總結心得體會有助于我們更好地規(guī)劃未來，明確目標，實現(xiàn)個人的進步與發(fā)展。在寫心得體會時，我們應該注意語言的規(guī)范和準確性，避免使用口語化的表達方式。接下來將展示一些優(yōu)秀心得體會的范文，希望能夠為大家提供一些寫作技巧和經(jīng)驗。
大自然啟示心得體會篇一
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對生命擁有敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機，我們?nèi)祟愐膊艜r時處處感受到生命的高貴與美麗。在這個星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊涵著生命世界的底蘊。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個大自然的生態(tài)平衡。確實，我們應該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運，當它們被殺害殆盡時，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學的路上，忽然看到有一個小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞?，崇尚科學，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會、人與自然之間才將會變的更和-諧，人們的生活才會更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋來，一年中，有多少動物在我們?nèi)祟惖氖种袦缃^，死亡?一年中，又能有多少植物在我們?nèi)祟惖哪_下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關系。
《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫的是從前有個林務官，下了一道指令，于是把樹叢砍了，把野草除了?？墒菦]過幾年，樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，進而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們?nèi)祟惷芮邢嚓P的，我們要去維護它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬不要管，否則就會受到大自然的“懲罰”。
要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!
大自然啟示心得體會篇二
大自然的創(chuàng)造，有大美而不言;而我們自己的創(chuàng)造，則更是變化莫測，千姿百態(tài)。還記得前面的若爾蓋草原和九寨溝嗎?在那些地方，大自然親手給我下了挑戰(zhàn)書，要比拼誰造出來的彩虹更勝一籌，我當然接下了挑戰(zhàn)書，大自然，我要讓你輸?shù)眯姆诜?
第一局：由大自然的《雨后彩虹》pk珞珈的《棱鏡彩虹》。
裁判說：“首先我來點評一下大自然的《雨后彩虹》。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?《雨后彩虹》這一作品就很好的直觀表達了這個道理，同時，雨后的霧氣則使彩虹若隱若現(xiàn)，顯得十分飄渺，有如仙境;還有，雨后涼爽的空氣也為這件作品增色不少，經(jīng)過大家的商議，這件作品最后得分為99、99分!”臺下響起一陣掌聲。
“可是”裁判頓了頓說，“珞珈選手的《棱鏡彩虹》說明了一個簡單的科學道理——白光是由波長不同的光組成的，但由于波長的問題，我們只能看見中間的七色，這就是彩虹七色的由來。這件作品十分簡單，只使用了陽光和三棱鏡，但是，把原來復雜的問題變簡單也是一種能力，所以，這個也是99、99分!”臺下響起了更響亮的掌聲?！昂?，別以為打平了就能贏，還有第二局呢!”大自然不服氣地說，“比就比，誰怕誰?”我自然反駁。
第二局：由大自然的《雙重彩虹》pk珞珈的《水汽彩虹》。
還是首先點評一下大自然的作品《雙重彩虹》，這件作品應用了和上次一樣的方式，但，雙重彩虹出現(xiàn)得更加優(yōu)美、和諧，可是有些老套，所以經(jīng)過商議，這會影響其分數(shù)，所以其最后得分為——99、98分!有時，0.01分的差距也會改變結果，大自然只好灰溜溜地下了臺。
這時，一位工作人員上臺，對著裁判耳語了幾句，裁判聽著聽著，眼睛突然瞪得賊圓，“由于有人舉報，”裁判頓了頓了說(這個時候裁判總喜歡關鍵時刻卡殼)，比賽結果將發(fā)生變化，因為珞珈的《水汽彩虹》作品有抄襲的嫌疑，取消資格，因此——大自然獲勝!“臺下響起一片歡呼聲，“這不公平!”珞珈掙扎著被拉出門外。
事后，大自然總喜歡畫彩虹嘲笑我，這不，暑假“三角游”就被大自然嘲笑了兩次。唉，還是自然的'東西漂亮啊，我時常感嘆!
大自然啟示心得體會篇三
在不知不覺中，樹上的枝頭隱隱約約地開始萌芽，我感到春的腳步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬間。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！贝夯卮蟮?，萬物復蘇，萬分期待的春天，重生起點的春天，充滿希望的春天，在太陽冒出地平線的一瞬間，來臨了!
原野上、道路旁、枝前枝后，那一顆顆、那一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽的寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著樹葉的繁枝，因為春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或淺黃、或淺綠，或微微露出點粉色。
不覺眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕子啄春泥?！钡拿谰埃B兒嘰嘰喳喳飛著，逗樂嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，清脆的鳥硬在耳邊不停的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動，演奏出一曲充滿生機的樂曲，心情不僅豁然開朗。
我愛這個季節(jié)，我愛大自然，愛他的嫩綠，真是這種綠的色彩，才讓我覺得他富有那種重生的氣息。
我與大自然的一次親密接觸后使我愛上了這個令萬物復蘇的季節(jié)。我愿意做這春季中的一片嫩葉。
大自然啟示心得體會篇四
清晨，當公雞“喔喔喔”地叫著，萬物蘇醒了，小草伸著懶腰，揉了揉眼睛，開始跳舞;花兒打開了"窗子”，綻放最美麗的笑容;河邊的柳樹打理著自己那長長的“頭發(fā)”，然后對著明亮的“鏡子”化妝。太陽公公出來了，把大地染成了金黃色，猶如滿地黃金。
天氣是那么好!可是，不一會兒就烏云滾滾了，真是六月天孩子臉啊!“轟隆隆”的雷聲拉來了下雨的前序，霎時，豆大的雨點如離弦的箭落下，雨落在地上，發(fā)出“滴滴”的聲音，拍在窗子上，發(fā)出“吧吧”的聲音?！皣W嘩嘩”的雨不斷地下。是那樣粗暴狂野，就像千軍萬馬，洶涌著，奔騰著。
雨嘎然停止，森林開起了雨后聯(lián)歡會，許多動物積極報名參加，最后剩下三位選手：青蛙、猩猩、馬兒。青蛙拿起小提琴，穿著整齊的西裝，向觀眾鞠躬，拉起一首歡快的曲子。猩猩在歡樂的歌聲中，跳著舞出場，連著名歌手黃鸝鳥也前來助陣。馬兒則是演小品，贊頌著雨后帶來的新世界，那極其貼切的動作，再配上活靈活現(xiàn)的聲音，讓人彷佛真的身臨其境。表演結束了，孔雀主持人宣布：“他們?nèi)齻€表演出色，技術難分高下，所以并列第一。”臺下觀眾鼓起熱烈的掌聲……。
最后主持人說：“雨后聯(lián)歡會到此結束，讓我們永遠熱愛奇妙的大自然吧!”
大自然啟示心得體會篇五
看，那峻嶺的山峰連綿起伏!
看，那美麗的大自然!
看，那清秀的大自然!
聞，那陽光的味道!
聞，那潮濕的味道!
聞，那大自然的味道!
聽，那螞蟻急促的腳步聲!
聽，那蒲公英驚喜的吶喊聲!
聽，傾聽大自然的旋律!
大自然的美，大自然的自然，你值得擁有!
大自然啟示心得體會篇六
《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿的綠葉，聯(lián)想到大自然時時刻刻都在涌現(xiàn)著無窮的生命力;由靜靜地承受風和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥，聯(lián)想到了那大自然相輔相成的和諧步調(diào);最后，又由姿態(tài)萬千、變化無常的白云，聯(lián)想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測的人生際遇與命運。
在《大自然的啟示》著篇文章中，出現(xiàn)了“雨要下就下吧，風要吹就吹吧?！比?。風雨最終都會停下來的，花兒仍抬著它那不屈的頭，鳥兒仍拍動著弱小的翅膀，放聲高歌，讓歌聲在天空中回蕩。
其實，花兒和鳥兒的磨練，正如人生旅途中的一部分：時而風吹雨打，困頓難行;但時而雨過天晴，鳥語花香。
嫩葉的茁壯成長，是它一刻都不停地活動、成長與改變，是它無窮地涌出的活力，是它自信心迸發(fā)出的生命力。
云朵兒的無時無刻都在變化，恰似我們的心，我們的命運。我們的心，無時無刻都在變動，所以讓我們的命運會昨天不同于今日。人生如流動的天空中的云朵兒,而流動的云朵兒的數(shù)量與形狀就像我們?nèi)松猛局械闹刂乩щy。
作者從嫩葉變綠葉，小花和小鳥的磨練和洗禮和云的千變?nèi)f化得到了最后的總結：“若每一個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責的工作，必可體會出那漫長人生中的無窮樂趣?！逼鋵?，我們的總希望就是能夠振作精神，克服困難，奔向前程，我們的心中已孕育了人生的新希望。
雖然人生旅途中，會有風吹雨打，會有雨過天晴......但是只要我們不放棄，我們就能取得成功!
大自然啟示心得體會篇七
我從小就酷愛看書，是一個“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時代廣場的蟋蟀》、《紅樓夢》……只要對我學習幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學借，甚至到圖書館去看書。
這個周，我們老師布置了一項作業(yè)，那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》，老師布置的這個作業(yè)讓我欣喜萬分，因為我特別愛看書和讀書，所以，這項作業(yè)對我來說簡直是一種娛樂。
很多人都說要熱愛大自然，可是大自然到底什么?恐怕都不知道，其實，大自然是什么?開始我也不知道，可我讀了這一單元的文章之后，我明白了!大自然其實就是一些自然現(xiàn)象，大自然其實就是在潛移默化的陶治著人們的情操，大自然其實就是我們賴以生存的環(huán)境。簡單的說，大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻的人。
大自然啟示心得體會篇八
一個，我曾到鄉(xiāng)下小家住過兩個星期。她家養(yǎng)著一頭黃牛，這是一頭勤勞的牛。
有一天，小和小奶奶牽著黃牛一起下田去。我也跟去了。一路上，我們有說有笑。到了地里，我跟著小、小奶奶深一腳、淺一腳地走著。也許是小奶奶太心疼我了，就讓我坐在黃牛背上。我并不怕這個大家伙，也正好坐在它背上仔細觀察它是怎樣耕地的。
在黃牛身上，我學到了辛勤的勞動才能換來豐收的果實。
二、團結。
今天，我拿著一塊蛋糕到樓下吃。一不小心，有一小塊被我掉到了地上。我正準備撿起來，突然看見一只小正往蛋糕這邊爬。我的興趣來了，決定觀察一下是怎樣搬食物的。
這只小螞蟻先推了一下蛋糕，也許對它來說，太重了，蛋糕紋絲不動。但螞蟻并不甘心，又試了好幾次想推動蛋糕。結果可想而知它失敗了！螞蟻只好離開了蛋糕。不料，等我轉過身，眼前的一幕讓我驚呆了：那只“偵察兵”螞蟻竟然叫來了一大隊“人螞”，它們抬的抬，搬的搬，終于把“蛋糕山”搬走了。
我好一會才回過神來，從小小的螞蟻身上，我知道了團結的力量大！
大自然真是我們?nèi)祟惖暮?！只要我們肯學，天天都會有所收獲的！
大自然啟示心得體會篇九
我也有想發(fā)明的東西哦！我從刺猬身上的刺想到了一種奇特的小衣服，衣服上有刺，還有一個按扭，一按衣服上就會長滿了小刺，如果再按一下，衣服上的刺馬上收起來了，像一只被碰的烏龜縮進了殼里。不管你怎么碰衣服都不會扎到自己，而且衣服很輕。讓我說說這件衣服的好處吧！如果有一個喜歡干壞事的人，準備碰你，你就把這衣服的按扭按一下，小刺兄弟可以幫你刺他，他就會很痛，知道不該干壞事了。
我發(fā)明的衣服好嗎？那你的發(fā)明呢？
大自然啟示心得體會篇十
課堂教學的每一次師生教學活動中，都要以學生的興趣和經(jīng)驗為起點，以一系列的學生主題活動充斥教學的各個環(huán)節(jié)中形成以學生為主體的課堂教學過程。李老師在教授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下點：
一、注意把握同組教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教師在“前文引入，導入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設計的：第三單元，我們共同走進了神奇的大自然?；貞浺幌?，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》帶給我們什么啟示呢?今天我們運用前面課文中學到的方法來自讀自悟?？梢钥闯觯處熢趥湔n、鉆研教材時，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學效果。
二、注意了學法的遷移和運用。
這是一片略讀課文，教師充分運用了學法的遷移，使學生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉向既方便教師的教，有益于學生的學，教科書由教本轉變?yōu)閷W本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語;遇到不明白的地方做上記號;感受深的語句畫下來，記一記;師生共同交流，解決問題?？梢钥闯?，教師不僅是教學生，更是引導學生自己去學，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
三、注意了教學的開放性與彈性。
教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實踐活動，使學生充分利用多種媒體查找資料形成知識連接。如：同組交流手抄報的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學生在豐富多彩的語文實踐活動中學習了語文，運用了語文。
大自然啟示心得體會篇十一
相傳有一年，魯班接受了一個建筑巨大宮殿的任務，要建起這座宮殿需要很多木料，他就讓徒弟們上山砍樹。因為那時沒有鋸子，只有斧頭，所以徒弟們砍起來都非常吃力。那也只能砍，累得筋疲力盡，一拖再拖，眼看就要到限制日期了，可急壞了魯班，他決定親自上山工作，在半路上他無意中抓了一種野草，劃破了手。魯班很奇怪，為什么一根小草也這么鋒利?他把草摘了下來，細心觀察，原來草的兩旁有許多小細齒，他明白了，原來是小細齒劃破了他的手，他把一根竹子做了很多鋸齒，用樹作試驗，效果果然不錯，但竹子不結實，就換成了鐵片，鋸就發(fā)明出來了。
在魯班手被劃破之前應該還有很多人被這種野草劃破了手，為什么偏偏只有魯班發(fā)現(xiàn)了這一點，因為他把這個事情往深處去想，很注意的觀察、思考和鉆研，甚至發(fā)明某種東西，這告訴我們一個道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，會增長許多智慧。
人類是離不開大自然的，人們生活在大自然里，大自然是人類的老師，為人們貢獻了很多。人類通過細心觀察，敢于想象，反復實踐，從大自然中學到了很多知識，獲得了很多發(fā)明創(chuàng)造。大自然多么美麗，多么漂亮，破壞了大自然，就等于是傷害人類自己。
大自然啟示心得體會篇十二
我在暑假的時候沒有出去游玩，而是留在家里看電視、寫作業(yè)。
有一天我實在悶得不行了，我打算下樓去找找我的小伙伴看看他們在不在家，如果在家的話好陪我聊聊天，我興高采烈的下了樓，可卻又悶悶不樂的回來了，因為沒有一個小伙伴在家，她們有的不是去補課就是去游玩了，要不就是去了爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺家，我自己在小區(qū)里散步。
我走著走著發(fā)現(xiàn)小區(qū)的.花壇已經(jīng)百花盛開很漂亮，一朵朵都特別可愛又嬌嫩。小草也很可愛，因為那時沒人陪我，所以我很生氣。我就到花壇摘了幾朵鮮花，就開始摘花瓣。
當我再一次伸手去摘的時候有一位小妹妹叫住了我說：“大姐姐，不要再摘花了，你摘花的同時也會傷害小草，它們會痛的?！蔽覒M愧的低下頭，走了，邊走我邊想：“小朋友都懂的事我卻不懂！”
回到家之后我想：“花朵和小草真的會痛嗎？”這個問題纏了我很久，我開始找資料。終于功夫不負有心人，我終于找到了關于這個問題的資料。這個問題被揭開了小花和小草是知道痛的?？茖W家曾經(jīng)認證過。
花、草、樹木是有生命的。我們要保護它們，再一次警告世人不要摘花，踩草、破壞樹木，要保護大自然的生態(tài)環(huán)境。
教師評語：黃佳寧你是一個知錯就改的好孩子，自從經(jīng)歷了這個事情以后她就變成一個愛護花草樹木的好孩子，希望她繼續(xù)把愛護花草樹木的精神發(fā)揚光大。
指導教師：張桂娟。
大自然啟示心得體會篇十三
大自然是奇妙的，它既是一座知識的寶庫，又是人類的好老師。
大自然給人類展示了一幅美麗的畫卷。春天，小草蘇醒了，大樹發(fā)芽了，小溪歡快的流淌著，那“嘩嘩”的聲音，好像在說：“春天來了!”，一陣微風拂過，花兒翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿讓人陶醉。夏天，到處綠樹成陰，太陽火辣辣地烤著大地，樹木一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。秋天，樹葉變黃了，風一吹，就像小仙女一樣飄落下來。農(nóng)場的果子成熟了，這一片紅，那一片綠，很是漂亮。冬天，到處銀裝素裹，小樹披上了銀裝，大地鋪上了白色的地毯，小朋友們在上面跑著、跳著，留下了一串串歡快的腳印。
大自然神秘莫測，千姿百態(tài)，人們在大自然得到了啟示，發(fā)明了種種東西，給生活帶來了許多方便。比如，昆蟲學家從家家討厭的蒼蠅里發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成了一對平衡棒，當它飛行時能保持身體的平衡，是蒼蠅的導航儀?？茖W家據(jù)此原理研制成了一代新型導航儀——振動陀螺儀，讓飛機停止了翻滾飛行，即使飛機在急轉時也萬無一失，給飛機的安全性提高了許多。我還聽說過這樣的一個故事，在二戰(zhàn)期間，人們通過蝴蝶的偽裝發(fā)明了迷彩服，大大降低了戰(zhàn)爭中的死亡率。
大自然是奇妙的，神秘的，也遵循著自然之道，我們不能破壞它，但是，你知道嗎?人們現(xiàn)在還濫砍濫伐森林，大量捕殺動物，亂排放廢氣，大大污染了環(huán)境，使大自然沒有了原來的活力……你們可知道破壞環(huán)境，就是毀滅自己啊!
大自然是我們的朋友，我們要和它和睦相處，讓我們共同為保護環(huán)境，保護大自然這美麗的'畫卷而努力吧!
大自然啟示心得體會篇十四
這是一篇略讀課文，語言通俗易懂，表達方式獨特，是由兩篇科普小短文組成的。《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了?！度祟惖睦蠋煛范绦《殖錆M趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導我們利用大自然的規(guī)律，科學合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務。
選編這篇課文，目的是使學生在把握課文主要內(nèi)容的同時，進一步明確大自然能給人類以警示和啟發(fā)，學習用聯(lián)系的眼光認識自然界。了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)，是教學的重點。
二、教學目標。
1.認識8個生字。
2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學等科普讀物的興趣。
三、教學建議。
1.這是一篇略讀課文，學生在前面已學習過內(nèi)容或主題相似的課文，并正在進行綜合性學習活動，因而教師要善于引導學生采用自主、合作、探究的學習方式，不斷提高自學能力。根據(jù)不同的教學條件，以下兩種教學思路供參考選用。
其一：（1）讀讀拼拼。通過自由讀、同桌互讀、指名抽查讀等方式達到讀準生字字音，正確、流利地朗讀課文的目的。（2）讀讀說說。讓學生默讀課文，說說兩篇短文的大意。《“打掃”森林》可采用把各部分意思連起來的方法，《人類的老師》可直接引用原文（即最后一自然段）。（3）讀讀畫畫。畫出自己感受最深的語句，在句子旁批注自己的感受。（4）讀讀議議。全班交流感受最深的語句，教師適機點撥學生難理解的語句，引導交流從文中受到的啟發(fā)。如，聯(lián)系上下文、結合食物鏈圖示理解“大自然的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。”將《“打掃”森林》中最后一段“吃、咬、鉆、毀”四字調(diào)換位置后與原文對照來培養(yǎng)語感；拓展、交流資料，進一步了解“現(xiàn)在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，造出了具有各種優(yōu)良性能的飛機”，更深入地體會到“生物真是人類的好老師”；還可議議為什么這篇課文既有課題又有小標題，感悟寫法上的特點。（5）讀讀寫寫?？梢猿瓕懽约鹤罡信d趣的語句，可以寫一段自己的感想，還可以寫一段話介紹自己從某種動物、植物的特性受到啟示，產(chǎn)生的創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
其二：如果有條件，可采用網(wǎng)絡條件下的閱讀教學模式。教師設計制作圖文并茂的專題性網(wǎng)絡課件，可包括相關新聞、學習提示、飛機與輪船的設計、仿生學小資料、動物特性、探討平臺（討論疑問、抒寫感想）等，借助教師創(chuàng)設的網(wǎng)絡資源，將文本的學習與學生運用自主、合作、探究的學習方式進行超文本閱讀結合起來。教學過程可以安排為：聽播新聞，帶入情境閱讀課文，了解大意依托課件，自主探究合作交流，暢敘感受開放網(wǎng)絡（包括bbs論壇），延伸拓展。
2.本課有8個要求會認讀的生字，大多數(shù)字形較為復雜，可引導學生運用已掌握的識字方法識字?！把?、腐、翼、鍵、鯨”等是形聲字；“殃、壤、鯨”的韻母要讀后鼻音；“翼”可與“冀”比較，在讀音、字形以及字意上注意區(qū)別開。根據(jù)字不離詞的特點，可讓學生讀讀記記要求認識的字組成的詞語，并自主積累其他喜歡或感興趣的詞語。
四、相關鏈接。
建筑上的“薄殼結構”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。
響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科學家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，以及仿生紅外線探測器。
長頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機突然加速爬升的時候，由于慣性的作用，飛行員身體中的大量血液會從心臟流向雙腳，使腦子產(chǎn)生缺血現(xiàn)象。如何解決這個問題？科學家從長頸鹿的身體構造得到啟發(fā)。長頸鹿的脖子很長，腦子與心臟的距離大約是3米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對要高，大約是人體的兩倍。但當長頸鹿低頭喝水時，血液卻沒有一股腦地涌向頭部。原來是裹在長頸鹿身體表面的一層厚皮起了作用。長頸鹿低頭時，厚皮緊緊地箍住了血管，限制了血壓，使其不能因血壓突然升高而發(fā)生意外。依照長頸鹿皮原理設計的抗荷飛行服，飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的作用，當飛行加速時，抗荷飛行服還能壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生一定的壓力，就此而言比長頸鹿的厚皮更高明了一步。
向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。
高山上的云杉長年累月都經(jīng)受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。
大自然啟示心得體會篇十五
大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。
團隊精神
1939年，有科學家曾經(jīng)做過一次實驗。把一群毛毛蟲引誘上花盆的邊緣，毛毛蟲一走上花盆就不斷沿著邊緣前進，速度時快時慢。如果將領路的“隊長”夾走，排在后面一排的毛毛蟲將主動補位，成為新的“隊長”，前進的隊伍不會受到任何影響。令人驚訝的是，它們不吃不喝連續(xù)走了七天七夜也沒離開花盆的邊緣，一直在花盆邊緣上循環(huán)繞圈。到了第八天，有一只毛毛蟲終于走出了隊伍爬下花盆。當晚，所有的毛毛蟲一夜間在那只毛毛蟲的帶領下，離開了花盆，回到了自己的家。
還有一位科學家在非洲做了這樣一個試驗。有意讓獅子和老虎爭斗打架，最終老虎贏了，從此以后獅子就開始成群結隊活動，以便用集體的力量來報復打敗自己的敵人老虎。有一天，機會終于來了，一群獅子遇到了一只老虎，就把老虎打敗并將老虎的肉也全部吃掉了。
從這兩個故事當中，使我理解了“一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船”的真正含意，使我感受到了團隊精神的重要。無論在什么時候，什么地方，無論是做什么事，都應該發(fā)揚團隊精神，精力合作，只有合作才會有成功。我將會牢記“一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團！”
仿生學
在浩瀚的大自然中，許多自然現(xiàn)象將給人類啟示。動物生存的許多現(xiàn)象，使人類誕生了仿生學。
在人類沒有飛機以前，我們的祖先盼望著能在天空自由的飛翔，于是有了“嫦娥奔月”的神話傳說故事。隨著人們觀察自然，研究自然的不斷深入與進步，使人類仿生學的研究邁出可喜的一步。在1932年萊克兄弟，跟據(jù)鳥類飛行原理發(fā)明了飛機，但是由于飛機的翅膀抖動破碎問題，常常是造成機毀人亡。最后科學家根據(jù)蜻蜓翅膀的構造原理，解決了飛機翅顫動破碎問題，使人類的航空事業(yè)得到迅速的發(fā)展。
人類利用仿生學，從而發(fā)明了很多對人類有用的實用技術，為人類服務。如：我們剛學過的“蝙蝠與雷達”，就是人類在不斷觀察研究蝙蝠的'飛行原理中發(fā)明了雷達。還有根據(jù)魚的沉浮原理發(fā)明了潛水艇，根據(jù)變色龍、枯葉蝶的生存保護，發(fā)明了現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的迷彩服等，都是仿生學運用的典型例子。
我還發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻搬家的現(xiàn)象。以后，我也要認真學習，努力學習科學技術，觀察分析螞蟻的特性，研究螞蟻為什么能搬起比自身重好多倍的物品。我的研究成果就是用仿生學創(chuàng)造發(fā)明一種“螞蟻機器電工”，機器電工可以抬起比自身重25倍的東西，這個新產(chǎn)品投放到世界各地，解放勞動力，讓人們工作量減小，讓全世界的“螞蟻機器電工”為人類服務，為人類造福。
大自然啟示心得體會篇十六
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一位無聲地老師。下面，我就來講講我從螞蟻身上得到的啟示。
有一次我在小區(qū)的草地里發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。只見它們?nèi)齻€一群，五個一伙，搬運著米飯粒，餅干渣等食物。其中幾只個頭較大的竟然搬著一只馬蜂，但是馬蜂的個頭太大，洞口太小，怎么辦呢？我急忙找來放大鏡，想觀察它是怎樣把這樣大的食物運進洞的。
只見它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一樣大小，在把分割后的食物一一搬進洞。我仔細觀察了螞蟻的腿。原來螞蟻的腿上有許多小刺，非常的鋒利，就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。
突然，我有個奇思妙想，如果有像螞蟻一樣的工具，可以非常容易的切割材料，可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會省多少時間、精力??！它看似像一根金屬棒，打開蓋子可以看見一個直徑約5厘米的低壓水刀，使用起來非常安全。另一端是探照燈，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來，并計算出來各需要多少材料，會損失多少，完工后的樣子是什么，把它廣泛應用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術。雖然這一切只是海市蜃樓，但總有一天，我會把它研制出來的。
同學們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會有所發(fā)現(xiàn)。
大自然就像一本書，可以給我們許多的啟示。大自然這本書里，也有一頁頁美麗的風景。大自然是湛藍的大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細地去觀察這個大自然，你將會發(fā)現(xiàn)“一沙一世界，一花一天堂?！?BR> 大自然孕育著無數(shù)個生命，它們?yōu)榱松?，為了表現(xiàn)出自己獨特的美，都展現(xiàn)出不同的精神?？雌饋聿辉趺雌鹧塾质萑醯奈浵仯诎徇\食物的過程中，卻能展現(xiàn)出強大的生命力，與堅定的團隊精神；蜜蜂辛苦地采花蜜，春花秋實，告訴我們耕耘才有收獲；一根根挺拔的小草，在強烈的風吹雨打下，它們卻是不畏艱辛，讓我們領悟到，做一個人要有堅強的意志力，不怕困難；水的流逝，似乎在暗示著我們，要把握當下的時間，因為時間是一去不復返的。
大自然原本是非常美麗的，擁有著許多的青山綠水，但是，有一種生物，過分地使用大自然的資源，使大自然再也不美麗了，他們就是人類。人類過度地開發(fā)，不停地砍伐樹木，排放廢水，污染了海洋；排放廢氣，污染了空氣；他們甚至還侵略了動物的地盤，讓許多的生物有絕種的危機。我們?nèi)祟悾瑧撘煤玫貦z討自己，并對大自然說聲抱歉?，F(xiàn)在的人類，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓步一下，不能太自私，我們應該要給大自然一個機會，讓它再美麗一次。
廣闊的大自然，讓我學到了許多啟示和道理，大自然擁有無窮的生命，讓我去細細地品嘗，慢慢地探索。
我?guī)е@個問題查找了許多資料，終于找到了答案。原來，二戰(zhàn)的時候，一個國家為了戰(zhàn)勝另一個國家，就派士兵們把數(shù)瓶裝滿氯氣的鋼瓶放在戰(zhàn)場上。然后打開瓶蓋，淡黃色的氯氣立刻從瓶子里魚貫而出。氯氣順著風以每秒3米的速度向另一個國家的軍營滿眼過去。結果導致這個國家的5萬名士兵和大部分野獸死亡，并有5000名士兵受傷。
可是，人們發(fā)現(xiàn)只有野豬沒有被這種化學氣體毒害。人們就仔細觀察野豬的生活規(guī)律，就發(fā)現(xiàn)原來野豬每天都要做一件事，那就是——用嘴拱地。
科學家經(jīng)過仔細地研究才知道，因為豬一聞到毒氣就拼命地拱地。泥土被它拱了以后，非常松軟，對毒氣起到了過濾的作用。根據(jù)這一個發(fā)現(xiàn)，科學家們終于研制出了第一批防毒面具。這種防毒面具沒有直接采用泥土當過濾物，而是用了吸附性更強的活性炭。直到現(xiàn)在，因為豬鼻形的防毒面具可以裝較多的活性炭，所以就沒有更換?，F(xiàn)在，我終于明白了，原來防毒面具也是人類模仿豬鼻子的一個杰作呀。
大自然真是人類的好老師啊！人們從大自然身上學會了許多東西，為人類造福。我們應該保護大自然，保護生態(tài)平衡。
水的無私讓我感動。無論在小溪還是在大?；蚴窃诩依?，無處沒有水的身影。我們洗衣服、洗澡離不開水，我們身體也需要水的補充，水用它的身屈為我們做出了貢獻，卻不求任何回報，這就是無私。
看著水龍頭里的水，嘩嘩地流著，流向水槽；望著小溪里的水不停地流著，流向遠方，奔向大?！瓦@樣一去不回頭。這讓我想到了時間，分分秒秒在我們的指間流逝，從我們的身邊偷偷溜走……“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間的可貴，并不是金錢所能買到的，我們應該珍惜它。
時間固然可貴，而我們的水資源同樣寶貴。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出警告：云南等地連續(xù)幾年鬧旱災，其中一個原因就是人類沒有好好保護森林資源，導致水資源缺失。
我們要珍惜大自然給我們的每一個啟示，不讓災難侵害我們的家園。
大自然是人類的老師，給我們許多有益的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰，魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。
記得那個星期天，我和同學出去散步，走著走著，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在賣力地織著網(wǎng)。他那小小的身影不停的忙碌著。我不禁蹲下來仔細觀察，眼看就要織好的網(wǎng)卻被淘氣的同學拆掉了，只聽她嘲笑道：“呀，動作真是慢??！”而這只蜘蛛并沒有向困難低頭，反是知難而進，更加拼命地織網(wǎng)。許久，網(wǎng)也沒織好，我看得有些不耐煩了，心想：這只蜘蛛這么慢，它一定會放棄的，不再去織網(wǎng)了。于是，我便和同學去玩了。
通過這次發(fā)現(xiàn)，是我明白了一個道理：處處留心皆學問?？此破狡椒卜驳拇笞匀?，實際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，同時，蜘蛛那種不言行的精神也鼓勵著我。
在以后的學習中，即使遇到再大的困難。我也會像蜘蛛那樣堅持不放棄。
古時候，人們看到魚兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳，
人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人們“飛向藍天”的愿望。
以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?，因此，人類又發(fā)明了轉動型大炮。
我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想：遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風力盤的，那自動式輪船就應該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。
人類從蜻蜓、鯨身上有所發(fā)現(xiàn)，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發(fā)明！
昆蟲學家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調(diào)節(jié)翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀?？茖W家據(jù)此原理研制成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能llj，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最復雜的急轉彎時也萬無一失。
蒼蠅的復眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫(yī)學、航空、航天上被廣泛應用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對數(shù)十種氣味進行快速分析且可立即作出反應?？茖W家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準確、可靠。
大自然真是人類的好老師?。?BR> 仙人掌螞蟻這些自然的事物隨處可見因此它們并不稀奇但你可別小看它們。
你是否看過一群小小的螞蟻在墻壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物成群結隊的走動。那細小的身材生命十分柔弱只要被人一壓它的一生可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小但非常團結。一只螞蟻找到食物由於食物的體積太大自己無法搬運它便立刻回巢通知夥伴大家一起團結起來就能成功了。我們也是一樣如果不能團結像一盤散沙一樣一點力量都沒有；如果能合作在做人處世上就能屹立不搖。
仙人掌生活在沙漠地區(qū)那里酷熱無比還有許多惡毒的猛獸處境十分危險。但是仙人掌生活在那里許久卻不見它絕種這是因為它為了適應險惡的環(huán)境長出了尖銳的刺使動物們無可奈何。這似乎告訴我們必須克服困難外在艱苦的環(huán)境要靠自己堅強的毅力去解決。俗語說：「天下無難事只怕有心人?！咕褪沁@個道理。
有圓圓頭的鯨和有尖尖頭的輪船比起來，我們都會說船要快，但實際比起來———是鯨要快許許多多，因為工程師們發(fā)現(xiàn)：鯨的形狀是極為理想的——流線型！
大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線的眼睛，人類通過這種蛇的眼睛，研制出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導彈，它的名字叫響尾蛇導彈，因為人類是仿照響尾蛇眼睛制造出來的，所以命名為響尾蛇導彈。
響尾蛇導彈能和響尾蛇一樣，能用“熱眼“準確無誤的跟蹤敵人，直至把敵人摧毀。因為響尾蛇的“熱眼“是根據(jù)敵人的溫度來判斷敵人的位置，飛機，戰(zhàn)艦，坦克等這些東西，響尾蛇導彈都能準確無誤的命中。法國研制的機動式低空近程全天候地空導彈。主要用于對付低空，超低空戰(zhàn)斗機，武裝直升機，以保衛(wèi)機場，港口要地，也可用于對付巡航導彈。導彈長2。94米，彈徑0。156米，彈重84。5千克，發(fā)射筒長3。02米。戰(zhàn)斗部采用破片聚焦型，總重13。9千克，殺傷半徑6～8米。動力裝置為單級固體火箭發(fā)動機，制導方式為全程無線電指令制導，作戰(zhàn)半徑500～8500米，作戰(zhàn)高度50～3000米。導彈具有半越野機動能力。
五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍?？茖W家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的裨益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防御設施。蘇聯(lián)昆蟲學家施萬維奇根據(jù)當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無惹，為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
蜂巢由一個個排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，這些結構與近代數(shù)學家精確計算出來的——菱形鈍角109。28’，銳角70。32’完全相同，是最節(jié)省材料的結構，且容量大，極堅固，令許多專家贊嘆不止。人們仿其構造用各種材料制成蜂巢式夾層結構板，強度大，重量輕，不易傳導聲和熱，是建筑及制造航天飛機，宇宙飛船，人造衛(wèi)星等的理想材料。蜜蜂復眼的每個單眼中相鄰地排列著對偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太陽準確定位?？茖W家據(jù)此原理研制成功了偏振光導航儀，早已廣泛用于航海事業(yè)中。
蜻蜒通過翅膀振動可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，井利用氣流產(chǎn)生的渦流來使自己上升。蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72km/小時。此外，蜻蜒的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打?？茖W家據(jù)此結構基礎研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飛行時安然無恙，于是人們仿效蜻蜒在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。
在我們這個多姿多彩的大千世界里，科學家們根據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了許多先進設備。
我心想：科學家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們也可以借大自然中景物的啟示發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思，突然，我看見一只啄木鳥正在替大樹治病。這棵大樹看起來很粗大，但是一只蟲子也沒有，我們就一定會以為大樹沒病，其實不然，蟲子在大樹內(nèi)，人的眼睛是看不到的，而啄木鳥卻是靠聽力準確判斷大樹的病因，準確地找出蟲子所在的位置，然后把大樹體內(nèi)的蟲子吃掉，這就算把大樹的病治好了。大樹果然與以前不同了，啄木鳥沒給大樹治病前，大樹顯然得奄奄一息，可治好了病后，大樹又恢復了以前的生機勃勃?？吹竭@一幕，我不禁冒出了一個念頭：啄木鳥治病的速度這么快，我可以發(fā)明一個專門治病的小型機器人??！
我想，我要發(fā)明的小型機器人外表獨特，它像人一樣，但比人要小得多，薄薄的一層，看起來像一張紙，而且家家戶戶都有，只要把它掛在門口，鮮艷的藍色和黃色配外表特別的“新型測體儀”，它不僅裝飾家門口，還可以為走過的人做全身檢查，如果你沒病，那它就會亮出綠燈；如果你發(fā)燒了或是感冒了，那“測體儀”就會查出你的病因，并亮出紅燈警示和顯示出治療方法。如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會一閃一閃的，并且查出病因，顯示治療方法和要注意的事情，并且把治療方法和要注意的事打印出來。經(jīng)過這種機器醫(yī)治過的病人，全都好了，還不用上醫(yī)院，這就能更好地解決了農(nóng)民的看病難看病貴的問題，減輕了農(nóng)民生活上的負擔，如果家家都有了這種機器，甭提有多方便?。?BR> 只要認真思考，我想大自然就會給你很多啟示的。
大自然啟示心得體會篇十七
人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學習。我舉幾個例子吧!
人類發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢?于是人類想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個問題，在潛艇試水的時候，實驗的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來，由此，一位科學家把魚解剖，發(fā)現(xiàn)魚的肚子里有一個充滿空氣的“小袋子”——魚鰾，魚在浮上水面的時候，把“袋子”充滿空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚在潛水的時候，把魚鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過“魚鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個沉浮艙就解決了問題，你瞧!這就是人類要跟大自然學習的原因。
我們都知道，當初發(fā)明的飛機是不能停在空中的，人類通過學習蜂鳥，發(fā)明了直升飛機。
人類在大自然中學到的知識還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。
大自然真是千姿百態(tài)、無奇不有，值得我們好好學習!
大自然給人們帶來了許多啟發(fā)，不信，我來講幾個小故事給你聽。
從前，有一個能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹，只好無奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩(wěn)，他覺得手心傳來一陣劇痛，攤開手一看，原來是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大點，能不能鋸斷樹木呢?魯班按照小草的模樣造出了鋸子，于是魯班上山去試了試，果然很快就把樹木鋸斷了。
還有一次，魯班看天氣，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是魯班覺得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過了幾天，魯班正在街上散步，邊思考邊想問題。突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來了幾個孩子，他們正想去游泳，見下雨了便每個人在水里個摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了大雨，魯班靈機一動，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回到家里，魯班就找來竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。
大自然給我們的啟示真是回味無窮呀。所以我們要多看書，才能了解這么多知識!
大自然啟示心得體會篇十八
大自然的奧秘無處不在，只要仔細觀察、認真思考，就一定能有所發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們就一起來說說都有哪些神奇的發(fā)現(xiàn)吧。
大家對豬都不陌生吧，可你們知道我們從豬身上有什么發(fā)現(xiàn)嗎？豬有一種特殊的本領，當它一聞到有毒的空氣時，它就會拱土，把鼻子深深地埋在土里，毒氣被土過濾后，毒性大大減少。聰明的人類從中得到了啟示，發(fā)明了防毒面具。
我們不但從動物身上有神奇的發(fā)現(xiàn)，在植物身上，我們也能得到許多啟示呢。哈密瓜，大家都吃過吧，是不是又香又甜？很多人都想種植，可是有的地方種出來的哈密瓜卻沒那么香甜？經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，原來哈密瓜生長過程中需要充足的陽光和較大的晝夜溫差，而很多地方卻沒有這樣的自然條件，當然沒那么香甜可口了。
生活中，一場雨，一滴水，哪怕是一陣清新的空氣，都能給我們許多啟示。如果我們都能善于發(fā)現(xiàn)，就能讓這些知識造福人類。讓我們都帶著一顆好奇的心去發(fā)現(xiàn)吧。
大自然啟示心得體會篇十九
大自然中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們要用心去聆聽，去觸摸，去感受，就會獲得更多的知識！
熱帶雨季，一場大雨過后，我看油綠的葉叢，一棵豬籠草在朦朧的雨光中呈現(xiàn)出來，在這叢不起眼的小花中“鶴立雞群”。小蟲們不慌不忙地飛來，圍著它團團轉。
我的眼睛看得應接不暇，豬籠草，圓圓的身子，扁扁的口，顏色五花八門的。晶瑩剔透的露珠掛在豬籠草上，耀眼的色澤吸引了更多的小飛蟲他們在一起，熙熙攘攘的三個一群，五個一伙的，飛近了“袋子”里面。
為了揭開這個秘密，我用手摸了一下“袋子”里面的蟲子發(fā)出嗡嗡聲，我便來了一個趔趄。我心想：蟲子這樣是不是在掙扎呢？奇怪。但不一會兒，袋子就不想了，剛才那激烈的“爭論”聲又如落潮般退去了。
我使出了全身的勁，才把這緊閉的蓋口打開，我急忙朝里望去——蟲子一動不動，就像顆顆釘子釘在那兒似的。我大驚失色，目瞪口呆，決定查個水落石出。
我放了一只小蒼蠅在里面，蓋子“啪”的一聲蓋上了。過了一會兒，蟲子死了，成為了豬籠草的美味佳肴。那么，蟲子怎么會自己死亡呢？原來是袋子里一種溶液可以迅速地毒死小飛蟲。我也真是十分佩服豬籠草竟然能夠自食其力。大雨驟降，我非常滿意，因為我知道豬籠草的捕食過程后，我便一蹦一跳的下山了。
大自然就像一本無字的書籍，里面充滿了無窮無盡的奧秘。同學們，讓我們趕快走進大自然，去傾聽大自然的聲音，去領略大自然的風光，去探索大自然的奧秘吧！
大自然啟示心得體會篇二十
本課主要的教學思路是“以導促學，讓學習成為學生事”，因此，首先課前學生根據(jù)預習指導進行自學和資料的收集，然后課堂師生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓勵學生閱讀更多的科普讀物。學生活動方面主要是：讀、找、議、說，自主、合作、探究的學習方法，貫穿整堂課。
【導學目標】。
1.認識8個生字。
2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生等科普讀物的興趣。
【導學重難點】。
【教學方法】自學釋疑法、講授法、分組討論法、品讀、朗誦等。
【教學準備】教師制作ppt課件(演示文稿)導學卡。
【課時安排】1課時。
【導學過程】。
【課前預習】。
1.我能自主讀課文，學會本課的生字，并會給生字標音。
遭殃()掃帚()腐()爛土壤()。
機翼()大略()關鍵()鯨()。
2.我能聯(lián)系上下文找出相應的詞語。
(1)形容想法離奇，不切實可行。(異想天開)。
(2)形容事情很容易做。(輕而易舉)。
(3)在生物界的生存和發(fā)展中，各種對立因素互相制約而達到相對的穩(wěn)定和平衡。(生態(tài)平衡)。
3.我能說出兩篇短文的大意。
《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個()，一上任就命令()把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉()，結果此舉()，好心辦了()，把森林漸漸給()了。
《人類的老師》通過生動的實例，介紹了科學家從()、()等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
【課堂探究】。
《“打掃”森林》。
1.仔細讀文，找出林務官的命令：
2.劃出森林變化后的句子。
3.小組討論：為什么說林務官的命令給森林帶來了災難呢?(小提示：重點閱讀第5自然段)。
4.學了《“打掃”森林》這篇課文，我獲得的啟示：
5.從題目中我發(fā)現(xiàn)，我明白作者這樣寫的原因是。
《人類的老師》。
1.科學家從蜻蜓、鯨等動物身上各得到什么啟示?
從蜻蜓身上得到的啟示：
1.資料閱讀：
魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應用在火箭和高速飛機上，實現(xiàn)了自動駕駛。
蒼蠅的眼睛是一種“復眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質量。“蠅眼透鏡”是一種新型光學元件，它的用途很多。
鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結構，使得它們不僅善于飛行，而且會表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術難以達到的。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機，已經(jīng)成為許多飛機設計師夢寐以求的愿望。
在企鵝的啟示下，人們設計了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動前進，這樣不僅解決了極地運輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。
你知道嗎?
蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機。
蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所。
鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機。
鳥類的留線造型，改變了飛機的外型，更符合空氣動力學。
鳥類的骨頭，改進了飛行器的骨架結構，更輕，強度更高。
蝙蝠和海豚的聲波探測，發(fā)明了超聲波雷達。
【當堂檢測】。
《大自然的啟示》告訴我們，研究()的特點和規(guī)律，研究()的特性，可以從中受到()，從而科學合理地開發(fā)、利用()，為()服務。
大自然啟示心得體會篇二十一
留心大自然，你會發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽光昭示著無私，廣闊的'海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們期望。
生活中的每一天，都充滿了陽光。陽光是無私的，無論你美或丑，富或賤，善或惡，陽光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動。陽光的無私，教會我們要學會奉獻，要忠于自己的職業(yè)，不懈努力；要在它人遭遇困境時，伸出援助之手；要平等地對待每一個生命，用透明的心看世界……陽光的無私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開。聽著浪花拍擊著礁石的聲音，就象是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時多了一份寧靜，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計較……這蔚藍而廣闊的大海，顯示出的正是“海納百川，有容乃大”的大氣，也是“壁立千仞，無欲則剛”的豁達。我們應當學習大海的不拘小節(jié)、豁達開闊。失意了，聆聽海的呼喚；悲傷了，聆聽海的歌唱；成功了，聆聽海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人明白的小草?！甭?，你能聽見墻角那株小草的“深情獨唱”嗎？你聽不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。是的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自己的歌。小草，帶著強烈的生的期望，最后，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。??！這份執(zhí)著，這份頑強，無不令我們?yōu)橹畡尤?。在困境面前，我們也要象小草一樣，懷揣期望，奮力拼搏，實現(xiàn)自己的理想！讓期望，扎根心房。
大自然，總會給我們帶來許多意想不到的啟示和生生不息的感動。讓我們多留一份心，去領悟大自然的奧妙吧！
大自然啟示心得體會篇二十二
在我們的生活當中，有很多啟示，比如：蝴蝶的色彩，科學家們發(fā)明了迷彩服；青蛙的眼睛，科學家們發(fā)明了電子蛙眼，可以更清楚地看到飛機降落；還有螞蟻可以預知明天會不會下雨…..
螞蟻，是小型動物，全身黑色，頭頂上有兩只長長的觸角，觸角可以呼叫同伴一起搬運食物，它們靠人類的食物為生。它們可以預知天氣，好搬家，終于有一天，我認證了螞蟻搬家會下雨的啟示。
那是一個晴朗的下午，我去小區(qū)下面玩，忽然，我看見了一群螞蟻，它們排著長長的隊伍，整齊地搬著食物向樹上爬，有些在搬一小塊面包、有些在搬一粒米飯，還有一些在搬一只蒼蠅，我看著它們，難道真的要下雨了嗎？我斷續(xù)觀察它們，一只螞蟻對后面的幾只落后的小螞蟻動了動觸角，好像在說：“快點了，要下雨了!”
第二天，我起床發(fā)現(xiàn)外面果然下雨了，而螞蟻正在巢里享受著美食呢！
“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到?！边@句話可真靈?。⌒⌒〉奈浵伓寄茴A知天氣，大然自的啟示可真不少！
大自然啟示心得體會篇二十三
今天，老師帶領同學們討論了大自然給人類的啟發(fā)，同學們討論的很精彩，我也感觸頗深。首先，老師介紹了人類與大自然的關系，人類與大自然是互為依存的整體，大自然養(yǎng)育了人類，而我們?nèi)祟愐苍诓煌５馗脑齑笞匀?，使得大自然更好地為我們?nèi)祟惙铡Ｈ藗冊诟脑齑笞匀坏倪M程中，很好地借鑒了大自然，獲得了許許多多的啟發(fā)。
老師列舉了許多人們從大自然獲得的啟發(fā)，同學們也積極開始討論起來。一位同學介紹了人們從水母身上得到的啟發(fā)，發(fā)明了風暴探測儀；另一位同學介紹說，人們從蛇身上得到啟示發(fā)明了一種機器，用來地震過后搜救被困人員；還有一位同學介紹說，北京鳥巢體育館是人們利用真的鳥巢原理建成的，之所以鳥巢體育館結構結實而不易倒塌，是因為鳥巢的特殊構造所決定的?？吹酵瑢W們紛紛發(fā)言，我也不甘示弱，介紹了防毒面具的`發(fā)明，是人們利用了豬的鼻子鉆到土里，由土凈化了空氣的原理而受到啟發(fā)而發(fā)明的。
這時，一個同學問，難道防毒面具里裝的是土？我回答說，當然不是，里面裝的是過濾性能好的活性炭。緊接著，又陸續(xù)有人發(fā)言，船是由魚的原理發(fā)明；飛機在高空快速飛行而兩邊機翼仍然完好無損是從蜻蜓的翅膀上得到的啟示；現(xiàn)在輪船航速較快是從鯨魚身上得到的啟示；飛機在夜里安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示……這么多的啟示，這么多的發(fā)明，都是大自然，都是大自然給與人類的恩賜！正是因為有了大自然這個優(yōu)秀的老師，正是因為人們善于發(fā)現(xiàn)和學習，才發(fā)明了如此多的東西，我們?nèi)祟惖纳钤絹碓椒奖悖絹碓叫腋＃?BR>
大自然啟示心得體會篇一
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對生命擁有敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機，我們?nèi)祟愐膊艜r時處處感受到生命的高貴與美麗。在這個星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊涵著生命世界的底蘊。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個大自然的生態(tài)平衡。確實，我們應該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運，當它們被殺害殆盡時，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學的路上，忽然看到有一個小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞?，崇尚科學，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會、人與自然之間才將會變的更和-諧，人們的生活才會更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋來，一年中，有多少動物在我們?nèi)祟惖氖种袦缃^，死亡?一年中，又能有多少植物在我們?nèi)祟惖哪_下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關系。
《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫的是從前有個林務官，下了一道指令，于是把樹叢砍了，把野草除了?？墒菦]過幾年，樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，進而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們?nèi)祟惷芮邢嚓P的，我們要去維護它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬不要管，否則就會受到大自然的“懲罰”。
要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!
大自然啟示心得體會篇二
大自然的創(chuàng)造，有大美而不言;而我們自己的創(chuàng)造，則更是變化莫測，千姿百態(tài)。還記得前面的若爾蓋草原和九寨溝嗎?在那些地方，大自然親手給我下了挑戰(zhàn)書，要比拼誰造出來的彩虹更勝一籌，我當然接下了挑戰(zhàn)書，大自然，我要讓你輸?shù)眯姆诜?
第一局：由大自然的《雨后彩虹》pk珞珈的《棱鏡彩虹》。
裁判說：“首先我來點評一下大自然的《雨后彩虹》。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?《雨后彩虹》這一作品就很好的直觀表達了這個道理，同時，雨后的霧氣則使彩虹若隱若現(xiàn)，顯得十分飄渺，有如仙境;還有，雨后涼爽的空氣也為這件作品增色不少，經(jīng)過大家的商議，這件作品最后得分為99、99分!”臺下響起一陣掌聲。
“可是”裁判頓了頓說，“珞珈選手的《棱鏡彩虹》說明了一個簡單的科學道理——白光是由波長不同的光組成的，但由于波長的問題，我們只能看見中間的七色，這就是彩虹七色的由來。這件作品十分簡單，只使用了陽光和三棱鏡，但是，把原來復雜的問題變簡單也是一種能力，所以，這個也是99、99分!”臺下響起了更響亮的掌聲?！昂?，別以為打平了就能贏，還有第二局呢!”大自然不服氣地說，“比就比，誰怕誰?”我自然反駁。
第二局：由大自然的《雙重彩虹》pk珞珈的《水汽彩虹》。
還是首先點評一下大自然的作品《雙重彩虹》，這件作品應用了和上次一樣的方式，但，雙重彩虹出現(xiàn)得更加優(yōu)美、和諧，可是有些老套，所以經(jīng)過商議，這會影響其分數(shù)，所以其最后得分為——99、98分!有時，0.01分的差距也會改變結果，大自然只好灰溜溜地下了臺。
這時，一位工作人員上臺，對著裁判耳語了幾句，裁判聽著聽著，眼睛突然瞪得賊圓，“由于有人舉報，”裁判頓了頓了說(這個時候裁判總喜歡關鍵時刻卡殼)，比賽結果將發(fā)生變化，因為珞珈的《水汽彩虹》作品有抄襲的嫌疑，取消資格，因此——大自然獲勝!“臺下響起一片歡呼聲，“這不公平!”珞珈掙扎著被拉出門外。
事后，大自然總喜歡畫彩虹嘲笑我，這不，暑假“三角游”就被大自然嘲笑了兩次。唉，還是自然的'東西漂亮啊，我時常感嘆!
大自然啟示心得體會篇三
在不知不覺中，樹上的枝頭隱隱約約地開始萌芽，我感到春的腳步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬間。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！贝夯卮蟮?，萬物復蘇，萬分期待的春天，重生起點的春天，充滿希望的春天，在太陽冒出地平線的一瞬間，來臨了!
原野上、道路旁、枝前枝后，那一顆顆、那一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽的寒風刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著樹葉的繁枝，因為春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或淺黃、或淺綠，或微微露出點粉色。
不覺眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕子啄春泥?！钡拿谰埃B兒嘰嘰喳喳飛著，逗樂嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，清脆的鳥硬在耳邊不停的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動，演奏出一曲充滿生機的樂曲，心情不僅豁然開朗。
我愛這個季節(jié)，我愛大自然，愛他的嫩綠，真是這種綠的色彩，才讓我覺得他富有那種重生的氣息。
我與大自然的一次親密接觸后使我愛上了這個令萬物復蘇的季節(jié)。我愿意做這春季中的一片嫩葉。
大自然啟示心得體會篇四
清晨，當公雞“喔喔喔”地叫著，萬物蘇醒了，小草伸著懶腰，揉了揉眼睛，開始跳舞;花兒打開了"窗子”，綻放最美麗的笑容;河邊的柳樹打理著自己那長長的“頭發(fā)”，然后對著明亮的“鏡子”化妝。太陽公公出來了，把大地染成了金黃色，猶如滿地黃金。
天氣是那么好!可是，不一會兒就烏云滾滾了，真是六月天孩子臉啊!“轟隆隆”的雷聲拉來了下雨的前序，霎時，豆大的雨點如離弦的箭落下，雨落在地上，發(fā)出“滴滴”的聲音，拍在窗子上，發(fā)出“吧吧”的聲音?！皣W嘩嘩”的雨不斷地下。是那樣粗暴狂野，就像千軍萬馬，洶涌著，奔騰著。
雨嘎然停止，森林開起了雨后聯(lián)歡會，許多動物積極報名參加，最后剩下三位選手：青蛙、猩猩、馬兒。青蛙拿起小提琴，穿著整齊的西裝，向觀眾鞠躬，拉起一首歡快的曲子。猩猩在歡樂的歌聲中，跳著舞出場，連著名歌手黃鸝鳥也前來助陣。馬兒則是演小品，贊頌著雨后帶來的新世界，那極其貼切的動作，再配上活靈活現(xiàn)的聲音，讓人彷佛真的身臨其境。表演結束了，孔雀主持人宣布：“他們?nèi)齻€表演出色，技術難分高下，所以并列第一。”臺下觀眾鼓起熱烈的掌聲……。
最后主持人說：“雨后聯(lián)歡會到此結束，讓我們永遠熱愛奇妙的大自然吧!”
大自然啟示心得體會篇五
看，那峻嶺的山峰連綿起伏!
看，那美麗的大自然!
看，那清秀的大自然!
聞，那陽光的味道!
聞，那潮濕的味道!
聞，那大自然的味道!
聽，那螞蟻急促的腳步聲!
聽，那蒲公英驚喜的吶喊聲!
聽，傾聽大自然的旋律!
大自然的美，大自然的自然，你值得擁有!
大自然啟示心得體會篇六
《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿的綠葉，聯(lián)想到大自然時時刻刻都在涌現(xiàn)著無窮的生命力;由靜靜地承受風和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥，聯(lián)想到了那大自然相輔相成的和諧步調(diào);最后，又由姿態(tài)萬千、變化無常的白云，聯(lián)想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測的人生際遇與命運。
在《大自然的啟示》著篇文章中，出現(xiàn)了“雨要下就下吧，風要吹就吹吧?！比?。風雨最終都會停下來的，花兒仍抬著它那不屈的頭，鳥兒仍拍動著弱小的翅膀，放聲高歌，讓歌聲在天空中回蕩。
其實，花兒和鳥兒的磨練，正如人生旅途中的一部分：時而風吹雨打，困頓難行;但時而雨過天晴，鳥語花香。
嫩葉的茁壯成長，是它一刻都不停地活動、成長與改變，是它無窮地涌出的活力，是它自信心迸發(fā)出的生命力。
云朵兒的無時無刻都在變化，恰似我們的心，我們的命運。我們的心，無時無刻都在變動，所以讓我們的命運會昨天不同于今日。人生如流動的天空中的云朵兒,而流動的云朵兒的數(shù)量與形狀就像我們?nèi)松猛局械闹刂乩щy。
作者從嫩葉變綠葉，小花和小鳥的磨練和洗禮和云的千變?nèi)f化得到了最后的總結：“若每一個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責的工作，必可體會出那漫長人生中的無窮樂趣?！逼鋵?，我們的總希望就是能夠振作精神，克服困難，奔向前程，我們的心中已孕育了人生的新希望。
雖然人生旅途中，會有風吹雨打，會有雨過天晴......但是只要我們不放棄，我們就能取得成功!
大自然啟示心得體會篇七
我從小就酷愛看書，是一個“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時代廣場的蟋蟀》、《紅樓夢》……只要對我學習幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學借，甚至到圖書館去看書。
這個周，我們老師布置了一項作業(yè)，那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》，老師布置的這個作業(yè)讓我欣喜萬分，因為我特別愛看書和讀書，所以，這項作業(yè)對我來說簡直是一種娛樂。
很多人都說要熱愛大自然，可是大自然到底什么?恐怕都不知道，其實，大自然是什么?開始我也不知道，可我讀了這一單元的文章之后，我明白了!大自然其實就是一些自然現(xiàn)象，大自然其實就是在潛移默化的陶治著人們的情操，大自然其實就是我們賴以生存的環(huán)境。簡單的說，大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻的人。
大自然啟示心得體會篇八
一個，我曾到鄉(xiāng)下小家住過兩個星期。她家養(yǎng)著一頭黃牛，這是一頭勤勞的牛。
有一天，小和小奶奶牽著黃牛一起下田去。我也跟去了。一路上，我們有說有笑。到了地里，我跟著小、小奶奶深一腳、淺一腳地走著。也許是小奶奶太心疼我了，就讓我坐在黃牛背上。我并不怕這個大家伙，也正好坐在它背上仔細觀察它是怎樣耕地的。
在黃牛身上，我學到了辛勤的勞動才能換來豐收的果實。
二、團結。
今天，我拿著一塊蛋糕到樓下吃。一不小心，有一小塊被我掉到了地上。我正準備撿起來，突然看見一只小正往蛋糕這邊爬。我的興趣來了，決定觀察一下是怎樣搬食物的。
這只小螞蟻先推了一下蛋糕，也許對它來說，太重了，蛋糕紋絲不動。但螞蟻并不甘心，又試了好幾次想推動蛋糕。結果可想而知它失敗了！螞蟻只好離開了蛋糕。不料，等我轉過身，眼前的一幕讓我驚呆了：那只“偵察兵”螞蟻竟然叫來了一大隊“人螞”，它們抬的抬，搬的搬，終于把“蛋糕山”搬走了。
我好一會才回過神來，從小小的螞蟻身上，我知道了團結的力量大！
大自然真是我們?nèi)祟惖暮?！只要我們肯學，天天都會有所收獲的！
大自然啟示心得體會篇九
我也有想發(fā)明的東西哦！我從刺猬身上的刺想到了一種奇特的小衣服，衣服上有刺，還有一個按扭，一按衣服上就會長滿了小刺，如果再按一下，衣服上的刺馬上收起來了，像一只被碰的烏龜縮進了殼里。不管你怎么碰衣服都不會扎到自己，而且衣服很輕。讓我說說這件衣服的好處吧！如果有一個喜歡干壞事的人，準備碰你，你就把這衣服的按扭按一下，小刺兄弟可以幫你刺他，他就會很痛，知道不該干壞事了。
我發(fā)明的衣服好嗎？那你的發(fā)明呢？
大自然啟示心得體會篇十
課堂教學的每一次師生教學活動中，都要以學生的興趣和經(jīng)驗為起點，以一系列的學生主題活動充斥教學的各個環(huán)節(jié)中形成以學生為主體的課堂教學過程。李老師在教授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下點：
一、注意把握同組教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教師在“前文引入，導入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設計的：第三單元，我們共同走進了神奇的大自然?；貞浺幌?，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達》帶給我們什么啟示呢?今天我們運用前面課文中學到的方法來自讀自悟?？梢钥闯觯處熢趥湔n、鉆研教材時，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學效果。
二、注意了學法的遷移和運用。
這是一片略讀課文，教師充分運用了學法的遷移，使學生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉向既方便教師的教，有益于學生的學，教科書由教本轉變?yōu)閷W本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語;遇到不明白的地方做上記號;感受深的語句畫下來，記一記;師生共同交流，解決問題?？梢钥闯?，教師不僅是教學生，更是引導學生自己去學，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
三、注意了教學的開放性與彈性。
教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實踐活動，使學生充分利用多種媒體查找資料形成知識連接。如：同組交流手抄報的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學生在豐富多彩的語文實踐活動中學習了語文，運用了語文。
大自然啟示心得體會篇十一
相傳有一年，魯班接受了一個建筑巨大宮殿的任務，要建起這座宮殿需要很多木料，他就讓徒弟們上山砍樹。因為那時沒有鋸子，只有斧頭，所以徒弟們砍起來都非常吃力。那也只能砍，累得筋疲力盡，一拖再拖，眼看就要到限制日期了，可急壞了魯班，他決定親自上山工作，在半路上他無意中抓了一種野草，劃破了手。魯班很奇怪，為什么一根小草也這么鋒利?他把草摘了下來，細心觀察，原來草的兩旁有許多小細齒，他明白了，原來是小細齒劃破了他的手，他把一根竹子做了很多鋸齒，用樹作試驗，效果果然不錯，但竹子不結實，就換成了鐵片，鋸就發(fā)明出來了。
在魯班手被劃破之前應該還有很多人被這種野草劃破了手，為什么偏偏只有魯班發(fā)現(xiàn)了這一點，因為他把這個事情往深處去想，很注意的觀察、思考和鉆研，甚至發(fā)明某種東西，這告訴我們一個道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，會增長許多智慧。
人類是離不開大自然的，人們生活在大自然里，大自然是人類的老師，為人們貢獻了很多。人類通過細心觀察，敢于想象，反復實踐，從大自然中學到了很多知識，獲得了很多發(fā)明創(chuàng)造。大自然多么美麗，多么漂亮，破壞了大自然，就等于是傷害人類自己。
大自然啟示心得體會篇十二
我在暑假的時候沒有出去游玩，而是留在家里看電視、寫作業(yè)。
有一天我實在悶得不行了，我打算下樓去找找我的小伙伴看看他們在不在家，如果在家的話好陪我聊聊天，我興高采烈的下了樓，可卻又悶悶不樂的回來了，因為沒有一個小伙伴在家，她們有的不是去補課就是去游玩了，要不就是去了爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺家，我自己在小區(qū)里散步。
我走著走著發(fā)現(xiàn)小區(qū)的.花壇已經(jīng)百花盛開很漂亮，一朵朵都特別可愛又嬌嫩。小草也很可愛，因為那時沒人陪我，所以我很生氣。我就到花壇摘了幾朵鮮花，就開始摘花瓣。
當我再一次伸手去摘的時候有一位小妹妹叫住了我說：“大姐姐，不要再摘花了，你摘花的同時也會傷害小草，它們會痛的?！蔽覒M愧的低下頭，走了，邊走我邊想：“小朋友都懂的事我卻不懂！”
回到家之后我想：“花朵和小草真的會痛嗎？”這個問題纏了我很久，我開始找資料。終于功夫不負有心人，我終于找到了關于這個問題的資料。這個問題被揭開了小花和小草是知道痛的?？茖W家曾經(jīng)認證過。
花、草、樹木是有生命的。我們要保護它們，再一次警告世人不要摘花，踩草、破壞樹木，要保護大自然的生態(tài)環(huán)境。
教師評語：黃佳寧你是一個知錯就改的好孩子，自從經(jīng)歷了這個事情以后她就變成一個愛護花草樹木的好孩子，希望她繼續(xù)把愛護花草樹木的精神發(fā)揚光大。
指導教師：張桂娟。
大自然啟示心得體會篇十三
大自然是奇妙的，它既是一座知識的寶庫，又是人類的好老師。
大自然給人類展示了一幅美麗的畫卷。春天，小草蘇醒了，大樹發(fā)芽了，小溪歡快的流淌著，那“嘩嘩”的聲音，好像在說：“春天來了!”，一陣微風拂過，花兒翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿讓人陶醉。夏天，到處綠樹成陰，太陽火辣辣地烤著大地，樹木一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。秋天，樹葉變黃了，風一吹，就像小仙女一樣飄落下來。農(nóng)場的果子成熟了，這一片紅，那一片綠，很是漂亮。冬天，到處銀裝素裹，小樹披上了銀裝，大地鋪上了白色的地毯，小朋友們在上面跑著、跳著，留下了一串串歡快的腳印。
大自然神秘莫測，千姿百態(tài)，人們在大自然得到了啟示，發(fā)明了種種東西，給生活帶來了許多方便。比如，昆蟲學家從家家討厭的蒼蠅里發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成了一對平衡棒，當它飛行時能保持身體的平衡，是蒼蠅的導航儀?？茖W家據(jù)此原理研制成了一代新型導航儀——振動陀螺儀，讓飛機停止了翻滾飛行，即使飛機在急轉時也萬無一失，給飛機的安全性提高了許多。我還聽說過這樣的一個故事，在二戰(zhàn)期間，人們通過蝴蝶的偽裝發(fā)明了迷彩服，大大降低了戰(zhàn)爭中的死亡率。
大自然是奇妙的，神秘的，也遵循著自然之道，我們不能破壞它，但是，你知道嗎?人們現(xiàn)在還濫砍濫伐森林，大量捕殺動物，亂排放廢氣，大大污染了環(huán)境，使大自然沒有了原來的活力……你們可知道破壞環(huán)境，就是毀滅自己啊!
大自然是我們的朋友，我們要和它和睦相處，讓我們共同為保護環(huán)境，保護大自然這美麗的'畫卷而努力吧!
大自然啟示心得體會篇十四
這是一篇略讀課文，語言通俗易懂，表達方式獨特，是由兩篇科普小短文組成的。《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了?！度祟惖睦蠋煛范绦《殖錆M趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好地指導我們利用大自然的規(guī)律，科學合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務。
選編這篇課文，目的是使學生在把握課文主要內(nèi)容的同時，進一步明確大自然能給人類以警示和啟發(fā)，學習用聯(lián)系的眼光認識自然界。了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)，是教學的重點。
二、教學目標。
1.認識8個生字。
2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學等科普讀物的興趣。
三、教學建議。
1.這是一篇略讀課文，學生在前面已學習過內(nèi)容或主題相似的課文，并正在進行綜合性學習活動，因而教師要善于引導學生采用自主、合作、探究的學習方式，不斷提高自學能力。根據(jù)不同的教學條件，以下兩種教學思路供參考選用。
其一：（1）讀讀拼拼。通過自由讀、同桌互讀、指名抽查讀等方式達到讀準生字字音，正確、流利地朗讀課文的目的。（2）讀讀說說。讓學生默讀課文，說說兩篇短文的大意。《“打掃”森林》可采用把各部分意思連起來的方法，《人類的老師》可直接引用原文（即最后一自然段）。（3）讀讀畫畫。畫出自己感受最深的語句，在句子旁批注自己的感受。（4）讀讀議議。全班交流感受最深的語句，教師適機點撥學生難理解的語句，引導交流從文中受到的啟發(fā)。如，聯(lián)系上下文、結合食物鏈圖示理解“大自然的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。”將《“打掃”森林》中最后一段“吃、咬、鉆、毀”四字調(diào)換位置后與原文對照來培養(yǎng)語感；拓展、交流資料，進一步了解“現(xiàn)在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，造出了具有各種優(yōu)良性能的飛機”，更深入地體會到“生物真是人類的好老師”；還可議議為什么這篇課文既有課題又有小標題，感悟寫法上的特點。（5）讀讀寫寫?？梢猿瓕懽约鹤罡信d趣的語句，可以寫一段自己的感想，還可以寫一段話介紹自己從某種動物、植物的特性受到啟示，產(chǎn)生的創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
其二：如果有條件，可采用網(wǎng)絡條件下的閱讀教學模式。教師設計制作圖文并茂的專題性網(wǎng)絡課件，可包括相關新聞、學習提示、飛機與輪船的設計、仿生學小資料、動物特性、探討平臺（討論疑問、抒寫感想）等，借助教師創(chuàng)設的網(wǎng)絡資源，將文本的學習與學生運用自主、合作、探究的學習方式進行超文本閱讀結合起來。教學過程可以安排為：聽播新聞，帶入情境閱讀課文，了解大意依托課件，自主探究合作交流，暢敘感受開放網(wǎng)絡（包括bbs論壇），延伸拓展。
2.本課有8個要求會認讀的生字，大多數(shù)字形較為復雜，可引導學生運用已掌握的識字方法識字?！把?、腐、翼、鍵、鯨”等是形聲字；“殃、壤、鯨”的韻母要讀后鼻音；“翼”可與“冀”比較，在讀音、字形以及字意上注意區(qū)別開。根據(jù)字不離詞的特點，可讓學生讀讀記記要求認識的字組成的詞語，并自主積累其他喜歡或感興趣的詞語。
四、相關鏈接。
建筑上的“薄殼結構”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。
響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科學家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，以及仿生紅外線探測器。
長頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機突然加速爬升的時候，由于慣性的作用，飛行員身體中的大量血液會從心臟流向雙腳，使腦子產(chǎn)生缺血現(xiàn)象。如何解決這個問題？科學家從長頸鹿的身體構造得到啟發(fā)。長頸鹿的脖子很長，腦子與心臟的距離大約是3米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對要高，大約是人體的兩倍。但當長頸鹿低頭喝水時，血液卻沒有一股腦地涌向頭部。原來是裹在長頸鹿身體表面的一層厚皮起了作用。長頸鹿低頭時，厚皮緊緊地箍住了血管，限制了血壓，使其不能因血壓突然升高而發(fā)生意外。依照長頸鹿皮原理設計的抗荷飛行服，飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的作用，當飛行加速時，抗荷飛行服還能壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生一定的壓力，就此而言比長頸鹿的厚皮更高明了一步。
向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。
高山上的云杉長年累月都經(jīng)受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。
大自然啟示心得體會篇十五
大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。
團隊精神
1939年，有科學家曾經(jīng)做過一次實驗。把一群毛毛蟲引誘上花盆的邊緣，毛毛蟲一走上花盆就不斷沿著邊緣前進，速度時快時慢。如果將領路的“隊長”夾走，排在后面一排的毛毛蟲將主動補位，成為新的“隊長”，前進的隊伍不會受到任何影響。令人驚訝的是，它們不吃不喝連續(xù)走了七天七夜也沒離開花盆的邊緣，一直在花盆邊緣上循環(huán)繞圈。到了第八天，有一只毛毛蟲終于走出了隊伍爬下花盆。當晚，所有的毛毛蟲一夜間在那只毛毛蟲的帶領下，離開了花盆，回到了自己的家。
還有一位科學家在非洲做了這樣一個試驗。有意讓獅子和老虎爭斗打架，最終老虎贏了，從此以后獅子就開始成群結隊活動，以便用集體的力量來報復打敗自己的敵人老虎。有一天，機會終于來了，一群獅子遇到了一只老虎，就把老虎打敗并將老虎的肉也全部吃掉了。
從這兩個故事當中，使我理解了“一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船”的真正含意，使我感受到了團隊精神的重要。無論在什么時候，什么地方，無論是做什么事，都應該發(fā)揚團隊精神，精力合作，只有合作才會有成功。我將會牢記“一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團！”
仿生學
在浩瀚的大自然中，許多自然現(xiàn)象將給人類啟示。動物生存的許多現(xiàn)象，使人類誕生了仿生學。
在人類沒有飛機以前，我們的祖先盼望著能在天空自由的飛翔，于是有了“嫦娥奔月”的神話傳說故事。隨著人們觀察自然，研究自然的不斷深入與進步，使人類仿生學的研究邁出可喜的一步。在1932年萊克兄弟，跟據(jù)鳥類飛行原理發(fā)明了飛機，但是由于飛機的翅膀抖動破碎問題，常常是造成機毀人亡。最后科學家根據(jù)蜻蜓翅膀的構造原理，解決了飛機翅顫動破碎問題，使人類的航空事業(yè)得到迅速的發(fā)展。
人類利用仿生學，從而發(fā)明了很多對人類有用的實用技術，為人類服務。如：我們剛學過的“蝙蝠與雷達”，就是人類在不斷觀察研究蝙蝠的'飛行原理中發(fā)明了雷達。還有根據(jù)魚的沉浮原理發(fā)明了潛水艇，根據(jù)變色龍、枯葉蝶的生存保護，發(fā)明了現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的迷彩服等，都是仿生學運用的典型例子。
我還發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻搬家的現(xiàn)象。以后，我也要認真學習，努力學習科學技術，觀察分析螞蟻的特性，研究螞蟻為什么能搬起比自身重好多倍的物品。我的研究成果就是用仿生學創(chuàng)造發(fā)明一種“螞蟻機器電工”，機器電工可以抬起比自身重25倍的東西，這個新產(chǎn)品投放到世界各地，解放勞動力，讓人們工作量減小，讓全世界的“螞蟻機器電工”為人類服務，為人類造福。
大自然啟示心得體會篇十六
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一位無聲地老師。下面，我就來講講我從螞蟻身上得到的啟示。
有一次我在小區(qū)的草地里發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。只見它們?nèi)齻€一群，五個一伙，搬運著米飯粒，餅干渣等食物。其中幾只個頭較大的竟然搬著一只馬蜂，但是馬蜂的個頭太大，洞口太小，怎么辦呢？我急忙找來放大鏡，想觀察它是怎樣把這樣大的食物運進洞的。
只見它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一樣大小，在把分割后的食物一一搬進洞。我仔細觀察了螞蟻的腿。原來螞蟻的腿上有許多小刺，非常的鋒利，就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。
突然，我有個奇思妙想，如果有像螞蟻一樣的工具，可以非常容易的切割材料，可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會省多少時間、精力??！它看似像一根金屬棒，打開蓋子可以看見一個直徑約5厘米的低壓水刀，使用起來非常安全。另一端是探照燈，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來，并計算出來各需要多少材料，會損失多少，完工后的樣子是什么，把它廣泛應用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術。雖然這一切只是海市蜃樓，但總有一天，我會把它研制出來的。
同學們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會有所發(fā)現(xiàn)。
大自然就像一本書，可以給我們許多的啟示。大自然這本書里，也有一頁頁美麗的風景。大自然是湛藍的大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細地去觀察這個大自然，你將會發(fā)現(xiàn)“一沙一世界，一花一天堂?！?BR> 大自然孕育著無數(shù)個生命，它們?yōu)榱松?，為了表現(xiàn)出自己獨特的美，都展現(xiàn)出不同的精神?？雌饋聿辉趺雌鹧塾质萑醯奈浵仯诎徇\食物的過程中，卻能展現(xiàn)出強大的生命力，與堅定的團隊精神；蜜蜂辛苦地采花蜜，春花秋實，告訴我們耕耘才有收獲；一根根挺拔的小草，在強烈的風吹雨打下，它們卻是不畏艱辛，讓我們領悟到，做一個人要有堅強的意志力，不怕困難；水的流逝，似乎在暗示著我們，要把握當下的時間，因為時間是一去不復返的。
大自然原本是非常美麗的，擁有著許多的青山綠水，但是，有一種生物，過分地使用大自然的資源，使大自然再也不美麗了，他們就是人類。人類過度地開發(fā)，不停地砍伐樹木，排放廢水，污染了海洋；排放廢氣，污染了空氣；他們甚至還侵略了動物的地盤，讓許多的生物有絕種的危機。我們?nèi)祟悾瑧撘煤玫貦z討自己，并對大自然說聲抱歉?，F(xiàn)在的人類，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓步一下，不能太自私，我們應該要給大自然一個機會，讓它再美麗一次。
廣闊的大自然，讓我學到了許多啟示和道理，大自然擁有無窮的生命，讓我去細細地品嘗，慢慢地探索。
我?guī)е@個問題查找了許多資料，終于找到了答案。原來，二戰(zhàn)的時候，一個國家為了戰(zhàn)勝另一個國家，就派士兵們把數(shù)瓶裝滿氯氣的鋼瓶放在戰(zhàn)場上。然后打開瓶蓋，淡黃色的氯氣立刻從瓶子里魚貫而出。氯氣順著風以每秒3米的速度向另一個國家的軍營滿眼過去。結果導致這個國家的5萬名士兵和大部分野獸死亡，并有5000名士兵受傷。
可是，人們發(fā)現(xiàn)只有野豬沒有被這種化學氣體毒害。人們就仔細觀察野豬的生活規(guī)律，就發(fā)現(xiàn)原來野豬每天都要做一件事，那就是——用嘴拱地。
科學家經(jīng)過仔細地研究才知道，因為豬一聞到毒氣就拼命地拱地。泥土被它拱了以后，非常松軟，對毒氣起到了過濾的作用。根據(jù)這一個發(fā)現(xiàn)，科學家們終于研制出了第一批防毒面具。這種防毒面具沒有直接采用泥土當過濾物，而是用了吸附性更強的活性炭。直到現(xiàn)在，因為豬鼻形的防毒面具可以裝較多的活性炭，所以就沒有更換?，F(xiàn)在，我終于明白了，原來防毒面具也是人類模仿豬鼻子的一個杰作呀。
大自然真是人類的好老師啊！人們從大自然身上學會了許多東西，為人類造福。我們應該保護大自然，保護生態(tài)平衡。
水的無私讓我感動。無論在小溪還是在大?；蚴窃诩依?，無處沒有水的身影。我們洗衣服、洗澡離不開水，我們身體也需要水的補充，水用它的身屈為我們做出了貢獻，卻不求任何回報，這就是無私。
看著水龍頭里的水，嘩嘩地流著，流向水槽；望著小溪里的水不停地流著，流向遠方，奔向大?！瓦@樣一去不回頭。這讓我想到了時間，分分秒秒在我們的指間流逝，從我們的身邊偷偷溜走……“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間的可貴，并不是金錢所能買到的，我們應該珍惜它。
時間固然可貴，而我們的水資源同樣寶貴。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出警告：云南等地連續(xù)幾年鬧旱災，其中一個原因就是人類沒有好好保護森林資源，導致水資源缺失。
我們要珍惜大自然給我們的每一個啟示，不讓災難侵害我們的家園。
大自然是人類的老師，給我們許多有益的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰，魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。
記得那個星期天，我和同學出去散步，走著走著，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在賣力地織著網(wǎng)。他那小小的身影不停的忙碌著。我不禁蹲下來仔細觀察，眼看就要織好的網(wǎng)卻被淘氣的同學拆掉了，只聽她嘲笑道：“呀，動作真是慢??！”而這只蜘蛛并沒有向困難低頭，反是知難而進，更加拼命地織網(wǎng)。許久，網(wǎng)也沒織好，我看得有些不耐煩了，心想：這只蜘蛛這么慢，它一定會放棄的，不再去織網(wǎng)了。于是，我便和同學去玩了。
通過這次發(fā)現(xiàn)，是我明白了一個道理：處處留心皆學問?？此破狡椒卜驳拇笞匀?，實際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，同時，蜘蛛那種不言行的精神也鼓勵著我。
在以后的學習中，即使遇到再大的困難。我也會像蜘蛛那樣堅持不放棄。
古時候，人們看到魚兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳，
人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人們“飛向藍天”的愿望。
以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?，因此，人類又發(fā)明了轉動型大炮。
我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想：遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風力盤的，那自動式輪船就應該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。
人類從蜻蜓、鯨身上有所發(fā)現(xiàn)，而在人人討厭的蒼蠅身上竟然也有發(fā)明！
昆蟲學家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調(diào)節(jié)翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀?？茖W家據(jù)此原理研制成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能llj，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最復雜的急轉彎時也萬無一失。
蒼蠅的復眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫(yī)學、航空、航天上被廣泛應用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對數(shù)十種氣味進行快速分析且可立即作出反應?？茖W家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準確、可靠。
大自然真是人類的好老師?。?BR> 仙人掌螞蟻這些自然的事物隨處可見因此它們并不稀奇但你可別小看它們。
你是否看過一群小小的螞蟻在墻壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物成群結隊的走動。那細小的身材生命十分柔弱只要被人一壓它的一生可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小但非常團結。一只螞蟻找到食物由於食物的體積太大自己無法搬運它便立刻回巢通知夥伴大家一起團結起來就能成功了。我們也是一樣如果不能團結像一盤散沙一樣一點力量都沒有；如果能合作在做人處世上就能屹立不搖。
仙人掌生活在沙漠地區(qū)那里酷熱無比還有許多惡毒的猛獸處境十分危險。但是仙人掌生活在那里許久卻不見它絕種這是因為它為了適應險惡的環(huán)境長出了尖銳的刺使動物們無可奈何。這似乎告訴我們必須克服困難外在艱苦的環(huán)境要靠自己堅強的毅力去解決。俗語說：「天下無難事只怕有心人?！咕褪沁@個道理。
有圓圓頭的鯨和有尖尖頭的輪船比起來，我們都會說船要快，但實際比起來———是鯨要快許許多多，因為工程師們發(fā)現(xiàn)：鯨的形狀是極為理想的——流線型！
大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線的眼睛，人類通過這種蛇的眼睛，研制出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導彈，它的名字叫響尾蛇導彈，因為人類是仿照響尾蛇眼睛制造出來的，所以命名為響尾蛇導彈。
響尾蛇導彈能和響尾蛇一樣，能用“熱眼“準確無誤的跟蹤敵人，直至把敵人摧毀。因為響尾蛇的“熱眼“是根據(jù)敵人的溫度來判斷敵人的位置，飛機，戰(zhàn)艦，坦克等這些東西，響尾蛇導彈都能準確無誤的命中。法國研制的機動式低空近程全天候地空導彈。主要用于對付低空，超低空戰(zhàn)斗機，武裝直升機，以保衛(wèi)機場，港口要地，也可用于對付巡航導彈。導彈長2。94米，彈徑0。156米，彈重84。5千克，發(fā)射筒長3。02米。戰(zhàn)斗部采用破片聚焦型，總重13。9千克，殺傷半徑6～8米。動力裝置為單級固體火箭發(fā)動機，制導方式為全程無線電指令制導，作戰(zhàn)半徑500～8500米，作戰(zhàn)高度50～3000米。導彈具有半越野機動能力。
五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍?？茖W家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的裨益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防御設施。蘇聯(lián)昆蟲學家施萬維奇根據(jù)當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無惹，為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
蜂巢由一個個排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，這些結構與近代數(shù)學家精確計算出來的——菱形鈍角109。28’，銳角70。32’完全相同，是最節(jié)省材料的結構，且容量大，極堅固，令許多專家贊嘆不止。人們仿其構造用各種材料制成蜂巢式夾層結構板，強度大，重量輕，不易傳導聲和熱，是建筑及制造航天飛機，宇宙飛船，人造衛(wèi)星等的理想材料。蜜蜂復眼的每個單眼中相鄰地排列著對偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太陽準確定位?？茖W家據(jù)此原理研制成功了偏振光導航儀，早已廣泛用于航海事業(yè)中。
蜻蜒通過翅膀振動可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，井利用氣流產(chǎn)生的渦流來使自己上升。蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72km/小時。此外，蜻蜒的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打?？茖W家據(jù)此結構基礎研制成功了直升飛機。飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飛行時安然無恙，于是人們仿效蜻蜒在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。
在我們這個多姿多彩的大千世界里，科學家們根據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了許多先進設備。
我心想：科學家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們也可以借大自然中景物的啟示發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思，突然，我看見一只啄木鳥正在替大樹治病。這棵大樹看起來很粗大，但是一只蟲子也沒有，我們就一定會以為大樹沒病，其實不然，蟲子在大樹內(nèi)，人的眼睛是看不到的，而啄木鳥卻是靠聽力準確判斷大樹的病因，準確地找出蟲子所在的位置，然后把大樹體內(nèi)的蟲子吃掉，這就算把大樹的病治好了。大樹果然與以前不同了，啄木鳥沒給大樹治病前，大樹顯然得奄奄一息，可治好了病后，大樹又恢復了以前的生機勃勃?？吹竭@一幕，我不禁冒出了一個念頭：啄木鳥治病的速度這么快，我可以發(fā)明一個專門治病的小型機器人??！
我想，我要發(fā)明的小型機器人外表獨特，它像人一樣，但比人要小得多，薄薄的一層，看起來像一張紙，而且家家戶戶都有，只要把它掛在門口，鮮艷的藍色和黃色配外表特別的“新型測體儀”，它不僅裝飾家門口，還可以為走過的人做全身檢查，如果你沒病，那它就會亮出綠燈；如果你發(fā)燒了或是感冒了，那“測體儀”就會查出你的病因，并亮出紅燈警示和顯示出治療方法。如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會一閃一閃的，并且查出病因，顯示治療方法和要注意的事情，并且把治療方法和要注意的事打印出來。經(jīng)過這種機器醫(yī)治過的病人，全都好了，還不用上醫(yī)院，這就能更好地解決了農(nóng)民的看病難看病貴的問題，減輕了農(nóng)民生活上的負擔，如果家家都有了這種機器，甭提有多方便?。?BR> 只要認真思考，我想大自然就會給你很多啟示的。
大自然啟示心得體會篇十七
人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學習。我舉幾個例子吧!
人類發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢?于是人類想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個問題，在潛艇試水的時候，實驗的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來，由此，一位科學家把魚解剖，發(fā)現(xiàn)魚的肚子里有一個充滿空氣的“小袋子”——魚鰾，魚在浮上水面的時候，把“袋子”充滿空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚在潛水的時候，把魚鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過“魚鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個沉浮艙就解決了問題，你瞧!這就是人類要跟大自然學習的原因。
我們都知道，當初發(fā)明的飛機是不能停在空中的，人類通過學習蜂鳥，發(fā)明了直升飛機。
人類在大自然中學到的知識還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。
大自然真是千姿百態(tài)、無奇不有，值得我們好好學習!
大自然給人們帶來了許多啟發(fā)，不信，我來講幾個小故事給你聽。
從前，有一個能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹，只好無奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩(wěn)，他覺得手心傳來一陣劇痛，攤開手一看，原來是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大點，能不能鋸斷樹木呢?魯班按照小草的模樣造出了鋸子，于是魯班上山去試了試，果然很快就把樹木鋸斷了。
還有一次，魯班看天氣，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是魯班覺得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過了幾天，魯班正在街上散步，邊思考邊想問題。突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來了幾個孩子，他們正想去游泳，見下雨了便每個人在水里個摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了大雨，魯班靈機一動，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回到家里，魯班就找來竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。
大自然給我們的啟示真是回味無窮呀。所以我們要多看書，才能了解這么多知識!
大自然啟示心得體會篇十八
大自然的奧秘無處不在，只要仔細觀察、認真思考，就一定能有所發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們就一起來說說都有哪些神奇的發(fā)現(xiàn)吧。
大家對豬都不陌生吧，可你們知道我們從豬身上有什么發(fā)現(xiàn)嗎？豬有一種特殊的本領，當它一聞到有毒的空氣時，它就會拱土，把鼻子深深地埋在土里，毒氣被土過濾后，毒性大大減少。聰明的人類從中得到了啟示，發(fā)明了防毒面具。
我們不但從動物身上有神奇的發(fā)現(xiàn)，在植物身上，我們也能得到許多啟示呢。哈密瓜，大家都吃過吧，是不是又香又甜？很多人都想種植，可是有的地方種出來的哈密瓜卻沒那么香甜？經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，原來哈密瓜生長過程中需要充足的陽光和較大的晝夜溫差，而很多地方卻沒有這樣的自然條件，當然沒那么香甜可口了。
生活中，一場雨，一滴水，哪怕是一陣清新的空氣，都能給我們許多啟示。如果我們都能善于發(fā)現(xiàn)，就能讓這些知識造福人類。讓我們都帶著一顆好奇的心去發(fā)現(xiàn)吧。
大自然啟示心得體會篇十九
大自然中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們要用心去聆聽，去觸摸，去感受，就會獲得更多的知識！
熱帶雨季，一場大雨過后，我看油綠的葉叢，一棵豬籠草在朦朧的雨光中呈現(xiàn)出來，在這叢不起眼的小花中“鶴立雞群”。小蟲們不慌不忙地飛來，圍著它團團轉。
我的眼睛看得應接不暇，豬籠草，圓圓的身子，扁扁的口，顏色五花八門的。晶瑩剔透的露珠掛在豬籠草上，耀眼的色澤吸引了更多的小飛蟲他們在一起，熙熙攘攘的三個一群，五個一伙的，飛近了“袋子”里面。
為了揭開這個秘密，我用手摸了一下“袋子”里面的蟲子發(fā)出嗡嗡聲，我便來了一個趔趄。我心想：蟲子這樣是不是在掙扎呢？奇怪。但不一會兒，袋子就不想了，剛才那激烈的“爭論”聲又如落潮般退去了。
我使出了全身的勁，才把這緊閉的蓋口打開，我急忙朝里望去——蟲子一動不動，就像顆顆釘子釘在那兒似的。我大驚失色，目瞪口呆，決定查個水落石出。
我放了一只小蒼蠅在里面，蓋子“啪”的一聲蓋上了。過了一會兒，蟲子死了，成為了豬籠草的美味佳肴。那么，蟲子怎么會自己死亡呢？原來是袋子里一種溶液可以迅速地毒死小飛蟲。我也真是十分佩服豬籠草竟然能夠自食其力。大雨驟降，我非常滿意，因為我知道豬籠草的捕食過程后，我便一蹦一跳的下山了。
大自然就像一本無字的書籍，里面充滿了無窮無盡的奧秘。同學們，讓我們趕快走進大自然，去傾聽大自然的聲音，去領略大自然的風光，去探索大自然的奧秘吧！
大自然啟示心得體會篇二十
本課主要的教學思路是“以導促學，讓學習成為學生事”，因此，首先課前學生根據(jù)預習指導進行自學和資料的收集，然后課堂師生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓勵學生閱讀更多的科普讀物。學生活動方面主要是：讀、找、議、說，自主、合作、探究的學習方法，貫穿整堂課。
【導學目標】。
1.認識8個生字。
2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生等科普讀物的興趣。
【導學重難點】。
【教學方法】自學釋疑法、講授法、分組討論法、品讀、朗誦等。
【教學準備】教師制作ppt課件(演示文稿)導學卡。
【課時安排】1課時。
【導學過程】。
【課前預習】。
1.我能自主讀課文，學會本課的生字，并會給生字標音。
遭殃()掃帚()腐()爛土壤()。
機翼()大略()關鍵()鯨()。
2.我能聯(lián)系上下文找出相應的詞語。
(1)形容想法離奇，不切實可行。(異想天開)。
(2)形容事情很容易做。(輕而易舉)。
(3)在生物界的生存和發(fā)展中，各種對立因素互相制約而達到相對的穩(wěn)定和平衡。(生態(tài)平衡)。
3.我能說出兩篇短文的大意。
《“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個()，一上任就命令()把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉()，結果此舉()，好心辦了()，把森林漸漸給()了。
《人類的老師》通過生動的實例，介紹了科學家從()、()等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
【課堂探究】。
《“打掃”森林》。
1.仔細讀文，找出林務官的命令：
2.劃出森林變化后的句子。
3.小組討論：為什么說林務官的命令給森林帶來了災難呢?(小提示：重點閱讀第5自然段)。
4.學了《“打掃”森林》這篇課文，我獲得的啟示：
5.從題目中我發(fā)現(xiàn)，我明白作者這樣寫的原因是。
《人類的老師》。
1.科學家從蜻蜓、鯨等動物身上各得到什么啟示?
從蜻蜓身上得到的啟示：
1.資料閱讀：
魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應用在火箭和高速飛機上，實現(xiàn)了自動駕駛。
蒼蠅的眼睛是一種“復眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質量。“蠅眼透鏡”是一種新型光學元件，它的用途很多。
鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結構，使得它們不僅善于飛行，而且會表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術難以達到的。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機，已經(jīng)成為許多飛機設計師夢寐以求的愿望。
在企鵝的啟示下，人們設計了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動前進，這樣不僅解決了極地運輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。
你知道嗎?
蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機。
蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所。
鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機。
鳥類的留線造型，改變了飛機的外型，更符合空氣動力學。
鳥類的骨頭，改進了飛行器的骨架結構，更輕，強度更高。
蝙蝠和海豚的聲波探測，發(fā)明了超聲波雷達。
【當堂檢測】。
《大自然的啟示》告訴我們，研究()的特點和規(guī)律，研究()的特性，可以從中受到()，從而科學合理地開發(fā)、利用()，為()服務。
大自然啟示心得體會篇二十一
留心大自然，你會發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽光昭示著無私，廣闊的'海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們期望。
生活中的每一天，都充滿了陽光。陽光是無私的，無論你美或丑，富或賤，善或惡，陽光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動。陽光的無私，教會我們要學會奉獻，要忠于自己的職業(yè)，不懈努力；要在它人遭遇困境時，伸出援助之手；要平等地對待每一個生命，用透明的心看世界……陽光的無私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開。聽著浪花拍擊著礁石的聲音，就象是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時多了一份寧靜，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計較……這蔚藍而廣闊的大海，顯示出的正是“海納百川，有容乃大”的大氣，也是“壁立千仞，無欲則剛”的豁達。我們應當學習大海的不拘小節(jié)、豁達開闊。失意了，聆聽海的呼喚；悲傷了，聆聽海的歌唱；成功了，聆聽海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人明白的小草?！甭?，你能聽見墻角那株小草的“深情獨唱”嗎？你聽不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。是的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自己的歌。小草，帶著強烈的生的期望，最后，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。??！這份執(zhí)著，這份頑強，無不令我們?yōu)橹畡尤?。在困境面前，我們也要象小草一樣，懷揣期望，奮力拼搏，實現(xiàn)自己的理想！讓期望，扎根心房。
大自然，總會給我們帶來許多意想不到的啟示和生生不息的感動。讓我們多留一份心，去領悟大自然的奧妙吧！
大自然啟示心得體會篇二十二
在我們的生活當中，有很多啟示，比如：蝴蝶的色彩，科學家們發(fā)明了迷彩服；青蛙的眼睛，科學家們發(fā)明了電子蛙眼，可以更清楚地看到飛機降落；還有螞蟻可以預知明天會不會下雨…..
螞蟻，是小型動物，全身黑色，頭頂上有兩只長長的觸角，觸角可以呼叫同伴一起搬運食物，它們靠人類的食物為生。它們可以預知天氣，好搬家，終于有一天，我認證了螞蟻搬家會下雨的啟示。
那是一個晴朗的下午，我去小區(qū)下面玩，忽然，我看見了一群螞蟻，它們排著長長的隊伍，整齊地搬著食物向樹上爬，有些在搬一小塊面包、有些在搬一粒米飯，還有一些在搬一只蒼蠅，我看著它們，難道真的要下雨了嗎？我斷續(xù)觀察它們，一只螞蟻對后面的幾只落后的小螞蟻動了動觸角，好像在說：“快點了，要下雨了!”
第二天，我起床發(fā)現(xiàn)外面果然下雨了，而螞蟻正在巢里享受著美食呢！
“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到?！边@句話可真靈?。⌒⌒〉奈浵伓寄茴A知天氣，大然自的啟示可真不少！
大自然啟示心得體會篇二十三
今天，老師帶領同學們討論了大自然給人類的啟發(fā)，同學們討論的很精彩，我也感觸頗深。首先，老師介紹了人類與大自然的關系，人類與大自然是互為依存的整體，大自然養(yǎng)育了人類，而我們?nèi)祟愐苍诓煌５馗脑齑笞匀?，使得大自然更好地為我們?nèi)祟惙铡Ｈ藗冊诟脑齑笞匀坏倪M程中，很好地借鑒了大自然，獲得了許許多多的啟發(fā)。
老師列舉了許多人們從大自然獲得的啟發(fā)，同學們也積極開始討論起來。一位同學介紹了人們從水母身上得到的啟發(fā)，發(fā)明了風暴探測儀；另一位同學介紹說，人們從蛇身上得到啟示發(fā)明了一種機器，用來地震過后搜救被困人員；還有一位同學介紹說，北京鳥巢體育館是人們利用真的鳥巢原理建成的，之所以鳥巢體育館結構結實而不易倒塌，是因為鳥巢的特殊構造所決定的?？吹酵瑢W們紛紛發(fā)言，我也不甘示弱，介紹了防毒面具的`發(fā)明，是人們利用了豬的鼻子鉆到土里，由土凈化了空氣的原理而受到啟發(fā)而發(fā)明的。
這時，一個同學問，難道防毒面具里裝的是土？我回答說，當然不是，里面裝的是過濾性能好的活性炭。緊接著，又陸續(xù)有人發(fā)言，船是由魚的原理發(fā)明；飛機在高空快速飛行而兩邊機翼仍然完好無損是從蜻蜓的翅膀上得到的啟示；現(xiàn)在輪船航速較快是從鯨魚身上得到的啟示；飛機在夜里安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示……這么多的啟示，這么多的發(fā)明，都是大自然，都是大自然給與人類的恩賜！正是因為有了大自然這個優(yōu)秀的老師，正是因為人們善于發(fā)現(xiàn)和學習，才發(fā)明了如此多的東西，我們?nèi)祟惖纳钤絹碓椒奖悖絹碓叫腋＃?BR>