時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
學(xué)校工作計(jì)劃篇1
在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活.容入這個(gè)大集體之中.和同學(xué)們一起來(lái)探討知識(shí)的海洋.積極的參加課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光.做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!
今年我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取天天向上。
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5、對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6、對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
學(xué)校工作計(jì)劃篇2
為切實(shí)加強(qiáng)我局、辦20xx年度消防工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保消防工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，結(jié)合單位工作實(shí)際，特制定消防工作計(jì)劃：
要積極組織全園職工深入學(xué)習(xí)宣傳消防工作有關(guān)方針政策和文件精神，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《消防法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)消防意識(shí)，做到消防安全工作人人有責(zé)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視消防工作，切實(shí)抓好消防工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任，完善措施，切實(shí)加大宣傳力度，切實(shí)把消防工作納入單位工作的重要議事日程，與其它各項(xiàng)工作同部署、同安排、同落實(shí)、同檢查、同考核。建立健全消防工作責(zé)任制，切實(shí)履行單位“一把手”親自抓，負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他成員配合抓職責(zé)，促進(jìn)消防工作有序開展，消防工作做到人人參與，確保萬(wàn)無(wú)一失。
按照“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事”的原則，定期開展消防隱患排查治理，切實(shí)加強(qiáng)園內(nèi)消防安全管理工作。
深入開展消防工作自查自糾和整治力度，把消防宣傳納入每周單位開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，組織單位職工積極參加相關(guān)部門組織的消防知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和消防演練活動(dòng)，投入經(jīng)費(fèi)、配備消防設(shè)施，強(qiáng)化守樓護(hù)院和室內(nèi)外的消防安全保障措施，加大用電安全等消防措施力度。努力為我園平安、穩(wěn)定、和諧作出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作計(jì)劃篇3
新的學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的情況，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃：
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識(shí)、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績(jī)。
掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。能夠熟練掌握其繪畫技能。
充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，結(jié)合具體的理論知識(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。
學(xué)校共開設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。
素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;
速寫：人物速寫;
色彩：認(rèn)識(shí)色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡(jiǎn)單靜物色彩寫生;
第一周——第二周：素描靜物
第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描
第六周——第十周：靜物明暗素描
第十一周——第十二周：認(rèn)識(shí)色彩
第十三周——第十八周：色彩靜物
學(xué)校工作計(jì)劃篇4
本年度我校將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)青少年兒童進(jìn)行健康知識(shí)教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，使之形成良好的行為模式，為新一代的公民的身心健康打下牢固的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真抓好教學(xué)工作。身體健康與心理健康相結(jié)合，使學(xué)生掌握更多的預(yù)防艾滋病、拒絕黃賭毒、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、積極開展健康教育知識(shí)宣傳的活動(dòng)。每周做一次廣播宣傳，每?jī)芍艹鲆黄趯ｎ}板報(bào)、兩個(gè)月一期校宣傳櫥窗。
3、做好本學(xué)期的三項(xiàng)教育，及時(shí)建立學(xué)生的心理檔案，做兩次以上青春期的專題講座，做好心理輔導(dǎo)教育，做好每一次的談話記錄與追蹤調(diào)查。尤其注意單親家庭的學(xué)生、留守兒童、有身體缺陷的學(xué)生，努力使他們和別的同學(xué)一樣健康成長(zhǎng)。
4.搜集特殊學(xué)生的材料，及時(shí)與其進(jìn)行溝通，盡可能地幫助學(xué)生走出困境。
5.培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，普及心理健康知識(shí)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校精神文明、健康校園和和諧校園的建設(shè)。
6.完善心理咨詢室的建立。
學(xué)校工作計(jì)劃篇5
幼兒園大班升入小學(xué)是一個(gè)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過(guò)渡小學(xué)的生活呢？這當(dāng)然需要我們老師、家長(zhǎng)兩方的合力，作為班主任，我做了以下計(jì)劃。
1、從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等）
2、以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。
3、幼兒園向小學(xué)靠攏，為上小學(xué)做好社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)準(zhǔn)備。
4、家園同步，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
1、家長(zhǎng)工作：
（1）針對(duì)幼小銜接工作及本班的實(shí)際，召開專題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的配合。
（2）要求家長(zhǎng)和教師共同配合，讓孩子無(wú)論是在幼兒園或是在家里都要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
（3）開辟專門的“幼小銜接工作家教園地”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。
學(xué)校工作計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以學(xué)科課程建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步做好做實(shí)聯(lián)校教研，通過(guò)行之有效的實(shí)踐研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，活化課堂生態(tài)；突出教研工作的有效性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的指向性，注重解決問(wèn)題的聚焦點(diǎn)，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升我市小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的整體質(zhì)量。
二、主要工作思路
（一）以課堂教學(xué)研究為抓手，繼續(xù)立足歌唱教學(xué)版塊。
1、基于修訂教材的歌唱教學(xué)策略的探究。
2、各年段歌唱教學(xué)技能目標(biāo)序列的研究制定。
3、各年段歌唱教學(xué)展開性序列的嘗試與探究。
（二）以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為核心，不斷提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
1、學(xué)科關(guān)鍵能力的解讀研討。
2、基于歌唱質(zhì)量提升的課堂教學(xué)研討。
3、側(cè)重于學(xué)科關(guān)鍵能力的質(zhì)量監(jiān)控方式。
（三）以多元化培訓(xùn)方式為架構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強(qiáng)崗位研訓(xùn)的頻度和力度，嚴(yán)把教師教學(xué)品質(zhì)的質(zhì)量關(guān)。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師分層發(fā)展。舉辦五年內(nèi)新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。
3、搭建平臺(tái)，以賽代訓(xùn)，提升教師綜合實(shí)力。
（四）以常態(tài)教研為根基，促進(jìn)學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展。
1、對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行問(wèn)診式集中質(zhì)量調(diào)研。
2、繼續(xù)做好做實(shí)轄區(qū)內(nèi)四集團(tuán)聯(lián)盟校的聯(lián)校教研，強(qiáng)化教研活動(dòng)的研究性和指向性，提升教研品質(zhì)。
3、聯(lián)校教研組形成新機(jī)制，崗位研訓(xùn)落實(shí)到組內(nèi)，同時(shí)繼續(xù)提升教學(xué)預(yù)設(shè)與反思重建的質(zhì)量。
學(xué)校工作計(jì)劃篇1
在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活.容入這個(gè)大集體之中.和同學(xué)們一起來(lái)探討知識(shí)的海洋.積極的參加課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光.做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!
今年我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取天天向上。
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5、對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6、對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
學(xué)校工作計(jì)劃篇2
為切實(shí)加強(qiáng)我局、辦20xx年度消防工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保消防工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，結(jié)合單位工作實(shí)際，特制定消防工作計(jì)劃：
要積極組織全園職工深入學(xué)習(xí)宣傳消防工作有關(guān)方針政策和文件精神，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《消防法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)消防意識(shí)，做到消防安全工作人人有責(zé)。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視消防工作，切實(shí)抓好消防工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任，完善措施，切實(shí)加大宣傳力度，切實(shí)把消防工作納入單位工作的重要議事日程，與其它各項(xiàng)工作同部署、同安排、同落實(shí)、同檢查、同考核。建立健全消防工作責(zé)任制，切實(shí)履行單位“一把手”親自抓，負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他成員配合抓職責(zé)，促進(jìn)消防工作有序開展，消防工作做到人人參與，確保萬(wàn)無(wú)一失。
按照“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事”的原則，定期開展消防隱患排查治理，切實(shí)加強(qiáng)園內(nèi)消防安全管理工作。
深入開展消防工作自查自糾和整治力度，把消防宣傳納入每周單位開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，組織單位職工積極參加相關(guān)部門組織的消防知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和消防演練活動(dòng)，投入經(jīng)費(fèi)、配備消防設(shè)施，強(qiáng)化守樓護(hù)院和室內(nèi)外的消防安全保障措施，加大用電安全等消防措施力度。努力為我園平安、穩(wěn)定、和諧作出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作計(jì)劃篇3
新的學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的情況，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃：
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識(shí)、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績(jī)。
掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。能夠熟練掌握其繪畫技能。
充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，結(jié)合具體的理論知識(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。
學(xué)校共開設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。
素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課;
速寫：人物速寫;
色彩：認(rèn)識(shí)色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡(jiǎn)單靜物色彩寫生;
第一周——第二周：素描靜物
第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描
第六周——第十周：靜物明暗素描
第十一周——第十二周：認(rèn)識(shí)色彩
第十三周——第十八周：色彩靜物
學(xué)校工作計(jì)劃篇4
本年度我校將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)青少年兒童進(jìn)行健康知識(shí)教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，使之形成良好的行為模式，為新一代的公民的身心健康打下牢固的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真抓好教學(xué)工作。身體健康與心理健康相結(jié)合，使學(xué)生掌握更多的預(yù)防艾滋病、拒絕黃賭毒、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、積極開展健康教育知識(shí)宣傳的活動(dòng)。每周做一次廣播宣傳，每?jī)芍艹鲆黄趯ｎ}板報(bào)、兩個(gè)月一期校宣傳櫥窗。
3、做好本學(xué)期的三項(xiàng)教育，及時(shí)建立學(xué)生的心理檔案，做兩次以上青春期的專題講座，做好心理輔導(dǎo)教育，做好每一次的談話記錄與追蹤調(diào)查。尤其注意單親家庭的學(xué)生、留守兒童、有身體缺陷的學(xué)生，努力使他們和別的同學(xué)一樣健康成長(zhǎng)。
4.搜集特殊學(xué)生的材料，及時(shí)與其進(jìn)行溝通，盡可能地幫助學(xué)生走出困境。
5.培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，普及心理健康知識(shí)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校精神文明、健康校園和和諧校園的建設(shè)。
6.完善心理咨詢室的建立。
學(xué)校工作計(jì)劃篇5
幼兒園大班升入小學(xué)是一個(gè)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過(guò)渡小學(xué)的生活呢？這當(dāng)然需要我們老師、家長(zhǎng)兩方的合力，作為班主任，我做了以下計(jì)劃。
1、從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等）
2、以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。
3、幼兒園向小學(xué)靠攏，為上小學(xué)做好社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)準(zhǔn)備。
4、家園同步，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
1、家長(zhǎng)工作：
（1）針對(duì)幼小銜接工作及本班的實(shí)際，召開專題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的配合。
（2）要求家長(zhǎng)和教師共同配合，讓孩子無(wú)論是在幼兒園或是在家里都要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
（3）開辟專門的“幼小銜接工作家教園地”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。
學(xué)校工作計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以學(xué)科課程建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步做好做實(shí)聯(lián)校教研，通過(guò)行之有效的實(shí)踐研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，活化課堂生態(tài)；突出教研工作的有效性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的指向性，注重解決問(wèn)題的聚焦點(diǎn)，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升我市小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的整體質(zhì)量。
二、主要工作思路
（一）以課堂教學(xué)研究為抓手，繼續(xù)立足歌唱教學(xué)版塊。
1、基于修訂教材的歌唱教學(xué)策略的探究。
2、各年段歌唱教學(xué)技能目標(biāo)序列的研究制定。
3、各年段歌唱教學(xué)展開性序列的嘗試與探究。
（二）以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為核心，不斷提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
1、學(xué)科關(guān)鍵能力的解讀研討。
2、基于歌唱質(zhì)量提升的課堂教學(xué)研討。
3、側(cè)重于學(xué)科關(guān)鍵能力的質(zhì)量監(jiān)控方式。
（三）以多元化培訓(xùn)方式為架構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強(qiáng)崗位研訓(xùn)的頻度和力度，嚴(yán)把教師教學(xué)品質(zhì)的質(zhì)量關(guān)。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師分層發(fā)展。舉辦五年內(nèi)新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽。
3、搭建平臺(tái)，以賽代訓(xùn)，提升教師綜合實(shí)力。
（四）以常態(tài)教研為根基，促進(jìn)學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展。
1、對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行問(wèn)診式集中質(zhì)量調(diào)研。
2、繼續(xù)做好做實(shí)轄區(qū)內(nèi)四集團(tuán)聯(lián)盟校的聯(lián)校教研，強(qiáng)化教研活動(dòng)的研究性和指向性，提升教研品質(zhì)。
3、聯(lián)校教研組形成新機(jī)制，崗位研訓(xùn)落實(shí)到組內(nèi)，同時(shí)繼續(xù)提升教學(xué)預(yù)設(shè)與反思重建的質(zhì)量。