讀后感是一種對作品進行思考和回應的方式，同時也是對作者創(chuàng)作意圖的理解與傳達。寫讀后感時，可以適當引用作品中的經(jīng)典語句或者描寫，以增加文章的藝術感和感染力。通過閱讀這些讀后感范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同讀者對同一本書的理解和感受是多樣而豐富的。
七月與安生讀后感篇一
看到了告別微安，其實都不記得自己是由于什么，而買了這本由筆名為“慶山”的人寫的書，真的是一點也記不起來了。
翻開前言，看到作者是前寫的這本書，并且一味的強調，這本書中的內(nèi)容只有唯一的一個可圈可點的理由：真誠。
我反而在想，難道別的作者寫書就不會真誠了嗎?你為什么會覺得自己真誠，就是這本書的一個亮點呢?要不是我被這個略帶悲傷的名字騙來，我應該是不會要這本書的吧。
看到第一個故事，名字是：告別微安，我反而不想讀這篇了，我潛意識里，開始為這個命名，編寫新的故事，開始猜測這個微安，會發(fā)生些什么故事。
下意識的去翻到目錄，數(shù)了三次，才數(shù)清楚這書總共有多少個題目，是由多少個故事拼接而成。嗯，是的，一共有18故事。忽的，看到了一個吸引我的名字：七月與安生。
再次去度娘那里尋求答案，果然不負我望，是一個人，是在的時候，筆名安妮寶貝，更名為慶山。然而本書是在出版的，書上寫的作者是慶山，也就順理成章了。
記得當時看電影的時候，只是隱隱約約記得，這個片子，是個文藝片吧，講兩個女孩的，情節(jié)什么的，也沒那么清晰的印象了。
當我?guī)е貞洠_始了這個短片小說的閱讀時，這個七月，安生，還有唯一的男主，蘇家明。一個在少女時代，都會迷戀上的男生，俊俏的臉龐，高高的，瘦瘦的，成績還很優(yōu)異，無疑是個眾星捧月的結局。
其實，故事情節(jié)，沒什么特別的意外之處，甚至，我都能想象的到，這三個人的結局。七月，一個喜歡安穩(wěn)生活，平靜且美麗的女人，注定幸福。安生，一個受原生家庭影響至靈魂的人，各種放蕩不羈，各種漂泊，流浪，雖然能得到很多人青睞，但是難以有最終完美的結局，有了個自己真心愛的人的孩子，但是還因此喪命，是該慶幸呢，還是應該感到悲哀?家明，被兩個截然不同的女人愛著，其實他是最幸福的，他也是最沒用的，沒有什么骨氣，也沒有什么果敢。還不是讓身邊的女人，替他選擇了人生。
最看不上的，是這個男主，最心疼的，是那個不應該來的孩子。
男生，你沒有擔當，你就不應該去招惹，你被卷到這場愛情故事中，你不應該被牽著鼻子走。
安生，同情你，你沒有遇到好的老師，沒有人真正走到你的心里，你給自己筑的心墻太堅固，太高深，讓人無法靠近，然而你，并沒有把自己的價值體現(xiàn)，沒有讓自己活的更加灑脫。
七月，也許是最羨慕你的了。好的外貌，好的家庭，表面風光的男票，安穩(wěn)的工作，按照普通勞苦大眾的人生路，你走的不偏不倚。恭喜你，你是最大的贏家。
讓我們都積極的生活吧，人生，真的，并不長。
七月與安生讀后感篇二
前幾天，我們學了第4課課文，名字叫《七月的天山》，一聽課題就知道，這一課描寫的是七月那時的天山，現(xiàn)在讓我們來進入課文來看看《七月的天山》。
在這一課里，我最喜歡的詞語有：寒氣、高聳、白緞、閃耀、銀鏈、沖激、洄水渦、原始森林、索繞、綿延、矯健、、、、、、我最喜歡的句子是：雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?人浮在花園上，顯得格外精神。
天山真美呀!我真想親眼看一看。
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七月與安生讀后感篇三
還是在21天財女里看到《七月與安生》這本書，聽ts說要上映電視了，所以我也抽空看了這本書。上周看完了，一直不知道怎么寫讀后感，我感覺我對于感情是個失敗者，所以以下都是我本人的看法，希望姐妹們多抒發(fā)自己的看法。
《七月與安生》這又是一個關于兩女一男的“三角戀”的愛情故事，這個讓人感懷青春、感懷友情、感懷愛情的凄美故事，讓人從內(nèi)心動容，應該說，它對于每個人來說，也許是一次生命的審視，一次靈魂的叩問。
但是我不喜歡，也不認同這種愛情。從第一次我看到三毛的作品，到席慕蓉的愛情詩集，一直到張愛玲的作品及自傳?；蛟S是到了一定的年齡，對愛情的理解和看法不一樣了，總結所有這些愛情故事也好，還是自傳也罷，好像美好的愛情總是以悲情收場，難道我們值得宣揚的美好愛情，就是要大家繼續(xù)著悲情嗎?為什么不給自己一個陽光的愛情呢!
女人，走錯了路，要記得回頭;愛錯了人，要懂得放手!在遇到感情挫折時，不要急于把自己的目光投放到旁人的身上，盡可能的讓自己的眼睛能在自己的身上多停留一會，畢竟反省自己比解剖別人更容易一些。反思下自己真正需要的是什么?等你真正讓自己靜下來，想清楚自己心里所要的，你就會懂得取舍，也不會在感情挫折里繼續(xù)著悲情故事了。幸福的女人不是一輩子不失戀的女人，而是失戀之后照樣活得精彩并且下一次愛情照樣甜蜜的那種。女人只有離得開對自己不好的男人，才能從容優(yōu)雅自信，女人的幸福是要從離得開男人開始。若把擁有某個男人作為自己唯一的事業(yè)，那是一場豪賭，輸贏難料，只有擁有離得開男人的資本，才能永遠不會絕望。
清雨也不是圣人，在感情漩渦里也經(jīng)受過挫折，但是經(jīng)歷過后，一個人靜下來，重新審視自己之后，會發(fā)現(xiàn)自己原來也可以這么優(yōu)秀的，周圍還有這么多愛慕著、喜歡我的人。所以女人在適當?shù)臅r候，要學會轉身，給自己一個重新開始的機會，前面是片藍天或者是片火海，就看你自己的選擇!
給自己一個陽光的愛情吧，錯過了要學會放下，上天對每個人都是公平的，給你關上一扇窗，也會給你打開另一扇窗，愛情路上也是，相信總有一個屬于自己的美麗情節(jié)的!
《七月與安生》聽到這個名字我如訪舊友，很熟悉。記憶里，這是一部關于青春和愛情的電影。再次觀看這部電影是在一個蒙蒙細雨的早晨，影片里面催人淚下的畫面再次觸動了我內(nèi)心最柔軟的地方，隨著雨滴，淚水悄然劃過臉龐。
“13歲”，翻開了青春時光的第一頁。七月與安生從踏入中學的那一刻起，便宿命般地成為了朋友。她們一個恬靜如水，一個張揚似火，性格截然不同，卻又相互吸引?！?8歲”，翻開了青春時光的第二頁，一個叫蘇家明的優(yōu)秀男生毫無音杳地闖入了七月與安生的生活，他在女孩子們的內(nèi)心里種下了愛情的種子，隨之發(fā)芽。在往后的日子里，蘇家明一直徘徊在七月和安生之間，他更喜歡安生，可又選擇了七月?！?7歲”，本是安生當年說想要終止生命的年齡，可卻變成了七月的死亡。安生撫養(yǎng)下七月的孩子瞳瞳，還冒充七月寫下小說《七月與安生》。
這兩個活在對方影子里的人，就是友誼邂逅最美好的開始。七月的留守和安生的離開，七月的流浪和安生的回歸都是她們維護友誼的一種方式。她們就像影子依賴人類一樣互相依存，大家都在無意間走得越來越近，直到蘇家明的出現(xiàn)讓她們被愛情沖昏了頭腦，想讓他人發(fā)現(xiàn)自己，不料自己卻越陷越深，當你回過頭時，當初擁有的卻沒有了。七月的性格淡似水，也讓自己活得如白紙一般平靜，卻因安生的出現(xiàn)變快樂；安生的性格驕似火，也讓自己活得像太陽一樣自在作文，卻因七月的出現(xiàn)變得沉靜。兩個女孩在13歲那年結識，還誓言旦旦地踩影子來發(fā)誓“我是你一輩子的好朋友”。她們形影不離，從一起吃飯到一起旅行，從13歲一路走到了27歲。她們吵架過，也賭氣過，和好則是下一秒的事。但是愛情的瓶塞封鎖了友誼的單純，七月開始和安生不休地爭奪，安生也和七月瞎鬧。如果她們可以回頭望望，一定會說“對不起”，也一定會友情重逢。我們的人生，其實也一樣。
對比起情感和婚姻，安生似乎更看重情誼和朋友。蘇家明為什么喜歡安生卻選擇了七月，是因這安生主動的退讓。在我們自己的生活中，如果也和安生一樣學會退出和忍讓，你一定會羸得更多的掌聲與鮮花。但是生活中沒有這么多的安生，我們不能白白等著這一個人的出現(xiàn)，要自己成為那一個人，去為別人作出忍讓。這樣，你的友情也會更加堅固。
影片播完的時候，我依稀聽見兩個女孩子漫步在森林里踩著落葉的聲音，還有當年七月堅定地對安生說“我想要踩一下你的影子，那樣，你這一輩子就離我不遠啦。
七月與安生讀后感篇四
已經(jīng)記不得是第幾遍看《七月與安生》這部電影了，這兩晚又重溫了一遍，這次沒有哭，但總是能看到更多，忘記的與沒有忘記的細節(jié)。
這部劇特別適合深夜沒人打擾的晚上看，單純的喜歡看，不想去思考里面稍微有點復雜的劇情，但周冬雨和馬思純確實是把安生與七月的角色演活了，在電影里面真真實實的感受到兩種不同人生活法。
年輕的安生，活得自由自在，恣意妄為；而七月則循規(guī)蹈矩，平平凡凡，其實這兩種活法并沒有可評價的，每個人所處的家庭環(huán)境，性格有所不同。
七月羨慕著安生，安生亦羨慕著七月，每個人總是在內(nèi)心憧憬著自己想活成的樣子，卻遲遲行動不起來，日復一日地把自己的人生過得了無生趣，暗淡無光?？偸且贿叡г怪约旱纳?，一邊又日常羨慕著人家，其實沒想清自己怎么活的人無法活出通透的人生，總是兩邊都端著的人，顧及太多的人反而活的更累。
電影里面觸動我的有好多小細節(jié)，安生要離開鎮(zhèn)江這個小地方，她們在車站相互離別的片段，當火車緩緩的往前開，兩只牽在一起的手隨著列車的移動而往前小跑著，當安生脖子上的玉墜掉下來的那刻，七月的手松開了，安生說，如果你想要我留下來，我就留下來。最后，七月還是沒有說出口，回頭抱著家明痛哭?；丶姨稍诖采希娪袄锾鲞@么一句旁白，七月傷心的不是安生的離開，而是傷心自己不能像愛自己那樣愛七月。
的確，像彈幕的網(wǎng)友所說的，安生愛著七月，七月愛著家明，家明愛著安生。安生什么都可以與七月分享，但七月卻不可以。有人說，七月是自私的，為了愛情放棄了友情，為了不愛自己的男人放棄最好的朋友，電影里的七月的確如此，背著這個男人不愛她的秘密，直至27歲。
最后，在北京與家明相遇的時候，還住在一起。這在現(xiàn)實里面，就是妥妥的小三角色。不能被人理解，但為什么放到電影或者說小說里面，這段關系就變得有那么點“正?！保@樣的角色的確是讓人恨起來，但卻是恨不起來。或許，這只是對于安生與七月之間，可以相互理解的關系，就像電影開頭里那段旁白：她和安生之間，她是一次被選擇的結果。只是她心甘情愿。在她們的人生里面，這段三者之間的關系，她們在里面有各自屬于自己的部分。
第二個印象最深的畫面是七月去北京找家明的片段，在門口等著家明回來，然而卻看見家明背著喝醉酒的安生回來，或者這放在現(xiàn)實生活里，估計不會等關上門才解決。關上門的瞬間，其實就和這男的無關了，這才是兩位女主演技爆發(fā)的瞬間。我們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣呢？當然這個問題自然沒人回答，但是變成這樣，一方面是男的太懦弱，一方面，也是安生學不會放手。但昨天看回小說節(jié)選片段，雖然電影有稍作改編，但整體沒有作出多大變化，在眾多一樣的片段中，卻有那么一個不同。
七月與安生讀后感篇五
“閨蜜”的意思不過于形容兩個女朋友間的情誼，但安妮寶貝則在此書中對這一詞進行了靈魂的升華：我的靈魂給予你，去完成我未完成的。
較我而言，是比較偏好于安生的，喜歡安生骨子里的倔強，欣賞安生自由行走的姿態(tài)，體味著安生骨子里的孤獨。
好在，安生還有七月。七月，一個典型的“民國女子”，兼美貌與智慧并存的一個喜好安靜生活的女子。七月會在安生最為孤單并且無所可依的時候，給安生一個溫暖的懷抱。兩個女孩手牽著手走過了無數(shù)個春夏秋冬。直至七月男友——家明的出現(xiàn)。家明仿佛一束陽光，把安生從頭到腳都照的燦爛起來。
安生無數(shù)次告訴自己不能愛上家明，可身體傷有個名叫“心臟”的地方無數(shù)次顫抖。
安生，終究是安生啊，骨子里的倔強，喜歡一個人讓她難以掩飾，以至難以自拔。小安的出生，也昭示著這段荒唐的三角戀到此為止。安生會在美麗的天堂嘴角上揚吧，因為她已把靈魂交付于七月，來完成她未完成的。
七月，安生之所以為七月與安生，是因為她們的靈魂交織在一起，從此，難以分離。
七月與安生讀后感篇六
說實話，對于目前青春片泛濫的市場而言，早已形成了一定程度的免疫。
于我而言，青春期最深刻的印象，莫過于考試、做筆記以及調換座位。甚至毫不夸張地說，我是一直在自己的青春里尋找別人故事的孩子。
可是唯獨這一次，我嗅到了自己的影子。
初看影評，都是千篇一律的一句：你是七月還是安生?
我答：都是。
24歲之前，我是按部就班、得過且過的七月;。
24歲之后，我是追逐自由、注定漂泊的安生。
你要問我更愛哪一種生活方式，我說都愛。
誠然，人在每個階段都會有自己的責任和想法。
我從來不信“讀書無用”的論斷。未成年時期，我們的心智還未完全成熟，學校和書本是唯一能夠保護我們不受外界傷害的屏障。
即使你總在抱怨，現(xiàn)在學的知識，以后壓根用不上。可是如果我們無論學什么，首先想的都是有沒有回報，會不會太過于功力化?更何況有些影響是潛移默化、日積月累的。
什么叫厚積薄發(fā)?這就是。
看看安生你就會知道自己有多幸福，她是無家可回，無學可上。她明明只有七月，可現(xiàn)實逼迫她不得不離開。在離開的日子里，她無時無刻不想回來。
你看，現(xiàn)實就是這么殘忍。
所以呀，我一點都不怪安生。我相信她是愛七月的，一種比親情更加深刻的愛。我十分篤定她對七月說的那一句：“如果在你和家明之間做選擇，我肯定會選你呀?！蔽疑踔翆幵赶嘈虐采鷱膩頉]有愛過家明，她跟他在一起，分明就是為了對七月拋棄她的一種扭曲的報復。
片中最讓我感動的是新郎逃婚后，七月的逃離。
看似被逼無奈的舉措，最終真相大白。原來是七月央求新郎這么做的。理由是，唯有她在婚禮現(xiàn)場被逃婚了，才有足夠的理由離開那座困住她多年的小鎮(zhèn)。
瞧，這么乖張懂事的七月，內(nèi)心深處也埋藏著不安分因子。
就像安生說的：“你是什么人，我難道還不清楚嗎?”
無論你在長輩和老師面前偽裝得多么好，終究還是會露出馬腳，這是本性使然。
所以你看，沒有人不向往自由和解脫。
曾經(jīng)紅極一時的網(wǎng)絡語：“不要壓抑自己的天性。”
看似調侃，實則是對現(xiàn)如今束手束腳年輕人的規(guī)勸。
影片放到最后，七月離世，全片完結。
我在座位上怔怔坐了好久。那一刻，沉重的心突然就釋懷了。是啊，你不就是追尋你一直向往的自由去了嗎?你把最愛的孩子交給了你最信賴的朋友。于是背上背包，拿著機票，去到每一處你曾幻想過的地方。
漂泊的人累了，停下來歇歇腳，開始安穩(wěn)的人生。
而安逸太久的人爆發(fā)了，說走就走，開始漂泊的旅程。
沒什么，只是換了一種自己更喜歡的生活方式，可我還是我啊。
七月與安生讀后感篇七
談一點自己的看法。
一直以來有一種想法，安妮筆下的七月和安生代表了女人的兩種欲望：成為“女”或者成為“人”。
作為“人”的女人表現(xiàn)出的是一些很本質的要求，如同安生，直接的表達著自己的欲望與要求，不懂得掩飾。這樣的女人很有殺傷力，同時又很自我，不希望被羈絆，哪怕是，愛情。因此，關于鐲子以及安生與家明的關系，我有自己的看法，覺得是安生主動的拒絕，因為她明白，一旦明確了那種感情自己就將面對著未來的婚姻與家庭，畢竟更多的男人希望的是一個感情的歸宿而不是無休止的飄泊，特別是家明這樣的人。安生明白，家明是不可能和自己去過自己想要的那種生活的，而自己也不愿為此所羈絆，所以不將感情表露是最好的選擇，雖然最后他們還是有了一個孩子。
作為“女”的女人表現(xiàn)出的是合乎社會要求。比如，溫柔、賢淑，比如結婚生子，從此站在一個男人的身后，讓自己的愛情有一個“從此王子與公主過上了幸福的生活”的結尾。也許這結尾并不美麗，但卻是現(xiàn)實的，安穩(wěn)的，合乎這個社會對于一個女人的基本要求。這樣的人很多很多，或許就是你我，在故事中她叫七月。似乎是西蒙·波娃說過吧，女人不是天然形成的，其“女”的特征是后天形成的，是社會對她要求的結果。可以看到，七月的行為大多是傳統(tǒng)的、合乎規(guī)范。也正因為合乎了社會對于一個女人的要求，因此七月得到了一般意義上的幸福。而違背要求的安生卻很難得到這一切。
換句話說，想要得到社會的認可，想要得到一般意義上的幸福，就要努力的去迎合社會的要求。去做“女人”而不是“人”。從這個意義上來講，安生的死是一種必然。
究竟是該做“女”還是做“人”，回答這個問題的困難程度就像是要明確回答“家明到底愛誰”一樣困難。不同的價值觀下，衡量結果必然是不同的。如果你是一個功利主義者，大概會選擇七月，如果你是一個自由主義者，大概更偏愛安生?；蛟S，世界上本來就沒有絕對的黑或者白。
最后的情節(jié)也許是安妮的一種暗示。孩子的誕生延續(xù)了安生的生命，然而孩子則是由七月來撫養(yǎng)長大。或者是在不經(jīng)意中向我們昭示母性在女性成長過程中發(fā)揮的重要作用。當一個女孩通過生育轉變?yōu)槟赣H的時候，她會最終選擇成為一個真正意義上的女人。
也許，每個女人都曾經(jīng)是安生，也許，每個女人最終都會成為七月。然而即使是有著如此眾多的不確定性，女人對于自身命運的關照與思考必將永遠進行。
七月與安生讀后感篇八
讀《七月和安生》時，我被誘入了故事深處。當我讀到：“我已經(jīng)無法再傷害你，七月。我是你這一生最應該感到后悔的決定。當我問你去不去操場，你不應該跟著我走。
第一次，七月看到安生明亮的眼睛開始黯淡下去。像一只鳥輕輕地收攏了它的翅膀。疲倦而陰暗的，已經(jīng)聽不到凜冽的風聲。”我從未見過安妮的文字里透出過這么多的憂傷，令人窒息的。或許這是唯一一篇關于友情的，而對于友情她胸懷著的巨大的柔情才充分地溢出來，貫注到字里行間。而對于此文來源于情，安妮更多地思考關于它所帶來的瘋狂與占有，此文來源于文秘114網(wǎng)情作為背景總是灰色的，讓人看不到一點兒光亮。但也許僅僅是此文來源于文秘114網(wǎng)，友情還是此文來源于文秘114網(wǎng)情在她那里（在這篇文字里）并沒有清晰地分野。
她到上海去看安生，遠遠望見蕎麥一樣膚色的安生，她病態(tài)的瘦，只有她的笑容是她所熟悉的，那個樹上的女孩。假如你們都看了這篇文字再來看我的訴說，也許覺得這些復述太過蹩腳了，但這些情景在我心里一再地重現(xiàn)，使我忍不住。
這是一篇關于兩個女孩之間友情的故事，其中的家明只是她們產(chǎn)生挫折的道具，假如沒有他故事也可以繼續(xù)，只是來得不夠強烈。安妮是偏此文來源于文秘114網(wǎng)安生的，在這兩個角色中，應該是這個和她更為相象些（我希望這樣說不會引起一些人的反感，在我看來那是顯而易見的），所以她給她安排了死亡，在她看來死是美可能達到的極致，而七月還要繼續(xù)活下去，更多的可能。
七月與安生讀后感篇九
雖然七月在大家眼中一直是一個好孩子，按部就班的開展父母期望她過的生活，不離開家門半步，不愿意前往她不熟悉的地方，但是其實她渴望流浪，想過自己的生活，只是她懂得偽裝成乖孩子的樣子，取悅身邊人，看似笨拙，實則機智，而安生，雖然看似很“壞”，但是其實很單純，不知道隱藏，很自然的像身邊人表達自己的一言一行。
但是，七月懷孕了，影片不同之處在于，七月并沒有因為家明的事情從此不再搭理安生，相反，她真心愛安生，珍惜與安生的友誼，她找到了安生，將懷孕的事情告知安生，兩個女孩好似又回到了曾經(jīng)，那美好的時光，七月陪著安生，安生陪著七月~不久，七月生了，手術很成功，母女平安，可是誰曾想，七月后來大出血，不幸死亡!
但是，誰也不知道，小說其實是安生寫的，但是筆名是七月，也是劇情過半，才驟然發(fā)現(xiàn)，原來小說的作者一直是叛逆女孩安生，安生在小說里面為七月編造了一個美好的生活!
七月與安生讀后感篇十
看到了告別微安，其實都不記得自己是由于什么，而買了這本由筆名為“慶山”的人寫的書，真的是一點也記不起來了。
翻開前言，看到作者是18年前寫的這本書，并且一味的強調，這本書中的內(nèi)容只有唯一的一個可圈可點的理由：真誠。
我反而在想，難道別的作者寫書就不會真誠了嗎？你為什么會覺得自己真誠，就是這本書的一個亮點呢？要不是我被這個略帶悲傷的名字騙來，我應該是不會要這本書的吧。
看到第一個故事，名字是：告別微安，我反而不想讀這篇了，我潛意識里，開始為這個命名，編寫新的故事，開始猜測這個微安，會發(fā)生些什么故事。
下意識的去翻到目錄，數(shù)了三次，才數(shù)清楚這書總共有多少個題目，是由多少個故事拼接而成。嗯，是的，一共有18故事。忽的，看到了一個吸引我的名字：七月與安生。
再次去度娘那里尋求答案，果然不負我望，是一個人，是在2014年的時候，筆名安妮寶貝，更名為慶山。然而本書是在2016年出版的，書上寫的作者是慶山，也就順理成章了。
記得當時看電影的時候，只是隱隱約約記得，這個片子，是個文藝片吧，講兩個女孩的，情節(jié)什么的，也沒那么清晰的印象了。
當我?guī)е貞?，開始了這個短片小說的閱讀時，這個七月，安生，還有唯一的男主，蘇家明。一個在少女時代，都會迷戀上的男生，俊俏的臉龐，高高的，瘦瘦的，成績還很優(yōu)異，無疑是個眾星捧月的結局。
其實，故事情節(jié)，沒什么特別的意外之處，甚至，我都能想象的到，這三個人的結局。七月，一個喜歡安穩(wěn)生活，平靜且美麗的女人，注定幸福。安生，一個受原生家庭影響至靈魂的人，各種放蕩不羈，各種漂泊，流浪，雖然能得到很多人青睞，但是難以有最終完美的結局，有了個自己真心愛的人的孩子，但是還因此喪命，是該慶幸呢，還是應該感到悲哀？家明，被兩個截然不同的女人愛著，其實他是最幸福的，他也是最沒用的，沒有什么骨氣，也沒有什么果敢。還不是讓身邊的女人，替他選擇了人生。
最看不上的，是這個男主，最心疼的，是那個不應該來的孩子。
男生，你沒有擔當，你就不應該去招惹，你被卷到這場愛情故事中，你不應該被牽著鼻子走。
安生，同情你，你沒有遇到好的老師，沒有人真正走到你的心里，你給自己筑的心墻太堅固，太高深，讓人無法靠近，然而你，并沒有把自己的價值體現(xiàn)，沒有讓自己活的更加灑脫。
七月，也許是最羨慕你的了。好的外貌，好的家庭，表面風光的男票，安穩(wěn)的工作，按照普通勞苦大眾的人生路，你走的不偏不倚。恭喜你，你是最大的贏家。
讓我們都積極的生活吧，人生，真的，并不長。
七月與安生讀后感篇十一
安妮的作品，最喜歡《七年》。
除了《七年》，最喜歡的就是這篇，沒有華麗詞藻的堆砌。
有的只是流水一樣的安靜。
不知從何時起，開始欣賞安妮的文字，白色的棉布裙和襯衫，舊舊的jeans配上系帶的球鞋代表著城市一角獨特的風景。往往帶著模糊的開場和落寞悲傷的結局。
開始懷疑這個城市流行什么，又由什么來主宰。
華麗的外衣掩蓋不了內(nèi)心的空虛，明亮清澈的眼光不會欺騙靈魂。剎那的悸動也許真的可以代表一種永恒。悲哀著男男女女之間的糾纏與分離。
這是些陰郁而美麗的文字，一個酷烈而凄艷的愛情故事。
兩個女孩有著不同的命運，一個有著流浪者華麗頹廢的氣質;。
一個只是在都市里安靜生活的女孩。
每一次看《七月和安生》，都會有新的感觸。但總是會想起《東京愛情故事》。安生是莉香，家明是完治，而七月就是理美。我不喜歡七月，一如我不喜歡理美。
而家明就像完治一樣，在2個女孩間跳來跳去。但我深信，家明喜歡的是安生，一如我深信完治喜歡的是莉香?？傆X得，骨子里潛藏的是她們的性格。她們不是完美的，但她們以她們的方式吸引著我們。直率，而又熱情，別人懂得放下包袱，以便走更長的路，但她們不會，而會把別人的包袱也背上，最終受傷的是自己。每個人，都可以從她們身上找到自己的影子，這就是她們吸引人的地方。
安生踢掉鞋子，用幾分鐘時間就能爬到樹杈的最高處。她像一只鳥一樣躲在樹叢里?；蝿又鴥蓷l赤裸的小腿，眺望操場里空蕩蕩的草地和遠方。七月問她能看到什么。她說，有綠色的小河，有開滿金黃雛菊的田野，還有石頭橋。一條很長很長的鐵軌，不知道通向哪里。
安生的頭發(fā)和臉上都是雨水。
她說，七月，總有一天，我會擺脫掉所有的束縛，去更遠的地方。
七月低下頭有些難過。她說，那我呢。安生說，你和我一起走。
她似乎早替七月做好打算。
安生從出生的那一刻起，就注定了到處流浪的生活，她可以直著地去愛，無論她是否得的到或得不到，至少她一直是在努力，結果就不再那么重要了!
安生說，流浪，愛，和宿命。
她想起的是少年時走投無路的孤獨的安生。渾身濕透的安生，抱著雙臂靠在門口。
少年的友情就像一只蝴蝶一樣絢麗而盲目?？墒前采撬龕圻^的第一個人。而安生，她說，她僅僅只證實到自己的生命。她攤開七月的手心，用她的指尖涂下簡單的筆畫，臉上帶著自嘲的微笑。那是她們初次相見的景象。秋日午后的陽光在安生的手背上跳躍。像一群活潑的小鳥振動著翅膀飛遠。
為什么安生的性格要是這樣子的?
那么直接的刺入人的心底。像是早已經(jīng)不能用世俗的觀點來評論他。
但是，漂泊的生活究竟是什么樣的呢?
一遍又一遍，心里糾結的東西越來越深了。海藻正在海底哭呢，她們想見陽光。
幸不幸福，快不快樂?
海藻說：我哭了。魚在偷笑。
安生是美麗而脆弱的，而七月是溫暖的。她總是想著要分一些美好的物質給安生，但是想象那是不可能的。個人都有自己的命定的路要走，即使走的滿身血污，一路布滿荊棘，即使找不到路走，也要思考思考繼續(xù)前行。
其實在心底是羨慕安生的。喜歡她那種落拓流離的氣質。
她有勇氣離開舒適的環(huán)境，為了想徹底忘記。而將自己放逐在世界的各個角落。只是她沒想到：走得愈遠，墜落得愈快。那條纏繞在心上的絲線便愈緊。直到不能呼吸，直到返回絲線的加一端。即使面對的將是失去所有。包括失去七月：這個世界上最愛她，而且也是她最愛的人。
在安妮筆下，都市永遠是漂泊流浪的現(xiàn)代叢林，愛情永遠都是一場沒有止境的放逐。
有些事情可以遺忘，有些事情可以紀念，有些事情一直無能為力。
面具下往往藏著不被人知的痛苦與無助，傷害的結果每天都在惡性循環(huán)，分離只能解釋成為另一種永恒的解脫。誰能輕易的去說愛去說永遠，誰又能徹底的擺脫自己所扮演的不同的社會角色，冰冷漠然的關系不隨著四季的變化而更改，激動輕狂的心總是被淹沒在茫茫人海中，漸漸失去了原有的繽紛。
安妮詮釋了黑暗中迸發(fā)出的火花的絢爛。糾纏，分離，痛苦，失去，彷徨，無助，遺憾幾乎是每一個人物不可缺少的武裝。沒有什么事情是永遠完美永遠存在的，沒有信念的生活并不是她所傳達給我的訊息。
面對過分離和傷害，也無法擺脫自己的社會角色，也許只能從散發(fā)著淡淡墨香的紙張里得到種另類的解脫與體諒。是私人的秘密的，但同時也是快樂的。
有時候不喜歡安妮作品里的結局，雖然不喜歡，但也無法不被那凄美絕倫的結局所吸引。讓我欲罷不能的力量只能來源于美麗詭異的安妮寶貝。是一株雖然散落在陰暗角落，但卻無法讓人不去靠近的植物。每個看過它的人都發(fā)現(xiàn)它有毒卻寧愿中毒。
雖然坐在它的身邊陪它一起留眼淚，一起去感嘆世間愛情的不完美與無奈，但終究看過的人都離去，有的找到了屬于自己的幸福，從此遺忘了這棵驚心動魄的植物，有的兜兜轉轉還是迷失在外面的世界，所以還是回到這里繼續(xù)坐在它的身邊陪它一起留眼淚，一起去感嘆世間愛情的不完美與無奈。
生活需要色彩。愛情見不得陽光，我們需要的不是那一成不變的生活，也不需要那些大起大落的彷徨，愛情往往是種力量。給人指引方向。
愛情飄了又去，沒有人預知未來，一切都自然但又出忽意料。
流浪。自由，還是安定。平靜，我們都需要。不同的是，一切經(jīng)歷之后，我們最終選擇了什么，又放棄了什么。也許在別人的故事里總能不經(jīng)意地找到自己的感動!
七月與安生讀后感篇十二
讀完《七月的天山》這篇課文，我仿佛走進了七月的天山，真想去那溪邊，因為那里的溪水十分清澈，可以看見魚群閃閃的鱗光;想去天山上那蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的松塔像撐開的巨傘。
就算再熱的夏天，如果走進這“巨傘”也感覺不到一絲的炎熱;更想走進天山深處的滿是高過馬頭野花的花叢，如果能到那邊玩捉迷藏，一定找不的人。
雖然我沒有去過那里，但是讀了這篇課文，我已經(jīng)可以想象到天山的美麗了。
本單元我最喜歡的文章是：《七月的天山》，是因為那里的風景非常漂亮，雪水飛瀉下來像閃耀的銀鏈?；厮疁u里都有魚兒在歡快地跳躍。
原始森林里的樹非常多，一片疊在另一片上面。
如果有機會我能去游覽這些方，我最想去的是天山深處，因為我最愛那里的花，花長得非常茂盛，顏色也五彩繽紛，那里的山色也非常漂亮，花和山色美得都勝過了春天的花園。學完這單元的課文，我覺得我們的祖國的風景非常美麗，希望有更多的外國人來游玩和觀賞!
七月與安生讀后感篇十三
讀《七月和安生》時，我被誘入了故事深處。當我讀到：“我已經(jīng)無法再傷害你，七月。我是你這一生最應該感到后悔的決定。當我問你去不去操場。你不應該跟著我走。第一次，七月看到安生明亮的眼睛開始黯淡下去。像一只鳥輕輕地收攏了它的翅膀。疲倦而陰暗的，已經(jīng)聽不到凜冽的風聲?！蔽覐奈匆娺^安妮的文字里透出過這么多的憂傷，令人窒息的。或許這是唯一一篇友情的，而對于友情她胸懷著的巨大的柔情才充分地溢出來，貫注到字里行間。情，安妮更多地思考關于它所帶來的瘋狂與占有，情作為背景總是灰色的，讓人看不到一點兒光亮。但也許僅僅是，友情還是情在她那里（在這篇文字里）并沒有清晰地分野。
我長久地沉醉在《七月和安生》里，站在遠處看兩個十三歲的少女在操場上閑談，看她們并排躺在床上，安生因為害怕而摟著七月。安妮的文字在這篇文字里是這樣的強力，它們推著我快步地走，停不下來。七月在站臺上送安生離開故鄉(xiāng)，她被一種鉆心地感覺罩住，蹲下來哭；她到上海去看安生，遠遠望見蕎麥一樣膚色的安生，她病態(tài)的瘦，只有她的笑容是她所熟悉的，那個樹上的女孩。假如你們都看了這篇文字再來看我的訴說，也許覺得這些復述太過蹩腳了，但這些情景在我心里一再地重現(xiàn)，使我忍不住。
這是一篇關于兩個女孩之間友情的故事，其中的家明只是她們產(chǎn)生挫折的道具，假如沒有他故事也可以繼續(xù)，只是來得不夠強烈。安妮是偏安生的，在這兩個角色中，應該是這個和她更為相象些（我希望這樣說不會引起一些人的反感，在我看來那是顯而易見的），所以她給她安排了死亡，在她看來死是美可能達到的極致，而七月還要繼續(xù)活下去，更多的可能在后面，但很難企望其中還有多少令人心動的美。
家明沒有自己的選擇。安妮讓他喜歡安生更勝過七月是因為她覺得這是一種自然的判斷，正常的心智和對美的直覺能力?！凹颐髡f，安生是個不漂亮的女孩。但是她像一棵散發(fā)詭異濃郁芳香的植物。會開出讓人恐懼的迷離花朵?！蔽矣X得在安妮那里，的另一表達。假如我們不能對一個對象產(chǎn)生美和的感覺，那么很難想象我們會因它而感覺到恐懼。當然這個概念并不是可以任意延伸的。
在《七月和安生》里，即使不加注意，也可以看到安妮把所有美好的聯(lián)想和描述都送給了安生，和她的其它許多作品中的女主角一樣，她在對她們的美的渲染上從不吝惜筆墨。
“很老的樟樹，樹葉會散發(fā)出刺鼻的清香。，用幾分鐘時間就能爬到樹杈的最高處。她像一只鳥一樣躲在樹叢里?；蝿又鴥蓷l赤裸的小腿，眺望操場里空蕩蕩的草地和遠方。七月問她能看到什么。她說，有綠色的小河，有開滿金黃雛菊的田野，還有石頭橋。一條很長很長的鐵軌，不知道通向哪里。然后她伸手給她，高聲地叫著，七月，來啊。七月仰著頭，絞扭著自己的手指，又興奮又恐懼?？墒撬冀K沒有跟安生學會爬樹。”
“七月想，如果安生在這里，，爬到樹上去眺望田野嗎。安生坐在大樟樹最高處的樹杈上?？諘绮賵錾匣匦拇箫L，把她的白裙吹得像花瓣一樣綻開。安生伸出手，大聲地叫著，七月，來啊。她清脆的聲音似乎仍然在耳邊回響?！?BR> “那天晚上，七月看見少年的安生。她穿著白裙在樹上晃蕩著雙腿。長發(fā)和裙裾在風中飛揚。還有她的笑臉。”
“但是安生一貫都這樣。，飛快地爬到樹上。她把她的手伸給七月，她說，七月，來啊。但七月不會爬樹。她仰著頭看著樹上鳥一樣安生?！?BR> “安生在陽光下的笑臉。她說，我們?nèi)ゲ賵隹纯窗伞Ｉl(fā)著刺鼻清香的樟樹。安生在風中綻開的如花的白裙?！?BR> “我你。七月。她們回到母校的操場去散步。有樟樹的地方已經(jīng)蓋起了一幢新的樓。安生說，這里曾經(jīng)有非常刺鼻的清香。她閉上眼睛深深呼吸了一下。似乎依然是站在濃密的樹蔭下面?？墒撬巡辉偈悄莻€穿著白裙的光腳的女孩。會輕靈地爬上高高的樹杈。舊日時光早已一去不復返。只有鐵軌還在。依然穿過田野通向蒼茫的遠方。安生說，小時候我非常想知道它能通向何方。現(xiàn)在我終于知道了。原來它并沒有盡頭?！?BR> 以上的五個段落（或許更多）分別散處于小說的各個階段，樹上女孩的形象懾住了她，使她不得不一再地重復，和散發(fā)著刺鼻清香的樟樹上，留下了關于少年安生的一切。她在樹上望著通向遠處的鐵軌，對自由和未來充滿憧憬。
嗇的，它并不象想象地那么多。
在《七月和安生》里，安妮一貫的文字風格得到最好的發(fā)揮，詞語的洗煉和平淡地敘事格調似乎特別適合追憶式的訴說。她如同面無表情地講著一個往昔的故事，一直講到對面的人心里滲出血來，而她似乎還在微笑著不肯停下來。
“她攤開七月的手心，用她的指尖涂下簡單的筆畫，臉上帶著自嘲的微笑。那是她們初次相見的景象。秋日午后的陽光在安生的手背上跳躍。像一群活潑的小鳥振動著翅膀飛遠?！?BR> “家明和安生爬上高高的臺階，走進陰暗幽涼的殿堂里面。安生坐在蒲團上，看著佛說，他們知道一切嗎。家明說，也許。他仰起頭，感覺到在空蕩蕩的屋檐間穿梭過去的風和陽光。然后他聽到安生輕輕地說，那他們知道我喜歡你嗎?！?BR> “她慢慢走到安生的面前。她的眼淚流下來。安生，我不知道你要的是什么。我一直在問自己，我能把什么東西拿出來和你分享。安生說，我家明。我想和他在一起?！?BR> “在幽深山谷的寺廟里，他們看著佛像。她坐在他的身后，輕輕地問他，他們知道我喜歡你嗎。他轉過身看著她。她掂起腳親吻他，在陰冷的殿堂里面。陽光和風無聲地在空蕩蕩的屋檐穿行。那一刻，幸福被摧毀得灰飛煙滅。生命變成一場背負著洶涌情欲和罪惡感的漫無盡期的放逐?！?BR> 事實上在這篇小說里，差不多每一個字都是精采的，如果真要下決心羅列地話，最后只能整篇復制下來。我還記得安妮的傷口中有這樣一段描寫：“，想試一試水溫。而我。我是一個已經(jīng)被沉溺的人?！毕筮@樣的智慧在安妮的文字中是如同草地上的野花一樣，令想要采擷的人有不間斷地驚喜。
我更愿意將《七月和安生》看成是一篇自心里暢然奔涌而出的會心之作，它也許并不是安妮的文字中最出色的，但它講述的故事深深地打動了我，它對于友情的描寫觸動了我一些深處的回憶，令我長久地沉溺在激動里。在小說技巧上，伏筆、矛盾的設置，那些看上去更象是自然天成的，幾乎沒有人為的痕跡。只是家明和安生之間早期的一些暖昧之處過早地顯露、還有鐵軌上的少年等一些為人常用的意象選取，都是使人略感不滿之處。
《七月和安生》看上去更“象”是一篇小說，因為七月從北京回來以后的部分總讓人覺得那是一個理想的安排，讓人懷疑它們是為了滿足一些讀者的心理而刻意設置的。當七月將玉鐲交給家明時，我感到小說已經(jīng)結束了，但它實際上并沒有。安生在離家八年后終于回來了，兩個少年朋友經(jīng)過很多挫折和磨難后團聚了，連安妮也不由自主地嘆息“八年了”，這總給人一種不痛快的感覺。而安生終于以死亡告終，這在她回來時似乎已經(jīng)注定了，因為“成功的”小說似乎都有一種要解決矛盾的欲求。
我對這段最后的情節(jié)思索良久，但最終也沒有得到更令人滿意的解釋?！盎貧w”真的是一種可能嗎？還是作者或者讀者的心理需求？但安生似乎不會滿意這樣的安排，我似乎聽見她呼喊著永遠漂泊的聲音還飄在風里。
七月與安生讀后感篇十四
其實，七月與安生，小說和電影，我早早就看過了，看過電影后也寫下了一些自己的觀后感，只是時間或是自己懶惰拖延癥的原因，一直沒有動手寫一篇關于它的文章，最近看了張潔的《愛，是不能忘記的》，有些思想在里面，突然就想來談談七月與安生。
七月，安生，是兩個女孩的名字。七月如火，熱情奔放;安生的意思是安穩(wěn)平靜地生活，你一定會認為她們的性格如同她們的名字一樣吧，恰恰相反，七月柔情似水，安生熱情似火，七月傳統(tǒng)乖巧，安生叛逆張揚，這樣兩個如此相反的女孩確是一見如故，成為了無話不淡的親密朋友。安生來自離異的家庭，七月溫馨完整的家庭給了她很多以前無法體會到的愛。從小一起長大的她們可以一起上學一起玩耍一起洗澡一起談未來，親密無間，形影不離。有時候七月是安生的影子，有時候安生是七月的影子，我是這句話更貼切地形容她們，七月不只是性格溫柔的傳統(tǒng)女孩，而是披著乖乖女外衣內(nèi)心向往冒險的充滿矛盾的人，從影片回放中看到砸警鐘的居然是七月，不然你一定會認為是安生，因為安生本來就是個桀驁不馴的人;安生生活的缺失和不完整造就了她要不停的流浪，個人覺得她的流浪并不是她愿意的，只是迫于生活，流浪久了的心會慢慢趨于想要安定的生活。而七月隨后的流浪卻不同于安生的流浪，她是愿意的，是她壓抑已久的天性。因為她們都在彼此的身上看到自己隱藏的影子，有自己另外一面所隱含的被壓抑的天性，可能也真因為如此她們才被彼此吸引，惺惺相惜。她們在離開彼此之后也努力活成對方的樣子。到結局的最后，七月與安生真是如她們的名字一樣得到了最終的歸宿。
比起小說個人更喜歡看電影，影片《七月與安生》不像《微微一笑很傾城》那樣是與小說一模一樣的劇本，對話對白一句不漏，它結局不一樣，看小說要仔細品味里面的情節(jié)，可能個人比較懶腦補，覺得影片更直觀生動，能直接從演員的表情行為思想中得到信息，更為重要的是影片的確是把七月與安生的性格情感等表現(xiàn)出了它應有的東西，一切淋漓盡致。如果你問我愿意成為誰，我會說我也不知道，七月太過安定，安生太過流浪，我既不愿意過著太過安定的生活，乏味枯燥如一潭死水泛不起一絲漣漪，也不愿太過于流浪，不停地奔波，心是無處安放的，沒有安全感?；蛟S有些人，大多數(shù)的父母都希望自己的女兒能成為七月，人生按部就班的，考大學，畢業(yè)后回到老家的城市工作，找個老老實實的人結婚生孩子，女人就該這么安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子，少些折騰，這樣的人生才是完美的，但你不覺得著其中缺了點什么嗎?是人生的閱歷啊，到老的時候或許你還能津津樂道地跟你的兒孫回味人生的酸甜苦辣呢。所以至少還是要出去看看吧，累了再回來，至少家永遠都還在那里，而其他的東西不會時刻在等著你。
自己對七月與安生的感情是羨慕又矛盾的，羨慕她們的感情可以這么真，這么長久，不是親人勝似親人的感情是值得我敬佩的，在肯定這種美妙的感情的同時，卻有著些許的矛盾疑惑。再好的感情是否會隨著時間更濃還是會變冷淡?再好的感情是否也會有間隙?從七月與安生身上似乎看到這些的存在。不知道女生們小時候是否有過這樣的豪言壯語：要永遠和自己最好的幾個伙伴在一起。至少我是有這樣想過的，然后你現(xiàn)在回想起來是不是覺得好天真好傻，現(xiàn)實卻是越長大朋友越離得遠了，越長大朋友越來越少了，這里的少指是傾心的朋友，小時候你們或許像七月與安生一樣無話不淡，形影不離，不分彼此，什么事情都想要一起干，而現(xiàn)在呢，是否一如當年?有些東西真的是會隨著時間的變化，人的成長而改變的。為什么小時候能如此輕松的走在一起而現(xiàn)在卻沒那么簡單了，我想大概是因為小時候的我們世界觀，人生觀，價值觀都是一樣的，只想著怎么開心怎么玩，現(xiàn)在每個人追求的東西都不一樣了，三觀已然也發(fā)生了改變。其實七月與安生的距離也隨著她們的成長變化著，最遠的是她們愛上了同一個男人，所以說其實她們其實是有相似的地方的，不然怎么會被同一個人吸引呢。當看到前面如此要好的兩人在彼此開撕彼此爭吵彼此傷害時，我心里是難受的，同時也在思考，真的沒有不彼此傷害的感情存在嗎?也許你會說吵吵鬧鬧感情才會更好，打不散，罵不走的才是真感情，也許真的是這樣吧，至少七月與安生最后恨過你也只有你，還是回到彼此的身邊，且不管她們心中是否有疙瘩，這樣的感覺給讀者看者還是留有安慰的?？赐昶咴屡c安生明白了其實友情可以比愛情更美，只要是真的“愛”。
這里談得只是些很淺薄的，日常生活的，很現(xiàn)實性的東西，其實安妮寶貝寫這部小說想要表達的并不是這些淺顯的東西，她想表達的是關于女性意識方面的東西，跟張潔《愛，是不能忘記的》一樣是女性文學類小說，我們且不談深奧的問題，只要能讓讀者看完有自己的想法有自己的意識的都是值得的肯定的作品。以上的只是個人的見解與想法，僅供參考，希望大家如果看了七月與安生能有更深更好的感悟與見解。
七月與安生讀后感篇十五
七月的天山風景優(yōu)美，讓人忍不住想去游玩。那讀者怎么看?下面是本站小編精心為你整理七月的天山讀后感，一起來看看。
天山。
學了第4課《七月的天山》這篇課文，我知道了七月的天山并不炎熱，而是像春天一樣舒適、溫暖，還很美。
作者通過對天山水、樹、花的描寫，讓我們身臨其境，看見了融化的雪水從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來;看到了蜿蜒無盡的翠綠的原始森林;看到了滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，七月的天山勝過任何一個春天的花園，真是美不勝收啊!
讀了這篇課文，我感到天山非常美。山上全是雪，涼風吹來，站在瀑布腳下，各種各樣的魚，飛瀉的水流……這是多么有“詩情畫意”啊!飲馬溪邊，七彩的小石子和溪水形成了一對兒，溪流碰撞著石壁，發(fā)出了美妙的聲音。往里頭去，除了白雪還有森林呢!森林里有密密的塔松，它那數(shù)不清的枝丫的陰影下點綴著細碎的日影。
讀了《七月的天山》之后，我還真想到七月的時候去天山游玩呢!
曾經(jīng)我最想去的地方是云南。因為那里有著名的“夢輪植物園”，園里生長著食人樹、含羞草等許多奇異的植物，很想親自去看一看。但我讀了《七月的天山》這篇文章后，一下子被天山的美景吸引了。我現(xiàn)在最想去的地方就是天山了。
七月的天山真美呀!讀著文章，我仿佛真的來到了天山，感到自己此時就站在天山的腳下。融化的雪水從高懸的山澗飛瀉下來，在山腳匯成了溪流，濺起的浪花好似盛開的白蓮。水珠兒灑在身上，呀!好涼爽呀!此時正值盛夏，可我有一種秋爽的感覺。
跟隨著作者的腳步，我向山里“走”去，一條小溪呈現(xiàn)在眼前。溪水緩緩地流著，清可見底?？矗~兒們正在水下追逐嬉戲呢!突然，一條小魚躍出水面，濺起了一串水珠。在陽光的映照下，水珠像一顆顆鉆石，晶瑩剔透，魚兒閃著金光。此情此景，給寂靜的天山添上了無限的生機。
啊!天山太美了!美得超乎我的想象。如果有機會，我一定要到天山來，在這里真正地觀賞、游玩一番。
七月與安生讀后感篇十六
2.我朋友跟我說，喜歡一個人就應該主動一點。蘇家明，我喜歡你。
3.別說再見，說了會真的再見的?！采?BR> 4.蘇家明：你到底是誰?
5.安生：別問我這種哲學性問題。——《七月與安生經(jīng)典對白》。
6.七月：我媽說女孩沒什么地方可去，就是從一個家到另外一個家。
7.安生：你信?我都想好了，我這輩子注定四海為家?！镀咴屡c安生經(jīng)典對白》。
8.七月：你跟我說尿尿在哪尿，我想上廁所。
9.安生：那，寫了個喜字。——《七月與安生經(jīng)典對白》。
10.你的文胸樣式好土啊?！采?。
11.沒有誰離不開誰?！采?。
12.我們?nèi)齻€之中，不是你最先逃跑的嗎?！采?BR> 13.七月，讓我看看你的胸。
15.我手里擁有的東西太多，所以我放不掉?！镀咴屡c安生經(jīng)典語錄》。
16.傷口是別人給予的恥辱，自己堅持的幻覺。——《七月與安生經(jīng)典語錄》。
17.安生：我遇見你，所以我喜歡你。
18.七月：我喜歡你，所以我陪伴你?！镀咴屡c安生經(jīng)典對白》。
19.七月：我要自由自在的生活，和你一樣。
20.安生：你想去哪兒就去哪兒，想去多久就去多久?！镀咴屡c安生經(jīng)典對白》。
21.七月和你一樣，都喜歡藏?！颐鳌?BR> 22.我手里擁有的東西太多，所以我放不掉?！咴隆?BR> 23.安生：你喜歡七月什么啊?
24.蘇家明：你喜歡七月什么啊?
25.安生：七月喜歡你什么啊?
26.蘇家明：七月又喜歡你什么啊?
27.安生：我喜歡七月的一切。
28.蘇家明：七月的一切我都喜歡?！镀咴屡c安生經(jīng)典對白》。
30.安生：為什么要我先走?
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七月與安生讀后感篇十七
1、認識生字新詞。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。
4、感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
課前準備。
掛圖：畫有導游線路的小黑板；天山景物課件。
教學重、難點：能說出天山景物的特點，能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。
直接揭題。
指名讀課文前面的過度語。
學生自學。
帶著過度語提示問題，初讀課文，并讀準生字，找出新詞。
整體感知，提問：文章似乎是個向導，帶著你游覽，能看出導游線路嗎？
教師指導：隨著導游線路觀看圖象或網(wǎng)頁瀏覽，初步感知新疆天山的美麗風光。
引導讀通。
結合看畫面，指導讀好課文各個小節(jié)，讓學生說說作者分別寫了哪些景物。
同時正音、解詞、通讀句子。
合作學習。
你覺得哪些語段、詞句寫的好？這段話或這一詞語好在哪里？在四人小組里閱讀交流，說出感受，請同學發(fā)表看法，不理解的可以請教老師。
班級交流。
各小組派代表在班上匯報討論情況，教師給予肯定和鼓勵，對體會不到位的進行點撥，并結合朗讀加深體會。
激發(fā)興趣，課外延伸。
在學生交流后，問他們是否喜歡讀這樣的游記，并讓學生在課外自由選擇讀些這方面的書，也可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資料，鼓勵學生多和老師、同學交流。
摘抄優(yōu)美詞句。
有條件的設計專門的摘錄本子，指導摘錄的格式，提醒學生在課外閱讀中也要進行這樣的摘錄。
作業(yè)。
復習詞語卡。
一、教材分析。
這是一篇寫景物的記敘文。記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光。表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是游人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最后作者抒發(fā)了對天山美景的贊美之情。
課文第1自然段是全文的總述。寫了七月間游人最理想的去處是騎馬上天山?！捌咴麻g新疆的戈壁灘炎暑逼人”反襯了此時天山的涼爽?！斑@時最理想的是騎馬上天山”是這一段的重點，也是全文的總起。
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花，字里行間蘊含著對奇異景觀的贊美之情和作者置身其間身心的美好感受。
寫雪峰一段，突出了它高矗巨大、寒氣撲面、云影飄動的特點。同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽，在太陽的照射下白云在高大的學峰間投下云影，像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受。
寫溪流一段，突出了溪流傾瀉時浪花飛濺，緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈，浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機。
寫原始森林一段，突出了它蜿蜒翠綠、蔥郁幽靜的特點。同時在字里行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連。
寫野花一段，突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點。同時抒發(fā)了作者看見山色柔嫩，山形柔和有一伸手就可以觸摸到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花，紅、黃、蘭、白、紫，覺得像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛和騎行其間感到格外精神。
課文的最后一段，總說天山的無邊繁花勝過春天的花園。表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。采用“雖然……但是……”的轉折復句的形式表示了不是春天勝似春天的意思，充滿贊嘆之情。
二、教法研究。
1．初讀課文：引導學生在讀中思考作者描寫了七月天山的那些景物，由此達到把握文章的主要內(nèi)容，認識課文的思路；引導學生在讀中想一想，文中每處景物的特點是什么，旨在引導學生認識天山景物的特點，初步感受語言的優(yōu)美。練習填寫課文中的表格。
2．深讀課文：引導學生在讀中體會那些句子寫得好，細細地品讀課文，讀出味道來，讀出自己獨特的感受，在與同學的對話交流中學習課文運用比喻、排比、反問地修辭把天山的美景描畫的形象、具體，表達情感。并及時引導學生朗讀、背誦自己喜歡的語句。
小學語文第八冊《語文園地一》教學設計。
1、能就春游活動講清楚自己的計劃，并參與商討，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。
2、能具體明白的描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。
3、感性認識排比句的特點及其表達作用。
4、積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。
5、學習瀏覽獲取需要的信息，并交流感受。
第一課時口語交際。
不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊。看窗外，春光多美好。我知道同學們最想去春游了，記得往年我們?nèi)チ四睦?？今年我們還要去，不過需要由大家來自己安排。
準備計劃。
先讀讀課文里的這段話，想想需要考慮哪些問題，準備紙筆，稍做記錄。
分組討論。
恐怕一個人拿不定主意，咱們分小組進行?？茨囊唤M計劃的周密、妥當，咱們就聽從他們的意見，每人稍做準備，談談自己的計劃，再由小組長統(tǒng)一意見，推選一人作好發(fā)言，師生評議。最后，由班長綜合大家意見，制定出一個春游方案。
第二、三課時習作。
啟發(fā)談話。
我們在校園里生活了三年，對環(huán)境應該很熟悉了，你能說說嗎？你最喜歡哪個地方，比如校園的花壇，有哪些花草等，你經(jīng)常在那里做些什么？（鼓勵學生自由說，放開說，教師做適當補充指點）。
小結：有的同學平時能夠留心觀察，說了自己的所見所想，講的很具體，而有的同學疏于觀察，我們要做善于觀察的人。
實地觀察。
現(xiàn)在給大家30分鐘時間，去校園里做一次觀察，把觀察到的景物記錄下來?？梢赃x一處景物來寫，具體寫出你的感受來，或者你想到了曾經(jīng)在那里發(fā)生過的事情，覺得很有意思，也可以寫下來。注意要仔細觀察。
交流觀察所得。
指名說說你已經(jīng)觀察到什么，準備怎么寫，讓學生在相互交流中得到啟發(fā)。教師結合學生的交流進行點評。
學生完成習作。
同桌互相交流，評改。
改通順，指出錯別字及其病句、標點錯誤等；評優(yōu)點，劃出你認為的好詞好句或者精彩語段；提建議，提出哪些內(nèi)容需要具體或補充，哪些可簡單或刪除等等。
第四課時我的發(fā)現(xiàn)日積月累。
復習導入檢查讀詞語卡中的詞語，有選擇的聽寫詞語。
我的發(fā)現(xiàn)。
自由朗讀詩句，說說自己讀懂意思的詩句，提出難以理解的詩句，教師點評釋疑。比一比，看誰背的多，背的快。
寬帶網(wǎng)1、自讀：看圖，讀文，說說從中了解的知識。
2、小組交流：介紹自己了解的五岳和五湖。
3、拓展知識：搜集或下載資料，遨游祖國的山山水水。
4、集體交流：圖片附文交流，或者就圖片自己口頭介紹，或者直接在多媒體教室打開網(wǎng)頁介紹。
七月與安生讀后感篇十八
今天我一口氣讀完了《七月的天山》。閉上眼睛，任由思想飛翔，天山中美麗誘人的景色一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。
文章開門見山點明了是說在七月騎馬上的天山，也委婉的說出了上天山的最好時節(jié)，為下文精彩的描寫做了很好的鋪墊。
作者用“移步換景”的寫法在第二自然段中展示了七月天山的誘人景色。進入天山，作者多方位的描寫了巨大的雪山、突兀的巖石、氣勢宏大的瀑布、歡快的溪流以及它們所形成的獨特地貌景觀。這段中的兩個“從”和“飛"字，寫出了雪水流動的磅礴氣勢和靈魂?！跋袂О贄l閃耀的銀鏈”既寫出了雪水的樣子，又寫出了雪水的光亮。溪流拋起的浪花就像“千萬朵盛開的白蓮”，多么形象的比喻??！魚群、陽光、浪花，又準確地表現(xiàn)出了天山的勃勃生機的樣子。
作者對天山深深的喜愛和贊美，流淌在文章的每一句中?！耙撇綋Q景”的寫作方法值得我們借鑒。我復讀了《七月的天山》后，仿佛身臨其境，美麗的雪山、歡快的溪流、飛流直下的瀑布，茂密的原始森林，人在花海游，綿延錦緞般的無邊花海，勝過春天的花園，我愛天山！我愛祖國的每一處景色，真想插上一對翅膀，游遍祖國的大好河山。
順著作者的思路“再往里走”，天山密林幽靜，翠綠無邊，斑斑點點的樹影，給人以恬雅舒適的享受。當“走進”天山深處時，天山深處山色柔嫩，五彩繽紛的野花如霞、如彩虹、如海，景色令人流連忘返，心曠神怡。課文中字里行間流露出作者對祖國山河的喜愛之情。
在這一課里，我也積累了不少的的詞語，有：寒氣、高聳、白段、閃耀、銀鏈、沖激激索繞、矯健……看見了滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛。
七月的天山勝過任何一個春天的花園，真是美不勝收?。‘斘易x了《七月的天山》這篇文章后，一下子被天山的美景吸引了，我現(xiàn)在最想去的地方就是天山了。
七月與安生讀后感篇十九
七月第一次遇見安生的時候，是十三歲的時候。
新生報到會上，一大堆排著隊的陌生同學。是炎熱的秋日午后，明亮的陽光照得人眼睛發(fā)花。突然一個女孩轉過臉來對七月說，我們?nèi)ゲ賵鲛D轉吧。女孩的微笑很快樂。七月莫名其妙地就跟著她跑了。
很久以后，七月對家明說，她和安生之間，她是一次被選擇的結果。只是她心甘情愿。
雖然對這種心甘情愿，她并不能做出更多的解釋。
我的名字叫七月。當安生問她的時候，七月對她說，那是她出生的月份。那一年的夏天非常炎熱。對母親來說，酷暑和難產(chǎn)是一次劫難。可是她給七月取了一個平淡的名字。
就像世間的很多事物。人們并無方法從它寂靜的表象上猜測到暗涌。比如一個人和另一個人的相遇?；蛘咚麄兊碾x別。
而安生，她說，她僅僅只證實到自己的生命。她攤開七月的手心，用她的指尖涂下簡單的筆畫，臉上帶著自嘲的微笑。那是她們初次相見的景象。秋日午后的陽光在安生的手背上跳躍。像一群活潑的小鳥振動著翅膀飛遠。
那時候她還沒有告訴七月，她是個沒有父親的孩子。她的母親因為愛一個男人，為他生下孩子，卻注定一生要為他守口如瓶。七月也沒有告訴安生，安生的名字在那一刻已在她的手心里留下無痕的烙印。
因為安生，夏天成為一個充滿幻覺和迷惘的季節(jié)。
十三歲到十六歲。那是七月和安生如影相隨的三年。
有時候七月是安生的影子。有時候安生是七月的影子。一起做作業(yè)。跑到商店去看內(nèi)衣。周末的時候安生去七月家里吃飯，留宿。
走在路上都要手拉著手。
七月第一次到安生的家里去玩的時候，感覺到安生很寂寞。
安生獨自住一大套公寓。她的母親常年在國外。雇了一個保姆和安生一起生活。安生的房間布置得像公主的宮殿，有滿滿衣櫥的漂亮衣服。可是因為沒有人，顯得很寒冷。
七月坐了一會就感到身上發(fā)抖。安生把空調和所有的燈都打開了。她說，她一個人的時候常常就這樣。然后她帶七月去看她母親養(yǎng)的一缸熱帶魚。安生丟飼料下去的時候，美麗的小魚就像一條條斑斕的綢緞在抖動。
安生說，這里的水是溫暖的?？墒怯行~，它們會成群地穿越寒冷的海洋，遷徙到遼闊的遠方。因為那里有他們的家。
安生那時候的臉上有一種很陰郁的神情。
在學校里，安生是個讓老師頭疼的孩子。言辭尖銳，桀驁不馴，常常因為和老師搶白而被逐出教室。少年的安生獨自坐在教室外的空地上。陽光灑在她倔強的臉上。七月偷偷地從書包里抽出小說和話梅，扔給窗外的安生。然后她知道安生會跑到她的窩去看書。
那是她們在開學的那個下午跑到操場上找到的大樹。很老的樟樹，樹葉會散發(fā)出刺鼻的清香。
安生踢掉鞋子，用幾分鐘時間就能爬到樹杈的最高處。她像一只鳥一樣躲在樹叢里?；蝿又鴥蓷l赤裸的小腿，眺望操場里空蕩蕩的草地和遠方。七月問她能看到什么。她說，有綠色的小河，有開滿金黃雛菊的田野，還有石頭橋。一條很長很長的鐵軌，不知道通向哪里。
然后她伸手給她，高聲地叫著，七月，來啊。七月仰著頭，絞扭著自己的手指，又興奮又恐懼?？墒撬冀K沒有跟安生學會爬樹。
終于有一天，她們決定去看看那條鐵路。她們走了很久很久。一直到暮色迷離，還沒有兜到那片田野里面。半路突然下起大雨。兩個女孩躲進了路邊的破茅草屋里。七月說，我們還是回家吧。安生說，我肯定再走一會就到了。我曾發(fā)誓一定要到這段每天都能看到的鐵路上走走。于是大雨中，兩個女孩撐著一把傘向前方飛跑。裙子和鞋子都濕透了。終于看到了長長的鐵軌。在暮色和雨霧中蔓延到蒼茫的遠方。而田野里的雛菊早已經(jīng)凋謝。
安生的頭發(fā)和臉上都是雨水。她說，七月，總有一天，我會擺脫掉所有的束縛，去更遠的地方。
七月低下頭有些難過。她說，那我呢。安生說，你和我一起走。
她似乎早替七月做好打算。
初中畢業(yè)，16歲。七月考入市里最好的重點中學。
安生上了職業(yè)高中，學習廣告設計。
七月成為學校里出眾的女孩。成績好，脾氣也一貫的溫良，而且非常美麗。她參加了學校的文學社。雖然作文常常在比賽中獲獎，但是她知道真正寫得好的人是安生。她們曾借來大套大套的外國小說閱讀，最喜歡的作家是海明威。只是安生向來不屑參加這些活動。
而且她的作文總是被老師評論為不健康的頹廢。
沒有安生陪伴的活動，七月顯得有些落寞。文學社的第一次會議，七月到得很早。開會的教室里都是陽光和桂花香，有個男孩在黑板上寫字。七月推開門說，請問。然后男孩轉過臉來，他說，七月，進來開會。他的笑容很溫和。
蘇家明是七月16歲以前包括以后看到過的，最英俊的男人。
七月開完會忍不住對安生說，你喜歡什么樣的男人。安生說，我不會喜歡男人。杜拉斯說，除非你非常愛這個男人，否則男人都是難以忍受的。她一邊說一邊拿出煙來抽。安生已開始去打工。她對學習早就喪失了樂趣。
她去麥當勞做計時工，去酒吧做服務生找老外聊天，去美院學習油畫。她迫不及待地就想擺脫掉寂寞的生活。只想不斷地經(jīng)歷生命中新鮮的事物和體驗。為了和一幫美院學生一起去山區(qū)寫生，她逃了學校1個月的課。學校因此要把安生開除。安生的母親第一次出現(xiàn)。擺平安生惹下的禍。還專門和七月見了面。
她穿縫著精致寬邊的緞子旗袍，戴著小顆鉆石耳針，說話的聲音很嬌柔。她說，七月，你們兩個要好好在一起。我馬上要回英國。你要管住她。七月說，安生會很希望你陪著她，為什么你不留下來。她微笑著輕輕嘆了口氣。很多事情并不像你們小孩想得那么自由。
七月不明白。她只覺得安生寂寞。安生每次到她家里來都不肯走。一起吃飯，一起睡覺。她喜歡屋子里有溫暖的燈光和人的聲音。七月家里有她父母弟弟一共四個人。安生對每個人都會撒嬌。
七月看著安生的母親。覺得她很像安生的房間?？諘缍A麗。而。
寒冷深入骨髓。
那天夜晚，七月在家里，和父母弟弟一起吃飯，感到特別溫情。她想，她擁有的東西實在比安生多。她不知道可以分給安生一些什么。晚上下起雨來，七月修改校刊上的文章，又模糊地想起陽光和桂花香中那張微笑的臉。家明很喜歡她，周末約了她去看電影。也許安生能愛上一個人也會好一些。
深夜的時候，七月聽到敲門聲。她打開門，看到渾身淋得濕透的安生，抱著雙臂靠在門框上。
她走了。安生面無表情地對七月說。搭的是晚上的飛機。
七月給安生煮了熱牛奶，又給她放熱水，拿干凈衣服。安生躺下后，一言不發(fā)地閉上眼睛。
七月關掉燈，在安生旁邊慢慢躺下來，突然安生就緊緊到抱住了她。她把頭埋在七月的懷里，發(fā)出像動物一樣受傷而沉悶的嗚咽。溫暖粘濕的眼淚順著七月的脖子往下淌。七月反抱住她。好了。安生乖。一切都會好的。我們會長大的。長大了就沒事了。
七月說著說著，在黑暗中也哭了。
七月和家明去看電影?？赐曜叱鰟≡阂院螅肫饋戆采鴮λf，她在附近的blue酒吧做夜班。家明，我們?nèi)タ纯窗采?。七月曾對他提起過自己最好的朋友。
家明說，好。他在夜風中輕輕把七月的手放在自己的大衣口袋里。兩個人都是安靜溫和的人。
所以即使在重點中學里，老師也沒有什么意見。因為都是成績品性優(yōu)良的學生。遠遠看到blue舊舊的雕花木門。一推開，震耳欲聾的音樂和嗆人的煙草味道就撲頭兜過來。狹小的舞池擠滿跳舞的人群。還有人打牌或聊天。七月牽著家明的手擠到圓形的吧臺邊，問一個在調酒的長頭發(fā)男人，請問安生在嗎。男人抬起臉冷冷地看了七月一眼，然后高聲地叫，vivian，有人找。
然后一個女孩就從人群里鉆了出來。
陰暗的光線下，七月差點認不出來這就是安生。一頭濃密漆黑的頭發(fā)扎成一束束的小辮子，發(fā)稍綴著彩色的玻璃珠。銀白的眼影，紫色的睫毛膏，還有酒紅的唇膏。穿著一件黑色鏤空的蕾絲上衣，緊繃著她美好的胸脯。安生先看到家明，愣了一下。然后對七月笑著說，我們來喝酒吧。
加冰塊的喜力，家明喝掉了一瓶。然后他問安生，覺得逃課一個月去寫生快樂嗎。
安生說，我們在茫茫野地中生火煮咖啡。在冰涼的溪水中洗澡。晚上躺在睡袋里看滿天星斗。那一刻，我問自己，活著是為了什么。
看著漫天繁星的時候，我會以為生命也許就是如此而已?；貋砗螽嬃擞彤嬓且?。畫布上有深深的藍，和掉著眼淚的星斗。有人問我100百塊錢賣不賣。我說賣。
為什么不賣。它到了一個看得懂的人的手里，就是有了價值。
安生說完看著家明。她說，家明，你的眼睛很明亮。家明笑了。
把七月送到家門口以后，家明說，安生是個不漂亮的女孩。
但是她像一棵散發(fā)詭異濃郁芳香的植物。會開出讓人恐懼的迷離花朵。
七月生日的時候，家明想帶七月去郊外爬山。七月說，每次生日安生都要和我在一起的。家明說，我們當然可以和安生在一起。
安生很快樂地和七月家明一起，騎著破單車來到郊外。爬到山頂?shù)臅r候發(fā)現(xiàn)上面有個小寺廟。陽光很明亮。那天安生穿著洗得褪色的牛仔褲和白襯衣，光腳穿一雙球鞋，又回復她一貫的清醇樣子。家明和七月都穿著白色的i恤。安生提議大家把鞋子脫下來，光著腳坐在山路臺階上讓相機自拍，來張合影。大家就歡歡喜喜地拍了照片，然后走進寺廟里面。
這里有些陰森森的。七月說。她感覺這座頹敗幽深的小廟里，有一種神秘的氣息。
她說她累了，不想再爬到上面去看佛像。我來管著包和相機吧，你們快點看完快點下來。
家明和安生爬上高高的臺階，走進陰暗幽涼的殿堂里面。安生坐在蒲團上，看著佛說，他們知道一切嗎。家明說，也許。他仰起頭，感覺到在空蕩蕩的屋檐間穿梭過去的風和陽光。然后他聽到安生輕輕地說，那他們知道我喜歡你嗎。
七月看到家明和安生慢慢地走了下來。她聞著風中的花香，感覺到這是自己最幸福的一刻。她心愛的男人和最好的朋友，都在她的身邊。很多年以后，七月才知道這是她最快樂的時間。只是一切都無法在最美好的時刻凝固。
家明，廟里在賣玉石鐲子。七月說，我剛才一個人過去看了，很漂亮的。安生說，好啊，讓家明送一個。只剩下兩個了。一個是淡青中嵌深綠的，另一個是潔白中含著絲縷的褐黃。家明說，七月你喜歡哪一個。七月說，給安生也要買的。安生喜歡哪一個。
安生看看，很快地點了一下那個白色的，說，我要這個。
她把白鐲子戴到手腕上，高興地放在陽光下照。真的很好看啊，七月。七月也快樂地看著孩子一樣的安生。我還想起來，古人說環(huán)佩叮當，是不是兩個鐲子放在一起，會發(fā)出好聽的聲音。走了一半山路，安生又突發(fā)奇想。
來，七月，把你的綠鐲子拿過來，讓我戴在一起試試看。
安生興高采烈地把七月取下來的綠鐲子往手腕上套。
就是一剎那的事情。兩個鐲子剛碰到一起，白鐲子就碎成兩半，掉了下來。
山路上灑滿白色的碎玉末子。
安生愣在了那里。只有她手上屬于七月的綠鐲子還在輕輕搖晃著。家明臉色蒼白。
七月，我要走了。
安生對七月說，我要去海南打工，然后去北京學習油畫。
秋天的時候，安生決定輟學離開這個她生活了17年的城市。她說，我和阿pan同去。
阿pan想關掉blue.是那個長頭發(fā)的男人?七月問。是。他會調酒，會吹薩克斯風，會飆車，會畫畫。我很喜歡他。安生低下頭輕輕地微笑。
一個男人，你要很愛很愛他，你才能忍受他。
那你能忍受他嗎。
我不知道。安生拿出一支煙。她的煙開始抽得厲害。有時候畫一張油畫，整個晚上會留下十多個煙頭。可是安生，你媽媽請求過我要管住你。七月抱住她。
管她屁事。
安生粗魯?shù)刂淞R了一句。她的存在與否和我沒有關系。安生神情冷漠地抽了一口煙。我恨她。我最恨的人，就是她和我從來沒有顯形過的父親。
恩。如果他不想改變。七月有些害羞。畢竟時間還有很長。
不長。不會太長。安生抬起頭看著窗外。我從來不知道永遠到底有多遠。
也許一切都是很短暫的。
安生走的那天，乘的是晚上的火車。她想省錢，而且也過慣了辛苦日子。阿pan已經(jīng)先到海南。安生獨自走。
安生只背了一個簡單的行李包。還是穿著舊舊的牛仔褲，裹了一件羽絨外套。七月一開始有點麻木，只是楞楞地看著安生檢查行李，檢票，上車把東西放妥。她把洗出來的合影給安生。那張照片拍得很好。陽光燦爛，三張年輕的笑臉。充滿愛情。
家明真英俊。安生對七月微笑。一邊把照片放進外套胸兜里。
七月就在這時看到她脖子上露出來的一條紅絲線。這是什么。她拉出來看。是塊小玉牌墜子。玉牌很舊了。一角還有點殘缺。整片皎白已經(jīng)蒙上暈黃。安生說，我在城隍廟小攤上淘的。給自己避避邪氣。她很快地把墜子放進衣服里面。
七月，你要好好的，知道嗎。我會寫信來。
汽笛鳴響了，火車開始緩緩移動駛出站臺。安生從窗口探出頭來向七月?lián)]手。七月心里一陣尖銳的疼痛，突然明白過來安生要離開她走了。一起上學，吃飯，睡覺的安生，她不會再看到了。
安生。安生。七月跟著火車跑。安生你不要走。
空蕩蕩的站臺上，七月哭著蹲下身來。
該回家了，七月。匆匆趕來的家明抱住了七月。
是的，家明。該回家了。七月緊緊拉住家明溫暖的手。家明把她冰涼的手放在自己的口袋里。然后把她的臉埋入懷里。他的眼睛里有明亮的淚光。
家明，不管如何，我們一直在一起不要分開，好不好。七月低聲地問他。
家明沉默了一下，然后輕輕地點了一下頭。
除了安生。
安生是沒有家，也沒有諾言的人。七月想。
七月與安生讀后感篇二十
《愛的教育》是西班牙文學家亞米契斯的經(jīng)典作品，它的本名叫《一名意大利小學生的日記》。這本書由一名字叫做安利柯的西班牙男孩兒在上小學四年級情況下寫的隨筆構成。
假期，教師布局大家去看看《愛的教育》這本書，坦白說一聽小說名字，我不會太有興趣。但由于是教師布局的工作，我也免為其難的去圖書店買來這本書。讀著讀著，我卻被里邊一個個真正的短故事吸引住了、打動了。在其中，《寫作少年》本文令我深受教育。
敘利亞的父親是家中的支撐，在敘利亞的眼里，本來就疲勞過度的父親確實是太辛苦。敘利亞急切想為父親分擔一些工作中，因此悄悄瞞著親人，抽出來學習培訓的間隙時間來替父親抄錄封口。總算在一個夜里，敘利亞的偷吃被父親發(fā)覺了。那一刻，父親既為孩子的聽話而打動，又給自己不可以為小孩造就幸福的生活標準而愧疚!對啊，一個年僅十二歲的小孩，卻惦記著要與父親一起來承受家中的重擔，它是多么的不簡單啊。比照我身旁的同年齡小伙伴，十二歲還僅僅一個賣萌的年紀，十二歲的小孩還過著飯來張口，衣來伸手的日常生活。轉過頭看一下自己，也覺得很愧疚。我還在生活起居里，從來沒想到為父親、母親分擔些哪些，有時還為父母沒幫自身買深愛的小玩具而驕縱、又哭又鬧。它是多么的不應該啊。
父母愛我們，大家還要孝敬父母。讀過本文，我暗自下定決心，將來一定要做一個貼心父母的好寶寶，用自身的行動，去分擔父母肩膀的重擔。
《愛的教育》，是本日記，里面記著的，也不只過是些平常十分容易的事，可是，里面的做法，卻讓多少人感動至極。就比如說好友卡隆，他的為人很好，就連鉛筆，橡皮，紙，小刀都愿意借給人家或者贈予，這句話讓我想起以前，一個同學向我借鉛筆和紙，當時，我二話不說，對他回應了聲：“不借!”因此，那位同學現(xiàn)在都十分懷恨，我借都不肯借別人，更別說送人家了，簡直是不可能的啊!!看了這篇作文后，我內(nèi)心慚愧，何必為了一張紙吵架呢?我就是少了上愛的教育這堂課啊!
書上還寫著卡隆因為弄傷了手，大家都嘲笑他，他都不生氣，無論怎樣諷刺他，但是，一但有人說他是在撒謊，他立刻就火冒三丈，可以看出，卡隆的愛教育是多么的深厚，我少的就是著一點啊，在別人的諷刺下，卡隆可以忍住，可是，一但有人說他在撒謊，他立刻火就上來了，這樣看來，卡隆的堅持心是多么強啊!他絕不會違背現(xiàn)實。結尾也說到：“卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人。”卡隆是多好的一個孩子啊!
愛的教育，不止是如此一點點，讀完這本書之后，你肯定會發(fā)出這樣的感嘆：人間如果沒有愛，可真的不行啊!
七月與安生讀后感篇二十一
天山是我們祖國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，遠望天山，美麗多姿。就在群峰的環(huán)繞中，一片遼闊的千里牧場展現(xiàn)你的眼前。墨綠的原始森林和鮮艷的野花，給這遼闊的牧場鑲上了美麗的花邊。牧場上長著一色青翠的酥油草。無邊的草原是這樣平展，就像風平浪靜的海洋。在陽光下，那點點蒙古包，閃爍著白光。
當你騎馬在這千里草原上盡情馳騁的時候，處處可見成群肥壯的羊群、馬群和牛群。它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外的亮，好像每一根毛尖都冒著油星。特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊，在陽光下就像繡在綠色緞面上的'彩色圖案一樣美。
有時候，風從遠處送過來銀鈴似的叮當聲，那是牧民們騎著駿馬，輕輕地揮動著牧鞭放聲歌唱。
晚上，不論你走進哪一家蒙古包，好客的哈薩克牧民都會像對待親人一樣熱情地接持你?？柿擞旭R奶，餓了有烤羊排，有酸奶疙瘩，有酥油餅，你可以盡情地享用。夜深了，整個草原沉浸在寂靜中。如果這時你走出蒙古包，在月光下，你會感到夜的草原是那么寧靜而安詳，只有丁冬的溪水聲引起你對大自然的遐想。
七月與安生讀后感篇二十二
總有一個人，會在全世界都拋棄你時，給你一個溫暖的懷抱。
――寫在凌晨。
“閨蜜”的意思不過于形容兩個女朋友間的情誼，但安妮寶貝則在此書中對這一詞進行了靈魂的升華：我的靈魂給予你，去完成我未完成的。
較我而言，是比較偏好于安生的，喜歡安生骨子里的倔強，欣賞安生自由行走的姿態(tài)，體味著安生骨子里的孤獨。
好在，安生還有七月。七月，一個典型的“民國女子”，兼美貌與智慧并存的一個喜好安靜生活的女子。七月會在安生最為孤單并且無所可依的時候，給安生一個溫暖的懷抱。兩個女孩手牽著手走過了無數(shù)個春夏秋冬。直至七月男友――家明的出現(xiàn)。家明仿佛一束陽光，把安生從頭到腳都照的燦爛起來。
安生無數(shù)次告訴自己不能愛上家明，可身體傷有個名叫“心臟”的地方無數(shù)次顫抖。
七月，安生之所以為七月與安生，是因為她們的靈魂交織在一起，從此，難以分離。
4.人性的弱點讀后感1500字。
5.《人性的弱點》讀后感1500。
6.論語讀后感1000字。
七月與安生讀后感篇一
看到了告別微安，其實都不記得自己是由于什么，而買了這本由筆名為“慶山”的人寫的書，真的是一點也記不起來了。
翻開前言，看到作者是前寫的這本書，并且一味的強調，這本書中的內(nèi)容只有唯一的一個可圈可點的理由：真誠。
我反而在想，難道別的作者寫書就不會真誠了嗎?你為什么會覺得自己真誠，就是這本書的一個亮點呢?要不是我被這個略帶悲傷的名字騙來，我應該是不會要這本書的吧。
看到第一個故事，名字是：告別微安，我反而不想讀這篇了，我潛意識里，開始為這個命名，編寫新的故事，開始猜測這個微安，會發(fā)生些什么故事。
下意識的去翻到目錄，數(shù)了三次，才數(shù)清楚這書總共有多少個題目，是由多少個故事拼接而成。嗯，是的，一共有18故事。忽的，看到了一個吸引我的名字：七月與安生。
再次去度娘那里尋求答案，果然不負我望，是一個人，是在的時候，筆名安妮寶貝，更名為慶山。然而本書是在出版的，書上寫的作者是慶山，也就順理成章了。
記得當時看電影的時候，只是隱隱約約記得，這個片子，是個文藝片吧，講兩個女孩的，情節(jié)什么的，也沒那么清晰的印象了。
當我?guī)е貞洠_始了這個短片小說的閱讀時，這個七月，安生，還有唯一的男主，蘇家明。一個在少女時代，都會迷戀上的男生，俊俏的臉龐，高高的，瘦瘦的，成績還很優(yōu)異，無疑是個眾星捧月的結局。
其實，故事情節(jié)，沒什么特別的意外之處，甚至，我都能想象的到，這三個人的結局。七月，一個喜歡安穩(wěn)生活，平靜且美麗的女人，注定幸福。安生，一個受原生家庭影響至靈魂的人，各種放蕩不羈，各種漂泊，流浪，雖然能得到很多人青睞，但是難以有最終完美的結局，有了個自己真心愛的人的孩子，但是還因此喪命，是該慶幸呢，還是應該感到悲哀?家明，被兩個截然不同的女人愛著，其實他是最幸福的，他也是最沒用的，沒有什么骨氣，也沒有什么果敢。還不是讓身邊的女人，替他選擇了人生。
最看不上的，是這個男主，最心疼的，是那個不應該來的孩子。
男生，你沒有擔當，你就不應該去招惹，你被卷到這場愛情故事中，你不應該被牽著鼻子走。
安生，同情你，你沒有遇到好的老師，沒有人真正走到你的心里，你給自己筑的心墻太堅固，太高深，讓人無法靠近，然而你，并沒有把自己的價值體現(xiàn)，沒有讓自己活的更加灑脫。
七月，也許是最羨慕你的了。好的外貌，好的家庭，表面風光的男票，安穩(wěn)的工作，按照普通勞苦大眾的人生路，你走的不偏不倚。恭喜你，你是最大的贏家。
讓我們都積極的生活吧，人生，真的，并不長。
七月與安生讀后感篇二
前幾天，我們學了第4課課文，名字叫《七月的天山》，一聽課題就知道，這一課描寫的是七月那時的天山，現(xiàn)在讓我們來進入課文來看看《七月的天山》。
在這一課里，我最喜歡的詞語有：寒氣、高聳、白緞、閃耀、銀鏈、沖激、洄水渦、原始森林、索繞、綿延、矯健、、、、、、我最喜歡的句子是：雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?人浮在花園上，顯得格外精神。
天山真美呀!我真想親眼看一看。
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七月與安生讀后感篇三
還是在21天財女里看到《七月與安生》這本書，聽ts說要上映電視了，所以我也抽空看了這本書。上周看完了，一直不知道怎么寫讀后感，我感覺我對于感情是個失敗者，所以以下都是我本人的看法，希望姐妹們多抒發(fā)自己的看法。
《七月與安生》這又是一個關于兩女一男的“三角戀”的愛情故事，這個讓人感懷青春、感懷友情、感懷愛情的凄美故事，讓人從內(nèi)心動容，應該說，它對于每個人來說，也許是一次生命的審視，一次靈魂的叩問。
但是我不喜歡，也不認同這種愛情。從第一次我看到三毛的作品，到席慕蓉的愛情詩集，一直到張愛玲的作品及自傳?；蛟S是到了一定的年齡，對愛情的理解和看法不一樣了，總結所有這些愛情故事也好，還是自傳也罷，好像美好的愛情總是以悲情收場，難道我們值得宣揚的美好愛情，就是要大家繼續(xù)著悲情嗎?為什么不給自己一個陽光的愛情呢!
女人，走錯了路，要記得回頭;愛錯了人，要懂得放手!在遇到感情挫折時，不要急于把自己的目光投放到旁人的身上，盡可能的讓自己的眼睛能在自己的身上多停留一會，畢竟反省自己比解剖別人更容易一些。反思下自己真正需要的是什么?等你真正讓自己靜下來，想清楚自己心里所要的，你就會懂得取舍，也不會在感情挫折里繼續(xù)著悲情故事了。幸福的女人不是一輩子不失戀的女人，而是失戀之后照樣活得精彩并且下一次愛情照樣甜蜜的那種。女人只有離得開對自己不好的男人，才能從容優(yōu)雅自信，女人的幸福是要從離得開男人開始。若把擁有某個男人作為自己唯一的事業(yè)，那是一場豪賭，輸贏難料，只有擁有離得開男人的資本，才能永遠不會絕望。
清雨也不是圣人，在感情漩渦里也經(jīng)受過挫折，但是經(jīng)歷過后，一個人靜下來，重新審視自己之后，會發(fā)現(xiàn)自己原來也可以這么優(yōu)秀的，周圍還有這么多愛慕著、喜歡我的人。所以女人在適當?shù)臅r候，要學會轉身，給自己一個重新開始的機會，前面是片藍天或者是片火海，就看你自己的選擇!
給自己一個陽光的愛情吧，錯過了要學會放下，上天對每個人都是公平的，給你關上一扇窗，也會給你打開另一扇窗，愛情路上也是，相信總有一個屬于自己的美麗情節(jié)的!
《七月與安生》聽到這個名字我如訪舊友，很熟悉。記憶里，這是一部關于青春和愛情的電影。再次觀看這部電影是在一個蒙蒙細雨的早晨，影片里面催人淚下的畫面再次觸動了我內(nèi)心最柔軟的地方，隨著雨滴，淚水悄然劃過臉龐。
“13歲”，翻開了青春時光的第一頁。七月與安生從踏入中學的那一刻起，便宿命般地成為了朋友。她們一個恬靜如水，一個張揚似火，性格截然不同，卻又相互吸引?！?8歲”，翻開了青春時光的第二頁，一個叫蘇家明的優(yōu)秀男生毫無音杳地闖入了七月與安生的生活，他在女孩子們的內(nèi)心里種下了愛情的種子，隨之發(fā)芽。在往后的日子里，蘇家明一直徘徊在七月和安生之間，他更喜歡安生，可又選擇了七月?！?7歲”，本是安生當年說想要終止生命的年齡，可卻變成了七月的死亡。安生撫養(yǎng)下七月的孩子瞳瞳，還冒充七月寫下小說《七月與安生》。
這兩個活在對方影子里的人，就是友誼邂逅最美好的開始。七月的留守和安生的離開，七月的流浪和安生的回歸都是她們維護友誼的一種方式。她們就像影子依賴人類一樣互相依存，大家都在無意間走得越來越近，直到蘇家明的出現(xiàn)讓她們被愛情沖昏了頭腦，想讓他人發(fā)現(xiàn)自己，不料自己卻越陷越深，當你回過頭時，當初擁有的卻沒有了。七月的性格淡似水，也讓自己活得如白紙一般平靜，卻因安生的出現(xiàn)變快樂；安生的性格驕似火，也讓自己活得像太陽一樣自在作文，卻因七月的出現(xiàn)變得沉靜。兩個女孩在13歲那年結識，還誓言旦旦地踩影子來發(fā)誓“我是你一輩子的好朋友”。她們形影不離，從一起吃飯到一起旅行，從13歲一路走到了27歲。她們吵架過，也賭氣過，和好則是下一秒的事。但是愛情的瓶塞封鎖了友誼的單純，七月開始和安生不休地爭奪，安生也和七月瞎鬧。如果她們可以回頭望望，一定會說“對不起”，也一定會友情重逢。我們的人生，其實也一樣。
對比起情感和婚姻，安生似乎更看重情誼和朋友。蘇家明為什么喜歡安生卻選擇了七月，是因這安生主動的退讓。在我們自己的生活中，如果也和安生一樣學會退出和忍讓，你一定會羸得更多的掌聲與鮮花。但是生活中沒有這么多的安生，我們不能白白等著這一個人的出現(xiàn)，要自己成為那一個人，去為別人作出忍讓。這樣，你的友情也會更加堅固。
影片播完的時候，我依稀聽見兩個女孩子漫步在森林里踩著落葉的聲音，還有當年七月堅定地對安生說“我想要踩一下你的影子，那樣，你這一輩子就離我不遠啦。
七月與安生讀后感篇四
已經(jīng)記不得是第幾遍看《七月與安生》這部電影了，這兩晚又重溫了一遍，這次沒有哭，但總是能看到更多，忘記的與沒有忘記的細節(jié)。
這部劇特別適合深夜沒人打擾的晚上看，單純的喜歡看，不想去思考里面稍微有點復雜的劇情，但周冬雨和馬思純確實是把安生與七月的角色演活了，在電影里面真真實實的感受到兩種不同人生活法。
年輕的安生，活得自由自在，恣意妄為；而七月則循規(guī)蹈矩，平平凡凡，其實這兩種活法并沒有可評價的，每個人所處的家庭環(huán)境，性格有所不同。
七月羨慕著安生，安生亦羨慕著七月，每個人總是在內(nèi)心憧憬著自己想活成的樣子，卻遲遲行動不起來，日復一日地把自己的人生過得了無生趣，暗淡無光?？偸且贿叡г怪约旱纳?，一邊又日常羨慕著人家，其實沒想清自己怎么活的人無法活出通透的人生，總是兩邊都端著的人，顧及太多的人反而活的更累。
電影里面觸動我的有好多小細節(jié)，安生要離開鎮(zhèn)江這個小地方，她們在車站相互離別的片段，當火車緩緩的往前開，兩只牽在一起的手隨著列車的移動而往前小跑著，當安生脖子上的玉墜掉下來的那刻，七月的手松開了，安生說，如果你想要我留下來，我就留下來。最后，七月還是沒有說出口，回頭抱著家明痛哭?；丶姨稍诖采希娪袄锾鲞@么一句旁白，七月傷心的不是安生的離開，而是傷心自己不能像愛自己那樣愛七月。
的確，像彈幕的網(wǎng)友所說的，安生愛著七月，七月愛著家明，家明愛著安生。安生什么都可以與七月分享，但七月卻不可以。有人說，七月是自私的，為了愛情放棄了友情，為了不愛自己的男人放棄最好的朋友，電影里的七月的確如此，背著這個男人不愛她的秘密，直至27歲。
最后，在北京與家明相遇的時候，還住在一起。這在現(xiàn)實里面，就是妥妥的小三角色。不能被人理解，但為什么放到電影或者說小說里面，這段關系就變得有那么點“正?！保@樣的角色的確是讓人恨起來，但卻是恨不起來。或許，這只是對于安生與七月之間，可以相互理解的關系，就像電影開頭里那段旁白：她和安生之間，她是一次被選擇的結果。只是她心甘情愿。在她們的人生里面，這段三者之間的關系，她們在里面有各自屬于自己的部分。
第二個印象最深的畫面是七月去北京找家明的片段，在門口等著家明回來，然而卻看見家明背著喝醉酒的安生回來，或者這放在現(xiàn)實生活里，估計不會等關上門才解決。關上門的瞬間，其實就和這男的無關了，這才是兩位女主演技爆發(fā)的瞬間。我們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣呢？當然這個問題自然沒人回答，但是變成這樣，一方面是男的太懦弱，一方面，也是安生學不會放手。但昨天看回小說節(jié)選片段，雖然電影有稍作改編，但整體沒有作出多大變化，在眾多一樣的片段中，卻有那么一個不同。
七月與安生讀后感篇五
“閨蜜”的意思不過于形容兩個女朋友間的情誼，但安妮寶貝則在此書中對這一詞進行了靈魂的升華：我的靈魂給予你，去完成我未完成的。
較我而言，是比較偏好于安生的，喜歡安生骨子里的倔強，欣賞安生自由行走的姿態(tài)，體味著安生骨子里的孤獨。
好在，安生還有七月。七月，一個典型的“民國女子”，兼美貌與智慧并存的一個喜好安靜生活的女子。七月會在安生最為孤單并且無所可依的時候，給安生一個溫暖的懷抱。兩個女孩手牽著手走過了無數(shù)個春夏秋冬。直至七月男友——家明的出現(xiàn)。家明仿佛一束陽光，把安生從頭到腳都照的燦爛起來。
安生無數(shù)次告訴自己不能愛上家明，可身體傷有個名叫“心臟”的地方無數(shù)次顫抖。
安生，終究是安生啊，骨子里的倔強，喜歡一個人讓她難以掩飾，以至難以自拔。小安的出生，也昭示著這段荒唐的三角戀到此為止。安生會在美麗的天堂嘴角上揚吧，因為她已把靈魂交付于七月，來完成她未完成的。
七月，安生之所以為七月與安生，是因為她們的靈魂交織在一起，從此，難以分離。
七月與安生讀后感篇六
說實話，對于目前青春片泛濫的市場而言，早已形成了一定程度的免疫。
于我而言，青春期最深刻的印象，莫過于考試、做筆記以及調換座位。甚至毫不夸張地說，我是一直在自己的青春里尋找別人故事的孩子。
可是唯獨這一次，我嗅到了自己的影子。
初看影評，都是千篇一律的一句：你是七月還是安生?
我答：都是。
24歲之前，我是按部就班、得過且過的七月;。
24歲之后，我是追逐自由、注定漂泊的安生。
你要問我更愛哪一種生活方式，我說都愛。
誠然，人在每個階段都會有自己的責任和想法。
我從來不信“讀書無用”的論斷。未成年時期，我們的心智還未完全成熟，學校和書本是唯一能夠保護我們不受外界傷害的屏障。
即使你總在抱怨，現(xiàn)在學的知識，以后壓根用不上。可是如果我們無論學什么，首先想的都是有沒有回報，會不會太過于功力化?更何況有些影響是潛移默化、日積月累的。
什么叫厚積薄發(fā)?這就是。
看看安生你就會知道自己有多幸福，她是無家可回，無學可上。她明明只有七月，可現(xiàn)實逼迫她不得不離開。在離開的日子里，她無時無刻不想回來。
你看，現(xiàn)實就是這么殘忍。
所以呀，我一點都不怪安生。我相信她是愛七月的，一種比親情更加深刻的愛。我十分篤定她對七月說的那一句：“如果在你和家明之間做選擇，我肯定會選你呀?！蔽疑踔翆幵赶嘈虐采鷱膩頉]有愛過家明，她跟他在一起，分明就是為了對七月拋棄她的一種扭曲的報復。
片中最讓我感動的是新郎逃婚后，七月的逃離。
看似被逼無奈的舉措，最終真相大白。原來是七月央求新郎這么做的。理由是，唯有她在婚禮現(xiàn)場被逃婚了，才有足夠的理由離開那座困住她多年的小鎮(zhèn)。
瞧，這么乖張懂事的七月，內(nèi)心深處也埋藏著不安分因子。
就像安生說的：“你是什么人，我難道還不清楚嗎?”
無論你在長輩和老師面前偽裝得多么好，終究還是會露出馬腳，這是本性使然。
所以你看，沒有人不向往自由和解脫。
曾經(jīng)紅極一時的網(wǎng)絡語：“不要壓抑自己的天性。”
看似調侃，實則是對現(xiàn)如今束手束腳年輕人的規(guī)勸。
影片放到最后，七月離世，全片完結。
我在座位上怔怔坐了好久。那一刻，沉重的心突然就釋懷了。是啊，你不就是追尋你一直向往的自由去了嗎?你把最愛的孩子交給了你最信賴的朋友。于是背上背包，拿著機票，去到每一處你曾幻想過的地方。
漂泊的人累了，停下來歇歇腳，開始安穩(wěn)的人生。
而安逸太久的人爆發(fā)了，說走就走，開始漂泊的旅程。
沒什么，只是換了一種自己更喜歡的生活方式，可我還是我啊。
七月與安生讀后感篇七
談一點自己的看法。
一直以來有一種想法，安妮筆下的七月和安生代表了女人的兩種欲望：成為“女”或者成為“人”。
作為“人”的女人表現(xiàn)出的是一些很本質的要求，如同安生，直接的表達著自己的欲望與要求，不懂得掩飾。這樣的女人很有殺傷力，同時又很自我，不希望被羈絆，哪怕是，愛情。因此，關于鐲子以及安生與家明的關系，我有自己的看法，覺得是安生主動的拒絕，因為她明白，一旦明確了那種感情自己就將面對著未來的婚姻與家庭，畢竟更多的男人希望的是一個感情的歸宿而不是無休止的飄泊，特別是家明這樣的人。安生明白，家明是不可能和自己去過自己想要的那種生活的，而自己也不愿為此所羈絆，所以不將感情表露是最好的選擇，雖然最后他們還是有了一個孩子。
作為“女”的女人表現(xiàn)出的是合乎社會要求。比如，溫柔、賢淑，比如結婚生子，從此站在一個男人的身后，讓自己的愛情有一個“從此王子與公主過上了幸福的生活”的結尾。也許這結尾并不美麗，但卻是現(xiàn)實的，安穩(wěn)的，合乎這個社會對于一個女人的基本要求。這樣的人很多很多，或許就是你我，在故事中她叫七月。似乎是西蒙·波娃說過吧，女人不是天然形成的，其“女”的特征是后天形成的，是社會對她要求的結果。可以看到，七月的行為大多是傳統(tǒng)的、合乎規(guī)范。也正因為合乎了社會對于一個女人的要求，因此七月得到了一般意義上的幸福。而違背要求的安生卻很難得到這一切。
換句話說，想要得到社會的認可，想要得到一般意義上的幸福，就要努力的去迎合社會的要求。去做“女人”而不是“人”。從這個意義上來講，安生的死是一種必然。
究竟是該做“女”還是做“人”，回答這個問題的困難程度就像是要明確回答“家明到底愛誰”一樣困難。不同的價值觀下，衡量結果必然是不同的。如果你是一個功利主義者，大概會選擇七月，如果你是一個自由主義者，大概更偏愛安生?；蛟S，世界上本來就沒有絕對的黑或者白。
最后的情節(jié)也許是安妮的一種暗示。孩子的誕生延續(xù)了安生的生命，然而孩子則是由七月來撫養(yǎng)長大。或者是在不經(jīng)意中向我們昭示母性在女性成長過程中發(fā)揮的重要作用。當一個女孩通過生育轉變?yōu)槟赣H的時候，她會最終選擇成為一個真正意義上的女人。
也許，每個女人都曾經(jīng)是安生，也許，每個女人最終都會成為七月。然而即使是有著如此眾多的不確定性，女人對于自身命運的關照與思考必將永遠進行。
七月與安生讀后感篇八
讀《七月和安生》時，我被誘入了故事深處。當我讀到：“我已經(jīng)無法再傷害你，七月。我是你這一生最應該感到后悔的決定。當我問你去不去操場，你不應該跟著我走。
第一次，七月看到安生明亮的眼睛開始黯淡下去。像一只鳥輕輕地收攏了它的翅膀。疲倦而陰暗的，已經(jīng)聽不到凜冽的風聲。”我從未見過安妮的文字里透出過這么多的憂傷，令人窒息的。或許這是唯一一篇關于友情的，而對于友情她胸懷著的巨大的柔情才充分地溢出來，貫注到字里行間。而對于此文來源于情，安妮更多地思考關于它所帶來的瘋狂與占有，此文來源于文秘114網(wǎng)情作為背景總是灰色的，讓人看不到一點兒光亮。但也許僅僅是此文來源于文秘114網(wǎng)，友情還是此文來源于文秘114網(wǎng)情在她那里（在這篇文字里）并沒有清晰地分野。
她到上海去看安生，遠遠望見蕎麥一樣膚色的安生，她病態(tài)的瘦，只有她的笑容是她所熟悉的，那個樹上的女孩。假如你們都看了這篇文字再來看我的訴說，也許覺得這些復述太過蹩腳了，但這些情景在我心里一再地重現(xiàn)，使我忍不住。
這是一篇關于兩個女孩之間友情的故事，其中的家明只是她們產(chǎn)生挫折的道具，假如沒有他故事也可以繼續(xù)，只是來得不夠強烈。安妮是偏此文來源于文秘114網(wǎng)安生的，在這兩個角色中，應該是這個和她更為相象些（我希望這樣說不會引起一些人的反感，在我看來那是顯而易見的），所以她給她安排了死亡，在她看來死是美可能達到的極致，而七月還要繼續(xù)活下去，更多的可能。
七月與安生讀后感篇九
雖然七月在大家眼中一直是一個好孩子，按部就班的開展父母期望她過的生活，不離開家門半步，不愿意前往她不熟悉的地方，但是其實她渴望流浪，想過自己的生活，只是她懂得偽裝成乖孩子的樣子，取悅身邊人，看似笨拙，實則機智，而安生，雖然看似很“壞”，但是其實很單純，不知道隱藏，很自然的像身邊人表達自己的一言一行。
但是，七月懷孕了，影片不同之處在于，七月并沒有因為家明的事情從此不再搭理安生，相反，她真心愛安生，珍惜與安生的友誼，她找到了安生，將懷孕的事情告知安生，兩個女孩好似又回到了曾經(jīng)，那美好的時光，七月陪著安生，安生陪著七月~不久，七月生了，手術很成功，母女平安，可是誰曾想，七月后來大出血，不幸死亡!
但是，誰也不知道，小說其實是安生寫的，但是筆名是七月，也是劇情過半，才驟然發(fā)現(xiàn)，原來小說的作者一直是叛逆女孩安生，安生在小說里面為七月編造了一個美好的生活!
七月與安生讀后感篇十
看到了告別微安，其實都不記得自己是由于什么，而買了這本由筆名為“慶山”的人寫的書，真的是一點也記不起來了。
翻開前言，看到作者是18年前寫的這本書，并且一味的強調，這本書中的內(nèi)容只有唯一的一個可圈可點的理由：真誠。
我反而在想，難道別的作者寫書就不會真誠了嗎？你為什么會覺得自己真誠，就是這本書的一個亮點呢？要不是我被這個略帶悲傷的名字騙來，我應該是不會要這本書的吧。
看到第一個故事，名字是：告別微安，我反而不想讀這篇了，我潛意識里，開始為這個命名，編寫新的故事，開始猜測這個微安，會發(fā)生些什么故事。
下意識的去翻到目錄，數(shù)了三次，才數(shù)清楚這書總共有多少個題目，是由多少個故事拼接而成。嗯，是的，一共有18故事。忽的，看到了一個吸引我的名字：七月與安生。
再次去度娘那里尋求答案，果然不負我望，是一個人，是在2014年的時候，筆名安妮寶貝，更名為慶山。然而本書是在2016年出版的，書上寫的作者是慶山，也就順理成章了。
記得當時看電影的時候，只是隱隱約約記得，這個片子，是個文藝片吧，講兩個女孩的，情節(jié)什么的，也沒那么清晰的印象了。
當我?guī)е貞?，開始了這個短片小說的閱讀時，這個七月，安生，還有唯一的男主，蘇家明。一個在少女時代，都會迷戀上的男生，俊俏的臉龐，高高的，瘦瘦的，成績還很優(yōu)異，無疑是個眾星捧月的結局。
其實，故事情節(jié)，沒什么特別的意外之處，甚至，我都能想象的到，這三個人的結局。七月，一個喜歡安穩(wěn)生活，平靜且美麗的女人，注定幸福。安生，一個受原生家庭影響至靈魂的人，各種放蕩不羈，各種漂泊，流浪，雖然能得到很多人青睞，但是難以有最終完美的結局，有了個自己真心愛的人的孩子，但是還因此喪命，是該慶幸呢，還是應該感到悲哀？家明，被兩個截然不同的女人愛著，其實他是最幸福的，他也是最沒用的，沒有什么骨氣，也沒有什么果敢。還不是讓身邊的女人，替他選擇了人生。
最看不上的，是這個男主，最心疼的，是那個不應該來的孩子。
男生，你沒有擔當，你就不應該去招惹，你被卷到這場愛情故事中，你不應該被牽著鼻子走。
安生，同情你，你沒有遇到好的老師，沒有人真正走到你的心里，你給自己筑的心墻太堅固，太高深，讓人無法靠近，然而你，并沒有把自己的價值體現(xiàn)，沒有讓自己活的更加灑脫。
七月，也許是最羨慕你的了。好的外貌，好的家庭，表面風光的男票，安穩(wěn)的工作，按照普通勞苦大眾的人生路，你走的不偏不倚。恭喜你，你是最大的贏家。
讓我們都積極的生活吧，人生，真的，并不長。
七月與安生讀后感篇十一
安妮的作品，最喜歡《七年》。
除了《七年》，最喜歡的就是這篇，沒有華麗詞藻的堆砌。
有的只是流水一樣的安靜。
不知從何時起，開始欣賞安妮的文字，白色的棉布裙和襯衫，舊舊的jeans配上系帶的球鞋代表著城市一角獨特的風景。往往帶著模糊的開場和落寞悲傷的結局。
開始懷疑這個城市流行什么，又由什么來主宰。
華麗的外衣掩蓋不了內(nèi)心的空虛，明亮清澈的眼光不會欺騙靈魂。剎那的悸動也許真的可以代表一種永恒。悲哀著男男女女之間的糾纏與分離。
這是些陰郁而美麗的文字，一個酷烈而凄艷的愛情故事。
兩個女孩有著不同的命運，一個有著流浪者華麗頹廢的氣質;。
一個只是在都市里安靜生活的女孩。
每一次看《七月和安生》，都會有新的感觸。但總是會想起《東京愛情故事》。安生是莉香，家明是完治，而七月就是理美。我不喜歡七月，一如我不喜歡理美。
而家明就像完治一樣，在2個女孩間跳來跳去。但我深信，家明喜歡的是安生，一如我深信完治喜歡的是莉香?？傆X得，骨子里潛藏的是她們的性格。她們不是完美的，但她們以她們的方式吸引著我們。直率，而又熱情，別人懂得放下包袱，以便走更長的路，但她們不會，而會把別人的包袱也背上，最終受傷的是自己。每個人，都可以從她們身上找到自己的影子，這就是她們吸引人的地方。
安生踢掉鞋子，用幾分鐘時間就能爬到樹杈的最高處。她像一只鳥一樣躲在樹叢里?；蝿又鴥蓷l赤裸的小腿，眺望操場里空蕩蕩的草地和遠方。七月問她能看到什么。她說，有綠色的小河，有開滿金黃雛菊的田野，還有石頭橋。一條很長很長的鐵軌，不知道通向哪里。
安生的頭發(fā)和臉上都是雨水。
她說，七月，總有一天，我會擺脫掉所有的束縛，去更遠的地方。
七月低下頭有些難過。她說，那我呢。安生說，你和我一起走。
她似乎早替七月做好打算。
安生從出生的那一刻起，就注定了到處流浪的生活，她可以直著地去愛，無論她是否得的到或得不到，至少她一直是在努力，結果就不再那么重要了!
安生說，流浪，愛，和宿命。
她想起的是少年時走投無路的孤獨的安生。渾身濕透的安生，抱著雙臂靠在門口。
少年的友情就像一只蝴蝶一樣絢麗而盲目?？墒前采撬龕圻^的第一個人。而安生，她說，她僅僅只證實到自己的生命。她攤開七月的手心，用她的指尖涂下簡單的筆畫，臉上帶著自嘲的微笑。那是她們初次相見的景象。秋日午后的陽光在安生的手背上跳躍。像一群活潑的小鳥振動著翅膀飛遠。
為什么安生的性格要是這樣子的?
那么直接的刺入人的心底。像是早已經(jīng)不能用世俗的觀點來評論他。
但是，漂泊的生活究竟是什么樣的呢?
一遍又一遍，心里糾結的東西越來越深了。海藻正在海底哭呢，她們想見陽光。
幸不幸福，快不快樂?
海藻說：我哭了。魚在偷笑。
安生是美麗而脆弱的，而七月是溫暖的。她總是想著要分一些美好的物質給安生，但是想象那是不可能的。個人都有自己的命定的路要走，即使走的滿身血污，一路布滿荊棘，即使找不到路走，也要思考思考繼續(xù)前行。
其實在心底是羨慕安生的。喜歡她那種落拓流離的氣質。
她有勇氣離開舒適的環(huán)境，為了想徹底忘記。而將自己放逐在世界的各個角落。只是她沒想到：走得愈遠，墜落得愈快。那條纏繞在心上的絲線便愈緊。直到不能呼吸，直到返回絲線的加一端。即使面對的將是失去所有。包括失去七月：這個世界上最愛她，而且也是她最愛的人。
在安妮筆下，都市永遠是漂泊流浪的現(xiàn)代叢林，愛情永遠都是一場沒有止境的放逐。
有些事情可以遺忘，有些事情可以紀念，有些事情一直無能為力。
面具下往往藏著不被人知的痛苦與無助，傷害的結果每天都在惡性循環(huán)，分離只能解釋成為另一種永恒的解脫。誰能輕易的去說愛去說永遠，誰又能徹底的擺脫自己所扮演的不同的社會角色，冰冷漠然的關系不隨著四季的變化而更改，激動輕狂的心總是被淹沒在茫茫人海中，漸漸失去了原有的繽紛。
安妮詮釋了黑暗中迸發(fā)出的火花的絢爛。糾纏，分離，痛苦，失去，彷徨，無助，遺憾幾乎是每一個人物不可缺少的武裝。沒有什么事情是永遠完美永遠存在的，沒有信念的生活并不是她所傳達給我的訊息。
面對過分離和傷害，也無法擺脫自己的社會角色，也許只能從散發(fā)著淡淡墨香的紙張里得到種另類的解脫與體諒。是私人的秘密的，但同時也是快樂的。
有時候不喜歡安妮作品里的結局，雖然不喜歡，但也無法不被那凄美絕倫的結局所吸引。讓我欲罷不能的力量只能來源于美麗詭異的安妮寶貝。是一株雖然散落在陰暗角落，但卻無法讓人不去靠近的植物。每個看過它的人都發(fā)現(xiàn)它有毒卻寧愿中毒。
雖然坐在它的身邊陪它一起留眼淚，一起去感嘆世間愛情的不完美與無奈，但終究看過的人都離去，有的找到了屬于自己的幸福，從此遺忘了這棵驚心動魄的植物，有的兜兜轉轉還是迷失在外面的世界，所以還是回到這里繼續(xù)坐在它的身邊陪它一起留眼淚，一起去感嘆世間愛情的不完美與無奈。
生活需要色彩。愛情見不得陽光，我們需要的不是那一成不變的生活，也不需要那些大起大落的彷徨，愛情往往是種力量。給人指引方向。
愛情飄了又去，沒有人預知未來，一切都自然但又出忽意料。
流浪。自由，還是安定。平靜，我們都需要。不同的是，一切經(jīng)歷之后，我們最終選擇了什么，又放棄了什么。也許在別人的故事里總能不經(jīng)意地找到自己的感動!
七月與安生讀后感篇十二
讀完《七月的天山》這篇課文，我仿佛走進了七月的天山，真想去那溪邊，因為那里的溪水十分清澈，可以看見魚群閃閃的鱗光;想去天山上那蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的松塔像撐開的巨傘。
就算再熱的夏天，如果走進這“巨傘”也感覺不到一絲的炎熱;更想走進天山深處的滿是高過馬頭野花的花叢，如果能到那邊玩捉迷藏，一定找不的人。
雖然我沒有去過那里，但是讀了這篇課文，我已經(jīng)可以想象到天山的美麗了。
本單元我最喜歡的文章是：《七月的天山》，是因為那里的風景非常漂亮，雪水飛瀉下來像閃耀的銀鏈?；厮疁u里都有魚兒在歡快地跳躍。
原始森林里的樹非常多，一片疊在另一片上面。
如果有機會我能去游覽這些方，我最想去的是天山深處，因為我最愛那里的花，花長得非常茂盛，顏色也五彩繽紛，那里的山色也非常漂亮，花和山色美得都勝過了春天的花園。學完這單元的課文，我覺得我們的祖國的風景非常美麗，希望有更多的外國人來游玩和觀賞!
七月與安生讀后感篇十三
讀《七月和安生》時，我被誘入了故事深處。當我讀到：“我已經(jīng)無法再傷害你，七月。我是你這一生最應該感到后悔的決定。當我問你去不去操場。你不應該跟著我走。第一次，七月看到安生明亮的眼睛開始黯淡下去。像一只鳥輕輕地收攏了它的翅膀。疲倦而陰暗的，已經(jīng)聽不到凜冽的風聲?！蔽覐奈匆娺^安妮的文字里透出過這么多的憂傷，令人窒息的。或許這是唯一一篇友情的，而對于友情她胸懷著的巨大的柔情才充分地溢出來，貫注到字里行間。情，安妮更多地思考關于它所帶來的瘋狂與占有，情作為背景總是灰色的，讓人看不到一點兒光亮。但也許僅僅是，友情還是情在她那里（在這篇文字里）并沒有清晰地分野。
我長久地沉醉在《七月和安生》里，站在遠處看兩個十三歲的少女在操場上閑談，看她們并排躺在床上，安生因為害怕而摟著七月。安妮的文字在這篇文字里是這樣的強力，它們推著我快步地走，停不下來。七月在站臺上送安生離開故鄉(xiāng)，她被一種鉆心地感覺罩住，蹲下來哭；她到上海去看安生，遠遠望見蕎麥一樣膚色的安生，她病態(tài)的瘦，只有她的笑容是她所熟悉的，那個樹上的女孩。假如你們都看了這篇文字再來看我的訴說，也許覺得這些復述太過蹩腳了，但這些情景在我心里一再地重現(xiàn)，使我忍不住。
這是一篇關于兩個女孩之間友情的故事，其中的家明只是她們產(chǎn)生挫折的道具，假如沒有他故事也可以繼續(xù)，只是來得不夠強烈。安妮是偏安生的，在這兩個角色中，應該是這個和她更為相象些（我希望這樣說不會引起一些人的反感，在我看來那是顯而易見的），所以她給她安排了死亡，在她看來死是美可能達到的極致，而七月還要繼續(xù)活下去，更多的可能在后面，但很難企望其中還有多少令人心動的美。
家明沒有自己的選擇。安妮讓他喜歡安生更勝過七月是因為她覺得這是一種自然的判斷，正常的心智和對美的直覺能力?！凹颐髡f，安生是個不漂亮的女孩。但是她像一棵散發(fā)詭異濃郁芳香的植物。會開出讓人恐懼的迷離花朵?！蔽矣X得在安妮那里，的另一表達。假如我們不能對一個對象產(chǎn)生美和的感覺，那么很難想象我們會因它而感覺到恐懼。當然這個概念并不是可以任意延伸的。
在《七月和安生》里，即使不加注意，也可以看到安妮把所有美好的聯(lián)想和描述都送給了安生，和她的其它許多作品中的女主角一樣，她在對她們的美的渲染上從不吝惜筆墨。
“很老的樟樹，樹葉會散發(fā)出刺鼻的清香。，用幾分鐘時間就能爬到樹杈的最高處。她像一只鳥一樣躲在樹叢里?；蝿又鴥蓷l赤裸的小腿，眺望操場里空蕩蕩的草地和遠方。七月問她能看到什么。她說，有綠色的小河，有開滿金黃雛菊的田野，還有石頭橋。一條很長很長的鐵軌，不知道通向哪里。然后她伸手給她，高聲地叫著，七月，來啊。七月仰著頭，絞扭著自己的手指，又興奮又恐懼?？墒撬冀K沒有跟安生學會爬樹。”
“七月想，如果安生在這里，，爬到樹上去眺望田野嗎。安生坐在大樟樹最高處的樹杈上?？諘绮賵錾匣匦拇箫L，把她的白裙吹得像花瓣一樣綻開。安生伸出手，大聲地叫著，七月，來啊。她清脆的聲音似乎仍然在耳邊回響?！?BR> “那天晚上，七月看見少年的安生。她穿著白裙在樹上晃蕩著雙腿。長發(fā)和裙裾在風中飛揚。還有她的笑臉。”
“但是安生一貫都這樣。，飛快地爬到樹上。她把她的手伸給七月，她說，七月，來啊。但七月不會爬樹。她仰著頭看著樹上鳥一樣安生?！?BR> “安生在陽光下的笑臉。她說，我們?nèi)ゲ賵隹纯窗伞Ｉl(fā)著刺鼻清香的樟樹。安生在風中綻開的如花的白裙?！?BR> “我你。七月。她們回到母校的操場去散步。有樟樹的地方已經(jīng)蓋起了一幢新的樓。安生說，這里曾經(jīng)有非常刺鼻的清香。她閉上眼睛深深呼吸了一下。似乎依然是站在濃密的樹蔭下面?？墒撬巡辉偈悄莻€穿著白裙的光腳的女孩。會輕靈地爬上高高的樹杈。舊日時光早已一去不復返。只有鐵軌還在。依然穿過田野通向蒼茫的遠方。安生說，小時候我非常想知道它能通向何方。現(xiàn)在我終于知道了。原來它并沒有盡頭?！?BR> 以上的五個段落（或許更多）分別散處于小說的各個階段，樹上女孩的形象懾住了她，使她不得不一再地重復，和散發(fā)著刺鼻清香的樟樹上，留下了關于少年安生的一切。她在樹上望著通向遠處的鐵軌，對自由和未來充滿憧憬。
嗇的，它并不象想象地那么多。
在《七月和安生》里，安妮一貫的文字風格得到最好的發(fā)揮，詞語的洗煉和平淡地敘事格調似乎特別適合追憶式的訴說。她如同面無表情地講著一個往昔的故事，一直講到對面的人心里滲出血來，而她似乎還在微笑著不肯停下來。
“她攤開七月的手心，用她的指尖涂下簡單的筆畫，臉上帶著自嘲的微笑。那是她們初次相見的景象。秋日午后的陽光在安生的手背上跳躍。像一群活潑的小鳥振動著翅膀飛遠?！?BR> “家明和安生爬上高高的臺階，走進陰暗幽涼的殿堂里面。安生坐在蒲團上，看著佛說，他們知道一切嗎。家明說，也許。他仰起頭，感覺到在空蕩蕩的屋檐間穿梭過去的風和陽光。然后他聽到安生輕輕地說，那他們知道我喜歡你嗎?！?BR> “她慢慢走到安生的面前。她的眼淚流下來。安生，我不知道你要的是什么。我一直在問自己，我能把什么東西拿出來和你分享。安生說，我家明。我想和他在一起?！?BR> “在幽深山谷的寺廟里，他們看著佛像。她坐在他的身后，輕輕地問他，他們知道我喜歡你嗎。他轉過身看著她。她掂起腳親吻他，在陰冷的殿堂里面。陽光和風無聲地在空蕩蕩的屋檐穿行。那一刻，幸福被摧毀得灰飛煙滅。生命變成一場背負著洶涌情欲和罪惡感的漫無盡期的放逐?！?BR> 事實上在這篇小說里，差不多每一個字都是精采的，如果真要下決心羅列地話，最后只能整篇復制下來。我還記得安妮的傷口中有這樣一段描寫：“，想試一試水溫。而我。我是一個已經(jīng)被沉溺的人?！毕筮@樣的智慧在安妮的文字中是如同草地上的野花一樣，令想要采擷的人有不間斷地驚喜。
我更愿意將《七月和安生》看成是一篇自心里暢然奔涌而出的會心之作，它也許并不是安妮的文字中最出色的，但它講述的故事深深地打動了我，它對于友情的描寫觸動了我一些深處的回憶，令我長久地沉溺在激動里。在小說技巧上，伏筆、矛盾的設置，那些看上去更象是自然天成的，幾乎沒有人為的痕跡。只是家明和安生之間早期的一些暖昧之處過早地顯露、還有鐵軌上的少年等一些為人常用的意象選取，都是使人略感不滿之處。
《七月和安生》看上去更“象”是一篇小說，因為七月從北京回來以后的部分總讓人覺得那是一個理想的安排，讓人懷疑它們是為了滿足一些讀者的心理而刻意設置的。當七月將玉鐲交給家明時，我感到小說已經(jīng)結束了，但它實際上并沒有。安生在離家八年后終于回來了，兩個少年朋友經(jīng)過很多挫折和磨難后團聚了，連安妮也不由自主地嘆息“八年了”，這總給人一種不痛快的感覺。而安生終于以死亡告終，這在她回來時似乎已經(jīng)注定了，因為“成功的”小說似乎都有一種要解決矛盾的欲求。
我對這段最后的情節(jié)思索良久，但最終也沒有得到更令人滿意的解釋?！盎貧w”真的是一種可能嗎？還是作者或者讀者的心理需求？但安生似乎不會滿意這樣的安排，我似乎聽見她呼喊著永遠漂泊的聲音還飄在風里。
七月與安生讀后感篇十四
其實，七月與安生，小說和電影，我早早就看過了，看過電影后也寫下了一些自己的觀后感，只是時間或是自己懶惰拖延癥的原因，一直沒有動手寫一篇關于它的文章，最近看了張潔的《愛，是不能忘記的》，有些思想在里面，突然就想來談談七月與安生。
七月，安生，是兩個女孩的名字。七月如火，熱情奔放;安生的意思是安穩(wěn)平靜地生活，你一定會認為她們的性格如同她們的名字一樣吧，恰恰相反，七月柔情似水，安生熱情似火，七月傳統(tǒng)乖巧，安生叛逆張揚，這樣兩個如此相反的女孩確是一見如故，成為了無話不淡的親密朋友。安生來自離異的家庭，七月溫馨完整的家庭給了她很多以前無法體會到的愛。從小一起長大的她們可以一起上學一起玩耍一起洗澡一起談未來，親密無間，形影不離。有時候七月是安生的影子，有時候安生是七月的影子，我是這句話更貼切地形容她們，七月不只是性格溫柔的傳統(tǒng)女孩，而是披著乖乖女外衣內(nèi)心向往冒險的充滿矛盾的人，從影片回放中看到砸警鐘的居然是七月，不然你一定會認為是安生，因為安生本來就是個桀驁不馴的人;安生生活的缺失和不完整造就了她要不停的流浪，個人覺得她的流浪并不是她愿意的，只是迫于生活，流浪久了的心會慢慢趨于想要安定的生活。而七月隨后的流浪卻不同于安生的流浪，她是愿意的，是她壓抑已久的天性。因為她們都在彼此的身上看到自己隱藏的影子，有自己另外一面所隱含的被壓抑的天性，可能也真因為如此她們才被彼此吸引，惺惺相惜。她們在離開彼此之后也努力活成對方的樣子。到結局的最后，七月與安生真是如她們的名字一樣得到了最終的歸宿。
比起小說個人更喜歡看電影，影片《七月與安生》不像《微微一笑很傾城》那樣是與小說一模一樣的劇本，對話對白一句不漏，它結局不一樣，看小說要仔細品味里面的情節(jié)，可能個人比較懶腦補，覺得影片更直觀生動，能直接從演員的表情行為思想中得到信息，更為重要的是影片的確是把七月與安生的性格情感等表現(xiàn)出了它應有的東西，一切淋漓盡致。如果你問我愿意成為誰，我會說我也不知道，七月太過安定，安生太過流浪，我既不愿意過著太過安定的生活，乏味枯燥如一潭死水泛不起一絲漣漪，也不愿太過于流浪，不停地奔波，心是無處安放的，沒有安全感?；蛟S有些人，大多數(shù)的父母都希望自己的女兒能成為七月，人生按部就班的，考大學，畢業(yè)后回到老家的城市工作，找個老老實實的人結婚生孩子，女人就該這么安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子，少些折騰，這樣的人生才是完美的，但你不覺得著其中缺了點什么嗎?是人生的閱歷啊，到老的時候或許你還能津津樂道地跟你的兒孫回味人生的酸甜苦辣呢。所以至少還是要出去看看吧，累了再回來，至少家永遠都還在那里，而其他的東西不會時刻在等著你。
自己對七月與安生的感情是羨慕又矛盾的，羨慕她們的感情可以這么真，這么長久，不是親人勝似親人的感情是值得我敬佩的，在肯定這種美妙的感情的同時，卻有著些許的矛盾疑惑。再好的感情是否會隨著時間更濃還是會變冷淡?再好的感情是否也會有間隙?從七月與安生身上似乎看到這些的存在。不知道女生們小時候是否有過這樣的豪言壯語：要永遠和自己最好的幾個伙伴在一起。至少我是有這樣想過的，然后你現(xiàn)在回想起來是不是覺得好天真好傻，現(xiàn)實卻是越長大朋友越離得遠了，越長大朋友越來越少了，這里的少指是傾心的朋友，小時候你們或許像七月與安生一樣無話不淡，形影不離，不分彼此，什么事情都想要一起干，而現(xiàn)在呢，是否一如當年?有些東西真的是會隨著時間的變化，人的成長而改變的。為什么小時候能如此輕松的走在一起而現(xiàn)在卻沒那么簡單了，我想大概是因為小時候的我們世界觀，人生觀，價值觀都是一樣的，只想著怎么開心怎么玩，現(xiàn)在每個人追求的東西都不一樣了，三觀已然也發(fā)生了改變。其實七月與安生的距離也隨著她們的成長變化著，最遠的是她們愛上了同一個男人，所以說其實她們其實是有相似的地方的，不然怎么會被同一個人吸引呢。當看到前面如此要好的兩人在彼此開撕彼此爭吵彼此傷害時，我心里是難受的，同時也在思考，真的沒有不彼此傷害的感情存在嗎?也許你會說吵吵鬧鬧感情才會更好，打不散，罵不走的才是真感情，也許真的是這樣吧，至少七月與安生最后恨過你也只有你，還是回到彼此的身邊，且不管她們心中是否有疙瘩，這樣的感覺給讀者看者還是留有安慰的?？赐昶咴屡c安生明白了其實友情可以比愛情更美，只要是真的“愛”。
這里談得只是些很淺薄的，日常生活的，很現(xiàn)實性的東西，其實安妮寶貝寫這部小說想要表達的并不是這些淺顯的東西，她想表達的是關于女性意識方面的東西，跟張潔《愛，是不能忘記的》一樣是女性文學類小說，我們且不談深奧的問題，只要能讓讀者看完有自己的想法有自己的意識的都是值得的肯定的作品。以上的只是個人的見解與想法，僅供參考，希望大家如果看了七月與安生能有更深更好的感悟與見解。
七月與安生讀后感篇十五
七月的天山風景優(yōu)美，讓人忍不住想去游玩。那讀者怎么看?下面是本站小編精心為你整理七月的天山讀后感，一起來看看。
天山。
學了第4課《七月的天山》這篇課文，我知道了七月的天山并不炎熱，而是像春天一樣舒適、溫暖，還很美。
作者通過對天山水、樹、花的描寫，讓我們身臨其境，看見了融化的雪水從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來;看到了蜿蜒無盡的翠綠的原始森林;看到了滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，七月的天山勝過任何一個春天的花園，真是美不勝收啊!
讀了這篇課文，我感到天山非常美。山上全是雪，涼風吹來，站在瀑布腳下，各種各樣的魚，飛瀉的水流……這是多么有“詩情畫意”啊!飲馬溪邊，七彩的小石子和溪水形成了一對兒，溪流碰撞著石壁，發(fā)出了美妙的聲音。往里頭去，除了白雪還有森林呢!森林里有密密的塔松，它那數(shù)不清的枝丫的陰影下點綴著細碎的日影。
讀了《七月的天山》之后，我還真想到七月的時候去天山游玩呢!
曾經(jīng)我最想去的地方是云南。因為那里有著名的“夢輪植物園”，園里生長著食人樹、含羞草等許多奇異的植物，很想親自去看一看。但我讀了《七月的天山》這篇文章后，一下子被天山的美景吸引了。我現(xiàn)在最想去的地方就是天山了。
七月的天山真美呀!讀著文章，我仿佛真的來到了天山，感到自己此時就站在天山的腳下。融化的雪水從高懸的山澗飛瀉下來，在山腳匯成了溪流，濺起的浪花好似盛開的白蓮。水珠兒灑在身上，呀!好涼爽呀!此時正值盛夏，可我有一種秋爽的感覺。
跟隨著作者的腳步，我向山里“走”去，一條小溪呈現(xiàn)在眼前。溪水緩緩地流著，清可見底?？矗~兒們正在水下追逐嬉戲呢!突然，一條小魚躍出水面，濺起了一串水珠。在陽光的映照下，水珠像一顆顆鉆石，晶瑩剔透，魚兒閃著金光。此情此景，給寂靜的天山添上了無限的生機。
啊!天山太美了!美得超乎我的想象。如果有機會，我一定要到天山來，在這里真正地觀賞、游玩一番。
七月與安生讀后感篇十六
2.我朋友跟我說，喜歡一個人就應該主動一點。蘇家明，我喜歡你。
3.別說再見，說了會真的再見的?！采?BR> 4.蘇家明：你到底是誰?
5.安生：別問我這種哲學性問題。——《七月與安生經(jīng)典對白》。
6.七月：我媽說女孩沒什么地方可去，就是從一個家到另外一個家。
7.安生：你信?我都想好了，我這輩子注定四海為家?！镀咴屡c安生經(jīng)典對白》。
8.七月：你跟我說尿尿在哪尿，我想上廁所。
9.安生：那，寫了個喜字。——《七月與安生經(jīng)典對白》。
10.你的文胸樣式好土啊?！采?。
11.沒有誰離不開誰?！采?。
12.我們?nèi)齻€之中，不是你最先逃跑的嗎?！采?BR> 13.七月，讓我看看你的胸。
15.我手里擁有的東西太多，所以我放不掉?！镀咴屡c安生經(jīng)典語錄》。
16.傷口是別人給予的恥辱，自己堅持的幻覺。——《七月與安生經(jīng)典語錄》。
17.安生：我遇見你，所以我喜歡你。
18.七月：我喜歡你，所以我陪伴你?！镀咴屡c安生經(jīng)典對白》。
19.七月：我要自由自在的生活，和你一樣。
20.安生：你想去哪兒就去哪兒，想去多久就去多久?！镀咴屡c安生經(jīng)典對白》。
21.七月和你一樣，都喜歡藏?！颐鳌?BR> 22.我手里擁有的東西太多，所以我放不掉?！咴隆?BR> 23.安生：你喜歡七月什么啊?
24.蘇家明：你喜歡七月什么啊?
25.安生：七月喜歡你什么啊?
26.蘇家明：七月又喜歡你什么啊?
27.安生：我喜歡七月的一切。
28.蘇家明：七月的一切我都喜歡?！镀咴屡c安生經(jīng)典對白》。
30.安生：為什么要我先走?
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七月與安生讀后感篇十七
1、認識生字新詞。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，感受優(yōu)美詞句并積累。
4、感受北國天山的美景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
課前準備。
掛圖：畫有導游線路的小黑板；天山景物課件。
教學重、難點：能說出天山景物的特點，能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。
直接揭題。
指名讀課文前面的過度語。
學生自學。
帶著過度語提示問題，初讀課文，并讀準生字，找出新詞。
整體感知，提問：文章似乎是個向導，帶著你游覽，能看出導游線路嗎？
教師指導：隨著導游線路觀看圖象或網(wǎng)頁瀏覽，初步感知新疆天山的美麗風光。
引導讀通。
結合看畫面，指導讀好課文各個小節(jié)，讓學生說說作者分別寫了哪些景物。
同時正音、解詞、通讀句子。
合作學習。
你覺得哪些語段、詞句寫的好？這段話或這一詞語好在哪里？在四人小組里閱讀交流，說出感受，請同學發(fā)表看法，不理解的可以請教老師。
班級交流。
各小組派代表在班上匯報討論情況，教師給予肯定和鼓勵，對體會不到位的進行點撥，并結合朗讀加深體會。
激發(fā)興趣，課外延伸。
在學生交流后，問他們是否喜歡讀這樣的游記，并讓學生在課外自由選擇讀些這方面的書，也可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資料，鼓勵學生多和老師、同學交流。
摘抄優(yōu)美詞句。
有條件的設計專門的摘錄本子，指導摘錄的格式，提醒學生在課外閱讀中也要進行這樣的摘錄。
作業(yè)。
復習詞語卡。
一、教材分析。
這是一篇寫景物的記敘文。記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風光。表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。
課文的寫作思路是：先總述七月的天山是游人最理想的地方；接著分述了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇異美景；最后作者抒發(fā)了對天山美景的贊美之情。
課文第1自然段是全文的總述。寫了七月間游人最理想的去處是騎馬上天山?！捌咴麻g新疆的戈壁灘炎暑逼人”反襯了此時天山的涼爽?！斑@時最理想的是騎馬上天山”是這一段的重點，也是全文的總起。
課文的2、3、4、5自然段分別描寫了作者騎馬上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花，字里行間蘊含著對奇異景觀的贊美之情和作者置身其間身心的美好感受。
寫雪峰一段，突出了它高矗巨大、寒氣撲面、云影飄動的特點。同時描寫了進入天山會立刻感到像秋天似的涼爽，在太陽的照射下白云在高大的學峰間投下云影，像白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花的切身感受。
寫溪流一段，突出了溪流傾瀉時浪花飛濺，緩流時魚兒跳躍、清澈見底的特點。同時描寫了溪流傾瀉像千百條閃耀的銀鏈，浪花飛濺像千萬朵盛開的白蓮；緩流時則感受到寂靜的天山無限的生機。
寫原始森林一段，突出了它蜿蜒翠綠、蔥郁幽靜的特點。同時在字里行間蘊含了作者置身其間的愜意和流連。
寫野花一段，突出了它五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛的特點。同時抒發(fā)了作者看見山色柔嫩，山形柔和有一伸手就可以觸摸到嫩脂似的感覺；看到那高過馬頭的野花，紅、黃、蘭、白、紫，覺得像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛和騎行其間感到格外精神。
課文的最后一段，總說天山的無邊繁花勝過春天的花園。表達了作者對祖國邊陲天山風景的喜愛之情。采用“雖然……但是……”的轉折復句的形式表示了不是春天勝似春天的意思，充滿贊嘆之情。
二、教法研究。
1．初讀課文：引導學生在讀中思考作者描寫了七月天山的那些景物，由此達到把握文章的主要內(nèi)容，認識課文的思路；引導學生在讀中想一想，文中每處景物的特點是什么，旨在引導學生認識天山景物的特點，初步感受語言的優(yōu)美。練習填寫課文中的表格。
2．深讀課文：引導學生在讀中體會那些句子寫得好，細細地品讀課文，讀出味道來，讀出自己獨特的感受，在與同學的對話交流中學習課文運用比喻、排比、反問地修辭把天山的美景描畫的形象、具體，表達情感。并及時引導學生朗讀、背誦自己喜歡的語句。
小學語文第八冊《語文園地一》教學設計。
1、能就春游活動講清楚自己的計劃，并參與商討，培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。
2、能具體明白的描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。
3、感性認識排比句的特點及其表達作用。
4、積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。
5、學習瀏覽獲取需要的信息，并交流感受。
第一課時口語交際。
不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊。看窗外，春光多美好。我知道同學們最想去春游了，記得往年我們?nèi)チ四睦?？今年我們還要去，不過需要由大家來自己安排。
準備計劃。
先讀讀課文里的這段話，想想需要考慮哪些問題，準備紙筆，稍做記錄。
分組討論。
恐怕一個人拿不定主意，咱們分小組進行?？茨囊唤M計劃的周密、妥當，咱們就聽從他們的意見，每人稍做準備，談談自己的計劃，再由小組長統(tǒng)一意見，推選一人作好發(fā)言，師生評議。最后，由班長綜合大家意見，制定出一個春游方案。
第二、三課時習作。
啟發(fā)談話。
我們在校園里生活了三年，對環(huán)境應該很熟悉了，你能說說嗎？你最喜歡哪個地方，比如校園的花壇，有哪些花草等，你經(jīng)常在那里做些什么？（鼓勵學生自由說，放開說，教師做適當補充指點）。
小結：有的同學平時能夠留心觀察，說了自己的所見所想，講的很具體，而有的同學疏于觀察，我們要做善于觀察的人。
實地觀察。
現(xiàn)在給大家30分鐘時間，去校園里做一次觀察，把觀察到的景物記錄下來?？梢赃x一處景物來寫，具體寫出你的感受來，或者你想到了曾經(jīng)在那里發(fā)生過的事情，覺得很有意思，也可以寫下來。注意要仔細觀察。
交流觀察所得。
指名說說你已經(jīng)觀察到什么，準備怎么寫，讓學生在相互交流中得到啟發(fā)。教師結合學生的交流進行點評。
學生完成習作。
同桌互相交流，評改。
改通順，指出錯別字及其病句、標點錯誤等；評優(yōu)點，劃出你認為的好詞好句或者精彩語段；提建議，提出哪些內(nèi)容需要具體或補充，哪些可簡單或刪除等等。
第四課時我的發(fā)現(xiàn)日積月累。
復習導入檢查讀詞語卡中的詞語，有選擇的聽寫詞語。
我的發(fā)現(xiàn)。
自由朗讀詩句，說說自己讀懂意思的詩句，提出難以理解的詩句，教師點評釋疑。比一比，看誰背的多，背的快。
寬帶網(wǎng)1、自讀：看圖，讀文，說說從中了解的知識。
2、小組交流：介紹自己了解的五岳和五湖。
3、拓展知識：搜集或下載資料，遨游祖國的山山水水。
4、集體交流：圖片附文交流，或者就圖片自己口頭介紹，或者直接在多媒體教室打開網(wǎng)頁介紹。
七月與安生讀后感篇十八
今天我一口氣讀完了《七月的天山》。閉上眼睛，任由思想飛翔，天山中美麗誘人的景色一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。
文章開門見山點明了是說在七月騎馬上的天山，也委婉的說出了上天山的最好時節(jié)，為下文精彩的描寫做了很好的鋪墊。
作者用“移步換景”的寫法在第二自然段中展示了七月天山的誘人景色。進入天山，作者多方位的描寫了巨大的雪山、突兀的巖石、氣勢宏大的瀑布、歡快的溪流以及它們所形成的獨特地貌景觀。這段中的兩個“從”和“飛"字，寫出了雪水流動的磅礴氣勢和靈魂?！跋袂О贄l閃耀的銀鏈”既寫出了雪水的樣子，又寫出了雪水的光亮。溪流拋起的浪花就像“千萬朵盛開的白蓮”，多么形象的比喻??！魚群、陽光、浪花，又準確地表現(xiàn)出了天山的勃勃生機的樣子。
作者對天山深深的喜愛和贊美，流淌在文章的每一句中?！耙撇綋Q景”的寫作方法值得我們借鑒。我復讀了《七月的天山》后，仿佛身臨其境，美麗的雪山、歡快的溪流、飛流直下的瀑布，茂密的原始森林，人在花海游，綿延錦緞般的無邊花海，勝過春天的花園，我愛天山！我愛祖國的每一處景色，真想插上一對翅膀，游遍祖國的大好河山。
順著作者的思路“再往里走”，天山密林幽靜，翠綠無邊，斑斑點點的樹影，給人以恬雅舒適的享受。當“走進”天山深處時，天山深處山色柔嫩，五彩繽紛的野花如霞、如彩虹、如海，景色令人流連忘返，心曠神怡。課文中字里行間流露出作者對祖國山河的喜愛之情。
在這一課里，我也積累了不少的的詞語，有：寒氣、高聳、白段、閃耀、銀鏈、沖激激索繞、矯健……看見了滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛。
七月的天山勝過任何一個春天的花園，真是美不勝收?。‘斘易x了《七月的天山》這篇文章后，一下子被天山的美景吸引了，我現(xiàn)在最想去的地方就是天山了。
七月與安生讀后感篇十九
七月第一次遇見安生的時候，是十三歲的時候。
新生報到會上，一大堆排著隊的陌生同學。是炎熱的秋日午后，明亮的陽光照得人眼睛發(fā)花。突然一個女孩轉過臉來對七月說，我們?nèi)ゲ賵鲛D轉吧。女孩的微笑很快樂。七月莫名其妙地就跟著她跑了。
很久以后，七月對家明說，她和安生之間，她是一次被選擇的結果。只是她心甘情愿。
雖然對這種心甘情愿，她并不能做出更多的解釋。
我的名字叫七月。當安生問她的時候，七月對她說，那是她出生的月份。那一年的夏天非常炎熱。對母親來說，酷暑和難產(chǎn)是一次劫難。可是她給七月取了一個平淡的名字。
就像世間的很多事物。人們并無方法從它寂靜的表象上猜測到暗涌。比如一個人和另一個人的相遇?；蛘咚麄兊碾x別。
而安生，她說，她僅僅只證實到自己的生命。她攤開七月的手心，用她的指尖涂下簡單的筆畫，臉上帶著自嘲的微笑。那是她們初次相見的景象。秋日午后的陽光在安生的手背上跳躍。像一群活潑的小鳥振動著翅膀飛遠。
那時候她還沒有告訴七月，她是個沒有父親的孩子。她的母親因為愛一個男人，為他生下孩子，卻注定一生要為他守口如瓶。七月也沒有告訴安生，安生的名字在那一刻已在她的手心里留下無痕的烙印。
因為安生，夏天成為一個充滿幻覺和迷惘的季節(jié)。
十三歲到十六歲。那是七月和安生如影相隨的三年。
有時候七月是安生的影子。有時候安生是七月的影子。一起做作業(yè)。跑到商店去看內(nèi)衣。周末的時候安生去七月家里吃飯，留宿。
走在路上都要手拉著手。
七月第一次到安生的家里去玩的時候，感覺到安生很寂寞。
安生獨自住一大套公寓。她的母親常年在國外。雇了一個保姆和安生一起生活。安生的房間布置得像公主的宮殿，有滿滿衣櫥的漂亮衣服。可是因為沒有人，顯得很寒冷。
七月坐了一會就感到身上發(fā)抖。安生把空調和所有的燈都打開了。她說，她一個人的時候常常就這樣。然后她帶七月去看她母親養(yǎng)的一缸熱帶魚。安生丟飼料下去的時候，美麗的小魚就像一條條斑斕的綢緞在抖動。
安生說，這里的水是溫暖的?？墒怯行~，它們會成群地穿越寒冷的海洋，遷徙到遼闊的遠方。因為那里有他們的家。
安生那時候的臉上有一種很陰郁的神情。
在學校里，安生是個讓老師頭疼的孩子。言辭尖銳，桀驁不馴，常常因為和老師搶白而被逐出教室。少年的安生獨自坐在教室外的空地上。陽光灑在她倔強的臉上。七月偷偷地從書包里抽出小說和話梅，扔給窗外的安生。然后她知道安生會跑到她的窩去看書。
那是她們在開學的那個下午跑到操場上找到的大樹。很老的樟樹，樹葉會散發(fā)出刺鼻的清香。
安生踢掉鞋子，用幾分鐘時間就能爬到樹杈的最高處。她像一只鳥一樣躲在樹叢里?；蝿又鴥蓷l赤裸的小腿，眺望操場里空蕩蕩的草地和遠方。七月問她能看到什么。她說，有綠色的小河，有開滿金黃雛菊的田野，還有石頭橋。一條很長很長的鐵軌，不知道通向哪里。
然后她伸手給她，高聲地叫著，七月，來啊。七月仰著頭，絞扭著自己的手指，又興奮又恐懼?？墒撬冀K沒有跟安生學會爬樹。
終于有一天，她們決定去看看那條鐵路。她們走了很久很久。一直到暮色迷離，還沒有兜到那片田野里面。半路突然下起大雨。兩個女孩躲進了路邊的破茅草屋里。七月說，我們還是回家吧。安生說，我肯定再走一會就到了。我曾發(fā)誓一定要到這段每天都能看到的鐵路上走走。于是大雨中，兩個女孩撐著一把傘向前方飛跑。裙子和鞋子都濕透了。終于看到了長長的鐵軌。在暮色和雨霧中蔓延到蒼茫的遠方。而田野里的雛菊早已經(jīng)凋謝。
安生的頭發(fā)和臉上都是雨水。她說，七月，總有一天，我會擺脫掉所有的束縛，去更遠的地方。
七月低下頭有些難過。她說，那我呢。安生說，你和我一起走。
她似乎早替七月做好打算。
初中畢業(yè)，16歲。七月考入市里最好的重點中學。
安生上了職業(yè)高中，學習廣告設計。
七月成為學校里出眾的女孩。成績好，脾氣也一貫的溫良，而且非常美麗。她參加了學校的文學社。雖然作文常常在比賽中獲獎，但是她知道真正寫得好的人是安生。她們曾借來大套大套的外國小說閱讀，最喜歡的作家是海明威。只是安生向來不屑參加這些活動。
而且她的作文總是被老師評論為不健康的頹廢。
沒有安生陪伴的活動，七月顯得有些落寞。文學社的第一次會議，七月到得很早。開會的教室里都是陽光和桂花香，有個男孩在黑板上寫字。七月推開門說，請問。然后男孩轉過臉來，他說，七月，進來開會。他的笑容很溫和。
蘇家明是七月16歲以前包括以后看到過的，最英俊的男人。
七月開完會忍不住對安生說，你喜歡什么樣的男人。安生說，我不會喜歡男人。杜拉斯說，除非你非常愛這個男人，否則男人都是難以忍受的。她一邊說一邊拿出煙來抽。安生已開始去打工。她對學習早就喪失了樂趣。
她去麥當勞做計時工，去酒吧做服務生找老外聊天，去美院學習油畫。她迫不及待地就想擺脫掉寂寞的生活。只想不斷地經(jīng)歷生命中新鮮的事物和體驗。為了和一幫美院學生一起去山區(qū)寫生，她逃了學校1個月的課。學校因此要把安生開除。安生的母親第一次出現(xiàn)。擺平安生惹下的禍。還專門和七月見了面。
她穿縫著精致寬邊的緞子旗袍，戴著小顆鉆石耳針，說話的聲音很嬌柔。她說，七月，你們兩個要好好在一起。我馬上要回英國。你要管住她。七月說，安生會很希望你陪著她，為什么你不留下來。她微笑著輕輕嘆了口氣。很多事情并不像你們小孩想得那么自由。
七月不明白。她只覺得安生寂寞。安生每次到她家里來都不肯走。一起吃飯，一起睡覺。她喜歡屋子里有溫暖的燈光和人的聲音。七月家里有她父母弟弟一共四個人。安生對每個人都會撒嬌。
七月看著安生的母親。覺得她很像安生的房間?？諘缍A麗。而。
寒冷深入骨髓。
那天夜晚，七月在家里，和父母弟弟一起吃飯，感到特別溫情。她想，她擁有的東西實在比安生多。她不知道可以分給安生一些什么。晚上下起雨來，七月修改校刊上的文章，又模糊地想起陽光和桂花香中那張微笑的臉。家明很喜歡她，周末約了她去看電影。也許安生能愛上一個人也會好一些。
深夜的時候，七月聽到敲門聲。她打開門，看到渾身淋得濕透的安生，抱著雙臂靠在門框上。
她走了。安生面無表情地對七月說。搭的是晚上的飛機。
七月給安生煮了熱牛奶，又給她放熱水，拿干凈衣服。安生躺下后，一言不發(fā)地閉上眼睛。
七月關掉燈，在安生旁邊慢慢躺下來，突然安生就緊緊到抱住了她。她把頭埋在七月的懷里，發(fā)出像動物一樣受傷而沉悶的嗚咽。溫暖粘濕的眼淚順著七月的脖子往下淌。七月反抱住她。好了。安生乖。一切都會好的。我們會長大的。長大了就沒事了。
七月說著說著，在黑暗中也哭了。
七月和家明去看電影?？赐曜叱鰟≡阂院螅肫饋戆采鴮λf，她在附近的blue酒吧做夜班。家明，我們?nèi)タ纯窗采?。七月曾對他提起過自己最好的朋友。
家明說，好。他在夜風中輕輕把七月的手放在自己的大衣口袋里。兩個人都是安靜溫和的人。
所以即使在重點中學里，老師也沒有什么意見。因為都是成績品性優(yōu)良的學生。遠遠看到blue舊舊的雕花木門。一推開，震耳欲聾的音樂和嗆人的煙草味道就撲頭兜過來。狹小的舞池擠滿跳舞的人群。還有人打牌或聊天。七月牽著家明的手擠到圓形的吧臺邊，問一個在調酒的長頭發(fā)男人，請問安生在嗎。男人抬起臉冷冷地看了七月一眼，然后高聲地叫，vivian，有人找。
然后一個女孩就從人群里鉆了出來。
陰暗的光線下，七月差點認不出來這就是安生。一頭濃密漆黑的頭發(fā)扎成一束束的小辮子，發(fā)稍綴著彩色的玻璃珠。銀白的眼影，紫色的睫毛膏，還有酒紅的唇膏。穿著一件黑色鏤空的蕾絲上衣，緊繃著她美好的胸脯。安生先看到家明，愣了一下。然后對七月笑著說，我們來喝酒吧。
加冰塊的喜力，家明喝掉了一瓶。然后他問安生，覺得逃課一個月去寫生快樂嗎。
安生說，我們在茫茫野地中生火煮咖啡。在冰涼的溪水中洗澡。晚上躺在睡袋里看滿天星斗。那一刻，我問自己，活著是為了什么。
看著漫天繁星的時候，我會以為生命也許就是如此而已?；貋砗螽嬃擞彤嬓且?。畫布上有深深的藍，和掉著眼淚的星斗。有人問我100百塊錢賣不賣。我說賣。
為什么不賣。它到了一個看得懂的人的手里，就是有了價值。
安生說完看著家明。她說，家明，你的眼睛很明亮。家明笑了。
把七月送到家門口以后，家明說，安生是個不漂亮的女孩。
但是她像一棵散發(fā)詭異濃郁芳香的植物。會開出讓人恐懼的迷離花朵。
七月生日的時候，家明想帶七月去郊外爬山。七月說，每次生日安生都要和我在一起的。家明說，我們當然可以和安生在一起。
安生很快樂地和七月家明一起，騎著破單車來到郊外。爬到山頂?shù)臅r候發(fā)現(xiàn)上面有個小寺廟。陽光很明亮。那天安生穿著洗得褪色的牛仔褲和白襯衣，光腳穿一雙球鞋，又回復她一貫的清醇樣子。家明和七月都穿著白色的i恤。安生提議大家把鞋子脫下來，光著腳坐在山路臺階上讓相機自拍，來張合影。大家就歡歡喜喜地拍了照片，然后走進寺廟里面。
這里有些陰森森的。七月說。她感覺這座頹敗幽深的小廟里，有一種神秘的氣息。
她說她累了，不想再爬到上面去看佛像。我來管著包和相機吧，你們快點看完快點下來。
家明和安生爬上高高的臺階，走進陰暗幽涼的殿堂里面。安生坐在蒲團上，看著佛說，他們知道一切嗎。家明說，也許。他仰起頭，感覺到在空蕩蕩的屋檐間穿梭過去的風和陽光。然后他聽到安生輕輕地說，那他們知道我喜歡你嗎。
七月看到家明和安生慢慢地走了下來。她聞著風中的花香，感覺到這是自己最幸福的一刻。她心愛的男人和最好的朋友，都在她的身邊。很多年以后，七月才知道這是她最快樂的時間。只是一切都無法在最美好的時刻凝固。
家明，廟里在賣玉石鐲子。七月說，我剛才一個人過去看了，很漂亮的。安生說，好啊，讓家明送一個。只剩下兩個了。一個是淡青中嵌深綠的，另一個是潔白中含著絲縷的褐黃。家明說，七月你喜歡哪一個。七月說，給安生也要買的。安生喜歡哪一個。
安生看看，很快地點了一下那個白色的，說，我要這個。
她把白鐲子戴到手腕上，高興地放在陽光下照。真的很好看啊，七月。七月也快樂地看著孩子一樣的安生。我還想起來，古人說環(huán)佩叮當，是不是兩個鐲子放在一起，會發(fā)出好聽的聲音。走了一半山路，安生又突發(fā)奇想。
來，七月，把你的綠鐲子拿過來，讓我戴在一起試試看。
安生興高采烈地把七月取下來的綠鐲子往手腕上套。
就是一剎那的事情。兩個鐲子剛碰到一起，白鐲子就碎成兩半，掉了下來。
山路上灑滿白色的碎玉末子。
安生愣在了那里。只有她手上屬于七月的綠鐲子還在輕輕搖晃著。家明臉色蒼白。
七月，我要走了。
安生對七月說，我要去海南打工，然后去北京學習油畫。
秋天的時候，安生決定輟學離開這個她生活了17年的城市。她說，我和阿pan同去。
阿pan想關掉blue.是那個長頭發(fā)的男人?七月問。是。他會調酒，會吹薩克斯風，會飆車，會畫畫。我很喜歡他。安生低下頭輕輕地微笑。
一個男人，你要很愛很愛他，你才能忍受他。
那你能忍受他嗎。
我不知道。安生拿出一支煙。她的煙開始抽得厲害。有時候畫一張油畫，整個晚上會留下十多個煙頭。可是安生，你媽媽請求過我要管住你。七月抱住她。
管她屁事。
安生粗魯?shù)刂淞R了一句。她的存在與否和我沒有關系。安生神情冷漠地抽了一口煙。我恨她。我最恨的人，就是她和我從來沒有顯形過的父親。
恩。如果他不想改變。七月有些害羞。畢竟時間還有很長。
不長。不會太長。安生抬起頭看著窗外。我從來不知道永遠到底有多遠。
也許一切都是很短暫的。
安生走的那天，乘的是晚上的火車。她想省錢，而且也過慣了辛苦日子。阿pan已經(jīng)先到海南。安生獨自走。
安生只背了一個簡單的行李包。還是穿著舊舊的牛仔褲，裹了一件羽絨外套。七月一開始有點麻木，只是楞楞地看著安生檢查行李，檢票，上車把東西放妥。她把洗出來的合影給安生。那張照片拍得很好。陽光燦爛，三張年輕的笑臉。充滿愛情。
家明真英俊。安生對七月微笑。一邊把照片放進外套胸兜里。
七月就在這時看到她脖子上露出來的一條紅絲線。這是什么。她拉出來看。是塊小玉牌墜子。玉牌很舊了。一角還有點殘缺。整片皎白已經(jīng)蒙上暈黃。安生說，我在城隍廟小攤上淘的。給自己避避邪氣。她很快地把墜子放進衣服里面。
七月，你要好好的，知道嗎。我會寫信來。
汽笛鳴響了，火車開始緩緩移動駛出站臺。安生從窗口探出頭來向七月?lián)]手。七月心里一陣尖銳的疼痛，突然明白過來安生要離開她走了。一起上學，吃飯，睡覺的安生，她不會再看到了。
安生。安生。七月跟著火車跑。安生你不要走。
空蕩蕩的站臺上，七月哭著蹲下身來。
該回家了，七月。匆匆趕來的家明抱住了七月。
是的，家明。該回家了。七月緊緊拉住家明溫暖的手。家明把她冰涼的手放在自己的口袋里。然后把她的臉埋入懷里。他的眼睛里有明亮的淚光。
家明，不管如何，我們一直在一起不要分開，好不好。七月低聲地問他。
家明沉默了一下，然后輕輕地點了一下頭。
除了安生。
安生是沒有家，也沒有諾言的人。七月想。
七月與安生讀后感篇二十
《愛的教育》是西班牙文學家亞米契斯的經(jīng)典作品，它的本名叫《一名意大利小學生的日記》。這本書由一名字叫做安利柯的西班牙男孩兒在上小學四年級情況下寫的隨筆構成。
假期，教師布局大家去看看《愛的教育》這本書，坦白說一聽小說名字，我不會太有興趣。但由于是教師布局的工作，我也免為其難的去圖書店買來這本書。讀著讀著，我卻被里邊一個個真正的短故事吸引住了、打動了。在其中，《寫作少年》本文令我深受教育。
敘利亞的父親是家中的支撐，在敘利亞的眼里，本來就疲勞過度的父親確實是太辛苦。敘利亞急切想為父親分擔一些工作中，因此悄悄瞞著親人，抽出來學習培訓的間隙時間來替父親抄錄封口。總算在一個夜里，敘利亞的偷吃被父親發(fā)覺了。那一刻，父親既為孩子的聽話而打動，又給自己不可以為小孩造就幸福的生活標準而愧疚!對啊，一個年僅十二歲的小孩，卻惦記著要與父親一起來承受家中的重擔，它是多么的不簡單啊。比照我身旁的同年齡小伙伴，十二歲還僅僅一個賣萌的年紀，十二歲的小孩還過著飯來張口，衣來伸手的日常生活。轉過頭看一下自己，也覺得很愧疚。我還在生活起居里，從來沒想到為父親、母親分擔些哪些，有時還為父母沒幫自身買深愛的小玩具而驕縱、又哭又鬧。它是多么的不應該啊。
父母愛我們，大家還要孝敬父母。讀過本文，我暗自下定決心，將來一定要做一個貼心父母的好寶寶，用自身的行動，去分擔父母肩膀的重擔。
《愛的教育》，是本日記，里面記著的，也不只過是些平常十分容易的事，可是，里面的做法，卻讓多少人感動至極。就比如說好友卡隆，他的為人很好，就連鉛筆，橡皮，紙，小刀都愿意借給人家或者贈予，這句話讓我想起以前，一個同學向我借鉛筆和紙，當時，我二話不說，對他回應了聲：“不借!”因此，那位同學現(xiàn)在都十分懷恨，我借都不肯借別人，更別說送人家了，簡直是不可能的啊!!看了這篇作文后，我內(nèi)心慚愧，何必為了一張紙吵架呢?我就是少了上愛的教育這堂課啊!
書上還寫著卡隆因為弄傷了手，大家都嘲笑他，他都不生氣，無論怎樣諷刺他，但是，一但有人說他是在撒謊，他立刻就火冒三丈，可以看出，卡隆的愛教育是多么的深厚，我少的就是著一點啊，在別人的諷刺下，卡隆可以忍住，可是，一但有人說他在撒謊，他立刻火就上來了，這樣看來，卡隆的堅持心是多么強啊!他絕不會違背現(xiàn)實。結尾也說到：“卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人。”卡隆是多好的一個孩子啊!
愛的教育，不止是如此一點點，讀完這本書之后，你肯定會發(fā)出這樣的感嘆：人間如果沒有愛，可真的不行啊!
七月與安生讀后感篇二十一
天山是我們祖國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，遠望天山，美麗多姿。就在群峰的環(huán)繞中，一片遼闊的千里牧場展現(xiàn)你的眼前。墨綠的原始森林和鮮艷的野花，給這遼闊的牧場鑲上了美麗的花邊。牧場上長著一色青翠的酥油草。無邊的草原是這樣平展，就像風平浪靜的海洋。在陽光下，那點點蒙古包，閃爍著白光。
當你騎馬在這千里草原上盡情馳騁的時候，處處可見成群肥壯的羊群、馬群和牛群。它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外的亮，好像每一根毛尖都冒著油星。特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊，在陽光下就像繡在綠色緞面上的'彩色圖案一樣美。
有時候，風從遠處送過來銀鈴似的叮當聲，那是牧民們騎著駿馬，輕輕地揮動著牧鞭放聲歌唱。
晚上，不論你走進哪一家蒙古包，好客的哈薩克牧民都會像對待親人一樣熱情地接持你?？柿擞旭R奶，餓了有烤羊排，有酸奶疙瘩，有酥油餅，你可以盡情地享用。夜深了，整個草原沉浸在寂靜中。如果這時你走出蒙古包，在月光下，你會感到夜的草原是那么寧靜而安詳，只有丁冬的溪水聲引起你對大自然的遐想。
七月與安生讀后感篇二十二
總有一個人，會在全世界都拋棄你時，給你一個溫暖的懷抱。
――寫在凌晨。
“閨蜜”的意思不過于形容兩個女朋友間的情誼，但安妮寶貝則在此書中對這一詞進行了靈魂的升華：我的靈魂給予你，去完成我未完成的。
較我而言，是比較偏好于安生的，喜歡安生骨子里的倔強，欣賞安生自由行走的姿態(tài)，體味著安生骨子里的孤獨。
好在，安生還有七月。七月，一個典型的“民國女子”，兼美貌與智慧并存的一個喜好安靜生活的女子。七月會在安生最為孤單并且無所可依的時候，給安生一個溫暖的懷抱。兩個女孩手牽著手走過了無數(shù)個春夏秋冬。直至七月男友――家明的出現(xiàn)。家明仿佛一束陽光，把安生從頭到腳都照的燦爛起來。
安生無數(shù)次告訴自己不能愛上家明，可身體傷有個名叫“心臟”的地方無數(shù)次顫抖。
七月，安生之所以為七月與安生，是因為她們的靈魂交織在一起，從此，難以分離。
4.人性的弱點讀后感1500字。
5.《人性的弱點》讀后感1500。
6.論語讀后感1000字。