每一個總結都是一個成長的機會，可以讓我們更好地發(fā)現自己的潛力和突破自己的局限。借鑒他人的總結經驗，可以提高自己的總結寫作技巧。以下是一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的途徑，希望對你有所啟發(fā)。
小學雪后應急預案篇一
1、了解用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。
2、能在作品中表現故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。
3、通過故事情節(jié)、歷史背景材料、不同學生的現象思維角度去激發(fā)孩子們的創(chuàng)造欲望。通過畫故事，體味故事中人物的精神，促進學生對人類存在的意義、自由等人文精神的理解和認識，形成合理的價值觀。
二、教學重點與難點。
教學重點：了解畫故事情景的基本步驟和方法。
教學難點：角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法。教學準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、墨汁等國畫工具，相關資料。
教學過程。
一、導入新課。
二、講授新課。
1、今天老師要給大家介紹一位英雄，想認識一下嗎?
3、點擊播放課件：(神話故事《后羿射日》動畫)論英雄：
(1)后羿具有什么精神?
(2)他是個什么樣的人?引導學生：“為人類謀生存、大。
無畏的精神、正義感、不畏艱難、機智、勇猛、技藝超群?！?BR> 4、審題：
后羿：后羿長什么樣?(年齡、發(fā)型、服裝)。
射：(1)后羿的武器是什么?你想怎樣設計弓箭的造型(課件顯示不同造型的弓箭)。
(2)后羿彎弓搭箭的姿勢是什么樣子的?誰來演示一下(學生演示，課件顯示不同造型的射箭姿勢)。
(3)他在什么位置射?是準備射?射箭中?還是已射下?
日：(1)十個太陽長什么樣?
小結：形態(tài)各異、猙獰、頑皮、得意、猖獗。
(2)太陽的表情：后羿彎弓搭箭，滿天流火，落地的變成了三足烏鴉。有的太陽剛剛中箭，還沒有開始變成烏鴉，是什么表情?別的太陽看到他的同伴被射中時有什么表情(課件顯示不同造型的太陽)。
5、國畫線描作品展：欣賞后羿射日的線描作品，拓寬思路，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲。
6、講解常見的沒骨法和雙勾線法：沒骨法：直接用色墨點寫的方法。雙勾線法：用線條進行勾勒后設色的方法。三、作品欣賞：
打開教材第8-9頁，大家一起欣賞研究書上的優(yōu)秀作品，分析他們的成功與不足。(從選材、構圖、主體形象、色彩、筆墨等方面)。
四、學生實踐：
創(chuàng)作新英雄：現在，你就是后羿，是正義的化身，在你面前的紙張上讓正義的后羿和邪惡的太陽展開激烈的戰(zhàn)斗吧!也可結合自己的選題進創(chuàng)作。
教師巡視指導。
小學雪后應急預案篇二
通過祭掃“烈士墓”，抓住契機對青少年進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育，激發(fā)學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義，特舉行這次清明掃墓活動。
組長：劉珍。
成員：許立新何龍寶丁玲吳爽張友徐文虎胡建軍。
朱勝強王敢二至五年級各班班主任。
二至五年級全體師生。
201x年xx月xx日(遇雨順延)。
祭掃烈士墓。
1、切實加強領導，做好應急預案，學校領導隨隊指揮，班主任、授課老師隨班督導。
2、活動前，各班必須做好宣傳動員，加強安全教育，班主任對班級學生在整個活動中提出具體要求。
3、各班帶好中隊旗。
4、學生穿校服，戴紅領巾。
5、有病或體質差不參加活動的學生，需請假，寫好請假條，并要求家長簽好名，活動前一天交班主任處。
6、活動期間學生要嚴肅認真，活動后各班安排寫好感想。學生感想擇優(yōu)推薦到廣播站進行播送。
7、活動前和活動結束后，各班清查好人數。
第一項：鳴炮、出旗、為烈士站崗。
第二項：向革命先烈獻花籃、為革命先烈默哀1分鐘。
第三項：校外輔導員講革命烈士英雄故事。
第四項：領導講話。
第五項：少先隊員代表發(fā)言。
第六項：重溫入隊誓詞。
第七項：向烈士獻歌。
第八項：校長講話。
活動結束，帶隊返校。
小學雪后應急預案篇三
在上級主管部門的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹精神，緊密結合學校實際，緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局、保障師生生命和學校財產安全，維護學校正常教學秩序的宗旨，堅持“安全第一，預防為主”的方針，強化校園治安綜合治理及安全工作責任制，全面推進“六五”普法和依法治校進程，以開展創(chuàng)建“安全學?！被顒訛槠鯔C，通過各種形式的宣傳活動，注重實效，辦好實事，進一步增強學校領導綜合治理責任意識，更廣泛地動員全體師生積極參與社會治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。
二、活動時間。
20xx年11月25日——12月4日。
三、活動主題。
大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。
四、活動內容安排。
(一)開展法制宣傳教育系列活動。
1、在星期一升旗儀式進行以“法伴我成長”為主題的國旗下講話，并組織全校師生舉行“崇尚法治，追求和諧”，讓廣大師生牢固樹立法制意識，營造法制宣傳教育活動的氛圍。
3、由法制輔導員為師生上一次法制教育課，以《做一個守法、知法、懂法的好少年》為主題，通過鮮活的案例教育，教育學生學會運用法律的武器保護自己，預防未成年人犯罪，進一步提高廣大學生的守法意識。
4、在校園內利用電子屏，宣傳法制知識，增強師生的法制觀念。
5、以“法律伴隨我同行”為主題，組織學生開展手抄報活動，各班挑選出優(yōu)秀作品上交美術組進行評比并把優(yōu)秀作品在學校櫥窗展示。，進一步鞏固學生的法制教育效果。
6、組織全校黨團員教師，登錄中國普法網，參加法律知識競賽活動。
(二)懸掛宣傳橫幅，營造氛圍。
1、貫徹精神，傳播法治理念。
2、手拉手與法同行，心連心和諧相處。
3、學法和守法并重，平安與幸福相依。
五、有關要求。
(一)提高思想認識，加強組織領導。加強法制宣傳教育，充分認識法制宣傳活動在普法工作及學校法制建設工作中的重要作用。提高廣大教師和青少年學生的法治素質是推動我國依法治國的基礎性工程，也是我們依法治校前提保障，各部門要認真做好組織實施工作，切實將開展好“12?4”全國法制宣傳日系列宣傳教育活動，作為深入實施“六五”普法規(guī)劃、提高師生法治素養(yǎng)的一項重要活動，確保各項活動扎實開展，取得實效。
(二)創(chuàng)新方式方法，提高教育效果。各班在組織開展法制宣傳教育活動時，要廣開思路，勇于突破，在法制宣傳教育活動的形式和內容上大膽創(chuàng)新，積極探索內容豐富、形式生動、學生感興趣的法制宣傳教育活動，增強學生求知欲，使學生主動參加到活動中來，提高教育效果。
(三)收集活動資料，做好活動總結。在開展法制宣傳教育活動中，各中隊要注意對各項活動的資料(包括現場圖片、視頻及文字資料)進行分類整理，規(guī)范建檔。要善于總結活動的優(yōu)點和不足。
小學雪后應急預案篇四
為做好今年的防雨雪冰雹工作，確保我校全體師生安全和學校財產等不受損失，結合我校實際情況，特制定本學期工作預案：
一：領導小組。
組長：
副組長：
組員：
工作職責：
1.做好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識，確保師生無傷亡，財產不受損失。
2.再此期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領導、班子成員、及相關老師通訊工具保持暢通，接到命令及時到崗。
3.總務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現問題及時向學校領導匯報，采取措施，排除隱患。
4.著重做好學生上學（放學）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住地址條件等相關信息，尤其是住在離校遠的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不得單獨離校，，確保無意外發(fā)生。
二、課間值班安排及職責。
1.值班領導：
2.水房門口：
3.男廁所：
4.前操場：
后操場：
5.西樓梯：
一樓。
二樓。
三樓。
6.東樓梯：
一樓。
二樓。
三樓。
工作職責：
1.值班教師課間到指定位置，負責學生上下樓梯的安全。
2.值班教師如果發(fā)現地面比較滑或者有不安全隱患等現象，及時通知值班領導。
3.各班班主任課間及時到各班，負責教室門口走廊的學生安全。
三、清掃積雪的安排及要求。
1.校門外及廁所周圍:五年級二班；
2.校門口至門廳西邊：六年級；
3.一、一教室門前至樓門廳：五年級一班；
4.一、二至二、一教室門前：四年級一班；
5.東墻至二、二教室門前：四年級一班；
6.全體教師到前操場參加掃雪。
小學雪后應急預案篇五
為更好貫徹履行“安定第1、常備不懈、以防為主、盡力搶險”的防汛目標，確保師生生命安定，強化生命第一的意識，做到晨安排、早防備，切當作好學校汛期安定工作，聯合我校實際，特訂定本預案。
以防為主，建立防控意識。必定要把師生生命安定放在首位，克服麻木思維和僥幸心理，建立“甘心信其有，不可托其無”的思維和“凡事予則立，不予則廢”的見解，加強做好學校防汛工作的緊急感和責任感，要緊緊盯住本年的汛期，根據防汛預案，做好汛前、汛中、汛后各個階段、各個關鍵的防汛抗災工作。實在做到深切排查、有效整改、周到安排、嚴加防備，確保學校各項防汛辦法落實到位。
要建立安定渡汛查抄責任制，明了職責任務，做好汛期到來之前安定查抄。構造氣力并指定專人當真對校舍圍墻、排溝渠、后山體、包括周邊環(huán)境等進行周全細致查抄，查抄環(huán)境要做好細致記錄，特別是存在的隱患，要掛號匯總提交學校探討整治方案。學校帶領要當真分析和把握學校如今存在的緊張安定隱患，對排查出來的安定隱患必須一一發(fā)起整改方案及防備辦法，并指定詳細責任人抓好落實。訂定適用預案。要切當根據學校的實際環(huán)境，特別是存在的隱患，有針對性地訂定汛期應急處理預案，確保預案的適用性。
根據大略產生的險情搶險峻求，事前籌辦好搶險物質和東西，以備急用。加強對汛期重點部位的查抄監(jiān)督，在汛期內務必要有充足的排險搶修氣力，有效的防備汛期突發(fā)變亂。
1、學校接到上級當局公告做好告急防汛籌辦工作后，或根據臺風告急警報即將產生災情，防抗臺風帶領組將公告防抗臺風告急關照，開動學校防抗救災應急預案，安排防災工作，周全進入告急狀況做好各項應急工作。
2、各校應根據本校防抗救災實際環(huán)境，構造履行應急反響工作預案，根據防抗救災機構設定，展開本校防抗救災工作，并幫忙各工作組展開救濟搶險舉動。
1、學校周邊的`地質狀況，特別是學校后山有大略倒塌，應抓緊做好防護工作，并建立和美滿放哨監(jiān)測軌制，指定責任人按期或不按期查看監(jiān)測，發(fā)覺地質有新的變化或有險情，該轉移的要構造轉移，該停課的應停課，同時應及時逐級上報，采納相干辦法進行排險。
2、學校碰到大水爆發(fā)或水位高漲等險情。要加強對門生的避險知識和自我保衛(wèi)的教誨，不要渡水過澗、過溪、過河，更不能冒險搶渡溪河；要熟記學校應急旌旗燈號，應急轉移線路和地點；要當真構造師生進修有關汛期防災抗災的知識，進步自我保衛(wèi)本領。
3、學校危房遇強臺風易產生倒塌，要撤離人員，能排除的應及時排除，臨時不能排除的應予以封閉，并圈定警戒線，標明危機警示標記，并加強監(jiān)測。
4、學校排水辦法要按期查抄料理，確保純熟，特別是處于低洼處學校要密切存眷氣候變化，遇有災禍性氣候，做好防洪自護工作。
5、校園內用電線路的典范配置，如用電線路老化、垮渡過大、配置偏低等都要整改，要典范布局、安定配置。
4、杜絕變亂，確保安定渡汛
加強構造帶領，學校要建立汛期學校安定工作小組，校長任組長，當真隱患排查和分析、安排整改辦法，指定項目當真人，整改限時辦結的跟蹤督查；構造預案的修訂和練習練習，應急處理出主張。遇有災禍性氣候，緊張帶領必須在崗在位，靠前批示，謹防各種變亂產生，特別要杜絕責辦變亂產生。中間學校將構造對學校防汛工作責任制落實環(huán)境進行督查，凡是責任不落實的，汛期產生責辦變亂，將根據安定變亂行政責任究查軌制的有關法則，堅定究查學校帶領及相干責任人的責任。
小學雪后應急預案篇六
教材分析：
本課是造型、表現領域。本課根據美術課程標準要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統(tǒng)的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人物、動物或者景物形象，并通過小小的泥浮雕來了解祖國民間藝術文化。欣賞泥塑的藝術特色和審美情趣，同時讓學生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，培養(yǎng)學生的動手能力，造型能力和創(chuàng)造力。
教學目標。
1、知識：了解浮雕的概念和分類。
2、技能：學習用陶泥制作一個浮雕作品。
3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。
教學重點。
制作泥浮雕。
教學難點。
設計一個自己喜愛的泥浮雕。
教具準備。
收集有關浮雕的資料、圖片，準備多媒體課件及示范用材料。
學具準備。
陶泥、泥塑工具、報紙、畫稿、抹布。
課件內容。
1、浮雕圖片。
2浮雕的概念。
3、制作步驟。
教學評價。
1、大膽想象，設計出與眾不同的泥浮雕。
2、裝飾方法多樣，作品突出。
3、學生之間互相取長補短。
教學過程：
活動一：欣賞。
1、同學們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎?(生答：想)。
這不僅有中國的雕塑還有外國的，看還有我們家鄉(xiāng)的雕塑呢!
(生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎上有一部分立體)。
3、揭示“浮雕”的概念。
我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。根據凸出的程度不同，還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點。
為什么我們說浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點呢?
(學生回答：因為浮雕和普通雕塑一樣是凸出的，但卻又和繪畫一樣只能從一個方向進行觀察，所以我們這樣說。)設計意圖：
通過對比欣賞，認識、了解浮雕，先由學生揭示浮雕的概念，然后老師給以總結。
活動二：學習制作泥版浮雕。
1、看到這么多的浮雕作品，我想同學們也都躍躍欲試了，你們想做一個什么樣的浮雕呢?(生答：動物的、人物的、植物的、太陽的等)。
制作泥版浮雕主要有以下幾個步驟：
1、揉泥。
2、拍泥板。
3、割邊。
4、畫形象;。
用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。畫形象時我們可以參考我們制作漏印版畫時制作的形象。
5、堆出大的形體;。
注意看老師都用了那些制作方法?
(生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體，并將他們按照剛才畫出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上。)。
6、塑造形象局部;。
注意看老師都用了那些裝飾的方法?
這一步實際上就是繪畫過程中的精細描繪。我們要利用泥塑工具或者手指，將自己已經制成的大的形體進行仔細的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫等方法進行裝飾最后形成制作好的泥版浮雕。
設計意圖：
讓學生通過看書和師生的共同演示、探究，自己總結出制作的方法。
活動三：創(chuàng)作.評析。
1、分小組討論你打算怎樣表現泥浮雕。
選出代表談一談想法。
2、小組合作、實踐。
3、評析作業(yè)。
將小組的作品放在展示臺上，請小組代表介紹本組的作品，其他小組可提寶貴的意見。
今天我們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常精美，希望同學們能夠利用所學過的陶藝制作方法，作出更多更出色的作品來!
板書設計：
泥雕塑。
課件展示制作步驟。
揉泥。
排泥板。
割邊。
粘墻和窗框。
刻出磚痕。
粘花。
小學雪后應急預案篇七
當前，我市普降大到暴雪，氣溫驟降，結合《xx區(qū)教育局關于預防暴雪事故的緊急通知》、《市教育局關于進一步做好暴雪災害應對處置工作確保師生安全的通知》、《xx區(qū)住房保障局關于做好降雪期間危舊房屋安全大檢查的緊急通知》精神，為確保學校師生安全，防止事故的發(fā)生，決定啟動應急預案，并重點做好以下工作：
1、檢查校園內電線、大樹、匾牌、房屋等，及時清除積雪，防止發(fā)生大雪壓斷線路、樹枝和房屋倒塌等事故。
2、冬季雨雪天氣，路上濕滑，極易引發(fā)交通事故。教育廣大師生注意行路安全，加強對師生防范和應對暴雪等災害天氣的安全教育，增強自我防護意識和自救互救能力。
3、組織教職工及時清除學生過往通道、樓梯、校園和學校門前積雪和冰凍，確保道路安全暢通。上下學期間安排人員在易滑地段指揮、疏導學生。
4、教育學生不打雪仗，防止意外傷害；不到民心河、公園滑冰、玩耍，防止溺水事故。
5、科學安排學校作息時間。因暴雪天氣對中小學正常的教育教學造成一定影響，我校根據區(qū)雪情及學校實際情況，科學安排課程及師生作息時間，確保學校師生學習、生活安全有序開展。決定11月11—13日學生在家休息，同時要求班主任必需做到電話暢通。
6、學校施工現場堅持24小時和信息報送工作。發(fā)現問題，及時上報。
小學雪后應急預案篇八
為做好今年的防雨雪冰雹工作，確保我校全體師生安全和學校財產等不受損失，結合我校實際情況，特制定本學期工作預案：
一：領導小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xxxxxxxxxx。
工作職責：
1.做好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識，確保師生無傷亡，財產不受損失。
2.再此期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領導、班子成員、及相關老師通訊工具保持暢通，接到命令及時到崗。
3.總務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現問題及時向學校領導匯報，采取措施，排除隱患。
4.著重做好學生上學（放學）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住地址條件等相關信息，尤其是住在離校遠的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不得單獨離校，，確保無意外發(fā)生。
二、課間值班安排及職責。
1.值班領導：一樓:xx二樓：xx三樓：xx。
2.水房門口：門衛(wèi)老師。
3.男廁所：xx女廁所：xx。
4.前操場：xxxx。
后操場：xxxx。
5.西樓梯：一樓xx。
二樓xx。
三樓xx。
6.東樓梯：一樓xx。
二樓xx。
三樓xx。
工作職責：
1.值班教師課間到指定位置，負責學生上下樓梯的安全。
2.值班教師如果發(fā)現地面比較滑或者有不安全隱患等現象，及時通知值班領導。
3.各班班主任課間及時到各班，負責教室門口走廊的學生安全。
三、清掃積雪的安排及要求。
1.校門外及廁所周圍:五年級二班。
2.校門口至門廳西邊：六年級。
3.一、一教室門前至樓門廳：五年級一班。
4.一、二至二、一教室門前：四年級一班。
5.東墻至二、二教室門前：四年級一班。
6.全體教師到前操場參加掃雪。
小學雪后應急預案篇九
活動目的：
通過本次班會活動，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個講文明的好孩子。
活動準備：
布置組織同學們排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動開始：
主持甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。
主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界!
合：二(3)班“文明航班起飛”主題班會現在開始!(屏幕顯示：文明航班起飛)。
甲：首先請班長講話：
今天我們再次談起禮儀，已不再像從前那樣陌生了。因為禮儀就在我們的身邊，就在我們的一舉一動之中。希望同學們能夠通過今天的班會使自己提高講禮儀的意識，糾正自己的行為。預祝這次班會圓滿成功。
主持甲(機長)：各位乘客，大家好!歡迎乘坐文明航班!今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快!
乙：為了今天的旅途，我們都做了精心的準備，相信大家今天一定可以大飽眼福。
主持甲：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，親愛的乘客們，唱起我們的童謠來吧!請聽《拍手歌》大家歡迎。
《拍手歌》。
你拍一，我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。
為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心。
甲：一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。親愛的乘客們，長時間的旅行一定非常疲勞了，就讓我們輕松一下，來個文明知識問答吧!
乙：(宣布規(guī)則)一念完題，就可以舉手搶答。
問1：禮貌用語有哪些?
問2：老師來你家家訪，你怎樣接待?
問3：由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦?
問4：別人對你有誤會，你會怎么樣?
問5：做功課時，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學習，你怎么做?
問6：吃完飯放下筷子，你應該做什么?
甲：請欣賞故事《粗魯的小老鼠》。
從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。
一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。
還有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧!”
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣昂地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說著，一腳踢了過去?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。
乙：敬愛的老師，親愛的同學們，講文明，知禮儀是多么重要啊!
甲：我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，咱們從小就要講禮貌，請聽歌曲《咱們從小講禮貌》。
甲：我們是文明少年，我們的城市是文明城。親愛的乘客們，文明航班就要到達目的地了。
乙：在這次文明旅程中，我們看到每一位乘客都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望我們這朵朵文明之花能永遠綻放。
甲：“文明航班起飛”主題班隊會到此結束。
乙：下面請班主任講話。
這次班會開的很成功，同學們表現都很精彩，希望同學們做到：從我做起，從現在做起，做一個講文明、懂禮貌的小學生。
小學雪后應急預案篇十
為了預防和減少校內學生意外傷害事故的發(fā)生，保障學生健康成長，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》等有關精神，結合我校實際，制定本應急處理預案。
一、可能引發(fā)校內學生意外傷害事故的原因。
主要原因有：課間學生追逐、打鬧;學生自行到?；顒踊蚍艑W后滯留學?；顒?體育活動中不慎碰撞、摔倒;學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合安全標準;學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當;學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育;實驗操作不當;極個別教師體罰或變相體罰學生等。
二、事故的預防。
1、運用各種形式，加強對學生進行行為規(guī)范教育、安全教育，增強學生的自我保護意識。
2、加強對教師進行師德規(guī)范教育，增強責任意識和法制意識。
3、加強對學校教育、教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發(fā)現隱患要立即整改。
三、事故的處理。
1、以最快的速度把受傷學生送往醫(yī)院救治。
2、及時通知家長。
3、一般事故三天內、重大事故立即報區(qū)教育局，同時填寫平安保險公司的《出險通知書》，及時與保險公司取得聯系。
4、重大事故立即成立事故處理小組。(參照學校安全領導小組)。
5、調查取證。被調查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護人在場并且簽名;調查人員應2名以上，記錄內容要實事求是，不誘導;記錄用鋼筆或水筆。
四、事故處理階段的原則和注意事項。
1、依法調解的原則。根據《學生傷害事故處理辦法》的有關條款規(guī)定接待家長，注意不要信口開河，掌握合法、合理、合情操作的分寸。及時與區(qū)教育局聯系和咨詢。
2、一次性解決原則。學生傷害事故的善后處理不解決附帶條件;一個事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權益。
3、咨詢有關法律人士起草協議書。
4、理賠。理賠時需提供下列材料：(保險公司的理賠可根據保險公司的要求辦理)理賠協議書;病歷卡復印件;醫(yī)藥費發(fā)票原件等。
小學雪后應急預案篇十一
1.感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。
2.了解部分竹制樂器(笛、蕭、蘆笙)的造型、音色和旋律風格。
二、教學重點、難點：準確繪畫。
三、教學準備。
課件、笛。
四、教學過程。
(一)組織教學：欣賞民樂《紫竹調》進教室入座。
(二)看竹林，感受竹的色彩、形態(tài)。
“今天，老師邀請同學們一起跟隨我走進竹林去看一看?！?BR> 1.你喜歡竹嗎，為什么?
2.你能用一個詞語或者一句話來表達你對竹子的感受?
(三)討論竹與人們生活的聯系。
1.繪畫，以國畫居多。
2.雕刻，竹根雕。
小學雪后應急預案篇十二
本年級晨會課程的開展根據現階段課程標準對學習的定義，主張遵循課程標準倡導的建構主義理論進行。我們認為學習是在一定的情境下，借助其他人的幫助而實現的意義建構過程。此外，我們綜合經驗主義課程論、存在主義課程論，開展我們的晨會課程。我們主張課程以學生的活動為中心，把課程作為學生自我發(fā)展和自我實現的手段。
本年級晨會課程的開展要從學生的心靈發(fā)展需要出發(fā)，在主張學生感悟的基礎上做有效的引導，實現學生的自我發(fā)展需求。
把學生培養(yǎng)成誠實守信、習慣良好、基礎扎實、素質優(yōu)良、興趣廣泛、適應未來社會生存發(fā)展需要的小學生。
以現有的知識為工具，引導學生認識客觀世界并在認識的.過程中獲得自身的理解，把課程作為學生用來自我發(fā)展和自我實現的手段，促進學生的生長和發(fā)展。
課程包括五部分：
(1)新聞早報：提高學生的口語表達能力，訓練口才。培養(yǎng)學生善于發(fā)現、善于思考、善于總結的習慣。鍛煉學生膽量，提高學生自信。
(2)美文誦賞：以豐富學生的生命體驗、促使學生建構對世界的認識為出發(fā)點，使學生在協作中借助自身體驗認識周圍，并省察自身。美文以現代散文名家名著為主要內容，選取簡短易懂，文字雋永，有生命感悟和生活啟迪的文章。
(3)讀書交流：發(fā)揮學生的主體性，給予學生機會傾訴與交流從閱讀中認識到的生活體驗。交流的書籍可以涉及多方面，注重引導學生能夠完整敘述大意并著重闡述自己的感悟，語言精練，書面化意味強，稍作改動便能行之成文。
(4)經典故事：通過間接經驗，豐富學生的生命，給學生的學習進行奠基。故事的選取可以涉及經典神話故事、寓言故事、歷史故事、典故和現代哲理小故事。
我們的晨會課程按照板塊設置開展：
課程時間、課程設置：
星期一(10分鐘)新聞早報。
星期二(10分鐘)美文誦賞。
星期三(10分鐘)經典故事。
星期四(10分鐘)讀書交流。
星期五(10分鐘)新聞早報。
備注：個別特殊情況可以酌情調整。
1.所有內容由學生自己篩選、收集、朗讀、整理。
2.以人人參與為原則，各班按照本班的情況進行順序的安排，使每名學生心中有數，明確自己的分享和交流時間。
3.學期末的總結及學習成果裝訂成冊。
1、自信大膽，落落大方者，得小印章。
2、思路明確，表達清晰，內容完整，得小印章。
3、內容生動有趣，新穎活潑，展示精彩，得小印章。(注：10枚小印章者得“晨會小明星”表揚信)。
小學雪后應急預案篇十三
當前，我市普降大到暴雪，氣溫驟降，結合《**區(qū)教育局關于預防暴雪事故的緊急通知》、《市教育局關于進一步做好暴雪災害應對處置工作確保師生安全的通知》、《**區(qū)住房保障局關于做好降雪期間危舊房屋安全大檢查的緊急通知》精神， 為確保學校師生安全，防止事故的發(fā)生，決定啟動應急預案，并重點做好以下工作：
1、檢查校園內電線、大樹、匾牌、房屋等，及時清除積雪，防止發(fā)生大雪壓斷線路、樹枝和房屋倒塌等事故。
2、冬季雨雪天氣，路上濕滑，極易引發(fā)交通事故。教育廣大師生注意行路安全， 加強對師生防范和應對暴雪等災害天氣的安全教育，增強自我防護意識和自救互救能力。
3、組織教職工及時清除學生過往通道、樓梯、校園和學校門前積雪和冰凍，確保道路安全暢通。上下學期間安排人員在易滑地段指揮、疏導學生。
4、教育學生不打雪仗，防止意外傷害；不到民心河、公園滑冰、玩耍，防止溺水事故。
5、科學安排學校作息時間。因暴雪天氣對中小學正常的教育教學造成一定影響，我校根據區(qū)雪情及學校實際情況，科學安排課程及師生作息時間，確保學校師生學習、生活安全有序開展。決定11月11—13日學生在家休息，同時要求班主任必需做到電話暢通。
6、學校施工現場堅持24小時和信息報送工作。發(fā)現問題，及時上報。
小學雪后應急預案篇十四
為做好今年的防雨雪冰雹工作，確保我校全體師生安全和學校財產等不受損失，結合我校實際情況，特制定本學期工作預案：
1、做好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識，確保師生
無傷亡，財產不受損失。
2、再此期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位，不能離
崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領導、班子成員、及相關老師通訊工具保持暢通，接到命令及時到崗。
3、總務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現問題及時向學校領導匯報，采取措施，排除隱患。
4、著重做好學生上學（放學）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住地址條件等相關信息，尤其是住在離校遠的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。 遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不得單獨離校，，確保無意外發(fā)生。
1、值班教師課間到指定位置，負責學生上下樓梯的安全。
2、值班教師如果發(fā)現地面比較滑或者有不安全隱患等現象，及時通知值班領導。
3、各班班主任課間及時到各班，負責教室門口走廊的學生安全。
1、校門外及廁所周圍：五年級二班
2、校門口至門廳西邊：六年級
3、一、一教室門前至樓門廳：五年級一班
4、一、二至二、一教室門前：四年級一班
5、東墻至二、二教室門前：四年級一班
6、全體教師到前操場參加掃雪。
小學雪后應急預案篇十五
堅持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財產損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師生和學校財產安全。
1、領導小組。
組長：
副組長：
成員：各中層干部、年級組長。
學校防震減災工作在上級領導下組織實施。xxx校長為組長，成員由學校領導班子及各中層干部組成，總務處兼防震減災辦公室，校長室為指揮部。
2、主要職責。
(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指揮全系統(tǒng)防震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩(wěn)定。
3、地震應急隊伍建設。
（1)指揮組。
組長：
組員：
職責：負責指揮協調，及時掌握情況，并向領導小組匯報，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配-9-人力、物力資源，進行搶險救災。
（2)疏散組。
組長：
組員：各上課教師、學科組長及各班班主任。
職責：在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。
（3）醫(yī)療救助組。
組長：
組員：
職責：明確職責分工，準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安進行簡單救治后就進醫(yī)院進行救治。
（4）安全保障組。
組長：
組員：
（5）宣傳統(tǒng)計組。
組長：
組員：
職責：開展地震知識和預防知識的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災和自救互救的能力，根據市區(qū)地震局的震情預報做好宣傳工作，并認真做好地震的調查、上報工作，為地震災害的快速評估做好準備。
1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防震減災任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
3、加強對易燃易爆物品，有毒有害化學品的管理，加強對校舍等設備、場所的防護，保證防震減災工作順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常，工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。
1、地震時室內、外避險。
聽到地震警報后，處于教學教室內的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的'學生盡量往里靠。
在操場或教室其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區(qū))去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。
2、緊急疏散避險。
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的場地。有電時廣播發(fā)布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。
（1）要有順序地疏散，離教室門口較近的學生先離開教室，不準在教室門口互相擁擠，避免跌倒。
(2）相關老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
（3）疏散過程中，行動要迅速，但是應該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。迅速轉移到指定位置。
（4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。
（5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
（6）各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向報告。
1、無論是否有預報、警報，在本地區(qū)域內發(fā)生破壞性地震后，學校領導組人員立即趕赴學校，各處室負責人必須在震后1小時內在本學校集結待命。
2、各負責人在校長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
小學雪后應急預案篇十六
學校全體師生發(fā)現校園或者緊鄰校園的其他單位和民宅火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發(fā)生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。
1、發(fā)生火災事故時，在場教職工及搶險救災人員迅速疏散學生，撤離到安全區(qū)域。
2、迅速切斷有關電源。
3、在向119消防指揮中心報警時，立即報告教育局鄉(xiāng)中心校有關領導。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進行滅火的'同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
6、如果有傷員，及時搶救。
小學雪后應急預案篇十七
為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現新時代小學生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次運動會。堅持健康第一的指導思想，深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃，以增強人民體質，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學生主動鍛煉，提高整體素質。運動會采用田徑單項比賽，分班計分，參賽項目豐富多彩，讓每一個學生均有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學生來展示自己的風采，讓每一個學生都能感受到運動的快樂!
一、二年級組：50米跳繩。
三至六年級組：50米跳繩接力投籃。
團體、單項各獎前三名，
所有教師。
要求：有責任心，公正公平。
班主任注意事項：
1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區(qū)域坐好，加油鼓勵方式合理。
2、各班做好隊員的組織工作，按時參加比賽。
3、請注意比賽過程中運動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。
競賽日程。
十一月二十四日上午。
1、背靠背運球(裁判：李萬林成凱向正蓉蔣啟斌)2、三人五腳走路(裁判：吳昭旖蘇鴻李斌郭銘)3、跳長繩。(方法：各辦公室全員參與，五分鐘記時跳，在右側排成一排依次魚貫進入，從另一邊跑出。以踩繩的次數少為勝。規(guī)則：個人進繩連續(xù)跳不得超過3次，否則作一次失敗。)(裁判：楊書琴鐘小燕嚴玉董文)。
一個團結、進取的班級，需要每一位成員的'參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優(yōu)秀的小學生，1.1班特制定了以下班級獎勵制度(實行累積式獎勵)。
1、作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，老師批改有5次以上得到五個蘋果的，可以到班主任處兌換一顆亮晶晶的貼紙五角星，累計10顆貼紙五角星換一朵紅花。
2、課堂表現：課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現自己得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
3、勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
5、合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
6、環(huán)保：愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環(huán)境與衛(wèi)生得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
7、友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
8、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善于傾聽他人的發(fā)言得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
9、小老師：能協助老師幫助其他同學學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
10、小助手：能協助老師管理好班級的紀律，課上課下能起模范帶頭作用得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
11、進步：在學習、生活中有明顯的進步得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
12、早、午讀：早讀時間認真跟讀，中午按老師的要求安靜地午讀得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
13、個人衛(wèi)生：能堅持每天保持自己衣物整潔，小手干凈的學生可以得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
注釋：
每位學生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙五角星，一旦采齊10顆，就可以來換一朵紅花，紅花則貼到教室后的“比一比”的“小雨傘”中，從照片上方的紅花多少，可以來側面了解學生各方面的表現，紅花的多少將與評選第一批少先隊入隊人選及期末各獎項相掛鉤。
小學雪后應急預案篇十八
1、事故發(fā)生時，必須立即開展緊急救助，救護人員應及時將受傷師生送醫(yī)院急診治療。
2、沉著冷靜，穩(wěn)定好師生情緒，教育他們不要驚慌失措，要輕手輕腳，按要求快。
速轉移。
3、及時向教育局和鄉(xiāng)中心校匯報。
4、班主任應及時通知家長，做好家長的安撫工作。
小學雪后應急預案篇一
1、了解用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。
2、能在作品中表現故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。
3、通過故事情節(jié)、歷史背景材料、不同學生的現象思維角度去激發(fā)孩子們的創(chuàng)造欲望。通過畫故事，體味故事中人物的精神，促進學生對人類存在的意義、自由等人文精神的理解和認識，形成合理的價值觀。
二、教學重點與難點。
教學重點：了解畫故事情景的基本步驟和方法。
教學難點：角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法。教學準備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、墨汁等國畫工具，相關資料。
教學過程。
一、導入新課。
二、講授新課。
1、今天老師要給大家介紹一位英雄，想認識一下嗎?
3、點擊播放課件：(神話故事《后羿射日》動畫)論英雄：
(1)后羿具有什么精神?
(2)他是個什么樣的人?引導學生：“為人類謀生存、大。
無畏的精神、正義感、不畏艱難、機智、勇猛、技藝超群?！?BR> 4、審題：
后羿：后羿長什么樣?(年齡、發(fā)型、服裝)。
射：(1)后羿的武器是什么?你想怎樣設計弓箭的造型(課件顯示不同造型的弓箭)。
(2)后羿彎弓搭箭的姿勢是什么樣子的?誰來演示一下(學生演示，課件顯示不同造型的射箭姿勢)。
(3)他在什么位置射?是準備射?射箭中?還是已射下?
日：(1)十個太陽長什么樣?
小結：形態(tài)各異、猙獰、頑皮、得意、猖獗。
(2)太陽的表情：后羿彎弓搭箭，滿天流火，落地的變成了三足烏鴉。有的太陽剛剛中箭，還沒有開始變成烏鴉，是什么表情?別的太陽看到他的同伴被射中時有什么表情(課件顯示不同造型的太陽)。
5、國畫線描作品展：欣賞后羿射日的線描作品，拓寬思路，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲。
6、講解常見的沒骨法和雙勾線法：沒骨法：直接用色墨點寫的方法。雙勾線法：用線條進行勾勒后設色的方法。三、作品欣賞：
打開教材第8-9頁，大家一起欣賞研究書上的優(yōu)秀作品，分析他們的成功與不足。(從選材、構圖、主體形象、色彩、筆墨等方面)。
四、學生實踐：
創(chuàng)作新英雄：現在，你就是后羿，是正義的化身，在你面前的紙張上讓正義的后羿和邪惡的太陽展開激烈的戰(zhàn)斗吧!也可結合自己的選題進創(chuàng)作。
教師巡視指導。
小學雪后應急預案篇二
通過祭掃“烈士墓”，抓住契機對青少年進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育，激發(fā)學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義，特舉行這次清明掃墓活動。
組長：劉珍。
成員：許立新何龍寶丁玲吳爽張友徐文虎胡建軍。
朱勝強王敢二至五年級各班班主任。
二至五年級全體師生。
201x年xx月xx日(遇雨順延)。
祭掃烈士墓。
1、切實加強領導，做好應急預案，學校領導隨隊指揮，班主任、授課老師隨班督導。
2、活動前，各班必須做好宣傳動員，加強安全教育，班主任對班級學生在整個活動中提出具體要求。
3、各班帶好中隊旗。
4、學生穿校服，戴紅領巾。
5、有病或體質差不參加活動的學生，需請假，寫好請假條，并要求家長簽好名，活動前一天交班主任處。
6、活動期間學生要嚴肅認真，活動后各班安排寫好感想。學生感想擇優(yōu)推薦到廣播站進行播送。
7、活動前和活動結束后，各班清查好人數。
第一項：鳴炮、出旗、為烈士站崗。
第二項：向革命先烈獻花籃、為革命先烈默哀1分鐘。
第三項：校外輔導員講革命烈士英雄故事。
第四項：領導講話。
第五項：少先隊員代表發(fā)言。
第六項：重溫入隊誓詞。
第七項：向烈士獻歌。
第八項：校長講話。
活動結束，帶隊返校。
小學雪后應急預案篇三
在上級主管部門的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹精神，緊密結合學校實際，緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局、保障師生生命和學校財產安全，維護學校正常教學秩序的宗旨，堅持“安全第一，預防為主”的方針，強化校園治安綜合治理及安全工作責任制，全面推進“六五”普法和依法治校進程，以開展創(chuàng)建“安全學?！被顒訛槠鯔C，通過各種形式的宣傳活動，注重實效，辦好實事，進一步增強學校領導綜合治理責任意識，更廣泛地動員全體師生積極參與社會治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。
二、活動時間。
20xx年11月25日——12月4日。
三、活動主題。
大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。
四、活動內容安排。
(一)開展法制宣傳教育系列活動。
1、在星期一升旗儀式進行以“法伴我成長”為主題的國旗下講話，并組織全校師生舉行“崇尚法治，追求和諧”，讓廣大師生牢固樹立法制意識，營造法制宣傳教育活動的氛圍。
3、由法制輔導員為師生上一次法制教育課，以《做一個守法、知法、懂法的好少年》為主題，通過鮮活的案例教育，教育學生學會運用法律的武器保護自己，預防未成年人犯罪，進一步提高廣大學生的守法意識。
4、在校園內利用電子屏，宣傳法制知識，增強師生的法制觀念。
5、以“法律伴隨我同行”為主題，組織學生開展手抄報活動，各班挑選出優(yōu)秀作品上交美術組進行評比并把優(yōu)秀作品在學校櫥窗展示。，進一步鞏固學生的法制教育效果。
6、組織全校黨團員教師，登錄中國普法網，參加法律知識競賽活動。
(二)懸掛宣傳橫幅，營造氛圍。
1、貫徹精神，傳播法治理念。
2、手拉手與法同行，心連心和諧相處。
3、學法和守法并重，平安與幸福相依。
五、有關要求。
(一)提高思想認識，加強組織領導。加強法制宣傳教育，充分認識法制宣傳活動在普法工作及學校法制建設工作中的重要作用。提高廣大教師和青少年學生的法治素質是推動我國依法治國的基礎性工程，也是我們依法治校前提保障，各部門要認真做好組織實施工作，切實將開展好“12?4”全國法制宣傳日系列宣傳教育活動，作為深入實施“六五”普法規(guī)劃、提高師生法治素養(yǎng)的一項重要活動，確保各項活動扎實開展，取得實效。
(二)創(chuàng)新方式方法，提高教育效果。各班在組織開展法制宣傳教育活動時，要廣開思路，勇于突破，在法制宣傳教育活動的形式和內容上大膽創(chuàng)新，積極探索內容豐富、形式生動、學生感興趣的法制宣傳教育活動，增強學生求知欲，使學生主動參加到活動中來，提高教育效果。
(三)收集活動資料，做好活動總結。在開展法制宣傳教育活動中，各中隊要注意對各項活動的資料(包括現場圖片、視頻及文字資料)進行分類整理，規(guī)范建檔。要善于總結活動的優(yōu)點和不足。
小學雪后應急預案篇四
為做好今年的防雨雪冰雹工作，確保我校全體師生安全和學校財產等不受損失，結合我校實際情況，特制定本學期工作預案：
一：領導小組。
組長：
副組長：
組員：
工作職責：
1.做好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識，確保師生無傷亡，財產不受損失。
2.再此期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領導、班子成員、及相關老師通訊工具保持暢通，接到命令及時到崗。
3.總務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現問題及時向學校領導匯報，采取措施，排除隱患。
4.著重做好學生上學（放學）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住地址條件等相關信息，尤其是住在離校遠的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不得單獨離校，，確保無意外發(fā)生。
二、課間值班安排及職責。
1.值班領導：
2.水房門口：
3.男廁所：
4.前操場：
后操場：
5.西樓梯：
一樓。
二樓。
三樓。
6.東樓梯：
一樓。
二樓。
三樓。
工作職責：
1.值班教師課間到指定位置，負責學生上下樓梯的安全。
2.值班教師如果發(fā)現地面比較滑或者有不安全隱患等現象，及時通知值班領導。
3.各班班主任課間及時到各班，負責教室門口走廊的學生安全。
三、清掃積雪的安排及要求。
1.校門外及廁所周圍:五年級二班；
2.校門口至門廳西邊：六年級；
3.一、一教室門前至樓門廳：五年級一班；
4.一、二至二、一教室門前：四年級一班；
5.東墻至二、二教室門前：四年級一班；
6.全體教師到前操場參加掃雪。
小學雪后應急預案篇五
為更好貫徹履行“安定第1、常備不懈、以防為主、盡力搶險”的防汛目標，確保師生生命安定，強化生命第一的意識，做到晨安排、早防備，切當作好學校汛期安定工作，聯合我校實際，特訂定本預案。
以防為主，建立防控意識。必定要把師生生命安定放在首位，克服麻木思維和僥幸心理，建立“甘心信其有，不可托其無”的思維和“凡事予則立，不予則廢”的見解，加強做好學校防汛工作的緊急感和責任感，要緊緊盯住本年的汛期，根據防汛預案，做好汛前、汛中、汛后各個階段、各個關鍵的防汛抗災工作。實在做到深切排查、有效整改、周到安排、嚴加防備，確保學校各項防汛辦法落實到位。
要建立安定渡汛查抄責任制，明了職責任務，做好汛期到來之前安定查抄。構造氣力并指定專人當真對校舍圍墻、排溝渠、后山體、包括周邊環(huán)境等進行周全細致查抄，查抄環(huán)境要做好細致記錄，特別是存在的隱患，要掛號匯總提交學校探討整治方案。學校帶領要當真分析和把握學校如今存在的緊張安定隱患，對排查出來的安定隱患必須一一發(fā)起整改方案及防備辦法，并指定詳細責任人抓好落實。訂定適用預案。要切當根據學校的實際環(huán)境，特別是存在的隱患，有針對性地訂定汛期應急處理預案，確保預案的適用性。
根據大略產生的險情搶險峻求，事前籌辦好搶險物質和東西，以備急用。加強對汛期重點部位的查抄監(jiān)督，在汛期內務必要有充足的排險搶修氣力，有效的防備汛期突發(fā)變亂。
1、學校接到上級當局公告做好告急防汛籌辦工作后，或根據臺風告急警報即將產生災情，防抗臺風帶領組將公告防抗臺風告急關照，開動學校防抗救災應急預案，安排防災工作，周全進入告急狀況做好各項應急工作。
2、各校應根據本校防抗救災實際環(huán)境，構造履行應急反響工作預案，根據防抗救災機構設定，展開本校防抗救災工作，并幫忙各工作組展開救濟搶險舉動。
1、學校周邊的`地質狀況，特別是學校后山有大略倒塌，應抓緊做好防護工作，并建立和美滿放哨監(jiān)測軌制，指定責任人按期或不按期查看監(jiān)測，發(fā)覺地質有新的變化或有險情，該轉移的要構造轉移，該停課的應停課，同時應及時逐級上報，采納相干辦法進行排險。
2、學校碰到大水爆發(fā)或水位高漲等險情。要加強對門生的避險知識和自我保衛(wèi)的教誨，不要渡水過澗、過溪、過河，更不能冒險搶渡溪河；要熟記學校應急旌旗燈號，應急轉移線路和地點；要當真構造師生進修有關汛期防災抗災的知識，進步自我保衛(wèi)本領。
3、學校危房遇強臺風易產生倒塌，要撤離人員，能排除的應及時排除，臨時不能排除的應予以封閉，并圈定警戒線，標明危機警示標記，并加強監(jiān)測。
4、學校排水辦法要按期查抄料理，確保純熟，特別是處于低洼處學校要密切存眷氣候變化，遇有災禍性氣候，做好防洪自護工作。
5、校園內用電線路的典范配置，如用電線路老化、垮渡過大、配置偏低等都要整改，要典范布局、安定配置。
4、杜絕變亂，確保安定渡汛
加強構造帶領，學校要建立汛期學校安定工作小組，校長任組長，當真隱患排查和分析、安排整改辦法，指定項目當真人，整改限時辦結的跟蹤督查；構造預案的修訂和練習練習，應急處理出主張。遇有災禍性氣候，緊張帶領必須在崗在位，靠前批示，謹防各種變亂產生，特別要杜絕責辦變亂產生。中間學校將構造對學校防汛工作責任制落實環(huán)境進行督查，凡是責任不落實的，汛期產生責辦變亂，將根據安定變亂行政責任究查軌制的有關法則，堅定究查學校帶領及相干責任人的責任。
小學雪后應急預案篇六
教材分析：
本課是造型、表現領域。本課根據美術課程標準要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統(tǒng)的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人物、動物或者景物形象，并通過小小的泥浮雕來了解祖國民間藝術文化。欣賞泥塑的藝術特色和審美情趣，同時讓學生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，培養(yǎng)學生的動手能力，造型能力和創(chuàng)造力。
教學目標。
1、知識：了解浮雕的概念和分類。
2、技能：學習用陶泥制作一個浮雕作品。
3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。
教學重點。
制作泥浮雕。
教學難點。
設計一個自己喜愛的泥浮雕。
教具準備。
收集有關浮雕的資料、圖片，準備多媒體課件及示范用材料。
學具準備。
陶泥、泥塑工具、報紙、畫稿、抹布。
課件內容。
1、浮雕圖片。
2浮雕的概念。
3、制作步驟。
教學評價。
1、大膽想象，設計出與眾不同的泥浮雕。
2、裝飾方法多樣，作品突出。
3、學生之間互相取長補短。
教學過程：
活動一：欣賞。
1、同學們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎?(生答：想)。
這不僅有中國的雕塑還有外國的，看還有我們家鄉(xiāng)的雕塑呢!
(生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎上有一部分立體)。
3、揭示“浮雕”的概念。
我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。根據凸出的程度不同，還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點。
為什么我們說浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點呢?
(學生回答：因為浮雕和普通雕塑一樣是凸出的，但卻又和繪畫一樣只能從一個方向進行觀察，所以我們這樣說。)設計意圖：
通過對比欣賞，認識、了解浮雕，先由學生揭示浮雕的概念，然后老師給以總結。
活動二：學習制作泥版浮雕。
1、看到這么多的浮雕作品，我想同學們也都躍躍欲試了，你們想做一個什么樣的浮雕呢?(生答：動物的、人物的、植物的、太陽的等)。
制作泥版浮雕主要有以下幾個步驟：
1、揉泥。
2、拍泥板。
3、割邊。
4、畫形象;。
用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。畫形象時我們可以參考我們制作漏印版畫時制作的形象。
5、堆出大的形體;。
注意看老師都用了那些制作方法?
(生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體，并將他們按照剛才畫出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上。)。
6、塑造形象局部;。
注意看老師都用了那些裝飾的方法?
這一步實際上就是繪畫過程中的精細描繪。我們要利用泥塑工具或者手指，將自己已經制成的大的形體進行仔細的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫等方法進行裝飾最后形成制作好的泥版浮雕。
設計意圖：
讓學生通過看書和師生的共同演示、探究，自己總結出制作的方法。
活動三：創(chuàng)作.評析。
1、分小組討論你打算怎樣表現泥浮雕。
選出代表談一談想法。
2、小組合作、實踐。
3、評析作業(yè)。
將小組的作品放在展示臺上，請小組代表介紹本組的作品，其他小組可提寶貴的意見。
今天我們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常精美，希望同學們能夠利用所學過的陶藝制作方法，作出更多更出色的作品來!
板書設計：
泥雕塑。
課件展示制作步驟。
揉泥。
排泥板。
割邊。
粘墻和窗框。
刻出磚痕。
粘花。
小學雪后應急預案篇七
當前，我市普降大到暴雪，氣溫驟降，結合《xx區(qū)教育局關于預防暴雪事故的緊急通知》、《市教育局關于進一步做好暴雪災害應對處置工作確保師生安全的通知》、《xx區(qū)住房保障局關于做好降雪期間危舊房屋安全大檢查的緊急通知》精神，為確保學校師生安全，防止事故的發(fā)生，決定啟動應急預案，并重點做好以下工作：
1、檢查校園內電線、大樹、匾牌、房屋等，及時清除積雪，防止發(fā)生大雪壓斷線路、樹枝和房屋倒塌等事故。
2、冬季雨雪天氣，路上濕滑，極易引發(fā)交通事故。教育廣大師生注意行路安全，加強對師生防范和應對暴雪等災害天氣的安全教育，增強自我防護意識和自救互救能力。
3、組織教職工及時清除學生過往通道、樓梯、校園和學校門前積雪和冰凍，確保道路安全暢通。上下學期間安排人員在易滑地段指揮、疏導學生。
4、教育學生不打雪仗，防止意外傷害；不到民心河、公園滑冰、玩耍，防止溺水事故。
5、科學安排學校作息時間。因暴雪天氣對中小學正常的教育教學造成一定影響，我校根據區(qū)雪情及學校實際情況，科學安排課程及師生作息時間，確保學校師生學習、生活安全有序開展。決定11月11—13日學生在家休息，同時要求班主任必需做到電話暢通。
6、學校施工現場堅持24小時和信息報送工作。發(fā)現問題，及時上報。
小學雪后應急預案篇八
為做好今年的防雨雪冰雹工作，確保我校全體師生安全和學校財產等不受損失，結合我校實際情況，特制定本學期工作預案：
一：領導小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xxxxxxxxxx。
工作職責：
1.做好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識，確保師生無傷亡，財產不受損失。
2.再此期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領導、班子成員、及相關老師通訊工具保持暢通，接到命令及時到崗。
3.總務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現問題及時向學校領導匯報，采取措施，排除隱患。
4.著重做好學生上學（放學）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住地址條件等相關信息，尤其是住在離校遠的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不得單獨離校，，確保無意外發(fā)生。
二、課間值班安排及職責。
1.值班領導：一樓:xx二樓：xx三樓：xx。
2.水房門口：門衛(wèi)老師。
3.男廁所：xx女廁所：xx。
4.前操場：xxxx。
后操場：xxxx。
5.西樓梯：一樓xx。
二樓xx。
三樓xx。
6.東樓梯：一樓xx。
二樓xx。
三樓xx。
工作職責：
1.值班教師課間到指定位置，負責學生上下樓梯的安全。
2.值班教師如果發(fā)現地面比較滑或者有不安全隱患等現象，及時通知值班領導。
3.各班班主任課間及時到各班，負責教室門口走廊的學生安全。
三、清掃積雪的安排及要求。
1.校門外及廁所周圍:五年級二班。
2.校門口至門廳西邊：六年級。
3.一、一教室門前至樓門廳：五年級一班。
4.一、二至二、一教室門前：四年級一班。
5.東墻至二、二教室門前：四年級一班。
6.全體教師到前操場參加掃雪。
小學雪后應急預案篇九
活動目的：
通過本次班會活動，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個講文明的好孩子。
活動準備：
布置組織同學們排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動開始：
主持甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。
主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界!
合：二(3)班“文明航班起飛”主題班會現在開始!(屏幕顯示：文明航班起飛)。
甲：首先請班長講話：
今天我們再次談起禮儀，已不再像從前那樣陌生了。因為禮儀就在我們的身邊，就在我們的一舉一動之中。希望同學們能夠通過今天的班會使自己提高講禮儀的意識，糾正自己的行為。預祝這次班會圓滿成功。
主持甲(機長)：各位乘客，大家好!歡迎乘坐文明航班!今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快!
乙：為了今天的旅途，我們都做了精心的準備，相信大家今天一定可以大飽眼福。
主持甲：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，親愛的乘客們，唱起我們的童謠來吧!請聽《拍手歌》大家歡迎。
《拍手歌》。
你拍一，我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。
為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。
親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心。
甲：一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。親愛的乘客們，長時間的旅行一定非常疲勞了，就讓我們輕松一下，來個文明知識問答吧!
乙：(宣布規(guī)則)一念完題，就可以舉手搶答。
問1：禮貌用語有哪些?
問2：老師來你家家訪，你怎樣接待?
問3：由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦?
問4：別人對你有誤會，你會怎么樣?
問5：做功課時，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學習，你怎么做?
問6：吃完飯放下筷子，你應該做什么?
甲：請欣賞故事《粗魯的小老鼠》。
從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。
一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。
還有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧!”
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣昂地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說著，一腳踢了過去?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。
乙：敬愛的老師，親愛的同學們，講文明，知禮儀是多么重要啊!
甲：我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，咱們從小就要講禮貌，請聽歌曲《咱們從小講禮貌》。
甲：我們是文明少年，我們的城市是文明城。親愛的乘客們，文明航班就要到達目的地了。
乙：在這次文明旅程中，我們看到每一位乘客都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望我們這朵朵文明之花能永遠綻放。
甲：“文明航班起飛”主題班隊會到此結束。
乙：下面請班主任講話。
這次班會開的很成功，同學們表現都很精彩，希望同學們做到：從我做起，從現在做起，做一個講文明、懂禮貌的小學生。
小學雪后應急預案篇十
為了預防和減少校內學生意外傷害事故的發(fā)生，保障學生健康成長，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》等有關精神，結合我校實際，制定本應急處理預案。
一、可能引發(fā)校內學生意外傷害事故的原因。
主要原因有：課間學生追逐、打鬧;學生自行到?；顒踊蚍艑W后滯留學?；顒?體育活動中不慎碰撞、摔倒;學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合安全標準;學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當;學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育;實驗操作不當;極個別教師體罰或變相體罰學生等。
二、事故的預防。
1、運用各種形式，加強對學生進行行為規(guī)范教育、安全教育，增強學生的自我保護意識。
2、加強對教師進行師德規(guī)范教育，增強責任意識和法制意識。
3、加強對學校教育、教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發(fā)現隱患要立即整改。
三、事故的處理。
1、以最快的速度把受傷學生送往醫(yī)院救治。
2、及時通知家長。
3、一般事故三天內、重大事故立即報區(qū)教育局，同時填寫平安保險公司的《出險通知書》，及時與保險公司取得聯系。
4、重大事故立即成立事故處理小組。(參照學校安全領導小組)。
5、調查取證。被調查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護人在場并且簽名;調查人員應2名以上，記錄內容要實事求是，不誘導;記錄用鋼筆或水筆。
四、事故處理階段的原則和注意事項。
1、依法調解的原則。根據《學生傷害事故處理辦法》的有關條款規(guī)定接待家長，注意不要信口開河，掌握合法、合理、合情操作的分寸。及時與區(qū)教育局聯系和咨詢。
2、一次性解決原則。學生傷害事故的善后處理不解決附帶條件;一個事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權益。
3、咨詢有關法律人士起草協議書。
4、理賠。理賠時需提供下列材料：(保險公司的理賠可根據保險公司的要求辦理)理賠協議書;病歷卡復印件;醫(yī)藥費發(fā)票原件等。
小學雪后應急預案篇十一
1.感受竹秀美、挺拔的自然美，體驗竹帶給人們的美感和積極向上的精神力量。
2.了解部分竹制樂器(笛、蕭、蘆笙)的造型、音色和旋律風格。
二、教學重點、難點：準確繪畫。
三、教學準備。
課件、笛。
四、教學過程。
(一)組織教學：欣賞民樂《紫竹調》進教室入座。
(二)看竹林，感受竹的色彩、形態(tài)。
“今天，老師邀請同學們一起跟隨我走進竹林去看一看?！?BR> 1.你喜歡竹嗎，為什么?
2.你能用一個詞語或者一句話來表達你對竹子的感受?
(三)討論竹與人們生活的聯系。
1.繪畫，以國畫居多。
2.雕刻，竹根雕。
小學雪后應急預案篇十二
本年級晨會課程的開展根據現階段課程標準對學習的定義，主張遵循課程標準倡導的建構主義理論進行。我們認為學習是在一定的情境下，借助其他人的幫助而實現的意義建構過程。此外，我們綜合經驗主義課程論、存在主義課程論，開展我們的晨會課程。我們主張課程以學生的活動為中心，把課程作為學生自我發(fā)展和自我實現的手段。
本年級晨會課程的開展要從學生的心靈發(fā)展需要出發(fā)，在主張學生感悟的基礎上做有效的引導，實現學生的自我發(fā)展需求。
把學生培養(yǎng)成誠實守信、習慣良好、基礎扎實、素質優(yōu)良、興趣廣泛、適應未來社會生存發(fā)展需要的小學生。
以現有的知識為工具，引導學生認識客觀世界并在認識的.過程中獲得自身的理解，把課程作為學生用來自我發(fā)展和自我實現的手段，促進學生的生長和發(fā)展。
課程包括五部分：
(1)新聞早報：提高學生的口語表達能力，訓練口才。培養(yǎng)學生善于發(fā)現、善于思考、善于總結的習慣。鍛煉學生膽量，提高學生自信。
(2)美文誦賞：以豐富學生的生命體驗、促使學生建構對世界的認識為出發(fā)點，使學生在協作中借助自身體驗認識周圍，并省察自身。美文以現代散文名家名著為主要內容，選取簡短易懂，文字雋永，有生命感悟和生活啟迪的文章。
(3)讀書交流：發(fā)揮學生的主體性，給予學生機會傾訴與交流從閱讀中認識到的生活體驗。交流的書籍可以涉及多方面，注重引導學生能夠完整敘述大意并著重闡述自己的感悟，語言精練，書面化意味強，稍作改動便能行之成文。
(4)經典故事：通過間接經驗，豐富學生的生命，給學生的學習進行奠基。故事的選取可以涉及經典神話故事、寓言故事、歷史故事、典故和現代哲理小故事。
我們的晨會課程按照板塊設置開展：
課程時間、課程設置：
星期一(10分鐘)新聞早報。
星期二(10分鐘)美文誦賞。
星期三(10分鐘)經典故事。
星期四(10分鐘)讀書交流。
星期五(10分鐘)新聞早報。
備注：個別特殊情況可以酌情調整。
1.所有內容由學生自己篩選、收集、朗讀、整理。
2.以人人參與為原則，各班按照本班的情況進行順序的安排，使每名學生心中有數，明確自己的分享和交流時間。
3.學期末的總結及學習成果裝訂成冊。
1、自信大膽，落落大方者，得小印章。
2、思路明確，表達清晰，內容完整，得小印章。
3、內容生動有趣，新穎活潑，展示精彩，得小印章。(注：10枚小印章者得“晨會小明星”表揚信)。
小學雪后應急預案篇十三
當前，我市普降大到暴雪，氣溫驟降，結合《**區(qū)教育局關于預防暴雪事故的緊急通知》、《市教育局關于進一步做好暴雪災害應對處置工作確保師生安全的通知》、《**區(qū)住房保障局關于做好降雪期間危舊房屋安全大檢查的緊急通知》精神， 為確保學校師生安全，防止事故的發(fā)生，決定啟動應急預案，并重點做好以下工作：
1、檢查校園內電線、大樹、匾牌、房屋等，及時清除積雪，防止發(fā)生大雪壓斷線路、樹枝和房屋倒塌等事故。
2、冬季雨雪天氣，路上濕滑，極易引發(fā)交通事故。教育廣大師生注意行路安全， 加強對師生防范和應對暴雪等災害天氣的安全教育，增強自我防護意識和自救互救能力。
3、組織教職工及時清除學生過往通道、樓梯、校園和學校門前積雪和冰凍，確保道路安全暢通。上下學期間安排人員在易滑地段指揮、疏導學生。
4、教育學生不打雪仗，防止意外傷害；不到民心河、公園滑冰、玩耍，防止溺水事故。
5、科學安排學校作息時間。因暴雪天氣對中小學正常的教育教學造成一定影響，我校根據區(qū)雪情及學校實際情況，科學安排課程及師生作息時間，確保學校師生學習、生活安全有序開展。決定11月11—13日學生在家休息，同時要求班主任必需做到電話暢通。
6、學校施工現場堅持24小時和信息報送工作。發(fā)現問題，及時上報。
小學雪后應急預案篇十四
為做好今年的防雨雪冰雹工作，確保我校全體師生安全和學校財產等不受損失，結合我校實際情況，特制定本學期工作預案：
1、做好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識，確保師生
無傷亡，財產不受損失。
2、再此期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位，不能離
崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領導、班子成員、及相關老師通訊工具保持暢通，接到命令及時到崗。
3、總務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發(fā)現問題及時向學校領導匯報，采取措施，排除隱患。
4、著重做好學生上學（放學）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住地址條件等相關信息，尤其是住在離校遠的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。 遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不得單獨離校，，確保無意外發(fā)生。
1、值班教師課間到指定位置，負責學生上下樓梯的安全。
2、值班教師如果發(fā)現地面比較滑或者有不安全隱患等現象，及時通知值班領導。
3、各班班主任課間及時到各班，負責教室門口走廊的學生安全。
1、校門外及廁所周圍：五年級二班
2、校門口至門廳西邊：六年級
3、一、一教室門前至樓門廳：五年級一班
4、一、二至二、一教室門前：四年級一班
5、東墻至二、二教室門前：四年級一班
6、全體教師到前操場參加掃雪。
小學雪后應急預案篇十五
堅持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財產損失為目標，建立健全處置地震災害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應對原則，在學校布署下組織開展防震減災工作，確保我校師生和學校財產安全。
1、領導小組。
組長：
副組長：
成員：各中層干部、年級組長。
學校防震減災工作在上級領導下組織實施。xxx校長為組長，成員由學校領導班子及各中層干部組成，總務處兼防震減災辦公室，校長室為指揮部。
2、主要職責。
(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指揮全系統(tǒng)防震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩(wěn)定。
3、地震應急隊伍建設。
（1)指揮組。
組長：
組員：
職責：負責指揮協調，及時掌握情況，并向領導小組匯報，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配-9-人力、物力資源，進行搶險救災。
（2)疏散組。
組長：
組員：各上課教師、學科組長及各班班主任。
職責：在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。
（3）醫(yī)療救助組。
組長：
組員：
職責：明確職責分工，準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安進行簡單救治后就進醫(yī)院進行救治。
（4）安全保障組。
組長：
組員：
（5）宣傳統(tǒng)計組。
組長：
組員：
職責：開展地震知識和預防知識的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災和自救互救的能力，根據市區(qū)地震局的震情預報做好宣傳工作，并認真做好地震的調查、上報工作，為地震災害的快速評估做好準備。
1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防震減災任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
3、加強對易燃易爆物品，有毒有害化學品的管理，加強對校舍等設備、場所的防護，保證防震減災工作順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常，工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。
1、地震時室內、外避險。
聽到地震警報后，處于教學教室內的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的'學生盡量往里靠。
在操場或教室其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區(qū))去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。
2、緊急疏散避險。
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的場地。有電時廣播發(fā)布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。
（1）要有順序地疏散，離教室門口較近的學生先離開教室，不準在教室門口互相擁擠，避免跌倒。
(2）相關老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
（3）疏散過程中，行動要迅速，但是應該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。迅速轉移到指定位置。
（4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。
（5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
（6）各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向報告。
1、無論是否有預報、警報，在本地區(qū)域內發(fā)生破壞性地震后，學校領導組人員立即趕赴學校，各處室負責人必須在震后1小時內在本學校集結待命。
2、各負責人在校長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
小學雪后應急預案篇十六
學校全體師生發(fā)現校園或者緊鄰校園的其他單位和民宅火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發(fā)生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。
1、發(fā)生火災事故時，在場教職工及搶險救災人員迅速疏散學生，撤離到安全區(qū)域。
2、迅速切斷有關電源。
3、在向119消防指揮中心報警時，立即報告教育局鄉(xiāng)中心校有關領導。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進行滅火的'同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
6、如果有傷員，及時搶救。
小學雪后應急預案篇十七
為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現新時代小學生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次運動會。堅持健康第一的指導思想，深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃，以增強人民體質，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學生主動鍛煉，提高整體素質。運動會采用田徑單項比賽，分班計分，參賽項目豐富多彩，讓每一個學生均有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學生來展示自己的風采，讓每一個學生都能感受到運動的快樂!
一、二年級組：50米跳繩。
三至六年級組：50米跳繩接力投籃。
團體、單項各獎前三名，
所有教師。
要求：有責任心，公正公平。
班主任注意事項：
1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區(qū)域坐好，加油鼓勵方式合理。
2、各班做好隊員的組織工作，按時參加比賽。
3、請注意比賽過程中運動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。
競賽日程。
十一月二十四日上午。
1、背靠背運球(裁判：李萬林成凱向正蓉蔣啟斌)2、三人五腳走路(裁判：吳昭旖蘇鴻李斌郭銘)3、跳長繩。(方法：各辦公室全員參與，五分鐘記時跳，在右側排成一排依次魚貫進入，從另一邊跑出。以踩繩的次數少為勝。規(guī)則：個人進繩連續(xù)跳不得超過3次，否則作一次失敗。)(裁判：楊書琴鐘小燕嚴玉董文)。
一個團結、進取的班級，需要每一位成員的'參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優(yōu)秀的小學生，1.1班特制定了以下班級獎勵制度(實行累積式獎勵)。
1、作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，老師批改有5次以上得到五個蘋果的，可以到班主任處兌換一顆亮晶晶的貼紙五角星，累計10顆貼紙五角星換一朵紅花。
2、課堂表現：課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現自己得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
3、勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
5、合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
6、環(huán)保：愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環(huán)境與衛(wèi)生得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
7、友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
8、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善于傾聽他人的發(fā)言得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
9、小老師：能協助老師幫助其他同學學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
10、小助手：能協助老師管理好班級的紀律，課上課下能起模范帶頭作用得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
11、進步：在學習、生活中有明顯的進步得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
12、早、午讀：早讀時間認真跟讀，中午按老師的要求安靜地午讀得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
13、個人衛(wèi)生：能堅持每天保持自己衣物整潔，小手干凈的學生可以得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
注釋：
每位學生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙五角星，一旦采齊10顆，就可以來換一朵紅花，紅花則貼到教室后的“比一比”的“小雨傘”中，從照片上方的紅花多少，可以來側面了解學生各方面的表現，紅花的多少將與評選第一批少先隊入隊人選及期末各獎項相掛鉤。
小學雪后應急預案篇十八
1、事故發(fā)生時，必須立即開展緊急救助，救護人員應及時將受傷師生送醫(yī)院急診治療。
2、沉著冷靜，穩(wěn)定好師生情緒，教育他們不要驚慌失措，要輕手輕腳，按要求快。
速轉移。
3、及時向教育局和鄉(xiāng)中心校匯報。
4、班主任應及時通知家長，做好家長的安撫工作。