方案的實(shí)施需要有明確的時(shí)間安排和責(zé)任分工，并進(jìn)行有效的監(jiān)控和評(píng)估。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。小編為大家整理了一份方案參考，希望能幫助大家更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇一
    義務(wù)教育階段公辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“就近免試入學(xué)”的招生政策，不違反上級(jí)規(guī)定亂招生，不進(jìn)行入學(xué)考試，不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不舉辦或參與舉辦各種提高班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、特殊配置班級(jí)，不組織學(xué)生參加未經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)舉辦的奧林匹克等學(xué)科知識(shí)類競(jìng)賽活動(dòng)。普通高中招收擇校生要嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，公辦省級(jí)示范性高中不占用學(xué)校正常教育資源招收補(bǔ)習(xí)生(復(fù)讀生)，不舉辦補(bǔ)習(xí)班(復(fù)讀班)，不違反規(guī)定舉辦或參與舉辦各種提高班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、特殊配置班級(jí)，不向社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)出租教室，不做虛假招生宣傳，不隨意開除學(xué)生，不違反規(guī)定亂補(bǔ)課。
    (二)教育收費(fèi)。
    嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，不擅自立項(xiàng)收費(fèi)，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不擴(kuò)大范圍收費(fèi)。認(rèn)真落實(shí)黨的惠民政策，確保國(guó)家各項(xiàng)減免措施落實(shí)到位，確保國(guó)家的各項(xiàng)資助及時(shí)到位。農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的收費(fèi)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁。
    (三)民主管理。
    認(rèn)真推行校務(wù)公開和學(xué)校辦事公開制度，對(duì)涉及師生切身利益的管理事項(xiàng)和人民群眾普遍關(guān)心的招生、收費(fèi)等公共服務(wù)事項(xiàng)，實(shí)行民主決策，全面公開，做到制度健全、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、公開透明。
    (四)師德師風(fēng)。
    教師平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。不違反規(guī)定在外辦班或從事有償家教。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，品行端正。
    （五）組織領(lǐng)導(dǎo)。
    成立由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評(píng)議方案，實(shí)行責(zé)任制管理，目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校的有關(guān)處室、人員。設(shè)立咨詢、投訴電話，及時(shí)解決群眾反映的問(wèn)題。按時(shí)完成上級(jí)部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇二
    優(yōu)秀作文推薦：古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！弊x書是一件快樂(lè)享受的事情。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，讓他們?cè)诖罅康拈喿x實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦。在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們繼續(xù)“書香校園”工程，舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇三
    1．保證參加活動(dòng)人員，服從指揮，不遲到，不缺席，有病事先向班主任請(qǐng)假，各班級(jí)記錄好參加活動(dòng)學(xué)生名單、上報(bào)出席情況。各年級(jí)請(qǐng)假的同學(xué)一律在年級(jí)指定的教室自修，并指定教師進(jìn)行管理。
    2．4月1日早上7：20分前高三各班由體育委員帶隊(duì)到操場(chǎng)集合整隊(duì)，按每班二路縱隊(duì)排列。動(dòng)員后遠(yuǎn)足活動(dòng)開始，其中體育委員位列班級(jí)前面，肩背彩旗；正副班主任一前一后進(jìn)行管理；隨班教師可在班級(jí)方陣前后一同前往并兼管隊(duì)伍。
    3．學(xué)生前往xx同興里需保持一定的速度，正副班主任隨時(shí)調(diào)整本班隊(duì)伍，沿途學(xué)生不得隨意離開隊(duì)伍進(jìn)行拍照等活動(dòng)，各班可在同興里故居拍集體照合影留念。
    4．學(xué)生到達(dá)xx同興里時(shí)分批進(jìn)入故居進(jìn)行參觀，每?jī)蓚€(gè)班一批，參觀時(shí)要服從同興里管理人員的安排，參觀時(shí)需隨班進(jìn)、隨班出。
    5．參觀完畢，學(xué)生分批乘車回校，按參觀順序上車，隨班教師隨車返回學(xué)校。
    6．學(xué)生一律著校服、穿舒適運(yùn)動(dòng)鞋。學(xué)生可隨帶書包一個(gè)，內(nèi)可裝雨傘、干糧、水、零食等。當(dāng)天學(xué)生午餐，根據(jù)參觀與返校情況，分批到食堂就餐。
    7．行進(jìn)過(guò)程中，各班可以拉歌、喊出自己的口號(hào)；在活動(dòng)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持良好的秩序與飽滿的精神。
    8．學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中注意安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。隨隊(duì)所有人員均須保持電話暢通。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇四
    為保證新人在借用禮服及租用襯裙、頭飾后，能愛護(hù)和依時(shí)歸還給我們，我們統(tǒng)一每一對(duì)新人收取按金500元，因此我們特設(shè)“禮服租借按金單”（見附樣），使外借登記工作快而準(zhǔn)?！?BR>    把按金單復(fù)印好，一式兩份，一份交顧客，一份自存。
    按金單只需寫數(shù)字、蓋章，使用起來(lái)比較簡(jiǎn)單方便。
    如收款員沒(méi)有私章（即收款員姓名）的雕刻一個(gè)。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇五
    為了使文明的風(fēng)尚更加深入人心，創(chuàng)建文明的高校校園，在學(xué)生中普及基本的禮儀知識(shí)，旅游管理系結(jié)合《旅游禮儀》這門課程，決定以“文明禮儀，從我做起”為主題，組織首屆商學(xué)院禮儀大賽，旨在宣傳并推廣禮儀文化知識(shí)，使同學(xué)們學(xué)禮、知禮、講禮、守禮，全面提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)人際溝通的能力和交往藝術(shù)，使學(xué)生在社會(huì)生活實(shí)踐乃至今后的職業(yè)生涯中，樹立良好的個(gè)人形象，展示良好的人際溝通能力；外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，為日后的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇六
    領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：各年級(jí)正副班主任、隨班教師。
    總指揮：
    副總指揮：
    安全保障小組：
    醫(yī)療救護(hù)小組：
    后勤保障小組：
    突發(fā)事件處理應(yīng)急小組：
    2.交通引導(dǎo)組。
    第一組：xx交警。
    值班路口：xx村橫穿馬路。
    第二組：xx交警。
    值班路口：329國(guó)道橫穿馬路。
    3.宣傳報(bào)道組。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇七
    （一）學(xué)院與承訓(xùn)的武警**支隊(duì)共同成立軍訓(xùn)團(tuán)，設(shè)團(tuán)長(zhǎng)、政委和參謀長(zhǎng)各一名。團(tuán)長(zhǎng)、參謀長(zhǎng)由**武警部隊(duì)首長(zhǎng)或帶隊(duì)首長(zhǎng)擔(dān)任，政委由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
    （二）軍訓(xùn)團(tuán)下設(shè)若干營(yíng)。下設(shè)3個(gè)軍訓(xùn)營(yíng)。根據(jù)各分院新生人數(shù)，經(jīng)濟(jì)分院、電子信息分院合編為一營(yíng)，國(guó)貿(mào)分院、管理分院合編為二營(yíng)，會(huì)計(jì)分院、外國(guó)語(yǔ)分院合編為三營(yíng)。營(yíng)下設(shè)若干個(gè)連、排。原則上以分院、班級(jí)為單位編排，男、女學(xué)生不分開訓(xùn)練。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇八
    1、宣傳動(dòng)員階段（8月1日―9月15日）。
    各村（居）委會(huì)要充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，并配合縣保險(xiǎn)公司下派人員做好面對(duì)面咨詢，使這件益民、惠民、安民的好事深入人心，家喻戶曉。
    2、投保繳費(fèi)階段（9月15日―9月30日）。
    各村（居）委會(huì)的投保繳費(fèi)對(duì)象，重點(diǎn)放在黨員、村小組長(zhǎng)、村“兩委”班子成員及低保戶中，務(wù)必在9月30日前完成投保繳費(fèi)工作。
    3、保險(xiǎn)運(yùn)行階段（10月1日以后）。
    對(duì)已參加城鄉(xiāng)綜治平安保險(xiǎn)的居民進(jìn)行保險(xiǎn)理賠服務(wù)。發(fā)生保險(xiǎn)案件后，鎮(zhèn)綜治辦及時(shí)督促縣人保財(cái)險(xiǎn)公司受理，縣人保財(cái)險(xiǎn)公司及時(shí)履行保險(xiǎn)義務(wù)，為發(fā)生理賠案件的當(dāng)事人提供便捷、優(yōu)質(zhì)、足額的保險(xiǎn)理賠服務(wù)。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇九
    隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。根據(jù)我校在職教師的現(xiàn)狀，將采取以下措施，提高教史的水平。
    1、走出去――參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。
    2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)――聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。
    3、老帶新――通過(guò)名師帶教；培養(yǎng)青年。
    4、自學(xué)――通過(guò)提供書籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇十
    市殘聯(lián)對(duì)當(dāng)年就讀全日制普通高等院校的殘疾學(xué)生，按大專生3000元、本科生4000元、研究生5000元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生憑有效證件簽領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)金。
    通過(guò)開放教育形式接受高等教育的殘疾人，可申請(qǐng)一次性獎(jiǎng)勵(lì)或單科獎(jiǎng)勵(lì)。取得國(guó)家承認(rèn)高等教育學(xué)歷的殘疾學(xué)員，市殘聯(lián)按大專3000元、本科4000元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)；通過(guò)國(guó)家規(guī)定課程的單科測(cè)試，市殘聯(lián)按每科100元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)金，大專生總計(jì)不超過(guò)2400元、本科生總計(jì)不超過(guò)3200元。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇十一
    組長(zhǎng)：馮亞琴。
    副組長(zhǎng)：劉彩紅慕小燕。
    成員：謝錦穎馬延娥李晉玲谷慧。
    2．深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
    3．到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。
    4．到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的'教師示范課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況。
    5．邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)我園觀摩大型體操活動(dòng)開展。
    第二階段：20xx年9月―12月師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提高教學(xué)技能。
    1．“送課下鄉(xiāng)”。準(zhǔn)備5堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂(lè)”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開展教學(xué)觀摩。
    2．“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名教師與我園教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。
    第三階段：20xx年2月―20xx年7月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境。
    1．請(qǐng)進(jìn)來(lái)觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。
    2．到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。
    第四階段：20xx年7月―20xx年12月改善辦園條件挖掘園所特色。
    1．指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2．在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇十二
    1．市殘聯(lián)負(fù)責(zé)收集社會(huì)招聘殘疾人信息，發(fā)展殘疾人職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，組織開展殘疾人電大教育、中學(xué)課程補(bǔ)習(xí)、崗前培訓(xùn)、訂單式培訓(xùn)、農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等工作。
    2．區(qū)、縣級(jí)市殘聯(lián)準(zhǔn)確掌握本地戶籍殘疾人信息，收集殘疾人教育、就業(yè)意向，參考任務(wù)指標(biāo)要求（見附表），組織開展殘疾人小學(xué)課程補(bǔ)習(xí)、崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)等工作。
    3．各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在組織報(bào)名、專業(yè)設(shè)置、學(xué)籍管理、考務(wù)等方面，對(duì)殘疾人提供指導(dǎo)，滿足殘疾人受教育需求。
    活動(dòng)實(shí)施方案匯編篇十三
    志愿者具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特性。每個(gè)人都有參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力，同樣，每個(gè)人都有促進(jìn)社會(huì)繁榮進(jìn)步的義務(wù)和責(zé)任。參與志愿者服務(wù)工作是表達(dá)這種權(quán)利和義務(wù)的有效形式。在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也得到了提高、完善和發(fā)展，精神和心靈也得到了滿足。
    參與志愿者服務(wù)活動(dòng)即是“助人”也是“自助”，既是“樂(lè)人”，同時(shí)也是“樂(lè)己”。參與志愿服務(wù)，在幫住他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)也傳遞了愛心、傳播了文明。通過(guò)志愿者服務(wù)，可以有效的拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠(yuǎn)感。并對(duì)緩解矛盾、促進(jìn)穩(wěn)定具有一定的積極作用。