學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
作為一本十分著名的傳統(tǒng)經(jīng)典，在中國(guó)古代教育中，三字經(jīng)是許多學(xué)童最早學(xué)習(xí)的讀本，它簡(jiǎn)短精煉、內(nèi)容通俗易懂。讀完三字經(jīng)，我深深感覺(jué)到，我們的祖先是多么聰明而智慧的一群人。覺(jué)得三字經(jīng)經(jīng)典永流傳，原因在于它的簡(jiǎn)單易記、道理通俗易懂，并且在一定程度上幫助人們習(xí)慣了功夫善于思考。在讀三字經(jīng)的過(guò)程中，不僅讓我擁有更多的知識(shí)與歷史，也增添了內(nèi)心的力量與勇氣。
第一段：讀三字經(jīng)，讓我擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)
三字經(jīng)最大的好處是“通俗易懂”，在讀完三字經(jīng)之后，我對(duì)于紅樓夢(mèng)、西游記等傳統(tǒng)名著都有了初步的了解，并對(duì)很多經(jīng)典的典故有了初步的認(rèn)識(shí)。三字經(jīng)為我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，如果人的基礎(chǔ)不牢，經(jīng)受起風(fēng)浪的能力就必然會(huì)削弱。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，我相信我的知識(shí)儲(chǔ)備可以更加充足。
第二段：讀三字經(jīng)，讓我懂得了做人處世
三字經(jīng)的內(nèi)容通俗易懂，其中蘊(yùn)涵了許多的道理和誡別，能給人帶來(lái)很多的啟示。例如“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，這便是教育我們要好好掌握自己的道德規(guī)范、做人的準(zhǔn)則。另外，“立身以正、執(zhí)禮節(jié)、去浮華、務(wù)實(shí)效”，這讓我意識(shí)到了做人處世的基本準(zhǔn)則，并且懂得了要平凡、務(wù)實(shí)以及誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己、對(duì)人、對(duì)事都有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：讀三字經(jīng)，讓我懂得了踏實(shí)與堅(jiān)持
在三字經(jīng)中，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，這是它的最后一句話。人要依照大自然的法則去生存，固執(zhí)己見(jiàn)不等于有道理，要與自然協(xié)調(diào)相處，對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)自然萬(wàn)物秩序，保持一種謙遜的態(tài)度。這種態(tài)度與做人處世中的謙和、勤奮也自然而然地聯(lián)系到了一起。三字經(jīng)告訴我們，只有踏實(shí)、堅(jiān)持，方可成大器，這是一個(gè)古老而又至理名言。
第四段：讀三字經(jīng)，讓我了解紅白喜事文化
三字經(jīng)中還涵蓋了一些重要的傳統(tǒng)文化，像銀字塔、華蓋、忠烈文化等等，在這些文化中，能夠看出儒家文化的內(nèi)核。讀完三字經(jīng)，我學(xué)到了不少的文化常識(shí)，并知道了很多古代禮儀文化和人們的風(fēng)俗習(xí)慣，加深了我對(duì)紅白喜事文化的了解和理解。這些文化遺產(chǎn)，不僅推動(dòng)了國(guó)家文化的進(jìn)步和流變，也成就了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
第五段：讀三字經(jīng)，讓我有了新的目標(biāo)和動(dòng)力
讀完三字經(jīng)之后，我的價(jià)值觀、世界觀和人生觀也發(fā)生了極大的變化。三字經(jīng)提醒我必須保持清醒、堅(jiān)定和自省，時(shí)刻關(guān)注自己的成長(zhǎng)，保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)和熱情。同時(shí)，我也深感學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，必須勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能打破自己的局限，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的全面進(jìn)步。砥礪前行，不斷進(jìn)步，才是一個(gè)人最根本的目標(biāo)。
在總結(jié)之余，三字經(jīng)透露出的人生哲理，總是豐富多樣、令人耳目一新。追求成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷嘗試，付出以身心為代價(jià)，積極心態(tài)良好，這是我從中受到的最大啟示。歷經(jīng)風(fēng)雨的三字經(jīng)，不僅僅是一本教材，更是一本智慧的語(yǔ)言、一本我們遺失的靈魂之書(shū)。做好時(shí)間的規(guī)劃，克服困境和挫折，向著自己的夢(mèng)想勇往直前，才是每一個(gè)讀者心底最深的信仰。感恩那些傳授給我們智慧和良知的人，愿我們一起張開(kāi)羽翼，展翅翱翔。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
三字經(jīng)作為古代啟蒙讀物，是一本介紹兒童學(xué)習(xí)和做人之道的經(jīng)典之作。它以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，生動(dòng)透徹的描述了一些重要的價(jià)值觀念與道德規(guī)范。這些道德準(zhǔn)則如“人之初，性本善”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”等深深地影響著讀者，使他們成為具有良好品德和正確行為的人。
二、三字經(jīng)的教育方法
三字經(jīng)采用了一種獨(dú)特的教育方法：以問(wèn)答形式把道理講透徹。這種教育方式生動(dòng)有趣，容易吸引孩子們的注意力。而這樣的教育方法也 存在一定的弊端，即不能深入探討問(wèn)題。但正是因?yàn)槠浜?jiǎn)明扼要，易于記憶，三字經(jīng)成為中國(guó)兒童教育的經(jīng)典讀物。
三、三字經(jīng)的內(nèi)容
三字經(jīng)的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了倫常、科學(xué)、文化、歷史等方面的知識(shí)點(diǎn)。其中的重要內(nèi)容之一是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要樹(shù)立的正確道德觀念。在這方面，全書(shū)以孝道、友善、真實(shí)、謙遜為核心，不斷強(qiáng)調(diào)品行修養(yǎng)和人際關(guān)系的重要性。此外，三字經(jīng)也介紹了中國(guó)古代歷史的一些重要事件和人物，使讀者對(duì)歷史有了初步的認(rèn)識(shí)。
四、充實(shí)自我，指導(dǎo)人生
三字經(jīng)不僅在知識(shí)上充實(shí)了自己，也成為我們指導(dǎo)人生的助力。通過(guò)閱讀三字經(jīng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，為人處世更加明智而自信。同時(shí)，三字經(jīng)引導(dǎo)我們做到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉優(yōu)秀的思維品質(zhì)，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
五、與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)合
雖然三字經(jīng)創(chuàng)作于古代，但它的價(jià)值觀念與現(xiàn)代社會(huì)并無(wú)矛盾。在現(xiàn)代社會(huì)，道德和品質(zhì)的缺失成為社會(huì)不穩(wěn)定的重要原因之一。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。因此，三字經(jīng)所倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)與現(xiàn)代社會(huì)是相適應(yīng)的。不論是當(dāng)老師還是擔(dān)任父母的角色，我們都應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子們讀三字經(jīng)，從中獲得道德啟迪，塑造良好的人格素養(yǎng)。
總之，三字經(jīng)是古代中國(guó)教育中的經(jīng)典讀物，它不僅為我們提供了寶貴的人生智慧，也引導(dǎo)我們走向正確的道路。因此，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解三字經(jīng)，將其融入到自己的生活中，并不斷實(shí)踐其中的道德準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能成為真正具有良好品德和正確行為的人，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
親子閱讀已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭生活中的重要組成部分，而在眾多的文學(xué)作品中，《三字經(jīng)》作為一本經(jīng)典的讀物，在親子閱讀中扮演著重要的角色。親子讀書(shū)三字經(jīng)既是學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程，也是親子關(guān)系的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)歷史的了解與傳承。在和孩子一起讀三字經(jīng)的過(guò)程中，我深深感受到了其給予我和孩子帶來(lái)的心靈觸動(dòng)與體驗(yàn)的獨(dú)特魅力。
首先，親子讀書(shū)三字經(jīng)是一種學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程。親子讀書(shū)使得家庭成員能夠共同嘗試和探索知識(shí)，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和了解孩子的思維方式和認(rèn)知能力。讀三字經(jīng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們通過(guò)翻看圖畫(huà)和逐字閱讀，不僅可以提升他們的識(shí)字能力，還能幫助他們理解和記住字的意義。而我們?cè)诮忉屓纸?jīng)中的文字時(shí)，常常會(huì)遇到孩子對(duì)某些詞語(yǔ)的困惑，這時(shí)我們就會(huì)積極地查閱資料，共同學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們?cè)谟H子讀書(shū)中不僅獲得了知識(shí)的積累，也建立了交流和學(xué)習(xí)的良好氛圍。
其次，親子讀書(shū)三字經(jīng)還是一種親子關(guān)系的培養(yǎng)。親子讀書(shū)是一種家庭活動(dòng)，它給予了父母一個(gè)與孩子共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。孩子們?cè)诤透改敢黄鹱x三字經(jīng)時(shí)，會(huì)感受到父母的陪伴和關(guān)注，這對(duì)于他們的心理成長(zhǎng)十分重要。同時(shí)，親子讀書(shū)也是培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和愛(ài)好的良好途徑。當(dāng)孩子們逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣并享受其中所獲得的快樂(lè)時(shí)，家庭的閱讀氣氛也會(huì)變得活躍而豐富。讀書(shū)不再成為孤立的個(gè)體行為，而是成為了家庭共同分享的寶貴體驗(yàn)，增加了家庭成員之間的默契和親密感。
此外，親子讀書(shū)三字經(jīng)也是對(duì)社會(huì)歷史的了解與傳承。《三字經(jīng)》作為一部中國(guó)古代的教材，反映了中國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)貌和人文精神。在閱讀三字經(jīng)的過(guò)程中，我們會(huì)了解到古代的政治制度、道德觀念和社會(huì)習(xí)俗等內(nèi)容，這對(duì)于我們和孩子們了解中國(guó)文化和歷史有著很大的幫助。通過(guò)親子讀書(shū)，我們可以向孩子們傳授中華傳統(tǒng)文化的精髓，讓他們對(duì)自己的國(guó)家和傳統(tǒng)有更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化自信心。
最后，在親子讀書(shū)三字經(jīng)的過(guò)程中，我深深感受到了其給予我和孩子帶來(lái)的心靈觸動(dòng)與體驗(yàn)的獨(dú)特魅力。讀三字經(jīng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多道理和智慧，這些文字以簡(jiǎn)練的方式向我們傳達(dá)了思想和價(jià)值觀。而當(dāng)我們將這些智慧與孩子分享時(shí)，他們也會(huì)從中受益，學(xué)會(huì)以一種更客觀和理性的態(tài)度看待事物，鍛煉自己的思考和分析能力。在親子讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅是在教育孩子，也是在教育自己。通過(guò)與孩子共同閱讀和解讀三字經(jīng)，我們不斷深化對(duì)自己的思想和人生的反思，提高我們的人文素養(yǎng)和情商。
總之，親子閱讀三字經(jīng)既是學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程，也是親子關(guān)系的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)歷史的了解與傳承。通過(guò)親子讀書(shū)，我們能夠在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升自己的閱讀能力，培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。同時(shí)，讀三字經(jīng)還能讓我們更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和歷史，以及培養(yǎng)我們和孩子們對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)和自豪感。最重要的是，親子讀書(shū)三字經(jīng)在心靈上給予我和孩子們帶來(lái)了獨(dú)特的觸動(dòng)與體驗(yàn)，讓我們更加深入地思考和理解生活的真諦。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
“人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)……”在耳畔繚繞，《三字經(jīng)》至今仍被人們流傳誦讀。出于好奇，我拾起這本書(shū)看了看，想不到，還真得益不小呢!
《三字經(jīng)》講述了許多動(dòng)人的故事：如“香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)”告訴我黃香九歲就懂得孝順父親，夏天為父親驅(qū)趕蚊子，冬天為父親焐暖被褥，這樣的孝行應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。是的，我們要發(fā)揚(yáng)這種孝行，要光大這種孝心，讓其生生不息，永不磨滅。這個(gè)如此孝順的黃香，不正是我學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?又如“融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知”讓我知道孔融四歲時(shí)就能把大梨讓給兄長(zhǎng)。做弟妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐，這是從小就應(yīng)當(dāng)明白的道理。瞧，如此小小年紀(jì)就這般懂事明理，我自愧不如，該好好反省檢點(diǎn)自己呀!再如“唐劉晏方七歲舉神童作正字彼雖幼身已仕爾幼學(xué)勉而致有為者亦若是”使我明白唐朝的劉晏剛七歲就能吟詩(shī)作文受到皇帝的.贊賞，被稱為神童，并授予正字的官職。他年紀(jì)雖小，卻身居高位，你們這些讀書(shū)的孩子，只要刻苦學(xué)習(xí)也能取得這樣的成就。有所成就的人，也都是像上面所列舉的古人一樣勤奮好學(xué)的呀。與其對(duì)照，這些年，我的學(xué)業(yè)好嗎?不見(jiàn)得。所以，我要向劉晏學(xué)習(xí)，要勤奮好學(xué)，將來(lái)能夠有所建樹(shù)。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
這個(gè)暑假里，我讀了《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》的作者是南宋大學(xué)者王應(yīng)麟，寫(xiě)下此書(shū)后，元，明，清代，不斷有人補(bǔ)充，使它更加完善。
《三字經(jīng)》讓我受匪淺，大學(xué)都王應(yīng)麟能短短三個(gè)字，讓人懂得一個(gè)大道理，又把人生道理，古代朝政的'變更，用通俗易懂，簡(jiǎn)單明了的用三個(gè)字表達(dá)出。這本書(shū)也告訴了我很多：親敬師友，孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)等等。這本書(shū)里有：教學(xué)之道，孝悌之叉，名物常識(shí)，學(xué)習(xí)典籍，以史為鑒，勤學(xué)刻苦等知識(shí)。其中我最喜歡的句子是：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼?！边@句話告訴我們，學(xué)習(xí)不能半途而廢：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”這句話告誡我們，小的時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)！等等。
《三字經(jīng)》淺顯易懂，它能告訴我們天文地理，人倫義理，忠孝節(jié)義等，以及“仁，義，誠(chéng)，敬，孝”，讓我十分充實(shí)，《三字經(jīng)》就是我的一位老師。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
放寒假?zèng)]幾天媽媽就給我買(mǎi)了一本教我灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退，幫我學(xué)習(xí)、尊長(zhǎng)、敬幼的書(shū)——《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》文如其名，以三字為一句，四句一組，就像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)，如唱兒歌，瑯瑯上口十分的有趣。但是，《三字經(jīng)》易學(xué)不易懂。從大年初二開(kāi)始我就拿著這本書(shū)和《百家講壇》的教授一起讀《三字經(jīng)》。
我最喜歡的是《三字經(jīng)》的頭兩句，人之初、性本善，性相近、習(xí)相遠(yuǎn)。我為什麼喜歡這兩句呢?是因?yàn)檫@兩句能幫助我學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”。意思是說(shuō)，人初立世之時(shí)，本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近。后來(lái)，因生活和學(xué)習(xí)環(huán)境變換，不同于當(dāng)初之時(shí)了，差異變的越來(lái)越大，就象當(dāng)今社會(huì)上的人，有好有壞。這兩句就能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
書(shū)中不僅有這樣的解釋還有另外一種意思，就是講人在剛出生時(shí)本性是不善良的。為什麼能這樣說(shuō)呢?因?yàn)槊總€(gè)人在嬰幼年時(shí)都很不懂事，不是很聽(tīng)話。既不知道父母親為家累還是不累，為自己是生氣還是難過(guò)。所以說(shuō)，人出生時(shí)是不善良的。
這兩種解釋我比較認(rèn)同第一種。因?yàn)?，每個(gè)人在幼年或少年時(shí)不能只看聽(tīng)不聽(tīng)話，應(yīng)在受過(guò)教育后再判斷是好是壞。應(yīng)該往好的方面看，往好的方面去培養(yǎng)。這樣，才能做社會(huì)有用的人。
我讀了以后深受啟發(fā)，我一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，誠(chéng)實(shí)做人。長(zhǎng)大后報(bào)答父母雙親，報(bào)效國(guó)家。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
我讀過(guò)很多書(shū)，有童話書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)，有歷史書(shū)，有科幻書(shū)等等。這些書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，還使我從中懂得了許多道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書(shū)。每一次讀它，都能引起我的思考，讓我受益匪淺。
《三字經(jīng)》這本書(shū)中的每一句雖然很簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”意思是說(shuō)人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我懂得了一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人?！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”更是教育我們：要珍惜時(shí)間，從小要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。還有“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)”、“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰”等許多通俗易懂的哲理?！度纸?jīng)》真是中華文化知識(shí)的寶庫(kù)、思想的寶庫(kù)，更是我人生道路上的良師益友。
每當(dāng)我讀起《三字經(jīng)》時(shí)，便會(huì)陶醉在其中，最令我感動(dòng)的一句是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這句講的是東漢時(shí)期，一個(gè)叫黃香的孩子，九歲的時(shí)候就非常孝順。每當(dāng)夏天，總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請(qǐng)父母歇息。冬天時(shí)，自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱！這是一個(gè)多么懂事的孩子?。寢尭嬖V我，這個(gè)故事講的不僅僅是孝順，更是愛(ài)！
黃香的故事，讓我想到了自己的父母對(duì)我的愛(ài)，也想到了我對(duì)父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了我，爸爸媽媽總是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我、呵護(hù)我，而我卻不知道關(guān)心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃，很少主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活……想到這些，想到黃香，我覺(jué)得好慚愧！真的有太多的事情，需要我去反思、去學(xué)習(xí)、去努力做好！
讀《三字經(jīng)》，讓我懂得了什么是孝順，什么是學(xué)習(xí)，什么是愛(ài)！這本書(shū)給了我智慧的結(jié)晶和學(xué)習(xí)的精神，讓我在成長(zhǎng)的路途中不斷成長(zhǎng)、無(wú)所畏懼。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
三字經(jīng)是我國(guó)古代經(jīng)典教材之一，被譽(yù)為“國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)”。作為一本啟蒙讀物，三字經(jīng)它以簡(jiǎn)潔精煉的文字，通俗易懂的語(yǔ)言闡述了儒家思想的精華，使孩子們?cè)诔鯇W(xué)的階段就能接觸到儒家的核心理念。本文將從“實(shí)踐是成功的基礎(chǔ)”、“艱難困苦，玉汝于成”、“有志者事竟成”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”五個(gè)主題展開(kāi)，分享我對(duì)三字經(jīng)的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，三字經(jīng)告訴我們“實(shí)踐是成功的基礎(chǔ)”。這是它的第一句，也是我最深刻的體會(huì)。在讀三字經(jīng)的過(guò)程中，我逐漸明白了紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有不斷地付諸實(shí)踐，我們才能真正地理解和掌握知識(shí)。正如三字經(jīng)中所言：“圣人法語(yǔ)，貴以實(shí)行?！敝挥袑⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，才能在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和提高。
其次，三字經(jīng)告訴我們“艱難困苦，玉汝于成”。這是我對(duì)三字經(jīng)中的一句名言的理解。它告訴我們?cè)诿鎸?duì)困難和艱苦時(shí)，要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥锌朔щy才能取得成功。正如三字經(jīng)中所言：“人不得志，己勸志堅(jiān)。”只有在經(jīng)歷了艱難的過(guò)程，我們才能真正地成長(zhǎng)和獲得成功。
第三，三字經(jīng)告訴我們“有志者事竟成”。這是我最喜歡的一句話。它告訴我們只要有堅(jiān)定的意志和目標(biāo)，不斷努力，就一定能取得成功。正如三字經(jīng)中所言：“人之立志，須口而栗。”只要我們有了信念，并且為之付諸努力，我們就能達(dá)到理想的境界。
第四，三字經(jīng)告訴我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這句話給我的啟示很大。它告訴我們學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識(shí)，還要反思思考。只有理解其中的道理，并能運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正獲得智慧。正如三字經(jīng)中所言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”只有將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，我們才能得到更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
最后，三字經(jīng)告訴我們“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。這是我對(duì)三字經(jīng)最深刻的體會(huì)。它告訴我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。學(xué)習(xí)應(yīng)該注重廣博的知識(shí)，提出合理的問(wèn)題，深入思考并辨別真?zhèn)?，最終要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。只有這樣，我們才能成為真正有追求的人。
總而言之，通過(guò)閱讀三字經(jīng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并且明白了只有通過(guò)不斷實(shí)踐與思考，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。三字經(jīng)是一本古代的經(jīng)典讀物，但其中的道理對(duì)我們今天仍然有著重要的啟示。我希望將來(lái)還能繼續(xù)學(xué)習(xí)三字經(jīng)，從中汲取智慧，為自己的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
第一段：引言及背景介紹（200字）
三字經(jīng)是中國(guó)古代經(jīng)典教材之一，被傳統(tǒng)中國(guó)家庭奉為教育子女的必修讀物。作為一本以三字為節(jié)組織的經(jīng)典，它既簡(jiǎn)潔有力，又富含哲理和道德教育。我記得小時(shí)候，每當(dāng)我和父母一起讀三字經(jīng)，都能感受到一種特殊的親情和教育的力量。這篇文章旨在分享我和父母讀書(shū)三字經(jīng)的心得體會(huì)。
第二段：家庭教育中的智慧啟迪（200字）
三字經(jīng)以簡(jiǎn)單明了的文字和節(jié)奏感，將中國(guó)的國(guó)學(xué)智慧深入人心。通過(guò)讀三字經(jīng)，我明白了“人之初，性本善”、“欲速則不達(dá)”等深刻的道理。父母在閱讀過(guò)程中，以生活經(jīng)驗(yàn)為背景，給予我生動(dòng)的解釋和例子，使我更容易理解其中的道理。這些道理深刻地影響了我，培養(yǎng)了我的正確價(jià)值觀和人生態(tài)度。
第三段：親情與家庭和諧（200字）
讀書(shū)三字經(jīng)的過(guò)程中，我和父母之間互相學(xué)習(xí)和交流，增進(jìn)了我們的感情。讀書(shū)過(guò)程不僅帶給我們知識(shí)和智慧的啟迪，更讓我們更加了解彼此，加深了家庭關(guān)系。而且父母的陪伴和幫助，讓我更有自信去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，家庭和諧因此而生。
第四段：道德修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任（200字）
三字經(jīng)不僅培養(yǎng)了我正確的道德觀念，還教會(huì)了我社會(huì)責(zé)任的重要性。其中的“溫故而知新”和“人不學(xué)，不知義，不知禮，不知廉，無(wú)以為君子”等句子，讓我深刻意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任。通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，努力做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：心得總結(jié)及展望（200字）
和父母讀書(shū)三字經(jīng)是對(duì)我人生的一次重要啟蒙教育，這讓我懂得了很多做人的道理和原則。通過(guò)這本古老而智慧的經(jīng)書(shū)，我更加增強(qiáng)了自我修養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造。未來(lái)，我希望通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。同時(shí)，我也希望把這種家庭教育傳承下去，將三字經(jīng)的智慧傳遞給下一代，讓我們的家庭更加和諧美滿。
總結(jié)：
通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，我不僅學(xué)到了深刻的道理和智慧，也培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。與父母一同讀書(shū)三字經(jīng)不僅加深了我與父母之間的感情，也使家庭更加和諧。在未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將三字經(jīng)的智慧傳承下去，讓我們的家庭更加和諧美滿。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
當(dāng)我讀到《中華少兒愛(ài)國(guó)三字歌》中的“故土熱，家鄉(xiāng)親，思養(yǎng)育，貫終身”時(shí)，便引起我一連串的思索：這句話說(shuō)得是多么深刻啊!這告訴我們一個(gè)人對(duì)于生養(yǎng)他的父母及家鄉(xiāng)的故土是有很深的感情的!而這句話也無(wú)疑批判了當(dāng)今社會(huì)的“出國(guó)風(fēng)”。
再看看老一輩的科學(xué)家們，他們當(dāng)中又有多少人放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇，幾經(jīng)周折，在國(guó)外學(xué)成又歸來(lái)了!他們要在自己的故土上散發(fā)光和熱!
愛(ài)國(guó)并非一句空話，要一步一步踏踏實(shí)實(shí)地去做才行。是啊，有句古話說(shuō)得好：“天下無(wú)難事，只要肯攀登?！睘楹握f(shuō)“天下無(wú)難事”呢?因?yàn)?，做了，“難”事則轉(zhuǎn)化為“易”事，不做則反之。作為一個(gè)中學(xué)生，一定要從一點(diǎn)一滴做起，我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，才能為我國(guó)的將來(lái)出一份力量。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，未來(lái)的中國(guó)屬于我們，我們只有發(fā)奮學(xué)習(xí)，將獻(xiàn)我們的才華無(wú)保留地貢獻(xiàn)給我們的祖國(guó)，才能夠使我國(guó)成為一個(gè)現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國(guó)家!
同學(xué)們，請(qǐng)記?。骸罢衽d中華靠我輩!我們不能紙上談兵，而需要我們把愛(ài)放在行動(dòng)中。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
作為一本十分著名的傳統(tǒng)經(jīng)典，在中國(guó)古代教育中，三字經(jīng)是許多學(xué)童最早學(xué)習(xí)的讀本，它簡(jiǎn)短精煉、內(nèi)容通俗易懂。讀完三字經(jīng)，我深深感覺(jué)到，我們的祖先是多么聰明而智慧的一群人。覺(jué)得三字經(jīng)經(jīng)典永流傳，原因在于它的簡(jiǎn)單易記、道理通俗易懂，并且在一定程度上幫助人們習(xí)慣了功夫善于思考。在讀三字經(jīng)的過(guò)程中，不僅讓我擁有更多的知識(shí)與歷史，也增添了內(nèi)心的力量與勇氣。
第一段：讀三字經(jīng)，讓我擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)
三字經(jīng)最大的好處是“通俗易懂”，在讀完三字經(jīng)之后，我對(duì)于紅樓夢(mèng)、西游記等傳統(tǒng)名著都有了初步的了解，并對(duì)很多經(jīng)典的典故有了初步的認(rèn)識(shí)。三字經(jīng)為我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，如果人的基礎(chǔ)不牢，經(jīng)受起風(fēng)浪的能力就必然會(huì)削弱。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，我相信我的知識(shí)儲(chǔ)備可以更加充足。
第二段：讀三字經(jīng)，讓我懂得了做人處世
三字經(jīng)的內(nèi)容通俗易懂，其中蘊(yùn)涵了許多的道理和誡別，能給人帶來(lái)很多的啟示。例如“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，這便是教育我們要好好掌握自己的道德規(guī)范、做人的準(zhǔn)則。另外，“立身以正、執(zhí)禮節(jié)、去浮華、務(wù)實(shí)效”，這讓我意識(shí)到了做人處世的基本準(zhǔn)則，并且懂得了要平凡、務(wù)實(shí)以及誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己、對(duì)人、對(duì)事都有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：讀三字經(jīng)，讓我懂得了踏實(shí)與堅(jiān)持
在三字經(jīng)中，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，這是它的最后一句話。人要依照大自然的法則去生存，固執(zhí)己見(jiàn)不等于有道理，要與自然協(xié)調(diào)相處，對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)自然萬(wàn)物秩序，保持一種謙遜的態(tài)度。這種態(tài)度與做人處世中的謙和、勤奮也自然而然地聯(lián)系到了一起。三字經(jīng)告訴我們，只有踏實(shí)、堅(jiān)持，方可成大器，這是一個(gè)古老而又至理名言。
第四段：讀三字經(jīng)，讓我了解紅白喜事文化
三字經(jīng)中還涵蓋了一些重要的傳統(tǒng)文化，像銀字塔、華蓋、忠烈文化等等，在這些文化中，能夠看出儒家文化的內(nèi)核。讀完三字經(jīng)，我學(xué)到了不少的文化常識(shí)，并知道了很多古代禮儀文化和人們的風(fēng)俗習(xí)慣，加深了我對(duì)紅白喜事文化的了解和理解。這些文化遺產(chǎn)，不僅推動(dòng)了國(guó)家文化的進(jìn)步和流變，也成就了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
第五段：讀三字經(jīng)，讓我有了新的目標(biāo)和動(dòng)力
讀完三字經(jīng)之后，我的價(jià)值觀、世界觀和人生觀也發(fā)生了極大的變化。三字經(jīng)提醒我必須保持清醒、堅(jiān)定和自省，時(shí)刻關(guān)注自己的成長(zhǎng)，保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)和熱情。同時(shí)，我也深感學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，必須勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能打破自己的局限，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的全面進(jìn)步。砥礪前行，不斷進(jìn)步，才是一個(gè)人最根本的目標(biāo)。
在總結(jié)之余，三字經(jīng)透露出的人生哲理，總是豐富多樣、令人耳目一新。追求成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷嘗試，付出以身心為代價(jià)，積極心態(tài)良好，這是我從中受到的最大啟示。歷經(jīng)風(fēng)雨的三字經(jīng)，不僅僅是一本教材，更是一本智慧的語(yǔ)言、一本我們遺失的靈魂之書(shū)。做好時(shí)間的規(guī)劃，克服困境和挫折，向著自己的夢(mèng)想勇往直前，才是每一個(gè)讀者心底最深的信仰。感恩那些傳授給我們智慧和良知的人，愿我們一起張開(kāi)羽翼，展翅翱翔。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
三字經(jīng)作為古代啟蒙讀物，是一本介紹兒童學(xué)習(xí)和做人之道的經(jīng)典之作。它以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，生動(dòng)透徹的描述了一些重要的價(jià)值觀念與道德規(guī)范。這些道德準(zhǔn)則如“人之初，性本善”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”等深深地影響著讀者，使他們成為具有良好品德和正確行為的人。
二、三字經(jīng)的教育方法
三字經(jīng)采用了一種獨(dú)特的教育方法：以問(wèn)答形式把道理講透徹。這種教育方式生動(dòng)有趣，容易吸引孩子們的注意力。而這樣的教育方法也 存在一定的弊端，即不能深入探討問(wèn)題。但正是因?yàn)槠浜?jiǎn)明扼要，易于記憶，三字經(jīng)成為中國(guó)兒童教育的經(jīng)典讀物。
三、三字經(jīng)的內(nèi)容
三字經(jīng)的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了倫常、科學(xué)、文化、歷史等方面的知識(shí)點(diǎn)。其中的重要內(nèi)容之一是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要樹(shù)立的正確道德觀念。在這方面，全書(shū)以孝道、友善、真實(shí)、謙遜為核心，不斷強(qiáng)調(diào)品行修養(yǎng)和人際關(guān)系的重要性。此外，三字經(jīng)也介紹了中國(guó)古代歷史的一些重要事件和人物，使讀者對(duì)歷史有了初步的認(rèn)識(shí)。
四、充實(shí)自我，指導(dǎo)人生
三字經(jīng)不僅在知識(shí)上充實(shí)了自己，也成為我們指導(dǎo)人生的助力。通過(guò)閱讀三字經(jīng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，為人處世更加明智而自信。同時(shí)，三字經(jīng)引導(dǎo)我們做到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉優(yōu)秀的思維品質(zhì)，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
五、與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)合
雖然三字經(jīng)創(chuàng)作于古代，但它的價(jià)值觀念與現(xiàn)代社會(huì)并無(wú)矛盾。在現(xiàn)代社會(huì)，道德和品質(zhì)的缺失成為社會(huì)不穩(wěn)定的重要原因之一。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。因此，三字經(jīng)所倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)與現(xiàn)代社會(huì)是相適應(yīng)的。不論是當(dāng)老師還是擔(dān)任父母的角色，我們都應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子們讀三字經(jīng)，從中獲得道德啟迪，塑造良好的人格素養(yǎng)。
總之，三字經(jīng)是古代中國(guó)教育中的經(jīng)典讀物，它不僅為我們提供了寶貴的人生智慧，也引導(dǎo)我們走向正確的道路。因此，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解三字經(jīng)，將其融入到自己的生活中，并不斷實(shí)踐其中的道德準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能成為真正具有良好品德和正確行為的人，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
親子閱讀已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭生活中的重要組成部分，而在眾多的文學(xué)作品中，《三字經(jīng)》作為一本經(jīng)典的讀物，在親子閱讀中扮演著重要的角色。親子讀書(shū)三字經(jīng)既是學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程，也是親子關(guān)系的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)歷史的了解與傳承。在和孩子一起讀三字經(jīng)的過(guò)程中，我深深感受到了其給予我和孩子帶來(lái)的心靈觸動(dòng)與體驗(yàn)的獨(dú)特魅力。
首先，親子讀書(shū)三字經(jīng)是一種學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程。親子讀書(shū)使得家庭成員能夠共同嘗試和探索知識(shí)，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和了解孩子的思維方式和認(rèn)知能力。讀三字經(jīng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們通過(guò)翻看圖畫(huà)和逐字閱讀，不僅可以提升他們的識(shí)字能力，還能幫助他們理解和記住字的意義。而我們?cè)诮忉屓纸?jīng)中的文字時(shí)，常常會(huì)遇到孩子對(duì)某些詞語(yǔ)的困惑，這時(shí)我們就會(huì)積極地查閱資料，共同學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們?cè)谟H子讀書(shū)中不僅獲得了知識(shí)的積累，也建立了交流和學(xué)習(xí)的良好氛圍。
其次，親子讀書(shū)三字經(jīng)還是一種親子關(guān)系的培養(yǎng)。親子讀書(shū)是一種家庭活動(dòng)，它給予了父母一個(gè)與孩子共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。孩子們?cè)诤透改敢黄鹱x三字經(jīng)時(shí)，會(huì)感受到父母的陪伴和關(guān)注，這對(duì)于他們的心理成長(zhǎng)十分重要。同時(shí)，親子讀書(shū)也是培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和愛(ài)好的良好途徑。當(dāng)孩子們逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣并享受其中所獲得的快樂(lè)時(shí)，家庭的閱讀氣氛也會(huì)變得活躍而豐富。讀書(shū)不再成為孤立的個(gè)體行為，而是成為了家庭共同分享的寶貴體驗(yàn)，增加了家庭成員之間的默契和親密感。
此外，親子讀書(shū)三字經(jīng)也是對(duì)社會(huì)歷史的了解與傳承。《三字經(jīng)》作為一部中國(guó)古代的教材，反映了中國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)貌和人文精神。在閱讀三字經(jīng)的過(guò)程中，我們會(huì)了解到古代的政治制度、道德觀念和社會(huì)習(xí)俗等內(nèi)容，這對(duì)于我們和孩子們了解中國(guó)文化和歷史有著很大的幫助。通過(guò)親子讀書(shū)，我們可以向孩子們傳授中華傳統(tǒng)文化的精髓，讓他們對(duì)自己的國(guó)家和傳統(tǒng)有更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化自信心。
最后，在親子讀書(shū)三字經(jīng)的過(guò)程中，我深深感受到了其給予我和孩子帶來(lái)的心靈觸動(dòng)與體驗(yàn)的獨(dú)特魅力。讀三字經(jīng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多道理和智慧，這些文字以簡(jiǎn)練的方式向我們傳達(dá)了思想和價(jià)值觀。而當(dāng)我們將這些智慧與孩子分享時(shí)，他們也會(huì)從中受益，學(xué)會(huì)以一種更客觀和理性的態(tài)度看待事物，鍛煉自己的思考和分析能力。在親子讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅是在教育孩子，也是在教育自己。通過(guò)與孩子共同閱讀和解讀三字經(jīng)，我們不斷深化對(duì)自己的思想和人生的反思，提高我們的人文素養(yǎng)和情商。
總之，親子閱讀三字經(jīng)既是學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程，也是親子關(guān)系的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)歷史的了解與傳承。通過(guò)親子讀書(shū)，我們能夠在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升自己的閱讀能力，培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。同時(shí)，讀三字經(jīng)還能讓我們更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和歷史，以及培養(yǎng)我們和孩子們對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)和自豪感。最重要的是，親子讀書(shū)三字經(jīng)在心靈上給予我和孩子們帶來(lái)了獨(dú)特的觸動(dòng)與體驗(yàn)，讓我們更加深入地思考和理解生活的真諦。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
“人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)……”在耳畔繚繞，《三字經(jīng)》至今仍被人們流傳誦讀。出于好奇，我拾起這本書(shū)看了看，想不到，還真得益不小呢!
《三字經(jīng)》講述了許多動(dòng)人的故事：如“香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)”告訴我黃香九歲就懂得孝順父親，夏天為父親驅(qū)趕蚊子，冬天為父親焐暖被褥，這樣的孝行應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。是的，我們要發(fā)揚(yáng)這種孝行，要光大這種孝心，讓其生生不息，永不磨滅。這個(gè)如此孝順的黃香，不正是我學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?又如“融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知”讓我知道孔融四歲時(shí)就能把大梨讓給兄長(zhǎng)。做弟妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐，這是從小就應(yīng)當(dāng)明白的道理。瞧，如此小小年紀(jì)就這般懂事明理，我自愧不如，該好好反省檢點(diǎn)自己呀!再如“唐劉晏方七歲舉神童作正字彼雖幼身已仕爾幼學(xué)勉而致有為者亦若是”使我明白唐朝的劉晏剛七歲就能吟詩(shī)作文受到皇帝的.贊賞，被稱為神童，并授予正字的官職。他年紀(jì)雖小，卻身居高位，你們這些讀書(shū)的孩子，只要刻苦學(xué)習(xí)也能取得這樣的成就。有所成就的人，也都是像上面所列舉的古人一樣勤奮好學(xué)的呀。與其對(duì)照，這些年，我的學(xué)業(yè)好嗎?不見(jiàn)得。所以，我要向劉晏學(xué)習(xí)，要勤奮好學(xué)，將來(lái)能夠有所建樹(shù)。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
這個(gè)暑假里，我讀了《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》的作者是南宋大學(xué)者王應(yīng)麟，寫(xiě)下此書(shū)后，元，明，清代，不斷有人補(bǔ)充，使它更加完善。
《三字經(jīng)》讓我受匪淺，大學(xué)都王應(yīng)麟能短短三個(gè)字，讓人懂得一個(gè)大道理，又把人生道理，古代朝政的'變更，用通俗易懂，簡(jiǎn)單明了的用三個(gè)字表達(dá)出。這本書(shū)也告訴了我很多：親敬師友，孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)等等。這本書(shū)里有：教學(xué)之道，孝悌之叉，名物常識(shí)，學(xué)習(xí)典籍，以史為鑒，勤學(xué)刻苦等知識(shí)。其中我最喜歡的句子是：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼?！边@句話告訴我們，學(xué)習(xí)不能半途而廢：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”這句話告誡我們，小的時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)！等等。
《三字經(jīng)》淺顯易懂，它能告訴我們天文地理，人倫義理，忠孝節(jié)義等，以及“仁，義，誠(chéng)，敬，孝”，讓我十分充實(shí)，《三字經(jīng)》就是我的一位老師。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
放寒假?zèng)]幾天媽媽就給我買(mǎi)了一本教我灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退，幫我學(xué)習(xí)、尊長(zhǎng)、敬幼的書(shū)——《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》文如其名，以三字為一句，四句一組，就像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)，如唱兒歌，瑯瑯上口十分的有趣。但是，《三字經(jīng)》易學(xué)不易懂。從大年初二開(kāi)始我就拿著這本書(shū)和《百家講壇》的教授一起讀《三字經(jīng)》。
我最喜歡的是《三字經(jīng)》的頭兩句，人之初、性本善，性相近、習(xí)相遠(yuǎn)。我為什麼喜歡這兩句呢?是因?yàn)檫@兩句能幫助我學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真人”。意思是說(shuō)，人初立世之時(shí)，本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近。后來(lái)，因生活和學(xué)習(xí)環(huán)境變換，不同于當(dāng)初之時(shí)了，差異變的越來(lái)越大，就象當(dāng)今社會(huì)上的人，有好有壞。這兩句就能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
書(shū)中不僅有這樣的解釋還有另外一種意思，就是講人在剛出生時(shí)本性是不善良的。為什麼能這樣說(shuō)呢?因?yàn)槊總€(gè)人在嬰幼年時(shí)都很不懂事，不是很聽(tīng)話。既不知道父母親為家累還是不累，為自己是生氣還是難過(guò)。所以說(shuō)，人出生時(shí)是不善良的。
這兩種解釋我比較認(rèn)同第一種。因?yàn)?，每個(gè)人在幼年或少年時(shí)不能只看聽(tīng)不聽(tīng)話，應(yīng)在受過(guò)教育后再判斷是好是壞。應(yīng)該往好的方面看，往好的方面去培養(yǎng)。這樣，才能做社會(huì)有用的人。
我讀了以后深受啟發(fā)，我一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，誠(chéng)實(shí)做人。長(zhǎng)大后報(bào)答父母雙親，報(bào)效國(guó)家。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
我讀過(guò)很多書(shū)，有童話書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)，有歷史書(shū)，有科幻書(shū)等等。這些書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，還使我從中懂得了許多道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書(shū)。每一次讀它，都能引起我的思考，讓我受益匪淺。
《三字經(jīng)》這本書(shū)中的每一句雖然很簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”意思是說(shuō)人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我懂得了一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人?！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”更是教育我們：要珍惜時(shí)間，從小要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。還有“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)”、“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰”等許多通俗易懂的哲理?！度纸?jīng)》真是中華文化知識(shí)的寶庫(kù)、思想的寶庫(kù)，更是我人生道路上的良師益友。
每當(dāng)我讀起《三字經(jīng)》時(shí)，便會(huì)陶醉在其中，最令我感動(dòng)的一句是“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這句講的是東漢時(shí)期，一個(gè)叫黃香的孩子，九歲的時(shí)候就非常孝順。每當(dāng)夏天，總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請(qǐng)父母歇息。冬天時(shí)，自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱！這是一個(gè)多么懂事的孩子?。寢尭嬖V我，這個(gè)故事講的不僅僅是孝順，更是愛(ài)！
黃香的故事，讓我想到了自己的父母對(duì)我的愛(ài)，也想到了我對(duì)父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了我，爸爸媽媽總是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我、呵護(hù)我，而我卻不知道關(guān)心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃，很少主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活……想到這些，想到黃香，我覺(jué)得好慚愧！真的有太多的事情，需要我去反思、去學(xué)習(xí)、去努力做好！
讀《三字經(jīng)》，讓我懂得了什么是孝順，什么是學(xué)習(xí)，什么是愛(ài)！這本書(shū)給了我智慧的結(jié)晶和學(xué)習(xí)的精神，讓我在成長(zhǎng)的路途中不斷成長(zhǎng)、無(wú)所畏懼。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
三字經(jīng)是我國(guó)古代經(jīng)典教材之一，被譽(yù)為“國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)”。作為一本啟蒙讀物，三字經(jīng)它以簡(jiǎn)潔精煉的文字，通俗易懂的語(yǔ)言闡述了儒家思想的精華，使孩子們?cè)诔鯇W(xué)的階段就能接觸到儒家的核心理念。本文將從“實(shí)踐是成功的基礎(chǔ)”、“艱難困苦，玉汝于成”、“有志者事竟成”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”五個(gè)主題展開(kāi)，分享我對(duì)三字經(jīng)的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，三字經(jīng)告訴我們“實(shí)踐是成功的基礎(chǔ)”。這是它的第一句，也是我最深刻的體會(huì)。在讀三字經(jīng)的過(guò)程中，我逐漸明白了紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有不斷地付諸實(shí)踐，我們才能真正地理解和掌握知識(shí)。正如三字經(jīng)中所言：“圣人法語(yǔ)，貴以實(shí)行?！敝挥袑⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，才能在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和提高。
其次，三字經(jīng)告訴我們“艱難困苦，玉汝于成”。這是我對(duì)三字經(jīng)中的一句名言的理解。它告訴我們?cè)诿鎸?duì)困難和艱苦時(shí)，要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥锌朔щy才能取得成功。正如三字經(jīng)中所言：“人不得志，己勸志堅(jiān)。”只有在經(jīng)歷了艱難的過(guò)程，我們才能真正地成長(zhǎng)和獲得成功。
第三，三字經(jīng)告訴我們“有志者事竟成”。這是我最喜歡的一句話。它告訴我們只要有堅(jiān)定的意志和目標(biāo)，不斷努力，就一定能取得成功。正如三字經(jīng)中所言：“人之立志，須口而栗。”只要我們有了信念，并且為之付諸努力，我們就能達(dá)到理想的境界。
第四，三字經(jīng)告訴我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這句話給我的啟示很大。它告訴我們學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識(shí)，還要反思思考。只有理解其中的道理，并能運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正獲得智慧。正如三字經(jīng)中所言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”只有將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，我們才能得到更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
最后，三字經(jīng)告訴我們“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。這是我對(duì)三字經(jīng)最深刻的體會(huì)。它告訴我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。學(xué)習(xí)應(yīng)該注重廣博的知識(shí)，提出合理的問(wèn)題，深入思考并辨別真?zhèn)?，最終要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。只有這樣，我們才能成為真正有追求的人。
總而言之，通過(guò)閱讀三字經(jīng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并且明白了只有通過(guò)不斷實(shí)踐與思考，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。三字經(jīng)是一本古代的經(jīng)典讀物，但其中的道理對(duì)我們今天仍然有著重要的啟示。我希望將來(lái)還能繼續(xù)學(xué)習(xí)三字經(jīng)，從中汲取智慧，為自己的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
第一段：引言及背景介紹（200字）
三字經(jīng)是中國(guó)古代經(jīng)典教材之一，被傳統(tǒng)中國(guó)家庭奉為教育子女的必修讀物。作為一本以三字為節(jié)組織的經(jīng)典，它既簡(jiǎn)潔有力，又富含哲理和道德教育。我記得小時(shí)候，每當(dāng)我和父母一起讀三字經(jīng)，都能感受到一種特殊的親情和教育的力量。這篇文章旨在分享我和父母讀書(shū)三字經(jīng)的心得體會(huì)。
第二段：家庭教育中的智慧啟迪（200字）
三字經(jīng)以簡(jiǎn)單明了的文字和節(jié)奏感，將中國(guó)的國(guó)學(xué)智慧深入人心。通過(guò)讀三字經(jīng)，我明白了“人之初，性本善”、“欲速則不達(dá)”等深刻的道理。父母在閱讀過(guò)程中，以生活經(jīng)驗(yàn)為背景，給予我生動(dòng)的解釋和例子，使我更容易理解其中的道理。這些道理深刻地影響了我，培養(yǎng)了我的正確價(jià)值觀和人生態(tài)度。
第三段：親情與家庭和諧（200字）
讀書(shū)三字經(jīng)的過(guò)程中，我和父母之間互相學(xué)習(xí)和交流，增進(jìn)了我們的感情。讀書(shū)過(guò)程不僅帶給我們知識(shí)和智慧的啟迪，更讓我們更加了解彼此，加深了家庭關(guān)系。而且父母的陪伴和幫助，讓我更有自信去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，家庭和諧因此而生。
第四段：道德修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任（200字）
三字經(jīng)不僅培養(yǎng)了我正確的道德觀念，還教會(huì)了我社會(huì)責(zé)任的重要性。其中的“溫故而知新”和“人不學(xué)，不知義，不知禮，不知廉，無(wú)以為君子”等句子，讓我深刻意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任。通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，努力做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：心得總結(jié)及展望（200字）
和父母讀書(shū)三字經(jīng)是對(duì)我人生的一次重要啟蒙教育，這讓我懂得了很多做人的道理和原則。通過(guò)這本古老而智慧的經(jīng)書(shū)，我更加增強(qiáng)了自我修養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造。未來(lái)，我希望通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。同時(shí)，我也希望把這種家庭教育傳承下去，將三字經(jīng)的智慧傳遞給下一代，讓我們的家庭更加和諧美滿。
總結(jié)：
通過(guò)讀書(shū)三字經(jīng)，我不僅學(xué)到了深刻的道理和智慧，也培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。與父母一同讀書(shū)三字經(jīng)不僅加深了我與父母之間的感情，也使家庭更加和諧。在未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將三字經(jīng)的智慧傳承下去，讓我們的家庭更加和諧美滿。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
當(dāng)我讀到《中華少兒愛(ài)國(guó)三字歌》中的“故土熱，家鄉(xiāng)親，思養(yǎng)育，貫終身”時(shí)，便引起我一連串的思索：這句話說(shuō)得是多么深刻啊!這告訴我們一個(gè)人對(duì)于生養(yǎng)他的父母及家鄉(xiāng)的故土是有很深的感情的!而這句話也無(wú)疑批判了當(dāng)今社會(huì)的“出國(guó)風(fēng)”。
再看看老一輩的科學(xué)家們，他們當(dāng)中又有多少人放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇，幾經(jīng)周折，在國(guó)外學(xué)成又歸來(lái)了!他們要在自己的故土上散發(fā)光和熱!
愛(ài)國(guó)并非一句空話，要一步一步踏踏實(shí)實(shí)地去做才行。是啊，有句古話說(shuō)得好：“天下無(wú)難事，只要肯攀登?！睘楹握f(shuō)“天下無(wú)難事”呢?因?yàn)?，做了，“難”事則轉(zhuǎn)化為“易”事，不做則反之。作為一個(gè)中學(xué)生，一定要從一點(diǎn)一滴做起，我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，才能為我國(guó)的將來(lái)出一份力量。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，未來(lái)的中國(guó)屬于我們，我們只有發(fā)奮學(xué)習(xí)，將獻(xiàn)我們的才華無(wú)保留地貢獻(xiàn)給我們的祖國(guó)，才能夠使我國(guó)成為一個(gè)現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國(guó)家!
同學(xué)們，請(qǐng)記?。骸罢衽d中華靠我輩!我們不能紙上談兵，而需要我們把愛(ài)放在行動(dòng)中。