學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
對于美術(shù)愛好者來說，獲得專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)自己藝術(shù)夢想的重要一步。近期，我參加了OCA美術(shù)培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在此，我將分享我在OCA美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會(huì)，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和對個(gè)人的提升。
第二段：課程內(nèi)容的豐富多樣
OCA美術(shù)培訓(xùn)為學(xué)員提供了一系列豐富多樣的課程內(nèi)容。從素描、水彩、油畫到版畫、雕塑等各類藝術(shù)形式都涵蓋其中。這樣的多元化課程設(shè)置使得學(xué)員可以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)技法和表現(xiàn)形式。在課程中，我特別受益于學(xué)習(xí)素描和油畫技法。素描課教授了基本的線描、陰影和透視等技巧，幫助我建立了良好的基礎(chǔ)。而油畫課則深入探討了調(diào)色、層次和質(zhì)感的表現(xiàn)方法，讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中取得了一定的突破。
第三段：培訓(xùn)效果的顯著提升
在OCA美術(shù)培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了藝術(shù)技法，還在藝術(shù)創(chuàng)作的思維和表達(dá)方面得到了極大的提升。課程設(shè)置上，培訓(xùn)中引入了大量的實(shí)踐練習(xí)和實(shí)際案例，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，并通過藝術(shù)創(chuàng)作來鍛煉自己的觀察力和創(chuàng)造力。尤其是在師資方面，OCA美術(shù)培訓(xùn)聘請了一批資深的藝術(shù)家和教育專家來擔(dān)任講師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，不僅能傳授專業(yè)知識，還能啟發(fā)學(xué)員的思考和靈感。通過與他們的交流和指導(dǎo)，我在藝術(shù)上的理解力和表達(dá)能力得到了明顯的提高。
第四段：培訓(xùn)帶給我的個(gè)人成長
參加OCA美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟牟粌H是藝術(shù)技巧的提升，同時(shí)也帶給了我更多的思考和成長。在培訓(xùn)過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了畫畫技巧，還學(xué)會(huì)了如何用自己的觀點(diǎn)和思考來表達(dá)藝術(shù)。培訓(xùn)中的小組合作和創(chuàng)作討論讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音和看待問題的不同角度。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對藝術(shù)的熱愛和對自己的肯定，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢想。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加OCA美術(shù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了各種藝術(shù)技巧和創(chuàng)作方法，還得到了藝術(shù)思維和表達(dá)能力的提升。這些都為我今后在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，未來的路上仍有更多的探索和挑戰(zhàn)等待著我。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我也愿意與更多的人分享我的藝術(shù)心得和體會(huì)，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)和鼓勵(lì)，共同追求藝術(shù)夢想。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我有幸于20xx年5月22日赴平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)參加了螢光支教“網(wǎng)一起”小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，雖然僅有三天的時(shí)間，但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。培訓(xùn)會(huì)上，各位專家老師進(jìn)行了精彩的講座和展示，獨(dú)特的教育理念和思想，深刻的分析和理解，良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。
5月20日上午，舉行了開班儀式。然后開始了第一節(jié)課的培訓(xùn)，主題為《教師的心理調(diào)試》，主講人是特級教師楊敏毅，國家級心理咨詢專家。下午是中學(xué)高級，閔行區(qū)教育學(xué)院小學(xué)美術(shù)教研員秦濤老師作的題為《凸顯教學(xué)重點(diǎn)呈現(xiàn)清晰教學(xué)脈絡(luò)》的培訓(xùn)。
5月21日上午，培訓(xùn)老師是上海市特級教師，市1—3屆名師基地主持人張家素老師，他培訓(xùn)的題目是《美術(shù)觀評課的藝術(shù)與實(shí)踐》；下午的培訓(xùn)題目是《美術(shù)教材的分析與運(yùn)用》，由上海市特級教師，小學(xué)美術(shù)教材主編程明太老師主講。
5月22日上午，這是本次培訓(xùn)的最后一節(jié)課，由江川路小學(xué)教研組長，閔行區(qū)美術(shù)骨干教師陳雪芳老師所作的題目為《關(guān)于美術(shù)課堂的師生互動(dòng)》的培訓(xùn)；之后，緊接著進(jìn)行了結(jié)班儀式，標(biāo)志著本次培訓(xùn)已圓滿完成。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：
楊老師告訴我們，要做一個(gè)幸福的教師。是的，這句話說起來容易，做起來難，那么怎樣你才能盡量做到呢？那就是從心理上調(diào)適，讓自己的人生有這四樣：
1、心中有盼頭；
2、手中有事干；
3、身邊有親人；
4、家中有積蓄。所以，我是幸福的！換句話說想要幸福就要擁有積極地心態(tài)：
1、接受現(xiàn)實(shí)；
2、改變自我；
3、懂得感恩；
4、追求卓越。
在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
張老師交給了我們要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。
程老師讓我們了解了美術(shù)教材的發(fā)展史，在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
陳老師說，互動(dòng)交流是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要形態(tài)，互動(dòng)的方式有：
1、充分發(fā)揮“語言”的互動(dòng)功能；
2、充分調(diào)動(dòng)“感官”的互動(dòng)機(jī)智；
3、充分發(fā)揮思維”的互動(dòng)潛能；
4、巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入，互動(dòng)激發(fā)興趣；
5、趣味情境創(chuàng)設(shè)，互動(dòng)身臨其境；
6、積極課堂探究，促進(jìn)全面互動(dòng)；
7、解決重點(diǎn)難點(diǎn)，互動(dòng)積極有效；
8、師生合作示范，互動(dòng)和諧融洽；
9、師生作品有效比對，互動(dòng)無形勝有形；
10、利用信息技術(shù)，互動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)。在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。
總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
有的畫室就是一種速成教學(xué)方式，不重視學(xué)生打基礎(chǔ)，只追求一種表面成效，我覺得如果去那些畫室學(xué)不能夠扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的繪畫技能，也不會(huì)有什么大的發(fā)展。
剛來畫室的時(shí)候，我有點(diǎn)怕生，擔(dān)心會(huì)跟不上。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也非常熱情，這使我消除了擔(dān)心，很快我融入了這個(gè)大家庭。老師對我說，來這里學(xué)習(xí)要從零開始，首先要畫好靜物，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了才能畫石膏和頭像，而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助。由于以前學(xué)的時(shí)間比較長，很快靜物我就過關(guān)了。兩個(gè)星期后，我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好，但楊老師卻說單獨(dú)看還行。對這句評語，我不大理解，老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比，我頓時(shí)明白了，很多東西是要對比的，對比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力，而我的畫很平淡，沒有辦法在很多畫中突顯。還有，我畫石膏像一直打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會(huì)從整體到局部再回歸到整體。在對比時(shí)要橫著對、豎著對、把畫板放遠(yuǎn)去看，用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細(xì)，看準(zhǔn)了再畫。我把老師講的要點(diǎn)銘記在心里，試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后，我感覺到有很大的起色。
暑假過后，開始進(jìn)入考前班了，畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，也開始了兩個(gè)星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試，大家都以實(shí)戰(zhàn)精神來對待。第一次考試，我排名第一;第二次考試，我排名第四;第三次排到十七位了。縱觀三次考試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)還是存在不少問題。一是色彩很不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)差;二是考試時(shí)會(huì)緊張，把握不好;三是考試時(shí)還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài)，總想保住第一的位置，一出現(xiàn)失誤就會(huì)劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問題的影響，才會(huì)使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中，我會(huì)努力避免這些問題，不要把名次看得太重，畫好每一張畫才是最重要的。
集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個(gè)多月以來，我在專業(yè)上有很大的提高，老師們在講課時(shí)往往用最精辟、最生動(dòng)的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我覺得畫畫時(shí)最好不要聽音樂。因?yàn)橛袝r(shí)老師給周圍同學(xué)的講評，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽不到了，況且考試時(shí)也是不準(zhǔn)許聽音樂的，如果養(yǎng)成了這個(gè)不好的習(xí)慣，對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的。還有上理論課時(shí)，記好筆記是很重要的，心記不如墨記，一些要點(diǎn)記在了本子上，可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨，而不記的話，就成了過眼煙云。再就是老師的.示范課，不能光看熱鬧不看門道，要用腦子去看。老師給我點(diǎn)評的問題，我都是用筆在畫板旁邊記下來，畫畫的時(shí)候不時(shí)看看，盡量防止出現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時(shí)候，每次我都會(huì)帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細(xì)節(jié)記錄下來，如某張作品中構(gòu)圖特點(diǎn)、運(yùn)用色彩的獨(dú)到之處、塑造的細(xì)致方面，都寫下來。平時(shí)我畫畫的時(shí)候，偶爾拿出來琢磨琢磨，也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外，有時(shí)我還得用休息日去看畫展，以從中吸取營養(yǎng)。
不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點(diǎn)，在這方面我比較注意。平時(shí)畫畫的時(shí)候，我都是專心致志來畫，不會(huì)因?yàn)閯e的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫，就只能想畫畫的問題，別的事情就是天塌下來也別理會(huì)。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過，學(xué)畫畫的有兩種人，一種是什么都不管，只管畫畫的人，另一種是什么都管，只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的，后一種人是沒辦法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實(shí)有這樣的同學(xué)：什么事情都有份，人家上個(gè)廁所要去陪同、人家買點(diǎn)東西要去陪同、誰有個(gè)頭痛腦熱要陪同等等，反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費(fèi)時(shí)間了，到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事，沒有什么理由可以解釋的。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年7月11日，我在甘肅民族師范學(xué)院參加了小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這半個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，簡筆畫教程，藏文書法，圖案與手工制作，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專題等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。甘肅民族師范學(xué)院院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
甘肅民族師范學(xué)院導(dǎo)師王東教授利用兩天時(shí)間給我們講授兒童素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，王教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外王教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
甘肅民族師范學(xué)院王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
甘肅民族學(xué)院的顏偉國副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，學(xué)院講師丁啟輝講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”，要“換一個(gè)角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用顏教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。”這兩位教授用生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機(jī)。有時(shí)需要語言的激發(fā);有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化;有時(shí)需要教師知識的儲(chǔ)量大，總之，對教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過的危機(jī)感和緊迫感，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
總之，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，通過活動(dòng)我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏，爭當(dāng)課改的排頭兵，做人民滿意的教師。遵循我們的領(lǐng)頭雁---虢劍光老師“平等交流、和諧共進(jìn)、優(yōu)勢互補(bǔ)、全面提高”的理念，勇敢的走在教育的前沿，用過硬的教育教學(xué)本領(lǐng)回報(bào)我們的家鄉(xiāng)父老和渴望求知追求真善美的孩子們。
7月19日至23日，我在梅江區(qū)進(jìn)修學(xué)校參加了美術(shù)教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有五天的時(shí)間，但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對美術(shù)的知識得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強(qiáng)調(diào)評述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵(lì)功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，越來越多的人開始關(guān)注美術(shù)培訓(xùn)，不僅是因?yàn)槊佬g(shù)作為一門學(xué)科具有自己的特殊性，更是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)美術(shù)能夠開發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力，提升審美能力。作為一位參加美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員，我深深感受到了它給我?guī)淼囊嫣幣c樂趣。下面我將分享我在美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)培訓(xùn)讓我更加了解美術(shù)的基本知識和技巧。在培訓(xùn)班中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們?yōu)槲覀冊敿?xì)講解了各種繪畫的基本知識，如線條、色彩、構(gòu)圖等，還介紹了一些繪畫的技巧，如平涂、干刷、濕刷等。通過學(xué)習(xí)這些基本知識和技巧，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感，使我的作品更有藝術(shù)感。
其次，美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了我良好的觀察能力和審美能力。在美術(shù)培訓(xùn)課上，老師們經(jīng)常讓我們觀看一些藝術(shù)作品，并分析其中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等元素，讓我們通過觀察和分析提升自己的觀察力和分析能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同的繪畫風(fēng)格和藝術(shù)家的作品，我們也可以培養(yǎng)自己獨(dú)特的審美能力，欣賞和理解不同風(fēng)格的藝術(shù)作品。
此外，美術(shù)培訓(xùn)也幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。在培訓(xùn)課上，老師會(huì)給我們一些創(chuàng)作的題目和要求，要求我們自己動(dòng)手創(chuàng)作作品。這種讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作的方式，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在創(chuàng)作過程中，我們可以根據(jù)自己的理解和想法來表達(dá)，不受任何束縛，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。
此外，美術(shù)培訓(xùn)還有助于我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。繪畫是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，一幅精美的作品不是一蹴而就的。在培訓(xùn)課上，老師們會(huì)讓我們多次修改和完善自己的作品，讓我們從中體會(huì)到耐心和堅(jiān)持的重要性。通過艱苦的努力和不斷的練習(xí)，我們能夠逐漸提高自己的繪畫水平，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。
最后，美術(shù)培訓(xùn)帶給我無盡的樂趣和滿足感。美術(shù)是一門富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性的學(xué)科，它可以讓我們在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才華。在繪畫的過程中，我們可以享受到自由表達(dá)的樂趣，將自己的想法和情感通過作品表達(dá)出來，讓自己的內(nèi)心得到宣泄，這種滿足感是其他學(xué)科無法帶給我的。
綜上所述，美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘁嫣幒蜆啡ぃ屛以诿佬g(shù)領(lǐng)域有了更深入的了解和認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)基本知識和技巧、培養(yǎng)觀察能力和審美能力、提升創(chuàng)造力和想象力、鍛煉耐心和堅(jiān)持品質(zhì)，我在美術(shù)培訓(xùn)中不僅提高了自己的繪畫水平，也收獲了許多美妙的體驗(yàn)和樂趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)培訓(xùn)會(huì)繼續(xù)給予我靈感和力量，成為我生命中不可或缺的一部分。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹OCA美術(shù)培訓(xùn)背景和參與原因（200字）
我參加OCA美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)有一段時(shí)間了，深知它在現(xiàn)代藝術(shù)教育領(lǐng)域的卓越聲譽(yù)。作為一名對美術(shù)充滿熱愛的學(xué)生，我決定投身OCA美術(shù)培訓(xùn)，以提升我的藝術(shù)技巧和素養(yǎng)。在此期間，我將與其他來自世界各地的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，參與多樣性的項(xiàng)目，并獲得來自一流藝術(shù)家和教育家的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我的藝術(shù)夢想。
第二段：學(xué)術(shù)造詣提升 (200字)
在OCA美術(shù)培訓(xùn)中，我得以接觸到各種藝術(shù)形式和技巧。無論是素描、油畫還是雕塑，OCA的課程都為學(xué)生提供了充足的機(jī)會(huì)去不斷探索和試驗(yàn)新的創(chuàng)作方法。通過繪畫作品，我學(xué)會(huì)了如何觀察和表達(dá)事物的細(xì)微之處，以及如何使用色彩和光影來創(chuàng)造出有力的視覺效果。同時(shí)，在與其他學(xué)生和教師的互動(dòng)中，我也學(xué)到了如何從不同的角度審視問題，并從中發(fā)現(xiàn)新的藝術(shù)靈感。
第三段：文化交流與創(chuàng)新 (250字)
OCA美術(shù)培訓(xùn)不僅幫助我提升了自己的學(xué)術(shù)造詣，還帶給我了與其他學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。來自不同國家和文化背景的學(xué)生們匯聚在一起，分享彼此的藝術(shù)經(jīng)歷和視野，這讓我受益匪淺。通過和他們的交流，我拓寬了自己的思維邊界，并且更加尊重和理解其他文化的藝術(shù)特點(diǎn)。而且，OCA還鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)，我跟隨這個(gè)思路嘗試了一些之前從未接觸過的藝術(shù)形式，例如數(shù)字藝術(shù)和裝置藝術(shù)，這讓我對藝術(shù)的理解進(jìn)一步加深。
第四段：激發(fā)內(nèi)在潛能 (250字)
OCA美術(shù)培訓(xùn)給予學(xué)生們充分的自由和支持，讓我們可以找到自己感興趣的藝術(shù)領(lǐng)域并深入探索。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己對抽象藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我花了很多時(shí)間研究和實(shí)踐這個(gè)領(lǐng)域。這個(gè)過程中我逐漸掌握了不同的技巧和表現(xiàn)手法，并開始創(chuàng)作出令自己滿意的作品。通過這樣的實(shí)踐，我對自己的創(chuàng)造力和潛能有了更深刻的了解，也更加堅(jiān)信只要我努力，就能在藝術(shù)的道路上不斷進(jìn)步。
第五段：OCA美術(shù)培訓(xùn)對未來的影響 (200字)
OCA美術(shù)培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我提高了藝術(shù)技巧，還為我將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我打算繼續(xù)深造，追求更高水平的藝術(shù)學(xué)習(xí)，并希望有機(jī)會(huì)在著名的美術(shù)學(xué)院深造。此外，我也希望能夠?qū)CA美術(shù)培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如參與社區(qū)藝術(shù)項(xiàng)目或創(chuàng)辦自己的藝術(shù)工作室，這樣既能展示自己的才華，也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參加OCA美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了很多。我提升了自己的學(xué)術(shù)造詣，拓寬了自己的文化視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，并為將來的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。我相信，通過不斷努力和實(shí)踐，我會(huì)在藝術(shù)的道路上取得更大的成就。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
承蒙園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和厚愛，今年5月17日至5月20日我有幸地在我們學(xué)園美術(shù)課題組長劍容老師的帶領(lǐng)下，參加了20xx年福建省幼兒園美術(shù)教育研討暨師資培訓(xùn)會(huì)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)期間的一些收獲與大家一起分享，希望能與大家共勉。由于能力有限，不妥之處敬請批評指正。
本次培訓(xùn)不光重溫了幼教方面的理論知識，還學(xué)習(xí)一些從未接觸的技能技巧。如：聽取了南京師范大學(xué)教授孔起英的《幼兒美術(shù)創(chuàng)作與作品解讀》專題講座，觀摩了福州市晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、福州軍區(qū)總院幼兒園的現(xiàn)場觀摩活動(dòng)及聆聽專家對觀摩活動(dòng)的點(diǎn)評，并參觀其幼兒園的美術(shù)工作坊。所見所聞開拓了我的思路，提高眼界，收益非淺。
這次的培訓(xùn)，還為我們安排了省幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著省幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
如：福州市晉安區(qū)浦下幼兒園劉偉群老師的手工：創(chuàng)意童印之象棋兵示范課，讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一粒棋子搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們篆刻的用品。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在游戲中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
又如：xxx福州總院幼兒園中班劉文琴老師的美術(shù)欣賞活動(dòng)：昆蟲的對話。她結(jié)合自己在幼兒園美術(shù)欣賞教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)欣賞示范活動(dòng)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)的方法、手段，讓我們知道美術(shù)欣賞活動(dòng)是豐富多彩的，將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)化成動(dòng)態(tài)的畫面，進(jìn)一步提升幼兒的審美、創(chuàng)作的能力。
再如：福建省實(shí)驗(yàn)幼兒園董雙紅老師的大班剪貼畫：古香古色的三坊七巷。她將孩子們的日常熟悉的生活環(huán)境進(jìn)行本土文化的熏陶及審美啟蒙，了解這經(jīng)典古街的歷史文化元素，引導(dǎo)幼兒欣賞古代建筑的美，在原來平面創(chuàng)作的基礎(chǔ)上以半立體浮雕的表現(xiàn)手法細(xì)致地展現(xiàn)美感，并引導(dǎo)孩子在平時(shí)個(gè)人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上提升到集體合作，共同完成大幅畫卷。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
幾天的幼兒教師觀摩培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
美術(shù)是一門能夠讓人們表達(dá)內(nèi)心情感的藝術(shù)形式。為了提高我自己的繪畫水平，我最近參加了一次美術(shù)培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多繪畫技巧，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）
在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如畫筆的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖的設(shè)計(jì)等。隨后，我們進(jìn)行了不同主題的繪畫實(shí)踐，例如風(fēng)景畫、肖像畫和靜物畫等。通過這些實(shí)踐，我學(xué)到了如何觀察細(xì)節(jié)、捕捉光影和表達(dá)情感。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)的繪畫風(fēng)格和流派，例如印象派和寫實(shí)主義。這些培訓(xùn)內(nèi)容不僅幫助我提高了繪畫水平，還拓寬了我的藝術(shù)眼界。
第三段：培訓(xùn)收獲（300字）
通過美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我掌握了一些基本的繪畫技巧，這讓我有信心在畫布上表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造力。其次，我學(xué)會(huì)了如何觀察事物和捕捉細(xì)節(jié)。在繪畫過程中，細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的，它們能夠讓作品更加真實(shí)和生動(dòng)。此外，我也學(xué)到了如何運(yùn)用色彩來表達(dá)情感。色彩可以傳達(dá)出不同的情緒和意義，通過合理運(yùn)用色彩，我能夠更好地表達(dá)我內(nèi)心的感受。最重要的是，美術(shù)培訓(xùn)課程讓我明白了繪畫是一種溝通的藝術(shù)形式。通過作品，我能與觀眾分享我的想法和感受，與他們產(chǎn)生共鳴。
第四段：樂趣與挑戰(zhàn)（250字）
參加美術(shù)培訓(xùn)課程的過程中，我既感受到了樂趣，也遇到了挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)美術(shù)需要耐心和毅力，尤其是在面對自己技藝的不足時(shí)。然而，挑戰(zhàn)也帶給了我成長的機(jī)會(huì)。通過不斷練習(xí)和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧在慢慢進(jìn)步。這種成長的過程讓我更加熱愛美術(shù)并堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。另外，與其他熱愛美術(shù)的學(xué)員一起學(xué)習(xí)也是一種樂趣。我們互相交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，相互鼓勵(lì)和幫助，這不僅拉近了學(xué)習(xí)者之間的距離，也拓寬了我的思維。
第五段：總結(jié)（250字）
通過這次美術(shù)培訓(xùn)課程，我不僅掌握了一些基本的繪畫技巧，還收獲了更多的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了觀察細(xì)節(jié)、捕捉光影和表達(dá)情感，并進(jìn)一步拓寬了自己的藝術(shù)眼界。美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹藰啡ね瑫r(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)，但是這些挑戰(zhàn)讓我更加努力，并與其他熱愛美術(shù)的學(xué)員共同進(jìn)步。參加美術(shù)培訓(xùn)課程是一次值得的經(jīng)歷，它不僅提高了我的繪畫水平，也讓我更加熱愛并享受美術(shù)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干教師”培訓(xùn)班，雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益頗多。
1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展，在史濤老師的帶領(lǐng)下我們欣賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法，讓我對水彩畫有了一個(gè)更深刻的了解，水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的發(fā)展讓人驚異。
2、有幸聆聽專業(yè)的老師給我們授課，在欣賞和理解中，讓自己的審美和認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的.認(rèn)識，在中國畫是研究課培訓(xùn)中，讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，對中國畫的發(fā)展也有了深刻的認(rèn)識，最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書法講座，這節(jié)書法課，讓我對書法有了一個(gè)新的認(rèn)識，原來練習(xí)書法有那么多講究，自己一直都是盲目的學(xué)習(xí)，這次的講座，讓我結(jié)合自己的實(shí)際情況找出了自己原來學(xué)習(xí)的誤區(qū)，這對以后的教學(xué)也有了很大的幫助，讓我突然茅塞頓開。學(xué)習(xí)學(xué)無止境，書法的學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持還要領(lǐng)悟，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，作業(yè)練習(xí)，反復(fù)琢磨，把老師提到的新知識，能夠體現(xiàn)在作業(yè)中，每天忙碌的作畫練習(xí)，并且和大家共同交流學(xué)習(xí)，是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了許多，認(rèn)知教學(xué)都有很多提高。
感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我深刻地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
帶著期望，帶著夢想，我7月14-16號參加20xx年小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓(xùn)。在此之前，我一段時(shí)間工作在美術(shù)教育的一線。在三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但安排的緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，講授精彩紛呈。下面我就談?wù)勁嘤?xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟，與大家共勉。
聽取運(yùn)城師專美術(shù)系的講師張欣教授的課，讓我對美術(shù)有了新認(rèn)識，在我的印象中美術(shù)就是繪畫，通過這次培訓(xùn)讓我大開眼界，首先第一課時(shí)講解的是新課標(biāo)理念下的美術(shù)課的建構(gòu)方法。作為美術(shù)教師，對學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，在教學(xué)中，掌握美術(shù)知識和技能、技巧的同時(shí)，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力。不僅如此，美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會(huì)生活變成繪畫的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中體會(huì)到繪畫的樂趣。只有滿足孩子們的需求，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，才能使孩子們真正地愛上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科，它與音樂、體育、語文、數(shù)學(xué)等為一體，是一門綜合科很強(qiáng)的課程。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識和技能，還要有廣博的文化素質(zhì)，以及創(chuàng)新精神，這樣才能把美術(shù)課上好。
在與學(xué)員互動(dòng)交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員們的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
三天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然是短暫的，但學(xué)習(xí)留給我們的思考，卻是長久的，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新觀念、新方法投入教學(xué)中去，在反思中所獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機(jī)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
最近，我參加了一次鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)課程。這是一次有意義的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)是指通過課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)員了解鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情，激發(fā)他們對鄉(xiāng)村文化、傳統(tǒng)美術(shù)的興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。本文將總結(jié)一下我在鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：親身經(jīng)歷+美術(shù)作品創(chuàng)作
在鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)中，我親身體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村的獨(dú)特之美。每天早晨，我們都會(huì)走到村莊的小溪邊，欣賞著萬物蘇醒的美景。這里有綠水青山，還有用世界上最簡單的顏料勾勒出來的美妙畫面。在課程中，我們學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)土藝術(shù)的歷史背景和發(fā)展過程，學(xué)習(xí)了農(nóng)民畫、糧食畫等鄉(xiāng)土藝術(shù)形式的創(chuàng)作技巧。我嘗試了用這些技巧創(chuàng)作了一幅農(nóng)民畫，通過筆觸的輕重變化，我成功地將我眼中的鄉(xiāng)村美景表達(dá)了出來。
第三段：感受+技能提升
除了藝術(shù)創(chuàng)作，鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)還幫助我提升了許多技能。例如，我學(xué)習(xí)了繪畫的基本功，如色彩搭配、構(gòu)圖和透視等。這些基本功不僅對鄉(xiāng)土美術(shù)的創(chuàng)作有幫助，也為我的日常生活帶來了一些改變。在顏色搭配方面，我開始更能理解和運(yùn)用不同顏色之間的互補(bǔ)、對比關(guān)系，讓我的繪畫更加生動(dòng)有趣。在構(gòu)圖和透視方面，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確捕捉物體的形狀和空間感，使我的作品更加立體、有層次感。這些技能的提升使我在鄉(xiāng)土美術(shù)創(chuàng)作中更加得心應(yīng)手，也對我以后的藝術(shù)發(fā)展有了更大的啟發(fā)。
第四段：認(rèn)識自我+與他人溝通
鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)還讓我更好地認(rèn)識了自己，并與他人展開了許多有意思的溝通。通過與其他培訓(xùn)學(xué)員的交流，我了解到每個(gè)人在藝術(shù)創(chuàng)作中有著不同的特長和風(fēng)格。我從他們身上學(xué)到了很多創(chuàng)作和表達(dá)的方法，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入探索的熱情。在與導(dǎo)師的互動(dòng)中，我得到了許多指導(dǎo)和建議，這些對我日后的鄉(xiāng)土美術(shù)創(chuàng)作有了很大的幫助。同時(shí)，在與村民之間的交流中，我了解到了他們對鄉(xiāng)村美術(shù)的熱愛和深刻理解，也增進(jìn)了我對鄉(xiāng)村文化的認(rèn)識。
第五段：總結(jié)+展望
通過鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)，我真正感受到了鄉(xiāng)村的美麗和特別之處，并在美術(shù)創(chuàng)作和個(gè)人成長方面取得了一些進(jìn)步。通過藝術(shù)的視角重新審視鄉(xiāng)村，我對鄉(xiāng)土文化和傳統(tǒng)美術(shù)有了更深刻的理解，也對繼續(xù)深入研究鄉(xiāng)土美術(shù)有了更大的動(dòng)力。我相信，鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)將會(huì)在更多鄉(xiāng)村孩子身上激發(fā)出無限的藝術(shù)潛能，并且讓鄉(xiāng)村的美麗得到更好的傳承和發(fā)展。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
對于美術(shù)愛好者來說，獲得專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)自己藝術(shù)夢想的重要一步。近期，我參加了OCA美術(shù)培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在此，我將分享我在OCA美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會(huì)，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和對個(gè)人的提升。
第二段：課程內(nèi)容的豐富多樣
OCA美術(shù)培訓(xùn)為學(xué)員提供了一系列豐富多樣的課程內(nèi)容。從素描、水彩、油畫到版畫、雕塑等各類藝術(shù)形式都涵蓋其中。這樣的多元化課程設(shè)置使得學(xué)員可以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)技法和表現(xiàn)形式。在課程中，我特別受益于學(xué)習(xí)素描和油畫技法。素描課教授了基本的線描、陰影和透視等技巧，幫助我建立了良好的基礎(chǔ)。而油畫課則深入探討了調(diào)色、層次和質(zhì)感的表現(xiàn)方法，讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中取得了一定的突破。
第三段：培訓(xùn)效果的顯著提升
在OCA美術(shù)培訓(xùn)中，我不僅僅學(xué)到了藝術(shù)技法，還在藝術(shù)創(chuàng)作的思維和表達(dá)方面得到了極大的提升。課程設(shè)置上，培訓(xùn)中引入了大量的實(shí)踐練習(xí)和實(shí)際案例，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，并通過藝術(shù)創(chuàng)作來鍛煉自己的觀察力和創(chuàng)造力。尤其是在師資方面，OCA美術(shù)培訓(xùn)聘請了一批資深的藝術(shù)家和教育專家來擔(dān)任講師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，不僅能傳授專業(yè)知識，還能啟發(fā)學(xué)員的思考和靈感。通過與他們的交流和指導(dǎo)，我在藝術(shù)上的理解力和表達(dá)能力得到了明顯的提高。
第四段：培訓(xùn)帶給我的個(gè)人成長
參加OCA美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟牟粌H是藝術(shù)技巧的提升，同時(shí)也帶給了我更多的思考和成長。在培訓(xùn)過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)了畫畫技巧，還學(xué)會(huì)了如何用自己的觀點(diǎn)和思考來表達(dá)藝術(shù)。培訓(xùn)中的小組合作和創(chuàng)作討論讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音和看待問題的不同角度。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對藝術(shù)的熱愛和對自己的肯定，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢想。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加OCA美術(shù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了各種藝術(shù)技巧和創(chuàng)作方法，還得到了藝術(shù)思維和表達(dá)能力的提升。這些都為我今后在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，未來的路上仍有更多的探索和挑戰(zhàn)等待著我。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我也愿意與更多的人分享我的藝術(shù)心得和體會(huì)，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)和鼓勵(lì)，共同追求藝術(shù)夢想。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我有幸于20xx年5月22日赴平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)參加了螢光支教“網(wǎng)一起”小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，雖然僅有三天的時(shí)間，但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。培訓(xùn)會(huì)上，各位專家老師進(jìn)行了精彩的講座和展示，獨(dú)特的教育理念和思想，深刻的分析和理解，良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。
5月20日上午，舉行了開班儀式。然后開始了第一節(jié)課的培訓(xùn)，主題為《教師的心理調(diào)試》，主講人是特級教師楊敏毅，國家級心理咨詢專家。下午是中學(xué)高級，閔行區(qū)教育學(xué)院小學(xué)美術(shù)教研員秦濤老師作的題為《凸顯教學(xué)重點(diǎn)呈現(xiàn)清晰教學(xué)脈絡(luò)》的培訓(xùn)。
5月21日上午，培訓(xùn)老師是上海市特級教師，市1—3屆名師基地主持人張家素老師，他培訓(xùn)的題目是《美術(shù)觀評課的藝術(shù)與實(shí)踐》；下午的培訓(xùn)題目是《美術(shù)教材的分析與運(yùn)用》，由上海市特級教師，小學(xué)美術(shù)教材主編程明太老師主講。
5月22日上午，這是本次培訓(xùn)的最后一節(jié)課，由江川路小學(xué)教研組長，閔行區(qū)美術(shù)骨干教師陳雪芳老師所作的題目為《關(guān)于美術(shù)課堂的師生互動(dòng)》的培訓(xùn)；之后，緊接著進(jìn)行了結(jié)班儀式，標(biāo)志著本次培訓(xùn)已圓滿完成。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：
楊老師告訴我們，要做一個(gè)幸福的教師。是的，這句話說起來容易，做起來難，那么怎樣你才能盡量做到呢？那就是從心理上調(diào)適，讓自己的人生有這四樣：
1、心中有盼頭；
2、手中有事干；
3、身邊有親人；
4、家中有積蓄。所以，我是幸福的！換句話說想要幸福就要擁有積極地心態(tài)：
1、接受現(xiàn)實(shí)；
2、改變自我；
3、懂得感恩；
4、追求卓越。
在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
張老師交給了我們要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。
程老師讓我們了解了美術(shù)教材的發(fā)展史，在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
陳老師說，互動(dòng)交流是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要形態(tài)，互動(dòng)的方式有：
1、充分發(fā)揮“語言”的互動(dòng)功能；
2、充分調(diào)動(dòng)“感官”的互動(dòng)機(jī)智；
3、充分發(fā)揮思維”的互動(dòng)潛能；
4、巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入，互動(dòng)激發(fā)興趣；
5、趣味情境創(chuàng)設(shè)，互動(dòng)身臨其境；
6、積極課堂探究，促進(jìn)全面互動(dòng)；
7、解決重點(diǎn)難點(diǎn)，互動(dòng)積極有效；
8、師生合作示范，互動(dòng)和諧融洽；
9、師生作品有效比對，互動(dòng)無形勝有形；
10、利用信息技術(shù)，互動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)。在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。
總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
有的畫室就是一種速成教學(xué)方式，不重視學(xué)生打基礎(chǔ)，只追求一種表面成效，我覺得如果去那些畫室學(xué)不能夠扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的繪畫技能，也不會(huì)有什么大的發(fā)展。
剛來畫室的時(shí)候，我有點(diǎn)怕生，擔(dān)心會(huì)跟不上。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也非常熱情，這使我消除了擔(dān)心，很快我融入了這個(gè)大家庭。老師對我說，來這里學(xué)習(xí)要從零開始，首先要畫好靜物，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了才能畫石膏和頭像，而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助。由于以前學(xué)的時(shí)間比較長，很快靜物我就過關(guān)了。兩個(gè)星期后，我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好，但楊老師卻說單獨(dú)看還行。對這句評語，我不大理解，老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比，我頓時(shí)明白了，很多東西是要對比的，對比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力，而我的畫很平淡，沒有辦法在很多畫中突顯。還有，我畫石膏像一直打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會(huì)從整體到局部再回歸到整體。在對比時(shí)要橫著對、豎著對、把畫板放遠(yuǎn)去看，用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細(xì)，看準(zhǔn)了再畫。我把老師講的要點(diǎn)銘記在心里，試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后，我感覺到有很大的起色。
暑假過后，開始進(jìn)入考前班了，畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，也開始了兩個(gè)星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試，大家都以實(shí)戰(zhàn)精神來對待。第一次考試，我排名第一;第二次考試，我排名第四;第三次排到十七位了。縱觀三次考試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)還是存在不少問題。一是色彩很不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)差;二是考試時(shí)會(huì)緊張，把握不好;三是考試時(shí)還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài)，總想保住第一的位置，一出現(xiàn)失誤就會(huì)劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問題的影響，才會(huì)使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中，我會(huì)努力避免這些問題，不要把名次看得太重，畫好每一張畫才是最重要的。
集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個(gè)多月以來，我在專業(yè)上有很大的提高，老師們在講課時(shí)往往用最精辟、最生動(dòng)的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我覺得畫畫時(shí)最好不要聽音樂。因?yàn)橛袝r(shí)老師給周圍同學(xué)的講評，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽不到了，況且考試時(shí)也是不準(zhǔn)許聽音樂的，如果養(yǎng)成了這個(gè)不好的習(xí)慣，對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的。還有上理論課時(shí)，記好筆記是很重要的，心記不如墨記，一些要點(diǎn)記在了本子上，可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨，而不記的話，就成了過眼煙云。再就是老師的.示范課，不能光看熱鬧不看門道，要用腦子去看。老師給我點(diǎn)評的問題，我都是用筆在畫板旁邊記下來，畫畫的時(shí)候不時(shí)看看，盡量防止出現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時(shí)候，每次我都會(huì)帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細(xì)節(jié)記錄下來，如某張作品中構(gòu)圖特點(diǎn)、運(yùn)用色彩的獨(dú)到之處、塑造的細(xì)致方面，都寫下來。平時(shí)我畫畫的時(shí)候，偶爾拿出來琢磨琢磨，也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外，有時(shí)我還得用休息日去看畫展，以從中吸取營養(yǎng)。
不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點(diǎn)，在這方面我比較注意。平時(shí)畫畫的時(shí)候，我都是專心致志來畫，不會(huì)因?yàn)閯e的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫，就只能想畫畫的問題，別的事情就是天塌下來也別理會(huì)。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過，學(xué)畫畫的有兩種人，一種是什么都不管，只管畫畫的人，另一種是什么都管，只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的，后一種人是沒辦法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實(shí)有這樣的同學(xué)：什么事情都有份，人家上個(gè)廁所要去陪同、人家買點(diǎn)東西要去陪同、誰有個(gè)頭痛腦熱要陪同等等，反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費(fèi)時(shí)間了，到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事，沒有什么理由可以解釋的。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年7月11日，我在甘肅民族師范學(xué)院參加了小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這半個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，簡筆畫教程，藏文書法，圖案與手工制作，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專題等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。甘肅民族師范學(xué)院院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
甘肅民族師范學(xué)院導(dǎo)師王東教授利用兩天時(shí)間給我們講授兒童素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，王教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外王教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
甘肅民族師范學(xué)院王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
甘肅民族學(xué)院的顏偉國副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，學(xué)院講師丁啟輝講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”，要“換一個(gè)角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用顏教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。”這兩位教授用生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不僅是教學(xué)知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機(jī)。有時(shí)需要語言的激發(fā);有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化;有時(shí)需要教師知識的儲(chǔ)量大，總之，對教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過的危機(jī)感和緊迫感，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
總之，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，通過活動(dòng)我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏，爭當(dāng)課改的排頭兵，做人民滿意的教師。遵循我們的領(lǐng)頭雁---虢劍光老師“平等交流、和諧共進(jìn)、優(yōu)勢互補(bǔ)、全面提高”的理念，勇敢的走在教育的前沿，用過硬的教育教學(xué)本領(lǐng)回報(bào)我們的家鄉(xiāng)父老和渴望求知追求真善美的孩子們。
7月19日至23日，我在梅江區(qū)進(jìn)修學(xué)校參加了美術(shù)教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有五天的時(shí)間，但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對美術(shù)的知識得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強(qiáng)調(diào)評述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵(lì)功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，越來越多的人開始關(guān)注美術(shù)培訓(xùn)，不僅是因?yàn)槊佬g(shù)作為一門學(xué)科具有自己的特殊性，更是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)美術(shù)能夠開發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力，提升審美能力。作為一位參加美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員，我深深感受到了它給我?guī)淼囊嫣幣c樂趣。下面我將分享我在美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)培訓(xùn)讓我更加了解美術(shù)的基本知識和技巧。在培訓(xùn)班中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們?yōu)槲覀冊敿?xì)講解了各種繪畫的基本知識，如線條、色彩、構(gòu)圖等，還介紹了一些繪畫的技巧，如平涂、干刷、濕刷等。通過學(xué)習(xí)這些基本知識和技巧，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感，使我的作品更有藝術(shù)感。
其次，美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了我良好的觀察能力和審美能力。在美術(shù)培訓(xùn)課上，老師們經(jīng)常讓我們觀看一些藝術(shù)作品，并分析其中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等元素，讓我們通過觀察和分析提升自己的觀察力和分析能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同的繪畫風(fēng)格和藝術(shù)家的作品，我們也可以培養(yǎng)自己獨(dú)特的審美能力，欣賞和理解不同風(fēng)格的藝術(shù)作品。
此外，美術(shù)培訓(xùn)也幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。在培訓(xùn)課上，老師會(huì)給我們一些創(chuàng)作的題目和要求，要求我們自己動(dòng)手創(chuàng)作作品。這種讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作的方式，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在創(chuàng)作過程中，我們可以根據(jù)自己的理解和想法來表達(dá)，不受任何束縛，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)作品。
此外，美術(shù)培訓(xùn)還有助于我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。繪畫是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，一幅精美的作品不是一蹴而就的。在培訓(xùn)課上，老師們會(huì)讓我們多次修改和完善自己的作品，讓我們從中體會(huì)到耐心和堅(jiān)持的重要性。通過艱苦的努力和不斷的練習(xí)，我們能夠逐漸提高自己的繪畫水平，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。
最后，美術(shù)培訓(xùn)帶給我無盡的樂趣和滿足感。美術(shù)是一門富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性的學(xué)科，它可以讓我們在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才華。在繪畫的過程中，我們可以享受到自由表達(dá)的樂趣，將自己的想法和情感通過作品表達(dá)出來，讓自己的內(nèi)心得到宣泄，這種滿足感是其他學(xué)科無法帶給我的。
綜上所述，美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘁嫣幒蜆啡ぃ屛以诿佬g(shù)領(lǐng)域有了更深入的了解和認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)基本知識和技巧、培養(yǎng)觀察能力和審美能力、提升創(chuàng)造力和想象力、鍛煉耐心和堅(jiān)持品質(zhì)，我在美術(shù)培訓(xùn)中不僅提高了自己的繪畫水平，也收獲了許多美妙的體驗(yàn)和樂趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)培訓(xùn)會(huì)繼續(xù)給予我靈感和力量，成為我生命中不可或缺的一部分。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹OCA美術(shù)培訓(xùn)背景和參與原因（200字）
我參加OCA美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)有一段時(shí)間了，深知它在現(xiàn)代藝術(shù)教育領(lǐng)域的卓越聲譽(yù)。作為一名對美術(shù)充滿熱愛的學(xué)生，我決定投身OCA美術(shù)培訓(xùn)，以提升我的藝術(shù)技巧和素養(yǎng)。在此期間，我將與其他來自世界各地的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，參與多樣性的項(xiàng)目，并獲得來自一流藝術(shù)家和教育家的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我的藝術(shù)夢想。
第二段：學(xué)術(shù)造詣提升 (200字)
在OCA美術(shù)培訓(xùn)中，我得以接觸到各種藝術(shù)形式和技巧。無論是素描、油畫還是雕塑，OCA的課程都為學(xué)生提供了充足的機(jī)會(huì)去不斷探索和試驗(yàn)新的創(chuàng)作方法。通過繪畫作品，我學(xué)會(huì)了如何觀察和表達(dá)事物的細(xì)微之處，以及如何使用色彩和光影來創(chuàng)造出有力的視覺效果。同時(shí)，在與其他學(xué)生和教師的互動(dòng)中，我也學(xué)到了如何從不同的角度審視問題，并從中發(fā)現(xiàn)新的藝術(shù)靈感。
第三段：文化交流與創(chuàng)新 (250字)
OCA美術(shù)培訓(xùn)不僅幫助我提升了自己的學(xué)術(shù)造詣，還帶給我了與其他學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。來自不同國家和文化背景的學(xué)生們匯聚在一起，分享彼此的藝術(shù)經(jīng)歷和視野，這讓我受益匪淺。通過和他們的交流，我拓寬了自己的思維邊界，并且更加尊重和理解其他文化的藝術(shù)特點(diǎn)。而且，OCA還鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)，我跟隨這個(gè)思路嘗試了一些之前從未接觸過的藝術(shù)形式，例如數(shù)字藝術(shù)和裝置藝術(shù)，這讓我對藝術(shù)的理解進(jìn)一步加深。
第四段：激發(fā)內(nèi)在潛能 (250字)
OCA美術(shù)培訓(xùn)給予學(xué)生們充分的自由和支持，讓我們可以找到自己感興趣的藝術(shù)領(lǐng)域并深入探索。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己對抽象藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我花了很多時(shí)間研究和實(shí)踐這個(gè)領(lǐng)域。這個(gè)過程中我逐漸掌握了不同的技巧和表現(xiàn)手法，并開始創(chuàng)作出令自己滿意的作品。通過這樣的實(shí)踐，我對自己的創(chuàng)造力和潛能有了更深刻的了解，也更加堅(jiān)信只要我努力，就能在藝術(shù)的道路上不斷進(jìn)步。
第五段：OCA美術(shù)培訓(xùn)對未來的影響 (200字)
OCA美術(shù)培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我提高了藝術(shù)技巧，還為我將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我打算繼續(xù)深造，追求更高水平的藝術(shù)學(xué)習(xí)，并希望有機(jī)會(huì)在著名的美術(shù)學(xué)院深造。此外，我也希望能夠?qū)CA美術(shù)培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如參與社區(qū)藝術(shù)項(xiàng)目或創(chuàng)辦自己的藝術(shù)工作室，這樣既能展示自己的才華，也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參加OCA美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了很多。我提升了自己的學(xué)術(shù)造詣，拓寬了自己的文化視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，并為將來的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。我相信，通過不斷努力和實(shí)踐，我會(huì)在藝術(shù)的道路上取得更大的成就。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
承蒙園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和厚愛，今年5月17日至5月20日我有幸地在我們學(xué)園美術(shù)課題組長劍容老師的帶領(lǐng)下，參加了20xx年福建省幼兒園美術(shù)教育研討暨師資培訓(xùn)會(huì)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)期間的一些收獲與大家一起分享，希望能與大家共勉。由于能力有限，不妥之處敬請批評指正。
本次培訓(xùn)不光重溫了幼教方面的理論知識，還學(xué)習(xí)一些從未接觸的技能技巧。如：聽取了南京師范大學(xué)教授孔起英的《幼兒美術(shù)創(chuàng)作與作品解讀》專題講座，觀摩了福州市晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、福州軍區(qū)總院幼兒園的現(xiàn)場觀摩活動(dòng)及聆聽專家對觀摩活動(dòng)的點(diǎn)評，并參觀其幼兒園的美術(shù)工作坊。所見所聞開拓了我的思路，提高眼界，收益非淺。
這次的培訓(xùn)，還為我們安排了省幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著省幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
如：福州市晉安區(qū)浦下幼兒園劉偉群老師的手工：創(chuàng)意童印之象棋兵示范課，讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一粒棋子搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們篆刻的用品。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在游戲中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
又如：xxx福州總院幼兒園中班劉文琴老師的美術(shù)欣賞活動(dòng)：昆蟲的對話。她結(jié)合自己在幼兒園美術(shù)欣賞教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)欣賞示范活動(dòng)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)的方法、手段，讓我們知道美術(shù)欣賞活動(dòng)是豐富多彩的，將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)化成動(dòng)態(tài)的畫面，進(jìn)一步提升幼兒的審美、創(chuàng)作的能力。
再如：福建省實(shí)驗(yàn)幼兒園董雙紅老師的大班剪貼畫：古香古色的三坊七巷。她將孩子們的日常熟悉的生活環(huán)境進(jìn)行本土文化的熏陶及審美啟蒙，了解這經(jīng)典古街的歷史文化元素，引導(dǎo)幼兒欣賞古代建筑的美，在原來平面創(chuàng)作的基礎(chǔ)上以半立體浮雕的表現(xiàn)手法細(xì)致地展現(xiàn)美感，并引導(dǎo)孩子在平時(shí)個(gè)人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上提升到集體合作，共同完成大幅畫卷。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
幾天的幼兒教師觀摩培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
美術(shù)是一門能夠讓人們表達(dá)內(nèi)心情感的藝術(shù)形式。為了提高我自己的繪畫水平，我最近參加了一次美術(shù)培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多繪畫技巧，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）
在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如畫筆的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖的設(shè)計(jì)等。隨后，我們進(jìn)行了不同主題的繪畫實(shí)踐，例如風(fēng)景畫、肖像畫和靜物畫等。通過這些實(shí)踐，我學(xué)到了如何觀察細(xì)節(jié)、捕捉光影和表達(dá)情感。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)的繪畫風(fēng)格和流派，例如印象派和寫實(shí)主義。這些培訓(xùn)內(nèi)容不僅幫助我提高了繪畫水平，還拓寬了我的藝術(shù)眼界。
第三段：培訓(xùn)收獲（300字）
通過美術(shù)培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我掌握了一些基本的繪畫技巧，這讓我有信心在畫布上表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造力。其次，我學(xué)會(huì)了如何觀察事物和捕捉細(xì)節(jié)。在繪畫過程中，細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的，它們能夠讓作品更加真實(shí)和生動(dòng)。此外，我也學(xué)到了如何運(yùn)用色彩來表達(dá)情感。色彩可以傳達(dá)出不同的情緒和意義，通過合理運(yùn)用色彩，我能夠更好地表達(dá)我內(nèi)心的感受。最重要的是，美術(shù)培訓(xùn)課程讓我明白了繪畫是一種溝通的藝術(shù)形式。通過作品，我能與觀眾分享我的想法和感受，與他們產(chǎn)生共鳴。
第四段：樂趣與挑戰(zhàn)（250字）
參加美術(shù)培訓(xùn)課程的過程中，我既感受到了樂趣，也遇到了挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)美術(shù)需要耐心和毅力，尤其是在面對自己技藝的不足時(shí)。然而，挑戰(zhàn)也帶給了我成長的機(jī)會(huì)。通過不斷練習(xí)和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧在慢慢進(jìn)步。這種成長的過程讓我更加熱愛美術(shù)并堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。另外，與其他熱愛美術(shù)的學(xué)員一起學(xué)習(xí)也是一種樂趣。我們互相交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，相互鼓勵(lì)和幫助，這不僅拉近了學(xué)習(xí)者之間的距離，也拓寬了我的思維。
第五段：總結(jié)（250字）
通過這次美術(shù)培訓(xùn)課程，我不僅掌握了一些基本的繪畫技巧，還收獲了更多的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了觀察細(xì)節(jié)、捕捉光影和表達(dá)情感，并進(jìn)一步拓寬了自己的藝術(shù)眼界。美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹藰啡ね瑫r(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)，但是這些挑戰(zhàn)讓我更加努力，并與其他熱愛美術(shù)的學(xué)員共同進(jìn)步。參加美術(shù)培訓(xùn)課程是一次值得的經(jīng)歷，它不僅提高了我的繪畫水平，也讓我更加熱愛并享受美術(shù)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干教師”培訓(xùn)班，雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益頗多。
1、首先有幸參觀了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展，在史濤老師的帶領(lǐng)下我們欣賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法，讓我對水彩畫有了一個(gè)更深刻的了解，水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的發(fā)展讓人驚異。
2、有幸聆聽專業(yè)的老師給我們授課，在欣賞和理解中，讓自己的審美和認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的.認(rèn)識，在中國畫是研究課培訓(xùn)中，讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，對中國畫的發(fā)展也有了深刻的認(rèn)識，最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書法講座，這節(jié)書法課，讓我對書法有了一個(gè)新的認(rèn)識，原來練習(xí)書法有那么多講究，自己一直都是盲目的學(xué)習(xí)，這次的講座，讓我結(jié)合自己的實(shí)際情況找出了自己原來學(xué)習(xí)的誤區(qū)，這對以后的教學(xué)也有了很大的幫助，讓我突然茅塞頓開。學(xué)習(xí)學(xué)無止境，書法的學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持還要領(lǐng)悟，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，作業(yè)練習(xí)，反復(fù)琢磨，把老師提到的新知識，能夠體現(xiàn)在作業(yè)中，每天忙碌的作畫練習(xí)，并且和大家共同交流學(xué)習(xí)，是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了許多，認(rèn)知教學(xué)都有很多提高。
感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我深刻地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
帶著期望，帶著夢想，我7月14-16號參加20xx年小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓(xùn)。在此之前，我一段時(shí)間工作在美術(shù)教育的一線。在三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但安排的緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，講授精彩紛呈。下面我就談?wù)勁嘤?xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟，與大家共勉。
聽取運(yùn)城師專美術(shù)系的講師張欣教授的課，讓我對美術(shù)有了新認(rèn)識，在我的印象中美術(shù)就是繪畫，通過這次培訓(xùn)讓我大開眼界，首先第一課時(shí)講解的是新課標(biāo)理念下的美術(shù)課的建構(gòu)方法。作為美術(shù)教師，對學(xué)生所實(shí)施的不只是專業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，在教學(xué)中，掌握美術(shù)知識和技能、技巧的同時(shí)，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的能力。不僅如此，美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會(huì)生活變成繪畫的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中體會(huì)到繪畫的樂趣。只有滿足孩子們的需求，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，才能使孩子們真正地愛上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科，它與音樂、體育、語文、數(shù)學(xué)等為一體，是一門綜合科很強(qiáng)的課程。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎(chǔ)知識和技能，還要有廣博的文化素質(zhì)，以及創(chuàng)新精神，這樣才能把美術(shù)課上好。
在與學(xué)員互動(dòng)交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員們的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
三天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然是短暫的，但學(xué)習(xí)留給我們的思考，卻是長久的，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新觀念、新方法投入教學(xué)中去，在反思中所獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機(jī)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
最近，我參加了一次鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)課程。這是一次有意義的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)是指通過課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)員了解鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情，激發(fā)他們對鄉(xiāng)村文化、傳統(tǒng)美術(shù)的興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。本文將總結(jié)一下我在鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：親身經(jīng)歷+美術(shù)作品創(chuàng)作
在鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)中，我親身體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村的獨(dú)特之美。每天早晨，我們都會(huì)走到村莊的小溪邊，欣賞著萬物蘇醒的美景。這里有綠水青山，還有用世界上最簡單的顏料勾勒出來的美妙畫面。在課程中，我們學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)土藝術(shù)的歷史背景和發(fā)展過程，學(xué)習(xí)了農(nóng)民畫、糧食畫等鄉(xiāng)土藝術(shù)形式的創(chuàng)作技巧。我嘗試了用這些技巧創(chuàng)作了一幅農(nóng)民畫，通過筆觸的輕重變化，我成功地將我眼中的鄉(xiāng)村美景表達(dá)了出來。
第三段：感受+技能提升
除了藝術(shù)創(chuàng)作，鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)還幫助我提升了許多技能。例如，我學(xué)習(xí)了繪畫的基本功，如色彩搭配、構(gòu)圖和透視等。這些基本功不僅對鄉(xiāng)土美術(shù)的創(chuàng)作有幫助，也為我的日常生活帶來了一些改變。在顏色搭配方面，我開始更能理解和運(yùn)用不同顏色之間的互補(bǔ)、對比關(guān)系，讓我的繪畫更加生動(dòng)有趣。在構(gòu)圖和透視方面，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確捕捉物體的形狀和空間感，使我的作品更加立體、有層次感。這些技能的提升使我在鄉(xiāng)土美術(shù)創(chuàng)作中更加得心應(yīng)手，也對我以后的藝術(shù)發(fā)展有了更大的啟發(fā)。
第四段：認(rèn)識自我+與他人溝通
鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)還讓我更好地認(rèn)識了自己，并與他人展開了許多有意思的溝通。通過與其他培訓(xùn)學(xué)員的交流，我了解到每個(gè)人在藝術(shù)創(chuàng)作中有著不同的特長和風(fēng)格。我從他們身上學(xué)到了很多創(chuàng)作和表達(dá)的方法，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入探索的熱情。在與導(dǎo)師的互動(dòng)中，我得到了許多指導(dǎo)和建議，這些對我日后的鄉(xiāng)土美術(shù)創(chuàng)作有了很大的幫助。同時(shí)，在與村民之間的交流中，我了解到了他們對鄉(xiāng)村美術(shù)的熱愛和深刻理解，也增進(jìn)了我對鄉(xiāng)村文化的認(rèn)識。
第五段：總結(jié)+展望
通過鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)，我真正感受到了鄉(xiāng)村的美麗和特別之處，并在美術(shù)創(chuàng)作和個(gè)人成長方面取得了一些進(jìn)步。通過藝術(shù)的視角重新審視鄉(xiāng)村，我對鄉(xiāng)土文化和傳統(tǒng)美術(shù)有了更深刻的理解，也對繼續(xù)深入研究鄉(xiāng)土美術(shù)有了更大的動(dòng)力。我相信，鄉(xiāng)土美術(shù)培訓(xùn)將會(huì)在更多鄉(xiāng)村孩子身上激發(fā)出無限的藝術(shù)潛能，并且讓鄉(xiāng)村的美麗得到更好的傳承和發(fā)展。