計劃是指對未來一段時間內(nèi)的目標(biāo)、任務(wù)和行動進(jìn)行安排和安排的活動。它可以幫助我們有條不紊地去實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率。我覺得我們應(yīng)該制定一個明確的計劃來指導(dǎo)我們的行動，不然容易迷失方向。要制定一個完美的計劃，首先需要明確目標(biāo)，確定想要達(dá)到的結(jié)果。接下來請大家一起閱讀這些計劃范文，看看是否能為你的計劃提供一些新的想法。
托管工作計劃篇一
我們班現(xiàn)有的孩子都是兩歲半以下的孩子。這是他們第一次離開家庭，開始集體生活。在家里，他們養(yǎng)成了自由、任性、霸道的習(xí)慣。我對家庭有很大的依戀，不適應(yīng)幼兒園是必然的。因此，我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和足夠的愛。從穩(wěn)定情緒入手，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，就能盡快適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我們的工作要體現(xiàn)撫育并重的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每一個孩子，從情感撫育入手，給孩子精神慰藉，把保育作為重點任務(wù)。在日常生活中，要加強對孩子的照顧，把照顧工作放在首位，注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每一個孩子，激發(fā)孩子快樂的情感反應(yīng)，讓孩子盡快把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
1、生活常規(guī)的新生入學(xué)，是集體生活的轉(zhuǎn)折點，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵期。所以要以常規(guī)教育為主。我們應(yīng)該真誠、善良、耐心、循序漸進(jìn)、堅持不懈地引導(dǎo)每個孩子，特別是培養(yǎng)自理能力，比如洗手、上廁所、吃飯。要給他們更多的時間反復(fù)練習(xí)，給他們更多的表揚和鼓勵，讓他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體來說：
(1)開開心心去幼兒園，離開幼兒園跟老師打個招呼說再見。
(2)逐漸養(yǎng)成飯后洗手排便，主動向老師展示排便情況，學(xué)會上廁所。
(3)學(xué)會用勺子吃飯，能夠表達(dá)自己想喝水。
會坐小椅子，主動把玩完的玩具清理干凈。
在大人的幫助下安靜的小睡一會兒。
在大人的引導(dǎo)下，用手柄上下樓梯。
2、教育教學(xué)這學(xué)期我們將通過五大領(lǐng)域發(fā)展孩子的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近孩子的生活。利用游戲的形式，孩子可以在老師的指導(dǎo)下積極探索學(xué)習(xí)，讓孩子愿意參與集體活動。
具體做到：
(1)和老師一起在戶外散步打游戲，在老師的指導(dǎo)下玩大型玩具，學(xué)習(xí)造紙、佩戴、插頁的技巧。
(2)愿意參加集體活動，能夠保持10分鐘的注意力，能夠大膽回答，愿意用言語表達(dá)自己，敢于在集體面前發(fā)言。
愿意和孩子一起玩，有困難不哭，愿意嘗試解決或者向老師求助。
3、父母的工作、幼兒園和家庭教育相互配合，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。所以我們盡量互相幫助，互相尊重，互相理解，互相支持，互相幫助，一起討論，讓孩子保持良好的發(fā)展。
托管工作計劃篇二
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、具體要求措施：
a、健康領(lǐng)域：
主要目標(biāo)：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施：
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過學(xué)習(xí)模仿操《黑斑蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
b、語言領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡單的.名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達(dá)。
c、科學(xué)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、認(rèn)識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施：
1、通過主題活動《金色的秋天》認(rèn)識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認(rèn)識大自然，感受大自然。
3、通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。
d、社會領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。
措施：
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。
e、藝術(shù)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
措施：
1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
2、召開班級的家長會。
3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。
4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。
1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
3、加強體能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。
1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動。
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。
1、教師學(xué)期工作，做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
托管工作計劃篇三
第一條在本市行政區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)學(xué)生校外托管服務(wù)，適用本辦法。
第三條本辦法所稱校外托管中心，是指公民個人、企事業(yè)單位、社會團體和其他社會力量利用非國有資產(chǎn)舉辦的，受中小學(xué)學(xué)生的監(jiān)護人委托，在課余時間代替監(jiān)護人照顧中小學(xué)學(xué)生，為監(jiān)護人提供日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生服務(wù)，并為托管中小學(xué)學(xué)生提供就餐以及休息和活動場所的非營利性服務(wù)機構(gòu)。
第四條校外托管中心按照各有關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)和鎮(zhèn)區(qū)屬地日常管理原則進(jìn)行管理。
市教育局是校外托管中心的業(yè)務(wù)主管部門，負(fù)責(zé)校外托管中心有關(guān)管理政策的制定、組織實施和監(jiān)督管理，承擔(dān)對校外托管中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及督導(dǎo)評估；各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）受市教育局委托，協(xié)助市教育局對轄區(qū)內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。
市民政局為民辦非企業(yè)單位的登記管理機關(guān)，負(fù)責(zé)校外托管中心的成立、變更和注銷登記，以及對校外托管中心實施年度檢查，按照民辦非企業(yè)單位相關(guān)管理規(guī)定對校外托管中心進(jìn)行監(jiān)督管理。
市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)依法協(xié)助和監(jiān)管校外托管中心制定、落實公共場所衛(wèi)生管理制度，對校外托管中心落實防控傳染病措施進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
市食品藥品監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)制定校外托管中心食品安全管理制度，對校外托管中心的餐飲服務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、驗收和監(jiān)督管理（此項職能在正式移交市食品藥品監(jiān)督管理局前，暫由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)）。
市公安消防局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助市教育局制定校外托管中心消防安全管理制度，做好校外托管中心消防安全管理工作，加強校外托管中心消防知識、技能的宣傳教育培訓(xùn)。
市建設(shè)局負(fù)責(zé)做好校外托管中心房屋安全管理工作。
市物價局負(fù)責(zé)對校外托管中心的收費行為實施監(jiān)督管理。
市公安交警支隊負(fù)責(zé)對從事校外托管中心學(xué)生接送活動的車輛及駕駛員按道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行管理。
市交通局負(fù)責(zé)對從事校外托管中心學(xué)生接送活動的具有道路旅客運輸經(jīng)營資質(zhì)的運輸企業(yè)、車輛和駕駛員按有關(guān)道路運輸行業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行管理。
各鎮(zhèn)政府、區(qū)辦事處，社區(qū)居民委員會、村民委員會負(fù)責(zé)協(xié)助相關(guān)職能部門對轄區(qū)范圍內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。
第五條建立部門聯(lián)席會議制度，由市教育局牽頭定期組織相關(guān)部門研究解決校外托管中心管理問題，協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好校外托管中心管理工作，并牽頭組織相關(guān)部門組成聯(lián)合執(zhí)法隊伍，對校外托管中心開展聯(lián)合執(zhí)法檢查。
第二章審批和登記。
第六條公民個人、企事業(yè)單位、社會團體及其他社會力量（以下統(tǒng)稱“舉辦者”）符合本辦法規(guī)定的，可以申請開辦校外托管中心，但在校教職員工除外。
第七條在校外托管服務(wù)需求較集中的社區(qū)，鼓勵社區(qū)居民委員會利用社區(qū)資源，申請開辦校外托管中心，滿足社區(qū)居民托管中小學(xué)學(xué)生的需要。
第八條校外托管中心必須遠(yuǎn)離污染區(qū)和危險源，禁止在廠房、地下（半地下）室、倉庫、違法建筑內(nèi)設(shè)置校外托管中心。
校外托管中心應(yīng)設(shè)在符合房屋結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)的三層以下的建筑物內(nèi)，建筑面積在100平方米以上，容納托管學(xué)生人數(shù)按人均建筑面積不低于4平方米核定。
（一）有必要的.組織機構(gòu)、規(guī)范的機構(gòu)名稱和完善的機構(gòu)章程；
（二）有符合消防、建筑安全要求的服務(wù)場所；
（三）設(shè)置符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的用餐室、活動室、寢室、廚房（非自行配餐的除外）、廁所；
（四）有與開辦規(guī)模相適應(yīng)的工作人員及配套辦公設(shè)施；
（五）開辦資金3萬元以上；
（六）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他條件。
校外托管中心的具體開辦條件由市教育局會同市衛(wèi)生局、公安消防局、食品藥品監(jiān)督管理局等部門，根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的相關(guān)規(guī)定另行制定。
第十條舉辦者申請開辦校外托管中心應(yīng)當(dāng)提交以下書面材料：
（一）《中山市校外托管中心籌辦申請表》；
（二）民辦非企業(yè)單位名稱預(yù)核準(zhǔn)文件；
（三）開辦資金來源、驗資證明文件；
（五）開辦場所產(chǎn)權(quán)證明文件或合法使用證明文件、房間設(shè)置規(guī)劃；
（六）《中山市校外托管中心開辦申請表》；
（八）消防查驗備案文件；
（九）依法設(shè)立的房屋安全鑒定機構(gòu)出具的房屋安全鑒定報告；
（十）工作人員健康證。
（七）市教育局應(yīng)當(dāng)自收到再次勘驗申請之日起15個工作日內(nèi)，再組織有關(guān)部門進(jìn)行勘驗。符合開辦條件的，核發(fā)批準(zhǔn)文件；不符合開辦條件的，書面告知舉辦者并說明理由。
第十二條校外托管中心舉辦者應(yīng)在取得市教育局批準(zhǔn)文件后30個工作日內(nèi)，憑批準(zhǔn)文件到市民政局辦理民辦非企業(yè)單位登記，領(lǐng)取《民辦非企業(yè)單位登記證書》后方可開業(yè)。
第三章服務(wù)要求。
第十三條校外托管中心的服務(wù)對象為在讀中山市小學(xué)、初中的學(xué)生。服務(wù)時間由校外托管中心自行設(shè)定，并報市教育局備案。服務(wù)內(nèi)容為日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生及向其提供就餐和相應(yīng)的休息、活動場所，但不得開展教育培訓(xùn)活動。
第十四條校外托管中心應(yīng)配備主管1名，其他工作人員與學(xué)生至少按1:30的比例配備。校外托管中心可根據(jù)學(xué)生的實際情況配備工作人員。
第十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)部門的要求，建立健全各項制度，制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。
第十六條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照法律、法規(guī)、規(guī)章的要求，加強托管場所的衛(wèi)生和消防安全管理。
第十七條校外托管中心應(yīng)當(dāng)與學(xué)生監(jiān)護人簽定托管服務(wù)協(xié)議書，明確托管期限時間、收費標(biāo)準(zhǔn)、雙方權(quán)利義務(wù)以及違約責(zé)任等。托管服務(wù)協(xié)議書應(yīng)當(dāng)歸檔管理，以備各相關(guān)部門查閱。托管服務(wù)協(xié)議書示范文本由市教育局統(tǒng)一制定。
第十八條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行如下安全保障義務(wù)：
（一）安排專人接送學(xué)生，保障學(xué)生在學(xué)校、校外托管中心和住所之間的在途安全；
（二）未接到學(xué)生的，應(yīng)及時通知學(xué)生監(jiān)護人和學(xué)生所在學(xué)校并積極查找；
（三）學(xué)生在托管時間內(nèi)始終有工作人員看管；
（四）出現(xiàn)突發(fā)事故時，應(yīng)立即保護、救助學(xué)生，并及時通知學(xué)生監(jiān)護人和學(xué)生所在學(xué)校，上報業(yè)務(wù)主管部門。
第十九條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行以下衛(wèi)生管理義務(wù)：
（一）保證托管環(huán)境、生活用品的衛(wèi)生，嚴(yán)防傳染病；
（二）保證食品安全衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒；
（三）就餐環(huán)境、餐具等設(shè)施應(yīng)符合衛(wèi)生要求，實行分餐制；
（五）建立食品留樣制度，配備食品留樣的專用容器和設(shè)施；
（六）不得制售冷葷涼菜及其它容易導(dǎo)致食品安全事故的食品。
自行配餐的校外托管中心，應(yīng)當(dāng)從正規(guī)渠道采購食品及其原料，做好采購臺賬記錄并保留1年，不得購買來源不明的食品和原材料。
不自行配餐的校外托管中心，應(yīng)當(dāng)與取得餐飲服務(wù)許可證的餐飲企業(yè)簽定配餐協(xié)議，為學(xué)生提供安全的餐飲。
第二十條校外托管中心發(fā)生食物中毒、傳染病或其他突發(fā)衛(wèi)生事件，應(yīng)當(dāng)及時采取措施，防止事態(tài)擴大，立即向所在地食品藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生、教育部門報告，并通知學(xué)生的監(jiān)護人及其所在學(xué)校。
第二十一條校外托管中心應(yīng)當(dāng)預(yù)防和避免暴力事件，保護托管學(xué)生人身不受傷害。
第二十二條校外托管中心使用接送車的，必須按照《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)幼兒園托兒所師生接送車輛管理的通知》（中教〔〕5號）和《關(guān)于進(jìn)一步加強全市校車管理工作的通知》（中教〔2015〕30號）要求，辦理相關(guān)手續(xù)。
第二十三條校外托管中心制定的收費項目及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)報市物價局備案后方可收費，并在服務(wù)場所顯眼位置上公示。校外托管中心必須按有關(guān)規(guī)定建立財務(wù)管理制度，單列餐飲費用，做到?？顚Ｓ茫覒?yīng)當(dāng)制定退費制度并告知學(xué)生監(jiān)護人。
第二十四條校外托管中心按照章程規(guī)定開展托管服務(wù)活動，所取得的合法收入必須用于章程規(guī)定的業(yè)務(wù)活動。
第二十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)對托管學(xué)生登記造冊，并將托管學(xué)生名冊及對應(yīng)的接送人員等資料報學(xué)生就讀的學(xué)校及所在鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）備案。
第二十六條鼓勵校外托管中心通過商業(yè)保險的渠道，保障托管服務(wù)的正常運作。
第二十七條校外托管中心停辦的，應(yīng)當(dāng)提前20個工作日書面告知托管學(xué)生監(jiān)護人，未完成服務(wù)的，按剩余服務(wù)天數(shù)退還已收的托管費，并把相關(guān)情況上報所在地鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）。
托管工作計劃篇四
從一接觸我們部門的工作開始，我就意識到了自己身上的責(zé)任不一般，從比較低的層面來講就是我要忠于我的職責(zé)，其實這部分工作做起來并不輕松。然而這還僅僅是最基礎(chǔ)的，我除了要完善自己的業(yè)務(wù)水平外，不免還要經(jīng)常給自己提醒，讓自己保持一種憂患意識。因為我的工作成效關(guān)系到更多人的利益，所以在處理每項事務(wù)的時候我都不能輕率的決定。先要搞好充分的分析，然后根據(jù)已經(jīng)掌握的情況作出論證，再依據(jù)此來落實到具體的工作中。接下來的工作我還是不能放松對自己的要求，為把托管業(yè)務(wù)做得穩(wěn)妥有效，我列出了下面的工作計劃。
1、資產(chǎn)運作。
先要掌握好各項行業(yè)信息以及各種資料和數(shù)據(jù)，作出精確的分析和評估。再就是得把各項往來的賬目給嚴(yán)格核對，并且定期整理出報表內(nèi)容，確保業(yè)務(wù)流程中的`每個操作環(huán)節(jié)都準(zhǔn)確規(guī)范。此外還要做好復(fù)核工作，將所有的工作進(jìn)程相關(guān)的文件整理成檔案。
2、促進(jìn)營銷。
要把自己手里負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)給追蹤好，爭取將每項工作給落實好，貼近市場和客戶，及時了解他們的需求動態(tài)。要跟我們的服務(wù)對象保持密切的聯(lián)絡(luò)，并要了解清楚托管產(chǎn)品的形態(tài)，以及產(chǎn)品和市場的契合度，制定好營銷的策略。
3、產(chǎn)品開發(fā)。
盡管現(xiàn)在托管的品類已經(jīng)非常的廣泛，基本上已經(jīng)滿足服務(wù)對象的需求了，可是仍有很多細(xì)節(jié)的領(lǐng)域未經(jīng)開發(fā)，我們可以更加深入的去探索市場。將產(chǎn)品更為細(xì)化的去創(chuàng)新，也就是從量的實現(xiàn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)的提升，把現(xiàn)有產(chǎn)品的框架渠道作為新產(chǎn)品開發(fā)的依托。利用過去累積的資源來支持新項目的開展，使托管產(chǎn)品品類更為均衡。
托管工作計劃篇五
我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。經(jīng)過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的xxx小皇帝xxx、xxx小公主xxx，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的本事不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養(yǎng)：
1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2.與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
(一)動作發(fā)展。
1.單足站立3秒。
2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。
3.能后退、側(cè)身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.會用大油畫棒涂涂畫畫。
6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
(二)認(rèn)知發(fā)展。
1.明白7-8種常見物品的用途。
2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。
3.區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。
4.能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類。
5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。
6.隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。
7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進(jìn)行造型。
(三)語言發(fā)展。
1.用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流。
2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。
3.會說xxx我xxx，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用xxx你xxx。
4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。
(四)情感和社會性發(fā)展。
1.向熟悉的成人自然地表達(dá)自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。
2.開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。
3.開始出現(xiàn)同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)。
4.開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。
5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自我的行為。
6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。
7.能進(jìn)行假裝游戲。
三、教育、實施。
(一)動作發(fā)展。
1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握本事。
2.經(jīng)過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3.經(jīng)過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。
4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認(rèn)知發(fā)展。
1.經(jīng)過主題活動認(rèn)識季節(jié)的特點。
2.戶外活動中認(rèn)識大自然，感受大自然。
3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。
4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自我的造型本事。
5.經(jīng)過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。
(三)語言發(fā)展。
1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自我的意愿。
4.學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
(四)情感和社會性發(fā)展。
1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：xxx您好xxx、xxx多謝xxx、xxx再見xxx等簡單的禮貌用語。
2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3.在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。
托管工作計劃篇六
全面落實黨的教育方針和_________，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、主要措施。
（一）制定計劃，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細(xì)的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。
3.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，要定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進(jìn)行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。
（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。
1加強對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義保”政策外，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。
進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，或向有關(guān)職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
托管工作計劃篇七
新的學(xué)期又開始了，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的'學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂樂托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個方面入手：
一、 堅持安全第一
1、 開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、 在開學(xué)前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項。
3、 對于1、2年級和重點學(xué)生堅持每天接送。
二、 嚴(yán)抓食品衛(wèi)生
1、 開學(xué)前對所有餐具進(jìn)行消毒處理。
2、 廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、 堅持每天采購新鮮蔬菜，堅持飯菜隔夜不用的原則。
三、 提升服務(wù)水平
1、 每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、 每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗，以提高教育水平。
四、 積極參加社區(qū)及協(xié)會組織的各項活動
1、 根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、 認(rèn)真完成協(xié)會布置的各項任務(wù)。
托管工作計劃篇八
1.新思維教育托管中心新思維教育—是咸陽市一所集精品托管教育、課外輔導(dǎo)于一體的教育服務(wù)機構(gòu)。新思維自創(chuàng)辦以來，就一直致力于為1—9年級中小學(xué)生提供專業(yè)、完善、高品質(zhì)的教育解決方案，以“托管教育”為核心業(yè)務(wù)，融合課外輔導(dǎo)及家教輔導(dǎo)，旨在為家庭和社會培養(yǎng)出健康、自信、有競爭力的中小學(xué)生。新學(xué)期、新氣象、新環(huán)境、新選擇。新思維教育托管中心為了幫助家長們解決孩子托管的煩惱，特開設(shè)了中午托、下午托、晚托、日托、等托管業(yè)務(wù)。
2.孩子放學(xué)了,您還沒有下班,怎么辦?
孩子作業(yè)拖拉,總和您較勁,怎么辦?
孩子在家總是看電視或玩游戲,怎么辦?
孩子缺少同齡玩伴不開心,怎么辦?
孩子因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或?qū)W習(xí)方法欠佳而學(xué)習(xí)成績不夠理想,怎么辦?現(xiàn)在您不必再擔(dān)心了,因為安智樂托教中心將為您提供一個理想的場所,為您的孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)空間在解決您的后顧之憂的同時,孩子一定會讓您刮目相看!
午托(來回接送;營養(yǎng)午餐;舒適午休;餐后果盤)。
晚托(來回接送;營養(yǎng)晚餐;精品作業(yè)輔導(dǎo))。
全托(安全;舒適;認(rèn)真;負(fù)責(zé))。
我們的“亮點”：
二，價格便宜，“性價比”很高;。
三，控制適當(dāng)?shù)膶W(xué)生人數(shù)，對每一位學(xué)生及家長負(fù)責(zé);。
四，按時按質(zhì)按量，精心耐心輔導(dǎo)作業(yè)，我們對每一位家長承諾;一月后，學(xué)生成績無提高，無改變，全額退款!
托管工作計劃篇九
首先感謝銀行對我的錄用，我本年度進(jìn)入銀行的資產(chǎn)托管部進(jìn)行實習(xí)生的工作。在資產(chǎn)托管部門工作的這一個月當(dāng)中，我主要面對的問題是對于很多的業(yè)務(wù)并不太熟悉。所以在整個工作當(dāng)中進(jìn)行的并不順利，很多業(yè)務(wù)上的往來我都需要了解。為了更好地應(yīng)對今后的實習(xí)工作以及轉(zhuǎn)正后的工作，我做出來留下的工作計劃安排。
雖然我工作了一個月，但是對整體的工作還是不夠熟悉，在未來工作的兩周內(nèi)，我會盡快的把所有的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行一次總結(jié)以及篩選。并且對一些簡單上手的任務(wù)先進(jìn)行測試工作，然后再逐步的加深了解，從而達(dá)到融會貫通。并且對于一些不懂的.業(yè)務(wù)，我也會去請教我的同事以及領(lǐng)導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，從而得出自己的經(jīng)驗。
既然客戶把他們的資產(chǎn)交給我們管理，這就證明客戶對于我們銀行的信賴，所以我一定會努力的把客戶的資產(chǎn)管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶，不是需要全方位的為他們服務(wù)。并且每個月還要向客戶進(jìn)行資產(chǎn)的匯報，并且做出下一步的規(guī)劃。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的為客戶搞好資產(chǎn)，他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴，從而提升我們的業(yè)務(wù)。
其先進(jìn)的金融知識更是我著重要關(guān)心的東西，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識并不能夠給我?guī)砉ぷ魃系谋憷?。所以我在工作?dāng)中需要不斷的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以及新的金融法案，在不斷的吸取經(jīng)驗中逐漸進(jìn)步，并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進(jìn)步，我們的金融行業(yè)也在不斷的改變，想要取得輝煌的成就，不僅需要自身的不懈努力，也要不斷地提高自己的知識面，擴大自己的知識網(wǎng)，從而得到更好的機會。
托管工作計劃篇十
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的中小學(xué)教育基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加相關(guān)培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
（1）對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
（2）對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
（3）對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
（4）對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
一、教師管理制度
（一）教師加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，注意自身言行和生活習(xí)慣，工作、生活中要做到為人師表、言傳身教，起到良好的帶頭的作用。
（二）及時、全面了解學(xué)校方面各種信息并向中心報告，包括節(jié)假時間安排、學(xué)生相關(guān)活動、學(xué)校及老師的特殊規(guī)定和要求等等，針對信息為學(xué)生提前做出必要的安排。
（三）教師要提前到位并清點人數(shù)，學(xué)生不到的要弄清情況，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行確認(rèn)。
（四）督促學(xué)生遵守中心的各種章程以及時間規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念、性格品質(zhì)、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）隨時關(guān)注學(xué)生異常舉動，及時幫助學(xué)生解決必要的困難，遇到學(xué)生發(fā)生生病或者其他意外情況要第一時間向中心負(fù)責(zé)人報告。
（六）加強學(xué)生安全管理。教師每天必須檢查各項電源、煤氣是否關(guān)好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經(jīng)常檢查室內(nèi)物品擺放，是否會對學(xué)生造成危險;戶外活動時教師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全意外。
（七）積極完成中心負(fù)責(zé)人交辦的其他工作事項。
二、學(xué)生管理制度
1、養(yǎng)成良好的時間觀念，嚴(yán)格遵守托管的時間規(guī)定，按時吃飯、休息、做作業(yè)，不準(zhǔn)拖拉延時。
2、在校期間要認(rèn)真聽講，嚴(yán)格按照老師的安排完成課堂作業(yè)，并認(rèn)真記錄當(dāng)天的家庭作業(yè)。
3、做作業(yè)的時候要認(rèn)真思考、獨立完成，禁止交頭接耳、隨意走動，遇到不會的及時舉手示意，向輔導(dǎo)教師提問。
4、在做作業(yè)的教室內(nèi)禁止大聲喧嘩，如果是需要出聲背書的向老師提出，根據(jù)情況另外安排場地。
5、作業(yè)完成后必須交由輔導(dǎo)教師檢查確認(rèn)并簽字，如有錯誤的要及時改正。
6、愛惜身體，珍惜糧食，就餐時不挑食、厭食，按照自己的食量打飯，不準(zhǔn)隨意倒掉飯菜。
托管工作計劃篇十一
武功縣陽光家教中心為廣大家長學(xué)生提供如下服務(wù)：
為了使廣大中小學(xué)生能夠踏實認(rèn)真，精確無誤完成各類家庭作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，為解決廣大家長的后顧之憂，本家教中心特組織有經(jīng)驗的中小學(xué)各科老師全方位進(jìn)行輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)形式：1中小學(xué)生各科作業(yè)輔導(dǎo)班(小學(xué)36年級，中學(xué)79年級)每天下午放學(xué)后輔導(dǎo)90分鐘。
2雙休日單科提高班每天輔導(dǎo)120分鐘。
3英語一對一輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)地點。
常年招生常年輔導(dǎo)歡迎網(wǎng)上登錄武功縣陽光家教托管中心。
近
托管工作計劃篇十二
時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的托管中心工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為進(jìn)一步深化托管聯(lián)動工作，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下工作計劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的'優(yōu)勢，建立與我校相互對應(yīng)、資源共享、互助共進(jìn)的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在托管聯(lián)動期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動等方面構(gòu)建幫扶機制，揚長避短，從而達(dá)到強弱互補、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）學(xué)校管理方面
1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
（二）教學(xué)教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)，加強基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，認(rèn)真開展實驗教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實提高教學(xué)效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學(xué)習(xí)。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進(jìn)的備考理念，提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到校活動，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
（三）隊伍建設(shè)方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計劃，開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，全面提高我校教師素質(zhì)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組長：
副組長：
成員：
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進(jìn)聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
托管工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想。
全面落實黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、主要措施。
（一）制定計劃，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細(xì)的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。
2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認(rèn)真調(diào)查摸底，了解留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡?；緝?nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作。
總結(jié)。
要定期召開座談會交流經(jīng)驗研究工作探索新路采取措施鞏固成果增強實效不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進(jìn)行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。
（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。
1加強對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義?！闭咄?，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。
進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，或向有關(guān)職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。
方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。學(xué)校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，爭取支持，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動，共同形成關(guān)愛留守兒童工作的合力。
三、
1.開展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動。2.部署寒假生活。2月份：
1.啟動“關(guān)愛留守兒童”工作，重點是留守兒童情況調(diào)查摸底。
2.對年度工作作出計劃安排（含留守兒童之家開放日活動安排）。
1.建立健全學(xué)校寄宿托管中心“關(guān)愛”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局計財股存檔。
2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛小組并開展活動。
1.托管中心輔導(dǎo)教師與學(xué)生及家長間開展一次談心交流，明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施。
2.建立健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心（或心理咨詢室），協(xié)助輔導(dǎo)教師對重點學(xué)生進(jìn)行幫教。
3.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
1.召開以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的托管中心隊會。
2.召開家長會，進(jìn)行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監(jiān)護人進(jìn)行一次接觸。
1.結(jié)合學(xué)校實際，開展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛活動（“六一兒童節(jié)關(guān)愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛”活動）。
2.托管中心輔導(dǎo)教師例會，總結(jié)交流留守兒童工作。
3.對留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行半年全面督查，總結(jié)情況，指導(dǎo)今后工作。
7、8月份：
1.強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。2.配合相關(guān)部門開展活動。9月份:。
1.新學(xué)期留守兒童情況摸底。2.部署新學(xué)期留守兒童之家工作。3.開展“中秋月圓關(guān)愛留守兒童”活動。10月份:。
1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動，并通過班主任例會開展經(jīng)驗交流。2.召開家長會，進(jìn)行一次家訪，要求對所有留守兒童監(jiān)護人進(jìn)行一次接觸。11月份：
1.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。
1.收集相關(guān)材料，整理檔案。2.總結(jié)年度工作。
托管工作計劃篇十四
1．托管老師準(zhǔn)時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。
2．整理好后，進(jìn)入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
3．學(xué)生放學(xué)前10分鐘，準(zhǔn)備好接學(xué)生用具，登記好即將所接學(xué)生名單，準(zhǔn)時到學(xué)校門口等候?qū)W生。
4．接生過程中，要時刻保證學(xué)生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學(xué)生安全有序地抵達(dá)學(xué)校。若有久候不至的學(xué)生，應(yīng)立即聯(lián)系前臺探查情況，并根據(jù)反饋情況進(jìn)行搜尋。
5．接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時，應(yīng)及時與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進(jìn)我們的服務(wù)策略和方法。
6．回到教室后，收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項作業(yè)，不得缺漏。
7．晚餐后，要求學(xué)生立即回到自己的座位，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
8．托管期間，在檢查學(xué)生作業(yè)的同時，要兼顧學(xué)生的人身安全和做作業(yè)情況，在確保學(xué)生安全的同時要求快速完成作業(yè)。
9．自學(xué)生進(jìn)入托管班后，學(xué)生不得擅自離開學(xué)校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。
10．家長接學(xué)生時教室應(yīng)主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫。
11．土偶按教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查每個學(xué)生的每項作業(yè)，多做準(zhǔn)備，真正做到不把錯誤帶回家。
12．托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。
13．每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務(wù)，時刻嚴(yán)格要求自己。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進(jìn)，積極的進(jìn)行自我完善。
托管工作計劃篇十五
新的學(xué)期又開始了，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂樂托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個方面入手：
1、開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、在開學(xué)前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項。
3、對于1、2年級和重點學(xué)生堅持每天接送。
1、開學(xué)前對所有餐具進(jìn)行消毒處理。
2、廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、堅持每天采購新鮮蔬菜，堅持飯菜隔夜不用的原則。
1、每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗，以提高教育水平。
1、根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、認(rèn)真完成協(xié)會布置的各項任務(wù)。
托管工作計劃篇一
我們班現(xiàn)有的孩子都是兩歲半以下的孩子。這是他們第一次離開家庭，開始集體生活。在家里，他們養(yǎng)成了自由、任性、霸道的習(xí)慣。我對家庭有很大的依戀，不適應(yīng)幼兒園是必然的。因此，我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和足夠的愛。從穩(wěn)定情緒入手，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，就能盡快適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我們的工作要體現(xiàn)撫育并重的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每一個孩子，從情感撫育入手，給孩子精神慰藉，把保育作為重點任務(wù)。在日常生活中，要加強對孩子的照顧，把照顧工作放在首位，注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每一個孩子，激發(fā)孩子快樂的情感反應(yīng)，讓孩子盡快把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
1、生活常規(guī)的新生入學(xué)，是集體生活的轉(zhuǎn)折點，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵期。所以要以常規(guī)教育為主。我們應(yīng)該真誠、善良、耐心、循序漸進(jìn)、堅持不懈地引導(dǎo)每個孩子，特別是培養(yǎng)自理能力，比如洗手、上廁所、吃飯。要給他們更多的時間反復(fù)練習(xí)，給他們更多的表揚和鼓勵，讓他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體來說：
(1)開開心心去幼兒園，離開幼兒園跟老師打個招呼說再見。
(2)逐漸養(yǎng)成飯后洗手排便，主動向老師展示排便情況，學(xué)會上廁所。
(3)學(xué)會用勺子吃飯，能夠表達(dá)自己想喝水。
會坐小椅子，主動把玩完的玩具清理干凈。
在大人的幫助下安靜的小睡一會兒。
在大人的引導(dǎo)下，用手柄上下樓梯。
2、教育教學(xué)這學(xué)期我們將通過五大領(lǐng)域發(fā)展孩子的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近孩子的生活。利用游戲的形式，孩子可以在老師的指導(dǎo)下積極探索學(xué)習(xí)，讓孩子愿意參與集體活動。
具體做到：
(1)和老師一起在戶外散步打游戲，在老師的指導(dǎo)下玩大型玩具，學(xué)習(xí)造紙、佩戴、插頁的技巧。
(2)愿意參加集體活動，能夠保持10分鐘的注意力，能夠大膽回答，愿意用言語表達(dá)自己，敢于在集體面前發(fā)言。
愿意和孩子一起玩，有困難不哭，愿意嘗試解決或者向老師求助。
3、父母的工作、幼兒園和家庭教育相互配合，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。所以我們盡量互相幫助，互相尊重，互相理解，互相支持，互相幫助，一起討論，讓孩子保持良好的發(fā)展。
托管工作計劃篇二
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、具體要求措施：
a、健康領(lǐng)域：
主要目標(biāo)：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施：
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過學(xué)習(xí)模仿操《黑斑蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
b、語言領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡單的.名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達(dá)。
c、科學(xué)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、認(rèn)識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施：
1、通過主題活動《金色的秋天》認(rèn)識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認(rèn)識大自然，感受大自然。
3、通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。
d、社會領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。
措施：
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。
e、藝術(shù)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
措施：
1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
2、召開班級的家長會。
3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。
4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。
1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
3、加強體能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。
1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動。
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。
1、教師學(xué)期工作，做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
托管工作計劃篇三
第一條在本市行政區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)學(xué)生校外托管服務(wù)，適用本辦法。
第三條本辦法所稱校外托管中心，是指公民個人、企事業(yè)單位、社會團體和其他社會力量利用非國有資產(chǎn)舉辦的，受中小學(xué)學(xué)生的監(jiān)護人委托，在課余時間代替監(jiān)護人照顧中小學(xué)學(xué)生，為監(jiān)護人提供日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生服務(wù)，并為托管中小學(xué)學(xué)生提供就餐以及休息和活動場所的非營利性服務(wù)機構(gòu)。
第四條校外托管中心按照各有關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)和鎮(zhèn)區(qū)屬地日常管理原則進(jìn)行管理。
市教育局是校外托管中心的業(yè)務(wù)主管部門，負(fù)責(zé)校外托管中心有關(guān)管理政策的制定、組織實施和監(jiān)督管理，承擔(dān)對校外托管中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及督導(dǎo)評估；各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）受市教育局委托，協(xié)助市教育局對轄區(qū)內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。
市民政局為民辦非企業(yè)單位的登記管理機關(guān)，負(fù)責(zé)校外托管中心的成立、變更和注銷登記，以及對校外托管中心實施年度檢查，按照民辦非企業(yè)單位相關(guān)管理規(guī)定對校外托管中心進(jìn)行監(jiān)督管理。
市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)依法協(xié)助和監(jiān)管校外托管中心制定、落實公共場所衛(wèi)生管理制度，對校外托管中心落實防控傳染病措施進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
市食品藥品監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)制定校外托管中心食品安全管理制度，對校外托管中心的餐飲服務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、驗收和監(jiān)督管理（此項職能在正式移交市食品藥品監(jiān)督管理局前，暫由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)）。
市公安消防局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助市教育局制定校外托管中心消防安全管理制度，做好校外托管中心消防安全管理工作，加強校外托管中心消防知識、技能的宣傳教育培訓(xùn)。
市建設(shè)局負(fù)責(zé)做好校外托管中心房屋安全管理工作。
市物價局負(fù)責(zé)對校外托管中心的收費行為實施監(jiān)督管理。
市公安交警支隊負(fù)責(zé)對從事校外托管中心學(xué)生接送活動的車輛及駕駛員按道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行管理。
市交通局負(fù)責(zé)對從事校外托管中心學(xué)生接送活動的具有道路旅客運輸經(jīng)營資質(zhì)的運輸企業(yè)、車輛和駕駛員按有關(guān)道路運輸行業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行管理。
各鎮(zhèn)政府、區(qū)辦事處，社區(qū)居民委員會、村民委員會負(fù)責(zé)協(xié)助相關(guān)職能部門對轄區(qū)范圍內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。
第五條建立部門聯(lián)席會議制度，由市教育局牽頭定期組織相關(guān)部門研究解決校外托管中心管理問題，協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好校外托管中心管理工作，并牽頭組織相關(guān)部門組成聯(lián)合執(zhí)法隊伍，對校外托管中心開展聯(lián)合執(zhí)法檢查。
第二章審批和登記。
第六條公民個人、企事業(yè)單位、社會團體及其他社會力量（以下統(tǒng)稱“舉辦者”）符合本辦法規(guī)定的，可以申請開辦校外托管中心，但在校教職員工除外。
第七條在校外托管服務(wù)需求較集中的社區(qū)，鼓勵社區(qū)居民委員會利用社區(qū)資源，申請開辦校外托管中心，滿足社區(qū)居民托管中小學(xué)學(xué)生的需要。
第八條校外托管中心必須遠(yuǎn)離污染區(qū)和危險源，禁止在廠房、地下（半地下）室、倉庫、違法建筑內(nèi)設(shè)置校外托管中心。
校外托管中心應(yīng)設(shè)在符合房屋結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)的三層以下的建筑物內(nèi)，建筑面積在100平方米以上，容納托管學(xué)生人數(shù)按人均建筑面積不低于4平方米核定。
（一）有必要的.組織機構(gòu)、規(guī)范的機構(gòu)名稱和完善的機構(gòu)章程；
（二）有符合消防、建筑安全要求的服務(wù)場所；
（三）設(shè)置符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的用餐室、活動室、寢室、廚房（非自行配餐的除外）、廁所；
（四）有與開辦規(guī)模相適應(yīng)的工作人員及配套辦公設(shè)施；
（五）開辦資金3萬元以上；
（六）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他條件。
校外托管中心的具體開辦條件由市教育局會同市衛(wèi)生局、公安消防局、食品藥品監(jiān)督管理局等部門，根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的相關(guān)規(guī)定另行制定。
第十條舉辦者申請開辦校外托管中心應(yīng)當(dāng)提交以下書面材料：
（一）《中山市校外托管中心籌辦申請表》；
（二）民辦非企業(yè)單位名稱預(yù)核準(zhǔn)文件；
（三）開辦資金來源、驗資證明文件；
（五）開辦場所產(chǎn)權(quán)證明文件或合法使用證明文件、房間設(shè)置規(guī)劃；
（六）《中山市校外托管中心開辦申請表》；
（八）消防查驗備案文件；
（九）依法設(shè)立的房屋安全鑒定機構(gòu)出具的房屋安全鑒定報告；
（十）工作人員健康證。
（七）市教育局應(yīng)當(dāng)自收到再次勘驗申請之日起15個工作日內(nèi)，再組織有關(guān)部門進(jìn)行勘驗。符合開辦條件的，核發(fā)批準(zhǔn)文件；不符合開辦條件的，書面告知舉辦者并說明理由。
第十二條校外托管中心舉辦者應(yīng)在取得市教育局批準(zhǔn)文件后30個工作日內(nèi)，憑批準(zhǔn)文件到市民政局辦理民辦非企業(yè)單位登記，領(lǐng)取《民辦非企業(yè)單位登記證書》后方可開業(yè)。
第三章服務(wù)要求。
第十三條校外托管中心的服務(wù)對象為在讀中山市小學(xué)、初中的學(xué)生。服務(wù)時間由校外托管中心自行設(shè)定，并報市教育局備案。服務(wù)內(nèi)容為日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生及向其提供就餐和相應(yīng)的休息、活動場所，但不得開展教育培訓(xùn)活動。
第十四條校外托管中心應(yīng)配備主管1名，其他工作人員與學(xué)生至少按1:30的比例配備。校外托管中心可根據(jù)學(xué)生的實際情況配備工作人員。
第十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)部門的要求，建立健全各項制度，制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。
第十六條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照法律、法規(guī)、規(guī)章的要求，加強托管場所的衛(wèi)生和消防安全管理。
第十七條校外托管中心應(yīng)當(dāng)與學(xué)生監(jiān)護人簽定托管服務(wù)協(xié)議書，明確托管期限時間、收費標(biāo)準(zhǔn)、雙方權(quán)利義務(wù)以及違約責(zé)任等。托管服務(wù)協(xié)議書應(yīng)當(dāng)歸檔管理，以備各相關(guān)部門查閱。托管服務(wù)協(xié)議書示范文本由市教育局統(tǒng)一制定。
第十八條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行如下安全保障義務(wù)：
（一）安排專人接送學(xué)生，保障學(xué)生在學(xué)校、校外托管中心和住所之間的在途安全；
（二）未接到學(xué)生的，應(yīng)及時通知學(xué)生監(jiān)護人和學(xué)生所在學(xué)校并積極查找；
（三）學(xué)生在托管時間內(nèi)始終有工作人員看管；
（四）出現(xiàn)突發(fā)事故時，應(yīng)立即保護、救助學(xué)生，并及時通知學(xué)生監(jiān)護人和學(xué)生所在學(xué)校，上報業(yè)務(wù)主管部門。
第十九條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行以下衛(wèi)生管理義務(wù)：
（一）保證托管環(huán)境、生活用品的衛(wèi)生，嚴(yán)防傳染病；
（二）保證食品安全衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒；
（三）就餐環(huán)境、餐具等設(shè)施應(yīng)符合衛(wèi)生要求，實行分餐制；
（五）建立食品留樣制度，配備食品留樣的專用容器和設(shè)施；
（六）不得制售冷葷涼菜及其它容易導(dǎo)致食品安全事故的食品。
自行配餐的校外托管中心，應(yīng)當(dāng)從正規(guī)渠道采購食品及其原料，做好采購臺賬記錄并保留1年，不得購買來源不明的食品和原材料。
不自行配餐的校外托管中心，應(yīng)當(dāng)與取得餐飲服務(wù)許可證的餐飲企業(yè)簽定配餐協(xié)議，為學(xué)生提供安全的餐飲。
第二十條校外托管中心發(fā)生食物中毒、傳染病或其他突發(fā)衛(wèi)生事件，應(yīng)當(dāng)及時采取措施，防止事態(tài)擴大，立即向所在地食品藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生、教育部門報告，并通知學(xué)生的監(jiān)護人及其所在學(xué)校。
第二十一條校外托管中心應(yīng)當(dāng)預(yù)防和避免暴力事件，保護托管學(xué)生人身不受傷害。
第二十二條校外托管中心使用接送車的，必須按照《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)幼兒園托兒所師生接送車輛管理的通知》（中教〔〕5號）和《關(guān)于進(jìn)一步加強全市校車管理工作的通知》（中教〔2015〕30號）要求，辦理相關(guān)手續(xù)。
第二十三條校外托管中心制定的收費項目及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)報市物價局備案后方可收費，并在服務(wù)場所顯眼位置上公示。校外托管中心必須按有關(guān)規(guī)定建立財務(wù)管理制度，單列餐飲費用，做到?？顚Ｓ茫覒?yīng)當(dāng)制定退費制度并告知學(xué)生監(jiān)護人。
第二十四條校外托管中心按照章程規(guī)定開展托管服務(wù)活動，所取得的合法收入必須用于章程規(guī)定的業(yè)務(wù)活動。
第二十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)對托管學(xué)生登記造冊，并將托管學(xué)生名冊及對應(yīng)的接送人員等資料報學(xué)生就讀的學(xué)校及所在鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）備案。
第二十六條鼓勵校外托管中心通過商業(yè)保險的渠道，保障托管服務(wù)的正常運作。
第二十七條校外托管中心停辦的，應(yīng)當(dāng)提前20個工作日書面告知托管學(xué)生監(jiān)護人，未完成服務(wù)的，按剩余服務(wù)天數(shù)退還已收的托管費，并把相關(guān)情況上報所在地鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）。
托管工作計劃篇四
從一接觸我們部門的工作開始，我就意識到了自己身上的責(zé)任不一般，從比較低的層面來講就是我要忠于我的職責(zé)，其實這部分工作做起來并不輕松。然而這還僅僅是最基礎(chǔ)的，我除了要完善自己的業(yè)務(wù)水平外，不免還要經(jīng)常給自己提醒，讓自己保持一種憂患意識。因為我的工作成效關(guān)系到更多人的利益，所以在處理每項事務(wù)的時候我都不能輕率的決定。先要搞好充分的分析，然后根據(jù)已經(jīng)掌握的情況作出論證，再依據(jù)此來落實到具體的工作中。接下來的工作我還是不能放松對自己的要求，為把托管業(yè)務(wù)做得穩(wěn)妥有效，我列出了下面的工作計劃。
1、資產(chǎn)運作。
先要掌握好各項行業(yè)信息以及各種資料和數(shù)據(jù)，作出精確的分析和評估。再就是得把各項往來的賬目給嚴(yán)格核對，并且定期整理出報表內(nèi)容，確保業(yè)務(wù)流程中的`每個操作環(huán)節(jié)都準(zhǔn)確規(guī)范。此外還要做好復(fù)核工作，將所有的工作進(jìn)程相關(guān)的文件整理成檔案。
2、促進(jìn)營銷。
要把自己手里負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)給追蹤好，爭取將每項工作給落實好，貼近市場和客戶，及時了解他們的需求動態(tài)。要跟我們的服務(wù)對象保持密切的聯(lián)絡(luò)，并要了解清楚托管產(chǎn)品的形態(tài)，以及產(chǎn)品和市場的契合度，制定好營銷的策略。
3、產(chǎn)品開發(fā)。
盡管現(xiàn)在托管的品類已經(jīng)非常的廣泛，基本上已經(jīng)滿足服務(wù)對象的需求了，可是仍有很多細(xì)節(jié)的領(lǐng)域未經(jīng)開發(fā)，我們可以更加深入的去探索市場。將產(chǎn)品更為細(xì)化的去創(chuàng)新，也就是從量的實現(xiàn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)的提升，把現(xiàn)有產(chǎn)品的框架渠道作為新產(chǎn)品開發(fā)的依托。利用過去累積的資源來支持新項目的開展，使托管產(chǎn)品品類更為均衡。
托管工作計劃篇五
我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。經(jīng)過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的xxx小皇帝xxx、xxx小公主xxx，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的本事不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養(yǎng)：
1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2.與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
(一)動作發(fā)展。
1.單足站立3秒。
2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。
3.能后退、側(cè)身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.會用大油畫棒涂涂畫畫。
6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
(二)認(rèn)知發(fā)展。
1.明白7-8種常見物品的用途。
2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。
3.區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。
4.能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類。
5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。
6.隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。
7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進(jìn)行造型。
(三)語言發(fā)展。
1.用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流。
2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。
3.會說xxx我xxx，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用xxx你xxx。
4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。
(四)情感和社會性發(fā)展。
1.向熟悉的成人自然地表達(dá)自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。
2.開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。
3.開始出現(xiàn)同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)。
4.開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。
5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自我的行為。
6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。
7.能進(jìn)行假裝游戲。
三、教育、實施。
(一)動作發(fā)展。
1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握本事。
2.經(jīng)過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3.經(jīng)過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。
4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認(rèn)知發(fā)展。
1.經(jīng)過主題活動認(rèn)識季節(jié)的特點。
2.戶外活動中認(rèn)識大自然，感受大自然。
3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。
4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自我的造型本事。
5.經(jīng)過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。
(三)語言發(fā)展。
1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自我的意愿。
4.學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
(四)情感和社會性發(fā)展。
1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：xxx您好xxx、xxx多謝xxx、xxx再見xxx等簡單的禮貌用語。
2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3.在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。
托管工作計劃篇六
全面落實黨的教育方針和_________，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、主要措施。
（一）制定計劃，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細(xì)的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。
3.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，要定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進(jìn)行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。
（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。
1加強對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義保”政策外，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。
進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，或向有關(guān)職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
托管工作計劃篇七
新的學(xué)期又開始了，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的'學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂樂托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個方面入手：
一、 堅持安全第一
1、 開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、 在開學(xué)前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項。
3、 對于1、2年級和重點學(xué)生堅持每天接送。
二、 嚴(yán)抓食品衛(wèi)生
1、 開學(xué)前對所有餐具進(jìn)行消毒處理。
2、 廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、 堅持每天采購新鮮蔬菜，堅持飯菜隔夜不用的原則。
三、 提升服務(wù)水平
1、 每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、 每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗，以提高教育水平。
四、 積極參加社區(qū)及協(xié)會組織的各項活動
1、 根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、 認(rèn)真完成協(xié)會布置的各項任務(wù)。
托管工作計劃篇八
1.新思維教育托管中心新思維教育—是咸陽市一所集精品托管教育、課外輔導(dǎo)于一體的教育服務(wù)機構(gòu)。新思維自創(chuàng)辦以來，就一直致力于為1—9年級中小學(xué)生提供專業(yè)、完善、高品質(zhì)的教育解決方案，以“托管教育”為核心業(yè)務(wù)，融合課外輔導(dǎo)及家教輔導(dǎo)，旨在為家庭和社會培養(yǎng)出健康、自信、有競爭力的中小學(xué)生。新學(xué)期、新氣象、新環(huán)境、新選擇。新思維教育托管中心為了幫助家長們解決孩子托管的煩惱，特開設(shè)了中午托、下午托、晚托、日托、等托管業(yè)務(wù)。
2.孩子放學(xué)了,您還沒有下班,怎么辦?
孩子作業(yè)拖拉,總和您較勁,怎么辦?
孩子在家總是看電視或玩游戲,怎么辦?
孩子缺少同齡玩伴不開心,怎么辦?
孩子因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或?qū)W習(xí)方法欠佳而學(xué)習(xí)成績不夠理想,怎么辦?現(xiàn)在您不必再擔(dān)心了,因為安智樂托教中心將為您提供一個理想的場所,為您的孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)空間在解決您的后顧之憂的同時,孩子一定會讓您刮目相看!
午托(來回接送;營養(yǎng)午餐;舒適午休;餐后果盤)。
晚托(來回接送;營養(yǎng)晚餐;精品作業(yè)輔導(dǎo))。
全托(安全;舒適;認(rèn)真;負(fù)責(zé))。
我們的“亮點”：
二，價格便宜，“性價比”很高;。
三，控制適當(dāng)?shù)膶W(xué)生人數(shù)，對每一位學(xué)生及家長負(fù)責(zé);。
四，按時按質(zhì)按量，精心耐心輔導(dǎo)作業(yè)，我們對每一位家長承諾;一月后，學(xué)生成績無提高，無改變，全額退款!
托管工作計劃篇九
首先感謝銀行對我的錄用，我本年度進(jìn)入銀行的資產(chǎn)托管部進(jìn)行實習(xí)生的工作。在資產(chǎn)托管部門工作的這一個月當(dāng)中，我主要面對的問題是對于很多的業(yè)務(wù)并不太熟悉。所以在整個工作當(dāng)中進(jìn)行的并不順利，很多業(yè)務(wù)上的往來我都需要了解。為了更好地應(yīng)對今后的實習(xí)工作以及轉(zhuǎn)正后的工作，我做出來留下的工作計劃安排。
雖然我工作了一個月，但是對整體的工作還是不夠熟悉，在未來工作的兩周內(nèi)，我會盡快的把所有的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行一次總結(jié)以及篩選。并且對一些簡單上手的任務(wù)先進(jìn)行測試工作，然后再逐步的加深了解，從而達(dá)到融會貫通。并且對于一些不懂的.業(yè)務(wù)，我也會去請教我的同事以及領(lǐng)導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，從而得出自己的經(jīng)驗。
既然客戶把他們的資產(chǎn)交給我們管理，這就證明客戶對于我們銀行的信賴，所以我一定會努力的把客戶的資產(chǎn)管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶，不是需要全方位的為他們服務(wù)。并且每個月還要向客戶進(jìn)行資產(chǎn)的匯報，并且做出下一步的規(guī)劃。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的為客戶搞好資產(chǎn)，他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴，從而提升我們的業(yè)務(wù)。
其先進(jìn)的金融知識更是我著重要關(guān)心的東西，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識并不能夠給我?guī)砉ぷ魃系谋憷?。所以我在工作?dāng)中需要不斷的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以及新的金融法案，在不斷的吸取經(jīng)驗中逐漸進(jìn)步，并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進(jìn)步，我們的金融行業(yè)也在不斷的改變，想要取得輝煌的成就，不僅需要自身的不懈努力，也要不斷地提高自己的知識面，擴大自己的知識網(wǎng)，從而得到更好的機會。
托管工作計劃篇十
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的中小學(xué)教育基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加相關(guān)培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
（1）對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
（2）對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
（3）對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
（4）對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
一、教師管理制度
（一）教師加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，注意自身言行和生活習(xí)慣，工作、生活中要做到為人師表、言傳身教，起到良好的帶頭的作用。
（二）及時、全面了解學(xué)校方面各種信息并向中心報告，包括節(jié)假時間安排、學(xué)生相關(guān)活動、學(xué)校及老師的特殊規(guī)定和要求等等，針對信息為學(xué)生提前做出必要的安排。
（三）教師要提前到位并清點人數(shù)，學(xué)生不到的要弄清情況，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行確認(rèn)。
（四）督促學(xué)生遵守中心的各種章程以及時間規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念、性格品質(zhì)、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）隨時關(guān)注學(xué)生異常舉動，及時幫助學(xué)生解決必要的困難，遇到學(xué)生發(fā)生生病或者其他意外情況要第一時間向中心負(fù)責(zé)人報告。
（六）加強學(xué)生安全管理。教師每天必須檢查各項電源、煤氣是否關(guān)好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經(jīng)常檢查室內(nèi)物品擺放，是否會對學(xué)生造成危險;戶外活動時教師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全意外。
（七）積極完成中心負(fù)責(zé)人交辦的其他工作事項。
二、學(xué)生管理制度
1、養(yǎng)成良好的時間觀念，嚴(yán)格遵守托管的時間規(guī)定，按時吃飯、休息、做作業(yè)，不準(zhǔn)拖拉延時。
2、在校期間要認(rèn)真聽講，嚴(yán)格按照老師的安排完成課堂作業(yè)，并認(rèn)真記錄當(dāng)天的家庭作業(yè)。
3、做作業(yè)的時候要認(rèn)真思考、獨立完成，禁止交頭接耳、隨意走動，遇到不會的及時舉手示意，向輔導(dǎo)教師提問。
4、在做作業(yè)的教室內(nèi)禁止大聲喧嘩，如果是需要出聲背書的向老師提出，根據(jù)情況另外安排場地。
5、作業(yè)完成后必須交由輔導(dǎo)教師檢查確認(rèn)并簽字，如有錯誤的要及時改正。
6、愛惜身體，珍惜糧食，就餐時不挑食、厭食，按照自己的食量打飯，不準(zhǔn)隨意倒掉飯菜。
托管工作計劃篇十一
武功縣陽光家教中心為廣大家長學(xué)生提供如下服務(wù)：
為了使廣大中小學(xué)生能夠踏實認(rèn)真，精確無誤完成各類家庭作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，為解決廣大家長的后顧之憂，本家教中心特組織有經(jīng)驗的中小學(xué)各科老師全方位進(jìn)行輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)形式：1中小學(xué)生各科作業(yè)輔導(dǎo)班(小學(xué)36年級，中學(xué)79年級)每天下午放學(xué)后輔導(dǎo)90分鐘。
2雙休日單科提高班每天輔導(dǎo)120分鐘。
3英語一對一輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)地點。
常年招生常年輔導(dǎo)歡迎網(wǎng)上登錄武功縣陽光家教托管中心。
近
托管工作計劃篇十二
時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的托管中心工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為進(jìn)一步深化托管聯(lián)動工作，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下工作計劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的'優(yōu)勢，建立與我校相互對應(yīng)、資源共享、互助共進(jìn)的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在托管聯(lián)動期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動等方面構(gòu)建幫扶機制，揚長避短，從而達(dá)到強弱互補、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）學(xué)校管理方面
1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
（二）教學(xué)教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)，加強基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，認(rèn)真開展實驗教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實提高教學(xué)效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學(xué)習(xí)。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進(jìn)的備考理念，提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到校活動，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
（三）隊伍建設(shè)方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計劃，開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，全面提高我校教師素質(zhì)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組長：
副組長：
成員：
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進(jìn)聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
托管工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想。
全面落實黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、主要措施。
（一）制定計劃，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細(xì)的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。
2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認(rèn)真調(diào)查摸底，了解留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡?；緝?nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作。
總結(jié)。
要定期召開座談會交流經(jīng)驗研究工作探索新路采取措施鞏固成果增強實效不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進(jìn)行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。
（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。
1加強對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義?！闭咄?，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。
進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，或向有關(guān)職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。
方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。學(xué)校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，爭取支持，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動，共同形成關(guān)愛留守兒童工作的合力。
三、
1.開展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動。2.部署寒假生活。2月份：
1.啟動“關(guān)愛留守兒童”工作，重點是留守兒童情況調(diào)查摸底。
2.對年度工作作出計劃安排（含留守兒童之家開放日活動安排）。
1.建立健全學(xué)校寄宿托管中心“關(guān)愛”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局計財股存檔。
2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛小組并開展活動。
1.托管中心輔導(dǎo)教師與學(xué)生及家長間開展一次談心交流，明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施。
2.建立健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心（或心理咨詢室），協(xié)助輔導(dǎo)教師對重點學(xué)生進(jìn)行幫教。
3.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
1.召開以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的托管中心隊會。
2.召開家長會，進(jìn)行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監(jiān)護人進(jìn)行一次接觸。
1.結(jié)合學(xué)校實際，開展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛活動（“六一兒童節(jié)關(guān)愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛”活動）。
2.托管中心輔導(dǎo)教師例會，總結(jié)交流留守兒童工作。
3.對留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行半年全面督查，總結(jié)情況，指導(dǎo)今后工作。
7、8月份：
1.強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。2.配合相關(guān)部門開展活動。9月份:。
1.新學(xué)期留守兒童情況摸底。2.部署新學(xué)期留守兒童之家工作。3.開展“中秋月圓關(guān)愛留守兒童”活動。10月份:。
1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動，并通過班主任例會開展經(jīng)驗交流。2.召開家長會，進(jìn)行一次家訪，要求對所有留守兒童監(jiān)護人進(jìn)行一次接觸。11月份：
1.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。
1.收集相關(guān)材料，整理檔案。2.總結(jié)年度工作。
托管工作計劃篇十四
1．托管老師準(zhǔn)時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。
2．整理好后，進(jìn)入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
3．學(xué)生放學(xué)前10分鐘，準(zhǔn)備好接學(xué)生用具，登記好即將所接學(xué)生名單，準(zhǔn)時到學(xué)校門口等候?qū)W生。
4．接生過程中，要時刻保證學(xué)生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學(xué)生安全有序地抵達(dá)學(xué)校。若有久候不至的學(xué)生，應(yīng)立即聯(lián)系前臺探查情況，并根據(jù)反饋情況進(jìn)行搜尋。
5．接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時，應(yīng)及時與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進(jìn)我們的服務(wù)策略和方法。
6．回到教室后，收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項作業(yè)，不得缺漏。
7．晚餐后，要求學(xué)生立即回到自己的座位，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
8．托管期間，在檢查學(xué)生作業(yè)的同時，要兼顧學(xué)生的人身安全和做作業(yè)情況，在確保學(xué)生安全的同時要求快速完成作業(yè)。
9．自學(xué)生進(jìn)入托管班后，學(xué)生不得擅自離開學(xué)校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。
10．家長接學(xué)生時教室應(yīng)主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫。
11．土偶按教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查每個學(xué)生的每項作業(yè)，多做準(zhǔn)備，真正做到不把錯誤帶回家。
12．托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。
13．每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務(wù)，時刻嚴(yán)格要求自己。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進(jìn)，積極的進(jìn)行自我完善。
托管工作計劃篇十五
新的學(xué)期又開始了，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂樂托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個方面入手：
1、開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、在開學(xué)前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項。
3、對于1、2年級和重點學(xué)生堅持每天接送。
1、開學(xué)前對所有餐具進(jìn)行消毒處理。
2、廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、堅持每天采購新鮮蔬菜，堅持飯菜隔夜不用的原則。
1、每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗，以提高教育水平。
1、根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、認(rèn)真完成協(xié)會布置的各項任務(wù)。