亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        教學質量工作工作總結(精選20篇)

        字號:

            總結是一種概括和歸納的過程,它能夠讓我們更加清晰地了解自己的成長和進步。如何寫一篇完美的總結一直是大家關注的問題之一。接下來是一些總結的實例,希望能夠幫助大家更好地寫好總結。
            教學質量工作工作總結篇一
            一個教學質量提高年又在忙忙碌碌中悄然而過,本學年度我校教導處圍繞縣教育局陸局長提出的“改造課堂,成長學生,成就教師,發(fā)展學?!睘榻虒W工作重點,以校本教研為載體,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師專業(yè)化水平的提高為目標,深入教學一線,為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務,取得了預期的工作目標和可喜的成績:有效推進農村教師專業(yè)化發(fā)展課題順利結題并榮膺五個獎項,師生各級各類獲獎捷報頻頻,達二百余人次。下面就教導處本學年度的工作作一回顧:
            1.拓廣天地長學識。
            為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平,我校還堅持有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學期學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動,同時,暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第四輪繼續(xù)教育“命好題”集中培訓和英特爾未來教育培訓活動。
            2.有效教研促成長。
            教研組建設是學科教學能力建設的核心,是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂,結合課題,深化課堂教學改革的要求,使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“命好題”為主要內容,加強共同協作與探討,認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入參與活動。同時各備課組加強集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。本學年度,我校有2名教師執(zhí)教了縣級課堂競賽課,并雙雙取得第一名的好成績;五名教師錄像課被推薦到“基礎教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新實驗課題”第八屆年會展評并獲國家級二等獎;論文獲省級獎一人次;教育教學論文獲得縣級以上等次的有4篇,輔導學生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有34人次。
            3.龍頭課題立成效。
            該課題組緊跟北師大總課題組的工作節(jié)奏,真正做到邊研究、邊總結、邊推廣,推廣中再研究、再提煉、再普及。出色完成每個階段的研究任務,取得了豐碩成果,試驗教師在這個課題中成長很快,多次得到北師大專家和教育局的表揚和表彰,如今,已初見成效,在十所試驗學校綜合評比中位居第三。
            另外,我們語文教研組還有部分教師參與《課外閱讀促進農村學生語文素養(yǎng)的研究》,在總課題的引領下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多出成果。鼓勵教師在學校網站上發(fā)文進行課題研討,充實網站內容,及時推廣成功的案例和經驗。引導我校網站又好又快地向前發(fā)展,打造一部分品牌博客,提升我校網站的知名度和質量。
            1、將“經典誦讀”常態(tài)化、規(guī)?;?。
            將“經典誦讀”常態(tài)化、規(guī)模化,每天大課間校園自編操之后,分班級誦讀經典;讀經典書,創(chuàng)建書香校園;寫規(guī)范字,鞏固課題成果。豐盛的閱讀大餐,激越了學生的才氣,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期,配合縣教研室組織的《建設幸福中國》讀書活動”和在全國開展的“語文規(guī)范化知識大賽”活動,如今“讀經典書,寫規(guī)范字”已成為學校的常態(tài)化活動。
            2、推廣普通話,推行規(guī)范字。
            結合文明縣城創(chuàng)建,我校在推普周期間,在師生中開展街頭宣傳、主題班會、黑板報、教師語言文字規(guī)范化知識大賽和“啄木鳥在行動”漢字糾錯比賽。舉辦各年級的硬筆書法比賽,掀起我?!罢f普通話,寫規(guī)范字,做文明人”的新高潮,同時又被推薦參加“合肥市語言文字規(guī)范化學?!痹u比。
            3、開展集體備課,挖掘教材精髓。
            本學期,語數教研組還利用間周(單周)的語文教研活動時間,開展集體備課。(做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內容、定主講,務求實效)每年級組選本單元的重點課文進行研究、討論,突出分析教材、分析學情、備教法、備學法,指定中心發(fā)言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,并做好記錄,務求實效。挖掘教材的精髓,集思廣益,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精,努力追求課堂教學的新境界,使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿教學智慧的課堂。
            4、舉行“教學開放周”活動并及時評議。
            本學期,除了扎實開展每師一節(jié)的公開課之外,還集中開展“教學開放周”活動,對教學中涌現出的教學能力強,教學經驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,學校充分發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用,不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經驗在我校教師中推廣,還要及時把優(yōu)秀教學設計,典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳到校網站,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。參與聽課的領導、教師集體點評,提出改進意見,集體進行研討,執(zhí)教教師與備課組教師通過同伴互助,反思調整課堂教學中教與學的方法、手段、策略。
            5、注重常態(tài)課,打造精品課。
            注重“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究,打造一批“精品課”,實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。讓語文教學走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使課堂杜絕形式主義傾向,回歸本色,理出清新樸實的面貌。
            6、“請進來,走出去”
            組織教師積極參加新課程教學觀摩活動,以“請進來,走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學習體會,使一人學習,大家受益。
            7、借力課題,體驗培訓。
            教導處經常安排試驗班教師參加體驗式培訓。以體驗學習為主體,通過做中學來加深培訓體驗,從而能夠更加深入的理解和運用跨越式教學的核心理念和模式。如今,已形成具有董崗特色的教研共同體,充分挖掘第一批試驗教師的課題經驗,通過新老結對的方式進行同伴互助學習。
            一年級研討課重在快速講課題理念落實到課堂實踐,同時也讓各位新試驗教師能夠行知結合在課堂教學中不斷反思和實踐跨越式課題理念。二年級研討課一方面為新試驗教師提供課文課上課的樣板示范作用,另一方面也通過同伴互助等研討方式不斷提高課堂教學質量,促進課題試驗的深入發(fā)展。鼓勵教師大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。優(yōu)化課堂教學,發(fā)揮教研組每一位教師在的潛能和智慧。
            8、體育組開展“陽光體育”活動。
            為了全面實施素質教育,增強學生體質,推動“陽光體育運動”,以“我運動、我健康、我快樂”為活動主題。董崗學區(qū)中心學校每年都會隆重舉辦冬季運動會。此次運動會參賽的選手有192名,角逐的項目有立定跳遠、跳繩等。整個賽場充滿了競爭,氣氛異常熱烈,校園沉浸在一片歡樂的海洋之中。
            9、音樂教研組舉辦“迎新年慶元旦”活動。
            董崗中心校歷來重視學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,每學期都會組織一次大型活動,給學生展示的機會,本學期共有二十四個節(jié)目,內容多樣,豐富多彩,很有喜慶意義。
            10、美術組舉行“科技創(chuàng)新科幻畫”比賽。
            11、期中、期末舉行期末學生成長記錄袋展示。
            作為新課程倡導的一種評價工具,我們教導處對學生的成長記錄袋的建立和使用特別重視,始終把關注學生的成長放在首位,而學生的成長體現在時時處處、方方面面。教師的責任是引導學生不斷成長,感受成長,記錄成長的點點滴滴。
            通過此項活動的開展,展示了學生在各項活動和學習領域中所取得的最佳學習成果。從內容上看,既有共性,又有個性,真實記錄了學生細微的成長變化。同時也幫助家長和教師充分了解學生在某一時期內所取得的成績、興趣愛好和個性特長。
            以上開展的每一次活動都以教研組為單位,以班主任為核心,針對活動特點,有序進行活動前的準備,活動中的安排,活動后的總結,學生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經歷,不僅沒有影響學習,反而促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。
            1.課程管理嚴落實。
            本學年度,學校繼續(xù)執(zhí)行94號文件精神,重新修訂了“考勤請假制度”,對照學?!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現問題及時記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。同時,我校實施的“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
            2.業(yè)務檢查重平時。
            3.規(guī)范常規(guī)做保障。
            我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施,試卷分析,教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經過全體教師的協作努力,本學期我校在全縣教育教學大檢查中,學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。
            本學年我校重點抓課堂教學管理,擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,發(fā)現問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質量;三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。
            1.樹立全心全意為師生服務意識。
            教導處的日常工作確實很多,學年初,當學生們還沉浸在暑假的愜意中時,我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學后,鞏固學額、各類統計報表的填寫,召開大大小小的會議,承擔各類校本教研、校本培訓的任務,各種學生的常規(guī)檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習,我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級、薄弱學科,幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習,不放棄任何一個學生,扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?!袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”,我們教導處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與欣慰,因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
            2.建立邊工作邊反思邊改進機制。
            盡管我們教導處做了大量的工作,今年的教學成績也是斐然,但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差,對學生缺少長期而扎實的訓練,沒有形成良好的訓練計劃,開展班級活動抓得不夠細、不夠實,個別工作是為了應付學校檢查,導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,而忽視了班級管理及學生思想等變化,班級學風不濃,一些學困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學習,可學習成績仍然提高不了,可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中,還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,這也是應該避免的。如聽課聽得少,由于有些學科教研組缺少工作的主動性,造成教研較為拖拉,集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測,特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監(jiān)控制度,進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看,通過與去年的縱向比較,雖然一些學科,一些班級進步了,但是,還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學科成績下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學成績,是擺在我們面前,亟待解決的問題。
            成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!
            教學質量工作工作總結篇二
            根據我校學期初的工作安排,結合我校教學質量年活動方案,如期組織實施了此次大型教學活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經驗的學習,探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,檢驗小班化教學模式的鞏固提高,落實教學質量年活動,為教師互相學習和鍛煉提供平臺,推動學校教學改革,提高教師隊伍整體素質,促進教育教學質量的不斷提高。
            周密嚴謹教導處根據學校的總體部署,與4月17日制定了此次“教學質量杯”教學大比武評優(yōu)方案,于5月15日——5月27日組織實施。全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節(jié)。各學年組充分發(fā)揮學年組的集體力量,創(chuàng)設出濃濃的備課氛圍。全體教師認真籌備,精心策劃課堂教學,學校領導及各學年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組,實行實時跟蹤,認真履行職責。在教導處的精心組織下,在全體教師的積極配合下,此次活動得以順利實施,并于今天圓滿結束。
            在所有的54節(jié)課中,全體教師認真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學習、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課,都希望在本次教學活動中汲取營養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務水準。充分體現了我校教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干,立足發(fā)展,努力提高教學質量的信心和對市教學質量年活動的正確認識。
            在聽課、評課過程中,程序井然。活動結束后,各學年組認真總結,對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進行講評,發(fā)現優(yōu)點,彌補不足,互相探討,互相學習,共同促進。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課,認真分析教學現象,并及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間,召開了教學活動分析會。對每位教師的課堂教學進行有針對性、發(fā)展性的評價。根據此次活動方案的指示精神,從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師,從中選拔出8名教師做了匯報課。
            本次大型教學活動,整體水平有所提高,主要表現在以下幾個方面:
            1、準備充分。從宣布教學大比武實施方案之日起,各教師精心準備,不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學具。如:吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,姚麗老師的《兩只小獅子》等,證明老師在課前做了大量的工作。
            2、教育觀念的轉變顯著,把課堂交給學生,體現在教學形式的多樣化。讓學生自己探計,實際操作,合作學習,交流體會,互相幫助,教學氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》,讓學生根據所學知識動手操作。何輥《let‘s tall》。
            3、課堂教學整體把握明顯改善,較強的駕馭課堂能力,教師面向全體學生,既發(fā)揮了學生的主動參與,又不失教學的整體把握。
            4、課堂教學體現藝術性。
            很多教師精心策劃每一個教學環(huán)節(jié),不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結束后,學生找規(guī)律走出課堂等等。
            6、語文課普遍注重朗讀的指導,如姚麗老師的《兩只小獅子》,席慶霞的《豐碑》等,注重教師的范讀和學生多種閱讀方法的體驗。
            7、師生關系確立倡導民主,力求平等。
            為了創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍,講課教師努力擺正自己的位置,力求建立平等、合作的師生關系。有了服務意識,力求服務到位。不少課采用小組討論的形式,擴大了師生交流的空間,為學生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺成為學生中的一員,為學生學習的組織者、倡導者和合作者。使用民主性的語言,允許學生不同的想法,包括錯誤的想法,鼓勵學生質疑問難,并參與評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等,把比較枯燥的內容放到一定的情境當中,課堂氣氛熱烈。
            不足之處:
            1、教學形式的多樣化,多媒體的使用不應消弱基本訓練,對于基本知識和基本技能的必要訓練是不可少的。例如教師的板書,學生的書寫、板演等。
            2、部分老師拘緊放不開,語言生硬,教態(tài)做作。原因是準備的不是很充分,抓不好學生,造成自己講自己的,顧及不到學生,還由于緊張出現了知識和書寫上的錯誤。
            3、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件,課件中不要出現錯誤,讓課件服務教學而不是教學中的瑕疵。
            4、注意教學的民主。提問根據難易程度發(fā)問不同的學生,加強差生的指導,鼓勵學生提出不同的看法。
            5、課本只是個案例,努力發(fā)掘內涵,并定時引領到廣闊的課外知識中去。
            6、個別教師的范讀不到位,無法給文章的情境定調。
            7、語文課上的學生閱讀要充分,數學課上的習題設計要有層次性。
            8、動手操作不能胡來,做好指導。
            幾個怪圈:
            1、講數學的少,講語文的多。
            2、不使用課件好像不符合新的教學模式。
            3、不是相關學科,漠不關心,甚至只聽了一、兩節(jié)課。
            4、出工不出力,反正我講了,也有記錄,過后不反思。
            另外,有的老師特別虛心,講完課主動找老師評課,在課評中,老師相互幫助,制作課件,搬桌椅搬講臺等。
            總之,此次“教學質量杯”教學大比武,整體提高非常大,個別教師有了跨越式的發(fā)展,希望在今后的教學活動中,百尺竿頭,更進一步。
            教學質量工作工作總結篇三
            一學期學校在師德教風、教學秩序、課堂教學、畢業(yè)設計(論文)、考風考紀、新辦的本科專業(yè)評估、學生網上評教、學院本科教學綜合考核等方面開展了大量工作,在完善教學質量保障體系和提升教學質量等方面取得了明顯成效。現將本學期各項教學質量建設工作總結如下:
            1、師德教風和教學秩序。
            師德教風和教學秩序檢查已納入學校教學管理長效機制。本學期學校繼續(xù)抓住學期初、中、末三個關鍵階段,輔之以日常教學督導檢查強化教風和教學秩序建設,效果明顯。
            開學初和新生入學第一周,學校和各學院領導均深入教學一線,查看教學秩序和師德教風,教學工作開端良好。第8—9周學校再次組織了教學秩序和教學計劃執(zhí)行情況檢查,由教學督導員深入四方校區(qū)、嶗山校區(qū)和高密校區(qū)課堂,通過教學巡視與抽查聽課相結合的方式,先后檢查了第8—9周結課和新開課程123門,并巡視了各教學樓的教學秩序。從本學期檢查情況看,整體教學秩序較以往進一步改善,教師上課遲到和提前下課現象幾近消失,多數教師,特別是老教師能提前10分鐘進入教室,有的甚至提前20分鐘進教室做準備。所有第八、九周結課和開課課程均嚴格按照教學計劃執(zhí)行,未發(fā)現提前結課或未按時開課現象。
            優(yōu)良的師德教風推動了教授、副教授上課率的提高。本年期學校進一步開展了“教授為本??粕谡n情況”統計,并首次開展了“副教授為本科生授課情況”統計。經統計,化學院、材料學院、自動化學院、信息學院、數理學院、經管學院、藝術學院、傳播學院、馬克思主義學院、法學院和體育學院教授、副教授為本科生上課率均為100%。
            本學期,學校教師教學發(fā)展中心聘請校內外專家組織了不同主題的多場次師德教風、教學素質培訓,絕大多數教師積極參加,尤其高密校區(qū)全程參與率100%,培訓取得了一定成效。多數學院開展了系列師德教風主題活動:材料學院的“爭做好老師”活動;經管學院的“立師德,塑師表,鑄師魂”活動;外國語學院的“正師德,明師風”為主題的師德建設月活動;中德學院“做師德師風模范,樹愛崗敬業(yè)榜樣”活動;材料學院以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則進行師德師風建設;信息學院全力推進“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”的教風、學風建設;自動化學院在教師中開展了“踐行核心價值觀,做人民滿意教師”師德建設專題研討會,開展“爭當四有好老師”大討論等等。
            2、課堂教學。
            課堂教學質量是影響人才培養(yǎng)質量的核心因素,是素質教育的落腳點。本學期共督導課堂教學1098人次。從總體情況看,廣大教師能切實履行教師職責,認真完成課堂教學任務。絕大多數經驗豐富的老教師愛崗敬業(yè),把上好每一堂課作為自己的天職,他們教學態(tài)度認真,教學方法和手段豐富,教學功底過硬,授課內容緊貼時代,充分表現出基礎知識扎實、教風優(yōu)良、對課堂把握能力強的特點。大多數青年教師態(tài)度端正,朝氣蓬勃,思想活躍,富于激情,注重在教學中引入學術前沿,密切聯系實際。從校級督導員和學科督導組聽課的有效數據統計情況看,督導打分在90分以上的為9.41%,80—90分之間的為85.64%,80分以下的為4.95%,體現出我校教師整體課堂教學效果良好。
            本學期被評價教師中,化工學院李俊峰、化學院王明慧、高分子學院李超芹、材料學院于建華、環(huán)境學院白卯娟、自動化學院李娟、機電學院韓兆林、信息學院孫勁飛、數理學院翟發(fā)輝、經管學院祝曉波、外國語學院蔡鳴雁、藝術學院王菊、傳播學院鄒晨、馬克思主義學院馬麗娟、法學院宋敏、體育學院孫中豐等教學效果優(yōu)良,受到督導員和廣大學生的好評。信息學院教師宋廷強雙語教學效果好,獲得教學督導好評。
            部分學院重視課堂教學,多措并舉。經管學院完善制度,建立領導干部、系主任巡查聽課制度,規(guī)范成績管理,保證良好教學秩序和教學質量穩(wěn)步改善;馬克思主義學院召開“社會主義核心價值觀融入思想政治理論課教學”專題研討會;數理學院組織和開展教學研究與改革活動,舉辦“數理學院高等數學教學研討會”和“大學物理教學研討會”,實施課堂教學改革;材料學院利用考核機制激勵教師積極進行教學方法改革和教學模式創(chuàng)新,英才班教學改革走在前列;高分子學院要求新進教師前兩年以傳統板書教學的方式講課。
            3、實驗、實習教學。
            實踐教學在培養(yǎng)學生的科研意識、實踐能力和創(chuàng)新能力方面,具有其它教學環(huán)節(jié)無法代替的作用。本學期共督導實驗、實習教學195人次。
            總體上來看,大部分實驗教學教師教風嚴謹,教學態(tài)度認真,備課充分,按計劃組織教學,課堂管理較好,教學效果良好。多數教師尤其是老教師實驗目的明確,講解與示范結合,原理講解條理清晰,操作熟練,示范準確,有啟發(fā)性提問,引導效果好。從督導有效成績看,80—90分占92%,80分以下占8%,整體實驗教學效果良好。本學期被評價教師中,材料學院教師王兆波教學內容綜合性強,舉一反三,學生易學易懂;材料學院教師萬家齊課堂各環(huán)節(jié)設計精心,積極引導學生思考問題;機電學院教師金增平積極探索實驗課程的考核方式,采用口試和全程錄像方式組織考試,考試命題更具針對性,成績的評定也更具科學性;信息學院教師孫海英實驗內容講述詳細認真,實驗與課程內容同步;自動化學院教師張春堂教學十分認真;此外,化學院于文娟、環(huán)境學院李衛(wèi)兵、機電學院方媛媛、經管學院索琪、李默、邱立新等教學效果良好,受到督導員和學生的好評。在實驗教學管理方面,督導組建議表揚:化工學院生物技術專業(yè)實驗教學日志記錄詳細;化學院堅持讓學生做實驗預習,教師批閱,實驗教輔人員工作認真負責;高分子學院的高分子物理實驗教學組織嚴謹,錄制了實驗視頻在走廊反復播放,實驗報告規(guī)范;經管學院實驗課學生出勤率較高,教學互動和課堂氛圍較好。
            實習教學環(huán)節(jié)是學生掌握基礎知識、鍛煉技能、拓寬知識領域的重要實踐途徑,也是學生實現理論聯系實際的橋梁。本學期重點檢查實習教學日歷執(zhí)行情況和實習教學效果,全程檢查了化學院應用化學專業(yè)的金工實習、自動化學院自動化專業(yè)的生產實習、材料學院金屬材料專業(yè)的認識實習和嶗山校區(qū)各學院的實習教學,總的來說,教師們工作認真負責,實習前都能對學生進行實習動員和安全教育,能提前聯系、積極組織,教學內容豐富,學生出勤率較高,效果較好。尤其是有的實習負責教師能及時聯系調整實習單位,保證實習順利進行。機電學院教師胡德棟帶隊實習效果較好,學生反應收獲很大;材料學院金屬專業(yè)實習內容飽滿。
            4、畢業(yè)設計(論文)。
            畢業(yè)設計(論文)專項檢查是學校教學質量保障長效機制之一。在學院自查的基礎上,20xx屆畢業(yè)設計(論文)專項檢查共抽調373份材料,并首次對校級優(yōu)秀論文進行了全面檢查。從檢查結果看,20xx屆畢業(yè)設計(論文)總體質量較以往進一步提高,在選題結合實際或教師科研課題、內容結構合理性等方面均有所改進,體現了學校開展中期檢查等過程管理手段的推動作用,也體現了專項檢查長效機制的良好效果。
            在學院自查和歸檔方面,各學院進一步完善了畢業(yè)設計(論文)質量監(jiān)控機制與相應的管理制度,材料歸檔完整。絕大多數學院都提交了詳細的自查原始記錄,其中化學院、化工學院、材料學院、環(huán)境學院、機電學院、經管學院自查原始記錄尤為詳實。環(huán)境學院修訂了畢業(yè)設計(論文)過程管理文件,為把握畢業(yè)環(huán)節(jié)的科研支撐力度,統計了畢業(yè)設計和畢業(yè)論文占比及實驗部分占論文的比例;信息學院制定了畢業(yè)論文歸檔檢查表,自查所查出的問題客觀、詳實,提出的整改措施具體可行,較往年有突破性的進步;材料學院對所有論文實行盲評,并要求評閱教師在論文上標出錯誤和不規(guī)范之處,提高了評閱過程的嚴謹性;經管學院對全院論文檢測了重合率,對于重合率高的論文自動取消評優(yōu)資格,對于保障論文質量效果明顯。
            在畢業(yè)設計(論文)選題方面,抽查的理工類畢業(yè)設計(論文)一人一題,無重題現象,且題目來源多樣化,設計類、應用型和緊密結合教師科研課題的選題越來越多,契合學校人才培養(yǎng)目標對實踐和創(chuàng)新能力的要求,人文社科類論文以往較突出的“題目過大”現象也有明顯好轉。有工科專業(yè)的學院注重結合工程教育專業(yè)認證要求開展畢業(yè)設計(論文)工作,化工學院鼓勵學生做畢業(yè)設計,統計了設計課題被企業(yè)采用情況,并要求學生對設計項目實施情況進行簡述,提高了學生工程設計和實踐能力?;瘜W院、材料學院、環(huán)境學院、高分子學院畢業(yè)設計(論文)選題緊密結合指導教師科研課題,經管學院論文選題與企業(yè)實際需要結合度高。
            從評閱情況看,大部分評語認真準確,實事求是,評價公正,符合學校要求。材料學院和經管學院畢業(yè)設計(論文)評分公正性較高;機電學院和數理學院綜合評定意見表中三方評語撰寫更為規(guī)范、全面;材料學院學生張維論文三方評語都很規(guī)范,獲得專家組肯定。
            在論文質量方面,多數優(yōu)秀論文質量好于普通論文,符合學校評選要求,開題報告、任務書和畢業(yè)設計(論文)三者符合度較以往明顯提高,大多數畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范,數據詳實,能正確引用和標注參考文獻,工作量較飽滿,質量較高,有一定的創(chuàng)新性,符合學校本科培養(yǎng)要求。尤為可喜的是,以往存在的任務書下達晚或開題晚的現象在本次檢查中未檢出。材料學院論文格式和參考文獻規(guī)范性、工作量飽滿情況整體較好;自動化學院、環(huán)境學院優(yōu)秀論文質量與學校標準符合度高;機電學院設計圖紙齊全;材料學院、化學院、化工學院、機電學院、經管學院所抽查畢業(yè)設計(論文)整體質量較高。
            本次專項檢查成績優(yōu)秀的學院:
            理工類:材料學院、化學院、化工學院、機電學院。
            人文社科類:經管學院。
            高職學院檢查結果為“合格”。
            5、考試環(huán)節(jié)。
            學校進一步加強了考風考紀建設與巡視工作,在學期中下發(fā)試卷命題等工作要求,各類考試均組織教學督導員開展巡視。從巡視情況看,本學期公共課考試組織嚴謹程度較上學期進一步提高,主考和監(jiān)考教師更加認真,學生不帶證件參加考試現象明顯減少;任課教師命題認真負責,未出現試題嚴重錯漏現象;主考教師堅守崗位,及時解決考試過程中出現的試卷問題;絕大多數監(jiān)考教師能夠按時到位,認真負責,考場秩序規(guī)范,考場紀律好于往年。公共課考試期間,化工學院、數理學院、外國語學院、馬克思主義學院領導始終在考場一線組織和巡視。同時,本學期學校重點規(guī)范了學院組織的專業(yè)課期末考試,在專業(yè)課考試開始前重申了學校相關規(guī)定,要求各學院進一步提高專業(yè)課考試組織的嚴謹性,把所有專業(yè)課考試納入了督導巡視范圍,巡視頻次和輻射面大幅度提高。從專業(yè)課考試巡視情況看,多措并舉嚴肅專業(yè)課考試成效顯著,專業(yè)課考試的考風考紀明顯好于往年,學院組織專業(yè)課考試的嚴謹性和監(jiān)考教師認真負責程度明顯提高,學生違紀和作弊現象進一步遏制。
            部分學院采取有效措施,嚴肅考風考紀。材料學院領導帶頭監(jiān)考,嚴抓考風考紀。高密校區(qū)采取了試卷同步發(fā)放和充分利用中控室監(jiān)控考紀等措施,考試組織嚴謹,考場秩序好。環(huán)境學院增加監(jiān)考人員、嚴格考場秩序,將監(jiān)考職責落實與考核掛鉤。高分子學院利用考核機制建立相對穩(wěn)定的監(jiān)考隊伍。
            6、學生網上評教。
            開展學生評教是進一步完善學校教學質量監(jiān)控與保障體系的重要措施,旨在鼓勵學生對教師教學進行綜合評價,提出意見和合理化建議,搭建師生交流平臺,促進教學相長。本著公平公正、以學生為本、定量與定性相結合的原則,學校于本學期繼續(xù)開展學生網上評教工作。從評教統計結果看,學生網上評教參與率明顯提高,共有2646個課程單元獲得有效評教數據,從評教統計結果看,學生對教師教學滿意度高,評教結果優(yōu)良率達100%,全校學生評教平均分為93.47分。
            7、新辦的本科專業(yè)評估。
            為推動新辦專業(yè)加快建設,保障人才培養(yǎng)質量,學校于本學期開展了新辦的本科專業(yè)評估,參照教育部本科教學工作審核評估要求和《x科技大學新辦專業(yè)建設管理規(guī)定》,學校重新修訂了《新辦專業(yè)評估指標體系》。評估對象主要為20xx年以來新辦的本科專業(yè),包括社會工作、復合材料與工程、軟件工程、漢語言文學、物聯網工程、新能源材料與器件、食品質量與安全和智能電網信息工程等8個專業(yè)。新辦專業(yè)評估為合格評估,分為學院自評自建和學校評估兩個階段,采取專家組審閱自評材料、聽取專業(yè)負責人匯報和現場考察相結合的方式開展,并分校區(qū)召開了兩場新辦的本科專業(yè)學生座談會。
            從本次評估專家和學生反饋意見情況看,各學院領導對新辦的本科專業(yè)建設都非常重視,各專業(yè)辦學目標明確,專業(yè)定位準確,辦學思路清晰,人才培養(yǎng)過程規(guī)范,專業(yè)設置符合國家和社會要求,發(fā)展前景良好。尤為可喜的是,所評估的8個專業(yè)都能充分利用社會資源,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,著力培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力,具有鮮明的辦學特色,如新能源材料與器件專業(yè)的精英化培養(yǎng)和校所合作辦學特色非常鮮明,設置科研學分、學術報告、企業(yè)跟班實習、實行導師制等培養(yǎng)模式值得其他工科專業(yè)借鑒;復合材料與工程專業(yè)依托學院傳統優(yōu)勢學科,突出“橡膠”辦學特色,人才培養(yǎng)模式結合社會發(fā)展和市場經濟需要,對外合作交流廣泛;社會工作專業(yè)課堂與實踐緊密結合,“四年一貫制”的實習模式和注重學生美麗心靈培育特色鮮明;軟件工程專業(yè)作為“卓越工程師”培養(yǎng)計劃項目,校企合作,突出強化工程實踐能力的創(chuàng)新辦學模式值得肯定;物聯網工程專業(yè)以單位需求作為培養(yǎng)目標,教學內容與企業(yè)實訓內容無縫銜接,“3+1”螺旋式能力培養(yǎng)模式符合專業(yè)發(fā)展和社會需求,教材建設成果突出;食品質量與安全專業(yè)定位明確,專業(yè)方向切合社會需求,結合了學院專業(yè)特色,專業(yè)前景樂觀;漢語言文學專業(yè)實踐環(huán)節(jié)內容豐富,為學生搭建了很多鍛煉實踐能力的平臺,學生對專業(yè)辦學滿意度較高;智能電網信息工程專業(yè)符合當前社會需要,專業(yè)前景很好,充分利用社會資源,邀請企業(yè)單位或個人贊助辦學,在高密校區(qū)投入經費建設了實驗室。從評估結果看,新能源材料與器件專業(yè)辦學模式創(chuàng)新更為突出,辦學效益更高,獲得專家組和學生的一致好評。
            8、20xx年度學院本科教學綜合考核。
            學院本科教學工作年度綜合考核是學校不斷深化教學改革、提高教學質量、規(guī)范教學管理的重要機制。根據x省教育廳《關于印發(fā)x省普通高等學校本科教學工作審核評估實施方案的通知》(魯教高字〔20xx〕21號)的規(guī)定和要求,結合我校本科教學綜合考核需要,本年度學校重新修訂了考核方案和指標體系。從本次考核情況反映,20xx年,各學院教學工作取得了豐碩成果,一是人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新,專業(yè)建設成效顯著;二是健全制度,完善機制,教學管理進一步規(guī)范和科學化;三是培養(yǎng)培訓措施得力,青年教師迅速成長;四是科研促教學,學生實踐和創(chuàng)新能力增強;五是教研活動扎實開展,教學改革穩(wěn)步推進;六是教學、學風、考風齊抓共管,教學秩序穩(wěn)定;八是教學效果良好,師生滿意度提高。
            各學院教學工作亮點紛呈?;W院推廣虛擬仿真實踐教學,獲批國家級虛擬仿真實驗教學中心;化學院培養(yǎng)了一支可持續(xù)發(fā)展的教學科研隊伍,20xx年,化學院教師獲得國家優(yōu)秀教師、x省教學名師、x市教學名師、x省青年教師教學競賽二等獎等各個層次的榮譽獎勵;高分子學院“教學立院、科研興院、人才強院、特色發(fā)展”的辦學思路清晰,建成國內一流、國際上具有一定知名度的研究教學型學院的辦學定位明確;材料學院嚴格執(zhí)行《領導干部監(jiān)考規(guī)定》、《關于實施本科畢業(yè)論文盲評的暫行辦法》等多項規(guī)定,帶動了學風的改善;環(huán)境學院與企業(yè)緊密聯系,促進專業(yè)發(fā)展,較快地改變了環(huán)境、安全新專業(yè)缺少工業(yè)支撐的局面;自動化學院積極探索校企融合的聯合培養(yǎng)模式,與中化二建等十多家單位建立了長期的戰(zhàn)略合作關系;機電學院以教育部綜合改革試點專業(yè)建設為契機,深入開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“國家級工程實踐教育中心”建設,進一步拓寬大學生高端和國際化就業(yè)渠道;信息學院通過訂單式培養(yǎng)、社會項目參與、職前實訓助力等方式打造高薪就業(yè),創(chuàng)業(yè)典型頻現;數理學院積極鼓勵學生參加各種學科競賽活動,數學建模競賽成績多年穩(wěn)居x省高校第一,大學生數學競賽成績也連續(xù)兩年居x省高校前列;經管學院開展以中青年教師為重點的教學質量提升工作,采取嚴格的畢業(yè)論文質量保障措施;外國語學院通過“一個結合、兩種能力”的模式進行人才培養(yǎng),即加強學風建設與學生管理相結合,注重學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);藝術學院始終堅持以展覽和演出的形式展現教學效果,各專業(yè)的畢業(yè)展演走出校門,特色鮮明,得到了行業(yè)和社會好評;傳播學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,整合優(yōu)化課程內容,通過理論講授、案例分析、互補教育、課堂互動、網絡平臺、廣告論壇和綜合評估等教學模式推進系統教學;馬克思主義學院開展將社會主義核心價值觀融入思想政治理論課教學全過程專題研討系列活動,組織教師參加x省教學比賽;法學院度構建全新法學專業(yè)實習模式,打造“四年一貫制”的社工專業(yè)實習模式;中德學院德語教學改革順利推進,頒布實施德語教學基本規(guī)則,改革考試模式;體育學院將教學效果與教師的聘期考核直接掛鉤,建設教學質量管理的長效機制;高職學院堅持“兩條腿走路”,在校內建設多個實驗實習中心的同時積極開展校企聯合,較好的滿足了高職教育實踐教學要求。
            1、課堂教學方面,傳統的灌輸式教學仍然占據主導,課堂缺乏精心設計、啟發(fā)性、互動性和吸引力,課堂氛圍沉悶;多媒體教學水平參差不齊,有的教師課件制作簡單粗糙,達不到應有效果,有的教師過分依賴多媒體教學手段,變照本宣科為照ppt宣科;部分教師缺乏育人意識和課堂管理能力,對學生的聽課狀態(tài)不聞不問,對學生在課堂上的問題行為缺少干預,課堂秩序差;青年教師踩著上課鈴聲進課堂現象較為突出;部分雙語教學課程教學效果一般,有的達不到學校對雙語教學課程的開課要求。
            2、實驗、實習教學方面,仍存在各學院對實驗、實習教學重視程度不夠,實踐教學組織管理不規(guī)范,不嚴格完成教學計劃時數,教師上課遲到,缺乏課堂管理等問題。自動化學院生產實習教學計劃安排不合理,金工實習學生遲到現象較為嚴重。
            3、學風建設方面,從本學期教學巡視情況看,學生上課缺勤、遲到、不遵守課堂紀律、不認真聽課等現象仍然存在,大四學生上課缺勤問題嚴重。部分學生缺乏學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃,學習的主動性、探究性和自制力差,尤其是學生上課玩手機的'情況越來越嚴重。學風問題已嚴重制約我校教學質量提高。
            4、畢業(yè)設計(論文)方面,部分學院對優(yōu)秀論文評選把關不嚴,個別優(yōu)秀論文在規(guī)范性和質量上不符合學校評選標準;工科專業(yè)設計類選題規(guī)范性仍顯不足,對于畢業(yè)設計評價不恰切的問題突出;部分論文格式、圖表、中英文摘要撰寫、參考文獻不規(guī)范,研究和論述不夠深入,論文質量不高;部分學院論文分數偏高。
            5、新辦的本科專業(yè)方面,缺乏獨立的專業(yè)實驗室是困擾所有新專業(yè)的最突出問題;部分新專業(yè)師資隊伍有待進一步強化和優(yōu)化,有的專業(yè)缺少高水平師資,有的專業(yè)師資結構不合理;部分專業(yè)特色凝練不夠,課程設置與其他專業(yè)重合率高;校企合作辦學專業(yè)對企業(yè)方所授課程教學質量監(jiān)控不足;個別專業(yè)學風較差。
            6.考試方面,公共課考試中,教師監(jiān)考不到、遲到,學生不帶證件參加考試等問題雖有所減少,但仍然存在。專業(yè)課考風考紀雖有所好轉,但在主考、監(jiān)考教師按時到位和檢查學生證件方面仍有待提高,青年教師監(jiān)考期間翻看手機現象仍然存在。
            各學院需以本科教學審核評估為契機,突出以下工作:
            1、進一步加強本科教學的中心地位,領導精力、師資力量、資源配置和工作評價都要以本科教學為中心,按照審核評估要點進一步完善人才培養(yǎng)體系,形成利于提高人才培養(yǎng)質量的體制機制。
            2、進一步加強本科教學質量內涵建設,要根據各專業(yè)辦學質量標準和專業(yè)認證標準系統改革人才培養(yǎng)模式,科學設計人才培養(yǎng)方案;要充分利用校內外資源,加強實驗、實習、實訓基地建設,將學生實習、實訓落到實處。
            3、進一步加強實驗教學、實習環(huán)節(jié)、畢業(yè)設計(論文)質量管理,工科專業(yè)尤其要鼓勵學生做畢業(yè)設計,采取有效措施,提高實驗教學、畢業(yè)設計(論文)質量。
            4、進一步加強師德師風建設,落實學校相關規(guī)定,強化教師育人職責,嚴抓課堂管理,提高課堂教學質量,促進學風建設。
            教學質量工作工作總結篇四
            光陰荏苒,轉眼間本學期即將結束了,本學期我擔任九年級語文教學工作,學生即將面臨升學考試,我深知肩負的責任重大,所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作:
            初三工作是學校的生命線,校長和主任等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會,分析學情、教情。根據本屆學生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢,制定相應的教學策略,實施培優(yōu)補差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,彌補劣勢,努力達到理想的目標。在老師和學生都慌亂的情況下,及時做好思想工作,統一認識,重新制定計劃,使學生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準備。
            團結協作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。常交流經驗,彼此毫無保留。總是言傳身教,及時提點。大家團結協作,心往一處想,勁往一處使。在那段日子里,我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的。一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生"。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神,更是蔣中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!
            1、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內外名篇佳句全不放過,因為"背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法"。
            2、端正思想,心系學生
            認真學習實踐學校的教育教學理念,本著以學生為中心,一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生,加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關愛學生作為立業(yè)之本,本著對一切學生負責的態(tài)度,調動學生學習積極性,教給學生學習方法,讓學生學會學習,學會做人。
            3、深入鉆研,認真?zhèn)湔n
            認真學習語文課程標準,深入領會課程標準的基本精神,深入鉆研教材,吃透教材,明確教學目標,重點難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段,所以要認真鉆研每一冊教材,結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析,對知識點做好分類、歸納和總結,不上無準備的課,帶領學生扎實系統的做好復習。認真研究近五年來中考題型,針對每一個考點進行分析,結合學生的實際情況,制定復習計劃。
            4、講究方法,提高效率。
            采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現浮躁心理,所以調動學生的學習積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學,調動學生的學習積極性。設法令學生投入,不讓其分心,力爭使上課內容豐富,現實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,要以平和的心態(tài)調控課堂教學,盡量不使課堂受到沖擊,最大限度地提高授課質量。
            5、研究學情,有的放矢
            教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,爭取提高優(yōu)生數量。
            6、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書。
            7、強化文言文閱讀理解,學習文言實詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實詞的一詞多義,要會識別通假字,要會概括文章的中心意思,而且應該深入理解文言文的內容、思想,學會對比分析,且動手翻譯。為加強文言文的學習,實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。
            語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此,應針對中考具體情況,設計多種訓練方案,提高學生應試能力。
            1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性,并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,使學生心中有數。
            2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場,便于學生的應試。
            3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。
            4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,指導學生系統的掌握課內知識。
            為提高自身的業(yè)務水平,本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課,除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動,聽課節(jié)數達20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務水平,我還經常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足本學期我主要從以上幾個方面開展工作,這當中我還存在許多不足,面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對后進生的'輔導沒跟上,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學上再上一個新臺階,中考取得好成績。
            教學質量工作工作總結篇五
            同志們:
            今天,我們在南關小學召開“全市小學教育教學質量分析會”。會議的主要任務是:認真分析上學期小學四年級教學質量抽測和小學教育教學現狀,總結成績,查找問題,明確任務,動員全市小學教育干部和教師進一步堅定信心,開拓創(chuàng)新,努力實現全市小學教育教學質量在新的起點上取得新的突破!
            參加今天會議的有全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(劃歸)教育辦、較大規(guī)模小學校長,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長,市教育局科室負責人、教研員,共計200多人。
            剛才,會議進行了第一項,分別觀摩了南關小學郝東平執(zhí)教6年級語文《和田的維吾爾》、李麗執(zhí)教6年級數學《圓柱的體積》,兩位老師分別進行了說課,各單位一把手進行了評課議課。會議之所以安排這么一項議程,主要目的是進一步樹立以教學為中心的思想,動員全市教育干部深入課堂教學,積極參與課堂教學觀課、說課、議課活動,切實加強課堂教學管理,扎實提高課堂教學效益,向課堂教學要質量。
            下面會議進行第二項。
            作《小學四年級教學質量抽測和小學教學情況分析報告》。
            下面會議進行第三項。
            讓我們以熱烈的掌聲,歡迎市領導作重要講話。
            同志們:會議圓滿地完成了各項議程。下面,就如何貫徹落實好今天的會議精神,我再講幾點意見:
            一要堅持教育質量是第一要務思想不動搖。會上,局長對我市小學階段教學工作面臨的形勢進行了分析,對進一步深化小學教育教學改革,全面提高小學教育教學質量提出了新的目標和要求,必將有力促進小學教育均衡、內涵、科學發(fā)展。主任全面、系統分析了上學期小學四年級教學質量抽測和小學教學現狀,總結了成績,揭示了問題,明確了措施。希望各單位要認真組織教師學習。萬丈高樓平地起。小學教育是整個基礎教育的根基,是人生成長的奠基階段。提高小學教育教學質量不僅事關學生一生發(fā)展的大事,也事關我市整體教育的可持續(xù)發(fā)展水平,因此,校長必須站在講政治、顧大局的高度,充分認識全面提高小學教育教學質量的重要性,一切工作都要服從和服務于這個政治大局,建立健全教育質量的督導、考核、分析、獎懲機制,形成有效的教學質量動態(tài)監(jiān)控體系和工作運行機制,促進小學教育教學質量的不斷提高。
            二要堅持以教學為中心的地位不動搖。以教學為中心,不僅體現在觀念上,更要體現在抓教學工作的力度上,體現在教學的實際成果上。校長要把主要精力和時間用于抓教學,力排各種干擾,克服形式主義,真正深入教學實際,深入課堂教學,要不斷完善管理制度,制定管理措施,落實管理責任,強化管理督查,完善督查機制,將備課、課堂教學、作業(yè)布置和批改、學生輔導等常規(guī)管理制度落實到管理的各個環(huán)節(jié),不斷提高管理效益。
            同志們,提高小學教育教學質量任重而道遠,讓我們進一步統一思想,增強信心,開拓創(chuàng)新,腳踏實地抓管理,一心一意抓質量,為辦好人民滿意的小學教育而努力奮斗!
            最后,祝大家身體健康,工作順利!散會。
            教學質量工作工作總結篇六
            隨著近年來學校規(guī)模的擴大,教師隊伍的增加,教學質量成為學校亟待解決的問題。教學質量是學校生存與發(fā)展的生命線。為此學校在四月份開展了“教學質量月”活動,旨在進一步強化質量意識,提高教學質量。作為一名中青年教師,我在“教學質量月”活動中,做到以下幾點:
            1.按規(guī)定時間上、下課,做到了不遲到、不提前下課。課堂上嚴格課堂教學紀律,對學生實行課堂考勤并與平時成績掛鉤。
            2.備課:根據教學大綱的要求,結合學生實際與教學進程的安排,制定出學期授課計劃。認真研究教學大綱和教材,編寫教學方案,提出具體的目的要求,確定重點和難點,分清主次,適當反映本學科最新成果。按照教學大綱的要求,明確各章節(jié)在整個課程中的地位和作用,鉆研教材內容,力爭做到每堂課目的明確、條理清楚、重點突出。
            3.上課:在課堂教學中,適量采用啟發(fā)式、討論式教學方法,鼓勵學生多提問題,以加強和學生的交流和溝通,及時了解學生的學習狀況和學習效果。啟發(fā)學生獨立思考、深入鉆研。提供一些與本課程的相關的文獻資料,如網站、圖書等,讓學生主動的進行知識的獲取。同時積極采用計算機輔助教學(cai)手段進行教學,對一些難以理解、抽象的概念原理,如電子商務交易過程通過多媒體課件進行演示提高教學效果。課后認真聽取了解學生對教學的意見和要求,認真總結,發(fā)現教學中存在的問題,不斷改進教學。在本課程的實踐教學環(huán)節(jié),編寫有相應的實驗指導書,其中包含明確的要求、內容和步驟。在實踐教學中認真輔導,啟發(fā)學生自行分析和解決問題,同時根據學生實踐情況認真考核評定成績。
            4.聽課:在本次活動中先后聽取了羅老師的《財務管理》和唐老師《國際貿易》的教學觀摩課并認真做好了記錄。通過相互聽課和教學觀摩課,學習優(yōu)秀教師的教學方法和教學手段,不斷總結教學經驗,提高自己的教學水平。
            通過本次教學質量月活動,學生遲到早退現象有明顯改善,課堂記錄也得到明顯提高。本人也增強了質量意識,深刻認識到教學質量的重要性。在今后的教學中,加強教材研究,認真?zhèn)湔n,使用先進的教學方法和手段,提高自己的教學水平和教學質量。
            教學質量工作工作總結篇七
            為全面提高教學質量,努力做好本科教學評建工作,經濟學院認真貫徹落實《山東理工大學課堂教學質量月活動的實施意見》,將課堂教學質量活動月的`各項工作落到了實處,取得了實效?,F將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下:
            (一)成立經濟學院課堂教學質量月活動領導小組
            組長:李平、楊曉春
            成員:李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷
            (二)加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與,成效顯著
            1、以加強學風建設為導向,學生科適時將學校和學院關于課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態(tài)傳達到全院學生,增強了學生對教學評估重要性的認識,提高了學生學習的主動性和自覺性。
            2、以強化服務意識為中心,教學科對校、院兩級各種教學文件進行歸檔、整理、補充和完善,并在學院網站上公布,以制度化、規(guī)范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。
            3、以提高課堂教學質量和完善教學基礎材料為重點,在對學院前一階段的教育、教學和評建工作進行總結的基礎上,鼓勵教師結合專業(yè)特點,努力提高課堂教學水平,形成了教學系(專業(yè))、課程組的教學特色和亮點。
            我院在課堂教學質量活動月期間,遵循“以評促建、重在建設”的評建工作思路,全體教師在院黨、政領導的帶領下,通過對學院整體教學工作開展情況的回顧和總結,與校教務處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會,啟動教學科與教學系主任聯席會議機制,完善教學文件的歸檔整理和網絡辦公系統,聘請具有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員,舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業(yè)展評,召開院級“學生教學信息員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會,開展教學名師示范教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動,動員全院師生廣泛參與,真正實現了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。
            (一)準備階段(9月26日——10月9日)
            1、召開全院教職工大會,傳達《山東理工大學關于開展課堂教學質量月活動的實施意見》。
            2、向全院師生做好山東理工大學關于教師課堂教學各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作,嚴格按照評估標準規(guī)范教師課堂教學活動。
            3、建立院級教學管理工作督導員制度,完善課堂教學質量監(jiān)控體系。
            4、制定《經濟學院關于開展課堂教學質量月活動計劃》,并認真組織實施。
            (二)實施階段(10月10日——11月11日)
            1、加強制度建設,院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論,達成了共識,在思想上、組織上形成了全院支持教學工作的良好氛圍。
            2、以教學系(專業(yè))為單位,開展教師之間的聽課、評課活動。
            3、組織經濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽,做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。
            4、院、系領導、教學科長、兩級督導員按照分工對全院教師進行了逐個聽課,聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進意見。
            5、按照評估要求,學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。
            6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法,對相關教師布置和批改作業(yè)情況進行了檢查。
            7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展示活動,為課堂教學文件質量的進一步規(guī)范、提高奠定了基礎。
            8、建立健全院級學生教學信息員制度,及時了解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求,加強對學生的教育、管理和疏導,形成了和諧的師生關系與良好的教風、學風。
            9、加強師生互動、共同參與,召開由院領導、教學科、學生科工作人員及各班班委參加的院級“教學信息員”暨“教學評建”情況學生通報會。向同學們傳達了學校有關評建工作的文件精神,通報了經濟學院目前的工作進展情況及下一步的努力方向。統一了思想,提高了認識,為進一步提高我院的評建工作質量奠定了一定的基礎。
            11、努力提高經濟學院的本科教學評建工作質量,進一步提高教師的課堂教學工作水平,召開了學院教師代表與教務處、評估辦有關負責人參加的評建工作情況溝通會。對經濟學院教學工作情況進行了總結,形成迎評期間經濟學院關于提高課堂教學質量的宏觀設計和具體工作安排。
            12、切實加強我院的本科教學評建工作,派出兩位教師參加了由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會。
            13、召開了教師代表參加的課堂教學質量交流座談會。院領導針對評建工作的開展,評估基礎材料的集中修改等問題作了相關的說明。與會教師對課堂教學質量的提高、畢業(yè)論文、教研課題、教研論文的獎勵與資助等問題也分別進行了廣泛、深入的討論。
            14、啟動教學科與各教學系系主任聯席會議機制,并召開首次聯席會議。進一步規(guī)范了學院教學工作程序,使學院各教學部門的分工更加明確,為本學期和今后教學工作的開展打下了堅實的基礎。
            15、舉辦了全院教師參加的教學名師示范教學和青年教師教學方法培訓講座。聘請曾多次獲得學校教學優(yōu)秀獎,并多次被評為校優(yōu)秀教師的法學院張述環(huán)教授為全院教師上了生動、精彩的示范課,張述環(huán)教授還結合自己多年的教學經驗談了如何做好課堂教學工作的心得和體會。之后,學校教學督導員許紹鵬教授,結合自己多年的教學經驗及聽課過程中發(fā)現的問題,就教學過程的實質、備課、上課和課堂教學評價四個方面進行了系統的經驗傳授,使全院教師受益菲淺,取得了良好的效果。
            16、舉辦考研報告會、英語學習經驗交流會、七名北大博士參加的“我與北大博士面對面”、第二屆“挑戰(zhàn)前沿”科技文化知識競賽等活動,開拓了學生視野,進一步提高了學生的專業(yè)學習興趣。
            17、為更好的服務教學服務同學,加深院領導與廣大同學之間的交流與溝通,開展了院領導接待日活動。確定每周四下午為院領導接待日,院主要領導將在接待日期間輪流值班,負責解答廣大同學提出的有關教學、學習、生活以及科研等方面的問題;同時,為更好地推進活動的進行,學院還公布了各位領導的聯系電話。便于同學們及時反映相關的問題。
            18、將課堂教學質量活動月與本科教學評建工作相結合,按照評估要求加班整理xx—xx學年的試卷、畢業(yè)論文及各類教學文件等需要歸檔、上報的材料。經過全院教師的共同努力,取得了良好的效果,為我院評建工作的進一步深入開展奠定了基礎。
            19、為努力作好課堂教學工作,滿足廣大同學不斷增長的"知識"需求,統一安排各教學系分別召開了部分教師、學生代表座談會。廣泛聽取了學生代表提出的各項建議和要求,并進行了認真總結,有效促進了學院課堂教學水平的整體提高。
            20、為促進校企聯合,相互學習、借鑒,共同提高,更好的將企業(yè)文化和經營理念帶到學校廣大師生中來,聘任山東鋁業(yè)公司黨委副書記尹雪春先生,淄博商廈股份有限公司黨委書記、董事長、總經理王亮方先生為客座教授。
            21、為完善教師隊伍結構,解決師生比例失調問題,與校教務處、人事處共同進行xx—xx年度人才引進面試考核工作。
            (三)檢查總結階段(11月14日——11月18日)
            1、學院組織召開院、校兩級教學督導員、系主任以上干部會議,形成經濟學院關于課堂教學質量活動月情況的書面總結報告。
            2、為在回顧與總結的基礎上,更好的完成學校下達的各項教學、評建工作任務,結合“課堂教學質量月活動”的總結工作,利用學院網站舉辦經濟學院xx年度教育、教學工作網絡圖片回顧展。
            3、推選經濟學院在課堂教學質量活動月中表現突出的職能部門和個人,給予相應精神和物質獎勵。
            三、存在的主要問題及改進措施
            (一)存在的主要問題
            1、個別教師課堂教學經驗不足,水平有待進一步提高。
            2、個別教師課堂教學文件不規(guī)范,需進行認真整改。
            3、個別課程選用的教材不合理,要認真研究解決。
            (二)改進措施
            1、對在課堂教學質量月活動中存在問題和各方面反映較大的教師,進行新一輪聽課、評課,促使其盡快勝任授課工作。
            2、教師是課堂教學的實施者,是加強和改進課堂教學工作的主體。要繼續(xù)加強教師的課堂教學責任心,力爭全體教師均把提高課堂教學水平和課堂教學質量作為自己義不容辭的義務和光榮職責,以高度的事業(yè)心和責任心積極按學校統一要求規(guī)范自己課堂教學各個環(huán)節(jié)的教學活動。
            教學質量工作工作總結篇八
            在這丹桂飄香、臘梅吐蕊的季節(jié),我們聚首xx中學,共商訓練大計、共謀訓練策略、共尋訓練出路,這是我們作為訓練者用來回顧訓練活動、反思訓練得失的最佳平臺。在這里首先感謝上級訓練主管部門的領導對我校訓練事業(yè)的關懷與支持、感謝轄區(qū)內兄弟校的理解與關懷,同時向xx中學為我們供應了這樣的一個現場表示感謝。
            我們是本著虛心學習而來,與其說成果與閱歷,不如說與大家共同學習。應當說,一個好的訓練理念能夠提升一個地方的訓練水平。20xx年我校訓練質量有了點提升,那就是我校在抓訓練教學方面作了一些有用的工作:我校領導集體實行班級包干制,依據班級實際狀況并結合訓練評估簽訂了目標責任書,并層層落實到班級、到班主任老師和科任老師,其次初三班級教學實行集體備課。
            為了加強常態(tài)課教學的過程管理,提高課堂教學有效性,提升訓練教學質量,我校始終堅持開展“細化教學過程管理,向課堂教學要效益”為主題的常態(tài)課教學活動管理。依據我校的實際狀況和訓練督導評估的要求,制定了過程管理的實施細則,成立了以訓練處牽頭、以學科組為單位的聽課小組、備課小組以及對老師的教案、同學作業(yè)完成質量檢查的檢查小組。要求聽課小組成員每周進入課堂抽查聽課,并在聽課后對課堂進行全面的總結與反饋,認真詳細填寫好聽課評價表;能圍繞“有效教學”目標在課堂教學中的落實,找出課堂的亮點與不足;關注上課老師課堂教學的有效性,關注老師的作業(yè)布置、課堂提問等環(huán)節(jié)是否能留意兼顧到各個層次的同學;在課后能夠主動與上課老師相互溝通,就課堂環(huán)節(jié)處理、同學作業(yè)量、備課狀況等方面探討更有效的做法,真正落實“有效教學”;各備課小組要留意對教學目標的爭論,著力爭論對同學學法的指導。在集體備課和教學中留意細節(jié),教學環(huán)節(jié)的設計、練習的設計反復推敲,使其作用最大化。尤其是在畢業(yè)班后期的復習教學中,學校領導鄧校長親自把關,反復斟酌,盡量體現復習教學的全面與重點相結合、方案與實際相結合、連續(xù)與階段相結合,要求老師整理好集體備課資料,拿到三樓辦公室認真審查;把集體備好的課帶到課堂中去,依據反饋信息進行修訂與補充。檢查小組定期對階段內的訓練教學工作和同學作業(yè)完成質量進行檢查;學校訓練處匯總、整理并召開會議,相互溝通反饋具體狀況,針對教學過程中存在的問題進行深刻思索,最終形成報告,為下階段教學工作奠定基礎。宏觀學校全體老師發(fā)揚團隊精神,相互學習、取長補短,圍繞教學環(huán)節(jié),用自己扎扎實實的課堂教學不斷豐富學?!坝行Ы虒W”的內涵,不斷提升訓練教學質量,實現了20xx年我校訓練質量的質的跨越。
            加上近兩年周邊學校教學質量的提升,老師隊伍的不穩(wěn)定,給學校帶來巨大壓力和嚴峻考驗。當然,這也成為了我校狠抓訓練教學的一個動力。首先是我校領導的訓練理念導向,蘇霍姆林斯基說:沒有自我訓練就沒有真正的訓練,這樣一個信念在我們老師集體的締造性勞動中起著重大的作用。我們開放自我反思,認真總結。我們確保人心的穩(wěn)定:鼓舞年輕老師主動參預各級各類訓練教研活動,充分調動中青年老師的主動性,確定他們?yōu)閷W校所做出的貢獻。大力挖掘老師資源,重組資源搭配,對有個別工作責任心不到位,教學閱歷不豐富的老師作了相應的調整,特別是我校今年初三班級師資力氣不足,我們充分挖掘老師資源,讓一位年近50的`高老師擔當三個班的數學教學任務,并取得了好的成果,應當說老師的這樣忘我的工作,是對當下的形勢所保持的一種高度的責任感。我們確定老師們在過去的工作所作出的努力,同時也完善了相應的激勵機制。對于同學狠抓他們的思想建設、行為習慣的培育和心靈的溝通,定期召開家長會和同學大會,準時了解同學的思想動態(tài),進行分析探究,準時診斷解決,讓同學健康進展。
            教學質量工作工作總結篇九
            今天有幸傾聽了xx市教委教研室xx博士的報告《雙減背景下單元作業(yè)設計與實施》,我的總體感覺:深有感觸,豁然開朗;受益良多,開始改變。
            一、深有感觸,豁然開朗,重新認識“雙減”與“作業(yè)設計”作業(yè)小切口反應對教育改的大力度。自從20xx年7月24日,xx辦公廳、xx辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》開始。要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實,我們從暑假開始認識“雙減”,以及“五項管理”等措施,但是大部分老師理解的“減”還停留在淺層意義上,只是“減少”的意思,聽了xx博士的講座,我豁然開朗?!拔屙椆芾怼笔紫葟淖鳂I(yè)開始,以小見方向,以小見責任,以小見情懷,這就是小切口,大改??雌饋硎亲鳂I(yè)一個小問題,但是它會影響到學校、學生、家長、社會等各個方面。在世界大背景pisa測試中,學生學習時間最長,學校率低,最關鍵的因素是學習方法,學習習慣等沒有改變所以從學生的日常作業(yè)設計開始。
            通過王博士的講解,讓我深刻認識到“雙減”政策的落地是重塑全民教育價值觀的過程,是教育體制機制重建的過程,是讓全社會越來越尊重科學教育規(guī)律的過程,是讓學生回歸正規(guī)學校教育的過程,因此,這就對如何切實發(fā)揮學校作為教育主陣地的作用,給學校教育的內涵建設,專業(yè)發(fā)展和質量提升更高的'挑戰(zhàn)。也就對我們教育的主體——老師,提出了更高的要求,那么我們老師給學生布置的作業(yè)就不是一個簡單的作業(yè)問題,而是涉及到方方面面的大教育的問題,所以我們就不能不重視作業(yè)設計。
            二、受益良多,從自身的改變開始,進行有效地作業(yè)設計。
            王博士帶領我們一一分析了“什么是作業(yè),作業(yè)的本質,作業(yè)的價值,如何理解作業(yè)系統,深入分析我們現在的作業(yè)現狀與問題解決”尤其提到,現在我們的作業(yè)出現的12個問題,讓我反思很多,我們這么多年給學生的作業(yè),這12條里面有多少中招?我們存在了多少作業(yè)設計不恰當的問題,太多了!所以我感覺,從自身的改變開始,充分認識我們設計的作業(yè)什么樣才是有效的?我們怎樣提高自主設計作業(yè)的能力?王博士又帶領我們深入學習如何提高單元作業(yè)設計能力,這就需要老師站在一定的高度認識學生學習知識的系統性,了解單元作業(yè)設計的關鍵要素。
            王博士的講座深入淺出,理論與實例相結合,樸實的教育理念,可操作的實際方法,這些都促使我們要馬上行動起來,用最扎實的小行動去做最有價值的事,從認識作業(yè)的重要性開始,從設計好有效作業(yè)開始,真正落實“雙減”政策,開啟新的教育時代。
            教師在“雙減”背景下如何提高課堂教學質量工作總結“雙減工作的總體目標分為兩個方面。在校內方面,使學校教育教學質量和服務水平進步提升,作業(yè)布置更加科學合理,學校課后服務基本滿足學生需要,學生學習更好回歸校園。在校外方面,使校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范,學科類校外培訓各種亂象基本消除,校外培訓熱度逐步降溫。
            一年內使學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕,三年內使各項負擔顯著減輕,教育質量進一步提高,人民群眾教育滿意度明顯提升。
            作為一線教師,更是站在了“雙減”工作的主陣地上,更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去。
            在我看來,“雙減”不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質量上做減法,不是在教育責任上搖挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學效率,我們要認真?zhèn)湔n,引導學生敢于質疑,提出問題,發(fā)現問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉變教育評價方式等。
            我認為具體的做法是:
            1、課堂是“減負、增效”的主陣地。如果自主、合作、探究的教學方式沒有真正成為課堂的主流,那么學生的學習積極性和主動性就不會得到充分發(fā)揮,課堂教學效率自然提不上去。究其原因,主要在于以下幾個方面:一是教師講得多,學生自主學習少;二是隨意提問多,激發(fā)思維少;三是關注形式多,實質落實少;四是重復作業(yè)多,有針對性的作業(yè)少。
            2、要提高教學質量,必須聚焦課堂,積極改課堂教學,構建新型課堂教學模式,提高課堂教學效益。教師要相信學生,依靠學生,解放學生,從而調動學生的學習積極性,讓學生充分感受求知的快樂。要結合實際,改課堂教學方式,著力構建“自主、合作、探究”的高效課堂,實現課堂教學的輕負擔、高質量、低耗時、高效益。
            其次,精編家庭作業(yè),構筑反饋體系。
            1、課后作業(yè)是培養(yǎng)學生問題解決能力,加速知識內化,形成系統知識結構的有效手段。要因材施教,就要布置有針對性和分層次性的作業(yè)。教師可以提供不同層次的作業(yè),或同時提供兩種以上的作業(yè)方案,給學生一定的選擇權利,調動學生完成作業(yè)的積極性,真正達到課后鞏固的目標。
            2、教師還要注重構筑作業(yè)反饋體系,采用合適的方式檢查、評價作業(yè)完成情況,使教師對教學效果心中有數,對學習成果印象深刻,激發(fā)學生學習的積極性。
            再次,指導學習方法,促進學生自學。
            最有價值的知識是關于方法的知識,我們教師不是要在課堂上教給學生多少知識,而是要教給學生獲得知識的方法。教學是教和學的統體,學生的學法直接得益于教師的指導。課堂教學中要教給學生科學的學習方法,讓學生愛學習,自覺地去學習,最大限度的發(fā)揮學生的學習潛能。
            教學質量工作工作總結篇十
            各位領導、老師:
            上午好!
            今天我們召開xx年度暑期學習班,受學校行政組委托,由我作“xx--xx年度教育教學質量總結”,總結過去一年來圍繞教育質量的提高所做的工作、成績、經驗及存在的問題,明確當前和今后一段時期的主要任務,繼續(xù)堅持“以質量論英雄”為目標,以培養(yǎng)學生扎實的基礎知識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以轉變教師教學行為和學生學習方式為核心,深化新課程改革,推動和實施“高效課堂”建設,加強教育教學工作的管理和督導,有力推進素質教育,全面提升我片的教育教學質量,辦人民滿意的教育。
            1、突出德育的首要位置,努力提高學生道德素質。沒有良好的道德素質,學生就不可能健康成長。
            1)抓好德育主題教育。德育主題教育是促使學生道德品質轉化的重要形式。德育主題教育活動有效培養(yǎng)了學生的愛國主義、社會主義和共產主義精神,使學生逐步確立了科學的人生觀、價值觀和世界觀。
            查有力的強化了的安全意識,學校(本)堅持定期的安全教育,明德小學建立了安全責任追究制,堅持抓好學生交通安全常識教育。安全和法制教育讓學生逐步形成了的安全防范意識、社會公德意識和遵紀守法的意識。一年來全片中小學幼兒園未出現任何安全責任事故,學生違法案件率為零。
            3)、抓好班級管理。班級管理是學校管理的核心組成部分,沒有良好的班級管理就沒有成功的學校教育。為抓好班級管理,各校實行了“一日百分賽或一日管理常規(guī)”,中心學校(本)還實行了班主任到崗“十三查”的監(jiān)控制度,明德小學實行了定期召開班主任會議的制度。班級管理的落實促進了班主任行為的規(guī)范,更促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
            4)、抓好德育教育網絡的構建。德育網絡的構建是抓好德育教育外部環(huán)境的必要條件。在皂市鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下,一年來中心學校堅持同皂市各村支兩委和社會各界的聯系,理順了各種關系,為學校創(chuàng)造了良好的周邊環(huán)境。中心學校(本)每期堅持一次家長會,有效促進了學校與家庭的溝通,每年暑假陳基鑄校長親自帶領行政一班人深入學生家庭搞家訪。明德小學建立了同家長進行經常性的聯系制度,xx年底組織的聯誼活動有效促進了學校、家庭、社會的聯系,為學校創(chuàng)造了寬松的外部環(huán)境。尹家灣小學、喜宴橋小學、中心幼兒園每期堅持期初期末兩次家訪。尤其中心幼兒園馬小平園長每年暑假堅持進村入戶80多戶,了解幼兒在家情況,交流幼兒在園情況,宣傳幼兒教育方法,為打開我鎮(zhèn)幼教新局面贏得了廣泛的社會支持。
            2、突出教學的中心地位,努力提高學生文化素質。
            1)、定期調研促示范。沒有學校校長和行政帶頭上課的示范作用,就不可能充分保障學校教學的中心地位。為此,中心學校堅持每月一次教學調研和校長例會,用會議通報形式不斷促進二層以上行政充分發(fā)揮教學上的示范帶頭作用。為落實行政上課的示范作用,xx年下學期:中心學校(本)陳基鑄副校長帶頭任教初三一個班物理,楊昌滿副校長任教初一兩班政治,教導處正副唐雙權和文吉分別任教初三兩班化學,辦公室主任楊德斌任教初三一個班和初二一個班跨頭物理;明德小學副校長李曉玲任教一年級一班數學,副校長閆友見任教四年級一班數學,教導主任嚴厲任教六年級一班數學;李家河完小教導主任周華任教三年級數學;尹家灣小學校長文明華任教五年級數學,教導主任楊明霞任教一年級語數,總務主任雷光富任教五年級語文,幼兒園馬園長包小班教學;中學教導主任唐雙全化學成績長期名列前茅。學校校長(園長)和行政在教學中的示范作用為學校全體教師提供了榜樣和航標。
            2)、完善常規(guī)促規(guī)范。辦學行為的規(guī)范是全面落實課程計劃的保證。皂市鎮(zhèn)中心學校于xx年6月上旬組織各校業(yè)務校長、教導主任討論、制定并通過了《皂市鎮(zhèn)中小學教育教學管理常規(guī)》。各個學校為落實《皂市鎮(zhèn)中小學教育教學管理常規(guī)》,一方面組織教師加強了對《常規(guī)》的學習,一方面加強了對教師教學尤其對教師教案的督察和檢查,xx年下學期,中心學校(本)進行了五次教案檢查,2次通報,明德進行了三次教案檢查3次通報,李家河進行了3次教案檢查和通報,2次質量分析,李家河還進行了18次周查;中心學校(本)還對每位教師的課堂教學實施四查,并與獎懲掛鉤。在縣辦學行為檢查中,中心學校(本)得8分,占全縣第六名,中心學校(本)和明德在規(guī)范教育行為和遵守作息兩方面均為滿分。教學常規(guī)的制定和貫徹有力促進了辦學行為的規(guī)范。
            3)、加強研究促教改。教學改革是提高教學效益的`動力源泉。一年來中心學校以教學研究為杠桿,大力推行教學改革,加強高效課堂建設,不斷提高教學工作效益。一是加強常規(guī)教學研究,中心學校根據學校的層次和規(guī)模的不同制訂了教研活動的相關要求,各個學校能認真按要求落實好相關任務。中心學校(本)堅持較好,全年組織50多次教研活動,xx年下學期組織了30次教研活動,其中語文組8次,數學組5次,英語組7次,政史地組3次,理化生組6次,每次活動均有講座材料,主題突出。明德小學xx年下學期共12次,其中語文6次,數學6次,李家河有8次,尹家灣4次教研活動。二是堅持教學改革,大力開展學習杜郎口高校課堂研討活動。
            活動經歷三個階段:
            第一階段摸索與反思。5月中下旬在中心學校組織在中心學校(本)進行課改調研和初步的課堂教學模式的探討(4堂課),在尹學灣小學進行了以學習杜郎口模式為主的“同課異上”研討會(2堂課)。6月上旬全鎮(zhèn)中小學進行了教學反思和反思論文的評選。
            第二階段宣傳與嘗試。9月中旬由中心學校(本)制定出了“高效課堂”改革方案,9月28日在中心學校(本)多媒體教室舉行了“學習杜郎口高效課堂”啟動儀式,并聽了一堂錄相課和丁晶老師的一堂數學課,初步確定了以七年級數學為主要課改學科。10月18日和10月20日,為促進“杜郎口高效課堂”模式的進一步探討,中心學校分別在明德和中心學校(本)組織進行了小學、初中共12名青年教師教學比武,中心學校(本)楊曉春和明德小學江曉黎老師分別獲一等獎。
            第三階段各校開始高校課堂的校本化摸索。中心學校(本)結合學校教學實際,一是加強教學模式探討。創(chuàng)立了各學科“新授課”“復習課”“講評課”等不同課型的教學模式。二是打造有效課堂。學校提出“教學思想、課堂結構、教學方法、課堂人際關系、師德影響”五個優(yōu)化。三是加強了反思性教學。明德小學以湯學麗老師數學課為主探討了高效課堂,并有講座資料,人人寫有1篇以上的教學反思材料;李家河有2次高效課堂研究活動,并確定了覃莉老師為課改教師。
            第四階段小結,中心學校于xx年12月27日在幼兒園組織召開了有業(yè)務校長和教導主任參加的課改總結會,會上各校匯報了各自的課改情況并上交了課改小結,中學的丁晶老師還上交了課改反思材料;同時組織了優(yōu)秀教案的評選,小學評選出10本優(yōu)秀教案,初中評選出13本優(yōu)秀教案。通過強化教學研究,大膽推行教學改革,老師們的課改意識尤其高效課堂的建設意識得到增強。
            教學質量工作工作總結篇十一
            經過三周的時間,我?!敖虒W質量杯”教學大比武活動拉下帷幕。
            一、目的.明確根據我校學期初的工作安排,結合我校教學質量年活動方案,如期組織實施了此次大型教學活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經驗的學習,探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,檢驗小班化教學模式的鞏固提高,落實教學質量年活動,為教師互相學習和鍛煉提供平臺,推動學校教學改革,提高教師隊伍整體素質,促進教育教學質量的不斷提高。
            二、組織實施周密嚴謹教導處根據學校的總體部署,與4月17日制定了此次“教學質量杯”教學大比武評優(yōu)方案,于5月15日——5月27日組織實施。全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節(jié)。各學年組充分發(fā)揮學年組的集體力量,創(chuàng)設出濃濃的備課氛圍。全體教師認真籌備,精心策劃課堂教學,學校領導及各學年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組,實行實時跟蹤,認真履行職責。在教導處的精心組織下,在全體教師的積極配合下,此次活動得以順利實施,并于今天圓滿結束。
            三、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。
            在所有的54節(jié)課中,全體教師認真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學習、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課,都希望在本次教學活動中汲取營養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務水準。充分體現了我校教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干,立足發(fā)展,努力提高教學質量的信心和對市教學質量年活動的正確認識。
            在聽課、評課過程中,程序井然?;顒咏Y束后,各學年組認真總結,對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進行講評,發(fā)現優(yōu)點,彌補不足,互相探討,互相學習,共同促進。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課,認真分析教學現象,并及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間,召開了教學活動分析會。對每位教師的課堂教學進行有針對性、發(fā)展性的評價。根據此次活動方案的指示精神,從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師,從中選拔出8名教師做了匯報課。
            四、成果與反思本次大型教學活動,整體水平有所提高,主要表現在以下幾個方面:1、準備充分。從宣布教學大比武實施方案之日起,各教師精心準備,不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學具。如:吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》,姚麗老師的《兩只小獅子》等,證明老師在課前做了大量的工作。
            2、教育觀念的轉變顯著,把課堂交給學生,體現在教學形式的多樣化。讓學生自己探計,實際操作,合作學習,交流體會,互相幫助,教學氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》,讓學生根據所學知識動手操作。何輥《let‘stall》。
            3、課堂教學整體把握明顯改善,較強的駕馭課堂能力,教師面向全體學生,既發(fā)揮了學生的主動參與,又不失教學的整體把握,如趙金鳳老師的《》,李景秀老師的《》。
            4、課堂教學體現藝術性。
            很多教師精心策劃每一個教學環(huán)節(jié),不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結束后,學生找規(guī)律走出課堂等等。
            5、注重創(chuàng)設情境,使師生達到情感交流,激發(fā)學生內心情感。比如:杜鴻敬老師的《魯本的密秘》,于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染,通過老師入情入理的引導,6、語文課普遍注重朗讀的指導,如姚麗老師的《兩只小獅子》,席慶霞的《豐碑》等,注重教師的范讀和學生多種閱讀方法的體驗。
            7、師生關系確立倡導民主,力求平等。
            為了創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍,講課教師努力擺正自己的位置,力求建立平等、合作的師生關系。有了服務意識,力求服務到位。不少課采用小組討論的形式,擴大了師生交流的空間,為學生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺成為學生中的一員,為學生學習的組織者、倡導者和合作者。使用民主性的語言,允許學生不同的想法,包括錯誤的想法,鼓勵學生質疑問難,并參與評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等,把比較枯燥的內容放到一定的情境當中,課堂氣氛熱烈。
            不足之處:1、教學形式的多樣化,多媒體的使用不應消弱基本訓練,對于基本知識和基本技能的必要訓練是不可少的。例如教師的板書,學生的書寫、板演等。
            2、部分老師拘緊放不開,語言生硬,教態(tài)做作。原因是準備的不是很充分,抓不好學生,造成自己講自己的,顧及不到學生,還由于緊張出現了知識和書寫上的錯誤。
            3、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件,課件中不要出現錯誤,讓課件服務教學而不是教學中的瑕疵。
            4、注意教學的民主。提問根據難易程度發(fā)問不同的學生,加強差生的指導,鼓勵學生提出不同的看法。
            5、課本只是個案例,努力發(fā)掘內涵,并定時引領到廣闊的課外知識中去。
            6、個別教師的范讀不到位,無法給文章的情境定調。
            7、語文課上的學生閱讀要充分,數學課上的習題設計要有層次性。
            8、動手操作不能胡來,做好指導。
            幾個怪圈:1、講數學的少,講語文的多。
            2、不使用課件好像不符合新的教學模式。
            3、不是相關學科,漠不關心,甚至只聽了一、兩節(jié)課。
            4、出工不出力,反正我講了,也有記錄,過后不反思。
            另外,有的老師特別虛心,講完課主動找老師評課,在課評中,老師相互幫助,制作課件,搬桌椅搬講臺等。
            總之,此次“教學質量杯”教學大比武,整體提高非常大,個別教師有了跨越式的發(fā)展,希望在今后的教學活動中,百尺竿頭,更進一步。
            教學質量工作工作總結篇十二
            為全面提高教學質量,努力做好本科教學評建工作,經濟學院認真貫徹落實《山東理工大學課堂教學質量月活動的.實施意見》,將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處,取得了實效?,F將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下:
            (一)成立經濟學院課堂教學質量月活動領導小組
            組長:李平、楊曉春
            成員:李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷
            (二)加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與,成效顯著
            1、以加強學風建設為導向,學生科適時將學校和學院關于課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態(tài)傳達到全院學生,增強了學生對教學評估重要性的認識,提高了學生學習的主動性和自覺性。
            2、以強化服務意識為中心,教學科對校、院兩級各種教學文件進行歸檔、整理、補充和完善,并在學院網站上公布,以制度化、規(guī)范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。
            3、以提高課堂教學質量和完善教學基礎材料為重點,在對學院前一階段的教育、教學和評建工作進行總結的基礎上,鼓勵教師結合專業(yè)特點,努力提高課堂教學水平,形成了教學系(專業(yè))、課程組的教學特色和亮點。
            我院在課堂教學質量活動月期間,遵循“以評促建、重在建設”的評建工作思路,全體教師在院黨、政領導的帶領下,通過對學院整體教學工作開展情況的回顧和總結,與校教務處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會,啟動教學科與教學系主任聯席會議機制,完善教學文件的歸檔整理和網絡辦公系統,聘請具有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員,舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業(yè)展評,召開院級“學生教學信息員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會,開展教學名師示范教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動,動員全院師生廣泛參與,真正實現了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。
            (一)準備階段(9月26日——10月9日)
            1、召開全院教職工大會,傳達《山東理工大學關于開展課堂教學質量月活動的實施意見》。
            2、向全院師生做好山東理工大學關于教師課堂教學各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作,嚴格按照評估標準規(guī)范教師課堂教學活動。
            3、建立院級教學管理工作督導員制度,完善課堂教學質量監(jiān)控體系。
            4、制定《經濟學院關于開展課堂教學質量月活動計劃》,并認真組織實施。
            (二)實施階段(10月10日——11月11日)
            1、加強制度建設,院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論,達成了共識,在思想上、組織上形成了全院支持教學工作的良好氛圍。
            2、以教學系(專業(yè))為單位,開展教師之間的聽課、評課活動。
            3、組織經濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽,做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。
            4、院、系領導、教學科長、兩級督導員按照分工對全院教師進行了逐個聽課,聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進意見。
            5、按照評估要求,學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。
            6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法,對相關教師布置和批改作業(yè)情況進行了檢查。
            7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展示活動,為課堂教學文件質量的進一步規(guī)范、提高奠定了基礎。
            8、建立健全院級學生教學信息員制度,及時了解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求,加強對學生的教育、管理和疏導,形成了和諧的師生關系與良好的教風、學風。
            教學質量工作工作總結篇十三
            加強青少年的法制教育,預防和減少青少年違法犯罪是學校德育工作的一個重要組成部分,把法制教育工作牢牢抓在手頭,確保違法犯罪率為零的成績,回顧這一年來的工作,主要抓好了以下幾點。
            一、法律知識的宣傳,常抓不懈。
            對學生而言,理性的法律條款是枯燥的,不具感染力的,為了讓宣傳教育的工作能在學生中引起注意,我采用了生動形象的圖片展示,讓學生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕,我先后展示過遠離毒物,珍愛生命,預防青少年違法犯罪,遵守交通規(guī)則等圖片的展覽,使學生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次,我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學年中,法制講座共有8課時,涉及了所有的學生,講座內容豐富,精彩紛呈,寓法制教育要求于真實感人的事例中,用身邊的典型故事感召學生的心靈,幫助學生辨明了事非,從小樹立遵紀守法的觀念,增強了學生的守法意識,為了使這項工作能持之以恒地開展下去,學校德育處還要求各班級在班級的板報中開辟了學法園地,把學法的工作滲透到學生的自我宣傳中,通過學生的自主參與、自主實踐達到自我教育的目的,確保了宣傳工作的長期化、持久化,做到了法制宣傳常抓不懈。
            二、周邊環(huán)境的整治落實到位。
            些娛樂場所,例如:本學期我針對我們班,我的措施是大力提倡學生利用放學的時間閱讀報刊雜志以及名人傳記、名著等,還有開展英語角活動,各類興趣小組,以次來轉移學生玩網絡的興趣。再者,就是一旦發(fā)現有同學到網吧娛樂要采取果斷措施制止。
            三、問題學生的幫教措施扎實。
            學校為了加強學生的思想品德教育,使思品教育更有針對性、實效性,把問題學生作為品德教育中重點幫扶的對象,首先我對下列五種類型的學生進行排查摸底。一小偷小摸,這些學生有的偷盜學校的財物,有的偷拿家長的錢財,有的甚至走上社會偷竊商店里的財物;二不講禮貌,這些學生滿嘴臟話,語言下流;三惹事生非,胡亂打人,這些學生常常喜歡用暴力聚眾歐打,欺侮弱小;四學習習慣特差,上課無法正常進行,還常常搗亂;五花錢闊氣大方,嘴中零食不斷。對問題學生的幫教工作,我提出了以下的管理措施:
            1、建立起問題學生的檔案。我對班里匯總起來的每一位問題學生建立了一份個案,在此個案中,分析了該生存在問題的原因,明確了幫教對象(班級里的班干部),設計了具體的幫扶措施。
            2、進行跟蹤調查。我要求幫教的班干部,每月對幫扶的對象開展細致的調查,并根據具體的表現反復抓,抓反復。
            3、為了能和其他教師切磋問題學生的教育方法,我常常去和學校里有經驗的老教師請教,探究教育的新舉措。
            4、定期召開家長會。家校合力是教育孩子的有效辦法,我班定期召開問題學生的家長會與他們共同商討教育大計。
            青少年的法律道德素質關系到社會的安定,祖國的未來,作為教師,我將一如既往加強學生的法制教育工作,引導學生自覺遵守社會秩序,依法維護自身權益,幫助青少年全面健康地發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會公民。
            教學質量工作工作總結篇十四
            上午的第一節(jié)課是8點開始的,班上規(guī)定:學生7時40分之前不到校。但教師都早早走到學生前頭,7點剛過,我隨著同事來到教室,準備今天的上課內容,思量今天該和學生們做些什么活動,晨會學習《衛(wèi)生評分細則》,突出桌箱衛(wèi)生、文明使用廁所等新增內容。協商制定班級圖書角使用辦法;第一節(jié)上課;第二節(jié)批改作業(yè);體育大課間,要帶隊進出,行進過程拐直角彎,個人自由活動增加1分鐘跳繩。
            7點40剛過,起早的孩子就陸續(xù)到校了,靜靜的教室熱鬧起來,值日生各就各位打掃教室內外。我巡視一圈,見學生打掃的比較積極,放心回到教室,督促學生抓緊時間收交作業(yè),安排沒事可做的學生。
            樓梯值日組長走來,告訴我:祥又沒有做值日,而且不聽從組長的勸告。常有耍懶的學生被組長告到我這里,對輕者說服教育,對重者不僅說服教育還要彌補過失。經了解祥屬于后者,我按慣例進行處理。
            第二節(jié)課批改作業(yè),同平常的每一天一樣,欣賞學生的認真書寫;為學生的進步激動;為學生的失誤惋惜……,逐一批閱完畢,照舊例分類,書寫認真的而且全對的、書寫認真的但沒有全對的、書寫不認真的但全對的、書寫和知識都有問題的,分類整理后分析學情找出面上的問題和點上的問題。整整一節(jié)課,心60多份作業(yè)起伏,喜怒哀樂五味俱全。
            一天下來,筋疲力盡,回想自己一天的工作,雖然做的都是不起眼的小事,但也實在。
            一天、一個周、一個月,就這樣由一件件細微的小事穿綴而成。想起一句話:把簡單的事堅持做好就是不簡單。用這句話鼓勵自己作好眼前的點滴小事。帶好班級教好學生。
            教學質量工作工作總結篇十五
            下面是本站小編為大家整理的2018質量工作總結范文,歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注本站工作總結欄目。
            2018質量工作總結范文
            時光飛逝,這光榮與夢想共存的xx年即將過去,在各部門的相互幫助和配合下,本部門完成了公司交給的多項工作,但也存在著許多改進之處,總的概括來說是:工作做了不少問題也不少,在即將到來的xx年,我們會在xx年的基礎上再接再厲,迎接新的一年工作的挑戰(zhàn)。以下是我部門今年的工作總結范文:
            一、 質量部門總體情況
            目前質量部人員共2人,今年比以前增加了一人,公司加大了對產品的檢測力度。不管是從原料進廠還是產品出庫都能進行全程的控制,徹底能保證終產品的質量,來滿足客戶的要求,今年本部門針對半成品控制、成品控制、成品感官檢驗、理化檢驗、微生物檢驗及產品及時送樣檢測做了大量的工作,對廠區(qū)及車間內的衛(wèi)生環(huán)境也加強了控制,按培訓計劃定期給生產線員工做培訓,不斷的提高員工的食品安全知識教育,保證生產產品的質量安全。
            二、 公司質量體系運行情況
            xx年對公司的質量體系文件進行了修改與換版,又增添了不少其它的控制程序來保證生產產品的加工過程。今年,完善了公司的體系管理機制,讓員工能更好的熟悉和掌握生產工藝技術。對現場的生產操作情況能及時予以記錄,以便于對產品的質量追溯。
            今年六月,質量部門對組織內部進行一次內部審核和管理評審,以及通過了北京世標認證中心的外部監(jiān)督審核。總共內外審核發(fā)現了9項不符合,不符合項分別為生產部三項,行政人事部兩項,市場營銷部、質量部、采購部各一項,已于xx年10月18日前所有的不符合項均勻已整改完畢,整改措施有效。
            三、產品的質量控制和檢測方面
            因質量部門人員的增加,現對生產車間的加工衛(wèi)生及產品的半成品嚴加控制,不符合產品要求的半成品嚴禁流入下道工序,對車間班組長的工作加強監(jiān)督管理,促進生產加工產品符合客戶的要求,質量部對生產的半成品抽檢合格率達到98%以上。同時,也針對成品出庫前,必須經過質量部進行逐批次進行隨機抽樣檢驗,經檢驗合格后才能出廠,今年總共出廠批次354批次,不合格品批次為0,合格率達到100%。
            今年公司因市場的需求,不斷的加強對新產品的研發(fā),不斷提高公司的產品品牌形象和產品的質量,對不適合市場的產品進行淘汰,來應對市場的需求。雖因公司廠區(qū)的生產及包裝車間環(huán)境并不太理想,生產出來的產品不能全部保證產品質量要求。
            同時,員工在操作過程中沒有嚴格去規(guī)范操作,或管理方面監(jiān)督力度不夠,將嚴重的影響產品的質量問題,公司仍將進一步去加強生產管理,改善廠區(qū)的生產和包裝環(huán)境,確保生產產品的質量符合標準要求。
            總結:公司發(fā)展增向規(guī)范化、制度化管理發(fā)展之際,面對新產品的不斷出現、市場的變化,質量管理工作任重而道遠。過去的一年質量部人員越來越感受到公司對質量工作的重視度加強,質量部將繼續(xù)按公司制定出的總目標,將質量工作向各部門深入的指示。
            提升質量部及管理人員的素質和教育,做好xx年的質量管理策劃,嚴格質量控制,確保公司產品的質量滿足客戶的需要,在質量控制上下大力氣加強對產品檢驗手段、項目和方法的分析和策劃,必要時將引入質量系統控制,加強質量目標的統計和質量異常的跟蹤。
            質量工作總結
            一、 質量意識增強各項工作逐步走向規(guī)范有序
            進入xx年公司更加認識到質量工作的重要性,先后出臺了一系列規(guī)章制度如部門工作管理規(guī)定、質量信息管理規(guī)定、過程質量控制紀錄等,這些規(guī)定在實際工作中都起到了很好的指導作用。1-6月份公司共召開了5次較大范圍的專題質量會議并自4月份起形成了質量例會制度,通過階段性的總結使質量工作更加扎實鞏固。
            上半年公司還通過質量通報的'形式處罰和教育員工累計下發(fā)9份質量通報、處罰了29人次,有效地制止了質量波動。根據批量生產的特點公司實施了一系列措施對批量訂貨和重要技術更改進行控制,避免了重大質量損失的發(fā)生。另外,公司組織進行了一系列技術培訓并實施了技術文件整改使公司產品質量水平得到了進一步提升。
            為了徹底解決過去遺留的質量隱患,公司于本月實施了一項重要的預防措施,對xx年生產的18臺sq5sb2t產品進行了技術加固,該措施動用4名技術熟練工人歷時近一個月覆蓋三省七個地區(qū)、這一決定顯示了公司對提高產品質量的決心和對用戶負責的態(tài)度,希望這一行動能深刻觸動和提高全體員工的質量意識!
            二、 上半年質量統計
            1-6月份公司出廠的93臺產品中因故障派出維修共6臺次、返修率6.45%,產品合格率93.55% 、在交貨時存在問題9臺次,交貨合格率90.32% 、合計計算產品出廠合格率83.87% ,反映出我們制造質量和出廠成品控制不足。
            上半年維修材料費用39779.58+1xx計51779.58元、維修差旅費用14252.5+16300=30552.5元、合同損失費用計48000元,共計損失130332.08元。
            不合格形成的主要原因為
            1.調試檢驗不夠嚴格如鋼絲繩破股變形、部件砂眼漏油未發(fā)現等。
            2.與用戶溝通不夠未能夠充分理解和滿足用戶要求如安全標識缺項、卷揚鋼絲繩定長不確定、回轉死點不明確、油管長度不合適等。
            3.生產不平衡、交貨信息不明確出現交貨倉促造成錯、漏發(fā)件現象。
            4.公告出現錯誤造成合同損失.
            5.產品設計有重大缺陷.
            1-6月份共接到質量信息218條,其中設計原因80條占36.70%,供方原因114條占52.30%,其余為制造原因6條占2.75%、采購9條4.13% 。
            從以上數據看出下半年質量工作重點要放在對設計開發(fā)過程、采購過程、制造過程的管理控制。除公司及質量部將進一步加強宏觀管理對上述過程進行全面梳理、規(guī)整、控制外,各主管部門更要積極主動進行管理。各部門管理人員要充分認識到自身的管理職責在部門管理中的決定性作用,通過完善制度、通過信息跟蹤、通過培訓教育甚至必要的處罰手段等積極在本部門舉一反三開展糾正和預防措施活動使各過程能夠流暢有序、安全高效的運行以逐步建立起自我改進、持續(xù)改進的機制。
            三、 員工工作質量有待進一步提高
            上半年公司發(fā)展迅猛對公司各項制度和員工素質提出了更高要求,由于公司制度建設工作和員工培訓工作相對滯后使得員工工作質量顯得相對較低。上半年發(fā)生了一些員工工作失誤如因公告管理錯誤導致銷售合同損失累計4.8萬元。盡管這些損失有客觀因素存在但員工個人工作意識的欠缺也是主要原因之一。
            下半年,我們將從制度建設入手建立和理順采購、設計、公告管理等工作流程,堅決執(zhí)行既定工作制度、通過提高工作執(zhí)行力度來確保工作質量的提升。上半年由于工作任務較重,我們忽視了員工質量意識和工作技能的教育和培訓,下半年將重點加強員工對各項工作流程規(guī)定的培訓理解以提高效率降低工作失誤。
            教學質量工作工作總結篇十六
            現總結20__年來的得與失,發(fā)揚好的地方、改進不足的地方,以更好的看清前面的路。
            品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。
            同時,也積極參加各級組織的活動,對我很有幫助。無論在什么情況下,我都沒有忘記“學高為師,身正為范”,并以品德至上來要求自己。
            這一年來,我一直都很注意自身的行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是農村小學,學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師,所以必須時刻注意自己的言行。
            對此,我高標準要求自己:不管在課堂里還是在課外,我都努力塑造一個良好的形象。同時,以恰當的方式與學生做朋友,用心與他們溝通,真正了解他們的所想所愛??偟脕碚f,我所做的一切,目的只有一個,希望能幫助學生健康成長。.
            作為一名新老師,在如今信息技術日新月異的時代,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學習,絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓,還有各方面的技術培訓。
            平時,我虛心向老教師請教,學習、吸收他們的教學經驗,不斷提高自己的教學水平。當然,這些是遠遠不夠的,學海無涯,在以后的教學工作中,還有更多的知識和經驗等著我去學習呢。
            當了一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。在這一年里,我擔任小學英語三年級和五年級的數學教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。
            我明白:自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以,我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓和專家的指導,總結出自己的想法。
            經過一年的工作與學習,我自感收獲頗多,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。
            我相信在今后的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。
            教學質量工作工作總結篇十七
            1、__年全區(qū)高考考生5624人,上本科線人數3616人,上線率64。3%,比__年的上線率62。9%上升了1。4個百分點。
            2、__年全區(qū)教師在各級刊物上發(fā)表論文417篇,區(qū)級以上立項課題結題21項,在市級以上優(yōu)質課大賽中共有49位教師獲獎。完成了“中小學教學工作評價辦法”、“中小學教學質量監(jiān)測系統”等研制工作;完成了“襄陽區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”;研究并制發(fā)了《關于進一步深化基礎教育課程改革的指導意見》;研究推廣了“二__”課堂教學模式及“六推六讓”教學策略;總結落實“58131129工程”(小學“56911210工程”),使中小學辦學行為進一步規(guī)范。
            一年來,開展了新教材教法培訓、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結對幫扶、“三優(yōu)”評選、教師教學基本功大比武、網絡教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學科競賽、“大家唱,大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動,師生在活動中得到鍛煉成長,提高學校的辦學、教師教學水平和學生能力素質,有效地促進了新課改理念與現代素質教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。
            今年對區(qū)二中、區(qū)五中、龍王一中、石橋一中、張家集鎮(zhèn)中心小學、區(qū)實驗小學進行了教學視導工作,對古驛一中、峪山一中進行了跟蹤視導。通過深入學校、深入課堂,對學校的課程計劃執(zhí)行、課堂教學、教學管理、常規(guī)教學、課題研究等情況進行全面檢查和認定。并與學生、教師座談,調研分析,跟教師一道診斷問題,分析原因,制定措施,解決問題。對學校的發(fā)展和教師的教學起到了很大的促進作用,使學校看到了自己的成績,清楚了存在的問題,明確了今后工作重點和努力方向。
            對社會發(fā)展過程中出現的一些問題和困惑,深入地調查研究,逐個進行剖解。如小學出現寄宿后教學管理問題,通過研究制發(fā)了《關于進一步加強全區(qū)寄宿制小學教學活動的管理實施意見》;如部分小學高年級歸并初中出現的教學問題,形成了《初中設置小學寄宿制教學班的教學調查報告及建議》;如推廣電子備課和全面推進課堂教學改革的困惑,通過到石橋鎮(zhèn)中心小學、馬集中學召開現場會形式進行現場觀摩研究解決等。通過對問題逐個研究解決,使全區(qū)教育教學工作得到進一步發(fā)展。
            長期幾十年傳統的“教師講,學生聽;教師說,學生做;教師主動,學生被動;一塊黑板,一張嘴、一支粉筆一講到底?!闭n堂教學模式,使教師講的累,學生學的差,教學效益低,甚至出現了大部分學生厭學、逃學、輟學等現象。社會在日新月異的發(fā)展,課堂教學必須與時俱進。于是在全區(qū)推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經驗基礎上,決定__年為全區(qū)“課堂教學改革年”,使課堂教學為“學生樂學”、“自主,合作,探究”、“高效”的課堂。年初,召開了課堂教學改革年動員大會,確定了課堂教學改革活動方案,決定全面推廣“二__”課堂教學模式的實驗與研究,落實“六推、六讓”的教學策略。在實施過程中,于春秋先后兩次組織中小學校長赴山東杜郞口中學學習其“三三六”課堂教學模式的改革經驗,通過教學檢查落實、校長論壇、召開現場會典型推廣等形式促進區(qū)區(qū)課堂教學發(fā)生了明顯變化,突破了原來幾十年的陳舊模式,初見成效。
            在__年底召開了“課堂教學改革年”總結表彰大會,對一年來的課堂教學改革進行全面總結,大力表彰,對今后繼續(xù)推進課堂教學改革提出意見,明確了方向。
            教學質量工作工作總結篇十八
            試卷突出了英語教育的基礎性、應用性、創(chuàng)新性原則。內容完全符合關于測試的標準要求,采用與平時教學活動相接近的形式,如聽聽指指、聽聽圈圈、聽聽說說、認認讀讀、做做唱唱等。本次試題共十個大題,包括寫出字母的左鄰右舍、選出與漢語相對應的單詞、找出不同類的單詞、連線題、選擇題、判斷正誤、句子排序和情景選擇句子。
            從學生的答題情況和年級的平均分數來看,大多數試題比較新穎,所涵蓋的知識點較為全面,并且注重考察了學生用英語思維的習慣和運用知識解決實際問題的能力。試題基本上可以適應大多數學生的知識水平。
            二、從成績統計中反映小學英語教學的主要成績。
            (一)、學校對小學英語學科的重視程度逐漸增強從我校成績統計中,我們不難看到五年級兩個班英語的合格率分別為26.83%、14,29%,雖然這些合格率不是很高,但較之以前有了明顯的進步,而且優(yōu)秀率凸顯了高分人數的增加。這次期末考試成績的提升是和學區(qū)、學校對英語教學的重視分不開的。較好的小學英語課時保障,以及大多數小學英語教師及時“充電”是全面提高小學英語教學質量的要素。
            輕松酷學酷玩小學英語“北京名吃”用...愛有哪些方式?
            (二)、小學英語教師對小學階段的教學要求愈加明確。
            從考試的試卷來看,我們清楚地看到各年級教師在教學過程中對于課標要求和理解的把握情況已向課標要求邁進了一大步。
            (三)、學生對所學的基本知識和技能的掌握程度日益提高。
            三、從成績統計中看存在的主要問題。
            全縣五年級英語平均分從總體上說還處于偏低狀態(tài),與課標要求尚有差距,這樣不利于學生自信心的建立和自主能力的形成。雖然小學英語教師的整體素質逐漸加強,小學英語教學逐步得到重視,然而這畢竟不是一蹴而就的事情。從這個層面上說,成績編低更不利于學生英語終身學習和發(fā)展。究其原因,可以分為以下四點:
            (一)、重教不重學,教學的主要矛盾沒有抓住。
            通過深入分析,這點主要表現在三個方面:1、教師教學方法單調,缺乏活力,不能適應小學英語教學要求,致使學生興趣低落,情感投入少,教學效益低下。2、教師沒有完全把握好課標的精髓,學生該參與的,該體驗的學習過程還有欠缺,學生的聽說、語感、語意理解能力還需加強。3、教師對教材有著過多的依賴,總想將教材中出現的知識與技能面面俱到,而這恰恰使得雙基不很突出,掌握不牢靠,學生該達到的要求沒能達到。
            (二)、面向全體不足,高低分懸殊過大,兩極分化嚴重。
            (三)、學生興趣淡化,缺乏自信動力。
            (四)、學習策略貧乏,學習效果不佳。
            四、本次質量分析留給我們的思考的問題很多,現對如何進一步加強小學英語教學,提高教學質量提出以下改進措施:
            (一)、狠抓基礎,培養(yǎng)能力。
            (二)、要適當增加語言的輸入量,拓展學生的知識面。
            (三)、做好培優(yōu)補差,教學中注意趣味性,不斷激發(fā)學生的學習興趣,同時分層布置作業(yè),讓優(yōu)生更優(yōu),后進生迎頭趕上,中等生向優(yōu)生轉化,面向全體,全面提高學生的英語水平。
            (四)讓英語走進學生生活。
            教學質量工作工作總結篇十九
            老師們、同志們:
            今天我們在這里召開20__-20__學年度第一學期教學質量分析會議,主要任務是:客觀分析20__-20__學年度第一學期教學狀況,發(fā)現問題、找出差距,總結經驗、汲取教訓,表彰先進、鞭策后進,以便使大家在今后的教學中,能夠有的放矢,對癥下藥,發(fā)揚成績,克服缺點,不斷提高教學水平。
            上個學期,我校緊緊圍繞“善言善行、善教善學、揚長補短、踏實前行”的教育理念,為學校的發(fā)展做了很多事情。教學工作也可以說進步明顯。踏實有效的育人措施使樟木頭中學逐漸獲得社會各界的認可和好評。這些成績的取得,與鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領導,文教辦的精心指導,特別是在座各位教師的辛勤工作。成績取得來之不易,傾注了全體師生的心血和汗水,發(fā)揚和鞏固成績更加彌足珍貴。在這里,我衷心希望大家傾心靜聽,通過有理有據的教學質量分析,能夠有所思、有所獲,在具體工作中做到學用結合,融會貫通,在新學期取得更大的成績。會議有四項議程。
            下面進行第一項:請教導處劉衛(wèi)主任做上學期教學質量分析報告。
            劉主任的報告,分析較為客觀準確,也代表了學校集體意見。會后請老師們進一步查找自身不足、學習先進的經驗和做法,揚長補短,踏實前行,在新學期的教學工作中取得更大成績。
            會議第二項議程:頒發(fā)優(yōu)秀團隊獎。
            會議表彰獎勵了教學工作突出的先進集體和個人,希望受表彰的團隊和個人,要再接再厲,以更加務實的精神,發(fā)揮好典型帶動作用,以點帶面,全面推進,努力把全縣的教學工作做得更好。我提議把熱烈的掌聲再次送給他們。
            第三項議程:就本學期如何抓“教學質量提升,我講幾點意見:
            一、看到成績,增添信心。
            從上學期期中、期末來看,與去年相比,總體成績有可喜進步。其中,初一年級七科總平均分與市相比基本持平,為近幾年;初二年級與初一時相比成績下滑,但與上屆同期相比有優(yōu)勢;初三年級中考成績與市平相比,差距大幅度縮小,也是近幾年。成績顯而易見,為我們今后取得更大的成績增添了信心,為實現“樟中夢”打下了堅實的基礎。
            成績的取得,是同志們干出來的??康氖歉髂昙墶⒏鱾湔n組、各部門團結合作、改進作風、主動作為;更是老師們以學校的發(fā)展為己任、努力實踐高效課堂、關愛每一位學生發(fā)展的結果。
            二、查擺問題,改進教學。
            同志們,淵博的學識和高尚的人格魅力,是對我們每一名教師的高標準要求。教師這一職業(yè)是崇高而偉大的,老師是令人尊敬和羨慕的。只有辦好讓人民滿意的教育,我們才可以做無愧于人民的人。我衷心希望我們全體教師,都能夠向先進典型學習,熱愛教育,奉獻教育,為人師表,言傳身教,桃李滿天下。應該進一步強化責任意識,要以對黨,對人民,對孩子高度負責的精神做好本職工作,要找準人生的定位,不心浮氣躁,不好高騖遠,而要勤勉務實,要在平凡的工作中找到樂趣,要在平凡的工作中實現自己的人生價值。要樹立良好的師德。學識、人品、樂趣是衡量優(yōu)秀教師的主要標尺,也是一個成功者必備的條件。既然我們選擇了老師,就是選擇了知識,選擇了愛心,就要勤勤懇懇地耕耘于教育教學第一線,選擇忘我,選擇無私,選擇清貧。靜下心來教書,潛下心來育人。要致力于在平凡的崗位上再創(chuàng)佳績,努力為社會輸送更多更好的人才。
            教學質量工作工作總結篇二十
            在過去的一年里,我校堅持以法治校,強化民主管理.普法依法治理工作做到有計劃,有要求,有措施,有總結。認真抓好師生的法制教育,努力做到經常教育與集體教育相結合,普遍教育與重點教育相結合,校內教育與校外教育相結合,通過扎實而有效的法制教育宣傳活動,增強領導干部依法治校、教師依法執(zhí)教的意識,學生的法制觀念明顯增強。
            一、加強領導,明確分工,落實任務。
            明確以強化法制教育為突破口,切實提高德育工作的水平和效率,確保素質教育全面推進,進一步牢固確立德育為首的教育指導思想,黨支部,教務處,大隊部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通過共同探討,統一思想,確保了法制教育的一致性。
            二、民主管理注重落實。
            在依法治校的過程中我校領導注意加強民主管理,適時召開座談會,堅持職工代表大會制度,提高職工代表參政議政能力,促進了職工愛校,民主治校積極性。充分發(fā)揮職工代表的評議權,對校領導工作進行民主評議及時反饋,大大促進了學校領導班子勤政廉政的自覺性,使學校管理更加法制化,民主化。
            三、加強德育隊伍建設,提高教育者的自身素質。
            德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學習,增強了教職工依法執(zhí)教,依法治教的自覺性,杜絕了體罰,變相體罰學生等違反師德行為的現象,明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。促進教職工進一步樹立遵紀守法,遇事找法的法制意識,增強民主參與,民主監(jiān)督意識。
            四、學生法制教育課堂滲透,活動輔助。
            遵循學校教育的規(guī)律,充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,發(fā)揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能,使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育.以課程教學為主要渠道,形成課內課外,校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育。通過小學思想品德課、班隊會有計劃地對學生進行系統的法制教育;語文,數學,音樂等學科在教學中也結合本學科特點相應地滲透德育,法制教育內容。根據學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育,并積極探索小學法制教育的內在規(guī)律,在校內主要通過課堂教學,課外活動和日常的思想教育進行;在學校的日常思想教育中,通過升降國旗的活動,專題性的法制教育講座或報告以及中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動和社會實踐活動,對學生進行國家標志的教育,基礎文明教育,法律常識和遵紀守法教育,促進學生樹立法律意識。
            利用學校紅領巾廣播站,宣傳櫥窗,黑板報等宣傳陣地,宣傳手段,抓住12.4等法制宣傳時機,廣泛開展法制宣傳教育活動,積極營造法制教育氛圍。20__年組織一系列法制教育宣傳活動:。
            1、組織學生收看法制教育片,讓學生在一個個案例中得到啟示,受到教育,不斷提高法律意識。
            2、組織各班班主任,少先隊中隊干部進行“憲法,我的守護神”主題班隊會活動。
            3、指導、組織3——6年級全體學生參與由深圳市地稅局、青少年報社主辦的“稅法知識新校園”作文競賽,共收到學生習作600余份,選送組委會優(yōu)秀作品10篇,獲得一個二等獎、三個三等獎、六個、優(yōu)秀獎。
            4、組織各班學生進行法制宣傳剪貼報制作。
            5、邀請律師(學生家長)作法律知識講座。
            6、組織全校學生參知識產權局主辦的“知識產權知識競賽”,受到學生答卷900余份,其中獲得區(qū)一級一等獎1個,二等獎4個,三等獎6個。
            7、舉行12.4全國法制宣傳日“遵紀守法”宣誓活動。
            8、制作學校12.4全國法制宣傳日專題板報以及班級12.4全國法制宣傳日專題板報;懸掛法制宣傳教育標語、橫額。
            9、組織全校學生積極收看12.4全國法制宣傳日特別節(jié)目。
            10、本年邀請法制副校長到學校做法制教育講座2次。
            五、多方聯合,拓展教育.
            充分發(fā)揮學校,家庭,社會三方面的作用,采取多種有效措施加強對中小學生的法制教育工作.不斷增強廣大學生家長的法律意識,通過家長學校,家校聯系信箱對學生家長進行一定的法律法規(guī)知識的宣傳,贏得家庭教育的密切配合。通過家長會向家長講解家庭對子女教育的責任和重要性,傳授子女教育的科學方法,引導他們正確處理工作與育人,言傳與身教,教育與懲罰的關系。發(fā)動老師定期進行家訪,加強老師,家長,學生的溝通和聯系.從而增強了家長對子女進行法制教育的責任感和積極性,提高了家教質量。