總結(jié)需要從不同的角度出發(fā)，全面地評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí)要注重思考和反思，分析問題的原因和解決方法。以下是一些值得參考的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩老師初二篇一
我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。
記得剛上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自己的班主任感到十分陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，出國讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我在期中考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，因?yàn)槟@個(gè)表揚(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
我要感恩學(xué)校，感謝老師！是你讓我的知識(shí)更加豐富！
感恩老師初二篇二
感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！初二的同學(xué)馬上行動(dòng)吧！下面本站小編整理了初二感恩老師。
演講稿。
供你參考。
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!我是初二一班的,我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是您，親愛的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，您在專心地聽課，這便是感恩;。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩老師初二篇三
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴谖倚闹?，我最想感恩的是老師。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。
曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽，經(jīng)過班級(jí)的初選，我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽。我想：不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎？我們班怎么是三個(gè)？直到那天，我才解開了這個(gè)疑問。一天，我吃完晚飯，早早地來到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子，我拿來一看，非常震撼，心久久不能平息。上面是本班演講的排名，寫著：xxx，xxx第一名，xx第二名……老師完全可以排除我，叫他們兩個(gè)去，但老師不想傷我積極性，因?yàn)槲覟榱诉@次演講準(zhǔn)備了很久，付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天，我沒有被學(xué)校錄選，非常傷心，也非常嫉妒他們，真想再比一場(chǎng)。不知怎的，誰告訴了老師，老師笑著對(duì)我說：“雖然你沒有選上，但你表現(xiàn)得夠好了，下次繼續(xù)努力。”一語驚醒夢(mèng)中人，不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布，這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝您，老師！
不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！”螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的.可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
感恩老師初二篇四
您的眼睛里閃著和藹的目光，就算走遍天涯海角，也走不出您那慈祥的目光。
您總是為我們點(diǎn)亮心中的那盞燈，讓我們勇往直前。您把我們從一個(gè)無知的孩子培育成一個(gè)聰明而又機(jī)智的好學(xué)生。每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總跟著在搞小動(dòng)作的同學(xué)轉(zhuǎn)，生怕我們不聽課，影響學(xué)習(xí)。可有一次，老師在上課時(shí)跟我們講解一道題，那道題我怎么聽也聽不懂。
放學(xué)后，我來到辦公室，緊張地走到老師的面前，說明原因。老師笑著對(duì)我說：“好孩子，不懂就來問老師，老師幫你攻克所有的難題，好嗎?”聽到老師親切的話語，我不緊張了。隨后老師又開始耐心地講了這題，我一下子明白了。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)走，就連我們?cè)诨丶业穆飞?，您也不放心，都要為我們操心，生怕我們?cè)隈R路上打打鬧鬧。
老師，我想對(duì)您說：“老師，您是天上的太陽，我們是地上的植物，是您給了我們陽光、溫暖，我們?cè)谀恼找?，茁壯成長(zhǎng)。老師，您是一位辛勤的園丁，培育了我們每一個(gè)祖國的花朵?！?BR> 在此，我發(fā)自內(nèi)心的道一聲“感謝您，老師。”
點(diǎn)評(píng)：開篇以“和藹的、慈祥的目光”入題，較有新意，接著以飽滿的激情,描寫一位愛生如矮子的老師,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
感恩老師初二篇五
有一個(gè)人是辛勤的園丁，栽培著祖國的花朵;有一個(gè)人是枝點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們。這個(gè)人不是別人，就是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的老師。
在課堂上，我總是害怕、緊張，生怕說錯(cuò)了，老師鼓勵(lì)我說：“你不用緊張，說錯(cuò)了沒關(guān)系，只要主動(dòng)舉手回答，就是好的。”老師的一句話，激勵(lì)了我，讓我充滿了信心。是的，老師的教導(dǎo)，使我終生難忘。俗話說：“一日為師，終生為父?！笔悄?，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長(zhǎng)，是您呼喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望!
老師就像我們的父母，為每一位同學(xué)著想。老師是多么的偉大呀!讓我們用一顆感恩的心來感謝我們親愛的老師吧!
感恩老師初二篇六
師，我愛您!感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠?，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事!今天小編就來分享感恩老師初二作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!
在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;。
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂!”。
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的.奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時(shí)間就給我們開“小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了“法西斯”之類的稱號(hào)。
盡管在某些同學(xué)眼中我的語文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。
那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為：“感恩是精神上的一種寶藏?！北R梭也說過：“沒有感恩就沒有真正的美德?！?BR> 周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我，要感恩，感恩我的老師。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中。
當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對(duì)老師的感恩。
敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育，眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí)。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識(shí)，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會(huì)產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時(shí)間就像是金錢?！薄叭松恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。”有了時(shí)間才能學(xué)會(huì)一切，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生。”從此我愛上了課外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對(duì)您的不舍是無法用語言表達(dá)出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
感恩老師初二篇七
2、人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
3、魚兒感謝小河，因?yàn)樾『咏o予了它無限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤，因?yàn)橥寥澜o予了它充足的養(yǎng)分與無窮的美麗;鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給予了它快樂的真諦與生存的空間……而我，感謝含辛茹苦將知識(shí)“傳授”給我的老師。
教師，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，您用您的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌。老師，您是世界上神圣而美麗的使者!
親愛的老師，我真心的感謝您……。
5、有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
6、徘徊在記憶的銀河里，最幽沉，深邃的印象，便是老師。如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
感恩，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門的話題。我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨;我感謝老師，教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識(shí);我感謝周圍的每一個(gè)人，給了我人間的真情、友情和親情。
“謝謝你”，“我很感激你”，這些很普通的話是多么的容易說出來。在父母操勞了一天，在老師獎(jiǎng)了一天的課，在你困惑的時(shí)候，朋友溫暖的像一江春水的安慰，在一個(gè)素不相識(shí)的彎腰幫你揀起散落在地上的書本……生活，無處都需要感恩。
8、感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長(zhǎng)的雜草;感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤(rùn)，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。
9、人類自古就懂得感恩。
十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。
感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德?！帮嬎荚础钡墓庞?xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。
10、感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。
感恩老師初二篇八
春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級(jí)，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊膯栴}全部解決完才回家!而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學(xué)不久，王老師的膽又開始疼了。為什么?因?yàn)樵趧倓傞_學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事;。
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學(xué)海無涯苦做舟!
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新;王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場(chǎng)旁教書，伐木場(chǎng)一工作便染的教書一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您!
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個(gè)子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩，笑起來甜甜的。在我剛見到魏老師時(shí)，我還以為很兇呢，可是當(dāng)老師把目光溫柔的投向我們時(shí)，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對(duì)我的教導(dǎo)。那時(shí)候，我剛上三年級(jí)，剛認(rèn)識(shí)魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作，當(dāng)時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹，經(jīng)常掉葉子下來，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見這兒沒有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個(gè)懶不掃了，可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！本驮谶@時(shí)刮來一陣大風(fēng)，葉子又被風(fēng)吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來掃了一遍。我掃完后，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風(fēng)有意和我作對(duì)，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了!我松了一口氣，魏老師溫柔地對(duì)我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不能有偷懶的心思，只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有成就，這也是為了考驗(yàn)?zāi)愕哪托模贿^，你沒有讓我失望。”我聽了魏老師的話，若有所悟的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師拍拍我的肩膀，進(jìn)了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠(yuǎn)銘記在心。
那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進(jìn)來的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字?老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了?！薄斑€不會(huì)寫，不就成白癡了嗎?”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長(zhǎng)說了一聲“別笑了!”完了完了，老師該生氣了?？衫蠋煵]有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說：“當(dāng)然了。”老師一邊指著“聰明”一邊說：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會(huì)聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠實(shí)，否則會(huì)被人看扁的!就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒有人笑?！懊魈煲朊睢瘎e人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)!”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節(jié)語文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。
老師，后來你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語文課!
四年風(fēng)雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經(jīng)說不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風(fēng)雨我們?cè)趺炊冗^，我們共闖的難關(guān)，我們共解決的困難。
老師一年級(jí)時(shí)你從拼音開始教我們，雖然我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)過了，可是我們對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達(dá)，不敢說：“這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過了?！笨墒羌?xì)心地您對(duì)我們說：溫故而知新嗎。”，我們就開始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學(xué)起，一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們有許多不會(huì)的地方，老師都會(huì)對(duì)我們耐心的講解，半期、期末考試我們因?yàn)椴艅倓偛饺胄W(xué)的第一個(gè)升學(xué)考試，所以老師對(duì)我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級(jí)上期，領(lǐng)到新書的我們高興不已，高興是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了一歲，又能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)了，雖然我們只是二年級(jí)的學(xué)生，但是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友了，半期，期末考試?yán)蠋煂?duì)我們稍加嚴(yán)厲一些，但是老師卻在幫我們出復(fù)習(xí)資料，這樣我們又踏入了三年級(jí)，三年級(jí)最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來了，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的支持，音樂老師對(duì)我們嚴(yán)苛的訓(xùn)練，家委會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)我們的力挺，我們獲得了一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級(jí)，四年級(jí)我們又迎來了合唱比賽，我們?nèi)〉昧硕燃?jí)，我們又迎來了一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的語文調(diào)研考試，老師拼了命為我們進(jìn)行語文的全方面復(fù)習(xí)，就是為了讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)。
接下來我們便要踏入五年級(jí)，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會(huì)和我們相伴，共闖風(fēng)雨。
感恩老師初二篇九
在我讀七年級(jí)時(shí)，楊老師是我的班主任。她二十五歲，蘋果臉型，一雙水晶般明亮的大眼睛，特別引人注目，極具親和力的嗓音，會(huì)使人覺得就是你的母親。
是的，那一學(xué)期，楊老師挺著一個(gè)大肚子，已經(jīng)是一個(gè)準(zhǔn)媽媽了。行動(dòng)很不方便，我們想楊老師您該休息了?？伤€擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)，每天上課，改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，真的很少有空余時(shí)間，實(shí)在太辛苦了。
記得有一次，我得了病毒性感冒，高燒發(fā)到了39。5度，一連幾天住院。后來病是好了，可我開始擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)拉下許多課了。重新上學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)的顧慮完全是多想的。上早自習(xí)的時(shí)候，楊老師就走到我的桌子邊對(duì)我親切的說：“家諧，你現(xiàn)在抓緊時(shí)間先讀通課文，大概了解一些。等放學(xué)后來我辦公室，我給你補(bǔ)課，好嗎？”我激動(dòng)的說：“好的！謝謝老師！”
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們開始背上書包回家，我膽怯的帶著書走進(jìn)了辦公室。楊老師見我來了，親切的叫了我一聲：“家諧！你來啦！”然后就細(xì)心地給我補(bǔ)課，她把每個(gè)字，每個(gè)詞，每個(gè)段都仔細(xì)地講給我聽。還輔導(dǎo)我做作業(yè)。我把前幾天拉下的課程都在短短的幾個(gè)小時(shí)里補(bǔ)好了。我心理的害怕此時(shí)完全沒了，我們更像兩個(gè)朋友在一起。
天漸漸地暗下來，我們一起離開的辦公室，走出校門。我向楊老師告別：“楊老師再見！”可我的心里并沒有平靜，回頭看了老師一眼，看著她一搖一擺漸漸遠(yuǎn)去的疲憊的身影，又是一陣莫名的感動(dòng)。心想：“我一定要努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師。”
那個(gè)學(xué)期期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，一半是自己的努力，另一半是您給于我的信心、力量，才能有這樣的進(jìn)步。由衷的感謝您，楊老師！
感恩老師初二篇十
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。
當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩老師初二篇十一
你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
感恩老師初二篇十二
我們常稱這個(gè)職業(yè)是“人類靈魂的工程師”，常把這個(gè)職業(yè)比作“園丁”、“蠟燭”。沒錯(cuò)，這個(gè)職業(yè)就是教師!
也不知是在哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人來到了世上;慢慢地，又到了上學(xué)的年紀(jì);轉(zhuǎn)眼間，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開學(xué)的第一天，班主任和藹的微笑、親切的話語，猶如歡快的音符，奏出美妙的樂章，使我如癡如醉。
因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才?huì)變得如此美麗?；煦缰?，才有了指路的明燈;迷茫夜空，才有了永恒的北斗，老師的身上，肩負(fù)著神圣的使命，肩負(fù)著歷史的重任，肩負(fù)著祖國的未來，肩負(fù)著名族的昌盛!一代又一代少年，在老師的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)，奔赴遠(yuǎn)大的前程。
今天是11月22日，是一年一度的感恩節(jié)。我在這里，懷著一顆感恩的心，虔誠的對(duì)老師們說一句：老師，您幸苦了。
感恩老師初二篇十三
時(shí)光匆匆，在母校已度過了六個(gè)春秋了。乍一看，我們要畢業(yè)了。在這充滿酸甜苦辣的六年里，我們經(jīng)歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩(wěn)重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無數(shù)次翻閱就有無數(shù)次的新感覺，至今存留在我記憶的長(zhǎng)廊中的，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫面，它將永遠(yuǎn)定格在我心中，使我此生難以忘懷!
老師給我們帶來了無盡的知識(shí)，使我們一生受益!
老師就像天空，撒下陽光，讓我們感動(dòng)溫暖;灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿足地吸吮著甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長(zhǎng)。老師就像我們的第二位母親，細(xì)心呵護(hù)著幼小的我們，并把我們載入知識(shí)的港灣......
老師的許多話，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒;像火苗，溫暖人心;像春雨，滋潤(rùn)我們;像補(bǔ)品，滋養(yǎng)我們;像明燈，指引方向......
不要問老師在我們心中的形象如何?那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評(píng)價(jià)!
六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，老師為我們嘔心瀝血，付出了很多很多......
即將畢業(yè)的我在這里真誠感謝您，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里為我們做得一切一切!
謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠(yuǎn)尊敬的老師!
一切原本波瀾不驚，每天生活在自己的世界里，不為物喜，不為己憂。班級(jí)中每位同學(xué)的面孔都是如此陌生，如同那冰冷的毫無生命的灰白墻壁。孤獨(dú)，令人窒息?；蛟S，在他們眼里我只是一個(gè)無聊的玩笑而已，招來的滿是鄙夷和不屑。
但是，從那個(gè)平常的午后開始，卻改變了一切，甚至改變了我。
無聊的吵鬧聲充斥著我的耳朵。我正把頭埋在課桌下津津有味地看著【湯姆索亞歷險(xiǎn)記】。突然，周圍詭異的安靜了三秒。抬起頭來，卻看見一位陌生的女老師。她穿著印花的長(zhǎng)衫，黑色的短褲配著厚底的涼鞋，以拿破侖的站姿像棵松樹般直挺挺地立在那里。有神的目光像射盡窗戶里的陽光，明亮而且叫人舒心。全班安靜了下來，她說：“從今天開始，我是你們的新班主任……”她的聲音很響亮，刺透了周圍厚厚的空氣。我突然覺得我的生活會(huì)因這位老師改變。
事情果真像我預(yù)料的那樣。接下來的兩天，這個(gè)新來的老師開始坐在墻角了里的我——課堂上叫我回答問題，對(duì)我的回答，加以肯定和稱贊，并說：“以后回答問題就要像王佳佳這樣!”在得到一次次的認(rèn)可與鼓勵(lì)后，我不在沉默了，不在獨(dú)自一人躲在角落里看書了……我嘗試著與同學(xué)們交談，游戲……漸漸，我發(fā)現(xiàn)生活原來是如此美麗，每件事物都煥發(fā)光彩。于是，我開始努力——上課專心聽講，課后積極提出疑問，認(rèn)真完成作業(yè)……終于這些細(xì)節(jié)的改變使我有了回報(bào)——吳老師將我從一介平民提升為組長(zhǎng)，課代表，不僅是我的能力得到培養(yǎng)，還使我不再孤獨(dú)如今我已不再是那個(gè)躲在角落里的小女孩了。而這一切的改變，皆源于吳老師對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)老師讓我在這里真切的說上一句：“謝謝您，吳老師!”
我要感謝媽媽，因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬苦[注：各種各樣的艱難困苦。]才把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸，因?yàn)樗莻€(gè)名副其實(shí)[注：名聲或名義和實(shí)際相符。]的“幽默神”，帶給了我無窮的歡樂;我要感謝同學(xué)們，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過我的老師。
每當(dāng)上課時(shí)，老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué)，生怕我們不聽講。而放學(xué)時(shí)，老師總是最后一個(gè)離開教室，而來學(xué)校，是老師第一個(gè)來到學(xué)校，第一個(gè)來到教室，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，老師為我們操了一百個(gè)心，無論在家里還是在學(xué)校，老師怕我們不聽話，鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師總是耐心地教育著他們。
天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們插種希望與快樂，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人;你們打造與未來，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來希望的愛?！?BR> 啊!老師，你們的愛就如水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么的遙遠(yuǎn)，怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云，可云兒怎么比得上你們的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師，我感謝你!”
俗話說得好“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地看待人生旅途中的挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切的是是非非。生命之花，是因?yàn)樾膽迅卸鳎圆排诺娜绱嗣利悺?BR> 感恩老師，是他們傳授給了我們知識(shí)，讓我們領(lǐng)略文化的魅力。有人說“老師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己”，還有人說“老師是天底下最光輝的職業(yè)”。而我覺得，老師是位引路人，為我們掃清了成長(zhǎng)路上的障礙，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的終點(diǎn)站。
記得上個(gè)星期，第二次月考的成績(jī)出來了?？吹秸Z文成績(jī)的我不由得大吃一驚：天啊，才九十分，比上次的成績(jī)還不理想!看著大家一張張高分的卷子，我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時(shí)我一直都沒聽進(jìn)去，沉浸在悲傷之中，不停地?fù)?dān)心：回去怎么給媽媽說呀?這次成績(jī)倒退了，老師也會(huì)批評(píng)我的。
果不其然，放學(xué)的時(shí)候我被老師叫進(jìn)了辦公室。站在門口，看著辦公室那扇小木門，我的心跳加速了，好像有一只小兔子在亂跳。終于，我鼓足了勇氣，慢慢地推開了那扇沉重的門，喊了聲“報(bào)告”，張老師抬頭看了一眼，說：“進(jìn)來”。我驚心膽顫地走了過去，等待著暴風(fēng)雨的來臨。
老師翻開排名表，望了一眼，對(duì)我說：“你看，上次你的排名是第一，這次滑了這么多，主要是有一些科的成績(jī)拉的分”。老師指著分?jǐn)?shù)，讓我看，接著又和藹的說：“語文主要丟分在作文和基礎(chǔ)知識(shí)上?；A(chǔ)知識(shí)記得不牢，作文寫得不錯(cuò)，就是沒有點(diǎn)明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語文失分的原因，還給我講了關(guān)于名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來，老師所講的話給了我勇氣，讓我看到了希望。
老師，謝謝您!我會(huì)以我優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您所給的鼓勵(lì)。
感恩老師初二篇十四
您是一位辛勤的園丁，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)中成長(zhǎng)，從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)初中生，不知您付出了多少汗水與淚水，可您從來沒有抱怨過，一心想讓孩子們的成績(jī)提高，不管自己多苦多累，有時(shí)，您生病了也不舍得丟下我們。老師的工作是神圣的`，像天使一樣的守護(hù)著我們。
站在三尺的講臺(tái)上，飄過下來的粉筆灰見證了您的辛苦，是您教會(huì)了孩子許多的知識(shí)教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)做人，讓孩子明白人生就像一場(chǎng)。
馬拉松。
比賽，不在于你跑的快慢而是是否能堅(jiān)持下來，堅(jiān)持就是勝利，現(xiàn)在孩子學(xué)會(huì)了，也懂得了時(shí)間的寶貴，您想一盞明燈，時(shí)刻照亮著我們，讓我們不會(huì)迷失了人生的方向。
老師您辛苦了，中考來臨之時(shí)，孩子會(huì)交給您一張滿意的答卷。
謝謝您一直包容孩子的過錯(cuò)，耐心的教導(dǎo)這孩子，您說過您就像是我們的媽媽一樣。我們是一家人，雖然您有時(shí)很霸道的霸占我們的活動(dòng)課來講數(shù)學(xué)題，剛開始孩子們很反對(duì)您這樣做，因?yàn)槟鷽]經(jīng)過我們的同意就隨意占課，時(shí)間長(zhǎng)了，我們明白了您的良苦用心，我們也慢慢地理解了。
謝謝您，老師!
雖然您只是一位普普通通的實(shí)習(xí)老師，但您卻教會(huì)了孩子怎樣的去自主學(xué)習(xí)，從中悟出真諦，在孩子迷茫，不知所措的時(shí)候，是您幫助孩子擺脫煩惱，在孩子要放棄地時(shí)候，是您一直鼓勵(lì)著孩子，使我們從新鼓起勇氣從一點(diǎn)一滴學(xué)起。
謝謝您，老師，孩子不會(huì)忘記你對(duì)我們的教誨與幫助，您為孩子付出的太多了，孩子會(huì)用一顆感恩的心來回報(bào)你們的。
老師，您辛苦了!
感恩老師初二篇十五
如果說老師傳授知識(shí)教給學(xué)生以真，那么老師情感的流露則教給學(xué)生以善，老師的行為則教給學(xué)生以美。粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。入校已是有了一個(gè)春秋，這一年，老師陪伴我們的時(shí)間比親人還要多許多，于是，你便不得不相信了什么是日久生情。
我的語文老師，他是位很傳統(tǒng)的老師，是喜歡用黑板白字的方式給我們傳授知識(shí)，黑白的碰撞，你能看到一種叫做真誠的東西。在他的課上，你的回答沒有是與非的分明，他的眼神可以觸到你的心底，溫暖的流動(dòng)，是一種鼓勵(lì)，每個(gè)人都會(huì)在他這得到認(rèn)可。
我的數(shù)學(xué)老師，是我們高中級(jí)部的唯一的女班主任，她有讓我們?yōu)橹院赖母哔|(zhì)量教學(xué)水平，能很好的管理班級(jí)，我們的班級(jí)在入學(xué)后，多次取得一等獎(jiǎng)，優(yōu)勝獎(jiǎng)……這個(gè)年輕的母親，她的孩子可以從教室這一頭數(shù)到那一角，她每天如一日的早來晚走，陪我們成長(zhǎng)，這個(gè)班級(jí)，你只能看到和諧與幸福，再無其他。而這些，正是她給予的。
我的英語老師，第一印象并沒有多好，是眼神中的那份凌厲，嚴(yán)肅感油然而生，但有時(shí)你不得不屈服于時(shí)間，接觸越來越多，對(duì)他的喜愛也是越來越重的。他是一個(gè)像孩子的老師，有時(shí)會(huì)偷笑般的揚(yáng)起嘴角，他的課，會(huì)讓人上了癮，提到這個(gè)人，便會(huì)從心底泛起微笑。
我的物理老師，是個(gè)朋友，他不注重我們的成績(jī)，他要我們體會(huì)過程，說的最多的一句話便是要我們像科學(xué)家那樣解題。他怕我們一事無成，怕我們將來有了后悔，他將他的經(jīng)歷告訴我們，要我們努力；將別人的經(jīng)歷告訴我們，要我們進(jìn)取。他是一位用心善待每個(gè)學(xué)子的老師。
我的化學(xué)老師，是位老教師了，是能用“桃李滿天下”這個(gè)詞形容的，自他手下走出的學(xué)生，更是有許多走入了高等學(xué)府。他的課是讓人忘記時(shí)間的，一堂課，會(huì)讓你有了知識(shí)的充實(shí)感，有了方向，他將自己所知所懂源源不斷的給他的學(xué)生，將你的那片未知領(lǐng)域捏出個(gè)形狀放入你的心里。
我的政治老師，雖是位老師，卻更多時(shí)候是像極了哥哥的。他是喜歡以交流的方式傳遞知識(shí)，我喜歡他的語言，是能觸到生活的那種真實(shí)，你會(huì)相信“政治”這個(gè)詞是可以和枯燥有了距離的，他以最通俗的語言向我們展示一個(gè)國家，一個(gè)世界。是一個(gè)幽默且內(nèi)斂的年輕老師，你會(huì)愛上他的課，以及這個(gè)人。
我的歷史老師，也是位深入生活的人，他將客觀存在的事實(shí)描繪成一幅畫，帶你了解你不知道的曾經(jīng)，那些在時(shí)間里留下重筆墨的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)及波瀾壯闊，歷史是用良心書寫未來的考證，歷史是無法疊加個(gè)人感情的，我的老師只是將過去的事實(shí)交付于我們，一種心的交付。
我的地理老師，是個(gè)單純到底的人，是一種對(duì)生活對(duì)世界本質(zhì)的完全相信，相信痛苦的背后會(huì)有幸福，相信背叛和欺騙的背后會(huì)有善良，相信在這個(gè)宣泄的的龐雜的背后總有些支撐著世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西。他的簡(jiǎn)單明了會(huì)讓你一堂課都在圍著他轉(zhuǎn)，思緒飛快的運(yùn)作，黑板上畫滿了他即興的作品，名字叫《知識(shí)的涂鴉》。
我的生物老師，是個(gè)追求生活的女性，她洞悉世間萬物，讓我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己，理解這個(gè)生物圈。善待自己，善待自然。她的課，會(huì)讓人對(duì)這個(gè)世界有驚奇，對(duì)人類有了無限的可能遐想。她讓人有親切感，有依賴感，她教會(huì)我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己，我們感謝她。
唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”，不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。我敬愛的老師，你們，成就了世間最偉大的職業(yè)，給它們注入了靈魂與生命。三年的時(shí)間，我們會(huì)用一生去回顧，回眸這段青春。
老師，我們愛您！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩老師初二篇十六
敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育，眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí)。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識(shí)，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會(huì)產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時(shí)間就像是金錢。”“人生不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！庇辛藭r(shí)間才能學(xué)會(huì)一切，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生?！睆拇宋覑凵狭苏n外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對(duì)您的不舍是無法用語言表達(dá)出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
感恩老師初二篇十七
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任憑它？翔；駿馬感恩草原，因?yàn)椴菰v容它奔馳；我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了智慧的大門。在我的初中生活中，我就遇到了我最敬愛的老師——石老師。
石老師在我的印象里一直是一個(gè)一絲不茍的人。她視時(shí)間為生命中最寶貴的東西，因此無論是做事還是想問題都很專注，不會(huì)被周圍的任何事情所打擾。即使是在走路的時(shí)候，她都在規(guī)劃著一天的安排和上課的任務(wù)。在她的多次教導(dǎo)下，我們也更加明白"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"的道理。
石老師講課也十分傳神，單單就憑著幾支粉筆，就在這堂堂三尺講臺(tái)之上，為我們生動(dòng)形象地描繪了一幅幅或美麗或悲壯的畫面。老師在上課的時(shí)候，眼睛總像是在放著光芒，仿佛充滿著對(duì)我們未來的無限的美好想象。老師對(duì)于回答問題的同學(xué)會(huì)加以鼓勵(lì)，當(dāng)然，若看到有同學(xué)不認(rèn)真聽講時(shí)，老師多數(shù)情況會(huì)以幽默風(fēng)趣的話語加以警告。
雖然石老師經(jīng)常是工作繁忙，但她也很關(guān)心我們的生活和體育鍛煉。尤其石老師每天早晨都會(huì)看著我們練習(xí)跳遠(yuǎn)，不斷地給每個(gè)人提出相應(yīng)的問題，還常常會(huì)教我們一些跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。長(zhǎng)此以往，我們的跳遠(yuǎn)都有了很大的提高。
老師，您好比我們的第二個(gè)母親，開啟了我們知識(shí)的生命。您對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛，宛如一綏陽光，溫暖我們的心田。在講臺(tái)上，您無私地站著，尤如一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮快樂地飄散在四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，尤如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚地屹立于藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此變得翠綠而蓬勃；您高貴地站著，猶如一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的樹枝嘩啦啦地奏響美妙的樂章，使我們這些小幼苗才有可能成長(zhǎng)為有志向的參天大樹。老師，您辛苦了！我們感恩您！
感恩老師初二篇十八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!我是初二一班的,我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的.愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!
感恩老師初二篇十九
我要感謝一個(gè)老師，她是我以前的語文老師——蘇老師。
蘇老師是上學(xué)期教我們的，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我們記憶深刻。蘇老師常鼓勵(lì)我們“你們是最聰明的，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲”。她為我們付出了很多，才有現(xiàn)在自信滿滿的我。
還記得我們剛進(jìn)三年四班時(shí)，彼此都很陌生，有點(diǎn)拘束，是蘇老師創(chuàng)造了輕松的氣氛，讓我們通過有趣的方式進(jìn)行了自我介紹，大家馬上放松下來，親近了不少。蘇老師不僅為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，還組織了一幫一的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我們都成了學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揚(yáng)了樂于助人的精神，幫助別人成了我的樂趣，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。后來，我當(dāng)上了小組的組長(zhǎng)。這次活動(dòng)培育了我的自信心，我終于明白了蘇老師的話：“只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲”。我對(duì)未來充滿了希望：人生掌握在我手中，只要努力付出，生活就會(huì)充滿驚喜。
蘇老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們覺得很溫暖，您的課生動(dòng)有趣，讓我們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力;您讓我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)掘我們的潛能，培養(yǎng)了我們的自信心。
我們感謝您——蘇老師，我們現(xiàn)在能做到的，就是好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)您的辛勤付出，相信我一定會(huì)做到。
感恩老師初二篇一
我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。
記得剛上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自己的班主任感到十分陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，出國讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我在期中考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表揚(yáng)了我，因?yàn)槟@個(gè)表揚(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
我要感恩學(xué)校，感謝老師！是你讓我的知識(shí)更加豐富！
感恩老師初二篇二
感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！初二的同學(xué)馬上行動(dòng)吧！下面本站小編整理了初二感恩老師。
演講稿。
供你參考。
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!我是初二一班的,我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是您，親愛的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，您在專心地聽課，這便是感恩;。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩老師初二篇三
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枴谖倚闹?，我最想感恩的是老師。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的真諦。
曾記得上個(gè)星期舉行演講比賽，經(jīng)過班級(jí)的初選，我和其他兩個(gè)同學(xué)被選中參加全校比賽。我想：不是每個(gè)班級(jí)選擇兩個(gè)參加比賽嗎？我們班怎么是三個(gè)？直到那天，我才解開了這個(gè)疑問。一天，我吃完晚飯，早早地來到老師的房間朗誦。偶然發(fā)現(xiàn)桌子上有本本子，我拿來一看，非常震撼，心久久不能平息。上面是本班演講的排名，寫著：xxx，xxx第一名，xx第二名……老師完全可以排除我，叫他們兩個(gè)去，但老師不想傷我積極性，因?yàn)槲覟榱诉@次演講準(zhǔn)備了很久，付出了很大的心血。學(xué)校比賽那天，我沒有被學(xué)校錄選，非常傷心，也非常嫉妒他們，真想再比一場(chǎng)。不知怎的，誰告訴了老師，老師笑著對(duì)我說：“雖然你沒有選上，但你表現(xiàn)得夠好了，下次繼續(xù)努力。”一語驚醒夢(mèng)中人，不然我的心將會(huì)被嫉妒擺布，這件事成了我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝您，老師！
不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！”螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的.可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
感恩老師初二篇四
您的眼睛里閃著和藹的目光，就算走遍天涯海角，也走不出您那慈祥的目光。
您總是為我們點(diǎn)亮心中的那盞燈，讓我們勇往直前。您把我們從一個(gè)無知的孩子培育成一個(gè)聰明而又機(jī)智的好學(xué)生。每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總跟著在搞小動(dòng)作的同學(xué)轉(zhuǎn)，生怕我們不聽課，影響學(xué)習(xí)。可有一次，老師在上課時(shí)跟我們講解一道題，那道題我怎么聽也聽不懂。
放學(xué)后，我來到辦公室，緊張地走到老師的面前，說明原因。老師笑著對(duì)我說：“好孩子，不懂就來問老師，老師幫你攻克所有的難題，好嗎?”聽到老師親切的話語，我不緊張了。隨后老師又開始耐心地講了這題，我一下子明白了。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)走，就連我們?cè)诨丶业穆飞?，您也不放心，都要為我們操心，生怕我們?cè)隈R路上打打鬧鬧。
老師，我想對(duì)您說：“老師，您是天上的太陽，我們是地上的植物，是您給了我們陽光、溫暖，我們?cè)谀恼找?，茁壯成長(zhǎng)。老師，您是一位辛勤的園丁，培育了我們每一個(gè)祖國的花朵?！?BR> 在此，我發(fā)自內(nèi)心的道一聲“感謝您，老師。”
點(diǎn)評(píng)：開篇以“和藹的、慈祥的目光”入題，較有新意，接著以飽滿的激情,描寫一位愛生如矮子的老師,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
感恩老師初二篇五
有一個(gè)人是辛勤的園丁，栽培著祖國的花朵;有一個(gè)人是枝點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們。這個(gè)人不是別人，就是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的老師。
在課堂上，我總是害怕、緊張，生怕說錯(cuò)了，老師鼓勵(lì)我說：“你不用緊張，說錯(cuò)了沒關(guān)系，只要主動(dòng)舉手回答，就是好的。”老師的一句話，激勵(lì)了我，讓我充滿了信心。是的，老師的教導(dǎo)，使我終生難忘。俗話說：“一日為師，終生為父?！笔悄?，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長(zhǎng)，是您呼喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望!
老師就像我們的父母，為每一位同學(xué)著想。老師是多么的偉大呀!讓我們用一顆感恩的心來感謝我們親愛的老師吧!
感恩老師初二篇六
師，我愛您!感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠?，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事!今天小編就來分享感恩老師初二作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!
在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;。
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂!”。
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的.奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時(shí)間就給我們開“小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了“法西斯”之類的稱號(hào)。
盡管在某些同學(xué)眼中我的語文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。
那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為：“感恩是精神上的一種寶藏?！北R梭也說過：“沒有感恩就沒有真正的美德?！?BR> 周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我，要感恩，感恩我的老師。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中。
當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對(duì)老師的感恩。
敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育，眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí)。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識(shí)，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會(huì)產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時(shí)間就像是金錢?！薄叭松恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。”有了時(shí)間才能學(xué)會(huì)一切，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生。”從此我愛上了課外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對(duì)您的不舍是無法用語言表達(dá)出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
感恩老師初二篇七
2、人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
3、魚兒感謝小河，因?yàn)樾『咏o予了它無限的自由與寶貴的生命;鮮花感謝土壤，因?yàn)橥寥澜o予了它充足的養(yǎng)分與無窮的美麗;鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給予了它快樂的真諦與生存的空間……而我，感謝含辛茹苦將知識(shí)“傳授”給我的老師。
教師，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，您用您的實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌。老師，您是世界上神圣而美麗的使者!
親愛的老師，我真心的感謝您……。
5、有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
6、徘徊在記憶的銀河里，最幽沉，深邃的印象，便是老師。如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
感恩，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門的話題。我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨;我感謝老師，教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識(shí);我感謝周圍的每一個(gè)人，給了我人間的真情、友情和親情。
“謝謝你”，“我很感激你”，這些很普通的話是多么的容易說出來。在父母操勞了一天，在老師獎(jiǎng)了一天的課，在你困惑的時(shí)候，朋友溫暖的像一江春水的安慰，在一個(gè)素不相識(shí)的彎腰幫你揀起散落在地上的書本……生活，無處都需要感恩。
8、感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長(zhǎng)的雜草;感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤(rùn)，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)，將感恩之心付諸行動(dòng)。
9、人類自古就懂得感恩。
十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。
感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德?！帮嬎荚础钡墓庞?xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。
10、感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。
感恩老師初二篇八
春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級(jí)，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊膯栴}全部解決完才回家!而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學(xué)不久，王老師的膽又開始疼了。為什么?因?yàn)樵趧倓傞_學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事;。
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學(xué)海無涯苦做舟!
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新;王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場(chǎng)旁教書，伐木場(chǎng)一工作便染的教書一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您!
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個(gè)子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩，笑起來甜甜的。在我剛見到魏老師時(shí)，我還以為很兇呢，可是當(dāng)老師把目光溫柔的投向我們時(shí)，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對(duì)我的教導(dǎo)。那時(shí)候，我剛上三年級(jí)，剛認(rèn)識(shí)魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作，當(dāng)時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹，經(jīng)常掉葉子下來，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見這兒沒有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個(gè)懶不掃了，可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！本驮谶@時(shí)刮來一陣大風(fēng)，葉子又被風(fēng)吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來掃了一遍。我掃完后，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風(fēng)有意和我作對(duì)，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了!我松了一口氣，魏老師溫柔地對(duì)我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不能有偷懶的心思，只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有成就，這也是為了考驗(yàn)?zāi)愕哪托模贿^，你沒有讓我失望。”我聽了魏老師的話，若有所悟的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師拍拍我的肩膀，進(jìn)了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠(yuǎn)銘記在心。
那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進(jìn)來的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字?老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了?！薄斑€不會(huì)寫，不就成白癡了嗎?”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長(zhǎng)說了一聲“別笑了!”完了完了，老師該生氣了?？衫蠋煵]有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說：“當(dāng)然了。”老師一邊指著“聰明”一邊說：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會(huì)聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠實(shí)，否則會(huì)被人看扁的!就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒有人笑?！懊魈煲朊睢瘎e人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)!”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節(jié)語文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。
老師，后來你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語文課!
四年風(fēng)雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經(jīng)說不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風(fēng)雨我們?cè)趺炊冗^，我們共闖的難關(guān)，我們共解決的困難。
老師一年級(jí)時(shí)你從拼音開始教我們，雖然我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)過了，可是我們對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達(dá)，不敢說：“這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過了?！笨墒羌?xì)心地您對(duì)我們說：溫故而知新嗎。”，我們就開始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學(xué)起，一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們有許多不會(huì)的地方，老師都會(huì)對(duì)我們耐心的講解，半期、期末考試我們因?yàn)椴艅倓偛饺胄W(xué)的第一個(gè)升學(xué)考試，所以老師對(duì)我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級(jí)上期，領(lǐng)到新書的我們高興不已，高興是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了一歲，又能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)了，雖然我們只是二年級(jí)的學(xué)生，但是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友了，半期，期末考試?yán)蠋煂?duì)我們稍加嚴(yán)厲一些，但是老師卻在幫我們出復(fù)習(xí)資料，這樣我們又踏入了三年級(jí)，三年級(jí)最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來了，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的支持，音樂老師對(duì)我們嚴(yán)苛的訓(xùn)練，家委會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)我們的力挺，我們獲得了一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級(jí)，四年級(jí)我們又迎來了合唱比賽，我們?nèi)〉昧硕燃?jí)，我們又迎來了一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的語文調(diào)研考試，老師拼了命為我們進(jìn)行語文的全方面復(fù)習(xí)，就是為了讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)。
接下來我們便要踏入五年級(jí)，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會(huì)和我們相伴，共闖風(fēng)雨。
感恩老師初二篇九
在我讀七年級(jí)時(shí)，楊老師是我的班主任。她二十五歲，蘋果臉型，一雙水晶般明亮的大眼睛，特別引人注目，極具親和力的嗓音，會(huì)使人覺得就是你的母親。
是的，那一學(xué)期，楊老師挺著一個(gè)大肚子，已經(jīng)是一個(gè)準(zhǔn)媽媽了。行動(dòng)很不方便，我們想楊老師您該休息了?？伤€擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)，每天上課，改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，真的很少有空余時(shí)間，實(shí)在太辛苦了。
記得有一次，我得了病毒性感冒，高燒發(fā)到了39。5度，一連幾天住院。后來病是好了，可我開始擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)拉下許多課了。重新上學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)的顧慮完全是多想的。上早自習(xí)的時(shí)候，楊老師就走到我的桌子邊對(duì)我親切的說：“家諧，你現(xiàn)在抓緊時(shí)間先讀通課文，大概了解一些。等放學(xué)后來我辦公室，我給你補(bǔ)課，好嗎？”我激動(dòng)的說：“好的！謝謝老師！”
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們開始背上書包回家，我膽怯的帶著書走進(jìn)了辦公室。楊老師見我來了，親切的叫了我一聲：“家諧！你來啦！”然后就細(xì)心地給我補(bǔ)課，她把每個(gè)字，每個(gè)詞，每個(gè)段都仔細(xì)地講給我聽。還輔導(dǎo)我做作業(yè)。我把前幾天拉下的課程都在短短的幾個(gè)小時(shí)里補(bǔ)好了。我心理的害怕此時(shí)完全沒了，我們更像兩個(gè)朋友在一起。
天漸漸地暗下來，我們一起離開的辦公室，走出校門。我向楊老師告別：“楊老師再見！”可我的心里并沒有平靜，回頭看了老師一眼，看著她一搖一擺漸漸遠(yuǎn)去的疲憊的身影，又是一陣莫名的感動(dòng)。心想：“我一定要努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師。”
那個(gè)學(xué)期期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，一半是自己的努力，另一半是您給于我的信心、力量，才能有這樣的進(jìn)步。由衷的感謝您，楊老師！
感恩老師初二篇十
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。
當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩老師初二篇十一
你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
感恩老師初二篇十二
我們常稱這個(gè)職業(yè)是“人類靈魂的工程師”，常把這個(gè)職業(yè)比作“園丁”、“蠟燭”。沒錯(cuò)，這個(gè)職業(yè)就是教師!
也不知是在哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人來到了世上;慢慢地，又到了上學(xué)的年紀(jì);轉(zhuǎn)眼間，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開學(xué)的第一天，班主任和藹的微笑、親切的話語，猶如歡快的音符，奏出美妙的樂章，使我如癡如醉。
因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才?huì)變得如此美麗?；煦缰?，才有了指路的明燈;迷茫夜空，才有了永恒的北斗，老師的身上，肩負(fù)著神圣的使命，肩負(fù)著歷史的重任，肩負(fù)著祖國的未來，肩負(fù)著名族的昌盛!一代又一代少年，在老師的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)，奔赴遠(yuǎn)大的前程。
今天是11月22日，是一年一度的感恩節(jié)。我在這里，懷著一顆感恩的心，虔誠的對(duì)老師們說一句：老師，您幸苦了。
感恩老師初二篇十三
時(shí)光匆匆，在母校已度過了六個(gè)春秋了。乍一看，我們要畢業(yè)了。在這充滿酸甜苦辣的六年里，我們經(jīng)歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩(wěn)重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無數(shù)次翻閱就有無數(shù)次的新感覺，至今存留在我記憶的長(zhǎng)廊中的，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫面，它將永遠(yuǎn)定格在我心中，使我此生難以忘懷!
老師給我們帶來了無盡的知識(shí)，使我們一生受益!
老師就像天空，撒下陽光，讓我們感動(dòng)溫暖;灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿足地吸吮著甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長(zhǎng)。老師就像我們的第二位母親，細(xì)心呵護(hù)著幼小的我們，并把我們載入知識(shí)的港灣......
老師的許多話，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒;像火苗，溫暖人心;像春雨，滋潤(rùn)我們;像補(bǔ)品，滋養(yǎng)我們;像明燈，指引方向......
不要問老師在我們心中的形象如何?那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評(píng)價(jià)!
六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，老師為我們嘔心瀝血，付出了很多很多......
即將畢業(yè)的我在這里真誠感謝您，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里為我們做得一切一切!
謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠(yuǎn)尊敬的老師!
一切原本波瀾不驚，每天生活在自己的世界里，不為物喜，不為己憂。班級(jí)中每位同學(xué)的面孔都是如此陌生，如同那冰冷的毫無生命的灰白墻壁。孤獨(dú)，令人窒息?；蛟S，在他們眼里我只是一個(gè)無聊的玩笑而已，招來的滿是鄙夷和不屑。
但是，從那個(gè)平常的午后開始，卻改變了一切，甚至改變了我。
無聊的吵鬧聲充斥著我的耳朵。我正把頭埋在課桌下津津有味地看著【湯姆索亞歷險(xiǎn)記】。突然，周圍詭異的安靜了三秒。抬起頭來，卻看見一位陌生的女老師。她穿著印花的長(zhǎng)衫，黑色的短褲配著厚底的涼鞋，以拿破侖的站姿像棵松樹般直挺挺地立在那里。有神的目光像射盡窗戶里的陽光，明亮而且叫人舒心。全班安靜了下來，她說：“從今天開始，我是你們的新班主任……”她的聲音很響亮，刺透了周圍厚厚的空氣。我突然覺得我的生活會(huì)因這位老師改變。
事情果真像我預(yù)料的那樣。接下來的兩天，這個(gè)新來的老師開始坐在墻角了里的我——課堂上叫我回答問題，對(duì)我的回答，加以肯定和稱贊，并說：“以后回答問題就要像王佳佳這樣!”在得到一次次的認(rèn)可與鼓勵(lì)后，我不在沉默了，不在獨(dú)自一人躲在角落里看書了……我嘗試著與同學(xué)們交談，游戲……漸漸，我發(fā)現(xiàn)生活原來是如此美麗，每件事物都煥發(fā)光彩。于是，我開始努力——上課專心聽講，課后積極提出疑問，認(rèn)真完成作業(yè)……終于這些細(xì)節(jié)的改變使我有了回報(bào)——吳老師將我從一介平民提升為組長(zhǎng)，課代表，不僅是我的能力得到培養(yǎng)，還使我不再孤獨(dú)如今我已不再是那個(gè)躲在角落里的小女孩了。而這一切的改變，皆源于吳老師對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)老師讓我在這里真切的說上一句：“謝謝您，吳老師!”
我要感謝媽媽，因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬苦[注：各種各樣的艱難困苦。]才把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸，因?yàn)樗莻€(gè)名副其實(shí)[注：名聲或名義和實(shí)際相符。]的“幽默神”，帶給了我無窮的歡樂;我要感謝同學(xué)們，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過我的老師。
每當(dāng)上課時(shí)，老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué)，生怕我們不聽講。而放學(xué)時(shí)，老師總是最后一個(gè)離開教室，而來學(xué)校，是老師第一個(gè)來到學(xué)校，第一個(gè)來到教室，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，老師為我們操了一百個(gè)心，無論在家里還是在學(xué)校，老師怕我們不聽話，鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師總是耐心地教育著他們。
天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們插種希望與快樂，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人;你們打造與未來，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來希望的愛?！?BR> 啊!老師，你們的愛就如水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么的遙遠(yuǎn)，怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云，可云兒怎么比得上你們的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師，我感謝你!”
俗話說得好“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地看待人生旅途中的挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切的是是非非。生命之花，是因?yàn)樾膽迅卸鳎圆排诺娜绱嗣利悺?BR> 感恩老師，是他們傳授給了我們知識(shí)，讓我們領(lǐng)略文化的魅力。有人說“老師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己”，還有人說“老師是天底下最光輝的職業(yè)”。而我覺得，老師是位引路人，為我們掃清了成長(zhǎng)路上的障礙，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的終點(diǎn)站。
記得上個(gè)星期，第二次月考的成績(jī)出來了?？吹秸Z文成績(jī)的我不由得大吃一驚：天啊，才九十分，比上次的成績(jī)還不理想!看著大家一張張高分的卷子，我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時(shí)我一直都沒聽進(jìn)去，沉浸在悲傷之中，不停地?fù)?dān)心：回去怎么給媽媽說呀?這次成績(jī)倒退了，老師也會(huì)批評(píng)我的。
果不其然，放學(xué)的時(shí)候我被老師叫進(jìn)了辦公室。站在門口，看著辦公室那扇小木門，我的心跳加速了，好像有一只小兔子在亂跳。終于，我鼓足了勇氣，慢慢地推開了那扇沉重的門，喊了聲“報(bào)告”，張老師抬頭看了一眼，說：“進(jìn)來”。我驚心膽顫地走了過去，等待著暴風(fēng)雨的來臨。
老師翻開排名表，望了一眼，對(duì)我說：“你看，上次你的排名是第一，這次滑了這么多，主要是有一些科的成績(jī)拉的分”。老師指著分?jǐn)?shù)，讓我看，接著又和藹的說：“語文主要丟分在作文和基礎(chǔ)知識(shí)上?；A(chǔ)知識(shí)記得不牢，作文寫得不錯(cuò)，就是沒有點(diǎn)明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語文失分的原因，還給我講了關(guān)于名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來，老師所講的話給了我勇氣，讓我看到了希望。
老師，謝謝您!我會(huì)以我優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您所給的鼓勵(lì)。
感恩老師初二篇十四
您是一位辛勤的園丁，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)中成長(zhǎng)，從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)初中生，不知您付出了多少汗水與淚水，可您從來沒有抱怨過，一心想讓孩子們的成績(jī)提高，不管自己多苦多累，有時(shí)，您生病了也不舍得丟下我們。老師的工作是神圣的`，像天使一樣的守護(hù)著我們。
站在三尺的講臺(tái)上，飄過下來的粉筆灰見證了您的辛苦，是您教會(huì)了孩子許多的知識(shí)教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)做人，讓孩子明白人生就像一場(chǎng)。
馬拉松。
比賽，不在于你跑的快慢而是是否能堅(jiān)持下來，堅(jiān)持就是勝利，現(xiàn)在孩子學(xué)會(huì)了，也懂得了時(shí)間的寶貴，您想一盞明燈，時(shí)刻照亮著我們，讓我們不會(huì)迷失了人生的方向。
老師您辛苦了，中考來臨之時(shí)，孩子會(huì)交給您一張滿意的答卷。
謝謝您一直包容孩子的過錯(cuò)，耐心的教導(dǎo)這孩子，您說過您就像是我們的媽媽一樣。我們是一家人，雖然您有時(shí)很霸道的霸占我們的活動(dòng)課來講數(shù)學(xué)題，剛開始孩子們很反對(duì)您這樣做，因?yàn)槟鷽]經(jīng)過我們的同意就隨意占課，時(shí)間長(zhǎng)了，我們明白了您的良苦用心，我們也慢慢地理解了。
謝謝您，老師!
雖然您只是一位普普通通的實(shí)習(xí)老師，但您卻教會(huì)了孩子怎樣的去自主學(xué)習(xí)，從中悟出真諦，在孩子迷茫，不知所措的時(shí)候，是您幫助孩子擺脫煩惱，在孩子要放棄地時(shí)候，是您一直鼓勵(lì)著孩子，使我們從新鼓起勇氣從一點(diǎn)一滴學(xué)起。
謝謝您，老師，孩子不會(huì)忘記你對(duì)我們的教誨與幫助，您為孩子付出的太多了，孩子會(huì)用一顆感恩的心來回報(bào)你們的。
老師，您辛苦了!
感恩老師初二篇十五
如果說老師傳授知識(shí)教給學(xué)生以真，那么老師情感的流露則教給學(xué)生以善，老師的行為則教給學(xué)生以美。粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。入校已是有了一個(gè)春秋，這一年，老師陪伴我們的時(shí)間比親人還要多許多，于是，你便不得不相信了什么是日久生情。
我的語文老師，他是位很傳統(tǒng)的老師，是喜歡用黑板白字的方式給我們傳授知識(shí)，黑白的碰撞，你能看到一種叫做真誠的東西。在他的課上，你的回答沒有是與非的分明，他的眼神可以觸到你的心底，溫暖的流動(dòng)，是一種鼓勵(lì)，每個(gè)人都會(huì)在他這得到認(rèn)可。
我的數(shù)學(xué)老師，是我們高中級(jí)部的唯一的女班主任，她有讓我們?yōu)橹院赖母哔|(zhì)量教學(xué)水平，能很好的管理班級(jí)，我們的班級(jí)在入學(xué)后，多次取得一等獎(jiǎng)，優(yōu)勝獎(jiǎng)……這個(gè)年輕的母親，她的孩子可以從教室這一頭數(shù)到那一角，她每天如一日的早來晚走，陪我們成長(zhǎng)，這個(gè)班級(jí)，你只能看到和諧與幸福，再無其他。而這些，正是她給予的。
我的英語老師，第一印象并沒有多好，是眼神中的那份凌厲，嚴(yán)肅感油然而生，但有時(shí)你不得不屈服于時(shí)間，接觸越來越多，對(duì)他的喜愛也是越來越重的。他是一個(gè)像孩子的老師，有時(shí)會(huì)偷笑般的揚(yáng)起嘴角，他的課，會(huì)讓人上了癮，提到這個(gè)人，便會(huì)從心底泛起微笑。
我的物理老師，是個(gè)朋友，他不注重我們的成績(jī)，他要我們體會(huì)過程，說的最多的一句話便是要我們像科學(xué)家那樣解題。他怕我們一事無成，怕我們將來有了后悔，他將他的經(jīng)歷告訴我們，要我們努力；將別人的經(jīng)歷告訴我們，要我們進(jìn)取。他是一位用心善待每個(gè)學(xué)子的老師。
我的化學(xué)老師，是位老教師了，是能用“桃李滿天下”這個(gè)詞形容的，自他手下走出的學(xué)生，更是有許多走入了高等學(xué)府。他的課是讓人忘記時(shí)間的，一堂課，會(huì)讓你有了知識(shí)的充實(shí)感，有了方向，他將自己所知所懂源源不斷的給他的學(xué)生，將你的那片未知領(lǐng)域捏出個(gè)形狀放入你的心里。
我的政治老師，雖是位老師，卻更多時(shí)候是像極了哥哥的。他是喜歡以交流的方式傳遞知識(shí)，我喜歡他的語言，是能觸到生活的那種真實(shí)，你會(huì)相信“政治”這個(gè)詞是可以和枯燥有了距離的，他以最通俗的語言向我們展示一個(gè)國家，一個(gè)世界。是一個(gè)幽默且內(nèi)斂的年輕老師，你會(huì)愛上他的課，以及這個(gè)人。
我的歷史老師，也是位深入生活的人，他將客觀存在的事實(shí)描繪成一幅畫，帶你了解你不知道的曾經(jīng)，那些在時(shí)間里留下重筆墨的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)及波瀾壯闊，歷史是用良心書寫未來的考證，歷史是無法疊加個(gè)人感情的，我的老師只是將過去的事實(shí)交付于我們，一種心的交付。
我的地理老師，是個(gè)單純到底的人，是一種對(duì)生活對(duì)世界本質(zhì)的完全相信，相信痛苦的背后會(huì)有幸福，相信背叛和欺騙的背后會(huì)有善良，相信在這個(gè)宣泄的的龐雜的背后總有些支撐著世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西。他的簡(jiǎn)單明了會(huì)讓你一堂課都在圍著他轉(zhuǎn)，思緒飛快的運(yùn)作，黑板上畫滿了他即興的作品，名字叫《知識(shí)的涂鴉》。
我的生物老師，是個(gè)追求生活的女性，她洞悉世間萬物，讓我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己，理解這個(gè)生物圈。善待自己，善待自然。她的課，會(huì)讓人對(duì)這個(gè)世界有驚奇，對(duì)人類有了無限的可能遐想。她讓人有親切感，有依賴感，她教會(huì)我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己，我們感謝她。
唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”，不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。我敬愛的老師，你們，成就了世間最偉大的職業(yè)，給它們注入了靈魂與生命。三年的時(shí)間，我們會(huì)用一生去回顧，回眸這段青春。
老師，我們愛您！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩老師初二篇十六
敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育，眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí)。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識(shí)，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會(huì)產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時(shí)間就像是金錢。”“人生不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！庇辛藭r(shí)間才能學(xué)會(huì)一切，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生?！睆拇宋覑凵狭苏n外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對(duì)您的不舍是無法用語言表達(dá)出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
感恩老師初二篇十七
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任憑它？翔；駿馬感恩草原，因?yàn)椴菰v容它奔馳；我們感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了智慧的大門。在我的初中生活中，我就遇到了我最敬愛的老師——石老師。
石老師在我的印象里一直是一個(gè)一絲不茍的人。她視時(shí)間為生命中最寶貴的東西，因此無論是做事還是想問題都很專注，不會(huì)被周圍的任何事情所打擾。即使是在走路的時(shí)候，她都在規(guī)劃著一天的安排和上課的任務(wù)。在她的多次教導(dǎo)下，我們也更加明白"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"的道理。
石老師講課也十分傳神，單單就憑著幾支粉筆，就在這堂堂三尺講臺(tái)之上，為我們生動(dòng)形象地描繪了一幅幅或美麗或悲壯的畫面。老師在上課的時(shí)候，眼睛總像是在放著光芒，仿佛充滿著對(duì)我們未來的無限的美好想象。老師對(duì)于回答問題的同學(xué)會(huì)加以鼓勵(lì)，當(dāng)然，若看到有同學(xué)不認(rèn)真聽講時(shí)，老師多數(shù)情況會(huì)以幽默風(fēng)趣的話語加以警告。
雖然石老師經(jīng)常是工作繁忙，但她也很關(guān)心我們的生活和體育鍛煉。尤其石老師每天早晨都會(huì)看著我們練習(xí)跳遠(yuǎn)，不斷地給每個(gè)人提出相應(yīng)的問題，還常常會(huì)教我們一些跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。長(zhǎng)此以往，我們的跳遠(yuǎn)都有了很大的提高。
老師，您好比我們的第二個(gè)母親，開啟了我們知識(shí)的生命。您對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛，宛如一綏陽光，溫暖我們的心田。在講臺(tái)上，您無私地站著，尤如一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮快樂地飄散在四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，尤如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚地屹立于藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此變得翠綠而蓬勃；您高貴地站著，猶如一棵風(fēng)景樹，讓靈魂的樹枝嘩啦啦地奏響美妙的樂章，使我們這些小幼苗才有可能成長(zhǎng)為有志向的參天大樹。老師，您辛苦了！我們感恩您！
感恩老師初二篇十八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!我是初二一班的,我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的.愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!
感恩老師初二篇十九
我要感謝一個(gè)老師，她是我以前的語文老師——蘇老師。
蘇老師是上學(xué)期教我們的，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我們記憶深刻。蘇老師常鼓勵(lì)我們“你們是最聰明的，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲”。她為我們付出了很多，才有現(xiàn)在自信滿滿的我。
還記得我們剛進(jìn)三年四班時(shí)，彼此都很陌生，有點(diǎn)拘束，是蘇老師創(chuàng)造了輕松的氣氛，讓我們通過有趣的方式進(jìn)行了自我介紹，大家馬上放松下來，親近了不少。蘇老師不僅為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，還組織了一幫一的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我們都成了學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揚(yáng)了樂于助人的精神，幫助別人成了我的樂趣，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。后來，我當(dāng)上了小組的組長(zhǎng)。這次活動(dòng)培育了我的自信心，我終于明白了蘇老師的話：“只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲”。我對(duì)未來充滿了希望：人生掌握在我手中，只要努力付出，生活就會(huì)充滿驚喜。
蘇老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們覺得很溫暖，您的課生動(dòng)有趣，讓我們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力;您讓我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)掘我們的潛能，培養(yǎng)了我們的自信心。
我們感謝您——蘇老師，我們現(xiàn)在能做到的，就是好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)您的辛勤付出，相信我一定會(huì)做到。