教案的編寫應注重教學目標的設定，要明確學生應達到的知識、能力和情感態(tài)度目標。編寫教案前應該充分了解教材內容和學生的學情，確保教學內容的合理性。小編精心挑選了一些獨具特色的教案，希望能夠為教師們帶來一些靈感和啟示。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇一
    活動目標：
    1、通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環(huán)境，體會工人叔叔的辛苦。
    2、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
    活動準備：
    1、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項(安全、活動環(huán)節(jié))。
    2、準備兩個集體小節(jié)目(歌曲、兒歌)。
    3、準備開水、紙杯。
    活動過程：
    一、談話：
    師：孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發(fā)現幼兒園有什么變化啊?
    幼：變漂亮了(請幼兒簡單說一說有哪些變化)。
    師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小朋友生活在這里會更開心。你們發(fā)現了嗎，現在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。
    二、討論：
    1、師：今天，老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你們見到工人叔叔我們應該說什么呢?我們能為他們做點什么?(引導幼兒互相交流、討論，發(fā)表自己的意見，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下，請他們喝點水;為他們表演節(jié)目)。
    三、交代注意事項：
    1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。
    2、排好隊，有秩序，有禮貌。
    3、參觀完以后表演節(jié)目，送水并說一句感謝的話。
    四、參觀施工現場。
    將幼兒帶到施工現場，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累(一直蹲著，很累)，臟不臟(身上手上都是泥土)，地面變得怎樣了(很平很漂亮)。
    五、表演節(jié)目。
    1、在教師引導下，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節(jié)目”
    2、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》。
    六、送水。
    結束活動：
    帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情。
    活動反思：本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現了活動目標，達到了良好的教學效果。談話和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導下，能夠積極發(fā)表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在討論“我們能為他們做點什么”時，很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節(jié)目、送水活動環(huán)節(jié)中，幼兒表現得懂事而真誠，可以看出，參觀現場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多?；顒咏Y束環(huán)節(jié)，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇二
    1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現出的美德。
    2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。
    3、體驗人們互相關心的美好情感。
    4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
    可視教具和支架、可視教具ppt、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
    1、問候孩子們，唱美德主題歌。
    小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。
    2、介紹主題：《感恩》。
    邀請孩子們一起讀出主題。
    3、展示可視教具(ppt)，邀請孩子們分享對感恩的理解。
    (1)展示卡片時讓每個孩子都看清楚。
    (2)按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。
    (3)如果孩子說錯了，不給予否定，繼續(xù)引導，適當時給予提示。
    教師小結：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。
    4、提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的`不夠充分，給出相關答案)。
    如果：
    ——沒有空氣呼吸?
    ——沒有飲用和清潔用的干凈水?
    ——當我們出生的時候，沒有一個人照顧我們?
    ——沒有陽光照射在所有成長的生物上?
    我們是否可以感謝我們所擁有的：
    ——眼睛可以?(看)耳朵可以?(聽)嘴巴用來?(說話和吃東西)鼻子可以?(聞)手指和手可以?(觸摸和拿東西)腿和腳可以?(走和跑)大腦可以?(思考)。
    還有什么其他的是我們應該感恩的?
    通過以上對話問題掌握美德新技能：認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。
    5、講感恩故事《一束野花》。
    講完故事后提問：這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的?
    6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇三
    二、活動意圖。
    又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了、這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速、感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒?，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻、在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在、在幼兒園我們應該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識、讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
    三、活動時間。
    20__年11月24。
    四、活動地點。
    __班教室。
    五、活動過程。
    1、感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來、
    (3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅、
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》、
    3、跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!
    今年的感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃準備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻的領導、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等、努力營造“感恩”的良好氣氛、在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞、通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇四
    1、在活動中培養(yǎng)幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
    2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
    3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
    5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
    活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。
    活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
    活動準備：多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。
    （一）感知活動：
    1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
    2、說出美麗而干凈的`幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
    3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。
    4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
    （二）體驗活動：
    1、現在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
    2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。
    3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇五
    1、歌詠會。
    2、分組活動贈送感恩卡。
    感恩節(jié)——老師老師感謝您。
    1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
    4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
    5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    小朋友們親手制作的感恩賀卡。
    一、感知感恩節(jié)（集中）。
    1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    3、各班表演節(jié)目——。
    （1）中一班歌曲《丫丫》。
    （2）中二班摘果子舞。
    4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    二、表達感恩情。
    （1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
    （2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的`人——幼兒園的老師表達謝意。
    全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
    中一班：
    第一組慰問感謝托班老師。
    第二組慰問感謝小班老師。
    第三組慰問感謝大班老師。
    中二班第四組慰問感謝廚房老師。
    第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
    第六組慰問感謝鋼琴老師。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇六
    教學目標：
    1、促進家庭和睦，完善人際關系。
    2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
    3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
    4、體驗人們互相關心的美好情感。
    教學難點：
    理解故事內容并了解感恩媽媽的愛。
    活動準備：
    小動物頭飾、音樂cd。
    教學過程：
    一、開始部分：
    (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
    二、基本部分：
    1、有感情的復述故事。
    引導幼兒感受故事的含義。
    2、啟發(fā)提問。
    提問：故事里面都有誰?
    幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
    提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
    幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
    提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
    幼兒：不懶。
    提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
    幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
    引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
    三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
    四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)。
    五、家庭作業(yè)(請家長輔助)。
    1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
    2、幫媽媽爸爸捶背。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇七
    一、活動目標：
    將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
    二、活動名稱：
    “感恩你我，真情成長”
    三、活動安排：
    開幕式：11月__日主題活動：11月__日——11月__日閉幕式：11月__日。
    四、準備工作安排：
    1、大展板的制作，__號前完成：
    (1)小班級部完成橫幅的打印及制作。
    (2)背景(幕布亦是海報)的制作。
    各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審核后由中班統一布置和裝飾。
    2、開幕式及準備分工：
    (1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
    (2)家長宣傳工作到位。
    (3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。
    (4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
    (5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
    (6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
    3、下午活動：
    (1)主持人宣布活動開幕。
    (2)園長致開幕詞。
    (3)主持人向家長介紹活動意義及安排。
    (4)全體表演《幸福拍手歌》。
    4、教育活動準備。
    (1)各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
    (2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(__號前完成)。
    5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜。
    (1)家長宣傳工作到位。
    (2)聯系孤兒院、車子，標語的打印、橫幅的制作。
    (3)領好幼兒園園旗、園服、園帽。
    (4)慰問禮品的準備。
    (5)幼兒安全教育、禮貌教育。
    (6)過程資料的拍攝與收集。
    (7)活動新聞及時上傳。
    6、閉幕式準備及分工。
    (1)主持人、串詞。
    (2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
    (3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。
    五、閉幕式活動安排。
    1、__號上午10：00小班。
    活動流程：
    (1)主持人宣布活動開始。
    (2)兒歌表演《我愛家人》。
    (3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。
    (4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。
    (5)歌曲表演《讓愛住我家》。
    (6)愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
    (7)結束語。
    2、__號上午9:30中大班舉行閉幕式。
    活動流程：
    (1)主持人宣布活動意義、串詞。
    (2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。
    (3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
    (4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)。
    (5)團隊愛的宣言：
    愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；
    愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；
    讓愛心在我們之中傳遞；
    感恩你我，真情成長！
    3、全場“愛的傳遞”。
    六、后續(xù)活動：1、閉幕式活動及時上傳。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、愛心展板的制作。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇八
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    一、大活動目標
    將感恩的種子播撒在幼兒的心田
    二、大活動名稱
    “感恩你我，真情成長”
    三、活動安排：
    開幕式：11月xx日
    主題活動：11月xx日——11月xx日
    閉幕式：11月xx日
    四、階段性工作安排：
    一、大展板的制作，18號前完成;
    1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
    2、背景(幕布亦是海報)的制作。
    各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。
    二、開幕式及準備分工;
    1、時間安排
    開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
    2、家長宣傳工作到位
    3、主持人
    各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。
    4、開場方式
    各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。
    (如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
    5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;
    6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
    7、過程設計：
    上午活動：(8：30)
    1、主持人宣布活動開幕(陳霞)
    2、園長致開幕詞
    3、大班教師手語表演《感恩的心》
    4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)
    下午活動：
    1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
    2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
    3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
    三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。
    1、家長宣傳工作到位。
    2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。
    3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。
    4、慰問禮品的準備。
    5、幼兒安全教育、禮貌教育。
    6、過程資料的拍攝與收集。
    7、活動新聞及時上傳。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇九
    目標：
    1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
    2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
    4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
    活動策劃：
    1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
    2、大廳：
    b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)。
    3、班級：
    b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。
    c.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習。
    4、感恩周：
    a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
    b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
    當天活動前的準備：
    a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演。
    b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。
    c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
    d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。
    e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽、紙杯、紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
    f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
    當日活動流程:。
    a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
    b,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
    c,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
    d,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!
    e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
    f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。
    g，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
    活動結束：
    2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。
    3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。
    4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
    5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
    將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。
    近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇十
    1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。
    (1)感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。
    (2)感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝*、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚?，F在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。
    (3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。
    2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    師生共同欣賞手語歌曲《感恩的'心》，老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語，根據視頻共同模仿動作并表演歌曲。
    3.跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!
    回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩。
    今年的感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃準備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻的領導、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!
    又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒樱且粋€家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇十一
    小動物頭飾、音樂cd。
    一、開始部分：
    （音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
    二、基本部分：
    1、有感情的復述故事
    引導幼兒感受故事的含義。
    2、啟發(fā)提問
    提問：故事里面都有誰？
    幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
    提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
    幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
    提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
    幼兒：不懶。
    提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
    幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
    引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
    三、和幼兒討論“我的媽媽”
    四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）
    五、家庭作業(yè)（請家長輔助）
    1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
    2、幫媽媽爸爸捶背。
    六、家園互動
    給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇十二
    1、通過活動，讓學生深刻體會父母之愛，善于在平凡的生活中發(fā)現父母的偉大，感受父母之愛的圣潔、無私和偉大，明白感恩父母的.重要性和必要性。
    2、聯系實際，引導學生用實際行動回報愛父母的關愛，關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
    3、幫助學生學習與父母和諧相處的技巧，如關心、體諒、溝通、表達等。激發(fā)學生發(fā)奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。
    4、通過親子活動，增進父母與孩子之間的相互理解，增進親子關系。讓家長更多地了解孩子，了解學校，了解老師。
    目前的學生大多是獨生子女，不少學生在家里以自我為中心，既不懂得關心體貼父母，也缺乏對父母的感恩之心……所以，我們依據實際情況，開展了“孝親駐童心”為主題的感恩教育活動?；顒又懈嗟貜摹皩W會感恩”這個角度，引導教育學生對父母多一份理解，并以實際行動來孝敬父母。
    親子會。
    四年（2）班全體學生及家長。
    爸爸媽媽的愛：每個學生一篇作文。內容要寫自己的真實經歷，寫一寫自己的成長過程中父母親令自己最感動的一件事。
    我愛我家：每個學生每人利用大約a4大小的彩色卡紙，貼上自己的父母或者與家人的合影照片，并在寫上父母的辛苦，父母的希望，送給父母的美好祝愿等。
    1、每個學生的家長給自己的孩子寫一封信，放在信封里封好。學生每人寫一封信，放在信封里封好。
    2、邀請學生家長參加親子活動。每個學生的家長都必須參加。
    3、請1名家長代表做好上臺講話。
    4、家庭情景劇表演。
    5、舞臺布置。
    6、背景音樂。
    “擁抱親情，學會感恩”親子。
    活動過程。
    開場白：甲：各位同學、老師，
    乙：各位家長、來賓，
    合：早上好。
    甲：今天我們在這里歡聚一堂，相信大家的心情是激動的，是快樂的。
    乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有的來賓。
    甲：我要考考你，你知道什么是感恩嗎？
    乙：感恩嘛，我想是感謝報答，也就是俗話所說的“滴水之恩，涌泉相報”的意思吧。
    甲：嗯，你真是一語中的。生活中需要我們感謝報答的有很多很多。今天，我們將從“擁抱親情，學會感恩”這場親子活動開始，從感恩我們的父母開始，學會懷著一顆感恩的心去看待父母，看待周圍的一切，你將會發(fā)現自己是多么快樂。
    甲乙：讓我們，一起走進，翔安區(qū)新圩中心小學四年（2）班“擁抱親情，學會感恩”的親子活動。
    活動一：配樂詩朗誦《感恩》。
    甲：從我們們出生到現在，父母總是無私地關愛著我們。
    乙：今天就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。
    甲：首先，請一起欣賞配樂詩朗誦《感恩父母》。
    背景音樂《神秘園之歌》。
    活動二：動人的故事時間。
    甲：是父母的賜予讓我們體驗了生命，是父母的關愛讓我們茁壯成長，特別是我們生病的時候，父母的關心照顧更是無微不至。
    乙：下面請欣賞蔡瑞穎同學講述她的真實故事《爸爸媽媽的愛》。
    背景音樂《神秘園》小提琴。
    活動三、親子活動（兩人三足）。
    甲：生病時，父母的關心是愛；玩耍時，父母的陪伴也是愛。
    乙：回憶童年時光，父母陪我們度過了許多快樂的時光。
    甲：接下來的親子活動環(huán)節(jié)將交給顏老師主持。
    老師：我們的親子活動內容是“盲人過河”。首先請同學和同學給大家做一下示范。
    老師：我們先邀請3個家庭來參加，誰先上來呢？
    老師：請參賽家庭在這邊排好隊伍。謝謝你們的參與。
    活動四、家庭情景劇。
    甲：我們與父母相處的大部分時光是快樂的，但是有時，我們也會和父母產生矛盾。這不，有人嫌棄她的媽媽太嘮叨了。請欣賞家庭情景劇《嘮叨的媽媽》。
    （情景劇表演）。
    甲：看完這個小品，同學們有什么話想說？更歡迎家長們說說你的看法。
    甲：噓寒問暖是爸爸媽媽的愛，嘮叨叮囑是爸爸媽媽的愛。雖然我們有時會厭煩父母的嘮叨，但是，從今天開始，我們將少一份厭煩，多一份耐心。因為我們知道了，那就是爸爸媽媽的愛。
    活動五、父母的期望。
    乙：父母的愛在對我們飲食起居的照顧中，父母的愛也在對我們的殷切期望中。請聽家長代表講述的父母的期望。
    活動六、親子活動（閱讀爸爸媽媽的信）。
    甲：生活中的點點滴滴都蘊含著爸爸媽媽的愛。但是，中國的父母都比較含蓄，他們對我們的關愛并不善于用語言表達出來。
    甲：今天，父母對我們的關愛都飽含在一封封家書中。相信大家現在都有點迫不及待地想拆開信來看看了?？齑蜷_信封看看吧，讓我們一同享受這溫馨的時刻。
    全體學生和家長一起，閱讀家長寫給自己的信。
    背景音樂：水木年華《寶貝，你聽到了嗎》。
    活動七：歌曲演唱《游子吟》。
    乙：就讓我們先借助音樂來表達我們的心聲吧。
    甲：請欣賞全班同學帶來合唱《游子吟》。
    活動八、親子活動（為爸爸媽媽捶捶背、揉揉肩）。
    甲：誰言寸草心，報得三春暉。用音樂可以表達我們感恩父母的心聲，但感恩父母更要用實際的行動。
    乙：今天，讓我們以行動來表達對。
    爸爸媽媽的關愛。請全體同學起立，站到你的爸爸或者媽媽的背后，為他捶捶背，揉揉肩，讓父母疲憊的身心得到放松。溫馨時間3分鐘。
    背景音樂：《讓愛住我家》。
    活動九、大膽說出你的愛。
    甲：此時此刻，我很想說：爸爸媽媽，謝謝你們；
    乙：此時此刻，我很想說：爸爸媽媽，我愛你們；
    甲：此時此刻，我很送給爸爸媽媽一個大大的擁抱。
    乙：此時此刻，就讓我們送上我們愛的禮物，送上我們愛的祝福，送上愛的擁抱。
    合：讓我們對他說聲謝謝你，我愛你。
    背景音樂：許景淳《爸媽謝謝你》。
    活動十：教師講話。
    甲：這次的親子活動中，最忙碌的應該是我們的顏老師，現在請顏老師為大家講幾句話。
    活動十一、感恩在延續(xù)。
    甲：轉眼之間，我們的親子活動接近尾聲了。我們感恩父母，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
    乙：除此之外，我們感恩老師，因為他們教給我們知識，讓我們在知識的海洋里自由徜徉；
    甲：我們感恩朋友，因為他們帶給我們溫暖，讓我們在生命的旅程中不再孤單；
    乙：我們感恩坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強；
    甲：我們感恩命運，讓我們在一番番磨煉中不斷成長……。
    乙：美好的時光總是那樣短暫，最后祝愿今天在場的所有人。
    合：健康、幸福、快樂。
    合：“擁抱親情，學會感恩”親子活動到此結束，感謝大家的參與。再見！
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇十三
    ：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統美德中，并賦予新的涵義。
    讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
    培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣。
    讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關系更和諧
    教會我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
    xx
    ：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
    ：(1)每班由老師帶領幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物，再說一句感恩的話。
    (2)到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。
    (3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!
    (4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
    1)讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節(jié)的.快樂!
    (2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
    (3)教師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇十四
    為上好這節(jié)課，我主要堅持以下組織理念：
    1、以生動有趣的班會組織形式，強化學生的感恩思想。
    2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質和優(yōu)美的文學藝術來呼喚和啟迪學生的感恩情感。
    3、用具體的感恩行動來實踐感恩，從而在行動中強化感恩。
    4、將學生帶入真實的生活場景，邀請家長參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。
    通過這節(jié)主題班會課《我感恩我行動》，讓學生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來回報他人，懂得愛，回報愛，時時心懷感恩，用真情用行動讓這個世界更美好!
    1、讓學生感受愛的偉大和無私;。
    2、讓學生懂得什么是感恩，為什么要感恩;。
    3、讓學生懂得怎樣去感恩。
    (一)、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(邊播放音樂教師邊說)。
    師主持：同學們,我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長,多少次我們帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回我們含著感動的淚花暢想未來。我們的成長，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國家的恩惠，感謝師長的教導，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。
    今天就讓我們走進這節(jié)主題班會課，生齊讀屏幕(我感恩我行動)把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來，用自己的實際行動真誠的回報他。
    (二)、觀看視頻和圖片，感受偉大無私的愛。
    1、師：2012年感動中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡尤荨Ｍ瑢W們，我們一起來了解一下她的感人事跡。(看視頻)。
    2、看了孟佩杰的故事后，你想說什么?
    (生紛紛發(fā)言)。
    師小結：同學們，孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動，而聽了同學們的發(fā)言也讓我內心激動，我們的孩子也是好樣的!其實，愛是偉大的，是無私的，它每時每刻都在在我們身邊，請看大屏幕：(出示圖片文字并讓七個學生來講解)。
    3、看屏幕，感恩小故事：
    她用手機給孩子留下了最后的祝福“媽媽永遠愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀!
    (2)六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊!
    (3)烏鴉反哺：經過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!
    (4)羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
    (5)背著母親上學：19歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學院的錄取通知書時，他遲疑了，上大學后，誰來照顧媽媽?于是，這個19歲男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學!
    (6)《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子啊!
    (7)孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。這是多么偉大而又無私的愛啊!
    4、學生、家長、老師配樂朗讀《親情的詩歌》。
    有一種愛遲了就無法再來;有一種情，走了就無法追溯，它就是親情!親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖。親情猶如一團火，在我們心底燃燒，激蕩我們愛的力量，親情又如一股暖流，浸潤我們的心田!讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大!
    師小結：以上的故事從古到今，從人類到動物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情，這份親情是發(fā)自內心的，是毫不猶豫的，是割舍不斷的，是出于人性的本質的，是值得我們永遠歌頌和學習的!
    (三)、懂得愛，說出愛，回報愛。
    出示屏幕，討論：
    談一談父母朋友是怎樣愛自己的，舉例子說一說?
    你怎樣認識感恩?
    你怎樣感恩回報他們?
    1、學生先自己思考;。
    2、在組內說一說;。
    3、在班里大膽的說給學生和家長聽;。
    4、來，把你準備的賀卡和鮮花送給家長，并給他們一個深情的擁抱。
    師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
    我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個藥，幫爺爺洗個腳，幫朋友說個開心話，幫他人做點事，幫小樹澆點水，這些都是我們對他們的感恩和回報。
    (四)、朗讀感恩的詩歌，升華感恩的內涵:。
    師：感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人;。
    生:感謝老師，他們教給我知識，引領我做“大寫的人”;。
    師：感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖;。
    生：感謝對手，他們令我不斷進取、努力。
    女生：感謝太陽，它讓我獲得溫暖;感謝江河，它讓我擁有清水;。
    男生：感謝大地，它讓我有生存的空間。
    齊讀：感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。
    一生領：感恩是樂觀。
    生：感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人，是它們給我們以奮進的力量!
    一生領：感恩是禮貌。
    一生讀：有人幫助了我們，我們說聲“謝謝”，會給對方帶來一股暖流;有人為我們付出了，我們說聲“謝謝”，會給我們帶來更多的幫助。
    一生領：感恩是畫筆。
    生齊：學會感恩，它將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;它將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。學會感恩，生活將變得無比精彩。
    (五)、和家長交朋友，圍繞話題說說心里話。
    出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說一說：
    1、我爸爸、媽媽的生日是________。
    2、我爸爸、媽媽的身高是________。
    3、我老師喜歡的顏色是______。
    4、我最喜歡的朋友是______。
    5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是______。
    6、我爸爸的愛好是_______。
    7、你要怎么做個感恩的好孩子呢?
    (六)、制作感恩樹，見證感恩行動：
    同學們，在主題班會即將結束的時候，讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂!
    讓我們懷著感恩的心一起讀!出示屏幕，齊讀詩歌《感謝》!
    (七)、結束語：
    師：愛，是我們生活中永恒的話題;懂得愛，回報愛，學會感恩，學會熱愛生活，讓我們這個世界永遠充滿陽光和歡樂，永遠充滿幸福和溫暖!伴隨音樂齊唱《感恩的心》，結束!
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇十五
    各園園內。
    班級內教師、家長、幼兒。
    1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。
    2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。
    3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。
    感恩節(jié)相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節(jié)音樂(園內循環(huán)播放)、相機、園內led屏(happythanksgivingday)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)。
    1、晨間園內播放感恩節(jié)相關音樂。
    2、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
    3、班級內教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
    4、11月25日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義。
    5、班級內進行“藍絲帶活動”。
    6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。
    1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。
    2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。
    3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)。
    4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
    活動方法：
    1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)。
    2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。
    3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
    4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。
    5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
    幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)。
    5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。
    6、感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。
    7、為家長發(fā)放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
    1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。
    2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。
    3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的`卡片。
    4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)。
    5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)。
    6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
    7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。九、活動延伸：
    1、感恩節(jié)活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。
    2、感恩節(jié)活動后在園內進行小型活動照片展。
    1、活動當天所有寶寶參與。
    2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。
    幼兒園中班感恩節(jié)活動教案篇十六
    1、了解感恩節(jié)的來歷，明白感恩節(jié)是表達謝意的日子。
    2、明白感恩節(jié)的特色食物與象征物。
    3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。
    4、經過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的完美。
    1、感激信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感激。
    2、大廳：a、制作大火雞，標識語：happy thanks giving day感恩節(jié)歡樂；b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）
    3、班級：
    a。各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處
    b。裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等
    c。感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習
    d。制作感恩賀卡
    4、感恩周：
    a。每一天的晨間接待教師化裝成印第安人
    b。感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。
    a。全體師幼學習《感恩的心》手語表演
    b。請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈
    c。準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞
    d。制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品。
    e。班級的其他兩位教師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
    f。告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動
    a，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：多謝您，感恩節(jié)歡樂；孩子之間擁抱。
    b，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
    c，9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
    d，英語教師帶領幼兒團體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks―giving！
    e，團體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
    f，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。
    g，各班級其他兩位教師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
    1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站
    2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
    3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感激表達出來（說、親、抱等形勢）
    4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
    5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，可是我們要一向擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的完美、所有應當感激的事物和人們，做一個懂得說多謝、明白表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！