讀后感是對閱讀過程中的思考和感悟進行總結和表達的一種方式。那么我們該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，應該明確自己的讀書目的和期望，了解自己想要從這本書中獲得什么樣的收獲。其次，要在讀書的過程中做好筆記，記錄下重要的內容和個人感悟，這樣在寫讀后感時會更加有條理和具體。還要注意抓住文章或書籍的主題和核心觀點，結合自己的經歷和見解進行深入分析和思考。最后，在寫作過程中要注重語言的表達和邏輯的清晰，使讀后感具有一定的觀點和推理性。以下是一些讀者對某本書的深度思考和感悟，或許可以給你寫讀后感提供一些思路。
電影的蹤跡讀后感篇一
我對溫州這個城市少得可憐的一點了解，正是出于朱自清先生的這篇散文。雖說只是區(qū)區(qū)四個部分，可是這詩情畫意而又真情洋溢的文筆，卻把我的思緒牽得很遠。
碧綠簾，圓月亮，在這純美的背景下，伸出的是一枝交纏的海棠花?！半p棲而各夢”的八哥，就在這月下盛開的海棠間，引出了作者的猜測：他到底等什么來著？設問過后作者給出這樣的答案：您該找著那卷簾人了？作者拼著千呼萬喚：你能夠出來么？這些強烈的問號，將作者那“瞿然而驚”，那“留戀之懷”，那“不能自己”表現得可謂淋漓盡致了。
馬孟榮的這幅畫，我無緣親眼相見，但是朱自清先生的描繪和“布局經濟，設色柔和”的贊賞，使我眼前仿佛真的出現了這樣一張生動逼真的畫——“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”。
白水漈的幻網，作者寥寥幾筆帶過，但是這兩個瀑布一比較，作者顯然是著力贊賞梅雨潭。
在最后一個片段《生命的價格——七毛錢》中，那滿篇的驚嘆號刺痛了我的眼，也刺痛了千千萬萬讀者的心。這個被哥嫂以七枚小銀元的價格賣給一個伙計的五歲小女孩，作者說，她沒有低賤的生命符記，之所以低賤，正因為她是被出賣的。而我們這些孩子之所以高貴，是因為家長沒有出賣我們。我的心慘白地冰冷著。我們現在真是幸運了，在這樣一個和諧的社會，我們在溫暖的家里生活，在優(yōu)秀的學校學習，比起上世紀被賣的孩子，真是有福氣！
而我又在替那個小女孩擔心，她會有怎樣的命運呢？朱自清先生也在替她擔憂，他猜測了小女孩接下來的命運：“女兒本性‘碰’，由她去碰罷了！”他列舉了小女孩可能被欺負、被宰割的命運：“她的淪落風塵是終生的！她的悲劇也是終生的！”作者禁不住連連感嘆——“生命真太賤了！生命真太賤了！”然而這可悲的局面令作者發(fā)出更深沉更激烈的疑問——“這是誰之罪呢？這是誰之責呢？”人們確實應該深思了。
作者游溫州，欣賞了精美的畫，游歷了秀美的潭，目睹了一件奇事——七毛錢的生命，這一行是有喜有憂啊。我品讀此文時，心情也隨著文章而大幅度上下翻騰，美好的事物能使人心情舒暢，而七毛錢的生命之事讓人義憤填膺。生命本無價，珍惜吧！
電影的蹤跡讀后感篇二
電影理論家尼克布朗尼認為最復雜，最有力的流行形式，總包含傳統倫理體系和新國族意識形態(tài)之間的互相妥協，這種形式能整合兩者之間的情感沖突的范圍和力量，通俗文化在本質上就是一種映寓傳統道德內容，而又與定的政治經濟存在緊密聯系的審美文化。
通俗文化文學成為早期中國電影創(chuàng)作中經典敘述的先文本。解構印刷文化和大眾話語建構，使通俗文學投合了小市民讀者的口味，顯示傳統在都市文化構成中虛擬價值和都市民間的多層次性。中國電影與中國現代通俗文化的關系發(fā)展由錯位雜合到互滲融合經歷了四個螺旋式的發(fā)展階段：
第一階段從二世紀初到20世紀30年代初的初創(chuàng)和實驗期，龐大的市民消費群體的興盛和通俗文化為電影的發(fā)展注入強大動力。第二個階段，從30年代初到40年代末，稱為協調和重構期。其中張愛玲的小說和40年代戰(zhàn)后電影市場化元素在電影話語類型的選擇，影片制作過程中發(fā)揮著關鍵作用。第三個階段，從50年代到70年代，稱為更新和雜錯期。第四個階段，從80年代到90年代，成為確立和完善期。
第二章理論空間與歷史。
20世紀中國電影的三個重要時期，三四十年代，50年代、80年代開始的中國當代電影，影戲論與社會派，影像論與人文派，夢幻與浪漫派貫穿中國電影理論話語的總體歷史演變與傳統中。
中國社會發(fā)生著深刻的變化，從精神層面看，體現在一方面意識形態(tài)弱化，正失去對人的精神的操縱的功能；另一方面是本來意義的精神生活的覺醒，成為更多人內心的渴求）
第三章在歷史的邊際選擇與建構。
第四章視覺政治的意義。
分析1945—1949社會上存在的進步電影，（與商業(yè)電影和正統電影同時存在的電影形態(tài)之一）。
其一進步電影泛政治批判：社會性話語與電影話語的融合、對邊緣化解構與顛覆、
第五章電影的雙面鏡：正統電影和商業(yè)電影（兩者形成歷史的互動與對話）。
其一正統電影常例與變例。
其二商業(yè)電影多元化獨白商業(yè)性趨赴。
正統電影和商業(yè)電影把自身意義建立在與他者差異之下，不斷在無盡的能指鏈上滑動，落腳于觀眾這一活力之源，使自己在具有特色的追求中走向成熟與豐富。
第六章轉換與位移（變）。
轉換：新時期的新語境與突圍、代的群體與話語形成新時期的電影，借電影語言的創(chuàng)新和造型探索、電影本位之思表達一個民族的渴求與心聲。強調主體的位置與個體覺醒反叛。
70年代末—80年代中一代，電影語言現代化，電影要大講電影的藝術性、表現技巧、美學和電影語言，從電影結構、鏡頭運動、造型手段和表現形式四個方面逐一談起。
80中之后的一代，重視影像的敘事策略和敘事表現功能及畫面造型。
第六代過于自戀，主觀化一味表達自我，影響觀眾拓示。有實驗性探索性和反叛意識。
第七章當代電影的成長與話語空間的拓示。
指出中國當代電影的趨勢與發(fā)展理路：超越市場藝術二分法的思想方式，回到電影自身，用心和電影對話，和觀眾對話和自己對話，互相歧異而互相關聯的電影實踐要以尋求體驗感受，并確立中國性為基礎，或者說中國的現代性為基本要務。
第八——十三章夏衍蔡楚生湯曉丹桑弧孫瑜費穆的導演論剖析。
第十四章電影文化史的兩個母題。
電影怎樣向世界說話、戲曲文明戲與電影。
第十五章性格命運與電影知識分子的自我書寫。
黃佐臨?； 短撉榧嬴P》的播出事故和炒作，喜劇是帶著希望面對生活中的絕望。孫瑜《武訓傳》藝術以公眾福祉為目標，用思索體驗世界引以為創(chuàng)作者內心鍥而不舍的力量，表達自我，關聯民間視野。謝鐵儷憬悟并超越藝術生命中歷史遭際的空虛與傷痛。
電影的蹤跡讀后感篇三
影片根據影片根據紐伯利(newberry)兒童文學獎《魔法灰姑娘》(ellaenchanted)改編，講述了一個顛覆傳統的另類童話。小說以魔法為娛樂元素，集合了灰姑娘、白雪公主、睡美人、怪物史萊克、哈利?波特的精華大成，重新演繹出一個另類搞笑的浪漫喜劇。女主角“艾拉”，外表長得甜美乖巧，骨子里完全不是那么回事。她叛逆又勇敢，不是等待被拯救的公主，相反地，當王子身陷危難時，她還運用智慧救出自己的王子。影片的精彩多數來自于奇幻與童真并重的原著主題，而影片那明顯的不足也就是因為其過于遵循好萊塢電影的制作模式，致使其迷失了本應更為珍惜的人物性格塑造與豐滿劇情的把握。
根據邁克爾·農南的同名小說改編，故事講述在上世紀60年代一個偏僻的海灘勝地來了四個孤兒，這四個孤兒不光是來度假的，在這里他們要想辦法吸引那些沒有子嗣又有意收養(yǎng)小孩的家庭注意，找到新家。他們有心在他們之中領養(yǎng)一個……于是，四個男孩--邁普斯、斯帕克、米斯蒂和斯皮特展開了激烈的競爭，他們都想讓自己成為最有希望的那一個，而一直以來被各種家庭拒絕所積累起來的所有痛苦，也終于在那一刻全部爆發(fā)，他們之間的友誼受到了前所未有的考驗。再加上最年長的邁普斯愛上了一個來自于海濱城市的女孩露西，所有的矛盾都被推到了浪尖上……好在牢固的友誼最終還是打破了所有的沖突和敵對，四個男孩分別知道了友誼、家庭和愛背后的真正意義，他們之間的友情也上升到了一個全新的階段。
一個熱愛電影的盲童選擇了用耳朵代替眼睛，去記錄他生活的點點滴滴。一個從小失明的孩子，如何成為聞名全歐洲的聲音剪接師?馬克出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，因為一次意外，讓他必須永遠與黑暗為伍，只能到政府規(guī)定的盲人的特殊學校就讀，然而這一切的挫折直到他在學校找到一臺老舊的收音機開始轉變，一個嶄新的世界為他而展開。本片根據真實故事改編而成，真摯動人的溫暖敘事，娓娓道出這則充滿夢想與勇氣的感人故事。
電影《歡樂糖果屋》講述男孩查理出身于貧苦家庭，不但吃不到甜美的糖果，還要和母親一起供養(yǎng)整個家庭。當地最著名的糖果商威利·旺克公布了一條喜訊，他將選取5名幸運兒參觀自己的糖果廠，其中的一人將被授予終生享用旺克巧克力的特權。深刻到位的表演，富含人生哲理的故事情節(jié)，充滿教育意義卻有不失情趣，《歡樂糖果屋》不僅僅是一部兒童電影而已，它是一部啟蒙人生的教科書。
改編自弗蘭克·鮑姆的兒童經典讀物《奇妙的奧茲男巫》，它無論從特技或是音效上都無法和現在的3d電影媲美，但它卻是兒童片里永恒的經典。這一版《綠野仙蹤》場景真實，感情真摯，劇情細節(jié)處理上溫情感人，讓人久久難忘。同時，這部根據同名童話改編的經典兒童歌舞電影內容也是環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。主人公桃樂絲誤入迷幻仙境，在仙女和人們的幫助下，她沿著黃磚路到綠水晶城去找大魔法師尋找回家的辦法。路上，她遇見了稻草人、錫皮人和膽小的獅子。稻草人想找魔法師要頭腦、錫皮人想要一顆心、膽小的獅子則想要膽量，于是他們結伴而行。一路上他們戰(zhàn)勝種種艱難險阻，最終，每個人都如愿，桃樂絲也回到了簡陋卻溫暖的家里。影片處處流露著童真與活力，充滿了神奇有趣的童話角色和歡快的歌舞場面，賞心悅目的同時不乏教育意義，是一部適合孩子觀看的經典勵志電影。
電影的蹤跡讀后感篇四
八一，軍人的節(jié)日。晚上單位組織看電影。許久不曾集合著去看電影了。單位的官兵都帶上自己的制式小方凳，在禮堂里整齊地排列坐下。單位里沒有放映機，就采用電腦播放影碟，再用投影儀投射到禮堂主席臺正后方白色的墻壁上。正在放的電影名字為《湘西剿匪記》。老片子加上老房子改造的禮堂的環(huán)境，再通過禮堂四個角的音響，倒真有些許多年前影院的感覺。 片子很經典，許久以前也曾看過，但現在看起來還一樣讓人熱血沸騰。記得小的時候，看電影的機會不多，僅有的機會，也是到處趕場去看的。那時鄉(xiāng)村里一年中有個幾回，在各個大隊會有放映隊放電影。
趕上這種日子，對于那時還是孩子的我來說，不啻于過年過節(jié)。有時即使是十里八里的路，也會約上同莊子的同齡人一同去看。如果看電影的.地方離家不算太遠，還會扛上條高腳凳，那一般都是帶到學校上課時坐的。當然太遠的話，就不想找那種累了。每當大隊里接到要放電影的通知，事先還得派兩個身強力壯的勞力，先到公社里把電影機挑到放映場，再在放映場埋上兩根三米高左右的木柱子，用來掛熒幕。天快要黑下來的時候，放映場上就會擠滿了人，時不時地有幾個賣瓜子糖果的小販坐在掛著馬燈的臨時小攤上也會吆喝幾嗓子。
最初的時候放電影沒有電，也沒有后來的汽油發(fā)電機，用的像個腳踏車似的人力發(fā)電機，每當放映時，一般都會找兩三個身體健壯的小伙子輪流騎在上面用腳踩來發(fā)電。電影開始了，圍著熒幕的觀眾似是很自覺地成弧形散開，最前排的，多是席地而坐，且以孩子居多；隨后有坐小凳的、半高凳的、高凳的；還有些就站著、甚至掂著腳在看；最后面還有些甚至是站在凳子上觀看的。
伴隨著電影的劇情，時不是地在觀眾堆里發(fā)出各種各樣的“唏噓”聲。觀眾堆里可以看到時明時暗的煙頭的紅點點，恰如夏天稻田里的螢火蟲。偶爾電影機投射的光柱下面也會升起煙霧來，在光線照射下，幻化出各種各樣奇形怪狀的圖案。換片子的時候倒也有趣，電影場瞬間暗了下了，而人們的喝彩聲倒升了起來，直到片子又繼續(xù)了，場面才稍稍能恢復些平靜。電影場上最活躍的還是那些孩子，對于那些他們并不太感興趣的電影，他們就喜歡在人群里鉆來鉆去，圍著小販的小攤問這問那。有時也會淘氣地跑到放映機往熒幕投射的光柱上伸出手做些怪模怪樣的手勢，去看留在熒幕上的怪影，然后聽到大人的喝聲，一呼兒鉆進人堆里。記得第一次看打仗片子的時候，孩子們看的可起勁了，等電影落幕時，甚至還有幾個孩子跑到熒幕下去找彈殼，現在想來倒真是好笑。
電影快結束時，整個放映場便會響起父母們呼兒喚女的聲音，直至留連往返似地離去......現在想看電影
什么
的，一來在電視上找些自己喜歡的看，或者干脆方便時買些影碟在dvd機或是電腦上慢慢欣賞。但說實話，在這種看電影的時候，還倒真的很是懷念以前露天放映場上的氛圍。
看完這篇文章,我心中感到人類進步的飛快,還有文中"電影場上最活躍的還是那些孩子，對于那些他們并不太感興趣的電影，他們就喜歡在人群里鉆來鉆去，圍著小販的小攤問這問那。有時也會淘氣地跑到放映機往熒幕投射的光柱上伸出手做些怪模怪樣的手勢，去看留在熒幕上的怪影，然后聽到大人的喝聲，一呼兒鉆進人堆里。記得第一次看打仗片子的時候，孩子們看的可起勁了，等電影落幕時，甚至還有幾個孩子跑到熒幕下去找彈殼，現在想來倒真是好笑。電影快結束時，整個放映場便會響起父母們呼兒喚女的聲音，直至留連往返似地離去。"我覺得小作者是一個會觀察的孩子，把一個個生動的場面描寫的栩栩如生，惟妙惟肖。還通過 不同的描寫還反映出了人類科技的進步。非常值得我們去。
電影的蹤跡讀后感篇五
今天我觀看了教育電影：《寶葫蘆的秘密》，這場電影讓我歡樂聲不停，但又讓我在歡樂聲中學到了許多。
故事講述小學生王葆，當他在學習上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松地實現目標。一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。有了這個寶葫蘆后，他在學校的表現是突飛猛進，讓同學們大為驚詫。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。
可是，王葆逐漸發(fā)現寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得，最后更令王葆在數學考試中鑄成大錯!到最后他終于明白了：“一分耕耘，一分收獲”的道理，并用自己的能力贏得了市的游泳比賽。
電影雖有趣，引人發(fā)笑，卻不失深刻寓意，告訴了我們：做事必須老老實實，投機取巧的心態(tài)是成功的絆腳石。只有努力不懈，自強不息，才能成功。俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲?！边@是一條鐵規(guī)則。很多人都擁有自己的夢想，但很多人卻都沒有實現，是因為他們沒有進行讓夢想變成現實的努力，老是坐在那里等天上掉下來的餡餅?？傊?，千言萬語匯成一句話：“世界上沒有不勞而獲得東西，天上掉下的餡餅往往隱藏著對人不利的東西。
電影的蹤跡讀后感篇六
在一個幾乎完全被人遺忘卻傲然挺立的密西西比三角洲的社區(qū)里，由于位處于一個防洪堤的外沿部分，所以形成了一個與世隔絕的孤立且封閉的環(huán)境，這里有一個名叫赫什帕皮(奎溫簡妮·沃利斯飾)的勇敢且無所畏懼的6歲小女孩，雖然她和爸爸溫克(德懷特·亨利飾)一起生活，卻基本上和孤兒的狀態(tài)沒什么兩樣，因為溫克一直在有目的地鍛煉女兒，希望她可以盡可能地獨力去適應這個世界，這樣萬一有一天他無法再保護她的話，她也可以自己生存下去。
惟一支撐赫什帕皮的，就只有她那孩子氣的稚嫩的樂觀態(tài)度和過于非凡的想象力了，她相信大自然的世界已然達到一種極致的平衡，然而一場來勢兇猛的暴風雨卻徹底地摧毀了她賴以生存的一切……赫什帕皮只能想盡一切辦法去修復能夠讓這個世界重新趨于穩(wěn)定的構架，因為她必須得想辦法挽救她臥病在床的父親以及正在下沉的房子，這個身材嬌小的小姑娘，不得不學會如何在接連不斷地大災禍下保命繼而存活下來，在面對持續(xù)上漲的水位和在不遠處虎視眈眈的歐洲野牛群的同時，尋找她失散的媽媽。
電影的蹤跡讀后感篇七
昨晚攜全家去看了場電影《孔子》，離場時已經23點了，看到還有很多年輕人在等候入場。在看電影之前，我問女兒，你知道孔子嗎？她說：知道，可又不知道。孔子在很多國人的心目中是個圣人，但卻又是非常的模糊。
一部電影，家國天下，短短2小時，一個多年前栩栩如生的孔子展現在我們面前，同時電影也將孔子所通之六藝“禮、樂、射、御、書、數”都在電影中得到了恰到好處的再現，一氣呵成，感謝曾執(zhí)導過《雍正王朝》、《喬家大院》、《漢武大帝》、《芬妮的微笑》等著名影視劇片的中國第五代導演胡玫，她果然不負眾望成功地塑造了一位率真可愛的孔子形象。
孔子的電影是非常的難拍，弄得不好，難免說教，孔子是個圣人，但同時也是個普通人，他是圣人，巍峨聳立，為萬世師表，()但在觀看電影之前最擔心的是電影流于說教，幸好導演的功力加上幾位大牌明星的表現也算可圈可點，更為難能可貴的是，電影盡可能的逾越了此類古裝片的“臺詞檻”，既未戲說，又輕松詼諧。
電影所選取的一些故事單元也比較吸引人，孔子由中都宰而大司寇，進而代國相；夾谷會盟，憑一己之力，力挽狂瀾；叛將陷都，鎮(zhèn)定自若，救大廈之將傾；墮三都，三桓掣肘，功虧一簣。比射藝奪兵符，守周禮以身作則，機智辯勇救家奴，一把古琴彈得如癡如醉；孔子弟子三千，賢者七十二人，弟子顏回、子貢、子路、冉有性格各異……，影片中有東周諸侯爭霸的宏大戰(zhàn)爭場面，也有子見南子時說的“愛德如愛色”的觀眾笑聲，讓我們有幸對兩千年前的這位君夫人想象一番，周游列國，或許也只有這位君夫人才算得上是知己，因此對君夫人的離去心中不禁惋嘆，也客觀上調節(jié)了下半場故事的節(jié)奏。
孔子最初的形象是我小學一二年級時批林批孔運動中鋪天蓋地的孔老二漫畫，小時候連環(huán)畫中的孔老二如“喪家之犬”到處周游列國。電影在下半場表現孔子十幾年食不裹腹，衣不蔽體，顛沛流離的流浪生活，雖然狼狽，卻表現了孔子及其弟子們始終不渝追求、堅持、宣揚信念的精神，這也是電影比較感人的地方，北京大學中文系教授孔慶東在看完影片后評論到：“孔子是一個偉大的失敗者。這個世界不應該是一個成王敗寇的世界，不是說誰成功了，我們就去頌揚他，我們頌揚一個在他活著的時候沒有實現自己理想的人，我活著的時候沒有勝利我不要緊，我相信我的思想在以后會穿越宇宙會讓后人感動?！?BR> 孔子在70歲的時候才回到故鄉(xiāng)魯國。開始整理文獻，言傳身教，他一生培養(yǎng)了3000弟子，更深深地影響了2000多年中華的思想和文化，從這點說孔子是個成功者。
其實我們每一個中國人都應該去了解一點孔子的思想。
電影的蹤跡讀后感篇八
今天，我看了一部紀錄片叫《荒野求生》，他們用干木頭鉆木取火，在大海邊用沖到岸上來的塑料做船。
晚上，他們找到了一個巖石洞，在里面鋪上枝葉，就開始睡覺了。嘶嘶嘶，一條眼鏡蛇鉆了過來，把他們吵醒了，不過他們一點也不恐懼，而是慢慢地走到旁邊，撿起一塊很尖的巖石，對準蛇，砸了過去，蛇被擊中了頭部，死了。我一嚇，沒想到他們一點也不怕，還把蛇給殺死了。
早晨，他們用很尖很尖的石頭、木棒和藤條，做出了一支矛。他們走著走著，看到了一只野雞，用矛戳進了他的肚子，之后，再用木棒鉆木棒的方法，生了一堆火，吃起了烤雞肉。終于他們找到了出口，但是，下面有河，上面又沒有橋，他們就用刀慢慢地砍了一棵樹，當做獨木橋，不幸的是，木橋很不穩(wěn)，轉了個圓兒，他們就掉進水里了。終于，他爬了上來，走出了荒地。
我聚精會神的看到這，他掉進河里，仿佛我也掉進了河里，每次都很緊張?？赐旰?，我也真想體驗一下“野外生活，”鉆木取火、制作小工具等。
這部紀錄片就像詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們，面對困難，只要有希望，勇敢的面對困難，就會絕處逢生。
電影的蹤跡讀后感篇九
瓦娃是一個7歲的傈僳族孩子，奶奶病在床上，媽媽要照顧一家老小和田里的農活。他和姐姐娜香兩人沒有別的玩伴，陪伴他們的只有一條叫明明的狗。他對于姐姐娜香每天能和小伙伴一起溜索過江讀書好生羨慕。但因為常有人掉落湍急江中，或溜索受傷，所以媽媽堅決不讓瓦娃過江，買鹽打醬油的事情，也都由姐姐承擔。媽媽要瓦娃等外出打工的爸爸回來帶著才可以溜索?？墒?，在外打工的爸爸總也不回。
終于，沒能抵抗住來自對岸的誘惑，瓦娃獨自偷偷溜索過江了，看到了心儀已久的學校。后來他又幾次過江趴在墻外看其他小伙伴念書，玩游戲。沒想到，聶老師給娜香送來一雙紅雨鞋時，瓦娃溜索過江的秘密無意中被媽媽知道了。媽媽大發(fā)脾氣，瓦娃只好答應媽媽和姐姐：姐姐把雨鞋給他，他就不再偷著溜索。第二天一早，懂事的瓦娃又把這雙漂亮雨鞋還給了姐姐。
聶老師在商店里碰到娜香，她給瓦娃買鞋了一雙新鞋。娜香十分高興，趕著給弟弟送鞋，在過江時失手從溜索上墜落江中……從此，瓦娃對于溜索有了一種深深的恐懼，并再不敢上溜索一步。
電影的蹤跡讀后感篇十
今天，我在家里看了電影《舉起手來》，哈哈哈，笑死我了！看完感覺特別神清氣爽！在這兒，我給大家講述一個片段。
這部電影的主要內容是：鬼子們被鄉(xiāng)親們整治和兩個兒童團員怎樣機智勇敢地和日本鬼子作斗爭。一天，鬼子又來村子里掃蕩了，鄉(xiāng)親們大多被抓住了，只剩下幾個老奶奶沒被抓。鬼子的長官帶著槍來到鄉(xiāng)親們的家，在一條陡峭的斜坡上，幾位老奶奶端著一盆盆黃豆，一下子傾倒在坡上，鬼子軍官剛一走就摔倒在地上，并順著黃豆滑下坡。誰知下面有一座雕塑，雕塑上一只猴子正拿著一個桃子，鬼子軍官“砰”地一下撞了上去?？吹竭@里，我捧腹大笑。接著，鬼子軍官晃晃悠悠地站起來，看著猴子忍痛敬了個禮。另一個鬼子他喝了半瓶汽水，把剩下的一半隨手放在石桌上，兩個調皮的兒童團員見狀，小心翼翼地把瓶子用繩子釣了上來，把汽水換成了汽油。鬼子又來了，他把那半瓶汽油仰頭喝了下去，發(fā)現不對勁馬上吐了出來，兩個兒童團員見狀猛地射出一支火箭到他嘴里，鬼子軍官的嘴里霎時像刷雜技一樣噴出火來，那樣子活像一只噴火龍。他歪歪斜斜地走到井邊一下子掉了進去，一個漢奸連忙扯住繩子使勁拉他上來。漢奸費了九牛二虎之力好不容易將鬼子軍官拉到井沿邊，誰知軍官噴了他一臉水，結果漢奸手一松他又掉了下去。
看了這一個精彩片段，我的感受是：兒童團員和幾個老奶奶真聰明，他們在鬼子來的時候，神出鬼沒地伏擊鬼子，弄得他們暈頭轉向。
電影的蹤跡讀后感篇十一
對于《傲慢與偏見》，我只能確定我看過電影，又大概記得自己之前是讀過書的，但不管哪一種，都沒有什么具體印象，慚愧。這次是真的讀完了，記下一些想法，也告訴后來的自己。
主要講了一對年經人，因彼此的傲慢和偏見，互相不順眼;后經過一系列的事情，瓦解了傲慢，也糾正了偏見，產生了深深的尊敬和愛意，并最終走到一起。關于伊麗莎白的偏見和達西的傲慢，以及他們兩人思想的碰撞，愛的火花，我不打算說太多，因為主人公在作品中是有得到最多的環(huán)境、心理描寫的特權的。但有一點，發(fā)現其中一些情節(jié)和戲劇矛盾，在其他很多后來的作品中有重現，但經典到底是經典，它會有一種沉甸甸的質感，不管被后世如何模仿借鑒，卻厚重如初，總不失色。
關于班納特夫婦的一些想法，卻讓我深深的感覺到：同樣的事物，人們隨著年齡和閱歷的增長，會有不同的認識和感悟。全書看來，班納特先生是女主伊麗莎白的知己，是一個有智慧、有涵養(yǎng)、知榮辱、懂進退的紳士;而班納特夫人，聒噪、愚蠢、無知、無禮。伊麗莎白說，自己是紳士的女兒，可見她以父親為傲;同時，她也不止一次的抱怨母親讓她們丟盡了面子。
這樣的描寫，開始不覺得有什么，但越往后，越讓我覺得難受。班納特先生是一個紳士，但他并不是一個好父親，他沒能無私的愛他的每個孩子，而且我敢說，他在女孩兒們的成長中是缺席的。當麗迪雅要去布利屯的時候，伊麗莎白勸說父親阻止麗迪雅，認為她去了會更加放肆，會失去所有的德行，讓全家人蒙羞;但父親毫無作為，說問題沒有那么嚴重，說自己無能為力。
當麗迪雅真的出事后，如果不是關乎他自己的顏面，如果不是他人的推動，我甚至相信，他會像科林斯信中建議的那樣，放棄麗迪雅，不認這個女兒。班納特先生的修養(yǎng)，是自私任性的，班納特夫人的悲劇之一是有一個這樣的丈夫。反觀班納特夫人，她著實讓人難以喜歡起來，但她仍然是一個偉大的母親。她愚蠢短見，但對女兒們，卻是用盡了所有的見識和能量去愛，她在她淺薄的世界里，殷切得希望每個孩子都可以得到她觀念里的幸福生活，她真誠的盼著她們好。她盡她最大的努力，去做一個好母親，這一點，她強過班納特先生千萬倍的!
如果能進一步思考，我們或許還會發(fā)覺，班納特夫人的荒誕無知其實離我們那么近，她持有的是我們很多人正默默踐行著的觀念，只是我們都不曾也不愿直面我們的真實想法。當這些觀念戲劇性的呈現到我們面前，我們甚至不認識它并為它的荒誕而哈哈大笑，再沒有比這更諷刺的了!有時間的再去看一下電影版，重溫那份感動。
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電影的蹤跡讀后感篇十二
《一部電影的誕生》是由著名電影藝術家姜文先生編著的，主要記錄講述了電影《陽光燦爛的日子》從創(chuàng)意到實施再到最終登上熒幕的全過程。
《一部電影的誕生》以紀實的形式記錄了電影的產生過程，通過這部著作使廣大影迷和電影愛好者了解到了一部電影的產生過程，正如中央戲劇學院教授張仁里先生所說的一樣“這本書展現了《陽光燦爛的`日子》整個拍攝過程的艱辛與辛勞，既洋溢著快樂，更充滿了苦澀，藝術因素與非藝術因素交織在一起，造就了這部電影。”
著作的附錄列舉這電影《陽光燦爛的日子》的所有電影劇本和完整臺本，這給了我們經驗與成功的模式。我從心底真誠的感謝姜文老師毫不隱瞞的將電影的一切公開，給了我們初學者接觸電影生產全過程的寶貴機會。劇組出書，尤其是出版一本暢銷書的情況并不多見，姜文老師的成功告訴我們了一個這樣的道理“只有將身心的全部力量都奉獻給你覺得你應該付出的工作上你的工作就一定是出類拔萃的”。對電影工作者是這樣，對我們大學生來說也是這樣，對所有的人來說都是這樣。
電影的蹤跡讀后感篇十三
今天下午我們一到校，就看見樓前撐著一個大帳篷。我開始還不知道這是干什么用的，我就問了幾個同學，這才知道今天下午我們學校要組織我們看“愛國主義影片”。
剛上課我們老師就通知我們，到教學樓前集合準備觀看影片。我們排著整齊的隊伍站在帳篷前，然后一班一班的走進去。我們整齊的坐在里面，等待著開始放映。
影片開始了，同學們都認真的在那里觀看。第一個放的是“暖春”，這部影片講了一個可憐小女孩的經歷。她的命運是那么的悲慘，我希望能有好心人去給她一些幫助。
影片越演越感人，我們一個個瞪大了眼睛，生怕錯過精彩的片段。我們有些同學都感動得流下淚水，我想要是她能生長在我們這個集體里，我們一定都會幫助她，讓她能和我們一樣快樂的成長。
電影的蹤跡讀后感篇十四
正是如花一樣的少年，正應該去學知識，學文化的時期，但卻有那么多的少年們成了“搶劫犯、強奸犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，電影中的這一個標題說的多么透埃但是世上有后悔藥嗎?沒有!所以才會說：“一失足成千古恨，再回頭已是百世身?！?BR> 對于每個在校學習的學生來說，除卻家庭的影響，最多的是周圍同學們的言談舉止以及老師在教育中的影響。但這些都是外因，真正起決定作用的還是每個人自身的原因。
古人說：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖毠?jié)，不要認為那些事沒什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個從量變到質變的過程。以學生的學習為例。可能剛開始時有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自己也沒有警覺起來，只是認為不交作業(yè)挺輕松的，那么就會漸漸地不寫作業(yè)，進而成績逐步下降，最后什么也不會。再想學習想把成績提高那可真是難上加難了。此時就產生了一個質變的過程。即：本來你可能是一個中等程度的學生，慢慢就變成了一個“學差生”，最終成了老師們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。
怎么樣才能避免這種事情的發(fā)生呢?我想一個詞語就可以說明了，那就是“防微杜漸”。對于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因為有了第一次，就會有第二次。要想讓這些事不出現第二次，那么就一定不要有第一次。這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)?不要給自己找什么借口，一定要強迫自己，牢記這次不交作業(yè)的可怕，今后絕對不可以發(fā)生再一次的情況。許多老師(包括我在內)對于學生犯的第一次錯誤都很緊張，正是這個原因。因為如果第一次犯錯時輕輕放過，那么就可能會有第二次第n次，以至最終到不可收拾的地步。所以“防微杜漸”是我們需時時提醒自己的重要環(huán)節(jié)。
那么如何做到“防微杜漸”呢?我想孔子說的一句話就可以的了：“吾日三省吾身?！泵刻鞂ψ约旱乃魉鶠樽鲆粋€檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太合適，今后要多加注意，倘能經常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠，但至少你會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認同與尊敬的人。
當然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢?或許象一位哲人說的那件事是最容易的：世上唯一不用花費力氣就能做到的事，就是慢慢變老。
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編導涉及這一題材時，多以大量的篇幅為我們描繪高-官之間的爾虞我詐、貪官的無窮貪婪和反貪的無比困難，權欲、貪欲、情欲等等錯綜復雜的交換比比皆是。但是經過最后的曲折斗爭，正義終于戰(zhàn)勝邪-惡，清官畢竟打敗貪官，反貪獲得徹底勝利，老百姓是皆大歡喜。
剛剛看類似題材的電視覺得新鮮，因為這是過去幾乎不可能涉及的禁區(qū)，即使有，也是說的不痛不癢，但隨著舉國反腐力度的深化與加強，這類事情暴露出來的就多了，而且有些還涉及到深層次的原因，官階也達到省級，有些還有生活中的`原型。但是看的多了，就有了一種似曾雷同的感覺，好像又是在走公式化的道路。
一是反面人物行政口的多，黨群口的少。電視里的貪官多是市長、省長、廠長、總經理之類的，絕少有書記什么的。比如《國家公訴》里的市委書記唐朝陽就是敢于頂硬反貪不惜丟烏紗帽的清官，那個林市長就軟了;《抉擇》好像也是這樣。但是在實際生活中，賣官的倒好像是書記干的多，組織干部問題的腐-敗，不是一個人的腐-敗，講導致一大批干部的腐-敗。其實說書記好不一定就是歌頌黨，說市長壞也不一定就是說黨不好。
二是反面人物副職的多，正職的少。電視里的副市長、副省長多是貪官，正市長、正省長多是清官。同樣是《國家公訴》里的副省長道貌岸然，實際是個壞貪官。實際上，一把手的職務犯罪更難受到監(jiān)督，副職對正職的監(jiān)督等于零，所以現在特別提出在反腐中，應當加強對第一把手的監(jiān)督。
最最重要的是第三，反貪的最終結果還是人治大于法制。所有反貪的勝利似乎不是法律的勝利，制度的勝利，而是權利更大的官勝利了。由于更大的官表態(tài)了，于是貪官才被揪出來。在《國家公訴》里，檢察長辦案的每一步都得向市委書記匯報，好在書記是清官，但盡管如此，市委書記還是的向副省長匯報，否則還是辦不起來。為了表示精彩，好些劇情都在關鍵時刻，或殺頭、或丟官時，省委書記匆匆從外地趕到，并出現在會場，貪官紛紛落馬。在此之前，各種渠道反映、斗爭都毫無用處，而只有更大的清官出來了，事情才得以解決?！秶夜V》里的市委書記差點丟掉官，還是省委書記一句話，市委書記官復原職，人們皆大歡喜。
劇情里反映的官上面還有官，監(jiān)督是上對下的監(jiān)督，負責是下對上的負責。反貪亦是如此，只有上面反下，下面是不能反上的，倘若《國家公訴》里的省委書記也是個貪官，像唐朝陽那樣的清官還是要倒霉的，因為官員的命運始終掌握在更高-官員的手里。
也許這不是編導的錯，生活本來就是這樣，但我總覺得有點別扭。
電影的蹤跡讀后感篇十五
最近，學校組織我們觀看了一部名為《上學路上》的電影，觀電影《上學路上》有感。
影片中的故事發(fā)生在一個偏遠的小山村。故事的主人公叫王燕，由于她家境特別貧寒，母親又重男輕女，家里決定不讓她繼續(xù)上學?？墒峭跹嗍莻€十分好學的孩子，她非?？释蠈W。為了掙夠下學期的學雜費——二十四元八角錢，能夠繼續(xù)上學，她利用整個暑假的時間，每天冒著酷暑炎熱賣雞蛋，拉著板車割羊草，背著包袱去打工……整整一個暑假，她不知受了多少苦難和委屈，終于掙夠了所需的錢。開學那天，她把攥在手心里已經被汗水浸濕的依靠自己辛苦所掙的二十四元八角錢交給了老師，圓了自己能夠繼續(xù)上學的夢，小學三年級作文《觀電影《上學路上》有感》?？吹竭@里，我流下了感動的淚水。一個來自貧困家庭的孩子，為了能夠上學，是多么的不容易?。?BR> 看了這部電影，我感觸很深。我的家庭條件比她要好很多，我從來就不用為學費而發(fā)愁，自己過一次生日的花費就夠她報一次名的費用。書包、文具等也是喜歡什么樣的，爸媽就給買什么樣的。與她相比，我的學習條件要好很多，但我刻苦好學的精神卻遠遠趕不上她。有時不認真完成作業(yè)，有時遇到不會做的題也不主動去請教別人。想到這些，我很慚愧。
我今后要向王燕同學學習，珍惜自己優(yōu)越的學習條件，抓住美好的學習機會，好好學習，爭取早日成材，多為社會做貢獻，也為象王燕那樣因家庭困難面臨失學危險的孩子主點力。
《上學路上》，可鄰的小女孩不僅受到當地習俗的阻撓，就連和她擁有相同際遇的媽媽也有些重男輕女。為了圓自己的上學夢，勤奮的小女孩總在不停地奔跑，一毛一毛的攢著那個希望。近了受感動的除了我們這些幸福生活著的人們山村淳樸的村民也為小女孩的確那份堅定和執(zhí)著感染，當她終于湊齊學費，邁開疲憊的腳步，向學校奔去的時候，我們知道，堅持就會成功。
《上學路上》對于現代的許多人都有很深的教育意義，看完《雷鋒》讓我更加直觀地體會到雷鋒那種為人民服務解決很多實際的問題。同樣我們作為當代大學生雖然不能做什么很有影響力的大事，卻能從身邊的許小事做起，在我們力所能及的范圍內幫助他人，而《上學路上》這部電影反映一些偏僻落后的小山村的教育問題。很多兒童因為種種原因不能順利的讀書，而《上學路上》中的主人公在面臨輟學時憑借自己的努力去掙錢，在面臨許多問題時都盡力克服，最終掙到了自己的學費。其實，在我們坐在教室里安靜的上課的時候，有很多想讀書的人都面臨著輟學的壓力。我們更應該珍惜今天的讀書機會，努力充實自己，為以后的人生做好鋪墊。
《上學路上》講述了一位黃土高原上的小女孩積攢學費的故事。非常感人也很有教育意義。在我看來，該片給了我們至少兩點思考：其一，在我們國家西部的貧困山區(qū)還有很多小孩，因為家庭的拮據而無法上學。相比之下，能夠安心在大學校園學習的我們真是幸運太多。感恩，奉獻，幫助，關懷……這是我們僅能為孩子們做的一點事，也是學習雷鋒精神的體現；其二，雖然已進入21世紀，但在中國，男尊女卑的思想仍然根深蒂固，女性要獨立，自強，爭取平等的權利，唯一的途徑就是讀書，知識改變命運，正如片中的小女孩所說：“為自己讀書！”在困境面前決不低頭，靠堅定的信念，頑強的毅力能夠實現內心的愿望。
積木成林，一個人的力量是有限的，但眾人團結起來，共同出一份力，就會有星火燎原之勢，學習雷鋒精神，建設和諧家園，是中華兒女共同的責任。
電影的蹤跡讀后感篇十六
北洋水師在與日本聯合艦隊的第一次正面交鋒中，狼狽逃竄，他的自尊和驕傲也伴隨著致遠號等4艘船艦永遠葬身于黃海了。這對于這只在亞洲稱雄的北洋水師而言無疑是致命的打擊，猶如一位休憩的拳王無意中遭到了鄰家小孩粗暴的攻擊，從此一蹶不振了。
這打擊更是恥辱的，它損害了拳王的顏面，使清政府在彌留之際，透徹的感覺到了最后一點點虛榮被踐踏的鉆心。拳王不甘啊，他想有朝一日再痛痛快快的回擊，可他的身體的迅速年邁與更多野蠻孩子的圍攻使他措手不及。
黃海之戰(zhàn)就是這樣一場戰(zhàn)役啊，它讓一代拳王在慌亂中蘇醒，在悔恨里斃命……。
提起這場海戰(zhàn)的失敗，人們仍不禁唏噓，這其中或多或少因為老拳王狂妄的“自信”埋下的禍根。
19世紀，隨著船只航海技術的發(fā)展，無疑成了海洋的`時代。一個國家海戰(zhàn)的勝利可直接決定對一片海域制海權的獲得?？稍谥袊暮＼姂?zhàn)略思想中，還缺少爭奪制海權的理論指導。他們帶著閉關自守年代的傲慢心態(tài)，以中央帝國自居，滿足生存空間，不愿積極對外拓展。這使一個海陸大國，在領土的爭奪乃至保護上都處于被動狀態(tài)。
1884年，中法戰(zhàn)爭中，福建船政局遭軍艦全殲，南洋海軍損失2艦。清政府在激奮下從英德大力購買定遠、鎮(zhèn)遠、致遠等船只。1888年，以2艘鐵甲艦，8艘巡洋艦為主力的北洋海軍組建成軍了。
此舉可解燃眉之急，可一位拳王的自負，茍且安生，又將中國海軍的強大之途延緩了。眼見著北洋海軍業(yè)已成軍，暫保和山，慈禧安逸的修起了頤和園和三海園圃，并為光緒帝舉行大婚典禮。1891年，財政的拮據，讓南北洋2年內暫停了槍炮、船只、機器的購買。
與此同時，日本這個蓄謀已久，挑戰(zhàn)拳王的崛起少年，正在拳王麻痹的眼皮下，逐漸壯大海上軍事實力，購買巖島、松島、橋立三艘海防艦及航速最快的巡洋艦吉野。并對中國做了極為完備的信息收集和作戰(zhàn)計劃。
雖說“名賊易守，暗賊難防”，可面對這支來勢兇猛的聯合艦隊，老拳王在幾個來回的較量中便已虛下陣來。對于這只摸透中國海軍老底的艦隊，我們實在是太忽視了。
與中國艦艇噸位大，裝甲防護力強，艦炮口徑大的特點相比，日本也具有艦炮射速快，軍艦航速高的優(yōu)勢。他們根據船速差距大，將船編成第一艦隊和本隊，對中國單橫隊船只穿插，分割包抄。并且，各個船只酌情分成戰(zhàn)術隊，穿插分割。戰(zhàn)場機動的作戰(zhàn)方針在日本艦隊即使被中國艦隊切斷的情況下也能從容作戰(zhàn)。
相比下，中國古板的作戰(zhàn)方式遜色很多，海戰(zhàn)中的頻頻失誤在自己的艦隊中埋下了定時炸彈。中國海軍規(guī)定，各船只始終艦艏對敵，隨旗艦運動，單一死板的作戰(zhàn)為敵人提供了可乘之機。
更有甚者，單縱隊變陣的失敗，使弱艦出現無保護狀況。未解決的定遠號擊敗后由誰指揮的棘手問題，時刻戳著北洋水師命運的脊梁骨。當濟遠號和廣甲號逃跑后，更是給處境危難的北洋海軍雪上加霜。
一代拳王貌似強壯身軀就這樣在自己的悔恨中慢慢倒下了。
我一直在想，這位封建主義社會出身的老拳王，當他面對新興資本主義社會的挑戰(zhàn)時，失敗是否必然的。答案可能是是，或許是不是。但能肯定的是，倘若拳王把目光放的長遠一些，報國圖強的雄心壯志善存一些，至少他的隱去能帶上一些王者的尊嚴和榮耀。
而作為一位強者，想屹立與亞洲乃至世界不動搖，光是比別人強一點點是遠遠不夠的，必須強上一大截。因為仍是那句話“名賊易守，暗賊難防”，與你旗鼓相當的敵人，隨時可以用機遇和計謀打敗你。只有強上一大截，才能有能力打擊他們的勝你之勢，才能磨滅他們的戰(zhàn)你之心。
電影的蹤跡讀后感篇十七
有陣子，買了一些蔡瀾的小書，類似浙江文藝出版社的《電光幻影》。
xxxx年，山東畫報出版社，出了一系列蔡瀾的小品文，談吃、談倪匡、談電影什么的。
這本《日本電影》就是其一，收錄了蔡瀾關于日本電影和影人的小文。
蔡瀾啥都寫，又常年寫專欄，水得很。比方他寫倪匡，看得我想罵娘，兩個人通個電話，談談吃喝，膽固醇高了，又或者說說最近看了什么片子，就湊成一文。
我仍然會看，是因為蔡瀾這位「才子」，寫文章憑的是江湖閱歷。
比方在這本書里，隨手一篇，就是和三船敏郎吃飯，給大島渚做翻譯，揭短今村昌平拍完《楢山節(jié)考》得意忘形……如此種種，是因為蔡瀾曾在邵氏工作多年，當年邵氏片出海到日韓，他就是重要的當事人。
因為這個身份，中日影人的交流，蔡瀾自己有真實的經歷。
說起來，蔡瀾的身份很有趣，他算是電影圈中人，但又不是創(chuàng)作者的.身份，更多是制片之類的經理人。因此上，他說電影，天然掌握了別人沒有的八卦，卻又不是創(chuàng)作者或者影評人身份，要寫正兒八經的藝術評論。
身在其中的旁觀者，大致是這樣的。
蔡瀾的專欄文，篇幅都不大，2、3分鐘就是一篇。所談論的，要么是親身經歷的影人趣事，要么就是道聽途說的小道八卦，讀起來全沒有負擔。
任一角度，都是我的廁所伴讀好書——這可是贊美。
電影的蹤跡讀后感篇十八
《英語電影欣賞》旨在培養(yǎng)學生審美情趣，開拓學生視野，提高學生的文化藝術修養(yǎng)，并進一步促進英語的聽說能力。
實際教學過程中,教師在教學內容、教學模式等方面隨意性很大,甚至導致將影視欣賞課變成了學生的休閑娛樂時間。
所以學生通過本課程的學習，賞析英文電影以提升語言技能和學習文化,可以在英語氛圍中鍛煉聽力、口語。同時把視聽說和英語文化等課程引入英文電影作為輔助的教學手段。
通過對本課程的學習使學生了解了西方的文化、西方的風土人情，提高了學生學習英語的興趣，也激發(fā)了學生學習英語的熱情，也教會了學生學習英語的方法。
長期以來，學生對英語學習都怕，在學習中都存在很多誤區(qū)。所以學習能力一直得不到好的提高，這樣的課程無疑給學生一個嶄新的學習英語的環(huán)境，讓學生獲得信心，獲得學習的動力。在看電影的過程中，給學生創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境，學生會模仿得惟妙惟肖。而且會進行表演，一些生詞和語句的學習就在不知不覺中習得了。
另外看完電影后，我讓學生收集一些妙語好句，讓學生背出來，學生非常喜歡，在寫作中也非常用得到。
總之，通過此課的學習，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。
電影的蹤跡讀后感篇十九
如此迅速發(fā)展的時代，我們漸漸發(fā)現英語這門語言的重要性，它不斷滲透到我們生活周圍，因此此次活動在于培養(yǎng)同學們的思維能力和提高各位的英文聽力水平，讓各位在娛樂中感受到英語的魅力，反復體會影片中的英語知識，同時我們選的影片具有教育性與啟迪性，能夠調動大家學習英語的激情。
二、活動目的為提高各位的英語學習興趣，加強英語基本能力的提高，加強各位之間的交流，增強對英語詞匯的記憶，豐富校園文化活動，開辟學習英語的新途徑，同時營造健康向上積極進取的校園學習氛圍。
三、活動負責人英語協會全體成員。
四、活動時間、地點。
五、活動流程。
1、選出健康向上的《肖申克的救贖》影片,并經過院領導審查影片內容。
2、申請多媒體教室(后勤部)。
3、協會內部宣傳部張貼海報宣傳。
4、教室布置（組織部）。
5、影片大體介紹(宣傳部部長)。
6、放映電影。
7、結束放映。
8、自由交談，展開討論。
9、會長總結。
10、全體協會成員打掃教室衛(wèi)生。
六、活動經費預算。
海報經費（由宣傳部設計）。20。
七、活動注意事項。
1、不許亂扔垃圾。
2、不許大聲喧嘩及影響正常工作。
策劃人：英語協會辦公室2011年10月16日。
電影的蹤跡讀后感篇二十
首先感謝公司給我這次學習的機會，同時感謝張經理帶給我們關于執(zhí)行力的培訓，讓我看到這部具有深刻意義的影片，他讓我學會在任何的時候我們都要對自己負責，對團隊負責，要做到嚴格要求自己，有明確的目標和高瞻遠矚的理念，這樣才能讓我們把一個團隊從平凡到優(yōu)秀到卓越，才能成為一個真正有戰(zhàn)斗力有凝聚力的團隊。
影片一開始就把我們的心緊緊的揪緊了，整整的70多臺冰箱合計20多萬就這樣砸了，一句話：今天我們不砸冰箱，明天別人就會來砸我們的'廠子。當時我真的震驚了，試問一下有多少人有這種氣勢，有氣魄。當今社會肯怕也找不出幾個？一句“不是完整的產品就是廢品”再次讓我為之震撼，這是一個怎樣的管理者，既然能夠做到這樣的完美。在我們的企業(yè)我也是一個管理者，我們每天都在說服務，可是服務卻一直做的不是特別到位，我們經常會說，比以前好了，可正因為我們對自己不嚴格，做好如何服務一直成為我們的困惑，以后我會要求自己在服務這塊更加的關注以及嚴格要求自己在管理這塊做到位，也讓有一天我們可以大聲的對別人說：不完美的服務就不是服務。
當一個要耗資15億的方案呈現在眾人面前的時候，影片中出現了很多的反應，都認為主人公瘋了，這簡直不敢想象，但是他沒有退縮，他堅信沒有什么不可能，市場不等人，等你想好了，機會已經沒有了，所以只有果斷的抉擇才能抓住機會，結果證明他贏了。做為一個民營企業(yè)家，他的資金和機會都比不了國有企業(yè)，可是他一直相信海爾能夠走出中國市場，走進國際市場，正因為他的這種堅定地信念讓海爾在短短的10多年就走進了國際市場，成為家喻戶曉的家電王國。做為一個擁有幾家連鎖賣場的我們，是否也做到了他們這種不管遇到什么困難都一直鑒定自己一定能夠成功的信念呢？我們的目標明確嗎？當老外在跟凌敏說要他去他們公司的時候凌敏斷然拒絕了，他的果斷和敬業(yè)的這種精神讓我欽佩。很喜歡凌敏說的那句話：我們從來沒有現在這樣清醒，我們最怕的是自己。一句很樸實的話語，卻提醒到我，任何困難都不可怕，最可怕的是自己不敢承擔風險，不敢突破，在以后的工作中我要時刻告訴自己不敢碰到什么困難，我都要迎難而上，不怕困難，不能逃避，要敢于突破自己。
為了一個螺絲釘把800多臺機子重新檢查，有多少人可以做到，可是海爾做到了，他們的認真負責，一絲不茍的精神讓我佩服，更值得我學習。出了問題是帶頭人的問題，是因為帶頭人沒有管理好這個團隊，所以要承擔比員工更大的責任，只有管理者做到了以身作則才能讓這個團隊越來越優(yōu)秀，才能讓這個團隊更有凝聚力。
走出國際市場任命新員工做為營銷總監(jiān)，是海爾又一大好的策略，他們把合適的人放在了合適的地方，看到這個陽光的女孩那種自信以及鍥而不舍的精神還有對產品的熟知度我深深的被他所吸引，他工作的執(zhí)著態(tài)度值得我學習。
看完后我思考了很久，海爾之所以成功是因為他們所有的員工都能按時按量按質的完成自己的工作，是一個有執(zhí)行力的團隊，是一個高效的團隊。那我們該如何做呢?首先我承諾我會從自己做起，從每一件小事做起，在團隊中也會做到分工合理，責任清晰，目標明確，以身作則，獎罰分明，制定一個好的制度，大家嚴格遵守，關注執(zhí)行力，加大執(zhí)行力。
肖玲。
電影的蹤跡讀后感篇一
我對溫州這個城市少得可憐的一點了解，正是出于朱自清先生的這篇散文。雖說只是區(qū)區(qū)四個部分，可是這詩情畫意而又真情洋溢的文筆，卻把我的思緒牽得很遠。
碧綠簾，圓月亮，在這純美的背景下，伸出的是一枝交纏的海棠花?！半p棲而各夢”的八哥，就在這月下盛開的海棠間，引出了作者的猜測：他到底等什么來著？設問過后作者給出這樣的答案：您該找著那卷簾人了？作者拼著千呼萬喚：你能夠出來么？這些強烈的問號，將作者那“瞿然而驚”，那“留戀之懷”，那“不能自己”表現得可謂淋漓盡致了。
馬孟榮的這幅畫，我無緣親眼相見，但是朱自清先生的描繪和“布局經濟，設色柔和”的贊賞，使我眼前仿佛真的出現了這樣一張生動逼真的畫——“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”。
白水漈的幻網，作者寥寥幾筆帶過，但是這兩個瀑布一比較，作者顯然是著力贊賞梅雨潭。
在最后一個片段《生命的價格——七毛錢》中，那滿篇的驚嘆號刺痛了我的眼，也刺痛了千千萬萬讀者的心。這個被哥嫂以七枚小銀元的價格賣給一個伙計的五歲小女孩，作者說，她沒有低賤的生命符記，之所以低賤，正因為她是被出賣的。而我們這些孩子之所以高貴，是因為家長沒有出賣我們。我的心慘白地冰冷著。我們現在真是幸運了，在這樣一個和諧的社會，我們在溫暖的家里生活，在優(yōu)秀的學校學習，比起上世紀被賣的孩子，真是有福氣！
而我又在替那個小女孩擔心，她會有怎樣的命運呢？朱自清先生也在替她擔憂，他猜測了小女孩接下來的命運：“女兒本性‘碰’，由她去碰罷了！”他列舉了小女孩可能被欺負、被宰割的命運：“她的淪落風塵是終生的！她的悲劇也是終生的！”作者禁不住連連感嘆——“生命真太賤了！生命真太賤了！”然而這可悲的局面令作者發(fā)出更深沉更激烈的疑問——“這是誰之罪呢？這是誰之責呢？”人們確實應該深思了。
作者游溫州，欣賞了精美的畫，游歷了秀美的潭，目睹了一件奇事——七毛錢的生命，這一行是有喜有憂啊。我品讀此文時，心情也隨著文章而大幅度上下翻騰，美好的事物能使人心情舒暢，而七毛錢的生命之事讓人義憤填膺。生命本無價，珍惜吧！
電影的蹤跡讀后感篇二
電影理論家尼克布朗尼認為最復雜，最有力的流行形式，總包含傳統倫理體系和新國族意識形態(tài)之間的互相妥協，這種形式能整合兩者之間的情感沖突的范圍和力量，通俗文化在本質上就是一種映寓傳統道德內容，而又與定的政治經濟存在緊密聯系的審美文化。
通俗文化文學成為早期中國電影創(chuàng)作中經典敘述的先文本。解構印刷文化和大眾話語建構，使通俗文學投合了小市民讀者的口味，顯示傳統在都市文化構成中虛擬價值和都市民間的多層次性。中國電影與中國現代通俗文化的關系發(fā)展由錯位雜合到互滲融合經歷了四個螺旋式的發(fā)展階段：
第一階段從二世紀初到20世紀30年代初的初創(chuàng)和實驗期，龐大的市民消費群體的興盛和通俗文化為電影的發(fā)展注入強大動力。第二個階段，從30年代初到40年代末，稱為協調和重構期。其中張愛玲的小說和40年代戰(zhàn)后電影市場化元素在電影話語類型的選擇，影片制作過程中發(fā)揮著關鍵作用。第三個階段，從50年代到70年代，稱為更新和雜錯期。第四個階段，從80年代到90年代，成為確立和完善期。
第二章理論空間與歷史。
20世紀中國電影的三個重要時期，三四十年代，50年代、80年代開始的中國當代電影，影戲論與社會派，影像論與人文派，夢幻與浪漫派貫穿中國電影理論話語的總體歷史演變與傳統中。
中國社會發(fā)生著深刻的變化，從精神層面看，體現在一方面意識形態(tài)弱化，正失去對人的精神的操縱的功能；另一方面是本來意義的精神生活的覺醒，成為更多人內心的渴求）
第三章在歷史的邊際選擇與建構。
第四章視覺政治的意義。
分析1945—1949社會上存在的進步電影，（與商業(yè)電影和正統電影同時存在的電影形態(tài)之一）。
其一進步電影泛政治批判：社會性話語與電影話語的融合、對邊緣化解構與顛覆、
第五章電影的雙面鏡：正統電影和商業(yè)電影（兩者形成歷史的互動與對話）。
其一正統電影常例與變例。
其二商業(yè)電影多元化獨白商業(yè)性趨赴。
正統電影和商業(yè)電影把自身意義建立在與他者差異之下，不斷在無盡的能指鏈上滑動，落腳于觀眾這一活力之源，使自己在具有特色的追求中走向成熟與豐富。
第六章轉換與位移（變）。
轉換：新時期的新語境與突圍、代的群體與話語形成新時期的電影，借電影語言的創(chuàng)新和造型探索、電影本位之思表達一個民族的渴求與心聲。強調主體的位置與個體覺醒反叛。
70年代末—80年代中一代，電影語言現代化，電影要大講電影的藝術性、表現技巧、美學和電影語言，從電影結構、鏡頭運動、造型手段和表現形式四個方面逐一談起。
80中之后的一代，重視影像的敘事策略和敘事表現功能及畫面造型。
第六代過于自戀，主觀化一味表達自我，影響觀眾拓示。有實驗性探索性和反叛意識。
第七章當代電影的成長與話語空間的拓示。
指出中國當代電影的趨勢與發(fā)展理路：超越市場藝術二分法的思想方式，回到電影自身，用心和電影對話，和觀眾對話和自己對話，互相歧異而互相關聯的電影實踐要以尋求體驗感受，并確立中國性為基礎，或者說中國的現代性為基本要務。
第八——十三章夏衍蔡楚生湯曉丹桑弧孫瑜費穆的導演論剖析。
第十四章電影文化史的兩個母題。
電影怎樣向世界說話、戲曲文明戲與電影。
第十五章性格命運與電影知識分子的自我書寫。
黃佐臨?； 短撉榧嬴P》的播出事故和炒作，喜劇是帶著希望面對生活中的絕望。孫瑜《武訓傳》藝術以公眾福祉為目標，用思索體驗世界引以為創(chuàng)作者內心鍥而不舍的力量，表達自我，關聯民間視野。謝鐵儷憬悟并超越藝術生命中歷史遭際的空虛與傷痛。
電影的蹤跡讀后感篇三
影片根據影片根據紐伯利(newberry)兒童文學獎《魔法灰姑娘》(ellaenchanted)改編，講述了一個顛覆傳統的另類童話。小說以魔法為娛樂元素，集合了灰姑娘、白雪公主、睡美人、怪物史萊克、哈利?波特的精華大成，重新演繹出一個另類搞笑的浪漫喜劇。女主角“艾拉”，外表長得甜美乖巧，骨子里完全不是那么回事。她叛逆又勇敢，不是等待被拯救的公主，相反地，當王子身陷危難時，她還運用智慧救出自己的王子。影片的精彩多數來自于奇幻與童真并重的原著主題，而影片那明顯的不足也就是因為其過于遵循好萊塢電影的制作模式，致使其迷失了本應更為珍惜的人物性格塑造與豐滿劇情的把握。
根據邁克爾·農南的同名小說改編，故事講述在上世紀60年代一個偏僻的海灘勝地來了四個孤兒，這四個孤兒不光是來度假的，在這里他們要想辦法吸引那些沒有子嗣又有意收養(yǎng)小孩的家庭注意，找到新家。他們有心在他們之中領養(yǎng)一個……于是，四個男孩--邁普斯、斯帕克、米斯蒂和斯皮特展開了激烈的競爭，他們都想讓自己成為最有希望的那一個，而一直以來被各種家庭拒絕所積累起來的所有痛苦，也終于在那一刻全部爆發(fā)，他們之間的友誼受到了前所未有的考驗。再加上最年長的邁普斯愛上了一個來自于海濱城市的女孩露西，所有的矛盾都被推到了浪尖上……好在牢固的友誼最終還是打破了所有的沖突和敵對，四個男孩分別知道了友誼、家庭和愛背后的真正意義，他們之間的友情也上升到了一個全新的階段。
一個熱愛電影的盲童選擇了用耳朵代替眼睛，去記錄他生活的點點滴滴。一個從小失明的孩子，如何成為聞名全歐洲的聲音剪接師?馬克出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，因為一次意外，讓他必須永遠與黑暗為伍，只能到政府規(guī)定的盲人的特殊學校就讀，然而這一切的挫折直到他在學校找到一臺老舊的收音機開始轉變，一個嶄新的世界為他而展開。本片根據真實故事改編而成，真摯動人的溫暖敘事，娓娓道出這則充滿夢想與勇氣的感人故事。
電影《歡樂糖果屋》講述男孩查理出身于貧苦家庭，不但吃不到甜美的糖果，還要和母親一起供養(yǎng)整個家庭。當地最著名的糖果商威利·旺克公布了一條喜訊，他將選取5名幸運兒參觀自己的糖果廠，其中的一人將被授予終生享用旺克巧克力的特權。深刻到位的表演，富含人生哲理的故事情節(jié)，充滿教育意義卻有不失情趣，《歡樂糖果屋》不僅僅是一部兒童電影而已，它是一部啟蒙人生的教科書。
改編自弗蘭克·鮑姆的兒童經典讀物《奇妙的奧茲男巫》，它無論從特技或是音效上都無法和現在的3d電影媲美，但它卻是兒童片里永恒的經典。這一版《綠野仙蹤》場景真實，感情真摯，劇情細節(jié)處理上溫情感人，讓人久久難忘。同時，這部根據同名童話改編的經典兒童歌舞電影內容也是環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。主人公桃樂絲誤入迷幻仙境，在仙女和人們的幫助下，她沿著黃磚路到綠水晶城去找大魔法師尋找回家的辦法。路上，她遇見了稻草人、錫皮人和膽小的獅子。稻草人想找魔法師要頭腦、錫皮人想要一顆心、膽小的獅子則想要膽量，于是他們結伴而行。一路上他們戰(zhàn)勝種種艱難險阻，最終，每個人都如愿，桃樂絲也回到了簡陋卻溫暖的家里。影片處處流露著童真與活力，充滿了神奇有趣的童話角色和歡快的歌舞場面，賞心悅目的同時不乏教育意義，是一部適合孩子觀看的經典勵志電影。
電影的蹤跡讀后感篇四
八一，軍人的節(jié)日。晚上單位組織看電影。許久不曾集合著去看電影了。單位的官兵都帶上自己的制式小方凳，在禮堂里整齊地排列坐下。單位里沒有放映機，就采用電腦播放影碟，再用投影儀投射到禮堂主席臺正后方白色的墻壁上。正在放的電影名字為《湘西剿匪記》。老片子加上老房子改造的禮堂的環(huán)境，再通過禮堂四個角的音響，倒真有些許多年前影院的感覺。 片子很經典，許久以前也曾看過，但現在看起來還一樣讓人熱血沸騰。記得小的時候，看電影的機會不多，僅有的機會，也是到處趕場去看的。那時鄉(xiāng)村里一年中有個幾回，在各個大隊會有放映隊放電影。
趕上這種日子，對于那時還是孩子的我來說，不啻于過年過節(jié)。有時即使是十里八里的路，也會約上同莊子的同齡人一同去看。如果看電影的.地方離家不算太遠，還會扛上條高腳凳，那一般都是帶到學校上課時坐的。當然太遠的話，就不想找那種累了。每當大隊里接到要放電影的通知，事先還得派兩個身強力壯的勞力，先到公社里把電影機挑到放映場，再在放映場埋上兩根三米高左右的木柱子，用來掛熒幕。天快要黑下來的時候，放映場上就會擠滿了人，時不時地有幾個賣瓜子糖果的小販坐在掛著馬燈的臨時小攤上也會吆喝幾嗓子。
最初的時候放電影沒有電，也沒有后來的汽油發(fā)電機，用的像個腳踏車似的人力發(fā)電機，每當放映時，一般都會找兩三個身體健壯的小伙子輪流騎在上面用腳踩來發(fā)電。電影開始了，圍著熒幕的觀眾似是很自覺地成弧形散開，最前排的，多是席地而坐，且以孩子居多；隨后有坐小凳的、半高凳的、高凳的；還有些就站著、甚至掂著腳在看；最后面還有些甚至是站在凳子上觀看的。
伴隨著電影的劇情，時不是地在觀眾堆里發(fā)出各種各樣的“唏噓”聲。觀眾堆里可以看到時明時暗的煙頭的紅點點，恰如夏天稻田里的螢火蟲。偶爾電影機投射的光柱下面也會升起煙霧來，在光線照射下，幻化出各種各樣奇形怪狀的圖案。換片子的時候倒也有趣，電影場瞬間暗了下了，而人們的喝彩聲倒升了起來，直到片子又繼續(xù)了，場面才稍稍能恢復些平靜。電影場上最活躍的還是那些孩子，對于那些他們并不太感興趣的電影，他們就喜歡在人群里鉆來鉆去，圍著小販的小攤問這問那。有時也會淘氣地跑到放映機往熒幕投射的光柱上伸出手做些怪模怪樣的手勢，去看留在熒幕上的怪影，然后聽到大人的喝聲，一呼兒鉆進人堆里。記得第一次看打仗片子的時候，孩子們看的可起勁了，等電影落幕時，甚至還有幾個孩子跑到熒幕下去找彈殼，現在想來倒真是好笑。
電影快結束時，整個放映場便會響起父母們呼兒喚女的聲音，直至留連往返似地離去......現在想看電影
什么
的，一來在電視上找些自己喜歡的看，或者干脆方便時買些影碟在dvd機或是電腦上慢慢欣賞。但說實話，在這種看電影的時候，還倒真的很是懷念以前露天放映場上的氛圍。
看完這篇文章,我心中感到人類進步的飛快,還有文中"電影場上最活躍的還是那些孩子，對于那些他們并不太感興趣的電影，他們就喜歡在人群里鉆來鉆去，圍著小販的小攤問這問那。有時也會淘氣地跑到放映機往熒幕投射的光柱上伸出手做些怪模怪樣的手勢，去看留在熒幕上的怪影，然后聽到大人的喝聲，一呼兒鉆進人堆里。記得第一次看打仗片子的時候，孩子們看的可起勁了，等電影落幕時，甚至還有幾個孩子跑到熒幕下去找彈殼，現在想來倒真是好笑。電影快結束時，整個放映場便會響起父母們呼兒喚女的聲音，直至留連往返似地離去。"我覺得小作者是一個會觀察的孩子，把一個個生動的場面描寫的栩栩如生，惟妙惟肖。還通過 不同的描寫還反映出了人類科技的進步。非常值得我們去。
電影的蹤跡讀后感篇五
今天我觀看了教育電影：《寶葫蘆的秘密》，這場電影讓我歡樂聲不停，但又讓我在歡樂聲中學到了許多。
故事講述小學生王葆，當他在學習上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松地實現目標。一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。有了這個寶葫蘆后，他在學校的表現是突飛猛進，讓同學們大為驚詫。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。
可是，王葆逐漸發(fā)現寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得，最后更令王葆在數學考試中鑄成大錯!到最后他終于明白了：“一分耕耘，一分收獲”的道理，并用自己的能力贏得了市的游泳比賽。
電影雖有趣，引人發(fā)笑，卻不失深刻寓意，告訴了我們：做事必須老老實實，投機取巧的心態(tài)是成功的絆腳石。只有努力不懈，自強不息，才能成功。俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲?！边@是一條鐵規(guī)則。很多人都擁有自己的夢想，但很多人卻都沒有實現，是因為他們沒有進行讓夢想變成現實的努力，老是坐在那里等天上掉下來的餡餅?？傊?，千言萬語匯成一句話：“世界上沒有不勞而獲得東西，天上掉下的餡餅往往隱藏著對人不利的東西。
電影的蹤跡讀后感篇六
在一個幾乎完全被人遺忘卻傲然挺立的密西西比三角洲的社區(qū)里，由于位處于一個防洪堤的外沿部分，所以形成了一個與世隔絕的孤立且封閉的環(huán)境，這里有一個名叫赫什帕皮(奎溫簡妮·沃利斯飾)的勇敢且無所畏懼的6歲小女孩，雖然她和爸爸溫克(德懷特·亨利飾)一起生活，卻基本上和孤兒的狀態(tài)沒什么兩樣，因為溫克一直在有目的地鍛煉女兒，希望她可以盡可能地獨力去適應這個世界，這樣萬一有一天他無法再保護她的話，她也可以自己生存下去。
惟一支撐赫什帕皮的，就只有她那孩子氣的稚嫩的樂觀態(tài)度和過于非凡的想象力了，她相信大自然的世界已然達到一種極致的平衡，然而一場來勢兇猛的暴風雨卻徹底地摧毀了她賴以生存的一切……赫什帕皮只能想盡一切辦法去修復能夠讓這個世界重新趨于穩(wěn)定的構架，因為她必須得想辦法挽救她臥病在床的父親以及正在下沉的房子，這個身材嬌小的小姑娘，不得不學會如何在接連不斷地大災禍下保命繼而存活下來，在面對持續(xù)上漲的水位和在不遠處虎視眈眈的歐洲野牛群的同時，尋找她失散的媽媽。
電影的蹤跡讀后感篇七
昨晚攜全家去看了場電影《孔子》，離場時已經23點了，看到還有很多年輕人在等候入場。在看電影之前，我問女兒，你知道孔子嗎？她說：知道，可又不知道。孔子在很多國人的心目中是個圣人，但卻又是非常的模糊。
一部電影，家國天下，短短2小時，一個多年前栩栩如生的孔子展現在我們面前，同時電影也將孔子所通之六藝“禮、樂、射、御、書、數”都在電影中得到了恰到好處的再現，一氣呵成，感謝曾執(zhí)導過《雍正王朝》、《喬家大院》、《漢武大帝》、《芬妮的微笑》等著名影視劇片的中國第五代導演胡玫，她果然不負眾望成功地塑造了一位率真可愛的孔子形象。
孔子的電影是非常的難拍，弄得不好，難免說教，孔子是個圣人，但同時也是個普通人，他是圣人，巍峨聳立，為萬世師表，()但在觀看電影之前最擔心的是電影流于說教，幸好導演的功力加上幾位大牌明星的表現也算可圈可點，更為難能可貴的是，電影盡可能的逾越了此類古裝片的“臺詞檻”，既未戲說，又輕松詼諧。
電影所選取的一些故事單元也比較吸引人，孔子由中都宰而大司寇，進而代國相；夾谷會盟，憑一己之力，力挽狂瀾；叛將陷都，鎮(zhèn)定自若，救大廈之將傾；墮三都，三桓掣肘，功虧一簣。比射藝奪兵符，守周禮以身作則，機智辯勇救家奴，一把古琴彈得如癡如醉；孔子弟子三千，賢者七十二人，弟子顏回、子貢、子路、冉有性格各異……，影片中有東周諸侯爭霸的宏大戰(zhàn)爭場面，也有子見南子時說的“愛德如愛色”的觀眾笑聲，讓我們有幸對兩千年前的這位君夫人想象一番，周游列國，或許也只有這位君夫人才算得上是知己，因此對君夫人的離去心中不禁惋嘆，也客觀上調節(jié)了下半場故事的節(jié)奏。
孔子最初的形象是我小學一二年級時批林批孔運動中鋪天蓋地的孔老二漫畫，小時候連環(huán)畫中的孔老二如“喪家之犬”到處周游列國。電影在下半場表現孔子十幾年食不裹腹，衣不蔽體，顛沛流離的流浪生活，雖然狼狽，卻表現了孔子及其弟子們始終不渝追求、堅持、宣揚信念的精神，這也是電影比較感人的地方，北京大學中文系教授孔慶東在看完影片后評論到：“孔子是一個偉大的失敗者。這個世界不應該是一個成王敗寇的世界，不是說誰成功了，我們就去頌揚他，我們頌揚一個在他活著的時候沒有實現自己理想的人，我活著的時候沒有勝利我不要緊，我相信我的思想在以后會穿越宇宙會讓后人感動?！?BR> 孔子在70歲的時候才回到故鄉(xiāng)魯國。開始整理文獻，言傳身教，他一生培養(yǎng)了3000弟子，更深深地影響了2000多年中華的思想和文化，從這點說孔子是個成功者。
其實我們每一個中國人都應該去了解一點孔子的思想。
電影的蹤跡讀后感篇八
今天，我看了一部紀錄片叫《荒野求生》，他們用干木頭鉆木取火，在大海邊用沖到岸上來的塑料做船。
晚上，他們找到了一個巖石洞，在里面鋪上枝葉，就開始睡覺了。嘶嘶嘶，一條眼鏡蛇鉆了過來，把他們吵醒了，不過他們一點也不恐懼，而是慢慢地走到旁邊，撿起一塊很尖的巖石，對準蛇，砸了過去，蛇被擊中了頭部，死了。我一嚇，沒想到他們一點也不怕，還把蛇給殺死了。
早晨，他們用很尖很尖的石頭、木棒和藤條，做出了一支矛。他們走著走著，看到了一只野雞，用矛戳進了他的肚子，之后，再用木棒鉆木棒的方法，生了一堆火，吃起了烤雞肉。終于他們找到了出口，但是，下面有河，上面又沒有橋，他們就用刀慢慢地砍了一棵樹，當做獨木橋，不幸的是，木橋很不穩(wěn)，轉了個圓兒，他們就掉進水里了。終于，他爬了上來，走出了荒地。
我聚精會神的看到這，他掉進河里，仿佛我也掉進了河里，每次都很緊張?？赐旰?，我也真想體驗一下“野外生活，”鉆木取火、制作小工具等。
這部紀錄片就像詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們，面對困難，只要有希望，勇敢的面對困難，就會絕處逢生。
電影的蹤跡讀后感篇九
瓦娃是一個7歲的傈僳族孩子，奶奶病在床上，媽媽要照顧一家老小和田里的農活。他和姐姐娜香兩人沒有別的玩伴，陪伴他們的只有一條叫明明的狗。他對于姐姐娜香每天能和小伙伴一起溜索過江讀書好生羨慕。但因為常有人掉落湍急江中，或溜索受傷，所以媽媽堅決不讓瓦娃過江，買鹽打醬油的事情，也都由姐姐承擔。媽媽要瓦娃等外出打工的爸爸回來帶著才可以溜索?？墒?，在外打工的爸爸總也不回。
終于，沒能抵抗住來自對岸的誘惑，瓦娃獨自偷偷溜索過江了，看到了心儀已久的學校。后來他又幾次過江趴在墻外看其他小伙伴念書，玩游戲。沒想到，聶老師給娜香送來一雙紅雨鞋時，瓦娃溜索過江的秘密無意中被媽媽知道了。媽媽大發(fā)脾氣，瓦娃只好答應媽媽和姐姐：姐姐把雨鞋給他，他就不再偷著溜索。第二天一早，懂事的瓦娃又把這雙漂亮雨鞋還給了姐姐。
聶老師在商店里碰到娜香，她給瓦娃買鞋了一雙新鞋。娜香十分高興，趕著給弟弟送鞋，在過江時失手從溜索上墜落江中……從此，瓦娃對于溜索有了一種深深的恐懼，并再不敢上溜索一步。
電影的蹤跡讀后感篇十
今天，我在家里看了電影《舉起手來》，哈哈哈，笑死我了！看完感覺特別神清氣爽！在這兒，我給大家講述一個片段。
這部電影的主要內容是：鬼子們被鄉(xiāng)親們整治和兩個兒童團員怎樣機智勇敢地和日本鬼子作斗爭。一天，鬼子又來村子里掃蕩了，鄉(xiāng)親們大多被抓住了，只剩下幾個老奶奶沒被抓。鬼子的長官帶著槍來到鄉(xiāng)親們的家，在一條陡峭的斜坡上，幾位老奶奶端著一盆盆黃豆，一下子傾倒在坡上，鬼子軍官剛一走就摔倒在地上，并順著黃豆滑下坡。誰知下面有一座雕塑，雕塑上一只猴子正拿著一個桃子，鬼子軍官“砰”地一下撞了上去?？吹竭@里，我捧腹大笑。接著，鬼子軍官晃晃悠悠地站起來，看著猴子忍痛敬了個禮。另一個鬼子他喝了半瓶汽水，把剩下的一半隨手放在石桌上，兩個調皮的兒童團員見狀，小心翼翼地把瓶子用繩子釣了上來，把汽水換成了汽油。鬼子又來了，他把那半瓶汽油仰頭喝了下去，發(fā)現不對勁馬上吐了出來，兩個兒童團員見狀猛地射出一支火箭到他嘴里，鬼子軍官的嘴里霎時像刷雜技一樣噴出火來，那樣子活像一只噴火龍。他歪歪斜斜地走到井邊一下子掉了進去，一個漢奸連忙扯住繩子使勁拉他上來。漢奸費了九牛二虎之力好不容易將鬼子軍官拉到井沿邊，誰知軍官噴了他一臉水，結果漢奸手一松他又掉了下去。
看了這一個精彩片段，我的感受是：兒童團員和幾個老奶奶真聰明，他們在鬼子來的時候，神出鬼沒地伏擊鬼子，弄得他們暈頭轉向。
電影的蹤跡讀后感篇十一
對于《傲慢與偏見》，我只能確定我看過電影，又大概記得自己之前是讀過書的，但不管哪一種，都沒有什么具體印象，慚愧。這次是真的讀完了，記下一些想法，也告訴后來的自己。
主要講了一對年經人，因彼此的傲慢和偏見，互相不順眼;后經過一系列的事情，瓦解了傲慢，也糾正了偏見，產生了深深的尊敬和愛意，并最終走到一起。關于伊麗莎白的偏見和達西的傲慢，以及他們兩人思想的碰撞，愛的火花，我不打算說太多，因為主人公在作品中是有得到最多的環(huán)境、心理描寫的特權的。但有一點，發(fā)現其中一些情節(jié)和戲劇矛盾，在其他很多后來的作品中有重現，但經典到底是經典，它會有一種沉甸甸的質感，不管被后世如何模仿借鑒，卻厚重如初，總不失色。
關于班納特夫婦的一些想法，卻讓我深深的感覺到：同樣的事物，人們隨著年齡和閱歷的增長，會有不同的認識和感悟。全書看來，班納特先生是女主伊麗莎白的知己，是一個有智慧、有涵養(yǎng)、知榮辱、懂進退的紳士;而班納特夫人，聒噪、愚蠢、無知、無禮。伊麗莎白說，自己是紳士的女兒，可見她以父親為傲;同時，她也不止一次的抱怨母親讓她們丟盡了面子。
這樣的描寫，開始不覺得有什么，但越往后，越讓我覺得難受。班納特先生是一個紳士，但他并不是一個好父親，他沒能無私的愛他的每個孩子，而且我敢說，他在女孩兒們的成長中是缺席的。當麗迪雅要去布利屯的時候，伊麗莎白勸說父親阻止麗迪雅，認為她去了會更加放肆，會失去所有的德行，讓全家人蒙羞;但父親毫無作為，說問題沒有那么嚴重，說自己無能為力。
當麗迪雅真的出事后，如果不是關乎他自己的顏面，如果不是他人的推動，我甚至相信，他會像科林斯信中建議的那樣，放棄麗迪雅，不認這個女兒。班納特先生的修養(yǎng)，是自私任性的，班納特夫人的悲劇之一是有一個這樣的丈夫。反觀班納特夫人，她著實讓人難以喜歡起來，但她仍然是一個偉大的母親。她愚蠢短見，但對女兒們，卻是用盡了所有的見識和能量去愛，她在她淺薄的世界里，殷切得希望每個孩子都可以得到她觀念里的幸福生活，她真誠的盼著她們好。她盡她最大的努力，去做一個好母親，這一點，她強過班納特先生千萬倍的!
如果能進一步思考，我們或許還會發(fā)覺，班納特夫人的荒誕無知其實離我們那么近，她持有的是我們很多人正默默踐行著的觀念，只是我們都不曾也不愿直面我們的真實想法。當這些觀念戲劇性的呈現到我們面前，我們甚至不認識它并為它的荒誕而哈哈大笑，再沒有比這更諷刺的了!有時間的再去看一下電影版，重溫那份感動。
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電影的蹤跡讀后感篇十二
《一部電影的誕生》是由著名電影藝術家姜文先生編著的，主要記錄講述了電影《陽光燦爛的日子》從創(chuàng)意到實施再到最終登上熒幕的全過程。
《一部電影的誕生》以紀實的形式記錄了電影的產生過程，通過這部著作使廣大影迷和電影愛好者了解到了一部電影的產生過程，正如中央戲劇學院教授張仁里先生所說的一樣“這本書展現了《陽光燦爛的`日子》整個拍攝過程的艱辛與辛勞，既洋溢著快樂，更充滿了苦澀，藝術因素與非藝術因素交織在一起，造就了這部電影。”
著作的附錄列舉這電影《陽光燦爛的日子》的所有電影劇本和完整臺本，這給了我們經驗與成功的模式。我從心底真誠的感謝姜文老師毫不隱瞞的將電影的一切公開，給了我們初學者接觸電影生產全過程的寶貴機會。劇組出書，尤其是出版一本暢銷書的情況并不多見，姜文老師的成功告訴我們了一個這樣的道理“只有將身心的全部力量都奉獻給你覺得你應該付出的工作上你的工作就一定是出類拔萃的”。對電影工作者是這樣，對我們大學生來說也是這樣，對所有的人來說都是這樣。
電影的蹤跡讀后感篇十三
今天下午我們一到校，就看見樓前撐著一個大帳篷。我開始還不知道這是干什么用的，我就問了幾個同學，這才知道今天下午我們學校要組織我們看“愛國主義影片”。
剛上課我們老師就通知我們，到教學樓前集合準備觀看影片。我們排著整齊的隊伍站在帳篷前，然后一班一班的走進去。我們整齊的坐在里面，等待著開始放映。
影片開始了，同學們都認真的在那里觀看。第一個放的是“暖春”，這部影片講了一個可憐小女孩的經歷。她的命運是那么的悲慘，我希望能有好心人去給她一些幫助。
影片越演越感人，我們一個個瞪大了眼睛，生怕錯過精彩的片段。我們有些同學都感動得流下淚水，我想要是她能生長在我們這個集體里，我們一定都會幫助她，讓她能和我們一樣快樂的成長。
電影的蹤跡讀后感篇十四
正是如花一樣的少年，正應該去學知識，學文化的時期，但卻有那么多的少年們成了“搶劫犯、強奸犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，電影中的這一個標題說的多么透埃但是世上有后悔藥嗎?沒有!所以才會說：“一失足成千古恨，再回頭已是百世身?！?BR> 對于每個在校學習的學生來說，除卻家庭的影響，最多的是周圍同學們的言談舉止以及老師在教育中的影響。但這些都是外因，真正起決定作用的還是每個人自身的原因。
古人說：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖毠?jié)，不要認為那些事沒什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個從量變到質變的過程。以學生的學習為例。可能剛開始時有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自己也沒有警覺起來，只是認為不交作業(yè)挺輕松的，那么就會漸漸地不寫作業(yè)，進而成績逐步下降，最后什么也不會。再想學習想把成績提高那可真是難上加難了。此時就產生了一個質變的過程。即：本來你可能是一個中等程度的學生，慢慢就變成了一個“學差生”，最終成了老師們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。
怎么樣才能避免這種事情的發(fā)生呢?我想一個詞語就可以說明了，那就是“防微杜漸”。對于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因為有了第一次，就會有第二次。要想讓這些事不出現第二次，那么就一定不要有第一次。這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)?不要給自己找什么借口，一定要強迫自己，牢記這次不交作業(yè)的可怕，今后絕對不可以發(fā)生再一次的情況。許多老師(包括我在內)對于學生犯的第一次錯誤都很緊張，正是這個原因。因為如果第一次犯錯時輕輕放過，那么就可能會有第二次第n次，以至最終到不可收拾的地步。所以“防微杜漸”是我們需時時提醒自己的重要環(huán)節(jié)。
那么如何做到“防微杜漸”呢?我想孔子說的一句話就可以的了：“吾日三省吾身?！泵刻鞂ψ约旱乃魉鶠樽鲆粋€檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太合適，今后要多加注意，倘能經常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠，但至少你會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認同與尊敬的人。
當然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢?或許象一位哲人說的那件事是最容易的：世上唯一不用花費力氣就能做到的事，就是慢慢變老。
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編導涉及這一題材時，多以大量的篇幅為我們描繪高-官之間的爾虞我詐、貪官的無窮貪婪和反貪的無比困難，權欲、貪欲、情欲等等錯綜復雜的交換比比皆是。但是經過最后的曲折斗爭，正義終于戰(zhàn)勝邪-惡，清官畢竟打敗貪官，反貪獲得徹底勝利，老百姓是皆大歡喜。
剛剛看類似題材的電視覺得新鮮，因為這是過去幾乎不可能涉及的禁區(qū)，即使有，也是說的不痛不癢，但隨著舉國反腐力度的深化與加強，這類事情暴露出來的就多了，而且有些還涉及到深層次的原因，官階也達到省級，有些還有生活中的`原型。但是看的多了，就有了一種似曾雷同的感覺，好像又是在走公式化的道路。
一是反面人物行政口的多，黨群口的少。電視里的貪官多是市長、省長、廠長、總經理之類的，絕少有書記什么的。比如《國家公訴》里的市委書記唐朝陽就是敢于頂硬反貪不惜丟烏紗帽的清官，那個林市長就軟了;《抉擇》好像也是這樣。但是在實際生活中，賣官的倒好像是書記干的多，組織干部問題的腐-敗，不是一個人的腐-敗，講導致一大批干部的腐-敗。其實說書記好不一定就是歌頌黨，說市長壞也不一定就是說黨不好。
二是反面人物副職的多，正職的少。電視里的副市長、副省長多是貪官，正市長、正省長多是清官。同樣是《國家公訴》里的副省長道貌岸然，實際是個壞貪官。實際上，一把手的職務犯罪更難受到監(jiān)督，副職對正職的監(jiān)督等于零，所以現在特別提出在反腐中，應當加強對第一把手的監(jiān)督。
最最重要的是第三，反貪的最終結果還是人治大于法制。所有反貪的勝利似乎不是法律的勝利，制度的勝利，而是權利更大的官勝利了。由于更大的官表態(tài)了，于是貪官才被揪出來。在《國家公訴》里，檢察長辦案的每一步都得向市委書記匯報，好在書記是清官，但盡管如此，市委書記還是的向副省長匯報，否則還是辦不起來。為了表示精彩，好些劇情都在關鍵時刻，或殺頭、或丟官時，省委書記匆匆從外地趕到，并出現在會場，貪官紛紛落馬。在此之前，各種渠道反映、斗爭都毫無用處，而只有更大的清官出來了，事情才得以解決?！秶夜V》里的市委書記差點丟掉官，還是省委書記一句話，市委書記官復原職，人們皆大歡喜。
劇情里反映的官上面還有官，監(jiān)督是上對下的監(jiān)督，負責是下對上的負責。反貪亦是如此，只有上面反下，下面是不能反上的，倘若《國家公訴》里的省委書記也是個貪官，像唐朝陽那樣的清官還是要倒霉的，因為官員的命運始終掌握在更高-官員的手里。
也許這不是編導的錯，生活本來就是這樣，但我總覺得有點別扭。
電影的蹤跡讀后感篇十五
最近，學校組織我們觀看了一部名為《上學路上》的電影，觀電影《上學路上》有感。
影片中的故事發(fā)生在一個偏遠的小山村。故事的主人公叫王燕，由于她家境特別貧寒，母親又重男輕女，家里決定不讓她繼續(xù)上學?？墒峭跹嗍莻€十分好學的孩子，她非?？释蠈W。為了掙夠下學期的學雜費——二十四元八角錢，能夠繼續(xù)上學，她利用整個暑假的時間，每天冒著酷暑炎熱賣雞蛋，拉著板車割羊草，背著包袱去打工……整整一個暑假，她不知受了多少苦難和委屈，終于掙夠了所需的錢。開學那天，她把攥在手心里已經被汗水浸濕的依靠自己辛苦所掙的二十四元八角錢交給了老師，圓了自己能夠繼續(xù)上學的夢，小學三年級作文《觀電影《上學路上》有感》?？吹竭@里，我流下了感動的淚水。一個來自貧困家庭的孩子，為了能夠上學，是多么的不容易?。?BR> 看了這部電影，我感觸很深。我的家庭條件比她要好很多，我從來就不用為學費而發(fā)愁，自己過一次生日的花費就夠她報一次名的費用。書包、文具等也是喜歡什么樣的，爸媽就給買什么樣的。與她相比，我的學習條件要好很多，但我刻苦好學的精神卻遠遠趕不上她。有時不認真完成作業(yè)，有時遇到不會做的題也不主動去請教別人。想到這些，我很慚愧。
我今后要向王燕同學學習，珍惜自己優(yōu)越的學習條件，抓住美好的學習機會，好好學習，爭取早日成材，多為社會做貢獻，也為象王燕那樣因家庭困難面臨失學危險的孩子主點力。
《上學路上》，可鄰的小女孩不僅受到當地習俗的阻撓，就連和她擁有相同際遇的媽媽也有些重男輕女。為了圓自己的上學夢，勤奮的小女孩總在不停地奔跑，一毛一毛的攢著那個希望。近了受感動的除了我們這些幸福生活著的人們山村淳樸的村民也為小女孩的確那份堅定和執(zhí)著感染，當她終于湊齊學費，邁開疲憊的腳步，向學校奔去的時候，我們知道，堅持就會成功。
《上學路上》對于現代的許多人都有很深的教育意義，看完《雷鋒》讓我更加直觀地體會到雷鋒那種為人民服務解決很多實際的問題。同樣我們作為當代大學生雖然不能做什么很有影響力的大事，卻能從身邊的許小事做起，在我們力所能及的范圍內幫助他人，而《上學路上》這部電影反映一些偏僻落后的小山村的教育問題。很多兒童因為種種原因不能順利的讀書，而《上學路上》中的主人公在面臨輟學時憑借自己的努力去掙錢，在面臨許多問題時都盡力克服，最終掙到了自己的學費。其實，在我們坐在教室里安靜的上課的時候，有很多想讀書的人都面臨著輟學的壓力。我們更應該珍惜今天的讀書機會，努力充實自己，為以后的人生做好鋪墊。
《上學路上》講述了一位黃土高原上的小女孩積攢學費的故事。非常感人也很有教育意義。在我看來，該片給了我們至少兩點思考：其一，在我們國家西部的貧困山區(qū)還有很多小孩，因為家庭的拮據而無法上學。相比之下，能夠安心在大學校園學習的我們真是幸運太多。感恩，奉獻，幫助，關懷……這是我們僅能為孩子們做的一點事，也是學習雷鋒精神的體現；其二，雖然已進入21世紀，但在中國，男尊女卑的思想仍然根深蒂固，女性要獨立，自強，爭取平等的權利，唯一的途徑就是讀書，知識改變命運，正如片中的小女孩所說：“為自己讀書！”在困境面前決不低頭，靠堅定的信念，頑強的毅力能夠實現內心的愿望。
積木成林，一個人的力量是有限的，但眾人團結起來，共同出一份力，就會有星火燎原之勢，學習雷鋒精神，建設和諧家園，是中華兒女共同的責任。
電影的蹤跡讀后感篇十六
北洋水師在與日本聯合艦隊的第一次正面交鋒中，狼狽逃竄，他的自尊和驕傲也伴隨著致遠號等4艘船艦永遠葬身于黃海了。這對于這只在亞洲稱雄的北洋水師而言無疑是致命的打擊，猶如一位休憩的拳王無意中遭到了鄰家小孩粗暴的攻擊，從此一蹶不振了。
這打擊更是恥辱的，它損害了拳王的顏面，使清政府在彌留之際，透徹的感覺到了最后一點點虛榮被踐踏的鉆心。拳王不甘啊，他想有朝一日再痛痛快快的回擊，可他的身體的迅速年邁與更多野蠻孩子的圍攻使他措手不及。
黃海之戰(zhàn)就是這樣一場戰(zhàn)役啊，它讓一代拳王在慌亂中蘇醒，在悔恨里斃命……。
提起這場海戰(zhàn)的失敗，人們仍不禁唏噓，這其中或多或少因為老拳王狂妄的“自信”埋下的禍根。
19世紀，隨著船只航海技術的發(fā)展，無疑成了海洋的`時代。一個國家海戰(zhàn)的勝利可直接決定對一片海域制海權的獲得?？稍谥袊暮＼姂?zhàn)略思想中，還缺少爭奪制海權的理論指導。他們帶著閉關自守年代的傲慢心態(tài)，以中央帝國自居，滿足生存空間，不愿積極對外拓展。這使一個海陸大國，在領土的爭奪乃至保護上都處于被動狀態(tài)。
1884年，中法戰(zhàn)爭中，福建船政局遭軍艦全殲，南洋海軍損失2艦。清政府在激奮下從英德大力購買定遠、鎮(zhèn)遠、致遠等船只。1888年，以2艘鐵甲艦，8艘巡洋艦為主力的北洋海軍組建成軍了。
此舉可解燃眉之急，可一位拳王的自負，茍且安生，又將中國海軍的強大之途延緩了。眼見著北洋海軍業(yè)已成軍，暫保和山，慈禧安逸的修起了頤和園和三海園圃，并為光緒帝舉行大婚典禮。1891年，財政的拮據，讓南北洋2年內暫停了槍炮、船只、機器的購買。
與此同時，日本這個蓄謀已久，挑戰(zhàn)拳王的崛起少年，正在拳王麻痹的眼皮下，逐漸壯大海上軍事實力，購買巖島、松島、橋立三艘海防艦及航速最快的巡洋艦吉野。并對中國做了極為完備的信息收集和作戰(zhàn)計劃。
雖說“名賊易守，暗賊難防”，可面對這支來勢兇猛的聯合艦隊，老拳王在幾個來回的較量中便已虛下陣來。對于這只摸透中國海軍老底的艦隊，我們實在是太忽視了。
與中國艦艇噸位大，裝甲防護力強，艦炮口徑大的特點相比，日本也具有艦炮射速快，軍艦航速高的優(yōu)勢。他們根據船速差距大，將船編成第一艦隊和本隊，對中國單橫隊船只穿插，分割包抄。并且，各個船只酌情分成戰(zhàn)術隊，穿插分割。戰(zhàn)場機動的作戰(zhàn)方針在日本艦隊即使被中國艦隊切斷的情況下也能從容作戰(zhàn)。
相比下，中國古板的作戰(zhàn)方式遜色很多，海戰(zhàn)中的頻頻失誤在自己的艦隊中埋下了定時炸彈。中國海軍規(guī)定，各船只始終艦艏對敵，隨旗艦運動，單一死板的作戰(zhàn)為敵人提供了可乘之機。
更有甚者，單縱隊變陣的失敗，使弱艦出現無保護狀況。未解決的定遠號擊敗后由誰指揮的棘手問題，時刻戳著北洋水師命運的脊梁骨。當濟遠號和廣甲號逃跑后，更是給處境危難的北洋海軍雪上加霜。
一代拳王貌似強壯身軀就這樣在自己的悔恨中慢慢倒下了。
我一直在想，這位封建主義社會出身的老拳王，當他面對新興資本主義社會的挑戰(zhàn)時，失敗是否必然的。答案可能是是，或許是不是。但能肯定的是，倘若拳王把目光放的長遠一些，報國圖強的雄心壯志善存一些，至少他的隱去能帶上一些王者的尊嚴和榮耀。
而作為一位強者，想屹立與亞洲乃至世界不動搖，光是比別人強一點點是遠遠不夠的，必須強上一大截。因為仍是那句話“名賊易守，暗賊難防”，與你旗鼓相當的敵人，隨時可以用機遇和計謀打敗你。只有強上一大截，才能有能力打擊他們的勝你之勢，才能磨滅他們的戰(zhàn)你之心。
電影的蹤跡讀后感篇十七
有陣子，買了一些蔡瀾的小書，類似浙江文藝出版社的《電光幻影》。
xxxx年，山東畫報出版社，出了一系列蔡瀾的小品文，談吃、談倪匡、談電影什么的。
這本《日本電影》就是其一，收錄了蔡瀾關于日本電影和影人的小文。
蔡瀾啥都寫，又常年寫專欄，水得很。比方他寫倪匡，看得我想罵娘，兩個人通個電話，談談吃喝，膽固醇高了，又或者說說最近看了什么片子，就湊成一文。
我仍然會看，是因為蔡瀾這位「才子」，寫文章憑的是江湖閱歷。
比方在這本書里，隨手一篇，就是和三船敏郎吃飯，給大島渚做翻譯，揭短今村昌平拍完《楢山節(jié)考》得意忘形……如此種種，是因為蔡瀾曾在邵氏工作多年，當年邵氏片出海到日韓，他就是重要的當事人。
因為這個身份，中日影人的交流，蔡瀾自己有真實的經歷。
說起來，蔡瀾的身份很有趣，他算是電影圈中人，但又不是創(chuàng)作者的.身份，更多是制片之類的經理人。因此上，他說電影，天然掌握了別人沒有的八卦，卻又不是創(chuàng)作者或者影評人身份，要寫正兒八經的藝術評論。
身在其中的旁觀者，大致是這樣的。
蔡瀾的專欄文，篇幅都不大，2、3分鐘就是一篇。所談論的，要么是親身經歷的影人趣事，要么就是道聽途說的小道八卦，讀起來全沒有負擔。
任一角度，都是我的廁所伴讀好書——這可是贊美。
電影的蹤跡讀后感篇十八
《英語電影欣賞》旨在培養(yǎng)學生審美情趣，開拓學生視野，提高學生的文化藝術修養(yǎng)，并進一步促進英語的聽說能力。
實際教學過程中,教師在教學內容、教學模式等方面隨意性很大,甚至導致將影視欣賞課變成了學生的休閑娛樂時間。
所以學生通過本課程的學習，賞析英文電影以提升語言技能和學習文化,可以在英語氛圍中鍛煉聽力、口語。同時把視聽說和英語文化等課程引入英文電影作為輔助的教學手段。
通過對本課程的學習使學生了解了西方的文化、西方的風土人情，提高了學生學習英語的興趣，也激發(fā)了學生學習英語的熱情，也教會了學生學習英語的方法。
長期以來，學生對英語學習都怕，在學習中都存在很多誤區(qū)。所以學習能力一直得不到好的提高，這樣的課程無疑給學生一個嶄新的學習英語的環(huán)境，讓學生獲得信心，獲得學習的動力。在看電影的過程中，給學生創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境，學生會模仿得惟妙惟肖。而且會進行表演，一些生詞和語句的學習就在不知不覺中習得了。
另外看完電影后，我讓學生收集一些妙語好句，讓學生背出來，學生非常喜歡，在寫作中也非常用得到。
總之，通過此課的學習，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。
電影的蹤跡讀后感篇十九
如此迅速發(fā)展的時代，我們漸漸發(fā)現英語這門語言的重要性，它不斷滲透到我們生活周圍，因此此次活動在于培養(yǎng)同學們的思維能力和提高各位的英文聽力水平，讓各位在娛樂中感受到英語的魅力，反復體會影片中的英語知識，同時我們選的影片具有教育性與啟迪性，能夠調動大家學習英語的激情。
二、活動目的為提高各位的英語學習興趣，加強英語基本能力的提高，加強各位之間的交流，增強對英語詞匯的記憶，豐富校園文化活動，開辟學習英語的新途徑，同時營造健康向上積極進取的校園學習氛圍。
三、活動負責人英語協會全體成員。
四、活動時間、地點。
五、活動流程。
1、選出健康向上的《肖申克的救贖》影片,并經過院領導審查影片內容。
2、申請多媒體教室(后勤部)。
3、協會內部宣傳部張貼海報宣傳。
4、教室布置（組織部）。
5、影片大體介紹(宣傳部部長)。
6、放映電影。
7、結束放映。
8、自由交談，展開討論。
9、會長總結。
10、全體協會成員打掃教室衛(wèi)生。
六、活動經費預算。
海報經費（由宣傳部設計）。20。
七、活動注意事項。
1、不許亂扔垃圾。
2、不許大聲喧嘩及影響正常工作。
策劃人：英語協會辦公室2011年10月16日。
電影的蹤跡讀后感篇二十
首先感謝公司給我這次學習的機會，同時感謝張經理帶給我們關于執(zhí)行力的培訓，讓我看到這部具有深刻意義的影片，他讓我學會在任何的時候我們都要對自己負責，對團隊負責，要做到嚴格要求自己，有明確的目標和高瞻遠矚的理念，這樣才能讓我們把一個團隊從平凡到優(yōu)秀到卓越，才能成為一個真正有戰(zhàn)斗力有凝聚力的團隊。
影片一開始就把我們的心緊緊的揪緊了，整整的70多臺冰箱合計20多萬就這樣砸了，一句話：今天我們不砸冰箱，明天別人就會來砸我們的'廠子。當時我真的震驚了，試問一下有多少人有這種氣勢，有氣魄。當今社會肯怕也找不出幾個？一句“不是完整的產品就是廢品”再次讓我為之震撼，這是一個怎樣的管理者，既然能夠做到這樣的完美。在我們的企業(yè)我也是一個管理者，我們每天都在說服務，可是服務卻一直做的不是特別到位，我們經常會說，比以前好了，可正因為我們對自己不嚴格，做好如何服務一直成為我們的困惑，以后我會要求自己在服務這塊更加的關注以及嚴格要求自己在管理這塊做到位，也讓有一天我們可以大聲的對別人說：不完美的服務就不是服務。
當一個要耗資15億的方案呈現在眾人面前的時候，影片中出現了很多的反應，都認為主人公瘋了，這簡直不敢想象，但是他沒有退縮，他堅信沒有什么不可能，市場不等人，等你想好了，機會已經沒有了，所以只有果斷的抉擇才能抓住機會，結果證明他贏了。做為一個民營企業(yè)家，他的資金和機會都比不了國有企業(yè)，可是他一直相信海爾能夠走出中國市場，走進國際市場，正因為他的這種堅定地信念讓海爾在短短的10多年就走進了國際市場，成為家喻戶曉的家電王國。做為一個擁有幾家連鎖賣場的我們，是否也做到了他們這種不管遇到什么困難都一直鑒定自己一定能夠成功的信念呢？我們的目標明確嗎？當老外在跟凌敏說要他去他們公司的時候凌敏斷然拒絕了，他的果斷和敬業(yè)的這種精神讓我欽佩。很喜歡凌敏說的那句話：我們從來沒有現在這樣清醒，我們最怕的是自己。一句很樸實的話語，卻提醒到我，任何困難都不可怕，最可怕的是自己不敢承擔風險，不敢突破，在以后的工作中我要時刻告訴自己不敢碰到什么困難，我都要迎難而上，不怕困難，不能逃避，要敢于突破自己。
為了一個螺絲釘把800多臺機子重新檢查，有多少人可以做到，可是海爾做到了，他們的認真負責，一絲不茍的精神讓我佩服，更值得我學習。出了問題是帶頭人的問題，是因為帶頭人沒有管理好這個團隊，所以要承擔比員工更大的責任，只有管理者做到了以身作則才能讓這個團隊越來越優(yōu)秀，才能讓這個團隊更有凝聚力。
走出國際市場任命新員工做為營銷總監(jiān)，是海爾又一大好的策略，他們把合適的人放在了合適的地方，看到這個陽光的女孩那種自信以及鍥而不舍的精神還有對產品的熟知度我深深的被他所吸引，他工作的執(zhí)著態(tài)度值得我學習。
看完后我思考了很久，海爾之所以成功是因為他們所有的員工都能按時按量按質的完成自己的工作，是一個有執(zhí)行力的團隊，是一個高效的團隊。那我們該如何做呢?首先我承諾我會從自己做起，從每一件小事做起，在團隊中也會做到分工合理，責任清晰，目標明確，以身作則，獎罰分明，制定一個好的制度，大家嚴格遵守，關注執(zhí)行力，加大執(zhí)行力。
肖玲。