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        幼兒園大班教案報紙魚(匯總23篇)

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            教案的編寫應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點,靈活調(diào)整教學(xué)策略。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,促進他們的主動學(xué)習(xí)。在閱讀這些教案范例時,可以思考教師為何選擇了特定的教學(xué)步驟和資源。
            幼兒園大班教案報紙魚篇一
            2、探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。?。
            3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
            二、活動準(zhǔn)備?。
            收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠鏡圖片。?。
            三、活動過程?。
            (一)、出示舊報紙,展開討論。
            1、誰喜歡看報紙?
            2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?
            師總結(jié)。
            (二)、過期的報紙有什么用。
            1、幼兒:折紙,剪紙——小朋友會這樣用,大人有什么用?
            1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的長方形紙,引導(dǎo)孩子:你們看到了什么?
            用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡-最簡單的玩。
            2、能不能在這張報紙上剪一根紙條,越長越好。
            3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?
            (四)記錄、總結(jié)。
            整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑,玩小游戲:把紙屑團成紙團,練習(xí)投準(zhǔn)(將紙球投入小筐內(nèi))。
            四、延伸活動。
            把一張報紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。
            幼兒園大班教案報紙魚篇二
            活動目標(biāo):
            1、感受父母長輩對自己的關(guān)愛已及他們的辛勞。
            2、表達自己對家人的尊敬之情。
            活動準(zhǔn)備:
            全家福照片、各種制作材料。
            活動過程:
            1、觀看全家福照片,引起興趣:
            1)、出示全家福照片,讓幼兒說說照片上有誰?他們再干什么?
            2)、觀察班中一個幼兒的家庭照片,讓幼兒了解父母長輩辛勞的一天。
            2、談?wù)劶胰藢ψ约旱年P(guān)愛:
            鼓勵幼兒大膽表述家人對自己與眾不同的關(guān)愛。
            3、分組討論,用不同形式表達自己對家人的尊敬:
            ——“你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”
            “怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?”
            4、動手操作,表達心意:
            引導(dǎo)幼兒用制作心意卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來表達感謝之情。
            5、贈送禮物,激發(fā)愛的情感:
            鼓勵幼兒在贈送禮物時,對家人說一句悄悄話,表達感謝之情。
            幼兒園大班教案報紙魚篇三
            1、初步了解報紙的用途,積極探索報紙的玩法。
            2、能用報紙剪出越長越好的紙條,體驗游戲活動的快樂。
            3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
            1、報紙、剪刀、手工作品若干。
            2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。
            一、開始部分。
            1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
            引導(dǎo)語:"小朋友,今天老師給你們帶來一些禮物,你們猜是什么?"(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)。
            2、提問:"這些精美的物品是用什么做的?"(報紙)"生活中你看見誰喜歡看報紙呢?"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?"(有新聞、廣告、天氣預(yù)報)。
            3、引導(dǎo)語:"小朋友看,老師拿的這張報紙是昨天的,今天會有新的報紙,說明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了,我們把這樣的報紙叫過期的報紙。""小朋友會用過期的報紙干什么?"(折飛機、做手工、畫畫)"那好,我們來試試吧!"(發(fā)報紙)。
            二、基本部分。
            小結(jié):飛機可以玩投擲、飛機大戰(zhàn);扇子可以扇風(fēng)、跳舞;望遠鏡可以望星空。
            (二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條1、引導(dǎo)語:小朋友的小手真巧,用報紙疊了這么多好玩的,自己給自己鼓鼓掌吧!接下來,咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲,但是老師可是有要求的,聽好了,我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的,而且寬窄一樣,有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發(fā)剪刀,提示幼兒用剪刀時,注意安全。不能拿剪刀碰著自己,更不能拿剪刀對別人比劃)2、幼兒練習(xí)剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵:看誰剪的紙條最長?提醒幼兒:把剪好的紙條放在桌子上,不要掉地上了。
            引導(dǎo)語:小朋友,老師看到,××小朋友剪的紙條特別的長,我們快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?來,輕輕地把剪刀放下,看誰最先放好。
            小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,而且不能剪斷,這樣才能剪出越長越好的紙條。
            3、幼兒比賽剪紙條。
            引導(dǎo)語:下面我們來比賽剪紙條,我們的比賽規(guī)則是:在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長,而且寬窄均勻,誰就是冠軍。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?好,開始。
            引導(dǎo)語:請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽,記住嘍,只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長,讓幼兒自己評出冠軍)。
            4、幼兒分組剪紙條。
            引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié):同樣的報紙,同樣的方法剪紙條,紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。
            三、結(jié)束部分:
            今天,我們玩了剪報紙的游戲,不僅鍛煉了我們的大腦,還讓我們的小手越來越靈巧了,小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊,咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條),再變一個魔術(shù),揉呀揉呀揉,變成一個大紙團,紙團怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看,好,咱們現(xiàn)在分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,我們來玩游戲"百團大戰(zhàn)"吧。(拉橫幅,配音樂《火花》)教師結(jié)束語:今天報紙做了這么多的游戲,已經(jīng)累了,我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋,帶領(lǐng)幼兒退場)。
            活動反思:
            在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。
            在本活動中,我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,讓孩子們自主積極探索,懂得報紙除了可以看外,還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣,獲得自信心,實現(xiàn)自我價值。
            另外,在剪紙條的活動中,我用"冠軍"頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望,于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,每個孩子都不甘示弱,探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足,希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累,使自己的教學(xué)更機智,更富有特色與魅力。
            在這次活動中,幼兒參與活動的積極性很高,在第一次操作時,幼兒只能剪長的或短的那一邊。經(jīng)過老師的引導(dǎo)后,把長邊和寬邊連在一起剪,剪得更長,第二次操作時,從里往外一圈一圈地剪,剪得比剛才更長了。在活動中,充分體現(xiàn)了教師是活動的引導(dǎo)者。
            讓我重新上這一節(jié)課,我會課前豐富孩子的知識面,去了解一些報紙的名字,讓孩子自己課前先去探索出怎樣剪,剪得最長?從而培養(yǎng)孩子從小喜歡科學(xué),喜歡動手操作,愛探索的好習(xí)慣。
            幼兒園大班教案報紙魚篇四
            1、知道要保護自己身體的安全。
            2、學(xué)習(xí)一些應(yīng)急的自救方法,樹立自我保護意識。
            活動準(zhǔn)備。
            燙傷、割傷流血、鼻子出血三種場景圖片,棉團、創(chuàng)可貼、水、毛巾、碘灑等圖片。
            活動過程。
            1、看圖說說。
            (1)你看到圖片上發(fā)生了什么事情?
            (2)看到這種情況你會怎么辦?如果受傷的是你自己你又該怎么辦?
            小結(jié):如果有人受傷了,不要慌張,可以借助醫(yī)藥箱中的物品進行處理,并馬上告訴成人,千萬不要瞞著不說。
            2、學(xué)習(xí)自救方法。
            (1)小組討論:被燙傷后要怎么辦?
            小結(jié):燙傷后自救方法——若皮膚沒起泡,要馬上用冷水沖,皮膚降溫。
            (2)小組討論:小刀割傷流血了怎么辦?
            小結(jié):割傷后自救方法——要用創(chuàng)可帖貼上止血。
            (3)小組討論:鼻子出血后要怎么辦?
            小結(jié):鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部,用冷毛巾敷住額頭或后頸。
            3、對對碰游戲。
            幼兒看圖片內(nèi)容,選擇合適的自救材料物品圖片連線。
            活動延伸。
            怎樣避免生活中的不安全因素,找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。
            幼兒園大班教案報紙魚篇五
            1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲,發(fā)展幼兒想象力,激發(fā)幼兒玩的興趣,感受生活的快樂。
            2、發(fā)展幼兒的動手能力。
            3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
            4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
            教學(xué)重點、難點。
            重點:幼兒能充分發(fā)揮自己自由想象、創(chuàng)作、游戲的空間,進行活動;。
            難點:培養(yǎng)幼兒的合作能力。
            活動準(zhǔn)備。
            廢舊報紙,塑料盒。
            活動過程。
            一、發(fā)現(xiàn)材料引起幼兒興趣。
            教師:小朋友看:今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙,收拾干凈。
            二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣。
            1、想一想不用受用身體的'其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒:用頭頂,放在前胸下腭夾著它跑,放在前胸快步跑。)教師肯定。
            2、小朋友自由快樂的玩耍。
            三:分組比賽,培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識。
            師:將小朋友分成兩組。
            (1)現(xiàn)在請小朋友兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。
            (2)游戲開始,小朋友運送報紙。
            (3)活動結(jié)束。
            (4)幼兒做放松操。教師小節(jié),結(jié)束活動。
            四、活動結(jié)束。
            教學(xué)反思。
            這次“報紙游戲”活動,由于選材是幼兒常見的報紙,孩子們對它很親切,因而興趣很濃厚確定好活動的目標(biāo)后,根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程,總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣,自己的組織也較到位,幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入,積極開動腦筋,發(fā)展創(chuàng)新,不斷想出新的玩法,既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo),又體現(xiàn)了幼兒的主體,孩子們興趣很濃厚,感受到了游戲活動帶給他們的快樂,實現(xiàn)了教育目標(biāo)。
            小百科:報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體,具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。
            幼兒園大班教案報紙魚篇六
            嘗試用舊報紙進行創(chuàng)作活動,發(fā)揮創(chuàng)造力。
            體會變廢為寶的制作樂趣和游戲的.快樂。
            舊報紙、繩子、各種美工材料。
            形式:小組。
            1.出示舊報紙,向幼兒提問:我們該如何處理這些舊報紙?
            2.提議幼兒利用舊報紙進行創(chuàng)作活動,例如:
            用舊報紙搓成紙球和球棍,玩擊紙球游戲。
            用舊報紙折紙,讓幼兒感受折大紙船或大風(fēng)車的樂趣。
            用舊報紙做拼貼畫。
            3.制作完成后,請幼兒介紹作品。
            4.相互評價各自的作品,重點強調(diào)有趣、設(shè)計與制作巧妙等。
            5.利用自己的作品進行各種游戲活動。
            能利用舊報紙進行創(chuàng)作活動。
            能愉快地參與到各種游戲活動中。
            老師可以結(jié)合美工區(qū)活動開展廢舊報紙制作活動,引導(dǎo)幼兒在活動中大膽表現(xiàn)、創(chuàng)作,并進行作品展示活動,讓幼兒有成功的體驗。
            可以進行廢舊報紙大變身制作活動的親子游戲,培養(yǎng)環(huán)保意識和動手創(chuàng)作的能力。
            幼兒園大班教案報紙魚篇七
            1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
            3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
            許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。
            活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。
            2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
            (1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
            (2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
            3、集體游戲,增加難度。
            請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。
            4、重點指導(dǎo),自由練習(xí)。
            (1)、教師出示一張報紙,請小朋友想想:報紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請小朋友上來示范練習(xí)。
            (2)、幼兒自由組合,開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。
            5、結(jié)束活動,放松身體。通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動。
            6、播放音樂,讓小朋友聽著音樂走回活動室。
            幼兒園大班教案報紙魚篇八
            活動目標(biāo):
            1.理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
            2.積極與同伴討論讓廢舊報紙“變寶”的方法。
            3.感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
            4.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
            5.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
            活動重點難點:
            1、重點:理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
            2、難點:想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法。
            活動準(zhǔn)備:
            1、教具準(zhǔn)備:課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子。
            2、學(xué)具準(zhǔn)備:廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙。
            3、知識經(jīng)驗:初步認(rèn)識報紙,知道報紙上有哪些內(nèi)容。
            活動過程:
            一、報紙ppt圖片導(dǎo)入,初步感受報紙的用途。
            1.教師出示一張報紙圖片,提問:
            這是什么?你在哪里見過?報紙上有哪些內(nèi)容呢?
            2.教師小結(jié):報紙的用處可真大,報紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙上有廣告,它讓我們了解最新的信息。
            2.它想到誰了?老奶奶喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
            3.我們接著往下看,報紙又想到誰了?小男孩喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
            4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢?
            三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》,理解故事內(nèi)容1.傾聽故事,知道報紙有再利用的價值。
            (1)剛剛是小朋友猜的,現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
            (2)聽了故事你覺得報紙開心嗎?為什么?
            (3)報紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報紙做了什么?
            (6)教師小結(jié):大家說得很好,報紙的本領(lǐng)真大,看過的報紙不能亂扔,要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既節(jié)約資源,又保護環(huán)境。
            四、幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙“變寶”的方法。
            師:這些方法都是老奶奶想出來的,你有什么好方法使報紙變成寶貝呢?請你先和旁邊的小朋友先講一講,過會兒告訴我。
            幼兒相互交流,講述自己的想法。
            五、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報紙。
            1.教師交代操作要求啊呀,你們的方法可真不錯!現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變!不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧,我們可要比一比誰做又快又好看。
            2.幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
            3.展示個別幼兒作品。
            4.展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽,師:老師也用報紙做了一個東西,你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽帽!
            總結(jié):小朋友們都很聰明,用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋,肯動手,就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
            5.結(jié)束活動。
            師:
            1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好,沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧!或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝,讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!
            活動反思:
            報紙,是人們了解時事的主要途徑之一,出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙。可是看完報紙以后,他們會怎么處理報紙呢?不是到處亂放,就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用,我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中,通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系,感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進行制作活動,提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維,從而懂得要愛惜報紙、進一步增強環(huán)境保護的意識。
            在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來,為活動開展準(zhǔn)備好材料。活動一開始我先出示報紙,通過實物喚起幼兒的已有經(jīng)驗,然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達能力得到了一定的發(fā)展,他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,表達了自己對報紙的認(rèn)識,有的說我爸爸每天都要看報紙,有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了?!皥蠹埳嫌刑鞖忸A(yù)報的”,“還有很多好看的圖片”,“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情?!薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達積極,對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移,也能讓幼兒在活動中增進幼兒對已有知識的擴充,提高幼兒對新知識的獲得欲望。
            在活動的第二個環(huán)節(jié),我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》,讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認(rèn)識,也有助于幼兒進行報紙再利用的實踐活動。
            在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實踐,每個孩子取一張報紙,幼兒在看閱后,鼓勵他們進行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法,有的剪下了許多好看的圖片,有的剪了一個正方形紙進行折紙,折出了帽子、小船、飛機、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候,我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進行再利用,小朋友都很快的把廢報紙揉成一團,“老師,可以做紙球,在體育活動時玩?!庇谑俏液秃⒆右黄鸷献?,協(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié),幼兒樂于動手,樂于嘗試,提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。
            活動的不足之處:在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些,應(yīng)控制在2-3分鐘。
            幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點評,不應(yīng)否定幼兒的答案,這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性,應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。
            在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動:增進幼兒之間的交流機會,鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。
            幼兒園大班教案報紙魚篇九
            1、嘗試用報紙棍隨意造型,形成魚的各種身體形狀。
            2、能用彩紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚的身體,并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。
            3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
            4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
            1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:欣賞過各類“美麗的魚",畫過熱帶魚,對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。
            2、材料準(zhǔn)備:報紙魚范例2個;幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的.彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個。
            一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型。
            師:變出來什么,還能變成什么。
            二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚,共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法。
            2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的,眼睛怎么粘貼?
            三、提出要求,幼兒制造。
            2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣。
            四、幼兒制作,教師教導(dǎo)。
            重點指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒。
            五、欣賞評價。
            引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價。
            幼兒園大班教案報紙魚篇十
            1、讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
            2、探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
            3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
            4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
            5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受手工活動的樂趣.
            教學(xué)重點、難點。
            活動重點:發(fā)展幼兒運動能力。
            活動難點:培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力。
            1、家園共同收集廢舊報紙。
            2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。
            3、參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干,將每張報紙卷成小棒。
            1、教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導(dǎo)入課題。
            (1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?
            (2)報紙是用什么材料做出來的?
            (3)報紙有哪些特性?
            2幼兒動手、動腦,分組小實驗。
            a組做報紙吸水實驗,b組做報紙可燃性實驗。
            3、幼兒互相談?wù)?分享報紙的其他特性。
            報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。
            4、幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
            5、幼兒一起閱讀《青少年報》。
            1、師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
            2、幼兒自由探索.
            (1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:。
            把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條,玩走鋼絲的游戲。
            (2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:。
            1、教師激發(fā)幼兒制作時裝的興趣。
            2、教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
            3、幼兒商量討論如何設(shè)計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。
            4、教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中)。
            幼兒園大班教案報紙魚篇十一
            活動前評析:幼兒的知識是從生活和游戲中的經(jīng)驗獲得的。在“和紙做游戲”這一主題活動中,幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙,在孩子們的眼里,紙就像魔術(shù)師一樣,想變什么就變什么.他們試著用不同的紙(卡紙,煙盒紙.....等)進行了小制作(如:紙筒娃娃,風(fēng)車,折紙....等)正是在這樣的基礎(chǔ)上,我組織了“報紙真好玩”的活動。著重把科學(xué)教學(xué)活動中所學(xué)的知識經(jīng)驗融合到健康領(lǐng)域中的體育游戲里。重點和難點是讓幼兒在體育活動中想出新玩法并體驗與同伴合作游戲的樂趣。對想出新玩法的幼兒給予肯定,從而增強幼兒的自信心以及參與活動的積極性。
            活動目標(biāo):
            1.自由探索報紙的玩法,讓幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望得到發(fā)展。
            2.發(fā)展幼兒走,跑的能力,提高動作的靈活性。
            3.體驗游戲活動的樂趣及與他人合作帶來的樂趣。
            活動內(nèi)容:引導(dǎo)幼兒利用日常生活經(jīng)驗探索報紙的多種玩法并創(chuàng)造想象出各種不同的關(guān)于報紙的玩法,并在游戲體驗與同伴合作的快樂。
            具體內(nèi)容如下:
            1.通過魔術(shù)把報紙變成指揮棒做熱身操,感受報紙帶來的樂趣。
            2.自由探索報紙的玩法。
            3.參加集體游戲,體驗游戲帶來的樂趣。
            活動準(zhǔn)備:
            1.材料的準(zhǔn)備:魔術(shù)袋,廢舊報紙若張,音樂兩段(輕音樂,《郊游》)。
            2.幼兒知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:了解各種各樣不同的紙的不同的作用。根據(jù)發(fā)展需要編排韻律操。
            3.教師的準(zhǔn)備:了解幼兒前階段的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,對教材做出分析,并知道如何突破重難點。
            活動課程實錄:根據(jù)本次活動目標(biāo),我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié),主要流程為:
            一.導(dǎo)入活動。
            1.教師出示魔術(shù)袋,變出報紙。
            師:“孩子們,今天老師給你們請來了一位神奇的朋友,你們看!”
            幼:“魔術(shù)袋”
            師:“它的本領(lǐng)可高了,老師只要一念咒語你們看變成什么了?”
            幼:“報紙”
            2.把報紙變成指揮棒,在音樂的伴奏下做熱身操(兒歌如附錄)。
            注_此環(huán)節(jié),在輕松歡快的音樂下,把用報紙做的魔術(shù)棒變成各種各樣不一樣的事物,激發(fā)了幼兒的參與興趣,為下一各探索環(huán)節(jié)提供了鋪墊。
            二。交流報紙的玩法。
            師:“孩子們,剛才你們把報紙變成了指揮棒,玩的高興嗎?”
            幼:“高興”
            師:“那你們動動小腦筋想想報紙還可以怎么玩?”
            幼:自由回答。
            (報紙可以折飛機,疊青蛙,做衣服當(dāng)模特......)。
            教師把幼兒說的玩法做小結(jié):
            師:“報紙有許多玩法,有的小朋友說可以做紙球,折飛機,放頭上走......等,你們真聰明,想了這么多玩的好辦法,現(xiàn)在我們就來比一比,誰和報紙寶寶玩的最開心?”
            幼:“好”
            注_本環(huán)節(jié)幼兒根據(jù)所學(xué)的“不同的紙有著不同的作用”的經(jīng)驗,想了許多的玩法。教師及時給舉手回答問題的幼兒給了肯定和獎勵,這樣幼兒參與思考的積極性也提高,個個踴躍舉手發(fā)言,將自己的想法說出來。孩子們在老師的肯定和獎勵下變的想說,敢說和愿動腦筋。
            三.自由探索報紙的玩法。
            1.觀察一個人的玩法并鼓勵玩的好的幼兒示范自己的玩法。
            2.引導(dǎo)幼兒報紙不但一人玩而且還可以兩人或多人一起玩,并觀察他們一起玩的方法,對合作愉悅的孩子給予獎勵。
            3.時刻提醒幼兒要保持一定的距離,并注意安全。
            注_在這一環(huán)節(jié)中,為了達成目標(biāo),啟發(fā)幼兒由易到難,嘗試著探索報紙的玩法。對玩法獨特的幼兒及時肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒去思考,去探索;并讓他們在集體面前展示自己及自己與同伴之間的玩法。
            四.集體游戲。
            1.吸紙跑。
            請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前,聽信號后快速跑到終點線,以速度快,報紙沒掉下來的為勝。
            2.走平衡。
            請幼兒把報紙放在自己的頭上,胳膊伸平,沿直線走,走到盡頭再原路返回,報紙沒從頭上掉下來的勝。
            注_這一壞節(jié)里一個游戲一個游戲的玩。先讓幼兒自己根據(jù)游戲的玩法與規(guī)則試著去玩然后集體比賽玩(可分兩組為紅組和藍組)這兩個游戲是要求幼兒在盡情玩報紙時要學(xué)會遵守規(guī)則。在游戲中,幼兒跑跑跳跳基本發(fā)展了幼兒的走,跑的能力。通過游戲的比賽,體驗游戲的樂趣及與他人合作的快樂,并獲得“報紙真好玩”的感受。
            五.活動結(jié)束。
            師:“孩子們,今天你們與紙寶寶們玩的高興嗎?“。
            幼:“高興”
            師:“今天我們把廢舊報紙變成了這么多有用好玩的游戲,你們真是了不起,回到家看看有沒有別的廢舊物品,和爸爸媽媽一起研究,把他們變成有用的東西,把你們的新發(fā)現(xiàn)和新玩法帶到幼兒園與小朋友,老師一起分享,好嗎?”
            幼:“好”
            操作材料內(nèi)容或材料名稱:
            各種各樣的廢舊卡紙,報紙幼兒剪刀膠水雙面膠等。
            當(dāng)時情景,反思與評析:
            蕭然用一張報紙折東西,當(dāng)她折的差不多時,俞欣彤說“蕭然,你真厲害,折的飛機這么漂亮?!彼牭竭@句話一臉無奈的說:“這不是飛機,它是小鳥。難道不像小鳥嗎?嗯,嗯...”邊說邊起身把紙想扔掉。這時,我發(fā)現(xiàn)他把“飛機”兩邊折的紙已撕開當(dāng)鳥的翅膀。我急忙把前兩天小朋友折的飛機拿過來放在背后說“寶貝,你折的小鳥很好看,翅膀都張開準(zhǔn)備飛?是不是把前兩天老師教折的飛機改造了...?你真聰明,欣彤你幫老師把它改成飛機好嗎?過會你們在折幾個送給老師...”一邊高興的折著,我一邊夸獎著她們,別提多高興了...
            事后,我想孩子在做事情時,應(yīng)先詢問一下,給他們一些鼓勵,因為孩子的想象力很豐富,不能扼殺了他們的動腦操作的能力。
            幼兒園大班教案報紙魚篇十二
            《綱要》中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,因此活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。了解幼兒的真實發(fā)展?fàn)顩r,是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提。因此,我首先分析一下我班幼兒的發(fā)展情況:
            本班幼兒的體育技能水平突出,創(chuàng)造能力強,在開展利舊利廢做做玩玩活動中,與家長共同制作了許多自制體育器械,如用瓶子裝水變成樁,走蛇行步或打保齡球。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們總是愛自個兒玩,缺乏協(xié)商、合作意識,膽小不愛表現(xiàn),不懂得與他人一起體驗成功的情感,針對我班幼兒的這些情況,我該如何挖掘有效的教育資源對幼兒進行教育?下面讓我來分析一下教學(xué)內(nèi)容。
            許多時候我們熱切關(guān)注的事物,孩子們恰恰無所謂,而他們所關(guān)注的事物往往又出乎我們的意料。在上次做做玩玩自制體育器械活動中,有2個孩子將報紙揉成團,一個放在地上當(dāng)球踢,一個朝上拋接球,他們玩得不亦熱乎,吸引了其他孩子的目光,大家都玩起紙球來。《綱要》中提出:盡可能運用生活中的資源進行教學(xué),并注重各領(lǐng)域間的整合教學(xué),本著《綱要》的精神,我遵循孩子的興趣,依據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計本節(jié)體育課。
            活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用?!缎戮V要》中指出“應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達”,“讓幼兒在玩中學(xué)”,“克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”,“在體育游戲中體驗快樂,獲得體能的提高”,因此,整個活動中教師起一個引導(dǎo)者和支持者的作用,活動都以幼兒的創(chuàng)造為主體,使幼兒在體能、情感、智力方面都能得到發(fā)展,具體目標(biāo)為:
            1、練習(xí)走、跑、跳等基本動作。
            2、通過各種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
            3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
            目標(biāo)(1)的制定,注重幼兒體育技能的提高,以達到該年齡段幼兒的體能目標(biāo);
            目標(biāo)(2)、(3)的制定是基于我班幼兒近階段的能力、情感的發(fā)展區(qū),我來因勢利導(dǎo),獲得知識經(jīng)驗遷移于生活中,體驗生活、學(xué)習(xí)、合作的快樂。
            活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)和活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。
            1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,我們利用家長的資源與幼兒共同討論紙球的玩法、編排紙球操,目的是激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和自主學(xué)習(xí)的能力。
            2、教師的準(zhǔn)備:首先,我對幼兒前階段的學(xué)習(xí)情況進行細致的分析,目的在于客觀了解幼兒的實際現(xiàn)狀;其次對教材進行分析,找出體育活動中最吸引幼兒的部分,并就如何突破重難點提出有效的指導(dǎo)方法,目的在與優(yōu)化內(nèi)容。最后,我還發(fā)動家長與幼兒一起選擇了音樂,串排紙球操,供活動中教師與幼兒一起熱身。
            3、區(qū)域創(chuàng)設(shè):《綱要》中指出,“區(qū)域是重要的教育資源,應(yīng)通過區(qū)域創(chuàng)設(shè)和利用來促進幼兒自主學(xué)習(xí),增強對活動的興趣”。根據(jù)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣,及本班幼兒的情況,我及時在手工操作區(qū)投放報紙,讓幼兒揉紙球,幼兒既練習(xí)揉的技能,又為此體育活動準(zhǔn)備了足量的器械;在不錯的音樂區(qū)投放《挫冰進行曲》,幼兒既能發(fā)揮想象及以往學(xué)過的早操動作創(chuàng)編“紙球操”,又為此活動準(zhǔn)備了熱身運動;在體育區(qū)組織“紙球有哪些玩法”的探討活動,并將幼兒探討的玩法用照片形式留下資料,粘貼在體育角,目的在于讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂,激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造的欲望。
            本次活動的重點是廢舊報紙怎樣玩出新花樣,難點是合作探索玩廢舊報紙的方法。
            教學(xué)中,我主要采用了四種方法:情景感染法、啟發(fā)提問法、介入法、整體教學(xué)法。
            1、情景感染法:興趣是幼兒想象、創(chuàng)造的催化劑,老師以語言、動作、情緒帶動幼兒一起運動,感受運用自己創(chuàng)造的器械參加運動的成功的快樂,增強幼兒再次創(chuàng)造的自信心和欲望。
            2、啟發(fā)提問法:《綱要》中指出“教師是引導(dǎo)者、支持者”,老師以提問引導(dǎo)幼兒有目的的思考、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造和交流,如:提“你還會怎么玩?”“還有和別人玩得不一樣的嗎?”這些問題是解決活動重點的有效方法。
            3、介入法:我根據(jù)幼兒的差異性,對能力強的幼兒采用間接介入法,激發(fā)創(chuàng)造多人一起玩的方法(如:“大家一起怎么玩?”);對能力弱的幼兒采用直接介入法,老師和他一起探索創(chuàng)造兩人一起玩的方法(如:“我和你一起玩吧,可我們兩個人怎么玩呢?”),兩種介入有效地突破重難點,促進全體幼兒的平衡發(fā)展。
            4、整體教學(xué)法:一個活動并不是個別幼兒創(chuàng)造,或創(chuàng)造個別的方法,而是讓全體幼兒都嘗試創(chuàng)造的同時學(xué)會大家已創(chuàng)造出來的方法,運用到日?;顒又?,達到技能的全面提高。因此活動中我組織幼兒集中交流自己創(chuàng)造的方法,既能讓個別幼兒有大膽表現(xiàn)的機會,獲得成功的喜悅,增強自主學(xué)習(xí)的自信心,又讓全體幼兒學(xué)會大家創(chuàng)造的多種方法,以便運用到日常體育活動中,從而獲得走、跑、跳、爬等體育技能的提高,達到身體健康的目標(biāo)。
            物理學(xué)家愛因斯坦說:“創(chuàng)造力比知識更重要”,面對創(chuàng)造力的啟迪,探索性的體育活動有著不可忽視的作用,根據(jù)我班幼兒愛動、愛探索的心理特點,如何激發(fā)幼兒合作自主探索廢報紙“一物多玩”的方法呢?我設(shè)計了三種方法:觀察發(fā)現(xiàn)法、討論談話法、操作法。
            1、觀察發(fā)現(xiàn)法是幼兒積極主動的一種學(xué)習(xí)方法,在活動中幼兒通過觀察,充分挖掘廢報紙的玩法(除了揉成紙球有多種玩法外,還發(fā)現(xiàn)報紙打開可以怎樣玩?大家一起玩怎樣玩?)這些線索的發(fā)現(xiàn)把活動引向深入,讓幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗與新的經(jīng)驗實現(xiàn)完美的整合,幫助幼兒突破活動重難點。
            2、討論談話法:孩子們在活動中經(jīng)我的引導(dǎo),無拘無束地說出自己創(chuàng)造的各種玩法,體現(xiàn)了《綱要》中“創(chuàng)造寬松自由、積極主動的語言交往環(huán)境,使幼兒想說、敢說、喜歡說,體驗語言交流的樂趣”。孩子們有了一個寬松、愉快的交流環(huán)境,與教師、同伴間有了互動,利于發(fā)揮大膽想象、表現(xiàn),同時也利于教師更深一步的了解幼兒的發(fā)展情況,適時調(diào)整計劃及個別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展。
            3、操作法:在幼兒已有探索創(chuàng)造紙球的多種玩法的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒將報紙展開探索新玩法,充分體現(xiàn)了《綱要》中“因地制宜的提供豐富的、具有適宜性、可操作性的材料,支持、引發(fā)幼兒與材料互動,注意引導(dǎo)幼兒在活動中感受、體驗創(chuàng)造的樂趣”的精神。幼兒在動手、創(chuàng)造、思維中各項能力得到升華,經(jīng)過與廢報紙的相互接觸,獲得了新經(jīng)驗。
            結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標(biāo),我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié),并運用集體、個別、小組的組織形式,主要流程為:熱身運動——交流紙球玩法——游戲——自主探索——自由組合——活動延伸。
            第一個環(huán)節(jié):熱身運動,為體育活動做準(zhǔn)備。
            不錯的幼兒自制的紙球,一下子把孩子帶入體育活動熱烈的氣氛中,為下一個環(huán)節(jié)奠定了感情基礎(chǔ)。
            第二個環(huán)節(jié):交流紙球玩法,激發(fā)創(chuàng)造興趣
            以集體形式啟發(fā)幼兒互相交流、分享紙球的多中玩法,激發(fā)幼兒參與再次創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)大膽交流的能力。
            第三個環(huán)節(jié):探索廢報紙的新玩法,體驗合作創(chuàng)造、合作游戲的快樂
            (1)集體游戲“單腳跳”,增加難度
            根據(jù)《綱要》精神“教師是引導(dǎo)者”,我通過集體游戲“在報紙上單腳跳”,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙除了變紙球玩,還可以展開練習(xí)單腳跳,為下一環(huán)節(jié)創(chuàng)造新玩法練習(xí)跑、爬、走等技能作鋪墊。
            (2)以小組形式嘗試創(chuàng)造,體驗合作、交流的樂趣
            幼兒自主分組協(xié)商、討論。教師運用啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒沿著新玩法要能練習(xí)幼兒走、跑、跳等基本動作的方向去探討,攻克難點。同時在創(chuàng)造上增加難度,既符合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,進一步激發(fā)幼兒的參與興趣。之后,以集體形式各組派代表交流、分享、學(xué)習(xí),讓幼兒獲得成功的喜悅。
            第四個環(huán)節(jié):活動延伸
            幼兒的興趣未盡,為了引領(lǐng)幼兒的學(xué)習(xí),我利用戶外體育活動,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探討其他的玩法,并留下影象資料,記錄探究成果及成果運用的情況,同時激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“還有哪些日常常見的物體能自制體育器械,且可以多種玩法”,為下次活動做鋪墊。
            總之,整個活動給幼兒一個輕松愉快的環(huán)境。體育活動中,貼近幼兒生活的廢報紙在師生互動、生生互動中成為幼兒練習(xí)基本動作的器械,且一物多用,不斷變換,給幼兒一個全新的教育方式,幼兒在集體智慧的集合下獲得許多新經(jīng)驗的同時,體驗了自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,預(yù)計能創(chuàng)造出6種以上的玩法,但幼兒間存在差異性,且這些孩子本學(xué)期才在一起生活學(xué)習(xí),在互動、交流上存在不足,因此還需根據(jù)本次活動過程中幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整教育手段。
            幼兒園大班教案報紙魚篇十三
            1.引導(dǎo)幼兒體驗報紙的多種玩法。
            2.促進幼兒大小肌肉的發(fā)展。
            教師在活動區(qū)投放廢報紙若干張。
            1.教師邊撕出各種形狀的報紙,邊以游戲的口吻啟發(fā):“這像皮球嗎?這像小鴨子嗎?還像什么?”引起幼兒的興趣。幼兒可根據(jù)自己的意愿隨意撕,并邊撕邊與同伴說一說:“我撕的是餅干。”
            “我撕的是小草?!?BR>    “我撕的是巧克力?!?BR>    2.為了增加孩子對廢報紙多種玩法的興趣,我將這種材料引到戶外游戲中,請幼兒說一說報紙還能怎樣玩。
            有的孩子撕下一塊紙,放在地上說:“我撕的像小荷葉,可以學(xué)習(xí)小青蛙跳上跳下?!?BR>    有的孩子把報紙揉成團說:“我的是皮球,可以仍得遠遠的。”
            有的孩子把報紙舉在頭上說:“老師,我在放風(fēng)箏!”
            教師引導(dǎo)幼兒把報紙貼在身上向前跑。
            建議
            幼兒撕報紙時,不要求撕得很整齊。玩后將廢報紙收到筐里。
            教師根據(jù)幼兒撕紙的興趣,利用身邊的廢舊報紙,讓幼兒任意擺弄。挖掘游戲材料的多種玩法,促進幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進幼兒聯(lián)想、想像能力的發(fā)展。
            幼兒園大班教案報紙魚篇十四
            生活中,我們經(jīng)??吹竭@樣的情景:公交車上、地鐵站上,認(rèn)真讀報的人絲毫不介意周圍的喧囂;悠閑愜意的午后,泡一杯咖啡,品一份自己喜歡的報紙,一臉的享受與滿足……然而,隨著新報紙的逐日更新,每天都會產(chǎn)生很多舊報紙,人們不是把它隨手扔掉,就是堆積在角落當(dāng)廢品賣掉。一次偶然的機會,我將家中的舊報紙投放到活動區(qū)中,孩子們愛不釋手:美工區(qū)的孩子用報紙折了帽子,體育區(qū)的孩子們將它團成了足球,而表演區(qū)的孩子們更是把它撕成了一條一條的,做成了極富個性的裙子……這引起了我的思考:舊報紙到底有沒有用?可以怎么用?于是,一節(jié)以美術(shù)活動為主的綜合活動“報紙大變身”就這樣生成了,旨在讓幼兒知道報紙的種類及用途,激發(fā)幼兒看報讀報的欲望,引導(dǎo)其探究報紙的更多秘密,并利用廢舊報紙進行合理想象和創(chuàng)造,增強其變廢為寶的意識。
            1、了解報紙與我們的關(guān)系,增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。
            2、剪一剪、撕一撕、貼一貼,感受廢舊報紙再利用帶來的快樂。
            1、自制“苦惱娃娃”一個,斜挎書包一個(內(nèi)裝各類報紙),自制“坦克”(即多張30厘米寬的報紙粘貼成環(huán)狀,“坦克”大小為內(nèi)可站3—4名幼兒即可)。
            2、幼兒操作材料:各類廢舊報紙、顏料、膠水、排筆、剪刀、雙面膠等。
            3、關(guān)于舊報紙的ppt。
            1、扮演“郵遞員”,創(chuàng)設(shè)活動情境。
            師:小朋友們好?。ń處熒駳獾匮莩┪沂且幻]遞員,每天送報忙,如果你想看報紙,我就來幫忙。
            評析:教師以“郵遞員”的身份出場,激發(fā)了幼兒強烈的好奇心和認(rèn)知興趣,為下一環(huán)節(jié)的順利進行做好鋪墊。
            2、聊聊舊報紙,了解種類用途。
            師:(出示幼兒園園報)看,這是什么報紙?叫什么名字?
            師:(出示許多報紙)誰來找出你認(rèn)識的報紙,告訴大家報紙的名字。
            師:你們家有報紙嗎?什么報紙?誰喜歡看?
            師:除了剛才認(rèn)識的,你還知道哪些報紙呢?
            師:為什么人們喜歡看報紙?報紙有什么用呢?
            教師小結(jié):報紙的種類很多,內(nèi)容也非常豐富,上面有新聞、廣告、天氣預(yù)報、尋人啟事、生活小常識,還有我們小朋友喜歡的故事、圖畫和手工。所以,報紙能給我們帶來信息,讓我們的生活更方便。
            評析:教師考慮到幼兒對報紙的認(rèn)識有限,特意先出示幼兒園園報,再引導(dǎo)幼兒來找找他認(rèn)識的報紙,然后集體討論、交流人們?yōu)槭裁聪矚g報紙,報紙到底有什么用,形成了積極有效的師生互動、生生互動。教師最后再進行總結(jié)概括,進一步幫助幼兒了解報紙的用途。
            3、講述小故事,感知不同情緒。
            教師鼓勵幼兒大膽猜測,發(fā)揮想象,充分表達自己的想法。
            師:到底發(fā)生了什么事情呢?我們一起來聽一聽。
            教師有表情地講故事《報紙的煩惱》,并請幼兒猜猜今天誰會來取報紙。
            師:如果是小孫子園園取報紙的話報紙會怎樣呢?(嘆氣)為什么會傷心難過呢?
            師:如果你來取報紙,你會怎么做呢?
            評析:為了使幼兒更好地理解故事內(nèi)容,充分體會報紙的不同情緒,本環(huán)節(jié)教師特意設(shè)計了“苦惱娃娃”這一生動的形象,給幼兒一種直觀的視覺印象?!翱鄲劳尥蕖钡某霈F(xiàn),讓幼兒大膽猜測,學(xué)習(xí)興趣被大大激發(fā)。與此同時,師生討論激烈,讓幼兒懂得了該怎樣對待陵舊報紙,從而更好地引出下一環(huán)節(jié)。
            4、欣賞“報紙秀”,嘗試多種玩法。
            幼兒自由表達后,教師出示舊報紙做成的各種作品,調(diào)動幼兒嘗試和學(xué)習(xí)的積極性。
            師:這幅畫上的樹干是用什么做的?(報紙。)在樹干上添點彩色的樹葉,就變成了小樹林。
            師:這是什么?(蝴蝶。)用什么變的?猜猜老師是怎么變的?
            師:這是個漂亮的筆筒,看看老師用舊報紙怎么變的?
            師:小朋友想不想試試?選一種你最喜歡的,去試一試、玩一玩吧!
            評析:教師先和幼兒一起討論舊報紙司以做些什么,然后再讓幼兒欣賞舊報紙還司以如何利用,最后引導(dǎo)幼兒選擇剪、撕、貼等表現(xiàn)手法來親自嘗試?;顒又?,教師鼓勵幼兒人人動手,大膽嘗試,幼兒的自信心和動手能力在做做玩玩中得到了極大的提高。
            5、播放ppt,體驗合作快樂。
            師:剛才我們和報紙玩的是剪、貼、畫的游戲,那報紙還可以怎么玩呢?
            教師播放ppt,師生共同欣賞。
            師:看,這些人在玩什么?
            師:仔細看看,這些坦克是用什么做的?想玩嗎?
            教師出示報紙做成的“坦克”,請幼兒四人一組同方向站在“坦克”(內(nèi)側(cè))里,雙手輕輕托好頭頂上的報紙,聽口令一同慢慢向前走動,開“坦克”玩,活動結(jié)束。
            評析:生動形象的作品讓幼兒對舊報紙的玩法有更多的了解,拓寬了幼兒的視野,幼兒的思維和劍造能力大大被激發(fā)?;顒幼詈蟆疤箍恕钡某霈F(xiàn),更是調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性,讓幼兒充分體驗到合作游戲的樂趣,將本次活動推向最高潮。
            1、題材選擇上——學(xué)做生活的有心人
            報紙是我們生活中常見的,幼兒幾乎每天都能看得到、用得著,于是我結(jié)合大班主題活動“環(huán)保小衛(wèi)士”,以報紙為載體設(shè)計了此活動,讓幼兒了解報紙的多種用途,感受到報紙給我們的生活帶來的`方便和快樂,以及我們?nèi)绾卧俅卫脠蠹?。課題貼近幼兒生活,幼兒容易接受、掌握,有利于提升幼兒的已有經(jīng)驗,而且操作安全,符合新《綱要》精神。
            2、情境創(chuàng)設(shè)上——爭當(dāng)環(huán)保的參與者
            針對幼兒的年齡特點,活動中我運用了“郵遞員”送報的方式,激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,然后又出示“苦惱娃娃”,與幼兒進行有效互動,讓幼兒了解報紙與人們生活的關(guān)系以及報紙的再利用價值,讓人們都參與環(huán)境保護。合理適宜的教學(xué)情境,引導(dǎo)幼兒愉悅地感知并輕松地接受了新知識。
            3、操作過程上——成為活動的多面手
            《綱要》中強調(diào):“教師應(yīng)提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?!被顒又?,給幼兒提供各種各樣的報紙、展示舊報紙的作品、欣賞報紙作品的ppt、合作游戲“報紙?zhí)箍恕?,使幼兒成為活動的“多面手”。根?jù)自己的需要調(diào)動多種感官,有目的地運用剪、貼、撕、折等多種方法創(chuàng)造性地探索舊報紙的玩法,積極參與豐富有趣的操作活動,充分體驗舊報紙再利用帶來的快樂,激發(fā)幼兒對報紙的濃厚興趣和探索欲望,拓展了視野。
            我的名字叫報紙。每一天,郵遞員叔叔都要把我送到千家萬戶。今天,我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里。今天是誰來領(lǐng)我走呢?要是那位老奶奶來領(lǐng)我就好了。老奶奶可喜歡我了,總是把我的內(nèi)容仔仔細細地都看過,然后再把一些重要的新聞剪下來,把漂亮的插圖作成剪貼畫。剩下的呢,就折得整整齊齊,最后賣到廢品收購站。工人叔叔又把我變成了一張張雪白的紙,這樣我又可以為大家做事了。
            幼兒園大班教案報紙魚篇十五
            1、通過收集廢舊報紙的活動,知道一個人的環(huán)保意識應(yīng)該從小培養(yǎng)、環(huán)保行為應(yīng)該從小事做起,愿意積極爭做“環(huán)保小衛(wèi)士?!?BR>    2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動,通過想、說、做、展示等系列活動,體驗參與的快樂與“廢寶相結(jié)合”的意義。
            3、能走向社區(qū),為全社會的環(huán)保做宣傳。
            序號。
            課程。
            安排。
            第一周。
            第二周。
            1
            美術(shù)。
            小小體育相冊(剪貼)。
            報紙娃娃(畫、折)。
            報紙碎片想象畫(撕貼)。
            報紙服裝秀(手工)。
            2
            音樂。
            報紙上的舞蹈小人(音游)。
            賣報歌(歌曲欣賞)。
            3
            科學(xué)。
            有用的紙。
            吸水的紙。
            4
            數(shù)學(xué)。
            我來量一量。
            5
            健康。
            我喜歡報紙。
            6
            體育。
            一物多玩——好玩的報紙。
            投擲紙球。
            7
            語言。
            讀報娃娃(講述)。
            寶寶讀報(繞口令)。
            報紙上的字寶寶(早期閱讀)。
            我設(shè)計的報紙(講述)。
            8
            社會。
            認(rèn)識報紙。
            我會整理報紙。
            藝術(shù)。
            1、能按自己的意愿選擇報紙上關(guān)于體育內(nèi)容的畫面進行剪貼活動,制作《小小體育相冊》。
            2、能配對報紙上的色彩,進行小碎片的撕貼活動,提高手部小肌肉的靈活性。
            3、學(xué)會與同伴合作,大膽想象,通過剪、撕、折等方法,制作出形態(tài)各異的報紙服裝,并進行展示活動。
            4、能根據(jù)音樂的節(jié)奏在報紙上做相應(yīng)的動作,感受報紙舞的快樂。
            5、初步學(xué)會唱《賣報歌》,理解歌詞中所蘊含的故事。
            健康。
            1、能大膽想象、創(chuàng)造報紙的多種玩法,以愉快地情緒積極參與體育活動。
            2、學(xué)習(xí)肩上投擲技能,提高手部肌肉的力量。
            幼兒園大班教案報紙魚篇十六
            幼兒學(xué)習(xí)翻報紙、揉報紙、攤開報紙等動作技能,提高幼兒小肌頭動作的協(xié)調(diào)能力,促進幼兒平衡、鉆爬、投、跳等動作的發(fā)展。
            讓幼兒在擺弄、揉捏報紙的過程中初步感知大小、建構(gòu)形成大與小的概念。
            體驗集體游戲的快樂,增進師幼之間的感情和同伴之間的交流。
            引導(dǎo)幼兒按要求取放物品,培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。
            提高幼兒思維的敏捷性。
            禮品袋一個、大小適宜的報紙,圣誕老人頭飾、大灰狼頭飾各一個。
            老師扮演圣誕老爺爺,把孩子們從小房子里叫出來,從身后取出禮品袋,告訴他們這是送他們的禮物,是一份很好玩的禮物,必須(經(jīng)過“小橋”、鉆過“山洞”)到小熊家前面的那片草地上去玩。
            帶領(lǐng)孩子們走過小橋,鉆過山洞,到達“目的地”,與孩子們一起打開禮品袋,取出里面的“禮物”——報紙,并把報紙分放在三個筐筐里,引導(dǎo)孩子們說一說:
            1.名稱。
            2.在哪里看過它。
            3.誰經(jīng)常拿著它看。
            讓每個孩子都自取一張報紙,學(xué)爸爸、媽媽的樣子“翻閱”報紙。
            將報紙卷成一長棍,把它當(dāng)成槍,老師拿著它表演“我是解放軍”,激發(fā)幼兒玩報紙的興趣。
            引導(dǎo)幼兒把報紙揉成紙球,鼓勵幼兒想出多種辦法來玩自己揉成的紙球。
            1.隨機地引導(dǎo)幼兒用拋、滾、扔等動作來玩紙球。
            2.另一老師扮演大灰狼,“圣誕老爺爺”帶領(lǐng)孩子們擲紙球,把大灰狼趕走。
            讓孩子們把揉成紙球的報紙攤開,鋪在地上,大家坐下來休息:捶捶腿、唱唱歌。
            讓孩子們站起來,看看鋪在地上的報紙,引導(dǎo)孩子們想象那一張張報紙就像一片一片的荷葉,與孩子們一起學(xué)小青蛙的樣子在“荷葉”上跳來跳去、跳上跳下。組織孩子們把報紙重新揉成紙球放到制定的小筐筐里。
            讓幼兒從筐筐里再取出新的報紙,引導(dǎo)他們把報紙想象成小鳥的翅膀,風(fēng)箏在場地上自由的奔跑。
            錄音機播放“雷聲”、“雨聲”,引發(fā)孩子們把報紙當(dāng)作傘,集中到老師身邊,蹲下來“躲雨”。
            “雨停了”,播放音樂,帶孩子們“回家”。
            小百科:報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。是大眾傳播的重要載體,具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。
            幼兒園大班教案報紙魚篇十七
            1.理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
            2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
            3.感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
            理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。
            想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
            學(xué)具準(zhǔn)備:廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙。
            知識經(jīng)驗:初步認(rèn)識報紙,知道報紙上有哪些內(nèi)容。
            一、報紙ppt圖片導(dǎo)入,初步感受報紙的用途。
            1.教師出示一張報紙圖片,提問:
            這是什么?你在哪里見過?報紙上有哪些內(nèi)容呢?
            2.教師小結(jié):報紙的用處可真大,報紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙上有廣告,它讓我們了解最新的信息。
            二、分段欣賞ppt《報紙的煩惱》,猜想故事內(nèi)容。
            2.它想到誰了?老奶奶喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
            3.我們接著往下看,報紙又想到誰了?小男孩喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
            4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢?
            三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》,理解故事內(nèi)容1.傾聽故事,知道報紙有再利用的價值。
            (1)剛剛是小朋友猜的,現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。
            (2)聽了故事你覺得報紙開心嗎?為什么?
            (3)報紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報紙做了什么?
            (6)教師小結(jié):大家說得很好,報紙的本領(lǐng)真大,看過的報紙不能亂扔,要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既節(jié)約資源,又保護環(huán)境。
            四、幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
            師:這些方法都是老奶奶想出來的,你有什么好方法使報紙變成寶貝呢?請你先和旁邊的小朋友先講一講,過會兒告訴我。
            幼兒相互交流,講述自己的想法。
            五、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報紙。
            1.教師交代操作要求啊呀,你們的方法可真不錯!現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變!不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧,我們可要比一比誰做又快又好看。
            2.幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
            4.展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽,師:老師也用報紙做了一個東西,你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽帽!
            總結(jié):小朋友們都很聰明,用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋,肯動手,就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起為自己鼓鼓掌吧。
            5.結(jié)束活動。
            師:
            1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好,沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧!或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝,讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!
            幼兒園大班教案報紙魚篇十八
            探索讓報紙貼著身體走的各種方法。
            在活動中感知空氣的存在。
            大小不同的報紙。
            紗巾、塑料膜、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料
            報紙跟我走。
            ——幼兒取報紙,自由探索各種玩法,相互交流。如:有的將報紙頂在頭上走,有的夾在腋下走,有的夾在大腿間跳著走,有的兩人夾著報紙走,等等。
            貼著報紙走。
            ——你們能把報紙攤開貼在胸口行走,而不掉下來嗎?
            ——鼓勵幼兒不用手幫忙,也不用其他材料,大膽嘗試。
            ——分別請跑得快和跑得慢的兩名幼兒演示,讓其余幼兒觀察比較,說說哪種方法比較好。
            ——引導(dǎo)幼兒嘗試胸口貼著報紙快步走或跑動。
            ——請幼兒說說貼著報紙快速跑動時,有什么感覺?(好像有一種力量,把報紙緊緊地貼在身上,像一只手貼在胸前的感覺)
            ——是誰給了報紙這么大的力量?(空氣)
            ——如果我們先快速跑動,然后慢速跑,報紙會怎么樣?
            接受挑戰(zhàn)。
            ——出示大小不同的報紙,讓幼兒接受挑戰(zhàn),思考為什么小報紙容易掉下來。
            ——出示紗巾、塑料膜、布片、保鮮袋、厚紙、小紙巾等材料。請幼兒分別把這些東西貼在胸口快跑,看看哪些東西能跟著自己走。
            給幼兒留下問題,啟發(fā)幼兒思考:為什么有的東西會掉下來,有的不會?
            建議
            活動中,教師要鼓勵幼兒自己探索,嘗試讓報紙貼著走的各種方法,注重引導(dǎo)幼兒間相互交流,幫助幼兒充分體驗空氣的存在。
            最后一個問題涉及到物體形狀、大小與空氣阻力的關(guān)系,不必讓幼兒說出如此準(zhǔn)確的科學(xué)道理,只需讓幼兒形成一個初步的印象即可。
            幼兒園大班教案報紙魚篇十九
            1、嘗試折疊報紙,感知物體的形變會產(chǎn)生彈力。
            2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。
            3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
            4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
            各種紙張;輕便的水果玩具;報紙人手一至兩張。
            1、誰把它彈起來?
            師(手持一張報紙):這是一張報紙,它的力氣特別大,你們信不信?
            幼兒回答
            師:老師要來做個小實驗,看仔細了。(師演示將報紙對折七至八次以后,上面放一個玩具水果,壓住,猛得松手。此時,玩具水果會瞬時彈起。)
            師:看到?jīng)]有,玩具水果怎們樣了?
            幼兒:彈起來了。
            師:想一想:是誰把玩具水果彈起來了?
            幼兒:是紙把玩具水果彈起來了。
            師小結(jié):哦,原來報紙的力氣真的很大,它把玩具水果彈起來了。
            2、報紙的彈性折出來
            師:趙老師想請小朋友也來試一試。
            讓幼兒嘗試、操作
            師:為什么報紙會把玩具水果彈起來?(和旁邊的小朋友討論一下)
            幼兒回答
            師小結(jié):一般的紙是不具有彈性的,而折疊的報紙具有一定的彈性,它能把輕巧的玩具水果彈起來。
            3、折得多,彈力大
            師:是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢?
            師:請小朋友再來試一試,折一次紙,試一下,比較一下折了幾次紙,能使水果彈得遠。
            師:你發(fā)現(xiàn)哪一次能讓水果彈得又高又遠?
            幼兒回答
            師小結(jié):原來,紙折的次數(shù)越多,彈力越大,水果就彈得越遠。
            4、讓其它紙也來做大力士
            師:趙老師還為你們準(zhǔn)備了其他的紙,我們一起來動動手:看看哪種紙最先讓水果彈起來?
            幼兒講述自己的實驗經(jīng)過。
            師小結(jié):
            幼兒園大班教案報紙魚篇二十
            1觀察了解報紙的基本情況,知道報紙向人們提供信息,為生活提供方便。
            2通過報紙的二次利用,變廢為寶萌發(fā)環(huán)保意識。
            報紙人手一份.魔術(shù)箱一個.報紙剪輯本.磁帶一份。
            (幼兒圍坐在老師周圍)
            一、激發(fā)興趣,引出主題。
            師出示魔術(shù)箱,并提問:
            師:看我給你們帶來了什么?邊說邊揭開魔術(shù)箱的布。(幼兒好奇地伸長脖子并出現(xiàn)躁動)
            幼:(異口同聲)想
            師:好,我們就來做個《你問我答的猜猜看》的游戲,猜猜魔術(shù)箱里有什么東西,現(xiàn)在請你們提問我來回答。
            幼:它用什么東西做的呢?
            師:紙做的
            幼:有什么用的?
            師:上面有新聞
            ……
            師:好現(xiàn)在你們猜出來是什么東西了嗎?
            幼:報紙
            師:你們家有報紙嗎?有的請舉手(小朋友都舉手)
            師:太好了,你們家都有什么報紙,你能說出報紙的名字嗎?
            幼:《錢江晚報》《溫嶺日報》……師逐一出示報紙
            師:你家的報紙誰看的?看報紙有什么用?
            幼:爸爸不知道的東西看報紙就知道……
            小結(jié):原來報紙還有這么多用處,可以學(xué)到那么多知識,我們有空也可以和家人一起看報紙。
            二、萌發(fā)幼兒二次利用報紙的意識。
            師:報紙每天都有,看過了放在一起就變舊了,你知道舊報紙有什么用嗎?
            幼:包東西……
            小結(jié):舊報紙在我們生活中有那么多用處,我們還可以用舊報紙玩些什么游戲?下面我們六人一組,互相商量,想出不同的游戲玩法。
            三、探究報紙的二次利用
            音樂起幼兒分組操作,有的卷成紙球扇子……教師巡回參與活動。音樂停,師請大家拿上自己的作品圍坐在周圍并用報紙做成話筒成主持人請幼兒分組展示作品和玩法,并和幼兒一起玩再進行評價。
            (活動在幼兒愉快的展示和游戲中結(jié)束)
            反思:此次活動教師將幼兒圍坐在周圍拉進了師幼間的距離,同時又一反常態(tài)讓幼兒提問,讓幼兒成了小老師使幼兒很好地融入活動,并通過循序漸進的提問,形成了良好的互動,幼兒在老師的引導(dǎo)下較好地完成了活動目標(biāo)。
            幼兒園大班教案報紙魚篇二十一
            游戲過程:
            1、在場地上鋪若干報紙。
            2、用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了。
            3、音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺。
            4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走。
            5、將報紙對折。下一段音樂起,游戲重復(fù)進行,每一段游戲結(jié)束,就將報紙對折一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒。
            游戲目的:培養(yǎng)幼兒的細心。耐心和平衡能力
            游戲材料:報紙,節(jié)奏較快的音樂
            游戲過程:
            1、將一張報紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報紙上,做溜冰預(yù)備姿勢.
            2、音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行.
            3、報紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手.
            (用力均勻,速度稍慢一點,報紙不容易破)
            幼兒園大班教案報紙魚篇二十二
            “追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一周,發(fā)現(xiàn)幼兒對于運動性的游戲十分感興趣,孩子常常信手拈來,隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動請幼兒收集相關(guān)資料,一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被卷成了小棒,海韜小朋友一邊揮動著一邊念念有詞:“接球、過網(wǎng)……”,其他的幼兒似乎也來勁了,紛紛搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思考,我設(shè)想,一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢?于是,我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結(jié)合在一起,生成了此活動,試圖通過有趣的活動設(shè)計將運動與學(xué)習(xí)巧妙地融合。
            1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。
            2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動地參與體育運動。
            1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)。
            2、報紙足量,玩具小動物若干。
            師:小動物到了河邊沒法過河,哎,有張報紙,我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察:立即有幼兒提出:“報紙那么軟那么輕,小動物怎么過河呢?師:那你們想想辦法吧!
            如何幫助小動物過河。觀察:幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊,讓其變得牢固,讓小動物安全過河,并激動地跳起來:“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,不用折報紙就能讓小動物安全過橋,經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。
            “獨木橋小動物很害怕,怎樣才能讓橋變寬一些,更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察:經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo),有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
            1、師提議:“不如我們用報紙來做操吧!”觀察:拿著又大又輕的報紙做操,幼兒有些不滿意,很快有幼兒將報紙卷成棒,于是大家都高興地這樣做,然后大家一起高興地做棒操。
            2、師又提議:“既然報紙又可折又可卷,我們用它做材料,開個小小運動會吧!觀察:孩子們很興奮,回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運會比賽項目后,幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目:
            1、用報紙卷成棒,兩頭折疊讓其站立,反復(fù)多個,當(dāng)成跨欄的欄桿,幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,比賽跨欄。
            2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴,學(xué)石智勇練舉重。
            3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球,用報紙小棒擊球玩棒球游戲。
            4、還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,孩子們開心極了。有幼兒問:“紙棒可以帶回家嗎?”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。
            這是一個科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動,整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中,教師的要求不夠仔細明確,如椅子的間距、怎樣叫安全過河等,以及教師對科學(xué)探索活動所要達到的目標(biāo)沒有明確的度的把握,因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中,幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜,小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要??磥恚瑹o論再小再簡單的物品,只要教師做個有心人,加以巧妙的利用和設(shè)計,就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。
            幼兒園大班教案報紙魚篇二十三
            紙的作用,進一步提高幼兒的合理消費意識,特設(shè)計了此次活動。
            1、對報紙制作產(chǎn)生興趣,能用報紙表現(xiàn)出簡單的作品。
            2、教育幼兒廢物利用,減少浪費,增強幼兒的合理消費意識。
            1、報紙服裝三套服裝2、紙球、紙棒、紙辮子3、舊報紙若干、漿糊、釘書機、剪刀、蛋
            一、時裝表演引入:
            2、(模特定格)提問:
            (1)“看出是用什么做的嗎?”
            (2)“能猜出是怎么做出來的嗎?”(如:將紙揉成紙球、將紙卷成紙棒等)
            (3)“如果你有一張報紙,你會用它做什么呢?”(幼兒討論報紙的多種用途)
            (4)“再回想一下,你有沒看到家里人用舊報紙做些什么事呢?”(講述報紙的生活用途:包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包書等)
            3、小結(jié):“原來報紙看完以后還能做出這么多有趣的東西?!?BR>    二、教育幼兒廢物利用,減少浪費,增強幼兒合理消費意識
            1、“那以后看見有人看完了報紙就把它扔掉,我們該告訴他們什么呢?”
            2、小結(jié):報紙的作用很大,如果我們合理地利用報紙,做出很多好玩的玩具,幫助解決生活上的小麻煩,這樣就能夠減少垃圾,廢物利用,這還算是節(jié)約了錢呢。
            三、幼兒分區(qū)操作,用報紙制成各種所需的物品或玩具,強化幼兒的消費行為。
            1、提出活動要求:“我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備了一些舊報紙和其它材料,現(xiàn)在我們就一起動腦動手,將它廢物利用吧。”
            2、(每一桌六個小朋友)大體分成體育器械組、美工組、生活組
            3、主講老師巡回指導(dǎo)、配班老師分別指導(dǎo)三大組
            4、集中小結(jié):“誰能把自己的玩法告訴給大家?!保ㄗ寕€別幼兒介紹自創(chuàng)作品的名稱、演示怎么玩)
            5、繼續(xù)操作探索:“現(xiàn)在小朋友還可以去嘗試剛才沒有做過的方法,然后把你的方法告訴給其他小朋友?!保ㄔ谘由焯剿鞑僮髦凶匀唤Y(jié)束)