無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
講話稿一分鐘說多少個詞篇一
作為巡察組的成員，我們每次到基層進行巡察時都會給基層的干部們講話，告訴他們我們的目的和各項工作重點。在這個過程中，我們有很多的感觸和心得，接下來我將結(jié)合自身的經(jīng)驗和思考，總結(jié)一下關于“巡察組講話稿心得體會”的主題，希望對大家有所啟發(fā)。
一、謙虛和尊重是巡察組與被巡察對象溝通的基礎
巡察組的代表講話，在與被巡察對象的溝通過程中，首先要展示的品質(zhì)就是謙虛和尊重。無論是法定代表、領導干部、還是一線工作人員，都是我們巡察組的合作伙伴，每一個人都應該得到嚴謹而禮貌的對待。因此，在發(fā)言時，我們需要摒棄一切沖動和輕慢的態(tài)度，對被巡察對象應該以真誠友善的語氣進行溝通，展現(xiàn)出我們溫和而敬業(yè)的工作態(tài)度。
二、講話宜簡潔而有重點，凸顯工作目標和重點
正如巡察組和被巡察對象一樣，其職責和任務都是相當繁重和緊急的。因此，在講話中，我們需要用簡短、明確的語言闡明基本工作方向和重點，突出事項的重要性和緊迫性。特別是在第一次巡察時，我們要向被巡察對象說明巡察的目標和任務重點，以便下一步在實際工作中更加有針對性地推進。
三、講話宜客觀而不失主導，要促進交流與學習
巡察組在講話中不僅要讓被巡查單位了解自己，更重要的是要了解被巡查單位。我們應該詳細了解被巡查單位的情況、考慮困難瓶頸、了解突破點，通過溝通交流，深入思考如何幫助被巡查單位解決突出問題，進一步促進交流和學習。我們需要顯露自己的專業(yè)、經(jīng)驗和技能，通過指導、討論和共創(chuàng)，幫助被巡查單位找到解決困難的方法和方案。
四、講話要注意語言和態(tài)度的把握，避免不當言辭
巡察組的講話要與被巡查單位溝通，需要注意使用語言和態(tài)度的把握。在言語和態(tài)度上要嚴格自律，根據(jù)干部們的文化程度和習慣，通過合適的表述、恰當?shù)氖痉叮ぐl(fā)被巡查單位的工作熱情。我們需要協(xié)調(diào)相關方面，規(guī)避和解決各種紛爭和矛盾，避免不當?shù)难赞o導致不必要的沖突與誤解。
五、講話要留有余地，體現(xiàn)溝通的求同存異
在講話的時候，巡察組需要注意留有余地。巡察組所揭示的問題和存在的問題都是需要被解決的，但不是所有的問題都可以一次性就能得到解決。在溝通過程中，我們必須尊重巡察對象的實際情況和基礎條件，以達到求同存異的效果，讓我們充分了解對方的思考、管理習慣和個性，以及他們希望我們幫助的方向。我們需要同被巡查單位開展廣泛的協(xié)商和合作，以幫助他們克服困難和實現(xiàn)目標。
總之，巡察組講話稿的宗旨是要讓干部們清楚地了解巡察組的意圖和任務，理解巡察組所關注的內(nèi)容和方向，并且展示出我們嚴謹而負責的工作態(tài)度。在巡察中，我們也需要不斷開拓自己和了解自己的工作，多參加培訓和交流，提高自己的工作素養(yǎng)與業(yè)務能力，為建設“四個服務”創(chuàng)造更多機會。當然，除了這些，我們還要記住，理性而不失溫度，真誠而不失敬畏的態(tài)度，愿意深入了解和推動巡察工作，不斷提高巡察質(zhì)量和效率。
講話稿一分鐘說多少個詞篇二
老師、同學們：
大家好！
今天我在國旗下演講的題目是“遠離*品，健康成就未來”。
“煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散，錫紙半片，不見煙火沖天，燒盡財產(chǎn)家園?！斑@是解放前對吸毒者危害家庭的寫照。
一個多世紀前，林則徐主持下震驚世界的虎門銷煙壯舉，洗去腐*無能的清政府強加給中華民族的恥辱，向全世界表明了中國人民決心禁煙和反抗外國侵略的堅強意志，譜寫了近代史上中國人民反對外國侵略光輝篇章的第一頁。然而，80年代以來死灰復燃的*品開始泛濫，吞噬著人民的身心健康，消耗著國家的巨額財富，如不及時制止，任其肆虐下去，“東亞病夫”的稱號就有可能再次回到中國人的頭上。這絕不是危言聳聽。上任聯(lián)合國秘書卡安南曾說：“*品在吞噬著我們整個社會，*品在毀掉我們的青少年和未來?！?BR> 據(jù)不完全統(tǒng)計，違法犯罪的成員中吸毒者占到了30%，構成了嚴重的社會隱患。曾有過這么一個事例：我省一個16歲的男孩小華從小學習成績還算不錯，是老師家長眼里的乖乖孩。這個年紀的孩子，愛打游戲機的挺多，小華也不例外。一次，在游戲機房里，小華認識了一群“哥們”。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸，一副“飄飄欲仙”的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當“哥們”慫恿他嘗一口時，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后來，為了弄錢吸毒，小華開始學會說謊，學也沒心思上了，甚至騙起低年級同學的錢，在一次向父母索要錢時，父母不允許，最終殘忍將他們殺害。
所以，我們一定要攜起手來，遠離*品，打擊*品，擁抱陽光，讓健康在就未來！
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個詞篇三
尊敬的領導、親愛的同志們：
大家好！近期，我們黨開展了一系列黨史教育活動，通過回顧黨的發(fā)展歷程和光輝的革命斗爭歷史，不僅激發(fā)了廣大黨員干部的紅色熱情，也讓我們進一步認識到黨的偉大，提高了黨的執(zhí)政能力和群眾工作能力。經(jīng)過學習和思考，我深刻體會到了黨史教育的深刻意義，下面我將從黨史教育的重要性、投身黨的事業(yè)的動力、學習黨史的堅定信念、鞏固黨性修養(yǎng)的責任與擔當、牢記歷史使命的實踐行動這五個方面，與大家分享我的心得體會。
首先，黨史教育具有重要的意義。黨史是我們黨的精神家園，是我們每個黨員的精神營養(yǎng)來源。通過學習黨史，我們能夠深刻領會黨的發(fā)展的輝煌歷程，認識到黨是從百年前一個小小的政黨發(fā)展成為今天中國最大的政黨，執(zhí)掌著國家的大權。這種歷史感使我更加自豪，更加堅定了我們黨的正確性和進步性。
其次，黨史教育激發(fā)了我為黨的事業(yè)投身的動力。通過學習黨史，我看到了黨的前輩們?yōu)榱死硐?、為了民族解放、為了人民的幸福而不辭辛勞、甚至獻出了寶貴的生命。他們面對種種壓力和困難，始終保持著錚錚鐵骨和高尚品格。這些英雄事跡深深地感動了我，激發(fā)了我為黨的事業(yè)貢獻力量的強烈愿望。
第三，學習黨史要有堅定的信念。黨史告訴我們，一切黨的事業(yè)的發(fā)展都是由歷經(jīng)磨難和失敗中汲取智慧而取得成功的。只有堅定信念，才能在黨的事業(yè)中始終保持為人民服務的初心和使命，在困難面前不屈不撓，在挫折中不言放棄。正如我們的前輩們曾經(jīng)做出的努力和犧牲，他們堅信黨是正確的，堅信黨有能力完成偉大的事業(yè)，我們作為新時代的黨員，也要在困難和挑戰(zhàn)面前，始終保持堅定的信念。
第四，鞏固黨性修養(yǎng)需要擔當責任。黨史教育讓我進一步認識到黨的崇高性和紀律性，使我更加明確了作為一名共產(chǎn)黨員的責任和擔當。在學習黨史的過程中，我深深體會到黨員干部要有清正廉潔的政治操守，要養(yǎng)成言行一致的好習慣。我們要時刻銘記，黨的事業(yè)是為了人民，不能脫離群眾，不能腐化墮落，更不能背離初心和使命。
最后，保持歷史使命需要實踐行動。學黨史、強信仰，我們要把黨史教育的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動。我們要不忘初心，牢記使命，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不斷努力為人民群眾謀福祉、為中國崛起謀前程。我們要提高自身素質(zhì)，提升領導水平，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
同志們，黨史教育是我們黨的寶貴財富，它教會我們?nèi)绾螆猿中叛?、堅定信念、擔當責任、保持紀律。我們要始終保持學黨史、強信仰、踐使命的精神狀態(tài)，為中國特色社會主義事業(yè)的不斷前進貢獻自己的力量。
謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個詞篇四
上周，我有幸參加了一次公安教授的講座。在這場講座中，教授闡述了他在公安工作領域的多年經(jīng)驗和教學與研究生涯中所得出的一些心得體會。我深受啟發(fā)，下面就是我的聽后感體會。
第二段：如何做好公安人員
教授從如何做好公安人員談起，他認為，一名優(yōu)秀的公安人員需要具備三方面的素質(zhì)。第一，強烈的責任心。公安人員崗位的特殊性，使得他們經(jīng)常需要承擔重大的責任和風險，所以，他們必須要有足夠的責任心。第二，良好的心理素質(zhì)。公安人員常常面對高強度、高風險的工作，需要具備堅韌不拔的精神和耐心。第三，專業(yè)素質(zhì)。公安人員必須掌握專業(yè)知識，熟練掌握各種技能，才能更好地完成工作任務。
第三段：如何保持良好心態(tài)
教授還談到了如何保持良好的心態(tài)。他提出了一系列做法，比如充分休息、調(diào)整心態(tài)、多與家人朋友交往、充實自己的時間、保持健康的生活方式等等。高度壓力和緊張的工作環(huán)境，往往會影響公安人員的工作效率和情緒。因此，保持良好的心態(tài)非常重要，可以增強公安人員的工作能力和判斷力。
第四段：如何建立警民關系
教授還談到了如何建立警民關系。他指出，警民關系是公安維護社會穩(wěn)定的一個重要環(huán)節(jié)。為了建立良好的警民關系，公安單位必須與民眾建立起良好的互信、互動和溝通。與此同時，要提高公安機關的形象和服務品質(zhì)，為民眾解決實際問題，贏得民眾的敬重和支持。
第五段：結(jié)尾
總之，這場講座不僅僅是對公安工作的一次深入探討，更重要的是對我們所有人生活和工作的一份啟示。作為一名普通人，我們也可以從中學習到如何做好自己的本職工作，如何保持良好的心態(tài)，如何與人相處，推動社會的進步和發(fā)展。最后，我希望我們能夠更加自律和自信，在今后的工作和生活中不斷追求進步和完善。
講話稿一分鐘說多少個詞篇五
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好！我是初一四班的xxx，這天我有幸代表全體學生在國旗下作莊嚴的講話，內(nèi)心感到無比的自豪，這天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼郏瑺敔斈棠痰膶?，老師同學的關心，甚至是每一天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名中學生，怎樣才能做到感恩呢？我認為，我們就應從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，一個凝神的目光，一個輕輕的點頭，證明我們?nèi)硇牡赝度?，我們在專心聽講，這是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩；教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境，這是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀，遵守中學生行為規(guī)范，持續(xù)和諧的學習生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對新時代的.感恩，是對我們強大、和諧的社會主義祖國的感恩……因為在這些點滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學生的感恩方式。
我們作為新時代的中學生，肩負著建設祖國的重任，不僅僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的秀麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活學習中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個詞篇六
疫情是當前全球所面臨的最大挑戰(zhàn)之一，它不僅威脅著人民的生命安全和健康，也對社會經(jīng)濟發(fā)展造成了嚴重的沖擊。作為地方政府的負責人，局長在疫情期間發(fā)表的講話具有至關重要的意義。局長的講話不僅能夠及時向民眾傳遞疫情最新情況和防控措施，還能夠增強百姓對政府的信任和依賴，鼓舞人心，穩(wěn)定人心，使全社會形成共同抵御疫情的強大合力。
二、講話稿的精心準備
局長的疫情講話稿需要經(jīng)過精心準備，以確保講話內(nèi)容準確、積極、明確。首先，局長需要了解疫情最新動態(tài)，以便將最新信息傳遞給民眾。其次，局長還需關注并研究其他地區(qū)的防控經(jīng)驗，從中獲取啟發(fā)和借鑒，以便更好地應對疫情。最后，局長還需考慮到不同層次、不同需求的民眾，講話內(nèi)容應包括針對不同群體的具體措施和建議，以便全面覆蓋大眾需求。
三、社會穩(wěn)定和信任重要性
局長在講話中強調(diào)了社會穩(wěn)定和信任的重要性。疫情期間，社會秩序的維護和人們的信任是至關重要的。在局長的講話中，他提到了政府將加大力度保障居民的生活，鼓勵企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，使全社會形成抗擊疫情的強大合力。這不僅能夠增強人們對政府的信心和信任，也能夠在一定程度上穩(wěn)定社會局勢，防止社會恐慌的發(fā)生。
四、激勵與號召
局長的講話不僅是向民眾傳遞信息和政策的工具，也是激勵和號召民眾參與到疫情防控中的重要方式。在講話中，局長強調(diào)全民共同抗擊疫情的重要性，號召人們在疫情面前保持團結(jié)和堅定的信心。他提出了一系列防控措施和建議，鼓勵民眾積極響應，并以實際行動支持和配合政府的工作。這種激勵和號召的力量將有效地凝聚社會力量，推動防控工作的開展。
五、科學防控與團結(jié)合作
在疫情講話中，局長強調(diào)了科學防控和團結(jié)合作的重要性。他提到了全社會都需要堅定信心，保持科學決策，執(zhí)行科學防控策略。局長還鼓勵各級政府部門、醫(yī)療機構、企事業(yè)單位以及廣大群眾加強合作，共同抗擊疫情。只有合力抗擊疫情，才能最大程度上減少人員感染風險，保護人民生命安全和社會穩(wěn)定。
總之，“局長疫情講話稿心得體會”這一主題需要我們從講話的重要性開始，通過講話稿的準備、社會穩(wěn)定和信任的重要性、激勵與號召的力量，以及科學防控和團結(jié)合作等方面進行闡述。局長的疫情講話不僅是向民眾傳遞信息的重要途徑，也是鼓舞人心、穩(wěn)定社會局勢的重要方式。通過準備充分、講話內(nèi)容精準、對各社會力量的號召和團結(jié)合作的強調(diào)，我們可以共同抗擊疫情，保護人民生命安全和社會穩(wěn)定。
講話稿一分鐘說多少個詞篇七
新冠疫情來襲，舉國上下萬眾一心，共同抗擊疫情。在疫情期間，各個領域和行業(yè)為抗擊疫情貢獻了自己的力量。作為學問事業(yè)中的一份子，校長也要為學子的健康和安全做出自己的努力。在這篇文章中，我將分享一位抗疫校長的講話稿心得體會，為大家介紹如何在困難時刻帶領著自己所在的學校航向明天。
第二段：高度重視疫情，主動采取措施
在此次疫情中，抗疫校長主動出擊，高度重視疫情的發(fā)展，當即成立了疫情防控領導小組，制定了嚴密的疫情防控措施，確保了開學及后續(xù)課程的安排。同時他著重強調(diào)了加強疫情知識的宣傳教育工作，全面提高師生的防疫意識和應急處置能力。
第三段：積極協(xié)調(diào)教育部門，爭取最大的救助
在疫情中，抗疫校長在積極采取防控措施的同時，也主動聯(lián)系政府有關部門，協(xié)商爭取最大限度的救助，真正做到了學生無憂學習，家庭無后顧之憂。他還通過各種渠道，推動教育公益行動，多方籌措教育扶貧資金，為困難學生提供援助，積極爭取社會各界支持，幫助學校度過難題。
第四段：帶領全體師生共同抗擊疫情
面對疫情，學校師生眾志成城，全體師生都聽從了抗疫校長的號召，自覺配合防控工作，全力以赴保障校園安全。正因為有這樣一位勇于擔當?shù)目挂咝ｉL，學校成功地度過了這一艱難時期，各項防控工作也得以落地實施。
第五段：結(jié)語
在此次抗擊疫情的過程中，抗疫校長帶領全體師生積極應對，充分發(fā)揚了團結(jié)互助的精神和“生命至上，安全第一”的理念。我們要以抗疫校長為榜樣，加強自身防疫意識，盡自己綿薄之力為全國疫情防控貢獻一份力量。
講話稿一分鐘說多少個詞篇八
一顆花生蘊著怎樣的哲學呢？你捏捏她，散落一地的碎殼。你再搓搓它，紅色的衣衫隨風飄灑。這時，你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功，這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅強不屈的心，如花生一般，在挫折中淬煉一顆堅強的心，正所謂：“寶劍鋒自磨礪出梅花香自苦寒來?！?BR> 但有些人一時間失意，受到了挫折了，或者丟失了一些珍貴的東西，就如無助的紙片隨塵世中的風波起伏，隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片，在金融風暴后，他的公司被迫理解破產(chǎn)，這位以往是媒體評選出的最有潛力的年輕富翁，風暴碾碎他所有夢的果實，他無法理解挫折，便縱身一躍，墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”吧！相比之下，美國紐約醫(yī)科大學植物學不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅強及耀眼，就連空氣也能使她的氣管發(fā)炎。在許多人認為瑪麗會自暴自棄的同時，瑪麗卻創(chuàng)辦“環(huán)境傷害研究網(wǎng)”為所有因化學污染而受到傷害的患者爭取權益。不僅僅如此，她還微笑著說：“既然不能哭泣，那就微笑吧！”同樣身處逆境，瑪麗迎難而上，而不是自暴自棄，撲朔著夢的翅膀，堅持著不屈的信念。
路遙在《人生》中揮筆寫道：“人活一生，值得愛的東西，很多不要因為一個方面不滿意就灰心?！敝钦哒f過，所有的勝利與征服自我的勝利比起來都是微不足道的；所有的失敗與失去自我的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應當自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于軟弱的人是一道深淵。”喬布斯始終能抓住自我的命運。在應對人生的一系列打擊時，他都能做到“寵辱不驚，笑看庭前花開花，去留無意，望天上云卷云舒”。而安德烈·波切利應對雙目失明的壓力把它轉(zhuǎn)化為學習的動力，最終經(jīng)過努力讓全世界都看到了自我。刀削的臉龐，帶著金屬質(zhì)感的嗓音，以及野性的胡須，如此的他不在沉默中消亡，迎難而上，注定他在黑暗中爆發(fā)！這兩者，在逆境中高歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人?！?BR> “受苦的人沒有悲觀的權利，一個受苦的人，如果悲觀了，就沒有應對現(xiàn)實的勇氣，沒有與苦難抗爭的力量，結(jié)果是他將受到更大的苦?！蹦岵傻莱隽擞y而上的真諦。
迎難而上，是“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”描繪的鄭燮之不屈，顯露錚錚鐵骨；迎難而上，是“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海！”書寫的李白之雄心，言表凌云之志；迎難而上是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”勾勒的陸游之英姿，侃談破困之喜。他們都沒有悲觀，只是在挫折中迎難而上，更上一層樓。
當我們，收起歷史長卷，那之前地道道身影，凝成了：愿我中華兒女，迎難而上，勿自暴自棄。
講話稿一分鐘說多少個詞篇九
近幾個月，全球都在經(jīng)歷著一場空前的戰(zhàn)疫。面對這種突如其來的疫情，我們每個人都在做出自己力所能及的努力，而在這場戰(zhàn)役中有一群人卻承擔著特殊的責任——那就是學校的領導們。作為一名教師，我特別注意到我校校長在全體師生面前的講話。我深受鼓舞，下面我就把我對于校長講話稿的心得體會和大家分享。
第二段：觀點闡述
校長在講話中強調(diào)了師生們的珍貴性以及學校的肩負重任。疫情下，我校出臺了一系列防疫措施，從學生體溫測量、消毒、課間不流動等方面盡心盡力地保障師生的身體安全。而在與此同時，校長還要保障學生在家遠程學習的質(zhì)量和效果。這不僅需要學校師生共同的努力，還需要很大程度上依靠校長的領導和同仁們的專門技能和意愿。
第三段：原因分析
校長的演講激勵人們共同把抗擊疫情作為共同的戰(zhàn)斗。校長既是一個師范院校的老師和管理人員，同時也是各年級學生自己的導師。在她的講話中，她用親身經(jīng)歷和前瞻性地思考來啟發(fā)大家。雖然這一次的疫情對我們每個人來講都是陌生的，但是我們不能放棄對自己的期望，更不能放棄對學生的期望和責任。這一點在校長講話中尤為明顯。
第四段：經(jīng)驗總結(jié)
校長的演講還提醒了我們應該如何處理疫情后的各種問題和困難，更重要的是他在演講中還提出了應對未來風險的一些建議。這些經(jīng)驗為我們的日后帶來了有價值的建議和啟示，尤其是在處理未來負載、健康問題和讓學習有更清晰的目標等方面。相關領域的專業(yè)知識和經(jīng)驗分享，以及專家的幫助，同樣是我們未來在各自領域持續(xù)發(fā)展的重要方面。
第五段：結(jié)論
總之，在這次疫情的背景下，我們看到了學校領導和全體教師的負責感和奉獻精神，也看到每位學生所需要的關心和和幫助。而校長的講話，就是一個很好的典范，它建立了一種積極的態(tài)度，幫助我們激勵自己平日里的熱情和信念。希望我們都能繼續(xù)努力，在這場戰(zhàn)疫中再次取得勝利。
講話稿一分鐘說多少個詞篇十
領導講話一般都是傳達落實上級文件或會議精神的，本單位開展的工作也必須和上級精神保持一致。所以，一定要明確上級精神，弄清楚總體上講的是什么，重點是什么，當前做什么，應注意什么問題等，都要反復學習、緊緊把握。只有這樣，才能為寫出高質(zhì)量的講話稿打下基礎。
如何吃透上級精神呢?要注意準確歸納。因為上級文件、會議精神往往博大精深，要善于抓住中心、把握主題、突出重點。否則就會覺得句句都重要，難以取舍，不得要領。一方面不能照搬照抄。但同時對基本精神、關鍵論述等也必須適當學用，關鍵是要掌握好一個“度”。我們可以從兩方面人手：一是在起草講話稿時，著力研究上級精神。深刻理解精神實質(zhì)，把握政策要準確全面，引用政策要原汁原味，落實政策要不折不扣，確保上級精神在講話稿中得到切實體現(xiàn)。二是在審讀、核對講話稿時，看其內(nèi)容是否符合上級精神，所提措施、辦法是否與現(xiàn)行政策相悖，是否具有可操作性，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣。
吃透、弄準。常言道，“定位不準，累死三軍”，“理定而辭暢”，“領會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領會好領導意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。我們必須把握領導思想，表現(xiàn)領導主張，體現(xiàn)領導要求。認真按照領導思路去打磨講話稿，做到領導的思考深入到什么層次，講話稿就準確表達到什么層次；領導的指向觸及什么方位，講話稿就準確跟到什么方位；領導的要求具體到什么程度，講話稿就準確反映到什么程度。
1．要進一步明確講話稿寫作與領導意圖的關系
講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領導的認可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人?！笔苊谡l，文章思維和特征就服從于誰。這是授命寫作的一個重要原則。在這個基礎上融會有關政策、精神和理論，在領導的意圖上進行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能行得通。絕不能固執(zhí)己見，把自己的觀點強加于領導，寫進講話稿之中。
2．明白領會領導意圖的主要途徑
明白、領會領導意圖的主要途徑有：
（1）學習好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)定，了解每個時期突出強調(diào)的方針政策。這是因為領導意圖從本質(zhì)上講是黨、國家和人民意志的具體體現(xiàn)，因此，只要把握住這方面就能把握住領導意圖的總體。
的具體體現(xiàn)形式，了解領導活動動態(tài)，有助于加深對領導意圖的理解，同時有利于把領導意圖具體化。
（3）積極參與領導參加的活動，留意領導常談論的一些問題，了解領導思考的熱點問題。要掌握領導日常談論的重要思路和觀點，并對其進行連貫思考，這樣，對領導的思想情況就會有系統(tǒng)、整體的了解。
（4）直接具體地領受領導指示，最好是當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的有關解決措施。對一些模糊問題要及時予以澄清。與其他文章寫作相比，領導對自己將要作的講話，有時會提出比較成熟的見解和構思，但更多的時候是只有要點，甚至連要點都沒有。領導已有成熟見解和構思的，比較容易處理，只需毫不遺漏地將其記錄下來并轉(zhuǎn)化成順暢的文字就可以了；對領導的要點式意圖則要敢于將自己考慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來，請領導明確指示處理意見和辦法，切忌在動筆之后再三番五次找領導問這問那；對連要點都沒有的擬稿任務，文秘人員則要全面思考、深刻分析，及時請示領導，征求各方意見。切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白浪費了深入了解領導意圖的良機。否則，寫出的講話稿就會作大的改動，甚至須推倒重來。
3．要熟悉領導的領導習慣
稿中去。否則，文與人的習慣特征不統(tǒng)一，領導和聽眾都會產(chǎn)生一種陌生感或不習慣的感覺，不會達到預期的效果。
從另一個方面來講，講話稿的特征與領導習慣相差太遠而不被領導看中和接受的話，也很難完成任務，對撰寫者的影響也不好。熟悉領導的思維和講話習慣并不難，只要留心親耳細聽幾次領導脫稿講話，就會熟悉其基本特征了，再琢磨分析一下，一般都會適應，其過程是可以縮短的。
總之，講話稿是表達領導思想、體現(xiàn)領導個性、展示領導風采的重要載體，領會領導意圖對寫好講話稿至關重要。撰稿人要不斷了解領導、適應領導、學習領導。了解領導就要了解其理論素養(yǎng)、思想內(nèi)涵、決策取向。適應領導就要適應其思維特征、性格特點、語言習慣。學習領導就要學習其領導藝術、道德品質(zhì)、人格魅力，在講話稿中充分體現(xiàn)領導特點，與領導風格充分對接。
要把握好9個字：知意圖，看對象，分輕重。知意圖就是把領導提出的重要觀點、想法及近期在其他場合的講話精神領會好，把領導還未想清楚、說明白的問題弄清楚，明確表述出來，并順藤摸瓜，完善領導意圖，把領導尚未談到且又比較重要的問題補充到講話稿中來?？磳ο缶褪歉鶕?jù)特定的場合和特定的對象來設計講話內(nèi)容，使講話緊扣會議的中心議題。分輕重就是對一篇講話稿的各個部分作深入分析，把應當突出的重點找出來，下大力氣寫深寫透。
常言道：“巧婦難為無米之炊?！彼夭?，是寫作的基礎，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。撰寫講話稿絕不可憑主觀想象，而是要建立在掌握充分的素材的基礎上，這實際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個含義，一個是要有足夠的文本材料，另一個就是平時要多注意思考，進而形成有獨特見解的觀點群。
搜集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點?！皞淞稀币欢ㄒ湓！Ｓ腥擞X得搜集材料并不重要，不把它當一回事，但在寫作運用時卻常常有了新的認識，感覺到它的使用價值了，后悔沒有積累，再找已經(jīng)來不及了，甚至無法找到。
有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關鍵時候能用上一個觀點、一個事例、一句話，這個材料就沒有白積累。因此積累時不可嫌多，運用時又不可很多．這也許就是素材積累與使用之間的一個特點。
收集材料途徑有：一是調(diào)查研究，取得第一手現(xiàn)實材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時特別需要這樣的依據(jù)。通過調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動，真實可靠，印象深，感受深。常言道：“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍。”調(diào)查研究必須深入實際、深入群眾、深入現(xiàn)場，沉下去，摸實情。要堅持實事求是，不唯上，不唯書，堅持真理，不見風使舵，不隨風倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實。要客觀地傾聽、平等地討論、適當?shù)靥釂?，注意點面情況的結(jié)合，對調(diào)查的材料要做必要的核實。
講話稿一分鐘說多少個詞篇十一
尊敬的領導、老師們、同學們，大家好！近日，全國抗擊新冠肺炎疫情進入了一個緊張的階段。我們學校作為教育系統(tǒng)的一分子，我們義不容辭地肩負著防疫宣傳、學生健康保障、課程進行等重要責任。我的講話的主題是“抗疫校長講話稿心得體會”。
第二段：肩負重任，無愧于師魂
在疫情面前，我們教育工作者義不容辭地扛起了一定的職能和角色。我們不僅僅是學生的老師和家長，更是前方抗疫的戰(zhàn)斗者。我們的職責是為學生健康保障服務，是為疫情傳播防控貢獻一份力量。因此，在這個地方，我要感恩全校師生，感恩我們身邊的抗疫戰(zhàn)斗者們。我們的每一個舉動和決策都是為著全校，為著更多的人。
第三段：盡心盡力，無悔初心
在這場疫情面前，作為校長我深深地體會到責任和擔當?shù)闹匾?。疫情輸入后，學校迅速成立了防控領導小組，全面組織協(xié)調(diào)、精細落實各項疫情防控工作。在這個過程中，我和全校領導沒有放松松弛，全心全意投身這場戰(zhàn)斗。我們時刻關注疫情的最新動態(tài)，及時調(diào)整落實相關防控工作，確保學校教育教學工作順利各項工作有序進行。
第四段：鐵心苦口，守護藍天
作為一名教育工作者，僅僅停留在教學層面是遠遠不夠的。我們也要積極參與防疫宣傳，引導全校師生克服恐慌心理，自律健康生活，相關疫情研究，全面掌握疫情動態(tài)。我們要帶著責任感和擔當精神，及時把防疫宣傳做好，加強師生d心理衛(wèi)生，及時糾錯，引導師生正確認識防疫情況，樹立抗疫信心，協(xié)力戰(zhàn)勝病毒。
第五段：結(jié)語
最后，在這樣的時刻希望全體師生再次重申，只有我們做好自己的工作，積極響應防疫號召，保障自己的健康，才能為疫情防控作出應有的貢獻。我們相信，抗疫的過程，并非孤獨的，我們一起同行，一起抗疫，同心協(xié)力，全力以赴，我們定能取得最終的勝利！
講話稿一分鐘說多少個詞篇一
作為巡察組的成員，我們每次到基層進行巡察時都會給基層的干部們講話，告訴他們我們的目的和各項工作重點。在這個過程中，我們有很多的感觸和心得，接下來我將結(jié)合自身的經(jīng)驗和思考，總結(jié)一下關于“巡察組講話稿心得體會”的主題，希望對大家有所啟發(fā)。
一、謙虛和尊重是巡察組與被巡察對象溝通的基礎
巡察組的代表講話，在與被巡察對象的溝通過程中，首先要展示的品質(zhì)就是謙虛和尊重。無論是法定代表、領導干部、還是一線工作人員，都是我們巡察組的合作伙伴，每一個人都應該得到嚴謹而禮貌的對待。因此，在發(fā)言時，我們需要摒棄一切沖動和輕慢的態(tài)度，對被巡察對象應該以真誠友善的語氣進行溝通，展現(xiàn)出我們溫和而敬業(yè)的工作態(tài)度。
二、講話宜簡潔而有重點，凸顯工作目標和重點
正如巡察組和被巡察對象一樣，其職責和任務都是相當繁重和緊急的。因此，在講話中，我們需要用簡短、明確的語言闡明基本工作方向和重點，突出事項的重要性和緊迫性。特別是在第一次巡察時，我們要向被巡察對象說明巡察的目標和任務重點，以便下一步在實際工作中更加有針對性地推進。
三、講話宜客觀而不失主導，要促進交流與學習
巡察組在講話中不僅要讓被巡查單位了解自己，更重要的是要了解被巡查單位。我們應該詳細了解被巡查單位的情況、考慮困難瓶頸、了解突破點，通過溝通交流，深入思考如何幫助被巡查單位解決突出問題，進一步促進交流和學習。我們需要顯露自己的專業(yè)、經(jīng)驗和技能，通過指導、討論和共創(chuàng)，幫助被巡查單位找到解決困難的方法和方案。
四、講話要注意語言和態(tài)度的把握，避免不當言辭
巡察組的講話要與被巡查單位溝通，需要注意使用語言和態(tài)度的把握。在言語和態(tài)度上要嚴格自律，根據(jù)干部們的文化程度和習慣，通過合適的表述、恰當?shù)氖痉叮ぐl(fā)被巡查單位的工作熱情。我們需要協(xié)調(diào)相關方面，規(guī)避和解決各種紛爭和矛盾，避免不當?shù)难赞o導致不必要的沖突與誤解。
五、講話要留有余地，體現(xiàn)溝通的求同存異
在講話的時候，巡察組需要注意留有余地。巡察組所揭示的問題和存在的問題都是需要被解決的，但不是所有的問題都可以一次性就能得到解決。在溝通過程中，我們必須尊重巡察對象的實際情況和基礎條件，以達到求同存異的效果，讓我們充分了解對方的思考、管理習慣和個性，以及他們希望我們幫助的方向。我們需要同被巡查單位開展廣泛的協(xié)商和合作，以幫助他們克服困難和實現(xiàn)目標。
總之，巡察組講話稿的宗旨是要讓干部們清楚地了解巡察組的意圖和任務，理解巡察組所關注的內(nèi)容和方向，并且展示出我們嚴謹而負責的工作態(tài)度。在巡察中，我們也需要不斷開拓自己和了解自己的工作，多參加培訓和交流，提高自己的工作素養(yǎng)與業(yè)務能力，為建設“四個服務”創(chuàng)造更多機會。當然，除了這些，我們還要記住，理性而不失溫度，真誠而不失敬畏的態(tài)度，愿意深入了解和推動巡察工作，不斷提高巡察質(zhì)量和效率。
講話稿一分鐘說多少個詞篇二
老師、同學們：
大家好！
今天我在國旗下演講的題目是“遠離*品，健康成就未來”。
“煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散，錫紙半片，不見煙火沖天，燒盡財產(chǎn)家園?！斑@是解放前對吸毒者危害家庭的寫照。
一個多世紀前，林則徐主持下震驚世界的虎門銷煙壯舉，洗去腐*無能的清政府強加給中華民族的恥辱，向全世界表明了中國人民決心禁煙和反抗外國侵略的堅強意志，譜寫了近代史上中國人民反對外國侵略光輝篇章的第一頁。然而，80年代以來死灰復燃的*品開始泛濫，吞噬著人民的身心健康，消耗著國家的巨額財富，如不及時制止，任其肆虐下去，“東亞病夫”的稱號就有可能再次回到中國人的頭上。這絕不是危言聳聽。上任聯(lián)合國秘書卡安南曾說：“*品在吞噬著我們整個社會，*品在毀掉我們的青少年和未來?！?BR> 據(jù)不完全統(tǒng)計，違法犯罪的成員中吸毒者占到了30%，構成了嚴重的社會隱患。曾有過這么一個事例：我省一個16歲的男孩小華從小學習成績還算不錯，是老師家長眼里的乖乖孩。這個年紀的孩子，愛打游戲機的挺多，小華也不例外。一次，在游戲機房里，小華認識了一群“哥們”。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸，一副“飄飄欲仙”的樣子，一下子就引起了小華的好奇。當“哥們”慫恿他嘗一口時，小華毫不猶豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后來，為了弄錢吸毒，小華開始學會說謊，學也沒心思上了，甚至騙起低年級同學的錢，在一次向父母索要錢時，父母不允許，最終殘忍將他們殺害。
所以，我們一定要攜起手來，遠離*品，打擊*品，擁抱陽光，讓健康在就未來！
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個詞篇三
尊敬的領導、親愛的同志們：
大家好！近期，我們黨開展了一系列黨史教育活動，通過回顧黨的發(fā)展歷程和光輝的革命斗爭歷史，不僅激發(fā)了廣大黨員干部的紅色熱情，也讓我們進一步認識到黨的偉大，提高了黨的執(zhí)政能力和群眾工作能力。經(jīng)過學習和思考，我深刻體會到了黨史教育的深刻意義，下面我將從黨史教育的重要性、投身黨的事業(yè)的動力、學習黨史的堅定信念、鞏固黨性修養(yǎng)的責任與擔當、牢記歷史使命的實踐行動這五個方面，與大家分享我的心得體會。
首先，黨史教育具有重要的意義。黨史是我們黨的精神家園，是我們每個黨員的精神營養(yǎng)來源。通過學習黨史，我們能夠深刻領會黨的發(fā)展的輝煌歷程，認識到黨是從百年前一個小小的政黨發(fā)展成為今天中國最大的政黨，執(zhí)掌著國家的大權。這種歷史感使我更加自豪，更加堅定了我們黨的正確性和進步性。
其次，黨史教育激發(fā)了我為黨的事業(yè)投身的動力。通過學習黨史，我看到了黨的前輩們?yōu)榱死硐?、為了民族解放、為了人民的幸福而不辭辛勞、甚至獻出了寶貴的生命。他們面對種種壓力和困難，始終保持著錚錚鐵骨和高尚品格。這些英雄事跡深深地感動了我，激發(fā)了我為黨的事業(yè)貢獻力量的強烈愿望。
第三，學習黨史要有堅定的信念。黨史告訴我們，一切黨的事業(yè)的發(fā)展都是由歷經(jīng)磨難和失敗中汲取智慧而取得成功的。只有堅定信念，才能在黨的事業(yè)中始終保持為人民服務的初心和使命，在困難面前不屈不撓，在挫折中不言放棄。正如我們的前輩們曾經(jīng)做出的努力和犧牲，他們堅信黨是正確的，堅信黨有能力完成偉大的事業(yè)，我們作為新時代的黨員，也要在困難和挑戰(zhàn)面前，始終保持堅定的信念。
第四，鞏固黨性修養(yǎng)需要擔當責任。黨史教育讓我進一步認識到黨的崇高性和紀律性，使我更加明確了作為一名共產(chǎn)黨員的責任和擔當。在學習黨史的過程中，我深深體會到黨員干部要有清正廉潔的政治操守，要養(yǎng)成言行一致的好習慣。我們要時刻銘記，黨的事業(yè)是為了人民，不能脫離群眾，不能腐化墮落，更不能背離初心和使命。
最后，保持歷史使命需要實踐行動。學黨史、強信仰，我們要把黨史教育的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動。我們要不忘初心，牢記使命，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不斷努力為人民群眾謀福祉、為中國崛起謀前程。我們要提高自身素質(zhì)，提升領導水平，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
同志們，黨史教育是我們黨的寶貴財富，它教會我們?nèi)绾螆猿中叛?、堅定信念、擔當責任、保持紀律。我們要始終保持學黨史、強信仰、踐使命的精神狀態(tài)，為中國特色社會主義事業(yè)的不斷前進貢獻自己的力量。
謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個詞篇四
上周，我有幸參加了一次公安教授的講座。在這場講座中，教授闡述了他在公安工作領域的多年經(jīng)驗和教學與研究生涯中所得出的一些心得體會。我深受啟發(fā)，下面就是我的聽后感體會。
第二段：如何做好公安人員
教授從如何做好公安人員談起，他認為，一名優(yōu)秀的公安人員需要具備三方面的素質(zhì)。第一，強烈的責任心。公安人員崗位的特殊性，使得他們經(jīng)常需要承擔重大的責任和風險，所以，他們必須要有足夠的責任心。第二，良好的心理素質(zhì)。公安人員常常面對高強度、高風險的工作，需要具備堅韌不拔的精神和耐心。第三，專業(yè)素質(zhì)。公安人員必須掌握專業(yè)知識，熟練掌握各種技能，才能更好地完成工作任務。
第三段：如何保持良好心態(tài)
教授還談到了如何保持良好的心態(tài)。他提出了一系列做法，比如充分休息、調(diào)整心態(tài)、多與家人朋友交往、充實自己的時間、保持健康的生活方式等等。高度壓力和緊張的工作環(huán)境，往往會影響公安人員的工作效率和情緒。因此，保持良好的心態(tài)非常重要，可以增強公安人員的工作能力和判斷力。
第四段：如何建立警民關系
教授還談到了如何建立警民關系。他指出，警民關系是公安維護社會穩(wěn)定的一個重要環(huán)節(jié)。為了建立良好的警民關系，公安單位必須與民眾建立起良好的互信、互動和溝通。與此同時，要提高公安機關的形象和服務品質(zhì)，為民眾解決實際問題，贏得民眾的敬重和支持。
第五段：結(jié)尾
總之，這場講座不僅僅是對公安工作的一次深入探討，更重要的是對我們所有人生活和工作的一份啟示。作為一名普通人，我們也可以從中學習到如何做好自己的本職工作，如何保持良好的心態(tài)，如何與人相處，推動社會的進步和發(fā)展。最后，我希望我們能夠更加自律和自信，在今后的工作和生活中不斷追求進步和完善。
講話稿一分鐘說多少個詞篇五
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好！我是初一四班的xxx，這天我有幸代表全體學生在國旗下作莊嚴的講話，內(nèi)心感到無比的自豪，這天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼郏瑺敔斈棠痰膶?，老師同學的關心，甚至是每一天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名中學生，怎樣才能做到感恩呢？我認為，我們就應從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，一個凝神的目光，一個輕輕的點頭，證明我們?nèi)硇牡赝度?，我們在專心聽講，這是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩；教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境，這是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀，遵守中學生行為規(guī)范，持續(xù)和諧的學習生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對新時代的.感恩，是對我們強大、和諧的社會主義祖國的感恩……因為在這些點滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學生的感恩方式。
我們作為新時代的中學生，肩負著建設祖國的重任，不僅僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的秀麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活學習中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
講話稿一分鐘說多少個詞篇六
疫情是當前全球所面臨的最大挑戰(zhàn)之一，它不僅威脅著人民的生命安全和健康，也對社會經(jīng)濟發(fā)展造成了嚴重的沖擊。作為地方政府的負責人，局長在疫情期間發(fā)表的講話具有至關重要的意義。局長的講話不僅能夠及時向民眾傳遞疫情最新情況和防控措施，還能夠增強百姓對政府的信任和依賴，鼓舞人心，穩(wěn)定人心，使全社會形成共同抵御疫情的強大合力。
二、講話稿的精心準備
局長的疫情講話稿需要經(jīng)過精心準備，以確保講話內(nèi)容準確、積極、明確。首先，局長需要了解疫情最新動態(tài)，以便將最新信息傳遞給民眾。其次，局長還需關注并研究其他地區(qū)的防控經(jīng)驗，從中獲取啟發(fā)和借鑒，以便更好地應對疫情。最后，局長還需考慮到不同層次、不同需求的民眾，講話內(nèi)容應包括針對不同群體的具體措施和建議，以便全面覆蓋大眾需求。
三、社會穩(wěn)定和信任重要性
局長在講話中強調(diào)了社會穩(wěn)定和信任的重要性。疫情期間，社會秩序的維護和人們的信任是至關重要的。在局長的講話中，他提到了政府將加大力度保障居民的生活，鼓勵企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，使全社會形成抗擊疫情的強大合力。這不僅能夠增強人們對政府的信心和信任，也能夠在一定程度上穩(wěn)定社會局勢，防止社會恐慌的發(fā)生。
四、激勵與號召
局長的講話不僅是向民眾傳遞信息和政策的工具，也是激勵和號召民眾參與到疫情防控中的重要方式。在講話中，局長強調(diào)全民共同抗擊疫情的重要性，號召人們在疫情面前保持團結(jié)和堅定的信心。他提出了一系列防控措施和建議，鼓勵民眾積極響應，并以實際行動支持和配合政府的工作。這種激勵和號召的力量將有效地凝聚社會力量，推動防控工作的開展。
五、科學防控與團結(jié)合作
在疫情講話中，局長強調(diào)了科學防控和團結(jié)合作的重要性。他提到了全社會都需要堅定信心，保持科學決策，執(zhí)行科學防控策略。局長還鼓勵各級政府部門、醫(yī)療機構、企事業(yè)單位以及廣大群眾加強合作，共同抗擊疫情。只有合力抗擊疫情，才能最大程度上減少人員感染風險，保護人民生命安全和社會穩(wěn)定。
總之，“局長疫情講話稿心得體會”這一主題需要我們從講話的重要性開始，通過講話稿的準備、社會穩(wěn)定和信任的重要性、激勵與號召的力量，以及科學防控和團結(jié)合作等方面進行闡述。局長的疫情講話不僅是向民眾傳遞信息的重要途徑，也是鼓舞人心、穩(wěn)定社會局勢的重要方式。通過準備充分、講話內(nèi)容精準、對各社會力量的號召和團結(jié)合作的強調(diào)，我們可以共同抗擊疫情，保護人民生命安全和社會穩(wěn)定。
講話稿一分鐘說多少個詞篇七
新冠疫情來襲，舉國上下萬眾一心，共同抗擊疫情。在疫情期間，各個領域和行業(yè)為抗擊疫情貢獻了自己的力量。作為學問事業(yè)中的一份子，校長也要為學子的健康和安全做出自己的努力。在這篇文章中，我將分享一位抗疫校長的講話稿心得體會，為大家介紹如何在困難時刻帶領著自己所在的學校航向明天。
第二段：高度重視疫情，主動采取措施
在此次疫情中，抗疫校長主動出擊，高度重視疫情的發(fā)展，當即成立了疫情防控領導小組，制定了嚴密的疫情防控措施，確保了開學及后續(xù)課程的安排。同時他著重強調(diào)了加強疫情知識的宣傳教育工作，全面提高師生的防疫意識和應急處置能力。
第三段：積極協(xié)調(diào)教育部門，爭取最大的救助
在疫情中，抗疫校長在積極采取防控措施的同時，也主動聯(lián)系政府有關部門，協(xié)商爭取最大限度的救助，真正做到了學生無憂學習，家庭無后顧之憂。他還通過各種渠道，推動教育公益行動，多方籌措教育扶貧資金，為困難學生提供援助，積極爭取社會各界支持，幫助學校度過難題。
第四段：帶領全體師生共同抗擊疫情
面對疫情，學校師生眾志成城，全體師生都聽從了抗疫校長的號召，自覺配合防控工作，全力以赴保障校園安全。正因為有這樣一位勇于擔當?shù)目挂咝ｉL，學校成功地度過了這一艱難時期，各項防控工作也得以落地實施。
第五段：結(jié)語
在此次抗擊疫情的過程中，抗疫校長帶領全體師生積極應對，充分發(fā)揚了團結(jié)互助的精神和“生命至上，安全第一”的理念。我們要以抗疫校長為榜樣，加強自身防疫意識，盡自己綿薄之力為全國疫情防控貢獻一份力量。
講話稿一分鐘說多少個詞篇八
一顆花生蘊著怎樣的哲學呢？你捏捏她，散落一地的碎殼。你再搓搓它，紅色的衣衫隨風飄灑。這時，你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功，這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅強不屈的心，如花生一般，在挫折中淬煉一顆堅強的心，正所謂：“寶劍鋒自磨礪出梅花香自苦寒來?！?BR> 但有些人一時間失意，受到了挫折了，或者丟失了一些珍貴的東西，就如無助的紙片隨塵世中的風波起伏，隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片，在金融風暴后，他的公司被迫理解破產(chǎn)，這位以往是媒體評選出的最有潛力的年輕富翁，風暴碾碎他所有夢的果實，他無法理解挫折，便縱身一躍，墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”吧！相比之下，美國紐約醫(yī)科大學植物學不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅強及耀眼，就連空氣也能使她的氣管發(fā)炎。在許多人認為瑪麗會自暴自棄的同時，瑪麗卻創(chuàng)辦“環(huán)境傷害研究網(wǎng)”為所有因化學污染而受到傷害的患者爭取權益。不僅僅如此，她還微笑著說：“既然不能哭泣，那就微笑吧！”同樣身處逆境，瑪麗迎難而上，而不是自暴自棄，撲朔著夢的翅膀，堅持著不屈的信念。
路遙在《人生》中揮筆寫道：“人活一生，值得愛的東西，很多不要因為一個方面不滿意就灰心?！敝钦哒f過，所有的勝利與征服自我的勝利比起來都是微不足道的；所有的失敗與失去自我的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應當自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于軟弱的人是一道深淵。”喬布斯始終能抓住自我的命運。在應對人生的一系列打擊時，他都能做到“寵辱不驚，笑看庭前花開花，去留無意，望天上云卷云舒”。而安德烈·波切利應對雙目失明的壓力把它轉(zhuǎn)化為學習的動力，最終經(jīng)過努力讓全世界都看到了自我。刀削的臉龐，帶著金屬質(zhì)感的嗓音，以及野性的胡須，如此的他不在沉默中消亡，迎難而上，注定他在黑暗中爆發(fā)！這兩者，在逆境中高歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人?！?BR> “受苦的人沒有悲觀的權利，一個受苦的人，如果悲觀了，就沒有應對現(xiàn)實的勇氣，沒有與苦難抗爭的力量，結(jié)果是他將受到更大的苦?！蹦岵傻莱隽擞y而上的真諦。
迎難而上，是“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”描繪的鄭燮之不屈，顯露錚錚鐵骨；迎難而上，是“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海！”書寫的李白之雄心，言表凌云之志；迎難而上是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”勾勒的陸游之英姿，侃談破困之喜。他們都沒有悲觀，只是在挫折中迎難而上，更上一層樓。
當我們，收起歷史長卷，那之前地道道身影，凝成了：愿我中華兒女，迎難而上，勿自暴自棄。
講話稿一分鐘說多少個詞篇九
近幾個月，全球都在經(jīng)歷著一場空前的戰(zhàn)疫。面對這種突如其來的疫情，我們每個人都在做出自己力所能及的努力，而在這場戰(zhàn)役中有一群人卻承擔著特殊的責任——那就是學校的領導們。作為一名教師，我特別注意到我校校長在全體師生面前的講話。我深受鼓舞，下面我就把我對于校長講話稿的心得體會和大家分享。
第二段：觀點闡述
校長在講話中強調(diào)了師生們的珍貴性以及學校的肩負重任。疫情下，我校出臺了一系列防疫措施，從學生體溫測量、消毒、課間不流動等方面盡心盡力地保障師生的身體安全。而在與此同時，校長還要保障學生在家遠程學習的質(zhì)量和效果。這不僅需要學校師生共同的努力，還需要很大程度上依靠校長的領導和同仁們的專門技能和意愿。
第三段：原因分析
校長的演講激勵人們共同把抗擊疫情作為共同的戰(zhàn)斗。校長既是一個師范院校的老師和管理人員，同時也是各年級學生自己的導師。在她的講話中，她用親身經(jīng)歷和前瞻性地思考來啟發(fā)大家。雖然這一次的疫情對我們每個人來講都是陌生的，但是我們不能放棄對自己的期望，更不能放棄對學生的期望和責任。這一點在校長講話中尤為明顯。
第四段：經(jīng)驗總結(jié)
校長的演講還提醒了我們應該如何處理疫情后的各種問題和困難，更重要的是他在演講中還提出了應對未來風險的一些建議。這些經(jīng)驗為我們的日后帶來了有價值的建議和啟示，尤其是在處理未來負載、健康問題和讓學習有更清晰的目標等方面。相關領域的專業(yè)知識和經(jīng)驗分享，以及專家的幫助，同樣是我們未來在各自領域持續(xù)發(fā)展的重要方面。
第五段：結(jié)論
總之，在這次疫情的背景下，我們看到了學校領導和全體教師的負責感和奉獻精神，也看到每位學生所需要的關心和和幫助。而校長的講話，就是一個很好的典范，它建立了一種積極的態(tài)度，幫助我們激勵自己平日里的熱情和信念。希望我們都能繼續(xù)努力，在這場戰(zhàn)疫中再次取得勝利。
講話稿一分鐘說多少個詞篇十
領導講話一般都是傳達落實上級文件或會議精神的，本單位開展的工作也必須和上級精神保持一致。所以，一定要明確上級精神，弄清楚總體上講的是什么，重點是什么，當前做什么，應注意什么問題等，都要反復學習、緊緊把握。只有這樣，才能為寫出高質(zhì)量的講話稿打下基礎。
如何吃透上級精神呢?要注意準確歸納。因為上級文件、會議精神往往博大精深，要善于抓住中心、把握主題、突出重點。否則就會覺得句句都重要，難以取舍，不得要領。一方面不能照搬照抄。但同時對基本精神、關鍵論述等也必須適當學用，關鍵是要掌握好一個“度”。我們可以從兩方面人手：一是在起草講話稿時，著力研究上級精神。深刻理解精神實質(zhì)，把握政策要準確全面，引用政策要原汁原味，落實政策要不折不扣，確保上級精神在講話稿中得到切實體現(xiàn)。二是在審讀、核對講話稿時，看其內(nèi)容是否符合上級精神，所提措施、辦法是否與現(xiàn)行政策相悖，是否具有可操作性，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣。
吃透、弄準。常言道，“定位不準，累死三軍”，“理定而辭暢”，“領會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領會好領導意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。我們必須把握領導思想，表現(xiàn)領導主張，體現(xiàn)領導要求。認真按照領導思路去打磨講話稿，做到領導的思考深入到什么層次，講話稿就準確表達到什么層次；領導的指向觸及什么方位，講話稿就準確跟到什么方位；領導的要求具體到什么程度，講話稿就準確反映到什么程度。
1．要進一步明確講話稿寫作與領導意圖的關系
講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領導的認可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人?！笔苊谡l，文章思維和特征就服從于誰。這是授命寫作的一個重要原則。在這個基礎上融會有關政策、精神和理論，在領導的意圖上進行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能行得通。絕不能固執(zhí)己見，把自己的觀點強加于領導，寫進講話稿之中。
2．明白領會領導意圖的主要途徑
明白、領會領導意圖的主要途徑有：
（1）學習好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)定，了解每個時期突出強調(diào)的方針政策。這是因為領導意圖從本質(zhì)上講是黨、國家和人民意志的具體體現(xiàn)，因此，只要把握住這方面就能把握住領導意圖的總體。
的具體體現(xiàn)形式，了解領導活動動態(tài)，有助于加深對領導意圖的理解，同時有利于把領導意圖具體化。
（3）積極參與領導參加的活動，留意領導常談論的一些問題，了解領導思考的熱點問題。要掌握領導日常談論的重要思路和觀點，并對其進行連貫思考，這樣，對領導的思想情況就會有系統(tǒng)、整體的了解。
（4）直接具體地領受領導指示，最好是當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的有關解決措施。對一些模糊問題要及時予以澄清。與其他文章寫作相比，領導對自己將要作的講話，有時會提出比較成熟的見解和構思，但更多的時候是只有要點，甚至連要點都沒有。領導已有成熟見解和構思的，比較容易處理，只需毫不遺漏地將其記錄下來并轉(zhuǎn)化成順暢的文字就可以了；對領導的要點式意圖則要敢于將自己考慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來，請領導明確指示處理意見和辦法，切忌在動筆之后再三番五次找領導問這問那；對連要點都沒有的擬稿任務，文秘人員則要全面思考、深刻分析，及時請示領導，征求各方意見。切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白浪費了深入了解領導意圖的良機。否則，寫出的講話稿就會作大的改動，甚至須推倒重來。
3．要熟悉領導的領導習慣
稿中去。否則，文與人的習慣特征不統(tǒng)一，領導和聽眾都會產(chǎn)生一種陌生感或不習慣的感覺，不會達到預期的效果。
從另一個方面來講，講話稿的特征與領導習慣相差太遠而不被領導看中和接受的話，也很難完成任務，對撰寫者的影響也不好。熟悉領導的思維和講話習慣并不難，只要留心親耳細聽幾次領導脫稿講話，就會熟悉其基本特征了，再琢磨分析一下，一般都會適應，其過程是可以縮短的。
總之，講話稿是表達領導思想、體現(xiàn)領導個性、展示領導風采的重要載體，領會領導意圖對寫好講話稿至關重要。撰稿人要不斷了解領導、適應領導、學習領導。了解領導就要了解其理論素養(yǎng)、思想內(nèi)涵、決策取向。適應領導就要適應其思維特征、性格特點、語言習慣。學習領導就要學習其領導藝術、道德品質(zhì)、人格魅力，在講話稿中充分體現(xiàn)領導特點，與領導風格充分對接。
要把握好9個字：知意圖，看對象，分輕重。知意圖就是把領導提出的重要觀點、想法及近期在其他場合的講話精神領會好，把領導還未想清楚、說明白的問題弄清楚，明確表述出來，并順藤摸瓜，完善領導意圖，把領導尚未談到且又比較重要的問題補充到講話稿中來?？磳ο缶褪歉鶕?jù)特定的場合和特定的對象來設計講話內(nèi)容，使講話緊扣會議的中心議題。分輕重就是對一篇講話稿的各個部分作深入分析，把應當突出的重點找出來，下大力氣寫深寫透。
常言道：“巧婦難為無米之炊?！彼夭?，是寫作的基礎，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。撰寫講話稿絕不可憑主觀想象，而是要建立在掌握充分的素材的基礎上，這實際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個含義，一個是要有足夠的文本材料，另一個就是平時要多注意思考，進而形成有獨特見解的觀點群。
搜集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點?！皞淞稀币欢ㄒ湓！Ｓ腥擞X得搜集材料并不重要，不把它當一回事，但在寫作運用時卻常常有了新的認識，感覺到它的使用價值了，后悔沒有積累，再找已經(jīng)來不及了，甚至無法找到。
有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關鍵時候能用上一個觀點、一個事例、一句話，這個材料就沒有白積累。因此積累時不可嫌多，運用時又不可很多．這也許就是素材積累與使用之間的一個特點。
收集材料途徑有：一是調(diào)查研究，取得第一手現(xiàn)實材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時特別需要這樣的依據(jù)。通過調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動，真實可靠，印象深，感受深。常言道：“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍。”調(diào)查研究必須深入實際、深入群眾、深入現(xiàn)場，沉下去，摸實情。要堅持實事求是，不唯上，不唯書，堅持真理，不見風使舵，不隨風倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實。要客觀地傾聽、平等地討論、適當?shù)靥釂?，注意點面情況的結(jié)合，對調(diào)查的材料要做必要的核實。
講話稿一分鐘說多少個詞篇十一
尊敬的領導、老師們、同學們，大家好！近日，全國抗擊新冠肺炎疫情進入了一個緊張的階段。我們學校作為教育系統(tǒng)的一分子，我們義不容辭地肩負著防疫宣傳、學生健康保障、課程進行等重要責任。我的講話的主題是“抗疫校長講話稿心得體會”。
第二段：肩負重任，無愧于師魂
在疫情面前，我們教育工作者義不容辭地扛起了一定的職能和角色。我們不僅僅是學生的老師和家長，更是前方抗疫的戰(zhàn)斗者。我們的職責是為學生健康保障服務，是為疫情傳播防控貢獻一份力量。因此，在這個地方，我要感恩全校師生，感恩我們身邊的抗疫戰(zhàn)斗者們。我們的每一個舉動和決策都是為著全校，為著更多的人。
第三段：盡心盡力，無悔初心
在這場疫情面前，作為校長我深深地體會到責任和擔當?shù)闹匾?。疫情輸入后，學校迅速成立了防控領導小組，全面組織協(xié)調(diào)、精細落實各項疫情防控工作。在這個過程中，我和全校領導沒有放松松弛，全心全意投身這場戰(zhàn)斗。我們時刻關注疫情的最新動態(tài)，及時調(diào)整落實相關防控工作，確保學校教育教學工作順利各項工作有序進行。
第四段：鐵心苦口，守護藍天
作為一名教育工作者，僅僅停留在教學層面是遠遠不夠的。我們也要積極參與防疫宣傳，引導全校師生克服恐慌心理，自律健康生活，相關疫情研究，全面掌握疫情動態(tài)。我們要帶著責任感和擔當精神，及時把防疫宣傳做好，加強師生d心理衛(wèi)生，及時糾錯，引導師生正確認識防疫情況，樹立抗疫信心，協(xié)力戰(zhàn)勝病毒。
第五段：結(jié)語
最后，在這樣的時刻希望全體師生再次重申，只有我們做好自己的工作，積極響應防疫號召，保障自己的健康，才能為疫情防控作出應有的貢獻。我們相信，抗疫的過程，并非孤獨的，我們一起同行，一起抗疫，同心協(xié)力，全力以赴，我們定能取得最終的勝利！