寫心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧與反思，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃與期許。寫心得體會(huì)時(shí)可以從自身的角度出發(fā)，或者結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析和闡述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇一
興趣是最好的老師，學(xué)生是習(xí)作的小主人，如果學(xué)生都無(wú)興趣參與，習(xí)作指導(dǎo)課將是一個(gè)空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語(yǔ)，結(jié)合身邊真實(shí)的情景，靈活的引入課堂習(xí)作內(nèi)容。學(xué)生一下子找到自己說(shuō)話寫話的方向，情緒高漲地進(jìn)入課堂，不像我們平時(shí)的作文課，老師簡(jiǎn)單枯燥地讓學(xué)生讀一讀習(xí)作要求，自己講一下要求，學(xué)生就動(dòng)筆作文，結(jié)果許多學(xué)生覺得無(wú)話可說(shuō)，有的學(xué)生胡編亂造幾句。時(shí)間一長(zhǎng)，提起作文，學(xué)生就“頭疼”。幾位老師的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，教學(xué)機(jī)智非常靈活，大膽放手，將說(shuō)話寫話的權(quán)利放給學(xué)生，給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的參與度達(dá)到了百分百。
二、習(xí)作指導(dǎo)課，應(yīng)重視方法的遷移和運(yùn)用。
反思我們平時(shí)的教學(xué)，老師分析了不少，也講了不少的表達(dá)方式?？墒?，怎樣真正應(yīng)用到作文實(shí)際中，達(dá)到學(xué)以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結(jié)合課本片段、下水作文片段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達(dá)方式，再模仿片段寫法，真實(shí)地表達(dá)。從指導(dǎo)寫作到評(píng)改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應(yīng)用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作漏洞，老師及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生作文一步步達(dá)到生動(dòng)具體的程度。我想，以后的作文教學(xué)，要注意閱讀與習(xí)作相結(jié)合，要結(jié)合課文表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽應(yīng)用。才能達(dá)到真正意義上的本體性教學(xué)目的。
三、注意詞語(yǔ)積累與習(xí)作相結(jié)合。
平時(shí)的課堂教學(xué)、課外閱讀中，學(xué)生積累了不少好詞佳句。學(xué)生寫作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇性應(yīng)用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達(dá)方式的遷移應(yīng)用，學(xué)生作文就不會(huì)干巴巴，語(yǔ)言表達(dá)必然優(yōu)美動(dòng)人。幾位老師都重視提供詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇應(yīng)用。其實(shí)，我覺得更應(yīng)該重視平時(shí)的閱讀積累，鼓勵(lì)應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，學(xué)生才不會(huì)那么死板地只會(huì)用老師給的詞語(yǔ)，應(yīng)該提醒學(xué)生大膽應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)適合這一方面的描寫，盡量應(yīng)用。
通過(guò)這次聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后的習(xí)作指導(dǎo)課中，我應(yīng)當(dāng)多一些鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導(dǎo)中，要盡量做到具體到位的指導(dǎo)，注意課文表達(dá)方法的遷移應(yīng)用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。還要注意平時(shí)多練筆，讓學(xué)生有語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇二
時(shí)光荏苒，大一新生的日子將徹底結(jié)束，這也就意味著兩個(gè)學(xué)期的《職業(yè)形象塑造與服務(wù)禮儀訓(xùn)練》課程也結(jié)束了。我們學(xué)習(xí)了如何得體的穿衣打扮、優(yōu)雅的個(gè)人禮儀、得體的交際禮儀、大方的職場(chǎng)禮儀等，讓我真正的體會(huì)到禮儀的魅力。
《三字經(jīng)》里有提到“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！?，禮儀的教誨是從先人就開始了，我很榮幸自己能上到這么專業(yè)的禮儀課程，透過(guò)老師的靈活教導(dǎo)，自己受益匪淺。在那里，我不得不提旅游商務(wù)系的女生是所有其他系的女生中最有氣質(zhì)的。我們穿修身的系服，畫大方得體的淡妝，踩著優(yōu)雅的高跟鞋。走到哪里，都是一處?kù)n麗的風(fēng)景線。以自己為例，以前的自己，腿型并不好看，有點(diǎn)歪，小腿還有點(diǎn)粗。上完一學(xué)期的禮儀課，經(jīng)常練習(xí)站姿，發(fā)現(xiàn)自己腿更直了，穿牛仔褲也更好看了。
笑容是冬日里的陽(yáng)光，它也是與人交往的一個(gè)法寶，以前的自己也會(huì)笑，卻沒有像此刻一樣，自信的認(rèn)為自己把最美的笑容展示給大家了，這也是托每節(jié)課10分鐘的咬筆芯訓(xùn)練的福，造就了此刻的我。
實(shí)踐證明，現(xiàn)代社會(huì)，不學(xué)禮，則不知禮;不知禮，則必失禮。我們身邊有許許多多的失禮現(xiàn)象。公共場(chǎng)合吸煙;大聲打電話旁若無(wú)人;衣著不得體;買票不排隊(duì)等現(xiàn)象隨處可見。所以，我們要學(xué)禮、知禮、用禮，更要做一名注重禮儀，傳播禮貌的公民一個(gè)講究禮儀的人，將會(huì)成為一個(gè)有教養(yǎng)的人;一個(gè)注重禮儀的組織，將會(huì)成為一個(gè)擁有完美形象的團(tuán)體;一個(gè)崇尚禮貌禮儀的民族，將會(huì)成為一個(gè)偉大優(yōu)秀的民族;一個(gè)弘揚(yáng)禮儀禮貌的國(guó)家，將會(huì)成為一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。
作為一名即將走向服務(wù)崗位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好服務(wù)工作，不僅僅僅需要職業(yè)技能，正確的職業(yè)意識(shí)、熱情的服務(wù)態(tài)度，敏銳的觀察潛力，更需要懂得規(guī)范服務(wù)禮儀。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)學(xué)生，我們從小學(xué)到大學(xué)都會(huì)參加各種各樣的課程，而最近我參加了一門特殊的課程：禮儀課程，我非常的喜歡這門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀課程，我從內(nèi)心懂得了禮儀的重要性，了解了禮儀知識(shí)和技能的應(yīng)用方法，同時(shí)也提高了自己的文化素養(yǎng)和能力，今天我就來(lái)談一下我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。
第二段學(xué)有所得。
在這門課程中，我從老師身上學(xué)習(xí)了很多關(guān)于禮儀的知識(shí)，比如如何穿著得體，恰當(dāng)?shù)厥褂貌途?，以及怎樣進(jìn)行商務(wù)應(yīng)酬等。這些內(nèi)容簡(jiǎn)單卻又不容易掌握，我通過(guò)老師耐心的講解和實(shí)踐操作，逐漸理解了禮儀的重要性和必要性。更重要的是，我學(xué)習(xí)到了如何在社交場(chǎng)合下保持鎮(zhèn)靜大方，避免尷尬和失態(tài)。著裝、言行舉止、儀態(tài)表達(dá)等方方面面，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，漸漸的讓禮儀成為我們的一種自然習(xí)慣。
第三段對(duì)提高自身素養(yǎng)的意義。
禮儀作為一種文化傳承，與人的品位和修養(yǎng)分不開，因此，學(xué)習(xí)禮儀對(duì)于提高自身的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著很大的積極意義。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我們可以變得更加得體、更加細(xì)致、更加自信。我們的形象不再僅僅是個(gè)人的外表，更是內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)的展現(xiàn)。此外，良好的禮儀有助于我們與人交往，促進(jìn)社交和諧。在工作場(chǎng)合和學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)獲得更多的肯定和支持，這會(huì)讓我們的人生更加多姿多彩。
第四段對(duì)與實(shí)際生活的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)禮儀并不是僵化的照本宣科，而是一個(gè)與實(shí)際生活和工作聯(lián)系緊密的過(guò)程。比如在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)從社交場(chǎng)合的常見問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行模擬演練；或者是通過(guò)商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)，更好地理解各種行業(yè)的交際方式和規(guī)矩。這些與實(shí)際生活密切相關(guān)的知識(shí)和技能，讓我們能夠更好地融入社會(huì)，更加成功和幸福。
第五段總結(jié)全文。
在學(xué)習(xí)禮儀的過(guò)程中，我逐漸懂得了禮儀的重要性，更好的理解了這門課為什么會(huì)受到如此之多的人關(guān)注和喜歡。與此同時(shí)，我認(rèn)為禮儀也是一個(gè)不斷深入學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，需要我們長(zhǎng)期不斷的積累和練習(xí)。作為一個(gè)青年學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊的人和事中汲取成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)，不斷完善自己，做一名更加優(yōu)秀的人。這就是我在學(xué)習(xí)禮儀課程中的體會(huì)和感悟。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇四
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣與傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚與生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對(duì)此感到無(wú)比的榮幸。因?yàn)椋@樣一門課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求。大學(xué)生禮儀，這是一個(gè)很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止，要禮貌對(duì)人，態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問(wèn)題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀。例如說(shuō)：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過(guò)這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺到受益菲淺，覺得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，能夠以文明的言談舉止待人接物。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇五
注重禮儀教育，有助于加強(qiáng)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)道德。
許多時(shí)候，在進(jìn)入大學(xué)校園之前，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。一旦大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位，光靠自己的知識(shí)是無(wú)法輕松應(yīng)對(duì)工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會(huì)影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導(dǎo)致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學(xué)生意識(shí)到禮儀教育的重要性，為他們?cè)诠ぷ髦薪⒘己玫穆殬I(yè)道德奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的基本要求。
禮儀修養(yǎng)不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的人格魅力，關(guān)系到大學(xué)的外部形象，也關(guān)系到中國(guó)大學(xué)生的整體素質(zhì)水平。因此，促進(jìn)大學(xué)生禮儀教育也應(yīng)該為大學(xué)生制定一些基本要求，并敦促他們嚴(yán)格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過(guò)格行為的大學(xué)生在年齡、視野、心理等方面都有進(jìn)一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W(xué)生群體。因此，大學(xué)生的言行不能超出學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)范圍。大學(xué)要鼓勵(lì)大學(xué)生明確自己的學(xué)生身份，嚴(yán)格遵守學(xué)生的行為規(guī)范，不要做出過(guò)分的行為。
2.2勤奮學(xué)習(xí)，滿足時(shí)代發(fā)展的要求，大學(xué)校園或多或少與社會(huì)接軌。所以大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度不是特別低，而是對(duì)社會(huì)有自己獨(dú)特的看法或想法。因此，大學(xué)生禮儀教育不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)知識(shí)型社會(huì)的不斷深入發(fā)展，高校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，滿足知識(shí)型社會(huì)的融合條件，否則大學(xué)生完全有可能被社會(huì)淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個(gè)要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學(xué)生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學(xué)生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉(zhuǎn)化為禮儀修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
三是提高大學(xué)生禮儀修養(yǎng)教育水平的策略。
大學(xué)生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學(xué)生的未來(lái)。高校必須采取適當(dāng)?shù)牟呗?，及時(shí)應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應(yīng)社會(huì)。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結(jié)構(gòu)，規(guī)劃高校領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變思想，不要過(guò)分重視學(xué)生的成績(jī)，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，以學(xué)生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)可以為大學(xué)生提供禮儀培訓(xùn)課程，及時(shí)與教師交談，促進(jìn)教師逐步完善教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，從而有效提高大學(xué)生的軟件設(shè)施水平。這樣，大學(xué)的發(fā)展可以更好地依賴學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也可以合理地利用學(xué)生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進(jìn)行禮儀教育。在生活中，老師應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自省，要求大學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為是否得當(dāng)，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學(xué)生在語(yǔ)言行為、著裝等基本層面犯了錯(cuò)誤，必然會(huì)違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點(diǎn)，展現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生的性格特征因人而異。大學(xué)生的性格缺點(diǎn)要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學(xué)生要時(shí)刻自省，克服克服自己性格中的弱點(diǎn)，不要走自己的路，要學(xué)會(huì)客觀的審視自己，時(shí)刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點(diǎn)，謙虛待人。
3.4鼓勵(lì)學(xué)生見賢思齊，以典型的榜樣向大學(xué)生學(xué)習(xí)，必然會(huì)出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生。老師可以以這些學(xué)生為例，號(hào)召其他學(xué)生以榜樣學(xué)習(xí)。同時(shí)，這些禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生也可以被邀請(qǐng)進(jìn)行演講，從而有效增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)禮儀素養(yǎng)的認(rèn)同感，學(xué)會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中反思自己，提高自己。
四是結(jié)論。
大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后盾。重視學(xué)生禮儀教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件。我們必須從現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)出發(fā)，以大學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生的未來(lái)，努力提高大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇六
校園禮儀課程是大學(xué)期間常見的一項(xiàng)課程，也是一項(xiàng)十分重要的課程。在這門課程中，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)和了解到一些基本的禮儀和行為規(guī)范，以便在社交場(chǎng)合和日常生活中更好地表現(xiàn)自己。在本文中，我將分享我的校園禮儀課程心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
在校園禮儀課程中，老師為我們講解了許多關(guān)于禮儀方面的知識(shí)和講解。比如，如何在社交場(chǎng)合中做個(gè)有禮貌的人，如何在不同的場(chǎng)合穿著，如何處理不同的禮儀問(wèn)題等等。這些知識(shí)對(duì)于我們的日常生活和將來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有著很大的幫助。
第三段：課堂體驗(yàn)。
在校園禮儀課程中，老師并不是簡(jiǎn)單地告訴我們?nèi)绾巫?，而是通過(guò)舉例實(shí)踐，或者是讓我們自己動(dòng)手嘗試，從而讓我們更好地掌握知識(shí)。例如，我們?cè)谡n堂上模擬了一些真實(shí)場(chǎng)景，如接待客人和招待談判等情況，這讓我更加清楚地了解了什么是真正的禮儀。
第四段：反思。
通過(guò)學(xué)習(xí)校園禮儀課程，我不僅學(xué)到了一些有用的知識(shí)和技巧，還讓我深刻意識(shí)到一個(gè)人的形象和行為對(duì)于成功和進(jìn)步的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注意自己的行為和舉止，用合適的方式展現(xiàn)自己的形象和品格。
第五段：收獲。
在學(xué)習(xí)校園禮儀課程的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到：禮儀是人與人相處的基礎(chǔ)，也是個(gè)人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。掌握了校園禮儀，可以讓我們更好地適應(yīng)社交環(huán)境，提高我們的綜合素質(zhì)?？傊瑢W(xué)習(xí)校園禮儀課程讓我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)努力進(jìn)行自我培養(yǎng)和提高修養(yǎng)，從而更好地融入社會(huì)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，禮儀行業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。禮儀講究的是一種文化修養(yǎng)和社交技巧，而禮賓禮儀課程則是提供專業(yè)禮儀知識(shí)和技巧的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我有幸參加了一次禮賓禮儀課程，并從中受益匪淺。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我對(duì)禮賓禮儀有了更深入的了解，也提高了自己的綜合素質(zhì)。以下是我對(duì)這次課程的個(gè)人體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容豐富多樣。在課程中，我學(xué)習(xí)了正式場(chǎng)合的著裝禮儀、就餐禮儀、交際禮儀等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)禮儀有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我意識(shí)到禮儀是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在正式場(chǎng)合的著裝禮儀中，我懂得了適時(shí)穿著適當(dāng)?shù)姆b以示尊重；在就餐禮儀中，我學(xué)會(huì)了正確用餐姿勢(shì)和使用餐具；在交際禮儀中，我了解了如何與他人聊天、握手、行走等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我感受到禮儀的重要性，也提高了我的社交能力。
其次，課程形式多樣化。課程不僅有理論學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐操作，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景的方式讓我們進(jìn)行角色扮演，感受不同場(chǎng)合下的禮儀要求。在課堂中，我們分角色進(jìn)行實(shí)踐，既可以扮演主人，也可以扮演客人。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀對(duì)人際關(guān)系的影響。在與他人交流時(shí)，適當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)和禮儀舉止，可以讓人感受到尊重和親切；而若是不修邊幅，言談舉止粗魯，不僅會(huì)給人留下不好的印象，也可能破壞人際關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐操作，我對(duì)社交場(chǎng)合中的應(yīng)對(duì)方式有了更深刻的理解。
另外，課程師資由專業(yè)人士組成。課程中的講師都是禮儀行業(yè)的專業(yè)人士，對(duì)禮儀知識(shí)了如指掌，并能夠生動(dòng)有趣地講解。在課程中，他們不僅傳授了知識(shí)，還分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)和他們的交流，我了解了業(yè)界最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，也學(xué)會(huì)了和他人合作的技巧。課程中的師資力量強(qiáng)大，為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。
最后，課程的收獲與投入成正比。在整個(gè)課程中，我付出了很多時(shí)間和精力，并且主動(dòng)參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中。這份投入得到了相應(yīng)的回報(bào)，我不僅在知識(shí)上有了所提升，更重要的是，我的綜合素質(zhì)也得到了極大的提高。禮儀是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，注重細(xì)節(jié)的注意和思考，使我在日常生活中更加細(xì)致入微，待人接物更得體，進(jìn)而提升了自我形象和人際關(guān)系。
綜上所述，禮賓禮儀課程給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次課程，我不僅對(duì)禮儀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還提高了自己的社交能力和綜合素質(zhì)。課程內(nèi)容豐富多樣，形式多樣化，師資力量雄厚，投入和收獲成正比。禮儀是一種文化修養(yǎng)和社交技巧，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能將這些禮儀知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇八
許多時(shí)候，在進(jìn)入大學(xué)校園之前，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。一旦大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位，光靠自己的知識(shí)是無(wú)法輕松應(yīng)對(duì)工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會(huì)影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導(dǎo)致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學(xué)生意識(shí)到禮儀教育的重要性，為他們?cè)诠ぷ髦薪⒘己玫穆殬I(yè)道德奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
禮儀修養(yǎng)不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的人格魅力，關(guān)系到大學(xué)的.外部形象，也關(guān)系到中國(guó)大學(xué)生的整體素質(zhì)水平。因此，促進(jìn)大學(xué)生禮儀教育也應(yīng)該為大學(xué)生制定一些基本要求，并敦促他們嚴(yán)格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過(guò)格行為的大學(xué)生在年齡、視野、心理等方面都有進(jìn)一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W(xué)生群體。因此，大學(xué)生的言行不能超出學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)范圍。大學(xué)要鼓勵(lì)大學(xué)生明確自己的學(xué)生身份，嚴(yán)格遵守學(xué)生的行為規(guī)范，不要做出過(guò)分的行為。
2.2勤奮學(xué)習(xí)，滿足時(shí)代發(fā)展的要求，大學(xué)校園或多或少與社會(huì)接軌。所以大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度不是特別低，而是對(duì)社會(huì)有自己獨(dú)特的看法或想法。因此，大學(xué)生禮儀教育不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)知識(shí)型社會(huì)的不斷深入發(fā)展，高校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，滿足知識(shí)型社會(huì)的融合條件，否則大學(xué)生完全有可能被社會(huì)淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個(gè)要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學(xué)生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學(xué)生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉(zhuǎn)化為禮儀修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
大學(xué)生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學(xué)生的未來(lái)。高校必須采取適當(dāng)?shù)牟呗?，及時(shí)應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應(yīng)社會(huì)。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結(jié)構(gòu)，規(guī)劃高校領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變思想，不要過(guò)分重視學(xué)生的成績(jī)，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，以學(xué)生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)可以為大學(xué)生提供禮儀培訓(xùn)課程，及時(shí)與教師交談，促進(jìn)教師逐步完善教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，從而有效提高大學(xué)生的軟件設(shè)施水平。這樣，大學(xué)的發(fā)展可以更好地依賴學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也可以合理地利用學(xué)生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進(jìn)行禮儀教育。在生活中，老師應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自省，要求大學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為是否得當(dāng)，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學(xué)生在語(yǔ)言行為、著裝等基本層面犯了錯(cuò)誤，必然會(huì)違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點(diǎn)，展現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生的性格特征因人而異。大學(xué)生的性格缺點(diǎn)要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學(xué)生要時(shí)刻自省，克服克服自己性格中的弱點(diǎn)，不要走自己的路，要學(xué)會(huì)客觀的審視自己，時(shí)刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點(diǎn)，謙虛待人。
3.4鼓勵(lì)學(xué)生見賢思齊，以典型的榜樣向大學(xué)生學(xué)習(xí)，必然會(huì)出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生。老師可以以這些學(xué)生為例，號(hào)召其他學(xué)生以榜樣學(xué)習(xí)。同時(shí)，這些禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生也可以被邀請(qǐng)進(jìn)行演講，從而有效增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)禮儀素養(yǎng)的認(rèn)同感，學(xué)會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中反思自己，提高自己。
大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后盾。重視學(xué)生禮儀教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件。我們必須從現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)出發(fā)，以大學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生的未來(lái)，努力提高大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇九
禮儀是人與人之間相互尊重、友善待人的一種表達(dá)方式。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人的禮儀能力不僅關(guān)系到個(gè)人形象的提升，更與社會(huì)交往、職場(chǎng)發(fā)展等方方面面有著密切的關(guān)系。因此，作為一名大學(xué)生，我報(bào)名參加了學(xué)校舉辦的禮儀課程，旨在提升自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。在這門課程中，我收獲頗豐，下面將分享我對(duì)禮儀課程的心得體會(huì)。
第二段：主體。
在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我首先學(xué)到了尊重他人和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。禮儀課程教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c人交往、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。在不同的場(chǎng)合下，我們需要靈活運(yùn)用各種禮儀，以表達(dá)出我們對(duì)他人的尊重和關(guān)懷。例如，我們學(xué)習(xí)了如何主動(dòng)問(wèn)候他人、如何與人握手、如何高雅地用餐等細(xì)節(jié)問(wèn)題。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了一些良好的習(xí)慣，提高了自身的禮儀素養(yǎng)。
其次，課程還教導(dǎo)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行形象塑造和儀容儀表的打扮技巧。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，在形象塑造的過(guò)程中，我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)塑造一個(gè)自信、大方的形象。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了如何選擇適合自己的衣著和化妝技巧，學(xué)習(xí)了穿衣搭配的基本原則以及如何根據(jù)不同場(chǎng)合選擇合適的服裝。這些技巧的學(xué)習(xí)不僅讓我在外貌上更加出色，更重要的是讓我深刻認(rèn)識(shí)到整潔、得體的儀容儀表對(duì)于人際交往的重要性。
此外，我還學(xué)到了一些有關(guān)言行舉止的禮儀規(guī)范。禮儀課程教導(dǎo)我們?nèi)绾握_、得體地使用語(yǔ)言，以及如何在各種場(chǎng)合下保持合適的行為舉止。例如，在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用禮貌用語(yǔ)、如何展示自己的耐心和友善、如何在人際交往中姿態(tài)自如等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸加深了對(duì)言行舉止中的禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了良好的交往習(xí)慣。這些規(guī)范的學(xué)習(xí)讓我能更好地和他人溝通交流，營(yíng)造出和諧友好的人際關(guān)系。
第三段：對(duì)比體會(huì)。
與此同時(shí)，禮儀課程也提醒了我社會(huì)中禮儀缺失的現(xiàn)象。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀缺失的情況時(shí)有發(fā)生，這不僅影響了人與人之間的關(guān)系，也讓社會(huì)變得冷漠和缺乏溫度。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，也深深感受到了社會(huì)需要更多具備良好禮儀的人。因此，我希望自己能夠充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，積極傳播禮儀文化，影響更多的人。
第四段：收獲感悟。
通過(guò)禮儀課程的學(xué)習(xí)，我不僅收獲到了一些技能和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了一種良好的人文情懷。禮儀是一種文化傳統(tǒng)，是一種人文關(guān)懷，是對(duì)他人尊重和關(guān)注的表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了禮儀的背后所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷和美好愿望，這種關(guān)懷和愿望能夠讓社會(huì)變得更加溫暖、人與人之間的關(guān)系更加和諧。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)禮儀課程的學(xué)習(xí)，我深入認(rèn)識(shí)了禮儀的重要性和作用，懂得了如何與人相處、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。同時(shí)，我也在實(shí)踐中逐步提高了自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。禮儀課程的學(xué)習(xí)不僅讓我個(gè)人受益匪淺，也讓我更加珍視禮儀文化的傳承和發(fā)展。我希望將來(lái)能夠把所學(xué)的禮儀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，傳播禮儀文化，影響更多的人，讓社會(huì)變得更加和諧有序。
以上就是我對(duì)禮儀課程的心得體會(huì)。通過(guò)這門課程，我認(rèn)識(shí)到禮儀在人與人相處中的重要性，也明白了自身在提升禮儀素養(yǎng)上的不足之處。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自身的禮儀素養(yǎng)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加完美的個(gè)體。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十
而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立與諧關(guān)系為目的.的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則與規(guī)范的總與。簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)與素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。如分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但是所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科，所以又是相對(duì)而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件。
通過(guò)學(xué)習(xí)，可以從中得到很多樂趣，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使你更適合在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代生存。
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。
二、在職場(chǎng)禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞的離異，同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十一
醫(yī)院作為一個(gè)專業(yè)場(chǎng)所，它的規(guī)范禮儀舉止對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的形象及患者的感受有著至關(guān)重要的影響。為了提高醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平，我所在的醫(yī)院組織開展了一門醫(yī)院禮儀課程。這門課程旨在培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員專業(yè)形象和良好的溝通技巧，提升患者滿意度和整體醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量。
第二段：課程內(nèi)容與組織。
醫(yī)院禮儀課程的內(nèi)容非常豐富全面。首先，課程對(duì)醫(yī)護(hù)人員的儀容儀表進(jìn)行了詳細(xì)講解。包括穿戴整齊、干凈衛(wèi)生的制服，并且要注意發(fā)型、化妝和飾品的搭配。其次，課程重點(diǎn)講解了與患者的溝通技巧，如問(wèn)候語(yǔ)、關(guān)切語(yǔ)、傾聽和表達(dá)等。更重要的是，課程還強(qiáng)調(diào)了敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作的意義，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)工作中的困難。
第三段：學(xué)到的知識(shí)與技巧。
在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多醫(yī)院禮儀方面的知識(shí)與技巧。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)護(hù)人員的儀容儀表是醫(yī)院形象的重要組成部分，它直接與患者的信任感和滿意度相關(guān)。因此，我將會(huì)更加注重打理自己的儀容儀表，保持一種干凈整潔的形象。其次，我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注患者的感受，學(xué)會(huì)了用更加親切的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)與患者進(jìn)行交流，讓他們感受到我們的關(guān)懷和溫暖。
第四段：提升的效果與體會(huì)。
通過(guò)醫(yī)院禮儀課程的學(xué)習(xí)，我的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平得到了顯著提高。首先，我的工作激情和責(zé)任感得到了極大增強(qiáng)，我更加熱愛自己的工作，愿意為患者提供最好的服務(wù)。其次，我與同事之間的合作關(guān)系更加緊密，我們更加注重團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助，共同推動(dòng)醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的提高。最重要的是，我看到了患者對(duì)我們服務(wù)的滿意度逐漸提高，他們更加愿意選擇我們的醫(yī)院，這讓我感到非常自豪和滿足。
第五段：展望與總結(jié)。
醫(yī)院禮儀課程的學(xué)習(xí)收獲非常豐富，但是我們不能停留在當(dāng)前的成績(jī)上，還需要進(jìn)一步完善和提升自己。今后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也會(huì)堅(jiān)持課程所傳達(dá)的價(jià)值觀和理念，用心對(duì)待患者，關(guān)愛他們的身心健康。我相信，通過(guò)不斷努力和提升，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。
以上就是我對(duì)醫(yī)院禮儀課程的心得體會(huì)。醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)形象和良好的溝通技巧對(duì)于提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量和患者滿意度有著至關(guān)重要的作用。希望通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，能夠提升自己在醫(yī)院工作中的能力和素養(yǎng)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十二
第一段：引言及課程介紹（200字）。
近日，我有幸參加了一門關(guān)于酒店禮儀的課程，這個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓我深刻體會(huì)到了酒店行業(yè)的專業(yè)化和對(duì)于服務(wù)品質(zhì)的追求。在這門課程中，我從禮儀專家身上獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)酒店禮儀有了更深的了解。下面，我將從不同的角度來(lái)分享我對(duì)酒店禮儀課程的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)秀禮儀的重要性（200字）。
在酒店行業(yè)，優(yōu)秀的服務(wù)不僅僅體現(xiàn)在菜品的美味和房間的整潔上，與顧客的互動(dòng)與溝通同樣占據(jù)了重要地位。一位禮儀專家告訴我們，酒店禮儀不僅僅是禮節(jié)的展示，更重要的是通過(guò)舒適、禮貌和專業(yè)的服務(wù)，為客人帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)。無(wú)論是微笑、正確的問(wèn)候，還是合適的肢體語(yǔ)言，都能給顧客留下深刻的印象。這讓我意識(shí)到，在酒店行業(yè)中，良好的酒店禮儀能夠?yàn)槠髽I(yè)樹立良好的形象，提升客戶忠誠(chéng)度，甚至推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
第三段：多角度的學(xué)習(xí)（300字）。
在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的酒店禮儀知識(shí)和技巧，還通過(guò)模擬情境、角色扮演等方式進(jìn)行了實(shí)踐。這讓我們更好地理解了如何與客人進(jìn)行互動(dòng)和溝通，并學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)事件和客戶投訴。此外，課程還涉及到跨文化禮儀和國(guó)際禮儀，讓我們了解到不同文化背景下的禮儀差異，并學(xué)會(huì)尊重和包容。通過(guò)學(xué)習(xí)多角度的酒店禮儀知識(shí)，我們能夠更好地適應(yīng)和服務(wù)不同背景和需求的客戶，提升酒店的服務(wù)水平和品牌價(jià)值。
第四段：個(gè)人收獲與成長(zhǎng)（300字）。
在學(xué)習(xí)酒店禮儀的過(guò)程中，我不僅僅是作為一個(gè)學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)與禮儀專家的交流和互動(dòng)，我提高了自己對(duì)待工作的態(tài)度和對(duì)他人的關(guān)注。我學(xué)會(huì)了如何更有效地表達(dá)自己，如何傾聽他人的意見和建議，并學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這門課程激發(fā)了我的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己在酒店行業(yè)的責(zé)任和使命。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（200字）。
酒店禮儀課程給了我一個(gè)全新的視角，讓我對(duì)酒店行業(yè)充滿了信心和熱愛。未來(lái)，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名出色的酒店從業(yè)者，為客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。同時(shí)，我也期待這門課程能夠被更多的人所關(guān)注和參與，幫助更多的從業(yè)者提升自己的服務(wù)水平，共同推動(dòng)酒店業(yè)的發(fā)展，并為顧客帶來(lái)更好的體驗(yàn)。
通過(guò)這門酒店禮儀課程，我不僅學(xué)到了關(guān)于禮儀的知識(shí)和技巧，更親身感受到了酒店行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將努力將所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，并不斷追求自身的成長(zhǎng)和提高，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)，為酒店業(yè)注入更多的活力和品質(zhì)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十三
課程禮儀是指在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中遵守的一種行為準(zhǔn)則。在課堂上，良好的課程禮儀有助于促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。我最近在課程中學(xué)到了一些關(guān)于課程禮儀的心得體會(huì)，我想分享給大家。
第二段：準(zhǔn)時(shí)到課。
準(zhǔn)時(shí)到課是課程禮儀的基本要求。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并尊重老師的勞動(dòng)。遲到不僅會(huì)打斷課堂的秩序，還會(huì)造成不必要的困擾。因此，我意識(shí)到準(zhǔn)時(shí)到課的重要性，開始主動(dòng)調(diào)整自己的作息時(shí)間，合理安排每天的行程，確保能夠按時(shí)到達(dá)課堂。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了提前準(zhǔn)備課程所需的學(xué)習(xí)材料，并在上課前做好心理準(zhǔn)備，以保持專注和積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三段：尊重他人與自己。
課程禮儀中尊重他人與自己是另一個(gè)重要的方面。在課堂上，我們應(yīng)該尊重老師和同學(xué)，不應(yīng)插隊(duì)、打斷或干擾他人學(xué)習(xí)。此外，當(dāng)我們對(duì)老師提問(wèn)或發(fā)表意見時(shí)，應(yīng)始終保持禮貌和尊重，盡量不要帶有攻擊性的言辭。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到尊重自己的重要性。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，沒有必要和他人比較。我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，并相信自己的能力去完成。
第四段：積極參與與留意身體語(yǔ)言。
積極參與是課程禮儀的另一個(gè)關(guān)鍵要素。在課堂上，積極提問(wèn)和參與討論，既有助于加深自己對(duì)知識(shí)的理解，也能夠激發(fā)其他同學(xué)的思考。因此，我開始主動(dòng)思考問(wèn)題，并敢于提問(wèn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了留意自己的身體語(yǔ)言。坐姿筆直、眼神專注、微笑等肢體語(yǔ)言都能夠傳遞出一種積極的信息，展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)老師的尊重。通過(guò)調(diào)整自己的身體語(yǔ)言，我發(fā)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)更加融洽，學(xué)習(xí)氛圍也更加活躍。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到課程禮儀是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活方式。遵守課程禮儀不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效果，還有助于維護(hù)課堂秩序和促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)。我會(huì)繼續(xù)努力培養(yǎng)良好的課程禮儀，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠以身作則，影響他人，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、尊重和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)論。
通過(guò)這次對(duì)課程禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了課程禮儀的重要性以及它對(duì)個(gè)人和集體的多重作用。準(zhǔn)時(shí)到課、尊重他人與自己、積極參與和留意身體語(yǔ)言，這些都是構(gòu)建良好課程禮儀的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力提高自己的課程禮儀水平，并爭(zhēng)取以身作則，帶動(dòng)他人，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、尊重和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，禮儀的重要性逐漸受到人們的重視。作為一名學(xué)生，在學(xué)校的各類課程中，我們同樣需要養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。在我參與課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到了課程禮儀的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
首先，課堂是我們獲取知識(shí)的地方，有良好的課程禮儀可以讓我們更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我們應(yīng)該盡量避免打瞌睡、玩手機(jī)、聊天等行為，嚴(yán)守課堂紀(jì)律。而且，在老師上課的過(guò)程中，我們應(yīng)保持積極合作的態(tài)度，主動(dòng)回答問(wèn)題，積極參與討論。這不僅可以提高自己對(duì)知識(shí)的理解程度，還可以向老師展示我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。
其次，作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重老師，給予他們應(yīng)有的尊重和維護(hù)智慧的權(quán)威。這是課堂禮儀的重要表現(xiàn)。在與老師的相處中，我們要注意言行謙和，不可隨意批評(píng)、嘲笑老師的一切言行。當(dāng)我們對(duì)老師提出問(wèn)題或自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該以禮貌的方式提出來(lái)，尊重老師的自尊心，不給他們帶來(lái)困擾。而且，我們還應(yīng)該向老師表達(dá)感謝之情，例如，當(dāng)老師講解完一堂重要知識(shí)時(shí)，大家可以鼓掌表示贊許，或在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候送上一份小禮物，如一張賀卡、一支筆等，這些小小的舉動(dòng)，無(wú)疑能讓老師感到欣慰和鼓勵(lì)。
課堂禮儀也要求我們與同學(xué)之間保持良好的互動(dòng)和合作。在課堂上，我們應(yīng)該尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)需求，不要大聲喧嘩，干擾周圍的同學(xué)。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該真誠(chéng)地與同學(xué)合作，不推諉責(zé)任，不說(shuō)謊，實(shí)現(xiàn)高效的合作。此外，我們?cè)谡n堂上做小組活動(dòng)時(shí)，要尊重每個(gè)成員的意見和貢獻(xiàn)，不僅體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，也能夠促進(jìn)我們個(gè)人的成長(zhǎng)。
對(duì)于課程禮儀，我們不僅要在課堂上保持良好的行為，還要在日常生活中貫徹課堂禮儀的精神。例如，我們要時(shí)刻保持面帶微笑，為人處事時(shí)要注意禮貌待人，謙和謹(jǐn)慎，給人留下良好的印象。我們還要尊重他人的隱私，不窺探他人的隱私。在交際中也要注意控制自己的情緒，不要無(wú)禮或發(fā)脾氣，避免傷害到身邊的人。
總之，課程禮儀是我們學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則和規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程禮儀，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到課堂禮儀對(duì)我們的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步完善自己的課堂禮儀，與老師和同學(xué)保持良好的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、和諧宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，在日常生活中，我將始終保持良好的行為習(xí)慣，將課程禮儀的精神貫徹到每一個(gè)細(xì)節(jié)中，做一個(gè)守紀(jì)律、尊重他人、樂于助人的學(xué)生，為形成一個(gè)更加文明和諧的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十五
作為學(xué)生，課程護(hù)理儀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與課程護(hù)理儀，我不僅學(xué)到了關(guān)于儀式和禮儀的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這篇文章中，我將分享我在課程護(hù)理儀中的體會(huì)和收獲，并對(duì)未來(lái)的演講和表達(dá)技巧提出一些建議。
首先，在課程護(hù)理儀中，我學(xué)到了關(guān)于儀式和禮儀的重要性。在準(zhǔn)備儀式的過(guò)程中，我們必須精確地掌握每一個(gè)步驟和細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。無(wú)論是在主持儀式，在發(fā)言，還是在陪同活動(dòng)的過(guò)程中，我們都要遵守一定的規(guī)范和禮儀。例如，我們要注意自己的舉止和語(yǔ)言，尊重他人的隱私和權(quán)益。通過(guò)參與課程護(hù)理儀，我明白了禮儀的意義并且學(xué)會(huì)了如何在不同的場(chǎng)合中表現(xiàn)得得體得體。
其次，在課程護(hù)理儀中，我培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為組織者之一，我們需要準(zhǔn)備會(huì)議材料，協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)并確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。這種責(zé)任感讓我明白了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的重要性，只有大家通力合作，才能夠取得成功。在整個(gè)過(guò)程中，我們需要相互支持，互相協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過(guò)課程護(hù)理儀，我學(xué)會(huì)了與他人合作，更好地溝通和協(xié)商，這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展非常重要。
另外，課程護(hù)理儀也是一次鍛煉我演講和表達(dá)技巧的機(jī)會(huì)。在儀式中，我有機(jī)會(huì)發(fā)表演講或主持活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何組織思路，如何流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且注意控制自己的語(yǔ)速和音量。演講需要自信和清晰的表達(dá)，這對(duì)于提高我的溝通能力和表達(dá)能力非常有幫助。通過(guò)這次經(jīng)歷，我也更加明白了演講和表達(dá)的重要性，并對(duì)未來(lái)的演講和表達(dá)技巧有了更高的要求。
最后，課程護(hù)理儀讓我更加明白了細(xì)節(jié)的重要性。在儀式的籌備和執(zhí)行過(guò)程中，每個(gè)細(xì)節(jié)都要被精心安排和處理。無(wú)論是會(huì)議的時(shí)間和地點(diǎn)選擇，還是演講的內(nèi)容和形式，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)系到整個(gè)儀式的效果。在課程護(hù)理儀中，我明白了一個(gè)小細(xì)節(jié)的疏忽可能會(huì)影響到整個(gè)儀式的成功與否。因此，我在未來(lái)的活動(dòng)中會(huì)更加注重細(xì)節(jié)的處理，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
總而言之，通過(guò)參與課程護(hù)理儀，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)到了關(guān)于儀式和禮儀的知識(shí)，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，并提高了我的演講和表達(dá)技巧。在未來(lái)的演講和表達(dá)中，我將更加注重細(xì)節(jié)的處理，并且致力于完善自己的溝通能力和表達(dá)能力。這次課程護(hù)理儀的經(jīng)歷對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，我將會(huì)繼續(xù)努力并運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)在日常生活和工作中。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十六
在大二的這個(gè)學(xué)期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學(xué)生必須面對(duì)的選修課，所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對(duì)比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶；再次，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，作為一名專業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識(shí)。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)，覺得這些禮儀都非常累，覺得在生活中也用不到，但是經(jīng)過(guò)老師的講解，覺得越來(lái)越有用，在以后的生活中、工作中，用處都非常大，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了非常大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇一
興趣是最好的老師，學(xué)生是習(xí)作的小主人，如果學(xué)生都無(wú)興趣參與，習(xí)作指導(dǎo)課將是一個(gè)空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語(yǔ)，結(jié)合身邊真實(shí)的情景，靈活的引入課堂習(xí)作內(nèi)容。學(xué)生一下子找到自己說(shuō)話寫話的方向，情緒高漲地進(jìn)入課堂，不像我們平時(shí)的作文課，老師簡(jiǎn)單枯燥地讓學(xué)生讀一讀習(xí)作要求，自己講一下要求，學(xué)生就動(dòng)筆作文，結(jié)果許多學(xué)生覺得無(wú)話可說(shuō)，有的學(xué)生胡編亂造幾句。時(shí)間一長(zhǎng)，提起作文，學(xué)生就“頭疼”。幾位老師的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，教學(xué)機(jī)智非常靈活，大膽放手，將說(shuō)話寫話的權(quán)利放給學(xué)生，給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的參與度達(dá)到了百分百。
二、習(xí)作指導(dǎo)課，應(yīng)重視方法的遷移和運(yùn)用。
反思我們平時(shí)的教學(xué)，老師分析了不少，也講了不少的表達(dá)方式?？墒?，怎樣真正應(yīng)用到作文實(shí)際中，達(dá)到學(xué)以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結(jié)合課本片段、下水作文片段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達(dá)方式，再模仿片段寫法，真實(shí)地表達(dá)。從指導(dǎo)寫作到評(píng)改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應(yīng)用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作漏洞，老師及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生作文一步步達(dá)到生動(dòng)具體的程度。我想，以后的作文教學(xué)，要注意閱讀與習(xí)作相結(jié)合，要結(jié)合課文表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽應(yīng)用。才能達(dá)到真正意義上的本體性教學(xué)目的。
三、注意詞語(yǔ)積累與習(xí)作相結(jié)合。
平時(shí)的課堂教學(xué)、課外閱讀中，學(xué)生積累了不少好詞佳句。學(xué)生寫作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇性應(yīng)用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達(dá)方式的遷移應(yīng)用，學(xué)生作文就不會(huì)干巴巴，語(yǔ)言表達(dá)必然優(yōu)美動(dòng)人。幾位老師都重視提供詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇應(yīng)用。其實(shí)，我覺得更應(yīng)該重視平時(shí)的閱讀積累，鼓勵(lì)應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，學(xué)生才不會(huì)那么死板地只會(huì)用老師給的詞語(yǔ)，應(yīng)該提醒學(xué)生大膽應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)適合這一方面的描寫，盡量應(yīng)用。
通過(guò)這次聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后的習(xí)作指導(dǎo)課中，我應(yīng)當(dāng)多一些鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導(dǎo)中，要盡量做到具體到位的指導(dǎo)，注意課文表達(dá)方法的遷移應(yīng)用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。還要注意平時(shí)多練筆，讓學(xué)生有語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇二
時(shí)光荏苒，大一新生的日子將徹底結(jié)束，這也就意味著兩個(gè)學(xué)期的《職業(yè)形象塑造與服務(wù)禮儀訓(xùn)練》課程也結(jié)束了。我們學(xué)習(xí)了如何得體的穿衣打扮、優(yōu)雅的個(gè)人禮儀、得體的交際禮儀、大方的職場(chǎng)禮儀等，讓我真正的體會(huì)到禮儀的魅力。
《三字經(jīng)》里有提到“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！?，禮儀的教誨是從先人就開始了，我很榮幸自己能上到這么專業(yè)的禮儀課程，透過(guò)老師的靈活教導(dǎo)，自己受益匪淺。在那里，我不得不提旅游商務(wù)系的女生是所有其他系的女生中最有氣質(zhì)的。我們穿修身的系服，畫大方得體的淡妝，踩著優(yōu)雅的高跟鞋。走到哪里，都是一處?kù)n麗的風(fēng)景線。以自己為例，以前的自己，腿型并不好看，有點(diǎn)歪，小腿還有點(diǎn)粗。上完一學(xué)期的禮儀課，經(jīng)常練習(xí)站姿，發(fā)現(xiàn)自己腿更直了，穿牛仔褲也更好看了。
笑容是冬日里的陽(yáng)光，它也是與人交往的一個(gè)法寶，以前的自己也會(huì)笑，卻沒有像此刻一樣，自信的認(rèn)為自己把最美的笑容展示給大家了，這也是托每節(jié)課10分鐘的咬筆芯訓(xùn)練的福，造就了此刻的我。
實(shí)踐證明，現(xiàn)代社會(huì)，不學(xué)禮，則不知禮;不知禮，則必失禮。我們身邊有許許多多的失禮現(xiàn)象。公共場(chǎng)合吸煙;大聲打電話旁若無(wú)人;衣著不得體;買票不排隊(duì)等現(xiàn)象隨處可見。所以，我們要學(xué)禮、知禮、用禮，更要做一名注重禮儀，傳播禮貌的公民一個(gè)講究禮儀的人，將會(huì)成為一個(gè)有教養(yǎng)的人;一個(gè)注重禮儀的組織，將會(huì)成為一個(gè)擁有完美形象的團(tuán)體;一個(gè)崇尚禮貌禮儀的民族，將會(huì)成為一個(gè)偉大優(yōu)秀的民族;一個(gè)弘揚(yáng)禮儀禮貌的國(guó)家，將會(huì)成為一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。
作為一名即將走向服務(wù)崗位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好服務(wù)工作，不僅僅僅需要職業(yè)技能，正確的職業(yè)意識(shí)、熱情的服務(wù)態(tài)度，敏銳的觀察潛力，更需要懂得規(guī)范服務(wù)禮儀。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)學(xué)生，我們從小學(xué)到大學(xué)都會(huì)參加各種各樣的課程，而最近我參加了一門特殊的課程：禮儀課程，我非常的喜歡這門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀課程，我從內(nèi)心懂得了禮儀的重要性，了解了禮儀知識(shí)和技能的應(yīng)用方法，同時(shí)也提高了自己的文化素養(yǎng)和能力，今天我就來(lái)談一下我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。
第二段學(xué)有所得。
在這門課程中，我從老師身上學(xué)習(xí)了很多關(guān)于禮儀的知識(shí)，比如如何穿著得體，恰當(dāng)?shù)厥褂貌途?，以及怎樣進(jìn)行商務(wù)應(yīng)酬等。這些內(nèi)容簡(jiǎn)單卻又不容易掌握，我通過(guò)老師耐心的講解和實(shí)踐操作，逐漸理解了禮儀的重要性和必要性。更重要的是，我學(xué)習(xí)到了如何在社交場(chǎng)合下保持鎮(zhèn)靜大方，避免尷尬和失態(tài)。著裝、言行舉止、儀態(tài)表達(dá)等方方面面，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，漸漸的讓禮儀成為我們的一種自然習(xí)慣。
第三段對(duì)提高自身素養(yǎng)的意義。
禮儀作為一種文化傳承，與人的品位和修養(yǎng)分不開，因此，學(xué)習(xí)禮儀對(duì)于提高自身的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著很大的積極意義。通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀，我們可以變得更加得體、更加細(xì)致、更加自信。我們的形象不再僅僅是個(gè)人的外表，更是內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)的展現(xiàn)。此外，良好的禮儀有助于我們與人交往，促進(jìn)社交和諧。在工作場(chǎng)合和學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)獲得更多的肯定和支持，這會(huì)讓我們的人生更加多姿多彩。
第四段對(duì)與實(shí)際生活的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)禮儀并不是僵化的照本宣科，而是一個(gè)與實(shí)際生活和工作聯(lián)系緊密的過(guò)程。比如在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)從社交場(chǎng)合的常見問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行模擬演練；或者是通過(guò)商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)，更好地理解各種行業(yè)的交際方式和規(guī)矩。這些與實(shí)際生活密切相關(guān)的知識(shí)和技能，讓我們能夠更好地融入社會(huì)，更加成功和幸福。
第五段總結(jié)全文。
在學(xué)習(xí)禮儀的過(guò)程中，我逐漸懂得了禮儀的重要性，更好的理解了這門課為什么會(huì)受到如此之多的人關(guān)注和喜歡。與此同時(shí)，我認(rèn)為禮儀也是一個(gè)不斷深入學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，需要我們長(zhǎng)期不斷的積累和練習(xí)。作為一個(gè)青年學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊的人和事中汲取成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)，不斷完善自己，做一名更加優(yōu)秀的人。這就是我在學(xué)習(xí)禮儀課程中的體會(huì)和感悟。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇四
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣與傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚與生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對(duì)此感到無(wú)比的榮幸。因?yàn)椋@樣一門課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求。大學(xué)生禮儀，這是一個(gè)很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止，要禮貌對(duì)人，態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問(wèn)題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀。例如說(shuō)：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過(guò)這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺到受益菲淺，覺得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，能夠以文明的言談舉止待人接物。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇五
注重禮儀教育，有助于加強(qiáng)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)道德。
許多時(shí)候，在進(jìn)入大學(xué)校園之前，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。一旦大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位，光靠自己的知識(shí)是無(wú)法輕松應(yīng)對(duì)工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會(huì)影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導(dǎo)致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學(xué)生意識(shí)到禮儀教育的重要性，為他們?cè)诠ぷ髦薪⒘己玫穆殬I(yè)道德奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是大學(xué)生禮儀修養(yǎng)的基本要求。
禮儀修養(yǎng)不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的人格魅力，關(guān)系到大學(xué)的外部形象，也關(guān)系到中國(guó)大學(xué)生的整體素質(zhì)水平。因此，促進(jìn)大學(xué)生禮儀教育也應(yīng)該為大學(xué)生制定一些基本要求，并敦促他們嚴(yán)格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過(guò)格行為的大學(xué)生在年齡、視野、心理等方面都有進(jìn)一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W(xué)生群體。因此，大學(xué)生的言行不能超出學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)范圍。大學(xué)要鼓勵(lì)大學(xué)生明確自己的學(xué)生身份，嚴(yán)格遵守學(xué)生的行為規(guī)范，不要做出過(guò)分的行為。
2.2勤奮學(xué)習(xí)，滿足時(shí)代發(fā)展的要求，大學(xué)校園或多或少與社會(huì)接軌。所以大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度不是特別低，而是對(duì)社會(huì)有自己獨(dú)特的看法或想法。因此，大學(xué)生禮儀教育不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)知識(shí)型社會(huì)的不斷深入發(fā)展，高校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，滿足知識(shí)型社會(huì)的融合條件，否則大學(xué)生完全有可能被社會(huì)淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個(gè)要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學(xué)生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學(xué)生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉(zhuǎn)化為禮儀修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
三是提高大學(xué)生禮儀修養(yǎng)教育水平的策略。
大學(xué)生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學(xué)生的未來(lái)。高校必須采取適當(dāng)?shù)牟呗?，及時(shí)應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應(yīng)社會(huì)。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結(jié)構(gòu)，規(guī)劃高校領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變思想，不要過(guò)分重視學(xué)生的成績(jī)，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，以學(xué)生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)可以為大學(xué)生提供禮儀培訓(xùn)課程，及時(shí)與教師交談，促進(jìn)教師逐步完善教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，從而有效提高大學(xué)生的軟件設(shè)施水平。這樣，大學(xué)的發(fā)展可以更好地依賴學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也可以合理地利用學(xué)生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進(jìn)行禮儀教育。在生活中，老師應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自省，要求大學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為是否得當(dāng)，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學(xué)生在語(yǔ)言行為、著裝等基本層面犯了錯(cuò)誤，必然會(huì)違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點(diǎn)，展現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生的性格特征因人而異。大學(xué)生的性格缺點(diǎn)要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學(xué)生要時(shí)刻自省，克服克服自己性格中的弱點(diǎn)，不要走自己的路，要學(xué)會(huì)客觀的審視自己，時(shí)刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點(diǎn)，謙虛待人。
3.4鼓勵(lì)學(xué)生見賢思齊，以典型的榜樣向大學(xué)生學(xué)習(xí)，必然會(huì)出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生。老師可以以這些學(xué)生為例，號(hào)召其他學(xué)生以榜樣學(xué)習(xí)。同時(shí)，這些禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生也可以被邀請(qǐng)進(jìn)行演講，從而有效增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)禮儀素養(yǎng)的認(rèn)同感，學(xué)會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中反思自己，提高自己。
四是結(jié)論。
大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后盾。重視學(xué)生禮儀教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件。我們必須從現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)出發(fā)，以大學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生的未來(lái)，努力提高大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇六
校園禮儀課程是大學(xué)期間常見的一項(xiàng)課程，也是一項(xiàng)十分重要的課程。在這門課程中，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)和了解到一些基本的禮儀和行為規(guī)范，以便在社交場(chǎng)合和日常生活中更好地表現(xiàn)自己。在本文中，我將分享我的校園禮儀課程心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
在校園禮儀課程中，老師為我們講解了許多關(guān)于禮儀方面的知識(shí)和講解。比如，如何在社交場(chǎng)合中做個(gè)有禮貌的人，如何在不同的場(chǎng)合穿著，如何處理不同的禮儀問(wèn)題等等。這些知識(shí)對(duì)于我們的日常生活和將來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有著很大的幫助。
第三段：課堂體驗(yàn)。
在校園禮儀課程中，老師并不是簡(jiǎn)單地告訴我們?nèi)绾巫?，而是通過(guò)舉例實(shí)踐，或者是讓我們自己動(dòng)手嘗試，從而讓我們更好地掌握知識(shí)。例如，我們?cè)谡n堂上模擬了一些真實(shí)場(chǎng)景，如接待客人和招待談判等情況，這讓我更加清楚地了解了什么是真正的禮儀。
第四段：反思。
通過(guò)學(xué)習(xí)校園禮儀課程，我不僅學(xué)到了一些有用的知識(shí)和技巧，還讓我深刻意識(shí)到一個(gè)人的形象和行為對(duì)于成功和進(jìn)步的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注意自己的行為和舉止，用合適的方式展現(xiàn)自己的形象和品格。
第五段：收獲。
在學(xué)習(xí)校園禮儀課程的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到：禮儀是人與人相處的基礎(chǔ)，也是個(gè)人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。掌握了校園禮儀，可以讓我們更好地適應(yīng)社交環(huán)境，提高我們的綜合素質(zhì)?？傊瑢W(xué)習(xí)校園禮儀課程讓我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)努力進(jìn)行自我培養(yǎng)和提高修養(yǎng)，從而更好地融入社會(huì)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，禮儀行業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。禮儀講究的是一種文化修養(yǎng)和社交技巧，而禮賓禮儀課程則是提供專業(yè)禮儀知識(shí)和技巧的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我有幸參加了一次禮賓禮儀課程，并從中受益匪淺。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我對(duì)禮賓禮儀有了更深入的了解，也提高了自己的綜合素質(zhì)。以下是我對(duì)這次課程的個(gè)人體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容豐富多樣。在課程中，我學(xué)習(xí)了正式場(chǎng)合的著裝禮儀、就餐禮儀、交際禮儀等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅讓我對(duì)禮儀有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我意識(shí)到禮儀是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在正式場(chǎng)合的著裝禮儀中，我懂得了適時(shí)穿著適當(dāng)?shù)姆b以示尊重；在就餐禮儀中，我學(xué)會(huì)了正確用餐姿勢(shì)和使用餐具；在交際禮儀中，我了解了如何與他人聊天、握手、行走等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我感受到禮儀的重要性，也提高了我的社交能力。
其次，課程形式多樣化。課程不僅有理論學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐操作，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景的方式讓我們進(jìn)行角色扮演，感受不同場(chǎng)合下的禮儀要求。在課堂中，我們分角色進(jìn)行實(shí)踐，既可以扮演主人，也可以扮演客人。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀對(duì)人際關(guān)系的影響。在與他人交流時(shí)，適當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)和禮儀舉止，可以讓人感受到尊重和親切；而若是不修邊幅，言談舉止粗魯，不僅會(huì)給人留下不好的印象，也可能破壞人際關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐操作，我對(duì)社交場(chǎng)合中的應(yīng)對(duì)方式有了更深刻的理解。
另外，課程師資由專業(yè)人士組成。課程中的講師都是禮儀行業(yè)的專業(yè)人士，對(duì)禮儀知識(shí)了如指掌，并能夠生動(dòng)有趣地講解。在課程中，他們不僅傳授了知識(shí)，還分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)和他們的交流，我了解了業(yè)界最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，也學(xué)會(huì)了和他人合作的技巧。課程中的師資力量強(qiáng)大，為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。
最后，課程的收獲與投入成正比。在整個(gè)課程中，我付出了很多時(shí)間和精力，并且主動(dòng)參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中。這份投入得到了相應(yīng)的回報(bào)，我不僅在知識(shí)上有了所提升，更重要的是，我的綜合素質(zhì)也得到了極大的提高。禮儀是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，注重細(xì)節(jié)的注意和思考，使我在日常生活中更加細(xì)致入微，待人接物更得體，進(jìn)而提升了自我形象和人際關(guān)系。
綜上所述，禮賓禮儀課程給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次課程，我不僅對(duì)禮儀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還提高了自己的社交能力和綜合素質(zhì)。課程內(nèi)容豐富多樣，形式多樣化，師資力量雄厚，投入和收獲成正比。禮儀是一種文化修養(yǎng)和社交技巧，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能將這些禮儀知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇八
許多時(shí)候，在進(jìn)入大學(xué)校園之前，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。一旦大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位，光靠自己的知識(shí)是無(wú)法輕松應(yīng)對(duì)工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會(huì)影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導(dǎo)致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學(xué)生意識(shí)到禮儀教育的重要性，為他們?cè)诠ぷ髦薪⒘己玫穆殬I(yè)道德奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
禮儀修養(yǎng)不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的人格魅力，關(guān)系到大學(xué)的.外部形象，也關(guān)系到中國(guó)大學(xué)生的整體素質(zhì)水平。因此，促進(jìn)大學(xué)生禮儀教育也應(yīng)該為大學(xué)生制定一些基本要求，并敦促他們嚴(yán)格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過(guò)格行為的大學(xué)生在年齡、視野、心理等方面都有進(jìn)一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W(xué)生群體。因此，大學(xué)生的言行不能超出學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)范圍。大學(xué)要鼓勵(lì)大學(xué)生明確自己的學(xué)生身份，嚴(yán)格遵守學(xué)生的行為規(guī)范，不要做出過(guò)分的行為。
2.2勤奮學(xué)習(xí)，滿足時(shí)代發(fā)展的要求，大學(xué)校園或多或少與社會(huì)接軌。所以大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度不是特別低，而是對(duì)社會(huì)有自己獨(dú)特的看法或想法。因此，大學(xué)生禮儀教育不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)知識(shí)型社會(huì)的不斷深入發(fā)展，高校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，滿足知識(shí)型社會(huì)的融合條件，否則大學(xué)生完全有可能被社會(huì)淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個(gè)要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學(xué)生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學(xué)生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉(zhuǎn)化為禮儀修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
大學(xué)生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學(xué)生的未來(lái)。高校必須采取適當(dāng)?shù)牟呗?，及時(shí)應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，促進(jìn)大學(xué)生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應(yīng)社會(huì)。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結(jié)構(gòu)，規(guī)劃高校領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變思想，不要過(guò)分重視學(xué)生的成績(jī)，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，以學(xué)生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)可以為大學(xué)生提供禮儀培訓(xùn)課程，及時(shí)與教師交談，促進(jìn)教師逐步完善教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，從而有效提高大學(xué)生的軟件設(shè)施水平。這樣，大學(xué)的發(fā)展可以更好地依賴學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也可以合理地利用學(xué)生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進(jìn)行禮儀教育。在生活中，老師應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自省，要求大學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為是否得當(dāng)，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學(xué)生在語(yǔ)言行為、著裝等基本層面犯了錯(cuò)誤，必然會(huì)違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點(diǎn)，展現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生的性格特征因人而異。大學(xué)生的性格缺點(diǎn)要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學(xué)生要時(shí)刻自省，克服克服自己性格中的弱點(diǎn)，不要走自己的路，要學(xué)會(huì)客觀的審視自己，時(shí)刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點(diǎn)，謙虛待人。
3.4鼓勵(lì)學(xué)生見賢思齊，以典型的榜樣向大學(xué)生學(xué)習(xí)，必然會(huì)出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生。老師可以以這些學(xué)生為例，號(hào)召其他學(xué)生以榜樣學(xué)習(xí)。同時(shí)，這些禮儀素養(yǎng)高的學(xué)生也可以被邀請(qǐng)進(jìn)行演講，從而有效增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)禮儀素養(yǎng)的認(rèn)同感，學(xué)會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中反思自己，提高自己。
大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后盾。重視學(xué)生禮儀教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必要條件。我們必須從現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)出發(fā)，以大學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生的未來(lái)，努力提高大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇九
禮儀是人與人之間相互尊重、友善待人的一種表達(dá)方式。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人的禮儀能力不僅關(guān)系到個(gè)人形象的提升，更與社會(huì)交往、職場(chǎng)發(fā)展等方方面面有著密切的關(guān)系。因此，作為一名大學(xué)生，我報(bào)名參加了學(xué)校舉辦的禮儀課程，旨在提升自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。在這門課程中，我收獲頗豐，下面將分享我對(duì)禮儀課程的心得體會(huì)。
第二段：主體。
在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我首先學(xué)到了尊重他人和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。禮儀課程教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c人交往、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。在不同的場(chǎng)合下，我們需要靈活運(yùn)用各種禮儀，以表達(dá)出我們對(duì)他人的尊重和關(guān)懷。例如，我們學(xué)習(xí)了如何主動(dòng)問(wèn)候他人、如何與人握手、如何高雅地用餐等細(xì)節(jié)問(wèn)題。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了一些良好的習(xí)慣，提高了自身的禮儀素養(yǎng)。
其次，課程還教導(dǎo)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行形象塑造和儀容儀表的打扮技巧。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，在形象塑造的過(guò)程中，我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)塑造一個(gè)自信、大方的形象。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了如何選擇適合自己的衣著和化妝技巧，學(xué)習(xí)了穿衣搭配的基本原則以及如何根據(jù)不同場(chǎng)合選擇合適的服裝。這些技巧的學(xué)習(xí)不僅讓我在外貌上更加出色，更重要的是讓我深刻認(rèn)識(shí)到整潔、得體的儀容儀表對(duì)于人際交往的重要性。
此外，我還學(xué)到了一些有關(guān)言行舉止的禮儀規(guī)范。禮儀課程教導(dǎo)我們?nèi)绾握_、得體地使用語(yǔ)言，以及如何在各種場(chǎng)合下保持合適的行為舉止。例如，在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用禮貌用語(yǔ)、如何展示自己的耐心和友善、如何在人際交往中姿態(tài)自如等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸加深了對(duì)言行舉止中的禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了良好的交往習(xí)慣。這些規(guī)范的學(xué)習(xí)讓我能更好地和他人溝通交流，營(yíng)造出和諧友好的人際關(guān)系。
第三段：對(duì)比體會(huì)。
與此同時(shí)，禮儀課程也提醒了我社會(huì)中禮儀缺失的現(xiàn)象。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀缺失的情況時(shí)有發(fā)生，這不僅影響了人與人之間的關(guān)系，也讓社會(huì)變得冷漠和缺乏溫度。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，也深深感受到了社會(huì)需要更多具備良好禮儀的人。因此，我希望自己能夠充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，積極傳播禮儀文化，影響更多的人。
第四段：收獲感悟。
通過(guò)禮儀課程的學(xué)習(xí)，我不僅收獲到了一些技能和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了一種良好的人文情懷。禮儀是一種文化傳統(tǒng)，是一種人文關(guān)懷，是對(duì)他人尊重和關(guān)注的表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了禮儀的背后所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷和美好愿望，這種關(guān)懷和愿望能夠讓社會(huì)變得更加溫暖、人與人之間的關(guān)系更加和諧。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)禮儀課程的學(xué)習(xí)，我深入認(rèn)識(shí)了禮儀的重要性和作用，懂得了如何與人相處、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。同時(shí)，我也在實(shí)踐中逐步提高了自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。禮儀課程的學(xué)習(xí)不僅讓我個(gè)人受益匪淺，也讓我更加珍視禮儀文化的傳承和發(fā)展。我希望將來(lái)能夠把所學(xué)的禮儀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，傳播禮儀文化，影響更多的人，讓社會(huì)變得更加和諧有序。
以上就是我對(duì)禮儀課程的心得體會(huì)。通過(guò)這門課程，我認(rèn)識(shí)到禮儀在人與人相處中的重要性，也明白了自身在提升禮儀素養(yǎng)上的不足之處。我相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自身的禮儀素養(yǎng)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加完美的個(gè)體。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十
而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立與諧關(guān)系為目的.的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則與規(guī)范的總與。簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)與素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。如分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但是所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科，所以又是相對(duì)而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是獲得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件。
通過(guò)學(xué)習(xí)，可以從中得到很多樂趣，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)，使你更適合在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代生存。
一、在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。
二、在職場(chǎng)禮儀方面，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面，也學(xué)到了許多前所未聞的離異，同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十一
醫(yī)院作為一個(gè)專業(yè)場(chǎng)所，它的規(guī)范禮儀舉止對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的形象及患者的感受有著至關(guān)重要的影響。為了提高醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平，我所在的醫(yī)院組織開展了一門醫(yī)院禮儀課程。這門課程旨在培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員專業(yè)形象和良好的溝通技巧，提升患者滿意度和整體醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量。
第二段：課程內(nèi)容與組織。
醫(yī)院禮儀課程的內(nèi)容非常豐富全面。首先，課程對(duì)醫(yī)護(hù)人員的儀容儀表進(jìn)行了詳細(xì)講解。包括穿戴整齊、干凈衛(wèi)生的制服，并且要注意發(fā)型、化妝和飾品的搭配。其次，課程重點(diǎn)講解了與患者的溝通技巧，如問(wèn)候語(yǔ)、關(guān)切語(yǔ)、傾聽和表達(dá)等。更重要的是，課程還強(qiáng)調(diào)了敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作的意義，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)工作中的困難。
第三段：學(xué)到的知識(shí)與技巧。
在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多醫(yī)院禮儀方面的知識(shí)與技巧。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)護(hù)人員的儀容儀表是醫(yī)院形象的重要組成部分，它直接與患者的信任感和滿意度相關(guān)。因此，我將會(huì)更加注重打理自己的儀容儀表，保持一種干凈整潔的形象。其次，我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注患者的感受，學(xué)會(huì)了用更加親切的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)與患者進(jìn)行交流，讓他們感受到我們的關(guān)懷和溫暖。
第四段：提升的效果與體會(huì)。
通過(guò)醫(yī)院禮儀課程的學(xué)習(xí)，我的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平得到了顯著提高。首先，我的工作激情和責(zé)任感得到了極大增強(qiáng)，我更加熱愛自己的工作，愿意為患者提供最好的服務(wù)。其次，我與同事之間的合作關(guān)系更加緊密，我們更加注重團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助，共同推動(dòng)醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的提高。最重要的是，我看到了患者對(duì)我們服務(wù)的滿意度逐漸提高，他們更加愿意選擇我們的醫(yī)院，這讓我感到非常自豪和滿足。
第五段：展望與總結(jié)。
醫(yī)院禮儀課程的學(xué)習(xí)收獲非常豐富，但是我們不能停留在當(dāng)前的成績(jī)上，還需要進(jìn)一步完善和提升自己。今后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也會(huì)堅(jiān)持課程所傳達(dá)的價(jià)值觀和理念，用心對(duì)待患者，關(guān)愛他們的身心健康。我相信，通過(guò)不斷努力和提升，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。
以上就是我對(duì)醫(yī)院禮儀課程的心得體會(huì)。醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)形象和良好的溝通技巧對(duì)于提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量和患者滿意度有著至關(guān)重要的作用。希望通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，能夠提升自己在醫(yī)院工作中的能力和素養(yǎng)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十二
第一段：引言及課程介紹（200字）。
近日，我有幸參加了一門關(guān)于酒店禮儀的課程，這個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓我深刻體會(huì)到了酒店行業(yè)的專業(yè)化和對(duì)于服務(wù)品質(zhì)的追求。在這門課程中，我從禮儀專家身上獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)酒店禮儀有了更深的了解。下面，我將從不同的角度來(lái)分享我對(duì)酒店禮儀課程的心得體會(huì)。
第二段：優(yōu)秀禮儀的重要性（200字）。
在酒店行業(yè)，優(yōu)秀的服務(wù)不僅僅體現(xiàn)在菜品的美味和房間的整潔上，與顧客的互動(dòng)與溝通同樣占據(jù)了重要地位。一位禮儀專家告訴我們，酒店禮儀不僅僅是禮節(jié)的展示，更重要的是通過(guò)舒適、禮貌和專業(yè)的服務(wù)，為客人帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)。無(wú)論是微笑、正確的問(wèn)候，還是合適的肢體語(yǔ)言，都能給顧客留下深刻的印象。這讓我意識(shí)到，在酒店行業(yè)中，良好的酒店禮儀能夠?yàn)槠髽I(yè)樹立良好的形象，提升客戶忠誠(chéng)度，甚至推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
第三段：多角度的學(xué)習(xí)（300字）。
在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的酒店禮儀知識(shí)和技巧，還通過(guò)模擬情境、角色扮演等方式進(jìn)行了實(shí)踐。這讓我們更好地理解了如何與客人進(jìn)行互動(dòng)和溝通，并學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)事件和客戶投訴。此外，課程還涉及到跨文化禮儀和國(guó)際禮儀，讓我們了解到不同文化背景下的禮儀差異，并學(xué)會(huì)尊重和包容。通過(guò)學(xué)習(xí)多角度的酒店禮儀知識(shí)，我們能夠更好地適應(yīng)和服務(wù)不同背景和需求的客戶，提升酒店的服務(wù)水平和品牌價(jià)值。
第四段：個(gè)人收獲與成長(zhǎng)（300字）。
在學(xué)習(xí)酒店禮儀的過(guò)程中，我不僅僅是作為一個(gè)學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)與禮儀專家的交流和互動(dòng)，我提高了自己對(duì)待工作的態(tài)度和對(duì)他人的關(guān)注。我學(xué)會(huì)了如何更有效地表達(dá)自己，如何傾聽他人的意見和建議，并學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這門課程激發(fā)了我的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己在酒店行業(yè)的責(zé)任和使命。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)（200字）。
酒店禮儀課程給了我一個(gè)全新的視角，讓我對(duì)酒店行業(yè)充滿了信心和熱愛。未來(lái)，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名出色的酒店從業(yè)者，為客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。同時(shí)，我也期待這門課程能夠被更多的人所關(guān)注和參與，幫助更多的從業(yè)者提升自己的服務(wù)水平，共同推動(dòng)酒店業(yè)的發(fā)展，并為顧客帶來(lái)更好的體驗(yàn)。
通過(guò)這門酒店禮儀課程，我不僅學(xué)到了關(guān)于禮儀的知識(shí)和技巧，更親身感受到了酒店行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將努力將所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，并不斷追求自身的成長(zhǎng)和提高，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)，為酒店業(yè)注入更多的活力和品質(zhì)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十三
課程禮儀是指在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中遵守的一種行為準(zhǔn)則。在課堂上，良好的課程禮儀有助于促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。我最近在課程中學(xué)到了一些關(guān)于課程禮儀的心得體會(huì)，我想分享給大家。
第二段：準(zhǔn)時(shí)到課。
準(zhǔn)時(shí)到課是課程禮儀的基本要求。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并尊重老師的勞動(dòng)。遲到不僅會(huì)打斷課堂的秩序，還會(huì)造成不必要的困擾。因此，我意識(shí)到準(zhǔn)時(shí)到課的重要性，開始主動(dòng)調(diào)整自己的作息時(shí)間，合理安排每天的行程，確保能夠按時(shí)到達(dá)課堂。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了提前準(zhǔn)備課程所需的學(xué)習(xí)材料，并在上課前做好心理準(zhǔn)備，以保持專注和積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三段：尊重他人與自己。
課程禮儀中尊重他人與自己是另一個(gè)重要的方面。在課堂上，我們應(yīng)該尊重老師和同學(xué)，不應(yīng)插隊(duì)、打斷或干擾他人學(xué)習(xí)。此外，當(dāng)我們對(duì)老師提問(wèn)或發(fā)表意見時(shí)，應(yīng)始終保持禮貌和尊重，盡量不要帶有攻擊性的言辭。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到尊重自己的重要性。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，沒有必要和他人比較。我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，并相信自己的能力去完成。
第四段：積極參與與留意身體語(yǔ)言。
積極參與是課程禮儀的另一個(gè)關(guān)鍵要素。在課堂上，積極提問(wèn)和參與討論，既有助于加深自己對(duì)知識(shí)的理解，也能夠激發(fā)其他同學(xué)的思考。因此，我開始主動(dòng)思考問(wèn)題，并敢于提問(wèn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了留意自己的身體語(yǔ)言。坐姿筆直、眼神專注、微笑等肢體語(yǔ)言都能夠傳遞出一種積極的信息，展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)老師的尊重。通過(guò)調(diào)整自己的身體語(yǔ)言，我發(fā)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)更加融洽，學(xué)習(xí)氛圍也更加活躍。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到課程禮儀是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活方式。遵守課程禮儀不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效果，還有助于維護(hù)課堂秩序和促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)。我會(huì)繼續(xù)努力培養(yǎng)良好的課程禮儀，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠以身作則，影響他人，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、尊重和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)論。
通過(guò)這次對(duì)課程禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了課程禮儀的重要性以及它對(duì)個(gè)人和集體的多重作用。準(zhǔn)時(shí)到課、尊重他人與自己、積極參與和留意身體語(yǔ)言，這些都是構(gòu)建良好課程禮儀的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力提高自己的課程禮儀水平，并爭(zhēng)取以身作則，帶動(dòng)他人，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、尊重和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，禮儀的重要性逐漸受到人們的重視。作為一名學(xué)生，在學(xué)校的各類課程中，我們同樣需要養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。在我參與課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到了課程禮儀的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
首先，課堂是我們獲取知識(shí)的地方，有良好的課程禮儀可以讓我們更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上，我們應(yīng)該盡量避免打瞌睡、玩手機(jī)、聊天等行為，嚴(yán)守課堂紀(jì)律。而且，在老師上課的過(guò)程中，我們應(yīng)保持積極合作的態(tài)度，主動(dòng)回答問(wèn)題，積極參與討論。這不僅可以提高自己對(duì)知識(shí)的理解程度，還可以向老師展示我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。
其次，作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重老師，給予他們應(yīng)有的尊重和維護(hù)智慧的權(quán)威。這是課堂禮儀的重要表現(xiàn)。在與老師的相處中，我們要注意言行謙和，不可隨意批評(píng)、嘲笑老師的一切言行。當(dāng)我們對(duì)老師提出問(wèn)題或自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該以禮貌的方式提出來(lái)，尊重老師的自尊心，不給他們帶來(lái)困擾。而且，我們還應(yīng)該向老師表達(dá)感謝之情，例如，當(dāng)老師講解完一堂重要知識(shí)時(shí)，大家可以鼓掌表示贊許，或在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候送上一份小禮物，如一張賀卡、一支筆等，這些小小的舉動(dòng)，無(wú)疑能讓老師感到欣慰和鼓勵(lì)。
課堂禮儀也要求我們與同學(xué)之間保持良好的互動(dòng)和合作。在課堂上，我們應(yīng)該尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)需求，不要大聲喧嘩，干擾周圍的同學(xué)。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該真誠(chéng)地與同學(xué)合作，不推諉責(zé)任，不說(shuō)謊，實(shí)現(xiàn)高效的合作。此外，我們?cè)谡n堂上做小組活動(dòng)時(shí)，要尊重每個(gè)成員的意見和貢獻(xiàn)，不僅體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，也能夠促進(jìn)我們個(gè)人的成長(zhǎng)。
對(duì)于課程禮儀，我們不僅要在課堂上保持良好的行為，還要在日常生活中貫徹課堂禮儀的精神。例如，我們要時(shí)刻保持面帶微笑，為人處事時(shí)要注意禮貌待人，謙和謹(jǐn)慎，給人留下良好的印象。我們還要尊重他人的隱私，不窺探他人的隱私。在交際中也要注意控制自己的情緒，不要無(wú)禮或發(fā)脾氣，避免傷害到身邊的人。
總之，課程禮儀是我們學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則和規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程禮儀，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到課堂禮儀對(duì)我們的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步完善自己的課堂禮儀，與老師和同學(xué)保持良好的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、和諧宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，在日常生活中，我將始終保持良好的行為習(xí)慣，將課程禮儀的精神貫徹到每一個(gè)細(xì)節(jié)中，做一個(gè)守紀(jì)律、尊重他人、樂于助人的學(xué)生，為形成一個(gè)更加文明和諧的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十五
作為學(xué)生，課程護(hù)理儀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)參與課程護(hù)理儀，我不僅學(xué)到了關(guān)于儀式和禮儀的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這篇文章中，我將分享我在課程護(hù)理儀中的體會(huì)和收獲，并對(duì)未來(lái)的演講和表達(dá)技巧提出一些建議。
首先，在課程護(hù)理儀中，我學(xué)到了關(guān)于儀式和禮儀的重要性。在準(zhǔn)備儀式的過(guò)程中，我們必須精確地掌握每一個(gè)步驟和細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。無(wú)論是在主持儀式，在發(fā)言，還是在陪同活動(dòng)的過(guò)程中，我們都要遵守一定的規(guī)范和禮儀。例如，我們要注意自己的舉止和語(yǔ)言，尊重他人的隱私和權(quán)益。通過(guò)參與課程護(hù)理儀，我明白了禮儀的意義并且學(xué)會(huì)了如何在不同的場(chǎng)合中表現(xiàn)得得體得體。
其次，在課程護(hù)理儀中，我培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為組織者之一，我們需要準(zhǔn)備會(huì)議材料，協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)并確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。這種責(zé)任感讓我明白了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的重要性，只有大家通力合作，才能夠取得成功。在整個(gè)過(guò)程中，我們需要相互支持，互相協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過(guò)課程護(hù)理儀，我學(xué)會(huì)了與他人合作，更好地溝通和協(xié)商，這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展非常重要。
另外，課程護(hù)理儀也是一次鍛煉我演講和表達(dá)技巧的機(jī)會(huì)。在儀式中，我有機(jī)會(huì)發(fā)表演講或主持活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何組織思路，如何流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且注意控制自己的語(yǔ)速和音量。演講需要自信和清晰的表達(dá)，這對(duì)于提高我的溝通能力和表達(dá)能力非常有幫助。通過(guò)這次經(jīng)歷，我也更加明白了演講和表達(dá)的重要性，并對(duì)未來(lái)的演講和表達(dá)技巧有了更高的要求。
最后，課程護(hù)理儀讓我更加明白了細(xì)節(jié)的重要性。在儀式的籌備和執(zhí)行過(guò)程中，每個(gè)細(xì)節(jié)都要被精心安排和處理。無(wú)論是會(huì)議的時(shí)間和地點(diǎn)選擇，還是演講的內(nèi)容和形式，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)系到整個(gè)儀式的效果。在課程護(hù)理儀中，我明白了一個(gè)小細(xì)節(jié)的疏忽可能會(huì)影響到整個(gè)儀式的成功與否。因此，我在未來(lái)的活動(dòng)中會(huì)更加注重細(xì)節(jié)的處理，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
總而言之，通過(guò)參與課程護(hù)理儀，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)到了關(guān)于儀式和禮儀的知識(shí)，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，并提高了我的演講和表達(dá)技巧。在未來(lái)的演講和表達(dá)中，我將更加注重細(xì)節(jié)的處理，并且致力于完善自己的溝通能力和表達(dá)能力。這次課程護(hù)理儀的經(jīng)歷對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，我將會(huì)繼續(xù)努力并運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)在日常生活和工作中。
大學(xué)生禮儀課程心得體會(huì)篇十六
在大二的這個(gè)學(xué)期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學(xué)生必須面對(duì)的選修課，所以在選擇過(guò)程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎。我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對(duì)比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，自己需要更加自信、更加積極主動(dòng)地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長(zhǎng)和成功必需的法寶；再次，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，作為一名專業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識(shí)。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)，覺得這些禮儀都非常累，覺得在生活中也用不到，但是經(jīng)過(guò)老師的講解，覺得越來(lái)越有用，在以后的生活中、工作中，用處都非常大，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個(gè)人的角度來(lái)看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了非常大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。尤其是平時(shí)老師舉的典例，實(shí)訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的一切。同時(shí)也了解到了許多國(guó)家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣，多姿多彩的課堂模擬，同學(xué)們的踴躍參與，爭(zhēng)相表演各國(guó)風(fēng)俗，形象生動(dòng)，激情澎湃，再談吐言語(yǔ)中學(xué)到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。