我們經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)和工作的過程中進(jìn)行總結(jié)和概括?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有深度的特點(diǎn)。9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇一
    讓“讀經(jīng)典、寫好字、做真人”成為每個(gè)學(xué)生的文化自覺——淮安市楚州區(qū)建淮中心小學(xué)用愛的暖流滋潤(rùn)孩子的心靈素質(zhì)教育倡導(dǎo)“育人為本，能力為重，發(fā)展為先”。近年來，該校把“建師生幸福校園，辦人民滿意教育”作為學(xué)校的辦學(xué)追求，把辦學(xué)理念定位在“育人為本”上，確立了“基礎(chǔ)扎實(shí)，彰顯個(gè)性，和諧發(fā)展，快樂成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。積極創(chuàng)建特色學(xué)校，致力提高育人質(zhì)量，讓“讀經(jīng)典、寫好字、做真人”成為每個(gè)學(xué)生的文化自覺。
    一、注重校風(fēng)建設(shè)，打造最美的校園。
    校為楚州區(qū)教育教學(xué)第三協(xié)作片提供了三風(fēng)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，并作了專題發(fā)言，受到與會(huì)者一致好評(píng)。
    二、開展師德教育，成就最美的教師。
    雨果說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！敝艺\(chéng)于人民教育事業(yè)絕不只是一句掛在嘴邊的話。在師德建設(shè)活動(dòng)中，該校通過舉行5月9日“踐行師德，爭(zhēng)做人民滿意教師”承諾簽名宣誓儀式、印發(fā)師德建設(shè)讀書活動(dòng)進(jìn)度表、教學(xué)工作月查、評(píng)選“最美的教師”等形式讓教師充分認(rèn)識(shí)音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課同樣重要，自覺認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃、開齊開足課程，把學(xué)校確立的“敬業(yè)、愛生、篤學(xué)、反思”的教風(fēng)要求內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。該校還結(jié)合地處郊區(qū)，留守兒童普遍存在的道德失范、學(xué)業(yè)失教、心理失衡、安全失保、感情缺失等現(xiàn)狀，積極實(shí)施了“留守兒童親情結(jié)對(duì)工程”。全體教師分別擔(dān)任了114名留守兒童的親情父母，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，解決他們學(xué)習(xí)散漫、性格缺陷、心理無助等問題，教他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)和做人，使他們感受到學(xué)校的溫暖，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的自信心。
    三、誦讀經(jīng)典讀物，激勵(lì)最美的學(xué)生。
    為了讓每一個(gè)孩子心目中形成一個(gè)道德標(biāo)尺，該校積極響應(yīng)黨的十七大號(hào)召，在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，一大批孩子成了“最美的學(xué)生”。該校制定了“讀經(jīng)典，寫好字，做真人”實(shí)施方案，各班根據(jù)學(xué)校方案均制訂了各班實(shí)施計(jì)劃，計(jì)劃分為校園篇，家庭篇，社會(huì)篇3篇，在低、中、高三個(gè)年級(jí)段分別細(xì)化，做到按月突出主題、按周明確重點(diǎn)、按日細(xì)化內(nèi)容，由班主任將每日習(xí)慣養(yǎng)成要求寫進(jìn)班級(jí)黑板上的“習(xí)慣培養(yǎng)專欄”?！白x經(jīng)典”主要指讀《弟子規(guī)》，讀《古詩(shī)》，讀《論語(yǔ)》等。學(xué)校按不同年級(jí)安排不同誦讀內(nèi)容。在讀的同時(shí)，努力讓學(xué)生會(huì)講相關(guān)方面的小故事，明白孝道，懂得禮儀，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，知道感恩，了解古人做人之道，倡導(dǎo)儒學(xué)仁愛情懷。為了強(qiáng)化教育效果，各班門前都設(shè)立了活動(dòng)成果展示園地，即一個(gè)“展示板”和一塊“學(xué)生作品展示欄”。“展示板”上設(shè)有班集體奮斗的口號(hào)、班主任寄語(yǔ)以及“四獎(jiǎng)（思路最妙獎(jiǎng)、發(fā)言最佳獎(jiǎng)、進(jìn)步最快獎(jiǎng)、學(xué)法最巧獎(jiǎng)）一模（“讀經(jīng)典、做真人”模范學(xué)生）一星（中隊(duì)之星）”的照片，有效激勵(lì)了學(xué)生讀經(jīng)典的熱情，促進(jìn)了學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。今年3月15日，該校這一做法曾被東方少年國(guó)學(xué)院網(wǎng)站“基層經(jīng)驗(yàn)欄目”報(bào)道。
    四、練習(xí)中華書法，譜寫最美的未來。
    隨著電腦的普及，越來越多的人忽視了“寫字”。近年來，該校注重提高學(xué)生的寫字水平，進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。把寫字按硬筆和軟筆分類，全校師生全面展開練字活動(dòng)。一是提要求。
    一、二年級(jí)學(xué)生，主要練習(xí)鉛筆字，重視握筆，寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在田字格中認(rèn)清每個(gè)漢字的間架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生認(rèn)真練寫描紅《習(xí)字冊(cè)》。力求把字寫規(guī)范，寫端正。三至五年級(jí)學(xué)生全部練寫毛筆字，從毛筆字的基本筆畫教起。強(qiáng)調(diào)筆順，運(yùn)筆要求。明確各年級(jí)寫字教學(xué)目標(biāo)。
    四、五年級(jí)適當(dāng)增加字體、書體知識(shí)，圍繞書法習(xí)慣的養(yǎng)成和某些書法技法的錘煉向?qū)W。
    生介紹歷史上發(fā)生的書法小故事，引發(fā)學(xué)生的寫字興趣。六年級(jí)讓學(xué)生自選硬軟筆進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生把習(xí)字從校園練延伸到家庭練，變要我寫，為我要寫。二是展成果。平時(shí)，學(xué)校把學(xué)生每天寫的字定期裝訂成書法作業(yè)集，把寫字進(jìn)步快的學(xué)生作品放到書法走廊上展示，優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱，掛到書法教室或掛在各班教室門前的墻壁上。學(xué)校在學(xué)生中定期開展優(yōu)秀作業(yè)展。期末在學(xué)生中評(píng)選“成長(zhǎng)中的書法家”，在班級(jí)中評(píng)選“優(yōu)秀書法班”。三是練真功。為了全面提升學(xué)生的書寫水平，學(xué)校聘請(qǐng)了參加中央美院進(jìn)修的趙往青老師作為專職書法指導(dǎo)教師。定期對(duì)全校青年教師進(jìn)行書法培訓(xùn)。從而讓各班書法老師夯實(shí)書法底蘊(yùn)，更好地提高學(xué)生的書寫水平。今年五月份，該校將有300人參加省自考辦、南京藝術(shù)學(xué)院共同組織的寫字等級(jí)考試。該校將以此次學(xué)生參加省級(jí)寫字考級(jí)為契機(jī)，進(jìn)一步加大家校聯(lián)系力度，召開家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上頒發(fā)學(xué)生的寫字等級(jí)證書，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們按班級(jí)依次到書法走廊、書法室參觀。讓家長(zhǎng)把孩子的優(yōu)秀作品裝裱后帶回家，掛在墻上，讓左鄰右舍、親朋好友欣賞，使每一位家長(zhǎng)分享到孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的喜悅，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心此事，支持此事。
    我們相信，通過全校師生不懈的努力，一定會(huì)為學(xué)校深入開展“讀經(jīng)典、寫好字、做真人”主題活動(dòng)營(yíng)造更好的外部環(huán)境。（陳永）。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇二
    鞏義市子美外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一所新建的現(xiàn)代化全日制公辦學(xué)校，占地面積52畝，建筑面積萬(wàn)平方米，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，1881名學(xué)生。學(xué)校環(huán)境美麗，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，為學(xué)生提供了一個(gè)平安、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境和廣闊的個(gè)性進(jìn)展空間。近幾年來，在市教體局家教中心的統(tǒng)一部署下，建立了以合作教育型家庭為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)“三維一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。家庭教育由原來的任意松散而逐步納入了科學(xué)規(guī)范的軌道，家庭教育的內(nèi)容和形式也隨之向系統(tǒng)性和多樣化轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)綜合素養(yǎng)的提高，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育的進(jìn)展；家長(zhǎng)的主動(dòng)支持協(xié)作，優(yōu)化了社區(qū)教育環(huán)境，增強(qiáng)了教育合力，學(xué)校整體辦學(xué)效益不斷提高，學(xué)校聲譽(yù)越來越好。20xx年1月，我校被市關(guān)心下一代工作委員會(huì)評(píng)為示范家長(zhǎng)學(xué)校，20xx年，我校被鞏義市教體局授予鞏義市家長(zhǎng)學(xué)校示范校，這些榮譽(yù)的取得，更給我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作帶來了新的動(dòng)力。以此為新的起點(diǎn)，扎實(shí)開展好家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作及活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)于合作教育型家庭建設(shè)工作的深入思考，對(duì)新的教育方法與活動(dòng)形式進(jìn)行嘗試與摸索，使我校家長(zhǎng)學(xué)校工作有了新的起色和進(jìn)展。
    1、每年度工作早計(jì)劃。做到各司其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，削減了任意性和盲目性。在實(shí)踐中，我校形成了由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組或聘請(qǐng)校外專家進(jìn)行集中授課的制度。
    2、抓家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率。一方面，我校在提高家長(zhǎng)學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識(shí)講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了多種現(xiàn)代化教育手段，特殊是我校各班都有投影，為授課提供了更好的條件。另一方面，我校發(fā)邀請(qǐng)書激勵(lì)家長(zhǎng)到校，不無故缺席，有事必須提交請(qǐng)假條，并改天到校進(jìn)行補(bǔ)課。由于只有提高家長(zhǎng)的聽課率，才能保證家長(zhǎng)的家教理論素養(yǎng)的提高?？v觀幾年來我校家長(zhǎng)學(xué)校的聽課率，超過90%以上，受教育面超過95%。
    3、抓班主任的家訪率。我們要求老師必須常常家訪，每月不低于5%,每學(xué)期達(dá)到30%，一學(xué)年達(dá)到60%，作為對(duì)社會(huì)的回報(bào)，這是我校家長(zhǎng)學(xué)校教育的延長(zhǎng)與進(jìn)展。同時(shí),我們也把這項(xiàng)工作列入了班主任管理的考核中，班主任參加的樂觀性得到了保障。通過家訪，進(jìn)一步理順了教育的思路與對(duì)策，真正做到有的放矢，使家校關(guān)系更加融洽，班級(jí)更加穩(wěn)定，工作思路更加清晰。
    4、抓家校聯(lián)系率與回信反饋率。在我們的學(xué)生評(píng)價(jià)單元中，專門設(shè)置了家長(zhǎng)意見一欄，要求每位家長(zhǎng)對(duì)于孩子一周之內(nèi)的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，并對(duì)在校一周表現(xiàn)予以反饋，便于齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時(shí)糾偏。同時(shí)，要求老師常常通過電話等與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通孩子在校的情況。在每月檢查中，我們發(fā)現(xiàn)每位班主任每月至少以各種形式跟家長(zhǎng)聯(lián)系7至8次，多的有十幾次，有時(shí)針對(duì)一個(gè)特殊學(xué)生，班主任就會(huì)進(jìn)行持續(xù)的家校聯(lián)系，真正使該生轉(zhuǎn)變。
    5、抓授課效果和資料積累。我校每學(xué)期進(jìn)行期初、期中、期末三次授課，每次統(tǒng)一發(fā)邀請(qǐng)書，印發(fā)學(xué)習(xí)材料。老師專心備課，確定授課主題，客觀反映班級(jí)情況和孩子表現(xiàn)，語(yǔ)數(shù)英老師全部到場(chǎng)，使家長(zhǎng)能夠全面了解自己的孩子，并且要求老師采納多樣方式提高授課的生動(dòng)性、可聽性。
    二、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升家長(zhǎng)素養(yǎng)家長(zhǎng)學(xué)校工作是學(xué)校德育工作的一部分。家庭教育又具有長(zhǎng)期性、親密性、針對(duì)性與靈活性，家長(zhǎng)必須不斷學(xué)習(xí)，把握更新的教育方法和藝術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。我們家長(zhǎng)學(xué)校不斷改進(jìn)辦校方法，調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大家教知識(shí)面。
    1、營(yíng)造良好家庭環(huán)境的教育。留意學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性，樂觀提倡家長(zhǎng)協(xié)作，營(yíng)造良好家庭環(huán)境的教育。我們邀請(qǐng)了賞識(shí)教育專家周弘、成功教育專家陳忠聯(lián)等一系列全國(guó)知名的家庭教育專家來給全體家長(zhǎng)上課，都取得了良好效果，廣闊家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到了一些很符合時(shí)代進(jìn)展的家教知識(shí)，對(duì)于構(gòu)建和諧家庭會(huì)起到很好的作用。
    2、重視一班級(jí)新生家長(zhǎng)教育。一班級(jí)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，在很多方面都有許多不適應(yīng)，家長(zhǎng)也感覺到缺乏閱歷。我校每學(xué)期開學(xué)前，組織一班級(jí)老師教研，針對(duì)小幼連接，組織召開一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一制作課件、統(tǒng)一包裝教室、統(tǒng)一著裝，收到了良好的效果。每年給一班級(jí)的家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)置《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)讀本》，使一班級(jí)新生家長(zhǎng)也把握了方法要領(lǐng)，幫助孩子適應(yīng)新的起點(diǎn)。
    3、重視心理健康教育。心理健康教育是現(xiàn)代教育必須重視的課題。通過家庭教育，關(guān)注學(xué)生心靈的養(yǎng)分是否均衡，也是家庭教育的新課題。結(jié)合這些思考，在家校工作中，我們準(zhǔn)時(shí)引入了新的授課內(nèi)容。一方面恰逢《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)全國(guó)巡回演講，我們抓住這個(gè)契機(jī)，請(qǐng)教授跟家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行家庭心理健康教育的指導(dǎo)。與此同時(shí)，我們還組織了家長(zhǎng)和學(xué)生共同進(jìn)行問卷調(diào)查，了解家庭教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響。通過分析討論，使家長(zhǎng)們從調(diào)查問卷中得到了啟示。、樂觀引導(dǎo)，促進(jìn)合作教育型家庭茁壯成長(zhǎng)。08年5月，我們?cè)谝淮渭议L(zhǎng)委員座談會(huì)上，聽到了一則發(fā)人深省的故事，我校六班級(jí)一班鄭弼天的爺爺談到，他的孫子非常愛好書法，我們也都看到了他在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)上的精湛表演，其實(shí)，他的這一愛好主要來源于四周小伙伴的有力吸引，由于他家是一個(gè)單家小院，他的爺爺串門時(shí)發(fā)現(xiàn)鄰居的孩子在練習(xí)書法，就讓他過去看，之后，他也逐漸迷上了書法，繼而在他的帶動(dòng)下，全家老少，四周的鄰居也都愛上了書法，他的爺爺后來專門在星期天召集這些孩子請(qǐng)了一位老師輔導(dǎo)他們，春去秋來，孩子們?cè)诠餐膼酆孟?，浸?rùn)墨香，修身理性，孩子的成果勇爭(zhēng)上游，品行端正，為人正直，恰恰印證了書法的`深刻含義。在這次會(huì)談中，我們萌生了一種想法，假如把志同道合的家庭組合起來，利用閑暇時(shí)間，共同培育孩子的愛好和愛好，真正體現(xiàn)同伴互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用，既利用了閑暇時(shí)間，又使孩子們得到了進(jìn)展，何樂而不為呢？于是，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，我們于08年9月正式向廣闊家長(zhǎng)提出了樂觀構(gòu)建合作教育型家庭的設(shè)想，并得到了廣闊家長(zhǎng)的大力支持。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。在這次會(huì)議之后，廣闊家長(zhǎng)紛紛響應(yīng)，自發(fā)組織建立起了許許多多的合作教育型家庭。他們制定了活動(dòng)計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)內(nèi)容和形式，學(xué)生和家長(zhǎng)專心參加，樂觀實(shí)踐，寫感言、拍照片、寫博文、做記錄，不亦樂乎。經(jīng)過近一年的實(shí)踐，合作教育型家庭如雨后春筍般在子美家庭中遍地開花，主要類型有學(xué)習(xí)型、運(yùn)動(dòng)型、習(xí)慣型、讀書型、庭院型、科技發(fā)明型、特長(zhǎng)型等，廣闊家長(zhǎng)和學(xué)生在多次的活動(dòng)合作中增進(jìn)了友誼，學(xué)到了知識(shí)，真正做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享家庭教育資源，這是學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，彌補(bǔ)了學(xué)校教育針對(duì)性不足的特點(diǎn)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過程中也都感悟到自己教育的不足之處，增進(jìn)了與孩子的溝通與了解，進(jìn)一步融合了親子教育；孩子們?cè)诤献髦懈惺艿酱蠹彝サ钠教?，在交往中學(xué)會(huì)了更多做人的道理。
    通過實(shí)踐證明，合作教育型家庭組織的建設(shè)，樂觀推動(dòng)著和諧家庭的構(gòu)建，對(duì)于營(yíng)造良好的大教育環(huán)境，會(huì)起到良好的組織保障作用，今后，我們會(huì)一如既往地抓下去，抓出成效、抓出特色。
    三、豐富教育形式，拓寬溝通渠道隨著時(shí)代的進(jìn)展，家長(zhǎng)素養(yǎng)提高，獲得家教知識(shí)的途徑增多了，作為學(xué)校的家教工作就應(yīng)該不斷豐富教育形式，拓寬家校通道，以增強(qiáng)學(xué)校家教工作的引力。
    1、家長(zhǎng)參加的面更廣了。學(xué)員們到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)、家教沙龍研討、聽報(bào)告、參加會(huì)議，還被邀請(qǐng)參加班級(jí)的主題觀摩活動(dòng)，和自己的孩子一起感受活動(dòng)的快樂。在加強(qiáng)師德教育的工作中，我們也向家長(zhǎng)發(fā)了征求意見書。
    2、學(xué)校創(chuàng)建，家長(zhǎng)們也參加進(jìn)來，一同出謀劃策。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇三
    一年來，為了更好地整合多種教育資源，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與合作，共同實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的目標(biāo)，我校專心辦好家長(zhǎng)學(xué)校，樂觀探究現(xiàn)代家庭教育進(jìn)展思路，構(gòu)建和完善了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育主體網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)了素養(yǎng)教育的全面進(jìn)展。
    一、提高思想熟悉，拓展教育空間家庭教育作為教育工作的三大支柱之一，其獨(dú)特的教育功能越來越受到重視。在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，家庭教育比學(xué)校教育和社會(huì)教育更貼近、更深入學(xué)生的精神世界，從某種意義上說，家庭教育是教育的基礎(chǔ)，學(xué)生教育的根在家庭。實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力氣雄厚，教育教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)省內(nèi)外，是廣闊家長(zhǎng)和學(xué)生夢(mèng)寐以求的名校。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成材的期望值很高，很多家長(zhǎng)從孩子入學(xué)到畢業(yè)，始終如一地討論家庭教育如何與學(xué)校教育的結(jié)合，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每個(gè)過程；但也有家長(zhǎng)教育責(zé)任意識(shí)淡薄，只求把孩子送到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來，可一旦進(jìn)來就不管不問了；也有家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，或過于溺愛遷就，或家教方式簡(jiǎn)潔粗暴；還有家長(zhǎng)只注意孩子的學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)校的管理部理解、不支持甚至唱反調(diào)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生了負(fù)面影響。我們熟悉到要搞好素養(yǎng)教育，培育合格人才，提高教育教學(xué)水平，就必須讓廣闊家長(zhǎng)充分熟悉科學(xué)家庭教育的重要性；把握家庭教育的.重點(diǎn)和良好的教育方法；就必須讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作目標(biāo)和內(nèi)容，甚至參加學(xué)校的管理；就必須執(zhí)行家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與學(xué)校之間進(jìn)行有效地溝通溝通，從而促進(jìn)家庭教育質(zhì)量和水平的提高，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。事實(shí)上，家庭教育拓展了教育的空間和時(shí)間，豐富了教育的形式和內(nèi)容，與學(xué)校教育形成合力，能真正促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。因此，家長(zhǎng)學(xué)校的工作確確實(shí)實(shí)是一項(xiàng)非常重要的工作，是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。
    二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作保障為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們建立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)由家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員并明確了各自的工作職責(zé)；每一次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作，學(xué)校都安排專人負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。在我校，家長(zhǎng)學(xué)校有組織、有制度、有計(jì)劃、有師資、有場(chǎng)所，從而保證了家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的正常開展。
    當(dāng)中，分年度制定工作計(jì)劃并專心組織實(shí)施，使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在組織上和制度上有了牢靠保證。三、豐富活動(dòng)內(nèi)容，力求效果良好家長(zhǎng)學(xué)校作用發(fā)揮怎么樣，關(guān)鍵取決于學(xué)?；顒?dòng)開展得怎么樣、效果如何。為此，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中做到“三個(gè)堅(jiān)持”，確保家長(zhǎng)學(xué)校高效有序開展，提高辦學(xué)水平。首先，檢出多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合，幫助家長(zhǎng)把握家庭教育的方法。我們立足學(xué)校及家長(zhǎng)的實(shí)際，主要實(shí)行以下幾種形式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)指導(dǎo)。
    一是舉辦家庭教育專題講座。利用校內(nèi)師資力氣，或請(qǐng)來外地的、市內(nèi)的學(xué)者、知名人士、老同志等舉辦專題講座和報(bào)告會(huì)。對(duì)于本校老師的授課，我們要求精心打算，做到教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容要符合現(xiàn)代中學(xué)生的思想特點(diǎn)和家庭教育規(guī)律，切忌任意應(yīng)付。開展了專題講座，使家長(zhǎng)獲益很多。
    二是組織家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們每學(xué)期都有舉辦一次家長(zhǎng)學(xué)校講座。一方面學(xué)校教育理念和教育教學(xué)情況，宣傳有關(guān)政策法規(guī)；另一方面組織家長(zhǎng)溝通家庭教育的閱歷，共同討論當(dāng)前家庭教育中存在的問題，收到了良好的效果。有時(shí)班級(jí)也組織小規(guī)模的家長(zhǎng)溝通活動(dòng)，針對(duì)部分學(xué)生中的共性問題進(jìn)行探討。三是向家長(zhǎng)印發(fā)宣傳材料。每學(xué)期都有印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)在教育子女上應(yīng)留意的問題。由于家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)載體得到真正落實(shí)，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，從而幫助家長(zhǎng)提高了家庭教育水平，增強(qiáng)了家校在培育學(xué)生中的合力，很好的促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    其次，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性。在工作中，我們留意班級(jí)特點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子處于不同班級(jí)時(shí)家庭教育重點(diǎn)留意哪些方面的問題。如對(duì)初一班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“初中和小學(xué)學(xué)生生理、心理、學(xué)法的異同及對(duì)策”；對(duì)初二班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要留意培育孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抗挫折能力，注意指導(dǎo)孩子確立好自己將來的進(jìn)展目標(biāo)和從業(yè)意向；對(duì)初三班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，我們重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子調(diào)整心態(tài)、如何幫助孩子迎接中考等等。在每次家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、舉辦講座之前，學(xué)校都有做好有關(guān)調(diào)研工作，把握家庭教育和學(xué)生自身等方面的信息，進(jìn)行綜合分析，根據(jù)不憐憫況進(jìn)行指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中真正有所得。
    第三，堅(jiān)持抓好平時(shí)的溝通溝通，促進(jìn)家校教育互動(dòng)。每個(gè)班主任都把握家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，并將各個(gè)教室和班主任號(hào)碼告知家長(zhǎng)，以利于雙方加強(qiáng)溝通聯(lián)系；要求班主任樂觀搞好家訪，定期開好小規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)，專心了解情況；學(xué)校廣泛聽取家長(zhǎng)的意見，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)工作；通過實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校通，進(jìn)行家校有效溝通；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常要求部分家長(zhǎng)到學(xué)校座談，共同探討一些問題。
    在通過多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的基礎(chǔ)上對(duì)于發(fā)現(xiàn)的一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題，一方面拿到家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行討論，另一方面學(xué)校安排專人對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)；對(duì)于家長(zhǎng)好的意見和建議，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)采納、準(zhǔn)時(shí)處理。由于家校溝通渠道暢通、聯(lián)系緊密，從而保證了家校教育的良性互動(dòng)，增強(qiáng)了家校教育的合力。一年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校為營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境和促進(jìn)學(xué)生全面健康進(jìn)展，為我校的建設(shè)和進(jìn)展做了大量卓越成效的工作，取得了明顯的實(shí)效。我們深知，我們的工作離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的要求還有一定的差距。我們將進(jìn)一步專心探究，對(duì)比《合格家長(zhǎng)學(xué)校基本條件》和《示范家長(zhǎng)學(xué)校條件》專心補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力把我校家長(zhǎng)學(xué)校辦好、辦出特色，進(jìn)一步提升家校教育合力，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育制造更好的家校合作條件。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇四
    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務(wù)水平，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)有關(guān)文件精神我校積極開展了“人民群眾滿意學(xué)?！敝黝}創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
    一、召開了全體教師會(huì)議，對(duì)“人民滿意學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)的意義、目的要求、總體目標(biāo)實(shí)施步驟，進(jìn)行了動(dòng)員發(fā)動(dòng)及布署。使全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
    二、成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)“人民滿意學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。
    三、圍繞辦“人民滿意學(xué)?！边@一主題，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見。同時(shí)向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)下發(fā)了征求意見表。
    四、自創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！币詠恚覀儗?duì)自己以往的工作進(jìn)行了深刻的反思，結(jié)合家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督員提出的合理化建議，認(rèn)真進(jìn)行了整改，規(guī)范了辦學(xué)行為，對(duì)校內(nèi)安全隱患進(jìn)行排查整改。對(duì)于無力整改的對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育提高安全防范意識(shí)。
    五、“人民滿意學(xué)校”創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，我們一定要堅(jiān)持持久，廣泛聽取社會(huì)各界的意見，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性，真正把學(xué)校建設(shè)成人民滿意的學(xué)校。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇五
    家園共育點(diǎn)亮希望——聾兒康復(fù)教育中心家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)近年來，聽障兒童這個(gè)群體越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注，尤其是各類救助項(xiàng)目的實(shí)施，讓更多的貧困聾兒戴上了助聽器并接受了良好的康復(fù)教育。但是，聾兒的康復(fù)更需要家庭的參加，發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育資料作用越來越受到重視。另外隨著聽力科技和助聽技術(shù)的不斷提高，早期聽力篩查工作被廣泛關(guān)注，并逐步形成體系，聽障兒童被發(fā)現(xiàn)的年齡越來越小，根據(jù)嬰幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，家庭式的康復(fù)訓(xùn)練和教育是必不行少的康復(fù)途徑。有句話說的好：假如說學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。因此，聾康中心在做好機(jī)構(gòu)康復(fù)的同時(shí)，必必要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)聾兒家庭教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的親密協(xié)作,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，為聾兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的語(yǔ)言環(huán)境。因此我中心家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)省殘聯(lián)《關(guān)于加強(qiáng)殘疾人家長(zhǎng)學(xué)校工作的意見》，20xx年樂觀開展了以下幾項(xiàng)工作：
    （一）為進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)，我中心進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度，落實(shí)了培訓(xùn)原則口號(hào)，全部制度一一上墻、課程安排一一發(fā)放。
    （二）端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了幫助家長(zhǎng)樹立聾兒康復(fù)的信心，了解育兒常識(shí)，把握聾兒康復(fù)基本知識(shí)和方法。創(chuàng)設(shè)促進(jìn)聾兒康復(fù)的最佳語(yǔ)言環(huán)境。因此，我中心樂觀組織老師和家長(zhǎng)專心學(xué)習(xí)，并結(jié)合我國(guó)聾兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
    （三）我中心成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理小組，設(shè)立專職人員進(jìn)行課程安排、監(jiān)督實(shí)施、培訓(xùn)檔案管理等項(xiàng)工作，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，專心開展各項(xiàng)工作。（四）培育了一支熱愛家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。家長(zhǎng)學(xué)校成員來自一線的康復(fù)老師和聾兒家長(zhǎng)，老師的職責(zé)是把所學(xué)的聾兒醫(yī)學(xué)、教育康復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)，聾兒康復(fù)訓(xùn)練方法、技巧，家長(zhǎng)心理教育，幼兒德、智、體、美教育知識(shí)等，向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳；參加家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)聾兒；定期走訪聾兒家庭進(jìn)行指導(dǎo)；定期為聾兒進(jìn)行康復(fù)評(píng)定，提出康復(fù)建議；協(xié)助家長(zhǎng)做好聾兒的后續(xù)教育工作。
    二、建立家園互動(dòng)基地，開展豐富溝通活動(dòng)，探尋了一條重家教、出成效的路子。
    （一）建立家園互動(dòng)基地。
    我中心家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室和會(huì)議室作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)基地，并為家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員提供了康復(fù)教學(xué)的部分藏書音像資料，供他們借閱與觀看。
    （二）開展豐富的系列活動(dòng)。
    1、開展家長(zhǎng)講座：講座從形式上可分兩種，一種是系列專題講座。根據(jù)家庭康復(fù)知識(shí)需求結(jié)合我中心的實(shí)際由康復(fù)老師做出康復(fù)課件開展系列講座，目前我中心家長(zhǎng)學(xué)校已舉辦了20多期類似的講座，培訓(xùn)800余人次，其效果得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)和贊同。第二種是請(qǐng)進(jìn)來互學(xué)。聘請(qǐng)省級(jí)以上專家講課的目的是使家長(zhǎng)從更高的層次上了解我國(guó)的先進(jìn)康復(fù)知識(shí)，技術(shù)，解答家庭康復(fù)中的疑難問題，如：邀請(qǐng)北京耳蝸方面的專家解雷為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)人工耳蝸的知識(shí)講座，解專家精彩的演講，對(duì)家長(zhǎng)提出的國(guó)內(nèi)外耳蝸知識(shí)不解的一一解答，受到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過講座，家長(zhǎng)們感受很多，把握了平時(shí)難以學(xué)到的聾兒康復(fù)知識(shí)，家長(zhǎng)們普遍提高了熟悉、轉(zhuǎn)變了觀念。第三種是家長(zhǎng)介紹閱歷。每一次專題講座后，安排部分家長(zhǎng)把在家教實(shí)踐中摸索出來的康復(fù)閱歷介紹給大家。這樣不僅指導(dǎo)家長(zhǎng)把學(xué)到的康復(fù)知識(shí)靈活運(yùn)用于家教實(shí)踐中，使家長(zhǎng)總結(jié)的好閱歷得到準(zhǔn)時(shí)推廣，而且提高了家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的樂觀性。
    2、開展小型家長(zhǎng)會(huì)。以康復(fù)班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)，一學(xué)期也要開展好幾次，老師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通聾兒在校的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解自己孩子的康復(fù)狀況，讓老師也了解聾兒在家的各方面情況，有利于老師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)聾兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性。
    每學(xué)期都有定期和不定期家長(zhǎng)開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解聾兒在中心的一日生活等內(nèi)容，了解老師怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋。家長(zhǎng)紛紛表示：“家長(zhǎng)學(xué)校為我們家庭教育點(diǎn)亮了希望，我們也會(huì)用科學(xué)的方法去教育孩子，緊密協(xié)作中心工作”。
    4、家園親子活動(dòng)。
    （1）家園親子班：我中心家長(zhǎng)學(xué)校針對(duì)聽障兒童被發(fā)現(xiàn)的年齡越來越小的特點(diǎn)，專門成立了親子班，為小年段聾兒的早期康復(fù)教育提供了全面系統(tǒng)科學(xué)的`指導(dǎo)，加快了聾兒康復(fù)進(jìn)程。
    （2）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。今年“六一”，我中心家長(zhǎng)學(xué)校組織70余名聾兒及家長(zhǎng)開展了“親親大自然，走進(jìn)綠色田野”采摘活動(dòng)。得到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)，為聾兒的康復(fù)生活增添了些許的童趣。
    5、科學(xué)康復(fù)宣傳欄、家園聯(lián)系欄為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)康復(fù)聾兒，中心家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，聾兒康復(fù)主要內(nèi)容有：“那些食物有利于聾兒的康復(fù)，春秋季小兒疾病預(yù)防等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。總之，在不斷的探究中我中心找到了一條重家教、出成效的路子，簡(jiǎn)潔說就是——多聯(lián)系，常溝通；有閱歷，互學(xué)習(xí)；為孩子，苦不怕；你康復(fù)，我高興。
    （一）中心家長(zhǎng)學(xué)校目前由于經(jīng)費(fèi)不足及諸多原因造成好多制定的宣傳活動(dòng)，專家講座，康復(fù)回訪等不能順利開展，造成康復(fù)知識(shí)不能傳送到每一個(gè)需要康復(fù)者的家中。我們將針對(duì)情況在明年加以落實(shí)。
    （二）家庭教育計(jì)劃、活動(dòng)的制定與聾兒康復(fù)的需求還不能有機(jī)結(jié)合起來，在這方面還有待在工作中進(jìn)一步提高監(jiān)督指導(dǎo)落實(shí)。
    我中心家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展雖說困難挺多但我們毫不氣餒，由于我們國(guó)家的政策在向我們傾斜，我們的家長(zhǎng)舉雙手贊同，我們的前景將是一片大好。因此，明年我們家長(zhǎng)學(xué)校工作將把重點(diǎn)放到進(jìn)社區(qū)、入家戶、重實(shí)踐上來，把聾兒的康復(fù)知識(shí)普及到每個(gè)家庭，讓“七彩夢(mèng)行動(dòng)”點(diǎn)亮聾兒康復(fù)的希望！
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇六
    1、理論思考。
    新課程背景下的當(dāng)代人文主義教育，已經(jīng)從傳統(tǒng)人文主義教育的立足個(gè)人，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧汝P(guān)心個(gè)人，又關(guān)心他人、集體乃至整個(gè)人類的教育。它把人的尊嚴(yán)、理解與寬容、對(duì)人類和自然都懷有的關(guān)懷慈愛之心作為核心，把價(jià)值教育放在了整個(gè)教育的首要地位，將個(gè)性教育貫穿于整個(gè)教育過程，使教育更加具有人性化、人文化。
    傳統(tǒng)的教育，過分重視人類資源的開發(fā)和利用，而忽視了人自身的發(fā)展，造成了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)片面、情感與志趣偏狹、急功近利，對(duì)課本以外的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳統(tǒng)等缺乏應(yīng)有的了解和人文關(guān)懷，所以我們必須在實(shí)施新課程的過程中，切實(shí)落實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性發(fā)展的關(guān)懷、對(duì)學(xué)生生活世界的人文內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，把人文精神滲透于我們的學(xué)科教育內(nèi)容中。
    2、地方特色。
    焦溪鎮(zhèn)具有700余年歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)，其獨(dú)特的自然美、人性美優(yōu)勢(shì)和景、情、意的可感受性，對(duì)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)有很大的利用性，是提高學(xué)生人文素質(zhì)的有效途徑和良好載體，也為提高學(xué)生對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)提供了良好的教育資源。
    焦溪鎮(zhèn)古來就是一個(gè)工業(yè)和商業(yè)重鎮(zhèn)，是周圍地區(qū)商品交流的中心。近年來，聰慧勤勞的焦溪人民順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，使焦溪經(jīng)濟(jì)形成了濃郁的地方特色：種植業(yè)欣欣向榮，有葡萄1600畝，黃花蜜梨1050畝，銀杏、枇杷、水蜜桃、無籽西瓜800余畝，大棚蔬菜1000余畝，“林果之鄉(xiāng)”遠(yuǎn)近聞名。
    正因?yàn)榻瓜胤骄哂刑岣邔W(xué)生人文素養(yǎng)的獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和經(jīng)濟(jì)特色，所以我們努力挖掘、開發(fā)、利用這些教育資源，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)，通過學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)林果經(jīng)濟(jì)的調(diào)查、研究與參與，從而提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，初步了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律，以便更好的提高學(xué)生未來的生存質(zhì)量。
    3、學(xué)校條件。
    現(xiàn)在，我校確立了“以人文精神滋養(yǎng)人”的教育理念，人文精神已經(jīng)生根發(fā)芽。過去一段時(shí)間里，我們結(jié)合焦溪古鎮(zhèn)蓬勃發(fā)展的地方經(jīng)濟(jì)和豐富的文化底蘊(yùn)，成功開發(fā)和實(shí)施了《老街的傳說》、《舜溪詩(shī)話》等校本課程，建立了校園內(nèi)外實(shí)踐基地，并圍繞學(xué)校特色，形成了《詩(shī)歌集》《散文集》《書法集》《繪畫集》等特色成果，激發(fā)了學(xué)生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展服務(wù)的強(qiáng)烈愿望，這些為我們的創(chuàng)建工作提供了有力的支撐。
    二、預(yù)期目標(biāo)。
    1、通過研究、實(shí)踐與創(chuàng)建，充分開發(fā)和利用本地經(jīng)濟(jì)文化資源以及本校的教育資源，1。
    構(gòu)建有本校特色的人文目標(biāo)體系，探索出一套切實(shí)可行，實(shí)行人文教育的基本途徑和策略；
    3、通過研究、實(shí)踐與創(chuàng)建，促使廣大教師教育觀念不斷更新，方式不斷優(yōu)化，以此進(jìn)一步推進(jìn)全校的教育。
    教學(xué)。
    改革。
    通過3年的研究與實(shí)踐，從而在本校形成人文教育特色和相應(yīng)的辦學(xué)特色。
    三、
    教育內(nèi)容。
    1、人文精神教育。
    人文精神教育即喚起人的良知。這里的“喚起”，不是說教，不是灌輸，而是熏陶，是啟迪，就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、科學(xué)的人生觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感，并通過內(nèi)化，把人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身人文素養(yǎng)，真正起到提高素質(zhì)的作用。因此我校將把重點(diǎn)放在探究如何幫助學(xué)生養(yǎng)成人文精神的具體方式方法上。
    2、注重人文教育與科學(xué)教育的整合科學(xué)教育和人文教育的整合，不是兩者的簡(jiǎn)單調(diào)和，也不是教育的科學(xué)取向與人文取向的二元相加，而是它們?cè)诟邔哟紊系慕Y(jié)合，是教育思想、教育價(jià)值觀與功能觀、教育制度和課程編制等方面的根本改變。具體地說，它是科學(xué)化的人文教育和人文化的科學(xué)教育的有機(jī)整體，它力圖使科學(xué)人文化，使人文建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上，以人的全面發(fā)展為最高目標(biāo)，以科學(xué)的發(fā)展作為基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。在學(xué)校中，科學(xué)教育主要體現(xiàn)為課堂教學(xué)，因此我校將探索一條怎樣在課堂教學(xué)中融入地方傳統(tǒng)文化、地方經(jīng)濟(jì)特色達(dá)到對(duì)學(xué)生人文教育的目的的途徑，培養(yǎng)既有健全人格又掌握生產(chǎn)技能的勞動(dòng)者，既具有明確生活目標(biāo)、高尚審美情趣，又能創(chuàng)造、懂得生活的人。
    3、人文教育與地方傳統(tǒng)文化。
    焦溪古鎮(zhèn)文化底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有獨(dú)特的自然美、人性美優(yōu)勢(shì)，是提高學(xué)生人文素質(zhì)的有效途徑和良好載體。因此如何將特有的山水親情與人文自然情境，細(xì)無聲息地感染學(xué)生的心靈，提高學(xué)生道德感、理智感、審美感等高級(jí)情感水平，使學(xué)生在自然美和人性美中陶冶情操，提高人生的價(jià)值認(rèn)識(shí)，突出地方傳統(tǒng)文化的應(yīng)用功能也是我們研究的方向。
    4、人文教育與地方經(jīng)濟(jì)特色。
    焦溪經(jīng)濟(jì)具有濃郁的地方特色，“林果之鄉(xiāng)”遠(yuǎn)近聞名。所以努力挖掘、開發(fā)、利用地方特色經(jīng)濟(jì)的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，也將是我們創(chuàng)建工作的目標(biāo)之一。
    5、教師人文精神的培養(yǎng)。
    學(xué)素養(yǎng)，更要有人文學(xué)科的素養(yǎng)，讓教師通過學(xué)習(xí)、內(nèi)化，提高自身的人文素養(yǎng)，使人文精神成為其自身的內(nèi)在要求，以適應(yīng)新課程的綜合性和開放性。
    四、實(shí)施途徑。
    1、扎實(shí)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。
    3、4月，錢朝平校長(zhǎng)、李桂娣副校長(zhǎng)分別作了《特色學(xué)校與學(xué)校特色的涵義》和《特色學(xué)校的評(píng)價(jià)》的講座，全體教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟武進(jìn)區(qū)教育局毛建東副局長(zhǎng)《創(chuàng)建特色學(xué)校的策略與思考》精神，從而為下階段的創(chuàng)建工作做好了思想和理論準(zhǔn)備。
    2、開發(fā)實(shí)施校本課程。
    目前，我國(guó)調(diào)整了現(xiàn)行課程政策，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，以適應(yīng)不同地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和文化發(fā)展的需要。在新課程計(jì)劃中，地方課程與學(xué)校課程的開發(fā)被提到日程。地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化底蘊(yùn)是地方課程的有效載體和支撐，它對(duì)學(xué)生人文精神的形成具有潛移默化和不可替代的作用。
    （1）焦溪以盛產(chǎn)葡萄、蜜梨、銀杏等水果而著稱，結(jié)合焦溪林果之鄉(xiāng)的特點(diǎn)，自編教材《葡萄的栽培技術(shù)》、《銀杏的栽培技術(shù)》，安排課時(shí)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解焦溪地方經(jīng)濟(jì)的過去、現(xiàn)在，激發(fā)起熱愛家鄉(xiāng)的情感，為建設(shè)家鄉(xiāng)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。
    （2）以《舜溪詩(shī)話》、《老街的傳說》、《盆景的制作》為載體，傳承地方傳統(tǒng)文化。焦溪是文化古鎮(zhèn)，歷來留下許多文人佳話、優(yōu)秀詩(shī)作，我校已由學(xué)校校本課程開發(fā)小組編輯成《舜溪詩(shī)話》《老街的傳說》、《盆景的制作》等校本課程，整合成適合學(xué)生閱讀的教材，并由焦溪鎮(zhèn)老干部潘文瑞、藝術(shù)教師梁孟佳等一批特色教育帶頭人對(duì)學(xué)生作了多次講座，從而使學(xué)生在聽講、閱讀、欣賞、實(shí)踐中了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。
    （3）繼續(xù)搞好學(xué)校“德育生活化”的課題研究。
    “德育生活化”是學(xué)校在2003年確立的省級(jí)研究課題。這一課題研究是將德育教育引入生活，使學(xué)生在生活中潛移默化地受到思想教育。課題組設(shè)計(jì)了一些豐富多彩的活動(dòng)，諸如“今日我當(dāng)家”、“孝心行動(dòng)”、“家庭聯(lián)誼會(huì)”等活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂的目的。
    2、學(xué)科教學(xué)人文化。
    近幾年的考試題目越來越趨于生活化和人文性，這就要求我們的教師在平時(shí)的教學(xué)過程中注意將學(xué)科教學(xué)與人文教育結(jié)合起來。學(xué)校根據(jù)校本課程計(jì)劃，要求教師制訂可行性教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)校教導(dǎo)處按照要求進(jìn)行檢查。各學(xué)科教師根據(jù)每門學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，將人文知識(shí)的傳授和人文精神的培養(yǎng)融于課堂教學(xué)，這樣，使學(xué)生既掌握了知識(shí)，又受到人文精神的熏陶。
    3、開展實(shí)踐活動(dòng)。
    學(xué)校開辟了焦溪石堰葡萄園實(shí)踐基地，多次組織學(xué)生前去開展采訪、調(diào)查、剪枝等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校于2003年開辟了校園林果園，以此作為學(xué)校綜合實(shí)踐基地。2005年6月，學(xué)校組織學(xué)生到林果園開展寫生活動(dòng)。學(xué)生通過課堂學(xué)到有關(guān)林果方面的理論知識(shí)，又通過綜合實(shí)踐基地真正了解一些林果的生長(zhǎng)過程，掌握一些種植方面的技術(shù)，這也為他們以后走向社會(huì)積累一些實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、技能。
    4、營(yíng)造濃郁的人文教育氛圍。
    a、提煉學(xué)校精神。學(xué)校根據(jù)本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨，提煉出具有個(gè)性精神的學(xué)校精神：團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、進(jìn)取。
    b、開設(shè)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊。利用校刊、櫥窗、國(guó)旗下講話等陣地開辟“林果知識(shí)園地”、“舜溪詩(shī)話”、“活動(dòng)掠影”、“文藝天地”等欄目，使人一走進(jìn)校園就能感受到濃郁的文化氣息。
    c、營(yíng)造個(gè)性鮮明的班級(jí)氛圍。各班由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思，布置教室，營(yíng)造出富有創(chuàng)意的班級(jí)氛圍。
    d、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校每年舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮，真正享受到成功的樂趣。2005年6月，學(xué)校組織各班舉行了《知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)》校本課程演講、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；2005年10月，政教處組織部分學(xué)生開展走訪老街——校本課程活動(dòng)；2005年11月，學(xué)校組織學(xué)生開展了頌揚(yáng)家鄉(xiāng)的古詩(shī)詞寫作比賽?；顒?dòng)形式多樣，寓教于樂，取得了良好的教育效果。
    5、評(píng)價(jià)機(jī)制多元化。
    特色教育對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不應(yīng)只是單純的測(cè)驗(yàn)和考試，不是把學(xué)生分成三六九等，評(píng)價(jià)方式要多樣化，要重視過程評(píng)價(jià)。學(xué)校應(yīng)該著眼于學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)和能力，將課程目標(biāo)歸納整合，從而制訂出文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和技能特長(zhǎng)等方面的評(píng)價(jià)細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上采用學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，考核成績(jī)（即學(xué)分）采用等級(jí)制，分優(yōu)秀、合格與不合格三等，合格者由學(xué)校頒發(fā)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展合格證書”。2005年11月，學(xué)校面對(duì)全體學(xué)生開展了“人文素質(zhì)評(píng)價(jià)”和“特色教育目標(biāo)檢測(cè)”兩項(xiàng)專題調(diào)研活動(dòng)，了解了學(xué)生的有關(guān)素養(yǎng)和技能情況，在評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變上起了科學(xué)的導(dǎo)向作用。
    五、推進(jìn)措施。
    為了確保創(chuàng)建工作的順利實(shí)施，把創(chuàng)建工作落到實(shí)處，我們采取了以下措施：
    1、隊(duì)伍建設(shè)。
    創(chuàng)建特色學(xué)校工作小組：組長(zhǎng)李桂娣，副組長(zhǎng)陳光華、高伯鉅、莫路路，成員莫林葆、顏本甫、李士金、張華興、金祖榮、莫一章、顧新華、沈愛國(guó)、顧小英、沈淼、胡宇鋒、陳偉、徐建華、高中云、梁雪峰，并建立了管理網(wǎng)絡(luò)。
    2、落實(shí)制度。
    制度是行動(dòng)的保障，學(xué)校建立一套切實(shí)可行的、較為完整的創(chuàng)建工作制度、特色教育科研制度，以確保創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
    3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
    學(xué)校將定期組織創(chuàng)建班子成員和教師進(jìn)行有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，讓廣大教師對(duì)特色學(xué)校有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，并能了解特色學(xué)校的深刻內(nèi)涵。
    4、保障經(jīng)費(fèi)。
    六、工作計(jì)劃。
    本次創(chuàng)建活動(dòng)以三年為一個(gè)階段，分三步實(shí)施：
    第一步：2005年3月——2005年7月，制訂創(chuàng)建活動(dòng)方案，明確職責(zé)，分塊負(fù)責(zé)；進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)；利用現(xiàn)有條件組織參觀、學(xué)習(xí)。
    第二步：2005年9月——2005年12月，按照部署開展各項(xiàng)活動(dòng)，收集、積累資料和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步形成教育特色。
    第三步：2006年2月——2007年8月，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行反思和回顧，不斷調(diào)整、
    總結(jié)。
    提高；展示特色教育成果。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇七
    x19xxx我校位于縣最南端，創(chuàng)辦于年，校園面積畝，綠草遍地，花木盆景四季吐艷，香樟松柏終年滴翠，是一所時(shí)代氣息濃郁、布局合理、構(gòu)思精巧、品位高雅、管理規(guī)范、洋溢著綠色生態(tài)氣息的農(nóng)村中學(xué)。幾年來，我校在以人為本、可持續(xù)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，確立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的辦學(xué)理念：“以人為本，建設(shè)生態(tài)校園，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持依法治校，實(shí)施人性化管理，營(yíng)造平等、和諧的校園文化，促進(jìn)師生健康發(fā)展”。努力創(chuàng)建“理念先進(jìn)、隊(duì)伍過硬、方法科學(xué)、質(zhì)量一流”的綠色生態(tài)學(xué)校?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作以匯報(bào)：
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校精構(gòu)思，細(xì)規(guī)劃，巧安排，大力加強(qiáng)校園綠色生態(tài)環(huán)境的建設(shè)工作，盡全力擴(kuò)大了校園面積，增加了資金投入，調(diào)整了校園布局，配齊了教學(xué)設(shè)備，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)建了良好的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境。我校綠色生態(tài)校園的建設(shè)主要景點(diǎn)包括：主校道兩側(cè)栽種上高大香樟樹，建成了綠化帶，并配以各色月季、桂花樹，木棉花，蘭花草。這時(shí)的校園內(nèi)各種常綠樹木錯(cuò)落有致，四季鮮花交替開放，綠化植被立體多層，合理的配置，相互映襯。怡心園假山怪立，池沼腰繞，造型更為別致，寓意深刻，四周的花帶中點(diǎn)綴著四季常開的月季花，優(yōu)雅怡人的桅子花，爭(zhēng)芳吐艷的杜鵑花以及清香襲人的桂花樹，使學(xué)校充溢著心曠神怡的醉人藝術(shù)景色。并在各塊綠化帶中栽植了棕桐樹、垂槐、香樟、桂花、茶花、月季、紅花繼木、楓樹、紫薇、窩竹、枇杷樹、柿子樹、玉蘭樹、冬青樹、紅葉石楠、女真、龍柏等名貴高檔的花草、樹木。學(xué)校北面是教師住宅休閑區(qū)，枇杷樹，廣玉蘭，棕桐樹，杜鵑，高低結(jié)合，俯仰生姿，讓人賞心悅目。
    目前，學(xué)校綠化美化資金投入達(dá)十五萬(wàn)元，校園內(nèi)處處體現(xiàn)出人性化的管理理念，使環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、設(shè)施文化等融為一體，使整個(gè)學(xué)校成為一所“園林式”的生態(tài)景觀學(xué)校，形成了體現(xiàn)校園傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，樹、草、花科學(xué)配置，景、物、標(biāo)語(yǔ)合理搭配，上有大樹遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點(diǎn)綴，局部有景觀可賞，四季有花，四季常綠的生態(tài)學(xué)校的建設(shè)格局。
    我校歷來重視環(huán)境教育，一直把環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體計(jì)劃中。近年來我校在創(chuàng)建“綠色生態(tài)學(xué)?！钡幕顒?dòng)中主要做了以下工作：
    1、形成共識(shí)，強(qiáng)化組織管理。
    我校非常重視綠化和環(huán)境建設(shè)工作，一貫將綠化作為一項(xiàng)重要工作來抓，為了搞好校園建設(shè)，我們成立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)徐正華任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)毛以國(guó)任副組長(zhǎng)，成員是總務(wù)主任汪意國(guó)、政教主任余章華。領(lǐng)導(dǎo)小組定期商議綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，并將創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計(jì)劃中。近年來，學(xué)校花費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力加強(qiáng)綠化工作，美化校園環(huán)境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點(diǎn)把校園點(diǎn)綴得更加亮麗。我校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組多次在校務(wù)會(huì)上商討創(chuàng)綠方案，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定詳細(xì)創(chuàng)綠計(jì)劃，提出學(xué)校創(chuàng)綠的目標(biāo)：綠色、清靜、美化、潔化。徐正華曾多次在教師會(huì)上傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件，并作“爭(zhēng)創(chuàng)綠色生態(tài)校園”的動(dòng)員報(bào)告，宣布了學(xué)校創(chuàng)綠計(jì)劃、實(shí)施步驟。由于師生積極配合形成合力，使創(chuàng)綠工作順利開展。
    2、做好人員、經(jīng)費(fèi)、制度三落實(shí)的保障工作人員落實(shí)。
    學(xué)校的環(huán)境教育工作由分管政教副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認(rèn)識(shí)和觀念，提高環(huán)保知識(shí)水平。在各塊綠化區(qū)，學(xué)校請(qǐng)專人規(guī)劃管理，學(xué)校重視對(duì)全體師生員工的環(huán)境意識(shí)教育，要求全體師生員工愛護(hù)樹木花草，保護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻(xiàn)。定期組織師生進(jìn)行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動(dòng)，每年植樹節(jié)，學(xué)校除組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)外，還要組織黨員、干部、教師進(jìn)行植樹，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作的局面。學(xué)校有專門從事綠化和環(huán)保工作的員工，負(fù)責(zé)管理、栽植、維護(hù)全校樹木花草和校園保潔。
    3、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
    為加強(qiáng)我校綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十五萬(wàn)元，對(duì)校園教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)等精心設(shè)計(jì)、規(guī)劃，不斷改善校園環(huán)境，擴(kuò)大校園綠化面積，使校園綠化面積達(dá)百分之六十。現(xiàn)在，當(dāng)你步入校園，會(huì)感到春風(fēng)拂面，綠韻清爽，花帶中簇?fù)碇魃ú?，色彩絢麗，圖案醒目。校園內(nèi)的花草樹木都被“掛牌保護(hù)”，培養(yǎng)了學(xué)生親近自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。
    4、制度保障。
    詳細(xì)健全的創(chuàng)綠制度是有效開展創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作的切實(shí)保障。為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，實(shí)施“日清，，管理，衛(wèi)生區(qū)包干到班，責(zé)任到人，堅(jiān)持每天兩小掃制度，組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。每天學(xué)生會(huì)成員配上紅色的值日袖標(biāo)，在校園內(nèi)巡邏檢查，使學(xué)生養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，而且使校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作，全校師生的環(huán)保意識(shí)和行為水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學(xué)區(qū)吸煙，節(jié)約用水、用電等，消除了學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現(xiàn)象。
    為了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們注重校園文化建設(shè)，文化墻，校訓(xùn)校規(guī)，溫馨提示，隨時(shí)可見，當(dāng)我們駐足校園時(shí)，校園文化的人文寓意將更為深遠(yuǎn)。而那一條蜿蜒盤旋的“巨龍騰飛”綠化帶，在枝繁葉茂的冬青樹輝映下，正以高昂的姿態(tài)，盤踞在校園內(nèi)，躍躍欲飛。
    置身在這種充溢著人文關(guān)懷和人文智慧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境中，孩子們學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，受到了快樂的感染和藝術(shù)的`熏陶，觸景生情，因愛生情，因愛生美，凸顯著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的熏陶作用。
    我校努力搞好校園的美化綠化亮化和花卉樹木的養(yǎng)護(hù)管理，把學(xué)校建設(shè)成紅花綠地，樹木成蔭，鳥語(yǔ)花香，景色怡人的花園式單位。大力提高校園綠化覆蓋率，努力提高綠化水平，盡量與校園文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)濃郁的美化與文化氛圍，寓教于景，起到既美化環(huán)境，又培養(yǎng)人才的作用。校園綠化堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，以植物造景為主，高大落葉喬木與草坪，攀援植物相結(jié)合，做到四季常綠，四季有花。使其既美化環(huán)境又能起到降溫、滯塵、減噪、增加空氣濕度等作用。既活化了環(huán)境，演繹著個(gè)性，又讓校園的每一處都充滿人文，折射文化的積淀。
    學(xué)校在認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《全國(guó)環(huán)境宣傳行動(dòng)綱要》過程中，要求全校教師抓住課堂教學(xué)主渠道，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn)，以學(xué)科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。如，語(yǔ)文：從寫作入手，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)壯麗山河和大自然的熱愛，歌頌為環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人和事以及在語(yǔ)言上對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境熏陶；科學(xué)：從能量守恒入手，設(shè)計(jì)教案，教育學(xué)生節(jié)約能源，培養(yǎng)社會(huì)資源憂患意識(shí)。對(duì)空氣、水、土的污染的現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的迫切性；思想品德課讓學(xué)生了解破壞環(huán)境導(dǎo)致對(duì)人類的懲罰和保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的回報(bào)，從現(xiàn)實(shí)生活中某些自然災(zāi)害切入教學(xué)，告訴學(xué)生人和自然和諧發(fā)展本質(zhì)。這樣，我校教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育針對(duì)性和目的性就增強(qiáng)了，從而把學(xué)生求知的觸角引向更深更廣闊的空間，使學(xué)生不僅掌握知識(shí)，而且能自覺地運(yùn)用知識(shí)去關(guān)心自然，愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。
    總之，我們?cè)诰G色生態(tài)校園的建設(shè)中，腳踏實(shí)地，因地制宜，力求創(chuàng)新做了一些嘗試性的工作。我們還將繼續(xù)加大綠色生態(tài)校園建設(shè)的步伐，加強(qiáng)基礎(chǔ)性建設(shè)，并培育出一批景點(diǎn)、亮點(diǎn)，從而構(gòu)建更加和諧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境，培育出更能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型苗子，譜寫出更能促進(jìn)長(zhǎng)嶺教育發(fā)展的更新篇章。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇八
    各位評(píng)委、專家,各位教育同仁：
    下午好!
    十分榮幸在此接受課程改革特色學(xué)校復(fù)評(píng)，謝謝各位評(píng)委，你們辛苦了!
    xx學(xué)校創(chuàng)建于20xx年8月，是九年一貫制公辦學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)27個(gè)班，初中11個(gè)班，學(xué)生2000余人，專任教師113人。
    學(xué)校開辦以來，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧教育，堅(jiān)持以人為本，在尊重生命、尊重個(gè)性基礎(chǔ)上，把課程改革作為辦學(xué)重要抓手，把課堂作為第一觀測(cè)站，緊緊圍繞教育教學(xué)、圍繞學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行課程改革，開設(shè)出一系列適合學(xué)生心理特點(diǎn)、個(gè)性專長(zhǎng)和成長(zhǎng)需求的校本課程，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家課程校本化，校本課程特色化、精品化。
    學(xué)校辦學(xué)之初就制定出"文化引領(lǐng)辦學(xué)，特色成就品牌"發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上，遵循當(dāng)代教育教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，同時(shí)借鑒傳統(tǒng)文化精髓，提出"厚道篤學(xué)，和而不同"的辦學(xué)思想，構(gòu)建出"從和"的學(xué)校文化：包括"從心"的學(xué)校管理，"從本"的課堂教學(xué)，"從樂"的和善德育，"從實(shí)"的教育科研，以及"相融相攜、快樂同行"的學(xué)校精神。
    辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校把"從和"文化融入到課程改革之中，積極引導(dǎo)教師潛心做好"四個(gè)研究"，即研究學(xué)生，做到教學(xué)與學(xué)生實(shí)際狀況、與學(xué)生發(fā)展需求接軌;研究文本，做到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)與學(xué)生興趣接軌;研究過程，做到教學(xué)方式方法與學(xué)生的自主、合作、創(chuàng)新接軌;研究評(píng)價(jià)，做到教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)性專長(zhǎng)、身心成長(zhǎng)過程接軌。在集體備課中探索真正適合學(xué)生發(fā)展的途徑，指導(dǎo)教師在"三同"("同課同構(gòu)"、"同課異構(gòu)"、"同班異課")中建構(gòu)有效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生"知識(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀"三維目標(biāo);倡導(dǎo)國(guó)學(xué)精髓與當(dāng)下教育思想相結(jié)合的教育教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生在厚道中養(yǎng)育德性，在篤學(xué)中開啟悟性，在求知與做人中成就人性，讓學(xué)生最終發(fā)展成為既有團(tuán)隊(duì)精神又有鮮明個(gè)性，既有實(shí)踐能力又有創(chuàng)新精神的全面發(fā)展的人。
    1.國(guó)家課程校本化。
    建校以來，學(xué)校堅(jiān)持以國(guó)家教育科學(xué)"十三五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《課堂教學(xué)的實(shí)效性研究》和中國(guó)教育學(xué)會(huì)"十三五"規(guī)劃課題《xx學(xué)校有效教學(xué)模式研究》為引領(lǐng)，開展"有效教學(xué)"的校本研究，推進(jìn)國(guó)家課程校本化。我們根據(jù)不同階段的生理特點(diǎn)、興趣愛好，在不同的年級(jí)開發(fā)出不同的教學(xué)模式，真正推行"因材施教"。
    (1)快樂童話教學(xué)。
    我們根據(jù)小學(xué)一至四年級(jí)學(xué)生的心理與成長(zhǎng)規(guī)律的特點(diǎn)及熱愛童話的特征，結(jié)合xx"從本"的教學(xué)文化，構(gòu)建了"童話激發(fā)興趣、快樂主導(dǎo)課堂"教學(xué)新模式。
    (2)情境激勵(lì)教學(xué)。
    在小學(xué)五、六年級(jí)，我們根據(jù)"xx學(xué)校有效教學(xué)研究"課題，提煉出"情境激勵(lì)教學(xué)"有效教學(xué)模式，將"要我學(xué)"變成"我要學(xué)"、"我愛學(xué)"，將"苦學(xué)"變成"樂學(xué)"，將課堂變成"樂堂"。
    (3)"快樂學(xué)案"教學(xué)。
    我校根據(jù)教情、學(xué)情，開發(fā)出有效教學(xué)新模式--快樂學(xué)案教學(xué)。它由教師與學(xué)生共同參與制作、完成，并以快樂引領(lǐng)課堂，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，既有效完成教學(xué)任務(wù)，又適應(yīng)了學(xué)生的成長(zhǎng)需要，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)思想。
    2.校本課程特色化、精品化。
    在"從和"學(xué)校文化引領(lǐng)下，在教育部'十一五'課題《國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂》和教育學(xué)會(huì)'十一五'課題《構(gòu)建家長(zhǎng)義工組織促進(jìn)家校合作》指導(dǎo)下，學(xué)校整合、開發(fā)出獨(dú)具特色的六門校本課程。即《國(guó)學(xué)校本課程》、《家長(zhǎng)義工校本教材》、《寫字教學(xué)》、《藝術(shù)形體課》、《語(yǔ)文快速閱讀》、《初中生心理健康》等。在此僅以《國(guó)學(xué)校本課程》《家長(zhǎng)義工校本教材》為例：
    學(xué)校開展"弟子規(guī)"、"論語(yǔ)"等特色專題講座，并把思想品德課與國(guó)學(xué)巧妙融合，拓寬了學(xué)校思想品德教育內(nèi)涵。同時(shí)，在全校開展"國(guó)學(xué)精髓與教育教學(xué)融合性研究"，在做人、求學(xué)上影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    "家長(zhǎng)義工組織"是一種校本隱性教材，學(xué)校把它作為一種校本實(shí)踐課程來抓，成立了家長(zhǎng)義工組織，設(shè)有家長(zhǎng)義工工作室，制定了xx學(xué)校家長(zhǎng)義工章程，明確家長(zhǎng)義工組織的指導(dǎo)思想、作用、職責(zé)，使家長(zhǎng)義工成為學(xué)校文化的傳播者，學(xué)校管理的參與者，教育教學(xué)的監(jiān)督者，第二課堂的協(xié)助者，師生關(guān)系的促進(jìn)者，家校合作的協(xié)調(diào)者。
    課改以來，學(xué)校榮獲國(guó)家、省市區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)四項(xiàng)，教師榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)21人次，市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)122人次，學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)143人次。
    1.就學(xué)生而言，知識(shí)面大大拓寬，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，學(xué)生能夠在自主探究中掌握知識(shí)、提高技能。
    2.就教師而言，新課程理念真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，老師在教改中逐步明白尊重個(gè)性、民主平等、自主發(fā)展、和諧快樂。2010年我校徐崢娜等兩位老師在全國(guó)課改教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
    3.就學(xué)校而言，不斷整合校本教材，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。2010年我校榮獲"中國(guó)教育學(xué)會(huì)'十一五'規(guī)劃課題研究先進(jìn)單位";2011年我校榮獲"教育部課題研究先進(jìn)單位";20xx-2010學(xué)年度榮獲龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位;2011年榮獲深圳市"百校扶百校優(yōu)秀單位"等。
    (1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢牢樹立"文化引領(lǐng)課改，科研成就品牌"的思想，完善創(chuàng)建課程改革特色學(xué)校的管理機(jī)制。
    (2)以"教學(xué)實(shí)效性研究"、"國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂"、"家長(zhǎng)義工組織構(gòu)建"等三個(gè)國(guó)家級(jí)課題為抓手，深入進(jìn)行對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利的課程改革研究，及時(shí)把課程改革實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
    (3)完善和落實(shí)集體備課制、周前備課制、聽評(píng)課制度;著力打造有效課堂、精品課堂;進(jìn)一步落實(shí)和優(yōu)化教師和學(xué)生的新型雙向性評(píng)價(jià)機(jī)制。
    (4)切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    今后，我們將繼續(xù)走"科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"之路，立足校本課程有效改革，在國(guó)學(xué)精髓與當(dāng)代教育思想相融合的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出真正適合學(xué)生成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的特色課程體系，使學(xué)校辦學(xué)更有品位，更加優(yōu)質(zhì)，有品牌，有特色，成為學(xué)生快樂，家長(zhǎng)滿意，質(zhì)量可靠，社會(huì)放心的九年一貫制優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    再次謝謝各位專家和評(píng)委!
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇九
    市環(huán)保局：
    2012年以來，我局以《xx市綠色學(xué)校創(chuàng)建意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)xx縣人居環(huán)境建設(shè)，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，努力改善城市人居環(huán)境質(zhì)量，積極營(yíng)造“綠色”氛圍、不斷增強(qiáng)公眾環(huán)境意識(shí)，取得了較好的成效?，F(xiàn)將2012年我局綠色學(xué)校創(chuàng)建工作開展情況匯報(bào)如下：
    我局高度重視對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作納入全局工作計(jì)劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實(shí)施。我局與縣教體局多次召開創(chuàng)建活動(dòng)協(xié)調(diào)會(huì)，督促各學(xué)校特別是申報(bào)綠色學(xué)校的學(xué)校強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，將環(huán)保教育納入學(xué)校年度工作計(jì)劃。同教育教學(xué)工作一同研究，一同部署，一同落實(shí)。保證了創(chuàng)建工作有領(lǐng)導(dǎo)，有措施。件件工作有人負(fù)責(zé)，有人落實(shí)。建立起保障機(jī)制，使環(huán)境教育向深層次發(fā)展。
    我局堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。形成“綠色校園”——“綠色教育”——“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條。把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄?shí)施“綠色教育”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
    三、嚴(yán)格考評(píng)，加強(qiáng)管理。
    我局不斷加強(qiáng)與縣教育局的溝通交流，聯(lián)合對(duì)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)，督促，協(xié)調(diào)，檢查。全縣中小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！辈扇≈鸺?jí)申報(bào)的原則。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從學(xué)校組織管理，教育過程，環(huán)保行為，環(huán)境建設(shè)，教學(xué)成果等五個(gè)方面進(jìn)行實(shí)地考察驗(yàn)收。經(jīng)考察合格，領(lǐng)導(dǎo)小組研究后批準(zhǔn)命名“綠色學(xué)校”。在綠色學(xué)校的日常管理中，努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)不放松；堅(jiān)持平時(shí)檢查與年終考核相結(jié)合；堅(jiān)持不搞終身制。凡不符合標(biāo)準(zhǔn)者，由創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出近期整改意見，整改后，仍達(dá)不到要求的，取消其綠色學(xué)校資格。由于我們嚴(yán)格考評(píng)加強(qiáng)管理，確保了我縣“綠色學(xué)校”的質(zhì)量。
    四、注重效果分類指導(dǎo)。
    隨著“綠色學(xué)校”教育的深入開展，我局與縣教體局不斷探索融知識(shí)性，趣味性于一體的環(huán)境教育方法，并積極開展互動(dòng)式環(huán)境教育，收到明顯的效果。
    （一）指導(dǎo)學(xué)校將綠色環(huán)保的理念滲透到教育教學(xué)過程中。創(chuàng)建單位成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專職和兼職教師，根據(jù)環(huán)境學(xué)科特點(diǎn)，以及不同年級(jí)對(duì)環(huán)境教育內(nèi)容的不同要求分別編制教學(xué)計(jì)劃。
    （二）指導(dǎo)學(xué)校開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我局組織中小學(xué)生開展環(huán)境教育培訓(xùn)，圍繞世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保宣傳日開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。通過指導(dǎo)開展課外環(huán)境教育活動(dòng)，有效地提高了廣大師生的環(huán)保意識(shí)。
    通過驗(yàn)收，xx鎮(zhèn)初中、xx鄉(xiāng)中被定為2012年度市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)學(xué)校，這兩所學(xué)校通過綠色創(chuàng)建工作，師生環(huán)保意識(shí)得到了很大的提高，綠色、低碳、環(huán)保的教育理念已融入到學(xué)校的課堂內(nèi)外。
    xx縣環(huán)境保護(hù)局。
    x年x月x日。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十
    深圳市松崗中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，作為內(nèi)地新疆高中班第一批學(xué)校，2000年開始招收新疆班，現(xiàn)有85個(gè)教學(xué)班，4490名學(xué)生，有教師415人，為廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中、廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校。
    學(xué)校占地面積11萬(wàn)多平方米，建筑面積6萬(wàn)多平方米。校內(nèi)綠樹環(huán)繞，綠化覆蓋率達(dá)70%。運(yùn)動(dòng)區(qū)面積達(dá)2萬(wàn)平方米，擁有塑膠跑道田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球活動(dòng)中心，建有體育館、游泳池、跆拳道室、武術(shù)室。
    學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生發(fā)展的需要，確立了“健康第一”的辦學(xué)理念。
    2010年9月，我校開始了創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ?，2012年10份通過了健康促進(jìn)學(xué)校銅獎(jiǎng)的評(píng)審。近年來，我校把健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建作為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作，把健康第一的指導(dǎo)思想貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：
    一、建立領(lǐng)導(dǎo)組織，創(chuàng)建工作有序。
    學(xué)校建立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，每學(xué)期將健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建納入學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善了衛(wèi)生保健制度。如《校醫(yī)室工作制度》、《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《師生體檢制度》、《常見病管理制度》、《傳染病疫情報(bào)告制度》、《松崗中學(xué)禁煙制度》、《晨午檢制度》、《學(xué)生因病缺勤追查與登記制度》、《眼保健操管理制度》等。還制定了《松崗中學(xué)健康章程》幫助師生了解健康新概念，理解“以人為本，健康第一”的理念。
    二、改善育人環(huán)境，保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    學(xué)校努力創(chuàng)造優(yōu)美、衛(wèi)生、安全的育人環(huán)境，由校醫(yī)室負(fù)責(zé)校園。
    衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和食品安全的監(jiān)督。
    1、校園每周進(jìn)行大掃除，每天保潔，由校醫(yī)、值日教師、學(xué)生會(huì)多方監(jiān)督檢查，定期開展除四害工作，確保校園衛(wèi)生整潔。
    2、按時(shí)上級(jí)文件要求，學(xué)校正在調(diào)整學(xué)生課桌椅，進(jìn)一步規(guī)范課桌椅的配置。
    3、成立學(xué)生膳食委員會(huì)，協(xié)助食品衛(wèi)生的監(jiān)督和了解學(xué)生的需要，發(fā)揮溝通橋梁作用。
    三、規(guī)范健康管理，落實(shí)健康措施。
    1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求。醫(yī)務(wù)室獲得執(zhí)業(yè)許可，衛(wèi)生工作人員持證上崗。建立了師生健康檔案。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生常見病綜合防治方案》，制定了常見病防治工作計(jì)劃，落實(shí)了新生入學(xué)前預(yù)防接種證查驗(yàn)證制度，健康教育制度等。
    2、開展了豐富多彩的校本課程和課外活動(dòng)。各學(xué)科均以獨(dú)具特色的第二課堂和課外活動(dòng)形式吸引學(xué)生參加。學(xué)校制定了每天體育活動(dòng)一小時(shí)工作措施，每年召開一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年開展禁毒禁煙、體育與健康、睡眠與健康、陽(yáng)光心理等宣傳教育活動(dòng)。
    3、落實(shí)傳染病防控措施，落實(shí)晨檢和上報(bào)制度，根據(jù)季節(jié)變化和傳染病流行特點(diǎn)定期開展宣傳工作。近年來，重點(diǎn)進(jìn)行了流感、水痘、結(jié)核病等呼吸道傳染病、腸道傳染病、艾滋病、食物中毒等宣傳工作。
    4、高度重視近視防控工作。初一和初二年級(jí)開設(shè)了近視防控健康課。2013年以來，重點(diǎn)進(jìn)行了愛眼體操的推廣與普及，去年10月份被評(píng)為寶安區(qū)近視防控工作先進(jìn)學(xué)校。
    四、開展健康教育，提高健康技能。
    （一）學(xué)科滲透健康知識(shí)教育。各學(xué)科有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織素材滲透健康教育，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生教育。
    （二）心理健康教育。學(xué)校配有兩名專職心理教師，負(fù)責(zé)心理健康教育教學(xué)和心理咨詢工作，并對(duì)班主任和科任老師的工作給予專業(yè)上的指導(dǎo)。主要工作包括：
    1、建立學(xué)生心理健康檔案，發(fā)現(xiàn)心理有問題的學(xué)生，與班主任及時(shí)溝通反饋，跟蹤干預(yù)，建立心理咨詢記錄。
    2、組織心靈方舟心理社團(tuán)活動(dòng)，每月設(shè)計(jì)一次全校范圍的學(xué)生活動(dòng)，娛樂身心的同時(shí)，宣揚(yáng)心理健康觀念，塑造學(xué)生良好的人格和心理素質(zhì)。
    3、為了積極推動(dòng)我校“三生教育”，讓心理健康觀念滲透進(jìn)校園文化，我校心理咨詢室籌備了“三生教育”系列活動(dòng)，由心靈方舟學(xué)生心理社團(tuán)主辦。2013年10月29日，舉辦了第一場(chǎng)活動(dòng)，主題為“生命體驗(yàn)”。
    （三）開展各種健康教育活動(dòng)。
    1、健康知識(shí)講座：近三年來，每學(xué)年開學(xué)初我校都邀請(qǐng)松崗醫(yī)院急診科主任對(duì)新生、宿舍管理員、司機(jī)進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)。為倡導(dǎo)健康生活方式，提高教師群體的膳食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，2013年10月，我校邀請(qǐng)了深圳市慢性病防治中心、深圳市營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)的營(yíng)養(yǎng)專家宋金萍女士來校進(jìn)行了教師膳食營(yíng)養(yǎng)干預(yù)專題講座，并進(jìn)行了問卷調(diào)查。2014年春節(jié)期間，我校邀請(qǐng)了深圳市性健康教育專家、心理衛(wèi)生專家陶林教授對(duì)新疆班學(xué)生進(jìn)行了性健康教育講座，教育學(xué)生樹立正確的戀愛觀。2013年11月份，校醫(yī)為初一女生進(jìn)行了青春期知識(shí)講座。2013年12月份，校醫(yī)為高一學(xué)生進(jìn)行了艾滋病知識(shí)講座。
    2、主題班會(huì)：在德育處的安排下，學(xué)校將近視、艾滋病、結(jié)核病的防控，以及世界睡眠日、世界無煙日、國(guó)際禁毒日等主題日列入了主題班會(huì)。此外，醫(yī)務(wù)室根據(jù)學(xué)校三生教育的主題每學(xué)期開展健康宣教活動(dòng)、編輯和發(fā)放健康宣傳資料共10余次。形式有校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、主題班會(huì)、講座、宣傳冊(cè)、廣播、健康調(diào)查等。
    3、健康教育課。心理健康教育課由心理老師負(fù)責(zé)，按教學(xué)大綱開足課時(shí)。校醫(yī)負(fù)責(zé)青春期生理衛(wèi)生教育、傳染病預(yù)防、中學(xué)生常見病防治、各種衛(wèi)生保健常識(shí)等內(nèi)容的教學(xué)工作。
    4、籌建急救培訓(xùn)室：學(xué)校購(gòu)進(jìn)了一套心肺復(fù)蘇模型，由校醫(yī)對(duì)全校教職工、學(xué)生進(jìn)行急救知識(shí)和技能培訓(xùn)。
    五、堅(jiān)持健康互動(dòng)共建健康社區(qū)。
    1、在學(xué)校團(tuán)委和社工的組織下，學(xué)校義工和心靈方舟社團(tuán)成員定期到社區(qū)開展健康促進(jìn)活動(dòng)，為社區(qū)提供健康促進(jìn)服務(wù)。
    2、學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，開設(shè)家校通，提供學(xué)生健康信息，督促家長(zhǎng)為培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和提高健康水平創(chuàng)造必要的條件，建立家長(zhǎng)開放日，并鼓勵(lì)和邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校健康教育活動(dòng)。
    3、我校與社區(qū)建立了良好的合作關(guān)系，積極創(chuàng)造和維護(hù)學(xué)校周圍的良好環(huán)境，避免污染和噪聲影響。與公安、交通、衛(wèi)生等單位簽署了共建協(xié)議，為學(xué)生交通安全和校園安保、衛(wèi)生提供了保障。與松崗人民醫(yī)院和社區(qū)門診達(dá)成了合作協(xié)議，為我校新疆班學(xué)生就診開設(shè)了綠色通道，為新疆學(xué)生返疆返校提供醫(yī)療保健協(xié)助。
    按照健康促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，我校積極努力推動(dòng)各項(xiàng)健康促進(jìn)活動(dòng)，雖存在一些不足，但我們?nèi)咱`行健康第一的理念，在以后的工作中逐漸改進(jìn)。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十一
    尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)和各位評(píng)議代表：
    大家好!首先我代表市五中全體師生，向今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和代表，表示熱烈的歡迎!對(duì)你們?cè)诎倜χ猩W臨我校指導(dǎo)工作表示衷心的感謝!
    下面，我代表市五中黨支部和校委會(huì)，就創(chuàng)建滿意學(xué)校工作開展情況和取得的成效，向局領(lǐng)導(dǎo)和參加評(píng)議的各位代表，作以簡(jiǎn)要匯報(bào)：
    一、強(qiáng)化組織，廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
    學(xué)校高度重視滿意學(xué)校創(chuàng)建工作，把滿意學(xué)校創(chuàng)建的過程作為進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范教育行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。為了確保創(chuàng)建工作有序開展，取得預(yù)期成效，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兩位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任為成員的“市五中創(chuàng)建人民滿意學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工細(xì)致，責(zé)任明析，各司其職，具體落實(shí)創(chuàng)建工作的方案制定、執(zhí)行、督查、評(píng)估和總結(jié)。
    為了營(yíng)造上下聯(lián)動(dòng)的活動(dòng)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)小組從提高思想認(rèn)識(shí)入手，充分利用動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)等形式引導(dǎo)教職工增強(qiáng)創(chuàng)建工作責(zé)任感和自覺性，以滿腔的熱情、積極的姿態(tài)投入到創(chuàng)人民滿意學(xué)?；顒?dòng)中來。學(xué)校從3月份開始先后五次召開創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)和階段匯報(bào)會(huì)，舉辦工、青、婦、學(xué)生、教師代表座談會(huì)，還通過辦宣傳專欄，利用黑板報(bào)、廣播、《給家長(zhǎng)的一封信》等形式，加大對(duì)創(chuàng)建滿意學(xué)校的宣傳力度，提高教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)和支持。
    二、優(yōu)化環(huán)境，凸顯特色，打造文化書香校園。
    近兩年來，在教體局和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校先后投資50余萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬軟件建設(shè)進(jìn)行了改造美化和設(shè)備添置。先后改造了校園的門樓，對(duì)教學(xué)樓、宿辦樓的外墻進(jìn)行了粉刷，鋪設(shè)了校園地面道板磚，制作了彩繪文化墻500余米，充實(shí)圖書20000余冊(cè)，增添了價(jià)值10萬(wàn)余元的教學(xué)儀器，修建了1個(gè)200米標(biāo)準(zhǔn)跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，添置2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球架，更新了50余套體育器材，購(gòu)置了32臺(tái)電腦，1部數(shù)碼攝像機(jī)，完善了校園電視網(wǎng)絡(luò)和主控室配套設(shè)施，使學(xué)校的校舍、設(shè)備設(shè)施、圖書和教學(xué)管理相互配套，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    在優(yōu)化校園硬件的同時(shí)，學(xué)校充分利用各類教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，大造文化書香校園。在教學(xué)樓、宿辦樓、餐廳、圍墻等地方張貼了80余條自勉警語(yǔ)和宣傳標(biāo)語(yǔ)，開通了“校園之聲”廣播，每周更換宣傳版面和櫥窗，力爭(zhēng)做到“讓每一面墻壁都說話”、“讓每一塊櫥窗都釋放濃厚的上進(jìn)意識(shí)”、“讓每一篇文稿都詮釋和諧與健康”，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生教室里，體現(xiàn)班規(guī)班約、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)的班級(jí)專欄，書寫班主任寄語(yǔ)、名言警句、安全常識(shí)的文化園地，展示學(xué)習(xí)之星、文明之星、進(jìn)步之星的板報(bào)等，熏陶、感染、引領(lǐng)著學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，刻苦求學(xué)，追求上進(jìn)。
    圖書開放提升閱讀量。學(xué)校每周三下午定時(shí)開放圖書室，供師生借閱。同時(shí)，學(xué)生還可以通過班級(jí)圖書角借閱圖書，充分保障學(xué)生圖書閱讀量突破20萬(wàn)字，書寫讀書心得6000余字，學(xué)校師生閱讀氛圍濃厚，知識(shí)視野不斷拓寬。
    三、人師為先，經(jīng)師同求，打造精良的教師團(tuán)隊(duì)。
    學(xué)校重視干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校完善了領(lǐng)導(dǎo)班子考核制度，強(qiáng)化工作監(jiān)督和落實(shí)。開展了“五個(gè)決不”(決不讓工作事項(xiàng)在我這里延誤、決不讓工作差錯(cuò)在我這里發(fā)生、決不讓不良風(fēng)氣在我這里出現(xiàn)、決不讓學(xué)生和家長(zhǎng)在我這里受到冷遇、決不讓教師形象在我這里受損)自查自律活動(dòng)。學(xué)校安裝監(jiān)督意見箱，定期查看師生對(duì)班子成員的意見，并及時(shí)督促改正。
    學(xué)校堅(jiān)持開展師德教育，每月安排一次師德專題學(xué)習(xí)，每周安排一次政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持周日例會(huì)教師感恩發(fā)言，堅(jiān)持公示“每日寄語(yǔ)”，堅(jiān)持開展敬業(yè)愛崗主題教育，組織了“五中的明天”主題討論和“如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系”大討論活動(dòng)，不斷激發(fā)教師愛教育、愛學(xué)校的熱忱。
    以《xx市教師“二十不準(zhǔn)”》嚴(yán)格要求教師行為。要求教師依法執(zhí)教，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、歧視、侮辱、變相體罰學(xué)生，不私自辦班或從事有償家教，不向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔用書資料和其他商品，不收受學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的錢、物和有價(jià)證券。工作時(shí)間內(nèi)不從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，不無故遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課或停課，不在上課時(shí)間使用通訊工具。堅(jiān)決杜絕教師接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品、禮金和有償家教活動(dòng)。堅(jiān)持開展教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師、學(xué)?？己私處煹目荚u(píng)活動(dòng)，規(guī)范教師的從教行為。
    校本研修扎實(shí)有效。學(xué)校組織各種課改展示課、課改評(píng)優(yōu)課、達(dá)標(biāo)匯報(bào)課、同課異構(gòu)競(jìng)賽課285節(jié)，并堅(jiān)持教師互聽互評(píng)，校長(zhǎng)和班子成員也深入教學(xué)一線推門聽課，堅(jiān)持課后評(píng)課，累計(jì)聽評(píng)課230余節(jié)，有效加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，推動(dòng)了學(xué)校四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的發(fā)展和完善。教務(wù)處精心組織周六校本培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容涉及解讀課標(biāo)、教材教法探討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、讀書心得交流、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師學(xué)案展評(píng)等方面，培訓(xùn)時(shí)間每期累計(jì)52個(gè)學(xué)時(shí)。每一堂課，教師都能精心設(shè)計(jì)，精彩展示，每一次培訓(xùn)，教務(wù)處都提前安排內(nèi)容，精心組織講稿，適時(shí)安排討論，及時(shí)組織測(cè)評(píng)?？茖W(xué)有效的校本培訓(xùn)，提升了教師業(yè)務(wù)能力，提高了教師綜合素質(zhì)，有效推動(dòng)了教學(xué)發(fā)展。
    同時(shí)，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，通過校際管理經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)論壇、校際聯(lián)考等多種形式，加強(qiáng)與局直強(qiáng)校的'交流，促使我校整體工作水平有了較為顯著的提高。
    學(xué)校推行班主任量化考評(píng)制度，依據(jù)《五中班主任工作目標(biāo)量化管理及考評(píng)細(xì)則》，實(shí)現(xiàn)了過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任工作的常規(guī)管理。實(shí)行學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)改革，充分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的明理、激情和導(dǎo)行的功能，針對(duì)學(xué)生分層次寫評(píng)語(yǔ)，并將班主任評(píng)語(yǔ)書寫納入量化考核。組織班主任比武活動(dòng)，通過主題班會(huì)展示了班主任風(fēng)采，通過管理經(jīng)驗(yàn)交流提升了管理水平，通過班級(jí)文化建設(shè)展評(píng)營(yíng)造了班級(jí)文化氛圍，通過目標(biāo)考核激發(fā)了班主任的工作熱情。
    四、規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育。
    學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每周五天學(xué)習(xí)日制度和規(guī)范化的作息時(shí)間，落實(shí)周五下午放學(xué)凈校制度;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，按標(biāo)準(zhǔn)開齊科類、開足課時(shí)，不隨意增減課程及課時(shí)。學(xué)籍統(tǒng)一存放，規(guī)范管理，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生學(xué)籍信息，確保學(xué)籍無遺失、無損傷、無涂改。堅(jiān)持“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”的教改理念，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓教師備課、上課、作業(yè)批改以及課外輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了教師常規(guī)管理和教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，小到教師簽到，大到課堂教學(xué)，每項(xiàng)工作都有監(jiān)管，每個(gè)細(xì)節(jié)都有具體要求，每個(gè)環(huán)節(jié)都能量化化考評(píng)，各層面管理日趨規(guī)范、科學(xué)。
    五、立足常規(guī)，抓實(shí)課改，向課堂要質(zhì)量。
    完善教學(xué)常規(guī)管理制度，抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。采取隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按照市五中領(lǐng)導(dǎo)一日巡查記錄表，從優(yōu)點(diǎn)、不足、處理結(jié)果三個(gè)方面做好檢查記錄，及時(shí)匯總情況，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、指正不足。制定教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)表，由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)員不定時(shí)查看，從教師到學(xué)生，從備課到上課，從教案到作業(yè)，從操前早讀到飯后輔導(dǎo)，隨時(shí)公布、通報(bào)存在的問題，督促教師按照常規(guī)認(rèn)真開展教學(xué)工作，保證了教學(xué)工作穩(wěn)定有序地進(jìn)行。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把課改工作作為重中之重，抓實(shí)、抓細(xì)。成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課改工作的督查、落實(shí)。班子例會(huì)上，課改作為專項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、研究、部署。課改小組成員深入一線調(diào)研聽課，依據(jù)實(shí)際制定課改方案，明確每一階段的工作重心及實(shí)施步驟，目標(biāo)明確，安排有序，職責(zé)分明。通過印制《“引、學(xué)、點(diǎn)、練”四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式詳細(xì)解讀》、《課改學(xué)案規(guī)范化要求》，出臺(tái)《課改名師評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《學(xué)生作業(yè)小組評(píng)定及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加強(qiáng)教研組內(nèi)課改研討，組織教師外出聽課等，多措并舉，整體推進(jìn)課改工作的深入開展。
    六、面向全體，關(guān)注差異，構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系。
    為了進(jìn)一步做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校同每位教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，實(shí)行年級(jí)全體教師獎(jiǎng)金與控輟掛鉤。學(xué)校將每一個(gè)教師與學(xué)生結(jié)隊(duì)，專門安排周三下午最后一節(jié)課，實(shí)施一對(duì)一幫扶談心。要求教師在課余飯后多與學(xué)生談心交流，及時(shí)過問學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活，解決學(xué)生心理困惑，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，滿懷熱忱投入學(xué)習(xí)。要求教師每次交流都要有明確的主題，詳細(xì)的紀(jì)錄，周五上交談心記錄本。兩年來，教師平均書寫談心記錄80余次15000余字，幫扶160余名學(xué)生取得顯著進(jìn)步。此外，教師也通過家訪、電話問詢、走訪困難學(xué)生等方式，在日常生活和學(xué)習(xí)中積極做好潛能生轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真做好學(xué)生思想工作和心理輔導(dǎo)，觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心，感化學(xué)生靈魂，確保了全校學(xué)生正常在校學(xué)習(xí)，把輟學(xué)率控制在責(zé)任目標(biāo)以內(nèi)。
    倍加關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童。將“留守學(xué)生”的教育管理工作，納入教師考核評(píng)估體系，采取送孩子一本書、給孩子一封信、陪孩子過一次周末等活動(dòng)，盡力使每位教師成為留守學(xué)生的知情人、引路人、保護(hù)人，不讓孩子孤獨(dú)，認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)。
    學(xué)校密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展、尊重學(xué)生個(gè)體差異，在實(shí)際教學(xué)中果斷擯棄傳統(tǒng)的“一刀切”、“齊步走”等教學(xué)模式，采取分層上課、分層輔導(dǎo)、分層訓(xùn)練、分層考試的分層機(jī)制。教師分層施教，學(xué)生走班學(xué)習(xí)。教師在備課、上課、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)得到優(yōu)化，更有針對(duì)性，讓不同層次的學(xué)生的課堂活動(dòng)指向并集中于不同的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行不同層次的設(shè)問、激疑釋疑，分層培養(yǎng)學(xué)生思維與解題的能力，分層進(jìn)行課堂練習(xí)，使不同層次的學(xué)生各有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體現(xiàn)了因材施教。學(xué)生也在分層學(xué)習(xí)中減輕了負(fù)擔(dān)，發(fā)揮了學(xué)習(xí)的自主性，提高了學(xué)生能力，學(xué)生學(xué)得更開心、更有效，不同層次的學(xué)生都得到了更好更快地發(fā)展。從幾次校級(jí)聯(lián)考可以看出學(xué)生成績(jī)明顯提升。
    七、創(chuàng)新載體，多措并舉，德育活動(dòng)成效顯著。
    德育教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，充分尊重和信任學(xué)生。學(xué)校逐步完善了學(xué)校德育管理制度，狠抓“周一升旗”、“主題班會(huì)”、“心理咨詢”、“法制教育”等德育常規(guī)工作，先后舉辦了10次法制報(bào)告會(huì)、6次青春期專題教育、二次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“學(xué)雷鋒從我做起”活動(dòng)、“書香伴我行”主題班會(huì)、“感恩從我做起”征文比賽、“愛我家鄉(xiāng)”征文比賽、“遠(yuǎn)離xx珍愛生命”演講比賽、“國(guó)慶60周年”演講比賽等活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、讀書心得交流、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、美術(shù)作品展覽等教學(xué)活動(dòng)，并安排專門時(shí)間供體育、合唱、舞蹈、美文欣賞等興趣小組開展活動(dòng)，并在每天下午課外活動(dòng)時(shí)間分年級(jí)組織活動(dòng)，充分開發(fā)學(xué)生潛力，拓寬了教育空間，有效提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
    學(xué)校重視家庭教育對(duì)學(xué)生的影響，及時(shí)通過家長(zhǎng)座談會(huì)、家校聯(lián)系卡、電話問詢、家訪等形式和學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，攜手解決學(xué)生實(shí)際問題，共助學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校成功召開了10次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，7次學(xué)困生家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)來校與班主任和教師廣泛交流，提交意見征詢卡1300余份，學(xué)校采納家長(zhǎng)意見十余條，有效促進(jìn)了家校之間的交流溝通。
    八、以人為本，關(guān)注生命，創(chuàng)設(shè)安全文明校園。
    學(xué)校始終把安全工作當(dāng)成頭等大事來抓。嚴(yán)格制定和完善安全管理制度，層層簽定安全責(zé)任書，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。學(xué)校將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。舉辦安全知識(shí)專題教育，不斷強(qiáng)化師生安全責(zé)任意識(shí)和防護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防甲流等安全知識(shí)教育。組織多次防震演練活動(dòng)和消防演練活動(dòng)，有效提升了學(xué)生在特殊情況下的自我保護(hù)能力。
    學(xué)校堅(jiān)持每周二下午第一節(jié)定時(shí)對(duì)校園的各種設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，并對(duì)排查出的安全隱患立即做出整改。做好安全檢查落實(shí)，做好校園周邊環(huán)境治理等，確保了學(xué)校安全零事故。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)值班制”，全力推行服務(wù)育人理念。學(xué)校每天都有一位領(lǐng)導(dǎo)值班，門衛(wèi)一天24小時(shí)不斷人。學(xué)校實(shí)行封閉管理，強(qiáng)化學(xué)生請(qǐng)假管理，實(shí)施三級(jí)審核制度。門衛(wèi)對(duì)外來人員嚴(yán)格檢查，以確保學(xué)校教學(xué)秩序不受干擾。學(xué)校堅(jiān)持周五放學(xué)教師校外護(hù)送制度和周日迎接制度，確保學(xué)生出入安全。同時(shí)，學(xué)校積極配合執(zhí)法部門深入持久的開展校園周邊環(huán)境整治，不斷優(yōu)化校園周邊環(huán)境。
    學(xué)校后勤處堅(jiān)持周日晚召開伙食專項(xiàng)會(huì)議，堅(jiān)持每周不定時(shí)質(zhì)量抽查，堅(jiān)持飯前試吃。師生伙食豐富多樣，搭配合理，衛(wèi)生安全，價(jià)格適中，物美價(jià)廉，學(xué)生能吃飽吃好，深得家長(zhǎng)贊揚(yáng)。
    結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和階段防控重點(diǎn)，學(xué)校全力做好手足口病、甲型流感等各種疾病防控工作，做好疾病預(yù)防宣傳，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、午檢，留心學(xué)生身體變化，堅(jiān)持每周三次對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所、宿舍、辦公室等進(jìn)行全面消毒，確保了師生身體健康、安全。
    九、嚴(yán)格收費(fèi)，校務(wù)公開，民主理財(cái)理校。
    嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、不亂收費(fèi)，堅(jiān)持實(shí)行“收支兩條線”管理。學(xué)校不代收任何費(fèi)用，同時(shí)嚴(yán)禁各處室、各年級(jí)以任何理由和形式向?qū)W生收費(fèi)，嚴(yán)禁任何人以任何形式向?qū)W生出售書籍和資料。
    全面實(shí)行校務(wù)公開制度。加大監(jiān)管力度，做好政務(wù)公開、校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開。加強(qiáng)教代會(huì)和工會(huì)工作，大力推進(jìn)學(xué)校民主化管理，誠(chéng)懇接受教職員工及社會(huì)各界的監(jiān)督。
    十、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，齊心協(xié)力再譜新篇章。
    經(jīng)過全校師生的不懈努力，學(xué)校先后榮獲“河南省示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“xx市規(guī)范化管理學(xué)校”、“xx市綠色學(xué)校”、“xx市級(jí)文明單位”、“xx市教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“xx市德育工作先進(jìn)單位”、“xx市青年文明號(hào)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào);僅二年來，我校教師有21人在省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎(jiǎng)，70余篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表，30余件課件、20余件科技小發(fā)明獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有26位教師獲“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”等榮譽(yù)。二年來，在省市級(jí)舉辦的各類教育教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、科技小發(fā)明、“愛我家鄉(xiāng)”征文大賽中有80余名學(xué)生獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，50余名學(xué)生獲得“xx市優(yōu)秀學(xué)生”、“xx市模范班干部”、“xx市優(yōu)秀團(tuán)員”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校中招成績(jī)更是連年攀升，畢業(yè)學(xué)生138人，考上高中35人，其中重點(diǎn)高中統(tǒng)招3人，錄取11人;20xx年畢業(yè)學(xué)生126人，考上高中63人，其中重點(diǎn)高中統(tǒng)招8人，錄取15人，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破;20xx年，我校中招理化生考試成績(jī)?nèi)司?4.8分名列全市第三，中招體育成績(jī)?nèi)司?8.8分名列全市第一，中招成績(jī)更上一層樓，有25位同學(xué)考入省級(jí)示范性高中，53位學(xué)生分別被市三高、市五高錄取，其他同學(xué)順利考入各級(jí)各類職業(yè)教育學(xué)校，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，獲得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。從五中走出去的學(xué)子們，同樣不負(fù)母校的期待，一大批學(xué)子考上了重點(diǎn)大學(xué)，成為各自工作領(lǐng)域中的骨干，在各行各業(yè)中發(fā)揮著積極的作用，為祖國(guó)的發(fā)展和民族的振興做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。xx市五中實(shí)現(xiàn)了“讓每個(gè)孩子健康和諧發(fā)展”的教育理想，不僅成為一所具有示范帶動(dòng)作用的品牌名校，而且已成為譽(yù)滿桃林的一顆教育明珠。
    各位領(lǐng)導(dǎo)和代表。自學(xué)校開展“創(chuàng)人民滿意學(xué)?！被顒?dòng)以來，我校全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，辦學(xué)效益日漸提升，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以本次滿意學(xué)校創(chuàng)建暨行風(fēng)評(píng)議工作為新起點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo)，繼續(xù)努力工作，以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，全力以赴，開拓創(chuàng)新，敢于拼搏，共同奮斗，用我們的實(shí)干精神、拼搏精神去創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)造市五中的輝煌發(fā)展。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十二
    為深入推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作，提高廣大師生的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，全面提升我校師生精神文明建設(shè)水平，根據(jù)區(qū)教育局工作安排，結(jié)合我校教育實(shí)際，我們廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國(guó)文明城市，構(gòu)建和諧校園的活動(dòng)。采取了一系列積極的措施，取得了良好的育人效果，為文明城市創(chuàng)建做出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作情況匯報(bào)如下:。
    由陳德發(fā)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明確職責(zé)。學(xué)校成立文明城市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任和相關(guān)職責(zé)。西寧市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作任務(wù)重，領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，把這項(xiàng)工作納入學(xué)校當(dāng)前重要工作來抓，學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)，落實(shí)工作，跟蹤檢查，提高全校師生對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全校師生參與創(chuàng)建工作的積極性，共創(chuàng)文明城市。
    督促創(chuàng)建活動(dòng)能夠扎實(shí)有效的開展，方案依據(jù)區(qū)教育局要求，將創(chuàng)建工作分為三個(gè)階段，認(rèn)真落實(shí)，在本年度創(chuàng)建計(jì)劃中，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)為主的主題實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有意義，對(duì)于師生的創(chuàng)建意識(shí)和文明行為的養(yǎng)成都是非常有非常好的教育價(jià)值。
    1、創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。早在20xx年3月春季開學(xué)典禮之際，學(xué)校就著手開始文明宣傳教育活動(dòng)，利用本次開學(xué)典禮和行為習(xí)慣養(yǎng)成月啟動(dòng)儀式，我們開展了爭(zhēng)做文明師生簽字儀式，陳校長(zhǎng)專門作了有關(guān)學(xué)生文明禮儀行為的專題講座，并要求各班級(jí)主辦以“做文明事，講文明話”為主題的班級(jí)宣傳墻報(bào)和板報(bào)，本次活動(dòng)收效良好。
    2、學(xué)習(xí)文明行為規(guī)章和準(zhǔn)則。學(xué)校制定了“學(xué)生和教師的文明行為標(biāo)準(zhǔn)”和“文明教師十個(gè)好”以及學(xué)生文明上網(wǎng)公約、教師的師德要求等規(guī)章和準(zhǔn)則。通過這些規(guī)章準(zhǔn)則更能約束和教育師生養(yǎng)成良好的文明道德習(xí)慣，為創(chuàng)建文明城市打好基礎(chǔ)。
    3、加大創(chuàng)建文明城市宣傳力度。學(xué)校制作橫幅在校園內(nèi)懸掛，并主辦一期文明宣傳板報(bào)，還與村委共建文明，幫助村委辦好文明創(chuàng)建宣傳黑板報(bào)，加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳領(lǐng)域，使文明創(chuàng)建工作深入人心，人人參與。
    4、創(chuàng)建文明城市知識(shí)問答。我們?cè)诮處熤薪M織了創(chuàng)建文明城市知識(shí)問答，目的在于讓教師了解和掌握更多有關(guān)文明創(chuàng)建的知識(shí)，能夠以身作則，積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)城做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    5、教師誠(chéng)信承諾簽字儀式。為進(jìn)一步加大創(chuàng)建全國(guó)文明城市宣傳力度，培養(yǎng)教師的誠(chéng)信觀念和規(guī)則意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師參與創(chuàng)城的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。按照區(qū)教育局工作安排，20xx年9月20日下午，我校組織全體教師在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行了誠(chéng)信承諾宣傳活動(dòng)和誠(chéng)信承諾簽字儀式，全體教師在認(rèn)真閱讀了《某某小學(xué)教師誠(chéng)信承諾書》后，在承諾書上簽上了自己的名字，通過此次活動(dòng)督促自己做一名誠(chéng)實(shí)守信的教師，為創(chuàng)建文明城市以身作則，率先垂范。
    6、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。我們開展了“廉潔從教”教師演講比賽，并組織學(xué)生進(jìn)行了“誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法”手抄報(bào)比賽，通過這樣的活動(dòng)，不但使廉政文化潛移默化的得到宣傳和滲透，更教育師生能夠嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，做合格的守法公民。
    7、做一個(gè)有道德的人，攜手共創(chuàng)文明城。9月3號(hào)下午，我校20xx年秋季開學(xué)典禮暨“做一個(gè)有道德的人，攜手共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校操場(chǎng)舉行，在本次開學(xué)典禮上，學(xué)校副校長(zhǎng)羅長(zhǎng)龍同志、教師代表吳璇老師、學(xué)生代表李貴浩同學(xué)依次進(jìn)行了發(fā)言，他們的發(fā)言中都圍繞西寧市文明城市創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)老師和同學(xué)們提出了文明做人、文明說話、文明辦事的要求，也為新學(xué)期的到來向全體師生提出了更多新的要求。在開學(xué)典禮上雷延海主任針對(duì)文明創(chuàng)建活動(dòng)為全校師生進(jìn)行了文明城市創(chuàng)建知識(shí)講座，講座讓大家受益匪淺，講座后，羅校長(zhǎng)又對(duì)同學(xué)們細(xì)心講解了我校學(xué)生文明禮儀行為準(zhǔn)則和文明校園學(xué)生行動(dòng)要求，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得非常認(rèn)真，也從中學(xué)到了很多，羅校長(zhǎng)從同學(xué)們平時(shí)的日常表現(xiàn)和一些常見不良習(xí)氣舉例講解，比如文明用語(yǔ)、上下樓梯靠右行、不準(zhǔn)說臟話、禮貌問候、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)上進(jìn)、知書達(dá)理等，要求同學(xué)們杜絕不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等等。陳校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言，再次提出了做文明師生的要求。
    8、“書香校園”歡慶六一主題活動(dòng)。本次慶六一活動(dòng)我們安排了五大活動(dòng)內(nèi)容，第一是學(xué)生的講故事比賽，第二是學(xué)生的詩(shī)詞背誦比賽，第三是學(xué)生的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，第四是學(xué)生的科技制作展示活動(dòng)，第五是學(xué)校野炊實(shí)踐活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中都滲透了文明用語(yǔ)、普通話、用詩(shī)歌教育人的主旨，豐富的活動(dòng)陶冶了師生的情操，讓他們能用更加健康積極的態(tài)度去工作學(xué)習(xí)生活。
    9、我與紅領(lǐng)巾共成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)。這次主題活動(dòng)我們?cè)u(píng)選出了學(xué)校新一屆的大隊(duì)委，大隊(duì)長(zhǎng)是四年級(jí)焦美婷同學(xué)，該同學(xué)在西寧市第六屆少代會(huì)上榮獲“西寧市四好少年”稱號(hào)，學(xué)校六年級(jí)獲得“優(yōu)秀少先中隊(duì)”稱號(hào)，我們還舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，大隊(duì)輔導(dǎo)員李會(huì)敬老師專門對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀教育，并組織了唱隊(duì)歌和系紅領(lǐng)巾比賽活動(dòng)。
    10、“小手拉大手-做文明市民與創(chuàng)模同行”黑板報(bào)評(píng)比。本次活動(dòng)是依據(jù)區(qū)教育局“小手拉大手-同做文明人”主題實(shí)踐活動(dòng)方案要求安排的，通過黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，加大了創(chuàng)城的宣傳力度，提高了學(xué)生們參與創(chuàng)城的積極性，讓他們從中了解更多創(chuàng)城知識(shí)。
    11、“同做文明人，共寫規(guī)范字”學(xué)生寫字比賽。20xx年11月11日下午，學(xué)校創(chuàng)城創(chuàng)模領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校少先隊(duì)、學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校語(yǔ)文教研組聯(lián)合組織了學(xué)生“同做文明人，共寫規(guī)范字”寫字比賽，教育學(xué)生寫好字也是文明人的一項(xiàng)要求，字就代表一個(gè)人的形象，字的書寫是否規(guī)范也可以看出一個(gè)人的文明程度。本次比賽的參賽學(xué)生是學(xué)校三年級(jí)至六年級(jí)的學(xué)生，比賽規(guī)定用鋼筆書寫，統(tǒng)一了書寫紙張和田字格，要求學(xué)生參照語(yǔ)文課文精選精美段落摘抄，最后評(píng)選出優(yōu)秀書寫稿件。這項(xiàng)比賽也是為了選拔即將參加片區(qū)級(jí)學(xué)生寫字比賽的學(xué)生而組織的，同時(shí)也是語(yǔ)文教研組本學(xué)期安排的學(xué)生比賽活動(dòng)，目的在于考查教師在學(xué)生寫字習(xí)慣培養(yǎng)方面的工作。
    12、“懷揣感恩之心，展示你我風(fēng)采”學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)。學(xué)校與11月30日下午舉辦了學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，活動(dòng)的目的就是為了讓學(xué)生做一個(gè)懂得文明、懂得感恩的人，我們要求學(xué)生依據(jù)這樣的主題編排節(jié)目，制作手工藝，通過活動(dòng)來達(dá)到教育的目的，文明就在我們身邊，我們的學(xué)習(xí)工作生活離不開文明，我們要牢牢把握。
    13、全國(guó)法制宣傳日國(guó)旗下講話。12月6日國(guó)旗下講話，大隊(duì)輔導(dǎo)員李會(huì)敬老師專門就安全、文明、守法、知法，做合格小公民對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了教育講話，通過講話讓學(xué)生更加深刻理解做一個(gè)文明守法的小學(xué)生的必要性和重要性。
    14、學(xué)生愛心捐助活動(dòng)和心理健康輔導(dǎo)。我們?cè)谖髂虾禐?zāi)和玉樹地震期間，由少先隊(duì)發(fā)起倡議，讓大家伸出溫暖的手，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，同學(xué)們都能積極響應(yīng)號(hào)召，紛紛獻(xiàn)出自己的一份愛心。同時(shí)學(xué)校衛(wèi)生心理健康教師王世香老師也利用工作之余為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和愛心談話，讓他們擺脫困擾，積極陽(yáng)光的面對(duì)困難，做一個(gè)健康文明活潑的好少年。
    通過以上一系列活動(dòng)完成好本年度創(chuàng)建任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，我們又對(duì)今后的工作預(yù)先進(jìn)行了計(jì)劃。一是要繼續(xù)加大宣傳教育力度。二是開展“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明組室”、“文明教師”等的評(píng)選活動(dòng)。三是開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”社區(qū)共建活動(dòng)。深入開展親子共成長(zhǎng)工程，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳文明禮儀知識(shí)，開展“我向家長(zhǎng)講文明”活動(dòng)，向家長(zhǎng)發(fā)放倡議書和一封公開信共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，努力形成全社會(huì)共同參與文明創(chuàng)建的局面。四是加強(qiáng)未成年人思想道德教育。五是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
    文明城市的創(chuàng)建是全體市民的責(zé)任，我校全校師生上下一致，全員參與，樹立“西寧是我家，創(chuàng)建靠大家”的思想，以文明城市創(chuàng)建為己任，建設(shè)美好家園為目標(biāo)，為建設(shè)和諧校園、共建溫馨、文明、繁榮的美好家鄉(xiāng)做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十三
    一、學(xué)校基本情況：
    太和縣何莊中學(xué)始建于1982年，位于太和縣縣城東北6公里，在105國(guó)道和308省道交叉口東5公里處，自20xx年以來在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌措資金使校園環(huán)境和辦學(xué)條件得到了極大地改善?，F(xiàn)有教師52名，其中高級(jí)教師6人，現(xiàn)有學(xué)生1200名?，F(xiàn)占地面積30800平方米，南北長(zhǎng)度220米，東西長(zhǎng)度150米。人均占地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米，綠化率74％，高標(biāo)準(zhǔn)完成了綠化任務(wù)，學(xué)校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個(gè)籃球場(chǎng)等。20xx年被評(píng)為“阜陽(yáng)市花園式學(xué)?！奔啊案逢?yáng)市依法治校示范?！?。
    學(xué)校現(xiàn)擁有1940平方米的24個(gè)教學(xué)班的兩座教學(xué)樓，目前建筑總面積3404平方米。近期規(guī)化建筑面積為7200平方米。遠(yuǎn)期規(guī)劃建筑面積為10800平方米，遠(yuǎn)期規(guī)劃占地面積45000平方米。根據(jù)上級(jí)指示，我校擬創(chuàng)建“阜陽(yáng)市花園式學(xué)校示范?！?。
    何莊中學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
    近幾年來學(xué)校非常重視綠化美化工作，制定詳實(shí)的綠化美化的規(guī)劃及配套實(shí)施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎(chǔ)性建設(shè)。將學(xué)校建成現(xiàn)在的綠樹成蔭，喬、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風(fēng)景。現(xiàn)在學(xué)校有各類樹木920余棵，校園所有道路、活動(dòng)場(chǎng)地全部硬化，道路兩側(cè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地全部實(shí)行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設(shè)施。大門兩側(cè)及教學(xué)樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內(nèi)個(gè)性化垃圾箱無不彰顯著勃勃的生機(jī)。目前何莊中學(xué)教育教學(xué)設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。
    二、創(chuàng)建做法：
    （一）、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校營(yíng)造氛圍。
    1、組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    創(chuàng)建“花園式”學(xué)校，既可增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明程度，又是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)管理的重要組成部分，既是現(xiàn)實(shí)所需，又是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。為了切實(shí)搞好創(chuàng)建工作，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記為副組長(zhǎng)，各個(gè)部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“花園式單位”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室(總務(wù)主任兼辦公室主任)專門負(fù)責(zé)“花園式單位”的創(chuàng)建工作，并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責(zé)任分工，各部門互相配合。同時(shí)學(xué)校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)制度，規(guī)范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，責(zé)任明確，職責(zé)落實(shí)。
    2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
    在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師，在學(xué)校計(jì)劃中列入績(jī)效目標(biāo)管理，同時(shí)通過學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)教職工意識(shí)，通過舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識(shí)，通過主題實(shí)踐活動(dòng)、演講競(jìng)賽讓教職工重視環(huán)境教育。同時(shí)訂閱相關(guān)雜志供教師閱讀，購(gòu)置圖書，讓學(xué)生分享。通過學(xué)習(xí)及創(chuàng)建活動(dòng)使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“花園式”單位的'意義。
    3、增加投入，美化環(huán)境。
    近幾年來，學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，為了改變校園的環(huán)境，20xx年學(xué)校投入70余萬(wàn)元，用于擴(kuò)建，修建了260米的爐渣跑道田徑場(chǎng)，在田徑場(chǎng)的中間和周圍全部種植了草坪，制作了校園文化長(zhǎng)廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環(huán)境。目前美化、綠化工作還在進(jìn)一步完善中。
    （二）夯實(shí)“花園式”學(xué)校創(chuàng)建過程，多渠道開展環(huán)保教育。
    1、結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節(jié)約資源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；語(yǔ)文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，愛護(hù)動(dòng)植物是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容；勞動(dòng)課教孩子們用廢舊物品手工制作，變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語(yǔ)言表達(dá)愛我家園的情感，從而增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。
    2、堅(jiān)持以人為本，以綠為主，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開展“呼喚綠色”主題教育。為了讓學(xué)生了解保護(hù)植物多樣性的重要意義，我們?cè)趯W(xué)校開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng)，全校師生養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識(shí)。讓師生積極投入環(huán)境懷抱，開展環(huán)境保護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)寫出環(huán)保心得。各班學(xué)生及時(shí)寫出了心得體會(huì)，收到了較好的效果。二是我們加強(qiáng)對(duì)廣大師生開展“綠化祖國(guó)，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹立愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的自覺性，使學(xué)校的綠化美化和勞動(dòng)活動(dòng)開展地非常順利。三是積極參加環(huán)保公益勞動(dòng)。每學(xué)年組織學(xué)校師生按時(shí)參加阜陽(yáng)市春秋季義務(wù)植樹勞動(dòng)，既完成了勞動(dòng)任務(wù)，師生們又得到了鍛煉。四是充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡(jiǎn)報(bào)，無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育。
    3、充分利用重大節(jié)日、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。每周一的升國(guó)旗儀式上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境”等國(guó)旗下的講話；學(xué)校在“植樹節(jié)”“地球日”“環(huán)境日”“世界水日”等時(shí)間，組織宣傳活動(dòng)。與之相應(yīng)的是各班隊(duì)每學(xué)期開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識(shí)，做文明學(xué)生“等主題班隊(duì)會(huì)，并發(fā)出環(huán)保倡議書，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求“十不準(zhǔn)”；從現(xiàn)實(shí)意義激起學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與實(shí)踐參與能力。
    4、校內(nèi)活動(dòng)與校外實(shí)踐相結(jié)合。在校內(nèi)我們開展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項(xiàng)活動(dòng)：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保論文、文明禮儀檢查等評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開展，特別是科學(xué)興趣組活動(dòng)開展有聲有色，教師舉辦多次講座，學(xué)生科技小論文有見地；在校外讓學(xué)生參觀污水廠，進(jìn)行環(huán)保調(diào)查；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展“撿拾垃圾”“清除衛(wèi)生死角”“認(rèn)養(yǎng)小樹“等活動(dòng)，特別是各班開展的“認(rèn)領(lǐng)一盆花”“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”活動(dòng)深受師生好評(píng)。
    5、創(chuàng)建“花園式”學(xué)校與提升品位相結(jié)合。我們認(rèn)為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主。基于這種理念，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項(xiàng)工作，將創(chuàng)建工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合。
    （三）、加強(qiáng)管理，督促檢查，加大創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的工作力度。
    根據(jù)阜陽(yáng)市綠化委員會(huì)下發(fā)的創(chuàng)建“花園式單位”的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和要求，我校在開展綠化綜合整治活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自規(guī)劃學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，并能夠認(rèn)真組織落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。我校根據(jù)實(shí)際，及時(shí)制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)綠化管理制度和措施落實(shí)情況良好。一是每年春季，學(xué)校總務(wù)處都會(huì)針對(duì)當(dāng)年樹木病蟲的品種采取有效的措施，對(duì)癥下藥，及時(shí)打藥，防治病蟲措施到位，我校的樹木長(zhǎng)勢(shì)良好，幾年來學(xué)校的樹木沒有受到病蟲的侵害。二是專人養(yǎng)護(hù)花草、定期修理綠化帶，清除雜草、澆水，使校園花草樹木始終保持良好的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。三是我校各辦公室老師大力養(yǎng)花，并由師生專人負(fù)責(zé)定時(shí)定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，體現(xiàn)全校師生上下相互監(jiān)督，嚴(yán)格遵守，從我做起，保證了“創(chuàng)建花園式單位”工作有序的開展。四是在綠化美化的同時(shí)，加大值周及每周五衛(wèi)生大掃除檢查的力度，徹底清除衛(wèi)生死角；加大環(huán)境衛(wèi)生措施建設(shè)，做到設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美和空氣清新，并以人性化的語(yǔ)言提醒師生呵護(hù)靚麗的校園。
    三、取得的成績(jī)。
    綠”，透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下，何莊中學(xué)先后榮獲“阜陽(yáng)市依法治校示范?！保案逢?yáng)市花園式學(xué)?！保疤涂h教育先進(jìn)集體”。
    四、存在的問題和設(shè)想。
    我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，在花草換季功能教材的開發(fā)和應(yīng)用上，還要有與我校教育相結(jié)合的校本教材。同時(shí)我們更希望能多走出課堂，得到社會(huì)的廣大支持，多接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)，讓他們作出更多的探索和努力！
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十四
    尊敬的xxx，各位專家領(lǐng)導(dǎo)：
    大家上午好！
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx的全體師生對(duì)專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進(jìn)行驗(yàn)收指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和感謝！
    首先，我對(duì)學(xué)校作一簡(jiǎn)短介紹。
    xxx，是一所誕生不到三個(gè)月的年輕的民辦小學(xué)，是一所在縣委縣府、教育局領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各屆鼎力支持下建成的昌樂第一所民辦小學(xué)。學(xué)校位于名校匯集的縣城永康路，東依首陽(yáng)山國(guó)家級(jí)森林公園，周邊為居民新區(qū)所環(huán)繞，交通十分便利。
    作為一所新建的民辦小學(xué)，我們擁有了二條為之自豪的起跑線：一是教師隊(duì)伍，二是硬件設(shè)施。
    說到教師隊(duì)伍素質(zhì)，我們現(xiàn)有52名學(xué)科教師，是在全縣范圍內(nèi)經(jīng)過考選而錄用的，年齡40歲以下，均為縣、市級(jí)以上教學(xué)能手，或?yàn)H坊市、全國(guó)優(yōu)秀教師、名師、特級(jí)教師等。
    說到硬件設(shè)施，先看我們所在的教學(xué)樓，地方縣委縣府領(lǐng)導(dǎo)親自參與設(shè)計(jì)意見并數(shù)次調(diào)研，整個(gè)教學(xué)建筑群布局設(shè)計(jì)活潑、科學(xué)，建筑質(zhì)量一流。樓內(nèi)設(shè)施，以校園網(wǎng)建設(shè)為例，從主控室機(jī)柜、主交換機(jī)到供電系統(tǒng)、不起眼的六類網(wǎng)線，從報(bào)告廳的一桌一椅到專業(yè)級(jí)的音響設(shè)備，都堅(jiān)持了我們教育局提出的“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)”標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置，整個(gè)教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)信號(hào)實(shí)現(xiàn)了有線無線雙網(wǎng)覆蓋——無線信號(hào)到達(dá)教學(xué)樓每個(gè)房間，教室及辦公室還有有線信號(hào)備用。
    學(xué)校現(xiàn)己初步具備了較好的辦學(xué)條件，圖書館、校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、多媒體教室、以及學(xué)生宿舍、餐廳等生活設(shè)施，基本上滿足了教學(xué)和學(xué)生生活的需要。
    現(xiàn)在學(xué)校占地50畝，綜合教學(xué)樓工程建筑面積近一萬(wàn)一千平方米，300米塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道操場(chǎng)剛剛啟用。二期工程一樓餐廳、二樓特種教室的餐廳樓即將動(dòng)工，西擴(kuò)60米的兩座高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、植物園方案也納入近期建設(shè)規(guī)劃。
    育才雙語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：讓每一個(gè)孩子贏在人生的起點(diǎn)。培養(yǎng)具有國(guó)際視野、人格健全、體魄強(qiáng)健、智力發(fā)達(dá)的人才，打造“中西合璧”大器人物，為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基。我們?cè)诮逃虒W(xué)管理通過打造以責(zé)任意識(shí)為核心的學(xué)校文化，在教學(xué)層面上構(gòu)建起了“3+x生命課堂”、“一體兩翼”大課程體系，生活上實(shí)行著眼于良好習(xí)慣養(yǎng)成的“大秩序”教育，我們正向著打造一流特色學(xué)校、精品名校的方向邁進(jìn)！
    1、學(xué)校自上而下，重視數(shù)字化學(xué)校建設(shè)。
    成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人（包括網(wǎng)絡(luò)管理員）為成員的數(shù)字化學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和硬件建設(shè)工作，分管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)軟件建設(shè)和管理應(yīng)用工作，教科室全面負(fù)責(zé)技術(shù)工作，各部門負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)本部門的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。其中，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理、網(wǎng)站服務(wù)功能開發(fā)，由專職網(wǎng)管負(fù)責(zé)為，數(shù)字化培訓(xùn)應(yīng)用、信息宣傳由教科室牽頭，協(xié)同教務(wù)處具體實(shí)施。
    為了切實(shí)加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了《數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案》。在周會(huì)上，多次重申數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的重要性，部署領(lǐng)導(dǎo)小組形成的決議，提高廣大教師數(shù)字化教學(xué)辦公的積極性和自覺性。兩位校長(zhǎng)及各處室人員以身作則，帶頭應(yīng)用數(shù)字化手段，帶頭參加了三次集中的培訓(xùn)和考核。
    2、在經(jīng)費(fèi)投入上，我們以完善、得力的措施，為數(shù)字化學(xué)校軟硬件平臺(tái)搭建提供了有力的資金支持。今年，我們通過競(jìng)標(biāo)，投入了311222。24元用于校園網(wǎng)一期工程硬件建設(shè)，投入320810。00元用于購(gòu)置辦公用臺(tái)式機(jī)、筆記本，44200。00元用于購(gòu)置資源平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)等。
    3、抓制度落實(shí)，我們健全完善了責(zé)任制度、工作細(xì)則、培訓(xùn)制度、學(xué)校辦公管理制度等數(shù)字化學(xué)校管理使用各項(xiàng)制度，確保工作在制度之下的規(guī)范運(yùn)作。
    二、科學(xué)規(guī)劃、積極投入，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)校軟硬件平臺(tái)。
    今年9月份，我校光纖接入教育城域網(wǎng)。通過競(jìng)標(biāo)，投大資金建成了高標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)。主交換機(jī)、會(huì)聚層和接入層交換機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備采用美國(guó)“網(wǎng)件”、惠普等產(chǎn)品，無線模接入點(diǎn)塊采用單獨(dú)的poe供電模塊，性能穩(wěn)定，穩(wěn)定滿足各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需要。校園網(wǎng)主干速率為1g/s，以有線無線形式信息節(jié)點(diǎn)覆蓋整個(gè)教學(xué)樓所有教室、功能室和辦公室。至今，我們還在不斷添置數(shù)字化技術(shù)設(shè)備，先后添置了數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、掃描儀、光盤刻錄機(jī)、激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備，高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字語(yǔ)音室昨天剛剛安裝完成，今天將對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)。上述硬件設(shè)備的投入極大地方便了教師的數(shù)字化教學(xué)工作，有力地推進(jìn)了數(shù)字化學(xué)校的創(chuàng)建工作。
    今年我們共購(gòu)置筆記本49臺(tái)，臺(tái)式機(jī)11臺(tái)，52名學(xué)科教師完全達(dá)到了人手一機(jī)；班級(jí)最大班額40人，14個(gè)教學(xué)班開設(shè)微機(jī)課，學(xué)生開課人手一機(jī)；管理用機(jī)夠用；所有教室為電腦+視頻展臺(tái)+大電視的多媒體教室，并聯(lián)入校園網(wǎng)，方便教師和學(xué)生學(xué)習(xí)之用。
    配備了1名信息技術(shù)教師，計(jì)算機(jī)?？飘厴I(yè)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，其信息素養(yǎng)、教學(xué)能力完全滿足落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的需求，并多次進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)或課程指導(dǎo)綱要、新教材教法培訓(xùn)。
    網(wǎng)管人員技術(shù)過硬，參加濰坊市電教館組織的認(rèn)證培訓(xùn)，持有中級(jí)網(wǎng)管證書。
    開學(xué)以來，我校就數(shù)字化校園平臺(tái)使用、校本資源收集上傳、博客建立、多媒體硬件使用等工作進(jìn)行了3次集中培訓(xùn)，2次分散式實(shí)地培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，教師邊聽邊練，網(wǎng)絡(luò)管理員現(xiàn)場(chǎng)解答，考核合格率達(dá)100%，受到了良好的效果。在11月4日，我們又對(duì)使用powerpointxx進(jìn)行課件制作進(jìn)行了提高培訓(xùn)，90%以上的教師己掌握制作普通課件的方法。
    數(shù)字化管理己基本滿足學(xué)校管理需要，在學(xué)校管理、教學(xué)、科研、辦公、人事、學(xué)籍、校產(chǎn)、財(cái)務(wù)等部門都基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化辦公，對(duì)數(shù)據(jù)的整合正在進(jìn)行中。建立了自己的資源整合系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)硬盤、教研網(wǎng)站，大量的課件、優(yōu)質(zhì)課例、電子圖書，為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供了數(shù)字化環(huán)境。
    三、加強(qiáng)研究、落實(shí)措施，推進(jìn)數(shù)字化學(xué)校的教學(xué)應(yīng)用。
    學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，購(gòu)置了價(jià)值15000元?jiǎng)右椎?、最新版的smartshool（昨天帶加密狗剛到），己在我們學(xué)校服務(wù)器上安裝，目前正在測(cè)試中，我與滕主任正在進(jìn)行模板的設(shè)計(jì)中，估計(jì)一個(gè)月后可用上它。開學(xué)后，考慮自己服務(wù)器網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)安全問題，我們正在使用的是中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)上空間網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容比較豐富、具有明顯特色，交互性強(qiáng)，可在內(nèi)網(wǎng)外網(wǎng)瀏覽，有專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的老師進(jìn)行及時(shí)更新。
    所有教師，都建有自己的教育博客，是我校一大特色。在今年全縣的博客評(píng)選中，我校有9名教師的博客獲得了一等獎(jiǎng)（占到了參評(píng)作品一等獎(jiǎng)的'四分之一），二人獲二等獎(jiǎng)，一人個(gè)人主頁(yè)獲一等獎(jiǎng)，這在全縣所有學(xué)校里面成績(jī)是最好的?，F(xiàn)在，到辦公室，老師們?cè)谏险n、備課、批作業(yè)之余所做的事，基本是在打理自己的博客。我們的教務(wù)處、德育處、教科室，在學(xué)校網(wǎng)站上都有自己對(duì)應(yīng)的欄目，用于正常的數(shù)字化管理。
    對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教研，我們建立起了以“中教育星教研平臺(tái)”、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)等為平臺(tái)的功能完備的數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)，建立了教師科研、師生互動(dòng)交流協(xié)作的平臺(tái)，教師們通過網(wǎng)上備課，協(xié)作組交流，有效推動(dòng)教師之間、師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，在一定程度上提高了教研的質(zhì)量和效率。德育工作也實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，有效輔助心理咨詢、班會(huì)隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等常規(guī)德育工作。
    在學(xué)校的52名學(xué)科教師中，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合出示公開課、優(yōu)質(zhì)課的，省級(jí)11節(jié)，市、縣級(jí)近40節(jié)。學(xué)生依托硬件設(shè)施、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，在電腦制作活動(dòng)、青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)一百幾十余件，其中，xxx輔導(dǎo)的學(xué)生電子報(bào)刊連續(xù)3次獲全國(guó)電腦制作活動(dòng)大獎(jiǎng)，其中一次為全國(guó)一等獎(jiǎng)，位次第一。
    四、形成模式、開拓創(chuàng)新，提高數(shù)字化學(xué)校的成果與效益。
    數(shù)字化學(xué)校的創(chuàng)建與管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，只有分工負(fù)責(zé)，落實(shí)措施，才能提高創(chuàng)建與管理工作水平。為此學(xué)校就制訂了數(shù)字化辦公管理、教學(xué)等系列責(zé)任制度。目前我校數(shù)字化校園創(chuàng)建與管理任務(wù)分工明確，人事、教務(wù)、學(xué)籍、財(cái)務(wù)、校產(chǎn)、管理分別由學(xué)校中層干部和功能室管理人員擔(dān)任；資源中心各欄目也全部分工到人，負(fù)責(zé)內(nèi)容添加和平時(shí)的維護(hù)工作；在學(xué)校網(wǎng)站管理上對(duì)各欄目也作了明確分工，以保證學(xué)校網(wǎng)站的正常運(yùn)行。
    我們高度重視信息技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)上足信息技術(shù)課，對(duì)于對(duì)信息技術(shù)有興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生每天自主活動(dòng)時(shí)間參與學(xué)校特長(zhǎng)班活動(dòng)。開學(xué)至今，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)日見長(zhǎng)進(jìn)。
    在數(shù)字化應(yīng)用課題研究方面，本校xxx老師主持、xxx等老師參與的市級(jí)課題，正在結(jié)題中；xxx校長(zhǎng)主持、xxx等參與的省級(jí)課題，己審報(bào)結(jié)題。
    所有教師的數(shù)字化應(yīng)用能力也值得稱道。依托教師們對(duì)數(shù)字化辦公、學(xué)習(xí)，積累了豐厚的教學(xué)成果?，F(xiàn)有市級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手13名，省級(jí)息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課、公開課獲得者11人，全國(guó)、省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)7人，市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n件等上百件。
    當(dāng)然，我校的數(shù)字化學(xué)校工作還有不少的工作要做，如在運(yùn)用上還需要提高運(yùn)用的水平和層次等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照上級(jí)工作部署，力爭(zhēng)數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建和管理工作更上一層樓。
    匯報(bào)到此結(jié)束，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的工作給予指導(dǎo)。
    再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)！
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十五
    塘頭小學(xué)創(chuàng)建于19xx年，是一所規(guī)模不大的農(nóng)村小學(xué)，經(jīng)過近八十多年的耕耘，塘小人充分發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)，本著“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的理念，在特色建設(shè)的道路上走出了一片新天地。
    一、上下求索，傳承文化。
    剪紙是我國(guó)文化藝術(shù)寶庫(kù)中一種具有特色的民間藝術(shù)奇葩，已具有著六七千年的歷史，剪紙和編織也是古鎮(zhèn)塘頭的重要地方特色，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。當(dāng)?shù)丶艏堄捎谑艿綋P(yáng)州剪紙的輻射，呈現(xiàn)出細(xì)膩、逼真、清新、樸實(shí)的特點(diǎn)，如今仍有不少家庭以剪紙、刻花片作為謀生的手段，不少學(xué)生參與其中，做父母的幫手。
    由于不少學(xué)生對(duì)剪紙耳濡目染，同時(shí)受到剪紙本身魅力的感染，剪紙小組很快壯大了起來，由一個(gè)組擴(kuò)展到低、中、高三個(gè)組。沒有模板，教師帶晚繪制，沒有刻刀，教師親自打磨，不懂方法，教師多次登門拜訪民間剪紙藝人李桂蘭老人。我們還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)南北派剪紙的不同風(fēng)格，領(lǐng)悟?qū)＜覀兊男牡皿w會(huì)，觀看富有意境的日本剪紙、工于剪影的歐洲剪紙，同時(shí)下載部分圖案進(jìn)行練習(xí)。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十六
    按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，我校深入開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市、構(gòu)建文明和諧校園的系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將創(chuàng)建文明城市工作匯報(bào)如下:。
    我校高度重視創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建工作實(shí)施方案，周密部署工作任務(wù);形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的創(chuàng)建工作體系。
    結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將創(chuàng)建宣傳教育活動(dòng)與學(xué)校的日常管理有機(jī)結(jié)合起來，通過懸掛橫幅、制作展板、張貼標(biāo)語(yǔ)，充分利用校園櫥窗、校園廣播、宣傳欄、qq群、微信、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等多種載體和形式，開展豐富多彩的創(chuàng)建宣傳教育活動(dòng)，形成“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。
    我校以創(chuàng)建工作為契機(jī)，以“咸陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)、弘文勵(lì)教.德善咸陽(yáng)等多種主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，將創(chuàng)建工作有機(jī)融合于日常教育教學(xué)，使廣大師生潛移默化地感悟文明的魅力，積極踐行文明行為，不斷提高文明素養(yǎng)。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師施教行為。開展志愿者服務(wù)活動(dòng)、暖陽(yáng)行動(dòng)和春雨行動(dòng)，關(guān)愛留守兒童和特殊體質(zhì)學(xué)生。
    2、抓好常規(guī)育人活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過周一升國(guó)旗活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德的引導(dǎo);通過周五主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德品質(zhì)的教育。
    3、開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，夯實(shí)未成年人思想道德教育，陶冶和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。有效地對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育。
    (1)美德教育:廉潔崇潔誠(chéng)信守法主題隊(duì)會(huì)、文明校園及文明城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)、我身邊的不文明行為主題班隊(duì)會(huì)、“弘文勵(lì)教德善咸陽(yáng)”、我是向上向善的好隊(duì)員、立志向有夢(mèng)想愛學(xué)習(xí)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化、“核心價(jià)值觀記心中、紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”、紅領(lǐng)巾法律大講堂主題活動(dòng)、建隊(duì)日活動(dòng)、你我攜手扮靚校園、愛國(guó)主義觀影教育、愛國(guó)主義讀書教育、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)、“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”公益活動(dòng)。
    (2)慶六一主題活動(dòng):童年陽(yáng)光夢(mèng)想、放飛童心快樂成長(zhǎng)。
    (3)演講比賽:廉潔崇潔誠(chéng)信守法、踐行核心價(jià)值觀爭(zhēng)做守法小公民、漢字聽寫大賽、語(yǔ)文教師授筆儀式。
    (4)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng):中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽、網(wǎng)上祭英烈、向國(guó)旗敬禮網(wǎng)上簽名
    寄語(yǔ)。
    (5)道德講堂(經(jīng)典誦讀)。
    (6)體育運(yùn)動(dòng)、少兒武術(shù)。
    (7)最美少年評(píng)選。
    (8)征文:“垃圾不落地咸陽(yáng)更美麗”征文、核心價(jià)值觀手抄報(bào)、童謠手抄報(bào)。
    (10)安全教育:中小學(xué)學(xué)生安全日簽名承諾活動(dòng)、防震應(yīng)急疏散演練、暑期學(xué)生安全暨防溺水工作“大家訪”活動(dòng)、水上交通安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)、防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)。
    一是繼續(xù)開展相關(guān)的主題活動(dòng)，二是通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳文明禮儀知識(shí)，努力形成全社會(huì)共同參與文明創(chuàng)建的局面。三是學(xué)校周邊環(huán)境還需加強(qiáng)治理，學(xué)生文明禮儀還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
    為深入推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作，提高廣大師生的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，全面提升我校師生精神文明建設(shè)水平，根據(jù)區(qū)教育局工作安排，結(jié)合我校教育實(shí)際，我們廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國(guó)文明城市，構(gòu)建和諧校園的活動(dòng)。采取了一系列積極的措施，取得了良好的育人效果，為文明城市創(chuàng)建做出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作情況匯報(bào)如下:。
    由陳德發(fā)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明確職責(zé)。學(xué)校成立文明城市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任和相關(guān)職責(zé)。西寧市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作任務(wù)重，領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，把這項(xiàng)工作納入學(xué)校當(dāng)前重要工作來抓，學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)，落實(shí)工作，跟蹤檢查，提高全校師生對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全校師生參與創(chuàng)建工作的積極性，共創(chuàng)文明城市。
    督促創(chuàng)建活動(dòng)能夠扎實(shí)有效的開展，方案依據(jù)區(qū)教育局要求，將創(chuàng)建工作分為三個(gè)階段，認(rèn)真落實(shí)，在本年度創(chuàng)建計(jì)劃中，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)為主的主題實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有意義，對(duì)于師生的創(chuàng)建意識(shí)和文明行為的養(yǎng)成都是非常有非常好的教育價(jià)值。
    1、創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。早在20xx年3月春季開學(xué)典禮之際，學(xué)校就著手開始文明宣傳教育活動(dòng)，利用本次開學(xué)典禮和行為習(xí)慣養(yǎng)成月啟動(dòng)儀式，我們開展了爭(zhēng)做文明師生簽字儀式，陳校長(zhǎng)專門作了有關(guān)學(xué)生文明禮儀行為的專題講座，并要求各班級(jí)主辦以“做文明事，講文明話”為主題的班級(jí)宣傳墻報(bào)和板報(bào)，本次活動(dòng)收效良好。
    2、學(xué)習(xí)文明行為規(guī)章和準(zhǔn)則。學(xué)校制定了“學(xué)生和教師的文明行為標(biāo)準(zhǔn)”和“文明教師十個(gè)好”以及學(xué)生文明上網(wǎng)公約、教師的師德要求等規(guī)章和準(zhǔn)則。通過這些規(guī)章準(zhǔn)則更能約束和教育師生養(yǎng)成良好的文明道德習(xí)慣，為創(chuàng)建文明城市打好基礎(chǔ)。
    3、加大創(chuàng)建文明城市宣傳力度。學(xué)校制作橫幅在校園內(nèi)懸掛，并主辦一期文明宣傳板報(bào)，還與村委共建文明，幫助村委辦好文明創(chuàng)建宣傳黑板報(bào)，加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳領(lǐng)域，使文明創(chuàng)建工作深入人心，人人參與。
    4、創(chuàng)建文明城市知識(shí)問答。我們?cè)诮處熤薪M織了創(chuàng)建文明城市知識(shí)問答，目的在于讓教師了解和掌握更多有關(guān)文明創(chuàng)建的知識(shí)，能夠以身作則，積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)城做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    5、教師誠(chéng)信承諾簽字儀式。為進(jìn)一步加大創(chuàng)建全國(guó)文明城市宣傳力度，培養(yǎng)教師的誠(chéng)信觀念和規(guī)則意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師參與創(chuàng)城的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。按照區(qū)教育局工作安排，20xx年9月20日下午，我校組織全體教師在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行了誠(chéng)信承諾宣傳活動(dòng)和誠(chéng)信承諾簽字儀式，全體教師在認(rèn)真閱讀了《某某小學(xué)教師誠(chéng)信。
    承諾書。
    》后，在承諾書上簽上了自己的名字，通過此次活動(dòng)督促自己做一名誠(chéng)實(shí)守信的教師，為創(chuàng)建文明城市以身作則，率先垂范。
    6、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。我們開展了“廉潔從教”教師演講比賽，并組織學(xué)生進(jìn)行了“誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法”手抄報(bào)比賽，通過這樣的活動(dòng)，不但使廉政文化潛移默化的得到宣傳和滲透，更教育師生能夠嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，做合格的守法公民。
    7、做一個(gè)有道德的人，攜手共創(chuàng)文明城。9月3號(hào)下午，我校20xx年秋季開學(xué)典禮暨“做一個(gè)有道德的人，攜手共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校操場(chǎng)舉行，在本次開學(xué)典禮上，學(xué)校副校長(zhǎng)羅長(zhǎng)龍同志、教師代表吳璇老師、學(xué)生代表李貴浩同學(xué)依次進(jìn)行了發(fā)言，他們的發(fā)言中都圍繞西寧市文明城市創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)老師和同學(xué)們提出了文明做人、文明說話、文明辦事的要求，也為新學(xué)期的到來向全體師生提出了更多新的要求。在開學(xué)典禮上雷延海主任針對(duì)文明創(chuàng)建活動(dòng)為全校師生進(jìn)行了文明城市創(chuàng)建知識(shí)講座，講座讓大家受益匪淺，講座后，羅校長(zhǎng)又對(duì)同學(xué)們細(xì)心講解了我校學(xué)生文明禮儀行為準(zhǔn)則和文明校園學(xué)生行動(dòng)要求，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得非常認(rèn)真，也從中學(xué)到了很多，羅校長(zhǎng)從同學(xué)們平時(shí)的日常表現(xiàn)和一些常見不良習(xí)氣舉例講解，比如文明用語(yǔ)、上下樓梯靠右行、不準(zhǔn)說臟話、禮貌問候、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)上進(jìn)、知書達(dá)理等，要求同學(xué)們杜絕不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等等。陳校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言，再次提出了做文明師生的要求。
    8、“書香校園”歡慶六一主題活動(dòng)。本次慶六一活動(dòng)我們安排了五大活動(dòng)內(nèi)容，第一是學(xué)生的講故事比賽，第二是學(xué)生的詩(shī)詞背誦比賽，第三是學(xué)生的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，第四是學(xué)生的科技制作展示活動(dòng)，第五是學(xué)校野炊實(shí)踐活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中都滲透了文明用語(yǔ)、普通話、用詩(shī)歌教育人的主旨，豐富的活動(dòng)陶冶了師生的情操，讓他們能用更加健康積極的態(tài)度去工作學(xué)習(xí)生活。
    9、我與紅領(lǐng)巾共成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)。這次主題活動(dòng)我們?cè)u(píng)選出了學(xué)校新一屆的大隊(duì)委，大隊(duì)長(zhǎng)是四年級(jí)焦美婷同學(xué)，該同學(xué)在西寧市第六屆少代會(huì)上榮獲“西寧市四好少年”稱號(hào)，學(xué)校六年級(jí)獲得“優(yōu)秀少先中隊(duì)”稱號(hào)，我們還舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，大隊(duì)輔導(dǎo)員李會(huì)敬老師專門對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀教育，并組織了唱隊(duì)歌和系紅領(lǐng)巾比賽活動(dòng)。
    10、“小手拉大手-做文明市民與創(chuàng)模同行”黑板報(bào)評(píng)比。本次活動(dòng)是依據(jù)區(qū)教育局“小手拉大手-同做文明人”主題實(shí)踐活動(dòng)方案要求安排的，通過黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，加大了創(chuàng)城的宣傳力度，提高了學(xué)生們參與創(chuàng)城的積極性，讓他們從中了解更多創(chuàng)城知識(shí)。
    11、“同做文明人，共寫規(guī)范字”學(xué)生寫字比賽。20xx年11月11日下午，學(xué)校創(chuàng)城創(chuàng)模領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校少先隊(duì)、學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校語(yǔ)文教研組聯(lián)合組織了學(xué)生“同做文明人，共寫規(guī)范字”寫字比賽，教育學(xué)生寫好字也是文明人的一項(xiàng)要求，字就代表一個(gè)人的形象，字的書寫是否規(guī)范也可以看出一個(gè)人的文明程度。本次比賽的參賽學(xué)生是學(xué)校三年級(jí)至六年級(jí)的學(xué)生，比賽規(guī)定用鋼筆書寫，統(tǒng)一了書寫紙張和田字格，要求學(xué)生參照語(yǔ)文課文精選精美段落摘抄，最后評(píng)選出優(yōu)秀書寫稿件。這項(xiàng)比賽也是為了選拔即將參加片區(qū)級(jí)學(xué)生寫字比賽的學(xué)生而組織的，同時(shí)也是語(yǔ)文教研組本學(xué)期安排的學(xué)生比賽活動(dòng)，目的在于考查教師在學(xué)生寫字習(xí)慣培養(yǎng)方面的工作。
    12、“懷揣感恩之心，展示你我風(fēng)采”學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)。學(xué)校與11月30日下午舉辦了學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，活動(dòng)的目的就是為了讓學(xué)生做一個(gè)懂得文明、懂得感恩的人，我們要求學(xué)生依據(jù)這樣的主題編排節(jié)目，制作手工藝，通過活動(dòng)來達(dá)到教育的目的，文明就在我們身邊，我們的學(xué)習(xí)工作生活離不開文明，我們要牢牢把握。
    13、全國(guó)法制宣傳日國(guó)旗下講話。12月6日國(guó)旗下講話，大隊(duì)輔導(dǎo)員李會(huì)敬老師專門就安全、文明、守法、知法，做合格小公民對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了教育講話，通過講話讓學(xué)生更加深刻理解做一個(gè)文明守法的小學(xué)生的必要性和重要性。
    14、學(xué)生愛心捐助活動(dòng)和心理健康輔導(dǎo)。我們?cè)谖髂虾禐?zāi)和玉樹地震期間，由少先隊(duì)發(fā)起倡議，讓大家伸出溫暖的手，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，同學(xué)們都能積極響應(yīng)號(hào)召，紛紛獻(xiàn)出自己的一份愛心。同時(shí)學(xué)校衛(wèi)生心理健康教師王世香老師也利用工作之余為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和愛心談話，讓他們擺脫困擾，積極陽(yáng)光的面對(duì)困難，做一個(gè)健康文明活潑的好少年。
    通過以上一系列活動(dòng)完成好本年度創(chuàng)建任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，我們又對(duì)今后的工作預(yù)先進(jìn)行了計(jì)劃。一是要繼續(xù)加大宣傳教育力度。二是開展“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明組室”、“文明教師”等的評(píng)選活動(dòng)。三是開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”社區(qū)共建活動(dòng)。深入開展親子共成長(zhǎng)工程，通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳文明禮儀知識(shí)，開展“我向家長(zhǎng)講文明”活動(dòng)，向家長(zhǎng)發(fā)放。
    倡議書。
    和一封公開信共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，努力形成全社會(huì)共同參與文明創(chuàng)建的局面。四是加強(qiáng)未成年人思想道德教育。五是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
    文明城市的創(chuàng)建是全體市民的責(zé)任，我校全校師生上下一致，全員參與，樹立“西寧是我家，創(chuàng)建靠大家”的思想，以文明城市創(chuàng)建為己任，建設(shè)美好家園為目標(biāo)，為建設(shè)和諧校園、共建溫馨、文明、繁榮的美好家鄉(xiāng)做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十七
    安泰學(xué)校是一所義務(wù)教育九年一貫制學(xué)校，組建于20xx年7月，學(xué)校占地面積32585平方米，30個(gè)教學(xué)班，123名教師，1200名學(xué)生。20xx年4月，學(xué)校創(chuàng)建為“20xx年度江蘇省平安校園”。
    20xx年5月以來，安泰學(xué)校不斷鞏固“z省平安校園”創(chuàng)建成果，在上級(jí)部門的關(guān)心與指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，進(jìn)一步狠抓各項(xiàng)安全防范措施的落實(shí)，加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的安全教育宣傳與管理，深化學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，堅(jiān)決杜絕了溺水、交通事故、食物中毒、校園人身傷害、刑事和治安案件的發(fā)生，以平安、和諧、穩(wěn)定的校園質(zhì)態(tài)，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
    全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”，實(shí)施素質(zhì)教育，積極構(gòu)建學(xué)校平安和諧發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
    1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    建立平安建設(shè)長(zhǎng)效管理機(jī)制，學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的配套制度，形成了有法必依、有章可循、違章必究的約束機(jī)制。學(xué)校建立了平安校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、教師代表為成員，層層簽訂責(zé)任狀，確保平安校園建設(shè)的有效開展。學(xué)校配備了一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，中層以上干部在各級(jí)段都有聯(lián)系點(diǎn)，每周一召開工作例會(huì)，安全工作得到了有效保障。
    2、加強(qiáng)民主管理。
    充分發(fā)揮基層工會(huì)和教代會(huì)職能，全面推行校務(wù)公開制度，增加了學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度。在校園網(wǎng)站上設(shè)立了“寄語(yǔ)校長(zhǎng)”和“問題建議”專欄，每年還就規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，提高了學(xué)校辦學(xué)的.科學(xué)性和民主性，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)態(tài)的和諧，有效避免了校園矛盾的產(chǎn)生。
    3、加強(qiáng)家校溝通。
    以家校共建為手段，積極構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的安全工作體系。充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！?、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，加強(qiáng)對(duì)安全工作的宣傳，形成工作合力。每學(xué)期有計(jì)劃、分階段召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校、班主任、教師利用家校通平臺(tái)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)安全工作最大程度的支持與配合。
    積極構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的平安和諧工作網(wǎng)絡(luò)，開展了豐富多樣的系列活動(dòng)，為師生的平安成長(zhǎng)、和諧發(fā)展提供保障：
    一是不斷強(qiáng)化安全常規(guī)管理。
    我校將安全工作作為頭等大事，定期召開安全工作會(huì)議，建立了安全管理的各種臺(tái)帳，安全工作列入學(xué)校每周工作重要內(nèi)容，分管校長(zhǎng)定期或不定期進(jìn)行各種安全檢查。建立了安全工作預(yù)警機(jī)制，利用各種途徑，不斷強(qiáng)化師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。把好入口關(guān)，聘請(qǐng)了2名保安，實(shí)行24小時(shí)值班制度、來訪人員登記制度，上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，學(xué)校大門外有巡警協(xié)助安全管理。食堂從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。嚴(yán)格按上級(jí)要求進(jìn)行食品采購(gòu)與儲(chǔ)藏，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行24小時(shí)留樣制度，確保師生飲食安全。學(xué)生公寓有專人管理，各種制度健全，每天有4名教師值班，宿舍管理員每天將值宿情況向一把手校長(zhǎng)匯報(bào)，宿舍整潔衛(wèi)生，管理井井有條。幾年來，我校師生無一起違法違紀(jì)事件，無一起重大安全事故。
    二是多方整合促進(jìn)校園安全。
    學(xué)校經(jīng)常向鎮(zhèn)政府匯報(bào)安全工作，重點(diǎn)是在校園周邊綜合治理、交通安全方面，爭(zhēng)取地方政府和相關(guān)部門最及時(shí)、最有力的支持。20xx年元月，學(xué)校北門外集貿(mào)大道東西兩側(cè)新大橋開通，地方黨委、政府組織有關(guān)部門，召開了4次專題會(huì)議，集中研究學(xué)校交通安全及周邊治安綜合治理工作，明確了具體措施，確保了學(xué)校北門外交通壓力增大后師生、家長(zhǎng)的出行安全。每學(xué)期黨委、政府及派出所、綜治辦領(lǐng)導(dǎo)定期走進(jìn)校園，檢查安全管理，排查安全隱患，落實(shí)解決方案，促進(jìn)了校園安全。
    三是正常開展了法制教育、安全教育、心理健康教育。
    聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員，經(jīng)常舉辦法制輔導(dǎo)講座、法制教育畫展，認(rèn)真開展了普法教育；建立集人防、物防、技防為一體的安全治安防控體系，加強(qiáng)與派出所、綜合治理辦公室的共建，經(jīng)常對(duì)學(xué)校以及周邊的治安、安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改；根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育，重點(diǎn)強(qiáng)化了消防安全、交通安全、食品安全、防溺水等安全教育；建立了心理健康咨詢室，明確了專職心理健康咨詢員，定期開展心理健康教育，隨時(shí)接受心理健康咨詢。
    四是定期開展安全演練。
    每年認(rèn)真制訂平安創(chuàng)建工作計(jì)劃，安排好安全演練規(guī)劃。消防安全演練、緊急疏散演練、防震演練等均有預(yù)案，安泰派出所也積極派員參與演練的組織，保障演練中師生的安全。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十八
    按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，我校深入開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市、構(gòu)建文明和諧校園的系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將創(chuàng)建文明城市工作匯報(bào)如下:。
    我校高度重視創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建工作實(shí)施方案，周密部署工作任務(wù);形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的創(chuàng)建工作體系。
    結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將創(chuàng)建宣傳教育活動(dòng)與學(xué)校的日常管理有機(jī)結(jié)合起來，通過懸掛橫幅、制作展板、張貼標(biāo)語(yǔ)，充分利用校園櫥窗、校園廣播、宣傳欄、qq群、微信、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等多種載體和形式，開展豐富多彩的創(chuàng)建宣傳教育活動(dòng)，形成“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。
    我校以創(chuàng)建工作為契機(jī)，以“咸陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)、弘文勵(lì)教.德善咸陽(yáng)等多種主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，將創(chuàng)建工作有機(jī)融合于日常教育教學(xué)，使廣大師生潛移默化地感悟文明的魅力，積極踐行文明行為，不斷提高文明素養(yǎng)。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師施教行為。開展志愿者服務(wù)活動(dòng)、暖陽(yáng)行動(dòng)和春雨行動(dòng)，關(guān)愛留守兒童和特殊體質(zhì)學(xué)生。
    2、抓好常規(guī)育人活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過周一升國(guó)旗活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德的引導(dǎo);通過周五主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德品質(zhì)的教育。
    3、開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，夯實(shí)未成年人思想道德教育，陶冶和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。有效地對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育。
    (1)美德教育:廉潔崇潔誠(chéng)信守法主題隊(duì)會(huì)、文明校園及文明城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)、我身邊的不文明行為主題班隊(duì)會(huì)、“弘文勵(lì)教德善咸陽(yáng)”、我是向上向善的好隊(duì)員、立志向有夢(mèng)想愛學(xué)習(xí)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化、“核心價(jià)值觀記心中、紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”、紅領(lǐng)巾法律大講堂主題活動(dòng)、建隊(duì)日活動(dòng)、你我攜手扮靚校園、愛國(guó)主義觀影教育、愛國(guó)主義讀書教育、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)、“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”公益活動(dòng)。
    (2)慶六一主題活動(dòng):童年陽(yáng)光夢(mèng)想、放飛童心快樂成長(zhǎng)。
    (3)演講比賽:廉潔崇潔誠(chéng)信守法、踐行核心價(jià)值觀爭(zhēng)做守法小公民、漢字聽寫大賽、語(yǔ)文教師授筆儀式。
    (4)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng):中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽、網(wǎng)上祭英烈、向國(guó)旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。
    (5)道德講堂(經(jīng)典誦讀)。
    (6)體育運(yùn)動(dòng)、少兒武術(shù)。
    (7)最美少年評(píng)選。
    (8)征文:“垃圾不落地咸陽(yáng)更美麗”征文、核心價(jià)值觀手抄報(bào)、童謠手抄報(bào)。
    (10)安全教育:中小學(xué)學(xué)生安全日簽名承諾活動(dòng)、防震應(yīng)急疏散演練、暑期學(xué)生安全暨防溺水工作“大家訪”活動(dòng)、水上交通安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)、防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)。
    一是繼續(xù)開展相關(guān)的主題活動(dòng)，二是通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳文明禮儀知識(shí)，努力形成全社會(huì)共同參與文明創(chuàng)建的局面。三是學(xué)校周邊環(huán)境還需加強(qiáng)治理，學(xué)生文明禮儀還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇十九
    各位評(píng)委、專家,各位教育同仁：
    下午好!
    十分榮幸在此接受課程改革特色學(xué)校復(fù)評(píng)，謝謝各位評(píng)委，你們辛苦了!
    一、課改背景。
    xx學(xué)校創(chuàng)建于20xx年8月，是九年一貫制公辦學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)27個(gè)班，初中11個(gè)班，學(xué)生余人，專任教師113人。
    學(xué)校開辦以來，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧教育，堅(jiān)持以人為本，在尊重生命、尊重個(gè)性基礎(chǔ)上，把課程改革作為辦學(xué)重要抓手，把課堂作為第一觀測(cè)站，緊緊圍繞教育教學(xué)、圍繞學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行課程改革，開設(shè)出一系列適合學(xué)生心理特點(diǎn)、個(gè)性專長(zhǎng)和成長(zhǎng)需求的校本課程，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家課程校本化，校本課程特色化、精品化。
    二、課改理念：”從和“文化引領(lǐng)課程改革，教育科研指導(dǎo)課改實(shí)踐。
    學(xué)校辦學(xué)之初就制定出”文化引領(lǐng)辦學(xué)，特色成就品牌“發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上，遵循當(dāng)代教育教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，同時(shí)借鑒傳統(tǒng)文化精髓，提出”厚道篤學(xué)，和而不同“的辦學(xué)思想，構(gòu)建出”從和“的學(xué)校文化：包括”從心“的學(xué)校管理，”從本“的課堂教學(xué)，”從樂“的和善德育，”從實(shí)“的教育科研，以及”相融相攜、快樂同行“的學(xué)校精神。
    辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校把”從和“文化融入到課程改革之中，積極引導(dǎo)教師潛心做好”四個(gè)研究“，即研究學(xué)生，做到教學(xué)與學(xué)生實(shí)際狀況、與學(xué)生發(fā)展需求接軌;研究文本，做到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)與學(xué)生興趣接軌;研究過程，做到教學(xué)方式方法與學(xué)生的自主、合作、創(chuàng)新接軌;研究評(píng)價(jià)，做到教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)性專長(zhǎng)、身心成長(zhǎng)過程接軌。在集體備課中探索真正適合學(xué)生發(fā)展的途徑，指導(dǎo)教師在”三同“(”同課同構(gòu)“、”同課異構(gòu)“、”同班異課“)中建構(gòu)有效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生”知識(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀“三維目標(biāo);倡導(dǎo)國(guó)學(xué)精髓與當(dāng)下教育思想相結(jié)合的教育教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生在厚道中養(yǎng)育德性，在篤學(xué)中開啟悟性，在求知與做人中成就人性，讓學(xué)生最終發(fā)展成為既有團(tuán)隊(duì)精神又有鮮明個(gè)性，既有實(shí)踐能力又有創(chuàng)新精神的全面發(fā)展的人。
    三、課改核心內(nèi)容。
    1.國(guó)家課程校本化。
    建校以來，學(xué)校堅(jiān)持以國(guó)家教育科學(xué)”十三五“規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《課堂教學(xué)的實(shí)效性研究》和中國(guó)教育學(xué)會(huì)”十三五“規(guī)劃課題《xx學(xué)校有效教學(xué)模式研究》為引領(lǐng)，開展”有效教學(xué)“的校本研究，推進(jìn)國(guó)家課程校本化。我們根據(jù)不同階段的生理特點(diǎn)、興趣愛好，在不同的年級(jí)開發(fā)出不同的教學(xué)模式，真正推行”因材施教“。
    (1)快樂童話教學(xué)。
    我們根據(jù)小學(xué)一至四年級(jí)學(xué)生的心理與成長(zhǎng)規(guī)律的特點(diǎn)及熱愛童話的特征，結(jié)合xx”從本“的教學(xué)文化，構(gòu)建了”童話激發(fā)興趣、快樂主導(dǎo)課堂“教學(xué)新模式。
    (2)情境激勵(lì)教學(xué)。
    在小學(xué)五、六年級(jí)，我們根據(jù)”xx學(xué)校有效教學(xué)研究“課題，提煉出”情境激勵(lì)教學(xué)“有效教學(xué)模式，將”要我學(xué)“變成”我要學(xué)“、”我愛學(xué)“，將”苦學(xué)“變成”樂學(xué)“，將課堂變成”樂堂“。
    (3)”快樂學(xué)案“教學(xué)。
    我校根據(jù)教情、學(xué)情，開發(fā)出有效教學(xué)新模式--快樂學(xué)案教學(xué)。它由教師與學(xué)生共同參與制作、完成，并以快樂引領(lǐng)課堂，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，既有效完成教學(xué)任務(wù)，又適應(yīng)了學(xué)生的成長(zhǎng)需要，充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)思想。
    2.校本課程特色化、精品化。
    在”從和“學(xué)校文化引領(lǐng)下，在教育部'十一五'課題《國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂》和教育學(xué)會(huì)'十一五'課題《構(gòu)建家長(zhǎng)義工組織促進(jìn)家校合作》指導(dǎo)下，學(xué)校整合、開發(fā)出獨(dú)具特色的六門校本課程。即《國(guó)學(xué)校本課程》、《家長(zhǎng)義工校本教材》、《寫字教學(xué)》、《藝術(shù)形體課》、《語(yǔ)文快速閱讀》、《初中生心理健康》等。在此僅以《國(guó)學(xué)校本課程》《家長(zhǎng)義工校本教材》為例：
    學(xué)校開展”弟子規(guī)“、”論語(yǔ)“等特色專題講座，并把思想品德課與國(guó)學(xué)巧妙融合，拓寬了學(xué)校思想品德教育內(nèi)涵。同時(shí)，在全校開展”國(guó)學(xué)精髓與教育教學(xué)融合性研究“，在做人、求學(xué)上影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    ”家長(zhǎng)義工組織“是一種校本隱性教材，學(xué)校把它作為一種校本實(shí)踐課程來抓，成立了家長(zhǎng)義工組織，設(shè)有家長(zhǎng)義工工作室，制定了xx學(xué)校家長(zhǎng)義工章程，明確家長(zhǎng)義工組織的指導(dǎo)思想、作用、職責(zé)，使家長(zhǎng)義工成為學(xué)校文化的傳播者，學(xué)校管理的參與者，教育教學(xué)的監(jiān)督者，第二課堂的協(xié)助者，師生關(guān)系的促進(jìn)者，家校合作的協(xié)調(diào)者。
    四、課程改革初顯成效。
    課改以來，學(xué)校榮獲國(guó)家、省市區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)四項(xiàng)，教師榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)21人次，市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)122人次，學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)143人次。
    1.就學(xué)生而言，知識(shí)面大大拓寬，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，學(xué)生能夠在自主探究中掌握知識(shí)、提高技能。
    2.就教師而言，新課程理念真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，老師在教改中逐步明白尊重個(gè)性、民主平等、自主發(fā)展、和諧快樂。我校徐崢娜等兩位老師在全國(guó)課改教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
    3.就學(xué)校而言，不斷整合校本教材，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。20我校榮獲”中國(guó)教育學(xué)會(huì)'十一五'規(guī)劃課題研究先進(jìn)單位“;我校榮獲”教育部課題研究先進(jìn)單位“;20xx-榮獲龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位;20榮獲深圳市”百校扶百校優(yōu)秀單位“等。
    五、今后兩年創(chuàng)建計(jì)劃--文化引領(lǐng)課改，科研成就品牌。
    (1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢牢樹立”文化引領(lǐng)課改，科研成就品牌“的思想，完善創(chuàng)建課程改革特色學(xué)校的管理機(jī)制。
    (2)以”教學(xué)實(shí)效性研究“、”國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂“、”家長(zhǎng)義工組織構(gòu)建“等三個(gè)國(guó)家級(jí)課題為抓手，深入進(jìn)行對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利的課程改革研究，及時(shí)把課程改革實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
    (3)完善和落實(shí)集體備課制、周前備課制、聽評(píng)課制度;著力打造有效課堂、精品課堂;進(jìn)一步落實(shí)和優(yōu)化教師和學(xué)生的新型雙向性評(píng)價(jià)機(jī)制。
    (4)切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    今后，我們將繼續(xù)走”科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"之路，立足校本課程有效改革，在國(guó)學(xué)精髓與當(dāng)代教育思想相融合的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出真正適合學(xué)生成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的特色課程體系，使學(xué)校辦學(xué)更有品位，更加優(yōu)質(zhì)，有品牌，有特色，成為學(xué)生快樂，家長(zhǎng)滿意，質(zhì)量可靠，社會(huì)放心的九年一貫制優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    再次謝謝各位專家和評(píng)委!
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇二十
    學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，面向全體學(xué)生，大力實(shí)施素質(zhì)教育，追求“高起點(diǎn)的辦學(xué)思想、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、高檔次的管理機(jī)制、高效益的課堂教學(xué)”的辦學(xué)境界，積極探索可持續(xù)發(fā)展道路。致力于行風(fēng)建設(shè)和人民滿意學(xué)校的創(chuàng)建。
    一、學(xué)校管理規(guī)范
    1、學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，600余名學(xué)生，學(xué)生程度均等，師資力量均等，沒有快慢班和重點(diǎn)班之分，沒有舉辦實(shí)驗(yàn)班。辦學(xué)規(guī)模在靈寶農(nóng)村中學(xué)中處于領(lǐng)先地位。
    2、學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置方案，開足開齊課程，每周七八年級(jí)上體育課3節(jié)，九級(jí)每周2節(jié)，音樂、美術(shù)、微機(jī)課每周1節(jié)。學(xué)校還在每周特設(shè)1節(jié)閱讀課，使課外閱讀課程化。學(xué)校定期分年級(jí)組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如“愛我家鄉(xiāng)美化鼎湖灣”、 “敬老院和老人談心”活動(dòng)等。學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定控制輔導(dǎo)資料的使用，節(jié)假日不組織學(xué)生補(bǔ)課，不留書面作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。班級(jí)管理規(guī)范，班風(fēng)良好。教師備課、上課、作業(yè)批改以及課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范到位。扎實(shí)高效落實(shí)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
    3、學(xué)校重視德育工作，堅(jiān)持德育為先，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，定期開展法制教育講座，讓學(xué)生在一點(diǎn)一滴中形成良好的道德品質(zhì)。開展文明學(xué)生、班級(jí)星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人的作用。創(chuàng)新德育工作，開展“以愛育愛，走進(jìn)心靈”家訪“千牽萬(wàn)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生、貧困生、單親家庭和留守兒童給予極大關(guān)愛和幫助。
    4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、無亂收費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)行“收支兩條線”管理。認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制，實(shí)行“陽(yáng)光收費(fèi)”，無面向中學(xué)生收費(fèi)的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班。學(xué)?？刂茡裥Ｉ鷶?shù)量，嚴(yán)格新生入學(xué)的戶口審驗(yàn)，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)審驗(yàn)，成效明顯，學(xué)校規(guī)模班額適當(dāng)。18個(gè)教學(xué)班級(jí)均控制在40人以內(nèi)。采取嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出學(xué)生登記手續(xù)，實(shí)行“導(dǎo)師”負(fù)責(zé)制等控輟保學(xué)措施，防止了學(xué)生輟學(xué)。
    二、師德師風(fēng)方面
    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在王鵬儒校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，勤政廉潔、工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)民主，贏得教職工的普遍認(rèn)可。學(xué)校全面實(shí)行校務(wù)公開制度，定期召開教代會(huì)，廣泛接受教職工及社會(huì)各界監(jiān)督。學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的政治形勢(shì),教改形勢(shì)，行風(fēng)建設(shè)，圍繞師德師風(fēng)，開展行之有效的教育活動(dòng)。以《三門峽市教師二十不準(zhǔn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新課程改革為主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，全體教師提高了思想認(rèn)識(shí)，端正了辦學(xué)思想，能夠自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校教師能夠自覺落實(shí)依法執(zhí)教的有關(guān)要求，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、歧視、侮辱變相體罰學(xué)生，不私自辦班或從事有嘗家教，不向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔用書資料和其他商品，不收受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的錢、物和有價(jià)證券。工作時(shí)間內(nèi)不從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，不無辜遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課或停課，不在上課時(shí)間使用通訊工具。
    2、學(xué)校在抓好教師理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極開展“解放思想大討論活動(dòng)”“師德主題教育月”活動(dòng)，實(shí)行師德承諾制，開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督。在教師中廣泛開展師德征文及演講等活動(dòng)，通過各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立良好的師表形象。
    3、通過序列化、系統(tǒng)化的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)力
    度，落實(shí)校本培訓(xùn)和師生同考制度。學(xué)校在教師培訓(xùn)、教育教學(xué)科研、教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革等方面取得成功的經(jīng)驗(yàn)沒，為其他同類學(xué)校起到示范和輻射作用。兄弟學(xué)校先后到我校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校在青年教師中廣泛開展教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手等申報(bào)推薦，實(shí)行公開、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則?，F(xiàn)擁有中學(xué)高級(jí)教師7名，中學(xué)一級(jí)教師47名，教學(xué)名師2人，三門峽市學(xué)科帶頭人1名，省級(jí)骨干教師 2人，峽市級(jí)骨干教師26人，教學(xué)標(biāo)兵能手6人。我校各學(xué)科教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)較為合理。
    三、安全穩(wěn)定工作
    1、我校重視安全穩(wěn)定工作，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王鵬儒校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。學(xué)校出臺(tái)了《校園安全應(yīng)急預(yù)案》，層層簽定學(xué)生安全工作目標(biāo)責(zé)任狀，加強(qiáng)校園安全隱患排查，實(shí)行樓梯教師值勤制和師德安全一票否決制等。學(xué)校按上級(jí)要求對(duì)師生進(jìn)行安全教育，積極開展了防震演練、消防演練。積極采取防范措施，安全保衛(wèi)工作到位。學(xué)校積極主動(dòng)同相關(guān)部門溝通，校園周邊200米以內(nèi)無舞廳、歌廳、游戲廳、網(wǎng)吧、彩票投注站、不衛(wèi)生食品攤點(diǎn)等場(chǎng)所，校園周邊環(huán)境優(yōu)良。校園內(nèi)部環(huán)境優(yōu)美整潔、綠化適當(dāng)，教室、辦公室、各類教學(xué)輔助設(shè)施管理規(guī)范、清潔有序。校園文化建設(shè)到位，校園文化建設(shè)緊扣“和諧奮進(jìn)”主題。校園的每一面墻每一塊版面都成為無聲的教育者。
    《西閆一中學(xué)校行風(fēng)和滿意學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    2、學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)信箱、師德投訴電話，確保了學(xué)校訴求渠道暢通。并能夠做到認(rèn)真處理師生、家長(zhǎng)、社會(huì)群眾來信來訪，對(duì)反映的問題件件有著落，事事有結(jié)果。
    四、構(gòu)建高效課堂方面
    2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于規(guī)范教學(xué)行為和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式打造高效課堂，我們學(xué)校以教案學(xué)案整合式教學(xué)為切入口，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了 “問題--討論”五步教學(xué)模式。即：課題動(dòng)機(jī)，信息感知，問題討論，點(diǎn)撥歸納，誘導(dǎo)遷移。學(xué)生小組討論、各抒己見、互相質(zhì)疑，課堂作業(yè)分層設(shè)計(jì)。教師要做到因材施教，分層教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校定期開展主題研討課、觀摩課堂、骨干教師講座、校際交流等活動(dòng)，建立起學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
    五 、辦學(xué)效益方面
    1、學(xué)校以“寫字教學(xué)”和“籃球運(yùn)動(dòng)”為特色。開辟了“書藝廣場(chǎng)”“書法繪畫展室”，師生積極參加各類書法競(jìng)賽活動(dòng)，已形成 “人人能寫規(guī)范字，班班都有寫字能手，期期都有寫字競(jìng)賽”的寫字教學(xué)特色。我校體育文化底蘊(yùn)深厚，哺育了無數(shù)的靈寶“名人”， 鐵道部二七測(cè)量廠女籃主教練雷冬青、全國(guó)女子多向飛碟射擊冠軍李肖霞都出自我校。學(xué)校大力普及籃球知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，我們學(xué)校初步形成了 “人人會(huì)打籃球，班班有球隊(duì)，周周有活動(dòng)，年年有聯(lián)賽”的籃球項(xiàng)目特色。
    2、在教體局和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力協(xié)作下，全體師生
    共同努力，學(xué)校先后獲得“三門峽示范性初中”、“ 三門峽市綠色學(xué)?！?、“三門峽市教育教學(xué)先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)，學(xué)校連續(xù)三年被評(píng)為三門峽市體育工作先進(jìn)單位，籃球隊(duì)先后獲“河南省籃球錦標(biāo)賽第6名”，靈寶市中學(xué)生籃球賽女子冠軍、男子亞軍等殊榮。有效的課堂教學(xué)改革，推動(dòng)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。今年我校中招考試，省級(jí)示范性高中統(tǒng)招60人，連續(xù)三年位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名。
    風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。我們一定會(huì)以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加扎實(shí)的工作為創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    按照市、區(qū)教育局《 “群眾滿意學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以創(chuàng)建“群眾最滿意學(xué)?！睘橹骶€，以解決教育行風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題為重點(diǎn)，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和收費(fèi)行為、強(qiáng)化師德、大力推進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開和落實(shí)惠民政策為活動(dòng)內(nèi)容，積極開展創(chuàng)建工作，取得了可喜的成績(jī)。
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各項(xiàng)機(jī)制建立健全。
    1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，周密部署。
    學(xué)校成立了“群眾滿意學(xué)校“領(lǐng)導(dǎo)小組。詳細(xì)制定了創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，在全體教師中廣泛宣傳，通過組織學(xué)習(xí)、討論等多種形式，讓全體教職工達(dá)成了共識(shí)，即把“群眾(學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士)滿意不滿意”作為辦學(xué)的最高目標(biāo)，把提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，樹立良好學(xué)校形象作為學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體行動(dòng)。
    在實(shí)踐活動(dòng)中，我校充分發(fā)揮廣大教職員工參與民主管理學(xué)校的主動(dòng)性、積極性，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育；高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)公仆意識(shí)，努力提高服務(wù)水平和質(zhì)量，全面提升教師綜合素質(zhì)和形象。
    2、健全機(jī)制，強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任。
    學(xué)校立足創(chuàng)建，構(gòu)建三個(gè)機(jī)制，務(wù)實(shí)推進(jìn)“人民滿意學(xué)校”主題創(chuàng)建活動(dòng)。
    一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，學(xué)校校長(zhǎng)是創(chuàng)建工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為具體責(zé)任人，明確了每個(gè)責(zé)任人的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、工作措施，做到事事有人抓。
    二是崗位責(zé)任制。教師是“群眾滿意學(xué)?！眲?chuàng)建工作的主體。我校進(jìn)一步推進(jìn)校本管理，充分發(fā)揮教師在“群眾滿意學(xué)?！眲?chuàng)建工作過程中的主動(dòng)性、積極性，調(diào)動(dòng)每一位教師的責(zé)任意識(shí)，制定一系列制度，對(duì)每名教師在創(chuàng)建工作中如何規(guī)范自身的教育行為、做“學(xué)生滿意教師”提出了具體的要求和獎(jiǎng)懲辦法。
    《西閆一中學(xué)校行風(fēng)和滿意學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
    二、針對(duì)熱點(diǎn)，作好公開——規(guī)范收費(fèi)行為，從行動(dòng)上抓落實(shí)
    1、實(shí)施公示，增強(qiáng)收費(fèi)的透明度。為了使家長(zhǎng)和學(xué)生充分了解國(guó)家收費(fèi)的政策和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開辟了“收費(fèi)政策和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”專題宣傳欄、公示欄，對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示，將收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)范圍及價(jià)格監(jiān)督舉報(bào)電話公示在內(nèi)，接受社會(huì)監(jiān)督，增強(qiáng)收費(fèi)的透明度。
    2、履行承諾，層層落實(shí)收費(fèi)責(zé)任制。 為規(guī)范收費(fèi)行為，學(xué)校一方面向社會(huì)公開承諾：堅(jiān)持依法收費(fèi)，規(guī)范收費(fèi)，公開收費(fèi)；另一方面學(xué)校與全體班主任、任課教師簽定了“教師治理亂收費(fèi)工作”的責(zé)任書，全體教師必須向家長(zhǎng)和學(xué)生作出公開承諾：不搞有償家教，不推銷教輔讀物資料，不強(qiáng)制學(xué)生訂閱報(bào)紙雜志，不搭車收費(fèi)。對(duì)不執(zhí)行收費(fèi)政策行為，學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，將取消教師當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉升的資格，并給予紀(jì)律處分。
    3、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)教育收費(fèi)政策
    1、規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照劃片招生辦法，學(xué)生就近入學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。我校學(xué)生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的.教學(xué)用書?？茖W(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。教輔材料由學(xué)生自愿購(gòu)買，我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。
    2、公開承諾，以誠(chéng)信托起教育的脊梁。學(xué)校在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，接受群眾監(jiān)督，作出公開承諾。繼續(xù)推行學(xué)校全體教師的師德承諾制，每學(xué)期和教師簽訂師德責(zé)任制。繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)民主測(cè)評(píng)和學(xué)生評(píng)議教師的活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，挖掘一批師德典型予以表彰，積極營(yíng)造干部以德治校，教師以德育人，學(xué)生以德修身的校園氛圍。
    教育調(diào)研，積極開辦家長(zhǎng)學(xué)校，密切家校聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生和關(guān)心全體學(xué)生的成長(zhǎng)，
    4、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過召開民主生活會(huì)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使我校黨員干部模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，以優(yōu)良的黨風(fēng)促校風(fēng)、帶師風(fēng)。堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在首要位置，開展豐富的師德教育活動(dòng)。
    5、推行校務(wù)公開，加大民主化進(jìn)程。全面實(shí)施陽(yáng)光工程，把實(shí)行校務(wù)公開當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理的重要抓手。我校要進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，拓展校務(wù)公開的領(lǐng)域，充實(shí)內(nèi)容，講究時(shí)效。把收費(fèi)、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)，財(cái)務(wù)收支、干部聘任、組織發(fā)展、經(jīng)費(fèi)使用等家長(zhǎng)、教師需要明白的事項(xiàng)一律公開，嚴(yán)肅執(zhí)行市區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)校議事決策程序。學(xué)校堅(jiān)持每年召開一次教職工代表大會(huì)，實(shí)行學(xué)校工作民主監(jiān)督、民主管理，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識(shí)。
    6、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家教育資助和免收學(xué)費(fèi)等惠民政策，充分利用現(xiàn)有資金，提高資金效益。2017年秋，投入40多萬(wàn)元新建了一棟三層，六個(gè)教室的教學(xué)樓，緩解了我校班額大的困境，今年秋季多方籌集資金20余萬(wàn)元，改造了教學(xué)樓，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    一年來，我校通過嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，強(qiáng)化師德建設(shè)，加強(qiáng)安全防范，有效開展了人民滿意學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了收費(fèi)工作“零投訴”、師德師風(fēng)“零違紀(jì)”、學(xué)校安全“零事故”目標(biāo)。
    在今后的工作中，我們將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；進(jìn)一步健全機(jī)制，規(guī)范管理，做到無違規(guī)收費(fèi)、無不良教師言行，為學(xué)生創(chuàng)造健康、安全、和諧的環(huán)境；進(jìn)一步完善管理，提高質(zhì)量，為教育事業(yè)的健康發(fā)展做出我們應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    滿意學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)篇二十一
    軍愛民民擁軍，軍民共建一家親。雙擁工作是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，也是學(xué)校德育工作的正能量。多年來，我校一直高度重視此項(xiàng)工作，將“擁軍優(yōu)屬、擁政愛民”的雙擁工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，把雙擁工作貫徹落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面，現(xiàn)將一年來的雙擁工作總結(jié)如下：
    一、建章立制，為雙擁保駕護(hù)航。
    關(guān)心支持國(guó)防和部隊(duì)建設(shè)，做好雙擁工作是學(xué)校義不容辭的政治責(zé)任，也是學(xué)校德育工作的一個(gè)切入口。學(xué)校將此項(xiàng)工作與其他教育教學(xué)工作統(tǒng)一部署，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)雙擁工作的領(lǐng)導(dǎo)，率先成立了雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了雙擁辦公室，制定了《大樓實(shí)驗(yàn)學(xué)校雙擁工作制度》和《大樓實(shí)驗(yàn)學(xué)校雙擁工作實(shí)施方案》。來，無論是誰(shuí)任校長(zhǎng)，始終把雙擁工作放在首位，作為一件頭等大事、實(shí)事來抓。本學(xué)期，劉學(xué)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，祖維學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，主抓雙擁工作。教導(dǎo)處、政教處、教導(dǎo)處等部門協(xié)助，明確責(zé)任，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，把雙擁的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
    二、特色活動(dòng)，為雙擁錦上添花。
    雙擁工作事關(guān)大局，意義深遠(yuǎn)。我校在工作中做到了思想上高度重視，工作上精心安排，經(jīng)費(fèi)上有力保障。我校是市雙擁模范單位，曾多次迎接市縣領(lǐng)導(dǎo)檢查，受到過原宿遷市副市長(zhǎng)薛甫倫、泗洪駐軍團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及縣宣傳部等領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校也由此確立了國(guó)防教育特色，使得雙擁工作開展得更加如火如荼。
    1、學(xué)校在20xx年就與駐洪部隊(duì)建立軍民共建幫扶結(jié)對(duì)單位，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)官兵親自到我校捐資助學(xué)，贈(zèng)送留守兒童書包200個(gè)，乒乓球桌2個(gè)，籃球架4個(gè)，食堂座椅150個(gè)。學(xué)校也多次到部隊(duì)慰問演出、參觀學(xué)習(xí)。
    2、學(xué)校成立了“國(guó)防武術(shù)班”、“擁軍優(yōu)屬班”和“文藝宣傳隊(duì)”，每學(xué)期都到部隊(duì)、軍屬家開展活動(dòng)。
    3、學(xué)校利用校園廣播、畫廊進(jìn)行國(guó)防雙擁教育宣傳。廣泛普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，激發(fā)學(xué)生的'擁軍熱情。國(guó)慶組織學(xué)生去淮北紀(jì)念館參觀，進(jìn)行愛國(guó)主義教育;清明組織學(xué)生去烈士陵園祭掃，緬懷革命先烈，激發(fā)保家衛(wèi)國(guó)豪情。
    4、重視學(xué)科滲透，潤(rùn)物細(xì)無聲。語(yǔ)文、體育、品社等學(xué)科中都有機(jī)滲透國(guó)防教育，讓學(xué)生感受到祖國(guó)的偉大，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。不僅增強(qiáng)了學(xué)生體魄，還樹立了報(bào)效祖國(guó)的決心。
    三、擁軍愛軍，為雙擁筑牢長(zhǎng)城。
    學(xué)校以國(guó)防武術(shù)班和文藝宣傳隊(duì)為抓手，以建軍節(jié)、建黨日和新老兵交接等重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校和部隊(duì)的密切聯(lián)系，開展豐富多彩的活動(dòng)：
    1、重視軍地情感溝通，積極互動(dòng)。老兵退伍日，學(xué)校組織文藝宣傳隊(duì)到部隊(duì)慰問演出，并購(gòu)買禮物送老兵。新兵訓(xùn)練時(shí)，學(xué)校帶領(lǐng)骨干教師和優(yōu)秀學(xué)生到部隊(duì)加油鼓勁，密切交流。中秋、春節(jié)前夕，組織學(xué)生寫信給幫扶的官兵，送去節(jié)日的祝福。
    2、到部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，體驗(yàn)軍營(yíng)生活。每學(xué)期，我校都會(huì)主動(dòng)和駐洪部隊(duì)取得聯(lián)系，帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生到部隊(duì)參觀。觀看部隊(duì)軍事演練，學(xué)習(xí)部隊(duì)疊被技巧，體驗(yàn)部隊(duì)官兵日常生活。讓國(guó)防的種子，軍人的情愫，在孩子們的心中生根發(fā)芽。
    四、優(yōu)屬愛民，為雙擁魚水深情。
    軍屬及其子女是軍人心中最深的牽掛，為了解除軍人后顧之憂。
    學(xué)校對(duì)軍人家庭給予了無微不至的關(guān)懷，照顧的周到細(xì)致。
    1、建立軍烈屬子女檔案。學(xué)校每年新兵入伍不久，都會(huì)深入大樓社區(qū)挨家挨戶走訪，為每一個(gè)軍烈屬子女建立成長(zhǎng)記錄袋。為他們專門開通“親人專線”，全天候開放“心理健康中心”，組建最杰出的教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和幫助。要求其所在班級(jí)的班主任和課任老師從生活到學(xué)習(xí)，從思想到行為，進(jìn)行一對(duì)一的心理疏導(dǎo)，教育輔導(dǎo)，生活指導(dǎo)。即使他們走出我校，到別的學(xué)?；蜃呱仙鐣?huì)，學(xué)校也會(huì)跟蹤走訪，予以力所能及地扶持和資助。
    2、慰問軍烈屬。學(xué)校每年都要拿出近萬(wàn)元資金，于春節(jié)前夕到軍烈屬家慰問，發(fā)放慰問金、慰問品。每學(xué)期至少開展一次軍烈屬上門志愿服務(wù)活動(dòng)，少先隊(duì)員們?yōu)榱臆妼賯兇驋叻块g、擦窗、表演節(jié)目等，為他們排憂解難;對(duì)軍屬及其子女因疾病或天災(zāi)等問題，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)特別困難的，學(xué)校竭盡所能地給予政策上的傾斜和最優(yōu)厚的照顧。
    雙擁工作利國(guó)利民，任重道遠(yuǎn)。羊年歲首，我校又主動(dòng)聯(lián)系人武部和駐洪部隊(duì)，為進(jìn)一步做好20xx年的雙擁工作謀篇布局，力爭(zhēng)今后將我校的雙擁工作做得更出色、更給力。