報告的撰寫需要收集大量的信息和數(shù)據，并進行有效的整理和歸納，以確保內容準確完整。在寫作過程中，可以參考相關領域的優(yōu)秀報告范例，借鑒和吸收其寫作經驗和技巧。掌握優(yōu)秀報告范文能夠幫助我們更好地理解和運用報告寫作技巧。
體格檢查實驗報告篇一
為了貫徹落實《教育部辦公廳關于開展加強高校實驗室安全專項行動的通知》（教科信廳函【20xx】38號）和（教發(fā)廳函【20xx】11號）等文件精神，根據通知要求，實驗實訓中心領導從上到下進行貫徹和落實，做了詳細的安排。實驗中心開展了一些列實驗室安全隱患排查工作，總體上達到預期效果，提高了安全防范能力,為教學提供了安全保障,現(xiàn)將活動總結如下：
校內實訓基地條件能夠滿足教學計劃的安排，實踐教學經費有保障，截止20xx年12月30日，我校實驗實訓儀器總值11688.23萬元，較上一學年度新增加4298.36萬元，校內實踐教學工位數(shù)7202個，生均教學科研儀器設備值11725.75元。20xx-20xx學年度，以我校加強《供用電技術》省級高水平專業(yè)群建設和啟動1+x證書制度試點工作為契機，對校內實訓室進行了布局調整和條件改善，為了突出我校電力、機電相關專業(yè)的辦學優(yōu)勢，打造辦學亮點，投入了大量人力、物力、財力對其實驗（實訓）室進行重新布局和提升改造；實驗室條件進行了改善，面貌煥然一新。同時根據教學需要對其他專業(yè)的實驗（實訓）室進行了建設。目前我校有各類教學實驗（實訓）室184個；為了貫徹落實在全國教育大會上提出的“加快推進教育現(xiàn)代化”，今年新建了23個現(xiàn)代化多媒體教室，其中為《供用電技術》省級高水平專業(yè)群建設了1個功能較為齊全的智慧教室，多媒體教室總數(shù)達208個；現(xiàn)有語音室13個。為了提高人才培養(yǎng)質量，本學年度建設的實訓室有：數(shù)據分析機房2個、1+x光伏電站運維（實訓）室1個、智能制造工程實驗實訓室1個、智慧物流實訓室1個、能源互聯(lián)網動態(tài)模擬系統(tǒng)綜合自動化及仿真平臺1套，智能供配電實訓室1個、模具實驗室和液壓傳動實驗室設備擴充改造、測量技能大賽儀器設備實訓室1個、五軸聯(lián)動數(shù)控加工中心4套、多媒體監(jiān)控設備35套、新增教學軟件商務數(shù)據分析、噢易osst系統(tǒng)、cad軟件共計3套。新增電腦43臺等。20xx年11月金工技術雙創(chuàng)中心被河南省全民技能振興領導小組辦公室評為“省級高技能人才培養(yǎng)示范基地”（獲得縱向建設經費500萬元）；20xx年12月電力技術雙創(chuàng)中心被鄭州市全民技能振興領導小組辦公室評為市級“電工高技能人才公共實訓基地”。20xx年度鄭州電力職業(yè)技術學院被評為鄭州市教育教學工作先進單位，20xx年度汽車實訓中心被評為汽車技術示范性實訓基地。各實訓基地使用率達到90%以上，切實的滿足實驗實訓需要。
為加強實驗中心“實驗室安全隱患排查工作”活動的組織領導，特成立學校實驗室安全隱患排查領導小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調、指導“實驗室安全隱患排查”工作的開展。
組長：王培義。
常務副組長：王海旺、王華杰。
副組長：耿亞濤、馬小潭。
成員：孫永濤、姚鋒軍、邱鵬宗、楊海彥、、馬瑞杰、孔嬌艷、趙建龍、李葉、曲萍。
只有加強管理,做到責任到人,才能真正做到防微杜漸。這是我們摸索出來的做好安全工作的一條重要經驗。領導小組討論措施、布置工作，對實驗室安全隱患安全問題作了詳盡的分析,并提出了注意的問題，要求各實訓中心檢查小組牢記安全檢查標準。
立即進行部署動員，召開專題部署動員會，安排實驗室安全隱患排查工作，參照《高等學校實驗室安全檢查項目表（20xx）》對任務進行分解，確保每項內容落實到位。
逐個進行檢查落實，經查我院沒有放射性實驗安全及廢物處置、實驗動物安全、輻射安全與核材料管制、冰原微生物采購與保管、生物安全、管制化學危險品安全等項目。
制度是實施的保障，針對個別實驗室進行了制度的完善和更新。實驗室有詳細明確的安全規(guī)章制度、操作規(guī)范和安全管理記錄等，嚴格按照管理制度規(guī)范運行。我們要求各中心規(guī)章制度上墻，放到明顯的位置，遇到問題按照規(guī)章制度去處理。
實驗中心強化安全教育、從上到下加大操作規(guī)范培訓力度。各個實驗（實訓）工種，開學初對學生實驗第一節(jié)課時進行安全培訓，樹立學生的安全操作意識。特別是金工實訓中心，電力實訓中心不定期進行安全知識培訓，讓學生熟悉操作規(guī)程，確保實訓課安全。特別是針對普通車床，我們?yōu)榱税踩鹨?，自己設計加裝安全手柄裝置，正在全省進行推廣，從而確保實習安全。對一些實驗場所加強應急演練，讓學生及教師學會使用消防器材。
實驗中心按照學院的要求24小時值班，始終堅持巡視與自查相結合的管理模式，建立了實驗室安全應急預案，并張貼上墻。
加大實驗室檢查力度，采取發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。具體說來,我們在以下五個方面做了具體性的工作：
1、檢查重點部位,明確重點部位負責人。我們根據實驗室環(huán)境、實驗規(guī)劃等具體情況及時調整了重點部位安全責任人。
2、加強對實驗室的管理,檢查安全情況。在事故易發(fā)地,我們對相關人員加強安全教育的同時加大檢查力度。
3、加強對實訓室消防器具的管理和保養(yǎng)。仔細地檢查疏散通道和應急燈、滅火器。注重保養(yǎng)。保證隨時可以應急使用,對實驗室重要部位消防器材進行了全面檢查，到期的`進行了更換。
4.加強對實驗室安全知識教育和宣傳，利用各實訓中心的滾動字幕進行實驗室安全知識的宣傳，利用微信群、新媒體、抖音平臺大力宣傳消防安全知識，做好實驗實訓室安全隱患排查。每天每次值班時，安全管理人員對消防設備檢查，并做好記錄。
5、由總安全員孫永濤牽頭，觀看了安全警示教育片，對每位實驗教師上了一節(jié)震撼的安全知識課，啟迪了教師對安全的認識。
通過實驗室安全大檢查，我們認識到，只有思想統(tǒng)一、認識到位、目標明確、方法得當，安全工作才能落到實處，抓出成效。通過檢查可以看出實驗中心安全工作成績的取得和大家平時的努力是息息相關，密不可分的。安全無小事，責任重于山。
在實驗中心安全領導小組的帶領下，對各實訓中心進行了安全大檢查，對查出的問題，歸納如下：
存在問題：
3.電子經管實訓中心存在的安全隱患：201電源總開關沒蓋;305、303、301實驗室應急燈壞，已經更換。
今后,我們將對存在的問題,認真研究對策,采取切實可行的措施,積極和相關部門結合，努力把實驗中心的安全工作做好，以鞏固中心多年來無安全事故的成果。
實驗室安全管理工作是一個艱巨的長期的任務,不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時,要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合,才能保證實驗室安全。我們相信,在實驗中心教職員工的共同努力下,在學校正確領導、大力支持下我們一定能將實驗室安全工作做得更好,促進我校又好又快地發(fā)展。
體格檢查實驗報告篇二
根據吉林省教育廳（通知）《關于做好當前學校安全工作的通知》（吉教安字[20xx]8號）要求，深入展開“安全生產月”活動，教務處于7月1日至7月3日對我校13個分院的實驗室安全、衛(wèi)生情況進行了檢查，驗收。在檢查中，我們看到大多數(shù)分院在自查、整改工作中取得的顯著成績，同時也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)分院的實驗室衛(wèi)生工作仍有不足。對此，教務處要求各分院加大整改力度，并針對各分院情況提出了整改意見。對在檢查中發(fā)現(xiàn)問題較多的分院，教務處于7月9日對其再次整改情況進行了復查，現(xiàn)將此次復查情況總結如下：
此次復查，教務處走訪了物理、音樂、美術、歷史、政法、生科共六個分院。經檢查發(fā)現(xiàn)，各實驗（實訓）室的衛(wèi)生情況都有顯著好轉，各分院切實認識到實驗室安全衛(wèi)生的重要性，整改工作落到了實處，結合第一次安全衛(wèi)生檢查的`結果，有針對性的彌補自身不足，收效明顯。
此次檢查，成績最為突出的學院有物理、音樂、生物。物理學院在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)機房衛(wèi)生情況較差，實驗準備室、教法實驗室有個人物品存放，其他實驗室衛(wèi)生有死角。通過再次整改，他們將個人物品全部清理出實驗室，機房果皮、垃圾清理干凈，各實驗室地面、窗臺、儀器上下，甚至桌腿等衛(wèi)生死角均已清掃。音樂學院在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)器樂教室桌椅、樂器擺放混亂，教師、學生練習室衛(wèi)生較差。通過再次整改，他們已將桌椅按照演出隊形擺放整齊，樂器沿墻擺放成一線，辦公室死角已清理。生科學院在第一次檢查中，發(fā)現(xiàn)有一個實驗室存放個人物品，經該分院再次強調，相關教師已將個人物品移出實驗室。歷史、政法學院經過再次整改，實訓室的衛(wèi)生情況已經得到很大程度的提高，對第一次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題都能及時的處理，但因為沒有專職實驗人員，衛(wèi)生維護的不夠徹底，例如，地面越擦越“花”，部分衛(wèi)生死角沒有清理到。對于此現(xiàn)象，該分院的負責人也表示將繼續(xù)組織學生打掃，并維護實驗室的整潔。
此次檢查發(fā)現(xiàn)，美術學院通過再次整改，對該院多媒體教室、機房的衛(wèi)生死角例如窗臺予以清理，但畫室的衛(wèi)生情況仍存在問題。雖然垃圾、果皮已清掃，但畫室內物品仍不能做到擺放整齊。
在教務處第一次安全衛(wèi)生檢查，并針對各分院情況提出了整改意見后，各分院認識到了實驗室安全衛(wèi)生的重要性。分院領導加強了對此項工作的重視，充分調動相關實驗員的工作熱情，因此，分院再次整改工作取得了顯著成效。在檢查中，有分院反映學生經常使用的實驗（實訓）室衛(wèi)生不易保持。安排學生打掃實驗室，但實驗員支配不動學生，責任心不強的實驗教師不管理學生打掃實驗室衛(wèi)生。有的學生在打掃時，不認真，應付差事，想對學生的工作做以獎懲，權利在輔導員。因此，這種情況很容易導致學生打掃實驗室衛(wèi)生情況無人監(jiān)管，監(jiān)管不到位。針對這種情況，分院也提出，將制定相關制度，協(xié)調三家，共同維護實驗室衛(wèi)生環(huán)境。
通過此次實驗室安全衛(wèi)生復查情況可以看出，各分院都十分重視在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，能及時解決，對暫時無法解決，或解決不到位的問題，也抱著積極地態(tài)度尋求解決的辦法。
體格檢查實驗報告篇三
一、檢查目標：
1、了解一般狀態(tài)、皮膚粘膜、淺表淋巴結檢查的內容。2、熟練掌握淺表淋巴結的檢查方法。3、對檢查結果能正確記錄。二、檢查用物：火柴或者棉簽三、檢查步驟：
（一）一般狀態(tài)、皮膚粘膜的檢查：（詳見教材）（二）淺表淋巴結檢查：
1、檢查順序：
耳前、耳后、乳突區(qū)、枕骨下區(qū)、頸后三角、頸前三角、鎖骨上窩、腋窩、滑車上、腹股溝、蟈窩。
2、檢查方法：
檢查頭部淋巴結可面對被檢查者，用雙手分別置于耳屏前方、耳廓后方、乳突以及枕骨粗隆下方檢查相應部位淋巴結。檢查頸部淋巴結可面對被檢查者，手指并隆緊貼檢查部位，由淺入深滑行觸診，觸診時被檢查者頭稍低或頭偏向檢查側，以使皮膚和肌肉松弛，便于觸診。檢查鎖骨上窩淋巴結時，被檢查者取坐位或仰臥位，頭部稍向前屈，用雙手進行觸診，左手觸診右側，右手觸診左側，由淺入深觸摸。檢查腋窩時，被檢查者雙上肢下垂，以右手檢查左側，左手檢查右側，由淺入深滑行觸摸直達腋窩頂部。檢查滑車上淋巴結時，以左手扶托被檢查者前臂，以右手向滑車上由淺如深出沒，分別檢查兩側滑車上淋巴結。檢查腹股溝和蟈窩淋巴結時，檢查者取坐位或仰臥位、雙下肢屈曲，以使皮膚和肌肉松弛，便于觸診。3、注意事項：
觸摸到腫大淋巴結時，應注意大小、數(shù)目、硬度、壓痛、活動度、有無粘連、局部皮膚有無紅腫、瘺管等，并應尋找引起淋巴結腫大的原發(fā)病灶。
四、實驗結果：
姓名性別年齡民族籍貫住址檢查日期
一般狀況。
發(fā)育：正常不良超常。
營養(yǎng)：良好中等不良惡病質。
面容：無病容急性病容慢性病容其他：表情：自如痛苦憂慮恐懼淡漠。
體位：自主半臥位其他：
步態(tài)：正常不正常（）神志：清楚嗜睡模糊昏迷譫妄配合檢查：合作不合作。
皮膚粘膜色澤：正常潮紅蒼白紫紺黃染色素沉著。
皮疹：無（類型及分布）皮下出血：無有（類型及分布）。
毛發(fā)分布：正常多毛稀疏脫落（部位）溫度與濕度：正常減退。
水腫：無有（部位及程度）肝掌：無有。
蛛蛛痣：無有（部位及數(shù)目）。
淋巴結全身淺表淋巴結：無腫大腫大（部位及特征）。
體格檢查實驗報告篇四
實驗課是大學教育中重要的一部分，其中體格檢查也是必不可少的環(huán)節(jié)。近期，我參加了實驗課中的體格檢查課程，給我留下了深刻印象，并從中學到了很多東西。
第二段：體驗。
在實驗課的體格檢查中，我首先參加了身高、體重和體脂率的檢查。這些檢查需要使用儀器來測量，這使我意識到儀器的精確性和重要性。之后，我參加了心理測試和視力檢查。這些測試使我認識到，身體健康與情緒和視力的健康是息息相關的。最后，我還參加了血壓和心率的測量，這些檢查使我認識到，飲食和運動習慣對我們的身體有著重要的影響。
第三段：體驗的過程中所學習到的知識。
實驗課中的體格檢查不僅檢測了我的身體狀況，也給我提供了許多健康知識。我了解到了正常的體重，心理壓力對身體的影響以及如何預防疾病等方面的健康知識，這些知識對我真正有益，并讓我更好地照料自己的身心健康。另外，實驗課還教會了我如何使用常見的健康儀器，例如血壓計、體重計等，這是非常實用的技能。
第四段：體驗的反思。
參加實驗課的體格檢查，不僅提醒我需要更好地照顧自己的身體和健康，還使我認識到我需要更多地學習有關健康和醫(yī)學方面的知識。我意識到，自己應該更加關注飲食、運動和休息，這樣才能更好地保護自己的身體健康。
最后一段：結論。
通過實驗課中的體格檢查，我不僅檢測了我的身體狀況，也學習了新的健康知識，比如說自己的身體指數(shù)以及如何預防疾病方面的知識。我相信，在將來的生活中，我會利用這些知識和技能來保護自己的身心健康，并將這些知識分享給他人，以幫助他們更好地保護自己。
體格檢查實驗報告篇五
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據（洛教安《20xx》12號）《xxx市教育局關于立即開展實驗室安全檢查的緊急通知》精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
領導小組組長：xxx（校長）副組長：xxx（副校長）成員：xxxxxx。
20xx年5月，在xx市教育局組織的招投標工作中，xxx的理化生實驗室開始建設。所有儀器，藥品均有正規(guī)渠道統(tǒng)一采購，同年11月建成。
嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
（1）按照藥品的不同種類，實行分類存放。危險藥品分類隔離貯存，對不同性質危險藥品應設立鐵柜分開貯存。對腐蝕性物品應選用耐腐材料作架子。爆炸性物品將瓶子存于鋪干燥黃沙的柜中。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設各類提示性標志。
照明設備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
1.設置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝置，定期排風。
2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3.危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4.對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
1.實驗室管理制度：《實驗室管理領導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處置預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的.應急措施》等。
2.賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽罚Q、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設和安全管理是一項細致、長期和艱巨的工作。肯定會存在不足之處，敬請領導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
體格檢查實驗報告篇六
實驗課體格檢查是醫(yī)學生必須參加的一節(jié)課。在這節(jié)課上，我們了解了許多基本的體檢技能，并且學會了如何準確地對患者進行檢查。這些技能不僅可以幫助我們成為優(yōu)秀的醫(yī)護人員，也可以讓我們成為更加負責任的身份。
第二段：教學過程。
在實驗課上，我們學習了大量的檢查方法，包括脈搏測量、體溫測量、血壓測量和心肺聽診。我們不僅學習了如何準確地檢查，還學習了如何與患者進行交流，并了解他們的身體狀況。我們的老師不斷鼓勵我們積極參與課程，向我們展示了許多實用的技巧。
第三段：實驗體驗。
在實驗課中，我感到最充實的是實際進行檢查的經驗。我們和同學們互相檢查，互相給出建議和技巧。我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并通過練習不斷提高了自己的技能。這使得我更加自信地進行檢查，而且認識到了自己的不足之處，進一步增強了學習和掌握基本技能的動力。
第四段：課程收獲。
這節(jié)課教會了我們許多實用的技能，包括與患者的交流、正確使用檢查設備、了解與診斷相關的生理和病理知識等。這些是指導我們成為優(yōu)秀的醫(yī)生，護士或者其他醫(yī)護人員所需的基本技能。通過實驗課的教學，我們?yōu)槲磥淼尼t(yī)學生涯打下了基礎。
第五段：結論。
總之，實驗課的體格檢查讓我們學習了許多實用的技巧，也讓我們充分認識到了學習、技能、合作和責任這些方面的重要性。這些對于我們未來成為優(yōu)秀的醫(yī)學生和醫(yī)護人員都至關重要。同時，我們也深刻地認識到實踐和經驗的重要性，將之運用到外科手術、內窺鏡檢查等實際應用中去。
體格檢查實驗報告篇七
隨著醫(yī)學科技的不斷發(fā)展，頭部檢查在臨床診斷中扮演著重要的角色。近日，本人參與了一次頭部檢查實驗，通過對實驗的觀察和思考，我深刻地感受到了這項技術的重要性和挑戰(zhàn)性。在這次實驗中，我通過了解臨床操作方法和觀察實驗情況，對頭部檢查的意義和技巧有了更加詳細的了解。以下是我在頭部檢查實驗中的心得體會。
首先，準備工作的重要性。在進行頭部檢查之前，充分準備是至關重要的。這包括了解頭部檢查的基本知識、操作步驟和常見問題等。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)事先了解頭部解剖學知識對操作非常有幫助。同時，充足的時間和細致的準備也是必不可少的。在實驗中，我通過反復熟悉實驗設備和配件，掌握了操作的要點和技巧。這讓我在實驗過程中能夠更加快速、準確地完成檢查，提高了工作效率。
其次，觀察細致入微。在進行頭部檢查時，觀察細致入微是必不可少的。頭部檢查的目的是為了探索患者的癥狀、了解可能存在的問題。因此，我們必須仔細觀察患者的頭部，尋找任何異常跡象。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)細心觀察和耐心等待是取得成功的關鍵。有時候，患者可能存在微弱或隱蔽的癥狀，只有通過長時間而耐心的觀察才能發(fā)現(xiàn)。因此，我們在進行頭部檢查時務必要有耐心和細致入微。
第三，專業(yè)技能的培養(yǎng)。頭部檢查是一項高度技術性的工作，需要較高的專業(yè)技能。在實驗中，我充分認識到自己在專業(yè)技能上的不足，如如何正確操作設備、掌握檢查的步驟和準確評估檢查結果等。因此，我在實驗中注重與實驗導師的交流和學習，以提高自己的技術水平。通過與導師的指導和不斷的實踐，我逐漸提高了我的技術能力，并取得了更好的檢查效果。這讓我明白，專業(yè)技能的培養(yǎng)是不斷學習和實踐的過程，只有通過不斷的努力才能取得進步。
第四，團隊合作的重要性。在頭部檢查實驗中，多數(shù)時候我需要與其他同學合作完成工作。在這個過程中，我深切體會到了團隊合作的重要性。頭部檢查需要多種專業(yè)技能和知識的綜合應用，因此，只有通過團隊合作才能取得更好的效果。在實驗中，我和同事們相互協(xié)作，互相配合，共同解決了許多實驗中遇到的問題。這讓我深刻認識到團隊合作的力量和重要性，同時也加深了我對頭部檢查的理解和認識。
第五，不斷反思和改進。實驗結束后，我仔細回顧了整個實驗過程，并對自己的表現(xiàn)進行了反思和總結。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并制定了改進計劃。我認識到自己在操作和觀察技巧上還有很大的提升空間，因此，在今后的實踐中我會更加努力地提高自己。同時，我還會不斷學習最新的臨床知識和技術，以更好地適應臨床實踐的需求。
在這次頭部檢查實驗中，我通過實踐體會到了頭部檢查的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也反思了自己在該領域的不足之處。通過不斷的學習和實踐，我相信自己能夠在未來的工作中更好地應用和發(fā)展這項技術。頭部檢查是醫(yī)學進步的重要一環(huán)，只有不斷提高自己的專業(yè)技能和團隊合作能力，才能更好地為患者提供有效的醫(yī)療服務。我相信，在今后的實踐中，我將不斷努力提高自己，為臨床診斷做出更大的貢獻。
體格檢查實驗報告篇八
實驗課是醫(yī)學生們的重要教學環(huán)節(jié)，而體格檢查是醫(yī)學生必須掌握的一項技能，對于掌握這項技能的能力，實驗課中的體格檢查是必不可少的。在經過近兩個月的實驗室體驗和學習，我對于這方面有了很多的收獲和體悟。
實驗課中的體格檢查是非常有規(guī)律的，首先需要先準備好檢查工具和被檢查者，接著是洗手、望聞問切等一系列操作，然后依次進行各項檢查，包括眼、耳、口、胸、腹、四肢等部位的檢查。最后是總結和處理，把檢查結果記下來，進行分析和處理。
第三段：關于實踐中的幾點體悟。
在實驗課中我體悟到了很多，比如第一，需要仔細觀察被檢查者，了解病史、生活習慣、工作環(huán)境和家庭背景等信息；第二，需要認真準備檢查工具，保證工具的干凈和衛(wèi)生，避免交叉感染；第三，要認真禮貌地與被檢查者交流，使其感受到安全和信任，并根據需要解釋檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。
第四段：體悟到的心理狀態(tài)。
在體格檢查時，一些被檢查者可能會因為擔心檢查結果而感到緊張或不安。對于這種情況，我們應該提供安全支持，讓他們感到放心和信任。同時，作為醫(yī)生，我們要時刻保持冷靜和專業(yè)態(tài)度，提高自己的醫(yī)療素質，掌握更多的專業(yè)技能，增強自己的治療能力。
第五段：總結。
在實驗課上體虔了仔細觀察、保持溝通、精準判斷的重要性，學會和患者有效溝通和確定診斷方案的技巧。同時，自己的身體臨床技能和感性認識的訓練也有了很大的提高?？偟膩碚f，實驗課中的體格檢查讓我更加深刻地認識到了醫(yī)生這一職業(yè)的針對性和重要性，并對自己的未來發(fā)展方向起到了積極的推動作用。
體格檢查實驗報告篇九
頭部檢查實驗是醫(yī)學學科中非常重要的一項實訓課程，通過該實驗，我深刻認識到了頭部檢查對于診斷疾病的重要性。在這次實驗中，我有幸親自實踐了各項頭部檢查技能，并通過觀察、記錄和分析，總結了一些實踐中的心得體會。
第二段：技能的重要性及具體操作過程。
頭部檢查是診斷各類頭部疾病的基本手段之一。在實驗中，我們學習了頭部外觀觀察、顱骨觀察、頭皮觸診、顱骨觸診、頭部叩診等一系列重要的技能。通過仔細觀察患者的頭部外觀及顱骨形態(tài)，我們可以初步判斷頭部是否存在異常。頭皮觸診和顱骨觸診則可以進一步幫助我們檢測是否存在頭皮腫脹、壓痛或顱骨凹陷等現(xiàn)象。頭部叩診則可以通過觀察聲音的改變來判斷顱骨有無骨折等病變。實際操作中，我們需要細致入微地檢查每一個部位，并在操作過程中隨時與患者溝通，讓患者感到舒適和安全。
第三段：實踐中的體會及困難。
在實驗過程中，我深刻體會到了頭部檢查所面臨的一些困難。首先是對患者的重視和尊重。作為一名醫(yī)學生，我們需要時刻保持對患者的尊重和關注，始終將患者的利益放在首位。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有的患者對頭部檢查存在不安和抵觸心理，我們需要通過耐心溝通、解釋和安撫，讓患者放松并理解我們的操作。其次是操作技巧的掌握。由于頭部的結構復雜，對于初學者來說，很容易出現(xiàn)操作不準確或不得體的情況。為了克服這一困難，我們需要通過不斷實踐和探索，提升自己的技能水平。
通過這次頭部檢查實驗，我深刻認識到了一個醫(yī)學生應該具備的素質和能力。首先，作為一名醫(yī)學生，我們需要具備良好的專業(yè)知識儲備，對頭部解剖學、病理學等方面的知識有一定的了解。其次，我們需要具備細心、耐心和敬業(yè)的精神。在頭部檢查中，細致入微的觀察和操作是非常重要的，同時需要耐心和敬業(yè)的態(tài)度，以確保診斷的準確性和科學性。最后，我們需要具備良好的溝通能力和人際關系處理能力。在頭部檢查中，與患者的溝通和協(xié)調是非常關鍵的，只有建立良好的醫(yī)患關系，才能更好地完成工作。
第五段：總結。
通過這次頭部檢查實驗，我對頭部檢查的重要性有了更深入的認識，并且掌握了一系列的頭部檢查技能。同時，我也意識到在今后的學習和實踐中，我還需要不斷進行專業(yè)知識的學習和技能的提升。我相信，只有通過不斷努力和實踐，才能不斷提高自己的醫(yī)學水平，為患者健康貢獻自己的一份力量。
體格檢查實驗報告篇十
一、實習目的：
1、熟悉呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)x線檢查的正常特點。2、掌握呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)基本病變的x線檢查特點。
3、掌握一般x線檢查的膠片的閱讀方法。二、實習方法：
一、實習目的：
1、熟悉正常心電圖的特點。
2、掌握并實踐心電圖機的操作程序。3、掌握心電圖分析并填寫報告。二、實習器材：
心電圖機、心電圖紙、分規(guī)三、實習地點：內科示教實習室。
四、分析方法及步驟：
1、首先檢查各導標記，導線連接是否正確，有無基線擺動、肌肉顫動，交流電干擾等偽差，是否常規(guī)標準電壓及紙速。
2、按順序觀察各導聯(lián)有無p、qrs、t波及之間的關系。
3、測定p―r、qrs、q―t、p―p、r―r間期及s―t段，計算心房率、心室率。4、觀察標準導聯(lián)，測定心電軸情況。
5、觀察各導聯(lián)p、qrs、t波形態(tài)、方向、電壓、時間。
6、綜合、分析心電圖所見，結合臨床資料作出心電圖診斷。
五、心電圖實習報告：
心電圖號本例連號位置檢查日期心律：r―r：
心電軸p―p：心房率p―r：
心室率q―t：p波時間：sqrs波時間：s心臟轉位：分析：
心電圖診斷：（心電圖是否正常、心電軸是否正常、初步結論）。
醫(yī)師：
心電圖粘貼位置：
體格檢查實驗報告篇十一
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據上級有關文件精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
坊子區(qū)九龍街道尚莊小學，在校生430人，有11個教學班，最大班額45人，在職教師16人，實驗兼職教師3人。
為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
1、實驗室管理制度：《實驗室管理領導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處z預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。
2、賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽?，名稱、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
1、標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。
2、儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器櫥進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3、儀器櫥的編號：儀器櫥要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號牌應安z在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位置。
4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內部格局應根據實際情況設計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。
5、儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》和學校繪制的《教學儀器存放一覽表》，懸掛要位z適當、高度適中、垂直規(guī)范?！督虒W儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號、現(xiàn)有數(shù)量、存放位z等，字體要工整、規(guī)范、美觀。
6、儀器室裝有天花板防塵。室內不準堆放其他雜物，要專室專用。經常開門、開窗通風，保持室內儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、危險化學藥品室（庫）配有防盜設施。
1、設置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝z，定期排風。
2、藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3、危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4、對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
5、危險化學藥品的安全貯存要求：
觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設各類提示性標志。
（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設z了顯標志，采取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設備；照明設備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
（5）嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
1、消防基礎設施：
（1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；
（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設置；
（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護裝置；
（4）應急照明燈在正常工作狀態(tài)。
2、實驗室部《中小學教室設備規(guī)范圖冊》和《中小學校建筑設計規(guī)范》（gbj99—86）的要求規(guī)范設計，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設，有效接地，電路布局規(guī)范，負荷匹配安全；設有漏電保護裝z，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。
3實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應放在化學實驗室方便顯眼的地方。
4、廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統(tǒng)一集中處理。在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。
體格檢查實驗報告篇十二
為深入貫徹段《關于深入展開安全大檢查活動的通知》南客安【20__】18號、《南寧客運段關于進一步做好安全大檢查活動的通知》南客安【20__】97號文件要求，認真落實廣州車隊整體工作部署，牢牢圍繞“防洪安全、勞動安全、食品安全、防火防爆、車門車窗管理、行包安全”六個方面三十九個項點，深入展開“查班組作用、查管理基礎、查干部作風”三查自查活動，現(xiàn)將個人自查題目匯報：
一、班組作用：
（一）本人在認真落實各種規(guī)章制度的基礎上下了一定的工夫，但在對班組職工的執(zhí)行力上手段不夠硬、措施不夠強，在職工管理這一塊存在老好人思想，在自控型班組建設的進程中對職工的考核力度疲軟，以為只要到達考核條款數(shù)目而沒有想過終究通過考核索要到達的管理作用、保證安全運輸?shù)哪康?。對當班串崗的行為視而不見、見而不管，對各種違章現(xiàn)象也是睜眼閉眼。對班組的管理工作沒有發(fā)揮應有的作用。
（二）現(xiàn)場工作抓的不夠硬，在執(zhí)行各種制度下存在得過且過的心理，怕得罪人。特別是在黎塘預留站對4號車箱的列車在車門驗票時要求不嚴，以為上車的人數(shù)較多就沒有認真要求驗票存在一定的風險性。在文地、化州停站時間短、上車人數(shù)多的特性車站沒有認真抓好各車箱的“三提早”工作，這就可能導致旅客越站的可能?！扒邃仭惫ぷ鳑]有嚴格要求職工，對班組職工固然有說明過清鋪的重要性，但是嘴邊說得重考核的少，清鋪時也只是簡單的看看車箱有無越席旅客，對車箱的鞋子排隊、窗簾、臥具擺放等工作沒有檢查到位。在班組抓好安全生產工作創(chuàng)造有益條件上處于被動狀態(tài)。
（三）個人思想不緊繃、工作狀態(tài)不主動；對各種檢查思想沒有高度重視，以為我們把現(xiàn)場的安全工作卡控到位了就可以夠了，大檢查與小檢查一個樣，領導在與領導不在一個樣，這與紅旗列車的工作要求不匹配。個人的業(yè)務水平有待更進一步的進步，平常工作中的經驗積累的不夠，在現(xiàn)場處理各種題目時知識看看表面沒有認真設身處地的斟酌，這題目換種方式處理會不會有更好的效果。特別是行包業(yè)務這一塊內容，要盡快的熟習把握。
二、干部作風：
在工作作風上存在老好人思想，對職工發(fā)生的題目在處理進程中避重就輕，大事化小，小事化了，工作傳達布置的多檢查的少；安全責任無小事的意識還沒有構成，在有些題目的處理進程中沒有親力親為，對自認沒關系的題目只是派個列車員過去看看甚么情況，存在經驗主義。工作的主動性和積極性不發(fā)揮。
三、整改措施：
一、牢固建立“安全是第一生產力”的工作思路，不斷強化班組整體安全思想意識形態(tài)。
二、嚴格抓好各項安全規(guī)章制度的落實，班組要狠抓嚴管，進步職工的工作自覺性，為安全生產創(chuàng)造有益條件。
三、轉變本身工作作風，不斷加強本身素質建設，把安全無小事的理念貫串落實到實際工作。認真落實各項工作的巡查和檢查。
四、積極發(fā)揮主觀能動，把發(fā)現(xiàn)的題目、處理進程認真梳理，及時的整改和銷號，杜絕發(fā)生題目的重復性。
體格檢查實驗報告篇十三
20xx年計算機學院（軟件學院）實驗室安全管理工作在學校實驗室管理中心的指導下，在院系領導的關心和幫助下，堅持“安全第一、預防為主”的方針較好地完成了實驗室安全管理工作。現(xiàn)總結如下：
為有力推動我院實驗室安全工作的開展，根據教育、預防、整改方針，針對新形勢下實驗室安全工作的現(xiàn)狀和要求，提出了“安全第一、預防為主”的安全建設理念和以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，倡導安全發(fā)展理念，提升實驗教學師生的.安全文化素養(yǎng)和安全防范技能的建設思路，開展實驗室安全建設，采取了一系列舉措，認真積極做好實驗室安全工作。
計算機學院（軟件學院）現(xiàn)有計算機實驗室27個，計算機設備1600余臺，分布在湖濱校區(qū)的科技樓、辦公樓、四號樓和崇文校區(qū)的實驗樓，我院重點在用電、防火和網絡信息安全等方面開展了安全相關工作。
1.加強安全工作制度建設。
健全和完善實驗室安全相關制度，確保實驗室安全管理工作順利開展。
2.落實安全責任制度。
要求實驗室管理人員簽訂“實驗室安全工作責任書”，認真履行安全責任。
3.做好安全宣傳工作。
在科技樓制作安全教育宣傳版面長期擺放，包括用電安全、消防安全和網絡信息安全。
4.積極開展安全教育。
首先在全體教師會上加大實驗室安全教育力度，其次每學期所有班級第一次實驗課時由任課教師對學生進行安全教育，同時所有學生與教師簽訂安全教育責任書。
5.消防安全工作。
每個實驗室按要求布置滅火器材且要求教師熟練使用、實驗課過程中每個實驗室必須打開兩個門確保消防通道安全。
6.確保用電安全。
確保每天實驗課結束后關閉所有電源、每周排查實驗室配電柜保障送電安全。
7.信息安全保障。
需要使用互聯(lián)網的教師需簽訂網絡安全協(xié)議監(jiān)督學生用網過程遵紀守法等。
8.認真做好安全隱患的排查與整改。
為做到預防為主，安排專人每周認真做好安全隱患的排查與整改工作。
體格檢查實驗報告篇十四
2、協(xié)助德育副校長領導班主任工作，審查班主任工作計劃，定期布置班主任工作，對班主任工作進行監(jiān)督、考核、評定，定期組織班主任學習交流經驗和總結工作。組織安排好班會、校會活動，每周將班級常規(guī)檢查結果匯總公布，每缺一次扣2分。
3、負責班風、校風的檢查評比和各項流動紅旗的發(fā)放，因失誤出現(xiàn)問題1次扣3分。
4、負責對學生的安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等教育、管理和獎懲，組織好對"優(yōu)秀學生干部"、"三好學生"、先進班集體的評選和表彰，組織不得力每次扣1-3分，所評出的對象名不符實的每一人次扣0.5分。
5、負責各班級升旗等的檢查評比，每缺一項扣2分。
6、開展好師德師風教育，出現(xiàn)教師體罰等違反學校“六條禁令”現(xiàn)象，每例扣2分。
7、定期召開學生思想分析會，定期向分管校長匯報學生情況和班主任工作情況，學期末寫出工作總結，每缺一項扣2分。
8、根據學生守則和學生日常行為規(guī)范要求，制定校內相應的校規(guī)，校紀及管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查和反饋，負責各班級胸牌、學生儀表檢查評比，，每周抽查通報，每缺一次扣2分。
保證學校有良好的教學秩序，計劃詳實具體，總結實事求是，每缺一項扣2分。
9、除以上各項，若出現(xiàn)其他問題，凡涉及德育處主任職責范圍酌情扣分。
體格檢查實驗報告篇十五
根據省政府辦公廳《關于加強中小學幼兒園安全能力建設的意見》和《在全省中小學幼兒園開展“珍愛生命，規(guī)避危險”安全能力建設的實施方案》，以及市局《關于學校安全能力建設工作安排的通知》精神，我辦緊緊圍繞落實安全教育課程化、安全演練常態(tài)化、安全職責全員化的“三化”目標，構建校園安全保障體系、家校共管體系、安全工作考核體系“三大體系”，不斷提升學校安全管理的能力和水平，保障師生生命安全，促進校園平安和諧，現(xiàn)將有關工作匯報如下：
積極組織區(qū)屬各中小學校相關責任人學習省政府辦公廳《關于加強中小學幼兒園安全能力建設的意見》和《__省關于學校安全能力建設工作安排的通知》精神，并對具體內容和相關要求進行了詳細解讀。結合我區(qū)實際，下發(fā)了關于《__年學校安全能力建設工作安排的通知》，對時間進度、工作內容、考核標準提出具體要求，明確工作職責，責任到人。同時與各中小學校校長簽訂目標責任書，一致表示要嚴格按照工作安排和要求，全面部署學校安全能力建設，加強組織領導，強化工作責任，在規(guī)定的時間內完成各項工作任務。
組織安全教育教學活動。根據國務院《中小學公共安全教育指導綱要》要求，把安全教育課程列入課程計劃，做到“進計劃、進課堂、進課表”，制定不同學段的安全課程方案，保證每周1課時。二是專人專職。各中小學校目前確定專兼職安全課教師9名，參照國家義務教育階段課程標準進行備課、授課，開展教學教研活動。三是對安全教育課程考核。課程考核實行常規(guī)和定期考核相結合的方式，學校組織對安全教育課程實施情況進行常規(guī)考核評價，區(qū)教辦對各學校安全課程落實情況進行定期考核、專項評價，并完成考核結果納入學校及教師年度目標責任及績效考核當中。四是豐富安全教育載體。在實施安全課程的同時，各學校充分利用班會、團（隊）會、升旗儀式、手抄報、板報等多種形式，全方位、多角度地開展安全教育，英雄北路等4所中小學通過網絡教育手段，觀看地震、火災、交通、用電等安全教育視頻2800人次，組織防火、游泳等各類安全實踐體驗、案例分析6場，參與學生800人。
一是加強專業(yè)技能指導。我辦和學校主動與公安、地震、衛(wèi)生、水利、國土等部門聯(lián)系，聘請6名專業(yè)人員作為學校的兼職安全教師，參與幫助學校設計演練方案，對學校安全演練進行技術指導，提高安全演練的科學性、實效性。二是構建演練活動序列。各校將安全演練納入學校常規(guī)管理的重要內容，做到常態(tài)化、系列化，從實際出發(fā)，結合每年的“全國中小學安全教育日”、“防災減災日”、“消防日”、“安全生產月”等活動，開展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、水災、雷擊、火災、防校園傷害等為主要內容的演練活動，全年共組織安全演練15次，收集整理文字、圖片等過程性演練資料并歸檔。
三是強化實踐體驗教育。各中小學校組織師生通過參觀展覽、模擬演示、親身體驗等形式參加安全實踐活動共1300人次。
保安全檢查無死角、無盲區(qū)、全覆蓋，并接受社會監(jiān)督。三是組織全員培訓。各中小學校以校本培訓為主體，組織全體教職工開展各種安全教育培訓260人次，培訓做到有計劃、有記錄、有檔案。通過培訓，使全校教職員工熟悉安全規(guī)章，掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、緊急避險、自救互救和科學施救的方法。學校炊事員、門衛(wèi)、水暖電工等特殊崗位人員今年全部接受專業(yè)部門的規(guī)范培訓。
一是加強校園“三防”建設。各學校加強學校安全基礎設施建設，有效落實人防、物防、技防“三位一體”的防控措施。各校建立健全內部安全保衛(wèi)組織和制度，落實安全保衛(wèi)責任，聘請專業(yè)保安人員12人、安全協(xié)管員9人，保安人員和安全協(xié)管員上崗執(zhí)勤時，統(tǒng)一著裝，佩戴保安標識和器，組織教工治安護校隊、應急隊30人。對重點部位、重要區(qū)域、安裝防護欄、防盜門和照明設施，在校園內設置消防、交通安全、食品衛(wèi)生等安全設施。對道路沿線的大化、火炬學校，在學校門口的道路設置提示牌、減速帶、斑馬線、限速標識、人行橫道線等交通標識。在校門、實驗室、教學樓、圖書館、食堂、倉庫、操場、樓道、重要出入口、周邊復雜路段等重點場所、重點部位安裝視頻監(jiān)控、防盜報警、消防報警電子管理系統(tǒng)12套。。
二是學校指導家長委員會成立安全教育專委會。各學校在成立家長委員會的基礎上，成立了安全教育專委會，統(tǒng)籌安排安全教育家校合作事宜，全年簽訂家校聯(lián)系安全責任書4500份，每學期期初召開安全專題家長會，及時向家長介紹學校安全工作形勢及易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)，宣傳安全教育知識，將安全教育和培訓延伸至學生家庭。
校園周邊環(huán)境安全隱患多。一是學校周邊飲食店、流動小食品攤點多，食品安全隱患大。流動飲食攤點均為無證經營“三無”食品、腐爛變質食品實有出現(xiàn)，容易成為各種疾病滋生和傳播的“窗口”，極易引發(fā)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件。二是學校周邊治安混亂，打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生。由于近年來大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，在不良外界環(huán)境的影響下，很多適齡少年心理發(fā)生變化，中途輟學，不務正業(yè)，和學校厭學學生拉幫結派，勾結成群，有打群架或強逼弱小學生干壞事，學校內部及學校周邊治安壓力大。
體格檢查實驗報告篇十六
熟悉常用的雕刻工具，掌握雕刻的手法，訓練操作技術和工具的正確使用。[實驗內容]。
1.雕刻器械的認識2.雕刻器械的使用。[試驗器械]。
石膏塊75mm*40mm*30mm直尺雕刀石膏勺墊板石膏切刀。
[實驗方法]。
1、雕刻器械的認識。
認識雕刀、蠟勺、石膏切刀的名稱、作用及使用范圍。
2．握刀的基本方法。
（1）掌拇指握式：將刀柄全部握在第二、三、四、五指內，刀的根部位于食指的第二、三指間關節(jié)處。用刀時刀口向著雕刻者，對準石膏塊，同時用左手握著石膏塊，以握刀手的拇指頂住石膏塊作為支點。此種方法多用于修牙冠各面。
（2）握筆式：最常用的一種雕刻方法，和握鋼筆的方法基本相似，稱為握筆式。用拇指、食指、中指握刀，無名指和小指做支點。此種握刀法用于比較細微的雕刻，也可以用中指作為主要的支點。（3）切割式：食指按于刀背，其余四指平握刀柄，手掌的小部分壓住刀柄的遠側部。此種握刀方法多在切石膏或石膏時使用。
3、根據以上雕刻的手法，利用所發(fā)石膏進行練習。
[注意事項]。
使用雕刻工具時，應注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
實驗二上頜中切牙的雕刻。
雕刻右上頜中切牙。[試驗器械]。
石膏塊75mm*40mm*30mm游標卡尺雕刀墊板[實驗方法]1．石膏塊雕刻。
（1）了解上頜中切牙各部位的數(shù)值。(單位：mm)。
冠長冠寬冠厚頸厚根長頸寬近中頸曲度遠中頸曲度數(shù)值10.58.57.06.013.07.03.52.5（2）畫出唇面外形線。
按照放大三倍的數(shù)據，參考唇面的外形，畫出上頜中切牙外形線。
（3）初步形成唇面。
從垂直方向沿著劃線切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
（4）畫出近中面外形線。
從石膏塊最頂端開始畫出冠長，根長，按照鄰面的形態(tài)結構用圓滑的曲線畫出鄰面的外形線。
（5）初步形成近中面。
從垂直方向沿著劃線切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
（6）完成輪廓外形。
在此基礎上完成舌面以及遠中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成中切牙的輪廓外形。
（7）完成牙冠個軸面外形。
將各個軸面角刮圓鈍，并完成各個軸面的外形高點及鄰接點。
（8）完成切緣、切嵴和切角。
切緣平直，遠中略偏向于舌側，切嵴不宜太薄或者太厚，近中切角近似直角，遠中切角園鈍。
（9）繪出頸緣曲線。
完成頸部的雕刻，使牙冠在頸緣處較牙根在此處稍微園而突出，使牙冠牙根過渡自然。
（10）雕出牙冠唇面形態(tài)。
將牙冠上未雕刻出的結構按照其所在的位置雕刻出。
（11）完成牙冠舌面形態(tài)。
畫出舌窩的位置和形態(tài)，先將舌面雕刻成凹面，然后用雕刀雕出舌窩。
（12）完成牙根外形。
由頸緣向根尖方向刮去，注意頸部不能刮的`太多，保證牙根在頸三分之一處最粗。
（13）修整完成。
仔細檢查各部分的尺寸，精修完成，完成的中切牙應該具備以下特點。
a、唇面：呈梯形，表面光滑，有兩條發(fā)育溝，近中緣長直，遠中緣短突；近中切角為直角，遠中切角圓鈍。外形高點在頸三分之一的唇頸嵴上。
b、舌面：略小于唇面，其頸部較窄，有較大的舌面窩，外形高點在舌面隆突。c、鄰面：呈三角形，遠中面較近中面小而突。
d、切嵴：切嵴由近中向遠中舌側斜行，切嵴在牙體長軸的唇側。
e、牙根：為圓錐形的單根，唇面大于舌面，自頸三分之一向根尖部逐漸變細。
[注意事項]。
1、嚴格按照牙的尺寸數(shù)值進行劃線，正確標出各個面的標志點。
2、線條要圓滑清晰。
3、使用雕刻工具時，應注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
實驗三上頜尖牙的雕刻。
通過對上頜尖牙牙體外形的雕刻，掌握該牙的解剖形態(tài)及其生理功能的特點；熟悉雕刻的方法與步驟，訓練操作技術和工具的正確使用。
[實驗內容]。
雕刻右上頜尖牙。
[試驗器械]。
石膏塊85mm*35mm*25mm游標卡尺雕刀墊板。
[實驗方法]。
1、了解上頜尖牙各部位的數(shù)值。(單位：mm)。
冠長冠寬冠厚頸厚根長頸寬近中頸曲度遠中頸曲度數(shù)值107.58.07.017.05.52.51.52、畫出近中面外形線按照放大三倍的數(shù)據，按照鄰面的形態(tài)結構用圓滑的曲線畫出鄰面的外形線。
2、初步形成。
近中面從垂直方向沿著劃線逐步切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
3、畫出唇面外形線。
在唇面上畫出上頜尖牙唇面的外形線。
4、初步形成唇面。
從垂直方向沿著劃線切掉近遠中面多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
5、完成輪廓外形。
在此基礎上完成舌面以及遠中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成尖牙的輪廓外形。
6、完成牙冠。
個軸面外將各個軸面角刮圓鈍，并完成各個軸面的外形高點及鄰接點。
7、完成牙尖、切嵴和牙尖角。
牙尖由四條嵴和四個斜面構成，牙尖偏向近中，牙尖角近似直角。
8、繪出頸緣曲線。
完成頸部的雕刻，使牙冠在頸緣處較牙根在此處稍微園而突出，使牙冠牙根過渡自然。
9、雕出牙冠唇面形態(tài)。
將牙冠上未雕刻出的結構按照其所在的位置雕刻出。
10、完成牙冠舌面形態(tài)。
將舌面雕刻成凹面，根據舌軸嵴的位置畫出舌窩的位置和形態(tài)，然后用雕刀雕出舌窩。
11、完成牙根外形。
由頸緣向根尖方向刮去，注意頸部不能刮的太多，保證牙根在頸三分之一處最粗。
12、修整完成。
仔細檢查各部分的尺寸，精修完成，完成的尖牙應該具備以下特點。
唇面：呈五邊形，表面光滑，一條唇軸嵴將唇面分成兩個斜面，每個斜面上有一條發(fā)育溝，近中緣長直，遠中緣短突；牙尖角為直角，近中斜緣短于遠中斜緣。外形高點在頸三分之一與中三分之一交界的唇頸嵴上。
舌面：略小于唇面，呈菱形，其頸部較窄，有舌軸嵴將舌窩分成兩個，外形高點在舌面隆突。
鄰面：呈三角形，遠中面較近中面小而突。
牙尖：側面觀牙尖在牙體長軸的唇側，牙尖由四條嵴和四個斜面構成，牙尖偏向近中。牙根：為圓錐形的單根，唇面大于舌面，自頸三分之一向根尖部逐漸變細。
[注意事項]。
1、嚴格按照牙的尺寸數(shù)值進行劃線，正確標出各個面的標志點。
2、線條要圓滑清晰。
3、使用雕刻工具時，應注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
體格檢查實驗報告篇十七
為了認真貫徹《教育部辦公廳關于進一步加強高等學校實驗室危險化學品安全管理工作的通知》（教技廳[20xx]1號）的有關精神，進一步強化學校安全主體責任，保證廣大師生的身體健康和生命安全，做到防患于未然，我處在要求各相關學院和實驗中心自查的前提下，于20xx年x月x日、5日聯(lián)合保衛(wèi)部對學校實驗室危險（劇毒）化學品安全管理進行了專項檢查，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
1、檢查的范圍：化學化工實驗教學中心、生物科學與工程學院、環(huán)境與資源學院、紫金礦業(yè)學院、材料學院等使用危險化學品相對較多的單位。
2、根據通知要求，各相關單位填報了“實驗室危險（劇毒）化學品安全管理專項檢查表”，我處對自檢情況進行了分析，全面了解了我校危險（劇毒）化學品的使用單位、使用人員及使用的實驗項目。
3、根據相關單位填報的“實驗室危險（劇毒）化學品安全管理專項檢查表”，學校從制度管理、化學試劑安全管理、環(huán)境安全管理、實驗室安全教育等幾個方面進行了現(xiàn)場檢查。詳細核對了危險化學品的名稱、種類、數(shù)量，并對存放、回收情況進行了檢查，同時也要求各單位加強師生的安全教育，樹立安全意識。
4、從檢查結果來看各單位在本科教學實驗中重視對危險化學品的安全管理，實驗所用的化學品從購置、使用、管理、回收等方面都比較規(guī)范，劇毒化學品存放在保險柜中，并能做到雙人收發(fā)，雙人保管。
部分研究所和科研單位實驗用的化學品，大多由各自單位和課題組自行購買，自主管理，化學品的領取使用和保管沒有一套規(guī)范的監(jiān)管程序，存在漏洞隱患。這種現(xiàn)象普遍存在，給管理部門對危險化學品的監(jiān)管造成一定的困難，希望能引起學校和有關部門的重視，以確?？蒲泄ぷ鞯恼＿M行。
1、做好宣傳教育工作，印制一些《危險化學品安全使用手冊》發(fā)給學生，以增強學生的安全意識和自我防范能力，強化管理，有效預防和控制化學品的危害，防止意外發(fā)生，確?！叭f無一失”。
2、加強研究所和科研小組使用危險化學品的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行危險品安全使用管理制度，明確主體單位和科研負責人為直接負責人，貫徹“誰使用，誰管理”、“誰主管，誰負責”
的安全工作責任制，確保實驗室安全責任層層落實到位，堵塞漏洞，排除隱患，預防危險化學品事故的發(fā)生。對于違反化學危險品管理和要求，造成事故的將追究責任人責任。
實驗室建設與設備管理處。
體格檢查實驗報告篇十八
是一種光亮的銀白色金屬。密度7.86克/厘米3。熔點1535℃，沸點2750℃。常見化合價+2和+3，有好的延展性和導熱性。也能導電。純鐵既能磁化，又可去磁，且均很迅速。電離能為7.870電子伏特?；瘜W性質比較活潑，是一種良好的還原劑。若有雜質，在潮濕的空氣中易銹蝕；在有酸氣或鹵素蒸氣存在的濕空氣中生銹更快。易溶于稀酸。在濃硝酸中能被鈍化。加熱時均能同鹵素、硫、硅、碳、磷等化合。除生成+2和+3價氧化物外，還有復合氧化物fe3o4（是磁性氧化物）生成。鐵是工業(yè)部門不可缺少的一種金屬。
鐵是地殼中最豐富的元素。磁鐵礦、赤鐵礦、褐鐵礦和菱鐵礦是重要的鐵礦。單體金屬常用焦炭、鐵礦石和石炭石為原料煉得。用氫氣還原純氧化鐵可得到純鐵。含碳在1.7%以上的鐵叫生鐵（或鑄鐵）。含碳量少于0.2%的鐵熔合體稱為熟鐵或鍛鐵。含碳量介于1.7-0.2之間的鐵熔體叫做鋼。生鐵堅硬，但性脆；鋼具有彈性；熟鐵易于機械加工，但要比鋼柔軟。從生鐵煉鋼，就是減低生鐵內的碳量，以及將硅、硫和磷雜質除去。
它的最大用途是用于煉鋼；也大量用來制造鑄鐵和煅鐵。鐵和其化合物還用作磁鐵、染料（墨水、藍曬圖紙、胭脂顏料）和磨料（紅鐵粉）。還原鐵粉大量用于冶金。
地殼主要組成成分之一。鐵在自然界中分布極廣，但是人類發(fā)現(xiàn)和利用鐵卻比黃金和銅要遲。這首先是由于天然單質狀態(tài)的鐵在地球上是找不到的，而且它容易氧化生銹，再加上它的熔點（1535℃）又比銅（1083℃）高得多，使它比銅難以熔煉。
人類最早發(fā)現(xiàn)鐵是從天空落下的隕石，隕石含鐵的百分比很高（鐵隕石中含鐵90.85%），是鐵和鎳、鈷的混合物。考古學家曾經在古墳墓中，發(fā)現(xiàn)隕鐵制成的小斧；在埃及第五王朝至第六王朝的金字塔所藏的`宗教經文中，記述了當時太陽神等重要神像的寶座是用鐵制成的。鐵在當時被認為是帶有神秘性的最珍貴的金屬，埃及人干脆把鐵叫做“天石”。在古希臘文中，“星”和“鐵”是同一個詞。
1978年，在北京平谷縣劉河村發(fā)掘一座商代墓葬，出土許多青銅器，最引人注目的'是一件古代鐵刃銅鉞，經鑒定鐵刃是由隕鐵鍛制的，這不僅表明人類最早發(fā)現(xiàn)的鐵來自隕石，也說明我國勞動人民早在3300多年前就認識了鐵并熟悉了鐵的鍛造性能，識別了鐵和青銅在性質上的差別，并且把鐵鍛接到銅兵器上，加強銅的堅利性。
由于隕石來源極其稀少，從隕石中得來的鐵對生產沒有太大作用，隨著青銅熔煉技術的成熟，才逐漸為鐵的冶煉技術發(fā)展創(chuàng)造了條件。我國最早人工冶煉的鐵是在春秋戰(zhàn)國之交的時期出現(xiàn)的，距今大約2500年。我國煉鋼技術發(fā)展也很早，1978年，湖南省博物館長沙鐵路車站建設工程文物發(fā)掘隊從一座古墓出土一口鋼劍，從古墓隨葬陶器的器型，紋飾以及墓葬的形制斷定是春秋晚期的墓葬。這口劍所用的鋼經分析是含碳量0.5%左右的中碳鋼，金相組織比較均勻，說明可能還進行過熱處理。
古代勞動人民的煉鐵技術也是杰出的，至今豎立在印度德立附近一座清真寺大門后的鐵柱，是用相當鈍的鐵鑄成的，當時如何生產這樣的鐵，現(xiàn)代人也認為是一個奇跡。由人分析了它的成分，含鐵量大于99.72%，其余是碳0.08%，硅0.046%，硫0.006%，磷0.114%。
開創(chuàng)現(xiàn)代煉鋼新紀元的是一名叫貝塞麥的澆鑄工人，他在1856年8月11日宣布了他的可傾倒式轉爐。
隨著工業(yè)發(fā)展，在生產建設和生活中出現(xiàn)大量廢鋼和廢鐵，這些廢料在轉爐中不能使用，于是出現(xiàn)了平爐煉鋼，是由德國西門子兄弟以及法國馬丁兄弟同時創(chuàng)建的，時間是在19世紀60年代初。
體格檢查實驗報告篇十九
xx小學建校于1958年，現(xiàn)有教學班60個，在校生3000人，教職工217人。所有教學班都開理化生實驗課。
根據《教育部中小學校理科實驗室裝備規(guī)范》文件，普通中小學理科實驗室裝備建設的基本要求，“功能與要求”、“面積與間數(shù)”、“建筑要求”、“環(huán)境要求”、“固定設施”、“布置”和“實驗室設備”等7個方面。創(chuàng)建更有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗室，滿足基礎教育課程改革對實驗教學的要求。
多年來，我校按照建、配、管、用、研的實驗教學目標，把實驗室建設做為學校重要建設之一，不僅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推進了學校素質教育水平，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了教育教學質量。
（一）領導高度重視，加強實驗室管理與建設。
為全面加強實驗工作，學校對原有實驗室進行了清查，對原有實驗員和主管主任進行了調整，對實驗室加強了管理，由主管教學的校長和主管主任具體負責實驗工作。使實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
實驗教學工作有核心領導。校長及學校領導班子關注實驗室的教學、管理、研究、創(chuàng)新。不僅學校計劃里有實驗工作，學校領導及主管主任還經常深入實驗課堂聽課、并組織實驗觀摩課、評比課。同時要求實驗員對實驗教師的日常實驗教學有考核記錄，對實驗的秩序、課堂過程、實驗效果進行考核。使實驗教學落到實處。
（二）庫室建設。
我校實驗樓1100多平方米，有理、化、生實驗室六個，八個儀器庫和三個實驗準備室、三個藥品室。各室均符合教育部對實驗室建設的基本要求。
（三）實驗設備。
嚴格按照教育部要求配備實驗設備。保證實驗設備規(guī)范化。有專用實驗臺凳，有準備臺，儀器柜數(shù)量充足（儀器器材均入柜且存放規(guī)范，不擠壓），電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，化學實驗室有排水裝置，化學實驗室、藥品室、儀器室有通風換氣設備，實驗室有儀器制作維修工具，物理光學實驗室有遮光裝置，準備室有電源、水源開關，實驗室、儀器室、藥品室有防火防盜設備設施，化學實驗室有簡易醫(yī)藥箱，易燃yi爆品專柜，藥品庫危險品專柜。標準的實驗設備是實驗教學正常運行的保障。
（四）儀器的配備。
我校的儀器設備全部按教育部（1）類的標準配備，且分組實驗的品種達到100%，數(shù)量達100%以上，演示實驗用的品種數(shù)量也分別是100%。
（五）藥品試劑配備。
藥品試劑配備適合實驗儀器的數(shù)量。
（一）規(guī)章制度。
根據教育部文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設的同時，還著手于實驗室標準化、制度化的管理。學習、宣傳實驗室管理條例。我們在原有的基礎上，又進一步補充完善了《學生實驗制度》《儀器外借制度》《實驗室安全管理制度》《教師實驗規(guī)則》等制度。并把這些制度裝框分掛在各實驗室，以便師生隨時了解。并嚴格執(zhí)行。
（二）儀器賬冊。
有儀器器材經費帳和實物分類帳（總務處和實驗室各有一套）。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時，流程規(guī)范，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找，對各實驗室?guī)の锒ㄆ谧圆樽詸z，對隨時購置的儀器、物品及時上帳，不托不欠，做到帳物相符。
（三）儀器保管。
按儀器的不同類別定櫥定位，在物品的擺放上做到了科學分類，拿取方便，擺放整齊美觀。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找。儀器編號能與教育部統(tǒng)一編號相符，儀器設備能處于可使用狀態(tài)。
為加強化學實驗室安全措施，對有毒、易燃、易爆藥品采取好單庫、單柜存放，對一般藥品，按其類別、化學性質分柜保管，由于平時重視，措施得力，藥品管理上一直沒發(fā)生問題。
化學藥品不與其他金屬制品同室存放，化學藥品和浸制標本貼標簽并涂蠟保護。各實驗室對所存儀器做到科學保管（防塵、防潮、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護工作）。
在實驗中，學生損壞儀器一律照價賠償；對自然損壞的儀器，有維修價值的就不做簡單報廢處理。盡量維修好，僅今年上半年，各室節(jié)約維修費上千元，因此各室儀器完好率一直保持在百分之九十八以上。
（四）資料檔案。
儀器說明書編號保存，有實驗開出率匯總表，有學生實驗報告統(tǒng)計分析表，有演示、分組實驗通知單，有儀器維修、保養(yǎng)記錄，有報損、報廢記錄，有賠償記錄。表冊及資料及時整理歸檔，資料齊全（工作計劃、總結、請購計劃、實驗通知單、實驗報告等）。
每年進行一次清產核資，按規(guī)定報損。報損和清產核資表有校長簽字、財務簽字蓋章。
（一）演示實驗開出率。
演示實驗開出率100%。
（二）學生實驗。
分組數(shù)25組。演示實驗分組開出率100%。實驗操作技能考查合格率95%以上。
（三）開出率管理。
期初有計劃。有執(zhí)行、檢查、反思。期末有總結。
狠抓“三率”實驗室的一切工作都是為了實驗教學，為此在工作中，我們重點抓了三率，即：開出率、成功率和利用率。
１、明確實驗職責，確保開出率。
學期初，我們就實驗教學中存在的問題，進行了廣泛地集體討論和研究，認為，實驗教學要統(tǒng)籌安排，科學管理，要職責到人，公布開出。為此，我們根據理、化、生教學大綱要求，編印出不同年段的全年應開《演示和學生實驗一覽表》，生物實驗室還附印了《演示實驗所用掛圖一覽表》，這兩種表冊每位實驗任課教師人手一份。表冊上有實驗任課教師姓名、本學年度應開演示、學生實驗數(shù)目、名稱、上課時間、人數(shù)、班級、完成情況和實驗效果等。本表由各科實驗教師認真統(tǒng)計記載，對應做而沒做的實驗，追問所任學科教師，查明原因，并督促及時補做，實驗辦公室定期匯總各實驗學科和實驗開出情況，并及時反饋教務處，在期中、期末教學總結會上，公布各學科任課教師的實驗開出情況，沒原因，而又沒做實驗的，按本學期沒完成教學任務處理并將處理結果留入本人教學檔案。我們這樣做的好處是：任課教師、實驗教師根據學科進度隨時掌握了解進行的和將要進行的演示和學生實驗情況，更重要的是增強了任課教師上實驗課的責任心和事業(yè)感，確保了開出率。
２、嚴明實驗程序，確保成功率。
我們要求，實驗前，任課教師按實驗表冊進度，演示實驗提前３天，學生實驗提前一周填寫好實驗通知單。由任課教師交給實驗教師，實驗教師按通知單提前認真準備。要求實驗教師、任課教師共同預做實驗，對實驗中需要注意的問題，實驗前要向學生講清楚，實驗后，認真填寫好實驗記錄，從而確保了實驗的成功率。
３、合理安排時間，提高利用率。
在實驗教學中，除平時正常的實驗外，我們還增加了其它實驗，以提高實驗室的利用率。如：我們針對初三考生在中考中實驗性考題得分不理想的現(xiàn)象進行了分析，得知，學生所做過實驗因學年度跨度大，有些實驗生疏、淡忘，為此采取了學生臨考前，用一個半月的時間，實驗室全天向初三學生開放，開放期間，由學生提出所要做的實驗項目，并填寫好實驗單。由實驗員教師準備，學生們說：“學校這樣做太好了，使我們有機會再復習所做過而又淡忘了的實驗，有機會系統(tǒng)地復習基本儀器的使用和操作，隨到隨做，給我們學習提供了方便”。
要求我們的實驗教師觀念和行為都要隨著課改要求的變化而變化，要不斷地學習充實自己，以適應課程改革的需要。
隨著課改的進程，學校原有的一些實驗設備已不適應課堂教學的需要，急需更新，有些實驗設備即使是花錢也很難買到成套的現(xiàn)成儀器。比如：物理實驗中，“光的反射規(guī)律”、“研究電磁鐵”和“平面鏡成像”等分級實驗內容都是我們想辦法自制教具完成的。平時，我們也利用現(xiàn)有條件自制多種教具。比如：潛水艇模型、大氣壓的存在演示器、簡易溫度計、慣性演示器等。
（一）利用實驗室進行課題研究。
如：課題《學生親手做生物實驗，培養(yǎng)實驗能力》。
新的課程標準對傳統(tǒng)的實驗教學也提出來了新的挑戰(zhàn)，比如生物課中，在完成“光對鼠婦生活的影響”這一實驗內容時，我們摒棄了從前包辦代替的常規(guī)作法，而是把探究貫穿到實驗的`全過程——從材料的準備、現(xiàn)象的產生到最后得出結論，完全交由同學們自己動手動腦去做。實踐證明，這樣的實驗學生積極性、參與性強，教學效果好。
（二）利用實驗室成立課外實踐課題活動小組。
（三）利用實驗室開展教學研究。
為深化改進實驗教學，在學校領導的具體指導下，我們分別開設理、化、生實驗公開課，課后，由參加聽課教師和領導給予集體評課，講述觀點和看法，這對改進和加強實驗教學起到了一定的積極作用。如：聽生物鯽魚解剖公開課，如果按照課本上的要求，解剖鯽魚的順序是：消化、呼吸、排泄、生殖、循環(huán)系統(tǒng)，但在聽課后，大家認為這樣的解剖順序，學生實驗解剖中，往往顧前不顧后，在觀察前面的結構時，稍不注意，就把后面沒觀察的結構破壞了，經集體研究，我們調查了實驗順序，先觀察心臟結構，然后是消化、生殖、呼吸、排泄系統(tǒng)，由外向內依次進行，實踐證明：改進后的解剖順序，使每個學生對要觀察的結構都能看清楚，受益大，效果好。
（四）創(chuàng)造科學氛圍。
在實驗室內設有圖書角，標本陳列柜，手工展示、科普專欄等。實驗室墻外有“海底世界”、“奇花異草”、“祖國名山名川”等圖片介紹?！吧窳鄙咸?、“飛天圓夢”和“水是生命之源”以及“感受祖國建筑神韻”、“領略世界建筑風采”四個圖片展區(qū)。再加上生動有趣的實驗課記實“我勞動、我快樂”。使實驗室場所，成為工具庫、材料庫，成果展覽室，真正成為孩子科學實驗活動的天地。
在我校網站上，專門開辟了“自然實驗室”專題網頁，為學校的實驗教學教學和師生之間的交流提供了展示平臺。
在實驗室的建設和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設和管理是一項細致、長期和艱巨的工作?？隙〞嬖诓蛔阒帲凑堫I導指導。我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
體格檢查實驗報告篇一
為了貫徹落實《教育部辦公廳關于開展加強高校實驗室安全專項行動的通知》（教科信廳函【20xx】38號）和（教發(fā)廳函【20xx】11號）等文件精神，根據通知要求，實驗實訓中心領導從上到下進行貫徹和落實，做了詳細的安排。實驗中心開展了一些列實驗室安全隱患排查工作，總體上達到預期效果，提高了安全防范能力,為教學提供了安全保障,現(xiàn)將活動總結如下：
校內實訓基地條件能夠滿足教學計劃的安排，實踐教學經費有保障，截止20xx年12月30日，我校實驗實訓儀器總值11688.23萬元，較上一學年度新增加4298.36萬元，校內實踐教學工位數(shù)7202個，生均教學科研儀器設備值11725.75元。20xx-20xx學年度，以我校加強《供用電技術》省級高水平專業(yè)群建設和啟動1+x證書制度試點工作為契機，對校內實訓室進行了布局調整和條件改善，為了突出我校電力、機電相關專業(yè)的辦學優(yōu)勢，打造辦學亮點，投入了大量人力、物力、財力對其實驗（實訓）室進行重新布局和提升改造；實驗室條件進行了改善，面貌煥然一新。同時根據教學需要對其他專業(yè)的實驗（實訓）室進行了建設。目前我校有各類教學實驗（實訓）室184個；為了貫徹落實在全國教育大會上提出的“加快推進教育現(xiàn)代化”，今年新建了23個現(xiàn)代化多媒體教室，其中為《供用電技術》省級高水平專業(yè)群建設了1個功能較為齊全的智慧教室，多媒體教室總數(shù)達208個；現(xiàn)有語音室13個。為了提高人才培養(yǎng)質量，本學年度建設的實訓室有：數(shù)據分析機房2個、1+x光伏電站運維（實訓）室1個、智能制造工程實驗實訓室1個、智慧物流實訓室1個、能源互聯(lián)網動態(tài)模擬系統(tǒng)綜合自動化及仿真平臺1套，智能供配電實訓室1個、模具實驗室和液壓傳動實驗室設備擴充改造、測量技能大賽儀器設備實訓室1個、五軸聯(lián)動數(shù)控加工中心4套、多媒體監(jiān)控設備35套、新增教學軟件商務數(shù)據分析、噢易osst系統(tǒng)、cad軟件共計3套。新增電腦43臺等。20xx年11月金工技術雙創(chuàng)中心被河南省全民技能振興領導小組辦公室評為“省級高技能人才培養(yǎng)示范基地”（獲得縱向建設經費500萬元）；20xx年12月電力技術雙創(chuàng)中心被鄭州市全民技能振興領導小組辦公室評為市級“電工高技能人才公共實訓基地”。20xx年度鄭州電力職業(yè)技術學院被評為鄭州市教育教學工作先進單位，20xx年度汽車實訓中心被評為汽車技術示范性實訓基地。各實訓基地使用率達到90%以上，切實的滿足實驗實訓需要。
為加強實驗中心“實驗室安全隱患排查工作”活動的組織領導，特成立學校實驗室安全隱患排查領導小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調、指導“實驗室安全隱患排查”工作的開展。
組長：王培義。
常務副組長：王海旺、王華杰。
副組長：耿亞濤、馬小潭。
成員：孫永濤、姚鋒軍、邱鵬宗、楊海彥、、馬瑞杰、孔嬌艷、趙建龍、李葉、曲萍。
只有加強管理,做到責任到人,才能真正做到防微杜漸。這是我們摸索出來的做好安全工作的一條重要經驗。領導小組討論措施、布置工作，對實驗室安全隱患安全問題作了詳盡的分析,并提出了注意的問題，要求各實訓中心檢查小組牢記安全檢查標準。
立即進行部署動員，召開專題部署動員會，安排實驗室安全隱患排查工作，參照《高等學校實驗室安全檢查項目表（20xx）》對任務進行分解，確保每項內容落實到位。
逐個進行檢查落實，經查我院沒有放射性實驗安全及廢物處置、實驗動物安全、輻射安全與核材料管制、冰原微生物采購與保管、生物安全、管制化學危險品安全等項目。
制度是實施的保障，針對個別實驗室進行了制度的完善和更新。實驗室有詳細明確的安全規(guī)章制度、操作規(guī)范和安全管理記錄等，嚴格按照管理制度規(guī)范運行。我們要求各中心規(guī)章制度上墻，放到明顯的位置，遇到問題按照規(guī)章制度去處理。
實驗中心強化安全教育、從上到下加大操作規(guī)范培訓力度。各個實驗（實訓）工種，開學初對學生實驗第一節(jié)課時進行安全培訓，樹立學生的安全操作意識。特別是金工實訓中心，電力實訓中心不定期進行安全知識培訓，讓學生熟悉操作規(guī)程，確保實訓課安全。特別是針對普通車床，我們?yōu)榱税踩鹨?，自己設計加裝安全手柄裝置，正在全省進行推廣，從而確保實習安全。對一些實驗場所加強應急演練，讓學生及教師學會使用消防器材。
實驗中心按照學院的要求24小時值班，始終堅持巡視與自查相結合的管理模式，建立了實驗室安全應急預案，并張貼上墻。
加大實驗室檢查力度，采取發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。具體說來,我們在以下五個方面做了具體性的工作：
1、檢查重點部位,明確重點部位負責人。我們根據實驗室環(huán)境、實驗規(guī)劃等具體情況及時調整了重點部位安全責任人。
2、加強對實驗室的管理,檢查安全情況。在事故易發(fā)地,我們對相關人員加強安全教育的同時加大檢查力度。
3、加強對實訓室消防器具的管理和保養(yǎng)。仔細地檢查疏散通道和應急燈、滅火器。注重保養(yǎng)。保證隨時可以應急使用,對實驗室重要部位消防器材進行了全面檢查，到期的`進行了更換。
4.加強對實驗室安全知識教育和宣傳，利用各實訓中心的滾動字幕進行實驗室安全知識的宣傳，利用微信群、新媒體、抖音平臺大力宣傳消防安全知識，做好實驗實訓室安全隱患排查。每天每次值班時，安全管理人員對消防設備檢查，并做好記錄。
5、由總安全員孫永濤牽頭，觀看了安全警示教育片，對每位實驗教師上了一節(jié)震撼的安全知識課，啟迪了教師對安全的認識。
通過實驗室安全大檢查，我們認識到，只有思想統(tǒng)一、認識到位、目標明確、方法得當，安全工作才能落到實處，抓出成效。通過檢查可以看出實驗中心安全工作成績的取得和大家平時的努力是息息相關，密不可分的。安全無小事，責任重于山。
在實驗中心安全領導小組的帶領下，對各實訓中心進行了安全大檢查，對查出的問題，歸納如下：
存在問題：
3.電子經管實訓中心存在的安全隱患：201電源總開關沒蓋;305、303、301實驗室應急燈壞，已經更換。
今后,我們將對存在的問題,認真研究對策,采取切實可行的措施,積極和相關部門結合，努力把實驗中心的安全工作做好，以鞏固中心多年來無安全事故的成果。
實驗室安全管理工作是一個艱巨的長期的任務,不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時,要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合,才能保證實驗室安全。我們相信,在實驗中心教職員工的共同努力下,在學校正確領導、大力支持下我們一定能將實驗室安全工作做得更好,促進我校又好又快地發(fā)展。
體格檢查實驗報告篇二
根據吉林省教育廳（通知）《關于做好當前學校安全工作的通知》（吉教安字[20xx]8號）要求，深入展開“安全生產月”活動，教務處于7月1日至7月3日對我校13個分院的實驗室安全、衛(wèi)生情況進行了檢查，驗收。在檢查中，我們看到大多數(shù)分院在自查、整改工作中取得的顯著成績，同時也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)分院的實驗室衛(wèi)生工作仍有不足。對此，教務處要求各分院加大整改力度，并針對各分院情況提出了整改意見。對在檢查中發(fā)現(xiàn)問題較多的分院，教務處于7月9日對其再次整改情況進行了復查，現(xiàn)將此次復查情況總結如下：
此次復查，教務處走訪了物理、音樂、美術、歷史、政法、生科共六個分院。經檢查發(fā)現(xiàn)，各實驗（實訓）室的衛(wèi)生情況都有顯著好轉，各分院切實認識到實驗室安全衛(wèi)生的重要性，整改工作落到了實處，結合第一次安全衛(wèi)生檢查的`結果，有針對性的彌補自身不足，收效明顯。
此次檢查，成績最為突出的學院有物理、音樂、生物。物理學院在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)機房衛(wèi)生情況較差，實驗準備室、教法實驗室有個人物品存放，其他實驗室衛(wèi)生有死角。通過再次整改，他們將個人物品全部清理出實驗室，機房果皮、垃圾清理干凈，各實驗室地面、窗臺、儀器上下，甚至桌腿等衛(wèi)生死角均已清掃。音樂學院在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)器樂教室桌椅、樂器擺放混亂，教師、學生練習室衛(wèi)生較差。通過再次整改，他們已將桌椅按照演出隊形擺放整齊，樂器沿墻擺放成一線，辦公室死角已清理。生科學院在第一次檢查中，發(fā)現(xiàn)有一個實驗室存放個人物品，經該分院再次強調，相關教師已將個人物品移出實驗室。歷史、政法學院經過再次整改，實訓室的衛(wèi)生情況已經得到很大程度的提高，對第一次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題都能及時的處理，但因為沒有專職實驗人員，衛(wèi)生維護的不夠徹底，例如，地面越擦越“花”，部分衛(wèi)生死角沒有清理到。對于此現(xiàn)象，該分院的負責人也表示將繼續(xù)組織學生打掃，并維護實驗室的整潔。
此次檢查發(fā)現(xiàn)，美術學院通過再次整改，對該院多媒體教室、機房的衛(wèi)生死角例如窗臺予以清理，但畫室的衛(wèi)生情況仍存在問題。雖然垃圾、果皮已清掃，但畫室內物品仍不能做到擺放整齊。
在教務處第一次安全衛(wèi)生檢查，并針對各分院情況提出了整改意見后，各分院認識到了實驗室安全衛(wèi)生的重要性。分院領導加強了對此項工作的重視，充分調動相關實驗員的工作熱情，因此，分院再次整改工作取得了顯著成效。在檢查中，有分院反映學生經常使用的實驗（實訓）室衛(wèi)生不易保持。安排學生打掃實驗室，但實驗員支配不動學生，責任心不強的實驗教師不管理學生打掃實驗室衛(wèi)生。有的學生在打掃時，不認真，應付差事，想對學生的工作做以獎懲，權利在輔導員。因此，這種情況很容易導致學生打掃實驗室衛(wèi)生情況無人監(jiān)管，監(jiān)管不到位。針對這種情況，分院也提出，將制定相關制度，協(xié)調三家，共同維護實驗室衛(wèi)生環(huán)境。
通過此次實驗室安全衛(wèi)生復查情況可以看出，各分院都十分重視在第一次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，能及時解決，對暫時無法解決，或解決不到位的問題，也抱著積極地態(tài)度尋求解決的辦法。
體格檢查實驗報告篇三
一、檢查目標：
1、了解一般狀態(tài)、皮膚粘膜、淺表淋巴結檢查的內容。2、熟練掌握淺表淋巴結的檢查方法。3、對檢查結果能正確記錄。二、檢查用物：火柴或者棉簽三、檢查步驟：
（一）一般狀態(tài)、皮膚粘膜的檢查：（詳見教材）（二）淺表淋巴結檢查：
1、檢查順序：
耳前、耳后、乳突區(qū)、枕骨下區(qū)、頸后三角、頸前三角、鎖骨上窩、腋窩、滑車上、腹股溝、蟈窩。
2、檢查方法：
檢查頭部淋巴結可面對被檢查者，用雙手分別置于耳屏前方、耳廓后方、乳突以及枕骨粗隆下方檢查相應部位淋巴結。檢查頸部淋巴結可面對被檢查者，手指并隆緊貼檢查部位，由淺入深滑行觸診，觸診時被檢查者頭稍低或頭偏向檢查側，以使皮膚和肌肉松弛，便于觸診。檢查鎖骨上窩淋巴結時，被檢查者取坐位或仰臥位，頭部稍向前屈，用雙手進行觸診，左手觸診右側，右手觸診左側，由淺入深觸摸。檢查腋窩時，被檢查者雙上肢下垂，以右手檢查左側，左手檢查右側，由淺入深滑行觸摸直達腋窩頂部。檢查滑車上淋巴結時，以左手扶托被檢查者前臂，以右手向滑車上由淺如深出沒，分別檢查兩側滑車上淋巴結。檢查腹股溝和蟈窩淋巴結時，檢查者取坐位或仰臥位、雙下肢屈曲，以使皮膚和肌肉松弛，便于觸診。3、注意事項：
觸摸到腫大淋巴結時，應注意大小、數(shù)目、硬度、壓痛、活動度、有無粘連、局部皮膚有無紅腫、瘺管等，并應尋找引起淋巴結腫大的原發(fā)病灶。
四、實驗結果：
姓名性別年齡民族籍貫住址檢查日期
一般狀況。
發(fā)育：正常不良超常。
營養(yǎng)：良好中等不良惡病質。
面容：無病容急性病容慢性病容其他：表情：自如痛苦憂慮恐懼淡漠。
體位：自主半臥位其他：
步態(tài)：正常不正常（）神志：清楚嗜睡模糊昏迷譫妄配合檢查：合作不合作。
皮膚粘膜色澤：正常潮紅蒼白紫紺黃染色素沉著。
皮疹：無（類型及分布）皮下出血：無有（類型及分布）。
毛發(fā)分布：正常多毛稀疏脫落（部位）溫度與濕度：正常減退。
水腫：無有（部位及程度）肝掌：無有。
蛛蛛痣：無有（部位及數(shù)目）。
淋巴結全身淺表淋巴結：無腫大腫大（部位及特征）。
體格檢查實驗報告篇四
實驗課是大學教育中重要的一部分，其中體格檢查也是必不可少的環(huán)節(jié)。近期，我參加了實驗課中的體格檢查課程，給我留下了深刻印象，并從中學到了很多東西。
第二段：體驗。
在實驗課的體格檢查中，我首先參加了身高、體重和體脂率的檢查。這些檢查需要使用儀器來測量，這使我意識到儀器的精確性和重要性。之后，我參加了心理測試和視力檢查。這些測試使我認識到，身體健康與情緒和視力的健康是息息相關的。最后，我還參加了血壓和心率的測量，這些檢查使我認識到，飲食和運動習慣對我們的身體有著重要的影響。
第三段：體驗的過程中所學習到的知識。
實驗課中的體格檢查不僅檢測了我的身體狀況，也給我提供了許多健康知識。我了解到了正常的體重，心理壓力對身體的影響以及如何預防疾病等方面的健康知識，這些知識對我真正有益，并讓我更好地照料自己的身心健康。另外，實驗課還教會了我如何使用常見的健康儀器，例如血壓計、體重計等，這是非常實用的技能。
第四段：體驗的反思。
參加實驗課的體格檢查，不僅提醒我需要更好地照顧自己的身體和健康，還使我認識到我需要更多地學習有關健康和醫(yī)學方面的知識。我意識到，自己應該更加關注飲食、運動和休息，這樣才能更好地保護自己的身體健康。
最后一段：結論。
通過實驗課中的體格檢查，我不僅檢測了我的身體狀況，也學習了新的健康知識，比如說自己的身體指數(shù)以及如何預防疾病方面的知識。我相信，在將來的生活中，我會利用這些知識和技能來保護自己的身心健康，并將這些知識分享給他人，以幫助他們更好地保護自己。
體格檢查實驗報告篇五
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據（洛教安《20xx》12號）《xxx市教育局關于立即開展實驗室安全檢查的緊急通知》精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
領導小組組長：xxx（校長）副組長：xxx（副校長）成員：xxxxxx。
20xx年5月，在xx市教育局組織的招投標工作中，xxx的理化生實驗室開始建設。所有儀器，藥品均有正規(guī)渠道統(tǒng)一采購，同年11月建成。
嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
（1）按照藥品的不同種類，實行分類存放。危險藥品分類隔離貯存，對不同性質危險藥品應設立鐵柜分開貯存。對腐蝕性物品應選用耐腐材料作架子。爆炸性物品將瓶子存于鋪干燥黃沙的柜中。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設各類提示性標志。
照明設備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
1.設置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝置，定期排風。
2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3.危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4.對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
1.實驗室管理制度：《實驗室管理領導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處置預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的.應急措施》等。
2.賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽罚Q、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設和安全管理是一項細致、長期和艱巨的工作。肯定會存在不足之處，敬請領導指導，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
體格檢查實驗報告篇六
實驗課體格檢查是醫(yī)學生必須參加的一節(jié)課。在這節(jié)課上，我們了解了許多基本的體檢技能，并且學會了如何準確地對患者進行檢查。這些技能不僅可以幫助我們成為優(yōu)秀的醫(yī)護人員，也可以讓我們成為更加負責任的身份。
第二段：教學過程。
在實驗課上，我們學習了大量的檢查方法，包括脈搏測量、體溫測量、血壓測量和心肺聽診。我們不僅學習了如何準確地檢查，還學習了如何與患者進行交流，并了解他們的身體狀況。我們的老師不斷鼓勵我們積極參與課程，向我們展示了許多實用的技巧。
第三段：實驗體驗。
在實驗課中，我感到最充實的是實際進行檢查的經驗。我們和同學們互相檢查，互相給出建議和技巧。我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并通過練習不斷提高了自己的技能。這使得我更加自信地進行檢查，而且認識到了自己的不足之處，進一步增強了學習和掌握基本技能的動力。
第四段：課程收獲。
這節(jié)課教會了我們許多實用的技能，包括與患者的交流、正確使用檢查設備、了解與診斷相關的生理和病理知識等。這些是指導我們成為優(yōu)秀的醫(yī)生，護士或者其他醫(yī)護人員所需的基本技能。通過實驗課的教學，我們?yōu)槲磥淼尼t(yī)學生涯打下了基礎。
第五段：結論。
總之，實驗課的體格檢查讓我們學習了許多實用的技巧，也讓我們充分認識到了學習、技能、合作和責任這些方面的重要性。這些對于我們未來成為優(yōu)秀的醫(yī)學生和醫(yī)護人員都至關重要。同時，我們也深刻地認識到實踐和經驗的重要性，將之運用到外科手術、內窺鏡檢查等實際應用中去。
體格檢查實驗報告篇七
隨著醫(yī)學科技的不斷發(fā)展，頭部檢查在臨床診斷中扮演著重要的角色。近日，本人參與了一次頭部檢查實驗，通過對實驗的觀察和思考，我深刻地感受到了這項技術的重要性和挑戰(zhàn)性。在這次實驗中，我通過了解臨床操作方法和觀察實驗情況，對頭部檢查的意義和技巧有了更加詳細的了解。以下是我在頭部檢查實驗中的心得體會。
首先，準備工作的重要性。在進行頭部檢查之前，充分準備是至關重要的。這包括了解頭部檢查的基本知識、操作步驟和常見問題等。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)事先了解頭部解剖學知識對操作非常有幫助。同時，充足的時間和細致的準備也是必不可少的。在實驗中，我通過反復熟悉實驗設備和配件，掌握了操作的要點和技巧。這讓我在實驗過程中能夠更加快速、準確地完成檢查，提高了工作效率。
其次，觀察細致入微。在進行頭部檢查時，觀察細致入微是必不可少的。頭部檢查的目的是為了探索患者的癥狀、了解可能存在的問題。因此，我們必須仔細觀察患者的頭部，尋找任何異常跡象。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)細心觀察和耐心等待是取得成功的關鍵。有時候，患者可能存在微弱或隱蔽的癥狀，只有通過長時間而耐心的觀察才能發(fā)現(xiàn)。因此，我們在進行頭部檢查時務必要有耐心和細致入微。
第三，專業(yè)技能的培養(yǎng)。頭部檢查是一項高度技術性的工作，需要較高的專業(yè)技能。在實驗中，我充分認識到自己在專業(yè)技能上的不足，如如何正確操作設備、掌握檢查的步驟和準確評估檢查結果等。因此，我在實驗中注重與實驗導師的交流和學習，以提高自己的技術水平。通過與導師的指導和不斷的實踐，我逐漸提高了我的技術能力，并取得了更好的檢查效果。這讓我明白，專業(yè)技能的培養(yǎng)是不斷學習和實踐的過程，只有通過不斷的努力才能取得進步。
第四，團隊合作的重要性。在頭部檢查實驗中，多數(shù)時候我需要與其他同學合作完成工作。在這個過程中，我深切體會到了團隊合作的重要性。頭部檢查需要多種專業(yè)技能和知識的綜合應用，因此，只有通過團隊合作才能取得更好的效果。在實驗中，我和同事們相互協(xié)作，互相配合，共同解決了許多實驗中遇到的問題。這讓我深刻認識到團隊合作的力量和重要性，同時也加深了我對頭部檢查的理解和認識。
第五，不斷反思和改進。實驗結束后，我仔細回顧了整個實驗過程，并對自己的表現(xiàn)進行了反思和總結。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并制定了改進計劃。我認識到自己在操作和觀察技巧上還有很大的提升空間，因此，在今后的實踐中我會更加努力地提高自己。同時，我還會不斷學習最新的臨床知識和技術，以更好地適應臨床實踐的需求。
在這次頭部檢查實驗中，我通過實踐體會到了頭部檢查的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也反思了自己在該領域的不足之處。通過不斷的學習和實踐，我相信自己能夠在未來的工作中更好地應用和發(fā)展這項技術。頭部檢查是醫(yī)學進步的重要一環(huán)，只有不斷提高自己的專業(yè)技能和團隊合作能力，才能更好地為患者提供有效的醫(yī)療服務。我相信，在今后的實踐中，我將不斷努力提高自己，為臨床診斷做出更大的貢獻。
體格檢查實驗報告篇八
實驗課是醫(yī)學生們的重要教學環(huán)節(jié)，而體格檢查是醫(yī)學生必須掌握的一項技能，對于掌握這項技能的能力，實驗課中的體格檢查是必不可少的。在經過近兩個月的實驗室體驗和學習，我對于這方面有了很多的收獲和體悟。
實驗課中的體格檢查是非常有規(guī)律的，首先需要先準備好檢查工具和被檢查者，接著是洗手、望聞問切等一系列操作，然后依次進行各項檢查，包括眼、耳、口、胸、腹、四肢等部位的檢查。最后是總結和處理，把檢查結果記下來，進行分析和處理。
第三段：關于實踐中的幾點體悟。
在實驗課中我體悟到了很多，比如第一，需要仔細觀察被檢查者，了解病史、生活習慣、工作環(huán)境和家庭背景等信息；第二，需要認真準備檢查工具，保證工具的干凈和衛(wèi)生，避免交叉感染；第三，要認真禮貌地與被檢查者交流，使其感受到安全和信任，并根據需要解釋檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。
第四段：體悟到的心理狀態(tài)。
在體格檢查時，一些被檢查者可能會因為擔心檢查結果而感到緊張或不安。對于這種情況，我們應該提供安全支持，讓他們感到放心和信任。同時，作為醫(yī)生，我們要時刻保持冷靜和專業(yè)態(tài)度，提高自己的醫(yī)療素質，掌握更多的專業(yè)技能，增強自己的治療能力。
第五段：總結。
在實驗課上體虔了仔細觀察、保持溝通、精準判斷的重要性，學會和患者有效溝通和確定診斷方案的技巧。同時，自己的身體臨床技能和感性認識的訓練也有了很大的提高?？偟膩碚f，實驗課中的體格檢查讓我更加深刻地認識到了醫(yī)生這一職業(yè)的針對性和重要性，并對自己的未來發(fā)展方向起到了積極的推動作用。
體格檢查實驗報告篇九
頭部檢查實驗是醫(yī)學學科中非常重要的一項實訓課程，通過該實驗，我深刻認識到了頭部檢查對于診斷疾病的重要性。在這次實驗中，我有幸親自實踐了各項頭部檢查技能，并通過觀察、記錄和分析，總結了一些實踐中的心得體會。
第二段：技能的重要性及具體操作過程。
頭部檢查是診斷各類頭部疾病的基本手段之一。在實驗中，我們學習了頭部外觀觀察、顱骨觀察、頭皮觸診、顱骨觸診、頭部叩診等一系列重要的技能。通過仔細觀察患者的頭部外觀及顱骨形態(tài)，我們可以初步判斷頭部是否存在異常。頭皮觸診和顱骨觸診則可以進一步幫助我們檢測是否存在頭皮腫脹、壓痛或顱骨凹陷等現(xiàn)象。頭部叩診則可以通過觀察聲音的改變來判斷顱骨有無骨折等病變。實際操作中，我們需要細致入微地檢查每一個部位，并在操作過程中隨時與患者溝通，讓患者感到舒適和安全。
第三段：實踐中的體會及困難。
在實驗過程中，我深刻體會到了頭部檢查所面臨的一些困難。首先是對患者的重視和尊重。作為一名醫(yī)學生，我們需要時刻保持對患者的尊重和關注，始終將患者的利益放在首位。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有的患者對頭部檢查存在不安和抵觸心理，我們需要通過耐心溝通、解釋和安撫，讓患者放松并理解我們的操作。其次是操作技巧的掌握。由于頭部的結構復雜，對于初學者來說，很容易出現(xiàn)操作不準確或不得體的情況。為了克服這一困難，我們需要通過不斷實踐和探索，提升自己的技能水平。
通過這次頭部檢查實驗，我深刻認識到了一個醫(yī)學生應該具備的素質和能力。首先，作為一名醫(yī)學生，我們需要具備良好的專業(yè)知識儲備，對頭部解剖學、病理學等方面的知識有一定的了解。其次，我們需要具備細心、耐心和敬業(yè)的精神。在頭部檢查中，細致入微的觀察和操作是非常重要的，同時需要耐心和敬業(yè)的態(tài)度，以確保診斷的準確性和科學性。最后，我們需要具備良好的溝通能力和人際關系處理能力。在頭部檢查中，與患者的溝通和協(xié)調是非常關鍵的，只有建立良好的醫(yī)患關系，才能更好地完成工作。
第五段：總結。
通過這次頭部檢查實驗，我對頭部檢查的重要性有了更深入的認識，并且掌握了一系列的頭部檢查技能。同時，我也意識到在今后的學習和實踐中，我還需要不斷進行專業(yè)知識的學習和技能的提升。我相信，只有通過不斷努力和實踐，才能不斷提高自己的醫(yī)學水平，為患者健康貢獻自己的一份力量。
體格檢查實驗報告篇十
一、實習目的：
1、熟悉呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)x線檢查的正常特點。2、掌握呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)基本病變的x線檢查特點。
3、掌握一般x線檢查的膠片的閱讀方法。二、實習方法：
一、實習目的：
1、熟悉正常心電圖的特點。
2、掌握并實踐心電圖機的操作程序。3、掌握心電圖分析并填寫報告。二、實習器材：
心電圖機、心電圖紙、分規(guī)三、實習地點：內科示教實習室。
四、分析方法及步驟：
1、首先檢查各導標記，導線連接是否正確，有無基線擺動、肌肉顫動，交流電干擾等偽差，是否常規(guī)標準電壓及紙速。
2、按順序觀察各導聯(lián)有無p、qrs、t波及之間的關系。
3、測定p―r、qrs、q―t、p―p、r―r間期及s―t段，計算心房率、心室率。4、觀察標準導聯(lián)，測定心電軸情況。
5、觀察各導聯(lián)p、qrs、t波形態(tài)、方向、電壓、時間。
6、綜合、分析心電圖所見，結合臨床資料作出心電圖診斷。
五、心電圖實習報告：
心電圖號本例連號位置檢查日期心律：r―r：
心電軸p―p：心房率p―r：
心室率q―t：p波時間：sqrs波時間：s心臟轉位：分析：
心電圖診斷：（心電圖是否正常、心電軸是否正常、初步結論）。
醫(yī)師：
心電圖粘貼位置：
體格檢查實驗報告篇十一
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據上級有關文件精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
坊子區(qū)九龍街道尚莊小學，在校生430人，有11個教學班，最大班額45人，在職教師16人，實驗兼職教師3人。
為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
1、實驗室管理制度：《實驗室管理領導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處z預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。
2、賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽?，名稱、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
1、標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。
2、儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器櫥進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3、儀器櫥的編號：儀器櫥要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號牌應安z在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位置。
4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內部格局應根據實際情況設計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。
5、儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》和學校繪制的《教學儀器存放一覽表》，懸掛要位z適當、高度適中、垂直規(guī)范?！督虒W儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號、現(xiàn)有數(shù)量、存放位z等，字體要工整、規(guī)范、美觀。
6、儀器室裝有天花板防塵。室內不準堆放其他雜物，要專室專用。經常開門、開窗通風，保持室內儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、危險化學藥品室（庫）配有防盜設施。
1、設置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝z，定期排風。
2、藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3、危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4、對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
5、危險化學藥品的安全貯存要求：
觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設各類提示性標志。
（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設z了顯標志，采取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設備；照明設備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
（5）嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
1、消防基礎設施：
（1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；
（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設置；
（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護裝置；
（4）應急照明燈在正常工作狀態(tài)。
2、實驗室部《中小學教室設備規(guī)范圖冊》和《中小學校建筑設計規(guī)范》（gbj99—86）的要求規(guī)范設計，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設，有效接地，電路布局規(guī)范，負荷匹配安全；設有漏電保護裝z，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。
3實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應放在化學實驗室方便顯眼的地方。
4、廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統(tǒng)一集中處理。在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。
體格檢查實驗報告篇十二
為深入貫徹段《關于深入展開安全大檢查活動的通知》南客安【20__】18號、《南寧客運段關于進一步做好安全大檢查活動的通知》南客安【20__】97號文件要求，認真落實廣州車隊整體工作部署，牢牢圍繞“防洪安全、勞動安全、食品安全、防火防爆、車門車窗管理、行包安全”六個方面三十九個項點，深入展開“查班組作用、查管理基礎、查干部作風”三查自查活動，現(xiàn)將個人自查題目匯報：
一、班組作用：
（一）本人在認真落實各種規(guī)章制度的基礎上下了一定的工夫，但在對班組職工的執(zhí)行力上手段不夠硬、措施不夠強，在職工管理這一塊存在老好人思想，在自控型班組建設的進程中對職工的考核力度疲軟，以為只要到達考核條款數(shù)目而沒有想過終究通過考核索要到達的管理作用、保證安全運輸?shù)哪康?。對當班串崗的行為視而不見、見而不管，對各種違章現(xiàn)象也是睜眼閉眼。對班組的管理工作沒有發(fā)揮應有的作用。
（二）現(xiàn)場工作抓的不夠硬，在執(zhí)行各種制度下存在得過且過的心理，怕得罪人。特別是在黎塘預留站對4號車箱的列車在車門驗票時要求不嚴，以為上車的人數(shù)較多就沒有認真要求驗票存在一定的風險性。在文地、化州停站時間短、上車人數(shù)多的特性車站沒有認真抓好各車箱的“三提早”工作，這就可能導致旅客越站的可能?！扒邃仭惫ぷ鳑]有嚴格要求職工，對班組職工固然有說明過清鋪的重要性，但是嘴邊說得重考核的少，清鋪時也只是簡單的看看車箱有無越席旅客，對車箱的鞋子排隊、窗簾、臥具擺放等工作沒有檢查到位。在班組抓好安全生產工作創(chuàng)造有益條件上處于被動狀態(tài)。
（三）個人思想不緊繃、工作狀態(tài)不主動；對各種檢查思想沒有高度重視，以為我們把現(xiàn)場的安全工作卡控到位了就可以夠了，大檢查與小檢查一個樣，領導在與領導不在一個樣，這與紅旗列車的工作要求不匹配。個人的業(yè)務水平有待更進一步的進步，平常工作中的經驗積累的不夠，在現(xiàn)場處理各種題目時知識看看表面沒有認真設身處地的斟酌，這題目換種方式處理會不會有更好的效果。特別是行包業(yè)務這一塊內容，要盡快的熟習把握。
二、干部作風：
在工作作風上存在老好人思想，對職工發(fā)生的題目在處理進程中避重就輕，大事化小，小事化了，工作傳達布置的多檢查的少；安全責任無小事的意識還沒有構成，在有些題目的處理進程中沒有親力親為，對自認沒關系的題目只是派個列車員過去看看甚么情況，存在經驗主義。工作的主動性和積極性不發(fā)揮。
三、整改措施：
一、牢固建立“安全是第一生產力”的工作思路，不斷強化班組整體安全思想意識形態(tài)。
二、嚴格抓好各項安全規(guī)章制度的落實，班組要狠抓嚴管，進步職工的工作自覺性，為安全生產創(chuàng)造有益條件。
三、轉變本身工作作風，不斷加強本身素質建設，把安全無小事的理念貫串落實到實際工作。認真落實各項工作的巡查和檢查。
四、積極發(fā)揮主觀能動，把發(fā)現(xiàn)的題目、處理進程認真梳理，及時的整改和銷號，杜絕發(fā)生題目的重復性。
體格檢查實驗報告篇十三
20xx年計算機學院（軟件學院）實驗室安全管理工作在學校實驗室管理中心的指導下，在院系領導的關心和幫助下，堅持“安全第一、預防為主”的方針較好地完成了實驗室安全管理工作。現(xiàn)總結如下：
為有力推動我院實驗室安全工作的開展，根據教育、預防、整改方針，針對新形勢下實驗室安全工作的現(xiàn)狀和要求，提出了“安全第一、預防為主”的安全建設理念和以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，倡導安全發(fā)展理念，提升實驗教學師生的.安全文化素養(yǎng)和安全防范技能的建設思路，開展實驗室安全建設，采取了一系列舉措，認真積極做好實驗室安全工作。
計算機學院（軟件學院）現(xiàn)有計算機實驗室27個，計算機設備1600余臺，分布在湖濱校區(qū)的科技樓、辦公樓、四號樓和崇文校區(qū)的實驗樓，我院重點在用電、防火和網絡信息安全等方面開展了安全相關工作。
1.加強安全工作制度建設。
健全和完善實驗室安全相關制度，確保實驗室安全管理工作順利開展。
2.落實安全責任制度。
要求實驗室管理人員簽訂“實驗室安全工作責任書”，認真履行安全責任。
3.做好安全宣傳工作。
在科技樓制作安全教育宣傳版面長期擺放，包括用電安全、消防安全和網絡信息安全。
4.積極開展安全教育。
首先在全體教師會上加大實驗室安全教育力度，其次每學期所有班級第一次實驗課時由任課教師對學生進行安全教育，同時所有學生與教師簽訂安全教育責任書。
5.消防安全工作。
每個實驗室按要求布置滅火器材且要求教師熟練使用、實驗課過程中每個實驗室必須打開兩個門確保消防通道安全。
6.確保用電安全。
確保每天實驗課結束后關閉所有電源、每周排查實驗室配電柜保障送電安全。
7.信息安全保障。
需要使用互聯(lián)網的教師需簽訂網絡安全協(xié)議監(jiān)督學生用網過程遵紀守法等。
8.認真做好安全隱患的排查與整改。
為做到預防為主，安排專人每周認真做好安全隱患的排查與整改工作。
體格檢查實驗報告篇十四
2、協(xié)助德育副校長領導班主任工作，審查班主任工作計劃，定期布置班主任工作，對班主任工作進行監(jiān)督、考核、評定，定期組織班主任學習交流經驗和總結工作。組織安排好班會、校會活動，每周將班級常規(guī)檢查結果匯總公布，每缺一次扣2分。
3、負責班風、校風的檢查評比和各項流動紅旗的發(fā)放，因失誤出現(xiàn)問題1次扣3分。
4、負責對學生的安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等教育、管理和獎懲，組織好對"優(yōu)秀學生干部"、"三好學生"、先進班集體的評選和表彰，組織不得力每次扣1-3分，所評出的對象名不符實的每一人次扣0.5分。
5、負責各班級升旗等的檢查評比，每缺一項扣2分。
6、開展好師德師風教育，出現(xiàn)教師體罰等違反學校“六條禁令”現(xiàn)象，每例扣2分。
7、定期召開學生思想分析會，定期向分管校長匯報學生情況和班主任工作情況，學期末寫出工作總結，每缺一項扣2分。
8、根據學生守則和學生日常行為規(guī)范要求，制定校內相應的校規(guī)，校紀及管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查和反饋，負責各班級胸牌、學生儀表檢查評比，，每周抽查通報，每缺一次扣2分。
保證學校有良好的教學秩序，計劃詳實具體，總結實事求是，每缺一項扣2分。
9、除以上各項，若出現(xiàn)其他問題，凡涉及德育處主任職責范圍酌情扣分。
體格檢查實驗報告篇十五
根據省政府辦公廳《關于加強中小學幼兒園安全能力建設的意見》和《在全省中小學幼兒園開展“珍愛生命，規(guī)避危險”安全能力建設的實施方案》，以及市局《關于學校安全能力建設工作安排的通知》精神，我辦緊緊圍繞落實安全教育課程化、安全演練常態(tài)化、安全職責全員化的“三化”目標，構建校園安全保障體系、家校共管體系、安全工作考核體系“三大體系”，不斷提升學校安全管理的能力和水平，保障師生生命安全，促進校園平安和諧，現(xiàn)將有關工作匯報如下：
積極組織區(qū)屬各中小學校相關責任人學習省政府辦公廳《關于加強中小學幼兒園安全能力建設的意見》和《__省關于學校安全能力建設工作安排的通知》精神，并對具體內容和相關要求進行了詳細解讀。結合我區(qū)實際，下發(fā)了關于《__年學校安全能力建設工作安排的通知》，對時間進度、工作內容、考核標準提出具體要求，明確工作職責，責任到人。同時與各中小學校校長簽訂目標責任書，一致表示要嚴格按照工作安排和要求，全面部署學校安全能力建設，加強組織領導，強化工作責任，在規(guī)定的時間內完成各項工作任務。
組織安全教育教學活動。根據國務院《中小學公共安全教育指導綱要》要求，把安全教育課程列入課程計劃，做到“進計劃、進課堂、進課表”，制定不同學段的安全課程方案，保證每周1課時。二是專人專職。各中小學校目前確定專兼職安全課教師9名，參照國家義務教育階段課程標準進行備課、授課，開展教學教研活動。三是對安全教育課程考核。課程考核實行常規(guī)和定期考核相結合的方式，學校組織對安全教育課程實施情況進行常規(guī)考核評價，區(qū)教辦對各學校安全課程落實情況進行定期考核、專項評價，并完成考核結果納入學校及教師年度目標責任及績效考核當中。四是豐富安全教育載體。在實施安全課程的同時，各學校充分利用班會、團（隊）會、升旗儀式、手抄報、板報等多種形式，全方位、多角度地開展安全教育，英雄北路等4所中小學通過網絡教育手段，觀看地震、火災、交通、用電等安全教育視頻2800人次，組織防火、游泳等各類安全實踐體驗、案例分析6場，參與學生800人。
一是加強專業(yè)技能指導。我辦和學校主動與公安、地震、衛(wèi)生、水利、國土等部門聯(lián)系，聘請6名專業(yè)人員作為學校的兼職安全教師，參與幫助學校設計演練方案，對學校安全演練進行技術指導，提高安全演練的科學性、實效性。二是構建演練活動序列。各校將安全演練納入學校常規(guī)管理的重要內容，做到常態(tài)化、系列化，從實際出發(fā)，結合每年的“全國中小學安全教育日”、“防災減災日”、“消防日”、“安全生產月”等活動，開展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、水災、雷擊、火災、防校園傷害等為主要內容的演練活動，全年共組織安全演練15次，收集整理文字、圖片等過程性演練資料并歸檔。
三是強化實踐體驗教育。各中小學校組織師生通過參觀展覽、模擬演示、親身體驗等形式參加安全實踐活動共1300人次。
保安全檢查無死角、無盲區(qū)、全覆蓋，并接受社會監(jiān)督。三是組織全員培訓。各中小學校以校本培訓為主體，組織全體教職工開展各種安全教育培訓260人次，培訓做到有計劃、有記錄、有檔案。通過培訓，使全校教職員工熟悉安全規(guī)章，掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、緊急避險、自救互救和科學施救的方法。學校炊事員、門衛(wèi)、水暖電工等特殊崗位人員今年全部接受專業(yè)部門的規(guī)范培訓。
一是加強校園“三防”建設。各學校加強學校安全基礎設施建設，有效落實人防、物防、技防“三位一體”的防控措施。各校建立健全內部安全保衛(wèi)組織和制度，落實安全保衛(wèi)責任，聘請專業(yè)保安人員12人、安全協(xié)管員9人，保安人員和安全協(xié)管員上崗執(zhí)勤時，統(tǒng)一著裝，佩戴保安標識和器，組織教工治安護校隊、應急隊30人。對重點部位、重要區(qū)域、安裝防護欄、防盜門和照明設施，在校園內設置消防、交通安全、食品衛(wèi)生等安全設施。對道路沿線的大化、火炬學校，在學校門口的道路設置提示牌、減速帶、斑馬線、限速標識、人行橫道線等交通標識。在校門、實驗室、教學樓、圖書館、食堂、倉庫、操場、樓道、重要出入口、周邊復雜路段等重點場所、重點部位安裝視頻監(jiān)控、防盜報警、消防報警電子管理系統(tǒng)12套。。
二是學校指導家長委員會成立安全教育專委會。各學校在成立家長委員會的基礎上，成立了安全教育專委會，統(tǒng)籌安排安全教育家校合作事宜，全年簽訂家校聯(lián)系安全責任書4500份，每學期期初召開安全專題家長會，及時向家長介紹學校安全工作形勢及易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)，宣傳安全教育知識，將安全教育和培訓延伸至學生家庭。
校園周邊環(huán)境安全隱患多。一是學校周邊飲食店、流動小食品攤點多，食品安全隱患大。流動飲食攤點均為無證經營“三無”食品、腐爛變質食品實有出現(xiàn)，容易成為各種疾病滋生和傳播的“窗口”，極易引發(fā)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件。二是學校周邊治安混亂，打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生。由于近年來大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，在不良外界環(huán)境的影響下，很多適齡少年心理發(fā)生變化，中途輟學，不務正業(yè)，和學校厭學學生拉幫結派，勾結成群，有打群架或強逼弱小學生干壞事，學校內部及學校周邊治安壓力大。
體格檢查實驗報告篇十六
熟悉常用的雕刻工具，掌握雕刻的手法，訓練操作技術和工具的正確使用。[實驗內容]。
1.雕刻器械的認識2.雕刻器械的使用。[試驗器械]。
石膏塊75mm*40mm*30mm直尺雕刀石膏勺墊板石膏切刀。
[實驗方法]。
1、雕刻器械的認識。
認識雕刀、蠟勺、石膏切刀的名稱、作用及使用范圍。
2．握刀的基本方法。
（1）掌拇指握式：將刀柄全部握在第二、三、四、五指內，刀的根部位于食指的第二、三指間關節(jié)處。用刀時刀口向著雕刻者，對準石膏塊，同時用左手握著石膏塊，以握刀手的拇指頂住石膏塊作為支點。此種方法多用于修牙冠各面。
（2）握筆式：最常用的一種雕刻方法，和握鋼筆的方法基本相似，稱為握筆式。用拇指、食指、中指握刀，無名指和小指做支點。此種握刀法用于比較細微的雕刻，也可以用中指作為主要的支點。（3）切割式：食指按于刀背，其余四指平握刀柄，手掌的小部分壓住刀柄的遠側部。此種握刀方法多在切石膏或石膏時使用。
3、根據以上雕刻的手法，利用所發(fā)石膏進行練習。
[注意事項]。
使用雕刻工具時，應注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
實驗二上頜中切牙的雕刻。
雕刻右上頜中切牙。[試驗器械]。
石膏塊75mm*40mm*30mm游標卡尺雕刀墊板[實驗方法]1．石膏塊雕刻。
（1）了解上頜中切牙各部位的數(shù)值。(單位：mm)。
冠長冠寬冠厚頸厚根長頸寬近中頸曲度遠中頸曲度數(shù)值10.58.57.06.013.07.03.52.5（2）畫出唇面外形線。
按照放大三倍的數(shù)據，參考唇面的外形，畫出上頜中切牙外形線。
（3）初步形成唇面。
從垂直方向沿著劃線切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
（4）畫出近中面外形線。
從石膏塊最頂端開始畫出冠長，根長，按照鄰面的形態(tài)結構用圓滑的曲線畫出鄰面的外形線。
（5）初步形成近中面。
從垂直方向沿著劃線切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
（6）完成輪廓外形。
在此基礎上完成舌面以及遠中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成中切牙的輪廓外形。
（7）完成牙冠個軸面外形。
將各個軸面角刮圓鈍，并完成各個軸面的外形高點及鄰接點。
（8）完成切緣、切嵴和切角。
切緣平直，遠中略偏向于舌側，切嵴不宜太薄或者太厚，近中切角近似直角，遠中切角園鈍。
（9）繪出頸緣曲線。
完成頸部的雕刻，使牙冠在頸緣處較牙根在此處稍微園而突出，使牙冠牙根過渡自然。
（10）雕出牙冠唇面形態(tài)。
將牙冠上未雕刻出的結構按照其所在的位置雕刻出。
（11）完成牙冠舌面形態(tài)。
畫出舌窩的位置和形態(tài)，先將舌面雕刻成凹面，然后用雕刀雕出舌窩。
（12）完成牙根外形。
由頸緣向根尖方向刮去，注意頸部不能刮的`太多，保證牙根在頸三分之一處最粗。
（13）修整完成。
仔細檢查各部分的尺寸，精修完成，完成的中切牙應該具備以下特點。
a、唇面：呈梯形，表面光滑，有兩條發(fā)育溝，近中緣長直，遠中緣短突；近中切角為直角，遠中切角圓鈍。外形高點在頸三分之一的唇頸嵴上。
b、舌面：略小于唇面，其頸部較窄，有較大的舌面窩，外形高點在舌面隆突。c、鄰面：呈三角形，遠中面較近中面小而突。
d、切嵴：切嵴由近中向遠中舌側斜行，切嵴在牙體長軸的唇側。
e、牙根：為圓錐形的單根，唇面大于舌面，自頸三分之一向根尖部逐漸變細。
[注意事項]。
1、嚴格按照牙的尺寸數(shù)值進行劃線，正確標出各個面的標志點。
2、線條要圓滑清晰。
3、使用雕刻工具時，應注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
實驗三上頜尖牙的雕刻。
通過對上頜尖牙牙體外形的雕刻，掌握該牙的解剖形態(tài)及其生理功能的特點；熟悉雕刻的方法與步驟，訓練操作技術和工具的正確使用。
[實驗內容]。
雕刻右上頜尖牙。
[試驗器械]。
石膏塊85mm*35mm*25mm游標卡尺雕刀墊板。
[實驗方法]。
1、了解上頜尖牙各部位的數(shù)值。(單位：mm)。
冠長冠寬冠厚頸厚根長頸寬近中頸曲度遠中頸曲度數(shù)值107.58.07.017.05.52.51.52、畫出近中面外形線按照放大三倍的數(shù)據，按照鄰面的形態(tài)結構用圓滑的曲線畫出鄰面的外形線。
2、初步形成。
近中面從垂直方向沿著劃線逐步切掉多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
3、畫出唇面外形線。
在唇面上畫出上頜尖牙唇面的外形線。
4、初步形成唇面。
從垂直方向沿著劃線切掉近遠中面多余的石膏，為便于最后修整，可以在劃線整體以外1mm切割。
5、完成輪廓外形。
在此基礎上完成舌面以及遠中面的雕刻，切掉各面多余的石膏，初步形成尖牙的輪廓外形。
6、完成牙冠。
個軸面外將各個軸面角刮圓鈍，并完成各個軸面的外形高點及鄰接點。
7、完成牙尖、切嵴和牙尖角。
牙尖由四條嵴和四個斜面構成，牙尖偏向近中，牙尖角近似直角。
8、繪出頸緣曲線。
完成頸部的雕刻，使牙冠在頸緣處較牙根在此處稍微園而突出，使牙冠牙根過渡自然。
9、雕出牙冠唇面形態(tài)。
將牙冠上未雕刻出的結構按照其所在的位置雕刻出。
10、完成牙冠舌面形態(tài)。
將舌面雕刻成凹面，根據舌軸嵴的位置畫出舌窩的位置和形態(tài)，然后用雕刀雕出舌窩。
11、完成牙根外形。
由頸緣向根尖方向刮去，注意頸部不能刮的太多，保證牙根在頸三分之一處最粗。
12、修整完成。
仔細檢查各部分的尺寸，精修完成，完成的尖牙應該具備以下特點。
唇面：呈五邊形，表面光滑，一條唇軸嵴將唇面分成兩個斜面，每個斜面上有一條發(fā)育溝，近中緣長直，遠中緣短突；牙尖角為直角，近中斜緣短于遠中斜緣。外形高點在頸三分之一與中三分之一交界的唇頸嵴上。
舌面：略小于唇面，呈菱形，其頸部較窄，有舌軸嵴將舌窩分成兩個，外形高點在舌面隆突。
鄰面：呈三角形，遠中面較近中面小而突。
牙尖：側面觀牙尖在牙體長軸的唇側，牙尖由四條嵴和四個斜面構成，牙尖偏向近中。牙根：為圓錐形的單根，唇面大于舌面，自頸三分之一向根尖部逐漸變細。
[注意事項]。
1、嚴格按照牙的尺寸數(shù)值進行劃線，正確標出各個面的標志點。
2、線條要圓滑清晰。
3、使用雕刻工具時，應注意支點的掌握，只有支點穩(wěn)定，才能有節(jié)制的用力，防止雕刻刀滑脫誤傷手和牙齒。
體格檢查實驗報告篇十七
為了認真貫徹《教育部辦公廳關于進一步加強高等學校實驗室危險化學品安全管理工作的通知》（教技廳[20xx]1號）的有關精神，進一步強化學校安全主體責任，保證廣大師生的身體健康和生命安全，做到防患于未然，我處在要求各相關學院和實驗中心自查的前提下，于20xx年x月x日、5日聯(lián)合保衛(wèi)部對學校實驗室危險（劇毒）化學品安全管理進行了專項檢查，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
1、檢查的范圍：化學化工實驗教學中心、生物科學與工程學院、環(huán)境與資源學院、紫金礦業(yè)學院、材料學院等使用危險化學品相對較多的單位。
2、根據通知要求，各相關單位填報了“實驗室危險（劇毒）化學品安全管理專項檢查表”，我處對自檢情況進行了分析，全面了解了我校危險（劇毒）化學品的使用單位、使用人員及使用的實驗項目。
3、根據相關單位填報的“實驗室危險（劇毒）化學品安全管理專項檢查表”，學校從制度管理、化學試劑安全管理、環(huán)境安全管理、實驗室安全教育等幾個方面進行了現(xiàn)場檢查。詳細核對了危險化學品的名稱、種類、數(shù)量，并對存放、回收情況進行了檢查，同時也要求各單位加強師生的安全教育，樹立安全意識。
4、從檢查結果來看各單位在本科教學實驗中重視對危險化學品的安全管理，實驗所用的化學品從購置、使用、管理、回收等方面都比較規(guī)范，劇毒化學品存放在保險柜中，并能做到雙人收發(fā)，雙人保管。
部分研究所和科研單位實驗用的化學品，大多由各自單位和課題組自行購買，自主管理，化學品的領取使用和保管沒有一套規(guī)范的監(jiān)管程序，存在漏洞隱患。這種現(xiàn)象普遍存在，給管理部門對危險化學品的監(jiān)管造成一定的困難，希望能引起學校和有關部門的重視，以確?？蒲泄ぷ鞯恼＿M行。
1、做好宣傳教育工作，印制一些《危險化學品安全使用手冊》發(fā)給學生，以增強學生的安全意識和自我防范能力，強化管理，有效預防和控制化學品的危害，防止意外發(fā)生，確?！叭f無一失”。
2、加強研究所和科研小組使用危險化學品的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行危險品安全使用管理制度，明確主體單位和科研負責人為直接負責人，貫徹“誰使用，誰管理”、“誰主管，誰負責”
的安全工作責任制，確保實驗室安全責任層層落實到位，堵塞漏洞，排除隱患，預防危險化學品事故的發(fā)生。對于違反化學危險品管理和要求，造成事故的將追究責任人責任。
實驗室建設與設備管理處。
體格檢查實驗報告篇十八
是一種光亮的銀白色金屬。密度7.86克/厘米3。熔點1535℃，沸點2750℃。常見化合價+2和+3，有好的延展性和導熱性。也能導電。純鐵既能磁化，又可去磁，且均很迅速。電離能為7.870電子伏特?；瘜W性質比較活潑，是一種良好的還原劑。若有雜質，在潮濕的空氣中易銹蝕；在有酸氣或鹵素蒸氣存在的濕空氣中生銹更快。易溶于稀酸。在濃硝酸中能被鈍化。加熱時均能同鹵素、硫、硅、碳、磷等化合。除生成+2和+3價氧化物外，還有復合氧化物fe3o4（是磁性氧化物）生成。鐵是工業(yè)部門不可缺少的一種金屬。
鐵是地殼中最豐富的元素。磁鐵礦、赤鐵礦、褐鐵礦和菱鐵礦是重要的鐵礦。單體金屬常用焦炭、鐵礦石和石炭石為原料煉得。用氫氣還原純氧化鐵可得到純鐵。含碳在1.7%以上的鐵叫生鐵（或鑄鐵）。含碳量少于0.2%的鐵熔合體稱為熟鐵或鍛鐵。含碳量介于1.7-0.2之間的鐵熔體叫做鋼。生鐵堅硬，但性脆；鋼具有彈性；熟鐵易于機械加工，但要比鋼柔軟。從生鐵煉鋼，就是減低生鐵內的碳量，以及將硅、硫和磷雜質除去。
它的最大用途是用于煉鋼；也大量用來制造鑄鐵和煅鐵。鐵和其化合物還用作磁鐵、染料（墨水、藍曬圖紙、胭脂顏料）和磨料（紅鐵粉）。還原鐵粉大量用于冶金。
地殼主要組成成分之一。鐵在自然界中分布極廣，但是人類發(fā)現(xiàn)和利用鐵卻比黃金和銅要遲。這首先是由于天然單質狀態(tài)的鐵在地球上是找不到的，而且它容易氧化生銹，再加上它的熔點（1535℃）又比銅（1083℃）高得多，使它比銅難以熔煉。
人類最早發(fā)現(xiàn)鐵是從天空落下的隕石，隕石含鐵的百分比很高（鐵隕石中含鐵90.85%），是鐵和鎳、鈷的混合物。考古學家曾經在古墳墓中，發(fā)現(xiàn)隕鐵制成的小斧；在埃及第五王朝至第六王朝的金字塔所藏的`宗教經文中，記述了當時太陽神等重要神像的寶座是用鐵制成的。鐵在當時被認為是帶有神秘性的最珍貴的金屬，埃及人干脆把鐵叫做“天石”。在古希臘文中，“星”和“鐵”是同一個詞。
1978年，在北京平谷縣劉河村發(fā)掘一座商代墓葬，出土許多青銅器，最引人注目的'是一件古代鐵刃銅鉞，經鑒定鐵刃是由隕鐵鍛制的，這不僅表明人類最早發(fā)現(xiàn)的鐵來自隕石，也說明我國勞動人民早在3300多年前就認識了鐵并熟悉了鐵的鍛造性能，識別了鐵和青銅在性質上的差別，并且把鐵鍛接到銅兵器上，加強銅的堅利性。
由于隕石來源極其稀少，從隕石中得來的鐵對生產沒有太大作用，隨著青銅熔煉技術的成熟，才逐漸為鐵的冶煉技術發(fā)展創(chuàng)造了條件。我國最早人工冶煉的鐵是在春秋戰(zhàn)國之交的時期出現(xiàn)的，距今大約2500年。我國煉鋼技術發(fā)展也很早，1978年，湖南省博物館長沙鐵路車站建設工程文物發(fā)掘隊從一座古墓出土一口鋼劍，從古墓隨葬陶器的器型，紋飾以及墓葬的形制斷定是春秋晚期的墓葬。這口劍所用的鋼經分析是含碳量0.5%左右的中碳鋼，金相組織比較均勻，說明可能還進行過熱處理。
古代勞動人民的煉鐵技術也是杰出的，至今豎立在印度德立附近一座清真寺大門后的鐵柱，是用相當鈍的鐵鑄成的，當時如何生產這樣的鐵，現(xiàn)代人也認為是一個奇跡。由人分析了它的成分，含鐵量大于99.72%，其余是碳0.08%，硅0.046%，硫0.006%，磷0.114%。
開創(chuàng)現(xiàn)代煉鋼新紀元的是一名叫貝塞麥的澆鑄工人，他在1856年8月11日宣布了他的可傾倒式轉爐。
隨著工業(yè)發(fā)展，在生產建設和生活中出現(xiàn)大量廢鋼和廢鐵，這些廢料在轉爐中不能使用，于是出現(xiàn)了平爐煉鋼，是由德國西門子兄弟以及法國馬丁兄弟同時創(chuàng)建的，時間是在19世紀60年代初。
體格檢查實驗報告篇十九
xx小學建校于1958年，現(xiàn)有教學班60個，在校生3000人，教職工217人。所有教學班都開理化生實驗課。
根據《教育部中小學校理科實驗室裝備規(guī)范》文件，普通中小學理科實驗室裝備建設的基本要求，“功能與要求”、“面積與間數(shù)”、“建筑要求”、“環(huán)境要求”、“固定設施”、“布置”和“實驗室設備”等7個方面。創(chuàng)建更有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗室，滿足基礎教育課程改革對實驗教學的要求。
多年來，我校按照建、配、管、用、研的實驗教學目標，把實驗室建設做為學校重要建設之一，不僅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推進了學校素質教育水平，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了教育教學質量。
（一）領導高度重視，加強實驗室管理與建設。
為全面加強實驗工作，學校對原有實驗室進行了清查，對原有實驗員和主管主任進行了調整，對實驗室加強了管理，由主管教學的校長和主管主任具體負責實驗工作。使實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
實驗教學工作有核心領導。校長及學校領導班子關注實驗室的教學、管理、研究、創(chuàng)新。不僅學校計劃里有實驗工作，學校領導及主管主任還經常深入實驗課堂聽課、并組織實驗觀摩課、評比課。同時要求實驗員對實驗教師的日常實驗教學有考核記錄，對實驗的秩序、課堂過程、實驗效果進行考核。使實驗教學落到實處。
（二）庫室建設。
我校實驗樓1100多平方米，有理、化、生實驗室六個，八個儀器庫和三個實驗準備室、三個藥品室。各室均符合教育部對實驗室建設的基本要求。
（三）實驗設備。
嚴格按照教育部要求配備實驗設備。保證實驗設備規(guī)范化。有專用實驗臺凳，有準備臺，儀器柜數(shù)量充足（儀器器材均入柜且存放規(guī)范，不擠壓），電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，電到每張演示臺及物理實驗臺，化學實驗室水到桌，物理、生物實驗室水入室，化學實驗室有排水裝置，化學實驗室、藥品室、儀器室有通風換氣設備，實驗室有儀器制作維修工具，物理光學實驗室有遮光裝置，準備室有電源、水源開關，實驗室、儀器室、藥品室有防火防盜設備設施，化學實驗室有簡易醫(yī)藥箱，易燃yi爆品專柜，藥品庫危險品專柜。標準的實驗設備是實驗教學正常運行的保障。
（四）儀器的配備。
我校的儀器設備全部按教育部（1）類的標準配備，且分組實驗的品種達到100%，數(shù)量達100%以上，演示實驗用的品種數(shù)量也分別是100%。
（五）藥品試劑配備。
藥品試劑配備適合實驗儀器的數(shù)量。
（一）規(guī)章制度。
根據教育部文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設的同時，還著手于實驗室標準化、制度化的管理。學習、宣傳實驗室管理條例。我們在原有的基礎上，又進一步補充完善了《學生實驗制度》《儀器外借制度》《實驗室安全管理制度》《教師實驗規(guī)則》等制度。并把這些制度裝框分掛在各實驗室，以便師生隨時了解。并嚴格執(zhí)行。
（二）儀器賬冊。
有儀器器材經費帳和實物分類帳（總務處和實驗室各有一套）。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時，流程規(guī)范，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找，對各實驗室?guī)の锒ㄆ谧圆樽詸z，對隨時購置的儀器、物品及時上帳，不托不欠，做到帳物相符。
（三）儀器保管。
按儀器的不同類別定櫥定位，在物品的擺放上做到了科學分類，拿取方便，擺放整齊美觀。要求各儀器柜掛有物品編號、名稱、數(shù)量卡，便于了解和查找。儀器編號能與教育部統(tǒng)一編號相符，儀器設備能處于可使用狀態(tài)。
為加強化學實驗室安全措施，對有毒、易燃、易爆藥品采取好單庫、單柜存放，對一般藥品，按其類別、化學性質分柜保管，由于平時重視，措施得力，藥品管理上一直沒發(fā)生問題。
化學藥品不與其他金屬制品同室存放，化學藥品和浸制標本貼標簽并涂蠟保護。各實驗室對所存儀器做到科學保管（防塵、防潮、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護工作）。
在實驗中，學生損壞儀器一律照價賠償；對自然損壞的儀器，有維修價值的就不做簡單報廢處理。盡量維修好，僅今年上半年，各室節(jié)約維修費上千元，因此各室儀器完好率一直保持在百分之九十八以上。
（四）資料檔案。
儀器說明書編號保存，有實驗開出率匯總表，有學生實驗報告統(tǒng)計分析表，有演示、分組實驗通知單，有儀器維修、保養(yǎng)記錄，有報損、報廢記錄，有賠償記錄。表冊及資料及時整理歸檔，資料齊全（工作計劃、總結、請購計劃、實驗通知單、實驗報告等）。
每年進行一次清產核資，按規(guī)定報損。報損和清產核資表有校長簽字、財務簽字蓋章。
（一）演示實驗開出率。
演示實驗開出率100%。
（二）學生實驗。
分組數(shù)25組。演示實驗分組開出率100%。實驗操作技能考查合格率95%以上。
（三）開出率管理。
期初有計劃。有執(zhí)行、檢查、反思。期末有總結。
狠抓“三率”實驗室的一切工作都是為了實驗教學，為此在工作中，我們重點抓了三率，即：開出率、成功率和利用率。
１、明確實驗職責，確保開出率。
學期初，我們就實驗教學中存在的問題，進行了廣泛地集體討論和研究，認為，實驗教學要統(tǒng)籌安排，科學管理，要職責到人，公布開出。為此，我們根據理、化、生教學大綱要求，編印出不同年段的全年應開《演示和學生實驗一覽表》，生物實驗室還附印了《演示實驗所用掛圖一覽表》，這兩種表冊每位實驗任課教師人手一份。表冊上有實驗任課教師姓名、本學年度應開演示、學生實驗數(shù)目、名稱、上課時間、人數(shù)、班級、完成情況和實驗效果等。本表由各科實驗教師認真統(tǒng)計記載，對應做而沒做的實驗，追問所任學科教師，查明原因，并督促及時補做，實驗辦公室定期匯總各實驗學科和實驗開出情況，并及時反饋教務處，在期中、期末教學總結會上，公布各學科任課教師的實驗開出情況，沒原因，而又沒做實驗的，按本學期沒完成教學任務處理并將處理結果留入本人教學檔案。我們這樣做的好處是：任課教師、實驗教師根據學科進度隨時掌握了解進行的和將要進行的演示和學生實驗情況，更重要的是增強了任課教師上實驗課的責任心和事業(yè)感，確保了開出率。
２、嚴明實驗程序，確保成功率。
我們要求，實驗前，任課教師按實驗表冊進度，演示實驗提前３天，學生實驗提前一周填寫好實驗通知單。由任課教師交給實驗教師，實驗教師按通知單提前認真準備。要求實驗教師、任課教師共同預做實驗，對實驗中需要注意的問題，實驗前要向學生講清楚，實驗后，認真填寫好實驗記錄，從而確保了實驗的成功率。
３、合理安排時間，提高利用率。
在實驗教學中，除平時正常的實驗外，我們還增加了其它實驗，以提高實驗室的利用率。如：我們針對初三考生在中考中實驗性考題得分不理想的現(xiàn)象進行了分析，得知，學生所做過實驗因學年度跨度大，有些實驗生疏、淡忘，為此采取了學生臨考前，用一個半月的時間，實驗室全天向初三學生開放，開放期間，由學生提出所要做的實驗項目，并填寫好實驗單。由實驗員教師準備，學生們說：“學校這樣做太好了，使我們有機會再復習所做過而又淡忘了的實驗，有機會系統(tǒng)地復習基本儀器的使用和操作，隨到隨做，給我們學習提供了方便”。
要求我們的實驗教師觀念和行為都要隨著課改要求的變化而變化，要不斷地學習充實自己，以適應課程改革的需要。
隨著課改的進程，學校原有的一些實驗設備已不適應課堂教學的需要，急需更新，有些實驗設備即使是花錢也很難買到成套的現(xiàn)成儀器。比如：物理實驗中，“光的反射規(guī)律”、“研究電磁鐵”和“平面鏡成像”等分級實驗內容都是我們想辦法自制教具完成的。平時，我們也利用現(xiàn)有條件自制多種教具。比如：潛水艇模型、大氣壓的存在演示器、簡易溫度計、慣性演示器等。
（一）利用實驗室進行課題研究。
如：課題《學生親手做生物實驗，培養(yǎng)實驗能力》。
新的課程標準對傳統(tǒng)的實驗教學也提出來了新的挑戰(zhàn)，比如生物課中，在完成“光對鼠婦生活的影響”這一實驗內容時，我們摒棄了從前包辦代替的常規(guī)作法，而是把探究貫穿到實驗的`全過程——從材料的準備、現(xiàn)象的產生到最后得出結論，完全交由同學們自己動手動腦去做。實踐證明，這樣的實驗學生積極性、參與性強，教學效果好。
（二）利用實驗室成立課外實踐課題活動小組。
（三）利用實驗室開展教學研究。
為深化改進實驗教學，在學校領導的具體指導下，我們分別開設理、化、生實驗公開課，課后，由參加聽課教師和領導給予集體評課，講述觀點和看法，這對改進和加強實驗教學起到了一定的積極作用。如：聽生物鯽魚解剖公開課，如果按照課本上的要求，解剖鯽魚的順序是：消化、呼吸、排泄、生殖、循環(huán)系統(tǒng)，但在聽課后，大家認為這樣的解剖順序，學生實驗解剖中，往往顧前不顧后，在觀察前面的結構時，稍不注意，就把后面沒觀察的結構破壞了，經集體研究，我們調查了實驗順序，先觀察心臟結構，然后是消化、生殖、呼吸、排泄系統(tǒng)，由外向內依次進行，實踐證明：改進后的解剖順序，使每個學生對要觀察的結構都能看清楚，受益大，效果好。
（四）創(chuàng)造科學氛圍。
在實驗室內設有圖書角，標本陳列柜，手工展示、科普專欄等。實驗室墻外有“海底世界”、“奇花異草”、“祖國名山名川”等圖片介紹?！吧窳鄙咸?、“飛天圓夢”和“水是生命之源”以及“感受祖國建筑神韻”、“領略世界建筑風采”四個圖片展區(qū)。再加上生動有趣的實驗課記實“我勞動、我快樂”。使實驗室場所，成為工具庫、材料庫，成果展覽室，真正成為孩子科學實驗活動的天地。
在我校網站上，專門開辟了“自然實驗室”專題網頁，為學校的實驗教學教學和師生之間的交流提供了展示平臺。
在實驗室的建設和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設和管理是一項細致、長期和艱巨的工作?？隙〞嬖诓蛔阒帲凑堫I導指導。我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。