環(huán)境保護(hù)是當(dāng)前全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，我們應(yīng)該積極采取措施。完美的總結(jié)需要我們注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免冗長(zhǎng)和無(wú)關(guān)的內(nèi)容。時(shí)間管理對(duì)于提高個(gè)人效率和工作質(zhì)量有著重要的影響，下面是一些相關(guān)的研究成果。
秋天的校園初一篇一
夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼，飄飄落葉中不知不覺地來(lái)了。
中午，秋天暖暖的太陽(yáng)照著我們，操場(chǎng)上到處都是跳躍著的同學(xué)。有的在拍皮球，相互追逐著;有的在爭(zhēng)先恐后打籃球;有的在跳繩和捉迷藏;還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。
黃昏時(shí)刻，華燈初上。夜幕即將來(lái)臨，大地慢慢地沉睡了，清潔工人掃著落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂(lè)曲，迎接著學(xué)校另一個(gè)新的明天。
聽!“沙沙沙…”是什么聲音?原來(lái)是樹葉們?cè)诤铣?，風(fēng)也成為了它們的伴奏?？?那兒有一位穿著紅裙子的女士呢，是月季，這嬌艷的月季在風(fēng)中佇立著，越顯得美。
不錯(cuò)的，風(fēng)吹著，很涼爽。看見了，一朵朵不知名的小花正在爭(zhēng)相斗艷呢!一眼望去，一朵比一朵美，你不讓我，我不讓你。瞧!那兒有好多桔子呢，肥肥胖胖的，像一個(gè)剛吃飽飯撐著圓肚皮的孩子，掛在枝頭。風(fēng)一吹，搖搖欲墜的樣子很是惹人喜愛。
風(fēng)大了，更大了，無(wú)情的風(fēng)吹著年老而軟弱無(wú)力的樹。一片片樹葉就這樣被風(fēng)卷著，刮了下來(lái)，落在地上，再轉(zhuǎn)了兩圈，就停了。
風(fēng)還在吹，吹得水波粼粼。荷葉呢，穿著綠裙子，害羞地在水面上跳起了舞來(lái)，跳起來(lái)，落下去，轉(zhuǎn)兩個(gè)轉(zhuǎn)兒，綠色黃邊兒的裙子，很美!
在綠草地上，一棵棵小草在風(fēng)中搖著，左一下，右一下，頑皮得很。近一看呀，還有狗尾草呢，白色的、黃色的在風(fēng)中舞蹈。雖然跳得不如荷葉好看，但也有它們的樂(lè)趣。
不錯(cuò)的，都很美，校園里的一切，美在秋風(fēng)里!
秋天的校園初一篇二
今天，秋高氣爽，碧空如洗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵棉花糖一樣的白云，真想上去咬上一口呀！
下午的時(shí)候，翟老師帶著我們來(lái)到校園里尋找秋天的景色。校園里有一些樹葉變黃了，紛紛落了下來(lái)。但有些樹卻依然綠意盎然，為我們的校園增加生機(jī)。
我們又來(lái)看校園的花壇邊，八月菊正綻開著美麗的笑臉，有粉色的、紫色的，個(gè)個(gè)爭(zhēng)齊斗艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只美麗的蝴蝶聚在一起商量著開舞會(huì)。走近看，有的花大得如我們的拳頭一樣大，小得像一個(gè)個(gè)五角硬幣。一片片細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍在一起，黃色的花蕊在花瓣中間跳舞。還有蜜蜂在花叢中采蜜，它們想在秋天的最后一刻多采一些蜜呢！有的花盛開著，有的卻經(jīng)不住秋雨的洗刷，垂下了小腦袋凋謝了。
我們又來(lái)到了枇杷樹下，枇杷樹的葉子像一把把小芭蕉扇，有的葉子有些已經(jīng)變黃變枯了，上面了開出了許多像核桃仁一樣的小花苞，這些花苞毛絨絨的，讓我忍不住想摸一下。
校園的秋天真美呀！我愛校園的秋天！
秋天的校園初一篇三
秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
九月一到，就有了秋意。秋姑娘在一個(gè)多霧的黎明悄悄地到來(lái)。來(lái)到校園，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，秋姑娘早已把校園裝點(diǎn)的美麗多彩。小草染上了暗黃，雖不如青翠的綠地，卻也另有一番風(fēng)情，為大地穿上了一件黃色的毛衣，楊樹上的葉子也換上了金色的禮服，在秋風(fēng)演奏的音樂(lè)中翩翩起舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著一身碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠挺拔。
秋姑娘是那么頑皮，一不小心打翻了顏料，把楓葉染上了似火般的顏色，瑟瑟秋風(fēng)吹過(guò)，鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，如蝶般在空中飛舞。撿起一片落下的楓葉，好像是一只張開的小手掌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)乍看，好似無(wú)數(shù)火紅的小手掌在招手，歡迎秋天的到來(lái)。
秋姑娘是那么善良，她提醒孩子們添件衣裳，可別著涼。瞧，那操場(chǎng)上奔跑嬉戲的孩子們是多么快樂(lè)，他們可愛的笑容，好似一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我們的心房，好像秋天不再那么凄涼。
秋姑娘是那么溫柔，在她的呵護(hù)下，花壇里的菊花開了。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的像雪。它們都挺直了腰桿兒，高傲的抬起頭，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，誰(shuí)也不服輸。
她總能帶給我們驚喜。
抬起頭，秋天的天空，宛如一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，清澈明亮，好像能洗滌人的心靈。秋姑娘拿起神奇的畫筆，把秋天的校園畫成一幅美麗的圖畫，有一片金黃的葉子，那是專屬于秋姑娘的涂鴉。
秋天的校園初一篇四
“呼啦啦——”一陣帶有涼意的風(fēng)吹過(guò)，我下意識(shí)地縮了縮脖子。啊，秋天到了！
最妙的，是校園里的秋天呀。
二樓，不是太熱，也不是太冷。正好可以看見外面各種樹的樹冠，令人賞心悅目。校園里的樹不同于外界，它們仿佛也沾染了孩子們的靈氣，被清晨的陽(yáng)光照到，像被鍍了一層薄如蟬翼的金，讓人不自覺地想去親近。風(fēng)一吹動(dòng)，那層金便隨風(fēng)飄飛了。楓葉已經(jīng)紅透了，一片壓一片你挨我擠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)用生命做為燃料的火炬，在不斷流逝的生命中，照亮著石板路。等到哪天，它們紅到了極致，也燃燒到了極致，那一刻想必它們是滿足的。然后便在陣陣催促般的秋風(fēng)中凋零。歸根時(shí)，它能不能回想起那個(gè)守候了一生的秋天？能不能回想起在樹下歡聲笑語(yǔ)的我們？我不知道。或許它只會(huì)想：人類真是多愁善感的生物?。?BR> 人們都說(shuō)，秋天是蕭瑟的，但我們校園里的秋天是充滿活力與生機(jī)的。
聽，下課了，外面?zhèn)鱽?lái)陣陣銀鈴般的笑聲，是誰(shuí)?。渴俏覀兊膶W(xué)弟學(xué)妹們啊。他們的年齡，是最有活力有朝氣的年齡。在校園里他們便不再像在教室里那樣拘束，能在夏天玩的滿頭大汗卻不知道熱，亦能在秋天手腳冰涼卻不知道冷。他們手拉手，圍成圈，其中一個(gè)小朋友在外圍繞著，不知繞了幾圈，才恍然大悟似得，伸出手往高空一舉，做出往下劈的姿勢(shì)，落下時(shí)卻輕輕一碰，落在不知哪個(gè)小朋友手上，哪個(gè)小朋友便會(huì)重復(fù)上一個(gè)人的動(dòng)作，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)累，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束似的。
事情總會(huì)如此，朝著更好的方向去發(fā)展，就像我們校園的秋天。
秋天的校園初一篇五
秋天無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)我們身旁，只要是它留下足跡的地方，都會(huì)發(fā)生變化，我們那美麗的校園也不例外。
瞧我們那小菜園，棉花露出了雪白的“肚皮”，像白云一樣，還柔柔軟軟的，那些綠綠的“果子”，是還沒開放的棉花苞；豇豆的藤緊緊地纏著竹竿，那些小豆子在豆莢里實(shí)在悶得難受，一個(gè)勁地往外擠，碧綠的豆莢被擠得凸出了很多圓包；黃澄澄的稻穗低著沉甸甸的頭，像一條條狗尾巴，在秋風(fēng)中搖啊搖，向我們展示豐收的喜悅。
我們蔚蔚果園的那棵柿子樹上，掛上了許多火紅的“燈籠”，這些三個(gè)一群五個(gè)一伙的小東西，正害羞地朝我們招手呢！旁邊的橘子樹上，結(jié)滿了青青的小橘子，它們你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！這么多橘子，樹媽媽可受不了，它被這些小淘氣壓彎了腰。
近處有棵柚子樹，雖然柚子不多，但每一個(gè)都像沉甸甸的大皮球，都快把樹枝壓斷了；桂花樹的花雖然已經(jīng)謝了，但微風(fēng)吹來(lái)還能聞到淡淡的清香；不遠(yuǎn)處還有棵銀杏樹，黃綠色的葉子像一把把小扇子，一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉上下飛舞著，就像在跳歡樂(lè)的扇子舞。
后操場(chǎng)里的小草，有的黃黃的，快要枯萎了；有的棕棕的，已經(jīng)枯死；而有的還是亭亭玉立。不過(guò)沒關(guān)系，“春風(fēng)吹又生”，明年春天，這里依然會(huì)綠意無(wú)限。
秋天的校園格外美麗，你感受到了嗎？
秋天的校園初一篇六
我喜歡百花盛開、姹紫嫣紅的春天的校園，也喜歡枝繁葉茂、綠樹成蔭的`夏天的校園，但是，我更喜歡碩果累累、令人陶醉的秋天的校園。
一進(jìn)校門，幾顆枝繁葉茂的木瓜樹映入眼簾，在碧綠的葉子中間一個(gè)個(gè)大大小小的木瓜露出了自己的臉蛋，木瓜青中透黃，大的像芒果，小的像鴨梨，每到成熟的季節(jié)，木瓜樹就散發(fā)出一陣陣清香，它的香味會(huì)勾住你的鼻子，停住你的腳步，它那香味把整個(gè)校園都熏香了。
沿著小路向東走，和木瓜樹做“鄰居”的是葡萄樹，樹上的葉子層層疊疊，透出斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，葉子上面掛著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄，有紫色的，有青色的，有紫中帶青的。紫色的像瑪瑙、像寶石，青色的像翡翠，是那么的誘人，每次經(jīng)過(guò)這里都想摘一串嘗嘗，可是，個(gè)子太矮，怎么也摘不到，饞得我直流口水。
葡萄樹的南側(cè)是一個(gè)小花園，里面更是一片豐收的景象，看，那棵石榴樹上掛滿了一個(gè)個(gè)紅色的“小燈籠”，現(xiàn)在正是石榴成熟的季節(jié)，樹上掛滿了紅通通的果實(shí)。茂密的石榴葉子也擋不住那誘人的紅色，讓人看了垂涎三尺。我迫不及待地摘下一個(gè)，掰開果實(shí)，里面露出了一顆顆晶瑩剔透的石榴籽，你擠我碰，就像親密無(wú)間的小伙伴圍繞在一起，竊竊私語(yǔ)。吃一顆，那真是吃在嘴里，甜在心里。
瞧，花椒樹上結(jié)滿了一顆顆棕色的小花椒，有紅豆那么大，一叢叢，一簇簇掛在樹枝上，散發(fā)出花椒特有的淡淡的清香。
再看，山楂樹上結(jié)滿了紅艷艷的果實(shí)，活潑可愛，如同一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅欲滴的果實(shí)，使人心曠神怡。
秋天的校園雖然不像夏天的校園綠樹成蔭，但是，它沒有夏天校園里的碩果累累。我愛秋天的校園!
秋天的校園初一篇七
九月初秋，清風(fēng)徐來(lái)，層林盡染，草葉飛舞，處處彌漫著秋日的氣息，處處彰顯著秋日的氣象，處處蘊(yùn)藏著秋日的豐韻。校園之秋，我之最愛。
愛念杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天漫山遍野金光閃閃，橙黃橘綠，豐收的喜悅在心頭；愛吟劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，一掃秋的蕭索與悲涼，給人無(wú)限的遐思；我心中也藏有一個(gè)特別的秋天，一花一草，一樹一木，都給人向上的力量，那就是校園之秋。
夾道的兩側(cè)紅葉緩緩落下，未落的脈絡(luò)清晰，陽(yáng)光從縫隙中投下斑駁的影子，沒有春日那般茂密，卻絕不像冬日那般落寞。遠(yuǎn)看層層排列，整齊美麗；近看形態(tài)各異，各展風(fēng)姿；仰視密密麻麻，層層疊疊；俯瞰美妙絕倫，獨(dú)具風(fēng)味。我獨(dú)自漫步在小徑，微風(fēng)拂過(guò)，有花香、茶香、落葉香，有風(fēng)聲、書聲、落葉聲。樹葉在風(fēng)中搖曳，翻轉(zhuǎn)，像在跳舞的曼妙少女。樹葉那般神奇，濃縮了整個(gè)生命，又把生命傳遞給新的生命。我愛校園之秋，更愛秋之落葉。
零零星星的紫薇散在草叢中，掛在枝頭上，舞在半空中。數(shù)里之外便傳遞馥郁的芬芳，沁人心脾，似譜唱曲曲輕歌，分外悅耳。我疾步趕去，想一覽它的風(fēng)姿，它卻在微風(fēng)來(lái)時(shí)躲躲藏藏，像個(gè)淘氣的孩子，讓人哭笑不得，似喜還怒，愛不釋手。此時(shí)，太陽(yáng)冉冉升起，光芒萬(wàn)丈，那一點(diǎn)星光忽隱忽現(xiàn)，若即若離，哇，是蒲公英，零零碎碎地飄蕩在校園之間，時(shí)而在頭上，時(shí)而在手臂，時(shí)而又與你親密對(duì)話呢。校園“實(shí)是欲界之仙都”，陣陣芬香潛入教室，同學(xué)們伴著清香，帶著甜蜜，捧卷而讀，別提多愜意了。我愛校園之秋，更愛秋之花香。
“故今日之責(zé)任不在他人而全在少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)的話語(yǔ)鏗鏘有力。九月金秋，新的學(xué)年，對(duì)師生來(lái)說(shuō)卻不啻是收獲的季節(jié)，更是播種耕耘的季節(jié)，老師播種知識(shí)，學(xué)子耕耘明天?！叭松侨辗e月累的過(guò)程，生命的真諦……”老師手持一枚紅葉，意味深長(zhǎng)地啟發(fā)著我們。銀絲閃亮，猶如沉淀了生命的秋色。恩師永存，恩情不忘。我在20xx年，九月，秋日，也暗下決心：努力奮斗，再次揚(yáng)帆起航。我愛校園之秋，更愛秋之師生。
青草翻滾著泥土的味道，樹葉糅合著花香的味道，學(xué)生帶著書香的味道，老師自有成熟的味道，構(gòu)成一幅五彩繽紛的圖畫，此生喜愛這種秋。
田間有豐收的喜悅，林間有美麗的星光，秋天的校園啊，有向上的精神。一草一木，是花香葉綠，是勃勃生機(jī)，是師生情誼，校園之秋，真好！
秋天的校園初一篇八
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了金秋十月。一陣接著一陣的秋風(fēng)向校園刮來(lái)，來(lái)得是那般猛烈。秋風(fēng)漫卷著的枯葉，時(shí)而飄起，時(shí)而落下。一葉便知秋，秋天終于來(lái)來(lái)啦！漸漸的，校園彌漫起秋天的氣息。
在校園大門兩側(cè)的圍墻內(nèi)，種著幾排芒果樹，每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的枯葉便會(huì)抖抖身子，準(zhǔn)備離開大樹母親的懷抱，獨(dú)自到外面的世界旅行。體驗(yàn)?zāi)俏宀世_紛的人生。他們用會(huì)自己的力量，演繹生命中最華麗的樂(lè)章！
校園內(nèi)住著一群大樹母親。每逢秋姑娘經(jīng)過(guò)，她們那些換了裝的'孩子們便猶如一群美麗蝴蝶在半空中翩翩起舞。她們那原來(lái)強(qiáng)壯的身軀雖然愈加消瘦了，但是它們?nèi)噪S著那秋風(fēng)，搖曳著自己的身姿，仿佛是敞開了寬闊的胸懷在迎接擁抱飄落的樹葉。落葉回到大地母親的懷里，甜蜜的和泥土一起熟睡，化作大地母親的一方沃土……正如古人所云；"樹高千丈，葉落歸根"不過(guò)也是這番景象吧！
不過(guò)，最令我向往的還是教學(xué)樓后面的那條夢(mèng)幻的小道。在那兒，枯黃的樹葉接連從大樹上落下，有的有點(diǎn)像老鷹一般展翅翱翔，有的卻像箭似的往下沖，好像是迫不及待想擁抱和親吻大地似的。慢慢的，地上便灑滿了落葉，整條路金黃金黃的，好似一條金光大道！
早晨，陽(yáng)光從樹隙透入進(jìn)來(lái)，時(shí)有時(shí)無(wú)，別是一番景觀呢！有人說(shuō)，這秋天的落葉是無(wú)味的，無(wú)用的。我卻不以為然，"落紅不是無(wú)情物，化作春泥護(hù)花。"我堅(jiān)信：在秋天離開的它們，到了來(lái)年的春天，一定化身為一株新的綠芽，重新綻放屬于它們的美！
我愛秋天，我更愛校園的秋天！
秋天的校園初一篇九
秋天像一首歌，唱出了喜悅：秋天像一篇童話，充滿了神奇：秋天像一座寶庫(kù)，珍藏了一年的豐美。那秋天的校園，在我的心里則像一本書，靜靜地，等我翻閱。
步入中學(xué)也已一月有余了，在這段時(shí)間里，我總覺得時(shí)間過(guò)得急急促促，從沒有仔細(xì)的看過(guò)的很匆忙的腳步，漫步在秋天的校園里，享受著秋的意境。
每天走的路，突然變的陌生起來(lái)。沒有同學(xué)來(lái)來(lái)往往，她變得寬闊悠遠(yuǎn)。校園沉浸在寂靜的秋色里。偶爾聽見假山上流水的潺潺聲，竟然覺得是世界上最美的樂(lè)曲。學(xué)校的四角涼亭平時(shí)坐著苦學(xué)的同學(xué)，或背書，或看書。
一排排學(xué)校樓此刻沒有了往日的喧囂，他們也如我一般享受周末，享受球的校園韻味。教學(xué)樓前的操場(chǎng)。走在操場(chǎng)上，突然生出書中那些俠客，衣角翩翩，行走江湖的豪情。天大地大，我心亦大。
操場(chǎng)的闌珊外有一段長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上的藤蔓已經(jīng)落光了葉子，到顯的長(zhǎng)廊不那么糾結(jié)。一目了然，干凈利落。清爽，也學(xué)會(huì)是秋想留給世人的感覺。
漸漸地，暮色降臨。校園變得迷離起來(lái)。行走在秋天校園里的女孩心里說(shuō)：“加油！加油！”
不辜負(fù)這自然秋色。
秋天的校園初一篇十
秋天就像一位魔術(shù)師，他把魔術(shù)棒一揮，便把我們的校園打扮的分外美麗。所以我愛秋天，更愛秋天的校園。
秋姑娘悄悄地來(lái)到校園的小路上。啊!一幅清新秀麗的畫卷立刻呈現(xiàn)在眼前：紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，放射出萬(wàn)道金光，給兩旁樹木披上了一件金色的戰(zhàn)袍，它們巍然直立著，像給校園筑成的高大的綠色圍墻。
秋姑娘悄悄地來(lái)到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)周圍的樹木也紛紛落葉了，它們?cè)诳罩酗h落著展現(xiàn)著最美麗的舞姿。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到操場(chǎng)上，有的跑步，有的跳繩，有的踢足球，還有的打籃球……，他們的跳動(dòng)身影為秋天增添了幾許活力。
秋姑娘悄悄的來(lái)到了草坪上。平時(shí)綠油油的小草失去了往日的光輝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊金色的地毯。星星花卻伸展著細(xì)長(zhǎng)的枝葉，紫色的花瓣卻在微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，有節(jié)奏的搖晃著它的小腦袋，仿佛在對(duì)草坪說(shuō)：“不要緊，還有我嘛，我一定會(huì)把你襯托得很美麗?！?BR> 秋姑娘悄悄的來(lái)到了教學(xué)樓旁，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里讀書﹑學(xué)習(xí)﹑寫字，不免有些燥熱，而秋姑娘為同學(xué)們吹了一陣又一陣的微風(fēng)，讓同學(xué)們感到非常清涼，學(xué)習(xí)注意力更加集中，知識(shí)學(xué)的更多。
啊，校園的秋天真美麗啊﹗我愛秋天，更愛秋天里多姿多彩的校園。
秋天的校園初一篇十一
秋天到了，這個(gè)金黃的季節(jié)，讓我們?nèi)バ蕾p它吧！
來(lái)欣賞秋的艷麗吧！秋天有許多花兒都開了。有菊花、有桂花、有一朵一朵的繡球花。我往上一跳，剛好一陣風(fēng)吹過(guò)，她仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘往旁邊一躲。大叔慢慢變黃了，一片片樹葉從樹上落下，就像一只只飛舞的蝴蝶飛落到草地上。
來(lái)呼吸秋的馨香吧！湊近桂花一聞，香味撲鼻而來(lái)，彌漫在整個(gè)學(xué)校之中。學(xué)校左邊有一個(gè)開滿喇叭花的花壇，它們正用自我的花香迎之后來(lái)上學(xué)的小朋友。
來(lái)尋找秋的多姿吧！有的樹的葉子掉了一大半，真像是一個(gè)禿頭的老人，有的沒幾天就全掉光了，但有的生命十分頑強(qiáng)，一點(diǎn)也沒掉，還是十分的鮮綠。
來(lái)嘗嘗秋的甜美吧！學(xué)校的大門旁有一排石榴樹，上頭掛滿了小小的紅燈籠似的小石榴，真像跳上去摘一顆下來(lái)嘗嘗，看得我都嘴饞了。
來(lái)聽聽秋的樂(lè)曲吧！蟈蟈在草叢中唱歌，那歌聲真令人陶醉，仿佛是一位作曲家正在演唱他創(chuàng)作出來(lái)的新歌。
品一品秋的神韻，那么艷，那么美，那么香，那么甜，那么悅耳，充盈著成熟與豐收的喜悅！啊，秋的神韻，令人迷醉！
秋天的校園初一篇十二
又是一個(gè)早晨，秋天的早晨。
萬(wàn)物還沒有蘇醒，整個(gè)世界還是灰蒙蒙的一片。風(fēng)兒席卷著地上的枯枝爛葉在地上打轉(zhuǎn)，樹上的落葉也一片一片的似蝴蝶翩翩起舞，她們慢悠悠的落下，樹上只剩下了幾片樹葉仍不肯脫離母親的懷抱，可是，落葉歸根，這就是他們的結(jié)局?；▋哼€似襁褓中的嬰兒，正在母親的懷抱里安恬的睡著。花瓣還滴著幾滴珍珠絲的露珠，晶瑩剔透的沒有一點(diǎn)瑕疵。她們把花兒點(diǎn)綴的多么的美麗。有的露珠經(jīng)過(guò)花瓣滲透到泥土里，或許，這是早晨泥土唯一能汲取的養(yǎng)分。街道上，偶爾有一些人起早貪黑的出去工作，遠(yuǎn)處只聽到汽車行駛的聲音，漸漸地漸漸地，這些聲音又消失在了天邊，又回歸了一片寂靜。
沒過(guò)多久，太陽(yáng)揉著惺忪的睡眼，微微透出了點(diǎn)光亮，可仍懸掛在半山腰上，遲遲不肯出來(lái)。鳥兒也是太陽(yáng)忠實(shí)的陪伴者，它們?cè)谥︻^奏起交響曲，譜寫了一首交響夢(mèng)。整個(gè)大自然也因?yàn)檫@個(gè)旋律慢慢醒來(lái)。遠(yuǎn)處也不曾看見一團(tuán)霧，朦朦朧朧地掩蓋了太陽(yáng)光。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)才緩緩露出了半個(gè)身子，清晨的第一絲微弱的光線穿透云層，落到了樹蔭下。風(fēng)兒一陣陣的吹來(lái)，清爽的秋風(fēng)中也透露出一絲涼意。小草兒這時(shí)也隨著風(fēng)的律動(dòng)為迎接新的一天的到來(lái)。田野上，已經(jīng)有許多起早的農(nóng)民，在田野間忙活起來(lái)。有的正在忙著收割水稻，有的便在田里播撒下小麥種子。春華秋實(shí)，一年的辛勤勞動(dòng)都換來(lái)了這樣的豐收果實(shí)，這樣怎不為之喜悅呢？農(nóng)民臉上寫滿了笑容，當(dāng)然，這種溢于言表的心情更多還是付諸于行動(dòng)。
正當(dāng)人們迎接一個(gè)明媚的早晨，不妙，遠(yuǎn)處的天空中又出現(xiàn)了一團(tuán)烏云，正在慢慢地往上空移動(dòng)，沒過(guò)多久，天空就像被一塊巨大的黑布遮起，烏云籠罩著。遠(yuǎn)處的迷霧從身后扣成水滴，萬(wàn)物屏息這一刻。
秋雨綿綿，蟄睡了一晚的大自然被雨點(diǎn)驚醒，秋雨打濕了地上的落葉，奔擊了干涸混沌，撫慰著世間萬(wàn)物，她的內(nèi)心既帶著春雨的柔也有著一股堅(jiān)韌不拔的毅力，秋雨的鏗鏘比夢(mèng)的合奏還靜。
風(fēng)停了，雨停了，洗澈了煙塵。新的花梗，正期待炫耀顏色。
秋晨經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)雖然有些惆悵之感但仍煥發(fā)出一種生機(jī)。我愛秋晨。
秋天的校園初一篇十三
秋天沒有冬日里刺骨的寒風(fēng)，秋天沒有春天午后的陽(yáng)光，秋天沒有夏日里悶熱的空氣。她悄悄地來(lái)了，邁著輕快的步子，在校園里靜靜地看著我們成長(zhǎng)。
操場(chǎng)上，似乎紅紅綠綠的點(diǎn)兒鮮明了起來(lái)。打打籃球的，跑跑步的，散散心的，都忙里偷閑，在緊張的學(xué)習(xí)中也要輕松一下。秋天的太陽(yáng)真好，不像春陽(yáng)照到身上使人懶懶洋洋的，不像夏陽(yáng)那樣熱情過(guò)火，也不像冬陽(yáng)分外冷漠。它閃耀著金燦燦的陽(yáng)光，溫柔、明亮，散發(fā)出一種獨(dú)特的魅力。
風(fēng)悠悠地吹拂著大地。沒有了夏天的悶熱，這風(fēng)使人更加清爽，還夾雜著一縷縷清香。讓人不禁想到成熟的果實(shí)，秀氣的菊花。然而這也是我進(jìn)入中學(xué)的第一學(xué)年，第一個(gè)秋天便讓我覺得秋風(fēng)也如金子一般，沉甸甸的，飽含陽(yáng)光下?lián)]灑的汗水。
秋姑娘的心事也多，小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。坐在教室里，外面“滴滴噠噠”的聲響鬧不停。像是蓄了一個(gè)夏天的雨，現(xiàn)在全部送給秋姑娘了，而秋姑娘又不太舍得用，今天下一點(diǎn)雨，明天天晴了，可后天又是下起了小雨。
秋天擁有春日的活潑，秋天擁有夏天夜里的一份寧?kù)o，然而今年中學(xué)校園里秋天還多了冬日里成熟。她用滿含成長(zhǎng)足跡的舞步，舞出了一部歲月的圓舞曲。
秋天的校園初一篇十四
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了金秋十月。一陣接著一陣的秋風(fēng)向校園刮來(lái)，來(lái)得是那般猛烈。秋風(fēng)漫卷著的枯葉，時(shí)而飄起，時(shí)而落下。一葉便知秋，秋天終于來(lái)來(lái)啦！漸漸的，校園彌漫起秋天的氣息。
在校園大門兩側(cè)的圍墻內(nèi)，種著幾排芒果樹，每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的枯葉便會(huì)抖抖身子，準(zhǔn)備離開大樹母親的懷抱，獨(dú)自到外面的世界旅行。體驗(yàn)?zāi)俏宀世_紛的人生。他們用會(huì)自己的力量，演繹生命中最華麗的樂(lè)章！
校園內(nèi)住著一群大樹母親。每逢秋姑娘經(jīng)過(guò)，她們那些換了裝的孩子們便猶如一群美麗蝴蝶在半空中翩翩起舞。她們那原來(lái)強(qiáng)壯的.身軀雖然愈加消瘦了，但是它們?nèi)噪S著那秋風(fēng)，搖曳著自己的身姿，仿佛是敞開了寬闊的胸懷在迎接擁抱飄落的樹葉。落葉回到大地母親的懷里，甜蜜的和泥土一起熟睡，化作大地母親的一方沃土……正如古人所云；“樹高千丈，葉落歸根”不過(guò)也是這番景象吧！
不過(guò)，最令我向往的還是教學(xué)樓后面的那條夢(mèng)幻的小道。在那兒，枯黃的樹葉接連從大樹上落下，有的有點(diǎn)像老鷹一般展翅翱翔，有的卻像箭似的往下沖，好像是迫不及待想擁抱和親吻大地似的。慢慢的，地上便灑滿了落葉，整條路金黃金黃的，好似一條金光大道！
早晨，陽(yáng)光從樹隙透入進(jìn)來(lái)，時(shí)有時(shí)無(wú)，別是一番景觀呢！有人說(shuō)，這秋天的落葉是無(wú)味的，無(wú)用的。我卻不以為然，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥護(hù)花?！蔽覉?jiān)信：在秋天離開的它們，到了來(lái)年的春天，一定化身為一株新的綠芽，重新綻放屬于它們的美！
秋天的校園初一篇十五
陽(yáng)光不再那樣炎熱了，熱情似火的夏哥哥離開了大地，而秋姑娘踏著輕盈的腳步走進(jìn)了我們的校園。秋天的校園是多么迷人，不信，你來(lái)看看！
瞧,升旗臺(tái)前，美麗的菊花爭(zhēng)奇斗艷。它們紅的似火，白的如雪，黃的賽金……菊花不光色彩艷麗，而且一朵有一朵的姿態(tài)。有的像一個(gè)個(gè)繡球，有的像媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，有的像高山飛瀑?gòu)闹︻^一瀉而下……菊花在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在迎接我們的到來(lái)呢！
停機(jī)坪前，小草脫去了嫩綠的衣服，穿上了金黃的棉襖，像給大地鋪上了一條金色的毯子。銀杏樹也不知什么時(shí)候穿上了華麗的金色禮服。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了炎熱的夏天。秋風(fēng)吹來(lái)，那葉子隨風(fēng)飄落，項(xiàng)一只只美麗的黃蝴蝶。小朋友們撿起一片片銀杏樹葉，??！多么精美的書簽，這是秋姑娘最好的禮物。
秋天的校園是多么美麗，我愛秋天的校園！
秋天的校園初一篇十六
在遠(yuǎn)古時(shí)代，銀杏家族“人丁興旺”，足跡遍及世界各地。但由于中生代后期第四紀(jì)冰川的襲擊，銀杏、恐龍等動(dòng)植物均被遭到毀滅性的破壞，瀕臨滅絕。值得慶幸的是，由于我國(guó)南部冰川的間斷性，銀杏得以生存下來(lái)。
銀杏又名“公孫樹”。顧名思義，祖輩種下的樹，要到孫輩才能派上用場(chǎng)。銀杏的生長(zhǎng)速度較慢，樹齡長(zhǎng)達(dá)千余年，可與有長(zhǎng)壽美稱的烏龜相媲美。廬山黃龍寺的一株古銀杏，相傳植于東晉前后，至今已有一千多年的歷史，長(zhǎng)勢(shì)依然很好。
山東莒縣定株寺的一株古銀杏，樹髙24.7米，樹干周長(zhǎng)15.7米，需8人聯(lián)手方能合抱一周。據(jù)載，它已有3000歲高齡。所以，把銀杏譽(yù)為“長(zhǎng)壽樹”絲毫不為過(guò)。
銀杏有較強(qiáng)的生長(zhǎng)適應(yīng)能力，從廣東到東北三省，均可擇地栽培。它性喜亞熱帶氣候，怕澇，長(zhǎng)江流域是銀杏最理想的生長(zhǎng)地域。銀杏是孑遺植物，落葉喬木，屬銀杏科，雌雄異株，雌樹結(jié)果，雄樹不結(jié)果。種子呈核果狀，橢圓近似球形，長(zhǎng)2.5~3.58厘米。銀杏一般在栽種20年后才開始進(jìn)入成熟期，生長(zhǎng)40年后，便到盛果期。此后每年4月花葉齊放，至10月中旬，果實(shí)熟透，自然落下。一株銀杏平均每年可獲70?100千克的果實(shí)，即使到400歲，仍能開花結(jié)果。
銀杏體態(tài)魁偉、優(yōu)美，高度一般在20~40米之間，樹干粗壯、挺直。一株30米高的銀杏，樹干離地10米許，其枝葉蓬勃伸展，大面積地向四周生長(zhǎng)開來(lái)。銀杏的樹枝有長(zhǎng)枝和短枝兩種。樹葉呈折扇形，精巧，青翠，在長(zhǎng)枝上呈螺旋狀散生，在短枝上簇生?？諘缰兀y杏一樹參天，云冠巍峨，蔥蘢莊重，給人一種肅穆、偉岸、秀美之感。
銀杏全身都可為人們利用。它枝干蔽日，是人們夏日納涼的最佳場(chǎng)所之一;它枝葉舒展，又是人們避風(fēng)躲雨、作片刻休憩的好地方。銀杏有食用價(jià)值和藥用價(jià)值。它的果實(shí)含有豐富的維生素，可以炒食、女羹湯或制蜜餞。種子可人藥，有強(qiáng)身健體、潤(rùn)肺止咳的功效，主治聲喘、遺精等癥。
銀杏木質(zhì)堅(jiān)硬，紋理細(xì)密，可供建筑、雕刻、制家具及其他工藝品用。本站需要指出的是，銀杏的果實(shí)有腐蝕作用，且含有微毒，多食有中毒的危險(xiǎn)。
銀杏還是一種優(yōu)良的綠化樹種，具有觀賞價(jià)值。庭院內(nèi)，街道旁，一兩株銀杏髙聳人云，四周全是綠蔭，顯得古樸典雅，給人以美的享受。
點(diǎn)評(píng)：列舉數(shù)據(jù)+用詞準(zhǔn)確。本文語(yǔ)言平實(shí)，簡(jiǎn)練明確，準(zhǔn)確反映出銀杏的特點(diǎn)。在介紹銀杏時(shí)，小作者運(yùn)用大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，讓讀者對(duì)銀杏有科學(xué)性的了解。
秋天的校園初一篇十七
歷經(jīng)了純凈的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，又步入秋天，秋天的校園格外美麗迷人。
校門口左右兩邊各有一顆梧桐樹，他們像士兵一樣傲然挺立在那里，每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，旁邊的兩顆梧桐樹就像保護(hù)著我們似的。
在往里向左看，是操場(chǎng)，操場(chǎng)上是綠油油的草坪，外面的跑道，火紅火紅的比火還要紅，操場(chǎng)前面是主席臺(tái)，主席臺(tái)邊就是我們向往的國(guó)旗了，國(guó)旗在空中飄揚(yáng)著隨風(fēng)舞動(dòng)，操場(chǎng)后面的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的左邊就是美麗的小花園了，小花園里的花有紅的，黃的，紫的，像一個(gè)個(gè)彩虹一樣。
小花園的左邊就是我最喜歡的教學(xué)樓了，教學(xué)樓是呈口字狀的，墻壁是紅色的，樓里面一片潔白，我的教室是全校最大的教室，寬敞又明亮，既通風(fēng)，還不沾灰塵。
教學(xué)樓的后面就是小菜園，還有幾棵銀杏樹，他們的黃葉子就像給大地媽媽穿上了一件新的黃毛衣，可漂亮了，黃色的葉子，還有一股淡淡的清香，這股清香從我的鼻子船進(jìn)入脖子，到了我的肚子，甚至傳遍了我的全身。
我的校園春天鳥語(yǔ)花香，夏天綠樹成蔭，秋天秋高氣爽，冬天白雪皚皚，不只是秋天美，其他季節(jié)更美。
秋天的校園初一篇十八
在校園里，秋天更是被表現(xiàn)的淋漓盡致。進(jìn)入校園，樹木和各種各樣的植物似乎也成為東方二中的特色之一了。在我們后樓的教學(xué)樓前面，有一大片樹木和植物，我們都稱這為“熱帶雨林”。每節(jié)課下課，我們就會(huì)來(lái)到這片“熱帶雨林”里玩耍和聊天。秋天到了，樹葉像一只只枯葉蝶飛落下來(lái)，我想這一點(diǎn)，值日生們深有感受。
在秋天的校園里，還有一些鳥兒：雜樣的，有名字的，沒名字的。這些小生靈在校園里走動(dòng)和跳躍，他們還會(huì)比翼齊飛。我們總會(huì)在遠(yuǎn)處觀察它們的一舉一動(dòng)，看它們會(huì)去做些什么。他們有的在比賽飛翔，有的在枝頭唱歌。校園里，不光只有鳥，還有松鼠呢！我想：可能是秋天到了，松果成熟了，他們可能要儲(chǔ)存食物過(guò)冬吧。
前兩天，下了一場(chǎng)秋雨，把校園里的每一樣事物都滋潤(rùn)了一番。大大小小的雨點(diǎn)從天而降，像一個(gè)個(gè)白色的精靈降臨人間。同學(xué)們的雨傘似乎也成為了一道艷麗的分景。從上空看去，同學(xué)們的雨傘如同一朵朵盛開的花朵。有的同學(xué)故意旋轉(zhuǎn)雨傘，更是有一番情趣。
秋天雖然是凄涼的，但是它更是將大地滋潤(rùn)了一番。我最喜歡秋天，它雖然沒有春天的生機(jī)勃勃，但它卻是無(wú)法比擬的。
秋天的校園初一篇十九
金秋十月，丹桂飄香，我們的學(xué)校風(fēng)景更獨(dú)特了。
沿教學(xué)樓繞至紫藤架。慢步架下，微風(fēng)習(xí)習(xí)。紫藤花剛剛凋謝，清香在空氣中漸漸彌漫。它似乎也受到了大自然的渲染，金燦燦的樹葉鋪了一地。陽(yáng)光這時(shí)又斜照進(jìn)來(lái)，金黃色連成一片，更加奪人眼球。再走幾步，盡頭的石桌上擺著幾副象棋，幾個(gè)小男孩倚著太師椅，抓耳撓腮，全神貫注地盯著棋盤。旁邊的“觀眾”們有的不停地嘖嘖贊嘆，有的怒目圓視，責(zé)怪小男孩下棋不思考。隨著“棋子交響曲”，觀眾們的心情一起一伏，他們注定，紫藤架上空永遠(yuǎn)充滿著歡笑。
漫步在走廊上，耳邊傳來(lái)呼嘯聲，原來(lái)操場(chǎng)北端一陣疾風(fēng)襲來(lái)，枯葉鋪天蓋地般橫掃過(guò)來(lái)，仿佛下了一陣黃金雪，給操場(chǎng)蓋上一條柔軟的金色棉被。真是“忽如一夜冬天來(lái)，千處萬(wàn)處鋪金雪”我抬頭望去，操場(chǎng)的南端的幾棵楓樹樹枝光禿禿的，星星零零地掛著些黃里透青的秋葉，疾風(fēng)一掃，那些綠色的“小娃娃”便依依不舍地離開了大樹媽媽，好像在撒嬌：“媽媽，我要出去秋游，明年春天我再回來(lái)向你報(bào)告喜訊！”
我的學(xué)校，希望你永遠(yuǎn)那么樸素，永遠(yuǎn)那么美！
秋天的校園初一篇二十
四季里深愛秋天。許是愛的緣故，每每秋天來(lái)臨，心便惶惑不安，既渴盼秋的到來(lái)，又擔(dān)心秋的離去。秋天收斂了往日的燥熱，變得寧和、淡遠(yuǎn)。它像一曲舒緩、優(yōu)美、教人身心寧?kù)o的古典音樂(lè)，又像達(dá)觀的智者在天地間悠閑往來(lái)，更像生命里的友誼，讓你時(shí)時(shí)感到一種溫情，卻不火烈。
秋天是人的心靈與自然最為貼近的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，秋風(fēng)似歌，落葉如蝶，踩著秋葉散步，恍若走入一幅畫里。在自然的懷里，我們漸漸敞開久閉的心扉，又一次成了孩子，又一次領(lǐng)悟自然對(duì)人生的某種啟示。非常喜愛美國(guó)古詩(shī)人羅。弗羅斯特的《未選擇的路》。每至秋天，我的心便無(wú)數(shù)次地穿越時(shí)空的藩籬，跟隨古詩(shī)人在大洋彼岸的鄉(xiāng)村林間漫步：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我向一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選擇了另外一條路……呵，留下一條路改日再見。但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后的某一天，我將輕聲嘆息將往事回顧。黃色的樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”多少次在等待公共汽車，抑或是在無(wú)聊時(shí)，我總是在心里默讀這首詩(shī)。這樣，我的意識(shí)便又回到鄉(xiāng)村的林間，感受陽(yáng)光的暖意、落葉的舞蹈、鳥的鳴唱和晨風(fēng)吹過(guò)秋林的氣息。
秋天有果實(shí)壓彎枝頭的輝煌，也有秋風(fēng)瑟瑟、秋雨綿綿的哀怨，更有“盼望果子成熟，成熟了又怕掉下來(lái)”的無(wú)奈。晚秋時(shí)節(jié)的雨夜，熄燈靜坐，聽風(fēng)卷落葉，雨打窗扉，體味那種纏綿凄婉的美。這種情境像讀一首古詩(shī)、聽一曲舊歌，像隔世的相思交織著苦澀與恬美。我的生命季節(jié)似乎是夏秋之交，由綠轉(zhuǎn)黃的過(guò)渡時(shí)期。這時(shí)，花還芬芳，葉還濃綠，秋還生在夏里。
這個(gè)季節(jié)，已不再奢望世界知曉自己，而希望自己了解世界。不再喜愛糖水、香檳，而愛濃茶淡酒；不再喜愛流行歌曲，而愛古典音樂(lè)。衣著也由艷麗轉(zhuǎn)為素雅，不逐時(shí)髦，而求風(fēng)格。這時(shí)，能在儼然神圣事物里，發(fā)現(xiàn)荒誕和諷刺；能在一貫不對(duì)的事物里，發(fā)現(xiàn)某些對(duì)的東西。這時(shí)，觀察世界不再用眼，而是用心。
生命的秋天里，畫家留下了畫，古詩(shī)人留下了詩(shī)，音樂(lè)家留下了不朽的音樂(lè)，更多的.人卻只留下了影子，就像鳥兒在窗前飛過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。
秋天的校園初一篇二十一
隨著“呼……呼……”之聲，風(fēng)姑娘來(lái)報(bào)信了，告訴著我們秋天來(lái)了。
校園的花圃里再也沒有爭(zhēng)芳斗艷的花兒，但菊花在這個(gè)季節(jié)“積極”表演著各種。有的菊花含苞欲放，像是一個(gè)害羞的小姑娘，久久不肯開放；有的綻開燦爛的笑臉，迎接著涼爽的風(fēng)，扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身姿，擺動(dòng)著綠色的手，跳起了“迪斯科”；有的“出生”過(guò)早，現(xiàn)在花瓣已經(jīng)枯萎，腦袋也隨之耷拉了下來(lái)。紅的、黃的、白的菊花把校園的秋天裝扮得格外美麗。
秋風(fēng)颯爽，欣賞著迷人的校園秋景，著實(shí)令人流連忘返。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
秋天的校園初一篇二十二
春天的學(xué)校生機(jī)勃勃，夏天的學(xué)校萬(wàn)紫千紅，冬天的學(xué)校銀裝素裹，而秋天的學(xué)校更是別有情趣了。
秋天的學(xué)校美不盛收，“田”字形的綠化帶中，也是在二（1）班的門口，盛開著幾株引人注目的桂花，一簇簇金黃的桂花開滿了枝頭，一朵朵小小的，密密的，像雪花，像星星，像白色小精靈?！拔宋宋恕ぁぁぁぁぁぁ?，這是什么聲音呢？哦，這是勤勞的小蜜蜂在采蜜呢！它們必須是被桂花的香氣吸引了，真是桂子花開，十里飄香。只要從這走過(guò)的人，都會(huì)被籠罩在桂花的香氣里。
在會(huì)議室旁，還有一棵楓樹，這棵楓樹好像為了迎接秋姑娘的到來(lái)，把自我的小手都拍紅了，就跟杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”詩(shī)句里描述的一樣。
下課了，同學(xué)們像歡樂(lè)、自由的小燕子一樣飛奔到了操場(chǎng)上盡情玩耍，同學(xué)們追逐著，歡呼著，笑聲撒遍了整個(gè)學(xué)校。
叮鈴鈴，上課了。這時(shí)，從教室里傳來(lái)了一陣陣讀書聲，這聲音越過(guò)了操場(chǎng)，越過(guò)那鋪在學(xué)校內(nèi)地毯般的草坪，在學(xué)校的上空回蕩。
這就是秋天的學(xué)校，一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的學(xué)校！
秋天的校園初一篇二十三
古人云“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”。當(dāng)泛黃的梧桐樹葉開始飄零時(shí)，秋天就來(lái)了。我們的校園依然綠意盎然，花兒開放。要不是感覺天氣涼爽了，真還意識(shí)不到秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的校園。
我們的教室門口正對(duì)著三四棵巨大的櫸樹。在課后的紛囂之中，我站在走廊中，突然被這幾棵櫸樹所吸引了。我認(rèn)真觀察后發(fā)現(xiàn)，櫸樹雖不如別的樹枝小巧玲瓏，但櫸樹那粗大的樹枝卻有很大用處。如果說(shuō)丁香花的樹枝如同一位女人的纖纖玉手，那櫸樹就像一位健壯的男人一樣，綠葉如同是他的大啞鈴，天天在健身，它故意把那粗大的樹枝從那如同云海一樣的綠葉中伸出：“看，是我在舉著一大片綠海呢！”滿樹的綠色是那么生機(jī)勃勃，青翠欲滴，就像老舍先生寫的“好像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣”一般。我久久地佇立在那兒，靈魂早已不在身體里了，靈魂仿佛化成了一只小小的瓢蟲，正在綠葉中穿梭。一會(huì)兒與巢中的小鳥交流一下看見的美景；一會(huì)兒在樹上閑逛，仿佛到了森林一般，寂靜安靜；一會(huì)兒又想停下腳步，停在一片樹葉上，靜靜的聽著教室里的學(xué)子，讀書朗誦。櫸樹如同父母一樣，綠葉就像一把傘，不管刮風(fēng)下雨，它都打著傘為我們擋風(fēng)擋雨，傘破了，也用自己的身體擋著。自己不管掉了多少樹葉，都不抱怨，只為保護(hù)我們。
秋天如同一個(gè)慷慨的姑娘一樣，把所有美好的世物帶到人間，更給我?guī)?lái)了生活的美好！
秋天的校園初一篇二十四
我愛百花爭(zhēng)艷的春天，我愛鳥語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛粉妝玉砌的冬天，可我更愛楓葉如火的金秋。
在這金秋時(shí)節(jié)，我的校園真是風(fēng)景美如畫呀！每當(dāng)我背起書包，來(lái)到學(xué)校中央的大花壇，一股香氣就會(huì)鉆進(jìn)我的鼻子，滲入我的身體。這時(shí)，我總覺得全身煥然一新，仿佛有什么東西激了我。我順眼望去，原來(lái)是花壇前的五六盆菊花，她們個(gè)個(gè)打扮花枝招展，十分引人注目，她們顏色繁多，有的白如雪，有的粉如霞，有的紅如火，有的黃如金。她們的姿態(tài)也很多，有的伸展著許多片長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，像“千手觀音”；有的則低著頭，像個(gè)害羞的小姑娘；有的把花瓣縮在里面，像只雞爪。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。
正當(dāng)我流連于大花壇的美景時(shí)，耳邊傳來(lái)了陣陣“沙沙”的'聲音，我知道了，一定時(shí)大花壇旁邊的這一棵榕樹吧！校園里許多棵樹木早已枯黃，枯葉隨著瑟瑟的秋風(fēng)打著旋兒，仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞。然而，只有這一棵大榕樹依然蒼翠挺拔，向人們展現(xiàn)著自己頑強(qiáng)的生命力。
操場(chǎng)上，許多位高年級(jí)男生在激烈地踢球?？?，那位身材高大的男生網(wǎng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，就把球送入了球門，贏得了陣陣掌聲，此時(shí)，也許他們已經(jīng)把那冰涼地秋風(fēng)扔在了腦后?？烧?dāng)他們踢得起勁得時(shí)候，“零”的一聲，上課了，他們只好無(wú)可奈何地回到教室。這時(shí)，教室里又傳來(lái)了朗朗的讀書聲。
秋天的校園初一篇一
夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼，飄飄落葉中不知不覺地來(lái)了。
中午，秋天暖暖的太陽(yáng)照著我們，操場(chǎng)上到處都是跳躍著的同學(xué)。有的在拍皮球，相互追逐著;有的在爭(zhēng)先恐后打籃球;有的在跳繩和捉迷藏;還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。
黃昏時(shí)刻，華燈初上。夜幕即將來(lái)臨，大地慢慢地沉睡了，清潔工人掃著落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂(lè)曲，迎接著學(xué)校另一個(gè)新的明天。
聽!“沙沙沙…”是什么聲音?原來(lái)是樹葉們?cè)诤铣?，風(fēng)也成為了它們的伴奏?？?那兒有一位穿著紅裙子的女士呢，是月季，這嬌艷的月季在風(fēng)中佇立著，越顯得美。
不錯(cuò)的，風(fēng)吹著，很涼爽。看見了，一朵朵不知名的小花正在爭(zhēng)相斗艷呢!一眼望去，一朵比一朵美，你不讓我，我不讓你。瞧!那兒有好多桔子呢，肥肥胖胖的，像一個(gè)剛吃飽飯撐著圓肚皮的孩子，掛在枝頭。風(fēng)一吹，搖搖欲墜的樣子很是惹人喜愛。
風(fēng)大了，更大了，無(wú)情的風(fēng)吹著年老而軟弱無(wú)力的樹。一片片樹葉就這樣被風(fēng)卷著，刮了下來(lái)，落在地上，再轉(zhuǎn)了兩圈，就停了。
風(fēng)還在吹，吹得水波粼粼。荷葉呢，穿著綠裙子，害羞地在水面上跳起了舞來(lái)，跳起來(lái)，落下去，轉(zhuǎn)兩個(gè)轉(zhuǎn)兒，綠色黃邊兒的裙子，很美!
在綠草地上，一棵棵小草在風(fēng)中搖著，左一下，右一下，頑皮得很。近一看呀，還有狗尾草呢，白色的、黃色的在風(fēng)中舞蹈。雖然跳得不如荷葉好看，但也有它們的樂(lè)趣。
不錯(cuò)的，都很美，校園里的一切，美在秋風(fēng)里!
秋天的校園初一篇二
今天，秋高氣爽，碧空如洗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵棉花糖一樣的白云，真想上去咬上一口呀！
下午的時(shí)候，翟老師帶著我們來(lái)到校園里尋找秋天的景色。校園里有一些樹葉變黃了，紛紛落了下來(lái)。但有些樹卻依然綠意盎然，為我們的校園增加生機(jī)。
我們又來(lái)看校園的花壇邊，八月菊正綻開著美麗的笑臉，有粉色的、紫色的，個(gè)個(gè)爭(zhēng)齊斗艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只美麗的蝴蝶聚在一起商量著開舞會(huì)。走近看，有的花大得如我們的拳頭一樣大，小得像一個(gè)個(gè)五角硬幣。一片片細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍在一起，黃色的花蕊在花瓣中間跳舞。還有蜜蜂在花叢中采蜜，它們想在秋天的最后一刻多采一些蜜呢！有的花盛開著，有的卻經(jīng)不住秋雨的洗刷，垂下了小腦袋凋謝了。
我們又來(lái)到了枇杷樹下，枇杷樹的葉子像一把把小芭蕉扇，有的葉子有些已經(jīng)變黃變枯了，上面了開出了許多像核桃仁一樣的小花苞，這些花苞毛絨絨的，讓我忍不住想摸一下。
校園的秋天真美呀！我愛校園的秋天！
秋天的校園初一篇三
秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
九月一到，就有了秋意。秋姑娘在一個(gè)多霧的黎明悄悄地到來(lái)。來(lái)到校園，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，秋姑娘早已把校園裝點(diǎn)的美麗多彩。小草染上了暗黃，雖不如青翠的綠地，卻也另有一番風(fēng)情，為大地穿上了一件黃色的毛衣，楊樹上的葉子也換上了金色的禮服，在秋風(fēng)演奏的音樂(lè)中翩翩起舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著一身碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠挺拔。
秋姑娘是那么頑皮，一不小心打翻了顏料，把楓葉染上了似火般的顏色，瑟瑟秋風(fēng)吹過(guò)，鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，如蝶般在空中飛舞。撿起一片落下的楓葉，好像是一只張開的小手掌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)乍看，好似無(wú)數(shù)火紅的小手掌在招手，歡迎秋天的到來(lái)。
秋姑娘是那么善良，她提醒孩子們添件衣裳，可別著涼。瞧，那操場(chǎng)上奔跑嬉戲的孩子們是多么快樂(lè)，他們可愛的笑容，好似一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我們的心房，好像秋天不再那么凄涼。
秋姑娘是那么溫柔，在她的呵護(hù)下，花壇里的菊花開了。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的像雪。它們都挺直了腰桿兒，高傲的抬起頭，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，誰(shuí)也不服輸。
她總能帶給我們驚喜。
抬起頭，秋天的天空，宛如一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，清澈明亮，好像能洗滌人的心靈。秋姑娘拿起神奇的畫筆，把秋天的校園畫成一幅美麗的圖畫，有一片金黃的葉子，那是專屬于秋姑娘的涂鴉。
秋天的校園初一篇四
“呼啦啦——”一陣帶有涼意的風(fēng)吹過(guò)，我下意識(shí)地縮了縮脖子。啊，秋天到了！
最妙的，是校園里的秋天呀。
二樓，不是太熱，也不是太冷。正好可以看見外面各種樹的樹冠，令人賞心悅目。校園里的樹不同于外界，它們仿佛也沾染了孩子們的靈氣，被清晨的陽(yáng)光照到，像被鍍了一層薄如蟬翼的金，讓人不自覺地想去親近。風(fēng)一吹動(dòng)，那層金便隨風(fēng)飄飛了。楓葉已經(jīng)紅透了，一片壓一片你挨我擠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)用生命做為燃料的火炬，在不斷流逝的生命中，照亮著石板路。等到哪天，它們紅到了極致，也燃燒到了極致，那一刻想必它們是滿足的。然后便在陣陣催促般的秋風(fēng)中凋零。歸根時(shí)，它能不能回想起那個(gè)守候了一生的秋天？能不能回想起在樹下歡聲笑語(yǔ)的我們？我不知道。或許它只會(huì)想：人類真是多愁善感的生物?。?BR> 人們都說(shuō)，秋天是蕭瑟的，但我們校園里的秋天是充滿活力與生機(jī)的。
聽，下課了，外面?zhèn)鱽?lái)陣陣銀鈴般的笑聲，是誰(shuí)?。渴俏覀兊膶W(xué)弟學(xué)妹們啊。他們的年齡，是最有活力有朝氣的年齡。在校園里他們便不再像在教室里那樣拘束，能在夏天玩的滿頭大汗卻不知道熱，亦能在秋天手腳冰涼卻不知道冷。他們手拉手，圍成圈，其中一個(gè)小朋友在外圍繞著，不知繞了幾圈，才恍然大悟似得，伸出手往高空一舉，做出往下劈的姿勢(shì)，落下時(shí)卻輕輕一碰，落在不知哪個(gè)小朋友手上，哪個(gè)小朋友便會(huì)重復(fù)上一個(gè)人的動(dòng)作，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)累，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束似的。
事情總會(huì)如此，朝著更好的方向去發(fā)展，就像我們校園的秋天。
秋天的校園初一篇五
秋天無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)我們身旁，只要是它留下足跡的地方，都會(huì)發(fā)生變化，我們那美麗的校園也不例外。
瞧我們那小菜園，棉花露出了雪白的“肚皮”，像白云一樣，還柔柔軟軟的，那些綠綠的“果子”，是還沒開放的棉花苞；豇豆的藤緊緊地纏著竹竿，那些小豆子在豆莢里實(shí)在悶得難受，一個(gè)勁地往外擠，碧綠的豆莢被擠得凸出了很多圓包；黃澄澄的稻穗低著沉甸甸的頭，像一條條狗尾巴，在秋風(fēng)中搖啊搖，向我們展示豐收的喜悅。
我們蔚蔚果園的那棵柿子樹上，掛上了許多火紅的“燈籠”，這些三個(gè)一群五個(gè)一伙的小東西，正害羞地朝我們招手呢！旁邊的橘子樹上，結(jié)滿了青青的小橘子，它們你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！這么多橘子，樹媽媽可受不了，它被這些小淘氣壓彎了腰。
近處有棵柚子樹，雖然柚子不多，但每一個(gè)都像沉甸甸的大皮球，都快把樹枝壓斷了；桂花樹的花雖然已經(jīng)謝了，但微風(fēng)吹來(lái)還能聞到淡淡的清香；不遠(yuǎn)處還有棵銀杏樹，黃綠色的葉子像一把把小扇子，一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉上下飛舞著，就像在跳歡樂(lè)的扇子舞。
后操場(chǎng)里的小草，有的黃黃的，快要枯萎了；有的棕棕的，已經(jīng)枯死；而有的還是亭亭玉立。不過(guò)沒關(guān)系，“春風(fēng)吹又生”，明年春天，這里依然會(huì)綠意無(wú)限。
秋天的校園格外美麗，你感受到了嗎？
秋天的校園初一篇六
我喜歡百花盛開、姹紫嫣紅的春天的校園，也喜歡枝繁葉茂、綠樹成蔭的`夏天的校園，但是，我更喜歡碩果累累、令人陶醉的秋天的校園。
一進(jìn)校門，幾顆枝繁葉茂的木瓜樹映入眼簾，在碧綠的葉子中間一個(gè)個(gè)大大小小的木瓜露出了自己的臉蛋，木瓜青中透黃，大的像芒果，小的像鴨梨，每到成熟的季節(jié)，木瓜樹就散發(fā)出一陣陣清香，它的香味會(huì)勾住你的鼻子，停住你的腳步，它那香味把整個(gè)校園都熏香了。
沿著小路向東走，和木瓜樹做“鄰居”的是葡萄樹，樹上的葉子層層疊疊，透出斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，葉子上面掛著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄，有紫色的，有青色的，有紫中帶青的。紫色的像瑪瑙、像寶石，青色的像翡翠，是那么的誘人，每次經(jīng)過(guò)這里都想摘一串嘗嘗，可是，個(gè)子太矮，怎么也摘不到，饞得我直流口水。
葡萄樹的南側(cè)是一個(gè)小花園，里面更是一片豐收的景象，看，那棵石榴樹上掛滿了一個(gè)個(gè)紅色的“小燈籠”，現(xiàn)在正是石榴成熟的季節(jié)，樹上掛滿了紅通通的果實(shí)。茂密的石榴葉子也擋不住那誘人的紅色，讓人看了垂涎三尺。我迫不及待地摘下一個(gè)，掰開果實(shí)，里面露出了一顆顆晶瑩剔透的石榴籽，你擠我碰，就像親密無(wú)間的小伙伴圍繞在一起，竊竊私語(yǔ)。吃一顆，那真是吃在嘴里，甜在心里。
瞧，花椒樹上結(jié)滿了一顆顆棕色的小花椒，有紅豆那么大，一叢叢，一簇簇掛在樹枝上，散發(fā)出花椒特有的淡淡的清香。
再看，山楂樹上結(jié)滿了紅艷艷的果實(shí)，活潑可愛，如同一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅欲滴的果實(shí)，使人心曠神怡。
秋天的校園雖然不像夏天的校園綠樹成蔭，但是，它沒有夏天校園里的碩果累累。我愛秋天的校園!
秋天的校園初一篇七
九月初秋，清風(fēng)徐來(lái)，層林盡染，草葉飛舞，處處彌漫著秋日的氣息，處處彰顯著秋日的氣象，處處蘊(yùn)藏著秋日的豐韻。校園之秋，我之最愛。
愛念杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天漫山遍野金光閃閃，橙黃橘綠，豐收的喜悅在心頭；愛吟劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，一掃秋的蕭索與悲涼，給人無(wú)限的遐思；我心中也藏有一個(gè)特別的秋天，一花一草，一樹一木，都給人向上的力量，那就是校園之秋。
夾道的兩側(cè)紅葉緩緩落下，未落的脈絡(luò)清晰，陽(yáng)光從縫隙中投下斑駁的影子，沒有春日那般茂密，卻絕不像冬日那般落寞。遠(yuǎn)看層層排列，整齊美麗；近看形態(tài)各異，各展風(fēng)姿；仰視密密麻麻，層層疊疊；俯瞰美妙絕倫，獨(dú)具風(fēng)味。我獨(dú)自漫步在小徑，微風(fēng)拂過(guò)，有花香、茶香、落葉香，有風(fēng)聲、書聲、落葉聲。樹葉在風(fēng)中搖曳，翻轉(zhuǎn)，像在跳舞的曼妙少女。樹葉那般神奇，濃縮了整個(gè)生命，又把生命傳遞給新的生命。我愛校園之秋，更愛秋之落葉。
零零星星的紫薇散在草叢中，掛在枝頭上，舞在半空中。數(shù)里之外便傳遞馥郁的芬芳，沁人心脾，似譜唱曲曲輕歌，分外悅耳。我疾步趕去，想一覽它的風(fēng)姿，它卻在微風(fēng)來(lái)時(shí)躲躲藏藏，像個(gè)淘氣的孩子，讓人哭笑不得，似喜還怒，愛不釋手。此時(shí)，太陽(yáng)冉冉升起，光芒萬(wàn)丈，那一點(diǎn)星光忽隱忽現(xiàn)，若即若離，哇，是蒲公英，零零碎碎地飄蕩在校園之間，時(shí)而在頭上，時(shí)而在手臂，時(shí)而又與你親密對(duì)話呢。校園“實(shí)是欲界之仙都”，陣陣芬香潛入教室，同學(xué)們伴著清香，帶著甜蜜，捧卷而讀，別提多愜意了。我愛校園之秋，更愛秋之花香。
“故今日之責(zé)任不在他人而全在少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)的話語(yǔ)鏗鏘有力。九月金秋，新的學(xué)年，對(duì)師生來(lái)說(shuō)卻不啻是收獲的季節(jié)，更是播種耕耘的季節(jié)，老師播種知識(shí)，學(xué)子耕耘明天?！叭松侨辗e月累的過(guò)程，生命的真諦……”老師手持一枚紅葉，意味深長(zhǎng)地啟發(fā)著我們。銀絲閃亮，猶如沉淀了生命的秋色。恩師永存，恩情不忘。我在20xx年，九月，秋日，也暗下決心：努力奮斗，再次揚(yáng)帆起航。我愛校園之秋，更愛秋之師生。
青草翻滾著泥土的味道，樹葉糅合著花香的味道，學(xué)生帶著書香的味道，老師自有成熟的味道，構(gòu)成一幅五彩繽紛的圖畫，此生喜愛這種秋。
田間有豐收的喜悅，林間有美麗的星光，秋天的校園啊，有向上的精神。一草一木，是花香葉綠，是勃勃生機(jī)，是師生情誼，校園之秋，真好！
秋天的校園初一篇八
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了金秋十月。一陣接著一陣的秋風(fēng)向校園刮來(lái)，來(lái)得是那般猛烈。秋風(fēng)漫卷著的枯葉，時(shí)而飄起，時(shí)而落下。一葉便知秋，秋天終于來(lái)來(lái)啦！漸漸的，校園彌漫起秋天的氣息。
在校園大門兩側(cè)的圍墻內(nèi)，種著幾排芒果樹，每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的枯葉便會(huì)抖抖身子，準(zhǔn)備離開大樹母親的懷抱，獨(dú)自到外面的世界旅行。體驗(yàn)?zāi)俏宀世_紛的人生。他們用會(huì)自己的力量，演繹生命中最華麗的樂(lè)章！
校園內(nèi)住著一群大樹母親。每逢秋姑娘經(jīng)過(guò)，她們那些換了裝的'孩子們便猶如一群美麗蝴蝶在半空中翩翩起舞。她們那原來(lái)強(qiáng)壯的身軀雖然愈加消瘦了，但是它們?nèi)噪S著那秋風(fēng)，搖曳著自己的身姿，仿佛是敞開了寬闊的胸懷在迎接擁抱飄落的樹葉。落葉回到大地母親的懷里，甜蜜的和泥土一起熟睡，化作大地母親的一方沃土……正如古人所云；"樹高千丈，葉落歸根"不過(guò)也是這番景象吧！
不過(guò)，最令我向往的還是教學(xué)樓后面的那條夢(mèng)幻的小道。在那兒，枯黃的樹葉接連從大樹上落下，有的有點(diǎn)像老鷹一般展翅翱翔，有的卻像箭似的往下沖，好像是迫不及待想擁抱和親吻大地似的。慢慢的，地上便灑滿了落葉，整條路金黃金黃的，好似一條金光大道！
早晨，陽(yáng)光從樹隙透入進(jìn)來(lái)，時(shí)有時(shí)無(wú)，別是一番景觀呢！有人說(shuō)，這秋天的落葉是無(wú)味的，無(wú)用的。我卻不以為然，"落紅不是無(wú)情物，化作春泥護(hù)花。"我堅(jiān)信：在秋天離開的它們，到了來(lái)年的春天，一定化身為一株新的綠芽，重新綻放屬于它們的美！
我愛秋天，我更愛校園的秋天！
秋天的校園初一篇九
秋天像一首歌，唱出了喜悅：秋天像一篇童話，充滿了神奇：秋天像一座寶庫(kù)，珍藏了一年的豐美。那秋天的校園，在我的心里則像一本書，靜靜地，等我翻閱。
步入中學(xué)也已一月有余了，在這段時(shí)間里，我總覺得時(shí)間過(guò)得急急促促，從沒有仔細(xì)的看過(guò)的很匆忙的腳步，漫步在秋天的校園里，享受著秋的意境。
每天走的路，突然變的陌生起來(lái)。沒有同學(xué)來(lái)來(lái)往往，她變得寬闊悠遠(yuǎn)。校園沉浸在寂靜的秋色里。偶爾聽見假山上流水的潺潺聲，竟然覺得是世界上最美的樂(lè)曲。學(xué)校的四角涼亭平時(shí)坐著苦學(xué)的同學(xué)，或背書，或看書。
一排排學(xué)校樓此刻沒有了往日的喧囂，他們也如我一般享受周末，享受球的校園韻味。教學(xué)樓前的操場(chǎng)。走在操場(chǎng)上，突然生出書中那些俠客，衣角翩翩，行走江湖的豪情。天大地大，我心亦大。
操場(chǎng)的闌珊外有一段長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上的藤蔓已經(jīng)落光了葉子，到顯的長(zhǎng)廊不那么糾結(jié)。一目了然，干凈利落。清爽，也學(xué)會(huì)是秋想留給世人的感覺。
漸漸地，暮色降臨。校園變得迷離起來(lái)。行走在秋天校園里的女孩心里說(shuō)：“加油！加油！”
不辜負(fù)這自然秋色。
秋天的校園初一篇十
秋天就像一位魔術(shù)師，他把魔術(shù)棒一揮，便把我們的校園打扮的分外美麗。所以我愛秋天，更愛秋天的校園。
秋姑娘悄悄地來(lái)到校園的小路上。啊!一幅清新秀麗的畫卷立刻呈現(xiàn)在眼前：紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，放射出萬(wàn)道金光，給兩旁樹木披上了一件金色的戰(zhàn)袍，它們巍然直立著，像給校園筑成的高大的綠色圍墻。
秋姑娘悄悄地來(lái)到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)周圍的樹木也紛紛落葉了，它們?cè)诳罩酗h落著展現(xiàn)著最美麗的舞姿。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到操場(chǎng)上，有的跑步，有的跳繩，有的踢足球，還有的打籃球……，他們的跳動(dòng)身影為秋天增添了幾許活力。
秋姑娘悄悄的來(lái)到了草坪上。平時(shí)綠油油的小草失去了往日的光輝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊金色的地毯。星星花卻伸展著細(xì)長(zhǎng)的枝葉，紫色的花瓣卻在微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，有節(jié)奏的搖晃著它的小腦袋，仿佛在對(duì)草坪說(shuō)：“不要緊，還有我嘛，我一定會(huì)把你襯托得很美麗?！?BR> 秋姑娘悄悄的來(lái)到了教學(xué)樓旁，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里讀書﹑學(xué)習(xí)﹑寫字，不免有些燥熱，而秋姑娘為同學(xué)們吹了一陣又一陣的微風(fēng)，讓同學(xué)們感到非常清涼，學(xué)習(xí)注意力更加集中，知識(shí)學(xué)的更多。
啊，校園的秋天真美麗啊﹗我愛秋天，更愛秋天里多姿多彩的校園。
秋天的校園初一篇十一
秋天到了，這個(gè)金黃的季節(jié)，讓我們?nèi)バ蕾p它吧！
來(lái)欣賞秋的艷麗吧！秋天有許多花兒都開了。有菊花、有桂花、有一朵一朵的繡球花。我往上一跳，剛好一陣風(fēng)吹過(guò)，她仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘往旁邊一躲。大叔慢慢變黃了，一片片樹葉從樹上落下，就像一只只飛舞的蝴蝶飛落到草地上。
來(lái)呼吸秋的馨香吧！湊近桂花一聞，香味撲鼻而來(lái)，彌漫在整個(gè)學(xué)校之中。學(xué)校左邊有一個(gè)開滿喇叭花的花壇，它們正用自我的花香迎之后來(lái)上學(xué)的小朋友。
來(lái)尋找秋的多姿吧！有的樹的葉子掉了一大半，真像是一個(gè)禿頭的老人，有的沒幾天就全掉光了，但有的生命十分頑強(qiáng)，一點(diǎn)也沒掉，還是十分的鮮綠。
來(lái)嘗嘗秋的甜美吧！學(xué)校的大門旁有一排石榴樹，上頭掛滿了小小的紅燈籠似的小石榴，真像跳上去摘一顆下來(lái)嘗嘗，看得我都嘴饞了。
來(lái)聽聽秋的樂(lè)曲吧！蟈蟈在草叢中唱歌，那歌聲真令人陶醉，仿佛是一位作曲家正在演唱他創(chuàng)作出來(lái)的新歌。
品一品秋的神韻，那么艷，那么美，那么香，那么甜，那么悅耳，充盈著成熟與豐收的喜悅！啊，秋的神韻，令人迷醉！
秋天的校園初一篇十二
又是一個(gè)早晨，秋天的早晨。
萬(wàn)物還沒有蘇醒，整個(gè)世界還是灰蒙蒙的一片。風(fēng)兒席卷著地上的枯枝爛葉在地上打轉(zhuǎn)，樹上的落葉也一片一片的似蝴蝶翩翩起舞，她們慢悠悠的落下，樹上只剩下了幾片樹葉仍不肯脫離母親的懷抱，可是，落葉歸根，這就是他們的結(jié)局?；▋哼€似襁褓中的嬰兒，正在母親的懷抱里安恬的睡著。花瓣還滴著幾滴珍珠絲的露珠，晶瑩剔透的沒有一點(diǎn)瑕疵。她們把花兒點(diǎn)綴的多么的美麗。有的露珠經(jīng)過(guò)花瓣滲透到泥土里，或許，這是早晨泥土唯一能汲取的養(yǎng)分。街道上，偶爾有一些人起早貪黑的出去工作，遠(yuǎn)處只聽到汽車行駛的聲音，漸漸地漸漸地，這些聲音又消失在了天邊，又回歸了一片寂靜。
沒過(guò)多久，太陽(yáng)揉著惺忪的睡眼，微微透出了點(diǎn)光亮，可仍懸掛在半山腰上，遲遲不肯出來(lái)。鳥兒也是太陽(yáng)忠實(shí)的陪伴者，它們?cè)谥︻^奏起交響曲，譜寫了一首交響夢(mèng)。整個(gè)大自然也因?yàn)檫@個(gè)旋律慢慢醒來(lái)。遠(yuǎn)處也不曾看見一團(tuán)霧，朦朦朧朧地掩蓋了太陽(yáng)光。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)才緩緩露出了半個(gè)身子，清晨的第一絲微弱的光線穿透云層，落到了樹蔭下。風(fēng)兒一陣陣的吹來(lái)，清爽的秋風(fēng)中也透露出一絲涼意。小草兒這時(shí)也隨著風(fēng)的律動(dòng)為迎接新的一天的到來(lái)。田野上，已經(jīng)有許多起早的農(nóng)民，在田野間忙活起來(lái)。有的正在忙著收割水稻，有的便在田里播撒下小麥種子。春華秋實(shí)，一年的辛勤勞動(dòng)都換來(lái)了這樣的豐收果實(shí)，這樣怎不為之喜悅呢？農(nóng)民臉上寫滿了笑容，當(dāng)然，這種溢于言表的心情更多還是付諸于行動(dòng)。
正當(dāng)人們迎接一個(gè)明媚的早晨，不妙，遠(yuǎn)處的天空中又出現(xiàn)了一團(tuán)烏云，正在慢慢地往上空移動(dòng)，沒過(guò)多久，天空就像被一塊巨大的黑布遮起，烏云籠罩著。遠(yuǎn)處的迷霧從身后扣成水滴，萬(wàn)物屏息這一刻。
秋雨綿綿，蟄睡了一晚的大自然被雨點(diǎn)驚醒，秋雨打濕了地上的落葉，奔擊了干涸混沌，撫慰著世間萬(wàn)物，她的內(nèi)心既帶著春雨的柔也有著一股堅(jiān)韌不拔的毅力，秋雨的鏗鏘比夢(mèng)的合奏還靜。
風(fēng)停了，雨停了，洗澈了煙塵。新的花梗，正期待炫耀顏色。
秋晨經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)雖然有些惆悵之感但仍煥發(fā)出一種生機(jī)。我愛秋晨。
秋天的校園初一篇十三
秋天沒有冬日里刺骨的寒風(fēng)，秋天沒有春天午后的陽(yáng)光，秋天沒有夏日里悶熱的空氣。她悄悄地來(lái)了，邁著輕快的步子，在校園里靜靜地看著我們成長(zhǎng)。
操場(chǎng)上，似乎紅紅綠綠的點(diǎn)兒鮮明了起來(lái)。打打籃球的，跑跑步的，散散心的，都忙里偷閑，在緊張的學(xué)習(xí)中也要輕松一下。秋天的太陽(yáng)真好，不像春陽(yáng)照到身上使人懶懶洋洋的，不像夏陽(yáng)那樣熱情過(guò)火，也不像冬陽(yáng)分外冷漠。它閃耀著金燦燦的陽(yáng)光，溫柔、明亮，散發(fā)出一種獨(dú)特的魅力。
風(fēng)悠悠地吹拂著大地。沒有了夏天的悶熱，這風(fēng)使人更加清爽，還夾雜著一縷縷清香。讓人不禁想到成熟的果實(shí)，秀氣的菊花。然而這也是我進(jìn)入中學(xué)的第一學(xué)年，第一個(gè)秋天便讓我覺得秋風(fēng)也如金子一般，沉甸甸的，飽含陽(yáng)光下?lián)]灑的汗水。
秋姑娘的心事也多，小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。坐在教室里，外面“滴滴噠噠”的聲響鬧不停。像是蓄了一個(gè)夏天的雨，現(xiàn)在全部送給秋姑娘了，而秋姑娘又不太舍得用，今天下一點(diǎn)雨，明天天晴了，可后天又是下起了小雨。
秋天擁有春日的活潑，秋天擁有夏天夜里的一份寧?kù)o，然而今年中學(xué)校園里秋天還多了冬日里成熟。她用滿含成長(zhǎng)足跡的舞步，舞出了一部歲月的圓舞曲。
秋天的校園初一篇十四
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了金秋十月。一陣接著一陣的秋風(fēng)向校園刮來(lái)，來(lái)得是那般猛烈。秋風(fēng)漫卷著的枯葉，時(shí)而飄起，時(shí)而落下。一葉便知秋，秋天終于來(lái)來(lái)啦！漸漸的，校園彌漫起秋天的氣息。
在校園大門兩側(cè)的圍墻內(nèi)，種著幾排芒果樹，每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的枯葉便會(huì)抖抖身子，準(zhǔn)備離開大樹母親的懷抱，獨(dú)自到外面的世界旅行。體驗(yàn)?zāi)俏宀世_紛的人生。他們用會(huì)自己的力量，演繹生命中最華麗的樂(lè)章！
校園內(nèi)住著一群大樹母親。每逢秋姑娘經(jīng)過(guò)，她們那些換了裝的孩子們便猶如一群美麗蝴蝶在半空中翩翩起舞。她們那原來(lái)強(qiáng)壯的.身軀雖然愈加消瘦了，但是它們?nèi)噪S著那秋風(fēng)，搖曳著自己的身姿，仿佛是敞開了寬闊的胸懷在迎接擁抱飄落的樹葉。落葉回到大地母親的懷里，甜蜜的和泥土一起熟睡，化作大地母親的一方沃土……正如古人所云；“樹高千丈，葉落歸根”不過(guò)也是這番景象吧！
不過(guò)，最令我向往的還是教學(xué)樓后面的那條夢(mèng)幻的小道。在那兒，枯黃的樹葉接連從大樹上落下，有的有點(diǎn)像老鷹一般展翅翱翔，有的卻像箭似的往下沖，好像是迫不及待想擁抱和親吻大地似的。慢慢的，地上便灑滿了落葉，整條路金黃金黃的，好似一條金光大道！
早晨，陽(yáng)光從樹隙透入進(jìn)來(lái)，時(shí)有時(shí)無(wú)，別是一番景觀呢！有人說(shuō)，這秋天的落葉是無(wú)味的，無(wú)用的。我卻不以為然，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥護(hù)花?！蔽覉?jiān)信：在秋天離開的它們，到了來(lái)年的春天，一定化身為一株新的綠芽，重新綻放屬于它們的美！
秋天的校園初一篇十五
陽(yáng)光不再那樣炎熱了，熱情似火的夏哥哥離開了大地，而秋姑娘踏著輕盈的腳步走進(jìn)了我們的校園。秋天的校園是多么迷人，不信，你來(lái)看看！
瞧,升旗臺(tái)前，美麗的菊花爭(zhēng)奇斗艷。它們紅的似火，白的如雪，黃的賽金……菊花不光色彩艷麗，而且一朵有一朵的姿態(tài)。有的像一個(gè)個(gè)繡球，有的像媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，有的像高山飛瀑?gòu)闹︻^一瀉而下……菊花在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在迎接我們的到來(lái)呢！
停機(jī)坪前，小草脫去了嫩綠的衣服，穿上了金黃的棉襖，像給大地鋪上了一條金色的毯子。銀杏樹也不知什么時(shí)候穿上了華麗的金色禮服。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了炎熱的夏天。秋風(fēng)吹來(lái)，那葉子隨風(fēng)飄落，項(xiàng)一只只美麗的黃蝴蝶。小朋友們撿起一片片銀杏樹葉，??！多么精美的書簽，這是秋姑娘最好的禮物。
秋天的校園是多么美麗，我愛秋天的校園！
秋天的校園初一篇十六
在遠(yuǎn)古時(shí)代，銀杏家族“人丁興旺”，足跡遍及世界各地。但由于中生代后期第四紀(jì)冰川的襲擊，銀杏、恐龍等動(dòng)植物均被遭到毀滅性的破壞，瀕臨滅絕。值得慶幸的是，由于我國(guó)南部冰川的間斷性，銀杏得以生存下來(lái)。
銀杏又名“公孫樹”。顧名思義，祖輩種下的樹，要到孫輩才能派上用場(chǎng)。銀杏的生長(zhǎng)速度較慢，樹齡長(zhǎng)達(dá)千余年，可與有長(zhǎng)壽美稱的烏龜相媲美。廬山黃龍寺的一株古銀杏，相傳植于東晉前后，至今已有一千多年的歷史，長(zhǎng)勢(shì)依然很好。
山東莒縣定株寺的一株古銀杏，樹髙24.7米，樹干周長(zhǎng)15.7米，需8人聯(lián)手方能合抱一周。據(jù)載，它已有3000歲高齡。所以，把銀杏譽(yù)為“長(zhǎng)壽樹”絲毫不為過(guò)。
銀杏有較強(qiáng)的生長(zhǎng)適應(yīng)能力，從廣東到東北三省，均可擇地栽培。它性喜亞熱帶氣候，怕澇，長(zhǎng)江流域是銀杏最理想的生長(zhǎng)地域。銀杏是孑遺植物，落葉喬木，屬銀杏科，雌雄異株，雌樹結(jié)果，雄樹不結(jié)果。種子呈核果狀，橢圓近似球形，長(zhǎng)2.5~3.58厘米。銀杏一般在栽種20年后才開始進(jìn)入成熟期，生長(zhǎng)40年后，便到盛果期。此后每年4月花葉齊放，至10月中旬，果實(shí)熟透，自然落下。一株銀杏平均每年可獲70?100千克的果實(shí)，即使到400歲，仍能開花結(jié)果。
銀杏體態(tài)魁偉、優(yōu)美，高度一般在20~40米之間，樹干粗壯、挺直。一株30米高的銀杏，樹干離地10米許，其枝葉蓬勃伸展，大面積地向四周生長(zhǎng)開來(lái)。銀杏的樹枝有長(zhǎng)枝和短枝兩種。樹葉呈折扇形，精巧，青翠，在長(zhǎng)枝上呈螺旋狀散生，在短枝上簇生?？諘缰兀y杏一樹參天，云冠巍峨，蔥蘢莊重，給人一種肅穆、偉岸、秀美之感。
銀杏全身都可為人們利用。它枝干蔽日，是人們夏日納涼的最佳場(chǎng)所之一;它枝葉舒展，又是人們避風(fēng)躲雨、作片刻休憩的好地方。銀杏有食用價(jià)值和藥用價(jià)值。它的果實(shí)含有豐富的維生素，可以炒食、女羹湯或制蜜餞。種子可人藥，有強(qiáng)身健體、潤(rùn)肺止咳的功效，主治聲喘、遺精等癥。
銀杏木質(zhì)堅(jiān)硬，紋理細(xì)密，可供建筑、雕刻、制家具及其他工藝品用。本站需要指出的是，銀杏的果實(shí)有腐蝕作用，且含有微毒，多食有中毒的危險(xiǎn)。
銀杏還是一種優(yōu)良的綠化樹種，具有觀賞價(jià)值。庭院內(nèi)，街道旁，一兩株銀杏髙聳人云，四周全是綠蔭，顯得古樸典雅，給人以美的享受。
點(diǎn)評(píng)：列舉數(shù)據(jù)+用詞準(zhǔn)確。本文語(yǔ)言平實(shí)，簡(jiǎn)練明確，準(zhǔn)確反映出銀杏的特點(diǎn)。在介紹銀杏時(shí)，小作者運(yùn)用大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，讓讀者對(duì)銀杏有科學(xué)性的了解。
秋天的校園初一篇十七
歷經(jīng)了純凈的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，又步入秋天，秋天的校園格外美麗迷人。
校門口左右兩邊各有一顆梧桐樹，他們像士兵一樣傲然挺立在那里，每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，旁邊的兩顆梧桐樹就像保護(hù)著我們似的。
在往里向左看，是操場(chǎng)，操場(chǎng)上是綠油油的草坪，外面的跑道，火紅火紅的比火還要紅，操場(chǎng)前面是主席臺(tái)，主席臺(tái)邊就是我們向往的國(guó)旗了，國(guó)旗在空中飄揚(yáng)著隨風(fēng)舞動(dòng)，操場(chǎng)后面的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的左邊就是美麗的小花園了，小花園里的花有紅的，黃的，紫的，像一個(gè)個(gè)彩虹一樣。
小花園的左邊就是我最喜歡的教學(xué)樓了，教學(xué)樓是呈口字狀的，墻壁是紅色的，樓里面一片潔白，我的教室是全校最大的教室，寬敞又明亮，既通風(fēng)，還不沾灰塵。
教學(xué)樓的后面就是小菜園，還有幾棵銀杏樹，他們的黃葉子就像給大地媽媽穿上了一件新的黃毛衣，可漂亮了，黃色的葉子，還有一股淡淡的清香，這股清香從我的鼻子船進(jìn)入脖子，到了我的肚子，甚至傳遍了我的全身。
我的校園春天鳥語(yǔ)花香，夏天綠樹成蔭，秋天秋高氣爽，冬天白雪皚皚，不只是秋天美，其他季節(jié)更美。
秋天的校園初一篇十八
在校園里，秋天更是被表現(xiàn)的淋漓盡致。進(jìn)入校園，樹木和各種各樣的植物似乎也成為東方二中的特色之一了。在我們后樓的教學(xué)樓前面，有一大片樹木和植物，我們都稱這為“熱帶雨林”。每節(jié)課下課，我們就會(huì)來(lái)到這片“熱帶雨林”里玩耍和聊天。秋天到了，樹葉像一只只枯葉蝶飛落下來(lái)，我想這一點(diǎn)，值日生們深有感受。
在秋天的校園里，還有一些鳥兒：雜樣的，有名字的，沒名字的。這些小生靈在校園里走動(dòng)和跳躍，他們還會(huì)比翼齊飛。我們總會(huì)在遠(yuǎn)處觀察它們的一舉一動(dòng)，看它們會(huì)去做些什么。他們有的在比賽飛翔，有的在枝頭唱歌。校園里，不光只有鳥，還有松鼠呢！我想：可能是秋天到了，松果成熟了，他們可能要儲(chǔ)存食物過(guò)冬吧。
前兩天，下了一場(chǎng)秋雨，把校園里的每一樣事物都滋潤(rùn)了一番。大大小小的雨點(diǎn)從天而降，像一個(gè)個(gè)白色的精靈降臨人間。同學(xué)們的雨傘似乎也成為了一道艷麗的分景。從上空看去，同學(xué)們的雨傘如同一朵朵盛開的花朵。有的同學(xué)故意旋轉(zhuǎn)雨傘，更是有一番情趣。
秋天雖然是凄涼的，但是它更是將大地滋潤(rùn)了一番。我最喜歡秋天，它雖然沒有春天的生機(jī)勃勃，但它卻是無(wú)法比擬的。
秋天的校園初一篇十九
金秋十月，丹桂飄香，我們的學(xué)校風(fēng)景更獨(dú)特了。
沿教學(xué)樓繞至紫藤架。慢步架下，微風(fēng)習(xí)習(xí)。紫藤花剛剛凋謝，清香在空氣中漸漸彌漫。它似乎也受到了大自然的渲染，金燦燦的樹葉鋪了一地。陽(yáng)光這時(shí)又斜照進(jìn)來(lái)，金黃色連成一片，更加奪人眼球。再走幾步，盡頭的石桌上擺著幾副象棋，幾個(gè)小男孩倚著太師椅，抓耳撓腮，全神貫注地盯著棋盤。旁邊的“觀眾”們有的不停地嘖嘖贊嘆，有的怒目圓視，責(zé)怪小男孩下棋不思考。隨著“棋子交響曲”，觀眾們的心情一起一伏，他們注定，紫藤架上空永遠(yuǎn)充滿著歡笑。
漫步在走廊上，耳邊傳來(lái)呼嘯聲，原來(lái)操場(chǎng)北端一陣疾風(fēng)襲來(lái)，枯葉鋪天蓋地般橫掃過(guò)來(lái)，仿佛下了一陣黃金雪，給操場(chǎng)蓋上一條柔軟的金色棉被。真是“忽如一夜冬天來(lái)，千處萬(wàn)處鋪金雪”我抬頭望去，操場(chǎng)的南端的幾棵楓樹樹枝光禿禿的，星星零零地掛著些黃里透青的秋葉，疾風(fēng)一掃，那些綠色的“小娃娃”便依依不舍地離開了大樹媽媽，好像在撒嬌：“媽媽，我要出去秋游，明年春天我再回來(lái)向你報(bào)告喜訊！”
我的學(xué)校，希望你永遠(yuǎn)那么樸素，永遠(yuǎn)那么美！
秋天的校園初一篇二十
四季里深愛秋天。許是愛的緣故，每每秋天來(lái)臨，心便惶惑不安，既渴盼秋的到來(lái)，又擔(dān)心秋的離去。秋天收斂了往日的燥熱，變得寧和、淡遠(yuǎn)。它像一曲舒緩、優(yōu)美、教人身心寧?kù)o的古典音樂(lè)，又像達(dá)觀的智者在天地間悠閑往來(lái)，更像生命里的友誼，讓你時(shí)時(shí)感到一種溫情，卻不火烈。
秋天是人的心靈與自然最為貼近的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，秋風(fēng)似歌，落葉如蝶，踩著秋葉散步，恍若走入一幅畫里。在自然的懷里，我們漸漸敞開久閉的心扉，又一次成了孩子，又一次領(lǐng)悟自然對(duì)人生的某種啟示。非常喜愛美國(guó)古詩(shī)人羅。弗羅斯特的《未選擇的路》。每至秋天，我的心便無(wú)數(shù)次地穿越時(shí)空的藩籬，跟隨古詩(shī)人在大洋彼岸的鄉(xiāng)村林間漫步：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我向一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選擇了另外一條路……呵，留下一條路改日再見。但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后的某一天，我將輕聲嘆息將往事回顧。黃色的樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”多少次在等待公共汽車，抑或是在無(wú)聊時(shí)，我總是在心里默讀這首詩(shī)。這樣，我的意識(shí)便又回到鄉(xiāng)村的林間，感受陽(yáng)光的暖意、落葉的舞蹈、鳥的鳴唱和晨風(fēng)吹過(guò)秋林的氣息。
秋天有果實(shí)壓彎枝頭的輝煌，也有秋風(fēng)瑟瑟、秋雨綿綿的哀怨，更有“盼望果子成熟，成熟了又怕掉下來(lái)”的無(wú)奈。晚秋時(shí)節(jié)的雨夜，熄燈靜坐，聽風(fēng)卷落葉，雨打窗扉，體味那種纏綿凄婉的美。這種情境像讀一首古詩(shī)、聽一曲舊歌，像隔世的相思交織著苦澀與恬美。我的生命季節(jié)似乎是夏秋之交，由綠轉(zhuǎn)黃的過(guò)渡時(shí)期。這時(shí)，花還芬芳，葉還濃綠，秋還生在夏里。
這個(gè)季節(jié)，已不再奢望世界知曉自己，而希望自己了解世界。不再喜愛糖水、香檳，而愛濃茶淡酒；不再喜愛流行歌曲，而愛古典音樂(lè)。衣著也由艷麗轉(zhuǎn)為素雅，不逐時(shí)髦，而求風(fēng)格。這時(shí)，能在儼然神圣事物里，發(fā)現(xiàn)荒誕和諷刺；能在一貫不對(duì)的事物里，發(fā)現(xiàn)某些對(duì)的東西。這時(shí)，觀察世界不再用眼，而是用心。
生命的秋天里，畫家留下了畫，古詩(shī)人留下了詩(shī)，音樂(lè)家留下了不朽的音樂(lè)，更多的.人卻只留下了影子，就像鳥兒在窗前飛過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。
秋天的校園初一篇二十一
隨著“呼……呼……”之聲，風(fēng)姑娘來(lái)報(bào)信了，告訴著我們秋天來(lái)了。
校園的花圃里再也沒有爭(zhēng)芳斗艷的花兒，但菊花在這個(gè)季節(jié)“積極”表演著各種。有的菊花含苞欲放，像是一個(gè)害羞的小姑娘，久久不肯開放；有的綻開燦爛的笑臉，迎接著涼爽的風(fēng)，扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身姿，擺動(dòng)著綠色的手，跳起了“迪斯科”；有的“出生”過(guò)早，現(xiàn)在花瓣已經(jīng)枯萎，腦袋也隨之耷拉了下來(lái)。紅的、黃的、白的菊花把校園的秋天裝扮得格外美麗。
秋風(fēng)颯爽，欣賞著迷人的校園秋景，著實(shí)令人流連忘返。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
秋天的校園初一篇二十二
春天的學(xué)校生機(jī)勃勃，夏天的學(xué)校萬(wàn)紫千紅，冬天的學(xué)校銀裝素裹，而秋天的學(xué)校更是別有情趣了。
秋天的學(xué)校美不盛收，“田”字形的綠化帶中，也是在二（1）班的門口，盛開著幾株引人注目的桂花，一簇簇金黃的桂花開滿了枝頭，一朵朵小小的，密密的，像雪花，像星星，像白色小精靈?！拔宋宋恕ぁぁぁぁぁぁ?，這是什么聲音呢？哦，這是勤勞的小蜜蜂在采蜜呢！它們必須是被桂花的香氣吸引了，真是桂子花開，十里飄香。只要從這走過(guò)的人，都會(huì)被籠罩在桂花的香氣里。
在會(huì)議室旁，還有一棵楓樹，這棵楓樹好像為了迎接秋姑娘的到來(lái)，把自我的小手都拍紅了，就跟杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”詩(shī)句里描述的一樣。
下課了，同學(xué)們像歡樂(lè)、自由的小燕子一樣飛奔到了操場(chǎng)上盡情玩耍，同學(xué)們追逐著，歡呼著，笑聲撒遍了整個(gè)學(xué)校。
叮鈴鈴，上課了。這時(shí)，從教室里傳來(lái)了一陣陣讀書聲，這聲音越過(guò)了操場(chǎng)，越過(guò)那鋪在學(xué)校內(nèi)地毯般的草坪，在學(xué)校的上空回蕩。
這就是秋天的學(xué)校，一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的學(xué)校！
秋天的校園初一篇二十三
古人云“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”。當(dāng)泛黃的梧桐樹葉開始飄零時(shí)，秋天就來(lái)了。我們的校園依然綠意盎然，花兒開放。要不是感覺天氣涼爽了，真還意識(shí)不到秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的校園。
我們的教室門口正對(duì)著三四棵巨大的櫸樹。在課后的紛囂之中，我站在走廊中，突然被這幾棵櫸樹所吸引了。我認(rèn)真觀察后發(fā)現(xiàn)，櫸樹雖不如別的樹枝小巧玲瓏，但櫸樹那粗大的樹枝卻有很大用處。如果說(shuō)丁香花的樹枝如同一位女人的纖纖玉手，那櫸樹就像一位健壯的男人一樣，綠葉如同是他的大啞鈴，天天在健身，它故意把那粗大的樹枝從那如同云海一樣的綠葉中伸出：“看，是我在舉著一大片綠海呢！”滿樹的綠色是那么生機(jī)勃勃，青翠欲滴，就像老舍先生寫的“好像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣”一般。我久久地佇立在那兒，靈魂早已不在身體里了，靈魂仿佛化成了一只小小的瓢蟲，正在綠葉中穿梭。一會(huì)兒與巢中的小鳥交流一下看見的美景；一會(huì)兒在樹上閑逛，仿佛到了森林一般，寂靜安靜；一會(huì)兒又想停下腳步，停在一片樹葉上，靜靜的聽著教室里的學(xué)子，讀書朗誦。櫸樹如同父母一樣，綠葉就像一把傘，不管刮風(fēng)下雨，它都打著傘為我們擋風(fēng)擋雨，傘破了，也用自己的身體擋著。自己不管掉了多少樹葉，都不抱怨，只為保護(hù)我們。
秋天如同一個(gè)慷慨的姑娘一樣，把所有美好的世物帶到人間，更給我?guī)?lái)了生活的美好！
秋天的校園初一篇二十四
我愛百花爭(zhēng)艷的春天，我愛鳥語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛粉妝玉砌的冬天，可我更愛楓葉如火的金秋。
在這金秋時(shí)節(jié)，我的校園真是風(fēng)景美如畫呀！每當(dāng)我背起書包，來(lái)到學(xué)校中央的大花壇，一股香氣就會(huì)鉆進(jìn)我的鼻子，滲入我的身體。這時(shí)，我總覺得全身煥然一新，仿佛有什么東西激了我。我順眼望去，原來(lái)是花壇前的五六盆菊花，她們個(gè)個(gè)打扮花枝招展，十分引人注目，她們顏色繁多，有的白如雪，有的粉如霞，有的紅如火，有的黃如金。她們的姿態(tài)也很多，有的伸展著許多片長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，像“千手觀音”；有的則低著頭，像個(gè)害羞的小姑娘；有的把花瓣縮在里面，像只雞爪。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。
正當(dāng)我流連于大花壇的美景時(shí)，耳邊傳來(lái)了陣陣“沙沙”的'聲音，我知道了，一定時(shí)大花壇旁邊的這一棵榕樹吧！校園里許多棵樹木早已枯黃，枯葉隨著瑟瑟的秋風(fēng)打著旋兒，仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞。然而，只有這一棵大榕樹依然蒼翠挺拔，向人們展現(xiàn)著自己頑強(qiáng)的生命力。
操場(chǎng)上，許多位高年級(jí)男生在激烈地踢球?？?，那位身材高大的男生網(wǎng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，就把球送入了球門，贏得了陣陣掌聲，此時(shí)，也許他們已經(jīng)把那冰涼地秋風(fēng)扔在了腦后?？烧?dāng)他們踢得起勁得時(shí)候，“零”的一聲，上課了，他們只好無(wú)可奈何地回到教室。這時(shí)，教室里又傳來(lái)了朗朗的讀書聲。