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    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇一
    一、指導(dǎo)思想
    義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中的突出問題為出發(fā)點，走進課堂，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，與第一線教師一起研究解決問題的對策，切實提高學(xué)校和教師實施新課程的能力。
    二、主要目標(biāo)
    1、改變以“分數(shù)”和“升學(xué)率”作為評價教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，建立具有激勵、導(dǎo)向、管理、評價功能的教學(xué)評估指導(dǎo)制度和評價指標(biāo)體系，研究教學(xué)評估的價值、意義和操作技術(shù)，使教學(xué)評估成為學(xué)校的自覺行為。
    2、促進教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，引導(dǎo)教師主動進行教學(xué)改革，不斷提高教師師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。完善教師檔案管理，建立教師開展教育教學(xué)和科研等，能反映教師綜合水平的業(yè)務(wù)檔案。
    3、規(guī)范義務(wù)教育階段教師的教育教學(xué)行為，加強教學(xué)管理、校本研修制度的建設(shè)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平。
    4、加強對教師實施新課程、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)研究的管理和指導(dǎo)的力度，促進學(xué)科之間、教師之間教學(xué)水平的均衡發(fā)展，不斷提高我校的教育質(zhì)量。
    三、基本原則
    1、指導(dǎo)與評估相結(jié)合。義務(wù)教育階段的評估，目的是促進教師的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，以指導(dǎo)為主，評估為輔，重在過程。要把教學(xué)評估逐漸變?yōu)橐环N管理過程，做到培訓(xùn)后指導(dǎo)，指導(dǎo)后評估，評估中提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使學(xué)校評估工作成為一種規(guī)范。
    2、自評與他評相結(jié)合。義務(wù)教育階段的評估，采取統(tǒng)籌規(guī)劃，分段實施，自評與他評相結(jié)合，以自評為主的評估機制，建立學(xué)校評估制度，制定有利于學(xué)校和教師發(fā)展并且易于操作的教學(xué)評估方法及程序，使教學(xué)評估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。
    3、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。用先進的教育理念、科學(xué)的方法構(gòu)建符合教育規(guī)律，符合學(xué)校實際的教學(xué)評估指標(biāo)體系，規(guī)范學(xué)校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)管理和教學(xué)行為，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，改變教育行為，自覺進行教學(xué)改革和創(chuàng)新實踐活動。
    4、等級與定量相結(jié)合。義務(wù)教育階段的評估，采取等級評估、定量評估的評價辦法，通過不同等級標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，實現(xiàn)同一指標(biāo)下評估結(jié)果的真實性和差異性，不搞一刀切。通過定量評價，體現(xiàn)教學(xué)評估的科學(xué)性和發(fā)展的水平。
    四、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
    教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)分為義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估和學(xué)校教學(xué)管理評估。教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)分別參照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估等級標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估等級標(biāo)準(zhǔn)》進行評估。
    1、教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，包括職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)等4個一級指標(biāo)和20個二級指標(biāo)。
    職業(yè)道德分為2個二級指標(biāo)：愛崗敬業(yè)，為人師表。
    專業(yè)水平分為5個二級指標(biāo)：學(xué)歷資格、教學(xué)技能、教學(xué)能力、作業(yè)指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量。
    專業(yè)發(fā)展分為6個二級指標(biāo)：終身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、反思交流、研究行動、研究能力、創(chuàng)新成果。
    課堂教學(xué)分為7個二級指標(biāo)：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)反腐蝕、學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂調(diào)控、過程評價、教學(xué)效果。
    每個二級指標(biāo)分為a、b、c三個等級標(biāo)準(zhǔn)。
    2、學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，包括教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修和評價研究5個一級指標(biāo)和22個二級指標(biāo)。
    教學(xué)管理分為5個二級指標(biāo)：管理能力、課程目標(biāo)、管理機制、教務(wù)管理和學(xué)生管理。
    課程管理分為3個二級指標(biāo)：實施方案、課程實施、課程評價。
    教學(xué)條件分為4個二級指標(biāo)：教師隊伍、經(jīng)費保障、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資料。
    校本研修分為5個二級指標(biāo)：研修規(guī)劃、組織建設(shè)、制度建設(shè)、教學(xué)研究、主題研究。
    評價研究分為5個二級指標(biāo)：教學(xué)考察、教師評價、學(xué)生評價、命題研究、質(zhì)量評價。
    每個二級指標(biāo)都分為a、b兩個等級標(biāo)準(zhǔn)。
    五、組織實施
    (一)教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實施，每個學(xué)期至少一次。
    1、教師參照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估等級標(biāo)準(zhǔn)》進行自我評估。
    2、學(xué)校根據(jù)課堂觀察、年級組、家長、學(xué)生評價意見，確定教師教學(xué)評估等級。
    3、教師教學(xué)評估等級存入教師業(yè)績考核檔案，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。
    (二)學(xué)校教學(xué)評估由學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組進行自評
    1、學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組對照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估等級標(biāo)準(zhǔn)》進行自評。
    2、學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校教學(xué)自評結(jié)果向教職工代表通報，并進行討論，最后確定學(xué)校教學(xué)評估等級。
    3、學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)自評的結(jié)果和評估等級寫出學(xué)校教學(xué)評估自查報告。
    六、方法程序
    1、學(xué)校教學(xué)評估的主要對象是任課教師。
    2、教學(xué)評估主要通過查閱教師有關(guān)資料、課堂觀察、訪談等形式進行。
    3、對同一人評估，出現(xiàn)明顯差異時，可以采取聽課、座談等形式進行再評，評價結(jié)果由相關(guān)人員參考再評結(jié)果確定。
    4、教師教學(xué)評價結(jié)果由主管領(lǐng)導(dǎo)或校長向教師反饋。
    七、結(jié)果認定
    義務(wù)教育階段教師評估分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級、具體分值為：優(yōu)秀——90分以上;良好——89分~70分;一般——69分~40分;較差——39分以下。
    用發(fā)展的眼光看待評價結(jié)果，要結(jié)合教學(xué)評估工作，找出教學(xué)管理、教師發(fā)展、教學(xué)實踐等方面的突出問題，反思并分析問題的原因，研究、探索解決問題的方法和措施，制定下次教學(xué)評估的目標(biāo)。
    八、領(lǐng)導(dǎo)管理
    1、統(tǒng)一思想，提高認識，健全機構(gòu)
    河北省教育廳、市、縣教育局開展義務(wù)教育階段教學(xué)評估檢查，是推進基礎(chǔ)教育改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)水平，增強學(xué)校建設(shè)新課程能力，全面深化素質(zhì)教育的重要舉措。學(xué)校要以此次檢查為契機，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)，安排部署內(nèi)查工作，落實責(zé)任，完善機制，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加常態(tài)化，規(guī)范化，制度化，為提升學(xué)校綜合競爭力，奠定新的發(fā)展基礎(chǔ)。為確保工作順利進行，學(xué)校成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)此項工作。評估領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)檔案整理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作，并形成評估報告。
    2、加強義務(wù)教育階段教師評估是深化教育改革，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)校均衡發(fā)展的重要舉措。學(xué)校要把教學(xué)評估納入常規(guī)教育教學(xué)管理，建立有效的、符合本校實際的教學(xué)評估機制。
    3、建立教師教學(xué)評估表彰、獎懲制度。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二
    一、評估價值類型及定義
    根據(jù)本項目特定評估目的及實際情況，本次資產(chǎn)評估確定的價值類型為市場價值。市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準(zhǔn)日進行正常公開交易的價值估計數(shù)額。
    二、評估基準(zhǔn)日
    1、本次評估基準(zhǔn)日選取**年5月31日。評估基準(zhǔn)日的確定對評估結(jié)果的影響符合常規(guī)情況，無特別影響因素;
    2、評估基準(zhǔn)日是委托方根據(jù)本次經(jīng)濟行為及評估目的確定的;
    3、本項目評估的一切取價標(biāo)準(zhǔn)均為基準(zhǔn)日有效的價格標(biāo)準(zhǔn)或執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。
    三、評估依據(jù)
    (一)經(jīng)濟行為依據(jù)
    1、《xx股份有限公司會議紀(jì)要》(**)第xx號。
    (二)法律法規(guī)依據(jù)
    1、原國家國有資產(chǎn)管理局頒發(fā)的《國有資產(chǎn)評估管理辦法施行細則》(國資辦發(fā)[1992]第36號);
    2、_辦公廳下發(fā)的《_辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)財政部關(guān)于改革國有資產(chǎn)評估行政管理方式加強資產(chǎn)評估監(jiān)督管理工作意見的通知》(國辦發(fā)[**]102號);
    3、財政部印發(fā)的《國有資產(chǎn)評估項目備案管理辦法》(財企[**802號);
    4、**年_國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會第12號令《企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理暫行辦法》;
    5、財政部*年印發(fā)的《國有資產(chǎn)評估管理若干問題的規(guī)定》(財政部令第14號);
    6、_國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會印發(fā)的《關(guān)于加強企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理工作有關(guān)問題的通知》(_產(chǎn)權(quán)[**]274號);
    7、_第十屆_十八次會議修訂后的《_公司法》;
    8、《_房地產(chǎn)管理法》;
    9、《_物權(quán)法》;
    10、國家及政府有關(guān)部門頒布的其他法律、法規(guī)、文件和規(guī)定。
    (三)評估準(zhǔn)則依據(jù)
    1、財政部關(guān)于印發(fā)《資產(chǎn)評估準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》和《資產(chǎn)評估職業(yè)道德準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》的通知(財企[20xx]20號);
    2、中國資產(chǎn)評估協(xié)會關(guān)于印發(fā)《資產(chǎn)評估準(zhǔn)則–評估報告》等7項資產(chǎn)評估準(zhǔn)則的通知(中評協(xié)[**]189號);
    3、中國資產(chǎn)評估協(xié)會制定的《企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告指南》(中評協(xié)[**]218號);
    4、中國注冊會計師協(xié)會發(fā)布的《注冊資產(chǎn)評估師關(guān)注評估對象法律權(quán)屬指導(dǎo)意見》(會協(xié)[**]18號);
    5、《評估機構(gòu)業(yè)務(wù)質(zhì)量控制指南》(中評協(xié)[**]214號);
    6、中評協(xié)[**]230號《中評協(xié)關(guān)于修改評估報告等準(zhǔn)則中有關(guān)簽章條款的通知》。
    (四)權(quán)屬依據(jù)
    xx集團(控股)有限責(zé)任公司提供的《產(chǎn)權(quán)承諾函》、設(shè)備購置合同、工程施工合同、竣工決算資料、工程結(jié)算審核報告及相關(guān)權(quán)屬證明資料。
    (五)取價依據(jù)
    1、《機電產(chǎn)品報價手冊》(**，機械工業(yè)出版社);
    2、《資產(chǎn)評估常用數(shù)據(jù)與參數(shù)手冊》;
    3、《云南省建設(shè)工程造價計價規(guī)則》云建標(biāo)(20xx)668號;
    4、《云南省建設(shè)工程工程量清單細目指南》云建標(biāo)(20xx)668號;
    5、《云南省建設(shè)工程措施項目計價辦法》云建標(biāo)(20xx)668號;
    6、《云南省施工機械臺班費用計價辦法》云建標(biāo)(20xx)668號;
    7、《云南省建筑工程消耗量定額》(上、下冊)云南省建設(shè)廳，云建標(biāo)(20xx)668號;
    8、《云南省建筑裝飾裝修工程量消耗量定額》云建標(biāo)(20xx)668號;
    9、《云南省安裝工程消耗量定額》云建標(biāo)(20xx)668號;
    10、《云南省建設(shè)工程材料及設(shè)備價格信息》(20xx年6月云南省建設(shè)廳物價局、_);
    11、《工程勘察、工程設(shè)計收費標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年1月7日國家計委、_計價格(20xx)10號);
    12、《建設(shè)工程監(jiān)理與相關(guān)服務(wù)收費管理規(guī)定》(國家發(fā)展改革委員會、_發(fā)改價格(20xx)670號);
    13、《關(guān)于印發(fā)基本建設(shè)財務(wù)管理規(guī)定的通知》(財政部，財建(20xx)394號);
    14、《云南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于調(diào)整20xx版建設(shè)工程計價依據(jù)人工綜合工日單價的通知》;(20xx年8月云南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，云建標(biāo)[20xx]452號)
    15、《云南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于調(diào)整建安工程造價稅金計算系數(shù)的通知》;(20xx年8月云南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，云建標(biāo)[20xx]454號)
    16、《有色金屬工業(yè)建安工程費用定額、工程建設(shè)其他費用定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字(20xx)010號;
    17、《有色金屬工業(yè)機械設(shè)備安裝工程預(yù)算定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字(20xx)010號;
    18、《有色金屬工業(yè)電氣設(shè)備安裝工程預(yù)算定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字(20xx)010號;
    19、《有色金屬工業(yè)礦山機電設(shè)備安裝工程預(yù)算定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字(20xx)010號;
    20、《有色金屬工業(yè)礦山井巷工程預(yù)算定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字(**)010號;
    21、評估人員上詢價、現(xiàn)場勘察、核實及市場調(diào)查資料;
    22、向有關(guān)生產(chǎn)廠家查詢的近期價格資料及上詢價，以及企業(yè)提供的有關(guān)價格資料;
    23、xx集團(控股)有限責(zé)任公司撰寫的《企業(yè)進行資產(chǎn)評估有關(guān)事項的說明》;
    24、云南天一工程造價咨詢有限公司出具的《**年云錫卡房分礦重點工程結(jié)算審核報告》(報告號為：天一造價審字[**]第23號;
    25、其他相關(guān)的價格資料。
    四、評估方法
    本次評估范圍為xx股份有限公司因非公開發(fā)行股票擬再次收購的xx集團(控股)有限公司為保證卡房分礦相關(guān)采選資產(chǎn)正常生產(chǎn)經(jīng)營，于**年6月30日至201x年5月31日期間追加投資形成的新增設(shè)備及構(gòu)筑物資產(chǎn)。資產(chǎn)不是一個有機整體，該不能獨立發(fā)揮運營組合作用。故基于委估資產(chǎn)不具備獨立運營能力和獲利能力的情況，本項目不具備采用收益法、市場法進行評估的前提條件。本次評估，在假設(shè)評估對象現(xiàn)有用途不變、原地持續(xù)經(jīng)營使用的前提下，采用成本法分別對委估資產(chǎn)進行評估。具體方法如下：
    (一)構(gòu)筑物
    構(gòu)筑物評估方法采用成本法，計算表達式如下：
    評估值=重置成本×成新率
    1、重置成本的確定
    重置成本=建筑建安總造價+前期費用+其他費用+資金成本
    (1)對被估建筑物建安造價的計算：
    對于近期建成的建筑，由于建筑圖紙及竣工決算、施工合同等技術(shù)經(jīng)濟文件資料較為齊全，通過判斷這些資料的真實性，分析這些造價文件的完整性及明細構(gòu)成，把不體現(xiàn)正常公平市場交易的因素剔除，補充進正常規(guī)定應(yīng)發(fā)生的項目，整理成為建造日的合理建安造價，再通過調(diào)整建造日到評估基準(zhǔn)日之間定額計費差異、人工工日價格、機械臺班價格及主要材料價格之間的差異，調(diào)整成為基準(zhǔn)日的建安造價，以上方法即預(yù)決算調(diào)整法。
    ①前期費用及其他費用的計算：
    前期費用，對照相關(guān)文件規(guī)定進行核實、測算。本次評估考慮的前期費為勘查設(shè)計費。其他費用，考慮建設(shè)單位管理費、工程監(jiān)理費、其他專項費。
    ②對資金成本：按照完成整個建設(shè)項目的合理工期內(nèi)，資金投入為均勻投入的情況，考慮計算該工程的資金成本。
    資金成本=(前期費用+其他費用+建安總造價)×利息率×正常建設(shè)期×1/2
    (2)成新率的確定
    采用綜合成新率確定，即：
    綜合成新率=理論成新率±現(xiàn)場勘察修正調(diào)整值
    理論成新率=(1-已使用年限/(已服務(wù)年限+尚可服務(wù)年限))×100%
    由于本次委估構(gòu)筑物所處的行業(yè)特點，其存續(xù)有效期受礦井的儲量及礦山服務(wù)年限的影響，故確定委估構(gòu)筑物尚可服務(wù)年限時，按其經(jīng)濟尚可使用年限與礦山尚可服務(wù)年限孰短的原則據(jù)以確定。
    (二)設(shè)備
    設(shè)備評估方法采用成本法，計算表達式為：評估值=重置成本×成新率。其中：
    1、重置成本的確定：
    根據(jù)當(dāng)前市場調(diào)查和查閱有關(guān)價格資料，以現(xiàn)行市場供貨價格確定購置成本，并綜合考慮運雜費、安裝調(diào)試費等相關(guān)費用確定重置成本;對于車輛以現(xiàn)行市場銷售價格為基礎(chǔ)，同時計入車輛購置稅及其它相關(guān)費用，綜合確定重置成本。計算如下：
    重置成本=設(shè)備自身購置價格(不含增值稅)+運雜費用+安裝調(diào)試費用+需安裝設(shè)備一定期限的資金成本+其它必要合理費用(如手續(xù)費、車輛購置稅等)
    (1)運雜費用=設(shè)備購置價×運雜費率
    (2)安裝調(diào)試費用=設(shè)備購置價×安裝調(diào)試費率
    (3)需安裝設(shè)備的安裝調(diào)試時間在6個月及以上的，則根據(jù)評估基準(zhǔn)日銀行規(guī)定的貸款利率計算確定，安裝調(diào)試時間在6個月以下的，則不考慮此費用;
    2、成新率的確定：
    成新率是反映機器設(shè)備新舊程度的指標(biāo)。
    (1)重點、關(guān)鍵機器設(shè)備采用綜合分析法確定其成新率
    所謂綜合分析法即以使用年限法為基礎(chǔ)，再用設(shè)備原始制造安裝質(zhì)量系數(shù)、設(shè)備工作環(huán)境系數(shù)、設(shè)備使用和維護保養(yǎng)系數(shù)和設(shè)備故障率系數(shù)加以修正最終確定成新率的一種方法。表達式如下：
    c=c1×k1×k2×k3×k4
    式中：c---設(shè)備成新率
    c1---用使用年限法計算出的成新率
    k1---原始制造安裝質(zhì)量系數(shù)
    k2---工作環(huán)境系數(shù)
    k3---使用和維護保養(yǎng)系數(shù)
    k4---故障率系數(shù)
    (2)對于非重點、關(guān)鍵機器設(shè)備，成新率c直接采用年限法進行確定，表達式如下： c=y÷(s+y)
    式中：y---預(yù)計尚可使用年限
    s---實際已使用年限
    通過工程技術(shù)人員現(xiàn)場勘察，對設(shè)備的各主要實體進行的必要查驗和委托方提供的技改及修理情況，以及相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員對設(shè)備當(dāng)前的技術(shù)狀態(tài)、實際使用情況的介紹，結(jié)合設(shè)備的綜合使用壽命、礦山尚可服務(wù)年限，按其購進日期、投入使用日期分別確定實際已使用年限和預(yù)計尚可使用年限。
    五、評估程序?qū)嵤┻^程和情況
    我公司接受評估委托后，評估人員于**年7月8日至**年8月6日對納入此次評估范圍的資產(chǎn)進行了評估。主要評估過程如下：
    (一)接受委托
    我公司接受委托前，與xx集團(控股)有限責(zé)任公司和xx股份有限公司的有關(guān)人員進行了會談，并與券商、律師、會計師等多次溝通，詳細了解了此次評估的目的、評估對象與評估范圍、評估基準(zhǔn)日等。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇三
    為認真做好新形勢下的社會穩(wěn)定工作，切實提高在城鎮(zhèn)開發(fā)中作決策、出政策、搞改革、上項目中的科學(xué)及決策水平，盡可能地避免和減少因決策失誤或時機不成熟給社會穩(wěn)定帶來的沖擊，確保我鄉(xiāng)社會政治穩(wěn)定。根據(jù)縣穩(wěn)辦文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本工作方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，按照“關(guān)口前移、重心下移、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的維穩(wěn)工作思路，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，對重大事項可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風(fēng)險先期預(yù)測、先期評估、先期化解，努力從源頭上預(yù)防和減少不穩(wěn)定問題的發(fā)生，確保全鄉(xiāng)社會政治的持續(xù)穩(wěn)定。
    二、評估范圍及評估內(nèi)容
    (一)城鎮(zhèn)社會穩(wěn)定風(fēng)險評估
    城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險評估內(nèi)容如下：
    1、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的制定和出臺是否符合黨和國家的大政方針，是否與法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策相抵觸，是否有充足的法律、政策依據(jù);所涉及的政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對象和范圍是否界定準(zhǔn)確，調(diào)整及調(diào)節(jié)的`政策、法律依據(jù)是否充分。
    2、城鎮(zhèn)開發(fā)項目制定是否堅持了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，是否適應(yīng)大多數(shù)群眾的利益需求;是否符合經(jīng)濟社會發(fā)展的總體水平，能否為本級財政所承受，
    是否具備其必要性和可行性;是否正確反映絕大多數(shù)群眾的意見，是否兼顧了相關(guān)群眾的現(xiàn)實利益和長遠利益。
    3、城鎮(zhèn)開發(fā)項目的實施或出臺是否經(jīng)過嚴(yán)格的審批、核準(zhǔn)、備案等法定程序;是否進行了嚴(yán)謹周密的可行性研究論證;編制的方案是否具體、詳實;配套措施是否完善;重大事項實施或出臺的時機是否成熟，相應(yīng)的主、客觀條件是否基本具備。
    4、社會治安方面：是否會引發(fā)較大的影響社會治安和社會穩(wěn)定的事件;實施過程中可能出現(xiàn)哪些較大的治安和涉穩(wěn)問題;對可能出現(xiàn)的治安和涉穩(wěn)問題，是否有相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。
    5、其它還可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的重大問題。
    (二)城鎮(zhèn)建設(shè)穩(wěn)定風(fēng)險評估
    1、農(nóng)村征地補償及房屋拆遷安置方案是否符合法律法規(guī)和政策規(guī)定、安置費用是否準(zhǔn)備充分、安置方案是否可行;
    2、城市建設(shè)房屋拆遷安置方案是否具有合理性和可操作性、是否切實維護了被拆遷群眾的合法利益、群眾對拆遷安置方案是否滿意;
    3、工程建設(shè)期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會治安問題。
    4、項目設(shè)計是否符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、“三廢一噪”(廢氣、廢渣、廢水、噪音)能否得到科學(xué)治理、周邊群眾對該項目有無抵觸情緒和其他要求。
    5、工程所需資金是否能夠按時足額到位;
    6、工程管理中的安全生產(chǎn)設(shè)施和勞動保護是否有保障措施;
    7、有可能引發(fā)不穩(wěn)定因素的其它方面。
    三、評估程序
    第一步：確定評估對象，準(zhǔn)確評估風(fēng)險。(8月20日-26日)
    城鎮(zhèn)開發(fā)項目方案制訂的職能部門是評估的責(zé)任主體。各責(zé)任主體對擬定的城鎮(zhèn)開發(fā)項目都要通過深入細致的調(diào)查研究，按照社會穩(wěn)定風(fēng)險評估的內(nèi)容，對城鎮(zhèn)開發(fā)項目確定之后可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進行逐項分析預(yù)測，科學(xué)、客觀地作出評估。
    第二步：制定維穩(wěn)預(yù)案，落實維穩(wěn)措施。(208月27日-31日)
    各責(zé)任主體針對預(yù)測評估出來的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案。預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。內(nèi)容包括：
    (1)組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及其聯(lián)絡(luò)方式;
    (2)預(yù)防和處置工作的具體措施;
    (3)對因重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責(zé)任查究辦法。
    第三步：編制評估報告，按程序報送。(年9月1日-26日)
    各責(zé)任主體根據(jù)前一、二步的工作結(jié)果，編制城鎮(zhèn)開發(fā)項目社會穩(wěn)定風(fēng)險預(yù)測評估化解報告(預(yù)測評估化解報告應(yīng)在城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)實施前制作完畢)，內(nèi)容包括：
    (1)該城鎮(zhèn)開發(fā)項目工程建設(shè)涉及到的相關(guān)情況;
    (2)預(yù)測評估情況;
    (3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問題的工作措施;
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇四
    根據(jù)上級教育管理部門文件精神，在基本普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學(xué)教育教學(xué)的評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強學(xué)校課程實施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開展好我校教學(xué)評估工作，特制定永年縣第五實驗中學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案。
    一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
    學(xué)校成立由校長為組長的學(xué)校義務(wù)教育階段教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)、實施教學(xué)評估工作。由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評估組，評估辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，具體管理、組織、指導(dǎo)教學(xué)評估。
    領(lǐng)導(dǎo)小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責(zé)權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評估工作的思想準(zhǔn)備與組織準(zhǔn)備。
    二、工作安排
    依據(jù)永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估程序安排，我校教學(xué)評估程序分五個階段進行：
    第一階段：全面、全員學(xué)習(xí)動員，制定方案階段
    這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，完成教學(xué)評估動員和組織、學(xué)習(xí)、方案的制定準(zhǔn)備工作。
    認真學(xué)習(xí)永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案，通過動員大會廣泛發(fā)動，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討班，統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，明確教學(xué)評估的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、基本原則，掌握教學(xué)評估的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、方法程序，深入理解評估指標(biāo)內(nèi)涵。全面動員和部署，分解指標(biāo)體系，做好各項準(zhǔn)備工作。起草相關(guān)規(guī)章制度，制定我校教學(xué)評估實施方案，為全面自查自糾做準(zhǔn)備。
    加強宣傳工作。要利用廣播、校報等各種媒體，廣泛宣傳報道教學(xué)評估工作的部署與要求，及時通報教學(xué)評估各方面進展情況，使廣大師生充分認識教學(xué)評估工作的目的、意義和作用，明確學(xué)校教學(xué)評估建設(shè)工作的目標(biāo)和各階段的主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統(tǒng)一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。
    時間安排：20xx年8月-------20xx年10月
    20xx年12月上報學(xué)校教學(xué)評估實施方案到縣教學(xué)評估辦公室。
    第二階段：自查自評自糾自建，落實整改階段，準(zhǔn)備工作出臺。
    這一階段主要任務(wù)，是根據(jù)教學(xué)評估方案的評估指標(biāo)任務(wù)，結(jié)合本校、本人工作實際，按照教學(xué)評估辦的要求開展自查自評自糾自建，落實整改階段。
    對照指標(biāo)體系開展自查，整理出評估所需的各項數(shù)據(jù)進行自評;全面找出教學(xué)中存在的主要瓶頸問題，教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報告，找出問題，提出整改措施;
    教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導(dǎo)，針對一些共性問題及時召開協(xié)調(diào)會議，提出下一步工作安排的意見，努力把握好教學(xué)評估的方向和進程。
    根據(jù)自評的結(jié)果和意見，提出針對性的整改方案，并下達《整改任務(wù)書》，各部門及人員組織整改。
    寫出自評報告初稿(包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)、自評結(jié)果、整改措施、特色項目等)，并提供原始背景材料。
    時間安排：
    20xx年11月------20xx年2月
    20xx年3月-----準(zhǔn)備工作出臺
    第三階段：學(xué)校組織實施教師教學(xué)評估階段
    這一階段的主要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評估實施方案組織實施教師教學(xué)評估。教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實施，每個學(xué)年至少一次。先由每一位教師根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進行教師自評---------教師互評---------家長、學(xué)生評---------學(xué)校評估小組進行評估(業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等)---------最后由綜合分數(shù)確定為教師教學(xué)評估等級，教師簽署意見---------學(xué)校作好評估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)。
    時間安排：20xx年4月
    第四階段：教育局組織實施學(xué)校教學(xué)評估階段
    每年一次的學(xué)校教學(xué)評估由縣評估機構(gòu)組織實施，具體方法和程序如下：
    1、評估學(xué)校要在縣級評估時間一個月前，填寫《永年縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估報告》中的基本情況和自我評估總結(jié)，并報送文字稿三份，電子稿一份。
    2、縣對學(xué)校義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，在學(xué)校自我評估的基礎(chǔ)上，通過聽取匯報，學(xué)校考查，查閱文件資料，教師、學(xué)生、家長、社會訪談，觀察不同學(xué)科、不同水平教師的課堂教學(xué)，教研活動等途徑實施。
    (1)聽取被評估學(xué)校的教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研究及評價研究的自查自評匯報，查閱學(xué)校教師教學(xué)評估檔案資料和其它相關(guān)文件。
    (2)評估組對隨機確定不同地域、不同自評等級的村級小學(xué)，中心小學(xué)進行教學(xué)評估。
    (3)教學(xué)評估的主要對象是學(xué)校和教師。評估組隨機抽取不同學(xué)科教師，通過對話、課堂觀察、學(xué)生及同事訪談、查閱相關(guān)材料等對教師進行評估。
    3、評估組根據(jù)被評估的自查自評匯報、實地考查學(xué)校的情況，把學(xué)校教學(xué)管理水平，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高作為學(xué)校評估的重要指標(biāo)，對評估學(xué)校自評結(jié)果和義務(wù)教育階段教學(xué)工作進行綜合評估，并做出評估總結(jié)和結(jié)論建議。通過座談交流、對話等方式肯定成績，提出改進意見。同時，對教學(xué)工作進行有針對性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。對學(xué)校做出的綜合評價，要納入學(xué)校年度教學(xué)評估檔案，作為校長任用、考核、獎勵的重要依據(jù)，作為學(xué)校教學(xué)評估的第一手資料。
    4、評估組的評估總結(jié)及結(jié)論建議，經(jīng)縣評估領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后，正式簽署評估結(jié)論。然后將《永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估報告書》返還學(xué)校一份。
    時間安排：20xx年5月-----20xx年6月
    第五階段：省、市對我縣教學(xué)評估階段
    要做好教學(xué)評估背景材料的復(fù)查、整理、分類和歸檔工作，布置教學(xué)評估工作展室，制作向?qū)＜医M匯報的錄像光碟和多媒體軟件，迎接省、市對我縣教學(xué)評估檢查。
    時間安排：20xx年9月-------10月
    三、完成教學(xué)評估工作的幾點措施
    1、必須堅持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則。“評”是手段，“建”是目的，教學(xué)評估的目的在于促進全面建設(shè)。要通過教學(xué)評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學(xué)改革，改進教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識，二是提高教研活動質(zhì)量意識.通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高教學(xué)質(zhì)量.
    2、必須堅持把教學(xué)評估工作與學(xué)校日常工作和長遠建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合、教學(xué)評估工作與兩評四考工作相結(jié)合、教學(xué)評估工作與目標(biāo)考核工作相結(jié)合。
    學(xué)校的日常工作要根據(jù)評估的要求整體推進，統(tǒng)籌規(guī)劃。要正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，處理好評估和當(dāng)前工作的關(guān)系，圍繞教學(xué)評估做好提高各方面工作質(zhì)量。以積極的工作態(tài)度、良好的精神面貌、扎實的工作作風(fēng)做好各項工作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作有序進行。
    3、必須堅持實事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結(jié)，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責(zé)任者要嚴(yán)肅處理。
    4、必須強化教學(xué)評估工作的責(zé)任意識。教學(xué)評估實質(zhì)是對學(xué)校全面工作的整體評估，事關(guān)學(xué)校長遠發(fā)展的大局，要增強教學(xué)評估工作的緊迫感和責(zé)任感，切實加強教學(xué)評估工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。要實行學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組三級責(zé)任制。各責(zé)任部門主要負責(zé)人為第一責(zé)任人，對教學(xué)評估工作負主要責(zé)任。各項指標(biāo)要分工到人，落實到位。要與各責(zé)任部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，既有總體目標(biāo)，也有分階段、分項目目標(biāo)，既有數(shù)量、時間要求，更有質(zhì)量要求。要強化責(zé)任追究制，實行定期通報和獎懲制度。
    必須充分調(diào)動全校教師的教學(xué)評估工作的積極性。在教學(xué)評估過程中，要充分發(fā)揮典型引路的作用，樹立一批教學(xué)評估工作先進典型，推動全縣的教學(xué)評估工作，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，營造濃厚的教學(xué)評估氛圍，確保教學(xué)評估工作圓滿完成。
    5、根據(jù)國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關(guān)材料、有落實。加強地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開發(fā)。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室、體、音、美、少先隊等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。
    6、必須加強義務(wù)教育階段教學(xué)評估檔案的建設(shè)，針對存在的問題制訂切實可行的整改計劃，整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇五
    項目;廣州臘腸
    1項目組長;王蒙
    評估小組負責(zé)人;孫成立評估小組永強
    經(jīng)濟分析人;吳廣
    技術(shù)人員;劉曉蕾
    市場調(diào)查分析;吳雪喬，林斯達
    一項目的具體情況,制訂本評估工作方案.
    (1),編制評估計劃.包括項目整體計劃及具體實施方案.其中,整體計劃應(yīng)當(dāng)包括組織和 人員安排,時間安排等內(nèi)容,具體實施計劃應(yīng)該包括項目調(diào)查方面的安排等.
    (2)現(xiàn)場調(diào)查.安排對口熟悉的評估師及其他專業(yè)人員進行現(xiàn)場調(diào)查,無論項目大小,均 必須履行現(xiàn)場調(diào)查程序,評估人員必須到現(xiàn)場搜集資料,勘查實物資產(chǎn),審核財務(wù)資料及實 物資產(chǎn)運行情況,必要時,聘請相關(guān)方面的專家協(xié)助工作.
    (3),收集評估資料.主要是搜集有關(guān)評估基本事項的明確,評估對象的權(quán)屬,資產(chǎn)存在狀 況,資產(chǎn)使用及運行狀況以及市場詢價等方面的評估資料.
    (4),評定估算.根據(jù)搜集的資料及現(xiàn)場勘查的情況,按照資產(chǎn)評估的技術(shù)規(guī)則進行方法適 用性的評價和判斷,選擇評估方法并選取合適的參數(shù),估算委估對象的價值.
    (5)編制和提交評估報告.由項目的現(xiàn)場負責(zé)人負責(zé)編制評估報告初稿,報告初稿經(jīng)項目 負責(zé)人審核后與委托方進行必要的溝通, 并按照本公司內(nèi)部規(guī)定的三級復(fù)核制度進行復(fù)核并 出具報告.
    (6)工作底稿歸檔.按照有關(guān)檔案管理辦法進行評估底稿歸檔.
    二,評估工作的基本步驟
    整個評估工作一般分為四個步驟來進行:
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇六
    最新活動效果評估方案
    一、活動總體評估
    根據(jù)“微笑公關(guān) 和諧海大——?世界微笑日?主題活動策劃書”上第十五條的評估標(biāo)準(zhǔn)：
    1、 公眾參與度：活動參與者的人數(shù)及其對活動的認同度。
    2、 活動銜接度：活動銜接的順暢程度以及按本方案設(shè)置實施的程度。
    3、 組織協(xié)調(diào)度：活動組織者對活動的掌控程度及其協(xié)調(diào)度。
    結(jié)合5月8日活動當(dāng)天的實際情況，我們作出如下評估信息：
    ◆在公眾參與度方面：活動前，“微笑行動”團隊一共向老師發(fā)出二十多張邀請函，結(jié)果到位的嘉賓（老師）人數(shù)為8位，分別為：章汝先教授、陳小桃系主任、汪浩副教授、黃燕梅老師、王芳老師、徐艷晴老師、龍方老師，以及特別嘉賓趙紅亮同學(xué)，出席率約為36%，但僅局限于本專業(yè)老師，原本確認出席的王默忠書記缺席。在同學(xué)方面，06、07、08級公關(guān)專業(yè)同學(xué)基本參與本次活動，尤其是開幕式。但在活動階段，外專業(yè)參與活動的同學(xué)并不多，當(dāng)天下午下課時經(jīng)過食堂的人流量也比平常的少。但是根據(jù)當(dāng)時的音響效果和圍觀人群上來看，是達到了造勢的氛圍，無論在食堂里吃飯，還是下課經(jīng)過食堂的同學(xué)，基本能知道有這個活動。我們采取了較為靈活的措施，比如抽獎區(qū)和手冊發(fā)放區(qū)走出會場，直接讓路人抽獎拿手冊，稍稍彌補了這個不足。
    ◆在活動銜接方面：總體上開幕式的活動銜接較好，活動氛圍也不錯。只是音響效果不太理想，聲音太小，把控不了全場。陳小桃系主任的致辭宣布了本屆公關(guān)周精彩開幕；章汝先教授和王浩副教授聯(lián)合帶領(lǐng)現(xiàn)場同學(xué)朗誦詩歌《微笑》，并通過詩歌傳達了對四川汶川災(zāi)區(qū)的祝福，把活動推向了高潮；王芳老師現(xiàn)場教授微笑禮儀，用“微笑”詮釋了公關(guān)意義。后來又臨時性的加入了汪浩老師唱歌、徐艷晴老師的跳舞以及趙紅亮同學(xué)的講話，活躍了現(xiàn)場氣氛，但也使后面的活動環(huán)節(jié)受到了時間的影響，加上下雨，活動提前收場?？偨Y(jié)起來就是，開幕式基本令人滿意，接下來的活動環(huán)節(jié)差強人意，活動基本按照策劃書上的內(nèi)容進行，也通過靈活有效的形式豐富了內(nèi)容。
    ◆組織協(xié)調(diào)度方面：由于布場時間緊湊，以致活動略顯慌亂。微笑大使、微笑天使由于缺乏老師的指導(dǎo)培訓(xùn)，雖然在活動中也起到一定得作用，但效果不佳。活動開始前尚未確定出席活動老師人數(shù)，只能采取現(xiàn)場安排同學(xué)聯(lián)系確認并等待的策略，致使活動延后十五分鐘。主持人的臨場發(fā)揮較好，但由于活動主要負責(zé)人忙于
    其他事項，把現(xiàn)場完全交給主持人，沒有和主持人進行進一步的協(xié)調(diào)溝通，使活動策劃的有些內(nèi)容有所忽視。在整個活動的后勤方面，同學(xué)們還是很配合的，雖然有點倉促，但行動起來還是迅速有力的。
    總體而言，本次活動成效是顯著的，缺陷是明顯的。說“成效顯著”是因為整個活動緊扣主題，氛圍也較為輕松愉快，利用老師同學(xué)們對“世界微笑日”缺乏了解，通過本次活動就能得到足夠的認識，還緊密結(jié)合公關(guān)周，以“微笑”開幕，是往屆公關(guān)周宣傳所沒有的先例，而且整個活動基本按照策劃方案上執(zhí)行。說“缺陷明顯”是因為整個活動有些內(nèi)容并未按原方案進行，活動進行得有些粗糙。
    二、活動宣傳和媒介評估
    以上3點我們是根據(jù)策劃書和實際情況結(jié)合起來進行的評判。下面再作下宣傳和媒體方面的評價：
    ⒈宣傳是到位的。5月6日，安排了負責(zé)攝影的同學(xué)在二三食堂前蹲點征集過往同學(xué)的微笑照片，此前一天，已經(jīng)征集到了教職工和同學(xué)的笑臉照50來張。5月7日在海大二三食堂前懸掛了“5·8世界微笑日——微笑公關(guān)和諧海大”的橫幅，較為顯眼，至今未撤。同日，本團隊負責(zé)宣傳的同學(xué)將之前做的關(guān)于本次活動的宣傳板和海報張貼出來，并在海南大學(xué)（百度）貼吧上發(fā)了2條帖子，其中有一條“微笑公關(guān) 和諧海大 第四屆公關(guān)周5月8號開幕”于7日晚和8日被置頂為第一條，也就是說當(dāng)晚和次日進入貼吧的同學(xué)都能看到本條信息。。
    ⒉宣傳資料實現(xiàn)多樣化。主要的宣傳資料有橫幅三條，分別為“5·8世界微笑日——微笑公關(guān)和諧海大”，“ 給世界多一個微笑 ”和“用微笑的力量，支援災(zāi)區(qū)重建家園”。此外，作為活動內(nèi)容之一，印發(fā)了400份章汝先教授的“讓心和臉一起微笑”小冊子發(fā)給現(xiàn)場同學(xué)，我們的宣傳板也極致“微笑特色”?；顒訒霾贾靡惨孕δ槥闃?biāo)志，如笑臉胸卡、笑臉氣球、笑臉彩紙等，總之，符合策劃書要求。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇七
    評估行動方案怎么寫
    主題：(大標(biāo)題)
    前言：(概述)
    開展活動意義：(為什么開展活動)
    活動內(nèi)容：(詳情講述該項活動的步驟及活動項目)
    活動執(zhí)行時間：(包括時間段)
    活動范圍：(觀看所針對的對象、區(qū)域)
    人員配置：(按職就分，所有的工作任務(wù)細分至每位工作人員身上)
    前期準(zhǔn)備：(做好對活動前期的調(diào)查、宣傳推擴、活動設(shè)備的安排等)
    工作內(nèi)容：(提出工作要求，細分工作任務(wù)以及提出所完成要求)
    活動目的：(做出所想達到的效果)
    效果評估(效益分析)：(預(yù)想活動后所得到的反應(yīng)及達到的效果)
    物料清單：(對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)
    一、活動方案名稱
    盡可能具體的寫出方案名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動方案”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
    二、 活動背景 ：
    這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
    三、 活動目的、意義和目標(biāo)：
    活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出?；顒幽繕?biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性
    四、資源需要：
    列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
    五、活動開展：
    作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的`各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
    這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。
    六、經(jīng)費預(yù)算：
    活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
    七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
    內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損
    失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
    八、活動負責(zé)人及主要參與者：
    注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責(zé)人)。
    注意：
    1、 本方案提供基本參考方面，小型方案可以直接填充;大型方案可以不拘泥于表格，自行設(shè)計，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀;
    2、 可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重;策劃書可以進行包裝，如用設(shè)計的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等;
    3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;
    4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂;
    5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇八
    為了全面推行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學(xué)生個性發(fā)展，營造和諧的校園文化氛圍，我校特成立了一個合唱團。
    為了使合唱活動順利高效地開展，現(xiàn)將活動情況安排如下：
    （一）、活動主題：
    包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及高音、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然地運用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
    （二）、活動目標(biāo)：
    1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的發(fā)音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。
    2、通過練唱合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
    3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
    （三）、參加對象：七、八年級部分學(xué)生
    （五）、活動地點：音樂教室
    （六）、活動要求：
    （1）作為合唱隊成員要自覺遵守學(xué)校合唱隊的各項要求，遵守紀(jì)律，注意安全，建設(shè)健康向上、溫馨和諧的合唱隊；
    （2）每位隊員要愛護公物、樂器及各種設(shè)施；
    （3）每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；
    （4）每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導(dǎo)教師指揮，上課時不說話、嘻笑；
    （5）每位隊員將合唱團發(fā)給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。
    三、活動過程設(shè)計
    （一）訓(xùn)練教師：由學(xué)校專職音樂教師擔(dān)任教學(xué)，其他擅長的老師協(xié)作。
    （二）訓(xùn)練內(nèi)容：
    用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音；規(guī)范學(xué)生的合唱姿態(tài)和舞臺造型；五首高質(zhì)量的少兒合唱歌曲。
    （三）訓(xùn)練方法及過程：
    1、聲音的訓(xùn)練
    2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
    3、合唱表現(xiàn)的四種手段。
    （1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳
    4、節(jié)奏訓(xùn)練
    5、咬字與吐字的訓(xùn)練
    6、歌曲的學(xué)習(xí)
    九月份教學(xué)進度：常規(guī)訓(xùn)練
    第一周：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，建立訓(xùn)練常規(guī)。
    第二周：發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和鞏固正確、科學(xué)的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。
    第三周：復(fù)習(xí)簡單的發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）
    第四周：處理作品《雪絨花》。
    十月份教學(xué)進度：訓(xùn)練發(fā)聲技巧
    第一周：發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）。
    第二周：發(fā)聲訓(xùn)練（難度適當(dāng)增加的連音、跳音）。
    第三周：處理作品《讓世界充滿愛》，并表演。
    第四周：發(fā)聲訓(xùn)練。
    四月份教學(xué)進度：排練作品。
    五月份教學(xué)進度：鞏固參賽作品。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇九
    一、概況
    (一)企業(yè)概況
    ××制藥廠隸屬于××省醫(yī)藥管理局，是××省醫(yī)藥工業(yè)重點企業(yè)之一。該廠位于××市西郊，全廠占地面積××萬平方米，建筑面積××萬平方米，現(xiàn)有固定資產(chǎn)原值×××萬元，凈值×××萬元。有七個生產(chǎn)車間，一個輔助車間?，F(xiàn)有職工1890人，其中各類專業(yè)技術(shù)人員491人，占職工總數(shù)的26%，技術(shù)力量雄厚。為了開發(fā)新產(chǎn)品，使企業(yè)更具競爭力，他們還建立了一個具有較先進的儀器設(shè)備的藥物研究所，并與十幾家科研單位、大專院校建立了科研協(xié)作關(guān)系。該廠近年來有了較大發(fā)展，目前生產(chǎn)的品種有片劑、針劑、栓劑、抗生素原料藥、琥乙紅霉素等100多個品種和規(guī)格，19××年產(chǎn)值已達×××萬元，比上年提高，實現(xiàn)利稅××萬元，比上年增長119%。產(chǎn)品品種、產(chǎn)值、產(chǎn)量、銷售收入等八項指標(biāo)均創(chuàng)歷史最好水平，是省效益十佳單位之一。預(yù)計今年的利稅總額將達到×××萬元。該廠目前有六種產(chǎn)品被評為省優(yōu)產(chǎn)品，產(chǎn)品已行銷全國28個省、市、自治區(qū)，并有部分出口。企業(yè)資產(chǎn)負債情況見下表。表格(略)。
    (二)項目概況
    ××制藥廠發(fā)展抗生素新品種項目的主要品種為克菌靈原料藥，并利用原有針劑車間加工針劑?？司`主要用于各種敏感菌所致的各種感染，如肺炎、支氣管炎等。其優(yōu)點是療效高、用量小、分布廣、在體內(nèi)維持時間長、無交叉耐藥性、毒性低、副作用小。該藥屬國內(nèi)新開發(fā)產(chǎn)品，具有較強的生命力。19××年×月×日，××省醫(yī)藥管理局以×藥計字第×號文批復(fù)了“關(guān)于對××制藥廠發(fā)展抗生素新品種項目建設(shè)書”的報告(見附件)。19××年×月×日以×藥計字第×號文批復(fù)了由××市經(jīng)委主持審查并通過的項目可行性研究報告。目前，正在進行擴建設(shè)計工作。該項目的規(guī)模為年產(chǎn)克菌靈原料藥10噸，自用4噸，加工針劑3000萬支。項目主要內(nèi)容包括：土建工程總建筑面積×××m2，構(gòu)筑物及設(shè)備基礎(chǔ)×××，設(shè)備總計×××臺。該項目總投資為×××萬元，其中基本建設(shè)投資、×萬元。貸款利息×××萬元，流動資金×××萬元，項目屬擴建性質(zhì)，工期1年。
    二、對項目建設(shè)必要性的評估
    ××制藥廠擴建年產(chǎn)10噸克菌靈項目的建設(shè)必要性，主要體現(xiàn)在： (一)增加抗生素生產(chǎn)，滿足社會需求;…………(略)
    (二)替代進口，增加出口，有利于節(jié)匯創(chuàng)匯……………(略)
    (三)我省醫(yī)藥工業(yè)雖具有比較雄厚的基礎(chǔ)，但分布不均勻，北部地區(qū)相對比較薄弱，該項目的建成投產(chǎn)將為北部地區(qū)抗生素生產(chǎn)基地的形成創(chuàng)造必要條件。另外，××市是我省的貧困地區(qū)，該項目的按時投產(chǎn)將實現(xiàn)每年×××萬元的利潤，為改變××地區(qū)貧困落后的現(xiàn)狀，改變地方財政困難局面做出貢獻。
    以上幾點可以說明，××藥廠擴建年產(chǎn)10萬噸克菌靈項目，無論從宏觀還是從微觀上講，都是十分必要的。
    三、建設(shè)條件評估
    (一)建設(shè)位置的選擇廠區(qū)南側(cè)現(xiàn)有土地40畝，土質(zhì)為風(fēng)化殘積碎石類土，地下水位-15米，屬于本廠長遠發(fā)展規(guī)劃用地范圍，已經(jīng)得到市城建規(guī)劃部門的承認，選定為本次擴建用地。
    (二)交通運輸該廠位于××市西郊。西銅高速公路、西延鐵路都在本市通過，交通方便。目前全廠有載重車××輛，各種倉庫面積×××平方米，儲運能力較強，可以滿足擴建的需要。
    (三)供水該廠主要依靠市自來水公司供水，廠里現(xiàn)有水庫2800立方米，日供水能力可達7500噸，日回收利用循環(huán)水3000噸，有兩眼備用井，日供水量可達4000噸，能保證生產(chǎn)用水。
    (四)供熱市熱電廠和制藥廠早在19××年就達成年供氣協(xié)議。19××年1月起，開始正常對該廠供氣，氣壓穩(wěn)定，非常有利于抗生素生產(chǎn)。市熱電廠“九五”期間將增加新機組，供熱能力增加時，還可向藥廠增供氣12噸/時。
    (五)供電該廠現(xiàn)有變壓器容量為4100kva，正常運行的變壓器二臺為1250kva，一臺1600kva作為備用。電源通過老城變電所(東干線)和西郊變電所(鐵西線)高壓線路對藥廠新建變電站所供電，形成實質(zhì)性的雙電源供電，新建的變電所為該廠主要變電所，應(yīng)具備6萬度/日的供電能力。由雙電源來的高壓線，經(jīng)新變電所高壓計量后，分為四部分使用，一路送老變電所，一路備用，一路經(jīng)新變電所降壓后給新車間送電，一路直送空壓機站。
    (六)環(huán)境保護該項目在生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的廢氣、廢渣、廢水以及由空氣壓縮機產(chǎn)生的振動和噪聲，因此該廠決定投入一部分資金用于治理“三廢”，達到環(huán)境保護要求。廢氣，…………一般采用施風(fēng)分離器分出水分后，由車間高處排向大氣。廢渣，從廢渣性質(zhì)來看，可做飼料，因此擬投資建一個飼料加工廠，廢渣量在8～10噸/日。廢水，擬采取深井爆氣處理，保證水污染物排放濃度符合陜q1647-83標(biāo)準(zhǔn)要求。對振動及噪聲較大的空氣壓縮機、高速離心機等適當(dāng)采用減震消音裝置，使周圍居民不致有
    因振動及噪聲引起不適感覺。
    四、技術(shù)評估
    (一)生產(chǎn)工藝流程圖(圖略)
    (二)評價意見
    如前所述，上述品種是日本最先研制成功并推向市場的。我國于19××年研制開發(fā)成功，經(jīng)山東、上海等國內(nèi)六家企業(yè)的工業(yè)性生產(chǎn)實踐或中試，證明該品種所采用的生產(chǎn)工藝路線是可行的，選擇的工藝條件是合理的，國內(nèi)中小型抗生素企業(yè)是可以掌握的，具備了工業(yè)化生產(chǎn)的必要條件。同時，工業(yè)性生產(chǎn)實踐和中試結(jié)果還證明，該品種的主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)如發(fā)酵單位、收率、染菌率、單位成本等均已達到科研單位技術(shù)轉(zhuǎn)讓條款中有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。我們認為，××制藥廠根據(jù)大量調(diào)研資料提出的生產(chǎn)工藝條件完整，設(shè)備附合工藝條件的要求，擺布合理，設(shè)備選取保證了兼顧先進性、合理性、經(jīng)濟性的原則。
    ××制藥廠開發(fā)上述產(chǎn)品的有利條件是：克菌靈為與麥迪霉素同屬大環(huán)內(nèi)脂類抗生素，兩者在發(fā)酵和提煉工藝階段極為相似。××制藥廠生產(chǎn)麥迪霉素已有若干年歷史，已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗。這就為生產(chǎn)這個新品種、掌握生產(chǎn)工藝和技術(shù)創(chuàng)造了有利條件。目前尚需進一步加以完善的工作是：克菌靈的乙?；磻?yīng)是新品種生產(chǎn)的技術(shù)難關(guān)，是提高收率和產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵所在?！痢林扑帍S生產(chǎn)抗生素歷史不長，力量相對較弱，現(xiàn)有設(shè)備比較緊張，建設(shè)抓緊組織人員和設(shè)備進行小試和中試，摸索和掌握生產(chǎn)工藝條件、特別要抓緊技術(shù)人員和生產(chǎn)隊伍的培訓(xùn)工作。
    五、企業(yè)經(jīng)濟效益評估
    (一)投資估算
    1.投資估算的依據(jù)該項目的投資估算，主要是根據(jù)××制藥廠提供的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，如設(shè)備臺套、建筑物、構(gòu)筑物面積及安裝工作量;在企業(yè)提供投資總數(shù)之上，適當(dāng)考慮物價上漲情況;并采用了環(huán)保、電力、自來水公司等部門提出的專業(yè)投資估算。
    2.基本建設(shè)投資經(jīng)測算，該項工程基本建設(shè)投資為×××萬元。其中，建筑工程×××萬元，設(shè)備購置費×萬元。設(shè)備安裝費××萬元，其他工程及費用×××萬元，不可預(yù)見費×××萬元。(見評估表1)
    3.建設(shè)期貸款利息………(略)
    4.固定資產(chǎn)投資總額 固定資產(chǎn)投資總額由基建投資額和建貸建設(shè)期利息兩部分組成。該項目固定資產(chǎn)投資總額為××××萬元。
    5.新增固定資產(chǎn)原值
    該項目新增固定資產(chǎn)原值為×××萬元。
    6.投資來源及用款計劃
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十
    根據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《山西省義務(wù)教育水平提升工程實施意見》(晉政辦發(fā)[20xx]8號)及省教育廳《關(guān)于實施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見》(晉教基[20xx]34號)要求，受陽泉市人民政府的委托，我局組織專門人員于20xx年11月30日—12月1日，對本市郊區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進行了評估。期間，評估組聽取了該區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門負責(zé)人的工作匯報，查閱了教育、財政、稅務(wù)等有關(guān)部門的檔案資料，深入郊區(qū)的六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學(xué)進行了實地考察，基本掌握了該區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施情況?，F(xiàn)將評估情況匯報如下：
    一、基本情況
    陽泉市郊區(qū)地處太行山中段的娘子關(guān)內(nèi)，面積平方公里，現(xiàn)轄4鎮(zhèn)4鄉(xiāng)185個行政村，人口萬。20xx年，全區(qū)國民生產(chǎn)總值億元，財政總收入17848萬元，地方財政收入 6161萬元，農(nóng)民人均純收入3316元。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)97所，其中小學(xué)82所，初級中學(xué)11所，九年一貫制學(xué)校4所，教職工2474人，在校生34493人。
    二、主要成績
    (一)義務(wù)教育水平不斷提升。該區(qū)小學(xué)全部實現(xiàn)6周歲入學(xué)。6—11周歲學(xué)齡兒童入學(xué)率達100%，鞏固率100%，初等義務(wù)教育完成率100%;全區(qū)12—15周歲學(xué)齡少年入學(xué)率達，初中鞏固率99%，九年義務(wù)教育完成率為;三類殘疾兒童少年入學(xué)率達99%。該區(qū)承擔(dān)了山西省教育規(guī)劃十五課題“學(xué)校管理校本化研究”，經(jīng)過數(shù)年的實踐，全區(qū)中小學(xué)基本建立了《學(xué)校管理章程》，形成了校長全面負責(zé)，黨支部監(jiān)督保證，教代會民主管理的機制，促進了依法治教、按章辦學(xué)，推動了義務(wù)教育水平的不斷提升。
    (二)中小學(xué)布局調(diào)整力度大，成效顯著。從xx年開始，該區(qū)啟動了新一輪中小學(xué)布局調(diào)整工程。經(jīng)過5年的實施，全區(qū)共撤并中小學(xué)82所。根據(jù)該區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，到20xx年，全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)校數(shù)將調(diào)整為48所，其中九年一貫制學(xué)校5所(含1所私立學(xué)校、2所廠礦子弟學(xué)校)，初中9所，小學(xué)34所。中小學(xué)校的規(guī)模將進一步擴大，其中小學(xué)規(guī)模將全部達到在校生200人以上，初中和九年一貫制學(xué)校規(guī)模將達到600人以上。學(xué)校布局達到省定要求。
    20xx年，郊區(qū)結(jié)合布局調(diào)整工作，開始了中小學(xué)拆火爐工程，準(zhǔn)備用三年時間，讓全區(qū)規(guī)劃內(nèi)學(xué)校都用上潔凈安全的暖氣。20xx年，區(qū)政府拿出120萬元專項配套資金用于拆火爐工程，到年底，首批28所中小學(xué)實現(xiàn)了暖氣供暖。
    (三)教育經(jīng)費做到了逐年增長。該區(qū)連續(xù)多年保持了教育經(jīng)費的三個增長，20xx年，年生均公用經(jīng)費國撥部分小學(xué)達90元以上，初中近160元。轉(zhuǎn)移支付撥付到位，使用合理。經(jīng)費管理和使用規(guī)范，符合省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。
    (四)教師和校長隊伍素質(zhì)進一步優(yōu)化。該區(qū)實行了教師培訓(xùn)校本化，建立了校本培訓(xùn)的“四為主”機制，促進了教師素質(zhì)的提高。全區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷合格率100%，其中大專以上學(xué)歷率;初中教師學(xué)歷合格率100%，其中本科以上學(xué)歷率。教師師德狀況良好，沒有違法犯罪行為。此外該區(qū)還出臺了教師健康工程，建立了為教師體檢制度和教師愛心互助制度，將教師身體素質(zhì)納入教師隊伍建設(shè)系統(tǒng)工程。郊區(qū)還開辟了校長論壇等陣地，引導(dǎo)中小學(xué)校長不斷思考，不斷研究，提高了校長隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。此外郊區(qū)還在校長管理機制上進行了改革，建立了校長競爭上崗制度、長效培訓(xùn)制度和三評一考核制度，使校長隊伍的活力得到了進一步提高。
    (五)全面育人工作提升學(xué)校品位。20xx年底，郊區(qū)出臺了《關(guān)于實施全面育人工程的意見》，提出了“關(guān)注人的發(fā)展、人的可持續(xù)發(fā)展、關(guān)注人的終身發(fā)展”和“不求人人升學(xué)，但愿個個成人”的辦學(xué)理念，開始實施全面育人工程。明確要求各級各類學(xué)校，把培養(yǎng)學(xué)生成“人”作為首要目標(biāo)，堅持“育德為先，育德、育體、育智、育能并重”的原則，遵循“兒童成長規(guī)律、學(xué)生認知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律”，加強校園文化建設(shè)，厚積學(xué)校文化底蘊，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)各類教育資源，集聚各方面力量，促進學(xué)生健康成長。
    20xx年9月，郊區(qū)又出臺《創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案》，進一步深入推進全面育人工程，引導(dǎo)學(xué)校著力在文化內(nèi)涵上做文章，在道德層面上創(chuàng)特色，在教育質(zhì)量上創(chuàng)品牌，促進師生人生境界、人文素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面提升。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十一
    做一場活動的評估，需涉及到活動的很多方方面面
    有關(guān)活動評估，先說明一下：
    1.評估是要有目的性的：通過對整個活動開展的評估，找出活動開展過程中的不足。為今后類似活動的更好開展，積累經(jīng)驗，以求完善。
    2.有關(guān)評估的內(nèi)容,評估些什么，為哪些方面做評估，四個關(guān)鍵項目，少一不可；1.活動的準(zhǔn)備工作評估 2.活動執(zhí)行過程評估 3.活動費用評估 4.活動效果評估 3.寫清評估單位，比如現(xiàn)在所在部門，業(yè)務(wù)部或其他
    做一份活動效果評估，首先要把活動做一個簡單且明確的概述 一．活動概述：
    先寫明活動的目的，是為了提升品牌知名度，還是為了打擊競爭對手，又或是為了提高銷售額等等。再有就是活動由哪里申請，于何時在哪個地點舉辦，舉辦了一場什么樣主題活動。這些簡明扼要的活動說明都是必不可少的說明了活動情況過后，就要對活動準(zhǔn)備工作做評估了 二．活動準(zhǔn)備工作評估：
    在做評估前，首說明準(zhǔn)備工作是什么
    準(zhǔn)備工作包括：1.活動參與人員：活動負責(zé)人、活動執(zhí)行人、活動監(jiān)控（由誰監(jiān)管）2.活動準(zhǔn)備事項：地點準(zhǔn)備在哪、需要準(zhǔn)備的器材設(shè)備、活動記錄表等物品、活動接待人員培訓(xùn)問題、活動廣告設(shè)計等等，這一切都需要事先與活動品牌以及有關(guān)部室提前做好聯(lián)系，以準(zhǔn)備妥當(dāng)。3.廣告宣傳，信息發(fā)布：說明宣傳方式、信息發(fā)布人群。
    簡單說明了準(zhǔn)備工作后，開始對準(zhǔn)備工作進行評估 評估整個活動的前期準(zhǔn)備安排工作：例如整個活動的前期準(zhǔn)備工作均依據(jù)方案于活動開展時間前準(zhǔn)時安排到位，說明人員、物資、廣告宣傳到位等；各崗位人員到位等。對整個前期安排進行評估與估測
    有關(guān)活動過程的評估是最重要的： 三．活動執(zhí)行過程評估：
    首先要說明活動的執(zhí)行過程是什么，然后再進行評估。
    活動執(zhí)行情況包括：
    1、人員安排：在活動點安排的導(dǎo)購服務(wù)人員情況
    2、物品配送：活動商品原計劃如何安排，特殊情況需另行說明，在實際執(zhí)行中又是如何安排等等。
    3、活動流程：活動中的工作要依據(jù)流程執(zhí)行，如幾人負責(zé)接待，幾人負責(zé)硬件設(shè)置的準(zhǔn)備，幾人負責(zé)記錄登記活動情況等。
    4、活動數(shù)據(jù)核準(zhǔn)：詳細到活動結(jié)束后由誰負責(zé)核對、審核，包括通知情況，客數(shù)，銷售等
    說明活動的執(zhí)行過程，再對活動執(zhí)行情況進行評估
    評估活動中出現(xiàn)的任何情況，包括很多細節(jié)方面。是否給活動產(chǎn)生了影響，產(chǎn)生了什么樣的影響，顧客的意見如何，有沒造成負面影響。評估參加活動的服務(wù)人員的服務(wù)情況，服務(wù)的好壞是否給顧客帶來了不良的影響或者是特別的優(yōu)質(zhì)服務(wù)情況有沒有給顧客留下深刻的印象。評估正負面影響為后續(xù)效果帶來的可能性?？偨Y(jié)出整個活動執(zhí)行過程。
    四．活動費用評估: 先算出各項費用預(yù)算：如硬件設(shè)施的準(zhǔn)備、活動主持的邀請、廣告宣傳費用、未方便顧客提前準(zhǔn)備的食物、水飲、各種耗材等。以及最后費用預(yù)算的合計。
    說明費用預(yù)算后再結(jié)合實際費用支出進行評估
    評估費用的節(jié)支問題：本著節(jié)約的原則，評估出有哪些方面節(jié)約了活動費用。必要時可以附上節(jié)支表：包括費用項目、預(yù)算費用、實際費用、節(jié)約費用等
    有關(guān)活動效果的評估，會直接關(guān)系到以后的活動是否能更好的開展，所以最后的活動效果也是每一個人最關(guān)心的問題
    五．活動效果評估
    從取得的成績方面來講：
    1、影響人數(shù)：包括廣告影響人數(shù)、通知人數(shù)、參加人數(shù)、實到人數(shù)。
    2、影響面：如果有比較有規(guī)模的大型活動，那么它對同城同類商城所帶來的影響如何，如果是小型活動，那么它對顧客群體的影響如何，對商場內(nèi)其他品牌影響又如何。是否達到了活動預(yù)期的要求范圍
    3、品牌提升：通過活動的開展，對于已經(jīng)擁有一定市場基礎(chǔ)的品牌是否在顧客認知度上又進一步的得到提升。
    4、促進銷售：活動的開展，是否擴大了影響面，提高了知名度，這些無疑決定了對銷售能否起到至關(guān)重要的促進作用，同時也增強了顧客對商城的信心與認可度。
    把活動的不足在最后一個系統(tǒng)的評估
    活動不足：1.比如活動方案是否完善：哪里做的好，哪里做的不好。宣傳力度是否達到；
    2、對于活動的信息傳達有無不妥，哪里欠缺，比如有沒有顧客不知道有這活動等等。
    3、執(zhí)行力強弱：如第一次活動中人員就欠缺經(jīng)驗對顧客執(zhí)行服務(wù)方面效率低，使活動的效果大打折扣。
    活動結(jié)束后要分析問題的原因所在問題的原因可能包括：
    1、導(dǎo)購及服務(wù)人員的開展經(jīng)驗問題
    2、品牌配合度是不是不夠，比如品牌邀請的講師水平高低，是否能夠吸引顧客，很多事情就是由于品牌的某個環(huán)節(jié)而影響整個活動的開展效果。
    3、人員安排是否到位
    最后為了下一次活動更加完善 須提出一些改進的建議
    有關(guān)需要改進的方面：
    可能是活動的方案不夠周全、詳盡，建議必須在活動正式開展前半個月完成方案草稿，以便領(lǐng)導(dǎo)有充足的時間調(diào)整修改，同時完善活動的各項設(shè)施及物資。也可能是活動宣傳做的不夠充分，執(zhí)行力的加強等等。
    總之分析問題的原因所在一定是要針對活動的不足之處來分析就可以了
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十二
    閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?？梢源龠M學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。
    全校學(xué)生
    養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
    1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
    2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
    3．啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
    4、通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實意地愛學(xué)生。
    20xx年3月--20xx年12月
    1、活動發(fā)起階段（20xx年3月）
    三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。
    2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-——20xx年11月）：
    （1）3月起——11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
    （2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
    （3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
    （4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十三
    招聘效果評估方案
    一、目的
    （1）檢驗招聘工作的成果與招聘方法的有效性程度（2）下次招聘工作的改進
    二、招聘評估工作小組的構(gòu)成
    招聘工作評估小組由人力資源部主管、招聘工作人員及用人部門的負責(zé)人組成。
    三、評估內(nèi)容
    （一）招聘周期
    招聘周期是指從提出招聘需求到人員實際到崗之間的時間。
    （二）用人部門滿意度
    主要從招聘分析的有效性、信息反饋的及時性、提供人員的適崗程度等方面進行綜合評估。
    （三）招聘成本評估指標(biāo)
    1.招聘成本
    招聘成本是指為吸引和確定企業(yè)所需要的人才而支出的費用，主要包括廣告費、勞務(wù)費、材料費、行政管理費等。
    單位招聘成本=總成本/錄用人數(shù)
    招聘所花費的總成本低，錄用人員質(zhì)量高，則招聘效果好；反之，則招聘效果有待提升?？偝杀镜?，錄用人數(shù)多，則招聘成本低；反之，則招聘成本高。
    2.選拔成本
    它由對應(yīng)聘人員進行人員測評與選拔，以做出決定錄用與否時所支付的費用所構(gòu)成。
    3.錄用成本
    錄用成本是指經(jīng)過對應(yīng)聘人員進行各種測評考核后，將符合要求的合格人選錄用到企業(yè)時所發(fā)生的費用，主要包括入職手續(xù)費、面試交通補助費、各種補貼等項目。
    4.安置成本
    安置成本是指企業(yè)錄用的員工到其上任崗位時所需的費用，主要是指為安排新員工所發(fā)生的行政管理。費用、辦公設(shè)備費用等。
    5.離職成本
    離職成本是指因員工離職而產(chǎn)生的費用支出（損失），它主要包括以下四個方面。
    （1）因離職前的員工工作效率的降低而降低企業(yè)的效益。
    （2）企業(yè)支付離職員工的工資及其他費用。
    （3）崗位的空缺產(chǎn)生的問題，如可能喪失銷售的機會、潛在的客戶、支付其他加班人員的工資等。
    （4）再招聘人員所花費的費用。
    （四）基于招聘方法的評估指標(biāo)
    （1）引發(fā)申請的數(shù)量。
    （2）引發(fā)的合格申請者的數(shù)量。（3）平均每個申請的成本。
    （4）從接到招聘申請到方法實施的時間。
    （5）平均每個被錄用的員工的招聘成本。
    （6）招聘的員工的質(zhì)量（業(yè)績、出勤率等）。
    （五）錄用人員數(shù)量評價
    （1）錄用比
    錄用比=錄用人數(shù)/應(yīng)聘人數(shù)*100%（2）招聘完成比
    招聘完成比=錄用人數(shù)/計劃招聘人數(shù)*100%（3）應(yīng)聘比
    應(yīng)聘比=應(yīng)聘人數(shù)/計劃招聘人數(shù)*100%
    四、評估總結(jié)
    招聘工作結(jié)束后，招聘工作的主要負責(zé)人應(yīng)撰寫招聘評估報告，報告應(yīng)真實地反映招聘工作的過程，為企業(yè)下一次的招聘工作提供經(jīng)驗。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十四
    為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，依法引導(dǎo)和規(guī)范中小學(xué)管理。根椐《_中央_關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估工作方案》(試行)的精神，結(jié)合我縣實際，特制定《余干縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估方案》(以下簡稱方案)。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以辦風(fēng)清氣正、規(guī)范有序、和諧公平、質(zhì)量優(yōu)良的人民滿意的教育為宗旨，通過構(gòu)建并完善學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估新機制，進一步促進學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、民主辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的運行機制和科學(xué)管理體系，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全力打造精品學(xué)校。
    二、評估對象
    全縣公民辦初中、小學(xué)
    三、評估原則
    (一)規(guī)范性原則。以國家有關(guān)法律法規(guī)、方針政策規(guī)定的，以及各級教育行政部門布置的學(xué)校教育教學(xué)工作和管理工作作為學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)性指標(biāo)，促進學(xué)校教育教學(xué)管理工作向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。
    (二)民主性原則。堅持民主辦學(xué)，在平等、自由和尊重權(quán)利的基礎(chǔ)上，讓學(xué)校的全體成員通過各種形式，參與學(xué)校大政方針謀劃，參與學(xué)校管理工作，參與學(xué)校的評價。切實在制度、程序上保障師生的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
    (三)自主性原則。充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，學(xué)校根據(jù)各自的發(fā)展規(guī)劃，自主選擇和完善相應(yīng)的督導(dǎo)評估指標(biāo)，并構(gòu)建起校本評估機制。全面調(diào)動學(xué)校辦學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，增強學(xué)校自我反思、自我調(diào)控、自我完善、自主發(fā)展的能力。
    (四)發(fā)展性原則。以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況為對象，關(guān)注各項工作的完成情況及其增量。引導(dǎo)學(xué)校以特色創(chuàng)建為抓手，認真探索學(xué)校發(fā)展過程中熱點、難點和關(guān)鍵點的突破工作，并及時總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗，有效整改存在的問題。通過突破點的不斷累積，以點帶面，實現(xiàn)整體發(fā)展。
    四、評估內(nèi)容
    《方案》內(nèi)容由基礎(chǔ)性指標(biāo)、警示性指標(biāo)、過程評估指標(biāo)、附加指標(biāo)四個指標(biāo)組成，其中：附加指標(biāo)公辦學(xué)校為參考指標(biāo)，民辦學(xué)校為加分指標(biāo)。具體內(nèi)容見細則。
    五、評估方法：
    1、采取終端(綜合)評估和過程督查相結(jié)合，隨機評估與集中評估相結(jié)合，定量評估和定性評估相結(jié)合，重點工作專項督查等方式進行。實行全程評估，什么時間做什么就評什么，突出過程評估。過程評估采取不定時間不分次數(shù)的方式進行，小學(xué)側(cè)重對村完小、村小(含教學(xué)點)的評估，注重課堂教學(xué)的評估，重點看課改理念的落實情況。過程評估每學(xué)年至少一次，過程評估扣分要記入總分，在復(fù)評中發(fā)現(xiàn)上次評估中要求整改的內(nèi)容而未整改的要累計扣分。
    2、終端(綜合)評估工作分中學(xué)、小學(xué)兩組同步進行，評估時間為每年的12月下旬開始，具體時間以抽簽方式?jīng)Q定，并在評估前一天通知受評學(xué)校，評估采取聽取校長匯報、查閱檔案資料、進課堂聽課、調(diào)查問卷、師生座談、實地察看、抽查完小等方法進行。每校評估時間為半天。
    六、實行5a制等級標(biāo)準(zhǔn)
    評估等級劃分。
    七、結(jié)果使用
    1、獎勵
    (1)對“4a”以上的學(xué)校頒發(fā)全縣教育教育質(zhì)量4-5a學(xué)校獎牌;
    (2)對評估總分排在前10位和第11位以后且進步3位以上的學(xué)校副校長在同等條件下評優(yōu)，評職稱，提拔等方面優(yōu)先考慮。九年一貫制學(xué)校的評估名次按初中與小學(xué)部合并計算進退位。
    (3)縣級以上優(yōu)秀校長，先進學(xué)校從獲“4a”以上和“3a”以下進步較大的學(xué)校中評選產(chǎn)生;
    (4)評聘高級職稱指標(biāo)向獲“4a”以上的學(xué)校傾斜;
    (5)對連續(xù)三年評到5a的學(xué)校。給學(xué)校和校長獎勵。
    2、處罰
    (1)當(dāng)年評估總分排位下滑10-14位的學(xué)校，校長降為副職主持工作，次年學(xué)校的評估成績必須進步3位以上，否則不能復(fù)職;副校級領(lǐng)導(dǎo)進行誡免談話，次年所分管工作落后實行免職。
    (2)當(dāng)年評估總分排位下滑15位(含)以上的學(xué)校、評估為無“a”學(xué)校、連續(xù)三年評估排位倒三位內(nèi)的學(xué)校，對學(xué)校班子先免職，再考核選用。
    (3)當(dāng)年評估為無“a”的民辦學(xué)校進行全縣通報，并向縣教育局提交整改意見，次年仍為無“a”學(xué)校實行停業(yè)整頓，停止當(dāng)年招生。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十五
    活動效果評估方案
    “微笑公關(guān)和諧海大”
    ——主題活動效果評估
    一、活動總體評估
    根據(jù)“微笑公關(guān) 和諧海大——?世界微笑日?主題活動策劃書”上第十五條的評估標(biāo)準(zhǔn)：
    1、公眾參與度：活動參與者的人數(shù)及其對活動的認同度。
    2、活動銜接度：活動銜接的順暢程度以及按本方案設(shè)置實施的程度。
    3、組織協(xié)調(diào)度：活動組織者對活動的掌控程度及其協(xié)調(diào)度。
    結(jié)合5月8日活動當(dāng)天的實際情況，我們作出如下評估信息：
    ◆在公眾參與度方面：活動前，“微笑行動”團隊一共向老師發(fā)出二十多張邀請函，結(jié)果到位的嘉賓（老師）人數(shù)為8位，分別為：章汝先教授、陳小桃系主任、汪浩副教授、黃燕梅老師、王芳老師、徐艷晴老師、龍方老師，以及特別嘉賓趙紅亮同學(xué)，出席率約為36%，但僅局限于本專業(yè)老師，原本確認出席的王默忠書記缺席。在同學(xué)方面，0
    6、0
    7、08級公關(guān)專業(yè)同學(xué)基本參與本次活動，尤其是開幕式。但在活動階段，外專業(yè)參與活動的同學(xué)并不多，當(dāng)天下午下課時經(jīng)過食堂的人流量也比平常的少。但是根據(jù)當(dāng)時的音響效果和圍觀人群上來看，是達到了造勢的氛圍，無論在食堂里吃飯，還是下課經(jīng)過食堂的同學(xué)，基本能知道有這個活動。我們采取了較為靈活的措施，比如抽獎區(qū)和手冊發(fā)放區(qū)走出會場，直接讓路人抽獎拿手冊，稍稍彌補了這個不足。
    ◆在活動銜接方面：總體上開幕式的活動銜接較好，活動氛圍也不錯。只是音響效果不太理想，聲音太小，把控不了全場。陳小桃系主任的致辭宣布了本屆公關(guān)周精彩開幕；章汝先教授和王浩副教授聯(lián)合帶領(lǐng)現(xiàn)場同學(xué)朗誦詩歌《微笑》，并通過詩歌傳達了對四川汶川災(zāi)區(qū)的祝福，把活動推向了高潮；王芳老師現(xiàn)場教授微笑禮儀，用“微笑”詮釋了公關(guān)意義。后來又臨時性的加入了汪浩老師唱歌、徐艷晴老師的跳舞以及趙紅亮同學(xué)的講話，活躍了現(xiàn)場氣氛，但也使后面的活動環(huán)節(jié)受到了時間的影響，加上下雨，活動提前收場。總結(jié)起來就是，開幕式基本令人滿意，接下來的活動環(huán)節(jié)差強人意，活動基本按照策劃書上的內(nèi)容進行，也通過靈活有效的形式豐富了內(nèi)容。
    ◆組織協(xié)調(diào)度方面：由于布場時間緊湊，以致活動略顯慌亂。微笑大使、微笑天使由于缺乏老師的指導(dǎo)培訓(xùn)，雖然在活動中也起到一定得作用，但效果不佳。活動開始前尚未確定出席活動老師人數(shù)，只能采取現(xiàn)場安排同學(xué)聯(lián)系確認并等待的策略，致使活動延后十五分鐘。主持人的臨場發(fā)揮較好，但由于活動主要負責(zé)人忙于其他事項，把現(xiàn)場完全交給主持人，沒有和主持人進行進一步的協(xié)調(diào)溝通，使活動策劃的有些內(nèi)容有所忽視。在整個活動的后勤方面，同學(xué)們還是很配合的，雖然有點倉促，但行動起來還是迅速有力的。
    總體而言，本次活動成效是顯著的，缺陷是明顯的。說“成效顯著”是因為整個活動緊扣主題，氛圍也較為輕松愉快，利用老師同學(xué)們對“世界微笑日”缺乏了解，通過本次活動就能得到足夠的認識，還緊密結(jié)合公關(guān)周，以“微笑”開幕，是往屆公關(guān)周宣傳所沒有的先例，而且整個活動基本按照策劃方案上執(zhí)行。說“缺陷明顯”是因為整個活動有些內(nèi)容并未按原方案進行，活動進行得有些粗糙。
    二、活動宣傳和媒介評估
    以上3點我們是根據(jù)策劃書和實際情況結(jié)合起來進行的評判。下面再作下宣傳和媒體方面的評價：
    ⒈宣傳是到位的。5月6日，安排了負責(zé)攝影的同學(xué)在二三食堂前蹲點征集過往同學(xué)的微笑照片，此前一天，已經(jīng)征集到了教職工和同學(xué)的笑臉照50來張。5月7日在海大二三食堂前懸掛了“5·8世界微笑日——微笑公關(guān)和諧海大”的橫幅，較為顯眼，至今未撤。同日，本團隊負責(zé)宣傳的同學(xué)將之前做的關(guān)于本次活動的宣傳板和海報張貼出來，并在海南大學(xué)（百度）貼吧上發(fā)了2條帖子，其中有一條“微笑公關(guān) 和諧海大 第四屆公關(guān)周5月8號開幕”于7日晚和8日被置頂為第一條，也就是說當(dāng)晚和次日進入貼吧的同學(xué)都能看到本條信息。
    ⒉宣傳資料實現(xiàn)多樣化。主要的宣傳資料有橫幅三條，分別為“5·8世界微笑日——微笑公關(guān)和諧海大”，“ 給世界多一個微笑 ”和“用微笑的力量，支援災(zāi)區(qū)重建家園”。此外，作為活動內(nèi)容之一，印發(fā)了400份章汝先教授的“讓心和臉一起微笑”小冊子發(fā)給現(xiàn)場同學(xué)，我們的宣傳板也極致“微笑特色”。活動會場布置也以笑臉為標(biāo)志，如笑臉胸卡、笑臉氣球、笑臉彩紙等，總之，符合策劃書要求。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十六
    資產(chǎn)評估報告評估方案
    一、土地
    (一)確定評估范圍
    (二)了解土地使用權(quán)概況
    1.土地登記狀況
    2.土地權(quán)利狀況
    3.土地利用狀況
    (三)對土地價格影響因素進行分析
    城鎮(zhèn)土地價格的影響因素有：
    (1) 一般因素;
    指影響城鎮(zhèn)地價總體水平的自然、社會、經(jīng)濟和行政因素等，主要包括地理位置、自然條件、人口、行政區(qū)劃、城鎮(zhèn)性質(zhì)、城鎮(zhèn)發(fā)展過程、社會經(jīng)濟狀況、土地制度、住房制度、土地利用規(guī)劃及計劃、社會及國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃等。
    (2) 區(qū)域因素;
    指影響城鎮(zhèn)內(nèi)部區(qū)域之間地價水平的商服繁華程度及區(qū)域在城鎮(zhèn)中的位置、交通條件、公用設(shè)施及基礎(chǔ)設(shè)施水平、區(qū)域環(huán)境條件、土地使用限制和自然條件等。
    (3) 個別因素。
    指宗地自身的地價影響因素，包括宗地自身的自然條件、開發(fā)程度、形狀、長度、寬度、面積、土地使用限制和宗地臨街條件等。
    (四)地價定義
    (五)核實過程
    (六)評估方法
    根據(jù)《城鎮(zhèn)土地評估規(guī)程》，目前國內(nèi)對宗地地價的評估方法有：市場比較法、收益還原法、剩余法(假設(shè)開發(fā)法)、成本逼近法、基準(zhǔn)地價系數(shù)修正法和路線價法。評估人員根據(jù)本次評估目的即待估宗地所處的位置、土地利用性質(zhì)、土地開發(fā)程度等具體情況，確定適當(dāng)?shù)脑u估方法。
    1、市場比較法
    市場比較法是根據(jù)市場替代原理，將待估土地與具有替代性的，且在近期市場上交易的類似土地進行比較，并對類似土地的成交價格作適當(dāng)修正，以此估算帶估土地客觀合理價格的方法。
    以市場比較法評估土地價格用以下公式：
    v=vb×a×b×d×e (13)
    式中：
    v：待估宗地價格;
    vb：比較實例價格;
    a：待估宗地情況指數(shù)/比較實例宗地情況指數(shù)
    =正常情況指數(shù)/比較實例宗地情況指數(shù)
    b：待估宗地估價期日地價指數(shù)/比較實例宗地交易日期地價指數(shù)
    d：待估宗地區(qū)域因素條件指數(shù)/比較實例宗地區(qū)域因素條件指數(shù)
    e：待估宗地個別因素條件指數(shù)/比較實例宗地個別因素條件指數(shù)
    市場比較法主要用于地產(chǎn)市場發(fā)達，有充足的具有替代性的土地交易實例的地區(qū)。市場比較法除可直接用于評估土地的價格或價值外，還可用于其它估價方法中有關(guān)參數(shù)的求取。
    2、收益還原法
    收益還原法又稱收益法、收益資本化法、地租資本化法等。是將待估土地未來正常年純收益，以一定的土地還原利率還原，以此估算帶估土地價格的方法。
    基本公式
    (1)土地收益為無限年期：
    v=a/r
    式中： v：土地收益價格
    a：土地純收益(或地租)
    r：土地還原利率
    (2)土地收益為有限年期：
    v=(a/r)[1-1/(1+r)n]
    式中： v、a、r含義同前
    n：未來土地使用年期
    收益還原法適用于有現(xiàn)實收益或潛在收益的土地或不動產(chǎn)估價。
    3、剩余法
    剩余法又稱假設(shè)開發(fā)法，是在預(yù)計開發(fā)完成后不動產(chǎn)正常交易價格的基礎(chǔ)上，扣除預(yù)計的正常開發(fā)成本及有關(guān)專業(yè)費用、利息、利潤和稅收等，以價格余額來估算帶估土地價格的方法。
    基本公式：
    v=a-(b+c)
    v—待估土地的價格
    a—總開發(fā)價值或開發(fā)完成后的不動產(chǎn)總價值;
    b—整個開發(fā)項目的開發(fā)成本;
    c—開發(fā)上合理利潤
    對于房地產(chǎn)開發(fā)項目，其具體公式為：
    土地價格=房屋于其總售價-建筑費用-專業(yè)費用-利息-銷售費用-稅費-開發(fā)商利潤
    剩余法適用于具有投資開發(fā)或再開發(fā)潛力的土地估價。允許運用于以下情形：(1)待開發(fā)房地產(chǎn)或待拆遷改造后再開發(fā)房地產(chǎn)的土地估價;(2)僅將土地開發(fā)整理成可供直接利用的土地估價;(3)現(xiàn)有房地產(chǎn)中地價的單獨評估。
    4、成本逼近法
    成本逼近法是以開發(fā)土地所耗費的各項客觀費用之和為主要依據(jù)，在加上一定的利潤、利息、應(yīng)繳納的稅金和土地增值收益來確定土地的價格的方法。成本逼近法是從投資成本角度來考察土地的價值，但它不能完全反映土地的真實價值。因為一宗土地的價值高低，主要
    取決于在土地未來利用中所產(chǎn)生的收益大小，而不是取決于對這塊土地投資改造的費用大小。
    成本逼近法的基本公式如下：
    v=ea+ed+t+r1+r2+r3
    =ve+r3
    式中：
    v：土地價格
    ea：土地取得費
    ed：土地開發(fā)費
    t：稅費
    r1：利息
    r2：利潤
    r3：土地增值
    ve：土地成本價格
    r3：土地增值
    成本逼近法一般用于新開發(fā)土地、工業(yè)用地、既無收益又無比較實例的公建、公益用地的價格評估。
    5、基準(zhǔn)地價系數(shù)修正法
    基準(zhǔn)地價系數(shù)修正法是通過待估宗地地價影響因素的分析，對各城鎮(zhèn)已公布的同類用途同級土地基準(zhǔn)地價進行修正，估算待估宗地客觀價格方法。
    其基本公式如下：
    v=v1b×(1±∑ki) ×kj
    式中：
    v：土地價格
    v1b：某一用途土地在某一土地級上的基準(zhǔn)地價
    ∑ki：宗地地價修正系數(shù)
    kj：估價期日、容積率、土地使用年期等其它修正系數(shù)
    基準(zhǔn)地價系數(shù)修正法一般用于：(1)完成基準(zhǔn)地價評估的城鎮(zhèn)的土地評估，即該城市具備基準(zhǔn)地價成果圖和相應(yīng)修正體系成果。(2)基準(zhǔn)地價修正法可在短時間內(nèi)大批量進行宗地地價的評估，因此，可快速方便地進行大面積的、數(shù)量總舵的土地價值評估。(3)基準(zhǔn)地價修正法估價的精度取決于基準(zhǔn)地價及其修正系數(shù)的精度，因此，該方法一般在宗地地價評估中不作為主要的評估方法，而作為一種輔助方法。
    6、路線價法
    利用路線價評估宗地地價，是在已知路線價的基礎(chǔ)上，根據(jù)宗地的自身條件，進行深度修正、宗地形狀修正、寬度修正、寬深比率修正、容積率修正等。
    宗地地價計算公式：
    v=u×dv×k1×k2×…×ki…×kn (59)
    式中：
    v：待估宗地地價
    u：路線價
    dv：深度指數(shù)
    ki：其它修正系數(shù)(i=1-n)
    據(jù)項目特點及上述方法選擇的要求，我們擬選出最適宜的方法進行評估：評估人員通過實地勘察，認真分析調(diào)查收集到的資料，在確
    定評估原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)評估對象的實際情況，結(jié)合本次報告評估目的綜合確定土地評估方法。
    (七)得出評估結(jié)果
    二、房屋建筑物
    (一)確認評估范圍
    (二)了解房屋建筑物的狀況
    其中：主要了解房屋建筑物的用途、結(jié)構(gòu)、利用狀況、維護狀況、相關(guān)會計政策以及占用土地權(quán)屬狀況。
    (三)進行現(xiàn)場核實
    (四)選取評估方法
    1、成本法：
    成本法計算公式如下：
    評估值=重置全價×綜合成新率
    (1)重置全價的確定
    房屋建筑物的重置全價一般包括：建筑安裝工程費用、建設(shè)工程前期及其他費用和資金成本。房屋建筑物重置全價計算公式如下：
    重置全價=建安綜合造價+前期及其他費用+資金成本
    a.建安綜合造價
    對于大型、價值高、重要的建(構(gòu))筑物，采用預(yù)決算調(diào)整法確定其建安綜合造價，即以待估建(構(gòu))筑物決算中的工程量為基礎(chǔ)，根據(jù)當(dāng)?shù)貓?zhí)行的定額標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)取費文件，分別計算土建工程費用和安裝工程費用等，得到建安綜合造價。
    對于價值量小、結(jié)構(gòu)簡單的建(構(gòu))筑物采用單方造價法確定其建安綜合造價。
    b.前期及費用
    建設(shè)工程前期及其他費用按照被評估單位的工程建設(shè)投資額，根據(jù)行業(yè)、國家或地方政府規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)計取。
    c.資金成本
    資金成本按照被評估單位的合理建設(shè)工期，參照評估基準(zhǔn)日中國人民銀行發(fā)布的同期金融機構(gòu)人民幣貸款基準(zhǔn)利率，以建安綜合造價、前期及其他費用等總和為基數(shù)按照資金均勻投入計取。被評估單位的合理建設(shè)工期為××年。資金成本計算公式如下：
    資金成本=(建安綜合造價+前期及其他費用)×合理建設(shè)工期×貸款基準(zhǔn)利率×1/2
    (2)成新率的確定
    ①對于大型、價值高、重要的建(構(gòu))筑物，依據(jù)其經(jīng)濟壽命年限、已使用年限，通過對其進行現(xiàn)場勘查，對結(jié)構(gòu)、裝飾、附屬設(shè)備等各部分的實際使用狀況作出判斷，綜合確定其尚可使用年限，然后按以下公式確定其綜合成新率。
    綜合成新率=尚可使用年限/(尚可使用年限+已使用年限)×100% ②對于價值量小、結(jié)構(gòu)簡單的建(構(gòu))筑物，主要依據(jù)其經(jīng)濟壽命年限確定成新率，然后結(jié)合現(xiàn)場勘查情況進行調(diào)整。計算公式如下：
    年限法成新率=(經(jīng)濟壽命年限-已使用年限)/經(jīng)濟壽命年限×100%
    綜合成新率=年限法成新率×調(diào)整系數(shù)
    (3)評估值的確定
    評估值=重置全價×綜合成新率
    2、市場法：
    市場法是指將估價對象與在估價時點近期有過交易的類似房地產(chǎn)進行比較，對這些類似房地產(chǎn)的已知價格作適當(dāng)?shù)男拚?，以此估算估價對象的客觀合理價格或價值的方法。
    運用市場法估價應(yīng)按下列步驟進行：
    (1)搜集交易實例;
    (2)選取可比實例;
    (3)建立價格可比基礎(chǔ);
    (4)進行交易情況修正;
    (5)進行交易日期修正;
    (6)進行區(qū)域因素修正;
    (7)進行個別因素修正;
    (8)求出比準(zhǔn)價格。
    市場法評估計算公式如下：
    待估房地產(chǎn)價格=參照物交易價格×正常交易情況/參照物交易情況×待估房地產(chǎn)評估基準(zhǔn)日價格指數(shù)/參照物房地產(chǎn)交易日價格指數(shù)×待估房地產(chǎn)區(qū)域因素值/參照物房地產(chǎn)區(qū)域因素值×待估房地產(chǎn)個別因素值/參照物房地產(chǎn)個別因素值
    (五)典型案例
    (六)得出評估結(jié)果
    3、收益法：
    收益法是指通過將被評估企業(yè)預(yù)期收益資本化或折現(xiàn)以確定評估對象價值的評估方法。
    具體公式為：
    p=a/(y-g)*{1-[(1+g)n/(1+y)n]}
    p：評估現(xiàn)值;
    a：估價對象產(chǎn)生的年純收益;
    y：估價對象的報酬率;
    g：估價對象的收益遞增比率;
    n：剩余收益年限。
    三、車輛
    車輛成本法評估步驟如下：
    車輛評估價值=車輛重置全價×綜合成新率
    1、車輛重置全價：按照評估基準(zhǔn)日的市場價格，加上車輛購置稅、牌照費等其它合理費用確定其重置全價(因是單項資產(chǎn)，不對其增值稅進行抵扣)。運輸設(shè)備重置全價計算公式如下：
    重置全價=購置價+購置價×10%/(1+17%)+牌照費
    2、綜合成新率：綜合成新率=年限成新率×1/3+里程成新率×1/3+現(xiàn)場勘查成新率×1/3
    年限成新率的確定根據(jù)《機動車強制報廢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》(商務(wù)部、發(fā)改委、_、環(huán)境保護部令第12號)的規(guī)定，再結(jié)合車
    輛的性質(zhì)確認符合規(guī)定的使用年限。采用公式：車輛年限成新率=尚可使用年限/使用年限。
    里程成新率根據(jù)《機動車強制報廢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》(商務(wù)部、發(fā)改委、_、環(huán)境保護部令20第12號)的規(guī)定，結(jié)合車輛性質(zhì)確認強制報廢前的`行駛里程數(shù)。采用公式：車輛里程成新率=尚可行駛里程/規(guī)定報廢里程。
    現(xiàn)場勘察成新率，屆時根據(jù)評估人員現(xiàn)場勘察，填寫現(xiàn)場勘察表。根據(jù)勘察結(jié)果確認現(xiàn)場成新率。
    四、辦公設(shè)備及其他
    辦公設(shè)備及其他采用成本法步驟如下：
    評估公式=重置全價×綜合成新率
    重置全價=市場公開詢價+運費
    綜合成新率=年限成新率×40%+現(xiàn)場勘察成新率×60%
    年限成新率的確定首先要確定該辦公設(shè)備的使用年限，在評估過程中，我們將咨詢該設(shè)備生產(chǎn)廠家、查閱設(shè)備說明書等資料，確認該設(shè)備的使用壽命，然后再查閱該設(shè)備的購置發(fā)票，確認購置時間。根據(jù)企業(yè)管理人員提供的資料，確認設(shè)備的啟用時間。算出設(shè)備尚可使用壽命。采用公式：尚可使用壽命÷使用壽命×100%=年限成新率。
    現(xiàn)場成新率根據(jù)評估師現(xiàn)場勘察打分結(jié)果確認。
    五、車站站牌、站亭、站樁
    車站站牌、站亭、站樁等資產(chǎn)采用成本法步驟如下：
    成本法公式：評估價值=重置全價×綜合成新率
    重置全價其構(gòu)成大致為：
    重置全價=材料費+安裝費+設(shè)計費+其他費用，其具體構(gòu)成需要根據(jù)評估師了解了站牌、站亭、站樁等資產(chǎn)達到預(yù)定可使用狀態(tài)的過程之后具體確定。
    綜合成新率=年限成新率×40%+現(xiàn)場成新率×60%
    年限成新率根據(jù)該資產(chǎn)材料構(gòu)成，咨詢相關(guān)專業(yè)人士確認其使用年限，根據(jù)被評估單位確認的啟用時間算出年限成新率。
    現(xiàn)場成新率根據(jù)評估師現(xiàn)場打分之后確定。
    五、長期股權(quán)投資
    首先，在資產(chǎn)評估基準(zhǔn)日確認評估范圍，了解被評估資產(chǎn)的狀況，包括被投資單位名稱、住所、經(jīng)營場所、法人代表、注冊資本、實收資本、企業(yè)類型、經(jīng)營范圍、股權(quán)結(jié)構(gòu)、歷史沿革及近三年的財務(wù)與經(jīng)營狀況。其次，評估師再核實上述情況。
    《資產(chǎn)評估準(zhǔn)則——企業(yè)價值》規(guī)定，注冊資產(chǎn)評估師執(zhí)行企業(yè)價值評估業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)評估目的、評估對象、價值類型、資料收集情況等相關(guān)條件，分析收益法、市場法和資產(chǎn)基礎(chǔ)法三種資產(chǎn)評估基本方法的適用性，恰當(dāng)選擇一種或者多種資產(chǎn)評估基本方法。
    企業(yè)價值評估中的收益法，是指將預(yù)期收益資本化或者折現(xiàn)，確定評估對象價值的評估方法。收益法常用的具體方法包括股利折現(xiàn)法和現(xiàn)金流量折現(xiàn)法。
    企業(yè)價值評估中的市場法，是指將評估對象與可比上市公司或者可比交易案例進行比較，確定評估對象價值的評估方法。市場法常用
    的兩種具體方法是上市公司比較法和交易案例比較法。
    企業(yè)價值評估中的資產(chǎn)基礎(chǔ)法，是指以被評估企業(yè)評估基準(zhǔn)日的資產(chǎn)負債表為基礎(chǔ)，合理評估企業(yè)表內(nèi)各項資產(chǎn)、負債價值，確定評估對象價值的評估方法。
    確認評估方法，評估方法的確認中要考慮長期股權(quán)投資是全資控股還是非全資控股。全資及控股長期股權(quán)投資對全資及控股長期股權(quán)投資進行整體評估，首先評估獲得被投資單位的股東全部權(quán)益價值，然后乘以所持股權(quán)比例計算得出股東部分權(quán)益價值。對非控股長期股權(quán)投資，由于不具備整體評估的條件，評估人員根據(jù)各被投資單位的具體情況分別采用不同的方法進行評估。
    最后，結(jié)合資產(chǎn)的具體情況選取了恰當(dāng)?shù)脑u估方法之后得出評估結(jié)論。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十七
    芀活動效果評估方案
    蒈“微笑公關(guān)和諧海大”
    蚄——主題活動效果評估
    薃一、活動總體評估
    莀根據(jù)“微笑公關(guān) 和諧海大——‘世界微笑日’主題活動策劃書”上第十五條的評估標(biāo)準(zhǔn)：
    蚅1、公眾參與度：活動參與者的人數(shù)及其對活動的認同度。
    莆2、活動銜接度：活動銜接的順暢程度以及按本方案設(shè)置實施的程度。
    節(jié)3、組織協(xié)調(diào)度：活動組織者對活動的掌控程度及其協(xié)調(diào)度。
    荿 結(jié)合5月8日活動當(dāng)天的實際情況，我們作出如下評估信息：
    肆◆在公眾參與度方面：活動前，“微笑行動”團隊一共向老師發(fā)出二十多張邀請函，結(jié)果到位的嘉賓（老師）人數(shù)為8位，分別為：章汝先教授、陳小桃系主任、汪浩副教授、黃燕梅老師、王芳老師、徐艷晴老師、龍方老師，以及特別嘉賓趙紅亮同學(xué)，出席率約為36%，但僅局限于本專業(yè)老師，原本確認出席的王默忠書記缺席。在同學(xué)方面，06、07、08級公關(guān)專業(yè)同學(xué)基本參與本次活動，尤其是開幕式。但在活動階段，外專業(yè)參與活動的同學(xué)并不多，當(dāng)天下午下課時經(jīng)過食堂的人流量也比平常的少。但是根據(jù)當(dāng)時的音響效果和圍觀人群上來看，是達到了造勢的氛圍，無論在食堂里吃飯，還是下課經(jīng)過食堂的同學(xué)，基本能知道有這個活動。我們采取了較為靈活的措施，比如抽獎區(qū)和手冊發(fā)放區(qū)走出會場，直接讓路人抽獎拿手冊，稍稍彌補了這個不足。
    螄◆在活動銜接方面：總體上開幕式的活動銜接較好，活動氛圍也不錯。只是音響效果不太理想，聲音太小，把控不了全場。陳小桃系主任的致辭宣布了本屆公關(guān)周精彩開幕；章汝先教授和王浩副教授聯(lián)合帶領(lǐng)現(xiàn)場同學(xué)朗誦詩歌《微笑》，并通過詩歌傳達了對四川汶川災(zāi)區(qū)的祝福，把活動推向了高潮；王芳老師現(xiàn)場教授微笑禮儀，用“微笑”詮釋了公關(guān)意義。后來又臨時性的加入了汪浩老師唱歌、徐艷晴老師的跳舞以及趙紅亮同學(xué)的講話，活躍了現(xiàn)場氣氛，但也使后面的活動環(huán)節(jié)受到了時間的影響，加上下雨，活動提前收場?？偨Y(jié)起來就是，開幕式基本令人滿意，接下來的活動環(huán)節(jié)差強人意，活動基本按照策劃書上的內(nèi)容進行，也通過靈活有效的形式豐富了內(nèi)容。
    肁◆組織協(xié)調(diào)度方面：由于布場時間緊湊，以致活動略顯慌亂。微笑大使、微笑天使由于缺乏老師的指導(dǎo)培訓(xùn)，雖然在活動中也起到一定得作用，但效果不佳?；顒娱_始前尚未確定出席活動老師人數(shù)，只能采取現(xiàn)場安排同學(xué)聯(lián)系確認并等待的策略，致使活動延后十五分鐘。主持人的臨場發(fā)揮較好，但由于活動主要負責(zé)人忙于其他事項，把現(xiàn)場完全交給主持人，沒有和主持人進行進一步的協(xié)調(diào)溝通，使活動策劃的有些內(nèi)容有所忽視。在整個活動的后勤方面，同學(xué)們還是很配合的，雖然有點倉促，但行動起來還是迅速有力的。
    葿總體而言，本次活動成效是顯著的，缺陷是明顯的。說“成效顯著”是因為整個活動緊扣主題，氛圍也較為輕松愉快，利用老師同學(xué)們對“世界微笑日”缺乏了解，通過本次活動就能得到足夠的認識，還緊密結(jié)合公關(guān)周，以“微笑”開幕，是往屆公關(guān)周宣傳所沒有的先例，而且整個活動基本按照策劃方案上執(zhí)行。說“缺陷明顯”是因為整個活動有些內(nèi)容并未按原方案進行，活動進行得有些粗糙。
    蕆二、活動宣傳和媒介評估
    以上3點我們是根據(jù)策劃書和實際情況結(jié)合起來進行的評判。下面再作下宣傳和媒
    蒆體方面的評價：
    ⒈宣傳是到位的。5月6日，安排了負責(zé)攝影的同學(xué)在二三食堂前蹲點征集過往同學(xué)的微笑照片，此前一天，已經(jīng)征集到了教職工和同學(xué)的笑臉照50來張。5月7日在海大二三食堂前懸掛了“5·8世界微笑日——微笑公關(guān)和諧海大”的橫幅，較為顯眼，至今未撤。同日，本團隊負責(zé)宣傳的同學(xué)將之前做的關(guān)于本次活動的宣傳板和海報張貼出來，并在海南大學(xué)（百度）貼吧上發(fā)了2條帖子，其中有一條“微笑公關(guān) 和諧海大 第四屆公關(guān)周5月8號開幕”于7日晚和8日被置頂為第一條，也就是說當(dāng)晚和次日進入貼吧的同學(xué)都能看到本條信息。
    蕿⒉宣傳資料實現(xiàn)多樣化。主要的宣傳資料有橫幅三條，分別為“5·8世界微笑日——微笑公關(guān)和諧海大”，“ 給世界多一個微笑 ”和“用微笑的力量，支援災(zāi)區(qū)重建家園”。此外，作為活動內(nèi)容之一，印發(fā)了400份章汝先教授的“讓心和臉一起微笑”小冊子發(fā)給現(xiàn)場同學(xué)，我們的宣傳板也極致“微笑特色”。活動會場布置也以笑臉為標(biāo)志，如笑臉胸卡、笑臉氣球、笑臉彩紙等，總之，符合策劃書要求。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十八
    第39屆世界旅游小姐四川賽區(qū)佳麗 峨眉山巡游活動效果評估報告
    活動評估說明
    評估目的：通過對整個活動開展的評估，找出活動開展過程中的不足。為今后類似活動的更好開展，積累經(jīng)驗；
    評估內(nèi)容：
    1、活動的準(zhǔn)備工作評估；
    2、活動執(zhí)行過程評估；
    3、活動效果評估；
    評估單位：
    成都瀚潤廣告有限公司媒體部、峨眉山旅游股份有限公司營銷部 活動評估報告
    一、活動概述：
    作為一項已在全世界成功舉辦過39屆的旅游小姐大賽mi tourism international（簡稱“mti”）創(chuàng)辦于美國，大賽以國際旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和世界經(jīng)濟一體化為背景，以競賽為橋梁，以傳播旅游文化、發(fā)展旅游經(jīng)濟為目的，通過評選最美女性來發(fā)掘和展示世界各地的旅游文化資源。美麗、健康、智慧、才學(xué)、善良、博愛是評價世界旅游小姐的重要標(biāo)準(zhǔn)。她們以旅游文化使者的身份從世界各地聚集在一起，在展現(xiàn)女性魅力的同時，將世界各地多彩的旅游文化向全世界傳播。每年超過9億人的觀賞，使世界旅游小姐大賽已成為與奧斯卡具有同等知名度的全球性評選活動。在過去的39屆中，全球各國均以爭辦到“mti全球總決賽”為目標(biāo)，借以提升本國或本地區(qū)、本城市在世界的知名度，同時也為當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)提供了大量的客源。
    為了進一步在國慶、中秋佳節(jié)前夕有效提升峨眉山景區(qū)在全國及世界的知名度、影響力、競爭力，由峨眉山旅游股份有限公司和成都浩潤廣告有限公司通力合作，于9月22日～23日在峨眉山景區(qū)開展了“這個秋天很好色 佳麗帶你游峨眉”39屆世界旅游小姐峨眉巡游專題活動。
    二、活動準(zhǔn)備工作評估：
    （一）準(zhǔn)備工作：
    1、活動參與人員：
    （1）活動責(zé)任人：峨眉山旅游股份有限公司營銷部何群部長；
    （2）活動執(zhí)行人：成都瀚潤廣告公司總經(jīng)理袁洪波、媒體部經(jīng)理朱瑜、辦公室主任楊娜、總經(jīng)理助理賀平、市場部經(jīng)理馬進軍、物流部經(jīng)理陳實、駕駛員劉科叁、羅闊、冉駿、朱杰、胡楊文龍、鄧金智、余洪波、峨眉山旅游股份有限公司營銷部周平、袁冶、陶麗萍、徐文茜、袁士洪；
    （3）活動領(lǐng)導(dǎo)：峨眉山旅游股份有限公司副總經(jīng)理杜輝
    2、活動準(zhǔn)備事項：
    （1）安排3個互動活動點；（2）“這個秋天很好色 佳麗帶你游峨眉”噴繪背景板2個；橫幅兩條（3）便攜擴音器3個；（4）紙杯、紙巾200個，；（5）話筒3支、音響2套；（6）禮品猴子100個；（7）活動pop設(shè)計；
    （8）川劇院劇票；璞君閣消費券；艾迪韋爾健身卡共價值5000余元；
    （二）準(zhǔn)備工作評估：
    整個活動的前期準(zhǔn)備工作均依據(jù)方案于9月22日活動開展前準(zhǔn)時安排到位，包括人員、物料、車輛等；各崗位人員及時到位，可以說活動的準(zhǔn)備工作是按照方案百分百執(zhí)行的，同時9月22日晚上當(dāng)天，杜總忙里抽閑親自前來督戰(zhàn)指導(dǎo)，鼓舞了參與人員的士氣，增強了大家的信心。前期充分的準(zhǔn)備為活動的正常開展提供了堅實基礎(chǔ)。
    三、活動執(zhí)行過程評估：
    （一）活動執(zhí)行：
    1、人員安排及分工：
    此次活動，袁洪波負責(zé)活動整體指揮安排；袁士洪負責(zé)活動全程攝影，袁冶負責(zé)全程跟蹤及協(xié)調(diào)；朱瑜負責(zé)后勤及媒體記者；楊娜負責(zé)開支；冉俊物料管理；胡楊文龍攝影、朱杰攝像；徐文茜負責(zé)景區(qū)銜接；張麗娟負責(zé)主持。
    2、人員到位情況：
    30名佳麗及全體工作人員均按時到位。
    3、活動流程：
    22日：靈秀溫泉拍照→舌尖峨眉壩壩宴→靈秀溫泉和游客互動 23日：金頂→猴區(qū)→清音閣
    4、活動開展：
    全體佳麗都身著綬帶，所到之處都與游客進行了互動，且在與游客進行了小游戲互動后，主辦方均給參與了互動的游客發(fā)放了小禮品，并且佳麗們也充分滿足了眾多游客合影留念的要求。
    （二）活動執(zhí)行評估：
    雖然在活動的執(zhí)行過程中出現(xiàn)了一些小的銜接上的瑕疵，但是并沒有影響整個活動的順利進行，雙方的工作人員均能按時到位，并且組織選手開始進行活動，在景區(qū)同游客互動的時候，選手能聽從雙方工作人員的安排，進行相應(yīng)的互動，雙方工作人員及主持人也能同游客進行良好的溝通，讓其參與到互動游戲中來，從而使得景區(qū)的氣氛達到了高潮。
    四、活動效果評估：
    （一）取得的成績：
    1、影響人數(shù)：
    此次活動參與的游客每天約為3000人，活動2天合計約6000人。以參與的一個游客影響3個家人，活動直接影響人數(shù)為18000人；
    2、影響面：
    此次活動的場地
    1、靈秀溫泉
    2、金頂
    3、猴區(qū)
    4、清音閣
    5、壩壩宴。每天人流量很大，同時在活動場地進行了走秀活動及同游客互動，也吸引了不少游客的駐足。所以說整個活動的影響范圍較大，達到了活動的要求范圍。
    3、品牌提升：
    通過此次活動的開展，對于市場基礎(chǔ)一直就較好的峨眉山景區(qū)來說，對于峨眉山這一品牌無論是在四川當(dāng)?shù)氐奶嵘€是全國的影響，都是達到了很好的效果。
    4、促進銷售：
    活動的開展，擴大了影響面，提高了知名度，這些無疑對銷售都起到了很好的促進作用，同時也增強了游客的信心。
    （二）活動不足：
    1、宣傳不足；
    對于本次活動的前期信息傳達在媒體宣傳這一塊較為倉促，這從傳播原理的角度上說，在前期沒有給游客留下強烈印象的，在活動過程中，由于便攜式擴音器長時間工作，后期就會電池不足，聲音較小，一些遠處的游客就無法了解我們的活動。
    2、氣候因素。
    由于佳麗們前往金頂?shù)臅r候，下起了小雨，溫度較低，許多游客都在餐飲區(qū)避雨，因此開始的效果不如想象中的好，由于之前的小雨耽誤了行程，后期的景點活動時間相對推遲，游客數(shù)量相應(yīng)減少。
    六、改進建議：
    1、活動的方案必須要求周全、詳盡，重點突出。
    建議必須在活動正式開展前一個月完成方案草件，以便于領(lǐng)導(dǎo)有充足的時間調(diào)整修改，同時完善活動的物資。
    2、類似活動要做到宣傳充分。
    建議依據(jù)需要加大活動前期的媒體預(yù)熱宣傳。
    3、加強執(zhí)行力。
    為了使活動能夠達到很好的執(zhí)行，建議在以后的活動方案中引進獎懲制度。對于執(zhí)行較好的給予獎勵，反之給予一定的處罰。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇十九
    9、效果評估方案
    (一)市場評價指標(biāo) 1、銷售額
    該指標(biāo)的測定必須有具體的量化的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并根據(jù)促銷活動前后數(shù)值的變化進行比較分析。
    2、鋪貨率
    將新的鋪貨點數(shù)除以所有的鋪貨點數(shù)，將所得結(jié)果與原鋪貨率比較，即可得知鋪貨率的提升狀況。
    3、參與人數(shù)
    參與人數(shù)的多寡，是評定促銷效果的重點。（二）經(jīng)濟利益評價 促銷利潤增加額計算公式：
    促銷利潤增加額=本期銷售利潤-前期銷售利潤（三）營業(yè)推廣策略事前促銷評價 評價方法 對消費者促銷
    （1）征求意見法（其目的在于評估該計劃的可行性和有效性）
    （2）實驗法（在控制的條件下對所研究的對象的一個或多個因素進行操縱，測定這些因素之間的關(guān)系，此方法科學(xué)，能夠獲得較真實的資料）
    （3）專家意見法（根據(jù)專家專業(yè)的及資深的意見來評估消費者的消費動機、意向、態(tài)度等方面的信息）對中間商促銷
    （1）經(jīng)銷商征詢（采用直接或間接的征詢方式來進行意見征詢）
    （2）深入訪查法（就是把研究員事先擬定的調(diào)查項目或問題以某種方式向被調(diào)查者提出，要求給予大夫，由此獲取被調(diào)查者的動機、意向、態(tài)度等方面的信息）（3）綜合分析法（綜合實地調(diào)查到的想法與意見與事后的觀察及有關(guān)的數(shù)據(jù)分析來總結(jié)）
    （四）營業(yè)推廣策略事中促銷評價 評價方法
    消費者調(diào)查法，調(diào)查內(nèi)容可分三個方面：
    （1）促銷活動進行期間消費者對促銷活動的反應(yīng)，可以通過現(xiàn)場記錄來分析消費者參與的數(shù)量、購買量、重復(fù)購買率、購買量的增幅等
    （2）參與活動的消費者結(jié)構(gòu)，包括新、老消費者比例；新、老消費者的重復(fù)購買率；新消費者數(shù)量的增幅等。
    （3）消費者意見，包括消費者參與動機、態(tài)度、要求、評價等
    綜合上述幾方面的分析，就可大致掌握消費者對促銷活動的反應(yīng)，客觀評價促銷活動的效果。
    （五）營業(yè)推廣策略的事后促銷評價 評價方法
    （1）前后比較法（即將開展促銷活動之前、之中和之后三段時間的銷售額(量)進行比較來測評效果。）
    （2）觀察法（通過觀察消費者對促銷活動的反應(yīng)，從而得出對促銷效果的綜合評價。主要是對消費者參加競賽與抽獎的人員、優(yōu)惠券的回報率、贈品的償付情況等加以觀察，從中得出結(jié)論）（3）市場調(diào)查法，它包括確定調(diào)查項目和調(diào)查法的實施方式兩方面內(nèi)容：
    ① 確定調(diào)查項目。調(diào)查的項目包括促銷活動的知名度、消費者對促銷活動的認同度、銷勢增長(變化)情況、企業(yè)的形象在前后變化情況等。
    ② 市場調(diào)查法的實施方式。一般來說,采用的方法是尋找一組消費者樣本和、他們面談，了解有多少消費者還記得促銷活動，他們對促銷的印象如何，有多少人從中獲得利益，對他們今后的品牌選擇有何影響等等。通過分析這些問題的答案，就可以了解到促銷活動的效果。
    10、策劃進度表
    促銷活動形式：
    時間：2012年6月1日至8月30日
    地點：賣場內(nèi)通道促銷區(qū)和賣場外贈品區(qū) 商品促銷組織：
    （1）促銷期間要求各廠商提供商品特價支持。
    （2）以買贈為主要促銷形式，要求廠商提供買贈具體方式，顧客購買該品牌多買多贈，在賣場外贈品區(qū)設(shè)贈品臺，如顧客一次性購買三件送一件等，強化買得多更實惠的量販裝概念。贈品區(qū)各品牌還可安排免費品嘗等其它促銷。
    （3）展賣商品以各品牌為標(biāo)準(zhǔn)單位，做到每品牌一堆頭，擴大其商品形象排面，各廠商須確保貨源充裕及價格優(yōu)勢明顯，每個堆頭安排一個促銷小姐重點促銷。
    “啤酒節(jié)”開幕式
    活動時間：2012年6月1日晚7：00……8：30 活動形式：晚會
    活動組委會成員：副店長及各大區(qū)經(jīng)理
    總指揮：店長 活動內(nèi)容：由四個主題內(nèi)容構(gòu)成一、宣布“啤酒節(jié)”開幕，并介紹如下內(nèi)容： 1、本次“啤酒節(jié)”的時間
    2、參展的啤酒品牌
    3、活動期間的優(yōu)惠政策
    4、“啤酒之夜”中廳活動及白天的賣場活動 二、啤酒傳說，介紹如下內(nèi)容： 1、啤酒的釀制工藝
    2、啤酒的起源
    3、幾種品牌啤酒的歷史和業(yè)績
    三、啤酒表演：啤酒的幾種喝法、魔術(shù)、雜技 四、歌舞表演：美聲、民族
    啤 酒 之 夜
    活動主題：由一家啤酒公司冠名
    活動時間：2012年6月15日至8月10日晚19：00——20：30 活動內(nèi)容： 一、開獎
    二、啤酒傳說
    三、啤酒表演
    四、啤酒知識搶答
    五、各種飲啤酒競技
    六、啤酒品評
    七、趣味游戲
    “啤酒節(jié)”閉幕式
    活動時間：2012年8月30日晚7：00……8：30 活動形式：晚會
    活動組委會成員：副店長及各大區(qū)經(jīng)理
    總指揮：店長
    活動內(nèi)容：
    一、開場歌舞表演
    二、啤酒競猜游戲有獎表演 三、歌舞表演
    四、宣布“啤酒節(jié)”圓滿謝幕
    11、策劃活動所需的物品及場地
    一、時間：2012年6月1日至8月29日
    場地：超市門店內(nèi)
    所需物品：廣播專題廣告帶
    方式及安排：安排超市廣播專員全天候廣播播放 二、時間：2012年6月1日至8月9日
    場地：賣場內(nèi)外 所需物品：dm啤酒節(jié)專版廣告、汽球條幅、啤酒氣模
    方式及安排：1、推出dm啤酒節(jié)專版廣告，將各品牌啤酒以買贈形式和啤酒之夜的活動安排詳盡告之。
    2、dm價格需體現(xiàn)啤酒全市最低價的策略發(fā)行二萬份，進行廣泛宣傳。
    3、賣場內(nèi)外整體氣氛布置，渲染熱烈火爆的購物氛圍。
    4、店外懸掛廠家祝賀汽球條幅、放置啤酒氣模 三、時間：“啤酒節(jié)”開幕式與“啤酒狂歡夜”
    場地：超市中廳設(shè)表演臺
    所需物品：1、試飲臺8個，凳子8個：（包括一次性使用杯若干，可根據(jù)實際操作定量采購）
    2、冰桶4個（及時有效的在活動現(xiàn)場冰鎮(zhèn)啤酒，用這樣的大桶只需購買冰塊投入即可從成本上大大節(jié)約了開支）
    3、條幅8條，（用紅布制作）圍欄宣傳廣告8面：（暫時）用kt板或噴繪制作，必須保證有一定的持久性，內(nèi)容以循環(huán)的形勢暫定
    4、中型喊話器2個，小型音響播放器1個。（加上公司產(chǎn)品cd一份）
    5、登記表若干份：（每次試飲活動之后對顧客的訪問記錄在案，及時地反饋信息）
    方式：晚會
    安排與布置：1、安排、確定中廳背墻的廣告及賣場內(nèi)廣播宣傳
    2、提供現(xiàn)場供應(yīng)的酒水飲料 3、收集啤酒資料
    4、聯(lián)系、組織演出人員及主持人
    5、聯(lián)系新聞媒體進行報導(dǎo)
    6、邀請貴賓：市領(lǐng)導(dǎo)、中心領(lǐng)導(dǎo)、超市領(lǐng)導(dǎo)及經(jīng)銷商代表觀看演出 7、整個活動現(xiàn)場導(dǎo)演。
    8、安排優(yōu)秀員工參加員工席觀看表演
    9、禮儀接待工作
    10、收場工作
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十
    一、評估目的：
    為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學(xué)活動，更好地促進每個幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評估方案”。通過評估，形成幼兒發(fā)展評價報告，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。
    二、評估對象：
    濟寧市市中區(qū)體育幼兒園全體幼兒
    三、評估方式：
    班級每位幼兒評估和幼兒園抽測相結(jié)合
    四、評估具體安排：
    1、班級評估由班級教師根據(jù)現(xiàn)場評估和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進行全面評估，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。負責(zé)人：各班主班
    2、幼兒園抽評：由領(lǐng)導(dǎo)和教研組長、班主任組成評估小組，對每個班隨機抽取六位幼兒（優(yōu)、良、中各兩位）。根據(jù)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)進行，最終形成幼兒發(fā)展評估報告。負責(zé)人：各班班主任
    （1）園長為評估小組組長，全面負責(zé)本組的幼兒發(fā)展評估工作。
    （2）測評小組具體分工：
    （3）評估時間：20xx年1月x日
    3、評估說明：
    a、幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認真做好評估工作，對評估結(jié)果進行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。
    b、評估小組要采用客觀公正的態(tài)度進行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。
    c、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評價過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。
    d、各班形成幼兒發(fā)展評價報告。
    e、幼兒發(fā)展水平評估資料歸檔。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十一
    項目后評估是一門獨立的、有別于項目評估的技術(shù)經(jīng)濟學(xué)科。在我國，項目后評估屬新生事物，基本方法和指標(biāo)體系尚待進一步發(fā)展和完善。
    一、項目后評估的程序
    1、設(shè)置項目后評估管理機構(gòu)
    在項目主管部門內(nèi)組建后評價組織管理機構(gòu)。組建后評價管理機構(gòu)的目的是為企業(yè)決策層服務(wù)；結(jié)合項目特點制定指導(dǎo)開展后評價的具體實施辦法和后評價工作程序；制定后評價實施計劃；選擇后評價項目，組織培訓(xùn)后評價工作人員或直接委托有資質(zhì)的中介機構(gòu)，判斷評定后評價質(zhì)量；建立后評價數(shù)據(jù)庫；審核、監(jiān)督下屬的或委派的后評價機構(gòu)所做的后評價報告及工作，并向企業(yè)決策層提交審核報告及綜合報告，供決策參考。
    2、為了保證后評估工作質(zhì)量，進行項目后評估時應(yīng)按以下程序進行：
    （1）、提出問題。即明確項目后評估的具體對象、評估的目的`及具體要求。
    （2）、籌劃準(zhǔn)備。主要任務(wù)是組建一個評價領(lǐng)導(dǎo)小組，并按評價要求制訂周詳?shù)捻椖吭u價工作計劃。
    （3）、深入調(diào)查，收集資料。主要任務(wù)是根據(jù)評價工作計劃制訂詳細的調(diào)查提綱，并開展實際調(diào)查工作，收集后評估所需的各種資料和數(shù)據(jù)。
    （4）、分析研究。采用定量和定性分析方法，針對問題進行深入的分析研究。
    （5）、編制評估報告。將分析研究的結(jié)果進行匯總、整理，編制出項目后評估報告。
    二、項目后評估的內(nèi)容
    一般投資項目后評估的分析內(nèi)容包括技術(shù)、經(jīng)濟、環(huán)境、社會和發(fā)展五個方面。建設(shè)項目后評估，要針對建設(shè)項目的特點，結(jié)合項目投資主體的實際情況，兼顧項目所在地區(qū)、社會和國家利益，以項目目標(biāo)、過程、效益、持續(xù)性評估為主。對有環(huán)境影響的建設(shè)項目，根據(jù)項目的規(guī)模、國家或省級環(huán)保部門出具的評價意見，以項目建設(shè)前后對環(huán)境影響的相關(guān)數(shù)據(jù)作為評估內(nèi)容。
    1、目標(biāo)評估
    目標(biāo)評估就是通過項目實際產(chǎn)生的一些經(jīng)濟、技術(shù)指標(biāo)與項目決策時確定的目標(biāo)進行比較，檢查項目是否達到預(yù)期目標(biāo)或達到目標(biāo)的程度，從而判斷項目是否成功。
    （1）、與前期確定的立項條件、決策依據(jù)、決策程序比較是否發(fā)生偏差；
    （2）、檢查項目實際工藝技術(shù)、產(chǎn)生的經(jīng)濟效益指標(biāo)是否達到預(yù)期目標(biāo)或達到目標(biāo)的程度等。
    （3）、投資使用情況評估。投資使用情況評估是指將項目原定的預(yù)算和資金投入計劃同實際發(fā)生的投資進行對比分析，找出發(fā)生變化的原因及其影響。
    2、過程評估
    項目的過程評估是對項目的各個環(huán)節(jié)進行回顧和檢查，對項目的實施效率作出評價。過程評價包括：勘察設(shè)計評價、設(shè)備采購、工程建設(shè)施工、竣工驗收和生產(chǎn)準(zhǔn)備等項工作的評估。主要內(nèi)容：
    （1）、對施工準(zhǔn)備、招標(biāo)投標(biāo)、工程進度、工程質(zhì)量、工程造價、工程監(jiān)理評估；
    （2）、各種合同執(zhí)行情況評估；
    （3）、對項目設(shè)計能力和實際能力的驗證；
    （4）、對工程技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)的分析；
    （5）、項目的生產(chǎn)管理和生產(chǎn)條件分析；
    （6）、項目的經(jīng)營效益分析；
    （7）、對生產(chǎn)和銷售情況、原材料、燃料供應(yīng)情況、資源綜合利用情況、生產(chǎn)能力的利用情況等進行評估。
    3、效益評估
    效益是衡量項目成功與否的關(guān)鍵因素。效益評價包括項目的財務(wù)評價和國民經(jīng)濟評價。財務(wù)評價是在國家現(xiàn)行財稅制度和價格體系下，從項目投資者的角度，根據(jù)后評價時點以前各年實際發(fā)生的投入產(chǎn)出數(shù)據(jù)以及這些數(shù)據(jù)重新預(yù)測得出的項目計算期內(nèi)未來各年將要發(fā)生的數(shù)據(jù)，綜合考察項目實際或更接近于實際的財務(wù)盈利能力狀況，據(jù)以判斷項目在財務(wù)意義上的成功與失敗，并與項目前評估相比較，找出產(chǎn)生重大變化的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。國民經(jīng)濟評價是從國家整體角度考察項目的費用和效益，采用影子價格、影子工資、影子匯率和社會折現(xiàn)率等參數(shù)對后評價時點以后項目計算期未來各年度預(yù)測的財務(wù)費用與財務(wù)效益進行調(diào)整，計算項目對國民經(jīng)濟的凈貢獻，據(jù)此判斷項目的經(jīng)濟合理性。
    效益評價中選用的數(shù)據(jù)要求真實性、客觀性和準(zhǔn)確性，包括建設(shè)單位提供的項目投資報表、竣工決算表、竣工驗收報告和生產(chǎn)單位提供的各年年終會計報表等。主要內(nèi)容：項目的盈利能力分析和償還能力分析；財務(wù)實際成果與預(yù)期目標(biāo)的對比分析；財務(wù)狀況的前景與措施分析；應(yīng)考慮財務(wù)參數(shù)變化和物價上漲因素所帶來的影響，分析財務(wù)效益實現(xiàn)程度，尋找產(chǎn)生差異的原因。
    4、持續(xù)性評估
    持續(xù)性評估就是對項目在未來運營中實現(xiàn)既定目標(biāo)以及持續(xù)發(fā)揮效益的可能性進行預(yù)測性分析。即項目完成之后項目的既定目標(biāo)是否還可以持續(xù)；項目是否可以順利地持續(xù)實施，項目業(yè)主是否愿意并可以依靠自己的能力持續(xù)實現(xiàn)既定的目標(biāo)。
    項目的持續(xù)性評估從政府政策、管理組織和社會群眾的參與、財務(wù)、技術(shù)、社會文化、環(huán)境和生態(tài)，以及外部因素等各個方面來評估分析項目在物質(zhì)、經(jīng)濟和社會等方面的持續(xù)性，并指出保持項目持續(xù)性的條件和要求。
    持續(xù)性評估是對項目是否持續(xù)發(fā)揮投資效益、企業(yè)發(fā)展?jié)摿瓦M行內(nèi)涵性改造的前景等進行分析評估，做出判斷，提出項目持續(xù)發(fā)揮效益需具備的內(nèi)部、外部條件和需要采取的措施。
    5、影響評估
    影響評估是對項目建成投產(chǎn)后對國家、項目所在地區(qū)的經(jīng)濟、社會和環(huán)境所產(chǎn)生的實際影響所進行的評估，據(jù)此判斷項目決策宗旨是否實現(xiàn)，重點分析項目對整個社會發(fā)展的影響。影響評估的內(nèi)容包括經(jīng)濟、技術(shù)、環(huán)境社會影響等方面。
    （1）、項目經(jīng)濟影響評估主要分析和評估項目對地區(qū)、行業(yè)、部門和國家的宏觀經(jīng)濟影響（如對國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響，對提高宏觀經(jīng)濟效益以及對國民經(jīng)濟長遠發(fā)展的影響），并對項目所用國內(nèi)資源的價值進行測算，為在宏觀上判斷項目資源利用的合理程度提供依據(jù)；同時，分析項目對地區(qū)、行業(yè)、部門和國家的經(jīng)濟發(fā)展所產(chǎn)生的重要作用和長遠影響。
    （2）、項目科技進步影響評估主要分析項目對國家、部門和地區(qū)的技術(shù)進步的推動作用，以及項目所選技術(shù)本身的先進性和適用性；分析評估項目采用的工藝技術(shù)或者引進的技術(shù)裝備的先進性及其與國內(nèi)外同類技術(shù)裝備進行對比；并對本部門、本地區(qū)技術(shù)進步的作用和取得的潛在效益進行分析評估。
    （3）、對地區(qū)環(huán)境質(zhì)量的影響，自然資源的保護和利用，對生態(tài)平衡的影響等。
    項目環(huán)境影響評估主要是對照前評估時批準(zhǔn)的“環(huán)境影響報告書”，重新審查項目對環(huán)境產(chǎn)生的實際影響，審查項目環(huán)境管理的決策、規(guī)定、規(guī)范和參數(shù)的可靠性和實際效果。環(huán)境影響評估主要包括項目的污染源控制、區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量、自然資源的利用、區(qū)域的生態(tài)平衡和環(huán)境管理能力等五個方面的內(nèi)容。
    （4）、社會影響評估包括：居民生活條件和生活質(zhì)量影響；對就業(yè)的影響；項目對當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和未來發(fā)展的影響等。
    6、管理水平評估
    管理水平評估是指對項目實施全過程各階段管理者的工作水平做出評估。主要內(nèi)容：
    （1）、分析和評估他們是否能有效地管理項目的各項工作；
    （2）、他們是否與政策機構(gòu)和其他組織建立了必要的聯(lián)系；
    （3）、人才和資源是否使用得當(dāng)；
    （4）、他們是否有較強的責(zé)任感等。
    三、項目后評價的方法
    由于現(xiàn)階段企業(yè)對建設(shè)項目尚沒有規(guī)范、完整地開展后評估工作，在選擇評估方法時，可采用對比法和成功度法；在選取評價指標(biāo)上，采取定量與定性相結(jié)合的指標(biāo)，循序漸進，逐步探索、總結(jié)出適合建設(shè)項目后評估的方法和指標(biāo)體系。
    目前，國內(nèi)外項目后評價實踐中，總體上采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方法，在此中研普華提出以下三種方法供您參考：對比分析法、邏輯框架分析法（簡稱lfa）和成功度分析法（即打分法）。
    1、對比分析法
    對比分析法是項目后評估的基本方法，它包括前后對比法與有無對比法。
    （1）、前后對比法
    將項目實施前與項目建成后的實際情況加以對比，測定該項目的效益和影響。在項目后評估中是將項目前期階段，即項目可行性研究與前評估階段所預(yù)測的建設(shè)成果、規(guī)劃目標(biāo)和投入產(chǎn)出、效果和影響，與項目建成投產(chǎn)后的實際情況相比較，從中找出存在的差別及原因。
    項目建成后對各指標(biāo)以原預(yù)測指標(biāo)數(shù)為基準(zhǔn)，評定實際實現(xiàn)指標(biāo)數(shù)值。變化和差距等于實際實現(xiàn)指標(biāo)減去原預(yù)測指標(biāo)。
    （2）、有無對比法
    有無對比法是指在項目地區(qū)內(nèi)，將投資項目的建設(shè)及投產(chǎn)后的實際效果和影響，同如果沒有這個項目可能發(fā)生的情況進行對比分析。由于項目所在地區(qū)的影響不只是項目本身所帶來的作用，而且還有項目以外的許多其它因素的作用。因此，這種對比的重點是要分清這些影響中項目的作用和項目以外的作用，評估項目的增量效益和社會機會成本。
    項目的有無對比不是前后對比，也不是項目實際效果與預(yù)測效果之比，而是項目實際效果與若無此項目實際或可能產(chǎn)生的效果的對比。
    2、邏輯框架分析法（lfa法）
    lfa法是將幾個內(nèi)容相關(guān)、必須同步考慮的動態(tài)因素組合起來，通過分析其間的關(guān)系，從設(shè)計策劃到目的、目標(biāo)等方來評估一項活動或工作。lfa為項目計劃者和評估者提供一種分析框架，用以確定工作的范圍和任務(wù)，并通過對項目目標(biāo)和達到目標(biāo)所需手段進行邏輯關(guān)系分析。
    （1）、項目目標(biāo)：體現(xiàn)為企業(yè)發(fā)展計劃、規(guī)劃、政策方針等對項目提出的目標(biāo)要求，往往是企業(yè)投資決策的整體目標(biāo)。這個層次的目標(biāo)要求項目必須與國家發(fā)展目標(biāo)、國家產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)規(guī)劃等要求相聯(lián)系。項目目標(biāo)往往需要多個具體目標(biāo)（單項工程）的貢獻才能實現(xiàn)。
    （2）、具體目標(biāo)：是指“為什么”要實施這個項目，是項目達到的直接效果和作用，是項目后評估的重要依據(jù)，一般應(yīng)考慮項目為企業(yè)和社會群體帶來的效果。這個層次的目標(biāo)由項目決策機構(gòu)和獨立的評價機構(gòu)來評估確定，往往一個項目有多個具體目標(biāo)。
    （3）、項目產(chǎn)出：這里的“產(chǎn)出”是指項目“干了些什么”，即項目的建設(shè)內(nèi)容或直接產(chǎn)出物。一般要提供可計量的直接結(jié)果，要直截了當(dāng)?shù)刂赋鲰椖克瓿傻膶嶋H工程。各項成果是為實現(xiàn)項目目標(biāo)必須達到的具體目標(biāo)。它們從其效果來看應(yīng)是合適的、必要的、足夠的。
    （4）、投入和活動：該層次是指項目的實施過程及內(nèi)容，包括人、財、物和時間等的投入。投入活動要詳細到可以運作的程度，要做到可行性和可信度的結(jié)合。
    3、成功度分析法
    成功度分析法是對項目實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的成敗程度給出一個定性的結(jié)論。成功度就是對成敗程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，成功度可分為五個等級，各個等級的標(biāo)準(zhǔn)如下：
    （1）、完全成功的。用aa來表示，表明項目的各項目標(biāo)都已全部實現(xiàn)或超過；相對成本而言，項目取得了很大的效益和影響。
    （2）、成功的。用a來表示，表明項目的各項目標(biāo)都已全部實現(xiàn)；相對成本而言，項目達到了預(yù)期的效益和影響。
    （3）、部分成功的。用b來表示，表明項目實現(xiàn)了原定的部分目標(biāo)；相對成本而言，項目取得了一定的效益和影響。
    （4）、不成功的。用c來表示，表明項目實現(xiàn)的目標(biāo)非常有限；相對成本而言，項目幾乎沒有取得什么效益和影響。
    （5）、失敗的。用d來表示，表明項目的目標(biāo)是不現(xiàn)實的，根本無法實現(xiàn)；相對成本而言，項目不得不終止。
    在測定各項指標(biāo)時，采用打分制，按評定等級標(biāo)準(zhǔn)a、b、c、d四個等級來表示。通過指標(biāo)重要性分析和單項成功度結(jié)論的綜合，可以得到整個項目成功度指標(biāo)，也用a、b、c、d表示，填在表的最后一行。
    四、主要結(jié)論
    通過對已經(jīng)完成項目（或規(guī)劃）的目的、執(zhí)行過程、效益、作用和影響進行系統(tǒng)的、客觀的分析，檢驗項目預(yù)期的目標(biāo)是否達到，項目或規(guī)劃是否合理有效，項目的主要效益指標(biāo)是否實現(xiàn)，同時總結(jié)項目實施過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，為新項目的決策和提高投資決策管理水平提供參考，確保項目的成功和有效。
    1、通過項目后評價反饋的信息，及時糾正項目決策中存在的問題，從而提高建設(shè)項目決策的科學(xué)化水平。
    2、通過項目后評價，建立科學(xué)的決策機制和監(jiān)督管理機制，有利于避免建設(shè)項目的損失浪費和決策失誤，從而提高建設(shè)項目的投資效益。
    3、為不斷提高決策、設(shè)計、施工、管理水平，合理利用資金，提高投資效益，改進管理，制定相關(guān)政策等提供科學(xué)依據(jù)。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十二
    一、概況
    (一)概況
    (二)項目概況
    二、對項目建設(shè)必要性的評估
    三、建設(shè)條件評估
    四、技術(shù)評估
    五 環(huán)境評估
    六風(fēng)險評估
    七、盈虧平衡分析………(略)。
    八、總評估
    (一)該項目建設(shè)，對，，，都具有重要作用。
    (二)在××市政府直接領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門支持下，該項目建設(shè)進展比較順利，建設(shè)的內(nèi)外部條件均已具備。
    (三)該項目采用的工藝技術(shù)已經(jīng)過國內(nèi)工業(yè)性生產(chǎn)試驗，技術(shù)成熟、可靠?！痢林扑帍S提供的生產(chǎn)工藝流程及設(shè)備配置是完整的，能夠滿足生產(chǎn)的需要。
    (四)經(jīng)濟效益顯著。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十三
    為積極落實教育法，全面貫徹黨的教育方針，推進課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師自身不斷發(fā)展，充分調(diào)動教師的工作積極性，實現(xiàn)對教師教學(xué)的科學(xué)評價，根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對教師教學(xué)評估的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案，具體內(nèi)容如下：
    一、教師教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組 長：高金成
    副組長：武振平
    成 員：李長全 陳秋月 張冠華
    楊國生(教師代表)
    二、教學(xué)評價的原則
    教師教學(xué)評價堅持方向性、客觀性原則，自我評價與他人評價相結(jié)合原則，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合原則，等級與定量相結(jié)合原則。
    三、評價內(nèi)容
    評價內(nèi)容分為職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四部分內(nèi)容。
    (一)職業(yè)道德(滿分10分)
    1、愛崗敬業(yè)(滿分7分)
    熱愛教育事業(yè)，珍惜自身的工作崗位，關(guān)愛學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動，能按時按量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，出滿勤，按實際考核得分7%，未履行自己的職責(zé)，沒有按時按量完成自己的教學(xué)任務(wù)，按每缺席一課時減分計算;未出滿勤，事假一天扣分，病假三天扣分(1天扣)，曠工一天扣1分，遲到(早退)一次扣分，直至扣完本項分數(shù)為止。
    2、為人師表(滿分3分)
    儀表端莊，舉止文明，具有健康心態(tài)，樂于奉獻，遵紀(jì)守法，率先垂范，為人師表者實際考核得分3%，違紀(jì)一次減，直至減完本項分數(shù)為止。
    (二)專業(yè)水平
    1、學(xué)歷資格(滿分3分)
    小學(xué)教師學(xué)歷達到大專以上學(xué)歷滿分，低于大專兩2分。
    2、教學(xué)技能(滿4分)
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十四
    為切實做好20xx年度評估考核工作，根據(jù)《岳陽市教育體育局關(guān)于印發(fā)20xx年度全市教育體育工作評估考核辦法的通知》（岳教體發(fā)〔20xx〕1號）有關(guān)要求，結(jié)合市直教育體育單位實際，特制定本方案。
    一、評估考核時間
    1月4日—1月10日
    二、評估考核對象
    市直教育體育單位（學(xué)校、幼兒園）
    三、評估考核內(nèi)容
    1、20xx年度教育體育工作評估考核；
    2、20xx年度基層黨建工作考核評估；
    3、20xx年市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員考核和后備干部推薦。
    四、評估考核分組
    考核分組分類別按照地域就近原則安排，原則上上午安排兩所，下午安排一所進行。考慮到不干擾學(xué)校的教學(xué)秩序，受檢學(xué)校教職工大會上午第一個安排在早讀期間進行，第二個安排在學(xué)校第二節(jié)課后的大課間活動進行，下午安排在第七節(jié)課后進行。各單位有特殊原因不能按規(guī)定計劃接受年終考核的，請?zhí)崆案己私M反饋，由組長再根據(jù)情況進行調(diào)整。具體分組安排見附件1。
    五、現(xiàn)場考核程序
    1、大會述職。學(xué)校召開全體教職工大會，單位主要負責(zé)人代表班子進行大會述職述德述廉，班子成員在同一會議上書面述職述德述廉。
    2、民主測評。全體教職工根據(jù)學(xué)校班子及成員的述職報告，結(jié)合平時掌握的情況，以無記名的方式認真逐項填寫《市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子考核民主評議表》、《市直教育體育單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核民主評議表》（市管干部用《岳陽市市管領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度考核民主測評表》，見岳組發(fā)〔20xx〕50號文件）、《市直教育體育單位后備干部民主推薦表》，相關(guān)表格由檢查組負責(zé)密封后帶回。
    3、座談走訪。檢查組根據(jù)實際，對部分師生進行座談了解情況，并隨機查閱相關(guān)文件資料。
    六、工作要求
    1、市直教育體育單位要牢固樹立迎評促進，以評促改的意識，全面回顧梳理總結(jié)本單位年度工作，查漏補缺，規(guī)范管理，確保年度工作圓滿完成。
    2、各檢查組要積極與受檢學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，科學(xué)合理安排到校檢查時間。要科學(xué)合理分工，嚴(yán)格按照細則和程序進行考核，做到工作認真細致，評價準(zhǔn)確公正，按時完成任務(wù)。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十五
    為全面貫徹黨的教育方針，整體推進素質(zhì)教育，進一步推動我市課程改革和發(fā)展，加快我市教育現(xiàn)代化進程，特制定本考核評估方案。
    一、考核評價對象：市屬全體中小學(xué)校
    二、考核評價指標(biāo)內(nèi)容：本方案以年度工作為考核范圍，考核內(nèi)容由共性目標(biāo)、加分目標(biāo)和剛性目標(biāo)(含降等、一票否決兩項)三部分組成，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等四個等第。
    1.共性目標(biāo)：總分100分。分辦學(xué)方向、常規(guī)管理、發(fā)展水平和公眾認同四大板塊，具體內(nèi)容詳見《考核評估指標(biāo)體系表》
    2.加分目標(biāo)。此項內(nèi)容由學(xué)校自主申報，提供相關(guān)佐證材料，由教育局考評小組審核確認具有下列情況之一的，學(xué)?？勺灾魃陥螅?BR>    (1)為教育局中心工作完成做出突出貢獻的;
    (2)學(xué)校獲安達市級以上綜合類獎項的;
    (3)學(xué)校單項工作取得顯著成績的;
    (4)承辦安達市級以上大型活動且效果好的;
    (5)冠名安達市**學(xué)校在重要媒體正面報道的。
    3.剛性目標(biāo)。
    (1)“一票否決”目標(biāo)。年度內(nèi)有以下情況的，年度考評、班子評優(yōu)和主要負責(zé)人考評實行“一票否決”，考評結(jié)果直接定為“不合格”：
    ①年度內(nèi)教職工出現(xiàn)計劃外生育的;
    ②不按政策規(guī)定亂收費并造成惡劣社會影響的;
    ③教職工中有違法犯罪行為，學(xué)校出現(xiàn)重大集體違紀(jì)行為由上級立案查處，受到記大過(含記大過)以上處分的;
    ④年度內(nèi)出現(xiàn)重大責(zé)任事故的(不可抗拒因素除外);
    (2)降等處理目標(biāo)。年度內(nèi)有如下情況之一者，應(yīng)在考評等次基礎(chǔ)上降等處理：
    ①學(xué)校不堅決貫徹執(zhí)行教育行政部門指令和規(guī)章，經(jīng)批評指正仍無改觀的;
    ②體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重造成極壞影響的;
    ③有違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生行為的;
    ④被媒體負面報道核查屬實影響極大的。
    三、考評辦法和程序
    1.由教育局成立學(xué)校年度考核評價領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室具體負責(zé)考核工作;
    2.考評采取自評與檢查評估相結(jié)合的方式，先各學(xué)校自評，然后由領(lǐng)導(dǎo)小組對標(biāo)考評，評出等次;
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十六
    為了使校本培訓(xùn)工作做的扎實有效，學(xué)校根據(jù)實際情況制定了《校本考核制度》具體如下：
    1、每位教師均應(yīng)參加學(xué)校進行的培訓(xùn)活動及考核，不能無故缺課，有事必須向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)請假。否則視為曠課一次。
    2、每次活動老師們要按時參加，并且要有活動記錄或?qū)W習(xí)筆記。
    3、凡曠課三次或無活動記錄和學(xué)習(xí)筆記者，均視為培訓(xùn)不合格。
    4、人人參與專題討論，積極發(fā)表自己的見解。（一月一題）
    5、人人提出自己在教育教學(xué)中的疑惑，并在教研活動時間參與討論交流。（一周一問題）。
    6、課任教師每人每學(xué)期發(fā)表一篇論文或隨筆、反思等。
    7、校本培訓(xùn)的評估考核，原則上為一年一次，一般為年末，每位教師要認真地、按要求答題，如果成績較差或不及格，視為培訓(xùn)不合格。
    8、凡培訓(xùn)不合格者，取消本年度的評優(yōu)評先資格，并且不能參加第二年的職稱評定。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十七
    一、指導(dǎo)思想
    教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。教學(xué)質(zhì)量的評估，將有效促進學(xué)校教學(xué)工作的全面改進和提高，強化教學(xué)管理機制，進一步樹立以教學(xué)質(zhì)量理念為先導(dǎo)的全面質(zhì)量觀和多元質(zhì)量觀，把握教學(xué)質(zhì)量管理的新內(nèi)涵，明確其主要內(nèi)容即教學(xué)工作的各要素管理、各環(huán)節(jié)管理和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)管理，做到既要“與時俱進，開拓創(chuàng)新”，又要切合實際，科學(xué)規(guī)范。通過評估與督查，有利于全面深入的推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)競爭機制，促使各級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門與學(xué)校相互配合，形成合力，不斷促進學(xué)校的規(guī)范化管理和教師隊伍建設(shè)，整體提升我市中小學(xué)教育教學(xué)水平。
    二、評估內(nèi)容
    根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中影響教學(xué)質(zhì)量的最直接、最核心的有關(guān)要素和環(huán)節(jié)，共設(shè)立“教師隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、教科研工作、特色特長教育、保障體系、考測與成績管理”六個一級指標(biāo)和十九個二級指標(biāo)，并把二級指標(biāo)分解為四十七個三級指標(biāo)進行評估。三級指標(biāo)對學(xué)校教育教學(xué)工作提出相關(guān)要求，力求使評價做到全面、準(zhǔn)確、完整、公正和合理，并便于操作和比較。
    三、評估方法
    1、采用加權(quán)評分辦法，以三區(qū)文教體局、全市小學(xué)、初中、普通高中為評估對象，三個學(xué)段都有相應(yīng)的評估內(nèi)容和分值，滿分為1000分。
    2、采用直接評估和抽查評估兩種方式。對區(qū)教育行政部門及業(yè)務(wù)部門、市直屬學(xué)校采取直接評估的方式，由市教體局全面評估;對區(qū)屬學(xué)校采取抽查評估的方式，抽簽定校，其學(xué)校所得的分值算作各區(qū)的分值。評估結(jié)果分類按照位次管理的辦法在全市予以通報。
    3、評估內(nèi)容的有關(guān)信息主要通過聽匯報、召開座談會、問卷調(diào)查、查閱檔案資料(特別是原始資料)、聽課、驗證、統(tǒng)計等方法采集。凡涉及指令性任務(wù)和師生競賽獲獎情況、考測成績等以市教體局或相關(guān)科室(館、中心)提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。對某些工作的具體要求，亦以市教體局或相關(guān)科室(館、中心)的要求為準(zhǔn)，計算方法以市教體局確定的計算方法計算。
    4、評估時間：從20xx年起每年11-12月份進行評估。
    5、各區(qū)文教體局可以按此方案對所屬學(xué)校進行評估。
    四、評估指標(biāo)體系及評估細則(附后)
    五、組織領(lǐng)導(dǎo)
    成立“烏海市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估”領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組成人員：市教體局局領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)科室人員。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十八
    9、效果評估方案
    (一)市場評價指標(biāo)
    1、銷售額
    該指標(biāo)的測定必須有具體的量化的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并根據(jù)促銷活動前后數(shù)值的變化進行比較分析。
    2、鋪貨率
    將新的鋪貨點數(shù)除以所有的鋪貨點數(shù)，將所得結(jié)果與原鋪貨率比較，即可得知鋪貨率的提升狀況。
    3、參與人數(shù)
    參與人數(shù)的多寡，是評定促銷效果的重點。
    （二）經(jīng)濟利益評價
    促銷利潤增加額計算公式：
    促銷利潤增加額=本期銷售利潤-前期銷售利潤
    （三）營業(yè)推廣策略事前促銷評價
    評價方法
    對消費者促銷
    （1）征求意見法（其目的在于評估該計劃的可行性和有效性）
    （2）實驗法（在控制的條件下對所研究的對象的一個或多個因素進行操縱，測定這
    些因素之間的關(guān)系，此方法科學(xué)，能夠獲得較真實的資料）
    （3）專家意見法（根據(jù)專家專業(yè)的及資深的意見來評估消費者的消費動機、意向、態(tài)度等方面的信息）
    對中間商促銷
    （1）經(jīng)銷商征詢（采用直接或間接的征詢方式來進行意見征詢）
    （2）深入訪查法（就是把研究員事先擬定的調(diào)查項目或問題以某種方式向被調(diào)查者
    提出，要求給予大夫，由此獲取被調(diào)查者的動機、意向、態(tài)度等方面的信息）
    （3）綜合分析法（綜合實地調(diào)查到的想法與意見與事后的觀察及有關(guān)的數(shù)據(jù)分析來
    總結(jié)）
    （四）營業(yè)推廣策略事中促銷評價
    評價方法
    消費者調(diào)查法，調(diào)查內(nèi)容可分三個方面：
    （1）促銷活動進行期間消費者對促銷活動的反應(yīng)，可以通過現(xiàn)場記錄來分析消費者參與的數(shù)量、購買量、重復(fù)購買率、購買量的增幅等
    （2）參與活動的消費者結(jié)構(gòu)，包括新、老消費者比例；新、老消費者的重復(fù)購買率；新消費者數(shù)量的增幅等。
    （3）消費者意見，包括消費者參與動機、態(tài)度、要求、評價等
    綜合上述幾方面的分析，就可大致掌握消費者對促銷活動的反應(yīng)，客觀評價
    促銷活動的效果。
    （五）營業(yè)推廣策略的事后促銷評價
    評價方法
    （1）前后比較法（即將開展促銷活動之前、之中和之后三段時間的銷售額(量)進行比較來測評效果。）
    （2）觀察法（通過觀察消費者對促銷活動的反應(yīng)，從而得出對促銷效果的綜合評價。主要是對消費者參加競賽與抽獎的人員、優(yōu)惠券的回報率、贈品的償付情況等加以觀察，從中得出結(jié)論）
    （3）市場調(diào)查法，它包括確定調(diào)查項目和調(diào)查法的實施方式兩方面內(nèi)容：
    ① 確定調(diào)查項目。調(diào)查的項目包括促銷活動的知名度、消費者對促銷活動的認同度、銷勢增長(變化)情況、企業(yè)的形象在前后變化情況等。
    ② 市場調(diào)查法的實施方式。一般來說,采用的方法是尋找一組消費者樣本和、他們面談，了解有多少消費者還記得促銷活動，他們對促銷的印象如何，有多少人從中獲得利益，對他們今后的品牌選擇有何影響等等。通過分析
    這些問題的答案，就可以了解到促銷活動的效果。
    10、策劃進度表
    促銷活動形式：
    時間：2012年6月1日至8月30日
    地點：賣場內(nèi)通道促銷區(qū)和賣場外贈品區(qū)
    商品促銷組織：
    （1）促銷期間要求各廠商提供商品特價支持。
    （2）以買贈為主要促銷形式，要求廠商提供買贈具體方式，顧客購買該品牌多買多贈，在賣場外贈品區(qū)設(shè)贈品臺，如顧客一次性購買三件送一件等，強化買得多更實惠的量販裝概念。贈品區(qū)各品牌還可安排免費品嘗等其它促銷。
    （3）展賣商品以各品牌為標(biāo)準(zhǔn)單位，做到每品牌一堆頭，擴大其商品形象排面，各廠商須確保貨源充裕及價格優(yōu)勢明顯，每個堆頭安排一個促銷小姐重點促銷。
    “啤酒節(jié)”開幕式
    活動時間：2012年6月1日晚7：00??8：30
    活動形式：晚會
    活動組委會成員：副店長及各大區(qū)經(jīng)理
    總指揮：店長
    活動內(nèi)容：由四個主題內(nèi)容構(gòu)成一、宣布“啤酒節(jié)”開幕，并介紹如下內(nèi)容：
    1、本次“啤酒節(jié)”的時間
    2、參展的啤酒品牌
    3、活動期間的優(yōu)惠政策
    4、“啤酒之夜”中廳活動及白天的賣場活動
    二、啤酒傳說，介紹如下內(nèi)容：
    1、啤酒的釀制工藝
    2、啤酒的起源
    3、幾種品牌啤酒的歷史和業(yè)績
    三、啤酒表演：啤酒的幾種喝法、魔術(shù)、雜技
    四、歌舞表演：美聲、民族
    啤 酒 之 夜
    活動主題：由一家啤酒公司冠名
    活動時間：2012年6月15日至8月10日晚19：00——20：30
    活動內(nèi)容：
    一、開獎
    二、啤酒傳說
    三、啤酒表演
    四、啤酒知識搶答
    五、各種飲啤酒競技
    六、啤酒品評
    七、趣味游戲
    “啤酒節(jié)”閉幕式
    活動時間：2012年8月30日晚7：00??8：30
    活動形式：晚會
    活動組委會成員：副店長及各大區(qū)經(jīng)理
    總指揮：店長
    活動內(nèi)容：
    一、開場歌舞表演
    二、啤酒競猜游戲有獎表演
    三、歌舞表演
    四、宣布“啤酒節(jié)”圓滿謝幕
    11、策劃活動所需的物品及場地
    一、時間：2012年6月1日至8月29日
    場地：超市門店內(nèi)
    所需物品：廣播專題廣告帶
    方式及安排：安排超市廣播專員全天候廣播播放
    二、時間：2012年6月1日至8月9日
    場地：賣場內(nèi)外
    所需物品：dm啤酒節(jié)專版廣告、汽球條幅、啤酒氣模
    方式及安排：
    1、推出dm啤酒節(jié)專版廣告，將各品牌啤酒以買贈形式和啤酒之夜的活
    動安排詳盡告之。
    2、dm價格需體現(xiàn)啤酒全市最低價的策略發(fā)行二萬份，進行廣泛宣傳。
    3、賣場內(nèi)外整體氣氛布置，渲染熱烈火爆的購物氛圍。
    4、店外懸掛廠家祝賀汽球條幅、放置啤酒氣模
    三、時間：“啤酒節(jié)”開幕式與“啤酒狂歡夜”
    場地：超市中廳設(shè)表演臺
    所需物品：
    1、試飲臺8個，凳子8個：（包括一次性使用杯若干，可根據(jù)實際操作定
    量采購）
    2、冰桶4個（及時有效的在活動現(xiàn)場冰鎮(zhèn)啤酒，用這樣的大桶只需購買冰
    塊投入即可從成本上大大節(jié)約了開支）
    3、條幅8條，（用紅布制作）圍欄宣傳廣告8面：（暫時）用kt板或噴繪
    制作，必須保證有一定的持久性，內(nèi)容以循環(huán)的形勢暫定
    4、中型喊話器2個，小型音響播放器1個。（加上公司產(chǎn)品cd一份）
    5、登記表若干份：（每次試飲活動之后對顧客的訪問記錄在案，及時地反饋
    信息）
    方式：晚會
    安排與布置：
    1、安排、確定中廳背墻的廣告及賣場內(nèi)廣播宣傳
    2、提供現(xiàn)場供應(yīng)的酒水飲料
    3、收集啤酒資料
    4、聯(lián)系、組織演出人員及主持人
    5、聯(lián)系新聞媒體進行報導(dǎo)
    6、邀請貴賓：市領(lǐng)導(dǎo)、中心領(lǐng)導(dǎo)、超市領(lǐng)導(dǎo)及經(jīng)銷商代表觀看演出
    7、整個活動現(xiàn)場導(dǎo)演。
    8、安排優(yōu)秀員工參加員工席觀看表演
    9、禮儀接待工作
    10、收場工作
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇二十九
    一、評估價值類型及定義
    根據(jù)本項目特定評估目的及實際情況，本次資產(chǎn)評估確定的價值類型為市場價值。市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準(zhǔn)日進行正常公開交易的價值估計數(shù)額。
    二、評估基準(zhǔn)日
    1、本次評估基準(zhǔn)日選取**年5月31日。評估基準(zhǔn)日的確定對評估結(jié)果的影響符合常規(guī)情況，無特別影響因素；
    2、評估基準(zhǔn)日是委托方根據(jù)本次經(jīng)濟行為及評估目的確定的；
    3、本項目評估的一切取價標(biāo)準(zhǔn)均為基準(zhǔn)日有效的價格標(biāo)準(zhǔn)或執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。
    三、評估依據(jù)
    （一）經(jīng)濟行為依據(jù)
    1、《xx股份有限公司會議紀(jì)要》（**）第xx號。
    （二）法律法規(guī)依據(jù)
    1、原國家國有資產(chǎn)管理局頒發(fā)的《國有資產(chǎn)評估管理辦法施行細則》（國資辦發(fā)[1992]第36號）；
    2、_辦公廳下發(fā)的《_辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)財政部關(guān)于改革國有資產(chǎn)評估行政管理方式加強資產(chǎn)評估監(jiān)督管理工作意見的通知》（國辦發(fā)[**]102號）；
    3、財政部印發(fā)的《國有資產(chǎn)評估項目備案管理辦法》（財企[**802號）；
    4、**年_國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會第12號令《企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理暫行辦法》；
    5、財政部*年印發(fā)的《國有資產(chǎn)評估管理若干問題的規(guī)定》（財政部令第14號）；
    6、_國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會印發(fā)的《關(guān)于加強企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理工作有關(guān)問題的通知》（_產(chǎn)權(quán)[**]274號）；
    7、_第十屆_十八次會議修訂后的《_公司法》；
    8、《_房地產(chǎn)管理法》；
    9、《_物權(quán)法》；
    10、國家及政府有關(guān)部門頒布的其他法律、法規(guī)、文件和規(guī)定。
    （三）評估準(zhǔn)則依據(jù)
    1、財政部關(guān)于印發(fā)《資產(chǎn)評估準(zhǔn)則―基本準(zhǔn)則》和《資產(chǎn)評估職業(yè)道德準(zhǔn)則―基本準(zhǔn)則》的通知（財企[]20號）；
    2、中國資產(chǎn)評估協(xié)會關(guān)于印發(fā)《資產(chǎn)評估準(zhǔn)則c評估報告》等7項資產(chǎn)評估準(zhǔn)則的通知（中評協(xié)[**]189號）；
    3、中國資產(chǎn)評估協(xié)會制定的《企業(yè)國有資產(chǎn)評估報告指南》（中評協(xié)[**]218號）；
    4、中國注冊會計師協(xié)會發(fā)布的《注冊資產(chǎn)評估師關(guān)注評估對象法律權(quán)屬指導(dǎo)意見》（會協(xié)[**]18號）；
    5、《評估機構(gòu)業(yè)務(wù)質(zhì)量控制指南》（中評協(xié)[**]214號）；
    6、中評協(xié)[**]230號《中評協(xié)關(guān)于修改評估報告等準(zhǔn)則中有關(guān)簽章條款的通知》。
    （四）權(quán)屬依據(jù)
    xx集團（控股）有限責(zé)任公司提供的《產(chǎn)權(quán)承諾函》、設(shè)備購置合同、工程施工合同、竣工決算資料、工程結(jié)算審核報告及相關(guān)權(quán)屬證明資料。
    （五）取價依據(jù)
    1、《機電產(chǎn)品報價手冊》（**，機械工業(yè)出版社）；
    2、《資產(chǎn)評估常用數(shù)據(jù)與參數(shù)手冊》；
    3、《云南省建設(shè)工程造價計價規(guī)則》云建標(biāo)668號；
    4、《云南省建設(shè)工程工程量清單細目指南》云建標(biāo)（2003）668號；
    5、《云南省建設(shè)工程措施項目計價辦法》云建標(biāo)（2003）668號；
    6、《云南省施工機械臺班費用計價辦法》云建標(biāo)（2003）668號；
    7、《云南省建筑工程消耗量定額》（上、下冊）云南省建設(shè)廳，云建標(biāo)（2003）668號；
    8、《云南省建筑裝飾裝修工程量消耗量定額》云建標(biāo)（2003）668號；
    9、《云南省安裝工程消耗量定額》云建標(biāo)（2003）668號；
    10、《云南省建設(shè)工程材料及設(shè)備價格信息》（6月云南省建設(shè)廳物價局、_）；
    11、《工程勘察、工程設(shè)計收費標(biāo)準(zhǔn)》（1月7日國家計委、_計價格（）10號）；
    12、《建設(shè)工程監(jiān)理與相關(guān)服務(wù)收費管理規(guī)定》（國家發(fā)展改革委員會、_發(fā)改價格（）670號）；
    13、《關(guān)于印發(fā)基本建設(shè)財務(wù)管理規(guī)定的通知》（財政部，財建（2002）394號）；
    14、《云南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于調(diào)整2003版建設(shè)工程計價依據(jù)人工綜合工日單價的通知》；（8月云南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，云建標(biāo)[]452號）
    15、《云南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于調(diào)整建安工程造價稅金計算系數(shù)的通知》；（208月云南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，云建標(biāo)[2011]454號）
    16、《有色金屬工業(yè)建安工程費用定額、工程建設(shè)其他費用定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字（）010號；
    17、《有色金屬工業(yè)機械設(shè)備安裝工程預(yù)算定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字（2008）010號；
    18、《有色金屬工業(yè)電氣設(shè)備安裝工程預(yù)算定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字（2008）010號；
    19、《有色金屬工業(yè)礦山機電設(shè)備安裝工程預(yù)算定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字（2008）010號；
    20、《有色金屬工業(yè)礦山井巷工程預(yù)算定額》中國有色金屬工業(yè)協(xié)會，中色協(xié)綜字（**）010號；
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇三十
    春節(jié)將至，為充分反映經(jīng)濟社會發(fā)展的顯著成就，生動展示基層群眾的幸福生活，進一步增強干部群眾轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的信心，鼓舞士氣，振奮精神，為“十二五”提供有力輿論支持。按照省委宣傳部要求，我臺將組織記者下基層采訪活動，并于在xx月xx日至xx月xx日春節(jié)期間，在《xx新聞》、《全省廣播電_播》（廣播）、《xx新聞聯(lián)播》（電視）等主要廣播電視新聞節(jié)目中開設(shè)“新春走基層”專欄，具體方案如下：
    1、結(jié)合基層發(fā)展變化，聯(lián)系群眾切身感受，深入反映我省經(jīng)濟社會發(fā)展取得的輝煌成績，報道我省各地轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的生動實踐。
    2、深入基層，通過生動扎實的采訪展示各地豐富多彩、特色鮮明的群眾文化活動，反映我省各地群眾歡度節(jié)日的喜人景象和喜悅心情；
    3、結(jié)合我省重點工程、重大項目推進落實情況和窗口單位文明服務(wù)的精神風(fēng)貌，宣傳干部群眾節(jié)日期間堅守崗位默默奉獻的感人事跡。
    4、針對住房、物價、就業(yè)等熱點問題，結(jié)合基層實際，深入反映各地保障和改善民生的顯著成果；報道各級領(lǐng)導(dǎo)干部心系百姓的冷暖，深入群眾查民情、解民憂的生動事例。
    1、從元月中旬開始，我臺從《xx新聞》、《全省廣播電_播》（廣播）、《xx新聞聯(lián)播》、《新聞午報》、《記者調(diào)查》、《公共新聞直播室》（電視）等各檔欄目抽調(diào)記者和本臺駐11個市的記者站所有成員，聯(lián)合全省各市縣廣播電臺、電視臺，組織記者赴基層采訪活動，并于元月 日隆重舉辦“新春走基層”采訪活動啟動儀式。
    2、采訪活動要求深入基層、深入一線，深入社區(qū)、農(nóng)戶、企業(yè)、工地等生產(chǎn)一線、服務(wù)窗口，了解群眾所思所想所盼，挖掘節(jié)日期間堅守崗位的動人場景。
    1、《xx新聞聯(lián)播》、《xx新聞》、《全省廣播電_播》于1月26日開設(shè)“新春走基層”專欄，配發(fā)開欄語，以赴各地采訪的記者聯(lián)動報道為主要形式，每天圍繞一個主題，連續(xù)突出記者來自基層的報道。?；ɑ顒咏Y(jié)束后做采訪綜述、評論，刊發(fā)記者感言。
    節(jié)目要求：改進文風(fēng)，鮮活生動，讓群眾成為報道的主角，注重抓細節(jié)，找故事，用群眾看得見的事實和真實的感受，增強報道的吸引力、感染力和生動性。
    2、《新聞午報》、《公共新聞直播室》開設(shè)同題專欄，側(cè)重于以記者的體驗式報道為主要形式反映以上內(nèi)容。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇
    為探索我校教師教學(xué)工作評價的新體系和新模式，提高我校教師的整體素質(zhì)，打造精品教師，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)“精品學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以現(xiàn)代教師發(fā)展觀為指引，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，建立促進教師不斷提高的評價機制，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、診斷、激勵、反思、改進和發(fā)展功能，使教師從多種渠道獲得信息，對自己的工作作出客觀評價和有深度的反思，促進教師的專業(yè)水平不斷提升和發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、評價的原則
    發(fā)展性原則：評價要體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)觀，以教師發(fā)展為本，“注重過程、注重發(fā)展”，既要看結(jié)果，更要看過程，把教師的日常教學(xué)工作作為評價的重點，使不同層次的教師在達到學(xué)校要求、完成教育教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展計劃、滿足學(xué)生發(fā)展需求等工作的過程中，在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。
    層次性原則：評價要體現(xiàn)層次性，體現(xiàn)提升性，“考慮層次、分層要求”，對新教師、合格教師、成熟教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人提出不同層次的要求，以促進不同層次教師的專業(yè)能力都獲得不斷發(fā)展和提升。
    自主性原則：教師勞動具有個體性的特點，教師發(fā)展的主體是教師，只有按照自己的興趣愛好、特長、特點、思維方式去發(fā)展才能獲得有效發(fā)展。評價要“尊重差異、尊重特色、尊重創(chuàng)新”，充分尊重教師的主體地位，讓教師充分行使“計劃自主、發(fā)展自主、評價自主”的權(quán)利，挖掘教師自身發(fā)展的潛能，開拓發(fā)展時空，發(fā)揮教師發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發(fā)展的能力。
    激勵性原則：人人都是需要激勵的，激勵能使人奮起，能使人從小的成功走向大在成功。評價要“注重促進、注重激勵”，改變以往只注重橫向比較的評價方式，要注重教師自身發(fā)展的縱向比較，鼓勵教師在不同階段，不同基礎(chǔ)的情況都能不斷獲取成功的體驗，以形成自我發(fā)展的動力。
    公正性原則：只有公正的評價教師才認同，只有公正的評價才能調(diào)動全體教師的工作積極性。評價要“實事求是、客觀公正”，做到公開、公正、公平。
    三、評價的方法
    自我評價：教師自我評價是發(fā)展性教師評價的核心，是指教師通過自我認識，進行自我分析，從而達到自我提高的過程。教師自我評價對教師而言，需要教師具有一定的自我認識能力，包括對自己的教學(xué)工作、專業(yè)水平、人際關(guān)系等多方面的素質(zhì)和能力有所認識，尤其要充分認識到自大的能力缺陷以及工作中存在的問題;然后，還需要有一定的自我分析能力，分析自己的不足和存在問題的原因;最后才有可能找到實現(xiàn)自我提高的途徑。對學(xué)校而言，一是要對教師進行自我評價教育，樹立正確的自我評價觀，創(chuàng)設(shè)具有支持性的教師自我評價氛圍;二是研制可操作的教師自我評價指標(biāo)體系;三是重視教師的自評結(jié)果;四是慎用自評結(jié)果，不直接與獎懲掛鉤;五是與他評相結(jié)合，促進教師反思能力的提高。學(xué)校擬采用的自我評價的方法有：⑴教師按照評價內(nèi)容通過寫自我反思的形式來評價;⑵學(xué)校根據(jù)評價內(nèi)容設(shè)計有利于教師全面發(fā)展的有關(guān)表格、數(shù)據(jù)讓教師自我評價;⑶通過寫教學(xué)日記、階段性工作總結(jié)等方式進行評價?？傊谧晕以u價中，教師應(yīng)樹立正確的自我評價觀，具有一定的自我評價能力，學(xué)校應(yīng)從多方面給予指導(dǎo)和鼓勵，并加強自我評價工作的管理，防止自我評價過程中因過高或過低評價影響工作情緒的不良現(xiàn)象發(fā)生。
    學(xué)生和家長評價：學(xué)生、家長是學(xué)校教育中不可忽視的兩大群體。建立學(xué)生、家長共同參與的教師評價，是新課程發(fā)展性教師評價的重要內(nèi)容，旨在幫助教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。
    1.學(xué)生參與教師評價
    學(xué)生作為教育的對象，是教師教育教學(xué)活動的直接參與者，他們對教師的教育教學(xué)活動有著最直接的感受和判斷;其次，教育的最終目的是為了促進學(xué)生的全面發(fā)展。因此，學(xué)生參與教師評價是學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。此外，學(xué)生參與教師評價，能增強對教師教育教學(xué)活動的監(jiān)控，有助于促進教師反思習(xí)慣的形成、反思能力的提高。
    學(xué)生參與教師評價的兩個擔(dān)憂。一是學(xué)生是否講真話。由于教師擁有對學(xué)生行使獎懲的權(quán)利，再加上傳統(tǒng)思想中“師道尊嚴(yán)”觀念的影響，所有可能有一些學(xué)生因擔(dān)心教師評價引起的不良后果面不敢講真話，尤其是面對教師身上存在的問題時。二是學(xué)生的評價是否客觀。由于學(xué)生受年齡、知識的限制，一是對教師的了解不全面，可能會產(chǎn)生“盲人摸象”的評價;二是不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，無法理解教師的良苦用心，把“好”評為“壞”。這些使教師對學(xué)生參與教師評價的客觀性產(chǎn)生懷疑。更有一些教師擔(dān)憂那些“刺頭”學(xué)生會借此發(fā)泄不滿，攻擊教師，提出不合理的看法。
    在學(xué)生參與教師評價中我校擬采用的對策。一是信任學(xué)生。教師首先要相信學(xué)生是友好的且有能力的，相信他們參與教師評價有助于促進自身的發(fā)展。在這種積極心態(tài)的引導(dǎo)下，以一種誠懇、開放、民主的態(tài)度，將這些信任的信息傳遞給學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生以一種客觀公正、嚴(yán)肅負責(zé)的態(tài)度參與到教師評價中來。教師應(yīng)清醒地意識到，無論是否給予學(xué)生參與教師評價的機會，學(xué)生對于教師的判斷和評價是客觀存在的，他們的意見隨時都有可能從不同渠道、以不同的方式反映出來。與其這樣，不如以坦誠的態(tài)度，通過參與教師評價的方式，將學(xué)生的意見引向促進教師提高這樣一種健康、積極的方向，在良性循環(huán)中不斷促進教師的發(fā)展。二是分析評價結(jié)果，珍惜了解機會。教師要端正心態(tài)，對評價結(jié)果進行分析，勇于面對問題，不要糾纏于結(jié)果的公平性等問題中，而真正需要反思的是隱藏在這些問題背后的教育教學(xué)思想、行為、方法，學(xué)生的深層次的需求，以考慮自己的教育教學(xué)在哪些方面需要改進。教師更應(yīng)該珍惜這樣一種與學(xué)生直接溝通的機會，在相互了解中達到互相理解、澄清誤會和解決問題，贏得更多來自學(xué)生的尊重、支持和信任，更有效地開展教育教學(xué)工作。三是綜合分析多方信息，不草率下結(jié)論。一是以公允的態(tài)度處理多方的評價結(jié)果，不以犧牲教師的利益來討好學(xué)生，也不以維護教師利益而生硬地拒絕學(xué)生的意見。二是對來自多種渠道的信息進行綜合分析，給學(xué)生反映權(quán)、說明權(quán)，給教師解釋權(quán)、申訴權(quán)，慎重下結(jié)論。四是對學(xué)生進行引導(dǎo)。在學(xué)生參與教師評價之前對學(xué)生進行必要的、科學(xué)的引導(dǎo)，如幫助學(xué)生了解參與教師評價的目的和內(nèi)容，熟悉教師評價的過程和程序，以及如何使用教師評價工具或技術(shù)等等。
    學(xué)校擬采用的學(xué)生評價的方法。⑴班干部對教師進行評價;⑵班級代表對教師進行評價;⑶通過來信、來訪對教師進行評價;⑷通過發(fā)放“學(xué)生評價表”對教師進行評價。
    2.家長參與教師評價
    家長作為學(xué)生的父母和教育的投資者之一，自然十分關(guān)心學(xué)生在校的發(fā)展和受到了什么樣的教育;同時，促進家校協(xié)同也是學(xué)校教育的重要職責(zé)。因此，家長評價教師：一方面是家長應(yīng)有的權(quán)利;另一方面也是促使家長了解教師，形成家校教育合力的有效途徑。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇
    為認真貫徹落實《_中央 _關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號）、《_云南省委 云南省人民政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》（云發(fā)〔20xx〕14號）、《_辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局< 關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見>》（國辦發(fā)〔20xx〕53號）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，不斷提高高職高專公共體育課教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于加強高職高專院校公共體育課程建設(shè)工作的意見》（云教高〔20xx〕96號）要求，特制定本辦法。
    一、評估對象
    全省高職高專院校公共體育課教學(xué)工作評估（以下簡稱教學(xué)評估），包括經(jīng)國家正式批準(zhǔn)獨立設(shè)置的民辦高職高專學(xué)校。
    二、評估組織
    教育廳統(tǒng)籌教學(xué)評估工作，制訂教學(xué)評估工作總體方案和規(guī)劃，組建教育廳高職高專學(xué)校公共體育課教學(xué)工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在省教育廳體衛(wèi)藝處。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要負責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督教學(xué)評估工作，審議進?？疾鞂＜医M提交的評估報告，做出評估結(jié)論，受理爭議、仲裁等事宜。
    三、評估程序
    教學(xué)評估主要程序包括：學(xué)校自評、專家進校評估、結(jié)論審議與發(fā)布等環(huán)節(jié)。
    （一）學(xué)校自評
    學(xué)校根據(jù)本辦法及《云南省教育廳關(guān)于加強高職高專院校公共體育課程建設(shè)工作的意見》（云教高〔20xx〕96號）要求，有計劃地開展自評活動，總結(jié)成績、查找差距、分析成因、提出對策，加強公共體育課教學(xué)基本條件建設(shè)、加強體育教學(xué)管理、建立并完善校內(nèi)體育教學(xué)質(zhì)量保障制度，促進體育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在自評的基礎(chǔ)上形成《學(xué)校自評報告》。
    （二）專家進校評估
    教育廳評估領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)的專家組赴學(xué)校進行現(xiàn)場考察評估。專家組在審核《學(xué)校自評報告》的基礎(chǔ)上，通過深入訪談、現(xiàn)場聽課、查閱材料、考察座談等形式，對學(xué)校公共體育課教學(xué)工作做出公正客觀評價，形成《專家組評估報告》并給出評估結(jié)論建議。
    （三）結(jié)論審議與發(fā)布
    領(lǐng)導(dǎo)小組審議《專家組評估報告》，作出評估結(jié)論。教學(xué)評估結(jié)論分為“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”、“合格”、“不合格”四種。教育廳根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組審議結(jié)果，正式向全省發(fā)布評估結(jié)論，并報教育部備案。
    四、結(jié)論使用
    “優(yōu)秀” 、“優(yōu)良”、“合格”的學(xué)校，將進入下一輪高職高專院校公共體育課審核評估，學(xué)校的整改情況將作為審核評估的重要內(nèi)容。省教育廳將同時授予“云南省第一輪學(xué)校體育教學(xué)評估達標(biāo)單位”。
    “不合格”的學(xué)校整改期為2年，在整改期間將采取限制或減少招生數(shù)量、省級項目評定不予優(yōu)先考慮等限制措施。整改期滿后由學(xué)校提出重新接受評估的申請。重新評估獲得通過的學(xué)校，可進入下一輪高職高專公共體育課學(xué)校的審核評估，仍未通過的學(xué)校，將認定為教育教學(xué)質(zhì)量低下，對其進行通報批評，按照干部管理權(quán)限追究相應(yīng)責(zé)任，并將依據(jù)有關(guān)法律給予相應(yīng)處罰。
    五、評估紀(jì)律與監(jiān)督
    實施“陽光評估”，推進評估信息公開、鼓勵社會參與、加強評估監(jiān)督、嚴(yán)肅評估紀(jì)律，確保評估工作公開、公正、公平。
    六、評估信息公開
    合格評估相關(guān)的政策文件與實施辦法、評估標(biāo)準(zhǔn)、評估程序和活動、評估專家名單、《學(xué)校自評報告》、公共體育教學(xué)基本狀態(tài)有關(guān)數(shù)據(jù)、《專家組評估報告》以及評估結(jié)論等，均在適當(dāng)范圍內(nèi)予以公開。
    七、評估監(jiān)督
    合格評估工作廣泛接受教師、學(xué)生和社會各界的監(jiān)督。評估專家委員會受教育廳委托，監(jiān)督檢查參評學(xué)校和評估專家以及評估組織機構(gòu)工作的規(guī)范性、公正性，檢查評估有關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況。
    教育廳設(shè)立舉報電話和郵箱，接受來自社會各方面的監(jiān)督。對評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)令及時糾正，對違反相關(guān)規(guī)定的人員與行為進行深入調(diào)查，并視情節(jié)輕重對責(zé)任人進行追究，做出處理。
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇
    眼下林中鳥可以說前有狼后有虎，尤其是通過這屆的北京服裝博覽會，我們應(yīng)該清楚的看到，現(xiàn)在的休閑服市場，已經(jīng)非常的殘酷，我們再也不能把眼光盯在溫州的幾家品牌，一些其它地區(qū)的品牌，已經(jīng)日新月異，發(fā)展非常迅速，品牌服裝活動方案。我們必須在公司主體思想意識上做好迎接更惡劣挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，增加我們的危機感。
    要想與狼共舞林中鳥服飾必須首先變成狼，而今年的五月長假期間的市場，也是各家企業(yè)必爭的一塊肥肉。所以必須要出奇招制勝。一方面我們坐下來冷靜的分析市場背景 ，認清我們所處的位置；另一方面也要做好背水一戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。
    一、市場現(xiàn)狀與分析
    1．市場背景
    （1）全國各地休閑服場競爭激烈
    休閑服企業(yè)不斷增多，商家不斷涌現(xiàn)，瓜分著消費者的錢袋，擠占著休閑服的市場。
    （2）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)類同，但老品牌占上風(fēng)
    眼下雖然幾家休閑服的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)雖然類同，但是依舊是老品牌占上風(fēng)。原因是它們的市場積累豐厚。
    （3）品牌形象綜合
    從廣告宣傳、營銷水平、品牌號召力到消費者選擇偏好， 林中鳥整體上和他們比還是有一段距離。由于各家品牌的服飾結(jié)構(gòu)，甚至品牌形象都很類同，所以在五月份必然會有一場激烈的價格戰(zhàn)。溫州消費者對休閑服飾的認識有較快的提高，他們不僅僅是看產(chǎn)品，同時還追求價格比例。
    2．競爭者狀況 （溫州地區(qū)）
    第一集團軍：邦威、高邦，他們是領(lǐng)先品牌；
    第二集團軍：森馬、拜麗德他們是強勢品牌；
    第三集團軍林中鳥、意丹奴。
    特點：品牌知名度高，企業(yè)實力強大，廣告投入大。實施本地化戰(zhàn)略，降低成本，強化競爭力。
    3．消費者狀況
    消費者對休閑服飾已經(jīng)認同，經(jīng)常購買者占78．89％，偶爾購買者占8．15％，只有2．96％的人從來不購買。但年齡結(jié)構(gòu)明顯偏小。
    消費行為特征：重價格，但對品牌附加值概念模糊。但也已有一部分消費者認識到這一點。
    4．林中鳥的市場表現(xiàn)
    知名度、美譽度不十分高。有一定的市場占有率，尤其是南方市場。而且今年產(chǎn)品開發(fā)還有一定的競爭力。雖然有前一段時間特價的不俗表現(xiàn)，但綜合實力表現(xiàn)不突出。
    結(jié)論：市場潛力極大，教育轉(zhuǎn)變引導(dǎo)消費者任務(wù)極重。消費者已經(jīng)被培養(yǎng)起消費休閑服飾的習(xí)慣，這個消費習(xí)慣是幾家牌子共同完成的。
    從長遠來說，目前消費者有相當(dāng)大的部分會有換口味的傾向，市場潛力極大，但培養(yǎng)教育消費者是較長期漸進的過程，林中鳥任重道遠?？v上所述，怎么讓消費者理解林中鳥真正的名牌，尤其顯的重要。必須利用新店開業(yè)的契機和一系列品牌推廣活動，表達林中鳥品牌內(nèi)涵，從而達到轟動效應(yīng)。林中鳥題很多，但可變因素多，只要方向?qū)︻^，工作到位，就會有良好效果。其中兩點很重要：一是產(chǎn)品特點、產(chǎn)品質(zhì)量很好，只是原來沒有把它很好地傳播出去。二是林中鳥影響面不大，但讓人有親切感?？芍^風(fēng)險與利益同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。
    二、活動目的
    1、充分展示林中鳥獨特的個性魅力。
    2、提高林中鳥的美譽度。
    3、以溫州市區(qū)林中鳥專賣店為源頭效應(yīng)，帶動周邊地區(qū)的專賣店的銷售。
    4、促進林中鳥在市場的發(fā)展。
    5、提高營業(yè)額
    6、增加社會效益
    7、增強公司全體員工的凝聚力
    三、活動主題
    活動主題：火紅五月別樣天
    四、活動口號
    活動口號：你火了嗎？
    意為：
    （1） 消費者應(yīng)該拋棄過去陳舊的消費理念，重新選擇消費目標(biāo)；
    （2） 消費者應(yīng)該選擇新的品牌消費，該換換口味了；
    （3） 酷暑即將來臨應(yīng)該添置幾件清涼的服飾了；
    （4） 讓充分展現(xiàn)消費者個性化消費。
    （5） 體現(xiàn)林中鳥夏季服飾已經(jīng)全新上市；
    （5） 體現(xiàn)林中鳥在不斷的完善自己。
    五、活動地點
    活動地點：所有林中鳥專賣店
    六、活動時間
    活動時間：xx月xx日至xx月xx日
    七、活動內(nèi)容
    （1） 針對文化衫進行捆綁銷售，設(shè)計活動包裝。
    （2） 所有重點活動區(qū)域都進行立體包裝
    （3） 利用20元的特價服飾和眼下主款服飾進行有機搭配銷售。
    注：具體銷售手法，由商務(wù)部和計劃部提供，規(guī)劃方案《品牌服裝活動方案》。
    八、廣告策略
    由于本次活動屬于常規(guī)策略活動，它是林中鳥下半年活動的序幕，所以這次的活動的重點不在于活動內(nèi)容，而是媒體的運作。所以本次媒體投放的質(zhì)量尤其重要。另外在新貨上市之際，還要盡量推產(chǎn)品的功能性和實用性。
    （1）廣告創(chuàng)意原則：以理性訴求為主，以感性訴求為輔。
    （2）媒體選擇
    本次活動主要宣傳應(yīng)用在終端布置，媒體屆時不需要宣傳。
    （3） 軟廣告
    a) 在溫州電視臺及有線臺以新聞形式發(fā)布消息和軟廣告
    b) 在溫州本地幾家主要報紙上發(fā)布新聞
    （4） 軟廣告主題
    全面啟動“涼一夏”促銷活動
    （5） 廣告語
    a) 你火了嗎？
    b) 你應(yīng)該火了
    c) 全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來
    d) 林中鳥時尚服務(wù)區(qū)
    （6） 廣告訴求目標(biāo)：追求時尚的消費者；收入較底的消費者；已經(jīng)厭煩大路貨的消費者。
    （7） 廣告表現(xiàn)策略：要新、準(zhǔn)、巧。
    （8） 店堂終端布置
    整個色調(diào)采用紅色或粉紅色來渲染，創(chuàng)造一種強烈的政治氣息，借此來表現(xiàn)五月節(jié)日的氛圍，除了常規(guī)的布置以外，本次活動還要注重細節(jié)上的點綴，如營業(yè)員臉上需要劃一個鐮刀和斧頭的標(biāo)志，營業(yè)員在見顧客的時候，都要問“你火了嗎？”店堂音樂可以播放如《國際歌》之類的體裁音樂。
    九、費用預(yù)算
    十、綜合評述
    眼下溫州市場，已經(jīng)硝煙四起，可以預(yù)計這次價格戰(zhàn)，在今年五月份將還會延續(xù)下去。如果是這種情況，其實將對林中鳥有利，因為這樣使林中鳥和其它牌子的品牌地位。但是如果繼續(xù)下去的時間太長將會使兩敗俱傷，所以林中鳥必須早做打算，穩(wěn)步前進?；顒拥拈_展一定要有系統(tǒng)性和規(guī)范性。
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    指導(dǎo)思想
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇
    為推進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育，根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》精神和我校實際情況，經(jīng)研究決定，從20xx—20xx學(xué)年開始，我校義務(wù)教育階段實行教學(xué)評估，特制定本實施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    義務(wù)教育階段的教學(xué)評估指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中的現(xiàn)實問題為出發(fā)點，組織教師總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)校教學(xué)管理人員和廣大教師一起，研究解決問題的對策，切實提高學(xué)校、教師實施新課程的能力。
    二、主要目標(biāo)
    1、改革以“分數(shù)”和“升學(xué)率”作為評價教學(xué)水平唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，建立具有激勵、導(dǎo)向、管理、評價功能的教學(xué)評估指導(dǎo)制度和評價指標(biāo)體系，研究教學(xué)評估的價值、意義和操作技術(shù)，使教學(xué)評估指導(dǎo)成為教師的自覺行為。
    2、促進教師自主學(xué)習(xí)，自我反思，引導(dǎo)教師主動進行教學(xué)改革，不斷提高教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
    3、規(guī)范義務(wù)教育階段教師的教育教學(xué)行為，激勵教師進行校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
    三、評價原則
    教師教學(xué)評價堅持方向性原則、客觀性原則、自我評價與他人評價相結(jié)合的原則、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合的原則、等級與定量相結(jié)合的原則。
    1、評估與指導(dǎo)相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，以指導(dǎo)為主，評估為為輔，重在過程。把教學(xué)評估作為教師評優(yōu)、評模重要依據(jù)。教學(xué)評估工作要做到平時工作中評估，評估中指導(dǎo)，指導(dǎo)中提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作健康發(fā)展。
    2、整體與抽樣相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，以教師為評估對象和評估結(jié)論單位，將學(xué)校在職的全體教師作為一個整體進行評估。在對教師義務(wù)教育階段教育教學(xué)管理、德、勤、能、績、教學(xué)研究指導(dǎo)進行考察，通過現(xiàn)場調(diào)察、課堂聽課、與教師對話等方式進行考察和評估。
    3、自評與他評相結(jié)合。義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，采取統(tǒng)籌規(guī)劃，分級實施，自評與他評相結(jié)合，以自評為主，建立學(xué)校教學(xué)評估制度，制定有利于促進學(xué)校、教師不斷發(fā)展和便于運作的教學(xué)方法及程序，使教學(xué)評估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。
    4、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。用先進的教育理念、科學(xué)的方法構(gòu)建符合教育發(fā)展規(guī)律，符合我校義務(wù)教育階段教育教學(xué)實際的教學(xué)評估指標(biāo)體系，充分體現(xiàn)“科教興國”、“人才強國”戰(zhàn)略對義務(wù)教育階段人才培養(yǎng)的要求，規(guī)范教育管理和教學(xué)行為。同時引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育教學(xué)行為，自覺進行教學(xué)改革和創(chuàng)新實踐活動。
    5、等級與定量相結(jié)合。采取等級評估、定量評定的評價方法，通過不同等級標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，實現(xiàn)同一指標(biāo)下評估結(jié)果的真實性和差異性。通過定量評價，體現(xiàn)教學(xué)評估結(jié)果的科學(xué)性和發(fā)展水平。重視教師實施新課程的能力和教學(xué)質(zhì)量提高的措施，鼓勵特色教學(xué)和教育創(chuàng)新。
    四、評價方法、步驟
    教師教學(xué)評估采用等級評估、定量評定結(jié)果的方式進行，每學(xué)年至少一次，先由每一位教師根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進行自我等級評估(35%)。然后，學(xué)校根據(jù)課堂觀察(20%)、教研組(30%)、學(xué)生評價意見(15%)，確定教師教學(xué)評估等級。最后，轉(zhuǎn)換為分數(shù)對教師做出校級評價。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績考核檔案，作為教師任用，評優(yōu)評模，專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)
    五、評價內(nèi)容
    (一)職業(yè)道德
    1、愛崗敬業(yè)(5分)
    以教師職業(yè)為榮，珍惜自身工作崗位，關(guān)愛學(xué)生。樹立校興我榮，校衰我恥的觀念。積極組織或參與學(xué)校的各種活動。
    2、為人師表(5分)
    儀表端莊、舉止文明、心胸豁達、吃虧讓人、遵紀(jì)守法、誠實守信、團結(jié)協(xié)作、教書育人、為人師表、率先垂范。
    (二)專業(yè)水平
    3、學(xué)歷資格(3分)
    中學(xué)教師學(xué)歷達到所任學(xué)科本科以上學(xué)歷，小學(xué)教師學(xué)歷達到大專以上學(xué)歷。
    4、教學(xué)技能(4分)
    活動實施效果評估方案 活動效果評估總結(jié)篇
    為貫徹《_中央_關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)。
    1、促進學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
    2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
    3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
    4、促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。
    5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。
    1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開展各項活動，以達到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。
    2、關(guān)注差異，重視學(xué)生個性發(fā)展。張揚學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長，推動素質(zhì)教育。
    3、增強體質(zhì)，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，確實保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實施。
    4、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點，以及學(xué)校的實際情況，因地制宜，科學(xué)合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容。增設(shè)集體舞、踏步操等，將藝術(shù)、體育融為一體。
    上午7：50—8：05，中午9：35--10：05，任何老師不得擠占陽光體育活動時間。
    1）加強領(lǐng)導(dǎo) 健全組織機構(gòu)
    具體分工如下：
    校長室：宏觀調(diào)控，并隨時督查。
    教導(dǎo)處：制定具體實施方案，指導(dǎo)和組織全校“陽光鍛煉一小時”活動。
    班主任：負責(zé)按活動計劃實施。
    2）認真學(xué)習(xí) 提高健康意識
    以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學(xué)習(xí)《_中央_關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育觀。
    3）全員參與 強化過程管理
    堅持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)、班主任組織實施、年級部檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。
    一、二年級：操場北區(qū)
    三、四年級：操場南區(qū)
    五年級：升旗臺以北
    六年級：升旗臺以南
    具體位置由體育老師安排，做好標(biāo)記。
    班級特色活動以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學(xué)生活動起來，并注意安全。
    ①有趣的瓶子。（每位學(xué)生準(zhǔn)備一個空礦泉水瓶子，可用砸、滾、拼、搭等方法進行活動。如：保齡球、砸瓶子、換物接力、蓋房子、把瓶子當(dāng)成障礙或目標(biāo)進行游戲、擲遠、套圈等）
    ②神奇的報紙。（每位學(xué)生準(zhǔn)備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做游戲。如：踏石過河、紙飛機、過障礙、接力跑、翻斗龍等）
    ③各種動物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鴨子走、螃蟹爬、蝦子 退、青蛙跳、兔子跳等，可練習(xí)，也可進行小型比賽。
    ④短繩游戲。（每位學(xué)生準(zhǔn)備一根短繩，可用夾、甩、拉、拼、折等方法，用短繩做游戲。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼圖、擲準(zhǔn)、拉力賽等）
    ⑤素質(zhì)練習(xí)。如：立定跳遠、扶膝直腿走、踮腳尖走、高抬腿走、高姿俯臥撐、連續(xù)深蹲跳、原地高抬腿跑、各種形式的手持器械的迎面接力跑等
    ⑥練習(xí)體育課所學(xué)廣播操及其它內(nèi)容。
    ⑦《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測試項目：坐位體前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩
    ①游戲（貼燒餅、跳皮筋、陽光伙伴等）
    ②長繩。（每班兩根長繩，可進行各種方法的長繩練習(xí)。如：單人單跳、雙人單跳、加減跳、童謠跳、雙繩跳等）
    ③素質(zhì)練習(xí)。如：高姿俯臥撐、立定跳遠、連續(xù)深蹲跳、原地高抬腿、各種形式的手持器械的迎面接力跑等
    練習(xí)體育課所學(xué)廣播操及其它內(nèi)容。
    ④《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測試項目：坐位體前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩
    ⑤球類活動。如籃球運球、足球顛球、排球墊球等。
    1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設(shè)計分散活動內(nèi)容，組織安排本班學(xué)生站隊和活動。分散活動時以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學(xué)生活動起來，并注意安全。
    2、體育老師負責(zé)本年級班級的場地安排，并對學(xué)生的站隊、廣播操、分散活動進行指導(dǎo)與監(jiān)督。
    1、活動必須由班主任到場負責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。
    2、加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動。
    3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。
    4、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內(nèi)游戲(器材自備)。