報告是一種系統(tǒng)性的文字材料，用來陳述和解釋某種情況、問題或研究結果。使用清晰簡潔的語言表達觀點，避免使用廢話和冗長的描述。在學術界和企業(yè)中，有許多經典報告值得我們深入研究和借鑒，以下是其中的一些樣例。
的研究報告篇一
丑郡馬宣贊，浦東宣家寨人氏。他與大刀關勝、郝思文是好友，官宦家庭出身。他父親宣義在朝為官，清正廉明。因一案件斷得公正，將罪犯斬了首。可是，這罪犯是蔡京的親戚，他給宣義一再打招呼：^v^刀下留情。^v^宣義按法辦事，因此得罪了蔡京。蔡京在朝奏本，說宣義草菅人命。宣義被削職為民。宣義返回家鄉(xiāng)隱居種地，教育子女習文練武，將來國家一旦需用人才，好讓宣贊報效國家。
后來宣贊怎樣鎮(zhèn)守三關口，又如何上了梁山聚義?有這樣一個故事在民間一直流傳。
宋哲宗時，北方遼國時常侵犯邊境，三關急需有才能將帥把守，就下詔開科選將防守三關口安全。宣贊同郝思文一同進京趕考，校場比武，宣贊刀法精巧，尤其他的^v^連弩箭法^v^無人能破，戰(zhàn)敗許許多多武藝高強之人，被點為武狀元。郝思文點為武探花。朝廷還錄用了一些武藝高強的人。當哲宗殿試時，宣贊對答如流，文才武略樣樣皆精。他人雖長得丑，卻是個難得的將才。他粗中有細，多謀善斷，哲宗十分歡喜。皇上隨即詔賚宣贊為三關主帥，郝思文為副將，其余武將任憑宣贊任命;招回原三關將帥，讓宣贊點兵一萬向三關進發(fā)。
三關的帥衙設在瓦橋關，益津關由郝思文為主將，淤口關仍由高明為主將。高明為何不動?他是太尉高俅之侄，在宣贊到三善運任前，高俅就派親信送來密信，讓他借機除掉宣贊。這高粵，警不能對敵，文不能揮毫，仗著高俅之勢，胡作非為;三關主帥將令，他可不聽。高明一肚子壞水，接到高俅密信后，派心腹送信到遼國，將三關布防繪圖呈上，并要遼國乘宣贊初到三關，立足未穩(wěn)之時，內外夾擊，除掉宣贊，然后宣判宣贊^v^投敵之罪。
宣贊一到三關，原主帥交接而去。接著，宣贊到其余兩關視察。高明沒去拜會，宣贊不樂。他親去淤口關，高明只得出府迎接，接人迎官廳，敘禮后落坐。高明見宣贊長得丑，雖八尺以上身材，臉卻似黑炭一般，兩腮長著疙里疙瘩的斑花，鼻孔朝天，卷發(fā)旋毛，二十余歲年紀，卻紅須如虬。宣贊問及淤口關防衛(wèi)之事，他簡單應付幾句.。宣贊見此當機立斷，命郝思文為淤口關副將。郝思文隨帶五百將士，在淤口關駐守。
當晚，高明又派心腹去遼國聯(lián)絡，被郝思文守軍抓獲，隨即斬首。郝思文另派心腹到遼國聯(lián)系，取回遼國進軍路線圖，并將遼國進軍的時問、地點等一一弄清。宣贊見到了高明給遼國主帥耶律胡的書信及三關布防圖，以及他內應的計劃。耶律胡回信將進軍的時間、地點、路線寫得分明，他指示高明將宣贊騙人淤口關殺掉!三關不費吹灰之力可破，長驅直人中原，可達東京。宣贊看后點頭笑了笑：^v^好啊!^v^遂將軍隊調度一番，率領眾將直達淤口關。高明心中培喜：^v^不請自到，真乃天助我也，我要甕中捉鱉!^v^這次，高明親迎關外，十分殷勤，熱情迎進客廳。宣贊入廳左右相視，只見郝思文抽出短刀，逼住高明。高明大叫：^v^宣元帥，這是為何?^v^宣贊哈哈大笑：^v^你^v^投敵，要里應外合，把我殺死;放遼軍入關，長驅直人中原，逼到東京，奪取大宋江山。這就是你^v^的罪證!^v^宣贊將他送給遼國的書信、路線圖一晃。高明見此，高喊：^v^來人呀!^v^連喊幾聲，并無人應。卻原來宣贊一人大廳，郝思文兵將就將大院控制住了，跟著高明的幾位將領，也一一被逼住。高明又喊道：^v^殺了我，我叔父定不會放過你!^v^郝思文一刀將高明頭砍掉。
這天三更，淤口關火光沖天。遼軍見火光已起，馬摘鑾鈴，悄悄前來。耶律胡騎著高頭大馬，率一萬多遼兵很快來到淤口關外。突然一聲炮響，宣贊橫刀率兵將殺出，連弩箭^v^嗖嗖^v^射向遼軍。耶律胡高喊：^v^中計，快快撤!^v^喊聲一落，一箭射中他的左目，^v^唉呀^v^一聲，伏鞍而逃。郝思文率兵將又從遼軍背后殺來，宣贊拍馬直追，耶律胡怪叫，向左要逃，只聽^v^嗵^v^地一聲。連人帶馬落人陷坑。他魂飄飄上酆都城去了。
遼將兵一萬余眾，一個未逃，全軍覆滅。宣贊全勝，獎賞立功將士，然后寫一封密信，將三關勝利奏報皇上，又呈上高明^v^書信。哲宗十分氣憤，責怪高俅，高俅只說他侄兒如此，自己一概不知。從此，高俅惱恨宣贊，后來將他調入京城，只讓做個兵馬保義使，不加重用，就是因宣贊駐守三關口殺了高明，高太尉記下了他的仇。但因皇上念宣贊功勞，高俅一時又無法把他除掉。遼國自從宣贊那次殺得耶律胡全軍覆沒后，五六年內，未敢再犯中原，邊關一直平安無事。人們贊頌宣贊威鎮(zhèn)三關口的功勞。有民謠贊道：
三關大戰(zhàn)除內奸，宣贊智勇兩雙全;。
殺得耶律陷阱死，遼軍不敢再犯關。
宣贊后來因隨關勝圍剿梁山，被^v^義^v^請到梁山入伙^v^替天行道^v^，又干出一番大事，這是后話。有詩贊道：
杏黃大旗招英雄，聚義上山鬼神驚;。
宣贊雖是朝里將，甘愿結義水寨中。
的研究報告篇二
一、利用現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化課堂教學。
1.創(chuàng)設直觀教學情境，提高課堂效率。教師可以充分利用多媒體的直觀性，將有時用語言難以完整而準確地表達的一些抽象的理論、復雜的實驗過程等通過多媒體進行呈現(xiàn)，創(chuàng)設出生動直觀的學習情境，化抽象為直觀。例如：在《神奇的能量》一章中，由于能量看不見、摸不著，學生理解會有一定的難度，利用多媒體直觀演示，用信息技術將抽象的知識形象化，幫助學生理解能量的存在和轉換。
2.突出重點、化解難點。教師應該根據(jù)實際情況合理地運用現(xiàn)代信息技術，精心策劃每一節(jié)科學課程的設計與實施，突出重點、突破難點，提高課堂效率。在《化石告訴我們什么》一課中，教學重點是了解化石的形成過程以及化石的作用。我通過收集當?shù)靥赜械臉浠o學生進行實物展示，讓學生親眼看、親手摸，同時播放化石形成的視頻。讓學生親身的感受化石的真實形態(tài)并觀看了化石形成所經歷的漫長過程，取得了很好的效果。
3.利用多媒體技術，講一些抽象或者不好講的內容?，F(xiàn)代信息技術可以更好的表現(xiàn)出傳統(tǒng)教學技術所不能表述的內容，取得傳統(tǒng)教學手段所不能達到的效果。如：在《探索宇宙》這一單元，關于宇宙、星座和銀河等知識內容比較抽象,也很難找到相關的教具幫助學生理解。如果采用多媒體技術，利用動畫視頻給學生播放，學生比較容易理解。
二、利用現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化實驗教學。
實驗是科學教學中最常用和最重要的教學手段，現(xiàn)代信息技術對促進實驗教學同樣起著很重要的輔助作用。由于目前實驗室條件有限，實驗教學的科學性、直觀性、探索性和操作性的特點在教學中很難充分體現(xiàn)。把現(xiàn)代教育技術中的多媒體技術應用于實驗教學，不僅能克服實驗條件的限制，還能提高實驗的演示可見度，加強實驗操作的規(guī)范性、正確性，為豐富學生的實驗知識和經驗發(fā)揮巨大作用。
三、利用多媒體技術，實現(xiàn)自我檢測。
利用多媒體信息技術可以創(chuàng)設很多有趣的練習，可以將機械、重復的練習多樣化。例如，可以設計成學生的通關游戲。將知識點設計為通關障礙，學生答對才可以通關；答錯化學實驗引起爆炸；地震逃生，如果措施不當，引起傷亡等。培養(yǎng)學生關注細節(jié)、加強對所學內容的理解、吸引學生關注教學重點?，F(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展給我們的課堂教育提供極大的便利。多媒體技術在小學教學中的廣泛應用以及信息技術和科學課程整合的深入，對傳統(tǒng)的課程理念以及教學方法產生了巨大的影響，同時對教師也提出了更高的要求。
的研究報告篇三
很久很久以前，有一個很聰明的小和尚叫一休。
這個故事發(fā)生在一休長大后。
有一年春天，有個村民正在毆打一只抓來的猴子。
“喂喂，為什么打猴子??？”一休這樣一問，村民一邊繼續(xù)毆打猴子，一邊說道：“這個猴子啊，糟蹋了我的地啊?！?BR> “原來是這樣啊?？墒沁@只猴子也應該反省過了啊。糟蹋了的農作物我買下了，所以放了這只猴子吧?！?BR> “哈。既然和尚你這么說了的話。”一休給了那個男人錢后，就把猴子放了。
猴子也好像知道自己被救了一樣，在逃到山里去之前，向一休鞠了好幾個躬。
“恩。保重哦?！?BR> 過了幾天之后，有一天傍晚，一休在走廊里眺望被晚霞染了色的山景，這時一只猴子過來了，給了他一包用樹葉包著的東西。
這只猴子就是以前一休救過的猴子。
“哎呀，這是給我的嗎？謝謝?！币恍輳暮镒邮掷锝舆^葉子包裹，打開一看，看到里面放著紅紅的熟透了的野草莓。
“啊，這個看上去很好吃。???等一下?！币恍菰诓即镅b了煎豆后，猴子拿了布袋就消失在后山。
第二天，猴子把昨天的布袋拿回來給一休。
“還特地給我送過來，真是只聰明的猴子啊。”一休收下猴子拿來的布袋后，布袋里好像有什么東西。
一休拿出來一看，發(fā)現(xiàn)里面裝著看上去很好吃的栗子。
對著又回到后山去了的猴子，一休滿面笑容：“這猴子真是知道感恩圖報啊。人類尚有不知道報恩的，這樣的人真是比猴子還不如啊?！?BR> 過了不久之后，一休向年輕的小和尚們講述了猴子的事，向大家強調感恩這個東西。
的研究報告篇四
我用步量測量兩樹之間的距離，統(tǒng)計了樹種的樹量，成活樹與死亡樹的樹量，考察了周圍大樹昂然挺立，擺動著蒼翠的枝葉，地面干凈。
在那旁邊，垃圾遍地和干燥的土地上一棵棵面容枯槁的小樹歪歪地“站”著。它們樹與樹之間的距離小的只有手那么短。我統(tǒng)計了死樹的地方，它們集中的茶館前。
二、分析。
1、我從調查中發(fā)現(xiàn)，可能昂然挺立的大樹旁，沒有一點垃圾才長得這樣好，可能因為它們之間距離大，能吸收到足夠的水份和養(yǎng)份，因為得到營養(yǎng)才長好，可能因為園林工人按時的澆水施肥才長的那么好。
2、那些枯萎的樹木可能地面上垃圾太多，被太陽暴曬而腐爛影響樹木長大?？赡芤驗椴桊^里的人把熱水、熱油給燙死的。還可能因為樹之間距離太小，讓樹不能吸收足夠的營養(yǎng)。
三、結論。
經過調查與分析得出的結論是：樹長得枝繁葉茂是因為沒有垃圾、距離大，能吸收養(yǎng)份和定時和是到園林工人的愛護。
的研究報告篇五
清朝乾隆年間，歸德府大名鼎鼎的尚益才尚員外被人殺死在自己的書房里，這個消息迅速傳遍了整個歸德府，歸得府的百姓是奔走相告。原來，尚益才仗著自己兄弟尚益臣是京城的三品官，雖已年近六旬，卻欺男霸女、無惡不作，所以他的死讓歸德府百姓人心大快，可新上任的歸德知府馬定安卻怎么也高興不起來。
馬定安知道，如果自己不能迅速找出兇手將其法辦，尚益臣是絕對不會放過自己的，輕則丟官，重則丟命，更重要的是歸德府百姓也有可能面臨一場災難。
幾經探查，馬定安得到了一條重要線索。尚益才被殺當天，張二保從尚府門前經過，不想尚家的看門狗一下子從門洞里竄出來，對他又撕又咬。張二保又驚又惱，一腳將那只狗踢折了腿。尚府的狗被人踢了，這還得了?當天下午，尚益才就帶著管家尚武和幾個家丁到張二保家里又搶又砸，還一腳將張二保年邁的老母踢倒在地，張母一頭磕在門檻上，撒手西去。張二保又氣又恨，揚言要殺死尚益才。
很快張二保被帶來，衙役還在他家后院的草叢中找到了幾張銀票，經查正是尚益才的。馬定安一拍驚堂木，讓張二保老實交代。張二保大喊冤枉，可是他又提供不了昨晚不在現(xiàn)場的證據(jù)，也無法解釋那幾張銀票的來歷。馬定安當下決定先將張二保關押起來。
這些都非常不合常理。馬定安越想越覺得尚益才的死與張二保沒關系，肯定是有人知道二人的矛盾后殺掉尚益才，最后嫁禍給張二保。馬定安決定將張二保釋放，真正的兇手也許會自己露面的。
第二天一大早，馬定安拍案升堂，宣布張二保殺人證據(jù)不足，予以釋放。誰知他剛說完，跪在堂下的張二保就大聲喊道：“尚益才是我殺的!”馬定安吃了一驚：“張二保，我已宣布你無罪，你為何又說尚益才是你所殺?”張二?？拗f：“青天大老爺明鑒，尚益才真的是我殺的。他打死了我的母親，所以我要殺死他，為母親報仇?！瘪R定安疑惑了，又問：“是不是有人逼你承認的?”
“沒有，殺了人就該償命，再說，我已經沒有什么親人了，只求一死?！?BR> “那我問你，尚益才的院墻足有四五人高，你是怎么爬進去的?”馬定安問。張二保說：“我從小就喜歡爬樹，練就了一身爬高的本領，尚府那么高的院墻根本就難不住我?！?BR> 可張二保卻堅決說尚益才是自己殺的，馬定安只好再次將張二保關回了牢里。
當天夜里，馬定安又來到尚府仔細勘察了一番，回到衙門時天已經亮了。雖然一夜沒睡，馬定安的臉上卻看不出一絲倦意，反而如釋重負。就在這時，有衙役來報，說尚益臣來了。馬定安一驚，然后微微笑了笑，趕快迎了出去。
馬定安一到大堂，還沒有行禮，氣勢洶洶的尚益臣就問起尚益才被殺一案的進展。馬定安把這幾天審訊的情況詳細地說了一遍，聽完之后，尚益臣說：“他既然已經認罪，就快叫他簽字畫押，秋后斬首?！瘪R定安說：“張二保雖然承認自己就是兇手，可是其中疑點非常多，兇手應該另有其人，此案還須再審。”
尚益臣大怒：“滿嘴胡言，我看你分明是袒護張二保!我叫你怎么辦你就怎么辦!”馬定安淡淡一笑說：“人命關天，在下不敢做主，如果尚大人認為此案可以結案，就請書面示下，免得日后叫在下為難?！?BR> 尚益臣不屑地看了馬定安一眼：“真是不識抬舉?！闭f著坐到大堂上，展開紙墨寫了起來。馬定安注意到，原來這位尚大人是個左撇子。
尚益臣很快寫好了字條，他將字條扔給馬定安：“這下行了吧?趕快叫張二保簽字畫押?！?BR> 馬定安點點頭，命人將張二保帶上堂來。衙門外擠滿了來看熱鬧的百姓，馬定安大聲說：“張二保，你目無王法，為報私仇而殺人，你還有什么好說的?”“我沒說的了，只求一死?！睆埗Ｕf。馬定安哈哈一笑：“好，那本官就成全你。來啊，叫張二保簽字畫押，關進死牢，秋后問斬?！?BR> 衙門外的百姓一聽這樣的判決，都非常不滿，暗罵馬定安是不為民做主的昏官，有的干脆罵出了聲。可是馬定安卻好像什么都沒有聽到，又對衙役們說：“怎么還不動手?”
“慢著，”馬定安話音未落，進來一個非常強壯的年輕人，他大聲說：“尚益才是我殺的，與張二保無關?！笨粗@個年輕人，張二保顯得很吃驚。
馬定安一怔，然后淡淡一笑：“該露面的終于露面了?！彼麑ι幸娉颊f：“尚大人，又有來認罪的，我們是不是將此案重新審理?要不然，報錯了仇，令兄在地下也不會安息的?！?BR> 誰知尚益臣不耐煩地說：“少廢話，不用再審了，既然他也來認罪，那就和張二保一起斬首吧?！瘪R定安說：“也不急于這一時，還是審審再說吧?！闭f著不顧尚益臣的反對，一拍驚堂木向年輕人問道：“你叫什么名字?哪里人氏?為什么要殺尚益才?”
年輕人很不以為然地說：“我叫楊立功，外鄉(xiāng)人。尚益才魚肉鄉(xiāng)里，打死了張二保的母親，我出于義憤才將其殺死?！痹捯粑绰?，張二保一把將年輕人推到一邊：“你胡說，人是我殺的，根本不關你的事?！睏盍⒐ππφf：“好漢做事好漢當，你就不要管了。”
接著，馬定安又問楊立功：“那我問你，你是如何殺死尚益才的?”楊立功回答說：“我飛身進入尚府，然后一刀捅在尚益才的胸口之上，他一聲不吭就死掉了。”馬定安又問：“他一點反應都沒有吧?”年輕人說：“沒有，你是怎么知道的?”馬定安哈哈一笑說：“案情終于大白了。你知道嗎，你殺掉的是一個死人。”
馬定安的話還沒說完，衙門外的百姓就嚷成了一團。楊立功不知道馬定安在說什么，更是吃驚。尚益臣不高興地說：“馬定安，你搞什么鬼，他們既然已經認罪，你為什么還幫他們開脫?馬上叫他們簽字畫押，本官要親自監(jiān)斬?！?BR> 馬定安看著尚益臣：“尚大人，你為什么這么著急要殺掉他們呢?”“廢話，我要為我哥報仇?！鄙幸娉颊f。馬定安問道：“既是為了報仇，那你難道不想把案子搞清楚，知道真正的兇手是誰嗎?”
尚益臣一怔：“你放肆，你說這話是什么意思?”馬定安微微一笑，又忽然憤怒地說：“因為殺死尚益才的人是你!”一聽此話，眾人又是一陣驚嘆。
尚益臣大怒：“馬定安，你滿嘴放屁，你就不怕我摘了你的烏紗帽?”馬定安說：“我沒有胡說，昨天晚上，我到尚益才府上又轉了一圈，發(fā)現(xiàn)了很多疑點。首先，令兄身上有兩處傷口，一處在胸口，一處在咽喉，刀口不一樣，這說明兇手是兩個人，要是一個人的話就很難解釋行兇為什么會帶著兩把刀。胸口的刀口雖然很深，但沒有傷及心臟，應該不會馬上斃命，甚至還應該有反抗才對。而且我還發(fā)現(xiàn)該傷口處只有一點血跡，這不符合常理，唯一的解釋是，這一刀刺進去的時候，尚益才已經死了，所以才沒有大量的血流出來。剛才楊立功的供詞恰恰印證了我的判斷，所以我說楊立功殺的是一個早就死了的尚益才。而真正致尚益才死命的是咽喉的那處傷口，此處的傷口由右往左加深，說明兇手是個左撇子，因為只有用左手切出的傷口才會是這樣的狀況，而你尚大人恰恰就是個左撇子，剛才你寫這張字條的時候，我可是看得清清楚楚啊?！?BR> 說著馬定安將字條扔到尚益臣的面前。尚益臣顯得很緊張，但是他又極力掩飾：“你、你胡說，我是左撇子不假，可是我沒有殺人，我為什么要殺死自己的親大哥呢?”
“你問得好，因為尚益才讓你給他弄個官做，你不肯，他就拿著這些年在歸德府給你搜刮民脂民膏的賬本來威脅你。這時尚益才在你心里根本就不是大哥了，而是威脅到你前程的仇人，所以你就痛下殺手?！?BR> “你，你胡說……”
“這就是證據(jù)?！瘪R定安將一個賬本摔在案上?！百~本怎么在你這兒?”尚益臣很吃驚。馬定安說：“當我第一次看到兇案現(xiàn)場的時候我就覺得什么地方不對勁，后來我終于想明白了，不對勁的地方就是現(xiàn)場好像被翻過。如果真是張二保報復殺人，那他殺了人還要翻找什么呢?尚益才身上的幾十兩銀子一分不少，這就說明兇手要找的不是銀子，也證明了兇手絕非張二保。所以，我判斷真正的兇手一定在找一件很重要的東西。可惜啊，你還是沒有找到?！?BR> 尚益臣一驚：“你，你是在哪里找到的?”馬定安說：“在尚益才的鞋里。昨天晚上我仔細檢查了尚益才的全身，發(fā)現(xiàn)他兩只鞋的鞋底比普通的要厚很多，打開一看，里面藏著一個賬本，還有你寫給他的信?！甭牭竭@些，尚益臣的臉色都變了，他狡辯說：“這根本不能說明是我殺了他?！薄澳菦]有辦法了，只能把尚益才請到大堂上來問話了?！瘪R定安的這句話又讓所有人大吃一驚。
尚益臣聽到后失口喊道：“這不可能，我當時下手既準又狠，他絕不會還活著!”果然不出馬定安所料，尚益臣此時的心理防線徹底崩潰了。其實，馬定安只是在心理上給尚益臣下了個套。
正像馬定安說的那樣，尚家兩兄弟為了自己的私欲反目成仇，尚益臣就在那天夜晚悄悄地來到了尚益才的府中，趁尚益才不備掏出匕首朝尚益才的脖子上割了下去。就在尚益臣離開后不久，白天看到尚益才罪行、一腔義憤的楊立功又來了。當時已經死去的尚益才背靠在太師椅上，楊立功不辨生死，一刀刺在了尚益才的胸口上。就這樣，楊立功以為是自己殺死了尚益才。
后來，尚益臣知道了白天在張二保家發(fā)生的事，便將幾張尚益才的銀票放到張二保后院的草叢里，嫁禍給張二保。不是自己干的事，張二保當然不承認了，可是被關起來的那天晚上，他忽然想到了一個人，這人就是楊立功。
尚益才踢死自己母親的當天，張二保雖然揚言要殺死尚益才，可是他知道尚益才勢力大，想殺他談何容易，一時想不開，就有了輕生的念頭。就在他準備上吊的時候，目睹了整個過程的楊立功救了他，并說自己會幫張二保報仇。張二保并不相信，直到尚益才真的被殺、自己被抓后，他才知道楊立功說的都是真的。人家?guī)妥约簣罅顺穑约寒斎粦摮袚锩?，不能拖累恩人，所以后來他就承認尚益才是自己殺的。
幾天后，尚益臣被朝廷罷官，打入了死囚牢，張二保無罪釋放，而楊立功也因殺的是“死人”而判無罪。為此歸德府的百姓拍手稱快，馬定安亦欣慰地笑了。
的研究報告篇六
自起，我們承擔了英語學科多媒體輔助教學實驗課題。通過3年以來的實踐與探索，收到了可喜的教學效果，目前實驗已進行完畢，即將申請上級驗收。下面，就中學英語多媒體輔助教學淺談一下我們的體會。
一，多媒體輔助教學，必須有先進的硬件和軟件作前提，有優(yōu)秀的課件作保證。
為了使多媒體輔助教學能夠為教學提供直觀生動的學習氛圍，提供全方位的訓練，提供更多的教學內容，多媒體電腦的硬件和軟件配置比較關鍵。有了先進的硬件和軟件作前提，還要的優(yōu)秀的課件作保證。多媒體輔助教學課件的制作或選擇是至關重要的。課件應集科學性，藝術性，實用性和靈活性于一身，溶視，聽，說于一體，應具有親切友好的界面，悅耳動聽的音樂，寓樂與教。減輕教學負擔，提高教學質量。制作多媒體輔助教學課件，要求制作人員，不但對教學內容了如指掌，而且還要具備相當高深的計算機知識和豐富的多媒體創(chuàng)作經驗，同時還應具備一定的音樂，美術修養(yǎng)和創(chuàng)意能力。在英語多媒體輔助教學軟件建設方面，我們采取的是引進和開發(fā)的辦法。我們先后購買了人民教育出版社，北京階梯教育軟件系統(tǒng)有限公司和杭州托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的高中英語教材光盤版多媒體課件，翰林匯英語多媒體軟件，還有科利華英語軟件等。另外，我們還購買了與教材配套的錄像帶。同時，我們還根據(jù)教材和我們學校學生的實際情況，先后自行開發(fā)和改進了與現(xiàn)行高中英語教材完全配套的多媒體課件。通過幾年來的教學實踐，我們感到效果還是十分明顯的。
二，多媒體輔助教學，可以提供更加直觀生動的學習氛圍，激發(fā)學習興趣。
我們充分利用多媒體計算機的特點，針對每個對話或課文的實際，設計出圖，文，聲并茂的多媒體輔助教學課件，提供更加生動直觀的學習氛圍，從而活躍課堂氣氛，調動學生們的學習積極性，收到了良好的教學效果。
三，多媒體輔助教學，可以提供全方位的訓練，事半功倍。
我們的英語課堂上，老師只有一本書，一只筆和一臺錄音機（有的老師甚至連音機也沒有或不用），是很難達到視覺，聽，說統(tǒng)一的教學效果的。通過多媒體輔助教學手段，我們可以充分利用多媒體電腦的圖，文，聲與一體的特點進行視，聽，說全方位的訓練，可以起到事半功倍的教學效果。
四，多媒體輔助教學，可以提供更加豐富的教學內容，鞏固教學效果。
利用多媒體計算機輔助教學，不但可以大大地減輕教師的繁重勞動，而且還可以使學生們在輕松愉快的氛圍中學習。利用多媒體輔助教學，還可以提供更多的教學內容，提高課堂教學質量，鞏固教學效果。
五，典型成果。
牛志祿，魏樹欣被市評審組評為優(yōu)秀課改實驗教師；
李冬梅老師的多媒體輔助教學課被市評審組評為優(yōu)秀課。
牛志祿老師的系列課件被評為國家級一等獎，盛金斗老師的復習課件被市評審組評為優(yōu)秀課件。
以上是我們幾年來開展中學英語多媒體輔助教學實踐的幾點體會。我們深信，隨著電子計算機的不斷普及和多媒體技術的不斷發(fā)展，計算機多媒體輔助教學必將給教育思想，教學內容，教學方法等帶來深遠的影響，必將極大地推動教育教學改革和教育現(xiàn)代化的進程。
的研究報告篇七
他的胡子是淡顏色的，很長，很長，好像不是胡子，而是農民用來織布的漂白過的麻紗。他一聲叫喊，竟像打雷一樣，響遍整個大地，使人和動物都感到害怕。
斯伏爾有一個兄弟，叫維爾契，長得很像他。維爾契住在河灘另一邊，在雷西察村，或者叫海源村的附近。
有一天兄弟倆想給自己造房子。這房子自然要造得很大，能使他們進去，又能站直，又能躺下。為此鐵匠給他們鍛造了一把大斧。這大斧很重，五個農民也難舉得起它；這斧子又很鋒利，只要一下子就能砍倒一棵大樹。兄弟倆決定：輪流著干，斯伏爾先砍，維爾契接著砍。
斯伏爾掄起斧子，干了起來。干了一會兒，他把斧子扛在肩上，走到河灘盡頭，對兄弟喊道：“維爾契，你接住斧子……我扔過去了！”
維爾契聽到哥哥的叫喊，回答說：“你扔吧！”
這時斯伏爾便用雙手捏住斧把，用力一扔，斧子嗖地飛過河灘，掉在維爾契腳下。他們就這樣互相丟來丟去，砍了不少樹。這辦法他們倒很滿意，可以一個休息，一個干活，斧子不會閑著沒事干。
但是有一次，不知是耍脾氣了，還是別的什么原因，維爾契不想把斧子扔給哥哥了，雖然斯伏爾拼命喊：“把斧子扔給我！”還是沒有用。
維爾契固執(zhí)地說：“我不給！我自己的事情多得不得了！”
看來他是不想快點結束工作！這一下惹得斯伏爾生氣了，對著兄弟吼叫著，叫得山崗、森林發(fā)抖，把那些可憐的動物嚇得紛紛躲進草叢里去。
“你不給嗎？那么我給你厲害看看！”
斯伏爾拿起一塊大石頭——一塊十個農民也推不動的巨石朝維爾契那邊扔去，好在這石頭平滑，從他手里滑脫下來，掉到離維爾契不遠的河邊上，才沒有把他砸死。
從那以后，這塊石頭就告訴人們，巨人兄弟是怎么爭吵的了。
的研究報告篇八
一學期的工作就要結束了，在這個學期里我有幸參加了《小學教師有效課堂評價策略的實踐研究》科研課題研究工作，現(xiàn)將幾個月的工作作如下總結。
首先，參加了xx區(qū)教體局舉辦的全區(qū)科研課題開題培訓工作。聽了專家的講座與領導指示，使我對科研課題工作有了更加明確的認識，深受啟發(fā)。
一直以來，我總是認為課題的選題是搞教育研究的專家才能做的事，和我們這些一線教師搭不上邊，只需做好本職工作就得了。這次立項培訓使我認識到自己的這種想法是多么膚淺，教育教學的實踐才是科研課題的源泉。原來，課題研究都是從教育教學實際中提出的，教育科研并不是高高在上，課題就在我們的身邊，就在我們的常規(guī)教學中。只要我們在教學中注意細節(jié)，把一些感悟、想法、做法寫下來，在今后的教學中去發(fā)揚優(yōu)點克服缺點，這也是教育科研實踐研究，也是教育科研的根本。這次培訓，不僅僅是一次科研知識培訓，更是一次心靈的洗滌，一次智慧與知識的碰撞，更有一種理念的升華與心理的享受。
過去，一直以為教育科研與我無關，認為教育科研是教育的專業(yè)科研人員的事。雖然也曾經著做一些思考，但更多時候是為了完成一些“任務”。其實，教育科研是新時代教育發(fā)展與社會進步對教師素質提出的更高要求，是推動教師向專業(yè)進一步發(fā)展的有效途徑，是提升教學質量的根本措施。為此，我們教師開展教育科研是非常必要，也是非常重要的。隨著教育本身的發(fā)展，社會各界對教育的期望越來越高，日益頻繁的教育改革對教師的專業(yè)素質要求越來越高。因此，教師要理解自己的課堂，要擁有完善的專業(yè)特性，要改善自己的教育教學實踐，要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學實踐的`研究者。這就需要我們教師認真的去開展教育科研，以教育科學理論為武器的，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育經驗，探索教育規(guī)律，讓教育科研來指導我們的教育教學工作，使教育科研真正做到來源于實踐，又應用于實踐。
其次，參加了麗莉學校舉辦的《優(yōu)化課堂教學評價提升學生學習品質》科研論壇。在論壇的活動過程中，我在第四板塊作了有關評價藝術方面的論述：思維方向的把握，正是評價藝術的魅力所在。在現(xiàn)場交流中回答了非參研人員的提問：評價的差異性表現(xiàn)在哪里？。
在這次論壇活動中，使我深深的認識到：學習是教師發(fā)展的基石。
生存與學習是人類生命的兩大主題，要想生存就必須學習，學習力就是競爭力。在教師的職業(yè)生涯中，學習階段和工作階段是不能截然分開的，工作過程就是學習過程，學習工作化，工作學習化，學習工作一體化。自覺學習，善于學習，是提升自我，改變自我，超越自我，實現(xiàn)自我價值的重要途徑。學習不是單純的繼承與模仿，而是反思、批判、創(chuàng)新的過程。在學習中，將他人成功的經驗與理論認識，作為自己發(fā)展的起點，將他人成功的經驗與理論轉化為自己個性的新思想，用以解決自己的問題，形成“站在巨人肩膀上”看自己的世界，而不是模仿巨人，成為巨人的影子?！坝行дn堂教學評價”的研究更需要學習工作一體化。
最后，說說我在課題研究中的成果。
在課題研究過程中，我主要采用的是文獻法、案例分析法、實踐法，結合模范小學的教學實際，對小學課堂教學評價策略進行了初點的研究。
在研究的過程中我發(fā)現(xiàn)，有效的課堂評價是從“好”字開始的，一個“好”字，蘊含了很多評價的內涵。于是我寫出了第一個教學評價研究成果《怎一個“好”字了得》。
總之，上述幾方面的工作還遠遠不夠，有關課題的科研工作才剛剛開始，需要我們做很多的工作。在今后的課題研究工作中，我將繼續(xù)研究“好”字評價的妙用，比如：有哪些用語能體現(xiàn)“好”字，“好”字能體現(xiàn)哪些教學理念，等等。在工作如有不當之處，請領導多多批評指正。
的研究報告篇九
推薦:
1、確定有代表性的花做為具體研究對象。
2、搜集與這些花有關的資料。
3、整理與歸納搜集到的資料。
以下是我整理后的研究情況：
曇花具有軟便去毒、清熱療喘的功效、主治大腸熱癥、便秘便血、腫瘡、肺炎、痰中有血絲、哮喘等癥、花具有強健的功效，兼治高血壓及血脂肪過高等、用法：可煮水或燉赤肉服食，也可用鮮品導制調蜂蜜飲服、燉赤肉通常加米酒，與清水各半；或調加生地、淮山及決明子共享、月季中醫(yī)認為，月季味甘、性溫，入肝經，有活血調經、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經不調、痛經等病癥。
花不僅只是香味宜人，外觀動人，作用還很多。掌握花的特性可以讓它們服務人類。
的研究報告篇十
皇覺寺方丈率領全寺和尚把皇上迎上山，朱元璋也不說話，四處尋找，什么也沒看見，就問方丈：“我當年題的那些詩，怎么一首也找不到哇?”
朱元璋也似乎理解了這一點，又問：“免了你的罪。那些詩，一首都沒有了嗎?”
方丈定了心，說：圣上題詩不敢留。
“那是為什么?”
方丈又說：詩題壁上鬼神愁。
過去認為皇上是真龍?zhí)熳樱噬系脑姲阉吕锏纳窆礞?zhèn)住，神鬼就沒辦法“顯靈”了。
“那你就把它們擦了?”朱元璋又問。
方丈答道：謹將法水輕輕洗。
“一點痕跡也沒留下?”
方丈回答：猶有龍光射斗牛。
是說，即使一點痕跡也沒有，也還好像有龍光照射到天上去。
的研究報告篇十一
我于2021年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標。
1、中學生的學習心理現(xiàn)狀。
2、當前中學生的學習心理特點。
3、當前中學生的學習心理成因及對策。
(二)調查方法。
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1、教育價值觀。
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學習態(tài)度。
調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求。
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學習目的。
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點。
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化。
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標。
在調查中我們發(fā)現(xiàn)，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
3、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性。
對學生的問卷調查表明，89%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。調查結果表明，37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。
的研究報告篇十二
銅陵大通鎮(zhèn)位于青通河與長江交匯處，是一個千年古鎮(zhèn)，它曾與安慶、蕪湖、蚌埠齊名的安徽“四大商埠”之一。清末民初，是大通古鎮(zhèn)的鼎盛時期，小小的古鎮(zhèn)上居住著10余萬人，有著“小上?！钡拿雷u。1876年，大通古鎮(zhèn)與當時的安徽省府安慶一起，被《中英煙臺條約》列為對外商開放的暫泊口岸;在辛亥革命時期的1912年，它更是安徽臨時省政府所在地;其地理位置獨特，距安徽精品旅游風景區(qū)九華山83公里、黃山和太平湖154公里，是“兩山一湖”名符其實的“后花園”。
(二)特色的歷史建筑。
和悅街和瀾溪街兩個歷史街區(qū)，隔江相望，一江兩岸，各具特色。在兩個歷史街區(qū)廣泛分布的傳統(tǒng)民居建筑，從建筑本身既體現(xiàn)了徽派建筑的風味，也反映了因水而生的商業(yè)城鎮(zhèn)的基本格局。其中鹽務招商局、商鋪、報館等建筑遺跡，是我市重點文物保護單位。
“大士閣”作為“大九華山頭天門”，是我國一座寺廟。它位于銅陵市大通鎮(zhèn)南面的神椅山下、青通河畔，大士閣經多次修繕建設，陸續(xù)建了天王殿、大雄寶殿、三圣殿、大愿殿、伽藍殿、祖師殿和功德堂、大慈殿、阿羅漢書畫院及五百羅漢堂等廟宇。
龍泉井，距今已有近二百年的歷史。由于這口井位于長龍山的腳下，在建井之前，這里就有一處泉眼，泉水終年流淌不息，為了便于泉水的儲存和使用，便在這泉眼之處開挖建井，井深三丈有余。因為人們稱那泉眼為龍泉，所以主人就把這口井取名為：龍泉井。
大通鐘樓，這座鐘樓是西班牙人在大通修建的，至今已經有著近70年歷史，高高地屹立在大通鎮(zhèn)中心的長龍山“西瓜頂”上，呈四方立柱型，邊長約為4米，園形拱門，高約20余米，上下三層，由于經歷了幾十年的風雨，現(xiàn)存一個殘缺破敗但風采依舊的遺址。
(三)豐富的自然景觀旅游資源。
這里有青通河、長江、鵲江、祠堂湖、白浪湖、潛洲沙灘濕地、江心洲田園風光、淡水豚自然保護區(qū)(現(xiàn)為國家3a景區(qū))等自然景觀旅游資源。
的研究報告篇十三
一般的個體及規(guī)模較小的民企在三人以下，而中外合資及規(guī)模較大的民企一般在三人以上。這表明市場對會計人才還是有一定要求的。不同規(guī)模的企業(yè)對會計崗位的人才需求不同，規(guī)模大的企業(yè)需要的會計人才更多。通過調查關于市場對會計人員的要求我總結出以下幾點：
（1）對職稱的要求：100%的企業(yè)要求會計人員具備會計從業(yè)資格證，大部分的企業(yè)還要求會計人員具備中級職稱。
（2）實事求是的工作作風，高度的責任心，嚴謹認真的工作態(tài)度。
（3）團隊協(xié)作的素質以及良好的溝通、表達協(xié)調能力。
（4）辦公自動化操作能力，計算機操作能力。
這表明從事會計工作的人員，必須具備會計從業(yè)資格。高校會計培養(yǎng)也要注重對初級職稱的人才的培養(yǎng)。在會計類招聘中，大部分企業(yè)要求是大專學歷，更注重的是經驗。表明學歷不再是惟一的準繩，企業(yè)更青睞應聘者的工作經驗。經驗代表了能力，市場真正需要的是有能力的會計人才。因為對于會計人員，進公司如果馬上計劃內投入工作，就可以免去公司的一部分培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是研究出來的，自然學歷在一些初級會計崗位就顯得不是那么重要了。
的研究報告篇十四
通過實地考察、采訪相關人員和區(qū)民，我們發(fā)現(xiàn)：
一、造成環(huán)境污染的污染物有：廢水、廢氣、塑料袋等白色垃圾、生活垃圾、建筑垃圾、噪音、廢舊電池等。
二、造成環(huán)境污染的原因是：
1、清流河周邊工廠的廢水直接排入了清流河，這些廢水雖然經過了處理，但大部分處理不合格，導致清流河河水又臭又黑。
2、工業(yè)園區(qū)工廠排出的廢氣很多，有的很刺鼻，有的含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。
3、人們的環(huán)保意識淡漠，公園、廣場等公共場所和生活小區(qū)常有人亂丟白色垃圾，亂倒生活垃圾、建筑垃圾，亂棄廢舊電池，既不衛(wèi)生又影響市容。
4、工廠或建筑工地機器的噪音太大，影響了人們的工作和休息。
防止環(huán)境的污染、保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡，是每個公民應盡的義務。
的研究報告篇十五
尊敬的公司領導：
您們好！
來到公司有兩年多時間了，首先感謝公司給了我鍛煉的平臺，感謝公司領導給我的機遇和幫助，我只能在這里衷心的向您們說聲謝謝！
經過我認真思考，我想只有重新再跑到社會上去遭遇挫折、在不斷打拼中去尋找屬于自己的位置，才是我人生的下一步選擇，不論以后的成功與否，我頭始終一直往前看的。離開公司，離開曾經一起共事的同事，舍不得領導們的關心和信任，舍不得同事之間的那片真誠和友善，也祝愿公司在往后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上，公司領導及各位同事工作順利。
以上所述因個人原因，現(xiàn)正式向公司提出辭職，希望各級領導給予批準為謝。
辭職人：王兵。
20xx年xx月xx日。
的研究報告篇十六
1.讀寫時，光線要適中。
2.安靜的距離應該用眼睛，并有正確的眼睛姿勢。離筆尖一寸，離書一尺，胸口一拳。讀書不要說謊。
3.看電視玩電腦不宜過長，眼睛距離電視屏幕2米。
4.每天認真正確地做眼保健操。
5.患近視后，立即去醫(yī)院，選擇合適的眼鏡或配合一些方法矯正視力。努力恢復健康的眼睛。
通過這次調查，我體會到了近視的煩惱，讓我們擁有明亮的眼睛。我們應該糾正我們使用眼睛的壞習慣。同學們，為了讓我們心靈的窗戶更加美麗，讓我們一起行動吧。
的研究報告篇十七
1、污染物主要有：
（1）未經處理而排放的工業(yè)廢水；
（2）未經處理而排放的生活污水；
（3）大量使用化肥、農藥、除草劑的農田污水；
（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；
（5）水土流失；
（6）礦山污水。
2、減少和消除污染物排放的廢水量；全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理；加強監(jiān)測管理，制定法律和控制標準。
我姓宋，是班級里的一個獨姓，可就是因為我的姓氏是班級里的獨姓，所以，我很想知道，我為什么不姓；張啊、王啊、劉啊、李啊……等等一些比較熟悉的姓氏。因此，我開始查找我們宋氏的歷史。
后來，我經過查閱的資料中，發(fā)現(xiàn)了這樣一段話，這一段話，是我們宋氏的歷史：宋氏，是中國古老而又輝煌的姓氏之一。起源于三千一百多年前的周代。周代的開國之主周武王，是一位以仁德著稱的圣君。他舉兵功伐嗜酒好色、暴虐無道的殷商紂王，紂王兵敗自焚而死，他就代有天下，開啟了周朝八百七十四年的皇祚。
周武王在君臨天下之后，以仁德為懷，不但沒有對前朝的王室^v^趕盡殺絕^v^，免貽后患，反而為了奉祀商湯，把一大片土地封給紂王的兒子武庚，其爵位還是整個封建制度中最高的一級--公，地位尊貴而崇高。這就是春秋時代宋國的由來，也是此后中國宋氏的起源。
不過，宋氏固然是源自以國為姓的宋國公族，但卻不是紂王的直系血脈，而是紂王的長兄微子啟的苗裔。微子啟是殷商帝乙的長子，商的始祖契，又是帝嚳高辛氏之子，帝嚳又是黃帝的曾孫，這樣追溯下去，宋氏應該是光榮的黃帝直系子孫。
的研究報告篇十八
近期滬鋁2105震蕩微漲。美國總統(tǒng)拜登公布大規(guī)?；A設施計劃的消息，提振市場風險情緒，不過市場預計即將公布的美國非農數(shù)據(jù)將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，也增加了美元的吸引力。有消息稱國儲計劃拋售之前收儲鋁錠，引發(fā)對供應增加的擔憂；當前國內產能投放速度較緩，并且內蒙包頭能耗雙控政策，亦對產量造成影響。近期鋁錠庫存呈現(xiàn)下降趨勢，日本港口鋁庫存也錄得下降，下游需求出現(xiàn)回暖跡象，需求前景存樂觀預期，對鋁價形成支撐。
(無)。
橡膠(基本面中性)。
應端來看，目前全球天膠產量處于季節(jié)性低產期，國內云南產區(qū)受干旱和白粉病影響全面開割延后；海南產區(qū)部分地區(qū)提前開割，但海南國營膠水進濃乳廠價格遠升水進全乳廠，考慮到開割初期原料供應較少，且仍將面臨濃乳分流，全乳快速增產的難度較大。下游來看，上周國內輪胎廠開工率環(huán)比小幅上調，當前工廠外銷訂單量充足，成品庫存低位。原材料上漲帶動輪胎成品漲價，但終端市場啟動比較緩慢，漲價傳導不暢，經銷商庫存升高。
尿素(基本面中性)。
供應端來看，前期受內蒙古能耗雙控影響，尿素裝置限產/停車增多，但進入4月份，裝置陸續(xù)恢復，加上淡儲將再次釋放，供應存增加預期。需求方面，目前主流地區(qū)農業(yè)市場處于需求的空檔期，夏季肥預收推進多不順利，原材料持續(xù)高位，中下游接受有限。印度進口招標數(shù)量遠低于市場預期，由于前期集港數(shù)量較大，后期這部分貨源回流將對國內現(xiàn)貨市場形成沖擊。
玻璃(基本面中性)。
目前國內浮法玻璃現(xiàn)貨市場區(qū)域略有分化，部分地區(qū)出貨略顯放緩，企業(yè)產銷也較前期走弱。清明假期臨近，除少數(shù)下游提前備貨外，其余加工廠補貨較為謹慎。由于貿易商和下游庫存處于高位，加上湖北和沙河保價陸續(xù)結束，繼續(xù)囤貨的意愿或減弱，中下游補貨節(jié)奏放慢，玻璃廠家總庫存環(huán)比回升。
純堿(基本面中性)。
從生產端來看，近期純堿裝置運行整體平穩(wěn)，個別企業(yè)裝置小幅減量。浮法玻璃高利潤帶來的日熔量高企和今年光伏玻璃的投產預期提振了純堿中長期需求，刺激了貿易商的囤貨意愿，本周純堿庫存繼續(xù)下降。但近期純堿企業(yè)出廠價持續(xù)上調，使得下游采購積極性有所放緩。目前重堿下游庫存較高，輕質下游庫存低但對高價純堿產生抵觸，市場博弈仍在持續(xù)。
燃料油(基本面中性)。
歐洲新一輪防疫封鎖措施令市場擔憂需求前景，opec+逐步放寬減產限制支撐油市，國際原油呈現(xiàn)震蕩回升；新加坡市場燃料油價格下跌，低硫不高硫燃料油價差回落至美元/噸；新加坡燃料油庫存增至2316萬桶左右；上期所燃料油期貨倉單處于萬噸左右。lu2105合約與fu2105合約價差為710元/噸，較上一交易日回落17元/噸；國際原油寬幅震蕩帶動燃料油期價震蕩。前20名持倉方面，fu2105合約凈持倉為賣單17212手，較前一交易日減少3656手，多單增幅大于空單，凈空單出現(xiàn)回落。
瀝青(基本面中性)。
歐洲新一輪防疫封鎖措施令市場擔憂需求前景，opec+逐步放寬減產限制支撐油市，國際原油呈現(xiàn)震蕩回升；國內主要瀝青廠家開工上升；廠家及社會庫存繼續(xù)增加；山東地區(qū)煉廠資源供應較為充裕，出貨情況一般；華東地區(qū)煉廠資源供應壓力增加，降雨天氣影響需求；現(xiàn)貨價格持穩(wěn)為主，東北、華北地區(qū)現(xiàn)貨下調；國際原油寬幅震蕩，瀝青供應增加及需求偏弱限制盤面，瀝青期價呈現(xiàn)震蕩。前20名持倉方面，bu2106合約凈持倉為賣單31654手，較前一交易日減少9416手，多單增幅較大，凈空單出現(xiàn)減少。
lpg(基本面中性)。
歐洲新一輪防疫封鎖措施令市場擔憂需求前景，opec+決定自5月起逐步放寬減產限制支撐油市，國際原油呈現(xiàn)震蕩回升；華東液化氣市場民用氣持穩(wěn)，區(qū)內煉廠檢修較多；華南市場價格下跌，主營煉廠讓利出貨，碼頭成交跟隨下調，下游逢低補貨，終端需求有限。沙特4月cp價格下調，煉廠節(jié)前排庫，華南現(xiàn)貨價格下調，國際原油寬幅整理帶動市場氛圍，lpg2105合約期貨貼水擴至270元/噸左右。。lpg2105合約凈持倉為賣單644手，較前一交易增加1530手，多單減幅大于空單，持倉轉為凈空。
lldpe(基本面中性)。
3月份，亞洲仍有裝置停車檢修，海外市場供應仍偏緊。陶氏化學表示從4月起，其在美國銷售的所有聚乙烯樹脂的價格將提高9美分/磅（200美金/噸）。國內方面：上周國內聚乙烯企業(yè)平均開工率小幅上升至，聚乙烯國內產量有所增加。國內pe下游各行業(yè)開工率保持平穩(wěn)，報59%，除農膜企業(yè)開工率有所下降之外，管材、包裝膜、中空、注塑企業(yè)的開工率均有不同幅度的增長。國內聚乙烯企業(yè)（油制+煤制）pe庫存量延續(xù)走低，周環(huán)比下跌。下游逢低采購，對高價態(tài)度抵觸。4月中旬連云港石化、海國龍油有新裝置投產，預計市場供應充足。
pp(基本面中性)。
3月份，亞洲仍有裝置停車檢修，海外市場供應仍偏緊。國內方面：上周國內聚丙烯平均開工率環(huán)比略有下降，聚丙烯產量也有所減少，但仍高于去年同期水平。由于本周裝置檢修減少，預計開工率將有所回升。上周bopp企業(yè)的開工率報，不前一周持平。行業(yè)方面，膜企新單成交壓力大，多數(shù)企業(yè)原料庫存均有明顯下降。注塑開工率報60%，與上周持平。規(guī)模以上塑編企業(yè)整體開工率穩(wěn)在52%，相較去年同期低2%。原料價格小幅震蕩，塑編成本壓力不減，下游工廠多觀望。目前訂單情況一般，剛需拿貨為主。國內貿易商庫存較前一周減少，較去年同期增加。
pvc(基本面中性)。
美、歐、日、韓均有裝置停車，海外供應仍偏緊，臺塑上調4月份船期報價300美元。也對價格形成支撐。國內方面：國內pvc下游管材制品企業(yè)開工率繼續(xù)提升，大型管材廠開工率均在8成以上。由于目前海外供應仍然不足，預計出口量仍有望維持高位。但國內電石價格有所松動，下游企業(yè)對高價抵觸情緒明顯，拿貨意愿不強，預計將對價格形成一定的壓制。
紙漿(基本面中性)。
3月下旬，青島港紙漿總庫存約萬噸,常熟港紙漿總庫存約68萬噸高欄港紙漿總庫存約萬噸,港口庫存小幅下降。下游廢紙方面，紙企采購價下調，打包站從出貨不暢，庫存上升，價格小幅下跌。成品紙方面，紙漿期價延續(xù)高位盤整，下游經銷商多持觀望態(tài)度，成品紙走貨不順。近期，四家龍頭生活紙生產企業(yè)發(fā)布漲價函，4月1日起上調生活紙出廠價10-20%，提振近月市場，近期紙漿近月合約大幅上漲。
pta(基本面中性)。
上個交易日px外盤上漲，壓縮部分pta加工利潤，pta加工差目前350元/噸。國內麗東裝置檢修，浙石化負荷恢復，px供應縮緊，acp報價上px廠商有挺價意愿。珠海bp裝置重啟，國內pta裝置整體負荷上升至。因目前聚酯利潤尚好，且廠家?guī)齑孑^低，聚酯工廠保持高位開工，目前聚酯負荷，終端織造逐步提升負荷至。歐洲疫情反復，運河逐步恢復通航，原油上行較有壓力，區(qū)間震蕩。
乙二醇(基本面中性)。
截止到本周四華東主港地區(qū)meg港口庫存總量萬噸，較本周一增加萬，較上周四降低萬。乙二醇港口庫存低位水平小幅波動，美國裝置近期嘗試重啟，預計貨源四月中下旬有望恢復。國內部分裝置調整負荷，國內乙二醇負荷整體負荷維持在66%附近。前期乙二醇快速下行壓縮部分路線生產利潤，煤制、石腦油制利潤下降，乙烯制進入負值，生產利潤支撐期價。
短纖(基本面中性)。
產銷情況，工廠總體產銷在，較上一交易日下滑。。受制于前期大量采購，短纖產銷偏弱。需求情況，受原料下行，及中美高層談判對外貿不確定性擔憂，紗線訂單下單量較少，企業(yè)多以加工前期訂單為主。市場對未來紡織品銷量存疑，疊加前期囤貨量較大，短纖產銷持續(xù)低迷，加工差繼續(xù)壓縮，截止昨夜收盤，短纖加工差1419元/噸，創(chuàng)上市新低，原料端企穩(wěn)回升，短纖下跌空間有限。
焦煤(基本面中性)。
近期jm2105合約沖高回落。山西部分地區(qū)安保檢查嚴格，區(qū)域性焦煤增量相對有限。加之蒙煤資源緊張，對產地煤市場屬利好支撐。但下游噸焦利潤明顯縮減，焦煤按需采購為主。晉中呂梁區(qū)域涉及關停企業(yè)產能288萬噸，陸續(xù)停產中，短期對焦煤需求或減少。
焦炭(基本面中性)。
近期j2105合約高開高走。焦炭市場暫穩(wěn)。焦企生產積極性較高，近期訂單增多，出貨狀況良好，焦企心態(tài)有所好轉。近日晉中呂梁區(qū)域涉及關停企業(yè)產能288萬噸，陸續(xù)停產中。下游部分區(qū)域執(zhí)行環(huán)保限產，當前多數(shù)鋼廠冶金焦庫存處于中高位的水平，且后市依然有看降預期。貿易商拿貨積極性提高，港口集港量回升。
動力煤(基本面中性)。
近期zc105合約沖高回落。產地仍受環(huán)保以及煤管票影響，供應依舊偏緊。目前北港庫存震蕩下行，港口調度長協(xié)和固定作業(yè)可觀，下游市場交投氛圍濃厚，而電廠對市場煤接貨積極性。工業(yè)用電占主導，電廠庫存中位，日耗同期偏高水平。短期動力煤市場穩(wěn)中偏漲。
硅鐵(基本面中性)。
近期sf2105合約高開高走。4月內蒙古區(qū)域的部分產量將開始緩慢恢復，甘肅區(qū)域的的產量4月可能也會有些變化，大廠余熱發(fā)電計劃檢修，將會影響部分產量。3月份鋼廠招標之后，鋼廠庫存量依舊處于高位，4月鋼廠招標延后，鋼廠需求釋放緩慢，且低價詢盤，對硅鐵價格打壓，短期硅鐵還是弱穩(wěn)為主。
錳硅(基本面中性)。
近期sm2105合約沖高回落。硅錳現(xiàn)貨價格小幅下跌。南方鋼廠招標價格多往7000以下走勢，市場信心減弱。4月份廣西硅錳開工會小幅增加，預期供應量增，下游需求相對穩(wěn)定，后市錳硅價格或不太樂觀。
鐵礦石(基本面中性)。
近期i2109合約先揚后抑，進口鐵礦石現(xiàn)貨市場報價小幅上調，貿易商報價積極性尚可，鋼廠方面仍以低價詢盤為主，普遍按需采購。隨著鋼價持續(xù)走高帶動原材料止跌反彈，同時i2109合約貼水現(xiàn)貨較深，對期價帶來支撐，只是現(xiàn)貨供應相對寬松，礦價或延續(xù)區(qū)間寬幅震蕩。
滬銅(基本面中性)。
近期滬銅2105高開震蕩。美國總統(tǒng)拜登公布大規(guī)模基礎設施計劃的消息，提振市場風險情緒，不過市場預計即將公布的美國非農數(shù)據(jù)將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，也增加了美元的吸引力。上游國內銅礦庫存持續(xù)下降，且加工費tc持續(xù)下調，導致冶煉廠生產面臨困難；不過近期智利銅礦罷工風險解除，秘魯運輸協(xié)會罷工結束，銅礦供應有望逐漸恢復。近期逐漸進入傳統(tǒng)消貺旺季，不過下游需求仍顯乏力，國內銅庫存尚未進入下降通道，銅價表現(xiàn)偏弱。
滬鎳(基本面中性)。
近期滬鎳2106沖高震蕩。美國總統(tǒng)拜登預計將公布大規(guī)?；A設施計劃，并且市場預計即將公布的美國非農數(shù)據(jù)將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，使得美元指數(shù)延續(xù)強勢。上游國內鎳礦庫存降至近年來最低水平，鎳礦緊張局面持續(xù)；有消息稱印尼將向礦商發(fā)放未精制礦砂的出口許可，不過目前新規(guī)中不包括鎳礦石。下游維持較好表現(xiàn)，且鎳價走低亦提高市場采購意愿，國內鎳庫存持續(xù)下降，限制鎳價下方空間。
滬錫(基本面中性)。
近期滬錫2105大幅續(xù)漲。美國總統(tǒng)拜登預計將公布大規(guī)模基礎設施計劃，并且市場預計即將公布的美國非農數(shù)據(jù)將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，使得美元指數(shù)延續(xù)強勢。上游緬甸錫礦供應量同比繼續(xù)下降，且近日瑞麗口岸因疫情關閉，或導致錫礦供應緊張進一步加劇。目前下游需求仍顯乏力，畏高情緒較重，不過近期國內庫存自高位出現(xiàn)小幅回落，關注后市需求改善情況，對錫價形成支撐。
不銹鋼(基本面中性)。
近期不銹鋼2106延續(xù)弱勢。上游由于國內內蒙限電政策以及南非焦炭緊張，影響鉻鐵產量，鉻鐵價格表現(xiàn)強勢，加之鎳價低位企穩(wěn)態(tài)勢，使得成本端支撐較強。近期鋼價上漲且接單情況較好，鋼廠排產意愿提高，供應存在增加預期。不過春節(jié)假期后海外出口訂單增加，后市出口預計好轉，且國內下游補貨熱情升溫，300系庫存整體消化良好，支撐鋼價企穩(wěn)回升。
貴金屬(基本面中性)。
近期滬市貴金屬均高開延續(xù)反彈，其中滬金上破30日均線，而滬銀上破10日均線。期間美國上周首申失業(yè)救濟人數(shù)高于預期和前值，美元指數(shù)延續(xù)回落對金銀極成提振。
滬鋅(基本面中性)。
近期滬鋅主力2105合約延續(xù)走弱，空頭增倉打壓。期間美國周初申請失業(yè)金人數(shù)高于預期與前值，美元指數(shù)延續(xù)回落部分支撐基本金屬，不過中國3月財新制造業(yè)pmi回落，擴張速度放緩?，F(xiàn)貨方面，鋅兩市庫存外增內減，鋅加工費小幅回升，但仍處低位。進口貨源流通相對充裕，下游逢低入市詢價轉好，市場整體成交表現(xiàn)尚可。
滬鉛(基本面中性)。
近期滬鉛主力2105合約震蕩微跌，受困于主要均線交織處。期間美國周初申請失業(yè)金人數(shù)高于預期與前值，美元指數(shù)延續(xù)回落部分支撐基本金屬，不過中國3月財新制造業(yè)pmi回落，擴張速度放緩?，F(xiàn)貨方面，兩市庫存均下滑，下游蓄企采買情緒不旺，以剛需采買為主，成交仍未見起色。
豆一(基本面中性)。
國家商務部關于我國農產品難以大幅上漲的最新表態(tài)，將會同有關部門規(guī)情況做好中央儲備的投放，適時增加市場供給，部分持糧主體擔憂后市，紛紛降價走貨，且隨著天氣逐步回暖，豆制品需求減少，下游蛋白廠大多采取觀望態(tài)度，隨購隨采，導致大豆市場有價無市，疊加港口分銷豆價格占據(jù)優(yōu)勢，導致選用進口分銷豆替代增多，給國產大豆帶來不利。但是美國農業(yè)部報告發(fā)布面積進低于預期，導致大豆期貨價格回升，提振現(xiàn)貨市場信心，且關內地區(qū)農戶大豆庫存基本見底，市場大豆流通量減少，加上玉米種植利潤可觀，今年農戶均傾向于播種玉米，種植大豆的較少，均給大豆市場帶來利好。
豆二(基本面中性)。
巴西咨詢機構agrural公司周一發(fā)布的報告顯示，截至3月25日，巴西2020/21年度大豆收獲完成71%，比一周前的59%高出12%，但是低于去年同期的76%。過去五年的同期收獲進度平均為70%。阿根廷方面，布宜諾斯艾利斯谷物交易所發(fā)布的周報稱，截至3月17日的一周，降雨有助于大豆作物狀況停止迚一步變差，特別是康多巴、圣塔菲中北部以及布宜諾斯艾利斯中部和南部。降水改善對于二季大豆來說很及時，因為目前的二季大豆處于灌漿期（r5），但是對即將進入成熟期的大豆的影響有限。
豆粕(基本面中性)。
usda種植意向報告顯示，今年美國農戶計劃播種8760萬英畝大豆，顯著低于市場預期的萬英畝，而美豆供應緊張，usda季度報告稱，3月1日美國大豆庫存為億蒲式耳，為2016年以來同期最低數(shù)據(jù)，usda報告出人意料十分利多。不過，巴西大豆集中上市，且出口步伐加快，需求將逐步轉向南美，導致美豆有所回調。從豆粕基本面來看，隨著天氣的好轉，水產養(yǎng)殖有所恢復，加上缺豆的影響，油廠的開機率不高，提振豆粕的價格。不過5-7月份，大豆的到港量預計會增加，屆時增加的壓榨率預計會增加豆粕庫存的積累，對豆粕價格有所壓制。另外，非洲豬瘟疫情還未得到有效控制，養(yǎng)殖戶補欄熱情不高，限制豆粕的需求。
豆油(基本面中性)。
usda種植意向報告顯示，今年美國農戶計劃播種8760萬英畝大豆，顯著低于市場預期的萬英畝，而美豆供應緊張，usda季度報告稱，3月1日美國大豆庫存為億蒲式耳，為2016年以來同期最低數(shù)據(jù)，usda報告出人意料十分利多。不過，巴西大豆集中上市，且出口步伐加快，需求將逐步轉向南美，導致美豆有所回調。從油脂基本面來看，當前油脂的庫存壓力不大，豆油、棕櫚油以及菜油的庫存均處在相對低位。加上油廠的開機率較低，短期對盤面的供應壓力有限。不過，目前巴西收割進度已經過半，后期5-7月份，大豆到港量預計超過1000萬噸。另外，商務部表示將適時投放中央儲備，及全球金融市場動蕩背景下資金風險偏好情緒亦有降溫，這也抑制國內油脂走勢。
棕櫚油(基本面中性)。
從基本面來看，西馬南方棕油協(xié)會(sppoma)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，3月1日-25日馬來西亞棕櫚油產量比2月同期增，單產增，出油率降。產量增幅繼續(xù)縮窄，有助于緩解后期馬棕庫存的累積，利好盤面。船運調查機構its公布的數(shù)據(jù)顯示：馬來西亞棕櫚油3月1-31日出口量在1,270,058噸，較上月同期1,001,440噸增加268,618噸，增幅。馬棕出口量繼續(xù)好轉，市場對需求好轉有所預期，支撐盤面價格。另外，美豆種植面積進低于市場的預期，提振油脂類的走勢。棕櫚油在需求有所好轉以及庫存壓力不大的背景下，走勢偏強。不過5-7月，巴西豆將大量到港，屆時到港量預計超過1000萬噸，對油脂總體的供應壓力有所增加。
生豬(基本面中性)。
由于前期養(yǎng)殖端壓欄大豬較多，再加上二次育肥生豬逐漸出欄，導致市場上大豬供應較多拖累標豬行情，養(yǎng)殖端挺價意愿松動，同時終端豬肉需求沒有明顯的利好提振，屠宰企業(yè)收豬難度不大壓價意愿強，因此豬價繼續(xù)下跌，但是清明節(jié)到來會帶動部分豬肉需求，供需博弈，整體或利空因素占主導，預計短期豬價或繼續(xù)偏弱調整。
玉米(基本面中性)。
現(xiàn)貨價格持續(xù)下跌，東北部分貿易商擔憂情緒加重，陸續(xù)出糧，而深加工企業(yè)庫存已備充足，打壓玉米現(xiàn)貨價格繼續(xù)走跌，利空玉米價格。不過，東北產地潮糧售糧進入尾聲，貿易商對后市仍存看漲預期，加上，部分地區(qū)直屬庫輪換糧陸續(xù)開始收購，且價格相對高位，均對玉米價格形成支撐作用。
淀粉(基本面中性)。
原料現(xiàn)貨價格持續(xù)下跌，東北部分貿易商擔憂情緒加重，陸續(xù)出糧，原料成本跌幅擴大，繼續(xù)給淀粉市場帶來利空氛圍，且淀粉市場需求一直不佳，企業(yè)出貨緩慢，市場挺價情緒受抑，基本以低位成交為主，繼續(xù)給市場帶來利空打壓，令部分企業(yè)繼續(xù)下調淀粉報價，預計短期玉米淀粉價格繼續(xù)趨弱運行，目前市場依舊維持高報低走態(tài)勢。
雞蛋(基本面中性)。
雖然近日飼料價格小幅回落，但是整體仍在高位運行，養(yǎng)殖戶提價意愿仍強烈，且隨清明假期臨近，部分地區(qū)內銷有所加快，給行情提供支撐。不過，清明期時間短，對市場提振力度有限，且養(yǎng)殖成本降低后，養(yǎng)殖端對下半年行情信心增強，淘汰意愿不高，雞蛋供應面整體寬松。
菜粕(基本面中性)。
因近期合約因獲利了結下跌，而進期合約因擔心美國種植規(guī)模跟不上需求而上漲，芝加哥期貨交易所（cbot）大豆期貨周四漲跌互現(xiàn)。國內方面，大豆、菜籽壓榨利潤虧損嚴重，且3-4月份因缺豆階段性停機的油廠不少，及隨著全國天氣回暖，水產養(yǎng)殖需求有望好轉，油廠挺價意愿較強，提振粕價，但國內非洲豬瘟影響猶在，影響補欄積極性，粕類成交持續(xù)清淡，及巴西收割進度較高，出口量將攀升，第二季度我國進口大豆到港量將較大，拖累粕價，預計短線菜粕價格繼續(xù)大漲或將受限，仍表現(xiàn)出頻繁震蕩走勢。
菜油(基本面中性)。
因周三市場漲停后，刺激農戶銷售熱情且部分投機客開始出脫多頭倉位，洲際交易所（ice）油菜籽期貨周四大多收跌，而舊作合約跌幅較大，部分新作合約則錄得漲幅。國內方面，上周菜油庫存雖有增加，但基數(shù)較少，目前仍處于同期較低水平，加上豆油、棕油庫存均處下降趨勢，供應壓力不大，同時，進口美豆及加拿大菜籽盤面凈榨利虧損，及3-4月份因缺豆階段性停機的油廠不少，這將對油脂市場構成利多支撐。但且巴西收割過半后上市速度將加快，5-7月份進口大豆的月均到港量有望攀升至1000萬噸的超高水平，以及商務部稱將適時投放中央儲備，因此近期菜油行情高位波動將較為頻繁。
白糖(基本面中性)。
洲際期貨交易所（ice）原糖期貨周四沖高回落，因部分國家病例不斷增加，給予需求復蘇前景蒙陰及供應緊俏憂慮緩解。交投最活躍的ice5月原糖期貨合約下跌美分或，結算價每磅美分。國內市場：現(xiàn)貨價格相對穩(wěn)中波動，市場觀望情緒較為濃厚。2021年1-2月進口原糖總量激增，進口供應階段性增加，疊加國內新增工業(yè)庫存仍處加速狀態(tài)，供應寬松格局延續(xù)，不過隨著國內升溫較快，飲料等需求增加，截至3月底海南銷糖量為萬噸，高于上榨季同期，在一定程度上支撐糖市。近期關注全國食糖產銷數(shù)據(jù)的公布，后市國際糖價仍是影響鄭糖的關鍵因素。
棉花(基本面中性)。
洲際交易所(ice)棉花期貨周四跌逾3%，因美國農業(yè)部公布報告顯示，美國上周棉花出口銷售量大幅下降，從而令美國棉花連續(xù)第三周錄得周線跌幅。5月期棉收跌美分或，結算價報美分/磅。國內市場，目前進口棉、國產棉等貨源多樣，供應處于寬松狀態(tài)，加之聽聞拋儲可能，市場流入量可能增加。需求端，下游紡織企原料庫存居高，產成品去庫速度減慢，等待消化庫存為主?？傮w上，棉市供應寬松局面延續(xù)，加之紡企原料庫存充足。外棉價格下挫，或拖累國內棉市。
蘋果(基本面中性)。
全國蘋果現(xiàn)貨價格持穩(wěn)為主。銷區(qū)蘋果走貨仍未好轉，銷量仍不及往年同期水平，其他時令鮮果開始上市，加之熱帶進口水果增加，部分擠占蘋果消費份額。產區(qū)來看，陜西地區(qū)客商以自調自存貨發(fā)市場，多數(shù)是虧損出售，果農貨源開始順價出貨，但實際成交量仍有限。山東地區(qū)果農現(xiàn)貨價格繼續(xù)下滑，清明節(jié)日需求提振有限；西北地區(qū)產地蘋果出庫量有所增加，但仍不及往年同期。
紅棗(基本面中性)。
全國紅棗現(xiàn)貨價格持穩(wěn)為主。據(jù)天下糧倉對山東、河北等31家企業(yè)調研，截止3月26日全國紅棗庫存量為8780噸，周度減幅為，紅棗出庫量開始放緩，個別地區(qū)少量加工，受加工、入庫成本的增加，多數(shù)加工廠家以去庫為主旋律。目前紅棗現(xiàn)貨價格維持堅挺，部分買家對高價接受度不高，加之紅棗需求漸入淡季期，整體市場交易量有限。
的研究報告篇十九
2021年12月20，我選擇自主實習來到xx學校進行為期3個月的教育實習，在學校領導和各位教師的幫忙下，我完成了從學生到教師的華麗轉身。在漢城國際學校，我實習的資料分為兩個主要部分：專業(yè)課的教育實習和班主任的工作實習。在這期間，我既是學生，也是教師。作為學生，我虛心請教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲也很大。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對中學生的學習心理狀況而言的。為了得到學生的真實想法，我費了很大的一番心思，最終的結果，對我將來的從業(yè)或許有很大的幫忙。
為了全面、詳細的獲取資料，我不僅僅只限于我實習所帶的兩個班級的調查，并且還跨班級、年級。甚至還到其他同學所在的實習學校進行調查。重要的調查形式是發(fā)放調查問卷。同時，我也進取地找同學談話，同教師交流，以便更好的了解情景。
在此，我從中學生的學習狀況和學習特點的調查概況、調查的具體目標和方法、調查結果分析和調查結果顯示等幾個方應對我進行的中學生的學習心理調查進行綜合地系統(tǒng)地介紹一下。
經過調查研究，對中學生學習心理進行了初步了解，為準確地把握中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學實效性，探索實施中學素質教育的新路子，供給了客觀依據(jù)。
(2)調查方法本調查主要采取學生問卷的調查方式，資料涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷在5個中學同步進行，共發(fā)學生問卷300份，回收有效樣卷297份，貼合夢想的高效樣本數(shù)。
(1)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1.教育價值觀的調查顯示，大部分的中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的學生沒有研究。調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中生掙錢多，8%的學生則認為初中生掙錢多。
2.學習態(tài)度調查結果證明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生則對學生持有畏懼和反感的態(tài)度。這與他們考大學意識淡化是一致的。值得注意的是，害怕和反感學習的學生數(shù)占相當份額。并且，我在調查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自我最厭惡的課程。學生害怕學習或厭惡某些課程的根本原因：一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、生物、英語和地理等科程不感興趣。在學生厭惡的課程中，英語是中學的核心課程之一，有45%的學生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。
3.學習愛好需求當前，特長是師生共同關心的人們話題，在調查中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對特長有正確的認識。其中，92%的學生有自我感興趣的學科，并且有52%的學生期望得到教師的指導。同時，更多的學生期望獲取更多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。
4.學習目的的調查結果證明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學的愿望。
(2)當前中學生的學習心理特點調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生學習心理相比，有明顯不一樣。
1.教育價值趨向多元化、務實化和功利化。我所調查的這三百名中學生對象中的大多數(shù)人已經認識到了教育的重要價值在于幫忙他們提高自我的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自我在未來社會的競爭本事。在此基礎上，部分經濟家庭條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學生越來越強烈地追求未來輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自我在不一樣課程上的努力程度。他們要求教學更多的聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用價值。
我們明白，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、確定本事既不成熟也不穩(wěn)定。事實上，相當數(shù)量的中學生的價值觀是很迷茫的。其原因在于：一是此刻越來越多的大學生難以就業(yè)，從而對他們考大學失去了信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
2.在的調查中，我發(fā)現(xiàn)中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學習好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自我的特長，還要求掌握更多的實用技術。
3.學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性。學生的問卷調查證明，89%的學生具有明確的學習目的?？墒?，經過對學生調查問卷的比較分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的的主觀性突出表此刻他們已經意識到在未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40%的學生期望能在自我的事業(yè)上取得成功。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯示出相應的進取性，二是呈現(xiàn)出一種等待消極等待的態(tài)度。
總之，以上是我在這次實習期間調查的有關情景。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟是我實際調查取得的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀教師的做法，結合自我的實際水平運用到今后的教學工作中去。我想只要我以進取的姿態(tài)和心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情景，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能成為現(xiàn)實。
最終，對本次給予支持的教師們、學生們表示感激!
的研究報告篇二十
1)小學生為什么說話不禮貌:。
(1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
(3)很多小學生說不禮貌語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
(4)還有大部分人表示，不禮貌語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。
2)小學生講不禮貌語言后心理表現(xiàn)或想法:。
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過禮貌語言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學生什么時候會說話不文明:。
(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里:和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。
的研究報告篇一
丑郡馬宣贊，浦東宣家寨人氏。他與大刀關勝、郝思文是好友，官宦家庭出身。他父親宣義在朝為官，清正廉明。因一案件斷得公正，將罪犯斬了首。可是，這罪犯是蔡京的親戚，他給宣義一再打招呼：^v^刀下留情。^v^宣義按法辦事，因此得罪了蔡京。蔡京在朝奏本，說宣義草菅人命。宣義被削職為民。宣義返回家鄉(xiāng)隱居種地，教育子女習文練武，將來國家一旦需用人才，好讓宣贊報效國家。
后來宣贊怎樣鎮(zhèn)守三關口，又如何上了梁山聚義?有這樣一個故事在民間一直流傳。
宋哲宗時，北方遼國時常侵犯邊境，三關急需有才能將帥把守，就下詔開科選將防守三關口安全。宣贊同郝思文一同進京趕考，校場比武，宣贊刀法精巧，尤其他的^v^連弩箭法^v^無人能破，戰(zhàn)敗許許多多武藝高強之人，被點為武狀元。郝思文點為武探花。朝廷還錄用了一些武藝高強的人。當哲宗殿試時，宣贊對答如流，文才武略樣樣皆精。他人雖長得丑，卻是個難得的將才。他粗中有細，多謀善斷，哲宗十分歡喜。皇上隨即詔賚宣贊為三關主帥，郝思文為副將，其余武將任憑宣贊任命;招回原三關將帥，讓宣贊點兵一萬向三關進發(fā)。
三關的帥衙設在瓦橋關，益津關由郝思文為主將，淤口關仍由高明為主將。高明為何不動?他是太尉高俅之侄，在宣贊到三善運任前，高俅就派親信送來密信，讓他借機除掉宣贊。這高粵，警不能對敵，文不能揮毫，仗著高俅之勢，胡作非為;三關主帥將令，他可不聽。高明一肚子壞水，接到高俅密信后，派心腹送信到遼國，將三關布防繪圖呈上，并要遼國乘宣贊初到三關，立足未穩(wěn)之時，內外夾擊，除掉宣贊，然后宣判宣贊^v^投敵之罪。
宣贊一到三關，原主帥交接而去。接著，宣贊到其余兩關視察。高明沒去拜會，宣贊不樂。他親去淤口關，高明只得出府迎接，接人迎官廳，敘禮后落坐。高明見宣贊長得丑，雖八尺以上身材，臉卻似黑炭一般，兩腮長著疙里疙瘩的斑花，鼻孔朝天，卷發(fā)旋毛，二十余歲年紀，卻紅須如虬。宣贊問及淤口關防衛(wèi)之事，他簡單應付幾句.。宣贊見此當機立斷，命郝思文為淤口關副將。郝思文隨帶五百將士，在淤口關駐守。
當晚，高明又派心腹去遼國聯(lián)絡，被郝思文守軍抓獲，隨即斬首。郝思文另派心腹到遼國聯(lián)系，取回遼國進軍路線圖，并將遼國進軍的時問、地點等一一弄清。宣贊見到了高明給遼國主帥耶律胡的書信及三關布防圖，以及他內應的計劃。耶律胡回信將進軍的時間、地點、路線寫得分明，他指示高明將宣贊騙人淤口關殺掉!三關不費吹灰之力可破，長驅直人中原，可達東京。宣贊看后點頭笑了笑：^v^好啊!^v^遂將軍隊調度一番，率領眾將直達淤口關。高明心中培喜：^v^不請自到，真乃天助我也，我要甕中捉鱉!^v^這次，高明親迎關外，十分殷勤，熱情迎進客廳。宣贊入廳左右相視，只見郝思文抽出短刀，逼住高明。高明大叫：^v^宣元帥，這是為何?^v^宣贊哈哈大笑：^v^你^v^投敵，要里應外合，把我殺死;放遼軍入關，長驅直人中原，逼到東京，奪取大宋江山。這就是你^v^的罪證!^v^宣贊將他送給遼國的書信、路線圖一晃。高明見此，高喊：^v^來人呀!^v^連喊幾聲，并無人應。卻原來宣贊一人大廳，郝思文兵將就將大院控制住了，跟著高明的幾位將領，也一一被逼住。高明又喊道：^v^殺了我，我叔父定不會放過你!^v^郝思文一刀將高明頭砍掉。
這天三更，淤口關火光沖天。遼軍見火光已起，馬摘鑾鈴，悄悄前來。耶律胡騎著高頭大馬，率一萬多遼兵很快來到淤口關外。突然一聲炮響，宣贊橫刀率兵將殺出，連弩箭^v^嗖嗖^v^射向遼軍。耶律胡高喊：^v^中計，快快撤!^v^喊聲一落，一箭射中他的左目，^v^唉呀^v^一聲，伏鞍而逃。郝思文率兵將又從遼軍背后殺來，宣贊拍馬直追，耶律胡怪叫，向左要逃，只聽^v^嗵^v^地一聲。連人帶馬落人陷坑。他魂飄飄上酆都城去了。
遼將兵一萬余眾，一個未逃，全軍覆滅。宣贊全勝，獎賞立功將士，然后寫一封密信，將三關勝利奏報皇上，又呈上高明^v^書信。哲宗十分氣憤，責怪高俅，高俅只說他侄兒如此，自己一概不知。從此，高俅惱恨宣贊，后來將他調入京城，只讓做個兵馬保義使，不加重用，就是因宣贊駐守三關口殺了高明，高太尉記下了他的仇。但因皇上念宣贊功勞，高俅一時又無法把他除掉。遼國自從宣贊那次殺得耶律胡全軍覆沒后，五六年內，未敢再犯中原，邊關一直平安無事。人們贊頌宣贊威鎮(zhèn)三關口的功勞。有民謠贊道：
三關大戰(zhàn)除內奸，宣贊智勇兩雙全;。
殺得耶律陷阱死，遼軍不敢再犯關。
宣贊后來因隨關勝圍剿梁山，被^v^義^v^請到梁山入伙^v^替天行道^v^，又干出一番大事，這是后話。有詩贊道：
杏黃大旗招英雄，聚義上山鬼神驚;。
宣贊雖是朝里將，甘愿結義水寨中。
的研究報告篇二
一、利用現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化課堂教學。
1.創(chuàng)設直觀教學情境，提高課堂效率。教師可以充分利用多媒體的直觀性，將有時用語言難以完整而準確地表達的一些抽象的理論、復雜的實驗過程等通過多媒體進行呈現(xiàn)，創(chuàng)設出生動直觀的學習情境，化抽象為直觀。例如：在《神奇的能量》一章中，由于能量看不見、摸不著，學生理解會有一定的難度，利用多媒體直觀演示，用信息技術將抽象的知識形象化，幫助學生理解能量的存在和轉換。
2.突出重點、化解難點。教師應該根據(jù)實際情況合理地運用現(xiàn)代信息技術，精心策劃每一節(jié)科學課程的設計與實施，突出重點、突破難點，提高課堂效率。在《化石告訴我們什么》一課中，教學重點是了解化石的形成過程以及化石的作用。我通過收集當?shù)靥赜械臉浠o學生進行實物展示，讓學生親眼看、親手摸，同時播放化石形成的視頻。讓學生親身的感受化石的真實形態(tài)并觀看了化石形成所經歷的漫長過程，取得了很好的效果。
3.利用多媒體技術，講一些抽象或者不好講的內容?，F(xiàn)代信息技術可以更好的表現(xiàn)出傳統(tǒng)教學技術所不能表述的內容，取得傳統(tǒng)教學手段所不能達到的效果。如：在《探索宇宙》這一單元，關于宇宙、星座和銀河等知識內容比較抽象,也很難找到相關的教具幫助學生理解。如果采用多媒體技術，利用動畫視頻給學生播放，學生比較容易理解。
二、利用現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化實驗教學。
實驗是科學教學中最常用和最重要的教學手段，現(xiàn)代信息技術對促進實驗教學同樣起著很重要的輔助作用。由于目前實驗室條件有限，實驗教學的科學性、直觀性、探索性和操作性的特點在教學中很難充分體現(xiàn)。把現(xiàn)代教育技術中的多媒體技術應用于實驗教學，不僅能克服實驗條件的限制，還能提高實驗的演示可見度，加強實驗操作的規(guī)范性、正確性，為豐富學生的實驗知識和經驗發(fā)揮巨大作用。
三、利用多媒體技術，實現(xiàn)自我檢測。
利用多媒體信息技術可以創(chuàng)設很多有趣的練習，可以將機械、重復的練習多樣化。例如，可以設計成學生的通關游戲。將知識點設計為通關障礙，學生答對才可以通關；答錯化學實驗引起爆炸；地震逃生，如果措施不當，引起傷亡等。培養(yǎng)學生關注細節(jié)、加強對所學內容的理解、吸引學生關注教學重點?，F(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展給我們的課堂教育提供極大的便利。多媒體技術在小學教學中的廣泛應用以及信息技術和科學課程整合的深入，對傳統(tǒng)的課程理念以及教學方法產生了巨大的影響，同時對教師也提出了更高的要求。
的研究報告篇三
很久很久以前，有一個很聰明的小和尚叫一休。
這個故事發(fā)生在一休長大后。
有一年春天，有個村民正在毆打一只抓來的猴子。
“喂喂，為什么打猴子??？”一休這樣一問，村民一邊繼續(xù)毆打猴子，一邊說道：“這個猴子啊，糟蹋了我的地啊?！?BR> “原來是這樣啊?？墒沁@只猴子也應該反省過了啊。糟蹋了的農作物我買下了，所以放了這只猴子吧?！?BR> “哈。既然和尚你這么說了的話。”一休給了那個男人錢后，就把猴子放了。
猴子也好像知道自己被救了一樣，在逃到山里去之前，向一休鞠了好幾個躬。
“恩。保重哦?！?BR> 過了幾天之后，有一天傍晚，一休在走廊里眺望被晚霞染了色的山景，這時一只猴子過來了，給了他一包用樹葉包著的東西。
這只猴子就是以前一休救過的猴子。
“哎呀，這是給我的嗎？謝謝?！币恍輳暮镒邮掷锝舆^葉子包裹，打開一看，看到里面放著紅紅的熟透了的野草莓。
“啊，這個看上去很好吃。???等一下?！币恍菰诓即镅b了煎豆后，猴子拿了布袋就消失在后山。
第二天，猴子把昨天的布袋拿回來給一休。
“還特地給我送過來，真是只聰明的猴子啊。”一休收下猴子拿來的布袋后，布袋里好像有什么東西。
一休拿出來一看，發(fā)現(xiàn)里面裝著看上去很好吃的栗子。
對著又回到后山去了的猴子，一休滿面笑容：“這猴子真是知道感恩圖報啊。人類尚有不知道報恩的，這樣的人真是比猴子還不如啊?！?BR> 過了不久之后，一休向年輕的小和尚們講述了猴子的事，向大家強調感恩這個東西。
的研究報告篇四
我用步量測量兩樹之間的距離，統(tǒng)計了樹種的樹量，成活樹與死亡樹的樹量，考察了周圍大樹昂然挺立，擺動著蒼翠的枝葉，地面干凈。
在那旁邊，垃圾遍地和干燥的土地上一棵棵面容枯槁的小樹歪歪地“站”著。它們樹與樹之間的距離小的只有手那么短。我統(tǒng)計了死樹的地方，它們集中的茶館前。
二、分析。
1、我從調查中發(fā)現(xiàn)，可能昂然挺立的大樹旁，沒有一點垃圾才長得這樣好，可能因為它們之間距離大，能吸收到足夠的水份和養(yǎng)份，因為得到營養(yǎng)才長好，可能因為園林工人按時的澆水施肥才長的那么好。
2、那些枯萎的樹木可能地面上垃圾太多，被太陽暴曬而腐爛影響樹木長大?？赡芤驗椴桊^里的人把熱水、熱油給燙死的。還可能因為樹之間距離太小，讓樹不能吸收足夠的營養(yǎng)。
三、結論。
經過調查與分析得出的結論是：樹長得枝繁葉茂是因為沒有垃圾、距離大，能吸收養(yǎng)份和定時和是到園林工人的愛護。
的研究報告篇五
清朝乾隆年間，歸德府大名鼎鼎的尚益才尚員外被人殺死在自己的書房里，這個消息迅速傳遍了整個歸德府，歸得府的百姓是奔走相告。原來，尚益才仗著自己兄弟尚益臣是京城的三品官，雖已年近六旬，卻欺男霸女、無惡不作，所以他的死讓歸德府百姓人心大快，可新上任的歸德知府馬定安卻怎么也高興不起來。
馬定安知道，如果自己不能迅速找出兇手將其法辦，尚益臣是絕對不會放過自己的，輕則丟官，重則丟命，更重要的是歸德府百姓也有可能面臨一場災難。
幾經探查，馬定安得到了一條重要線索。尚益才被殺當天，張二保從尚府門前經過，不想尚家的看門狗一下子從門洞里竄出來，對他又撕又咬。張二保又驚又惱，一腳將那只狗踢折了腿。尚府的狗被人踢了，這還得了?當天下午，尚益才就帶著管家尚武和幾個家丁到張二保家里又搶又砸，還一腳將張二保年邁的老母踢倒在地，張母一頭磕在門檻上，撒手西去。張二保又氣又恨，揚言要殺死尚益才。
很快張二保被帶來，衙役還在他家后院的草叢中找到了幾張銀票，經查正是尚益才的。馬定安一拍驚堂木，讓張二保老實交代。張二保大喊冤枉，可是他又提供不了昨晚不在現(xiàn)場的證據(jù)，也無法解釋那幾張銀票的來歷。馬定安當下決定先將張二保關押起來。
這些都非常不合常理。馬定安越想越覺得尚益才的死與張二保沒關系，肯定是有人知道二人的矛盾后殺掉尚益才，最后嫁禍給張二保。馬定安決定將張二保釋放，真正的兇手也許會自己露面的。
第二天一大早，馬定安拍案升堂，宣布張二保殺人證據(jù)不足，予以釋放。誰知他剛說完，跪在堂下的張二保就大聲喊道：“尚益才是我殺的!”馬定安吃了一驚：“張二保，我已宣布你無罪，你為何又說尚益才是你所殺?”張二?？拗f：“青天大老爺明鑒，尚益才真的是我殺的。他打死了我的母親，所以我要殺死他，為母親報仇?！瘪R定安疑惑了，又問：“是不是有人逼你承認的?”
“沒有，殺了人就該償命，再說，我已經沒有什么親人了，只求一死?！?BR> “那我問你，尚益才的院墻足有四五人高，你是怎么爬進去的?”馬定安問。張二保說：“我從小就喜歡爬樹，練就了一身爬高的本領，尚府那么高的院墻根本就難不住我?！?BR> 可張二保卻堅決說尚益才是自己殺的，馬定安只好再次將張二保關回了牢里。
當天夜里，馬定安又來到尚府仔細勘察了一番，回到衙門時天已經亮了。雖然一夜沒睡，馬定安的臉上卻看不出一絲倦意，反而如釋重負。就在這時，有衙役來報，說尚益臣來了。馬定安一驚，然后微微笑了笑，趕快迎了出去。
馬定安一到大堂，還沒有行禮，氣勢洶洶的尚益臣就問起尚益才被殺一案的進展。馬定安把這幾天審訊的情況詳細地說了一遍，聽完之后，尚益臣說：“他既然已經認罪，就快叫他簽字畫押，秋后斬首?！瘪R定安說：“張二保雖然承認自己就是兇手，可是其中疑點非常多，兇手應該另有其人，此案還須再審。”
尚益臣大怒：“滿嘴胡言，我看你分明是袒護張二保!我叫你怎么辦你就怎么辦!”馬定安淡淡一笑說：“人命關天，在下不敢做主，如果尚大人認為此案可以結案，就請書面示下，免得日后叫在下為難?！?BR> 尚益臣不屑地看了馬定安一眼：“真是不識抬舉?！闭f著坐到大堂上，展開紙墨寫了起來。馬定安注意到，原來這位尚大人是個左撇子。
尚益臣很快寫好了字條，他將字條扔給馬定安：“這下行了吧?趕快叫張二保簽字畫押?！?BR> 馬定安點點頭，命人將張二保帶上堂來。衙門外擠滿了來看熱鬧的百姓，馬定安大聲說：“張二保，你目無王法，為報私仇而殺人，你還有什么好說的?”“我沒說的了，只求一死?！睆埗Ｕf。馬定安哈哈一笑：“好，那本官就成全你。來啊，叫張二保簽字畫押，關進死牢，秋后問斬?！?BR> 衙門外的百姓一聽這樣的判決，都非常不滿，暗罵馬定安是不為民做主的昏官，有的干脆罵出了聲。可是馬定安卻好像什么都沒有聽到，又對衙役們說：“怎么還不動手?”
“慢著，”馬定安話音未落，進來一個非常強壯的年輕人，他大聲說：“尚益才是我殺的，與張二保無關?！笨粗@個年輕人，張二保顯得很吃驚。
馬定安一怔，然后淡淡一笑：“該露面的終于露面了?！彼麑ι幸娉颊f：“尚大人，又有來認罪的，我們是不是將此案重新審理?要不然，報錯了仇，令兄在地下也不會安息的?！?BR> 誰知尚益臣不耐煩地說：“少廢話，不用再審了，既然他也來認罪，那就和張二保一起斬首吧?！瘪R定安說：“也不急于這一時，還是審審再說吧?！闭f著不顧尚益臣的反對，一拍驚堂木向年輕人問道：“你叫什么名字?哪里人氏?為什么要殺尚益才?”
年輕人很不以為然地說：“我叫楊立功，外鄉(xiāng)人。尚益才魚肉鄉(xiāng)里，打死了張二保的母親，我出于義憤才將其殺死?！痹捯粑绰?，張二保一把將年輕人推到一邊：“你胡說，人是我殺的，根本不關你的事?！睏盍⒐ππφf：“好漢做事好漢當，你就不要管了。”
接著，馬定安又問楊立功：“那我問你，你是如何殺死尚益才的?”楊立功回答說：“我飛身進入尚府，然后一刀捅在尚益才的胸口之上，他一聲不吭就死掉了。”馬定安又問：“他一點反應都沒有吧?”年輕人說：“沒有，你是怎么知道的?”馬定安哈哈一笑說：“案情終于大白了。你知道嗎，你殺掉的是一個死人。”
馬定安的話還沒說完，衙門外的百姓就嚷成了一團。楊立功不知道馬定安在說什么，更是吃驚。尚益臣不高興地說：“馬定安，你搞什么鬼，他們既然已經認罪，你為什么還幫他們開脫?馬上叫他們簽字畫押，本官要親自監(jiān)斬?！?BR> 馬定安看著尚益臣：“尚大人，你為什么這么著急要殺掉他們呢?”“廢話，我要為我哥報仇?！鄙幸娉颊f。馬定安問道：“既是為了報仇，那你難道不想把案子搞清楚，知道真正的兇手是誰嗎?”
尚益臣一怔：“你放肆，你說這話是什么意思?”馬定安微微一笑，又忽然憤怒地說：“因為殺死尚益才的人是你!”一聽此話，眾人又是一陣驚嘆。
尚益臣大怒：“馬定安，你滿嘴放屁，你就不怕我摘了你的烏紗帽?”馬定安說：“我沒有胡說，昨天晚上，我到尚益才府上又轉了一圈，發(fā)現(xiàn)了很多疑點。首先，令兄身上有兩處傷口，一處在胸口，一處在咽喉，刀口不一樣，這說明兇手是兩個人，要是一個人的話就很難解釋行兇為什么會帶著兩把刀。胸口的刀口雖然很深，但沒有傷及心臟，應該不會馬上斃命，甚至還應該有反抗才對。而且我還發(fā)現(xiàn)該傷口處只有一點血跡，這不符合常理，唯一的解釋是，這一刀刺進去的時候，尚益才已經死了，所以才沒有大量的血流出來。剛才楊立功的供詞恰恰印證了我的判斷，所以我說楊立功殺的是一個早就死了的尚益才。而真正致尚益才死命的是咽喉的那處傷口，此處的傷口由右往左加深，說明兇手是個左撇子，因為只有用左手切出的傷口才會是這樣的狀況，而你尚大人恰恰就是個左撇子，剛才你寫這張字條的時候，我可是看得清清楚楚啊?！?BR> 說著馬定安將字條扔到尚益臣的面前。尚益臣顯得很緊張，但是他又極力掩飾：“你、你胡說，我是左撇子不假，可是我沒有殺人，我為什么要殺死自己的親大哥呢?”
“你問得好，因為尚益才讓你給他弄個官做，你不肯，他就拿著這些年在歸德府給你搜刮民脂民膏的賬本來威脅你。這時尚益才在你心里根本就不是大哥了，而是威脅到你前程的仇人，所以你就痛下殺手?！?BR> “你，你胡說……”
“這就是證據(jù)?！瘪R定安將一個賬本摔在案上?！百~本怎么在你這兒?”尚益臣很吃驚。馬定安說：“當我第一次看到兇案現(xiàn)場的時候我就覺得什么地方不對勁，后來我終于想明白了，不對勁的地方就是現(xiàn)場好像被翻過。如果真是張二保報復殺人，那他殺了人還要翻找什么呢?尚益才身上的幾十兩銀子一分不少，這就說明兇手要找的不是銀子，也證明了兇手絕非張二保。所以，我判斷真正的兇手一定在找一件很重要的東西。可惜啊，你還是沒有找到?！?BR> 尚益臣一驚：“你，你是在哪里找到的?”馬定安說：“在尚益才的鞋里。昨天晚上我仔細檢查了尚益才的全身，發(fā)現(xiàn)他兩只鞋的鞋底比普通的要厚很多，打開一看，里面藏著一個賬本，還有你寫給他的信?！甭牭竭@些，尚益臣的臉色都變了，他狡辯說：“這根本不能說明是我殺了他?！薄澳菦]有辦法了，只能把尚益才請到大堂上來問話了?！瘪R定安的這句話又讓所有人大吃一驚。
尚益臣聽到后失口喊道：“這不可能，我當時下手既準又狠，他絕不會還活著!”果然不出馬定安所料，尚益臣此時的心理防線徹底崩潰了。其實，馬定安只是在心理上給尚益臣下了個套。
正像馬定安說的那樣，尚家兩兄弟為了自己的私欲反目成仇，尚益臣就在那天夜晚悄悄地來到了尚益才的府中，趁尚益才不備掏出匕首朝尚益才的脖子上割了下去。就在尚益臣離開后不久，白天看到尚益才罪行、一腔義憤的楊立功又來了。當時已經死去的尚益才背靠在太師椅上，楊立功不辨生死，一刀刺在了尚益才的胸口上。就這樣，楊立功以為是自己殺死了尚益才。
后來，尚益臣知道了白天在張二保家發(fā)生的事，便將幾張尚益才的銀票放到張二保后院的草叢里，嫁禍給張二保。不是自己干的事，張二保當然不承認了，可是被關起來的那天晚上，他忽然想到了一個人，這人就是楊立功。
尚益才踢死自己母親的當天，張二保雖然揚言要殺死尚益才，可是他知道尚益才勢力大，想殺他談何容易，一時想不開，就有了輕生的念頭。就在他準備上吊的時候，目睹了整個過程的楊立功救了他，并說自己會幫張二保報仇。張二保并不相信，直到尚益才真的被殺、自己被抓后，他才知道楊立功說的都是真的。人家?guī)妥约簣罅顺穑约寒斎粦摮袚锩?，不能拖累恩人，所以后來他就承認尚益才是自己殺的。
幾天后，尚益臣被朝廷罷官，打入了死囚牢，張二保無罪釋放，而楊立功也因殺的是“死人”而判無罪。為此歸德府的百姓拍手稱快，馬定安亦欣慰地笑了。
的研究報告篇六
自起，我們承擔了英語學科多媒體輔助教學實驗課題。通過3年以來的實踐與探索，收到了可喜的教學效果，目前實驗已進行完畢，即將申請上級驗收。下面，就中學英語多媒體輔助教學淺談一下我們的體會。
一，多媒體輔助教學，必須有先進的硬件和軟件作前提，有優(yōu)秀的課件作保證。
為了使多媒體輔助教學能夠為教學提供直觀生動的學習氛圍，提供全方位的訓練，提供更多的教學內容，多媒體電腦的硬件和軟件配置比較關鍵。有了先進的硬件和軟件作前提，還要的優(yōu)秀的課件作保證。多媒體輔助教學課件的制作或選擇是至關重要的。課件應集科學性，藝術性，實用性和靈活性于一身，溶視，聽，說于一體，應具有親切友好的界面，悅耳動聽的音樂，寓樂與教。減輕教學負擔，提高教學質量。制作多媒體輔助教學課件，要求制作人員，不但對教學內容了如指掌，而且還要具備相當高深的計算機知識和豐富的多媒體創(chuàng)作經驗，同時還應具備一定的音樂，美術修養(yǎng)和創(chuàng)意能力。在英語多媒體輔助教學軟件建設方面，我們采取的是引進和開發(fā)的辦法。我們先后購買了人民教育出版社，北京階梯教育軟件系統(tǒng)有限公司和杭州托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的高中英語教材光盤版多媒體課件，翰林匯英語多媒體軟件，還有科利華英語軟件等。另外，我們還購買了與教材配套的錄像帶。同時，我們還根據(jù)教材和我們學校學生的實際情況，先后自行開發(fā)和改進了與現(xiàn)行高中英語教材完全配套的多媒體課件。通過幾年來的教學實踐，我們感到效果還是十分明顯的。
二，多媒體輔助教學，可以提供更加直觀生動的學習氛圍，激發(fā)學習興趣。
我們充分利用多媒體計算機的特點，針對每個對話或課文的實際，設計出圖，文，聲并茂的多媒體輔助教學課件，提供更加生動直觀的學習氛圍，從而活躍課堂氣氛，調動學生們的學習積極性，收到了良好的教學效果。
三，多媒體輔助教學，可以提供全方位的訓練，事半功倍。
我們的英語課堂上，老師只有一本書，一只筆和一臺錄音機（有的老師甚至連音機也沒有或不用），是很難達到視覺，聽，說統(tǒng)一的教學效果的。通過多媒體輔助教學手段，我們可以充分利用多媒體電腦的圖，文，聲與一體的特點進行視，聽，說全方位的訓練，可以起到事半功倍的教學效果。
四，多媒體輔助教學，可以提供更加豐富的教學內容，鞏固教學效果。
利用多媒體計算機輔助教學，不但可以大大地減輕教師的繁重勞動，而且還可以使學生們在輕松愉快的氛圍中學習。利用多媒體輔助教學，還可以提供更多的教學內容，提高課堂教學質量，鞏固教學效果。
五，典型成果。
牛志祿，魏樹欣被市評審組評為優(yōu)秀課改實驗教師；
李冬梅老師的多媒體輔助教學課被市評審組評為優(yōu)秀課。
牛志祿老師的系列課件被評為國家級一等獎，盛金斗老師的復習課件被市評審組評為優(yōu)秀課件。
以上是我們幾年來開展中學英語多媒體輔助教學實踐的幾點體會。我們深信，隨著電子計算機的不斷普及和多媒體技術的不斷發(fā)展，計算機多媒體輔助教學必將給教育思想，教學內容，教學方法等帶來深遠的影響，必將極大地推動教育教學改革和教育現(xiàn)代化的進程。
的研究報告篇七
他的胡子是淡顏色的，很長，很長，好像不是胡子，而是農民用來織布的漂白過的麻紗。他一聲叫喊，竟像打雷一樣，響遍整個大地，使人和動物都感到害怕。
斯伏爾有一個兄弟，叫維爾契，長得很像他。維爾契住在河灘另一邊，在雷西察村，或者叫海源村的附近。
有一天兄弟倆想給自己造房子。這房子自然要造得很大，能使他們進去，又能站直，又能躺下。為此鐵匠給他們鍛造了一把大斧。這大斧很重，五個農民也難舉得起它；這斧子又很鋒利，只要一下子就能砍倒一棵大樹。兄弟倆決定：輪流著干，斯伏爾先砍，維爾契接著砍。
斯伏爾掄起斧子，干了起來。干了一會兒，他把斧子扛在肩上，走到河灘盡頭，對兄弟喊道：“維爾契，你接住斧子……我扔過去了！”
維爾契聽到哥哥的叫喊，回答說：“你扔吧！”
這時斯伏爾便用雙手捏住斧把，用力一扔，斧子嗖地飛過河灘，掉在維爾契腳下。他們就這樣互相丟來丟去，砍了不少樹。這辦法他們倒很滿意，可以一個休息，一個干活，斧子不會閑著沒事干。
但是有一次，不知是耍脾氣了，還是別的什么原因，維爾契不想把斧子扔給哥哥了，雖然斯伏爾拼命喊：“把斧子扔給我！”還是沒有用。
維爾契固執(zhí)地說：“我不給！我自己的事情多得不得了！”
看來他是不想快點結束工作！這一下惹得斯伏爾生氣了，對著兄弟吼叫著，叫得山崗、森林發(fā)抖，把那些可憐的動物嚇得紛紛躲進草叢里去。
“你不給嗎？那么我給你厲害看看！”
斯伏爾拿起一塊大石頭——一塊十個農民也推不動的巨石朝維爾契那邊扔去，好在這石頭平滑，從他手里滑脫下來，掉到離維爾契不遠的河邊上，才沒有把他砸死。
從那以后，這塊石頭就告訴人們，巨人兄弟是怎么爭吵的了。
的研究報告篇八
一學期的工作就要結束了，在這個學期里我有幸參加了《小學教師有效課堂評價策略的實踐研究》科研課題研究工作，現(xiàn)將幾個月的工作作如下總結。
首先，參加了xx區(qū)教體局舉辦的全區(qū)科研課題開題培訓工作。聽了專家的講座與領導指示，使我對科研課題工作有了更加明確的認識，深受啟發(fā)。
一直以來，我總是認為課題的選題是搞教育研究的專家才能做的事，和我們這些一線教師搭不上邊，只需做好本職工作就得了。這次立項培訓使我認識到自己的這種想法是多么膚淺，教育教學的實踐才是科研課題的源泉。原來，課題研究都是從教育教學實際中提出的，教育科研并不是高高在上，課題就在我們的身邊，就在我們的常規(guī)教學中。只要我們在教學中注意細節(jié)，把一些感悟、想法、做法寫下來，在今后的教學中去發(fā)揚優(yōu)點克服缺點，這也是教育科研實踐研究，也是教育科研的根本。這次培訓，不僅僅是一次科研知識培訓，更是一次心靈的洗滌，一次智慧與知識的碰撞，更有一種理念的升華與心理的享受。
過去，一直以為教育科研與我無關，認為教育科研是教育的專業(yè)科研人員的事。雖然也曾經著做一些思考，但更多時候是為了完成一些“任務”。其實，教育科研是新時代教育發(fā)展與社會進步對教師素質提出的更高要求，是推動教師向專業(yè)進一步發(fā)展的有效途徑，是提升教學質量的根本措施。為此，我們教師開展教育科研是非常必要，也是非常重要的。隨著教育本身的發(fā)展，社會各界對教育的期望越來越高，日益頻繁的教育改革對教師的專業(yè)素質要求越來越高。因此，教師要理解自己的課堂，要擁有完善的專業(yè)特性，要改善自己的教育教學實踐，要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學實踐的`研究者。這就需要我們教師認真的去開展教育科研，以教育科學理論為武器的，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育經驗，探索教育規(guī)律，讓教育科研來指導我們的教育教學工作，使教育科研真正做到來源于實踐，又應用于實踐。
其次，參加了麗莉學校舉辦的《優(yōu)化課堂教學評價提升學生學習品質》科研論壇。在論壇的活動過程中，我在第四板塊作了有關評價藝術方面的論述：思維方向的把握，正是評價藝術的魅力所在。在現(xiàn)場交流中回答了非參研人員的提問：評價的差異性表現(xiàn)在哪里？。
在這次論壇活動中，使我深深的認識到：學習是教師發(fā)展的基石。
生存與學習是人類生命的兩大主題，要想生存就必須學習，學習力就是競爭力。在教師的職業(yè)生涯中，學習階段和工作階段是不能截然分開的，工作過程就是學習過程，學習工作化，工作學習化，學習工作一體化。自覺學習，善于學習，是提升自我，改變自我，超越自我，實現(xiàn)自我價值的重要途徑。學習不是單純的繼承與模仿，而是反思、批判、創(chuàng)新的過程。在學習中，將他人成功的經驗與理論認識，作為自己發(fā)展的起點，將他人成功的經驗與理論轉化為自己個性的新思想，用以解決自己的問題，形成“站在巨人肩膀上”看自己的世界，而不是模仿巨人，成為巨人的影子?！坝行дn堂教學評價”的研究更需要學習工作一體化。
最后，說說我在課題研究中的成果。
在課題研究過程中，我主要采用的是文獻法、案例分析法、實踐法，結合模范小學的教學實際，對小學課堂教學評價策略進行了初點的研究。
在研究的過程中我發(fā)現(xiàn)，有效的課堂評價是從“好”字開始的，一個“好”字，蘊含了很多評價的內涵。于是我寫出了第一個教學評價研究成果《怎一個“好”字了得》。
總之，上述幾方面的工作還遠遠不夠，有關課題的科研工作才剛剛開始，需要我們做很多的工作。在今后的課題研究工作中，我將繼續(xù)研究“好”字評價的妙用，比如：有哪些用語能體現(xiàn)“好”字，“好”字能體現(xiàn)哪些教學理念，等等。在工作如有不當之處，請領導多多批評指正。
的研究報告篇九
推薦:
1、確定有代表性的花做為具體研究對象。
2、搜集與這些花有關的資料。
3、整理與歸納搜集到的資料。
以下是我整理后的研究情況：
曇花具有軟便去毒、清熱療喘的功效、主治大腸熱癥、便秘便血、腫瘡、肺炎、痰中有血絲、哮喘等癥、花具有強健的功效，兼治高血壓及血脂肪過高等、用法：可煮水或燉赤肉服食，也可用鮮品導制調蜂蜜飲服、燉赤肉通常加米酒，與清水各半；或調加生地、淮山及決明子共享、月季中醫(yī)認為，月季味甘、性溫，入肝經，有活血調經、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經不調、痛經等病癥。
花不僅只是香味宜人，外觀動人，作用還很多。掌握花的特性可以讓它們服務人類。
的研究報告篇十
皇覺寺方丈率領全寺和尚把皇上迎上山，朱元璋也不說話，四處尋找，什么也沒看見，就問方丈：“我當年題的那些詩，怎么一首也找不到哇?”
朱元璋也似乎理解了這一點，又問：“免了你的罪。那些詩，一首都沒有了嗎?”
方丈定了心，說：圣上題詩不敢留。
“那是為什么?”
方丈又說：詩題壁上鬼神愁。
過去認為皇上是真龍?zhí)熳樱噬系脑姲阉吕锏纳窆礞?zhèn)住，神鬼就沒辦法“顯靈”了。
“那你就把它們擦了?”朱元璋又問。
方丈答道：謹將法水輕輕洗。
“一點痕跡也沒留下?”
方丈回答：猶有龍光射斗牛。
是說，即使一點痕跡也沒有，也還好像有龍光照射到天上去。
的研究報告篇十一
我于2021年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標。
1、中學生的學習心理現(xiàn)狀。
2、當前中學生的學習心理特點。
3、當前中學生的學習心理成因及對策。
(二)調查方法。
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1、教育價值觀。
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學習態(tài)度。
調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求。
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學習目的。
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點。
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化。
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標。
在調查中我們發(fā)現(xiàn)，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
3、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性。
對學生的問卷調查表明，89%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。調查結果表明，37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。
的研究報告篇十二
銅陵大通鎮(zhèn)位于青通河與長江交匯處，是一個千年古鎮(zhèn)，它曾與安慶、蕪湖、蚌埠齊名的安徽“四大商埠”之一。清末民初，是大通古鎮(zhèn)的鼎盛時期，小小的古鎮(zhèn)上居住著10余萬人，有著“小上?！钡拿雷u。1876年，大通古鎮(zhèn)與當時的安徽省府安慶一起，被《中英煙臺條約》列為對外商開放的暫泊口岸;在辛亥革命時期的1912年，它更是安徽臨時省政府所在地;其地理位置獨特，距安徽精品旅游風景區(qū)九華山83公里、黃山和太平湖154公里，是“兩山一湖”名符其實的“后花園”。
(二)特色的歷史建筑。
和悅街和瀾溪街兩個歷史街區(qū)，隔江相望，一江兩岸，各具特色。在兩個歷史街區(qū)廣泛分布的傳統(tǒng)民居建筑，從建筑本身既體現(xiàn)了徽派建筑的風味，也反映了因水而生的商業(yè)城鎮(zhèn)的基本格局。其中鹽務招商局、商鋪、報館等建筑遺跡，是我市重點文物保護單位。
“大士閣”作為“大九華山頭天門”，是我國一座寺廟。它位于銅陵市大通鎮(zhèn)南面的神椅山下、青通河畔，大士閣經多次修繕建設，陸續(xù)建了天王殿、大雄寶殿、三圣殿、大愿殿、伽藍殿、祖師殿和功德堂、大慈殿、阿羅漢書畫院及五百羅漢堂等廟宇。
龍泉井，距今已有近二百年的歷史。由于這口井位于長龍山的腳下，在建井之前，這里就有一處泉眼，泉水終年流淌不息，為了便于泉水的儲存和使用，便在這泉眼之處開挖建井，井深三丈有余。因為人們稱那泉眼為龍泉，所以主人就把這口井取名為：龍泉井。
大通鐘樓，這座鐘樓是西班牙人在大通修建的，至今已經有著近70年歷史，高高地屹立在大通鎮(zhèn)中心的長龍山“西瓜頂”上，呈四方立柱型，邊長約為4米，園形拱門，高約20余米，上下三層，由于經歷了幾十年的風雨，現(xiàn)存一個殘缺破敗但風采依舊的遺址。
(三)豐富的自然景觀旅游資源。
這里有青通河、長江、鵲江、祠堂湖、白浪湖、潛洲沙灘濕地、江心洲田園風光、淡水豚自然保護區(qū)(現(xiàn)為國家3a景區(qū))等自然景觀旅游資源。
的研究報告篇十三
一般的個體及規(guī)模較小的民企在三人以下，而中外合資及規(guī)模較大的民企一般在三人以上。這表明市場對會計人才還是有一定要求的。不同規(guī)模的企業(yè)對會計崗位的人才需求不同，規(guī)模大的企業(yè)需要的會計人才更多。通過調查關于市場對會計人員的要求我總結出以下幾點：
（1）對職稱的要求：100%的企業(yè)要求會計人員具備會計從業(yè)資格證，大部分的企業(yè)還要求會計人員具備中級職稱。
（2）實事求是的工作作風，高度的責任心，嚴謹認真的工作態(tài)度。
（3）團隊協(xié)作的素質以及良好的溝通、表達協(xié)調能力。
（4）辦公自動化操作能力，計算機操作能力。
這表明從事會計工作的人員，必須具備會計從業(yè)資格。高校會計培養(yǎng)也要注重對初級職稱的人才的培養(yǎng)。在會計類招聘中，大部分企業(yè)要求是大專學歷，更注重的是經驗。表明學歷不再是惟一的準繩，企業(yè)更青睞應聘者的工作經驗。經驗代表了能力，市場真正需要的是有能力的會計人才。因為對于會計人員，進公司如果馬上計劃內投入工作，就可以免去公司的一部分培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是研究出來的，自然學歷在一些初級會計崗位就顯得不是那么重要了。
的研究報告篇十四
通過實地考察、采訪相關人員和區(qū)民，我們發(fā)現(xiàn)：
一、造成環(huán)境污染的污染物有：廢水、廢氣、塑料袋等白色垃圾、生活垃圾、建筑垃圾、噪音、廢舊電池等。
二、造成環(huán)境污染的原因是：
1、清流河周邊工廠的廢水直接排入了清流河，這些廢水雖然經過了處理，但大部分處理不合格，導致清流河河水又臭又黑。
2、工業(yè)園區(qū)工廠排出的廢氣很多，有的很刺鼻，有的含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。
3、人們的環(huán)保意識淡漠，公園、廣場等公共場所和生活小區(qū)常有人亂丟白色垃圾，亂倒生活垃圾、建筑垃圾，亂棄廢舊電池，既不衛(wèi)生又影響市容。
4、工廠或建筑工地機器的噪音太大，影響了人們的工作和休息。
防止環(huán)境的污染、保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡，是每個公民應盡的義務。
的研究報告篇十五
尊敬的公司領導：
您們好！
來到公司有兩年多時間了，首先感謝公司給了我鍛煉的平臺，感謝公司領導給我的機遇和幫助，我只能在這里衷心的向您們說聲謝謝！
經過我認真思考，我想只有重新再跑到社會上去遭遇挫折、在不斷打拼中去尋找屬于自己的位置，才是我人生的下一步選擇，不論以后的成功與否，我頭始終一直往前看的。離開公司，離開曾經一起共事的同事，舍不得領導們的關心和信任，舍不得同事之間的那片真誠和友善，也祝愿公司在往后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上，公司領導及各位同事工作順利。
以上所述因個人原因，現(xiàn)正式向公司提出辭職，希望各級領導給予批準為謝。
辭職人：王兵。
20xx年xx月xx日。
的研究報告篇十六
1.讀寫時，光線要適中。
2.安靜的距離應該用眼睛，并有正確的眼睛姿勢。離筆尖一寸，離書一尺，胸口一拳。讀書不要說謊。
3.看電視玩電腦不宜過長，眼睛距離電視屏幕2米。
4.每天認真正確地做眼保健操。
5.患近視后，立即去醫(yī)院，選擇合適的眼鏡或配合一些方法矯正視力。努力恢復健康的眼睛。
通過這次調查，我體會到了近視的煩惱，讓我們擁有明亮的眼睛。我們應該糾正我們使用眼睛的壞習慣。同學們，為了讓我們心靈的窗戶更加美麗，讓我們一起行動吧。
的研究報告篇十七
1、污染物主要有：
（1）未經處理而排放的工業(yè)廢水；
（2）未經處理而排放的生活污水；
（3）大量使用化肥、農藥、除草劑的農田污水；
（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；
（5）水土流失；
（6）礦山污水。
2、減少和消除污染物排放的廢水量；全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理；加強監(jiān)測管理，制定法律和控制標準。
我姓宋，是班級里的一個獨姓，可就是因為我的姓氏是班級里的獨姓，所以，我很想知道，我為什么不姓；張啊、王啊、劉啊、李啊……等等一些比較熟悉的姓氏。因此，我開始查找我們宋氏的歷史。
后來，我經過查閱的資料中，發(fā)現(xiàn)了這樣一段話，這一段話，是我們宋氏的歷史：宋氏，是中國古老而又輝煌的姓氏之一。起源于三千一百多年前的周代。周代的開國之主周武王，是一位以仁德著稱的圣君。他舉兵功伐嗜酒好色、暴虐無道的殷商紂王，紂王兵敗自焚而死，他就代有天下，開啟了周朝八百七十四年的皇祚。
周武王在君臨天下之后，以仁德為懷，不但沒有對前朝的王室^v^趕盡殺絕^v^，免貽后患，反而為了奉祀商湯，把一大片土地封給紂王的兒子武庚，其爵位還是整個封建制度中最高的一級--公，地位尊貴而崇高。這就是春秋時代宋國的由來，也是此后中國宋氏的起源。
不過，宋氏固然是源自以國為姓的宋國公族，但卻不是紂王的直系血脈，而是紂王的長兄微子啟的苗裔。微子啟是殷商帝乙的長子，商的始祖契，又是帝嚳高辛氏之子，帝嚳又是黃帝的曾孫，這樣追溯下去，宋氏應該是光榮的黃帝直系子孫。
的研究報告篇十八
近期滬鋁2105震蕩微漲。美國總統(tǒng)拜登公布大規(guī)?；A設施計劃的消息，提振市場風險情緒，不過市場預計即將公布的美國非農數(shù)據(jù)將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，也增加了美元的吸引力。有消息稱國儲計劃拋售之前收儲鋁錠，引發(fā)對供應增加的擔憂；當前國內產能投放速度較緩，并且內蒙包頭能耗雙控政策，亦對產量造成影響。近期鋁錠庫存呈現(xiàn)下降趨勢，日本港口鋁庫存也錄得下降，下游需求出現(xiàn)回暖跡象，需求前景存樂觀預期，對鋁價形成支撐。
(無)。
橡膠(基本面中性)。
應端來看，目前全球天膠產量處于季節(jié)性低產期，國內云南產區(qū)受干旱和白粉病影響全面開割延后；海南產區(qū)部分地區(qū)提前開割，但海南國營膠水進濃乳廠價格遠升水進全乳廠，考慮到開割初期原料供應較少，且仍將面臨濃乳分流，全乳快速增產的難度較大。下游來看，上周國內輪胎廠開工率環(huán)比小幅上調，當前工廠外銷訂單量充足，成品庫存低位。原材料上漲帶動輪胎成品漲價，但終端市場啟動比較緩慢，漲價傳導不暢，經銷商庫存升高。
尿素(基本面中性)。
供應端來看，前期受內蒙古能耗雙控影響，尿素裝置限產/停車增多，但進入4月份，裝置陸續(xù)恢復，加上淡儲將再次釋放，供應存增加預期。需求方面，目前主流地區(qū)農業(yè)市場處于需求的空檔期，夏季肥預收推進多不順利，原材料持續(xù)高位，中下游接受有限。印度進口招標數(shù)量遠低于市場預期，由于前期集港數(shù)量較大，后期這部分貨源回流將對國內現(xiàn)貨市場形成沖擊。
玻璃(基本面中性)。
目前國內浮法玻璃現(xiàn)貨市場區(qū)域略有分化，部分地區(qū)出貨略顯放緩，企業(yè)產銷也較前期走弱。清明假期臨近，除少數(shù)下游提前備貨外，其余加工廠補貨較為謹慎。由于貿易商和下游庫存處于高位，加上湖北和沙河保價陸續(xù)結束，繼續(xù)囤貨的意愿或減弱，中下游補貨節(jié)奏放慢，玻璃廠家總庫存環(huán)比回升。
純堿(基本面中性)。
從生產端來看，近期純堿裝置運行整體平穩(wěn)，個別企業(yè)裝置小幅減量。浮法玻璃高利潤帶來的日熔量高企和今年光伏玻璃的投產預期提振了純堿中長期需求，刺激了貿易商的囤貨意愿，本周純堿庫存繼續(xù)下降。但近期純堿企業(yè)出廠價持續(xù)上調，使得下游采購積極性有所放緩。目前重堿下游庫存較高，輕質下游庫存低但對高價純堿產生抵觸，市場博弈仍在持續(xù)。
燃料油(基本面中性)。
歐洲新一輪防疫封鎖措施令市場擔憂需求前景，opec+逐步放寬減產限制支撐油市，國際原油呈現(xiàn)震蕩回升；新加坡市場燃料油價格下跌，低硫不高硫燃料油價差回落至美元/噸；新加坡燃料油庫存增至2316萬桶左右；上期所燃料油期貨倉單處于萬噸左右。lu2105合約與fu2105合約價差為710元/噸，較上一交易日回落17元/噸；國際原油寬幅震蕩帶動燃料油期價震蕩。前20名持倉方面，fu2105合約凈持倉為賣單17212手，較前一交易日減少3656手，多單增幅大于空單，凈空單出現(xiàn)回落。
瀝青(基本面中性)。
歐洲新一輪防疫封鎖措施令市場擔憂需求前景，opec+逐步放寬減產限制支撐油市，國際原油呈現(xiàn)震蕩回升；國內主要瀝青廠家開工上升；廠家及社會庫存繼續(xù)增加；山東地區(qū)煉廠資源供應較為充裕，出貨情況一般；華東地區(qū)煉廠資源供應壓力增加，降雨天氣影響需求；現(xiàn)貨價格持穩(wěn)為主，東北、華北地區(qū)現(xiàn)貨下調；國際原油寬幅震蕩，瀝青供應增加及需求偏弱限制盤面，瀝青期價呈現(xiàn)震蕩。前20名持倉方面，bu2106合約凈持倉為賣單31654手，較前一交易日減少9416手，多單增幅較大，凈空單出現(xiàn)減少。
lpg(基本面中性)。
歐洲新一輪防疫封鎖措施令市場擔憂需求前景，opec+決定自5月起逐步放寬減產限制支撐油市，國際原油呈現(xiàn)震蕩回升；華東液化氣市場民用氣持穩(wěn)，區(qū)內煉廠檢修較多；華南市場價格下跌，主營煉廠讓利出貨，碼頭成交跟隨下調，下游逢低補貨，終端需求有限。沙特4月cp價格下調，煉廠節(jié)前排庫，華南現(xiàn)貨價格下調，國際原油寬幅整理帶動市場氛圍，lpg2105合約期貨貼水擴至270元/噸左右。。lpg2105合約凈持倉為賣單644手，較前一交易增加1530手，多單減幅大于空單，持倉轉為凈空。
lldpe(基本面中性)。
3月份，亞洲仍有裝置停車檢修，海外市場供應仍偏緊。陶氏化學表示從4月起，其在美國銷售的所有聚乙烯樹脂的價格將提高9美分/磅（200美金/噸）。國內方面：上周國內聚乙烯企業(yè)平均開工率小幅上升至，聚乙烯國內產量有所增加。國內pe下游各行業(yè)開工率保持平穩(wěn)，報59%，除農膜企業(yè)開工率有所下降之外，管材、包裝膜、中空、注塑企業(yè)的開工率均有不同幅度的增長。國內聚乙烯企業(yè)（油制+煤制）pe庫存量延續(xù)走低，周環(huán)比下跌。下游逢低采購，對高價態(tài)度抵觸。4月中旬連云港石化、海國龍油有新裝置投產，預計市場供應充足。
pp(基本面中性)。
3月份，亞洲仍有裝置停車檢修，海外市場供應仍偏緊。國內方面：上周國內聚丙烯平均開工率環(huán)比略有下降，聚丙烯產量也有所減少，但仍高于去年同期水平。由于本周裝置檢修減少，預計開工率將有所回升。上周bopp企業(yè)的開工率報，不前一周持平。行業(yè)方面，膜企新單成交壓力大，多數(shù)企業(yè)原料庫存均有明顯下降。注塑開工率報60%，與上周持平。規(guī)模以上塑編企業(yè)整體開工率穩(wěn)在52%，相較去年同期低2%。原料價格小幅震蕩，塑編成本壓力不減，下游工廠多觀望。目前訂單情況一般，剛需拿貨為主。國內貿易商庫存較前一周減少，較去年同期增加。
pvc(基本面中性)。
美、歐、日、韓均有裝置停車，海外供應仍偏緊，臺塑上調4月份船期報價300美元。也對價格形成支撐。國內方面：國內pvc下游管材制品企業(yè)開工率繼續(xù)提升，大型管材廠開工率均在8成以上。由于目前海外供應仍然不足，預計出口量仍有望維持高位。但國內電石價格有所松動，下游企業(yè)對高價抵觸情緒明顯，拿貨意愿不強，預計將對價格形成一定的壓制。
紙漿(基本面中性)。
3月下旬，青島港紙漿總庫存約萬噸,常熟港紙漿總庫存約68萬噸高欄港紙漿總庫存約萬噸,港口庫存小幅下降。下游廢紙方面，紙企采購價下調，打包站從出貨不暢，庫存上升，價格小幅下跌。成品紙方面，紙漿期價延續(xù)高位盤整，下游經銷商多持觀望態(tài)度，成品紙走貨不順。近期，四家龍頭生活紙生產企業(yè)發(fā)布漲價函，4月1日起上調生活紙出廠價10-20%，提振近月市場，近期紙漿近月合約大幅上漲。
pta(基本面中性)。
上個交易日px外盤上漲，壓縮部分pta加工利潤，pta加工差目前350元/噸。國內麗東裝置檢修，浙石化負荷恢復，px供應縮緊，acp報價上px廠商有挺價意愿。珠海bp裝置重啟，國內pta裝置整體負荷上升至。因目前聚酯利潤尚好，且廠家?guī)齑孑^低，聚酯工廠保持高位開工，目前聚酯負荷，終端織造逐步提升負荷至。歐洲疫情反復，運河逐步恢復通航，原油上行較有壓力，區(qū)間震蕩。
乙二醇(基本面中性)。
截止到本周四華東主港地區(qū)meg港口庫存總量萬噸，較本周一增加萬，較上周四降低萬。乙二醇港口庫存低位水平小幅波動，美國裝置近期嘗試重啟，預計貨源四月中下旬有望恢復。國內部分裝置調整負荷，國內乙二醇負荷整體負荷維持在66%附近。前期乙二醇快速下行壓縮部分路線生產利潤，煤制、石腦油制利潤下降，乙烯制進入負值，生產利潤支撐期價。
短纖(基本面中性)。
產銷情況，工廠總體產銷在，較上一交易日下滑。。受制于前期大量采購，短纖產銷偏弱。需求情況，受原料下行，及中美高層談判對外貿不確定性擔憂，紗線訂單下單量較少，企業(yè)多以加工前期訂單為主。市場對未來紡織品銷量存疑，疊加前期囤貨量較大，短纖產銷持續(xù)低迷，加工差繼續(xù)壓縮，截止昨夜收盤，短纖加工差1419元/噸，創(chuàng)上市新低，原料端企穩(wěn)回升，短纖下跌空間有限。
焦煤(基本面中性)。
近期jm2105合約沖高回落。山西部分地區(qū)安保檢查嚴格，區(qū)域性焦煤增量相對有限。加之蒙煤資源緊張，對產地煤市場屬利好支撐。但下游噸焦利潤明顯縮減，焦煤按需采購為主。晉中呂梁區(qū)域涉及關停企業(yè)產能288萬噸，陸續(xù)停產中，短期對焦煤需求或減少。
焦炭(基本面中性)。
近期j2105合約高開高走。焦炭市場暫穩(wěn)。焦企生產積極性較高，近期訂單增多，出貨狀況良好，焦企心態(tài)有所好轉。近日晉中呂梁區(qū)域涉及關停企業(yè)產能288萬噸，陸續(xù)停產中。下游部分區(qū)域執(zhí)行環(huán)保限產，當前多數(shù)鋼廠冶金焦庫存處于中高位的水平，且后市依然有看降預期。貿易商拿貨積極性提高，港口集港量回升。
動力煤(基本面中性)。
近期zc105合約沖高回落。產地仍受環(huán)保以及煤管票影響，供應依舊偏緊。目前北港庫存震蕩下行，港口調度長協(xié)和固定作業(yè)可觀，下游市場交投氛圍濃厚，而電廠對市場煤接貨積極性。工業(yè)用電占主導，電廠庫存中位，日耗同期偏高水平。短期動力煤市場穩(wěn)中偏漲。
硅鐵(基本面中性)。
近期sf2105合約高開高走。4月內蒙古區(qū)域的部分產量將開始緩慢恢復，甘肅區(qū)域的的產量4月可能也會有些變化，大廠余熱發(fā)電計劃檢修，將會影響部分產量。3月份鋼廠招標之后，鋼廠庫存量依舊處于高位，4月鋼廠招標延后，鋼廠需求釋放緩慢，且低價詢盤，對硅鐵價格打壓，短期硅鐵還是弱穩(wěn)為主。
錳硅(基本面中性)。
近期sm2105合約沖高回落。硅錳現(xiàn)貨價格小幅下跌。南方鋼廠招標價格多往7000以下走勢，市場信心減弱。4月份廣西硅錳開工會小幅增加，預期供應量增，下游需求相對穩(wěn)定，后市錳硅價格或不太樂觀。
鐵礦石(基本面中性)。
近期i2109合約先揚后抑，進口鐵礦石現(xiàn)貨市場報價小幅上調，貿易商報價積極性尚可，鋼廠方面仍以低價詢盤為主，普遍按需采購。隨著鋼價持續(xù)走高帶動原材料止跌反彈，同時i2109合約貼水現(xiàn)貨較深，對期價帶來支撐，只是現(xiàn)貨供應相對寬松，礦價或延續(xù)區(qū)間寬幅震蕩。
滬銅(基本面中性)。
近期滬銅2105高開震蕩。美國總統(tǒng)拜登公布大規(guī)模基礎設施計劃的消息，提振市場風險情緒，不過市場預計即將公布的美國非農數(shù)據(jù)將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，也增加了美元的吸引力。上游國內銅礦庫存持續(xù)下降，且加工費tc持續(xù)下調，導致冶煉廠生產面臨困難；不過近期智利銅礦罷工風險解除，秘魯運輸協(xié)會罷工結束，銅礦供應有望逐漸恢復。近期逐漸進入傳統(tǒng)消貺旺季，不過下游需求仍顯乏力，國內銅庫存尚未進入下降通道，銅價表現(xiàn)偏弱。
滬鎳(基本面中性)。
近期滬鎳2106沖高震蕩。美國總統(tǒng)拜登預計將公布大規(guī)?；A設施計劃，并且市場預計即將公布的美國非農數(shù)據(jù)將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，使得美元指數(shù)延續(xù)強勢。上游國內鎳礦庫存降至近年來最低水平，鎳礦緊張局面持續(xù)；有消息稱印尼將向礦商發(fā)放未精制礦砂的出口許可，不過目前新規(guī)中不包括鎳礦石。下游維持較好表現(xiàn)，且鎳價走低亦提高市場采購意愿，國內鎳庫存持續(xù)下降，限制鎳價下方空間。
滬錫(基本面中性)。
近期滬錫2105大幅續(xù)漲。美國總統(tǒng)拜登預計將公布大規(guī)模基礎設施計劃，并且市場預計即將公布的美國非農數(shù)據(jù)將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，使得美元指數(shù)延續(xù)強勢。上游緬甸錫礦供應量同比繼續(xù)下降，且近日瑞麗口岸因疫情關閉，或導致錫礦供應緊張進一步加劇。目前下游需求仍顯乏力，畏高情緒較重，不過近期國內庫存自高位出現(xiàn)小幅回落，關注后市需求改善情況，對錫價形成支撐。
不銹鋼(基本面中性)。
近期不銹鋼2106延續(xù)弱勢。上游由于國內內蒙限電政策以及南非焦炭緊張，影響鉻鐵產量，鉻鐵價格表現(xiàn)強勢，加之鎳價低位企穩(wěn)態(tài)勢，使得成本端支撐較強。近期鋼價上漲且接單情況較好，鋼廠排產意愿提高，供應存在增加預期。不過春節(jié)假期后海外出口訂單增加，后市出口預計好轉，且國內下游補貨熱情升溫，300系庫存整體消化良好，支撐鋼價企穩(wěn)回升。
貴金屬(基本面中性)。
近期滬市貴金屬均高開延續(xù)反彈，其中滬金上破30日均線，而滬銀上破10日均線。期間美國上周首申失業(yè)救濟人數(shù)高于預期和前值，美元指數(shù)延續(xù)回落對金銀極成提振。
滬鋅(基本面中性)。
近期滬鋅主力2105合約延續(xù)走弱，空頭增倉打壓。期間美國周初申請失業(yè)金人數(shù)高于預期與前值，美元指數(shù)延續(xù)回落部分支撐基本金屬，不過中國3月財新制造業(yè)pmi回落，擴張速度放緩?，F(xiàn)貨方面，鋅兩市庫存外增內減，鋅加工費小幅回升，但仍處低位。進口貨源流通相對充裕，下游逢低入市詢價轉好，市場整體成交表現(xiàn)尚可。
滬鉛(基本面中性)。
近期滬鉛主力2105合約震蕩微跌，受困于主要均線交織處。期間美國周初申請失業(yè)金人數(shù)高于預期與前值，美元指數(shù)延續(xù)回落部分支撐基本金屬，不過中國3月財新制造業(yè)pmi回落，擴張速度放緩?，F(xiàn)貨方面，兩市庫存均下滑，下游蓄企采買情緒不旺，以剛需采買為主，成交仍未見起色。
豆一(基本面中性)。
國家商務部關于我國農產品難以大幅上漲的最新表態(tài)，將會同有關部門規(guī)情況做好中央儲備的投放，適時增加市場供給，部分持糧主體擔憂后市，紛紛降價走貨，且隨著天氣逐步回暖，豆制品需求減少，下游蛋白廠大多采取觀望態(tài)度，隨購隨采，導致大豆市場有價無市，疊加港口分銷豆價格占據(jù)優(yōu)勢，導致選用進口分銷豆替代增多，給國產大豆帶來不利。但是美國農業(yè)部報告發(fā)布面積進低于預期，導致大豆期貨價格回升，提振現(xiàn)貨市場信心，且關內地區(qū)農戶大豆庫存基本見底，市場大豆流通量減少，加上玉米種植利潤可觀，今年農戶均傾向于播種玉米，種植大豆的較少，均給大豆市場帶來利好。
豆二(基本面中性)。
巴西咨詢機構agrural公司周一發(fā)布的報告顯示，截至3月25日，巴西2020/21年度大豆收獲完成71%，比一周前的59%高出12%，但是低于去年同期的76%。過去五年的同期收獲進度平均為70%。阿根廷方面，布宜諾斯艾利斯谷物交易所發(fā)布的周報稱，截至3月17日的一周，降雨有助于大豆作物狀況停止迚一步變差，特別是康多巴、圣塔菲中北部以及布宜諾斯艾利斯中部和南部。降水改善對于二季大豆來說很及時，因為目前的二季大豆處于灌漿期（r5），但是對即將進入成熟期的大豆的影響有限。
豆粕(基本面中性)。
usda種植意向報告顯示，今年美國農戶計劃播種8760萬英畝大豆，顯著低于市場預期的萬英畝，而美豆供應緊張，usda季度報告稱，3月1日美國大豆庫存為億蒲式耳，為2016年以來同期最低數(shù)據(jù)，usda報告出人意料十分利多。不過，巴西大豆集中上市，且出口步伐加快，需求將逐步轉向南美，導致美豆有所回調。從豆粕基本面來看，隨著天氣的好轉，水產養(yǎng)殖有所恢復，加上缺豆的影響，油廠的開機率不高，提振豆粕的價格。不過5-7月份，大豆的到港量預計會增加，屆時增加的壓榨率預計會增加豆粕庫存的積累，對豆粕價格有所壓制。另外，非洲豬瘟疫情還未得到有效控制，養(yǎng)殖戶補欄熱情不高，限制豆粕的需求。
豆油(基本面中性)。
usda種植意向報告顯示，今年美國農戶計劃播種8760萬英畝大豆，顯著低于市場預期的萬英畝，而美豆供應緊張，usda季度報告稱，3月1日美國大豆庫存為億蒲式耳，為2016年以來同期最低數(shù)據(jù)，usda報告出人意料十分利多。不過，巴西大豆集中上市，且出口步伐加快，需求將逐步轉向南美，導致美豆有所回調。從油脂基本面來看，當前油脂的庫存壓力不大，豆油、棕櫚油以及菜油的庫存均處在相對低位。加上油廠的開機率較低，短期對盤面的供應壓力有限。不過，目前巴西收割進度已經過半，后期5-7月份，大豆到港量預計超過1000萬噸。另外，商務部表示將適時投放中央儲備，及全球金融市場動蕩背景下資金風險偏好情緒亦有降溫，這也抑制國內油脂走勢。
棕櫚油(基本面中性)。
從基本面來看，西馬南方棕油協(xié)會(sppoma)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，3月1日-25日馬來西亞棕櫚油產量比2月同期增，單產增，出油率降。產量增幅繼續(xù)縮窄，有助于緩解后期馬棕庫存的累積，利好盤面。船運調查機構its公布的數(shù)據(jù)顯示：馬來西亞棕櫚油3月1-31日出口量在1,270,058噸，較上月同期1,001,440噸增加268,618噸，增幅。馬棕出口量繼續(xù)好轉，市場對需求好轉有所預期，支撐盤面價格。另外，美豆種植面積進低于市場的預期，提振油脂類的走勢。棕櫚油在需求有所好轉以及庫存壓力不大的背景下，走勢偏強。不過5-7月，巴西豆將大量到港，屆時到港量預計超過1000萬噸，對油脂總體的供應壓力有所增加。
生豬(基本面中性)。
由于前期養(yǎng)殖端壓欄大豬較多，再加上二次育肥生豬逐漸出欄，導致市場上大豬供應較多拖累標豬行情，養(yǎng)殖端挺價意愿松動，同時終端豬肉需求沒有明顯的利好提振，屠宰企業(yè)收豬難度不大壓價意愿強，因此豬價繼續(xù)下跌，但是清明節(jié)到來會帶動部分豬肉需求，供需博弈，整體或利空因素占主導，預計短期豬價或繼續(xù)偏弱調整。
玉米(基本面中性)。
現(xiàn)貨價格持續(xù)下跌，東北部分貿易商擔憂情緒加重，陸續(xù)出糧，而深加工企業(yè)庫存已備充足，打壓玉米現(xiàn)貨價格繼續(xù)走跌，利空玉米價格。不過，東北產地潮糧售糧進入尾聲，貿易商對后市仍存看漲預期，加上，部分地區(qū)直屬庫輪換糧陸續(xù)開始收購，且價格相對高位，均對玉米價格形成支撐作用。
淀粉(基本面中性)。
原料現(xiàn)貨價格持續(xù)下跌，東北部分貿易商擔憂情緒加重，陸續(xù)出糧，原料成本跌幅擴大，繼續(xù)給淀粉市場帶來利空氛圍，且淀粉市場需求一直不佳，企業(yè)出貨緩慢，市場挺價情緒受抑，基本以低位成交為主，繼續(xù)給市場帶來利空打壓，令部分企業(yè)繼續(xù)下調淀粉報價，預計短期玉米淀粉價格繼續(xù)趨弱運行，目前市場依舊維持高報低走態(tài)勢。
雞蛋(基本面中性)。
雖然近日飼料價格小幅回落，但是整體仍在高位運行，養(yǎng)殖戶提價意愿仍強烈，且隨清明假期臨近，部分地區(qū)內銷有所加快，給行情提供支撐。不過，清明期時間短，對市場提振力度有限，且養(yǎng)殖成本降低后，養(yǎng)殖端對下半年行情信心增強，淘汰意愿不高，雞蛋供應面整體寬松。
菜粕(基本面中性)。
因近期合約因獲利了結下跌，而進期合約因擔心美國種植規(guī)模跟不上需求而上漲，芝加哥期貨交易所（cbot）大豆期貨周四漲跌互現(xiàn)。國內方面，大豆、菜籽壓榨利潤虧損嚴重，且3-4月份因缺豆階段性停機的油廠不少，及隨著全國天氣回暖，水產養(yǎng)殖需求有望好轉，油廠挺價意愿較強，提振粕價，但國內非洲豬瘟影響猶在，影響補欄積極性，粕類成交持續(xù)清淡，及巴西收割進度較高，出口量將攀升，第二季度我國進口大豆到港量將較大，拖累粕價，預計短線菜粕價格繼續(xù)大漲或將受限，仍表現(xiàn)出頻繁震蕩走勢。
菜油(基本面中性)。
因周三市場漲停后，刺激農戶銷售熱情且部分投機客開始出脫多頭倉位，洲際交易所（ice）油菜籽期貨周四大多收跌，而舊作合約跌幅較大，部分新作合約則錄得漲幅。國內方面，上周菜油庫存雖有增加，但基數(shù)較少，目前仍處于同期較低水平，加上豆油、棕油庫存均處下降趨勢，供應壓力不大，同時，進口美豆及加拿大菜籽盤面凈榨利虧損，及3-4月份因缺豆階段性停機的油廠不少，這將對油脂市場構成利多支撐。但且巴西收割過半后上市速度將加快，5-7月份進口大豆的月均到港量有望攀升至1000萬噸的超高水平，以及商務部稱將適時投放中央儲備，因此近期菜油行情高位波動將較為頻繁。
白糖(基本面中性)。
洲際期貨交易所（ice）原糖期貨周四沖高回落，因部分國家病例不斷增加，給予需求復蘇前景蒙陰及供應緊俏憂慮緩解。交投最活躍的ice5月原糖期貨合約下跌美分或，結算價每磅美分。國內市場：現(xiàn)貨價格相對穩(wěn)中波動，市場觀望情緒較為濃厚。2021年1-2月進口原糖總量激增，進口供應階段性增加，疊加國內新增工業(yè)庫存仍處加速狀態(tài)，供應寬松格局延續(xù)，不過隨著國內升溫較快，飲料等需求增加，截至3月底海南銷糖量為萬噸，高于上榨季同期，在一定程度上支撐糖市。近期關注全國食糖產銷數(shù)據(jù)的公布，后市國際糖價仍是影響鄭糖的關鍵因素。
棉花(基本面中性)。
洲際交易所(ice)棉花期貨周四跌逾3%，因美國農業(yè)部公布報告顯示，美國上周棉花出口銷售量大幅下降，從而令美國棉花連續(xù)第三周錄得周線跌幅。5月期棉收跌美分或，結算價報美分/磅。國內市場，目前進口棉、國產棉等貨源多樣，供應處于寬松狀態(tài)，加之聽聞拋儲可能，市場流入量可能增加。需求端，下游紡織企原料庫存居高，產成品去庫速度減慢，等待消化庫存為主?？傮w上，棉市供應寬松局面延續(xù)，加之紡企原料庫存充足。外棉價格下挫，或拖累國內棉市。
蘋果(基本面中性)。
全國蘋果現(xiàn)貨價格持穩(wěn)為主。銷區(qū)蘋果走貨仍未好轉，銷量仍不及往年同期水平，其他時令鮮果開始上市，加之熱帶進口水果增加，部分擠占蘋果消費份額。產區(qū)來看，陜西地區(qū)客商以自調自存貨發(fā)市場，多數(shù)是虧損出售，果農貨源開始順價出貨，但實際成交量仍有限。山東地區(qū)果農現(xiàn)貨價格繼續(xù)下滑，清明節(jié)日需求提振有限；西北地區(qū)產地蘋果出庫量有所增加，但仍不及往年同期。
紅棗(基本面中性)。
全國紅棗現(xiàn)貨價格持穩(wěn)為主。據(jù)天下糧倉對山東、河北等31家企業(yè)調研，截止3月26日全國紅棗庫存量為8780噸，周度減幅為，紅棗出庫量開始放緩，個別地區(qū)少量加工，受加工、入庫成本的增加，多數(shù)加工廠家以去庫為主旋律。目前紅棗現(xiàn)貨價格維持堅挺，部分買家對高價接受度不高，加之紅棗需求漸入淡季期，整體市場交易量有限。
的研究報告篇十九
2021年12月20，我選擇自主實習來到xx學校進行為期3個月的教育實習，在學校領導和各位教師的幫忙下，我完成了從學生到教師的華麗轉身。在漢城國際學校，我實習的資料分為兩個主要部分：專業(yè)課的教育實習和班主任的工作實習。在這期間，我既是學生，也是教師。作為學生，我虛心請教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲也很大。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對中學生的學習心理狀況而言的。為了得到學生的真實想法，我費了很大的一番心思，最終的結果，對我將來的從業(yè)或許有很大的幫忙。
為了全面、詳細的獲取資料，我不僅僅只限于我實習所帶的兩個班級的調查，并且還跨班級、年級。甚至還到其他同學所在的實習學校進行調查。重要的調查形式是發(fā)放調查問卷。同時，我也進取地找同學談話，同教師交流，以便更好的了解情景。
在此，我從中學生的學習狀況和學習特點的調查概況、調查的具體目標和方法、調查結果分析和調查結果顯示等幾個方應對我進行的中學生的學習心理調查進行綜合地系統(tǒng)地介紹一下。
經過調查研究，對中學生學習心理進行了初步了解，為準確地把握中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學實效性，探索實施中學素質教育的新路子，供給了客觀依據(jù)。
(2)調查方法本調查主要采取學生問卷的調查方式，資料涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷在5個中學同步進行，共發(fā)學生問卷300份，回收有效樣卷297份，貼合夢想的高效樣本數(shù)。
(1)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1.教育價值觀的調查顯示，大部分的中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的學生沒有研究。調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中生掙錢多，8%的學生則認為初中生掙錢多。
2.學習態(tài)度調查結果證明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生則對學生持有畏懼和反感的態(tài)度。這與他們考大學意識淡化是一致的。值得注意的是，害怕和反感學習的學生數(shù)占相當份額。并且，我在調查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自我最厭惡的課程。學生害怕學習或厭惡某些課程的根本原因：一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、生物、英語和地理等科程不感興趣。在學生厭惡的課程中，英語是中學的核心課程之一，有45%的學生認為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。
3.學習愛好需求當前，特長是師生共同關心的人們話題，在調查中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對特長有正確的認識。其中，92%的學生有自我感興趣的學科，并且有52%的學生期望得到教師的指導。同時，更多的學生期望獲取更多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。
4.學習目的的調查結果證明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學的愿望。
(2)當前中學生的學習心理特點調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生學習心理相比，有明顯不一樣。
1.教育價值趨向多元化、務實化和功利化。我所調查的這三百名中學生對象中的大多數(shù)人已經認識到了教育的重要價值在于幫忙他們提高自我的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自我在未來社會的競爭本事。在此基礎上，部分經濟家庭條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學生越來越強烈地追求未來輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自我在不一樣課程上的努力程度。他們要求教學更多的聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用價值。
我們明白，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、確定本事既不成熟也不穩(wěn)定。事實上，相當數(shù)量的中學生的價值觀是很迷茫的。其原因在于：一是此刻越來越多的大學生難以就業(yè)，從而對他們考大學失去了信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
2.在的調查中，我發(fā)現(xiàn)中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學習好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自我的特長，還要求掌握更多的實用技術。
3.學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性。學生的問卷調查證明，89%的學生具有明確的學習目的?？墒?，經過對學生調查問卷的比較分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的的主觀性突出表此刻他們已經意識到在未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40%的學生期望能在自我的事業(yè)上取得成功。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯示出相應的進取性，二是呈現(xiàn)出一種等待消極等待的態(tài)度。
總之，以上是我在這次實習期間調查的有關情景。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟是我實際調查取得的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀教師的做法，結合自我的實際水平運用到今后的教學工作中去。我想只要我以進取的姿態(tài)和心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情景，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能成為現(xiàn)實。
最終，對本次給予支持的教師們、學生們表示感激!
的研究報告篇二十
1)小學生為什么說話不禮貌:。
(1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
(3)很多小學生說不禮貌語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
(4)還有大部分人表示，不禮貌語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。
2)小學生講不禮貌語言后心理表現(xiàn)或想法:。
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過禮貌語言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學生什么時候會說話不文明:。
(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里:和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。