讀后感既是對作品的感受與思考，也是對自己見解和觀點的展示。讀后感的寫作可以嘗試以問題引領(lǐng)或以觀點爭議展開，增加文章的深度和亮點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們寫作提供一些思路和靈感。在閱讀完一本好書后，不妨試著寫一篇讀后感，分享你的感受和心得。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧！
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇一
今年暑假，媽媽為我買了一套書――《中華上下五千年》，這本書里記敘了從遠(yuǎn)古時期的古老傳說開始，直至清朝滅亡，這中華五千年歷史文明進(jìn)程中具有重大影響的事件。我還看了查理九世，老夫子，八十天環(huán)游地球……其中我最喜歡《中華上下五千年》這套書.
全書分為上古傳說，青銅時代，春秋戰(zhàn)國，中華統(tǒng)一，大漢雄風(fēng)，三國兩晉南北朝，隋唐盛世，五代割據(jù)與宋、遼、夏、金對峙，草原帝國，明清興衰十個篇章，篇章內(nèi)以時間為序排列內(nèi)容。本書設(shè)有不同形式的小資料，并配有根據(jù)史料精心繪制的插圖，向讀者展開一幅幅栩栩如生的歷史畫面。
我最喜歡鄭和遠(yuǎn)航下西洋這一個故事，鄭和原本姓馬，小名叫三保，因為聰明能干得到明成祖的信任。鄭和一共帶了二萬七千多人，乘坐62條大船，從今江蘇太倉出發(fā)，經(jīng)過福建沿海，浩浩蕩蕩揚帆南下。途中克服重重困難，不辱使命，鄭和所率船隊成功地使用牽星術(shù)這一天文導(dǎo)航技術(shù)，完成了七下西洋的.航海壯舉。
我從鄭和身上學(xué)到了不畏艱險，自強不息的精神，去到其他國家，他的態(tài)度又很友好，西洋各國都派使者帶著禮物跟他一起回訪，他是中華民族的寶貴精神財富，值得我們敬仰和學(xué)習(xí)，為了我們中華文明友邦國家典定了基礎(chǔ)。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇二
我翻開書冊好像面對著洶涌澎湃的大海歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化在這里凝聚：民族的精神在這里顯現(xiàn)。
我掩卷沉思我若有所悟。從孔夫子到孫中山有多少英雄豪杰匡扶正義有多少志士追尋真理。他們?yōu)槊褡謇鎳I心瀝血為著民族尊嚴(yán)而獻(xiàn)身成仁。他們是民族的英雄他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)!
然而這就是答案嗎?歷史就是英雄好漢的演兵場嗎?
偉人的話在我心中回響：人民只有人民才是創(chuàng)造歷史的真正動力。
是那些無名的平民在大澤鄉(xiāng)揭竿而起在虎門灣引水銷煙……是那些樸實的百姓將心血熔成兵馬俑用汗水鑄就萬里長城……是的是人民的意愿造就了英雄是人民的力量推動了歷史的車輪滾滾向前。
我感慨我贊嘆那些威名遠(yuǎn)揚的英雄豪杰因為他們演示著人民的壯舉所以才在歷史的畫卷上寫濃重的一筆;那些流芳百世的志士仁人因為他們呼喊著人民的心聲所以他們才在歷史的柱石上刻下深沉的印記。
從鴉片戰(zhàn)爭開始中國人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路。武昌起義的炮聲宣告了封建王朝的滅亡推動了中國社會的進(jìn)步。
“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”今天億萬中國人民正以新的面貌跨入了新世紀(jì)。全國人民豪情滿懷、信心百倍在實現(xiàn)強國富民實現(xiàn)民族偉大復(fù)興大踏步走向全面小康的偉大目標(biāo)這就是歷史前進(jìn)的方向這就是當(dāng)今歷史發(fā)展的動力。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話中說：“全國各族青年代表著我們祖國和民族的未來代表著我們祖國和民族的未來代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。”作為新世紀(jì)的青年我們決不辜負(fù)祖國和人民的殷切希望在這廣闊的舞臺上充分發(fā)揮出自己的才智努力創(chuàng)造無愧于人民和時代的業(yè)績。
這就是歷史賦予我們的使命。讀了《上下五千年年》我們對自己肩負(fù)的責(zé)任有了更深刻的體驗。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇三
這個寒假我讀了《上下五千年》，它有上中下三冊。這里面寫了中國的歷史，人們都稱它為“上下五千年”。
傳說，很早以前，有個盤古氏，他用一把斧頭把宇宙的這一團(tuán)混沌給劈開，輕的氣往上浮，重的氣往下沉，就形成了天和地。盤古死后，他的身軀就變成了世間萬物……地球上最早的是猿，后來逐漸演化成現(xiàn)在的人。
炎帝和皇帝是我國古代兩個著名的部落首領(lǐng)，這兩個部落慢慢地就聯(lián)合了起來，形成了華夏族，是中華民族的主體部分。炎帝和皇帝工業(yè)偉大，被后代尊奉為中華民族的祖先，這樣，我們就稱自己為炎黃子孫。還有一個部落的首領(lǐng)叫堯，他因年邁，便讓老百姓們開一個會，討論出讓誰來繼承他自己的位置。老百姓們說了很多人，不是這個不好就是那個不好。突然，有人提出舜來，他心地善良，即使他的家人想陷害他，他也同樣對待家人。堯聽了這件事之后，立馬就讓舜來繼承他的位置。過了很多年，舜也老了，他像堯一樣，把老百姓叫來，最后聽了大禹治水的事跡，就把這個位置讓給了禹……就這樣過了幾百年、幾千年等，人類的生活越來越豐富，科技在不斷的發(fā)展，在這過程中，發(fā)生了許許多多的事。
《上下五千年》讓我了解到，我們的祖先是怎樣生存的，以前的生活環(huán)境是什么樣的……我們想知道的知識，都在其中。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇四
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我讀了《上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。中華的歷史源遠(yuǎn)流長，而這本書將五千年的歷史寫了出來。五千年，一個長得讓人無法想象的時間概念，在華夏大地上，五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下數(shù)不清的人類文明瑰寶。
這本書講了許許多多故事，上至遠(yuǎn)古傳說，下至辛亥革命。涵蓋了中華民族在各個時代的發(fā)展，一個個改革發(fā)展的人與一件件事。既博大精深又雅俗共賞，它是一部真正的百科全書，它把大學(xué)的課堂延伸到社會，把高雅文化普及到大眾。放眼望來，歷史的一個個風(fēng)流人物，令我們敬仰，他們是中華靈魂的支柱，也是中華歷史的見證人。
我佩服商鞅的才智，他的變法使得秦國變得強大，為最終滅掉六國，讓秦國一統(tǒng)天下奠定了基礎(chǔ)。我憎惡秦王的暴政，憎惡他的焚書坑儒，大修工程。
屈原是一個真正偉大的詩人，也更是一個政治家。他的故事是一個悲劇，讓我們深深惋惜。他被貶至邊疆，在苦悶與不平中，創(chuàng)造了一篇篇詩文，詩中充斥著他對祖國和人民的熱愛，對惡勢力的憎惡。他的著名詩作有《離騷》《天問》和《九歌》。他的詩深受人們喜愛，李白對他特別贊賞。他的詩，是世界的瑰寶，中華文明的根基。
"以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失"，現(xiàn)在，我們來審視我們自己，以這千年的歷史為銅鏡。如今，我們卻要創(chuàng)造千年!有人說過一句話：“無論多少年，有一種人不會離開，他佇立于天地之間。有一種精神不會逝去，它是地平線上不落的輝煌。英雄和英雄夢，支撐起了民族的脊梁。”
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇五
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。寫高中生暑假讀后感精選帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我讀了《上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。中華的歷史源遠(yuǎn)流長，而這本書將五千年的歷史寫了出來。五千年，一個長得讓人無法想象的時間概念，在華夏大地上，五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下數(shù)不清的人類文明瑰寶。
這本書講了許許多多故事，上至遠(yuǎn)古傳說，下至辛亥革命。涵蓋了中華民族在各個時代的發(fā)展，一個個改革發(fā)展的人與一件件事。既博大精深又雅俗共賞，它是一部真正的百科全書，它把大學(xué)的課堂延伸到社會，把高雅文化普及到大眾。放眼望來，歷史的一個個風(fēng)流人物，令我們敬仰，他們是中華靈魂的支柱，也是中華歷史的見證人。
我佩服商鞅的才智，他的變法使得秦國變得強大，為最終滅掉六國，讓秦國一統(tǒng)天下奠定了基礎(chǔ)。我憎惡秦王的暴政，憎惡他的焚書坑儒，大修工程。
屈原是一個真正偉大的詩人，也更是一個政治家。他的故事是一個悲劇，讓我們深深惋惜。他被貶至邊疆，在苦悶與不平中，創(chuàng)造了一篇篇詩文，詩中充斥著他對祖國和人民的熱愛，對惡勢力的憎惡。他的著名詩作有《離騷》《天問》和《九歌》。他的詩深受人們喜愛，李白對他特別贊賞。他的詩，是世界的瑰寶，中華文明的根基。
“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失”，現(xiàn)在，我們來審視我們自己，以這千年的歷史為銅鏡。如今，我們卻要創(chuàng)造千年!有人說過一句話：“無論多少年，有一種人不會離開，他佇立于天地之間。有一種精神不會逝去，它是地平線上不落的輝煌。英雄和英雄夢，支撐起了民族的脊梁?！?BR> 高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇六
暑假期間，媽媽給我買了一本《上下五千年》，書中精彩的故事深深地吸引了我。每天我都纏著媽媽讓她陪我一起閱讀。通過閱讀，我了解到中國是一個有著五千年悠久歷史，豐富文化的民族，我還知道在這漫長的歷史中，有許多杰出的人物以及動人的事跡。
在書中，我認(rèn)識了為醫(yī)學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的名醫(yī)李時珍；發(fā)明了地動儀的著名天文學(xué)家張衡；能治疑難病癥的神醫(yī)華佗；還認(rèn)識了神機妙算的諸葛亮；出口成章的詩人李白……我還知道了姜太公釣魚、堯舜讓位、大禹治水、火燒赤壁……這一個個美麗動人的故事。
在這么多的故事中，我最喜歡的一篇就是《書圣王羲之》。他七歲開始練習(xí)毛筆字，為了寫好字，他天天坐在家門前的水池旁練字，練完就在水池里洗筆，一天天、一月月、一年年，不知過了多久，他竟然把一潭池水都染成黑色了，最終成了一位大書法家。我也非常喜歡寫毛筆字，但是我沒有他的勤奮、努力和堅持不懈的精神，我要向他學(xué)習(xí)，刻苦練字，以后也成為一名書法家。
讀了這本書，我對中國歷史有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我更加熱愛祖國，我為自己是中華民族的兒女感到自豪，我為能生活在這樣一個有燦爛文化的國家感到驕傲！我要和這些優(yōu)秀的人物一樣，有才能、有智慧、有勇氣、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，把我們的祖國建設(shè)得更加美麗、富強！
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇七
最近，我讀了《上下五千年》這本介紹我國五千年發(fā)展的歷史書。
這本歷史故事書，主要講了五千年來在華夏大地，上演了一幕幕激動人心的故事，出現(xiàn)一個個叱咤風(fēng)云的人物，留下了許多可歌可泣的事跡。既有統(tǒng)一霸業(yè)、文治武功等榮華的記錄；又有血雨腥風(fēng)、悲涼殺戮等殘酷的烙印。其間的強盛輝煌令人驕傲不已；其間的陰霾敗落同樣使人汗顏痛苦。往事如過眼云煙，《上下五千年》是一面歷史的鏡子，更是一部五花八門，包羅萬千的大百科全書。
這本書令我印象比較深刻的幾個故事有：大禹治水、千金一笑、臥薪嘗膽、三顧茅廬、鄭和下西洋和中日甲午戰(zhàn)爭等等，內(nèi)容是家喻戶曉了，我就不多介紹了。
這是一套故事化的`歷史讀物，除了引人入勝的故事之外，還適當(dāng)加了一些有欣賞價值的插圖，如紫砂壺、陶器、青銅鼎、編鐘等古代出土文物，十分精美、好看。
讀了《上下五千年》這本書，使我粗略的了解了許多的歷史故事，今后有時間我還要更加詳細(xì)的了解書中的故事。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇八
歷史是一面鏡子，里面有大約50的歷史。古代皇帝李世民說過：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。
這本書中最讓我記憶深刻的就是大名鼎鼎的銷煙的英雄――林則徐。
走投無路的鴉片販子在中國受到熱捧，沿海官兵甚至出動兵船在近海與毒販交易，再由兵船運回內(nèi)陸，開設(shè)煙館傾銷毒資全是國民所為。英國資產(chǎn)階級先把紡織品輸往印度，然后把印度的鴉片輸往中國，再從中國把茶葉、生絲等輸往英國，英國人在這種三角貿(mào)易中大獲其利。毒販如蠅群而來，除了英國，美國也從土耳其向中國輸入鴉片，俄國從中亞向中國北方輸入鴉片。由于鴉片的急劇增加道光帝決定銷煙，由林則徐負(fù)責(zé)在廣州虎門銷煙。
三月十九(1839年5月12日)，民間繳煙完畢，拘捕吸毒者、煙販一千六百人，收繳煙膏四十六萬一千五百二十六兩、煙槍四萬二千七百四十一桿、煙鍋二百一十二口。四月初六(1839年5月18日)，煙販繳煙完畢，共收一萬九千一百八十七箱又二千一百十九袋。四月十一(1839年5月23日)，蘭士祿?顛地等英國商販被驅(qū)逐出境，次日義律亦將十三行的英國人撤到澳門。這就是著名的虎門銷煙。
讀完這本書后我感觸很深，我們要向林則徐學(xué)習(xí)那種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！钡膼蹏?。因為他們早已把生命與國家利益結(jié)合在了一起。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇九
人生之旅中，我們每一個人都是尋夢者。夢是巫山峽壁上綴著的那團(tuán)閑適的白霧，不知何時來，何時去，去向何方;夢是一條伸向河里的若隱若現(xiàn)的虹，現(xiàn)到最美的時候也是它即將消逝的時候。夢是何等神奇，令人魂牽夢繞!它引無數(shù)的追夢者背負(fù)著黃河的淤泥，手捧長江的清純，邁著日月交替的腳步，追趕著問題的音符。這其間每一段艱辛的歷程，無不飽含著奮斗的辛酸，無不需要我們以足夠的勇氣去面對，去承受，去拼搏。
有人曾經(jīng)問我，你可曾關(guān)注過空氣中的那些塵埃?浩大的世界中它們什么也不算，既沒有浮到空氣頂層的能力，亦缺乏徹底墮入低谷的魄力，他們以一種很不起眼的姿態(tài)被夾在世界的中央。然而我要說：他們是有思想的，他們也擁有夢，他們努力爭取過，可是最終他們選擇了沉默，放棄了與世抗?fàn)幍臋C會，放棄了一路的苦楚與災(zāi)難，更放棄了成功后收獲的幸福。他們?nèi)狈Φ氖怯職?，一種超越自我的勇氣，一種不懈追求自己幸福的勇氣。
勇者拾夢，相信破繭而出的，不再短暫，我們將擁有人生全程的美麗!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十
讀了《中華上下五千年》這本歷史記載書，我了解了許多名家：書法名家柳公權(quán)、王羲之，儒學(xué)名家老子，政治名臣韓信，著名武將岳飛，神箭手“飛將軍”李廣，作詩神仙李白，愛國君臣文天祥，愛國詩人陸游。也知道了許多著名統(tǒng)治者：唐太宗李世民……還有許多貪君：貪圖享樂的商紂王，大貪王紳。還有許多奸臣：有名的大奸臣嚴(yán)嵩和他的兒子……還有許多名詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?BR> “至今思項羽，不肯過江東?！薄€知道許多名書：《論語》、《春秋》、《墨子》、《四庫全書》、《老子》……通過讀這本歷史記載書，我更明白了，今天的事情，絕對不拖到明天做，明天得到的幸福，要靠今天來修成，先干該做的事情，干完、干好了，才能做想干的事情。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十一
經(jīng)?？葱≌f，卻沒想過看名著。正能量的讀書活動讓我在學(xué)業(yè)結(jié)束后的閑暇時間里對它們有了興趣?？吹竭@個月書單的第一時間就告訴自己：我要讀《傲慢與偏見》!
《傲慢與偏見》是19世紀(jì)英國小說家簡·奧斯汀最著名的小說，原名《最初的印象》。故事圍繞小鄉(xiāng)紳一家?guī)讉€女兒的婚姻大事展開。其中以二女兒伊麗莎白與達(dá)西的感情為主線，用伊麗莎白的幾個姐妹與好友的婚事作為陪襯以襯托女主人公理想的婚姻。
書中的女主人公性格活潑調(diào)皮，聰明機智，善于思考問題。由于她聽信了年輕軍官威克姆的讒言而對男主人公達(dá)西產(chǎn)生了偏見且因達(dá)西自身的傲慢讓她極沒好感甚至厭惡。經(jīng)過一連串有趣的周折后，誤會終于得以消除，伊麗莎白對達(dá)西不再存在偏見，達(dá)西也在伊麗莎白的強烈言辭下認(rèn)識到自己的不足，克服了自己的傲慢，讓兩個年輕人重新認(rèn)識最終走在了一起美滿幸福的生活。它告訴我們：不管對任何人任何事都不應(yīng)該存在偏見，都應(yīng)該拋開一些片面的東西去客觀看待。網(wǎng)絡(luò)是個交際的平臺，我們在上面交友、關(guān)注著自己感興趣的新聞、打發(fā)自己的閑暇時光?？墒怯刑嗟臓I銷博惡意的散布著別人的消息影響名人藝人在路人眼中的初印象，讓網(wǎng)民對名人藝人產(chǎn)生偏見，不看他給予別人的正能量，就只一味的謾罵誤解他的一舉一動，對名人藝人造成或大或小的傷害。我覺得這種行為是極其可恥讓人討厭的，不說名人藝人也是人，有自己的生活，但是他給我們消遣，從各個方面為我們帶來歡樂我們就應(yīng)該心存一份感激，而不是因為一些無意的錯誤就自動屏蔽他的好肆意的罵!我想說的是：很多時候我們不在當(dāng)事人身邊，他們是一個怎樣的人我們無法接觸無從了解，這個時候，我們應(yīng)該存一點自己的想法不要隨便就被人引導(dǎo)，也不要存在偏見去看一個人一件事，客觀一點，有話說，可以，善意一點，畢竟與你無關(guān)，他也沒礙著你什么。或許這也是為什么我看到這個書名就想要讀它，我想要從這里證實我的觀點，確實也如此：少一些偏見，多一些心平氣和，大家都愉快。
同時，從夏洛特與柯林斯只有物質(zhì)沒有愛情的婚姻、莉迪亞和威克漢姆把婚姻當(dāng)做兒戲絲毫不考慮物質(zhì)生活的婚姻與伊麗莎白與達(dá)西在愛情與物質(zhì)兼具的幸福美滿婚姻形成強烈的對比，告誡我們樹立正確的婚姻觀：一段婚姻，不能只有愛情或物質(zhì)，要全面考慮，只有兩方面都考慮到我們才能真正的獲得幸福。身邊的例子也是數(shù)不勝數(shù)，所以這也一直都是我的觀點。
是不是對大家有所幫助呢?讓我們一起迎接美好的暑假生活吧!!!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十二
本書主要講了一對青年的愛情故事。因為一方的傲慢與另一方的偏見而導(dǎo)致好事多磨，但是有情人終成眷屬的故事。
人對人的第一印象很重要，如果伊麗莎白沒有對達(dá)西產(chǎn)生偏見，他們的婚姻也就不會有那么多阻礙。但有時候，你對別人的第一印象未必就是那個人的性格。有些人看上去很不正經(jīng)，卻是一個不折不扣的好人，有些人看上去一臉正氣，卻是一個道貌岸然，里面一套，外面一套的偽君子?？匆粋€人不能用他的外貌、神態(tài)直接來判斷他是好人還是壞人，由此我想到了一件發(fā)生在我身邊的事。
一天，我坐公交車出去，車上有一個外國小伙，頭發(fā)很長，耳朵插著耳機，雙手搭在牛仔褲的口袋上，一臉不正經(jīng)。然而，當(dāng)一位老人顫顫巍巍上車時，只有這個外國小伙給她讓了座，其余那些西裝革履的“君子”卻都是正襟危坐，一動也不動。
“看人就要從多方面去看?！笨戳诉@本書，你就會明白這個道理。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十三
散文。
家，學(xué)者，以及民主戰(zhàn)士。而我則敬佩他寫作的風(fēng)格，他的文章嚴(yán)謹(jǐn)不茍，風(fēng)格平易自然，很少有華麗的鋪排與藻飾，卻能于平淡中見新意。
依稀記得在第一次接觸朱自清時，大概源于那篇打架所熟悉的《匆匆》吧。“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”這句話不經(jīng)意間便成了我心中永恒的經(jīng)典，也許正是那個時候，我便開始認(rèn)識您，了解您。
您說過，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。。。”我看著一個一個的字，仔細(xì)玩味美妙的同時，我也意識到了時間的匆匆，回首往事，錯過了許多，轉(zhuǎn)眼之間，馬上就要進(jìn)入緊張的高二，時間如流水，我這才知道時間的寶貴。
您的《春》帶給我的是華麗而不失的美，也是它讓我偏愛您的寫景抒情的散文?！翱?，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！蔽业谝淮沃懒?，如此尋常的雨，也能被你描繪的這么美，我總能在他們中間看到你的灑脫，你的淡泊，讀到你心境，欺負(fù)的心情。
“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！笨吹竭@里，眼前浮現(xiàn)出一片祥和的景象，在您的筆下，一切是那么歡快，那么美。
高一剛學(xué)過的您的那篇《荷塘月色》剛開始看到題目時，不禁想起了荷塘月色那首歌，而您的荷塘一下子把我拉到了“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”我仿佛看到了“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”我甚至聽到了樹上的蟬聲和水里的蛙聲，可就在這時，您說“但熱鬧是它們的，我什么也沒有?！眲x那間，我似乎能觸到你的凄涼聲，因為您總是不知不覺的流露出自己的真是情感。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，朱自清的每一篇文章都蘊含著深層的意義，有對生命的思考，也有對政府的諷刺。他的文章，看似清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩，可能他的人生品格流露到了他的文章中，才使他的文風(fēng)如此樸素吧！
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十四
文章通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗，去拼搏，帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風(fēng)順，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對;與其羨慕那些偉人，不如腳踏實地來點實在的，學(xué)習(xí)他們的偉大品格，讓自己的人生更有價值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。
我們渴望成功，有時候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對小小的挫折，就喪志了前進(jìn)的動力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟于事的，我們要真正的認(rèn)識自己，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十五
如果現(xiàn)今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下去，我想這應(yīng)該是非常困難的一件事吧！因為不可能有老板會想要用這樣的員工，不要說在工作了、如果再讀書時就有這種心態(tài)，我想有這種心態(tài)的人未來應(yīng)該是非常的慘吧，就連在同學(xué)中也有可能站不住腳。而在文章中阿q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現(xiàn)實，就因為這樣使得阿q以自負(fù)來安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學(xué)，自己明明處于劣勢，但是卻又因為外在種種的失落，于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會使自己變得更好更強，所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現(xiàn)方法吧。
這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方，對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應(yīng)該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對人太過自私，不然永遠(yuǎn)都不會進(jìn)步。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十六
《趕花》教會大家在學(xué)習(xí)上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
學(xué)了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。這篇課文通過技術(shù)養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學(xué)習(xí)、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲;“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學(xué)最終會落后，而持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)成績必然會領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總覺得自己學(xué)的差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。
正相反，學(xué)習(xí)虛心的同學(xué)總覺得自己學(xué)得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學(xué)習(xí)中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學(xué)習(xí)了這篇課文以后，我下決心從明天起，不!從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。我衷心希望大家在學(xué)習(xí)上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進(jìn)集體，讓我們每個人的學(xué)習(xí)成績不斷提高!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十七
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
喜歡這樣的度數(shù)，45度;。
喜歡這樣的憂傷，45度。
若是成長邁開的角度，那么這種度數(shù)里的憂傷應(yīng)當(dāng)是愈發(fā)向上的展，是蛻變剎那勇于成長的力量。
這就是45度的力量。
讀著讀著，就感覺自己宛若身臨其境，和這些春天里的花朵們同落淚，共盛放?；腥挥浧鹱约阂苍瘛跋蛉湛焓埂焙掠陙碜邅G了，認(rèn)錯了人，鬧出了令人啼笑皆非的笑話;又突然想起自己形形色色的同桌，有的像“刺玫瑰”郝秋靈刁蠻刻薄，有的像“苦田七”金子曰傻里傻氣;像江雁鳴被來自四面八方的“成績壓力”所迫得喘不過氣來的煩惱也記憶猶新……但是，正因為有這些各式各樣的“45度的憂傷”，才有了“45度的溫度”，溫暖得叫人落淚，有愛一路伴隨前行穿越憂傷;才有了“45度的角度，”向上就是讓人微笑，給予力量破繭成蝶勇敢成長。成長的堅毅就是花兒們在春天里昂首盛放，戰(zhàn)勝風(fēng)沙，克服寒流。
屬于我們的春天，不會只有明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，迷人的晨露，還會有硌人的石土，冷冷的孤單，45度的憂傷。在暖流的堅持與雨露的執(zhí)著里，每朵花兒終將會擁有45度的力量，美麗地盛放，燦爛在春天的笑顏里。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十八
時而望向星空，看著滿天的星雨，不禁又想起了曾經(jīng)讀過的那篇文章《星雨無痕》。
流星雨固然是美麗的，但這份美有幾分燦爛，帶幾分凄涼，伴幾分傷感。星雨用自己轉(zhuǎn)瞬即逝的光芒照亮了一方土地。從誕生到消失，只有短短的幾秒，幾秒過后依舊是塵埃一片，可那短促的瞬間卻依然絢麗多彩。這是為什么?是因為星雨傾盡了它自己所有的力量換來了這一切!詮釋了屬于它自己的光芒。
那美麗的星雨，在轉(zhuǎn)瞬的時刻，我對你懷著崇高的敬佩之情。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十九
《論語》是孔子死后，弟子們把他平日的言行記錄收集起來，整理編成的。其中有孔子的言論，也有弟子們的自相問答，它是儒家思想所依據(jù)的經(jīng)典。
孔子（公元前551—前479年），名丘，字仲尼。他父親孔紇，又名叔梁紇，曾做過陬邑（今山東曲阜東南）宰，本身屬于貴族階級下層的“士”。他的母親姓顏，名叫征在?？鬃?歲時，父親就死了，17歲時母親也死了。孔子青年時，曾做過管理倉庫（委吏）和管理牛羊（乘田）的小吏。后來孔子精通“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）。
孔子的政治主張是“禮”和“仁”的學(xué)說。他生活于春秋大變革時代，他反對以政、刑來強迫人民服從。他所說的“禮”，是一種政治秩序，他所說的“仁”，是最高的道德規(guī)范，當(dāng)然，這種仁和禮是有上下、尊卑、貴賤、等級之分的。動蕩不安的春秋時代，諸侯為了爭霸，是講究實力，著眼于利的，所以未能采納孔子“仁”的政治主張，孔子也沒有被重用?？鬃訋熗筋嵟媪麟x2017年周游列國，于公元前484年（魯哀公十一年）返回魯國，這時孔子已是白發(fā)蒼蒼的68歲的老人了。但孔子用他晚年的精力，集中整理古籍——“六經(jīng)”。
公元前479年，孔子去世，享年72歲。他的弟子和再傳弟子輯錄其言論，編成《論語》一書，共20篇，計492節(jié)，合計12700字?！墩撜Z》記到孔子晚年的學(xué)生曾參的死為止，其中保留著孔子生平、思想學(xué)說的重要材料，尤其是教育思想和教學(xué)活動的重要材料。它是我國一份十分重要的文化遺產(chǎn)，也可以說，它可作為中國歷史上最早的一部教育書。
孔子從他的政治、哲學(xué)和心理學(xué)觀點出發(fā)，認(rèn)為德育的主要內(nèi)容是仁和禮。所以他主張“為政以德”，這反映了當(dāng)時人的價值的提高和奴隸要求解放的時代特征。因此，孔子的道德觀是適應(yīng)時代潮流的，具有進(jìn)步意義的。
孔子所謂“禮”，其核心是“正名”。在孔子看來，周禮最重要的原則是尊尊與親親。為了貫徹親親和尊尊的原則，孔子提出“正名”的主張，他說：“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足?！保ā墩撜Z·子路》）所以，孔子提出“君君，臣臣，父父，子子”（《論語·顏淵》）作為“正名”的具體內(nèi)容。就是說，為君者要使自己符合于君道，為臣者要符合于臣道，為父者要符合于父道，為子者要符合于子道。在等級森嚴(yán)的奴隸制社會里，上下尊卑的關(guān)系是靠“禮”來維持的。因此，孔子對于不按自己名分行事的人和事進(jìn)行批評。如他批評魯國大夫季氏“八佾舞于庭，是可忍也，熟不可忍也？”（《論語·八佾》）魯國的三桓在祭祖時，唱起天子祭祀“相維辟公，天子穆穆”的《雍》詩，也受到孔子的指責(zé)。
孔子道德思想的范疇，主要是“仁”?？鬃又鲝垺叭省保凇墩撜Z》中有多重涵義。一是“仁者愛人”；二是“克己復(fù)禮為仁”；三是“仁者人也”。郭沫若在《十批判書》中說過：孔子“這種所謂仁道，很顯然的是順應(yīng)著奴隸解放的潮流的。這也就是人的發(fā)現(xiàn)。”孔子主張“仁”，孟子重視“義”，所以，孔子的“殺身成仁”（《論語·衛(wèi)靈公》）與他的繼承人孟子的“舍生取義”（《孟子·告子上》），對后世志士仁人的影響極為深遠(yuǎn)。
孔子是我國第一個主張“因材施教”的教育家。他對子路、冉有的不同教育就可以說明：
子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”
冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！?BR> 公西華曰：“由也問聞斯行諸，子曰，有‘父兄在’；
求也問聞斯行諸，子曰，‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！?BR> 高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇二十
有人說：“一本書就是一個小小的階梯，拾級而上，總有到達(dá)頂級的那一天；一本書就是一個大大的太陽，陽光照耀，總會獲得溫暖?！蔽艺f：“一本書像一粒藥，吃起來雖苦，卻是你有了知識?！边@幾天，我讀了一本書，名叫《中華上下五千年》。
《中華上下五千年》這本書反映了這五千年來，舊社會冷酷的一面，王朝腐敗無能和人們的愛國精神。有愛國的孫中山，無能的周幽王，野心勃勃的曹操等。
我相信，只要我們好好學(xué)習(xí)，珍惜祖先為我們創(chuàng)造的美好生活。我們的祖國才會更加強大。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇二十一
眾所周知，中國四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》，今天我就來談?wù)勚袊谝徊扛桧炥r(nóng)民起義的長篇章回體小說——《水滸傳》。
《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是一部經(jīng)典之作，它揭露了封建社會的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級的罪惡，通過書中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。小說環(huán)環(huán)相扣，使我興趣油然而生。
書中那一百零八將.雖稱不上個個性格鮮明，但每人都有自己的拿手絕活，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用“和“花和尚魯智深“。
“智多星吳用“幾次獻(xiàn)策，例如為晁蓋獻(xiàn)計，智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓被捉，和戴宗被押赴刑場，吳用用計劫法場，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊等。
“花和尚魯智深“是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人，但他粗中有細(xì)，豁達(dá)明朗，他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火.他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等，都是魯智深的故事。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇一
今年暑假，媽媽為我買了一套書――《中華上下五千年》，這本書里記敘了從遠(yuǎn)古時期的古老傳說開始，直至清朝滅亡，這中華五千年歷史文明進(jìn)程中具有重大影響的事件。我還看了查理九世，老夫子，八十天環(huán)游地球……其中我最喜歡《中華上下五千年》這套書.
全書分為上古傳說，青銅時代，春秋戰(zhàn)國，中華統(tǒng)一，大漢雄風(fēng)，三國兩晉南北朝，隋唐盛世，五代割據(jù)與宋、遼、夏、金對峙，草原帝國，明清興衰十個篇章，篇章內(nèi)以時間為序排列內(nèi)容。本書設(shè)有不同形式的小資料，并配有根據(jù)史料精心繪制的插圖，向讀者展開一幅幅栩栩如生的歷史畫面。
我最喜歡鄭和遠(yuǎn)航下西洋這一個故事，鄭和原本姓馬，小名叫三保，因為聰明能干得到明成祖的信任。鄭和一共帶了二萬七千多人，乘坐62條大船，從今江蘇太倉出發(fā)，經(jīng)過福建沿海，浩浩蕩蕩揚帆南下。途中克服重重困難，不辱使命，鄭和所率船隊成功地使用牽星術(shù)這一天文導(dǎo)航技術(shù)，完成了七下西洋的.航海壯舉。
我從鄭和身上學(xué)到了不畏艱險，自強不息的精神，去到其他國家，他的態(tài)度又很友好，西洋各國都派使者帶著禮物跟他一起回訪，他是中華民族的寶貴精神財富，值得我們敬仰和學(xué)習(xí)，為了我們中華文明友邦國家典定了基礎(chǔ)。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇二
我翻開書冊好像面對著洶涌澎湃的大海歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化在這里凝聚：民族的精神在這里顯現(xiàn)。
我掩卷沉思我若有所悟。從孔夫子到孫中山有多少英雄豪杰匡扶正義有多少志士追尋真理。他們?yōu)槊褡謇鎳I心瀝血為著民族尊嚴(yán)而獻(xiàn)身成仁。他們是民族的英雄他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)!
然而這就是答案嗎?歷史就是英雄好漢的演兵場嗎?
偉人的話在我心中回響：人民只有人民才是創(chuàng)造歷史的真正動力。
是那些無名的平民在大澤鄉(xiāng)揭竿而起在虎門灣引水銷煙……是那些樸實的百姓將心血熔成兵馬俑用汗水鑄就萬里長城……是的是人民的意愿造就了英雄是人民的力量推動了歷史的車輪滾滾向前。
我感慨我贊嘆那些威名遠(yuǎn)揚的英雄豪杰因為他們演示著人民的壯舉所以才在歷史的畫卷上寫濃重的一筆;那些流芳百世的志士仁人因為他們呼喊著人民的心聲所以他們才在歷史的柱石上刻下深沉的印記。
從鴉片戰(zhàn)爭開始中國人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路。武昌起義的炮聲宣告了封建王朝的滅亡推動了中國社會的進(jìn)步。
“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”今天億萬中國人民正以新的面貌跨入了新世紀(jì)。全國人民豪情滿懷、信心百倍在實現(xiàn)強國富民實現(xiàn)民族偉大復(fù)興大踏步走向全面小康的偉大目標(biāo)這就是歷史前進(jìn)的方向這就是當(dāng)今歷史發(fā)展的動力。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話中說：“全國各族青年代表著我們祖國和民族的未來代表著我們祖國和民族的未來代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。”作為新世紀(jì)的青年我們決不辜負(fù)祖國和人民的殷切希望在這廣闊的舞臺上充分發(fā)揮出自己的才智努力創(chuàng)造無愧于人民和時代的業(yè)績。
這就是歷史賦予我們的使命。讀了《上下五千年年》我們對自己肩負(fù)的責(zé)任有了更深刻的體驗。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇三
這個寒假我讀了《上下五千年》，它有上中下三冊。這里面寫了中國的歷史，人們都稱它為“上下五千年”。
傳說，很早以前，有個盤古氏，他用一把斧頭把宇宙的這一團(tuán)混沌給劈開，輕的氣往上浮，重的氣往下沉，就形成了天和地。盤古死后，他的身軀就變成了世間萬物……地球上最早的是猿，后來逐漸演化成現(xiàn)在的人。
炎帝和皇帝是我國古代兩個著名的部落首領(lǐng)，這兩個部落慢慢地就聯(lián)合了起來，形成了華夏族，是中華民族的主體部分。炎帝和皇帝工業(yè)偉大，被后代尊奉為中華民族的祖先，這樣，我們就稱自己為炎黃子孫。還有一個部落的首領(lǐng)叫堯，他因年邁，便讓老百姓們開一個會，討論出讓誰來繼承他自己的位置。老百姓們說了很多人，不是這個不好就是那個不好。突然，有人提出舜來，他心地善良，即使他的家人想陷害他，他也同樣對待家人。堯聽了這件事之后，立馬就讓舜來繼承他的位置。過了很多年，舜也老了，他像堯一樣，把老百姓叫來，最后聽了大禹治水的事跡，就把這個位置讓給了禹……就這樣過了幾百年、幾千年等，人類的生活越來越豐富，科技在不斷的發(fā)展，在這過程中，發(fā)生了許許多多的事。
《上下五千年》讓我了解到，我們的祖先是怎樣生存的，以前的生活環(huán)境是什么樣的……我們想知道的知識，都在其中。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇四
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我讀了《上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。中華的歷史源遠(yuǎn)流長，而這本書將五千年的歷史寫了出來。五千年，一個長得讓人無法想象的時間概念，在華夏大地上，五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下數(shù)不清的人類文明瑰寶。
這本書講了許許多多故事，上至遠(yuǎn)古傳說，下至辛亥革命。涵蓋了中華民族在各個時代的發(fā)展，一個個改革發(fā)展的人與一件件事。既博大精深又雅俗共賞，它是一部真正的百科全書，它把大學(xué)的課堂延伸到社會，把高雅文化普及到大眾。放眼望來，歷史的一個個風(fēng)流人物，令我們敬仰，他們是中華靈魂的支柱，也是中華歷史的見證人。
我佩服商鞅的才智，他的變法使得秦國變得強大，為最終滅掉六國，讓秦國一統(tǒng)天下奠定了基礎(chǔ)。我憎惡秦王的暴政，憎惡他的焚書坑儒，大修工程。
屈原是一個真正偉大的詩人，也更是一個政治家。他的故事是一個悲劇，讓我們深深惋惜。他被貶至邊疆，在苦悶與不平中，創(chuàng)造了一篇篇詩文，詩中充斥著他對祖國和人民的熱愛，對惡勢力的憎惡。他的著名詩作有《離騷》《天問》和《九歌》。他的詩深受人們喜愛，李白對他特別贊賞。他的詩，是世界的瑰寶，中華文明的根基。
"以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失"，現(xiàn)在，我們來審視我們自己，以這千年的歷史為銅鏡。如今，我們卻要創(chuàng)造千年!有人說過一句話：“無論多少年，有一種人不會離開，他佇立于天地之間。有一種精神不會逝去，它是地平線上不落的輝煌。英雄和英雄夢，支撐起了民族的脊梁。”
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇五
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。寫高中生暑假讀后感精選帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
我讀了《上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。中華的歷史源遠(yuǎn)流長，而這本書將五千年的歷史寫了出來。五千年，一個長得讓人無法想象的時間概念，在華夏大地上，五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下數(shù)不清的人類文明瑰寶。
這本書講了許許多多故事，上至遠(yuǎn)古傳說，下至辛亥革命。涵蓋了中華民族在各個時代的發(fā)展，一個個改革發(fā)展的人與一件件事。既博大精深又雅俗共賞，它是一部真正的百科全書，它把大學(xué)的課堂延伸到社會，把高雅文化普及到大眾。放眼望來，歷史的一個個風(fēng)流人物，令我們敬仰，他們是中華靈魂的支柱，也是中華歷史的見證人。
我佩服商鞅的才智，他的變法使得秦國變得強大，為最終滅掉六國，讓秦國一統(tǒng)天下奠定了基礎(chǔ)。我憎惡秦王的暴政，憎惡他的焚書坑儒，大修工程。
屈原是一個真正偉大的詩人，也更是一個政治家。他的故事是一個悲劇，讓我們深深惋惜。他被貶至邊疆，在苦悶與不平中，創(chuàng)造了一篇篇詩文，詩中充斥著他對祖國和人民的熱愛，對惡勢力的憎惡。他的著名詩作有《離騷》《天問》和《九歌》。他的詩深受人們喜愛，李白對他特別贊賞。他的詩，是世界的瑰寶，中華文明的根基。
“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失”，現(xiàn)在，我們來審視我們自己，以這千年的歷史為銅鏡。如今，我們卻要創(chuàng)造千年!有人說過一句話：“無論多少年，有一種人不會離開，他佇立于天地之間。有一種精神不會逝去，它是地平線上不落的輝煌。英雄和英雄夢，支撐起了民族的脊梁?！?BR> 高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇六
暑假期間，媽媽給我買了一本《上下五千年》，書中精彩的故事深深地吸引了我。每天我都纏著媽媽讓她陪我一起閱讀。通過閱讀，我了解到中國是一個有著五千年悠久歷史，豐富文化的民族，我還知道在這漫長的歷史中，有許多杰出的人物以及動人的事跡。
在書中，我認(rèn)識了為醫(yī)學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的名醫(yī)李時珍；發(fā)明了地動儀的著名天文學(xué)家張衡；能治疑難病癥的神醫(yī)華佗；還認(rèn)識了神機妙算的諸葛亮；出口成章的詩人李白……我還知道了姜太公釣魚、堯舜讓位、大禹治水、火燒赤壁……這一個個美麗動人的故事。
在這么多的故事中，我最喜歡的一篇就是《書圣王羲之》。他七歲開始練習(xí)毛筆字，為了寫好字，他天天坐在家門前的水池旁練字，練完就在水池里洗筆，一天天、一月月、一年年，不知過了多久，他竟然把一潭池水都染成黑色了，最終成了一位大書法家。我也非常喜歡寫毛筆字，但是我沒有他的勤奮、努力和堅持不懈的精神，我要向他學(xué)習(xí)，刻苦練字，以后也成為一名書法家。
讀了這本書，我對中國歷史有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我更加熱愛祖國，我為自己是中華民族的兒女感到自豪，我為能生活在這樣一個有燦爛文化的國家感到驕傲！我要和這些優(yōu)秀的人物一樣，有才能、有智慧、有勇氣、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，把我們的祖國建設(shè)得更加美麗、富強！
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇七
最近，我讀了《上下五千年》這本介紹我國五千年發(fā)展的歷史書。
這本歷史故事書，主要講了五千年來在華夏大地，上演了一幕幕激動人心的故事，出現(xiàn)一個個叱咤風(fēng)云的人物，留下了許多可歌可泣的事跡。既有統(tǒng)一霸業(yè)、文治武功等榮華的記錄；又有血雨腥風(fēng)、悲涼殺戮等殘酷的烙印。其間的強盛輝煌令人驕傲不已；其間的陰霾敗落同樣使人汗顏痛苦。往事如過眼云煙，《上下五千年》是一面歷史的鏡子，更是一部五花八門，包羅萬千的大百科全書。
這本書令我印象比較深刻的幾個故事有：大禹治水、千金一笑、臥薪嘗膽、三顧茅廬、鄭和下西洋和中日甲午戰(zhàn)爭等等，內(nèi)容是家喻戶曉了，我就不多介紹了。
這是一套故事化的`歷史讀物，除了引人入勝的故事之外，還適當(dāng)加了一些有欣賞價值的插圖，如紫砂壺、陶器、青銅鼎、編鐘等古代出土文物，十分精美、好看。
讀了《上下五千年》這本書，使我粗略的了解了許多的歷史故事，今后有時間我還要更加詳細(xì)的了解書中的故事。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇八
歷史是一面鏡子，里面有大約50的歷史。古代皇帝李世民說過：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。
這本書中最讓我記憶深刻的就是大名鼎鼎的銷煙的英雄――林則徐。
走投無路的鴉片販子在中國受到熱捧，沿海官兵甚至出動兵船在近海與毒販交易，再由兵船運回內(nèi)陸，開設(shè)煙館傾銷毒資全是國民所為。英國資產(chǎn)階級先把紡織品輸往印度，然后把印度的鴉片輸往中國，再從中國把茶葉、生絲等輸往英國，英國人在這種三角貿(mào)易中大獲其利。毒販如蠅群而來，除了英國，美國也從土耳其向中國輸入鴉片，俄國從中亞向中國北方輸入鴉片。由于鴉片的急劇增加道光帝決定銷煙，由林則徐負(fù)責(zé)在廣州虎門銷煙。
三月十九(1839年5月12日)，民間繳煙完畢，拘捕吸毒者、煙販一千六百人，收繳煙膏四十六萬一千五百二十六兩、煙槍四萬二千七百四十一桿、煙鍋二百一十二口。四月初六(1839年5月18日)，煙販繳煙完畢，共收一萬九千一百八十七箱又二千一百十九袋。四月十一(1839年5月23日)，蘭士祿?顛地等英國商販被驅(qū)逐出境，次日義律亦將十三行的英國人撤到澳門。這就是著名的虎門銷煙。
讀完這本書后我感觸很深，我們要向林則徐學(xué)習(xí)那種“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！钡膼蹏?。因為他們早已把生命與國家利益結(jié)合在了一起。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇九
人生之旅中，我們每一個人都是尋夢者。夢是巫山峽壁上綴著的那團(tuán)閑適的白霧，不知何時來，何時去，去向何方;夢是一條伸向河里的若隱若現(xiàn)的虹，現(xiàn)到最美的時候也是它即將消逝的時候。夢是何等神奇，令人魂牽夢繞!它引無數(shù)的追夢者背負(fù)著黃河的淤泥，手捧長江的清純，邁著日月交替的腳步，追趕著問題的音符。這其間每一段艱辛的歷程，無不飽含著奮斗的辛酸，無不需要我們以足夠的勇氣去面對，去承受，去拼搏。
有人曾經(jīng)問我，你可曾關(guān)注過空氣中的那些塵埃?浩大的世界中它們什么也不算，既沒有浮到空氣頂層的能力，亦缺乏徹底墮入低谷的魄力，他們以一種很不起眼的姿態(tài)被夾在世界的中央。然而我要說：他們是有思想的，他們也擁有夢，他們努力爭取過，可是最終他們選擇了沉默，放棄了與世抗?fàn)幍臋C會，放棄了一路的苦楚與災(zāi)難，更放棄了成功后收獲的幸福。他們?nèi)狈Φ氖怯職?，一種超越自我的勇氣，一種不懈追求自己幸福的勇氣。
勇者拾夢，相信破繭而出的，不再短暫，我們將擁有人生全程的美麗!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十
讀了《中華上下五千年》這本歷史記載書，我了解了許多名家：書法名家柳公權(quán)、王羲之，儒學(xué)名家老子，政治名臣韓信，著名武將岳飛，神箭手“飛將軍”李廣，作詩神仙李白，愛國君臣文天祥，愛國詩人陸游。也知道了許多著名統(tǒng)治者：唐太宗李世民……還有許多貪君：貪圖享樂的商紂王，大貪王紳。還有許多奸臣：有名的大奸臣嚴(yán)嵩和他的兒子……還有許多名詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?BR> “至今思項羽，不肯過江東?！薄€知道許多名書：《論語》、《春秋》、《墨子》、《四庫全書》、《老子》……通過讀這本歷史記載書，我更明白了，今天的事情，絕對不拖到明天做，明天得到的幸福，要靠今天來修成，先干該做的事情，干完、干好了，才能做想干的事情。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十一
經(jīng)?？葱≌f，卻沒想過看名著。正能量的讀書活動讓我在學(xué)業(yè)結(jié)束后的閑暇時間里對它們有了興趣?？吹竭@個月書單的第一時間就告訴自己：我要讀《傲慢與偏見》!
《傲慢與偏見》是19世紀(jì)英國小說家簡·奧斯汀最著名的小說，原名《最初的印象》。故事圍繞小鄉(xiāng)紳一家?guī)讉€女兒的婚姻大事展開。其中以二女兒伊麗莎白與達(dá)西的感情為主線，用伊麗莎白的幾個姐妹與好友的婚事作為陪襯以襯托女主人公理想的婚姻。
書中的女主人公性格活潑調(diào)皮，聰明機智，善于思考問題。由于她聽信了年輕軍官威克姆的讒言而對男主人公達(dá)西產(chǎn)生了偏見且因達(dá)西自身的傲慢讓她極沒好感甚至厭惡。經(jīng)過一連串有趣的周折后，誤會終于得以消除，伊麗莎白對達(dá)西不再存在偏見，達(dá)西也在伊麗莎白的強烈言辭下認(rèn)識到自己的不足，克服了自己的傲慢，讓兩個年輕人重新認(rèn)識最終走在了一起美滿幸福的生活。它告訴我們：不管對任何人任何事都不應(yīng)該存在偏見，都應(yīng)該拋開一些片面的東西去客觀看待。網(wǎng)絡(luò)是個交際的平臺，我們在上面交友、關(guān)注著自己感興趣的新聞、打發(fā)自己的閑暇時光?？墒怯刑嗟臓I銷博惡意的散布著別人的消息影響名人藝人在路人眼中的初印象，讓網(wǎng)民對名人藝人產(chǎn)生偏見，不看他給予別人的正能量，就只一味的謾罵誤解他的一舉一動，對名人藝人造成或大或小的傷害。我覺得這種行為是極其可恥讓人討厭的，不說名人藝人也是人，有自己的生活，但是他給我們消遣，從各個方面為我們帶來歡樂我們就應(yīng)該心存一份感激，而不是因為一些無意的錯誤就自動屏蔽他的好肆意的罵!我想說的是：很多時候我們不在當(dāng)事人身邊，他們是一個怎樣的人我們無法接觸無從了解，這個時候，我們應(yīng)該存一點自己的想法不要隨便就被人引導(dǎo)，也不要存在偏見去看一個人一件事，客觀一點，有話說，可以，善意一點，畢竟與你無關(guān)，他也沒礙著你什么。或許這也是為什么我看到這個書名就想要讀它，我想要從這里證實我的觀點，確實也如此：少一些偏見，多一些心平氣和，大家都愉快。
同時，從夏洛特與柯林斯只有物質(zhì)沒有愛情的婚姻、莉迪亞和威克漢姆把婚姻當(dāng)做兒戲絲毫不考慮物質(zhì)生活的婚姻與伊麗莎白與達(dá)西在愛情與物質(zhì)兼具的幸福美滿婚姻形成強烈的對比，告誡我們樹立正確的婚姻觀：一段婚姻，不能只有愛情或物質(zhì)，要全面考慮，只有兩方面都考慮到我們才能真正的獲得幸福。身邊的例子也是數(shù)不勝數(shù)，所以這也一直都是我的觀點。
是不是對大家有所幫助呢?讓我們一起迎接美好的暑假生活吧!!!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十二
本書主要講了一對青年的愛情故事。因為一方的傲慢與另一方的偏見而導(dǎo)致好事多磨，但是有情人終成眷屬的故事。
人對人的第一印象很重要，如果伊麗莎白沒有對達(dá)西產(chǎn)生偏見，他們的婚姻也就不會有那么多阻礙。但有時候，你對別人的第一印象未必就是那個人的性格。有些人看上去很不正經(jīng)，卻是一個不折不扣的好人，有些人看上去一臉正氣，卻是一個道貌岸然，里面一套，外面一套的偽君子?？匆粋€人不能用他的外貌、神態(tài)直接來判斷他是好人還是壞人，由此我想到了一件發(fā)生在我身邊的事。
一天，我坐公交車出去，車上有一個外國小伙，頭發(fā)很長，耳朵插著耳機，雙手搭在牛仔褲的口袋上，一臉不正經(jīng)。然而，當(dāng)一位老人顫顫巍巍上車時，只有這個外國小伙給她讓了座，其余那些西裝革履的“君子”卻都是正襟危坐，一動也不動。
“看人就要從多方面去看?！笨戳诉@本書，你就會明白這個道理。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十三
散文。
家，學(xué)者，以及民主戰(zhàn)士。而我則敬佩他寫作的風(fēng)格，他的文章嚴(yán)謹(jǐn)不茍，風(fēng)格平易自然，很少有華麗的鋪排與藻飾，卻能于平淡中見新意。
依稀記得在第一次接觸朱自清時，大概源于那篇打架所熟悉的《匆匆》吧。“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”這句話不經(jīng)意間便成了我心中永恒的經(jīng)典，也許正是那個時候，我便開始認(rèn)識您，了解您。
您說過，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。。。”我看著一個一個的字，仔細(xì)玩味美妙的同時，我也意識到了時間的匆匆，回首往事，錯過了許多，轉(zhuǎn)眼之間，馬上就要進(jìn)入緊張的高二，時間如流水，我這才知道時間的寶貴。
您的《春》帶給我的是華麗而不失的美，也是它讓我偏愛您的寫景抒情的散文?！翱?，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！蔽业谝淮沃懒?，如此尋常的雨，也能被你描繪的這么美，我總能在他們中間看到你的灑脫，你的淡泊，讀到你心境，欺負(fù)的心情。
“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！笨吹竭@里，眼前浮現(xiàn)出一片祥和的景象，在您的筆下，一切是那么歡快，那么美。
高一剛學(xué)過的您的那篇《荷塘月色》剛開始看到題目時，不禁想起了荷塘月色那首歌，而您的荷塘一下子把我拉到了“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”我仿佛看到了“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”我甚至聽到了樹上的蟬聲和水里的蛙聲，可就在這時，您說“但熱鬧是它們的，我什么也沒有?！眲x那間，我似乎能觸到你的凄涼聲，因為您總是不知不覺的流露出自己的真是情感。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，朱自清的每一篇文章都蘊含著深層的意義，有對生命的思考，也有對政府的諷刺。他的文章，看似清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩，可能他的人生品格流露到了他的文章中，才使他的文風(fēng)如此樸素吧！
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十四
文章通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實地的去奮斗，去拼搏，帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風(fēng)順，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對;與其羨慕那些偉人，不如腳踏實地來點實在的，學(xué)習(xí)他們的偉大品格，讓自己的人生更有價值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。
我們渴望成功，有時候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對小小的挫折，就喪志了前進(jìn)的動力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟于事的，我們要真正的認(rèn)識自己，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十五
如果現(xiàn)今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下去，我想這應(yīng)該是非常困難的一件事吧！因為不可能有老板會想要用這樣的員工，不要說在工作了、如果再讀書時就有這種心態(tài)，我想有這種心態(tài)的人未來應(yīng)該是非常的慘吧，就連在同學(xué)中也有可能站不住腳。而在文章中阿q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現(xiàn)實，就因為這樣使得阿q以自負(fù)來安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學(xué)，自己明明處于劣勢，但是卻又因為外在種種的失落，于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會使自己變得更好更強，所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現(xiàn)方法吧。
這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方，對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應(yīng)該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對人太過自私，不然永遠(yuǎn)都不會進(jìn)步。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十六
《趕花》教會大家在學(xué)習(xí)上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
學(xué)了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。這篇課文通過技術(shù)養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學(xué)習(xí)、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲;“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學(xué)最終會落后，而持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)成績必然會領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總覺得自己學(xué)的差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。
正相反，學(xué)習(xí)虛心的同學(xué)總覺得自己學(xué)得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學(xué)習(xí)中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學(xué)習(xí)了這篇課文以后，我下決心從明天起，不!從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。我衷心希望大家在學(xué)習(xí)上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進(jìn)集體，讓我們每個人的學(xué)習(xí)成績不斷提高!
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十七
讀萬卷書，行萬里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
喜歡這樣的度數(shù)，45度;。
喜歡這樣的憂傷，45度。
若是成長邁開的角度，那么這種度數(shù)里的憂傷應(yīng)當(dāng)是愈發(fā)向上的展，是蛻變剎那勇于成長的力量。
這就是45度的力量。
讀著讀著，就感覺自己宛若身臨其境，和這些春天里的花朵們同落淚，共盛放?；腥挥浧鹱约阂苍瘛跋蛉湛焓埂焙掠陙碜邅G了，認(rèn)錯了人，鬧出了令人啼笑皆非的笑話;又突然想起自己形形色色的同桌，有的像“刺玫瑰”郝秋靈刁蠻刻薄，有的像“苦田七”金子曰傻里傻氣;像江雁鳴被來自四面八方的“成績壓力”所迫得喘不過氣來的煩惱也記憶猶新……但是，正因為有這些各式各樣的“45度的憂傷”，才有了“45度的溫度”，溫暖得叫人落淚，有愛一路伴隨前行穿越憂傷;才有了“45度的角度，”向上就是讓人微笑，給予力量破繭成蝶勇敢成長。成長的堅毅就是花兒們在春天里昂首盛放，戰(zhàn)勝風(fēng)沙，克服寒流。
屬于我們的春天，不會只有明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，迷人的晨露，還會有硌人的石土，冷冷的孤單，45度的憂傷。在暖流的堅持與雨露的執(zhí)著里，每朵花兒終將會擁有45度的力量，美麗地盛放，燦爛在春天的笑顏里。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十八
時而望向星空，看著滿天的星雨，不禁又想起了曾經(jīng)讀過的那篇文章《星雨無痕》。
流星雨固然是美麗的，但這份美有幾分燦爛，帶幾分凄涼，伴幾分傷感。星雨用自己轉(zhuǎn)瞬即逝的光芒照亮了一方土地。從誕生到消失，只有短短的幾秒，幾秒過后依舊是塵埃一片，可那短促的瞬間卻依然絢麗多彩。這是為什么?是因為星雨傾盡了它自己所有的力量換來了這一切!詮釋了屬于它自己的光芒。
那美麗的星雨，在轉(zhuǎn)瞬的時刻，我對你懷著崇高的敬佩之情。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇十九
《論語》是孔子死后，弟子們把他平日的言行記錄收集起來，整理編成的。其中有孔子的言論，也有弟子們的自相問答，它是儒家思想所依據(jù)的經(jīng)典。
孔子（公元前551—前479年），名丘，字仲尼。他父親孔紇，又名叔梁紇，曾做過陬邑（今山東曲阜東南）宰，本身屬于貴族階級下層的“士”。他的母親姓顏，名叫征在?？鬃?歲時，父親就死了，17歲時母親也死了。孔子青年時，曾做過管理倉庫（委吏）和管理牛羊（乘田）的小吏。后來孔子精通“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）。
孔子的政治主張是“禮”和“仁”的學(xué)說。他生活于春秋大變革時代，他反對以政、刑來強迫人民服從。他所說的“禮”，是一種政治秩序，他所說的“仁”，是最高的道德規(guī)范，當(dāng)然，這種仁和禮是有上下、尊卑、貴賤、等級之分的。動蕩不安的春秋時代，諸侯為了爭霸，是講究實力，著眼于利的，所以未能采納孔子“仁”的政治主張，孔子也沒有被重用?？鬃訋熗筋嵟媪麟x2017年周游列國，于公元前484年（魯哀公十一年）返回魯國，這時孔子已是白發(fā)蒼蒼的68歲的老人了。但孔子用他晚年的精力，集中整理古籍——“六經(jīng)”。
公元前479年，孔子去世，享年72歲。他的弟子和再傳弟子輯錄其言論，編成《論語》一書，共20篇，計492節(jié)，合計12700字?！墩撜Z》記到孔子晚年的學(xué)生曾參的死為止，其中保留著孔子生平、思想學(xué)說的重要材料，尤其是教育思想和教學(xué)活動的重要材料。它是我國一份十分重要的文化遺產(chǎn)，也可以說，它可作為中國歷史上最早的一部教育書。
孔子從他的政治、哲學(xué)和心理學(xué)觀點出發(fā)，認(rèn)為德育的主要內(nèi)容是仁和禮。所以他主張“為政以德”，這反映了當(dāng)時人的價值的提高和奴隸要求解放的時代特征。因此，孔子的道德觀是適應(yīng)時代潮流的，具有進(jìn)步意義的。
孔子所謂“禮”，其核心是“正名”。在孔子看來，周禮最重要的原則是尊尊與親親。為了貫徹親親和尊尊的原則，孔子提出“正名”的主張，他說：“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足?！保ā墩撜Z·子路》）所以，孔子提出“君君，臣臣，父父，子子”（《論語·顏淵》）作為“正名”的具體內(nèi)容。就是說，為君者要使自己符合于君道，為臣者要符合于臣道，為父者要符合于父道，為子者要符合于子道。在等級森嚴(yán)的奴隸制社會里，上下尊卑的關(guān)系是靠“禮”來維持的。因此，孔子對于不按自己名分行事的人和事進(jìn)行批評。如他批評魯國大夫季氏“八佾舞于庭，是可忍也，熟不可忍也？”（《論語·八佾》）魯國的三桓在祭祖時，唱起天子祭祀“相維辟公，天子穆穆”的《雍》詩，也受到孔子的指責(zé)。
孔子道德思想的范疇，主要是“仁”?？鬃又鲝垺叭省保凇墩撜Z》中有多重涵義。一是“仁者愛人”；二是“克己復(fù)禮為仁”；三是“仁者人也”。郭沫若在《十批判書》中說過：孔子“這種所謂仁道，很顯然的是順應(yīng)著奴隸解放的潮流的。這也就是人的發(fā)現(xiàn)。”孔子主張“仁”，孟子重視“義”，所以，孔子的“殺身成仁”（《論語·衛(wèi)靈公》）與他的繼承人孟子的“舍生取義”（《孟子·告子上》），對后世志士仁人的影響極為深遠(yuǎn)。
孔子是我國第一個主張“因材施教”的教育家。他對子路、冉有的不同教育就可以說明：
子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”
冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！?BR> 公西華曰：“由也問聞斯行諸，子曰，有‘父兄在’；
求也問聞斯行諸，子曰，‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！?BR> 高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇二十
有人說：“一本書就是一個小小的階梯，拾級而上，總有到達(dá)頂級的那一天；一本書就是一個大大的太陽，陽光照耀，總會獲得溫暖?！蔽艺f：“一本書像一粒藥，吃起來雖苦，卻是你有了知識?！边@幾天，我讀了一本書，名叫《中華上下五千年》。
《中華上下五千年》這本書反映了這五千年來，舊社會冷酷的一面，王朝腐敗無能和人們的愛國精神。有愛國的孫中山，無能的周幽王，野心勃勃的曹操等。
我相信，只要我們好好學(xué)習(xí)，珍惜祖先為我們創(chuàng)造的美好生活。我們的祖國才會更加強大。
高中生暑假讀后感字讀傲慢與偏見有感篇二十一
眾所周知，中國四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》，今天我就來談?wù)勚袊谝徊扛桧炥r(nóng)民起義的長篇章回體小說——《水滸傳》。
《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是一部經(jīng)典之作，它揭露了封建社會的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級的罪惡，通過書中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。小說環(huán)環(huán)相扣，使我興趣油然而生。
書中那一百零八將.雖稱不上個個性格鮮明，但每人都有自己的拿手絕活，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用“和“花和尚魯智深“。
“智多星吳用“幾次獻(xiàn)策，例如為晁蓋獻(xiàn)計，智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓被捉，和戴宗被押赴刑場，吳用用計劫法場，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊等。
“花和尚魯智深“是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人，但他粗中有細(xì)，豁達(dá)明朗，他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火.他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等，都是魯智深的故事。