總結(jié)是對(duì)時(shí)間的利用和管理的一種方式，可以更有效地提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先進(jìn)行信息收集和整理，確保有全面和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和材料作為基礎(chǔ)。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。
讀名人傳心得篇一
近年來(lái)，越來(lái)越多的名人開(kāi)始走進(jìn)大學(xué)校園，舉辦名人課，與學(xué)生們分享自己的經(jīng)歷和見(jiàn)解。作為一位大學(xué)生，我有幸參加了多場(chǎng)名人課，不僅受益匪淺，也對(duì)這種形式有了更深的思考。以下將從名人課的意義、名人課的好處、名人課的啟示、名人與學(xué)生的關(guān)系以及持續(xù)辦名人課的必要性五個(gè)方面，來(lái)談?wù)勎覍?duì)名人課的心得體會(huì)。
首先，名人課給學(xué)生們提供了接觸社會(huì)名流的機(jī)會(huì)，從而開(kāi)拓了視野。大學(xué)生活多以課業(yè)為主，我們很難有機(jī)會(huì)親身了解社會(huì)上的各種行業(yè)和人物，名人課則是解決這一問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)名人課，我們可以直接聽(tīng)取名人們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，了解他們?cè)谑聵I(yè)上是如何取得成功的，這對(duì)于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)非常重要。
其次，名人課還為我們提供了寫(xiě)作的靈感和素材。在名人課上，我們通常在名人分享了自己的故事之后，都能得到一些觸動(dòng)和啟迪。這些有趣的、激勵(lì)人心的故事，可以成為我們寫(xiě)作的靈感和素材。我們可以將這些故事融入自己的作品中，使文章更有深度和吸引力。
再者，名人課還給我們帶來(lái)了許多啟示和思考。名人們通常會(huì)從自己的親身經(jīng)歷中總結(jié)出一些成功的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，給我們指引。他們會(huì)談到自己的職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系處理等等，這些都是我們所需要的。與此同時(shí)，名人課還可以激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的向往和追求，使我們有更明確的目標(biāo)和方向。
此外，名人課也在一定程度上改變了名人與學(xué)生之間的關(guān)系。在傳統(tǒng)觀(guān)念中，名人常常被視為高高在上的存在，一般人很難接觸到他們。名人課打破了這種壁壘，使名人與學(xué)生之間建立起了更加直接的聯(lián)系。通過(guò)名人課，我們可以親眼見(jiàn)到名人，聽(tīng)到名人的聲音，可以和名人進(jìn)行互動(dòng)交流，這個(gè)機(jī)會(huì)是非常寶貴的。
最后，我們有必要持續(xù)地舉辦名人課。名人課不僅對(duì)學(xué)生有好處，對(duì)名人們本身也是一種宣傳和展示。通過(guò)參加名人課，名人們可以更好地傳達(dá)自己的思想和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立自己的形象。而且，通過(guò)名人課，名人們還能夠感受到年輕人的熱情和活力，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們自己的事業(yè)有所激勵(lì)。
綜上所述，名人課對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。它不僅開(kāi)拓了我們的視野，還給我們帶來(lái)了靈感和啟示，改變了名人與學(xué)生之間的聯(lián)系，并且有利于名人們本身的宣傳。因此，我們應(yīng)該持續(xù)辦名人課，讓更多的名人進(jìn)校園，與我們一同分享他們的精彩故事和人生經(jīng)驗(yàn)。這樣，我們才能更加廣闊地認(rèn)識(shí)世界，更加充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活。
讀名人傳心得篇二
名人傳是人類(lèi)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面，通過(guò)描述和傳播名人的事跡和思想，它為我們提供了對(duì)歷史和文化的深入了解。傳統(tǒng)上，名人傳以書(shū)籍、紀(jì)錄片和口頭傳承的形式存在，它幫助我們認(rèn)識(shí)到千百年來(lái)的偉人和智者，了解他們對(duì)世界和人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)。在我看來(lái)，名人傳具有教育意義，可以啟迪我們的思想，激發(fā)其為我們的社會(huì)作出有益的貢獻(xiàn)。
第二段：現(xiàn)代名人傳的多樣性。
現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的進(jìn)步和媒體的發(fā)展，名人傳的形式變得多樣化。電影、電視劇、紀(jì)錄片、博物館展覽等媒體載體為我們展示了名人的生平和思想。這些形式的名人傳更加生動(dòng)和有趣，通過(guò)多媒體的方式展現(xiàn)，能夠更好地吸引人們的關(guān)注。而且，現(xiàn)代名人傳的范圍也更加廣泛，不僅包括政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家，還有體育明星、商界精英等。這種多樣性使得名人傳更加貼近人們的生活，讓我們更容易從中找到自己的榜樣和啟發(fā)。
第三段：名人傳的價(jià)值觀(guān)啟迪。
名人傳不僅向我們展示了名人的傳奇故事，更重要的是通過(guò)傳遞他們的思想和價(jià)值觀(guān)啟迪我們。偉人鮮有例外地都擁有強(qiáng)烈的理想和信念，在面對(duì)逆境和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持自己的原則。他們的思想和品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的典范。比如，尼爾斯·玻爾說(shuō)：“一個(gè)重要的決心就是確信我們活得有價(jià)值，我們具有道德性?！边@樣的名言使我們反思自己的行為和選擇，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
名人傳不僅激勵(lì)我們堅(jiān)持理想和價(jià)值觀(guān)，還激發(fā)我們成為更好的自己。當(dāng)我們了解到名人們?cè)谧非髩?mèng)想過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得自己面對(duì)的問(wèn)題并不是那么不可逾越。偉人們的堅(jiān)持和奮斗精神是我們的勵(lì)志源泉，他們所取得的成就和榮譽(yù)成就了他們的卓越人生。正如馬克思所說(shuō)：“一個(gè)人只有本著無(wú)私的精神才能達(dá)到某一目標(biāo)?！边@些名言和思想都會(huì)激勵(lì)我們努力奮斗，追尋自己的夢(mèng)想。
第五段：綜上所述。
從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，名人傳不斷演化和發(fā)展，仍然保持著它的魅力和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)名人的事跡和思想，我們可以從中獲得教育和啟迪，激發(fā)自己的潛能，為社會(huì)作出有益的貢獻(xiàn)。名人傳的魅力在于它不僅能夠?yàn)槲覀兲峁蕵?lè)和知識(shí)，更重要的是它可以通過(guò)激勵(lì)和啟示我們，讓我們意識(shí)到每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為不平凡的人物，為世界留下自己的痕跡。因此，我們要珍視名人傳，并從中汲取力量和智慧。
讀名人傳心得篇三
暑假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《名人傳》，這本書(shū)像磁鐵一樣吸引我，讓我百看不厭。
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的作品，它包括《貝多芬》、《米開(kāi)朗琪羅》、《托爾斯泰》三部傳記。
書(shū)中講述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰困難的一生，同時(shí)也贊美了他們堅(jiān)強(qiáng)不懈的意志。貝多芬從小開(kāi)始練琴，夜里即使大家睡覺(jué)了，他還在練琴，經(jīng)過(guò)努力他在8歲時(shí)就有了自己的`音樂(lè)會(huì)，但是還努力向莫扎特學(xué)習(xí)。這樣的天才長(zhǎng)大后竟然失聰，但是他“扼住了命運(yùn)的喉嚨”，最終創(chuàng)作了舉世聞名的《田園交響曲》，貝多芬告訴我們：人遇到困難也不要放棄，成功是在困難的酒窖中發(fā)酵的，困難越多，磨難越大，成功的芳香越烈，喜悅的馨香越發(fā)經(jīng)久不息。
米開(kāi)朗琪羅是貴族出生，小時(shí)候非常喜歡雕塑和繪畫(huà)，可是爸爸不同意，他便離開(kāi)了家，自己學(xué)習(xí)繪畫(huà)和雕塑。他經(jīng)過(guò)多年刻苦的努力，終于創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的兩大作品——《哀悼基督》《大衛(wèi)》，米開(kāi)朗琪羅可以過(guò)上富俗的生活，可是他沒(méi)有，而是用勤勞的雙手去開(kāi)辟自己的天地，我們也要為我們的理想奮斗。
托爾斯泰在戰(zhàn)爭(zhēng)中還堅(jiān)持寫(xiě)作，他用犀利的筆，寫(xiě)出了一段段精彩的故事，托爾斯泰告訴我們：人無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下，都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不能放棄。
《名人傳》這本書(shū)不經(jīng)告訴了我們名人的一生，更重要的是它教會(huì)了我們：人一定要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，沒(méi)人可以隨隨便便的成功。同時(shí)人一定要向目標(biāo)努力，不能半途而廢遇到挫折就放棄。做到這樣才會(huì)成功。要知道成功來(lái)源與勤奮。
讀名人傳心得篇四
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中有三個(gè)世界名人。第一位是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一位是意大利的天才雕塑家：米開(kāi)朗基羅；最后一位是俄羅斯著名作家：托爾斯泰。
在這個(gè)《名人傳》里，貝多芬的故事最打動(dòng)我。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的才華很早就被父親發(fā)現(xiàn)了?？上ж惗喾业母赣H不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親。他讓貝多芬每天練琴，不顧心情刻苦訓(xùn)練，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放在一個(gè)房間里鎖起來(lái)，整整一天，逼著他用暴力學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年非常悲慘。他十六歲時(shí)母親去世，父親成了一個(gè)揮霍無(wú)度的酒鬼。所有這些不幸壓在貝多芬的頭上，深深地傷害了他的心，導(dǎo)致了他暴躁古怪的脾氣。但是貝多芬并沒(méi)有因此沉淪。他把全部精力投入到自己熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中。由于他的才華和勤奮，他很快就出名了。當(dāng)他陶醉于音樂(lè)給他帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，最重要的是耳朵，但是像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的偉大音樂(lè)家卻是聾子。這種打擊是普通人無(wú)法接受的。
貝多芬的一生是痛苦而多災(zāi)多難的，但他為什么會(huì)成功？為什么一個(gè)正常人可以做他做不到的事？這引起了我的深思。在我看來(lái)，貝多芬的成功是由于他的毅力和斗爭(zhēng)精神優(yōu)于凡人。面對(duì)困難，他毫不畏懼。這是他成功的秘訣。
在日常生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們往往會(huì)想到向別人尋求幫助，而不是直接面對(duì)困難，下定決心去解決。貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意和他做朋友，所以面對(duì)困難只能孤軍奮戰(zhàn)。雖然孤獨(dú)，但我學(xué)到了別人學(xué)不到的東西：如果我給自己無(wú)限的勇氣，即使是可怕的敵人也可以被打敗。
最后，希望全世界的人都能記住貝多芬，像貝多芬一樣生活。
讀名人傳心得篇五
旅行是探索未知的旅程，讓人們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到各種風(fēng)土人情。許多名人通過(guò)他們的旅行經(jīng)歷，拓寬了視野，豐富了人生。本文將探討名人旅行的心得，以及如何通過(guò)旅行提升自我。
背景。
馬可·波羅在元朝時(shí)來(lái)到中國(guó)，他的《馬可·波羅游記》將東方描述為一個(gè)富饒、繁華的地方。這激發(fā)了歐洲人對(duì)東方的向往。此外，18世紀(jì)時(shí)的英國(guó)人將東方的獨(dú)特文化帶回英國(guó)，推動(dòng)了“東方熱”的興起。
經(jīng)歷。
1.文化沖擊：名人常常通過(guò)旅行感受到文化的巨大差異。例如，切斯特·巴納德在非洲旅行期間，深入了解了當(dāng)?shù)匚幕?，這對(duì)他的個(gè)人成長(zhǎng)和著作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
2.成長(zhǎng)與自我提升：通過(guò)旅行，名人能夠拓寬視野，學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)和技能。例如，作家海明威在非洲狩獵時(shí)，親身體驗(yàn)了大自然的殘酷，這使他更深入地思考人生。
3.遇見(jiàn)朋友：旅行也常常為名人提供結(jié)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì)。這些友誼可以激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，幫助他們更好地理解人物和情節(jié)。
反思。
名人旅行后的反思通常集中在以下幾個(gè)方面：
1.世界的多樣性：旅行讓他們意識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性，這有助于他們更好地理解人性。
2.自我評(píng)價(jià)：旅行讓他們更深入地了解自己，從而更好地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3.人生價(jià)值觀(guān)：旅行可以啟發(fā)名人思考生活的價(jià)值觀(guān)，幫助他們調(diào)整人生方向。
結(jié)論。
旅行不僅僅是換個(gè)地方，更是換一種生活體驗(yàn)。名人通過(guò)旅行，不僅拓寬了視野，還提升了自我。旅行對(duì)于名人而言，是一種人生的投資，讓他們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟。
名人旅行心得的分享，無(wú)疑為讀者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。讓我們借鑒名人的智慧，勇敢地去探索這個(gè)豐富多彩的世界，讓旅行成為我們?nèi)松囊徊糠帧?BR> 讀名人傳心得篇六
在這個(gè)假期里，我看了一本書(shū)叫《名人傳》。
這本書(shū)的作者是羅曼。羅蘭，是19世紀(jì)末的法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書(shū)分別講述了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。
講述了在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人，分別是音樂(lè)家、雕塑家、作家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是，在人生憂(yōu)患的因頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。
這本書(shū)說(shuō)的是三個(gè)名人在以前那充滿(mǎn)了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域上德高權(quán)重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗琪羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀(guān)賞，他為了自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛(ài)的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)吻共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自己的理想從未有放棄過(guò)。這是多么令人敬仰啊!
《名人傳》這本書(shū)令我獲益良多，讓我明白了這些人物風(fēng)光的背后忍藏著讓人難以理解的痛苦。
這是這個(gè)假期讓我收獲最多的一本書(shū)。
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讀名人傳心得篇七
三人同傳，不一樣性格；不一樣的夢(mèng)想；不一樣的成功。他們?nèi)说娜松鷬^斗充滿(mǎn)了坎坷、艱辛與一次次夢(mèng)想和希望的破滅，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)：無(wú)論怎樣，他們堅(jiān)持到了最后.
我以前認(rèn)為偉人名人應(yīng)該都是非常完美、有獨(dú)特神奇的創(chuàng)造，可是在我閱讀了名人傳這本書(shū)后，讓我徹底為這一幼稚的想法深感羞恥，為我的膚淺感到可笑。這本書(shū)主要圍繞貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三個(gè)名人展開(kāi)了他們一生的描述與總結(jié)，其中給我印象最深刻的是眾聞其名的`貝多芬。在我的印象中，貝多芬是一位音樂(lè)的神奇大師，凡是聽(tīng)過(guò)他所創(chuàng)的命運(yùn)交響曲的人都會(huì)為之一震：感受到命運(yùn)的力量。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他的命運(yùn)如此波折，甚至在他最需要聆聽(tīng)的時(shí)候，他確失聰了，命運(yùn)如此多折！看到這，我想，貝多芬大師應(yīng)該要放棄音樂(lè)了吧！可是很快，就否決了我的想法。
我覺(jué)得，我們應(yīng)向貝多芬大師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與困難挫折作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)絕不輕易放棄的道理，學(xué)會(huì)在困境中重生。把每一次與困難的正面交鋒當(dāng)作與勝利的交手，在心里相信自己，堅(jiān)持努力，找準(zhǔn)困難的弱點(diǎn)，迎韌而上，只有這樣，才能逐漸成長(zhǎng)，把困難殲滅，為自己的生命中添寫(xiě)輝煌的一篇。
偉人的背后竟是如此困難重重.是的，無(wú)論困難是誰(shuí)，不管他的強(qiáng)弱，我們要一視同仁，公私分明，把它看作是一個(gè)小小的污漬，堅(jiān)持努力，就會(huì)成功！
的確，他是一個(gè)有著偉大心靈的音樂(lè)大師，性格激昂有著偉人的人格，接人待物彬彬有禮，對(duì)討厭的人也能原諒，對(duì)音樂(lè)有著濃厚的感情，能捕捉發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的靈感，用雙手描繪大自然的精髓。他愛(ài)自由、崇善良、求真理。雖然他是一個(gè)命運(yùn)不幸的人，但它卻能以德報(bào)怨，以自己的痛苦給予世界歡樂(lè)。
讀名人傳心得篇八
名人傳，縮寫(xiě)自名人傳記，是一種探索名人生平和思想的方式。近年來(lái)，這種學(xué)習(xí)方式在我國(guó)逐漸興起，許多人紛紛選擇閱讀名人傳，以在傳記中發(fā)現(xiàn)名人的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。名人傳具有強(qiáng)烈的個(gè)性特征和強(qiáng)烈的感染力，因此深受大眾的喜愛(ài)，可以說(shuō)名人傳是與眾不同的學(xué)習(xí)方式。
第二段：名人傳的價(jià)值與意義。
名人傳在于讓我們通過(guò)讀書(shū)了解名人的生活經(jīng)驗(yàn)和思想，從而獲得啟示和借鑒。名人的思想、人生經(jīng)驗(yàn)和成功故事都是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。名人傳的意義就在于通過(guò)他們的故事和經(jīng)歷，來(lái)啟發(fā)我們不斷提高自我，鼓勵(lì)我們不畏艱難困苦，追求自己的夢(mèng)想。名人傳還可以幫助我們塑造正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓我們?cè)诿悦：屠Щ笾姓业椒较颍岣呶覀兊男摒B(yǎng)。
第三段：名人傳的特點(diǎn)與類(lèi)型。
名人傳有著豐富多樣的類(lèi)型和體裁，既有名人自己寫(xiě)的自傳，也有記述者介紹名人生平的傳記。名人自傳更多地展現(xiàn)了名人與眾不同的人生經(jīng)驗(yàn)和境遇，給人以啟迪和鼓舞；傳記則更多地介紹了名人的生平事跡和人物形象，讓讀者對(duì)名人有一個(gè)更全面的了解。名人傳還有許多的子類(lèi)，如政治家傳記、文學(xué)家傳記、企業(yè)家傳記等，根據(jù)讀者自身的興趣和需求，可以選擇不同類(lèi)型的名人傳來(lái)閱讀。
閱讀名人傳給我?guī)?lái)了很多的心得和體會(huì)。首先，名人傳讓我看到了名人的坎坷和辛酸，讓我明白成功并非一帆風(fēng)順，而是需要堅(jiān)持和不懈努力；其次，名人傳讓我看到了名人的努力和奮斗，讓我深刻理解了成功的背后是付出的汗水和流血；再次，名人傳讓我理解了名人成功的原因，并教會(huì)我如何運(yùn)用名人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)；最后，名人傳讓我對(duì)名人有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)自己有了更明確的認(rèn)知。
第五段：我個(gè)人的名人傳閱讀計(jì)劃。
在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀名人傳。我計(jì)劃選擇一位我崇拜的名人，深入了解他的思想和經(jīng)歷，通過(guò)他的故事來(lái)指導(dǎo)和鼓舞自己。我也會(huì)選擇一些與我興趣相關(guān)的名人傳來(lái)閱讀，希望通過(guò)他們的故事來(lái)拓寬我的視野和豐富我的知識(shí)。通過(guò)閱讀名人傳，我相信我可以在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
以上就是關(guān)于“名人傳心得體會(huì)”的五段式文章。通過(guò)闡述名人傳的學(xué)習(xí)方式、價(jià)值與意義、特點(diǎn)與類(lèi)型，以及個(gè)人的心得與閱讀計(jì)劃，可以更加全面地介紹和探討這一主題。名人傳的學(xué)習(xí)方式不僅可以啟迪我們的思想，還可以給我們提供借鑒和指導(dǎo)，幫助我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定和自信。閱讀名人傳是一種有益和愉悅的學(xué)習(xí)方式，也是培養(yǎng)人們修養(yǎng)和素質(zhì)的重要途徑。
讀名人傳心得篇九
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的名人傳讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話(huà)：“我們周?chē)目諝舛喑林?。老大的歐羅巴在重濁與的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著f與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息?！憋@然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的，是自我同無(wú)形的抗?fàn)帯Ｔ谕灰灾兴€說(shuō)：“我稱(chēng)為英雄的并非以思想或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人，而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺，而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬，文藝復(fù)新時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫(xiě)道："一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的。那是一切英勇心靈的箴言：”用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。“確實(shí)，“用痛苦換來(lái)了歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話(huà)構(gòu)成了《貝多芬轉(zhuǎn)》內(nèi)在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了人生最清醒的領(lǐng)悟。
這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒！
讀名人傳心得篇十
感人的筆墨，真實(shí)的故事，平靜樸實(shí)的敘事，構(gòu)成了這部影響一代又一代人的經(jīng)典——《名人傳》。
貝多芬偉大音樂(lè)背后的坎坷并沒(méi)有影響他的才華和對(duì)音樂(lè)的熱情；米開(kāi)朗基羅孤獨(dú)而高貴，不被理解的軟弱使他未能實(shí)現(xiàn)偉大的計(jì)劃，;托爾斯泰不為世人所理解的信念，不僅讓他成為文壇巨匠，也讓他孤獨(dú)孤獨(dú)。
羅曼·羅蘭寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，并沒(méi)有注意到這些名人的榮耀和成就，而是寫(xiě)下了他們光環(huán)背后未知的痛苦和孤獨(dú)。羅曼·羅蘭讓我真正了解了貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰。
讀名人傳心得篇十一
《名人傳》又名《英雄傳記》，出自羅曼羅蘭之手，這位文學(xué)巨匠也在19，被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)他的藝術(shù)成就主要在在于用豪爽質(zhì)樸的文筆，刻畫(huà)出了在時(shí)代風(fēng)浪中為了追求正義與光明而奮勇前進(jìn)的知識(shí)分子形象。這本書(shū)描寫(xiě)了處于不同時(shí)期，不同民族的三位偉大的藝術(shù)家的精神力量與心靈之美。這三位藝術(shù)家身上，都有著一個(gè)共同的顯著特點(diǎn)強(qiáng)烈的民族精神?！敦惗喾覀鳌菲鋵?shí)，有關(guān)貝多芬的傳記，我也看過(guò)一些，其他傳記中對(duì)貝多芬給我留下的印象是性格怪異、脾氣暴躁，可事實(shí)上從《名人傳》中我知道了，這一觀(guān)點(diǎn)并不完全正確。貝多芬的孤傲是因?yàn)樗麑?duì)權(quán)貴的蔑視，用羅曼羅蘭的話(huà)說(shuō)就是但它藏在這驕傲的笨拙下的仁慈，只有幾個(gè)親密的朋友知道。貝多芬曾經(jīng)這樣寫(xiě)信給魏格勒：譬如我看見(jiàn)一個(gè)朋友陷于窘境，倘若我的錢(qián)袋不夠幫助他時(shí)，我只要坐在書(shū)桌前面，頃刻之間便解決了他的困難，你瞧這多奇妙。這些話(huà)無(wú)一不體現(xiàn)他對(duì)待朋友時(shí)的無(wú)私與善良。更體現(xiàn)了他在音樂(lè)上的造詣之深?！敦惗喾覀鳌返钠⒉缓荛L(zhǎng)，這也就給了我一種并非在介紹貝多芬，而是在介紹一位偉人的偉大靈魂。
事實(shí)也的確是這樣，根據(jù)作者自述，他當(dāng)時(shí)經(jīng)歷著一個(gè)苦難的時(shí)期，滿(mǎn)是毀滅與更新的雷雨。就在他十分迷茫之時(shí)，他受到了貝多芬的指引，在貝多芬的祝福下，他與人生重新締約。因此，羅曼羅蘭說(shuō)《貝多芬傳》是唱給受傷的心靈，窒息的心靈的一支歌。盡管貝多芬經(jīng)受了許多的痛苦：愛(ài)情的希望的毀滅，貧困，以及對(duì)一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)最致命的打擊耳聾，但是，在精神上，貝多芬仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，同艱苦的生活進(jìn)行斗爭(zhēng)。我們也應(yīng)如此，面對(duì)困難，不僅不畏懼，不退縮，反而要迎難而上，要相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?！睹组_(kāi)朗琪羅傳》如果說(shuō)，貝多芬一輩子都在同外界的困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，那么米開(kāi)朗基羅就是終其一生，在與自我交戰(zhàn)。米開(kāi)朗基羅在被教皇尤利烏斯二世征召到羅馬后，就開(kāi)始了他這一生的英雄時(shí)光。在這段時(shí)期，他把所有的精力投入到了工作之中，獻(xiàn)身于對(duì)藝術(shù)的追求。為了完成應(yīng)接不暇的工作，他幾乎耗盡了所有精力。然而，在藝術(shù)上的巨大成就并不足以令米開(kāi)朗基羅真正成為一位偉人。真正使他成為英雄的，體現(xiàn)在他的苦難之中。一個(gè)又一個(gè)十年，他生活在疲勞之中，米開(kāi)朗基羅從一個(gè)羈絆跳到另一個(gè)羈絆有人從中看到了天才的悲劇人生，而我卻從中懂得了：痛苦是英雄的寫(xiě)照。米開(kāi)朗基羅的一生，痛苦是明面上的線(xiàn)索，但在地表之下，還隱藏著另一條線(xiàn)索，那就是追求。將自己的追求與思考表現(xiàn)在對(duì)藝術(shù)的追求上，這就是他愛(ài)世界。羅曼羅蘭在序言中寫(xiě)道，世界中只有一種英雄主義，便是注視世界的真面目，并且愛(ài)世界。英雄米開(kāi)朗基羅，他做到了。
《托爾斯泰傳》有一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀(jì)末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，最好的朋友。羅曼羅蘭在對(duì)托爾斯泰的作品、書(shū)信和他人回憶文章的基礎(chǔ)上，向讀者展現(xiàn)了真正本質(zhì)的東西，讓托爾斯泰崇高的靈魂和偉大的人格躍然紙上。托爾斯泰是自由最崇高的一個(gè)典型，窮極一生只為追求一個(gè)越來(lái)越遠(yuǎn)的理想。他以風(fēng)的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，雖然已經(jīng)離去，可他給世人的心靈所帶來(lái)的的觸動(dòng)是無(wú)法磨滅的。他，真正的英雄，就像一朵開(kāi)在荊棘里的花，褪去鉛華，奮不顧身的反抗。只有奮起拼搏，頑強(qiáng)奮斗，才會(huì)開(kāi)出希望之花。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
讀名人傳心得篇十二
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。貝多芬，一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)家，一個(gè)用音符曲調(diào)與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿?一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的演奏家失去了聽(tīng)覺(jué)，那么他的人生有何意義?就像鷹失去了展翅高飛的翅膀，除了靜靜地等死似乎沒(méi)有更好的方式活下去了!
有那輕柔如紗的《月光曲》!啊!他是當(dāng)之無(wú)愧的音樂(lè)家!
一切的一切，看似如此平靜，可沒(méi)有那一件事不是驚天動(dòng)地的，所以只要我們堅(jiān)信，只要有著努力的信念，有著拼搏的動(dòng)力，我們就是上帝，能夠主宰著自己的命運(yùn)，哪怕是在逆境中，我們也只會(huì)愈戰(zhàn)愈勇，做那世上永不言敗的英雄!他向著自己認(rèn)為對(duì)的方向前進(jìn)，用那犀利的眼睛洞察著社會(huì)的低層，用心去感知這人世間的冷暖，用筆記錄著自己所體會(huì)的一切!他就是列夫——托爾斯泰!出身高貴的皇族，本也該是一個(gè)傲慢與偏見(jiàn)于一身的皇族子弟，本該瞧不起那些生活在最底層的人民，可他偏偏獨(dú)斷專(zhuān)行，與一般世俗子弟不同，選擇了離家探尋著社會(huì)背后的陰暗面，這是為什么?因?yàn)樗兄活w高尚純潔的心，生活在奢華的大家族中，他沒(méi)有勾心斗角強(qiáng)奪家產(chǎn)，也沒(méi)有被金錢(qián)名利所污濁，而是和那些貧苦人們一樣的生活，所到之處，他的筆墨就浸染到何處!對(duì)于自己他也毫不留情，深深地剖析自己，他痛苦揪心的模樣，牽扯著我們的心扉!他的文字最打動(dòng)我們，因?yàn)槟鞘怯醚獪I筑成的堡壘!是像生命一樣生生不息，又用排山倒海的方式怒吼咆哮著，他的人生為我們帶來(lái)了不少傳奇色彩!
原來(lái)他不是固執(zhí)，而是執(zhí)著于自己的信念，他的心中沒(méi)有起點(diǎn)終點(diǎn)，有的只是主宰著自己的命運(yùn)，做自己想做的!
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讀名人傳心得篇十三
這天，我滿(mǎn)懷激情地讀完了《名人傳》。這是一部由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭所著的，由《貝多芬傳》、《米開(kāi)郎琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成的著作，它們的主人公雖然職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的，為了真理和正義作出努力。
就說(shuō)貝多芬吧，從四歲起，他就被逼著每一天練鋼琴。六歲時(shí)，他就能演奏美妙的曲子。貝多芬的一生都是那么艱苦，命運(yùn)一向在折磨著他。貝多芬天天都在思考經(jīng)濟(jì)的事情，幾經(jīng)挫折、坎坷，他好不容易才獲得人們的歡迎。但是之后，作為音樂(lè)家最寶貴的器官—耳朵，慢慢地聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這是多么的痛苦??！但聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這是多么的痛苦??！但他不服輸，在耳朵完全聽(tīng)不到聲音后，他譜寫(xiě)了第五交響曲，獲得人們的尊敬。以后的幾年里，他仍然奮斗在音樂(lè)殿堂里，給后人留下豐富而又寶貴的音樂(lè)財(cái)富。
生活是殘酷的，對(duì)于那些不甘于平庸的人來(lái)說(shuō)，生活是歷經(jīng)苦難的，就像是一場(chǎng)無(wú)休止的博斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸?？裳缘模@博斗是在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的，無(wú)論誰(shuí)都要拼搏，因?yàn)槊\(yùn)不會(huì)優(yōu)待任何人。
古今成大事業(yè)者，必有堅(jiān)韌不撥之志，無(wú)論是貝多芬的“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”，米開(kāi)郎琪羅的“愈受愈苦我喜歡”，還是托爾斯泰的“我哭泣、我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不證明偉大的人生都是歷經(jīng)苦難的。在我們悲傷、失望、懷疑自我，遇到困難或得到榮譽(yù)的時(shí)候，重讀《名人傳》會(huì)使我們掩起悲傷，忘記苦難，洗掉疲憊，有談榮譽(yù)，識(shí)別出它們慮無(wú)一面，重新獲得生活的勇氣和奮斗的力量，更加堅(jiān)信自我。
我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿(mǎn)機(jī)遇。我們渴望成功，我們要奮斗，我們要取得輝煌成就，我們要躋身人類(lèi)中不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。貝多芬他們與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人，同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！睹藗鳌氛媸且槐玖钗腋形蚝芏嗟暮脮?shū)。
讀名人傳心得篇十四
《名人傳》創(chuàng)作于二十世紀(jì)前期，為法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著。全書(shū)緊緊把握住了三位藝術(shù)家：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的精神主線(xiàn)，刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的歷程，寫(xiě)出了他們高尚偉大的情懷。
英雄，也是人，并非神，他們也有弱點(diǎn)和謬誤。米開(kāi)朗琪羅，優(yōu)柔寡斷、軟弱多疑、屈于強(qiáng)權(quán)、做事常常有始無(wú)終;托爾斯泰的高尚人格是眾所周知的，但落后的俄國(guó)鄉(xiāng)村生活，妨礙了他對(duì)事物作出正確的確定，他對(duì)現(xiàn)代科學(xué)一無(wú)所知，對(duì)米開(kāi)朗琪羅的作品無(wú)動(dòng)于衷，把莎士比亞貶得一文不值，對(duì)貝多芬的音樂(lè)驚愕、反感……貝多芬擁有著完美人格，但他卻一生被貧窮和疾病困擾著。
可他們，的確是真的英雄。他們有著對(duì)真善美的執(zhí)著追求，有著對(duì)真理的渴望。最令我欣賞的就是貝多芬，他出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，二十五歲時(shí)，剛剛在樂(lè)壇嶄露頭角的他，雙耳失聰了，而他的感情生活也一向充滿(mǎn)著坎坷。他的天才征服了世界，可他嘔心瀝血的.作品，常常拿不到報(bào)酬。全世界都在演奏他的作品，他卻為了出版作品欠了一大堆債。他痛苦，卻不趨炎附勢(shì)、應(yīng)和潮流;他孤獨(dú)，卻深深地愛(ài)著人類(lèi);生性歡樂(lè)的他從未享受過(guò)歡樂(lè)，卻寫(xiě)下《歡樂(lè)頌》，創(chuàng)造歡樂(lè)奉獻(xiàn)給世界。他這種不屈于命運(yùn)的精神是值得學(xué)習(xí)的。
讀名人傳心得篇一
近年來(lái)，越來(lái)越多的名人開(kāi)始走進(jìn)大學(xué)校園，舉辦名人課，與學(xué)生們分享自己的經(jīng)歷和見(jiàn)解。作為一位大學(xué)生，我有幸參加了多場(chǎng)名人課，不僅受益匪淺，也對(duì)這種形式有了更深的思考。以下將從名人課的意義、名人課的好處、名人課的啟示、名人與學(xué)生的關(guān)系以及持續(xù)辦名人課的必要性五個(gè)方面，來(lái)談?wù)勎覍?duì)名人課的心得體會(huì)。
首先，名人課給學(xué)生們提供了接觸社會(huì)名流的機(jī)會(huì)，從而開(kāi)拓了視野。大學(xué)生活多以課業(yè)為主，我們很難有機(jī)會(huì)親身了解社會(huì)上的各種行業(yè)和人物，名人課則是解決這一問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)名人課，我們可以直接聽(tīng)取名人們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，了解他們?cè)谑聵I(yè)上是如何取得成功的，這對(duì)于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)非常重要。
其次，名人課還為我們提供了寫(xiě)作的靈感和素材。在名人課上，我們通常在名人分享了自己的故事之后，都能得到一些觸動(dòng)和啟迪。這些有趣的、激勵(lì)人心的故事，可以成為我們寫(xiě)作的靈感和素材。我們可以將這些故事融入自己的作品中，使文章更有深度和吸引力。
再者，名人課還給我們帶來(lái)了許多啟示和思考。名人們通常會(huì)從自己的親身經(jīng)歷中總結(jié)出一些成功的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，給我們指引。他們會(huì)談到自己的職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系處理等等，這些都是我們所需要的。與此同時(shí)，名人課還可以激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的向往和追求，使我們有更明確的目標(biāo)和方向。
此外，名人課也在一定程度上改變了名人與學(xué)生之間的關(guān)系。在傳統(tǒng)觀(guān)念中，名人常常被視為高高在上的存在，一般人很難接觸到他們。名人課打破了這種壁壘，使名人與學(xué)生之間建立起了更加直接的聯(lián)系。通過(guò)名人課，我們可以親眼見(jiàn)到名人，聽(tīng)到名人的聲音，可以和名人進(jìn)行互動(dòng)交流，這個(gè)機(jī)會(huì)是非常寶貴的。
最后，我們有必要持續(xù)地舉辦名人課。名人課不僅對(duì)學(xué)生有好處，對(duì)名人們本身也是一種宣傳和展示。通過(guò)參加名人課，名人們可以更好地傳達(dá)自己的思想和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立自己的形象。而且，通過(guò)名人課，名人們還能夠感受到年輕人的熱情和活力，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們自己的事業(yè)有所激勵(lì)。
綜上所述，名人課對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。它不僅開(kāi)拓了我們的視野，還給我們帶來(lái)了靈感和啟示，改變了名人與學(xué)生之間的聯(lián)系，并且有利于名人們本身的宣傳。因此，我們應(yīng)該持續(xù)辦名人課，讓更多的名人進(jìn)校園，與我們一同分享他們的精彩故事和人生經(jīng)驗(yàn)。這樣，我們才能更加廣闊地認(rèn)識(shí)世界，更加充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活。
讀名人傳心得篇二
名人傳是人類(lèi)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面，通過(guò)描述和傳播名人的事跡和思想，它為我們提供了對(duì)歷史和文化的深入了解。傳統(tǒng)上，名人傳以書(shū)籍、紀(jì)錄片和口頭傳承的形式存在，它幫助我們認(rèn)識(shí)到千百年來(lái)的偉人和智者，了解他們對(duì)世界和人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)。在我看來(lái)，名人傳具有教育意義，可以啟迪我們的思想，激發(fā)其為我們的社會(huì)作出有益的貢獻(xiàn)。
第二段：現(xiàn)代名人傳的多樣性。
現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的進(jìn)步和媒體的發(fā)展，名人傳的形式變得多樣化。電影、電視劇、紀(jì)錄片、博物館展覽等媒體載體為我們展示了名人的生平和思想。這些形式的名人傳更加生動(dòng)和有趣，通過(guò)多媒體的方式展現(xiàn)，能夠更好地吸引人們的關(guān)注。而且，現(xiàn)代名人傳的范圍也更加廣泛，不僅包括政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家，還有體育明星、商界精英等。這種多樣性使得名人傳更加貼近人們的生活，讓我們更容易從中找到自己的榜樣和啟發(fā)。
第三段：名人傳的價(jià)值觀(guān)啟迪。
名人傳不僅向我們展示了名人的傳奇故事，更重要的是通過(guò)傳遞他們的思想和價(jià)值觀(guān)啟迪我們。偉人鮮有例外地都擁有強(qiáng)烈的理想和信念，在面對(duì)逆境和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持自己的原則。他們的思想和品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的典范。比如，尼爾斯·玻爾說(shuō)：“一個(gè)重要的決心就是確信我們活得有價(jià)值，我們具有道德性?！边@樣的名言使我們反思自己的行為和選擇，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
名人傳不僅激勵(lì)我們堅(jiān)持理想和價(jià)值觀(guān)，還激發(fā)我們成為更好的自己。當(dāng)我們了解到名人們?cè)谧非髩?mèng)想過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得自己面對(duì)的問(wèn)題并不是那么不可逾越。偉人們的堅(jiān)持和奮斗精神是我們的勵(lì)志源泉，他們所取得的成就和榮譽(yù)成就了他們的卓越人生。正如馬克思所說(shuō)：“一個(gè)人只有本著無(wú)私的精神才能達(dá)到某一目標(biāo)?！边@些名言和思想都會(huì)激勵(lì)我們努力奮斗，追尋自己的夢(mèng)想。
第五段：綜上所述。
從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，名人傳不斷演化和發(fā)展，仍然保持著它的魅力和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)名人的事跡和思想，我們可以從中獲得教育和啟迪，激發(fā)自己的潛能，為社會(huì)作出有益的貢獻(xiàn)。名人傳的魅力在于它不僅能夠?yàn)槲覀兲峁蕵?lè)和知識(shí)，更重要的是它可以通過(guò)激勵(lì)和啟示我們，讓我們意識(shí)到每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為不平凡的人物，為世界留下自己的痕跡。因此，我們要珍視名人傳，并從中汲取力量和智慧。
讀名人傳心得篇三
暑假時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《名人傳》，這本書(shū)像磁鐵一樣吸引我，讓我百看不厭。
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的作品，它包括《貝多芬》、《米開(kāi)朗琪羅》、《托爾斯泰》三部傳記。
書(shū)中講述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰困難的一生，同時(shí)也贊美了他們堅(jiān)強(qiáng)不懈的意志。貝多芬從小開(kāi)始練琴，夜里即使大家睡覺(jué)了，他還在練琴，經(jīng)過(guò)努力他在8歲時(shí)就有了自己的`音樂(lè)會(huì)，但是還努力向莫扎特學(xué)習(xí)。這樣的天才長(zhǎng)大后竟然失聰，但是他“扼住了命運(yùn)的喉嚨”，最終創(chuàng)作了舉世聞名的《田園交響曲》，貝多芬告訴我們：人遇到困難也不要放棄，成功是在困難的酒窖中發(fā)酵的，困難越多，磨難越大，成功的芳香越烈，喜悅的馨香越發(fā)經(jīng)久不息。
米開(kāi)朗琪羅是貴族出生，小時(shí)候非常喜歡雕塑和繪畫(huà)，可是爸爸不同意，他便離開(kāi)了家，自己學(xué)習(xí)繪畫(huà)和雕塑。他經(jīng)過(guò)多年刻苦的努力，終于創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的兩大作品——《哀悼基督》《大衛(wèi)》，米開(kāi)朗琪羅可以過(guò)上富俗的生活，可是他沒(méi)有，而是用勤勞的雙手去開(kāi)辟自己的天地，我們也要為我們的理想奮斗。
托爾斯泰在戰(zhàn)爭(zhēng)中還堅(jiān)持寫(xiě)作，他用犀利的筆，寫(xiě)出了一段段精彩的故事，托爾斯泰告訴我們：人無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下，都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不能放棄。
《名人傳》這本書(shū)不經(jīng)告訴了我們名人的一生，更重要的是它教會(huì)了我們：人一定要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，沒(méi)人可以隨隨便便的成功。同時(shí)人一定要向目標(biāo)努力，不能半途而廢遇到挫折就放棄。做到這樣才會(huì)成功。要知道成功來(lái)源與勤奮。
讀名人傳心得篇四
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中有三個(gè)世界名人。第一位是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一位是意大利的天才雕塑家：米開(kāi)朗基羅；最后一位是俄羅斯著名作家：托爾斯泰。
在這個(gè)《名人傳》里，貝多芬的故事最打動(dòng)我。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的才華很早就被父親發(fā)現(xiàn)了?？上ж惗喾业母赣H不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親。他讓貝多芬每天練琴，不顧心情刻苦訓(xùn)練，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放在一個(gè)房間里鎖起來(lái)，整整一天，逼著他用暴力學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年非常悲慘。他十六歲時(shí)母親去世，父親成了一個(gè)揮霍無(wú)度的酒鬼。所有這些不幸壓在貝多芬的頭上，深深地傷害了他的心，導(dǎo)致了他暴躁古怪的脾氣。但是貝多芬并沒(méi)有因此沉淪。他把全部精力投入到自己熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中。由于他的才華和勤奮，他很快就出名了。當(dāng)他陶醉于音樂(lè)給他帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，最重要的是耳朵，但是像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的偉大音樂(lè)家卻是聾子。這種打擊是普通人無(wú)法接受的。
貝多芬的一生是痛苦而多災(zāi)多難的，但他為什么會(huì)成功？為什么一個(gè)正常人可以做他做不到的事？這引起了我的深思。在我看來(lái)，貝多芬的成功是由于他的毅力和斗爭(zhēng)精神優(yōu)于凡人。面對(duì)困難，他毫不畏懼。這是他成功的秘訣。
在日常生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們往往會(huì)想到向別人尋求幫助，而不是直接面對(duì)困難，下定決心去解決。貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意和他做朋友，所以面對(duì)困難只能孤軍奮戰(zhàn)。雖然孤獨(dú)，但我學(xué)到了別人學(xué)不到的東西：如果我給自己無(wú)限的勇氣，即使是可怕的敵人也可以被打敗。
最后，希望全世界的人都能記住貝多芬，像貝多芬一樣生活。
讀名人傳心得篇五
旅行是探索未知的旅程，讓人們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到各種風(fēng)土人情。許多名人通過(guò)他們的旅行經(jīng)歷，拓寬了視野，豐富了人生。本文將探討名人旅行的心得，以及如何通過(guò)旅行提升自我。
背景。
馬可·波羅在元朝時(shí)來(lái)到中國(guó)，他的《馬可·波羅游記》將東方描述為一個(gè)富饒、繁華的地方。這激發(fā)了歐洲人對(duì)東方的向往。此外，18世紀(jì)時(shí)的英國(guó)人將東方的獨(dú)特文化帶回英國(guó)，推動(dòng)了“東方熱”的興起。
經(jīng)歷。
1.文化沖擊：名人常常通過(guò)旅行感受到文化的巨大差異。例如，切斯特·巴納德在非洲旅行期間，深入了解了當(dāng)?shù)匚幕?，這對(duì)他的個(gè)人成長(zhǎng)和著作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
2.成長(zhǎng)與自我提升：通過(guò)旅行，名人能夠拓寬視野，學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)和技能。例如，作家海明威在非洲狩獵時(shí)，親身體驗(yàn)了大自然的殘酷，這使他更深入地思考人生。
3.遇見(jiàn)朋友：旅行也常常為名人提供結(jié)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì)。這些友誼可以激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，幫助他們更好地理解人物和情節(jié)。
反思。
名人旅行后的反思通常集中在以下幾個(gè)方面：
1.世界的多樣性：旅行讓他們意識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性，這有助于他們更好地理解人性。
2.自我評(píng)價(jià)：旅行讓他們更深入地了解自己，從而更好地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3.人生價(jià)值觀(guān)：旅行可以啟發(fā)名人思考生活的價(jià)值觀(guān)，幫助他們調(diào)整人生方向。
結(jié)論。
旅行不僅僅是換個(gè)地方，更是換一種生活體驗(yàn)。名人通過(guò)旅行，不僅拓寬了視野，還提升了自我。旅行對(duì)于名人而言，是一種人生的投資，讓他們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟。
名人旅行心得的分享，無(wú)疑為讀者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。讓我們借鑒名人的智慧，勇敢地去探索這個(gè)豐富多彩的世界，讓旅行成為我們?nèi)松囊徊糠帧?BR> 讀名人傳心得篇六
在這個(gè)假期里，我看了一本書(shū)叫《名人傳》。
這本書(shū)的作者是羅曼。羅蘭，是19世紀(jì)末的法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書(shū)分別講述了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。
講述了在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人，分別是音樂(lè)家、雕塑家、作家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是，在人生憂(yōu)患的因頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。
這本書(shū)說(shuō)的是三個(gè)名人在以前那充滿(mǎn)了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域上德高權(quán)重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗琪羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的杰作流于后人觀(guān)賞，他為了自己的作品揮灑了無(wú)數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛(ài)的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)吻共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自己的理想從未有放棄過(guò)。這是多么令人敬仰啊!
《名人傳》這本書(shū)令我獲益良多，讓我明白了這些人物風(fēng)光的背后忍藏著讓人難以理解的痛苦。
這是這個(gè)假期讓我收獲最多的一本書(shū)。
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讀名人傳心得篇七
三人同傳，不一樣性格；不一樣的夢(mèng)想；不一樣的成功。他們?nèi)说娜松鷬^斗充滿(mǎn)了坎坷、艱辛與一次次夢(mèng)想和希望的破滅，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)：無(wú)論怎樣，他們堅(jiān)持到了最后.
我以前認(rèn)為偉人名人應(yīng)該都是非常完美、有獨(dú)特神奇的創(chuàng)造，可是在我閱讀了名人傳這本書(shū)后，讓我徹底為這一幼稚的想法深感羞恥，為我的膚淺感到可笑。這本書(shū)主要圍繞貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三個(gè)名人展開(kāi)了他們一生的描述與總結(jié)，其中給我印象最深刻的是眾聞其名的`貝多芬。在我的印象中，貝多芬是一位音樂(lè)的神奇大師，凡是聽(tīng)過(guò)他所創(chuàng)的命運(yùn)交響曲的人都會(huì)為之一震：感受到命運(yùn)的力量。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他的命運(yùn)如此波折，甚至在他最需要聆聽(tīng)的時(shí)候，他確失聰了，命運(yùn)如此多折！看到這，我想，貝多芬大師應(yīng)該要放棄音樂(lè)了吧！可是很快，就否決了我的想法。
我覺(jué)得，我們應(yīng)向貝多芬大師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與困難挫折作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)絕不輕易放棄的道理，學(xué)會(huì)在困境中重生。把每一次與困難的正面交鋒當(dāng)作與勝利的交手，在心里相信自己，堅(jiān)持努力，找準(zhǔn)困難的弱點(diǎn)，迎韌而上，只有這樣，才能逐漸成長(zhǎng)，把困難殲滅，為自己的生命中添寫(xiě)輝煌的一篇。
偉人的背后竟是如此困難重重.是的，無(wú)論困難是誰(shuí)，不管他的強(qiáng)弱，我們要一視同仁，公私分明，把它看作是一個(gè)小小的污漬，堅(jiān)持努力，就會(huì)成功！
的確，他是一個(gè)有著偉大心靈的音樂(lè)大師，性格激昂有著偉人的人格，接人待物彬彬有禮，對(duì)討厭的人也能原諒，對(duì)音樂(lè)有著濃厚的感情，能捕捉發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的靈感，用雙手描繪大自然的精髓。他愛(ài)自由、崇善良、求真理。雖然他是一個(gè)命運(yùn)不幸的人，但它卻能以德報(bào)怨，以自己的痛苦給予世界歡樂(lè)。
讀名人傳心得篇八
名人傳，縮寫(xiě)自名人傳記，是一種探索名人生平和思想的方式。近年來(lái)，這種學(xué)習(xí)方式在我國(guó)逐漸興起，許多人紛紛選擇閱讀名人傳，以在傳記中發(fā)現(xiàn)名人的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)。名人傳具有強(qiáng)烈的個(gè)性特征和強(qiáng)烈的感染力，因此深受大眾的喜愛(ài)，可以說(shuō)名人傳是與眾不同的學(xué)習(xí)方式。
第二段：名人傳的價(jià)值與意義。
名人傳在于讓我們通過(guò)讀書(shū)了解名人的生活經(jīng)驗(yàn)和思想，從而獲得啟示和借鑒。名人的思想、人生經(jīng)驗(yàn)和成功故事都是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。名人傳的意義就在于通過(guò)他們的故事和經(jīng)歷，來(lái)啟發(fā)我們不斷提高自我，鼓勵(lì)我們不畏艱難困苦，追求自己的夢(mèng)想。名人傳還可以幫助我們塑造正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓我們?cè)诿悦：屠Щ笾姓业椒较颍岣呶覀兊男摒B(yǎng)。
第三段：名人傳的特點(diǎn)與類(lèi)型。
名人傳有著豐富多樣的類(lèi)型和體裁，既有名人自己寫(xiě)的自傳，也有記述者介紹名人生平的傳記。名人自傳更多地展現(xiàn)了名人與眾不同的人生經(jīng)驗(yàn)和境遇，給人以啟迪和鼓舞；傳記則更多地介紹了名人的生平事跡和人物形象，讓讀者對(duì)名人有一個(gè)更全面的了解。名人傳還有許多的子類(lèi)，如政治家傳記、文學(xué)家傳記、企業(yè)家傳記等，根據(jù)讀者自身的興趣和需求，可以選擇不同類(lèi)型的名人傳來(lái)閱讀。
閱讀名人傳給我?guī)?lái)了很多的心得和體會(huì)。首先，名人傳讓我看到了名人的坎坷和辛酸，讓我明白成功并非一帆風(fēng)順，而是需要堅(jiān)持和不懈努力；其次，名人傳讓我看到了名人的努力和奮斗，讓我深刻理解了成功的背后是付出的汗水和流血；再次，名人傳讓我理解了名人成功的原因，并教會(huì)我如何運(yùn)用名人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)；最后，名人傳讓我對(duì)名人有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)自己有了更明確的認(rèn)知。
第五段：我個(gè)人的名人傳閱讀計(jì)劃。
在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀名人傳。我計(jì)劃選擇一位我崇拜的名人，深入了解他的思想和經(jīng)歷，通過(guò)他的故事來(lái)指導(dǎo)和鼓舞自己。我也會(huì)選擇一些與我興趣相關(guān)的名人傳來(lái)閱讀，希望通過(guò)他們的故事來(lái)拓寬我的視野和豐富我的知識(shí)。通過(guò)閱讀名人傳，我相信我可以在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
以上就是關(guān)于“名人傳心得體會(huì)”的五段式文章。通過(guò)闡述名人傳的學(xué)習(xí)方式、價(jià)值與意義、特點(diǎn)與類(lèi)型，以及個(gè)人的心得與閱讀計(jì)劃，可以更加全面地介紹和探討這一主題。名人傳的學(xué)習(xí)方式不僅可以啟迪我們的思想，還可以給我們提供借鑒和指導(dǎo)，幫助我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定和自信。閱讀名人傳是一種有益和愉悅的學(xué)習(xí)方式，也是培養(yǎng)人們修養(yǎng)和素質(zhì)的重要途徑。
讀名人傳心得篇九
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的名人傳讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話(huà)：“我們周?chē)目諝舛喑林?。老大的歐羅巴在重濁與的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著f與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息?！憋@然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的，是自我同無(wú)形的抗?fàn)帯Ｔ谕灰灾兴€說(shuō)：“我稱(chēng)為英雄的并非以思想或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人，而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺，而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬，文藝復(fù)新時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫(xiě)道："一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的。那是一切英勇心靈的箴言：”用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。“確實(shí)，“用痛苦換來(lái)了歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話(huà)構(gòu)成了《貝多芬轉(zhuǎn)》內(nèi)在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了人生最清醒的領(lǐng)悟。
這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒！
讀名人傳心得篇十
感人的筆墨，真實(shí)的故事，平靜樸實(shí)的敘事，構(gòu)成了這部影響一代又一代人的經(jīng)典——《名人傳》。
貝多芬偉大音樂(lè)背后的坎坷并沒(méi)有影響他的才華和對(duì)音樂(lè)的熱情；米開(kāi)朗基羅孤獨(dú)而高貴，不被理解的軟弱使他未能實(shí)現(xiàn)偉大的計(jì)劃，;托爾斯泰不為世人所理解的信念，不僅讓他成為文壇巨匠，也讓他孤獨(dú)孤獨(dú)。
羅曼·羅蘭寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，并沒(méi)有注意到這些名人的榮耀和成就，而是寫(xiě)下了他們光環(huán)背后未知的痛苦和孤獨(dú)。羅曼·羅蘭讓我真正了解了貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰。
讀名人傳心得篇十一
《名人傳》又名《英雄傳記》，出自羅曼羅蘭之手，這位文學(xué)巨匠也在19，被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)他的藝術(shù)成就主要在在于用豪爽質(zhì)樸的文筆，刻畫(huà)出了在時(shí)代風(fēng)浪中為了追求正義與光明而奮勇前進(jìn)的知識(shí)分子形象。這本書(shū)描寫(xiě)了處于不同時(shí)期，不同民族的三位偉大的藝術(shù)家的精神力量與心靈之美。這三位藝術(shù)家身上，都有著一個(gè)共同的顯著特點(diǎn)強(qiáng)烈的民族精神?！敦惗喾覀鳌菲鋵?shí)，有關(guān)貝多芬的傳記，我也看過(guò)一些，其他傳記中對(duì)貝多芬給我留下的印象是性格怪異、脾氣暴躁，可事實(shí)上從《名人傳》中我知道了，這一觀(guān)點(diǎn)并不完全正確。貝多芬的孤傲是因?yàn)樗麑?duì)權(quán)貴的蔑視，用羅曼羅蘭的話(huà)說(shuō)就是但它藏在這驕傲的笨拙下的仁慈，只有幾個(gè)親密的朋友知道。貝多芬曾經(jīng)這樣寫(xiě)信給魏格勒：譬如我看見(jiàn)一個(gè)朋友陷于窘境，倘若我的錢(qián)袋不夠幫助他時(shí)，我只要坐在書(shū)桌前面，頃刻之間便解決了他的困難，你瞧這多奇妙。這些話(huà)無(wú)一不體現(xiàn)他對(duì)待朋友時(shí)的無(wú)私與善良。更體現(xiàn)了他在音樂(lè)上的造詣之深?！敦惗喾覀鳌返钠⒉缓荛L(zhǎng)，這也就給了我一種并非在介紹貝多芬，而是在介紹一位偉人的偉大靈魂。
事實(shí)也的確是這樣，根據(jù)作者自述，他當(dāng)時(shí)經(jīng)歷著一個(gè)苦難的時(shí)期，滿(mǎn)是毀滅與更新的雷雨。就在他十分迷茫之時(shí)，他受到了貝多芬的指引，在貝多芬的祝福下，他與人生重新締約。因此，羅曼羅蘭說(shuō)《貝多芬傳》是唱給受傷的心靈，窒息的心靈的一支歌。盡管貝多芬經(jīng)受了許多的痛苦：愛(ài)情的希望的毀滅，貧困，以及對(duì)一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)最致命的打擊耳聾，但是，在精神上，貝多芬仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，同艱苦的生活進(jìn)行斗爭(zhēng)。我們也應(yīng)如此，面對(duì)困難，不僅不畏懼，不退縮，反而要迎難而上，要相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?！睹组_(kāi)朗琪羅傳》如果說(shuō)，貝多芬一輩子都在同外界的困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，那么米開(kāi)朗基羅就是終其一生，在與自我交戰(zhàn)。米開(kāi)朗基羅在被教皇尤利烏斯二世征召到羅馬后，就開(kāi)始了他這一生的英雄時(shí)光。在這段時(shí)期，他把所有的精力投入到了工作之中，獻(xiàn)身于對(duì)藝術(shù)的追求。為了完成應(yīng)接不暇的工作，他幾乎耗盡了所有精力。然而，在藝術(shù)上的巨大成就并不足以令米開(kāi)朗基羅真正成為一位偉人。真正使他成為英雄的，體現(xiàn)在他的苦難之中。一個(gè)又一個(gè)十年，他生活在疲勞之中，米開(kāi)朗基羅從一個(gè)羈絆跳到另一個(gè)羈絆有人從中看到了天才的悲劇人生，而我卻從中懂得了：痛苦是英雄的寫(xiě)照。米開(kāi)朗基羅的一生，痛苦是明面上的線(xiàn)索，但在地表之下，還隱藏著另一條線(xiàn)索，那就是追求。將自己的追求與思考表現(xiàn)在對(duì)藝術(shù)的追求上，這就是他愛(ài)世界。羅曼羅蘭在序言中寫(xiě)道，世界中只有一種英雄主義，便是注視世界的真面目，并且愛(ài)世界。英雄米開(kāi)朗基羅，他做到了。
《托爾斯泰傳》有一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀(jì)末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，最好的朋友。羅曼羅蘭在對(duì)托爾斯泰的作品、書(shū)信和他人回憶文章的基礎(chǔ)上，向讀者展現(xiàn)了真正本質(zhì)的東西，讓托爾斯泰崇高的靈魂和偉大的人格躍然紙上。托爾斯泰是自由最崇高的一個(gè)典型，窮極一生只為追求一個(gè)越來(lái)越遠(yuǎn)的理想。他以風(fēng)的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，雖然已經(jīng)離去，可他給世人的心靈所帶來(lái)的的觸動(dòng)是無(wú)法磨滅的。他，真正的英雄，就像一朵開(kāi)在荊棘里的花，褪去鉛華，奮不顧身的反抗。只有奮起拼搏，頑強(qiáng)奮斗，才會(huì)開(kāi)出希望之花。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
讀名人傳心得篇十二
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。貝多芬，一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)家，一個(gè)用音符曲調(diào)與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿?一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的演奏家失去了聽(tīng)覺(jué)，那么他的人生有何意義?就像鷹失去了展翅高飛的翅膀，除了靜靜地等死似乎沒(méi)有更好的方式活下去了!
有那輕柔如紗的《月光曲》!啊!他是當(dāng)之無(wú)愧的音樂(lè)家!
一切的一切，看似如此平靜，可沒(méi)有那一件事不是驚天動(dòng)地的，所以只要我們堅(jiān)信，只要有著努力的信念，有著拼搏的動(dòng)力，我們就是上帝，能夠主宰著自己的命運(yùn)，哪怕是在逆境中，我們也只會(huì)愈戰(zhàn)愈勇，做那世上永不言敗的英雄!他向著自己認(rèn)為對(duì)的方向前進(jìn)，用那犀利的眼睛洞察著社會(huì)的低層，用心去感知這人世間的冷暖，用筆記錄著自己所體會(huì)的一切!他就是列夫——托爾斯泰!出身高貴的皇族，本也該是一個(gè)傲慢與偏見(jiàn)于一身的皇族子弟，本該瞧不起那些生活在最底層的人民，可他偏偏獨(dú)斷專(zhuān)行，與一般世俗子弟不同，選擇了離家探尋著社會(huì)背后的陰暗面，這是為什么?因?yàn)樗兄活w高尚純潔的心，生活在奢華的大家族中，他沒(méi)有勾心斗角強(qiáng)奪家產(chǎn)，也沒(méi)有被金錢(qián)名利所污濁，而是和那些貧苦人們一樣的生活，所到之處，他的筆墨就浸染到何處!對(duì)于自己他也毫不留情，深深地剖析自己，他痛苦揪心的模樣，牽扯著我們的心扉!他的文字最打動(dòng)我們，因?yàn)槟鞘怯醚獪I筑成的堡壘!是像生命一樣生生不息，又用排山倒海的方式怒吼咆哮著，他的人生為我們帶來(lái)了不少傳奇色彩!
原來(lái)他不是固執(zhí)，而是執(zhí)著于自己的信念，他的心中沒(méi)有起點(diǎn)終點(diǎn)，有的只是主宰著自己的命運(yùn)，做自己想做的!
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讀名人傳心得篇十三
這天，我滿(mǎn)懷激情地讀完了《名人傳》。這是一部由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭所著的，由《貝多芬傳》、《米開(kāi)郎琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成的著作，它們的主人公雖然職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的，為了真理和正義作出努力。
就說(shuō)貝多芬吧，從四歲起，他就被逼著每一天練鋼琴。六歲時(shí)，他就能演奏美妙的曲子。貝多芬的一生都是那么艱苦，命運(yùn)一向在折磨著他。貝多芬天天都在思考經(jīng)濟(jì)的事情，幾經(jīng)挫折、坎坷，他好不容易才獲得人們的歡迎。但是之后，作為音樂(lè)家最寶貴的器官—耳朵，慢慢地聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這是多么的痛苦??！但聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這是多么的痛苦??！但他不服輸，在耳朵完全聽(tīng)不到聲音后，他譜寫(xiě)了第五交響曲，獲得人們的尊敬。以后的幾年里，他仍然奮斗在音樂(lè)殿堂里，給后人留下豐富而又寶貴的音樂(lè)財(cái)富。
生活是殘酷的，對(duì)于那些不甘于平庸的人來(lái)說(shuō)，生活是歷經(jīng)苦難的，就像是一場(chǎng)無(wú)休止的博斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸?？裳缘模@博斗是在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的，無(wú)論誰(shuí)都要拼搏，因?yàn)槊\(yùn)不會(huì)優(yōu)待任何人。
古今成大事業(yè)者，必有堅(jiān)韌不撥之志，無(wú)論是貝多芬的“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”，米開(kāi)郎琪羅的“愈受愈苦我喜歡”，還是托爾斯泰的“我哭泣、我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不證明偉大的人生都是歷經(jīng)苦難的。在我們悲傷、失望、懷疑自我，遇到困難或得到榮譽(yù)的時(shí)候，重讀《名人傳》會(huì)使我們掩起悲傷，忘記苦難，洗掉疲憊，有談榮譽(yù)，識(shí)別出它們慮無(wú)一面，重新獲得生活的勇氣和奮斗的力量，更加堅(jiān)信自我。
我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿(mǎn)機(jī)遇。我們渴望成功，我們要奮斗，我們要取得輝煌成就，我們要躋身人類(lèi)中不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。貝多芬他們與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人，同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！睹藗鳌氛媸且槐玖钗腋形蚝芏嗟暮脮?shū)。
讀名人傳心得篇十四
《名人傳》創(chuàng)作于二十世紀(jì)前期，為法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著。全書(shū)緊緊把握住了三位藝術(shù)家：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的精神主線(xiàn)，刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的歷程，寫(xiě)出了他們高尚偉大的情懷。
英雄，也是人，并非神，他們也有弱點(diǎn)和謬誤。米開(kāi)朗琪羅，優(yōu)柔寡斷、軟弱多疑、屈于強(qiáng)權(quán)、做事常常有始無(wú)終;托爾斯泰的高尚人格是眾所周知的，但落后的俄國(guó)鄉(xiāng)村生活，妨礙了他對(duì)事物作出正確的確定，他對(duì)現(xiàn)代科學(xué)一無(wú)所知，對(duì)米開(kāi)朗琪羅的作品無(wú)動(dòng)于衷，把莎士比亞貶得一文不值，對(duì)貝多芬的音樂(lè)驚愕、反感……貝多芬擁有著完美人格，但他卻一生被貧窮和疾病困擾著。
可他們，的確是真的英雄。他們有著對(duì)真善美的執(zhí)著追求，有著對(duì)真理的渴望。最令我欣賞的就是貝多芬，他出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，二十五歲時(shí)，剛剛在樂(lè)壇嶄露頭角的他，雙耳失聰了，而他的感情生活也一向充滿(mǎn)著坎坷。他的天才征服了世界，可他嘔心瀝血的.作品，常常拿不到報(bào)酬。全世界都在演奏他的作品，他卻為了出版作品欠了一大堆債。他痛苦，卻不趨炎附勢(shì)、應(yīng)和潮流;他孤獨(dú)，卻深深地愛(ài)著人類(lèi);生性歡樂(lè)的他從未享受過(guò)歡樂(lè)，卻寫(xiě)下《歡樂(lè)頌》，創(chuàng)造歡樂(lè)奉獻(xiàn)給世界。他這種不屈于命運(yùn)的精神是值得學(xué)習(xí)的。