心得體會(huì)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情和體驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。編寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷和感受，讓文字更有真實(shí)性和觸動(dòng)力。接下來(lái)是一些寫(xiě)生活心得體會(huì)的優(yōu)秀文章，讓我們一起來(lái)感悟人生。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇一
我們要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒(méi)有瑕疵。教師要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題———往往是成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程，是成長(zhǎng)的過(guò)程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進(jìn)嘴里，將鞋子反穿著也感覺(jué)舒服一樣。這些是成長(zhǎng)的過(guò)程、成長(zhǎng)的必然，教師應(yīng)該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對(duì)待，用欣賞的語(yǔ)言去夸獎(jiǎng)，用賞識(shí)的目光去欣賞，用欣賞的動(dòng)作去鼓勵(lì)，愛(ài)是最美的語(yǔ)言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認(rèn)同。
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。記得我以前曾教過(guò)的班，小朋友都十分愛(ài)當(dāng)小老師，為了讓每個(gè)幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì)，我采用了輪換制，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn)；要取得一定的進(jìn)步。長(zhǎng)期以來(lái)，我覺(jué)得每個(gè)幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干。
在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛(ài)，有時(shí)還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時(shí)會(huì)限制幼兒不許畫(huà)黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒(méi)有這么做。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書(shū)本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時(shí)候都很可能會(huì)做出一些我們意想不的事，過(guò)多的限制，反而會(huì)得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、欣賞孩子，那么就能使他們?cè)讷@得尊重、信任的同時(shí)培養(yǎng)探索知識(shí)的濃厚興趣。
《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。在入園前，每個(gè)孩子都來(lái)自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，這就要求老師要用耐心、細(xì)心和用心觀察每一個(gè)孩子，了解他們各不相同的性格，對(duì)其實(shí)施因材施教的教育，使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展。
教師更應(yīng)“美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。以前班上有個(gè)叫欣欣的小朋友，每次上繪畫(huà)課上她總是最后一個(gè)完成，每次都比其他需要更長(zhǎng)的時(shí)間，開(kāi)始我們總以為是她畫(huà)得慢，可經(jīng)過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)在作畫(huà)時(shí)，她精神總是不集中喜歡東看西瞧，等別人都完成了，她這才開(kāi)始作畫(huà)。后來(lái)，在每次的繪畫(huà)課上我們都為她準(zhǔn)備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，經(jīng)常督促，經(jīng)常鼓勵(lì)。一學(xué)期下來(lái)，她已經(jīng)有很大進(jìn)步了，而且畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好了，而且還去參加比賽呢。當(dāng)時(shí)我真慶幸自己沒(méi)有對(duì)她加予批評(píng)，也許我的一句話(huà)，就會(huì)抹殺了她對(duì)繪畫(huà)的興趣。幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長(zhǎng)。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧！
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇二
29年的教學(xué)生涯，你用心來(lái)澆灌著一棵棵幼苗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真愛(ài)播灑。
29年的春秋冬夏，你用生命詮釋了什么是教師的偉大。
不僅有一種設(shè)想，如果當(dāng)時(shí)的情景換做了自己，我會(huì)有什么樣的選擇？
很難的一個(gè)問(wèn)題，很不好回答的一個(gè)問(wèn)題。也許，突如其來(lái)的變故發(fā)生時(shí)，一切都容不得我們多想。
在那樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，你選擇的是用自己的身軀來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生。最后的一句話(huà)，那樣簡(jiǎn)單，又讓人忘不掉，放不下。
生命是珍貴的，沒(méi)有人會(huì)不愛(ài)惜自己的生命?？墒窃谖＜标P(guān)頭，舍棄自己的生命來(lái)保護(hù)學(xué)生，這樣的真愛(ài)讓人汗顏，這樣的精神，震撼著每一個(gè)人，也讓我們重新去思考教育的真諦。
貝爾斯說(shuō)，真正的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。他所指的是老師對(duì)學(xué)生的教育。而李芳同志，是用生命在喚醒著生命，用真正的偉大教育者的精神帶動(dòng)了我們對(duì)教育的深度思考。
師者的責(zé)任和使命，不僅僅是教書(shū)育人，更是用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。在平時(shí)和學(xué)生的相處中，用我們的一言一行去帶動(dòng)和感染學(xué)生。李芳同志為我們上了一堂師德教育課。身為教育者的我們，要在各方面對(duì)自己提出嚴(yán)格要求。不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n上課，提高我們的課堂效率，更應(yīng)該像愛(ài)自己的孩子一樣去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
不僅想到了這幾年在班主任工作中曾經(jīng)出現(xiàn)的某些情況，自己之所以能夠比較及時(shí)的有效的解決問(wèn)題，源于平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)注多，能夠較好的把握孩子們的心理動(dòng)向，也設(shè)身處地的站在孩子們的角度去為他們著想。所以，他們能夠敞開(kāi)心扉對(duì)老師說(shuō)出自己的想法，以便老師深入了解他們的想法，幫他們排憂(yōu)解難。
學(xué)習(xí)李芳同志，并非是要求我們每個(gè)人都要舍棄自己的生命去為教育作出犧牲。而是通過(guò)對(duì)李芳同志偉大精神的學(xué)習(xí)，能夠在道德標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)自己的日常教學(xué)工作有一個(gè)更高的要求，并形成時(shí)時(shí)處處想學(xué)生之所想，從生活，學(xué)習(xí)，思想等各方面關(guān)愛(ài)他們。
在以成績(jī)論英雄的浪潮下，尤其是在高中階段，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展顯得尤為重要。關(guān)愛(ài)學(xué)生不是一句空話(huà)，需要我們教育者真正的用心去完成。把學(xué)生的真正內(nèi)需考慮在教學(xué)中，讓孩子們?cè)诮】悼鞓?lè)的前提下汲取知識(shí)，是我們愛(ài)護(hù)學(xué)生的一種方式。
學(xué)習(xí)李芳同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，從我做起，從孩子們的各方面發(fā)展做起。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇三
讀《只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師》有感濮陽(yáng)市油田第六小學(xué)?????田紅梅?關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師必須具備的情感品質(zhì)，可關(guān)愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。一個(gè)真正關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師不僅要有一顆慈母般的心，而且在對(duì)學(xué)生信任、期望中提出嚴(yán)格要求，熱情幫助學(xué)生，采取適當(dāng)方式，對(duì)待學(xué)生。幾十年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深認(rèn)識(shí)到，教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的。在這里我具體談兩點(diǎn)自己的看法和做法。
第一：重視與學(xué)生的接觸 讓學(xué)生接受我們
我也非常重視學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)向我提出的要求。在小學(xué)階段，其實(shí)學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)向老師提出要求的次數(shù)屈指可數(shù)，特別是學(xué)生的更少。所以只要他們提出來(lái)我就加倍重視，因?yàn)槲矣X(jué)得在這種情況下他們是真的需要我們的幫助。有時(shí)我怕自己事情多忘了，就專(zhuān)門(mén)記在一個(gè)本子上，及時(shí)解決。學(xué)生雖然年紀(jì)小但他們的眼睛是雪亮的，他們能看得到你為他們做的一點(diǎn)一滴，他們也能感受到你對(duì)他們的真誠(chéng)付出。我想作為老師我們?cè)趯W(xué)生身上投入極大的時(shí)間和精力，但是有的時(shí)候我們?cè)谌粘Ｉ钪猩晕⒌膭?dòng)點(diǎn)腦筋，投其所好，往往就會(huì)事半功倍。
第二：教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生
讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。我們班有位學(xué)生，因家庭因素，父母關(guān)系不和，疏于管教，在學(xué)習(xí)上無(wú)熱情，缺乏自制力，情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談心，并特別注意發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，希望給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。
但是教師的愛(ài)并不是一味地對(duì)學(xué)生寵愛(ài)、溺愛(ài)，教師的愛(ài)應(yīng)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛(ài)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先的壞習(xí)慣。平時(shí)貪玩成習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣，一方面我經(jīng)常找其談話(huà)，讓其及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家校一起抓，堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn)。另一方面，在教育的同時(shí)，不是一味地批評(píng)，而是以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了他的自信心，使他自覺(jué)地努力，從而得到了進(jìn)步。 總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。更要具有愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)生是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。教師應(yīng)該不是一名簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是要做能影響他人，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)過(guò)程并教會(huì)學(xué)生發(fā)展健康的精神世界的引路人。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇四
緊張的期末考結(jié)束后，xx大學(xué)法學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在輔導(dǎo)員石老師的帶領(lǐng)下前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行了為期六天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)主要是針對(duì)現(xiàn)在留守兒童問(wèn)題越來(lái)越突出的現(xiàn)狀進(jìn)行更深入的調(diào)查，幫助留守兒童加強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法治觀念。此外，我們還針對(duì)基層群眾對(duì)廉政方面的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)行了一些調(diào)查。
能夠參加此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我感到很榮幸，雖然要比其他人延遲回家，也不能和小伙伴提前約，但是此次活動(dòng)確實(shí)讓我受益良多。比如說(shuō)，親自參與到問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，不僅能夠讓我直接了解留守兒童以及其他群眾對(duì)法律的了解情況，而且能夠通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)這種現(xiàn)狀有更直觀的認(rèn)識(shí)，更重要的是，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中將理論歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。
六天時(shí)間很快過(guò)去，但我卻記憶猶新。還記得第一天出發(fā)前我們的創(chuàng)意合影，在炙熱夏日下，那一群充滿(mǎn)活力的藍(lán)精靈。第二天，我們就正式前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，上午我們進(jìn)行了關(guān)于廉政的問(wèn)卷調(diào)查，第一次做這種事情，當(dāng)然非常興奮，也很有熱情，但是發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中難免被人拒絕，有好幾次已經(jīng)踏入店門(mén)口，又被店主的冷漠逼退，感覺(jué)挺尷尬的。漸進(jìn)中午，天氣也越來(lái)越熱，心里的熱情都被炎熱和疲憊所澆滅。下午我們到蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽(tīng)了一個(gè)焦裕祿精神的報(bào)告，走進(jìn)大廳，席主席題的紅色大字赫然醒目，焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，這種精神是保持黨的先進(jìn)性、純潔性的必需，艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，更需要我們每一個(gè)人傳承和弘揚(yáng)。
接下來(lái)的幾天我們做了關(guān)于留守兒童的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放宣傳手冊(cè)，接受法律咨詢(xún)和表演模擬法庭。在對(duì)留守兒童的調(diào)查過(guò)程中，我們更加深切的認(rèn)識(shí)到留守兒童的現(xiàn)狀，留守兒童中家庭貧困者占多數(shù)，他們的父母為了使其得到較好的物質(zhì)生活而外出打工，留下年幼的孩子們?cè)诩遗c爺爺奶奶或外公外婆共同生活。我們所接觸的留守兒童性格大都比較內(nèi)向，不善言談，我也是生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，在我的身邊就有很多這樣的留守兒童，他們因?yàn)殚L(zhǎng)期與父母分離，在成長(zhǎng)階段缺少父母對(duì)其思想的及時(shí)引導(dǎo)和教育，且與父母關(guān)系淡化，因而在父母面前變得更加叛逆，導(dǎo)致很多問(wèn)題的發(fā)生。所以說(shuō)，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的豐盈，更重要的是精神上的陪伴。
無(wú)論是每天在外發(fā)放問(wèn)卷接受法律咨詢(xún)被烈陽(yáng)曬傷，汗水浸濕全身的衣服，還是每天早晨就開(kāi)始的路途奔波，每天的走訪(fǎng)，吃飯，總結(jié)，休息，成為了我們的主線(xiàn)。在實(shí)踐當(dāng)中我們是xx大學(xué)法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們要注意個(gè)人形象，不能有損學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù);在與村民的交流過(guò)程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)、有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生，對(duì)于他們不理解、不明白的方面要耐心講解，有理有據(jù)，讓他們信服;盡我們所能幫助他們，為他們答疑解惑?？v然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是能做多少就做多少，至少問(wèn)心無(wú)愧，哪怕只是讓他們感到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖與關(guān)愛(ài)，但只要有個(gè)開(kāi)始我就相信未來(lái)會(huì)是美好的。
古語(yǔ)有云：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。此次社?huì)實(shí)踐歷時(shí)六天，也能算是一個(gè)不短的時(shí)間了。在這段時(shí)間中，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，如做事不經(jīng)過(guò)縝密思慮就會(huì)出現(xiàn)事倍功半的結(jié)果;有時(shí)候不能固執(zhí)的做獨(dú)行俠,更多時(shí)候需要我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作;也學(xué)到了周?chē)榈膬?yōu)點(diǎn)：自信開(kāi)朗，敢于與他人交流，不怯場(chǎng);會(huì)為周?chē)丝紤]，熱心體貼，不會(huì)以自我為中心;遇事沉著冷靜，不人云亦云;尤其是在模擬法庭上，這些參加表演的同伴們頭頂烈日，沒(méi)有陰涼的樹(shù)陰、也沒(méi)有遮陽(yáng)傘，大家卻毫無(wú)怨言，只為不辜負(fù)這么多天的排練，不辜負(fù)這么多同伴的配合，力求為群眾呈現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完美的庭審現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，還意識(shí)到人外有人，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，我應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，這些足以使我獲益終身。
在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，大家及時(shí)分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)、心得體會(huì)。在將近一周的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，全體成員都有很大收獲，在實(shí)踐服務(wù)過(guò)程中大家學(xué)習(xí)如何運(yùn)用理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐，尋求專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步的豐富與提高，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意識(shí)在隊(duì)員們的心中得到了進(jìn)一步升華。我深深地感受到大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐的必要性。很多的大學(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。正因?yàn)槿绱耍覀円湎КF(xiàn)在每次參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
實(shí)踐歸來(lái)后我也總結(jié)了許多，這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，感覺(jué)很辛苦，但借此也使我的意志力得到了不少的磨練，而且也感受到了與同伴一起奮斗的快樂(lè)。我覺(jué)得通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾。通過(guò)這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，當(dāng)我們走進(jìn)群眾的法律生活，才真切的感受到不懂法律、用不起法律的悲哀，為在將來(lái)真正努力把法治深深植入人心注入無(wú)窮動(dòng)力。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，勇?lián)?zé)任，為成為優(yōu)秀的法律人增添一份力量。
希望未來(lái)某一天法律教育能走到中國(guó)的每一寸土地，法律能走進(jìn)每一個(gè)人的生活，即使對(duì)于最底層的人來(lái)說(shuō)，它也不是遙不可及的天書(shū)，而是每個(gè)公民合法權(quán)益受到侵害時(shí)觸手可及也最有力的武器。
應(yīng)溫家寶發(fā)出了“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”的號(hào)召，我院組織了以一位經(jīng)歷資深教師指導(dǎo)、一位07級(jí)學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)、6位08級(jí)精干學(xué)生及下車(chē)鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊(duì)員的暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，于今年7月份在灌云縣下車(chē)鄉(xiāng)開(kāi)展了為期一周的以“攜手明天、共享成長(zhǎng)”為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視、精心準(zhǔn)備。
今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是校團(tuán)委響應(yīng)江蘇共青團(tuán)省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好江蘇”的號(hào)召，我院采取“雙贏”政策，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓小分隊(duì)成員在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將理論回歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，突出高校服務(wù)地方的功能，受到了淮海工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暋?BR> 我院暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)先后多次召開(kāi)服務(wù)團(tuán)成員會(huì)議，對(duì)本次暑期社會(huì)實(shí)踐的行前準(zhǔn)備工作做了具體的安排和分工。對(duì)于實(shí)踐方案的制定，也力求科學(xué)化、合理化、創(chuàng)新化，經(jīng)過(guò)服務(wù)團(tuán)全體成員的幾天努力，一套思路明確、實(shí)際結(jié)合緊密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐。
為了使此次實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我院特別邀請(qǐng)了歷年來(lái)多次指導(dǎo)學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深教師佟瑛親臨指導(dǎo)。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會(huì)主席為分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、08級(jí)各班學(xué)生中經(jīng)過(guò)層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請(qǐng)纓加入的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的。大學(xué)生村官的加入為此次實(shí)踐活動(dòng)增加了籌碼也是歷次實(shí)踐活動(dòng)所沒(méi)有的成員，不管是師資隊(duì)伍還是實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，可以說(shuō)，此次實(shí)踐活動(dòng)我院傾注了大量的物力和財(cái)力。
二、扎根基層、服務(wù)社會(huì)。
1、村官加入，如虎添翼。
服務(wù)團(tuán)成員到下車(chē)鄉(xiāng)后，得到了當(dāng)?shù)卣臒崆榻哟?，同時(shí)下車(chē)鄉(xiāng)兩名村官自愿請(qǐng)纓加入。由于村官長(zhǎng)期居住于此，對(duì)下車(chē)鄉(xiāng)實(shí)地情況相當(dāng)了解，有他們的加入更能了解當(dāng)?shù)亓羰貎和诘纳钋闆r、心理問(wèn)題等各方面，因此也更有利于關(guān)愛(ài)留守兒童工作的順利進(jìn)行。村官加入，我們暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)如虎添翼。
2、指導(dǎo)老師也成了“服務(wù)隊(duì)員”。
此次實(shí)踐活動(dòng)，文學(xué)院指導(dǎo)老師佟瑛親自帶隊(duì)，與隊(duì)員們一起生活、一起開(kāi)會(huì)討論、一起和留守兒童開(kāi)展活動(dòng)，完全成為一個(gè)“小大人”，成為服務(wù)團(tuán)隊(duì)員，他沒(méi)有架子，沒(méi)有教師的嚴(yán)肅，很多孩子們都很愿意和他交流。
3、領(lǐng)導(dǎo)親臨，指導(dǎo)監(jiān)督。
在實(shí)踐開(kāi)營(yíng)式上，校團(tuán)委書(shū)記金芙蓉、文學(xué)院黨委副書(shū)記蘆海英等一行人冒雨前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)慰問(wèn)，給實(shí)踐分隊(duì)成員極大鼓舞，大家當(dāng)場(chǎng)表示認(rèn)真完成學(xué)校賦予的使命，向社會(huì)交一份滿(mǎn)意的答案。
4、活動(dòng)多樣，孩子們受益匪淺。
實(shí)踐過(guò)程中，隊(duì)員們開(kāi)拓思路集眾人之力想了很多有意義的活動(dòng)。家書(shū)、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達(dá)到了親子情感互動(dòng)的目的;素質(zhì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓孩子們懂得如何與人交流合作;愛(ài)心家教，讓孩子們能在暑期得到免費(fèi)的輔導(dǎo)，解決了孩子們學(xué)習(xí)中的困難;世博宣傳使“城市讓生活更美好”這一主題深深扎在孩子們心中，開(kāi)啟了還在們放眼看城市的窗口等等。這些活動(dòng)使孩子們?cè)黾恿艘?jiàn)聞、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
5、家訪(fǎng)，感觸頗多。
時(shí)間后期，在指導(dǎo)老師佟瑛的帶領(lǐng)下，服務(wù)團(tuán)成員們自籌資金買(mǎi)了一些文具、水果等慰問(wèn)品，以表他們的關(guān)切之情，看到留守兒童家庭的實(shí)際情況，隊(duì)員們都感觸很多，讓隊(duì)員們知道生活的不易，大家當(dāng)即表示要趁次機(jī)會(huì)好好幫助那些需要幫助的人，同時(shí)珍惜人生中的每一天，讓生活絢麗多彩。
三、及時(shí)總結(jié)、收獲豐厚。
實(shí)踐期間，成員每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行開(kāi)會(huì)，大家發(fā)表各自意見(jiàn)、交流思想以及對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分階段性整理補(bǔ)充。并且每天編輯。
通訊稿。
每天實(shí)踐歸來(lái)，隊(duì)員們都會(huì)齊聚在臨時(shí)辦公室，對(duì)當(dāng)天的實(shí)地服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)，分享實(shí)踐心得，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以免再犯。
在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，大家及時(shí)分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)、心得體會(huì)、調(diào)研查報(bào)告。在短短的一周的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，全體實(shí)踐隊(duì)員收獲頗多，在時(shí)間服務(wù)過(guò)程中大家懂得如何運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)踐，讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)又得到質(zhì)的飛躍，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意識(shí)在隊(duì)員們的心中得到了進(jìn)一步升華。
作為大學(xué)生，每當(dāng)我們打開(kāi)電腦、電視，翻閱報(bào)紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫(huà)面，一個(gè)個(gè)數(shù)字，一聲聲呼喊，時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著我們每一個(gè)人的心：為了一家老小生活的充實(shí)與富裕，全國(guó)有1.2億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市，給城市的居住群體帶來(lái)便利，帶來(lái)服務(wù)，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)希望。但伴隨著這一切，又一個(gè)令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，兩千多萬(wàn)留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú)、自卑和冷漠所包圍。他們之中，有30%的孩子與替代監(jiān)護(hù)人很少或從不溝通，50%的孩子不愿意隨父母進(jìn)城過(guò)他們認(rèn)為“低人一等”的生活，87%的孩子一整年只能見(jiàn)父母一兩次，88.2%的孩子只能靠電話(huà)或書(shū)信與父母聯(lián)系，90%以上的孩子渴望父母回家與他們一起生活……面對(duì)這一組組枯燥卻又最具說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，在觸目驚心之余，帶給了我們沉重的思考：家庭問(wèn)題累積成社會(huì)問(wèn)題，繼而影響到民族的振興和國(guó)家的長(zhǎng)治久安與可持續(xù)健康發(fā)展。如果說(shuō)留守兒童的心靈世界是沒(méi)有情的沙漠，是缺少愛(ài)的荒原，那我應(yīng)成為播撒愛(ài)心的使者，讓充滿(mǎn)親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房，讓愛(ài)化成陽(yáng)光雨露灑遍孩子們干涸的心田。我堅(jiān)信，一只只離群的孤雁，必將會(huì)在愛(ài)的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)!
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關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇五
盡管我們生活在一個(gè)愛(ài)滿(mǎn)天空的時(shí)代，但是在快節(jié)奏的生活中，許多小學(xué)生還是難以獲得足夠的關(guān)愛(ài)和照顧。為了讓這些孩子能夠感受到他們的存在是如何重要，許多機(jī)構(gòu)和志愿者組織了小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)。最近，我參加了一個(gè)這樣的活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多，并有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
首先，這個(gè)活動(dòng)給少數(shù)困難家庭的兒童帶來(lái)了真正的幫助。在活動(dòng)中，我們志愿者為這些小學(xué)生提供了免費(fèi)的學(xué)習(xí)用品和日常生活必需品。我看到了他們臉上的笑容，我的內(nèi)心也充滿(mǎn)了幸福和滿(mǎn)足。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們給予了這些孩子們一些實(shí)際的幫助，使他們感受到生活中的關(guān)愛(ài)。我深深地體會(huì)到，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)得到關(guān)愛(ài)和支持，特別是那些生活在困境中的孩子們。
其次，小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)也給我提供了很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)并與不同背景的人們建立聯(lián)系。志愿者們來(lái)自不同年齡和職業(yè)的人們，包括退休教師、大學(xué)生和公務(wù)員等。我們一同組織活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，分享我們的想法和見(jiàn)解。通過(guò)這樣的交流，我學(xué)到了很多東西，并且找到了自己的成長(zhǎng)方向。在和那些小學(xué)生們交流的過(guò)程中，我感受到了文化差異和社會(huì)問(wèn)題，這讓我更加關(guān)注社會(huì)的公正和平等，并激發(fā)了我去努力改變這種困境的愿望。
此外，參與小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)也給我提供了機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。作為志愿者中的一員，我有責(zé)任組織和協(xié)調(diào)不同的活動(dòng)。為了讓活動(dòng)更加有意義和順利，我需要跟其他志愿者們溝通合作，做出決策，并確保每個(gè)人都能得到充分的參與和支持。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)并激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作精神，并更加自信地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。
最后，小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我看到了教育的巨大力量。通過(guò)為這些小學(xué)生提供幫助和支持，我看到了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。他們的笑容和成績(jī)的提升讓我相信，教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，為他們提供更好的未來(lái)。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的教育者，為更多的小學(xué)生們帶來(lái)希望和機(jī)會(huì)。
總而言之，小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與其中，我不僅幫助了那些需要幫助的孩子們，也開(kāi)闊了自己的視野，學(xué)到了很多并且成長(zhǎng)了許多。這個(gè)活動(dòng)讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和教育，并激發(fā)了我去為改變世界做出自己的努力。我相信，只要每個(gè)人都能給予一點(diǎn)關(guān)心和幫助，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇六
在如今這個(gè)物質(zhì)豐富、信息迅猛發(fā)展的社會(huì)，小學(xué)生的成長(zhǎng)面臨著各種各樣的困擾和挑戰(zhàn)。為了關(guān)注并關(guān)心小學(xué)生的身心健康發(fā)展，我們學(xué)校發(fā)起了一系列的小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我深深地感受到了被關(guān)愛(ài)的溫暖和重要性。
第二段：體驗(yàn)關(guān)愛(ài)。
這次被關(guān)愛(ài)活動(dòng)是一個(gè)為期一個(gè)月的活動(dòng)，包括親子交流活動(dòng)、心理輔導(dǎo)講座、校園文化節(jié)等。我參加了其中的心理輔導(dǎo)講座。通過(guò)一系列的講座和交流，我了解到了關(guān)于心理健康方面的知識(shí)和技巧。例如，當(dāng)我遇到困擾和煩惱時(shí)，我可以通過(guò)傾訴和尋求幫助來(lái)緩解壓力。同時(shí)，講座中還向我們講解了如何與他人建立良好的關(guān)系，如何正確表達(dá)自己的情感等等。這些知識(shí)和技巧對(duì)于我們小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：感受關(guān)愛(ài)。
在親子交流活動(dòng)中，我邀請(qǐng)了我的爸爸一起參加。我們進(jìn)行了一次攜手觀星活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，我與父親的關(guān)系得到了更進(jìn)一步的提升。我們共同觀察星空、互相交流，我感受到了父親對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心。在校園文化節(jié)中，我參加了繪畫(huà)比賽，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這次獲獎(jiǎng)不僅僅是對(duì)我平時(shí)努力學(xué)習(xí)的肯定，更讓我感受到了學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。這些活動(dòng)不僅讓我獲得了成就感和滿(mǎn)足感，更讓我真切地感受到了被關(guān)愛(ài)的溫暖。
第四段：體會(huì)關(guān)愛(ài)。
通過(guò)這次被關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我體會(huì)到了被關(guān)愛(ài)的重要性。在在成長(zhǎng)的道路上，小學(xué)生面臨著各種各樣的困擾和挑戰(zhàn)。而在學(xué)校提供的關(guān)愛(ài)和支持下，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)這些困擾和挑戰(zhàn)。被關(guān)愛(ài)不僅給予了我成長(zhǎng)的力量，也給予了我勇敢面對(duì)困難和挫折的勇氣。學(xué)校提供的關(guān)愛(ài)和支持，讓我有了更多的動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次被關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了被關(guān)愛(ài)的溫暖和重要性。心理輔導(dǎo)講座、親子交流活動(dòng)、校園文化節(jié)等一系列活動(dòng)，為我們提供了更全面的關(guān)愛(ài)和支持。在這個(gè)關(guān)愛(ài)的大家庭中，我不再孤單，我能夠得到幫助和理解。我相信，只要有了關(guān)愛(ài)，我們小學(xué)生一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為有用的人才。感謝學(xué)校為我們營(yíng)造了這樣一個(gè)關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓我們感受到了被關(guān)愛(ài)的溫暖和重要性。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，關(guān)愛(ài)活動(dòng)在社會(huì)中得到了越來(lái)越多的關(guān)注。無(wú)論是對(duì)弱勢(shì)群體、慈善機(jī)構(gòu)的支持，還是對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的參與，關(guān)愛(ài)活動(dòng)都是一種充滿(mǎn)人情味、傳遞溫暖的行為。本文將從個(gè)人經(jīng)歷中總結(jié)出相關(guān)體會(huì)，并展望未來(lái)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的展望。
第一段：關(guān)愛(ài)活動(dòng)的意義和價(jià)值。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)不僅僅是一種行善的方式，更是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。對(duì)于弱勢(shì)群體的關(guān)心和援助，使我們關(guān)注身邊的弱者，在他們需要幫助的時(shí)候伸出援手。與此同時(shí)，關(guān)愛(ài)活動(dòng)也是一種傳遞溫暖的方式，可以讓社會(huì)變得更加和諧。在支持慈善機(jī)構(gòu)和參與環(huán)保事業(yè)的過(guò)程中，我們可以將自己的力量與他人匯聚在一起，共同創(chuàng)造出更多的幸福和美好。因此，關(guān)愛(ài)活動(dòng)不僅是對(duì)他人的幫助，更是對(duì)自己的一種提升和滿(mǎn)足。
我曾經(jīng)參與了一次對(duì)貧困山區(qū)兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和生活用品，為他們提供教育和生活上的支持。在活動(dòng)中，我深切感受到了自己的行為對(duì)他人的影響和價(jià)值。那些孩子們的笑容和感激之情讓我覺(jué)得一切都是值得的。同時(shí)，通過(guò)與他們的交流，我也學(xué)到了如何更好地與人溝通和相處。他們的單純和純真讓我再次意識(shí)到生活中應(yīng)該保持一顆善良的心。
第三段：支持慈善機(jī)構(gòu)的心得。
在參與慈善機(jī)構(gòu)的支持活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多同樣關(guān)心社會(huì)的志愿者和工作人員。他們經(jīng)常無(wú)私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，為需要幫助的人提供各種支持和幫助。與他們的交流讓我深刻感受到每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，還學(xué)到了如何高效組織和管理一次慈善活動(dòng)，讓更多的人加入到關(guān)愛(ài)的行列中來(lái)。
第四段：參與環(huán)保事業(yè)的感悟。
環(huán)境保護(hù)是關(guān)愛(ài)活動(dòng)中非常重要的一塊內(nèi)容。與參與弱勢(shì)群體關(guān)愛(ài)活動(dòng)和慈善機(jī)構(gòu)支持活動(dòng)不同，環(huán)保事業(yè)更加注重個(gè)人的行為和習(xí)慣的改變。通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)，我改變了自己的生活方式，減少了能源消耗和廢棄物的產(chǎn)生。通過(guò)在社區(qū)中進(jìn)行環(huán)保宣傳和教育活動(dòng)，我也希望影響更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。環(huán)保事業(yè)需要每個(gè)人的共同努力，只有我們每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任，才能改變我們的環(huán)境，保護(hù)我們的地球。
第五段：對(duì)未來(lái)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的展望。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是一種使命和幸福。我希望能夠繼續(xù)參與更多的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的快樂(lè)和溫暖。不論在什么位置，我們都可以通過(guò)自己的力量和影響力讓世界變得更好。關(guān)愛(ài)活動(dòng)不僅僅是一種行善的方式，更是一種人與人之間互相關(guān)心和幫助的精神紐帶。只有關(guān)心他人，才能感受到愛(ài)的真實(shí)和力量。
總結(jié)：
關(guān)愛(ài)活動(dòng)的意義和價(jià)值在于傳遞溫暖、讓社會(huì)變得更加和諧。參與弱勢(shì)群體關(guān)愛(ài)活動(dòng)可以讓我們感受到自己的行為對(duì)他人的影響和價(jià)值。支持慈善機(jī)構(gòu)的體會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。參與環(huán)保事業(yè)可以讓我們改變自己的生活方式，保護(hù)我們的地球。展望未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓世界變得更好。只有通過(guò)關(guān)心他人，我們才能感受到愛(ài)的真實(shí)和力量。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇八
烈屬是民族英雄，是國(guó)家寶貴的財(cái)富。為表達(dá)對(duì)烈士及其家屬的感激之情，展現(xiàn)廣大人民對(duì)英烈的崇敬和敬仰，社會(huì)各界普遍開(kāi)展了關(guān)愛(ài)烈屬的活動(dòng)。本文將著重介紹筆者參與的一次關(guān)愛(ài)烈屬活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。
第一段：活動(dòng)背景。
2021年9月25日，是我所在學(xué)校烈屬紀(jì)念碑落成15周年，學(xué)校組織的獻(xiàn)花祭奠活動(dòng)。這個(gè)特殊的日子，讓我感受到了中國(guó)人民對(duì)于英烈的深切懷念和敬意，激發(fā)了我更深層次的愛(ài)國(guó)之情。
第二段：參與過(guò)程。
這個(gè)活動(dòng)的前期籌備非常充足，學(xué)校、老師和學(xué)生代表都積極參與其中。我們?yōu)閷W(xué)校的烈屬紀(jì)念碑采購(gòu)鮮花、整理花圈、清潔墓碑等等，在周邊的商店購(gòu)買(mǎi)整齊劃一的鮮花。每個(gè)人的心情都很激動(dòng)，因?yàn)槲覀円{吊為我們的和平獻(xiàn)出生命的先烈，同時(shí)也要帶上深深的敬意。
當(dāng)天早上，我們按時(shí)集合，佩戴好白色衣服并帶上手套。在老師的帶領(lǐng)下，我們到達(dá)學(xué)校烈屬公園，我們排成一列，老師為我們講解烈士的生平事跡。在講解的過(guò)程中，我們能夠看到老師眼中的熱淚盈眶，這種感覺(jué)讓我們深刻地感受到了烈士的犧牲和他們的家人的痛苦。
在溫馨的氛圍中，我可以明顯地感受到人與人之間的聯(lián)系。每個(gè)人都在為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，我們都希望能夠給烈屬帶去最好的禮物。我可以清楚地感受到，只有當(dāng)我們心往一處想、力往一處使，才能夠給英烈送去最好的祝福。
在這個(gè)活動(dòng)中，我收獲了非常多的啟示。我們要時(shí)刻銘記先烈的精神，牢記他們?yōu)閲?guó)家、為人民付出的偉大貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們更要關(guān)心家屬的情況，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們安心生活。只有如此，我們才能夠真正地感受到我們的祖先和英烈們的生命意義，才能夠延續(xù)這份愛(ài)和這份責(zé)任，把事業(yè)推向更高遠(yuǎn)的未來(lái)。
第四段：感受收獲。
這次活動(dòng)帶給我很深的感受和印象，我學(xué)到了很多的東西。尤其是在意識(shí)深處，我對(duì)烈屬活動(dòng)的意義更加充分地認(rèn)識(shí)到了。我們每天生活在這個(gè)可愛(ài)的城市里，享受著和平和幸福，幸福的背后卻是前人為我們付出了太多太多的代價(jià)。在這種大的環(huán)境下，烈士的責(zé)任感、愛(ài)國(guó)精神和奮斗精神的領(lǐng)域不僅是脫離不了這種環(huán)境和背景，更是需要改變我們作為現(xiàn)代人的價(jià)值觀念。
第五段：總結(jié)。
參與關(guān)愛(ài)烈屬活動(dòng)，是一件非常有意義的事情。它帶給了我們很好的教育和啟示，讓我們從感性到理性地理解烈士和英烈們。在活動(dòng)過(guò)程中，我們從他們身上感受到了愛(ài)國(guó)的情懷和民族的精神，更加堅(jiān)定了我們?yōu)樽鎳?guó)興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)力量的信念和決心。希望我們都能夠秉承英烈們的精神，把這份愛(ài)不斷地傳承下去。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇九
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。"不懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生的人，不配入教育的圣殿。"這一見(jiàn)解十分精當(dāng)。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生是社會(huì)的、高級(jí)的、政治的情感。
在我們的教學(xué)生活中,總會(huì)碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng)、不聽(tīng)話(huà)、不愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛(ài)、關(guān)心、幫助和信任。許多事實(shí)表明，一個(gè)被教師所愛(ài)的學(xué)生，常常充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，這樣，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會(huì)打開(kāi)，會(huì)主動(dòng)拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。由此，我有以下幾點(diǎn)思考：
一、學(xué)生對(duì)老師的不夠尊重的態(tài)度有時(shí)并不是沖老師本人而來(lái)的，他可能正因情緒不佳尋找著機(jī)會(huì)發(fā)泄自己的情感。如果老師不能冷靜理智地對(duì)待和處理，可能會(huì)引發(fā)一系列不良后果。老師需要用自己博大的胸懷、誠(chéng)摯的愛(ài)心、高度的責(zé)任感，寬容學(xué)生一時(shí)的不當(dāng)，并努力探究這種外在表現(xiàn)的深沉原因，運(yùn)用自己掌握的教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，適時(shí)地給予疏導(dǎo)與溝通。
二、要細(xì)心的觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，有很多學(xué)生的心理、想法并不直接暴露出來(lái)，這就需要教師細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位學(xué)生，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)、了解，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動(dòng)機(jī)，找出問(wèn)題癥結(jié)，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機(jī)，從根本上解決問(wèn)題。
三、學(xué)生所產(chǎn)生的一些困惑和心結(jié)，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師所了解的程度。學(xué)業(yè)上困惑時(shí)，生活上不如意時(shí)，交友不當(dāng)時(shí)，與老師相處不融洽時(shí)，與父母關(guān)系不良時(shí)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力不善調(diào)節(jié)心情時(shí)等等，都有可能產(chǎn)生一些問(wèn)題，但這些問(wèn)題往往使學(xué)生感到難于啟齒，故而在靈魂深處隱瞞下來(lái)，心理壓力得不到及時(shí)緩解，就會(huì)積淀產(chǎn)生一些嚴(yán)重心理問(wèn)題，但無(wú)論何種狀況，學(xué)生總會(huì)通過(guò)一定的外在形式對(duì)自己的心理有所顯露。這時(shí)，教師更應(yīng)慎重處理，給予他們更多的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)，耐心細(xì)致地加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
此外，教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，幫助家長(zhǎng)提高教育水平，引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生的身心健康營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，創(chuàng)造一個(gè)舒適和諧的'學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
總之，關(guān)愛(ài)學(xué)生是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)寄予良好期待的態(tài)度和行為。它不同于一般的對(duì)學(xué)生的尊重和信任，而是高于對(duì)學(xué)生的尊重和信任。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要求我們：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心、人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益受到損害時(shí)，能夠挺身而出。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，努力使他們成功……總之，一句話(huà)：一切為了學(xué)生!與學(xué)生同喜，與學(xué)生同憂(yōu)。
在我們的教學(xué)生活中，總會(huì)碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng)、不聽(tīng)話(huà)、不愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別需要老師的熱愛(ài)、關(guān)心、幫助和信任。一個(gè)被教師所愛(ài)的學(xué)生，常常充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十
“烈屬”，這個(gè)詞匯或許很多人不太熟悉，但對(duì)于那些失去親人的軍人家庭來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞無(wú)疑擁有著特殊的意義。為了緬懷和紀(jì)念為國(guó)家獻(xiàn)出生命的烈士，以及他們的家屬，我們的國(guó)家開(kāi)始實(shí)施“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)，為他們提供各種幫助和支持，這也是我們每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅深深地感受到了國(guó)家和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，更意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，今天我要分享的是我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：重溫歷史，緬懷英雄。
作為一名年輕的學(xué)生，我雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難，但我依然認(rèn)真了解過(guò)歷史，知道烈士為國(guó)捐軀的偉大。在“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)中，我們都參觀了烈士陵園，參加了追思等儀式，更深刻地感受到了烈士對(duì)國(guó)家和人民的偉大犧牲。在這里，我不僅緬懷烈士，更體會(huì)到了在國(guó)家命運(yùn)上擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任的自己，要以一名優(yōu)秀公民的身份，繼承和發(fā)揚(yáng)烈士精神，為祖國(guó)和人民的發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。
第三段：了解和關(guān)心烈屬家庭。
在活動(dòng)中，我與幾位烈屬家庭開(kāi)心地交流、聊天。了解他們的經(jīng)歷、生活困難和需求，我才真正意識(shí)到烈屬家庭的不易。作為一名學(xué)生，我們雖然沒(méi)有太多實(shí)際的能力去解決烈屬家庭的問(wèn)題，卻可以在精神上去給予他們更多的關(guān)心和安慰。在與烈屬家庭的接觸中，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，更增強(qiáng)了我心靈感受和社會(huì)責(zé)任感，相信也為烈屬家庭帶去了一份心靈上的慰藉。
第四段：參與公益，回饋社會(huì)。
作為一名普通公民，我們應(yīng)該為家庭賦予一定的貢獻(xiàn)。在活動(dòng)中，我們積極參與了各類(lèi)公益活動(dòng)，為烈屬家庭傳遞最大的慰藉。我們捐贈(zèng)物資、義賣(mài)，參加志愿服務(wù)等活動(dòng)。在這些共同的努力下，我們希望能夠解決一些實(shí)際的生活問(wèn)題，讓烈屬家庭感受到社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。在活動(dòng)中，我意識(shí)到自己身份的特殊，主動(dòng)回饋社會(huì)，將成為自己行動(dòng)的動(dòng)力，讓自己成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 第五段：總結(jié)。
通過(guò)“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)，我不僅得到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，更得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的質(zhì)變。烈屬是我們國(guó)家優(yōu)秀文化的生動(dòng)體現(xiàn)，是我們民族精神最純凈的展現(xiàn)，而我們青年人要以烈屬為榜樣，感恩、發(fā)奮、奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)讓我意識(shí)到我們每一個(gè)人都可以為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的努力，從我們身邊的小事做起，共同創(chuàng)造更美好更和諧的社會(huì)。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，關(guān)于關(guān)愛(ài)學(xué)生的話(huà)題備受關(guān)注。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育工作者的責(zé)任，也是家庭、社會(huì)的責(zé)任。作為教育工作者，我深刻體會(huì)到關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要性。下面，將從學(xué)生能力提升、心理健康、個(gè)性發(fā)展、人際關(guān)系和學(xué)業(yè)成就的角度，分享我對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的心得體會(huì)。
學(xué)生能力提升是關(guān)愛(ài)學(xué)生的首要任務(wù)。作為教育工作者，我們應(yīng)該積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的能力培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，我們需要找到并培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。例如，某個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)表達(dá)，在課堂上他應(yīng)該被鼓勵(lì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，多參與討論。另外，我們也需要傾聽(tīng)學(xué)生的需求和想法，在教學(xué)中給予他們發(fā)展的機(jī)會(huì)。
心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生面臨著諸多壓力，如學(xué)業(yè)壓力、家庭壓力等。因此，關(guān)懷學(xué)生的心理健康變得尤為重要。作為教育工作者，我們應(yīng)該建立良好的溝通和信任關(guān)系，幫助學(xué)生面對(duì)壓力。除此之外，我們還可以組織學(xué)生參加一些心理健康活動(dòng)，如團(tuán)體輔導(dǎo)和情感分享等，讓學(xué)生在放松心情的同時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)心理韌性。
個(gè)性發(fā)展是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該追求的目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)和潛力，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性，并幫助他們進(jìn)行發(fā)展。例如，某個(gè)學(xué)生可能非?；顫姾脛?dòng)，我們可以為他提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他的運(yùn)動(dòng)能力；另外，某個(gè)學(xué)生對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，我們可以組織他參加藝術(shù)培訓(xùn)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
人際關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。在校園中，學(xué)生成為了彼此的同學(xué)和朋友。作為教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生之間的人際關(guān)系，幫助他們建立良好的人際關(guān)系能力。例如，我們可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互合作和分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；同時(shí)，我們還可以教育學(xué)生如何處理沖突和矛盾，增強(qiáng)他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)業(yè)成就是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為教育工作者，我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，不僅是為了評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況，更是為了引導(dǎo)他們掌握更多的知識(shí)和技能，提高綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)；同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的跟蹤和評(píng)價(jià)，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)業(yè)成績(jī)。
總之，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育工作者的責(zé)任，也是家庭和社會(huì)的責(zé)任。通過(guò)關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們不僅可以幫助他們提升能力，保持心理健康，發(fā)展個(gè)性，建立良好的人際關(guān)系，還可以提高他們的學(xué)業(yè)成就。通過(guò)我多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要性，希望能夠得到家庭和社會(huì)的共同關(guān)注，共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十二
“關(guān)愛(ài)烈屬”是一個(gè)旨在關(guān)注和援助烈士家屬的公益活動(dòng)。它是廣大社會(huì)愛(ài)心人士對(duì)國(guó)家和人民英雄的感恩之情和對(duì)烈屬艱苦生活的關(guān)懷之心的體現(xiàn)?；顒?dòng)的目的是通過(guò)各種形式幫助烈屬和其家庭解決各種問(wèn)題，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖，并體現(xiàn)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和組織。
在“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)中，我們組織了一系列的關(guān)愛(ài)烈屬的活動(dòng)，如走訪(fǎng)慰問(wèn)、禮品贈(zèng)送、心理疏導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。其中，我參與了慰問(wèn)走訪(fǎng)和心理疏導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)。慰問(wèn)走訪(fǎng)中，我們前往烈屬家中，送上慰問(wèn)金、節(jié)日禮品和慰問(wèn)卡，并與烈屬聊天，詢(xún)問(wèn)他們的需求和困難，幫助解決相關(guān)問(wèn)題。在心理疏導(dǎo)方面，我們?yōu)榱覍俸推浼胰颂峁┝嗣赓M(fèi)的心理咨詢(xún)服務(wù)，讓他們盡情表達(dá)心中的困惑和不滿(mǎn)，得到有效的疏導(dǎo)和幫助。
第三段：感想和收獲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻感受到社會(huì)對(duì)于英雄和烈屬的深深感恩之情。他們?yōu)閲?guó)家和人民默默付出，換來(lái)的是社會(huì)的尊重和關(guān)注。同時(shí)，我也明白了烈士離去對(duì)于烈屬家庭的意義和影響，他們的生活并不如我們所想象的那樣光鮮和幸福，需要我們社會(huì)各界的關(guān)懷和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了很多的心理疏導(dǎo)和溝通技巧，更好的為烈屬解決問(wèn)題提供了保障。
第四段：深化理解和愛(ài)國(guó)情懷。
參與“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了“敬業(yè)愛(ài)國(guó)，英雄無(wú)悔”的精神。作為普通公民，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記英雄的犧牲和貢獻(xiàn)，并用自己的方式去盡最大努力表達(dá)敬意和感激之情。同時(shí)，這次活動(dòng)也增強(qiáng)了我們對(duì)于中華民族偉大復(fù)興的信念和自信，讓我們更加堅(jiān)定了作為新時(shí)代青年的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
第五段：未來(lái)展望和行動(dòng)計(jì)劃。
參加“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期而不是一次性的過(guò)程，我們需要持續(xù)關(guān)注和幫助烈屬及其家屬。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的能力和專(zhuān)業(yè)技能，回報(bào)社會(huì)和家人的愛(ài)與關(guān)懷。同時(shí)，也希望通過(guò)自己的努力，能夠影響更多的人，讓更多的人加入到這個(gè)有意義的公益活動(dòng)中來(lái)，一起為愛(ài)奮斗，為未來(lái)而努力。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)進(jìn)步，人們漸漸意識(shí)到了關(guān)愛(ài)的重要性。因此，各類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸成為社會(huì)的一部分。作為參與者，我深感其中的溫暖與感動(dòng)，并從中汲取到了許多寶貴的體會(huì)。
首先，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我意識(shí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們都習(xí)以為常地追求個(gè)人利益和享樂(lè)，往往忽略了身邊人的需要。然而，當(dāng)我親身參與各類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng)時(shí)，我看到了那些需要幫助的人們，他們真實(shí)而脆弱，讓我深感社會(huì)責(zé)任的重要性。作為一個(gè)有求知欲和夢(mèng)想的青年，我應(yīng)該將自己的能力和關(guān)心投入到社會(huì)公益事業(yè)中，以實(shí)際行動(dòng)支持那些需要幫助的人和群體。
其次，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了感恩。生活中有太多辛酸和苦難，但我們往往對(duì)此習(xí)以為常，沒(méi)有很好地珍惜我所擁有的一切。然而，當(dāng)我與那些生活在困境中的人們接觸時(shí)，我深感他們對(duì)生活的感恩和珍惜。他們即使身處逆境，也依然微笑著面對(duì)。這讓我意識(shí)到，無(wú)論生活多么艱難，我們都應(yīng)該保持感恩之心，并積極面對(duì)困難，這樣才能更好地珍惜所擁有的一切。
再次，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。在參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)的過(guò)程中，我與各種各樣的人接觸，其中既有需要幫助的，也有愿意幫助的。這些經(jīng)歷讓我思考我自己的能力和局限，并從中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。比如，我發(fā)現(xiàn)我在與人交流和表達(dá)方面還有很大的提升空間，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己。同時(shí)，我也看到了自己的優(yōu)勢(shì)，比如我有耐心、樂(lè)觀向上的個(gè)性，這使我能夠更好地與他人溝通和協(xié)作。因此，我會(huì)通過(guò)打破自己的局限，增強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，并不斷提高自己的能力。
此外，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我產(chǎn)生了分享與快樂(lè)的愿望。在接觸和幫助那些需要關(guān)懷的人們時(shí)，我深感到了分享的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我分享一些小小的快樂(lè)和溫暖給那些需要的人時(shí)，我的內(nèi)心也會(huì)因此而獲得滿(mǎn)足和快樂(lè)。通過(guò)參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我看到了快樂(lè)和愛(ài)的傳遞，這讓我愿意將這種感受繼續(xù)傳遞下去。
最后，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我得到了成長(zhǎng)和提升。通過(guò)參與不同類(lèi)型的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了與人相處，表達(dá)自己，并從中不斷提升自己的溝通和組織能力。同時(shí)，關(guān)愛(ài)活動(dòng)也培養(yǎng)和鍛煉了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。不僅如此，關(guān)愛(ài)活動(dòng)還拓寬了我的視野，讓我了解到了社會(huì)的多元化和復(fù)雜性。這使我變得更加開(kāi)放和包容，學(xué)會(huì)尊重和理解他人的不同。
總之，參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這些活動(dòng)，我意識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任、學(xué)會(huì)了感恩、認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、愿意分享快樂(lè)與愛(ài)，并且在其中得到了成長(zhǎng)和提升。我將繼續(xù)堅(jiān)持參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，并將這些體會(huì)和感悟傳承下去，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十四
二0xx年十一月二日，中央教育部發(fā)出“向開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”的號(hào)召，開(kāi)縣教育委員會(huì)也隨即發(fā)出通知：“全國(guó)學(xué)開(kāi)縣，我們?cè)趺崔k”，由此全縣拉開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的序幕。通過(guò)本期幾個(gè)月的集中學(xué)習(xí)與自學(xué)，我的靈魂受到了一次徹底的洗禮。我深深被開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)中一幕幕事跡感動(dòng)著。我深切地感受到，只有我們對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，我們的教育才有希望，教育也才能為社會(huì)培養(yǎng)出人格健全、德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧?BR> 回想自身的從教生涯，我做到了工作勤勤懇懇，教學(xué)一絲不茍，但傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)思想老是令我放不下架子，授課時(shí)居高臨下，總是把學(xué)生看成被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器，課堂上學(xué)生稍有異動(dòng)，我都會(huì)覺(jué)得是學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，擾亂了我教學(xué)的思路，擾亂了課堂的“紀(jì)律”。久而久之，學(xué)生的主動(dòng)性被抑制了，生動(dòng)活潑的個(gè)性被扼殺了，學(xué)生沒(méi)有了靈氣，沒(méi)有了創(chuàng)新，沒(méi)有了個(gè)性，教室很容易的變成了一潭死水，教師的一言堂。學(xué)生成績(jī)也不能有效提高，兩極分化加劇，班級(jí)整體水平下滑。我多次深深的悲哀于自己勞而無(wú)功的失敗中。
課程改革的春風(fēng)吹綠了校園，新的教育理念不斷滌蕩著我的頭腦。在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，我思索著，探索著，我認(rèn)為，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，就必須一愛(ài)心做向?qū)?，落?shí)“以人為本”思想，面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展，要落實(shí)“一人為本”，必須做好以下幾點(diǎn)：
一、關(guān)愛(ài)沒(méi)一個(gè)學(xué)生，不忽視‘歧視任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生良好個(gè)性。
二、落實(shí)課堂民主，矯正師生的角色，教師不再是高高在上，而應(yīng)該是學(xué)生的朋友和帖心人。
三、充分了解學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)，因材施教，開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能。
四、從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)研究課堂教學(xué)，中知識(shí)的內(nèi)化而不是知識(shí)的傳授。
五、關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)相結(jié)合，合理消除學(xué)生的不良習(xí)慣。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，社會(huì)關(guān)注度不斷提升，人們對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的參與度也日益增加。而關(guān)愛(ài)活動(dòng)作為公益活動(dòng)的一種，得到了廣大人民的喜愛(ài)。參與了一個(gè)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的我，不僅獲得了成就感，還體驗(yàn)到了無(wú)限的快樂(lè)和感動(dòng)。下面我將通過(guò)連貫的五段式文章，向大家分享我的關(guān)愛(ài)活動(dòng)心得體會(huì)。
首先，我想談?wù)勎覅⑴c的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。這是一個(gè)以支持貧困兒童教育為目標(biāo)的活動(dòng)。我與我的志愿團(tuán)隊(duì)前往貧困山區(qū)進(jìn)行義教支教，幫助他們提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我與我的團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，為孩子們提供了專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我們幫助孩子們提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們有了追求夢(mèng)想的勇氣。這次活動(dòng)不僅給了我很大的成就感，還讓我更深刻地體會(huì)到了關(guān)愛(ài)的力量。
其次，我想談?wù)勎以陉P(guān)愛(ài)活動(dòng)中的收獲與成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通和合作，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。通過(guò)親身參與，我更加深刻地了解了貧困兒童的現(xiàn)狀和需求，讓我更加珍惜我所擁有的一切。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的能力是可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，這讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)投身公益事業(yè)的決心。
接下來(lái)，我想談?wù)勱P(guān)愛(ài)活動(dòng)對(duì)貧困兒童的影響。在活動(dòng)中，我們一直致力于提高貧困兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)和生活質(zhì)量。通過(guò)我們的努力，他們的學(xué)習(xí)熱情大大提升，成績(jī)也有了顯著的提高。更重要的是，我們給予了他們足夠的鼓勵(lì)和關(guān)心，讓他們意識(shí)到自己也可以有出色的表現(xiàn)，達(dá)到自己的目標(biāo)。通過(guò)與他們的交流和陪伴，我能看到他們的笑容和快樂(lè)，這是對(duì)我們最好的回報(bào)。
此外，我還想強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人價(jià)值觀的影響。通過(guò)參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。我意識(shí)到，個(gè)人的幸福不能單靠物質(zhì)享受，而是需要通過(guò)付出關(guān)愛(ài)他人來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的幸福和快樂(lè)。這次經(jīng)歷讓我重新審視了自己的價(jià)值觀和人生追求，讓我更加懂得關(guān)心和關(guān)愛(ài)他人的重要性。
總結(jié)起來(lái)，參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與活動(dòng)，我體驗(yàn)到了關(guān)愛(ài)的力量，收獲了成長(zhǎng)與成就。此外，這次活動(dòng)也讓我更加關(guān)注貧困兒童的需求，并且對(duì)我個(gè)人的價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。我相信，只要我們每個(gè)人都能參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，無(wú)論是通過(guò)物質(zhì)的捐助還是精神的陪伴，都能為社會(huì)帶來(lái)積極影響，讓這個(gè)世界變得更加美好。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十六
我于20__年3月底開(kāi)始在觀音閣街道中營(yíng)社區(qū)進(jìn)行為期兩年的掛職鍛煉，掛任中營(yíng)社區(qū)居委會(huì)黨支部副書(shū)記。至今掛職鍛煉已經(jīng)一個(gè)多月了，這段時(shí)間來(lái)，我深刻的體會(huì)到基層工作的艱辛和繁瑣，同時(shí)也看到了社區(qū)居委工作人員的工作熱情和工作責(zé)任心?，F(xiàn)將一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
第一，端正態(tài)度，不恥下問(wèn)，是做好掛職工作的前提。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，也將是一次終身難忘的經(jīng)歷。作為一名掛職干部，首先要擺正心態(tài)，端正態(tài)度，虛心向社區(qū)居委的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員請(qǐng)教，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多問(wèn)、多想、多思考。因?yàn)樽鳛樯鐓^(qū)居委的新成員，對(duì)于社區(qū)居委的工作我們還不熟悉，而社區(qū)居委的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員常年從事基層工作，在各個(gè)方面的工作上都有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們才是我平時(shí)工作中的良師益友。我在日常工作中應(yīng)勤于向他們請(qǐng)教問(wèn)題，多從他們工作的方式方法中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用于自身的工作學(xué)習(xí)中。
第二，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。掛職先是學(xué)習(xí)，后是鍛煉。要始終堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向基層干部學(xué)習(xí)和向群眾學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持寫(xiě)工作日志，掌握所在社區(qū)的基本情況。初到中營(yíng)居委，工作環(huán)境、工作對(duì)象都發(fā)生了極大變化，為盡快轉(zhuǎn)變角色，除按時(shí)參加居委會(huì)召開(kāi)的各項(xiàng)會(huì)議外，我堅(jiān)持深入社區(qū)，了解熟悉社區(qū)的基本情況。在居委工作人員的帶領(lǐng)下，我用三天的時(shí)間將中營(yíng)居委轄區(qū)大體走完一遍，對(duì)其有了初步的了解。中營(yíng)居委位于觀音閣轄區(qū)的東南部，西臨前營(yíng)社區(qū)居委，東臨五里營(yíng)三村，緊靠前煤化公司(現(xiàn)已搬遷走只有空地)，基本無(wú)大型企業(yè)也不臨靠主要公路，基本全部為居民居住區(qū)。居委共有居民1234人，355戶(hù)，有居民小組9組，居民代表24人。
第三，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，是做好掛職工作的保證。作為掛職干部，代表著黨委、政府的形象，因此在日常的掛職工作中，要遵守居委會(huì)規(guī)定的規(guī)章制度，做到與社區(qū)居委所有工作人員同管理，不遲到早退，有事請(qǐng)假銷(xiāo)假。在工作中與社區(qū)居委工作人員配合好，在生活中與社區(qū)居委工作人員相處好，處理好與社區(qū)居委工作人員的關(guān)系，融入到社區(qū)居委的班子中去，只有這樣才能在開(kāi)展好日后的掛職工作。
第四，服務(wù)群眾，鍛煉自我，是掛職鍛煉的最終目標(biāo)。社區(qū)居委工作繁瑣細(xì)微，但是每件都關(guān)系到人民群眾的切身利益，事事處處彰顯著黨和國(guó)家的方針政策。所以做好群眾工作，服務(wù)群眾是社區(qū)居委的主要工作。因此，社區(qū)居委的工作不僅能夠培養(yǎng)與群眾的感情，而且能使我深入了解民情民意，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。掛職工作的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)如何做好群眾工作，如何更好的為群眾服務(wù)，要在繁瑣細(xì)微的工作中逐漸掌握做群眾工作的方法和服務(wù)群眾的方式，在工作中鍛煉提高自我。社區(qū)居委工作條件雖然相對(duì)艱苦，工作中也會(huì)遇到很多困難，但是只要堅(jiān)持鍛煉，就能磨練意志，錘煉品質(zhì)，不斷增長(zhǎng)才干，提高自身能力。
至今掛職鍛煉的時(shí)間還很短暫，需要我學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多，我會(huì)秉持著虛心善問(wèn)的心態(tài)，向基層干部學(xué)習(xí)，向基層群眾學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，在日常工作中鍛煉自身能力，為社區(qū)居委提供服務(wù)的同時(shí)也不辜負(fù)上級(jí)黨組織給予我的這次鍛煉機(jī)會(huì)。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇一
我們要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒(méi)有瑕疵。教師要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題———往往是成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程，是成長(zhǎng)的過(guò)程。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進(jìn)嘴里，將鞋子反穿著也感覺(jué)舒服一樣。這些是成長(zhǎng)的過(guò)程、成長(zhǎng)的必然，教師應(yīng)該充分理解這些必然，用欣賞的心態(tài)去對(duì)待，用欣賞的語(yǔ)言去夸獎(jiǎng)，用賞識(shí)的目光去欣賞，用欣賞的動(dòng)作去鼓勵(lì)，愛(ài)是最美的語(yǔ)言，微笑是最具感染力的行為，欣賞是最大的認(rèn)同。
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。記得我以前曾教過(guò)的班，小朋友都十分愛(ài)當(dāng)小老師，為了讓每個(gè)幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì)，我采用了輪換制，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn)；要取得一定的進(jìn)步。長(zhǎng)期以來(lái)，我覺(jué)得每個(gè)幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干。
在孩子們的世界里，我們不但看到了他們可愛(ài)，有時(shí)還要接納、寬容孩子的“討厭”。我們平時(shí)會(huì)限制幼兒不許畫(huà)黑板、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒(méi)有這么做。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書(shū)本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢，我們幼兒在任何時(shí)候都很可能會(huì)做出一些我們意想不的事，過(guò)多的限制，反而會(huì)得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納、欣賞孩子，那么就能使他們?cè)讷@得尊重、信任的同時(shí)培養(yǎng)探索知識(shí)的濃厚興趣。
《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。在入園前，每個(gè)孩子都來(lái)自于不同的家庭，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，這就要求老師要用耐心、細(xì)心和用心觀察每一個(gè)孩子，了解他們各不相同的性格，對(duì)其實(shí)施因材施教的教育，使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展。
教師更應(yīng)“美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。以前班上有個(gè)叫欣欣的小朋友，每次上繪畫(huà)課上她總是最后一個(gè)完成，每次都比其他需要更長(zhǎng)的時(shí)間，開(kāi)始我們總以為是她畫(huà)得慢，可經(jīng)過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)在作畫(huà)時(shí)，她精神總是不集中喜歡東看西瞧，等別人都完成了，她這才開(kāi)始作畫(huà)。后來(lái)，在每次的繪畫(huà)課上我們都為她準(zhǔn)備少受干擾的位置，并留意她的表現(xiàn)，經(jīng)常督促，經(jīng)常鼓勵(lì)。一學(xué)期下來(lái)，她已經(jīng)有很大進(jìn)步了，而且畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好了，而且還去參加比賽呢。當(dāng)時(shí)我真慶幸自己沒(méi)有對(duì)她加予批評(píng)，也許我的一句話(huà)，就會(huì)抹殺了她對(duì)繪畫(huà)的興趣。幼兒正在發(fā)展中，我們要幫助她成長(zhǎng)。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧！
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇二
29年的教學(xué)生涯，你用心來(lái)澆灌著一棵棵幼苗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真愛(ài)播灑。
29年的春秋冬夏，你用生命詮釋了什么是教師的偉大。
不僅有一種設(shè)想，如果當(dāng)時(shí)的情景換做了自己，我會(huì)有什么樣的選擇？
很難的一個(gè)問(wèn)題，很不好回答的一個(gè)問(wèn)題。也許，突如其來(lái)的變故發(fā)生時(shí)，一切都容不得我們多想。
在那樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，你選擇的是用自己的身軀來(lái)保護(hù)自己的學(xué)生。最后的一句話(huà)，那樣簡(jiǎn)單，又讓人忘不掉，放不下。
生命是珍貴的，沒(méi)有人會(huì)不愛(ài)惜自己的生命?？墒窃谖＜标P(guān)頭，舍棄自己的生命來(lái)保護(hù)學(xué)生，這樣的真愛(ài)讓人汗顏，這樣的精神，震撼著每一個(gè)人，也讓我們重新去思考教育的真諦。
貝爾斯說(shuō)，真正的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。他所指的是老師對(duì)學(xué)生的教育。而李芳同志，是用生命在喚醒著生命，用真正的偉大教育者的精神帶動(dòng)了我們對(duì)教育的深度思考。
師者的責(zé)任和使命，不僅僅是教書(shū)育人，更是用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。在平時(shí)和學(xué)生的相處中，用我們的一言一行去帶動(dòng)和感染學(xué)生。李芳同志為我們上了一堂師德教育課。身為教育者的我們，要在各方面對(duì)自己提出嚴(yán)格要求。不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n上課，提高我們的課堂效率，更應(yīng)該像愛(ài)自己的孩子一樣去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
不僅想到了這幾年在班主任工作中曾經(jīng)出現(xiàn)的某些情況，自己之所以能夠比較及時(shí)的有效的解決問(wèn)題，源于平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)注多，能夠較好的把握孩子們的心理動(dòng)向，也設(shè)身處地的站在孩子們的角度去為他們著想。所以，他們能夠敞開(kāi)心扉對(duì)老師說(shuō)出自己的想法，以便老師深入了解他們的想法，幫他們排憂(yōu)解難。
學(xué)習(xí)李芳同志，并非是要求我們每個(gè)人都要舍棄自己的生命去為教育作出犧牲。而是通過(guò)對(duì)李芳同志偉大精神的學(xué)習(xí)，能夠在道德標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)自己的日常教學(xué)工作有一個(gè)更高的要求，并形成時(shí)時(shí)處處想學(xué)生之所想，從生活，學(xué)習(xí)，思想等各方面關(guān)愛(ài)他們。
在以成績(jī)論英雄的浪潮下，尤其是在高中階段，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展顯得尤為重要。關(guān)愛(ài)學(xué)生不是一句空話(huà)，需要我們教育者真正的用心去完成。把學(xué)生的真正內(nèi)需考慮在教學(xué)中，讓孩子們?cè)诮】悼鞓?lè)的前提下汲取知識(shí)，是我們愛(ài)護(hù)學(xué)生的一種方式。
學(xué)習(xí)李芳同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，從我做起，從孩子們的各方面發(fā)展做起。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇三
讀《只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師》有感濮陽(yáng)市油田第六小學(xué)?????田紅梅?關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師必須具備的情感品質(zhì)，可關(guān)愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。一個(gè)真正關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師不僅要有一顆慈母般的心，而且在對(duì)學(xué)生信任、期望中提出嚴(yán)格要求，熱情幫助學(xué)生，采取適當(dāng)方式，對(duì)待學(xué)生。幾十年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深認(rèn)識(shí)到，教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的。在這里我具體談兩點(diǎn)自己的看法和做法。
第一：重視與學(xué)生的接觸 讓學(xué)生接受我們
我也非常重視學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)向我提出的要求。在小學(xué)階段，其實(shí)學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)向老師提出要求的次數(shù)屈指可數(shù)，特別是學(xué)生的更少。所以只要他們提出來(lái)我就加倍重視，因?yàn)槲矣X(jué)得在這種情況下他們是真的需要我們的幫助。有時(shí)我怕自己事情多忘了，就專(zhuān)門(mén)記在一個(gè)本子上，及時(shí)解決。學(xué)生雖然年紀(jì)小但他們的眼睛是雪亮的，他們能看得到你為他們做的一點(diǎn)一滴，他們也能感受到你對(duì)他們的真誠(chéng)付出。我想作為老師我們?cè)趯W(xué)生身上投入極大的時(shí)間和精力，但是有的時(shí)候我們?cè)谌粘Ｉ钪猩晕⒌膭?dòng)點(diǎn)腦筋，投其所好，往往就會(huì)事半功倍。
第二：教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生
讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。我們班有位學(xué)生，因家庭因素，父母關(guān)系不和，疏于管教，在學(xué)習(xí)上無(wú)熱情，缺乏自制力，情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談心，并特別注意發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，希望給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。
但是教師的愛(ài)并不是一味地對(duì)學(xué)生寵愛(ài)、溺愛(ài)，教師的愛(ài)應(yīng)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛(ài)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先的壞習(xí)慣。平時(shí)貪玩成習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣，一方面我經(jīng)常找其談話(huà)，讓其及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家校一起抓，堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn)。另一方面，在教育的同時(shí)，不是一味地批評(píng)，而是以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了他的自信心，使他自覺(jué)地努力，從而得到了進(jìn)步。 總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。更要具有愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)生是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。教師應(yīng)該不是一名簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是要做能影響他人，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)過(guò)程并教會(huì)學(xué)生發(fā)展健康的精神世界的引路人。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇四
緊張的期末考結(jié)束后，xx大學(xué)法學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在輔導(dǎo)員石老師的帶領(lǐng)下前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行了為期六天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)主要是針對(duì)現(xiàn)在留守兒童問(wèn)題越來(lái)越突出的現(xiàn)狀進(jìn)行更深入的調(diào)查，幫助留守兒童加強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法治觀念。此外，我們還針對(duì)基層群眾對(duì)廉政方面的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)行了一些調(diào)查。
能夠參加此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我感到很榮幸，雖然要比其他人延遲回家，也不能和小伙伴提前約，但是此次活動(dòng)確實(shí)讓我受益良多。比如說(shuō)，親自參與到問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，不僅能夠讓我直接了解留守兒童以及其他群眾對(duì)法律的了解情況，而且能夠通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)這種現(xiàn)狀有更直觀的認(rèn)識(shí)，更重要的是，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中將理論歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。
六天時(shí)間很快過(guò)去，但我卻記憶猶新。還記得第一天出發(fā)前我們的創(chuàng)意合影，在炙熱夏日下，那一群充滿(mǎn)活力的藍(lán)精靈。第二天，我們就正式前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，上午我們進(jìn)行了關(guān)于廉政的問(wèn)卷調(diào)查，第一次做這種事情，當(dāng)然非常興奮，也很有熱情，但是發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中難免被人拒絕，有好幾次已經(jīng)踏入店門(mén)口，又被店主的冷漠逼退，感覺(jué)挺尷尬的。漸進(jìn)中午，天氣也越來(lái)越熱，心里的熱情都被炎熱和疲憊所澆滅。下午我們到蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽(tīng)了一個(gè)焦裕祿精神的報(bào)告，走進(jìn)大廳，席主席題的紅色大字赫然醒目，焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，這種精神是保持黨的先進(jìn)性、純潔性的必需，艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，更需要我們每一個(gè)人傳承和弘揚(yáng)。
接下來(lái)的幾天我們做了關(guān)于留守兒童的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放宣傳手冊(cè)，接受法律咨詢(xún)和表演模擬法庭。在對(duì)留守兒童的調(diào)查過(guò)程中，我們更加深切的認(rèn)識(shí)到留守兒童的現(xiàn)狀，留守兒童中家庭貧困者占多數(shù)，他們的父母為了使其得到較好的物質(zhì)生活而外出打工，留下年幼的孩子們?cè)诩遗c爺爺奶奶或外公外婆共同生活。我們所接觸的留守兒童性格大都比較內(nèi)向，不善言談，我也是生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，在我的身邊就有很多這樣的留守兒童，他們因?yàn)殚L(zhǎng)期與父母分離，在成長(zhǎng)階段缺少父母對(duì)其思想的及時(shí)引導(dǎo)和教育，且與父母關(guān)系淡化，因而在父母面前變得更加叛逆，導(dǎo)致很多問(wèn)題的發(fā)生。所以說(shuō)，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的豐盈，更重要的是精神上的陪伴。
無(wú)論是每天在外發(fā)放問(wèn)卷接受法律咨詢(xún)被烈陽(yáng)曬傷，汗水浸濕全身的衣服，還是每天早晨就開(kāi)始的路途奔波，每天的走訪(fǎng)，吃飯，總結(jié)，休息，成為了我們的主線(xiàn)。在實(shí)踐當(dāng)中我們是xx大學(xué)法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們要注意個(gè)人形象，不能有損學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù);在與村民的交流過(guò)程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)、有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生，對(duì)于他們不理解、不明白的方面要耐心講解，有理有據(jù)，讓他們信服;盡我們所能幫助他們，為他們答疑解惑?？v然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是能做多少就做多少，至少問(wèn)心無(wú)愧，哪怕只是讓他們感到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖與關(guān)愛(ài)，但只要有個(gè)開(kāi)始我就相信未來(lái)會(huì)是美好的。
古語(yǔ)有云：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。此次社?huì)實(shí)踐歷時(shí)六天，也能算是一個(gè)不短的時(shí)間了。在這段時(shí)間中，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，如做事不經(jīng)過(guò)縝密思慮就會(huì)出現(xiàn)事倍功半的結(jié)果;有時(shí)候不能固執(zhí)的做獨(dú)行俠,更多時(shí)候需要我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作;也學(xué)到了周?chē)榈膬?yōu)點(diǎn)：自信開(kāi)朗，敢于與他人交流，不怯場(chǎng);會(huì)為周?chē)丝紤]，熱心體貼，不會(huì)以自我為中心;遇事沉著冷靜，不人云亦云;尤其是在模擬法庭上，這些參加表演的同伴們頭頂烈日，沒(méi)有陰涼的樹(shù)陰、也沒(méi)有遮陽(yáng)傘，大家卻毫無(wú)怨言，只為不辜負(fù)這么多天的排練，不辜負(fù)這么多同伴的配合，力求為群眾呈現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完美的庭審現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，還意識(shí)到人外有人，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，我應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，這些足以使我獲益終身。
在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，大家及時(shí)分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)、心得體會(huì)。在將近一周的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，全體成員都有很大收獲，在實(shí)踐服務(wù)過(guò)程中大家學(xué)習(xí)如何運(yùn)用理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐，尋求專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步的豐富與提高，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意識(shí)在隊(duì)員們的心中得到了進(jìn)一步升華。我深深地感受到大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐的必要性。很多的大學(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。正因?yàn)槿绱耍覀円湎КF(xiàn)在每次參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
實(shí)踐歸來(lái)后我也總結(jié)了許多，這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，感覺(jué)很辛苦，但借此也使我的意志力得到了不少的磨練，而且也感受到了與同伴一起奮斗的快樂(lè)。我覺(jué)得通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾。通過(guò)這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，當(dāng)我們走進(jìn)群眾的法律生活，才真切的感受到不懂法律、用不起法律的悲哀，為在將來(lái)真正努力把法治深深植入人心注入無(wú)窮動(dòng)力。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，勇?lián)?zé)任，為成為優(yōu)秀的法律人增添一份力量。
希望未來(lái)某一天法律教育能走到中國(guó)的每一寸土地，法律能走進(jìn)每一個(gè)人的生活，即使對(duì)于最底層的人來(lái)說(shuō)，它也不是遙不可及的天書(shū)，而是每個(gè)公民合法權(quán)益受到侵害時(shí)觸手可及也最有力的武器。
應(yīng)溫家寶發(fā)出了“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”的號(hào)召，我院組織了以一位經(jīng)歷資深教師指導(dǎo)、一位07級(jí)學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)、6位08級(jí)精干學(xué)生及下車(chē)鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊(duì)員的暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，于今年7月份在灌云縣下車(chē)鄉(xiāng)開(kāi)展了為期一周的以“攜手明天、共享成長(zhǎng)”為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視、精心準(zhǔn)備。
今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是校團(tuán)委響應(yīng)江蘇共青團(tuán)省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好江蘇”的號(hào)召，我院采取“雙贏”政策，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓小分隊(duì)成員在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將理論回歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，突出高校服務(wù)地方的功能，受到了淮海工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暋?BR> 我院暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)先后多次召開(kāi)服務(wù)團(tuán)成員會(huì)議，對(duì)本次暑期社會(huì)實(shí)踐的行前準(zhǔn)備工作做了具體的安排和分工。對(duì)于實(shí)踐方案的制定，也力求科學(xué)化、合理化、創(chuàng)新化，經(jīng)過(guò)服務(wù)團(tuán)全體成員的幾天努力，一套思路明確、實(shí)際結(jié)合緊密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐。
為了使此次實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我院特別邀請(qǐng)了歷年來(lái)多次指導(dǎo)學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深教師佟瑛親臨指導(dǎo)。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會(huì)主席為分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、08級(jí)各班學(xué)生中經(jīng)過(guò)層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請(qǐng)纓加入的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的。大學(xué)生村官的加入為此次實(shí)踐活動(dòng)增加了籌碼也是歷次實(shí)踐活動(dòng)所沒(méi)有的成員，不管是師資隊(duì)伍還是實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，可以說(shuō)，此次實(shí)踐活動(dòng)我院傾注了大量的物力和財(cái)力。
二、扎根基層、服務(wù)社會(huì)。
1、村官加入，如虎添翼。
服務(wù)團(tuán)成員到下車(chē)鄉(xiāng)后，得到了當(dāng)?shù)卣臒崆榻哟?，同時(shí)下車(chē)鄉(xiāng)兩名村官自愿請(qǐng)纓加入。由于村官長(zhǎng)期居住于此，對(duì)下車(chē)鄉(xiāng)實(shí)地情況相當(dāng)了解，有他們的加入更能了解當(dāng)?shù)亓羰貎和诘纳钋闆r、心理問(wèn)題等各方面，因此也更有利于關(guān)愛(ài)留守兒童工作的順利進(jìn)行。村官加入，我們暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)如虎添翼。
2、指導(dǎo)老師也成了“服務(wù)隊(duì)員”。
此次實(shí)踐活動(dòng)，文學(xué)院指導(dǎo)老師佟瑛親自帶隊(duì)，與隊(duì)員們一起生活、一起開(kāi)會(huì)討論、一起和留守兒童開(kāi)展活動(dòng)，完全成為一個(gè)“小大人”，成為服務(wù)團(tuán)隊(duì)員，他沒(méi)有架子，沒(méi)有教師的嚴(yán)肅，很多孩子們都很愿意和他交流。
3、領(lǐng)導(dǎo)親臨，指導(dǎo)監(jiān)督。
在實(shí)踐開(kāi)營(yíng)式上，校團(tuán)委書(shū)記金芙蓉、文學(xué)院黨委副書(shū)記蘆海英等一行人冒雨前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)慰問(wèn)，給實(shí)踐分隊(duì)成員極大鼓舞，大家當(dāng)場(chǎng)表示認(rèn)真完成學(xué)校賦予的使命，向社會(huì)交一份滿(mǎn)意的答案。
4、活動(dòng)多樣，孩子們受益匪淺。
實(shí)踐過(guò)程中，隊(duì)員們開(kāi)拓思路集眾人之力想了很多有意義的活動(dòng)。家書(shū)、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達(dá)到了親子情感互動(dòng)的目的;素質(zhì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓孩子們懂得如何與人交流合作;愛(ài)心家教，讓孩子們能在暑期得到免費(fèi)的輔導(dǎo)，解決了孩子們學(xué)習(xí)中的困難;世博宣傳使“城市讓生活更美好”這一主題深深扎在孩子們心中，開(kāi)啟了還在們放眼看城市的窗口等等。這些活動(dòng)使孩子們?cè)黾恿艘?jiàn)聞、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
5、家訪(fǎng)，感觸頗多。
時(shí)間后期，在指導(dǎo)老師佟瑛的帶領(lǐng)下，服務(wù)團(tuán)成員們自籌資金買(mǎi)了一些文具、水果等慰問(wèn)品，以表他們的關(guān)切之情，看到留守兒童家庭的實(shí)際情況，隊(duì)員們都感觸很多，讓隊(duì)員們知道生活的不易，大家當(dāng)即表示要趁次機(jī)會(huì)好好幫助那些需要幫助的人，同時(shí)珍惜人生中的每一天，讓生活絢麗多彩。
三、及時(shí)總結(jié)、收獲豐厚。
實(shí)踐期間，成員每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行開(kāi)會(huì)，大家發(fā)表各自意見(jiàn)、交流思想以及對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分階段性整理補(bǔ)充。并且每天編輯。
通訊稿。
每天實(shí)踐歸來(lái)，隊(duì)員們都會(huì)齊聚在臨時(shí)辦公室，對(duì)當(dāng)天的實(shí)地服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)，分享實(shí)踐心得，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，以免再犯。
在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，大家及時(shí)分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)、心得體會(huì)、調(diào)研查報(bào)告。在短短的一周的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，全體實(shí)踐隊(duì)員收獲頗多，在時(shí)間服務(wù)過(guò)程中大家懂得如何運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)踐，讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)又得到質(zhì)的飛躍，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意識(shí)在隊(duì)員們的心中得到了進(jìn)一步升華。
作為大學(xué)生，每當(dāng)我們打開(kāi)電腦、電視，翻閱報(bào)紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫(huà)面，一個(gè)個(gè)數(shù)字，一聲聲呼喊，時(shí)時(shí)刻刻如驚濤駭浪般震撼著我們每一個(gè)人的心：為了一家老小生活的充實(shí)與富裕，全國(guó)有1.2億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市，給城市的居住群體帶來(lái)便利，帶來(lái)服務(wù)，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)希望。但伴隨著這一切，又一個(gè)令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，兩千多萬(wàn)留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú)、自卑和冷漠所包圍。他們之中，有30%的孩子與替代監(jiān)護(hù)人很少或從不溝通，50%的孩子不愿意隨父母進(jìn)城過(guò)他們認(rèn)為“低人一等”的生活，87%的孩子一整年只能見(jiàn)父母一兩次，88.2%的孩子只能靠電話(huà)或書(shū)信與父母聯(lián)系，90%以上的孩子渴望父母回家與他們一起生活……面對(duì)這一組組枯燥卻又最具說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，在觸目驚心之余，帶給了我們沉重的思考：家庭問(wèn)題累積成社會(huì)問(wèn)題，繼而影響到民族的振興和國(guó)家的長(zhǎng)治久安與可持續(xù)健康發(fā)展。如果說(shuō)留守兒童的心靈世界是沒(méi)有情的沙漠，是缺少愛(ài)的荒原，那我應(yīng)成為播撒愛(ài)心的使者，讓充滿(mǎn)親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房，讓愛(ài)化成陽(yáng)光雨露灑遍孩子們干涸的心田。我堅(jiān)信，一只只離群的孤雁，必將會(huì)在愛(ài)的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)!
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關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇五
盡管我們生活在一個(gè)愛(ài)滿(mǎn)天空的時(shí)代，但是在快節(jié)奏的生活中，許多小學(xué)生還是難以獲得足夠的關(guān)愛(ài)和照顧。為了讓這些孩子能夠感受到他們的存在是如何重要，許多機(jī)構(gòu)和志愿者組織了小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)。最近，我參加了一個(gè)這樣的活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多，并有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
首先，這個(gè)活動(dòng)給少數(shù)困難家庭的兒童帶來(lái)了真正的幫助。在活動(dòng)中，我們志愿者為這些小學(xué)生提供了免費(fèi)的學(xué)習(xí)用品和日常生活必需品。我看到了他們臉上的笑容，我的內(nèi)心也充滿(mǎn)了幸福和滿(mǎn)足。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們給予了這些孩子們一些實(shí)際的幫助，使他們感受到生活中的關(guān)愛(ài)。我深深地體會(huì)到，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)得到關(guān)愛(ài)和支持，特別是那些生活在困境中的孩子們。
其次，小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)也給我提供了很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)并與不同背景的人們建立聯(lián)系。志愿者們來(lái)自不同年齡和職業(yè)的人們，包括退休教師、大學(xué)生和公務(wù)員等。我們一同組織活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，分享我們的想法和見(jiàn)解。通過(guò)這樣的交流，我學(xué)到了很多東西，并且找到了自己的成長(zhǎng)方向。在和那些小學(xué)生們交流的過(guò)程中，我感受到了文化差異和社會(huì)問(wèn)題，這讓我更加關(guān)注社會(huì)的公正和平等，并激發(fā)了我去努力改變這種困境的愿望。
此外，參與小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)也給我提供了機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。作為志愿者中的一員，我有責(zé)任組織和協(xié)調(diào)不同的活動(dòng)。為了讓活動(dòng)更加有意義和順利，我需要跟其他志愿者們溝通合作，做出決策，并確保每個(gè)人都能得到充分的參與和支持。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)并激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作精神，并更加自信地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。
最后，小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我看到了教育的巨大力量。通過(guò)為這些小學(xué)生提供幫助和支持，我看到了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。他們的笑容和成績(jī)的提升讓我相信，教育可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，為他們提供更好的未來(lái)。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的教育者，為更多的小學(xué)生們帶來(lái)希望和機(jī)會(huì)。
總而言之，小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與其中，我不僅幫助了那些需要幫助的孩子們，也開(kāi)闊了自己的視野，學(xué)到了很多并且成長(zhǎng)了許多。這個(gè)活動(dòng)讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和教育，并激發(fā)了我去為改變世界做出自己的努力。我相信，只要每個(gè)人都能給予一點(diǎn)關(guān)心和幫助，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇六
在如今這個(gè)物質(zhì)豐富、信息迅猛發(fā)展的社會(huì)，小學(xué)生的成長(zhǎng)面臨著各種各樣的困擾和挑戰(zhàn)。為了關(guān)注并關(guān)心小學(xué)生的身心健康發(fā)展，我們學(xué)校發(fā)起了一系列的小學(xué)生被關(guān)愛(ài)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我深深地感受到了被關(guān)愛(ài)的溫暖和重要性。
第二段：體驗(yàn)關(guān)愛(ài)。
這次被關(guān)愛(ài)活動(dòng)是一個(gè)為期一個(gè)月的活動(dòng)，包括親子交流活動(dòng)、心理輔導(dǎo)講座、校園文化節(jié)等。我參加了其中的心理輔導(dǎo)講座。通過(guò)一系列的講座和交流，我了解到了關(guān)于心理健康方面的知識(shí)和技巧。例如，當(dāng)我遇到困擾和煩惱時(shí)，我可以通過(guò)傾訴和尋求幫助來(lái)緩解壓力。同時(shí)，講座中還向我們講解了如何與他人建立良好的關(guān)系，如何正確表達(dá)自己的情感等等。這些知識(shí)和技巧對(duì)于我們小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：感受關(guān)愛(ài)。
在親子交流活動(dòng)中，我邀請(qǐng)了我的爸爸一起參加。我們進(jìn)行了一次攜手觀星活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，我與父親的關(guān)系得到了更進(jìn)一步的提升。我們共同觀察星空、互相交流，我感受到了父親對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心。在校園文化節(jié)中，我參加了繪畫(huà)比賽，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這次獲獎(jiǎng)不僅僅是對(duì)我平時(shí)努力學(xué)習(xí)的肯定，更讓我感受到了學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。這些活動(dòng)不僅讓我獲得了成就感和滿(mǎn)足感，更讓我真切地感受到了被關(guān)愛(ài)的溫暖。
第四段：體會(huì)關(guān)愛(ài)。
通過(guò)這次被關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我體會(huì)到了被關(guān)愛(ài)的重要性。在在成長(zhǎng)的道路上，小學(xué)生面臨著各種各樣的困擾和挑戰(zhàn)。而在學(xué)校提供的關(guān)愛(ài)和支持下，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)這些困擾和挑戰(zhàn)。被關(guān)愛(ài)不僅給予了我成長(zhǎng)的力量，也給予了我勇敢面對(duì)困難和挫折的勇氣。學(xué)校提供的關(guān)愛(ài)和支持，讓我有了更多的動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次被關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了被關(guān)愛(ài)的溫暖和重要性。心理輔導(dǎo)講座、親子交流活動(dòng)、校園文化節(jié)等一系列活動(dòng)，為我們提供了更全面的關(guān)愛(ài)和支持。在這個(gè)關(guān)愛(ài)的大家庭中，我不再孤單，我能夠得到幫助和理解。我相信，只要有了關(guān)愛(ài)，我們小學(xué)生一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為有用的人才。感謝學(xué)校為我們營(yíng)造了這樣一個(gè)關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓我們感受到了被關(guān)愛(ài)的溫暖和重要性。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，關(guān)愛(ài)活動(dòng)在社會(huì)中得到了越來(lái)越多的關(guān)注。無(wú)論是對(duì)弱勢(shì)群體、慈善機(jī)構(gòu)的支持，還是對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的參與，關(guān)愛(ài)活動(dòng)都是一種充滿(mǎn)人情味、傳遞溫暖的行為。本文將從個(gè)人經(jīng)歷中總結(jié)出相關(guān)體會(huì)，并展望未來(lái)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的展望。
第一段：關(guān)愛(ài)活動(dòng)的意義和價(jià)值。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)不僅僅是一種行善的方式，更是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。對(duì)于弱勢(shì)群體的關(guān)心和援助，使我們關(guān)注身邊的弱者，在他們需要幫助的時(shí)候伸出援手。與此同時(shí)，關(guān)愛(ài)活動(dòng)也是一種傳遞溫暖的方式，可以讓社會(huì)變得更加和諧。在支持慈善機(jī)構(gòu)和參與環(huán)保事業(yè)的過(guò)程中，我們可以將自己的力量與他人匯聚在一起，共同創(chuàng)造出更多的幸福和美好。因此，關(guān)愛(ài)活動(dòng)不僅是對(duì)他人的幫助，更是對(duì)自己的一種提升和滿(mǎn)足。
我曾經(jīng)參與了一次對(duì)貧困山區(qū)兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和生活用品，為他們提供教育和生活上的支持。在活動(dòng)中，我深切感受到了自己的行為對(duì)他人的影響和價(jià)值。那些孩子們的笑容和感激之情讓我覺(jué)得一切都是值得的。同時(shí)，通過(guò)與他們的交流，我也學(xué)到了如何更好地與人溝通和相處。他們的單純和純真讓我再次意識(shí)到生活中應(yīng)該保持一顆善良的心。
第三段：支持慈善機(jī)構(gòu)的心得。
在參與慈善機(jī)構(gòu)的支持活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多同樣關(guān)心社會(huì)的志愿者和工作人員。他們經(jīng)常無(wú)私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，為需要幫助的人提供各種支持和幫助。與他們的交流讓我深刻感受到每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，還學(xué)到了如何高效組織和管理一次慈善活動(dòng)，讓更多的人加入到關(guān)愛(ài)的行列中來(lái)。
第四段：參與環(huán)保事業(yè)的感悟。
環(huán)境保護(hù)是關(guān)愛(ài)活動(dòng)中非常重要的一塊內(nèi)容。與參與弱勢(shì)群體關(guān)愛(ài)活動(dòng)和慈善機(jī)構(gòu)支持活動(dòng)不同，環(huán)保事業(yè)更加注重個(gè)人的行為和習(xí)慣的改變。通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)，我改變了自己的生活方式，減少了能源消耗和廢棄物的產(chǎn)生。通過(guò)在社區(qū)中進(jìn)行環(huán)保宣傳和教育活動(dòng)，我也希望影響更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。環(huán)保事業(yè)需要每個(gè)人的共同努力，只有我們每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任，才能改變我們的環(huán)境，保護(hù)我們的地球。
第五段：對(duì)未來(lái)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的展望。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是一種使命和幸福。我希望能夠繼續(xù)參與更多的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的快樂(lè)和溫暖。不論在什么位置，我們都可以通過(guò)自己的力量和影響力讓世界變得更好。關(guān)愛(ài)活動(dòng)不僅僅是一種行善的方式，更是一種人與人之間互相關(guān)心和幫助的精神紐帶。只有關(guān)心他人，才能感受到愛(ài)的真實(shí)和力量。
總結(jié)：
關(guān)愛(ài)活動(dòng)的意義和價(jià)值在于傳遞溫暖、讓社會(huì)變得更加和諧。參與弱勢(shì)群體關(guān)愛(ài)活動(dòng)可以讓我們感受到自己的行為對(duì)他人的影響和價(jià)值。支持慈善機(jī)構(gòu)的體會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。參與環(huán)保事業(yè)可以讓我們改變自己的生活方式，保護(hù)我們的地球。展望未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓世界變得更好。只有通過(guò)關(guān)心他人，我們才能感受到愛(ài)的真實(shí)和力量。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇八
烈屬是民族英雄，是國(guó)家寶貴的財(cái)富。為表達(dá)對(duì)烈士及其家屬的感激之情，展現(xiàn)廣大人民對(duì)英烈的崇敬和敬仰，社會(huì)各界普遍開(kāi)展了關(guān)愛(ài)烈屬的活動(dòng)。本文將著重介紹筆者參與的一次關(guān)愛(ài)烈屬活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。
第一段：活動(dòng)背景。
2021年9月25日，是我所在學(xué)校烈屬紀(jì)念碑落成15周年，學(xué)校組織的獻(xiàn)花祭奠活動(dòng)。這個(gè)特殊的日子，讓我感受到了中國(guó)人民對(duì)于英烈的深切懷念和敬意，激發(fā)了我更深層次的愛(ài)國(guó)之情。
第二段：參與過(guò)程。
這個(gè)活動(dòng)的前期籌備非常充足，學(xué)校、老師和學(xué)生代表都積極參與其中。我們?yōu)閷W(xué)校的烈屬紀(jì)念碑采購(gòu)鮮花、整理花圈、清潔墓碑等等，在周邊的商店購(gòu)買(mǎi)整齊劃一的鮮花。每個(gè)人的心情都很激動(dòng)，因?yàn)槲覀円{吊為我們的和平獻(xiàn)出生命的先烈，同時(shí)也要帶上深深的敬意。
當(dāng)天早上，我們按時(shí)集合，佩戴好白色衣服并帶上手套。在老師的帶領(lǐng)下，我們到達(dá)學(xué)校烈屬公園，我們排成一列，老師為我們講解烈士的生平事跡。在講解的過(guò)程中，我們能夠看到老師眼中的熱淚盈眶，這種感覺(jué)讓我們深刻地感受到了烈士的犧牲和他們的家人的痛苦。
在溫馨的氛圍中，我可以明顯地感受到人與人之間的聯(lián)系。每個(gè)人都在為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，我們都希望能夠給烈屬帶去最好的禮物。我可以清楚地感受到，只有當(dāng)我們心往一處想、力往一處使，才能夠給英烈送去最好的祝福。
在這個(gè)活動(dòng)中，我收獲了非常多的啟示。我們要時(shí)刻銘記先烈的精神，牢記他們?yōu)閲?guó)家、為人民付出的偉大貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們更要關(guān)心家屬的情況，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，讓他們安心生活。只有如此，我們才能夠真正地感受到我們的祖先和英烈們的生命意義，才能夠延續(xù)這份愛(ài)和這份責(zé)任，把事業(yè)推向更高遠(yuǎn)的未來(lái)。
第四段：感受收獲。
這次活動(dòng)帶給我很深的感受和印象，我學(xué)到了很多的東西。尤其是在意識(shí)深處，我對(duì)烈屬活動(dòng)的意義更加充分地認(rèn)識(shí)到了。我們每天生活在這個(gè)可愛(ài)的城市里，享受著和平和幸福，幸福的背后卻是前人為我們付出了太多太多的代價(jià)。在這種大的環(huán)境下，烈士的責(zé)任感、愛(ài)國(guó)精神和奮斗精神的領(lǐng)域不僅是脫離不了這種環(huán)境和背景，更是需要改變我們作為現(xiàn)代人的價(jià)值觀念。
第五段：總結(jié)。
參與關(guān)愛(ài)烈屬活動(dòng)，是一件非常有意義的事情。它帶給了我們很好的教育和啟示，讓我們從感性到理性地理解烈士和英烈們。在活動(dòng)過(guò)程中，我們從他們身上感受到了愛(ài)國(guó)的情懷和民族的精神，更加堅(jiān)定了我們?yōu)樽鎳?guó)興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)力量的信念和決心。希望我們都能夠秉承英烈們的精神，把這份愛(ài)不斷地傳承下去。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇九
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。"不懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生的人，不配入教育的圣殿。"這一見(jiàn)解十分精當(dāng)。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生是社會(huì)的、高級(jí)的、政治的情感。
在我們的教學(xué)生活中,總會(huì)碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng)、不聽(tīng)話(huà)、不愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛(ài)、關(guān)心、幫助和信任。許多事實(shí)表明，一個(gè)被教師所愛(ài)的學(xué)生，常常充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，這樣，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會(huì)打開(kāi)，會(huì)主動(dòng)拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。由此，我有以下幾點(diǎn)思考：
一、學(xué)生對(duì)老師的不夠尊重的態(tài)度有時(shí)并不是沖老師本人而來(lái)的，他可能正因情緒不佳尋找著機(jī)會(huì)發(fā)泄自己的情感。如果老師不能冷靜理智地對(duì)待和處理，可能會(huì)引發(fā)一系列不良后果。老師需要用自己博大的胸懷、誠(chéng)摯的愛(ài)心、高度的責(zé)任感，寬容學(xué)生一時(shí)的不當(dāng)，并努力探究這種外在表現(xiàn)的深沉原因，運(yùn)用自己掌握的教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，適時(shí)地給予疏導(dǎo)與溝通。
二、要細(xì)心的觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，有很多學(xué)生的心理、想法并不直接暴露出來(lái)，這就需要教師細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位學(xué)生，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)、了解，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動(dòng)機(jī)，找出問(wèn)題癥結(jié)，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機(jī)，從根本上解決問(wèn)題。
三、學(xué)生所產(chǎn)生的一些困惑和心結(jié)，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師所了解的程度。學(xué)業(yè)上困惑時(shí)，生活上不如意時(shí)，交友不當(dāng)時(shí)，與老師相處不融洽時(shí)，與父母關(guān)系不良時(shí)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力不善調(diào)節(jié)心情時(shí)等等，都有可能產(chǎn)生一些問(wèn)題，但這些問(wèn)題往往使學(xué)生感到難于啟齒，故而在靈魂深處隱瞞下來(lái)，心理壓力得不到及時(shí)緩解，就會(huì)積淀產(chǎn)生一些嚴(yán)重心理問(wèn)題，但無(wú)論何種狀況，學(xué)生總會(huì)通過(guò)一定的外在形式對(duì)自己的心理有所顯露。這時(shí)，教師更應(yīng)慎重處理，給予他們更多的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)，耐心細(xì)致地加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
此外，教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，幫助家長(zhǎng)提高教育水平，引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生的身心健康營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，創(chuàng)造一個(gè)舒適和諧的'學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
總之，關(guān)愛(ài)學(xué)生是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)寄予良好期待的態(tài)度和行為。它不同于一般的對(duì)學(xué)生的尊重和信任，而是高于對(duì)學(xué)生的尊重和信任。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要求我們：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等各方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心、人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益受到損害時(shí)，能夠挺身而出。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，能夠給予及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，努力使他們成功……總之，一句話(huà)：一切為了學(xué)生!與學(xué)生同喜，與學(xué)生同憂(yōu)。
在我們的教學(xué)生活中，總會(huì)碰到這樣的學(xué)生：倔強(qiáng)、不聽(tīng)話(huà)、不愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別需要老師的熱愛(ài)、關(guān)心、幫助和信任。一個(gè)被教師所愛(ài)的學(xué)生，常常充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十
“烈屬”，這個(gè)詞匯或許很多人不太熟悉，但對(duì)于那些失去親人的軍人家庭來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞無(wú)疑擁有著特殊的意義。為了緬懷和紀(jì)念為國(guó)家獻(xiàn)出生命的烈士，以及他們的家屬，我們的國(guó)家開(kāi)始實(shí)施“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)，為他們提供各種幫助和支持，這也是我們每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅深深地感受到了國(guó)家和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，更意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，今天我要分享的是我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：重溫歷史，緬懷英雄。
作為一名年輕的學(xué)生，我雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難，但我依然認(rèn)真了解過(guò)歷史，知道烈士為國(guó)捐軀的偉大。在“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)中，我們都參觀了烈士陵園，參加了追思等儀式，更深刻地感受到了烈士對(duì)國(guó)家和人民的偉大犧牲。在這里，我不僅緬懷烈士，更體會(huì)到了在國(guó)家命運(yùn)上擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任的自己，要以一名優(yōu)秀公民的身份，繼承和發(fā)揚(yáng)烈士精神，為祖國(guó)和人民的發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。
第三段：了解和關(guān)心烈屬家庭。
在活動(dòng)中，我與幾位烈屬家庭開(kāi)心地交流、聊天。了解他們的經(jīng)歷、生活困難和需求，我才真正意識(shí)到烈屬家庭的不易。作為一名學(xué)生，我們雖然沒(méi)有太多實(shí)際的能力去解決烈屬家庭的問(wèn)題，卻可以在精神上去給予他們更多的關(guān)心和安慰。在與烈屬家庭的接觸中，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，更增強(qiáng)了我心靈感受和社會(huì)責(zé)任感，相信也為烈屬家庭帶去了一份心靈上的慰藉。
第四段：參與公益，回饋社會(huì)。
作為一名普通公民，我們應(yīng)該為家庭賦予一定的貢獻(xiàn)。在活動(dòng)中，我們積極參與了各類(lèi)公益活動(dòng)，為烈屬家庭傳遞最大的慰藉。我們捐贈(zèng)物資、義賣(mài)，參加志愿服務(wù)等活動(dòng)。在這些共同的努力下，我們希望能夠解決一些實(shí)際的生活問(wèn)題，讓烈屬家庭感受到社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。在活動(dòng)中，我意識(shí)到自己身份的特殊，主動(dòng)回饋社會(huì)，將成為自己行動(dòng)的動(dòng)力，讓自己成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 第五段：總結(jié)。
通過(guò)“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)，我不僅得到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，更得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的質(zhì)變。烈屬是我們國(guó)家優(yōu)秀文化的生動(dòng)體現(xiàn)，是我們民族精神最純凈的展現(xiàn)，而我們青年人要以烈屬為榜樣，感恩、發(fā)奮、奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)讓我意識(shí)到我們每一個(gè)人都可以為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的努力，從我們身邊的小事做起，共同創(chuàng)造更美好更和諧的社會(huì)。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，關(guān)于關(guān)愛(ài)學(xué)生的話(huà)題備受關(guān)注。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育工作者的責(zé)任，也是家庭、社會(huì)的責(zé)任。作為教育工作者，我深刻體會(huì)到關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要性。下面，將從學(xué)生能力提升、心理健康、個(gè)性發(fā)展、人際關(guān)系和學(xué)業(yè)成就的角度，分享我對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的心得體會(huì)。
學(xué)生能力提升是關(guān)愛(ài)學(xué)生的首要任務(wù)。作為教育工作者，我們應(yīng)該積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的能力培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，我們需要找到并培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。例如，某個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)表達(dá)，在課堂上他應(yīng)該被鼓勵(lì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，多參與討論。另外，我們也需要傾聽(tīng)學(xué)生的需求和想法，在教學(xué)中給予他們發(fā)展的機(jī)會(huì)。
心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生面臨著諸多壓力，如學(xué)業(yè)壓力、家庭壓力等。因此，關(guān)懷學(xué)生的心理健康變得尤為重要。作為教育工作者，我們應(yīng)該建立良好的溝通和信任關(guān)系，幫助學(xué)生面對(duì)壓力。除此之外，我們還可以組織學(xué)生參加一些心理健康活動(dòng)，如團(tuán)體輔導(dǎo)和情感分享等，讓學(xué)生在放松心情的同時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)心理韌性。
個(gè)性發(fā)展是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該追求的目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)和潛力，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性，并幫助他們進(jìn)行發(fā)展。例如，某個(gè)學(xué)生可能非?；顫姾脛?dòng)，我們可以為他提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他的運(yùn)動(dòng)能力；另外，某個(gè)學(xué)生對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，我們可以組織他參加藝術(shù)培訓(xùn)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
人際關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。在校園中，學(xué)生成為了彼此的同學(xué)和朋友。作為教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生之間的人際關(guān)系，幫助他們建立良好的人際關(guān)系能力。例如，我們可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互合作和分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；同時(shí)，我們還可以教育學(xué)生如何處理沖突和矛盾，增強(qiáng)他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)業(yè)成就是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為教育工作者，我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，不僅是為了評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況，更是為了引導(dǎo)他們掌握更多的知識(shí)和技能，提高綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)；同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的跟蹤和評(píng)價(jià)，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)業(yè)成績(jī)。
總之，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育工作者的責(zé)任，也是家庭和社會(huì)的責(zé)任。通過(guò)關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們不僅可以幫助他們提升能力，保持心理健康，發(fā)展個(gè)性，建立良好的人際關(guān)系，還可以提高他們的學(xué)業(yè)成就。通過(guò)我多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要性，希望能夠得到家庭和社會(huì)的共同關(guān)注，共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十二
“關(guān)愛(ài)烈屬”是一個(gè)旨在關(guān)注和援助烈士家屬的公益活動(dòng)。它是廣大社會(huì)愛(ài)心人士對(duì)國(guó)家和人民英雄的感恩之情和對(duì)烈屬艱苦生活的關(guān)懷之心的體現(xiàn)?；顒?dòng)的目的是通過(guò)各種形式幫助烈屬和其家庭解決各種問(wèn)題，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖，并體現(xiàn)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和組織。
在“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)中，我們組織了一系列的關(guān)愛(ài)烈屬的活動(dòng)，如走訪(fǎng)慰問(wèn)、禮品贈(zèng)送、心理疏導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。其中，我參與了慰問(wèn)走訪(fǎng)和心理疏導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)。慰問(wèn)走訪(fǎng)中，我們前往烈屬家中，送上慰問(wèn)金、節(jié)日禮品和慰問(wèn)卡，并與烈屬聊天，詢(xún)問(wèn)他們的需求和困難，幫助解決相關(guān)問(wèn)題。在心理疏導(dǎo)方面，我們?yōu)榱覍俸推浼胰颂峁┝嗣赓M(fèi)的心理咨詢(xún)服務(wù)，讓他們盡情表達(dá)心中的困惑和不滿(mǎn)，得到有效的疏導(dǎo)和幫助。
第三段：感想和收獲。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻感受到社會(huì)對(duì)于英雄和烈屬的深深感恩之情。他們?yōu)閲?guó)家和人民默默付出，換來(lái)的是社會(huì)的尊重和關(guān)注。同時(shí)，我也明白了烈士離去對(duì)于烈屬家庭的意義和影響，他們的生活并不如我們所想象的那樣光鮮和幸福，需要我們社會(huì)各界的關(guān)懷和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了很多的心理疏導(dǎo)和溝通技巧，更好的為烈屬解決問(wèn)題提供了保障。
第四段：深化理解和愛(ài)國(guó)情懷。
參與“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了“敬業(yè)愛(ài)國(guó)，英雄無(wú)悔”的精神。作為普通公民，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記英雄的犧牲和貢獻(xiàn)，并用自己的方式去盡最大努力表達(dá)敬意和感激之情。同時(shí)，這次活動(dòng)也增強(qiáng)了我們對(duì)于中華民族偉大復(fù)興的信念和自信，讓我們更加堅(jiān)定了作為新時(shí)代青年的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
第五段：未來(lái)展望和行動(dòng)計(jì)劃。
參加“關(guān)愛(ài)烈屬”活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期而不是一次性的過(guò)程，我們需要持續(xù)關(guān)注和幫助烈屬及其家屬。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的能力和專(zhuān)業(yè)技能，回報(bào)社會(huì)和家人的愛(ài)與關(guān)懷。同時(shí)，也希望通過(guò)自己的努力，能夠影響更多的人，讓更多的人加入到這個(gè)有意義的公益活動(dòng)中來(lái)，一起為愛(ài)奮斗，為未來(lái)而努力。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)進(jìn)步，人們漸漸意識(shí)到了關(guān)愛(ài)的重要性。因此，各類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸成為社會(huì)的一部分。作為參與者，我深感其中的溫暖與感動(dòng)，并從中汲取到了許多寶貴的體會(huì)。
首先，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我意識(shí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們都習(xí)以為常地追求個(gè)人利益和享樂(lè)，往往忽略了身邊人的需要。然而，當(dāng)我親身參與各類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng)時(shí)，我看到了那些需要幫助的人們，他們真實(shí)而脆弱，讓我深感社會(huì)責(zé)任的重要性。作為一個(gè)有求知欲和夢(mèng)想的青年，我應(yīng)該將自己的能力和關(guān)心投入到社會(huì)公益事業(yè)中，以實(shí)際行動(dòng)支持那些需要幫助的人和群體。
其次，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了感恩。生活中有太多辛酸和苦難，但我們往往對(duì)此習(xí)以為常，沒(méi)有很好地珍惜我所擁有的一切。然而，當(dāng)我與那些生活在困境中的人們接觸時(shí)，我深感他們對(duì)生活的感恩和珍惜。他們即使身處逆境，也依然微笑著面對(duì)。這讓我意識(shí)到，無(wú)論生活多么艱難，我們都應(yīng)該保持感恩之心，并積極面對(duì)困難，這樣才能更好地珍惜所擁有的一切。
再次，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。在參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)的過(guò)程中，我與各種各樣的人接觸，其中既有需要幫助的，也有愿意幫助的。這些經(jīng)歷讓我思考我自己的能力和局限，并從中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。比如，我發(fā)現(xiàn)我在與人交流和表達(dá)方面還有很大的提升空間，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己。同時(shí)，我也看到了自己的優(yōu)勢(shì)，比如我有耐心、樂(lè)觀向上的個(gè)性，這使我能夠更好地與他人溝通和協(xié)作。因此，我會(huì)通過(guò)打破自己的局限，增強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，并不斷提高自己的能力。
此外，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我產(chǎn)生了分享與快樂(lè)的愿望。在接觸和幫助那些需要關(guān)懷的人們時(shí)，我深感到了分享的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我分享一些小小的快樂(lè)和溫暖給那些需要的人時(shí)，我的內(nèi)心也會(huì)因此而獲得滿(mǎn)足和快樂(lè)。通過(guò)參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我看到了快樂(lè)和愛(ài)的傳遞，這讓我愿意將這種感受繼續(xù)傳遞下去。
最后，關(guān)愛(ài)活動(dòng)讓我得到了成長(zhǎng)和提升。通過(guò)參與不同類(lèi)型的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了與人相處，表達(dá)自己，并從中不斷提升自己的溝通和組織能力。同時(shí)，關(guān)愛(ài)活動(dòng)也培養(yǎng)和鍛煉了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。不僅如此，關(guān)愛(ài)活動(dòng)還拓寬了我的視野，讓我了解到了社會(huì)的多元化和復(fù)雜性。這使我變得更加開(kāi)放和包容，學(xué)會(huì)尊重和理解他人的不同。
總之，參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這些活動(dòng)，我意識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任、學(xué)會(huì)了感恩、認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、愿意分享快樂(lè)與愛(ài)，并且在其中得到了成長(zhǎng)和提升。我將繼續(xù)堅(jiān)持參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，并將這些體會(huì)和感悟傳承下去，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十四
二0xx年十一月二日，中央教育部發(fā)出“向開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”的號(hào)召，開(kāi)縣教育委員會(huì)也隨即發(fā)出通知：“全國(guó)學(xué)開(kāi)縣，我們?cè)趺崔k”，由此全縣拉開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的序幕。通過(guò)本期幾個(gè)月的集中學(xué)習(xí)與自學(xué)，我的靈魂受到了一次徹底的洗禮。我深深被開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)中一幕幕事跡感動(dòng)著。我深切地感受到，只有我們對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，我們的教育才有希望，教育也才能為社會(huì)培養(yǎng)出人格健全、德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧?BR> 回想自身的從教生涯，我做到了工作勤勤懇懇，教學(xué)一絲不茍，但傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)思想老是令我放不下架子，授課時(shí)居高臨下，總是把學(xué)生看成被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器，課堂上學(xué)生稍有異動(dòng)，我都會(huì)覺(jué)得是學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，擾亂了我教學(xué)的思路，擾亂了課堂的“紀(jì)律”。久而久之，學(xué)生的主動(dòng)性被抑制了，生動(dòng)活潑的個(gè)性被扼殺了，學(xué)生沒(méi)有了靈氣，沒(méi)有了創(chuàng)新，沒(méi)有了個(gè)性，教室很容易的變成了一潭死水，教師的一言堂。學(xué)生成績(jī)也不能有效提高，兩極分化加劇，班級(jí)整體水平下滑。我多次深深的悲哀于自己勞而無(wú)功的失敗中。
課程改革的春風(fēng)吹綠了校園，新的教育理念不斷滌蕩著我的頭腦。在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，我思索著，探索著，我認(rèn)為，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，就必須一愛(ài)心做向?qū)?，落?shí)“以人為本”思想，面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展，要落實(shí)“一人為本”，必須做好以下幾點(diǎn)：
一、關(guān)愛(ài)沒(méi)一個(gè)學(xué)生，不忽視‘歧視任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生良好個(gè)性。
二、落實(shí)課堂民主，矯正師生的角色，教師不再是高高在上，而應(yīng)該是學(xué)生的朋友和帖心人。
三、充分了解學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)，因材施教，開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能。
四、從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)研究課堂教學(xué)，中知識(shí)的內(nèi)化而不是知識(shí)的傳授。
五、關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)相結(jié)合，合理消除學(xué)生的不良習(xí)慣。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，社會(huì)關(guān)注度不斷提升，人們對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的參與度也日益增加。而關(guān)愛(ài)活動(dòng)作為公益活動(dòng)的一種，得到了廣大人民的喜愛(ài)。參與了一個(gè)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的我，不僅獲得了成就感，還體驗(yàn)到了無(wú)限的快樂(lè)和感動(dòng)。下面我將通過(guò)連貫的五段式文章，向大家分享我的關(guān)愛(ài)活動(dòng)心得體會(huì)。
首先，我想談?wù)勎覅⑴c的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。這是一個(gè)以支持貧困兒童教育為目標(biāo)的活動(dòng)。我與我的志愿團(tuán)隊(duì)前往貧困山區(qū)進(jìn)行義教支教，幫助他們提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我與我的團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，為孩子們提供了專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我們幫助孩子們提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們有了追求夢(mèng)想的勇氣。這次活動(dòng)不僅給了我很大的成就感，還讓我更深刻地體會(huì)到了關(guān)愛(ài)的力量。
其次，我想談?wù)勎以陉P(guān)愛(ài)活動(dòng)中的收獲與成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通和合作，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。通過(guò)親身參與，我更加深刻地了解了貧困兒童的現(xiàn)狀和需求，讓我更加珍惜我所擁有的一切。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的能力是可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，這讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)投身公益事業(yè)的決心。
接下來(lái)，我想談?wù)勱P(guān)愛(ài)活動(dòng)對(duì)貧困兒童的影響。在活動(dòng)中，我們一直致力于提高貧困兒童的學(xué)業(yè)成績(jī)和生活質(zhì)量。通過(guò)我們的努力，他們的學(xué)習(xí)熱情大大提升，成績(jī)也有了顯著的提高。更重要的是，我們給予了他們足夠的鼓勵(lì)和關(guān)心，讓他們意識(shí)到自己也可以有出色的表現(xiàn)，達(dá)到自己的目標(biāo)。通過(guò)與他們的交流和陪伴，我能看到他們的笑容和快樂(lè)，這是對(duì)我們最好的回報(bào)。
此外，我還想強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人價(jià)值觀的影響。通過(guò)參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。我意識(shí)到，個(gè)人的幸福不能單靠物質(zhì)享受，而是需要通過(guò)付出關(guān)愛(ài)他人來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的幸福和快樂(lè)。這次經(jīng)歷讓我重新審視了自己的價(jià)值觀和人生追求，讓我更加懂得關(guān)心和關(guān)愛(ài)他人的重要性。
總結(jié)起來(lái)，參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與活動(dòng)，我體驗(yàn)到了關(guān)愛(ài)的力量，收獲了成長(zhǎng)與成就。此外，這次活動(dòng)也讓我更加關(guān)注貧困兒童的需求，并且對(duì)我個(gè)人的價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。我相信，只要我們每個(gè)人都能參與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，無(wú)論是通過(guò)物質(zhì)的捐助還是精神的陪伴，都能為社會(huì)帶來(lái)積極影響，讓這個(gè)世界變得更加美好。
關(guān)愛(ài)活動(dòng)學(xué)生心得體會(huì)篇十六
我于20__年3月底開(kāi)始在觀音閣街道中營(yíng)社區(qū)進(jìn)行為期兩年的掛職鍛煉，掛任中營(yíng)社區(qū)居委會(huì)黨支部副書(shū)記。至今掛職鍛煉已經(jīng)一個(gè)多月了，這段時(shí)間來(lái)，我深刻的體會(huì)到基層工作的艱辛和繁瑣，同時(shí)也看到了社區(qū)居委工作人員的工作熱情和工作責(zé)任心?，F(xiàn)將一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
第一，端正態(tài)度，不恥下問(wèn)，是做好掛職工作的前提。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，也將是一次終身難忘的經(jīng)歷。作為一名掛職干部，首先要擺正心態(tài)，端正態(tài)度，虛心向社區(qū)居委的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員請(qǐng)教，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多問(wèn)、多想、多思考。因?yàn)樽鳛樯鐓^(qū)居委的新成員，對(duì)于社區(qū)居委的工作我們還不熟悉，而社區(qū)居委的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員常年從事基層工作，在各個(gè)方面的工作上都有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們才是我平時(shí)工作中的良師益友。我在日常工作中應(yīng)勤于向他們請(qǐng)教問(wèn)題，多從他們工作的方式方法中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用于自身的工作學(xué)習(xí)中。
第二，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。掛職先是學(xué)習(xí)，后是鍛煉。要始終堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向基層干部學(xué)習(xí)和向群眾學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持寫(xiě)工作日志，掌握所在社區(qū)的基本情況。初到中營(yíng)居委，工作環(huán)境、工作對(duì)象都發(fā)生了極大變化，為盡快轉(zhuǎn)變角色，除按時(shí)參加居委會(huì)召開(kāi)的各項(xiàng)會(huì)議外，我堅(jiān)持深入社區(qū)，了解熟悉社區(qū)的基本情況。在居委工作人員的帶領(lǐng)下，我用三天的時(shí)間將中營(yíng)居委轄區(qū)大體走完一遍，對(duì)其有了初步的了解。中營(yíng)居委位于觀音閣轄區(qū)的東南部，西臨前營(yíng)社區(qū)居委，東臨五里營(yíng)三村，緊靠前煤化公司(現(xiàn)已搬遷走只有空地)，基本無(wú)大型企業(yè)也不臨靠主要公路，基本全部為居民居住區(qū)。居委共有居民1234人，355戶(hù)，有居民小組9組，居民代表24人。
第三，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，是做好掛職工作的保證。作為掛職干部，代表著黨委、政府的形象，因此在日常的掛職工作中，要遵守居委會(huì)規(guī)定的規(guī)章制度，做到與社區(qū)居委所有工作人員同管理，不遲到早退，有事請(qǐng)假銷(xiāo)假。在工作中與社區(qū)居委工作人員配合好，在生活中與社區(qū)居委工作人員相處好，處理好與社區(qū)居委工作人員的關(guān)系，融入到社區(qū)居委的班子中去，只有這樣才能在開(kāi)展好日后的掛職工作。
第四，服務(wù)群眾，鍛煉自我，是掛職鍛煉的最終目標(biāo)。社區(qū)居委工作繁瑣細(xì)微，但是每件都關(guān)系到人民群眾的切身利益，事事處處彰顯著黨和國(guó)家的方針政策。所以做好群眾工作，服務(wù)群眾是社區(qū)居委的主要工作。因此，社區(qū)居委的工作不僅能夠培養(yǎng)與群眾的感情，而且能使我深入了解民情民意，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。掛職工作的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)如何做好群眾工作，如何更好的為群眾服務(wù)，要在繁瑣細(xì)微的工作中逐漸掌握做群眾工作的方法和服務(wù)群眾的方式，在工作中鍛煉提高自我。社區(qū)居委工作條件雖然相對(duì)艱苦，工作中也會(huì)遇到很多困難，但是只要堅(jiān)持鍛煉，就能磨練意志，錘煉品質(zhì)，不斷增長(zhǎng)才干，提高自身能力。
至今掛職鍛煉的時(shí)間還很短暫，需要我學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多，我會(huì)秉持著虛心善問(wèn)的心態(tài)，向基層干部學(xué)習(xí)，向基層群眾學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，在日常工作中鍛煉自身能力，為社區(qū)居委提供服務(wù)的同時(shí)也不辜負(fù)上級(jí)黨組織給予我的這次鍛煉機(jī)會(huì)。