難以言喻的美妙故事，總是能夠給人留下深刻的印象。一個完美的總結(jié)應該包含對過去工作或?qū)W習的全面回顧。以下是一些關于總結(jié)的示例，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫作。
我身邊的好老師小學寫人篇一
我身邊最好的老師是我的班主任—王老師。王老師從二年級開始教我們班語文，一直到現(xiàn)在。王老師個子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著頭發(fā)，很好看，每次給我們上課的時候都面帶笑容。
王老師是一個幫助我們進步的好老師。就說說我吧，在三年級的時候，我經(jīng)常跟班上同學有沖突，有時還上升到肢體語言。有一次，我又跟一位同學發(fā)生了摩擦，王老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問題的方法。慢慢我也知道在與同學有不同意見時，首先要控制自己的情緒，然后表達出自己的想法，求同存異，而不是干著急。
王老師也是一個善于發(fā)現(xiàn)同學優(yōu)點的老師。我嗓門大，王老師就讓我領讀。上學期在我的領讀下，全班同學的聲音都比以前大了許多。平常，王老師也會叫我?guī)桶嗉壸鲆恍┦?，比如搬書，搬飯盒，大家認識到我其實是一個很熱心幫助別人的人。這學期，王老師一開始就很信任我，讓我整隊，充分發(fā)揮我的長處。這樣我就有更多的機會與同學交流，在遇到問題，產(chǎn)生糾紛的時候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。
我非常喜歡我們班的王老師，我希望她一直做我們的班主任！
我身邊的好老師小學寫人篇二
在我們小小的時候起，就有許許多多的好老師來教育我們，給我們傳授知識。然而，我認為最好的老師一定要是我們的知音。而這個人非趙艷麗老師莫屬了。
趙老師從一年級就開始帶我們了，這一帶就是五年。五年了，我們彼此的感情都非常深厚，就有一件事讓我記憶深刻！
那個陽光明媚的下午，我們體育課的內(nèi)容早早的就上完了。自由活動的時間我和高睿敏她們一起玩上站座。結(jié)果，老天無眼讓我摔了一大跤，還把臉給卡了。不幸，不幸，太不幸了！我有那么倒霉嗎？這時，正好下課了，同學們把我護送的趙老師辦公室。
一進去，趙老師先問這是怎么搞的，又問我痛不痛呀？然后又打電話給我媽媽讓我媽來接我，還告訴我千萬不能動。聽著趙老師的這些話我的傷口似乎沒那么痛了。
雖然她有時對我非常嚴厲，但我知道那是為我好。
還有一年，我們就要離開趙老師了，這一年，我會珍惜和趙老師的每一天。
我身邊的好老師小學寫人篇三
在我的身邊有一位好老師，當我遇到困難時，只要想到她，我就有的勇氣去面對困難。
小學五年級那年，不知道為什么，我突然有些厭煩了這枯燥無味的學習。于是，我不再好好學習，因為我無論怎么努力也滿足不了父母的永無止境要求，他們對我的要求隨著我成績的增長而越發(fā)的讓我無法企及。因為我的墮落，我的成績?nèi)缤哿顺岚虻镍B兒，跌入了谷底。
但是，父母并沒有因為我的成績下滑而降低對我的要求，甚至更加的讓我無法企及。從那時開始，我便對談么失望了。他們從來沒有顧及到我的感受。他們知道關心我的成績，卻從來沒有問累不累。我也知道他們是為我好，可是我只是需要一點點的鼓勵而不是打罵。在他們眼里仿佛我的成績才是他們的兒子，而我只是一片浮云罷了。
那時的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒有勇氣去實施。由于我成績的下降，父母開始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
“老師”這個詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可是我認為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關心學生，樂于助人。教會了我許多做人的道理。
有一次，在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學捂著肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎么了？”同學回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫(yī)務室！”老師彎下腰背著同學邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務室走去。回來的時候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來那位同學康復了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責任心的好老師呀！她教會了我做人的道理。
還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明?！?BR> 王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以后，班級里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個，因為她和藹可親，助人為樂。她是我們的好老師！
四年級上學期，我們有了一個新數(shù)學老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事，一起和我聽聽吧！
回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請假回家保養(yǎng)，可潘老師一直堅持教我們。當我看到潘老師的手時，驚訝極了，由于她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽同學說，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業(yè)呢！潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習慣。一旦有錯題，就馬上訂下。我以前很不自覺，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂地訂正。于是，潘老師專門做了一個表格，專門統(tǒng)計作業(yè)訂正情況，而且只有訂正好的同學才能蜀犬吠日家吃飯。我想：我留在這兒訂下不如早點訂正好回家吃飯。經(jīng)過了潘老師的教導和教誨，我的懶惰被老師壓了下去?，F(xiàn)在，本子一下發(fā)下，我就年圻圾沒有錯誤，如果有錯誤，就立刻訂正。
我的缺點不寫答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時把我叫到講臺前，問清原因后，她神情嚴肅地說：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過關了舒服？”我說：“還是做一遍就過關了舒服，我再不會不寫答句了?！迸死蠋熣f：“好的，我相信你，本來要把答句抄三遍，你把答句補上就可以了，不不為例！”這件事過后，我不想讓潘老師失去對我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因引，我每次都把答句寫具體，我以后再也不會不寫答句了。
潘老師的事星星點點，像天上的星星一樣數(shù)不清，她負責、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師??！
星期五的晨會課上，我們排著整齊的隊伍站在操場上聽吳校長講話。早晨的太陽火辣辣地照在我們身上。可能是沒有吃早餐的緣故，我忽然覺得頭重腳輕，眼前越來越模糊，身子也開始搖晃起來。就在我快要摔倒的時候，我感覺有人走過來扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音：“熊鳴非，你怎么了？”我靠在老師身上，身子像打了麻藥一樣，一點勁都沒有。我有氣無力地說：“老師，我要暈倒了?！边@時，于老師也急忙跑了過來，她對郭老師說：“你照顧班上的學生，我送熊鳴非去醫(yī)務室?！?BR> 于老師用手托住我的腰，扶著我慢慢走進了醫(yī)務室。她像媽媽一樣，小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒過一會兒，張醫(yī)生也趕來了。她看了我的樣子后，對于老師說：“孩子肚子餓了，吃點東西就沒事了?！闭f著，很快沖了一杯糖水讓我喝下。
晚上，我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對我說：“孩子，老師的愛是天下最偉大，最高潔的愛。你要永遠記住老師對你的愛！”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來了，我要對所有的老師說，謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂！
我身邊的好老師小學寫人篇四
我的老師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。
記得開學第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個操場，整個校園是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時還偷窺幾眼教 室。一個漂亮的阿姨站在講臺上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認定她就是我心目中的好老師，我愿意去聽她的話。
您一直教高年級，第一次教我們這些一年級的新生，您說自己那個冬天都不知道是怎么熬過來的。我們對新學校新知識茫然無知，大部分同學聽課的時候是如坐針氈，一會撓撓這兒，一會撓撓那兒， 問問題從不經(jīng)過大腦，現(xiàn)在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時卻思考半天呢。一向雷厲風行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出 下班時間。不舍得拉下一堂課。
現(xiàn)在的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細聆聽，或許有些老師的課堂無滋辣味，但只要您在每節(jié)課都會變得生動詼諧，同學們也都樂在其中。
您有一顆童心，和我們在一起，我們就把您當作知識淵博的朋友，您把我們當作您的孩子，把知識不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學們仰慕，家長尊敬 的好老師！
我身邊的好老師小學寫人篇五
老師很多，但好老師卻不多，但是，我認為在我身邊就有一位好老師，她就是趙艷麗老師。
趙老師這個人對我們很好，一般臉上都帶著笑容，不過趙老師發(fā)起脾氣來那可是很嚴厲的喲。
趙老師不僅教書認真，而且也很關心同學，她把我們都看成她的一個個女兒，一個個兒子。
有一次早上，第二節(jié)課下了，那時正是大課間，我的肚子突然開始疼痛了，我爬在桌子上，臉上無光顯得無精打采。這時趙老師剛好看到我這個樣子，于是她摸了一下我的頭問：“孩子怎么了，不舒服嗎？”我輕輕地回答到：“肚子疼。”于是趙老師就立馬找來了校醫(yī)給我診斷，聽校醫(yī)說：“我好像得了什么大病?！壁w老師聽完以后，趕緊給我媽媽打了一個電話，媽媽聽完后立馬放下手中活，馬上帶我去醫(yī)院。
一去醫(yī)院，媽媽就帶著我去做b超，這時，趙老師的電話打來了，問我怎么樣了，好點了沒有，檢查結(jié)果出來了沒有？媽媽說正在做檢查，還沒好。
趙老師真是一位好老師。
我身邊的好老師小學寫人篇六
耿老師長著大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)略帶金黃。耿老師經(jīng)常穿一件圓領秋衣搭配牛仔外搭，下身綠色絲襪配米白色高跟鞋，這身衣服，使她變得更美了！
自習課上，更不允許我們說話或亂走動，看到教室很亂，她就很生氣，會氣急敗壞的說：“第五課課文一遍?！倍視嬖V我們：“學習不是給老師學的，不要老師一來就安靜了。”
雖然耿老師會吵我們，但更多的時候都是在關心著我們。
記得有一次，我一不小心把膝蓋跌破了，耿老師二話不說，立馬帶著我去醫(yī)務室包扎。遇到醫(yī)務室沒人的時候，她還會親自給我們包扎呢！
這就是我們的語文老師，像大姐姐一樣關心愛護著我們的耿老師！
我身邊的好老師小學寫人篇七
懷著美好的憧憬，帶著幾分新奇和一絲膽怯，歲月將我送入了初中的大門。新同學、新教材，一切都是嶄新的。老師們按照課表，走馬燈似的你來我去，不到兩個星期，我就認識了所有給我們上課的老師。老師給我們的感覺也是嶄新的，他們不再是像小學的老師一樣，總是苦口婆心地勸告和叮囑我們，中學的老師則干脆利落得多。
在這些老師當中，和我們想處時間最長的是我們的班主任馬老師。馬老師身材中等，烏黑的頭發(fā)，俊秀的面容，再加上一雙美麗的眼睛，讓接近她的人感覺如沐三月的春風，讓你時時都能感覺到溫暖。
做為班主任，馬老師做事可是“舉輕若重，”事事關心。每天早晨馬老師總是早早來到教室迎接我們，每個傍晚，又是她到教室來和我們告別。學習、紀律、安全、衛(wèi)生、約談家長、處理打架、學校評比……剛開學，學校的事情特別多，她每天都得忙到很晚才回家。我們從馬老師的臉上看出了她的疲憊，但是只要上課鈴聲響起，馬老師立刻意氣風發(fā)，精神抖擻。受老師的感染，同學們也表現(xiàn)得積極活躍，爭著搶著回答問題。她的講解生動有趣而又特別容易理解，每一道難題經(jīng)過她的分析，都變成了我們的一次有趣的游歷和探險。在馬老師的眼里，可是沒有差生，她對我們一視同仁，甚至對于成績落后的學生，她會更加關注，無論是課堂輔導還是課后作業(yè)，她停留在這些學生身邊的時間總是最多的。我作為一名基礎不是太好的學生，深深感受了馬老師的關愛，在老師的幫助下，我的作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高。這次檢測成績出來后，我考得很不理想。馬老師沒有批評我，她給我們講解了錯題后，先是肯定了我做得好的部分，然后和顏悅色地跟我說：“前面的題出錯比較多，以后要多努力，下次好好考?！笨粗蠋煹难劬Γ易x到了鼓勵和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量。
雖然，我們與馬老師相處的時間還不是太長，但是，馬老師用她的耐心細心，用她的無微不至和和顏悅色，在我們的班級營造了一個積極，向上，團結(jié)和諧的氛圍，在這個集體里，我們每一天都能感受到馬老師對我們的關心與愛護。
我想說，成為馬老師的學生，真好！
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我身邊的好老師小學寫人篇八
我有一位和藹可親的好老師陳曦，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛，一對大眼睛烔烔有神，嘴巴能說會道，她的眼神有時可親，有時嚴肅，有時帶著愛心。
她看起來已經(jīng)有二十多歲了，但是，她上課還是那么生動，那么有趣，她教會了我們怎么預習，怎么預習，怎么讀熟課文，有了預習我們上課就可以準確的回答老師提出的問題里，不再像以前那樣結(jié)結(jié)巴巴，因此，上了一節(jié)課就像跟一個很有學問的人對話。他還很嚴肅，叫我們上課聽講，寫字叫我們要專心，以前，我很怕她，可過了一個月以后，我就越來越喜歡他了，下面我就告訴你們一個小故事吧！
我們班有一個學習很不扎實的學生，之前，那個學生只考60-70分左右，寫字飄飄欲仙，而且懶惰無比，每次上課都講話。這個學期，孫老師來了，教他怎么寫字好，怎么把成績提上去。現(xiàn)在，他寫字在男生中較好，成績都在80分以上。每節(jié)課上課都積極舉手，積極發(fā)言，變成了一個好學生。
這就是我們的好老師——孫老師，他真是一個關心學生的好老師！
我身邊的好老師小學寫人篇九
初中的兩年已經(jīng)過去了，在這兩年里，發(fā)生了許多許多的事，有歡笑，有淚水。而無論歡笑還是悲傷，總與一個人關系密切，他就是我們的班主任——馬老師。我們平日更習慣親切地叫他：老馬。
老馬個子不高，但不代表他的才華不高，方方正正的腦子裝滿了無數(shù)的財富;為人謙和，平常跟我們也是無話不談。不過，你可能想不到他還有一個外號：笑面虎。班級有三條禁令：一不準打架;二不準破壞公私財物;三不準偷竊。老馬說這是底線。別看他平常笑瞇瞇的，真要是有人觸及了底線，他發(fā)起火來消防隊都滅不了。我們有時候也煩他，不過看了別的班的班主任，我就覺得，我能來這個班就算是不幸中的萬幸了。
我記得有一次上課，他上的激情澎湃，把外套脫了放在講臺旁邊的課桌上。但當他下課走的時候，卻忘了拿，我就幫他送了過去。他那個時候正在訓人，我壯著膽子就進去了，然后顫巍巍地說：“馬老師，你的衣服忘了拿了?！彼ⅠR笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過來說：“喲!我忘了，謝謝啊!”回頭就又接著大發(fā)雷霆，嚇得我是連“不用謝”都沒說就跑了。事后，他找到我，問我那天是不是被嚇到了，我得意地說：“我又不是小孩，膽子怎么可能那么小。”老馬，待會兒你看到這篇文章可別怪我啊!
你可以到我們那個年級去問問，哪個班主任會在大考結(jié)束的小短假不給學生布置任何作業(yè)，而且還帶著我們?nèi)ヂ糜?那我告訴你，我可以很負責任的告訴你，老馬就是這么個理解學生的好老師。我們在景區(qū)里游玩，他給我們規(guī)定時間，到了規(guī)定時間再回來，別的就不管了。然后我們就瘋狂的玩，因為老馬給了我們批準，而且是別的班享受不到的榮譽，我們當然得撒開了去玩啊!
就因如此，我們更加的愛這個班，想為這個班爭取榮譽。我們?nèi)绻环负車乐氐腻e誤，老馬是不會大吵大鬧的，不像我們隔壁班的班主任，學生有一點小小的錯誤，就把學生打得一點自尊也沒有了，而且還是在眾目睽睽之下。
老馬還有一個優(yōu)點，就是說話算話，他說到的就一定去做，但有時候也會忘，所以時間上是有點問題。比如他說要帶著我們班幾個怯懦的男生去看他義務獻血，練練膽兒，這事就拖到放假才想起來，又給好幾個人打電話約。聽去的同學說，老馬確實很勇敢，護士扎針的時候，老馬絕對是眼都沒眨一下。不過這并不影響他在我心中的地位，再次提出，希望老馬能改改這忘事的毛病。
我身邊的好老師小學寫人篇十
有一次上圍棋課，老師叫我和全班第一下棋。我想：“完了，我肯定要輸了?！?BR> 老師叫我們下龍門陣{死活棋}然后叫我在一塊地方存活。我的對手叫楊一敏，全班第一，我第二。那一次跟他下差三顆子我就贏了，于是成為了“陰影”。我再也不敢跟他下了，老師發(fā)現(xiàn)后，特意叫我和他下，全班觀看。我先發(fā)制人，先占角，我下哪，他就賭那，然后不停的圍追賭截。我終于發(fā)先了一個缺點，然后一擊致命，打敗了他。
謝謝您，老師讓我克服“陰影”。
我身邊的好老師小學寫人篇十一
1.不是沒了你，我就沒人要了。而是沒了你，我不管誰都不想要。
2.今生，你不老，我不老，你不離，我不棄。
3.在看不到你的時候，就是我最寂寞的時候。
4.你的笑容似乎擁有魔力，因為每次看到你笑，我都會忘卻煩惱。
5.“你管好你的嘴!”“為什么?”“因為我一看到就想親!”
6.我真的很花心，喜歡每一天的你和每一個的你。
7.遇見你，遇見暖暖的愛，身邊縈繞暖暖的氣息;感受你，感受暖暖的意，心底里再沒有孤單的痕跡;寶貝，我將永遠沉醉在這暖暖的愛里汲取甜蜜!
8.你是年少的歡喜，我想把這句話反過來告訴你。
9.想做你的枕邊書懷中貓意中人。
10.如她傷你心，如她說別離，如果未嫌棄，我即奔向你。
11.為你熬的夜都冷了，數(shù)的羊都跑了。
12.我會超能力!什么超能力?我超喜歡你!
13.你是我的北極星，告訴我前進的方向。
14.你是我一時的沖動，也是我良久的喜歡。
15.把一個女人捧得越高，她就越覺得自己珍貴，容易吊高來賣。相反放一放，她反而會回過頭來緊張你，其實她心底。
16.雪花來了，我的心還空著，你來嗎?
17.你現(xiàn)在不珍惜我，我告訴你，我告訴你，過了這個村，我在下個村等你。
18.你為什么老是找我聊天，是不是喜愛我。不是的話，我再想想辦法。
19.我之前沒有愛過別人，你是第一個，我怕我做得不好，讓你覺得愛情不過如此。
20.我喜歡你已經(jīng)超過兩分鐘了，不能撤回了。
21.如果你的前男友和你的現(xiàn)男友同時掉進水里，請問可以讓我做你男朋友嗎?
22.別調(diào)戲我，不然我非禮你。
23.我有一個很長很長的故事，需要一生一世，慢慢講給你聽。
24.我愛的人，是你。我愛你的心，愿你知曉。我愛你的情，比山高，比海深。我愛你的時效，一輩子有效。只想讓你知道，我愛你到老!
25.在我眼里，你就是搶匪，因為遇見你的那一刻，你就將我的心搶走，還不打算還回來。
26.固守愛情的陣地，執(zhí)著最初的約定;過往的生命雖數(shù)不盡，但唯有與你心心相印;無論陽光風雨怎樣的境地，只愿與你牽手共創(chuàng)人生的奇跡!
27.為了將世界最好的都給你，我傾盡了力氣，到最后卻發(fā)現(xiàn)，世界上最好的其實就是你。
28.給你講個故事，這故事很長，所以我長話短說，我想你了。
29.做我男朋友吧，行就答應，不行我再想想辦法?
30.世間五味俱全，謝謝你給我的甜。
31、誰也無法知道我們是怎樣相識的，誰也無法知道我們怎樣相愛的，只有我們。我們知道該如何用自己的一生去呵護對方!
32、我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老的哪兒也去不了，你還依然把我當成手心里的寶。
33、世上最好的緣，便是有個聊得來的伴。沒有完全合適的兩個人，只有互相遷就的兩顆心。
34、幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。
35、原來合適的人，不是你拼命去追趕的人，而是在你累的時候，愿意拉著你一起走的人。
36、如果孤獨的人愿意回頭，焦躁的人愿意等候，內(nèi)向的人愿意開口，也許這才是愛情最真實的樣子。
37、想成為你這輩子，不管過了多少年，遇見了多少人，以后回想起來還會覺得妙不可言的人。你是我生命中，即使窮其所有也要一生呵護的人。
38、最懂你的人，總是會一直的在你身邊，默默守護你，不讓你受一點點的委屈。真正愛你的人不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。
39、幸福，非處方用藥。適用于任何人群，配合心理治療最有療效。此藥主治自卑，抑郁，心情不爽，不開心。只需服用一次，便可受用一生。
40、此時此刻，心里除了傷痛就是想念，上帝總是喜歡開這樣的玩笑，讓我們，永遠隔著一個轉(zhuǎn)身的距離。
41、我不是不會愛上別的人，而是我更加懂得珍惜你，能在一起不容易，即使你不是最好的，甚至不是最適合我的，但卻是我最珍惜的。
42、我以為我真的不喜歡你了，可當你出現(xiàn)在我眼前，突然的激動和心跳，我就知道，你又贏了。
43、幸福真是讓人難以捉摸。讓我們關愛他人，珍惜身邊的每一個細節(jié)，放開手腳，把握好幸福吧!
44、恰到好處的喜歡最舒服，你不用多好，我喜歡就好，我沒有很好，你不嫌棄就好。
45、像我那么懶的人，每天還會主動和你說話，可見我有多么的愛你。
46、不做玫瑰，要做你心上野草，一點點濕意便肆意瘋長，燒不盡吹又生。
47、花的幸福是紅色的，葉的幸福是綠色的，天空與大海的幸福是藍色的，我給你的幸福會是五顏六色的。
48、生活在沒有的你的世界，比任何一種懲罰都要痛苦，你知道嗎，對我而言，你是任何人都無法取代的。
49、每一天都為你心跳，每一刻都被你感動，每一秒都為你擔心。有你的感覺真好。
50、當我們饑腸轆轆時，一片面包的獲取，那就是幸福;當我們陷入迷茫時，一個路標的出現(xiàn)，那就是幸福;當我們淚落傷心時，一聲親切安慰的話語，那就是幸福。
51、其實我超喜歡你的啦，就像小熊喜歡蜂蜜，就像喜歡棉花糖，哪里都是甜甜的感覺。
52、情意這東西，一見如故容易，難的是來日方長的陪伴。世界那么大，能與你相遇，真幸運。
53、我要的愛情，一個你，一顆心，一心一意，一輩子，只是這樣，再無其他。
54、讓我陪伴你在海中漂泊吧，只為能做你手中的槳，不管風浪多大，風雨多稠，你身邊始終有我。
55、某人啊!你要記住，我現(xiàn)在在等你，因為我真的愛上你了，我不想在受傷害，只想能幸福的過日子!
56、清淡的茶水，就是我們的愛，開始沒有什么，后面的香氣才濃。
58、有一種陪伴雖不見身影，卻很真誠;有一種守候雖悄然無聲，卻很深情。
59、你的名字，是我讀過最短的情詩。我很喜歡你，像春去秋來，海棠花開。
60、是你的笑臉，溫暖了我冰冷的季節(jié)，把陽光送到我的心里面。
61、無形的命運能使人不受妒忌地享受到幸福。
62、最先道歉的人最勇敢;最先原諒的人最堅強;最先釋懷的人最幸福。
63、我希望過程是幸福的，終點是美麗的。
64、人類幸福的兩大敵人是痛苦和無聊。
65、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。
66、造福于人，無疑是千真萬確的幸福。
67、愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。
68、想你的時候有些幸福，幸福得有些難過。
69、他們永遠無法體會，笨、懶、沒出息，對我們?nèi)松男腋Ｓ卸嗝粗匾?BR> 70、幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，而只是喜劇。
71、艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開始。
72、在我們中間，誰最能容忍生活中的幸福和憂患，我認為就是受了最好教育的人。
73、試著讓生活變得簡單，對幸?；蚣拍樒渥匀?。
74、生活中，唯一的幸福就是不斷前進。
75、人的快樂和幸福不在于金錢，不在于愛情，而在于真理。
76、忠實于自己是一個人的幸福所不可缺少的。
77、睡得著，吃得下，笑得出也是人生的一大幸福。
78、不承認自己幸福的人，不可能幸福。
79、幸福是可以通過學習來獲得的，盡管它不是我們的母語。
80、幸福并不在于多友，而在于慎擇友人及其價值。
我身邊的好老師小學寫人篇十二
老師，是一個伴著我們一起長大的朋友，給予我們無窮的知識技能和指導我們走向成功的道路，給予我們心靈的安慰，給予我們最大的鼓勵和樹立起榜樣。老師是我們終生難忘的播種者。
說起老師，大家是不是就只想到學校的老師呢。我想，只要提起老師，你們每個人就會只想到教給我們知識的老師了，這樣想的`話，那你們的思想也太狹窄了，其實老師我們到處可以看到我們的老師，老師就在我們的身邊的，他在默默地為我們服務。比如：在每一天的生活中，家人、親戚、朋友等都在關心著我們的，為滿足我們的欲望，他們盡了自己的能力，為我們付出，給予我們最大的滿足，我們又為什么想不到他們也是我們的老師呢？難道為我們?nèi)找贡疾ǖ木筒皇俏覀兊睦蠋熈藛?？他們可是我們最大的、最親密的老師了。
在學習中，比如假期啊，也要讀書、復習之類的，是吧！在他給我們做輔導時，他也是我們的老師，幫助自己做好很多關于學習上的任務，解決我們自己解決不了的知識，為我們無私奉賢，無怨無悔，即使他們再累，也不會因此而怨恨我們，而是繼續(xù)滿足我們，盡量把我們所不懂的東西都傳授給我們，這樣我們就會獲得更多的知識，是我們的想象力更加豐富，能力更強，準備我們以后的發(fā)展方向。
我身邊的好老師小學寫人篇十三
那天也像今天一樣是一個下雨天，我穿了一雙運動鞋。沒想到跟同學下樓時腳下一滑，我“啊”了聲就趴在了水洼里。當時的我一臉尷尬地坐在地上，身上沾滿了泥水，鞋也濕透了。旁邊的同學也帶著看好戲的神情說：“快看快看，呂婭霆變成泥人了”“是啊是啊，還是水泥人呢”“哈哈哈哈！”一陣冷風吹來，我直打哆嗦，心情沮喪到了極點。
這時，一只溫暖的大手扶起了我?！八ぬ哿藳]有啊?,冷不冷，”原來不知是誰把這事報告給了趙老師，她就急匆匆的趕來了，臉上寫滿了關心。我像看到救星一樣，所有的委屈都涌了上來，淚水再也忍不住流了下來。
“好了，都大姑娘了，要學會堅強，走,跟老師到辦公室去”說完，趙老師半摟半抱地把我?guī)У搅苏Z文教研室。老師先給我倒了一杯熱水暖身子，又轉(zhuǎn)身到廚子里拿出了一雙八成新的白色運動鞋?！斑@是老師穿過的，你不會嫌棄吧”一邊說著，一邊蹲下幫我換起了鞋。低頭看著給我穿鞋的老師，我覺得心里暖暖的，感受著老師對我這個學生濃濃的愛和關心，不爭氣的眼淚又流了下來，我忙擦了擦，說：“我自己來穿吧，謝謝老師！”
我身邊的好老師小學寫人篇十四
他叫時玉鵬，男，現(xiàn)年35歲，是小澗中學數(shù)學老師，高中畢業(yè)填志愿時，他毅然決然填寫了第一志愿：師專，這也是他填的唯一志愿。7月他從淮南師專畢業(yè)，按當時的條件完全可以留在城里任教，但是他沒有，他主動要求回到自己的家鄉(xiāng)——小澗中學。
自參加工作以來，他已經(jīng)站在三尺講臺上整整15個春秋冬夏。其間的風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，他愈來愈感覺到，自己離不開教師這個光輝而偉大的職業(yè)。我們是農(nóng)村中學，近年來由于大量的優(yōu)秀學生流入城里，學生素質(zhì)普遍不高。每當他看到孩子們因為無知而違紀，因為幼稚而感覺無聊，特別是看到一部分想學而受其他學生影響不能好好學的時候，他常意識到自己的責任之重。此時此刻，他只想到有蒼白的靈魂需要他們?nèi)フ?、去塑造、去描繪。
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，他慶幸命運賜給了他這個職業(yè)。
在他近的班主任工作中，他深刻的體會到：愛學生是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。在實際工作中他熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心靈，沒讓任何一個孩子感覺遺憾。
十幾年來的教育教學生涯，他勤勤懇懇，把他的愛奉獻給了他的學生、他的事業(yè)。回顧過去，他無怨無悔。展望未來，任重而道遠。
他在心里默默發(fā)誓：任憑青春逝去，任憑世事滄桑，為了孩子的一切，為了一切孩子，他會一如既往永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
在教學工作中，他積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。在長期的數(shù)學教學實踐中，總結(jié)出了實踐引導探索教學法和問題模式教學法等許多寶貴的教學經(jīng)驗，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全校同行的一致好評。
20xx年他輔導的學生鄧向在全國ti杯數(shù)學競賽中榮獲國家級三等獎，多人次獲市級、縣級獎。20xx年他在全縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎。他善于在教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學。他寫的《閱讀和研討在數(shù)學課堂中的應用》、《如何指導學生學習數(shù)學》等多篇論文獲獎。
我身邊的好老師小學寫人篇十五
老師是一盞明燈，照耀你我;老師是一眼小泉，淌過心田，流過記憶，永不停流;老師是一只蜜蜂，辛勤勞苦，撫育花朵，盡職盡責;老師像黑暗中的指路人，給我指出了一條光明大道!
曾幾何時，在我學習狀態(tài)不佳，沒有全身心投入學習氛圍的情況下，我的英語老師謝老師anne給了我力量---為了讓我能改掉陋習，讓我擔任班級的英語副課代表一職。自從那以后，我上課的積極性提高了，課堂上認真的聽她講課，和同學們互動;下課后，第一時間詢問老師課后作業(yè)，寫在白板上，每天早上輔助正課代表收集同學們的作業(yè)等，正因為有了謝老師的鼓勵，我的英語成績提高了很多，也讓我找到了自己可以發(fā)光發(fā)熱的地方。
anne像一位媽媽，關心著我，無微不至;。
anne像一位知己，和我們共同玩耍;。
anne對我的愛就像一縷縷陽光，雖小，但卻給我無限的溫暖。讓我在陽光下，快樂地成長!
我身邊的好老師小學寫人篇一
我身邊最好的老師是我的班主任—王老師。王老師從二年級開始教我們班語文，一直到現(xiàn)在。王老師個子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著頭發(fā)，很好看，每次給我們上課的時候都面帶笑容。
王老師是一個幫助我們進步的好老師。就說說我吧，在三年級的時候，我經(jīng)常跟班上同學有沖突，有時還上升到肢體語言。有一次，我又跟一位同學發(fā)生了摩擦，王老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問題的方法。慢慢我也知道在與同學有不同意見時，首先要控制自己的情緒，然后表達出自己的想法，求同存異，而不是干著急。
王老師也是一個善于發(fā)現(xiàn)同學優(yōu)點的老師。我嗓門大，王老師就讓我領讀。上學期在我的領讀下，全班同學的聲音都比以前大了許多。平常，王老師也會叫我?guī)桶嗉壸鲆恍┦?，比如搬書，搬飯盒，大家認識到我其實是一個很熱心幫助別人的人。這學期，王老師一開始就很信任我，讓我整隊，充分發(fā)揮我的長處。這樣我就有更多的機會與同學交流，在遇到問題，產(chǎn)生糾紛的時候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。
我非常喜歡我們班的王老師，我希望她一直做我們的班主任！
我身邊的好老師小學寫人篇二
在我們小小的時候起，就有許許多多的好老師來教育我們，給我們傳授知識。然而，我認為最好的老師一定要是我們的知音。而這個人非趙艷麗老師莫屬了。
趙老師從一年級就開始帶我們了，這一帶就是五年。五年了，我們彼此的感情都非常深厚，就有一件事讓我記憶深刻！
那個陽光明媚的下午，我們體育課的內(nèi)容早早的就上完了。自由活動的時間我和高睿敏她們一起玩上站座。結(jié)果，老天無眼讓我摔了一大跤，還把臉給卡了。不幸，不幸，太不幸了！我有那么倒霉嗎？這時，正好下課了，同學們把我護送的趙老師辦公室。
一進去，趙老師先問這是怎么搞的，又問我痛不痛呀？然后又打電話給我媽媽讓我媽來接我，還告訴我千萬不能動。聽著趙老師的這些話我的傷口似乎沒那么痛了。
雖然她有時對我非常嚴厲，但我知道那是為我好。
還有一年，我們就要離開趙老師了，這一年，我會珍惜和趙老師的每一天。
我身邊的好老師小學寫人篇三
在我的身邊有一位好老師，當我遇到困難時，只要想到她，我就有的勇氣去面對困難。
小學五年級那年，不知道為什么，我突然有些厭煩了這枯燥無味的學習。于是，我不再好好學習，因為我無論怎么努力也滿足不了父母的永無止境要求，他們對我的要求隨著我成績的增長而越發(fā)的讓我無法企及。因為我的墮落，我的成績?nèi)缤哿顺岚虻镍B兒，跌入了谷底。
但是，父母并沒有因為我的成績下滑而降低對我的要求，甚至更加的讓我無法企及。從那時開始，我便對談么失望了。他們從來沒有顧及到我的感受。他們知道關心我的成績，卻從來沒有問累不累。我也知道他們是為我好，可是我只是需要一點點的鼓勵而不是打罵。在他們眼里仿佛我的成績才是他們的兒子，而我只是一片浮云罷了。
那時的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒有勇氣去實施。由于我成績的下降，父母開始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
“老師”這個詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可是我認為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關心學生，樂于助人。教會了我許多做人的道理。
有一次，在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學捂著肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎么了？”同學回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫(yī)務室！”老師彎下腰背著同學邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務室走去。回來的時候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來那位同學康復了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責任心的好老師呀！她教會了我做人的道理。
還有一次我們班的同學在下課十分鐘打架。有同學把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明?！?BR> 王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學們都羞愧地低下了頭。從此以后，班級里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個，因為她和藹可親，助人為樂。她是我們的好老師！
四年級上學期，我們有了一個新數(shù)學老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事，一起和我聽聽吧！
回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請假回家保養(yǎng)，可潘老師一直堅持教我們。當我看到潘老師的手時，驚訝極了，由于她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽同學說，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業(yè)呢！潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習慣。一旦有錯題，就馬上訂下。我以前很不自覺，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂地訂正。于是，潘老師專門做了一個表格，專門統(tǒng)計作業(yè)訂正情況，而且只有訂正好的同學才能蜀犬吠日家吃飯。我想：我留在這兒訂下不如早點訂正好回家吃飯。經(jīng)過了潘老師的教導和教誨，我的懶惰被老師壓了下去?，F(xiàn)在，本子一下發(fā)下，我就年圻圾沒有錯誤，如果有錯誤，就立刻訂正。
我的缺點不寫答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時把我叫到講臺前，問清原因后，她神情嚴肅地說：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過關了舒服？”我說：“還是做一遍就過關了舒服，我再不會不寫答句了?！迸死蠋熣f：“好的，我相信你，本來要把答句抄三遍，你把答句補上就可以了，不不為例！”這件事過后，我不想讓潘老師失去對我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因引，我每次都把答句寫具體，我以后再也不會不寫答句了。
潘老師的事星星點點，像天上的星星一樣數(shù)不清，她負責、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師??！
星期五的晨會課上，我們排著整齊的隊伍站在操場上聽吳校長講話。早晨的太陽火辣辣地照在我們身上。可能是沒有吃早餐的緣故，我忽然覺得頭重腳輕，眼前越來越模糊，身子也開始搖晃起來。就在我快要摔倒的時候，我感覺有人走過來扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音：“熊鳴非，你怎么了？”我靠在老師身上，身子像打了麻藥一樣，一點勁都沒有。我有氣無力地說：“老師，我要暈倒了?！边@時，于老師也急忙跑了過來，她對郭老師說：“你照顧班上的學生，我送熊鳴非去醫(yī)務室?！?BR> 于老師用手托住我的腰，扶著我慢慢走進了醫(yī)務室。她像媽媽一樣，小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒過一會兒，張醫(yī)生也趕來了。她看了我的樣子后，對于老師說：“孩子肚子餓了，吃點東西就沒事了?！闭f著，很快沖了一杯糖水讓我喝下。
晚上，我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對我說：“孩子，老師的愛是天下最偉大，最高潔的愛。你要永遠記住老師對你的愛！”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來了，我要對所有的老師說，謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂！
我身邊的好老師小學寫人篇四
我的老師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。
記得開學第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個操場，整個校園是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時還偷窺幾眼教 室。一個漂亮的阿姨站在講臺上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認定她就是我心目中的好老師，我愿意去聽她的話。
您一直教高年級，第一次教我們這些一年級的新生，您說自己那個冬天都不知道是怎么熬過來的。我們對新學校新知識茫然無知，大部分同學聽課的時候是如坐針氈，一會撓撓這兒，一會撓撓那兒， 問問題從不經(jīng)過大腦，現(xiàn)在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時卻思考半天呢。一向雷厲風行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出 下班時間。不舍得拉下一堂課。
現(xiàn)在的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細聆聽，或許有些老師的課堂無滋辣味，但只要您在每節(jié)課都會變得生動詼諧，同學們也都樂在其中。
您有一顆童心，和我們在一起，我們就把您當作知識淵博的朋友，您把我們當作您的孩子，把知識不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學們仰慕，家長尊敬 的好老師！
我身邊的好老師小學寫人篇五
老師很多，但好老師卻不多，但是，我認為在我身邊就有一位好老師，她就是趙艷麗老師。
趙老師這個人對我們很好，一般臉上都帶著笑容，不過趙老師發(fā)起脾氣來那可是很嚴厲的喲。
趙老師不僅教書認真，而且也很關心同學，她把我們都看成她的一個個女兒，一個個兒子。
有一次早上，第二節(jié)課下了，那時正是大課間，我的肚子突然開始疼痛了，我爬在桌子上，臉上無光顯得無精打采。這時趙老師剛好看到我這個樣子，于是她摸了一下我的頭問：“孩子怎么了，不舒服嗎？”我輕輕地回答到：“肚子疼。”于是趙老師就立馬找來了校醫(yī)給我診斷，聽校醫(yī)說：“我好像得了什么大病?！壁w老師聽完以后，趕緊給我媽媽打了一個電話，媽媽聽完后立馬放下手中活，馬上帶我去醫(yī)院。
一去醫(yī)院，媽媽就帶著我去做b超，這時，趙老師的電話打來了，問我怎么樣了，好點了沒有，檢查結(jié)果出來了沒有？媽媽說正在做檢查，還沒好。
趙老師真是一位好老師。
我身邊的好老師小學寫人篇六
耿老師長著大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)略帶金黃。耿老師經(jīng)常穿一件圓領秋衣搭配牛仔外搭，下身綠色絲襪配米白色高跟鞋，這身衣服，使她變得更美了！
自習課上，更不允許我們說話或亂走動，看到教室很亂，她就很生氣，會氣急敗壞的說：“第五課課文一遍?！倍視嬖V我們：“學習不是給老師學的，不要老師一來就安靜了。”
雖然耿老師會吵我們，但更多的時候都是在關心著我們。
記得有一次，我一不小心把膝蓋跌破了，耿老師二話不說，立馬帶著我去醫(yī)務室包扎。遇到醫(yī)務室沒人的時候，她還會親自給我們包扎呢！
這就是我們的語文老師，像大姐姐一樣關心愛護著我們的耿老師！
我身邊的好老師小學寫人篇七
懷著美好的憧憬，帶著幾分新奇和一絲膽怯，歲月將我送入了初中的大門。新同學、新教材，一切都是嶄新的。老師們按照課表，走馬燈似的你來我去，不到兩個星期，我就認識了所有給我們上課的老師。老師給我們的感覺也是嶄新的，他們不再是像小學的老師一樣，總是苦口婆心地勸告和叮囑我們，中學的老師則干脆利落得多。
在這些老師當中，和我們想處時間最長的是我們的班主任馬老師。馬老師身材中等，烏黑的頭發(fā)，俊秀的面容，再加上一雙美麗的眼睛，讓接近她的人感覺如沐三月的春風，讓你時時都能感覺到溫暖。
做為班主任，馬老師做事可是“舉輕若重，”事事關心。每天早晨馬老師總是早早來到教室迎接我們，每個傍晚，又是她到教室來和我們告別。學習、紀律、安全、衛(wèi)生、約談家長、處理打架、學校評比……剛開學，學校的事情特別多，她每天都得忙到很晚才回家。我們從馬老師的臉上看出了她的疲憊，但是只要上課鈴聲響起，馬老師立刻意氣風發(fā)，精神抖擻。受老師的感染，同學們也表現(xiàn)得積極活躍，爭著搶著回答問題。她的講解生動有趣而又特別容易理解，每一道難題經(jīng)過她的分析，都變成了我們的一次有趣的游歷和探險。在馬老師的眼里，可是沒有差生，她對我們一視同仁，甚至對于成績落后的學生，她會更加關注，無論是課堂輔導還是課后作業(yè)，她停留在這些學生身邊的時間總是最多的。我作為一名基礎不是太好的學生，深深感受了馬老師的關愛，在老師的幫助下，我的作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高。這次檢測成績出來后，我考得很不理想。馬老師沒有批評我，她給我們講解了錯題后，先是肯定了我做得好的部分，然后和顏悅色地跟我說：“前面的題出錯比較多，以后要多努力，下次好好考?！笨粗蠋煹难劬Γ易x到了鼓勵和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量。
雖然，我們與馬老師相處的時間還不是太長，但是，馬老師用她的耐心細心，用她的無微不至和和顏悅色，在我們的班級營造了一個積極，向上，團結(jié)和諧的氛圍，在這個集體里，我們每一天都能感受到馬老師對我們的關心與愛護。
我想說，成為馬老師的學生，真好！
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我身邊的好老師小學寫人篇八
我有一位和藹可親的好老師陳曦，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛，一對大眼睛烔烔有神，嘴巴能說會道，她的眼神有時可親，有時嚴肅，有時帶著愛心。
她看起來已經(jīng)有二十多歲了，但是，她上課還是那么生動，那么有趣，她教會了我們怎么預習，怎么預習，怎么讀熟課文，有了預習我們上課就可以準確的回答老師提出的問題里，不再像以前那樣結(jié)結(jié)巴巴，因此，上了一節(jié)課就像跟一個很有學問的人對話。他還很嚴肅，叫我們上課聽講，寫字叫我們要專心，以前，我很怕她，可過了一個月以后，我就越來越喜歡他了，下面我就告訴你們一個小故事吧！
我們班有一個學習很不扎實的學生，之前，那個學生只考60-70分左右，寫字飄飄欲仙，而且懶惰無比，每次上課都講話。這個學期，孫老師來了，教他怎么寫字好，怎么把成績提上去。現(xiàn)在，他寫字在男生中較好，成績都在80分以上。每節(jié)課上課都積極舉手，積極發(fā)言，變成了一個好學生。
這就是我們的好老師——孫老師，他真是一個關心學生的好老師！
我身邊的好老師小學寫人篇九
初中的兩年已經(jīng)過去了，在這兩年里，發(fā)生了許多許多的事，有歡笑，有淚水。而無論歡笑還是悲傷，總與一個人關系密切，他就是我們的班主任——馬老師。我們平日更習慣親切地叫他：老馬。
老馬個子不高，但不代表他的才華不高，方方正正的腦子裝滿了無數(shù)的財富;為人謙和，平常跟我們也是無話不談。不過，你可能想不到他還有一個外號：笑面虎。班級有三條禁令：一不準打架;二不準破壞公私財物;三不準偷竊。老馬說這是底線。別看他平常笑瞇瞇的，真要是有人觸及了底線，他發(fā)起火來消防隊都滅不了。我們有時候也煩他，不過看了別的班的班主任，我就覺得，我能來這個班就算是不幸中的萬幸了。
我記得有一次上課，他上的激情澎湃，把外套脫了放在講臺旁邊的課桌上。但當他下課走的時候，卻忘了拿，我就幫他送了過去。他那個時候正在訓人，我壯著膽子就進去了，然后顫巍巍地說：“馬老師，你的衣服忘了拿了?！彼ⅠR笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過來說：“喲!我忘了，謝謝啊!”回頭就又接著大發(fā)雷霆，嚇得我是連“不用謝”都沒說就跑了。事后，他找到我，問我那天是不是被嚇到了，我得意地說：“我又不是小孩，膽子怎么可能那么小。”老馬，待會兒你看到這篇文章可別怪我啊!
你可以到我們那個年級去問問，哪個班主任會在大考結(jié)束的小短假不給學生布置任何作業(yè)，而且還帶著我們?nèi)ヂ糜?那我告訴你，我可以很負責任的告訴你，老馬就是這么個理解學生的好老師。我們在景區(qū)里游玩，他給我們規(guī)定時間，到了規(guī)定時間再回來，別的就不管了。然后我們就瘋狂的玩，因為老馬給了我們批準，而且是別的班享受不到的榮譽，我們當然得撒開了去玩啊!
就因如此，我們更加的愛這個班，想為這個班爭取榮譽。我們?nèi)绻环负車乐氐腻e誤，老馬是不會大吵大鬧的，不像我們隔壁班的班主任，學生有一點小小的錯誤，就把學生打得一點自尊也沒有了，而且還是在眾目睽睽之下。
老馬還有一個優(yōu)點，就是說話算話，他說到的就一定去做，但有時候也會忘，所以時間上是有點問題。比如他說要帶著我們班幾個怯懦的男生去看他義務獻血，練練膽兒，這事就拖到放假才想起來，又給好幾個人打電話約。聽去的同學說，老馬確實很勇敢，護士扎針的時候，老馬絕對是眼都沒眨一下。不過這并不影響他在我心中的地位，再次提出，希望老馬能改改這忘事的毛病。
我身邊的好老師小學寫人篇十
有一次上圍棋課，老師叫我和全班第一下棋。我想：“完了，我肯定要輸了?！?BR> 老師叫我們下龍門陣{死活棋}然后叫我在一塊地方存活。我的對手叫楊一敏，全班第一，我第二。那一次跟他下差三顆子我就贏了，于是成為了“陰影”。我再也不敢跟他下了，老師發(fā)現(xiàn)后，特意叫我和他下，全班觀看。我先發(fā)制人，先占角，我下哪，他就賭那，然后不停的圍追賭截。我終于發(fā)先了一個缺點，然后一擊致命，打敗了他。
謝謝您，老師讓我克服“陰影”。
我身邊的好老師小學寫人篇十一
1.不是沒了你，我就沒人要了。而是沒了你，我不管誰都不想要。
2.今生，你不老，我不老，你不離，我不棄。
3.在看不到你的時候，就是我最寂寞的時候。
4.你的笑容似乎擁有魔力，因為每次看到你笑，我都會忘卻煩惱。
5.“你管好你的嘴!”“為什么?”“因為我一看到就想親!”
6.我真的很花心，喜歡每一天的你和每一個的你。
7.遇見你，遇見暖暖的愛，身邊縈繞暖暖的氣息;感受你，感受暖暖的意，心底里再沒有孤單的痕跡;寶貝，我將永遠沉醉在這暖暖的愛里汲取甜蜜!
8.你是年少的歡喜，我想把這句話反過來告訴你。
9.想做你的枕邊書懷中貓意中人。
10.如她傷你心，如她說別離，如果未嫌棄，我即奔向你。
11.為你熬的夜都冷了，數(shù)的羊都跑了。
12.我會超能力!什么超能力?我超喜歡你!
13.你是我的北極星，告訴我前進的方向。
14.你是我一時的沖動，也是我良久的喜歡。
15.把一個女人捧得越高，她就越覺得自己珍貴，容易吊高來賣。相反放一放，她反而會回過頭來緊張你，其實她心底。
16.雪花來了，我的心還空著，你來嗎?
17.你現(xiàn)在不珍惜我，我告訴你，我告訴你，過了這個村，我在下個村等你。
18.你為什么老是找我聊天，是不是喜愛我。不是的話，我再想想辦法。
19.我之前沒有愛過別人，你是第一個，我怕我做得不好，讓你覺得愛情不過如此。
20.我喜歡你已經(jīng)超過兩分鐘了，不能撤回了。
21.如果你的前男友和你的現(xiàn)男友同時掉進水里，請問可以讓我做你男朋友嗎?
22.別調(diào)戲我，不然我非禮你。
23.我有一個很長很長的故事，需要一生一世，慢慢講給你聽。
24.我愛的人，是你。我愛你的心，愿你知曉。我愛你的情，比山高，比海深。我愛你的時效，一輩子有效。只想讓你知道，我愛你到老!
25.在我眼里，你就是搶匪，因為遇見你的那一刻，你就將我的心搶走，還不打算還回來。
26.固守愛情的陣地，執(zhí)著最初的約定;過往的生命雖數(shù)不盡，但唯有與你心心相印;無論陽光風雨怎樣的境地，只愿與你牽手共創(chuàng)人生的奇跡!
27.為了將世界最好的都給你，我傾盡了力氣，到最后卻發(fā)現(xiàn)，世界上最好的其實就是你。
28.給你講個故事，這故事很長，所以我長話短說，我想你了。
29.做我男朋友吧，行就答應，不行我再想想辦法?
30.世間五味俱全，謝謝你給我的甜。
31、誰也無法知道我們是怎樣相識的，誰也無法知道我們怎樣相愛的，只有我們。我們知道該如何用自己的一生去呵護對方!
32、我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老的哪兒也去不了，你還依然把我當成手心里的寶。
33、世上最好的緣，便是有個聊得來的伴。沒有完全合適的兩個人，只有互相遷就的兩顆心。
34、幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。
35、原來合適的人，不是你拼命去追趕的人，而是在你累的時候，愿意拉著你一起走的人。
36、如果孤獨的人愿意回頭，焦躁的人愿意等候，內(nèi)向的人愿意開口，也許這才是愛情最真實的樣子。
37、想成為你這輩子，不管過了多少年，遇見了多少人，以后回想起來還會覺得妙不可言的人。你是我生命中，即使窮其所有也要一生呵護的人。
38、最懂你的人，總是會一直的在你身邊，默默守護你，不讓你受一點點的委屈。真正愛你的人不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。
39、幸福，非處方用藥。適用于任何人群，配合心理治療最有療效。此藥主治自卑，抑郁，心情不爽，不開心。只需服用一次，便可受用一生。
40、此時此刻，心里除了傷痛就是想念，上帝總是喜歡開這樣的玩笑，讓我們，永遠隔著一個轉(zhuǎn)身的距離。
41、我不是不會愛上別的人，而是我更加懂得珍惜你，能在一起不容易，即使你不是最好的，甚至不是最適合我的，但卻是我最珍惜的。
42、我以為我真的不喜歡你了，可當你出現(xiàn)在我眼前，突然的激動和心跳，我就知道，你又贏了。
43、幸福真是讓人難以捉摸。讓我們關愛他人，珍惜身邊的每一個細節(jié)，放開手腳，把握好幸福吧!
44、恰到好處的喜歡最舒服，你不用多好，我喜歡就好，我沒有很好，你不嫌棄就好。
45、像我那么懶的人，每天還會主動和你說話，可見我有多么的愛你。
46、不做玫瑰，要做你心上野草，一點點濕意便肆意瘋長，燒不盡吹又生。
47、花的幸福是紅色的，葉的幸福是綠色的，天空與大海的幸福是藍色的，我給你的幸福會是五顏六色的。
48、生活在沒有的你的世界，比任何一種懲罰都要痛苦，你知道嗎，對我而言，你是任何人都無法取代的。
49、每一天都為你心跳，每一刻都被你感動，每一秒都為你擔心。有你的感覺真好。
50、當我們饑腸轆轆時，一片面包的獲取，那就是幸福;當我們陷入迷茫時，一個路標的出現(xiàn)，那就是幸福;當我們淚落傷心時，一聲親切安慰的話語，那就是幸福。
51、其實我超喜歡你的啦，就像小熊喜歡蜂蜜，就像喜歡棉花糖，哪里都是甜甜的感覺。
52、情意這東西，一見如故容易，難的是來日方長的陪伴。世界那么大，能與你相遇，真幸運。
53、我要的愛情，一個你，一顆心，一心一意，一輩子，只是這樣，再無其他。
54、讓我陪伴你在海中漂泊吧，只為能做你手中的槳，不管風浪多大，風雨多稠，你身邊始終有我。
55、某人啊!你要記住，我現(xiàn)在在等你，因為我真的愛上你了，我不想在受傷害，只想能幸福的過日子!
56、清淡的茶水，就是我們的愛，開始沒有什么，后面的香氣才濃。
58、有一種陪伴雖不見身影，卻很真誠;有一種守候雖悄然無聲，卻很深情。
59、你的名字，是我讀過最短的情詩。我很喜歡你，像春去秋來，海棠花開。
60、是你的笑臉，溫暖了我冰冷的季節(jié)，把陽光送到我的心里面。
61、無形的命運能使人不受妒忌地享受到幸福。
62、最先道歉的人最勇敢;最先原諒的人最堅強;最先釋懷的人最幸福。
63、我希望過程是幸福的，終點是美麗的。
64、人類幸福的兩大敵人是痛苦和無聊。
65、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。
66、造福于人，無疑是千真萬確的幸福。
67、愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。
68、想你的時候有些幸福，幸福得有些難過。
69、他們永遠無法體會，笨、懶、沒出息，對我們?nèi)松男腋Ｓ卸嗝粗匾?BR> 70、幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，而只是喜劇。
71、艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開始。
72、在我們中間，誰最能容忍生活中的幸福和憂患，我認為就是受了最好教育的人。
73、試著讓生活變得簡單，對幸?；蚣拍樒渥匀?。
74、生活中，唯一的幸福就是不斷前進。
75、人的快樂和幸福不在于金錢，不在于愛情，而在于真理。
76、忠實于自己是一個人的幸福所不可缺少的。
77、睡得著，吃得下，笑得出也是人生的一大幸福。
78、不承認自己幸福的人，不可能幸福。
79、幸福是可以通過學習來獲得的，盡管它不是我們的母語。
80、幸福并不在于多友，而在于慎擇友人及其價值。
我身邊的好老師小學寫人篇十二
老師，是一個伴著我們一起長大的朋友，給予我們無窮的知識技能和指導我們走向成功的道路，給予我們心靈的安慰，給予我們最大的鼓勵和樹立起榜樣。老師是我們終生難忘的播種者。
說起老師，大家是不是就只想到學校的老師呢。我想，只要提起老師，你們每個人就會只想到教給我們知識的老師了，這樣想的`話，那你們的思想也太狹窄了，其實老師我們到處可以看到我們的老師，老師就在我們的身邊的，他在默默地為我們服務。比如：在每一天的生活中，家人、親戚、朋友等都在關心著我們的，為滿足我們的欲望，他們盡了自己的能力，為我們付出，給予我們最大的滿足，我們又為什么想不到他們也是我們的老師呢？難道為我們?nèi)找贡疾ǖ木筒皇俏覀兊睦蠋熈藛?？他們可是我們最大的、最親密的老師了。
在學習中，比如假期啊，也要讀書、復習之類的，是吧！在他給我們做輔導時，他也是我們的老師，幫助自己做好很多關于學習上的任務，解決我們自己解決不了的知識，為我們無私奉賢，無怨無悔，即使他們再累，也不會因此而怨恨我們，而是繼續(xù)滿足我們，盡量把我們所不懂的東西都傳授給我們，這樣我們就會獲得更多的知識，是我們的想象力更加豐富，能力更強，準備我們以后的發(fā)展方向。
我身邊的好老師小學寫人篇十三
那天也像今天一樣是一個下雨天，我穿了一雙運動鞋。沒想到跟同學下樓時腳下一滑，我“啊”了聲就趴在了水洼里。當時的我一臉尷尬地坐在地上，身上沾滿了泥水，鞋也濕透了。旁邊的同學也帶著看好戲的神情說：“快看快看，呂婭霆變成泥人了”“是啊是啊，還是水泥人呢”“哈哈哈哈！”一陣冷風吹來，我直打哆嗦，心情沮喪到了極點。
這時，一只溫暖的大手扶起了我?！八ぬ哿藳]有啊?,冷不冷，”原來不知是誰把這事報告給了趙老師，她就急匆匆的趕來了，臉上寫滿了關心。我像看到救星一樣，所有的委屈都涌了上來，淚水再也忍不住流了下來。
“好了，都大姑娘了，要學會堅強，走,跟老師到辦公室去”說完，趙老師半摟半抱地把我?guī)У搅苏Z文教研室。老師先給我倒了一杯熱水暖身子，又轉(zhuǎn)身到廚子里拿出了一雙八成新的白色運動鞋?！斑@是老師穿過的，你不會嫌棄吧”一邊說著，一邊蹲下幫我換起了鞋。低頭看著給我穿鞋的老師，我覺得心里暖暖的，感受著老師對我這個學生濃濃的愛和關心，不爭氣的眼淚又流了下來，我忙擦了擦，說：“我自己來穿吧，謝謝老師！”
我身邊的好老師小學寫人篇十四
他叫時玉鵬，男，現(xiàn)年35歲，是小澗中學數(shù)學老師，高中畢業(yè)填志愿時，他毅然決然填寫了第一志愿：師專，這也是他填的唯一志愿。7月他從淮南師專畢業(yè)，按當時的條件完全可以留在城里任教，但是他沒有，他主動要求回到自己的家鄉(xiāng)——小澗中學。
自參加工作以來，他已經(jīng)站在三尺講臺上整整15個春秋冬夏。其間的風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，他愈來愈感覺到，自己離不開教師這個光輝而偉大的職業(yè)。我們是農(nóng)村中學，近年來由于大量的優(yōu)秀學生流入城里，學生素質(zhì)普遍不高。每當他看到孩子們因為無知而違紀，因為幼稚而感覺無聊，特別是看到一部分想學而受其他學生影響不能好好學的時候，他常意識到自己的責任之重。此時此刻，他只想到有蒼白的靈魂需要他們?nèi)フ?、去塑造、去描繪。
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，他慶幸命運賜給了他這個職業(yè)。
在他近的班主任工作中，他深刻的體會到：愛學生是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。在實際工作中他熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心靈，沒讓任何一個孩子感覺遺憾。
十幾年來的教育教學生涯，他勤勤懇懇，把他的愛奉獻給了他的學生、他的事業(yè)。回顧過去，他無怨無悔。展望未來，任重而道遠。
他在心里默默發(fā)誓：任憑青春逝去，任憑世事滄桑，為了孩子的一切，為了一切孩子，他會一如既往永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
在教學工作中，他積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。在長期的數(shù)學教學實踐中，總結(jié)出了實踐引導探索教學法和問題模式教學法等許多寶貴的教學經(jīng)驗，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全校同行的一致好評。
20xx年他輔導的學生鄧向在全國ti杯數(shù)學競賽中榮獲國家級三等獎，多人次獲市級、縣級獎。20xx年他在全縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎。他善于在教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學。他寫的《閱讀和研討在數(shù)學課堂中的應用》、《如何指導學生學習數(shù)學》等多篇論文獲獎。
我身邊的好老師小學寫人篇十五
老師是一盞明燈，照耀你我;老師是一眼小泉，淌過心田，流過記憶，永不停流;老師是一只蜜蜂，辛勤勞苦，撫育花朵，盡職盡責;老師像黑暗中的指路人，給我指出了一條光明大道!
曾幾何時，在我學習狀態(tài)不佳，沒有全身心投入學習氛圍的情況下，我的英語老師謝老師anne給了我力量---為了讓我能改掉陋習，讓我擔任班級的英語副課代表一職。自從那以后，我上課的積極性提高了，課堂上認真的聽她講課，和同學們互動;下課后，第一時間詢問老師課后作業(yè)，寫在白板上，每天早上輔助正課代表收集同學們的作業(yè)等，正因為有了謝老師的鼓勵，我的英語成績提高了很多，也讓我找到了自己可以發(fā)光發(fā)熱的地方。
anne像一位媽媽，關心著我，無微不至;。
anne像一位知己，和我們共同玩耍;。
anne對我的愛就像一縷縷陽光，雖小，但卻給我無限的溫暖。讓我在陽光下，快樂地成長!