每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇一
    第一、介紹本刊（報(bào)）的性質(zhì)；
    第二、闡述辦刊（報(bào)）的宗旨；
    第三、明確讀者對(duì)象；
    第四、宣布辦刊（報(bào)）的方針；
    當(dāng)然，在具體寫作時(shí)，不必面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重，有所創(chuàng)造，突出特點(diǎn)。一個(gè)報(bào)刊要有自己的個(gè)性，在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來(lái)。所以，發(fā)刊詞寫法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果，發(fā)刊詞除了旗幟鮮明、富有個(gè)性之外，還應(yīng)注意態(tài)度的誠(chéng)懇，要讓讀者有親切感。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二
    尊敬的學(xué)生會(huì)主席及各位同學(xué)：
    你們好！
    在今日這場(chǎng)非常重要的學(xué)生會(huì)會(huì)議上，我竟然還出現(xiàn)了遲到這種情況，我內(nèi)心真的非常復(fù)雜、難過(guò)，但我不知道怎樣表達(dá)我的悔恨之情，但我一定要向?qū)W姐、學(xué)長(zhǎng)表述一下我的愧疚感和對(duì)自己恨鐵不成鋼的無(wú)奈。對(duì)不起，我錯(cuò)了，錯(cuò)的驚天動(dòng)地、離譜至極、罪不可赦，悔恨的眼淚不覺(jué)就流了出來(lái)，以至于感天動(dòng)地泣鬼神。
    我先陳述一下我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議的原因：因?yàn)?，我只顧著忙自己屁大點(diǎn)事兒就忘記查看我們繁忙無(wú)比的學(xué)生會(huì)消息群，當(dāng)我閑暇的時(shí)候，忙完手頭的事的時(shí)候，特別是晚上打完球高高興興回到宿舍發(fā)現(xiàn)xx不在的時(shí)候，我慌了，立馬打開(kāi)手機(jī)登錄聊天軟件就看見(jiàn)了@全體成員馬上到哪哪集合開(kāi)會(huì)，我就知道我又完了，此時(shí)此刻我的心情用萬(wàn)馬奔騰也不為過(guò)。一般當(dāng)我看到群消息的時(shí)候會(huì)議差不多已經(jīng)過(guò)去十分鐘了，這時(shí)候我就開(kāi)始慌不擇路的給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐挨個(gè)打電話，雖然每次都免不了被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐批評(píng)一頓，但我心情特別暢快，如負(fù)釋重，心里的大石頭總算著了地。我覺(jué)得看不見(jiàn)群消息的情況確實(shí)怪我……雖然也不知道為啥怪我，但肯定不怪學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。所以我必須對(duì)自己作一份深刻的檢討，以后我一定隨時(shí)把手機(jī)拿在手里，肯定不會(huì)再有看不到消息的情況。
    追根溯源，還是我自己的錯(cuò)。
    請(qǐng)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)放心，我以后一定將自己的事情安排好，將組織部的事情都重視起來(lái)，更重視自己該完成的工作，并且要盡自己最大的努力來(lái)完成。
    敬禮！
    檢討人：xx
    20xx年xx月xx日
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇三
    學(xué)應(yīng)用文寫作一個(gè)學(xué)期了，讓我深深感受到應(yīng)用文寫作的好。下面是我學(xué)應(yīng)用文寫作的感受。
    應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問(wèn)題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。
    應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來(lái)劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表、現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。
    公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
    應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問(wèn)題。格式是由黨和國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
    真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。
    應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對(duì)象大都明確具體，適合一群體。直接面對(duì)特定聽(tīng)眾。
    應(yīng)用文寫作有很明確的.對(duì)象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)一些，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。
    應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。
    應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過(guò)程要按固定格式來(lái)寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來(lái)寫。
    應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語(yǔ)、專業(yè)詞語(yǔ)。
    總之，應(yīng)用文寫作體現(xiàn)了實(shí)用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡(jiǎn)明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫作的基本要求。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇四
    各位學(xué)員：
    xx學(xué)院開(kāi)放教育學(xué)生會(huì)是我院學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的重要組織，在學(xué)生工作中發(fā)揮著不可替代的作用。為確保學(xué)生會(huì)工作平穩(wěn)有序的進(jìn)行，并進(jìn)一步健全和完善我院學(xué)生會(huì)的工作機(jī)制，同時(shí)更好的發(fā)揮橋梁和紐帶作用，本屆學(xué)生會(huì)即將進(jìn)行換屆。本次換屆以提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)為前提，以為我院學(xué)生服務(wù)為基準(zhǔn)，以提高學(xué)生會(huì)工作能力為切入點(diǎn)，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，面向全院同學(xué)進(jìn)行新一屆學(xué)生會(huì)干部選拔，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
    一、指導(dǎo)思想
    以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“科學(xué)發(fā)展觀”，緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，以豐富校園文化為目標(biāo)，以提高學(xué)員素質(zhì)為著眼點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)員為著力點(diǎn)，以提高學(xué)生會(huì)工作能力為切入點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)創(chuàng)我院學(xué)生自我管理、自我服務(wù)工作的新局面。
    二、職位及說(shuō)明
    1、招聘崗位
    正副工作人員正1副2
    學(xué)生會(huì)主席正1副2
    秘書處(主任)正1副2
    文藝部(部長(zhǎng))正1副2
    學(xué)習(xí)部(部長(zhǎng))正1副2
    體育部(部長(zhǎng))正1副2
    宣傳部(部長(zhǎng))正1副2
    2、職位說(shuō)明
    學(xué)生會(huì)主席、副主席：全面主持學(xué)院學(xué)生會(huì)工作;負(fù)責(zé)制定學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃及活動(dòng)安排并組織實(shí)施。
    秘書處：善于分配、安排、監(jiān)督、協(xié)調(diào)，責(zé)任心較強(qiáng)、有組織能力;有一定的計(jì)算機(jī)操作水平，對(duì)常用的辦公軟件應(yīng)用自如，擅長(zhǎng)文件管理。
    體育部：熱愛(ài)體育活動(dòng)，有一定的體育專長(zhǎng)，善于組織各種體育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展有利于大學(xué)生身心健康的各項(xiàng)體育、健身活動(dòng);積極發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育骨干，建立院里的各種球隊(duì)。
    學(xué)習(xí)部：熱愛(ài)課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，愿意為優(yōu)化學(xué)風(fēng)作貢獻(xiàn)。配合教學(xué)，積極開(kāi)展各項(xiàng)知識(shí)性、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)、校內(nèi)外的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊同學(xué)們視野，促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)術(shù)興趣，協(xié)助學(xué)院組織學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。
    文藝部：廣泛愛(ài)好各種文娛活動(dòng)，有一定的文娛專長(zhǎng)，善于組織各種文娛活動(dòng)。廣泛地開(kāi)展有利于大學(xué)生身心健康的各項(xiàng)文娛活動(dòng)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們的參與積極性，活躍校園的文化生活;根據(jù)同學(xué)們的要求，組織校內(nèi)外的各項(xiàng)文娛活動(dòng)比賽;培養(yǎng)文娛骨干，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。
    宣傳部：及時(shí)捕捉有關(guān)消息，報(bào)道有關(guān)學(xué)院、學(xué)員、教師的新事、好事，運(yùn)用多種宣傳手段，傳達(dá)活動(dòng)信息和學(xué)生會(huì)理念。為學(xué)生會(huì)內(nèi)部舉辦的各類活動(dòng)進(jìn)行前期、后期宣傳，并在舉辦活動(dòng)時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)宣傳;為活動(dòng)提供更加專業(yè)化的策劃、建議和服務(wù);協(xié)助學(xué)生會(huì)其他部門開(kāi)展工作，使各部門工作更好的完成。
    三、人選產(chǎn)生方式及各組織侯選人資格要求
    本次學(xué)生會(huì)換屆采用自愿報(bào)名、班主任推薦、綜合考核相結(jié)合的方式。候選人資格要求如下：
    (一)學(xué)生會(huì)主席、副主席：
    1.政治堅(jiān)定、品學(xué)兼優(yōu)。
    2.有較強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，有事業(yè)感和責(zé)任心。有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、無(wú)違紀(jì)的不良記錄，在同學(xué)中有一定的威信。
    4、對(duì)自己所競(jìng)選的職位有充分的了解，有明確的工作思路和組織協(xié)調(diào)能力。
    (二)學(xué)生會(huì)各部正、副部長(zhǎng)：
    本著“肯干、能干、巧干”原則，既有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，又有事業(yè)感和責(zé)任心，愿意接受廣大同學(xué)監(jiān)督。
    新一屆學(xué)生會(huì)干部全部實(shí)行聘任制，聘期為一學(xué)年，并于每學(xué)期末進(jìn)行綜合考核，工作成果不合格者將對(duì)其進(jìn)行解聘，所缺職務(wù)另行聘任。
    四、換屆選舉程序及日程：
    1.自愿報(bào)名、班主任推薦，20xx年1月11日前將報(bào)名表發(fā)郵箱(****)，報(bào)名表見(jiàn)附件。
    2.資格審查階段：20xx年1月12日中午12點(diǎn)截止報(bào)名，由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)換屆的進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)和對(duì)候選人資格進(jìn)行審核。
    3.對(duì)符合各崗位條件的學(xué)員頒發(fā)聘任書。
    4.報(bào)名地點(diǎn)：教務(wù)處(3)，205辦公室陳老師。
    五、相關(guān)信息咨詢：
    xuexila
    xxxx年xx月xx日
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇五
    通知是知照*公文應(yīng)用文，是上級(jí)機(jī)關(guān)用來(lái)批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，發(fā)布規(guī)章，向下級(jí)機(jī)關(guān)和有關(guān)單位傳達(dá)需要周知或者共同執(zhí)行的事項(xiàng)，以及用來(lái)任免和聘用干部的。通知的特點(diǎn)：
    1、知照*。通知的主要功能在于知照。
    2、廣泛*。通知的廣泛*表現(xiàn)在多方面。
    3、時(shí)效*。通知有一定的時(shí)效要求。
    通知的分類：
    根據(jù)內(nèi)容的不同，通知大體可以分為五類，
    1、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、頒發(fā)*通知。
    2、指示*通知。
    3、事務(wù)*通知。
    4、會(huì)議通知。
    5、任免通知。
    各高新校校(院)長(zhǎng)辦公室主任(或副主任)：
    教育廳準(zhǔn)備于××××年××月××日至××日，在××市××大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心報(bào)告廳召開(kāi)全省高校校(院)長(zhǎng)辦公室工作會(huì)議。本次會(huì)議的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)高校校(院)長(zhǎng)辦公室工作，促進(jìn)全省各高校校(院)長(zhǎng)辦公室工作的協(xié)作與交流。參加會(huì)議人員有本省各高新校校(院)長(zhǎng)辦公室主任(或副主任)，每校1——2人。請(qǐng)與會(huì)人員于××月××日持本通知到學(xué)術(shù)交流中心接待室報(bào)到。、會(huì)議的注意事項(xiàng)有四點(diǎn)：請(qǐng)參加會(huì)議人員將到達(dá)時(shí)間、車次和返程時(shí)間及車次提前電告會(huì)務(wù)組，以便安排接待和代辦購(gòu)票;請(qǐng)?zhí)顚懰健杜c會(huì)表》，加蓋單位公章，于××月××日前郵寄給會(huì)務(wù)組(設(shè)在××大學(xué)校長(zhǎng)辦公室)，以便統(tǒng)計(jì)與會(huì)人數(shù)，安排住宿;請(qǐng)各校將擬提交的會(huì)議交流的經(jīng)驗(yàn)材料
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇六
    今年5月，我有幸到成都參加了公文寫作與規(guī)范處理專題進(jìn)修班學(xué)習(xí)。在短短的幾天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊扣公文寫作與處理知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
    主講老師從公文的種類及寫作基本知識(shí)著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫作經(jīng)歷，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)、受益匪淺。
    一、應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)
    應(yīng)用文寫作一般（除了個(gè)人總結(jié)、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來(lái)共同完成這份文件。
    再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上老師舉了很多例子，正說(shuō)明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
    二、應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)
    我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多人，特別是原來(lái)文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來(lái)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
    在講到這一點(diǎn)時(shí)，老師以自己的親身經(jīng)歷為例：他剛參加工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)讓寫材料，他為了“顯擺”自己的文字功底深厚，于是查閱大量資料，能用的華麗辭藻全用了，然后滿心歡喜的把文章交給領(lǐng)導(dǎo)審閱，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)重寫。老師幽默風(fēng)趣的講解讓大家印象深刻。
    三、材料多樣、真實(shí)、有力
    材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說(shuō)話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實(shí)、豐富，有較強(qiáng)的說(shuō)服力的文章。
    從材料本身的形態(tài)來(lái)看，事實(shí)與理論是材料的兩大類型。如果再作進(jìn)一步劃分，事實(shí)則有事件與情況、實(shí)物與現(xiàn)象等許多種，理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說(shuō)等等。從材料的來(lái)源來(lái)看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過(guò)不同的途徑獲取，觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查是在實(shí)踐中獲取事實(shí)材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻(xiàn)則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過(guò)調(diào)查得到。真實(shí)是實(shí)用型文章的生命，而材料的真實(shí)又是使文章具有真實(shí)性的首要條件。有力是實(shí)用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個(gè)特點(diǎn)。有力首先是說(shuō)材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達(dá)所必需，而不是可有可無(wú)。
    經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名普通的工作人員也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗摹保梦恼率歉某鰜?lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。
    學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但真的讓我受益非淺。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練。我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己的寫作水平和綜合素質(zhì)會(huì)有很大提高！
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇七
    親愛(ài)的各位同學(xué)：
    下午好！
    首先聲明我所提到的學(xué)生會(huì)實(shí)際就是指學(xué)生會(huì)文學(xué)社和廣播站。
    本屆學(xué)生會(huì)的每個(gè)成員都是由推薦選拔后上來(lái)的，在競(jìng)選過(guò)程中我聽(tīng)到大家自信非凡的談吐，也被大家高漲的熱情所感染。我相信每一個(gè)成員都有著出色的能力。雖然可能工作中還存在著一些不足，但大家的能力和成績(jī)是值得肯定的。下面我就本學(xué)期的工作提出以下要求：
    首先，要有組織紀(jì)律性并能積極主動(dòng)地參與內(nèi)部建設(shè)和參與學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展。在日后的工作中，既然身為學(xué)生會(huì)的一員，就要遵守學(xué)生會(huì)制度，同時(shí)還要發(fā)揮自己，對(duì)內(nèi)部存在的問(wèn)題及時(shí)提出（如主席就學(xué)生會(huì)的建設(shè)想了很多，做了很多）和為學(xué)校的文化建設(shè)（想想我們應(yīng)開(kāi)展什么活動(dòng)或什么形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展）出謀劃策，而不能僅僅停留在完成工作的低級(jí)層次。
    其次，應(yīng)有自己的工作計(jì)劃、工作總結(jié)反思，讓自己迅速成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)在工作中總結(jié)記錄，并及時(shí)交給主席團(tuán)統(tǒng)一保存后上交團(tuán)委負(fù)責(zé)老師，使每個(gè)部門都有自己的工作體系。部長(zhǎng)與部員之間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，廣泛交流意見(jiàn)，積極配合。
    再次，每個(gè)成員要大膽要有集體責(zé)任感。膽小怕事是很難取得突破性進(jìn)步，必須要大膽，大膽地與成員、與學(xué)生與老師交流。要清楚各干各的，是干不出成績(jī)的，團(tuán)結(jié)才是力量。所以我希望大家能夠形成統(tǒng)一的意志，以為同學(xué)服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各部之間、成員之間，相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，加強(qiáng)合作。這樣才能使學(xué)生工作順利和諧的開(kāi)展。
    最后，樹立好一個(gè)學(xué)生干部的形象，作為學(xué)生代表，不僅學(xué)習(xí)上要抓緊，品質(zhì)上也要起表率作用。作風(fēng)正派，為人謙和、做事踏實(shí)，以身作則，全心全意為同學(xué)服務(wù)，做好老師和同學(xué)的橋梁，讓老師感到滿意，讓同學(xué)感到親切、實(shí)在。爭(zhēng)做一名“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、榜樣型”的優(yōu)秀學(xué)生干部。
    在今后的工作中，我們將面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，我真切地希望大家能夠預(yù)見(jiàn)到，同時(shí)有信心、有魄力、有步驟地去克服。每個(gè)人的力量雖然微薄，但集體的力量是巨大的。我們要一如既往的豐富同學(xué)們的校園生活，并在保持三中特色的同時(shí)不斷的創(chuàng)新，這才是學(xué)生會(huì)發(fā)展的方向。
    以上就是我今天所講全部?jī)?nèi)容，希望大家能夠有所收獲，最后我用一首詩(shī)送給大家“茫茫天涯獨(dú)自走，有緣才能相聚首。莫管多少春與秋，你我永遠(yuǎn)是朋友”，希望今天在座的每一位同學(xué)都向俞敏洪先生說(shuō)的一樣“我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分健康的成長(zhǎng)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方人們都能看到你；走近你，你就能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之材”。謝謝大家！
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇八
    為貫徹落實(shí)^v^中央辦公廳、^v^辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》(中辦發(fā)〔2021〕5號(hào))精神，豐富廣大杭州高校學(xué)子的課余生活，值此春暖花開(kāi)之際，特舉辦第一屆“武林杯”杭州高校燈謎競(jìng)賽，具體通知如下：
    1.主辦單位：杭州市職工燈謎研究會(huì)
    2.承辦單位：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)燈謎社
    3.參賽對(duì)象：杭州市各高校全日制在校學(xué)生燈謎愛(ài)好者。凡報(bào)名參賽者，發(fā)燈謎讀物一冊(cè)以資紀(jì)念。
    4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)分為筆猜和搶猜兩部分，筆猜前十二名進(jìn)入搶猜決賽。根據(jù)搶猜決賽結(jié)果設(shè)獎(jiǎng)如下：
    一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金500元，頒發(fā)證書
    二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金300元，頒發(fā)證書
    三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金100元，頒發(fā)證書
    優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)金50元，頒發(fā)證書
    5.比賽時(shí)間：2021年5月14日14：00
    6.比賽地點(diǎn)：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)(下沙校區(qū))教學(xué)樓
    7.其他事宜：
    (1)本次比賽接受杭州市各高校學(xué)生燈謎愛(ài)好者自由報(bào)名，不設(shè)置限制條件。報(bào)名方式：
    報(bào)名請(qǐng)按表格格式填寫(附后)。
    報(bào)名截止時(shí)間：2021年5月13日24:00。
    (2)本次比賽接受杭州市職工燈謎研究會(huì)和浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)工委監(jiān)督。
    (3)更多詳情請(qǐng)關(guān)注“杭州燈謎”、“浙財(cái)打虎”微信公眾號(hào)。
    特此通知。
    杭州市職工燈謎研究會(huì)
    浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)燈謎社
    2021年4月23日
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇九
    假如你是校學(xué)生會(huì)主席，請(qǐng)你以校學(xué)生會(huì)的名義寫一份書面通知。
    notice
    boys and girls,
    our school will have a meeting on the playground at 3:00 p. m. on june 18th. the meeting is about being (keeping)away from net bars and refusing unhealthy publications. well visit a picture show about healthy knowledge after the meeting. please get there on time with your chairs. that s all.
    thank you.
    the students union
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十
    各學(xué)院：
    為了貫徹落實(shí)學(xué)校20xx年工作會(huì)議精神，做好20xx年學(xué)生教育管理工作，茲定于20xx年3月11日召開(kāi)20xx年學(xué)生工作會(huì)議。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
    20xx年3月11日（星期五）
    其中全體大會(huì)：上午9:00-11:30分組討論：下午14:30-17:00
    1.全體大會(huì)
    荊州：東校區(qū)11教學(xué)術(shù)報(bào)告廳
    武漢：校區(qū)管理中心二樓會(huì)議室（同步視頻）
    2.分組討論：見(jiàn)分組討論安排表
    1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
    2．各學(xué)院副書記、全體輔導(dǎo)員（含兼職輔導(dǎo)員）
    3．學(xué)生工作處、團(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)中心全體工作人員
    1．部署安排20xx年學(xué)生工作
    2．宣講、討論20xx年學(xué)院學(xué)生工作考核辦法
    3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提工作要求
    1．本次會(huì)議分兩個(gè)階段：第一階段為集中大會(huì)，由學(xué)生工作部主持召開(kāi)，第二階段為分組討論，由各組組長(zhǎng)主持召開(kāi)。
    2.分組討論的主要內(nèi)容是對(duì)工作計(jì)劃、考核方案提出修改意見(jiàn)和建議。各小組秘書負(fù)責(zé)做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作，并負(fù)責(zé)做好談?wù)撚涗浐鸵庖?jiàn)匯總工作；匯總的意見(jiàn)經(jīng)本小組相關(guān)學(xué)院副書記簽字后，于3月14日下午五點(diǎn)前報(bào)送學(xué)生工作處，聯(lián)系人：肖寒芝（荊州校區(qū)xxx）、楊全輝（武漢校區(qū)xxx）。
    3.分組討論時(shí)各學(xué)院可安排一名輔導(dǎo)員在辦公室值班，處理日常事務(wù)。
    4.請(qǐng)與會(huì)人員提前安排好工作，按時(shí)參加會(huì)議，因特殊原因不能參加會(huì)議的，需提交情況說(shuō)明，經(jīng)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人簽字后，報(bào)學(xué)生工作處批準(zhǔn)；副書記不能參加會(huì)議的，請(qǐng)書記參加會(huì)議。
    學(xué)生工作部（處）、校團(tuán)委、招生就業(yè)處
    20xx年3月7日
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十一
    大一的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，很開(kāi)心也很幸運(yùn)能進(jìn)入自管會(huì)，是自管會(huì)給了我認(rèn)可自己機(jī)會(huì)！
    總結(jié)這學(xué)期的工作還是很有很多不足的，因?yàn)槲覄傔M(jìn)入自管會(huì)剛一個(gè)多月。這一個(gè)月我與大家一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)謝謝我的同事對(duì)我的包容與理解。這一個(gè)月我在部長(zhǎng)與導(dǎo)員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一些查寢的工作。主要是對(duì)學(xué)生公寓的室內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行檢驗(yàn)與調(diào)查。對(duì)一些不合格的寢室與個(gè)人進(jìn)行了合理的溝通與了解。
    在本屆系自管會(huì)會(huì)工作即將結(jié)束之際，回顧自管會(huì)會(huì)一年來(lái)的工作歷程，我們深深地感到：每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，均離不開(kāi)系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體系學(xué)生會(huì)干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對(duì)我們工作的理解和幫助。我們能夠取得這樣的成績(jī)也是廣大系學(xué)生會(huì)干部本著“無(wú)私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆學(xué)生會(huì)全體成員向關(guān)心和幫助學(xué)生會(huì)健康成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向長(zhǎng)期關(guān)心并細(xì)心指導(dǎo)我們工作的老師致以崇高的敬意!向?yàn)橄底怨軙?huì)工作付出辛勤汗水的全體學(xué)生干部及熱情參與系自管會(huì)會(huì)工作的全體同學(xué)致以衷心的感謝！當(dāng)然，我們深知工作中仍然存在著問(wèn)題和不足，今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高。
    總結(jié)本屆系自管會(huì)會(huì)成功之處。
    1、加強(qiáng)系學(xué)生會(huì)干部的隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實(shí)到位，是能否堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定地發(fā)展的關(guān)鍵，因而，在這一時(shí)期里，我們著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生會(huì)干部的隊(duì)伍的建設(shè)，使人員機(jī)制更為靈活，能上能下能進(jìn)能退，培養(yǎng)了廣大自管會(huì)干部務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，使整個(gè)工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴(yán)肅、緊張、團(tuán)結(jié)、活潑的景象。
    2、立足本職，聯(lián)合三會(huì)，倡導(dǎo)良好校園文化，滿足同學(xué)們多方位需求，同學(xué)是我們的選票，獲得同學(xué)們的支持，便為自管會(huì)的發(fā)展提供了廣闊的空間。系學(xué)生會(huì)的天職是為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)利益。而隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，同學(xué)們的鑒賞能力和欣賞水平不斷提高。這必然要求系學(xué)生會(huì)舉辦各種高品位、多層次的活動(dòng)。為此，系學(xué)生會(huì)始終緊跟時(shí)代潮流，不斷更新觀念，推出精品，打造了一批疊被大賽等系列活動(dòng)，滿足了同學(xué)的需要，也獲得了廣大同學(xué)的支持和歡迎。
    3、帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中學(xué)生是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，我們要始終把帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁意識(shí)作為現(xiàn)實(shí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，積極帶動(dòng)廣大同學(xué)投入到學(xué)校的建設(shè)中。
    這學(xué)期我們的工作歷程中，我們?nèi)〉昧酥档每隙ǖ某删?，同時(shí)也留下了一些遺憾。
    1、我們沒(méi)有完全解決問(wèn)題。在各年級(jí)的影響力很不均勻，年級(jí)之間的鴻溝依然存在，這是制約自管會(huì)向前發(fā)展的一大“頑疾”。
    2、對(duì)同學(xué)們的意見(jiàn)的收集、處理以及上傳，我們還沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)密的機(jī)制來(lái)保證反應(yīng)的迅速。
    3、最重要的一點(diǎn)，我們生活部工作中，并沒(méi)有處在真正的主動(dòng)位置上。老師組織的活動(dòng)再完美，再精彩，也不能算是真正的學(xué)生活動(dòng)；學(xué)生組織的活動(dòng)，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。而且自管會(huì)正處于成長(zhǎng)期，走彎路、遇挫折、犯錯(cuò)誤，從某程度上說(shuō)是必然的。沒(méi)有今天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的積累，我們?nèi)绾纹诖魈斓妮x煌呢？
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十二
    一、通 知
    （一）文種常識(shí)
    1.概念
    通知是傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)（人員）辦理和需要有關(guān)單位（人員）周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員時(shí)使用的文種。
    2.文種特征
    （1）發(fā)布性。
    （2）中轉(zhuǎn)性。
    （3）廣泛性。
    （4）告之性。
    為了便于工作，有必要將某些事項(xiàng)、信息傳達(dá)和告知給有關(guān)單位和人員知曉。這類通知起知照作用，如設(shè)置機(jī)構(gòu)通知，啟用印章通知，會(huì)議通知等等。例如《飛利達(dá)電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校關(guān)于設(shè)立公開(kāi)課的通知》、《××公司關(guān)于舉辦勞資干部培訓(xùn)班的通知》、《××市總工會(huì)關(guān)于召開(kāi)第三屆工會(huì)代表大會(huì)的通知》、《××大學(xué)關(guān)于舉行校慶三十周年紀(jì)念活動(dòng)的通知》。
    （二）格式掃描
    通知一般由四個(gè)部分構(gòu)成：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款。
    標(biāo)題中的事由如果十分重要或非常緊急，可在文種前加上“重要”、“緊急”等詞語(yǔ)；如果是兩個(gè)及以上機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，加“聯(lián)合”；是對(duì)不久前發(fā)的文件內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，加“補(bǔ)充”。
    正文一般由緣由和目的、通知事項(xiàng)、執(zhí)行要求三部分構(gòu)成。通知的緣由和目的是通知正文的導(dǎo)語(yǔ)，要交代清楚為什么制發(fā)該通知，一般寫得簡(jiǎn)潔明了。過(guò)渡語(yǔ)往往用“現(xiàn)通知如下”、“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下”、“現(xiàn)就有關(guān)問(wèn)題通知如下”、“特作如下緊急通知”等。
    二、通 報(bào)
    （一）文種常識(shí)
    1.通報(bào)的概念
    通報(bào)是對(duì)典型的`先進(jìn)事跡、人物進(jìn)行表彰，對(duì)嚴(yán)重的錯(cuò)誤予以批評(píng)教育，對(duì)重要的經(jīng)審核情況予以傳遞溝通的一種常用公文。
    2.通報(bào)的特點(diǎn)
    （1）嚴(yán)肅性。
    （2）典型性。
    （3）時(shí)效性。
    （4）用事實(shí)說(shuō)話。
    3.通報(bào)的種類
    （1）表彰性通報(bào)。
    （2）批評(píng)性通報(bào)。
    （3）事項(xiàng)性通報(bào)。
    （二）寫法指要
    通報(bào)一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四部分構(gòu)成。標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、落款這三部分的寫法與通知相同，我們主要介紹正文的寫法。
    不同類型的通報(bào)，其正文寫法也不盡相同。我們分別介紹。
    1.表彰性通報(bào)
    正文由三部分組成：
    （1）事項(xiàng)：概括地?cái)⑹鱿冗M(jìn)事跡或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    （2）決定：撰寫經(jīng)過(guò)研究，對(duì)先進(jìn)群體或個(gè)人作出的表彰決定。
    （3）號(hào)召：發(fā)出向先進(jìn)人物或先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的號(hào)召。
    2.批評(píng)性通報(bào)
    其正文一般由緣由、事項(xiàng)、分析、要求四部分構(gòu)成。
    （1）緣由：寫通報(bào)事由和發(fā)文機(jī)關(guān)的態(tài)度。
    （2）概要寫出所批評(píng)對(duì)象的錯(cuò)誤事實(shí)。
    （3）分析：闡述分析所批評(píng)事項(xiàng)的性質(zhì)、歸納出教訓(xùn)所在。
    3.事項(xiàng)性通報(bào)
    事項(xiàng)性通報(bào)首先寫明所通報(bào)的情況，對(duì)主要情節(jié)進(jìn)行客觀敘述，注意把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果寫清楚。其次寫事項(xiàng)的現(xiàn)況，即事情發(fā)生后的臨時(shí)處理情況。最后要寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的意見(jiàn)和要求，可以在對(duì)客觀事實(shí)分析的基礎(chǔ)上提出。
    （三）寫作須知
    1.事例要典型
    2.情況要真實(shí)
    3.詳略要得當(dāng)
    4.分析要準(zhǔn)確
    5.通報(bào)要及時(shí)
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十三
    應(yīng)用文請(qǐng)假條格式參考
    一、請(qǐng)假條
    1、格式及要求：
    ①標(biāo)題：第一行正中寫“請(qǐng)假條”三字；
    ②稱謂：頂格寫稱謂，即向誰(shuí)請(qǐng)假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重； ③請(qǐng)假原因：空兩格，說(shuō)明請(qǐng)假事由，如病假、事假等； ④請(qǐng)假起止時(shí)間：ⅹ月ⅹ日至ⅹ月ⅹ日，共ⅹ天； ⑤祝頌語(yǔ)：如“此致 ， 敬禮”（注：可要可不要）； ⑥請(qǐng)假人簽名：正文下一行的右下方；
    ⑦請(qǐng)假時(shí)間：在簽名下面，寫上請(qǐng)假條書寫的日期。
    3、跟蹤練習(xí)：
    （1）找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見(jiàn)寫在下面。
    修改：①語(yǔ)言：___________________ __ ②格式：___________________
    （2）寫請(qǐng)假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說(shuō)要一周都不參加劇烈運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你幫王明寫一張請(qǐng)假條向體育老師周老師請(qǐng)假。
    （3）代寫請(qǐng)假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說(shuō)要一周都不參加劇烈運(yùn)動(dòng)。王明不能到校，請(qǐng)你代王明向體育老師周老師寫一份請(qǐng)假條。
    二、通知
    1、格式及要求：
    ①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于xx 的`通知”；
    ②稱呼：換行頂格寫明被通知方名稱，后用冒號(hào)（如內(nèi)容里明確了被通知方，稱呼可不
    寫）；
    ③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等；
    ④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織； ⑤日期：寫在署名下一行的右邊。 2、范文：
    3、跟蹤練習(xí)：
    （1）下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)一一指出。
    格式方面：① ________________ ② __________內(nèi)容方面：① ________ _______ ② ________ ____
    （2）根據(jù)下面通知，請(qǐng)把不當(dāng)處改在后面。 修改 ①_______________________②_________________________③_______________________ ④_______________________⑤ ______________________
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十四
    在這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)習(xí)《當(dāng)代應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。在xxx教師的認(rèn)真講解、點(diǎn)評(píng)和教學(xué)下，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我在應(yīng)用文寫作方面真正做到了學(xué)有所成。原先的我并不熟悉各種公文格式，規(guī)定和要求，也不明白通知，報(bào)告，請(qǐng)示，函，通告等其他文書的寫作?！叭瞬粚W(xué)，不明白”，在學(xué)習(xí)之后，雖然不能對(duì)公文寫作得心應(yīng)手，新手拈來(lái)，但也能融會(huì)貫通，學(xué)而用之?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作過(guò)程中的感受總結(jié)如下：
    1、明確應(yīng)用文的特點(diǎn)，語(yǔ)言要求和寫作要求。首先要明白應(yīng)用文具有廣泛，實(shí)用，程式，真實(shí)，時(shí)效，簡(jiǎn)潔的特性。而書寫的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明，樸實(shí)，規(guī)范。而寫作則必須是觀點(diǎn)明確，材料真實(shí)，文風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體。
    2、熟悉黨政機(jī)關(guān)公文的種類劃分，熟記公文的版式和格式。正確使用上行文，下行文以及平行文。并且必須正確排版，熟悉公文版式的要求。在學(xué)習(xí)寫作過(guò)程中，由于公文樣式的繁復(fù)，我經(jīng)常需要查看書本，努力減少格式錯(cuò)誤的存在。
    3、孰能生巧，融匯貫通。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用適宜的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對(duì)應(yīng)用文的寫作過(guò)程是十分重要的。并且必須注意的是公文的主體，公文的種類，標(biāo)題，主送機(jī)關(guān)，正文的用語(yǔ)等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)公文并沒(méi)有想象中的那么難寫，反而覺(jué)得有其特殊的相通性，只是不一樣的文體，在語(yǔ)言組織和描述陳述等方面?zhèn)€不相同。
    4、注重實(shí)踐，講究形式?！懂?dāng)代應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《當(dāng)代應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作本事。要想在應(yīng)用文寫作方面做到信手拈來(lái)，還是要勤學(xué)苦練的，同時(shí)，不可脫離實(shí)際，該有的格式版式必須要正確做到的。
    公文實(shí)用是正確的，但對(duì)于此刻的我們來(lái)說(shuō)，除了練習(xí)課堂寫作，并沒(méi)有常用。所以有時(shí)候還是會(huì)遺忘一些細(xì)節(jié)，并且本人或許是不夠細(xì)心，也曾出現(xiàn)有低級(jí)的格式錯(cuò)誤，以及不夠規(guī)范的用語(yǔ)。這是需要改正和努力的一點(diǎn)。
    一個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程將要結(jié)束了，在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺，我將會(huì)在今后，將自我所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)、鞏固直至完全掌握它。
    經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《當(dāng)代應(yīng)用文寫作》，我真正學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不再是不知所措，而是會(huì)很好地地將其完成。大二的我，即將大三，學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是十分重要的一部分?！懂?dāng)代應(yīng)用文寫作》這門課程給我供給了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)教師詳細(xì)的解釋和自我課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自我在將來(lái)必須的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自我的畢業(yè)論文。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十五
    應(yīng)用文一般格式
    學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心關(guān)于同學(xué)上課遲到的通報(bào)
    各系、部：
    *月*日早上八點(diǎn)，經(jīng)學(xué)生工作處、教務(wù)處組織，各院系相關(guān)人員在教學(xué)區(qū)檢查，以下同學(xué)上第一節(jié)課遲到，特此通報(bào)批評(píng)。通報(bào)人員如下：
    信息系：
    *** *** *** ***
    外語(yǔ)系：
    *** *** *** ***
    以上同學(xué)上課遲到，違反了日常行為規(guī)范守則，影響了正常的上課秩序，望全校同學(xué)引以為戒。………… 經(jīng)學(xué)校研究，為了讓同學(xué)們提高認(rèn)識(shí)，引以為戒，予以通報(bào)批評(píng)，扣除日常測(cè)評(píng)分30分。
    希望全校同學(xué)認(rèn)真貫徹大學(xué)生基礎(chǔ)教師文明規(guī)定，提高教紀(jì)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)、職責(zé)。
    學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心
    二一一年三月二十日
    xx大學(xué)校慶30周年征文啟事
    為慶祝我校建校30周年，特舉辦征文活動(dòng)。
    一、征文內(nèi)容：我校30年來(lái)在黨領(lǐng)導(dǎo)下的光輝成就；學(xué)校生活的回憶；自己在學(xué)校的成長(zhǎng)、進(jìn)步；對(duì)學(xué)校的瞻望；其他有關(guān)學(xué)校的事?tīng)睢?BR>    二、征文體裁不拘，字?jǐn)?shù)在3 000字之內(nèi)。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十六
    dear peter,
    i’m very glad to receive your e-mail asking related to something about the host family we’ve arranged for you to stay with. located in a beautiful and quiet neighborhood, a large and modern-equipped apartment will meet all you needs. besides, it is not far from the summer camp and you can reach the summer camp within walking distance. apart from the convenient public transportation, my family’s private car can take you to some nearby places of interest. because all the members of the family can speak fluent english and are outgoing, i’m sure you will have no difficulty communicating with them. above all, they hosted some american students last year, through which they’ve gained lots of experience. in addition, the outstanding chinese cooking can guarantee you a wonderful chance of tasting delicious chinese food.
    if you have some other questions, write to me.
    yours,
    li hua
    書面表達(dá)2：
    假設(shè)你是李華。你澳大利亞的筆友john計(jì)劃在2月18日至24日來(lái)北京旅游，希望你幫他安排旅游期間的住宿以及活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容給他回一封100詞左右的e-mail。開(kāi)頭及結(jié)尾已為你寫好。
    1.可以住你家，你哥哥恰好此期間外出。
    2.主要活動(dòng)內(nèi)容：長(zhǎng)城(一天)，北海公園和你的學(xué)校(一天)，故宮和天安門(一天)，購(gòu)物或做其他(一天)。
    3.可去機(jī)場(chǎng)迎接，希望告知抵達(dá)時(shí)間和航班。
    注意：
    詞數(shù)100左右;可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;
    開(kāi)頭及結(jié)尾已為你寫好，不計(jì)入總次數(shù)。
    參考詞匯：頤和園：the summer palace故宮：the forbidden city
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十七
    坦率的講，在沒(méi)有接觸應(yīng)用文寫作這門課前，自我對(duì)應(yīng)用文的只是一知半解，心里想著教師可能要教我們寫作文。從小到大，本人對(duì)于寫作文這樣的作業(yè)能夠說(shuō)一見(jiàn)頭就疼?？墒牵瑢W(xué)校規(guī)定每位同學(xué)都必須要修一門選修課，于是，我硬著頭皮來(lái)上第一堂應(yīng)用文寫作課。上完了第一次課后，自我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣：沒(méi)有料到，教師講的如此好，真是一種享受！
    首先，教師的講課不是滿堂灌，而是異常講究上課藝術(shù)，幽默風(fēng)趣又博學(xué)又有思想，這是應(yīng)當(dāng)是吸引我繼續(xù)來(lái)上課的很重要的原因之一。還有，我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我夢(mèng)想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。說(shuō)的嚴(yán)重一點(diǎn)，不會(huì)寫應(yīng)用文，以后在社會(huì)上不管從事什么職業(yè)都可能寸步難行，于是，自我開(kāi)始重視上這門課，一次都不準(zhǔn)備錯(cuò)過(guò)。
    以往記得，教師第一堂課就跟我們這樣循循善誘的講：“應(yīng)用文寫作，就猶如一個(gè)人的字，一個(gè)人字的好壞，就會(huì)給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無(wú)論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都能夠助你一臂之力，起到事半功倍的效果?！罢媸窃窖ㄎ簧侠玻處熯@一席話正好扎到我的”死穴“。因?yàn)樽趾臀恼露紝懙貌缓谜潜救酥蛔悖墒?，我卻并沒(méi)有所以而更厭惡應(yīng)用文寫作這門課，我應(yīng)當(dāng)正視自我的缺點(diǎn)，應(yīng)用文剛好能補(bǔ)我之短，它能使我不斷地改善自我，提升自我。每一天都有提高一點(diǎn)點(diǎn)，從此成為自我上應(yīng)用文寫作這門課最開(kāi)心的事情，因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功一步一步的在靠近了。
    應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實(shí)，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文呢？我就按照教師所給的三點(diǎn)：首先，要熟悉國(guó)家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情景；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實(shí)踐。這樣，寫起應(yīng)用文來(lái)便可得心應(yīng)手。
    文無(wú)定法。我覺(jué)得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有必須的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人能夠有較大的發(fā)揮空間，可是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來(lái)的應(yīng)用文，毫無(wú)感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個(gè)“實(shí)”字，是“看似無(wú)情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。
    這學(xué)期，自我上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字了，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，自我的文章比過(guò)去大有提高，字體變得秀氣多了。事實(shí)上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨教師的思維，不斷領(lǐng)悟各種人生道理，自我的思維得到了升華，我的人生也在跟著改變。文如其人，十分感激大學(xué)教師給我上了人生中如此重要的一課！自我以后要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做文。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十八
    餐飲類宣傳廣告語(yǔ)
    ●你的第二個(gè)家?！颜x飯店
    ●無(wú)須無(wú)渡重洋！——奇祥野味宴
    ●食海鮮，來(lái)海景！——海景飯店
    ●新姿態(tài)，新口味！——海景飯店
    ●友誼之火永不熄滅?！颜x飯店
    ●粵菜世界，食在新雅！——新雅飯店
    ●食全食美，食新食異！——新雅飯店
    ●美滿婚姻“水邊“始。——水邊飯店
    ●天安閣每晚顯特色！——天安閣夜宵
    ●元芳火鍋，四季享用！——元芳火鍋店
    ●港式火鍋，惟我獨(dú)有！——港式火鍋城
    ●盡情享受，包君滿意！——意大利餐廳
    ●法國(guó)情懷在北京。——北京馬克西姆餐廳
    ●福興“蒸“照，別有洞天！——福興飯店
    ●美味佳肴，令人垂涎三尺！——安心快餐店
    ●舌頭都會(huì)覺(jué)得甘甜！——和平門年糕小吃店
    ●匯四海品味，聚五洲賓友！——青島海鮮城
    ●吃玩隨君意，龍蝦海鮮城！——青島海鮮城
    ●天堂飯店，人間舒適新享受?！焯蔑埖?BR>    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇十九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家好！首先我代表學(xué)生會(huì)全體成員對(duì)百忙之中能夠參加本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并感謝你們對(duì)我們工作上的指導(dǎo)、支持、信任和鼓勵(lì)。
    新的學(xué)期已經(jīng)步入正軌，為了更好的配合學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)完成一系列的活動(dòng)，同時(shí)豐富本系同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我們運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)院第x屆學(xué)生會(huì)也在今天成立了。學(xué)生會(huì)將與時(shí)俱進(jìn)，用不斷進(jìn)取，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神形成自身的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照院里的工作部署和指示精神，在學(xué)院團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)展現(xiàn)來(lái)提高活動(dòng)質(zhì)量，積極創(chuàng)新，扎實(shí)地開(kāi)展工作，做到以學(xué)生為主體，全心全意為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)院樹立濃郁的學(xué)術(shù)氛圍而努力。
    對(duì)于在場(chǎng)的同學(xué)們，歡迎你們加運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)院第x屆學(xué)生會(huì)。你們的到來(lái)，為學(xué)生會(huì)以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，屆時(shí)，這里將成為你們展示自我的舞臺(tái)，你們的夢(mèng)想將在這里起航。
    作為學(xué)生會(huì)中的一員，作為一名學(xué)生干部，我們必須從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，并且要具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮學(xué)院與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用，認(rèn)真及時(shí)地完成各項(xiàng)工作，在工作的過(guò)程中不斷的鍛煉自己、提升自己，同時(shí)希望大家可以合理的安排時(shí)間，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。對(duì)于以前在學(xué)院學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作，相信大家已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中希望大家互相幫助，充分發(fā)揮自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)工作的執(zhí)行力，調(diào)動(dòng)部?jī)?nèi)每位成員的積極性，同時(shí)加強(qiáng)各部?jī)?nèi)的交流與合作，力求將工作做到完美。
    作為第x屆的學(xué)生會(huì)主席，面對(duì)如此優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)體，我很榮幸也很激動(dòng)，同時(shí)我也深知自己作為學(xué)生會(huì)主席所應(yīng)承擔(dān)的那份責(zé)任，下面我謹(jǐn)代表第八屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，談一下對(duì)未來(lái)工作的幾點(diǎn)設(shè)想。
    1、制定并不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以加強(qiáng)內(nèi)部管理和組織紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)于管理。
    2、定期進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，有錯(cuò)必糾，有錯(cuò)必改。
    3、逐步建立和形成我們的核心價(jià)值體系，進(jìn)行包括干部隊(duì)伍、集體文化、集體目標(biāo)、執(zhí)行力、工作作風(fēng)等方面的整合，并不斷加以深化和開(kāi)展。
    4、積極發(fā)展與院學(xué)生組織、各系學(xué)生組織的友好關(guān)系，加大往來(lái)力度，促進(jìn)各項(xiàng)合作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，以求達(dá)到工作上的交往，思路上的溝通，利益上的合作，資源上的共享。
    5、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，充分發(fā)揮各部室的職能，調(diào)動(dòng)積極性；同時(shí)協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，做到分工明確、責(zé)任到人、賞罰分明。
    6、積極創(chuàng)新，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，通過(guò)組織一系列的新型校園文化活動(dòng)，逐步形成學(xué)院特色，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    以上只是一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)想。對(duì)于我們學(xué)生會(huì)的工作來(lái)說(shuō)，其實(shí)我們要走的路還有很長(zhǎng)，我們要做的事還有很多。正因如此，在這漫漫長(zhǎng)路上，就離不開(kāi)我們彼此之間的支持與信任！我相信在以后的工作中，我們將不斷探索，積極創(chuàng)新，從發(fā)展中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，真正探索出一條更合理的發(fā)展之路。
    最后我希望第x屆學(xué)生會(huì)的全體成員在今后的工作中不斷努力，力求完美，開(kāi)創(chuàng)屬于我們運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)院的輝煌。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二十
    一、教學(xué)要求：讓學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)概括性認(rèn)識(shí)，為下面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)重點(diǎn)：
    1、理解應(yīng)用文的基本概念。
    2、應(yīng)用文的特點(diǎn)
    三、教學(xué)過(guò)程：
    第一節(jié)應(yīng)用文概述
    一、應(yīng)用文的概念
    應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。
    二、應(yīng)用文的種類行政公文：如公告、通告、通知、通報(bào)通用類事務(wù)應(yīng)用文：如計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄
    公務(wù)文體
    法律應(yīng)用文：如起訴書、自訴狀
    經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文：如經(jīng)濟(jì)合同
    專用類
    禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞、歡送詞、開(kāi)幕詞、祝詞
    應(yīng)用文涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄
    書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請(qǐng)書
    私務(wù)文體條據(jù)類：如借條、請(qǐng)假條
    新聞文體：如新聞、消息、通訊
    其他：如論文
    三、應(yīng)用文的作用
    1、規(guī)范和準(zhǔn)繩作用
    2、宣傳和教育作用
    3、交流和溝通作用
    4、憑證和檔案作用
    四、應(yīng)用文的一般特點(diǎn)
    1、實(shí)用性2、程式性3、時(shí)效性4、樸實(shí)性
    第二節(jié)應(yīng)用文寫作的基本要求
    一、材料真實(shí)典型
    二、觀點(diǎn)正確鮮明
    三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
    1、層次清楚、段落分明
    2、過(guò)渡自然、前后照應(yīng)
    3、開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了
    四、語(yǔ)言得體
    1、莊重得體2、通俗易懂3、準(zhǔn)確規(guī)范4、簡(jiǎn)明扼要
    五、格式規(guī)范
    1、廣泛閱讀范文
    2、大量實(shí)踐訓(xùn)練
    作業(yè)：在本單元學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作的基本要求后，你掌握了哪些新知識(shí)？有哪些感悟？
    一、教學(xué)目的要求：
    1、了解公告、通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要等9種公文的概念、特點(diǎn)、作用和使用范圍。
    2、掌握通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要等6種常用公文的行文關(guān)系及其具體的寫作要求和方法。
    3、學(xué)會(huì)仿照教材中的范文進(jìn)行寫作，做到格式規(guī)范。
    二、教學(xué)重點(diǎn)：公文的格式和寫法。
    三、教學(xué)過(guò)程：
    第一節(jié)公文概述
    一、公文的概念
    從廣義上講，公文是國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位在進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)時(shí)所使用的體式完整、內(nèi)容系統(tǒng)的各種書面材料。狹義的公文是指行政公文，主要是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。
    二、公文的特點(diǎn)
    1、法定的權(quán)威性2、明確的政策性3、嚴(yán)格的時(shí)效性4、程式的規(guī)范性
    三、公文的作用
    1、規(guī)范和指導(dǎo)作用
    2、宣傳和教育作用
    3、憑證和依據(jù)作用
    4、交流和溝通作用
    四、公文的種類
    （1）按適用范圍劃分為命令、決定、公告、通告、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要，共13種。
    （2）按行文方向劃分為上行文、平行文、下行文。
    （3）按緩急程度劃分為特急、急件兩種。
    （4）按保密級(jí)別劃分為絕密、機(jī)密、秘密三級(jí)
    五、公文的格式
    1、眉首部分
    眉首部分位于公文首頁(yè)上部紅色反線之上。
    （1）公文的份數(shù)序號(hào)。簡(jiǎn)稱份號(hào)，它是將同一文稿印制若干份時(shí)每份公文的順序編號(hào)?！掇k法》規(guī)定：絕密、機(jī)密公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明份號(hào)。份號(hào)標(biāo)注在公文首頁(yè)左上角第一行，用七位阿拉伯?dāng)?shù)碼頂格標(biāo)注，不足七位數(shù)用“0”補(bǔ)齊，如“0000006”。
    （2）秘密等級(jí)和保密期限。秘密等級(jí)簡(jiǎn)稱密級(jí)?！掇k法》規(guī)定：涉及國(guó)家秘密的公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)明密級(jí)和保密期限。密級(jí)頂格標(biāo)注在首頁(yè)右上角的第一行，密級(jí)和保密期限之間用“”隔開(kāi)。保密一年以上的，注明年數(shù)；不足一年的，注明月數(shù)。
    （3）緊急程度。緊急公文均應(yīng)該標(biāo)明緊急程度，分特急和急件。緊急程度標(biāo)注在首頁(yè)右上角密級(jí)之下。
    （4）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)。一般由發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱后加“文件”組成。若是幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，應(yīng)將主辦機(jī)關(guān)排列在前。
    （5）發(fā)文字號(hào)。包括發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)三部分，如“中青辦發(fā)〔2010〕22號(hào)”發(fā)文機(jī)關(guān)代字是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱的縮略語(yǔ)，如“中青辦”“是共青xxx辦公廳”的縮略語(yǔ)。
    （6）簽發(fā)人。它是代表機(jī)關(guān)最后核查并批準(zhǔn)公文發(fā)出的領(lǐng)導(dǎo)人姓名。簽發(fā)人平列于發(fā)文字號(hào)右側(cè)，寫“簽發(fā)人”三個(gè)字，加冒號(hào)，再寫簽發(fā)人姓名。
    2、主體部分
    （1）公文標(biāo)題。一般包括發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、公文主題和公文種類三部分。如《共青xxx關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)共青團(tuán)工作的意見(jiàn)》。
    （2）主送機(jī)關(guān)。就是主要受理機(jī)關(guān)，是接受公文并對(duì)公文負(fù)主辦或答復(fù)責(zé)任的機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)標(biāo)注在標(biāo)題之下，靠左頂格書寫。
    （3）正文。它是公文的具體內(nèi)容部分。在主送機(jī)關(guān)下一行，每自然段空兩格寫起。數(shù)字、年份不能回行。正文有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成。
    開(kāi)頭要求開(kāi)門見(jiàn)山地交代發(fā)文的依據(jù)、起因、目的。常常用“為了”“為使”“根據(jù)”“按照”“由于”“鑒于”等詞語(yǔ)開(kāi)頭。
    主體是公文的最主要的部分。敘事要突出重點(diǎn)，說(shuō)理要把握黨和國(guó)家的方針、政策的核心。在結(jié)構(gòu)上多用總分式，分條列項(xiàng)，做到條理清楚。
    結(jié)尾常使用固定的習(xí)慣用語(yǔ)。一般對(duì)受文機(jī)關(guān)提出具體要求和希望。
    （4）附件。公文如有附件，應(yīng)在正文下空一行左側(cè)起空兩格注“附件：”然后標(biāo)出附件名稱，名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；如不止一個(gè)附件，應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字排序。
    （6）印章。
    （7）發(fā)文日期。
    3、版記部分
    版記包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)說(shuō)明。
    第二節(jié)公告、通告
    一、公告與通告的概念和特點(diǎn)
    （一）公告的概念和特點(diǎn)
    1、公告的概念
    公告是政府職能部門向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)時(shí)所使用的公文。
    2、公告的特點(diǎn)
    （1）內(nèi)容公開(kāi)性。（2）形式多樣性（3）行文莊重性
    （二）通告的概念和特點(diǎn)
    1、通告的概念
    通告是在一定范圍內(nèi)向社會(huì)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)時(shí)使用的公文。
    2、通告的特點(diǎn)
    （1）制約性。對(duì)遵守性通告而言，他帶有強(qiáng)制性，要求人們必須遵守。
    （2）周知性。通過(guò)公告可以提示人們知曉或注意相關(guān)事項(xiàng)。
    二、公告與通告的主要區(qū)別
    1、告知范圍
    2、約束性
    3、事項(xiàng)重要程度
    4、發(fā)文機(jī)關(guān)級(jí)別
    三、公告與通告的寫作方法
    1、標(biāo)題
    公告和通告的標(biāo)題可分為完全是標(biāo)題、非完全是標(biāo)題兩種。完全是標(biāo)題是“發(fā)文機(jī)關(guān)﹢事由＋文種”三要素組成的標(biāo)題。如《國(guó)家教委關(guān)于維護(hù)中小學(xué)正常教學(xué)秩序的通告》?！陡＝ㄊxx常務(wù)委員會(huì)關(guān)于頒布施行＜福建省消防條例＞的公告》。非完全式標(biāo)題只有三要素的一個(gè)或兩個(gè)。如《xxx農(nóng)業(yè)部公告》、《關(guān)于京通快速路施工期間禁止機(jī)動(dòng)車通行的通告》、《公告》《通告》。
    2、正文
    公告的正文一般有兩種寫法。
    第一種寫法包括：
    （1）發(fā)布公告的緣由。它是發(fā)布公告的依據(jù)，因何事而發(fā)，通常用一兩句話概況。
    （2）公告的具體事項(xiàng)，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件、決定等。
    （3）結(jié)束語(yǔ)。一般另起一行，寫“特此公告”“現(xiàn)予公告”。
    第二中寫法：只寫具體事項(xiàng)。
    通告正文的寫法。
    （1）發(fā)布通告的緣由。
    （2）通告的具體事項(xiàng)，寫清楚什么范圍內(nèi)、告知誰(shuí)、告知何事。
    （3）結(jié)束語(yǔ)。通告的結(jié)束語(yǔ)根據(jù)具體內(nèi)容而定，一般寫執(zhí)行通告的要求，作為強(qiáng)調(diào)；也
    可以寫明執(zhí)行的時(shí)間、范圍和有效期；還可以用“特此通告”“此告”作結(jié)束語(yǔ)。
    3、落款。
    在正文的右下方寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱，有的直接加蓋公章。聯(lián)合發(fā)文時(shí)，將主辦單位名稱寫在最前，其余分行書寫。發(fā)文日期另起一行，注明年、月、日。
    四、公告和通告的寫作要求
    1、公告的寫作要求
    （1）行文簡(jiǎn)要。（2）用語(yǔ)得體。
    2、通告的寫作要求。
    （1）目的明確。（2）行文清晰。
    第三節(jié)通知
    一、通知的概念和作用
    通知”，是“適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員”的一種公文文體。
    二、通知的特點(diǎn)
    1、適用范圍廣
    2、具有知照性
    3、具有時(shí)效性
    三、通知的種類
    從性質(zhì)和內(nèi)容上劃分，通知大體可分為以下幾種：
    （1）發(fā)布性通知，指國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其他有關(guān)單位在發(fā)布（或廢止）行政法規(guī)和條例、規(guī)定、辦法、實(shí)施細(xì)則等規(guī)章和其他重要文件時(shí)的使用的通知。
    （2）轉(zhuǎn)發(fā)性通知，轉(zhuǎn)發(fā)需要下屬單位知曉的上級(jí)單位、同級(jí)單位或不相隸屬單位的公文。
    （3）指示性通知。用于直接發(fā)布行政法規(guī)和對(duì)下級(jí)某項(xiàng)工作的指示、要求。帶有強(qiáng)制性、指揮性和決策性。
    （4）批示性通知，又稱轉(zhuǎn)發(fā)性通知。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)用批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的方式發(fā)布某些法規(guī)，要求下級(jí)貫徹執(zhí)行。批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)送來(lái)的工作報(bào)告、建議、計(jì)劃等，以及溝通情況，指導(dǎo)工作。
    （5）周知性通知。多用于上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)宣布某些應(yīng)知事項(xiàng)，不具有強(qiáng)制性。
    （6）會(huì)議通知。用于對(duì)上級(jí)或平級(jí)。
    （7）任免通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)任免的人員用通知的形式告知下級(jí)機(jī)關(guān)。
    四、通知與通告的區(qū)別
    1、適用范圍不同
    通知的適用范圍廣，通知除公布和傳達(dá)某些事項(xiàng)外，還有多種用途，如批轉(zhuǎn)通知、轉(zhuǎn)發(fā)通知等；通告只用來(lái)發(fā)布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)。
    2、受文對(duì)象不同
    通知有明確的受文對(duì)象，寫作中標(biāo)明主送機(jī)關(guān)；通告的受文對(duì)象不確定、不具體、也不標(biāo)明主送對(duì)象。
    六、通知的寫作方法和要求
    1、通知的格式和寫法
    通知一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。具體寫法如下：
    （1）標(biāo)題。通常有三種形式，一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；一種是由事由和文種構(gòu)成；一種是由文種“通知”作標(biāo)題。
    （2）正文。由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開(kāi)頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說(shuō)明通知事項(xiàng)；結(jié)尾提出執(zhí)行要求。在寫正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫出被通知對(duì)象的名稱，在名稱后加冒號(hào)，或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫于最后一頁(yè)的最下方。
    （3）落款。寫出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時(shí)間。如已在標(biāo)題中寫了機(jī)關(guān)名稱和時(shí)間，這里可以省略不寫。
    通知是上級(jí)要求下級(jí)或個(gè)人參加某一會(huì)議或者做某件事情時(shí)使用的一種文體。通知的內(nèi)容要寫得明白、具體。
    a、在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于xx的通知”、“緊急通知”等。
    b、寫被通知單位或個(gè)人的名稱。
    c、寫通知內(nèi)容。如內(nèi)容較多，可分條開(kāi)列。
    d、結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣。
    e、最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章。
    2、通知的寫作要求
    （1）注意規(guī)范使用不同種類的通知。
    （2）擬好公文的標(biāo)題。
    （3）通知事項(xiàng)必須清楚明白。
    第四節(jié)通報(bào)
    一、通報(bào)的概念和作用
    通報(bào)時(shí)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況的下行文。無(wú)論是表彰性的、批評(píng)性的，還是情況通報(bào)，通報(bào)所反映的內(nèi)容都是典型、突出的，具有一定影響力，給人們提醒與啟迪，能起到楷?；蚓渥饔?。
    二、通報(bào)的特點(diǎn)
    1、典型性
    2、真實(shí)性
    3、向?qū)?BR>    三、通報(bào)的種類
    1、表彰通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)表?yè)P(yáng)好人好事。
    2、批評(píng)通報(bào)。用于在一定范圍內(nèi)批評(píng)錯(cuò)誤，糾正不良傾向。
    3、情況通報(bào)。多用于向有關(guān)方面知照應(yīng)該掌握和了解的信息、動(dòng)態(tài)，以供工作參考。
    四、通報(bào)和通知的區(qū)別
    1、行文的作用
    通報(bào)的作用是教育、啟迪、提醒或交流情況，一般沒(méi)有遵守、執(zhí)行的要求；通知的作用
    是受文單位知曉相關(guān)事項(xiàng)并按要求辦理。
    2、表達(dá)方式
    通報(bào)要敘述結(jié)合，既有對(duì)具體事實(shí)敘述，又有對(duì)事實(shí)分析評(píng)價(jià)；通知一般用概括性語(yǔ)言敘述、說(shuō)明，較少或不做議論。
    3、行文時(shí)間
    通報(bào)是事后行文；通知是事前行文。
    五、通報(bào)的寫作方法和要求
    1、通報(bào)的格式和寫法
    通報(bào)的寫法，在結(jié)構(gòu)上大體是由標(biāo)題、受文單位、正文、落款四部分組成。
    （1）標(biāo)題通報(bào)的標(biāo)題寫作情況同通知、通告，可以有幾種情況。
    （2）受文單位一般通報(bào)有受文單位。少數(shù)普及性通報(bào)，可以不寫受文單位。
    （3）正文正文一般由四部分組成。
    一是引言部分，主要是概括通報(bào)的內(nèi)容、性質(zhì)、作用和要求。如批評(píng)性通報(bào)的引言可以寫：“現(xiàn)將xx通報(bào)發(fā)給你們，望從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。^v^表?yè)P(yáng)性通報(bào)的引言是：“特對(duì)xx通報(bào)表?yè)P(yáng)，望各單位組織學(xué)習(xí)”等。
    二是事實(shí)部分。表?yè)P(yáng)性通報(bào)寫先進(jìn)事跡，批評(píng)性通報(bào)寫錯(cuò)誤事實(shí)。既要把主要事實(shí)寫出來(lái)，又要寫得精練概括。
    三是分析處理部分。對(duì)先進(jìn)事跡的先進(jìn)性或錯(cuò)誤事實(shí)的本質(zhì)，進(jìn)行恰如其分的分析，有的還要分析出先進(jìn)事跡的經(jīng)驗(yàn)或犯錯(cuò)誤的原因，并且提出處理意見(jiàn)，如表?yè)P(yáng)性通報(bào)還可以寫出給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的決定，批評(píng)性通報(bào)寫出處分決定。
    四是號(hào)召或要求部分。提出根據(jù)通報(bào)的精神要求人們?nèi)ト绾巫觯蛘咛?hào)召為實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)奮斗。有的通報(bào)正文部分不寫引言、開(kāi)門見(jiàn)山直接敘述事實(shí)。這也是可以的。
    （4）落款。寫上發(fā)文機(jī)關(guān)名稱及發(fā)文日期。
    2、通報(bào)的寫作要求
    （1）事實(shí)要真實(shí)、典型。
    （2）評(píng)析、獎(jiǎng)罰要客觀公正。
    （3）表達(dá)方式要敘述結(jié)合。
    第五節(jié)報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)
    一、報(bào)告、請(qǐng)示
    1、報(bào)告、請(qǐng)示的概念和作用
    報(bào)告屬于上行文，是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見(jiàn)和建議、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)時(shí)所使用的公文。報(bào)告的作用是讓領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解本單位的工作情況，為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定政策、指導(dǎo)工作提供依據(jù)。報(bào)告是上級(jí)機(jī)關(guān)了解下情、下級(jí)機(jī)關(guān)反映情況、上下溝通的主要渠道。
    請(qǐng)示是請(qǐng)求性上行文，是下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)決斷、指示、批準(zhǔn)、支持并明確答復(fù)使用的公文。下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)于自身無(wú)法解決、無(wú)權(quán)決定或無(wú)力辦理的事項(xiàng)，需要使用請(qǐng)示。
    2、報(bào)告、請(qǐng)示的特點(diǎn)
    （1）報(bào)告的特點(diǎn)。①行文的單向性。②表達(dá)的敘述性。
    （2）請(qǐng)示的特點(diǎn)。①事前性。②恢復(fù)性。③單一性
    3、報(bào)告、請(qǐng)示的種類
    （1）報(bào)告的種類
    ①工作報(bào)告。
    凡是用來(lái)向上級(jí)匯報(bào)工作的報(bào)告，都是工作報(bào)告。
    工作報(bào)告又可分為綜合工作報(bào)告和專題工作報(bào)告兩種。
    綜合報(bào)告涉及面寬，要把主要工作范圍之內(nèi)的方方面面都涉及到，可以有主次的區(qū)分，但不能有大的遺漏。大到xxx提供給xxx的政府工作報(bào)告，小到某單位向上級(jí)提供的年度、季度、月份工作報(bào)告，都屬于這種類型。
    專題報(bào)告的涉及面窄，只針對(duì)某一方面的工作或者某一項(xiàng)具體工作進(jìn)行匯報(bào)，如黨的機(jī)關(guān)關(guān)于“三講”工作的報(bào)告，行政機(jī)關(guān)關(guān)于技術(shù)革新工作的報(bào)告等等。
    ②情況報(bào)告
    如果本單位出現(xiàn)了正常工作秩序之外的情況，譬如說(shuō)發(fā)生了事故，出現(xiàn)了意想不到的問(wèn)題等，對(duì)工作產(chǎn)生了一定程度的影響，應(yīng)該及時(shí)向上級(jí)將有關(guān)情況原原本本的進(jìn)行匯報(bào)。即使對(duì)工作沒(méi)有太大影響，一些有傾向性的新動(dòng)態(tài)、新風(fēng)氣，以及最近出現(xiàn)的新事物等等，必要時(shí)也要向上級(jí)報(bào)告。
    ③答復(fù)報(bào)告
    答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)的報(bào)告，稱為答復(fù)報(bào)告。這種報(bào)告內(nèi)容針對(duì)性最強(qiáng)，上級(jí)詢問(wèn)什么，就答復(fù)什么，不能答非所問(wèn)。對(duì)待上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)，一定要慎重，如果不了解真情，要經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究后再作答復(fù)。
    （2）請(qǐng)示的種類
    根據(jù)內(nèi)容的不同，可將請(qǐng)示分為以下四種：①請(qǐng)求指示類。下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到重大、疑難問(wèn)題或出現(xiàn)新情況時(shí)，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予處理該問(wèn)題或情況的指示。②請(qǐng)求批準(zhǔn)類。下級(jí)機(jī)關(guān)在辦理某一事項(xiàng)時(shí)遇到某種困難或問(wèn)題，自己無(wú)權(quán)決定和處理時(shí)，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)的批準(zhǔn)。③請(qǐng)求幫助類。下級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)辦的事項(xiàng)，在人力、物力、財(cái)力上本單位有困難，請(qǐng)求上級(jí)幫助解決。④請(qǐng)求批轉(zhuǎn)類。下級(jí)機(jī)關(guān)處理的重大事項(xiàng)，超出本機(jī)關(guān)職權(quán)范圍，需要其他地區(qū)、部門、單位貫徹執(zhí)行，所有提出意見(jiàn)，請(qǐng)求上級(jí)批轉(zhuǎn)。
    4、報(bào)告、請(qǐng)示的區(qū)別
    （1）內(nèi)容要求不同。請(qǐng)示的內(nèi)容要求一文一事；報(bào)告的內(nèi)容可一文一事也可一文數(shù)事。
    （2）側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)示屬于請(qǐng)示性公文，側(cè)重于提出司題和請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)；報(bào)告屬于陳述性公文，側(cè)重于匯報(bào)工作，陳述意見(jiàn)或者建議。
    （3）行文目的不同。請(qǐng)示的目的是請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)某項(xiàng)工作或者解決某個(gè)問(wèn)題；報(bào)告的目的是讓上級(jí)機(jī)關(guān)了解下情，掌握情況，便于及時(shí)指導(dǎo)。
    （4）行文時(shí)間不同。請(qǐng)示必須事前行文；報(bào)告可以在事后或者事情發(fā)展過(guò)程中行文。
    （5）報(bào)送要求不同。請(qǐng)示一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)；受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位報(bào)其上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示，應(yīng)根據(jù)請(qǐng)示的內(nèi)容注明主報(bào)機(jī)關(guān)和抄報(bào)機(jī)關(guān)，主報(bào)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)答復(fù)請(qǐng)示事項(xiàng)；報(bào)告可以報(bào)送一個(gè)或多個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。
    （6）篇幅不同。請(qǐng)示一般都比較簡(jiǎn)短；報(bào)告的內(nèi)容涉及面較為廣泛，篇幅一般較長(zhǎng)。
    （7）標(biāo)題寫作不同。一般來(lái)講請(qǐng)示的標(biāo)題中不寫報(bào)告二字，就是xxx關(guān)于xxxxxx的請(qǐng)示；報(bào)告的標(biāo)題中不寫請(qǐng)示二字，就是xx”x關(guān)于xxxxxx的報(bào)告。
    （8）結(jié)束用語(yǔ)不同。請(qǐng)示的結(jié)尾一般用“妥否，請(qǐng)批示”或“特此請(qǐng)示，請(qǐng)予批準(zhǔn)”等形式，請(qǐng)示的結(jié)束用語(yǔ)必須明確表明需要上級(jí)機(jī)關(guān)回復(fù)的迫切要求；報(bào)告的結(jié)尾多用“特此報(bào)告”等形式，一般不寫需要上級(jí)必須予以答復(fù)的詞語(yǔ)。
    （9）處理結(jié)果不同。請(qǐng)示屬于“辦件”，指上級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)請(qǐng)示類公文及時(shí)予以批復(fù)；報(bào)告屬于“閱件”，對(duì)報(bào)告類公文上級(jí)機(jī)關(guān)一般以批轉(zhuǎn)形式予以答復(fù)，但也沒(méi)必要件件予以答復(fù)。
    5、報(bào)告、請(qǐng)示的寫作方法和要求
    （1）報(bào)告的寫作方法。
    ①標(biāo)題。寫明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱、報(bào)告所針對(duì)的時(shí)間或內(nèi)容、文種。②主送機(jī)關(guān)。③正文。一般包括四部分：工作進(jìn)程、成績(jī)、工作措施與經(jīng)驗(yàn)（體會(huì)），工作中的缺點(diǎn)與不足，今后工作安排。最后通常以“特此報(bào)告”結(jié)尾。④制發(fā)機(jī)關(guān)名稱與成文日期。
    （2）報(bào)告的寫作要求。①重點(diǎn)突出。②條理清楚
    （3）請(qǐng)示的寫作方法。
    ①標(biāo)題——請(qǐng)示的標(biāo)題有兩種形式，一是標(biāo)準(zhǔn)公文標(biāo)題，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種構(gòu)成。如《市商業(yè)局關(guān)于增設(shè)社會(huì)商業(yè)科的請(qǐng)示》。二是由事由、文種組成。如《關(guān)于海關(guān)車輛養(yǎng)路費(fèi)繳納標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的請(qǐng)示》。擬寫請(qǐng)示標(biāo)題，關(guān)鍵是寫好“事由”。要明確、簡(jiǎn)括地表達(dá)出請(qǐng)示的核心內(nèi)容，以便上級(jí)機(jī)關(guān)準(zhǔn)確了解和把握，及時(shí)作出有針對(duì)性的批復(fù)。
    ②主送機(jī)關(guān)——請(qǐng)示的主送機(jī)關(guān)原則上只能是一個(gè)直接上級(jí)。如需同時(shí)送其他機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式。請(qǐng)示不得直接送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人。
    ③正文——正文是請(qǐng)示的核心內(nèi)容、必須寫得充分、明確、具體，要寫清一下兩方面的內(nèi)容：
    a、請(qǐng)示緣由。這是請(qǐng)示寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到請(qǐng)示的目的能否得以順利實(shí)現(xiàn)。因此，必須給予充分重視。要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，將請(qǐng)示的原因和背景情況，或請(qǐng)示問(wèn)題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)及思想基礎(chǔ)交代清楚。寫法上一般采用敘事和說(shuō)理結(jié)合的表達(dá)方式，敘事要精煉，說(shuō)理要透徹，力戒繁冗累贅。
    b、請(qǐng)示事項(xiàng)。即請(qǐng)示的具體內(nèi)容。要將請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予指示、批準(zhǔn)或批轉(zhuǎn)的具體問(wèn)題或事情全盤托出，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)作出答復(fù)。寫好這一部分，一要明確，即直截了當(dāng)，明白顯露。是請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)某項(xiàng)工作作出指示，還是對(duì)處理某一問(wèn)題作出批準(zhǔn)，抑或是請(qǐng)示批撥資金或物資等等，必須明確無(wú)誤地予以表達(dá)，令人一目了然。切忌含混晦澀，隱約其辭，亦不可拐彎抹角，言此意彼。二要具體，即對(duì)于請(qǐng)示事項(xiàng)的陳述，一定要細(xì)致入微，清晰可鑒。若請(qǐng)求批撥資金，則應(yīng)寫明總計(jì)需用資金數(shù)額多少？已籌到多少？尚需領(lǐng)導(dǎo)解決若干，切記籠統(tǒng)空泛。若請(qǐng)求批駁物資，應(yīng)將品名、型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量等要素寫清楚。有時(shí)亦可提出本單位對(duì)解決問(wèn)題的觀點(diǎn)和方案，并表明傾向性的意見(jiàn)。
    ④結(jié)語(yǔ)。請(qǐng)示的結(jié)尾，一般用較為固定的結(jié)語(yǔ)，以示對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的尊重。要講究規(guī)范，通常用“特此請(qǐng)示，請(qǐng)予批準(zhǔn)”（請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示）、“妥否，請(qǐng)批示”（請(qǐng)求指示的請(qǐng)示）、“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)”（批轉(zhuǎn)性請(qǐng)示）等習(xí)慣用語(yǔ)。特別需要注意的是，請(qǐng)示的結(jié)語(yǔ)絕對(duì)不能出現(xiàn)“報(bào)告”字樣，免致混亂，延時(shí)誤事，給工作帶來(lái)不必要的麻煩。
    ⑤落款——請(qǐng)示機(jī)關(guān)的署名，并加蓋公章。如標(biāo)題中已標(biāo)明請(qǐng)示機(jī)關(guān)名稱，則只需加蓋公章。成為時(shí)間。寫明請(qǐng)示世紀(jì)發(fā)出日期。要用漢子寫全年月日。在成文日期下一行居左空兩格附注處注明聯(lián)系人的姓名和電話。
    4、請(qǐng)示的寫作要求。①一事一請(qǐng)。②不可越級(jí)。③不可多頭請(qǐng)示。④語(yǔ)氣要謙虛恭敬。
    二、批復(fù)
    1、批復(fù)的概念
    批復(fù)是下行文，是上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)時(shí)使用的公文。
    2、批復(fù)的特點(diǎn)
    （1）權(quán)威性。（2）針對(duì)性。（3）鮮明性。（4）指示性。
    3、批復(fù)的寫作方法和要求
    （1）批復(fù)的寫作方法。
    批復(fù)的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、主送單位、正文、結(jié)尾、發(fā)文機(jī)關(guān)幾部分。
    ①標(biāo)題
    標(biāo)題包括批復(fù)機(jī)關(guān)、批復(fù)事項(xiàng)和批復(fù)文種三個(gè)部分。如《宏大公司對(duì)〈燕奇國(guó)際文化交流公司舉辦^v^燕奇杯^v^書法大賽的請(qǐng)示〉的批復(fù)》。也可只寫批復(fù)事項(xiàng)及文種兩部分，如《關(guān)于建立東風(fēng)電機(jī)廠工會(huì)委員會(huì)的批復(fù)》。
    ②主送單位
    即來(lái)文請(qǐng)示的單位。其位置在標(biāo)題之下，正文之上。批復(fù)是有針對(duì)性的，所以不可缺少主送單位。
    ③正文
    分為開(kāi)頭、內(nèi)容和結(jié)語(yǔ)三部分。
    開(kāi)頭一般注明批復(fù)的依據(jù)，用以說(shuō)明是針對(duì)哪個(gè)請(qǐng)示所作的批復(fù)，要求寫得嚴(yán)謹(jǐn)、明確。如^v^《燕奇國(guó)際文化交流公司關(guān)于舉辦燕奇杯書法大賽的請(qǐng)示》（燕奇字[1994]14號(hào)）收悉^v^，然后，一般寫如^v^經(jīng)董事會(huì)研究，現(xiàn)批復(fù)如下^v^、^v^經(jīng)研究，批復(fù)如下^v^等。注意不可簡(jiǎn)單寫成^v^x年x月x日來(lái)文收悉^v^，許多來(lái)文，究竟是哪份，很不清楚。
    請(qǐng)示的內(nèi)容決定批復(fù)的寫法。下級(jí)機(jī)關(guān)只就某個(gè)具體事項(xiàng)請(qǐng)示，批復(fù)的內(nèi)容亦簡(jiǎn)單明了，可直接表態(tài)，同意的就寫肯定意見(jiàn)，不可意的要提出有根據(jù)的、有針對(duì)性的緣由。有的批復(fù)具有一定的普遍性，則需上級(jí)機(jī)關(guān)較為詳細(xì)地寫明批復(fù)態(tài)度，充分闡明理由。還有些批復(fù)可在同意的前提下，原則性地提出希望。如^v^希望在弘揚(yáng)民族文化、促進(jìn)民族文化與國(guó)際文化交流方面，在發(fā)揚(yáng)我公司的企業(yè)文化傳統(tǒng)方面，作出努力^v^。
    結(jié)語(yǔ)使用的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，語(yǔ)氣要堅(jiān)決，態(tài)度要鮮明。
    ④批復(fù)的結(jié)尾多用^v^此復(fù)^v^、^v^特此批復(fù)^v^等習(xí)慣用語(yǔ)。
    ⑤發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文日期也是不可遺漏和忽視的部分，并且要書寫完整。
    批復(fù)的寫作范例
    xx市xx區(qū)人民政府
    x政批[1998]第3號(hào)
    關(guān)于組建xx集團(tuán)的請(qǐng)示的批復(fù)
    xx實(shí)業(yè)總公司：
    你公司xx[1998]1號(hào)文收悉，經(jīng)區(qū)政府研究，同意你公司組建xx集團(tuán)，特此批復(fù)。xx市xx區(qū)人民政府
    一九九八年六月二十九日
    （蓋章）
    主題詞：機(jī)構(gòu)組建批復(fù)
    送：區(qū)財(cái)貿(mào)部、區(qū)經(jīng)委
    xx市xx區(qū)人民政府辦公室一九xx年六月二十九日印發(fā)
    共印9份
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二十一
    環(huán)境保護(hù)類宣傳標(biāo)語(yǔ)
    1、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，就是保護(hù)人類自己。
    2、人類需要呼吸，地球需要休息。
    3、攜手并肩，共創(chuàng)綠色。
    4、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
    5、您的一小步，社會(huì)文明的一大步——請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
    6、保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。
    7、環(huán)保都來(lái)搞，明天會(huì)更好。
    8、為了我們的綠色家園，請(qǐng)愛(ài)護(hù)一草一木。
    9、干凈的環(huán)境等于健康的身體。
    10、只留足跡，不留垃圾。
    11、亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不瀟灑。
    12、莫吐痰于地，常扔紙于簍。
    13、常留清潔在，莫讓污濁流。
    14、人重臉，樹重皮，請(qǐng)勿墻上留痕跡。
    15、優(yōu)良環(huán)境你我創(chuàng)，其中益處大家享。
    16、明明白白我的心，渴望一份真干凈。
    17、給我準(zhǔn)確地一投，還您潔凈的天空。（果皮箱）
    18、你揮一揮袖，不帶走一片云彩；我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。
    19、舉手投足間，別忘記我饑餓的雙眼。（果皮箱）
    20、草兒青青，足下留情。
    21、竹徑通幽處，奇木共欣賞。
    22、茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
    23、愛(ài)護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。
    24、校園美如畫，受益你我他。
    25、哭泣的草原地球在哭泣。
    26、與環(huán)保同行，與綠色共融。
    27、環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。
    28、節(jié)約用水，請(qǐng)從身邊做起。
    29、還天空蔚藍(lán)，還草地碧綠。
    30、地球是我家，共同保護(hù)她。
    31、環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策。
    32、花草叢中笑，園外賞其貌。
    33、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
    34、學(xué)校是我家，人人都愛(ài)它。
    35、環(huán)保精神，“袋袋”相傳。
    36、水清自然甜，水渾人人厭。
    37、垃圾也有用，請(qǐng)別亂扔它。
    38、青山清我目、流水靜我耳。
    39、校園是我家，衛(wèi)生靠大家。
    40、我也是生命，請(qǐng)腳下留情。
    41、我們夢(mèng)想一個(gè)沒(méi)有污染的環(huán)境。
    42、綠色消費(fèi)，消費(fèi)綠色。
    43、建環(huán)保模范城市創(chuàng)美好幸福生活。
    44、學(xué)校是我家，環(huán)?？看蠹摇?BR>    45、節(jié)能做的好，朝朝無(wú)煩惱。
    46、小草青青，腳步輕輕。
    47、保護(hù)環(huán)境，人人戒煙。
    48、保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。
    49、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
    50、讓綠色的旋律環(huán)繞每一個(gè)生命！
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二十二
    應(yīng)用文寫作——通知
    知識(shí)目標(biāo)：
    了解通知的概念、分類和用途。
    能力目標(biāo)：
    掌握通知的寫作方法。
    情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)習(xí)作，能認(rèn)識(shí)到通知與日常生活有著密切的聯(lián)系，養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣。
    掌握通知的寫法。
    引導(dǎo)學(xué)生把通知的相關(guān)信息表達(dá)清楚、完整。
    一課時(shí)
    教學(xué)過(guò)程：
    一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
    二、解題（概念與分類）。
    （一）、通知的定義
    通知，是用于批下級(jí)機(jī)關(guān)的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文、發(fā)布規(guī)章、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和有關(guān)單位需要周知或共同執(zhí)行的事項(xiàng)、任免和聘用干部的一種公文。（《國(guó)家行政公文處理辦法》）
    通知是一種上級(jí)對(duì)下級(jí)、組織對(duì)所屬成員傳達(dá)信息或布置工作的常用的應(yīng)用文?？煞譃楣ぷ魍ㄖ?huì)議通知、任免通知等，其中最常用的是會(huì)議通知。
    （二）、通知的特點(diǎn)：
    通知除了用于國(guó)家行政機(jī)關(guān)之外、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等使用也非常廣泛，它是一種應(yīng)用廣泛，使用頻率高，不受內(nèi)容制約，即可用于布置工作、傳達(dá)重要指標(biāo)，也可以用于知照一般事項(xiàng)的下行文種。
    三、寫法指導(dǎo)
    （一）通知一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文和落款四部分組成。具體寫法如下：
    （1）標(biāo)題：通常有四種形式，一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+事由+文種構(gòu)成；一種是由事由
    +文種構(gòu)成；發(fā)文機(jī)關(guān)+文種：一種是僅用文種“通知”作標(biāo)題。
    （2）主送機(jī)關(guān)：受文單位或個(gè)人的名稱。
    （3）正文：由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分組成。
    開(kāi)頭主要交代通知緣由、根據(jù)；
    主體說(shuō)明通知事項(xiàng)；
    結(jié)尾提出執(zhí)行要求。
    （在寫正文之前，要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫出被通知對(duì)象的名稱，在名稱后加冒號(hào)，或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫于最后一頁(yè)的最下方。）
    （4）落款：寫出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時(shí)間。如已在標(biāo)題中寫了機(jī)關(guān)名稱和時(shí)間，這里
    可以省略不寫。
    （二）課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)通知的常規(guī)格式和寫作時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
    （三）示例演示：
    四、寫作實(shí)踐
    請(qǐng)以廣漢市金雁中學(xué)教務(wù)處的名義通知全體任課教師在12月22日下午４點(diǎn)到階梯教室參加教學(xué)工作會(huì)議。（兩種格式都寫，注意抓住材料中的有效信息。）
    五、練習(xí)糾錯(cuò)、講評(píng)（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀以下通知，說(shuō)說(shuō)有哪些錯(cuò)誤之處）。
    六、作業(yè)：請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容以校學(xué)生處的名義寫一份通知。
    學(xué)校將于5月18日晚上7點(diǎn)在多功能廳開(kāi)展“青春讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”主題演講比賽，請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員組織好本班選手準(zhǔn)時(shí)參加。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二十三
    轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程就結(jié)束了?？v觀這半年來(lái)的學(xué)習(xí)，不僅讓我們初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我們對(duì)應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。
    應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書，是解決問(wèn)題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見(jiàn)應(yīng)用文。比如書信、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。老師用了一個(gè)相當(dāng)生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語(yǔ)言為其細(xì)胞。如此一來(lái)，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。
    應(yīng)用文具有六大特點(diǎn)，即實(shí)用性、真實(shí)性、規(guī)范性、針對(duì)性、時(shí)效性、簡(jiǎn)明性等。
    應(yīng)用文不同于文學(xué)作品和其他實(shí)用文體，它不在于使人明事理、開(kāi)闊視野或供人欣賞，而在于解決實(shí)際問(wèn)題。應(yīng)用文的寫作有其明顯的目的性和針對(duì)性。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的區(qū)別。明確這一點(diǎn)，對(duì)我們寫好應(yīng)用文有很大作用。寫應(yīng)用文，要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。試想，若一份文件全篇盡是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達(dá)的信息?如此一來(lái)，應(yīng)用文的作用就無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)了。
    應(yīng)用文的寫作過(guò)程不太復(fù)雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。對(duì)于應(yīng)用文寫作，總的要求是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體，具體來(lái)說(shuō)，要有合體的語(yǔ)言運(yùn)用和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。其中，敘述要用真實(shí)的人稱、真實(shí)的對(duì)象以及單純的線索;議論得是客觀的評(píng)價(jià)，不能帶主觀色彩，要就事論理、引據(jù)論說(shuō);說(shuō)明要運(yùn)用術(shù)語(yǔ)，運(yùn)用自然語(yǔ)言和人工語(yǔ)言，運(yùn)用數(shù)據(jù)、資料。若能滿足以上各項(xiàng)條件，便是一篇不錯(cuò)的應(yīng)用文了。
    應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、合同及論文等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有學(xué)習(xí)的必要性。
    應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。
    應(yīng)用文在行政管理、社會(huì)實(shí)踐方面都有指導(dǎo)作用。如黨和國(guó)家的各級(jí)組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過(guò)公務(wù)文書來(lái)傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見(jiàn)辦法;人們按藥品說(shuō)明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說(shuō)明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。
    應(yīng)用文是法律、法規(guī)的載體，部分應(yīng)用文用來(lái)發(fā)布法律和行政法規(guī)。如憲法和依照法律制定的刑法、民法、刑事訴訟法等國(guó)家基本法律和大量的條例、規(guī)定、辦法等行政法規(guī)，或章程、制度、規(guī)則等規(guī)章，都對(duì)人的行為產(chǎn)生規(guī)范、準(zhǔn)繩作用。
    人類社會(huì)的人際關(guān)系極為復(fù)雜，不協(xié)調(diào)各種關(guān)系就無(wú)法保證正常的生產(chǎn)和生活。行政公文在傳遞信息、協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系方面功不可沒(méi)，而簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、書信、禮儀文書、合同、協(xié)議書等應(yīng)用文，在傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、協(xié)調(diào)關(guān)系諸方面發(fā)揮重要作用。應(yīng)用文的溝通協(xié)調(diào)作用，能促進(jìn)社會(huì)有序發(fā)展。
    在應(yīng)用文中，行政公文和法規(guī)規(guī)章的政治宣傳、思想教育作用特別顯著，其他的應(yīng)用文，無(wú)論是辦公務(wù)還是辦私務(wù)，也都能在客觀上產(chǎn)生宣傳教育作用。
    俗話說(shuō)，“口說(shuō)無(wú)憑，立字為據(jù)”。國(guó)家的法律、法規(guī)、方針政策，都以文件為載體、為依據(jù)，這也正體現(xiàn)了應(yīng)用文的憑證依據(jù)作用。由此可見(jiàn)，應(yīng)用文的重要性是不言而喻的，我們的確有必要掌握一些常用應(yīng)用文的寫作方法，在生活、工作中正確使用。
    比如，給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，否則妄然下筆只會(huì)徒增工作量。再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。
    以后，我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有所幫助。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二十四
    求職信應(yīng)用文格式
    求職信是我們長(zhǎng)寫的，那么你知道格式是怎么樣的嗎？我們可以看看下面哦！
    求職信應(yīng)用文格式
    求職信的標(biāo)題通常只有文種名稱，即在第一行中間寫上“求職信”三個(gè)字。
    稱謂是對(duì)受信人的稱呼，寫在第一行，要頂格寫受信者單位名稱或個(gè)人姓名。單位名稱后可加“負(fù)責(zé)同志”；個(gè)人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。
    求職信不同于一般私人書信，受信人未曾見(jiàn)過(guò)面，所以稱謂要恰當(dāng)，鄭重其事。稱謂后的問(wèn)候語(yǔ)一般應(yīng)為“您好”而非“你好”，更不能用“您們好”。即便招聘人不是一人，也不能用這樣的字樣，因?yàn)檫@不僅僅讓人感覺(jué)不出你的問(wèn)候，反而使他們主為你才疏學(xué)淺，連起碼的常識(shí)都不懂，因?yàn)椤澳笔遣荒苡糜趶?fù)數(shù)的。
    正文要另起一行，空兩格開(kāi)始寫求職信的資料。正文資料較多，要分段寫。
    第一，寫求職的原因。首先簡(jiǎn)要介紹求職者的自然狀況如：姓名、年齡、性別等。之后要直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明從何渠道得到有關(guān)信息以及寫此信的目的。如：“我叫李民，現(xiàn)年22歲，男。是一名財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生。從報(bào)上我看到貴公司招聘一名專職會(huì)計(jì)人員的消息，不勝喜悅，以本人的水平和潛力，我不揣冒昧地毛遂自薦，相信貴公司定會(huì)慧眼識(shí)人，會(huì)使我有幸成為貴公司的一名會(huì)計(jì)人員?！边@段是正文的開(kāi)端，也是求職的開(kāi)始，介紹有關(guān)狀況要簡(jiǎn)明扼要，對(duì)所求的職務(wù)，態(tài)度要明朗。而且要吸引受信者有興趣將你的信讀下去，因此開(kāi)頭要有吸引力。
    第二，寫對(duì)所謀求的職務(wù)的看法以及對(duì)自己的潛力要作出客觀公允的評(píng)價(jià)，這是求職的關(guān)鍵。要著重介紹自己應(yīng)聘的有利條件，要個(gè)性突出自己的優(yōu)勢(shì)和“閃光點(diǎn)”，以使對(duì)方信服。
    如：“我于7月畢業(yè)于東北財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)會(huì)專業(yè)。畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，在省級(jí)會(huì)計(jì)大獎(jiǎng)賽中，獲得‘能手’嘉獎(jiǎng)（見(jiàn)附件），在海南金融雜志上發(fā)表過(guò)多篇學(xué)術(shù)論文（見(jiàn)附件）。
    我在有關(guān)材料上看到過(guò)關(guān)于貴公司的狀況介紹，我喜歡貴公司的工作環(huán)境，欽佩貴公司的敬業(yè)精神，又很贊賞貴公司在經(jīng)營(yíng)、管理上的一整套的切實(shí)可行的規(guī)章制度。這些均體現(xiàn)了在當(dāng)前改革開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)大潮中，貴公司的超前意識(shí)。
    我十分愿意到這樣的環(huán)境中去艱苦拼搏；更愿為貴公司貢獻(xiàn)我的學(xué)識(shí)和力量。我相信，經(jīng)過(guò)努力，我會(huì)做好我的工作的”。
    寫這段資料，語(yǔ)言要中肯，恰到好處；態(tài)度要謙虛誠(chéng)懇，不卑不亢。到達(dá)見(jiàn)字如見(jiàn)其人的效果。要給受信者留下深刻印象，進(jìn)而相信求職者有潛力勝任此項(xiàng)工作。這段文字要有說(shuō)服力。
    第三，提出期望和要求，向受信者提出期望和要求。如：“期望您能為我安排一個(gè)與您見(jiàn)面的機(jī)會(huì)”或“盼望您的答復(fù)”或“敬候佳音”之類的語(yǔ)言。這段屬于信的資料的收尾階段，要適可而止，不要唆，不要苛求對(duì)方。
    另起一行，空兩格，寫表示敬祝的話。如：此致之類的詞，然后換行頂格寫“敬禮”、或?！肮ぷ黜樌薄ⅰ笆聵I(yè)發(fā)達(dá)”相應(yīng)詞語(yǔ)。這兩行均不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不必過(guò)多寒暄，以免“畫蛇添足”。
    署名和日期
    寫信人的姓名和成文日期寫在信的右下方。姓名寫在上面，成文日期寫在姓名下面。姓名前面不必加任何謙稱的限定語(yǔ)，以免有阿諛之感，或讓對(duì)方輕看你的潛力。成文日期要年、月、日俱全。
    有說(shuō)服力的附件是對(duì)求職者的鑒定的憑證。所以求職信的附件是不可忽視的組成部分。
    附件可在信的結(jié)尾處注明。如：附件1、××××××2、××××××3、××××××……然后將附件的復(fù)印件單獨(dú)訂在一齊隨信寄出。附件不需太多，但務(wù)必有份量，足以證明你的才華和潛力。
    求職信的資料
    稱呼：
    稱呼要恰當(dāng)對(duì)于不甚明確的`單位，可寫成“人事處負(fù)責(zé)同志”、“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志”、“尊敬的某某公司領(lǐng)導(dǎo)”等等；對(duì)于明確了用人單位負(fù)責(zé)人的，能夠?qū)懗鲐?fù)責(zé)人的職務(wù)、職稱，如“尊敬的林教授”、“尊敬的蔣處長(zhǎng)”、“尊敬的劉經(jīng)理”等等。稱呼寫在第一行，頂格書寫，之后用冒號(hào)，另起一行，寫上問(wèn)候語(yǔ)“您好”。
    引言：
    引言包括姓名、就讀學(xué)校、專業(yè)名稱、何時(shí)畢業(yè)等基本狀況。引言的主要作用是盡量引起對(duì)方的興趣看完材料，并自然進(jìn)入主體部分，開(kāi)頭要引人注目，說(shuō)明應(yīng)聘緣由和目的。
    主體：
    主體部分是求職信的重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要并有針對(duì)性地概述自己，突出自己的特點(diǎn)，并努力使自己的描述與所聘職位要求一致，切勿夸大其詞或不著邊際。許多簡(jiǎn)歷中的具體資料不應(yīng)在求職信中重復(fù)。盡可能地少用人稱代詞“我”，要讓人感到你想表達(dá)的是“我怎樣才能幫你”。
    結(jié)尾：
    信的結(jié)尾要留下你的電話、手機(jī)、email等聯(lián)系方式，并證明如果幾天內(nèi)等不到他們的電話，你會(huì)自己打電話確認(rèn)招聘者已收到履歷表和求職信并安排面試。語(yǔ)氣要肯定、熱情、誠(chéng)懇、有禮貌，把你想得到工作的迫切情緒表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)用人單位盡快答復(fù)并給予面試機(jī)會(huì)。通常結(jié)束語(yǔ)后面應(yīng)寫表示祝愿或敬意的話，如“此致”、“敬禮”、“祝您身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)展”等等。
    落款：
    包括署名和日期。署名應(yīng)寫在結(jié)尾祝詞的下一行的右后方。日期（x年x月x日）應(yīng)寫在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如“附1：個(gè)人簡(jiǎn)歷”、“附2：成績(jī)表”等等。
    求職信的寫作原則
    語(yǔ)氣自然：
    語(yǔ)言和句子要簡(jiǎn)單明了。寫信就像說(shuō)話一樣，語(yǔ)氣能夠正式但不能僵硬。語(yǔ)言直截了當(dāng)，不要依靠詞典。
    通俗易懂：
    寫作要思考讀者對(duì)象的知識(shí)背景，不要使用生僻詞語(yǔ)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
    言簡(jiǎn)意賅：
    在重點(diǎn)突出、資料完整的前提下，盡可能簡(jiǎn)明扼要，切忌面面俱到。
    具體明確：
    不要使用模糊、籠統(tǒng)的字眼；多使用實(shí)例、數(shù)字等具體的說(shuō)明。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二十五
    對(duì)應(yīng)用文以上資料的掌握是應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)，雖然資料本身比較抽象，但教師講解深入淺出，時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，幽默的授課風(fēng)格把我們帶入了一個(gè)全新的境界，課堂氣氛活躍，枯燥的寫作課堂變得生氣盎然。我們?cè)诤?jiǎn)便的學(xué)習(xí)環(huán)境中理解了很多其他課堂上所不能學(xué)到的知識(shí)。
    再次，經(jīng)過(guò)對(duì)寫作課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了“拳不離手，曲不離口”重要性。要寫出高質(zhì)量的文學(xué)作品，平時(shí)必須勤于思考，勤于練筆，應(yīng)用文寫作也是如此。為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果并做出反饋，某教師每次都是利用課堂時(shí)間布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)寫作，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，并及時(shí)就學(xué)生寫作過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題予以點(diǎn)評(píng)，這既鞏固了課堂所學(xué)，又讓學(xué)生學(xué)以致用，到達(dá)了很好的學(xué)習(xí)效果。大家一齊交流寫作心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高，樂(lè)在其中。
    總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期對(duì)應(yīng)用文寫作課程的學(xué)習(xí)，我有很大的收獲，除了對(duì)這個(gè)文體不一樣文種的寫作方法的學(xué)習(xí)和理解，還有一些無(wú)形的收獲，那就是培養(yǎng)了我們的寫作意識(shí)，使我們對(duì)寫作有了的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們以后的生活和工作來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自我在寫作中存在的某些不足之處，需要我今后在寫作實(shí)踐過(guò)程中不斷改善。
    第一，我對(duì)寫作的理解還是比較片面的、粗淺的。我們一般可能認(rèn)為寫作就是指文學(xué)作品的寫作，平時(shí)接觸的也多是此類，實(shí)際上應(yīng)用文在生活中的地位同樣不容輕視。由于平時(shí)疏于對(duì)這一文體的關(guān)注和學(xué)習(xí)，初學(xué)應(yīng)用文寫作課程會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，提不起興致。
    第二，平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持寫作的習(xí)慣，在理解寫作任務(wù)時(shí)方感到力不從心，絞盡腦汁也還是無(wú)從下筆。大腦就像是一臺(tái)機(jī)器，必須堅(jiān)持不斷運(yùn)轉(zhuǎn)才能維持其應(yīng)有狀態(tài)，發(fā)揮應(yīng)有效用。長(zhǎng)期不練筆，大腦和手都會(huì)生疏，等到需要派上用場(chǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自我根本不能勝任。
    寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須要肯下苦功，堅(jiān)持寫作，才會(huì)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。應(yīng)用文寫作課程結(jié)束了，但我們對(duì)應(yīng)用文寫作的研習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，甚至能夠說(shuō)剛剛開(kāi)始，因?yàn)槲磥?lái)的工作崗位決定我們將長(zhǎng)期和這一文體打交道，那才是真正考驗(yàn)我們真才實(shí)學(xué)的時(shí)候。從此刻起，我們就要把應(yīng)用文寫作放在它應(yīng)有的高度，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)類文書的寫作，必須熟練掌握。我想，經(jīng)過(guò)我的不斷努力必須能夠?qū)W好這個(gè)文體，寫好這個(gè)文體，用好這個(gè)文體。最終對(duì)給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，并無(wú)私地教授我們應(yīng)用文寫作的某教師表示誠(chéng)摯的感激。
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二十六
    10月29日(星期三)下午14:30
    學(xué)術(shù)會(huì)議中心大報(bào)告廳
    加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校宣傳思想工作
    全體校領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)助理，黨群部門主要負(fù)責(zé)人，各大部(院)負(fù)責(zé)人及各辦公室、中心主任，各學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人、黨委副書記、黨委秘書，各直屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人、黨委(黨總支)秘書，馬克思主義學(xué)院及人文與素質(zhì)教育中心部分教師，全體政工干部。
    1、各單位要高度重視，認(rèn)真安排好會(huì)議期間本單位工作，與會(huì)人員不得無(wú)故缺席，如有特殊情況必須事先請(qǐng)假;
    2、各單位要認(rèn)真準(zhǔn)備會(huì)議相關(guān)材料，對(duì)會(huì)議確定的相關(guān)主題，有針對(duì)性地做好準(zhǔn)備;
    3、參會(huì)人員在會(huì)議期間要嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律，排除外界干擾，確保會(huì)議質(zhì)量;
    黨委宣傳部 黨政辦公室
    20xx年xx月xx日
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二十七
    為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富文化生活，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，學(xué)校即日起舉辦“最美校園·杏林春暖”攝影比賽，鼓勵(lì)廣大師生員工通過(guò)鏡頭展現(xiàn)我校風(fēng)光之美、人文之美、精神風(fēng)貌之美，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的自豪感、認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)師生愛(ài)校榮校的情感共鳴，構(gòu)建和諧校園。本次活動(dòng)由校黨委宣傳部、工會(huì)、團(tuán)委主辦，校教工攝影協(xié)會(huì)承辦。
    一、作品要求
    (1)參賽作品為本人原創(chuàng)，符合活動(dòng)主題，作品風(fēng)格、題材不限，攝影器材不限。
    (2)作品單幅、組照均可。單幅不超過(guò)6幅;組照每組不超過(guò)6幅，組照應(yīng)根據(jù)作品構(gòu)思及編排需要進(jìn)行適當(dāng)排序。
    (3)參賽者僅可對(duì)作品的尺寸、色階、銳度、色彩飽和度等做適度調(diào)整，但不得過(guò)度處理、不得較大幅度改變作品原始面貌、不得合成虛假圖片、不得添加虛擬素材。
    (4)參賽作品需為jpg格式彩色電子數(shù)碼照片，圖片電子文件分辨率不小于3000×2000像素， 大小在1m以上。
    (5)參賽者擁有作品的著作權(quán)，參賽作品凡涉及的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、著作權(quán)等事宜均由參賽者自負(fù)。
    (6)主辦單位對(duì)入選作品擁有使用權(quán)。
    (7)參賽作品上交后概不退還，請(qǐng)自行留底。
    二、作品遞交
    應(yīng)用文寫作比賽通知 應(yīng)用文大賽題目篇二十八
    重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院12-13學(xué)年第二學(xué)期
    英語(yǔ)應(yīng)用文寫作期末考試命題原則
    本次考試包括六個(gè)部分，順序依次為縮寫全稱補(bǔ)寫、學(xué)術(shù)寫作、日記寫作、卡片寫作、電子郵件寫作和大作文。題目涵蓋本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課堂教學(xué)內(nèi)容（《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作（修訂版）》）。總分：100分，考試時(shí)間：120分鐘。
    本次考試中，教材及課堂講授內(nèi)容約占50%，課外約占50%；以主觀題為主，其中含填空題、小作文和大作文。
    第一部分：縮寫全稱補(bǔ)寫：總分10分，共20題。要求考生寫出單詞或詞組對(duì)應(yīng)的縮寫或全稱。命題選自《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作（修訂版）》。（在答題紙上作答）
    第二部分：學(xué)術(shù)寫作：總分20分，共 10題，兩段文章，選自課外，題型為填空題?？忌凑誥pa格式要求補(bǔ)全文內(nèi)標(biāo)注。（在答題紙上作答）
    第三部分：日記寫作：總分15分，共1題，為小作文，80-100詞。材料選自課堂授課內(nèi)容。（學(xué)生在答題紙上作答）
    第四部分：卡片寫作：總分15分，共1題，為小作文。主要考查的卡片寫作內(nèi)容包括請(qǐng)柬、賀卡、禮卡、名片等。命題選自《英語(yǔ)應(yīng)用文寫作（修訂版）》。（在答題紙上作答）
    第五部分：電子郵件寫作: 總分15分，共1題，為小作文，80-100詞。命題選自課外。（在答題紙上作答）
    第六部分：大作文: 總分25分，共1題。要求考生根據(jù)題目要求寫作相應(yīng)文體?？疾轭愋椭饕獮楹?jiǎn)歷、求職信、感謝信、慰問(wèn)信等。命題選自課外。（在答題紙上作答）
    外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系
    2013年6月20日