總結(jié)是記憶的回顧，是經(jīng)驗的積累，更是前行的指南。怎樣才能寫一篇完美的總結(jié)？除了追求簡明扼要外，還需要關(guān)注細節(jié)和語言表達的精準度。總結(jié)范文中能看到不同人的不同角度和思考方式，對我們的總結(jié)有很大的借鑒作用。
感恩生活九年級篇一
春的陽光帶來勃勃的生機;夏的陽光使熱浪撲面而來;秋的陽光伴隨著收獲的喜悅;冬的陽光掃除昏暗和陰霾。自然需要陽光，生活更需要陽光，生活的陽光照進你我的心里，溫暖心靈。
他在我們班飽受侮辱，它在校園人人喊打;他邋遢，不愛衛(wèi)生，它丑陋，跛了一條腿，他是我的小學同學李;它是一只貓——一只獨眼的、跛腳的貓，聽他們說它的腿是以前偷魚的時候被廚師打的。
對于李，我們都是避而遠之，他散漫、不服老師安排、甚至連澡都不洗。所以我們還給他起了個外號“野東西”。我們與他僅有的接觸，也就是拿這外號或他的衛(wèi)生習慣嘲笑他、侮辱他。而最令我驚訝的是他從未反抗過，或許他是怕了我們?nèi)硕喟伞?BR> 那只貓整天在學校游蕩，誰也不知他的來歷，只知道它是一只丑貓，一只偷東西的丑貓。它與棍棒為朋，與辱罵為伴。有時它想靠我們近點，像其它貓那樣撒嬌，但往往迎接它的不是溫暖，而是打罵。
這天，丑貓又被打了，傷痕累累、好像還有被開水燙過的痕跡。李也再次被我們嘲笑，因為作業(yè)不交被老師趕出了教室。他遇見了它，他想都沒想就把丑貓抱了起來?？赡芩怯X得同是天涯淪落人吧!他把丑貓帶回了家。
于是，每天早上上學的身影中，總有那么一個他的身邊跟著一只跛腳的貓。好像自丑貓出現(xiàn)在李的身邊第一天起，就再也沒被打過了，因為李總會拼了命的阻止那些人。每次他將丑貓抱起，滿臉幸福地逗貓，丑貓總會適時的撒嬌，我都會覺得丑貓不丑了，李也不再那么令人討厭。
也是自那天起李也一改往日的自由散漫與頹廢，開始認真聽課，這甚至讓我們吃驚了好幾周。慢慢地，李的成績越來越好，接受他的人也越來越多，他也不再整天愁眉苦臉，他的身邊一切都變了。唯一不變的只有那只與他形影不離，整天向他撒嬌的貓。
后來我轉(zhuǎn)學了，那班留給我記憶最深的不是第一名，也不是體育健將，而是那一人一貓。丑貓一生孤苦，總希望有人能關(guān)懷它，這是它遇見了李，這個唯一敢抱它的人，它自然竭盡所能去討好李。而一向被嘲笑的李也從未有人如此親近他，他也就開始保護它。
李的心曾是灰暗的，但丑貓給予了他第一縷陽光，照亮了他的心扉，溫暖了他的心窩，讓他找回了自信。
生活需要陽光，有時它不僅帶給我們溫暖，更是帶給我們找回自信的勇氣。
感恩生活九年級篇二
1．積累詞語，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不?！钡仍~的詞義并學會運用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個場面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學習通篇為喻，進行說理的寫作方法，培養(yǎng)學生的整體感知能力。
b.過程和方法目標。
通過品讀細節(jié)法、討論點撥法、延伸拓展法來揣摩關(guān)鍵語句，體會作者對生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價值觀目標。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實錄。
師：同學們，人生永遠是個永恒的話題，古往今來，多少詩人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價值。時間的更迭，也沒有湮沒歷史的聲響，我們?nèi)耘f能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個人都有自己的看法，今天我們就學習一篇散文，那些生動而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI(lǐng)略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語畫出來，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場”四種場景來各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問題，有些語句比較深奧，我還沒有讀懂。
師：看來，中外語言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個問題，相信我們的努力困難一定會解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?
生1：我覺得恰當。譬如我吧，從出生時起，一路的成長過程就好像爬臺階，成長中的每個階段都是再上一個新的臺階，將來也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進一步，就好像爬上了一個臺階，然后就一步步向他們預想的成功的高塔攀登。
師：沒錯，接著誰再說說。
生1：我同意這種觀點。我們在攀登最初幾級階梯時，是比較輕松快樂的，但越往上，攀登的難度就會越大，也許有些人會因體力不支或意志不堅定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無限風光在險峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風景。
生3：把人生比作高塔，我看這個比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢，人生如歌，就比較詩意。
師：有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，文學欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實這篇文章作者是把自己對人生、對人類社會生活的深刻理解用虛擬的四個場景傳達出來的。這些情景是為說理而設(shè)的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個場景。
(討論過程略)。
第一小組：第一個場面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非常快樂。
第三小組：第三個場面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個場面描述一些人在工場勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細致、勤奮，工場不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域與工場”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實生活中幾種不同類型的人。雖然他們在思想、性格、情感、思維方式、價值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時彼此之間會構(gòu)成相互對立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡單的是非評判，因為每個人都可以在自己的領(lǐng)域中根據(jù)自身的特點摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點，體會作者的表達意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級……這是每一個人的命運。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來相同的命運卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說，指向科學家，他們的內(nèi)心世界復雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達到頂端，就會掉下來摔得粉身碎骨”，雖然“達到注定的某一級……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會攀登下去，雖然攀登的過程中，越往上走攀登越困難，但“一個人一年還要登上一級”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過程中“越來越深入地下”，樂此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個問題說的好，大家還可以進一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進去的只是一些人，但隨著他們的越來越深入地下，他們眼前的世界就會越來越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領(lǐng)域走得不深，后者的生活重心幾乎全部傾注于精神領(lǐng)域,在他們眼中，精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間，他們選擇用死來換存生時創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈?！倍皇恰拔乙^續(xù)活著”。
生7：其實這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧靜的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個世界的喧囂。
生8：我覺得，遠征廣闊領(lǐng)域，是從廣度上說，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗枷肱c行為，他們“愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂趣就是獲取權(quán)力，以征服他人的方式來確認自我人生的意義與價值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內(nèi)，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場天災、一場浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國人民帶來了深重災難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國北方，促進民族融合方面做出了貢獻。作為一名目光遠大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績，對于蒙古人來說，是空前絕后的。關(guān)于他的西征史學界也褒貶不一，這個問題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們在人生追求的過程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學們結(jié)合歷史人物對課文中作者的觀點進行了詮釋，這表明了你們能把語文學習和生活聯(lián)系起來了，經(jīng)過觀察、體驗，感悟，思考真正的理解了作者的觀點。
師：下面我們接著來分析第四個場景。
生1：勞作于工場，是從瑣碎卻有益上面說的，指向普通勞動者，如技術(shù)工人等，工場對他們來說就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場中他們就能做出有益的事情，對工場以外的世界不做過多的關(guān)注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術(shù)工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚珍惜時光、熱愛生命的人，贊揚他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠大的志向和堅定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實文中還有一些句子比較有哲理，把你們認為好的句子找出來，讀一讀，大家說一說。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來似乎都是相同的。”這話說的好。我的理解是隨著年齡的增長，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識”。
師：對這句話還有同學要談談嗎？
生2：我不同意作者的觀點。老年人更留戀生命，對生命有更深的感悟，黑格爾說過：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍。”
生3：我覺得“從精神上來說，他們是停留在同一個地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會改變，但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問題，哪位同學能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈給他的東西。
師：很好，大家接著說。
生7：至于沙漏計延緩轉(zhuǎn)動，它指的是忘我的工作忘記了時間，所以好像延長了。
生8：我認為它指的是在同一段時間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實，時間仿佛被拉長了。
……。
師：這些開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個過程。在這個過程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗，指導我們的人生。學完了這篇文章你一定對人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來結(jié)束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會腐朽。
生2：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運也同樣在自己手中。
生3：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認為這句話的意思是：生命的意義和價值不在于活多久，而在于生命的質(zhì)量，在于你為人類貢獻了多少。
生4：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強調(diào)的是：人活著更多的是奉獻和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級《人生》課堂實錄]。
感恩生活九年級篇三
人生路上總是會得到許多人的幫助。那些幫助你的人你還記得嗎？那些恩情你都回報了嗎？如果你還記得那些人，并且回報了那些恩情，我估計你的人生一定會很精彩，因為感恩使人生更美好。
感恩會讓你獲的下一次的幫助。記得再一次班會課上，老師給我們講了一個故事：幾個大學生收到幾位企業(yè)家的資助，但卻對資助者毫不關(guān)心，甚至連寫信也對資助者的情況不聞不問，只顧說自己家里有多貧困，希望資助者多多資助。當然，最后他們的結(jié)局都是失去了資助，原因很簡單，那就是因為他們沒有顆感恩的心，不知道對于幫助自己的人應該感恩。相反，如果他們懂得感恩，他們可能獲得的不止是資助，更可能獲得巨大成功。所以，你懂的感恩之后，那就說明你會在下次困境時獲得再次幫助。
感恩會讓你獲得幸福。友誼這個東西容易建立也容易失去，特別是在學生時代。你仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)，那些朋友多的人，可能他們情商并不是多高，但是卻有許多朋友，那種人真的很開心，每天都不用擔心會孤獨。那又是為什么呢，其中一個原因是他們懂的感恩，因為那樣，他們可以收獲很多的真心朋友。你再看看身邊那些沒有朋友的人，可能他們以前也是一個好人，但是后來一個人越來越孤獨，超越來越不擅長分享和感恩，最后越來越難交到朋友，這種人和別人在一起別人會覺得很累，沒有誰愿意一味地付出，因為除了爸媽沒人回不求回報。所以，同學們，如果你是一個不擅長感恩的人，那么你要注意了，因為那樣會讓你的幸福感下降很多。
既然這樣，那么我們又該如何感恩？
感恩要有一個“滴水之恩應當涌泉相報”的態(tài)度。古人有這樣的覺悟，一個人無論幫助了你多少，你都應該大大的感謝，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為青少年理應繼承弘揚發(fā)展。所以無論以前你是怎樣感恩的，從現(xiàn)在開始，要有一個滴水之恩應當涌泉相報的態(tài)度，我相信那樣你的人生會更好。
人生這條路上，每個人都會遇到困難，每個人都有瓶頸期，那些幫助你，點播你的，都是貴人，都應當回報。
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感恩生活九年級篇四
現(xiàn)在放假了，我也該履行我的諾言，從今天起，我踏上了我的練字之旅。
準備好書法用品，翻開字帖第一課，看著那一個個比例得當、規(guī)矩端莊的正楷字，我發(fā)起了沖擊。我手拿鋼筆，嚴格按照字帖上的例字，在米字格中規(guī)范書寫漢字。我盡全力寫好每一筆，一橫，一豎，一點......每完成一筆，我都與字帖仔細比較，一點兒也不敢馬虎，希望能做得更好!良久之后，我卻只寫了幾個字，雖然進度慢了點，但欣賞著那一個個我認真寫出來的字，即使它們還不夠美觀，但卻使我倍受鼓舞!望著那些歡樂舞動著的字體，我露出了久違的微笑，它們好像在對我說：“主人，加油，一分耕耘一分收獲，只要通過自己的努力，你一定能成功!”這為我增添了動力，我寫起字來更賣勁了!我抓緊筆，將一撇一捺都寫出筆鋒，讓一點一橫更具有與眾不同的風格。漸漸地，漸漸地，我仿佛融入了漢子的世界，眼前這一排排獨特娟秀的字體仿佛都富有了生命，擁有了靈魂。它們歡樂地跳舞，盡情地歌唱......
不知不覺中，我的字已鋪滿了整張紙，望著那一排排乖巧可愛的字，我更堅定了決心：要把字練好!我會用我的汗水與不懈的努力來澆灌我決心的種子，讓它發(fā)芽、長大......那時候，我會寫出一手好字!
感恩生活九年級篇五
魚兒感謝海洋，因為海洋給了它生存的空間;小樹感謝土地，因為土地給了它豐富的養(yǎng)料;我感謝父母，因為父母給了我生命。
媽媽，您也許不知道，多年的操勞，使您的發(fā)絲變成了銀白，當我在無意中發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲時，我的心中是多么難過呀!
太陽將陽光灑滿大地，我一邊嫌熱，一邊又抱怨書店為什么離家那么遠?我買了書，正準備往回家的路走。突然，我的視線中出現(xiàn)了一把綠色的大傘，在炎熱的太陽光下像是一片綠蔭，我徑直向前走去，傘下，有一個大冰柜，里面裝著各種各樣的冰淇淋，我付了錢，拿了一個“圣代冰淇琳”，打開包裝紙，正準備吃時一對母女闖入了我的視線。
我拿著冰淇淋，一個念頭在我的心里萌發(fā)。
陽光越來越強烈，冰淇淋美麗的外表正慢慢的融化，滴在我的手上，衣服上，我卻毫不在乎。
我不由自主的地加快了腳步，路上的行人露出驚訝的神情，這孩子拿著冰淇淋不吃，卻讓它化著。他們哪能知曉，這融化的冰淇淋寄托著女兒對您的愛!
當我拖著疲憊的身軀趕到家門口時，開門的就是您，您的額頭上的汗珠在我看來是多么刺眼。當我喘著粗氣將已經(jīng)融化了一半的冰淇淋送到您的面前時，我愣了，因為我看到了您的眼眶紅了。您輕輕地咬了一口，又把我擁入了您的懷中……這是我始料未及的，我沒想到我無意識的感恩，您竟會有如此之大的反應。
媽媽，以后，現(xiàn)在，我都會對您懷有一顆感恩的心!
感恩生活九年級篇六
我需要方向。前方的道路千千萬萬，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當這個人物的人我希望是你們，因為我知道只有父母才是對我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個人的人生都是坎坷的，前進的道路上總有那么點磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現(xiàn)在的我有時會累到哭，但哭不是懦弱的表現(xiàn)而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過后我總會有點領(lǐng)悟，那將會是我成長的輔導工具，所以，爸媽，別為我擔心，十八歲的我有了強大的內(nèi)心去面對這些挫折了。
還有，已經(jīng)成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔心我會談戀愛，那幼稚的人才會做的事，我會找個適當?shù)臅r間婚姻，所以，以后別擔心了，現(xiàn)在的我以學業(yè)為重呢。
明年夏天不管結(jié)果怎樣我都要放手一搏，現(xiàn)在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴格點是你們做家長對孩子關(guān)心的表現(xiàn)，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠那都是我能力的體現(xiàn)，我毫無怨言。
感恩生活九年級篇七
今天舅舅家表哥給我?guī)Я撕枚嚯u蛋，有幾個有點臟，媽媽讓我拿去盆里洗干凈。
我小心翼翼地把雞蛋放進盆里，拿到水池里打開水龍頭，水嘩嘩地流著，我一邊哼著歌一邊小心地洗雞蛋，小雞蛋一個個安靜地躺在盆底，等待我給它們洗臉，表哥笑咪咪地走過來說：“文豪，我可以變魔術(shù)讓雞蛋浮在水面!”哥哥說著讓我閉上眼睛，大約一分鐘，我睜開眼睛一看一個盛滿水的玻璃杯里一個小雞蛋正浮在水面向我笑呢，我有點不相信地使勁揉了揉眼睛，小雞蛋真浮在水面上啦!我急不待地問哥哥怎么變來的，表哥神秘的說：“告訴你，不準告訴別人哦，我在杯中放入一匙鹽，讓它和水溶解，再把雞蛋放進去，就不會沉水底了，因為清水密度小，浮力小，雞蛋沉在水底;加入鹽，鹽水密度大，浮力變大，雞蛋就浮在水面了，你試一下。”我照著哥哥的方法，在杯里裝了一杯鹽水，小心地把洗干凈地雞蛋放入水中，果然浮在水面，任憑我怎么往下按，小雞蛋絲毫不服輸?shù)馗≡谒嫔稀?BR> 我把洗干凈的雞蛋送到媽媽面前，偷偷告訴她，我學會變魔術(shù)了，揭開搭在杯子上的小毛巾，水面上小雞蛋正向我們點頭笑呢，媽媽高興地摸著我的頭說：“文豪真聰明，生活中到處是學問，以后繼續(xù)幫我多做點家務活啊?！?BR> 感恩生活九年級篇八
身懷感恩之心，感恩他人。
感恩父母，是他們孕育了我們生命，是他們在我們出生后叫我們牙牙學語。他們對我們從不奢求什么，而我們認為他們對我們的愛是天經(jīng)地義的。長大后，我們明白了父母對我們嚴厲的愛。感恩父母，用我們的一生去報答!
感恩老師，是他們把我們領(lǐng)進學堂，教會了我們知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅褪沁@樣，為了培育我們這些祖國的未來，做的淋漓盡致。
感恩朋友，是他們在我們失敗是給了我們鼓勵，是他們在我們傷心是給了我們安慰，在我們高興時給了我們無盡的歡笑。他們是我們心靈的依靠。
感恩對手，是他們讓我們有了前進的動力，是他們讓我們嘗到了失敗的滋味，從而讓我們一步步走向成功。他們既是我們的對手，又是我們的益友。
感恩自然，是自然給了我們生存的空間，是自然創(chuàng)造了這么多美麗的生命，是自然讓這個地球美麗而浩瀚。
讓我們懷著感恩的心，去感恩他人。有人愛的人，一定深愛著別人。是的，讓我們一起成為被人愛的人吧!感恩他人，就是解放自己;感恩他人，就是給自己的心靈帶來快樂;感恩他人，就是給自己一片愛的天地!因為有愛，所以感恩。讓我們一起懷著感恩的心去感恩他人吧!讓我們一起生活在愛的天地中感受愛的偉大吧!
感恩生活九年級篇九
這時，或許有一個早起的孩子走過來，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。
——題記。
這是一個普通的周末，和往常一樣，我在早晨的薄霧中開始了一天的生活。走在綠蔭下，貪婪地吮吸著清新的空氣，腦海里浮起《行道樹》里的那句話：“這時，或許有一個早起的孩子走過來，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時刻了”。
生活，需要一片片綠葉。我抬起頭，對著滿樹細細密密碧綠的葉子，和它們相視而笑。
記起一周前我參加的那次社區(qū)的垃圾分類活動。那天所遇到的人和事，都讓我聞到了一股清新的氣息。一進小區(qū)，我就對那四種顏色的分類垃圾桶犯了迷糊。藍?橙?綠?紅?拿著垃圾桶和夾子，我束手無策地站在那四個碩大的垃圾箱前，不知如何是好。一轉(zhuǎn)身，天啊!我身后的一群人已經(jīng)在各自的崗位上干開了，他們似乎只要瞄一眼，就可以馬上將垃圾分門別類地放進手中四個不同顏色的垃圾袋中，和我的尷尬形成鮮明的對比。
我猶豫了一下，走到一個由大學生組成的小分隊，輕聲問：“請問，你們可以教我一下嗎?”話音未落，一個大姐姐抬起頭。我馬上開始了詢問加追問模式，那個大姐姐笑了，耐心地教我辨認垃圾的種類，如何用夾子夾起細碎的垃圾?！案覀?，隨時給你做示范!”幾個大姐姐熱心地朝我揮揮手。我愉快地跟上了她們。
夕陽的余暉灑在我們身上，把我們的影子拖得很長很長。我們用夾子夾起地上的垃圾，再將它仔細地放入垃圾袋中。姐姐用生動的語言回答我一個個啼笑皆非的問題。后來，我又問了一個一直憋在心底的問題：“偌大的城市，你說，我們這樣撿有用嗎?”姐姐想了想，很認真地對我說：“其實，我們每一個平凡人都像那一片片葉子，要將廈門變得更好，需要我們共同的努力!”
一個下午的時間，我們就撿拾了一大袋垃圾，我也從中獲得了許多知識。大姐姐們身上散發(fā)出的清新的氣息，那輕盈的步態(tài)，朝氣蓬勃的笑臉，在我心中揮之不去。
正如那位大姐姐所說，我們每個人都是一片葉子，生活而需要我們，就讓我們共同營造出一派新鮮潔凈的空氣吧!
感恩生活九年級篇十
天氣有些冷，吹著風，極不情愿地和母親來到學校，抬著凳子，坐在了教學樓前。
當自己在沮喪時，母親一直陪伴在自己的身旁，當寫作業(yè)寫到深夜時，總是還有父親為自己留一盞溫暖的燈光，當高興時，總能看到他們的臉上也掛著微笑，當自己一心沉浸在自己的失意中時，卻沒有發(fā)現(xiàn)父母的著急。自己以一顆漠然，冷硬的心阻擋了他們與自己的交流，看著他們欲言又止，最終只能關(guān)上門，望著自己的背影長嘆的樣子，自己心中也是愧疚的，但無奈，卻讓那強烈的自尊阻擋了與他們之間心靈的橋梁。
抓住母親的手，自己竟然不知道，母親的手竟然變得那么粗糙，那么冰涼，母親卻只是執(zhí)意拉著我的手，責備說：“讓你穿厚點，你不聽，手都凍成這樣了!”強忍住淚水，平時犟嘴的我這時卻講不出一句話來，自己甚至摸到了母親指節(jié)上的繭子，看到了母親青絲中的白發(fā)，這些歲月的痕跡，原本是不屬于母親的，卻因為我的任性，我的不懂事，我的固執(zhí)，出現(xiàn)在了母親的身上，我的每一個生日，我的每一次成長，都為父母帶來了那么多的苦難與辛酸。
看著母親含淚的眼眶，我知道母親是想說，一切都值得。如此堅定的眼神，像是刻在自己的相心中，存在自己的腦海，一輩子都銘記在心中。
有很多很多的故事，每天都在上演，轉(zhuǎn)換場景，變換心情，不變的是人的那顆本心，我想，我們在生活中，不僅需要用感恩的心去面對每一個幫助過我們的人，更要學會去理解他人，無論是父母，還是老師，這樣我們的生活一定會少點爭吵，去擁抱生活中的更多陽光與美好。
感恩生活九年級篇十一
經(jīng)歷了一個又一個日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過十幾個春夏秋冬。在這幾千個日日夜夜里，我一直在幸福中成長。在我成長的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個世界，撫養(yǎng)我長大。在我受到打擊后，擔心我，替我操心的是他們;在我取得成績的時候，默默開心的是他們;在我勞累的時候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對待父母，多一點孝敬，多一點體貼，用行動報答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會了我知識，教會了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對一切。于是當我遇到挫折的時候，總是用良好的心態(tài)面對它，勇往直前，決不認輸。對待老師，多一點尊敬，多一點服從，用成績報答他們的付出。
感謝同學，是他們在我受傷的時候安慰我，在我困難的時候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺上自由飛舞。張揚個性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對待同學，多點關(guān)心，多點幫助。讓我們在有限的年輕的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對手。是他們和我在競爭中共同進步。我們之間有競爭，更有友誼。他們時時告訴我：要認真、要努力，不要被別人落在后面。面對挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅持。對待對手，多點友好，多點感謝。讓我們在爭先恐后的比賽中共同進步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚長避短，向著自己的理想邁進。面對偶像，不盲從，不瘋狂。學習他身上好的地方，取長補短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個，我們只要懷著一顆感恩的心來對待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。
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感恩生活九年級篇十二
今天是大年初二，我鬧著媽媽和我一起去買煙花，走到一半的路，媽媽說“前面有一個地方很神秘，我?guī)闳タ纯窗?”我被媽媽那神秘的眼神吸引了，不由自主的點了點頭說：“好”。
到了傳說中的地方了，首先映入我眼簾的是四個石柱子，中間寫著三個蒼勁有力的大字“極星門”。媽媽說:“傳說這是1530年建造的，石柱為四柱三間，這座大門已經(jīng)矗立在這里有幾百年的歷史了，文廟已經(jīng)不存在了，只留下這座大門。我問媽媽：“什么是文廟?”媽媽說：“文廟是紀念孔子的地方，凡有文廟的地方都有極星門，這是因為孔子倡導的儒學被歷代統(tǒng)治者分為國學，有尊孔尊天的說法，極星門又傳說是天上的文曲星，可保佑登科極第?！边@是古人考取功名時向上天祈求，我想祈求是一方面，主要還是靠平時刻苦學習。
我想：媽媽這次帶我來極星門，是想讓我也沾沾這極星門的`仙氣，也是希望我在這一學期里能認真學習，爭取在學習上能有好的突破吧!
感恩生活九年級篇十三
你要是問我這個假期收獲了什么事？那我得告訴，這個假期我堅持了一件對我未來非常有幫助的事情——堅持寫作。沒錯，從假期開始，我就一直堅持寫作。畢竟我媽媽也說過：“在這個假期里，我們最重要的就是要堅持寫作，別的可以不堅持，但寫作必須堅持。”在寫作中，我的創(chuàng)造力，想象力，觀察能力都逐漸的往上漲，有的時候，看一個小事物，我的腦海里都能匯聚成一篇文章，不僅如此，在寫作文的時候，我還會悟出一些人生道理。不得不說，每天堅持寫作，對我?guī)淼膸椭娌簧?。不過，在我寫作文的時候，媽媽總是會為此操心，因為我的自律性很差，寫作文的時候我總是會開小差，一會看看這個，一會玩玩這個，總是會惹媽媽生氣。因此，這個缺點我會慢慢改進的，爭取上進一步。
因為作業(yè)布置的很少，所以我每天就是寫寫作文，讀讀書，剩下的就是娛樂時間，也是我最喜歡的時候，每到娛樂時間，爸爸媽媽也是會抽空帶我出門走走，見識一下世界，讓我多了解一下這個世界。不僅如此，在出門后，我也會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，隨后把它們記下來，一篇文章又完成了。
但是，因為自己的作業(yè)很少，我也就變得有點懶了，每天早上，我總是會賴在床上不起來，往往要睡到好幾點，而且有的時候，媽媽把我叫起來后，我還是會躺下去，繼續(xù)做我的美夢。每次一到寫作業(yè)的時候，我就會開一會小差，玩完這個玩玩那個，所以我?guī)缀蹙蜎]學進什么知識。因此，每周的星期六幾乎是我的末日，因為在每周星期六的時候，媽媽總是會測試一下我一周的學習情況。而我每周學進去的東西都不扎實，所以每周六都會早早起床，在測試之前拼命的學習知識來應付測試，但是這樣的學習幾乎是沒效果。所以說，我們每天都不能總想著玩，要把自己的學習任務都完成才可以，不能貪玩，只有這樣，我們才能越來越上進。
好了，這些就是我假期里的生活。我相信，在下一個假期里，我的假期生活一定會更加精彩，能讓我收獲更多的幫助。
感恩生活九年級篇十四
今天我與同學約好我要自己走到他家。這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)——因為我是個膽小鬼。
在這個伸手不見五指的黑夜，我的一場“驚心動魄的冒險開始了!”
“我不是膽小鬼!我敢走夜路了?！蔽蚁蛲瑢W歡呼道。
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感恩生活九年級篇十五
開學了，新學期的生活總是十分精彩，十分有趣，十分快樂的。這不，請看一下我這幾天日記：
今天是開學第一天，進校門時，我看到了許多一年級的小學生。他們有的十分堅強的走進學校迎接開學;有的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進學校;還有的卻是痛苦抱著大人的腿說：“我不想上學!”似乎一上學，他們就再也不能回家了，也不能見到他們親愛的爸媽了。這些行為讓我們這些高年級的學生大笑不已。
209月10日晴。
今天是一年一度的教師節(jié)。早上上課，同學們便送了一大堆花給語文老師，語文老師高興地不亦樂乎。將鮮花抱回辦公室的時候，老師幾乎是走一步掉一枝花，有些同學跟著后面幫老師拾花。到了辦公室的時候，竟然發(fā)現(xiàn)老師手中只剩了一只幸存的玫瑰花。我聽了之后也是笑得肚子疼了起來。
年9月13日晴。
今天有開學以來的第一次作文課z天哪!我個人就是作文成績不咋地，每次考試我如果考93分，其中必定有六分是作文扣的分數(shù)。寫作文的`時候，我苦思了十幾分鐘，決定拿出前幾天的日記抄了起來，沒想到我竟得了一個大大的優(yōu)。我下定決心一定要把日記堅持寫下去。
2019年9月20日晴。
今天是星期五，我們班發(fā)生了一件十分好玩的事：我右邊同學的同桌在桌上玩蝸牛。
今天他抓了幾只蝸牛。在科學課上，玩著蝸牛。課上到一半，他大叫了一聲：“拉屎了!”科學老師一聽便問：“誰拉屎了?”原來是蝸牛拉屎了。我們一開始很不知所措，但不一會兒便全笑了起來。
這就是我精彩的開學新生活!
感恩生活九年級篇十六
今天太陽公公微微笑，照出了燦爛的光芒。涼風吹拂著柳枝，讓人覺得神清氣爽。在這美好的一天，我們排著整齊的隊伍，準備去燒烤場。
我們一路歡聲笑語，來到燒烤場。只見燒烤場擺放著整齊的炊具，大家左顧右盼，成群結(jié)隊地坐了下來。老師還沒分發(fā)食物，有的同學開始忙著生火，頓時，燒烤場上濃煙滾滾。我們組負責生火的同學把腦袋抬起來時，同學們哈哈大笑。原來，他的小臉烏黑烏黑，像個非洲男孩。這時，雞腿上來了，我們拿起燒烤叉迫不及待地去叉雞腿，可雞腿卻像個調(diào)皮鬼，左躲右閃，弄得我們手忙腳亂，甘拜下風。忽然，我想到了一個好點子，我把雞腿放到碗里，然后再拿著燒烤叉對著雞腿，輕輕一插，哈哈!小菜一碟，雞腿輕而易舉地被我“征服”了。我得意地在雞腿上刷上了一層金燦燦的油，雞腿就變得亮晶晶的了，再刷上一層辣椒粉，雞腿看上去真是色香味俱全，我恨不得馬上就咬上一口。但是我不得不耐著性子，放到燒烤臺上烤。雞腿被烤得“滋滋滋”作響，在火上跳起了舞蹈，過起了狂歡節(jié)，同學們也圍坐在火爐邊談笑風生。過了一會兒，火勢慢慢變小了。傅柏?？戳耸种?，直接把油倒進火爐里，霎時，火苗竄了上來，火就熊熊燃燒了起來，吐著火紅的舌頭，貪婪地舔舐著我們的雞腿，我們幾個女生手拿雞腿，上下調(diào)整，生怕雞腿被火烤糊了。可傅柏睿卻不這么想，他趕緊把雞腿放到火上去烤，還洋洋得意地巴望著自己的雞腿烤好，烤了一會兒，火漸漸小了，他高興地拿出雞腿，呀，雞腿烤糊了，真像一個非洲雞腿啊!干干的、黑乎乎的，他把雞腿放在嘴邊一咬，他的嘴巴被燙紅了，他“啊”的尖叫一聲，一不小心雞腿掉在了地上，他難過地說：“哎，多好的一個雞腿，可惜了?！蔽覀兛粗臉幼佑趾眯τ挚蓱z。經(jīng)過我們不懈地努力，雞腿終于烤好了，我們都大口大口地啃著我們的戰(zhàn)利果實。
快樂的時光總是短暫的，我們即將告別燒烤場，這是一次令我難忘的生活體驗。我們雖然走了，但歡聲笑語卻永遠留在這片土地上回蕩。
感恩生活九年級篇十七
今年，我已經(jīng)十五歲了，簡單的說，也是不小了，也慢慢的學會了獨立，不再依賴您，而您已經(jīng)沒有再繼續(xù)陪伴在我的身邊。你就是的最崇拜的人——老爸。
從小我就不喜歡宅在家里，因為我覺得外面的世界很精彩，而在家里很單調(diào)、很無趣。我就像一粒被埋在萬丈深淵下的種子，被世人所拋棄，不被世人注意，沒有一點價值，但有一顆想看到光明的心。
我最早開始訓練的運動項目是輪滑，您沒有見過，更沒有接觸過。您小的時候，在農(nóng)村長大，和小時候的我一樣，渴望山外面的世界。我和您商討過后，您就開著車給我買了我人生中第一雙輪滑鞋，心中滿是喜悅。但在您的幫助下我才艱難穿好鞋時，沮喪、難過、失望。突然我感受到了溫暖，您伸出您滿是老繭的雙手，扶著我，繞著家中的大圓桌，一圈又一圈，不厭其煩的陪著我繞圈。心中的苦惱煙消云散，相信自己能練好輪滑，把輪滑鞋和腳融為一體。
直到現(xiàn)在，輪滑已經(jīng)是我的交通工具，無論我去哪，它形影不離，我已經(jīng)有能力從杭州輪滑到清遠，一天能滑四個標準馬拉松，而能有這種技術(shù)，都是因為您無時無刻地陪伴。
我就像被找到的種子，從深土中被挖出，第一次見到了光明，吸收著無窮無盡地能量，終于破繭而出。
我第二個接觸的運動項目是乒乓球，因為我喜歡打乒乓球，您也跟著學。我們同時起步，我的聽講模仿能力沒有您強，每當教練開始講技術(shù)動作時，您打起十二分的精神，記著每一個技術(shù)要點。
當我開始練習，您關(guān)注著我每一個動作，只要一點偏差，您就手把手的指導我動作。起初，我并不是您的對手，可能是熟練工、肌肉記憶的原因，我能打敗您了。剛開始我讓一兩個球，到現(xiàn)在讓九個十個。雖然我的水平比您高多了，但是我還需要您在旁邊指導。別的教練都以為您只是我的教練，其實您是我最愛的老爸。
在您的陪伴下，我學會了很多您不會的技能，但是您總能知道我不足的地方，讓我努力改正。小時候，您一直陪在我身邊，無論我在哪您都跟著，感覺我們父子倆有著用不完的力氣，早出晚歸?，F(xiàn)在我已經(jīng)在外地讀書，您沒有陪伴在我的身邊，而是在家鄉(xiāng)等著我的好消息，我知道您的心一直陪伴著我。
當我葉子低垂時，您給我澆水;當我葉子枯黃時，您給我施肥;當我整體傾倒時，您在身邊幫我撐著，直到我“改邪歸正”。現(xiàn)在我已經(jīng)是一棵朝氣蓬勃的小樹，不需要您無微不至的關(guān)懷，但是我還需要您的陪伴，我才能長成參天大樹。
感恩生活九年級篇十八
“感恩是發(fā)自內(nèi)心的?！?BR> “是的，每個人都應心存感恩。”
“人生路上需要的就是一顆感恩的心?！?BR> 感恩讓我們能以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事和物，有了感恩的心我們會路途中發(fā)現(xiàn)生活的真諦和驚異，有了感恩的心會讓我們領(lǐng)悟生命的激情，有了感恩的心會使我們?nèi)松攀峭暾模覀円獙W會感恩。
“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩我們的父母，是他們賜予我們寶貴的生命，給予我們健康的體魄，同時他們也給予我們不屈不撓的人格。如果沒有父母，就沒有現(xiàn)在的我們，用愛去感恩我們父母是上蒼給我們使命，就象詩中所說的一樣“誰言寸草心，報得三春暉?！备卸鞲改甘潜匾?，也是我們應盡的責任。
感恩老師，是老師傳授我們知識，教我們做人。感恩朋友，是他們伴我們健康成長，感恩一切需要我們感恩的人。
學會感恩，人間才會處處有溫情，學會感恩，人才不會忘恩負義，學會感恩，人與人才會有尊重、信任和理解。
還記得那首震撼人心的歌嗎？——《感恩的心》，當這首歌悠悠飄來時，讓我們一起唱起來：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
感恩生活九年級篇十九
春節(jié)，一場突如其來的疫情打破了春節(jié)的寧靜與祥和，讓安寧祥和的春節(jié)陷入了病毒所帶來的陰霾之中。疫情就是命令，防控就是責任，一場抗擊新型冠狀病毒的攻堅戰(zhàn)拉開了。
特殊的春節(jié)，特殊的假期，意味著我們會有別樣的生活。在這個與病魔爭斗的假期里，我整天提心吊膽，因為我不想患上病毒，更不想為白衣天使們再增加一份負擔。我每天早睡早起，鍛煉身體，極力克制要出門玩耍的欲望，在家自找樂趣，度過這個特殊的假期。最讓我難忘的一件事是“轉(zhuǎn)呼啦圈”，我以前也學習轉(zhuǎn)過呼啦圈，但數(shù)量有限，在這個假期，我每天堅持練習，有一次盡然能轉(zhuǎn)180個，我高興極了。像這樣既鍛煉身體又快樂有趣的事情，我在這個假期做了很多，我很高興沒有給祖國“添亂”。
媽媽每天陪我看疫情新聞播報，我的心情沉重而感慨，每每看到我們偉大的工作人員和閻王斗爭，在前線冒著生命危險把病人從鬼門關(guān)里救出來，她們沒有退縮，沒有放棄時，我深深體會到中國人民的團結(jié)偉大，感受到他們的雷鋒精神不斷升華。我堅信：的非典，我們扛過去了，20的新型冠狀病毒，我們一樣可以抗過去。我在心中默默為我們偉大的祖國加油。
疫情爆發(fā)以來，老師、家長一直教育我們“少出門、多洗手、戴口罩、講衛(wèi)生”，用寫作、繪畫、視頻等方式為中國加油，加強疫情工作宣傳，支持疫情防控工作，我相信，只要我們一起努力，疫情一定會在最短時間內(nèi)得到控制。在這里，我想對所有前線奔波的工作者及白衣天使說一聲：“您們辛苦了，加油！我們一定能挺過去”。
這真是一個特殊的假期！讓我們一起為武漢加油！為中國加油！為在前線奮斗的工作者加油！我們相信一切終會過去，神州大地一定會春暖花開！
感恩生活九年級篇二十
但是，我們難道就這樣輕易地放棄嗎?不，不可以，絕對不可以!我們是一群無所畏懼的追風少年，我們向前不斷奔跑，不斷攀登，為的也不過就是讓自己更加成熟!我知道，我們需要經(jīng)歷的挫折遠不止這些，甚至會更多，更難!但是，我們要記?。阂幻敦悮ば枰靡簧臅r間才能將無數(shù)沙粒轉(zhuǎn)化成一枚并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹釋放那瞬間的美麗卻也需要積聚無數(shù)的水汽!如果我們把這一切看做是一次又一次的挫折，那便是挫折造就了耀眼的珍珠與美麗的彩虹!
記得冰心曾說過一句話：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的美麗。當初她的芽兒浸滿了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨”。如果我們面對挫折時，仍能以一種堅持不懈，永不服輸?shù)木衩鎸?，那么到最后即使我們失敗了，生命也依舊輝煌!
我們沒有必要為了秋天的一片落葉而傷感，也沒有必要問了一次小小的挫折就放棄整個人生，因為一片葉荒蕪不了整個春天，一個挫折也荒廢不了整個人生!
感恩生活九年級篇一
春的陽光帶來勃勃的生機;夏的陽光使熱浪撲面而來;秋的陽光伴隨著收獲的喜悅;冬的陽光掃除昏暗和陰霾。自然需要陽光，生活更需要陽光，生活的陽光照進你我的心里，溫暖心靈。
他在我們班飽受侮辱，它在校園人人喊打;他邋遢，不愛衛(wèi)生，它丑陋，跛了一條腿，他是我的小學同學李;它是一只貓——一只獨眼的、跛腳的貓，聽他們說它的腿是以前偷魚的時候被廚師打的。
對于李，我們都是避而遠之，他散漫、不服老師安排、甚至連澡都不洗。所以我們還給他起了個外號“野東西”。我們與他僅有的接觸，也就是拿這外號或他的衛(wèi)生習慣嘲笑他、侮辱他。而最令我驚訝的是他從未反抗過，或許他是怕了我們?nèi)硕喟伞?BR> 那只貓整天在學校游蕩，誰也不知他的來歷，只知道它是一只丑貓，一只偷東西的丑貓。它與棍棒為朋，與辱罵為伴。有時它想靠我們近點，像其它貓那樣撒嬌，但往往迎接它的不是溫暖，而是打罵。
這天，丑貓又被打了，傷痕累累、好像還有被開水燙過的痕跡。李也再次被我們嘲笑，因為作業(yè)不交被老師趕出了教室。他遇見了它，他想都沒想就把丑貓抱了起來?？赡芩怯X得同是天涯淪落人吧!他把丑貓帶回了家。
于是，每天早上上學的身影中，總有那么一個他的身邊跟著一只跛腳的貓。好像自丑貓出現(xiàn)在李的身邊第一天起，就再也沒被打過了，因為李總會拼了命的阻止那些人。每次他將丑貓抱起，滿臉幸福地逗貓，丑貓總會適時的撒嬌，我都會覺得丑貓不丑了，李也不再那么令人討厭。
也是自那天起李也一改往日的自由散漫與頹廢，開始認真聽課，這甚至讓我們吃驚了好幾周。慢慢地，李的成績越來越好，接受他的人也越來越多，他也不再整天愁眉苦臉，他的身邊一切都變了。唯一不變的只有那只與他形影不離，整天向他撒嬌的貓。
后來我轉(zhuǎn)學了，那班留給我記憶最深的不是第一名，也不是體育健將，而是那一人一貓。丑貓一生孤苦，總希望有人能關(guān)懷它，這是它遇見了李，這個唯一敢抱它的人，它自然竭盡所能去討好李。而一向被嘲笑的李也從未有人如此親近他，他也就開始保護它。
李的心曾是灰暗的，但丑貓給予了他第一縷陽光，照亮了他的心扉，溫暖了他的心窩，讓他找回了自信。
生活需要陽光，有時它不僅帶給我們溫暖，更是帶給我們找回自信的勇氣。
感恩生活九年級篇二
1．積累詞語，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不?！钡仍~的詞義并學會運用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個場面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學習通篇為喻，進行說理的寫作方法，培養(yǎng)學生的整體感知能力。
b.過程和方法目標。
通過品讀細節(jié)法、討論點撥法、延伸拓展法來揣摩關(guān)鍵語句，體會作者對生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價值觀目標。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實錄。
師：同學們，人生永遠是個永恒的話題，古往今來，多少詩人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價值。時間的更迭，也沒有湮沒歷史的聲響，我們?nèi)耘f能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個人都有自己的看法，今天我們就學習一篇散文，那些生動而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI(lǐng)略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語畫出來，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場”四種場景來各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問題，有些語句比較深奧，我還沒有讀懂。
師：看來，中外語言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個問題，相信我們的努力困難一定會解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認為這樣的比喻恰當嗎?為什么?
生1：我覺得恰當。譬如我吧，從出生時起，一路的成長過程就好像爬臺階，成長中的每個階段都是再上一個新的臺階，將來也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進一步，就好像爬上了一個臺階，然后就一步步向他們預想的成功的高塔攀登。
師：沒錯，接著誰再說說。
生1：我同意這種觀點。我們在攀登最初幾級階梯時，是比較輕松快樂的，但越往上，攀登的難度就會越大，也許有些人會因體力不支或意志不堅定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無限風光在險峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風景。
生3：把人生比作高塔，我看這個比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢，人生如歌，就比較詩意。
師：有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，文學欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實這篇文章作者是把自己對人生、對人類社會生活的深刻理解用虛擬的四個場景傳達出來的。這些情景是為說理而設(shè)的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個場景。
(討論過程略)。
第一小組：第一個場面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個場面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非常快樂。
第三小組：第三個場面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個場面描述一些人在工場勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細致、勤奮，工場不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域與工場”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實生活中幾種不同類型的人。雖然他們在思想、性格、情感、思維方式、價值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時彼此之間會構(gòu)成相互對立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡單的是非評判，因為每個人都可以在自己的領(lǐng)域中根據(jù)自身的特點摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點，體會作者的表達意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級……這是每一個人的命運。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來相同的命運卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說，指向科學家，他們的內(nèi)心世界復雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達到頂端，就會掉下來摔得粉身碎骨”，雖然“達到注定的某一級……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會攀登下去，雖然攀登的過程中，越往上走攀登越困難，但“一個人一年還要登上一級”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀以來前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過程中“越來越深入地下”，樂此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個問題說的好，大家還可以進一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進去的只是一些人，但隨著他們的越來越深入地下，他們眼前的世界就會越來越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領(lǐng)域走得不深，后者的生活重心幾乎全部傾注于精神領(lǐng)域,在他們眼中，精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間，他們選擇用死來換存生時創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈?！倍皇恰拔乙^續(xù)活著”。
生7：其實這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧靜的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個世界的喧囂。
生8：我覺得，遠征廣闊領(lǐng)域，是從廣度上說，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗枷肱c行為，他們“愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂趣就是獲取權(quán)力，以征服他人的方式來確認自我人生的意義與價值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內(nèi)，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場天災、一場浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國人民帶來了深重災難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國北方，促進民族融合方面做出了貢獻。作為一名目光遠大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績，對于蒙古人來說，是空前絕后的。關(guān)于他的西征史學界也褒貶不一，這個問題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們在人生追求的過程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學們結(jié)合歷史人物對課文中作者的觀點進行了詮釋，這表明了你們能把語文學習和生活聯(lián)系起來了，經(jīng)過觀察、體驗，感悟，思考真正的理解了作者的觀點。
師：下面我們接著來分析第四個場景。
生1：勞作于工場，是從瑣碎卻有益上面說的，指向普通勞動者，如技術(shù)工人等，工場對他們來說就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場中他們就能做出有益的事情，對工場以外的世界不做過多的關(guān)注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會成為熟練的技術(shù)工人，或許會成為大師級別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚珍惜時光、熱愛生命的人，贊揚他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠大的志向和堅定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實文中還有一些句子比較有哲理，把你們認為好的句子找出來，讀一讀，大家說一說。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來似乎都是相同的。”這話說的好。我的理解是隨著年齡的增長，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識”。
師：對這句話還有同學要談談嗎？
生2：我不同意作者的觀點。老年人更留戀生命，對生命有更深的感悟，黑格爾說過：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍。”
生3：我覺得“從精神上來說，他們是停留在同一個地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會改變，但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問題，哪位同學能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈給他的東西。
師：很好，大家接著說。
生7：至于沙漏計延緩轉(zhuǎn)動，它指的是忘我的工作忘記了時間，所以好像延長了。
生8：我認為它指的是在同一段時間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實，時間仿佛被拉長了。
……。
師：這些開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個過程。在這個過程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗，指導我們的人生。學完了這篇文章你一定對人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來結(jié)束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會腐朽。
生2：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運也同樣在自己手中。
生3：人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認為這句話的意思是：生命的意義和價值不在于活多久，而在于生命的質(zhì)量，在于你為人類貢獻了多少。
生4：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強調(diào)的是：人活著更多的是奉獻和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級《人生》課堂實錄]。
感恩生活九年級篇三
人生路上總是會得到許多人的幫助。那些幫助你的人你還記得嗎？那些恩情你都回報了嗎？如果你還記得那些人，并且回報了那些恩情，我估計你的人生一定會很精彩，因為感恩使人生更美好。
感恩會讓你獲的下一次的幫助。記得再一次班會課上，老師給我們講了一個故事：幾個大學生收到幾位企業(yè)家的資助，但卻對資助者毫不關(guān)心，甚至連寫信也對資助者的情況不聞不問，只顧說自己家里有多貧困，希望資助者多多資助。當然，最后他們的結(jié)局都是失去了資助，原因很簡單，那就是因為他們沒有顆感恩的心，不知道對于幫助自己的人應該感恩。相反，如果他們懂得感恩，他們可能獲得的不止是資助，更可能獲得巨大成功。所以，你懂的感恩之后，那就說明你會在下次困境時獲得再次幫助。
感恩會讓你獲得幸福。友誼這個東西容易建立也容易失去，特別是在學生時代。你仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)，那些朋友多的人，可能他們情商并不是多高，但是卻有許多朋友，那種人真的很開心，每天都不用擔心會孤獨。那又是為什么呢，其中一個原因是他們懂的感恩，因為那樣，他們可以收獲很多的真心朋友。你再看看身邊那些沒有朋友的人，可能他們以前也是一個好人，但是后來一個人越來越孤獨，超越來越不擅長分享和感恩，最后越來越難交到朋友，這種人和別人在一起別人會覺得很累，沒有誰愿意一味地付出，因為除了爸媽沒人回不求回報。所以，同學們，如果你是一個不擅長感恩的人，那么你要注意了，因為那樣會讓你的幸福感下降很多。
既然這樣，那么我們又該如何感恩？
感恩要有一個“滴水之恩應當涌泉相報”的態(tài)度。古人有這樣的覺悟，一個人無論幫助了你多少，你都應該大大的感謝，這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們作為青少年理應繼承弘揚發(fā)展。所以無論以前你是怎樣感恩的，從現(xiàn)在開始，要有一個滴水之恩應當涌泉相報的態(tài)度，我相信那樣你的人生會更好。
人生這條路上，每個人都會遇到困難，每個人都有瓶頸期，那些幫助你，點播你的，都是貴人，都應當回報。
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感恩生活九年級篇四
現(xiàn)在放假了，我也該履行我的諾言，從今天起，我踏上了我的練字之旅。
準備好書法用品，翻開字帖第一課，看著那一個個比例得當、規(guī)矩端莊的正楷字，我發(fā)起了沖擊。我手拿鋼筆，嚴格按照字帖上的例字，在米字格中規(guī)范書寫漢字。我盡全力寫好每一筆，一橫，一豎，一點......每完成一筆，我都與字帖仔細比較，一點兒也不敢馬虎，希望能做得更好!良久之后，我卻只寫了幾個字，雖然進度慢了點，但欣賞著那一個個我認真寫出來的字，即使它們還不夠美觀，但卻使我倍受鼓舞!望著那些歡樂舞動著的字體，我露出了久違的微笑，它們好像在對我說：“主人，加油，一分耕耘一分收獲，只要通過自己的努力，你一定能成功!”這為我增添了動力，我寫起字來更賣勁了!我抓緊筆，將一撇一捺都寫出筆鋒，讓一點一橫更具有與眾不同的風格。漸漸地，漸漸地，我仿佛融入了漢子的世界，眼前這一排排獨特娟秀的字體仿佛都富有了生命，擁有了靈魂。它們歡樂地跳舞，盡情地歌唱......
不知不覺中，我的字已鋪滿了整張紙，望著那一排排乖巧可愛的字，我更堅定了決心：要把字練好!我會用我的汗水與不懈的努力來澆灌我決心的種子，讓它發(fā)芽、長大......那時候，我會寫出一手好字!
感恩生活九年級篇五
魚兒感謝海洋，因為海洋給了它生存的空間;小樹感謝土地，因為土地給了它豐富的養(yǎng)料;我感謝父母，因為父母給了我生命。
媽媽，您也許不知道，多年的操勞，使您的發(fā)絲變成了銀白，當我在無意中發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲時，我的心中是多么難過呀!
太陽將陽光灑滿大地，我一邊嫌熱，一邊又抱怨書店為什么離家那么遠?我買了書，正準備往回家的路走。突然，我的視線中出現(xiàn)了一把綠色的大傘，在炎熱的太陽光下像是一片綠蔭，我徑直向前走去，傘下，有一個大冰柜，里面裝著各種各樣的冰淇淋，我付了錢，拿了一個“圣代冰淇琳”，打開包裝紙，正準備吃時一對母女闖入了我的視線。
我拿著冰淇淋，一個念頭在我的心里萌發(fā)。
陽光越來越強烈，冰淇淋美麗的外表正慢慢的融化，滴在我的手上，衣服上，我卻毫不在乎。
我不由自主的地加快了腳步，路上的行人露出驚訝的神情，這孩子拿著冰淇淋不吃，卻讓它化著。他們哪能知曉，這融化的冰淇淋寄托著女兒對您的愛!
當我拖著疲憊的身軀趕到家門口時，開門的就是您，您的額頭上的汗珠在我看來是多么刺眼。當我喘著粗氣將已經(jīng)融化了一半的冰淇淋送到您的面前時，我愣了，因為我看到了您的眼眶紅了。您輕輕地咬了一口，又把我擁入了您的懷中……這是我始料未及的，我沒想到我無意識的感恩，您竟會有如此之大的反應。
媽媽，以后，現(xiàn)在，我都會對您懷有一顆感恩的心!
感恩生活九年級篇六
我需要方向。前方的道路千千萬萬，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當這個人物的人我希望是你們，因為我知道只有父母才是對我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個人的人生都是坎坷的，前進的道路上總有那么點磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現(xiàn)在的我有時會累到哭，但哭不是懦弱的表現(xiàn)而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過后我總會有點領(lǐng)悟，那將會是我成長的輔導工具，所以，爸媽，別為我擔心，十八歲的我有了強大的內(nèi)心去面對這些挫折了。
還有，已經(jīng)成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔心我會談戀愛，那幼稚的人才會做的事，我會找個適當?shù)臅r間婚姻，所以，以后別擔心了，現(xiàn)在的我以學業(yè)為重呢。
明年夏天不管結(jié)果怎樣我都要放手一搏，現(xiàn)在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴格點是你們做家長對孩子關(guān)心的表現(xiàn)，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠那都是我能力的體現(xiàn)，我毫無怨言。
感恩生活九年級篇七
今天舅舅家表哥給我?guī)Я撕枚嚯u蛋，有幾個有點臟，媽媽讓我拿去盆里洗干凈。
我小心翼翼地把雞蛋放進盆里，拿到水池里打開水龍頭，水嘩嘩地流著，我一邊哼著歌一邊小心地洗雞蛋，小雞蛋一個個安靜地躺在盆底，等待我給它們洗臉，表哥笑咪咪地走過來說：“文豪，我可以變魔術(shù)讓雞蛋浮在水面!”哥哥說著讓我閉上眼睛，大約一分鐘，我睜開眼睛一看一個盛滿水的玻璃杯里一個小雞蛋正浮在水面向我笑呢，我有點不相信地使勁揉了揉眼睛，小雞蛋真浮在水面上啦!我急不待地問哥哥怎么變來的，表哥神秘的說：“告訴你，不準告訴別人哦，我在杯中放入一匙鹽，讓它和水溶解，再把雞蛋放進去，就不會沉水底了，因為清水密度小，浮力小，雞蛋沉在水底;加入鹽，鹽水密度大，浮力變大，雞蛋就浮在水面了，你試一下。”我照著哥哥的方法，在杯里裝了一杯鹽水，小心地把洗干凈地雞蛋放入水中，果然浮在水面，任憑我怎么往下按，小雞蛋絲毫不服輸?shù)馗≡谒嫔稀?BR> 我把洗干凈的雞蛋送到媽媽面前，偷偷告訴她，我學會變魔術(shù)了，揭開搭在杯子上的小毛巾，水面上小雞蛋正向我們點頭笑呢，媽媽高興地摸著我的頭說：“文豪真聰明，生活中到處是學問，以后繼續(xù)幫我多做點家務活啊?！?BR> 感恩生活九年級篇八
身懷感恩之心，感恩他人。
感恩父母，是他們孕育了我們生命，是他們在我們出生后叫我們牙牙學語。他們對我們從不奢求什么，而我們認為他們對我們的愛是天經(jīng)地義的。長大后，我們明白了父母對我們嚴厲的愛。感恩父母，用我們的一生去報答!
感恩老師，是他們把我們領(lǐng)進學堂，教會了我們知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅褪沁@樣，為了培育我們這些祖國的未來，做的淋漓盡致。
感恩朋友，是他們在我們失敗是給了我們鼓勵，是他們在我們傷心是給了我們安慰，在我們高興時給了我們無盡的歡笑。他們是我們心靈的依靠。
感恩對手，是他們讓我們有了前進的動力，是他們讓我們嘗到了失敗的滋味，從而讓我們一步步走向成功。他們既是我們的對手，又是我們的益友。
感恩自然，是自然給了我們生存的空間，是自然創(chuàng)造了這么多美麗的生命，是自然讓這個地球美麗而浩瀚。
讓我們懷著感恩的心，去感恩他人。有人愛的人，一定深愛著別人。是的，讓我們一起成為被人愛的人吧!感恩他人，就是解放自己;感恩他人，就是給自己的心靈帶來快樂;感恩他人，就是給自己一片愛的天地!因為有愛，所以感恩。讓我們一起懷著感恩的心去感恩他人吧!讓我們一起生活在愛的天地中感受愛的偉大吧!
感恩生活九年級篇九
這時，或許有一個早起的孩子走過來，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。
——題記。
這是一個普通的周末，和往常一樣，我在早晨的薄霧中開始了一天的生活。走在綠蔭下，貪婪地吮吸著清新的空氣，腦海里浮起《行道樹》里的那句話：“這時，或許有一個早起的孩子走過來，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時刻了”。
生活，需要一片片綠葉。我抬起頭，對著滿樹細細密密碧綠的葉子，和它們相視而笑。
記起一周前我參加的那次社區(qū)的垃圾分類活動。那天所遇到的人和事，都讓我聞到了一股清新的氣息。一進小區(qū)，我就對那四種顏色的分類垃圾桶犯了迷糊。藍?橙?綠?紅?拿著垃圾桶和夾子，我束手無策地站在那四個碩大的垃圾箱前，不知如何是好。一轉(zhuǎn)身，天啊!我身后的一群人已經(jīng)在各自的崗位上干開了，他們似乎只要瞄一眼，就可以馬上將垃圾分門別類地放進手中四個不同顏色的垃圾袋中，和我的尷尬形成鮮明的對比。
我猶豫了一下，走到一個由大學生組成的小分隊，輕聲問：“請問，你們可以教我一下嗎?”話音未落，一個大姐姐抬起頭。我馬上開始了詢問加追問模式，那個大姐姐笑了，耐心地教我辨認垃圾的種類，如何用夾子夾起細碎的垃圾?！案覀?，隨時給你做示范!”幾個大姐姐熱心地朝我揮揮手。我愉快地跟上了她們。
夕陽的余暉灑在我們身上，把我們的影子拖得很長很長。我們用夾子夾起地上的垃圾，再將它仔細地放入垃圾袋中。姐姐用生動的語言回答我一個個啼笑皆非的問題。后來，我又問了一個一直憋在心底的問題：“偌大的城市，你說，我們這樣撿有用嗎?”姐姐想了想，很認真地對我說：“其實，我們每一個平凡人都像那一片片葉子，要將廈門變得更好，需要我們共同的努力!”
一個下午的時間，我們就撿拾了一大袋垃圾，我也從中獲得了許多知識。大姐姐們身上散發(fā)出的清新的氣息，那輕盈的步態(tài)，朝氣蓬勃的笑臉，在我心中揮之不去。
正如那位大姐姐所說，我們每個人都是一片葉子，生活而需要我們，就讓我們共同營造出一派新鮮潔凈的空氣吧!
感恩生活九年級篇十
天氣有些冷，吹著風，極不情愿地和母親來到學校，抬著凳子，坐在了教學樓前。
當自己在沮喪時，母親一直陪伴在自己的身旁，當寫作業(yè)寫到深夜時，總是還有父親為自己留一盞溫暖的燈光，當高興時，總能看到他們的臉上也掛著微笑，當自己一心沉浸在自己的失意中時，卻沒有發(fā)現(xiàn)父母的著急。自己以一顆漠然，冷硬的心阻擋了他們與自己的交流，看著他們欲言又止，最終只能關(guān)上門，望著自己的背影長嘆的樣子，自己心中也是愧疚的，但無奈，卻讓那強烈的自尊阻擋了與他們之間心靈的橋梁。
抓住母親的手，自己竟然不知道，母親的手竟然變得那么粗糙，那么冰涼，母親卻只是執(zhí)意拉著我的手，責備說：“讓你穿厚點，你不聽，手都凍成這樣了!”強忍住淚水，平時犟嘴的我這時卻講不出一句話來，自己甚至摸到了母親指節(jié)上的繭子，看到了母親青絲中的白發(fā)，這些歲月的痕跡，原本是不屬于母親的，卻因為我的任性，我的不懂事，我的固執(zhí)，出現(xiàn)在了母親的身上，我的每一個生日，我的每一次成長，都為父母帶來了那么多的苦難與辛酸。
看著母親含淚的眼眶，我知道母親是想說，一切都值得。如此堅定的眼神，像是刻在自己的相心中，存在自己的腦海，一輩子都銘記在心中。
有很多很多的故事，每天都在上演，轉(zhuǎn)換場景，變換心情，不變的是人的那顆本心，我想，我們在生活中，不僅需要用感恩的心去面對每一個幫助過我們的人，更要學會去理解他人，無論是父母，還是老師，這樣我們的生活一定會少點爭吵，去擁抱生活中的更多陽光與美好。
感恩生活九年級篇十一
經(jīng)歷了一個又一個日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過十幾個春夏秋冬。在這幾千個日日夜夜里，我一直在幸福中成長。在我成長的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個世界，撫養(yǎng)我長大。在我受到打擊后，擔心我，替我操心的是他們;在我取得成績的時候，默默開心的是他們;在我勞累的時候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對待父母，多一點孝敬，多一點體貼，用行動報答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會了我知識，教會了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對一切。于是當我遇到挫折的時候，總是用良好的心態(tài)面對它，勇往直前，決不認輸。對待老師，多一點尊敬，多一點服從，用成績報答他們的付出。
感謝同學，是他們在我受傷的時候安慰我，在我困難的時候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺上自由飛舞。張揚個性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對待同學，多點關(guān)心，多點幫助。讓我們在有限的年輕的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對手。是他們和我在競爭中共同進步。我們之間有競爭，更有友誼。他們時時告訴我：要認真、要努力，不要被別人落在后面。面對挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅持。對待對手，多點友好，多點感謝。讓我們在爭先恐后的比賽中共同進步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚長避短，向著自己的理想邁進。面對偶像，不盲從，不瘋狂。學習他身上好的地方，取長補短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個，我們只要懷著一顆感恩的心來對待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。
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感恩生活九年級篇十二
今天是大年初二，我鬧著媽媽和我一起去買煙花，走到一半的路，媽媽說“前面有一個地方很神秘，我?guī)闳タ纯窗?”我被媽媽那神秘的眼神吸引了，不由自主的點了點頭說：“好”。
到了傳說中的地方了，首先映入我眼簾的是四個石柱子，中間寫著三個蒼勁有力的大字“極星門”。媽媽說:“傳說這是1530年建造的，石柱為四柱三間，這座大門已經(jīng)矗立在這里有幾百年的歷史了，文廟已經(jīng)不存在了，只留下這座大門。我問媽媽：“什么是文廟?”媽媽說：“文廟是紀念孔子的地方，凡有文廟的地方都有極星門，這是因為孔子倡導的儒學被歷代統(tǒng)治者分為國學，有尊孔尊天的說法，極星門又傳說是天上的文曲星，可保佑登科極第?！边@是古人考取功名時向上天祈求，我想祈求是一方面，主要還是靠平時刻苦學習。
我想：媽媽這次帶我來極星門，是想讓我也沾沾這極星門的`仙氣，也是希望我在這一學期里能認真學習，爭取在學習上能有好的突破吧!
感恩生活九年級篇十三
你要是問我這個假期收獲了什么事？那我得告訴，這個假期我堅持了一件對我未來非常有幫助的事情——堅持寫作。沒錯，從假期開始，我就一直堅持寫作。畢竟我媽媽也說過：“在這個假期里，我們最重要的就是要堅持寫作，別的可以不堅持，但寫作必須堅持。”在寫作中，我的創(chuàng)造力，想象力，觀察能力都逐漸的往上漲，有的時候，看一個小事物，我的腦海里都能匯聚成一篇文章，不僅如此，在寫作文的時候，我還會悟出一些人生道理。不得不說，每天堅持寫作，對我?guī)淼膸椭娌簧?。不過，在我寫作文的時候，媽媽總是會為此操心，因為我的自律性很差，寫作文的時候我總是會開小差，一會看看這個，一會玩玩這個，總是會惹媽媽生氣。因此，這個缺點我會慢慢改進的，爭取上進一步。
因為作業(yè)布置的很少，所以我每天就是寫寫作文，讀讀書，剩下的就是娛樂時間，也是我最喜歡的時候，每到娛樂時間，爸爸媽媽也是會抽空帶我出門走走，見識一下世界，讓我多了解一下這個世界。不僅如此，在出門后，我也會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，隨后把它們記下來，一篇文章又完成了。
但是，因為自己的作業(yè)很少，我也就變得有點懶了，每天早上，我總是會賴在床上不起來，往往要睡到好幾點，而且有的時候，媽媽把我叫起來后，我還是會躺下去，繼續(xù)做我的美夢。每次一到寫作業(yè)的時候，我就會開一會小差，玩完這個玩玩那個，所以我?guī)缀蹙蜎]學進什么知識。因此，每周的星期六幾乎是我的末日，因為在每周星期六的時候，媽媽總是會測試一下我一周的學習情況。而我每周學進去的東西都不扎實，所以每周六都會早早起床，在測試之前拼命的學習知識來應付測試，但是這樣的學習幾乎是沒效果。所以說，我們每天都不能總想著玩，要把自己的學習任務都完成才可以，不能貪玩，只有這樣，我們才能越來越上進。
好了，這些就是我假期里的生活。我相信，在下一個假期里，我的假期生活一定會更加精彩，能讓我收獲更多的幫助。
感恩生活九年級篇十四
今天我與同學約好我要自己走到他家。這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)——因為我是個膽小鬼。
在這個伸手不見五指的黑夜，我的一場“驚心動魄的冒險開始了!”
“我不是膽小鬼!我敢走夜路了?！蔽蚁蛲瑢W歡呼道。
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感恩生活九年級篇十五
開學了，新學期的生活總是十分精彩，十分有趣，十分快樂的。這不，請看一下我這幾天日記：
今天是開學第一天，進校門時，我看到了許多一年級的小學生。他們有的十分堅強的走進學校迎接開學;有的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進學校;還有的卻是痛苦抱著大人的腿說：“我不想上學!”似乎一上學，他們就再也不能回家了，也不能見到他們親愛的爸媽了。這些行為讓我們這些高年級的學生大笑不已。
209月10日晴。
今天是一年一度的教師節(jié)。早上上課，同學們便送了一大堆花給語文老師，語文老師高興地不亦樂乎。將鮮花抱回辦公室的時候，老師幾乎是走一步掉一枝花，有些同學跟著后面幫老師拾花。到了辦公室的時候，竟然發(fā)現(xiàn)老師手中只剩了一只幸存的玫瑰花。我聽了之后也是笑得肚子疼了起來。
年9月13日晴。
今天有開學以來的第一次作文課z天哪!我個人就是作文成績不咋地，每次考試我如果考93分，其中必定有六分是作文扣的分數(shù)。寫作文的`時候，我苦思了十幾分鐘，決定拿出前幾天的日記抄了起來，沒想到我竟得了一個大大的優(yōu)。我下定決心一定要把日記堅持寫下去。
2019年9月20日晴。
今天是星期五，我們班發(fā)生了一件十分好玩的事：我右邊同學的同桌在桌上玩蝸牛。
今天他抓了幾只蝸牛。在科學課上，玩著蝸牛。課上到一半，他大叫了一聲：“拉屎了!”科學老師一聽便問：“誰拉屎了?”原來是蝸牛拉屎了。我們一開始很不知所措，但不一會兒便全笑了起來。
這就是我精彩的開學新生活!
感恩生活九年級篇十六
今天太陽公公微微笑，照出了燦爛的光芒。涼風吹拂著柳枝，讓人覺得神清氣爽。在這美好的一天，我們排著整齊的隊伍，準備去燒烤場。
我們一路歡聲笑語，來到燒烤場。只見燒烤場擺放著整齊的炊具，大家左顧右盼，成群結(jié)隊地坐了下來。老師還沒分發(fā)食物，有的同學開始忙著生火，頓時，燒烤場上濃煙滾滾。我們組負責生火的同學把腦袋抬起來時，同學們哈哈大笑。原來，他的小臉烏黑烏黑，像個非洲男孩。這時，雞腿上來了，我們拿起燒烤叉迫不及待地去叉雞腿，可雞腿卻像個調(diào)皮鬼，左躲右閃，弄得我們手忙腳亂，甘拜下風。忽然，我想到了一個好點子，我把雞腿放到碗里，然后再拿著燒烤叉對著雞腿，輕輕一插，哈哈!小菜一碟，雞腿輕而易舉地被我“征服”了。我得意地在雞腿上刷上了一層金燦燦的油，雞腿就變得亮晶晶的了，再刷上一層辣椒粉，雞腿看上去真是色香味俱全，我恨不得馬上就咬上一口。但是我不得不耐著性子，放到燒烤臺上烤。雞腿被烤得“滋滋滋”作響，在火上跳起了舞蹈，過起了狂歡節(jié)，同學們也圍坐在火爐邊談笑風生。過了一會兒，火勢慢慢變小了。傅柏?？戳耸种?，直接把油倒進火爐里，霎時，火苗竄了上來，火就熊熊燃燒了起來，吐著火紅的舌頭，貪婪地舔舐著我們的雞腿，我們幾個女生手拿雞腿，上下調(diào)整，生怕雞腿被火烤糊了。可傅柏睿卻不這么想，他趕緊把雞腿放到火上去烤，還洋洋得意地巴望著自己的雞腿烤好，烤了一會兒，火漸漸小了，他高興地拿出雞腿，呀，雞腿烤糊了，真像一個非洲雞腿啊!干干的、黑乎乎的，他把雞腿放在嘴邊一咬，他的嘴巴被燙紅了，他“啊”的尖叫一聲，一不小心雞腿掉在了地上，他難過地說：“哎，多好的一個雞腿，可惜了?！蔽覀兛粗臉幼佑趾眯τ挚蓱z。經(jīng)過我們不懈地努力，雞腿終于烤好了，我們都大口大口地啃著我們的戰(zhàn)利果實。
快樂的時光總是短暫的，我們即將告別燒烤場，這是一次令我難忘的生活體驗。我們雖然走了，但歡聲笑語卻永遠留在這片土地上回蕩。
感恩生活九年級篇十七
今年，我已經(jīng)十五歲了，簡單的說，也是不小了，也慢慢的學會了獨立，不再依賴您，而您已經(jīng)沒有再繼續(xù)陪伴在我的身邊。你就是的最崇拜的人——老爸。
從小我就不喜歡宅在家里，因為我覺得外面的世界很精彩，而在家里很單調(diào)、很無趣。我就像一粒被埋在萬丈深淵下的種子，被世人所拋棄，不被世人注意，沒有一點價值，但有一顆想看到光明的心。
我最早開始訓練的運動項目是輪滑，您沒有見過，更沒有接觸過。您小的時候，在農(nóng)村長大，和小時候的我一樣，渴望山外面的世界。我和您商討過后，您就開著車給我買了我人生中第一雙輪滑鞋，心中滿是喜悅。但在您的幫助下我才艱難穿好鞋時，沮喪、難過、失望。突然我感受到了溫暖，您伸出您滿是老繭的雙手，扶著我，繞著家中的大圓桌，一圈又一圈，不厭其煩的陪著我繞圈。心中的苦惱煙消云散，相信自己能練好輪滑，把輪滑鞋和腳融為一體。
直到現(xiàn)在，輪滑已經(jīng)是我的交通工具，無論我去哪，它形影不離，我已經(jīng)有能力從杭州輪滑到清遠，一天能滑四個標準馬拉松，而能有這種技術(shù)，都是因為您無時無刻地陪伴。
我就像被找到的種子，從深土中被挖出，第一次見到了光明，吸收著無窮無盡地能量，終于破繭而出。
我第二個接觸的運動項目是乒乓球，因為我喜歡打乒乓球，您也跟著學。我們同時起步，我的聽講模仿能力沒有您強，每當教練開始講技術(shù)動作時，您打起十二分的精神，記著每一個技術(shù)要點。
當我開始練習，您關(guān)注著我每一個動作，只要一點偏差，您就手把手的指導我動作。起初，我并不是您的對手，可能是熟練工、肌肉記憶的原因，我能打敗您了。剛開始我讓一兩個球，到現(xiàn)在讓九個十個。雖然我的水平比您高多了，但是我還需要您在旁邊指導。別的教練都以為您只是我的教練，其實您是我最愛的老爸。
在您的陪伴下，我學會了很多您不會的技能，但是您總能知道我不足的地方，讓我努力改正。小時候，您一直陪在我身邊，無論我在哪您都跟著，感覺我們父子倆有著用不完的力氣，早出晚歸?，F(xiàn)在我已經(jīng)在外地讀書，您沒有陪伴在我的身邊，而是在家鄉(xiāng)等著我的好消息，我知道您的心一直陪伴著我。
當我葉子低垂時，您給我澆水;當我葉子枯黃時，您給我施肥;當我整體傾倒時，您在身邊幫我撐著，直到我“改邪歸正”。現(xiàn)在我已經(jīng)是一棵朝氣蓬勃的小樹，不需要您無微不至的關(guān)懷，但是我還需要您的陪伴，我才能長成參天大樹。
感恩生活九年級篇十八
“感恩是發(fā)自內(nèi)心的?！?BR> “是的，每個人都應心存感恩。”
“人生路上需要的就是一顆感恩的心?！?BR> 感恩讓我們能以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事和物，有了感恩的心我們會路途中發(fā)現(xiàn)生活的真諦和驚異，有了感恩的心會讓我們領(lǐng)悟生命的激情，有了感恩的心會使我們?nèi)松攀峭暾模覀円獙W會感恩。
“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩我們的父母，是他們賜予我們寶貴的生命，給予我們健康的體魄，同時他們也給予我們不屈不撓的人格。如果沒有父母，就沒有現(xiàn)在的我們，用愛去感恩我們父母是上蒼給我們使命，就象詩中所說的一樣“誰言寸草心，報得三春暉?！备卸鞲改甘潜匾?，也是我們應盡的責任。
感恩老師，是老師傳授我們知識，教我們做人。感恩朋友，是他們伴我們健康成長，感恩一切需要我們感恩的人。
學會感恩，人間才會處處有溫情，學會感恩，人才不會忘恩負義，學會感恩，人與人才會有尊重、信任和理解。
還記得那首震撼人心的歌嗎？——《感恩的心》，當這首歌悠悠飄來時，讓我們一起唱起來：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
感恩生活九年級篇十九
春節(jié)，一場突如其來的疫情打破了春節(jié)的寧靜與祥和，讓安寧祥和的春節(jié)陷入了病毒所帶來的陰霾之中。疫情就是命令，防控就是責任，一場抗擊新型冠狀病毒的攻堅戰(zhàn)拉開了。
特殊的春節(jié)，特殊的假期，意味著我們會有別樣的生活。在這個與病魔爭斗的假期里，我整天提心吊膽，因為我不想患上病毒，更不想為白衣天使們再增加一份負擔。我每天早睡早起，鍛煉身體，極力克制要出門玩耍的欲望，在家自找樂趣，度過這個特殊的假期。最讓我難忘的一件事是“轉(zhuǎn)呼啦圈”，我以前也學習轉(zhuǎn)過呼啦圈，但數(shù)量有限，在這個假期，我每天堅持練習，有一次盡然能轉(zhuǎn)180個，我高興極了。像這樣既鍛煉身體又快樂有趣的事情，我在這個假期做了很多，我很高興沒有給祖國“添亂”。
媽媽每天陪我看疫情新聞播報，我的心情沉重而感慨，每每看到我們偉大的工作人員和閻王斗爭，在前線冒著生命危險把病人從鬼門關(guān)里救出來，她們沒有退縮，沒有放棄時，我深深體會到中國人民的團結(jié)偉大，感受到他們的雷鋒精神不斷升華。我堅信：的非典，我們扛過去了，20的新型冠狀病毒，我們一樣可以抗過去。我在心中默默為我們偉大的祖國加油。
疫情爆發(fā)以來，老師、家長一直教育我們“少出門、多洗手、戴口罩、講衛(wèi)生”，用寫作、繪畫、視頻等方式為中國加油，加強疫情工作宣傳，支持疫情防控工作，我相信，只要我們一起努力，疫情一定會在最短時間內(nèi)得到控制。在這里，我想對所有前線奔波的工作者及白衣天使說一聲：“您們辛苦了，加油！我們一定能挺過去”。
這真是一個特殊的假期！讓我們一起為武漢加油！為中國加油！為在前線奮斗的工作者加油！我們相信一切終會過去，神州大地一定會春暖花開！
感恩生活九年級篇二十
但是，我們難道就這樣輕易地放棄嗎?不，不可以，絕對不可以!我們是一群無所畏懼的追風少年，我們向前不斷奔跑，不斷攀登，為的也不過就是讓自己更加成熟!我知道，我們需要經(jīng)歷的挫折遠不止這些，甚至會更多，更難!但是，我們要記?。阂幻敦悮ば枰靡簧臅r間才能將無數(shù)沙粒轉(zhuǎn)化成一枚并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹釋放那瞬間的美麗卻也需要積聚無數(shù)的水汽!如果我們把這一切看做是一次又一次的挫折，那便是挫折造就了耀眼的珍珠與美麗的彩虹!
記得冰心曾說過一句話：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的美麗。當初她的芽兒浸滿了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨”。如果我們面對挫折時，仍能以一種堅持不懈，永不服輸?shù)木衩鎸?，那么到最后即使我們失敗了，生命也依舊輝煌!
我們沒有必要為了秋天的一片落葉而傷感，也沒有必要問了一次小小的挫折就放棄整個人生，因為一片葉荒蕪不了整個春天，一個挫折也荒廢不了整個人生!