心。達到以上幾點也就達到一個高中生的基本要求。
最后強調下最重要幾個地方，一是自主去學，二是積極、好奇地去學，再是有方法地學。
學習盜竊罪心得篇十四
通過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習，感覺受益匪淺，在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，沒有知識和能力是不夠的，那么如何推動社會不斷進步，應叢基礎作起，從學生的教育做起，從課改作起。
得到了老師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己以后的教學實踐能力，使自己的教學活動符合新課程改革的要求標準，使自己的教學更高效。
新課程新在哪？關在"新"上，新課程理念，新課程內容，新教學組織安排，新評價等，知道新課程的特點，更好理解新課程改革。
新課程的特點
（1）教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
（2）新課改革目標：精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學生具有強健的.體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。
（3）結構創(chuàng)新：課程中所有學生在同樣的時間內，同樣的進度、學習同樣的內容，還要求達到同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生個性發(fā)展，滿足學生多樣化的需求。
（4）新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑒的經(jīng)驗，在新課改的實施過程中，要注意學生的知、情、意的全面發(fā)展；不僅要關注學生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學與教的關系上，強調學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調教學中要根據(jù)學生的不同特點進行針對性的教育。
新課改教學實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
（5）新課程的評價
結合教師與學生評價及學生間相互評價，結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。
我通過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生提供了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習，終身學習。通過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。
學習盜竊罪心得篇十五
在我長期的刑事辦案工作中，我接觸到了各類案件，其中盜竊罪案件不可避免地成為了辦案重點。雖然每個案件都有其獨特性，但是在辦理盜竊罪案件時，我積累了一些經(jīng)驗和體會，特此總結并分享給大家。
二、發(fā)現(xiàn)和掌握證據(jù)。
辦理盜竊罪案件時，第一步是發(fā)現(xiàn)和掌握證據(jù)。通常情況下，被盜竊人員提供的報案和目擊人的證詞是開始調查的起點。此外，現(xiàn)場勘查和物證調查也是至關重要的環(huán)節(jié)。通過細致入微的勘查和調查手法，我曾經(jīng)成功地發(fā)現(xiàn)了一起賊窩，并在數(shù)月后一舉抓獲了竊賊團伙成員，破獲了一系列的盜竊案。因此，在刑事辦案中，發(fā)現(xiàn)和掌握證據(jù)是關鍵步驟之一，也是獲得成功的基礎。
三、細致入微的辨析和研究。
盜竊罪案件往往存在著許多細節(jié)，這些細節(jié)可能對破案起著決定性的作用。我在一起盜竊案中，通過對嫌疑人出入場景的時間、物證、作案手法等進行細致入微的辨析和研究，最終確認了嫌疑人的作案模式和特征，奠定了追蹤和抓捕的基礎。因此，在辦案過程中，細致入微的辨析和研究是必不可少的環(huán)節(jié)，它們能夠幫助我們分析案件的核心和關鍵，推動案件的進展。
四、溝通和合作的重要性。
一個成功的辦案團隊需要成員之間的有效溝通和合作。在我多次組成工作小組辦理盜竊案件時，我深切體會到一個團隊的成敗與否與成員之間的溝通和合作密不可分。辦案工作涉及到許多方面，包括技術偵查、信息搜集、追蹤尾隨等，這些工作需要各個成員充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，并與其他成員進行緊密合作。只有充分利用每個人的聰明才智，才能調動每個人的積極性和主動性，推動案件迅速取得突破。
五、公正和權責平衡。
刑事辦案中，公正和法律的權責平衡是不可或缺的。我在辦理盜竊罪案件時時刻牢記著這個原則。在嫌疑人的審訊和偵查過程中，我們必須堅守法律的底線，避免用偏見和歧視對待任何一方。同時，我們也要明確嫌疑人的權利，確保他們在法律保護下得到公正的對待。只有這樣，辦案過程才能符合法律規(guī)定，并得到公眾的認可和支持。
六、結語。
在盜竊罪刑事辦案工作中，發(fā)現(xiàn)和掌握證據(jù)、細致入微的辨析和研究、溝通和合作以及公正和權責平衡都是非常重要的。只有堅持正確的辦案原則和方法，我們才能更好地辦理盜竊罪案件，為社會營造更加安全和公正的環(huán)境。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的辦案能力和素質，為刑事辦案事業(yè)貢獻自己的力量。
學習盜竊罪心得篇十六
20xx年9月27日至30日，我們中青班全體學員按照縣委組織部的安排，在縣黨校進行了為期四天的軍事訓練。雖然只有短短的四天，但鍛煉了體魄，磨練了意志，培養(yǎng)了團隊精神，讓我及時轉換了角色，認真錘煉了自己的思想和作風，增進了我與其他學員之間的友誼。
軍訓中，我首先體會到了服從的重要性。在軍訓中，我們不再是單位的干部，而是一名普通的戰(zhàn)士，這就要求我們一切以服從為天職。軍隊有嚴格的紀律，軍人有鋼鐵般的意志，所以才使軍隊步調一致，鑄就了鋼鐵長城。而單位又何嘗不應該這樣，單位的決策、工作安排、部署，如果沒有強有力的執(zhí)行就會造成單位工作無法開展，各項工作無法落到實處。而通過軍訓，我進一步明白了如果不能做到服從，就連一個簡單的“向左轉、向右轉”都無法做到統(tǒng)一步調。就如在單位，一個能認真服從的集體必定是一個團結向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員隨意根據(jù)自己的意愿行事，不能認真服從，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。
“團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼”。這充分說明了團結的重要性，也充分說明了團結協(xié)作的重要性?！跋蜃筠D、向右轉”、“行進立定”、“步伐變換”這些具體訓練項目，每一次都要求所有學員相互配合，沒有每個人的努力和配合，就不可能有一條整齊的隊列，更不能走出一致的步伐。在整個方隊中，只要一個人掉隊了，整個集體都要受到影響。學員們通過軍訓，集體榮譽感和大局觀念得到了增強。而這種團隊精神，對于我們今后在工作中尤為重要，因為只有每一個人都具備團隊合作意識，具備團隊精神，才能將所有工作人員團結起來，心往一處想，勁往一處使，才能取得工作、事業(yè)的成功。
四天的軍訓是短暫的，但軍訓中所感悟的人生道理卻讓我受益匪淺，讓我深刻體會到，人生路上，到處布滿了荊棘、泥濘、坎坷，但我們只要能戰(zhàn)勝自我，勇敢的去踩、去踏、去摸索、去行進，就會滿懷信心的朝人生目標前進，就會在自己的工作崗位上做出一份成績。
20xx年4月22日，我參加了學院組織集體學習活動，聆聽了姜大源教授就職業(yè)教育進行的主題講學。通過該講座學習，我認識到職業(yè)教育是我國教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高技能型專門技術人才的根本途徑，是我國高等教育進入大眾化時期進一步鞏固和發(fā)展的基礎和保證?，F(xiàn)在職業(yè)教育目標是以就業(yè)為導向，這是與普通教育的明顯不同之處，但是在強調就業(yè)導向的時候，要關注兩個問題，一個是社會需求，一個是個性需求。職業(yè)教育既然是一種教育，它就要為人的一生發(fā)展打基礎，所以更要注重個性需求，即注重人本性的目標。因此職業(yè)教育不能被動地適應工作崗位和經(jīng)濟發(fā)展的需要，而應該是通過職業(yè)教育，使學生能夠主動地去設計自己的職業(yè)發(fā)展。
的課程才有是有生命的，在姜教授展開50個左右的案例中，我們認識到各種類型的課程都可以運用基于開放性載體的工作過程系統(tǒng)化來開發(fā)，載體的選擇符合了可遷移性、可替代性和可操作性這三個特點，教師就能開發(fā)出令自己為之興奮，令學生更能接受的課程.
普通高等學校人才培養(yǎng)模式是以“精英型”的教育模式為主，以培養(yǎng)高水平學術型人才為主要目標；職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是技能應用型人才，針對某一社會職業(yè)或技術崗位群的需求設計人才的培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)能直接成為生產(chǎn)第一線從事專門技術工作的高技能型或管理應用型人才。高等職業(yè)技術教育與中等職業(yè)技術教育在培養(yǎng)目標上最根本的區(qū)別：一是學生的綜合素質較高，職業(yè)發(fā)展能力較強，具有在某一個或幾個職業(yè)崗位從事技術革新和技術改造的能力；二是學生對職業(yè)崗位需求的前沿性技術的了解和掌握程度較高；三是高等職業(yè)技術教育的培養(yǎng)目標具有一定職業(yè)崗位較高的專業(yè)理論和技能復合性特征，需要更多的職業(yè)專項技術的學習、職業(yè)崗位適應能力和技術應用能力的培養(yǎng)。因此，我們應根據(jù)應用型高技能人才的培養(yǎng)目標進行科學的定位，在社會經(jīng)濟對高等專門人才需求類型和層次上找準位置，在高等教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)中構建一個有別于普通高等教育與中等職業(yè)技術教育的人才培養(yǎng)體系。
職業(yè)是職業(yè)教育的根本原則。嚴格地講，職業(yè)教育的專業(yè)不應該叫做“專業(yè)”，它來自于對社會職業(yè)群、崗位群所需要的知識、技能或者態(tài)度的共同點，是一種用于教育的職業(yè)，并非完全照搬社會職業(yè)，因此應該是“教育職業(yè)”。由于經(jīng)濟社會的發(fā)展，變動，所以職業(yè)教育的專業(yè)也是在經(jīng)常發(fā)生變動?！皩I(yè)”的概念是一個靜態(tài)的概念，而“教育職業(yè)”是一個動態(tài)的概念。這就要求我們應針對不同層次知識基礎和不同能力結構的人，因材施教，培養(yǎng)其成為社會需求的不同類型的高級專門人才，不僅要傳授其專業(yè)基礎理論知識而且要培養(yǎng)其對職業(yè)崗位的適應能力，技術應用能力，創(chuàng)造性思維能力和對科技成果轉化的貢獻能力。
大力發(fā)展高等職業(yè)教育，滿足社會對各級各類不同層次高素質專門人才的需要。因此，在擴大高等職業(yè)教育規(guī)模的同時，尤其要更加重視人才培養(yǎng)質量的提高，高等職業(yè)教育的質量應當堅持“規(guī)格和特色”的有機統(tǒng)一，必須對社會、對家長、對學生一生高度負責，堅持應有的規(guī)格標準。同時作為培養(yǎng)技術應用型人才的專門教育，培養(yǎng)質量應該突出這種人才具有的特種技術應用能力。只有堅持正確的人才培養(yǎng)標準，不斷增強質量意識，勇于探索，大膽實踐，在辦學過程中形成自己的特色和優(yōu)勢，通過提高人才培養(yǎng)質量提高高等職業(yè)教育的社會聲譽。
有反饋的活動，工作是一種行動，學習也是一種行動。工作要追求工作過程的完整性，是通過工作過程導向實現(xiàn)的；學習要實現(xiàn)學生思維過程的完整性，學生不僅是教學的受體，更重要的是學習的主體。因此，職業(yè)教育的三要素是學生、教師、情境，在教學過程中應遵循學生基于主動、自我調節(jié)、建構以及情境引導、社會化意義的學，學生是在主動存在與受動存在之間轉換；教師是基于激勵、支持、咨詢以及指示、描述、啟示意義的教，教師是在反應存在與主動存在之間轉換，當學生主動存在的時候，教師是反應存在，當學生受動存在的時候，教師主動存在；情境則是基于項目、案例和問題意義的境，情境是整合而存在的。
通過這次姜大源教講學，我充分認識到職業(yè)教育改革要實現(xiàn)從結構導向的教學向行動導向的教學的轉變，由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，由知識的傳授向認識的傳授轉化。在今后日常工作中，以此作為自己的重要行動指南，真正做好職業(yè)教育工作！
學習盜竊罪心得篇二
馬來半島的最南端、柔佛海峽的南岸坐落著一個不大的島嶼，公元1324年左右，蘇門答臘的室利佛逝王國王子乘船到達此島，王子在島上一條河流的河口無意中發(fā)現(xiàn)一頭動物形若獅子，于是把這座小島取名singapura--獅城。歲月流逝，斗轉星移。如今，“獅城”新加坡是全球最為富裕的國家及亞洲最重要的金融、服務和航運中心之一，世界第四大金融中心。
赴新加坡學習，親身感受新加坡發(fā)達的經(jīng)濟與現(xiàn)代化的城市建設，受益匪淺，所獲良多。
一、居安思危，在憂患意識中搏生存。
新加坡國土面積狹小，可謂彈丸之國，資源嚴重匱乏，連日常飲用的淡水都需進口。新加坡位于北緯1°18′，東經(jīng)103°51′，毗鄰馬六甲海峽南口，北接狹窄的柔佛海峽，重要的地理位置大有“兵家必爭之地”的味道，地緣政治關系十分復雜。嚴峻的自然環(huán)境與政治形勢使新加坡自建國之初便充滿了危機意識、生存意識和憂患意識，清醒地認識到不懈地努力與更多的付出對于新加坡自身發(fā)展的重要性。多年以來，雖然新加坡在各項事業(yè)的發(fā)展上已然取得舉世矚目的成就，但新加坡政府仍然通過各種渠道在國民中牢固樹立憂患意識，克服自身環(huán)境的制約，不斷開拓進取，共同促進國家的進一步發(fā)展。冷靜低調、謙虛謹慎，沒有絲毫的懈怠，更沒有絲毫偷懶。強烈的危機意識、憂患意識成為促進新加坡持續(xù)繁榮與發(fā)展的核心因素，是新加坡的立國之本、民族之魂。
孟子有云:“生于憂患，死于安樂”。憂患意識之于企業(yè)來說同樣至關重要。公司走了的輝煌十年發(fā)展歷程，篳路藍縷、披荊斬棘，艱難困苦、玉汝于成。近年來，面對復雜多變的市場環(huán)境，公司冷靜研判，積極應對，主動作為，各項經(jīng)營管理工作取得了明顯成效。但在取得顯著成績的同時仍需不忘發(fā)展之路，仍應看到發(fā)展能力不足，信托產(chǎn)品品種單一;信托產(chǎn)品的附加值不高;創(chuàng)新課題進展緩慢等在公司經(jīng)營管理中主要存在的問題。既清楚意識到在發(fā)展中取得的進步又冷靜丈量出我們與最優(yōu)秀同行之間的距離與差距。時刻以憂患意識鞭策自己，在強手如云、競爭激烈的金融市場中立于不敗之地。
二、著眼長遠、主動作為的創(chuàng)新意識。
新加坡自建國伊始至今，經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了勞動密集型產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟密集型產(chǎn)業(yè)、資本密集型產(chǎn)業(yè)、科技密集型產(chǎn)業(yè)。進入21世紀后，新加坡不斷調整經(jīng)濟結構，加強創(chuàng)新密集產(chǎn)業(yè)領域的研發(fā)，使創(chuàng)新逐漸成為經(jīng)濟發(fā)展的一項重要支柱，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展，在發(fā)展中“搶占”先機。新加坡總理李顯龍也曾代表政府作出承諾，20xx年至20xx年，新加坡政府將把國內生產(chǎn)總值的1%，也就是相當于161億新元投入到研究、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領域。
創(chuàng)新，是一個企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本，面對未來的必備動力。當前，公司面臨在快速發(fā)展中創(chuàng)新課題進展緩慢，創(chuàng)新人才力量儲備不足等問題。問題需要面對，問題等待解決。將創(chuàng)新的觀念滲入工作的點滴之中，結合實際，不懼挑戰(zhàn)。創(chuàng)新，是一個企業(yè)積極向前發(fā)展的不竭動力，是一個企業(yè)蓬勃向上的力量之源。孜孜以求新，讓最先進的技術、思維方法為我所用，用最前沿的思想武裝自己，善于分析與接受新生事物，努力做到“茍日新，月日新，日日新”。
三、“嚴刑峻法”，確保社會積極平穩(wěn)發(fā)展鋒利寶劍。
新加坡是一個法治國家，嚴格遵守“法、理、情”，沒有任何團體與個人可以干預法律。嚴峻的法律從另一個角度確保了新加坡文明程度的快速提升與社會安定，確保社會積極平穩(wěn)發(fā)展的又一利器。
“依法合規(guī)、穩(wěn)健經(jīng)營、科學發(fā)展”是公司的經(jīng)營理念。以遵守相關法律法規(guī)和公司規(guī)章制度維護經(jīng)營穩(wěn)健，以穩(wěn)健的經(jīng)營成果促進公司科學發(fā)展，相輔相成，相持相依。在業(yè)務發(fā)展中，我們要堅定不移地按照公司制定的四個業(yè)務操作指引開展相關工作，牢固制度意識，強化風險觀念。以制度維穩(wěn)健，用穩(wěn)健促發(fā)展。
“他山之石，可以攻玉”。新加坡的發(fā)展道路與經(jīng)驗帶給我們很多啟示，啟迪我們的思維，開拓我們的視野。經(jīng)驗服務于發(fā)展，學習服務于未來。我們要在借鑒中鞭策自己，在學習中定位自我?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。取他人之長補己之短，團結一致，奮勇向前，用智慧與汗水走出一條適合公司又好又快的可持續(xù)發(fā)展道路。
學習盜竊罪心得篇三
盜竊罪是一種違法犯罪行為，使犯罪者獲得不屬于自己的財物。作為一種違法行為，盜竊罪造成了很多不良的社會后果。經(jīng)歷了盜竊罪的犯罪者往往會有一些心得體會，深刻地認識到這種行為的錯誤和危害。本文將介紹盜竊罪心得體會的幾個方面。
第一，盜竊罪是道德和法律的雙重背離。作為社會成員，我們都需要遵守一定的道德規(guī)范和法律法規(guī)。盜竊罪的犯罪行為不僅違背了道德準則，也違反了法律制度。犯罪者在被判刑或受到其他法律制裁的同時，內心也會感到愧疚和懊悔。我曾經(jīng)有過一次盜竊的經(jīng)歷，那時我清晰地感受到自己對法律和社會的背叛，這是我終生難以忘懷的教訓。
第二，盜竊罪帶來了家庭和社會的痛苦。盜竊罪行不僅損害了被盜竊者的利益，也給被盜竊者的家庭帶來了巨大的傷害。一方面，被盜竊者會因為財產(chǎn)損失而陷入困境，可能面臨生活艱難甚至破產(chǎn)。另一方面，犯罪者的家庭也會因為犯罪行為而受到污名化、社會歧視等不良后果。我的盜竊行為嚴重地傷害了我的家人和親人的尊嚴和名譽，我看到他們在社會上受到非議和不公平對待，這無疑讓我深感痛心和自責。
第三，盜竊罪剝奪了我們的自由和尊嚴。犯罪行為不僅會導致人身自由受限，還會剝奪了我們的自由和尊嚴。被剝奪自由的時候，我們將無法自由地選擇和改變自己的生活狀態(tài)。在狹小的牢房里度過青春年華，每天受到限制和監(jiān)視，是一種無比痛苦和悔恨的體驗。同時，犯罪行為也會使我們失去尊嚴，在社會的眼光中我們被視為罪犯和社會渣滓。僅憑這一點，我就深感盜竊罪帶來的痛苦所不可估量。
第四，盜竊罪給我們的成長帶來思考。作為一個犯罪者，我們要經(jīng)歷法律制裁和社會輿論的譴責。在這個過程中，我們不得不認真思考自己的行為，審視自己的思想和道德底線。對我而言，是盜竊罪讓我重拾對道德和法律的敬畏，重新認識到自己的局限和不足。這使我意識到自己需要改變和成長，成為一個對社會有益的人。盜竊罪的經(jīng)歷成為了我人生中一個重要的轉折點，不僅讓我清醒地認識到自己的錯誤，也為我指明了一個更正的方向。
第五，盜竊罪帶來了深深的懺悔和懊悔。犯罪行為帶來的痛苦和懊悔是深深地銘刻在內心的。每當我回想起那個犯罪的夜晚，我就會感到一陣陣的內疚和懊悔。為了彌補自己的錯誤，我主動去幫助那些我曾經(jīng)傷害過的人，并努力將自己的錯誤變成正能量。我希望借此機會呼吁所有犯罪者們：請認真思考自己的行為并及時悔過，將心得體會帶入生活，并成為一個積極向上的人。
總之，盜竊罪是一種嚴重的違法犯罪行為，它帶來了多方面的社會傷害和個人痛苦。作為一個有盜竊經(jīng)驗的人，我深深地認識到盜竊罪的錯誤和危害。但同時，這次經(jīng)歷也讓我更加珍惜自由和尊嚴，重新審視自己的道德和行為。希望通過我的努力，能夠警示更多人遠離犯罪，并為社會做出正面的貢獻。
學習盜竊罪心得篇四
申訴人：張某，系在監(jiān)執(zhí)行刑罰犯罪分子肖某之母，56歲，漢族，農(nóng)民，住某某市某某街道辦事處某某村，身份證號為：xxxxx.
申訴人：肖某某，系在監(jiān)執(zhí)行刑罰犯罪分子肖某之父，56歲，漢族，農(nóng)民，住某某市某某街道辦事處某某村，身份證號為：xxxxx.
申訴人對(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書，提出申訴。請求事項：(20xx)某某刑初字第134號刑事判決違反《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百零四條第二款之規(guī)定，據(jù)以認定犯罪分子肖某在某某服裝大世界行竊的證據(jù)不確實、充分，對該項盜竊罪應當依法撤銷;關于20xx年1月8日肖某所涉盜竊及搶劫案件，原審將該行為認定為搶劫罪，屬于《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百零四條第三款規(guī)定的適用法律錯誤，懇請山東省高級人民法院對本案予以再審。
事實與理由：
一、關于(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書對肖某在招遠服裝大世界所犯盜竊罪之認定情況。
1、本案存在如下諸多疑點：
(3)某某市服裝大世界的服裝于20xx年12月13日晚上被盜，而步某所述在20xx年12月中旬肖某未到過臺球廳，該證人證言對認定申訴人涉嫌盜竊服裝一案無任何價值。當下國家經(jīng)濟發(fā)展程度高、人員流動量大，步某作為臺球廳老板，其不可能準確記住每一位來臺球廳打臺球消遣的顧客。這里存在步某記憶錯誤的可能，不排除肖某當時確實到過步某開設的臺球廳，但是步某卻無法清楚記住。反之，即使當時肖某確實沒有到過步某開設的臺球廳，對于本案某某市服裝大世界的服裝于20xx年12月13日晚上被盜有何價值?充其量證實肖某在撒謊，即便如此步某之證言也不能作為據(jù)以證實肖某實施盜竊服裝之證據(jù)使用。
得。且張某所賣服裝是什么品牌、男裝還是女裝、老年人服裝還是童裝，該服裝是否與某某服裝大世界失竊服裝的品牌相同或類似，公安機關未予查實。與此相聯(lián)系的是，(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書認定某某市服裝大世界失竊服裝660件套，且經(jīng)鑒定價值人民幣30774元，而肖某母親張某將300余件服裝出賣后僅獲取5000元。張某作為一位常年從事服裝買賣生意的生意人，其出售服裝一定要掙取最大利潤。既然300件套服裝只賣得5000元，何以某某市服裝大世界失竊服裝660件套經(jīng)鑒定價值人民幣30774元?如若張某某明知其所賣的300件套服裝系贓物，可能存在急于脫手、低價賤賣之問題，如此一來，張某觸犯銷贓罪。如若張某對所售服裝不知道是贓物的情況下，那么，張某出售服裝一定是抱著賺取最大利潤之目的，不會輕易賤賣該300件套服裝，據(jù)此算來，某某市服裝大世界失竊服裝之損失應為10000元左右，而不是30774元。既然如此，某某市服裝大世界失竊服裝經(jīng)濟損失30774元是依據(jù)什么鑒定得來?眾所周知，盜竊數(shù)額關涉犯罪嫌疑人構成犯罪與否、罪行輕重，在沒有查得贓物的情況下，能夠僅僅依據(jù)受害人報案所提供的損失數(shù)額作為本案定罪量刑之證據(jù)么?這顯然系草菅人命!
(5)證人宋某、潘某系什么身份?(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書中沒有明確載明。據(jù)該判決書可以推斷，證人宋某、潘某系某某市服裝大世界之雇工，該二人之證言僅為“他們的店鋪在某某市影劇院，20xx年12月31日晚被盜竊過”，在已經(jīng)存在被害人陳述即“失主張某、張某卿的證實，20xx年12月13日晚上，他們的服裝店被盜各類服裝計660件套”的情況下，宋某、潘某之證言與本案關涉不大，或說系證據(jù)簡單羅列的產(chǎn)物。
(6)證人夏某的證言盡管系依其對肖某之了解所述，但并不能否認肖某做過服裝生意或一直在從事服裝生意的事實。首先，肖某自初中畢業(yè)后便一直跟隨其父母從事服裝買賣，因此熟知服裝行業(yè)之經(jīng)營，不排除其發(fā)現(xiàn)可以賺錢的良機而隨時經(jīng)營服裝生意的可能。其次，肖某與證人夏某當時系戀愛關系，在戀愛期間偽裝、夸大自己是當下很多人的本能所在。即使肖某實際從事服裝生意，但為在女友前夸大自己而謊稱從事另一為其女友偏愛的職業(yè)的可能性很大。
(7)本案之關鍵人物王某某未查實，此為認定肖某是否成立盜竊罪的關鍵。時下，東三省的公民南下經(jīng)商、打工的比比皆是，由此引發(fā)的牽涉東三省公民的刑事案件的數(shù)量也日漸增多，這是不爭的事實。步某開設臺球廳，到其處只須交費就可打臺球而無須通報姓名甚或出示身份證，且若化名為王某某的犯罪嫌疑人僅去過1次或2次臺球廳，臺球廳的流動人員如此之多，步某也無法記清每一位來此玩臺球消遣的客人。那么，是否存在化名為王某某的犯罪嫌疑人在盜竊某某市服裝大世界后轉手將該贓物轉賣給肖某的可能?如果本案某某市服裝大世界失竊服裝確系王某某所為，那么，肖某明知系贓物而購買予以銷售之行為應該觸犯銷贓罪。但是銷贓罪之刑罰與盜竊數(shù)額30774元之刑罰顯然差異巨大，若因人民法院沒有查清本案事實，將原本應以銷贓罪定罪處罰的犯罪行為而以盜竊數(shù)額巨大的盜竊罪予以處罰的話，顯然是事實不清、證據(jù)不足、適用法律錯誤的冤假錯案!
談價格之可能，其在玻璃門上留有指紋實為正常。如果失竊受害人居住于居民樓，此時若失竊受害人之被撬門上存有肖某之指紋的話，在排除肖某與失竊受害人熟悉或與失竊受害人所居住的住宅樓之住戶有其他業(yè)務聯(lián)系的前提下，該指紋完全可以作為認定肖某盜竊的直接證據(jù)。然而，本案失竊受害人所開設的某某市服裝大世界系公開招攬顧客之店鋪，營業(yè)期間人來人往，其玻璃門上難免留下眾多顧客之指紋。肖某作為顧客完全有權隨意進入而不免在該玻璃門上留下指紋，僅以該指紋、輔佐其他價值不大的證人證言就可對肖振海以盜竊罪定罪處罰么?設若如此，則冤假錯案在所難免。
(9)本案中缺乏所謂的失主指認贓物之重要環(huán)節(jié)，而僅存“被害人陳述，“失主張某、張某卿的證實，20xx年12月13日晚上，他們的服裝店被盜各類服裝計660件套”，且不是以失主向某某市公安局報案后公安機關的勘查結論出現(xiàn)，嚴重缺乏合理性、科學性。
首先，服裝店遭受如此重大損失，依據(jù)常理，應該向公安機關報案，并由公安機關前往勘查現(xiàn)場、評估損失。某某市公安局的現(xiàn)場勘查筆錄中并沒有體現(xiàn)損失評估或受害人所報的損失情況。
其次，在公安機關扣押相關的贓物(在肖振海家中未賣完的衣服)后應該履行讓失主前來指認的手續(xù)，即確認是否系本案失主丟失的服裝;應該將扣押的贓物封存，但是，刑事判決書中沒有體現(xiàn)。
最后，即使經(jīng)失主前往指認公安機關扣押的贓物與其丟失服裝相同或類似，也并不能由此就確認此系失主丟失的衣服，畢竟作為商品服裝系種類物，服裝生產(chǎn)廠家所生產(chǎn)的該種類服裝銷往全國各地，絕非本案失主有獨自經(jīng)營許可。
2、由以上分析可知，肖某所涉盜竊服裝案，除了肖某在玻璃門上所留的指紋、肖振海母親張某所販賣的服裝與本案相關性較大外，其余的證據(jù)與本案相關性甚小，無法形成一條嚴密的證據(jù)鏈條。
首先，所謂歩某和夏某之證言對于公訴機關而言顯然是用來證實肖某撒謊的證據(jù)，即肖某無法證實在案發(fā)前后的一段時間內自己的動向，進而推定肖某存在作案的重大嫌疑，也就是落入了要求犯罪嫌疑人自證其無罪的巢殼，這與刑事案件中公訴機關承擔證實犯罪行為存在的證明責任相違背，因此，該兩證人證言不存在證據(jù)價值。
其次，證人宋某與潘某系失主張某、張某卿之雇工，盡管張某、張某卿之證言作為受害人、宋某與潘某作為證人出現(xiàn)，該四人之陳述在刑事證據(jù)上之價值等同，也就是證實服裝店被盜而已，但對于本案定罪無其他價值。將該四人之陳述在判決中羅列，只是給人一種簡單羅列證據(jù)以便形成“證據(jù)充分”的假象而已。
再者，對于案發(fā)當晚肖某是何時實施的盜竊作案?多達660件套的服裝是怎樣由某某市服裝大世界轉移出去?是否系肖某一人獨自完成?是否存在共同犯罪嫌疑人?肖某所供述的王某某是否真有其人?肖某所雇用誰的.車輛?車輛牌號?何人駕駛?運輸過程?等本案定罪最為關鍵的重要證據(jù)未予查實。
由此，據(jù)(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書中所示有關服裝盜竊案之證據(jù)可以得出以下三種結論：其一是肖某犯銷贓罪;其二是肖某犯盜竊罪;其三是肖某無罪。根據(jù)《刑事訴訟法》之精神、原則，在無法認定肖某觸犯盜竊罪或是銷贓罪，根據(jù)疑罪從無的刑罰原則，應當判決肖某無罪。
刑事案件關涉公民的人身自由，欲判決犯罪嫌疑人承擔相應的刑事責任，刑法要求司法機關就案件事實達到“證據(jù)確實、充分”甚或時下“排除合理懷疑”
的程度，嚴禁臆測、推斷。本案存在如此之多的重大疑點，況且肖某至今也不承認其實施了某某市服裝大世界之盜竊案，在上述疑點沒有查清、無法排除的情況下，按照疑罪從無的刑法原則，就該(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書認定的盜竊服裝一案，應該改判肖某無罪。
二、關于20xx年1月8日肖某所涉盜竊及搶劫案件，原審將該行為認定為搶劫罪，屬于《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百零四條第三款規(guī)定的適用法律錯誤。
對于該案，肖某實施盜竊行為后，因被發(fā)覺而逃離盜竊現(xiàn)場，其后肖某對失主實施的暴利行為不具有“當場”實施之特征，對此，不應認定肖某之行為轉化為事后搶劫罪。
事后搶劫的客觀要件是當場使用暴力或以暴力相威脅。在刑法理論中，對事后搶劫的當場如何理解，直接關系到事后搶劫的成立與否。這里的當場，一般是指犯盜竊、詐騙、搶奪罪的現(xiàn)場，但又不局限于現(xiàn)場，還包括當場的延續(xù)場所。例如，在耳目所及的注視下的追捕過程，也視為當場。因此，當場的認定必須具有場所之密接性。所謂場所之密接性，因不以實施盜竊或搶奪者尚未離去現(xiàn)場為限，即已離盜竊場所而尚在他人跟蹤中或在脫離追捕者之視線以前，仍不失具有場所之密接性。但是，嫌疑人實施盜竊或搶奪離去案發(fā)現(xiàn)場后，行至中途始被撞遇，那么，該中途已經(jīng)不具有場所之密接性，自不得謂為當場。
彈簧刀捅傷閆某的左腹部后繼續(xù)逃跑。?”。據(jù)此可知，肖某在盜竊敗露后已經(jīng)逃離盜竊現(xiàn)場，已經(jīng)不在失主等抓捕人視線之內，失主等抓捕人也不知道申訴人逃離至何處，是失主等抓捕人在抓捕過程中在離盜竊現(xiàn)場多大1000米的地方偶然撞見肖某后實施的抓捕行為，肖某此時此地對抓捕人實施暴力侵害的，已經(jīng)不是事后搶劫之當場，因而不能對肖某以事后搶劫罪定罪處罰。肖某暴力侵害抓捕人構成如故意傷害罪等刑法相應犯罪的，應該以該相應罪名定罪處罰。
綜上，就某某市服裝大世界失竊一案，(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書認定肖某成立盜竊罪屬于證據(jù)不確實、充分，按照疑罪從無的刑法原則，應該認定肖某無罪;對20xx年1月8日肖某所涉盜竊及搶劫案件，(20xx)某某刑初字第134號刑事判決書認定肖某構成搶劫罪顯系適用法律錯誤，依法應予改判。懇請人民法院對該案予以再審，以便查清本案事實、正確適用法律，使肖某所涉案件得到公正處理。
此致
山東省高級人民法院。
申訴人：
20xx年月日。
學習盜竊罪心得篇五
盜竊罪是一項嚴重的犯罪行為，不僅侵犯了他人的財產(chǎn)權，還破壞了社會的公平與正義。在經(jīng)歷了一段時間的盜竊犯罪后，我深刻反思了自己的行為，并從中獲得了一些重要的心得體會。通過這篇文章，我希望能夠讓更多的人認識到盜竊行為的危害和后果，以及對自己的行為負責的重要性。
第二段：貪欲與自私是盜竊行為的根源。
盜竊行為往往源于個人的貪欲和自私心理。在盜竊之前，我對于自己的欲望沒有進行有效的控制。因為貪心而渴望得到更多的物質財富，我選擇了以非法手段獲取他人財產(chǎn)的方式。然而，盜竊所獲得的物質并不能滿足內心的渴望，反而加深了自己內心的空虛和不滿。通過這次罪行，我正式意識到貪欲和自私不僅無益于自己的心靈成長，還會給他人和社會帶來巨大的傷害。
第三段：盜竊行為對受害人和社會的傷害。
盜竊不僅傷害了個人的財產(chǎn)權益，也破壞了社會的良好秩序和公平正義。在我盜竊之后，不僅讓受害人承受了財產(chǎn)的損失，還給他們帶來了極大的心理壓力和痛苦，甚至還可能破壞了他們的生活和家庭。此外，盜竊行為還損害了社會的信任和安全感，促使社會的分裂和不公現(xiàn)象的加劇。通過意識到自己的行為對他人和社會造成的傷害，我決定遠離盜竊行為，以樹立正確的行為觀念和價值觀。
第四段：反思與改正。
通過深刻的反思，我認識到盜竊行為的錯誤和后果，并意識到只有通過改正自己的行為，才能重新融入社會。我開始反思自己的內心需求和價值觀，重新評估自己對于物質財富的追求。我主動尋求心理幫助，通過心理咨詢師的指導和支持，逐步改變自己的貪欲和自私心態(tài)，并利用工作、學習等方式填補內心的空虛。與此同時，我也積極參加一些公益活動，用自己的行動回饋社會，為自己的錯誤行為進行贖罪。
第五段：對社會的建設。
通過意識到盜竊行為的錯誤和后果，并經(jīng)過改正、反思和調整，我決定以積極的姿態(tài)重新融入社會，并為社會的建設貢獻自己的力量。我希望通過講述自己的故事和心得體會，喚起更多人對于盜竊行為的警覺性和對自己行為的反思。同時，我還計劃參加一些反盜竊的宣傳活動，用自己的親身經(jīng)歷告誡他人，讓更多人意識到盜竊行為的危害性，減少這種惡劣行為的發(fā)生。通過這些努力，我希望能夠為社會的和諧與穩(wěn)定做出一份微小的貢獻。
結尾：
通過對盜竊罪的心得體會，我從內心深處認識到個人的貪欲和自私心態(tài)會對自己和他人造成極大的傷害。我將堅決遵守法律，克制自己的欲望，樹立正確的行為觀念并用實際行動回饋社會，做一個對社會有益的人。我希望通過這篇文章，能提醒更多人珍惜法律和道德價值觀的重要性，共同建立一個和諧公正的社會。
學習盜竊罪心得篇六
回族,。
住隆回縣桃洪鎮(zhèn),。
電話:。
被申訴人:馬某奇,。
回族,住隆回縣北山鎮(zhèn)。
申訴請求。
一,隆回縣人民法院對被申訴人馬某奇量刑畸輕,申訴人不服,現(xiàn)請求隆回縣檢察院對隆回縣法院()隆刑初字第199號判決提出抗訴。
事實與理由。
1,被申訴人馬某奇對申訴人實施故意傷害構成重傷并且還造成八級傷殘,依據(jù)《刑法》第二百三十四條第二款之規(guī)定,應當判處三年以上十年以下有期徒刑,而隆回縣人民法院只判處馬某奇有期徒刑一年六個月,明顯違法,量刑畸輕。
2,隆回縣人民法院對被申訴人馬某奇認定為自首并且還適用減輕處罰的量刑幅度,顯然是認定事實錯誤和故意偏袒他,理由如下：
a,馬某奇是網(wǎng)上追逃人員,如果他真的是自動投案,還用得著網(wǎng)上追逃嗎?顯然自相矛盾,難以自圓其說。
b,馬某奇住北山居委會一組,離北山派出所不遠,派出所10月18日打電話要他到派出所,他月20日才被派出所控制,時間相差兩天,怎么能夠看出他是自動投案的。
c,退一萬步講,就算法院要袒護他,認定為自首,也只能適用從輕處罰的量刑幅度,不能適用減輕處罰的幅度呀!
4,被申訴人1月30日因盜竊罪被判刑,2013年4月4日把申訴人打成重傷,最近他又跟別人發(fā)生嚴重沖突,說明他目無法紀,把違法犯罪不當回事兒,主觀惡性深,社會危害性大。
綜上所述,隆回縣人民法院對馬某奇量刑畸輕事實清楚,法律體現(xiàn)明顯,請隆回縣檢察院采納申訴人的請求,對本案提起抗訴。
此致
隆回縣人民檢察院。
申訴人。
20xx年5月10日。
學習盜竊罪心得篇七
八月二十四日至二十八日，我校組織全體教師進行暑期學習，學習內容包括學習最美教師張麗莉的感人事跡，學習有關教師的法律法規(guī)等等，學習的形式豐富多樣，包括集體學習，個人學習，教研組內學習，組內討論等等。通過學習，讓我對教師這個稱呼再一次有了更為深刻的理解，也讓我找到了自己與最美教師張麗莉的差距，我一定要向她學習，努力做一名優(yōu)秀的，人民滿意的人民教師。體會如下：
一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領。
三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質和業(yè)務水平。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
學習盜竊罪心得篇八
20xx年3月2日，我有幸同學校領導和教師一同到河南省沁陽市永威中學學習，我們帶著朝圣般的心情，同行去了26人，早晨6點從即墨四中出發(fā)，一路勞頓，于下午5點趕到沁陽市，3日早晨正式走進教室聽課。
在這三天的時間里我們深入課堂聽課學習。通過聽課、聽報告、觀察、與學生、老師交流等形式對永威學校的教學、管理有了一定的了解，特別是“先學后教當堂訓練”的課堂教學模式是永威成功的經(jīng)驗，也是我此行要重點學習的教學模式。
3日上午，我如愿走進了永威中學“賽課”教室，聽了一節(jié)英語課，教師在上課開始的一二分鐘，三言兩語板書課題。并出示教學目標(簡單又明了)和自學指導。在自學指導中應明確自學的內容、自學的方法、需要的時間。接下來“先學”，包括兩個過程：自學和檢測。自學要讓學生靜下心來看書、讀書和思考。幾分鐘后出示和例題類似的`題檢測，叫兩名學生板演，其他同學做完檢查后，有不同意見的上臺更正。更正時把認為錯的用不同色粉筆圈住，把自己的寫上去。這樣就能最大限度地暴露出自學中出現(xiàn)的疑難問題，也為教師的“后教”準備好了發(fā)言的充足理由?！昂蠼獭?，這一環(huán)節(jié)主要采用“兵教兵”的方式。讓會的學生說出錯的原因和對的理由，教師絕不代言。這樣，不僅差生解決了疑難問題，優(yōu)生自己也加深了對知識的理解，增強了口頭表達能力。這樣上課，看起來老師輕松多了，其實則不然。它確立了學生的主體地位，但沒有降低教師的作用，反而對老師駕馭整個課堂提出了更高的要求。
作為高三地理教師，我推門聽了高三地理“周考”試卷講評課和高一地理“周考”試卷講評課。聽了之后我自愧不如，教師的語言簡潔，課堂條理清晰，靈活運用“先學后教，當堂訓練”。課堂秩序井然，教師學生精神飽滿，課堂教學效果非常好。在課后與教師的交流中得知，永威中學在應用這一模式的同時，備課、上課做到了一體化。即同一年級的同科老師集體備課（一次備一星期上的內容），每堂課進度相同，當堂訓練題相同。不同的就是老師自己的引導方式不同。實行“三統(tǒng)一、三及時”。統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立錯題檔案。做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時矯正?！跋葘W后教，當堂訓練”的教學模式看起來很簡單，其實每一個環(huán)節(jié)都蘊含著很大的學問。我們只有不斷學習，不斷的靈活應用，實事求是才能更好地駕馭好課堂。
三天的學習讓我對永威中學有了進一步的了解，少了一些神秘感，多了一些真實感，永威中學的成績不是虛構出來的，而是學校全體師生共同努力的結果?！氨鶆尤撸且蝗罩?；滴水穿石，非一時之功”只有精神飽滿、持之以恒才能實現(xiàn)心中的目標。在今后的教學工作中，我要以永威中學作為奮斗的目標，不懈的努力！
學習盜竊罪心得篇九
盜竊是一種犯罪行為，它的發(fā)生給受害人帶來了極大的財產(chǎn)損失和心理創(chuàng)傷。由于未成年人對于法律法規(guī)的認知不足以及個人責任感和道德觀念的淡漠，這也成為了未成年盜竊層出不窮的根本原因。作為一名青少年，如何防止自己被誘惑、被誤導，避免走上犯罪的道路呢？下面，筆者將結合自身經(jīng)驗，為大家分享一些防范未成年盜竊的心得和體會。
第二段：提高自身的法律意識。
法律是社會生活的基礎規(guī)則和保障，了解法律法規(guī)對于預防未成年盜竊具有至關重要的作用。尤其是碰到不法分子、違法犯罪和被誘惑的情況時，我們一定要保持清醒的頭腦，知道什么是違法，什么是合法。在此基礎上，要積極學習相關知識，多了解插有記錄和對未成年人的財產(chǎn)性犯罪所處的法律責任和懲罰措施。這樣不僅能夠增強自己的法律意識，也能有效避免自己走入犯罪的圈套。
第三段：加強自身的道德素養(yǎng)。
道德是社會生活的規(guī)范和準則，也是人們在日常生活中必須遵循的基本道德規(guī)范和行為準則。作為一名青少年，我們要始終保持誠信和善良的品質，理解自己的責任和義務，培養(yǎng)高尚的道德情操。只有這樣，才能在人際交往中樹立起良好的形象，避免影響到周圍人群，也能在困難和壓力時咬緊牙關，不被貪念所蒙蔽，進而走上犯罪的道路。
第四段：加強家庭教育的力度。
家庭教育是未成年人思想品德建設的基礎，對于孩子未來的發(fā)展和成人后的人格形成都起到了重要的影響作用。家長要在孩子成長過程中積極傳授道德知識，培養(yǎng)孩子獨立思考和行動的能力，加強親子溝通和家庭關系的建設。發(fā)生犯罪之后也要積極調節(jié)家庭氣氛，給孩子以支持和關愛，協(xié)助孩子排解負面情緒和行為，幫助孩子走回正常的人生軌跡上。
第五段：參加社會公益活動。
參加社會公益活動是讓未成年人了解社會、了解他人，增強責任感和道德情操的途徑之一。在公益活動中，未成年人不僅能夠接觸到不同階層、不同文化背景的人群，還能鍛煉自己的視野和思維能力，體驗到奉獻和愛的力量。這些積極的體驗和感受，可以使未成年人塑造出健康積極的人生態(tài)度和價值觀念，讓他們在遇到困難和挫折時保持樂觀的心態(tài)，學會自我約束、自我管理和自我激勵，從而更好地抵御誘惑，遠離犯罪。
結尾：
未成年盜竊問題長期以來困擾著社會，對受害者造成了嚴重的傷害和損失。要避免未成年人走入犯罪的道路，需要從加強個人法律意識、提高道德素養(yǎng)、加強家庭教育、參加公益活動等方面入手。只有讓每個未成年人內在具備正確的價值觀和道德準則，才能有效預防和減少盜竊事件的發(fā)生，建立和諧社會。
學習盜竊罪心得篇十
我從小學，步入了一個新的階段——初中，內心激動，展望著這段美好的時光，我心中頓時信心百倍。
經(jīng)過了半個學期的學習生活，逐漸進入了正軌。使我懂得了注重學習并不和小學生活一樣了。
我認為首先要獨立思考，另辟蹊徑。小學時是腦子不轉，專聽老師講。而初中要結合老師的內容邊聽邊想，不僅要跟上老師的步伐。而且要敢于創(chuàng)新，與眾不同，才能學習更進一步的新知識。做題要盡可能用多種方法，這樣實際上比做一百道同種類型的題目還強。
其次，要有學習方法，巧記、熟記。背書不能死記硬背，這樣只會今天記，明日就忘記了。應該先理解透徹，熟讀幾遍自然銘記于心，過目不忘，學習要有技巧，做題要選典型、讀書要挑精華。這樣才會事半功倍。
學習最重要的是要有明確的目標與計劃，在完成計劃的過程中既可以達到目的，又可以培養(yǎng)堅強的意志。定計劃不可超出能力范圍，又不可低于自己的水平，松懈自己。
初中，是一個令我自豪的`名字，但我又感到了肩頭的擔也增加了重量。學習科目從三科飛躍到了七科，學習十分緊張，但我看來卻十分充實，豐富多彩。不像小學，無所事事，從不緊張。在緊張的氣氛中有了壓力，但壓力也是動力，推動我從零出發(fā)，不管途中崎嶇或坎坷。
初中時期，大家都有了競爭意識，我們只有不斷地去完善自己才能進入前茅的行列。不僅要學好課本上的知識。要常遨游“書?！保纭读趾Ｑ┰?、《圍城》、《野火春風斗古城》等，開拓視野，擴大閱讀面。
我經(jīng)過半學期的努力一定會奪取更優(yōu)異的成績，獻給師長與父母，不辜負老師與父母的期望！
學習盜竊罪心得篇十一
今天體育課的時候，吳老師讓我們玩“打地鼠”這個游戲。可好玩了!規(guī)則是這樣的.，先選六個人當獵人，其余都是地鼠。獵人拿著軟球來打地鼠。打到的“地鼠”就算被“獵人”打中了。我中了三次，沒打中也是三次。玩了六次打地鼠的游戲，我很開心?；氐搅私淌?，我就拼命地喝水，因為，我已經(jīng)很渴了。
學習盜竊罪心得篇十二
盜竊罪是指以非法占有為目的，非法侵占他人財物的行為。作為執(zhí)法機關的一名刑事偵查人員，多年來我參與了眾多盜竊罪案件的辦理。在這個過程中，我深刻體會到了盜竊罪刑事辦案的復雜性與繁瑣性。通過這篇文章，我將總結分享自己的心得體會。
第二段：建立偵查線索。
成功辦理盜竊罪案件的第一步，就是建立一個完整的偵查線索。這個過程中，我明確發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是獲得線索的重要性。為了獲取可靠的線索，我經(jīng)常與社區(qū)、商圈、住戶保持緊密的聯(lián)系，了解最新的盜竊犯罪動態(tài)。同時，與同事們分享自己的經(jīng)驗和心得，提高整個團隊的辦案能力。此外，利用科技手段，比如監(jiān)控視頻、通訊記錄等，也是獲取線索的一個重要途徑。
第三段：收集證據(jù)。
建立良好的偵查線索只是一個開始，收集確鑿的證據(jù)才是關鍵。在辦理盜竊罪案件時，收集證據(jù)的難點常常在于缺乏直接的目擊證人。因此，我們必須善于從間接證據(jù)入手。例如，通過調取監(jiān)控錄像、提取物證、分析通信記錄等方式，力求找出犯罪嫌疑人的犯罪手段和作案規(guī)律。此外，與法醫(yī)鑒定、技術鑒定等部門緊密合作，可以提高證據(jù)的科學性和可信度，為案件的審判提供堅實的支撐。
第四段：審查犯罪事實。
在辦理盜竊罪案件時，審查犯罪事實是一個至關重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)我多年的辦案經(jīng)驗，刑事鑒定是一個不可或缺的技術手段。通過指紋檢驗、DNA比對、圖像識別等科技手段，可以精準地確認犯罪嫌疑人與犯罪現(xiàn)場之間的聯(lián)系，為案件的定性和定罪提供有力證據(jù)。此外，還需要充分審查犯罪嫌疑人的供述和辯解，與其它偵查線索相印證，盡可能排除犯罪嫌疑人的無辜可能，確保辦案結果的客觀和公正。
第五段：運用法律手段。
辦理盜竊罪案件，最終要依靠法律手段進行處理。通過對相關法律法規(guī)的深入研究，我明確了盜竊罪的定罪標準和刑罰幅度，按照法律的規(guī)定進行辦案，確保案件的公正與合法。此外，我還意識到了及時與檢察機關和法院進行溝通的重要性，通過與他們密切配合，形成執(zhí)法合力，提高辦案效率和成功率。在整個辦案過程中，我注重與犯罪嫌疑人的溝通，依法嚴密審查其辯解和申訴，確保公正的司法判斷。
總結。
盜竊罪刑事辦案是一項細致入微的工作，需要偵查人員在每一個環(huán)節(jié)都保持高度的警惕和責任感。通過建立偵查線索、收集證據(jù)、審查犯罪事實以及運用法律手段等步驟，我們能夠更好地保證盜竊罪案件的偵辦質量和辦案效率。同時，密切協(xié)作和良好的溝通，也是成功辦理盜竊罪案件的關鍵。通過積極探索和學習，我相信未來我們會在盜竊罪刑事辦案方面取得更加優(yōu)異的成績。
學習盜竊罪心得篇十三
進入高中后，很多人發(fā)覺數(shù)學越發(fā)地難，確實!所以就更需要正確的法，接下來，我會講一下我的看法。
數(shù)學是嚴謹、清晰的一門學科，從盡量少的基本概念和原始命題(公理公設)出發(fā)，然后通過嚴格的邏輯推理，推出結論。只有清晰了解這門學科，才能學好。既然數(shù)學是這樣運行地，那么我們最好就是順著它的道路去學。例如，前段時間學的立體幾何中，同樣是從幾個基本定義和公理1～4出發(fā)推出數(shù)條定理，而考試就是考我們對定理和公理的掌握程度，說簡單點一條定理的推導過程與方法和如何用定理公理去證明結論。
有些人只背公式，忽略了背后的`思想方法，這是不行的;也有人是對此很模糊，也不能很好的掌握，所以在學過程中不用急著去做題或想通過做題去掌握，重要的是對定理、常見結論的掌握，最好是過自己獨立思考而解決的。說到做題，做題作用在于對書面格式、書寫步驟的培養(yǎng)，提高思維能力和見識更細更深的結論，這些都是在掌握基礎之后才需要做的。
關于心態(tài)也是很重要的。不要抱著很難、又或是我都會的心態(tài)，保持積極探索、好奇的精神狀態(tài)，是十分有益于學習的，而且興趣也很重要，有無興趣，產(chǎn)生的效果也極為不同，至于興趣，只能取決以每個人自己。
考試與學習過程是不同的，考試有時間限制，所以就要求我們在盡量短的時間交出最完整、正確的解答，達到這個要求就需要構建完整的知識體系。也就是除了對每一點的掌握，還要清楚每一點之間的內在聯(lián)系與邏輯關心。達到以上幾點也就達到一個高中生的基本要求。
最后強調下最重要幾個地方，一是自主去學，二是積極、好奇地去學，再是有方法地學。
學習盜竊罪心得篇十四
通過新課程改革通識培訓網(wǎng)上一段時間的學習，感覺受益匪淺，在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，沒有知識和能力是不夠的，那么如何推動社會不斷進步，應叢基礎作起，從學生的教育做起，從課改作起。
得到了老師們的高度評價：學習過程中不斷提出問題，分析問題，教學反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己以后的教學實踐能力，使自己的教學活動符合新課程改革的要求標準，使自己的教學更高效。
新課程新在哪？關在"新"上，新課程理念，新課程內容，新教學組織安排，新評價等，知道新課程的特點，更好理解新課程改革。
新課程的特點
（1）教育應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
（2）新課改革目標：精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學生具有強健的.體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。
（3）結構創(chuàng)新：課程中所有學生在同樣的時間內，同樣的進度、學習同樣的內容，還要求達到同樣的標準的做法，為最大限度地促進學生個性發(fā)展，滿足學生多樣化的需求。
（4）新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑒的經(jīng)驗，在新課改的實施過程中，要注意學生的知、情、意的全面發(fā)展；不僅要關注學生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其情感、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學與教的關系上，強調學的核心地位，教師的教是為促進學生的學，教服務于學。在教育教學活動中應當尊重學生的差異，強調教學中要根據(jù)學生的不同特點進行針對性的教育。
新課改教學實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
（5）新課程的評價
結合教師與學生評價及學生間相互評價，結合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等評價形式，使學生能及時了解到自己的進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學生自覺開展自主學習，與其他學生進行心靈的溝通，學習上進行朋友式的合作交流，有利于學生對生活充滿樂趣，對學習的充滿興趣。
我通過學習獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學生提供了自主學習，合作學習，探究學習的平臺，更有助于學生大眾全面學習，終身學習。通過新課程的通識培訓學習，使我對新課程的性質、基本理念、設計思路、課程目標有了全面的了解，明確了新課程改革的目標和方向。但要完全適應新課程的教學，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學習完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。
學習盜竊罪心得篇十五
在我長期的刑事辦案工作中，我接觸到了各類案件，其中盜竊罪案件不可避免地成為了辦案重點。雖然每個案件都有其獨特性，但是在辦理盜竊罪案件時，我積累了一些經(jīng)驗和體會，特此總結并分享給大家。
二、發(fā)現(xiàn)和掌握證據(jù)。
辦理盜竊罪案件時，第一步是發(fā)現(xiàn)和掌握證據(jù)。通常情況下，被盜竊人員提供的報案和目擊人的證詞是開始調查的起點。此外，現(xiàn)場勘查和物證調查也是至關重要的環(huán)節(jié)。通過細致入微的勘查和調查手法，我曾經(jīng)成功地發(fā)現(xiàn)了一起賊窩，并在數(shù)月后一舉抓獲了竊賊團伙成員，破獲了一系列的盜竊案。因此，在刑事辦案中，發(fā)現(xiàn)和掌握證據(jù)是關鍵步驟之一，也是獲得成功的基礎。
三、細致入微的辨析和研究。
盜竊罪案件往往存在著許多細節(jié)，這些細節(jié)可能對破案起著決定性的作用。我在一起盜竊案中，通過對嫌疑人出入場景的時間、物證、作案手法等進行細致入微的辨析和研究，最終確認了嫌疑人的作案模式和特征，奠定了追蹤和抓捕的基礎。因此，在辦案過程中，細致入微的辨析和研究是必不可少的環(huán)節(jié)，它們能夠幫助我們分析案件的核心和關鍵，推動案件的進展。
四、溝通和合作的重要性。
一個成功的辦案團隊需要成員之間的有效溝通和合作。在我多次組成工作小組辦理盜竊案件時，我深切體會到一個團隊的成敗與否與成員之間的溝通和合作密不可分。辦案工作涉及到許多方面，包括技術偵查、信息搜集、追蹤尾隨等，這些工作需要各個成員充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，并與其他成員進行緊密合作。只有充分利用每個人的聰明才智，才能調動每個人的積極性和主動性，推動案件迅速取得突破。
五、公正和權責平衡。
刑事辦案中，公正和法律的權責平衡是不可或缺的。我在辦理盜竊罪案件時時刻牢記著這個原則。在嫌疑人的審訊和偵查過程中，我們必須堅守法律的底線，避免用偏見和歧視對待任何一方。同時，我們也要明確嫌疑人的權利，確保他們在法律保護下得到公正的對待。只有這樣，辦案過程才能符合法律規(guī)定，并得到公眾的認可和支持。
六、結語。
在盜竊罪刑事辦案工作中，發(fā)現(xiàn)和掌握證據(jù)、細致入微的辨析和研究、溝通和合作以及公正和權責平衡都是非常重要的。只有堅持正確的辦案原則和方法，我們才能更好地辦理盜竊罪案件，為社會營造更加安全和公正的環(huán)境。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的辦案能力和素質，為刑事辦案事業(yè)貢獻自己的力量。
學習盜竊罪心得篇十六
20xx年9月27日至30日，我們中青班全體學員按照縣委組織部的安排，在縣黨校進行了為期四天的軍事訓練。雖然只有短短的四天，但鍛煉了體魄，磨練了意志，培養(yǎng)了團隊精神，讓我及時轉換了角色，認真錘煉了自己的思想和作風，增進了我與其他學員之間的友誼。
軍訓中，我首先體會到了服從的重要性。在軍訓中，我們不再是單位的干部，而是一名普通的戰(zhàn)士，這就要求我們一切以服從為天職。軍隊有嚴格的紀律，軍人有鋼鐵般的意志，所以才使軍隊步調一致，鑄就了鋼鐵長城。而單位又何嘗不應該這樣，單位的決策、工作安排、部署，如果沒有強有力的執(zhí)行就會造成單位工作無法開展，各項工作無法落到實處。而通過軍訓，我進一步明白了如果不能做到服從，就連一個簡單的“向左轉、向右轉”都無法做到統(tǒng)一步調。就如在單位，一個能認真服從的集體必定是一個團結向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員隨意根據(jù)自己的意愿行事，不能認真服從，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。
“團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼”。這充分說明了團結的重要性，也充分說明了團結協(xié)作的重要性?！跋蜃筠D、向右轉”、“行進立定”、“步伐變換”這些具體訓練項目，每一次都要求所有學員相互配合，沒有每個人的努力和配合，就不可能有一條整齊的隊列，更不能走出一致的步伐。在整個方隊中，只要一個人掉隊了，整個集體都要受到影響。學員們通過軍訓，集體榮譽感和大局觀念得到了增強。而這種團隊精神，對于我們今后在工作中尤為重要，因為只有每一個人都具備團隊合作意識，具備團隊精神，才能將所有工作人員團結起來，心往一處想，勁往一處使，才能取得工作、事業(yè)的成功。
四天的軍訓是短暫的，但軍訓中所感悟的人生道理卻讓我受益匪淺，讓我深刻體會到，人生路上，到處布滿了荊棘、泥濘、坎坷，但我們只要能戰(zhàn)勝自我，勇敢的去踩、去踏、去摸索、去行進，就會滿懷信心的朝人生目標前進，就會在自己的工作崗位上做出一份成績。