讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
    假期讀后感篇一
    今年寒假，我讀了《茉莉的假期》這本書(shū)，讓我懂得了許多道理。這本書(shū)雖然只講了十個(gè)故事，卻讓我知道了許多道理。其中我最喜歡，也是受益最深的故事名字叫《那是天使的吻》。故事講作者在陽(yáng)臺(tái)上看到隔壁陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)女孩，那個(gè)女孩很漂亮，作者很想和她交朋友，可是想了許多辦法都沒(méi)有成功。終于有一天，天下雨了，作者忘了陽(yáng)臺(tái)上還有衣服沒(méi)收，結(jié)果隔壁的那個(gè)女孩告訴了他，就這樣兩個(gè)人認(rèn)識(shí)了，原來(lái)那個(gè)女孩臉上有一塊銅錢(qián)大小的'胎記，所以不愿見(jiàn)人。女孩因?yàn)槟樕嫌刑ビ洠瑥暮苄〉臅r(shí)候就用激光治療?？墒沁€沒(méi)好轉(zhuǎn)。作者和她的兩個(gè)好伙伴為那個(gè)女孩準(zhǔn)備了一個(gè)特殊的派對(duì)。
    那天去派對(duì)的人有的是頭很大，有的是大齙牙，有是塌鼻子……都是身體上有缺陷的人。這個(gè)派對(duì)給了那個(gè)女孩很多自信，女孩還說(shuō)，那個(gè)胎記是天使的吻。從這個(gè)故事中我體會(huì)到了：每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。一個(gè)可能永遠(yuǎn)有抹不掉的缺點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)它，人無(wú)完人，全無(wú)足赤，就把自己的缺點(diǎn)當(dāng)做上天賜給你的一個(gè)禮物吧，珍藏這個(gè)禮物，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)危機(jī)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，為別人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量?；畛鲎约旱娘L(fēng)采。
    假期讀后感篇二
    暑假認(rèn)真讀過(guò)學(xué)校發(fā)的暑假學(xué)習(xí)資料，收獲頗豐，下面就三篇文章一一簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺芎驼J(rèn)識(shí)。
    首先談?wù)劦谝黄恼隆肮ぷ饕馕吨?zé)任”。每個(gè)人都是社會(huì)的一員，既然是社會(huì)的一員，就要通過(guò)各種方式證明你的存在。工作就是主要工作方式之一。每個(gè)人大多數(shù)時(shí)間是和工作打交道。工作意味著責(zé)任，責(zé)任就意味著付出。俗話(huà)說(shuō)的好“在其位，謀其政，成其事”。每個(gè)人在社會(huì)中的分工不同，面對(duì)的職業(yè)和崗位也不同，不管你從事什么工作，既然工作了，就要盡自己最大的努力做好自己的分內(nèi)之事。知道自己的責(zé)任是什么，要有這樣的信念，在工作中勇敢的負(fù)起責(zé)任。作為一名教師，教師的工作就是教書(shū)育人。主要體現(xiàn)在如何教和育上。教師的責(zé)任性主要體現(xiàn)在學(xué)生身上，因?yàn)閷W(xué)生是整個(gè)教育環(huán)節(jié)的主體。上好每一堂課，關(guān)心學(xué)生，尊重和了解學(xué)生，讓學(xué)生的身心和思想得到全面健康發(fā)展。這就是教師的責(zé)任所在。
    其次談?wù)劦诙恼隆耙舱劙嘀魅巍?。雖然沒(méi)做過(guò)班主任，但對(duì)班主任工作還是有認(rèn)識(shí)的。班主任工作相對(duì)教學(xué)工作而言是比較瑣碎和繁雜的，但是非常重要。一個(gè)班就相當(dāng)于一個(gè)大家庭，班主任就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要對(duì)這個(gè)大家庭里的每個(gè)成員負(fù)責(zé)。所以班主任是整個(gè)這個(gè)大家庭的管理者和實(shí)施者。作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得最重要是以下幾個(gè)方面的工作：
    俗話(huà)說(shuō)的好“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”只有全面準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生，才能很好的因人而異開(kāi)展工作。所以班主任關(guān)鍵要有“閱人的能力”，即敏銳的觀察分析判斷能力。其次要有很強(qiáng)的說(shuō)教能力。班主任主要的教育方式是“說(shuō)教”，“說(shuō)教”的重點(diǎn)在有效性。即通過(guò)曉之以理，動(dòng)之以情，使說(shuō)教效果具有針對(duì)性，啟發(fā)性、感染性。經(jīng)?？吹桨嘀魅卧谵k公室里教育學(xué)生，話(huà)是說(shuō)了不少，但很多話(huà)是廢話(huà)，沒(méi)有效果，學(xué)生表面是接受了，但潛意識(shí)里并沒(méi)有接受，這樣其實(shí)是沒(méi)有效果的。
    1、制度的建立和實(shí)施情況監(jiān)督
    建立班級(jí)常規(guī)制度容易，關(guān)鍵是制度的落實(shí)、執(zhí)行和監(jiān)督。這就要求班主任運(yùn)用自己的智慧來(lái)進(jìn)行管理。
    3、創(chuàng)建班級(jí)文化氛圍，塑造班級(jí)凝聚力一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)、向上的班集體是必須達(dá)到的。班主任在指導(dǎo)班干部，組織開(kāi)展一些活動(dòng)時(shí)，要突出活動(dòng)的實(shí)效性和有意義性，形成自己的班級(jí)風(fēng)格。每次活動(dòng)主題要鮮明，而且活動(dòng)不能流于形式、走過(guò)場(chǎng)，活動(dòng)開(kāi)展后要能對(duì)學(xué)生有意義并引發(fā)學(xué)生的思考和回味。
    4、班主任要具備協(xié)調(diào)和溝通各種教育力量的能力。
    班主任的權(quán)威要用自身的各種能力讓學(xué)生信服并心悅誠(chéng)服的服從管理。這就要求班主任既要不斷更新自己的知識(shí)面，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，一言一行要起到榜樣作用，還要具備多種能力，使之具備偶像的號(hào)召力。
    最后談?wù)劦谌恼隆罢n堂效率=教學(xué)進(jìn)度×學(xué)習(xí)接受度”很贊成和認(rèn)同課堂效率等于教學(xué)進(jìn)度與學(xué)習(xí)接受度的乘積的說(shuō)法。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師教書(shū)育人最終的教育效果很大一部分是來(lái)自課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的關(guān)鍵是課堂效率。一堂課是否有效率或者效率高還是低，個(gè)人認(rèn)為更多還是取決于學(xué)生的接受度，當(dāng)然還有教師的教學(xué)進(jìn)度。
    教師是教育的主導(dǎo)者，學(xué)生是主體，最終效果要靠學(xué)生來(lái)體現(xiàn)。教育的終極目標(biāo)不是讓學(xué)生掌握多少知識(shí)和內(nèi)容，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法并引起學(xué)生自己的.思考。很多教師一堂課填鴨式的灌輸知識(shí)，講的口干舌燥，把自己累個(gè)半死，以為這樣學(xué)生就知道的越多，還很高興，殊不知學(xué)生往往不領(lǐng)情，相反有時(shí)可能還有抵觸情緒。你講的再多必須得考慮學(xué)生的消化和吸收能力，即學(xué)生的接受度。當(dāng)教學(xué)進(jìn)度過(guò)分大于學(xué)習(xí)接受度時(shí)，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)，課堂效率是很低的。
    因此，要讓課堂效率最大化，肯定是教師和學(xué)生的努力與投入，使教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生接受度達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)，相互照顧對(duì)方的進(jìn)步，將過(guò)量的教學(xué)進(jìn)度用于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)接受度，或者將過(guò)量的學(xué)習(xí)接受度用于促進(jìn)教師的教學(xué)進(jìn)度，才能是課堂效率最優(yōu)的選擇。
    假期讀后感篇三
    我的假期生活，我自己做主。
    我要多看書(shū)，了解許多知識(shí)，提高自己的.作文水平，讀《夏洛的網(wǎng)》，讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，讀《女生賈梅全傳》，讀《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》……書(shū)是我們的長(zhǎng)生果，我們應(yīng)該在假期多讀些好書(shū)。
    我要多鍛煉身體，清早早起，晚上早睡，每天都跑幾圈，跳跳繩，跟媽媽去公園散散步……我就是不愛(ài)鍛煉，身體才會(huì)那么差!所以，多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)，身體自然好!
    我要多寫(xiě)作文，多留心身邊的事物，用筆隨時(shí)隨地記下來(lái)，寫(xiě)成作文。多練筆、勤練筆、多寫(xiě)讀書(shū)筆記，積累優(yōu)美詞句。
    我要每天寫(xiě)五頁(yè)寒假作業(yè)，不寫(xiě)多、不寫(xiě)少，但要認(rèn)真寫(xiě)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，但更要注意休息。
    在這個(gè)假期生活中，我要過(guò)得有價(jià)值、有意義，讓假期生活更充實(shí)、更愉快、更有意思!
    我的假期我做主!好好享受這個(gè)假期，享受這美好的日子!
    假期讀后感篇四
    在期盼中，我的暑假進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，7、6、5、4、3、2、1，暑假到了。我的暑假不僅作業(yè)少，而且補(bǔ)課也不多，所以這個(gè)暑假我做主。
    我的暑假想玩什么我做主，好久沒(méi)有好好放松一下了，我和爸爸媽媽還有哥哥一家一起去了長(zhǎng)春游玩。我們先到了新天地購(gòu)物廣場(chǎng)，在那里我們玩了野戰(zhàn)機(jī)，滑行龍等許多好玩的。玩滑行龍的時(shí)候哥哥把我的滑行龍撞到了地域外面，我在心里暗暗發(fā)誓等我長(zhǎng)大了我也會(huì)撞你的。晚上我們一起去阿爾卑斯吃披薩，真的是世間美味?。∮胁葺?、葡萄烤肉等十余種口味，吃的我和哥哥回味無(wú)窮。從長(zhǎng)春回來(lái)，哥哥又在我家玩了幾天，我倆玩的不亦樂(lè)乎，真的.是快樂(lè)極了。
    我的暑假不僅是游玩我說(shuō)了算，而且讀書(shū)也是我拿主意。我在這個(gè)暑假讀了《四大名著》，這可是我一直想看看的好書(shū)，因?yàn)橐郧熬吐?tīng)老師介紹過(guò)，一直難得一見(jiàn)，這個(gè)暑假我要好好過(guò)過(guò)癮，我在前半個(gè)月讀了《三國(guó)演義》，邊讀邊做了讀書(shū)筆記，里邊的主人公有劉備、曹操、孫權(quán)等許多英雄人物。
    有一天，我讀“草船借箭”的時(shí)候很被諸葛亮的機(jī)智感動(dòng)，周瑜讓他在三天時(shí)間內(nèi)造十萬(wàn)支箭，他用聰明的智慧借用了敵軍的箭，我也要慢慢學(xué)習(xí)諸葛亮這種動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的精神，長(zhǎng)大后用我的聰明才智用我的學(xué)識(shí)把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。
    這個(gè)暑假我十分快樂(lè)，但愿下一個(gè)快樂(lè)的暑假早點(diǎn)到來(lái)。
    假期讀后感篇五
    暑假期間，我讀了很多課外書(shū)籍，其中一本是我最喜歡的。這本書(shū)是美國(guó)人艾瑞·卡爾寫(xiě)的，書(shū)的名字是《小種子》。我被故事中的.內(nèi)容深深吸引，更為小種子的頑強(qiáng)精神深深打動(dòng)。
    故事發(fā)生在秋天，植物的種子成熟了，風(fēng)和種子開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程。各種各樣的種子，不同形狀的種子，形成了一個(gè)巨大的團(tuán)隊(duì)。旅行開(kāi)始了，種子們乘風(fēng)出發(fā)，團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)小種子，比其他種子小，我們稱(chēng)之為小種子。
    它能跟上其他種子嗎？我想我也融入了故事，我開(kāi)始擔(dān)心小種子。種子飛到高雪山頂，雪不融化，種子不能發(fā)芽，種子只能試圖飛過(guò)雪山。前門(mén)又出現(xiàn)了一片海洋，有些種子掉進(jìn)海里淹死了，但小種子勇敢地飛過(guò)，小種子又成功地飛過(guò)了沙漠。
    經(jīng)過(guò)各種困難，許多種子在旅途中落后，不能成為春天的綠色植物。小種子一直堅(jiān)持來(lái)到地上。在寒冷的冬天，他們靜靜地等待著春天的到來(lái)，最后破土成苗，向太陽(yáng)生長(zhǎng)。
    我從小就看到它在逆境中仍然不屈不撓，它的精神鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)過(guò)程中抵御風(fēng)雨，塑造自己堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格，讓自己學(xué)會(huì)不放棄，小種子努力工作，為自己贏得春天無(wú)限的活力，我也想努力學(xué)習(xí)讓自己永遠(yuǎn)記住，勤奮可以彌補(bǔ)笨拙是一個(gè)好訓(xùn)練，努力工作。
    故事的最后，又一年的春天來(lái)了，植物的豆莢打開(kāi)了，種子們乘風(fēng)開(kāi)始了新的旅行……新學(xué)期即將開(kāi)始，我也要在學(xué)習(xí)和生活中努力堅(jiān)持。
    假期讀后感篇六
    在這個(gè)暑假里，我看了好幾本好書(shū)，其中有一本書(shū)名叫《莫莉的假期》。這本《莫莉的假期》，有一句話(huà)使我印象特別深刻；懵懵懂懂的長(zhǎng)成歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。
    莫莉的假期是多么五彩繽紛呀……
    讀完了這本書(shū)，我深切的體會(huì)到主人公和她的朋友們堅(jiān)固的`友情，再一次華麗的冒險(xiǎn)中發(fā)生了意外，他們沒(méi)有選擇拋棄朋友，而是選擇一起擔(dān)當(dāng)，一起面對(duì)。因?yàn)榕笥巡还馐峭鏄?lè)的，還要共同面對(duì)困難。一個(gè)人是孤單的，而三個(gè)人就是一個(gè)穩(wěn)定的三角形，堅(jiān)固，不會(huì)輕易摧毀。在這里，我懂得了：以后，我不會(huì)為了一些小事而傷害我和我朋友的友誼。
    假期讀后感篇七
    終于看完了巴金的激流三部曲之《家》，《春》，《秋》，我發(fā)現(xiàn)自己都快要融進(jìn)巴金筆下的封建大家庭了，在看的過(guò)程中，我的心隨著故事里面情節(jié)變化而變化，有感動(dòng)，有悲憤，有喜悅，有憂(yōu)愁。有感動(dòng)是因?yàn)榭吹接X(jué)民，覺(jué)慧他們?yōu)榱送品f制度，為了和舊制度反抗到底進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)，我為他們的勇氣而感動(dòng)，因?yàn)樵谝粋€(gè)有濃厚封建氣味的大家庭里能夠不惜一切地進(jìn)行斗爭(zhēng)是多么的不容易。
    有悲憤是因?yàn)槲铱吹皆S多年輕有活力的生命被白白地?cái)嗨土?，我悲憤那腐朽的舊制度，我恨不得自己就是生活在那時(shí)，然后我會(huì)毫不猶豫地與其進(jìn)行斗爭(zhēng)，把它推翻。我有憂(yōu)愁，是因?yàn)槲铱吹皆S多渴望得到幫助而又得不到幫助的人被折磨而死。像鳴鳳，梅，惠，倩兒還有淑？和枚少爺，他們都是舊制度給害死的.。
    我有喜悅時(shí)因?yàn)榭吹接X(jué)民他們一步一步的取得勝利，而舊制度一天一天地被腐化。我好贊成琴說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：秋天不會(huì)永遠(yuǎn)存在，秋天來(lái)了，不久就是春天。是的，我們今天的生活就是證明。突然之間我感到好幸福，因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)主義制度下，我們都擁有一個(gè)溫暖的大家庭。
    假期讀后感篇八
    高中時(shí)忙里偷閑讀過(guò)了巴金的《家》和《春》，書(shū)中的人物時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中。最近，偶爾翻到了《秋》，“忍不住”一口氣讀完了，對(duì)其中的人物有許多感慨。
    書(shū)中描繪了一個(gè)封建大家庭的衰亡，將那吃人的禮教血淋淋的展現(xiàn)在讀者面前，看著那些被摧殘的生命，讓人惋惜，更讓人心痛！
    從黑壓壓的烏云中，閃出一絲光亮（巴金總是給出希望，盡管還有些渺茫），那就是熱血青年的激情和反抗。他們?yōu)榱死硐耄瑸榱斯饷?，甘愿奉獻(xiàn)出自己的全部，帶著堅(jiān)定的目光向腐朽的封建制度發(fā)出挑戰(zhàn)。
    覺(jué)慧，覺(jué)民和琴就是這樣青年的代表。他們的言行，也就是舊禮教中的叛逆，往往給人巨大的感召力，讓讀者的心與他們的一同跳動(dòng)，特別是青年。在家庭束縛下，他們毫無(wú)懼色，并且相信那不過(guò)是一層“紙老虎”罷了。他們懷著崇高的信仰，從事著高尚的事業(yè)。對(duì)他們，我只有敬佩。覺(jué)慧到上海去追求自己的生活，絕不受家族中任何人的擺布；覺(jué)民留在家中，他從不向舊勢(shì)力低頭，也不懼怕任何人，牢牢把握住屬于自己的幸福與夢(mèng)想；琴和覺(jué)民還有一些志同道合的人共同經(jīng)營(yíng)著報(bào)社，宣傳新思想。從他們身上，我看到了青年應(yīng)有的“叛逆”，膽識(shí)和激情，也看到了覺(jué)民和琴之間那純潔的愛(ài)情。
    在這里不得不提到另外一個(gè)青年——覺(jué)新。覺(jué)新是個(gè)“老好人”，他總是一味的謙讓?zhuān)晃兜南蚨Y教低頭，幻想著通過(guò)個(gè)人的犧牲能換來(lái)大家的“和睦”，看著至愛(ài)的人一個(gè)一個(gè)的離他而去，只有在寂寞中品嘗著由“作揖主義”釀造的苦水。本應(yīng)該充滿(mǎn)活力的青春，內(nèi)心卻一片干涸。他那悲慘的遭遇讓人憐憫，但他的軟弱又讓人氣憤！
    有時(shí)候聯(lián)想到自己，聯(lián)想到自己的大學(xué)生活，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么似的。心里壓著一股勁不知道怎樣釋放，看著書(shū)中同樣是青年的覺(jué)民和覺(jué)慧揮灑青春，真是羨慕。讀到覺(jué)慧和覺(jué)民的`慷慨激昂的言論時(shí)，經(jīng)常為自己的碌碌無(wú)為而羞愧。步入大學(xué)已經(jīng)將近一年了，回想一下自己大一的生活，真是太平淡了，與開(kāi)始預(yù)期的大相徑庭。
    從小學(xué)到高中一路走來(lái)，為了分?jǐn)?shù)而努力，我們浪費(fèi)了多少美好的時(shí)光，現(xiàn)在終于換來(lái)了相對(duì)寬松的大學(xué)環(huán)境，正是為我們的將來(lái)真正積蓄力量的時(shí)候，我們應(yīng)該充滿(mǎn)激情的度過(guò)每一天！
    拒絕墮落，過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活！