方案的制定需要考慮當(dāng)前的條件和資源。方案的制定過(guò)程中，需要明確目標(biāo)，并確定可行的關(guān)鍵性要素。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家對(duì)于制定方案的建議和技巧。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇一
讓每一個(gè)幼兒都能享受到優(yōu)質(zhì)教育!
1、雙語(yǔ)綜合主題活動(dòng)。
以雙語(yǔ)教學(xué)為主題，注重英語(yǔ)在一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的貫穿，充分體現(xiàn)了雙語(yǔ)活動(dòng)的游戲化，自然化，生活化的特點(diǎn)。使幼兒在游戲中愉悅，興趣中開發(fā)，在雙語(yǔ)同步的主題活動(dòng)中更好地促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展。
2、個(gè)性化特長(zhǎng)培養(yǎng)。
3、啟蒙式經(jīng)典誦讀。
通過(guò)日常有節(jié)奏有韻律的誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》等經(jīng)典著作，讓幼兒在潛移默化中感受國(guó)學(xué)經(jīng)典，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，啟蒙人生智慧，積累人文素質(zhì)，提高人格素養(yǎng)。
4、全天候愛心呵護(hù)。
保教結(jié)合，愛是一切教育的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的幼兒教師，細(xì)膩的保育教師，專業(yè)的`廚師全天候陪在您孩子的身邊，用愛心為您的孩子營(yíng)造一個(gè)活動(dòng)科學(xué)化，生活舒心化，教育游戲化，營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化，多樣化的生活環(huán)境!
培養(yǎng)健康、獨(dú)立、自信、活潑、積極向上、有創(chuàng)造力的好兒童!
培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)和與人相處、合作、互助的良好品德。
培養(yǎng)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。擴(kuò)展幼兒知識(shí)，啟發(fā)幼兒智力。
親子班：兩歲以下。
托班：2——3歲。
小班：3——4歲。
中班：4——5歲。
大班：5——6歲。
(一)報(bào)名時(shí)間：
07月30日開始報(bào)名，辦理幼兒報(bào)名及交費(fèi)手續(xù)。
(二)所需證件：
1、需攜帶戶口冊(cè)等有效證件。
2、幼兒接種證。
(三)需交費(fèi)用：
(四)報(bào)名地點(diǎn)：xxxxxx。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇二
生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，為了激發(fā)和調(diào)動(dòng)全校員工參與招生工作的熱情，擴(kuò)大生源規(guī)模，提高生源質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，特制定招生工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)全員積極參加招生工作，對(duì)招生工作表現(xiàn)突出貢獻(xiàn)較大的人員予以更豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。具體方案如下：
上午或下午，一般是1.5—2小時(shí)左右/次活動(dòng)(視天氣和現(xiàn)場(chǎng)情況而定)。
發(fā)簡(jiǎn)章、發(fā)氣球(吸引孩子注意力)、發(fā)小禮物(吸引孩子注意力)、組織大型活動(dòng)——發(fā)體驗(yàn)卡(針對(duì)即將入園的寶寶)——咨詢講解——登記資料。
說(shuō)明：簡(jiǎn)章發(fā)放每人30張(視情況而定)。
三：獎(jiǎng)勵(lì)政策落實(shí)：
完成戶外招生活動(dòng)工作人員予以以下獎(jiǎng)勵(lì)。
1)活動(dòng)補(bǔ)助：20元/次/人(下班時(shí)間后)。
2)登記有效資料：5元/份。
說(shuō)明：
有效資料：電話可以接通，能聯(lián)系到孩子的父母。
無(wú)效資料：
a：索取的聯(lián)系方式是座機(jī)，電話可以接通，但是經(jīng)過(guò)招生老師回訪三次未聯(lián)系到孩子的父母等情況，被視為無(wú)效資料。
b：索取的聯(lián)系方式，經(jīng)過(guò)招生老師回訪三次，出現(xiàn)無(wú)人接。空號(hào)、掛斷、無(wú)法接通、錯(cuò)號(hào)等情況被視為無(wú)效資料。
3)報(bào)名學(xué)生：200元/個(gè)，通過(guò)戶外招生活動(dòng)索取信息資料，經(jīng)過(guò)招生老師回訪跟蹤后報(bào)名的學(xué)生，提成獎(jiǎng)勵(lì)(獲得分成的包含小組團(tuán)隊(duì)每位成員、招生老師)。
4)如果該幼兒入園不滿一學(xué)期即退托，該老師的招生獎(jiǎng)勵(lì)要如數(shù)追回。
5)該獎(jiǎng)勵(lì)由招生辦主任于次月3日前公示在園務(wù)展板上。
附加總體說(shuō)明：每次戶外招生活動(dòng)結(jié)束后，需要在前臺(tái)填寫(戶外招生活動(dòng)明細(xì)表)，并報(bào)告給招生辦主任確認(rèn);同時(shí)如果未按照?qǐng)@長(zhǎng)、招生辦主任提出的要求完成戶外招生活動(dòng)的工作人員，不予享受招生活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)政策。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇三
1、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。
能夠正確折疊胡蘿卜。
再次往中間折的時(shí)候，能夠沿著對(duì)角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
胡蘿卜的實(shí)物步驟圖；師幼折紙各一份。
一、導(dǎo)入。
二、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
1、提供幼兒折紙。
2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)變變變！
3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么??？（冰激凌）。
4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來(lái)啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個(gè)小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關(guān)的牢牢的。）。
5、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點(diǎn)哦。）。
6、這個(gè)冰激凌我們翻過(guò)來(lái)看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們?cè)俳o胡蘿卜變個(gè)帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來(lái)試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。
8、提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。
三、講評(píng)。
1、成功了的小朋友，請(qǐng)你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇四
生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，為了激發(fā)和調(diào)動(dòng)全校員工參與招生工作的熱情，擴(kuò)大生源規(guī)模，提高生源質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，特制定招生工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)全員積極參加招生工作，對(duì)招生工作表現(xiàn)突出貢獻(xiàn)較大的人員予以更豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。具體方案如下：
上午或下午，一般是1.5-2小時(shí)左右/次活動(dòng)(視天氣和現(xiàn)場(chǎng)情況而定)。
說(shuō)明：簡(jiǎn)章發(fā)放每人30張（視情況而定）。
三：獎(jiǎng)勵(lì)政策落實(shí)：
完成戶外招生活動(dòng)工作人員予以以下獎(jiǎng)勵(lì)。
1）活動(dòng)補(bǔ)助：20元/次/人（下班時(shí)間后）。
2）登記有效資料：5元/份。
說(shuō)明：有效資料：電話可以接通，能聯(lián)系到孩子的父母．。
無(wú)效資料：a：索取的聯(lián)系方式是座機(jī)，電話可以接通，但是經(jīng)過(guò)招生老師回訪三次未聯(lián)系到孩子的父母等情況，被視為無(wú)效資料。
b：索取的聯(lián)系方式，經(jīng)過(guò)招生老師回訪三次，出現(xiàn)無(wú)人接、空號(hào)、掛斷、無(wú)法接通、錯(cuò)號(hào)等情況被視為無(wú)效資料。
3）報(bào)名學(xué)生：200元/個(gè)，通過(guò)戶外招生活動(dòng)索取信息資料，經(jīng)過(guò)招生老師回訪跟蹤后報(bào)名的學(xué)生，提成獎(jiǎng)勵(lì)（獲得分成的包含小組團(tuán)隊(duì)每位成員、招生老師）。
4）如果該幼兒入園不滿一學(xué)期即退托，該老師的招生獎(jiǎng)勵(lì)要如數(shù)追回。
5）該獎(jiǎng)勵(lì)由招生辦主任于次月3日前公示在園務(wù)展板上。
附加總體說(shuō)明：每次戶外招生活動(dòng)結(jié)束后，需要在前臺(tái)填寫（戶外招生活動(dòng)明細(xì)表），并報(bào)告給招生辦主任確認(rèn)；同時(shí)如果未按照?qǐng)@長(zhǎng)、招生辦主任提出的要求完成戶外招生活動(dòng)的工作人員，不予享受招生活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)政策。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇五
根據(jù)區(qū)教育局《轉(zhuǎn)發(fā)深圳市教育局〈關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年全市幼兒園招生工作的通知》精神，結(jié)合本園實(shí)際，制定20xx年秋季招生工作方案。
我園現(xiàn)共開設(shè)13個(gè)班，其中小班5個(gè)班，中班4個(gè)班，大班4個(gè)班。由于幼兒園規(guī)模有限，下學(xué)期大班班額人數(shù)已滿，無(wú)法為大班畢業(yè)不夠年齡入學(xué)的幼兒繼續(xù)提供大班學(xué)位，所以通知家長(zhǎng)到其它幼兒園申請(qǐng)大班學(xué)位。
新學(xué)年計(jì)劃招收4個(gè)小班，共100人。
年滿三周歲（20xx年9月1日—20xx年8月31日出生），身體健康、智力正常，具備一定的生活自理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及與同伴交往的能力，能參加幼兒園正常集體活動(dòng)的適齡幼兒。
（一）學(xué)位類型劃分。
1、第一類：戶籍不限、天健時(shí)尚空間名苑自購(gòu)房；
3、第三類：寶安戶籍，鄰近周邊住宅小區(qū)自購(gòu)房。
4、第四類：深圳其他區(qū)戶籍，鄰近周邊住宅小區(qū)自購(gòu)房。
（二）錄取辦法。
1、按照免試就近入園的原則，按照學(xué)位類型的高低依次錄取，錄滿截止。
3、錄取不以“先到先得”為原則，凡符合入園條件且在幼兒園公布的招生時(shí)段報(bào)名的，不存在時(shí)間先后次序。
（一）深戶適齡兒童需要準(zhǔn)備的材料。
2、住房材料：
3、獨(dú)生子女證原件。
（二）非深戶適齡兒童需要準(zhǔn)備的材料。
1、適齡兒童的出生證原件；兒童及父母雙方的戶口本和在深居住證原件；
2、住房材料與深戶適齡兒童住房材料相同；
4、兒童母親需提供《流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)證》。
5、獨(dú)生子女證原件。
六、工作程序。
（一）4月24日前制定招生方案和招生公告。
（二）4月27日在幼兒園門口張貼和在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布招生公告，在電子顯示屏顯示招生信息，并向全園家長(zhǎng)發(fā)送招生短信。
（三）5月9日至10日發(fā)放報(bào)名申請(qǐng)表，發(fā)表截止日期為5月10日下午6：00。地點(diǎn)：幼兒園門衛(wèi)室。
（四）5月16日上午，請(qǐng)家長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間，帶上孩子，持《新城幼兒園學(xué)位申請(qǐng)表》及備齊學(xué)位申請(qǐng)所需材料的原件（不用準(zhǔn)備復(fù)印件），按照《學(xué)位申請(qǐng)表》中規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)到幼兒園報(bào)名驗(yàn)證。地點(diǎn)：幼兒園一樓音樂室。
（五）5月30日上午9：00在前門宣傳欄公布錄取名單。
（六）6月13日上午進(jìn)行新生注冊(cè)，收取入園資料復(fù)印件及填寫相關(guān)入園表格等。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇六
xx。
x班。
1、正值元旦來(lái)臨之際，通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)文化的了解。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。
音樂，舞蹈道具，椅子，鋼琴，音響水果頭飾小動(dòng)物頭飾。
lucky。
1：集體舞蹈《向前沖》、
2：游戲《搶椅子》規(guī)則：家長(zhǎng)抱孩子搶椅子，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，家長(zhǎng)要和孩子一起坐到椅子上，沒有搶到椅子的出局，分兩次進(jìn)行，每次五組家庭。
3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪。
4：律動(dòng)《哈巴狗》。
6：才藝展示蘇黎世班家長(zhǎng)。
7：鋼琴演奏常春藤班家長(zhǎng)。
8：游戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓。節(jié)奏為：9x9乘法表呀，1x3然后下一位家長(zhǎng)接。沒有及時(shí)接上節(jié)奏的出局。(待定)。
9：集體歌曲《新年好》。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇七
年滿3周歲(20xx年9月1日至20xx年8月31日前出生)，戶籍入戶在湖州中心城月河、朝陽(yáng)、愛山、飛英、龍泉、鳳凰、康山、湖東(未拆遷的除外)等八個(gè)街道內(nèi)或者戶籍入戶在仁皇山(一至八社區(qū))、濱湖(陽(yáng)光假日、丘城、浮霞三個(gè)社區(qū))、環(huán)渚(北白魚潭、玉堂橋、香樟灣、金龍家苑四個(gè)社區(qū))、龍溪(敢山、億豐七里亭、光明御品三個(gè)社區(qū))等四個(gè)街道城市社區(qū)內(nèi)并居住穩(wěn)定的。
中心城幼兒園招生報(bào)名時(shí)間統(tǒng)一為20xx年6月8日(星期六)。
中心城各幼兒園。
第一階段：(6月3日)公布招生咨詢電話，張貼招生公告。向社會(huì)公布招生咨詢電話，及時(shí)告知家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間、所需材料及其他相關(guān)事項(xiàng)；各幼兒園門口張貼由區(qū)招生辦提供的招生公告，公布本園建議施教區(qū)(同時(shí)張貼在相應(yīng)小區(qū)門口)。
第二階段：(6月8日)建議施教區(qū)首批報(bào)名錄取。報(bào)名對(duì)象為建議施教區(qū)內(nèi)戶房一致的適齡幼兒：須持有20xx年5月15日前辦理的建議施教區(qū)域內(nèi)戶籍和相對(duì)應(yīng)的住宅類有效房產(chǎn)證(房產(chǎn)用途為“住宅”或“商住”)。戶主須是父母或新生本人，并按分共有51%及以上產(chǎn)權(quán)，新生戶籍需對(duì)應(yīng)此房產(chǎn)。提供祖輩房產(chǎn)的，父母及新生本人中心城區(qū)確無(wú)房產(chǎn)(由市建設(shè)局房產(chǎn)管理中心出具無(wú)房證明)，且與祖輩事實(shí)同住一處(新生戶籍在此房產(chǎn)內(nèi))。本建議施教區(qū)內(nèi)持有廉租房證明的適齡幼兒參照辦理。部分入園矛盾特別突出的園區(qū)，按照戶籍遷入時(shí)間先后排序，超額部分作統(tǒng)籌安排。建議施教區(qū)內(nèi)有戶無(wú)房或有房無(wú)戶的適齡幼兒可作登記，根據(jù)幼兒園具體情況按序錄取。
第三階段：(6月17日至6月19日)中心城部分幼兒園空余學(xué)額報(bào)名錄取。6月17日公布《中心城幼兒園空余學(xué)位表》，6月17日至6月19日尚未報(bào)名的適齡幼兒家長(zhǎng)根據(jù)空余學(xué)額幼兒園信息，選擇就近幼兒園報(bào)名登記、錄取。
報(bào)名時(shí)間，家長(zhǎng)需持戶口簿、房產(chǎn)證、房屋契證、土地使用證、幼兒出生證、兒童健康卡、兒童預(yù)防接種卡原件及復(fù)印件，并攜幼兒本人到幼兒園報(bào)名(幼兒戶籍與父、母戶籍不在同一戶口簿的，需同時(shí)帶幼兒戶口簿和父、母戶口簿)。
此外，今年中心城區(qū)幼兒招生期間，各園區(qū)不得舉行任何形式的考試，禁止招收未滿三周歲幼兒提前進(jìn)入小班隨班就讀。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇八
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)?。煌瑫r(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
20xx年x月x日上午9：00——11：00。
全園師生。
（1）場(chǎng)地的布置。
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子。
（2）音響設(shè)備（包含兩個(gè)小蜜蜂或一個(gè)話筒與一個(gè)小蜜蜂）。
整個(gè)典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾。
班級(jí)按區(qū)域就坐。
總體策劃人：園長(zhǎng)、莫晶。
卡通人物主持：xx、xx幼兒主持：大二、大五。
大合唱調(diào)動(dòng)人：xx。
道具音響：xx。
現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師。
園安全工作：xx、xxx。
（一）開學(xué)典禮入場(chǎng)。
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)。
（二）米尼主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）。
（三）園長(zhǎng)發(fā)言。
（四）教師發(fā)言。
（五）家長(zhǎng)發(fā)言（大四班）。
（六）幼兒發(fā)言（大一班）。
（七）師生同樂節(jié)目表演。
1、大一班：舞龍舞獅。
2、大五班：詩(shī)歌朗誦。
3、舞蹈二班：鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們?cè)趚x幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。老師們會(huì)秉承教師愛的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)xx幼兒園的信任。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目的：
1、傾聽故事，能講述故事的大意。
2、讓幼兒明白給大家?guī)?lái)快樂，自己就會(huì)快樂。
3、識(shí)字：甜香果實(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事。
教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。
二、理解故事。
——提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物走過(guò)蘋果樹?
它們都干了些什么?
小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋果，說(shuō)了些什么?
蘋果樹怎樣回答的?
——出示教學(xué)掛圖，教師完整講述故事，幼兒看圖、傾聽。
三、講故事。
——教師出示字卡“甜香果實(shí)”教幼兒認(rèn)讀。
——引導(dǎo)幼兒看圖，練習(xí)講故事。
四、表演故事。
教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事情趣。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十
幼兒園招生入園工作是涉及廣大人民群眾利益、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要工作，各幼兒園要充分認(rèn)識(shí)招生工作的重要性，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，做好招生工作。
1、堅(jiān)持公益性、普惠性的原則。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源布局，逐步完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，努力滿足適齡幼兒入園需求。
2、堅(jiān)持公民辦并舉、多渠道接納的原則。大力發(fā)展公辦園，積極扶持民辦園，多渠道接納適齡幼兒入園，確保入園率穩(wěn)步提升；同時(shí)為社會(huì)提供多樣化的教育服務(wù)，滿足不同層次家庭和人群的個(gè)性化需求。
3、遵循結(jié)合實(shí)際、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。各幼兒園應(yīng)根據(jù)本幼兒園服務(wù)轄區(qū)內(nèi)的適齡人口數(shù)及本園實(shí)際情況，合理制定幼兒園的計(jì)劃招生數(shù)和班額數(shù)；區(qū)屬公辦性質(zhì)的幼兒園今年作為招生工作改革試點(diǎn)幼兒園，要精心謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)招生工作。
4、遵循“相對(duì)就近、免試入園”的原則，各幼兒園不得舉行或者變相舉行與入園掛鉤的考試和測(cè)試。各公辦幼兒園應(yīng)根據(jù)劃定的服務(wù)轄區(qū)范圍，優(yōu)先招收本園服務(wù)轄區(qū)內(nèi)符合條件的適齡兒童入園。
5、堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則，各幼兒園應(yīng)采用通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或在幼兒園門口醒目位置張貼招生公告等形式公開幼兒園招生信息，主動(dòng)向社會(huì)公開今年的招生計(jì)劃、招生辦法、招生時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，接收社會(huì)監(jiān)督。
1、持有倉(cāng)山區(qū)戶籍或暫住在本區(qū)符合政策要求的年滿三周歲(20xx年9月1日至20xx年8月31日期間出生)的適齡幼兒。
2、參加公辦幼兒園30%學(xué)額電腦派位的幼兒必須是戶籍在各公辦園劃定的服務(wù)轄區(qū)內(nèi)的符合條件的適齡幼兒。
3、為保證公平性，符合服務(wù)區(qū)范圍電腦派位招生報(bào)名條件的家長(zhǎng)只能選擇一所公辦幼兒園報(bào)名，如果重復(fù)報(bào)名，視為自動(dòng)放棄電腦派位。
(一)招生方式：
1、根據(jù)《福州市教育局關(guān)于20xx年秋季幼兒園招生工作的意見》，我區(qū)區(qū)屬公辦幼兒園實(shí)行電腦派位和自主招生相結(jié)合。幼兒園拿出今年招生30%的學(xué)額，采取家長(zhǎng)報(bào)名、電腦隨機(jī)派位的方式招生。剩余的學(xué)位由幼兒園自主招生。
2、民辦幼兒園面向社會(huì)自主招生。各幼兒園需將招生公告、招生簡(jiǎn)章、招生計(jì)劃上報(bào)區(qū)教育局，收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)需經(jīng)物價(jià)部門備案；不進(jìn)行失實(shí)宣傳、不超計(jì)劃招生、不違規(guī)收費(fèi)。
(二)招生片區(qū)：
1、參與派位的幼兒園以幼兒園所在的鎮(zhèn)、街作為服務(wù)范圍，劃分如下：
倉(cāng)山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園：倉(cāng)前街道。
倉(cāng)山區(qū)第一中心幼兒園：三叉街街道。
倉(cāng)山區(qū)娃娃培育中心幼兒園：三叉街街道。
倉(cāng)山區(qū)東升中心幼兒園：東升街道。
倉(cāng)山區(qū)臨江中心幼兒園：臨江街道。
倉(cāng)山區(qū)上渡中心幼兒園：上渡街道。
倉(cāng)山區(qū)下渡中心幼兒園：下渡街道。
倉(cāng)山區(qū)金山中心幼兒園：金山街道。
倉(cāng)山區(qū)馬榕幼兒園：建新鎮(zhèn)。
倉(cāng)山區(qū)紅樹林幼兒園：建新鎮(zhèn)。
倉(cāng)山區(qū)蓋山中心幼兒園：蓋山鎮(zhèn)。
倉(cāng)山區(qū)永南幼兒園：城門鎮(zhèn)。
倉(cāng)山區(qū)城門中心幼兒園：城門鎮(zhèn)。
2、由公辦幼兒園自主招生的幼兒需持有本區(qū)戶籍。
3、由民辦幼兒園自主招生的幼兒需持有本區(qū)戶籍或本區(qū)暫住證。
全區(qū)參與電腦派位的公辦幼兒園、其它公辦性質(zhì)的幼兒園和持有招生資格的民辦幼兒園的具體信息見附件“倉(cāng)山區(qū)各級(jí)各類幼兒園信息表”。
(三)招生計(jì)劃：
各幼兒園制定“幼兒園招生工作計(jì)劃”，包括招生計(jì)劃人數(shù)、報(bào)名條件、招生程序等，于6月20日前報(bào)區(qū)教育局備案。
(四)招生程序及時(shí)間：
1、信息公示階段：6月24日—6月30日。
各幼兒園應(yīng)主動(dòng)向社會(huì)公開本園招生工作信息，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或在幼兒園門口醒目位置張貼招生公告等形式發(fā)布招生信息，并設(shè)置招生咨詢電話接受家長(zhǎng)咨詢。
2、招生階段：公立園7月1日—7月15日，民辦園7月1日—8月20日。
(1)7月1日——7月3日?qǐng)?bào)名申請(qǐng)，各幼兒園接受家長(zhǎng)報(bào)名預(yù)約，收繳申請(qǐng)材料。
(2)各幼兒園對(duì)報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，參與派位的公辦幼兒園需將符合派位條件的幼兒資料錄入派位軟件。
(3)參與派位的公辦園7月10日進(jìn)行全市統(tǒng)一的電腦派位，并對(duì)派位結(jié)果(幼兒名單)進(jìn)行公示。
(4)各公辦幼兒園招生工作必須在7月15日完成，民辦幼兒園招生工作必須在8月20日完成。招生結(jié)束后將招生名單上報(bào)區(qū)教育局。
1、各園成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好招生前的準(zhǔn)備工作，設(shè)立幼兒園招生咨詢熱線電話，做好招生信息的公示，耐心接待家長(zhǎng)咨詢，妥善處理好各種問(wèn)題，確保招生工作順利、有序地進(jìn)行。
2、幼兒園應(yīng)當(dāng)將查驗(yàn)戶口本、出生證、符合國(guó)家計(jì)劃生育的相關(guān)證明和預(yù)防接種證納入兒童入園報(bào)名程序；告知未按規(guī)定接種疫苗兒童的監(jiān)護(hù)人，在入園前帶兒童到當(dāng)?shù)匾?guī)定的接種單位補(bǔ)種。
3、幼兒入園前應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可進(jìn)入幼兒園。
4、幼兒園入園的收費(fèi)按照物價(jià)部門的規(guī)定執(zhí)行；各級(jí)各類幼兒園應(yīng)向社會(huì)公布收費(fèi)事宜，實(shí)行亮證收費(fèi)，并自覺接受物價(jià)、財(cái)政和審計(jì)部門的監(jiān)督檢查。嚴(yán)禁借招生收取贊助費(fèi)、興趣小組費(fèi)和提前收費(fèi)、一次性收費(fèi)等行為。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十一
依據(jù)xx學(xué)前教育招生工作的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持“相對(duì)就近，免試入園”及便民便利、公開透明的招生工作要求，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有資源，積極落實(shí)隨遷子女的入園政策，盡力滿足學(xué)區(qū)內(nèi)廣大人民群眾的需求，努力做好20xx年學(xué)xx幼兒園招生工作。
1、堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。
按區(qū)教育局托幼辦統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容向社會(huì)公開招生信息和招生細(xì)則。
2、堅(jiān)持率先滿足3—6歲接受全日制正規(guī)的學(xué)前教育為主的原則。
率先保證3—6歲幼兒接受正規(guī)的'學(xué)前教育，滿足入園要求。3歲前嬰幼兒的早期教育將通過(guò)幼兒園早教指導(dǎo)站提供不同的服務(wù)與指導(dǎo)。
3、堅(jiān)持按照市相關(guān)要求設(shè)定班級(jí)數(shù)和班額數(shù)。
按要求嚴(yán)格將班級(jí)數(shù)和班額數(shù)控制在《xx20xx學(xué)年度幼兒園教育事業(yè)計(jì)劃》規(guī)定的范圍內(nèi)，20xx學(xué)年我園共開設(shè)6個(gè)班，小班2個(gè)，每班25人;中班2個(gè)，每班30人;大班2個(gè)，每班35人。
4、關(guān)于來(lái)滬隨遷子女的入園。
在保障本市戶籍適齡子女入園的基礎(chǔ)上學(xué)額有余的，可依據(jù)來(lái)滬人員持《xx市居住證》且積分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分值、持有年限等條件設(shè)定優(yōu)先順序，安排隨遷子女入園。同時(shí)，孩子須持有本市臨時(shí)居住證件。無(wú)法進(jìn)入公辦幼兒園就讀的，可自行選擇到民辦幼兒園就讀。
根據(jù)區(qū)教育局《20xx學(xué)年xx幼兒園招生意見》精神以及行政的討論，結(jié)合本地區(qū)地域特點(diǎn)，制定以下要求：
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十二
我園一貫重視幼兒生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，并把對(duì)幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)成教育教學(xué)工作的一部分，為了提高幼兒的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我管理意識(shí)，開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利生活自理篇，年級(jí)組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定了本學(xué)期幼兒自理能力培養(yǎng)的重點(diǎn)，為了檢驗(yàn)效果舉辦此次全園性的幼兒生活自理能力比賽。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過(guò)有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做，提高幼兒的生活自理能力。
2.通過(guò)比賽訓(xùn)練幼兒健全的體魄，促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展，從而落實(shí)老師教育幼兒生活技能。
二、比賽時(shí)間：11月1日上午9:00。
三、比賽形式：每個(gè)年段2項(xiàng)個(gè)人項(xiàng)目和1項(xiàng)集體項(xiàng)目。
四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。
大班段。
個(gè)人項(xiàng)目。
整理物品。
準(zhǔn)備：為每位參賽幼兒提供三本書(可大小)、兩支鉛筆、一塊橡皮、一個(gè)鉛筆盒、一條跳繩。
過(guò)程及要求：準(zhǔn)備材料故意放亂后，讓幼兒將其整理，書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理;鉛筆盒橡皮有序放至鉛筆盒內(nèi)，再將鉛筆盒放在書本邊沿一側(cè);最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側(cè)，用時(shí)少的為勝。
系鞋帶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有鞋帶的鞋子人手一雙。
過(guò)程及要求：將一雙有鞋帶的鞋子系好鞋帶，要求系好后呈蝴蝶結(jié)狀，用時(shí)少的'為勝。
集體項(xiàng)目：花生“行動(dòng)”
活動(dòng)準(zhǔn)備：花生兩節(jié)、礦泉水瓶一個(gè)、垃圾桶一個(gè)、有鞋帶的鞋子一雙。
過(guò)程及要求：本項(xiàng)活動(dòng)為四個(gè)幼兒以接力的形式進(jìn)行，過(guò)程為第一個(gè)幼兒剝兩節(jié)花生(帶著花生和花生殼給下一個(gè)幼兒)——第二個(gè)幼兒轉(zhuǎn)開礦泉水瓶的蓋子，把花生果實(shí)放如瓶?jī)?nèi)，擰緊蓋子(把花生殼給下一個(gè)幼兒)——第三個(gè)幼兒把花生殼扔進(jìn)垃圾桶(把放在垃圾桶旁邊的鞋子給下一個(gè)幼兒)——第四個(gè)幼兒系鞋帶——跑回原點(diǎn)。
中班段。
個(gè)人項(xiàng)目。
疊被子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：為每位參賽幼兒提供一條被子，一張桌子。
過(guò)程及要求：
1.將被子隨意放在桌子上。
2.哨聲一響，幼兒開始疊被子(要求：先鋪再疊)。
3.將被子疊整齊，放在中間用時(shí)少的幼兒獲得勝利。
穿衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色園服每人一件，桌子每人一張。
1.將衣服平放在桌子上。
2.哨聲響起，幼兒快速穿衣(要求：一個(gè)袖子先套進(jìn)，另一個(gè)袖子再穿，里面的衣服要拉住)。
3.穿好衣服，拉好拉鏈的幼兒用時(shí)少的獲得勝利。
集體項(xiàng)目：雞蛋。
過(guò)程及要求：
1.第一個(gè)幼兒拿起冷水盆里的雞蛋，放在盤子里，保持平衡，跑向第二個(gè)幼兒。
2.第二個(gè)幼兒將雞蛋剝好，殼放在盤子里，雞蛋放在碗里，將雞蛋殼交給第三個(gè)幼兒。
3.第三個(gè)幼兒將雞蛋殼倒進(jìn)垃圾桶里，并且把椅子上的紅色園服交給第四個(gè)幼兒。
4.第四個(gè)幼兒快速穿好衣服，跑回原點(diǎn)。
小班段。
個(gè)人項(xiàng)目。
剝雞蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：熟雞蛋若干。
過(guò)程及要求：每位幼兒3個(gè)雞蛋，看誰(shuí)剝得最快最完整最干凈為勝利者。
折方巾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：方巾若干。
過(guò)程及要求：
每位幼兒10塊方巾，看誰(shuí)折得最快最整齊。
集體項(xiàng)目：鞋子連連穿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶鞋子。
過(guò)程及要求：
1.每班8人參加游戲。
五、參加對(duì)象。
年級(jí)組比賽全體幼兒參加，在年級(jí)組比賽的基礎(chǔ)上各班選出4名幼兒參加單項(xiàng)，集體項(xiàng)目根據(jù)要求參加。
比賽地點(diǎn)：幼兒南面操場(chǎng)。
七、人員安排。
1.總指揮：沈波。
2.器材準(zhǔn)備：各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
3.成績(jī)記錄：岑丹。
4.拍照?qǐng)?bào)道：陳燕。
5.裁判。
大班段：中小班各一位老師;。
中班段：大小班老師各一位。
小班段：中大班老師各一位。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
單項(xiàng)取一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名集體項(xiàng)目取第一名第二名第三名各1個(gè)。
20xx年9月。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十三
地點(diǎn)：七彩苑。
目的：
1、家長(zhǎng)講解新生入園須知，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長(zhǎng)介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和幼兒園將開展的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、家長(zhǎng)簽到。
二、教師介紹幼兒在園的基本情況。
首先我僅代表我們兩位老師對(duì)大家能從百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動(dòng)的安排情況和家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。我們班孩子29人，男15人，女14人。我們這班的孩子都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了，注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。（學(xué)會(huì)分享、懂得禮貌、自理能力）本班這兩個(gè)星期小朋友的在園情況，總的來(lái)說(shuō)，本班幼兒各方面都表現(xiàn)較好。大多數(shù)幼兒沒有上過(guò)托兒所，幼兒在園哭鬧情況有了很大的改善。多數(shù)幼兒還不能自己吃飯，甚至有的不吃飯，但能表達(dá)自己的意愿，（如上廁所，喝水）基本能獨(dú)立入睡。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)一個(gè)拉著一個(gè)排隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)拉著扶手上下樓梯，但有一部分幼兒上課時(shí)還不知道小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著老師，有的還會(huì)離開自己的位置。
三、教師介紹幼兒園的情況。
1、作息制度。
2、請(qǐng)假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥委托書。幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。三天以上不來(lái)退伙食費(fèi)。
3、課程安排（生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)功、特色：歌舞表演、文學(xué)故事、英語(yǔ)、美術(shù)）。
四、請(qǐng)您配合。
1、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識(shí)，我們每周的課程安排、需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的東西、兒歌、歌曲英語(yǔ)單詞會(huì)張貼在芽芽專遞中，希望家長(zhǎng)配合好我們的工作。
2、希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師有什么意見或建議直接與我們說(shuō)，只要是合理、正確的要求和建議，我們都會(huì)滿足家長(zhǎng)。我們老師有不足之處，可以直接跟我們反映，我們會(huì)及時(shí)的改進(jìn)?？偟膩?lái)說(shuō)，就是為了更好的獲得大家配合和支持，共同把孩子教育好。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在裝衣服的袋子上寫上小孩的名字，并幫助孩子辨認(rèn)，另外在帶衣服的時(shí)候再帶一些襪子，如果小孩某一天穿的衣服、褲子或者是襪子不是自己的，請(qǐng)家長(zhǎng)第二天帶來(lái)幼兒園。
4、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)幼兒園。請(qǐng)不要帶危險(xiǎn)物品來(lái)園，如：玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險(xiǎn)物品。
5、○接送幼兒時(shí)注意事項(xiàng)。
（1）、幼兒每天入園時(shí)間是早晨7:30--8:30，離園是下午4:40，無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正?；顒?dòng)。
（2）、請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué)，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響工作、學(xué)習(xí)、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園。
（3）如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子，及時(shí)告知老師，您委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
6、綠化小盆景，動(dòng)植物、發(fā)芽類美化教室。
五、寶貴意見和建議。
最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂樂地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的`老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
活動(dòng)反饋：
本次活動(dòng)實(shí)到家長(zhǎng)26人，三名家長(zhǎng)請(qǐng)假。通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的課程安排、作息制度、教室環(huán)境等有了一定的認(rèn)識(shí)。也對(duì)自己班級(jí)的教育目標(biāo)有了一定的了解。教師對(duì)幼兒入園后的情況做了分析后家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子下階段的教育目標(biāo)比較明確，基本全部的家長(zhǎng)對(duì)老師表示愿意配合教師的工作使家園教育達(dá)到一致。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十四
本園現(xiàn)有班級(jí)６個(gè)，托班、小班、中班各一個(gè)，大班兩個(gè)混齡班１個(gè)。托班現(xiàn)有人數(shù)９人，滿員人數(shù)１５人；小班現(xiàn)有人數(shù)２２人，滿員人數(shù)２５人；中班現(xiàn)有人數(shù)２３人，滿員人數(shù)２５；大班每班現(xiàn)有人數(shù)１６、１７人，滿員人數(shù)２５人。
托班預(yù)計(jì)招生６人；小班預(yù)計(jì)招生３人；中班預(yù)計(jì)招生２人；大班預(yù)計(jì)招生１７人；另外需新增一個(gè)托班，預(yù)計(jì)招收幼兒１５人。托班、小班、中班、大班加新增班級(jí)共計(jì)招生人數(shù)４３人。
方式一：到超市、商場(chǎng)投放宣傳資料。
方式二：聯(lián)合小區(qū)做活動(dòng)。
方式三：到商場(chǎng)小區(qū)設(shè)置招生點(diǎn)（張貼海報(bào)）。
方式四：教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放。
方式五：進(jìn)行親子活動(dòng)。
方式六：夾報(bào)、書刊等。
方式七：刊登廣告。
方式八：網(wǎng)絡(luò)宣傳。
方式九：利用節(jié)假日進(jìn)行幼兒的演出和外出活動(dòng)。
超市商場(chǎng)投放宣傳材料。
根據(jù)我園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分析入園的適宜人群，所以在投放點(diǎn)的選擇上要選擇稍大的超市和商場(chǎng)。根據(jù)我園的現(xiàn)狀應(yīng)分析從就近的超市或者商場(chǎng)開始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。
1、鎖定目標(biāo)超市及商場(chǎng)，電話聯(lián)系可否放置宣傳材料。
2、到超市、商場(chǎng)和負(fù)責(zé)人或服務(wù)臺(tái)進(jìn)行溝通，商量合適方案及放置、發(fā)放辦法。
3、負(fù)責(zé)人跟蹤發(fā)放情況。
結(jié)合節(jié)日聯(lián)合小區(qū)做活動(dòng)，如母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)、等節(jié)日。根據(jù)不同的節(jié)日組織不同的活動(dòng)?；顒?dòng)的基本形式：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等活動(dòng)。
1、了解周遍小區(qū)的分布圖，鎖定我們的目標(biāo)小區(qū)。
2、和小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系確定我們的活動(dòng)方式。
3、提前向家長(zhǎng)發(fā)放通知使其了解活動(dòng)的大致內(nèi)容。
4、組織主持活動(dòng)并進(jìn)行宣傳或者材料的發(fā)放。
到商場(chǎng)、小區(qū)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)。
利用周六、日可以到幼兒園周邊小區(qū)、商場(chǎng)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)，進(jìn)行和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流和解答，并登記留下咨詢家長(zhǎng)的資料，以便日后聯(lián)系。在小區(qū)張貼海報(bào)以便達(dá)到長(zhǎng)期的宣傳效果。
家長(zhǎng)手冊(cè)、宣傳海報(bào)、咨詢登記表、紅幅。
1、與小區(qū)物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，商議咨詢點(diǎn)的設(shè)置。
2、商議如何在小區(qū)的宣傳欄里張貼我們的海報(bào)。
3、紅幅的懸掛。
4、準(zhǔn)備接待家長(zhǎng)，及咨詢者。
5、教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放。
為了保證我們資料發(fā)放的目的性和有效性，我們可以進(jìn)行和家長(zhǎng)的手遞手的發(fā)放。以便我們能和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。
1、選擇發(fā)放地點(diǎn)，可以選擇商場(chǎng)或者超市門口等人流較大的地方。
2、培訓(xùn)教師，統(tǒng)一招生口徑。
3、發(fā)放宣傳資料并向家長(zhǎng)介紹我園特色。
4、有意者留下家長(zhǎng)資料及電話，以便日后取得聯(lián)系。
5、統(tǒng)計(jì)整理家長(zhǎng)資料。
根據(jù)季節(jié)的不同組織不同的親子活動(dòng)，如春秋季可以組織幼兒和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?？梢栽谥芰臻_設(shè)親子班。
1、在海報(bào)的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內(nèi)容。
2、做出親子班的教學(xué)計(jì)劃以及每次活動(dòng)的流程步驟。
3、利用周六日請(qǐng)1歲—1.5歲的孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)園參加活動(dòng)。
4、長(zhǎng)期舉辦并記錄下家長(zhǎng)的資料，為其幼兒的入園打下基礎(chǔ)。
宣傳資料的夾報(bào)、書刊等方法對(duì)周邊的報(bào)亭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選擇可用報(bào)亭。了解北京免費(fèi)雜志及其發(fā)放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜志或報(bào)紙。
1、向報(bào)廳主人了解，哪些雜志賣的比較快，并和其商議如何進(jìn)行夾報(bào)、雜志宣傳。
2、北京地鐵周刊是免費(fèi)雜志，和其負(fù)責(zé)人商議如何夾報(bào)發(fā)放。
3、向帶孩子的家長(zhǎng)贈(zèng)送書刊，內(nèi)夾宣傳材料。（手遞手發(fā)放）。
刊登廣告：選擇合適的書刊或報(bào)紙等媒體進(jìn)行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點(diǎn)做長(zhǎng)期的廣告宣傳。
1、對(duì)部分報(bào)紙、書刊進(jìn)行關(guān)注以選擇適合我們的媒體進(jìn)行廣告。
2、和報(bào)社、廣告公司等進(jìn)行聯(lián)系選擇合適的廣告方式。
3、在路邊，小區(qū)等地點(diǎn)放置宣傳廣告做長(zhǎng)期廣告宣傳。
4、了解各廣告媒體的價(jià)格以便我們進(jìn)行參考。
5、共同商議選擇廣告形式。
網(wǎng)絡(luò)宣傳：網(wǎng)絡(luò)是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網(wǎng)絡(luò)宣傳為我園增加效益。
1、網(wǎng)站的完善。
2、和其他網(wǎng)站進(jìn)行鏈接。
3、可以選擇網(wǎng)絡(luò)廣告。
4、了解網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)格供我們參考。
利用節(jié)假日進(jìn)行演出和外出活動(dòng)：利用兒童節(jié)、圣誕節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等一些節(jié)日進(jìn)行演出活動(dòng)，并進(jìn)行幼兒園的宣傳活動(dòng)。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節(jié)，選擇一日帶幼兒外出，進(jìn)行踏青、采摘等活動(dòng)。
1、在各大節(jié)日進(jìn)行演出，可以聯(lián)合社區(qū)等做活動(dòng)。
2、春季可帶幼兒進(jìn)行踏青或者遠(yuǎn)足等活動(dòng)。
3、秋季可以帶幼兒進(jìn)行采摘等活動(dòng)。
4、帶幼兒外出參加表演、比賽等。
準(zhǔn)備：幼兒園大旗子、如有條件可以給幼兒穿上統(tǒng)一服裝，或小帽子。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十五
1.引導(dǎo)幼兒掌握正確的穿鞋方法。
2.提高自我服務(wù)能力。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在地毯上粘一個(gè)圓圈，圓圈里粘有即時(shí)貼小星星、小腳印。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒鞋架三個(gè)，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一個(gè)，家長(zhǎng)的大鞋若干雙。
師生互動(dòng)過(guò)程實(shí)錄。
1.入場(chǎng)：在歡快音樂的伴奏下教師帶幼兒說(shuō)兒歌走圈。(兒歌：走走走，走走走，圍著圓圈走走走，走走走，走走走，圍著圓圈走、走、走。)。
師：寶寶們看看圓圈里有什么?
幼：小腳印、小星星。
2.和小腳印、小星星玩游戲。教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲：123、321，我和小腳印做游戲，你也踩我也踩，踩到小腳印快蹲下。123、321，我和小星星做游戲，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。
3.玩小腳印的游戲。
(1)師：請(qǐng)寶寶們站在小星星上，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：許多小腳印。
師：請(qǐng)寶寶看一看小腳印有什么不一樣?
幼：有反的腳印，有正的腳印。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)反的腳印什么樣?誰(shuí)會(huì)用小手模仿一下?
(2)師：請(qǐng)寶寶動(dòng)腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。(幼兒將小腳印換位置)。
4.玩小鞋的游戲。
(1)師：寶寶們過(guò)來(lái)坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問(wèn)：寶寶們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒：是反的)請(qǐng)幼兒將小鞋子擺好。
(2)學(xué)習(xí)兒歌《小鞋子》：兩只小鞋頭碰頭，好像一對(duì)好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到處走。
(3)師：把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺，讓小鞋子變成好朋友。
5.送鞋寶寶回家。
(出示哭了的小鞋臉)師：小鞋怎么了?咱們一起送鞋寶寶回家?，F(xiàn)在，鞋寶寶怎么了?(笑了)。
6.穿大鞋游戲。
(1)鞋子配對(duì)，請(qǐng)幼兒將爸爸媽媽的鞋子變成好朋友。
(2)穿上大鞋子，拿著自己的小鞋子，在音樂的伴奏下走起來(lái)，老師說(shuō)兒歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(說(shuō)到拍時(shí)，帶幼兒拍手中的小鞋。)。
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩這個(gè)好玩的游戲。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十六
20xx-2014學(xué)年下學(xué)期為全面貫徹《指南》中關(guān)于幼兒生活習(xí)慣和生活能力的教育理念，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我園將開展以“我真棒”為主題的幼兒生活技能比賽。
活動(dòng)目的：
1.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，鍛煉孩子穿、脫、疊等方面的技能。2.培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)，愛美的情感，初步具有有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣與基本的生活自理能力。
3.通過(guò)活動(dòng)提高保育老師培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的.水平，激勵(lì)各年齡班保育教師重視幼兒的養(yǎng)成教育。
活動(dòng)內(nèi)容：
比賽分大、中、小班組，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，分別制定了比賽內(nèi)容。
大班：穿脫衣物、鞋襪、并疊好衣物及被褥。
中班：穿脫衣物、鞋襪、并疊好衣物。
小班：穿脫褲子、鞋襪。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日上午。
活動(dòng)場(chǎng)地：本園操場(chǎng)(或舞蹈教室)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)幼兒著園服，便于穿脫的褲子和鞋子等。
(2)中小班組準(zhǔn)備地地墊和椅子、自備涼鞋一雙。大班準(zhǔn)備床鋪、椅子。
2.賽前準(zhǔn)備：事先各班保育老師對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練.
活動(dòng)負(fù)責(zé)：**。
活動(dòng)拍攝及宣傳：***。
橫幅及場(chǎng)地布置：各班級(jí)教師一名。
獎(jiǎng)狀打?。?*。
活動(dòng)對(duì)象：每班4名幼兒，由評(píng)委隨即抽選。
活動(dòng)細(xì)則:。
(一)小班進(jìn)行幼兒穿脫衣物、鞋襪常規(guī)評(píng)比。
1.當(dāng)場(chǎng)由評(píng)委任選4名幼兒，分為2組進(jìn)行幼兒穿脫疊放衣服評(píng)比。
(二)中班幼兒：穿脫衣褲、鞋襪、并疊好衣物。
1.當(dāng)場(chǎng)由評(píng)委任選4名幼兒，分為2組進(jìn)行幼兒穿脫疊放衣服評(píng)比。
2.比賽程序是：脫下自己的鞋襪---襪子放在鞋上---自己脫下褲子——疊好---脫下衣服---疊好---打開衣服穿上----打開褲子穿上---穿上襪子再穿鞋子。
(三)大班：穿脫衣物、鞋襪、并疊好衣物及被褥。
1.當(dāng)場(chǎng)由評(píng)委任選4名幼兒，分為2組進(jìn)行幼兒穿脫疊放衣服評(píng)比。
2.比賽程序是：脫下自己的鞋襪---襪子放在鞋上---自己脫下褲子——疊好---脫下衣服---疊好---打開衣服穿上----打開褲子穿上---穿上襪子再穿鞋子---疊好被子。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.速度快、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立完成。
2，以完成的先后順序計(jì)時(shí)確定名次。
評(píng)獎(jiǎng)名次：小中大各評(píng)選出：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
評(píng)委:********。
參賽幼兒分組情況：
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十七
1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。
活動(dòng)地點(diǎn)：新源幼兒園。
教師：小班教師、幼兒園安全員。
家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng)。
其他：無(wú)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。
一、觀看逃生錄像。
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？
（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了……）。
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）。
3、哪些是危險(xiǎn)的事，我們不可以做？正確的方法是什么？
二、地震演習(xí)。
1、如果發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己？
2、“地震”演習(xí)。
“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上……）。
三、小結(jié)。
教師：地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十八
1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自己控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作。能夠勇往直前、分享快樂。培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自己，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自己的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛自己，分享快樂！
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
1、教師方面：
（1）對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
（2）為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
（1）教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
（2）讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
（3）讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開展，能夠認(rèn)識(shí)自己，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng)、快樂分享。
3、家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通。為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。（聽專家講座的形式）。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十九
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的.日子里給自己的孩子送禮物。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇二十
（一）通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
（2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。
（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析。
（一）選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
（二）從組織實(shí)施來(lái)看。
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化――“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
（三）從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇二十一
1、樂意參加護(hù)綠行動(dòng)，愿意與社區(qū)人員交流，體驗(yàn)共同相處的快樂。
2、嘗試了解植樹節(jié)的意義，懂得保護(hù)綠化，愛護(hù)周圍環(huán)境。
活動(dòng)地點(diǎn)：新源幼兒園。
教師：各班老師、小班組長(zhǎng)。
家長(zhǎng)：年級(jí)組家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
其他：沁富社區(qū)義工。
1、收集各種馬夾袋、準(zhǔn)備好各種工具。
2、制作護(hù)綠行動(dòng)的牌子、準(zhǔn)備護(hù)綠行動(dòng)的馬夾。
3、各班對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)綠化的談話教育。
一、活動(dòng)前的要求：9點(diǎn)整參加活動(dòng)的孩子在各班教室集合。
1、教師交代本次活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)和注意事項(xiàng)。
告訴幼兒護(hù)綠行動(dòng)的目的，并提出注意事項(xiàng)。
給幼兒穿上護(hù)綠行動(dòng)的馬夾，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士的愿望。
2、談話：今天我們要去干什么？護(hù)綠小衛(wèi)士可以為幼兒園做些什么事？
等會(huì)兒老師就要帶著小朋友一起去進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛(wèi)生，小腳走的時(shí)候要注意綠化，結(jié)束的時(shí)候再看看幼兒園的環(huán)境整潔情況。
二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。
1、老師帶領(lǐng)小朋友在各自的環(huán)境區(qū)域進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。
3、將幼兒護(hù)綠行動(dòng)用照相機(jī)拍下活動(dòng)情況。
4、將護(hù)綠行動(dòng)的牌子插在各班的環(huán)境區(qū)域。
三、活動(dòng)后的談話：帶幼兒回教室，洗干凈小手。
1、剛才我們做了什么？說(shuō)說(shuō)各自的感受。
2、你覺得做護(hù)綠小衛(wèi)士開心嗎，說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。
3、喊出我們的口號(hào)：護(hù)綠行動(dòng)，從我做起。
教育幼兒要保護(hù)綠化，愛護(hù)周圍環(huán)境。人人爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇一
讓每一個(gè)幼兒都能享受到優(yōu)質(zhì)教育!
1、雙語(yǔ)綜合主題活動(dòng)。
以雙語(yǔ)教學(xué)為主題，注重英語(yǔ)在一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的貫穿，充分體現(xiàn)了雙語(yǔ)活動(dòng)的游戲化，自然化，生活化的特點(diǎn)。使幼兒在游戲中愉悅，興趣中開發(fā)，在雙語(yǔ)同步的主題活動(dòng)中更好地促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展。
2、個(gè)性化特長(zhǎng)培養(yǎng)。
3、啟蒙式經(jīng)典誦讀。
通過(guò)日常有節(jié)奏有韻律的誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》等經(jīng)典著作，讓幼兒在潛移默化中感受國(guó)學(xué)經(jīng)典，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，啟蒙人生智慧，積累人文素質(zhì)，提高人格素養(yǎng)。
4、全天候愛心呵護(hù)。
保教結(jié)合，愛是一切教育的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的幼兒教師，細(xì)膩的保育教師，專業(yè)的`廚師全天候陪在您孩子的身邊，用愛心為您的孩子營(yíng)造一個(gè)活動(dòng)科學(xué)化，生活舒心化，教育游戲化，營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化，多樣化的生活環(huán)境!
培養(yǎng)健康、獨(dú)立、自信、活潑、積極向上、有創(chuàng)造力的好兒童!
培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)和與人相處、合作、互助的良好品德。
培養(yǎng)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。擴(kuò)展幼兒知識(shí)，啟發(fā)幼兒智力。
親子班：兩歲以下。
托班：2——3歲。
小班：3——4歲。
中班：4——5歲。
大班：5——6歲。
(一)報(bào)名時(shí)間：
07月30日開始報(bào)名，辦理幼兒報(bào)名及交費(fèi)手續(xù)。
(二)所需證件：
1、需攜帶戶口冊(cè)等有效證件。
2、幼兒接種證。
(三)需交費(fèi)用：
(四)報(bào)名地點(diǎn)：xxxxxx。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇二
生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，為了激發(fā)和調(diào)動(dòng)全校員工參與招生工作的熱情，擴(kuò)大生源規(guī)模，提高生源質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，特制定招生工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)全員積極參加招生工作，對(duì)招生工作表現(xiàn)突出貢獻(xiàn)較大的人員予以更豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。具體方案如下：
上午或下午，一般是1.5—2小時(shí)左右/次活動(dòng)(視天氣和現(xiàn)場(chǎng)情況而定)。
發(fā)簡(jiǎn)章、發(fā)氣球(吸引孩子注意力)、發(fā)小禮物(吸引孩子注意力)、組織大型活動(dòng)——發(fā)體驗(yàn)卡(針對(duì)即將入園的寶寶)——咨詢講解——登記資料。
說(shuō)明：簡(jiǎn)章發(fā)放每人30張(視情況而定)。
三：獎(jiǎng)勵(lì)政策落實(shí)：
完成戶外招生活動(dòng)工作人員予以以下獎(jiǎng)勵(lì)。
1)活動(dòng)補(bǔ)助：20元/次/人(下班時(shí)間后)。
2)登記有效資料：5元/份。
說(shuō)明：
有效資料：電話可以接通，能聯(lián)系到孩子的父母。
無(wú)效資料：
a：索取的聯(lián)系方式是座機(jī)，電話可以接通，但是經(jīng)過(guò)招生老師回訪三次未聯(lián)系到孩子的父母等情況，被視為無(wú)效資料。
b：索取的聯(lián)系方式，經(jīng)過(guò)招生老師回訪三次，出現(xiàn)無(wú)人接。空號(hào)、掛斷、無(wú)法接通、錯(cuò)號(hào)等情況被視為無(wú)效資料。
3)報(bào)名學(xué)生：200元/個(gè)，通過(guò)戶外招生活動(dòng)索取信息資料，經(jīng)過(guò)招生老師回訪跟蹤后報(bào)名的學(xué)生，提成獎(jiǎng)勵(lì)(獲得分成的包含小組團(tuán)隊(duì)每位成員、招生老師)。
4)如果該幼兒入園不滿一學(xué)期即退托，該老師的招生獎(jiǎng)勵(lì)要如數(shù)追回。
5)該獎(jiǎng)勵(lì)由招生辦主任于次月3日前公示在園務(wù)展板上。
附加總體說(shuō)明：每次戶外招生活動(dòng)結(jié)束后，需要在前臺(tái)填寫(戶外招生活動(dòng)明細(xì)表)，并報(bào)告給招生辦主任確認(rèn);同時(shí)如果未按照?qǐng)@長(zhǎng)、招生辦主任提出的要求完成戶外招生活動(dòng)的工作人員，不予享受招生活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)政策。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇三
1、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。
能夠正確折疊胡蘿卜。
再次往中間折的時(shí)候，能夠沿著對(duì)角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
胡蘿卜的實(shí)物步驟圖；師幼折紙各一份。
一、導(dǎo)入。
二、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
1、提供幼兒折紙。
2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)變變變！
3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么??？（冰激凌）。
4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來(lái)啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個(gè)小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關(guān)的牢牢的。）。
5、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點(diǎn)哦。）。
6、這個(gè)冰激凌我們翻過(guò)來(lái)看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們?cè)俳o胡蘿卜變個(gè)帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來(lái)試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。
8、提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。
三、講評(píng)。
1、成功了的小朋友，請(qǐng)你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇四
生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，為了激發(fā)和調(diào)動(dòng)全校員工參與招生工作的熱情，擴(kuò)大生源規(guī)模，提高生源質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，特制定招生工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)全員積極參加招生工作，對(duì)招生工作表現(xiàn)突出貢獻(xiàn)較大的人員予以更豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。具體方案如下：
上午或下午，一般是1.5-2小時(shí)左右/次活動(dòng)(視天氣和現(xiàn)場(chǎng)情況而定)。
說(shuō)明：簡(jiǎn)章發(fā)放每人30張（視情況而定）。
三：獎(jiǎng)勵(lì)政策落實(shí)：
完成戶外招生活動(dòng)工作人員予以以下獎(jiǎng)勵(lì)。
1）活動(dòng)補(bǔ)助：20元/次/人（下班時(shí)間后）。
2）登記有效資料：5元/份。
說(shuō)明：有效資料：電話可以接通，能聯(lián)系到孩子的父母．。
無(wú)效資料：a：索取的聯(lián)系方式是座機(jī)，電話可以接通，但是經(jīng)過(guò)招生老師回訪三次未聯(lián)系到孩子的父母等情況，被視為無(wú)效資料。
b：索取的聯(lián)系方式，經(jīng)過(guò)招生老師回訪三次，出現(xiàn)無(wú)人接、空號(hào)、掛斷、無(wú)法接通、錯(cuò)號(hào)等情況被視為無(wú)效資料。
3）報(bào)名學(xué)生：200元/個(gè)，通過(guò)戶外招生活動(dòng)索取信息資料，經(jīng)過(guò)招生老師回訪跟蹤后報(bào)名的學(xué)生，提成獎(jiǎng)勵(lì)（獲得分成的包含小組團(tuán)隊(duì)每位成員、招生老師）。
4）如果該幼兒入園不滿一學(xué)期即退托，該老師的招生獎(jiǎng)勵(lì)要如數(shù)追回。
5）該獎(jiǎng)勵(lì)由招生辦主任于次月3日前公示在園務(wù)展板上。
附加總體說(shuō)明：每次戶外招生活動(dòng)結(jié)束后，需要在前臺(tái)填寫（戶外招生活動(dòng)明細(xì)表），并報(bào)告給招生辦主任確認(rèn)；同時(shí)如果未按照?qǐng)@長(zhǎng)、招生辦主任提出的要求完成戶外招生活動(dòng)的工作人員，不予享受招生活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)政策。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇五
根據(jù)區(qū)教育局《轉(zhuǎn)發(fā)深圳市教育局〈關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年全市幼兒園招生工作的通知》精神，結(jié)合本園實(shí)際，制定20xx年秋季招生工作方案。
我園現(xiàn)共開設(shè)13個(gè)班，其中小班5個(gè)班，中班4個(gè)班，大班4個(gè)班。由于幼兒園規(guī)模有限，下學(xué)期大班班額人數(shù)已滿，無(wú)法為大班畢業(yè)不夠年齡入學(xué)的幼兒繼續(xù)提供大班學(xué)位，所以通知家長(zhǎng)到其它幼兒園申請(qǐng)大班學(xué)位。
新學(xué)年計(jì)劃招收4個(gè)小班，共100人。
年滿三周歲（20xx年9月1日—20xx年8月31日出生），身體健康、智力正常，具備一定的生活自理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及與同伴交往的能力，能參加幼兒園正常集體活動(dòng)的適齡幼兒。
（一）學(xué)位類型劃分。
1、第一類：戶籍不限、天健時(shí)尚空間名苑自購(gòu)房；
3、第三類：寶安戶籍，鄰近周邊住宅小區(qū)自購(gòu)房。
4、第四類：深圳其他區(qū)戶籍，鄰近周邊住宅小區(qū)自購(gòu)房。
（二）錄取辦法。
1、按照免試就近入園的原則，按照學(xué)位類型的高低依次錄取，錄滿截止。
3、錄取不以“先到先得”為原則，凡符合入園條件且在幼兒園公布的招生時(shí)段報(bào)名的，不存在時(shí)間先后次序。
（一）深戶適齡兒童需要準(zhǔn)備的材料。
2、住房材料：
3、獨(dú)生子女證原件。
（二）非深戶適齡兒童需要準(zhǔn)備的材料。
1、適齡兒童的出生證原件；兒童及父母雙方的戶口本和在深居住證原件；
2、住房材料與深戶適齡兒童住房材料相同；
4、兒童母親需提供《流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)證》。
5、獨(dú)生子女證原件。
六、工作程序。
（一）4月24日前制定招生方案和招生公告。
（二）4月27日在幼兒園門口張貼和在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布招生公告，在電子顯示屏顯示招生信息，并向全園家長(zhǎng)發(fā)送招生短信。
（三）5月9日至10日發(fā)放報(bào)名申請(qǐng)表，發(fā)表截止日期為5月10日下午6：00。地點(diǎn)：幼兒園門衛(wèi)室。
（四）5月16日上午，請(qǐng)家長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間，帶上孩子，持《新城幼兒園學(xué)位申請(qǐng)表》及備齊學(xué)位申請(qǐng)所需材料的原件（不用準(zhǔn)備復(fù)印件），按照《學(xué)位申請(qǐng)表》中規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)到幼兒園報(bào)名驗(yàn)證。地點(diǎn)：幼兒園一樓音樂室。
（五）5月30日上午9：00在前門宣傳欄公布錄取名單。
（六）6月13日上午進(jìn)行新生注冊(cè)，收取入園資料復(fù)印件及填寫相關(guān)入園表格等。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇六
xx。
x班。
1、正值元旦來(lái)臨之際，通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)文化的了解。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。
音樂，舞蹈道具，椅子，鋼琴，音響水果頭飾小動(dòng)物頭飾。
lucky。
1：集體舞蹈《向前沖》、
2：游戲《搶椅子》規(guī)則：家長(zhǎng)抱孩子搶椅子，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，家長(zhǎng)要和孩子一起坐到椅子上，沒有搶到椅子的出局，分兩次進(jìn)行，每次五組家庭。
3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪。
4：律動(dòng)《哈巴狗》。
6：才藝展示蘇黎世班家長(zhǎng)。
7：鋼琴演奏常春藤班家長(zhǎng)。
8：游戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓。節(jié)奏為：9x9乘法表呀，1x3然后下一位家長(zhǎng)接。沒有及時(shí)接上節(jié)奏的出局。(待定)。
9：集體歌曲《新年好》。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇七
年滿3周歲(20xx年9月1日至20xx年8月31日前出生)，戶籍入戶在湖州中心城月河、朝陽(yáng)、愛山、飛英、龍泉、鳳凰、康山、湖東(未拆遷的除外)等八個(gè)街道內(nèi)或者戶籍入戶在仁皇山(一至八社區(qū))、濱湖(陽(yáng)光假日、丘城、浮霞三個(gè)社區(qū))、環(huán)渚(北白魚潭、玉堂橋、香樟灣、金龍家苑四個(gè)社區(qū))、龍溪(敢山、億豐七里亭、光明御品三個(gè)社區(qū))等四個(gè)街道城市社區(qū)內(nèi)并居住穩(wěn)定的。
中心城幼兒園招生報(bào)名時(shí)間統(tǒng)一為20xx年6月8日(星期六)。
中心城各幼兒園。
第一階段：(6月3日)公布招生咨詢電話，張貼招生公告。向社會(huì)公布招生咨詢電話，及時(shí)告知家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間、所需材料及其他相關(guān)事項(xiàng)；各幼兒園門口張貼由區(qū)招生辦提供的招生公告，公布本園建議施教區(qū)(同時(shí)張貼在相應(yīng)小區(qū)門口)。
第二階段：(6月8日)建議施教區(qū)首批報(bào)名錄取。報(bào)名對(duì)象為建議施教區(qū)內(nèi)戶房一致的適齡幼兒：須持有20xx年5月15日前辦理的建議施教區(qū)域內(nèi)戶籍和相對(duì)應(yīng)的住宅類有效房產(chǎn)證(房產(chǎn)用途為“住宅”或“商住”)。戶主須是父母或新生本人，并按分共有51%及以上產(chǎn)權(quán)，新生戶籍需對(duì)應(yīng)此房產(chǎn)。提供祖輩房產(chǎn)的，父母及新生本人中心城區(qū)確無(wú)房產(chǎn)(由市建設(shè)局房產(chǎn)管理中心出具無(wú)房證明)，且與祖輩事實(shí)同住一處(新生戶籍在此房產(chǎn)內(nèi))。本建議施教區(qū)內(nèi)持有廉租房證明的適齡幼兒參照辦理。部分入園矛盾特別突出的園區(qū)，按照戶籍遷入時(shí)間先后排序，超額部分作統(tǒng)籌安排。建議施教區(qū)內(nèi)有戶無(wú)房或有房無(wú)戶的適齡幼兒可作登記，根據(jù)幼兒園具體情況按序錄取。
第三階段：(6月17日至6月19日)中心城部分幼兒園空余學(xué)額報(bào)名錄取。6月17日公布《中心城幼兒園空余學(xué)位表》，6月17日至6月19日尚未報(bào)名的適齡幼兒家長(zhǎng)根據(jù)空余學(xué)額幼兒園信息，選擇就近幼兒園報(bào)名登記、錄取。
報(bào)名時(shí)間，家長(zhǎng)需持戶口簿、房產(chǎn)證、房屋契證、土地使用證、幼兒出生證、兒童健康卡、兒童預(yù)防接種卡原件及復(fù)印件，并攜幼兒本人到幼兒園報(bào)名(幼兒戶籍與父、母戶籍不在同一戶口簿的，需同時(shí)帶幼兒戶口簿和父、母戶口簿)。
此外，今年中心城區(qū)幼兒招生期間，各園區(qū)不得舉行任何形式的考試，禁止招收未滿三周歲幼兒提前進(jìn)入小班隨班就讀。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇八
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始舉行的由全體師生參加的開學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)?。煌瑫r(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
20xx年x月x日上午9：00——11：00。
全園師生。
（1）場(chǎng)地的布置。
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛，根據(jù)園所適宜安排椅子。
（2）音響設(shè)備（包含兩個(gè)小蜜蜂或一個(gè)話筒與一個(gè)小蜜蜂）。
整個(gè)典禮的音樂及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾。
班級(jí)按區(qū)域就坐。
總體策劃人：園長(zhǎng)、莫晶。
卡通人物主持：xx、xx幼兒主持：大二、大五。
大合唱調(diào)動(dòng)人：xx。
道具音響：xx。
現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：各班級(jí)2位教師。
園安全工作：xx、xxx。
（一）開學(xué)典禮入場(chǎng)。
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長(zhǎng)在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)。
（二）米尼主持人出場(chǎng)與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）。
（三）園長(zhǎng)發(fā)言。
（四）教師發(fā)言。
（五）家長(zhǎng)發(fā)言（大四班）。
（六）幼兒發(fā)言（大一班）。
（七）師生同樂節(jié)目表演。
1、大一班：舞龍舞獅。
2、大五班：詩(shī)歌朗誦。
3、舞蹈二班：鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們?cè)趚x幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。老師們會(huì)秉承教師愛的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)xx幼兒園的信任。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目的：
1、傾聽故事，能講述故事的大意。
2、讓幼兒明白給大家?guī)?lái)快樂，自己就會(huì)快樂。
3、識(shí)字：甜香果實(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事。
教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。
二、理解故事。
——提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物走過(guò)蘋果樹?
它們都干了些什么?
小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋果，說(shuō)了些什么?
蘋果樹怎樣回答的?
——出示教學(xué)掛圖，教師完整講述故事，幼兒看圖、傾聽。
三、講故事。
——教師出示字卡“甜香果實(shí)”教幼兒認(rèn)讀。
——引導(dǎo)幼兒看圖，練習(xí)講故事。
四、表演故事。
教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事情趣。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十
幼兒園招生入園工作是涉及廣大人民群眾利益、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要工作，各幼兒園要充分認(rèn)識(shí)招生工作的重要性，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，做好招生工作。
1、堅(jiān)持公益性、普惠性的原則。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源布局，逐步完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，努力滿足適齡幼兒入園需求。
2、堅(jiān)持公民辦并舉、多渠道接納的原則。大力發(fā)展公辦園，積極扶持民辦園，多渠道接納適齡幼兒入園，確保入園率穩(wěn)步提升；同時(shí)為社會(huì)提供多樣化的教育服務(wù)，滿足不同層次家庭和人群的個(gè)性化需求。
3、遵循結(jié)合實(shí)際、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。各幼兒園應(yīng)根據(jù)本幼兒園服務(wù)轄區(qū)內(nèi)的適齡人口數(shù)及本園實(shí)際情況，合理制定幼兒園的計(jì)劃招生數(shù)和班額數(shù)；區(qū)屬公辦性質(zhì)的幼兒園今年作為招生工作改革試點(diǎn)幼兒園，要精心謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)招生工作。
4、遵循“相對(duì)就近、免試入園”的原則，各幼兒園不得舉行或者變相舉行與入園掛鉤的考試和測(cè)試。各公辦幼兒園應(yīng)根據(jù)劃定的服務(wù)轄區(qū)范圍，優(yōu)先招收本園服務(wù)轄區(qū)內(nèi)符合條件的適齡兒童入園。
5、堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則，各幼兒園應(yīng)采用通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或在幼兒園門口醒目位置張貼招生公告等形式公開幼兒園招生信息，主動(dòng)向社會(huì)公開今年的招生計(jì)劃、招生辦法、招生時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，接收社會(huì)監(jiān)督。
1、持有倉(cāng)山區(qū)戶籍或暫住在本區(qū)符合政策要求的年滿三周歲(20xx年9月1日至20xx年8月31日期間出生)的適齡幼兒。
2、參加公辦幼兒園30%學(xué)額電腦派位的幼兒必須是戶籍在各公辦園劃定的服務(wù)轄區(qū)內(nèi)的符合條件的適齡幼兒。
3、為保證公平性，符合服務(wù)區(qū)范圍電腦派位招生報(bào)名條件的家長(zhǎng)只能選擇一所公辦幼兒園報(bào)名，如果重復(fù)報(bào)名，視為自動(dòng)放棄電腦派位。
(一)招生方式：
1、根據(jù)《福州市教育局關(guān)于20xx年秋季幼兒園招生工作的意見》，我區(qū)區(qū)屬公辦幼兒園實(shí)行電腦派位和自主招生相結(jié)合。幼兒園拿出今年招生30%的學(xué)額，采取家長(zhǎng)報(bào)名、電腦隨機(jī)派位的方式招生。剩余的學(xué)位由幼兒園自主招生。
2、民辦幼兒園面向社會(huì)自主招生。各幼兒園需將招生公告、招生簡(jiǎn)章、招生計(jì)劃上報(bào)區(qū)教育局，收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)需經(jīng)物價(jià)部門備案；不進(jìn)行失實(shí)宣傳、不超計(jì)劃招生、不違規(guī)收費(fèi)。
(二)招生片區(qū)：
1、參與派位的幼兒園以幼兒園所在的鎮(zhèn)、街作為服務(wù)范圍，劃分如下：
倉(cāng)山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園：倉(cāng)前街道。
倉(cāng)山區(qū)第一中心幼兒園：三叉街街道。
倉(cāng)山區(qū)娃娃培育中心幼兒園：三叉街街道。
倉(cāng)山區(qū)東升中心幼兒園：東升街道。
倉(cāng)山區(qū)臨江中心幼兒園：臨江街道。
倉(cāng)山區(qū)上渡中心幼兒園：上渡街道。
倉(cāng)山區(qū)下渡中心幼兒園：下渡街道。
倉(cāng)山區(qū)金山中心幼兒園：金山街道。
倉(cāng)山區(qū)馬榕幼兒園：建新鎮(zhèn)。
倉(cāng)山區(qū)紅樹林幼兒園：建新鎮(zhèn)。
倉(cāng)山區(qū)蓋山中心幼兒園：蓋山鎮(zhèn)。
倉(cāng)山區(qū)永南幼兒園：城門鎮(zhèn)。
倉(cāng)山區(qū)城門中心幼兒園：城門鎮(zhèn)。
2、由公辦幼兒園自主招生的幼兒需持有本區(qū)戶籍。
3、由民辦幼兒園自主招生的幼兒需持有本區(qū)戶籍或本區(qū)暫住證。
全區(qū)參與電腦派位的公辦幼兒園、其它公辦性質(zhì)的幼兒園和持有招生資格的民辦幼兒園的具體信息見附件“倉(cāng)山區(qū)各級(jí)各類幼兒園信息表”。
(三)招生計(jì)劃：
各幼兒園制定“幼兒園招生工作計(jì)劃”，包括招生計(jì)劃人數(shù)、報(bào)名條件、招生程序等，于6月20日前報(bào)區(qū)教育局備案。
(四)招生程序及時(shí)間：
1、信息公示階段：6月24日—6月30日。
各幼兒園應(yīng)主動(dòng)向社會(huì)公開本園招生工作信息，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或在幼兒園門口醒目位置張貼招生公告等形式發(fā)布招生信息，并設(shè)置招生咨詢電話接受家長(zhǎng)咨詢。
2、招生階段：公立園7月1日—7月15日，民辦園7月1日—8月20日。
(1)7月1日——7月3日?qǐng)?bào)名申請(qǐng)，各幼兒園接受家長(zhǎng)報(bào)名預(yù)約，收繳申請(qǐng)材料。
(2)各幼兒園對(duì)報(bào)名申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，參與派位的公辦幼兒園需將符合派位條件的幼兒資料錄入派位軟件。
(3)參與派位的公辦園7月10日進(jìn)行全市統(tǒng)一的電腦派位，并對(duì)派位結(jié)果(幼兒名單)進(jìn)行公示。
(4)各公辦幼兒園招生工作必須在7月15日完成，民辦幼兒園招生工作必須在8月20日完成。招生結(jié)束后將招生名單上報(bào)區(qū)教育局。
1、各園成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好招生前的準(zhǔn)備工作，設(shè)立幼兒園招生咨詢熱線電話，做好招生信息的公示，耐心接待家長(zhǎng)咨詢，妥善處理好各種問(wèn)題，確保招生工作順利、有序地進(jìn)行。
2、幼兒園應(yīng)當(dāng)將查驗(yàn)戶口本、出生證、符合國(guó)家計(jì)劃生育的相關(guān)證明和預(yù)防接種證納入兒童入園報(bào)名程序；告知未按規(guī)定接種疫苗兒童的監(jiān)護(hù)人，在入園前帶兒童到當(dāng)?shù)匾?guī)定的接種單位補(bǔ)種。
3、幼兒入園前應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可進(jìn)入幼兒園。
4、幼兒園入園的收費(fèi)按照物價(jià)部門的規(guī)定執(zhí)行；各級(jí)各類幼兒園應(yīng)向社會(huì)公布收費(fèi)事宜，實(shí)行亮證收費(fèi)，并自覺接受物價(jià)、財(cái)政和審計(jì)部門的監(jiān)督檢查。嚴(yán)禁借招生收取贊助費(fèi)、興趣小組費(fèi)和提前收費(fèi)、一次性收費(fèi)等行為。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十一
依據(jù)xx學(xué)前教育招生工作的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持“相對(duì)就近，免試入園”及便民便利、公開透明的招生工作要求，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有資源，積極落實(shí)隨遷子女的入園政策，盡力滿足學(xué)區(qū)內(nèi)廣大人民群眾的需求，努力做好20xx年學(xué)xx幼兒園招生工作。
1、堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。
按區(qū)教育局托幼辦統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容向社會(huì)公開招生信息和招生細(xì)則。
2、堅(jiān)持率先滿足3—6歲接受全日制正規(guī)的學(xué)前教育為主的原則。
率先保證3—6歲幼兒接受正規(guī)的'學(xué)前教育，滿足入園要求。3歲前嬰幼兒的早期教育將通過(guò)幼兒園早教指導(dǎo)站提供不同的服務(wù)與指導(dǎo)。
3、堅(jiān)持按照市相關(guān)要求設(shè)定班級(jí)數(shù)和班額數(shù)。
按要求嚴(yán)格將班級(jí)數(shù)和班額數(shù)控制在《xx20xx學(xué)年度幼兒園教育事業(yè)計(jì)劃》規(guī)定的范圍內(nèi)，20xx學(xué)年我園共開設(shè)6個(gè)班，小班2個(gè)，每班25人;中班2個(gè)，每班30人;大班2個(gè)，每班35人。
4、關(guān)于來(lái)滬隨遷子女的入園。
在保障本市戶籍適齡子女入園的基礎(chǔ)上學(xué)額有余的，可依據(jù)來(lái)滬人員持《xx市居住證》且積分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分值、持有年限等條件設(shè)定優(yōu)先順序，安排隨遷子女入園。同時(shí)，孩子須持有本市臨時(shí)居住證件。無(wú)法進(jìn)入公辦幼兒園就讀的，可自行選擇到民辦幼兒園就讀。
根據(jù)區(qū)教育局《20xx學(xué)年xx幼兒園招生意見》精神以及行政的討論，結(jié)合本地區(qū)地域特點(diǎn)，制定以下要求：
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十二
我園一貫重視幼兒生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，并把對(duì)幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)成教育教學(xué)工作的一部分，為了提高幼兒的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我管理意識(shí)，開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利生活自理篇，年級(jí)組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定了本學(xué)期幼兒自理能力培養(yǎng)的重點(diǎn)，為了檢驗(yàn)效果舉辦此次全園性的幼兒生活自理能力比賽。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過(guò)有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做，提高幼兒的生活自理能力。
2.通過(guò)比賽訓(xùn)練幼兒健全的體魄，促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展，從而落實(shí)老師教育幼兒生活技能。
二、比賽時(shí)間：11月1日上午9:00。
三、比賽形式：每個(gè)年段2項(xiàng)個(gè)人項(xiàng)目和1項(xiàng)集體項(xiàng)目。
四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。
大班段。
個(gè)人項(xiàng)目。
整理物品。
準(zhǔn)備：為每位參賽幼兒提供三本書(可大小)、兩支鉛筆、一塊橡皮、一個(gè)鉛筆盒、一條跳繩。
過(guò)程及要求：準(zhǔn)備材料故意放亂后，讓幼兒將其整理，書本擺放要求封面朝上，邊沿一致，從小至大的順序擺放整理;鉛筆盒橡皮有序放至鉛筆盒內(nèi)，再將鉛筆盒放在書本邊沿一側(cè);最后將跳繩卷起放在鉛筆盒右側(cè)，用時(shí)少的為勝。
系鞋帶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有鞋帶的鞋子人手一雙。
過(guò)程及要求：將一雙有鞋帶的鞋子系好鞋帶，要求系好后呈蝴蝶結(jié)狀，用時(shí)少的'為勝。
集體項(xiàng)目：花生“行動(dòng)”
活動(dòng)準(zhǔn)備：花生兩節(jié)、礦泉水瓶一個(gè)、垃圾桶一個(gè)、有鞋帶的鞋子一雙。
過(guò)程及要求：本項(xiàng)活動(dòng)為四個(gè)幼兒以接力的形式進(jìn)行，過(guò)程為第一個(gè)幼兒剝兩節(jié)花生(帶著花生和花生殼給下一個(gè)幼兒)——第二個(gè)幼兒轉(zhuǎn)開礦泉水瓶的蓋子，把花生果實(shí)放如瓶?jī)?nèi)，擰緊蓋子(把花生殼給下一個(gè)幼兒)——第三個(gè)幼兒把花生殼扔進(jìn)垃圾桶(把放在垃圾桶旁邊的鞋子給下一個(gè)幼兒)——第四個(gè)幼兒系鞋帶——跑回原點(diǎn)。
中班段。
個(gè)人項(xiàng)目。
疊被子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：為每位參賽幼兒提供一條被子，一張桌子。
過(guò)程及要求：
1.將被子隨意放在桌子上。
2.哨聲一響，幼兒開始疊被子(要求：先鋪再疊)。
3.將被子疊整齊，放在中間用時(shí)少的幼兒獲得勝利。
穿衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色園服每人一件，桌子每人一張。
1.將衣服平放在桌子上。
2.哨聲響起，幼兒快速穿衣(要求：一個(gè)袖子先套進(jìn)，另一個(gè)袖子再穿，里面的衣服要拉住)。
3.穿好衣服，拉好拉鏈的幼兒用時(shí)少的獲得勝利。
集體項(xiàng)目：雞蛋。
過(guò)程及要求：
1.第一個(gè)幼兒拿起冷水盆里的雞蛋，放在盤子里，保持平衡，跑向第二個(gè)幼兒。
2.第二個(gè)幼兒將雞蛋剝好，殼放在盤子里，雞蛋放在碗里，將雞蛋殼交給第三個(gè)幼兒。
3.第三個(gè)幼兒將雞蛋殼倒進(jìn)垃圾桶里，并且把椅子上的紅色園服交給第四個(gè)幼兒。
4.第四個(gè)幼兒快速穿好衣服，跑回原點(diǎn)。
小班段。
個(gè)人項(xiàng)目。
剝雞蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：熟雞蛋若干。
過(guò)程及要求：每位幼兒3個(gè)雞蛋，看誰(shuí)剝得最快最完整最干凈為勝利者。
折方巾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：方巾若干。
過(guò)程及要求：
每位幼兒10塊方巾，看誰(shuí)折得最快最整齊。
集體項(xiàng)目：鞋子連連穿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶鞋子。
過(guò)程及要求：
1.每班8人參加游戲。
五、參加對(duì)象。
年級(jí)組比賽全體幼兒參加，在年級(jí)組比賽的基礎(chǔ)上各班選出4名幼兒參加單項(xiàng)，集體項(xiàng)目根據(jù)要求參加。
比賽地點(diǎn)：幼兒南面操場(chǎng)。
七、人員安排。
1.總指揮：沈波。
2.器材準(zhǔn)備：各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
3.成績(jī)記錄：岑丹。
4.拍照?qǐng)?bào)道：陳燕。
5.裁判。
大班段：中小班各一位老師;。
中班段：大小班老師各一位。
小班段：中大班老師各一位。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
單項(xiàng)取一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名集體項(xiàng)目取第一名第二名第三名各1個(gè)。
20xx年9月。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十三
地點(diǎn)：七彩苑。
目的：
1、家長(zhǎng)講解新生入園須知，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長(zhǎng)介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和幼兒園將開展的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、家長(zhǎng)簽到。
二、教師介紹幼兒在園的基本情況。
首先我僅代表我們兩位老師對(duì)大家能從百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動(dòng)的安排情況和家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。我們班孩子29人，男15人，女14人。我們這班的孩子都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了，注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。（學(xué)會(huì)分享、懂得禮貌、自理能力）本班這兩個(gè)星期小朋友的在園情況，總的來(lái)說(shuō)，本班幼兒各方面都表現(xiàn)較好。大多數(shù)幼兒沒有上過(guò)托兒所，幼兒在園哭鬧情況有了很大的改善。多數(shù)幼兒還不能自己吃飯，甚至有的不吃飯，但能表達(dá)自己的意愿，（如上廁所，喝水）基本能獨(dú)立入睡。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)一個(gè)拉著一個(gè)排隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)拉著扶手上下樓梯，但有一部分幼兒上課時(shí)還不知道小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著老師，有的還會(huì)離開自己的位置。
三、教師介紹幼兒園的情況。
1、作息制度。
2、請(qǐng)假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥委托書。幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。三天以上不來(lái)退伙食費(fèi)。
3、課程安排（生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)功、特色：歌舞表演、文學(xué)故事、英語(yǔ)、美術(shù)）。
四、請(qǐng)您配合。
1、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識(shí)，我們每周的課程安排、需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的東西、兒歌、歌曲英語(yǔ)單詞會(huì)張貼在芽芽專遞中，希望家長(zhǎng)配合好我們的工作。
2、希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師有什么意見或建議直接與我們說(shuō)，只要是合理、正確的要求和建議，我們都會(huì)滿足家長(zhǎng)。我們老師有不足之處，可以直接跟我們反映，我們會(huì)及時(shí)的改進(jìn)?？偟膩?lái)說(shuō)，就是為了更好的獲得大家配合和支持，共同把孩子教育好。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)在裝衣服的袋子上寫上小孩的名字，并幫助孩子辨認(rèn)，另外在帶衣服的時(shí)候再帶一些襪子，如果小孩某一天穿的衣服、褲子或者是襪子不是自己的，請(qǐng)家長(zhǎng)第二天帶來(lái)幼兒園。
4、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)幼兒園。請(qǐng)不要帶危險(xiǎn)物品來(lái)園，如：玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險(xiǎn)物品。
5、○接送幼兒時(shí)注意事項(xiàng)。
（1）、幼兒每天入園時(shí)間是早晨7:30--8:30，離園是下午4:40，無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正?；顒?dòng)。
（2）、請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué)，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響工作、學(xué)習(xí)、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園。
（3）如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子，及時(shí)告知老師，您委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
6、綠化小盆景，動(dòng)植物、發(fā)芽類美化教室。
五、寶貴意見和建議。
最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂樂地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的`老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
活動(dòng)反饋：
本次活動(dòng)實(shí)到家長(zhǎng)26人，三名家長(zhǎng)請(qǐng)假。通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的課程安排、作息制度、教室環(huán)境等有了一定的認(rèn)識(shí)。也對(duì)自己班級(jí)的教育目標(biāo)有了一定的了解。教師對(duì)幼兒入園后的情況做了分析后家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子下階段的教育目標(biāo)比較明確，基本全部的家長(zhǎng)對(duì)老師表示愿意配合教師的工作使家園教育達(dá)到一致。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十四
本園現(xiàn)有班級(jí)６個(gè)，托班、小班、中班各一個(gè)，大班兩個(gè)混齡班１個(gè)。托班現(xiàn)有人數(shù)９人，滿員人數(shù)１５人；小班現(xiàn)有人數(shù)２２人，滿員人數(shù)２５人；中班現(xiàn)有人數(shù)２３人，滿員人數(shù)２５；大班每班現(xiàn)有人數(shù)１６、１７人，滿員人數(shù)２５人。
托班預(yù)計(jì)招生６人；小班預(yù)計(jì)招生３人；中班預(yù)計(jì)招生２人；大班預(yù)計(jì)招生１７人；另外需新增一個(gè)托班，預(yù)計(jì)招收幼兒１５人。托班、小班、中班、大班加新增班級(jí)共計(jì)招生人數(shù)４３人。
方式一：到超市、商場(chǎng)投放宣傳資料。
方式二：聯(lián)合小區(qū)做活動(dòng)。
方式三：到商場(chǎng)小區(qū)設(shè)置招生點(diǎn)（張貼海報(bào)）。
方式四：教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放。
方式五：進(jìn)行親子活動(dòng)。
方式六：夾報(bào)、書刊等。
方式七：刊登廣告。
方式八：網(wǎng)絡(luò)宣傳。
方式九：利用節(jié)假日進(jìn)行幼兒的演出和外出活動(dòng)。
超市商場(chǎng)投放宣傳材料。
根據(jù)我園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分析入園的適宜人群，所以在投放點(diǎn)的選擇上要選擇稍大的超市和商場(chǎng)。根據(jù)我園的現(xiàn)狀應(yīng)分析從就近的超市或者商場(chǎng)開始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。
1、鎖定目標(biāo)超市及商場(chǎng)，電話聯(lián)系可否放置宣傳材料。
2、到超市、商場(chǎng)和負(fù)責(zé)人或服務(wù)臺(tái)進(jìn)行溝通，商量合適方案及放置、發(fā)放辦法。
3、負(fù)責(zé)人跟蹤發(fā)放情況。
結(jié)合節(jié)日聯(lián)合小區(qū)做活動(dòng)，如母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)、等節(jié)日。根據(jù)不同的節(jié)日組織不同的活動(dòng)?；顒?dòng)的基本形式：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等活動(dòng)。
1、了解周遍小區(qū)的分布圖，鎖定我們的目標(biāo)小區(qū)。
2、和小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系確定我們的活動(dòng)方式。
3、提前向家長(zhǎng)發(fā)放通知使其了解活動(dòng)的大致內(nèi)容。
4、組織主持活動(dòng)并進(jìn)行宣傳或者材料的發(fā)放。
到商場(chǎng)、小區(qū)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)。
利用周六、日可以到幼兒園周邊小區(qū)、商場(chǎng)設(shè)置招生咨詢點(diǎn)，進(jìn)行和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流和解答，并登記留下咨詢家長(zhǎng)的資料，以便日后聯(lián)系。在小區(qū)張貼海報(bào)以便達(dá)到長(zhǎng)期的宣傳效果。
家長(zhǎng)手冊(cè)、宣傳海報(bào)、咨詢登記表、紅幅。
1、與小區(qū)物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，商議咨詢點(diǎn)的設(shè)置。
2、商議如何在小區(qū)的宣傳欄里張貼我們的海報(bào)。
3、紅幅的懸掛。
4、準(zhǔn)備接待家長(zhǎng)，及咨詢者。
5、教師與家長(zhǎng)之間手遞手的發(fā)放。
為了保證我們資料發(fā)放的目的性和有效性，我們可以進(jìn)行和家長(zhǎng)的手遞手的發(fā)放。以便我們能和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。
1、選擇發(fā)放地點(diǎn)，可以選擇商場(chǎng)或者超市門口等人流較大的地方。
2、培訓(xùn)教師，統(tǒng)一招生口徑。
3、發(fā)放宣傳資料并向家長(zhǎng)介紹我園特色。
4、有意者留下家長(zhǎng)資料及電話，以便日后取得聯(lián)系。
5、統(tǒng)計(jì)整理家長(zhǎng)資料。
根據(jù)季節(jié)的不同組織不同的親子活動(dòng)，如春秋季可以組織幼兒和家長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?？梢栽谥芰臻_設(shè)親子班。
1、在海報(bào)的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內(nèi)容。
2、做出親子班的教學(xué)計(jì)劃以及每次活動(dòng)的流程步驟。
3、利用周六日請(qǐng)1歲—1.5歲的孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)園參加活動(dòng)。
4、長(zhǎng)期舉辦并記錄下家長(zhǎng)的資料，為其幼兒的入園打下基礎(chǔ)。
宣傳資料的夾報(bào)、書刊等方法對(duì)周邊的報(bào)亭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選擇可用報(bào)亭。了解北京免費(fèi)雜志及其發(fā)放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜志或報(bào)紙。
1、向報(bào)廳主人了解，哪些雜志賣的比較快，并和其商議如何進(jìn)行夾報(bào)、雜志宣傳。
2、北京地鐵周刊是免費(fèi)雜志，和其負(fù)責(zé)人商議如何夾報(bào)發(fā)放。
3、向帶孩子的家長(zhǎng)贈(zèng)送書刊，內(nèi)夾宣傳材料。（手遞手發(fā)放）。
刊登廣告：選擇合適的書刊或報(bào)紙等媒體進(jìn)行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點(diǎn)做長(zhǎng)期的廣告宣傳。
1、對(duì)部分報(bào)紙、書刊進(jìn)行關(guān)注以選擇適合我們的媒體進(jìn)行廣告。
2、和報(bào)社、廣告公司等進(jìn)行聯(lián)系選擇合適的廣告方式。
3、在路邊，小區(qū)等地點(diǎn)放置宣傳廣告做長(zhǎng)期廣告宣傳。
4、了解各廣告媒體的價(jià)格以便我們進(jìn)行參考。
5、共同商議選擇廣告形式。
網(wǎng)絡(luò)宣傳：網(wǎng)絡(luò)是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網(wǎng)絡(luò)宣傳為我園增加效益。
1、網(wǎng)站的完善。
2、和其他網(wǎng)站進(jìn)行鏈接。
3、可以選擇網(wǎng)絡(luò)廣告。
4、了解網(wǎng)絡(luò)廣告的價(jià)格供我們參考。
利用節(jié)假日進(jìn)行演出和外出活動(dòng)：利用兒童節(jié)、圣誕節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等一些節(jié)日進(jìn)行演出活動(dòng)，并進(jìn)行幼兒園的宣傳活動(dòng)。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節(jié)，選擇一日帶幼兒外出，進(jìn)行踏青、采摘等活動(dòng)。
1、在各大節(jié)日進(jìn)行演出，可以聯(lián)合社區(qū)等做活動(dòng)。
2、春季可帶幼兒進(jìn)行踏青或者遠(yuǎn)足等活動(dòng)。
3、秋季可以帶幼兒進(jìn)行采摘等活動(dòng)。
4、帶幼兒外出參加表演、比賽等。
準(zhǔn)備：幼兒園大旗子、如有條件可以給幼兒穿上統(tǒng)一服裝，或小帽子。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十五
1.引導(dǎo)幼兒掌握正確的穿鞋方法。
2.提高自我服務(wù)能力。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在地毯上粘一個(gè)圓圈，圓圈里粘有即時(shí)貼小星星、小腳印。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒鞋架三個(gè)，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一個(gè)，家長(zhǎng)的大鞋若干雙。
師生互動(dòng)過(guò)程實(shí)錄。
1.入場(chǎng)：在歡快音樂的伴奏下教師帶幼兒說(shuō)兒歌走圈。(兒歌：走走走，走走走，圍著圓圈走走走，走走走，走走走，圍著圓圈走、走、走。)。
師：寶寶們看看圓圈里有什么?
幼：小腳印、小星星。
2.和小腳印、小星星玩游戲。教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲：123、321，我和小腳印做游戲，你也踩我也踩，踩到小腳印快蹲下。123、321，我和小星星做游戲，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。
3.玩小腳印的游戲。
(1)師：請(qǐng)寶寶們站在小星星上，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：許多小腳印。
師：請(qǐng)寶寶看一看小腳印有什么不一樣?
幼：有反的腳印，有正的腳印。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)反的腳印什么樣?誰(shuí)會(huì)用小手模仿一下?
(2)師：請(qǐng)寶寶動(dòng)腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。(幼兒將小腳印換位置)。
4.玩小鞋的游戲。
(1)師：寶寶們過(guò)來(lái)坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問(wèn)：寶寶們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒：是反的)請(qǐng)幼兒將小鞋子擺好。
(2)學(xué)習(xí)兒歌《小鞋子》：兩只小鞋頭碰頭，好像一對(duì)好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到處走。
(3)師：把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺，讓小鞋子變成好朋友。
5.送鞋寶寶回家。
(出示哭了的小鞋臉)師：小鞋怎么了?咱們一起送鞋寶寶回家?，F(xiàn)在，鞋寶寶怎么了?(笑了)。
6.穿大鞋游戲。
(1)鞋子配對(duì)，請(qǐng)幼兒將爸爸媽媽的鞋子變成好朋友。
(2)穿上大鞋子，拿著自己的小鞋子，在音樂的伴奏下走起來(lái)，老師說(shuō)兒歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(說(shuō)到拍時(shí)，帶幼兒拍手中的小鞋。)。
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩這個(gè)好玩的游戲。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十六
20xx-2014學(xué)年下學(xué)期為全面貫徹《指南》中關(guān)于幼兒生活習(xí)慣和生活能力的教育理念，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我園將開展以“我真棒”為主題的幼兒生活技能比賽。
活動(dòng)目的：
1.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，鍛煉孩子穿、脫、疊等方面的技能。2.培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)，愛美的情感，初步具有有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣與基本的生活自理能力。
3.通過(guò)活動(dòng)提高保育老師培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的.水平，激勵(lì)各年齡班保育教師重視幼兒的養(yǎng)成教育。
活動(dòng)內(nèi)容：
比賽分大、中、小班組，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，分別制定了比賽內(nèi)容。
大班：穿脫衣物、鞋襪、并疊好衣物及被褥。
中班：穿脫衣物、鞋襪、并疊好衣物。
小班：穿脫褲子、鞋襪。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日上午。
活動(dòng)場(chǎng)地：本園操場(chǎng)(或舞蹈教室)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)幼兒著園服，便于穿脫的褲子和鞋子等。
(2)中小班組準(zhǔn)備地地墊和椅子、自備涼鞋一雙。大班準(zhǔn)備床鋪、椅子。
2.賽前準(zhǔn)備：事先各班保育老師對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練.
活動(dòng)負(fù)責(zé)：**。
活動(dòng)拍攝及宣傳：***。
橫幅及場(chǎng)地布置：各班級(jí)教師一名。
獎(jiǎng)狀打?。?*。
活動(dòng)對(duì)象：每班4名幼兒，由評(píng)委隨即抽選。
活動(dòng)細(xì)則:。
(一)小班進(jìn)行幼兒穿脫衣物、鞋襪常規(guī)評(píng)比。
1.當(dāng)場(chǎng)由評(píng)委任選4名幼兒，分為2組進(jìn)行幼兒穿脫疊放衣服評(píng)比。
(二)中班幼兒：穿脫衣褲、鞋襪、并疊好衣物。
1.當(dāng)場(chǎng)由評(píng)委任選4名幼兒，分為2組進(jìn)行幼兒穿脫疊放衣服評(píng)比。
2.比賽程序是：脫下自己的鞋襪---襪子放在鞋上---自己脫下褲子——疊好---脫下衣服---疊好---打開衣服穿上----打開褲子穿上---穿上襪子再穿鞋子。
(三)大班：穿脫衣物、鞋襪、并疊好衣物及被褥。
1.當(dāng)場(chǎng)由評(píng)委任選4名幼兒，分為2組進(jìn)行幼兒穿脫疊放衣服評(píng)比。
2.比賽程序是：脫下自己的鞋襪---襪子放在鞋上---自己脫下褲子——疊好---脫下衣服---疊好---打開衣服穿上----打開褲子穿上---穿上襪子再穿鞋子---疊好被子。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.速度快、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立完成。
2，以完成的先后順序計(jì)時(shí)確定名次。
評(píng)獎(jiǎng)名次：小中大各評(píng)選出：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
評(píng)委:********。
參賽幼兒分組情況：
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十七
1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。
活動(dòng)地點(diǎn)：新源幼兒園。
教師：小班教師、幼兒園安全員。
家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng)。
其他：無(wú)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。
一、觀看逃生錄像。
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？
（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了……）。
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）。
3、哪些是危險(xiǎn)的事，我們不可以做？正確的方法是什么？
二、地震演習(xí)。
1、如果發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己？
2、“地震”演習(xí)。
“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上……）。
三、小結(jié)。
教師：地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十八
1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自己控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作。能夠勇往直前、分享快樂。培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自己，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自己的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛自己，分享快樂！
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng)。
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
1、教師方面：
（1）對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
（2）為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
（1）教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
（2）讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
（3）讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開展，能夠認(rèn)識(shí)自己，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng)、快樂分享。
3、家長(zhǎng)方面：
與家長(zhǎng)多溝通。為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。（聽專家講座的形式）。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇十九
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的.日子里給自己的孩子送禮物。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇二十
（一）通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
（2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。
（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析。
（一）選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
（二）從組織實(shí)施來(lái)看。
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化――“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
（三）從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園生活活動(dòng)方案篇二十一
1、樂意參加護(hù)綠行動(dòng)，愿意與社區(qū)人員交流，體驗(yàn)共同相處的快樂。
2、嘗試了解植樹節(jié)的意義，懂得保護(hù)綠化，愛護(hù)周圍環(huán)境。
活動(dòng)地點(diǎn)：新源幼兒園。
教師：各班老師、小班組長(zhǎng)。
家長(zhǎng)：年級(jí)組家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
其他：沁富社區(qū)義工。
1、收集各種馬夾袋、準(zhǔn)備好各種工具。
2、制作護(hù)綠行動(dòng)的牌子、準(zhǔn)備護(hù)綠行動(dòng)的馬夾。
3、各班對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)綠化的談話教育。
一、活動(dòng)前的要求：9點(diǎn)整參加活動(dòng)的孩子在各班教室集合。
1、教師交代本次活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)和注意事項(xiàng)。
告訴幼兒護(hù)綠行動(dòng)的目的，并提出注意事項(xiàng)。
給幼兒穿上護(hù)綠行動(dòng)的馬夾，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士的愿望。
2、談話：今天我們要去干什么？護(hù)綠小衛(wèi)士可以為幼兒園做些什么事？
等會(huì)兒老師就要帶著小朋友一起去進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛(wèi)生，小腳走的時(shí)候要注意綠化，結(jié)束的時(shí)候再看看幼兒園的環(huán)境整潔情況。
二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。
1、老師帶領(lǐng)小朋友在各自的環(huán)境區(qū)域進(jìn)行護(hù)綠行動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。
3、將幼兒護(hù)綠行動(dòng)用照相機(jī)拍下活動(dòng)情況。
4、將護(hù)綠行動(dòng)的牌子插在各班的環(huán)境區(qū)域。
三、活動(dòng)后的談話：帶幼兒回教室，洗干凈小手。
1、剛才我們做了什么？說(shuō)說(shuō)各自的感受。
2、你覺得做護(hù)綠小衛(wèi)士開心嗎，說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。
3、喊出我們的口號(hào)：護(hù)綠行動(dòng)，從我做起。
教育幼兒要保護(hù)綠化，愛護(hù)周圍環(huán)境。人人爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。